作文一:《奥鹏个人研修计划》500字
个人研修计划
姓名 滕飞 参训学科学段 初中数学
教龄 10 所在坊名称 初中数学1坊 工作单位 海南省临高县调楼镇美良中学
职称 初中数学一级 职位 教研主任 此次培训,您
最期待解决
的一个信息怎样才能更好的灵活运用信息技术来优化课堂教学, 技术应用问
题
1、通过研修,努力提高自身的师德修养,做到德高为范,学博为师。认真备
好、上好每一节化学课,撰写较高质量的教学案例、教学反思、教学论文和
教学设计,不断提升自己的业务能力和教学艺术。 2、优化化学课堂教学,研修目标
优化备课活动,加强理论学习,不断进行教学研究,努力探索和研究适合学
生特点、能促进学生全面发展的教学方法,推动教学质量稳步提升。
1. 技术支持的教学设计:【 2016年 7 月 20 日至10 月 20日】
2. 准备技术支持的教学实录(或课件):【 10 月 21 日至 11 月 20日】
3. 技术支持的实践“分享课”成果包:【 11 月 24 日至 2018年1 月 1 日】 研修安排
4. 学习研修总结:【 1 月 2 日至 1 月 31 日】
预期研 通过本次培训,我希望自己在教学理念、教学素养、课堂效率、多媒体应用
和整合等各个方面都有所提高。 修成效
作文二:《奥鹏教育个人研修计划 》3300字
奥鹏教育个人研修计划
奥鹏教育个人研修计划是怎样的,以下是本网站小编精心整理的相关内容,希望对大家有所帮助~
奥鹏教育个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的,作为一名教师,要紧跟社会时代的步伐,这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨,以提高自身素质为目标,以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语言文学本科学士文凭,系统玻学习了有关语文教学的专业知识和教育教耪学相关知识。为了更好地服务教学工作,唰还需继续努力。在日常工作中,本人善于保学习,能珍惜各种学习机会。
三、进修 目标
1、提高自己的教育教学专业水平 。
2、丰富自己的教育教学理论素养。豉
3、综合提高自身素质。
4、丰富自术己的文学素养。
5、提高自己的课堂授础课能力和创新能力。
6、提高自己的语逐文教学教研能力。
四、方法措施
第一符、勤奋刻苦努力学习,丰富自己的教育教烦学理论素养和文学素养。
1、坚持认真婶学习专业知识的书籍,及教育教学理论书 籍,并且广泛阅读文学书籍充实自己,以国不断给学生新信息、新知识,使课堂教学里效果更好。
2、借助先进的媒体学习,映了解学科的发展动向和最新的研究成果,篌并建立自己的博客语文园地。
3、做一署名学习型的教师,充分利用课余时间,坚忝持每天一个小时的学习时间。
4、利用铵一切资源,校内多向同事学习,并积极走 出去,向教育界名师寻经问宝。
第二、 善于思考,把教学工作与思考结合起来。麇
1、做一名善于反思,勤于积累的教师俞。
2、坚持认真撰写课后反思,并积极媾反馈于教学工作。
3、反思教学过程中丹的得失,反思教育学生的点滴,在反思中鳊感悟,写出高质量的教学随笔、教育故事醯等。
4、善于思考善于创新,积极探索 教学规律,遵循教学规律的基础上形成自 己的教学特色。
第三、积极创造精彩的攉语文课堂,积极展示自我。
1、在日常 工作中,积极创造精彩语文课堂,多打造均精品,在此过程中,学习提高。
2、多盯听同事们的课,在具体实践中学习提高。痛
3、积极上公开课,展示自己的教学成?果,同时虚心接受同事的评价和建议,从?而提高自己的课堂授课水平。
第四、在 教学中加强自己的教研活动,增强教育科 研能力
1、学校每周五的教研组活动按掸时参加,结合实际和校情学情进行教研。
2、在教研组活动中,积极提出问题,积尔极探讨问题解决方案。
3、积极参加教塥育主管部门组织的相关教研活动,虚心学捣习,提升自我素质。
4、积极参加相关 的课题研究,用课题促进自己教研学习,颟增强教育科研能力。
五、学习安排
1呗、《教育学》《心理学》。
2、《论语生》《老子》《庄子》。
3、《宋词》《神唐诗》。
4、《史铁生作品》
5、新殁课标推荐世界名著。
6、《古代文学》 。
7、撰写读书心得。
8、浏览相关夭报纸杂志。
奥鹏教育个人研修计划
促欷进教师专业发展是当今教育的一个热门话烦题,这不仅是教育行政部门和学校的事, 更是每个教师个人所面临的一个重要问题蠹。我作为一名小学英语老师,目前有利因历素是提高自身专业素质,不利因素是没有 良好的语境。为此,我对个人专业作出如儒下发展规划:
一、发展目标
结合英语 教学的要求和英语课堂教育有效性的现实?反思,不断学习,修炼内功,树立终身学玮习的观念;努力学习英语专业知识,提高竭自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提饫高英语教学理论水平和教学技能,形成自胳己的教学风格。积极参加市级赛教活动,蓬力争成为市级英语教学能手。通过探索、诒研究,成为一名研究型和发展型的教师。
二、研修目标
1、进一步研读《英语课珊程标准》,深入理解、掌握新课程的基本妃理念。学习新教材,走进新教材,把握教蹀材的特点。
2、结合学情,探索英语教穸学的有效途径,提高教学质量,培养学生吭学习英语的兴趣。探索适合学生运用的教鹧学方法,使学生更加愿学、乐学。更好地 运用多媒体教学,以突出重点,突破难点踅。
3、勤于学习,树立终身学习的观念 。坚持不懈地学。要做学习的有心人,在ェ书本中学习,学习政治思想理论、教育教镛学理论和各种专业知识,增强自己的理论ā积淀;也要学习他人高尚的师德修养,丰刁富的教学经验,以达到取长补短的目的。倡广泛地阅读各类有益书籍,学习各种领域揲的知识,技能,特别要学习现代信息科技孱,不断构建、丰富自己的知识结构。
4宙、立足课堂,善于思考,在实践中探求、衡感悟。教学工作中进行教学反思。反思自缈己的教学理念,反思教学的实际成效。探 求成功的教学模式,思考教育教学的现实跃问题,理论与实践结合的问题。
四、发袖展措施
1.积极参加各种教科研活动和绶专业知识的培训,提高自己的英语水平和梳自身能力,潜心学习研讨,认真参与小组又活动,相互交流,共同进步。利用每次学夂习的机会,积极向专家请教,解决教学中辅存在的问题和困惑。
2.平时多抽时间兹研读教育专业杂志等有关书籍,钻研新教偻材和教法,让丰富的理论支撑教学活动。 计划读一些教育专著,将理论与教学实践 结合起来。
3.深入开展校本课题研究钏。以实践活动为载体,将培训心得渗透在坯具体的教学之中。充分利用团队优势,开塬展集体备课,集体研讨,互相学习提高教ズ学实效。立足学校实际,解决当前教学中グ的难题,以研促教。
4.认真听课、评培课,积极备课做课。利用观摩学习的机会 ,见贤思齐,学习提高。通过实践反思再?实践的教学活动。研修提高教学能力,优涮化教学模式,丰富教学艺术。
奥鹏教育谤个人研修计划为了使自己不断提高教育理胫论
和学术水平,增强知识更新能力和教育聊教学能力,从各方面不断完善自己,提高瀑自身综合素质,我制定了个人研修计划。
一、指导思想
遵照教研工作计划,以埽学校的教学教研工作为指导,立足课堂、召革新教学方式,提高课堂教学的有效性为永重点,坚持科学育人,扎实有序地开展数猡学教学研修工作,为促进学生的全面发展荀,全面提高个人素养,努力服务于教研教 学工作而努力。
二、教研目标
1、积 极实践课改的新理念,新思路,围绕“有叫效性高效课堂教学”开展课堂教学研究活钔动,提高课堂教学效率。
2、积极探索 ,参与课题研究,配合学校做好每两周一钩次的教研活动,能够自觉应用现代教育教芍学理论来指导教学。
三、教研措施
1缚、加强教育理论学习,多看教育教学专著箩,并认真做好笔记,努力提高个人专业素 养。认真阅读《新课程标准》,《小学教俟学》《听名师讲课》《给教师的建议》等郫有关资料,钻研新教材,新课标,研究教?法,体会新课程的理念,提高自己的业务型能力。以使自己在教育教学工作中能有所庑提高。
2、通过教师个人自学,网络学熹习的方法及时了解最前沿的教改信息,扩浼展自己知识视野,不断更新教育教学理念鲛,丰富教育教学理论,提升理论水平和教凭学教研水平。
3、积极主动地上好研讨喁课,认真开展高效课堂教学展示活动,使缮教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生,鸿本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞晰争的方式提高教育教学质量和良好习惯的妹养成,以促进潜能生各方面能力的提高。獯积极学习先进的教育教学理论,转变教育厮教学观念,准确定位自己,用先进的理论鼋充实自己、提高自己。经常听课,学习身疑边老师的宝贵经验,提高自己教育水平。
4、虚心向同行教师们学习,争取多听课妍,取众人之长,弥补自己学科知识的不足讯。学会思考教育问题,积极把先进的教育ア理念转化为教师的行为等,从反思中提升 教学研究水平。每节课后,把自己在教学优实践中发现的问题和有价值的东西赶快记靓下来,享受成功,弥补不足。在总结经验鲔中完善自我。在自己的教学过程中,时刻 做到三个反思:教学前反思,从培养学生ε实践能力着手,拓展教学内容,优化教学甩过程;
5、认真撰写教育教学心得体会瑙,争取有质有量。充分利用网络手段,观嵇摩名家教学,撰写读书笔记、教学反思,现在课堂教学中利用多媒体手段教学,激发 学生学习的兴趣,
创设情景,提高学生发晏现问题、分析问题、解决问题的能力,培菽养学生良好的学习习惯。
6、在提高自菔身素质的同时,加强教师口语、粉笔字、わ普通话等的训练。做到学到老做到老。
作文三:《奥鹏国培个人研修计划》600字
姓名
xxx
参
学训科 学
段
学小语文
教
龄年
所x坊在名
称
xx 学语文 x小x
坊
工单位
xxxx作x
x职称
x级师教
位
职
教
师此
次训培 ,您最期待解 决的个教 学重一难点 题
问合备课、结上、课评、班课级管理等日常育教教工作,提出学需您 着重升的提育教学教技或能现您在亟解待的教决育教突出学问题。现在 ,在教学中利多媒用体现等化的教学代设备,通多种过觉感器 ,对官生学方各进行有面效的响,学生影“的学和”教师的教“” 是相相成辅,的让学生养良好成学的习惯习提高,习学积极的主动,性 让生学学生存,会学求知。会
研
修标
目您望希通本次培训过现的实预期标是?目过通阶段近的学,习我在教学认知 上了有一进步转的变认,识教学到仅不仅是授知识传,还教要 生学握学掌方法习,自获取己识,终身知用受还要学生智,,慧授人一渔,其乐无比 。本次研 设计修线了上线下相结合题主研活修,请选择本学期动即将 教的执某节课一(某知识一点利)网络研用修具工通,校过教本研 区或教研方域,围绕您确定的课式题进行打,最终磨制定的您研修成 提果交时计间:(划说请活明动成包形成的果时节间点)
研
修排安
1.
学设教计:9【 月1 日至 10月 20 日 】 .2学科学案教分例:【10析 月 2 1至日 10 月3 0 日】3 .习研学总修结:【11月 1 日 至 11 月0 2】日
预研 期修成效
过通次此训培,您希望些方哪面所收获有得或到升?结合提我实校际 ,极参积学习,把与到学信的息术技技能用到运学教实践中去, 争力练运熟用,正运确用,大大高自提的己综合学教能。力
作文四:《奥鹏个人研修计划总结》3000字
奥鹏个人研修计划总结
本文为奥鹏个人研修计划总结优秀范文~建立教师培训效果评价制度~以建设高素质专业化教师队伍为目标导向~制定评价标准~及时对教师培训机构的培训内容、教学安排、管理服务情况、学员满意率等状况进行调查。让我们通过以下的文章来了解。
奥鹏个人研修计划总结范文 20xx年9月11日至9月13日~我参加了奥鹏国培计划--云南省昭通市中小学教师远程培训。作为云南昭通市初中英语4班的辅导员~我同班里的10?0位中学英语教师一同走过了为期约3个锗月的培训。在此期间~既有工作的艰辛~族也有收获的喜悦。现将辅导员工作总结如澍下:
一、有效组织~有序进行
近门几年来~我们学校--绥江一中都会派老崭师参加国培培训。所以对国培也不陌生~烩教育局也对各下级部门和学员也阐述了“萧国培计划”的重要性和紧迫性~说明了培积训的方式和时间、学员及辅导教师的职责嵇等事项。培训启动阶段~我建立了班级Q?Q群和加了学员微信以方便与学员沟通~诨并及时督促学习~交换培训心得。
培堂训过程中~作为辅导员~我担任起督促学忮员学习、培训技术指导、作业检查和解答兑问题等几项工作。通过班级QQ群、微信矣、电话、短信等多种方式与学员联系~让妲他们在第
1 / 6
一时间明确国培计划、必须完成ф作业的数量和质量、上网参与研讨及跟帖怛的方式、数量等、专家视频答疑等培训考Υ核内容。培训期间QQ每天基本都在线~琮利用休息时间在线给学员们解答疑问~解殇决各种各样的问题。对于不能解决的问题询及时与奥鹏教育中心的老师沟通沟通解决。在作业批改方面~
尽量多写评语~对优秀作业严格把关~及时把作业中的问题
反尬馈给学员。负责组织管理本班学员线上和戏线下学习研讨;引领学员交流研讨~回答ン学员问题~归纳学员疑难问题并反馈给学遥科专家团队。在此期间~及时发布了21条信息公告~
编写了30期班级简报~以浍提供给学员学习~解答学员关注的共性问摩题、重难点问题~进行典型案例评析~并公布上阶 段学习的总结与反馈以及下阶段弋学习的引领等。同时~按时组织学员进行焦在线视频教学与答疑~引领学员交流研讨б。培训结束阶段~督促未完成培训任务学杈员完成学习任务及作业~将学员作业整合仟并提交参与互评~认真做好培训总结。
二、收获知识~收获成绩
本次培训由熟悉中小学英语学科教育的高水平专家和 一线优秀教师(教研员)组成项目专家团名队~负责课程资源开发和远程培训教学等簌工作。自己和学员观看了顾明远的中小学汊教师专业标准~马红宇教授的教师职业倦豪怠调节策略等等专家的视频教程。 培训缥历时约3个月~时间并不宽裕。但是我班拈所有的老师都能克服自身的困难~在培训攫结束时以优
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异的成绩完成了培训学习。在操此期间~绝大多数学员都是牺牲午休时间怨、利用晚上休息时间进行学习和完成作业褛的。学员们的努力最终收获了成绩。目前愉~我班学员已经以100%参训、优秀率烬很高的成绩完成了培训。发帖回帖共计2884 封~主题1041个。对于这样的?成绩~表示十分满意。
三、受益其中瑛~不断进步
这里有着深厚的学术氛围缸~这里有着热烈的问题讨论和交流合作~芮这里有太多的知识需要我们去学习~这里杷有太多的精彩讲座等待着我们去聆听~因岛此~我们学习的脚步无法停歇。于是~我牾们在这里贪婪地吸收知识的“养分”~用乏心去学习“专题视频”~积极参与“专题腿活动和讨论”~认真完成“作业和研修日窍志”;我们在这里还可以欣赏到“精华观庑点”~慢慢品读“精彩作业”~参与“热见点话题”的讨论虽然培训已经结束~但是鼐我们的探讨与实践还在继续~远程培训是渡一个学员在线自学、教师在线辅导和师生陂在线互动有机结合的过程~而教师的培训髭和成长本身又是一个逐步发展和成熟的过甘程~理论和方法也需要在实践中经过一段时间的应 用、检验、理解和巩固。相信这鹜次培训对大家的影响是终身的。
网络衩培训作为一种现代的数字化学习培训模式七~已经悄然兴起~它使培训信息的传播方锆式发生了改变。网络培训以其资源共享、烹时空不限、多项互动、协作学习等优势~淮使培
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训的针对性、实效性大大增强~给广粜大的教师群体带来了更多、更便利、更前瓶沿的资讯~让我们可以利用课余时间~坐纱在家里就可以学习全国最先进的教学理念?~与全国最权威的教育专家对话~与全国浼最广泛的教师群体探讨和交流教学中的困辶惑与心得。我们深深受益于这样一种培训?方式。
最后在这里~我们要感谢奥鹏戥远程教育中心给我们打造这样一个学习的佴平台~感谢QQ群里经常为大家提供帮助约的奥鹏教育的老师们~正是有了你们的奉求献~我们班级每位老师才得到了不断的进脬步。让我们继续前进的脚步~不断的提高自身的教学水平~探索出更适合当今学生 彰的教学方法。
奥鹏个人研修计划总结嚣范文 研究性学习已经被纳入杓我国基础教育体系~这是一种全新的教学秘方式~对教师的教学过程有更高的要求。跗它充分强调学生学习的自主性与探究性~让学生通过亲身实践得到知识~因此研究 溢性学习对老师也提出更高要求~作为一名仿年轻教师~应不断加强教研学习~提高教蛭研能力、教学水平。2016年个人校本研究工作 计划如下:
一、年度目标
学年度:吃透校本研修的基本理念和方法杼,设计适合自已的校本研修规划。
学着年度:在校本研修的带动下~继续进行导臆学案的编写。在该年度第一学期~上一节糯校级公开课。
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学年度:根据研修的过楗程及学习与实践中的反思。 撰写1-2饣篇高质量的教学论文~争取发表1篇。
二、个人专业发展目标
1.以新课崆程理念为指导~继续贯彻执行“261”诸新课改教学模式~发挥学生的教学主体作爆用~提高课堂效率。{奥鹏“基于结果的畎校本研修计划”中的结果指的是(),选潍项:,A,学习后提交的成果,B,教师ё的行为变化,C,培训效果评价结果}.槌
2.继续编写导学案~从学生实际出奘发~难易适中~达到更好的教学效果。 ,
3.学习与实践相结合~进行充分的反阑思~集合自身以及本班学生特点,进行适当的整合运用。
4.现代化技术水平筠上一个台阶~进一步学习课件制作~使学泠生提高学习兴趣~从而提高学生课堂参与廷率及学生自主学习力。
三、实现目标采取的具体措施
为了能使我的校本研肴修有头绪~我打算将所有的研修活动整合缈为一个整体~具体方式有:
1
1锻.积极参加学校组织的磨课、磨题活动。痂提高自身教学水平~教研能力。
2、胖积极参加教育部门组织的继续教育学习和嘧其他各类
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教育教学活动~认真记、多巩固弗~多总结~多反思~多交流~多讨论~多向优秀教师请教。
3、多参加校内外訇的教研活动~以提升自身的历史教学能力扦等的综合能力培养。
5.定期参加学ο校组织的业务学习和其他活动~认真做笔笕记~提出问题并交流~养成每天学习的习惯~多看看网上的
教学视频~教育随笔和诗优秀教师的经验交流。
总之~本学期侬我将在本计划的指引下~深入开展校本教 研活动。这是新世纪学校教育改革与发展髡的需要~也是推进课程改革实验的需要~羲更是课程改革顺利开展的制度保障。只有嬖积极开展以校为本的教学研究~才能促进冫课程改革目标的全面实施~才能把创造还给教师~让教师在校本教研中充
分发挥自殄己的聪明才智~使教育更具有效力~使学?校更具有活力~使教师更具有能力。
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作文五:《奥鹏教师个人研修计划 》3900字
奥鹏教师个人研修计划
本文为奥鹏教师个人研修计划优秀范文,为推进少数民族地区教育实现跨越式发展,促进民族地区义务教育均衡发展,加强民族地区教师队伍建设,切实提高少数民族双语教师国家通用语言文字应用能力,提高双语教育教学水平,而进行教师个人研修计划。让我们通过以下的文章来了解。
奥鹏教师个人研修计划范文很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;
这次培训,我们有幸听了好多精彩的讲座,我的思想又一次说更新,教育观念又一次得到了转变,我在芹感叹每一位专家知识渊博、旁征博引的同欣时,更羞愧于自己的无知和知识的浅薄,舯自己那种安于守旧、不图进取的心态,以 及那种居安而安、不图上进的行为,都一顸次次的撞击着自己的心灵深处。参加这次航培训,如同醍醐灌顶,真有种“听君一席 话,胜读十年书”的感觉,培训不仅是对绕自己知识的扩充、教学理念的提高,更是逮对我心灵的一次洗涤,为我下一步的生活辛和学习,指引了方向。在感悟的同时我还轼深深地体会到以下几点:
一、向一个研炼究型、专家型的教师努力。
随着素质教晨育的快速推进,不论是国家教育部门还是锹教育专家,都深深地感悟到只凭空洞的教?育理论,是很难实现真正意义上的素质教γ育的,素质教育的实施更需要我们一线教落师的共同参与,教育专家提出的新教育理迮念虽具有普遍性,但在具体实施中还有很封多的实际问题,需要我们一线教师来研究疯和实施,以此来证实新理念的正确性.因,此,要做一名好老师,就一定要学会做课镩题研究,教师要做研究型,专家型的教师夷,要参与课题研究,否则各种先进的教育忱理论都是一句空话,教师本人也会被教改麓的潮流冲垮,同时,教师参与课题研究,曳是使自己快速成长的一条捷径,好多的教旯育奇才,教育专家都是从一般的教师参与肖课题研究而一举成名的,因此,我没有理作由,不去参与课改,参与课题研究。
二ユ、做一个有计划有远见的教师。
经常听嘿到老师说“我天天的忙忙碌碌,可到底在 忙什么,我自己也不知道,更不用说什么?成绩了,烦死了”,听起来好像很可笑,囤但这却是我们很多人的生活真实写照。整 天的忙来忙去,到头来,却不知道自己到蔺底都忙了些什么,虽然教育教学本身就是?由很多的琐碎小事构成的,但这并不代表蟾我们就真的这么忙,而主要是因为我们的 工作没有头绪,没有计划性,也就是所谓奶的“碌碌但无为”。其实,我们在工作的 同时,只要稍稍的对自己的工作做一下计ㄛ划,为自己的
教育发展做一下规划,就会猕从中找到工作的乐趣,成为一个“碌碌有 为”“忙碌并快乐着的人”!
三、做一堀个有危机感的智慧型教师。
近几年来学奥生生源在日益减少,这样就对教师行业提擞出更高的要求,对我们现任教师产生了很良大的威胁。“人无远虑,必有近忧”,我馓们必须时刻保持自己的危机感、紧迫感,烽趁自己还年轻,及时给自己充电,做一名骷智慧型的教师,才确保我们工作的稳定性腑!确保我们不会在几年以后,被那些精力旰充沛、见多识广的年轻人所淘汰。
四、诔做一个有爱心、有耐心、有责任心的教师脲。
有人说“教师职业,是一个良心买卖碹”,我觉得这句话不仅实在,而且道出了盆我们做教师的真谛,做一名教师,我们不趴仅肩负着为国家和社会培养人才的重任, 更担负着一位位学生家长的眷眷之心。教迂师
的职业境界有三种,最低境界“工作习仅为养家糊口”,第二境界“为了自己的 良心而教学”,最高境界“能享受教学的篙幸福”,当我们静心反思时,我又属于其 中的那种境界呢?一名学生对我们老师而圾言可能只是几百分之一,但对每一个家庭瞌来说,那可是百分之百,甚至是百分之几猃百啊!我们大部分老师也都有了自己的孩佴子,谁能希望我们自己的孩子
受到不公平急的教育呢?而我们又是否做到像对待自己痉的孩子一样,对待我们的学生呢?是否用 真诚、善良、谦逊、宽容、爱心、责任心伐来教育我们的学生呢?
奥鹏教师个人研畋修计划范文一、校本研修的目标
1.立 足学校实际,通过校本研修,研究并实践蝙教育教学中的具体问题,及时总结和反思社,研究并解决教师的困惑和实施操作中的株生成问题,学生发展、教师发展与学校发倭展并进。{奥鹏“基于结果的校本研修计噱划”中的结果指的是(),选项:,A, 学习后提交的成果,B,教师的行为变化裣,C,培训效果评价结果}.
2.聚焦 学科课堂,通过校本研修,关注学科本质す,研究并实践先进的教育教学理念,研究镅并提升专业知识与教学技能,增强教师教宵学能力,促动理论水平提高。
3.注重摇队伍建设,通过校本研修,完善我校发展骼的校本教研制度,建设学习风气正、教研蓬氛围浓的学习型群体,提高教学质量,提裢升教育品味,树立学校形象。
4.根植涠科研专题,通过校本研修,让教师成为教 研主体,研究数字化课题实施,探索专业鱿化发展道路,强化科研意识,提炼科研能螺力。
二、校本研修的内容:
1.师德慌素养与道德建设:教育法规与政策、职业腧道德规范与规则的研究;职业倦怠与职业熵理想规划的研究、心理健康的认识与调控酌;良好师生关系的规范与构建。
2.学捩科知识与教学技能:课程标准、课堂评价档标准、质量评价标准与教材的学习与把握烟;三维目标的确定与分解落实;课堂模式眄的研究与探讨;课堂过程实施与教学效果 评价的有效策略;评价语言的选择与创编ぇ;教学设计与案例分析、教学反思的反馈足效应;校本课程的开发与利用。
3.信 息技术与课题研究:多媒体课件设计及制食作;多媒体手段的选择及运用;白板的使粉用与课堂应用;课题理论学习与实践操作数的研究。
4.教育管理与学生成长:学镂生成长与身心发展;学困生辅导与转化课愁堂组织与活动调控;班主任工作与班集体缆建设;班级活动的设计与组织、学生思想撮教育及心理咨询。
三、校本研修的方式牯:
自主学习:读书研修,理论积淀;实 践操作,自我推动。同伴互助:经验分享к,优势互补;教学观摩,感悟反思;案例咸教学,互动研讨;角色体验,换位思考;
专业引领:专题讲座,知识培训;教学质嗬疑,集智解难。
四、校本研修的模式:
与课题研究相融合的问题牵动式研究模式枘,即“筛选实际问题,形成研究专题针对愍研究专题,确立研修主题突出研修主题,醑设计研修活动序化研修活动,达成研究目 标深化研修成果,完善学科理论”{奥鹏“基于结果的校本研修计划”愍
中的结果指倒的是(),选项:,A,学习后提交的成屺果,B,教师的行为变化,C,培训效果 评价结果}.
?问题的来源:
1.从 教育教学的疑难中寻找问题;
2.从教水育教学的实践中捕捉问题;
3.从阅读环交流和观摩中发现问题;
4.从学科发邑展和学习中确定问题。
?专题的形成步 骤
1.征集问题,个体与集体结合,寻抹找整体联系。
2.筛选问题,目标与方鬻向统一,研究系统有序。
3.确定专题砍,分工与合作明确,专题细化可行。
4叶.理论准备,自主与互动相融,借鉴反思髟实际。?研修主题的确立。
1.小处着锾眼,细处着手。
2.主题设定有联系性凰和渐进性。
?研修活动的设计。
1.滦研修形式有针对性。解决教学实际问题、戆面对个体需求差异
2.活动内容有参与?性。角色体验有方向,合作分享有氛围。
3.解决问题有建设性。问题的提出源觳于现实,解决过程的立足现实,策略应用刳面向现实。
4.关注过程有生成性。敢 于抓住生成性问题反思,分析原因,及时觋改进。
5.理论实践有指导性。由实践 到理论升华,并应用于实践。
?研究目 标的检验。
课堂观察、活动记载、质量蟋检测、调查问卷(学生、教师、家长)。榇
?学科理论的完善。
成果的呈现包括铠:论文、教学随笔、教学反思、研究报告清等
五、校本研修的活动构想:
?自我和反思:
1.活动内容:
?个体反思:翟依据教学的过程实践教学前反思、教学中廿反思和教学后反思,并及时记录:
?教嬴学前的反思要凭借以往的教学经验,对新瀛的教学活动进行多维度分析学生已有的知勺识和经验、学生现实的学习能力和态度、锓自身的教学方式和习惯、预设的教学难点存和策略选择。前瞻性地探求教学过程,其辜着眼点,在于教案中的学情分析。
?教 学中的反思,要对发生在教学过程中的问鹄题及时发现、主动反思、迅速调控。机智恨性地调控教学过程,其着眼点,在于教案袼中的二度补充。{奥鹏“基于结果的校本箔研修计划”中的结果指的是(),选项: ,A,学习后提交的成果,B,教师的行 为变化,C,培训效果评价结果}.
?郐教学后的反思,要在一节课结束后,或单砣元结束后,借助理念指导,反观教学过程蹯。一方面是批判性地剖析现实,一方面是扑总结性地理论提升。其着眼点,在于教案恕中的课后小结。
?集体反思:依据教研稹的过程,适时活动前的反思、活动中的反っ思、活动后的反思。
?活动前的反思,觏要凭借以往的活动经验,对新的教研活动净进行多层面分析教师已有的本体性知识、龆教师现实的教学态度和能力、预设的活动窦流程和实施要点。前置性的统观活动,其贱着眼点,在于活动方案设计。
?活动中虞的反思,要对发生在教研活动过程中的问?题及时发现、灵活调整、有效引导。智慧,性地调控活动过程,其着眼点,在于教学处活动过程的记录。
?活动后的反思,要农在一项活动结束后,或系列活动结束后,铟通过经验介绍和改进措施的选定。既要宏 观评判,又要微观剖析,优缺点并存。全?面性的总结活动,其着眼点,在于教研活痫动后的小结。
2.活动策略:
?针对蠃课堂实际,每月两篇反思。一个成功的案朋例,获取有效解决策略;一个失败的案例闩,分析寻找相应对策。
?针对研究专题 ,撰写反思日记,一方面详细记录生成的阝点滴与思考,一方面条分缕析地写下收获眙与感言。借此触动后续学习,发现问题并羰解决问题。
?针对自身问题,反思教学闻行为,剖析行为效果,寻找教学策略。
作文六:《奥鹏教育个人研修计划》3500字
奥鹏教育个人研修计划
奥鹏教育个人研修计划是怎样的~以下是聘才网小编精心整理的相关内容~希望对大家有所帮助:
奥鹏教育个人研修计划 学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。教育工作是动态的鲜活的进步的~作为一名教师~要紧跟社会时代的步伐~这也需要不断汲取新的理念。特制订本学期个人进修计划。
一、指导思想
以科学发展观为宗旨~以提高自身素质为目标~以更好地服务教学为中心。
二、基本情况
本人已取得汉语髁言文学本科学士文凭~系统学习了有关语共文教学的专业知识和教育教学相关知识。为了更好地服务
教学工作~还需继续努力逯。在日常工作中~本人善于学习~能珍惜ぷ各种学习机会。
三、进修目标
1叱、提高自己的教育教学专业水平。
2高、丰富自己的教育教学理论素养。
3链、综合提高自身素质。
4、丰富自己 的文学素养。
5、提高自己的课堂授缳课能力和创新能力。
6、提高自己的膳语文教学教研能力。
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四、方法措施 待
第一、勤奋刻苦努力学习~丰富自己的教育教学理论素
养和文学素养。
1、玑坚持认真学习专业知识的书籍~及教育教麇学理论书籍~并且广泛阅读文学书籍充实燧自己~以不断给学生新信息、新知识~使芷课堂教学效果更好。
2、借助先进的贮媒体学习~了解学科的发展动向和最新的ガ研究成果~并建立自己的博客语文园地。咔
3、做一名学习型的教师~充分利用吹课余时间~坚持每天一个小时的学习时间虬。
4、利用一切资源~校内多向同事忤学习~并积极走出去~向教育界名师寻经敲问宝。
第二、善于思考~把教学工作阍与思考结合起来。
1、做一名善于反思~勤于积累的教师。
2、坚持认真贽撰写课后反思~并积极反馈于教学工作。簿
3、反思教学过程中的得失~反思教枕育学生的点滴~在反思中感悟~写出高质量的教学随笔、教育故事等。
4、善杉于思考善于创新~积极探索教学规律~遵循教学 规律的基础上形成自己的教学特色椋。
第三、积极创造精彩的语文课堂~积极展示自我。
1、在日常工作中~囚积极创造精彩语文课堂~多打造精品~在,此过程中~学习提高。
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2、多听同事们的课~在具体实践中学习提高。
3殆、积极上公开课~展示自己的教学成果~催同时虚心接受同事的评价和建议~从而提癣高自己的课堂授课水平。
第四、在教咬学中加强自己的教研活动~增强教育科研銮能力
1、学校每周五的教研组活动按夭时参加~结合实际和校情学情进行教研。?
2、在教研组活动中~积极提出问题抢~积极探讨问题解决方案。
3、积极瑚参加教育主管部门组织的相关教研活动~喉虚心学习~提升自我素质。
4、积极参加相关的课题研究~用课题促进自己教 茉研学习~增强教育科研能力。
五、学膊习安排
1、《教育学》《心理学》。嗬
2、《论语》《老子》《庄子》。 很
3、《宋词》《唐诗》。
4、《史碘铁生作品》
5、新课标推荐世界名著肛。
6、《古代文学》。
7、撰写恣读书心得。
8、浏览相关报纸杂志。
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奥鹏教育个人研修计划 缫
促进教师专业发展是当今教育的一个翩热门话题~这不仅是教育行政部门和学校忠的事~更是每个教师个人所面临的一个重卢要问题。我作为一名小学英语老师~目前有利因素是提
高自身专业素质~不利因素是没有良好的语境。为此~我对
个人专业作出如下发展规划:
一、发展目标
结合英语教学的要求和英语课堂教育有效蠡性的现实反思~不断学习~修炼内功~树徙立终身学习的观念;努力学习英语专业知祭识~提高自己的听说能力~认真阅读有关祆书籍~提高英语教学理论水平和教学技能ぐ~形成自己的教学风格。积极参加市级赛贮教活动~力争成为市级英语教学能手。通违过探索、研究~成为一名研究型和发展型庵的教师。
二、研修目标
1、进一戡步研读《英语课程标准》~深入理解、掌呙握新课程的基本理念。学习新教材~走进,新教材~把握教材的特点。
2、结合蕉学情~探索英语教学的有效途径~提高教 学质量~培养学生学习英语的兴趣。探索士适合学生运用的教学方法~使学生更加愿决学、乐学。更好地运用多媒体教学~以突忡出重点~突破难点。
3、勤于学习~伐树立终身学习的观念。坚持不懈地学。要嘤做学习的有心人~在书本中学习~学习政侗治思想理论、教
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育教学理论和各种专业知识~增强自己的理论积淀 ;也要学习他人弭高尚的师德修养~丰富的教学经验~以达洁到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益书籍~学习各种领域的知识~
技能~特别冤要学习现代信息科技~不断构建、丰富自箝己的知识结构。
4、立足课堂~善于阳思考~在实践中探求、感悟。教学工作中篝进行教学反思。反思自己的教学理念~反粥思教学的实际成效。探求成功的教学模式刨~思考教育教学的现实问题~理论与实践里结合的问题。
四、发展措施
1.橙积极参加各种教科研活动和专业知识的培怨训~提高自己的英语水平和自身能力~潜托心学习研讨~认真参与小组活动~相互交觜流~共同进步。利用每次学习的机会~积塑极向专家请教~解决教学中存在的问题和隶困惑。
2.平时多抽时间研读教育专仄业杂志等有关书籍~钻研新教材和教法~袭让丰富的理论支撑教学活动。计划读一些臧教育专著~将理论与教学实践结合起来。论
3.深入开展校本课题研究。以实践Х活动为载体~将培训心得渗透在具体的教碡学之中。充分利用团队优势~开展集体备辟课~集体研讨~互相学习提高教学实效。衲立足学校实际~解决当前教学中的难题~呔以研促教。
4.认真听课、评课~积,极备课做课。利用观摩学习的机
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会~见贤犀思齐~学习提高。通过实践反思再实践的欢教学活动。研修提高教学能力~优化教学呛模式~丰富教学艺术。
奥鹏教育个人痂研修计划 为了使自己不断提磙高教育理论和学术水平~增强知识更新能喉力和教育教学能力~从各方面不断完善自螳己~提高自身综合素质~我制定了个人研,修计划。
一、指导思想
遵照教研狲工作计划~以学校的教学教研工作为指导浩~立足课堂、革新教学方式~提高课堂教郄学的有效性为重点~坚持科学育人~扎实共有序地开展数学教学研修工作~为促进学?生的全面发展~全面提高个人素养~努力键服务于教研教学工作而努力。
二、教研目标
1、积极实践课改的新理念~雅新思路~围绕“有效性高效课堂教学”开凛展课堂教学研究活动~提高课堂教学效率珥。
2、积极探索~参与课题研究~配龟合学校做好每两周一次的教研活动~能够饣自觉应用现代教育教学理论来指导教学。挤
三、教研措施
1、加强教育理论昱学习~多看教育教学专著~并认真做好笔尼记~努力提高个人专业素养。认真阅读《魑新课程标准》~《小学教学》《听名师讲葱课》《给教师的建议》等有关资料~
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钻研椟新教材~新课标~研究教法~体会新课程拓的理念~提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。
2、螨通过教师个人自学~网络学习的方法及时澡了解最前沿的教改信息~扩展自己知识视野~不断更新教育教学理念~
丰富教育教泷学理论~提升理论水平和教学教研水平。氨
3、积极主动地上好研讨课~认真开至展高效课堂教学展示活动~使教学研讨进ň课堂。尤其要多关注后进生~本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞争的方式提 高教育教学质
量和良好习惯的养成~以促埚进潜能生各方面能力的提高。积极学习先洞进的教育教学理论~转变教育教学观念~蕹准确定位自己~用先进的理论充实自己、提高自己。经常听课~学习
身边老师的宝贵经验~提高自己教育水平。
4、虚窳心向同行教师们学习~争取多听课~取众贤人之长~弥补自己学科知识的不足。学会剁思考教育问题~积极把先进的教育理念转继化为教师的行为等~从反思中提升教学研猬究水平。每节课后~把自己在教学实践中芍发现的问题和有价值的东西赶快记下来~诡享受成功~弥补不足。在总结经验中完善 自我。在自己的教学过程中~时刻做到三瞩个反思:教学前反思~从培养学生实践能,力着手~拓展教学内容~优化教学过程;茁
5、认真撰写教育教学心得体会~争取有质有量。充分
利用网络手段~观摩名担家教学~撰写读书笔记、教学反思~
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在课婴堂教学中利用多媒体手段教学~激发学生斑学习的兴趣~创设情景~提高学生发现问依题、分析问题、解决问题的能力~培养学篡生良好的学习习惯。
6、在提高自身疰素质的同时~加强教师口语、粉笔字、普通话等的训练。做到学到老做到老。
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作文七:《奥鹏【信息技术】个人研修计划》300字
个人修研划 姓计 名龄教 作工单 位称职此次培训 , 最期您待解决 一个的信息技 应用问 题 一级教师术 成英 1爱 参训学科学2 段所坊在名 称舟县第二曲学 职中 位师 教初数学
中
中初数学 10坊
信息技术对学生 评测的用,信应息术测评技手的段应,各用工具种件的介绍软功, 能的掌。握
学会学习测和评计软统件应用的了解。移学习的动新展进
研修目。标
1
.技术支的教学设持计:10 月【20 至日 01月 2 5日 】2 .准备术支技持的学教实(录课或)件【: 10 月25 至 10 月 日31日 】
研安修排
3.技术 支持实践的“分课享成果包”【11 : 月1 日至11 月 1 0】 日4 .学习修研结:【11 总 月11日 至11月 1 日5】
通
此次过训培,我望希学学会测评习和计统件的软用应,解移动学了习的新展进 等面方有收获或所到得提升
预期研 修成?
效
作文八:《2016奥鹏培训网个人研修计划》500字
个人研修划 计姓 名龄教 作工位单 称职 中二学级师 教 参训学7学科段所 在名坊称雷州市调风 初级学中 职 教师 初中英语位雷州
20 16初 中语英工作 0坊4
此
培次训 , 您最期待解决 希望过这次培训通来加对 PP深 等软件T的识认,有更还深刻地了解计机 算一个信息 的术技辅助英教学语相关理的论应和用以,便高提觉使自用计机辅算助教学 技的术应用问 意,主识动计把机辅助教算学技术运到自用的己实际育教教工学中作 题
。
研目标
修.1通本过次培训提,高己自对息技信的术理解。 .通2本过次训培解计了机算术辅技助教的学相关论理和用。 应3通过本.培训次掌通过信握息术技构高效课堂建提高,教学率。 效.4一步进提高己自的专业养和职素业养素
。
修研安
排
.技1支术持的学设计教:【11 月 日5 1至1 2月 日】 0.2备技术支持准教的学实录或课件):【(1 月 11 2至日 12 月 01 】日3.技术支持的 实践“享课分”果包成:【2 1月1 日至1 21月 2 5日】4 学习研.总结:【12 月修 26 至 1日2 月30日
】
预研期修成
效通
过本培训,我次希自望己在教理学念教、素养、学堂效课率、媒多体应 和用整合等各方都有所提高,面并能动主把计机辅算教助技术运用学到自己的实 教际育教学工作。中
作文九:《奥鹏教师个人研修计划.doc》4100字
奥鹏教师个人研修计划
本文为奥鹏教师个人研修计划优秀范文~为推进少数民族地区教育实现跨越式发展~促进民族地区义务教育均衡发展~加强民族地区教师队伍建设~切实提高少数民族双语教师国家通用语言文字应用能力~提高双语教育教学水平~而进行教师个人研修计划。让我们通过以下的文章来了解。
奥鹏教师个人研修计划范文 很荣幸有机会参加奥鹏教师网络培训。首先感谢为我搭建这样一次难得的学习和交流平台的单位和领导;
这次培训~我们有幸″听了好多精彩的讲座~我的思想又一次更新~ 教育观念又一次得到了转变~我在感叹每一位厕专家知识渊博、旁征博引的同时~更羞愧于自大己的无知和知识的浅薄~自己那种安于守旧、佰不图进取的心态~以及那种居安而安、不图上曰进的行为~都一次次的撞击着自己的心灵深处濒。参加这次培训~如同醍醐灌顶~真有种“听汊君一席话~胜读十年书”的感觉~培训不仅是俐对自己知识的扩充、教学理念的提高~更是对?我心灵的一次洗涤~为我下一步的生活和学习醭~指引了方向。在感悟的同时我还深深地体会韫到以下几点:
一、向一个研究型、专家型衙的教师努力。
随着素质教育的快速推进,狨不论是国家教育部门还是教
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育专家,都深深地篪感悟到只凭空洞的教育理论,是很难实现真正懵意义上的素质教育的,素质教育的实施更需要探我们一线教师的共同参与,教育专家提出的新,教育理念虽具有普遍性,但在具体实施中还有碣很多的实际问题,需要我们一线教师来研究和焚实施,以此来证实新理念的正确性.因此,要嶝做一名好老师,就一定要学会做课题研究,教啐师要做研究型,专家型的教师,要参与课题研败究,否则各种先进的教育理论都是一句空话~测教师本人也会被教改的潮流冲垮,同时,教师犯参与课题研究,是使自己快速成长的一条捷径麾,好多的教育奇才,教育专家都是从一般的教哲师参与课题研究而一举成名的~因此~我没有哦理由~不去参与课改~参与课题研究。
二邵、做一个有计划有远见的教师。
经常听到猱老师说“我天天的忙忙碌碌~可到底在忙什么絮~我自己也不知道~更不用说什么成绩了~烦洫死了”~听起来好像很可笑~但这却是我们很 多人的生活真实写照。整天的忙来忙去~到头ы来~却不知道自己到底都忙了些什么~虽然教篥育教学本身就是由很多的琐碎小事构成的~但磙这并不代表我们就真的这么忙~而主要是因为篙我们的工作没有头绪~没有计划性~也就是所咫谓的“碌碌但无为”。其实~我们在工作的同妒时~只要稍稍的对自己的工作做一下计划~为舸自己的教育发展做一下规划~就会从中找到工 作的乐趣~成为一个“碌碌有为” “忙碌并阢快乐着的人”!
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三、做一个有危机感的智 慧型教师。
近几年来学生生源在日益减少猎~这样就对教师行业提出更高的要求~对我们 现任教师产生了很大的威胁。“人无远虑~必轾有近忧”~我们必须时刻保持自己的危机感、荧紧迫感~趁自己还年轻~及时给自己充电~做糜一名智慧型的教师~才确保我们工作的稳定性诙!确保我们不会在几年以后~被那些精力充沛仂、见多识广的年轻人所淘汰。
四、做一个牌有爱心、有耐心、有责任心的教师 。
有眙人说“教师职业~是一个良心买卖”~我觉得金这句话不仅实在~而且道出了我们做教师的真面谛~做一名教师~我们不仅肩负着为国家和社昶会培养人才的重任,更担负着一位位学生家长貔的眷眷之心。教师
的职业境界有三种~最 低境界“工作仅为养家糊口”~第二境界“为麈了自己的良心而教学”~最高境界“能享受教鄄学的幸福”~当我们静心反思时~我又属于其 中的那种境界呢?一名学生对我们老师而言可 能只是几百分之一,但对每一个家庭来说,那醍可是百分之百,甚至是百分之几百啊! 我们猩大部分老师也都有了自己的孩子,谁能希望我闪们自己的孩子受到不公平的教育呢?而我们又啶是否做到像对待自己的孩子一样,对待我们的宅学生呢?是否用真诚、善良、谦逊、宽容、爱 心、责任心来教育我们的学生呢?
奥鹏教絮师个人研修计划范文 一、校本研聆修的目标
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1.立足学校实际~通过校本研锝修~研究并实践教育教学中的具体问题~及时疴总结和反思~研究并解决教师的困惑和实施操滔作中的生成问题~学生发展、教师发展与学校?发展并进。{奥鹏“基于结果的校本研修计划扒”中的结果指的是(),选项:,A,学习后槟提交的成果,B,教师的行为变化,C,培训判效果评价结果}.
2.聚焦学科课堂~通芋过校本研修~关注学科本质~研究并实践先进瞿的教育教学理念~研究并提升专业知识与教学 技能~增强教师教学能力~促动理论水平提高 。
3.注重队伍建设~通过校本研修~完客善我校发展的校本教研制度~建设学习风气正饩、教研氛围浓的学习型群体~提高教学质量~ 提升教育品味~树立学校形象。
4.根植,科研专题~通过校本研修~让教师成为教研主戬体~研究数字化课题实施~探索专业化发展道馥路~强化科研意识~提炼科研能力。
二、屋校本研修的内容:
1.师德素养与道德建俨设:教育法规与政策、职业道德规范与规则的 研究;职业倦怠与职业理想规划的研究、心理纣健康的认识与调控;良好师生关系的规范与构镟建。
2.学科知识与教学技能:课程标准ビ、课堂评价标准、质量评价标准与教材的学习 与把握;三维目标的确定与分解落实;课堂模隰式的研究与探讨;课堂过程实施与教学效果评眵价
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的有效策略;评价语言的选择与创编;教学月设计与案例分析、教学反思的反馈效应;校本酰课程的开发与利用。
3.信息技术与课题候研究:多媒体课件设计及制作;多媒体手段的湾选择及运用;白板的使用与课堂应用;课题理晰论学习与实践操作的研究。
4.教育管理泉与学生成长:学生成长与身心发展;学困生辅 导与转化课堂组织与活动调控;班主任工作与舣班集体建设;班级活动的设计与组织、学生思凵想教育及心理咨询。
三、校本研修的方式х:
自主学习:读书研修~理论积淀;实践耳操作~自我推动。 同伴互助:经验分享~优凡势互补;教学观摩~感悟反思;案例教学~互冼动研讨;角色体验~换位思考;
专业引领港:专题讲座~知识培训;教学质疑~集智解难迎。
四、校本研修的模式:
与课题研究 相融合的问题牵动式研究模式~即“筛选实际チ问题~形成研究专题针对研究专题~确立研修泞主题突出研修主题~设计研修活动序化研修活爆动~达成研究目标深化研修成果~完善学科理廴论”{奥鹏“基于结果的校本研修计划”中的阚结果指的是(),选项:,A,学习后提交的ボ成果,B,教师的行为变化,C,培训效果评谊价结果}.
?问题的来源:
1.从教,育教学的疑难中寻找问题;
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2.从教育教薅学的实践中捕捉问题;
3.从阅读交流和慊观摩中发现问题;
4.从学科发展和学习僳中确定问题。
?专题的形成步骤
1.诊征集问题~个体与集体结合~寻找整体联系。赈
2.筛选问题~目标与方向统一~研究系佛统有序。
3.确定专题~分工与合作明确忻~专题细化可行。
4.理论准备~自主与崔互动相融~借鉴反思实际。 ?研修主题的确 立。
1.小处着眼~细处着手。
2.掖主题设定有联系性和渐进性。
?研修活动 的设计。
1.研修形式有针对性。解决教济学实际问题、面对个体需求差异
2.活动但内容有参与性。角色体验有方向~合作分享有擢氛围。
3.解决问题有建设性。问题的提右出源于现实~解决过程的立足现实~策略应用ぐ面向现实。
4.关注过程有生成性。敢于泺抓住生成性问题反思~分析原因~及时改进。落
5.理论实践有指导性。由实践到理论升墒华~并应用于实践。
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?研究目标的检验。て
课堂观察、活动记载、质量检测、调查问咭卷(学生、教师、家长)。
?学科理论的祯完善。
成果的呈现包括:论文、教学随笔奏、教学反思、研究报告等
五、校本研修的撒活动构想:
?自我反思:
1.活动内妯容:
?个体反思:依据教学的过程实践教希学前反思、教学中反思和教学后反思~并及时Э记录:
?教学前的反思要凭借以往的教学翰经验~对新的教学活动进行多维度分析学生已忄有的知识和经验、学生现实的学习能力和态度 、自身的教学方式和习惯、预设的教学难点和 策略选择。前瞻性地探求教学过程~其着眼点嶷~在于教案中的学情分析。
?教学中的反等思~要对发生在教学过程中的问题及时发现、狐主动反思、迅速调控。机智性地调控教学过程时~其着眼点~在于教案中的二度补充。{奥鹏琐“基于结果的校本研修计划”中的结果指的是雹(),选项:,A,学习后提交的成果,B,肆教师的行为变化,C,培训效果评价结果}.弪
?教学后的反思~要在一节课结束后~或奢单元结束后~
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借助理念指导~反观教学过程。珙一方面是批判性地剖析现实~一方面是总结性 地理论提升。其着眼点~在于教案中的课后小 结。
?集体反思:依据教研的过程~适时猷活动前的反思、活动中的反思、活动后的反思连。
?活动前的反思~要凭借以往的活动经氆验~对新的教研活动进行多层面分析教师已有檠的本体性知识、教师现实的教学态度和能力、拱预设的活动流程和实施要点。前置性的统观活嫉动~其着眼点~在于活动方案设计。
?活鹨动中的反思~要对发生在教研活动过程中的问腰题及时发现、灵活调整、有效引导。智慧性地汛调控活动过程~其着眼点~在于教学活动过程藕的记录。
?活动后的反思~要在一项活动 结束后~或系列活动结束后~通过经验介绍和角改进措施的选定。既要宏观评判~又要微观剖样析~优缺点并存。全面性的总结活动~其着眼烂点~在于教研活动后的小结。
2.活动策?略:
?针对课堂实际~每月两篇反思。一宅个成功的案例~获取有效解决策略;一个失败哨的案例~分析寻找相应对策。
?针蛸对研究专题~撰写反思日记~一方面详细记录涿生成的点滴与思考~一方面条分缕析地写下收腌获与感言。借此触动后续学习~发现问题并解獐决问题。
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?针对自身问题~反思教学行为忖~剖析行为效果~寻找
教学策略。
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作文十:《奥鹏网络研修计划》2000字
精品文档
奥鹏网络研修计划
以下是小编千辛万苦收集回来的关于奥鹏网络研修计划相关资料提供给大家!喜欢的小伙伴们记得转载哦!
奥鹏网络研修计划: 篇一:个人网络研修计划
个人网络研修计划
青山小学 周国文
教师研修立足于教师的自我发展,充分体现了当前素质教育的理念。对于现代教育管理理论要深入不断地学习,接受现代教育思想,努力提升自己的业务水平。所以,在接受培训的同时,我也要主动自修,强化自己的学习意识,接受新思维的挑战,这次培训给我搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。借此机会,我要不断加深研修水平,努力提高自我素养和业务水平。
一、研修的目标:
结合本次培训的具体要求,在培训期间,不断学习,认真思考,反复实践,提高管理能力,锤炼专业精神,丰富管理智慧,形成管理风格。并把理论积极赋予实践,增强管理知识,提高管理水平,树立爱岗敬业的职业精神,以专业研修为抓手,努力将提升个人素质。
二、研修计划:
1、勤于学习,树立终身学习的观念。
坚持不懈地学。活到老,学到老,树立终身学习的观
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念。 多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学管理经验,以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代管理理论,不断构建、丰富自己的知识结构。
、立足管理,善于思考,在实践中探求、感悟。
在管理工作中进行反思。反思自己的管理理念,反思管理的实际成效。探求成功的教育管理模式,思考教育教学管理的现实问题,理论与实践结合的问题。
三、研修内容
1、深入学习师德师风方面的理论知识。
、基本功提升、教育教学管理理论学习、教育教学实践研究。
、抓住时机到先进学校参观、听课,学习管理方面的经验及听课指导等方面的知识。从而提高教育教学管理等方面的能力。
、研修特色学校建设理论,校本教研理论,创新管理理论,创建独到的学校管理理论。
、充分利用县内教育专家的资源,珍惜专家讲座的学习机会,主动与专家沟通学习进程,促进自身更快的发展。
四、具体措施
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1、分阶段学习教育教学理论书。做好读书笔记。做到认真研读,读有心得。结合教育管理实践、生活点滴,撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜,端正教育教学管理行为方式。
、网络平台,积极学习研讨。每天浏览教育类网页半小时,进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学日志,不断在反思中进步。
、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体,将培训心得渗透在具体的教育管理之中。充分利用团队优势,开展集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际,解决当前管理中存在的问题,以研促管。
、积极参加培训,潜心学习研讨,认真参与研讨活动,相互交流,共同进步。积极向专家请教,解决管理中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。
我将以教师研修为契机,充分利用这个大好时机,努力提高自身素质,提高业务水平。
篇二:个人研修计划
个人研修计划
通过研修学习和教学实践,反思个人教学中信息技术应用的问题,针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划,内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。
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要求:
1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。
.研修计划要结合个人实际,设计合理、可行的个人研修计划;字数不少于300字。
.内容必须原创,如出现雷同,视为无效。
.温馨提示:本作业计入考核。
附件:个人研修计划模板
篇三:2015个人研修计划
附件:表单工具
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