作文一:《描写人们生活的文段》7400字
描写人们生活的文段
篇一:学习描写校园生活的好段
学习描写校园生活的好段
1、校园的生活是苦辣酸甜的, 学习
是累~却可以从中体会到甜的滋味~尝到胜利的甜头~还能锻炼意志,在嬉戏中~是快乐的,在做题中~能锻炼自己的心志。
2、校园的生活是有情感的~朋友的有爱~老师的关爱~随时帮助者我们~患难见真情~在自己最需要的时候~伸出援助的手~当你心灰意冷时~有他们在身边~一切困难都如蚂蚁一般的渺小。
3、这声音像百灵鸟的啼叫美妙动听~又好似在风中摇曳的风铃互相碰撞发出的清脆声音。同学们无不为她倾倒。张潇然神态自若~丝毫不慌张。她用甜甜的嗓音深情地为我们吟唱~像三月的和风~像小溪的流水。教室里立即飘起了她那芳香的音韵。同学们都陶醉在其中。当悦耳的声音戛然而止时~教室里响起了热烈持久的掌声。
4、中饭时间到了~各个生龙活虎~争先恐后地奔向食堂。他们的速度可谓是“一阵风”~但在平时可见不到这种旋风的速度。那时的场景可谓是万马奔腾。如果你也加入了~不时还会有“长江后浪推前浪”之感。
5、我们的学校生活也是一首活泼激昂的歌。伴着清脆的下课铃声~学校立刻沸腾起来。我们开始十分钟的展翅飞翔。操场上是一个个生龙活虎的背影~篮球队场上是一组你争我抗的镜头~乒乓球台前是一幅奋力挥拍的生动场面。最近~我们学校还组织我们跳起了学生集体舞。在优美动听的舞曲声中~全校同学翩翩起舞~那场面是那么壮观。这就是我们的一小~一个鲜活的一小。
6、我们的学校生活还是一首积极向上的歌。清晨~校园便不再静寂~而是响起一阵阵扫地的声音。这是谁,这是我们的热爱劳动的同学~为了美化校园~他们付出了多少辛勤的汗水:晨读声琅琅响起~是我们为校园献上的一首动听的歌。课堂上~我们豪不示弱~我们在用心地聆听老师的教诲~我们在挑战一个又一个难题。我们深知~“书山有路勤为径~学海无涯苦作舟”~我们用竞赛的成绩、我们用实实在在的学习成果证明了――“一小~行:”
7、升旗仪式开始了。同学们列队操场上。随着雄伟的国歌声。五星红旗冉冉升起。我们瞻仰着五星红旗~心潮起伏~因为五星红旗是无数革命前辈用鲜血染成的~我们要珍惜革命前辈为我们创造的学习生活和条件~加倍努力学习~做建设祖国的接班人。
8、清晨~我伴着悠扬的音乐走进校园大门~随着五星红旗的冉冉升起~我的校园生活就此开始了。早读的时间里~
你不难听见一阵阵朗朗的读书声~那是我们一天学习的开始。俗话说得好“一日之计在于晨”~大家都抓紧着早上的时间刻苦学习。
9、清晨~晨雾弥漫的校园~已有一些爱好篮球的男生们正在努力的练习着打篮球的技艺~偶尔在操场上也能发现一些学生在温习~校园里一切看起来都那么的自然、清新。打开宿舍的窗户、门~让清新的空气随风飘进屋内~顿时有说不出的清爽~道不尽的畅快~立刻驱散了我们朦朦的睡意。
10、每天清晨~当金色的晨光刚刚洒满校园~我和学们就背着书包~我和同学们就背着书包~
戴着红领巾~高高兴兴地上学去。花儿向我们微笑~鸟儿为我们歌唱~我们开始了新的一天。
11、朗诵会开始了:黑板上精心设计了“**诗词朗诵会”八个空心大字。录音机里播放着理查德〃克莱德曼的钢琴曲~琴声委婉动听。首先上台的是吴金宇~她朗诵的抑扬顿挫~富有感情。接下来是操理民、金顺婕、叶承荣??他们的朗诵都很出色~博得了大家热烈的掌声。
12、我们微笑着在校园的林荫小道上散步~洒下最快乐的时光~当我们离开校园的那一刻~让我们回看着我们走过的路。我相信~我们有的是恋恋不舍的感情:有的是没有虚度光阴的自豪:有的是对美好未来的憧憬:我相信~最难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆:
13、校园的生活还有老师的相伴~当你遇到困难无方法解决而烦恼的时候~老师就会引导你~最终战胜困难,但你伤心难过时~老师就在你旁边倾听你的心灵。
14、校园的生活是充满挑战的~只要一不小心~不认真~就会被别人远远地甩在后面。思维是随时都紧张的。
15、“铃、铃、铃”下课铃响了~同学们如决堤的洪水一般奔出教室。我们有时会聊聊天~有时会站在风口吹吹风~或眺望远处~有时会高谈阔论~总之是做些放松身心~舒展身体的事情。
16、晨读过后便是德育课~德育课是同学们自主表演的时间。同学们可以在台上充分地展示自已~可以讲述新闻时事~可以解说考古发现~还可以描述美丽景色??。每次德育课虽然只有短短的十五分钟~但你总能听见教室里不时传出朗朗的笑声。
17、吃完早饭~ 做好一切自己该做的事情~来到教室~开始早晨的晨读。老人言:“早晨读书最好。”原因是晨读的内容很容易记住~而且不容易混淆~因此晨读课时~每个学生都非常的认真~教室里形成一股浓厚的读书气氛。
语句
18、当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候,当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候,当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿~再轻轻落地的时候~我们
正幸福地享受着烂漫的校园生活。
19、校园的生活是充实的~上课铃响~学生都将饱满的学习热情释放出来~迎接新的挑战。下课铃响~同学们在操场间活动~如那新生的鸟儿~仿佛他就是下一个刘翔~姚明。有些同学还在温习这堂课所学的知识~仿佛他就是下一个爱因斯坦与爱丁顿。校园内的学生的每一天的生活都充满了乐趣和斗志~让外来人都认为这里的学生都不愿服输~不愿比任何人差。
20、校园的生活是精彩的~那婀娜的舞姿,激动的比赛,愈难愈兴奋的奥赛题~受益匪浅的文章,更有有趣的文章。
语句
篇二:写人的精彩段落
写人的精彩段落
?人生似一束鲜花~仔细观赏~才能看到它的美丽,人生似一杯清茶~细细品味~才能赏出真味道。我们应该从失败中、从成功中、从生活品味出人生的哲理。2Ci{
意蕴悠长,生命是优美的乐曲~音律和谐~宛转悠扬,生命是流淌的江河~奔流不息~滚滚向前。
?生活如花~姹紫嫣红,生活如歌~美妙动听,生活如酒~芳香清醇,生活如诗~意境深远~绚丽多彩. YE7
?生活是一位睿智的长者~生活是一位博学的老师~它常常春风化雨~润物无声地为我们指点迷津~给我们人生的
启迪。\%#>'
?生命的美丽~永远展现在她的进取之中,就像大树的美丽~是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中,像雄鹰的美丽~是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中,像江河的美丽~是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。Z
?人生是美好的~又是短暂的。有的人生寂寞~有的人生多彩~不同的人有着不同的人生追求,人生是一条没有回程的单行线~每个人都用自己的所有时光前行。T
?生活~就是面对现实微笑~就是越过障碍注视未来,生活~就是用心灵之剪~在人生之路上裁出叶绿的枝头,生活~就是面对困惑或黑暗时~灵魂深处燃起豆大却明亮且微笑的灯展。
?人生就像一座山~重要的不是它的高低~而在于灵秀,人生就像一场雨~重要的不是它的大小~而在于及时。N
?成熟是一种明亮而不刺眼的光辉~一种圆润而不腻耳的音响~一种不需要对别人察颜观色的从容~在天边的大海上航行~有时会风平浪静~行驶顺利,而有时却会是惊涛骇浪~行驶艰难。但只要我们心中的灯塔不熄灭~就能沿着自己的航线继续航行。人生的路漫长而多彩:在阳光中我学会欢笑~在阴云中我学
会坚强,在狂风中我抓紧希望~在暴雨中我抓紧理想,当我站在中点回望~我走出了一条属于我的生之路。
?理想与信念
?春暖花会开:如果你曾经历过冬天~那么你就会有春色:如果你有着信念~那么春天一定会遥远,如果你正在付出~那么总有一天你会拥有花开满圆。kmbnHH
?选择自信~就是选择豁达坦然~就是选择在名利面前岿然不动~就是选择在势力面前昂首挺胸~撑开自信的帆破流向前~展示搏击的风采。KSF
?信念的力量在于即使身处逆境~亦能帮助你鼓起前进的船帆,信念的魅力在于即使遇到险运~亦能召唤你鼓起生活的勇气,信念的伟大在于即使遭遇不幸~亦能促使你保持崇高的心灵。0rtsP4
?耐力~是一种不显山石露水的执着,是一种不惧风不畏雨的坚忍,是一种不图名不图利的忠诚。"
?大厦巍然屹立~是因为有坚强的支柱~理想和信仰就是人生大厦的支柱,航船破浪前行~是因为有指示 方向的罗盘~理想和信仰(来自:WwW.CssYq. 书业 网:描写人们生活的文段)就是人生航船的罗盘,列车奔驰千里~是因为有引导它的铁轨~理想和信仰就是人生列车上的铁轨。'%
?风雨过后~眼前会是鸥翔鱼游的天水一色。走出荆棘~前面就是铺满鲜花的康庄大道。登上山顶~脚下便是积翠如云的空蒙山色。在这个世界上~一星陨落~黯淡不了星空灿
烂,一花凋零~荒芜不了整个春天。[S$>"
?信念之于人~犹翅膀之于鸟~信念是飞翔的翅膀.QwL
?有了执著~生命旅程上的寂寞可以铺成一片蓝天,有了执著~孤单可以演绎成一排鸿雁,有了执著~欢乐可以绽放成满圆的鲜花.QoGU_
?在浩翰的大海中航行~迷失方向~水手将葬身海底,在茫茫的戈壁中跋涉~迷失方向~旅者将暴尸荒野,在无边的探索中寻找希望之光~迷失方向~你将会与成功擦肩而过~抱憾终生.Rx
?只有启程~才会到达理想和目的地~只有拼搏~才会获得辉煌的成功~只有播种~才会有收获。只有追求~才会品味堂堂正正的人生。t.
?人间真情SNO
?母爱是迷惘时苦口婆心的规劝,母爱是远行时一声殷切的叮咛,母爱是孤苦无助时慈祥的微笑。u?母爱是一缕阳光~让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受
到温暖如春,母爱是一泓清泉~让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。-&
?母爱是一滴甘露~亲吻干涸的泥土~它用细雨的温情~用钻石的坚毅~期待着闪着碎光的泥土的肥沃,母爱不是人生中的一个凝固点~而是一条流动的河~这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。V
?因为爱心~流浪的人们才能重返家园,因为爱心~疲惫的灵魂才能活力如初。渴望爱心~如同星光渴望彼此辉映,渴望爱心~如同世纪之歌渴望永远被唱下去。i10IQK
? 思念是一首诗~让你在普通的日子里读出韵律来,思念是一阵雨~让你在枯燥的日子里湿润起来,思念是一片阳光~让你的阴郁的日子里明朗起来。=
?温暖是飘飘洒洒的春雨,温暖是写在脸上的笑影,温暖是义无反顾的响应,温暖是一丝不苟的配合。2XX$Q#
?"慈母手中线~游子身上衣"说的是亲情,"人生得一知己足~斯世当以同怀视之"说的是友情~"曾经沧海难为水~除却巫山不是云"说的是爱情,"苟利国家生死以~岂因祸福避趋之"说的是爱国情。8rMd
?爱心是什么,爱心是能鼓起你生命风帆的激励,爱心是什么,爱心是雪中送炭式的资助,爱心是什么,爱心是扶慰你受伤心灵的微笑。\@<Xs
?爱心是一片照射在冬日的阳光~它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖,爱心是一泓出现在沙漠的泉水~它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。b6&zt?
?爱心是一股撞开冰闸的春水~使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔~使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞~使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇,爱
心是一道飞架在天边的彩虹~使满目阴霾的人见到世界的美丽。SX+Ok4
?爱心是一瓢纷洒在春天的小雨~使落寞孤寂的人享受心灵的滋润,爱心是一泪流淌在夏夜的清泉~使燥热不寐的人领略诗般的恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水~使高热发昏的人得能冷静地思索,爱心是一块衔含在嘴里的奶糖~使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。Q2-Erp
?爱的力量是无比大的~爱的色彩是无比美的~她可使心中有爱的人幸福~贡献出爱的人快乐~得到爱的人欢笑。可使家庭美满~使社会安定~使世界和平。关心、宽恕和体谅都是爱~让我们一起把爱贡献出来~给社会~给世界~给人间~使人间处处有温暖~处处有温情~处处都有爱。;&8t
?爱是一盏灯~黑暗中照亮前行的远方,爱是一首诗~冰冷中温暖渴求的心房,爱是夏日的风~是冬日的阳~是春日的雨~是秋日的果("dS
? 热情是一种巨大的力量~从心灵内部迸发而出~激励我们发挥出无穷的智慧和活力,热情是一根强大的支柱~无论面临怎样的困境~总能催生我们乐观的斗志和顽强的毅力……没有热情~生命的天空就没的色彩。a{&=j
?快乐.幸福.美好 w9-"`<
?当每一天的太阳射进窗户时~我快乐,当经过一番冥
思苦想后攻克难题时~我快乐,当看到别人因为我的帮助而露出笑脸时~我快乐。我是一个爱创造快乐的人~快乐~会因为我或者你而流动~而传播。Y<S1
?快乐如清风~吹走笼罩在 人们心头上的乌云,快乐如美酒~酝酿得越久味道越醇香,快乐如小溪~只有流入大海才更能感受到自己的存在,快乐如饮料~一经打开便冒出诱人的沁凉({4%
?什么是幸福,幸福是果园里果农望着压满枝头果实的满脸喜色~幸福是教室里莘莘学子憧憬未来的动人笑脸~幸福是实验室里科学家又有新发现时的舒展眉头~幸福是领奖台上运动员仰望国旗冉冉升起时的莹莹泪光。幸福是奋斗的结晶~勤劳的丰碑ZmF'
?幸福~时时刻刻围绕在你身旁。如果你从母亲手中接过饭碗~心存温馨~那就是幸福,如果你在灯下读着朋友的来信~品味友情~那就是幸福,如果你独坐一隅~静静听歌~凝神遐思~那就是幸福w&
?有人说~幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错,有人说~幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞,有人说~幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市,也有人说~幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞,然而我要说:拥有这些~不一定就是真的拥有了幸福:
?用美好的心灵看世界~总是用乐观的精神面对一生~
多一分自信~少一分失望,用美好的心灵看世界~总是用积极的态度面对生活~多一分感激~少一分抱怨,用美好的心灵看世界~总是用顽强的意志面对困难和挫折~多一分勇气~少一分怯懦,用美好的心灵看世界~总是寻找别人最好的东西~多一分肯定~少一分挑剔……lv
?请保留一份单纯~使你多一份与人的友善~少一些心灵的冷漠麻木,请保留一份单纯~使你多一份人生的快乐~少一些精神的衰老疲惫,请保留一份单纯~使你多一份奋进的力量~少一些故作高深的看破红尘。oK|Zd
?如果你努力去发现美好~美好会发现你,如果你努力去尊重他人~你也会获得别人尊重,如果你努力去帮助他人~你也会得到他人的帮助。*f@
?美~美不过草原,阔~阔不过蓝天,深~深不过大海。我的朋友呀~你的胸怀~就像草原一样美丽~像蓝天一样宽阔~像大海一样深邃Y1%:
?真诚.尊重.宽容w+q#
?拥有诚实~就舍弃了虚伪,拥有诚实~就舍弃了无聊,拥有踏实~就舍弃了浮躁~不论是有意的丢弃~还是意外的失去~只要曾经真实拥有~在一些时候~大度舍弃也是一种境界'9
?真诚是美酒~年份越久越醇香浓型,真诚是焰火~在高处绽放才愈是美丽,真诚是鲜花~送之于人手有余香。
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?如果你失去了金钱~你只失去了一小部分;如果你失去了健康~你只失去了一小半;如果你失去了诚信~那你就几乎一贫如洗了.U~Bk&
?一颗孤独的心需要爱的滋润,一颗冰冷的心需要友谊的温暖,一颗绝望的心需要力量的托慰,一颗苍白的心需要真诚的帮助,一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀: Y
?只有我们愿意打开心内的窗~才会看见心灵的宝藏,只有我们愿意打开心内的窗~才会看见门外清明的风景,只有我们愿意打开心内的窗~人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来,只有我们愿意打开心内的窗~我们才能坦然勇敢走出门去~一步一步走向光明的所在。BC
?尊重是一缕春风~一泓清泉~一颗给人温暖的舒心丸~一剂催人奋进的强心剂。83?(J)
?尊重别人是一种美德~受人尊重是一种幸福。3a\Ll
?宽容润滑了彼此的关系~消除了彼此的隔阂~扫清了彼此的顾忌~增进了彼此的了解。
?生活如海~宽容作舟~泛舟于海~方知海之宽阔,生活如山~宽容为径~循径登山~方知山之高大,生活如歌~宽容是曲~和曲而歌~方知歌之动听。U
?学会宽容~意味着成长~秀木出木可吸纳更多的日月
风华~舒展茁壮而更具成熟的力量。:z|FV教学资源网—语文论坛 --
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篇三:描写人物品质的优美段落
描写人物品质的优美段落
?拥有诚实~就舍弃了虚伪,拥有诚实~就舍弃了无聊,拥有踏实~就舍弃了浮躁~不论是有意的丢弃~还是意外的失去~只要曾经真实拥有~在一些时候~大度舍弃也是一种境界
?真诚是美酒~年份越久越醇香浓型,真诚是焰火~在高处绽放才愈是美丽,真诚是鲜花~送之于人手有余香。
?如果你失去了金钱~你只失去了一小部分;如果你失去了健康~你只失去了一小半;如果你失去了诚信~那你就几乎一贫如洗了。
?一颗孤独的心需要爱的滋润,一颗冰冷的心需要友谊的温暖,一颗绝望的心需要力量的托慰,一颗苍白的心需要真诚的帮助,一颗充满戒备关闭的门是多么需要真诚这一把钥匙打开呀:
?只有我们愿意打开心内的窗~才会看见心灵的宝藏,只有我们愿意打开心内的窗~才会看见门外清明的风景,只有我们愿意打开心内的窗~人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来,只有我们愿意打开心内的窗~我们才能
坦然勇敢走出门去~一步一步走向光明的所在。
?尊重是一缕春风~一泓清泉~一颗给人温暖的舒心丸~一剂催人奋进的强心剂。
?尊重别人是一种美德~受人尊重是一种幸福。
?宽容润滑了彼此的关系~消除了彼此的隔阂~扫清了彼此的顾忌~增进了彼此的了解。
?生活如海~宽容作舟~泛舟于海~方知海之宽阔,生活如山~宽容为径~循径登山~方知山之高大,生活如歌~宽容是曲~和曲而歌~方知歌之动听。?学会宽容~意味着成长~秀木出木可吸纳更多的日月风华~舒展茁壮而更具成熟的力量。
作文二:《作文:人们的惋惜》400字
人们的惋惜---读《雷锋的故事》
五(3) 侯博凡
记得三年级的时候,妈妈顶风冒雨给我买回来了一本书,这本书的名字叫《雷锋的故事》。
这个活泼的小男孩,失去了所有亲人。但是他并没有自卑, 而是快乐的活了下去的并找到了隔壁的王奶奶,把他领养大。但是小雷锋不想耽误王奶奶的家庭生活,于是经常出去讨饭,几天几夜不回家。过了很长时间,小雷锋长大了,参加了军队,他非常的爱读书,热爱人民,乐于助人。可是因为一次的不小心被电线杆砸死了,全党团的人民默默的送着鲜花,眼睛不觉得湿润了。我从这句话体会到了,小雷锋不管遇到什庅困难,都会努力地帮助别人解决困难,而且不想因为他耽误了别人的生活,经常为人民着想。还有那种如饥似渴的读书精神都非常的值得我们学习,从中获得了人生的知识。
让我知道了,小雷锋不管受到怎样的欺凌,都不肯屈服,总是坚强地面对困难。他就像梅花一样,不怕寒冷,永远不肯低头折节。这就是读书给我带来的好处,让我学到了很多的知识。
作文三:《作文:现代的人们》600字
清晨,我在大街上漫无目的的走着,享受着早晨清新的空气和特有的宁静。
我看见路边坐着几个乞丐,我刚要把我仅有的五块钱到他面前的那被碗里,可我伸进口袋的那只手又取了出来,想道:他们会不会是骗子? 我记得以前的某篇新闻上报导过一篇小短文,说的是一个老人在街上摔倒了,有几位好心人把他扶了起来,那位老人便说是那几个好心人把他推倒的,非要他们的医药费和精神损失费,那几位好心人自讨了个没趣,还赔上了好几百块钱。
哎!现代的人呀,怎么都往钱眼里钻呀!
现代社会中经常有这样的事发生,所以当人们看见乞丐或者是看见有人摔倒时人们常常是以冷眼相待,冷漠的离去。
我刚刚要转身离开,却又想起了一本杂志中的一个小故事:一位八十多岁的老人,在马路上摔倒了,一位女士要去扶那个老人,可被旁边的人拉住了,说:“小心,也许那个人是个骗子!”于是这位女便转身离开了。而那位老人挣扎了一会儿后,便不再动了,只是静静的躺着,直到安静的离开这个世界。
我又站在原地,着那几名乞丐,我想:人活着就是为了个尊严!而那些放尊严去做乞丐的人也不容易。于是我把我的五块钱放到了他们面前的破碗里,他们一个劲的谢我,我说了一声不客气就转过身离开了。
现代的人把这些人看都不看一眼,就算他们是装的那又怎样,你把他们扶起来或是给几块钱又有什么难?如果他们是装的,你这样对他们,他们的良心上过的去吗?但如果他们不是装的,那你就做了一件善事。
伸出我们的手吧,管它对与错!
作文四:《作文:人们的阳光》800字
在一个黑蒙蒙的世界里,人们的生活毫无指望,人民都生活在水深火热之中。就在这时,一缕阳光,破开了这片乌云,照向大地,被阳光照到的地方都显示出生机勃勃的景象。那片乌云妄想把那缕阳光覆盖,反而被阳光破开,那片乌云被照得烟消云散。一道道阳光,好似一支支利箭,划破天空,世界充满了阳光,充满了光明。那阳光就是我们的中国共产党。
1921年7月1日这个光辉的日子,我们中国共产党成立了!南湖的江船,让东方雄狮苏醒,星星之火,燃烧了我们中国人民的尊严之火,生命之火。“我们中国人不愿做懦夫,我们不是东亚病夫,谁敢侵我中国,我们就和他拼命!”这是中国人民挺直腰板的声音。这声音雄伟豪迈,每个字眼都展示出中国人民的无限信心。
江姐、**、王二小……这些勇猛的战斗英雄,为了我们的祖国都英勇牺牲了。但是他们的死并不是徒劳的,他们是人民的英雄,是祖国的守卫兵。我仿佛听到了:冲啊!消灭敌人,为我们中国人民的解放,为我们死去的兄弟姐妹们报仇!我仿佛看到了:江姐在忍受着十指连心的疼痛,也不愿暴露组织的信息,和对敌人的无比蔑视;**在面对敌人暴风雨般的阻击,毫不畏惧,勇猛的冲到碉堡下,用手托起炸药包,然后点燃了炸药包,大喊:“中国人民共产党万岁!”和敌人同归于尽了;王二小对敌人的威胁毫无惧色,毅然决然地把敌人引进埋伏圈,最后被凶恶的敌人用刺刀挑死了。想到这些我的双眼朦胧了,一股暖意涌上心头,心里充满了对敌人的无限怨恨。再想想自己平时生活中好吃懒做,无所事事,我就觉得心中一片愧疚。这和平可是无数战士们的鲜血换来的啊!我心里想。以前做作业都是简单地应付,从没用过心,好好写。可现在我心里暗暗决定,我一定好好学习,为祖国贡献自己的力量。? ?小 荷 作文网
无数战士的鲜血染红了土地江河,我们所到之处更是他们的血肉之躯托起的,我们就这样整天玩世不恭吗?这样怎么对得起他们呢?我要向所有正在无所事事,玩世不恭的人说:“你们想想这生活是谁给你们的,这和平是谁带来的!”
和平来之不易,我们一定要好好珍惜﹗
作文五:《作文秋天的人们》12800字
美丽的秋天
秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。
田野里,稻谷黄了,一阵风吹过,稻田掀起金色的稻浪,像金色的海洋;高粱红了,远远望去,(转载于:.zaIdian.cOM 在点 网:作文秋天的人们)高粱地就和、像披上了一件红色的披风;棉花白了,一朵朵雪白的棉花就像一团团雪球,远看,棉花地就像盖上一床雪被子??农民伯伯看了,脸上挂着丰收的喜悦。
果园里,柿子树上结满了红彤彤的大柿子,像一个个红灯笼;葡萄熟了,一串串挂在枝叶底下,有红的、白的、紫红的、淡绿的??五光十色,美丽极了,像一串串彩色的玛瑙,在阳光下晶莹透亮、闪闪发光??摘果子的姑娘们看了,脸上露出甜美的微笑。
花园里,细心勾画,牵牛花开了,红的、黄的、紫的??好像一个个彩色的小喇叭正在告诉人们秋天到来的消息;鸡冠花也开了,像一个个红鸡冠,真美丽;还有菊花也开了,有的雪白如玉,有的粉红似霞,有的红如火??赏花的人们脸上带着幸福的笑容。
秋天是一幅美丽的图画。我爱这美丽的秋天~
1
美丽的秋天
秋天是个五彩缤纷的季节,也是个瓜果飘香的季节。
天空蓝蓝的,大雁排成一个―人‖字,飞向南方,天空下面有一座座山,山已经变成了五花山了,山脚下有一个漂亮的小村庄。
村子的前面种着稻子,稻子丰收了,稻浪一望无际,金黄的一片。稻田的前面有一个小池塘,池塘里面有几条小鱼,他们三三两两的都在快活地游来游去。池塘旁边有一片高粱地,高粱红红的,火把似的果实随风摆动。高粱地的旁边种了一棵棵高大的果树,果树上的果子成熟了,果实累累的,散发出香甜的气味,一看就很好吃。
秋天带给大地的是一首欢乐的歌,我爱丰收的秋天。
秋天的田野,是金色的海洋,是丰收的象征,是农民伯伯一年来的心血。到处洋溢着爽朗的微笑。
置身在这金色的海洋中,秋,给人带来的印象,无非是美。一眼望去,辽阔无垠的田野里,几个弯着腰忙着收割稻谷的身影,不时传来―咔嚓咔嚓,咔嚓咔嚓‖??
说秋天的田野是丰收的象征也不夸张,一棵棵树上,红彤彤的苹果、黄澄澄的梨,紫盈盈的葡萄、甜滋滋的石榴,外加弯弯的香蕉和酸酸的柚子。水果们你争我打,只听―咚‖的一声,一个带着露珠的大大的红彤彤的苹果从树上掉了下来。石榴笑得咧开了嘴,把肚皮给弄破了,那一颗颗晶莹的、
2
宝石般的,闪着耀眼光芒的果实滴着蜜汁,馋的几个小孩口水直流。它们仿佛在对人们说:―来吧~来吧~快来尝尝吧~‖
农民伯伯拿着镰刀,卖力地割着。果农们爬上果树,把水果们一个个摘下来,装在大筐子里。说:―今年真是个丰收年呀~‖―是呀~你看看这果子,那个叫好呀~‖―你看你看,这谷子一粒粒多么饱满,唉,要是年年都风调雨顺,收成一定一年比一年好~‖
秋天,是一个丰收的季节。
秋天,是金黄的季节。
秋天,是充满喜庆的季节。
来到果园,红彤彤的苹果像一颗颗硕大的红宝石挂满一树。橙色的橘子沉甸甸的,把树枝压弯了腰。金黄的香蕉像一轮轮弯弯的明月斜挂在树干上。咦,怎么没看见葡萄呢,原来它们伸展着碧绿的腰肢,搭建了一个个绿色的凉篷,一串串紫色的葡萄挂在枝条上乘凉。红艳艳胖乎乎的柿子挂满一树,好像一盏盏红灯笼。那一个个大石榴乐得咧开嘴,原来里面都是晶莹的红珍珠呀~再往深处走,我还看到了干果——核桃。看来,它等了很久,等的人老珠黄好不容易才成熟,却已满脸皱纹了。还有板栗,它全身毛茸茸的,长满了针刺。 我爱美丽的秋天~
秋天的美景
走进树林,金黄的树叶挂满一树,铺满一地。风一吹,一
3
片片树叶仿佛一只只蝴蝶在空中飞舞。看看地上,金黄的树叶不知让谁织成了一片巨大的金地毯。仿佛整个世界都被金色笼罩着。
站在稻田里,那轻风徐徐吹过稻穗的声音,好似一串串悦耳的小铃铛发出叮叮的响声,在耳边久久的回响着,犹如天籁之音。 来到农家小院,人们把火红火红的辣椒挂在门上,好像一串串正要燃烧起来的鞭炮。 秋天,你给人们带来了欢乐,你非常平凡,可是,你为人们带来了喜悦。
秋天,一个多么令人向往的季节啊。你真是人类的一个好朋友。我们一起携手走过了多少个秋天啊~如果没有了秋天,那么人们也就少了那么多的欢乐,和喜悦呀~
篇二:秋天的景色作文
天高云淡,秋风送爽,美丽的秋天又来到了人间,怡人的景色洒满人间大地。
树林里,树叶变黄了,一阵秋风吹来,金黄的树叶纷纷往下飘,像一只只小 蝴蝶在空中翩翩起舞。
果园里,瓜果飘香。苹果树上挂满了又大又红的苹果,像一个个小灯笼;黄澄澄的梨子也挂满了枝头,像一个个穿着黄衣服的小娃娃。
田野里,火红火红的高梁像一团团燃烧的火苗;金黄金黄的稻子像铺了满地的金子,多么灿烂!
啊!秋天真是一个多姿多彩的季节
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我喜欢绵绵细雨的春天,我喜欢柳绿花红的夏天,我喜欢皑皑白的雪的冬天,
但我更喜欢热情奔放的,充满收获秋天。
秋天到了,天气变凉了。高高的天上有一朵朵洁白的白云,像一串串棉花糖。空中有一群大雁向南飞去。远处有一条小河,小河旁有一片枫树林和一片松树林,一片片枫叶像一朵红云而松叶还是那么翠绿。近处是一片金黄色的稻田,稻田里有稻子、玉米和高粱都成熟了。果园里,瓜果飘香,有黄澄澄的梨;红彤彤的苹果;紫红的葡萄和橙红色的柿子,水分充足;颜色鲜艳。
秋季的美丽画卷真是美不胜收、果实累累……我爱秋天美丽的景色!
秋天到了,五谷丰登,硕果累累。到处充满了金黄的色彩。
大树下,一片片落叶从树上,飞‖下,像一只只彩蝶翩翩起舞。一个个果实像个小姑娘般羞涩的躲在树叶后面。
如果说我喜欢秋天的景色,那么秋天真是美丽无比啊!秋天,我走在田野里,秋风中麦子像海浪一样时起彼伏。秋天,像一位含辛茹苦的母亲,用辛勤的汗水成就了儿女。
如果问我秋天最喜欢那种花,我会毫不犹豫的选择菊花。是因为菊花的精神感动了我。春天,百花争奇斗艳,到了秋天,各种美丽的花都纷纷枯萎了。只有菊花,默默无闻的开放,散发着淡雅的清香,张开橘黄色的花瓣。
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秋天是一首歌,谱写了生命的不朽;秋天是一缕清香,把香味中的甘甜吸进了五腑六脏;秋天是一条小河,用自己纯洁的身躯把自己贡献给了别人。啊,我爱秋天!秋天是多么的美丽。
春阿姨拉着夏姐姐的手,夏姐姐又牵着秋妹妹的手,秋天来了,秋天在哪里?
让我们踏着脚步去寻找吧!
清晨,晶莹剔透的露珠挂在小草和树枝上;细长的柳叶打起卷,好像害羞的小姑娘,羞羞答答,躲躲藏藏;梧桐树的叶子沙沙沙纷纷扬扬地落了下来,好像是,天女撒花‖
果园里的果子都换了衣服,枝头挂着沉甸甸的果实。苹果像一个个小姑娘红
润润的脸蛋;硕大的梨像一个个黄灿灿的葫芦,紫莹莹的葡萄在阳光的照耀下像一颗颗宝石;石榴像一个个灯笼挂满枝头.....
秋天是个美丽的季节。让我们拿起画笔把秋天的景色画下来吧!
秋天来了,天气变得越来越冷了,树叶开始变 黄了,风一吹,大片大片
的叶子从树上飘落下来,满地都是干枯的叶子,走在上面,发出,嘎嘎‖的声音。 秋天的雨水特别多,总是滴滴答答下不完,害得我哪也去不了。不过空气变得清新了,不再干
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燥了,雨一停,秋高气爽,很美丽。秋天是丰收的季节,水果特别多。有红红的苹果,香香甜甜的梨,还有酸甜的橘子,黄橙橙的香蕉……。我最爱吃香蕉了,三口能把一根香蕉吃完。
我爱这果实累累的秋天。
秋天到了,家乡的景色就像一个浓妆艳抹的新娘。秋天吹在我脸上,就你
像妈妈抚摸着我。大地为她穿上了鲜艳的绣花衣裳。我看见了丰收的谷子,高大的柳树,和金黄的田野…… 秋天到了,小溪在向我们招招手,树儿像我们点点头。可是,一阵阵风吹过,树上的叶子都有纷纷落下来,就像一只黄蝴蝶旋转飞下来,地上都栖息的黄蝴蝶,远远望去就像,蝴蝶海‖。 秋天即是我们的母亲,又是伟大的祖国。 秋天,给人们带来了丰收的喜悦;带来了舒心的笑容;带来了美好的希望。
秋天的景色今天是星期天,我和小伙伴们去看秋天的景色。秋天的核桃
熟了,在树上跳来跳去好像要下来似的;苹果熟了,全都变红了,小草干枯了,树叶变黄了,一片片飘落下来,像飞舞的蝴蝶。我和小伙伴们在一起做游戏,一起唱歌、跳舞。树上的橘子也好像在唱歌、跳舞。 站在高处一看,秋天的景色真美啊~
秋天的景色
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秋天来了,风伯伯把夏天的炎热吹走了。
田野里的稻谷成熟了,颗颗谷粒像金子一样闪着金色的光芒,风一来,整个
田野成了金色的海洋。高粱挺立在大地上,就像一个个威武的战士一样守卫着丰收的果实。 果园里的苹果和香梨你挤我挨,争着叫人们去摘呢~黄叶离开了大树妈妈的怀抱,打着旋儿慢慢地飘落下来,飘到了水中,小鱼儿把它当作太阳伞,飘到树下,小蚂蚁把它当作运动场。 你再看那天边,朵朵白云就像一群白花花的绵羊一样。大雁排着整齐的队伍,正准备飞到南方过冬呢。 在这个时候,最快乐的要算小朋友们了,他们正忙着在草地上放风筝呢。而农民伯伯看着那一派丰收的景象,想到自己的辛苦没有白费,一定是最开心的~
哇~秋天的景色可真美呀~
秋天的景色
秋天是收获的季节。大豆、玉米、高粱都成熟了,累得弯了腰。
秋天的天很高,好象盘古还在撑着天和地;天那样蓝,好像有位画家在天
空中涂了蓝色的颜料。杨树的叶子有点发黄了,秋风吹来,杨树摇摇晃晃,好像它已经老了,站不稳了。庄稼们可高兴了,因为它们都结出了果实,都在谈论着:―你瞧,我结出
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的果实多大呀,在庄稼里我能排第一~‖―你瞧,我结的果实也不比你差啊。‖庄稼们结出了丰硕的果实,把香甜留给了人们,可是自己却渐渐地发黄了,衰老了。校园的草坪里,小草偷偷地钻出来了,就像给大地披上了一身绿军装;漂亮的教学楼悄悄地对我说:―我为你遮风挡雨,你可要好好学习啊。‖周围的景色好像都在对我说:―我们都有成绩了,你有了吗,我们来比赛吧~‖ 只有柳树姑娘低头不语,很伤心、很难过的样子。庄稼们纷纷安慰她:―你虽然没有果实,可你的身材很美呀~你给人们带来了美感啊:‖姑娘终于笑了。
秋天真美,我爱秋天~
秋天的景色
秋天到了,大雁成群地往南飞,有时排成人字形,有时排成一字行。五颜六
色的树叶一片一片地落了下来。美丽的野菊迎着秋风开放。远处的西山有的红、有的紫,还有的紫中带红。秋天的景色真是太美了~ 小朋友在五彩缤纷的叶
子上玩捉迷藏,他们一边跑着,一边笑着、喊着,玩得多开心呀~
秋天的景色真是太美了。
我一看到那一层层、一叠叠的稻子,我便不由自主地走了过去。我望着那一颗颗金黄的稻子,微微地低着头,像一个
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个顽皮的孩子,在一起玩耍。再看看那忙碌的农民叔叔,真像,小孩‖的父母,细心地照顾他们中–国教,育文%摘 。 我穿梭在金黄色的海洋里,不一会儿,我看见了果园,果园里的果实真多啊~有红红的苹果、黄橙橙的梨子、还有青紫的葡萄……这时,一片片落叶飞到我脚边,我顺势将它们拾起,啊~多美的落叶啊~金黄色中泛着褐色,褐色中又泛着金黄色,这两种颜色在这里显得是多么协调。我将落叶又放在手上,让风儿将它吹走,把它送回大地母亲的怀抱。让它在泥土中腐烂,化作肥料供给植物,它默默地奉献着,从不表现自己。我抬头看了看窗前的树木,大半已经落了叶,只有那长年青绿的松树傲然挺立在风中,它周围已经铺上了一层金黄色的落叶,铺成了一条金光大道,我走在金光大道上,看着周围的风景,依然欣赏着秋天……
啊~秋天就是这样美丽,这样迷人,希望明年的秋景更美。
秋天,是收获的季节,秋天,是五彩的世界。
秋天是金色的。,离离原上草,一岁一枯荣‖秋天的草地上几乎没有半点儿
绿色,只剩下几根面黄肌瘦的枯草和不停地从树上慢慢飘落下来的金色叶片。几朵仙女似的菊花在秋风轻柔地抚摸下摇来晃去,时不时落下的几片花瓣在空中翩翩起舞,让人陶醉。
秋天是红色的。在充满欢笑的果园里,机器人们正在卖力
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地工作:有的在
摘苹果,有的在打包,还有的在运输,忙得不亦乐乎。十来个果农,坐在椅子上谈笑风生,欣慰地看着面前又大又红的苹果。孩子们馋得直流口水。秋天是无色的。几滴秋雨像天女撒花一样掉了下来。轻轻地,轻轻地,落在门前的柳树下,告诉它,冬天就要来到。轻轻地,轻轻地,打在屋顶的瓦片上,演奏着一曲秋的赞歌。轻轻地,轻轻地,点在人们的鼻尖上,提醒人们要注意保暖,防止感冒。轻轻地,轻轻地……
啊.秋天,你真美.我写不完你的美丽,我要把你画下来,贴在墙上,永远享
受你带给人们发自内心的欢乐.
哇~好一派迷人的秋色~
田野上,远看,那一片片庄稼,好似翻滚着千层波浪。近看,高粱涨红了脸,
玉米咧开了嘴,棉花好像天上的云,大豆也摇起了铃铛,大豆还唱到:,秋天太美了,秋天太美了~‖只有稻谷低着头,仿佛谦虚的说:,我的谷粒结得还不够饱满,不能骄傲~‖
果园里,一棵棵果树好像圣诞树,上面挂满了果子。有像小孩笑脸似的苹果,
葫芦似的鸭梨,金黄金黄的柿子,火红火红的山楂。葡萄
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架上,也长满了紫宝石般的葡萄。 往前走,是一个菜园。里面有胖娃娃似的冬瓜,穿上紫袍子的茄
子,穿了一件翡翠上衣的白菜,用红头绳扎着小辫的辣椒……真是数不胜数。 再往前走,看见一座晶莹剔透的房子——农夫用塑料薄膜盖的大棚。里面有小灯笼似的西红柿,穿着绿衣服、身体修长的模特——黄瓜…… 虽然这是秋天,但花园里并不寂静。你看,所有的菊花是选手,牡丹花、月季花、橡皮树是裁判,其它花儿是观众。他们正举行比美大赛呢~第一个选手是金黄色的大丽菊,第二个选手是紫红色的墨菊。接下来是白的、紫的、绿的等各色的菊花。场下不时传来掌声,我相信这次比赛肯定难以决一胜负。
啊~秋天,你太美了~你向人们展示出一幅绚丽的美景,你给人们带来一派丰收的景象~
秋天的景色真美啊~
树上飘下来一片片黄树叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。 田野里,稻子熟
了,一阵风吹过,掀起层层金浪。远处的枫树林层林尽染,像一片燃烧的火焰。果园里,瓜果飘香,苹果露出红红的脸颊,犁树上挂着一个个金灿灿的,灯笼‖。小区里,地上绿色的毯子换成了金黄色的毯子。树上飘下来一片片黄树叶像一只只黄蝴蝶在空中飞舞。 校园里,多了一张张新的笑脸。
秋天真是一个美丽的季节啊~
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秋天的景色
秋天来了,天气变凉爽了。
田野上。高粱变得火红火红。一阵风吹来,一片片沉甸甸的稻穗深深的弯下了腰,金灿灿的玉米翩翩起舞,雪白雪白的棉花唱起了一首首快乐的歌。 果园里。苹果树上的苹果像一个个娃娃露出了一张张灿烂的笑脸,鸭梨把自己装扮成金黄的颜色,柿子树上挂起了一盏盏红灯笼,葡萄架上的葡萄露出了一个个紫色的脸蛋,枣树上挂满了一棵棵,珍珠‖。 校园里。草坪变黄了。银杏树上的叶子好像一把把黄扇子。桂花树上的桂花散发出一阵阵清香。菊花开了。枫树上的枫叶染成了红色,纷纷地飘落下来。
秋天的景色好美啊~
秋天是个美丽的季节,好多水果和庄稼都成熟了。成熟的果实告诉我们秋天到了,地上一片片落叶邮来了秋天的凉爽。
走进果园,又红又大、又香又甜的苹果挂满了枝头。那香味飘到了小朋友的鼻子里。又黄又大、又脆又甜的梨引来了一只只小鸟,他们也想尝一尝梨子的味道。 田野里,农民伯伯正在忙着收玉米。虽然他们太劳累了,但是他们脸上仍然露出丰收的喜悦。 田野边的树木的叶子都开始变黄了,飘落的树叶像一个个黄色的小伞兵。
秋天是个美丽的季节,收获的季节。秋天真是太美了~
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篇三:秋天的图画作文范文
美丽的秋天
秋天来啦~秋天来啦~秋天像一位小姑娘,吹起了金色的小喇叭。
果园里,瓜果飘香。苹果红彤彤的,像一个个胖娃娃。橘子金黄金黄,像一个个小灯笼挂满枝头。梨子也毫不示弱,穿着黄色的衣服,向人们张开笑脸。它们你挤我碰,争着要人们去摘呢~ 花园里,菊花当然是花园里的佼佼者,各种各样,争奇斗艳,它们穿着五彩缤纷的衣服,真迷人,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花千姿百态,各有千秋。桂花也来凑凑热闹,可爱的桂花米粒般大小,散发着一股淡淡的清香,犹如一个个小天使。
一望无际的田野上,庄稼成熟了。高粱红着脸,像一个害羞的大姑娘;稻子金黄金黄的,好像在向人们点头;大豆也成熟了,沉甸甸地缀满枝头。秋姑娘给田野盖上了一层金灿灿的被子。
山坡上,漫山遍野的小草都换上了黄色的短裙,银杏树的叶子像一把把小扇子,枫树披着火红的长袍,只有松柏还是盖着一层绿油油的被子。
秋天真美丽啊,我爱金色的秋天~
美丽的秋天
我爱百花争芳的春天,我爱绿树成荫的夏天,我爱白雪覆
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盖的冬天。但是,我更爱黄金般的秋天~~~
夏姑娘一走,秋姑姑就来工作了。
秋姑姑走进了果园,把苹果变成了大大的红灯笼,把葡萄变成了紫色的珍珠,石榴悄悄换上了大红袍,可美了。
秋姑姑走进了田野,把一望无垠的田野变得金黄金黄。稻子长高了,禾苗成熟了,麦子露出笑脸,玉米笑弯了腰,高粱涨红了脸,农
民伯伯看在眼里,喜在心头啊~
秋姑姑走进了花园,看到只有黄色的菊花,就用了一下魔法把菊花变成了五颜六色的,有粉色的、紫红色的、淡桃红色的,和橙色的菊花。顺便,还把玫瑰花变了几朵,看起来美极了~
抬头望蓝天,只见天空蓝的可爱,蓝的鲜明,蓝的无拘无束。突然,远方传来了大雁的叫声。哦,大雁就要回南方过冬了。只见他们携妻带儿,飞向更广阔的天空~
秋天是有趣的,秋天是引人注目的,秋天是精彩的,秋天是多梦的,我爱这美丽的秋天~
火热的夏姑娘刚刚离去,温柔的秋姑娘就迈着轻盈的脚步,悄悄地来到了人间。
秋姑娘穿着一身金灿灿的衣服。她轻轻地来到草地上。尽管秋姑娘的脚步轻盈,生怕惊动了小草甜蜜的梦。但是,秋姑娘走后,小草便不像春天那样柔嫩,也不向夏天那样幽绿,
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而是呈现出一片淡淡的鹅黄。
秋姑娘去哪儿了,噢~原来在给大树伯伯换上金装呢~登高望去,犹如一片茫茫的金海。秋风扫
过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩起舞,有的像黄鹰展翅飞翔,还有的像演员在跳芭蕾。地上满是落叶,想铺上了一层厚厚的地毯。
果园里一派丰收的景象。瞧,那挂满枝头的苹果,低着头,红着脸,多么像害羞的小姑娘呀~还有那片成熟的石榴涨红了脸,咧开了嘴,好像在给谁讲笑话呢。再看那远处的山楂树,红得像一团团跃动的火苗,把人们的心也给燃烧起来了。
走在乡间的小路上,到处都是成熟的庄稼。眼前是一片金黄的玉米地,金色的籽粒撑破了玉米棒子的外衣。
美丽的秋天
秋姑娘悄悄地悄悄地给大地图上绚丽的色彩,给勤劳的人们带来了丰收的喜悦~
秋姑娘带着凉爽悄悄地来到了人间,把世界打扮得多姿多彩,美丽极了~
秋天美在天空,只见晴空万里,天空湛蓝湛蓝的,像被清水洗过似的。那白云姑娘穿着白纱裙在天空走来走去,好像模特儿在舞台上走秀,婀娜多姿~
秋天美在田野,只见那一片片稻子像撒满了遍地的金子,金灿灿的,非常耀眼~高粱正忙着化妆呢,她在饱满的脸颊
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上抹了胭脂,把自己打扮得漂漂亮亮的,一阵秋风吹来,高粱扭起了身子,好像在说:―你们瞧,我多漂亮啊~‖
秋天美在果园,柿子成熟了,你挤我碰,挂满了枝头,像一把把红通通的小灯笼。果农叔叔面带喜色,摘着柿子,放进竹筐里。有的柿子掉在了地上,来回滚动着好像在说:―千万别把我落下,市场上的男女老少都等着我们呢~‖
秋天美在树林,树林里的叶子被秋姑娘染上了五彩缤纷的颜料,有红的、黄的……秋风扫过,树叶纷纷落下,有的像蝴蝶翩翩飞舞,有的像黄莺展翅飞翔,还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转,漂亮极了~
原来秋天是个丰富多彩的季节,它美在天空,美在田野,美在果园,美在树林,美在我们的心中。
秋天的图画
秋天的景色象一幅五彩缤纷的图画。
看,菊花仙子五颜六色的花朵真引人注目;
果园里,树上红红的果子散发着香甜的气味,我恨不得能立即咬上一口;银杏树叶象一把把小扇子,赶走了夏天的炎热,带来了凉爽的秋天;树下蘑菇打着一把把小伞,正准备去雨中郊游呢;枫树的叶子象一枚枚邮票,告诉大家准备过冬了;松树象一位位军士,守在秋天的大门。
小雨滴滴答答地落在地上。小青蛙在雨中使劲挖洞,它想早点睡大觉;松鼠找来许许多多的松果准备过冬;喜鹊找来
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树枝开始做巢了。 远处,白墙红瓦的房子顶上飘出缕缕青烟;田野象金色的波浪,秋风把麦子逗得使劲摇头;山不再象以前那么碧绿了,而是金黄一片;柳树象一个个扎鞭子的女孩,轻轻地摇晃着长长的辫子……
这就是秋天送给我们的美丽图画。 秋天的图画
我看到了一幅秋天的图画。画上有长满了果树的果园,有金黄色的田野,有南飞的大雁和燕子,还有一片松树林。
天上,有几朵洁白的云,有几群大雁飞过,它们一会儿排成―一‖字形,一会儿排成―人‖字形,飞到南方去过冬。天上还有一群燕子,它们没有大雁排得那么整齐,但是,它们也是一块飞的。
篇四:三年级描写秋天的作文
三年级描写秋天的作文
迷人的秋天
秋天是一个绚丽多彩的季节,是一个果实累累的季节,更是一个欣欣向荣的季节。
花园里,菊花争奇斗艳,竟相开放,红的似火,白的如雪,黄的如金,粉的似藕,瑰丽夺目、令人目不暇接,流连忘返。那花瓣就像洋娃娃的发丝一样自然卷曲。果园里,红艳艳的苹果、紫的透明的葡萄和黄橙橙的梨,一只只、一个个地挂在树上随风轻摆,仿佛是在告诉人们:我们成熟了,快来采摘吧!稻田里,金灿灿的稻子笑弯了腰,红红的高粱沉甸甸地
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挂在枝头上,农民伯伯们正忙着收割,脸上露出了灿烂的笑容。街道上,两侧的树木枝叶枯黄,秋风一吹沙沙作响,许多路人也披上了秋装??
秋天是红色的,累累的果实可以作证;秋天是金色的,兴高采烈谈论丰收的人们可以作证!金秋时节是这样迷人。
美丽的秋景
秋姑娘穿着金色的长裙,迈着轻盈的舞步悄悄地来到我们的面前,她是那么的美丽,那么的温柔。
秋姑娘来到了公园里,几乎所有的树叶都变成了一抹的黄色。它们随着秋姑娘的舞蹈,扭动着身体,慢慢地挣脱了树妈妈的手,飘到秋姑娘的脚下,向她问好。再看看花丛中,秋姑娘正亲吻着那些胆怯的菊花们。那些菊花们仿佛受到了秋姑娘的召唤,都争先恐后地绽开笑脸。你看,多美啊!五彩缤纷的菊花开得正艳,有像太阳般的红色,有像月亮般的黄色,还有像云朵般的白色??它们的形态也各式各样,有的花把―脑袋‖凑在一起,好像在说悄悄话,有的花站得笔笔直,好像在说:―你们瞧,我多漂亮啊!‖还有的像一个羞答答的小姑娘,只留下一个背影。
秋姑娘来到了果园里,果子熟了。红彤彤的苹果像一个害羞了的小姑娘的脸;黄澄澄的梨像一只只可爱的小葫芦;而紫盈盈的葡萄像水晶一样,又漂亮又美味。还有弯弯的香蕉,像小灯笼似的柿子,酸酸甜甜的桔子......
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秋姑娘来到了田野里,农作物都熟了。你瞧,多壮观的景象啊!稻田里,金黄的稻子整齐地排好队,一阵秋风吹来,稻田里掀起一叠叠的金浪,所有的稻子好像都笑弯了腰,似乎都争着向秋姑娘问好呢!火红的高粱在秋风的指导下翩翩起舞,好像在说:―你瞧,我也会跳舞了。看我跳得多好呀!‖秋姑娘来到动物群中,只见大雁排成―人‖字形的队伍飞向温暖的南方。还有许多动物正在储备过冬的粮食呢。
秋姑娘来到人们当中,人们都脱下轻盈的夏装,换上了时尚的秋装。农田里,农民伯伯一边收割农作物,一边说:―好哇,今年大丰收啊!‖心里都乐开了花。
秋天,你在我眼中就是一个丰收的季节,一个美丽的季节,一个金色的季节......
美丽秋景
天渐渐凉了,太阳渐渐近了,秋天的脚步近了。秋天的天空,就像大海一样湛蓝湛蓝,深远而又平静,好像被秋雨洗刷过似的。朵朵白云犹如湖
面上那叶叶轻舟,百花争春,春光明媚,这是人们对春天的赞美,其实秋天也很美丽,秋天的色彩灿烂绚丽。秋天,稻田里的禾苗成熟了,田野边一片金黄;树上的叶子不断地改变着颜色,逐渐变成深红色、淡黄色、粉红色、金黄色、浅黄色、橙色??呈现出五颜六色。
看!田野中金灿灿的,一片收获的景象。颗粒饱满的大玉
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米,像小棒槌似的,沉甸甸的,被农民伯伯挂在自家院子的房顶上、树杈上,黄澄澄的,映着丰收后人们脸庞上绽放着喜悦。一片片即将成熟的稻子,在微风的吹拂下微微波动,向前涌来,像一片金色的海洋。金黄色的谷穗压弯了腰,粉红色的高粱扬起了张张笑脸,他在秋风的吹拂下,身姿摇曳,像是在向人们点头致意。
秋天,雨量开始减少,气候变得干燥,给人一种秋高气爽、天高云淡的感觉。
人们都说红枫是最浓的秋色,走在红枫林中,就像落入了红色的海洋。那多彩的树木,还有那辽阔的旷野,那长长的炊烟,那黄昏的牧童,那夕阳的晚霞,那暮色里的笛声,那溶溶的月色中的阵阵馨香,那阵阵馨香中的美丽背影,让人遐想,让人
陶醉。
秋天,我们全家去郊游。
我们来到果园里,一棵棵梨树上挂满了黄澄澄的梨,好像一个个可爱的小葫芦,走进一看,梨子脸上还长着好多小斑点呢。梨子很多,把梨树枝压弯了腰,有的梨子 就像小娃娃撒娇一样一屁股坐在了大地妈妈的怀里。红艳艳的苹果像小妹妹可爱的脸颊,她好奇地扒开树叶往外瞧,眨眨眼睛,好像在问:―谁来了?‖一串串紫中 带绿的葡萄像晶莹的珠子,在阳光下闪烁着。一个个柿子像一盏盏橘黄色的灯笼在
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风中一摆一摆的,好像在说:―欢迎,欢迎‖。红彤彤的枣子像一颗颗红宝石挂满 枝头。
走出果园,我们来到一望无垠的田野。金灿灿的稻穗笑弯了腰,火红的高粱举起燃烧的火把。绿油油的菜地里,碧绿的菜叶上闪耀着露珠。远处杨树叶子黄了,微风 吹来,金黄的叶子飘落在空中,像一只只蝴蝶在空中飞舞;飘落在清澈的小河里,像一艘艘金色的小船;飘落在地上,像一辆辆小汽车。
篇五:描写秋天的作文大全
秋风像一只神奇的画笔,一夜功夫,就把碧波荡漾的林带染成金灿灿的了。
登上山头,向下眺望,眼前是一片金色,若是仔细观察,便看到金黄中夹带着一片片红、一片片绿的。红的得像玛瑙,绿得像翡翠。还有山下那水平如镜的池塘,倒映着眼前的美景,格外的好看。
下山后,原来在路边卖西瓜的小摊不见了,代替它们的是又香又脆的大苹果和那裂了嘴、破壳欲出的、红红的大石榴,多么惹人喜爱呀!
俗话说的好呀:―一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。‖瑟瑟的秋风中透着丝丝凉意。看,路上的行人在不经意间已换上了厚厚的毛衣,穿上了夹袄,有的还穿上了羽绒服呢。
庄稼地里,金黄的玉米像金棒槌一样齐刷刷一片连着一
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片,高粱那红色的穗子,像害羞小姑娘一样,红着脸低下了羞涩的头,在微风中摇曳,大豆摇摇摆摆,在风中沙沙作响,田野里像演奏着一首大自然的合唱曲。
果园里,鲜红的柿子像一个个小灯笼,高高的挂在枝头,树枝看起来快要被折断的样子,还有那一串串紫色的葡萄,挂着晶莹的露珠,像水晶一样在阳光的照耀下闪出五彩斑斓的光。 我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊~我爱这丰收的、金黄色的秋天。
秋天是一个迷人美妙的季节,她没有春天的五彩缤纷,百花齐放,也没有夏天的热情,与浪漫(没有冬天的圣洁和美丽(但秋天有他的独特的美,是别的季节所无可比拟的(看,那蓝蓝的天空,秋高气爽,把人们从昏昏欲睡的夏热带进一个清清凉凉的世界(田野里,金灿灿的麦子(已经笑弯了腰(露出一口口可爱白牙的玉米也精神抖擞(果园中一个个象红灯笼挂在树上的果子叫人垂涎欲滴,这是秋送给忙碌一年的农民的礼物(看着树叶在秋风是飘荡(有人说秋是凄清的季节,是萧条的季节(不,秋是思念的季节,是回归的季节(那一片片树叶,不正是一个个远方的孩子乘着秋姑娘的风车唱着哗啦啦的歌儿,踩着优美的步子,翩翩然回到母亲的怀抱吗(让远方的游子能要母亲的怀抱休养生息(秋给了人带来收获的喜悦同时也带来了充实,所以我爱秋(
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秋天的脚步很轻,轻到连你都不知道它是什么时候来的。它来的时候,风轻轻的吹着,吹起了她的裙角。她的裙角飘扬着,悄悄的来到了世界。她先是走到果树的身边,对着它轻轻地说:―秋天到了,你为何还不结出果实。呐,只要你结出果实,那些果民们的脸上都会有着温暖的笑容,你难道不希望看到他们笑吗,快一点吧,别让他们等急了。‖说完就跑开了。那些果树听到了她的话,心想:千万不能让果民们伤心。一定要结出好的果实~
秋姐姐离开了果树以后,来到了森林里,与那些动物朋友们玩着。这时,她就像一个小孩子,与自己的朋友们嬉戏着。她到了树上,看着松鼠忙碌的身影,想跟松鼠开一个玩笑,她的眼珠子转啊转,有了一个好主意,急忙跑进了松鼠藏松果的树洞里。恶作剧似的拿起来三个松果,藏进自己的衣袖里。回到家后的松鼠可就不像秋姐姐那么开心了。它的松果少了三个,它急得团团转。这时,秋姐姐对松鼠说:―我给你变一个魔术,我能变回你消失的那三个松果。‖松鼠不相信秋姐姐的话,目不转睛的盯着秋姐姐变魔术。秋姐姐衣袖一挥,三个松果就在秋姐姐的手掌上。松鼠悬着的心掉了下来。秋姐姐―咯咯咯‖的笑着,笑声充满了整
个森林。
秋天,无论什么地方的秋天都是美的;可是,家乡的秋天总有一种它乡不能超越的美丽。但是,最美的是家乡秋天
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的傍晚,尤为动人是那月色。 我家原来住在小山村。那座小山村,就像位多情抚媚的少女。展现在我们的面前。这小山村并不大,却有五十多户人家。大的家庭也有五六个人,小的家庭也有三四个人。家乡的秋天,正是丰收季节。稻子熟了,远远望去,像铺了一地的―金子‖。玉米熟了,农民伯伯把它们垛在木头架上,像一座金字塔;大豆熟了,农民伯伯把它们晒在场院里,发出耀眼的金光。像一些散碎的小金子;高粱也熟了,红红的。狗尾巴一样 穗子,正在向人们招手呢~啊~我爱这丰收的秋天。家乡的秋天,是凉爽的季节。天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件金黄色的毛衣。人们都坐在院子里乘凉,享受秋天带来的好。啊~我爱这凉爽的秋天。家乡的秋天,是落叶的天下。树上的黄叶一片一片的慢慢从树梢上飘落下来。它们像无数只金色的蝴蝶,有的在飞舞,有的在游戏;还有的在玩耍。片片黄叶落在地上,好像给大地妈妈盖上了一床金色又柔软的被子。啊~我爱这黄叶飘落的天下。转自语文作文网
秋天的树叶 有人喜欢秋天的累累硕果,有人喜欢秋天傲霜斗寒的秋菊,而我却喜欢秋天里那千奇百怪的树叶。 树叶的颜色非常神奇,有黄色的,有绿色的,边缘还带有黄色,像是染上了漂亮的花边。其中最引人注目的就要数红色的枫叶了,它红得像一团团燃烧的火焰,映红了天空。一阵微风吹过,片片树叶高兴的唱起歌来。这时一片片红叶飘落
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下来,远远望去,飘飘洒洒,如群蝶飞舞,似仙女散花;像黄莺展翅飞翔,似舞蹈演员优美旋转的舞姿。落在地上,给大地铺上一层华贵的绒地毯。 我漫步在这迷人的秋色里,仿佛置身在树叶的世界中。我小心翼翼的捡起一片树叶,只见它的茎笔直,叶脉伸看得清清楚楚,颜色又浓又润,恐怕没有一个画家能够调出这样的颜色来。我一向不喜欢红色,但枫叶那鲜艳的色彩打动了我的心,我的心仿佛也燃烧起来了。 春夏之季,树叶无私地为树木提供养料,别无所求。―树高千丈,叶落归根。‖深秋,树叶走完了光辉的一生,离开了自己坚守的岗位,落到了地上,却半无怨言,依然化作肥料为树提供营养。发挥自己的余热。正如一首歌中唱的那样:―这就是绿叶对根的情意??‖ 秋天虽然没有春天的生机,夏天的浪漫,但落叶却给萧瑟的秋天增加了一道亮丽的风景,使秋天拥有一份独特的美。我在书本中珍藏着几片黄叶,让它静静地躺着,等待下一个金秋时节。
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作文六:《上游的人们作文》17300字
上游的人们作文
篇一:三年级作文范文
第一单元
我爱家乡的春天
冬爷爷迈着沉重的步子走了,春姑娘跳着轻快地舞步来了。才下过几场蒙蒙细
雨,春天就来了。柳树发芽了,桃花也开了,小燕子从南方赶回来了。柳树婆婆的
影子倒映在河里,河里的冰也融化了,小鱼在水中嬉戏,偶尔调皮的吹起几个泡泡,可爱极了~
清澈见底的小河,岸边开满了鲜花。边上还有几棵柳树,一阵微风吹过,柳枝
随风飘动,仿佛在向你微笑,又像在絮絮低语。不远处,一片粉红,那是桃树开花
了,远远望去就像天边的云霞。桃花在嫩嫩的绿叶的衬托下,显得更加美丽,鲜艳。蝴蝶在那里翩翩起舞,蜜蜂也忙着采蜜。一阵微风吹过,淡淡的清香,沁人心脾。
桃树旁边那黄黄的油菜花开得正旺,一朵朵,一簇簇,一片片,在春风里昂首怒放,盈盈招手,展示其迷人的风姿,缕缕花香传至鼻端,让人感到神清气爽。
春天到来了,万物复苏、花红柳绿;春天来到了,盈盈花香,扑面而来。啊,家乡的春天真美呀。家乡的美景让我陶醉,让我迷恋。
我爱春天,更爱家乡的春天。
我爱家乡的春天
春天来了,冬爷爷慢慢地走了,春姑娘也慢慢的地来了。春姑娘给我们带来了一片
绿色的草地,我爱春天,我更爱家乡的春天。
春天来了,小草从地里探出头来,好像在说:“春天来了,春天来了~”一阵微风吹
过,春风吹绿了大地,吹绿了森林,吹开了颜色鲜艳的小花。春姑娘来了,大地万物复苏、柳绿花红、莺歌燕舞。是多么的美啊~春姑娘来到了柳树那儿,树的枝叶随风飘动,像在春风中舞蹈。
最恼人的是春天的雨,像绒毛似的细雨,一下就是三两天。小雨点落在小草上,小
草马上就变绿了。春雨拦住了孩子们,让孩子们不能出去放风筝玩,可它拦不住小鸟们,你看,它们叽叽喳喳在谈论着什么,真热闹~春雨让森林中的花草树木都开得非常茂盛,春天的雨可真神奇~小朋友们可要仔细观察春天哦~
春天的花各种各样万紫千红,牵牛花吹起了红色的小喇叭,月季花也开了,整个花
坛像五彩缤纷的百花世界,春天的森林中树枝树叶全绿了,大地像披上了一层花衣裳,春天真美啊~迎春花是我最喜欢的花,几十朵花同时开放,她会散发出淡淡的清香,真好~它有四个花瓣非常美丽~
春天小动物们都醒了,小青蛙跳到河边去捉虫子吃了,美丽的小蜻蜓在下雨过后飞
出来呼吸新鲜的空气~连七星瓢虫也赶来凑热闹??
我爱春天,我更爱家乡的春天。
第二单元
家乡的变化
我的家乡位于安丘市西南边陲,那是一个山清水秀,鸟语花香的地方,这几年我家乡的变化可真大呀~
听妈妈说,前几年我的家乡的湖水臭气冲天,湖里、岸边到处是垃圾,死鱼漂浮在水面上,周围是堆成山的垃圾,各色的方便袋在湖面上游来游去。还有不少人都到湖水里洗衣服,洗筷子,洗碗,洗刷马桶。还有湖边的炼油厂里高高的烟囱冒着浓浓的黑烟。这黑烟就像一条条黑色的巨龙,在天空中飞来飞去,好像在说“再过几十年,这里就是我们的世界了。”
这几年,随着国家的建设,臭气冲天的湖水变成了美丽的天鹅湖,那里的变得空气新鲜,山清水秀,鸟语花香。在天鹅湖的中央有一座桥,这座桥叫做天鹅桥,听说从前在建设天鹅桥的时候有一只母天鹅和一只公天鹅分别落在天鹅桥的左边和右边,之后
人们把这座桥称为天鹅桥,现在每年五月总有天鹅从遥远的南方赶来相会。
这就是我的家乡,一个山清水秀的地方。我希望大家可以一起保护环境,保护我们的家园。
家乡的变化
我的老家在安丘西部,本来那里风景优美,可是不知从什么时候开始塑料袋被扔到了地上,垃圾被扔到了河里,,废气被排到了空气中,美丽的山村变了,变得脏兮兮。
听爸爸说,就在村庄北面有条小河,那里的水清澈的能看到河底碧绿的水草,毛蟹和小鱼们在水草间捉迷藏。可是贪婪的渔民们钓鱼怕麻烦,就用药把鱼儿们药死,然后把鱼捉上来,拿到集市上去卖,同学们可千万不要买呀~
爸爸还说,以前离我们这里不远的地方有四根又粗又长的大烟囱,浓浓的黑烟从烟囱里飞出来,像一条条“黑龙”。这些“黑龙”飞到村庄里,把人们呛得直咳嗽,蓝蓝的天空也变得灰蒙蒙的。
有一次我出去玩,看见鸟儿在垃圾堆里觅食,真让人哭笑不得,那些高大的树木被大卡车运走了,鸟儿们无家可归,无食可吃,只好在这垃圾堆里“讨生活”了。
看着环境被破坏,被污染,我真想说,乡亲们,行动起来,把垃圾捡起来,把树木保护好,建设我们的新农村,新中国。
几年后,我回老家发现我的家乡焕然一新,蓝蓝的天空,清澈的池塘里的小鱼又快活地游了起来,地上的垃圾也没有了,就连
浓烟不见了。这都归功于我们的国家越来越重视环境保护了。
家乡的变化可真大呀~
第三单元
这 就 是 我
我是一个乖巧、善良、又有好奇心的女孩,我有一双水灵灵的大眼睛,天天扎着一个小辫子。我的名字叫李xx,今年十岁了,在安丘市实验小学和平路校区三年级x班。
我喜欢吃零食,比如一包包巧克力、一盒盒酸奶、一盒盒饼干、一块块奶糖、一瓶瓶饮料? ?这些都是我的最爱。
我平时喜欢画画。每逢星期六,上午八点我去零点百花学画画,我学的是动漫素描。有时候画动漫,有时候画素描。其实我更喜欢画动漫,因为动漫很有趣。
我还喜欢骑自行车。星期天,妈妈会和我一起去郊外骑自行车玩,临走前妈妈都带上很多零食,每次都会骑两三个小时,妈妈说:“骑自行车是最好的体育锻炼方式,特别是对膝关节好处最多。”我对妈妈的话深信不疑,因为我经常骑自行车锻炼,所以平时很少感冒。骑自行车让我明白了:一个人要想身体好就应该多参加体育锻炼。
在学校里我也很努力,争取做一个品学兼优的好学生。课堂上我会坐得端端正正地认真听讲,积极回答老师的问题;回家后认真的完成老师布置的作业,及时做好复习。
这就是我,一个爱好广泛,勤奋好学的女孩~
这就是我
我是一个活泼可爱的小女孩。我长着一对黑乎乎的小眼睛,扎着一条很长很长的小辫子。我叫xxx,在实验小学三年级三班上学。
我喜欢吃零食。比如一包包的小饼干、薯片等都是我的最爱。
我喜欢看电视,因为看电视比学习有趣多了。我喜欢看动画片,如猫和老鼠喜羊羊和灰太狼等这些动画片,给我的童年带来了无限的乐趣,伴我度过了一个无忧无虑的快乐的童年。我还喜欢看电视剧,但我不喜欢看新闻。
我喜欢炒蛋。有一天,爸爸和妈妈准备出门,妈妈和爸爸刚走出家门开车走了,我忽然觉得肚子饿了,我就赶快出去追他们,可是赶不上了,我很不高兴。在回家的路上我心里,我还是自己炒鸡蛋吧~因为我肚子里咕咕叫,实在等不到妈妈回来了。
可我从没有炒过鸡蛋,怎么做呢,我努力回忆妈妈炒鸡蛋时的情景,我想到我自己妈妈炒蛋的时候,总是把蛋放在碗里搅好了,然后在锅里放上油,再放在炉灶上,打着火,等油快冒烟的时候,把打好的蛋倒上就行,可简单了。可是我做起来就没那么简单了,先是火打不着,好容易打着火,油在锅里啪啪地响,我急忙把蛋倒上,过了一会儿,怕糊了,用铲子一翻,还是糊了。更可气的是忙中出错,把糖当盐放在了锅里,炒熟一尝,是甜的,没办法只好将就着吃吧。第一次炒鸡蛋虽然炒的不好吃,但我心里很高兴。
我还喜欢读书。《中国神话》、《安徒生童话》、《格林童话》、《中
国著名童话》等书都是我的最爱,因为我爱看书,我的作文每次都被老师当范文读,心里别提有多高兴了~
这就是我,一个聪明、可爱、又爱看书的我~
第四单元
我学会了杀鱼
我喜欢吃鱼,所以上个星期天,爸爸去钓鱼,下午带回来许多可爱的小鲫鱼。一到家爸爸就准备杀鱼。我求他教我,爸爸爽快地答应了。
我们先在一个大盆里接满清水,然后将小鲫鱼放进盆里。爸爸开始给我作示范,我认认真真地看着,仔仔细细地听着。爸爸讲完后,对我说:“听懂了吗,懂了就动手试试吧~”我点了点头,可是,我连碰都不敢碰一下小鱼,怎么动手呢,爸爸看懂了我的心思,抓起一条小鱼递给我,我壮着胆子接过来,感觉凉凉的,滑滑的。
我赶紧拿起刀,开始刮鱼鳞,刮着刮着,我的手变成了“鱼鳞手”,于是我将手放进水里洗了洗,接着刮鱼鳞。没过多长时间,小鱼就从我的手里滑了下来,我放下刀,赶紧去捡小鱼,可是小鱼太滑了,捡起来又滑掉,好不容易才捉住它,总算把小鱼的“衣服”脱了下来。
紧接着进行第二项工作——挖鳃。我掰开小鱼的左鳃,用手挖起来。嗬~这么快就挖出了一大堆“杂物”,左鳃挖完挖右鳃,我又一次打开了“杂物箱”,不一会儿,把鱼鳃挖空了,用清水冲洗
干净。
再开始第三项工作——破肚。我想用刀在鳃的下方将肚子戳出洞,可怎么也戳不破,我使出吃奶的劲,终于戳破了。然后顺着肚子划下去,开始抠杂物,呀,鱼肚里的杂物是鳃里的几倍,我小心翼翼地扣着,最后,我用清水给小鱼洗了个“澡”。
小鱼真是难清理~虽然我一手腥味,但我心里却乐开了花,因为在这个周末里我学会了一项新本领——杀鱼。 我学会了骑自行车
放学回家的路上,我看见有许多大哥哥、大姐姐骑着自行车,比我走得快多了,我很羡慕,我也想学骑自行车,学会骑车,像他们一样潇洒的在路上飞跑。你别说,这个愿望还真实现了。
那是暑假的一天,天气晴朗,阳光明媚,爸爸带我到体育场学自行车。我迫不及待地开始练习了,爸爸看见了笑着说:“学骑自行车前,你先要掌握骑车的要领。”爸爸边说边给我做了一次示范让我仔细看清楚,然后爸爸对我说:“骑车要目视前方,身体保持平衡,骑车前先学会溜车。”我自己先试着溜车,我把左脚放在脚踏板上,右脚蹬地,一用劲,车差点歪了,我吓出了一身冷汗,我也不想学了,爸爸说:“我给你扶着。”听了爸爸的话,我勇敢的把左脚放在脚踏板上,右脚使劲一蹬地,车向前滑去。这时,爸爸忽然不扶了,我也保持平稳了,忽然,车子不听话了,车子和我都歪倒了,我的手擦破了皮,我皱皱眉头,我不想学了,我哭了起来,爸爸说:“要坚持,不能半途而废~”我擦干眼泪,继
续学,这次是我自己骑,不料又歪倒了,这次比上次更疼了,都出了许多血,这一次我没有哭,坚强地站了起来。爸爸说:“加油,你最棒~”经过无数次的摔倒,我终于学会溜车了。
爸爸看到我的进步,很高兴,他抚摸着我的头说:“凡事只要坚持就能学会。学溜车只是第一步,关键的是骑车。骑车也有要领,那就是你先坐在车上,双手握好车头,在车上坐稳;脚踩在脚踏板上,爸爸给你扶着自行车后坐,你用力蹬,不要害怕。”
我按照爸爸的吩咐去做了,可我没想到我的脚一踏在脚踏板上,车子就倒了下来,压在我腿上,痛极了。爸爸看见了,连忙说:“摔痛了吗,”我说:“不痛,我们继续学吧~”我又继续学起来,可是,车总是失去平衡,我又摔了几次。可我并不泄气,还是认认真真地练着。爸爸看我干劲这么大,又鼓励我:“宝贝,你一定会成功~”听了爸爸的话,我更加用心地练起来。时间不知不觉过去了,突然,爸爸高兴地喊起来:“成功了~你学会了骑自行车了~”我连忙把车停下,才知道爸爸早就不扶车了,而是跟着我小跑。这时,我心里别提有多高兴了。
啊~这次学骑自行车是多么令人难忘啊~它不仅让我感到了运动的快乐、成功的喜悦,而且还使我明白了做任何事情,只要有不怕困难,有战胜困难的勇气和信心,就一定能成功。
第五单元
妈妈的爱
我有一个爱我的妈妈,我爱我的妈妈~
记得小学二年级的时候,因为我的阅读理解能力非常差,每次做题做得既慢又差,一篇阅读短文里要错好几道题。妈妈看在眼里急在心里。为了提高我的阅读水平,妈妈每天晚上陪着我做阅读理解,不会的题妈妈会耐心地一一讲解。不管妈妈白天有多忙,上班有多累,每天晚上回家都要帮我辅导作业,从未间断过。经过妈妈一天一天的指导,我渐渐地懂得了文章的主旨。慢慢地,我可以独自做阅读理解,并基本做到不错,而且通过阅读还懂得了很多的道理。
记得还有一次,下雨天,我还在学校打扫卫生,而我并没有想到妈妈会在外面等我,等到我出来时,看见了妈妈,心里高兴极了,但当时的我并不知道妈妈已经感冒了,而且她还把自己的雨衣让给了我,让我不受雨淋,自己却冒雨走回家,我看见妈妈的身上全都湿透了,我的心里,有说不出的难过??
妈妈是保姆,更是老师;妈妈是厨师,更是营养师。妈妈每天起早贪黑,日夜为我们操劳;她教我们懂道理,教我们学做人,却从听不到有半句怨言。
妈妈的爱是无私,妈妈爱是无价,她是那样伟大,她是那样善良,她给了我们关心,给了我们自信,我爱我的妈妈。
母爱是伟大的
人人都说最伟大、最无私、最纯洁的爱是母爱,我也是这样认为的。
一天早晨,天阴的灰蒙蒙的,不久,下起了雨,刚开始还是毛毛
细雨,过了一会儿,就下起了倾盆大雨,雨就像瓢泼一样,拍打着窗户,发出“啪啪”的声音.这一天,妈妈领我去姥姥家,她竟忘带雨伞了,她把雨衣披在我身上,自己在雨里淋着,很快就浑身上下湿透了,看到这一幕,顿时,好像有一股暖流涌进我的心田,这是什么?是妈妈对我无微不至的爱。 还有一次,寒风呼呼地刮着,下起了鹅毛般的大雪,我拎着提包,向学校走去.而妈妈呢?妈妈嫌我穿得少,特意给我拿了一件毛衣,在后面追赶着我.“妈妈,你冻得瑟瑟发抖的,就不必管我了。”我对妈妈说.妈妈则笑着对我说:“孩子,我冷点倒无所谓,可我就怕你着凉感冒啊!”听了这话,我的眼泪像断了线的珠子一样流了下来,泪水已模糊了我的视线,这时,我已
篇二:2007年高考语文要重视材料作文的写作
2008年高考材料作文训练30则
高考作文命题中话题作文一枝独秀已成历史,百家争鸣、百花齐放渐成气候。命题作文将重新回到人们的视野,材料作文和命题作文开始受到命题人的关注。现在的作文模拟题的命制,也主要是材料作文和命题作文。
一、二者的区别:
概念不同
所谓材料作文是相对于命题型议论文而言的,即在提供材料的基础上写议论文,其特点是要求作者必须根据材料进行规定写作。话题作文是以某一话题材为范围,不限文体、不限题材的作文。其特点是思考时围绕一则材料(某一触发点),展开想象,全面拓展思
维空间。
作用不同
传统的给材料作文,作文的主题必须直接从材料中提炼、挖掘,并且材料必须运用到写作中,作论据使用。话题作文的主题则不必从材料中提炼,而是从话题引发出来的,材料的作用在于阐发话题,启发学生作文思路,就材料本身而言,既可以运用到写作中,也可以不加采用。话题作文与材料作文相比较,在命题形式和要求上都发生了很大变化。话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与“话题”相关,事实上,话题作文提供的是一个主题的范围。而话题作文中对材料的运用比议论文的材料运用更为灵活,更具创造性,不像材料作文,引用材料是作为引出论点的楔子。
写作的思路不同:议论文的主题大体上是固定的,所以给材料作文,一般而言,先要读懂原材料的中心意思,或材料所蕴含的几个方面的意思。对于只有一个中心意思的材料而言,要围绕这个中心意思确立一个中心观点,在写作时在文首高度概述材料,快速切题,提出中心论点。接着,在正文部分客观、全面、辩证地分析问题,在运用原材料分析论证的基础上再旁征博引,进行充分的论证。结局再紧扣材料,提出自己的观点和希望。
话题作文不明确规定主题,只要求作文主题与“话题”相关。审题时应准确把握话题的内涵和外延,明确限制内容和开放内容,确定选材范围和和所要表现的主题。特别不能放过 “话题阐述”,
而不应过分拘泥于材料,对话题阐述的理解把握比研读材料更重要。因为阐述部分往往能帮助考生更好地理解话题,更有效地打开思路。如果过多关注材料,思路反会受到约束。因为阐述的材料涉及面比材料本身广阔得多,引导考生思路的意图很明显。而且作为衔接材料与话题的枢纽,其对话题的阐释既明确又要丰富。这就避免了考生对话题内涵理解上的单一。
不仅如此,审题时,不能割裂材料与话题之间的有机联系。
二、写作指导:
怎样指导学生写作材料作文,这恐怕还是一个关键的问题。
材料作文成功的关键有五个方面:一读材料。粗知材料内容,初步理解含义,细细地全面地了解材料,要一字一句地读,做到心中有底。二找中心。此过程类似于语言表达题中的压缩语段。先看每句中讲什么内容,然后分层,最后归纳概括出中心。三思角度。在粗读材料之后,就需要运用脑筋认真地咀嚼、品味、联想、提炼。尽可能地多角度思考材料的寓意。四巧立意。在明确中心,思考众多角度之后,撷取一个最擅长最有话可说的角度来立意。五有亮点。江苏省高考语文阅卷组组长、南京大学文学院院长何永康教授曾对“亮点”如此评价过:“它必须有光辉,没有太阳,应该有个月亮,没有月亮,总得有个星星,没有星星,总得有个萤火虫。”无论在立意选材,还是在文采上总得有个能吸引阅卷者眼球的亮点~
三、高考样题解读
1、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少与800字的文章。(2006年全国卷1)
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来,将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了,非常羡慕,心想:要是我也有这样的本领该多好啊~于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天,乌鸦觉得自己练得很棒了,便哇哇地从树上猛冲下来,扑到一只山羊的背上,想抓住山羊往上飞,可是它的身子太轻,爪子被羊毛缠住,无论怎样拍打翅膀也飞不起来,结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了,问这是一只什么鸟,牧羊人说:“这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说:“它也很可爱啊~” 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定问题,确定
解读:单从材料内容来说,是由两部分组成的,主要材料是一则寓言,辅助材料是最后小孩子说的一句话:“它也很可爱啊”。这两部分材料所体现出来的道理是截然不同的。
寓言的含义很明确,用辩证法来梳理,我们可以看到,寓言材料所体现的其实是“主观与客观,表象与本质”的关系。其核心寓意是“认清自己,认清世界”。围绕这一点可以拟定出以下一些话题:“自知与拼搏”、“盲目模仿与科学定位”、“个人条件与学习经验”、“人贵有自知之明”。
材料中小孩子最后说的一句话也可以提炼出一个主题来,那就
是“勇气是值得赞赏的”,所以从肯定乌鸦的拼搏精神入手立意也是可取的。
2、阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。(2006年全国卷2)
据有关部门调查,六年来我国国民图书阅读率持续走低:1999年为60.4%,2001年为54(2%,2003年为51(7%,而2005年为48(7%,首次低于50%。造成图书阅读率持续走低的原因是多方面的。识字的人为什么不读书,中年人多数说“没时间”,青年人多数说“不习惯”,还有人说“买不起”、“没地方借”。
与图书阅读率走低相反,网上阅读率正在迅速增长;1999年为3(7%,2003年为18(3%,2005年为27(8%。 要求全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及其含意作文,不要套作,不得抄袭。
解读:这里提供的是一组对比性材料:图书阅读率走低与网上阅读率走高。适宜针对这两方面或某一方面去写作。
3、阅读下列文字,按要求作文。(2006年江西卷)
与许多动物一样,雨燕的幼年也是在安示窝里度过的,父母的精心照料让它长得胖乎乎的。有趣的是,雨燕在第一次离巢之前也会减肥:控制食物的摄入,同时进行锻炼(拍打翅膀,做俯卧撑)。减肥之后,它们就能展翅飞翔。 要求:所写内容必须在话题范围之内,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800字,
不得抄袭。
解读:虽是话题,但立意必须受材料限制。材料属寓言类,把握这个材料还是紧扣“减肥”挖掘。所谓减肥就是通过一定的手段去掉沉重的赘余部分,而使整体更加精致轻松的过程。因此这个材料准确的立意之一,即放下思想上、观念上、精神上等多余的沉重的东西,更轻松地去面对人生。其次雨燕节食、拍翅、做俯卧撑减肥的过程,就是刻苦接受磨炼的过程,因为磨炼而能展翅飞翔,于是经受磨炼走向成功也是一个准确的立意。假如去写自己的减肥经历就会偏了。
4、阅读下面这首诗,根据要求作文。(2006年山东卷)
星星 雷抒雁
仰望星空的人/总以为星星就是宝石,/晶莹,透亮,没有所取。
飞上星星的人知道,/那儿有灰尘、石渣,/和地球上一样复杂。
读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。 注意:?联想与感悟要与整首诗的寓意有关。?立意自定。题目自拟。?不少于360字。?除诗歌外文体不限。
解读:《星星》这首诗说的是什么呢,1、距离产生美。总以为星星是宝石,是因为在仰望它,和它有一段距离;没有距离了,飞上了星星,自然也就没有美可言了,看到的当然是灰尘、石渣。对人也是这样啊,在对一个人还不怎么了解的时候(特别是恋人),总觉得他什么都是好的;可我们对他熟悉了,他对我们再没有什么秘密的时候,美便不存在了。实际上,不是美不存在了,而是
因为他的缺点挡住了我们的视线,使得我们看不见他的优点罢了。2、透过现象看本质。晶莹、透亮、没有纤瑕,这是星星展现在我们面前的现象,它的本质呢,正如诗人所说,是和地球一样复杂。这是在写星星,又何尝不是在写现实生活呢,遗憾的是,我们常常被一些纷纭的现象所迷惑,把现象当作了本质。
3、理想和现实。诗歌第一小节写的是理想中的星星,第二小节写的是现实生活中的星星。我们不是常常把现实理想化吗,正因为把我们尚为涉足的现实理想化了,所以当我们步入现实开始新生活后感到的常常是失望。这时,就需要我们用一段时间来调整心态了。
四、立意训练
1) 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物,最终在热带雨林找到一种能散放香气,放在水里却沉到水底的植物,他想这肯定是宝物,就满怀信心地把香木运到市场去卖,可是却无人问津,隔壁的木炭总是很快卖光,开始还能坚信自己的判断,可是最终改变了想法,把香木烧成木炭,结果很快一抢而空,他很高兴,回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来,青年烧成木炭的香木,正是这个世界上最珍贵的树木——沉香,只要切下一块磨成粉屑,价值就超过了一车的木炭。
【构思提示】:对材料的理解是多元的,因而构思立意也是多样的。(1)每一个人都有一段“沉香”的经历,但往往不能发现并珍惜它,反而对别人的“木炭”羡慕不已,最终的结果只能是利
令智昏、本末倒置,让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。(2)现实生活中,人才被埋没的现象十分严重,往往千里马常有而伯乐不常有。(3)如果你是一个人才,你就不能被动的去等别人来发现你,而应该主动去
实现你的价值,让自己闪闪发光。(4)做事要根据具体情况而定,不能墨守成规,思想僵化,要像材料中的年轻人那样,改变想法,舍得放弃,才能达到“一抢而空”的效果。 2)螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙,问道:“青蛙哥哥,到河边去,怎么走,”青蛙指着前面说:“你一直往前走,一会儿就会到达河边。”
螃蟹走了老半天,还是没走到河边,后来,螃蟹遇见了青蛙,指责到:“你害得我好苦,走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙说:“我没有骗你~叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。” 题意分析 这是一道带寓言性质的多角度命意作文题,对大家而言难度稍大,但通过此题的训练,希望大家能够明白这种带寓言性质的题目的思考方向。从材料中可看出,青蛙与螃蟹之间发生了一场美丽的误会,从某种程度上说,青蛙的指点没有问题,螃蟹的理解也是理所当然,那么如何把握住这则材料的中心呢,关键在于抓住材料中,“我没有骗你~叫你一直往前走,你却横着爬,当然到不了河边。”这个关键句,另外由于题目中要求我们“可以从一个侧面、一个角度构思作文”所以我们的构思可以从,青蛙或螃蟹两个方面进行思考。
从螃蟹的角度思考,我们不难看出螃蟹之所以找不到去河边的
路,是因为它对青蛙的意见生搬
硬套,不从自己的实际出发。从这个角度出发我们可以得出,——“对别人的意见不要盲从”,“接受别人好的意见(思想)的同时也要结合自己的实际情况”等观点。
从青蛙的角度思考,我们也可以看出青蛙之所以好心没办成好事,是因为它给别人提建议是只是从自身出发而没有站在螃蟹的角度替它着想,忘记了它天生是横着爬这一特点,结果好心办坏事。从这个角度我们可以得出,——“帮助别人(给别人提建议)要多站在别人的角度想问题”等类似的观点。如果有同学全面地把握材料,提出“误会源于错误的沟通”等观点并能自圆其说,那也属于切合题意。
3)儿时爱站在家乡的石桥上看山涧的流水。两岸青山千年依旧,只有河水长流不息,对遥远的过去和未来充满了诗一般的幻想。也许是连流水都太平静的缘故,小伙伴们常爱远眺上游,寻找还很遥远的漂流物,尽管漂亮流物往往只是树枝而已。
等待已解放后树枝慢慢地漂近了,我们为能给平静的生活带来动感的树枝激动得欢呼雀跃。树枝进入了桥下,在离我们最近的一刻反而看不到了。等我们转过身来看见树枝时,它已开始缓缓流走,离我们渐渐远去,直到消失。原来树枝在桥下通过的瞬间才算得上属于我们。
许许多多盼望得到的东西就像那漂流的树枝,属于自己的时刻是那么短暂,而且往往不易看到。
[写作提示] 杨子明的《漂流物》叙议结合,把儿时所见情景与人生的企盼与追求巧妙地联系起来,对盼望得到的东西“属于自己的时刻是那么短暂”发出了由衷的感慨。审题时,宜抓住这一点,然后联系自己的生活实际,表现对生活的某种思考和领悟。这种感悟生活类材料作文,首先应注意审读原材料,从整体上把握原材料的观点和态度,找准立意的切入点。这里,切忌胡乱抓住某一点就随意生发,因为这类感悟生活的文章不像其他材料作文那样很难找到立意的角度或找到了也很难写下去,初学写作的同学常犯的错误便是胡乱发挥。
其次,立意的高低决定了文章的质量。有了生活现象,叙写生活感受时,要定好基调反映积极向上的生活情趣,显现个性人格的力量,切忌牢骚满篇,或少年老成,消极厌世。
[参考例文]拥有一瞬间
美好的事物总是流逝的特别快,拥有也只在那一瞬间。
曾记得年少时痴狂的梦想,然而都在现实中一个个枯萎了,蔫在春风喜雨中。就像杨子明笔下的漂流物,盼望得到而拥有却如此短暂。
人们总在努力建造自己的天堂,为拥有而奔波,为获得而忙碌,却忽略了那蓝蓝的天空,那
绿绿的草地,忽略了那久违的色彩。也许有人会说,这不是有所得也有所失吗,
是的,一瞬间的拥有很短暂,但是能看到、相象到它的过去、
它的未来,瞬间的接触就看清了它的整个历程,那短暂的拥有不也是很美好的记忆,
漂流的树枝从遥远的天边流过来,从遥远的过去流向遥远的未来。它不会想到自己短暂出现的时刻会让孩子们为之欢呼雀跃,没有想到自己只一瞬间的出现却在孩子们的心中留下了美好的记忆。它不能停留,否则就会让他们觉得索然无味了。它的价值只在于被人们短暂的拥有,而这短暂的拥有也足以给人欢乐。因此那一瞬间的拥有是永恒的。对于它的流逝,也许会怆然,会伤感,但更多的却是保留着对拥有美好的记忆。
虽然世间万物没有一成不变的东西,一切都会随着时间褪色、消逝。惟有某些美好的瞬间永不磨灭,永不褪色。
把握不住瞬间,也许就会错失太多太多。如果拥有一瞬间,也许就得到了永恒。
真正能够为自己拥有的一瞬间并不短暂,不是吗,
[例文评析]这篇文章针对人生追求的东西往往转瞬即逝这一点,提出了拥有一瞬间其实并不短暂的观点,不仅符合题意,而且很有新意。文章没有感叹岁月流逝,人生匆匆,而是以积极的态度去追求和体味人生,从一个侧面阐明了“瞬间”与“永恒”的辩证关系,以拥有一瞬间的美好回忆来点明人生的意义和价值,反映了作者对生活的顿悟和对人生的追求。
4) 动物园里来了一位哲学教授,向动物们传授哲学。哲学教授讲了好多空洞的理论,接着说:“任何事物都必须从基础做起,就
如任何建筑都必须从底层做起。” 有一只青蛙听得不耐烦了,就向教授发问:“请问教授,真的所有建筑都必须从底层做起吗,” 哲学教授瞄了青蛙一眼:“当然~井底之蛙~” 青蛙反击说:“正因为是井底之蛙,我才问你——难道打井也从底层做起吗,”哲学教授哑口无言。动物们纷纷说:“是啊,即使是井底之蛙,他也有自己独特的见解,谁说不是呢,~”
【 例文1】生命中独特的见解
责任
他用力踩着车闸把车停靠在路边安全的地方;熄灭车的发动机;打开车门让客人安全下车,最后靠在方向盘上安静地逝去。
也许你会认为以上是每个司机每天必须做的司空见惯的事,但是,这是一位在行车途中心脏病突发,而他强忍住内心的绞痛,艰难地做出的三个动作。我深深地被这三个简单的动作感动了:能够在生命的最后一刻仍然想着别人,仍然不忘自己岗位的职责,这才是真正责任。
很多人以为他可以在病发之际就撒手而走,没有人会怪他的,法律也不会处罚他的。但是,她没有,因为他坚守着一个信念:生命的责任要保持到最后一刻。
这是他的独特的见解。
团结
加州红杉林是最为壮观的,能够长到五六十米高。几是高大的树木,其必定有扎入地里几十米的根系,而加州红杉的根系却只
分布在表层土壤。那为何它们能够如此高大呢,原来红杉与红杉之间的根是紧密缠绕在一起的,这样在表层土壤可以得到更充足的空气、水分、养料,而它们可以在一生中把向下扎根的能量用来向上生长。于是形成了一片壮观的红杉林,即使再大的风,除非把地皮掀起也无法动摇强悍的红杉林。
不要总以为自己如何如何强大,集体的力量才是最可观的。个体的成长永远伴随在集体的成长下。这是加州红杉告诉我们的见解。
生活
一个小女孩和一个老人坐在岸边,眼前飞过一只小鸟。小女孩抬起头:“自由自在的小鸟呀,我多希望能够像它那样自由飞翔。”她闪闪发亮的眼里露出羡慕的眼光。老人抬起头:“唉,可怜的小鸟,整天要为了那口饭而奔波。”他浑浊的眼里露出同情的眼光。
无限的深思,我还能说什么。
这是小女孩与老人各自的独特的见解。
【 例文2】小人物亦可作大文章
很多人都认为,所谓的小人物,即一些无足轻重的人物,举止、言行都是微乎其微,小人物只会
做一些无足轻重的小事。因此,他们对小人物的态度自始至终,都是----藐视。藐视小人物本身无视他们所做的大大小小、桩桩件件之事。(此句表述不清)
但我要说:“小人物亦可作大文章。”正如人们所言,小人物所
做之事是小,是无足轻重,不是吗, 工地上,天天与钢筋水泥为伍,日日与吊车重卡作伴,他们每一天都再重复着单调的、“无足轻重”的工作,他们只是重复着、重复着,风风雨雨,日日夜夜。可是,如果没有他们的辛勤劳作,没有他们的挥汗如雨,没有他们的“无足轻重”,又何来的高楼林立,何来美丽的大城市。小人物可作大文章,然也。
清晨,远远望去,一个个熟悉的背影,推着垃圾车,扛着大扫帚,过路行人的可乐瓶,他们尽收禳下;无德之人的痰迹,他们用力粉刷;一辆垃圾车,堆满了昨夜飘荡的树叶。是他们,给了我们无比洁净的大街小巷,是他们,奔于街头,行在树下,一件蓝红外衣,一辆手推车;外加一把扫帚,小人物,确可作大文章。
一场大火,席卷了一幢幢楼房,然而,我们不必俱(惧)怕,因为我们有英勇的武警消防官兵,人民的英雄,真正的勇者。奔袭于火海,手拄着高压水枪,身屹立在高大的云梯,与烈火进行生死搏斗,曾经,烈火也闭门思过掠夺过他们的生命,而他们却不曾放弃,一个倒下,又有一千个重新站起,前仆后继,是的,他们是小人物,货真价实的小人物,但他们却做着不一般的大文章。
有位先哲曾说:“整体是由无数的个局做构成的,整体的存在离不开局部的正常发展。”这正如我们的社会,想要社会和谐,就需要无数的人物,建筑工人、清洁工、火警??所做的大文章。 但愿从今而后,人们不再无视小人物的存在,蔑视他们,要知道:小人物亦可作大文章。
【 例文3】 前进时代;思维??
“砰----”缸被砸破了,水流涌了出来,于是,小孩得救了~
这就是人们历来赞颂的“司马光砸缸”。司马光彰显了一种与众不同的逆向思维,这正与如今我们所提倡的“创造思维”若合一契。
时光不停地流逝,没有回头。过去的新,已变成了如今的旧;如今的新,也将变成未来的旧,世界就是在这新旧不断嬗变中不断前进。人生如逆水行舟,不进则退,在这“春秋代序”的流年中,只有拥有自己独特的见解,敢于创造、超越,才能走在前沿,成为时代的领跑者。
第一次吃螃蟹的人是勇敢的,第一次提出“太阳中心说”的哥白尼是勇敢的,第一次完成全球航行的麦哲伦是勇敢的?
秦始皇开创了中央集权,隋炀帝开创了科举制,武则天开创了“自荐制度”,张衡发明了地动仪,蔡伦发明了造纸术,莱特兄弟发明了飞机。
钟繇是楷书的始者,颜真卿是“颜体”的始者,苏轼是“豪放派”的始者??
他们、她们,都是时代的伟人,站在风口浪尖,站在时代的制高点,所以,被铭记,所以,被称颂。
时代前进的动力是无法阻挡的:正如鸦片战争中的惨败是必然的,那是腐朽落后的封建残余在苟延残喘,狰狞地做着无畏的挣扎;正如红军的胜利是必然的,那是生机盎然的社会主义在勃发,
所以,不必惊异,星星之火可燎原。既然如此,只有也成为这一动力,才能不朽。
以新的姿态迎接新的未来便是最好安身之法。曾经的“小脚闺秀”已不复存在,或许,当初的窅娘不会意料,风靡几千年的“裏足”最终长眠,三从四德已不再是“真理”,“君让臣死,臣不得不死”早已腐烂。新时代的人们,有自己的想法,有自己的追求。
商鞅说:“治世不以一道,便国不依古法”。只有让思维尽情地沐浴阳光,尽情地开放,才能让世界馥郁芬芳。
八股文的时代渐行渐远,文字狱中的幽魂游向远方,在繁忙的世界中一切都在更新。
我只听见时代前进的脚步声,更响起,是伴随的思维之声。
【 例文4】权威并不一定是真理
——敢于挑战权威
死去的灵魂在世界的深处呼唤,真理的火花在黑暗的天空中闪烁,权威的魔爪一次又一次的伸来。
为了真理,为了这星星之火可以燎原,为了这世上最美的花朵可以常盛不哀,他、她、他们、她们:都走了,真的都走了。
中世纪的欧洲,天空阴埋(霾)的,他一个人在院中来回度步,是供之于众,把人们从封建神学的深水中拯救出来,还是揠旗息鼓,求得一生之太平呢,真理启示了他,他跨出了院门,走向出版社,走上了十字架。
篇三:2014年高三一模作文作文分黄浦区--陈莉
2014年高三一模作文作文分析(区)
(观点类)黄浦区:
有人说,每个人的心中都同时住着“大我”和“小我”,不同的人生经历都有过“大我”的追求和“小我”的体验,或者更多是这两者密切牵手的过程。对此人们会有许多各自不同的思考,请选取一个角度,写一篇文章,谈谈你的思考。
要求:(1)题目自拟;(2)全文不少于800字;(3)不要写成诗歌。
【立意解析】
表面上来看,小我就是借代一个只为自己着想,不为他人着想的自私的人;大我就是借代一个只为他人着想,不为自己着想的人。
而一般,我们提到“大我”和“小我”,通常会想到相对应的是“集体利益”和“个人利益”。 我们的人生经历中,必然有过团结起来追求集体利益的时候,也有过为了个人利益拼搏的体验。
当集体利益和个人利益相平行时,这两种追求都是无可厚非的。
但是更多时候,材料中也有提到,是大我和小我密切牵手的过程。
“大我”和“小我”如何密切签手呢,
个人存在于集体中,那么个人利益与集体利益必然也有相冲突矛盾的时候。遇到这种情况,大家都知道,必然是个人利益要服从于集体利益的。
如果为了个人的利益冲在前面而忽视了集体利益,甚至损害了集体利益,那么身在集体中的个人,必定深受其害,这是“一损俱损”的联系。
所以,要想达到“一荣俱荣”的局面,“大我”获得了它必须获得的利益,“小我”失去了他必须失去的利益;“大我”给予了“小我”他认为应当给与的嘉奖,“小我”得到了期望中或意料外的来自于“大我”的表彰。在这样和谐的气氛中,大我和小我才能得到更好的发展。
此外,小我是对自我价值的追求 。大我是对社会集体所做的贡献。
并没有人阻挡我们对于自身价值的追求,但是对社会集体所做的贡献,则是更大的价值体现。 现实生活中多是“大我”与“小我”牵手并肩的画面,社会才能和谐进步。
另有一种说法:大和小可以理解为使动用法。
“大我”即为使自己“大”,理解为追求个人利益,“小我”即为使自己“小”。理解为放弃自己的利益??
两种说法截然相反,但是都能站住脚跟。就要看阅卷老师是怎么考量的了。
【写作材料】:
在自卑身边,我发现,骄傲是一个相当好的伴侣。
——爱默生
自我与他我的区分,遵循着平等的原则。大我与小我的称谓,
就像是一种不平等的划分了。
平心而论,小我、大我的存在,是一件客观的事实。人类是大我,个体是小我;民族是大我,自我是小我。是由无数小我汇聚而成的。
不过,在旧时代,大我和小我常常是阶级差别的结果,两者之间有尊贵和谦卑、崇高和低下的分别。今天,在传统的戏剧中,还可以听到大人、小人,老爷、小女子的称呼。
随着社会的进步,名分上的差异已经不再那么可怕,大我和小我所具有的价值论色彩便凸现出来了。精神道德高尚的,称之为大我;精神道德低下的,称之为小我。
如果抛开以上种种情况不论,人们在心理上常常还会有大我或小我的感觉。这是自我对自己的不同评价,是得意时和沮丧时不同心理意识的转换。
首先,大我是神、佛、圣人,是酋长、国君、老爷,小我是凡人、众生、俗人,是族人、草民、百姓。
早在有神、佛、圣人之前的远古时代,原始的先民们面对的是大自然。他们往往拟人地把自然的各种现象看成是有一个他在的大我在作祟。他们会把日、月、星辰、山、水、树林都看成是精灵,把旋风看成妖精,用棍棒和刀剑来对付它们。
有一首古老的爱沙尼亚的歌曲这样唱着:
灾难的风啊~疾劲而有力,
它沉重的翅膀扫过大地~
这不幸与悲哀的飓风呼啸着,
原来是芬兰男巫在作法吹气~
希罗多德讲过这样一个故事:在古代的黎波里,从撒哈拉大沙漠吹来的热风抽干了所有的水渠。于是人们召集会议,决定集体进军去向南风开战。他们击着鼓列着队,威严地走进旋转着沙尘的红云之中。以后,谁也没再见到他们。
在尼罗河上游,在西非、中非和南非,在美洲、亚洲和欧洲,最早的酋长或国王往往是那些能够呼风唤雨、治病救人的巫师。人们通过巫师们的神秘行为,分享着征服自然之大我的感觉,同样也常常会惩罚或杀掉那些求雨失败或带来灾难的巫师。
弗雷泽说:“在原始人看来,超自然的力量,如果确实超越于人的力量的话,也超越得不多,因为人类思想可以恐吓和迫使超自然力量按人的意志办事。”
倒是以后,随着人类知识的增长,人们开始清楚地认识到自然的广漠无垠和在自然面前自己的渺小和软弱。于是,人们膜拜神,信仰宗教。同时,又把那些作出有益于人们的创造发明,或从事征战并取得胜利的英雄,看作是神祗,是圣人。
再以后,由这些英雄和圣人建立起国家,有了相配合的宗教,平等意义上的自我与他我便让位给了显示高下尊卑的大我与小我了。秦始皇喜欢称“朕一人”,这是一种何等威严的“大我”呀~
在封建时代,小我是依附于大我的。大我为了让小我规规矩矩,不仅用宗教、用神学的力量,还用国家、用家族的力量,建立起
一套等级的结构。在西方,最高的大我是上帝,他在尘世的代理人是教会,是神父。在中国,子女要服从父母,妻子要服从丈夫,臣民要服从君王。中国的君王是天子,天的儿子;基督耶稣却自称是“人子”,人的儿子。
大我是权力的拥有者。权力有多大,大我就有多大。权力不够大的,就会成为对上是小我、对下是大我的两面人。问题是,最大的大我是否一直觉得自己真的是大我。
在黄仁宇描述精彩的《万历十五年》中,有这样一段文字,颇有意味:张先生(居正)言行不一,他满口节俭,但事实证明他私生活极其奢侈。他积累了许多珠玉玩好和书画名迹,
还蓄养了许多绝色佳人,??得悉了这项新闻,万历(皇帝)又感到十分伤心。这十年来,他身居九五之尊,但是被限制到没有钱赏赐宫女,以致不得不记录在册子上等待有钱以后再行兑现。??但是这位节俭的倡导者,以圣贤自居的张居正,竟如此口是心非地占尽了实利~ 此外,我们在此书中还常常可以读到,皇帝虽为至尊的大我,其实要受种种严格的礼仪规则的约束,又是最无自由的、被管教着的小我。
比较起来,倒是那些身处山野的布衣小民,无忧无虑,无牵无挂,与天地自然融而为一,真正分享着自然天地的大我的感觉。
试读李白的诗句:
噫吁戏~危乎高哉~
蜀道之难,难于上青天。
君不见黄河之水天上来,
奔腾到海不复回。
别君去兮何时还,且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜~
在婆罗门教和印度教中,“我”的含义有二,其一是个体灵魂,即“生命我”,小我;其二是世界灵魂,大我。
面对自然宇宙而感到自己是小我。这种小我之感常常被引向对于大我的追索,它是产生宗教情感的原因,也是引发科学探索的动机。这时,大我是自然,是上帝,小我是人,是科学家,是神学家。
倡导科学的卢克莱修写道:
能够驱散心灵中之黑暗的,
既非初升太阳眩目的光芒,
也非黎明之剑的闪光,
而是自然的面貌及其规律。
这个教导着我们的规律开始于:
没有任何事物可以从无中生出。
恐惧所以能统治亿万众生,
只是因为人们看见大地寰宇,
有无数他们不懂其原因的事象,
因此以为有神灵操纵其间。
而当一朝我们知道,
无中不能生有,我们就会
更清楚地看到我们所寻求的:
万物由之造成的那些原素,
以及万物之造成如何未借助神。
崇拜神或上帝的奥古斯丁则说:
天主究竟是什么,我问大地,大地回答:“我不是你的天主。”地面上的一切 都作同样的回答。
我问海洋大壑以及一切爬行匍匐之物,它们回答说:“我们不是你的天主, 到我们上面去寻找。”
我问飘忽的空气,大气以及一切飞禽,它们回答说:”阿那克西米尼(古希 腊哲学家,认为气是万物的始基)说错了,我不是天主。”
我问苍天、日月、星晨,它们回答说:“我们不是你所追求的天主。”
我问身外的一切:“你们不是天主,但请你们谈谈天主,告诉我有关天主的
作文七:《作文:《未来的人们》》500字
《未来的人们》
2055年,地球那生机勃勃的美好景象已经不复存在了,地球母亲已经是千疮百孔、满目荒凉。人们为了生活只能抛弃自己的母星,到太空中去谋生。而我那时已经是一个名扬海外的科学家了。
当我看到流离失所的人们时,我的心像被千万把刀子扎进。我先找来了我的几位伙伴(当然,他们也都是名扬海外的科学家。)开始了精密的研究和计算。没过几天,太空护身罩就被我们研发出来了。
太空护身罩是一款能够抵挡二氧化碳的好防具。同时,它还具有补充氧气的功能,只要你在头顶轻轻一摁,它便会补充足够的氧气。而且,值得一提的是它还能够指定的休息。简直是一石三鸟啊!
还有太空任意房,它还可以任意的缩小,如果你想休息时就只需把它往上一抛即可。如果想要缩小的话只需在房间内喊一声缩小就可以了。而且它还能够根据你所喜欢的颜色来调节图纸。不仅如此,它还会有锁定功能,只要你不是故意的扔了它,再也不用怕丢失了。还有,它的内部可是是设计了家具的,而且按时出现美味的佳肴。怎么样,不错吧。
我还要设计很多很多的高科技发明,造福人类,再次创造出一个和谐、美好的社会。
作文八:《描写黄昏的人们的段落》2600字
描写黄昏的人们的段落
黄昏就像是我们生命的隐语,它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和,黄昏不代表哀伤。以下内容是小编为您精心整理的描写了黄昏的段落,欢迎参考,
描写黄昏的人们的段落
傍晚,晚霞烧红了天空。海边沙滩上人来人往。人们有的在游泳,有的在捡贝壳,有的在嬉戏,欢声笑语像海浪一样一阵高过一阵。清凉的海水洗去了人们一身疲劳,一身炎热,使人感到轻松爽快。
傍晚,太阳收敛起刺眼的光芒,变成一个金灿灿的光盘。那万里无云的天空,蓝蓝的,像一个明净的天湖。慢慢地,颜色越来越浓,像是湖水在不断加深。远处巍峨的山峦,在夕阳映照下,涂上了一层金黄色,显得格外瑰丽。过了一会儿,太阳笑红了圆脸,亲着山峦的头,向大地、天空喷出了红彤彤的圆脸,这就是美丽的晚霞。太阳显示了自己的美容,快活地一跳,消失在西山背后了。
黄昏已经谢去,夜幕早已铺开。高高的法国梧桐,被刺眼的白色路灯照亮。在黑色的夜空里镶了一圈又一圈攫绿,有时被拂过的夜风飘动,发出轻轻的沙沙声,只那么一阵,就消失在无限的宁静之中。
这时,正是夕阳西下的时分,草原上笼罩起金色的寂静,远处山峦披上晚霞的彩衣,那天边牛乳般洁白的云朵,也变得火带一般鲜红。草浪平息了,牧归的牛羊群从远方草原走来;只有那些夜间也不回返的骆驼群,还在那柳林附近的湖边上游荡着……
夕阳西下,学校沐浴在余晖的彩霞中,同学们三三两两地在校园内漫步,晚风徐徐送来一阵阵花草的清香,使人心旷神怡,更觉夕阳无限好。
描写黄昏的人们的段落
1.黄昏,用它那轻捷的步子,悄悄地,从山的那边,从天的尽头走来。
2.西天逐渐灰暗,黄昏迈着轻盈的步子悄悄走来了。
3.疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
4.夕阳的余辉染红了天角,天光海色浑然相融,熠熠生辉。
5.俯瞰小镇的黄昏,宛如天河里坠落了一弯金色的月亮,亲吻着故乡的田园,从炊烟袅袅的村寨里,不时地传几声狗吠鸡鸣,仿佛是一个遥远、朦胧的梦。
6.暮色夹着烟气雨雾来了,浓浓重重,铺天盖地,像要独霸天下似的。
7.夕阳慢慢地坠下山去了,满天红霞,好似天女撒下一件红衣裳。
8.黄昏来临了,晚霞像火焰一般地燃烧,遮掩了半个天空,附近的空气似乎特别清澈,像玻璃一样。
9.春霭夹着薄雾笼罩了一切。
10.黄昏,一弯新月悄悄升起,在它的周围,还有几颗星星发出微弱的光亮。
11.黄昏,夕阳洒在河水上的光,像是许多金针银线,随着水波晃动着。
12.暮色越发浓了,慢慢地,天色像乌鸦一样的黑了。
13.傍晚的云彩五彩缤纷。云彩一会儿是红色的,像一朵朵娇艳的鲜花;一会儿是蓝色的,像茫茫的大海;一会儿是金色的,像成片金黄的麦田。
14.云彩就像一位神奇的魔术师,看她,有时像威风凛凛的老虎,张牙舞爪,扑向小兔子;有时像调皮的小松鼠,翘着大大的尾巴;有时像活泼可爱的猴子抱着香蕉,剥开香蕉的皮津津有味地吃起来了……
15.傍晚的云彩瞬息万变。眼前的云彩,刚刚还是一只奔跑的小狗,转眼间就变成一只好吃懒做的猪;明明是一片成熟的麦田,还没等你完全看清楚,它又变成了漂浮在南沙的一座岛屿……
描写黄昏的人们的段落
1、黄昏美丽动人,在匆匆足迹中,在莘莘学子当中,仿佛只有我在独倚黄昏,我喜欢黄昏那残余的温暖,我感觉到黄昏的呼吸,听到黄昏对我的温声细语,我将身心融进了黄昏,仿佛我就是黄昏中的那道残阳,匆匆地来而又匆匆地走,在匆匆中,背负自己的责任怀着自己的梦想,将光彩尽献,但最后,只剩下那一点残光,在匆匆尘世中,没有什么值得留恋,唯有心中那个想再现光芒的梦想,支撑自己,即使夜的到来,无悔,无论成败与否,生命之匆匆,过程中的风景像春雨滋润自己干涸的心。
2、黄昏就像是我们生命的隐语,它引导着人们去领悟人生那一份平静与淡泊。日暮的宁静如一束星光让人心灵寂寞而平和,黄昏不代表哀伤。我喜爱黄昏,它的光芒,它那柔和又充满希望的光芒,它以
最美的景致结束了一天。
3、黄昏的残阳真是一绝,但是属于黄昏的都不自私,这凄美的残阳也将自己的独特时光交给了晚霞,使晚霞拥有残阳的凄情,将黄昏应有的情感表露无遗。也许因为残阳的奉献才使得晚霞在灿烂外表的掩护下更能透出点点哀愁,给人以无限沉思。也使黄昏在忧愁下能够别有一番风姿。
4、黄昏,可能是一抹云霞受了夜的嘱托,悬挂在西方的天穹,也可能是温馨夜降临的前幕,但是无论怎样,黄昏都是那么的迷人,不仅因为它的彩云朵朵,更是它能抱一一种毁灭自我来阐释夜的真谛的决心。
5、红红的太阳挂在西天,围着它的是一大片云。云们上面拉着下面托着不让太阳下坠,以至于累的脸上泛出了红晕。太阳不能为此而不落,只有面有愧色的让黄昏长一点,让天气更清凉一点。其他的云儿高兴了,舒展了,穿上了最白的衣裳,两个一组,三五成群,你推我拥的逛到了天边,然后在蓝蓝的苍穹中静静的看着下面。
6、冬天的黄昏会将裸露的枝桠映照在地上,似一幅粗略的素描,不那么认真的笔触只留下一抹痕迹。春天的黄昏伴着刚抽出的新芽与湖面的游船荡漾在碧波上。夏天的黄昏会悄然地合拢满池的荷花,菡萏的蓬头在晚风中摇曳,招引那夜晚光临的萤火虫。秋天的黄昏将枫叶投射到红砖砌成的墙壁上,几只蚂蚁爬上那面墙,驻足又散去。
7、残阳被晓月代替了,黄昏消失在无言中。很多人认为夜与黄昏有异曲同工之妙,夜更是黄昏的延续,但是,月儿高挂,夜色覆地,
是凄凉,其中并没有黄昏带来的特殊的美,因此夜也只有凄凄惨掺戚戚的情感,找不到可以欣赏,供离愁栖息的地方。也许因为这样,人们选择消愁的地方是黄昏,而不是夜的缘故吧。
8、不知从何时起,我爱上了冬日里的黄昏。当日渐黄昏的时候,家门前的茶馆人来人往。夕阳落在茶馆的角落暗香浮动,稀薄的空气被染上一层素淡的温煦,多少有些月黄昏的味道。被照到的那块土地,无数飞舞的莹尘羽化成了天边几抹微红的霞光。人们尽兴地攀谈流动在了那些年的日光里,浮在湉湉的云朵上,不时落下一场黄昏时的行雨,伴着一年年昏黄的暮色,灌溉了那些年寂寞的角落。活在黄昏里的日子,人的心里潮润的要生根发芽,又怎能觅得那些凄风苦雨的年头里那绵延了好几个月的孤寂。
[描写黄昏的人们的段落]
作文九:《描写人们田里劳动的场景》7900字
描写人们田里劳动的场景
篇一:第六课 追求生活的真实??欧洲现实主义美术
第六课 追求生活的真实??欧洲现实主义美术
2课时
一、 教材分析
1.教学目的
?了解并感受19世纪欧洲现实主义美术的主要特点及其主要代表人物和代表作。 ?初步掌握欣赏和分析现实主义美术作品的方法。
2.内容结构
本课按照19世纪欧洲现实主义美术的主要成就~分成“现实主义的旗手??库尔贝”、“表现农村和农民生活的画家们”、“以罗丹为代表的现实主义雕塑”三部分~另有“相关链接”~介绍同时期的其他重要的现实主义美术代表人物和代表作。
3.重点和难点
本课的重点是了解并掌握19世纪欧洲现实主义美术的主要成就和主要特点~能对一些经典作品进行比较深入的分析研究。
本课的难点~主要在于19世纪欧洲现实主义美术产生的历史背景~以及现实主义美术与浪漫主义美术的主要区别。
二、教学资料
1.关键词语解释
现实主义 原是指文艺的基本创作方法之一。课文里是指19世纪中期前后欧洲流行的文学艺术思潮。美术中的现实主义,或称“写实主义”,~是以法国为中心~影响遍及全欧洲。1850年左右~法国画家库尔贝等人首先使用“现实主义”,也有译成“写实主义”,这一名词来标明当时的新型文艺~并于1856年创办了一种名为《现实主义》的刊物。刊物发表了库尔贝的文艺宣言~主张艺术家要“研究现实”~如实描写普通人的日常生活~“不美化现实”。这种以如实描写现实生活~揭露和批判社会黑暗的创作思想~便是现实主义艺术思潮的重要特征。这一艺术思潮的产生~有其深刻的社会历史原因。这是因为~十九世纪三四十年代~英、法等西欧国家的资本主义制度已经确立并得到了巩固~资本主义社会的阶级矛盾和各种社会弊端也随之日益显露和激化~资产阶级革命时期积极鼓吹的“自由、平等、博爱”并未得到实现。这就促使人们不得不开始用冷静的眼光来观察周围的现实。与此同时~19世纪自然科学的发展和唯物主义思想以及空想社会主义学说的广泛传播~也促使人们打
破传统的观念和幻想~开始用比较客观的眼光观察世界~研究社会现实问题。在这样的情况下~越来越多的艺术家对浪漫主义一味强调主观情感和主观理想的抒发~忽视以致脱
离社会现实的创作思想表示不满~从而逐渐转向现实主义。受这一思潮影响并在绘画领域中取得突出成就的首先是法国~其他如俄国、德国等也有重要的成就。
巡回展览画派 又称“巡回画派”。它的产生要追溯到1863年11月9日彼得堡皇家美术学院发生的“14人抗议事件”~即14个非贵族出身的学生~为了抗议院方规定题目进行创作~要求自由选择题材~毅然离开了美术学院~自己组织“彼得堡自由美术家协会”。他们按照车尔尼雪夫斯基的小说《怎么办,》中所描写的“公社”的原则生活进行创作。他们的中心人物就是著名油画家克拉姆斯柯依,1837年—1887年,。
1870年11月2日~以克拉姆斯柯依为代表的彼得堡的进步美术家~与莫斯科的进步美术家~如彼罗夫,1833年—1882年,等人~正式发起成立“巡回展览艺术协会”~并制订了协会的章程。明确地规定了通过巡回展览的方式~向人民群众广泛传播自己的艺术~对人民进行社会教育。他们把别林斯基、车尔尼雪夫斯基等革命民主主义者的唯物主义美学观点~作为自己进行美术创作的指导原则~广泛团结了俄罗斯几乎所有的进步美术家~成为俄罗斯艺术活动最主要的中心之一。
1871年10月28日~他们举行了第一届巡回画派展览会~以后几乎平均每年举行一次~一直延续到1923年~共举行
展览48次。这一画派成员之多,先后吸收了六十多个成员,~活动时间之长~在世界美术史上是罕见的。这一画派的成员中~最有代表性的是克拉姆斯柯依、彼罗夫、列宾、苏里柯夫、希施金、列维坦、谢洛夫等。
2.美术作品
库尔贝《画室》 ,油画~361×598厘米~1855年作~巴黎卢浮宫藏,
这是库尔贝的一幅重要代表作。它的题目原来是:《现实的寓意~在某个方面决定了我七年艺术生涯的画室的内部》~因这句子太长~人们简称它为《画室》。从画面上看~它确实描写了一个巨大的画室~库尔贝就坐在画布前正在给他的油画添上最后几笔。但是~令人惊讶的是~在这个画室中~竟能容纳下如此众多的形形色色的人们。而且~他们当中的大多数人~似乎根本没有意识到他们所处的环境是画室~更不用说去欣赏库尔贝正在画的风景画。很显然~这种场面又是非现实的。一直强调“只能画亲眼所见的东西”的库尔贝~为什么要创作这样一幅非现实的作品呢,事实上~正如原标题中的“现实的寓意”所提醒我们的~库尔贝在这幅作品里是想表现整个社会。因为“社会”不像风景或静物那样看得清~摸得着~所以他采用寓意的手法来表现。那群面朝着库尔贝、聚集在画面左侧的形形色色的人们~象征着当时的社会现状,在画的另一边~则是能理解和支持库尔贝的人。
库尔贝《奥南的葬礼》 ,油画~315×668厘米~1850年作~巴黎卢浮宫藏,
库尔贝,1819年—1877年,是19世纪法国现实主义美术运动的领袖式人物~1871年巴黎公社成立~他被选为公社委员并任艺术家协会主席。公社失败后被捕~以后流亡瑞士~最后贫病交迫客死异国。他在绘画创作上反对当时墨守陈规的学院派绘画~也反对浪漫主义
画派的异国情调的幻想~主张从亲身经历的现实生活中寻找题材。他的艺术中描绘的人物是普通老百姓~以表明他相信真诚和真情只能存在于劳动人民之中。《奥南的葬礼》就是这方面的代表作。作者最初给它起的题目是《人物画~历史性记录在奥南的葬礼》。它的构图就像它的这一题目那样不合正规~而且画幅惊人的大。所描绘的是库尔贝家乡奥南普通村民的葬礼。这里没有矫揉造作的姿态~画中人物同真人一样大~并且赋予他们以严肃高贵的形象。正是这样~大大地触怒了当时官方的美术家们~使他们感到难以忍受。这说明这幅作品在选择题材和画法上具有划时代的意义。
库尔贝《打石工》 ,油画~约213×312厘米~1849年作~原藏于德累斯顿绘画陈列馆~现已毁,
此画是根据库尔贝亲眼所见的真实情景~并请其中的人物到他画室里当模特儿画成的。正当官方艺术极力追求所谓崇高的题材、华丽的场景而内容空虚的艺术创作时~库尔贝
却用巨大的画幅描绘像采石工人这样的平民的极其普通的劳动生活~明确地体现了库尔贝的民主思想和现实主义美术的重要特征。正由于这样~库尔贝以坚实的手法画出了采石工人雕刻般的立体感。画面上的岩石、卵石、铜锅等物体给人以可以触摸的真实感。与真人一般大的人物形象则给人以庄严雄伟的感觉。
康斯太布尔《干草车》 ,油画~129.5×185.5厘米~1821年作~伦敦国家画廊藏, 康斯太布尔,1776年—1837年,是19世纪英国最杰出的风景画家之一。他的风景画的重要特点~是忠实于画家自身的视觉感受~真实地表现出大自然的美~尤其是自然界的光、色效果~具有朴实、自然、清新的艺术风格。《干草车》是他最著名的风景画~1821年在法国巴黎沙龙展出时~许多法国画家为之倾倒。这是一幅地地道道的英国农村风景画。画面的前景是一条小溪~一辆拉着干草的大车正涉水行进。大车的前方是为阳光所照射着的树丛和茅屋~它们构成了这幅画的中景,远景则是笼罩在阳光下的一条茂密的林带和广阔的田野。明亮的蓝天飘着银白色的云朵。一切显得是那么真实、宁静、和谐、优美而又充满生气~就连大车涉水而过时~惊动了小狗的狂吠声~我们似乎也能听到。画中对空气的表现和绿树上的光泽感~则尤其使人感到钦佩。
柯罗《茂特芳丹的回忆》 ,油画~65×89厘米~1864
年作~巴黎卢浮宫藏,
让〃巴蒂斯特〃柯罗,1796年—1875年,是19世纪法国最杰出的风景画家。他终生热爱自然~终生坚持面向自然~对景写生的艺术主张。通过长期的艺术实践~他的风景画具有了一种独特的艺术魅力~这就是:真实亲切而又富有诗意~微妙而又含蓄~色彩比较柔和~善于运用透明的银灰色调子~具有浓厚的抒情色彩。《茂特芳丹的回忆》一画~是柯罗风景画的代表作之一。茂特芳丹是巴黎以北桑利斯镇附近一个风景优美的花园~柯罗曾经在那里写生。那里的风景之美给他留下了难忘的回忆。这种回忆促使他创作了这一风景画。它描写茂特芳丹花园晨雾初散、清风和煦的早晨的优美景色。整个画面意境清幽~生意盎然~具有浓厚的抒情色彩~是柯罗最精致的田园画之一。这种来自画家对大自然的切身感受~既真实~又比实际的更美。它是一幅理想的风景画~也是画家终生热爱大自然的美好心灵的写照。
卢梭《枫丹白露森林的入口》 ,油画~142×197.5厘米~1849年—1850年作~巴黎卢浮宫藏,
卢梭,1812年—1867年,是19世纪法国“巴比松画派”的主要代表人物。这一画派的画家因聚集在巴黎近郊枫丹白露森林边缘的巴比松村~专门从事农村风景画创作而得名。他们的风景画的最大特点是真实地描写客观景物。卢梭是最早在巴比松村定居的画家~他坚持室外写生~几乎以毕生的
精力描绘枫丹白露森林的景色。这幅《枫丹白露森林的入口》是他最著名的代表作。整个画面层次分明~具有很深的空间感~通过参天巨树的空隙~人们可以想象出森林背后深远的世界。中间一片广大的平原~笼罩在夕阳的余晖之中~使人感到大自然的蓬勃生机~从而感到明天将会更美好。只有对大自然有着深厚感情的人~才会对枫丹白露的黄昏~唱出如此美好的赞歌。
米勒《拾穗》 ,油画~83.5×111厘米~1857年作~巴黎卢浮宫藏,
米勒,1814年—1875年,又译作“米莱”~法国以画农民题材著称的现实主义画家。他生在一个自耕农家庭~自幼参加田间劳动。18岁开始学画。23岁赴巴黎深造~师从学院派画家德拉罗什。因他个人的艺术追求与学院派的宗旨不相适应~不久便离开德拉罗什的画室。为养家糊口~不得画些当时社会需要的肖像等作品。1846年—1847年他先后认识了专画农村风景的法国巴比松画派的画家特鲁容、卢梭等人~向往农村生活。1849年起~他带领妻儿到巴比松村定居~从此跟繁华的都市生活绝缘~直到在巴比松村逝世。由于他出身农民~后来又长期生活在农村~并且亲自参加劳动~所以~他不是以一个旁观者的身份去观察和描绘农民的~而是带着深厚的情感和切身体验真实地反映农民的劳动和生活。就反映农民生活的广度和深度来讲~美术史上的任何一个画
家都无法与他相比。在艺术风格上~米勒的作品也很有特点~那就是形象朴实~寓意深长~发人深思。它证实了19世纪法国最杰出的雕塑家罗丹所说的:“美是到处都有的。对于我们的眼睛~不是缺少美~而是缺少发现。”
米勒一生的代表作很多~著名的如《拾穗》、《晚钟》、《小鸟的哺食》等~都是在巴比松村完成的。
《拾穗》一画通过刻画三个贫困的农妇到农场主的麦田里拾收割后剩落下来的麦穗这一情节~歌颂了农民劳动的艰辛与崇高。使人很容易联想到我国唐诗中的名句:“汗滴禾下土”、“粒粒皆辛苦”的深刻含义。整个作品的手法极为简洁朴实~晴朗的天空和金黄色的麦地十分和谐~丰富的色彩统一于柔和的调子之中。它像米勒的其他代表作一样~虽然所画的内容通俗易懂、简明单纯~但又绝不是平庸浅薄~一览无余~而是寓意深长~发人深思。无怪乎这幅作品一展出~便引起了强烈的社会反响。当时的《费加罗报》惊呼:“在这三个突出于阴沉天空前的拾穗者后面~有民众暴动的长矛与1793年的断头台:”当然~米勒本人并不理解当时最先进的政治理论~但由于他具有朴素的劳动人民的立场和思想情感~他在作品中反映出社会生活的某些本质~如当时占法国人口75%的农民的极度贫困和繁重的劳动~因而使他的作品的思想内容能超越他本人所能意识到的范围~甚至因而使站在与他相反立场上的人感到害怕:
米勒《晚钟》 ,油画~55.6×66厘米~1859年作~巴黎卢浮宫藏,
这是米勒定居在巴比松村后创作的优秀作品之一。它描绘了一个平凡而又耐人寻味的生活场景:一对正在田里劳动的青年农民夫妇~劳动了一天~当暮色降临大地的时候~突然远方传来了教堂里晚钟的声音~他们便站在那里~低着
头~默默无语~完全沉浸在虔诚的祷告之中。这时大地一片宁静~只听得见晚钟的声音在空中回荡。全画充满了肃穆的气氛~使人陷入深深的沉思之中。米勒之所以创作这一作品~既不是像有些人所说的是为了宣扬一种宗教情绪~也不是为了表现农民安于天命的思想~他只是想描绘生活的真实。而《晚钟》中所描绘的这对质朴、勤劳、善良的青年农民夫妇及其劳动生活~便是他亲眼目睹并且亲自体验过的。他怀着深厚的情感~去精心地描绘长期被统治阶级看作是不值得表现的卑贱的农民~这本身就是一种伟大创举。
莱尔米特《收割的报酬》 ,油画~215×272厘米~1882年作~法国蒂埃里堡市政大厅藏,
莱尔米特,1844年—1925年,是19世纪法国另一位以画农民生活见长的画家。他的创作明显地受到米勒的影响。他经常到农村搜集有关农民生活的题材~风格近似米勒。《收割的报酬》,原文直译应为《雇农的梦想》,是他的成名作品。此画曾于1978年在北京举办的”法国19世纪农村风景画展
览”中展出~给我国观众留下了很深的印象。
油画《收割的报酬》是19世纪法国现实主义绘画的杰作之一。从1882年初次展出起就受到广大观众的欢迎和赞赏。此画除了用近乎摄影那样逼真的手法描绘农民劳动的工具外~客观地再现了当时法国农民生活的贫困和沉重的劳动。人物形象生动传神、发人深思~和米勒《拾穗》一画具有异曲同工之妙。
罗丹《加莱义民》 ,青铜~高230厘米~1884年—1886年作~法国加莱市里席尔广场,
奥古斯特〃罗丹,1840年—1917年,是19世纪法国最杰出的雕塑家~出生于法国巴黎一个普通职员的家庭。幼时家境贫寒~14岁时考入非正规的工艺美术技工学校学习。19岁起靠制作装饰用的石雕维持生活。后来给一个雕刻家当助手。1875年的意大利之行~扩大了罗丹的艺术视野~以后又在法国北部旅行~研究中世纪的哥特式建筑和雕刻。所有这些~使他在艺术上获得了很大进步~奠定了他以后雕塑创作的基础。他早期的作品~如著名的《青铜时代》,1876,等~已表现了他扎实的造型能力和独特的艺术构思~摆脱了官方学院派的脱离实际的虚假的程式~树立了现实主义的表现方法。
他一生创作了许多著名的雕塑作品~如《青铜时代》、《思》、《地狱之门》、《思想者》、《美丽的欧米哀尔》,旧译
“老妓女”,、《加莱义民》、《巴尔扎克像》等。他的作品的主要特点:一是非常高的艺术技巧~特别是刻画人物心理的技巧,二是对人体艺术的深刻理解和娴熟的表现能力,三是具有不断探索和勇于革新的精神。因此~他和古希腊的著名雕刻家菲地亚斯、欧洲文艺复兴时期意大利最杰出的雕刻家米开朗基罗~被誉为世界雕塑史上三位雕塑大师。他们的作品标志着不同历史时期雕塑艺术的高峰。
雕塑《加莱义民》,又译作“加莱市民”,~这是1884年罗丹应法国加莱市政府的委托~为纪念在14世纪英法百年战争中加莱城被英军围困~为了避免被英军屠城~六位加莱
篇二:悯农(带拼音)
悯农 李绅
chú 锄 hàn 汗 shuí 谁 lì 粒
Hé 禾 dī 滴 zhī 知 lì 粒
rì 日 hé 禾 pán 盘 jiē 皆
dāng 当 xià 下 zhōng 中 xīn 辛
wǔ 午 tǔ 土 cān 餐 kǔ 苦
~ 。 ~
译文:
烈日当空的中午~农民仍在田间锄地。汗珠一滴滴的滴入田里。谁知道盘中的食物每一粒来的都是这么辛苦, 2.赏析:
这首诗写的是劳动的艰辛~劳动果实来之不易。第一、二句“锄禾日当午~汗滴禾下土”描绘出在烈日当空的正午~农民仍然在田里劳动。这两句诗选择特定的场景~形象生动地写出劳动的艰辛。有了这两句具体的描写~就使得第三、四句“谁知盘中餐~粒粒皆辛苦”的感叹和告诫免于空洞抽象的说教~而成为有血有肉、意蕴深远的格言。
这首诗没有从具体人、事落笔~它所反映的不是个别人的遭遇~而是整个农民的生活和命运。诗人选择比较典型的生活细节和人们熟知的事实~深刻揭露了不合理的社会制度。告诉人们应该节约事物~不浪费。
篇三:写实诗歌
写实诗歌
我们都知道~艺术源于生活~更高于生活。不管是我们在影视剧或者小说中看到的很多场景和情节都是源于现实生活的~但是具体的呈现还是经过了作者的艺术加工~为了达到独特的表达效果等。
在诗歌中也存在这样的情况~比如唐代诗人李白作为著名的浪漫主义诗人~就非常善于发现现实生活中的美好~并在诗歌中进行升华。但是~诗歌中也存在类似纪录片这样的写实诗歌。通过直接叙述来描写一件事情~表达一种现实的状况。
比如唐代诗人白居易的代表作之一《观刈麦》~就是一首
通过真实的描写劳动人民劳动的场景~来表达劳苦大众生活的艰辛和朝廷苛捐杂税对劳动人民的剥削。
“田家少闲月~五月人倍忙。”种田的人家几乎没有闲暇的时间~到了五月的时候尤其的繁忙。
诗歌开篇第一句就向读者交待了诗歌描写的主体是“田家”~也就是种田的人。这个人群有什么特点呢,就是他一年四季都非常的忙碌~特别是到了收获的季节。
“夜来南风起~小麦覆陇黄。”夜里吹来暖暖的南风~成熟的小麦覆盖了田垄~田间一片金黄。
在这个收获的季节~风也是暖的~也正是因为这暖风~使田里的庄稼成熟~金黄色的小麦覆盖了田垄。诗歌直到这
里~读者看到的是一派丰收的景象。
“妇姑荷箪食~童稚携壶浆。”妇女们用筐挑着食物~小孩们提着盛满汤水的水壶。就在这一片丰收为背景的情况下~诗歌的主人公~劳动人民中的妇女和孩子登场了。 “相随饷田去~丁壮在南冈。”成群结伴到田里去送饭~男人们在南岗劳作。这些拿着大筐小壶的妇女孩子如此忙碌是要去哪里呢,原来是要给在南岗劳作的男人们送饭。
“足蒸暑土气~背灼炎天光。”脚背被地面的热气熏蒸~背烤着火辣的阳光。接着诗歌的上半句~诗人的镜头转向了在田间劳作的男人们。他们的劳作环境是如此的炎热恶劣。
“力尽不知热~但惜夏日长。”力气都用完了也不觉得热~
只知道珍惜夏天的白日比较长。虽然上句诗写了劳作环境的恶劣~但是在这样的劳作环境下~这群人关心的不是自己已经筋疲力尽 了~而是害怕时间会过去~想着要珍惜眼前的劳作时光。
“复有贫妇人~抱子在其旁。”又看到一个贫穷的农妇~抱着孩子跟在别人的身旁。在这个大家热火朝天劳动的时候~诗人的笔触忽然又转向了这个热闹背景下的一个农妇。
“右手秉遗穗~左臂悬敝筐。”右手拿着捡的麦穗~左胳膊上挂着一个破筐。这个农妇不仅抱着一个孩子~还在捡麦穗。
“听其相顾言~闻者为悲伤。家田输税尽~拾此充饥肠。”
听她回头讲述家境~听到的人都为她悲伤。为了缴纳税款家里的田都卖尽了~只能捡一些稻穗来填充饥肠。
紧接着~诗歌叙述了农妇抱着孩子捡稻穗的理由。原来是为了缴税将田产变卖~只能借此来充饥。
“今我何功德,曾不事农桑。吏禄三百石~岁晏有余粮。念此私自愧~尽日不能忘。”如今的我又有什么功德,从来没有从事过种田采桑。每年的俸禄有三百石~到了年底还有余粮。想到这些就暗自惭愧~整天整夜不能忘怀。
面对人民不堪政府的苛捐杂税~作为朝廷一员小吏的诗人不能够直言不满~只能够通过自身的惭愧来表达自己对于劳作人民的同情和政府沉重的赋税的不满。
作文十:《描写人们神情的小练笔》300字
鱼游到纸上小练笔 鱼缸旁的人们看见青年在一丝不苟的画鱼,都蜂拥而至,拥挤着要去看:有的人胳膊挤 了进去, 有的人头挤了进去, 有的人一只手挤了进去似乎想要去似乎想要去摸那画上的金鱼 一样,有的人的鞋掉了进去,好像随时准备把金鱼装进去一样。 。 。 。 。 。 最终他们围城了一团,一起观看。 “这位青年的画可以拿去评选了! ”一位老爷爷摸着胡 子说道。 “这位青年画得跟我差不多,不,比我画得还要好! ”一位画家点点头夸赞道。 “叔 叔我给你点个赞! ”小朋友竖起大拇指说道。 “哇,你画得太传神了! ”一位同龄人目瞪口呆 的说道。我不敢相信,我这么老的人都看得一清二楚!一位年迈的老奶奶惊奇的说道。