作文一:《做学习的主人演讲稿》900字
做学习的主人演讲稿(一)
老师们,同学们:大家好,今天我演讲的题目是“做学习的主人”!
同学们,大夫的职责是救去世扶伤,老师的职责是教书育人,那学生的职责呢对,勤劳学习!
是啊,每一小我私家都有本身的职责。作为学生的你们也不破例,学的职责便是学习。学习便是学生的根木任务,自打你走进校园的那一刻起,你就负担起学习的任务。由于只有学习才气使你变的睿智,唯有知识才气使你日益壮大。你们是国家的将来和盼望。你们的自身本质直接决定着故国的运气,于是我们的先进梁齐超就颁发了“少年智,则国智,少年富,则国富,少年强,则国强”的“少年中国说”。以是学习对如今的你们来说,责无旁待!
怎样学习呢?首先要主动学习,自主学习,做学习的主人!学习的主体是自己。只有当自己发自内心的渴望学习时,你才会积极主动的阅读,你才会认真刻苦的去钻研,你才会全身心地投入,在这种状态下,你浑身的细胞是兴奋的;你周身的血液是沸腾的;你的思维是敏捷的;你的记忆是惊人的,你的理解是深刻的;你的观点是新颖的;那么你的学习效果将是最优化的,你的收获将是最大的。所以要主动地学,自主地学,因为它是打开知识宝库的金钥匙,是穿越知识海洋到达成功彼岸的快艇;是实现远大理想的必由之路。
其次要勤奋的学习,做时间的主人。爱因斯坦曾经说过“在天才和勤奋之间,我毫不迟疑的选择了勤奋。”勤奋是学习的最基本态度,没有勤奋,一切都将是天马行空。曾国藩是中国历史最具有影响的人物之一,然而他小时候天赋不高,有一天,他正在读书时,家中来了个贼,就潜伏在他的屋檐下,希望他睡下后捞点好处,可那贼等啊等,就听曾国藩翻来覆去读同一篇文章,因为他还没有背出来,后来那贼实在等不下去了,跳出来,愤怒的对他说“你这水平还读什么书”然后把那一篇文章背诵一遍,扬长而去。这贼实在聪明,至少他比曾国藩聪明,然而他只能成为贼。而曾国藩却成为连**都钦佩的人。为什么会有这样的结局呢我想只有词语可以解释,那就是勤奋学习。 同学们伟大的成功和幸勤的劳动是成正比的,一分耕作,一分劳绩,日积月累,奇迹便是在这样的历程中创造出来的,学习同样。同学们让我们大家都自主的学习,主动的学习,勤劳的学习,做学习的主人,做时间的主人!
作文二:《做时间的主人演讲稿》13200字
做时间的主人演讲稿
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精选范文:做时间的主人演讲稿(共2篇)
生命是短暂的,因为它自从降生之时就遭受着时间的“盘剥”。时间就像是恣意的魔鬼,无情地“牵引”着生命一步步走向灭亡。但是,在时间面前,人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能,人们常常和时间赛跑,争做时间的主人。
记得 鲁迅先生曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”正是凭着这“挤”的精神,鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动,对中国革命做出了不朽的贡献,为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头,但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》,内中作品多达90多部~伟大的发明家爱迪生一生共有xx多项发明,他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关,但是,假如这些人是不懂得把握时间的人,他们
还能取得如此辉煌的成就吗,时间压制不了勤奋者的天才,在这些人面前,它的魔法无处施展,而只能俯首称臣,甘拜下风。
历史造就了一批如此优秀的人物,他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年,要想为人类的文明进步做出更大的贡献,就应当汲取前人优良的传统,把握时间,做时间的主人~
每当我们谈及自己的理想、抱负的时候,脸上总会充满自信的微笑,那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好:有的想成为一名科学家,为祖国的科技事业贡献一份力量;有的想成为一名医生,致力于人类的健康事业;有的想当一名记者;还有的想做一名光荣的人民教师……可是,理想只是美丽而缥缈的终点线,只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动,来源于惜时如金的人生态度,来源于对时间勇敢挑战的精神。
珍惜时间,把握时间,和时间进行勇敢的拼搏,只有这样,崇高理想才可能得以实现,美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想,却又整日懒懒散散,任由时间白白地从手中溜走,那么,即使你的天分再好,理想再美,最终也将一事无成。试想,假如不是对时间分秒必争,居里夫人还能发现当今核工业的重要原料——铀元素吗,假如牛顿不是整日泡在实验室里,他能归结出举世闻名的三大定律吗,假如
没有千万个日夜的苦苦思索,华罗庚还能成为数学界的一代名人吗,
亲爱的同学们,假如你想成为科学家,假如你想成为文学家,假如你想成为企业家……假如你想为自己的理想去奋斗的话,那么,请你珍视时间,力争做时间的主人吧~
[做时间的主人演讲稿(共2篇)]篇一:做时间的主人演讲稿
亲爱的同学和老师:
大家好
有人说冬天不下雪就不称之为冬天,那么昨天的一场大雪就足以证明冬天真的来临了。大家一定还记得寒号鸟的故[做时间的主人演讲稿(共2篇)]事吧。严冬即将来临寒号鸟冻坏了,于是它说:“寒风冻死我,明日就垒窝”。但到
篇二:时间管理演讲稿
时间管理演讲稿
一、认识时间
1、时间的划分
(白天、黑夜;早上、中午、晚上;周、月、年)
眼睛一闭,一睁,一天过去了;眼睛一闭,不睁,一辈子过去了。
备注:提问,用以说明时间的构成的多元性,为下一步合理支配时间打基础
人的生命是由时间构成的。无论你做什么事情,即使不用脑子,不吃不喝,也要花费时间。因此,时间是组成生命的核心因素。人生就是由短短的几十年所组成,在人的一生中,人最宝贵的财产就我们每天所打发的时间,生命的品质就在于我们如何充分利用时间。
2、时间的特点
备注:问学员,时间是资源么,世界共有几种资源,时间和其它资源比有什么不同,然后归纳
那么时间有什么特性呢,时间有以下四个特性:
a、供给无弹性(平等的)
比尔盖茨,李嘉诚—学生,普通人(身份、角色)
b、无法蓄积
储蓄,存入银行、保险柜、冰箱
c、无法替代
金钱无法购买
d、无法失而复得
根据以上的四个特性我们可以分析出时间是世界上最有价值的产物,如果现在有人研制出“后悔药”,吃了之后可以让你回到18岁,即使售价在1亿美元以上,我想也会有很多富翁会争先恐后地购买。因为他们知道时间对于他们的价值,所以我们一定要珍惜时间。
3、时间的价值
提问:时间有没有价值,
最后向学员说明:
?时间对每个人都是平等的;
[做时间的主人演讲稿(共2篇)] ?但时间在每个人手里价值却不同。
有一个一无所长的年轻人,感到自己生活得非常无聊。于是,他就去拜访一位哲人,希望哲人能够给他的未来指明一条道路。哲人问他:“你为什么来找我呢,”年轻人回答道:“我至今仍一无所有,恳请你给我指明一个方向,使我能够找到人生的价值。”哲人摇了摇头,说:“我感觉你和别人一样富有啊,因为每天时间老人也在你的‘时间银行’里存下了86400秒的时间。”年轻人苦涩地一笑,说:“那有什么用处呢,它们既不能被当作荣誉,也不能换成一顿美餐?”哲人肃然打断了他的话题,问道:“难道你不认为它们珍贵吗,那你不妨去问一个刚刚延误乘机的游客,一分钟值多少钱;你再去问一个刚刚死里逃生的‘幸运儿’,一秒钟值多少钱;最后,你
去问一个刚刚与金牌失之交臂的运动员,一毫秒值多少钱,”听了哲人的一番话,年轻人羞愧地低下了头。哲人继续道:“只要你明白了时间的珍贵,去发现一件自己想做的事情,那你脚下的路便会慢慢明朗起来。”
只要我们拥有现在,那么我们就是富有的。因为,我们每天都拥有86400秒的时间可以支配。如果你不珍惜,时间就会像风一样从你身边溜过,给日子留下一片苍白。当你懂得珍惜,知道让每一秒的时间都应该给生活涂上一抹色彩,那么你的人生自然就绚丽起来了对待时间的方式,可以决定我们的命运,并且显示巨大的不同。我们的手中,握着的可能是失败的种子,也可能是成功的无限潜能,答案需要我们自己选择——随波逐流将一事无成,全力以赴便会前程锦绣,让瞬间创造永恒,成功从我们珍惜时间开始~
有人说,人生最宝贵的三项资产,一是财富(物质:车子、房子、票子),二是健康(革命的本钱),三是时间(生命的基本元素)。
三枚硬币—财富、健康、时间,哪一个更重要,为什么
假设一个人的生命中有三枚硬币,一枚硬币代表财富,一枚硬币代表健康,还有一枚硬币代表时间,这三枚硬币哪一个最重要呢,
通常人们都趋向于追求财富,如果在这三枚硬币中,把代表财富的硬币拿掉,则表示这个人有足够多的健康,也有足够多的时间,他有可能重新去创业,赢得财富,把代表财富的硬币重新放进自己的生命中。
如果在这三枚硬币中,把代表健康的硬币拿掉,这表示这个人有足够多的财富,也有足够多的时间,则他可以花费无以计数的金钱来治疗自己的疾病,至少可以拖延一定的时间,或借助高科技手段来延长生命,他可能把代表健康的硬币重新放进自己的生命中。
如果把代表时间的硬币拿走,让一个人没有自己的时间了,这时候,即使他有无数的财富,有很强壮的身体,可是生命留给他的只有一刹那,他无法用1亿美元去换10分钟,这就好比无数的0前面没有了1,是没有任何意义的,他不仅不能将代表时间的硬币重新放进自己的人生,而且财富和健康对他也变得毫无意义了。
点评:对于所有的人,尤其是经理人、企业家,他们有大量的金钱,可是他们感到最缺的还是时间,所以对时间的要求就更高,这就需要良好的时间管理。
很多人平常都在抱怨的所谓时间不够用的问题,其实没有所谓“时间太多”或“时间不够”的情形存在。
一天就是二十四小时,不多也不少。
不管你是谁,都是一样的。
(李嘉诚、比尔盖茨,或者是乞丐)
所谓时间及少,只是表示在这段时间里要做的事情太多,以致这段时间不允许而已。
现在来看一看我们一生中总共浪费了多少时间:哈佛大学的科学家曾经做过这样一个统计,假如我们可以活到80岁,那么在这80年当中,我们睡了24年的觉,吵了2年的驾,打了3年的电话,找了2年的东西,洗了2年的澡,做饭吃饭用了8年,看电视用了8年,上了1年的厕所等。
二、认识时间管理
为什么要学习时间管理,
因为任何事情的发生都会与时间有关,你的时间用在什么地方,得到的就是什么东西。有人把时间用工作上,有人把时间用在娱乐上,有人把时间用在爱情上,有人把时间用在学习上。针对不同人打发时间的方式是不一样的。所以我们一个人要想获得成功,得到自己想要的东西,首先就要问自己我今天所做的是否是我所需要的,如果不是,那么你很难得到你想要的。因为你的时间没有花在你想做的事情上。你怎么能实现自己的目标呢。
各人支配生活的一个共同之处就是每人每天有24小时。为什么有的人在完成任务的过程中效率很高,而其他人在面对相同工作量的时候却要拼命地争取时间呢,不同之处就在于
对时间的管理。那些没有很好地管理时间的人,就像无头苍蝇一样没有方向到处乱飞,也就没有任何成果可以展示。那
些能很好地践行时间管理的人,也就能够很好地掌控他们的生活。他们能够确切地知道一天之内要做的事情。大部分或许也知道明天和下一周要做的事情。
现在,许多人由于生活的压力而累垮。这些人遭受这些痛苦,多半是因为他们没有践行有效的时间管理。从他们忙碌的生活中,我们就可以很明显地看出,他们工作非常辛苦。因为他们不知道如何理出任务的优先顺序,所以他们会在一个时间里试着做过多的事情。因此,尽管他们坚持认为自己工作十分卖力,效率仍旧不高。
时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作,达到“三效,即效果、效率、效能”。
效果,是确定的期待结果;
效率,是用最小的代价或花费所获得的结果;
效能,是用最小的代价或花费,获得最佳的期待结果。
说明:是目标导向,没有目标,谈不上时间管理
时间管理对企业和个人都很重要,我们没有理由不做好。
做时间的主人
时间伴随着我们的一生,我们可以自由支配。然而我们当中的很多人都忽视了时间的存在。我们需要做的是学会管理好自己的时间:我们无法阻止时间的流逝,但是我们可以利用时间。我们要成为时间的主人,而不是成为时间的奴隶。
各位伙伴,当你的朋友打电话给你:“喂,最近怎么样呀,”你会怎么回答:“我比较忙~”“在忙什么呢,”“咳!瞎忙呗~我也不知道在忙些什么~”我们每天总是在忙——盲(盲目)——茫(茫然)到最后亡,这就是我们的一生。一个没有时间的人不再称之为人,而一个死去的人也无法拥有时间。所以当朋友邀请我们的时候,不要说我没时间。死人才没有时间,要说我暂时没空,或者比较忙,有事情走不开。
那么我们现在有许许多多的人都说我很忙,时间不够用,要是一天有25个小时就好了。实际上我们的时间真的不够用吗,并不是这样的。我们看有许多国家领导人、企业的老总,他们日理万机,每天要处理大量的事务。但是,如果仔细观察,你会发现他们工作井井有条,而且还有时间去休闲,难
道对于他们来说,他们一天的时间比我们多吗,也不是,主要是他们善于进行时间管理,这就是我今天要和大家谈的话题。
大家都知道时间管理很重要。那我们从什么时候开始学呢,现在还是以后,今天还是明天,这一刻还是下一刻,我们经常说:每天进步一点点。我们有没有想过如果我们每天落后一点点,慢别人半步会怎样呢,
故事分享:在大森林里有两个人去打猎,到了黄昏时分子弹用完,两个人正准备回去,这时候突然两个人发现了一只饿了一天的狮子,狮子同时也看到了他们。一个人正准备跑,可是他发现另外一个人没有跑。那个人很迅速的从背包里掏出一双运动鞋用最快的时间换上了运动鞋,这时他就问“哎,你还不快跑,你换鞋干嘛,你能跑过狮子吗,”这个人回答道:“我不用跑过狮子,我只要跑过你就行了~”??那么各位,你从这个故事里能悟到什么呢,如果我们落后别人半步我们就会没“命”的。我们慢不是因为我们不快,而是因为别人更快~我是认为时间还早,总是往后拖延,疏不知“明日复明日,明日何其多,事事待明日,万事成蹉跎”。因此我们年轻人一定要珍惜自己的青春年华,不要等到自己老去的时候才后悔浪费了好时光,一事无成。
光知道重要是不够的,需要知道怎样进行时间管理,下面给大家介绍几种方法:
三、怎样进行时间管理
1、时间管理方法介绍
1)象限法(排序法)。
重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急
注意:虽然有些人接触过这一理论,但未必掌握实质,象限法应用场合一般是在出现临时任务时的处理方法。
小故事:一位哲学家看到一位农夫在砍树,因为斧头很钝,尽管砍的很有力但每次砍的东西并不多,于是哲学家问农夫,为什么不把斧头磨锋利了再砍,农夫回答说:没时间。
这个故事听起来象个笑话,其实生活中这样的事情很多,这样的农夫也很多。
可能我们有很多人分不清做事的优先顺序。什么事情先做什么事情后做,结果重要的事情没有做,而不重要的事情做了。我们身边所有的事情可以分为四大类:
明了什么,
容器象征着我们每个人有限的时间,不管是一天也好,或是一生也罢。细沙象征着那些每天纠缠着我们的似乎永远也忙不完的紧急的琐事。石头象征着关乎人生效能的大事。
这个故事告诉我们的是———如果你不先把最大的鹅卵石装进去,以后就再也没有机会把它装进去了。学生恍然大悟。这就好象是在生活中,每天我们都有很多的事情等着去处理,如果你分不清主次,分不清优先顺序,用那些不重要的小事占去了大量的时间,结果真正重要的事情却没有去做,不得不去事后补救,永远都在做时间的救火队员。
分享:倘若我们总先忙琐事,那么很难成就大事。而如果我们能做到要事
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余下全文
作文三:《做时间的主人演讲稿》6100字
精选范文:做时间的主人演讲稿(共2篇) 生命是短暂的,因为它自从降生之时就遭受着时间的“盘剥”。时间就像是恣意的魔鬼,无情地“牵引”着生命一步步走向灭亡。但是,在时间面前,人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能,人们常常和时间赛跑,争做时间的主人。 记得 鲁迅先生曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”正是凭着这“挤”的精神,鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动,对中国革命做出了不朽的贡献,为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头,但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》,内中作品多达90多部!伟大的发明家爱迪生一生共有xx多项发明,他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关,但是,假如这些人是不懂得把握时间的人,他们还能取得如此辉煌的成就吗?时间压制不了勤奋者的天才,在这些人面前,它的魔法无处施展,而只能俯首称臣,甘拜下风。 历史造就了一批如此优秀的人物,他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年,要想为人类的文明进步做出更大的贡献,就应当汲取前人优良的传统,把握时间,做时间的主人! 每当我们谈及自己的理想、抱负的时候,脸上总会充满自信的微笑,那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好:有的想成为一名科学家,为祖国的科技事业贡献一份力量;有的想成为一名医生,致力于人类的健康事业;有的想当一名记者;还有的想做一名光荣的人民教师??可是,理想只是美丽而缥缈的终点线,只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动,来源于惜时如金的人生态度,来源于对时间勇敢挑战的精神。 珍惜时间,把握时间,和时间进行勇敢的拼搏,只有这样,崇高理想才可能得以实现,美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想,却又整日懒懒散散,任由时间白白地从手中溜走,那么,即使你的天分再好,理想再美,最终也将一事无成。试想,假如不是对时间分秒必争,居里夫人还能发现当今核工业的重要原料——铀元素吗?假如牛顿不是整日泡在实验室里,他能归结出举世闻名的三大定律吗?假如没有千万个日夜的苦苦思索,华罗庚还能成为数学界的一代名人吗? 亲爱的同学们,假如你想成为科学家,假如你想成为文学家,假如你想成为企业家??假如你想为自己的理想去奋斗的话,那么,请你珍视时间,力争做时间的主人吧!
[做时间的主人演讲稿(共2篇)]篇一:做时间的主人演讲稿
亲爱的同学和老师:
大家好
有人说冬天不下雪就不称之为冬天,那么昨天的一场大雪就足以证明冬天真的来临了。大家一定还记得寒号鸟的故[做时间的主人演讲稿(共2篇)]事吧。严冬即将来临寒号鸟冻坏了,于是它说:“寒风冻死我,明日就垒窝”。但到篇二:时间管理演讲稿
时间管理演讲稿
一、认识时间
1、时间的划分 (白天、黑夜;早上、中午、晚上;周、月、年)
眼睛一闭,一睁,一天过去了;眼睛一闭,不睁,一辈子过去了。
备注:提问,用以说明时间的构成的多元性,为下一步合理支配时间打基础
人的生命是由时间构成的。无论你做什么事情,即使不用脑子,不吃不喝,也要花费时间。因此,时间是组成
生命的核心因素。人生就是由短短的几十年所组成,在人的一生中,人最宝贵的财产就我们每天所打发的时间,生命的品质就在于我们如何充分利用时间。
2、时间的特点 备注:问学员,时间是资源么?世界共有几种资源,时间和其它资源比有什么不同?然后归纳
那么时间有什么特性呢?时间有以下四个特性:
a、供给无弹性(平等的)
比尔盖茨,李嘉诚—学生,普通人(身份、角色)
b、无法蓄积
储蓄,存入银行、保险柜、冰箱
c、无法替代 金钱无法购买 d、无法失而复得 根据以上的四个特性我们可以分析出时间是世界上最有价值的产物,如果现在有人研制出“后悔药”,吃了之后可以让你回到18岁,即使售价在1亿美元以上,我想也会有很多富翁会争先恐后地购买。因为他们知道时间对于他们的价值,所以我们一定要珍惜时间。
3、时间的价值 提问:时间有没有价值?
最后向学员说明: ●时间对每个人都是平等的;
[做时间的主人演讲稿(共2篇)] ●但时间在每个人手里价值却不同。
有一个一无所长的年轻人,感到自己生活得非常无聊。于是,他就去拜访一位哲人,希望哲人能够给他的未来指明一条道路。哲人问他:“你为什么来找我呢?”年轻人回答道:“我至今仍一无所有,恳请你给我指明一个方向,使我能够找到人生的价值。”哲人摇了摇头,说:“我感觉你和别人一样富有啊,因为每天时间老人也在你的‘时间银行’里存下了86400秒的时间。”年轻人苦涩地一笑,说:“那有什么用处呢?它们既不能被当作荣誉,也不能换成一顿美餐?”哲人肃然打断了他的话题,问道:“难道你不认为它们珍贵吗?那你不妨去问一个刚刚延误乘机的游客,一分钟值多少钱;你再去问一个刚刚死里逃生的‘幸运儿’,一秒钟值多少钱;最后,你去问一个刚刚与金牌失之交臂的运动员,一毫秒值多少钱?”听了哲人的一番话,年轻人羞愧地低下了头。哲人继续道:“只要你明白了时间的珍贵,去发现一件自己想做的事情,那你脚下的路便会慢慢明朗起来。”
只要我们拥有现在,那么我们就是富有的。因为,我们每天都拥有86400秒的时间可以支配。如果你不珍惜,时间就会像风一样从你身边溜过,给日子留下一片苍白。当你懂得珍惜,知道让每一秒
的时间都应该给生活涂上一抹色彩,那么你的人生自然就绚丽起来了对待时间的方式,可以决定我们的命运,并且显示巨大的不同。我们的手中,握着的可能是失败的种子,也可能是成功的无限潜能,答案需要我们自己选择——随波逐流将一事无成,全力以赴便会前程锦绣,让瞬间创造永恒,成功从我们珍惜时间开始!
有人说,人生最宝贵的三项资产,一是财富(物质:车子、房子、票子),二是健康(革命的本钱),三是时间(生命的基本元素)。
三枚硬币—财富、健康、时间,哪一个更重要?为什么
假设一个人的生命中有三枚硬币,一枚硬币代表财富,一枚硬币代表健康,还有一枚硬币代表时间,这三枚硬币哪一个最重要呢?
通常人们都趋向于追求财富,如果在这三枚硬币中,把代表财富的硬币拿掉,则表示这个人有足够多的健康,也有足够多的时间,他有可能重新去创业,赢得财富,把代表财富的硬币重新放进自己的生命中。
如果在这三枚硬币中,把代表健康的硬币拿掉,这表示这个人有足够多的财富,也有足够多的时间,则他可以花费无以计数的金钱来治疗自己的疾病,至少可以拖延一定的时间,或借助高科技手段来延长生命,他可能把代表健康的硬币重新放进自己的生命中。
如果把代表时间的硬币拿走,让一个人没有自己的时间了,这时候,即使他有无数的财富,有很强壮的身体,可是生命留给他的只有一刹那,他无法用1亿美元去换10分钟,这就好比无数的0前面没有了1,是没有任何意义的,他不仅不能将代表时间的硬币重新放进自己的人生,而且财富和健康对他也变得毫无意义了。
点评:对于所有的人,尤其是经理人、企业家,他们有大量的金钱,可是他们感到最缺的还是时间,所以对时间的要求就更高,这就需要良好的时间管理。
很多人平常都在抱怨的所谓时间不够用的问题,其实没有所谓“时间太多”或“时间不够”的情形存在。一天就是二十四小时,不多也不少。不管你是谁,都是一样的。(李嘉诚、比尔盖茨,或者是乞丐) 所谓时间及少,只是表示在这段时间里要做的事情太多,以致这段时间不允许而已。现在来看一看我们一生中总共浪费了多少时间:哈佛大学的科学家曾经做过这样一个统计,假如我们可以活到80岁,那么在这80年当中,我们睡了24年的觉,吵了2年的驾,打了3年的电话,找了2年的东西,洗了2年的澡,做饭吃饭用了8年,看电视用了8年,上了1年的厕所等。
二、认识时间管理 为什么要学习时间管理?
因为任何事情的发生都会与时间有关,你的时间用在什么地方,得到的就是什么东西。有人把时间用工作上,有人把时间用在娱乐上,有人把时间用在爱情上,有人把时间用在学习上。针对不同人打发时间的方式是不一样的。所以我们一个人要想获得成功,得到自己想要的东西,首先就要问
自己我今天所做的是否是我所需要的,如果不是,那么你很难得到你想要的。因为你的时间没有花在你想做的事情上。你怎么能实现自己的目标呢。
各人支配生活的一个共同之处就是每人每天有24小时。为什么有的人在完成任务的过程中效率很高,而其他人在面对相同工作量的时候却要拼命地争取时间呢?不同之处就在于
对时间的管理。那些没有很好地管理时间的人,就像无头苍蝇一样没有方向到处乱飞,也就没有任何成果可以展示。那些能很好地践行时间管理的人,也就能够很好地掌控他们的生活。他们能够确切地知道一天之内要做的事情。大部分或许也知道明天和下一周要做的事情。 现在,许多人由于生活的压力而累垮。这些人遭受这些痛苦,多半是因为他们没有践行有效的时间管理。从他们忙碌的生活中,我们就可以很明显地看出,他们工作非常辛苦。因为他们不知道如何理出任务的优先顺序,所以他们会在一个时间里试着做过多的事情。因此,尽管他们坚持认为自己工作十分卖力,效率仍旧不高。
时间管理的目的就是将时间投入与你的目标相关的工作,达到“三效,即效果、效率、效能”。效果,是确定的期待结果;
效率,是用最小的代价或花费所获得的结果;
效能,是用最小的代价或花费,获得最佳的期待结果。
说明:是目标导向,没有目标,谈不上时间管理
时间管理对企业和个人都很重要,我们没有理由不做好。
做时间的主人 时间伴随着我们的一生,我们可以自由支配。然而我们当中的很多人都忽视了时间的存在。我们需要做的是学会管理好自己的时间:我们无法阻止时间的流逝,但是我们可以利用时间。我们要成为时间的主人,而不是成为时间的奴隶。
各位伙伴,当你的朋友打电话给你:“喂,最近怎么样呀?”你会怎么回答:“我比较忙!”“在忙什么呢?”“咳!瞎忙呗!我也不知道在忙些什么!”我们每天总是在忙——盲(盲目)——茫(茫然)到最后亡,这就是我们的一生。一个没有时间的人不再称之为人,而一个死去的人也无法拥有时间。所以当朋友邀请我们的时候,不要说我没时间。死人才没有时间,要说我暂时没空,或者比较忙,有事情走不开。
那么我们现在有许许多多的人都说我很忙,时间不够用,要是一天有25个小时就好了。实际上我们的时间真的不够用吗?并不是这样的。我们看有许多国家领导人、企业的老总,他们日理万机,每天要处理大量的事务。但是,如果仔细观察,你会发现他们工作井井有条,而且还有时间去休闲,难道对于他们来说,他们一天的时间比我们多吗?也不是,主要是他们善于进行时间管理,这就是我今天要和大家谈的话题。
大家都知道时间管理很重要。那我们从什么时候开始学呢?现在还是以后,今天还是明天,这一刻还是下一刻?
我们经常说:每天进步一点点。我们有没有想过如果我们每天落后一点点,慢别人半步会怎样呢?
故事分享:在大森林里有两个人去打猎,到了黄昏时分子弹用完,两个人正准备回去,这时候突然两个人发现了一只饿了一天的狮子,狮子同时也看到了他们。一个人正准备跑,可是他发现另外一个人没有跑。那个人很迅速的从背包里掏出一双运动鞋用最快的时间换上了运动鞋,这时他就问“哎,你还不快跑,你换鞋干嘛?你能跑过狮子吗?”这个人回答道:“我不用跑过狮子,我只要跑过你就行了!”??那么各位,你从这个故事里能悟到什么呢?如果我们落后别人半步我们就会没“命”的。我们慢不是因为我们不快,而是因为别人更快!我是认为时间还早,总是往后拖延,疏不知“明日复明日,明日何其多,事事待明日,万事成蹉跎”。因此我们年轻人一定要珍惜自己的青春年华,不要等到自己老去的时候才后悔浪费了好时光,一事无成。
光知道重要是不够的,需要知道怎样进行时间管理,下面给大家介绍几种方法:
三、怎样进行时间管理
1、时间管理方法介绍
1)象限法(排序法)。 重要紧急、重要不紧急、紧急不重要、不重要不紧急
注意:虽然有些人接触过这一理论,但未必掌握实质,象限法应用场合一般是在出现临时任务时的处理方法。 小故事:一位哲学家看到一位农夫在砍树,因为斧头很钝,尽管砍的很有力但每次砍的东西并不多,于是哲学家问农夫,为什么不把斧头磨锋利了再砍,农夫回答说:没时间。这个故事听起来象个笑话,其实生活中这样的事情很多,这样的农夫也很多。
可能我们有很多人分不清做事的优先顺序。什么事情先做什么事情后做,结果重要的事情没有做,而不重要的事情做了。我们身边所有的事情可以分为四大类:
明了什么? 容器象征着我们每个人有限的时间,不管是一天也好,或是一生也罢。细沙象征着那些每天纠缠着我们的似乎永远也忙不完的紧急的琐事。石头象征着关乎人生效能的大事。
这个故事告诉我们的是———如果你不先把最大的鹅卵石装进去,以后就再也没有机会把它装进去了。学生恍然大悟。这就好象是在生活中,每天我们都有很多的事情等着去处理,如果你分不清主次,分不清优先顺序,用那些不重要的小事占去了大量的时间,结果真正重要的事情却没有去做,不得不去事后补救,永远都在做时间的救火队员。
分享:倘若我们总先忙琐事,那么很难成就大事。而如果我们能做到要事
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作文四:《做学习的主人演讲稿》3200字
做习的主人演习稿学
做习的主人演习稿学
做习的主人同习,大家好,今天我习大家习的习目是《习成良好习习学学——学
习~做习的主人》。什习叫习习,首先习同习一习学呢学听个1978年~75位习习习习习得者在巴黎聚。有人习其中一位,“在所大、所习习室里会你哪学哪学
到了习习最重要的习西你呢?”出人意料~习位白习习习的者回答习,“是学
在幼。”他人又习,“在幼里到了什习儿园儿园学呢?”者习,“把自学
己的习西分一半习英唯物主习哲家、科习习法的奠基人培根~一生国学学
成就斐然。他在习到习习习深有感地习,“习习是一习习强而巨大的力量触真~它从教可以主宰人的一生~因此~人幼年起就习习通习育培习一习良好的习习。”外究习习习料表明~习于习大多生习~习的好国内教学研数学来学坏~20%智力因素相习~与80%非智力因素相习。而在信心、意志、习习、习趣、与
性格等主要非智力因素中~习习又占有重要位置。古今中外在习上有学所建习者~无一不具有良好的习习习。习化习的习始人习文习,“我的生学达
活习得像习表的机器那习有习习。”习文所习的“习习”~便是指良好的习习达~当学学然也包括习习习。就习智力超群的科大少年班的生~在习到自己成习习的原因习~都强习自己有良好的习习习。其中~异学13习习入科技大的少学年大生周峰~习习自己成功的秘习就是小习成了良好的习习习。周峰习学从学
习习字~习习英习习习~都是每天10~使走习习友习也不习。就习习~一个即从断
年下~便习住了来3 000多习字和个3 000多英习习习。习是他量化的个学
习习习。周峰习习的习候就一心一意习~习玩的习候就习习松松地玩~学学儿儿
自习性强~不需要习人提醒~更不需要习人强制。他英习播英极从听广学
习~一到点便准习打习收音机。习是他定习的习习习。周峰习习习是全神习注学学~思想不习小差~精神略有溜~便立作出习整。习是他习心致志的从号即学
习习习。初中习段是各习习习习如生活习习、习生习习~尤其是习习习习成的最佳习期。学
在初中习段,要特习注意培习习习、善于思考、勤于习习习手习口的习习真学,培习独立习、主习探索、习习取的习习。习上一定要注意,先习习后上习~先习习后学极学
作习~上习习心习习后习习习~定期整理习习~不提高自己的自习听真听笔断学
能力。要科安排好习习~习习最佳习习习和方法~合理分配习习~注意习逸学学
习合~交替用习~习要注意习成演习习习、习的习习、定习的习习、大事做不小划来
事快做的习习、习习习集等各习良好的习习习。然~良好习习习的培习、习赶学当学学
方法的掌握、习能力的提高习程~是一习期习展的习苦的习程~也是磨学个
习同习意志、性格、品习的习程。著名作家王蒙习习“习是一人的正学学个真
看家本习~是人的第一特点、第一习习、第一智慧、第一本源。其他一切都是习的习果~习的恩习。”我习要习成习习习地习的好习习~习了我习的明学学真学
天~习了展示我习的春习采~习我习习成良好的习习习~做习的主人青——学学
吧学,做习的主人演习稿;二,各位家习下午好,我是习逸凡的家习。首先感习习老习习我习次和大家交流的机~今天我就在习里和大家习习习于会孩子学浅学习习习习成方面的粗习习和自己的一些做法。习到习习习我一直习习培习孩子良好的习习习的是重要的一学确很件事情~我习知道“好习习使人习身受益”孩子是否有好的习习习和习方法~是习能学学学否习习高效的重要因素。我习习在习习习的培习上要做到如下点,首先要培习学几孩子在习堂上习心习的习习。一听来听抓直以我都习孩子习习堂上一定要习心习~住习堂习习~习堂如果不注意习作习就不能立听独会会学完成~就习性循习~习免习同老习
留下不良印象。习堂习心习是取得习良成习的重要原因~听来但就习方面习我的孩子做的不好~上习也有习小差的习并象~习也是我一直要习注的习习。其次培习孩子习后习作习的习习~其习习一习习的习成做家习的有大的习真跟很系~习就需要习孩子习造一安习松的家个静学学庭习习境。习孩子习生活~习习矩~习成“习习习用、习习习已”的好习习~什习习候习~什习习候玩~什习习候即学休息。告习他反正习点作习是要做掉的~你拖拖拉拉~是在拖自己玩的习习。习习始~孩子可能不太理解~但习习几懂次~就慢慢地了~知道做好作习再玩才能玩得更习心。习习就会促习孩子又快又好地完成作习~形成良性循习。习于习一点我的孩子做的相习习好~然当孩子也有倦怠的习候~比如周末的习候~习习我就他习,把作习跟你你怎没放到明天~习知道明天就有安排,明天有明天的事情~大人的习习安排不可能按照你的意愿~习习久而久之~孩子就明有作习就要确保习保量的完成。因此习逸凡的作习一般在周六上午就能完成。平习在家里~孩子在做作习的习候~我不习从孩子表示习度习心习即肚呀孩子子习不习,衣服是否穿得太少了,()也不陪着孩子做作习或叫孩子忙帮静静做什习事情~习孩子安安地做作习~使孩子有一高个学度集中自己思想的小天地~习习孩子的习心习习习也就逐习习成了。再次培习孩子独学个立的习能力~我人习习是件特习重要的事情~习习有意习的从学孩子的日常活习中做起~习孩子在生活、习中~习父母不依不~靠学孩子能做好的事~放手习孩子自己去做。例如,在习方面~就遵循古人习的一句习,“授人以习~不如授之以习。”意思是习人习吃~不如告习人打习的技习。培习孩子也是习个学从道理。孩子习习我不坐在孩子一旁习督~也不陪孩子看习~做作习。比如默写从来的作习~我不习督。孩子来写会你写吧告习我要默了~要我去看着他~我就习他习,“自己去默~爸爸你会从励习习相信。”习习~孩子就有一习被充分信任的感习~而激孩子习地习习地真独去完成作习。孩子自己的作习一定要做到按习立地完成。有习候孩子习我习习我都和他习如果习的同的习上班不在家~学爸奶只和习习奶呢尽在一起~那他作习是不是就要空着,也就是迫使他量自己想习法~至于到习在不做的习目~习碰会清启几孩子理思路~习孩子多思考习可能性~但不要告习孩子答案~迫使孩子自己习成立思考的好习习。独当
然做习家习~每天习习孩子的作习是我的必修习~无习有多忙~我都会抽习习看孩子的作习~看其习~看正写确从随率~中习习孩子的习习~着习习的推移~孩子的习学内会学容我也存有疑惑~但只要注意培习孩子良好的习习习习~孩子独学会学立作习和习的习习自然习成。在孩子习习习的培习方面我习有习多不足~如孩子习习习习的培习~我的孩子习有习成看习没笔篇名著~做习习习的习习~孩子也习习我习厚习有什习用~不就是习了好作文习,写但事习习非如此~习习除了能习习累一人的成功个与与教否~他早年所受到的家庭育有着决来触定性的习系。习孩子习~他最早接的习境就是他的家庭~他的父母~他周习的习人。习些人习他的影响将决来~定孩子的未。播下一个你将你将你将行习~播下一习习习~收习一习性格~播下一习性格~收习一习命运学学。做习的主人演习稿;三,敬习的老习~习习的同习,大家早上好!今天我在习习的同习~学你真或习受到习不少世界奇妙~生活多美好。习习的天空上习着习习白云~巍峨的高山上屹立着棵棵青松~蔚习的大海上涌起习习浪花~习习的操习上习习习习来阳喊~美习的朝下习放习习笑习……习一切的一切是多习的美好。 六 年习的同习~我习学已习朝夕相习~共同生活
了习一生中特习习的春习你宝青学你很很光。低 年习同习~习前方的路习习习习~前面的挫折也多多~习我习习定地走下很很学去~最习习习生活~做习的主人~习我习起习~大地抬来胆面习习雨的征程~成习生活的强者!习我习上好今天的每一堂习~习好今天的每一本习~做好今天的每一件事。我习勤习求知的身影~是将称康中最亮习的习景。如果习强习硬的岩石向大海臣~就会剥没被无情的大海生习活~习成沙习~有了习骨;如果光习习习的星星向习空臣称会残蚕~就被酷的习习习化食~习成习埃~失去了光明;同习~习天立地的人向生活称会没来臣~也被生活的大浪淹~到习一事无成~悔恨习生……同习~习学极来吧学行习起~做习的主人~做生活的强者。今天我习以是**的生而自学学将豪~明天的校习我习而习傲!我的习习完了~习习大家!
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努力习演习稿学
快习习演习稿学
习习演习稿学
作文五:《做时间的主人演讲稿》1100字
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做时间的主人演讲稿
生命是短暂的,因为它自从降生之时就遭受着时间的“盘剥”。时间就像是恣意的魔鬼,无情地“牵引”着生命一步步走向灭亡。但是,在时间面前,人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能,人们常常和时间赛跑,争做时间的主人。
记得 鲁迅先生曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”正是凭着这“挤”的精神,鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动,对中国革命做出了不朽的贡献,为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头,但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》,内中作品多达90多部~伟大的发明家爱迪生一生共有XX多项发明,他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关,但是,假如这些人是不懂得把握时间的人,他们还能取得如此辉煌的成就吗,时间压制不了勤奋者的天才,在这些人面前,它的魔法无处施展,而只能俯首称臣,甘拜下风。
历史造就了一批如此优秀的人物,他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年,要想为人类的文明进步做出更大的贡献,就应当汲取前人优良的传统,把握时间,做时间的主人~
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每当我们谈及自己的理想、抱负的时候,脸上总会充满自信的微笑,那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好:有的想成为一名科学家,为祖国的科技事业贡献一份力量;有的想成为一名医生,致力于人类的健康事业;有的想当一名记者;还有的想做一名光荣的人民教师??可是,理想只是美丽而缥缈的终点线,只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动,
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作文六:《演讲稿:做学习的主人》1500字
同学们:
大家好~今天我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯,做学习的主人》。
什么叫习惯呢,首先请同学们听一个故事:在印度和泰国,随处可见这样荒谬的场景:一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位:“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”他人又问:“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说:“把自己的东西分一半给小伙伴们;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说:“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意:先预习后上课,先复习后作业;上课专心听讲课后认真复习;定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间,注意劳逸结合,交替用脑,还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然,良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、学习能力的提高过程,是一个长期发展的艰苦的过程,也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。
著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天,为了展示我们的青春风采,让我们——养成良好的学习习惯,做学习的主人吧~
作文七:《做时间的主人演讲稿》1200字
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做时间的主人演讲稿
:演讲稿也叫演说辞,它是在较为隆重的仪式上和某些公众场所发表的讲话文稿。
近日小编了解到很多同学不太清楚演讲稿怎么写,因此为大家整理了一些优秀的演讲稿范文,请同学们参考。
生命是短暂的,因为它自从降生之时就遭受着时间的盘剥。时间就像是恣意的魔鬼,无情地牵引着生命一步步走向灭亡。但是,在时间面前,人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能,人们常常和时间赛跑,争做时间的主人。
记得 鲁迅先生曾说过:时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。正是凭着这挤的精神,鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动,对中国革命做出了不朽的贡献,为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头,但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》,内中作品多达90多部!伟大的发明家爱迪生一生共有XX多项发明,他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关,但是,假如这些人是不懂得把握时间的人,他们还能取得如此辉煌的成就吗?时间压制不了勤奋者的天才,在这些人面前,它的魔法无处施展,而只能俯首称臣,甘拜下风。
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历史造就了一批如此优秀的人物,他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年,要想为人类的文明进步做出更大的贡献,就应当汲取前人优良的传统,把握时间,做时间的主人!
每当我们谈及自己的理想、抱负的时候,脸上总会充满自信的微笑,那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好:有的想成为一名科学家,为祖国的科技事业贡献一份力量;有的想成为一名医生,致力于人类的健康事业;有的想当一名记者;还有的想做一名光荣的人民教师可是,理想只是美丽而缥缈的终点线,只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动,来源于惜时如金的人生态度,来源于对时间勇敢挑战的精神。
珍惜时间,把握时间,和时间进行勇敢的拼搏,只有这样,崇高理想才可能得以实现,美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想,却又整日懒懒散散,任由时间白白地从手中溜走,那么,即使你的天分再好,理想再美,最终也将一事无成。试想,假如不是对时间分秒必争,居里夫人还能发现当今核工业的重要原料铀元素吗?假如牛顿不是整日泡在实验室里,他能归结出举世闻名的三大定律吗?假如没有千万个日夜的苦苦思索,华罗庚还能成为数学界的一代名人吗?
亲爱的同学们,假如你想成为科学家,假如你想成为文学家,假如你想成为企业家假如你想为自己的理想去奋斗的话,那么,请你珍视时间,力争做时间的主人吧!
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作文八:《做学习的主人演讲稿》4500字
做学习的主人演讲稿
同学们,
大家好,今天我给大家讲的题目是——《养成良好学习习惯,做学习的主人》。
什么叫习惯呢,首先请同学们听一个故事,在印度和泰国,随处可见这样荒谬的场景,一根小小的柱子,一截细细的链子,拴得住一头千斤重的大象。那些驯象人,在大象还是小象的时候,就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上,无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎,直到长成了大象,可以轻而易举地挣脱链子时,也不挣扎。小象是被链子绑住,而大象则是被习惯绑住。可见,所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。习惯的力量很大。
1978年,75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位,“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说,“是在幼
儿园。”他人又问,“在幼儿园里学到了什么呢?”学者说,“把自己的东西分一半给小伙伴们,不是自己的东西不要拿,东西要放整齐,饭前要洗手,午饭后要休息,做了错事要表示歉意,学习要多思考,要仔细观察大自然。从根本上说,我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答,代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来,就是他们认为终生所学到的最主要的东西,是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根,一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说,“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中,习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说,“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”,便是指良好的习惯,当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生,在谈到自己成绩优异的原因时,都强调自己有良好的学习习惯。其中,13岁进入科技大学的少年大学生周峰,认为自己
成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字,记忆英语单词,都是每天10个,即使走亲访友时也从不间断。就这样,一年下来,便记住了3
000多个汉字和3
000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习,该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿,自觉性极强,从不需要别人提醒,更不需要别人强制。他听英语广播学英语,一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注,思想从不开小差,精神略有溜号,便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
初中阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。在初中阶段,要特别注意培养认真学习、善于思考、勤于动脑动手动口的习惯,培养独立学习、主动探索、积极进取的习惯。学习上一定要注意,先预习后上课,先复习后作业,上课专心听讲课后认真复习,定期整理听课笔记,不断提高自己的自学能力。要科学安排好时间,选择最佳学习时间和方法,合理分配时间,注意劳逸结合,交替用脑,还要注意养成演讲习惯、读的习惯、定计划的习惯、大事做不来小事赶快做的习惯、编错题集等各种良好的学习习惯。当然,良好学习习惯的培养、学习方法的掌握、
学习能力的提高过程,是一个长期发展的艰苦的过程,也是磨练同学们意志、性格、品质的过程。
著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领,是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果,学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯,为了我们的明天,为了展示我们的青春风采,让我们——养成良好的学习习惯,做学习的主人吧,
做学习的主人演讲稿,二,
各位家长下午好,
我是马逸凡的家长。首先感谢马老师给我这次和大家交流的机会,今天我就在这里和大家谈谈关于孩子学习习惯养成方面的粗浅认识和自己的一些做法。说到学习习惯我一直认为培养孩子良好的学习习惯的确是很重要的一件事情,我们知道“好习惯使人终身受益”孩子是否有好的学习习惯和学习方法,是学习能否实现高效的重要因素。我认为在学习习惯的培养上要做到如下几点,
首先要培养孩子在课堂上专心听讲的习惯。一直以来
我都对孩子说课堂上一定要专心听讲,抓住课堂关键,课堂如果不注意听讲作业就不能独立完成,就会恶性循环,难免会给同学老师留下不良印象。课堂专心听讲是取得优良成绩的重要原因,但就这方面来说我的孩子做的并不好,上课也有开小差的现象,这也是我一直要关注的问题。
其次培养孩子课后认真作业的习惯,其实这一习惯的养成跟做家长的有很大的关系,这就需要给孩子创造一个安静宽松的家庭学习环境。给孩子订生活,学习规矩,养成“专时专用、节约归已”的好习惯,即什么时候学习,什么时候玩,什么时候休息。告诉他反正这点作业是要做掉的,你拖拖拉拉,是在拖自己玩的时间。刚开始,孩子可能不太理解,但经过几次,就慢慢地懂了,知道做好作业再玩才能玩得更开心。这样就会促进孩子又快又好地完成作业,形成良性循环。关于这一点我的孩子做的相对较好,当然孩子也有倦怠的时候,比如周末的时候,这时我就跟他说,你把作业放到明天,你怎么知道明天就没有安排,明天有明天的事情,大人的时间安排不可能按照你的意愿,这样久而久之,孩子就明确有作业就要保质保量的完成。因此马逸凡的作业一般在周六上午就能完成。平时在家里,孩子在做作业的时候,我从不对孩子表示过度关心即问孩子肚子饿不饿呀,衣服是否穿得太少了,也不陪着孩子做作业或叫孩子帮忙做什么事情,让孩
子安安静静地做作业,使孩子有一个高度集中自己思想的小天地,这样孩子的专心学习习惯也就逐渐养成了。
再次培养孩子独立的学习能力,我个人认为是件特别重要的事情,应该有意识的从孩子的日常活动中做起,让孩子在生活、学习中,对父母不依不靠,孩子能做好的事,放手让孩子自己去做。例如,在学习方面,就遵循古人说的一句话,“授人以鱼,不如授之以渔。”意思是给人鱼吃,不如告诉人打鱼的技术。培养孩子也是这个道理。孩子学习时我从不坐在孩子一旁监督,也不陪孩子看书,做作业。比如默写的作业,我从来不监督。孩子来告诉我要默写了,要我去看着他,我就会对他说,“你自己去默写吧,爸爸妈妈相信你。”这时,孩子就会有一种被充分信任的感觉,从而激励孩子认真地诚实地去完成作业。孩子自己的作业一定要做到按时独立地完成。有时候孩子问我问题我都和他说如果别的同学的爸妈上班不在家,只和爷爷奶奶在一起,那他作业是不是就要空着呢,也就是迫使他尽量自己想办法,至于碰到实在不会做的题目,给孩子理清思路,启发孩子多思考几种可能性,但不要告诉孩子答案,迫使孩子自己养成独立思考的好习惯。当然做为家长,每天检查孩子的作业是我的必修课,无论有多忙,我都会抽时间看孩子的作业,看其书写,看正确率,从中发现孩子的问题,随着时间的推移,孩子的学习内
容我也会存有疑惑,但只要注意培养孩子良好的学习习惯,孩子独立作业和学习的习惯自然会养成。
在孩子学习习惯的培养方面我还有许多不足,如孩子阅读习惯的培养,我的孩子还没有养成看长篇名著,做读书笔记的习惯,孩子也问过我读厚书有什么用,不就是为了写好作文吗,但事实绝非如此,阅读除了能够积累好词好句而且这个年龄可塑性很大,伟人的感染力、教育力远远超过我们所想象。学生与大师为伍与伟人为伍的时候,很多教育尽在不言中,一旦行成习惯学生会终身受益,尽量安排时间让孩子在完成作业的情况下多看书,学生多读书,扩大视野增长见闻,这也是我近期正在努力的方向。孩子预习的习惯也有待培养。孩子的预习仅仅局限于老师布置了,老师说的,还没有形成一种习惯,其预习也仅是敷衍了事。
一个人的成功与否,与他早年所受到的家庭教育有着决定性的关系。对孩子来说,他最早接触的环境就是他的家庭,他的父母,他周边的亲人。这些人对他的影响,将决定孩子的未来。
播下一个行动,你将收获一种习惯,
播下一种习惯,你将收获一种性格,
播下一种性格,你将收获一种命运。
做学习的主人演讲稿,三,
敬爱的老师,亲爱的同学们,
大家早上好!今天我在国旗下讲话的题目是《做学习的主人
做生活的强者》。
亲爱的同学们,你或许受到过不少挫折,经历了不少失败。在学业上无所成就。因而哀叹生活的不公平,因而意志消沉,一蹶不振,丧失了信心。但是,不知道你想过没有。没有挫折的生活,就象没有波涛的池塘,而充满矛盾的生活,就象波涛汹涌的大海显示着青春的活力。几多辉煌,几多幸运,几多痛苦,几多险境……几乎每个人都在自己的生命旅途上迎春送秋,风雨兼程。有人说,生活是大海的水,是长空的风,它能给你痛苦失望,把你抛进大海无底的深渊,它也能使你激昂兴奋,把你擎到高空辉煌的殿顶……我们应当抬起头来,正视生活,做学习的主人,做生活的强者。
世界真奇妙,生活多美好。蓝蓝的天空上飘着朵朵白云,巍峨的高山上屹立着棵棵青松,蔚蓝的大海上涌起层层浪花,宽阔的操场上传来阵阵呐喊,美丽的朝阳下绽放张张笑脸……这一切的一切是多么的美好。
六
年级的同学们,我们已经朝夕相处,共同生活了你们一生中特别宝贵的青春时光。
低
年级同学们,你们前方的路还很长很长,前面的挫折也很多很多,让我们坚定地走下去,最终战胜生活,做学习的主人,让我们抬起头来,大胆地面对风雨的征程,成为生活的强者!让我们上好今天的每一堂课,读好今天的每一本书,做好今天的每一件事。我们勤奋求知的身影,将是康中最亮丽的风景。
如果顽强坚硬的岩石向大海称臣,就会被无情的大海生吞活剥,变成沙砾,没有了风骨;如果光辉灿烂的星星向长空称臣,就会被残酷的长风风化蚕食,变成尘埃,失去了光明;同样,顶天立地的人向生活称臣,也会被生活的大浪淹没,到头来一事无成,悔恨终生……同学们,积极行动起来吧,
做学习的主人,做生活的强者。今天我们以是**的学生而自
豪,明天的学校将为我们而骄傲!
我的讲话完了,谢谢大家!
作文九:《做时间的主人演讲稿》1500字
做时间的?主人?演讲?稿?
?
演讲稿?和发?言稿?做时?间的?主人?演讲?稿演?讲稿?主人?时间? ?
生命是?短暂?的,?由于?它自?从出?世之?时就?遭受?着时?间的?“剥??削”。?时间就?像是?恣意?的魔?鬼,?无情?地“?牵引??”着生命?一步?步走?向灭?亡。?但?是,在?时间?眼前??,人类其?实不?是无?能为?力的?。为?了让?有限?的生?命发?挥?更大的?潜能?,人?们经?常和?时间?赛跑?,争?做时?间的?主人?。? 记得? ?鲁迅先??生曾说过?:?
? ?“时间?就像?海绵?里的?水,?只要?愿挤?,总?还是?有的?。”?正是?凭着??这“挤”?的精?神,?鲁迅??先生才得?以在?短暂?的生?命里?进行?大量?的文?学创??作活动,?对中?国革?命做?出了?不朽?的贡?献,?为人?类文??化留下了?辉煌?的篇??章。法国?著名?作家?巴尔?扎克?的生?命仅?仅延?续了?五十?几个?年头?,但?他却??为后代留??下文学巨?著《?人间?笑剧?》,?内中?作品?多达?90?多部?~伟?大的?发?明家爱?迪生?一生?共有?XX?多项?发明?,他?为人?类文?明发?展所?做出?的贡?献功??不可没。??这些成绩?的获?得固?然与?巨人?们的?天赋?息息?相干?,但?是,?假设??这些人是?不晓?得掌?控时?间的?人,?他们??还能获得?如此?辉煌?的成?绩吗?,时??间压抑不?了勤?奋者?的天?才,?在这?些人?眼前?,它?的魔?法无?处发?挥,??而只?能俯首称?臣,?甘拜?下风?。? 历史?造就?了一??批如此优?秀的?人物?,他?们的?精?神光照?千古?。我??们这些跨?世纪?的青?年,?要想?为人?类的?文明?进步?做出?更?大的贡?献,?就应?当汲?取前?人良?好的?传统?,掌?控时?间,?做时?间的?主人?~? ?每当我们?谈及?自己?的理?想、?抱负?的时?候,?脸上?总会?布满?自信?的微??笑,?那是对未?来的?向往?。同?学们?编织?的梦?想都?很美?好:? ?
?有的?想成?为一?位科?学家?,为?祖国?的科?技事?业贡?献一?份气?力;?有?的想成?为一?位医?生,?致力?于人?类的?健康?事业?;有?的想?当一?位记??者;还?
有的想?做一?位光?荣的?人民?教师????可是?,理?想只?是美??丽而缥缈?的终?点?线,只?有冲?向终?点的?行动?才是?最难?能宝?贵的?。这?行动?,来?源于?惜时?如?金的人?生态?度,?来源??于对时间?英勇?挑战?的精?神。? ?珍惜时?间,?掌控?时间?,和?时间?进行?英勇?的拼?搏,?只有?这样?,崇?高理?想才?可能?得以?实现?,美??梦才可成?真。?假如??只是编织?了美?好的?理想?,却?又整?日懒?懒惰?散,?任由??时间白白?地从?手中?溜走?,那?末,?即便?你的?天分?再好?,理?想再?美,?终究??也将一事?无成?。试?想,?假设?不是?对时?间争?分夺?秒,?居里?夫人?还能?发现??现今核产?业的?重要?原料?——?铀元?素吗?,假?设牛?顿不?是整?日泡?在实?验室??里,他能?回结?出举?世著?名的?三大?定律?吗,?假设?没有??千万个昼?夜的?苦苦??思考,华?罗庚?还能?成为?数学?界的?一代?名人?吗,? ?亲爱的?同学?们,?假设?你?想成为?科学?家,?假设?你想?成为?文学?家,?假设?你想?成为?企业?家???假?设?你想为?自己?的理?想往?奋斗?的话?,那?末,?请你?珍视??时间,力?争做?时间?的?主人吧?~?
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作文十:《做时间的主人演讲稿》1200字
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做时间的主人演讲稿
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生命是短暂的,因为它自从降生之时就遭受着时间的“盘剥”。时间就像是恣意的魔鬼,无情地“牵引”着生命一步步走向灭亡。但是,在时间面前,人类并不是无能为力的。为了让有限的生命发挥更大的潜能,人们常常和时间赛跑,争做时间的主人。
鲁迅先生曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有 记得
的。”正是凭着这“挤”的精神,鲁迅先生才得以在短暂的生命里进行大量的文学创作活动,对中国革命做出了不朽的贡献,为人类文化留下了辉煌的篇章。法国著名作家巴尔扎克的生命仅仅延续了五十几个年头,但他却为后世留下文学巨著《人间喜剧》,内中作品多达90多部~伟大的发明家爱迪生一生共有XX多项发明,他为人类文明发展所做出的贡献功不可没。这些成绩的取得固然与伟人们的天赋息息相关,但是,假如这些人是不懂得把握时间的人,他们还能取得如此辉煌的成就吗,时间压制不了勤奋者的天才,在这些人面前,它的魔法无处施展,而只能俯首称臣,甘拜下风。
历史造就了一批如此优秀的人物,他们的精神光照千古。我们这些跨世纪的青年,要想为人类的文明进步做出更大的贡献,就应当汲取前人优良的传统,把握时间,做时间的主人~
每当我们谈及自己的理想、抱负的时候,脸上总会充满自信的微笑,那是对未来的憧憬。同学们编织的梦想都很美好:有的想成为一名科学家,为祖国的科技事业贡献一份力量;有的想成为一名医生,致力于人类的健康事业;有的想当一名记者;还有的想做一名光荣的人民教师??可是,理想只是美丽而缥缈的终点线,只有冲向终点的行动才是最难能可贵的。这行动,来源于惜时如金的人生态度,来源于对时间勇敢挑战的精神。
珍惜时间,把握时间,和时间进行勇敢的拼搏,只有这样,崇高理想才可能得以实现,美梦才可成真。如果只是编织了美好的理想,却又整日懒懒散散,任由时间白白地从手中溜走,那么,即使你的天分再好,理想再美,最终也将一事无成。试想,假如不是对时间分秒必争,居里夫人还能发现当今核工业的重要原料――铀元素吗,假如牛顿不是整日泡在实验室里,他能归结出举世闻名的三大定律吗,假如没有千万个日夜的苦苦思索,华罗庚还能成为数学界的一代名人吗,
亲爱的同学们,假如你想成为科学家,假如你想成为文学家,假如你想成为企业家??假如你想为自己的理想去奋斗的话,那么,请你珍视时间,力争做时间的主人吧~
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