作文一:《游览校园的作文》5800字
游览?校园的作?文?
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游览校?园的?作文?1.?校园?游览?记?
我在??顺德小学?就读?五年?级,?在我?的记?忆中?,顺??德小学是?十分??美丽?的。 ?
来到顺?德小?学,?首先?印入?眼帘?的是?大门?上方?那四?个金?灿灿?的大??字,看了?就会?使人?心情?非常?开心?。?
往里?走是?大厅?,大?厅两?旁有?着一?些宣?传栏?,宣?传栏?上粘?贴都?是我??们成长的?点点?滴滴?。?
穿过?大厅?,就?是三?层高?的教?学楼?,每?天清?晨都??会传出同?学们??的朗?朗的读书??声。 ?
绕过教?学楼?,背?后是?我们?的后?操场?,在?我们?后操?场里?有足??球尝篮?球尝羽?毛球?尝乒?乓球?常而?操场?的西?南方?有一?个生?物园?。?
走进?生物?园,?你便?会看?见一?棵芳?香四?溢的?桂花?树,?桂花?树又?名香??花树。桂?花树?的花?比绿?豆小?,样?子像?芝麻?;?虽然它?的香?味没?有玫??瑰花?香,但当?你走?进闻?闻,?还是?可以?闻到?淡淡?的清?香。?微风?吹过?,桂?花树??的上桂花?便像?一个?个美?丽的?小精?灵似?的,?飘落?下来?,在?空中??飞舞。看??到这一情?景,?我便?被深?深陶?醉了?。?
在顺?德小?学虽?然只??走了一小?会儿?,但?我已?被这?里的?美丽?所吸?引住??了。 ?
2.?春季游?校园? ?
春天来?了,?百花?争艳?,鸟?儿欢?叫。?在一?个阳?光明?媚的?日子?里?,我到??校园里找?春姑?娘的?足迹?。?
我先?来到?紫藤?长廊?。紫?藤的?叶子?十分?茂密?,但??藏不住娇?艳的?紫藤??花,紫藤?花还?是显?而易?见。?一串?串淡?紫色?的花?,抬?头望?去,?仿佛?是一??串串葡萄??,让人恨?不得?摘下?一串?来尝?尝,?那味?道肯?定很?甜。?紫藤?花很??香很香,?因为?花太?多了?,所?以香?得有??点快让人?窒息?的感?觉,?香味?实在??太浓了。?从篮?球场?走过?,来?到通?往小?广场?的那?条路?,那?儿的?花真??多,?有红的,?白的?。花?虽红?却红?得不?俗?;花虽??白却白得?纯洁?而又?高贵?。蜜?蜂?还在花?间转?悠呢??。
大草?坪的?翠绿?虽比?不上?紫藤?花的?美丽?,但??充满生机?。小?草长?得很??高了,也?很绿?,仿?佛那?绿色?是用?颜料?染上?去的?。小?草好?像刚?刚洗?过澡??似的?,还湿漉?漉的?。让?人想?在上?面打?个滚?或美?美地?睡上?一觉?。?
从一?楼的?餐厅?走过?,来?到餐?厅门?前的?“大?花坛?”。?我在?石头?铺成??的小路上?走着?,一??阵春风吹?来,?啊,?好凉?爽啊?!?这儿有?杜鹃?花、??牡丹?花,它们?多么?鲜艳?耀眼?啊?! ?
看,那?儿东?一簇?,西?一簇?的东?西是?什么?呀??走近?一看?,哦?,原?来是??荠菜啊?!把叶?子掐?开,?好香?啊?!?我怎么看?见那?个角?落里?有黄?黄的?小花?呀?!?会是?什么野花?呢??在猜?想中?,我?来到?那个?角落?,定??睛一看,?原来?是迎?春?花。淡?黄的?花瓣?结成?的花??朵在叶子?的衬?托下?,显?得分?外美?丽。?一阵?微?风?吹来,花?儿微?微点?头,?好像?在向?我问?好。?桃树?已经?长出?嫩芽?,桃?花?也开了?,有?粉红?的,?有大?红的?,有?许多?鲜艳?的颜?色。?草丛?里的?野花?也?挺起胸?膛,?野花?的颜?色可?丰富?了,?它们?好像?认为?自已??不比那些?娇艳?的?花朵差?,也?来参?加春?姑娘?安排??的这次宴?会。? ?
春天在?哪里???春天在?小朋?友的?笑容?里?;春天?在哪?里??春天?在美?丽的?小?花蕊里?;?春天在?哪里???春天在?我们?美丽?的校??园里。?
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作文是?决定?语文??考试成绩?的“?半壁?江山?”,?因此?作文??的成败往?往?决定了?整个?语文?考试?的成?败。?那么?怎样?让考?试作?文得?高分?呢??我觉?得以??下几点必?须注?意。? ?
1、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?,原?因是?考生?要在?同一?环境?下,??作公平的?竞争?。审?题,?就是?要对?试题?展?现的所?有内?容作?全面?、准?确的??审读和理?解,?把命??题者的意?图读?出来?,把?题目?的各?种限?制审?清楚?,明??确要我写?什么?,怎?么写?,写?到什?么程?度,?真正?做到??全面领会?,深?刻把??握,不偏?不漏?、不?折不?扣地?按要??求写作文?。高?考作?文评?判明?确规?定,??凡审题有?问题??的试卷最?后得?分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此??可见,审?题的?准确?与否?是作?文成?败的?关键?因素?。立??意,就是?要作?者站?在时??代的高度?,去?观察?、认?识生??活,提炼?主题?,使?主题?体现?时代?的精?神,??既反映时??代,也作?用于?时代?,跳?动时?代的?脉搏?,推?动着?时代??的前进。??文章的“?意”?,? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思??想,是作?者的?主观?认识?与客?观实?际相?“撞?击”??的产物,?它反?映作?者的??思想水平?、认?识水?平以?及在?社会?生活?中形?成的?世界?观、?人生?观、?价值??观等。近?两年?的作?文教?改提?倡学?生写?真实?生活?、真?实自?我,?有些?同学??忽视了对?文章?思想?倾向?的把?握,?看问?题不?全面?,观?点偏?激,?更有?甚者??由腐败现?象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今?的中?国社?会政?治清??明,言论?自由?,话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题,?但作?为未?来社?会的??建设者,?正确?的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点?必须?注意?。? ?
2、标?题和?段落?标题?是文?章的?眼睛?,也?是阅?卷老?师对?文章?的第?一印??象,特别?是自?拟题?目写?作,?阅卷?老师?很看?重考?生所?拟的?标题?。俗?话说?:“?秧好?一半?谷,?题好?一半?文”?,可?见题?目的?重要?性。?有些?考生?先写??
正文再拟?标题?,文?章写?好后?也许?是没?有时?间写?标题??,也许是?忘了?补写??标题。虽?然评?分规?定无?标题?扣?2分,?但实?际结?果却?远非?2?分。有?人曾?做?过这样?的实?验,?将几?篇写?得较?好的?作文?,按?保留?标题?和隐?去标?题两?种?类型请?两组?老师?分别?予以?阅卷?,其??分数差别?一般?都在?5?分以上?。这?是因??为阅卷老?师对?无标?题作?文产?生了?一种?心理?距离?,不?知不?觉便?降低?了分??数等级。?至于?如何?拟题?,我?觉得?应做?到这?样几?条:? ?
??确切?。指?符合?文章?内容?,也?指遣?词造?句符?合规?范?)。?
??精?练。?指标?题字?数恰?当。? ?
??生动?。指?题目?能体?现出?一种?活力?,具?有可??读性,饶?有情??趣。 ?
??新颖?。指?有新?视角?、新?思路?、新?感悟?,能?够给?人一?种新?鲜感?。??有意?蕴。?指有?内在?的含?义。?拟题?方法?多种?多样?,可?以运?用修?辞拟??题,可以?引用?俗语?拟题?,可?以化?用古?语拟?题,?可以?借用?成语?拟题?,可??以套用流?行语?拟题?,也?可以?巧用?其他?学科?公式?或符?号拟?题等?等,?考生??可以根据?自己?的情?况灵?活运?用。?段落?:考?试作?文最?忌首?、腹?、尾?三段??式的结构?。把?文章?分为?几段?更好???千字以?内的?作文?,我?觉得?分为?5-??8个?自然段就?可以?了。?因为?自然?段分?得越?自然?,越?显得?你成?熟老?练。?另外?,要?把每?一段?的首?句写?好。?每一?段的?首句?犹如?人的?眉目?,把?首句?写好?,“?眉清?目秀?”,?整个?段落?都显?着精?神。? ?
3、文?体和??内容高考?作文?试题?对文??体的要求?有两?类:?一类?是规??定必?须写某种?文体?,如?“写?一篇?议论?文”?;?另一类?是排?除写?某种?文体?,如?“除?诗歌?外,?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年??高考作文?题中?“文?体不?限”?,让?考生?自由?选择?文体?,这?里要?特别?注意?,文?体不?限不?是不?要文?体,?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后,?一定?要按??这种文体?特点?写作?,要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲,?写成?不伦?不类??
的“四不?像”?文章?。文?章内?容方?面:?不假?思索?就能?想到?的东?西,?绝对??不要写?;稍加?思索?想到?的也?不要?写?;花上?几分?钟,?想别?人想?不到?的内?容?来写。?记叙??文最好将?主人?公设?定为?自己?,用?第一?人称?入文?,让?“我?”?的激情?在文?章中?闪光?,情?真意?切,?引起?共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套??话、废话?,要?避免?空发?议论?,无??病呻吟,?滥提?口号?,乱?发号?召,?空表??决心等等?。作?文可?以虚?构,?“允?许”?编写?故事?,但?不等?于提?倡“?编写??故事”,?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?,自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?,绝??对不会得?高分?。?
4?、开头?和结??尾应试作?文的?开头?结尾?,就?是文?章的?刀刃?。平?时在?课?内外所?学的?各种?开头?结尾?的方?法完?全可?以用?在应?试作?文上?。不?管你?使?用什么?方法?开头?和结?尾,?必须?做到?开头?起笔?入题?,结?尾点?明主?旨。?为?了给评?卷老?师一?个好?的印?象,?开头?结尾?千万?不要?涂抹?。有?道是?:良??好的开端?是成?功的?一半?。可?有些?考生?犯“?入题?慢”??的毛病:?有的?把大?段?的原材?料全?部照?搬?;有的??把本来简?洁的?原材?料进?行扩?展?;有的?开篇?摆材??料,古今?中外?,慢?慢道?来。?开篇?松散?,占?去了?大量?的篇?幅,??后面的真??正应该说?的内?容却?“千?呼万?唤不?出来?”,?有的?只是?一笔?带过?,草?草收??兵,比例?严重?失调?,使?老师??难以衡量?其实?际写?作水?平。?古人?写文?章讲??究“凤头?”、?“猪?肚”?、“?豹尾?”,?这是?有一?定道?理的?。可?有些??考生?作文来不?及刹?尾,?或用?一句?话硬?断,?或点?上一?串省?略号?,这?样即?使你??雕出了“?凤头?”,?壮大?了“?猪肚??”,也会?因为?没有?“豹?尾”?而不?成其??好文章,?得不?到高?分。?阅卷?老师?衡量?一篇?文章?的好?坏,?首先?是看?其整??体。所以?,考?生交?给老?师的?无论?如何?也应?是一?篇完?整的?作文?。?
5?、语言?和字?数考?试作?文语??言要规范??准确,具?有个?性和?活力?。不?要?文白夹?杂?;不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词?汇?;少用?长句?多用?短句?;?可引?
进部分?时代?新词?汇,?引用?名言?警句?,引?用流?行的??通俗歌曲?歌词?,引?用?百姓口?头民?谣,?但取?向一?定要?积极?向上?,真?正让?语言?亮起?来。?照理??说,文章?是表?情达?意的?工具?,有?话则?长,?无话?则短?,似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文,?作为?一种?特殊?形式?的作?文,?为了?达到?一定?的考??查目的,?并考?虑到?考试?时间?等因?素,?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最?低字?数的?,一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?50?—10?0?字才好?。如?果字?数不?足,??虽然评分?标准?规定?,不?足字?数的?,每?少?50?字?扣1分,?但实?际情?况是?,字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?,分?数很?难?上档次?。限?最高?字数?的,??不要超过?。否?则,?给人?一种?臃肿?的感?觉,?再?说,作?文写?得长?,花?的时?间多?,解?答前?面的?题用?的时?间少?,必?定会?受?到影响?。如?果没?有限?最高?字数?,一??般就是以?作文?纸为?限,?即要?在作?文?纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?,超?出作?文格?子,?以免?出力?不讨??好。 ?
6、? ?书写和?卷面?近年?高考?作文??评分标准?中,?书写?都占?相当?的比??分。一般?不要?求写??得好看,?但要?求书?写整?齐易?辨认?,一?笔一?画清?清楚??楚,不写?草字?。标?点符?号书?写也?要规?范,?特别?是格??式要正确?,句?号、??逗号、问?号、?叹号?、顿?号、?分号??不要出现?在一?行之?首?;引号?、括?号、?书?名号前??半不出现?在一?行之?末,?可以?在这?些符?号后?面挤?着写??一个字?;引号?、括?号、?书名?号后?一半?不出?现在?一行?之首?,可?以把?这些?符号?挤在?上一??行之末。?省略?号、?破折?号占?两个?格,?不能?断开?,写?不下?时挤?在一?行之??末。至于?作文?的卷?面,?正如?人的?容貌?一样?,给?人的?印象?是重?要的?,尤??其是高考?作文?,卷?面整?洁与?否直?接影?响着?阅卷?老师?的心?理和?情绪?,书??写工整,?卷面?清洁?,让?人一?看心?中先?喜三?分,?其结?果是?可想?而知?的。? ?
7、检?查与?修改?考试?作文?试题?和其??他试?题一样,?做完?后也?需要?认真??检查,看?有没??有笔误的?错别?字,?有没?有不?通顺?的句?子,??有没有需?要调??整的内容?。审?查发?现了?错别??字、错用?了词?语一?定要?修改?过来?,对?于句??段该删的?要删?掉,?该增?的要?增补?,只?是要??改得清楚?、整?洁,?使人?一目??了然。不?能因??为修改而?影响?了卷?面的?整洁?。?
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作文二:《游览校园的作文》5900字
游览校园?的作?文?
游览?校园?的作?文?
游览?校园?的作??文1.?校园游?览记? ?
我在顺?德小?学就?读五?年级?,在?我的?记忆?中,?顺德?小学?是十?分美?丽的?。? 来到?顺德??小学,首?先印?入眼?帘的?是大?门上?方那?四个?金灿?灿的?大字??,看?了就会使?人心?情非?常开?心。? ?
往里走?是大?厅,?大厅?两旁?有着?一些?宣传?栏,?宣传?栏上?粘贴?都是?我们?成?长?的点点滴?滴。? ?
穿过大?厅,?就是?三层?高的?教学?楼,?每天?清晨??都会传出?同学?们的?朗朗?的?读书声?。?
绕过?教学?楼,?背后?是我?们的?后操?场,?在我?们后?操场?里有?足球?尝篮?球尝??羽毛球尝?乒乓?球常?而操?场的?西南?方有?一个?生物?园。? ?
走进生?物园?,你?便会?看见?一棵?芳香?四溢?的桂?花树??,桂花树??又名香花?树。??桂花树的?花比?绿豆?小,?样子?像芝??麻;虽然?它的?香味?没有?玫瑰?花香?,但?当?你走进?闻闻??,还是可?以闻?到淡??淡的清香?。微?风吹?过,?桂花?树的?上桂??花便像一?个个?美丽?的小?精灵?似的?,飘?落下?来,?在空?中飞?舞。?看到?这一?情?景,我?便被?深深?陶醉?了。? ?
在顺德?小学?虽然?只走?了一?小会?儿,?但我?已被?这里?的美?丽所?吸引?住了?。? 2.?春季?游校?园?
春天?来了?,百?花争?艳,?鸟儿?欢叫?。在?一个?阳光?明媚?的日?子里?,?我到校?园?里找春?姑娘?的足?迹。? ?
我先来?到紫?藤长?廊。?紫藤?的叶??子十分茂?密,?但藏?不住?娇艳?的紫?藤花?,?紫藤花?还是?显而?易见?。一?串串??淡紫色的?花,?抬头?望去?,仿?佛是?一串?串?葡萄,?让人?恨不?得摘?下一?串来??尝尝,那?味道??肯定很甜??。紫藤花?很香?很?香,因?为花?太多?了,?所以?香得?有点?快让?人窒?息的?感觉?,香?味实?在太?浓?了。从?篮球?场走?过,??来到通往?小广?场的?那条?路,?那儿?的花?真多?,有?红?的,白?的。?花虽?红却?红得?不俗?;?花虽白?却白?得纯?洁而?又高??贵。蜜蜂?还?在花间?转悠?呢。? ?
大草坪?的翠?绿虽?比不??上紫藤花??的美丽,?但充??满生机。?小草?长得?很高?了,??也很?绿,仿佛?那绿?色是?用颜?料染?上去?的。?小草?好像?刚刚?洗过??澡似的,??还湿漉漉?的。?让人?想在?上面?打个?滚或?美美?地睡??上一觉。? ?
从一楼?的餐?厅走?过,?来到?餐厅??门前的“?大花??坛”。我?在石??头铺成的?小?路上走?着,?一阵?春风?吹来?,啊?,好?凉爽?啊?!?这儿有杜?鹃花?、牡?丹花?,?它们多?么鲜?艳耀?眼啊?! ?
看,?那儿?东一?簇,?西一?簇的?东西?是什?么呀???走近一?看,?哦,?原来??是荠菜?啊!?把叶子?掐开?,好?香啊?!?我怎么?看见?那个?角落??里有黄黄?的小?花呀?!?会?是什么野?花呢???在猜想?中,?我来?到那?个角?落,?定睛?一看?,原?来是?迎春?花。??淡黄的花?瓣结?成的?花朵?在叶?子的?衬托?下,?显得?分外?美丽?。一?阵微?风吹??来,花儿?微微?点头?,好?像在?向我?问好?。桃?树已?经长?出嫩?芽,?桃花?也开??了,有粉?红的?,有?大红?的,?有许?多鲜?艳的?颜色?。草?丛里?的野?花也?挺起??胸膛,野?花的?颜色?可丰?富了?,它?们好??像认为自?已不?比那?些娇?艳的?花朵??差,也来?参加?春姑?娘安?排的?这次?宴会?。?
春天?在哪?里??春天?在小?朋友?的笑?容里?;?春天在?哪里???春天在?美丽?的小?花?蕊里?;春天?在哪?里??春天?在我??们美丽的?校园?里。? ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
作文??是决定语?文考?试成?绩的?“半?壁江??山”,因?此作?文的?成败?往往??决定?了整个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让?考试?作文?得高?分呢???我觉得?以下??几点必须?注意?。?
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1?、题?和立?意凡?考试?作文?必须?审题?,原?因是?考生?要在?同一?环境?下,?作?公?平的竞争?。审?题,?就是?要对?试题?展现?的所?有内?容作?全面?、准??确的审?读和理?解,?把命?题者?的意?图读??出来,把?题目??的各种限?制审?清楚?,明?确?要我写?什么?,怎?么写?,写?到什?么程?度,??真正做到?全面?领会?,深?刻把?握,??不偏不漏?、不?折不?扣地?按要??求写作文?。高?考作?文评?判明?确规?定,?凡审??题有问题?的试?卷最??后得分一?般都?不超?过二?类卷?最低?分。?由此?可见?,审??题的准确??与否是作?文成?败的?关键?因素?。立?意,?就是?要作?者站?在时?代的??高度,去?观察?、认?识生?活,?提炼?主题?,使?主题?体现??时代的精??神,既反??映时代,?也作?用于?时代?,跳?动时?代的??脉搏,推?动着??时代的前?进。?文章??的“意”?,? 其实?就是?作者?在体?验生?活中?逐步?孕育?而成?的一?种思?想,?是?作者的?主观?认识?与客?观实??际相“撞?击”?的产?物,?它反?映作?者的?思想?水?平、认?识水?平以?及在?社会?生活??中形成的?世界?观、?人生?观、?价值?观等?。?
近两年?的作?文教?改提?倡学?生写??真实生活?、真?实自?我,?有些?同学??忽视了?对文章?思想?倾向?的把?握,?看问?题不?全面?,观?点偏?激,?更有?甚者?由腐?败?现象而?怀疑?党的?领导?和党?的政?策。?尽管?当今??的中?国社会政?治清?明,?言?论自由?,话?说错?了不?会追?查什?么政?治问?题,?但作?为未?来社?会的?建设?者,??正确的是?非观?还是?应该?有的?。这?一点??必须注意?。? ?
?2?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼??睛,也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象,特?别是?自拟?题目?写作?,阅?卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说:“秧?好一?半谷?,题?好一?半文?”,?可见?题目?的重?要性?。有?些考?生先??写正文再?拟标?题,?文章?写好?后也?许是?没有?时间?写标?题,?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定?无标?题扣?2?分,但?实际?结果?却远?非?2分。?有人?曾?做?过这样的?实验?,将?几篇?写得?较好?的作?文,?按保?留标?题和?隐去?标题??两种类型?请两?组老?师分?别予?以阅?卷,?其分?数差?别一?般都?在?5?分以上。?这?是因为?阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离,?不知?不觉?便降?低?了分数?等级?。至?于如?何拟?题,??我觉得应?做到??这样几条?:?
??确?切。?指符?合文?章内?容,?也指?遣词?造句?符合?规范?)?。 ?
??精练?。指?标题?字数?恰当?。?
??生?动。?指题?目能?体现?出一?种活?力,?具有?可读?性,?饶有?情趣?。? ? ?新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟,?能够?给人?一种?新鲜??感。??有意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟??题方法多?种多?样,?可以?运用?修辞?拟题?,?可以引?用俗?语拟?题,?可以?化用??古语拟题?,可?以借??用成语拟?题,?可以?套?用流行?语拟?题,?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?,考?生可?以?根据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落:??考试作文??最忌首、?腹、?尾三?段式?的?结构。?把文??章分为几?段更?好??千字?以内?的作?文,?我觉?得分?为?5-8?个自?然?段就可?以了??。因为自?然段?分得?越自?然,?越显?得你?成熟?老练?。另?外,?要?把每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目,?把首?句写?好,?“眉??清目秀”?,整?个段?落都?显着?精神?。?
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3?、文?体和?内容?高考?作文?试题?对文?体的?要求?有两?类:?一类?是规?定必?须?写某种??文体,如?“写?一篇?议论?文”?;?另一类?是排?除写?某种?文体?,如?“除??诗歌外,?其他?文体?不限?”。?考生?必须?按规?定的?文体?去写?。近?几年?高考??
作文题中?“文?体不?限”?,让?考生?自由??选择文体?,这?里要?特别?注意??,文?体不限不?是不?要文?体,?而是?要你?在选?择了?一种?文体?后,?一定??要按这种??文体特点?写作?,要?写什?么象?什么?。不?可随?心所?欲,?写成??不伦不类?的“??四不像”?文章?。文?章内?容方?面:?不假?思索?就能?想到??的东西,?绝对?不要??写;稍加?思索?想到?的也?不要?写?;花上?几分??钟,想别?人想?不到?的内?容来??写。记叙?文最?好将?主人?公设?定为?自己??,用第一?人称??入文,让?“我?”的??激情在文?章中?闪光?,情?真意?切,??引起共鸣?。议?论文?切忌?大话?、套?话、??废话,要?避免?空发?议论?,无??病呻吟,?滥提?口号?,乱?发号?召,?空表?决心??等等。作?文可?以虚?构,??“允许”?编写?故事?,但?不等?于提?倡“?编写?故?事”,?编写?故事?要做?到“?大胆?想象?,自?圆其?说”?。滥?编、?胡编?,绝?对?不会得?高分??。
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4?、开?头和?结尾?应试?作文?的开??头结尾,?就是?文章??的刀刃。?平时?在课?内?外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文?上。?不管?你使?用?什么方?法开?头和?结尾?,必?须做?到开??头起笔入??题,结尾?点明?主旨?。为?了?给评卷?老师?一个?好的?印象?,开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是:?良好?的?开端是?成功?的一?半。??可有些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?:有?的把?大段?的?原材料?全部?照搬?;?有的把?本来?简洁?的原?材料?进行?扩展?;?有的开?篇摆?材?料?,古今中?外,?慢慢?道来?。开?篇松?散,?占去?了大?量的?篇幅?,后?面的??真正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?,有?的只?是一?笔带?过,?草草?收?兵,比?例严?重失?调,?使老?师难?以衡?量其?实际?写作?水平??。古人写?文章?讲?究“凤?头”?、“?猪肚?”、?“豹?尾”?,这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?作文来?不及?刹尾?,或?用一?句话?硬断?,或??点上一串?省略?号,?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?,壮?大了?“猪?肚”?,也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?,得?不到?高分?。阅??卷老师衡?量一?篇文?章的?好坏?,首?先是?看其?整?体。所?以,?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇?完整?的作?文。? ?
?5?、语言?和字?数考?试作?文语?言要?规范?准确?,具?有个??性和活力?。不?要?文?白夹杂?;不要?使用?别人?看不?懂的?方言?和词??汇;少用?长句?多用??短句;?可?引进部分?时代?新词?汇,?引用?名言?警句?,引?用流?行的?通俗?歌曲?歌词?,引??用百姓口?头民?谣,?但取?向一?定要?积极?向上?,真?正让?语言?亮起?来。?照理??
说,文章?是表?情达?意的?工具?,有?话则?长,?无话?则短?,似?乎不?应有?字数??的限制。?但考?试作?文,?作为?一种?特殊?形式?的作??文,为了?达到?一定?的考??查目的,?并考?虑到?考试?时间?等因?素,?一般?对字?数都?作了?规定?。我?们必??须按照规?定去?做。?限最??低字数的?,一?定要?写够?数量?或稍?微超?过?50?—10?0?字才好?。如?果字?数不?足,?虽然?评分?标准?规定?,不?足字?数的?,每?少?50?字扣?1分,?但实?际情?况是?,字?数不?足往?往被?认为?文章?内容?单薄?,分?数?很难上?档次?。限?最高?字数?的,?不要?超过?。否?则,?给人?一种?臃肿?的感?觉,??再说,作??文写得长?,花?的时?间多?,解?答前?面的?题用?的时?间少?,必?定会??受到影响?。如?果没?有限?最高?字数?,一?般就?是以?作文?纸为??限,即要?在作??文纸格子?内行?文。?千万?不要?自作?多情?,超?出作?文格?子,?以免?出力?不讨??好。 ?
?6?、 ?书写??和卷面近?年高?考作?文评?分标?准中?,书?写都?占相?当的?比分?。?一般不?要求?写得?好看?,但?要求?书写?整齐?易辨?认,?一笔?一画?清清?楚楚?,?不写草?字。?标点?符号?书写?也要?规范?,特?别是?格式?要正?确,?句号?、逗?号、??问号、叹?号、?顿号?、分?号不??要出现在?一行?之首?;?引号、?括号?、书?名号?前?半不出?现在?一行?之末?,可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?;?引号、?括?号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首,?可以?把这?些符?号挤?在上?一行?之?末。省?略号?、破?折号?占两?个格?,不?能断?开,?写不?下时?挤在?一行??之末。?至于作?文的?卷面?,正?如人?的容??貌一样,?给人??的印象是?重要?的,?尤其?是?高考作?文,?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理?和情?绪,?书写??工整,卷?面清?洁,?让人?一看?心中?先喜?三分?,其?结果?是可??想而知的?。?
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?7?、检查?与修?改考?试作?文试??题和其他?试题?一样?,做?完后?也需?要认?真?检查,?看有?没有??笔误的错?别字??,有没有?不通??顺的句子?,有?没有?需要?调?整?的内容。?审查?发现?了错?别字?、错?用了?词语?一定?要修?改过?来,?对于?句?段该删?的要?删掉?,该?增的?要增?补,?只是?要改??得清楚、?整洁?,使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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作文三:《游览校园的作文(范本)》4400字
游览校园的作文
游览校园的作文?
游览校园的作文?1.?校园游览记
我在顺德小学就读五?年级,在我的记忆?中,顺德小学是十?分美丽的。? 来到顺德小学,首先印?入眼帘的是大门上??方那四个金灿灿的大字,看?了就会使人心情非常开心。? ?
往里走是大厅,大厅两旁有着一些?宣传栏,宣传栏上?粘贴都是我们成?
长的点点滴滴。?
穿过大厅,就是三层?高的教学楼,每天?清晨都会传出同学?们的朗朗的?读书声。?
绕过教学楼,背后是我们的后操?场,在我们后操场?里有足球尝篮球尝?
羽毛球尝乒乓球常?而操场的西南方有?一个生物园。?
走进生物园,你便会?看见一棵芳香四溢?的桂花树,桂花树?又名香花树。?桂花树的花比绿豆小,?样子像芝麻?;虽然它的香味没有玫瑰?花香,但?当你走进闻闻,还是可以闻?到淡淡的清香。微?风吹过,桂花树的?上桂?花便像一个个美丽的小精灵似的?,飘落下来,在空?中飞舞。看到这一?
情景,我便被深深?陶醉了。?
在顺德小学虽然只走了一?小会儿,但我已被?这里的美丽所吸引?住了。? 2.春季游校园?
春天来了,百花争艳,鸟儿??欢叫。在一个阳光明媚的日子里?,我?到校园里找春姑娘的足迹。?
我先来到紫藤长廊。紫藤?的叶子十分茂密,?但藏不住娇艳的紫?藤花,?紫藤花还是显而易见。一串串?淡紫色的花,抬头?望去,仿佛是一串??串葡萄,让人恨不得摘下一串来尝尝?,那味道肯定很甜??。紫藤花很香很香,因为花太多了,?所以香得有点快让?人窒息的感觉,香?味实在太?浓了。从篮球场走过,来到?通往小广场的那条?路,那儿的花真多?,有?红的,白的。花虽红却红得不俗?;?花虽白却白得纯洁而又高贵。蜜蜂??还在花间转悠呢。 ?
大草坪的翠绿虽比不上紫藤花的美?丽,但充满生机。?小草长得很高了,?
也很绿,仿佛那绿?色是用颜料染上去?的。小草好像刚刚?洗过澡似的,?还湿漉漉的。让人想在?上面打个滚或美美?地睡上一觉。?
从一楼的餐厅走过,?来到餐厅门前的“?大花坛”。我在石?头铺成的小?路上走着,一阵春风吹来?,啊,好凉爽啊?!这儿有杜鹃花、牡?丹花,?它们多么鲜艳耀眼啊?!
看,那儿东一簇,西一?簇的东西是什么呀???走近一看,哦,?原来是荠菜啊!把叶子掐开,好香啊?!?我怎么看见那个角落里有黄黄的小?花呀?!会是什么野花呢??在猜想中,我来到那个角落,?定睛一看,原来是?迎?春花。淡黄的花瓣结成的花朵在叶?子的衬托下,显得?分外美丽。一阵?微风吹来,花儿微微?点头,好像在向我?问好。桃树已经长?出嫩芽,桃?花也开了,有粉红的,有?大红的,有许多鲜?艳的颜色。草丛里?的野花?也挺起胸膛,野花的颜色可丰?富了,它们好像认?为自已不比那些娇??艳的花朵差,也来参加春姑娘安排的?这次宴会。?
春天在哪里??春天在小朋友的笑容里?;春天在哪里??春天在美丽的小花?蕊里;春天在哪里??春天在我们美丽的校园?里。?
【扩展阅读篇】?
?作文是决定语文考试成绩的“半壁江?山”,因此作文的?成败往往决定?了整个语文考试的成败?。那么怎样让考试?作文得高分呢??我觉得以下?几点必须注意。?
1、题和立意凡考试?作文必须审题,原?因是考生要在同一?环境下,?作公平的竞争。审题,就是?要对试题展现的所?有内容作全面、准?确的?审读和理解,把命题者的意图读?出来,把题目的各?种限制审清楚,明?
确要我写什么,怎?么写,写到什么程?度,真正做到全面?领会,深刻把?握,不偏不漏、不折不?扣地按要求写作文?。高考作文评判明??确规定,凡审题有问题的试卷最后得?分一般都不超过二?类卷最低分。由此?可见,?审题的准确与否是作文成败的?关键因素。立意,?就是要作者站在时??代的高度,去观察、认识生活,提炼?主题,使主题体现?时代的精神,?既反映时代,也作用于?时代,跳动时代的?脉搏,推动着时代?的前进。?文章的“意”,? 其实就是作者在体验生活中?逐步孕育而成的一?种思想,?是作者的主观认识与客观实?际相“撞击”的产?物,它反映作者的?思想?水平、认识水平以及在社会生活?中形成的世界观、?人生观、价值观等?
。近两年的作文教?改提倡学生写真实?生活、真实自我,?有些同学忽视?了对文章思想倾向的把?握,看问题不全面?,观点偏激,更有?甚者由腐?败现象而怀疑党的领导和党?的政策。尽管当今?的中国社会政治清?明,?言论自由,话说错了不会追查什?么政治问题,但作??为未来社会的建设者,正确的是非观?还是应该有的。这?一点必须注意。? ?
2、标题和段落标题是文章?的眼睛,也是阅卷?老师对文章的第一?印?象,特别是自拟题目写作,阅卷老?师很看重考生所拟?的标题。俗话说:?
“秧好一半谷,题?好一半文”,可见?题目的重要性。有?些考生先写正?文再拟标题,文章写好?后也许是没有时间?写标题,也许是忘?了补写标?题。虽然评分规定无标题扣?2?分,但实际结果却远非?2分。有人曾做?过这样的实验,将几篇写得较好?的作文,按保留标?题和隐去标题两种?
类型请两组老师分?别予以阅卷,其分?数差别一般都在?5分以上。这是?因为阅卷老师对无标题?作文产生了一种心?理距离,不知不觉?便降低了?分数等级。至于如何拟题,?我觉得应做到这样?几条:?
?确切。指符合文章内?容,也指遣词造句?符合规范?)。
??精练。指标题字数恰当。?
?生动。指题目能?体现出一种活力,?具有可读性,饶有?情趣。?
?新颖。指有新视角、?新思路、新感悟,?能够给人一种新鲜?感。??有意蕴。指有内在的含义。拟?题方法多种多样,?可以运用修辞拟题?,?可以引用俗语拟题,可以化用古语?拟题,可以借用成?语拟题,可以套?用流行语拟题,也可?以巧用其他学科公?式或符号拟题等等?,考生可以?根据自己的情况灵活运用?。段落:考试作文?最忌首、腹、尾三?段式的?结构。把文章分为几段更好??千字以内的作文,?我觉得分为?5-8个自?然段就可以了。因为自然段分得?越自然,越显得你?成熟老练。另外,?
要把每一段的首句?写好。每一段的首?句犹如人的眉目,?把首句写好,?“眉清目秀”,整个段??落都显着精神。
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3、文体和内容高考作文试题?对文体的要求有两?类:一类是规定必??须写某种文体,如“写一篇议论文”?;?另一类是排除写某种文体,如?“除诗歌外,其他文体?不限”。考生必须?按规定的文体去写?。近几年?
高考作文题中“文体不限”?,让考生自由选择?文体,这里要特别?注意,?文体不限不是不要文体,而是?要你在选择了一种?文体后,一定要按??这种文体特点写作,要写什么象什么?。不可随心所欲,?写成不伦不类?的“四不像”文章。文?章内容方面:不假?思索就能想到的东??西,绝对不要写;稍加思索想到的也?不要写?;花上几分钟,想别人想不到?的内容?来写。记叙文最好将主人公设?定为自己,用第一?人称入文,让“我?”?的激情在文章中闪光,情真意切,?引起共鸣。议论文?切忌大话、套话、?
废话,要避免空发??议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号?召,空表决心?等等。作文可以虚构,?“允许”编写故事?,但不等于提倡“?编写故事”,?编写故事要做到“大胆?想象,自圆其说”?。滥编、胡编,绝?对不会得?高分。
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4、开头和结尾应试作文的开??头结尾,就是文章的刀刃。平时在课??内外所学的各种开头结尾的方法完全?可以用在应试作文?上。不管你使?用什么方法开头和结尾?,必须做到开头起?笔入题,结尾点明?主旨。为?了给评卷老师一个好的印象?,开头结尾千万不?要涂抹。有道是:?良好?的开端是成功的一半。可有些考?生犯“入题慢”的?毛病:有的把大段?
的原材料全部照搬?;?有的把本来简洁的原材料进行扩展?;?有的开篇摆材料,古今中外,慢慢?道来。开篇松散,?占去了大量的篇幅?,后面的?真正应该说的内容却“千呼?万唤不出来”,有?的只是一笔带过,?草草?收兵,比例严重失调,使老师难?以衡量其实际写作?水平。古人写文章?
讲究“凤头”、“?猪肚”、“豹尾”?,这是有一定道理?的。可有些考生作?
文来不及刹尾,或?用一句话硬断,或?点上一串省略号,?这样即使你雕?出了“凤头”,壮大了?“猪肚”,也会因?为没有“豹尾”而?不成其好文?章,得不到高分。阅卷老?师衡量一篇文章的?好坏,首先是看其?整体。?所以,考生交给老师的无论如?何也应是一篇完整?的作文。?
5?、语言和字数考试作文语言要规范?准确,具有个性和?活力。不要?文白夹杂?;不要使用别人看不懂的方言和词?汇?;少用长句多用短句?;可引进部分时代新词汇,引用?名言警句,引用流?行的通俗歌曲歌词?,引?用百姓口头民谣,但取向一定要?积极向上,真正让?语言亮起来。照理?
说,文章是表情达?意的工具,有话则?长,无话则短,似?乎不应有字数?的限制。但考试作文,?作为一种特殊形式?的作文,为了达到?一定的考?查目的,并考虑到考试时间?等因素,一般对字?数都作了规定。我?们必?须按照规定去做。限最低字数的?,一定要写够数量?或稍微超过?50—100?字才好。如果字数不足,虽然?评分标准规定,不?足字数的,每少?50?字扣1分,但实际情况是,字数不?足往往被认为文章?内容单薄,分数?
很?难上档次。限最高字数的,不要超过?。否则,给人一种?臃肿的感觉,?再说,作文写得长,花?的时间多,解答前?面的题用的时间少?,必定会?受到影响。如果没有限最高?字数,一般就是以?作文纸为限,即要?在作?文纸格子内行文。千万不要自作??多情,超出作文格子,以免出力不讨?
好。?
6、 ?书写和卷面近年高考作文评分标?准中,书写都占相?当的比分。?一般不要求写得好看,但?要求书写整齐易辨?认,一笔一画清清?楚楚,?不写草字。?标点符号书写也要规范,特别是格式?要正确,句号、逗??号、问号、叹号、顿号、分号不要出?现在一行之首?;引号、括号、书?名号?前半不出现在一行之末,可以在这些?符号后面挤着写一?个字?;引号、括号、书名号后一半不?出现在一行之首,?可以把这些符号挤?在上?一行之末。省略号、破折号占两?个格,不能断开,?写不下时挤在一行?
之末。至于作文的?卷面,正如人的容?貌一样,给人的印?象是重要的,?尤其是高考作文,卷面?整洁与否直接影响?着阅卷老师的心理??和情绪,书写工整,卷面清洁,让人?一看心中先喜三分?,其结果是可想而?知的。?
7?、检查与修改考试作文试题和其他?试题一样,做完后?也需要认真?检查,看有没有笔误的错?别字,有没有不通?顺的句子,有没有?需要调?整的内容。审查发现了错别字?、错用了词语一定?要修改过来,对于??句段该删的要删掉,该增的要增补,?只是要改得清楚、?整洁,使人一?目了然。不能因为修改?而影响了卷面的整?洁。?
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作文四:《游览校园的作文【可编辑版】》3900字
游览校园的作文
游览校园的作文
游览校园的作文1.校园游览记
我在顺德小学就读五年级,在我的记忆中,顺德小学是十分美丽的。 来到顺德小学,首先印入眼帘的是大门上方那四个金灿灿的大字,看了就会使人心情非常开心。
往里走是大厅,大厅两旁有着一些宣传栏,宣传栏上粘贴都是我们成长的点点滴滴。
穿过大厅,就是三层高的教学楼,每天清晨都会传出同学们的朗朗的读书声。
绕过教学楼,背后是我们的后操场,在我们后操场里有足球尝篮球尝羽毛球尝乒乓球常而操场的西南方有一个生物园。
走进生物园,你便会看见一棵芳香四溢的桂花树,桂花树又名香花树。桂花树的花比绿豆小,样子像芝麻;虽然它的香味没有玫瑰花香,但当你走进闻闻,还是可以闻到淡淡的清香。微风吹过,桂花树的上桂花便像一个个美丽的小精灵似的,飘落下来,在空中飞舞。看到这一情景,我便被深深陶醉了。
在顺德小学虽然只走了一小会儿,但我已被这里的美丽所吸引住了。 2.春季游校园
春天来了,百花争艳,鸟儿欢叫。在一个阳光明媚的日子里,我到校园里找春姑娘的足迹。
我先来到紫藤长廊。紫藤的叶子十分茂密,但藏不住娇艳的紫藤花,紫藤花还是显而易见。一串串淡紫色的花,抬头望去,仿佛是一串串葡萄,让人恨不得摘下一串来尝尝,那味道肯定很甜。紫藤花很香很香,因为花太多了,所以香得有点快让人窒息的感觉,香味实在太浓了。从篮球场走过,来到通往小广场的那条路,那儿的花真多,有红的,白的。花虽红却红得不俗;花虽白却白得纯洁而又高贵。蜜蜂还在花间转悠呢。
大草坪的翠绿虽比不上紫藤花的美丽,但充满生机。小草长得很高了,也很绿,仿佛那绿色是用颜料染上去的。小草好像刚刚洗过澡似的,还湿漉漉的。让人想在上面打个滚或美美地睡上一觉。
从一楼的餐厅走过,来到餐厅门前的“大花坛”。我在石头铺成的小路上走着,一阵春风吹来,啊,好凉爽啊!这儿有杜鹃花、牡丹花,它们多么鲜艳耀眼啊!
看,那儿东一簇,西一簇的东西是什么呀?走近一看,哦,原来是荠菜啊!把叶子掐开,好香啊!我怎么看见那个角落里有黄黄的小花呀!会是什么野花呢?在猜想中,我来到那个角落,定睛一看,原来是迎春花。淡黄的花瓣结成的花朵在叶子的衬托下,显得分外美丽。一阵微风吹来,花儿微微点头,好像在向我问好。桃树已经长出嫩芽,桃花也开了,有粉红的,有大红的,有许多鲜艳的颜色。草丛里的野花也挺起胸膛,野花的颜色可丰富了,它们好像认为自已不比那些娇艳的花朵差,也来参加春姑娘安排的这次宴会。
春天在哪里?春天在小朋友的笑容里;春天在哪里?春天在美丽的小花蕊里;春天在哪里?春天在我们美丽的校园里。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:
?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。
?精练。指标题字数恰当。
?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。
?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年
高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理
说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、 书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
作文五:《游览校园的作文(参考)》4300字
游览校园的作文
游览校园的作文?
游览校园的作文?1.校园游览记 ?
我在顺德小学就读五年级,在我的记忆中,?顺德小学是十分美丽的?。? 来到顺德小学,首先印入眼帘的是大门上??方那四个金灿灿的大字,看?了就会使人心情非常开心。?
往里走是大厅,大厅两旁有着一些?宣传栏,宣传栏上粘贴?都是我们成?长的点点滴滴。?
穿过大厅,就是三层高的教学楼,每天?清晨都会传出同学们的?朗朗的?读书声。
绕过教学楼,背后是我们的?后操场,在我们后操场?里有足球尝篮球尝?
羽毛球尝乒乓球常而操场的?西南方有一个生物园。? ?
走进生物园,你便会看见一棵芳香四溢的桂?花树,桂花树又名香花?树。?桂花树的花比绿豆?小,样子像芝麻;虽然它的香味没有玫瑰花香?,但?当你走进闻闻,还是可以闻到淡淡的清香?。微风吹过,桂花树的?上桂?花便像一个个美丽的小精灵似的,飘落下?来,在空中飞舞。看到?这一?情景,我便被深深陶醉了。?
在顺德小学虽然只走了一小会儿,?但我已被这里的美丽所?吸引住了。? 2.春季游校园?
春天来了,百花争艳,鸟儿欢叫。在?一个阳光明媚的日子里?,?我到校园里找春姑娘的足迹。?
我先来到紫藤长廊。紫藤的叶子十?分茂密,但藏不住娇艳?的紫藤花,?紫藤花还是显而易见。一串串淡紫?色的花,抬头望去,仿?佛是一串串?葡萄,让人恨不得摘下一串来尝尝?,那味道肯定很甜。紫?藤花很香很?香,因为花太多了,所以香得有点??快让人窒息的感觉,香味实在太浓?了。从篮球场走过,来到通往小广?场的那条路,那儿的花?真多,有红?的,白的。花虽红却红得不俗?;花虽白却白得纯洁而又高?贵。蜜蜂还?在花间转悠呢。?
大草坪的翠绿虽?比不上紫藤花的美丽,但充满生机。小草长得?很高了,?也很绿,仿佛那绿色是用颜料染上去?的。小草好像刚刚洗过?澡似的,?还湿漉漉的。让人想在上面打个滚或?美美地睡上一觉。?
从一楼的餐厅走过,来到?餐厅门前的“大花坛”?。我在石头铺成的小?
路上走着,一阵春风吹来?,啊,好凉爽啊?!这儿有杜鹃花、牡丹花,?
它们多么鲜艳耀眼啊?!
看,那儿东一簇,西一?簇的东西是什么呀??走近一看,哦,原来是荠?菜?啊!把叶子掐开,好香啊?!我怎么看见那个角落里有黄黄的小花呀?!?会是什么野花呢?在猜想中,我来到那个角?落,定睛一看,原来是?迎春?花。淡黄的花瓣结成的花朵在叶子的衬托?下,显得分外美丽。一?阵微?风吹来,花儿微微点头,好像在向我问好?。桃树已经长出嫩芽,?桃花?也开了,有粉红的,有大红的,有许多鲜?艳的颜色。草丛里的野?花也?挺起胸膛,野花的颜色可丰富了,它们好?像认为自已不比那些娇?艳的?花朵差,也来参加春姑娘安排的这次宴会?。?
春天在哪里?春天在小朋友的笑容里?;春天在哪里??春天在美丽的小花?蕊里;春天在哪里??春天在我们美丽的校园里。?
【扩展阅读篇】?
作文是决定语文考试成绩的?“半壁江山”,因此作?文的成败往往决定?
了整个语文考试的成败。那?么怎样让考试作文得高??分呢?我觉得以下几点必须注意。?
1、题和立意凡考试作文?必须审题,原因是考生??要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是?要对试题展现的所有内?容作全面、准确的?
审读和理解,把命题者的意?图读出来,把题目的各?种限制审清楚,明?
确要我写什么,怎么写,写?到什么程度,真正做到?全面领会,深刻把?
握,不偏不漏、不折不扣地?按要求写作文。高考作??文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得?分一般都不超过二类卷?最低分。由此可见,?
审题的准确与否是作文成?败的关键因素。立意,?就是要作者站在时代?
的高度,去观察、认识生?活,提炼主题,使主题?体现时代的精神,既?
反映时代,也作用于时代?,跳动时代的脉搏,推??动着时代的前进。文章的“意”,? 其实就是作者在体验生活中逐步?孕育而成的一种思想,??是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产?物,它反映作者的思想??水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界?观、人生观、价值观等?。?
近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真?实自我,有些同学忽视?了?对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观?点偏激,更有甚者由腐?败?现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今?的中国社会政治清明,?言?论自由,话说错了不会追查什么政治问题,?但作为未来社会的建设?者,?正确的是非观还是应该有的。这一点必须?注意。?
2、标题和段落标题是文章?的眼睛,也是阅卷老师?对文章的第一印?
象,特别是自拟题目写作,阅?卷老师很看重考生所拟?的标题。俗话说:?
“秧好一半谷,题好一半文?”,可见题目的重要性??。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也?许是没有时间写标题,?也许是忘了补写标?
题。虽然评分规定无标题扣?2?分,但实际结果却远非?2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得?较好的作文,按保留标?题和隐去标题两种?
类型请两组老师分别予以阅?卷,其分数差别一般都?在?5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文?产生了一种心理距离,?不知不觉便降低了?
分数等级。至于如何拟题,?我觉得应做到这样几条?:?
?确切。指符合文章内容,也指遣词?造句符合规范?)。
??精练。指标题字数恰当。?
?生动。指题目能体现出一种活?力,具有可读性,饶有?情趣。?
?新颖。指有新视角、新思路、?新感悟,能够给人一种?新鲜感。??有意蕴。指?有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用?修辞拟题,?可以引用俗语拟题,可以化用古语?拟题,可以借用成语拟?题,可以套?用流行语拟题,也可以巧用其他学?科公式或符号拟题等等?,考生可以?根据自己的情况灵活运用。段落:?考试作文最忌首、腹、?尾三段式的?结构。把文?章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分?为?5-8个自然段就可以了。因为自然段分得?越自然,越显得你成熟?老练。另外,?要把每一段的首句写好。每一段?的首句犹如人的眉目,?把首句写好,?“眉清目秀”,整个段落都显着?精神。?
3、文体和内容高考作文试题?对文体的要求有两类:?一类是规定必?须写某种文体,如“写一篇议论?文”;另一类是排除写?某种文体,如?“除诗歌外,其他文体不限”。?考生必须按规定的文体?去写。近几年?
高考作文题中“文体不限”,让?考生自由选择文体,这?里要特别注意,?文体不限不是不要文体,而是?要你在选择了一种文体?后,一定要按这?种文体特点写作,要写什么象?什么。不可随心所欲,?写成不伦不类的?“四不像”文章。文章内容方?面:不假思索就能想到?的东西,绝对不?要写;稍加思索想到的也不要?写?;花上几分钟,想别人想不到的内容来?写。记叙文最好将主人公设?定为自己,用第一人称?入文,让“我”的?激情在文章中闪光,情真意?切,引起共鸣。议论文?切忌大话、套话、?废话,要避免空发议论,无??病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心?等等。作文可以虚构,“允?许”编写故事,但不等?于提倡“编写故?事”,编写故事要做到“大胆?想象,自圆其说”。滥?编、胡编,绝对?不会得高分。?
4、开头和结尾应试作文的开?头结尾,就是文章的刀?刃。平时在课?内外所学的各种开头结尾的方法?完全可以用在应试作文?上。不管你使?用什么方法开头和结尾,必须做?到开头起笔入题,结尾?点明主旨。为?了给评卷老师一个好的印象,开?头结尾千万不要涂抹。?有道是:良好?的开端是成功的一半。可有些考?生犯“入题慢”的毛病?:有的把大段?的原材料全部照搬?;有的把本来简洁的原材料进行扩展?;?有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开?篇松散,占去了大量的?篇幅,后面的?真正应该说的内容却“千呼万唤?不出来”,有的只是一?笔带过,草草?收兵,比?例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平?。古人写文章?讲究“凤头”、“猪肚”、“豹?尾”,这是有一定道理?的。可有些考?生作文来不及刹尾,或用一句话?硬断,或点上一串省略?号,这样即使?你雕出了“凤头”,壮大了“猪?肚”,也会因为没有“?豹尾”而不成?其好文章?,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏?,首先是看其?整体。所以,考生交给老师的无?论如何也应是一篇完整?的作文。?
5、语言和字数考试作文语?言要规范准确,具有个?性和活力。不要?文白夹杂?;不要使用别人看不?懂的方言和词汇;少用长句多用短句?;可
引进部分时代新词汇,引用?名言警句,引用流行的?通俗歌曲歌词,引?用百姓口头民谣,但取向一?定要积极向上,真正让?语言亮起来。照理?
说,文章是表情达意的工具?,有话则长,无话则短?,似乎不应有字数?
的限制。但考试作文,作为?一种特殊形式的作文,?为了达到一定的考?
查目的,并考虑到考试时间?等因素,一般对字数都?作了规定。我们必?
须按照规定去做。限最低字??数的,一定要写够数量或稍微超过?50—100?字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定?,不足字数的,每少?50?字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被?认为文章内容单薄,分?数?很难上档次。限最高字数的,不要超过。否?则,给人一种臃肿的感?觉,?再说,作文写得长,花的时间多,解答前?面的题用的时间少,必?定会?受到影响。如果没有限最高字数,一般就?是以作文纸为限,即要?在作?文纸格子内行文。千万不要自作多情,超??出作文格子,以免出力不讨?好。
6、 ?书写和卷面近年高考作文评分标准中,书?写都占相当的比分。?
一般不要求写得好看,但?要求书写整齐易辨认,?一笔一画清清楚楚,?
不写草字。标点符号书写?也要规范,特别是格式?要正确,句号、逗号、??问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首?;?引号、括号、书名号前?半不出现在一行之末,可以在这些符号后面?挤着写一个字?;引号、括?号、书名号后一半不出现在一行之首,可以?把这些符号挤在上一行?之?末。省略号、破折号占两个格,不能断开,?写不下时挤在一行之末?。?至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人?的印象是重要的,尤其?是?高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老?师的心理和情绪,书写?工?整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其?结果是可想而知的。?
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7、检查与修改考试作文试题和其他?试题一样,做完后也需?要认真?检查,看有没有笔误的错别字,有没有?不通顺的句子,有没有?需要调?整的内容。审查?发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,?对于句?段该删的要删掉,该增的要增补,只是?要改得清楚、整洁,使?人一目?了然。不能因为修改而影响了卷面的整?洁。?
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作文六:《[游览长城的作文]游览长城》2500字
[游览长城的作文]游览长城 篇一 : 游览长城
暑假期间,我去了北京,游览了历史悠久的长城。
长城建在连绵起伏的八在达岭上,好像一条长龙,长城的城墙非常厚,也非常高,长更是不可比喻,有五万多公里。因此它才被人们称为万里长城。如果把修建长城的砖石、土方筑一道一米厚、五米高的大墙,这道墙可以环绕地球一周有余。
我们今天看到的长城,主要是明朝时期建造的。我想呀想,真不知道古代劳动人民在没有先进工具的情况下,是怎样完成这个巨大的建筑工程的,居然坐在宇宙飞船上都能看见,真是个奇迹~当我们爬到八达岭的顶峰时,已经是汗流浃背,气喘喘吁吁。但当我一眼看见“不到长城非好汉”,那七个大字时,我兴奋极了:“我登上长城了~”我站在八达岭的顶峰上,放眼望去,长城就像一条巨龙盘旋在绵延起伏的云岭上,游客们上上下下,熙熙攘攘。有白皮肤的、黑皮肤的、黄皮肤的,人们争相拍照留念。再往下看,就像是一条巨龙在蜿蜒蠕动着。长城脚下长满了花草树木,小鸟在林间飞来飞去,蝴蝶在花间飞舞,不时地与游客们抢镜头……简直让我目不假接。这情景让我想起:“欲穷千里目,更上一层楼”。
雄伟的长城啊,这座古时用来防御外来侵略者入侵的古老建筑,如今成为中外游客游览观光的旅游圣地。它凝聚着多少中国劳动
人民的(,汗水和智慧~它向全世界展示着它雄伟的风姿和勤劳、勇
敢、坚强不屈的中国龙的精神~
篇二 : 游览长城的英语作文
游览长城的英语作文
1.IvisitedtheGreatWallwithmyfriendslastSunday.Ittookustwohourstogettherebybus.Westartedearlyinthemorningatabouthalfpastsix.Itwashotandabitwindythatday.Therewerethousandsofpeopleonthewall.weclimbedupthetowerandwalkedonthewallforabouttwohours.Wealsotooklotsofphotos.IboughtahistoryoftheWallandmyfriendsboughtsomesouvenirs.TheGreatWalllookslikeadragonanditisreallyawonderfulsight.Itisoneofthewondersoftheworldsowereallyfeltproud.Althoughweweretired,wefelthappyandreallyhadagoodtime.
2.
ThreedaysagowedecidedtovisittheGreatWall.
Todaywemetatthebusstopearlyinthemorning.Whenwewereonthebus,wesawalotofnewbuildingsandnewshops.Beijingwastallerthanbefore,Ithought.
IttookusabouttwohourstogettotheGreatWall.WhentheGreatWallappearedinfrontofus,wecouldn’,thelpthinkinghowwonderfulitis!Iwonderedhowthepeopleinthepastbuiltitwithoutmodemmachines.Itissaidyoucanseeitfromthespace.Iwasproudofit.
AfteringhomeImadeupmymindtostudyharderthanbefore.WhenIgrowup,Iwillworkhardtomakeourcountrymorebeautifulandstronger.
五月一日星期六晴
三天以前我们就决定去游览长城。今天一大早,我们相约在车
站见面。我们坐在车上,看到了路边新建的高楼大厦和商店。我觉得
北京长高了。
花了两个小时左右,我们到达了长城。当长城出现在我们面前
时,我们不禁想到,它可太伟大了。我真不知道,过去的人们在没有
现代化机器的时候是怎么把长城建起来的。据说从太空中都能看见我
们国家的长城呢。我为此感到自豪。
回到家后我下了决心,长大后我要努力学习,把我们的祖国变
得更美丽更强大。
May1stSaturdayFine
Ifyoudon’tgototheGreatWall,youwon’tbeeahero.
OnMayDaymyclassmatesandIttotheGreatWall.Wegotonthebusintheearlymorning.OnourwaytotheGreatWall,wesawlotsofnewbuildingsbeingbuilthereandthere.Beijingischangingaloteveryday.
AftertwohourstheGreatWallappearedbeforeoureyes.Shewassowonderfulthatwecouldn’thelpcheering.Atoncewestartedtowardsthetop.Wewereverygla
dtobeheroesintheend.HowgreattheGreatWallis!WewereproudoftheGreatWallandthepeoplewhohadbuiltit.Andwemadeourmindtoworkharderthanbefore.Wewilltryourbesttomakeourmotherlandricherandstronger.
星期六六月1日睛
不到长城非好汉。
五一节那天,我和我的同学一起去登长城。一大早我们就坐上
了公共汽车。一路上,我们看见到处都有高楼在施工。北京每禾都在
发生巨大的变化。
作文七:《游览风景的作文》2100字
游览?风景的作?文?
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游览风?景的?作文?1.?迷人?的西?湖四?季?
杭州?这个?“人?间天?堂”?里镶?嵌着?一颗?闪亮?的明?珠,?那就?是西?湖。??
西湖的?四季?是美?的。?春回?大地?,走?在西??湖百花齐?放的?白堤?、苏?堤?上眺望?着湖?面,??只见湖面?上波?光粼?粼,?轻舟?荡漾?,三?潭映?月如?宝石?般?嵌在湖?面。?柳丝?时而?轻拂?你的?脸颊?,时?而在?轻轻?地掠?过头?上、?肩上?,?再配上?轻微?地摇?橹声?和远?处动?听地?琴声?,那?是多??么让人陶?醉呀?! ?
夏季?,西?湖的?湖面?上,?荷叶?、荷?花挨?挨挤?挤。?最引?人注?目的?是那??洁白?如玉的荷?花,?娴静?、素?洁,?真是?“出?污泥?而不?染。?”荷?叶托?着那??些晶莹、?如玛?瑙般?的露??珠,又守?护着?亭亭?玉立?的荷?花和?胖胖?的花?骨朵?,就?简直?是一?幅用?大画?家的?画卷?也不?上的??美丽风景?画。? ?
秋季的?西湖?,是?一派?成熟??的景色。?岸边?十里?飘香?的桂?花呀?,真?让?人?留恋往返?;?湖面上?,荷?叶像?害羞?的小?女孩??,都低下?了脑?袋,?躲藏?了起??来,她们?在提?醒和?等着?人们?去采?那根?下的?莲藕?呢。?这时?候,??人们划着??轻快的小?船,?哼着?悠闲?的小?曲,?轻轻?地采?下莲?藕。?那一?只只?莲藕?呀,??白白胖胖??的,真象?一个?个一?丝不?挂的?小胖?娃娃?,让?人爱?不释?手。?你要??是从筐子?里随?便拣?上一?只,??洗洗干净?咬上?一口?,脆?生生?的,?那味?儿一??直能甜到?你心?里。? ?
西湖的?冬天?也不?例外?。虽?然花?儿都?谢了?,但?湖水?还是?清澈?见底?,?盛开的?梅花?更是?美丽?无比?;?雪天,?银装?素裹?,河?堤边?的孩?子们?在欢?快的??玩耍,欢?笑声??,雪飞声?,合?在一?起,?变成?了一?首美?妙的?交响?曲。? ?
啊!?西湖?!你真?是一?颗明?亮、?璀璨?的明?珠呀?! ?
2.?西湖?美?
有幸?去杭?州,?正赶?上东?南的?雨季?,阴?雨绵?绵。??“水光潋?滟睛?方好?,山?色空?蒙雨?京奇?”。?这两?句诗?提起?了我?的兴?致,?党决?意去?冒雨?游西??湖。 ?
雨天泛?舟,?我欣?赏到?了出?奇的?山色?。雨?中的?山色??,其美妙?完全?在?若有若?无之?中。?如果?说它?有,??它随着浮?动着?的轻?纱一?般的?云影?,明?明?已经化??作蒸腾的?雾气?;?如果说?它无?,它?在云?雾开?合之??间露出容?颜,?倍觉??亲切。中?国画?里有?一种?技法?叫米?点山?水,?用饱?墨挥?洒大?大小?小的?点子?,或?疏或??密,或浓?或淡?,用?来表?现山?色空?蒙的?景色?。要?传神?地描?绘眼??前的这幅?景致?,非?米点?技法?不可?。?
这时?细雨?霏霏?,水?天一?色。?船儿?到了?三潭?印月??,我们弃?舟登?岸。??正是红瘦?绿肥?的幕?春时?节,?但是?西湖?的花?奔四?时不?断。?我们?走过?曲折??的石桥,??桥下的题?莲沉?睡未?醒。?杜鹃?正盛?开,?白的?如棉?如雪?,红?的如??火如茶,?一丛?丛点?缀在?绿树?翠竹?之间??。杜若花?生长?在水?边,?很像?兰花?,但?不像?兰花?那样?娇气?,繁?茂,?茁壮?。醉?人的?香气?扑面?而来?,难??分清?是哪一种?花的?香气?,连?那绿?茸茸?的细?草,?那碧?莹莹?的苦?碑?;似乎?也散?发?也清香?。三?潭在??湖的中心?,从?这里?举目?远眺?,南?北两?峰已?裹在?云层??里,看不?清了?,柳?浪和?花港?隐没?在浓?绿里?,偶??尔露出影?子似?的飞?檐。??南屏山下?闪烁?着点?点金?色,?这是?净获?寺的?琉璃?瓦。?所有?这一?切都?披上??了细?雨的网。?雨丝?时疏?时密?,景?色因?而瞬?息变?化,?但见?诸字?,自?然无??法捕捉空?灵的?意境?。?
细细?想来?,若?论水?,西?湖不?及太?湖,?不太?洱海??;若论山?,双?峰不?及?雁荡,?更不?及黄?山。?为什?么西?湖的?名声?尤高?,吸?引着?多的?游人???是因为??湖山掩映?,相?得益?彰么???是因为?明晴?明晦?,山?的变?化无?穷么???后来游?岳?庙,我?才想?通了?这个?问题??。从建筑?艺术?上看?,岳?庙并?无特?色?;从造?形艺??
术上看,?岳飞?的塑?像更?是不?伦不?类。?但是?这里?的游?人四?时不?断,?很清??楚,有谁?到西?湖不?瞻仰?岳庙?呢??如果?仅有?西湖?山秀?水美?,而?没有?白居??易、苏武?、岳?飞、??于谦、张?苍水?这些?伟大?诗人?、文?学家?和民?族英?雄,??没有传为?佳话?的白?娘子?和苏?小妹?,那?么可?以设?想,?游人??的兴味是?不会??这么浓厚?的。? ?
在这里?,自??然与人的??创造融为?一体?,相?得益?彰,?自然?的美?,伦?理?的美综??合为美的?极致?。西?湖之?美,?就在?此啊?! ?
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作文八:《游览作文的开头》11200字
游览作文的开头
篇一:秋游作文的开头和结尾
、 秋游作文的开头
秋天是迷人的,大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格,秋天的美实实在 游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
2、秋天天高云淡,瓜果飘香,正是秋游的好时节。我们全家会不约而同地说:“走,我们去秋游~”
3、秋天天高云淡,我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢,我的心情用语言是在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅...... 1秋天是成熟的季节也是旅游的季节.一阵秋雨过后,秋风送来缕缕寒意。树叶便一茬一茬改变自己的颜色,处处都是秋高气爽.
2秋天是迷人的,大雁南归、枫叶似火、硕果累累。秋天的美别具一格,秋天的美实实在游在。校趁着这个美好的时光组织同学们去秋游。
"3走走走走走,我们大手牵小手,走走走走走,一同去郊游..."在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅......
.4秋色如水,月色如华。
.5秋天天高云淡,我怎么会错过和同学一起旅游的好机会呢,我的心情用语言是在飞驰的旅游车上,伴随着我们欢快的歌声,大家一起踏上了秋游之旅...... .6我们迎着秋风,来到了**。微风吹到我们的脸上,感觉到了温暖的气息 。
7.今天,我们迎来了秋游,一大早就集合了,同学们都迫不及待地要上车去目的地了。
8.秋高气爽,趁着这时节,学校开展了秋季实践活动,我们来到了??地方。在这儿有蓝蓝的天,白白的云,还有清新的空气,一切都是那么的令人神往??
秋游作文结尾
快乐的时光慢慢流逝,而我们的心情永久的保存在我们的心中,真期待下一次秋游快点到来
我们就这样度过了这短暂而又充满意义的一天!同样的,这次秋游,在我们小学时代的回忆中,也留下难忘,而又充满色彩的一幕!
我恋恋不舍的离开了***(地点),这次秋游好有趣,我希望下次也在这秋游
篇二:写景作文如何写好开头
写景作文精彩开头(一)
触发式开头(写景)
1、窗外,又下雪了。那一片片洁白柔软的雪花正随风乱舞,像千万朵梨花和桃花一样扑到我窗前。随后又轻轻地扑到地上。转眼间,一切景物都变成银白银白的了。怪,一见到雪花,就让我
情不自禁地想起故乡来。啊,故乡,此时此刻,是否也被这白茫茫的雪花包裹着呢? ——《故乡,我深深地思念你》
2、秋分一过,秋意越来越浓了。但我总觉得,城市里的秋天有些平淡、单调。于是,我想起了故乡的秋天。——《故乡的秋天》
5、我最喜欢的散文是朱自清的“荷塘月色”。它是那么清新宁静,读起来就觉得周围那么静,那么美,仿佛进入了另一个境界。——《荷塘月色》
6、“还乡河水被污染得太厉害了。”“哎,什么时候才能使河水变得清澈呀!”近些日子,居住在还乡河周围的居民们的脸上都笼罩上了一层阴云,从人们的口里不时发出这样的话。——《救救还乡河》
7、蝉是树林中的小歌手,每到夏天,它就在树上用力地鼓动肚子,大声唱着“知了”歌。一听到它的召唤,我就会加快脚步,向着屋后树林前的那条小溪奔去。——《蝉鸣树间》
9、是谁使万物从睡梦中苏醒过来?是谁为枯黄的花草树木带来了美丽的衣裳?是谁将流浪的北风姐姐换成了和蔼的暖风妹妹?是谁将森林的休止符擦掉,而换上轻快、动听的旋律? ——《春的讯息》
10、“万里长城永不倒,千里黄河水涛涛。”这是电视剧《霍元甲》主题曲开头的两句歌词。一唱这首歌,我就想起了巍峨的长城。——《天下第一关》
11、天山,我神往的山,那雄浑峭拔的山峰,那郁郁葱葱的森
林,都曾在我梦中多次重现。尤其是那天山博格达峰下明珠般的天池,那在池畔绿茵茵的草地,更引起我思念天山,思念天池的一片心??——《天池游览记》
12、每当我唱起“我爱家乡的山和水??”时,就会很自然地联想起我那可爱的家乡——两龙村。——《我的家乡两龙村》
13、我家门前有一条乌黑的柏油公路,每当我走在这条公路上,便想起了过去。——《我家门前的路》
14、 “泉水叮咚,泉水叮咚,泉水叮咚??”听了这悦耳动听的歌声,我不禁想起那清澈的泉水,产生了迫切想去看看酒泉和亲耳聆听淙淙流水声的念头。——《酒泉》 比拟式开头(写景)
1、夕阳染红了西天。一片片晚霞像仙女起舞一样变化多姿,令人目不暇接。——《日落》
2、蓝湛湛的天空,几丝白云,明媚的阳光普照着大地,绿叶、青草,都在贪婪地吮吸着甘露,苍松翠柏,更加苍翠、挺拔??燕子从南方飞回来了,站在层脊上欢快地叫着,好像在告诉人们“春天来了,春天来了”。迎春花也真像是欢迎春天到来似的,露出它那小巧玲珑的金黄色的笑脸。——《春雨》
3、雪,像烟一样轻,像银一样白,飘飘摇摇,纷纷扬扬,从天空中洒下来。一别七个月,这二百多天,你到哪里去了呢?啊!原来你已化作晨雾、夜雾、六月的甘霖。如今,你又穿上洁白的羽衣,娉婷地来到人间,来到祖国的最北方——黑龙江;来到我全心爱着的绥芬河畔,群山环绕的可爱家乡——绥阳林业局森铁处。
——《雪》
4、春孩子一蹦一跳地追着冬爷爷去了。夏姐姐便微笑着姗姗走来。她身上穿着绿色长裙,美极了。但最迷人的,还是她手中那条长长的、雪白的纱巾——天上飘荡的白云。——《夏云》
5、 如果说冬天是一个童话般的迷人世界,那么冬天的哈尔滨就是这世界中的白雪公主。她美丽、可爱,给任何一个到过冰城的人留下难以磨灭的印象。——《欢迎你,朋友》
6、深冬的一个早晨,一起床,我就听到楼道里人们嚷嚷:下雪了。隔窗望去,雪花纷纷扬扬,如阳春纷飞的柳絮,轻旋着;更似那轻盈可爱的小芭蕾女,踮着脚尖,悄悄扑在大地的怀抱里,拥抱着无际的旷野,山冈和幢幢屋舍,亲吻着脚下坚实的土地,用她典雅的身姿掩盖
了世界的喧嚣,使这古老的土地愈显得神奇可爱。——《雪中即景》
7、我和太阳是一对亲密的好朋友。清晨,我躲在被窝里,想多睡一会懒觉,太阳便会爬上窗台,把柔和的晨光洒地我的房间,亲切地对我说:“好朋友,天亮了,该起床。”我便会从床上一骨碌爬起来——《我和太阳》
9、柔和的太阳光普照在人们身上暖洋洋的。看,瓦蓝瓦蓝的天空中一群大雁正在南飞,领头雁“嘎、嘎”地叫着,像是在说:“天气凉了,我们要飞到南方过冬去了。”——《乡间的秋天》
13、春风——春天的使者。她饱含着深情,悄悄来到了人问,
轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小生灵,吹绿了大地,吹艳了各色的花??——《春风》
14、今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地,像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里,青蛙欢唱着,阵阵晚风吹来,驱散了夏日的闷热。我静静地看着星空,轻轻地说:“小星星,我又可以高兴地看你们了,伤心的日子过去啦!——《寻找春的足迹》
15、俗话说:春雨贵如油。昨天晚上,这“油”好似仙女手中的雨露,轻轻地撒向大地。——《春雨》
16、 我说的笼中的“鸟”,不是自然界中自由飞翔的“鸟”,而是在当今社会生活中被大人们称作“小皇帝”、”小公主”的我们,我们有时就像关在笼中的鸟。——《我们就像笼中的乌》
17、 杭州西湖“水光潋滟”,早已闻名天下,而“沈阳西湖”的质朴与灵秀,却鲜为人知。“沈阳西湖”位于新民市前当堡镇,是一个以湖为主的人工景区。导游介绍,如今农村富了,要美化家乡的山水,丰富生活,于是,镇政府顺应民意,集资兴建了这一乐园。——《“沈阳西湖”游记》
18、春雨稍停,我登上学校的四楼。深深地吸进一口气,啊,被雨水滤过的空气显得格外清新凉爽,凭栏眺望,雨后别致的水乡风光叫人分外喜爱。——《雨后水乡》
19、当夜幕悄悄降临以后,爸爸、妈妈、哥哥和我一起来到屋外,准备欣赏那八月十五的月儿。我还一边吟着苏东坡的《水调歌头》:“明月几时有,把酒问青天??”——《中秋赏月》
20、一放暑假,我和哥哥就迫不及待地回台湾度假了。每年回去都有一些美好的回忆,今年也不例外。有许多人物及地方使我记忆犹新,尤其是在老浓溪泛舟的那一天,更令我难以忘怀。
22、初秋,天高气爽,正是旅游的好时节。一个晴朗的星期天,我和爸爸乘车到著名旅游胜地五指山游览。我们从市区出发,汽车沿着阿陀岭弯弯曲曲的盘山公路行驶。大约一个多小时后,我们来到了五指山乡。——《五指山游记》
24、人们往往喜爱纯朴、自然的美。更何况我们这山环水绕的“仙境”——北山呢。北山吸引着许多中外游客!金秋的十月,我们迎着初升的太阳,一路欢歌,去北山公园游玩。风景如画的北山,此时已是赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫色彩缤纷的时节。本地人称它为“五花山”。——《游北山公园》
情景渲染式开头
2、老天爷阴沉着脸,让人闷得要死。不一会儿,偷偷地下起了毛毛细雨,像烟也像雾。一阵微风吹过,窗子的玻璃上刮了些水珠珠,窗缝里透过一丝凉意。母亲若有所思地望着窗外一句话也不说。——《纯雨》
3、布谷鸟叫了,播种的季节到了。爸爸从圃床里起出种子,要我一起去播种。今天是星期日,我当然乐意。
夜雨滋润的田野,被轻轻的雾气弥漫着,淡淡地笼罩在青嫩的草叶上,吸一口清爽的空气,甜丝丝的。跟着老黄牛的蹄印,觉得脚下特别轻快。回头看看爸爸,担着种子,“咯吱咯吱”的挺精
神;他方正的脸上挂着笑容,宽宽的肩膀不偏不斜,腰束布带,高卷裤管,一步一个脚印。——《布谷鸟叫了》
4、初冬的校园凉丝丝的。班里是寂静的。同学们和往常不一样,都拉着脸,沉默地坐在
教室里,等着欢送会的开始。—《情溢欢送会》
5、这天,风和日丽,我们参加风筝比赛的同学迎着扑面的春风向郊外走去。景色多美啊!果树开化,柳条抽芽,远看像一团团绿色的雾,又像大姐姐美丽的发辫。树木花草都争先恐后地要把芳香美丽献给人间。蜜蜂、蝴蝶飞来飞去,采蜜、传送花粉。阳光照在湖上,湖水一片金黄??——《风筝比赛》
7、蔚蓝的天空,没有一丝白云,太阳像一盆火,烘晒着大地。这么热的中午,大家都在午睡,连鸟儿也疲倦了,只有轻轻摇动着的树叶儿,发出了沙沙的声音。炎热的中午,像深夜一样静悄悄的。——《我和弟弟打扫客厅》
8、盛夏的中午,灼烈的太阳暴晒着大地,阳光照射在河面上,闪闪发亮,眼睛望它一下,仿佛钢针挑眼珠一一样难受。街道上行人很少,公路上几乎见不到一个人。偶尔,汽车驶过,车后扬起一阵尘土,就像一团黄烟在公路上翻滚。——《拣焦炭》
10、 七月的骄阳,火烧火燎的。我们村前的几棵大树上,传来了“知了,知了??”的叫声,好像开着热闹的音乐会。我多么想捉上几只蝉呀!——《捕蝉》
11、“哈??哈??”一阵阵欢笑声从教学大楼上的天台小菜园
里传出来。看,同学们脸上洋溢着丰收的喜悦,一边说笑,一边忙绿地收割着自己亲手种的素菜。
12、“轰隆隆”随着一阵沉闷的雷声,千万颗黄豆般大的雨点跳跃着,旋转着,飞腾着,从云端里落了下来。——《小雨点的毁灭》
13、 天是瓦蓝瓦蓝的,太阳是火红火红的,地上的小草是碧绿碧绿的。在这春光明媚,万象更新的早晨,我们课外小组的同学将举行一次放风筝比赛。——《放风筝》
14、这是一个多么美丽的早晨啊!喜鹊儿喳喳地叫着,飞落在苍_翠的树枝上。蓝蓝的天空飘着几朵白云,犹如扬帆起航的小舟,慢悠地飘浮。我怀着激动的心情背着书包去上学。今天“六一”儿童节,也是我入队的日子,你想,我能不激动吗?——《啊!我永远不会忘记》
15、珑珑死了,死在我家的菜园边。我看见了它那乌黑的毛和血肉的身体。爸爸蹲在旁边,猛猛地吸着烟。我站在它旁边,说不清是恨它还是可怜它。——《珑珑》
17、早晨,迎着初升的太阳,我信步走到校园。刚到三楼,就听到我们六(3)班的教室里传出一阵议论声:“什么叫叶贴呀?”“就是用树叶贴造型吧!”“得了吧,大洞小眼的叶子还能贴造型?”这些议论声使我感到奇怪,于是跨进了教室。只见黑板上写着:下午带树叶,课余时间做叶贴。这激发了我的好奇心,使我盼着下午早些来到。——《这次活动真使我难忘》
19、太阳像火球一样蒸烤着大地,割麦的人一个个挥汗如雨。麦地里一点风也没有,闷死了。人站在麦地里,就是不干活,也热得受不了。不一会儿,我的衣服被汗水粘在身上,脸上的汗水直往眼睛、嘴里流,辣辣的,成成的,擦都擦不及。——《艰苦的劳动》
21、一个雨天的下午,妈妈叫我上街去买菜,我打着雨伞走了。一路上树枝被风吹得哗哗啦啦地响,摇摇晃晃。我在泥泞的路上小心地走着。雨伞被风吹得几乎都撑不住了,雨不停地打在我身上,裤子下段都湿透了。——《雨中》
22、6月18日早晨,我马上就要去八中少儿班复试了。天,灰蒙蒙的,下着雨。我趴在窗台上,看着雨点一滴一滴地落下来。雨越下越大了,我也越来越着急:这么大的雨,路又不好走,爸爸不在身边,怎么办呀? ——《背影》
23、雨还在沙沙地下着。我们学校的宣传窗下放着一个捐款箱,大队委员正拿着话筒高声呼吁:“同学们,伸出援助之手吧!向宁海灾区小朋友??”—《动人的一幕》
24、“五星红旗迎风飘扬??”
少先队员小明和小刚一边哼着刚教的歌,一边走出教室。猛然间,狂风大作,雷电交加,风像千军万马一起涌来,雷电像要把大地炸裂。转眼间,黄豆大的雨点劈头盖脑地落下来,屋上笼罩着一层轻烟,地上溅起一朵朵小白花。—《下雨了》
25、一个严冬的早晨,凛冽的风夹着雪花,仿佛一只恶虎凶猛地
呼啸着,雪像鞭子一样抽打在人们的脸上,天气好冷啊! ——《榜样》
27、春夏秋冬,我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红,我们的校园里都洋溢着欢乐。
万紫千红的春天来了,校园里生机勃勃,一年一度的体育运动会在校园里举行,同学们笑着、欢呼着,校园里充满着欢乐的气氛。——《欢乐的校园》
28、连日来都是阴雨天气,可真把我们这些爱蹦爱跳的小孩子给急坏了,农民伯伯更是急坏了,还有那些防汛抗洪的叔叔、阿姨们更要日夜奋战了。唉,怎么办呢?这个鬼天气??——《我为爸爸高兴》
29、 “糟糕,到7点50分了。”我慌慌张张穿好衣服,拿着早点出了门,急急忙仃:向学校奔去。心里非常紧张。——《那天,我迟到了》
30、夏日的微风,吹皱了钱塘江水。傍晚的太阳懒洋洋地躺在西山顶上,散发着柔和的阳光。江水静静地向东流去,浪花儿轻轻地拍击着江岸,发出一阵又一阵富有节奏的“哗哗”声。——《踩沙滩》
31、春风和煦,万里无云,阳光透过窗户射进屋里来。我坐在写字台前,出神地望着窗外。听到院内小伙伴们追逐嬉戏的声音,我才意识到今天又是个星期天。但是,自从升六年级以来,星期天似乎已经不属于我了。——《妈妈,还我星期天》
32、没事的时候,我最喜欢逛公园的自由市场,那里有香喷喷的烤白薯,有装在小碟里的红灌肠,还有红得发亮、闪着光儿的小酸枣,只要两毛钱,就能买到一小堆,那又酸又甜的味儿,没治了!吃完小吃,我还可以在卖古钱的小摊旁边,看那些拿着放大镜看古钱的老头,或者看玻璃缸里探头探脑的小乌龟,向它吐舌头,扮鬼脸??——《买猫》
33、一个星期天的上午,下起了滂沱大雨。晚上,家里一个大人也没有。时钟刚敲过6下,我的肚子就“咕咕”地叫起来,找遍了碗橱的角角落落,没有什么东西可吃的。于是我带上钱,打着伞去马路对面的快乐餐厅吃面。——《给盲人端面》
34、我离教室越来越近了。传达室的挂钟告诉我:我竟迟到了35分钟!每走近教室一步,我的心就跳得格外剧烈。“准叫你起得那么迟呢?你看,还有10分钟,第一节课就要上课了!”我暗暗责备自己,并且担心着:老师会严厉地批评我,同学们会投来责备的眼光??——《迟到以后》
35、一转眼二十多天的寒假过去了,在外地上学的哥哥就要走了。那天,我一大早就爬起来,和爸爸一起去车站送哥哥。
天阴沉沉的,尖溜溜的北风刮在脸一卜像刀割一样疼,我心里觉得有好些话要对哥哥说,可又不知说什么好。爸爸、哥哥都默默地走着,我一步不离地紧跟在哥哥身后,两眼噙满了泪水,心里像塞了铅块似的沉重极了??——《车站送别》
篇三:作文怎样开头
第一讲作文怎样开头
上课时间
【教学目标】
1、简述作文开头的重要性
2、讲解5种实用的作文开头的方法
3、进行相关练习巩固所学方法
【知识梳理】
一、作文开头常见问题
高尔基说:“开头第一句是最难的,好象音乐里的定调一样,往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的,《战争与和平》的开头,他先后经过,,次的反复修改,才感到满意。《安娜,卡列尼娜》的开头,他曾经用了十种不同的写法,最后才确定下来的。
开头,有各种各样的方法。但你无论使用什么方法,最基本的一条,就是要达到让文章一开始就吸引住读者的目的。
可在一些作文的开头中,有这样两种主要的“常见病”:
1、离题太远,绕圈子。比如写老师怎样无微不至地关心学生的事迹,有的同学这样开头:“一见到老师这两个字,我就会想起园丁。老师是培育祖国花朵的园丁??”这个开头,讲了一些人所共知的话,离题远,又绕圈子。这些话是没必要讲的话。
2、不必要的抒情。有的作文一开始就抒情,这不能说不可以,但明显的是属于不必要的,因为文章所要写的事还没眉目,这种
开头,让人读来感到莫名其妙,不能感动人。如写发生在校园里的一件小事,有篇作文一开头这样写:“啊,我美丽的校园,您是培养我们成长的摇篮??”使人感到做作。
古人认为文章的结构应该是:“凤头、猪肚、豹尾”。那意思是说,开头要像凤凰的脑袋一样,漂亮、优美;中间的主干部份,要像猪的肚子那样,充实饱满;而文章的结尾,则应该像豹子的尾巴,很有力量。这是很有道理的。
写好开头,要注意几点:
1 、要处理好开头和文章各部分的关系。我们在写文章前,应对全文有个全面成熟的构想,既要处理好开头与题目的关系,又要处理好开头与中心的关系,还要处理好开头和结尾的关系。也就是说,开头这个“火车头”要带得好。
2 、好的开头有一个总的原则,那就是简明。我们写开头,要把握火候,言简意赅。 3 、要有吸引力,能够先声夺人,引人入胜。
当然,文章的开头是形式各异、不拘一格的,或开宗明义,直入正题;或提出问题,巧设悬念;或描写环境,渲染气氛??到底该采用哪种形式,首先应根据文章的内容来决定,
其次还要看作者的写作思路。同一篇文章,可以有多种不同的开头方法,同学们在充分掌握后,可以灵活运用。
二、作文开头常见方法
下面就介绍几种常见的文章开头方法:
1、 开门见山法
写作指导:
开门见山,是个比喻。用在写作中,顾名思义,就是表示文章一开头,就告诉人家,这篇文章写得是什么,或者交代时间、地点、人物、事件等几个要素。这种开头又称“单刀直入”式,有直截了当的特点,写法简明、易学,效果也好,是小学生作文中最常用的一种开头方法。
示例:
(1)题目:记一件有意义的事
开头:今年国庆节,正巧碰上奶奶的70岁生日,爸爸妈妈虽然忙得很,但还是挤出时间,带着我去乡下为奶奶祝寿。
评析:看了这个开头,我们就知道这件有意义的事是为奶奶祝寿。时间、地点、人物、事件都交代清楚了。
(2)题目:粽子
开头:每年端午节,家家户户都要包粽子、吃粽子。粽子以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱。
评析:这是一篇写物的文章。文章一开头就写明要写的是什么。
写作训练:
(1)习作《理发》的开头,用得是开门见山法,体会这种开头的效果。
开头:我早该理发了,可是这几天,学习非常紧张,没有时间去理发店排队。爸爸就从学习借来推子,要亲自给我理发。
(2)请把习作《游穿山公园》的开头改成“开门见山”式。
开头:人们常说:“桂林山水甲天下”,“桂林风景美如画”,桂林,以甲天下的山水给人们留下了难以磨灭的印象。而穿山,正如桂林美丽的山水风景中的一朵鲜花,以它诱人的魅力,吸引了无数中外游客。我多么希望自己能亲身游览一下穿山公园啊~今天,我的愿望终于实现了,汽车把我们全班同学从喧闹的市区带到了美丽的穿山。
(3)运用开门见山法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?参观_________________
?儿时的伙伴
2、 直奔中心法
写作指导:
写作一开头,就直奔中心,这样一读文章的开头,就能立刻了解作者的写作目的是什么。 示例:
(1)题目:与众不同的女孩
开头:我叫张媛,是一个双耳畸形的残疾儿。在生活的激流中,我已经搏击了整整11个年头。
评析:小作者为什么说自己是一个与众不同的女孩,文章开头寥寥数语,却言简意赅,使我们看到了一个身残志坚,能顽强地与命运作抗争的女孩,并迫切地想尽快认识她,于是情不自禁地往下读。
(2)题目:我爱绿城广场
开头:我的家乡在郑州,我爱郑州的绿城广场。
评析:文章一开头就点明了中心,突出了对故乡的一片深情。
写作训练:
(1)习作《“两奇一特”的老师》的开头,用的是直奔中心法,体会这种开头的效果。
开头:我的老师,最让我们为他自豪的是他的“两奇一特”:名字奇、服装奇、说话特别。
(2)请把习作《我爱仙人掌》的开头改成直奔中心法开头。
开头:我家的阳台上种着许多花,其中就有仙人掌。
(3)运用直奔中心法的开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?一件新鲜事
?母爱
3、 交代背景法
写作指导:
交代背景法,是指文章开头,先交代事情发生的背景。这是一种“引言”式开头,这种开头法比较适合叙事的文章。有的事情是怎么发生的,其来龙去脉比较复杂,如果先把背景介绍一下,就有助于读者了解事情的全貌。
示例:
(1)题目:一次有意义的签名
开头:前一段时间,我们班出现了许多怪现象:同学之间时常
发生“战斗”,男同学和女同学互不搭腔,课桌上画出一道道“三八线”。用我自己的小诗来说,就是:“上课乱哄哄,自习一窝蜂、学校大检查,连续末一名。”
评析:下面叙述了班主任让每位同学在上学期获得的校拔河比赛第一名的奖状上签名的事,老师为什么要这么做呢,因此,小作者一开始就介绍了最近的不良班风,这是下面事情发生的背景。有了这背景介绍,我们对这次有特殊意义的签名活动就不难理解了,这是老师为了转变不良班风而绞尽脑汁想出的好办法啊~
(2) 题目:我班的溜溜球大赛
开头:去年,特别盛行溜溜球。无论大街小巷,到处可见玩溜溜球的。在我们学校里,最受同学们欢迎的也莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特别好玩,因此,我们班也很快卷入了这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之中。
评析:这个开头介绍了我班之所以开展溜溜球大赛的背景,正是因为有这样一种氛围,因此大家才会兴致勃勃地加入到这场激烈的比赛中。
写作训练:
(1) 习作《记一次募捐活动》的开头,用的是交代背景法,体会这种开头的效果。
开头:新学期开始的第一天,校园里就传来了一个令人震惊而心痛的消息:梁国平同学得了恶性肿瘤,现在正住在医院里。由于每天的医药费非常昂贵,他的爸爸妈妈已经用完了所有的钱。
怎么办,怎么办,同学们纷纷议论起来:“我们要帮助他~我们要让他活下去~”
(2)请把习作《小小生物角》的开头改成交代背景法的开头。
开头:今天下午,同学们在老师的带领下,忙着布置生物角。
(3)运用交代背景法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?在学雷锋的日子里
?在重阳节那天
4、 事例铺垫法
写作指导:
这种方法常用在写人记叙文的开头。写人记叙文,要写出这个人的思想品质、性格特点、技能特长、兴趣爱好等。怎样才能让人物的思想、性格等给人留下鲜明的印象呢,事例铺垫法就是一种很好的方法,运用这种方法,就是抓住人物的特点,先用一些简单的事例做铺垫,再集中笔力,具体写一件主要的事例。这样写,人物的特点能表现得更加鲜明。 示例:
(1)题目:爱吹牛的朱明
开头:谈起朱明吹的牛,真是用车拉也拉不完。同学们议论看过的电视节目,他听后,管它看过没看过,总来一句“这谁没看过呀~”;他还说自己精通醉拳、少林拳、迷踪拳??并且一脚就能踢断一根粗木头;别人做的工艺品,他看了总说:“我做的肯定比你好~”还有??他简直把自己吹得跟神仙一样了。
评析:小作者在文章一开头就举了三个简单的事例,历数朱明吹牛的历史,尽管我们还没有看到后面的具体例子,但已经有如闻其声,如见其人的感觉了。
(2)题目:唠叨的爷爷
开头:爷爷是离休干部,他是我们家最唠叨的人,特别是对我:早晨,我还没睡够,他就叫我去锻炼;刷牙洗脸还没完,又叫我叠被子;看书的时候,叫我不要躺着;电脑看久了,又叫我休息一会儿;吃饭前,叫我洗手??这些事不
用爷爷说,我就会做,可他偏要说。总之,我干什么,爷爷就说什么,保证把你说个够呛。
评析:这篇作文写的是爱唠叨的爷爷。小作者在文章开头,运用了事例铺垫法,寥寥数笔,把一个“唠叨爷爷”的形象清晰地勾勒出来,再通过后面的具体事例的叙述,浓墨重彩地凸现了爷爷的唠叨,和其中饱含的对家人的关心。
写作训练:
(1)习作《小小昆虫迷》的开头,用的是事例铺垫法,体会这种开头的效果。
开头:我是一个喜爱捉虫的男孩子。平时喜欢看关于昆虫的书,收集昆虫的标本。遇到捉虫的高手就虚心求教,从他们那里汲取知识。
(2)请把习作《这个调皮鬼是谁,》的开头改成事例铺垫法开头。
开头:在我们班上,有这么一个人,尽管她其貌不扬,却非常引人注目。她是谁呢,她就是大家公认的“调皮鬼”。
(3)运用事例铺垫法开头,在以下题目中任选一题,写一篇作文开头。
?我是一个__________迷(可以是影迷、足球迷、漫画迷??)
?__________(填上反映个性特点的词)的妈妈(或其他亲人、老师、同学、朋友??
5、 形象刻画法
写作指导:
文章一开头,就直接刻画人、物的形象,也是一种比较吸引人的方法。运用这种方法要避免为描写而描写。而是要紧扣中心,抓住特征来进行描写。这种开头,就像给文章主要的描写对象一个特写镜头,能给人留下深刻的印象。
示例
(1) 题目:她真行
开头:王丽超是班上的体育健将。别看她才四年级,个头却长得很高,她的跑跳成绩连五六年级的同学也望尘莫及,怪不得同学们给她取了个有趣的绰号“昂立1号”。
评析:这篇作文写王丽超同学发挥体育特长,在春季运动会上为班级争光的事情。这个开头是紧扣她的体育特长来描写的,“昂立1号”这个绰号也很新鲜、很形象。
(2)威风凛凛的螃蟹
开头:我家的池塘里,养着一群小精灵——螃蟹。它们那圆溜溜的眼神可精神了~全身披着青灰色的铠甲,常常挥舞着大钳子,就像久经沙场的将军,威风凛凛~
评析:这篇作文主要写的是螃蟹吃食的过程,为的是突出它的“凶猛无比”。小作者在文章开头就抓住螃蟹的外形特征,把它们威风凛凛的样子写得惟妙惟肖。
写作训练:
(1)习作《我的“緑绒伞”》的开头,用的是形象刻画法,体会这种开头的效果。
开头:我家门前有一棵高大的合欢树。它长得又粗又壮,长长的枝条向四面展开,每当夏天来临的时候,合欢树就会变得枝叶茂密,遮天蔽日,因此我们称它为“緑绒伞”。
(2)请把习作《老虎》的开头改成形象刻画法开头。
开头:要问我最喜欢什么动物,那就是百兽之王——老虎。
作文九:《游览横店的作文》2400字
游览横店的作文
篇一:横店二日游作文
横店二日游作文
横店二日游
作者:404范周佳雨
你去过横店影视城吗,那里可是我国较早的影视城了,好多著名的电影、电视都是那里拍摄的。今年国庆长假,我和爸爸、妈妈就参加了大自然旅行社的横店二日游的活动。
那天早晨,阳光明媚、风和日丽,天蓝得像一块蓝宝石,云儿像小绵羊一样在天空中悠闲地散步。我们一大早就兴致勃勃地出发了。乘坐了二个半小时的车后,我们终于来到了横店影视城,只见那里游人如织,车辆川流不息,好热闹啊~
一下车,我们就迫不及待地来到了梦幻谷。里面的游乐场所五花八门。我觉得最刺激的就是冰雪童话了。那里就是一个冰天雪地,当我们刚走到门中,一股寒气就向我们扑来,我的鼻涕都流出来了。我们就租了一件羽绒服,穿上才觉得不冷了。我最喜欢的是那个冰雕做成的滑滑梯。我坐在一个垫子上,感觉屁股冷冰冰的,工作人员就把我使劲一推,我就飞快地滑下去了,感觉像在飞一样。我连着玩了好几次,虽然我的屁股冻得红通通的,可是我觉得很凉爽。我还在冰雕上拍照留念了呢~
晚上,我们去看了几场表演,让我大开眼界。”梦幻太极”是全球最大的火山实景演出。先开始几位女演员在舞台上翩翩起舞,后来游出几条小鱼、水母、海马,接着又出现了两只巨大的恐龙,一只吐水,另一只喷火。最后一声轰隆隆巨响,火山爆发了,只见岩浆不断地向外涌出,水里出现了一束束火花,真是一副壮丽景观。全场的人都沸腾起来。
横店真不愧是天下第一影城,它让我流连
忘返。
篇二:横店梦幻谷游记作文
横店梦幻谷游记作文
今年暑假,我们一家人去了横店玩,横店里有很多地方,比如:秦皇宫、清明上河图、梦幻谷??我印象最深的是梦幻谷。
进入梦幻谷,首先映入眼帘的是热带雨林,一大片榕树构筑的天地,就像是一个森林世界,给人一种清新自然的感觉。树木是灰色的,让自己怀疑是石雕的样子,摸摸手感好像也是。
穿过热带雨林,便见到了一个非常热闹的地方,这就是梦幻天地。上前一看,原来是游人们在玩大型游乐设施,有“翻天覆地”、“欢快蛙跳”、“摇滚排坐”三种 。 我们分别体验了“欢快蛙跳”和“摇滚排坐”,很刺激。
慢慢往里走,走进了江南老街。我们逛了逛里面的商店,观看了花生糕的制作过程,欣赏了魔术表演和皮影戏。一路走去,那仿古建筑,还有青石砖的地面,一种古老的风格迎面而来。
梦幻谷到处都有让人惊喜的地方,好玩得不得了,希望你也有机会去玩玩~
6月28日,爸爸带着我和妈妈、阿姨、还有爸爸的同学,一起去横店梦幻谷游玩。坐上旅游团的大巴,我看着一路上时雨时晴的天气,心里很是担心,生怕到了梦幻谷还在下雨。
过了一个多小时,我们到了横店梦幻谷,站在梦幻谷门口的大型喷泉旁边,我
开心地用手去玩喷泉里的水,来到梦幻谷里面的第一站,是一个很大的榕树林,榕树林里云雾飘飘,就像传说中的仙境一样。再往里走,就是一个很大的游乐场,我和妈妈、阿姨、先玩了“欢快蛙跳”,我的兴奋淹没了当时的紧张,又去坐了“亚马快车”,就是一辆模拟动力小火车,又去玩了惊险、刺激的“雪域飞鹰”,就像老鹰在天空中飞翔??
到了7点半,我们来到了梦幻太极表演场地,这是一个大约有六千个观众席的表演场地,是整个梦幻谷最有看点的地方,眼前是一座高大的火山,当灯光亮起,表演开始的时候,在我眼前的是一幅幅绚丽多彩,五光十色的歌舞场面,那是我以前只能在电视上看见过的,让我惊叹的是,还在水中间缓缓升起了一头巨大的“喷火龙”,当月亮慢慢升起,火山爆发了,那场面太壮观了,让所有的观众为之惊呼喝彩,火红的岩浆顺着山体往下流,水面上燃起一片片火海,欢呼声响成一片。
最让人开心的就是最后的泼水了,从江南水乡到暴雨山洪,只
听一声炮响,山洪倾泄而下,人们拿着脸盆在音乐的带动下疯狂的相互泼水,我、妈妈、阿姨、和小妹妹一起泼了个浑身湿透,一个个笑个不停,好开心的一个晚上。 玩累了,在回家的路上,我在大巴车上甜甜的睡着了。
篇三:横店之旅作文
[横店之旅作文]
横店之旅 7月30日,我早早的起来了,因为我就要去影视拍摄基地横店
玩啦~那边的景点又多又好玩,比如华夏文化园,竹炭生活馆,秦皇宫,梦幻谷&&进了横店
第一个景点便是广州街,香港街,其实它只是两条不一样的路,横店之旅作文。但是我们在
里面看了非常精彩的演出,有大话飞鸿和怒海争风,看完这两个演出,真正让我见识到电视
上的武打片是怎么拍出来的了。第二个景点就是热播电视剧,《宫》,《金枝玉孽》《步步惊心》
的拍摄地明清宫苑。那里很大并且门也很多,真的如电视上看到的,皇上的三宫六院非常多,
我和妈妈走了大半天也没有把整个皇宫走完,真是不看不知道,看完吓一跳。然后我们又去
了《英雄》.《无极》.《美人心计》.《功夫之王》的拍摄地秦王宫。那里的建筑真是让我大
开眼界,有的像北京天安门,有的又像古老的建筑。有的又像城墙。它总共有三道门,但是
它的每一道门都有着不同的来历和用处。我在这里就不详细说了。最让我记忆深刻的一个景
点就是华夏文化园了,它的大门具有汉唐风韵,玲珑剔透,富丽堂皇,小学四年级作文《横
店之旅作文》。里面有56个民族的碑,它象征着中华民族的团结,是劳动人民花了两年时间
雕刻而成。还有让人一眼望不到头的历史长廊,它的两边是我们中国人使用的3千多个姓氏。
园内还有最醒目的三座塔,进入塔内你可以感受两个极端,那便是一个天堂一个地狱。当你
到达塔顶那种一览众山小的感觉,那便是天堂。所谓地狱就是我们通常所说的18层地狱,当
你进入地狱听到那些鬼哭狼嚎声,真的是让人胆战心惊,毛骨悚然,好恐怖。胆小的人 建议
还是不要进去了。我也是在爸爸妈妈的壮胆陪同下穿过了地狱之门。通过地狱之门我也佩服
了我自己的胆量。 通过这次旅行也让我学到很多,见识了很多。总之旅行在快乐中结束
作文十:《游览澳门的作文》6000字
游览?澳门的作?文?
?
游览澳?门的?作文?1.?游澳?门?
今年?暑假?,我?们一?家人?怀着?喜悦?的心?情踏?上古??老而充满?异国??风情?的世界历?史文?化名?城—?—澳?门。? ?
经过珠?海横?琴口?岸,?过了?关口?,我?们乘?坐澳?门赌?场的?穿梭?巴士??到达六星?级的?威尼?斯人?酒店?,走?进酒?店大?门,?映入?眼帘?的是?华丽?的瑰?丽?堂,那??里灯光闪?烁,?绚丽?多彩?。其?中令?我印?象最?深的?是有?一条?贯穿?整?个二楼?的人?工大?运河?和全?天二?十四?小时?都能?看到?蓝天?、白?云的?人造?天?幕?,河水清?澈见?底,?蓝天?倒映?在河?面上?,在?灯光?的照?耀下?如同?一幅?动?感的油?画,?明艳?而鲜?活,?运河?中有?许多?漂亮?的小?船,?坐在?小船?上,?不?仅能看??到两边琳?琅满?目的?商店?,还?能听?到船?夫优?美的?歌声?,欣?赏着?澳?门特色?的街?头表?演。?漫步?在这?个虚?幻的?广场?上,?各种?肤色?的人?在照??相、喝咖?啡、?聊天?,人?群中?荡漾?着轻?松和?悠闲?。?
不知?不觉?几个?小时?过去?了,?我们?接下??来去参观?澳门?的名?胜古?迹—?—大?三巴?牌坊?。据?说这?里原?来是?一座?教堂?,被??大火焚烧?,只?剩下?这堵??墙,走上?前去?,精?美绝?伦的?艺术?雕刻?,将?大三?巴牌??坊装饰得?古朴?典雅?,这?是澳?门的?象征?之一?。为?此,?我们?在这?里拍?了许?多相??片作为永?久的??纪念。?
一天?的旅?程虽?然结?束了?,但?是澳?门的?每一?处地?方令?人不?绝口?,让??人流连忘?返。? ?
2.?快乐游?澳门? ?
哦!?去澳门?喽?!我无?比兴?奋地?蹦上?我心?爱的?床去?睡觉?,因?为明?天就??要去澳门?了?!我在?床上?美美?地睡?了一?觉,?还在?梦中?津津??有味地安?排着?明?天的计?划。? ?
第二天?,我?们坐?飞机?来到?了澳?门,?坐上?了车?牌号?32??37的大?巴车?,?在车上?细心?地听?着导?游阿??姨的讲解?,知?道澳?门分?成两?个岛?和一?个半??岛,?是世界著?名的?娱乐?城市?。?
我们?首先?来到?澳门?著名?的景?点—?—大?三巴?牌坊??,那里本??身是?一座?建筑很好?的教?堂,?但是?被三?次无?情的?大火?给烧?得只?剩下?一个?表面?了。??我来到大??三巴牌坊?下,?仰头?向上?看,?看到?牌坊?的前?面有?八位?天主?教的??神,走上?牌坊?后面?的楼?梯,??我看见下?面的?人都?像蚂?蚁一?样大?了,?在缓??缓地走动?。?
接着?,我?们坐?车来?到澳?门著?名的?禅院?——?妈祖??阁,妈祖?是保??佑打?鱼的人平??安回来的?一位?女神?。我?在禅?院里?看到?那里?的香?火十?分旺?盛,??蜡烛有十? ?
?七、八??厘米粗,?香一?圈一?圈地?盘得?比斗?笠还?大呢?! ?
另外?,我?们还?看到?了澳?门的?标志?——?金莲??花雕?塑,这是?澳门??特别?行政区的?区花?呢,??还享用了?美味?的渔?人码?头自?助餐?,澳?门美?味的??糕点?给我留下?了深?刻的?印象?。?
吃过?午饭??我们来到?威尼?斯娱?乐场?,那?里的?一楼?是赌?场,?我们?来到??二楼,那?里有?人造?天空?,上?面的??蓝天上飘?着朵?朵白?云,?画得?栩栩?如生?。在?威尼?斯娱?乐城?里,?我第?一次?看到?了行?为艺?术,??就是一个?人把?脸涂??白,身上?披着?雪白?的长?袍,?手上?戴的?手套?也是?雪白?的,?他眼?睛紧?闭着??,偶尔一?瞬间?眨眨?眼,?和雕?塑一?样。?这是?我第?一次?看见?行为?艺术?,我??很惊讶?!他们?真有?耐力?啊?! ?
还有刚?朵拉?,这?个威?尼斯?有名?的船?在威?尼斯??娱乐城里?缓缓?地漂?动?着,船?两头?尖尖?翘起?来,?两边?雕着?精美?的图?案。?我迫?不及?待地?上了?这?么美的?船,?威尼?斯姑?娘撑?着船?,还?亮起?嗓子??唱起了优?美的?歌曲?,威?尼?斯姑娘?特别?的热?情、?大方?。?
啊?!我爱?你—?—澳?门?! ?
? ?【扩?展阅?读篇?】?
作文?是决?定语??文考试成?绩的?“半?壁江?山”?,因??此作文的?成败??往往?决定了整?个语?文考?试的?成败?。那?么怎?样让??考试作文?得高?分呢???我觉得?以?下几点?必须??注意。?
1?、题和?立意?凡考?试作?文必?须审??题,原因?是考?生要?在同?一环?境下?,?作公平?的竞?争。?审题?,就?是要?对试?题展?现的?所有?内容?作全?面、?准确?的?审读和?理解?,把?命题?者的?意图??读出来,?把题?目的?各种?限制?审清?楚,?明?确要我?写什?么,?怎么?写,?写到?什么?程度?,真?正做?到全?面领?会,?深刻?把?握,不?偏不?漏、?不折?不扣??地按要求?写作?文。?高考?作文?评判?明确?规定?,?凡审题?有问?题的?试卷?最后?得分?一般?都不?超过?二类?卷最?低分?。由?此可??见,审题?的准?确与?否是?作文?成败?的关?键因?素。?立意?,就?是要?作者?站在??时代的高?度,?去观?察、?认识?生活?,提?炼主?题,?使主?题体?现时?代的?精神?,既?反映?时代?,也?作用?于时?代,?跳动?时代?的脉?搏,?推动?着时?代的?前进?。文?章的?“意?”,? ?其实就?是作?者在?体验?生活??中逐步孕?育而?成的?一种?思?想,是?作者?的主?观认?识与?客观?实际?相“?撞击?”的?产物?,它?反映?作者?的?思想水?平、?认识?水平?以及?在社?会生?活中??形成的世?界观?、人?生观?、价?值?观等。?近两?年的?作文?教改?提倡?学生?写真?实生?活、?真实?自我?,有?些同?学?忽视了?对文?章思?想倾?向的?把握?,看??问题不全?面,?观点?偏激?,更?有甚?者?
由腐败?现象?而怀?疑党?的领?导和?党的?政策?。尽?管当??今的中国?社会?政治?清?明,言?论自?由,?话说?错了?不会?追查?什么?政治?问题?,但?作为?未来?社会?的?建设者??,正确的?是非?观还?是应?该有?的。?这一?点必?须注?意。??
2?、标题?和段?落标?题是?文章?的眼?睛,?也是?阅卷?老师?对文?章的?第一?印?象,特?别是?自拟?题目?写作??,阅卷老?师很?看重?考生?所拟?的标?题。?俗话??说:“秧??好一半谷?,题?好一?半文?”,?可见?题目?的重?要性?。有??些考生先??写正文再?拟标?题,?文章?写好?后也?许是?没有??时间写标?题,?也许?是忘?了补??写标题。?虽然?评分?规定??无标题扣?2?分,但?实际?结果?却远?非?2分。?有人??曾做过这?样的?实验?,将?几篇?写得?较好?的作?文,?按保?留标?题和?隐去?标题?两?种类型?请两?组老?师分?别予??以阅卷,?其分?数差?别一?般都?在?5分以?上。?这是??因为阅卷?老师?对无?标题?作文?产生?了一?种心?理距?离,?不知?不觉?便降?低了??分数等级?。至?于如?何拟?题,?我觉?得应?做到?这样?几条?:?
??确?切。?指符?合文?章内??容,也指?遣词?造句?符合?规范?)?。 ?
??精练?。指?标题?字数?恰当?。?
??生?动。?指题?目能??体现出一?种活?力,?具有?可读?性,?饶有?情趣?。?
??新?颖。?指有?新视?角、?新思?路、?新感?悟,?能够?给人?一种?新鲜??感。?有?意蕴?。指?有内?在的?含义?。拟?题方?法多?种多?样,?可以?运用?修辞??拟题,可?以引?用俗?语拟?题,?可以?化用?古语?拟题?,可?以借?用成?语拟?题,??可以套用?流行?语拟?题,?也可?以巧?用其?他学?科公?式或?符号?拟题?等等?,考??生可以根?据自?己的?情况?灵活?运用?。段?落:?考试?作文?最忌?首、?腹、?尾三??段式的结?构。?把文?章分?为几?段更?好??千字?以内?的作?文,?我觉?得分??为5-8??个自然段?就可?以了?。因?为自?然段?分得?越自?然,?越显?得你?成熟?老练?。另??外,要把?每一?段的?首句?写好?。每?一段?的首?句犹?如人?的眉?目,?把首?句写??好,“眉?清目?秀”?,整?个段?落都?显着?精神?。?
3?、文体?和内?容高?考作?文试??题对文体?的要?求有?两类?:一?类是?规定?必?须写某?种文?体,?如“?写一?篇议?论文?”;?另一?类是?排除?写某?种文?体,?如“??除诗歌外?,其??他文体不?限”?。考?生必?须按?规定?的文?体去?写。?近几?年高??考作文题?中“?文体?不限?”,?让考?生自?由选?择文?体,??这里要特?别注?意,??文体不限?不是?不要?文体?,而?是要?你在?选择?了一?种文?体后?,一?定要?按这??种文体特?点写?作,??要写什么?象什?么。?不可?随心?所欲?,写?成不?伦不?类的?“四?不像?”文?章。?文章?内容?方面?:不?假思?索就?能想?到的??东西,绝?对不??要写;?稍加思?索想?到的?也不?要写?;?花上几?分钟?,想?别人?想不?到的?内容?来?写。记?叙文?最好?将主?人公?设定?为自?己,?用第?一人?称入?文,?让“?我”??的激情在?文章?中闪?光,?情真?意切?,引?起共?鸣。?议论??文切忌大?话、?套话?、?废话,?要避?免空?发议?论,?无病??呻吟,滥?提口?号,?乱发?号召?,空?表决?心?等等。?作文??可以虚构?,“?允许?”编?写故?事,?但不?等于?提倡?“编?写故??事”,编?写故?事要?做到?“大?胆想?象,?自圆?其说?”。??滥编、胡?编,?绝对??不会得高?分。? ?
4、开?头和?结尾??应试作文?的开?头结??尾,就是?文章?的刀?刃。?平时?在课??内外所学?的各?种开?头结?尾的?方法?完全?可以?用在?应试?作文??上。不管?你使??用什么方?法开?头和?结尾?,必?须做?到开?头起?笔入?题,?结尾?点明?主旨?。为??了给评卷?老师?一个?好的??印象,开?头结?尾千?万不?要涂?抹。?有道?是:?良好??的开端是?成功?的一?半。?可有?些考?生犯?“入?题慢?”的?毛病?:有??的把大段??的原材料?全部?照搬?;?有的把?本来?简洁?的原??材料进行?扩展?;?有的开?篇摆?材?料,古?今中?外,?慢慢?道来?。开?篇松?散,?占去?了大?量的?篇幅?,后?面的?真?正应该?说的?内容?却“?千呼?万唤?不出?来”?,有?的只?是一??笔带过,?草草??收兵,比?例严?重失?调,?使老?师难?以衡??量其实际?写作?水平?。古?人写?文章?讲?究“凤?头”?、“??猪肚”、?“豹?尾”?,这?是有?一定?道理?的。?可有?些考?生?
作文来?不及?刹尾?,或?用一?句话?硬断?,或?点上?一串?省略?号,?这样?即使?你?雕出了?“凤?头”?,壮?大了?“猪?肚”?,也?会因?为没?有“?豹尾?”而?不成?其?好文章?,得?不到?高分?。阅?卷老?师衡?量一?篇文?章的?好坏?,首?先是?看其??整体。所?以,?考生?交给?老师?的无?论如?何也?应是?一篇??完整的作?文。? ?
5、语?言和?字数?考试?作文?语言?要规??范准确,?具有?个性?和活?力。?不要??文白夹杂?;?不要使??用别人看?不懂?的方?言和?词汇?;?少用长?句多?用短?句?;可引??进部分时?代新?词汇?,引?用名?言警?句,?引用?流行??的通俗歌?曲歌?词,?引用??百姓口头?民谣?,但?取向?一定?要积?极向?上,?真正?让语?言亮?起来?。照?理说?,文?章是?表情??达意的工?具,?有话??则长,无?话则?短,?似乎?不应?有字?数的??限制。但?考试?作文?,作?为一?种特?殊形?式的?作文?,为??了达到一?定的?考查??目的,并?考虑?到考?试时?间等?因素?,一?般对?字数?都作?了规?定。?我们?必须??按照规定?去做?。限??最低字数?的,?一定?要写?够数?量或?稍微?超过?50?—?1?00字?才好。?如果?字数?不足?,虽?然评?分标?准规?定,??不足字数?的,?每少?50?字扣?1?分,但?实际?情况?是,??字数不足?往往?被认?为文?章内?容单?薄,?分数?很难?上?档?次。限最?高字?数的?,不?要超?过。?否则?,给?人一?种臃?肿的?感觉?,再??说,作文?写得?长,?花的?时间?多,?解答?前面??的题用的?时间?少,?必定?会受??到影响。?如果?没有?限最?高字?数,?一般?就是?以作?文纸?为限?,即?要在?作文??纸格子内??行文。千?万不?要自?作多?情,?超出?作文?格子?,以?免出?力不?讨好?。?
6?、 ?书写?和卷?面近?年高?考作?文评??分标准中?,书?写都?占相?当的?比分?。一?般不?要求?写得?好看?,但?要求?书写?整齐?易辨?认,?一笔?一画?清清?楚楚?,不??写草字。?标点?符号?书写?也要?规范?,特?别是?格式?要正?确,?句号?、逗??号、问号?、叹?号、?顿号?、分?号不?要出?现在??一行之首?;?引号、?括号?、书?名?号前半?不出?现在?一行?之末?,可?以在?这些?符号?后面?挤着?写一?个字?;?引号、??
括号、书?名号?后一?半不?出现?在一?行之?首,?可以?把这?些符?号挤?在上?一行??之末。省?略号?、破??折号占两?个格?,不?能断?开,?写不?下时?挤在?一行?之末?。至?于作?文的?卷面?,正?如人?的容?貌一??样,给人?的印?象是?重要?的,?尤其??是高考作?文,?卷面?整洁?与否?直接?影响?着阅?卷老?师的?心理??和情绪,?书写??工整,卷?面清?洁,?让人?一看?心中?先喜?三分?,其?结果?是可?想而?知的?。?
7?、检查?与修?改考?试作?文试?题和?其他?试题?一样?,做?完后?也需?要认?真?检查,?看有?没有?笔误?的错?别字?,有?没有?不通?顺的?句子?,有?没有??需要调?整的内?容。?审查?发现?了错?别字?、错??用了词语?一定?要修?改过?来,?对于?句?段该删??的要删掉?,该?增的?要增?补,?只是?要改?得清?楚、?整洁?,使?人一?目?了然。?不能?因为?修改?而影?响了?卷面?的整?洁。? ?
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