作文一:《可以用物理学知识解释的成语》800字
成语中的物理哲理
近日,我小组仔细研究某些汉语成语可以发现,有些汉语成语蕴涵着深刻的物理原理。在物理和语
文中相互渗透,使学习过程中淡化学科界限,强化知识渗透。下面就从物理学的角度利息某些成语。
刻舟求剑
从物理学的角度来分析:此人错选了参照物。因船相对剑是运动的,则船和剑的相对位置在不断
地发生变化,则确定剑的位置应选择与剑的相对位置不变的物体为参照物,如岸上的石头、树木、花草
一发千钧
从物理学的角度来分析:一根头发所承受的最大平均拉力只不过1.72牛顿。而1钧(即三十斤)的力相当于150牛顿,1千钧即1.5×105牛顿。很显然这里用了夸张的手法,这种情况怎么能不危急
呢?
扬汤止沸
从物理学的角度来分析:把开水舀起来再倒回去,可以增加水的表面积,从而加快了水的蒸
发速度。而蒸发是需要吸热的,由此而降低了温度,可以暂时缓解水的沸腾。但不能解决根本问题。
掩耳盗铃
从物理学的角度来分析:减少噪声的途径有三条:一是从声源处减弱;二是在传播途径中减弱;
三是在人耳处减弱。这个偷铃的人只注意到了在人耳处,且是在自己耳朵处减弱。这样做,别人照样可以
听到铃声。显然,是自欺欺人。
夜深人静
。 从物理学的角度来分析:深夜,工厂没有机器的轰隆声,农村没有鸡、狗、猫、鸭等各
种动物的鸣叫声,也听不到人们大声的喧哗声。此时处在30dB~40dB的较理想休息和睡眠的安静环境中,
真可谓万籁俱寂。
一叶障目
《词典》中是这样解释的:一片树叶挡住了眼睛。比喻目光短浅,为局部或暂时的现象所迷惑。
从物理学的角度来分析:光是沿直线传播的。树叶是不透明的物体,光线射到树叶上发生反射,
不能射到人的眼睛里去,因此,人眼不能看到远处的物体。
镜花水月
从物理学的角度来分析:镜中的花和水中的月都体现了平面镜成像的物理原理。平面镜成
的像都是虚像,因此在镜中看到的花在水中看到的月都是虚像
作文二:《谚语的物理解释》1200字
民谚俗语中的物理知识在日常生活中,我们经常会接触到一些民谚、俗语,这些民谚、俗语蕴含着丰富的物理知识,我们平时如果注意分析、了解一些民谚、俗语,就可以在实际生活中深化知识,活化知识,这对培养我们分析问题、解决问题的能力是大有帮助的。下面列举几例:
1、小小称砣压千斤——根据杠杆平衡原理,如果动力臂是阻力臂的几分之一,则动力就是阻力的几倍。如果称砣的力臂很大,那么"一两拨千斤"是完全可能的。
2、破镜不能重圆——当分子间的距离较大时(大于几百埃),分子间的引力很小,几乎为零,所以破镜很难重圆。
3、摘不着的是镜中月 捞不着的是水中花——平面镜成的像为虚像。
4、人心齐,泰山移——如果各个分力的方向一致,则合力的大小等于各个分力的大小之和。
5、麻绳提豆腐--提不起来——在压力一定时,如果受力面积小,则压强就大。
6、真金不怕火来炼,真理不怕争辩——从金的熔点来看,虽不是最高的,但也有1068℃,而一般火焰的温度为800℃左右,由于火焰的温度小于金的熔点,所以金不能熔化。
7、月晕而风,础润而雨——大风来临时,高空中气温迅速下降,水蒸气凝结成小水滴,这些小水滴相当于许多三棱镜,月光通过这些"三棱镜"发生色散,形成彩色的月晕,故有 "月晕而风"之说。础润即地面反潮,大雨来临之前,空气湿度较大,地面温度较低,靠近地面的水汽遇冷凝聚为小水珠,另外,地面含有的盐分容易吸附潮湿的水汽,故地面反潮预示大雨将至。
8、长啸一声,山鸣谷应——人在崇山峻岭中长啸一声,声音通过多次反射,可以形成洪亮的回音,经久不息,似乎山在狂呼,谷在回音。
9、但闻其声,不见其人——波在传播的过程中,当障碍物的尺寸小于波长时,可以发生明显的衍射。一般围墙的高度为几米,声波的波长比围墙的高度要大,所以,它能绕地高墙,使墙外的人听到;而光波的波长较短(10-6米左右),远小于高墙尺寸,所以人身上发出的光线不能衍射到墙外,墙外的人就无法看到墙内人。
10、开水不响,响水不开——水沸腾之前,由于对流,水内气泡一边上升,一边上下振动,大部分气泡在水内压力下破裂,其破裂声和振动声又与容器产生共鸣,所以声音很大。水沸腾后,上下等温,气泡体积增大,在浮力作用下一直升到水面才破裂开来,因而响声比较小。
11、猪八戒照镜子--里外不是人——根据平面镜成像的规律,平面镜所成的像大小相等,物像对称,因此猪八戒看到的像和自已"一模一样",仍然是个猪像,自然就"里外不是人了"。
12、水
火不相容——物质燃烧,必须达到着火点,由于水的比热大,水与火接触可大量吸 收热量,至使着火物温度降低;同时汽化后的水蒸气包围在燃烧的物体外面,使得物体不可能和空气接触,而没有了空气,燃烧就不能进行。
13、洞中方一日,世上已千年——根据爱因斯坦的相对论,在接近光速的宇宙飞船中航行,时间的流逝会比地球上慢得多,在这个"洞中"生活几天,则地球上已渡过了几年,几十年,甚至几百年,几千年。
14、千里眼,顺风耳——人们利用电磁波传送声音和图像信号,使古代神话中的"千里眼,顺风耳"变为现实。并且人类的视野已远远超过了"千里"。
作文三:《作文:《终南望余雪》中的物理知识》1000字
《终南望余雪》中的物理知识
初二(7)班甄惠子
中华上下五千年,形成了一个兼容并蓄且源远流长的独特文化。中国古诗就是一门神秘而又美妙的学问。而正在这古诗中,蕴藏着深厚的物理知识。? ?小 荷 作文网
据元辛文房《唐诗纪事》卷二十记载,唐代著名诗人祖咏在长安应试时作了一首名为《终南望余雪》的诗。按规定,应该作成一首六韵十二句的五言排律,但他只写了四句便交卷 了。这首诗简略形象,还蕴藏着一些物理知识,不妨一读。
“终南阴岭秀,积雪浮云端。 林表明霁色,城中增暮寒。”一场大雪后,积雪已在渐渐熔化。古往今来,大部分文人骚客都大肆赞扬漫天飞雪,祖咏独出一格,静赏终南山上片片余雪。终南山在中国的传说中,是得道的世外高人隐居之地,使此诗更显神秘。传说终南山山顶高出云端,山貌秀丽,山清水秀。“终南阴岭秀”,正因终南山的神秘,自然让人觉得有些阴阴的。也正因阴,才会有余雪。“积雪浮云端”一句非常生动。传说终南山山顶高出云端,更兼是在阳光下,雪粒同时发生漫反射与镜面反射,寒光闪闪,白光熠熠,山顶的积雪便像是浮在半空中。
而最后两句更是将作者之才气化于诗中。“林表明霁色”,“霁”字颇为重要。作者此诗写的是从长安遥望终南余雪的情景。终南山距长安城南约六十里,阴天固然看不清,晴天也只能看见终南山的漾濛雾霭,只有雨雪初晴之日,才能看清它的真面目。久雪初晴,终南山翠色欲流,清丽雅致,怎不令人心旷神怡?祖咏不仅用“霁”字,还可看出他写的是夕阳西下,黄昏时刻的霁色。何以见得?句中“林表”承“终南阴岭”而来,自然在终南山高处。只有此处林表才“明霁色”,不难推敲出,西山已衔半边月,落日的余光平射过来,染红了林表,也照亮了似乎浮在云端的积雪。而结局的“暮”字,也已经呼之欲出了。
俗谚有云:“下雪不冷化雪冷。”又云“日暮天寒”。一场雪后,只有终南阴岭尚余积雪,雪又正在消融,熔化时要吸收大量的热,正所谓“风后暖,雪后寒”,处在终南山附近的长安城中自然会感到阵阵寒意;日暮之时,太阳落山,又比白天寒冷一些。望终南余雪,寒光闪闪,令人更增寒意。余韵未尽,给读者留下遐想的空间。
祖咏的这首《终南望余雪》在中国诗坛上占有重要地位。清王士稹在《渔阳诗话里,把此诗与晋陶潜的《癸卯岁十二月中作与从弟敬远》,王维的《冬晚对雪忆胡居士家》并列,称为咏雪最佳作,也不算过誉。
由此可见,物理这门学科,早已深入了中国的诗文化。把诗句与物理知识结合,竟能攀升至至高境界。
作文四:《用物理知识解释头顶碎砖现象》2400字
用物理知识解释头顶碎砖现象
物理实验(中学部分)第24卷第9期3 用物理知识藤释头顶碎砖现象
汤爱芳
(魏县教师进修学校河北魏县056800) 在人的头顶上放几块新砖,大铁锤用力砸 下,砖块破碎,人头却安然无恙,为什么?以下 内容是对这一现象的具体分析.
1头顶上碎砖遵循的物理规律
1.1碰撞物体系统动量近似守恒
设质量为m的,z块砖组成砖摞nm,大铁
方向竖直向下 锤的质量为m..铁锤以速度,
砸在砖摞上.碰撞后,砖摞和铁锤可能是同时向 下运动,也可能是部分砖块破碎,铁锤静止.为 简化问题,碰撞后的运动状态用锤和砖具有共 同向下运动的速度来表示.
由于铁锤受到锤柄对它的作用力和自身重 力作用,故碰撞物体系统的合外力不为零.然 而,物体相互碰撞时,作用时间极短,作用力很 大,一般情况下,外力与之相比,可忽略不计.于
即 是碰撞物体系统的动量近似守恒,
moo+0一(mo+nm)v(1) 从而可得碰撞后,,z块砖与铁锤共同向下 的速度为
一!
mo'一nm
1.2动量定理应用于每一块砖
碰撞时,铁锤受到砖块向上的冲力F0和 重力mog的作用(如图1),在At.. 时间内,向下的速度由变化到I
-.
砖摞中从上而下第i块砖,受IJI 重力mg的作用,并且其上表面受
到向下的冲力FI一-,下表面受到向咄 上的冲力Fi(如图2),在的时图1
问内,由静止变为向下的速度
取向下为正方向,分别对铁锤和砖块应用 动量定律,有
(mog—Fo)Ato,,zo1一mo.
抬,可近似认为N—mg,故N—ma,从而得 口一g.那么汽车刹车后将继续前进的距离为 0202..
一m一4om
即汽车要滑行约一个半篮球场那么大的一 段距离,而且只能眼睁睁地朝"目标"撞去而无 法转向!所以更好的制动方式是采用"点"刹 法,即快速地踩,放,踩,放刹车……一方面充分 利用刹车装置的"内摩擦"使车轮转速迅速下 降,另一方面反复利用轮胎跟地面的静摩擦力 就能使汽车更快地减速,并保持能让汽车转向 的能力.
从能量转换的角度上看,采取一刹到底的 方法,汽车的动能完全用来克服轮胎跟地面问 的滑动摩擦力做功,即EL—fs.采取点刹时,汽 车的动能主要消耗在刹车装置的内部,轮胎跟 地面仍保持不滑动,故轮胎与地面之间为静摩
擦,而厂->fm,故刹车距离也就小了. 事实证明,有经验的驾驶员会在情况紧急 时采用点刹;经验不足的驾驶员往往因"一刹到 底"而导致事故.好在高科技已为许多高档汽车 提供了"防抱死刹车装置(ABS)",此装置的微 电脑能对车轮的运动进行监控,一旦发现车轮 发生抱死时,微电脑立即指令放松刹车,从而使 汽车在整个过程中最大限度地利用静摩擦力的 最大值,达到安全有效的刹车目的.
(2004—02-20收稿)
4物理实验(中学部分)第24卷第9期 (rag+FI—l—Fi)Ati—mj--0
(i一1,2,3,…,,1)
F0一爱+(2)
{-rag一 FI—FI一--
(i----1,2,3'..?,,1)(3). 第1块砖上表面所受向下冲力的大小就是 F0的大小,第i+1块砖上表面所受向下冲力 Fj的大小.
2砖块破碎的原因
碰撞时,物体动量改变所用的时间,就是碰 撞时间,其大小取决于组成两物体的材料和两 物体的相对速度,因时间极短,难以用实验直接 测量.
头顶上碎砖,砖摞受到冲量的作用,通过砖 与砖的碰撞,动量自上而下传递.砖摞中有多个 砖缝,每个缝隙都可以被压缩,因此,头顶上碎 砖的过程,不能视为一个坚硬的整体与铁锤碰
撞的过程.
动量在砖摞中传递,通过缝隙的时间比通 过砖块的时间长得多,这种情况更接近纵波的 传播形式,只是振动源为一次碰撞,而且作为振 动质点的砖块向下运动,越靠近人头的砖块,其 速度越小.这样砖摞中的各砖块,其动量改变所 用的时间就各不相同,越靠近人的头部,砖摞中 的各砖块的碰撞时间越长.
为说明头顶碎砖的道理,参考南京工学院 等7所院校编的《物理学》,取锤与砖的碰撞时 间At.一0.006s,动量向下每通过一块砖和一 个砖缝,砖块的碰撞时间增加0.011s,并把最 下面的砖与人头的软接触与一个砖缝的作用相 当.
设mo一3.0kg,Zlo=7.0m?s,,m一
用(1),(3)式计算并得到表1. 2.5kg,一6,
从表1中可以看出,砖摞下部的块砖所受 的力较小,其速度也较小.通常,这样大小的力, 作用在砖的表面,产生的压强,不足以破坏砖的 内部结构.然而,砖摞上部的砖块受到较大的冲 力作用,砖块内部变化过程极短,砖的内应力来 不及重新分布,内部结构就会被破坏,砖块断裂 或破碎.若砖摞受到的冲力很大,铁锤就会在砖 摞上穿洞而过,这是一种极端情况.
表1实验敛据
砖摞中各砖块向下运动的速度,自上而下 逐渐减小.各砖块的碰撞时间,自上而下逐渐增 大.各砖块受到的冲力,自上而下逐渐减小. 3人的头部能够承受头顶碎砖的原因
若忽略碰撞前后势能的变化,碰撞前系统 1
的动能Eor----..砉.m.诟一73.5J;碰撞后系统的动厶 1
能E一.砉.(mo+6m)磺r----.12.3J.厶
碰撞后砖摞与铁锤的动能不足碰撞前铁锤 动能的1/6.
碰撞使铁锤的部分动能损失,部分转移到 了砖摞,致使第6块砖的速度减为1.17m/s,仅 为铁锤碰撞前速度的1/7.由于铁锤的动量在 砖摞中传递需要较长时间,致使人的头部所受 力的大小减为170N,仅为F0的1/10.这样,人 的头部是可以承受的.
另外,人的脖胫向下可灵活移动,当铁锤的 动量太大,造成人的头顶受到压力较大时,脖胫 能够迅速向下移动头部来缓冲压力,为头部安 全增加了保险.
通过选择铁锤和控制铁锤的速度,使得砖 摞最上面的三四块砖能够破碎,而与人头部接 触的那块砖速度趋于最小,对头部的压力趋于 最小,是"头顶碎砖"表演的最佳境界. (2004—02—13收稿)
作文五:《虹现象的物理解释》5300字
虹现象的物理解释
第30卷第5期
2010年10月
河池学院学报
JOURNAL0FHECHIUNIVERSITY
Vo1.30No.5
0ct.20l0
虹现象的物理解释
韩锋
(河池学院物理与电子T程系.广西宜州546300)
[摘要】应用几何光学的原理和微元法,通过计算得到定量结果,对于虹和霓的成因给出了明确的物理解释.
[关键词]虹;霓;反射;折射;色散;偏向角
[中图分类号】0435.1[文献标识码]A[文章编号]1672—9021(2010)05—0028—06
[作者简介】韩锋(1943一),男,山西文水人,河池学院物理与电子工程系教授,主要研究方向:理论物理学
与物理哲学.
1虹现象
虹是阳光照射在雨云大气中大量水滴上产生的光学现象.夏日雨过天晴后的清晨或傍晚,观察太阳对
面的天空,往往可以看到两条横贯天际的弧形彩虹:内弧外红内紫,色彩明亮,这是主虹,也即平常所说的虹;
外弧外紫内红,色彩顺序正好相反,色彩也较弱,这是副虹,也称为霓.另外,在虹的内侧和霓的外侧,有时还
能看到微弱的剩余虹(也称附属虹).
杨振宁先生在关于”美与物理”的讲演中,为了说明理
论计算与观测现象的符合所带给人们的美感,举了这样的
例子,他说:”任何一个学生,第一次算出来这个42度和50
度的时候,不可能没有一个非常深的感受,觉得这真是妙
不可言.”这里所说的42.和50.,是指虹的最高点的角度
总是向上42.,而霓则约为50..具体说来就是,以太阳和
观察者的眼睛连线为轴,眼睛为顶点,虹出现在仰角为42.
的可视锥面上(如图1所示),霓则在约50.的可视锥
面.E.图1
天
虹出现在仰角为42.的可视锥面上
而且,只要太阳在地平面上的高度小于50.(这就要求在清晨或傍晚),背向太阳的这个视野内存在大量
被阳光照射到的大小合适的水滴,就会出现虹.
2前人关于虹的解释
美丽的彩虹常常引起人们无限的遐想,基督教传说认为,彩虹是上帝手指划过天空的痕迹.可以说,对
于彩虹现象的解释,早就引起了人们的兴趣.
早在我国汉代,就有对虹现象的记述和实验解释.蔡邕在《月令?章句》中描述虹的形成条件:”虹见有
青赤之色,常依阴云,而昼见于日衙,无云不见,太阴也不见,见鲰与日相互,率以日西,见于东方.”唐初孔颖
2R
达在《(礼记)注疏》中写道:”若云薄漏日,Et照雨滴则虹生.”8世纪中期,唐代张志和在《玄真子》一书中写
道:”背日喷乎水成霓虹之状.”这是人造虹的简单实验….
欧洲人则在1307年,把苏格兰上空的双重彩虹解释为水滴对阳光的折射和反射而造成J.牛顿在他的
《光学》中曾追述安东尼奥?德?多明尼斯的《视觉范围和光度》解释了内虹(虹)通过水滴内的一次反射形
成,而外虹(霓)通过两次折射和两次反射形成的道理.1637年,笛卡儿发现了水滴的大小不会影响光线折
射的事实,他改进了对副虹的解释,建立物理模型准确地计算出了虹的角度,但未能解释虹的色彩.后者则
是在牛顿发现了光的色散现象以后,才得到完善解释的.1803年,托马斯?杨利用光的干涉理论成功地解释
了附属虹的形成.
用更严密的波动光学解释虹现象,首先遇到的就是虹光波阵面的表达问题.1838年,英国剑桥大学的教
授艾里(G?B?Airy)在他同事工作的基础上,确定了经过一个雨滴散射的光的强度分布.他在一滴水珠内
选择了一个垂直于所有散射光线的表面作为出发波前,估算了它们的振幅,最终将虹区内的散射光强度表示
成一个数学函数,称为艾里虹积分J.1908年,米(G?Mie)利用麦克斯韦方程处理平面波,得到了虹的电磁
波理论精确解.
随着人们对虹现象研究的不断深人,虹和霓的成因逐步得到了很好的解释.关于虹现象的进一步研究,
比如将角动量理论应用于虹的研究等,也在继续进行中.
3虹的几何光学解释
简单说来,虹和霓的出现是由于太阳光线在云中水滴受到反射和折射的结果.当光线通过水滴时,经过
一
次反射和两次折射就会形成虹.霓的形成原理与此相似,所不同的是,光线通过水滴时,经过了两次反射
和两次折射.
虹的色序是红色在外,紫色在内.呈弧形,弧高40.,42..有人说,虹是”雨中日影”,”照雨则有之”_4],
这在一定意义上说是有道理的.雨后空中存在着许多微小的水滴,阳光射入水滴,就是由空气
这种媒质进入
水这种媒质,必然发生折射,而且,由于不同单色光的波长不同而使其折射率不同,入射的白光这种复色光就
将按不同的色光分散而形成光谱,这与太阳光经过三棱镜发生色散的道理是一样的,散开的光线到达水滴的
另一个界面时被反射回来,重新从内部经过水滴的界面折射出去,再一次发生色散的分离作用,结果,使七种
颜色按红,橙,黄,绿,蓝,靛,紫的顺序,由外向内依次分布形成彩虹,如图2所示.
图2虹的形成
霓的色序与虹正相反,是紫色在外,红色在内.霓出现在虹的外侧,色彩也较虹淡.霓也呈弧形,弧高
50.,54..它的成因也是由于折射和反射,只不过它是经历了两次内反射的结果,如图3所示.
29
看到捌虹的l=边——舶
图3霓的形成
4偏向角的计算
4.1虹的偏向角的计算
关于虹的偏向角的计算方法很多,这里是比较简单的一种.
为简单起见,视水滴为球形透明体,这种理想化是相当接近实际情况的,形成彩虹的水滴颗粒大小不过
十分之几毫米,当它在空气中降落时,其表面张力足以使它保持球形而变形不大.另外,也可以足够精确地把
空气的折射率取作1J.
如图4所示,光线以某入射角入射球形小水滴,
其折射角为r,再经过一次反射和一次折射,其出射光
与入射光之间的夹角,也即观察者的仰角,就称为它
的偏向角,设其为.
1
由几何关系可以看出:a=?(1T一2r)二
且=1T一2(+i一,)=4r一2
(1)
当光线射人小水滴时,入射角i不可能是定值,其
相应的折射角也将随着i的改变而改变.但由于虹的一
偏向角一般约在42.左右,即在一定程度上是个定图4虹的偏向角图示
‘
/
/
值,这就决定了与之相应的i和rlE将只能被限制在某个范围之内.这就提示我们,可以利用微元法进行数学
处理.
设入射光线的入射角有一个小的改变?,则相应地折射角将改变?r,而仰角改变a4,,从而
?=2A(2r一)=4Ar一2Ai(2)
由折射定律sini=nsinr及sin(i+ni)=nsin(r+?r)(3)
(这里的是水的折射率,对于不同频率的色光略有不同.)
将(3)式按两角和的三角公式展开,有
siniCOSAi+COSisinAi=nsinrCOSAr+/’/,COSrsinAr,
由于?与?r均是小量,可取近似sinAiAi,sinArAr和COSAi1,COSAr一1
整理得:?r=?i,代入(2)式,注意到咖大体上不变,就有
,’U,
a4,:2f一1)Ai:0(2),I/,
CUS,,
由于??0,故必有
30
—
2co—
si一
1:0
nCOSr
即2c.si=nCOSr,注意到c.si=~/i__五,c.sr=i__二-五和sinr=
有s=俘-n
水对空气的(绝对)折射率在?左右,表l给出了对于不同色光的水的折射率.
表1水对各种色光的折射率
(4)
将各种色光的不同折射率代入式(4),即可求得这种折射最强时所对应的入射角i,再由折射
定律又可
求出对应的折射角r,将它们代人式(1),即可求得虹的偏向角咖.
经过计算,各种可见色光折射最强,现象最明显的人射角,折射角和偏向角(仰角)如表2.
表2虹的偏向角计算结果
可以看出,从红光到紫光的仰角逐渐减小,所以我们观察到虹的色序是外红内紫,而且,偏向
角确实都在
42.左右.
4.2霓的偏向角的计算
霓的成因与虹类似,所以也可以类似地计算霓的偏向角.
如图5所示,光线以某入射角i入射进球形小水
滴,其折射角是r,再经过两次反射和一次折射,其出射
光的偏向角,即观察者的仰角,也记为.
1
由几何关系可知:=?(2竹一4r)=霄一2r二
且=叮r一2[霄一(a+i—r)]=+2一6r=
180.+2一6r(角度制)(5)
若入射光线有一个小的改变?,对应折射角和偏
向角的改变是?r和?,则有
?=2Ai+6Ar(6)
同样地,由折射定律图5霓的偏向角图示
sini=nsinr,sin(i+Ai)=nsin(r+ar)
展开(7)式:siniCOSAi+COSisinAi=nsinrCOSAr+ncosrsinAr
作近似:sin/ti?Ai,sinAr—Ar,COSAi一1,COSAr一1
整理并代人(6)式,注意到大体上是个定值,
得:?咖=2f1—31?=0
(7)
(8)
31
由于??0,故必有1一:0即3c.s:nc.sr
COSr
??
利用COSi=r,COSr=~//和sinr=旦,n
有sin=浮--n(9)
利用表1给出的水对各种不同色光的折射率数据,代入(9)式,折射g~N(5)式,可以分别计算出i,r
和,列入表3.
表3霓的偏向角计算结果
.
可以看出,从红光到紫光的仰角是逐渐增大的,与虹的情况正好相反.所以,观察到霓的色序是外紫内
红,偏向角即仰角确实都在50.左右.另外,由于霓的形成是光在水滴中经过了两次反射,能量的损耗自然
比虹要大,所以霓的颜色比起虹来也要淡一些.
5虹现象的进一步研究
前面应用几何光学的方法,很好地解释了虹和霓的成因,计算结果与观测符合得很好.不过,从本质上
来说,它实际上是更为严密的波动光学的近似结果.至于关于剩余虹的存在,虹的亮度,以及各种色彩的相
对亮度的变化,还有虹光的偏振等问题,还都必须通过波动光学的干涉和衍射效应,才能得到合理的解释.
?
对虹光波阵面描述的一个重要成果,就是着名的艾里虹积分.在艾里虹积分:A=K(,R)ICOS要u一矗二
咖u)中,咖=().,其中就是我们这里所说的偏向角方向的倾斜角,其结果可以表示成为?阶贝塞
尔函数.对于相同的波长A,除了第一级极大外,也还有第二级,第三级,……的极大,这也就预示了剩余虹
的存在J.
艾里虹积分第一次较好地向人们展示了虹现象的衍射机制,但它的局限性也是很明显的.对虹现象更准
确的表达和描述,还有许多工作要做.
32
参考文献:
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ThePhysicalExplanationoftheRainbowPhenomenon
,HANFeng
(DepartmentofPhysicsandElectronicEngineering,HechiUniversity,Yizhou,Guangxi546300,China)
[Abstract]Usingthetheoremofgeometricaloptics,micro—elementmethodandthequantitativeresultob—
tainedfromcalculation,thepapergivesanexplicitphysicalexplanationofthecauseswhyandhowrainbo
wand
secondaryrainbowareformed.
[Keywords]rainbow;secondaryrainbow;reflection;refraction;dispersion;aweofdeviation
韩锋的《自然科学的历程》出版
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收稿日期2010—09—17
[责任编辑刘景平]
河池学院物电系韩锋教授所着《自然科学的历程》约36
万字,北京大学出版社2010年9月出版.该书将中西方科学
发展进行平行比较,充分肯定东西方在探寻和把握自然规律
的道路上作过的艰巨努力及其各自的贡献,描绘出一幅科学
发展长河的生动全景图.该书主要包括上篇(古老的智慧:科
学的萌芽和兴起)和下篇(理性的光辉:科学的勃兴和超越),
每篇下分6个章节,叙述生动,图文并茂,读者可以在轻松的
故事中畅游,领略科学大海的浩瀚和瑰丽,享受科学的美与
智慧.
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作文六:《2015物理备考:如何利用惯性知识来解释生活中的相关现象?》2400字
问题19. 如何利用惯性知识来解释生活中的相关现象? ◇学生提问
在公交车上坐着一位中学生,他的手上拿着一杯饮料,当公交车急转弯时,杯内饮料晃了出来。中学生对司机很有意见,于是说:“师傅,你怎么开车的,我杯里饮料都晃出来了。”司机说:“我的车在转弯呢。”中学生说:“那你转弯为什么转得那么大?转小点,杯里饮料就不会晃出来了。”在这段对话中,这位中学生对下面哪个概念缺乏理解?( )
A.惯性 B.压强 C.浮力 D.压力
老师,这个问题的答案我感觉是惯性?但应怎样解释其中的道理呢? ◇问题探究
惯性(重要性:★★★★)
老师:别急,你先回忆一下,什么是惯性?
学生:我想想,课本上说“物体具有保持静止状态或匀速直线运动状态的性质,把物体保持运动状态不变的性质叫做惯性”。可是我不太明白,一个物体怎样才能既保持静止状态,同时又保持匀速直线运动状态呢??
老师:呵呵,看来你对惯性认识有误,观察以下两个惯性现象,你能发现什么?
学生:哦,明白了:惯性是指物体保持原来运动状态不变的性质!不是一个物体既保持了静止状态,又保持了运动状态。砝码原来是静止的,所以纸片被弹飞后,砝码保持静止状态不变,没有移动位置;小车上的木块原来是运动的,在小车受到阻碍停止运动时,木块保持运动状态不变,所以向前倾倒了。是吧?
老师:
很好,你对惯性有了比较全面的认识。但你想想,如果木块整体保持 1
原来的运动状态,应该出现什么现象?
学生:我想想,木块应该向前滑行,而不是倾倒。
老师:很好,那你想想,木块向前倾倒说明上半部分与下半部分的运动状态不同,应该怎样解释木块倾倒这一现象呢?
学生:老师,能不能这样解释:把木块一分为二的看待,木块下半部分由于受到小车的摩擦力,应该随小车一块由运动变为静止;但上半部分由于具有惯性保持原来的运动状态,继续向前运动,才倾倒的。
老师:你真棒!那你尝试解释饮料为什么会晃出来吧。
学生:在汽车急转弯时,杯子随着人及车一块改变了运动方向,但杯中的饮料由于惯性保持原来的运动状态,继续沿原方向运动;饮料液面超过杯口后流到杯外,即被晃了出来。
惯性的利弊(重要性:★★★★)
老师:对。其实惯性现象在生活中处处存在,既有利又有憋。
如图所示,斧头松动了,往往将斧柄在木桩或地面上撞几下就行了,你能否利用惯性知识解释一下其中的道理?
学生:斧柄撞击地面后停止运动,但斧头由于具有惯性保持原来的运动状态,继续向下运动;从图中我能看出,斧柄越向下越粗,所以斧头就不再松动了。是吧?
老师:是,你观察得真仔细!其实惯性在很多时候会给我们带来不便。如图所示,乘坐公交车时,汽车突然启动时,乘客往往不由自主地向后倾倒。你能解释这一现象吗?
学生:嗯,乘客原来处于静止状态,应该是汽车突然启动时,乘客的脚受到车箱摩擦力的作用,使下半身随车箱一起向前运动;
但上半身由于具有惯性保持 2
原来的静止状态,停留在原位置,所以向后倾倒!
老师:呵呵,你真聪明,已经掌握怎样解释惯性现象了!
学生:嗯,我觉得利用惯性解释生活中的相关现象时,应先分析清楚是什么物体或物体的哪一部分因为受力而改变了运动状态;哪一物体或物体的哪一部分由于具有惯性而保持原来的运动状态不变。 ◇学生笔记
解释惯性现象时,先分析清楚哪一物体因为受力运动状态改变,哪一部分由于具有惯性保持原来的运动状态。 ◇要点训练
1.人类发射的探测器已飞出了太阳系,如果探测器所受外力全部消失,那么探测器将( )
A.沿原路径返回地球 B.沿原方向做减速直线运动
c.沿原方向做加速直线运动 D.沿原方向做匀速直线运动
答案:D
解析:如果探测器所受外力全部消失,探测器的运动状态可从两个角度去判断。一是利用惯性知识去判断,探测器原来处于运动状态,如果外力全部消失,探测器由于惯性要保持原来的运动状态,继续沿原方向做匀速直线运动;二是利用牛顿第一定律去判断,运动的探测器在外力消失后将保持匀速直线运动状态,沿原方向运动下去。
2.牛顿第一定律指出,惯性是物体的固有属性,一切物体都具有惯性。下图所示的四个物体中,惯性最大的是( )
A.运动的小朋友 B.缓慢进站的磁悬浮列车 C.飞奔的猎豹
D.漂浮的氢气球 3
答案:B
解析:惯性的大小可用质量来量度,质量越大的物体,具有的惯性越大。B选项中的磁悬浮列车质量最大,所以其惯性最大。
3.物理知识渗透于我们的生活,以下警示语中与惯性知识无关的是( )
A.汽车后窗贴有“保持车距” B.公路旁立有“雨天路滑,减速慢行”
C.公共场所标有“禁止吸烟” D.交通规则写有“行车时系好安全带” 答案:C
解析:汽车后窗贴有“保持车距”的警示语,是防止后面的车辆由于具有惯性刹车后继续前进而发生碰撞事故;雨天地面摩擦力小,车辆由于惯性会保持刹车前的运动状态,摩擦力小车辆的运动状态更不易改变,所以速度太快容易出现交通事故,因此公路旁交警立有“雨天路滑,减速慢行”的警示;在车辆紧急刹车时,乘客由于具有惯性会继续向前运动,从而与车厢发生碰撞受伤,而安全带可以在紧急刹车时将乘客“拉住”,起到较好的保护作用。
4.下图为小华拉着放有一盛水器具的小车在水平桌面上运动的瞬间所发生的现象,对此现象下列判断正确的是 ( )
A.图甲、乙所示的现象都是在小车突然停止时发生
B.图甲、乙所示的现象都是在小车突然启动时发生
C.图甲所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然加速时发生
D.图乙所示的现象是在小车突然停止或在运动中突然减速时发生
答案:D
解析:从图中可以看出,小车所受拉力方向向右。甲图中的水从左侧溢出,有两个可能性,一是小车原来是运动的,水由于具有惯性保持运动状态,可推理出小车的运动速度突然变大了,即运动过程中突然加速;二是小车原来是静止的,水由于具有惯性保持静止状态,可推理出小车的运动速度突然变大了,即突然启
动。乙图中的水从右侧溢出,只有一种情形,小车原来是运动的,水由于具有惯 4
性保持运动状态,可推理出小车的运动速度变小了,即突然减速或突然停止。 5
作文七:《用物理知识解释生活中的一些问题,更有趣》1100字
用物理知识解释生活中的一些问题,更有趣 1.质点—研究太阳系时,地球是个点;研究银河系时,太阳是个点。人身上无论有再多的光环,都不可以过于自大,有时候耀眼的光环也是微不足道的。
2.参考系—参照的标准不同,我们的资质也不同。和优秀的人比我们永远都是相对落后的,和一般人比我们也是优秀的。跟谁比,拿谁做参考,
3.位移—我们付出了多少艰辛,走了多少路程,那是给自己看的。别人认可的是你距离你的原点进步了多少,你的位移是多少。辛苦转了一圈,付出了很多,还是回到了原点,你并没有进步。选择好目标,走好位移。
4.速度—速度是矢量,有大小有方向。大小很重要,方向更重要。方向错了,只能让我们离目标越来越远。选择好你的方向
5.如何让自己进步的更快,在学习时间t相同的情况下,我们必须学得更有效率,加速度更大。三年的时间,每个人都是一样的,要想比别人得到的更多,想办法让自己每天的进步更大,学到的更多。
6.力是物体间的相互作用,当我们每天给周围的人带来积极的影响力的时候,周围人的积极也会影响我们自己,在积极的氛围下,大家都会积极向上,我们为什么要让自己消极呢,
7.万有引力—一切物体之间都是相互吸引的。想想你对全球七十亿人都有吸引力,七十亿人都被你吸引,你还有什么理由否定自己呢,相信你的能力,相信你的魅力,相信你自己。
8.摩擦力—相对于周围的环境,你的进步肯定是会受到阻碍的,能否实现“滑动”进步,就看你前进的动力有多大。
9.滑动摩擦力—两人间有了摩擦,那么彼此冷静一下,不要彼此施加压力,压力越大只能导致摩擦越大。
10.重力—无论何时受到地球的重力总是竖直向下的,无论你处于何种困境,爱你的人爱你的心也是从来不会变的,困难时多想想那些支持你的人。
11.弹力—伤害别人,别人要恢复正常状态,肯定会对他周围的人再次产生伤害,因此尽量不要伤害别人。
12.惯性—物体具有维持原来运动状态的性质叫做惯性。生活中我们也有惯性,你常表现什么样的态度就会维持什么样态度,随时提醒我们以积极向上的态度面对生活,我们就会活得积极向上,所谓“你对生活微笑,生活也会对你微笑”。
13.牛顿第一定律—物体在不受外力的作用下总是保持静止或匀速直线运动状态。人没有压力就不会进步。正视压力,正是压力让你打破现在状态,开始进步。
14.牛顿第二定律—渴求进步的决心越大,进步就越快。
15.牛顿第三定律—物体间的作用是相互的,一个物体对另一物体有一作用力,这个物体同时也受到了另一物体对他的反作用力,作用力与反作用力总是大小相等,方向相反。人的伤害也是相互的,伤害你的人所受的伤害并不比你小,所以圣经说“如果有人打你的左脸,那么把你的右脸也伸给他”。
作文八:《作文:多余的解释》2100字
多余的解释
——想给您
很多时候觉得自己说什么都是不适合的,却觉得自己做什么都是对的,毕竟有些事情,只有我能够做出来,有些东西,只有我能够想得出来。哪怕我所做的,是别人所不认同的,只是他们从来不否认我。
对您,暂且称呼您吧。然而我不是心甘情愿的,语气里夹杂着一丝不屑,出于礼貌和尊敬,我还是这么称了罢!
说什么都是矛盾的,选择胡说也就不会太在乎了。
初一时,一个自卑内向胆小的女孩遇到了一位中年人,他第一眼见她就夸赞她,虽然他所指的是她的成绩,但她还是愿意相信不仅仅是成绩。三年的时光走了,夹杂着她的汗水与泪水,带着幸福的味道微笑着走了,纵使有太多的不舍无法言说,可岁月不是无情的,那些日子里,他给了她很多,她用有了自己的梦想,并能大胆地去追求,勇敢地挑战。他的肯定和同学的支持是她最重要的依靠,她深信自己的选择没有错,一直默默的努力着。
中考失败,她并没有沮丧,因为她收获了很多比成绩更重要的东西——各种各样的爱以及她所坚持着的带点幼稚的人生观。
她带着自信走进了高中的大门,幸运地得到了班主任的欣赏与信任。作为数学老师兼班主任的QQ,年轻的微笑再次给了她温暖,只是,他不是曾经的他,两个完全不同的人,她所觉察到的,截然不同的感受。军训的那些天里,她的作文发表在军训报上,这点小事仍让她高兴了好一会儿。虽然那篇文章写得平平淡淡,没有什么文采,但还是得到了QQ的肯定。心里有点茫然,他的欣赏与肯定几乎是无用的,毕竟,他不懂文学,不懂文学创作。她开始期望她即将遇到的语文老师,是否和曾经的他一样能够成为她成功的奠基石。
她便是我,即将到来的语文老师便是您。
您染的红黄相间的头发,微微蜷着,漂亮的眉毛和眼睛(我并没有仔细观察过,我想看见的是您的心灵,不是您的外表,我听同学说您睫毛很长很厚,因此我用漂亮来形容。)岁月在您的脸颊上留下了沧桑的痕迹,初见的印象很好,我以为您的学识与见解会正如您的容貌,耐看。可您并不是那样的人,遇见您,我相信了人不是年龄越大见识就越多的,用浅陋来形容您会许会让人觉得有些过分,但我觉得,您是恰好配得上这词的。
最反感的就是您心中的好作文是那些作文得分最高的。您一人这样认为没有错,可您是老师,让全班同学都误解了文学创作的含义。那节语文课,得分最高的人在讲台上津津有味地朗读着她自己的作文,那人的分数是最高的,58分。而我,低得可怜的44分,是与“死”谐音的数字,或许它暗示着如果我不防备,你会弄死掉我身上所具备的一样东西的。
我的同桌是54分,作文水平老高了,病句连篇不说,小学生会写的字她都不会,连错字也是连篇的。她是您天天挂在嘴上的好学生,做练习时我要不给她答案,练习交上去后就不理我,这点心胸和气度真是够宽广的。完成作业时字不会写的问我,三十多分钟能完成的作业问字她会耗掉三分之一的时间。一次您请她起来翻译,她流利的话语突然变得混浊不清,只是断断续续的照读了书上注释里的译文,结果您笑道:“我知道你不是不会,你是太紧张了,坐下吧。”您不知她坐下后低声骂了你一句,然后说:“我什么都没看,提我起来死的!”而另一位学生起来很流利地读书上的译文,您却罚他站,说他上课不用心,自己不会翻译。她品德方面的问题我就不提了,映贞咋觉得这像在背后议论人,有点龌龊呢?再说她的品德问题,我都只是听别人说的,素日没在意过她,毕竟她这么个人,不值得我计较,我若计较,不就和她一样龌龊了么?
有同学说我作文水平原来是很低的,我从来没有说过我作文水平怎样怎样高,可是考场作文真的不算什么。这学期的第一次月考我按照老师的步骤被动地写下那篇考场作文,昧着良心说奉承的话,结果得了55分,倘若我开头结尾文采再写得好些,估计分数就会更高了。虽说得了高分心底应该高兴,但我却丝毫高兴不起来,我不想用一个虚假的手段来证明我真实的水平,那样,我会鄙视自己。
您总是喜欢不分青红皂白地乱说,就好像展示您那高水平的口才似的。我们班有一句名言:英语老师什么都知道就是什么都不说,语文老师什么都不知道就是什么都瞎扯。
我知道您让我们被做阅读理解的步骤以及各种各样表达方式与修辞手法的好处是因为您对我们负责。可您不能因为今天的分数而让明天的我们个个都是书呆子,没有创新意识,只会纸上谈兵,且谈得一个比一个好,而实际做起来,什么都不会。
您总是说我们大家都是平凡的人,说我们不可能达到文人所达到的境界。每次您说类似的话时,我真希望我能够拥有可以击退子弹的目光,X射线来射你,我看你还说!
有时候您所欣赏的和我所欣赏的都是不同的,或许每个人的眼光不同吧,我不愿意用难听的话来形容您,那样就超越了我的道德界限。
在您心中,或许我并不是一位好学生,不知你是否怀疑过,我连作文都不是自己写的。第二次交上去的作文,有一处是我自以为有特色的一笔,可您却因为那一笔,说我点题出大错。您不知道吧,那一笔是我别有用心写上去的,就是为了试探您究竟有没有用心读我写的文章。
说这些都是多余,您不会看到的。其实很多时候,都是不能只怪您的。毕竟在很多人眼里,您是成功者,您所带的班级,语文成绩都是数一数二的
作文九:《用物理知识解释自然现象实例五则》3600字
基础理论研讨科技信息
用物理知识解释自然现象实例五则
浙江省金华人文师范学院 朱江法
摘 要一般的自然现象都可以用物理知识进行解释 本文就平时容易搞错或解释不清的自然现象 如往热水瓶 09: 行驶中火车鸣笛的变调声鬼敲钟现象的解释为什么晴天时看到远处的山是兰色的 99;;中 罐开水时的二种变调声音近处 的山是绿色的为什么同是水蒸气又有白云和黑云之别等自然现象 分别用物理知识进行了比较完善的解释 0; 0 关键词 物理知识 自然现象 解释
呢我们也可以用物理知识 气柱与液柱的振动来解释 当我 ?0前言 :利用物理知识解释一些自然现象 是物理教学的一个重 9们 往 热 水 瓶 水中 柱 加从 水短 时向 而长 空 变气 化柱 却 刚 好 99要 方面 也是我们学以致用的一个主要表现 学生通过用99由长向短变化 由物体振动发音的原理可知 短物柱909相 反 可 以 加 强 对物 理 知 识 的 9物理知识 解释了一 些自然现象后 频率高从而发出的声调高 长物柱振动的频率低从而发9振动的 培 养 学 生活学活用的能力 使学生知道学习物理99记 忆 出的声 调低 所以 在向热水瓶中加水时水柱振动的声音由高09增强学生对 物理学的学习兴趣 所以 我们物理909的重要性 中学到的物理知识有机地用来声音较重 而空气柱振动的声音由低音调教师要经常地把在物理教学 99音调向低 音调变化 使学生从中 得到一 些启迪 自觉地99声音较轻 90解释一 些自然现象向高音调变 化 下面 本人对五则自然 现象运用物理知09学习好物理知识 火车鸣笛声与多普勒效应 3~0 供广大同仁参考 90由多普勒效应可知 当火车迎面向你驶来时 我们听到的识进行了解释99是鬼在敲钟吗 ]~?笛音调要比火车停止不动时鸣笛的声调高 而当火车远离9鸣 话说在宋朝末年 由于朝庭腐败 兵荒马乱 社会动荡不999你而 去时听到的鸣笛声调要比火车停止不动时鸣笛的声调低 有一个王庄村 全村二三百户人家 一千五百来口0 9~9即当 人与火车在相对运动时 人耳接收到火车的鸣笛声的09安 当时常有 频率会发 9人强盗进村掠夺财物 村民们不得安宁 为了使村民得到安宁 生改变 按多普勒效应的说法 若有一火车匀速驶向观察者9009王 9 9时庄村组织了村保安队 昼夜有人巡逻 为了能使值班人员发90观察者听到火车鸣笛的高频率的音调是不变的 反之 当火车09 现情速远离观察者而去时 观察者接收到火车鸣笛的较低频率的9匀 况后及时通知各队员 村里建造了一座钟楼 以敲钟为号 通999音 调也是不变的 也就是说 当火车面向观察者驶来时 观099 可是钟楼建好后 产生了一种使人09知 各村民集中抵抗强盗当火车远离观察者驶去时 观99每当夜深人静时 这钟会发出声音 第二察者听 到的是较高频率的声音 99:感到很 奇怪的情况 天刚蒙 9天察者听到蒙亮 又听到钟声 一些好奇的人去钟楼观看 也没有发现的是一种较低频率的声音 而我们实际上听到的声音并非如此 9909 9有人敲钟 是什么原因呢难道是鬼敲钟了一些相信迷信的人认为 9??我从小在铁路边长大 年复一年听到了无数次的火车鸣笛音 99 9实 际上的声音是这样的当火车迎面驶来时 笛声是由低音向:9是建钟楼的日子选择不好 冲撞了哪路鬼神 现在鬼神显现 999 当火车远离我们驶去时 听到的笛声是由高音向09高音 变化村 里将会大难临头 一时间搞得全村人心惶惶 不得安宁 这990 是什么原因会产生这种现象呢下面我们又用物0?春节来到了 王庄村的一位王老爷的儿低音变化 的99样的 日子过了几个月 回家省亲 当天晚上 王老爷向儿子说了村里 9990子在京 城做官 理知识来解 释这种现象火车的笛声是许多频率不等的纯音组成 声音在传播过 王老爷的儿子一声不响 第 二 天他 独 自 走 遍 了 99 99钟楼的事个 角落 又在村郊观察了一遍 发现距王庄村频率高的声音能量损失快 频率低的声音能量损失慢 9999全 村 的 每 一程 中 庙内也有一座钟 与王庄村的一模虽然 火车发出同样的汽笛声 但在距观察者较远时 由于高99999不远的山坡上有一座 古庙 频率的声王老爷的儿子回 0一样 家 后与父亲讲了此事 儿子认为两钟相对 相互相克要音在途中损失多 低音损失少 因而听到了较多的低频率声音 999:"99'制 "9度 一翻 才可消灾 于是 王老爷的儿子请人打造了一把降妖909而在距离观察者较近时 高频声音损失不多 故听到了较多的99 铁频声音 因而火车在由远而近向观察者驶来时听到的声音是9高 斧 绑于钟的顶部 这样制度之后王庄村的钟真的再也不会90"'由 低频声音向高频声音转化 根据同样的道理可得 当火车由99 村里有的人说 还是当官的人见多识广 有办09发 出声音了远离开观察者运动时 观察者听到的声音就是由高频声音9 于是全村的人太平无事 近而 90法降服 了鬼神这一 现象 实 质 上 就 是 物 理 学 中王 声庄 音向低 的 频声音转变了 共 鸣 现 象 990它们具有相同的固9村 的钟和村边古庙内的钟是一模一 样的 为什么晴天看到的是白云 而阴雨天看到的是黑云4~9? 古庙内的钟每天都在按时敲响 当古庙内的钟发出99有频 率 首先我们应知道 云并非单个的水蒸汽分子组成 而是由99 由于共鸣现象 王庄村的钟也会发出声音 但是 9 909声音时 许为什么王庄村 多水蒸汽分子组成的小水珠组成的集合体 在天晴时 不含杂99 质的村民只听到了天蒙蒙亮时的钟声和夜深人静时的钟声呢的小水珠把太阳光白光中的所有色光都反射给观察者 所? <D9 这 9以是因为天蒙蒙亮时 古庙中的和尚要敲钟起床做早课了 而99我们看到晴天的云是白色的 而在阴雨天 由于下雨要满足两09 此时个王庄村的许多村民还睡在床上 村子一片寂静 就听到了钟条件一是达到饱和水气压二是具有凝结成小水珠的凝结核 99:; 0楼里的 钟的共鸣声 当夜深人静时 古庙里的和尚要敲钟熄灯09所以阴雨天的云层中含有大量的凝结核 此凝结核都是由地面 9 睡觉的一些黑色尘埃组成 所以 由于一方面黑色尘埃不能透过太99了 这时 王庄村的村民 已 上 床村 睡里 觉又 很这 安样 静钟 9999呈黑色 另一方面黑色的物体把太阳的光全部吸收 不909阳 光 而 白 天 由 于 农 村 声里 鸡 鸣 狗 叫 99楼 上 钟 的 共 鸣 声 又 听 到 了 故观察者看到在阴雨天的云是黑色的 90杂 那种较轻的共鸣声音就听不见了 那么 为什么能反 射光线 909音 嘈 为什么晴天时看远的山呈兰色 而看近的山呈绿色 5~9? 原来当王9在钟上绑了 一把铁斧之后就不会发生共鸣呢 庄村的钟加了一把铁斧之后 其钟的形状和质量都发生了变化 其固有频率也99为什么晴天时看远处的山呈兰色的呢要了解这一个问题 ? 发生就要先了解物理学中的光的散射知识 由瑞利定律可知 9 0 了改变 因此 王庄的钟与古庙内的钟固有频率就不同了 999 =]/I不会 产生共鸣现象 所以 当古庙内的钟敲响时 王庄的钟也999发出声音了 0 就不会
4往热水瓶中灌水 为什么有二种变调的声音 2~90为 散射光的强度 为光的波长 也有是说散射光的强9907I7以往 我无论从书上看到的也好 或从老师讲的 听到 的 999 在晴朗的天气离里 空气09度与 光波的波长的四次方成反比也 好 只知道在往热水瓶中灌水的过程中 会听到一个声音 99 有于太阳光中的兰和紫的光波长较短 所以散99散射的太 阳光 随着 热水瓶中的水往上升高这个声音会从低频率声音到99 所以在空气中散射着较强的兰光和紫光 远99射光的强度 较大 然而我经过了反复多次的实践测试得099高频率声 音变化 中间隔着很厚的空气层 这些空气把相99处的山离观察 者较远 我发现的情况是当你往热水瓶9:到的结果与上 述情况不同 远山反射到观察者眼中9 会同时 听到一重一轻的二种声音 轻的声音随瓶当多的兰光和紫 光散射到各个方向99中加水时 声音从 所以观察者就感到远处99中的水位升高的光中含有较多的 这种散射的兰光 0的山是兰色的了为什么观察者看到近处的山又是呈绿色的呢因为山上的 ?它们只反射绿色光 又由于近山与观察99草木叶子都是绿色的 者低 调低频率到高调高频率变化 而重的声音随瓶中的的距离短 中间隔着的空气层不厚 空气散射出来的兰光不强 <D<D999 9水位升高 声音从高调向低调变化 90反射的绿色光比空气中散射的兰光强得多 所以 观察者看到99 为 什 么 在 往 热 水 瓶 中 灌 水 时 会 产 生 二 种 相 反 变 调 的 声 0近 的山是呈绿色的 音
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作文十:《物理的小知识》8500字
物理的小知识 2011-04-29 物理的小知识越多越好问答形式的 不好意思啦.要那样找.真的很困难的.囧囧囧囧.况且你提前接触会培养学习兴趣的.这些都是初中的.你即将遇到. 1、运动的自行车刹车后会停止运动自行车停下来的原因是什么 答案:运动的自行车车轮与地面间的摩擦是滚动摩擦刹车后车轮不易转动车轮与地面的摩擦变为滑动滑动摩擦比滚动摩擦大的多所以自行车会停下。 2、知识点:测量长度时要估读到最小刻度植的下一位。 3、知识点:水银柱的高度是从玻璃管内水银柱的上表面到水银槽里水银面的竖直距离因此当玻璃管倾斜时水银柱长度变大但高度不变。 4、物体在长度相等但粗糙程度不同的两水平面上做匀速直线运动光滑段上做的功为W1粗糙段上做的功为W2求W1与W2的大小关系。答案:W1W25、一小球放在光滑的车厢底版上当车厢受到水平向右的力F时车厢由静止开始做加速运动在运动过程中小球对地的运动情况是答案:静止。 6、甲乙两实心圆柱体放在水平地面上它们对地面的压强相等甲底面、高度都比乙小求甲乙密度谁大重力谁大答案:甲大。甲小。 7、刻度尺测得一物体长3。50CM求这把刻度尺的最小刻度值。答案:0.1CM8、知识点:蒸发只在液体表面进行而沸腾在表面及内部同时进行蒸发较平和沸腾较剧烈蒸发可在任何温度进行而沸腾在达到一定温度才能发生蒸发自身及周围温度降低沸腾温度不变。 9、知识点:温度--内能一定内能--温度不一定内能--热量不一定热量--内能一定温度与热量正反都是不一定 10、知识点:做功冲程特征:火花塞点火活塞向下运动转轴向左运动不进气不排气。 11、知识点:凸透镜:物距在一倍焦距以内时物距减小像距减小像也减小。物距大于一倍焦距时物距增大像距减小像也减小。物距为一倍焦距时不成像。 12、在并联电路中只要多并联上一个电阻不论大小总阻值一定减小。串联电路中串联上一个电阻不论大小总阻值一定增大。 13、如何用两跟长度相同但粗细不同的电阻线研究导体电阻与导体长度的关系 答案:用一跟电阻丝将导线一端固定另一断在电阻丝上滑动比较电阻大小。 14、一人两手各执火线零线站在干燥木凳上用测电笔测他双手及皮肤氖管均发光而此人无事原因是什么答案:有人将零线断开了。 15.某地看见鱼在天上飞鸟在水中游原因是什么 答案:鱼是光折射形成的虚象鸟是光反射形成的实像。 16、航天员在完全失重的情况下可以做的运动 答案:例:用弹簧测力器健身。跑步机上跑步、引体向上均不可。 17、静止在水平面上的汽车汽车的重力与地面对汽车的支持力是相互作用力还是平衡力答案:平衡力。 18、知识点:连通器是只上断开口底部相通的容器。原理:当连通器中只有一种液体且不流动时各容器液面相平。 19、做托里拆利实验时测得的大气压强植比真实值小原因是 答案:玻璃管内混入少量空气。 20、一下粗上细的容器中装有水水对容器地面压力为15N再把一重2N的蜡块放入容器中蜡块漂浮水不溢出容器放入蜡块后水对容器地面压力与17N大小关系 答案:大于17N。 21、一冰块放入等温的水中露出液面且重力大于浮力当冰完全融化后水位如何变化答案:上升。 22、知识点:做功必须满足:有力作用在物体上且物体在力的方向上通过一段距离。 23、某人想把5N的物体提高1M做功最少的是1、徒手2、动滑轮3、斜面4、定滑轮答案:徒手。 24、自然伸展的弹簧具有什么机械能答案:无。 25、场景:云南过桥米线。找出物理现象并作解释。 答案:1不冒热气:油减缓了水的蒸发2形成油膜:油的密度比空气小。3、肉被烫熟:汤与肉发生了热传递。 26、知识点:做功与热传递在增加物体内能上是等效的。 27、小刚用照相机拍一水底美景水排掉后小刚不动他应将镜头前伸还是后缩 答案:后缩。 28.一苍蝇停在照相机镜头前拍出照片会怎样答案:没苍蝇但会暗一些。 29、
小刚想验证自己的橡胶球弹性好还是小明的好他可以 答案:将两球在等高处落下反弹高的弹性好。 30、通电罗线管中插入铁芯与钢芯有什么区别答案:断电后铁可立即退磁钢不能。 31、电磁波主要用作答案:传播信息。 32、核能来自太阳吗答案:不。 33、公路上有一辆汽车汽油和一辆拖拉机发生故障经检验都是蓄电池坏了不能启动这时有人建议把它们推动后什么车可以开行答案:拖拉机。 34、知识点:地磁南极在地理北极的附近地磁北极在地理南极的附近。 35、一木块A漂浮在水面上在它上面放一铁块B木块部分及铁块都露出水面木块浸入的体积为V1将铁块从A上取下放入水中木块和铁块共排水体积为V2已知V1-V24立方分米A的体积为8立方分米则铁块放入水中后容器底部对它的支持力为 答案:40N36.用竖直向上的力拉一个放在水平面的100N物体其底面积为200平方厘米物体受到合力为地面受到压强为 答案:0。3000Pa。 37、做托里拆力实验时一同学将水银管向上提了3mm管口未离开液面对实验结果有影响吗若实验时管内有残留的空气竖直放置时测得大气压P那么管倾斜测得的大气压植与P的大小关系 答案:没有。小于。 38、知识点:远视眼用凸透镜矫正近视眼用凹透镜矫正。 39、跳伞运动员离开飞机后若立即张开伞在空中下落已知下落过程中所受空气阻力随运动速度的增大而增大在整个下落过程中运动员机械能变化情况是 答案:势能减小动能先增加后不变机械能减小。 40、情景:拔火罐。找出物理现象并作出解释。 答案:火罐扣住皮肤:大气压。把火罐时先松动罐口使少许气体进入:内外气压平衡。 罐口扁平:增大受力面积减小压强。 41、准备接大功率的插座常常在插座的火线上装一根熔丝而不是在火线零线上各装一根这样做不是为了省一根熔丝而是为了更安全为什么 答案:如各装一根熔丝那么电流过大时火线零线上熔丝熔断的概率相同如果零线上的熔丝熔断那么这时电路中没有电流但人跟插座接触时仍有触电的危险。 42、小刚到外婆家晚上他把一个开关断开的台灯插入插座结果室内电灯全部熄灭保险丝熔断原因可能是 答案:台灯的插头处短路。 43、在桌子正上方悬挂一盏台灯时桌子中间还是边缘亮 答案:中间亮。 44、某同学用弹簧测力计测量一物体重力时错将物体挂在拉环上当物体静止时读数为4N则物体重力 答案:一定小于4N。 45、用酒精灯加热烧杯中的水至沸腾时撤去酒精灯沸腾会立即停止吗 答案:不会。因为石棉瓦温度很高可以维持水一段时间的沸腾。 46、在太空中做实验天平水银温度计密度计水银压强计什么可以使用 答案:水银温度计。 47、为了保证宇航员在不穿宇航服的情况下生活和实验舱内充有人造空气你认为这种气体的压强大约是两名宇航员能否在舱内交谈理由是 答案:大气压。能。人造空气可以传声。 48、晚上在桌面上铺一张白纸把一小块平面镜放在纸上让手电筒的光正对桌面照射则从侧面看上去 答案:镜子比较暗它发生了镜面反射。 49、在做验证电磁感应的实验时闭合开关选择电流表适当的量程发现电流表指针并未明显偏转 答案:感应电流太小。答与导线相关的答案不对。 50、在匀速行驶的火车中坐着一位乘客他发现自己正上方有一滴水要下落这滴水将落在哪里 答案:该乘客的头上。 51、知识点:物体受到的合力为0它的运动状态一定不改变。 52、知识点:热机每4个冲程做一次功转2R。 53、一电路中电阻R0与滑动变阻器R串联电压表测R0两端电压。调节滑动变阻器使电压表示数分别是10V5V滑动变阻器的功率分别是10W7.5W求电源电压R0电阻 答案:20V。10Ω。 54、生活场景开灯后灯先暗0。5S后灯正常发光这样做是在灯正常发光前串联一个电阻从而保护灯原因是什么 答案:与电阻串联电阻分压电灯电流较小0。5S时间灯丝发热温度升高电阻增大0。5S后电流不会太大
所以能防止灯烧坏。 55、在研究并联电路时用并联电路的总电阻代替两个并联的电阻。这是用了什么物理方法 答案:等效法。 56、某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度三次测量的数据分别是7.81dm7.84dm7.83dm此物体长多少米他使用的刻度尺的最小分度值为 答案:0。783米。1cm。 57、如图所示开关闭合后电流表无示数经检验连接无断裂测得a.d两点及c.d两点间有电压a.b两点间及b.c两点间电压为0则故障可能是 答案:开关接触不良。灯的灯丝断灯丝短路灯的接线处接触不良都不对。 58、在光滑的水平面上放一物体AA上又放一物体B如图A、B间有摩擦现一水平向右的力F作用于物体B使B相对桌面向右运动这时物体A相对与桌面怎样运动 答案:向右运动。 59、一个装水的试管放入装水的烧杯中不与烧杯壁接触用酒精灯加热烧杯试管和烧杯中水的沸腾情况为 答案:烧杯中水沸腾后试管中水不会沸腾。 60、挑选西瓜时用手指弹几下。如果声音清脆就知道是生瓜。这是用声音的哪个特征判断的/ 答案:音调。 61、刚从冰箱中取出的冰棒粘着白粉是什么物态变化现象 答案:凝华。 62、小孔成像的实验中说法错误的是像与物上下颠倒左右相反物体做顺时针转动像做逆时针转动物体离的越远像越小。 答案:物体做顺时针转动像做逆时针转动。 63、知识点:互相垂直的两个平面镜组成的角反射器射入光线与射出光线平行当角反射器转动时射出光线不偏转仍与射入光线平行。 64、皮鞋擦过油后还要用软布擦越擦越亮原因是 答案:增加表面光滑程度增加镜面发射效果。 65、桌面上竖一玻璃板板前放了一根蜡烛但无论怎样调节另一只蜡烛都不能与像重合原因是 答案:玻璃板与桌面不垂直。 66、知识点:测量某液体密度时不必测出空烧杯的质量。 67、知识点:当太阳月亮地球三点一线地球在中间时可能发生月食。 68、知识点:原子结构与太阳系相似。 69、知识点:物质有固液气三态同一物质在不同状态具有不同的物理性质。 70、常识:一个中学生双脚站立时对水平面的压强接近10000Pa。 1、电量:1定义:物体含有电荷的多少叫电量用符号quotQquot表示。 2单位:库仑库用符号quotCquot表示。 3检验:验电器结构、原理、使用。 2、电流:1定义:1秒钟内通过导体横截面的电量叫电流强度电流。用符号quotIquot表示。 2公式:IQ/t定义式式中I表示电流强度电流Q表示通过继搴峤孛娴牡缌縯表示通电时间。 3单位:国际单位--安培安A常用单位还有--毫安mA、微安μA。 4测量:电流表。 5电路特点:串联电路中电流处处相等即:I1I2I3…In 并联电路中干路中的电流等于各支路中的电流之和即I总I1I2…In3、电压:1电压的作用:电压是使自由电荷定向移动形成电流的原因。用符号quotUquot表示。 2电源的作用:电源的使导体的两端产生电压是提供电压的装置它把其它形式的能转化成了电能而在对外供电时却又把电能转化为其它形式的能。 3单位:国际单位--伏特伏V常用单位还有--千伏kV、毫伏mV、微伏μV。 4几种电压值:1、一节干电池的电压U1.5伏 2、每个铅蓄电池的电压U2伏 3、照明电路家庭电路的电压U220伏 4、对人体的安全电压不高于36伏U?36伏 5测量:电压表。 6电路特点:串联电路两端的总电压等于各部分电路两端的电压之和。即UU1U2…Un 并联电路里各支路两端的电压均相等。即UU1U2…Un4、电阻:1定义:导体对电流的阻碍作用叫电阻。用符号quotRquot表示。 2单位:国际单位--欧姆欧Ω常用单位还有--千欧kΩ、兆欧MΩ。 3决定电阻大小的因素:导体的电阻是本身的一种性质它的大小决定于导体的长度、横截面积和材料导体的电阻还跟温度有关。 4测量:伏安法电压表和电流表。 5等效电阻:a.串联电路的总电阻等于各串联导体电阻之和。即R总R1R2…Rn若各电阻均为r则Rnrb.并联电路总电阻的倒数等于各并联电阻的倒数之
和。即1/R1/R11/R2…1/Rn 若各并联导体的电阻均为r则1/Rn/R即得:Rr/n5、电功:1定义:电流通过某段电路所做的功叫电功用符号quotWquot表示。 2实质:电流做功的过程实质是电能转化为其它形式的能的过程。电流做了多少功就有多少电能转化为其它形式的能就消耗了多少电能。 3单位:国际单位--焦耳焦J 其它单位--千瓦时kwh生活中也用quot度quot来表示。 4公式:定义式--WUItPt导出式--WI2RtWU2/RtWUQQ在这指电量 5测量:用电能表电度表测量。应掌握它的读数方法最后一位是小数。 电能表上铭牌上通常有以下内容:quot220Vquot--表示电能表的额定电压是220伏 quot5Aquot--表示这只电能表允许通过的最大电流是5安. quotkwhquot--表示电功的单位即quot度quotquot3000R/kwhquot--表示每消耗1度电电能表的转盘就转过3000转。 6电功特点: a.电功特点:串联电路和并联电路中电流所做的总功等于各部分用电器电流所做功之和。即W总W1W2b.串联电路中电功分配关系:串联电路中电流通过各电阻所做的功与其电阻成正比即W1:W2R1:R2c.并联电路中电功分配关系:并联电路中电流通过各电阻所做的功与其电阻成反比即W1:W2R2:R16、电功率:1定义:电流在单位时间内所做的功叫电功率。用符号quotPquot表示。意义:它是表示电流做功快慢的物理量。 2单位:国际单位--瓦特瓦W常用的单位还有--千瓦kW 3公式:定义式--PW/t决定式-PUI因为WUItPt导出式--PU2/RI2R因为PUI、IU/R、UIR 4测量:伏安法电压表和电流表另也可以用电能表和秒表测量。 5额定功率和实际功率:用电器铭牌上标的通常为额定电压和额定功率。如某灯上标有quotPZ220-60quot、quot220V60Wquot等要懂得从当中求出R因为PU2/R所以RU2/P也可以从中求出该灯正常工作时的电流I因为PUI所以IP/U。灯的亮暗决定于它的实际功率。 6电功率特点: a.电功率特点:串联电路和并联电路消耗的总功率都等于各用电器所消耗的功率之和。即P总P1P2b.串联电路中电功率与电阻的关系:串联电路中各用电器电阻所消耗的功率与它的电阻成正比。即P1/P2R1/R2c.并联电路中电功率与电阻的关系:并联电路中各用电器电阻所消耗的功率与它的电阻成反比。即P1/P2R2/R17、电热:1定义:电流通过导体时所产生的热量叫电热。即电流的热效应。用符号quotQquot表示。 2单位:国际单位--焦耳焦J 3公式:定义式--QI2Rt焦耳定律导出式--QWUItQU2/Rt这两个导出式成立的前提是电路为纯电阻电路也就是这时电流通过导体时电能全部转化为内能而没有同时转化为其他形式的能量也就是电流所做的功全部用来产生热量。 4电热器的发热体--电阻率大、熔点高。保险丝--电阻率较大、熔点较低的铅锑合金丝。 5电热特点: a.电热特点:不论是串联电路还是并联电路电路中所产生的总热量都等于各用电器产生的热量的总和。即Q总Q1Q2b.串联电路中电热与电阻的关系:串联电路中各用电器电阻产生的电热与其电阻成正比。即Q1/Q2R1/R2c.并联电路中电热与电阻的关系:并联电路中各用电器电阻产生的电热与其电阻成反比。即Q1/Q2R2/R1 三对2个基本电路联接方式要求掌握典型电路图的画法、实物电路图的连接、电流特点、电压特点、等效电阻、电功特点、电功率特点、电热特点。 四对1个重要电学实验--伏安法应掌握在测电阻和测电功率的具体实验中的常规处理方法包括它的实验仪器、实验原理电路图、操作方法等。 1、挂在壁墙上的石英钟当电池的电能耗尽而停止走动时其秒针往往停在刻度盘上quot9quot的位置。这是由于秒针在quot9quot位置处受到重力矩的阻碍作用最大。 2、有时自来水管在邻近的水龙头放水时偶尔发生阵阵的响声。这是由于水从水龙头冲出时引起水管共振的缘故. 3、对着电视画面拍照应关闭照相机闪光灯和室内照明灯这样照出的照片画面更清
晰。因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光. 4、走样的镜子人距镜越远越走样.因为镜里的像是由镜后镀银面的反射形成的镀银面不平或玻璃厚薄不均匀都会产生走样。走样的镜子人距镜越远由光放大原理镀银面的反射光到达的位置偏离正常位置就越大镜子就越走样. 5、将气球吹大后用手捏住吹口然后突然放手气球内气流喷出气球因反冲而运动。可以看见气球运动的路线曲折多变。这有两个原因:一是吹大的气球各处厚薄不均匀张力不均匀使气球放气时各处收缩不均匀而摆动从而运动方向不断变化二是气球在收缩过程中形状不断变化因而在运动过程中气球表面处的气流速度也在不断变化根据流体力学原理流速大压强小所以气球表面处受空气的压力也在不断变化气球因此而摆动从而运动方向就不断变化。 6、有时候从保温瓶中倒出一大杯开水后瓶塞会跳起来是因为外界的冷空气乘机钻入保温瓶瓶塞寒上后冷空气被封闭在瓶子内并与热开水发生了热传递冷空气温度升高气体受热膨胀对外做功就把塞子抛出瓶口这时只要轻轻塞上瓶塞然后摇动几下保温瓶使开水蒸发出大量水蒸气把冷空气这不速之客从保温瓶中赶出去然后按紧瓶塞后就无后顾之忧了。 7、双层玻璃中间有一个空气层而空气不易传热能起到保温和隔热的作用因而教室一般要装双层玻璃窗。 8、多油的菜汤由于油层覆盖在汤面阻碍了水的蒸发因而不易冷却。 9、我国南方有一种凉水壶夏天将开水放入后很快冷却且一般略比气温低这是因为这种凉水壶是用陶土做成的水可以渗透出来渗透到容器外壁的水会很快蒸发而水蒸发时要从容器和它里面的水里吸改大量的热量因而使水温很快的降低到和容器外的水温相同时水还会渗透蒸发还要从水中吸热使水温继续降低。但因为水温低于气温后水又会从周围空气吸收热量使水温不公降得过低。 10、大多数人认为保温瓶中的水水的传热速度是水蒸气或空气的四倍。保温瓶中的水不太满在水面和软木塞间有一小段距离。那么热量散失的速度就慢得多其保温效果会更好。灌满以为这样保温效果最好事实并非如此。当水灌满时100?的水直接向外传递因为 11、平面镜照出的人是一个反的可以用报纸上的字在镜子上照一下试一试你会发现镜子里的字是反的。偶镜把光线反射两次所以从两个相交为90?的平面镜中看到的是和你一模一样的人。 12、在火车上观看窗外开阔的原野从视差的分析远处的物体相对观察者移动缓慢近处的快远处景物朝火车前进的方向旋转。 13、摩托车做飞跃障碍物的表演时为了减少向前翻车的危险应该后轮先着地 14、太阳系九大行星从里到外的顺序是:水星金星地球火星土星木星天王星海王星冥王星。 15、对于战略武器限制条约的检查困难之一是对地下原子弹试验和自然地震不易区分这是不对的。世界上有两种波--横波和纵波当岩体突然断裂产生切变时发生地震。断裂减轻了切变同时岩矿体发生短暂的颤动颤动时发出波。一次地震能发出所有类型的波。另一方面爆炸只发出一种纵波。仅有纵波的quot地震quot总是人为的quot地震quot这是无法保守的秘密。 16、公元1827年英国科学家布朗发现了布朗运动成为分子运动论的有力证据。布朗运动是:悬浮在液体中的细微颗粒不断地杂乱无章的运动。 17、光年是时间的单位它表示光一年走过的距离。 18、看电影时从各个角度都能看见银幕上的画是因为银幕产生了光的漫反射。 19、烤箱利用红外线来将饭做熟。 20、因为物体有热胀冷缩的性质所以要在铁轨衔接处留空隙。 21、因为红光波长长容易发生衍射穿透本领强所以用红光来表示危险的信号。 22、在太阳光的照射下肥皂泡呈现彩色瀑布在太阳光下呈现彩虹通过狭缝观察发光的日光灯时看到的彩色条纹这些现象分别属于光的干涉、色散和衍射。 23、有时自来水管在邻近的水龙头放水时
偶尔发生阵阵的响声。是水从水龙头冲出时的频率与水管的固有频率相同或很接近从而引起水管共振的缘故 24、对着电视画面拍照不应该把照相机闪光灯和室内照明灯打开因为闪光灯和照明灯在电视屏上的反射光会干扰电视画面的透射光 25、锅内盛有冷水时锅底外表面附着的水滴在火焰上较长时间才能被烧干而且直到烧干也不沸腾这是因为水滴、锅和锅内的水三者保持热传导温度大致相同只要锅内的水未沸腾水滴也不会沸腾水滴在火焰上靠蒸发而渐渐地被烧干 26、天然气炉的喷气嘴侧面有几个与外界相通的小孔但天然气但为什么不会从侧面小孔喷出而只从喷口喷出。这是由于喷嘴处天然气的气流速度大根据流体力学伯努力原理流速大压强小气流表面压强小于侧面孔外的大气压强所以天然气不会以喷管侧面小孔喷出 27、生活中常听人们有这种说法:触电时人被电吸住了抽不开。真的是人被电quot吸quot住了吗实际上这个说法是错误的。手触电时由于电流的刺激手会由痉挛到麻痹。如果是手的掌心或手指与掌心的同侧部位触电。刚触电时手因条件反射而弯曲而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线。这样加长了触电时间手很快地痉挛以致麻痹。这时即使想到应松开手指、抽回手臂已不可能形似被quot吸住quot了 28、会打秋千的人.
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