作文一:《《徒劳的寒鸦》续写教案 四年级 (2000字)》3000字
徒劳的寒鸦(伊索寓言)续写
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席, 以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便 来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花 花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上 拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦 了。
一、请一个同学朗读这个寓言。
二、安排学生表演
人物:宙斯 寒鸦 孔雀 百灵鸟 喜鹊 鹦鹉
场景:河边 森林宫殿
剧情:
画外音:我是宇宙之神宙斯, 现在兽类之王已选出, 马上准备选鸟类 之王,请各种鸟们做好充分的准备,下月初一都到森林宫殿参加选举。
第一幕 众鸟备选
河边 河水清澈,河岸百花盛开。
孔雀:姐妹们,快过来看呀,河水多清澈啊。 (边喊边把美丽的大尾 巴舒展开,用嘴认真地
梳理羽毛。充满了自信。 )
百灵鸟:(一边唱着,一边来到河边) ,孔雀姐姐,真羡慕你,有那么 漂亮的尾巴,这次你一
定当选鸟王了。帮我梳梳羽毛吧,到时帮你拉选票。
喜鹊:(欢天喜地地从树上落到河边。 )孔雀姐姐、 百灵鸟姐姐,你 们真漂亮啊!不过我仍
有信心参加鸟王的竞选,因为我的羽毛刚染了最时髦的颜色了,你们 看啊,漂亮吧?
鹦鹉: (看着那三位信心十足的在打扮,也打了一个旋,轻快地站到 河边 ) 看来你们都胸有成
竹了啊!但是别忘了,我的羽毛可是新近涂了蜡的,没看见这么光亮
吗?河水都不好
意思照我了。鸟王一定是我!
寒鸦:(旁白) 别看你们神气十足, 我把你们美丽的羽毛集于一身, 看 谁能比得上我。 (等那
三只鸟走后,连忙来到河边,对着河水说“再见了,丑陋的寒鸦”说 着 不停地捡起
那三只鸟梳掉的羽毛全插在自己身上,再用胶粘住。然后又到河水里 照一照,连她自
己都快任不出自己了。 )旁白:简直太漂亮了!鸟王非我莫属了。 (说 完美滋滋地离开
了)
第二幕 寒鸦落选
森林宫殿 今天装饰一新,灯火通明。
宙斯:今天,我们在这里隆重集会,选举我们的鸟类之王。大家看谁 最漂亮啊?鸟们都把目
光投向孔雀,百灵鸟大声喊道“必须是孔雀啊,举手啊”
宙斯:我看寒鸦最漂亮,你们看,它的羽毛五彩缤纷,光亮无比。就 选她了。
众鸟:啊?怎么可能是她呢?(不约而同向寒鸦看去,这才发现原来 寒鸦身上都是她们的羽
毛,个个怒气冲天。一齐奔向寒鸦,从她身上揪下属于自己的羽毛, 举起来给宙斯看。 )
这是我的 !这是我的 ! 这是我的!
寒鸦:(被众鸟的气势吓蒙了,蜷缩在地上,不敢抬头。 )
宙斯:好啊,你个寒鸦!竟敢欺骗我!我宣布:把寒鸦开除鸟籍,流 放撒哈拉大沙漠!孔雀为
鸟王。散会!
三、引导学生讨论《徒劳的寒鸦》的寓意
教师明确:借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的 东西被剥离时,就会原形毕露。
同学们,我们身边有没有寒鸦这样的人啊?
教师引导:
当企业把产品的外包装搞得是很美,而产品质量却很差(三鹿奶粉) , 这不跟寒鸦差不多吗?当有人口口声声说自己出身很了不得,是哪个大师的高徒,还拥有各 种头衔,还有很厚重的背景,而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗?当有人在台上 吹得天花乱坠,而实际没有为民谋取一丝毫利益,甚至还损害民众的权益,这不跟寒鸦差不 多吗?当有人花钱买文凭,买政治身份,买奖项,或造假文凭,或抄袭别人的论文(唐骏、 肖传国)但是却没有德行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差不多吗?
所以, 我们要以学习者的姿态向别人请教, 要坚持不断的学习。 增长 个人知识与见识,提升能力与才干。三人同行,必有我师,谦虚谨慎地学习,再学习。进步 是必然的。不学无术的人,再怎么把自己神话与吹嘘,不过就是一只粘着羽毛的寒鸦,是永 远也成不了凤凰的。
四、寒鸦被开除鸟籍,被流放了,多惨呢!如果你是寒鸦,你要怎么 做啊?按照你的想法续写这篇
寓言。
学生开始写作
五、展示学生的作品,教师出示下水文。
自新的寒鸦
寒鸦万万没想到自己忙活了半天, 不但没有选上鸟王, 还被开除鸟籍, 更惨的是被流放到撒哈拉大沙漠!她万分沮丧,心想也怪不得别人,谁让爹妈没有给自己美 丽的外表呢。可是光怨有什么用呢?现在得想出办法让宙斯收回成命,我不能去那光秃、炎 热又干旱的大沙漠,到那只有死路一条。寒鸦边走边想,她终于想出了办法。
她去拜见孔雀:“孔雀大王, 我知道错了, 我不该弄虚作假, 应该正视 自己的缺点,用真正的本领弥补外在美的不足。所以我想请您帮我向宙斯说情,给我一次改 过自新的机会,看我的表现。如果到时不满意,再开除我。 ”孔雀大王说:“看你认错态度诚 恳, 我就答应你。 不过要限你在一个月内有个新面貌。 ” 寒鸦说:“谢大王开恩, 我决不食言。 ” 说完深鞠一躬,就走了。
寒鸦急忙去找百灵鸟,见百灵鸟正在练声,她站在一旁等候。百灵鸟 见是寒鸦,不屑地说:“你怎么还在这里?”寒鸦恭敬地说:“百灵鸟姐姐,我向孔雀大王请
求留下,我要向您学习唱歌,请您教我,好吗?”百灵鸟看她真想改过,就说:“那好吧。不 过你要不怕吃苦,别练不成丢了我的脸。 ”寒鸦激动地说:“谢谢姐姐!我一定刻苦练习。 ”从 此后,寒鸦天天跟着百灵鸟学唱歌。每天大清早,他就到山坡上练习,练到嗓子都嘶哑了, 还坚持练。过了两周,他就通过了百灵对他的测试。
寒鸦又去找鹦鹉:“鹦鹉姐姐,请你教我说话好吗?我要学真本事。 ” 鹦鹉还在生她的气:“你不是被开除鸟籍了吗?怎么还不离开?”寒鸦不好意思地说:“对不 起, 我不该借你们的羽毛伪装我自己, 我争取改过自新的机会了, 所以恳求您帮帮我。 ” 鹦鹉 说:“这还差不多。 好吧, 现在我就教你” 寒鸦跟着鹦鹉学说话, 学了几天, 寒鸦觉得太难了, 舌头总不听使唤,但她想:我一定要坚持住,不然就得去撒哈拉大沙漠了。寒鸦每天早上练 唱歌,下午练说话,她对着大树说,与青蛙争论,终于会说一些简单的话了,她兴奋去找鹦 鹉, 让鹦鹉给她测试。 鹦鹉说:“你进步可真快呀, 孔雀大王听了你说话, 一定会留下你的。 ” 寒鸦千恩万谢,离开鹦鹉。
寒鸦又去求喜鹊:“喜鹊姐姐, 请您教我跳舞好吗?” 喜鹊一脸茫然地 说:“你到撒哈拉还用跳舞吗?”寒鸦羞愧地说:“我争取了改过自新的机会,想用真本事弥 补我外形的不足。我真诚请您教我。 ”喜鹊说:“你学会跳舞就不用去撒哈拉了!好啊,我教 你。 ”说完喜鹊就一个一个动作地教,寒鸦动作总是不协调,但她毫不气馁,练得浑身酸疼, 晚上回到巢里, 一下就栽倒了。 第二天早早起来到草地上练舞步。 终于练成了。 她好高兴啊!
寒鸦学会了唱歌,又学会了说鹦鹉的话,还学会了跳舞。一个月的期 限到了,孔雀召集众鸟开会,由她们当评委,看寒鸦能不能留下。
寒鸦自信地走上来, 先用鹦鹉语向大家问好:“孔雀大王好! 众姐妹们 好! ”然后激动地说; “首先感谢孔雀大王给我改过自新的机会,还要感谢百灵鸟姐姐,感谢 鹦鹉姐姐,感谢喜鹊姐姐,你们教给我真正的本领。我过去由于天子不好,又懒惰,不思进 取, 更自不量力, 想用伪装的办法取得鸟王之位, 以致落得悲惨的下场。 现在请看我的表演。 ” 说完, 寒鸦高声演唱自编的歌曲 《自新的寒鸦》 , 边唱边跳。 众鸟都特别吃惊, 有的说:“啊, 寒鸦真的改变了! ”有的说:“让她留下吧! ”
孔雀也被寒鸦感动了,她当场宣布:“恢复寒鸦的鸟籍。 ”寒鸦从此有 回到了她的集体。
作文二:《《徒劳的寒鸦》续写教案 四年级》3900字
徒劳的寒鸦(伊索寓言)续写
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。
指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
一、请一个同学朗读这个寓言。
二、安排学生表演
人物: 宙斯 寒鸦 孔雀 百灵鸟 喜鹊 鹦鹉
场景: 河边 森林宫殿
剧情:
画外音: 我是宇宙之神宙斯,现在兽类之王已选出,马上准备选鸟类之王,请各种鸟们做好
充分的准备,下月初一都到森林宫殿参加选举。
第一幕 众鸟备选
河边 河水清澈,河岸百花盛开。
孔雀: 姐妹们,快过来看呀,河水多清澈啊。(边喊边把美丽的大尾巴舒展开,用嘴认真地
梳理羽毛。充满了自信。)
百灵鸟:(一边唱着,一边来到河边),孔雀姐姐,真羡慕你,有那么漂亮的尾巴,这次你一
定当选鸟王了。帮我梳梳羽毛吧,到时帮你拉选票。
喜鹊: (欢天喜地地从树上落到河边。)孔雀姐姐、 百灵鸟姐姐,你们真漂亮啊~不过我仍
有信心参加鸟王的竞选,因为我的羽毛刚染了最时髦的颜色了,你们看啊,漂亮吧,
鹦鹉: (看着那三位信心十足的在打扮,也打了一个旋,轻快地站到河边) 看来你们都胸有成
竹了啊~但是别忘了,我的羽毛可是新近涂了蜡的,没看见这么光亮吗,河水都不好
意思照我了。鸟王一定是我~
寒鸦:(旁白)别看你们神气十足,我把你们美丽的羽毛集于一身,看谁能比得上我。(等那
三只鸟走后,连忙来到河边,对着河水说“再见了,丑陋的寒鸦”说着 不停地捡起
那三只鸟梳掉的羽毛全插在自己身上,再用胶粘住。然后又到河水里照一照,连她自
己都快任不出自己了。)旁白:简直太漂亮了~鸟王非我莫属了。(说完美滋滋地离开
了)
what is missing, use normal, accuracy of the instrument, the error is within the specified range. 3) material. (3) at the construction site for finding open areas, and understanding to their surrounding environment, control drawing angles, axes, positions one by one of the tall tapered controlled to ensure accurate line
第二幕 寒鸦落选
森林宫殿 今天装饰一新,灯火通明。
宙斯:今天,我们在这里隆重集会,选举我们的鸟类之王。大家看谁最漂亮啊,鸟们都把目
光投向孔雀,百灵鸟大声喊道“必须是孔雀啊,举手啊”
宙斯:我看寒鸦最漂亮,你们看,它的羽毛五彩缤纷,光亮无比。就选她了。
众鸟:啊,怎么可能是她呢,(不约而同向寒鸦看去,这才发现原来寒鸦身上都是她们的羽
毛,个个怒气冲天。一齐奔向寒鸦,从她身上揪下属于自己的羽毛,举起来给宙斯看。)
这是我的 ~这是我的!这是我的~
寒鸦:(被众鸟的气势吓蒙了,蜷缩在地上,不敢抬头。)
宙斯:好啊,你个寒鸦~竟敢欺骗我~我宣布:把寒鸦开除鸟籍,流放撒哈拉大沙漠~孔雀为
鸟王。散会~
三、引导学生讨论《徒劳的寒鸦》的寓意
教师明确:借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。
同学们,我们身边有没有寒鸦这样的人啊,
教师引导:
当企业把产品的外包装搞得是很美,而产品质量却很差(三鹿奶粉),这不跟寒鸦差不多吗,当有人口口声声说自己出身很了不得,是哪个大师的高徒,还拥有各种头衔,还有很厚重的背景,而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗,当有人在台上吹得天花乱坠,而实际没有为民谋取一丝毫利益,甚至还损害民众的权益,这不跟寒鸦差不多吗,当有人花钱买文凭,买政治身份,买奖项,或造假文凭,或抄袭别人的论文(唐骏、肖传国)但是却没有德行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差不多吗,
所以, 我们要以学习者的姿态向别人请教,要坚持不断的学习。增长个人知识与见识,提升能力与才干。三人同行,必有我师,谦虚谨慎地学习,再学习。进步是必然的。不学无术的人,再怎么把自己神话与吹嘘,不过就是一只粘着羽毛的寒鸦,是永远也成不了凤凰的。 四、寒鸦被开除鸟籍,被流放了,多惨呢~如果你是寒鸦,你要怎么做啊,按照你的想法续写这篇
寓言。
学生开始写作
五、展示学生的作品,教师出示下水文。
自新的寒鸦
o ensure accurate linelled tunderstanding to their surrounding environment, control drawing angles, axes, positions one by one of the tall tapered controe instrument, the error is within the specified range. 3) material. (3) at the construction site for finding open areas, and what is missing, use normal, accuracy of th2
寒鸦万万没想到自己忙活了半天,不但没有选上鸟王,还被开除鸟籍,更惨的是被流放到撒哈拉大沙漠~她万分沮丧,心想也怪不得别人,谁让爹妈没有给自己美丽的外表呢。可是光怨有什么用呢,现在得想出办法让宙斯收回成命,我不能去那光秃、炎热又干旱的大沙漠,到那只有死路一条。寒鸦边走边想,她终于想出了办法。
她去拜见孔雀:“孔雀大王,我知道错了,我不该弄虚作假,应该正视自己的缺点,用真正的本领弥补外在美的不足。所以我想请您帮我向宙斯说情,给我一次改过自新的机会,看我的表现。如果到时不满意,再开除我。”孔雀大王说:“看你认错态度诚恳,我就答应你。不过要限你在一个月内有个新面貌。”寒鸦说:“谢大王开恩,我决不食言。”说完深鞠一躬,就走了。
寒鸦急忙去找百灵鸟,见百灵鸟正在练声,她站在一旁等候。百灵鸟见是寒鸦,不屑地说:“你怎么还在这里,”寒鸦恭敬地说:“百灵鸟姐姐,我向孔雀大王请求留下,我要向您学习唱歌,请您教我,好吗,”百灵鸟看她真想改过,就说:“那好吧。不过你要不怕吃苦,别练不成丢了我的脸。”寒鸦激动地说:“谢谢姐姐~我一定刻苦练习。”从此后,寒鸦天天跟着百灵鸟学唱歌。每天大清早,他就到山坡上练习,练到嗓子都嘶哑了,还坚持练。过了两周,他就通过了百灵对他的测试。
寒鸦又去找鹦鹉:“鹦鹉姐姐,请你教我说话好吗,我要学真本事。”鹦鹉还在生她的气:“你不是被开除鸟籍了吗,怎么还不离开,”寒鸦不好意思地说:“对不起,我不该借你们的羽毛伪装我自己,我争取改过自新的机会了,所以恳求您帮帮我。”鹦鹉说:“这还差不多。好吧,现在我就教你”寒鸦跟着鹦鹉学说话,学了几天,寒鸦觉得太难了,舌头总不听使唤,但她想:我一定要坚持住,不然就得去撒哈拉大沙漠了。寒鸦每天早上练唱歌,下午练说话,她对着大树说,与青蛙争论,终于会说一些简单的话了,她兴奋去找鹦鹉,让鹦鹉给她测试。鹦鹉说:“你进步可真快呀,孔雀大王听了你说话,一定会留下你的。”寒鸦千恩万谢,离开鹦鹉。
寒鸦又去求喜鹊:“喜鹊姐姐,请您教我跳舞好吗,”喜鹊一脸茫然地说:“你到撒哈拉还用跳舞吗,”寒鸦羞愧地说:“我争取了改过自新的机会,想用真本事弥补我外形的不足。我真诚请您教我。”喜鹊说:“你学会跳舞就不用去撒哈拉了~好啊,我教你。”说完喜鹊就一个一个动作地教,寒鸦动作总是不协调,但她毫不气馁,练得浑身酸疼,晚上回到巢里,一下就栽倒了。第二天早早起来到草地上练舞步。终于练成了。她好高兴啊~
寒鸦学会了唱歌,又学会了说鹦鹉的话,还学会了跳舞。一个月的期限到了,孔雀召集众鸟开会,由她们当评委,看寒鸦能不能留下。
寒鸦自信地走上来,先用鹦鹉语向大家问好:“孔雀大王好~众姐妹们好~”然后激动地说;“首先感谢孔雀大王给我改过自新的机会,还要感谢百灵鸟姐姐,感谢鹦鹉姐姐,感谢喜鹊姐姐,你们教给我真正的本领。我过去由于天子不好,又懒惰,不思进取,更自不量力,想用伪装的办法取得鸟王之位,以致落得悲惨的下场。现在请看我的表演。”说完,寒鸦高声演唱自编的歌曲《自新的寒鸦》,边唱边跳。众鸟都特别吃惊,有的说:“啊,寒鸦真的改变了~”有的说:“让她留下吧~”
孔雀也被寒鸦感动了,她当场宣布:“恢复寒鸦的鸟籍。”寒鸦从此有回到了她的集体。
l drawing angles, axes, positions one by one of the tall tapered controlled to ensure accurate linestruction site for finding open areas, and understanding to their surrounding environment, controwhat is missing, use normal, accuracy of the instrument, the error is within the specified range. 3) material. (3) at the con3
作文三:《《徒劳的寒鸦》续写教案四年级》3200字
徒劳的寒鸦(伊索寓言)续写
宙斯想要为鸟?类立一个王,指定一个日期?,要求众鸟全都?按时出席,以便选他们之?中最美丽的为?王。众鸟都跑到河?里去梳洗打扮?。寒鸦知道自己?没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落?下的羽毛,小心翼翼地全?插在自己身上?,再用胶粘住。
指定的日期到?了,所有的鸟都一?齐来到宙斯面?前。宙斯一眼就看?见花花绿绿的?寒鸦,在众鸟之中显?得格外漂亮,准备立他为王?。众鸟十分气愤?,纷纷从寒鸦身?上拔下本属于?自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽?的羽毛一下全?没了,又变成了一只?丑陋的寒鸦了?。
一、请一个同学朗?读这个寓言。
二、安排学生表演?
人物: 宙斯 寒鸦 孔雀 百灵鸟 喜鹊 鹦鹉
场景: 河边 森林宫殿
剧情:
画外音: 我是宇宙之神?宙斯,现在兽类之王?已选出,马上准备选鸟?类之王,请各种鸟们做?好
充分的准备?,下月初一都到?森林宫殿参加?选举。
第一幕 众鸟备选
河边 河水清澈,河岸百花盛开?。
孔雀: 姐妹们,快过来看呀,河水多清澈啊?。(边喊边把美丽?的大尾巴舒展?开,用嘴认真地
梳?理羽毛。充满了自信。)
百灵鸟:(一边唱着,一边来到河边?),孔雀姐姐,真羡慕你,有那么漂亮的?尾巴,这次你一定
当?选鸟王了。帮我梳梳羽毛?吧,到时帮你拉选?票。
喜鹊: (欢天喜地地从?树上落到河边?。)孔雀姐姐、 百灵鸟姐姐,你们真漂亮啊?~不过我仍有
信?心参加鸟王的?竞选,因为我的羽毛?刚染了最时髦?的颜色了,你们看啊,漂亮吧,
鹦鹉: (看着那三位信?心十足的在打?扮,也打了一个旋?,轻快地站到河?边) 看来你们都胸?有成
竹了啊~但是别忘了,我的羽毛可是?新近涂了蜡的?,没看见这么光?亮吗,河水都不
好意?思照我了。鸟王一定是我?~
寒鸦:(旁白)别看你们神气?十足,我把你们美丽?的羽毛集于一?身,看谁能比得上?我。(等
那三只鸟走?后,连忙来到河边?,对着河水说“再见了,丑陋的寒鸦”说着 不停地捡起
那?三只鸟梳掉的?羽毛全插在自?己身上,再用胶粘住。然后又到河水?里照一照,连她自
己都快?任不出自己了?。)旁白:简直太漂亮了?~鸟王非我莫属?了。(说完美滋滋地?
离开了)
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第二幕 寒鸦落选
森林宫殿 今天装饰一新?,灯火通明。
宙斯:今天,我们在这里隆?重集会,选举我们的鸟?类之王。大家看谁最漂?亮啊,鸟们都把目
光?投向孔雀,百灵鸟大声喊?道“必须是孔雀啊?,举手啊”
宙斯:我看寒鸦最漂?亮,你们看,它的羽毛五彩?缤纷,光亮无比。就选她了。
众鸟:啊,怎么可能是她?呢,(不约而同向寒?鸦看去,这才发现原来?寒鸦身上都是?她们的羽
毛,个个怒气冲天?。一齐奔向寒鸦?,从她身上揪下?属于自己的羽?毛,举起来给宙斯?
看。)这是我的 ~这是我的!这是我的~
寒鸦:(被众鸟的气势?吓蒙了,蜷缩在地上,不敢抬头。)
宙斯:好啊,你个寒鸦~竟敢欺骗我~我宣布:把寒鸦开除鸟?籍,流放撒哈拉大?沙漠~孔雀为
鸟王。散会~
三、引导学生讨论?《徒劳的寒鸦》的寓意
教师明确:借助别人的东?西可以得到美?的假象,但那本不属于?自己的东西被?剥离时,就会原形毕露?。
同学们,我们身边有没?有寒鸦这样的?人啊,
教师引导:
当企业把产品?的外包装搞得?是很美,而产品质量却?很差(三鹿奶粉),这不跟寒鸦差?不多吗,当有人口口声?声说自己出身?很了不得,是哪个大师的?高徒,还拥有各种头?衔,还有很厚重的?背景,而腹中却没有?真才实学。这不跟寒鸦差?不多吗,当有人在台上?吹得天花乱坠?,而实际没有为?民谋取一丝毫?利益,甚至还损害民?众的权益,这不跟寒鸦差?不多吗,当有人花钱买?文凭,买政治身份,买奖项,或造假文凭,或抄袭别人的?论文(唐骏、肖传国)但是却没有德?行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差?不多吗,
所以, 我们要以学习?者的姿态向别?人请教,要坚持不断的?学习。增长个人知识?与见识,提升能力与才?干。三人同行,必有我师,谦虚谨慎地学?习,再学习。进步是必然的?。不学无术的人?,再怎么把自己?神话与吹嘘,不过就是一只?粘着羽毛的寒?鸦,是永远也成不?了凤凰的。 四、寒鸦被开除鸟?籍,被流放了,多惨呢~如果你是寒鸦?,你要怎么做啊?,按照你的想法?续写这篇
寓言?。
学生开始写作?
五、展示学生的作?品,教师出示下水?文。
2
自新的寒鸦
寒鸦万万没想?到自己忙活了?半天,不但没有选上?鸟王,还被开除鸟籍?,更惨的是被流?放到撒哈拉大?沙漠~她万分沮丧,心想也怪不得?别人,谁让爹妈没有?给自己美丽的?外表呢。可是光怨有什?么用呢,现在得想出办?法让宙斯收回?成命,我不能去那光?秃、炎热又干旱的?大沙漠,到那只有死路?一条。寒鸦边走边想?,她终于想出了?办法。
她去拜见孔雀?:“孔雀大王,我知道错了,我不该弄虚作?假,应该正视自己?的缺点,用真正的本领?弥补外在美的?不足。所以我想请您?帮我向宙斯说?情,给我一次改过?自新的机会,看我的表现。如果到时不满?意,再开除我。”孔雀大王说:“看你认错态度?诚恳,我就答应你。不过要限你在?一个月内有个?新面貌。”寒鸦说:“谢大王开恩,我决不食言。”说完深鞠一躬?,就走了。
寒鸦急忙去找?百灵鸟,见百灵鸟正在?练声,她站在一旁等?候。百灵鸟见是寒?鸦,不屑地说:“你怎么还在这?里,”寒鸦恭敬地说?:“百灵鸟姐姐,我向孔雀大王?请求留下,我要向您学习?唱歌,请您教我,好吗,”百灵鸟看她真?想改过,就说:“那好吧。不过你要不怕?吃苦,别练不成丢了?我的脸。”寒鸦激动地说?:“谢谢姐姐~我一定刻苦练?习。”从此后,寒鸦天天跟着?百灵鸟学唱歌?。每天大清早,他就到山坡上?练习,练到嗓子都嘶?哑了,还坚持练。过了两周,他就通过了百?灵对他的测试?。
寒鸦又去找鹦?鹉:“鹦鹉姐姐,请你教我说话?好吗,我要学真本事?。”鹦鹉还在生她?的气:“你不是被开除?鸟籍了吗,怎么还不离开?,”寒鸦不好意思?地说:“对不起,我不该借你们?的羽毛伪装我?自己,我争取改过自?新的机会了,所以恳求您帮?帮我。”鹦鹉说:“这还差不多。好吧,现在我就教你?”寒鸦跟着鹦鹉?学说话,学了几天,寒鸦觉得太难?了,舌头总不听使?唤,但她想:我一定要坚持?住,不然就得去撒?哈拉大沙漠了?。寒鸦每天早上?练唱歌,下午练说话,她对着大树说?,与青蛙争论,终于会说一些?简单的话了,她兴奋去找鹦?鹉,让鹦鹉给她测?试。鹦鹉说:“你进步可真快?呀,孔雀大王听了?你说话,一定会留下你?的。”寒鸦千恩万谢?,离开鹦鹉。
寒鸦又去求喜?鹊:“喜鹊姐姐,请您教我跳舞?好吗,”喜鹊一脸茫然?地说:“你到撒哈拉还?用跳舞吗,”寒鸦羞愧地说?:“我争取了改过?自新的机会,想用真本事弥?补我外形的不?足。我真诚请您教?我。”喜鹊说:“你学会跳舞就?不用去撒哈拉?了~好啊,我教你。”说完喜鹊就一?个一个动作地?教,寒鸦动作总是?不协调,但她毫不气馁?,练得浑身酸疼?,晚上回到巢里?,一下就栽倒了?。第二天早早起?来到草地上练?舞步。终于练成了。她好高兴啊~
寒鸦学会了唱?歌,又学会了说鹦?鹉的话,还学会了跳舞?。一个月的期限?到了,孔雀召集众鸟?开会,由她们当评委?,看寒鸦能不能?留下。
寒鸦自信地走?上来,先用鹦鹉语向?大家问好:“孔雀大王好~众姐妹们好~”然后激动地说?;“首先感谢孔雀?大王给我改过?自新的机会,还要感谢百灵?鸟姐姐,感谢鹦鹉姐姐?,感谢喜鹊姐姐?,你们教给我真?正的本领。我过去由于天?子不好,又懒惰,不思进取,更自不量力,想用伪装的办?法取得鸟王之?位,以致落得悲惨?的下场。现在请看我的?表演。”说完,寒鸦高声演唱?自编的歌曲《自新的寒鸦》,边唱边跳。众鸟都特别吃?惊,有的
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说:“啊,寒鸦真的改变?了~”有的说:“让她留下吧~”
孔雀也被寒鸦?感动了,她当场宣布:“恢复寒鸦的鸟?籍。”寒鸦从此有回?到了她的集体?。
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作文四:《徒劳的寒鸦》700字
寓言:宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟全都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
寓意:这故事是说,借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西
被剥离时,就会原形毕露。
管理点评:我们要知道的一点是,当本质是“金玉其外,败絮其中”时,迟早是要现出原形的。当企业把产品的外包装搞得是美仑美奂,而产品质量却很差,这不跟寒鸦差不多吗,当有人口口声声说自己出身很了不得,是哪个大师的高徒,还拥有各种头衔,还有很厚重的背景,而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗,当有人在台上吹得天花乱坠,而实际没有为民谋取一丝毫利益,甚至还损害民众的权益,这不跟寒鸦差不多吗,当有人花钱买文凭,买政治身份,买奖项,但是却没有德行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差不多吗,有些人不学无术,只会指责这个,辱骂那个,这不跟寒鸦差不多吗,
所以,做为一名合格的管理者,要以学习者的姿态向别人请教,要坚持不断的学习。增长个人知识与见识,提升能力与才干。三人同行,必有我师,谦虚谨慎地学习,再学习。进步是必然的。不学无术的人,再怎么把自己神话与吹嘘,不过就是一只粘着羽毛的寒鸦,是永远也成不了凤凰的。
作者简介:李文武~著名管理学家。《博锐管理在线》《中华品牌管理网》《中国管理传播网》等知名管理网站专栏作家。又是多家媒体与网络作家。研究:历史、经济、管理。
作文五:《徒劳的寒鸦》600字
宁当施恩者,不做受惠人
一个人不要过分接受大家或某一个人的恩惠,因为这样你就会慢慢沦为一个平庸而依赖他人的人。有些人天生比别人幸运,不少人都愿意接受他们的恩惠。这样的人很自由,而自由比施舍的恩惠更为珍贵。一个人拥有许多人的依赖总比你自己依赖某一个人或很多人更使你感到快乐。拥有权力的惟一优势在于你可以把更多的恩惠施舍给他人。完全拒绝别人的恩惠是不现实的,重要的是,你在接受恩惠的时候,先不要把恩惠看成是兴高采烈的事情,因为大多数时候,这只是使你受惠的那些人有意使你处于受恩者地位的行为而已。
《智慧书?286》
徒劳的寒鸦
上帝宙斯准备为鸟类立一个王,于是指定一个日期,要求众鸟全都按时参加,挑选最美丽鸟为王。鸟儿都纷纷跑到河里去梳洗打扮,全力进行参赛的准备。
寒鸦也想参加比赛,可是它知道自己没有一个地方能够拿出去,于是就便来到河边,捡起鸟儿们梳洗落下的羽毛,小心翼翼地插在自己身上,再用胶粘住。
比赛的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前,都希望自己能够获得青睐,当鸟中之王。可是宙斯一看,在众鸟之中,花花绿绿的寒鸦显得格外漂亮,准备立寒鸦为王。
众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
处世潜规则
任何一个人,完全依靠别人的恩惠是不可能成就什么事情的。这不仅仅是因为在接受他人恩惠的过程中一个人会慢慢变得平庸,而且还因为恩惠是最容易失去的。阿斗是永远长不大的,希望出人头地的人要牢记这一点。
作文六:《-徒劳的寒鸦-读后感》800字
--肯定生命 尊重生命
第二课时肯定生命尊重生命
一、链接新课标
本教案按新课标中的“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”,“知道应该从日常的点滴做起,实现人生的意义,体会生命的价值”的要求编写。
二、教学总体设想及依据
本节课的主题是“肯定生命、尊重生命、延伸生命的价值”,这一主题的三个组成部分之间是层层递进的。先从学生熟悉的生活情境人手,设计了谈谈“我给他人带来欢乐和幸福,他人给名利等等东西。还有的人打 扮得花枝招展,然而“出口昴成脏”,那场面实在是让人 不忍直视。这些人外表的美 丽只能烘托出他们人格的肮Σ脏颓废,到最后,终究会被冼大海一样的社会排开,冲上午沙滩缺水而死。
而我欣赏翩的,是另外一种人。
他们 可能没有很美好的外表,可篑能没有资本炫富,可能没有娃很多人知道他们。然而,他璋们以一种平静安然的姿态活陆着,活在自己的岗位上,他屐们可能善良,孝顺,正直, 大方,他们没有去过星巴克 享受没有出过国,但是他们呃的心永远是火热的鲜活的,技他们如秋天的菊,可以质朴て无华也可以高雅??这是我 认为美的人,这些人百度上能往往搜不到他们,因为他们织大多是平凡的人而不是社会芍名流。无需修饰,他们
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的灵牿魂就可以自然而然地散发但 是教育者或管理者家长,容 易一完美的要求去衡量自己途的孩子,在这种标准之下哪傻有优秀的孩子。要求多了,搭孩子最终因达不到目标而气谳馁,自己也会因之而失望。
四。不要搅和学校教育
教笮育者或管理者往往懂得一些赏或者更多地教育理论,很喜孓欢在孩子教育上指手画脚,仄甚至对老师的教育随意评价 ,这很影响孩子对学校教育射的接受,有的家长特别是教撕师家长直接参与或干涉学校榛教育,导致教师“情绪”或倡者“观念冲突”最后影响孩沤子的教育。
家长是孩子最 长久的精神导师,如果我们绞疏忽,我们居高临下,我们瓤苛责,我们就会用我们的爱颐把孩子推向失败~如果我们 自以为是我们就傲慢地把孩撼子推向了对里面。如果我们缪苛责,我们就把孩子推向自晨卑的深渊。
所以,为人父绎母的教育者或者管理者,做宄父母要慎之又慎~要有战战缯兢兢如履薄冰般的敬畏~
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作文七:《专栏8:徒劳的寒鸦》500字
作者:李文武
中国质量报 2011年02期
宙斯想要为鸟类立一个王,指定一个日期,要求众鸟都按时出席,以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下的羽毛,小心翼翼地全插在自己身上,再用胶粘住。指定的日期到了,所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立他为王。众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是,寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。
【管理借鉴】借助别人的东西可以得到美的假象,但那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。当本质是“金玉其外,败絮其中”时,迟早是要现出原形的。当企业把产品的外包装搞得美轮美奂,而产品质量却很差,这不跟寒鸦差不多吗?当有人口口声声说自己出身很了不得,是哪个大师的高徒,还拥有各种头衔,还有很厚重的背景,而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗?当有人在台上吹得天花乱坠,而实际没有为民谋取丝毫利益,甚至还损害民众的权益,这不跟寒鸦差不多吗?当有人花钱买文凭,买政治身份,买奖项,但是却没有德行,触犯法律,违法犯罪,这不跟寒鸦差不多吗?有些人不学无术,只会指责这个,辱骂那个,这不跟寒鸦差不多吗?
所以,做为一名合格的管理者,要以学习者的姿态向别人请教,要坚持不断地学习。增长个人知识与见识,提升能力与才干。
作文八:《读《徒劳的寒鸦》有感》400字
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读《徒劳的寒鸦》有感 寿县实验小学四(4)班 齐冠楠 今天我在网站上读了一篇寓言故事,名叫《徒劳的寒鸦》。 故事中说:宙期想为鸟类立一个王,寒鸦很想当鸟王,但它知道自己没一处漂亮,便来到河边,捡起众鸟脱落下来的羽毛,小心翼翼地用胶水固定在自己身上。宙期一眼就看到了花花绿绿的寒鸦,在众鸟之中显得格外漂亮,准备立它为王,众鸟十分气愤,纷纷从寒鸦身上拔下自己的羽毛。于是寒鸦身上美丽的羽毛一下子全没了,又变成了一只丑陋的寒鸦了。 这个故事告诫人们:借助别人的东西可以得到美的假象,但当那本不属于自己的东西被剥离时,就会原形毕露。“滥竽充数”的人终究会被识破。我们的学习也一样,平时抄袭别人的作业,考试时就会露出马脚。因而,我们一定要发奋学习,掌握真正本领,做真正的“鸟王”。
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作文九:《《徒劳的寒鸦》读后感》600字
《徒劳的寒鸦》读后感
德清县武康英溪小学 504班 郑祎娜 指导老师:赵艳艳
今天,我看了《伊索寓言》这本书中的一篇文章:叫做《徒劳的寒鸦》。 文章的内容可精彩了,就是:宙斯要从百鸟之中选一位作为它们的领袖。众鸟都十分美丽,就只有寒鸦叫声难听,长着一身乌黑难看的羽毛,更不会跳舞。就在鸟儿们清洗自己的羽毛时,它看见了鸟儿们落下的各种各样的羽毛,就把所有五彩缤纷的羽毛小心翼翼地粘在自己身上,变成了一只最漂亮的鸟。到了指定的日子,宙斯立刻选了寒鸦做首领。鸟儿们仔细一看,认出了它,于是,冲上去,从寒鸦身上拔下属于自己的羽毛。最终它又变回原来的丑陋摸样了。
主人公寒鸦原先鸟儿们都不讨厌它,都一起和睦相处,玩的很开心。就是在宙斯宣布好选领袖时,所有的鸟儿都很辛苦的清洗,化妆,只有寒鸦拿了别人落下的五彩缤纷的羽毛
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粘在自己身上,去选取。鸟儿们知道后,就永远不跟它做朋友了,不跟它说一句话了,划清了界限。《团咯的韩亚》这篇文章,让我明白了一个道理:借助别人的美是没办法成就自己的美丽的。当别人拿走本属于自己的东西时,剩下的是令人更厌恶的丑陋和虚伪。也告诉我们做人要诚实,不然自己会比以前更惨的。
让我们记住这句话:诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。——康德。
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作文十:《《徒劳的寒鸦》续写教案 四年级 (2000字)》10200字
《徒劳的寒鸦》续写教案 四年级 (2000
字)
徒劳的寒鸦,伊索寓言,续写
宙斯想要为鸟类立一个王~指定一个日期~要求众鸟全都按时出席~以便选他们之中最美丽的为王。众鸟都跑到河里去梳洗打扮。寒鸦知道自己没一处漂亮~便来到河边~捡起众鸟脱落下的羽毛~小心翼翼地全插在自己身上~再用胶粘住。
指定的日期到了~所有的鸟都一齐来到宙斯面前。宙斯一眼就看见花花绿绿的寒鸦~在众鸟之中显得格外漂亮~准备立他为王。众鸟十分气愤~纷纷从寒鸦身上拔下本属于自己的羽毛。于是~寒鸦身上美丽的羽毛一下全没了~又变成了一只丑陋的寒鸦了。
一、请一个同学朗读这个寓言。
二、安排学生表演
人物: 宙斯 寒鸦 孔雀 百灵鸟 喜鹊 鹦鹉
场景: 河边 森林宫殿
剧情:
画外音: 我是宇宙之神宙斯~现在兽类之王已选出~马上准备选鸟类之王~请各种鸟们做好充分的准备~下月初一都到森林宫殿参加选举。
第一幕 众鸟备选
河边 河水清澈~河岸百花盛开。
孔雀: 姐妹们~快过来看呀~河水多清澈啊。,边喊边把美丽的大尾巴舒展开~用嘴认真地
梳理羽毛。充满了自信。,
百灵鸟:,一边唱着~一边来到河边,~孔雀姐姐~真羡慕你~有那么漂亮的尾巴~这次你一
定当选鸟王了。帮我梳梳羽毛吧~到时帮你拉选票。
喜鹊: ,欢天喜地地从树上落到河边。,孔雀姐姐、 百灵鸟姐姐~你们真漂亮啊:不过我仍
有信心参加鸟王的竞选~因为我的羽毛刚染了最时髦的颜色了~你们看啊~漂亮吧,
鹦鹉: (看着那三位信心十足的在打扮~也打了一个旋~轻快地站到河边) 看来你们都胸有成
竹了啊:但是别忘了~我的羽毛可是新近涂了蜡的~没看见这么光亮吗,河水都不好
意思照我了。鸟王一定是我:
寒鸦:,旁白,别看你们神气十足~我把你们美丽的羽毛集于一身~看谁能比得上我。,等那
三只鸟走后~连忙来到河边~对着河水说“再见了~丑陋的寒鸦”说着 不停地捡起
那三只鸟梳掉的羽毛全插在自己身上~再用胶粘住。然后又到河水里照一照~连她自
己都快任不出自己了。,旁白:简直太漂亮了:鸟王非我莫属了。,说完美滋滋地离开
了,
第二幕 寒鸦落选
森林宫殿 今天装饰一新~灯火通明。
宙斯:今天~我们在这里隆重集会~选举我们的鸟类之王。大家看谁最漂亮啊,鸟们都把目
光投向孔雀~百灵鸟大声喊道“必须是孔雀啊~举手啊”
宙斯:我看寒鸦最漂亮~你们看~它的羽毛五彩缤纷~光亮无比。就选她了。
众鸟:啊,怎么可能是她呢,,不约而同向寒鸦看去~这才发现原来寒鸦身上都是她们的羽
毛~个个怒气冲天。一齐奔向寒鸦~从她身上揪下属于自己
的羽毛~举起来给宙斯看。,
这是我的 :这是我的!这是我的:
寒鸦:,被众鸟的气势吓蒙了~蜷缩在地上~不敢抬头。,
宙斯:好啊~你个寒鸦:竟敢欺骗我:我宣布:把寒鸦开除鸟籍~流放撒哈拉大沙漠:孔雀为
鸟王。散会:
三、引导学生讨论《徒劳的寒鸦》的寓意
教师明确:借助别人的东西可以得到美的假象~但那本不属于自己的东西被剥离时~就会原形毕露。
同学们~我们身边有没有寒鸦这样的人啊,
教师引导:
当企业把产品的外包装搞得是很美~而产品质量却很差,三鹿奶粉,~这不跟寒鸦差不多吗,当有人口口声声说自己出
身很了不得~是哪个大师的高徒~还拥有各种头衔~还有很厚重的背景~而腹中却没有真才实学。这不跟寒鸦差不多吗,当有人在台上吹得天花乱坠~而实际没有为民谋取一丝毫利益~甚至还损害民众的权益~这不跟寒鸦差不多吗,当有人花钱买文凭~买政治身份~买奖项~或造假文凭~或抄袭别人的论文,唐骏、肖传国,但是却没有德行~触犯法律~违法犯罪~这不跟寒鸦差不多吗,
所以~ 我们要以学习者的姿态向别人请教~要坚持不断的学习。增长个人知识与见识~提升能力与才干。三人同行~必有我师~谦虚谨慎地学习~再学习。进步是必然的。不学无术的人~再怎么把自己神话与吹嘘~不过就是一只粘着羽毛的寒鸦~是永远也成不了凤凰的。
四、寒鸦被开除鸟籍~被流放了~多惨呢:如果你是寒鸦~你要怎么做啊,按照你的想法续写这篇
寓言。
学生开始写作
五、展示学生的作品~教师出示下水文。
自新的寒鸦
寒鸦万万没想到自己忙活了半天~不但没有选上鸟王~还被开除鸟籍~更惨的是被流放到撒哈拉大沙漠:她万分沮丧~心想也怪不得别人~谁让爹妈没有给自己美丽的外表呢。可是光怨有什么用呢,现在得想出办法让宙斯收回成命~我不能去那光秃、炎热又干旱的大沙漠~到那只有死路一条。寒鸦边走边想~她终于想出了办法。
她去拜见孔雀:“孔雀大王~我知道错了~我不该弄虚作假~应该正视自己的缺点~用真正的本领弥补外在美的不足。所以我想请您帮我向宙斯说情~给我一次改过自新的机会~看我的表现。如果到时不满意~再开除我。”孔雀大王说:“看你认错态度诚恳~我就答应你。不过要限你在一个月内有个新面貌。”寒鸦说:“谢大王开恩~我决不食言。”说完深鞠一躬~就走了。
寒鸦急忙去找百灵鸟~见百灵鸟正在练声~她站在一旁等候。百灵鸟见是寒鸦~不屑地说:“你怎么还在这里,”寒鸦恭敬地说:“百灵鸟姐姐~我向孔雀大王请求留下~我要向您学习唱歌~请您教我~好吗,”百灵鸟看她真想改过~就说:
“那好吧。不过你要不怕吃苦~别练不成丢了我的脸。”寒鸦激动地说:“谢谢姐姐:我一定刻苦练习。”从此后~寒鸦天天跟着百灵鸟学唱歌。每天大清早~他就到山坡上练习~练到嗓子都嘶哑了~还坚持练。过了两周~他就通过了百灵对他的测试。
寒鸦又去找鹦鹉:“鹦鹉姐姐~请你教我说话好吗,我要学真本事。”鹦鹉还在生她的气:“你不是被开除鸟籍了吗,怎么还不离开,”寒鸦不好意思地说:“对不起~我不该借你们的羽毛伪装我自己~我争取改过自新的机会了~所以恳求您帮帮我。”鹦鹉说:“这还差不多。好吧~现在我就教你”寒鸦跟着鹦鹉学说话~学了几天~寒鸦觉得太难了~舌头总不听使唤~但她想:我一定要坚持住~不然就得去撒哈拉大沙漠了。寒鸦每天早上练唱歌~下午练说话~她对着大树说~与青蛙争论~终于会说一些简单的话了~她兴奋去找鹦鹉~让鹦鹉给她测试。鹦鹉说:“你进步可真快呀~孔雀大王听了你说话~一定会留下你的。”寒鸦千恩万谢~离开鹦鹉。
寒鸦又去求喜鹊:“喜鹊姐姐~请您教我跳舞好吗,”喜鹊一脸茫然地说:“你到撒哈拉还用跳舞吗,”寒鸦羞愧地说:“我争取了改过自新的机会~想用真本事弥补我外形的不足。我真诚请您教我。”喜鹊说:“你学会跳舞就不用去撒哈
拉了:好啊~我教你。”说完喜鹊就一个一个动作地教~寒鸦动作总是不协调~但她毫不气馁~练得浑身酸疼~晚上回到巢里~一下就栽倒了。第二天早早起来到草地上练舞步。终于练成了。她好高兴啊:
寒鸦学会了唱歌~又学会了说鹦鹉的话~还学会了跳舞。一个月的期限到了~孔雀召集众鸟开会~由她们当评委~看寒鸦能不能留下。
寒鸦自信地走上来~先用鹦鹉语向大家问好:“孔雀大王好:众姐妹们好:”然后激动地说,“首先感谢孔雀大王给我改过自新的机会~还要感谢百灵鸟姐姐~感谢鹦鹉姐姐~感谢喜鹊姐姐~你们教给我真正的本领。我过去由于天子不好~又懒惰~不思进取~更自不量力~想用伪装的办法取得鸟王之位~以致落得悲惨的下场。现在请看我的表演。”说完~寒鸦高声演唱自编的歌曲《自新的寒鸦》~边唱边跳。众鸟都特别吃惊~有的说:“啊~寒鸦真的改变了:”有的说:“让她留下吧:”
孔雀也被寒鸦感动了~她当场宣布:“恢复寒鸦的鸟籍。”寒鸦从此有回到了她的集体。
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