作文一:《描写考试的片段》5000字
描写考试的片段
考试从来没有这样坐着考过,这样坐着怎么考——-虽说心中有疑惑,但心中仍然紧张。以下是“描写考试的片段”,希望给大家带来帮助,
1、通过这次考试,让我感受到了考好的那种心情。考好时心里就想吃了蜜一样,不,应该说比吃了蜜还甜,从心头一直甜到心底。那种喜悦是任何语言都无法形容的,这就是我考试后产生的感想。
2、总算考完了。试卷上那些花了几百万个脑细胞背下来的答案,几乎在铃声响的那一刹那都奉还给了老师和编书的好心人了。现在的任务,就是把那张考得不很好也不很赖的卷子给爸爸大人审阅。
3、教室里一片“沙沙沙”的写字声,也有的手托下巴、侧着脑袋、紧皱双眉在思考。考场就是战场,这话一点不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗,
4、原来错在这儿,我恍然大悟,忙提笔划去了错误答案。这时数学老师突然大吼一声停笔,收卷,”后排的数学尖子兴奋得一跃而起,一把夺过我手中的考卷。霎时,我的心中有一片东西轰隆隆倒了下去。
5、没拿到试卷的同学叩头祈祷,几个拿到试卷但成绩不理想的愁眉苫脸,唉声叹气,只有那几个得100分的,笑
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得脸上并了花。
6、下午放了学,同学们便像一窝蜂似的机在办公室的窗台上,争着向老师打听自己的分数。
7、我准时走进“奥林匹克数学竞赛”赛场,参赛队员早己落了座,我赶紧找到自己的座位号坐了下来。这时我发现我的座位正好在前,置身于监考老师的眼皮下,我的心顿时紧张起来。
8、比赛结束了,课也上完了,同学们对古诗的印象加深了,对语文课的热爱之情增加了。那热烈的场面,深深地留在我们心中。
9、高中时一次政治考试,最后一排一男生将课本摊在大腿上奋笔疾书,不料监考如乱马般悄无声息绕到其后,轻抚其肩。该生惊觉,面不改色曰,对不起,桌子里东西太多,放不下,只好让它待在腿上。随即低头继续疾书。全班皆晕倒。
10、上个星期五我们进行了期中考试,我原本以为我的成绩会很好的,可是出人意料的是,卷子一发下来,我就傻眼了。我的成绩很不理想,特别是语文,只得了5分,光作文就被扣掉了12分,数学97分,还算说得过去,英语虽说只考了5分,但是由于同学们大部分都考的不是太好,分数相对来说在班里面不怎么低。总之,我对这次期中考试的成绩很不满意。
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11、早自习,老师走进教室,对大家宣布,“第二节课考试。”我顿时紧张了起来。第一节课我心不在焉,光想着第二节课考试的事情。第二节课铃声一响,老师拿着雪白雪白的卷子走进教室,当卷子发到我的手里时,脑子一片空白,就更紧张了,忐忑不安,我看同学们都认认真真审题、做题。我想起了老师考试前说要认认真真仔仔细细的审题、做题,不会的题目先空一空。我便开始仔仔细细的审题,再认认真真的做题。一看,这些题目都是平时学习过的,复习过的,我的心情终于慢慢平静了下来。随着时间的流逝考试时间到了,我也写完了,我的心也放下了。我明白了一个道理,只要平时好好学习,好好复习考试就不紧张了。
12、当我的手又一次触到课本时,我突然发现我的好朋友王萌正在朝我看,顿时,我感到一种莫大的羞愧,浑身冒出冰冷的汗珠。我仿佛看到了许多双惊愕的眼睛,啊,多么可怕,我这是在欺骗自己,欺骗老师还有朋友,如果事情被揭穿,他们会怎样看我……更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里,我赶紧缩回手,闭上眼睛,努力使自己平静下来,然后又集中精力思考起来……
13、第一节课,英语老师走了进来,说,“这次我们班99有很多人,好像还有5的,是谁啊,”前后同学都指着我,老师走过来,拿起我的试卷看,当老师看到我扣了5分的作
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文,指着错误说,“我觉得这一点错误不用扣5分,”同桌羡慕地说,“100分哦,”我满心都溢满了喜悦。
14、我把文章誊写在稿纸上,认真地检査起来。当我发现在立意、条理、语言表达等方面确实没有差错时,这才长长吐了一口气。钟声响了,我双手捧着文稿交给了监考老师。
15、我觉很紧张,自己的整个神经紧绷了起来,心里也像十五个水桶打水一样七上八下的。平时在家和学校好好学习好好复习的话,在考试中就不会有现在的情形。啊,要是我认真复习,不把太多的精力都用在玩上的话,那该有多好啊,我又记起爷爷“要会合理运用时间”的话来,我平时真不该那样做。想到这,才体会到只有平时踏踏实实的掌握好学过的知识,举一反三的复习,才不会在考场中出现像现在这么紧张的情况,可是后悔这两个字可不是这么容易说出口的啊,
16、今天,我怀着忐忑不安的心情去学校领期末考试的成绩单,刚坐到座位上,莫芷尧就对我说,“李尧,你语文数学英语第一,9”什么,我数学才89,我问,“那你三科多少分,”莫芷尧说,“我语文数学英语”什么,莫芷尧都两科比我高了,那我不是很差,
17、我感觉自己考得还不错。令我翘首企盼的成绩也揭晓了,可卷子一发来,出乎意料的事情发生了。“33”这两个
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鲜红的、显眼的数字映入我的眼帘,在那一瞬间,我目瞪口呆。我原以为是发错卷子了,但仔细一看是我的名字。我的心砰砰乱跳,两手不禁颤抖起来。拿起卷子上下一看,那一个个红错叉像一把把坚韧无比的刺刀,扎在我的心上。更可恨的是选择题没写在指定的格子里,导致四十五分的题一分也没给。
18、三年级上册时的一次语文考试,我永远也忘不了。随着铃声的响起,开始考试了,我皱着眉头,心里小声嘟囔着,这个题怎么做,我左顾右盼也看不到同学的答案,我又想,随便写一个吧,反正也扣不了几分。做完了以后,我连检查也不检查直接交了上去。卷子发下来的时候,我一看结果是67分,惨不忍睹。我心想,如果我考试前多复习复习,如果我能仔细做,如果我能认真检查……但我现在无论说多少个如果,我都不可能再去考一次,再重新又一次新分数了。
19、不久,公布考试成绩。一阵铺天盖地的自责声在所难免,尤其那些图谋不轨的同学,本以为高枕无忧,可是天网恢恢,疏而不漏,再加上老师早已练就了火眼金睛。而那些名落孙山的同学则一百零N次地发誓,以后要改过自新,发奋图强,甚至要卧薪尝胆、凿壁输光地好好学习,以枕戈待旦的精神迎接,下一次考试,
20、他紧锁眉头,时而査看试卷上的题目,时而用铅
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笔在草稿纸上勾画着,可是怎么也找不到解题的线索,急得他抓耳挠腮。
21、开始考试了,我的心里忐忑不安,深呼吸,准备做题。我紧张地写着,突然出现了一道题,我的脑子“嗡”的一下变得一片空白,怎么想也想不到答案。怎么办呢,这可是最后一道题啊,还是基础题啊,老师让没做完卷子的同学快点,快下课了。我左思右想,突然在下课那一瞬间,我想出了答案,并迅速写了上去,呼,终于放心了。
22、试卷发下来了,教室里鸦雀无声。同学们打并试卷,紧张地瞄了一下卷面上的试题,哟,还真难呢,而且题量这么多,整整四大张,大家不由得轻轻地叹了一声,也顾不得多想,就立刻动手做起来。教室里一片沙沙沙的写字声,也有的手托下巴,侧着脑袋,紧皱双眉在思考。考场就是战场,这话一点不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗,
23、考试的俄文我得了很高分,而阅读不理想,基础知识还扣了好多分,唉,可能我语文本来就不好。阅读的概括主要内容我总是写的不全。看来在语文上我得多下功夫才能得高分,而数学没的说。英语因为没发卷子,所以我不知道那一分扣在哪里了。
24、这一学期我升入了初中,虽然我学习尽了最大的努力,但我的成绩还是不大理想。我的语文考了96分、数学87分、英语考了100分、历史98分、生物93分、地理
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91分,政治分数还没有公布,估计在90分以上。最让我不理想的是数学,在卷子发下来以后,有好几道题我都不会做,就因为这几道题,拉了我的分数。
25、中午听说试卷批出来了,教室里“求神”的、“拜佛”的、“烧香”的,到处都是。
26、终于熬到领卷纸的日子了,这次成绩一下来,我差点兴奋的跳了起来,原因吗,可想而知。
27、总的来说,这次考试数学和英语应该可以考满分的,语文也至少应该在95分以上,这些扣分的地方大多是粗心造成的,这可不行,如果你想要考大学,错了一分就可能上不了你想上的大学,所以我一定要克服粗心,不要让粗心毁了我的一生,我不要让粗心改变我的命运呀,我要努力,争取期末再不犯类似的错误了,
28、我一看那一打白花花的卷子,心里就禁不住的忐忑不安起来,会不会做,有没有复习到……唉,还是听天由命吧,开始发试卷了,我快速地看了一遍,还好,大部分都会做,我的心稍微平静了一下,开始答题了,前面的题目答得都很顺利,只是短文里联系上下文解释词语有点吃力,我绞尽脑汁也想不出“浅尝辄止”的意思,这可怎么办啊,我急得满头大汗,突然我想到,妈妈给我买的卷子上就有这个词,我快速回想这个词是什么意思,啊,终于想起来了,我心里非常激动,有说不出来的高兴。哈哈,终于做完了,我心情
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也轻松下来。
29、数学我主要是错在一道判断对错题上,问题是“5和50的意义相同”,我选择了正确,我一交卷子就后悔了,因为我知道,它们虽然大小相同,但是意义不同,一个是精确到十分位,一个是精确到百分位,我怎么会选择打对号呢,我真是糊涂啊,还有就是在一道列竖式的题上面,我错得更是离谱,竟然会在乘法计算上面出错,本来是二五一十的,我却写成二五十五,尽管保留两位小数,四舍五入之后,我的答案是正确的,但是这道题的两分还是没有了,我不甘心……
30、考试必要技巧,三长一短选最短,三短一长选最长,长短不一要选B,参差不齐就选D。以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,一定及格。
31、“叮铃铃”考试铃响了,我的心情非常复杂,即希望通过考试来检验我的学习成绩,又害怕考得不好。老师把试卷发下来,我紧张的做起题来。开始的几道题很简单,我很快就做完了,但接下来越来越难,我被一道题困住了,怎么办,怎么办,我急得像热锅上的蚂蚁,两颊涨得通红,差点把含在嘴里的笔咬掉。对了,老师不是说过答案就藏在文中,要多读几遍题,说不定就会找到。我赶紧又仔细读了几遍题。啊,我找到答案了,难题终于解决了,我脸上露出胜利的微笑。
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32、第二天,一看到语数英三门老师走过来时,我心里总是有一种怪怪的感觉。一直到第二天下午,英语老师才报分数,开始报了某某某100分、某某某100分,98分,98分,5分,97分。我的心像是提到了咽喉一样。终于,“孙婕97分”。我才松了一口气,心想,如果语数也能考97分就好了。顿时,大家有的笑眯眯,有的低下了头。我也兴奋了,因为我英语分数超过了妈妈给我定的95分的目标。
33、顿时,仿佛全考场所有的眼睛都看着我,向我投来责备的目光,我只觉得眼前一片漆黑,心里有说不出的惭愧和后悔。
34、这次的考试我们班有四门功课100的同学,这使我觉得自己有很多不足,让我觉得以后必须更加努力学习,灵活掌握知识,要奋起直追赶上和超过比我学习好的同学,学习同学们好的学习方法,加倍适应初中的学习环境,这就是我的感想,
35、我把试卷粗粗地看了一遍,心里比较平静了,但还有些慌。时钟嘀嘀嗒嗒地响着,伴随着我的笔尖的沙沙声。我埋头算着……好,一道题,又一道题,做完了,全做完了。我最后又细细地检査了一遍,就走上讲台第一个交了卷,只听得张老师说九分四十五秒,”
36、薄薄的两页文稿,今日似乎显得特别沉重,啊,这哪是一般的文稿,我双手捧着的是全班四十四个同学的热
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切期盼,是培育我多年的一颗园丁之心啊,
37、竞赛结束了,同学们向我祝贺,问我有啥体会,我说,奥林匹克竞赛,不光考你的智力,而且还考你的综合素质,你的素质高,不仅不怕考,而且还会考出好成绩,
38、正当我得非凡的时候,监考老师走到我的桌子边,顺手拿起我的卷子看了一下,“这反面的题怎么不做,是不会吗,”“什么,反面还有题,”我一紧张,浑身冒起汗来,我不敢多问,急忙要过卷子,赶紧投入了“战斗”。可惜太迟了,没过几分钟,交卷的铃声响了,考卷被监考的老师无情地收走了……
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作文二:《认证考试片段作文描写》27700字
片段作文之场面描写
【题型示例】
根据下面的提示,选择一个你熟悉的场手法,150字左右。
(1) 刚考完试后的场景 (2) 春节前夕市场的情景 (3) 一场体育比赛的场景
答案示例:
在操场上许多同学排着整齐的队伍,准备跳绳。参加跳绳的同学聚精会神,侧耳听枪声,周围还站满了观众。
比赛的枪响了,同学们都飞快地跳了起来。只见我们班的同学如穿梭一样快,一个同学跳过去,另一个同学紧跟上。该跳得最好的张华跳了,她刚刚一抬腿就被沙粒滑了个大趔趄,后面的同学连忙把她扶起来继续跳。张华的腿被擦破了皮,脸上的汗水直淌,可是谁能顾得上那些呢,这是参加比赛啊~助威的同学数着数,鼓着掌,发出一阵喝彩声:“好~好~加油~加油~”跳绳的同学如矫健的燕子,如纷飞的彩蝶。评判的王老师一面注视着秒表,一面看着同学们的比赛,激动的脸上挂着微笑。整个操场充满了欢乐的气氛。 解析:
这篇跳绳的场面描写,有条理地写了跳绳的同学们,突出了张华,又写了助威的同学和评判的王老师。比赛活动中,表现出了团结、紧张、欢乐的气氛
【解题攻略】
一(什么是场面描写,
场面描写,就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用,是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面以及各种会议场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛,单一的表达方式和写作手法是不够的,要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段,以及映衬、象征等多种手法,这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。
二(场面描写方法
写好场面要注意以下四点:
第一,要交待清楚场面的背景
如活动场面发生的时间、地点、环境等,这样人们才知道场面是在怎样的社会或自然环境中发生的。
第二,要在写好总体的基础上写具体
写场面时,要对场面有总体概括,使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分,对这部分要写详细、写具体,做到有点、有面。
第三,要写出气氛
气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。无论什么场面,都会有气氛,如庆祝场面有欢乐的气氛;比赛场面有紧张的气氛;送别场面有难舍难分的气氛等等。
第四,写场面要有顺序
场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面,不可能几笔就同时都写出来。因此,写场面时要安排好先后的顺序。一般来说,场面描写可以按照由面到点来安排顺序。比如,描写庆祝教师节的场面,可以先写欢庆活动的总体气氛,勾勒“面”的情况,然后分别写校长、老师、同学的表现。这样就能点面结合、条理清楚。
场面描写即把活动的场面和情景有重点地具体地进行描写。关键是在场面描写中要写出应有的气氛,展示一幕幕精彩的场面,使人有种身临其境的感觉。
三、场面描写的常用技巧
, 1、要把观察的视线向横的方向展开,要看到整个场面在同一个时间里所发生的事,不能只集中看一点。
2、要运用点面结合的方法写出整个场面的状况。就是要有整体的概括,又有重点的具体描写,一般采用先总述再分述的方法。
3、要把人物的活动交织在一起写,这偏重于动态描写。如果是环境描写就偏重于静态描写。
【示例】
西边是黑黝黝的群山。东边是流水汤汤的延河,隔河是清凉山。南边是隐隐约约的古城和城上的女墙。北边是一条路,沿了延河,蜿蜒过蓝家坪,狄青牢,直通去三边的阳光大道。合唱开始,大概是夜里11点了。
就在那样不平凡的时刻,在那个可纪念地方,我第一次听见唱:
二月里来,好风光~
家家户户种田。
……
冼星海同志指挥得那样有气派~姿势优美~大方,动作有节奏,有感情。随着指挥棒的移动,上百人,不,上千人,还不,仿佛到位的,上万人,都一齐歌唱。歌声悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,一直唱到人们的心里~又从心里唱出来,弥漫整个广场。声浪碰到群山, 群山发出回响,声浪越过延河,河水演出伴奏,几番回荡往返,一直辐射到遥远的地方。
【评点】这是对延安歌唱场面的描写。先描写了座落在延河蜿蜒,群山环抱中的露天大会场;然后写大合唱的场面。写大合唱时,先引出歌声,然后重点写冼星海同志的指挥,然后再写到面上,写上千人、上万人, 随着指挥棒的移动一齐歌唱。写歌声时,又先是细写情韵“悠扬,淳朴,像谆谆的教诲,又像娓娓的谈话,”然后再放笔写它“弥漫整个广场??一直辐射到遥远的地方,显出磅礴的气势。”
又有特写的镜头,点面结合,层次分明,把一个热闹非凡这样既有鸟瞰式的描绘,
的伟大场面,写得十分动人,从而表现了延安军民的革命精神面貌。
【突破训练】
一(阅读下面的材料,写一段150字左右的心理描写。(10分)
细心观察下图中“挤车”的场景,认真构思一下,以“挤车”为题,用150字左右描写出图中展示的场面。至少要采用一种修辞手法。
二( 我们常见的场面有比赛的场面,还有联欢的场面、工作的场面、友爱的场面、 悲痛的场面、学习的场面、生活的场面??任选一个场面,具体地写下来,150字左右。
片段作文之景物描写 【题型示例】
日月星晨是天空的自然现象。它们五光十色,千变万化,我们要学会捕捉典型景象。像画家画速写那样,抓住不同时间,不同季节,不同地域的典型天象进行观察和描写。请你采用捕捉典型的方法,写一段150字的关于云彩的文字,要求采用比喻的修辞手法。(10分)
答案示例:
我忽然发现一道蓝光,像探照灯射出来的光柱一样,从天边射向天空。这时,我才注意到瓦蓝瓦蓝的天空上,有许多形状不一的云朵。啊,这朵像巍峨的大山;那朵像密集的树林;挨着树林的那朵像威风凛凛的“老虎”;天边的那朵像温顺可爱的“小花猫”真是形态万千。一会儿,云朵汇集成一大团,像一只正要下海的“大海龟”。“大海龟”前面的云像汹涌澎湃的海水。“大海龟”的前脚刚伸进海水里,后脚还留在海滩上,短短的尾巴微微向上翘。我越看越出神,可是,不久,“大海龟”不见了,它融进了汹涌澎湃的“海水”里??
解析:
重点抓住云彩千姿百态、变化万千的特点,进行具体细微的描绘,先写云彩的形态,后写云彩的变化,把晚霞描绘得栩栩如生。
【解题攻略】
一(什么是景物描写,
所谓景物描写,就是指对自然景物的描写(也包括社会环境)。景物描写有比较广泛的内容,它一般包括大地山川、城乡村镇、路桥建筑、日月星辰、风雷云霞、露雪雾霜、花草树木、春夏秋冬??以及这些景物的交错组合就构成了景物描写的对象。
诗人用美妙鲜明的形象与摄人心魄的韵味描摹意象,抒发情感,感动读者;画家以鲜活灵动的画面与扣人心弦的诗意再现景物,展现魅力,感化观众;作家因绘声绘色的情状与逼真传神的语言渲染气氛,刻画神韵,感染读者??这些艺术家笔下的“意象”“画面”“情状、气氛”简而言之,就是“景物”。
景物描写在我们在作文中占据极其重要的地位,因此,我们在写作训练中必须认真对
待。
二(景物描写方法
写景的文章是指以描写有代表性的自然现象、自然环境等为主的文章。写景离不开描写,描写是写好景物的最关键的、最主要的手段,现在我们就“描写”谈谈景物描写的技法。
描写景物,首先要注意观察。只有深入细致地进行观察,才能把握景物的特点。将景物描绘得生动形象,是作者用一双慧眼细致观察的结果。当然这只是第一步,这也只是感性认识。最主要的还是要想办法把观察到的“物”采用什么办法“拍摄”下来,这样我们就必须借助“描写”这一技法。
描写作为一种表达方式,就是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态、特征、状貌、情态作具体的描摹与刻画,使读者对描写对象获得真切、具体的感受和印象。描写抓住事物的形状、神态、声音、色彩、气味、质地等进行摹写、描绘,使“其面目精神跃然纸上,勃勃欲生”,使读者如闻其声,如睹其物,如临其境。 1、白描:精练质朴、单纯明快
白描本是绘画之一法,它全部用线条勾勒,不假色彩,单纯明快,用在文学作品之上,成为描写的一种手法,它是指用经济的笔墨,精练质朴的文字对事物进行描写,寥寥几笔就勾勒出事物的本质特征。鲁迅把这种方法归纳为:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”(《作文秘诀》)它不加修饰形容,不加铺张扬厉,虽着墨不多,却能穷形而尽相。许多名家大师,都把白描当作常用的方法。
白描重在写意传神,很少用比喻。白描手法的关键在于逼真地刻划事物的本来面貌,抓住描写对象的特征,同时要求语言准确、简洁、不能写得过繁过细。这就要求作者具有深厚的生活积累和敏锐的洞察力,同时具备简练、质朴的语言准确描摹事物的能力。
[例文1]
下面请看鲁迅《故乡》中的第一段文字:
时间既然是深冬,渐近故乡时~天气又阴晦了~冷风吹进船舱中~呜呜的响。
从篷隙里向外一望~苍黄的天底下~远近横着几个萧索的荒村~没有一点活气。我
的心禁不住悲凉起来了。
这段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘,却是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻,没有瑰丽的修饰,没有比兴的手法,但“故乡”严冬的时令、阴晦的天气、呜呜的冷风、苍黄的天色、萧索的原野等等自然景物却如画面般展现在我们眼前。
[例文2]
下面是邓刚《迷人的海》中对大海的精彩描绘:
这边的火石湾~才是真正的海~刀一样直切下来的陡岸~全是坚硬的火石~像
一道金灿灿的屏障~贴着这陡岸直拔上去的是高高耸立着的火石山~在这刀削的陡
岸中间~有一道豁口~下面有五十步长~五十步宽的小天地~铺着黄橙橙的鹅卵
石。……豁口两侧的石壁轰轰地响着。迸碎的浪花从两面齐往豁口处喷洒~透着白
光~现出一闪即灭的七彩光环。
这里的海岸陡峭、险峻,海浪撞击石山,景色奇丽壮观。对火石山的描绘几乎全是白描的写法(只有一个比喻句),你看将火石湾的“岸”的形状,“中间的豁口”的长宽、色彩以及“浪花”的声响、形态等都活灵活现的展现在人们眼前,给人一种身临其境的感觉。
[例文3]
请看下面学生习作《春之随笔》里面的一段话:
早晨~我们几个小伙伴~拿着自己做的精致的风筝~迈着高兴的脚步~赶往长
江边。一路上~春的风景美不胜收~有花~有草~有树,有鸟~有蜂~有蝶……瞧:
那边粉里透红的是桃花~金光灿灿的是油菜花~还有那十里飘香的茉莉花……看~
这边刚刚从土里钻出来的小草~嫩嫩的~绿绿的~亮亮的。这小草不正好象征了人
的生命吗,远望~大片的树林~郁郁葱葱~好一派生机勃勃的景象。
这一段文字并没有用很精致的语言来进行刻意的雕琢,而是用粗线条的勾勒,完全是实景拍摄,可展现在人们眼前的是一幅“有花、有草、有树;有鸟、有蜂、有蝶??”的花红柳绿,莺歌燕舞的浓浓的春光写意图;特别是后面对“花”的具体描述,更给人“色、香、味”俱全的感觉。
2、比喻、拟人:生动鲜活、熠熠生辉
这里讲的是运用比喻、拟人的修辞手段进行描写的技法,也就是“工笔描写”。用这种方法写景,会使事物更明朗、形象、生动,从而产生强烈的感染力,引起读者的共鸣。当代著名散文家秦牧有一句话说得好:“精彩的比喻像是童话中的魔棒,碰到哪儿,哪儿就发生奇特的变化。”的确,比喻与拟人均能化平淡为生动,化呆板为鲜活,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁。
但我们在运用这种描写方法时特别要注意:首先讲究内在联系:比喻、拟人都要注意所比、所拟双方的内在联系与相同、相似点;更要注意比、拟区别:比喻重在“喻”,即用甲事物去喻乙事物,甲、乙两事物一主一从,而且一般都有比喻词;比拟重在“拟”,即将甲事物直接当作乙事物来写,甲乙事物浑然一体,没有主从之分。
(1)以物喻物
[例文4]
请看下面梁衡《夏》中的一段:
充满整个夏天的是一个紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水逐渐
泛泡、冒气而终于沸腾了一样~山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发~林带
上的淡淡的绿烟也凝成一堵黛色长墙。……火红的太阳烘烤着一片金黄的大地~麦
浪翻滚着~扑打着公路上的汽车~像海浪涌着一艘艘的舰船。
这段文字,作者紧扣景物,通过恰切的比喻,展现了由暮春到初夏、盛夏的次第变化;你看它用“炉子上的冷水”的“终于沸腾”来比喻“夏天”的“紧张、热烈、急促的旋律”;用“黛色长城”来比喻“细草、林带”的蓬勃;用“像海浪涌着一艘艘的舰船”来比喻“麦
浪翻滚扑打着公路上的汽车”??从不同的侧面进行设喻,准确地表现了夏天的特点。
(2)以人喻物
[例文5]
下面是一位同学写的《红日初升让我陶醉》中的一段话:
慢慢地~太阳冒出了地平线~红红的~像一个蒙有面纱的含羞少女~悄悄地窥
视着人间。那一刹那~天空变得更红了~好似仙女向人间撒下玫瑰的花瓣~虽不映
红整个天际~但却给人飘飘乎乎的美感。慢慢地~太阳露出了整个笑脸~像一个孩
子~充满了生机。此刻~霞光万道~将半个天空染得通红,广阔的天地~也涂上了
一层鲜红的油彩~片片翠绿的树叶在微风吹拂下闪烁着耀眼的光辉,鸟儿披着一身
红霞~欢鸣着~飞向天空。红光、天空、大地、树林、飞鸟~构成了一幅多么美丽
的图画啊!这时无论面向哪一方~眼前都会出现美丽的图画~真有一种移步换景的感
觉。
文段 用“蒙着面纱的含羞的少女”、“孩子的脸蛋”来比喻“太阳冒出了地平线”;用“身穿红衣的少女”来比喻“太阳离开了地平线”;用“魔术师把少女身上的红装变为白装”来比喻太阳给天空带来的变化。真可谓笔调灵动、优美,也正如一个技艺高超的魔术师把简简单单的一些文字,运用得潇洒自如,恰到好处,特具感染力,实乃比喻描写之佳作~
(3)拟人状物
[例文6]
下面是一位同学的《秋让我陶醉》中的一段话:
爱美的群山都选择金黄色的树叶做自己的衣衫~偶尔有几座山~还穿着略带绿
条纹的花衫。山野林间到处铺满了用落叶织成的金色地毯~踏上去软绵绵的。弯弯
的小路旁~小草一簇簇一丛丛的~失去了春天的生机~沉沉地睡去了。太阳在秋天
里失去了夏天的明亮、刺眼~阳光也由强变弱~照在身上让人感到的不是夏天的火
热~而是慈母的温馨。秋天是温和的。山上的杉树、松柏迎着飒飒秋风作响~更显
苍翠,枫树则像一位害羞的少女~在秋风阿姨的亲吻下~不由得一下子脸变红了~
红得像一团火焰~像一片红霞
作者真是驾驭语言的高手~你看:“爱美的群山”、“沉沉的睡去”、“慈母的温馨”、“秋天是温和的”、“在秋风阿姨的亲吻下”??这些人性化十足、美人味特浓的语句,使得文章流畅自然,美不胜收。
3.烘托、对比:烘云托月、别具一格
“烘云托月”原意是国画的一种画法,通常用水墨或淡的色彩点染轮廓外部,使物象鲜明——如画月亮时,往往用云彩加以映衬;画风时,借水波的荡漾,柳条的飘飞来衬托;借山腰的烟霞,突出山峰的高峻;借水中的鱼虾,可以显示河水的清澈??
后来人们在写作时,先从侧面描写,然后再引出主题,使要表现的事物鲜明突出——这
就是“烘云托月”。当然在运用“烘云托月”这种手法之时,要注意处理好“云”与“月”的关系,要明确“月”是主,“云”是次,不然就会“喧宾夺主”,主次不分。一般在写作时,笔墨多在“烘云”,但我们特别要注意目的在于“托月”。
对比描写是将两种事物放在一起进行对照,以突出主要事物的特点,给人以强烈的感受。如杜甫的“朱门酒肉臭,路有冻死骨”(《赴奉先咏怀》)历来为人们所传诵,就是因为两种事物间形成强烈而鲜明的对比,用“酒肉臭”烘托了“冻死骨”。
[例文7]
请看朱自清《绿》中的一段话:
我曾见过北京什刹海拂地的绿杨~脱不掉鹅黄的底子~似乎太淡了。我又
曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的?绿壁?~丛叠着无穷的草与绿叶~那似
乎又太浓了。其余呢~西湖的波太明了~秦淮河的又太暗了。
作者所要表现的是梅雨潭特有的那种神异难言、令人惊诧的“绿”,这种抽象的事物是难以通过直接描写表现的。作者通过对大家所熟知的其他色彩的描写,烘托出绿的明暗适度、浓淡相宜、恰到好处,读了使人觉得汪汪一碧的梅雨潭就在眼前。这就是烘云托月这一手法的特殊作用。
【突破训练】
一( 春来了,校园里生机勃勃,这边的树上长出了新叶、抽出了新枝,那边花坛的花开得正旺,还有草坪里的草正“吱吱”地往上窜??相信这一切都“生长”在你的眼里,活跃在你的心里,催促着你拿起笔来“拍摄”下这旺盛的一幕。请抓住一件景物,以“我眼中的春景”为题写一个片段,150字左右。
【提示】这个题目,你可以抓住一处景物,或树、或花、或草、或??比方你写树,可采用“白描”的手法,用质朴的语言对树的形体,枝条的飘拂,树冠的的大小、形状等进行“实地写生”;如果你写花,就可运用“比喻、拟人”的描写法进行生动、形象的描绘;写草,就可采用“烘托对比法”写出小草旺盛的生命力??当然这并不是绝对的,根据自己的喜好,采用什么方法是可以任意取舍的,也是可以连用的。
二( 雨是平凡而寻常的,雨又是多姿多彩的。我们曾在亭亭玉立的莲叶旁“听雨”,在青青的杨柳岸“观雨”,在避风雨的屋檐下“赏雨”,更在无边的旷野中“淋雨”;在你的眼里“雨”也许会另有一番情景,请你以“雨”为题,写一篇150字左右的文段。
【提示】抓住其特点,把不同时间、不同地点观察到的景物特点生动地描述出来,可以将雨和风、雷、电结合起来写;把景和人的活动结合起来写;还可以适当穿插有关雨的谚语、诗文、传说,使文章的语言活泼、生动、感人,更有吸引力;更可以把静止的景物转化为动态的景物,并且用拟人化的手法,赋予景物以人的情态,效果一定很好。
片段作文之细节描写 【题型示例】
《背影》中父为子买橘子的一段细节描写可谓动人之至,作者抓住了父亲的衣帽、动作、语言的诸多细节,为我们再现了一个感人至深的特写镜头。请参考这种写法,以“那一刻,我感动了”为题写一段话,描写一个让自己感动的瞬间。字数150字左右。(10分)
答案示例:
校门口,一位青年与他的父亲作着告别。没有寒暄,没有宽慰,没有拥抱,没有一句话。直视着父亲,他的皱纹又深了,他的黑发中又添了些灰白。眼睛里滚着泪水,压抑着。在模糊中,父亲那冷漠的眼神里也有些光亮。颤抖的手伸向自己的儿子,半空中停住了,又缩了回来。向门口指了指,父亲又转过身,没有动。远望着父亲远去的背影。几近拐角,父亲定住了,回过头,瞥了一眼,看到儿子。青年人也注视着他的父亲,压抑不住的泪水终于流淌下来。沉默中,心中是那么温暖,一步、两步、三步?? 解析:
这段细节描写充分调用了父亲独具个性的神情与动作~将一位质朴坚毅的父亲浓墨重彩地描画出来~虽然父亲沉默无语~但父亲那深沉复杂的眼神与情深意厚的手部动作是对儿子的嘱托也是热切的鼓励~文字中蕴含的父爱令人潸然~更令人肃然起敬。这就是细节的力量。
【解题攻略】
一(什么是细节描写,
细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节,加以生动细致的描绘,它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。细节,指人物、景物、事件等表现对象的富有特色的细枝末节。它是记叙文情节的基本构成单位。没有细节就没有艺术。同样,没有细节描写,就没有活生生的、有血有肉有个性的人物形象。
运用细节描写,要为表现人物性格、发展故事情节以及直接间接揭示作品意义或主题思想服务。细节要尽量典型,富有表现力,能起到以一孕万、即小见大的作用。细节要真实。真实是艺术的生命。细节的真实,是现实主义艺术真实的前提条件。典型环境,典型性格,必须建立在细节真实的基础上。离开了真实的细节描写,就会失去感人的艺术力量。细节还要新颖独特、有生命力。
二(细节描写方法
1. 肖像细节描写
即对人物肖像进行细节描写。 如《孔乙己》中的一段肖像描写:“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”这段描写,抓住了“长衫”这一典型细节,穿长衫是科举时代读书人的象征,而孔乙己的长衫却“又脏又破”,一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前,也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。
2. 语言细节描写
即对人物的某一典型语言进行仔细描写。比如,《鲁提辖拳打镇关西》中在鲁达打死镇关西之后他诈死,就是一个语言的细节,说明鲁达粗中有细,勇敢机智的性格特点。
【示例】语言细节描写: 《项脊轩志》中,通过老妪回忆先母事:妪每谓余曰:“某所,而母立于兹。”妪又曰:“汝姊在吾怀,呱呱而泣;娘以指扣门扉曰:?儿寒乎,欲食乎,?吾从板外相为应答……”一个细节,其情其景历历在目,无怪“(妪)语未毕,余泣,妪亦泣”,就是读者,我们能不感动流泪吗,
3. 行动细节描写
即对人物的典型行动进行深入细致的描写。比如,还是在《鲁提辖拳打镇关西》中的关于鲁达借银两帮助金老父女这个段落中,在使用的动词上就生动的表现出了三人不同的性格特点。
【示例】行动细节描写:……黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身走了。”(鲁迅《药》)作者对康大叔取钱的行动描写,用了“抓”“捏”
等动词,准确地写出了他接钱、数钱的熟练程度,生动地刻画了康大叔凶狠、贪婪、惯于敲诈的丑恶嘴脸。
4. 心理活动细节描写
即对人物的心理活动进行细致的描写。比如,在《爸爸的看护者》一文中,对少年西西洛在看到“爸爸”生病很严重之后的一段心理活动的描写,就非常能够表现这个少年体贴关心父母的优秀品质。
5. 表情变化细节描写
即对人物表情的变化过程进行细致的描绘。
【示例】他忽然把胸脯一挺,似乎想定了注意,到刘玉英耳边轻轻说了一句,立刻刘玉英的脸色变了,她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑,那整齐的牙齿好象会咬人。韩孟翔忍不住打一个寒噤,他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕~
6. 服饰细节描写
即对人物的衣着进行仔细的描写。要通过服饰描写看得出来这个人的职业特点,同时,也看得出来在职业特点之外的个性特征,这才是好的关于服饰的细节描写。
比如,在《装在套子里的人》里,?肖像细节描写:“穿上雨鞋,带着雨伞,而且一定穿着暖和的棉大衣”描写一样,都是对别里科夫服饰的描写,属于肖像描写的一个方面。作者正是运用这种夸张的语言,漫画式的勾勒来揭示别里科夫种种有形的套子及自愿入套的心理,因循守旧的性格。这种独特的肖像描写,显得幽默诙谐,令人忍俊不禁,具有强烈的讽刺意味,给人留下了极为深刻的印象。
7. 事物细节描写
即对某一事物的发展变化过程进行细致的描写。比如,在《鲁提辖拳打镇关西》一文中,对鲁提辖如何三拳打死镇关西的这个部分的描写就可以看作是对事物发展变化的一个细节描写。
8.场面细节描写:《药》中的一段描写:“老栓也向那边看,却只见一堆人的后背;都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。静了一会,似乎有点声音,使人动摇起来,轰的一声,都向后退,一直散到老栓立着的地方,几乎将他挤倒了。”这段文字写的是革命者夏瑜被杀的情景,而那些无聊的人们都伸长了颈项在欣赏着,就象一群“鸭”,生动形象,一个比喻就展现了国民的麻木、不觉悟。
三、细节描写的常用技巧
1. 选用典型细节
细节描写在文章中不是越多越好,细节描写要能抓住典型细节,而应选择具有代表性、概括性、能反映深刻主题的事。这样才更具有广泛性,有利于突出文章中心,从而给人留下更为深刻的印象。
2.细致观察事物
要使得描写生动形象,在观察事物过程中,我们要调动自己的各种感官,对事物作非常细致的观察。每个人都有不同的性格特征,所以每个人说话、做事都会以不同的方式体现出
自己的性格。我们要做的,就是认真地去观察,然后把它积累下来,作为写作的素材。写人是这样,细节描写用于写景、状物时,则要把握住景物的特征和变化。
细节描写要服从表现中心的需要
3.力求使细节具有深刻意义
细节描写是一种以小见大的方法。细节的分量虽轻,容量却大,在我们选择细节的时候要从细微处着手、从大处着眼、小中见大,让小的细节反映人的思想状况、社会风貌。 。
4. 细节描写必须典型真实
所谓真实,是指细节描写能够精确而又惟妙惟肖地反映现实生活中的人事的特征。所谓典型,是指描写的细节,具有广泛的代表性,能够通过个别的、细小的事物,反映一般与全貌,由现象揭示本质。
5.精心锤炼词语
在细节描写中,我们要选择恰当的词语,以期以少胜多,乃至一字传神。
6.巧妙运用修辞
运用比喻、拟人、夸张等修辞格,可以增强语言的生动性,变抽象为具体,使无形变为有形。
【突破训练】
一(阅读下面的材料,完成后面的题目。(10分)
运用至少一个动作细节的描写,刻画一老师在学生面前为人师表的形象。字数150左右。
二(阅读下面的材料,完成后面的题目。(10分)
父母对子女的关爱,很多的都是通过细节表现出来的,你平时关注到这些细节,感受到这种情谊了吗,请写一个150字左右的文段,描写你父母对你的关爱,要求采用细节描写的方式,并合理运用修辞手法。
片段作文之肖像描写 【题型示例】
阅读下面的材料,完成后面的题目。(10分)
一对孪生小姑娘走进玫瑰园, 不多久, 其中一个小姑娘 A 跑来对母亲说:
“妈妈,这是个坏地方~”
“为什么呢,我的孩子,”
“因为这里的每朵花下面都有刺。”
不一会儿,另一个小姑娘 B 跑来对母亲说:
“妈妈,这是个好地方~”
“为什么呢,我的孩子,”
“因为这里的每丛刺上面都有花。”
听了两个孩子的话,望着那个被刺破的指头的孩子,母亲陷入了沉思。
根据上一题所提供的材料,加以想象,对这对小姑娘作肖像描写。要求: 1.符合人物的年龄和性格.,2.显示出她们的同和异.,3. 150字左右。 答案示例:
她们是一对孪生姐妹,长得几乎一模一样;一样高矮,一样胖瘦,一样的红苹果似的小脸,一样的亮晶晶的大眼睛。如果你只看一眼,会觉得她们简直像一个模子里刻出来的。但是,你要和她们多呆一会,就会发现她俩的区别:一个的头发似乎特别硬,头上的辫子总是翘着,而另一个的头发却似乎特别软,小辫柔柔地垂在脑后;一个总是翘着嘴,似乎有说不完的高兴事;另一个则总爱嘟着嘴,似有些莫名的忧愁。难怪她们的妈妈给起的名字,一个叫“怨怨”,一个叫“乐乐”呢~
解析:
写姐妹相同之处,文笔简洁,语句精练,使用概括写法。
【解题攻略】
一(什么是肖像描写,
肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”,刻画人物的性格特征,反映人物的内心世界。 描是描绘,写是摹写。描写就是用生动形象的语言,把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
二(肖像描写方法
1.工笔细描法
工笔细描法是指用工整细密的笔法来描绘事物,也就足用细腻的笔触,精细地描绘人物外貌和生活场景。用工笔细捕法捕绘人物肖像,人物的外貌特征、服饰穿戴以及细微的表情神态,都能让读者看得一清二楚,给读者一种呼之欲出之感。
他的面孔黄里带白~瘦得教人担心~好像大病新愈的人~但是精神很好~没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长~显然好久没剪了。却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼~好像浓墨写的隶体?一?字。
——阿累《一面》
这是作家阿累笔下的鲁迅先生形象。作者用“黄里带白”描写了鲁迅先生的脸色,用“好像大病新愈的人”“精神很好,没有一点颓唐的样子”描写了鲁迅先生的精神,用“约莫一寸长”“一根一根精神抖擞地直竖着”描写头发,用“好像浓墨写的隶体‘一’字”描写了鲁迅先生的胡须,极为传神、形象地表现了鲁迅先生的精神面貌。
这段肖像描写还说明一个问题,在运用工笔细描时,虽然描写要细腻,但也不是样样都
细,而是要抓住特征。突出重点,以形传神,不能主次不分。
2.白描勾勒法
白描勾勒法。原指中国画的传统技法,即纯用“线条勾画,不加彩色渲染”。在写作中,我们把文字简练单纯,不加渲染烘托的写作风格,称为白描勾勒法。
工笔细描法注重精雕细刻,白描勾勒是简笔勾画。白描勾勒包含两层意思:一是文字朴实,不尚修饰,以叙述的语言进行描写,或者说是叙述和描写的高度结合:二是简练传神,不用很多笔墨,无需很多描写,只寥寥几笔就勾勒出鲜明生动的形象来。鲁迅先生就很提倡这种写法。
孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人。他身材很高大,青白脸色~皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫~可是又脏又破~似乎十多年没有补~也没有洗。他对人说话~总是满口之乎者也~教人半懂不懂的。因为他姓孔~别人便从描红纸上的?上大人孔乙己?这半懂不懂的话里~替他取下一个绰号~叫作孔乙己。——鲁迅《孔乙已》
这是一段典型的白描勾勒文字。这段文字不设喻,没有刻意雕饰的语言,也没有进行着意的刻画,只是将孔乙己与众不同的地方作了如实的交代,这样一个自命不凡而又穷困潦倒、迂腐而又懒惰的贫苦知识分子的典型形象就活现在读者面前。
3.画龙点睛法
画龙点睛法是指通过描写人物的眼睛来揭示人物的性格特征和内心活动的一种肖像描写方法。眼睛是心灵的窗口,可以从中透露出人的内心世界。
她的眼最好看~很深的双眼皮~一对很亮很黑的眼珠~眼珠转到眶中的任何部分都显得灵动俏媚。假若没有这一对眼睛~她虽长得很匀称秀气~可就显不出她有什么特别引人注意的地方了。她的眼使全身都灵动起来~她的眼把她所有的缺点都遮饰过去~她的眼能替她的口说出最难以表达的心意与情感~她的眼能替她的心与脑开出可爱的花来。尽管她没有高深的知识。没有什么使人佩服的人格与行动~可是她的眼会使她征服一切,看见她的眼~人们便忘了考虑别的~而只觉得她可爱。她的眼中光会照到人们的心里~使人立刻发狂。
——老舍《四世同堂》
这段人物肖像描写重点就是在刻画人物的眼睛,人物的眼光、眼珠、眼神所蕴含的丰富而复杂的情感都在这里表现出来了,人物形象也就站立起来。
三、肖像描写的常用技巧
1.抓住关键、特征鲜明。
这要求抓住最能揭示人物内心世界、反映时代特点或者能区别与其他人物的独有的外貌特征。鲁迅先生的小说《祝福》就是一个很好的例子。文章主要写了主人公祥林嫂的眼睛。祥林嫂沦为乞丐:“只有那眼睛间或一轮,还可以表示她是一个活物。”祥林嫂初到鲁家:“只是顺着眼,不开一句口。”再到鲁家:“顺着眼,眼角上带着泪痕,眼光也没有先前那样精神了。”她精神上的最后的希望破灭后:“眼睛窈陷下去,精神也更不济了。”这几处的描写,都抓住了人物的关键,从而深刻地揭示了人物的内心世界。
2.统筹安排,合理有序。
描写时应按一定的顺序来写,或从上到下或从下到上都行。如果写了眼睛,接着写头发,又写嘴巴,再写眉毛,而后写鼻子——这种描写不管写得多好,它给人的感觉是一片混乱。
3.抓住“五官”,突出细节。
认人先认脸,脸部的五官是最能突出人物的特点的。对“五官”的细节要有其注意,有其是眼睛,因为眼睛是心灵的窗户,能反映人物的内心,从而体现人物的特点。
他没有什么模样~使他可爱的是脸上的精神。头不很大~圆眼~肉鼻子~两条眉很短很粗~头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉~脖子可是几乎与头一边儿粗,脸上永远红扑扑的~特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤??小时候在树下睡觉~被驴啃了一口。他不甚注意他的模样~他爱自己的脸正如同他爱自己的身体~都那么结实硬棒,他把脸仿佛算在四肢之内~只要硬棒就好。是的~到城里以后~他还能头朝下~倒着立半天。这样立着~他觉得~他就很像一棵树~上下没有一个地方不挺脱的。
------- 老舍:《骆驼祥子》
4.选好角度,多方描写。
选好不同的描写角度,可以全方位地描写人物。肖像描写的角度,大致有三种:一是作者观察的角度,二是人物自我观察的角度,三是作品中其他人物观察的角度。选择描写角度,要根据创作意图和表现人物性格的需要来确定。
【示例】他短小臃肿~外表结实~生就运动家般的骨骼。一张土红色的宽大的脸~到晚年才皮肤变得病态而黄黄的~尤其是冬天~当他关在室内远离田野的时候。额角隆起~宽广无比。乌黑的头发~异乎寻常地浓密~好似梳子从未在上面光临过~到处逆立~赛似?梅杜斯头上的乱蛇?。眼中燃烧着一股奇异的威力~使所有见到他的人为之震慑,但大多数人不能分辨它们微妙的差别。因为在褐色而悲壮的脸上~这双眼睛射出一道犷野的光~所以大家总以为是黑的,其实却是微蓝的。平时又细小又深陷~兴奋或愤怒的时光才大张起来~在眼眶中旋转~那才奇妙地反映出它们真正的思想。他往往用忧郁的目光向天凝视。宽大的鼻子又短又方~竟是狮子的相貌。一张细腻的嘴巴~但下唇常有比上唇前突的倾向。牙床结实得厉害~似乎可以磕破核桃。左边的下巴有一个深陷的小窝~使他的脸显得古怪地不对称。
-------罗曼?罗兰:《贝多芬传》
4.用词准确、修辞恰当。
可以用比喻、夸张等修辞手法,运用这种手法写人物肖像会更加鲜明、更加生动。例如鲁迅在《高老夫子》中写高老杆肩膀一扇一扇的走路的姿势,“象木匠牵着的钻子似的”;在《故乡》中,写豆腐西施是“凸颧骨、薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正象一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。” 所用的比喻都很确切,因而这种肖像描写都能鲜明地显示人物的性格 。
【突破训练】
一(下面是著名画家罗中立的一幅油画,题目为《父亲》,请根据这幅油画,发挥你的想像,
写一段150字左右的肖像描写。(10分)
片段作文之心理描写 【题型示例】
阅读下面的材料,写一段150字左右的心理描写。(10分)
张晓萌骑单车上学,路上不小心碰倒了一位痴呆老人,张晓萌将老人送到医院就诊,却被医院和老人的家人误认为助人为乐的人,并送了一封表扬信到学校。班主任老师在班上当众表扬了张晓萌,同学们也热情鼓掌,面对此情此景,张晓萌该怎么办呢,
要求:1、运用心理描写写出张晓萌此时的内心感受。
2、描写中必须运用比喻和烘托的手法。
答案示例:
面对大家的掌声,张晓萌觉得有些慌,心里就好像藏着一只小兔子,扑腾扑腾地直跳,教室里的空气仿佛异常闷热,张晓萌的额头冒出了汗。怎么办呢,对不对同学们说出真实情况,张晓萌虽然心里特别渴望同学们的这种掌声,但是,她知道,如果不说出真相,自己可能会被贴上不诚实的标签,承受的,将是内心深处道德的谴责~我可以不要表扬,不要虚名,但我绝对不能丢了诚信~这样想着,她站了起来,把真实情况告诉了大家。她感觉到大家似乎楞了一下,但片刻后,掌声更加热烈地想起,她从大家的眼神里看到了另一种敬佩。
风吹过,是很细腻的和风,张晓萌感受到了内心深处的舒畅?? 解析:
1. 心理描写:张晓萌从犹豫到坚决的心理变化
2. 比喻:“心里好像藏着一只小兔子??”
烘托:“空气”、“和风”等环境烘托
【解题攻略】
一(什么是心理描写,
心理描写是指在文章中,对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的方式有内心独白、动作暗示、景物烘托、心里概述等。
二(心理描写方法
1(内心独白。一般使用第一人称。犹如电影中人物思考时的画外音,是倾吐衷肠、透露“心曲”的一个重要手段;
例如要描写一位同学的紧张心理就可以这样写:
我不停地在心里念叨:?阿弥陀佛~上帝啊~保佑我吧:我再也不听录音机~不看电视~不打游戏机了。唉:都有怪我自己~老想着打游戏机~考试前一天还趁父母不在家偷看了一
个小时的电视。老师啊~发发慈悲~手下留情~我以后上课一定好好听讲~千万别让我不及格啊:?
2(动作暗示。人的动作、行为总是受心理活动的支配,从行动中刻划人物的心理活动,揭示人物在特定环境下的内心世界,是心理描写的又一表现形式;
例如:她抱着头~倒在沙发里~缩做了一堆,她又跳起来~在房内团团的走,觉得喉间被叉住了那样的胀闷~她又发怒地扯开了衣服~感到胸口像有重物压着,她暴躁地用手指乱抓自己的头发~她的眼睛发热而且枯涩了~她完全失却了温柔静默的常态。
像一只落在陷阱里的猛兽~她努力要摆脱心上的扰乱的铁环。但是~用尽了全身和力量后~她只能僵卧在床上~狼狈地喘着气了~两行清泪从她的暂时变为滞晦的美目里慢慢地淌下来。
3(景物烘托。即绘景而显情。作品中出现的景物,往往是“人化的自然”,渗透了人物的特定心情。一个人在不同的心情时看相同的景物,会产生不同的感受,因为人对使自己心灵产生感应的事物特别敏感,因此人的眼睛能根据自己的心情选择景物,并伴随着强烈的主观感受。在紧张的状态下,人会焦虑、烦躁等等,因而对声音、光线会产生与平时不同的感受。把这些经过眼睛选择过的在特定感受笼罩下的景物描写下来就能充分地表现人物的精神状态。如:
她想到这里~她的心就像浸在冷水里一样抖颤。四周静寂~白雾渐渐消失了。从朦胧的云影里稍稍露出一丝的月光~射在蒙着雾的湖面上。这阴黑的黄昏~却和她心中的沉思一般~但在云雾中还射出一丝光明~在她的心头上~只是闷沉沉的一片。
4(心理概述。又称心理剖析,是作者对人物内心活动的直接描述,一般使用第三人称。由于作者是以旁观者的身份对人物的内心世界进行剖析、评介,因此不但便于比较细腻地表现人物当时当地的思想活动,还可以有进展地概述人物在一段时间内的感情变化,内心斗争,在行文中比较灵活方便。例如:
?阿Q在形式上打败了~被人揪住黄辫子~在壁上碰了四五个响头~闲人这才心满意足的得胜的走了~阿Q站了一刻~心里想~‘我总算被儿子打了~现在的世界真不象样……’于是心满意足的得胜的走了。?——鲁迅《阿Q正传》
以上的心里描写虽然很简洁,但很好的揭示了人物的性格特征,将阿Q的精神胜利法活化了出来。
5. 幻觉展现式。这种人物心理的描写,是通过对人物幻觉的展示,来刻画人物的心理,能揭示文章的主题。例如:
? 她的一双小手几乎冻僵了。啊~哪怕一根小小的火柴~也会对她有好处的:她敢从成把的火柴里抽出一根~在墙上擦燃了~暖和暖和手吗,她抽出了一根火柴。哧:燃起来了~冒出火焰来了:她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊~简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光:女孩觉得自己好像坐在一个装着闪亮的铜脚铜捏手的大火炉前面。火炉里的火烧得旺旺的~暖烘烘的~她觉得多么舒服啊:但是——怎么回事呢,——她刚把脚
伸出去~想把脚也暖和一下~火柴灭了~火炉不见了。她只拿着一根烧过了的火柴~坐在那儿。
她又擦了一根。火柴燃起来了~发出亮光来了。亮光落在墙上~那儿就变得像薄纱那么透明~她可以从那儿一直看到屋里:桌上铺着雪白的台布~摆着精致的盘碗~填满了苹果和葡萄干的烤鹅正冒着热气。更妙的是~这只鹅从盘子里跳下来~背上插着刀和叉~摇摇摆摆地在地板上走着~一直向这个可怜的小女孩走来——这时候~火柴又灭了~面前没有别的~只有一堵又厚又冷的墙。?——安徒生《卖火柴的女孩》
以上的幻觉描写,很好的刻画出小女孩天真、单纯和对温饱渴求的心理。同时,又深刻的揭露了资本主义社会的不平和黑暗。
6. 心理描写既可以直接描写,也可以用环境、神情、动作、语言等间接方法进行描写。事实上成功的心理描写,往往都是多种方法的合奏。如《开考之后》这个心理描写片段,除了内心的描写和独白外,还有环境式心理描写和动作式心理描写。
?教室里除了墙上的挂钟‘滴答、滴答’的走动声外~一点声响也没有。监考老师的目光从我们身上逐一扫过~那犀利的目光好像要穿透全身~直达心底。平时极为熟悉的教室~此时显得多么陌生。?这是环境式心理描写,从侧面反映了“我”当时极为紧张的心理状态。?拿笔的手也微微发抖。??我摘下眼镜~双眼微闭~双手合十~心中默念……??深吸两口气~摸一摸咚咚直跳的心~心似乎已平静了许多……??我戴上眼镜~真怪~拿笔的手不抖了~有力了。?这是动作式心理描写,生动细腻地写出了“我”由紧张到放松的调适过程,特别是“手不抖了,有力了”,写出了战胜自我后内心必胜的信念。
另外,值得一提的是,对人物内心情绪状态的描写,常常要借助修辞,特别是比喻,它往往能使抽象的心理状态形象化、具体化。如“在这陌生的教室里,心就像悬崖上飘落的那片秋叶,不停地在空荡荡的峡谷中飘浮、打转。”这个比喻形象地写出了答卷之前,内心无助、波动的心理状态。
三、心理描写的常用技巧
1、自我剖析法
把自己在某件事情上的全部思想活动剖析一下,回顾一番。然后理出个头绪:自己的某种想法是怎么开始的,怎么发展的,又怎么解决。
2、体验揣摩法
结合熟人倾诉当时的思想斗争、内心活动;从周围的亲朋好友中听到对某人内心活动的议论;从事情的结局推导出某人处于事情发展过程中的思想活动;假如自己处于相同情况下,进而揣摩可能产生的思想活动。
3、表里结合法
也可称作神情描写法,就是把人物的外部表情与内心精神活动结合起来写。
4、前后贯通法
写人的心理活动,揭示人物的思想变化和性格发展,要注意有伏笔铺垫,后有交代、呼应。不能有头无尾,也不能“异军突起”,应全文贯通,前后照应。
5、心理活动要按顺序写
我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。 条理清楚,线索明确,是写好心理活动的基本功。
6、要表现人物性格
一个人面对着眼前的事情,有何想法,持什么态度,是能够表现出人物性格的。因此,写人物的心理活动时,把握人物性格特点,杜绝小人说大人话,杜绝不符合人物性格特点的心理活动。
7、要和其他描写相结合
在写心理活动时,可以穿插叙事,写出人物的动作和语言;又可内心独白,用“我想”引出心理描写;也可描写景物衬托心理活动。这样写使文章错落有致,富于变化。
【突破训练】
阅读下面的材料,写一段150字左右的心理描写。(10分)
上课铃刚响,老师走进课堂,猛一抬头,看见父亲倚在门框边,深情地望着我 。只见他蓬头垢面,胡子拉杂,还喘着粗气。上衣破旧,裤筒卷到了膝盖,脚穿一双已露趾的解放鞋,左手挽着一顶没沿漏顶的草帽,右手拿着一条扁担,扁担头上拴着蛇皮袋。原来父亲给我送米来了??
如果你就是他的儿女,此时此刻,你的内心世界将是怎样的呢,
要求:1.综合运用多种心理描写方法(至少两种);
2.要运用烘托的修辞手法。
片段作文之行动描写 【题型示例】
小新背双腿瘫痪的同学小牧到,公里外的学校上学,从小学五年级到现在高中一年级,一背就是,年,,,,,多个日子。请根据材料,发挥你的想像,写一段150字左右的文字,描写背同学上学的情景。注意:? 想象要合理。?重点写小新,用什么人称都可以。?重点在行动描写,也可以适当运用其他表达方式。(10分) 答案示例:
一条泥泞的小路通向远方,看不到尽头。小新背着瘫痪的小牧在这条路上也不知走了多少个来回。身体瘦弱的小新背着小牧深一脚浅一脚地向前走去。雨后的小路更为泥泞,小新的白球鞋已经被泥水重新染了一层色。一不小心,小新陷入一个泥坑,险些跌倒,他停了停,两腿硬是支撑着站住,汗水从他脸颊滑落,他全然不顾。小新用双手托了托小牧,转头冲着小牧笑了笑,又继续前进。离学校越来越近,而小新却越来越吃力,但他仍微笑着,望着远方,望着学校的国旗,充满希望。
解析:
开头一句话表现场景,简洁、形象。第二句话交待了材料中两个重要的事实:小牧瘫痪,小新背他上学“在这条路上也不知走了多少个来回”,暗示“六年”。主干部分行动描写具体,详细,特别是其中“笑”的动作,反映了人物的精神状态。结尾部分尤其精彩,“国旗”的出现一下子升华了主题,同时也巧妙地暗示烘托了小新的思想境界。
【解题攻略】
一(什么是行动描写,
行动描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的,因此,具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应??主要是动作反应,就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。成功的行动描写,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活动的进程,可以表现人物的性格特征,有时候还能推动情节的发展。
二(行动描写方法
行动描写的方法是多种多样的。或精选富有特征性的词语简笔描写;或抓住人物连贯性动作具体描写;或作特写镜头式的描写;或运用修辞手法描写;或对比描写;或同时并现描写,等等。
1、特征法
精选富于特征性、个性化的词语简洁传神地进行描写。
在那山坡前~战经八九个回合~八戒渐渐不济将来~钉钯难举~气力不加。……那呆子道:?沙僧~你且上前来与他斗着~让老猪出恭来。?他就顾不得沙僧~一溜往那蒿草薜萝荆棘葛藤里~不分好歹~一顿钻进~哪管刮破头皮~搠伤嘴脸~一毂辘睡倒~再也不敢出来。但留半边耳朵~听着梆声。 ——吴承恩《西游记》
点评: “一溜”、“不分好歹,一顿钻进”、“一毂辘睡倒”等行动描写只能属于猪八戒,其自私可笑的性格特征表现得惟妙惟肖。
2、连贯法
动作是无声的语言,是人物个性的符号。连贯地写人物一连串的动作,在动作群的刻画描写中可使人物形象站立起来。
老家伙想掏出刀子撬一块金板下来~先把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回~可是箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣~他手臂一摆~使劲一推~欧也妮便倒在母亲床上。——《守财奴》
点评:其中的“掏”、“放”、“盯”、“摆”、“推”等动词构成连贯的动作群,深刻地揭示了葛朗台行动的内在动力——对金钱的强烈占有欲,从而使嗜财如命的守财奴形象跃然纸上。
鲁达大怒~揸开五指~去那小二脸上只一掌~打的那店小二口中吐血~再复一拳~打下当门两个牙齿。——《水浒传》
点评:这“揸”“一掌”‘’一拳”连接动作,正如金圣叹在眉批中所批:“写鲁达阔绰,打人亦打得阔绰。”描写鲁智深的这些动作,做到了充分的性格化。
3、特写法
运用细致笔调使行为动作如影视中的特写镜头凸现于读者面前。
老头儿放下了钓丝~把它踩在脚底下~然后把鱼叉高高地举起来~举到不能再高的高度~同时使出全身的力气~比他刚才所聚集的更多的力气~把鱼叉扎进正好在那大胸鳍后面的鱼腰里~那个胸鳍高高地挺在空中~高得齐着一个人的胸膛。他觉得鱼叉已经扎进鱼身上了~于是他靠在叉把上面~把鱼叉扎得更深一点~再用全身的重量推到里面去。
——《老人与海》
简评:作者把笔墨集中在处于特定时空的鱼叉上,“举”、“扎”、“靠”、“推”等动作构成精彩的特写镜头,使人从惊心动魄的搏斗中形象地体味到人的伟力、气魄和智慧。
4、对比法
书记官站起来~开始宣读起诉书。……结果他的声调就混合成不间断的嗡嗡声~听得人昏昏欲睡。法官们一忽儿把胳膊肘倚在圈椅的这边扶手上~一忽儿倚在那边扶手上~一忽儿闭上眼睛~一忽儿又睁开~彼此交头接耳。有一个宪兵好几次把刚要开口打呵欠的那种痉挛动作压下去。……玛丝洛娃听着书记官朗读~眼睛盯住他~时而呆呆不动地坐着~时而全身一震~仿佛打算反驳似的~涨红了脸~后来却沉重地叹了口气~把手换一个放处~往四下里看一眼~随后又凝神瞧着宣读的人。——《复活》
点评:法官们“一忽儿”中变换动作所表现的漫不经心、草菅人命,与玛丝洛娃“震”、
“涨”、“叹”等动作所表现的全神贯注、抗争无门构成对比,读者从中读出了沙皇统治下下层人民的苦难冤情和法律制度的虚伪、专制。
5、反常法
人物在某种条件下的反常动作,更能表现人物的性格特征。
这尤三姐松松挽着头发~大红袄子半掩半开~露着葱绿抹胸~一痕雪脯。底下绿裤红鞋~一对金莲或翘或并~没半刻斯文。两个坠子却似打秋千一般~灯光之下~越显得柳眉笼翠雾~檀口点丹砂。本是一双秋水眼~再吃了酒~又添了饧涩淫浪~不独将他二姊压倒~据珍琏评去~所见过的上下贵贱若干女子~皆未有此绰约风流者。二人已酥麻如醉~不禁去招他一招~他那淫态风情~反将二人禁住。那尤三姐放出手眼来略试一试~他弟兄两个竟全然无一点别识别见~连口中一句响亮话都没了~不过是酒色二字而已??——《红楼梦》
点评:尤三姐本是个自珍自爱的“出污泥而不染”的奇女子,可是,当她看到自己的姐姐已变成了贾珍、贾琏的玩物,这两个衣冠禽兽又将魔爪伸向自己时,她已经无法再忍受了。这时,她就一反常态,以泼辣和放荡来捍卫自己的尊严~这里,表现的是尤三姐的反抗性格,这一行动并不与她的本性矛盾。这就是反常行动对于表现人物性格的作用。
6、并现法
描写同一场面下各种人不同的动作,他们对待同一事物的不同的态度,这样更有利于表现人物的个性特征。如《红楼梦》中:
贾母这边说声?请?~刘姥姥便站起身来~高声说道:?老刘~老刘~食量大似牛~吃一个老母猪不抬头。?自己却鼓着腮不语。众人先是发怔~后来一听~上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住~一口饭喷了出来,林黛玉笑岔了气~伏在桌子上嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里~贾母笑的搂着宝玉叫?心肝?,王夫人笑的用手指着凤姐儿~只说不出话来,薛姨妈也撑不住~口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了座位~拉着她奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背~也有躲出去蹲着笑的~也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的~独有凤姐鸳鸯二人撑着~还只管让刘姥姥。
点评:一段文字,一连写了8个人的“笑”,同样是“笑”,却是千姿百态,紧扣各人的身份和性格。这精彩的“笑”的动作大描写,非高手不能为。
三、行动描写的常用技巧
1. 抓住特征,准确恰当地运用动词
法国作家福楼拜说:“无论你所要讲的是什么,真正能表现它的句子只有一个,真正适当的动词和形容词也只有一个,就是那最准确的一句,最准确的一词。”
例:鸟宿池边树,僧敲月下门
这里敲字就比推字用得好。在万物入睡、沉静得没有一点声息的时候,敲门声更是显得夜深人静。” 卢延让的“吟安一个字,捻断数茎须” 更是道尽了炼字推敲的甘苦,让人感动。我们在用词的时候如果能注意比较,仔细推敲,定能找到最合适的动词。
例:说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词,把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
我们再看一个例子:看同样是吃西瓜,动词使用的不同,带来了什么不同的效果。
“战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出‘啧啧’的赞叹声。”
小妹妹抓起一块西瓜就往嘴里塞,吮着、嚼着、咽着,两腮鼓得像两个乒乓球,鼻子和下巴都沾满了瓜汁。
这里战士们的动作写出了一种自豪感,而小妹妹却被表现成了个“小馋猫”。
2. 要具体,描写人物的动作不能太笼统
我们来看两个片断:
(一)我们脱下衣服,走到水里,就开始游泳。吃力了,休息一会儿,再游,过了一个小时我们就回家了。
(二)终于下水了,这可不像在岸上,我两腿发软,身体好象飘来飘去。我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子,两腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要回家”。爸爸说:“别害怕,一步一步地学,总是能学会的。”过了一会儿,我才壮着胆,两脚稍微向后伸了一下,觉得没事,接着两脚再用力一前一后地伸了几下,好象后半身浮了起来。反反复复,终于学会了用脚游水。这时,我脸上露出了笑容。
对比两个片断,我们不难看出具体的行动描写的魅力。
3. 运用修辞合理地使用限定语及修饰语
老栓也向那边看,却只见一群人的后背,颈项都伸得很长,仿佛许多鸭,被无形的手捏住了的,向上提着。——鲁迅的《药》
车厢里的人一下像炸了锅似的,乱哄哄地如同马蜂窝从树上落到地上。
【突破训练】
一(阅读下面的材料,写一段150字左右的行动描写。(10分)
有同学在日记中写了他观看世界杯足球赛巴西对德国的一场比赛,其中写了罗纳尔多的一个精彩动作。他写道:“罗纳尔多带着球,冲到禁区前,飞起一脚,把球踢进网中。”
请把罗纳尔多这一精彩射门动作分解为五个小动作:?接到传球;?用脚一颠;?绕过对方防守;?避开守门员;?踢球入网。然后,再依次对五个小动作进行具体描写,突出罗纳尔多的高超球技。描写时至少要使用一种修辞手法。
【答案举例】 “罗纳尔多在中场挺身收腹,接住同伴传来的一记高球,习惯地用小腿轻轻地一颠,球魔术般地跳过对方防守队员的头顶。他飞速插上,以灵活逼真的假动作,带球一连?绕过对方3名后卫的阻击,如同离弦的箭一般,一直冲入禁区。守门员有点慌神,朝着罗纳尔多直扑过来,罗纳尔多猛地一停,就像定海神针一样立住,守门员刹脚不住,扑了个空。罗纳尔多侧身起脚,‘唰’的一声,球应声?入网。”
二( “吃饭了,小表弟坐上凳子,夹起一块糖醋排骨吃了起来。”这句话说的是小表弟吃糖醋排骨的事情,可骨头多香啊,小表弟又是多么可爱呀,他到底是怎样吃的呢,岂是一个“吃”字就能说完的。请你将这句话拓展成150字左右的行动描写,要求具体形象,并能使用比喻的修辞手法。
【提示】如何写好动作,让描写呈现动感呢,首先要学会分解动作。动作的分解,实质上就是对动作的细化,是对人物行为过程的“拆零”。有一位小朋友是这样写小表弟吃糖醋排骨的:一股诱人的香味飘来,小表弟使劲地嗅了嗅,“好香哪~”他一边说着,一边放下手里的游戏机,一溜烟地跑到餐厅。原来桌上摆上了一盘糖醋排骨。他一屁股爬坐到椅子上,拿起桌上的筷子,沾了点汤汁,放在唇边抿了一下,“哇——好鲜哪~”迅即夹了一块糖醋排骨塞进嘴里,咬下精肉,剔出骨头,然后津津有味地嚼了起来。
这段话将“吃”具体化了,用上一系列的动词,如“抿”“夹”“塞”“咬”“剔”“嚼”,进行了描摹,读者读了,仿佛看到了人物动作的一幕幕精彩的镜头。
三(阅读下面的材料,写一段150字左右的行动描写。(10分)
请写一段校运动会上百米短跑运动员的起跑动作,要求描写细致,并能运用比喻的修辞手法。
片段作文之语言描写 【题型示例】
阅读下面的材料,写一段150字左右的语言描写片段。(10分)
在初三读书的赵新天,在新华书店购书遇到了小学时的班主任黄老师。根据当时的情景,写一段150字的师生对话,可有少量的神态、行动描写。要求对话符合人物的身份,符合当时的环境 。
答案示例:
赵新天发现黄老师后,轻轻喊了声:“黄老师。”黄老师抬起头,惊疑地看着面前这位十五六岁的小伙子。“我是赵新天呀,是您以前的学生。”“赵---新---天??你是那个捣蛋鬼呀,~”“对呀。” 赵新天不好意思地笑了笑。“长这么高了,都快认不出来了。”黄老师上下仔细打量着他,“今年该是??哦,今年要考高中了吧,”“是啊。这不,我买参考书来了。”“初三学习挺辛苦吧,”“苦是苦,但总得学啊,再不努力就迟了。”赵新天调皮地说。“不错,小伙子,好好干。考上高中别忘了告诉我一声。”说着,黄老师欣慰地笑了。
解析:
1、 要符合学生和老师的身份特点。
2、 符合久别重逢和在书店相遇的情景特点。
3、 语言描写要口语化。
【解题攻略】
一(什么是语言描写,
语言描写是塑造人物形象的重要手段。成功的语言描写总是鲜明地展示人物的性格,生动地表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话,也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言,不但要求做到个性化,而且还要体现出人物说话的艺术性。
二(语言描写方法
“言为心声”,不同思想,不同经历,不同地位,不同性格的人,其语言也是不同的。鲁迅曾说过:“如果删掉了不必要之点,只摘出各人的有特色的谈话来,我想,就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”,这便是成功的语言描写。
那么,怎样才能使人物的语言成为人物形象塑造的一个有机组成部分呢,
1. 语言要能显示人物的身份,职业,地位,经历。俗话说:“三句话不离本行。”行话运用适当,人物的身份便自然而然得到了介绍。
心理活动。语言是思想的直接体 2. 语言描写要能够表现人物的思想感情,反映人物的
现,读者应该从人物独白中清楚地看到人物内心深处的真情实感,行为的动机,追求的目的,行将采取的措施等等。而人物之间的对话,则应该随着情节的开展逐步表现不同性格的人物不同的感情,显示人物之间的内心交流。它虽然不如独白那样直接、坦露,却同样应该使人感受到人物的情感的变化,触摸到人物的心灵深处。
3. 语言描写要性格化,符合人物的身份。要在描摹语态,叙写对话过程中表现出“这一个”的个性特征来。诸如阿Q的精神胜利,孔乙己的迂腐,周瑜的高傲自负,诸葛亮的机智聪明,等等。做到从“有特色的谈话中”来“推见每个说话人”的具体性格。千万不能把街头乞丐的语气写得趾高气扬;又或是把老人的语言写得太过“儿童化”。
4.语言描写还应用来预示和推动故事情节的发展,交代事情的来龙去脉,或通过语言描写介绍环境或时代背景,或借人物之口作议论以深化主题,使语言描写成为作品的有机组成部分。
5. 语言描写要生动、简洁,力忌八股调、学生腔。
三、语言描写的常用技巧
1. 注意人物的身份年龄和性格特点,突出个性化
人物的语言必须个性化,符合人物独特的身份、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其言便知其人。 我们可以思考下面的例句:
小表妹才四岁,一次,她一本正经地对外公说:“外公,我们全家只有你最开心,你有好多名字:阿爸、外公、老头子、沈常根、老伯伯、爷爷??谁的名字也没你多。”(这句话小表妹说合适吗,如换成初中生的你说,是否恰当,)
八岁的小明对爸爸说:“你给我好好听着,下班就回家,不准喝酒打牌??”( 八岁的小孩会这样说吗, 应该是谁说比较合适, )
不识字的李大伯说:“今天的菜真咸,氯化钠放得太多了。” (这符合说话人的身份吗,作为李大伯,该怎么说,)
2. 结合场合与情境进行描写
人物的语言描写还要注意场合情境,写出人物在特定环境条件下的语言。比如上课时、游戏时、在家时、在外时??即使是同一个人,同一件事,在不同场合说的方式、语气都应有所不同。 下面是一同学语文课本不见了,在不同的情况下,他的不同说法:
课堂上不见课本: 他小心翼翼地翻着书包,心里默念道:“语文书,语文书在哪呢,”
下课时不见课本: 他着急地翻着抽屉,大声喊道:“语文书哪里去了,谁见过我的语文书呀,”
在家里不见课本: “老妈,我的语文书不见了~快帮我找找~”他嚷道。
3.结合神态动作进行描写
对话描写时,要注意人物的表情与动作,并惟妙惟肖地模拟出来。 比较下面两段描写,第二段因为加上了动作神态辅助描写,显然比第一段要好得多。
?玻璃窗被砸坏了一个篮球大的窟窿。班主任走了过来,说:“谁弄坏的,”董小天说:“没看见。” 高芳芳说:“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说:“还有谁看见了,”
?玻璃窗被砸坏了,开了一个篮球大的窟窿。 班主任走了过来,瞪着眼:“谁弄坏的,” 捣乱鬼董小天冷笑道 :“又没有人叫我们要看好窗玻璃,” 旁边的张小勇做了个鬼脸:“哈??,好凉快哟~” 这一下惹恼了站在旁边的高芳芳,她大声说:“是董小天,他和张小勇拿扫把搞打,张小勇推了董小天一把,董小天一火,抡起扫把朝他打去,张小勇一躲,董小天就打到了玻璃,碎了。” 董小天一跺脚:“大白天别说梦话~你小心点,不要诬陷好人~” 高芳芳理直气壮:“我才不瞎说呢,大家都看见的。你凭什么做了坏事,还不肯承认。” 老师望了望四周,说:“还有谁看见了,”
4. 利用标点符号增色
对话描写时,有时候很难用言语来表达,就可以借助标点符号,使说的话符合当时情景,独具人物个性。 说话时的吞吞吐吐 结结巴巴,反映内心的慌张: “我??我??没??没拿??”小林涨红着脸说。
【突破训练】
一(阅读下面的材料,写一段150字左右的语言描写。(10分)
急促而又清脆的下课铃响了。同学们精神为之一振,习惯地挺了挺腰,望了眼窗外——外面天气可真好~ 可是,语文课并没有结束。老师依旧抑扬顿挫地在讲解着古文:“下面,我把整篇课文连起来翻译一遍??” “??” “??” “??” 同学们纷纷议论着。请将同学们议论的话补写出来,至少写出三种人的不同议论,且应能反应出不同类型学生不同的个性特征。
二( 有家哥俩闹分家,几天也没分清,就请裁缝、厨师、船老大、车把式四人来说和。这四人觉得事情棘手,于是相邀先到厨师家碰个头,讨论一下。
厨师说:“我看咱们去了要快刀斩乱麻,别锅里碗里分不清。”
裁缝说:“咱们办事不能太偏了,要针过去线过去才行。”
车把式接过话茬儿:“咱原先也不是没有管过这号事,前有车,后有辙,别出格就行。”
船老大听得不耐烦了:“我看别在这里哆嗦了,不如到他家再见风使舵。”
厨师的媳妇“扑哧”一声笑了:“你们真是三句话不离本行,卖什么的吆喝什么。”
所以,人物的语言是能体现出人物的职业特点的。请设计一个情境,并设计不同职业身份的四种人,写一段对话描写,要求能反映出人物的职业特点。字数150字左右。(10分)
作文三:《片段作文:描写苍蝇的片段》13700字
片段作文:描写苍蝇的片段
片段作文:描写苍蝇的片段
王孝先
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一只苍蝇撞上玻璃数次,发出了“砰”它一直坚持着试图撞出去,却一次又一次的失败,我在旁边想,呵呵,死苍蝇,被困了吧。在这坚固的玻璃下,他就像一只无能的蚂蚁试图撞断一棵参天大树。
许久,它停了下来,看来它已经费尽权利,我怕它玷污我冰清玉洁的玻璃,于是,我将窗户打开,它立马精神了起来,飞到了上空,在我眼前停留了一下,像是感谢我,然后消失在翡翠般的树叶中。
?
那污浊不堪的苍蝇吃饱之后,冲向了玻璃,用全身的力去冲,黑绿色的液体流满了我的窗户,我拿苍蝇拍用力向它打去,黑绿色的液体四溅,它死在了我的窗户上,它挂在我家窗户上,显得十分恶心。
上文已完。下文为附加文章,如不需要,下载后可以编辑删除,谢谢~
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在2016年乡村换届动员暨集体谈心谈话会上的讲话 同志们:
根据上级统一安排,乡镇党委换届在今年6月底前完成;县(市、区)党委换届于9月底完成;市乡人代会要放在(下半年)12月底前召开。也就是说:乡镇党委换届(党代会)走在前头,下半年集中进行乡镇政府(人代会)暨村级组织换届工作。经乡党委研究:自今天开始,拉开我乡乡村换届工作的序幕。为了确保此次乡村换届依法依规组织实施,借此机会重点讲以下两个方面的意见:
一是简要传达“3.17”xx市有关换届纪律专题谈心谈话会精神
二是结合我乡实际就如何抓好乡村换届工作强调几点纪律及要求
一、xx市换届工作相关会议主要精神
3月17日,xx市委在共事堂召开了市乡领导班子换届纪律暨专题谈心谈话会。
市委蒋书记就依法、规范、平稳推进党委领导班子换届提出了四点要求:
一要牢记政治责任,深刻把握换届要求;
二要强化政治担当,清醒认识当前形势;
三要执行铁的纪律,确保换届风清气正;
四要坚决服从换届大局,正确对待进退留转。
市纪委书记(文春涛同志)就贯彻落实中央、省、市相关会议部署,严肃换届纪律强调了以下三点意见:
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1(把招呼打在前面,把纪律喊响喊醒~
2(把监督做在前面,把责任落地落实~
3(把执纪挺在前面,把问责逗硬顶格~
到会的市人大、市政协、市组织部领导也分别就人大代表、政协委员换届选举以及今年市乡领导班子换届的时间节点暨人事安排讲了具体的意见。
二、关于我乡乡村两级换届的纪律要求
今天,我们召开这个会议,既是换届工作的动员部署会,又是一次集体谈心谈话会。乡村换届工作是全乡人民政治生活中的一件大事,也是事关xx未来3——5年发展的关键,更是关系到在座各位以及xx全乡8000人民切身利益的大事~人人参与、责无旁贷,既要正确行使人民赋予我们当家作主的权力,又要本着对党、对组织、对人民负责的态度共同把干部选准选好。因此,我们不仅仅通知了所有乡村干部、单位负责人、退干支部负责人,同时,也通知了5个重点贫困村的“第一书记”一并参加今天的会议。目的是把上级的精神传达好、贯彻好、落实好,确保xx乡村换届工作平稳顺利推进、不出现任何差错失误~下面,我着重强调四点:
第一、把规矩顶在头上。党的十八大以来,从中央到地方都在强调:规矩立在先,纪律挺在前。要求全体共产党员必须讲规矩、学规矩、懂规矩、守规矩,在党言党、在党为党、在党忧党,共产党人的一言一行都必须遵守政治规矩。说到底就是要坚持党管干部的原则,换届过程中更是要落实好党的民主集中制(“四个服从”),不发任
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何“杂音”,通过法律程序实现党的意志、实现组织意图。随着修订后的“两条例,一准则”(《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《中国共产党巡视工作条例》)相继颁布实施(前面,天茂书记已经组织大家再次学习了相关《准则》和《条列》),今年,更是把政治意识、规矩意识、纪律意识提高到了前所未有的高度。希望今天参会的党员干部,特别是各个支部的书记,一定要切实担当起从严管党治党、依法依规换届的政治责任。
第二、把纪律记在心上。刚才,xx书记领学了“九个严禁和九个一律”的换届纪律规定,为什么中央纪委、中央组织部今年出台的1号文件(中组发〔2016〕1号)——《关于加强换届风气监督的通知》,专门强调换届纪律问题,大家都明白:这就是针对我党近年来两起性质非常恶劣、影响极其深远的案件——湖南衡阳破坏选举案和四川南充拉票贿选案而制定的。其中:湖南衡阳破坏选举案,依法终止了749名省、市、县人大代表资格,先后分两批给予466人党纪政纪处分;南充拉票贿选案,所涉及到的477人全部受到严肃处理,给予开除党籍、开除公职处分并移送司法机关处理的33人,给予撤销党内外职务以上处分的77人,给予严重警告并免职、严重警告、警告或行政记大过、记过处分以及免职处理267人,诫勉谈话、批评教育100人。这是极其惨痛的教训~对整个南充而言,是一场不折不扣的政治灾难~它必然会产生严重的社会恶果并造成难以挽回的经济损失。自从南充拉票贿选案发以来,几乎所有的监督、检查、审计都把南充(当然也包括xx)排在首位,大家都把南充盯得更紧、看得更
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牢、管得更死了。因此,xx书记刚到南充就曾反复讲过一句话——“南充,在加快发展、转型发展、科学发展的关键时刻,重重地摔了一跤,栽了一个大跟头,摔得很重、栽得很惨,对南充未来的负面影响以及带来的巨大损失将不可估量~~”
今天,我们组织大家再次学习《南充拉票贿选案警示通报》,就是要让大家从内心深处感到震撼、得到教育、受到警醒~~“铁打的营盘流水的兵”。既然换届,就必然会有干部交流、新老更替,人员有进有出、干部有上有下,这也是一个地方持续发展的需要。在座各位,特别是乡党委领导班子成员,要带头遵守政治纪律,要带头遵守换届纪律,正确对待个人的进退留转:职务晋升了的同志,要戒骄戒躁、谦虚好学(我们的执政能力不可能随着职务的升迁就自然而然地提升);退下来的同志,要心态平和、发挥余热(不要台上台下成了典型的“两面人”,人前人后背上“两张皮”);留在原岗位的同志,要履职尽责、善抓善管(不要干了几年就成了“老油条”,此次换届中没有交流或提拨就心灰意冷,甚至自暴自弃);岗位转换的同志,要积极进取、多岗锻炼(不要认为我这辈子工作了几十年就只会这一门,其他啥子工作都不想干、不愿干)。今天,是一次集体谈心谈话会,我先把招呼打在前头:这次换届,xx的领导班子毫无疑问会有人事调整变动,同时,接下来乡党委成员的分工也将作相应的调整,部分机关中层干部也将轮岗交流。无论涉及到谁,都必须严守党规党纪、坚决服从换届大局、自觉接受工作安排~
这次换届,一方面乡镇领导班子将增设职数、配齐配强(按7——9
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名配备);另一方面拓宽了选人用人渠道(从年轻的事业干部、大学生村官、村支部书记、“第一书记”这四类人员中择优选拔部分人员,直接进入乡镇领导班子)。组织没有选择你,并不说明你就干得不好。因为,岗位始终是极为有限的,只能好中选优、优中选强。对我们的年轻同志而言,机会还多得是。绝不要急功近利,更不能胆大妄为、以身试法。当然,我们在座的其他同志也决不允许搞所谓的“圈子文化”、老乡情结、哥们义气、拉帮结派,一定要深刻汲取身边血的教训,xx前些年在选举方面也出现过一些问题,大家至今恐怕都还记得很清楚(xx片区、xx片区的个别乡镇,一些通过非法手段当选的干部最终要么“丢了饭碗”,要么进了监狱)。今年,全国上下都在关注南充的换届,都在监督南充的选举(就连市乡人大代表、政协委员换届的提名推荐工作,都必须在党的领导下依法开展)。在如此高压态势之下,如果还敢顶风违纪,简直就是“不见棺材不掉泪”~不论以哪种方式干扰和破坏正常的换届选举,都必须一查到底、从严从重查处~等会儿,我们还将组织大家签订严守换届纪律的《承诺书》,要让纪律意识真正入脑入心,要让违纪追责有根有据。
至于下半年即将开展的村级组织换届,我已经反复讲过:当前正处于精准扶贫、脱贫攻坚的决胜时期,坚持“大稳定、小调整”。除了不想干事、不愿干事、不能干事的必须调整外,其他的原则上都要留任。因工作需要调整退职(或在选举中落选)的干部,要正确对待人事调整、正确对待选举结果,不要怨天尤人、心怀不满,要深知“党的事业需要新老更替,一代接一代代代相传”“人生七十二行,行行
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出状元”;继续留任的干部,要适应管党治党新常态,面对当前及今后艰巨的脱贫攻坚目标任务,更要主动担当、大胆作为;在选举中新起用任职的干部,乡党委、政府、纪委将陆续开展专题培训(学党章党规党纪、学业务服务技能、学为官做人处事)。因此,请大家稍安勿躁,干部要能上能下、顺其自然。
第三、把责任扛在肩上。依法依规推进换届选举是确保组织意图顺利实现、维护一方稳定发展的需要。各支部书记要切实履行好管党治党的政治责任,切实担负起换届工作的主体责任;乡纪委、村纪检员更要把自身的监督责任落到实处(衡阳、南充这两个案件中,党的书记和纪委书记都因失职渎职被追责,甚至收监坐牢)。前面,天茂书记已经宣读了相关文件,乡党委组建了8个换届工作指导组,就是要确保人人肩上有担子、个个身上有压力,希望每一个指导组的同志即日起认真履职尽责、迅速开展工作,全面摸排调研、加强督促检查、及时反馈情况,确保整个换届工作风清气正、圆满成功。
或许大家都还记得,刚来xx工作不久,也是在这里,我给大家讲过:xx的昨天(曾经辉煌)、xx的今天(发展滞后)、xx的明天(任重道远)??一个地方良好的党风政风、优越的发展环境等,人人都是主人翁、主力军,个个都是实践者、推动者,每一位党员干部更应该珍惜并带头从我做起。在这次换届选举过程中,任何支部(或指导组)因工作疏忽失职而出现问题,任何个人为了一己之私而置纪律责任于不顾,都可能败坏xx的对外形象,都可能影响xx今后的健康发展。因此,该追究责任的要坚决追究到人,该严肃处理的要坚决
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逗硬顶格~
第四、把工作抓在手上。同志们,2016年是“十三五”开局之年,又是脱贫攻坚的决胜阶段。“一步落后就会步步落后”~我们有的同志往往一听说要换届了,听说又有人员变动了,听说又要调整工作岗位了,就自己给自己减压,耍起“换届假”来了,就在那里等待观望、无所事事了。这只能说明你还没“醒神”、还在“抓梦脚”,还不了解什么是“新常态”,更不能适应新常态。那就只能被“淘汰出局”~
同志们,“一日之计在于晨,一年之计在于春”。今天已经是3月底了(说这话已经有点迟了),但如果不抓紧,再一晃这一年中上半年又喊过完了。无论换届也好(换人也罢?换位也罢),工作不能断档、不能缺位、不能减速。今年的三大中心工作——精准扶贫、换届选举、确权颁证,各驻村乡干部、村支书主任、“第一书记”要牢牢抓在手上,随时随地跟踪督办,不要“平时不烧香临时抱佛脚”,检查来了、年底到了,才来弥补到时有搞不赢。要统筹兼顾抓好当前,特别是基层党建、“清单”工作、村账乡管、信访安全、国防建设、狂犬免疫、防洪度汛、小春管理、大春栽插,等等。要一手抓换届,一手抓工作,“两手抓两不误 两促进”;要分线作战、分类管理、分岗定责,不要“眉毛胡子一把抓”;要相互配合、协调推进,不能顾此失彼、推拖绕躲~
谢谢大家~
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在全市纠风工作座谈会上的讲话
去年以来~我市纠风工作在市委、市政府领导和省政府纠风办的具体指导下~认真贯彻国务院和省、市政府廉政工作、纠风工作会议精神~根据上级工作部署~结合我市实际~以解决损害群众利益的突出问题为重点~坚持标本兼治、纠建并举的方针~把开展专项治理和加强教育、健全制度结合起来~加强组织协调~强化监督检查~工作
不断向纵深发展~各项工作取得新的成效。
一、多措并举,扎实推进治理教育乱收费工作
各地各有关部门继续把深入治理教育乱收费作为纠风工作的重点之一~认真履行职责~抓好工作落实。一是全面落实免收学杂费政策。积极推进农村义务教育经费保障机制改革~各级政府不断加大教育经费投入力度~从去年秋季学期开始~提前对全市符合条件的**.2万名义务教育阶段学生免收杂费~各级财政补助总金额****.5万元。二是健全完善制度规定。去年~市教育局先后出台了《关于进一步规范教育收费行为的意见》、《关于进一步规范面向中小学生举办的节假日兴趣特长培训活动的意见》等~通过制度进一步规范教育收费行为。三是继续强化监督检查。市、县两级政府对各地和各级各类学校落实义务教育阶段免收学杂费政策、执行收费公示制度、规范办学行为等~组织开展督促检查~监督政策落实~规范收费和办学行为~有效减少了乱收费行为的发生。四是继续组织开展创建活动。在**、**、**、**四个区已获得规范教育收费示范县,市、区,荣誉称号的基础上~继续组织开展创建活动。目前~崇安、惠山两区已通过市级检查验收。
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二、综合治理,着力纠正医药领域的不正之风
针对社会反映强烈的热点、难点~坚持从加强制度建设、规范医疗服务行为、推进社区卫生服务、深入治理商业贿赂入手~多措并举~努力缓解群众“看病难、看病贵”难题~切实纠正医药领域的不正之风。一是严控医疗费用~减轻群众负担。制定出台了《关于提高医疗质量~控制医疗费用增长~减轻病人负担的若干意见》~进一步扩大大型医学检查报告单通用制~积极推进单病种限价管理工作~制定降低常见病、多发病医疗费用规定。各级医疗机构普遍实行收费公示、费用清单、费用查询等制度。二是积极推进社区卫生服务。加强对《关于进一步加快发展社区卫生服务的意见》、《关于加快推进社区卫生服务八项重点工作的决定》等落实情况的检查监督~促进社区卫生服务健康发展。目前~城区已建成23个街道社区卫生服务中心~95个社区卫生服务站~农村建成社区卫生服务中心、站800个~以街道为单位社区卫生服务中心覆盖率达100%。三是推行药品招标采购~集中让利患者。全市集中招标采购药品合同金额***36.73万元~让利患者***5.49万元;采购高值医用耗材和大型设备****9.65万元~节约资金**82.03万元~减轻了患者的医药费用负担。
三、强化监督,巩固治理公路河道“三乱”工作成果
各地区各有关部门坚持把依法行政、文明执法、规范执法行为等作为监督的重点~切实加强工作联系~努力形成工作合力~通过制度规定、强化监督等~保持源头预防和治理工作力度。去年~我市相继出台了《关于开展规范出租汽车行业管理专项治理工作的实施意见》、《2006年全市治理车辆超限超载工作意见》、《关于在全市范围内集中治理外挂汽车船舶的实施意见》等~对专项治理工作进行部署~
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落实各项工作要求。为提高依法行政、文明执法理念~规范执法行为~每年市纠风办都会同市交通局、公安局等职能部门组成联合检查组~采取听汇报、明查暗访等方式~对公路、河道执法人员的执法行为开展督查~注意发现苗头性、倾向性问题~了解掌握相关情况~并以适当方式进行反馈~督促职能部门及其工作人员认真进行整改~有效防止产生新的不正之风。
四、上下联动,深入开展民主评议政风行风活动
根据上级工作部署~市及各市,县,区纠风办切实加强与卫生、教育行政主管部门的协调配合~分别成立了由职能部门主要领导任组长~纠风办、文明办等分管领导参加的行风评议活动领导小组~明确专人负责日常工作。结合卫生、教育行业特点~选好聘强评议代表~保证评议工作高起点开展。采取听汇报、召开座谈会、组织广场评议等方式~全方位、多层次考评卫生、教育系统政风行风建设情况~并通过组织召开评议大会~集中反馈评议意见~督促卫生、教育系统政风行风建设再上新台阶。在组织开展重点行业政风行风评议的同时~各地区还结合各自实际~进一步扩大评议活动范围~推动部门和行业作风建设。据统计~去年全市各级共有***个部门开展了民主评议政风行风活动~涉及窗口单位和基层站所***个~采纳群众意见和建议2***条~促进单位采取整改措施***多条。
五、加强监督,认真解决群众反映强烈的问题
各地各部门继续深入开展机关作风建设活动~坚持“谁主管谁负责”原则~认真履行监管职责~创新机制~健全制度~完善载体~强化监督~着力解决群众反映强烈的办事不公、效率不高、损害群众利益等突出问题~促进各级机关进一步转变观念、转变职能、转变作
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风。市纠风办根据承担的职能~把加强机关作风建设与加强机关效能建设有机结合~充分发挥机关效能监察投诉中心作用~加大举报投诉自办和跟踪督办比例~严肃查究相关人员的责任~深入推进机关作风与效能建设。****年~市机关效能监察投诉中心共受理群众各类投诉***件~办结率98.1%。通过对群众投诉问题的调查~有效制止和查纠了一些部门及其工作人员工作效率低、服务态度差、工作方法简单等损害群众利益的行为~推进了机关作风与效能建设~有效提高了机关工作效能。
六、加强指导,稳步有序推进政务公开工作
各地各部门围绕打造“阳光政府”~按照“公开是原则~不公开是例外”的要求~坚持把群众普遍关心、涉及群众切实利益的问题作为政务公开的重点内容~完善公开机制~规范公开内容~创新公开形式~不断提高政府工作透明度。根据全省政务公开工作部署~市政务公开领导小组办公室制定了《关于做好****年政务公开工作的通知》~进一步明确年度工作重点~并从加强组织领导、健全工作制度等方面提出要求,通过印发《市政务信息公开目录编制说明》~指导各地各部门政务公开目录编制工作,通过组织对供水、供电、公交、学校、医院等单位推行办事公开制度情况进行调研~推进公用事业单位推行办事公开制度发展进程。各地各部门也都结合各自实际~通过制定工作意见~加强工作指导等~深入推进政务公开工作。 我市的纠风工作在各地各部门共同努力下~不断取得新的阶段性成效~但与党和政府的要求~与人民群众的期望~特别是与我市“一当好~三争创”发展形势还有不少差距。一是少数地方和部门领导对纠风工作重要性的认识还不到位~抓纠风工作的力度还不大~工作效果
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也不明显。二是一些群众反映强烈的热点、难点问题尚未得到有效解决~少数机关工作人员服务意识还不强~作风还不够深入。三是产生不正之风的体制机制等深层次问题还没有从根本上解决~源头防治工作力度还需进一步加大。对此~我们必须高度重视~采取措施加以解决。
下半年~我市将认真贯彻全国、全省纠风工作会议精神~按照省政府纠风办和市纪委全会、市政府廉政工作会议部署~坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针~健全完善工作机制~改进创新工作方法~加大专项治理力度~着力解决群众反映强烈的突出问题~努力从源头上预防不正之风~务求取得新的明显成效。 一、继续深入治理教育乱收费。重点抓好义务教育经费保障机制改革政策的落实~确保义务教育阶段符合条件的学生全部享受免收杂费政策,严格规范各类学校办学和收费行为~对不符合民办学校办学条件的~限期回归公办,有序推进教育资源整合、布局调整~促进教育均衡发展,强化对各级各类学校收费行为的监督~对各种乱收费行为~坚决查处、严格落实责任追究,继续开展创建规范教育收费示范县,市、区,活动。
二、坚决纠正医药购销和医疗服务中的不正之风。今年~市卫生局在全市范围组织开展创建“无红包医院”活动。纠风办将积极配合卫生主管部门开展创建活动~确保工作取得成效。同时进一步加强对单病种限价管理、大型医学检查同城互认、特殊人群医疗费用减免、医疗救助措施和发展社区卫生服务、推行药品网上集中采购、控制医疗机构“药占比”等实施情况的监督检查~推进各项惠民措施落实到位~切实解决群众看病难、看病贵问题。加强对医疗卫生机构执行院
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务公开情况的监督检查~督促做到真实向社会公示医疗服务项目和收费标准~保障群众知情权、监督权。
三、进一步解决损害农民利益的突出问题。切实加强对基层落实中央和省各项支农惠农政策情况进行监督检查~对损害农民土地权益问题进行集中整治~认真做好农民负担监管工作~严肃查处制售假冒伪劣农资、哄抬农资价格等坑农害农问题~坚决纠正新农村建设中不顾农民实际承受能力~不尊重农民意愿~盲目建设、强拆强建、强行要求农民配套出资出劳等加重农民负担、损害农民利益的行为。
四、认真开展清理评比达标表彰活动。前段时间~各地各部门按照上级清理工作要求~认真组织开展了自查自纠。市清理评比达标表彰活动联席会议办公室按照联席会议要求~对全市各地各部门上报的评比达标表彰项目进行了汇总审核~4月底将汇总审核结果上报省清理评比达标表彰活动联席会议办公室。下一步~将根据全省统一部署要求~结合**实际~进一步制定完善规范评比达标表彰活动的制度规定~建立有章可循、依法管理的长效机制。
五、进一步巩固治理公路河道“三乱”工作成果。按照省政府纠风办转发国务院纠风办等五部门《关于取消公路基本无“三乱”地区资格的暂行办法》~今年要进一步强化监督检查指导~健全完善联合督查机制~坚决纠正以罚代纠、以罚代管等执法不规范问题~督促严格依法行政、文明执法。严肃查纠群众举报问题~对经调查核实确实存在问题的~要严格实施责任追究。
六、进一步加强部门和行业作风建设。继续把加强部门和行业作风建设摆在突出位置~围绕优化发展环境、改善服务质量、提高工作效率~深入推进部门和行业作风建设。一是深入开展民主评议政风
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行风工作。把民主评议作为纠正和解决存在问题~推动政风行风建设的重要举措~坚持重点评议与全面评议相结合~加强对行风问题比较突出的部门和行业~特别是基层单位、服务窗口的评议。将根据全省统一部署组织开展百所中学、百所小学、百所医院行风评议活动~纠风办将加强和行业主管部门的联系~通力合作~确保评议活动取得实效。二是进一步办好“政,行,风热线”。切实加强组织领导~把握活动主题~做好活动计划~拓展播出形式~完善工作机制~强化监督检查~进一步巩固和提高“行风热线”直播节目效果。要充分发挥“政,行,风热线”的桥梁和纽带作用~高度重视解决群众投诉问题~努力为群众办好事、实事~促进和谐社会发展。三是进一步强化检查监督。把推动部门和行业作风建设与加强机关作风与效能建设紧密结合~通过组织明察暗访~加强经常性监督检查~查找和发现存在的突出问题~督促制订整改计划~落实整改措施~促进部门和行业进一步增强服务意识、规范服务行为~不断提升服务质量和服务水平。
七、着力构建纠风工作监督保障机制。充分发挥纠风办的组织协调作用~根据工作职能~把深入开展纠风工作与加强机关效能建设~与深化行政审批制度改革~与深入推行政务公开、办事公开制度等有机结合~积极探索开展纠风工作的新思路、新举措、新方法~努力从源头防治各种不正之风。一是建立机关效能建设特约监督员制度。充分发挥市纪委、监察局特约党风联络员和特约监察员作用~聘请他们同时兼任机关效能特约监督员~开展机关效能特约监督~及时发现和反馈机关效能问题~对机关效能工作提出意见和建议。二是建立部门监督和舆论监督联动机制。切实加强与新闻媒体的联系~定期上门了解相关情况~监督部门对媒体曝光问题的解决~对造成影响的~严格
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实施责任追究。三是改版建设纠风工作综合网站。对原《政风行风评议网》进行改版~增加机关效能建设、政务公开、政风行风建设等内容~使网站成为具有相关资讯、动态信息、监督投诉等基本功能的综合监督网。四是健全完善情况通报制度。进一步强化机关效能建设工作简报、情况通报的作用~对各地各部门开展效能建设经验、明查暗访情况以及影响机关效能的典型案例等~加大宣传和通报力度~达到宣传典型、鞭策后进作用。五是强化对群众投诉问题的调查处理。进一步畅通群众投诉举报渠道~发挥纠风办、机关效能监察投诉中心等监督平台作用~严肃查纠损害群众利益和影响机关效能的问题~严格落实责任追究。六是强化调研和工作指导力度。针对存在的突出问题~深入开展调查研究~积极探索解决的途径和办法,加强与各地各部门的联系~听取工作进展情况~协调解决存在的问题,注意发现基层工作中的好做法~总结经验~以点促面~促进工作平衡发展。
通过采取以上措施~积极构建提高机关效能、加强政风行风建设、推动纠风工作发展的监督保障机制。
乡镇传达贯彻落实2016年全县三级干部会议精神情况汇报
2016年2月18日,县委、县政府召开了全县三级干部会,根据会议精神,2016年2月22日,召开了党政联席会、干部职工会学习传达县三级干部会议精神,2月23日,召开了乡村两级干部会,对县三级干部会议精神进行再次传达,表彰了先进单位和先进个人,对
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我乡2016年的工作进行全面的部署。并形成如下的贯彻意见:
总体思路:贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会及中央、省、市、县经济工作会议精神,积极顺应新常态,谋求新发展,立足实施"生态立乡、茶业富乡、民生和乡、旅游活乡、依法治乡"工作思路,强力推进产业转型、特色村庄建设,凝心聚力,攻坚克难,在更高层次、更高水平上奋战,努力打造平安、富美、文明新桃舟。
主要经济指标:财政总收入增长10%以上;地方一般预算收入增长7%;全社会固定资产投资增长12%;农民人均纯收入增长10%;人口自然增长率控制在6.8?以内,全面完成县委、县政府下达的各项指标任务。
围绕目标,重点抓好以下五方面工作:
1、致力科技兴茶,持续提升发展茶产业
坚持科技兴茶,积极引导桃源有机茶场、八马茶业、吾之茗和全香茶叶专业合作社等企业和合作社,加强与福建农林大学、安溪茶学院的合作,加快建设茶产业发展示范基地,实施茶叶良种工程和种苗基地建设工程保障茶叶生产,提升茶产业核心竞争力。要积极推广"公司+基地+农户"、合作社、联作制等产业组织模式,提高茶园有效管控率,推动高坡度、低海拔、生态脆弱区、田地茶园退茶还耕还林1000亩;建设连片、成规模、高标准生态茶园500亩。要强化茶叶农残检测,确保茶叶质量安全可靠。加大品雅有机铁观音等品牌推介力度,提高、扩大桃舟茶叶美誉度和市场竞争力。
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2、致力创新转型,力促经济稳中有升
加快转变农业发展步伐,深入实施农业现代化工程,全面落实强农惠农富农政策,促进农业增效、农民增收、农村发展。把发展现代农业作为农业的根本出路,深化农村土地流转改革,加快农村土地流转服务体系建设。加快农村"一村一品"和农业产业项目建设,重点抓好 "桃舟无公害蔬菜及油柿、南坑食用菌、达新、吾培淮山,吾之茗生态农业园等特色农业产业,推进油柿种植面积500亩、食用菌种植面积300亩、生姜种植面积200亩,确保实现农业增效、农民增收。
3.致力提升集镇品位,加快美丽桃舟建设
积极推进美丽乡村建设,重点加快集镇基础设施建设,推动绿化、亮化、美化等镇容镇貌的提升,完善功能、丰富内涵、彰显特色。一是实施镇区水体自净、河道整治、环境整治、生态恢复等一系列环境保护提升工程,进一步提高全乡品位,向外界展示更好形象。二是着力抓好乡村环境卫生、道路交通管理与整治,继续加大乡村生态环境保护修复和综合治理力度,落实村庄环境整治长效管理机制。三是改善生态环境。持续推进造林绿化、退茶还林、深入开展国家级生态乡镇创建工作,积极打造天更蓝、地更绿、水更净的美丽桃舟。
4.致力民生幸福,确保社会和谐稳定
民生连着民心,民心凝聚民力。始终把改善民生摆上首要位置,优先加大民生工程投入,让改革发展成果均衡普惠、共建共享。要认真落实国家计生政策,做好实施"两孩"生育工作,着力提高出生人口素质;要整合卫生资源,务实推进乡村卫生机构管理,加强医德医风
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建设,提高医务人员服务素质;要进一步完善公共文化基础设施,组织开展文化进乡村、进社区和全民健身文体活动,丰富群众文体生活;要扎实推进教育均衡发展,进一步调整和优化教育布局;要加强社会治安综合治理,全面落实"六五"普法规划,全力打造"平安桃舟"建设;严格落实安全生产"党政同责、一岗双责",抓好安全隐患排查治理,健全安全预防控制体系,确保安全生产形势持续稳定;扎实推进数字电视和信息网络化、社会保障、推进精神文明、民主法制、人民武装、关心下一代等各项工作协调发展。
5.致力自身建设,不断提高执政水平
2016年是乡镇换届选举年,要切实按照县委、县政府的要求,精心准备、严密组织,依法依规的抓好乡党委、政府及配套组织的换届选举工作。要积极探索"党员干部经常受教育,群众长期得实惠"的教育引导机制,大力实施"能人治村"战略,不断提高党员村干带头致富能力和带领群众共同致富能力;要全面加强党务村务财务公开,推进决策公开、管理公开、服务公开、结果公开,坚持集中财力、精力,实实在在为群众解难事、办实事、做好事;要严格落实党风廉政建设"一岗双责",健全改进作风常态化制度,严格控制"三公"经费支出,严格问责干部职工不作为、慢作为、乱作为,切实提高干部队伍的责任担当意识、岗位奉献意识、改革创新意识、清正廉洁意识,打造一支能干事、干成事、不出事的干部队伍。
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作文四:《描写考试的句子片段》2000字
描写考试的句子片段
1、焦急、紧张、等待,这就是考试三部曲。
2、下午放了学,同学们便像一窝蜂似的机在办公室的窗台上,争着向老师打听自己的分数。
3、中午听说试卷批出来了,教室里“求神”的、“拜佛”的、“烧香”的,到处都是。
4、比赛结束了,课也上完了,同学们对古诗的印象加深了,对语文课的热爱之情增加了。那热烈的场面,深深地留在我们心中。
5、顿时,仿佛全考场所有的眼睛都看着我,向我投来责备的目光,我只觉得眼前一片漆黑,心里有说不出的惭愧和后悔。
6、他紧锁眉头,时而看试卷上的题目,时而用铅笔在草稿纸上勾画着,可是怎么也找不到解题的线索,急得他抓耳挠腮。
7、没拿到试卷的同学叩头祈祷,几个拿到试卷但成绩不理想的愁眉苫脸,唉声叹气,只有那几个得100分的,笑得脸上了花。
8、薄薄的两页文稿,今日似乎显得特别沉重,啊,这哪是一般的文稿,我双手捧着的是全班四十四个同学的热切期盼,是培育我多年的一颗园丁之心啊!
9、教室里一片“沙沙沙”的写字声,也有的手托下巴、侧着脑袋、紧皱双眉在思考。考场就是战场,这话一点不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗?
10、竞赛结束了,同学们向我祝贺,问我有啥体会,我说,奥林匹克竞赛,不光考你的智力,而且还考你的综合素质;你的素质高,不仅不怕考,而且还会考出好成绩!
11、我把文章誊写在稿纸上,认真地检起来。当我发现在立意、条理、语言表达等方面确实没有差错时,这才长长吐了一口气。钟声响了,我双手捧着文稿交给了监考老师。
12、我准时走进“奥林匹克数学竞赛”赛场,参赛队员早己落了座,我赶紧找到自己的座位号坐了下来。这时我发现我的座位正好在前,置身于监考老师的眼皮下,我的心顿时紧张起来。
13、总算考完了。试卷上那些花了几百万个脑细胞背下来的答案,几乎在铃声响的那一刹那都奉还给了老师和编书的好心人了。现在的任务,就是把那张考得不很好也不很赖的卷子给爸爸大人审阅。
14、原来错在这儿!我恍然大悟,忙提笔划去了错误答案。这时数学老师突然大吼一声停笔!收卷!”后排的数学尖子兴奋得一跃而起,一把夺过我手中的考卷。霎时,我的心中有一片东西轰隆隆倒了下去。
15、枪声一响,两个姑娘如离弦之箭,向前冲去。她们的动作协调有力,在冰面上轻快地飞驰,仿佛两只飞燕,在紧贴地面飞翔,你追我赶,互不相让。最后,在教练员和观众热烈的加油声中,两人几乎像一阵旋风同时冲过终点。
16、我把试卷粗粗地看了一遍,心里比较平静了,但还有些慌。时钟嘀嘀嗒嗒地响着,伴随着我的笔尖的沙沙声。我埋头算着…… 好,一道题,又一道题,做完了,全做完了。我最后又细细地检了一遍,就走上讲台第一个交了卷,只听得张老师说九分四十五秒!”
17、教室里静悄悄的,只有几十支参赛的笔,隐约发出“嚓嚓”声。这声音使我一颗悬着的心更加忐忑不安。时间如流水,一分钟、两分钟、三分钟……我偷着瞟了一眼坐在我左前侧闻名全校的“作家脑袋”曾永红,他正在埋头疾书。我急得像热锅上的蚂蚁。眼下虽然己是11月初冬天气,但是额头上居然渗出汗来。必答、默写两项比赛的桂冠,都让第一、第三小队获得。关键性的最后一项比赛--朗诵开始了。“请参赛同学朗诵《早发白帝城》、《塞下曲》、《无题》这三首诗。”此时,那数十双眼睛,都在关注着比赛。又是季子明,“朝辞白帝彩云间……”他的朗诵娓娓动听,那清脆的嗓音,充沛的精力,琛厚的感情,又使他荣获第一名。“啊!胜利啦!”第二小队的同学们欢呼雀跃,热烈的掌声响起来了。
18、试卷发下来了,教室里鸦雀无声。同学们打试卷,紧张地瞄了一下卷面上的试题,哟,还真难呢!而且题量这么多,整整四大张!大家不由得轻轻地叹了一声,也顾不得多想,就立刻动手做起来。教室里一片沙沙沙的写字声,也有的手托下巴,侧着脑袋,紧皱双眉在思考。考场就是战场,这话一点不假,你看,同学们不都在紧张地战斗吗?
19、不久,公布考试成绩。一阵铺天盖地的自责声在所难免,尤其那些图谋不轨的同学,本以为高枕无忧,可是天网恢恢,疏而不漏,再加上老师早已练就了火眼金睛。而那些名落孙山的同学则一百零N次地发誓:以后要改过自新,发奋图强,甚至要卧薪尝胆、凿壁输光地好好学习,以枕戈待旦的精神迎接,下一次考试!
20、当我的手又一次触到课本时,我突然发现我的好朋友王萌正在朝我看,顿时,我感到一种莫大的羞愧,浑身冒出冰冷的汗珠。我仿佛看到了许多双惊愕的眼睛,啊,多么可怕!我这是在欺骗自己,欺骗老师还有朋友!如果事情被揭穿,他们会怎样看我……更重要的是我将失去诚实的品德。想到这里,我赶紧缩回手,闭上眼睛,努力使自己平静下来,然后又集中精力思考起来……
21、正当我得非凡的时候,监考老师走到我的桌子边,顺手拿起我的卷子看了一下,“这反面的题怎么不做?是不会吗?”“什么?反面还有题?”我一紧张,浑身冒起汗来,我不敢多问,急忙要过卷子,赶紧投入了“战斗”。可惜太迟了,没过几分钟,交卷的铃声响了,考卷被监考的老师无情地收走了……
作文五:《描写我家作文的片段描写我家作文的片段》2100字
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描写我家作文的片段
?我是泰山国际学校三年级一班的学生。我长的比较矮,又有点瘦。我有一双大大的眼睛,高高的鼻梁,还有一张贪吃的嘴。
我特别爱打羽毛球。在家里,只要有了羽毛球,我和爸爸就出去打。平时我和朋友们比赛打羽毛球,我一出手,他们都看呆了。
我还爱下五子棋。在家只要没事,我和爸爸就下五子棋,杀得难分难解。有一次下午活动的时候,我和四年级的孟鑫下了几局,我把他杀得一塌糊涂。他连连说:这么厉害~
上课的时候,我有时管不住自己,总想说说话,做点小动作。还有的时候,不想听讲,在下面玩小东西。上语文课被老师点了好几次名,上数学课还让我罚站。这都是我自作自受。可我就是改不了。
我最怕写作文。我写的日记,老师说是流水帐。但是老师讲怎么写的时候,我又听不进去,所以每次都写的很不好。
我喜欢上英语,微机,体育,这些课我很轻松就能学得很好。
我就是这样的人,有时听话,有时捣乱。我也不想这样,可是我就是管不住自己。
? 我家在河东四号区一栋106,我家里有三口人。
妈妈是我们家最勤快的,每天妈妈下班回来,就赶紧拿起
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拖把拖地,吃完饭后,她总是抢着洗碗,而且,她洗得非常干净,左擦擦,右擦擦,直到象镜子一样的时候才放下碗,回房睡觉。晚上她耐心地坐在课桌边认真地教我写作业或看书。我喜爱我的好妈妈。
爸爸是个爱运动的人,早上他一大早就起来锻炼身体,回来以后叫我起床、刷牙、洗脸和吃饭,等我去学校以后,他就在家里写毛笔字。每次中学开运动会,他都积极参加,而且都得前三名。他也喜欢下棋,天天没事就找邻居下棋,现在他的棋艺越来越高超。夏天到了,他带我去游泳池游泳,只要有空,天天如此。你们知道他是谁吗,他就是我的好爸爸,也是最爱我的人之一,他长了一张国字脸,粗眉大眼,他的眼睛就象老师的眼一样,随时盯着我,他还长得虎背熊腰,个子中等。我非常喜欢最爱我的运动号爸爸。
还有我自己了,爱好是踢球、画画和写毛笔字。今天是星期天,我又该去程老师家学书法了,我学书法的时候可认真听了,听了就写,写了就听。我性格爱动,小的时候总是爱开小差,还罚过站。现在我长大了,上课认真听讲了,就是下课有点皮。我最喜欢吃西瓜了,每到炎热的夏天,妈妈都买很多又大又甜的西瓜,让我吃个够。
这就是我们一家子,我们三个人生活在快乐幸福的家庭里,我爱我家。
?我的一家,真可谓人才济济:妈妈是位劳动能手,爸
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爸是位说笑话能手,哥哥是位睡觉能手,而我呢,哎,可真有点不好意思说出来,暂时搁一搁吧.妈妈属牛,的确,她的脾气,性格与牛没什么两样.每天,妈妈早早就起了床,又要买菜,又要为我们烧早饭.整个家庭,只要妈妈在家,家里处处变得井井有条.一天,妈妈上完夜班,回到家里,一看,大吃一惊:6点15分啦,快起床!她没等我和爸爸,哥哥起来,就立刻跑进厨房,又是烧早饭,又是热牛奶,还飞快地拣菜,做菜.因为她知道,爸爸今天要出差,哥哥和我则要参加期终考试,都要加强营养呢.一会儿,我们都起床了.等我们洗完脸,一看餐桌上摆的,啊,热气腾腾的饭菜,真吸引人啊.我们不约而同地看了妈妈一眼,打心眼里佩服她,不愧是劳动能手啊!妈妈在家里干的活最多,但她始终没有一句怨言.妈妈多么像那勤恳劳动而又憨厚诚实的牛啊!
爸爸属兔,他可不像妈妈这样.他呀,就那么懒,整天只知道花呀草呀,也不知道妈妈家务劳动有多么累,帮妈妈做点事.可也真不错,就是笑话多.每天晚饭后,爸爸总要捕捉几个生活细节,说几句幽默,诙谐的话,逗得全家人笑个不停.
哥哥是我家第二号大懒虫,只知道睡觉.有一次半夜地震,也没把他震醒,妈妈推了他好半天,他才哼了一声.事后爸爸逗他说:你是属鸡的,但你不是公鸡,公鸡催人早起,你是贪睡怕动的抱窝鸡!说得大家都大笑起来.
我嘛,我属老鼠的,跟哥哥完全两样,一点也不爱睡觉.我呀,
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嘻嘻,跟老鼠差不多,贪吃,好动.有一次妈妈买回一斤华夫饼干,第二天,我偷偷地吃掉了一半.妈妈不知道,还冤枉哥哥呢.现在你们明白我是什么能手了吧.
瞧,又是一个晚上,妈妈在缝衣服,爸爸的笑话盒子又打开了,哈哈哈,哈哈哈阵阵笑声不断传出窗外.
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作文六:《描写未来的作文片段》1100字
★我觉得未来的汽车应该是这样的: 它可以在天上飞行,可以在水里游;它还有自动驾驶功能。车里还有空调、冰箱、电视、电脑。而且不用汽油作燃料,只要有空气就可以行驶。——郑志胜
★我觉得未来的课桌应该是这样的:可以放大,缩小,能让值日手更轻松,如果考试作弊,上课走神,桌子就会提醒你,警告你。——郑宇岚
★我觉得未来的黑板应该是这样的:黑板能自动写字,只要你对着黑板说话,它就会把你说的话显示出来。如果你要擦掉黑板上的字,你就按一下清除按钮,黑板上的字就会自动消失。—郑欣儿
★我觉得未来的钢笔应该是这样的:如果你的字写错了,就按一下钢笔上的清除按钮,它就马上把错字擦得一干二净。如果你把这支钢笔弄坏,你就要按钢笔上的复合按钮,笔就马上修好了。——郑梦欣
★我觉得未来的汽车应该是这样的:未来的汽车有很多的按钮,按红色的按钮就自动驾驶,按蓝色的按钮汽车就会飞上天空,按绿色的按钮就可以在海里游玩,汽车还是光能的,只要有太阳的亮光或者月亮的亮光就能开动。——郑育楷
★我觉得未来的服装应该是这样的:它能自动调节温度,比如:“夏天很热,你可以按下清凉按钮,它就把衣服变得凉爽;冬天很冷,你也可以按一下温暖按钮,它也同样可以把衣服变得很暖和。它还有另一个功能。它能为遮风挡雨。比如:你没有带伞,而现在下起了倾盆大雨,你只要按下“防雨”二字,你就不会被雨淋到了。它还有一种自动按摩的功能。当你工作疲劳的时候,它就会帮你按摩,让你感到舒服。-——姚晓仪
★我觉得未来的房子应该是这样的:未来的房子看上去不高,一般是三四层,但它能增高,最多能升到十二层。它的墙壁是由泡沫建成,遇到水,能浮起来;遇到火,能释放干粉灭火。它还能自动调节温度。——郑欣纯
★未来的服装还能自动换装,只要主人把想穿的衣服在大脑中想象出来,那件服装就马上穿在主人的身上了。如果主人的衣服的颜色变旧了,主人只要想:让衣服变新,衣服就会马上变成新的。——郑育楷
★它有多种功能。它既可以自动驾驶,带你到想要去的地方,又可以让你像小鸟一样,在天空中自由自在的飞翔,还可以像小鱼在水里游来游去,探索海底世界的奥秘。
——姚仰童
★未来的房子大门外有一根竖杆,上面安装着风向标。它同室内的电脑相连,将室外的温度、湿度、风力和风向等数据输入电脑。电脑根据这些气象资料,为主人提供一个既节能又舒适的家居环境。——郑志胜
★如果活动时,突然下起了大雨,大操场上便会自动地张开一顶顶绿色植物大伞,并互相“手牵着手”连成一片,丝毫不影响正在进行的文体活动。——郑杏宜
★如果你用铅笔写错字的时候,就按一下铅杆上的红色按钮,铅笔就流出一点点透明的液体,液体流到错字上,错字就会立刻消失不见了,一点痕迹也没有。——郑钦旭
作文七:《作文细节的描写片段》1600字
作文细节的描写片段
1、《我眼中的色彩》
开头: 天空是蓝色的,点缀着白云淡淡的闲散;大海也是蓝色的,激起浪花的浩瀚深邃。心情也是有色彩的,火一般的愤怒,金光般的激情,半月似的忧郁……
结尾: “最美不过夕阳红,温馨又从容。”这是白发的爷爷奶奶眼中的色彩。是的,不管追求哪一种快乐,最终都会成为夕阳的色彩,因为有过努力,有过奋斗,所以显得那么鲜艳,那么辉煌,那么光彩夺目。
2、《温暖的时刻》
开头: 温暖是初春的河上泛起的第一道涟漪;温暖是夜晚的庭院满溢的银色月光;温暖是傍晚天际擦过的飞鸿;温暖是令你怦然心动的一抹温存。
结尾:我几乎是躲在妈妈的怀里穿上了衣服,这时候我才感受到我和妈妈的心贴的是那么近。我一手推着车,一手挽着妈妈的胳膊,一股暖流传递过来,暖暖地激荡在我的胸口。
3、《浇灌一棵文学之树》
开头:如同春风携来的种子想要和大地在一起,于是它便住进了大地的心里;如同夏阳洒下的热烈想要和大地在一起,于是它便擦亮了嘹亮的蝉鸣;如同秋夜飘下的期许想要和大地在一起,于是它便陶醉在大地的款款深情中;如同无声的冬雪落下的洁白想要和大地在一起,于是它便将大地装扮得冰清玉洁。文学,这个 “智慧”的代名词,也有其款款深情,使我决意和它生死不离。
结尾:我,如同春天的种子,想要埋进文学中;如同夏阳的热烈,想要擦亮文学的鸣奏;如同秋叶的期许,想要陶醉在文学中;如同冬雪的洁白,想要装扮文学的色彩。
4、《成长的脚印》
开头: 在成长过程中,我悲叹,因为年少轻狂浪费我太多的时间与精力;我庆幸,庆幸每一次遇到挫折并把它战胜之后,我又成熟几分。暮然回首,是几行深深浅浅歪歪扭扭的脚印……
结尾: 成长如一叶扁舟,经过千辛万苦,越过险滩,穿过急涧,绕过明明暗暗的礁石,终有顺流直下的时候。多年之后,当一生的酝酿,终成醇香的美酒时,我会说:我无怨无悔!
5、《我是它们的宝贝》
开头:他们的爱也许注定会被忽略,因为是那样平常、那样每时每刻都存在着。但他们依然义无反顾地爱我,给了我一个充满爱的家。因为我是他们的宝贝。
结尾:我想,也许我是一条飞鱼,可以腾空而起,却离不开水,因为水是我的父母,而我是他们的宝贝。但我们都离不开大海,因为大海是我们的家。
6、《人类,你将走向何方》
开头:我看到,天空中飘落着滚滚浓烟;我闻到,空中弥漫着浓重的汽油味;我听到,隆隆的机械声震荡大地。我知道这是人类发展的必然结果。可是人类啊!你真要走向这不归路?
结尾:人类,你将走向何方?是灭亡还是生生不息?不是说要保护环境,谋求发展吗?对自然的打击得到的是自然的报复,是紧接着的灭亡。对自然的尊重,善待,得到的是自然的爱抚于慷慨馈赠。人类,你将走向何方?
7、《时间,在那一刻冻结》
开头:校园里的玫瑰花开了,真艳真美,全校的同学都非常惊喜。一天早晨,幼儿园的一位四岁小姑娘摘下来一朵玫瑰,从容地往外走,恰好这时校长走来看见了。他很想知道这小女孩为什么摘花,便亲切地问她:“孩子,你为什么摘花,能告诉我吗?”小女孩说:“我昨天告诉邻居老奶奶,学校里开了很美的玫瑰。奶奶很想看,可她病很严重,走不动,我现在摘下来送给她看,看过后我就把花送回来。”听了小女孩的话,校长……
结尾:真的,那些虽然一纵即逝却潮湿我眼眸的那份对瞬间的感念,都会在心底漫长沉积,成为一份最凝重,最隽永的温馨,任岁月侵蚀,任心境变迁,都不会漠视,永远地珍惜——那是因为爱让时间冻结在了那一刻,永远地冻结在了那一刻。
8、《永保生命的执着》
开头:曾几何时,我们沾染了“成熟”的字眼,稚气未脱的脸上不知在何时竟出现了那种捉摸不透的茫然和神秘。曾经天真无邪的脸上却又不知在何时表现出了那种成人才有的沉稳和老练。
结尾:莫让生命随着滚滚长江东逝水;永不回头,灰飞烟灭,丧失了它应有的意义!希望永远保持那生命的执着!
9、《每一块都是崭新的》
开头:当一个生命降临到这个世界的时候,他是崭新的。我追求的是漫漫人生路上的每一刻都是崭新的,都焕发着耀眼的光彩。
结尾:于是,无数个日子了。夕阳像刚摘的新鲜草莓带着我的记忆凄美无比。我将带着无悔的快乐体验死去,在那一瞬间也许我才能感悟生命的真谛……
作文八:《作文:描写动作的片段》500字
描写动作的片段
五(6)班 李妍? ?小 荷 作文网
“要不,比赛打羽毛球。”
“来就来,谁怕谁啊!”爸爸一听,拿起放在一旁的羽毛球拍。
“开始了!”随着我的一叫,妈妈便开始发球了。只见她把球往上一抛,然后看准时机,重重的拍出去。爸爸弓着身子,手紧紧的握着球拍,看见球发过来,轻轻一跳,看准球后,似乎使出了全身的力气,把球漂亮地打给了妈妈。可妈妈还没有反应过来,球已经掉在了地上,爸爸轻而易举得了一分。
休息了几分钟后,比赛开始了。先是爸爸发球,爸爸把球往上一抛,轻轻一跃,重重的把球发给了妈妈,给妈妈来了个“下马威”,妈妈早有了“防备,”她瞄准了球,把球击了回去。爸爸还没瞄准球,本来想给妈妈一个“扣杀”的,没想到自己丢了一分。哎!
妈妈得了一分。嘴边露出了一丝微笑。对着自己说“:这种状态要继续保持下去!”
爸爸大意丢了一分,要把这分赶回来了!
再是妈妈继续发球,妈妈把球一抛,用球拍打了出去,爸爸看准了球,来了一个完美的“扣杀,”,妈妈也不甘示弱,也把球重重地拍了过去。
指导老师 周水华
作文九:《描写春天的作文片段》800字
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描写春天的作文片段
(1)春,是一切的开端,小草又冒出新芽,百花争艳,万物都变的有活力了.
我不知道大家是否曾在春天时在林中漫步,享受森林浴的经验,这种经验不是常有的,但,我就有过一次这种经验:我也忘了那是在哪个地方,哪个牧场,或许,只是一场梦也说不定.我看到一片森林,有著一条树围成的小径,我往它走去小径李森林李一片鸟转有许许多多的动物围绕著我再往里面走去小径的尽头透露出一斯斯的光线我迫不及待的奔想它往外走去入木的是一排白色的栅栏栅栏后是一望无计的草原牛群羊群以及一间玻璃盖成的温室里头栽种著各种花草不知为何里面还有一张摇椅椅子上放著一著绒布的熊娃娃我拿起熊娃娃在那不之看了多久的风景傍晚十分大地好像扑上了一层局红色的杀闪耀著局红色的光一直到太阳膝下大地又穿上巫婆的披风猩猩灀巫婆的扫把飞到了业空中变成一条银河这所有的一窃彷佛都在告诉我春天已经来临了. [键入文字] [键入文字] [键入文字]
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一年之际在於春,一日之计在於晨,大家要有活力大地的魅力现在才要开始绽放.
透过我家的一扇窗户向外看,一排排像军人的树已经叶苦苦傲过严冬,再次就长出 树叶,就像一件完美的军服,给这些熬过慢长严冬的军人们送上温暖.小鸟们被鸟巢里的闷气受够了,它们新鲜的空气,一丝丝春风带给它们无比凉爽,小鸟唱起动听的歌,歌唱它们的无比自豪.每一个角落都在变,变成比严冬,比秋天,比仲夏不一样的花园.
在这百花齐放的春天里,家园里有两棵梨树,人见人爱.一棵花儿怒放,高高低低缀满洁白无暇的犁树花,就像一座连绵起伏的白雪山,漂亮极了.另一棵梨树截燃不同,虽然没有它旁边的”高大的雪山”那样迷人,但是它树叶茂密,向四面舒展,越长越高,最后形成一把覆盖着大地的阳伞,而且结出里许多梨,家园的春,暖人心脾,“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”
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作文十:《描写老虎的作文片段》400字
描写老虎的作文片段
老虎,有着大大的眼睛,尖利的牙齿,发达的四肢,活跃的思维,强健的体魄以及惊人的速度。它的头顶上写着一个“王”字,当它踱起步来时,大摇大摆,好不威武! 它的身上还有很多的小条纹,好像穿了一件花衣裳。不过,老虎生起气来可就麻烦了!它的爪子就像刀一样尖利,嘴里发出来的声音直叫人发颤! 还有它们的胡须也是很锋利的呢!但是当它们打哈欠的时候,胡须一颤一颤的,又给人一种温顺的错觉。它们的尾巴又长又厚,就像是老虎本身的力量与速度的象征 。
老虎是一种非常聪明、敏捷的动物。它们每次在追捕猎物的时候,都会发挥出自己最大的优势,尽量以最快的速度,捕捉到猎物。老虎们通常会先埋伏在一个地方,等猎物们靠近了以后,再去追捕,而且它们都会集中包围那些落单的和弱小的猎物,然后再发动攻击。如果是捕追体形较大的动物的话,老虎们一般都会先把猎物的体力耗尽,再蜂拥而至,把猎物给
咬死,然后再来与同伴分享美食。虽然老虎可怕,但
是我还是很喜欢它们那威风的样子。