作文一:《校报》800字
小屯小学校报 启?萌 QI MENG 责编:
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五岁的汉克和爸爸妈妈哥哥一起到森林干活,突然间下起雨来,可是他们只带了一块雨披。爸爸将雨披给了妈妈,
妈妈给了哥哥,哥哥又给了汉克。汉克问道:“为什么爸爸给了妈妈,妈妈又给了哥哥,哥哥又给了我呢?”
爸爸回答道:“因为爸爸比妈妈强大,妈妈比哥哥强大,哥哥又比你强大呀。我们都会保护比较弱小的人。”
汉克左右看了看,跑过去将雨披撑开来挡在了一朵风雨中飘摇的娇弱小花上面。
这个故事告诉我们,真正的强者不一定是多有力,或多有钱,而是他对别人多有帮助。
1、半边阴,半边阳;半边热,半边凉。
2、一边软,一边硬;软做衣,硬砌墙。
3、买棵菜,拿回家;添一笔,变成花。
4、左点点,右点点;专带弓,不带箭。
5、一对明月,完美无缺;躲在山下,左右分裂。
6、左边管听,右边管说;左右相逢,吵嚷不停。
7、左边半弯,右边不短;左右一看,射箭方便。
8、火包包,包着火;一声吼,震山河。
9、不加木,仔细瞅;能喝水,能漱口。
10、也是弓,却不同;弦太松,拉不成。
11、车一双,声声响;如炸弹,落地上。
12、像友不是友,模样记清楚;
左角向上拐,右角落彩球。
(小朋友们,答案见下期哦)
楚国有个书生,由于生活贫穷,很想找到一条发财的门路。
他读到一本书,书上说:“谁得到螳螂捕蝉时遮身的那片树叶,别人 就看不见了。”他信以为真,整天在树下抬头望着。嘿!他终于看到了一 只螳螂躲在一片树叶后面, 正准备捕捉知了呢! 他连忙把那片树叶摘下来。 不料那片树叶掉下来,混在地上的落叶里, 再也辨认不出了。他只好把所 有的树叶扫回家来,一片一片地试。他把树叶遮住自己的眼睛,问妻子:“你看得见我吗?”妻子总是说:“看得见!”后来,妻子被他问得厌烦 了,随口答了一声:“看不见!”他马上带着这片树叶,当面去取人家的 东西,结果被人家扭送到衙门去了。县官经过审问,忍住笑,说:“你真 是一叶障目,不见泰山呀!”
成语“一叶障目,不见泰山”原指一片树叶挡住了眼睛,连面前高大 的泰山都看不见。 比喻为局部的、 暂时的现象所迷惑, 看不到事情的全局、 主流及本质 。
作文二:《校报》600字
随着科技的发展 , 一栋栋大楼拔地而起 , 别墅、公寓 …… 应有尽 有。可是你想过未来的房子是什么样的吗? ——
未来的房子体积小、易收缩,十分便于携带。这种房子是用高 科技的水泥建成的, 这种水泥不容易变形又有弹性, 是建房的最佳选 择。只要你对这门喊一声:“ 芝麻开门 ” 门就会自动打开。四面的墙壁 会随着你的心情而变换颜色。 当你想要看电视时, 机器人保姆就会把 你带到客厅,一台 43寸的大电视机映入眼帘,只要你报出想看的节 目,机器人保姆就会为你调试和搜索,哪怕是过时的也没关系。当你 想要放松放松时机器人保姆就会把你带进桑拿室,帮你做个全套按 摩,让你立刻神清气爽。来到二楼一张豪华的四人餐桌,桌上摆这一 束不会凋谢的玫瑰花, 这时机器人厨师便会为你点菜, 只要你轻轻点 一下菜谱上喜欢的菜, 机器人厨师就会回到厨房忙碌起来, 不一会香 喷喷的饭菜就出炉啦! 耳边响起了动听的音乐, 一边听音乐一边吃饭, 简直是在享受。当你忙碌了一天回到家,想要好好的睡一觉,机器人 保姆就会把你带到二楼的卧室,床边的音箱里传来了优美的催眠曲, 卧室窗户有着很好的隔音效果哪怕外面的声音达到 1000分贝屋子里 还是静悄悄的,当你躺在床上的那一刻起机器人保安就开始巡逻了。 再回到屋外院子里的树木郁郁葱葱,每天机器人园工都会帮你浇水、 除虫,你丝毫不用担心树木会枯死。
未来的房子千姿百态,等待着我们去发明、创造,一起努力吧!
作文三:《校报》3300字
春华秋实
《竹林》
文 /六年级张蓉
我家后面有一片竹林。春天竹笋茂盛时,我总是和爷爷一起去掘笋。
那时候我还小, 掘笋的那把带着长长的竿子的刀那么重, 我根本拿不动。于是,我想出 了很多小点子。 每次, 我总喜欢拿一把切菜的刀, 趴在地上有板有眼学着爷爷的样子认认真 真地掘笋。
竹林里,绿悠悠。风吹过来,不时听到哗哗的声音,仿佛竹子在唱着一首遥远的歌谣。 每次,爷爷总会问我:“隆隆,你掘多少了?”和蔼的声音令我不由停下手中的事。每次, 我总会很顽皮地回答:“ 103只笋。”爷爷呵呵地笑着:“那么多,我来看看。”边说边探 过头来往我的篮子里瞧。 我假装不同意, 原来我只挖了 3只笋。 那是因为我在挖笋的过程中, 会时不时的去追追小狗,摇摇树叶,拔拔青草,然后在树林里再跳一会儿。
竹林里竹子都很高。 就这样让它自由地长吧, 它愿意长一节就长一节。 草也一样, 愿意 长多少就长多少,毛豆它愿意长多少豆荚就长多少豆荚,花狗愿意生一只小狗就生一只小 狗??所有的这一切,都让他们顺其自然。
时候不早了,爷爷说:“我们回去了吗?”我说:“好吧,下次再来。”那一刻,我是 跟着大自然告别。
虽然现在还可以去,但是跟我小时候的竹林已经不一样了。
匆匆
文 /摘抄
燕子去了, 有再来的时候; 杨柳枯了, 有再青的时候; 桃花谢了, 有再开的时候。 但是, 聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
——是有人偷了他们罢:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了罢:现在又到了哪 里呢?
我不知道他们给了我多少日子; 但我的手确乎是渐渐空虚了。 在默默里算着, 八千多日 子已经从我手中溜去;像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音, 也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了, 来的尽管来着, 去来的中间, 又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小 屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊, 轻轻悄悄地挪移了; 我也茫茫然跟着旋转。于 是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝 然的双眼前过去。 我觉察他去的匆匆了, 伸出手遮挽时, 他又从遮挽着的手边过去。 天黑时, 我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过, 从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这 算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里, 在千门万户的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罢了, 只有匆 匆罢了;在八千多日的匆匆里, 除徘徊外,又剩些什么呢?过去的日子如轻烟,被微风吹散 了, 如薄雾, 被初阳蒸融了; 我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸 裸来到这世界,转眼间也将赤裸裸的回去罢?但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊? 你聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?
校园新事
1.4月 11日, 我们学校的旗杆和红旗也得到了换新, 亮堂堂的、 笔直的旗杆安静 的矗立在我们的操场上, 鲜艳的五星红旗也在迎风飘扬, 从此, 这又为我们的校 园增添了一份美丽、一份庄重、一份和谐。
2. 4月 18日,我校团支部负责人组织了我校志愿者队伍对校园进行了四月志愿 者活动。 本次活动主要将志愿者分为了初中组和小学组, 初中组主要负责校园内 花台瓷砖的擦拭, 而小学组负责对校园周边公路旁垃圾的拾捡。 过程中表现积极、 优秀的同学有:小学组的江瑶、李佩怡、邓丽、李凤、曹校、吴妮蓉等同学,初 中组的汪玉娟、刘馨蔓、李滑滑、沈相宏、曹燕、王小龙、李陈等同学。希望我 们的志愿者成员向他们看齐, 在志愿活动中用你们最积极、 最主动、 最热情的一 颗心去关爱我们的美丽校园。
3. 我校本周三 (4月 22日) 上午 10点 30左右, 九年级的张婷同学在操场拾到 一元钱, 当时毫不犹豫便将钱交于德育负责人李欢老师处。 根据情况, 掉钱主人 可以到李欢老师处认领。这位拾金不昧者,他的回答很简朴却令人钦佩:“其 实 ‘好人好事’人人都可以做到的,自己能做的力所能及的事却可以帮助别人, 又何乐而不为呢?做好事不要总希望别人给予报酬。 ” 我们再次领略到雷锋精神 带来的震撼人心的永恒魅力。 我校拾金不昧等好人好事的不断涌现, 让我们看到 我校学生崭新的精神面貌。 希望同学们能学习这种拾金不昧的精神, 使我们的校 园充满了文明和谐、活泼向上的青春活力。
4. 细心地同学就会发现,近日,我校操场的四周的围墙上又增添了新内容。你 们看到了吗?有中小学生日常行为规范、 社会主义核心价值观以及我校的一日常
规。 面对民建小学一日常规, 每天问问自己是否做到了呢?除此以外, 在我们学 校的校门口旁边的墙上还增添了我校教师风貌以及校训、 校风等。 对于每天在校 园玩耍的你们有没有对他它们烂熟于心呢?
成语天地
1. 疑邻盗斧
从前有个乡下人, 丢了一把斧子。 他以为是邻居家的儿子偷去了, 于是处处注意那人的一言 一行,一举一动,越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来,丢斧子的人找到了斧子,原来是前 几天他上山砍柴时, 一时疏忽失落在山谷里。 找到斧子后,他又碰见了邻居的儿子,再留心 看看他,怎么也不像贼了。
疑邻盗斧:不注重事实根据,对人、对事胡乱猜疑。
2. 揠苗助长
春秋时期,宋国有一个农夫,他总是嫌田里的庄稼长得太慢,今天去瞧瞧,明天去看看,觉 得禾苗好像总没有长高。他心想:有什么办法能使它们长得高些快些呢?
有一天,他来到田里,把禾苗一棵一棵地往上拔。 一大片禾苗,一棵一棵地拔真费了不少的 力气,等他拔完了禾苗,已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“ 今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸! ” 他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田 里的禾苗全都已经枯死了
3. 不可救药
周朝有位卿士叫凡伯。凡伯不但有诗才, 而且善于治理国事。 后来,他在周厉王身边辅佐朝 政。可是,周厉王飞横跋扈,枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。凡伯直言相劝,列数朝政弊 端,奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦,从此,奸臣出入宫廷,不把 凡伯放在眼里。凡伯十分愤慨,写了一首诗,后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说:“ 作恶 多端,不可救药! ”
“ 不可救药 ” :病重到不能用药救活。后比喻事物坏到无法挽救的地步。
4. 乘风破浪
古代南北朝的时候,宋国有位将军姓宗名悫,他从小就很勇敢,也很有抱负。有一天,宗悫 的叔父问他有什么志向,宗悫回答道:“ 愿乘长风,破万里浪。 ” 意思是:我一定要突破一切 障碍,勇往直前,干一番事业。宗悫经过勤学苦练,努力奋斗,终于成为一位能征善战的将
军。
后来,人们就用 “ 乘风破浪 ” 来形容不怕困难,奋勇前进的精神
书声乐影
【音乐推荐】
1. 《再见》 —— 张震岳
推荐理由 斗转星移,花开花落,往事再回首,点点滴滴涌上心头。又到了说再见的时候, 但一切却又仿佛就在昨天。这首 《再见》不论是从歌曲还是歌词上, 都十分贴切毕业这个主 题,尤其蓝调版本更加催泪。其实在人生起航的这个夜晚,永远都不说再见。
2. 《栀子花开》 —— 何炅
推荐理由 轻轻的音乐淡淡的描述着离别的心情, 简单的音乐节奏, 让人在聆听时能感受到 空气中轻盈地飘出栀子花带来的阵阵清香; 朗朗上口且清新自然的曲调和歌词, 也具有非常 浓郁的青春气息。
3. 《祝你一路顺风》 —— 吴奇隆
推荐理由 “ 当你踏上月台,从此一个人走,我只能深深地祝福你,深深地祝福你,最亲爱 的朋友,祝你一路顺风 ……” 唱给那些即将为理想而远行的好友,无奈、寂寞、悲凉背后是 深深的祝福。列车进站,它将把带走同窗好友,并将带走我们共同拥有的岁月。
4. 《那些花儿》 —— 朴树
推荐理由 《那些花儿》是首忧伤而又温暖的作品,唱给自己心里的那朵 “ 花儿 ” 再合适不过 了。 这首歌曲朴树用他惯有的演唱风格, 让我们跟随轻柔的木吉他, 一起追忆逝去的岁月吧! 5. 《同桌的你》 —— 胡夏
推荐理由 1994年 高晓松 创作的校园民谣 《同桌的你》 唱哭了大江南北, 今年同名电影 《同 桌的你》 在影院热映, 同样勾起了无数人对学生时代那肥大校服包裹的记忆, 胡夏也翻唱了 这首歌作为电影的主题曲,胡夏温暖的声音也赋予这首歌另一种味道。
作文四:《校报》10000字
平 远 中 学
学 生 心 理 报
顾问 :余平 指导老师:叶蓉 吴华珍 主编:刘皓文 主办:
第四期 2010年 10月 目前,中学生大多为独生子女,他(她)们普遍存在着心理素质脆弱的 现象, 一旦家庭、 同学、 学校或社会不能满足自己 , 就可能产生自私、 冷漠、
猜疑、嫉妒的心理。究其根源也是心眼小——心胸狭隘。
中学生成长过程中受多方面因素影响而形成的狭隘心理,已严重影
响了他们的学习和交往,成为其身心发 展的障碍。心胸狭隘之人由于气量 小,在学习和交往中极易出现矛盾和冲突,具体表现为: 1. 思想狭隘,认识偏激。心胸狭隘和见识少密切相连,中学生由于年
龄小,阅历浅,接触社会的机会较少,头脑中积累的知识经验少,很容易 出现认识上的片面性, 看问题的绝对化和极端化。 偏激认识一旦产生, 就 固 执己见,容不下有悖于自己观点的人和事。稍不如意就生气,导致情绪上 的冲动性和行为上的莽撞性。有的把攻击对象指向自己,出现自卑、自伤 行为;有的把攻击对象指向别人,出现暴躁、敌对情绪,导致伤人的过 激 行为。中学生中的拉帮结伙,打架斗殴,离家出走等行为都有这方面的原 因。 2. 行为狭隘,交往而窄。狭隘和自私类似“孪生姐妹”。狭隘的人把
目光投向自己, 他们唯我独尊, 固执 己见, 时时处处都从自己的利益出发, 在交往中更是极力排斥“异己”,其结果落得了门庭冷落。心胸狭隘之 人 容不下别人比自己强,嫉妒超过自己的人,他们只愿和不如自己的人交往, 其结果导致自负心理的增强和交际圈的大大缩小。门庭冷落和交际圈的缩 小,必然带来孤独、寂寞和空虚的困扰。而孤僻、猜疑等不良心态是 形成 心胸狭隘者的主要因素。 由于缺乏同学、朋友之间的友谊与欢乐,交往需要得不到满足,内心 苦闷、 压抑、 沮丧, 感受不到人世间 温暖,看不到生活的美好,导致消沉、 颓废;由于对周围人产生厌烦、鄙视或戒备心理,容易导致无中生有、无 事生非、疑心重重。长此以往,自负、嫉妒、孤僻、猜疑等不良心态的消 极积累,使原本狭隘的心胸更为狭隘,偏激的认识更为偏激,个性缺陷恶 性膨胀,容易导致心理障碍、心理疾病的产生。 狭隘心理并不是从娘胎里带来的,它的产生主要在于后天的原因。 第一,封闭的生存环境。心理是对客观现实的能动的反映,人的性格、品 格都是主体同环境互相影响的结 果。人与环境的交流越多、越广泛,人的开 放程度越大,心胸越开阔;一个人越是生活在封闭、抑郁的环境里,同环境 的交流越少,思想、胸怀也就越容易狭隘。狭窄的空间范围塑造出狭窄的心 胸,过少知识经验的输入 导致偏激的认识——只见树木,不见森林。 目前的中学生多数是独生子女,在家中是“小皇帝”、“小太阳”。父 母望子成龙心切,早在学前阶段就教孩子学外语,弹钢琴,学绘画,背唐诗。 过重的压力,繁多的“学业”几乎将孩子天真烂漫、敞开胸怀接受大自然和 社会影响的机会全部挤掉。在狭小单调的空间里,他们缺乏和同龄小伙伴的 群体嬉戏、 追逐、 游玩, 缺乏与兄弟姐妹一起生活的学习机会, 无论是玩具、 糖果,还是父母的宠爱,他们都完全独占,因而,很难培养出“谦让”、 “爱 别人”、“互相帮助”、“与别人合作”等精神,也不懂与别人分享的乐趣。 心目中只有 自己,极易形成唯我独尊,“自我中心”的狭隘、自私的性格。 入学之后,在父母“殷切期望”的砝码之上,又加上了老师的“谆谆教 导”。双重压力使孩子的目光中只 有“高分数”、“第一名”。为了它,学 生放弃了班务工作,放弃了课外活动,放弃了电影、电视,放弃了适 当的家 务劳动,放弃了同学之间的互相帮助??总之,为了登上金字塔尖可以放弃 一切。 诸多的放弃使孩子的 生活空间大大缩小, 最后只能退缩在作业、 练习、 书本之中。长此以往,学生知识结构残缺,眼界狭窄,个性偏激,心胸狭隘, 人情冷漠, 心情抑郁, 心理处于失衡状态。 失衡心态又极易造成 “意识狭窄” , 出现狭隘的 思维。学生为追求“第一名”而表现出的孤注一掷,为取得高分 数而付出的全身心的努力,又使他们极为担心失败,害怕挫折。为此,他们 嫉妒超过自己的人,敌视与自己展开竞争的人,一方面为维护自己心目中完 美的 自我形象而表现出自负;另一方面又为自己现实中的不完美而深感自 卑,为掩盖自己的欠缺而自我封闭,为防止别人的进步对自己构成威胁与伤 害而担忧、 猜疑??。 虽然竭尽全力, 虽然长期经受着多种矛盾、 冲突的吞 噬 与煎熬,也总达不到十全十美的境界。于是,身心失衡,认识偏激,稍不如 意即暴躁易怒,带有强烈的神经质特点。 中学生狭隘心理分析 故事两则 : 一 . 生命的价值
有一个生长在孤儿院的男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子活着究竟有什么意义呢?”院长总笑而不答。 有一天,院长交给男孩一块石头,说:“明天早上你拿这块石头到市场去卖,但不是真卖,记住,不论别人出多少钱,绝对不能卖。” 第二天,男孩蹲在市场角落,意外地有好多人要向他买那块石头,而且价格越出越高。回到院里男孩兴奋地向院长报告,院长笑笑,要他 明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后, 院长叫男孩把石头拿到宝石市场上去展示。 结果, 石头的身价较昨天又涨了十倍。 更由于男孩怎么都不卖, 竟被传扬成 “稀世珍宝” 。 男孩兴冲冲地捧着石头回到孤儿院,将这一切禀报院长。院长望着男孩,徐徐说道:“生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就 会有不同的意义。一块不起眼的石头,由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值,被说成稀世珍宝。你不就象这块石头一样?只要自己看重自己, 自我珍惜,生命就有价值、有意义。” 读后感 : 要自己看重自己,自我珍惜。 要好好地为自己活着,要自己为自己鼓掌。 二.放弃也是一种宽容 。
一个人就像一个国家一样,没有宽容便没有成长。在一切成功要素中,胸怀是第一位,或者也可以说宽容是第一位的。 有的时候,放弃进攻的言词,放弃愤怒的冲动,放弃报复的渴望,本身就是一种宽容。 聪明的人也经常要放弃解释。在许多人看来,解释就是掩饰。李敖说得好:有时解释是不必要的。敌人不信你的解释,朋友无须你的解释。 许多事情根本就无须解释,天不晴有时就是因为雨没下透,下透了就好了 。 (下接第二版 …… )
把握 8— 17岁记忆黄金期
作为专业教育机构负责人,林楚旭认为:“记忆力教 育是套完善的系统工程,除了掌握运用记忆的一些基本的 方法以外,更重要的是通过思维导图、理解记忆等实用的 方法去帮助学员进行系统的理解。因此,不断研发和分析 学习的知识和相关的教材尤为重要,这样才能对学习和工 作带来实际的效用”。
8— 17岁是最好的学习时间
“记忆培训也分层次,好的培训机构应该致力于针对 不同群体开发不同的课程,并且在课程结束后,还能根据 不同学员的反馈情况,帮助解决他们将记忆方法应用到平 常的学习中时遇到的问题。”
他还建议“家长或学生在选择培训课程时,应避免急 功近利的想法。记忆的确有技巧,记忆训练是对传统用眼 用脑方式的变革,是种创新的、高效的阅读记忆习惯取代 旧习惯的过程”。有些学生可能掌握了该方法之后就可以 (下接?? )
(上接?? ) 运用自如, 进而举一反三, 运用在生活和学习中的各个方面; 而有些学生则需通过强化训练巩固之后来达到效果。 如果学生能做到 在日常生活和学习中,有意识地多采用右脑的形象记忆方式来记忆,把记忆当成一种习惯,那么,这种神奇的记忆效果将伴随你一生。新思维 开展脑力开发成果集训营的同时,也为学员提供定期复训和长期指导,以确保学生能正确、灵活运用大脑。
(上接第二版?? ) 第二类孩子是学习成绩不佳但在其他方面有优势的。学习上不行,他们就在其他方面寻找自己的价值。比如长
得帅的男生、长得漂亮的女生,以及特长生,甚至一些家里有钱的学生。
第三类是两个都优秀的学生或者两个性格互补、意气相投的学生,他们之间容易早恋是因为相互欣赏,相互需 要对方。
第四类学生是被动性恋爱,他们对外界的抵抗能力较差,当被别人猛追后,常常不由自主坠入情网。 第五类是喜欢攀比的学生,耍朋友纯粹是为了体现自己的“能力”。
青春期教育要补课
座谈会上,淘校网总经理田洪福先生认为,学校的青春期教育还跟不上时代的要求,学生生理和心理成熟期提 前,但很多学校的青春期教育都没有普及,一些学校的生理卫生仍然让学生自学,有的老师仍然向学生传达恋 爱可耻的信息,“越是这样禁锢,搞得这样神秘,学生们越想去尝试”。
重医附一院心理科主任蒙华庆教授说,家长和老师平时要将青春期的知识包括性知识都讲给孩子听,一旦发现
孩子早恋了,首先停止对他的过多管教。想办法拉近与他心理距离。第二步,走进心灵,了解孩子的内心真实想法,让他们倾诉自己的烦恼。第三步才是和孩子一起 共同商量,解决问题的办法。
沉迷网络与抑郁症有关
英国心理学家调查发现,沉迷网络与抑郁症密切相关。这项研究结果刊载于学术期刊《精神病理学》。 有关抑郁
利兹大学卡特里奥纳·莫里森博士带领同事研究上网与抑郁间关系。他们通过社交网站招募 1319名年龄为 16至 51岁的志愿者,让他们在 线填写调查问卷,回答上网时间、上网目的和一系列判断是否罹患抑郁症的问题。
结果显示,小部分志愿者有“网络强迫症”,沉迷于网络世界,宁愿上网络聊天室和社交网站,也不愿意参加现实生活中的社交活动。还有 1.2%的调查对象程度更甚,已经上网成瘾。
研究人员发现,上网成瘾者的抑郁得分比普通网民高 5倍,达到中度至重度抑郁。
英国广播公司(BBC ) 3日援引莫里森的话报道:“网络在现代生活中发挥着重要作用,但它具有两面性。不少人利用网络支付账单、购物、 收发电子邮件等,一小部分人则难以控制自己上网时间,影响日常生活。”
因果不明
“我们的研究显示,沉迷网络世界与抑郁症相关,”莫里森说,“但我们不知道哪个是因,哪个是果,人们因为抑郁而上网还是因为上网造 成抑郁?”他说:“我们眼下需要研究这种联系的本质,明确两者因果关系。”
一些专家对莫里森的研究结果提出不同意见。
伦敦大学国王学院精神病学研究所沃恩·贝尔说,研究结果并不令人感到意外。至于两 者因果关系,他说,先前研究显示,心情抑郁或焦虑者更喜欢上网而非从事其他活动。
心理卫生基金会首席执行官安德鲁·麦卡洛克说,虽然这项研究还有待深入,但还是应 该引起注意。有人批评说,莫里森的研究不够严谨,一则对网瘾缺乏判断标准,二则是招募 志愿者方式可能导致取样不全。
正确使用
不管如何,专家建议人们正确使用互联网。 麦卡洛克说, 互联网在某些方面有益人的心理健康, “能够增进友谊, 增加社会联系, 给 人们生活带来积极影响”,但网络社交并不能取代现实生活。
心理健康慈善机构“心智”的索菲·科利特说,人们如何安排时间、进行何种社交活动 影响着心理健康,“研究表明,从事积极活动譬如健身运动、与人面对面交流等有助我们保 持心理健康”。
他说,虽然过多上网并不一定导致心理问题,但如果沉迷网络,以虚拟世界的联系取代 现 实生活中的社交活动则可能对心理健康造成不良影响。
考试焦虑辅导
一、背景资料:
一高三女生,该生父亲原是一公务员 , 母亲是小学教师 , 有一妹妹。上高一时父亲因病去世,深受打击。自幼学习上进 , 记忆力较强 , 深受老师的器重。 二、问题行为的概述:
她的心理咨询始于高三第一学期, 原因是高三第一次月考成绩较差, 数学不及格, 给她带来了沉重的心理负担。 现在每到复习考试临近期间 , 她就紧张焦虑起来。 同时她还伴有较严重的睡眠障碍。
她自述自幼学习上进 ,, 深受老师的器重。但从小对数学兴趣不浓 , 不 过也能在考试中得到 80多分的成绩。每逢市里的一些学 科竞赛 , 老师都选她去参加 , 因此增加了她的学习负担。参加竞赛前老师要 对她个别辅导 , 布置很多作业 , 虽然对她的学习有所促进 , 但给她的精神压力也很大。老师深怕她在竞赛中考试失利 , 对该科的学习 抓得很紧 , 使她比其他同学的负担更重了许多 , 在竞考的前 几天她往往要背诵到深夜。有一个晚上 , 她正在家中背诵 , 强记第二天竞 考科目的内容 , 恰逢隔壁几个青年人在娱乐 , 用音响放音 乐、唱歌 , 吵得她无法看书。她又急又气 , 心里烦燥极了。她心头立即充满 了怨恨,恨隔壁的青年吵闹扰乱了自己的复习。在这种焦 虑怨恨的情绪状态下 , 她一夜也没睡着。第二天拖着乏力的身躯来到考场 , 在考场上脑子很乱 , 原来复习过的内容也想不起来了 , 急得 她浑身出汗、心慌意乱 , 勉强交了考卷 , 成绩可想而知。从此以后 , 她就出现 了睡眠障碍 , 特别在考试期间 , 总是焦急、心慌和失眠相伴 随 , 尤其是数学,本来就是她的弱项,上次月考成绩不及格,心理负担很重。 现在每想到高考即将来临,她的神经就紧张起来 , 越紧张 越难入睡 , 白天疲劳乏力 , 复习效果不佳。
三、分析诊断
在咨询的过程中,我为该生作了一个考试焦虑测验,结果考试焦虑较为严重 , 主要表现为睡眠障碍。 四、处理意见
第一、从认知入手 , 使他从思想上消除对考试的不必要顾虑。依照分析疗法的理论 , 通过谈话、回忆 , 寻找“致病根源” 。 从讨论中得知 , 那次竞考失眠以前 , 她并 不惧怕考试 , 因为她从小学习不错 , 记性好 , 所以深得老师赏识 , 过去的考试成绩一般都较好 , 考前亦无畏惧心理。竞考失利 , 与考前对参加竞考的怨恨情绪、隔壁邻居 的燥声干扰等因素综合在一起使她在心理上对考试产生了畏惧。本次数学考试不及格,又强化了对考试的畏惧。通过分析讨论使她认识到 , 自己其他各门功课成绩尚 属中等或中上 , 比较差的是数学 , 这是她学习中薄弱环节。对数学应加强平时的复习和练习 , 对成绩的期望值不要过高。
第二 , 改善睡眠要从多方面入手。首先 , 加强体育锻炼 , 通过体育锻炼增强体质 , 调剂神经系统的活动 , 有助于睡眠状况的改善。同时要有意识地放松情绪 , 在考前 不要人为地加剧紧张 , 考前复习也要有劳有逸 , 适时进行休息、散步。
第三,在心理咨询室进行放松训练。复习考试期间也坚持了训练,使疲惫的大脑得到松弛与休整。 五、效果
经过多次的心理咨询与放松训练 ,该同学的睡眠状况有所改善,对考试的紧张焦虑有所减轻,最后考入深圳大学本科,成为一名大学生。
名师指点一:高考冲刺阶段学生该如何减压
随着高考的临近,许多即将参加高考的考生和家长的心情愈来愈紧张,有些考生甚至 出现了失眠、焦虑、烦躁等问题。心理辅导老师建议,家长对孩子学习的关注不必过 度紧张,以免对考生的情绪产生影响。 调查:学生心理咨询增多
“有压力,比较紧张。 ”记者在某中学对即将参加高考的学生随机采访时发现,随着高考渐渐临近,不少学生会出现头痛、心 情焦躁等问题。
高三学生丁静告诉记者,自己在实验班,感觉到竞争的压力比较大,进入高三后时常会头痛、心情焦躁,无法全身心投 入看书。尤其看到大家埋头苦读,而自己却静不下心时更为焦虑,有时候还会失眠。虽然她也去尽力调整心态,但过段时间 又会有同样的问题出现,这些困扰让她感到很痛苦。
带着该问题,记者咨询了心理辅导老师张智超。她告诉记者,主动找心理老师咨询的学生,大多是高三学生。咨询的问 题主要集中在高考压力大、考试目标与期望太远、学习倦怠等方面,这些问题造成的压力有时也会在学生的生理上表现出来, 譬如失眠、头痛。部分高三生通过打电话、发信息寻求老师帮助,也有学生结伴或者个别前去进行心理咨询。
“尤其是在最后的这几个月,找准定位是关键,很多学生和家长都有较高的期望,这样伴随而来的也是更大的压力。 ”张老师说,考生心理问题的严重程度主要 由考生个人的综合素质所决定,包括考生的人生观、应急能力以及性格。缺乏自信;缺乏主见,容易被暗示;个性孤僻,缺乏兴趣,太过专注于学习的个性往往更 容易产生考前的心理问题。 支招:学会心理暗示
对于学生出现的这些心理问题,张老师说,学生首先要学会自我暗示,它能支配影响你的行为,积极的心理暗示是一种正向的提醒和指令,会引导人潜在的积 极动机,产生积极的行为。
考生可以经常对自己进行积极暗示,告诉自己“我行” 、 “我完全有能力应对考试” 、 “我已经准备好了”等等,在这种自我调整的作用下,能够很好地消除心理 压力,从而消除焦虑,放松心情。此外,学生还要正确认识自己的能力,适当降低期望值,不要对自己过分苛求。 “要正视人与人之间存在着一定的成绩差异,客观 地看待自己的成绩,制订的目标要符合自身的能力。 ”考生可以暗示自己:只要努力了,不管最后的结果如何,都无愧于心,也无愧于父母。
此外,还要注意劳逸结合,因为劳逸结合有助于减轻压力,及时消除疲劳,同时还会有效转移考生的注意力。对于高强度的脑力劳动,应该进行有益而适宜的 体育运动,以此减轻紧张度。 (曹纬世摘录整理 )
名师指点二:考试焦虑的防治
考试焦虑是—种心理障碍。根据其产生原因和机制进行防治,多能收到良好的效果。
1、减轻压力,放下包袱 。有效的降低考试压力是防治考试焦虑的首要措施。考试焦虑与考试密切相关,它常常随着考试的结束而迅速消失,但由于对学生来说 不能避免考试,因而应优先考虑在影响正常学习情况下减压。考试压力是考生主观认知在客观条件下作用的结果,老师和家长负有相当的责任。教师和家长应该对 考生的学习能力、自觉性和心理承受能力有一个恰当的估计,改变那种“压力越大,效率越高”的错误观念。引导考生恰当地估计自己的能力,降低过高的学习目 标,保持考生恰当地的压力,重视学习过程而不要太计较考试结果,养成将考试当作业,作业当考试的习惯。
2、端正动机,改变认知 。考试焦虑是考生对考试事件在认知上的歪曲,导致情绪上的紊乱和行为上的异常。他们对自己的要求过高且常常绝对化,以偏概全或 糟糕透顶,即认为考试失败会导致可怕的后果、因此,要帮助考生改变对考试和考试焦虑之间关系的错误认知,使他们意识到自我认识和评价是造成压力的关键, 帮助他们分析为什么在同样的迎考中,大多数学生没有过高的考试焦虑,通过改变其不合理的思维方式,放下包袱,树立正确的学习动机。
3、劳逸结合,有张有弛 。大多数考试焦虑患者在处理学习与休息的关系上存在缺陷,他们在学习上投入的时间太多,且生活安排单调,不注意休息和文体活动, 即使在娱乐时也在想着学习,使自己的大脑老是处于紧张状态,不能通过文体活动,达到生理与心理上的完全放松,导致神经系统的兴奋与抑制调节机能紊乱。因 此,指导考生合理用脑,讲究方法,注意营养,劳逸结合,维护神经系统的正常机能,是防治考试焦虑的重要措施。
4、心理分析,揭示原因 。心理动力学认为,考试焦虑与早年考试的创伤性经验和个性缺陷有关。心理咨询的实践也证实,多数患者在小学阶段常因考试受挫受 到父母或老师的过度惩罚,他们大多性格内向,过分追求完美。导致考试焦虑的发生。运用心理分析疗法追寻考生童年时代的创伤性经验,使考生对考试焦虑的原 因及其因果关系有一个正确的认识,并注意培养健全的人格,是一种有效的治疗方法。
5、学会放松。 考试焦虑患者缺乏在特定情景下控制自己的能力,因而有必要帮助他们进行这方面的行为再造。使他们在紧张时能够运用意念控制、调整呼吸等 多种方法松弛躯体,转移注意力,抑制交感神经过度兴奋,以达到调整心理状态的目的。在心理医生的指导下进行放松训练更为有效。
大多数考试焦虑患者通过上述措施。是能够好转的。对少数严重者需要进行专门的心理治疗或配合药物治疗,有的要进行长期训练。由于考试焦虑发生率很高, 对于家长和老师来说,注意从小培养小孩和学生的健康心理和树立正确的应试心理是非常重要的。 (曹纬世摘录整理 )
名师指点三:提高睡眠质量的四种办法
良好的睡眠是考场高水平发挥的前提保证。因为睡眠不仅能让考生精神抖擞,更重要的是一种心理的积极暗示作用。睡眠好的考生往往倾向于相信自己有好的 发挥,而睡眠不好的考生则倾向于认为睡眠不好会影响自己的发挥。但由于压力和焦虑,许多考生考前考期的睡眠质量普遍都不太好,特别是越临近考试,越睡不 好。
如何确保考生在考前和考期有充足良好的睡眠?关键是要进行考前睡眠调整,现简述如下:
1、 考前作息时间调整
一般需要在考前两三周开始调整作息时间。每天早上六点起床,晚九点半睡觉。可能刚开始会感觉不习惯,躺在床上难以入睡,这时可以看看书,听听音乐, 等到有睡意时再睡。早上将闹钟调到六点,铃声一响,无论多困都要立即起床,可以做做运动,让身体尽快从睡眠状态苏醒过来。不要因为感觉自己没睡好,就想 再睡一会。良好的作息习惯需要坚持,一般两三周就习惯了。
临考前一周应按考试时间规律作息,按照考试时间表开始复习和调整自己的兴奋点,这样才能保证考场上把自己的最佳状态发挥出来。
2、轻松入睡的方法
考生睡觉前不宜再想复习考试的事,而应放松机体和放空大脑。具体做法是睡前三小时不喝刺激性的饮料,不做剧烈运动,不看情节起伏较大或情景激烈的电 视。睡前可以喝一杯热牛奶,用热水足浴半小时,按摩等,都可以帮助进入睡眠。
3、失眠时怎么办
睡不着不要着急,可以熄灯,仰卧,做一次舒畅的深吸气,然后徐缓地往外呼气,慢慢地吸气,呼气时想象想法等都随呼气而排空了,吸气时想象自己吸入了 新鲜的氧气和天地之精华?? . 这样想呼吸着,想着,慢慢就会进入睡眠。实在睡不着也没关系,顺其自然就好。因为人都是有潜力的,在压力情境下,一个晚上不 睡,第二天仍然可以带着轻度亢奋的状态工作。
4、对付没睡好的办法
如果考生实在是因为紧张和焦虑没睡好,特别是考试的头一天晚上没睡好,怎么办?遇到这种情况,最好的办法就是进行自我心理暗示,告诉自己储存的大脑 能量是无限的。因为神经科学家研究证明,人的大脑皮层,大约有 140亿个神经细胞,如果一个人活到 100岁的话,经常运用的脑神经细胞只不过 10亿多个,还有 80%-90%的脑神经细胞没动用。所以,根本不用担心大脑的潜能。 还有一种自我暗示的办法就是,告诉自己,我没睡好,别人肯定也没睡好,大家都一样。这样 想,才会使自己的心态尽快平静下来。 (曹纬世摘录整理 ) 名师指点四:青少年如何培养独立的人格
进入中学时代,青少年已具备自理能力,不必事事都依靠父母,他们长得和父母差不多一样高,甚至超过了他们,这时,他们渴望独立,开始厌烦大人的管束, 力图摆脱对成人的依赖,从一定意义上讲,这种反抗是少年心理成长的重要关隘,只有闯过了这关,才能顺利走向成熟,要想摆脱依赖心理,走向人格的独立,该 如何去做呢?
作文五:《校报》6400字
校 园 纪
事
“ 时刻准备着。 。 。 ”
505班 罗梓珊
今天是六一前夕,也是新 队员入队的日子。在这个特殊 的日子里,校园里到处洋溢着 喜庆的气氛。同学们脸上都挂 着微笑,期待着。 。 。 。 。 。
少先队集合号吹响了,我 们排着整齐的队伍在阵阵鼓声 中来到操场。在这里我们将见 证一批新的少先队员的诞生。 辅导员公布了新队员名单,我 们老队员代表将为新队员佩戴 红领巾。我走上台去,双手捧 着红领巾,我分明看到了一个 腰杆挺得直直的,眼睛里充满 激动的小弟弟。我把鲜红的领 巾戴在他的脖子上,他给我行 礼,我仿佛又看到了自己当年 入队时的情景。我想,他也一 定和我当初一样喜悦、激动。
校长给各中队授旗,并勉 励他们努力学习,做个好孩子。 辅导员带领新队员一起宣誓:准备着,为共产主义事业而奋 斗。时刻准备着!
仪式结束了,我们的心情 依然激动。 。 。 。 。 。
逃生演练有感
403班 张欣
星期二的早上,我们的学校 进行了一次逃生演练。
一开始,同学们都静静地坐 在教室里,等着演练的开始。我 心里又兴奋又紧张,很多同学的 心情是和我一样的,因为从他们 的脸上可以看出。正当我们拭目 以待的时候,警铃响了起来,在 老师的指挥下,同学们有序地迅 速地跑出教室,顺着安全通道逃 离了教室,来到了安全地带—— 操场。
等所有同学都到齐后,校长 开始给我们讲安全知识,同学们 都听得很认真。
这次演练让我感受到安全 的重要性,明白了在危险时刻应 该如何逃生和保护自己,也懂得 了生命的可贵。而且,知道了在 危险时怎样帮助周围的人,紧急 时候要冷静不要慌乱。要有秩序 用科学的方法和沉着的心态应对 突发的灾难。
教师评语 : 文章叙述清楚,对
当时的心情、 演练 的体会表达细致。
多彩的蒲公英
505班 许晓琼
“老师们,同学们大家下午好, 蒲公英广播站开始播音了,欢迎 大家的收听。 。 。 。 。 。请注意今话 题:。 。 。 。 。 。 ”听,这多么清脆的声 音,这就是我们学校的蒲公英广 播站。蒲公英广播站像一位和蔼 而严厉的老师陪伴着我们成长,
在校园里播洒希望的种子。
今年开学初蒲公英广播站又 开辟了新的栏目“今日话题” 。每 天都会有一个与学校生活密切相 关的话题,给我们提供了一个锻 炼自己的机会、一个展示自己的 平台。我们参加的热情高涨,每 天都有很多人排队争取这样的机 会。因为我们知道,这是在提高 我们的口头表达能力、书面写作 能力,同时也增强了我们的自信 心。听着自己的声音在校园里飘 荡,真有飞一般的感觉。
蒲公英是柔和的,对校园里 的好人好事宣传表扬;蒲公英也 是严厉的。对违反校纪校规的学 生,不留情面,严厉批评。
我爱蒲公英,爱它的褒美贬 丑。它就像一朵奇丽的花儿开在 元下田这块希望的田野上!以他 飘洒的姿态,引我们向前。 。 。 。 。 。
校 长 寄 语 :
做 一 个
有 道 德 的 人
二 0
一 二 年 六 月 六 日
成长日记
103班 朱靖宜
今天早上, 我发现我的校 服还没干,我很着急。妈妈 说:“衣服是昨天晚上手洗 的,因为洗衣机坏了。 ”妈妈 拿起风筒不停的吹,风筒在 我的耳边发出“嗡嗡”的声 音。 半小时后衣服终于干了。 我穿上干净的校服高兴的笑 了。谢谢妈妈!
师评 :观察细致,情感真实。
208班 刘洁琪
我喜欢吃酱油,妈妈经常在菜 上加酱油。一天,妈妈做炒鸡蛋, 我吃着、吃着,发现和平时不一样, 缺了什么?对了,缺了酱油。一定 是妈妈忘加了。 我对妈妈说忘加酱 油了。妈妈说:“家里没酱油了,今 天忍忍吧! ” “我要吃酱油嘛! ” “要 不我给你钱,你自己去买?”好! 我自己去买。我接过钱就兴高采烈 地跑下楼去买酱油了。到了商店, 我冲到柜台着急地说:“叔叔,酱油 在哪?” “在左边那一排。 ”我跑了 过去看见一瓶貌似酱油的东西,我 就把它拿走了。 我跑回家,把买回 的酱油给了妈妈。于是,妈妈又给 我做了一盘炒蛋。我一咬,妈呀, 难吃死了,这时妈妈走过来问:“难 吃吧?你买回来的不是酱油,是 醋。 ”啊!我和妈妈都无可奈何地笑 了。
给父母的一封信
503班 朱文静
亲爱的爸爸妈妈:
您们好﹗
有些话我一直不敢当面跟您们说,所以我只有 用写信的方法跟您们说说我内心的话。妈妈,我知 道您平时工作非常忙,也知道您这么辛苦地赚钱都 是为了我,可是您们也把我管的太严格了。记得有 一次,我跟同学一起约好去公园玩。当我收拾好东 西准备出门时,您却把我拦住了,您说:“你每天只 顾着玩,又不认真写作业,又不认真复习,出去玩 什么?你有什么资格玩”?除非你把我给你布置好 的练习做完,我才会让你出去玩。我无奈地跑回房 间,认真地做好了您给我布置的练习。当我准备打 开房门时,却发现门已经被您在外面锁住了。 爸爸妈妈,是您们让我在同学中成为了一个不 守信用的人,是您们让我被同学们看低,是您们让 我失去了很多朋友,是您们让我感到非常压抑。爸 爸妈妈,我能理解您们的心情,您们是想要我光宗 耀祖,能有一个好的前途。但是您们把我管得这么 严,我根本没有心情学习,我只有有了愉快的心情, 才能轻松地学习,才会有效果。我希望您们能给我 一个自由的空间!我也不会让您们失望的!
祝:身体健康
您们的女儿:朱文静
评语 :这封书信,写出了你对父母的理解和不满, 也突出了你对自由生活的渴望,也是众多学生的心 声,语言真诚,情感真挚,写出了真情实感,是一 封不错的书信。
难忘的作文比赛
406班 苏晴
每个学期我们学校都要举行一次作文比 赛,可惜每一次机会都与我擦肩而过.这一次 终于有了大显身手的时机,我兴奋不己. 那一天,参加比赛的同学都聚集在自然实 验室.看着一张张陌生的面孔,还真有点惧怕, 但是我不可能尽兴而来,扫兴而归吧!不能给 班里丢脸呀!不能让老师失望哦!于是我屏住 呼吸构思了一会儿,回忆起那天有趣的画面, 认真地写起来.也许是紧张的缘故吧!黄豆大 的汗珠不停地冒出来.教室里传来沙沙的写字 声,个个同学都写得那么流畅.那么胸有成 竹.真有点担心自己的写作水平会差人一截呀! 时间过得真快,转眼间比赛结束了,同学 们都有条不紊地将作文交上去,在回来的路上, 我不断地安慰自己,假如没有名次也没关系, 重在参与嘛.有了这一次锻炼的机会.我想在 今后的写作过程中会有更大的提高和帮助.因 为我明白了写作最珍贵的东西是 ---沉着冷 静.相信自己,表达真情实感.
点评 :本文小作者通过人物的心理描写来 反映参赛前的兴奋,参赛时的紧张.惧怕以及 在赛场上的氛围和结束后自己的看法,感情真 挚,条理清楚.语言朴实.真实地刻画出童心 的纯朴.
理想的长虹从这里升起 ……
我们的教育理念是:以人为本、以德治校、和谐发展。
创建教育品牌,树立特色旗帜,培养健全学生,办让家长放心、社会满意的学校是我们元下田人坚持不懈的奋斗目标。 学习、探索、实践、推广。 。 。 。 。 。我们在德、智、体、美、劳各方面不断的推陈出新,紧跟课程改革的步伐,以人为本,让学 生理想的长虹从这里升起,知识的宝库在这里打开。
学期初,我校举行了“我爱我家”亲子活动寒假日记评比的活动。让学生在活动中学会感恩,学会合作,学会理解和包 容。评比中 104班曹俊、罗子森、曹雪彤、 108班曹文卓、 206班龙雅灵、 204班陈实、 208赵梦昕、 302曹颖欣、 303班曾烨、 张志锋、黄俊鑫、 305班邵佳佳、 306温浩、 402班许寒、赖露平、 404班徐瑶、 501班刘梦婷、肖彬茹、黄小溪、 503班庞豪、 朱文静、 504班胡婷婷、 505班许晓琼等同学的作品精美, 受到全体师生的好评。 同时作品中也体现了孩子和家长之间的亲情, 也让家校合作这一活动的目的得到了体现。相信孩子也会在这次活动中收获知识、收获自信。
在对学生进行感恩教育的同时,我校也重抓学生的思想道德教育、安全自救教育。在课程设置中安排了周一的班会课, 周五的安全教育课。每周一升旗仪式,校长国旗下讲话并确定每周的班会主题及安全自救知识讲座的内容。这两项课程也纳 入了教师教学考核中, 3月雷锋月 502班的班会公开课《学雷锋、我行动》 ,学生积极讨论,热情演绎;平凡的话语,铿锵的 誓言把课堂气氛一次又一次的推向高潮。公开课得到了学校领导的肯定,并推荐让参加观摩学习的班主任结合本班的实际情 况实践、推广。
安全是学校教育,学生学习、家长放心的前提。我校积极组织全体师生学习各种安全防患、自救、自护的技能技巧。并 于 5月 11日举行了全校性的安全应急逃生综合演练, 在悼念 5.12汶川地震遇难同胞的同时也加强了学生灾难面前自救自护逃 生的安全意识。
德育与智育并举是保证学生健康成长的必备条件。在课程改革的引领下,创建高效课堂是我们学校工作的又一个重点。 培养学生的自主学习的习惯,减轻学生的学业负担,引导学生掌握学习方法,教会学生懂得合作探究,向四十分钟要质量是 我校创建高效课堂的践行方式。同时我们还开展了“作文比赛” 、 “绘画比赛” 、 “口算比赛” 、 “英语单词记忆比赛” 、等各种丰 富学生学习生活的竞赛活动。
相信在我们的努力下,必能为学生提供一个成长、学习的快乐校园。让学校、家庭、社会一起努力,让孩子理想的长虹 从这里升起。 。 。 。 。 。
My dream 404班 徐伊柠 Everyone has a dream. Being doctor, star, engineer, cook, policeman… what ’ s your dream?
I want to be a teacher .My cousin is a Chinese teacher. Her dream is also to be a teacher. She teaches at school everyday. she ’ s very busy , but she ’ s happy. I also like this kind of happiness! I want to be a teacher, too.
评语:Can use on a tense now grammar, and to apply the third person singular form. From the side to the dream of my Cousins, for example, which emphasize the subject: my dream.
一次逃生演练
302班 曹颖欣 上周星期一下午,我们班正上早读 “同学们, 今天学校要进行一次逃生演练,首先老师 告诉我们怎样逃生,还做了几次逃生的动 作要领及注意事项。 不一会儿, “呜??呜” 一声哨声划破宁静的校园,随之耳边响起 了雷老师的声音:“同学们,按照我们刚才 的训练,抓紧时间撤离教室。
一阵短暂的慌乱随着桌椅碰发出的 声音,同学们按着老师的安排一组一组地 快速往教室内外跑去。走廊里,几位老师 在引导保护我们, 以防有同学摔倒。 “逃生” 路上的人越来越多,同学都像有无声的指 挥,没有太多的慌乱,而是安全、有序、 迅速地跑向操场。到达了安全地带。 “清点人数??向老师报告??”一阵 有序的 忙 乱 之后 , 校长 在 领操 台上 说 :“??今天的地震逃生演练非常成功,同 学 们 都 能 在 有 限 时 间 里 撤 出 危 险 地 区??”
逃生演练结束了,经过这次逃生演 练,我更加深刻认识到生命的可贵,认识 到知识是我们生命的守护神!我喜欢这样 的活动!从中我也懂得了一个道理:面对 任何危险,我们都要沉着冷 静,要有团 结协作的精神,才能保护好自己。 教师点评 :文章语言表达清楚,语句流畅,
主题明确,条理清晰。告诉我们一个道理:遇到危险,一定要沉着冷静,要有团结协 作的精神,这样才能更好的保护自己。
给妈妈的一封信
504班 陆灵怡
亲爱的妈妈:
你好!在这里,这个“你”没加心字地,是因为我和你还是像朋友一样友好,一样亲密无限!
身为朋友嘛!就应该互相做对方的知心耳朵,倾听你好朋友的悄悄话,了解对方的“海底世界” ,对吧? 现在,我就不绕弯啦!我就直接开话吧。
其实,我对你这个朋友也存在着许多不满和愤怒。有时候我会觉得你很亲热,对我也是一条龙服务,但 有时候给我的感觉很冷峻,严酷无情,像座冰山!
妈妈,我真的不是你心目中的那个候选人,你喜欢成绩好,乖巧听话的女孩,只可惜我不是。你平时经 常批评我是个懒惰的女孩,我也承认了。因为我无论是在家人或外人面前,你们怎样哭天喊地叫我去做家务 活,我都是丝毫不动的。但是,我也是个开朗的女孩,因为我无论是在多尴尬的场面,也不会事后偷偷地躲 进卫生间里哭。
妈妈,这一切你都知道吗?虽然我愿意改掉我的懒惰的坏毛病,但是你还是担心这个,担心那个,开始 了“魔鬼式”的教育方法。
妈妈,我知道你的用心良苦,你希望把我塑造成一个品学兼优的孩子。但是,从此以后,你不再是那个 温柔贤惠的妈妈,你的疑心加重了,开始想到了我的未来,我的人生,还老把“优秀”两字压在我肩头上, 嘴上还嘀咕着:“我一定要把我的女儿培养成女强人! ” , “这丫头坏毛病特多,一定要把她的坏毛病统统在我 眼前消失”等之类的话,动不动就开始扯头发、打人、骂人,脾气暴躁的妈妈已在我脑中烙下了深深地痕迹。 妈妈,我知道你一切为了我。在我的脑海里,有你甜蜜的笑容,也有你哭泣的声音,这一切皆因你爱我! 妈妈,我喜欢做一个快乐的人,我根本就不在意你口中的那些“女强人” , “百万富翁” ,我只想做一个平 平凡凡,快乐逍遥的人??
妈妈,你还是原来那个平易近人,和蔼可亲的好妈妈吗?
祝:妈妈每天都是一个微笑。
永远爱你的女儿
2012.5.20
评析
刻画出自己渴望的是一种自由、快活的学习方式,而不是“魔鬼式”的教育方法。运用语言描写和对比的写 作方式把妈妈由原来温柔贤惠变成脾气暴躁的行为描述的淋漓尽致,但这一切都是因为妈妈的爱,一个孩子 的呼声。
再见了,母校
602班
岁月匆匆,
报,我以学习上的进步来回报你们!
再见了,亲爱的母校。
评语 珍惜与老师在一起的每分每秒,珍惜校
蒲公英广播站成员
播音员:
504 胡婷婷 504袁悦 504 陆灵怡 505罗梓珊 主编:505 许晓琼
404徐伊柠 405梁达安 401 何乔雯 504 李博雅 501梁嘉怡 306 易欣然 405朱琪琳 406黄 雯 401 张馨悦 304 庞金生 501 钟恒森 306 熊倚琪 405 林倩柔 304 潘文静 502罗海涛 404 何 平 503 周小宝 403 肖雨欣 503朱文静 403 张 欣 504 陆灵怡 504 张嘉嘉 304雷雨苗 403刘 珊 402 周薇薇 304 陈昭宇 305 张嘉婷
我的爸爸
205班 陈欣怡
我的爸爸是一位数学老师,他叫陈华平。他大大的脑袋,小 小的眼睛,还有一个小巧的嘴巴,显得非常帅气。
爸爸有时很搞笑:记得去年我生日那天,爸爸陪我在床上做 游戏,突然他一脚踏空,从床上滑了下去,样子很滑稽,逗的我 们哈哈大笑。原来爸爸是故意逗我开心的。有时爸爸也很严厉:有一回奶奶生日,我和爸爸去奶奶家玩。那天回到家里,爸爸狠 狠地把我数落了半小时。爸爸为什么要数落我呢?这还得从看电 视说起。我和妹妹在看电视的时候,妹妹硬是要看动画片,而我 想看新闻,我们就开始抢遥控器了。爸爸叫我们,我们也不听, 爸爸一生气, 把我拉进了车里, 然后向奶奶告别, 就开车回家了。 那一次爸爸真的很严肃,从那次后我再也不会抢电视看了。但是 我听话的时候,爸爸一样跟我玩耍。那两件事令我难忘至今。 点评:能简单介绍爸爸的特征,通过爸爸的搞笑很严厉让我 们了解爸爸对她的疼爱。也告诉我们要做的懂事的好孩子。
欢迎同学们加入!
作文六:《校报》400字
湖滨小学非常重视校园文化建设,每年都创办了以《水润湖滨》为刊名的校报。 2014年 11月 10日,湖滨小学以曹鹰校长为主编,在德育处吕实副校长的安排下,各位负责校 报的老师积极搜集学校的重大新闻消息,经过严格筛选、仔细修改,合理排版,校报初 步定稿。刊登内容进行了分类,规范了各版面的内容,使校报逐步走上了正规化。负责 校报编辑的老师们对于定稿后的电子版认真校对,再三斟酌,反复讨论,最终定音。经 过近一周的努力, 11月 18日,湖滨小学的第五期校报顺利编辑成功,不日将在家长会 上和家长们见面。校报图文并茂,内容丰富,有领导来湖滨小学视察的重大新闻,有多 姿多彩的教研活动,有教师、学生获奖的连连喜讯和累累硕果。加上彩色的刊头,灵动 的文字,使读者有耳目一新的感觉。
湖滨小学积极发挥校报作用,利用校报这一舆论阵地,积极传播校园新风,丰富校 园文化生活,引领校风建设。有了校报,家长朋友们更加深入地了解湖滨小学,校报为 宣传打造群众心目中优秀的湖滨小学,树立湖滨小学良好的形象起到了重要作用。
作文七:《校报》400字
总编:卢艳
主编:李定国
责任编辑:涂兰琼 吴继涛
主办:云南省昆明市龙泉育才学校 承办:八(1)班全体师生
总第 003期
今天是你的生日 祖国 母亲 在你怀里成长的华夏儿女 向你捧出一颗感恩的心 你从文明的源头走来 要在世界亮出东方的黎明 丝绸之路 是你流到世界的血脉 百家争鸣 是你敞向世界的胸襟 琴棋诗画 是你招待世界的盛宴 礼义廉耻 是你唱响世界的主音 六百年前 你用航船载满了友谊 叩开了异邦的大门 四百年后
他们用航船载满了大炮 踹破你虚掩的朽门 祖国哟母亲 六十四年前 你不曾有个像样的生日 和一副挺直的腰身 你只有东亚病夫的怒吼 以及被肢解的呻吟 你只把流出的血 染成五星红旗的颜色 你把破碎的骨头
拼成钢铁般的军魂 今天是你的生日 祖国 母亲 你长江黄河的乳汁哺育的儿女 向你捧出一颗奋发的心 你从苦难的历史走来 要在少年的眼眸里重生 文 /李定国
作文八:《校报》1600字
小学数学教学方法感想
依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动, 从 学生已有的生活经验出发, 重视培养学生的创新意识和实践能力。 现 就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与感想:
1、让数学回归生活,让“生活”走进课堂,加强数学课本材料的实 用性
从学生日常的买菜、 买学习用品让学生明白, 为了能解决实际生 活中的具体问题,为了长大后能在社会上生存。因此,我们的数学教 学不能远离生活,不能脱离现实。因此,我在备每一节课时都要想到 所讲知识与哪些生活的实际例子有联系, 生活中哪些地方使用它, 尤 其我们农村小学的孩子, 生活中到处与数学联系在一起。 教师在教学 中尽量做到能在实际情境中融入数学知识, 做到不干巴巴地讲; 有学 生熟知的生活例子, 就替代乏味的课本例题; 能动手操作发现学习知 识的,就让学生动手操作获取知识;总之,数学教学就要做到“从生 活中来,到生活中去,体会到生活处处有数学” 。
2、把学习数学变成具体的感受和体验
小学数学是数学教育的基础,是孩子们一生中学习数学的开始。 如何在孩子们面前展示出一个五彩缤纷、与生活紧密相关的数学世 界,把抽象、枯燥的数学变得生动有趣和亲近,让孩子们发自内心的 爱数学,主动地用数学。我认为关键是要加强数学与生活的联系,把 抽象陌生的数学变成具体的感受和体验, 让数学知识生活化。 现代儿 童心理学研究表明, 儿童学习数学时, 他们的心智活动离不开具体事
物的支持。 而且小学生的学习带有浓厚的感情色彩, 对熟悉的生活情 景,感到亲切,有兴趣。只有当数学不再板起面孔,而是与孩子们的 生活实际更贴近的时候, 他们才会产生学习的兴趣, 才会进入学习的 角色, 才会真正感受和体验数学的魅力与价值, 增进理解和应用的信 心。在教学中, 要注意从学生熟悉的生活原型入手,唤起他们已有的 生活经验和感受,使学习成为学生发自内心的需求。
3、创造性地使用情景图、模拟实际情境,增加实际体验
打开数学新教材, 映入眼帘的是五颜六色的图画, 生动有趣的故 事,憨态可拘的动物,深受欢迎的卡通,这不仅给枯燥的数学课赋予 了活力, 更为我的教学设计提供了丰富的资源。 教材为我们小学数学 教育者提供了这样许许多多的情景图。 领着学生动手动口, 还用模拟 表演来亲自创设情境,使数学知识更具生活性和趣味性,效果很好。 4、 创设平等愉快,民主、和谐的师生关系,让学生乐于交流发言 新的数学课程标准, 给我们提出了新的要求。 要适应新的形势发 展,必须有新的教育观念。首先,对学生重新认识,每一个孩子都有 自己的爱好, 充分估计每个孩子的潜在能力, 不要片面认为某某孩子 太差。 实际上每个孩子都是好孩子, 只是他们的特长和优点不同而已。 要信任理解孩子,要让每个孩子都抬起头来,都体体面面的坐下去, 千万不能让孩子在其他同学面前暴露他的不足。 其次, 要用和蔼的目 光面和面容对全班的学生, 经常用鼓励和赞赏的语言和学生交流, 如:“我很高兴,我的想法和某某同学不谋而合。 ” “你今天表现很不错” “你对这一点的看法很有主见。 ”对于不完全正确的答案,我注意发
现它的闪光点:“我听懂了你的意思” 。 “你说的这一点很有道理。 ” “你 能解释一下吗?”以前每节课结束,我都说:“有不懂的找老师。 ”现 在我常说的是:“你有什么感想或遗憾?” “今天的课堂,谁还想发表 看法?”这样就能体现出老师和学生平等、民主、和谐。同时,还要 观察分析学生的质量,应从不同的角度下结论,从能力的培养入手, 使学生的特长得以充分的发挥。
总之,数学教学中我都要经历苦恼、反思、探索、实践的过程, 在这一过程中,我时刻记住创造性的学习数学课程标准,钻研教材, 处理教学中的“突然”事例,不断地自身调节,以达到课程目标。在 课堂教学中,我把观念的转变、知识的更新、行动的研究并将这些体 现在每一次的教学活动中,使所教的小学课堂变为学生善思的场所, 提高能力的主阵地。
作文九:《校报》300字
4 知识窗
全国启发式教学实验基地 全国启发式教学课题研究先进单位 襄樊市文明单位 . 襄阳区教学先进单位
新的一学期又开始啦 ! 新学期是千帆竞发 , 百事待兴的新起点 , 让我们一起向着新的目标奋进 :
让我们做一个
让我们做一个
让我们做一个
同学们 , 或许昨天你的成绩曾经不尽如人意 , 你是否想过 , 从现在开始发愤努力 , 迎头赶上 ; 或许昨天你还是个让老师 , 家长 , 同学 头疼的孩子 , 你是否想过 , 从现在开始展示你优质的素养 , 崭新的面貌 . 别忘了 , 成功的希望就在我们自己手中 !
镇中心小学 , 希望将从这里起飞 , 梦想将在这里孕育 . 让我们肩并肩 , 心连心 , 向着成功大喊一声 :
衷心祝愿镇中心小学的每一位孩子因我们的辛勤耕耘 , 细心浇灌而枝繁叶茂 ! 愿我们的校园成为孩子们最温馨的
2少先队长廊
作文十:《校报》6200字
顾问:黎云国
责任人:蒋鹏
指导教师:陈国斌 杨皓文 刘长波 总主编:钟天爱
主编︰陈垍铮 边紫卓
新闻社编辑部:王宇驰(文编) 杨喧琦(美编) 段秋伶 (校对) 新闻社社长 :钟天爱 边紫卓 杨雨馨 主办单位 :校学生会新闻社全体成员
主题︰学法与守法 2014-12
在日常生活中存在的不良行为
小编:爱护校园,人人有责。让绅士和淑女充满我们的校园。
校园大事件
我们的校运会
彭州中学实验学校的校运动会在 2014.11.27下午圆满结束!
小编:在运动会中运动健儿们奋力拼搏 , 他们付出了许多努力 , 都取得了优异的好成绩,我们
为你们而骄傲! ! !
(图来自新闻社摄影组:谢贤烨 7.2)
书香校园伴我行
活动口号
1、同沐书香 共享快乐
2、我读书 我快乐 我智慧
3、好书任你挑 低价随你叫
以书为友, 以书为乐, 以书为伴的活动形式引导学生学会在书市中选择自己喜欢、 适合自己的图书; 增强学生的市场意识,
培养学生处理旧书的实践能力;为学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,资源共享。
社团活动剪影
(学校足球社训练活动)
(学校新闻社广播站:校园之声)
(学校羽毛球社训练活动)
(学校篮球社训练活动)
(学校排球社比赛活动)
(学校乒乓球社训练活动)
(学校武术社训练活动) (学校管乐队训练活动)
文娱推荐
NO.1电影
亲爱的 (图文:曾子怡 7.1 ) 简介:《亲爱的》是 2014年出品的一部“打拐题材”电影,由陈可辛执导,张冀编剧,赵薇、黄渤、郝蕾、张泽、佟大为、张雨绮等人主 演。
电影讲述田文军与鲁小娟婚姻破裂,儿子田鹏是二人唯一的牵绊。一天,田鹏外出玩耍,一去不返。寻子路上,田文军夫妇偶然结识了一 群与自己同样失去孩子的父母。大家互相扶慰藉,从不放过一丝希望。多年过去,一个看似可靠的线索再次降临,促使田文军等人跋涉千 里穿州过省,终于在一户偏远村落人家中,看到一个像极了儿子的一个身影。在孩子身后,却站着一个他喊着“妈妈”的农村妇人李红琴。 失去的挚爱能否找回?残缺的家庭能否真的破镜重圆?寻子背后,一场亲情风暴正席卷而来。
台词名句 :
1. 离家的路有千万条,回家的路只有一条。
2. 后来你觉得,有人骗骗你,也挺好的。
3. 人来人往,勿失勿忘。
4. 没有买方就没有卖方,没有卖方就没有拐卖。
5. 找了这么久,为什么偏偏找到的是你的孩子,我真的 找不动了
NO.2
小时代 (图文 :钟天爱 7.15)
简介︰影片主要讲述的是四个从小一起玩到大的女生,林萧 --性格温和,重视友情又略带孩子气、顾里 --集冷静智慧于一身的女人、南湘 --气质迷人的美女以及唐宛如 --单纯可爱的一个小女孩的生活故事。这四个人性格、价值观不同,却在同一个屋檐下朝夕相处,在大学毕业, 经历了友情、爱情以及亲情的考验,面临着工作和生活的巨大考验和压力,一个又一个的抉择让她们措手不及。他们的爱恨情仇又是怎么 样发展,怎么样结束的呢?让我们一起好好的欣赏这部青春剧吧。
台词名句:
我们活在浩瀚的宇宙里,漫天漂浮的宇宙尘埃和星河光尘,我们是比这些还要渺小的存在。你并不知道生活在什么时候突然改变方向,陷 入墨水一般浓稠的黑暗里去。你被失望拖进深渊,你被疾病拉近坟墓,你被挫折践踏的体无完肤,你被嘲笑、被讽刺、被讨厌、被怨恨、
被放弃。但是我们却总在内心里保留着希望保留着不甘心放弃跳动的心。我们依然在大大的绝望里小小的努力着。这种不想放弃的心情, 它们变成无边黑暗的小小星辰。我们都是小小的星辰。
小编 :小编看这两部剧是看的泪牛满面。太感人了。 。 。呜呜呜。 。 。 。 。 。
夜空中最亮的星
本期星星:
EXO E
EXO Chen 主唱的光芒
对于现在的年轻人来说, “ EXO ”这个团体名称已经深深印在了他们心里, EXO 是亚洲天团,是韩国 SM 公司打造的人气偶像团体,他们在 舞台上光芒万丈,可是光鲜亮丽的背后,也有许多不为人知的事。
他们也是 90后,是一群孩子,当其他 90后的孩子在玩的时候,他们却以练习生的身份在 SM 公司练习。他们都知道,年轻就是青春,也正 是因为他们年轻的时候追逐自己的梦想,所以我们看到了一个完美的偶像团体—— EXO
这样一个偶像团体,会有这么多狂粉,不尽是因为他们长得帅,更多是因为他们的实力、舞蹈、歌声,正是他们实力的展现。主唱,可谓是 一个团体的灵魂,我很喜欢 EXO ,可我更喜欢的是 EXO 的主唱—— Chen. 他的声音,深深打动我的心。这个 92年出生的韩国男孩,长得阳光、 帅气,拥有一副天生好歌喉。 2011年,他通过选秀进入了 SM 公司,成为练习生。 2012年 4月 8日,他作为 EXO 的成员出道了,他仅仅做了一 年的练习生,许多人都说他“练习时间短” , “走后门” 。这样的字眼自然少不了,人红事非多,他也一样,但正是这一年的练习时间,成就了一个 歌声动人,高音完美的 EXO 主唱。他为了和中国粉丝亲近,自愿加入 EXO-M 在中国活动。他曾经认为自己的粉丝是 EXO 成员中最少的,并不 是这样,他的 Chen Mi很多。爱他的人很多。
他是爸妈的金钟大,他是 EXO 的 Chen ,他是 Chen Mi的爱豆,他是补刀饭的补刀团长。他在 2014年和张力尹出了中文单曲《呼吸》 、他还 唱了《没关系是爱情啊》的 OST —— The best lucky. 即使有很多人不认可他,但我一直都爱他, 2012年、 2013年、 2014年。他是 EXO 的 Chen , 一直都是。我是他的 Chen Mi,一直都是。他的光芒太耀眼,他的声音让我中毒太深。
你是怎样的存在
----chen 金钟大
9年级某行星饭 罗 X EXO 写给未来鹿夫人的一封信
你好,虽然不知道你什么时候会出现,会在哪里出现,你真的很幸运,让京城鹿少停下了脚步。当你穿上白色婚纱的那一刻,我会怎么 样呢?是哭着在笑,还是笑着在哭呢?你知道吗?你是全世界最最幸福的女人,至少我是这样认为的。你也是我最嫉妒的人,很嫉妒很嫉 妒。其实我的爱并不比你的少,只是唯一不同的是,他爱你,不爱我。全世界那么多人,他只爱你,你是多么幸运啊!所以呢,你一定要 爱他超过他爱你,他真的很辛苦,每天都是练习练习。即使他不能陪你去游乐场,不能陪你逛街,但是请你理解他,我的玛丽莲萌鹿,千 万人的玛丽莲萌鹿,但是它只属于你。
我的玛丽莲萌鹿的体质有些不太好,经常会感冒,请你在他的包里备着药。他很傻,所以我们叫他鹿八岁,你和他结婚了,你要替我们 千千万万的人照顾他哦!我的玛丽莲萌鹿其实很脆弱,看很很感人的电影他也会哭,请你不要让他哭。请你在他的疲惫时陪伴他,在他难 过的时候安慰他。我的玛丽莲萌鹿在镜头前很拼命,请你劝劝她,别太拼,我们永远爱他的。我的玛丽莲萌鹿唱歌很好听,会唱很多好听 的歌,请你在他在你面前唱歌的时候说:“唱的真好听,我很喜欢。他会认为:即使世界都不认可他,只要你一个人认可就行了,因为他只 在乎你。我的玛丽莲萌鹿有点恐高,你劝他不要太拼命,因为他坐飞机会害怕。你也不要因为他不陪你坐过山车生气,因为他真的会害怕。 也不要因为这个而笑话他,他会伤心的,但是即使这样这个世界上的千千万万人依然爱他。
8年 级 某行星 饭 王
X
小编:追星莫影响学习。下一期校报明星专栏欢迎投稿。投稿可交稿至 8年级 14班 杨喧琦 处。 600字至 800字左右。
《火影忍者》 简介:这是一个忍者的世界 . 从小身上封印着邪恶的九尾妖狐 , 鸣人受尽了村人的冷落 , 只是拼命用各种恶作剧试图吸引大家的
注意力 . 好在还是有依鲁卡老师关心他 ,
鸣人的性格才没有变得扭曲
, 他总是干劲十足 , 超级乐观 . 为了让更多的人认可自己 , 鸣人的
目标是成为第六代火影 ! 鸣人的同伴 , 是由老师确定的同班同学 , 随着共同的战斗 , 终于成了互相认可 , 信赖的好伙伴。
小编告诉你:
火影告诉我们:探求生存的意义,永不服输的精神,团队精神的重要,人活着不只是为了自己,每个人都可以用自己的力
量改变命运,只要坚持不懈,不断的努力吊车尾也能战胜天才。虽然人生事事难料,遇到的不如意可能很多,但是用积极乐观
的态度面对人生并积极进取就能有所收获。孤独并不可怕,可怕的是将自己束缚在孤独之中。
(图文:杨喧琦 8.14)
《黑子的篮球》
简介: 帝光中学中学篮球部
, 部员一百余人全国联赛三年冕的超级豪门 , 在其光辉历史中有五个十年难遇的天才 , 他们被称为 “奇迹的世代” , 但有一
个奇妙的传说 , 谁都未知晓也没有上场记录 , 即使如此 , 仍让五个天才也不敢小看的一个人 , 他就是幻之第六人 , 本作的男主角黑子哲也。
《黑子的篮球》用黑子的经历告诉我们,打篮球不是一味需要自己的能力更重要的是团结。正如黑子哲也所说“虽然我是影
子,但是光越强影就越浓。”只有互相信赖才能把篮球练好 !!
(图文:段秋伶 8.14)
小编:让我们进入二次元世界。汪星人,喵星人的世界你们不懂。 。 。
星话谈
TF boysEXO
记者:钟天爱 陈垍铮 伍载玲 周明易 被采访人 :黎云国 夏禹
1.Q :你听说过 TF boys和 EXO 吗?
L :没有听说过。我比较喜欢看《中国好声音》 (小编:原来校长这么潮)
X :没有听过。
记者:TF boys和 EXO 是今下人气很高的男子组合,学校有很多同学都喜欢这两个组合。
2.Q :你对追星有什么看法?
L :追星没有什么不好的,只要是对美和青春的追求都是好的,我并不反对追星,但是我觉得追 星要适当,要追求青春正能量的东西。我记得曾经我看到一个报道,有一个女生疯狂迷恋刘德 华,还为了他要去跳楼。经过了这么十多年,当记者再次采访到她的时候,她觉得她以前做的 事情很不理智,非常地幼稚可笑。追星是好的但是不要影响学习。 (小编:同学们要学会理智追 星,不要太 crazy )
X :我想学生追星是因为看到明星身上与自己有共同点,欣赏明星身上的优点,良好的品格以及 才艺。只要追星合理,学习明星身上良好的东西,从而使自己进步,使自己的道德修养得到完 善。
3.Q :你对韩流明星有什么看法?
L :我们不能只欣赏一个国家的文化,要多方面去欣赏不同国家的文化,拓宽视野,接受不同国 家的美丽与魅力。
X :我听说过一些韩流明星的艰苦奋斗的故事,他们不是舞台上那么的靓丽光鲜,他们也有自己 的奋斗历程,同学们不能只看到他们光彩的一面,更应该学习那种坚持不懈的精神。
(小编:I think so)
晗赟笔隙
你我相距 8347千米
Sister ,恐怕我们俩之间的距离不止这 8347千米吧?
8347千米,正好是中国成都与德国科隆的直线距离。在科隆的你,还好吗? 8347,只是一个数字,并不是距离。真正的距离 是—— 心。
还记得有一天吗?我们面对面坐在家里, 你埋头玩着手机, 用流利的英文和 brother 发着语音消息, 时不时传出银铃般的笑声, 我在一旁默默无语。我暗暗发誓要学好英语,在你们面前不要像一个哑巴。
后来,我发现我们之间的隔阂,不只是语言。
一次,我又默默无语看着玩手机的你,一手抢过手机。问:“姐,难道你宁愿玩手机也不想和我聊会儿天吗?”
你,出乎意料的平静,一张脸上没有愤怒,只是淡淡地说了一句:“你让我说什么?”我,就像被一盆冰水从头上淋了下去, 像跌到在冰窖里,从外冷到心。心中唯一的那一点火光熄灭了。
是啊,应该聊些什么呢?
不知道从何时开始,我们渐行渐远,从彼此脸上看到那零星半点的陌生。
也不知从何开始,是什么东西夺走了我们的默契,我们的共同话题、共同语言、甚至是姐妹亲情。
慢慢的,我发现,这个东西,是时间。时间,不断蚕食我们之间的欢乐,改变了原本单纯快乐的两个人。
现在的姐姐,乃至现在的我,都是如此的陌生。
在你不在的时候,我经常翻看我们的照片,那时你纯朴稚气地傻傻地摆了一个剪刀手 , 。圆圆胖胖的脸上,盖着参差不齐的刘 海。那时的你很胖、很矮、很天真。像是一瓶毫无半点杂质的白开水。和人说话时会脸红,表演节目时会害羞,还会和我开玩 笑。
然而,现在我不是一个蹒跚学步的奶娃,你亦不是当年那个纯净如水的女孩了。
苗条的身材衬出一张玲珑的瓜子脸。纤细的手指总是在钢琴的黑白键上跳着舞。我俩现在只有在音乐上找出点默契。你,弹 奏钢琴;我,拉奏小提琴。但,我更喜欢默默看着你认真地弹奏。你是我心中那个——“女神” 。
你,现在不会和人说话脸红,多了些拍马屁圆滑的话语,甚至与 brother 说话时也带着点心机。无论是一颦一笑都恰到好处。 有时我都替你感到累,为什么世事与物质会将我原单纯的阿姊变成这个样子?我也曾不止三次问阿姊:“为什么要这样说 (做)?”她回答:“人生本就是这样无奈与被迫,说别人喜欢听的话,干别人喜欢干的事,并没有什么不好的。为人处事的道 理本就是这样,我现在告诉你这些太早了。童年本应是无忧的,长大以后自会明白。 ’ ’
我知道阿姊改变的原因,世事未免蹉跎,但也不是绝对,我和姐姐约定将永远守住那个秘密。多少个夜,我们曾为了他而哭 泣,第二天却又恢复如初,躲过父母的眼睛。正是那件事,我的阿姊被完全打碎,后又用坚毅的心塑造了一个新的自己。她的 心上有了一个缝补的痕迹,只不过只有我才能看见······
我也改变了,变得更加多愁善感,更加爱掩饰自己碎弱的心。也更加关心我身边的每一个人,每一个朋友,更珍惜每一点相 处的时间,更相信和照顾身边的每一个人。
虽然会吃亏,但也不改本色。我身边已经失去了一个阿姊了,我想是因为我不够关心她,她才改变的。所以我想留住没一个 人的本质和我自己的。
我不想被时间所改变,因为痛恨时间,所以我不想被它利用 ----我要让每一分钟都过得有意义。
阿姊,你说你春节时会回来,请带着你原来的心回来,这里有你的妹妹。她,在苦苦等待,等待着她十年前的阿姊回家。 阿姊你会回来吗?回到十年前的那个你,吃着五毛一包的“三无”食品,牵着妹妹的小手,一起走回家。在夕阳下,两个背 影被拉得老长老长,留下笑语一声,永远停留在那个时空······
7.15钟天爱 (图为:德国科隆, 图片来源:钟天爱)
编导叨叨叨
征稿启示:
1. 校园大事件两则 Word A3电子文件 (配图) 交于 7.15钟天爱处或 8.14刘玉君处。
2. 推荐两则(电影,歌曲,书籍,电视剧等) Word A3电子文件 (配图) 交于 7.1曾子怡处。
3. 夜空中最亮的星,推荐明星的文章,奋斗历程或时事新闻两则。 Word A3电子文件 (配图) 交于 8.14班杨喧琦处。
4. 我们大家聊动漫,推荐两则动漫。 Word A3电子文件 (配图) 交于 7.15钟天爱处。
6. 记者部成员,自命一则采访主题,问题 3--5个,采访对象不限(2--5人) Word A3电子文件 (配图) 交于 8.1班边紫卓。
7. 校园大事件和社团活动剪影配图交与 7.2谢贤烨处。
8. 各部门汇总后交与 7.15钟天爱编辑。
9.后交于 8.14刘玉君校正。
征稿对象不限 欢迎老师来稿 ! ! 同学们,老师们,我们下期再见!
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