作文一:《巧用压岁钱-压岁钱作文》600字
巧用压岁钱-压岁钱作文
巧用压岁钱-压岁钱作文
今年春节,我的压岁钱有六千多元钱,我打算列一
个计划,好好使用这笔钱。
第一:交学费,买学习用具。
开学的时候,我们就要交学费、买学习用具了,我
要自己交学费,自己买学习用具。
第二:买自己喜欢的书。
每天晚上我都会走进书的世界,太有趣了~现在,可以不用妈妈给我买书了,我有这么多的钱,可以买我喜欢的书了。买的书要认真看,好好保护它们。
第三:存银行,上大学用。
妈妈告诉我,钱存银行有利息,就是可以钱生钱。
所以,我打算每年存5000元钱上大学用,说不定到时候
妈妈就不用帮我拿钱了。
这就是我的计划,你们也有很妙的计划吧,请你们
也把巧妙的计划写出来吧~
作文二:《[优秀作文]巧用压岁钱》300字
巧用压岁钱
快乐的新年钟声敲响了,大家肯定都拿压岁钱了吧!都有一个兴奋、开心的好心情!可是,你想过你的压岁钱怎么花了吗?下面请听听我的想法吧! 首先,我要拿一部分钱去捐献给贫困山区的孩子们。因为他们的爸爸妈妈有些都在外地打工,没时间照顾孩子,他们非常可怜,没有钱买课本;没有钱买作业本;没有钱买铅笔橡皮,所以我要捐给他们,让他们都去买点书,快乐的学习。
其次,我要拿一部分钱去捐给一些无钱治病的病人。只要大家都献出一点钱、一点爱,那么病人就能战胜病魔,从死神手里逃过。
我要再拿一部分钱去交学费。我长大了,不能什么事情都让爸爸妈妈干了,要知道,他们是很辛苦的。
然后,我再拿一点点钱去买学习用品。因为我已经开学了嘛,新的一年要好好学习。
最后的钱,我要把它们存起来,留着以后上大学用。
压岁钱要合理适量地安排,不能乱花。同学们,我已经做到了,你们呢? 育红小学四年级:幻月zyt神影
作文三:《巧用压岁钱作文600字》700字
春节是中国最隆重的传统节日,象征着一元复始、万象更新。中国人过春节已有4000 多年的历史,在民间也流传着不同的春节习俗,
每个人最希望最盼望过的日子终于到来了——春节,小孩子们最希望春节是因为可以有新衣服穿,有好吃的,又有压岁钱,还可以放鞭炮,学习了一年终于可以痛痛快快地玩了,大人其实和小孩一样都希望过春节,因为,他们干活辛苦了整整一年,终于也该轻松地休息一下了。
过春节就往往少不了一些习俗:走亲戚了收发压岁钱了,其实这往往也不是一件什么坏事,反而使一些工作在外一年里也回不料几次人的,趁这次机会回家看看,即便帮不了家里多大忙,但父母心里也是开心的。最少不了的就是发压岁钱了,在孩子的心目中,这是最关键的一项,当孩子手中拿到亲人所发的压岁钱时,嘴乐得都笑开了花。
初三那天,我坐在沙发上从口袋里拿出红包,这时,一张张崭新的百元大钞出现在我的眼前。我连忙一张一张地数了起来,一百、两百、三百??哇!整整六百元啊!我高兴得一蹦三尺高,心里美滋滋的:啊!这下我发财了!但这些钱该怎么用呢?是买玩具?买吃的?还是???这时妈妈走了过来:“怎么样?今天收获不小吧!高兴了吧?”我忙说:“妈妈我帮您买衣服吧。”妈妈说:“我的衣服够穿了,你还是自己打算吧。不过,你应该知道虽然这是一笔不小的财富,但你也应该记住知识就是力量,知识就是财富这句话。”压岁钱虽然来得很容易,可我下决心绝不乱花掉。
第二天,我就和妈妈去银行把钱存入银行,设立自己的密码。当我有需要的时候,我就可以自由支取了。三八妇女节的时候,我可以给妈妈买一枝鲜花,送上节日的祝福。当同学有困难的时候,我可以给他们买一些学习用品。当贫困地区的小朋友需要帮助时,我可以慷慨解囊??
作文四:《巧用压岁钱》1000字
类型:个人初备案
1、巧用压岁钱 课题 授课类型 新授课 第1 课时
通过活动让学生了解压岁钱的由来,养成节约用钱的好习惯,学会科学的理财方法;同教学目标 时在活动中养成认识自己,善待他人,学会分享,的优良品格。
同时在活动中养成认识自己,善待他人,学会分享,的优良品格。 教学重难点
教学方法 自主探究 教学手段 多媒体 教时安排 2课时
教学过程 二次备课 一、芝麻开门
1、谈话导入
同学们,春节是我国的传统节日,过春节的时候有哪些传统习俗呢,你知道压岁钱的由来吗,大家交流。
2、教师小结:压岁钱,是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种:一种是以彩绳穿线2龙形,置于床脚,岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的,即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除夕夜孩子睡着时,由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟,因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 二、观察在线
1、两幅插图,让学生观察,他们做得对吗,
(1)奶奶给压岁钱小红,小红说:“奶奶真小气,才给10元压岁钱。”
(2)小明拿到了压岁钱,兴奋地说:“我要用压岁钱买一车子玩具~”
2、全班交流。
三、点击问号
1、长辈给你压岁钱时说了什么,你心里是怎么想的,
2、你准备怎样使用这些压岁钱,
类型:个人初备案
教学过程 二次备课
四、巧手作坊
1、今年你得到了多少压岁钱,请你做个统计。
称呼 小计
金额
称呼
金额
总计
2、请父母带你到附近的银行,学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下
存款的一般步骤:
?领取存款单
?填写存款单
?把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。
?领取存折
五、携手共享 你用压岁钱做了什么,评一评:谁的压岁钱用得最有意义。
作业布置
板书设计
教后反思
作文五:《巧用压岁钱》400字
巧用压岁钱
巧用压岁钱-压岁钱作文
今年春节,我的压岁钱有六千多元钱,我打算列一
个计划,好好使用这笔钱。
第一:交学费,买学习用具。
开学的时候,我们就要交学费、买学习用具了,我
要自己交学费,自己买学习用具。
第二:买自己喜欢的书。
每天晚上我都会走进书的世界,太有趣了~现在,可以不用妈妈给我买书了,我有这么多的钱,可以买我喜欢的书了。买的书要认真看,好好保护它们。
第三:存银行,上大学用。
妈妈告诉我,钱存银行有利息,就是可以钱生钱。
所以,我打算每年存5000元钱上大学用,说不定到时候
妈妈就不用帮我拿钱了。
这就是我的计划,你们也有很妙的计划吧,请你们
也把巧妙的计划写出来吧~
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作文六:《巧用“压岁钱”》1300字
巧用“压岁钱”
巧用“压岁钱”
对很多人来说,压岁钱是过年消费计划上不可小觑的一笔支出。给多少、怎么给才“好看”,不少人觉得“鸭梨”(压力)很大———
去年100元今年至少200元
物价上涨,压岁钱要不要涨?调查发现,大多数市民都表示,今年自己包出的压岁钱比往年增加了。
“去年老家的孩子一个给100元,今年得每个200元了
!”在银行工作的李媛在微博上感慨,今年年终奖的涨幅可远远没有压岁钱大,但今年什么都涨,压岁钱不跟涨不行,老家行情虽然不像大城市那么高,但也只能“向前看”。 通过电话、邮件、微博、面对面等方式,对50位年龄在24岁至60岁的市民进行调查,受访者的职业包括医生、工人、教师、律师、媒体人、公务员、银行理财师、外企职员、国企高管等。
调查中,受访者给晚辈的每份压岁钱大致分为100元、200元、400元、500元、600元、800元、1000元七档。其中,给200元压岁钱的受访者最多,共有31人,占总人数的62%;紧随其后的是100元和400元,各有5位,各占总人数的10%;计划给600元和800元的各有4位,各占总人数的6%;计划给1000元的有2位,占总人数的4%;有1位受访者计划给500元,占总人数的2%。由受访者提供的数据得出的结果是,每份压岁钱平均为300元。
有六成多的受访者表示,今年的压岁钱花费增加了,和去年相比,每个红包的涨幅大多在100元至200元。市民王先生说,自己今年的投资比较成功,收益还不错,要和大家一起分享一下这份喜悦。他透露,自己派出的压岁钱从去年的每份800元提高到1000元。 但市民吕女士则表示没有增加压岁钱金额,她说,“通胀下,什么都涨,唯独工资原地踏步,那压岁钱当然也没办法跟着上去,不然压力就大了
。”曾在新加坡生活过一段时间的林小姐也表示,与新加坡的“红包”数额相比,国内的水平已经算很高了,没必要再继续升,“主要是一个心意,成了攀比的工具就没意思了。” 压岁钱支出大80后叹“入不敷出”
压岁钱行情看涨,最烦恼的是老人和刚刚工作不久的80后。年过六旬的杨阿姨说:“我有3个孙子,今年好几个亲戚来一起过年,又增加了5个小孩,每个孩子都要给红包,确实是一笔很大的开销。”杨阿姨想出一个好方法,她
“化整为零”。“以前给红包都是百元大钞,今年我给1元、5元、10元的新钞,厚厚的一叠小孩子肯定高兴!”
刚刚工作两年的黄小姐也一样为压岁钱烦恼,她所在的公司今年发了3000多元年终奖,但老家有5个孩子、3位老人要给压岁钱。“给多了吧,自己承受不起,给少了吧,自己也算在外面有体面工作的人,实在不好意思。”黄小姐更烦恼的是,自己还没有孩子,亲戚们也不可能给她包红包,所以压岁钱支出几乎无法“回收”,压力更大了,“我觉得我就是‘散财童子’!”
不少人为给父母的“红包”太少而惆怅,但也有部分读者认为大可不必:“为人父母的,谁会差子女那点‘红包’啊,关键是平时多孝顺,比如常回家看看或打个电话,逢年过节祝福问候一下等,这些都比钱更重要。”
(孙继兰)
怎样打理孩子的压岁钱
在新加坡、马来西亚等华人特别多的国家,农历新年时,也有长辈给晚辈包“红包”的
作文七:《巧用压岁钱》600字
1、 巧用压岁钱
一课时
活动目标
通过活动让学生了解压岁钱的由来养成节约用钱的好习惯学会科学的理财方法同时在活动中养成认识自己善待他人学会分享的优良品格。
活动准备 在家采访父母或爷爷奶奶
1、压岁钱的由来
2、父母长辈小时候有多少压岁钱他们是怎样用的
活动过程
一、芝麻开门
1、谈话导入
同学们春节是我国的传统节日过春节的时候有哪些传统习俗呢你知道压岁钱的由来吗大家交流。 2、教师小结
压岁钱是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种一种是以彩绳穿线2龙形置于床脚岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给亦可在除夕夜孩子睡着时由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟因为“岁”与“祟”谐音晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。 二、观察在线 1、两幅插图让学生观察他们做得对吗 1奶奶给压岁钱小红小红说“奶奶真小气才给10元压岁钱。” 2小明拿到了压岁钱兴奋地说“我要用压岁钱买一车子玩具” 2、全班交流。 三、点击问号 1、长辈给你压岁钱时说了什么你心里是怎么想的 2、你准备怎样使用这些压岁钱 四、巧手作坊 1、今年你得到了多少压岁钱请你做个统计。 称呼 小计 金额 称呼 金额 总计 2、请父母带你到附近的银行学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解一下 存
款的一般步骤 ?领取存款单 ?填写存款单 ?把存款单、身份证和
所存的钱一起教给工作人员。 ?领取存折 五、携手共享 你用压岁
钱做了什么评一评谁的压岁钱用得最有意义。
作文八:《巧用压岁钱》1500字
巧用“压岁钱”
新学期新事真多!有一件事特别新奇,轰动了全校。开学初大队部办的《火炬报》发表了一条新闻:经统计,我校七百六十名学生的压岁钱总计一万四千零六十元。其中最多的一百九十二元,最少二元,百元以上的十二人,全校仅十八人没有压岁钱。给压岁钱最多的大都是农村亲戚。这个新闻象长了翅膀似地传遍了全校。老师和同学们都惊喜地议论纷纷。为了使同学们受到更深刻的教育,把压岁钱用得更有意义,大队部出了几道讨论题,让各中、小队讨论。
1、你的压岁钱是怎样得来的?已经花了多少?是怎样花的?
2、你打算今后怎样用?怎样用才算有意义?
四(1)中队丁新同学得了八十七元压岁钱,自己没舍得买一块糖吃。他想,奶奶从小把我带大不容易,我拿压岁钱给奶奶买点什么东西表表我的心意哪?忽然,他想到奶奶耳聋,如果能买到一个助听器,让奶奶也能听歌曲、听戏那该多好哇!于是,他跑了几个商店,终于在医疗器械门市部花了八十一元买到一个助听器。大队部把这件事编成故事,在红领巾广播站里播送,题目是《压岁钱与助听器》。我们又把给老师买讲课用的夹子、给家庭困难的同学交加餐费、买画夹、买乐器、建立存折等事情写成快板、儿歌、登在《火炬报》上。于是,一个“巧用压岁钱”的热潮在全校掀了起来。这天下午,校园里真热闹呀。一进校门,迎面的大红牌子上写着“少吃一块糖,巧用压岁钱”。校园东面,新华书店的叔叔阿姨正在忙着出售各种各样的图书,六(1)、六(2)两个毕业班的大哥哥、大姐姐们用自己的压岁钱买了五十本课外书,献给了亲爱的母校。他们还提建议:希望毕业生都用自己的压岁钱为母校买件有意义的东西,表达对母校对老师的热爱之情。五(1)中队用压岁钱买了三副乒乓球拍子和三个口琴,准备奖励那些在文艺体育方面做出成绩、为集体争光的积极分子。还有不少的同学计划把压岁钱存到银行,准备将来买件更有意义的东西。这个“巧用压岁钱”的活动可真好哇!它使新学期的新风气更新了,更有生机了。家受到爱国、爱校、尊敬师长、尊敬老人和勤俭节约的美德教育。大队部决定把它定为年年春节后新学期的传统活动。
【评注】 这个活动荣获全国“创造杯”优秀奖。曾被“创造杯丛书”、“创造杯活动100例”、“少先队活动大全”等书入选。自此,每年可见到全国许多以“压岁钱”为题材的队活动。我连续三年在春节过后的新学期都要搞“压岁钱”活动,但主题和形式各有不同。如,“心领长辈情,不收压岁钱”、“不送压岁钱,送句压岁言”等。这是一个可提炼许多有意义主题的活动。我在《小题大作》论文中有较详的论述,即,辅导员要学会孙悟空的七十二变,善于把“小题目”开掘成大题日。这个活动是在怎样的情况下构思出来的呢?说来很巧,可以说是在一闪念中捕捉到的。当时,我正在搅尽脑汁思考“创造杯”活动从哪里入手。一次我在随意翻阅报纸时,偶然一眼看到了“压岁钱”三个大字,这是一篇文章的大题目。我没来得及读这篇文章,而且至今也不知道是在什么报纸上的文章。当时,我顺手把报纸推在一边,取过一张稿纸,在上面又画图,又写题纲,我高兴得不得了,第二天召集大队委开紧急会议,队委们又补充了许多建议。首先由《火炬报》小记者进行了一次全校性的调查。一条校园新闻在《火炬报》刊登了。据统计:全校压岁钱共一万四千零六十元……《巧用压岁钱》活动拉开了序幕。后来,我见到了许多有关“压岁钱”的活动和争议性的讨论。有人指出:“改革旧风俗不给压岁钱”或“给压岁书”、“给压岁言”等,也有人指出孩子的压岁钱应该让大人掌管,禁止孩子乱花,还有的说大人可以把每年压岁钱攒起来,等上大学时派上用场等等。我觉得这些看法都有一定道理,并且作为一个方面都可以实行,但是,我认为首先尊重孩子的意愿,要在孩子情愿或经过动员而接受的情况下进行为好,另外,改革“压岁钱”的形式是可以的,但取消这个风俗为时大早,因为物质文明和精神文明程度还不够高度和成熟。
作文九:《巧用压岁钱》2000字
巧用压岁钱
一、教学目的:
1、使学生育成乱花钱、贪吃贪玩等不良习惯。
2、引导学生合理巧妙地使用好压岁钱,培养学生初步的理财意识和能力。
3、通过活动让学生知道压岁钱得来虽易,但其实是长辈的汗水与辛苦,并学习一些基本的理财方法,为培养他们的优良品德打好基础。
二、教学重难点:
让学生学会合理巧妙地使用好压岁钱。
三、活动过程:
1、探讨压岁钱的由来:传说古代有一个叫“祟”(板书祟)的小妖,黑身白手,他每年年三十夜里出来,专门摸睡熟的小孩的脑门。小孩被摸过后就会发高烧说梦话,退烧后也就变成痴呆的傻子了。人们怕“祟”来伤害孩子整夜点灯不睡,就叫“守祟”。在大年夜用红纸包上钱给孩子,“祟”就不敢再来侵扰了。因而人们把这种钱叫“压祟钱”(板书),由于“祟”与“岁”发音相同,日久天长,就被称为“压岁钱”了。
2、讨论:长辈给我们压岁钱,说明了什么,引导学生体会长辈对自己的关爱。指导完成书本第3页的表格。
3、讨论:压岁钱的多少是否代表着长辈关爱的多少,引导学生学会关心长辈,懂得压岁钱对于某些长辈来说也是很大的经济负担。交流各安闲失掉压岁钱时的心情以及对长辈说的话。
4、讨论:你怎么使用压岁钱或者准备怎么使用压岁钱,你觉得哪些同学的方法比较合理,值得大家学习,
5、学习存钱的方法。
三、作业。
在长辈的指导下,利用双休日到银行把自己的压岁钱存起来。
四、参考资料。
美国的“爸爸银行”
在喜气洋洋的春节里,最开心的就是孩子们了,他们会收到数目可观的压岁钱。如何让孩子用好这笔钱呢,让我们看一看美国的父母们是怎么帮助孩子理财的。
美国不像中国,父母或长辈没有过节给孩子压岁钱的习俗,不过孩子们平时都会失掉一些零花钱。近日,美国作家大卫?欧文出了一本书,叫做《第一家爸爸银行》,讲述了他在家里开银行的故事。这家私人银行的客户只有两人,那就是欧文的儿子和女儿。
银行开张的时分,欧文的两个孩子分别是 6岁和 10岁。虽然是一家名副其实的“私人企业”。银行规定,每个孩子每月存入 25美元,就可获得 5,的高额月利息,这样年复利可达到 77,。
为什么定这么高的利率,欧文说大多数孩子对现实世界的银行不感兴趣,因为利息太低了。手里只有很少一笔钱的孩子们不愿把钱存入银行,但爸爸银行却很有吸引力。
欧文不仅把利率定得高,他还教导孩子利用复利的好处。他告诉孩子,只要他们想要钱,可以随时取走,然而复利就没有了。
孩子受到复利的诱惑,取钱之前总要好好合计一下,很多时分不愿随便说取就取。当孩子们的存款越来越多的时分,欧文把每月利率降低到 3,。当孩子长大了一些,欧文开始经营他的爸爸股票交易市场。他允许孩子在他的股市里交易真正公司的股票,不过价值只有真实股价的 1/100。目前他经营了 6种股票:英特尔、微软、诺基亚、美国在线、麦当劳和 Gap。这个方法相当不错,可以教会孩子如何确定公司的价值,如何买入、卖出股票。很快地,欧文的“客户们”提出新的要求,开办债券基金、独特基金和股票指数基金交易。
这么学下去,孩子会不会太早就钻到钱眼里了,欧文认为不会,他说孩子从小学习管钱,并不会变成守财奴,反而会学会将钱花到刀刃上,把钱看作是一种工具。当然,这还需要父母的正确引导。
压岁钱怎么用教学设计
一、导入课题。
同学们,过年的时候,你收到过长辈送给你的压岁钱吗,今天我们口语交际的话题就来谈谈压岁钱怎么用。随机板书课题:压岁钱怎么用,
二、小组交流。
你用压岁钱都做了些什么,在小组内讲给同学听听。
三、小组汇报。
1(每组推荐一位同学,上台讲讲你是怎么用压岁钱的,其他同学认真听,看看台上哪位同学说得清楚、明白。
2(学生上自讲述自己对压岁钱的使用情况。
3(学生评价:你认为谁把自己的意思说清楚、明白了,
4(台下学生说说自己和台上哪位同学的做法一样。
5(如果台下同学有自己的做法,也可以发表自己的见解。
四、教师小结。
下面讨论讨论,你认为谁的压岁钱用的最有意义,谁说得清楚、明白。(小组交流)
五、谁愿意当一次小评委,评一评谁的压岁钱用的最有意义,为什么你认为他的压岁钱用的最有意义,
六、教师小结。
同学们评价得都很有道理,所以我们的压岁钱应该用在孝敬长辈、学习、帮助他人等该用的地方。
七、小组准备短剧。
下面我们小组交流一下,你们最欣赏怎样用压岁钱,编一个短剧表达你们的意思,一会儿我们上台展示。
八、小组汇报。
(老师指导一组学生表演,学生分角色扮演,目的是使学生交谈起来。 1
2(再请一组学生表演。
九、教师小结。
今天,同学们明白了应该怎样花我们的压岁钱才有意义,希望大家按照我们说的去做,好吗,
作文十:《巧用压岁钱》4500字
一、问题的提出
过春节给孩子压岁钱是我国的古老传统,是长辈给孩子的祝福。每年春节一
过,每个孩子或多或少都有压岁钱。但由于社会的进步,人民生活水平的不断提
高,家庭经济收入逐年改善,由孩子自由自配的压岁钱也逐年增加,从几角到几
元、几十元,甚至上百元。使得一些学生在对物质、金钱的观点上存在着一些错
误的想法和做法。不管我们的家长如何去引导孩子树立理财观念,“变味压岁钱”
给孩子、社会带来的弊端也还将不断浮现,最终成为一个让人头痛、无解的大难
题。每天课间学校小卖部里人山人海、放学时,学校周围商店的人满为患,他们
那种“肆意挥霍的满足感”与我们中华民族勤俭节约的传统美德是背道而驰的而
如何引导孩子合理地保管和支配压岁钱,是每位家长或老师需要做的“课题”。 针
对这一现象 , 我们设计了《巧用压岁钱》的综合实践活动 , 希望通过活动增强学生的调查能力 ,培养学生的动手、动脑能力 , 从而达到让学生拥有丰富、广泛
的知识,帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德的教学目的。
二、研究的目的意义
1、通过活动,使学生对我国的传统习俗有所了解,并知道什么是压岁钱,
学会合理利用自己的压岁钱。
2、通过对不同年龄层次的人收到压岁钱的情况调查,使学生看到我镇人民
生活水平的提高。
3、提高学生资料检索、整理能力以及社会实践能力, 培养学生的创造能力、合作学习能力。
4、在活动中使学生树立正确的理财观念,帮助学生养成"勤俭节约、适度消费"的美德。
三、研究方法
1、分组活动、班级活动
2、开展各项活动主要采用查阅资料、调查、讨论、采访等方法。
根据体验活动的特点和体验内容的具体情况 , 本次活动分两个阶段进行。
第一阶段为组织学生分组调查、访问、记录的自主探索;
第二阶段为展示调查成果、讨论交流、思想升华阶段。
四、活动阶段构想
第一阶段(2010年3月12日—2010年3月19日):
确定研究主题——通过提问的方式,引出课题,确定自己感兴趣并有可能进
行实际操作的问题形成研究主题。
第二阶段(2010年3月20日—2010年4月30日):
实际研究阶段——根据各自的研究主题确定研究途径,例如通过调查、观察、
查找资料等方式获得所需信息,帮助完成研究。
第三阶段(2010年5月1日—2010年5月19日):
成果展示阶段——通过活动过程记录表、访谈表、观察记录表、调查统计表
等形式展示研究成果,总结参与本次活动的所得所想。
五、活动过程实施指导:
(一)第一阶段:确定研究主题
一、谈一谈,问一问
同学们,我们虽然开学没几天,但我天天都看到有许多学生在校门口的摊点
旁买零食吃,大概你们在春节里收到了许多压岁钱。那么,你们是不是就打算这
样来花你们收到的压岁钱吗?我们到底应该怎样来用这些钱的呢?
二、讨论组织分组活动
要想知道压岁钱怎么花,我们先要了解压岁钱是什么,压岁钱的一些历史演
变等等问题,下面我们一起来讨论一下,应该先调查些什么问题,怎么分组去活
动。
讨论小结分组:如:
A组调查压岁钱的来历,相关报道(调查途径:上网搜集等)
B组调查银行的利息情况(调查途径:问卷调查)
C组调查压岁钱的消费去处(调查途径:问卷调查)
D组调查周围的亲人朋友,了解他们儿时有没有压岁钱,金额是多少(调查
途径:访问)
表1、你能把2010年压岁钱用统计表的形式表现出来吗?
2010 年压岁钱统计表
赠送妈奶姥姑舅其它来合人 妈 奶 爷 姑 姥 源 计 金额 (元)
表2、调查银行利息
年 月 日 一年存款基准利贷款利率
率
年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日
表3、 你认为怎样用压岁钱才最有意义?
爱存入交学买学习买
心 银行 费 用品 书
人
数
三、组织活动小组,选出组长,初步确定研究内容,制定研究方案。 小组名
称
组 长 组
员
研究的
课题
研究方
法
活
动
实
施
心得
体会
(暂时
不填)
第二阶段:实践活动,调查整理
1、在组长的带领下,各组制订本小组活动计划,设计各类表册。
2、分组实施调查,整理信息
(1)指导学生聘请校外辅导老师(家长参与)
(2)小组召开会议,确定成员分工,(联络员、记录员等)活动时间等。互
相启发,并带领组员着手调查。
(3)教师及时了解并指导学生的调查情况,填好调查表。鼓励有条件的同
学用相机、录音或录像记下同学的活动情况和自己组的调查情况。
(4)各小组开展活动,辅导老师深入了解学生的研究情况,发现问题及时
帮助解决。
(5)各组组长组织本组队员将调查情况及数据进行整理,确定汇报形式。
(教师鼓励学生在小组内部,组与组间开展交流,以便相互启发,出谋划策。并
鼓励各小队用小报、图表、日记、实物等丰富多彩的形式展示本组的研究成果。)
第三阶段:成果汇报,交流展示
谈话导入同学们,巧用压岁钱这个有趣的话题,我们已研究了两三周了,通
过前一阶段的讨论学习、调查采访,我们深知压岁钱都是大人辛辛苦苦劳动得来
的,我们一定要珍惜,那怎样才能用你的智慧,使更多的人明白压岁钱要用得有
意义?今天,老师就来听听你们都支了哪些高招?取得了哪些收获?
一、芝麻开门
同学们,春节是我国的传统节日,过春节的时候有哪些传统习俗呢?你知道
压岁钱的由来吗?大家交流。
教师小结:压岁钱,是中国民间普遍盛行的礼俗现象。压岁钱有两种:一种
是以彩绳穿线2龙形,置于床脚,岁末用来压祟的吉祥物。另一种是最常见的,
即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给,亦可在除
夕夜孩子睡着时,由家长偷偷地放在孩子的枕头底下。据说压岁钱可以压住邪祟,
因为“岁”与“祟”谐音,晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁
二、进入话题
前两天我们开展了有关压岁钱的调查,你们都有哪些收获呢?这节课我们一
起来分享分享!
三、观察在线
1、两幅插图,让学生观察,他们做得对吗?
(1)奶奶给压岁钱小红,小红说:“奶奶真小气,才给10元压岁钱。”
(2)小明拿到了压岁钱,兴奋地说:“我要用压岁钱买一车子玩具!”
2、全班交流。
四、点击问号
1、长辈给你压岁钱时说了什么?你心里是怎么想的?
2、你准备怎样使用这些压岁钱?
五、巧手作坊
1、今年你得到了多少压岁钱?请你做个统计。
2、请父母带你到附近的银行,学会把多余的钱存入银行。现在我们来了解
一下
存款的一般步骤:
?领取存款单
?填写存款单
?把存款单、身份证和所存的钱一起教给工作人员。
?领取存折
3、如果你选择存入银行,你又该了解些什么呢?
4、社会小调查:调查近几年的存款利息,贷款利息,做成统计表。
5、谈谈自己的感想。
六、携手共享 同学们,我们虽然开学没几天,但我天天都看到有许多学生
在校门口的摊点旁买零食吃,大概你们在春节里收到了许多压岁钱。据往年在同
学中的调查,同学们对压岁钱的用途各不相同:有的去打游戏机;有的用来捐款;有的买玩具;有的买学习用品;还有的同学把这些钱存到银行??那么,你都用压
岁钱做了什么呢?(可列表)评一评:谁的压岁钱用得最有意义。
七、各小组展示调查成果
各小组汇报调查成果。小组讨论交流:从调查的结果看你受到什么启发?你
想到了什么?
八、制定压岁钱怎么花的方案
1.集体交流怎么花压岁钱。
2.各小组根据讨论交流的情况,研究哪些做法更好、更有意义,制定一合
理方案。
3.交流。
方案如:
购买文具、存入银行、交给父母
订报纸、买图书、“三八妇女节”给妈妈买礼物
给奶奶买生日蛋糕、买件可心的衣服、买羽毛拍
支援灾区小朋友、集邮、买好吃、买墨镜??
九、活动延伸
1、学做“私人小存折”如: 收进压岁钱支出压岁钱
叔叔 100元 订报纸 58元
姥姥 100元 买书 30元
姑姑 100元 买文具用品 20元
总共 300元 总共 108元
还剩余 192元
2.发一份倡议书给全校学生。(以个人或小组或班级名义) 学生活动的附件:
表一:小学生压钱主要用途调查表
压岁钱(元)
上网吧或
用 途 课外书 文具 零食 玩具 其它
游戏厅
金 额
比 例
六、实践研究活动周安排表:
周次 活动主题 活动内容 课时安排 2 讨论安排本学期实上学期实践活动情况小结;2节:总结经验一
践活动以及研究学本学期实践活动内容以及节,讨论活动内容
习的内容 时间安排;本学期实践研究一节。
活动课题讨论。
让学生了解压岁钱的由来,3 巧用压岁钱 2节;启动、安排
正确理解压岁钱的意义; 任务
了解与过年有关的习俗,增
进对我国民情风俗的了解;
通过场景模拟,教学生学会4 巧用压岁钱 2节 ,调查、汇报
在实践活动中应怎样去调
查,在调查时应注意哪些问
题;培养学生查找、搜集、
整理信息的能力。
通过调查同学们的压7 巧用压岁钱 2节;汇报成果
岁钱的使用情况,引发学生
的积极思考,懂得勤俭节约
的重要性;在活动中养成认
识自己,善待他人,学会分
享的优良品格。
8 合理使用零花钱 了解同学们的零花钱使用2节;启动、安排
情况,安排各小组任务。 任务 9 合理使用零花钱 通过场景模拟,教学生学会2节;调查、汇报
在实践活动中应怎样去调
查,在调查时应注意哪些问
题。
10 合理使用零花钱 了解同学们的零花钱使2节;汇报成果
用情况,感受父母工作的辛
苦,认识到手中零花钱来之
不易,引发学生的积极思
考,从而增强学生合理使用
零花钱的意识,养成勤俭节
约的良好习惯。写倡议书
(确定内容、书写格式)
11 亲子风筝DIY 了解风筝的相关知识,安排2节:启动、安排
任务 任务 12 亲子风筝DIY 培养学生的收集信息的能2节;调查、汇报
力、动手能力和实践能力。
以小组为单位写出自己的
感想
13 亲子风筝DIY 培养学生的审美素养,激发2节;汇报成果
学生对民间艺术的热爱以
及评价成果、展示成果。
14 我爱我家 讨论交流家的感受,让学生2节;启动、安排
了解家的意义。 任务
美化自己的家,提升自己的15 我爱我家 2节;调查、汇报 审美能力。培养孩子自主,
合作的能力。
培养学生写作兴趣,提高写
作水平,使学生会用真情实
感作文
16 我爱我家 以小组为单位整理各种资2节;汇报成果
料展示成果等
17 我家的变化 通过活动,培养孩子对亲情2节;启动、安排
的感悟力;唤醒孩子心中的任务,调查,汇报
爱。锻炼社会实践能力,培
养责任和奉献意识。
18 活动总结、评价 做好本学期资料的汇总,评2节
选优秀实践小组,优秀小课
题等。
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