作文一:《《幸福的种子》读后感》1000字
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《幸福的种子》读后感
寒假里有幸拜读了松居直著的《幸福的种子》,一口气看完,心中感触颇多。这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。
通过阅读松居直著的《幸福的种子》,告诉我如何透过共读图画书,引导孩子感受爱和快乐,成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书,使我开阔眼界,改变我对童书、对育儿的看法。
如何给孩子读图画书:其实也一直也是我很疑惑的问题,应该怎么样给孩子读图画书呢,是照本宣科,一字一字的念插图所附的文字呢,还是对着图用自己的语言来讲解呢?如今我看了《幸福的种子》以后,这个问题终于迎刃而解了。
松居直先生认为,父母在给孩子读图[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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画书的时候,要尽量的去读“图”,而不仅仅只是念文字,因为孩子不识字,他们看书的方式和成人是不一样的,他们看书都是最先注意到书中的插图,他们会从插图中去理解书的意思,以及细节,而成人却是先看到文字,而忽略了图画,这样很难和孩子达成共识。
另外父母在给孩子读书的时候,一定要怀着愉快的心情去读,一定也要从心里喜欢这本书,只有这样,读书的人才能够把这种心情传递给孩子,让孩子也从书中体会到乐趣。松居直先生还特别强调图画书的作用,图画书不是为了让孩子学习知识,更不是为孩子以后的学习做准备,它唯一的作用是带给孩子乐趣,让孩子真正体会到读书的快乐!
念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。当我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小时候,把一个做母亲父亲的想对孩子们[键入文字] [键入文字] [键入文字]
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说的话说完了。用自己的声音和话语拥抱孩子,让他在温暖生动的话语中成长。因为,亲子之间丰富的语言交流,是一个家庭最大的财富。用好的图画书,通过父母给孩子读书,从小让孩子树立正确积极的世界观和价值观。
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作文二:《幸福的种子 读后感》1400字
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幸福的种子 读后感
一直以来我都很羡慕那些小小年纪就识字很多,懂很多知识的孩子,也很佩服他们的家长。更主要的是我希望朵儿也能那样。朵儿还没出生的时候我就曾经设想过怎样养育朵朵,但是由于种种的原因(现在看来都是借口),朵儿一岁的时候跟着爷爷奶奶搬家了,一直到朵儿过了两岁生日要上幼儿园了,才被我们从爷爷奶奶家接回来,这期间只有周末的时候我们才回去陪她。还记得接朵儿回家前一天自己兴奋的收拾屋子的样子,整天祥林嫂似的跟朵爸念叨“我的朵朵要回来了!”。因为错过了和朵朵在一起的那一段时光,我心里一直对朵朵很愧疚,总觉得自己对朵儿没尽到妈妈的责任,每次她有什么不足的时候,我总觉得是自己的过错,因为在她小时候我没有陪她。于是朵朵回来之后,我尽可能的陪她,也更加注重对她的教育,甚至有时候严厉到了苛刻的地步。但这也使我一点点的走进了一个误区。
其实一直以来都知道亲子阅读的重要性,而我,从自己的成长学习经历得来的经验就是“多读书是件好事,至少不是一件坏事情”,于是我从自己的角度去考虑孩子应该看什么样的书,或者说我自己以为我是从孩子的心理去考虑她想看什么样的书。但是说实话,每一次给朵朵买书都是一件头疼的事情,因为很多次我觉得朵儿会喜欢的书,她却没什么兴趣。看了很多关于“读书”的文章,也听到很多家长谈
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到亲子阅读的体会,很多孩子都是从读书中认字、学到各种知识,但朵朵有些不同。一开始我也抱着这种想法,希望朵儿能通过看书认字、学知识。给朵朵买的书也是图文并茂,其中一部分是各种各样的启蒙教育书籍,比如:思维起步训练、右脑开发等等这些以各种习题出现的书籍。除了其中一本《走迷宫》朵朵很喜欢外,其他训练类的图书朵朵不是很有兴趣,对于我买的其他书籍,朵朵也是喜恶参半。而我买的书籍中很多是根据朋友或者其他家长的推荐买的,现在想想可能有些盲目,因为孩子不一样,正如天下没有两片相同的树叶一样,不同的孩子可能喜欢不同的书,不同年龄的孩子也会喜欢不同的书。而我选择图书的初衷和阅读的方式现在看来也不是很正确。
好在我看了《幸福的种子》----“图画书对于幼儿没有任何’用途’,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的,”我想,不仅是图画书,其他的书籍也是一样的道理吧。就像作者所说的那样,想一想留在我记忆深处的语言体验,不是自己上学时所学到的,反倒是小时候妈妈抱着我给我讲的故事,还有那些淘来的“小人书”,以现在的眼光,可能有人认为那些小人书实在不能算是好的读物,但是我清楚的记得自己看着小人书时的快乐和满足。“请父母先静下心来,注视孩子的脸庞,想一想这本书能带给孩子多少快乐,然后抑制住教育孩子的冲动,设法让孩子融入书中,获得真
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正的喜悦”————这就是我最大的体会和今后努力的方向。
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作文三:《幸福的种子读后感》400字
《幸福的种子》读后感
上学期岩岩从幼儿园带回来一套书《幸福的种子》。岩岩很喜欢这套书,总是让我和他一起看。所以现在的亲子阅读时光都是看《幸福的种子》,我也非常喜欢这套书,觉得特别适合幼儿园的小朋友看。
“图画书对于幼儿不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的”。这句话说起来简单,做起来却很难。以前我也买了很多书,希望培养孩子的阅读兴趣,让他爱上读书,感受到读书的快乐。但是每次他都是看几次就不看了,就扔在角落里了。这样断断续续,松一阵紧一阵,发现这种看书实在是很痛苦的事情。
但是现在每天晚上睡觉前半个小时我们都是坐在床上看《幸福的种子》。书中故事文字量适中,字比较大,我们总是边看书边识字,再加上有很美的图画,比如《国王生病了》《拍花箩》《为什么我不能 》《山丘上的约会》等,每次看完岩岩都有问不完的问题,有的故事要求你一讲再讲,一看再看。不知不觉中,岩岩变得爱看书了。而这段睡前时光,也成了我最幸福的时刻。岩岩虽然不认识很多字,但他总是能专注的看着书。我注视着孩子的脸庞,体会着这本书能带给孩子多少快乐,我想用这种方式,传递我们之间的爱和理解,让幸福的种子在他心中生根发芽。
作文四:《《幸福的种子》读后感》900字
《幸福的种子》读后感
初一九班 邱玉
刚刚终于把孩子老师推荐的《幸福的种子》看完了~仔细的看完 了这本书~只能说受益匪浅~有一种茅塞顿开的感觉。
下面是我看了《幸福的种子》后~颇有感触地句子:
1、“真正能够让孩子喜爱的书~大人也会乐在其中。如果不了解孩子们喜爱的图画书中究竟哪里有趣~就当然无法进入孩子的世界。”
2、“母亲喜欢看图画书~孩子耳濡目染~也会对图画书产生兴趣。因为在好奇心的驱使下~他们一定想知道书里到底写了什么~让母亲这么爱不释手~所以会反复询问书里的内容~要求大人讲给她们听。这可以说是引导孩子读书最有效的方法。”------
3、“读书不等于认字。。。。。能够真正理解书中的内容才算是读书。”“识字只是手段~而不是目的。”“读书不是修行~而是享受。尤其在孩子小的时候~大人更要多花心思~让他们高高兴兴地读书”------想想那些爱看书的孩子~一定是享受到了读书的乐趣了
4、“有的孩子很快就能自得其乐的阅读~有的孩子还需要大人从旁协助。读书不是赛跑~不能以快慢来决胜负~如果母亲心急或者不安~只会影响孩子读书时的情绪。”“父母一个劲的催促孩子读书~不但毫无意义~而且有害。阅读是一种乐趣~而不是父母的面子。孩子身边应该布满有趣的书~而不是父母认为对孩子有用的书。这样~孩子才
能充分享受阅读的乐趣。尽可能去制造大人和小孩一起读书的快乐气氛~因为这是最好的阅读指导。总之~对孩子而言~阅读应该是一种享受。”
我看了《幸福的种子》----“图画书对于幼儿没有任何’用途’,不是拿来学习东西的~而是用来感受快乐的~”我想~不仅是图画书~其他的书籍也是一样的道理吧。就像作者所说的那样~想一想留在我记忆深处的语言体验~不是自己上学时所学到的~反倒是小时候妈妈抱着我给我讲的故事~还有那些淘来的“小人书”~以现在的眼光~可能有人认为那些小人书实在不能算是好的读物~但是我清楚的记得自己看着小人书时的快乐和满足。我也想换一种方式~就像宝宝很小的时候~抱着她给她哼唱我自己也不知道的曲子~给她讲我妈妈给我讲的故事。。。。。。
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作文五:《幸福的种子读后感》1100字
松居直,1926年生于日本京都。现任日本福音馆书店会长。1965年以作品《桃太郎》获得产经儿童出版文化奖。1969年、1979年、1985年担任BIB“世界绘本原画展”国际审查委员。主要作品:《我的绘本论》、《看图画书的眼睛》、《如何看图画书》、《走进图画书的森林》、《图画书的时代》及与他人合著的《儿童和文学》、《日本语》。这是被誉为"日本图画书之父"的松居直先生的一部代表作。在这本书中,作者从图画书与儿童的世界讲起,系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。松居直先生凭借自己几十年的图画书编辑出版经验,以亲切、温暖的叙述语调为广大家长和孩子指出了一条通往图画书世界的最佳捷径。本书将告诉你如何透过共读图画书,引导孩子感受爱和快乐,成为内在充实、有情有爱的人。 阅读本书,将使你开阔眼界,改变你的不止是对童书、对育儿的看法,而且还有你的人生形态。图画书对幼儿没有任何“用途”、不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。 图画书的文字都经过精心挑选与整理,字字饱含艺术家们在家的情感与理性认识。父母亲用自己的的口,将这些文字一句一句地说给孩子听,就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时,亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的,不是户口薄或出生证明书,而是温柔的、人性化的言语。念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年,我们仍然以自己的方式,将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后,我才真正了解到,当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小时候,把一个做父亲的想对孩子们说的话说完了。《幸福的种子》,一看到这几个幼稚的字体写在这本书的封皮上,让我瞬间仿佛看到一双粉嫩嫩的小手认真地拿着这本书,他一定依偎在他的爸爸或者妈妈身上。他们都坐在沙发上,小朋友咿咿呀呀的问着——这是什么呀?家长刚回答了,小朋友又指这刚才那个地方说——这是什么呀?家长微微一笑,继续慢悠悠的回答着。然后,作者的目的达到了,因为这是一本亲子共读图画书。这本书的序写到:念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事国去旅游,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年,我们仍然以自己的方式,将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。这些文字让我想到自己小的时候姥姥给我讲的《狼外婆》的故事,虽然有点害怕,还是一遍一遍央求姥姥给我讲。妈妈给我讲的《小奇人跳跳》、《幼儿画报》等都还历历在目,甚至中
作文六:《幸福的种子读后感》2200字
幸福的种子读后感
幸福的种子读后感(一)
《幸福的种子》,这是一本让我和孩子都受益匪浅的图书。它通过让家长和孩子共读图画书来架起亲子之间沟通的桥梁。让我们懂得了如何去和孩子沟通,带领着孩子去感受这个世界上的爱与快乐。
这本书不同于平常,不是仅仅由孩子一味的去读,而是由家长与孩子共同分享, 引导孩子感受爱和快乐,成为内在充实、有情有爱的人。我想,这不仅能使孩子开阔视野,更重要的是,他教会了孩子如何去感受快乐和爱,我想这对于孩子的健康成长,无疑是非常重要的。
我和孩子都非常喜欢这本书,因为图画书可以提高孩子的想象力。当孩子的想象力不够发达时,图画书可以弥补其不足,使孩子的想象力更丰富。
念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。即使经过几十年,我们仍然以自己的方式,将这些宝贵的经验和美好的回忆珍藏在内心深处。孩子们长大以后,我才真正了解到,当时我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小时候,把一个做母亲的想对孩子们说的话说完了。
幸福的种子读后感(二)
前几日,有幸拜读了松居直着的《幸福的种子》,一口气看完,心中感触颇多。这本书是被誉为“日本图画书之父”的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。 通过阅读松居直着的《幸福的种子》,告诉我如何透过共读图画书,引导孩子感受爱和快乐,成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书,使我开阔眼界,改变我对童书、对育儿的看法。
如何给孩子读图画书:其实也一直也是我很疑惑的问题,应该怎么样给孩子读图画书呢,是照本宣科,一字字的念插图所附的文字呢,还是对着图用自己的语言来讲解呢,如今我看了《幸福的种子》以后,这个问题终于迎刃而解了。 松居直先生认为,父母在给孩子读图画书的时候,要尽量的去读“图”,而不仅仅只是念文字,因为孩子不识字,他们看书的方式和成人是不一样的,他们看书都是最先注意到书中的插图,他们会从插图中去理解书的意思,以及细节,而成人却是先看到文字,而忽略了图画,这样很难和孩子达成共识。
另外父母在给孩子读书的时候,一定要怀着愉快的心情去读,一定也要从心里喜欢这本书,只有这样,读书的人才能够把这种心情传递给孩子,让孩子也从书中体会到乐趣。松居直先生还特别强调图画书的作用,图画书不是为了让孩子学习知识,更不是为孩子以后的学习做准备,它唯一的作用是带给孩子乐趣,让孩子真正体会到读书的快乐~ 松居直先生可以说是日本最久负盛名,同时也是最坚忍不拔的图画书阅读的推广者,几十年来他一直旗帜鲜明的坚持一个观点。就是图画书不是让孩子自己读的书,而是大人读给孩子听的书。他在书中阐述了自己的这种观点;图画书对幼儿没有任何‘用途‘不是用来学习的东西,而是用来感受快乐的。父母亲用自己的的口,将这些文字一句一句地说给孩子听,就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时,亲子之间就建立起无法切断的亲密关系。真正让父母与子女密切联系在一起的,不是户口薄或出生证明书,而是温柔的、人性化的言语。
念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。当我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发
现,通过念这些书,我已经在他们小时候,把一个做母亲父亲的想对孩子们说的话说完了。 用自己的声音和话语拥抱孩子,让他在温暖生动的话语中成长。因为,亲子之间丰富的语言交流,是一个家庭最大的财富。 用好的图画书,通过父母给孩子读书,从小让孩子树立正确积极的世界观和价值观。
幸福的种子读后感(三)
这是一本值得我反复拜读的书,是一本让我想要流泪的书,我不知道绘本还可以如此神圣,知道了什么叫做专业。读书也要如此的专业,而不是信手抽出一本来就给了儿子。
感谢在这样的一个时刻让我看了一本如此重要的书。
再次表达我对松居直先生的尊敬与感激。
“我的前面没有路,我的后面留下了路。” ——日本图画书之父”松居直
专家一致公认;日本战后教育的成功完全归功于图画书。以前我并没有什么太多的想法,对于日本的图画书我完全没有概念,后来在读了先生的书,突然才发现,绘本之中竟然有如此之多是出自于日本。而且想起自己小的时候的最爱,圣斗士星矢。二分之一之乱马……,想起了巴学园,《窗边的小豆豆》,又一本让我流泪的书。我应该如何感谢让我走入绘本世界的人呢,其实还真的不记得从什么时候我算是进入了绘本的王国。但是我天生就爱书,家里有着数不清的书。然而有了儿子,我的书柜完全被儿子的书放满了。一本本都是我挑选出来的。从最初的不懂走到了现在,一本又一本的书,让我跟儿子渡过了一个又一个快乐的日子,从最初的攻利心,到现在,真正的跟儿子去享受书带给我跟儿子单纯的小幸福。教育不教育不再是一个问题。学到什么不再是我所关心的内容。想起每一个周未,我跟儿子一起读着这些书的快乐时光。阳光。温暖,书,儿子和我。这都将是我这一生最最珍贵的回忆。
作文七:《《幸福的种子》读后感_0》800字
寒假里有幸拜读了松居直著的《幸福的种子》,一口气看完,心中感触颇多。这本书是被誉为日本图画书之父的松居直先生的一部代表作。书中系统介绍了图画书在儿童成长中的重要作用,并列举了许多生动的实例教家长和教师如何为孩子挑选优秀的图画书、如何对孩子进行阅读指导。非常的有实际指导意义。
通过阅读松居直著的《幸福的种子》,告诉我如何透过共读图画书,引导孩子感受爱和快乐,成为内在充实、有情有爱的人。通过阅读本书,使我开阔眼界,改变我对童书、对育儿的看法。
如何给孩子读图画书:其实也一直也是我很疑惑的问题,应该怎么样给孩子读图画书呢,是照本宣科,一字一字的念插图所附的文字呢,还是对着图用自己的语言来讲解呢?如今我看了《幸福的种子》以后,这个问题终于迎刃而解了。
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松居直先生认为,父母在给孩子读图画书的时候,要尽量的去读图,而不仅仅只是念文字,因为孩子不识字,他们看书的方式和成人是不一样的,他们看书都是最先注意到书中的插图,他们会从插图中去理解书的意思,以及细节,而成人却是先看到文字,而忽略了图画,这样很难和孩子达成共识。
另外父母在给孩子读书的时候,一定要怀着愉快的心情去读,一定也要从心里喜欢这本书,只有这样,读书的人才能够把这种心情传递给孩子,让孩子也从书中体会到乐趣。松居直先生还特别强调图画书的作用,图画书不是为了让孩子学习知识,更不是为孩子以后的学习做准备,它唯一的作用是带给孩子乐趣,让孩子真正体会到读书的快乐!
念书给孩子们听,就好像和孩子们手牵手到故事王国去旅行,共同分享同一段充满温暖语言的快乐时光。当我用自己的声音、自己的语言讲了这么多故事的意义在哪里。我也发现,通过念这些书,我已经在他们小时候,把一个做母亲父亲的想对孩子们说的话说完了。用自己的声音和话语拥抱孩子,让他在温暖生动的话语中成长。因为,亲子之间丰富的语言交流,是一个家庭最大的财富。用好的图画书,通过父母给孩子读书,从小让孩子树立正确积极的世界观和价值
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观。
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作文八:《《幸福的种子》读后感:播下种子,享受幸福》2500字
《幸福的种子》读后感:播下种子,享
受幸福
自从投身教育,经常被优秀教育家的理念所洗礼,也时常受到身边那些优秀教育者的耳濡目染,向来喜欢钻研教育,生了垚宝,便愈加一发不可收拾,买了好多育儿的书籍,虽然说很多时候难免会因为照抄照搬而犯下错误,孩子也很有自己的个性甚至有时很让我抓狂,但是却也懂得了如何坚持阅读,如何给孩子读绘本(图画书),其中也收获了许多幸福。《幸福的种子》这本书是在给垚宝办理绘本借阅证时书屋赠送的一本书,向来不喜欢国外人的文章,但是一拿到这本书便被那温馨素雅的书皮和精致而细腻的装帧所吸引,一口气读完了这本书,却带给我无限的惊喜。因为它在我曾经漆黑的阅读路上为我点亮了一盏明灯。当时是正处于阅读盲目期,这本书很快让我找到了亲子阅读的意义以及如何选书、如何陪伴孩子读书。
第一,我懂得了我们为什么要给孩子读书以及亲子阅读的意义。虽然垚宝在妈妈腹中时我们便开启了亲子阅读之旅,但是我们却从来没有将阅读功利化。有时朋友会不屑地问我:你家孩子读了好
多书,哪天让我看看你的孩子有什么特异功能,也有朋友看到孩子读了好多书,却有时也让人觉得他并不通情达理时,不禁会嘲笑我:你还当老师呢,怎么教育的孩子,这读书怎么一点也不管用,呵呵那时我只是还给他们浅浅的一笑,因为我知道孩子很多时候的无理取闹是儿童敏感期的正常行为,因为我也从来没有将阅读看得如此功利,也从没有期待阅读能培养一个多么通情达理,多么优秀的孩子~只是希望在孩子心里种下阅读的种子,共享亲子阅读的快乐和幸福。正向松居直先生所说得那样图画书对幼儿没有任何用途,不是拿来学习东西的,而是用来感受快乐的。是啊,时常会感受到垚宝的心境随着故事的起伏而发生跌宕的变化,也时常会听到垚宝念叨着那些深深印在记忆里的故事,我想这便是快乐之所在吧~同时松居直还提到父母亲用自己的口,将这些文字一句一句地说给婴儿听,就像一粒一粒地播下语言的种子。当一粒种子在孩子的心中扎根时,亲子之间就建立了无法切断的亲密联系。真正让父母与子女亲密联系在一起的不是户口本或出生证明,而是温柔的人性化的言语。刚满三周的垚宝的语言表达虽然不是很流利,但是生长在家庭成员各种方言的环境中还能说出一口相对标准的普通话,大概这是阅读带来的快乐吧~如今图画书已经成为我们生活的必须品,早起、中午、晚上随时都有可能读书,书中无限的乐趣也是伴随着每天的生活。正如松居直所言:它可以带来各种丰富的语言体验,它也是传递亲情的桥梁。总之,读书不是修行,而是享受。
第二,如何选择图画书。松居直告诉我们:好的图画书用趣味盎然的方式呈现孩子喜欢的事物让孩子可以清晰地看见,并且深深地被感动。好的图画书主要表现事物的真实面貌,因为图画书主要是让实物与图画在孩子心中形成一个完整的体验并且学会如何用语言表达这些事物。我们帮助孩子选的书一定是那种真实的东西而不是为了吸引孩子歪曲画面色彩的书籍。同时我们完全没有必要放着那些实用性的图画书不放,而是恰恰要选择有趣的图画书念给孩子听,让我们的孩子在一个个有趣的故事中感受童年的快乐,感受阅读的快乐。
第三,我们要如何引领孩子读图画书。首先我们应该亲自教导并带着更轻松的心情,把书看成有趣的东西,把读书看成快乐的事情。因为孩子的成长是每天不断努力累积的过程,这种努力是无形的,所以教孩子读书最好的方法便是父母亲自教导。其次我们要满怀爱心带着快乐的心情给孩子读书,一定也要从心里喜欢这本书,只有这样,读书的人才能够把这种心情传递给孩子,让孩子也从书中体会到乐趣,这是一种情感的共鸣。曾经有很多次,我因为工作生活中的烦心事在给垚宝读书时显得心不在焉,原本以为小孩子糊弄过去就算了,然而每一次垚宝都会批判我:妈妈,好好读。那一刻我真正懂得了共读,是一种心灵按摩。你的言行你的心境孩子都能够读出来。念书给孩子们听,就好像和孩子们
手牵手到故事王国去旅行,共同分享一段充满温暖语言的快乐时光。另外,父母在给孩子读图画书的时候,要尽量的去读图,而不仅仅只是念文字,因为孩子不识字,他们看书的方式和成人是不一样的,他们看书都是最先注意到书中的插图,他们会从插图中去理解书的意思以及细节,而成人却是先看到文字,而忽略了图画,这样很难和孩子达成共识。反思我们的生活,作为父母有的时候耐心不够,例如赶快去做作业、不要看电视了在平凡的生活中,父母忘记了柔软二字,只有父母才能带给孩子快乐、使孩子幸福,而这样的父母才算得上是真正的成年人。种瓜得瓜,种豆得豆。如果把心灵比作一个花园的话,那么父母就是这个花园的园丁。与孩子共读的过程中,其实是自觉或不自觉地种下了爱的种子。
总之,正如松居直所说的如果读书成为孩子生活中最大的享受,那么他们的阅读量一定连大人都会自叹弗如。这正是阅读的魅力。
基于以上对阅读的认识,作为一位语文老师,我同样心中怀着大语文观,鼓励班里的孩子们坚持阅读并指导学生如何去阅读。
1、每天坚持阅读30分钟,可以是饭后也可以是睡前。
2、阅读的书目孩子自由选择,阅读初期完全可以选择感兴趣的
长篇小说。比如金庸的武侠小说,很多孩子可能比较感兴趣。就选择那种有故事情节的书目,具体书目通过家校沟通群里给大家发送链接。
3、购书:学校图书馆借阅、迁安图书馆办理借阅证或者通过网购
4、边读便做好批注和摘抄
5、开展主题阅读节活动。
同时为了养成好习惯,我同样呼吁学生家长帮助孩子养成阅读的好习惯。因为任何一种好的习惯,它的养成开始都带有强制性。为了培养学生的阅读习惯,我们要强制性地布置任务,规定孩子一天读多少书、读什么样的书、读多少页。我们要每天检查孩子们的读书进展,让他们把书签放在昨天读过的地方。具体来说,要做到以下两点:
1、要有量的规定。一般要求学生一天读30页书。个别有困难的后进生,可以适当降低要求。
2、要督促。一定要检查落实,不能光说不做。生字生词是否查
过字典、词典了,优美的句子是否标出来记下来了,都需要检查。
阅读,是一颗幸福的种子,阅读,是传递心灵的桥梁,阅读,是一种享受。如果爱孩子,就让他爱上阅读吧,让幸福的种子植根他幼小的心田,与他相伴一生~
作文九:《一粒种子读后感 一粒种子的旅行读后感》1600字
一粒种子读后感 一粒种子的旅行读后
感
一粒种子的旅行读后感(一)
平时我们大家出去旅行可以借助各种各样的交通工具,比如说飞机、火车、轮船、汽车等,可是植物旅行是靠什么来实现的呢,读了《一粒种子的旅行》我知道了植物是如何旅行的。让我来慢慢告诉你吧。
植物旅行靠的是种子,而种子的旅行方式多种多样。凤仙花的种子躺在蒴果里,只要我们轻轻一碰,它就会快速收缩,里面的种子就会沿着弧线飞出去,所以凤仙花也叫“别摸我”。老鹤草的种子躺在像“小勺子”一样的小架子上,“小勺子”像投掷器一样,将成熟的种子向四面八方抛去。我们最熟悉的一种种子蒲公英靠的是风来传播的,它们像降落伞一样随风在空中旅行,风把它们吹到哪里,它们就去哪里。还有些像紫花地丁、雪花莲等植物它们更喜欢坐“出租车”,它们的种子上都有美味的含油附着物,蚂蚁非常喜欢这种食物,它们拖着种子,边走边吃,吃完含油附着物后就把种子随便扔在某个地方,那个地方就会长出新植物。还有像草莓就将种子直接附着在果实的表皮上,利用自身的匍匐茎进行传播。牛蒡或者猪殃殃会借助动物来旅行等等。
读了这本书我才知道原来植物是这么聪明,真是让我大开眼界,太不可思议了。
一粒种子的旅行读后感(二)
一次偶然的机会,我借到了《少年文艺》这本书。我如痴如醉地读着,突然发现了一篇有趣的——《一粒种子的旅行》,这篇的作者是王海珍。
这篇讲述了一粒种子的旅行过程:一粒种子一生下来就咕噜噜地赶路,它连自己的妈妈长什么样子都不知道,只知道赶路。在旅行的过程中,它遇到了银杏树叶、棉絮、松鼠、麻雀、老鹰。种子和好心的银杏树叶打招呼,和轻盈的棉絮成为了好朋友,差点儿被松鼠吃掉,哀求麻雀带它拥抱蓝天,和老鹰成为无话不谈的玩伴??不管怎样,这粒种子最终还是在一片土壤生根发芽,成为它妈妈的样子。
文中的老鹰说得对:“每一株植物都值得尊敬,谁知道它们的种子经历了怎样的历险和艰辛才终于下定决心,完成漫长的生长过程。”
是啊,每一个事物都值得我们去尊敬,每一件事情成功的背后都付出了太多的汗水,历经磨难,才会有成果。
一粒种子的旅行读后感(三)
妈妈说:人类和种子有非常密切的关系~人们吃的、穿的、用的很多都来自于种子植物。那你知道石头缝里、广场角落里的植物是从哪儿来的吗,我摇了摇头,读读《一粒种子的旅行》你
就知道答案了。
我迫不及待的翻开这本精美的绘本。
人类真幸运呀~如果我们想长途旅行可以坐火车、汽车、飞机,如果短途旅行可以骑电动车、自行车、穿溜冰鞋,或者干脆走路过去,而所有这些种子都没有。因为植物的根牢牢的地扎在土里,尽管如此,我们还常常会在很多不可思议的地方发现植物的影子。
种子没有脚,它们怎么会飞上屋顶,钻进石头缝,甚至是翻山越岭的呢,这就是植物的智慧,种子旅行地奇妙所在。它们想出了一个个特别有趣的旅行方法。有的等种子成熟以后,把种子抛到空中。比如凤仙花的种子躺在蒴果里,蒴果只要轻轻一碰就会弹开,所有的种子沿着高高的弧形轨道飞出去,凤仙花也叫“别摸我”。有些力气不大的植物要借助于风,风能帮助许多种子旅行,比如蒲公英,风儿一吹就像一个个小伞兵在空中飞行,霎时好看。还有的种子喜欢坐“出租车”。它们的种子表面有含油附着物,是蚂蚁非常喜爱的美味。比如紫花地丁、报春花等,蚂蚁拖动着种子,边走边吃,吃完含油附着物以后,它们把种子随便扔在某个地方,那个地方就会长出一棵新植物。
另外还有许多动物也是种子旅行的好帮手。比如鸟类吃的种子,会随着粪便排出来;松鼠为过冬而埋藏后来又遗忘地坚果等等。
读了这本书让我大开眼界~真没想到一粒小小的种子会有那
么多奇妙的旅行,同时让我明白要细心观察生活,善于从生活中发现科学,做个有心人。春天来了,让我们走进大自然探索种子旅行的奥妙吧~
安徒生童话读后感时代广场的蟋蟀读后感亲爱的安德烈读后感专题导读:>一粒种子读后感>一粒种子的旅行>一粒种子的旅行绘本
作文十:《《种子的力》读后感》600字
《种子的力》读后感
《种子的力》读后感
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我读完《种子的力》这篇感人至深的文章,情不自愿地发出赞叹。 《种子的力》这一篇文章,从种子的力是世界上最大的力谈起,告诉我们,种子的力就是生命力,“只要生命存在,这种力就要显现。”不论环境如何恶劣,也不管遇到多少险阻,都不能阻挡它。这篇文章我已经读过多次,每读一次,都会受到鼓舞。 文章就告诉我们,世界上力气最大的既不是大象,也不是狮子,而是被人践踏,无人注意的小草~读到这里,我吃惊地想:这不可能吧~便继续往下看:“人的头盖骨结合得非常致密,非常坚固。”后来有人想出一个办法把它分开了。分开头盖骨的不是一切机械力,而是往往被人忽视的“种子的力”。啊~植物种子的力竞有这么大~我信服了。 被压在石头下的小草为了生长,不管石块多重,石块与石块之间的空隙多窄 , “总要曲曲折折地,顽强不屈地挺出地面来。”这需要怎样始终不移的意志啊~我们现在在和平的环境的环境中学习,但耳边的冷嘲热讽毕竟是少不了的。小草尚能顶住比它重几百倍,几千倍的石块,难道我们就顶不住这些嘲讽吗, 有些同学在学习这条崎岖的小路上一碰到绊脚石,往往就没有勇气踢开,而且时常会一筹莫展。我有时也会陷入这种境地,觉得
束手无策,但一想到小草,想到种子,就会增添一股克服困难的力量。 小草的精神可贵,而落在瓦砾堆里仍旧发芽,生长的种的精神更可贵,它不悲观,不叹气,长呀,长呀,因为,它终于长出来了。小草的气质实在令人钦佩~