作文一:《初一语文期中考反思 初一期中考后小结500字》1500字
初一语文期中考反思 初一期中考后小
结500字
初一期中考后小结500字 期末考试在27号就已经正式结束了,原本打算好好玩一场的,但现在还是提心吊胆,无论如何也落不下来了。
我现在的心情真的很复杂,心里有些难过,因为语文只考了86;心里有些开心,因为英语考了100。
原本我的语文是比较好的,但数学很薄弱,平时只考七八十分,而现在却反了反,数学一下子变成了93分,而语文却化为了86……仔细想想,毕业进入中学时的语文成绩在原来班里数一数二,名列前茅,而这时的成绩与那时相比差了10分,已经退步很多了。
我没去看语文考卷,也不知道自己大概错的地方。但数学考卷却发下来了,确实,有几题要稍微动一下脑筋,灵活运用;但有些题目是做过的,我仍然错,还是怪自己太粗心了,做题目不够仔细。其实在数学上,我是非常粗心的。在应用题方面我觉得我还没有完全弄明白,还有找规律我有时也找不出,希望老师多多指导。
提起英语,我还是挺高兴的,每一题我都仔仔细细的检查过了,只不过有一些是比较难,那要看自己课外知识了。
总体上来说,我已经进步了,因为我努力了,尽全力了,这
少不了老师的教导,父母的关心,当然更少不了自身的努力。
我深信,在下半学期的学习中,我会有更大的进步。在这里,我祝自己在以后的每一天开开心心,努力向上。争取更上一层楼!
初一期中考后小结500字相关内容:小学语文学习方法总结 很多时候老师会和同学们提到要多进行阅读,或是经常会给大家推荐课外书看,最直观的就是在暑假期间会布置读后感,很多同学的读后感是从平凑而来的,首段是经常使用的开头,中间是书的绪论,结尾就是别人对这本书的评价。...
初中半期总结作文 我这次半期考试语文、数学考得不太理想。不知道怎么了,考试的时候心里有点紧张,所以没有认真想题,结果没考好。我觉得很对不起我的老师、妈妈、爸爸和奶奶,更加和我担任的数学科代表的称号不相称,心里感到很惭愧。
高校教师进修学习总结 第一篇:高校教师进修学习总结我是河南城建学院电气与电子工程系教师,20xx年x月参加工作。由于我系新增电子信息专业,所以特批准我于20xx年9到郑州大学电气学院进修学习,主要进修课程是《通信原理》和《小波分析》。
2016党员总结 回顾一年来的工作学习和生活经历,有收获也有不足。思想上有了一定的进步,学习上也比较刻苦努力.现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报.一、自觉加强理论学习,组织纪律性强加强理论学习,首先是从思想上重视。
16年最新国培总结 教育技术,对我来说,以前总是一个模
糊的概念,自从今年参加了培训,让我对教育技术有了更深层次的认识和理解,也深深地被它所吸引。培训已经结束,在这短短的几天中,我有过迷茫,也有过喜悦,更多的是收获。
大学学习生活总结 光阴似箭,日月如梭,两年的大学生活就这样匆匆的走过了。在这两年的学习生活中,我学到很多知识。为了在后续的学习生活中取得更好的成果,在此,对过去的学习生活进行一下总结。
入党积极分子学习总结 作为一名入党积极分子,各方面严于律己应是对自己的要求。在入党积极分子培训的课程中,我了解到了有关中国共产党的历史,发展的进程以及努力的方向。以史为鉴,继往开来。
教师个人对照检查材料 这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这四风问题。查摆问题、开展批评,是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。
专题导读:>初一语文期中考反思>初一期中考>初一期中考作文
作文二:《初一语文期中考》5100字
初一语文期中考试(时间150分 总分150分)
第一部分 语基(16分)
一、下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分) ( )
Améi) sū) miǎn) tiǎo)
Bwú) qí) lín) zì)
Ctuí) suō) shèn) j iǒng)
Dfāng) cēn) qiàn) jì)
二、下列词语中加点的字,注音全部正确的一项是(2分) ( )
Ayú) bǐ) chà) zōng)
Bjuè) sù) pì) xùn)
Cyīn) lì) jiào) yín)
Dzhuō) bīn) diān) liǔ)
三、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分) ( )
A、六月的天,孩子的脸,说变就变。刚才还是晴空万里,现在却
B、泰州一百重新开业后,由于商品种类齐全,各种档次都有,顾客仍像过去一样。
C、溱潼会船的高潮在上午九时,湖面湖岸人山人海,千支竹篙,掀起溱湖水的千支鼓槌,敲出惊心动魄的声浪。
D、经过老师和同学们的商量,大家地推选李明担任初一(2)班的班长。
四、下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(2分) ( )
A、周老师一心为学生着想,常常饿着肚子辅导学生,她的丰功伟绩得到了学生家长的赞扬。
B、小王总是心直口快,可是他的牢骚却让我们内心顿生异曲同工之感。
C、我本来就对那里情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是?
D、玉器厂展品室里陈列着鸟兽、花卉、人物等各种玉雕展品,神态各异,。
五、下列词语中共有4个错别字,一一找出打“×”,然后按顺序改正在田字格里。(4分)
诅咒 相得益彰 永往直前 相辅相成
缭草 人声鼎沸 轻妆淡抹 中西合壁
骄健 富丽堂皇 挥洒淋漓 变换莫测
抉择 人际罕至 断垣颓壁 栩栩如生
崇拜
怒形于色 憨态可鞠 黄金搭档
七、阅读下面古诗,回答问题。(14分)
墨梅
王冕
吾家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
(1)诗的首句“吾家洗砚池边树”,这梅树真的植在“洗砚池”边吗?这句诗实际上表达
的什么意思,流露出怎样的感情?(4分)
(2)“个个花开淡墨痕”,用现代汉语表述这句话的意思。(2分)
(3)古人说:“诗言志。”诗人为什么画梅不着色,特别喜爱画墨梅呢,这是有深意的。“不
要人夸颜色好,只留清气满乾坤”,作者画墨梅的深意全在这两句诗中,请说说这两句诗的
深刻含义。(4分)
(4)在你学过的诗文中,有哪些与上两句表达了同样的志趣。请写出一句这类句子。(2分)
(5)“只流清气满乾坤”,请体会一下“满”字表达上的作用。(2分)
八、阅读下面两段文字,回答问题。(19分)
[甲]朱子读书法
凡读书,须整顿几案,令洁净端正,将书册齐整顿放(安放),正身体,对书册,详缓
(仔细地、从容地)看字,子细(仔细)分明读之。
须要读得字字响亮,不可误一字,不可少一字,不可多一字,不可倒一字,不可牵强暗
记,只是要多诵数遍,自然上口,久远不忘。古人云:“读书百遍,其义自见。”谓读得熟,
则不待解说,自晓其义也。
余尝谓:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,
却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急(紧要)。心既到矣,眼口
岂不到乎?
[乙]陈晋之读书法
读书惟在记牢,则日见进益(长进)。陈晋之一日只读一百二十字,遂无书不读,所谓
日计不足,岁计有余者。今人谁不读书,日将诵数千言,初若可喜,然旋读旋忘,是虽一岁
未尝得百二十字也,况一日乎?予少时实有贪多之癖(毛病),至今每念腹中空虚,方知陈
晋之为得法云。
1、下列各项加点词语古今意义相同的一项是( )(3分)
A、须整顿几案 B、却只浪漫诵读
C、日将诵数千言 D、至今每念腹中空虚
2.、用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)谓读得熟,则不待解说,自晓其义也。
(2)所谓日计不足,岁计有余者。
3、【甲】文第一段强调读书要 ,【乙】文第二次段指出“今人”和
“予”读书的弊病是 。(2分)
4、朱熹和陈晋之的读书法有何异同?(2分)
5、怎样才能把书读熟呢?根据上面两则材料试作概括。(4分)
6、朱子说:“读书有‘三到’,谓心到、眼到、口到。”他为什么要把“心到”排在第一位?
请用文中的语句回答。(2分)
7、你还知道哪些读书的方法?(2分)
九、阅读《人的潜力》,回答问题。(16分)
人的潜力
(1)每个人都有一笔巨大的财富:一个会思考的大脑。
(2)人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地,智慧的藏府,创造的源
泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵——人的思维精神,就是在这里诞生的。
(3)今天,大脑比以往任何时代更重要。在原始时代,人们崇尚的是力;在工业革命的时
代,人们重视的是物;在信息革命的时代,智能成了最重要的资源,人的大脑也就成了开发
的对象。自然界的资源是有限的,但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想
的饱和,没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏,
每个人都拥有巨大的潜力。
(4)人的潜力有多大?美国学者玛格丽特。米德认为,大脑资源的95%没有开发。苏联学
者伊凡。叶夫莫雷夫指出:“人的潜力之大令人震惊。我们如果迫使大脑开足一半马力,那
么我们能毫不费力地学会40种语言,把苏联百科全书从头到尾背下,完成几十个大学的课
程。”这是多么令人向往的境界啊!
(5)人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢?
(6)首先,脑科学表明,大脑中有着超量的神经元。一般认为,大脑中的神经元有1000
亿个,它们对于人的生存功能来说,是大大过量的。如此超量的神经元,正是智能开发的后
备力量,是潜力存在的生理基础。
(7)其次,脑科学表明,神经元有丰富的神经突触;老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与
几十个神经元相联系,形成500多个突触。而人的每个元与10000个神经元相联系。对列宁
大脑的解剖表明,它的神经突触特别丰富。计算显示,大脑中神经元之间有1015个接触点,
也就是说,人脑具有思维的极大容量。
(8)再其次,脑科学还表明,大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练,
大脑中会产生新的突触,产生新的神经递质。动物实验表明,经过训练的老鼠的大脑中长出
了新的突触,大脑产生了新的功能。
(9)人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信
心。我们每个人都可以成为巨人,人人都可以创造不平凡的业绩,作出伟大的贡献。成就绝
不是某些人的专利,人人都可以成为有用之才。
1、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。(3分)
(1)
(2)
(3)
2、(2)段画线的句子中的“这里”指代的是____________________(2分)
3、(7)段运用了列数字、__________和__________的说明方法,要说明的是
____________________。(4分)
4、对(6)(7)段说明的内容理解正确的一项是( )(3分)
A、刺猬大脑中有几十个突触,老鼠大脑中有500多个突触
B、人的大脑中有1000亿个突触
C、列宁的大脑中有1015个神经元
D、 大脑中的突触数量越多,动物越聪明
5、分析下列句子。
(6)段加点的词“一般认为”为什么不能删去?(2分)
(7)段加点的词“经过训练”能否删去?(2分)
十、阅读《你震撼我的心灵》,回答问题。(25分)
你震撼我的心灵
我一直希望你知道,你曾经是我教过的,最令我头疼的一名学生。一年前,你刚刚转到
我的班里两个月,就一直不专心听课,不完成作业,整天拖着两道鼻涕,穿着永远弥漫着炸
油条味道的衣服,给我惹下许多的麻烦。
比如随便摘学校花圃的花了,在外面小摊上不给钱拿人家的糖块了,又和高年级的同学
打架了,由于你的长指甲扣掉我们班的流动红旗了等等。而最令老师头疼的是,无论我是在
班上公开批评你,还是把你叫到我办公室单独训话,你总是一副很平静、漠然的样子,不会
说出一句像样的话。我的声色俱厉也好,苦口婆心也罢,只能是自己浪费精力而已,你一样
会在外面给我惹麻烦,一样会让我难以教育。
就在我打算放弃你的时候,一件小事发生了。那是去年冬天的一个早晨,当我又被告知
因为你的卫生差,我们又不能得到流动红旗的时候,老师简直快气疯了,全班同学努力了近
一年,只要这次一得到,咱们班年终积分就可以上前三名,可现在??我气冲冲地冲进教室,
一把拽起你,把你拉到办公室:“ ”话还没说完,老师已经看到了你的那
双手,那是一双什么样的手啊!指甲里全是黑泥,五个手指头像刚从炭灰里抽出来。而那手
背上,食指、小指上,已经绽开了好多裂口,有的结成了血痂,又蒙上一层黑色,有的还可
以看到红红的血口。这哪里是一双孩子的手!一下子,老师看着你那张依旧写满漠然的脸,
不知说什么好。“你从来不洗手吗?”过了许久,我才轻声责问道。“洗了。”“洗了还那么脏!”
我把你拉到盆架前,倒了一盆热水,决定给你好好洗洗手。
轻轻地,我握着你的手,心里不知涌动的是一种什么感觉,一起漫在盆里。“先泡泡。”
我说。我皱了皱眉头,轻轻吸了口气:“疼吗?”你依然没吭声,只是摇摇头。我开始给你
打香皂,在厚厚的泡沫中,我的手穿过你的手腕、手掌、手背和你的每个指尖。“老师,你
的手真白、真软。”“是吗?”我笑了,扭头看见你黑黑的依旧拖着鼻涕的小脸蛋上,竟然也
绽放出了一个可爱的笑颜!“小脏鬼。”我笑着,干脆又往你的脸上也抹了一堆堆的泡沫,看
你那满是泡沫的小脸幸福地笑着,老师的眼泪却不知不觉地流了下来??那个时候,我才真
正感到,你只是我的一个需要呵护疼爱的小弟弟,一个才8岁的孩子啊!
也就从那一天开始,我每个星期一都把你叫到办公室,给你剪指甲、洗手,而你也渐渐
开始对我讲一些你和你母亲不愿为人所知的家事,以及你们艰难却又顽强的生活。从那天开
始,那每一次洗手,成了你我之间最好的交流方式,而你也乐于在这个时候,回答我的一些
问题,从潜意识里采纳老师的一些建议。半年以后,由于校领导的多方努力,你终于可以和
班里的每一个孩子一样,开始正常的家庭生活。一年以后,你已经成为一名小组长,并且被
大家提名为班委。而今天的你,已经是学校里一名比别人略显成熟的大队干部了。看着你健
康成长,感觉你从内心到外表的每一点转变,老师都感到无比的欣慰和幸福。
可与此同时,我也在想,为什么一开始的时候,你不肯和我进行交谈,却总是选择沉默
和对峙呢?我不光只是训斥,我也有语重心长啊!为什么在你转来近一年后,一次偶然的洗
手,才能使我真正了解你如此复杂的家事和你那难言的痛楚呢?
那一次次的家访被你用尖锐的言语拒绝,那一次次我自以为是苦口婆心的劝说,只换来
你当时那无言的反抗,所代表的含义,我到现在才真正地理解。无论我当时用怎样的方式,
我都无法抛开老师所谓的尊严。在你看来,我只是一位高高在上,不了解又根本无法容纳你
的大老师而已。
所以,老师也想告诉你,是你的一双小手、一脸漠然,让老师深深地自责,深深地震撼,
让我更深一层地理解了教师这个职业的内涵和深邃。
现在,请绽放你的微笑给我吧,因为你的每一份快乐就是老师全部的甜美。
1、用简洁的语言概括作者在文中所讲述的故事。(4分)
2、根据具体情景,揣摩人物心理,并在文中空白处写上“我”所说的话。(4分)
3、作者以细腻的笔触描写了“你”对“我”的情感变化过程。请从文中选择三个有代表性
的词语,恰当地表述这一过程,并简要分析促使这一变化产生的根本原因。(5分)
4、选文在写作上最显著的特点是第二人称写作手法的运用,请结合你的阅读体会,说说这
样写有什么好处(4分)
5、文章倒数第二段说“是你的一双小手、一脸漠然”,“让我更深一层地了解这个职业的内
涵和深邃”。请根据文意,说说“内涵”和“深邃”的具体含义。(4分)
6、文中有多处生动细致的描写,请你找出一处,并进行简单的分析。(4分)
第四部分 作文(60分)
人生的漫漫长路,无非是句个重要的选择点连成的线,甚至偶然的一次不同选择,就会
决定不同的人生。选择就意味着取舍,有时候鱼和熊掌不可兼得,不过只要忠于心灵的选择,
就会永远无怨无悔。
请以“心灵的选择”为题,写一篇文章,文体不限,不少于600字。
作文三:《初一语文期中考点》1400字
第一单元
鲁迅:绍兴人,原名周树人,文学家,思想家,革命家,本文选自散文集,朝花夕拾是一部回忆性散文集,回忆了鲁迅童年时期、少年时期、青年时期的人和事本文通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。
林海音,台湾作家,《城南旧事》。爸爸的花儿落了,一语双关:一是实指夹竹桃的垂落,二象征爱花的爸爸离世。、
《丑小鸭》选自《安徒生童话》,丑小鸭的品质,对美好的向往和不懈追求,追求美好理想,具有不屈不挠的精神。启示:只要我们不懈努力,积极进取,即使身处逆境,最终也能实现自己的理想。
《诗两首》普希金,俄国诗人,《自由颂》《致大海》。《假如生活欺骗了你》启示:要有着积极乐观的人生态度。《未选择的路.》路的含义:不仅指自然中的路,也指人生道路上的路。中心思想:告诫人们人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。
《伤仲永》王安石,字介甫,号半山。北宋政治家,文学家。伤:哀伤,叹息,惋惜之意。 仲永如同常人的原因1.乡邻的“稍稍宾客其父,或以钱币乞之。”2.其父“日扳仲永环谒于邑人,不使学。”3.仲永自己“其受于人者不至也”。
仲永由天才到普通人的变化过程:指物作诗立就——不能称前时之闻——泯然众人矣。 本文告诉我们的道理:后天教育的重要性,即使是天才不接受后天教育,最后也会变成普通人。
第一单元复习要点:书本上笔记注解,作业本以及文言文阅读训练的课内题目,第四课和第五课背诵,第五课重点字词句翻译。
第二单元
黄河代表我们民族坚韧顽强的意志和不屈不挠的精神,歌颂我们伟大的中华民族顽强的奋斗精神与不屈的意志.
小弗朗士的作用:贯穿故事情节,表现和深化小说主题.环境描写的作用:烘托人物形象,渲染气氛,交代时代背景. 开头环境在小弗朗士和韩麦尔老师眼中会有什么不同. 强烈的爱国主义情感,爱国主义精神.
雄健的精神:大无畏的斗争精神和革命乐观主义精神, 本文表现一名奋斗者的革命乐观主义情怀和强烈的爱国主义感情.长江大河象征民族生命的进程,
土地的誓言抒发了东北人民对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在备受蹂躏的家园的深深眷恋,发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言.
木兰诗,选自宋代郭茂倩的,是南北朝时北方的一首乐府民歌,与称为乐府双璧.
表现木兰勤劳的诗句:唧唧复唧唧,木兰当户织 表现木兰战前忙碌准备的句子:东市买骏马??北市买长鞭. 表现征程遥远,木兰身手敏捷的句子:万里赴戎机,关山度若飞 表现战地生活寒冷,艰辛的句子:朔气传金柝,寒光照铁衣 表现木兰功勋卓著的句子:策勋十二转,赏赐百千强 表现木兰不慕荣利,热爱家乡的诗句:可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡. 表现木兰乔装之巧妙的句子:同行十二年,不知木兰是女郎.
扑朔迷离:比喻事物错综复杂,不易辨别.
第二单元复习要点:书本上笔记注解,作业本以及文言文阅读训练的课内题目,第十课背诵,第十课重点字词句翻译。
第三单元
邓稼先,闻一多,贝多芬,福楼拜,都德,左拉,屠格涅夫,孙权,吕蒙的性格特点
贝多芬,福楼拜,都德,左拉,屠格涅夫,莫泊桑的国籍及代表作
选自编年体通史,司马光,北宋政治家,史学家,,
吴下阿蒙和士别三日当刮目相待的意思
第三单元复习要点:书本上笔记注解,作业本以及文言文阅读训练的课内题目,第十五课背诵,第十五课重点字词句翻译
作文四:《期中考初一语文试卷》5600字
2013-2014学年?度第一学期初?一期中考试语?文试卷 说明:1(全卷共6页,满分120分?。考试用时12?0分钟。
2(答卷前,考生务必用黑?色字迹的钢笔?或签字笔将自?己的姓名、班级、试室号、座位号填写在?答题卷上相关?位置。
3(答题必须用黑?色字迹钢笔或?签字笔作答,答案必须写在?答题卷各题目?的指定区域内?相应位置上;如需改动,先划掉原来的?答案,然后再写上新?的答案;不准使用铅笔?和涂改液。不按以上要求?作答的答案无?效。 4(本试卷设有附?加题,共10分,考生可答可不?答;该题得分作为?补偿分计入总?分,但全卷最后得?分不得超过1?20分。
5(考生必须保持?答题卷的整洁?。考试结束后,将答题卷交回?。 一、基础(24分)
1(根据课文默写?古诗文。(10分)
(1)水何澹澹, 。树木丛生, 。(曹操《观沧海》)(1分)
(2) ,闻道龙标过五?溪。(李白《闻王昌龄左迁?龙标遥有此寄?》)(1分)
(3) ,江春入旧年。乡书何处达, 。(王湾《次北固山下》)(2分)
(4)《〈论语〉十二章》中阐述学习和?思考辩证关系?的两句话是:
, 。(2分)
(5)把白居易的《钱塘湖春行》默写完整。(4分)
孤山寺北贾亭?西,水面初平云脚?底。 , 。
, 。最爱湖东行不?足,绿杨阴里白沙?堤。
2(根据拼音写出?相应的词语。(4分)
(1)在这种gān gà?( )的处境中,我继续待了近?一年。 (2)矮胖老师站在?讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜?翘,胖脸上一副é yì d?yáng yáng( )的表情。
(3)秋天qī xī( )在农家里。
(4)看着三轮车远?去,也绝没有想到?那竟是永远的jué bié?( )。 3(下列对病句的?修改不正确的?一项是( )(3分)
A(林书豪在NB?A的职业生涯?正在刚刚开始?,就以神奇的表?现征服了亿万?观众。
修改:删除“正在”
B(在上海家电博?览会上,海尔推出了全?球可去除PM?2.5的首台空调?。
1
修改:应把“首台”移到“可去除”之前
C(春天的兰州各?大公园绽露出?自然的清新和?灵秀,成为人们春游?的好时机。 修改:把“成为”改为“是”
D(通过持续摄入?含有1073?R-1乳酸苗的酸?奶饮料,会使学生患流?感的几率有效?降低。
修改:删除“通过”
4下列句子中?加点的词语使?用不当的一项?是( )(3分) A(这篇小说构思?新颖,匠心独运,情节起伏跌宕?,吸引着众多的?读者。 ((((
B(任何个人的成?绩和人民群众?的伟大创造比?起来,都不过是沧海?。一粟 ((C(王老师义正词?严地批评了迟到的同学。? (
D(桂林的奇山盛?景,巧夺天工,吸引着无数游?客去观赏。 ((((
5参照划线部?分续写两个句?子,使之构成排比?句。要求:语意连贯,具体形象。(4分)
一位诗人曾说?:“一粒沙里见世?界,半瓣花上说人?情。”一滴水珠里有?浪花的影子,一个眼神里有?思念的影
, ;一块岩石里有子;
?群山的影子,一声细语里有?关爱的影子。的确,任何小事物都?藏有大世界,任何细微处都?含有真感情。
二阅读(46分)
(一)(12分)
陈太丘与友期?
刘义庆
陈太丘与友期?行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁?,门外戏。客问元方:“尊君在不,”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉~与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日?中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾?。
6(下列各组句子?中,加点词语意思?相同的一项是?( )(3分) A太丘舍去/相委而去 B学而时习之?/ 人不知而不愠? ((
C 下车引之/ 左将军王凝之?妻也 D尊君在不/ 四十而不惑 (((7把文中画线?的句子翻译成?现代汉语。(3分)
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
8学习本文,你明白了怎样?的道理,(3分) 9下列说法不?正确的一项是?( )(3分)
A(文中第一句话?点明了不守信?用的人是客而?不是陈太丘。
2
B(“友人惭”一句中“惭”可以理解为感?到惭愧,是意动用法。 C(本文选自《世说新语》,是由南宋刘义?庆组织一批文?人编写的。 D(“尊君”、“家君”:前者是敬词,对别人父亲的?一种尊称;后者是谦词,是对人称自己?的父亲。
(二)(9分)
?最妙的是下点?小雪呀。?看吧,山上的矮松越?发的青黑,树尖上顶着一?髻儿白花,好像日本看护?妇。?山尖全白了,给蓝天镶上一?道银边。?山坡上,有的地方雪厚?点,有的地方草色?还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一?件带水纹的花;看着,看着,这件花衣好像?衣?被风儿吹动,叫你希望看见?一点更美的山?的肌肤。?等到快日落的?时候,微黄的阳光斜?射在山腰上,那点薄雪好像?忽然害了羞,微微露出点粉?色。?就是下小雪吧?,济南是受不住?大雪的,那些小山太秀?气~
10(请用简洁的语?言概括本段内?容。(3分)
11这段文字?按空间顺序,从___到_?__,层次分明地描?写了___、 ___、___、____四个?层次的景物。(3分)
12对画横线?的两个句子的?含义理解正确?的一项是( )(3分) A(描写黄白相间?的山坡,春风化雪,不久人们就会?见到山坡原有?的颜色。
表现济南冬天?的温和,雪化了,有水在山坡流?动;“山的肌肤”指山B(
坡的草地?。
C(描写济南冬天?的温和,有水蒸气蒸发?升腾的美景,不久雪就会全?化了,山坡上原有的?颜色比雪色更?美。
D(描绘了雪色与?草色相同的美?景,像穿着好看的?衣服;“山的肌肤”指春天来临后?满山的花草。
17分) (三)(
谁能让我忘记?(侯德云 )
说起来,已经是很多年?前的事了。
怎么忘得了呢?,
高考结束了,我闲在家里,苦苦地等待。我在等待大学?的录取通知。哪个大学无所?谓,只要肯录取我?,它就是中国最?好的大学。
我很焦急。比焦急更让人?闹心的,是无聊。那可真叫无聊?,连小说也读不?下去,心里有事嘛。
那个命根子一?样的录取通知?终于来了。
?我心里悬着的?石头落地了。我踏实了,舒服了,不知道自己姓?啥了。我是早晨八九?点钟的太阳了?,我将光芒万丈?悬挂在刘家庄?的上空了。
我没有急着回?家。没有。?我知道,我的父母也都?在心急火燎地?盼着这个好消?息。我的想法是,反正他们已经?盼了很久,再多盼一会儿?也没关系。
3
??
好消息传到家?里,家里的气氛立?刻就变了。
爹放下饭碗,怔怔地看着他?的儿子。那不是一般的?看,是发了狠的,是用目光在拧?。
爹的目光把我?的脸拧红了。爹自己的脸也?红了,红烧肉一样闪?着油光。?他忘记了午睡?的习惯,背着手,身子一挺一挺?地出了家门。
妈也放下了饭?碗。她坐在炕沿上?,一会儿撩起衣?襟擦擦眼,一会儿又撩起?衣襟擦擦眼。她说:“我的沙眼病又?犯了。”
?爹把他的唾沫?星子喷(遍了刘家庄的?每一个角落,然后又兴高采?烈地接受着每?一个角落里喷?向他的唾沫星?爹的得意忘形子。?,让我觉得有点?不自在。
也不能全怪爹?。刘家庄到地球?上定居了上百?年,什么时候长出?过大学生,
?好在,两天以后,爹就清醒过来?了。
爹频频地到集?市上卖西瓜。爹看西瓜的眼?神很慈祥,很博爱,也很无耻。那是他儿子的?路费、学费和生活费?,不好好看看,行么,
我跟着爹,到集市上去卖?过一次西瓜。
那天很热,热得很不要脸?。我的手指甲都?冒汗了。集市上的人,却很少有来买?西瓜的,好像吃了西瓜?就会着凉似的?。太可恨了。
我脸上的沮丧?像汗水一样欢?快地流淌着。爹看见了。他皱了皱眉头?,弯下腰,从筐里挑出一?只最小的西瓜?,一拳砸开,递给我。
我说:“爹,你也吃。”
爹说:“我不吃。我吃这东西拉?肚子。你吃你吃。叫你吃你就吃?,哈。”
西瓜有点生。不甜,有一股尿臊味?。我吃得很潦草?,匆匆忙忙就打?发了。扔掉的瓜皮上?带着厚薄不均?的一层浅粉色?的瓜瓤。
爹狠狠地扎了?我一眼,走过去,将瓜皮一块一?块捡起来。他用手指头弹?弹瓜皮上的沙?土,又轮流把它们?压到嘴巴上,像刨子一样刨?那些残留的瓜?瓤。
我的眼圈红了?。
那些日子,妈换了一个人?似的。她很少说话,她喜欢盯着鸡?屁股看。不光看,还经常去抠,抠得一丝不苟?。好像我要去的?地方,不是大学,而是鸡屁股。
爹说:“别理她,你妈跟鸡屁股?有仇。”
妈的确跟鸡屁?股有仇。那一天,她又去抠芦花?鸡的屁股。按她的说法,这个挨千刀的?货,屁股里夹了一?只蛋,两天了,还没生下来。是锈住了么,妈很生气。她把自己的手?指头变成了挖?掘机,在芦花鸡的屁?股上开工了。她成功地从芦?花鸡的屁股里?挖出了一泡黄?水和几小片鸡?蛋皮。
4
我走出家门的?那一天,可怜的芦花鸡?死掉了。
公共汽车开出?很远了。我回过头。我没有看见爹?妈。也没有看见刘?家庄。我看见的,只是几块西瓜?皮和一只死去?的芦花鸡。
(有删节)
13.下列说法有误?的一项是( )(3分)
A.文章画线句子??中“心急火燎”写出了父母等?待录取通知书?时焦急难耐的?心情。
B.文章画线句子??中“背着手”、“一挺一挺”等动作写出了?父亲的自豪与?得意。
C.文章画线句子??主要运用了神?态描写,文章画线句子??运用的修辞手?法是夸张。
D.文章画线句子??中“清醒过来”的意思是:不能光想着高?兴,要为儿子筹措?学费。这一句在结构?上的作用是承?上启下。
14.文中有两处描?写父亲看我的?眼神,请找出来,结合重点动词?体味父亲当时?的内心世界。(4分)
15.母亲为我筹措?学费抠鸡屁股?一段,幽默调侃,请分析作者当?时的家庭经济?状况和母亲这?一举动的深刻?内涵。(4分)
16.作者在结尾说?“我没有看见爹?妈。也没有看见刘?家庄。我看见的,只是几块西瓜?皮和一只死去?的芦花鸡”,你是怎样理解?这句话的内涵?与作用的,(4分)
17.在我们的人生?历程中,一定会遇上许?多让人感动、令人难以忘怀?的人和事,他们伴随着我?们健康成长。“感恩亲人,感恩社会”应该成为当今?社会的主旋律?,请拟一条相关?的公益广告。(字数在10字?左右)(2分)
(四)(8分)
成功的花
成功的花,
人们只惊羡她?现时的明艳~
然而当初她的?芽儿,
浸透了奋斗的?泪泉,
洒遍了牺牲的?血雨。
18这首诗的?作者是 ,原名是 ,她的代表作有?《 》《 》。(4分)
19通过这首?诗,你认识到什么?道理,(4分)
三作文(50分)
从小学到初中?,你接触了不少?老师,一定有一位给?你留下了深刻?的印象。请你以“我的老师”为题,写一篇作文。
要求:(1)写成记叙文;
5
(2)不少于500?字。
(3)文中不得出现?真实的姓名和?校名。
附加题:
阅读下面文言?文,按要求回答1?-4题(10分)
魏王欲攻邯郸?(1),季梁(2)闻之,中道(3)而反;衣焦不申(4),头尘不去(5),往见王曰:“今者臣来,见人于大行(6),方(7)北面(8)而持(9)其驾(10),告臣曰: ‘我欲之楚。’臣曰:‘君之楚,将奚为北面,’曰:‘吾马良。’臣曰:‘马虽良,此非楚之路也?。’曰:‘吾用多。’臣曰:‘用虽多,此非楚之路也?。’曰:‘吾御者善。’此数者愈善而?离楚愈远耳。今王动欲成霸?王,举欲信於天下?(11)。恃王国之大,兵之精锐,而攻邯郸,以广地尊名(12),王之动愈数,而离王愈远耳?。犹至楚而北行?也。”
注:(1)选自《战国策 ? 魏策》。(2)季梁:魏国的大臣。(3)中道:半路,中途。(4)衣焦不申:衣着憔悴,形容衣着不整?。“焦”通“憔”。“申”通“伸”。(5)头尘不去:头上的尘土没?有去掉。(6)大行:即太行山。亦解释为“大路”。(7)方:正。(8)北面:向北,朝北。(9)持:驾着。(10)驾:马车。(11)举欲信于天下?:一举一动都要?取信于天下。(12)广地尊名:使地广,使名尊。
1、解释下列句子?中加点的词(4分)
(1)中道而反 ( ) (2)我欲之楚 ( ) ((
(3) 恃王国之大( )(4) 吾御者善( ) ((
2、翻释下面的句?子(2分)
君之楚,将奚为北面,
3、季梁所讲的故?事,后人将其概括?为一个成语( )(2分) 4、季梁讲这个故?事的目的是什?么,(2分)
6
作文五:《2012初一语文期中考》6700字
③可将彼此间的心灵沟通 ④可以使人在众多纷扰中恪守平静
5、海伦·凯勒是美国著名女社会活动家,她在《》一文中,叙述了莎利
文老师对她的教育和影响,描述了自己在老师的教育和影响下生活态度的巨大变化,表达了对老
师的 。3分
二、古诗文阅读。(10分)
转载请注明出处作文大全网 » 初一语文期中考反思初一期中考后小结500字