作文一:《远离校园暴力手抄报内容》500字
远离校园暴力手抄报内容
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1、提高自身修养。腹有诗书气自华~当人的道德文化修养到达一定高度的时候~面对生活中的矛盾时能从容淡定~可以不偏激~如果同学之间团结友爱~校园欺凌也就无从谈起。
2、树立人人平等观念。在建设中国特色社会主义的道路上~大家的地位都是平等的~没有高低之分~每一位同学的家庭背景、体态容貌、行为习惯、宗教信仰、生活经历等情况都有差异~这些都是世界多样化的表现。不能因差异而看轻或排斥他人~同学们应该以平常心对待每一名同学~共同维护校园和谐。
3、增强遵纪守法理念。国有国法~家有家规~学校也有严明的校纪。法律对于打击违法犯罪有着严厉的惩罚措施~学生手册中也明确规定了学生违纪的处罚措施~同学们要坚信法律和校规的威严~不要抱有侥幸心理。良好行为习惯的养成离不开制度的规范~同学们要把法律法规和校规校纪当做量尺~坚决不做违法乱纪的事。
4、建立有效的监督预警机制。校园欺凌行为具有很强的潜伏性~在欺凌行为发生前~往往有很多征兆~比如集体
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性的排斥某一同学~如果能及时的发现并纠正这些错误倾向~就能避免恶性事件的发生。监督预警~需要学校、系部、班主任的协同努力~更需要同学们提高警惕性~一旦发现有可能发展为欺凌的不良行为~就及时报告。
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作文二:《远离雾霾手抄报内容》800字
远离雾霾手抄报内容
远离雾霾手抄报内容:
家乡的雾霾天
我的家乡在山东,山东是一个景色优美的地方。可最近几个月,中国出现了罕见的雾霾天。山东等省的天气被重度污染,这是山东省最严重一次雾霾天气。连日的雾霾天气,给我们的城市发展敲响了警钟。
我的老家济宁,就被影响了。济宁遭遇雾霾“锁”城,大部分地区能见度低于200米。受雾霾影响,城区陷入严重空气污染之中,全市7个监测点位都处于“严重污染”状态。在济宁,虽然太阳当空,但建筑物仿佛蒙上了一层薄纱。每天一出门就感到空气干燥,天空灰蒙蒙的,如同漫天飞舞的灰尘。因为济宁地面湿度较大,风速又小,不利于雾霾的消散,所以雾霾天持续了很久。环保部门给出的出行建议是“取消不必要的户外活动”。
大街上人烟稀少,没有几个人,也没有几辆车。出门的人统统“全副武装”,戴上口罩,围上围巾,戴上帽子,戴上手套。持续的雾霾天气使许多人患上了呼吸系统疾病,多数是老人和小孩。医院里人山人海,儿科门口挤满了上百位的患儿,这场面,堪比“春运”。据统计,近几天接诊人数中,近一半为呼吸道疾病患者,临床表现多数为
发烧、咳嗽、流鼻涕,以及上呼吸道疾病,支气管炎,支气管肺炎、喘憋性肺炎最多。今年呼吸道疾病患者与去年同期相比,人数增加了三成。
据有关部门分析,这次雾霾天气主要是因为近期受逆温气候条件的影响、污染物不易扩散和冬季燃煤量大等导致空气质量变差的。长期的破坏生态也是恶劣天气的主要原因。所以,我们一定要保护环境,不要继续污染了。我们的地球现在已经变得千疮百孔了,我们不要再破坏它了!
这次雾霾天给人们的生活带来了极大的不便和危害了。为了预防雾霾带了的危害,我们要注意这几点:1、出门带口罩2、饮食清淡多喝水3、雾霾天气少开窗4、适量补充维生素d。这样我们就能与无情的雾霾抗争了!
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作文三:《反校园暴力手抄报内容》4500字
反校园暴力手抄报内容
以反校园暴力为主题的手抄报,主要目的是为了唤醒孩子们对校园暴力的预防,能够相互监督,相互鼓励,在育人子弟的书香校园里,校园暴力严重的迫害乐校园和谐,同学们必须树立正确的道德观念,通过手抄报也是一种呼吁反校园暴力方式。
反校园欺凌手抄报内容,
什么是校园欺凌?是指同学间欺负弱小的行为及敲诈勒索等,校园欺凌多发生在中小学,由于很多国家实行多是九年制的义务教育制度,受害者会长期受到欺凌。欺凌过程,蕴藏著一个复杂的互动状态,欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中,由老师、同学或校外人员,蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等,针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为,都算作校园欺凌(暴力)。
校园欺凌主要表现,校园欺凌不一定在校园内发生,放学后同学间的欺负行为也算在内。其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生,令其在心灵及肉体上感到痛苦。校园欺凌通常都是重复发生,而不是单一的偶发事件。有时是一人欺负一人;有时集体欺负一人。通常欺负者不觉得自己不对,而且受害者怕事,默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。因此,恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
校园欺凌类型
典型欺凌者,
1、霸道和冲动,倾向使用暴力欺压他人。
2、比较自我中心,对受害同学缺少同情心。
3、得到部分同辈的认同。
4、行为上比起其他同学突出。
被动欺凌者,
1、看见欺凌者的暴力行为得逞,于是协助及附和欺凌者,有些则藉此保护自己,免受欺凌。
2、看见欺凌者欺凌同学后,则嘲笑受害者无用。
被欺凌者,
1、性格内向、害羞、怕事。
2、在同学间不受重视,只有很少朋友,在学校中十分孤单。
3、缺乏与同辈相处的社交技巧,容易引起同学不满和反感。4、有身体障碍者、有智力障碍者。
5、沉默、表达能力不佳者。
6、性格或行为上有异于他人。
校园欺凌对受害者影响, 欺负同学会对同学构成心理问题,影响健康,甚至影响人格发展。
1、身心影响,恐惧、消沉抑郁、创伤后遗症、忧虑、胃痛、吸毒、
酗酒、自残、自杀,自己也成为欺凌者,可能是校园枪击案的原因之一。
2、其他影响,常常缺席、对老师不恭敬、诉讼。
预防校园暴力的侵害
校园暴力是危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。
校园暴力的表现形式多种多样,主要有以下七种,
1. 索要钱物,不给就软硬兼施,威逼利诱。
2. 以大欺小,以众欺寡。
3. 为了一点小事大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。
4. 同学间因“义气”之争,用暴力手段争短论长。
5. 不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6. 侮辱女同学。
校园欺凌欺负行为
1、叫受害者侮辱性绰号;指责受害者无用、侮辱其人格等。
2、对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发;使用管制刀具、棍棒等攻击受害者。
3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等,损坏,或通过他们嘲笑受害者。
4、欺凌者明显地比受害者强,而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生。
5、传播关于受害者的消极谣言和闲话。
6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的,威胁受害者跟随命令。
7、让受害者遭遇麻烦,或令受害者招致处分。
8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
9、分派系结党,孤立、杯葛或排挤受害者。
10、敲诈,强索金钱或物品。
11、画侮辱画。
中国尚没有针对校园欺凌的全国性调查
校园欺凌不是中国的独有现象,而是一个在世界青少年成长过程中普遍存在的现象。
1983年,挪威的全国性调查显示,7~16岁的学生中,15%的人与欺凌行为有关。
2011年,美国约瑟夫森青少年伦理品格研究所发表了一份关于美国高中校园欺凌行为的研究报告,结果显示,50%的学生承认在过去的一年里欺负过别人,47%的学生在过去一年里被以非常令人难过的方式欺负、取笑或者嘲弄过,10%的学生在过去一年里至少一次带武器到学校。
2015年6月5日,日本政府公布的《儿童和青少年白皮书》显示,日本校园欺凌现象普遍,在为期6年的追踪调查中,近九成学生曾遭遇校园欺凌,形式包括集体孤立、无视、说人坏话等。调查显示,从2007年小学四年级到2013年度初中三年级的6年间,只有13%的学生表示从未遭受校园欺凌,从未欺负过他人的学生也只占12.7%。
中国的校园欺凌整体现象情况如何?《中国新闻周刊》访问的近十位相关专业人士均表示,中国尚没有专门针对校园欺凌的全国性调查,现有调查多是学者或相关机构在特定区域内进行的,其目的多是为了针对一个项目和课题收集数据。
一个范围相对较大的调查发生在2002年,山东师范大学心理学教授张文新等人针对山东省9205名城乡中小学生作了校园欺凌现象的专门调查。调查显示,近五分之一的被调查者有欺凌或被欺凌问题,1371(14.9%)名学生自认为受欺凌者,227(2.4%)名学生自认为是欺凌者。研究还发现,在小学和初中阶段,直接言语欺负的发生率最高,其次是直接身体欺负,间接欺负的发生率最低;小学和初中男生受直接身体欺负的比例显著高于女生,直接言语欺负没有显著的性别差异。随着年级的增长,欺凌行为会有所变化。年级越高,采取语言欺凌的人数越多。
校园暴力的处理方法
1. 遭遇校园暴力,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,决不能逆来顺受或以暴制暴。
2. 与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
3. 当有人,尤其是陌生人,约自己到较偏僻的地方去时,一定要坚决拒绝;当侵害到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
4. 要增强法制意识,在侵害发生后,要能够勇敢站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。
今年以来,网络上屡屡频现有关校园暴力事件的视频和图片,这种以强欺弱,以多欺少的暴力行为触目惊心,施暴手段伤尽天良,深受其害的学生遭遇看的我是心如刀绞,为之又看的我怒火三丈。谁家的孩子不是宝,不知道到做父母的看到自己的孩子在朗朗乾坤和法治社会里,在育人子弟的书香校园里,竟然还在遭受惨无人道的摧残时,将会是这个家庭永远的痛。而那些从施暴现场过路人的冷漠,更是让人心寒。
青少年是祖国的未来,是民族的希望。维护青少年的合法权益,为青少年的健康成长提供一份沃土,撑起一片蓝天,是社会的责任,也是我们共同的职责。但是,由于受社会不良风气的影响,全国各地从小学到中学乃至大学出现了不同程度的校园暴力事件,并且有蔓延之势,甚至致人死亡等恶性案例有增无减。
同学之间正常的磕磕碰碰,小冲突小摩擦,混同于以强凌弱成性、拉帮结派成瘾的暴力摧残,这种暴力倾向已经严重影响了学们的正常生活和学习,身心健康也受到严重威胁,更削弱了学校的教育成果,应当引起家长、老师、社会、学校高度的重视。也许你我身边的校园还算稳定,谁也不敢保证这种恶劣的蔓延趋势会不会影响到我们身边的学校和学生。因此,无声呼吁全社会积极行动参与到反对校园暴力,拒绝社会冷漠的行动中。将我们身边还没有发生类似事件的情况下,重视防范于未然。
首先,希望教育部门要努力提高对教育战线的教学质量,明确老师的责任承担范围的严厉性。老师要时刻灌输自己的学生正确的思想观和价值观,认清形势,遵纪守法。加强学生德智体的正确发挥,同时,青少年必须树立正确道德观和法治观念,增强法律意识,从小养成良好品质,学会运用法律武器保护自己。勇于拒绝校园暴力。在受到校园暴力侵害时要勇于向学校、老师和家长报告或大声呼叫。对高年级学生和校外青年共同实施的暴力活动和收取“保护费”等各种校园非法活动要勇敢揭发。
无声总结分析诱发校园暴力事件的频发,其主观上跟现在学校走向商业化,重视收益成果,淡化了对青少年的综合素质教育,其次同学生日聚会等进酒吧、卡拉OK、歌舞厅、电子游戏厅、网吧等场所影响和聚集成帮派,捷径了受校外不良青年交往的引诱等综合影响。客观因素也不排除收看和接触一些暴力影片,恐怖游戏,社会黑势力后缺乏定律和错误理解而盲目崇拜,拉帮结伙,形成帮派,导致演变为现实暴力的可能性。而弱者在受到威胁、恐吓和虐待时,担心被接二连三的打击报复,最终选择忍气吞声,不敢向学校老师和家长讲述自己的遭遇。使得这些施暴者更加为所欲为,胆大包天的越演越恶劣。无形中把美好和谐的平安校园的同学之间形成暴力强势和弱势群体的的恶性差异,最终造成极大的社会恶劣影响,导致弱势一面的学生望校生畏,由此导致受虐学生因身心健康的摧残和心灵的阴影而精神失常的,或死亡的案例历历在目。
反对校园暴力,拒绝社会冷漠。我们都有孩子,我的孩子也会有
孩子,我们应以高度社会责任感出发,有责任为下一代的健康成长倾注我们的爱,在当今青少年人生最重要转折点这个关键性阶段,随时面临校园暴力的威胁。我们更有义务维护校园平安,让青少年能拥有健康快乐,积极进取的良好心态,安心无忧的接受教育,丰富储备文化知识。呼吁全民动员,提倡关心关爱关注青少年的健康成长和良性发展。灌输引导我们身边的青少年要增强友爱互助意识。提高自身良好素质,热情帮助同学,增强应对困难、对抗邪恶的勇气,形成抵制校园暴力的合力。告诫我们的孩子认清这种暴力摧残同学的行为是可耻的,更是一种犯罪。将来会被社会所淘汰形式。还有更为重要的一个细节投入,就是我们的家长,若有孩子住读在校的,千万要记得,经常电话问候孩子,积极与孩子沟通,时刻关注孩子情绪变化,判断是否遭遇校园暴力的侵扰,必要时亲自去学校观察,叮嘱孩子遭遇暴力时,要勇敢的大声呼救,事后火速告诉家长和老师。同样告诫孩子千万远离参与校园暴力行为。
而我们的人民教师在日常工作中也相对提高洞察力,时刻关注自己学生的变化,发现苗头不对劲时,要主动和学生交流沟通。鼓励学生勇敢站出来对校园暴力说不,并积极揭发。
如何将这种暴力行为控制在萌芽状态并彻底解决,这项工作除了更全面完善各项教育措施和奖罚条令条款,必须得到我们的家长、老师和社会团体、各界部门等积极响应,热心配合,铭记防范于未然的重要性,做好表率对他们进行健康引导,提高我们的孩子和身边青少年防范校园暴力意识,增强抵制校园暴力能力。把握正确人生观。加
强科学文化知识学习,培养良好的兴趣、爱好,磨炼意志,陶冶情操,立志做新时期有用青年而共同努力。
同时;呼吁全国人大考虑能否修改法律章程,是否将凡是参与校园暴力事件的预谋、组织、策划和施暴的在校学生,视情节轻重取消其永远不能参与高考资格。
[反校园暴力手抄报内容]
作文四:《预防校园暴力手抄报内容》1100字
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预防校园暴力手抄报内容
下面是出国留学网小编为大家搜集来的六张预防校园暴力手抄报内容,以及预防校园暴力的侵害。希望大家喜欢!更多预防校园暴力手抄报内容请关注出国留学网手抄报栏目!
【预防校园暴力手抄报内容一】
【预防校园暴力手抄报内容二】
【预防校园暴力手抄报内容三】
【预防校园暴力手抄报内容四】
【预防校园暴力手抄报内容五】
【预防校园暴力手抄报内容六】
预防校园暴力的侵害 (一) 校园暴力是危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。
校园暴力的表现形式多种多样,主要有以下七种:
1. 索要钱物,不给就软硬兼施,威逼利诱。
. 以大欺小,以众欺寡。
. 为了一点小事大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。
. 同学间因“义气”之争,用暴力手段争短论长。
. 不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
. 侮辱女同学。
. 侮辱、恐吓、殴打教职员工。
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校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力;乱起绰号、推举“最差”等等就是软暴力,软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力,同样可以置人于“死”地。
(二) 校园暴力的处理方法
1. 遭遇校园暴力,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,决不能逆来顺受或以暴制暴。
. 与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
. 当有人,尤其是陌生人,约自己到较偏僻的地方去时,一定要坚决拒绝;当侵害到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
. 要增强法制意识,在侵害发生后,要能够勇敢站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。
校园安全手抄报内容
廉洁文化进校园手抄报内容大全
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书香校园手抄报内容
小学生校园环保手抄报内容
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作文五:《预防校园暴力手抄报内容》800字
预防校园暴力手抄报内容
以下是聘才网小编精心整理的相关手抄报~希望对大家有所帮助~ 欢迎阅读:
1、什么是校园暴力?
答:校园暴力是指发生在学校校园~由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的~达到某种严重程度的侵害行为。
2、校园暴力的类型有哪些?
答:根据行为方式的不同~可以将校园暴力简单地分为以下八类:1)本校或其他学校高年级学生殴打低年级学生;2)校外青年殴打在校学生;3)某些学生的家长因为学生之间的纠纷而到学校殴打其他学生;4)老师体罚或者变相体罚学生;5)老师侮辱学生的人格尊严~如要求学生当众做出一些有损人格尊严的动作、辱骂学生等;6)校内外高年级学生以及社会青年抢劫、勒索学生钱财~使学生不但损失钱财~而且心理受到极大伤害;7)老师以及校内管理人员针对女学生的性侵害;8)同年级甚至同班同学之间的斗殴。
法制手抄报资料:防治校园暴力
3、校园暴力行为有哪些特点?
答:1)暴力行为有日益凶暴的倾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趋普遍;4)校园暴力的施暴地点~多
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在空教室、体育馆、楼梯间、厕所内、运动场或其他视角上死角处~而且多在上学或放学时发生。
4、施暴学生有什么特点?
答:1)依赖性强~缺乏自主、自信和负责任的精神;2)具轻佻性~缺乏忍耐性~抑制挫折和不满的能力薄弱;3)在群体中~自我表现欲望强烈~活动力甚强;4)以我为中心~罪恶感淡薄~常带给他人困忧、麻烦等;5)完全没有体谅对方的立场和心理的意识。
5、校园暴力的防治对策有哪些?
答:1)加大宣传和教育力度;2)控制暴力文化的传播;3)学校与当地公安机关建立联动机制;4)加强对学校领导、管理人员以及老师的教育和管理力度;5)加强与学生家长的沟通和对学生家长的教育指导;6)从小对未成年人进行责任意识的教育;7)加强在校学生自我保护方面的教育;8)清理学校周边环境;9)学校加强门卫制度。
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作文六:《预防校园暴力手抄报内容》1000字
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预防校园暴力手抄报内容 【预防校园暴力手抄报内容一】
【预防校园暴力手抄报内容二】
【预防校园暴力手抄报内容三】
【预防校园暴力手抄报内容四】
【预防校园暴力手抄报内容五】
【预防校园暴力手抄报内容六】
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预防校园暴力的侵害 校园暴力是危及学生、破坏校园和谐的一大隐患。
校园暴力的表现形式多种多样,主要有以下七种:
1. 索要钱物,不给就软硬兼施,威逼利诱。
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2. 以大欺小,以众欺寡。
3. 为了一点小事大打出手,伤害他人身体,侮辱他人人格。
4. 同学间因"义气"之争,用暴力手段争短论长。
5. 不堪受辱,以暴制暴,冲动报复。
6. 侮辱女同学。
7. 侮辱、恐吓、殴打教职员工。
校园暴力还可以分为硬暴力和软暴力。如果拳打脚踢、拔刀相向是硬暴力;乱起绰号、推举"最差"等等就是软暴力,软暴力对学生心灵的伤害甚至超过了硬暴力,同样可以置人于"死"地。
校园暴力的处理方法
1. 遭遇校园暴力,应在学校、警方或家长的帮助下,制止暴力,决不能逆来顺受或以暴制暴。
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2. 与不法行为作斗争一定要讲策略,运用智慧,具体情况具体分析,尽可能避免正面的直接搏斗,以免引起不必要的伤亡。必要时尽量满足对方提出的要求,与此同时一定要记住对方的体貌特征,及时报警,或向老师、家长寻求帮助。
3. 当有人,尤其是陌生人,约自己到较偏僻的地方去时,一定要坚决拒绝;当侵害到来时,一定要想办法逃脱,并积极寻求帮助。
4. 要增强法制意识,在侵害发生后,要能够勇敢站出来,用法律的武器维护自己的正当权益。
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作文七:《[远离毒品珍爱生命手抄报]2015珍爱生命远离毒品手抄报内容》1400字
[远离毒品珍爱生命手抄报]2015珍爱生命远
离毒品手抄报内容
篇一 : 2015珍爱生命远离毒品手抄报内容
毒品的危害,可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。
? 对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破坏自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
? 对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。
? 毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的伤害。
? 吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
? 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然中止用药或减少用药剂量后发生。许多吸
毒者在没有经济? 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
? 身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。
? 精神依赖性:毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者再一而再,再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。
? 毒品危害人体的机理:我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,控制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流鼻涕、
出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维护吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属于中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。
篇二 : 禁毒手抄报图片:珍爱生命,远离毒品
禁毒手抄报内容资料法制教育是毒品防止教育的主要路程,是增加乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。收集优质禁毒手抄报图片,关于禁毒手抄报,资料,内容由手抄报网提[]供整理及收集,欢迎大家前来浏览!
篇三 : “远离毒品 珍爱生命”手抄报图片
禁毒手抄报内容资料法制教育()是毒品防止教育的主要路程,是增加乃至杜绝青少年吸毒的有力屏障。手抄报网提供整理及收集禁毒手抄报图片,欢迎大家前来浏览!
作文八:《【远离毒品珍爱生命手抄报】远离毒品珍爱生命手抄报内容图片》3400字
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【远离毒品珍爱生命手抄报】远离毒品珍爱生命手
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人的生命有很多威胁,有些威胁是外界带来的,有些是自己招惹的,因为欲望等等,生命失去了保障,疾病,灾难随之而上。下面是出国留学网为你提供的远离毒品珍爱生命手抄报,欢迎阅读。想了解更多珍爱手抄报,请继续关注本栏目。
远离毒品珍爱生命手抄报
由于涉及的内容较多,今天我们主要讲什么是毒品及吸毒的危害。
毒品是人类社会的一大公害。据联合国麻醉品制署的最新统计,目前毒品的贩运已涉及全球170个国家和地区,世界人口的10%卷入毒品生产和消费,交以每年3%—4%的速度增长。因为吸毒,全球每年约有10万人死亡,100万丧失劳动能力。
0世纪80年代以来,在国际毒潮泛滥的影响下,已在我国绝迹20多年的毒品的贩卖和吸食问题又重新出现,局部地区还比较严重。国内外大量调查显示,在吸毒人群中青少年占住大多数。青少年是祖国和民族的未来,必须从这样的的高度,充分认识禁毒工作的重大意义,坚决制止毒品的蔓
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延,维护青少年的身心健康。所以我们当代青年应做到“珍爱生命,远离毒品”。
这里所说的毒品并不是指砒霜、氰化钾之类的能够致人死命的有毒物质。而是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
? 鸦片——鸦片又称阿片。鸦片是从罂粟中提炼出来的一种天然制品。
? 海洛因——俗称“白粉”,学名二乙酰吗啡,是吗啡的合成品,使用几分钟后,人进入昏睡状态,造成感觉迟钝,记忆力减退,反应能力降低,瞳孔收缩等,极易成瘾并难以戒断。
? 冰毒——化学名称为甲基苯丙胺,因其外观与冰极相似,故称之为“冰毒”。由于冰毒的刺激性强,持久力强,使用一次就会上瘾,因此被称为“毒品之王”。
? 大麻——大麻为桑科的一年生草本植物,雌雄分株。这种植物的花枝顶端、叶、种子及茎中含有一种脂样物质,主要毒性成分为四氢大麻粉,具有致幻作用。
? 摇头丸——又称“甩头丸”服用后会产生强烈的兴奋作用。听到音乐即摇头不止,可长达6—8小时,且引起幻觉和激动,易造成疯狂,狂喜,忘我行为的失控表现。
? 吗啡——它是1803年德国药学家赛特纳斯从鸦片中
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分离出来的生物碱。
? 可卡因——可卡因又名古柯碱。是一种极强烈的局部麻醉药品。
? 杜冷丁——它是根据吗啡的化学结构衍生出来的一种合成麻醉药品。
毒品的危害,可以概括为“毁灭自己、祸及家庭、危害社会”12个字。
远离毒品珍爱生命手抄报
? 吸毒对社会的危害
? 对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时,也破坏自己的家庭,使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
? 对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富的巨大损失和浪费,同时毒品活动还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。
? 毒品活动扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒,对人体的肌体都会造成极大的伤害。
? 吸毒对身心的危害
? 吸毒对身体的毒性作用:毒性作用是指用药剂量过
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大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用,通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有:嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
? 戒断反应:是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害,通常在突然中止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下,或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症,或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
? 精神障碍与变态:吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转,甚至为吸毒而丧失人性。
? 吸毒对人体的危害
由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。
? 身体依赖性:毒品作用于人体,使人体体能产生适应性改变,形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物,生理功能就会发生紊乱,出现一系列严重反应,称为戒断反应,使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应,就必须定时用药,并且不断加大剂量,使吸毒者终日离不开毒品。liuxue86.
? 精神依赖性:毒品进入人体后作用于人的神经系统,使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望,驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后,即使经过
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脱毒治疗,在急性期戒断反应基本控制后,要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。
更严重的是,对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者再一而再,再而三复吸毒的原因,也是世界医、药学界尚待解决的课题。
? 毒品危害人体的机理:我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因,海洛因属于阿片药物。在正常人的脑内和体内一些器官,存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下,内源性阿片肽作用于阿片受体,调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后,控制了内源性阿片肽的生成,逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态,一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流鼻涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦,反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维护吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属于中枢兴奋药,毁坏人的神经中枢。
?吸毒者的毒瘾为什么会越来越大?
答:吸毒者上瘾后,身体产生了耐受力,医学上把它称作“物体的耐受性”,使得几乎每一个吸毒者都会走上逐步增大第一次的吸毒量,缩短吸毒的间隔时间,改抽吸为静脉注射的不归之路,直至最后走向死亡。
?吸毒导致死亡的原因有哪些?
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?吸毒过量
?自杀
?死于非
?各种并发症
远离毒品珍爱生命手抄报
我只有一次生命,而且它又相当短,我为什么在自己最不想做的事情上浪费我的生命呢?——而兰代斯
我以为人们在每一时期都可以过有趣而有用的生活。我们应该不虚度一生,应该能够说,“我们已经作了我能作的事”,人们只能要求我们如此,而且只有这样我们才能有一点快乐。——居里夫人
生命是一去不复反返的!眼前保得了的切莫要放手;一放手,你就永远找不回来,死使你变成空人,就像那些树木落掉叶子后的空枝一样;终于愈来愈空,连你自己也凋谢了,也落了下来。——高尔斯华绥
生命是珍贵之物,死是最大的罪恶。——海涅
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作文九:《文明上网,远离三室一厅、网吧手抄报内容[手抄报内容]》1600字
文明上网,远离三室一厅、网吧手抄报内容-手抄报内容 关键字:手抄报内容, 手抄报, 家庭, 中学生, 小学生, 青春, 网吧,
据调查,学生上网80%以上是打游戏,15%左右是交友聊天,真正查询资料用于学习的为数极少。一到寒暑假,学生们更是肆无忌惮,不少学生通宵达旦地玩电游、上网。为了摆脱家长的监督,他们往往选择去网吧上网,由于目前我国对互联网的管理不规范,违法、淫秽、暴力网站的大量存在,及一些网吧业主引诱、容留未成年人上网,使一些青少年过度的沉迷于互联网,沉迷于网吧,有书不读,有学不上,荒废了青春,迷失了人生,有的甚至走上违法犯罪的道路
沉迷网吧的危害究竟有哪些呢,专家认为,主要有以下几个点:
1、摧残身体
据报道,某市一名12岁小学生在网吧泡3天3夜,饿了喝口水,困了伏在电脑桌上打个盹,通宵达旦地玩游戏,当家人找到他时,身体已极度虚脱,几近死亡。由于玩游戏时精力高度集中,伴随着血液加速、心跳加快,人的体力、精力消耗很大。再加上电游、网吧空气浑浊,人口密度大,卫生、环境条件极差,严重影响着身体健康。青少年学生正是长身体的时候,如果不知饥渴、不分昼夜地泡网吧,其对身体的危害不会亚于大麻、白粉等毒物,这并非危言耸听。
2、心理受损
长期沉迷网吧的人会对上网产生很强的心理依赖,轻者影响学习和身体健康,重者致使心理变态、心态扭曲。有一位学习成绩优秀的学生,由于整天整夜地沉迷于网吧,成绩一落千丈,家人非常生气,老师非常着急,用尽各种办法,苦口婆心就是不能从网吧里将他解救出来,他自己也变得整天沉默不语、心态浮躁,吃不下、睡不着,看样子几近痴呆。可见其对青年学生的心理影响之大。
3、滋生是非
进出网吧的大多是中小学生,他们大多没有收入,为了能弄到进网吧的钱,有的结伙敲诈,有的偷盗抢劫。还有一类人进出网吧,他们纯粹是敲诈中小学生,这就无怪乎经常有打架斗殴的事在网吧发生。有的网吧经营者唯利是图,向过夜未成年人提供饮食住宿;子女夜不归宿,家长自然心急火燎,亲戚朋友、老师一起出动,到处找人,给家庭和学校带来了不安定因素。目前,网吧已成为滋长是非的一大聚集地。
4、影响学业
一位中学生教师说,学生一旦对网吧痴迷,就是对人生追求的放弃,学生一旦进入网吧,成绩直线下降。我们无法真正进入那些网迷们的内心世界去体味他们的感受,但可以想象得到他们游离的眼神、胀红的眼睛、疲惫的心理到底有多少精力去搞学习。
《全国青少年网络文明公约 》
要善于网上学习 不浏览不良信息
要诚实友好交流 不侮辱欺诈他人
要增强自护意识 不随意约会网友
要维护网络安全 不破坏网络秩序
要有益身心健康 不沉溺虚拟时空
为了你们的身心健康,为了你们的学业成功,为了你们的明天和前程,让我们大家一起告别网吧,远离“网毒”,驱除“网魔”,回到可爱的校园,回到温馨的家里,把握眼前的一点一滴,同创一片明净的蓝天吧!
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作文十:《远离战争,拥护和平手抄报参考资料[手抄报内容]》900字
远离战争,拥护和平手抄报参考资料-手抄报内容 关键字:手抄报内容, 手抄报, 战争, 妈妈, 和平, 瓦片, 日本,
远离战争,拥护和平手抄报资料
火车站的瓦片,坠落下来,把成千上万的人埋在了废墟底下,那个男孩的妈妈在火光中焦急地呼喊着他的孩子,孩子也在哭泣中惊慌地寻找着他的妈妈。突然,男孩子头上的废墟再也“坚持不住了”,无情地掉了下来,妈妈发疯般地冲了过去,用身子挡住了瓦片的撞击。此时,男孩子已经认不出他血肉模糊的妈妈了。
也许,几分钟前他的手里还玩着亲爱的妈妈送给他的玩具,也许,几分钟前他还熟睡在爸爸温暖的怀抱里,但几分钟后,却发生了惊天动地的变化。
战争的硝烟弥漫在天空中,我们无法忘记南京大屠杀的那个血腥的场面,一位女作家说得好:“忘记屠杀,就等于第二次大屠杀”。日本掠夺者杀害我国3500万人,掠夺无数资源、钱财。日本人把我们美丽的家园,变成了一个满是战争的硝烟的城市。是他们,把我们国家的孩子的童年,占领了??
我渴望和平,痛恨战争,我希望,让全世界的人民一起行动起来,维护和平制止战争。为我们新一代的儿童,创造一个没有战火的童年吧~和平,能让所有人在安定的环境下健康快乐地成长,而战争却只能让人们战战兢兢地生活在满是硝烟的世界里。
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