作文一:《示儿读后感范文_读后感范文》1800字
示儿读后感范文_读后感范文
《示儿》是陆游在苍髯之年写下的一首慷慨激昂的爱国诗,表达着对国家收复失地的渴望,下面就是关于示儿这首诗的读后感,欢迎欣赏。
示儿读后感(一)
死去元知万事空,但悲不见九州同。 诗人说,人死了之后就什么都没有了。
但可悲的是没有亲眼见到自己国家的统一。
诗人在临死的时候还记挂着祖国,言语中充满了爱国的赤子之心,充满了对祖国统一的急切渴盼,他对自己将再不能够看到祖国统一感到由衷的失落和遗憾。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 这一句写满了诗人的无奈, 儿子,等朝廷的军队统一中原的时候,别忘了上坟的时候告诉我! 诗句耐人寻味。
诗人活着看不到祖国的统一,死了也要听到国家统一的消息: 生,是国家的人;死,是国家的魂。
短短28个字,寄托了陆游盼望祖国统一,对祖国的热爱之情。
他,明明知道,死了之后,一切都会与他断绝,可是他却念念不忘自己的祖国,为自己不能看到九州统一而感到悲伤。
他对祖国充满信心,相信南宋的军队会有收复被金军占领的失地的一天,希望在那一日,儿子会在祭祀自己之时,告诉他,让
他在九泉之下,得以安息,也可以含笑九泉。
读完《示儿》,我若有所思,一个在等待死亡的人,居然还想着自己的祖国,我想:作为一个正在生存的人,我们该怎样为祖国奋斗呢?其实,只要我们珍惜时间,努力学习,成为国家的栋梁,报效祖国,为祖国奉献,最重要的是:要有一颗热爱祖国的心。
屈原有一颗爱国的心,投汩罗江而死;岳飞有一颗爱国的心,背刺 精忠报国 **有一爱国的心,拼死睹住敌人罪恶的枪眼;刘胡兰有一颗爱国的心,在敌人面前宁死不屈;**有一颗爱国的心,从小立志为中华之崛起而读书
我们也要有一颗爱国的人,永远铭记为中华之强盛而读书!
示儿读后感(二)
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
这首诗是南宋爱国诗人陆游所做。
陆游一生经历了北宋末期和南宋的前半朝。
他的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》和《十一月四日风雨大作》也都和这首《示儿》一样,表达了他强烈的爱国之情。
这首诗中 死去元知万事空 ,说明了作者知道人死后万事皆空, 但悲不见九州同 ,表达作者悲哀的是生前见不到自己的祖国统一。
但下一句: 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁 又说明了作者
对祖国统一的希望。
想到这里,我又想起岳飞、郑成功、不吃美国救助粮食的朱自清,为澳门回归做出巨大贡献的邓-小-平爷爷等等一大批爱国之情强烈的人。
现在,爱国、护国的任务交到了祖国未来花朵的手上,我们也会像老一代的爷爷奶奶们学习,热爱自己的祖国,保卫自己的祖国!
示儿读后感(三)
陆游是我国宋代杰出的爱国诗人。
最近我学习了他的一的首诗 《示儿》:
死去元知万事空,但悲不见九州同。
王师北定中原日,家祭无忘告乃翁!
诗的大意是:我本来知道,当我死去后,人间的一切就都和我无关了;但唯一使我心痛的,就是我没能亲眼看到祖国统一。
因此,当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时,你们举行家祭,千万别忘记把这好消息告诉我!
这首诗是陆游八十九岁高龄,重病在床时写给儿子的决笔诗,也是遗嘱。
人死之后,本应无牵无挂了,但诗人偏偏 但悲不见九州同 。
自己即将离开人世,他不悲;即将与家人永别,他也不悲;祖国山河破碎,人民流离失所,才是他心中唯一悲伤的事情。
这其中既充满对侵略者的深仇大恨,又包含对屈辱求和的南宋
王朝的不满和谴责。
这种拳拳爱国之心,殷殷爱民之情,感天动地,催人泪下,又令人振奋。
陆游一生经历了北宋的末年和南宋的前半朝。
他所见所闻的都是祖国分裂、女真入侵带给人民的灾难和痛苦。
因此,他念念不忘的就是祖国统一。
他的一生写了九千多首诗,篇篇都洋溢着强烈的爱国主义精神,爱国成了他诗歌创作的最显著的特色。
读着陆游的诗,我想到了杜甫、辛弃疾、文天祥、吉鸿昌,想到了宁愿饿死也不吃美国救济粮的朱自清,想到了用笔呐喊的鲁迅,想到了为祖国的自由而战斗的**、**,想到了为祖国争光的奥运健儿,想到了为香港回归而做出巨大贡献的**爷爷
正是这千千万万爱国人士,用他们深沉而热烈的爱国激情,谱写了一曲曲爱国的颂歌。
《示儿》是一首充满了爱国主义思想的诗歌,它激励着每一个读者热爱祖国,为祖国的繁荣和富强而努力奋斗!
作文二:《【幼师读后感】 幼师读后感范文》6100字
【幼师读后感】 幼师读后感范文
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幼儿教师读后感大全
一、七彩苑
1、七彩苑之华丽诞生篇
伟大的名字总有它的分量,让孩子参与到起班名中来,若干年后,也许孩子们不再记得自己曾是几年几班的,但他们一定记得他们取的这个伟大的班名。
2、七彩苑之七彩阅读篇
朱老师在接受这个班级时,学生在课堂上坐没坐相,学没学样,老师的问题刚抛出,底下就炸开了锅,声音都盖过老师。朱老师于是开辟课前故事讲坛,每天5分钟讲故事,书是最好的镇静剂,5分钟太少了,又在班级中开展读书活动,建立班级图书馆,让阅读丰富孩子们的人生阅历。
3、七彩苑之七彩制度篇
朱老师的班级经济管理制度让学生喜欢,让学生为之疯狂。每个人可以通过三科成绩优秀、作业优秀、做好事等途径来获取资金,反之,如果他们没做事偷懒,就会被罚款。学生每月还须支付椅子和课桌的租金。在运行的过程中,学生很快发现如果遵守规则,勤奋学习,他们就会变得越来越富有。经济模拟游戏给孩子们的生活增添了许多的情趣,给孩子们确定了很多奋斗目标。
二、糖果屋
1、从零开始,习惯文化浪漫起航。
一、二年级的孩子是粉色的,粉色阶段的孩子喜欢幻想,不如学习阶段的浪漫期,这是他们最天真无邪的阶段,必须给孩子度过的浪漫期,给孩子足够的浪漫,进入精确期才能发展更快。
2、关注课前,习惯文化拔节而起。
课前一首歌,让原来铃响后的躁动减少了。
通过温馨对话、温情对视,让孩子们投入洋溢四周的自由轻松的氛围,让他们享受诗意的浪漫和浪漫和幸福。
3、赏识激励,习惯文化自我成长
课堂激励评价也可以成为一种文化,它对学会的学习活动起着激励、珍惜、改进、发展的作用。张老师在教学中实行课堂激励机制,让赏识发挥作用,而激励小贺卡成为了课堂中亮丽的风景线,每当孩子们表现好时,老师在美妙的春之曲中给他们送上小贺卡,赠上一首属于他们的小诗,而同学们会对获得激励小贺卡同学送上祝福:春天来喽,春天来喽,有一朵热情的聪明花开了。卡片普通,诗歌却满含期待,这份赏识给孩子们带来去无穷的力量。用浪漫的手段进行课堂激励评价,让课堂赏识教育成就习惯文化的养育,穿越孩子的生命成长,采用激励、赏识、表扬的手段,走进孩子们的世界,善待稚嫩的童心,以规范之行,塑习惯之魂。
规矩并不是要让孩子循规蹈矩,更重要的是要为他们离开教室后的人生做准备。这就是我们缔造完美教室的价值所在。
三、小蚂蚁班
1、朴实诗歌,美丽邂逅
唐老师在开学第一天就用诗歌、晨诵见证他和孩子们的第一次会面。老师和孩子们在诗歌的国度中尽情遨游,表达彼此相见的欣喜,第一次就、会面是那么自然而和谐。孩子们因为一节晨诵课喜欢上了唐老师,每一天的晨诵都是令人愉悦的。
2、活力儿歌,积淀文化
小蚂蚁班班级名称、班级精神、班级图腾与班级口号的产生,每一个都是在师生共同探讨中产生的,比如,在班内举行征集班级图腾的活动,小蚂蚁们找来许多不同的蚂蚁图片,最后经过筛选,确定班级图腾,孩子们投入热情与智慧创造了属于小蚂蚁班的独特班级面貌。
3、班级制造,张扬个性
唐老师把班级博客中的优秀习作制作成精美的班级报纸,当孩子们看到自己的习作变成铅字都无比欣喜。朱老师还把班级博客公开,不但孩子们关注连家长也在关注着班级博客。班上留守孩子很多,唐老师又在班级博客上开辟了班级故事的版块,让家长了解孩子们的在校表现。班级博客成了老师、学生、家长的交流平台,让我们看到了家校共育的美好。
4、温情班博,心心相通
女孩天天的故事:
这是唐老师在一天工作之后写下的一片博文:
第二天,天天的妈妈就在班级博客中留言:我平时对她很
严格,为了让她的学习成绩好一点,有时候就忍不住打她骂她,不再将对她的爱放在表面,而是偷偷地藏在心底。通过一条条留言,唐老师和天天的妈妈建立了深厚的友情,通过和天天的妈妈真诚沟通,天天的妈妈也慢慢改变了自己的教育方法,不再随意打骂孩子,不再硬抓孩子的学习,孩子好像慢慢有进步。晨诵和班博开启了孩子的心扉,让每一个孩子的成长都独一无二,使每一个孩子在教室里都开出了属于自己的艳丽的花。
看着这些完美教室的榜样班级故事,我被深深吸引,而魅力就是班级文化,打造有特色的班级文化石缔造完美教师的总体目标,班级文化是一个班级的灵魂,营造出一个富有个性,并深得孩子们认同的班风学风,这些无疑是增加班级凝聚力的有效途径。
谁都想完美,但完美没有一个终点,正如许新海博士所说完美永远是一种朝向,亦如朱永新教授所说做,就对了。让我们一起朝向完美的前行,在新教育同仁的相互鼓励与共同行动下,期待属于自己的一次又一次庆典。
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最新做一个幸福的教师读后感作文
这是教育者应该读的好书,《做一个幸福的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,不断打造幸福的人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古人圣贤书,读经典的文本,在古人经典的思想里遨游,范文之心得体会:做一个幸福的教师读书体会。陶老师说,在我的记忆里,就一直没有和书疏离过以书为伴,以读为乐让读书成为生活的必需,
甚至成了审美追求,特别是高品位的阅读,甚至是背诵,几乎没有停止过。陶老师特别注重了对孔子精神的研究,也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎,潜心地钻研,陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范,除此之外,陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱,更是养成了一种优秀的品格,宠辱不惊,泰然自若。
以前我们常说这样一句话要给学生一碗水,老师得有一桶水。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了,也就是说人家的碗比你的桶还大呢,你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面,家长对.99o.孩子的期望也越来越高,孩子不是需要一碗水,而是需要两碗水,甚至更多的水,你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小,都成为一个地球村了,知识的需求日新月异,你桶里的水都臭了,还怎么给学生?所以,当代的教师你得有源源不断的活水才行,而这活水从何而来?从书中来。你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是问渠哪得清如许,为有源头活水来啊。想一想我们熟知的那些特级教师,哪一个不是博览群书,学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说,教师离不开读书。另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制,具有一定的局限性和片面性,这就需要我们得有清醒
的头脑和睿智的目光去判断,去选择,从这方面来说思考也很重要。鲁迅先生曾提到过拿来主义,就是要我们审慎地对待书中的内容,有用的我们吸收消化,最后内化为我们自己的思想和精神,没用的甚至有害的我们要毫不惋惜地抛弃,从这个角度讲,光读是不行的,还必须有自己的思考,甚至是深入的思考。
陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种,即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说,空气、阳光、食物和水是必需的养料;而对于精神和心灵维度的生命来说,它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命,是人类灵魂的工程师,需要在精神和心灵层面涵养学生,通过对其潜能的开发,让其拥有丰盈的知识与智慧,从而实现生命的飞跃。
幼儿教师慢养给孩子一个好性格读后感
《慢养,给孩子一个好性格》读这本书,看一眼题目我就
喜欢上了,因为这和我最近悟得的道理是相同的,再看了序,觉得有许多想法不谋而合的,一路读来亲切而感动,所以迫不及待要读完,再推荐给周围的人。培养孩子自信、沟通以及跟别人相处的能力,才是最重要的。
家是一个很奇妙的地方,有人在这儿得到爱,有些人却得到伤害。父母们给孩子爱的时候,应该想想,你给孩子的是控制、伤害,还是真正无怨无悔的爱?爱,是慢慢养出来的黑家培养孩子的方式真的很令人吃惊,不过冷静下来也令人佩服。
读到其中描述黑立国时最令我感叹,看看他做的那些事,哪里仅仅是调皮捣蛋就可形容的啊,简直不可思议,简直就是品质低下,就算是父母能容忍,但内心也必定会对这个孩子忧心忡忡,从而可能就会处处小心翼翼地另眼看待。把鞭炮丢进草堆、想把火柴丢进汽车的汽油里(好险没有酿成大祸),扮演怪盗,在卖场偷手套哪样事情不值得引起父母情绪上惊天动地的反应,可是父母却并没有给他贴上坏孩子的标签。若是我们平常人一定会觉得这个孩子思想有问题,道德品质差之类的,你看故意捣乱搞破坏,还想着偷东西,这不是有问题吗?可是谁能想到其实这样的孩子仍然是非常有爱心的,在大人眼里孩子的那些错误,其实并非
是大人心里想的那样坏透到极点,他们有各种各样的想法,其实他们并不坏,他们还有很多的可塑性的。
就像立国自己所说:当我们做错事时,其实自己心里不是不知道,但是若是遇到有人用训斥的方式来责备我们,那只会激发我们的防卫心理,我们反而死不认错。一个孩子一生的环境,每个人对待他的方式就是这个小孩世界的自然规律,也会影响他的一生,他的世界是充满美好还是充满仇恨与怀疑,都是通过和周遭环境互动得来,从这个角度看,父母跟子女的很多互动,老师和孩子的许多互动,都不能那个太低估对孩子的影响力。
还有就是立琍,爱追潮流,青春期化妆,交各式男友,真是让人难以接受,妈妈在屡次劝说无效之后,便干脆主动带孩子到医药商店去买药妆给孩子化妆,因为既然她喜欢这样就尊重她的选择,与其随她瞎用化妆品损害皮肤,干脆母亲主动指导购买不至于对皮肤伤害大的化妆品。无法想象父母能用这样的态度和方式来面对,我真的好震撼。
青春期的孩子可塑性还是很大的,很容易就会走极端,做
父母的一定要把握好度。现在我们很多老师父母常常抱怨孩子没有责任心,责怪孩子,现在我终于明白,不是孩子没有责任心,而是父母老师剥夺了孩子责任心的担当意识,什么事情都被安排得好好的,什么事情都必须按长者的意思来,孩子没有个性,没有了自主的权利,谁还能担当?孩子被要求不可以尝试,不可以犯错,没有这些宝贵的经历,谁又懂得去担当?孩子们的成长过程中很多错误是必不可少的,那些是他们该去经历的成长。其实责任心和担当意识就是被家长们剥夺了。希望孩子长大后拥有一个自由的灵魂,那么就要放弃很多世俗的标准。希望孩子未来有责任感,对自己的行为负责的话,那么我们必须给他机会,让他去思考、作决定,并有机会为自己的决定负责。信任孩子、相信孩子非常重要,也因为有父母的信任,他们会更诚实而负责任。
都说美国的教育就像是在挖矿,把孩子切、割、磨变成一个宝石,就像许多拿到诺贝尔奖的杰出学者一样。而欧洲的教育就像种花,教育人员做的是浇水、加肥料,让种子变成它本来的样子,无论是玫瑰、康乃馨、山茶花,他们都会细心呵护,让每一株花朵都有自己独特的模样。台湾的教育是塑料工厂里头的射出成型,要求个个一模一样。听了这些生动的比喻之后,我不禁想起我们身边的教育呢?我们属于哪一类教育?
我感觉我们是特别爱走捷径的教育,为分数急,为一切想追寻的结果着急,而失去慢慢等待,慢慢享受过程的耐心和体验。今天早晨晨会课时,我还对小孩儿讲,生命就是享受过程的一次体验的旅程,否则谁的目标都一样死亡之旅,那么人生还有什么意思!一心只盯着分数,从小学开始就完全盯着分数看,完全不顾孩子热情兴趣爱好,即便是学个兴趣班那也很明确地功利性,孩子所有的生活就只有分数、作业、学习、培训班,这也是为什么孩子一旦离开了校园就没有人再愿意碰书本的缘故了,因为从小对书本的热情已经被消磨殆尽了。我们的教育完全是只注重灌输结果的教育,完全没有任何的沉淀,关键是只要把结果告诉孩子就好了,孩子呢,掌握了这一结果也就万事大吉了,所有在学校的学习对今后人生路几乎很少有作用,这也就是为什么越来越多的读书无用论,其实不是读书无用,而是我们的读书方式出了问题,而是我们的目标和观念出了问题。很多人都知道分数真的不重要,却不知道分数真的不重要在什么地方,而且有时候也是飘摇不定,嘴上大喊分数不重要,可是手上践行的却是分数之上的实际。
其实我觉得并不是不要分数,不要学习,不要那些兴趣培训,而是在这一切的学习过程中,慢慢地体验过程,慢慢地培养
引导性格和态度,慢慢地获得情感的体验,在收获结果的同时,过程中的那些生命的体验和成长比结果更重要,这就是我们本末倒置或是方式方法错误的根源,并非我们不要那个结果或是那个分数,而是我们会有更好的方式更慢的态度来收获那个结果。不求一时的速度与效率,不以当下的表现评断孩子,尊重每个孩子的差异。
慢养,并不代表放任孩子,而是能够给孩子学习的机会,让他们在学习中成长,找到最好的自己。如此,家,就是孩子生命力的来源,家才能为孩子的人生加分。孩子在长大过程中有许多变量和条件,没有一个道理放诸四海而皆准。慢养,可以让父母找到相信孩子的力量,孩子可以发现最好的自己。
这几年,我现在一直觉得孩子的成长就是应该不断地犯错,一直不犯错的孩子真的值得人担心,犯错的孩子说明他正视自己的内心,有个性,犯错不可多得的人生经历,更是难得的成长经验。很多时候有些事情我们虽然已经认识到了,但是还只是停留在理论状态,有可能连潜意识的观点都没能改正过来,更不要说落实到实际行动中了。不过我觉得自己有一点进步的就是把孩子当成自己的镜子孩子身上的每一个我认为比较重要的习惯问
题,我都拿来照照自己,这些问题从我身上而来吗?
作文三:《童年读后感范文_读后感》1800字
童年读后感范文_读后感
童年读后感范文
每个人都有自己的童年,快乐的、幸福的、天真的或是忧伤的,那么,伟大的作家高尔基他的童年又会怎样呢,那就要从他的《童年》中去找了。下面是我的童年读后感:
《童年》是高尔基所著,它与《在人间》和《我的大学》被人们称为高尔基的自传三部曲。《童年》是作者高尔基以自己童年为基础写的一部自传体小说,读完这本书之后,我的心久久不能平息。高尔基那悲惨,令人怜悯的故事深深的吸引了我,这部书真实地再现了十八世纪俄罗斯下层人民的生活状态。它揭露了俄国沙皇时期的黑暗、残暴和非人生活。而高尔基从小就生活在这样的环境里,受尽折磨与欺辱,无论是在精神上或是肉体上,雷锋的故事读后感都承受着巨大的痛苦。但是高尔基却没有对生活失去信心,而是坚强地走了过来。
故事主要写了高尔基童年时的痛苦生活,在那样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里,幼小的高尔基过早地体会到人间的痛苦和丑恶,小小的心灵因受到许多打击而深深震动。而外祖母和那些像外祖母一样的人,高尔基这本书让我们深深地体会到沙皇专制制度的腐败、丑恶,老百姓身处黑暗却不知道的精神麻木,和年轻一代反抗黑暗、奴
役,追求自由、光明的艰苦历程。
高尔基原名阿列克谢·马克西莫维奇·彼什科夫,小名阿廖沙。鲁滨孙漂流记读后感他自幼丧父,随着父亲和外祖母来到外祖父家。一切只是主人公阿廖沙艰哭命运的开始。外祖父家,与其说是家,不如说是人间地狱。外祖父掌管着家里的一切,脾气非常暴躁、视财如命,主人公阿廖沙时常因为犯错而被痛打;两个舅舅常为了分家而争吵、大打出手;家中的女人更是没有地位,任丈夫打骂,发泄。这一切在阿廖沙幼小的心灵留下了阴影。
之后,阿廖沙离开了外祖父家,独自一人踏上社会。他曾在许多地方打过杂,在这期间阿廖沙饱受欺辱,但他还是熬了过来。因为他被自己坚强、不屈服与困难的精神与信念一直支撑着。而现在的我们,真是身在福中不知福,不愁吃不愁穿。而小阿廖沙却吃不饱,穿不暖,还要挨打、受欺辱、我读《冰心》读后感。
看完了最后一句,我放下了书本,心情是那样复杂,为什么一个这么小的孩子,他的童年那么悲哀?为什么他的童年没有一丝欢笑,只是充满了仇恨的悲愤?苏联当时的社会真的那么黑暗吗?然而,我知道,这一切都是资本主义社会下黑暗政治斗争的恶果~那是一个弱肉强食的社会,一个暗无天日的社会,一个国家最底层劳动人民永远无法翻身的社会~这是高尔基先生的批判,这是文章以小见大的妙笔~一个黑暗到可以使人变坏的社会,不得不让我们感到胆寒,更觉得社会主义制度的光明,是它让我们能过得如此幸福,和高尔基那不幸的童年比起来,我们是否能体会到现在幸福生活的来之不易,心灵的窗
户读后感又是否应该好好学习,好好珍惜?
想到这里,我被高尔基的精神深深打动了,同样是童年,我们的生活可比高尔基的幸福多了。饭来张口,衣来伸手,天天有新衣服穿,我们真应该珍惜啊。高尔基能在那么艰苦的环境下,坚持不懈,奋发向上,直至成功。那么我们呢?这么好的生活条件下,如果还不努力学习,那就太对不起为我们现在的幸福生活而奋斗的革命先烈了。我想:在前进的道路上,谁都会遇到一些坎坷。但是,只要像高尔基那样,咬一咬牙,绝不放弃,就一定能成功。高尔基的精神值得我们尊敬,也同样值得我们学习
让我们一起记住这位伟大的人吧~悲惨世界读后感一个值得我们每一个人,尤其是成长中的青少年学习的楷模--高尔基~让我们学习他那勤于学习、善于写作、敢于斗争的优秀品质~高尔基上小学的时候,家里非常得穷,连一件新衣服也买不起。于是,他只好穿着他妈妈的皮鞋和外祖母的外套,还有黄色的衣衫,散脚的裤子,这样一身五颜六色的打扮去上学。因为高尔基的生活很困难,所以他只能用捡垃圾来维持生活。那时,穷人是很被别人鄙视的,所以一些富家子弟就经常嘲笑高尔基。然而,高尔却从来不拿它当一回事。他努力学习,终于成为了伟大的作家。 《童年》是一本不错的书,更是一本袒露真实的小说,他用朴实的语言,深刻的寓意教会了我们每一个青少年如何去拼搏,如何去奋斗,如何去实现自己远大而又宏伟的志向。屠格涅夫说过:"想要得到幸福,你首先要学会吃得起苦。"美好的生活必须有所付出,才会长久,有所争取,才会得到。
以上就是我的读后感。 (责任编辑:一枝笔写作编辑)
作文四:《《庄子》读后感读后感范文大全》4000字
《庄子》读后感读后感范文大全
《庄子》读后感
我选读了其中的几篇:
内篇: 外篇: 杂篇:
第一篇《逍遥游》 第八篇《骈拇》 第二十六篇《外物》
第二篇《齐物论》 第九篇《马蹄》 第二十七篇《寓言》
第三篇《养生主》 第十篇《qu箧》
第四篇《人间世》 第十七篇《秋水》
第五篇《德充符》
第六篇《大宗师》
第七篇《应帝王》
最后,在泛读了剩下的篇目基础上,对《庄子》全书作一篇总结。
《逍遥游》
该篇是庄子思想和艺术的代表作,它主要说明庄子追求绝对自由的人生观,全面阐述了他无所待的思想:万物如果以有所待作为运行的条件,就不能真正达到逍遥游的境界;只有消灭了物我界限,无所待而游于无穷,达到无己,无功,无名的境界,才是绝对的自由,这就是“逍遥游”。
“逍遥”,得道后无所依赖,进入自由王国的一种境界。
《齐物论》
“齐物论”即“齐同物论”,阐述万物平等观。庄子认为,万物在作为个体的存在意义上,主要表现为差异性,也就是对立性;而在“道”面前则是统一的,均齐的,“道通为一”。他主张应该抛弃万物相对性的差异,而去把握道永恒性,绝对性的统一,“忘年忘义,振于无竟”。这些都是庄子对立统一观念的体现。
《养生主》
本篇主要讲述养生之道,“主”指的就是道。作者提出“缘督以为经”的养生方法,即养生要坚持中间路线,不要走极端。他认为人与其他万物一样,生死不过是一种转化,人要维持自己的生命就应当顺其自然,遵道而行。所谓“安时而处顺,哀乐不能入”。抛弃那些名利荣辱,按自己的天性去生活。
《人间世》
本文主要是讨论处世哲学,“人间世”即人类社会。作者认为正确的年处世方法应坚持两条原则:“虚己”与“顺物”。也就是说,无论时事如何变化,都应当坚持虚己无知,不带成见和主观愿望;要顺物随变,不固执己见,这样才能够摆脱世事的困扰而立于不败之地,“不用为用”。
《德充符》
本篇主要谈论道德,“德充符”,道德完美的标志。文中以五个寓言写了六个肢体残缺,奇形怪状的人,但他们都是道德充实的形象;相反,盛名于时的孔子,郑执政者子产,自命治国忧民的鲁哀公都甘拜下风,这一切无非要说明:形体的健全并不代表道德的完善,而道德完善却能够弥补形体的残缺不足。所谓道德,就是要做到因循万物的变化,消除立德的动机。
《大宗师》
本篇主要讨论道,“大宗师”即宗大道为师。“天人合一”的自然观,“死声如一”的人生观,“安化”的人生态度,“相忘”的生活境界,是本篇的主题思想。
《应帝王》
本篇主要讨论政治哲学,“应帝王”就是应对帝王治国的需要做出的回答,也就是治国之道。庄子主张无为而治,为政之道在于顺应人的天性,以完善的道德去潜移默化,而不是强加干涉。
《骈拇》
本文是一篇道家的人性论。作者认为“仁义”如同“骈拇枝指”,是人德行中多余的东西。她用层层递进反复对比的手法阐明:最纯正的人性是人本性的自然发展,而仁义不但不合人性,而且还防碍人性的发展。
《马蹄》
本文承上篇进一步提出圣人所提倡的“仁义”是破坏原始道德的工具。作者以马为喻说明原始野性才是人的本性,这不是强调复古,而是在倡导人性解放,回归纯朴。
《胠箧》
本文从日常生活入手,防盗却被盗贼所用这一实例,指出圣智礼法也是如此,本为护国为民反而成为“大盗”乱天下的根由,最终为害百姓。作者引古讽今,抨击了以智法国的做法。
《秋水》
本文主要的观点是在河伯与北海若的对话中凸现的:前半部分用大量篇幅论述物质世界在时间、空间上的相对性,人的渺小,自然之道的伟大,说明万物齐一的正确性;后半部分佐以几个小寓言进一步论述自然本性的可贵,鼓励人们放弃名利,返本归真,融于大道。
《外物》
本篇主要论述人的道德修养问题。作者用了几个寓言故事,旨在阐明:凡事不可强求,要看到并克服自身与外界的矛盾,任其自然,不受外物诱惑,自身道德才能不断提高,事物才能得以成功。
《寓言》
从全文来看,这篇文章主要是讲学道方法的。开篇由对卮言重要性的论述(主要是卮言能够随自然的变化而变化)因出五个寓言故事,说明学道不可因利而改变是非评判,要忘亲忘禄、要看破生死、要一切任随自然而不问其所以然、要态度谦逊。总之,一句话,要排除主要因素,顺物自然。
总结
在粗略读完《庄子》一书之后,颇有感触。不能说是我自己的独到见解,因为我的阅读还未曾上升到专门研究的阶段,所以,
以下的论述,是结合了他人研究成果及我自己尚肤浅的认识而总结出来的对,《庄子》一书的评价,主要有四点:
1.作为百家争鸣时代产生的作品,庄子首要的特点就在于其内饱含道家深邃
的思想。
众所周知,《庄子》哲学思想源于老子,而有发展了老子的思想。“道”为其哲学的基础和最高范畴,其外涉及政治、处世、养生、世界起源论和本质论、唯物辩证法等各个方面。它既是道家,用以认识世界的工具,更始其劝人律己的道德手段。“道”最重要的也是贯穿《庄子》一文始终的观点是“顺天”和“无为”。虽然各篇内容各异,思想浩繁,但我们多多少少都能体会到作者希冀的任天为之,不加外物束缚的自由境界。“天地与我并生,而万物与我为一”,境界何等雄浑~
然而,一些消极避世,过分脱离现实的唯心主义观点,显然是不足取的。
2.正因为庄子本人的思想超脱万物、穿越古今,必然要求文章中想像和虚构奇特磅礴,恣意汪洋。
写大物,有扶摇而上九万里的鲲鹏、有呢感荫蔽千头牛的栎社树、有中央之帝浑沌;写奇人,有乘云气游于四海之外的藐姑射山神人、有御风而行的列子、有用五十头做鱼饵的任公子;写怪事,有周梦蝶、罔两问影、骷髅论道;写隐士,有狂人接舆贤人肩吾、悟道者南郭子纂——总之,所绘之人、事、屋、物、景,皆使作者思想得以曲折的展现。
3.想像和思想有要通过特定的创作方法表现出来—“以卮言为曼衍,以重言为真,以寓言为广”。
卮言既出于心、自然流露之语言;重言为借尊者、名人之口,说出自己的观点看法;寓言是虚拟的寄寓于他人他物的言语。
其中,寓言是最有名的,通览全书,无一篇不涉及语言故事的创作,而无一个语言故事不是独出心裁,着意为之。《庄子》的许多思想艰深抽象,而语言却化虚为实,将理论变得真切自然。重言也是随处可见,尤其是借孔子之口到处道家观点。这一点作者是矛盾的:道家避世自修的态度显然对儒墨等积极入世的行为表示不屑;而当时儒墨并盛,孔子为名人,为了使自己得主张为他人所接受,庄子又不得不托己说于长者,尊者之言以自重。“卮言为曼衍”,层出无穷,散漫流衍地把道理传播开来,这一点其实在诸子百家的许多著作中都存在。这里将其提出,庄子是想证明:自己的语言皆从内心自然涌出,言为心声,不能为外界功利目的而矫揉造作。
4。语言跌宕跳跃,句式错综复杂,论辩性强。
庄子擅用尖新奇特之词,大段排比,反问,疑问的句式去论辩,读之或铿锵有力,或发想无端,或尖锐辛辣。当然,正是因为作者不直接表明态度,而是叙议结合地让读者去领悟其中的道理,加之作者思维跳跃较大,逻辑上往往会有疏漏,常常是开篇的寓言与后文衔接不上,最为突出的表现是《齐物论》和《寓言》。另外,篇末附及的一些寓言让人感觉过于重复拖沓,没有存在的必要。
附:本来,对内篇的七篇文章作了具体的结构分析(在我看来,除了《庄子》距今较远,文字艰涩难懂之外,最麻烦的是如何将文章各个部分联系起来并最终凸现主旨),但因内容较多,只好算了。>
汽车站双拥演讲稿
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竞争上岗演讲稿(基础教研室主任)
立足本职服务教学尊敬的各位领导、评委、老师、同志们:你们好~感谢学校为我提供了这次演讲机会,向大家介绍自己,接受检验和挑战,希望大家信任我、支持我。竞争上岗是我国人事制度改革的重大举措,这一制度的推行,可以促进实行人才资源与工作职位的合理配置,有效推动各项工作的发展。基于这一认识 阅读全文 >>
(佚名 2016年)
作文五:《初中读后感范文:《宋词》读后感 》1000字
初中读后感范文:《宋词》读后感
【初中读后感范文:《宋词》读后感】
以下是为大家整理的关于初中读后感范文:《宋词》读后感的文章~希望大家能够喜欢:
《宋词》是本好书~是中华文明的集现~我喜欢读~它在我心中总是闪烁着异样的光辉。
读《宋词》是我每晚的习惯。带着丝丝倦意~放起悠扬小歌~细腻的指尖划过百溜的页面~丝滑享受~沉浸在无边无际的畅想之中~耳畔响起熟悉的旋律~在宋词世界中~独~领文学之风骚。天下乎~还有甚比此乐,这一乎切都是窒息的切美~无与伦比的美。我觉着吧~虽说比宋词与唐诗~元曲~同宋
为史诗之丰碑~交相辉映~史可宋词应排第一~也比排可第一。第至于为何,我也说不上~只觉得~唐诗结构不过于严谨~不自过
由元曲曲风过于悲凉~不自然。而风宋词不~一李清照为代表宋的的婉约派为例~名为婉约~但字迹中透露出对生活~的热爱~的对美好的憧憬~积极向上乐观。下面就李积清照的《凤凰台上清
忆吹箫》一段来品析。》
“休休:者回去也~千万遍阳关:~也则难留。念武陵人~
远~烟锁秦楼。唯有楼前流~水~应念我~中日凝眸。水凝眸处~凝从今又添~一段新愁”。清照一生可谓坎新坷~词风以北宋灭坷
亡为界~前多为清新秀丽~后因~经历亡国之恨~经
丧夫之痛~词风变得凄楚哽咽。痛《凤凰台上忆吹箫》为前《之
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之作。同看全段~乃知此篇为清照思夫之作。而我篇们看文章~们不能看表面~有些时候~即使内在的东有西~也不一定就是真西
的~我咋天看了关于此词的鉴我赏时~很不以为然。文中赏说:说“此文渲染她万千心事无从诉说的哀愁~抒发事了离别后思念了的深情与独居的幽怨”。我认为这篇居此不仅表达了这些~更此
是抒发了作者对生活的热爱抒。试问:清照若不热爱生。活~又活何会思念丈夫呢,所以看文章~看诗词~要所从多角度~换位从
理解。这样才能比较全面理解。词样中“唯有楼前流水~应念中我我~中日凝眸~凝眸处~从今又添一段新愁“。更从是千古一是绝~通过的景物的抒情~表达了作者心中的所思~也让我看到所
古时候~交通不方便~想与亲人~会面~却只得朝朝暮暮等会待待那驿站
传来的书信报平安。若是在国家蒙难之平时~则更是音讯时
全无。也让我感到了~我们今天的让幸福生活来之不易~定要幸好好好珍惜。
《宋词》中~好文不止李清照所作之~词~还有以苏轼~词
辛弃疾为首的豪放派~词风雄壮为伟丽~有如太山之巅。与伟婉婉约派形成对比~截然不同~生动地表现了宋朝人同民的见闻感民受~它们形式不同~主体不同~但都有不一个特点。那就是对一
生活的热爱。因此读《宋词》的养我浩然正气~使我热爱养生活~生玩味人生真谛。
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作文六:《初中读后感范文:红岩读后感》1400字
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考研屋.kaoyanwu.为大家整理的初中读后感范文:红岩读后感,供大家参考。
初中读后感范文:红岩读后感
最近,我怀着十分崇敬的心情读完了《红岩》这本书。《红岩》是一部中国军事文学名著。它描写了众多革命英雄:成岗临危不惧,视死如归;许云峰英勇斗敌,舍己为人;江姐受尽酷刑,从不畏惧;刘思扬出身豪门却参与革命;成瑶在的熏陶下,渐渐成长,懂得处理各种事;渣滓洞的难友们,相互帮助,智斗敌人;白公馆的人们战胜敌人,迎来新中国。
在红岩里,我最钦佩江雪琴江姐。红岩开头不久,江姐的钢铁形象就已经在我心中树立起来。当她知道丈夫牺牲了,她不像普通女性一样面对残酷的现实变得不堪一击,擦干了泪水,重新站起来了,因为她知道托付给她的命令还没完成,要舍小家为大家。而在渣滓洞监狱的生活过程中,她还是穿着那蓝色的旗袍,始终以干净的面貌迎接大家。当敌人拷问她时,她不透露党的任何秘密,当敌人用竹签钉她的手指,她坚强地说:“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹做的,员的意志是钢铁做的。”最后江姐将要牺牲,她也让大家不要哭。
面对这些敬佩的同志,******只能给他们肉体上的折磨,却动摇不了他们精神上的一分一毫。现实生活中,在他们面前,我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折,就会想到放弃。读了红岩之后,我知道了越是充满困难的路我们越要走,越是艰巨的任务我们更要坚定不移。
“晨星闪闪,迎接黎明。林间,群鸟争鸣,天将破晓。 东方的地平线上,渐渐透出一派红光,闪烁在碧绿的嘉陵江,湛蓝的天空,万里无云,绚丽的朝霞,放射出万道光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一片生机勃勃的景象是无数位战士用鲜血换来的,血染红岩,才有今天的幸福生活。我们更因该珍惜现在的幸福生活,永远不忘那些伟大的战士,将他们铭记在心~
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作文七:《白牙读后感_白牙读后感范文》1600字
白牙读后感_白牙读后感范文
《白牙》是美国作家杰克?伦敦写的一部小说,下面是小编整理的白牙读后感范文,欢迎阅读参考!
白牙读后感范文一 这个寒假老师让我们读美国作家杰克.伦敦的作品《白牙》,这部作品主要讲述了一只名叫“白牙”的狼的成长历程。在常人的眼里,狼通常是冷酷无情,忘恩负义的典型代表。但我却深深地被小说主人公“白牙”的坚强和忠诚所感动。
小白牙的幼年很可怜,出生时它的父亲就死了,不久它与母亲也分开了,然后就开始了它孤独无助的幼年生活。过早开始的独立生活也练就了小白牙“坚韧”、“执着”的性格和作风。白牙在很小的时候就不服输,面对困难绝不退缩。有一次,它在格雷家所在的村庄里遭到了一群小狗的围攻,它勇敢地与小狗们展开了搏斗,但终因寡不敌众,败下阵来。但是,白牙并没有因此而屈服,随着它逐渐的长大,身体也一天天强壮起来,最终白牙战胜了这些狗。
白牙虽然是一只真正的狼,但是它并非冷酷无情,他对自己的主人司各特先生非常有感情,也很忠诚,全心全意的保护自己的主人。司各特先生的爸爸是一个法官,曾经审过一个案件,犯人被判50年刑。这个犯人对司各特的爸爸怀恨在心,他找了个机会越狱来找司各特的爸爸。犯人半夜三更来到司各特先生的家,结果一进门就被白牙发现了。白牙奋不顾身的扑向犯人,犯人被
白牙咬死了,可是白牙也被犯人打中了三枪,负了重伤。最终白牙保护了司各特先生全家。
白牙是一只坚强、勇敢和忠诚的狼,值得我们敬佩!
白牙读后感范文二 今天我读过了《白牙》这本书,讲的是白牙是一匹狼,他的牙齿很白,所以叫白牙。
刚出生时,白牙对整个世界充满了好奇,比如:爸爸是怎么穿过“墙”的,自己却穿不过?比如:松鼠能爬树,自己却爬不上去——后来白牙被印第安人收养了,常常被领头的领袖嘴嘴欺负,最后白牙在被嘴嘴欺负的过程中一天比一天聪明,他变成一匹聪明的狼。有一回,他把整个狗群打的魂飞魄散,最后他用自己的智慧战胜了嘴嘴。后来换了第二个主人,他对白牙心狠手辣一直虐待他,从没有给过他爱,白牙开始仇恨周围的世界了。
第三个主人他用爱征服了白牙,他决定一直跟在这个主人身边。他开始改变自己,并且开始爱周围的一切。
读完这本书让我明白了爱能征服一切!
白牙读后感范文三 最近,我读了一本书,名字叫《白牙》。
白牙是一头灰色的小狼,幼年跟着印第安人住在一起。为了生活,它不得不与小狗和山猫搏斗,虽然他战无不胜,但他还得向有棍棒和猎枪的人屈服。被美人史密斯买走后,他开始憎恨人类,因为史密斯把他拴起来,用棍棒打他。最后,是真正关心他的主人——斯科特安慰了它。白牙曾经救了斯科特的命,却狠狠地咬伤了美人史密斯。
达尔文曾说过:对所有生命的爱,是人类最高尚的品格。现在好多人根本不懂得这种爱,反而把伤害动物的行为当成乐趣——把小鸟关在笼子里,让它失去自由;把斗牛当成了娱乐??有人觉得我们不应该伤害可怜的动物,我认为,可怜的不是动物,而是我们人类。人类自以为是世上最聪明最高级的动物,是世界的主宰,可以驯服动物,可以驾驭动物。其实人类和动物之间是应当平等的,难道动物之间就没有感情吗?难道人类之中就没有卑微和弱小吗?其实,动物是很通人性的,文中的白牙既知道“报恩”,也知道“仇恨”。它认为斯科特是它的主人,它的财产以及它的亲人,都属于主人,不管主人遇到什么危险,它都会挺身而出。而对伤害过它的人憎恨一辈子。
我想起一则报道:根据科学家的研究发现,土拔鼠的叫声听似平常而短促,但表达的意义却很多。叫声的强弱、高低不同,表达的含义就不同。何等聪明!简直难以想象,所以我们一定要爱护动物,动物也有自己的内心世界,我们必须尊重。只有尊重动物,动物才能尊重我们。
不要再乱砍乱伐,污染环境了,给动物们创造一个美好的生存环境和宁静的家园。让人和动物在这个世界上和谐相处。
作文八:《【高中读后感】高中读后感范文》2700字
各位同学当你读完一篇作文后,会有什么样的感想呢?下面讲解是关于高中读后感范文这篇文章,如果有感兴趣的同学们,一起来阅读以下吧!
高中读后感社会主义核心价值观大全
这几天,学校组织我们全体学生读《社会主义核心价值观100例》,里面有整整100个爱国,社会主义的例子,让我读后深有感触。
在这100个例子里赞颂了不同的爱国精神,例如:理想信念、民主法治、忠诚爱国。以人为本、公平正义、和谐文明等等。读了这些故事,让我认识了许许多多的爱国英雄,例如**、李大钊、吴大观等等。他们都为了我们伟大的祖国做了好多贡献于付出,这才让我觉得我们现在的,美好和平生活的来之不易,让我学会了珍惜现在的生活。
社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜。这种精神是一种理想、一种信仰、也是一种凝聚力和向心力。如果没有自己的精神支柱,就没有灵魂,论文参考 就会失去凝聚力和生命力。改革开放以来,我国发生了翻天覆地的变化。我们进入了一个经济大发展,社会大变革,生活大变化的时代。也进入了一个思想大活跃,观念大碰撞,文化大交融的时代。这个时代有多种矛盾交织,多种思想涌动,多种信仰并存着。在这样纷繁复杂的多样性背后,必须要有一个统一价值的导向。
而树立社会主义核心价值观,对于进一步坚定人们对马克思主义的信仰、对社会主义的信念、对改革开放和现代化的信心、对党和政府的信任,促进了社会主义制度的巩固和发展,都具有重大的意义和作用。
书中有许多奉献精神支撑着英雄们前行。这些精神像是宽的深海,澎湃着心中的火焰,燃烧着无尽的力量,让他们前行。面对多元多变的现实生活,面对纷繁复杂的社会思潮,我们只有始终坚持社会主义核心价值观不动摇,发扬爱国精神。才能努力形成团结和睦,万众一心,共创和谐的生动局面,共同推进我国的伟大事业。
作为高中生的我看完这本书后,被这种社会主义核心价值观大为感动。让我明白现在生活的来之不易。我们也要努力学习,将来报效祖国,为伟大的中国献出一分力。
高中读后感范文
关于高中生微笑着读完趣味物理读后感
物理是一门古老而常新的学科,在物理学科发展史上诞生了无数位科学巨擘,产生了无数项发明创造,这些物理学家用这些发明创造为人类创造了巨大的物质财富和精神财富,能够成为一名像牛顿和爱因斯坦式的人物是很多人儿时的一个理想。
俗话说:学好数理化,走到哪儿都不怕。从这句话中足见物理学科的重要性。有人做过一项统计,二十世纪诞生的伟大发明中,有一半以上的贡献来自于物理学科,物理学科再过去的一百年中从各个方面影响我们的生活,改变着我们的生活。
但是物理学科有其自身的学科特点,它的严谨性和逻辑性使他失去了趣味性,很多同学在刚接触物理学科时,一部分同学因为物理知识的枯燥费解而热情不再,自我地截断了在物理学科上继续前进的道路,让人感到特别的痛心和惋惜。
《微笑着读完趣味物理》全书分为五个部分,分别是光学、力学、热力学、电磁学、声学。这五个部分几乎涵盖了中学物理的所有知识,讨论了将近一百个物理现象和物理常识,巧妙地将这些原本枯燥无味的物理知识融入到一个又一个有趣的故事之中,让读者在近似看小说的同时,记住每一个物理现象,弄懂每一个物理原理,掌握每一个物理方法,从一开始接触物理的时候就产生兴趣,爱上物理,建立信心,立志学好物理。
孔子曰:知之者不如好知者,好之者不如乐知者。《微笑着读完趣味物理》帮助我带着兴趣了解和学习生活中的物理。
翻开《微笑着读完趣味物理》你会发现,这里不是呆板的课堂,乏味的说教。这是一个充满乐趣的物理学海洋,这里有美丽的风景,奇妙的故事,大胆的猜想,巧妙的论证,匪夷所思的发明创造。《微笑着读完趣味物理》这本书,会让你不顾一切地爱上物理。选一本好书如同选择一位良师益友,《微笑着读完趣味物理》让我的物理学习插上了腾飞的翅膀。
精选高中读后感样本
不知何时起,好喜欢储藏希望。每每伤感时,会希望明天的这个时候是快乐的,久而久之,这些希望就一直在心里储藏着、等待着、期盼着,盼着这些希望全部实现,也许,不能全都如我所愿,那就让我把一辈子的伤感都留给现在吧!因为,我不只想要一个快乐的明天。
正如《留给明天》中所说:明天的我。迷雾散尽,一切终见清晰。
夜,是那样的沉寂middot;middot;middot;middot;middot;middot;
希望有时就像月亮一样,它虽不如太阳那样光芒四射,但它却能借助太阳那一点点的光,为黑暗带来一丝光明,为恐怖带来一丝美好。希望,就是狭窄空间内仅存的一点光亮,没有了希望,也就没有了最重要的部分。
生活中,存有希望的人会永远有一颗积极向上的心,他们会努力做好每天的工作,迎接第二天的朝阳。每当太阳升起时,他们心中想的只是做好今天的工作,而不是浑浑噩噩的过完这一天。因而,造就了乐观和悲观两种类型的人。
听过这样一个故事:有位医生,素以医术高明享誉医学界,他的事业蒸蒸日上,但不幸的是,就在某一天,他被诊断患有癌症。这对他来说无异于当头一棒。一度,他曾情绪低落,但后来他不但接受了这个事实,而写他的心态也为之一变,变得更宽容、更谦和、、更懂得珍惜他所有的一切。在勤奋工作之余,他从没有放弃与病魔抗争。就这样,他平安的度过了好几个年头,到现在,他依然活得很快乐。有人惊讶于他的事迹,问是什么神奇的力量在支撑着他。这位医生笑盈盈的答道:是希望。几乎每个早晨,我都给自己一个希望,希望我能多救治一个病人。希望我的笑容能温暖每一个人middot;middot;middot;middot;middot;middot;
每天给自己一个希望,给自己一个鼓励,给自己一个目标,哪怕它很渺小,但我们只要努力去做了,生活就是充实的,也就是说,只要我们存有希望,我们就可以化腐朽为神奇。
有时想,困境中一定存有希望,不然诗人怎会写出山重水复疑无路,柳暗花明又一村这样的千古佳句呢?只要我们时时抱有希望,哪怕只有一丝的可能。我们就要去争取,此时,有一句歌词可以表达我内心的想法:就算天再高那又怎样,踮起脚尖,就更靠近阳光。将希望进行到底吧!虽然我们离目的地还很远 ,但只要我们有希望并付出了努力,那么我们离成功就又近了一步,这,不就是最好的暗示吗?
不要感慨成功遥不可及,只要我们已经付出,把现在该做的都做完,把剩下的,就留给
明天吧!希望,总有一天会绽放,就如我们早晚会成功一样。
黑暗中,那朵希望之花在不停的成长,只要我们平时勤灌溉,我相信,总有一天,它会绽放,开的很美很美middot;middot;middot;middot;middot;middot;
把希望,留给下一秒,用时间来灌溉、用努力来施肥、用想象来保护。
作文九:《读后感范文:《秃鹤》读后感》900字
读后感范文:《秃鹤》读后感
读后感范文:《秃鹤》读后感
秃鹤本叫陆鹤,之所以叫秃鹤,是因为他是一个十足的秃子。大家都很喜欢摸他的脑袋,他开始很乐意。但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来,因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。因为他的头,学校的广播体操比赛没让他参加,这使他的自尊心受到极大伤害。
春节来临时,油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演《屠桥》,其中有一个角色是伪军连长,他是个秃子,但选定的人选不是秃子,也不愿意把头剃光。无奈之下,决定让秃鹤试一试。结果秃鹤通过自己的努力表现,在汇演中取得了第一名,为学校争得了荣誉。
在我们身边有很多其貌不扬的人,或者有缺陷的人,他们被别人嘲笑、起外号。可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害,有的甚至可能会影响他们的一生。在我看来那
些嘲笑别人的人才是最无知的人。
今年暑假我看到了一个叫《中国好声音》的娱乐节目,节目评委背对选手,当选手因为声音真正打动评委的时候,他就转身。很多歌手被采访来这里的原因都是因为之前他们由于身高、长相等原因四处碰壁,才能得不到发挥,于是他们来参加这个节目,因为这个节目只关注声音。每当这些选手说出自己的经历的时候都泣不成声,他们的经历让我非常感动,同时也让我看到了社会的现实,很多人只关注表面而不去看本质。
我觉着在这个社会里人人是平等的,不要低估别人的能力,要尊重别人,要学会体谅别人的感受。同时自己要有信心,要知道是金子总会发光的。
作文十:《海燕读后感,读后感范文》1000字
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海燕读后感,读后感范文
海燕读后感,读后感范文
坚定的信念是成功的基石
—读散文《海燕》有感
“海燕像黑色的闪电,在暴风雨中穿行,翅膀掠起海浪的飞沫??”海燕的勇敢与坚定,给我留下了很深的印象。在感叹作者高尔基文笔巧妙的同时,我也有所感悟~
虽然只是一场普通的暴风雨,这在海上是很平常的,可是在作者笔下,却是那样气势磅礴,让人深感其不凡之处。“海风卷集着乌云,抱起大队的海浪向岸边拍去,将这些大块儿的翡翠摔成尘雾和碎末??”在这里,作者巧妙的运用比喻和拟人的手法,将二者组合搭配,使这篇散文从头到尾都让人如同身临其境。作者更是用拟人的手法写了四种动物——海鸥、海鸭、企鹅和海燕,在文章中,海鸥、海鸭和企鹅“都经受不住暴风雨的洗礼,躲回自己的巢穴里去了。”只有海燕,它仍在顽强地与暴风雨作斗争“海燕在高傲地飞翔??从轰隆的雷声中,它早就听出了困乏,是的,乌云遮不住的??”
海燕为什么会如此坚定呢,因为,它心中始终有一个坚定的信念——乌云之后必有阳光~因此,他才能顽强地与暴风雨作斗争。海鸥的信念,让我不由得想起了我的学习。
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有时,我缺乏信心,缺乏决心,做事情总是缩手缩脚,不敢放开来大干一场,这样有点过于谨慎。上小提琴课时,虽然老师每次布置的曲子都会拉,但一到老师跟前,我就总是害怕自己拉不好,结果会拉的曲子也拉得磕磕绊绊。有一次,我正在休息,便拉了一首我再熟悉不过的曲子——《新春乐》,本来拉得很流畅,结果老师突然一回头,把我吓了一跳,曲子戛然而止,同时伴随着刺耳的碰弦的声音,我一回头,才明白老师只是看看表,弄得我心有余悸,不敢再拉了。
如何才能克服我的这个缺点呢,有困难就有办法,我经过仔细的分析和思考,终于有了解决问题的办法。我需要给自己设立一个短期目标,在一个星期内解决,努力排除自己消极的想法,只要相信自己能完成,就一定能做到~
读《海燕》这篇散文,不仅让我学到了作者的写作方法,同时也让我明白了一个深刻的道理——坚定的信念是成功的基石~
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