作文一:《记叙文精彩开头》3200字
记叙文常用的开头
(一)记叙文常用的开头
常言道:“万事开头难。”又言“良好的开端是成功的一半。”作文也是如此,尤其是记叙文。开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种:
一、开门见山,直接入题
写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如:
1.夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。(《粉色玫瑰》)
2.那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)
二、写景状物,渲染气氛
文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。如:
1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴??天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。(《关爱永远》)
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲??(《面对母亲的目光》)
三、总领全篇,提示要点
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容,一看便知文章的要点,如:
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹,发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点,让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
四、抒情议论,确定基调
用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱
的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)
五、设置问题,引出下文
用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。如:
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?(《峭壁上的树》)
2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗???哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》)
六、引用诗文,突现中心
以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。如:
1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》)
2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。(《母爱无边》)
七、对比映衬,烘云托月
这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。如:
1.窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。(《枯树》)
其实,作文的开头往往并不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合,如:“‘妙有分二气,灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道,‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的,但这仅是听闻,想要真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”(张磊《九华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。又如:“冬末春初,天空很纯净,纯净得像一块没有灰尘的玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风,开着窗,那一串风铃静寂无声,
仿佛是沉睡了。伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃,想知道它是怎样诞生的吗?”(《聆听幸福的声音》)这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛,又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此,选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。
好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
1.所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。如: 春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》)
闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)
2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如:
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞??—题记”(《我要高飞》)
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
3.所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
⑴运用形象的描写,如:
透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。(《槐树花》)
终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。(《挤车》)
⑵运用修辞引用诗文。如:
阵阵凉风拂过了窗栏,轻轻扳动着风铃儿,叮铃铃地奏出美妙的旋律;池畔柳树迎风摇曳着,款款地摆动水蛇般的腰身,千丝万缕的柳条羞答答地尽往四边躲;微风吹动着白色的窗帷,波动得如风帆一样。(《雨的组曲》)
母爱像长河一样源远流长,像清泉一样清澈甘甜。我也是一个沐浴在母爱阳光里的幸运儿。(《无尽的母爱》)
“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”每当我想起这句诗,眼前就不禁会浮现起那圆圆的脸,那笔下流动的圆,耳边又想起那钱氏英语。(《良师》)
俗话说“小曲好唱口难开”,要写好作文开头并不是一件很容易的事,它既需要我们用心灵地去感受生活,也需要我们学习、积累写作知识,更需要我们有开拓创新、敢为人先的精神。庄子曰“吾生也有涯,而知也无涯。”知识是无穷无尽的大海,写作是大海里的一朵浪花,只有全身心投入到知识的海洋里,不怕风浪,敢到海底探宝,才能撷取写作领域里那朵最美的浪花。
作文二:《记叙文精彩开头》4300字
记叙文精彩开头
1、生活如诗,诗意有尽情难尽; 生活如茶,茶香满口情悠悠; 生活如歌,歌到深处情难留; 生活如酒,酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美; 生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上痴情的景致》)
4、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵; 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;,
我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。——(厦门市《岸? 流水? 奔放》)
5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。 流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。——(厦门市《水韵悠悠》)
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——(富阳市《心景和谐》)
7、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白; 夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——(金华市《想起了父亲苍老的脸》)
8、“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱; 庄周不畏世俗所累; 李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁; 卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》)
9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征; 阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生
机盎然,繁花似锦; 有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。——(江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
10、“挺胸”是什么? 是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么? 是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么? 是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么? 历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——(江西《挺胸而立》)
11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐; 夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖; 秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情; 冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵……
12、我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情! ——(常州市《让好心情牵引我们成功》)
13、 例:(首) 时间流逝,光阴飞转。十四岁的春秋,我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻,才发现:季节轮替的十四年里,我一直与父母同行。苍老的,是岁月,是父母; 而与之相反的,我长大了。
(尾) 我想我们还会一直走更长的岁月,大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒,岁月如梭。以后的几十载,我与父母同行。苍老的,是岁月,是人; 而不变的,是爱。(《我与父母同行》)
14、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。”(选自安徽省中考满分文《曾经拥有》) 技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
15、“月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。”每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个展现了同一幅画来。(选自吉林省中考满分文《陶醉》)
16、小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切美好的象征,它装饰着我儿时的梦。(《白翅膀装饰着我的梦……》开头)
17、叶子,是不会飞翔的翅膀; 翅膀,是落在天上的叶子。(《翅膀,落在天上的叶子》题记)
18、又是炎夏了,开始有知了叫了。(北京满分文《动力来自那双眸子》开头)
这篇文章不落别人窠臼,独辟蹊径,从小处切入,从一双具体可见、可感的“眸子”切入,来写一位数学教师的目光情感的传达,给班上的每一位学生所带
来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写,既渲染了特定的气氛,衬托了人物的心情,又推动了故事情节的发展。
19、早晨8点刚过,一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门,妈妈就开始向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎,总是抬着头看天花板,身体还在不停地晃动着。时不时的还回上一句表示反对。(《其实并不是这样》)
20、我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼。(让天使永驻心中〉开头)
21、曾经留恋“秦王扫六合,虎视何雄哉”的英雄幸福,曾经追求“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士幸福; 也曾经探寻“会当凌绝顶,一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我,我要去采撷最美丽的幸福,来点缀无悔的青春! 于是,我乘上幸福专列,开始了寻找幸福的路程。(山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头)
21、每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔。(重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头)
22、雄鹰拥有翅膀,就能展翅高飞; 飞机拥有翅膀,就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀,风雨中让我展翅飞翔,没有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。(《假如给我一双翅膀》)
23、云卷云舒,卷舒的是心灵的纯净无暇; 雁过雁往,过往的是人性的清姿丽影; 花开花落,开落的是灵魂的郁秀芬芳。(《给我一个懂你的机会》)
24、生活如诗,诗意有尽情难尽; 生活如茶,茶香满口情悠悠; 生活如歌,歌到深处情难留; 生活如酒,酒将醉时笑语盈……——(《精彩一幕》)
25、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美; 生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
26、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……——(《心弦上痴情的景致》)
27、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵; 我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;, 我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。(《岸? 流水? 奔放》)
28、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。——(《水韵悠悠》)
29、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。
当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——(《心景和谐》)
30、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白; 夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——(《想起了父亲苍老的脸》)
31、“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱; 庄周不畏世俗所累; 李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁; 卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光。虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》)
32、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征; 阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦; 有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。——(《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
33、“挺胸”是什么? 是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么? 是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么? 是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么? 历史
上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——(《挺胸而立》)
34、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐; 夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖; 秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情; 冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵……
35、我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情! ——(《让好心情牵引我们成功》)
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作文三:《记叙文精彩开头》2800字
记叙文开头十法
“好的开头便是成功的一半。”写作亦然。一篇优秀的作文,除了要在立意、构思、语言上吸引读者、感染读者、打动读者外,也不可小觑开头艺术。尤其是考场作文,倘能别开生面地开头,给阅卷老师耳目一新之感,往往就使你的作文得分上升一个得分档。
一、开门见山,直入主题。
即在文章的第一段开篇点题,或点明题目,或点及中心,使文章不拖泥带水,不转弯抹角,而是简洁明快、单刀直入。如朱自清的记实散文《背影》是这样开头的:“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影。”便是开门见山:“我”思念父亲,最难忘怀他的背影,它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。又如**的《回忆我的母亲》,鲁迅的《从百草园到三味书屋》,魏巍的《我的老师》等。
二、巧设悬念,欲擒故纵。
也就是我们通常所说的卖关子。“欲说还休”,巧妙地埋下伏笔,设下悬念,能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜底,一睹为快,故能引人入胜。如习作《“常胜将军”生死传》一文开头如下:“这常胜将军是何许人也?别忙,你且听我慢慢道来??”这一开头很新颖有味,颇能吊人胃口,然后再自然引出下文“常胜将军”生的威风,死的悲壮,并悟出一个道理“凡事都要慎重,来不得半点浮躁。”很值得借鉴。又如课文《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议,非要刨根就底,看它个水落石出不可。
三、巧引诗句,活泼流畅。
一些文质兼美的或蕴含哲理的诗句、名言、谚语等如果引得恰到好处,能为文章增色不少,使人眼前一亮、精神一振。语言亮丽优美的诗句能使文章充满诗情画意。如习作《春天如诗》开头顺手拈来一句“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”这是引用徐志摩的《再别康桥》中的名句,自然在引出如诗般的春天迈着轻盈的步子走来。蕴含哲理的名言名句则能使文章显得厚重、有高度。如习作《青春畅想》开头“有位哲人说过:世上有一种东西,当你拥有它的时候,可能无视它的存在,而一旦失去,才会发现它的价值。”接着便自然阐述到“青春”的话题,抒发了珍惜青春,让青春闪光的不凡的思想感情,颇能引起读者的共鸣。
四、铺陈景物,渲染气氛。
景由心造,“一切景语皆情语”。精当的景物描写能烘托人物思想感情,衬托人物性格特征,推动情节发展,使文章景中显情,情因景设,情景交融而浑然一体,便能深深打动读者的心。如课文《七根火柴》开头描写暴风雨后的草地阴沉、荒凉、寂静,展示出红军长征的艰辛,表现红军战士的坚强意志与毅力,为无名战士的英雄气概营造了悲壮气氛。又如习作《美,向我起来》记叙的是一位受伤的小女孩由悲哀、暴躁走向坚强的故事。文章这样开头:“秋深了,梧桐的叶子飘然而落,凄凉地在空中打着旋儿。天空是灰色的,空气冷冷的。偶尔飞过一只麻雀,传来的也是无奈的叫声??”极力渲染了一种伤感,映衬出下文中的主人公遭遇不幸后的落寞、悲凉。
五、娓娓道出,顺理成章。
以一种平稳的语调讲故事般地和盘托出,不显得故弄玄虚,不突兀离奇,能使读者感受到亲切、宁静。这种手法常用于记叙故事情节明显的文章中,如小小说、寓言、童话等,显得落落大方。读者便自然沿着作者的思路去感受、去思考。
如莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头道德交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景,娓娓叙写他们的拮据的家境,初步揭出他们爱幕虚荣的性格特征,如此,后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章,耐人寻味。又如课文《最后一课》、《皇帝的新装》、《盘古开天辟地》等。
六、挑起争端,初见端倪。
“文似看山不喜平。”正如戏剧文学中的矛盾冲突,是戏剧的生命,能揪住读者的心。根据内容的需要,可以在文章开头猛地摆出一个矛盾争端,造成石破天惊之效,使文章显得跌宕起伏,有波澜。如课文《羚羊木雕》开头:“‘那只羚羊哪去啦?’妈妈突然问我。”开篇便写出一种紧张气氛,显出妈妈的惊慌,“我”的惊吓,暗示了下文中的一场家庭纠葛,火药味浓浓的。又如习作《风波》一文写同学之间因借一本书而展开的“风波”。开头是这样的:“‘哼!真讨厌!真??’我气冲冲地从办公室里跑出来”,文章开篇先声夺人,酝酿着一场“战火”,“风波”名副其实。再如,一位学生习作《贫困申请书》开头:“叔叔的生意又亏损了。”文章一开头就吊起读者的口味:为什么会这样? 后来怎样了?引人入胜。
七、“本末倒置”,追本溯源。
也即采用倒叙的写作顺序,将事情结局先摆到面前,然后再回过头来叙写事件的发生、发展,能吸引读者去弄清事件来龙去脉,也使文章结构显得别出机杼。如课文《一件珍贵的衬衫》的开头“在我的家里,珍藏着一件白色的确良衬衫。这不是一件普通的衬衫。这衬衫,凝聚着敬爱的**对工人群众的阶级深情。”就是采用这种写作方法,先点出衬衫的珍藏、珍贵,再追述一件不平凡的往事,文章脉落清晰,增强了表达效果与感染力。
八、直抒胸臆,情感奔涌。
即以抒情笔调引出全文,让作者的思想感情在文章一开头便汩汩流泻出来,奠定全文的基调。这类开头多运用于讴歌、缅怀类主题的文章,好处是因情深意浓、感情真挚,很能引起读者在思想感情上产生共鸣。如魏巍的《谁是最可爱的人》一文开头一段,作者以迫切的心情,用热情洋溢的语言抒发在朝鲜战场的深切感受,为全文讴歌我志愿军战士崇高的思想境界,伟大的牺牲精神而营造了浓郁的情感氛围,使得全文情感凸现,令人动情,催人泪下。
九、由此及彼,类比联想。
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触动作者的某处记忆火花,从而调动写作灵感、创作思维,自然引出写作内容,杀入主题,这样的开头显得自然、朴实、和谐。如习作《美丽的朝霞》一文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐,为救一误入车道的小男孩而献出了自己的生命,谱写了一曲动人的博爱之歌的感人肺腑的故事。开头是:“我常常到西边山头,看那美丽的朝霞。我站在这里,望着远方想念着你──姐姐??”小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐,想到她如朝霞般美丽的品质,过渡自然而不露斧凿之痕。
十、议论入手,开宗明义。
以议论入手,一开头便开宗明义,揭示全文的主旨,言简意赅,常常成为全文的文题、文眼。如课文《秋魂》开头“人们啊,人我可知秋天为何有一个丰厚的收获?因为它有着一个成熟的头脑。”这里“它有着一个成熟的头脑”就成为全篇的文眼,课文以此为纲,用“秋实”、“秋色”、“秋味”、“秋风”、“秋叶”、“秋土”、“秋景”七个方面来歌咏秋魂,文眼可谓起到画龙点睛的作用。
总之,一篇优秀的记叙文是离不开别具匠心的开头设计的,开头的方法很多,
当然各种方法也不是完全孤立的,很多时候也可以相互融合,彼此包容。但是,不论哪种开头法,一定要跟文章标题、内容、主题、语言相匹配,不应该生搬硬套、牵强附会、刻意雕琢与粉饰,否则只会适得其反。聪明的同学们,不要畏惧写作,大胆地开动大脑,启动思维的火花,让你的文章在登台亮相的一瞬间,就给他人留下难以磨灭的印象吧!坚信自己。
作文四:《初中记叙文开头》15500字
? ? ? ?初中记叙文?开头
篇一?:
?初中作文开?头 如何写?好记叙文的?开头结尾 ?
(1?)一篇好作?文要具备五?个“一” ?一个亮丽的?标题, 一?个引人入胜?的开头, ?一句点明话?题的句子,? 一个耐人?寻味的结尾?, 一个整?洁美观的文?面。
?
?(2)“好?的开头便是?成功的一半?。”
?
一?、开头 凤?头——短小?精美
? 二、中间? 猪肚——?丰富充实 ?
三、?结尾 豹尾?——简洁有?力
?(3)作文?开头的要求?:
? ? 1(?要向主题靠?拢 2(要?短小精悍 ?3(要有文?采 简洁明?了点题,新?颖别致创意?,响亮夺目?诱人,秀气?悬念神秘。?
?? 结尾:?
卒?章显志扣题?,呼应开头?严密,深刻?含蓄隽永,?启智耐思神?奇。
? 那么我?们怎样来点?题呢, 第?一,点题的?句子应在开?头一段的后?半部分。 ?
为?什么强调这?一点呢,我?们有些同学?在点了题后?,又扯到不?相干的话题?上去了,这?样 不但未?达到点题的?目的,而且?还容易成为?废话。这是?大家要注意?的。 第二,?点题时可通?过映衬句来?引出自己所?要记叙的话?题。 ?
? 所谓映?衬句,就是?为了突出一?个事物,故?意借用另一?个事物予以?映衬的句子?。相当于 ?古典诗歌中?“兴”的手?法。
? 第三,?最好直接运?用文章题目?里的字来点?题。
? 这样不?容易使主体?部分的内容?偏离题目。?
?方法:
? 最好直?接运用文章?题目里的字?来点题。 ?
? 1、老?师高兴地拿?着一张证书?给我,此时?我知道我成?功了。老师?给我竖起了?大拇指。我?拿 着证书?,欣喜地流?下高兴的泪?水,我为自?己竖起了大?拇指。(《?为自己竖起?大拇指》)?
2?、转眼间,?毕业在即,?我却忘不了?我们的语文?老师,忘不?了我们那次?不很成熟却?很成功的 ?“合作”。?(《合作》?) 方法:?为自己竖起?大拇指》)?
2?、转眼间,?毕业在即,?我却忘不了?我们的语文?老师,忘不?了我们那次?不很成熟却?很成功的 ?“合作”。?(《合作》?) 方法》?)
?4、时间老?人牵着我的?手带着我走?过了十五个?春夏秋冬,?蓦然回首,?成长的路上?已留下了我? 一串串由?小变大的脚?印。(《成?长的脚印》?)
?5、在童年?的书包里,?生长着一种?情感,那是?我对语文的?牵挂和对语?文的依恋。?十多年来,?它经历了时?光的考验,?而且,它作?为我的伴侣?注定要走向?永远。回眸?身后脚印里?的每一个细?节,都布满?生活的美的?波纹,荡漾?着人生迷人?的涟漪。(?《品味语文?》)
? 2、 开?头要对应主?体 文章的?开头不是孤?立的。它必?须与主体部?分紧密联系?。
? 因而,有?时我们在写?作文开头的?时候,要注?意承接下文?、对应主体?,尤其是在?开头概括了?文章的基本?内容的时候?。
? 下面我们?来看一篇完?整的文章:?成长的脚印?》)
? 5、在童?年的书包里?,生长着一?种情感,那?是我对语文?的牵挂和对?语文的依恋?。十多年来?,它经历了?时光的考验?,而且,它?作为我的伴?侣注定要走?向永远。回?眸身后脚印?里的每一个?细节,都布?满生活的美?的波纹,荡?漾着人生迷?人的涟漪。?(《品味语?文》)
? 2、 ?开头要对应?主体 文章?的开头不是?孤立的。它?必须与主体?部分紧密联?系。
? 因而,?有时我们在?写作文开头?的时候,要?注意承接下?文、对应主?体,尤其是?在开头概括?了文章的基?本内容的时?候。
? 下面我?们来看一篇?完整的文章?》的开头:?
“?我的好朋友?郑小川,矮?矮的个子,?圆圆的脸,?那双水灵灵?的大眼睛,?闪烁着快乐?机灵的光芒?。” 如《?背影》一文?的开头写到?:背影》一?文的开头写?到》的开头?“最使我难?忘的,是我?小学时候的?女教师蔡芸?芝先生。”?
2?、媒介引入?——名言警?句、格言名?句、谚语、?歌、诗词、?名人佚事、?传奇故事、?具体事物等?。
? 好处:
? 借某?一相关事物?作媒介,由?此及彼,类?比联想,从?中引出要写?的人或事来?。这样的开?头能引起读?者的遐想,?并为故事开?拓思路。 ?
“?明天你是否?会想起/昨?天你写的日?记/明天你?是否会惦起?/曾经最爱?哭的你……?”一曲悠扬?的《同桌的?你》把我的?思绪带回了?三年前的时?光……——?《同桌》 ?如《我所尊?敬的一个人?》的开头:?同桌的你》?把我的思绪?带回了三年?前的时光…?…——《同?桌》 如《?我所尊敬的?一个人》的?开头》的开?头。
? “不经?历风雨,怎?能见彩虹,?没有人能随?随便便成功?”,在通往?成功的道路?上,不是一?帆风顺的,?磨难挫折必?不可少。 ?
3?/“我常常?到西边山头?,看那美丽?的朝霞。我?站在这里,?望着远方想?念着你???姐姐……”? ? 这是?习作《美丽?的朝霞》一?文的开头。?本文叙写一?位纤弱而勇?敢的姐姐,?为救一误 ?入车道的小?男孩而献出?了自己的生?命,谱写了?一曲动人的?博爱之歌的?感人肺腑的?故事。
? ? ?小作者由绚?丽的朝霞想?到正值青春?年华的姐姐?,想到她如?朝霞般美丽?的品质,过?渡 自然而?不露斧凿之?痕。
? 由具体?事物引入 ?这类手法通?常运用于怀?念某人某事?或想象作文?中。因某一?事物或某一景物而不经??意地触动作?者的某处记?忆火花,从?而调动写作?灵感、创作?思维,自然?引出写作内?容,切入主?题,这样的?开头显得自?然、朴实、?和谐。 ? 4/?“静静的深?夜群星在闪?耀,老师的?房间彻夜明?亮。每当我?轻轻走过你?窗前,明亮?的灯光照耀?我心房。”?每当我听见?这首歌,就?想起了你—?—我的老师?。
? ? 这是?《我的老师?》开头。歌?声牵动作者?的某处记忆?,以歌曲引?入,显得自?然亲切。 ?
?? 歌词引入?式——用与?文章事件或?主题相关的?歌词作为文?章开头,要?求引入的歌?词相 对完?整,用上省?略号和引号?。
?
3?、修辞开头?——拟人、?排比、对比?、比喻、设?问、反问、?反复等。 ?
《?天山景物记?》的开头“?朋友,你到?过天山吗,?” 《珍藏?的记忆》的?开头“记忆?是一片灿烂?的星空,每?点星光,都?闪耀着亲人?的叮咛和嘱?托;记忆是?一本多彩的?画册,每种?色调,都流?淌着朋友的?欢笑和祝福?;记忆是一?首成长的歌?谣,每个音?符,都倾诉?着青春的激?情和梦想???” 《我?所尊敬的一?个人》的开?头:美丽的?朝霞》一文?的开头。本?文叙写一位?纤弱而勇敢?的姐姐,为?救一误 入?车道的小男?孩而献出了?自己的生命?,谱写了一?曲动人的博?爱之歌的感?人肺腑的故?事。
? ? 小?作者由绚丽?的朝霞想到?正值青春年?华的姐姐,?想到她如朝?霞般美丽的?品质,过渡? 自然而不?露斧凿之痕?。
? 由具体事?物引入 这?类手法通常?运用于怀念?某人某事或?想象作文中?。因某一事?物或某一景?物而不经意?地触动作者?的某处记忆?火花,从而?调动写作灵?感、创作思?维,自然引出写作内容??,切入主题?,这样的开?头显得自然?、朴实、和?谐。
? 4/“?静静的深夜?群星在闪耀?,老师的房?间彻夜明亮?。每当我轻?轻走过你窗?前,明亮的?灯光照耀我?心房。”每?当我听见这?首歌,就想?起了你——?我的老师。?
?? 这是《?我的老师》?开头。歌声?牵动作者的?某处记忆,?以歌曲引入?,显得自然?亲切。
? ? ?歌词引入式?——用与文?章事件或主?题相关的歌?词作为文章?开头,要求?引入的歌词?相 对完整?,用上省略?号和引号。?
?
拟人、排?比、对比、?比喻、设问?、反问、反?复等。 3、?修辞开头—?—
? 《天?山景物记》?的开头“朋?友,你到过?天山吗,”? 《珍藏的?记忆》的开?头“记忆是?一片灿烂的?星空,每点?星光,都闪?耀着亲人的?叮咛和嘱托?;记忆是一?本多彩的画?册,每种色?调,都流淌?着朋友的欢?笑和祝福;?记忆是一首?成长的歌谣?,每个音符?,都倾诉着?青春的激情?和梦想???” 《我所?尊敬的一个?人》的开头?》一开头就?描写:
? “我冒?了严寒,回?到了相隔二?千余里,别?了二十余年?的故乡去。?时候既是深?冬,渐近故?乡时,天色?又阴晦了,?冷风吹进船?舱中,呜呜?地响,从蓬?隙向外一望?,苍黄的天?底下,远近?横着几个萧?索的荒村,?没有一些活?气。我的心?不禁悲凉起?来了。” ?例如
?(1)请看?《心中筑起?一堵墙》的?开头。
? 教室?外,呼啸着?的北风挟着?密集的雨点?扑打在墙上?,“嚓、嚓?”地响,教?室内,一场?全能竞赛考?试进行到了?白热化的阶?段。
? 【赏析?】写一场急?雨的降临,?为的是为教?室内的考试?烘托背景,?并制造一种?紧张的气氛?。
?
(?2)《把黎?明的美丽带?给曾失落的?我》的开头?。
? 紫红色的?云霞充满着?整片天空,?其中还有一?轮血似的夕?阳,如此暖?意的画面显?现出“最美?不过夕阳红?”的温馨与?从容之感,?暖得让人沉?醉,暖得让?人迷恋。 ?
【?赏析】写夕?阳西下的情?景,主要是?为下文写自?己的人生感?悟打基础,?是一个情思?的触发点。?
?
(3?)《曾经拥?有》的开头?。晚风吹过?河面上最后?一波涟漪,?夕阳收起它?最后一首余?晖,秋霜目?送去最后一?只归雁。我?们默默地站?着,目光游?离在那若即?若离的记忆?之门上。当?许许多多都?已凋尽,我?们起码还可?以对自己说?:心中筑起?一堵墙》的?开头。
? 教室?外,呼啸着?的北风挟着?密集的雨点?扑打在墙上?,“嚓、嚓?”地响,教?室内,一场?全能竞赛考?试进行到了?白热化的阶?段。
? 【赏析?】写一场急?雨的降临,?为的是为教?室内的考试?烘托背景,?并制造一种?紧张的气氛?。
?
(?2)《把黎?明的美丽带?给曾失落的?我》的开头?。
? 紫红色的?云霞充满着?整片天空,?其中还有一?轮血似的夕?阳,如此暖?意的画面显?现出“最美?不过夕阳红?”的温馨与?从容之感,?暖得让人沉?醉,暖得让?人迷恋。 ?
【?赏析】写夕?阳西下的情?景,主要是?为下文写自?己的人生感?悟打基础,?是一个情思?的触发点。?
?
(3?)《曾经拥?有》的开头?。晚风吹过?河面上最后?一波涟漪,?夕阳收起它?最后一首余?晖,秋霜目?送去最后一?只归雁。我?们默默地站?着,目光游?离在那若即?若离的记忆?之门上。当?许许多多都?已凋尽,我?们起码还可?以对自己说?》的开头。?
?山,好大的?山~起伏的?青山,一座?挨一座,延?伸到远方,?消失在迷茫?的暮色中??? 【赏析?】这里渲染?了山中深远?迷茫的气氛?,对后文表?现人物助人?为乐的精神?起到了很好?的衬托作用?。
?
(?5)《金黄?的大斗笠》?的开头。 ?
干?干净净的蓝?天上,偷偷?溜来一团乌?云,风推着?它爬上山头?。
? 【赏析】?此处写景暗?示有雨将至?,为下文姐?姐给弟弟送?伞作了很好?的铺垫。 ?
? 3、训?练题目。 ?
请?用“景物描?写开头法”?,为《那一?次,我真的?好伤心》写?一个开头。?
?
5、?记叙要素作?开头——交?代事件基本?要素的叙述?法 好处:?金黄的大斗?笠》的开头?。
? 干干净净?的蓝天上,?偷偷溜来一?团乌云,风?推着它爬上?山头。 ? 【赏?析】此处写?景暗示有雨?将至,为下?文姐姐给弟?弟送伞作了?很好的铺垫?。
?
3?、训练题目?。
? 请用“景?物描写开头?法”,为《?那一次,我?真的好伤心?》写一个开?头。
?
?5、记叙要?素作开头—?—交代事件?基本要素的?叙述法 好?处》的开头?:
?“1950?年秋。中南?海,**?主席的卧室?。”
? 6、倒叙?法——这种?开头,由眼?前的情景,?联想起以往?的事情,引?起回忆,沿?着这个思路?叙述往事,?形成倒叙。?
?好处:
? 能造成?“悬念”,?吸引读者的?阅读兴趣。?
?如《一件小?事》开头:?一件小事》?开头》的开?头:
? “朋友,?你要我告诉?你一些关于?那个老人的?最后的事情?。我现在不?想说什么话?,实在我也?不能够说什?么。我只给?你写下一些?零零碎碎的?事情,我永?远不能忘却?的事情。”?
7?、巧设悬念?,欲擒故纵?。
? ——也就?是我们通常?所说的卖关?子 好处:?
。?“欲说还休?”,巧妙地?埋下伏笔,?设下悬念,?能吸引读者?迫不及待地?要往下揭开?谜底,一睹?为快,故能?引人入胜。?
?如课文《羚?羊木雕》开?头:羚羊木?雕》开头》?开头:
? 也曾自?卑,也曾哀?怨,因为我?知道你有多?丑。可那一?刻,我由衷?地为你喝彩?。
?
8?、题记开头?法。
? 所谓“?题记”,就?是指写在文?章题目下面?、正文之前?的文字。(?注:
? 此法的题?记内容千万?不要太直白?,要较为含?蓄,最好是?富含生活或?人生哲理的?语句。) ?
1、?好处:
? 作文中?巧妙地设置?题记,既能?起到提纲挈?领的作用,?又能提示文?章内容,揭?示文章主旨?,激发读者?的阅读兴趣?,常常收到?先声夺人的?效果。
?
? 2、例子?。
?
(?1)《那一?次,我读懂?了坦然》的?题记。
? 只有?经过地狱般?的磨炼,才?能炼出创造?天堂的力量?。只有流过?血的手指,?才能弹奏出?世间的绝唱?。
? ——泰戈?尔 【赏析?】引用泰戈?尔的诗歌,?表达了只有?经历了磨炼?,才能走向?成功的内涵?。言辞优美?,有警醒世?人的效果,?容易引起读?者的共鸣。?
?
(2?)《感谢父?亲》的题记?。
? 年幼时,?父亲是一道?港湾;年轻?时,父亲是?一尊偶像;?中年时,父?亲是一段岁?月;年暮时?,父亲是一?部史书。 ?
—?—题记 【?赏析】题记?中把对父亲?的敬爱抒写?得情味悠长?,赞美了人?世间这份平?凡而又高尚?的亲情。 ?
不?可取的开头?
1?、远离中心?;
?2、交待不?清;
? 3、戴大?帽子;
? 4、人?云亦云,唱?老调;
? 5、浮?泛,似是而?非;
? 6、硬凑?不好,“无?愁强谈愁”?;
?7、平淡、?平庸。
? 病文?修改
?1.开头平?淡,难见亮?点 学生病?例
(?1):那一?次,我读懂?了坦然》的?题记。
? 只有?经过地狱般?的磨炼,才?能炼出创造?天堂的力量?。只有流过?血的手指,?才能弹奏出?世间的绝唱?。
? ——泰戈?尔 【赏析?】引用泰戈?尔的诗歌,?表达了只有?经历了磨炼?,才能走向?成功的内涵?。言辞优美?,有警醒世?人的效果,?容易引起读?者的共鸣。?
?
(2?)《感谢父?亲》的题记?。
? 年幼时,?父亲是一道?港湾;年轻?时,父亲是?一尊偶像;?中年时,父?亲是一段岁?月;年暮时?,父亲是一?部史书。 ?
—?—题记 【?赏析】题记?中把对父亲?的敬爱抒写?得情味悠长?,赞美了人?世间这份平?凡而又高尚?的亲情。 ?
不?可取的开头?
1?、远离中心?;
?2、交待不?清;
? 3、戴大?帽子;
? 4、人?云亦云,唱?老调;
? 5、浮?泛,似是而?非;
? 6、硬凑?不好,“无?愁强谈愁”?;
?7、平淡、?平庸。
? 病文?修改
?1.开头平?淡,难见亮?点 学生病?例
(?1)》 随?着岁月的流?逝,许多人?渐渐被我淡?忘了,然而?,有那么一?双眼睛,一?种声音,一?个身影,至?今萦绕在我?的心头,久?久不能忘怀?。——《朋?友》 你认?为这是个怎?样的开头,? ? 友谊?,人与人之?间建立起来?的情感。只?要我们生活?在这个世上?,就会与人?打交道, ?就会产生友?谊。人与人?之间的友谊?有多种多样?,有的人用?真心去建立?,有的人用?虚伪去建立?。其实,我?与同学相处?三年建立的?友谊是真心?的…… ?? 我曾拥有?过这样的友?谊…… ?? 三年前,?我独自一人?来到了心仪?已久的实验?初中,从此?便开始了我?的初中生活?。
? 开头几节?,应打好草?稿,然后想?一想能否把?你的所谓的?正确的废话?删去。如:?朋友》 你?认为这是个?怎样的开头?, ? 友?谊,人与人?之间建立起?来的情感。?只要我们生?活在这个世?上,就会与?人打交道,? 就会产生?友谊。人与?人之间的友?谊有多种多?样,有的人?用真心去建?立,有的人?用虚伪去建?立。其实,?我与同学相?处三年建立?的友谊是真?心的…… ?? 我曾拥?有过这样的?友谊…… ?? 三年前?,我独自一?人来到了心?仪已久的实?验初中,从?此便开始了?我的初中生?活。
? 开头几?节,应打好?草稿,然后?想一想能否?把你的所谓?的正确的废?话删去。如?》的开篇:?
“?一个人看世? 界犹如照?镜子,镜子?中照出的不?是人妍媸美?丑的外表,?而是他那形?形色色的灵?魂。” 《?青春无价》?的开头:青?春无价》的?开头》中开?头:
? 很巧,爸?爸和 妈妈?同一时间被?单位安排出?差,家里只?剩下我和妹?妹,作为大?哥,自然挑?起了当家的?担子。
?
? 二、设置?悬念法。指?在写作中提?出疑问,引?起读者急切?期待并探究?事情原委的?一种 方法?。此法能启?发读者思索?,激发阅读?兴趣,达到?引人入胜的?效果。 ? 如《?一次精彩的?课外活动》?:一次精彩?的课外活动?》》:
? “啪?——”,一?记清脆的耳?光。
? 男孩子?坐在床上,?护着那半边?红脸,低 ?头哭泣,内?心充满了愧?疚。旁边的?父亲正在大?声严厉地训?斥,愤怒涨?红了他的脸?。
? 那个男孩?就是我。此?事要从头道?来—— 《?防洪》的开?头:防洪》?的开头》:?
一?颗流星,只?有熬过了焚?身的痛苦,?方能划破黑?暗;一粒种?子,只有承?受了泥土的?压力,方能?指向光明;?一只虫子,?只有冲破了?黑暗的包围?,方能羽化?成蝶。一位?父亲,只有?真正做到了?坚强,方能?令人感动和?敬仰。我的?父亲,就是?这样的一位?强者。
?
? 五、景物?开篇法。指?开头用自然?环境描 写?,渲染一种?特定的氛围?,烘托人物?的心理,为?全文定下感?情基调的方?法。这种方?法适应于在?某种环境下?发生的某类?事情,在开?头的时候,?不能牵强附?会地硬搬环?境和景物。?具体到写作?的时候,要?灵活运用。?如《秋雨,?淅淅沥沥地?下着》:秋?雨,淅淅沥?沥地下着》?》) 技巧?六:
? 广泛引用?,突出主题? “请把我?的歌,带回?你的家,请?把你的微笑?留下??”?每当耳边响?起这熟悉的?旋律,自己?就遇见了多?年不见的老?朋友一样,?感觉格外亲?切。(选自?
?声与微笑》?) 著名科?学家爱迪生?说:歌声与?微笑》) ?著名甘肃省中考?满分文《歌
科学家?爱迪生说》?) 技巧七?:
?博览群书,?信手拈来 ?据说,在非?洲的原野上?,有一种食?虫的花朵,?色彩绚丽,?芳香异常,?许多飞虫抵?御不了“诱?惑”而葬身?其中??—?—《抵御“?诱惑”》 ?用含蓄的寓?言引题,倍?感新鲜 例?4:抵御“?诱惑”》 ?用含蓄的寓?言引题,倍?感新鲜 例?4》,开门?见山就是一?个独语段:?
“?我们中国人?是有骨气的?。”这简简?单单的十个?字,在全文?中起着提纲?挈领的作用?,充当起全?文的总论点?。言简意赅?,主题鲜明?。
? 这种开头?,优点有三?:
? 其一,用?最经济的文?字明确全文?写作的重点?,使主题凸?显出来。 ?
其?二,有利于?作者在此后?的行文中始?终紧扣这一?重点构思立?意,使文章?主题不至于?出现游离。?
?其三,有利?于阅读者迅?速把握文章?的核心话题?,并根据这?一核心审视?全文。 ? 此种?开头方式,?比较适宜于?文风朴实、?语言不事雕?琢类的同学?,也适宜于?写作简单议?论文。对于?具有较强文?字表现力的?考生,或对?于需要借助?生动形象的?语言创设特?定写作情境?的作文而言?,这种开头?因为文字过?于简约,考?生的语言才?华往往无法?得到较大程?度上的施展?。因此,通?常情况下不?提倡采用这?种方法。 ?
? 二、场?景描述式 ?案例:
? “现在?是人流高峰?,请乘客注?意安全,不?要拥挤……?”公交车刚?经过一站台?,上了许多?乘客。乘客?们涌向座位?。一位老奶?奶刚慢腾腾?地移到靠窗?户的一个空?位旁,一位?染着黄发、?嘴里叼着香?烟的男子,?“腾”的一?声抢先坐了?下来,翘起?了二郎腿,?得
意地向老?奶奶瞧了一?眼。老奶奶?无奈地站在?他旁边,抓?着扶手,瘦?瘦的身子在?车内摇晃不?停。
? 场景描?述的价值,?在于通过具?体情境的创?设,为读者?营造出一种?身临其境的?现实感。这?样的现实感?,有利于唤?起读者自身?的真实情感?体验,有利?于借助这样?的“唤起”?传达作者的?思想情感。?
?场景描述时?,需要注意?以下几点:?
?第一,描述?情境时,尽?可能体现出?客观公允的?态势,不要?在描述性文?字中穿插评?论性的文字?。
? 第二,描?述情境时,?用语要书面?化、理性化?,避免过分?口语化、感?性化。 ? 第三?,情境可以?虚构,但必?须符合生活?本真规律,?要有一定的?代表性,同?时有一定的?深度、广度?。此种开头?法,很容易?使文章停留?在表面现象?的(转自:?
w?Ww.bd?Fqy. ?千 叶帆 ?文摘:初中?记叙文开头?)简单评价?简单批判层?面。这是写?作时必须时?刻警惕的。?
?
三、?概念描述式?案例:
? 争,是?小草破岩而?出的那一搏?;争,是雏?莺离巢学飞?的那一瞬;?争,是狂风?暴雨下航船?的激流勇进?;争,是莘?莘学子在狭?窄独木桥上?的争先恐后?;……我们?需要争。 ?
概?念描述,特?点是针对作?文命题中的?关键词,采?用类似博喻?的手法,从?几个不同角?度落笔,通?过形象化的?文字,实现?由抽象概念?到形象画面?的转换。这?种转换的目?的,
?一是变抽象?为具体,通?过具体可感?的事例,使?原本抽象的?概念转化成?生活中随处?可见的具体?景象。
? 二是将原?本笼统的概?念,通过多?角度的描述?而生成出多?元解读视角?,为后面文?字的多视角?展开服务。?
?概念描述式?的开头,在?结构上总是?体现为先分?后总式。一?般情况下,?总是如案例?呈现的这样?,先用三或?四个句子,?从不同方面?形象化描述?概念。最后?,再用一个?总结性短句?,对前面的?描述进行总?括。需要特?别注意的是?,前面的描?述固然很生?动很形象,?但它们的价?值,其实仅?仅是为了引?出这最后的?总结性短句?。这总结性?短句,才是?真正想要突?出的写作重?点。这个句?子,通常就?是全文的中?心论点。 ? 四、?概念解说式? 案例一:?
争?,是陶渊明?“采菊东篱?下,悠然见?南山”的坦?然;争,是?陆游“无意?苦争春,一?任群芳妒”?的无奈;争?,更是岳飞?“莫等闲,?白了少年头?,空悲切”?的感叹;争?,也是李白?“安能摧眉?折腰事权贵?,使我不得?开心颜”的?豪情…… ?案例二: ? 有人?说,争是一?种姿态,它?代表了一种?积极进取的?精神;有人?说,争是一?种性格,它?代表了一种?永不服输的?斗志;有人?说,争是一?种思想,它?代表一种居?安思危的智?慧。然而,?我却不想为?“争”唱赞?歌,因为,?“争”是生?命不能承受?之重。 ? 表面?看来,概念?解说式开头?法和概念描?述式开头法?大同小异,?其实,二者?间的差别还?是比较大的?。这种差别?主要体现为?:
? 概念描述?式开头,在?摆出概念后?,是用具体?画面来体现?概念内容,?其表达方式?以描写为主?,写作重点?在于营造画?面。例如,?读“争,是?小草破岩而?出的那一搏?”这一句,?身为读者的?我们,大脑?中便会出现?一幅动态的?小草破岩而?出的图画。?
?而概念解说?式开头,在?摆出概念后?,则是通过?引用名家名?言阐释概念?内容,其表?达方式以说?明为主,写?作重点在于?举例解释。?例如,读“?争,是陶渊?明?采菊东?篱下,悠然?见南山?的?坦然”这一?句,身为读?者的我们,?大脑中想到?的不是陶渊?明如何采菊?如何见南山?,而是陶渊?明的这种生?活态度也可?以看成一种?“争”。也?就是说,引?用陶渊明及?其诗句,只?是为了举例?解释“争”?这个概念。?
?当然,这里?的解说,并?非科学说明?,所以没必?要给核心概?念一个精确?的定义。解?说的目的,?只在于引出?核心观点。?从这点看,?又和概念描?述式相同了?,概念解说?后,通常也?需要用一个?总结性句子?来引出全文?主要观点。?
?
五、?语句排比式? 案例:
? “结?庐在人境,?而无车马喧?”,陶渊明?享受“无争?”的恬淡;?“壮志饥餐?胡虏肉,笑?谈渴饮匈奴?血”,岳飞?享受“争”?的激荡;“?人生在世不?称意。明早?散发弄扁舟?”。李白追?求“无争”?的自由;“?了却君王天?下事,赢得?身前身后名?”,辛弃疾?追求“争”?的成就;“?拣尽寒枝不?肯栖,寂寞?沙洲冷”,?苏轼胸怀“?无争”的孤?傲;“问君?能有几多愁?,恰似一江?春水向东流?”,李煜怀?揣“争”的?尊严。
? 到底?要“争”,?还是要“无?争”,古往?今来,这个?问题都缠绕?在每个中国?文人的心中?…… 排比?的优势,在?于用有限的?文字,表现?无限丰富的?意义。比如?这个案例,?虽只列举了?六个古人,?却可以代表?古今中外的?所有人。读?这样的开头?,身为读者?的我们想到?的,绝不仅?仅是这六个?人如何“争?”或“不争?”,而是想?到整个人类?从古到今面?对生活这本?大书时或争?或不争的艰?难选择。透?过这样的选?择,我们可?以读出不同?时代不同社?会环境下不?同个性的人?们共性化的?生活态势。?
?语句排比式?的开头,首?先要注意气?势的营造,?其次要注意?语言风格的?和谐一致,?第三要注意?语言的典雅?,第四要注?意内容的代?表性与概括?性。这种开?头法,比较?适宜于阅读?面宽泛、思?想深刻的同?学。可以在?排比句中体?现阅读面的?广阔和思想?的深度。 ?
与?概念描述式?相同,语句?排比式的开?头,在一组?排比句之后?,同样需要?有一个总结?性短句。这?个短句,同?样起到揭示?全文写作重?点的作用。?
?
六、?段落排比式? 案例:
? 豪放?飘逸的李白?,一声“仰?天大笑出门?去,我辈岂?是蓬蒿人”?,那是与权?贵的争。 ?
旷?达闲适的苏?子,一叹“?谁怕,一蓑?烟雨任平生?”,那是与?官场的争。?
?清婉秀丽的?李清照,一?句“冷冷清?清,凄凄惨?惨戚戚”,?那是与命运?的篇四: ? 初中?.
?初中记叙文?开头结尾技?巧 初中记?叙文开头结?尾技巧
?
?一、开头的?5个常用技?巧 万事开?头难,作文?也是如此。?起好头,能?为顺利地展?开文章打下?基础。古人?写文章把好?的开头比作?“凤头”,?是很有道理?的。一个能?让人“一见?钟情”,引?发别人无穷?遐思的开头?,往往能使?你的文章增?色不少。特?别是在应
试?作文中,“?凤头”更能?牵引阅卷者?的目光,让?你的文章脱?颖而出。一?个引人入胜?的开头,往?往能激发读?者的兴趣,?并为文章增?添色彩。作?文开头的方?法很多,在?此谈谈常见?的5个方法?。
?
一、?开门见山法?。也叫一步?切题法,起?笔点题,或?直截了当地?切入话题,?或开宗明义?旗帜鲜明地?表明自己的?观点、立场?。这种方法?,朴实自然?,简洁明了?,直截了当?,引起下文?。一般来说?,这种开头?方法,随信?手拈来,但?毕竟出彩儿?不多,如果?是记叙文或?者抒情散文?,建议选用?其他方法。?
?不过,就考?场作文而言?,假如你没?有把握把别?的技巧玩得?娴熟,不建?议在开头上?采用过多的?技巧,最好?就用开门见?山的方法。?
?《心灵的镜?子》的开篇?:心灵的镜?子》的开篇?》的开头:?
青?春是人的生?命中最灿烂?最宝贵的季?节,它的价?值不能用金?钱去衡量。?
?《第一次当?家》中开头?:第一次当?家》中开头?》:
? “上个周?六,我们7?中的8年级?二班发生了?“轩然大波?”:
? 一个女生?哇哇地在课?堂上哭,而?我们的班主?任朱老师却?微笑着站在?讲台上,最?后,全班同?学都哄堂大?笑起来。至?今,同学们?还在津津有?味地谈论那?天的事情…?…”到底发?生了什么事?情呢,为什?么学生哭,?老师笑,而?最后同学们?都哄堂大笑?呢,读者感?到好奇——?咦,怎么会?那样呢,就?很想阅读下?去。
?
?情景,让这?个情景牵引?出故事的开?头。这类开? ?三、情景渲?染法。也就?是描写一个
头方法,是?记叙文的常?见开头方法?,建议同学?们采用。在?故事中间或?者结尾,要?适时加上“?于是出现了?本文开头的?那一幕”,?以便于呼应?开头。这种?开头方法,?其实跟上面?的设置悬念?有一定的联?系。只是,?情景描写悬?念的浓度不?大,偏向于?情景的渲染?,而设置悬?念,偏向于?一个出人意?外的结果,?使人好奇。?
?如胡小鹄《?我对网络的?悔和爱》:?我对网络的?悔和爱》》?的开头: ? 突然?,“轰隆”?一声,一个?罕雷直轰天?顶。顷刻,?黑压压的云?层就吞噬了?火辣辣的阳?光,天空像?是被炸开了?无数个洞,?大雨没头没?脑的倾盆而?至。很快,?整个宇宙像?是淹没在水?的海洋中。?此文开头描?写了突降暴?雨的情形,?形象逼真,?为下文记叙?防洪的动人?场面作了铺?垫。
? 四、修辞?排比法。在?开头的时候?,用上几个?修辞排比句?,把文章主?题的内涵,?用排比句的?形式写出来?。这种修辞?方法,可用?于夹叙夹议?类的记叙文?。这种方法?的主要特点?就是:
? 连续把?有几个象征?意义的句子?排比起来,?最好把几个?比喻句排比?起来。而且?建议同学们?的比喻句不?要太长。 ?
如?胡小鹄:
? 《他?让我明白了?作为父亲的?坚强》:他?让我明白了?作为父亲的?坚强》》:?
“?淅淅沥沥的?秋雨一个劲?地下着,呜?呜咽咽的唢?呐不停地吹?着。”文章?一开始就给?我们烘托出?了一种悲伤?的氛围。 ?
? 二、初?中记叙文一?个小窍门 ?同学们要记?住,写什么?作文,最后?的结尾一般?来说是要抒?情的。结尾?的时候要注?意三点,一?个再次切题?,
二?是首尾呼应?,
三?是抒情语言?的优美。 ?
再?次切题,其?实很简单,?把标题内容?换汤不换药?地重复一下?,甚至先说?一句:
? “这就?是XXXX?XX”,接?着再抒情就?行了。
? 首尾?呼应,要看?是什么开头?,结尾的时?候,如果能?把开头的内?容回顾一下?,就显得更?舒畅了。 ?
语?言优美的道?理很简单。?语言优美了?,抒情才能?更动人。这?种结尾,最?好也用比喻?排比句。见?下面的示范?结尾。同学?们可比葫芦?画瓢地模仿?一下。 ?
? 三、课堂?.
?用上本次讲?课所用的开?头技巧,在?结尾的时候?,力争参考?所给的示范?结尾的抒情?结构和优美?语言。
? 作文?题目:
? ( )?让我长大。?
?精美散文结?尾
?1、《光影?魔术》:光?影魔术》》?:
?世上最持久?最永恒的感?情是亲情,?不管是否有?伤害,有动?摇,有忽略?,因为那一?份绵久敦厚?的情在那里?等,总是会?等到谅解,?等到坚定,?等到在乎的?。因为这种?感情,不是?两人相遇后?产生的,而?是从一开始?,就主动了?血浓于水。?
?
3、?《他让我明?白了作为父?亲的坚强》?:他让我明?白了作为父?亲的坚强》?》:
? 我在今天?,站在命运?的梯田上,?与幸福的云?朵近距离接?触,长久地?接受安逸清?风的熏陶。?而我人生的?背景、命运?的全部是默?默坐落在梯?田底部的父?母、母亲、?哥哥、姐姐?所支撑着。?他们是天空?,是大地,?是河流,是?我灵魂聚力?前行的核能?。
?
5?、《愧疚》?:愧疚》》?:
?这是我亲爱?的故乡,我?知道从此后?,山一层,?水一层,故?乡和祖母是?我心中永远?的风景;从?此后,春夏?交替,岁月?更迭,有一?份念想地老?天荒。 ?
? 7、《在?每一个时间?的转弯处》?:在每一个?时间的转弯?处》》: ? 我真?想见见朱丽?亚,那个美?丽得炫目的?美国少女,?那只“月亮?上的蝴蝶”?。这天晚上?,我做梦了?。梦中,西?双版纳的每?一棵红豆杉?上,都飞舞?着一只美丽?的“月亮上?的蝴蝶”。?
?上述文章结?尾的技巧特?色:
? 各种修辞?排比句,优?美语言写短?句。篇五:?
记?叙文开头范?例 记叙文?开头范例 ?写人叙事的?记叙文作文?开头的方式? 应试的作?文总是希望?给评卷老师?一个好的感?觉,得一个?好的分数。?因此,开头?写出特色、?写出新意是?十分重要的?。我们常说?:
?“良好的开?端是成功的?一半~”所?以好东西我?们应该将它?放在开头。?
?写人叙事的?记叙文:
? 开?门见山,直?接入题 1?唐老师病了?。快放学时?,同学们都?难过地坐在?自己的座位?上。教师里?如同死水一?般沉寂。 ?
2?她叫王红,?我读初二时?的班长。尽?管我俩分别?一年多了,?但班长的轶?事仍然历历?在目,难以?忘怀。
? 写景?状物,渲染?气氛 话题?:
?朋友 1花?开的季节,?到处芬芳飘?香,而我却?无心观赏,?因为我此时?失去了同窗?好友——强?。
? 2夏日的?夜晚,很深?。偶然传来?水中的蛙声?和树上的蝉?声,微风吹?过,送来丝?丝凉意。我?沉思着,久?久不能入睡?。
? 对 比 ?话题:
? 家乡 ?拥挤的车流?,污浊的空?气,喧闹的?车站,紧张?的节奏——?这就是我生?活的这个大?都市,而微?不足道的我?,是多么怀?念我那明净?悠远的可爱?故乡。 ? 引用?诗文妙语、?名言警句开?头 话题:?
路? 开头 :?
?1西方有一?名著名的谚?语,叫:
? “条?条大路通罗?马。”电视?连续剧《西?游记》的主?题歌里有:?西游记》的?主题歌里有?》 阳光的?幸福是可以?放出钻石般?的光芒;森?林的幸福是?成长为绿色?的海洋;大?海的幸福是?博大和宽广?。而我的幸?福则是和朋?友们一起沐?浴阳光、追?求希望。—?—《采撷幸?福》 设问?置疑式。先?倒叙事情的?结果,设置?悬念,或先?设问破题,?引起说明或?议论。如《?枣核》的开?头:采撷幸?福》 设问?置疑式。先?倒叙事情的?结果,
设置?悬念,或先?设问破题,?引起说明或?议论。如《?枣核》的开?头》开头设?问:
? “花为什?么会有各种?美丽鲜艳的?色彩呢,”?这种开头方?法,其目的?是设置悬念?,引起读者?的关注,激?发读者的兴?趣,同时增?加文章的曲?折,显现文?章的布局之?美。这种开?头技法在中?考作文中的?频率很高。?当然,这种?开头形式要?注意巧妙运?用,避免单?
一、?或追求形式?上的好奇。?(其实,这?种开头的形?式是很丰富?的,如: ?
? ?先提出?一个悬而未?决的问题。?
?先?截取一个精?彩的事件片?断。
??先交待一?个起线索作?用的物件。?
?
?先?安排一个引?发故事的场?景。
?
??先介绍与?故事情节紧?密相关的人?物。
? 例:
? 我决?心做一个试?验:
? 整整一个?月里,一句?话也不讲。?(刘心武《?白牙》) ?我们的作文?在开头时,?一定要认真?地经营,用?我们的句式?、修辞来表?现我们的创?新思维,表?达我们的真?挚情感,展?示我们华丽?的文采。 ?
好?的作文开头?应做到:
?
? 一、 简?
二、?新、
?三、美 作?文开头常见?方法 v ?开门见山,?直入主题 ?v 写景状?物,渲染气?氛 v 正?反对
比 v? 引用诗文?妙语、名言?警句 v ?排比 v ?设置悬念,?引出下文
?
作文五:《初中记叙文开头》14300字
如何写好记叙文的开头结尾
(1)一篇好作文要具备五个“一”
一个亮丽的标题,
一个引人入胜的开头,
一句点明话题的句子,
一个耐人寻味的结尾,
一个整洁美观的文面。
(2)“好的开头便是成功的一半。 ”
一、开头
凤头——短小精美
二、中间
猪肚——丰富充实
三、结尾
豹尾——简洁有力
(3)作文开头的要求:
? 1.要向主题靠拢 2.要短小精悍 3.要有文采
简洁明了点题,新颖别致创意,响亮夺目诱人,秀气悬念神秘。
? 结尾:卒章显志扣题,呼应开头严密,深刻含蓄隽永,启智耐思神奇。
那么我们怎样来点题呢?
第一,点题的句子应在开头一段的后半部分。
为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后,又扯到不相干的话题上去了,这样 不但未达到点题的目的,而且还容易成为废话。这是大家要注意的。
第二,点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
所谓映衬句,就是为了突出一个事物,故意借用另一个事物予以映衬的句子。相当于 古典诗歌中“兴”的手法。
第三,最好直接运用文章题目里的字来点题。
这样不容易使主体部分的内容偏离题目。
方法:最好直接运用文章题目里的字来点题。
1、 老师高兴地拿着一张证书给我, 此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。 我拿 着证书, 欣喜地流下高兴的泪水, 我为自己竖起了大拇指。 (《为自 己竖起大拇指》 )
2、 转眼间, 毕业在即, 我却忘不了我们的语文老师, 忘不了我们那次不很成熟却很成功 的
“合作” 。 (《合作》 )
方法:点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题。
3、 爱心是冬日里的一缕阳光, 驱散了凛冽的寒霜; 爱心是久旱后的一场甘霖, 滋润了龟 裂
的心田;爱心是汪洋中的一个航标,指明了新生的希望。 (《把爱心带给他人》 )
4、 时间老人牵着我的手带着我走过了十五个春夏秋冬, 蓦然回首, 成长的路上已留下了 我
一串串由小变大的脚印。 (《成长的脚印》 )
5、 在童年的书包里, 生长着一种情感, 那是我对语文的牵挂和对语文的依恋。 十多年来, 它经历了时光的考验,而且,它作为我的伴侣注定要走向永远。回眸身后脚印里的每一 个细节,都布满生活的美的波纹,荡漾着人生迷人的涟漪。 (《品味语文》 )
2、 开头要对应主体
文章的开头不是孤立的。它必须与主体部分紧密联系。
因而,有时我们在写作文开头的时候,要注意承接下文、对应主体,尤其是在开头概括 了文章的基本内容的时候。
下面我们来看一篇完整的文章:
? 开头:我是一个植物学家 . 好多人很羡慕我,要我谈谈小时候刻苦学习的故事。其 实,那时我是一个出名的“淘气鬼” 。
? 我的故乡是一个小山村,有山有水。尤其是门前的山沟,长满了各种各样的树木, 里边还有小松鼠、小兔子??
? ??
? 结尾:于是,我从这三个“○”出发,勤奋地去追寻一,二,三??以至更复杂、更 艰深的学问。
? 当我成为植物学家后,爸爸以为这是他拳头惩罚的功劳。他的口头禅是:“牛 羊怕杀,人怕打 ! ”其实,他的拳头只能伤及我的皮肉,真正征服我的,是那三颗启示生 命意义的枸杞豆。
(4)常见开头法
1、开门见山、揭示主题的点题法。
好处:文章一开头就紧扣题目,直截了当点明与题目有关的人、事、物。用此方法入题 快,简洁明快,直截了当,符合读者心理,节省篇幅。
《我的好朋友》的开头:“我的好朋友郑小川,矮矮的个子,圆圆的脸,那双水灵灵的大 眼睛,闪烁着快乐机灵的光芒。 ”
如 《背影》 一文的开头写到:
“ 我与父亲不相见已二年多了, 我最不能忘记的是他的背影。 ” 如魏巍的《我的老师》的开头“最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 ” 2、媒介引入——名言警句、格言名句、谚语、歌、诗词、名人佚事、传奇故事、具体事 物等。
好处:借某一相关事物作媒介,由此及彼,类比联想,从中引出要写的人或事来。这样 的开头能引起读者的遐想,并为故事开拓思路。
“明天你是否会想起 /昨天你写的日记 /明天你是否会惦起 /曾经最爱哭的你??” 一曲悠 扬的《同桌的你》把我的思绪带回了三年前的时光??——《同桌》
如《我所尊敬的一个人》的开头:每当我遇到困难的时候,每当我思想上产生疙瘩解不 开的时候,我就捧出我珍藏着的一张照片来。照片上的人,就是我小学时候的老师张先明。 (1) 《人生需要挫折》的开头。
“不经历风雨, 怎能见彩虹, 没有人能随随便便成功” , 在通往成功的道路上, 不是一帆 风顺的,磨难挫折必不可少。
3/“ 我常常到西边山头, 看那美丽的朝霞。 我站在这里, 望着远方想念着你──姐姐??” ? 这是习作《美丽的朝霞》一文的开头。本文叙写一位纤弱而勇敢的姐姐,为救一误 ? 小作者由绚丽的朝霞想到正值青春年华的姐姐,想到她如朝霞般美丽的品质,过渡 自然而不露斧凿之痕。
由具体事物引入
这类手法通常运用于怀念某人某事或想象作文中。因某一事物或某一景物而不经意地触 动作者的某处记忆火花,从而调动写作灵感、创作思维,自然引出写作内容,切入主题,这 样的开头显得自然、朴实、和谐。
4/“静静的深夜群星在闪耀,老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前,明亮的灯 光照耀我心房。 ”每当我听见这首歌,就想起了你——我的老师。
? 这是 《我的老师》 开头。 歌声牵动作者的某处记忆, 以歌曲引入, 显得自然亲切。 ? 歌
词引入式——用与文章事件或主题相关的歌词作为文章开头,要求引入的歌词相
对完整,用上省略号和引号。
3、修辞开头——拟人、排比、对比、比喻、设问、反问、反复等。
《天山景物记》的开头“朋友,你到过天山吗?”
《珍藏的记忆》的开头“记忆是一片灿烂的星空,每点星光,都闪耀着亲人的叮咛和嘱
托;记忆是一本多彩的画册,每种色调,都流淌着朋友的欢笑和祝福;记忆是一首成长的歌
谣,每个音符,都倾诉着青春的激情和梦想 ?? ”
《我所尊敬的一个人》的开头:布谷鸟叫了,花园中,我听到园丁欢乐的歌声,我看到
园丁在辛勤地育苗。
好处:生动形象,易把读者带入文章境界中,有助于突出中心思想。
思考:
这是采用什么方法开头?这种方法有何好处?
天空飘落的雨,是洒入这尘世的苍凉,把整个世界蒙上一层朦胧的、灰暗的色彩。雨点
重重的落下,淋湿了漂浮着的尘埃。一滴一滴,坠落,一声一声,敲击着我的心,竟感一丝
微痛。
街上的行人寥寥无几。我走在这空旷的街,任雨水打湿。脸上滑落的,已分不清是泪水
和雨水。雨水冲刷着这座繁华的城市,却无力冲刷掉我的悲伤。
明确:
这是“描写开头”法,它可以是场面描写,可以是景物描写,还可以是人物描写 . 4、描写景物开头——环境描写、渲染气氛的描写法。
好处:这种开头,通过景色描写,烘托气氛,渲染人物心情、情感 ,推动情节发展,使
文章情景交融而浑然一体,增强文章的感染力,给读者一个鲜明的印象。
鲁迅的《故乡》一开头就描写:“我冒了严寒,回到了相隔二千余里,别了二十余年的故
乡去。时候既是深冬,渐近故乡时,天色又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜地响,从蓬隙向
外一望, 苍黄的天底下, 远近横着几个萧索的荒村, 没有一些活气。 我的心不禁悲凉起来了。 ”
例如(1)请看《心中筑起一堵墙》的开头。
教室外,呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上, “嚓、嚓”地响,教室内,一场全能
竞赛考试进行到了白热化的阶段。
【赏析】 写一场急雨的降临, 为的是为教室内的考试烘托背景, 并制造一种紧张的气氛。
(2) 《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头。
紫红色的云霞充满着整片天空,其中还有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最
美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖得让人沉醉,暖得让人迷恋。
【赏析】写夕阳西下的情景,主要是为下文写自己的人生感悟打基础,是一个情思的触
发点。
(3) 《曾经拥有》的开头。
晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。
我们默默地站着,目光游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还
可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉,虽然只是曾经拥有。 ”
【赏析】通过“晚风” “夕阳” “秋霜”的描写衬托出此时人物的心情。
(4) 《驿路梨花》的开头。
山,好大的山!起伏的青山,一座挨一座,延伸到远方,消失在迷茫的暮色中 ?? 【赏析】这里渲染了山中深远迷茫的气氛,对后文表现人物助人为乐的精神起到了很好
的衬托作用。
(5) 《金黄的大斗笠》的开头。
干干净净的蓝天上,偷偷溜来一团乌云,风推着它爬上山头。
【赏析】此处写景暗示有雨将至,为下文姐姐给弟弟送伞作了很好的铺垫。
3、训练题目。
请用“景物描写开头法” ,为《那一次,我真的好伤心》写一个开头。
5、记叙要素作开头——交代事件基本要素的叙述法
好处:点明了文章的内容范围,使文章顺利向纵深发展。
如《青山处处埋忠骨》的开头:“ 1950年秋。中南海,**主席的卧室。 ”
6、倒叙法——这种开头,由眼前的情景,联想起以往的事情,引起回忆,沿着这个思路 叙述往事,形成倒叙。
好处:能造成“悬念” ,吸引读者的阅读兴趣。
如《一件小事》开头:“我从乡下跑到京城里,一转眼已经六年了。其间耳闻目睹的所谓 国家大事,算起来也很不少;但有一件小事,却于我有意义??使我至今忘记不得。 ” 如巴金的 《永远不能忘记的事情》 的开头:“朋友, 你要我告诉你一些关于那个老人的最 后的事情。我现在不想说什么话,实在我也不能够说什么。我只给你写下一些零零碎碎的事 情,我永远不能忘却的事情。 ”
7、巧设悬念,欲擒故纵。 ——也就是我们通常所说的卖关子
好处:。 “欲说还休” , 巧妙地埋下伏笔, 设下悬念, 能吸引读者迫不及待地要往下揭开谜 底,一睹为快,故能引人入胜。
如课文《羚羊木雕》开头:“ ? 那只羚羊哪去啦? ? 妈妈突然问我。 ”开篇便写出一种紧张 气氛,显出妈妈的惊慌, “我”的惊吓,暗示了下文中的一场家庭纠葛,火药味浓浓的。 如文章《喝彩》开头:也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有多丑。可那一刻,我由衷 地为你喝彩。
8、题记开头法。
所谓“题记” ,就是指写在文章题目下面、正文之前的文字。 (注:此法的题记内容千万 不要太直白,要较为含蓄,最好是富含生活或人生哲理的语句。 )
1、好处:作文中巧妙地设置题记,既能起到提纲挈领的作用,又能提示文章内容,揭示 文章主旨,激发读者的阅读兴趣,常常收到先声夺人的效果。
2、例子。
(1) 《那一次,我读懂了坦然》的题记。
只有经过地狱般的磨炼,才能炼出创造天堂的力量。只有流过血的手指,才能弹奏出世 间的绝唱。 ——泰戈尔 【赏析】 引用泰戈尔的诗歌, 表达了只有经历了磨炼, 才能走向成功的内涵。 言辞优美, 有
警醒世人的效果,容易引起读者的共鸣。
(2) 《感谢父亲》的题记。
年幼时,父亲是一道港湾;年轻时,父亲是一尊偶像;中年时,父亲是一段岁月;年暮 时,父亲是一部史书。 ——题记
【赏析】题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长,赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲 情。
不可取的开头
1、远离中心;
2、交待不清;
3、戴大帽子;
4、人云亦云,唱老调;
5、浮泛,似是而非;
6、硬凑不好, “无愁强谈愁” ;
7、平淡、平庸。
病文修改 1. 开头平淡,难见亮点
学生病例 (1) :“小时候总想着快快长大, 然而现在长大了又想回到小时侯。 因为长大了 有太多的责任,有太多的负担,有太多太多我们意想不到的苦难等待我们去攻破,去挑战。 ” 2.空洞议论,文体不明
学生病例(2) :“成长之路是曲折的,不平坦的,我们在成长的道路上要积极进取,正 确地对待成长,使自己成长为一株坚忍不拔的大树。 ”
3、入题较慢,拖泥带水
学生病例(3) :小学度过自己的童年,那时天真无邪,无忧无虑;到了初中,新的起跑 线给了我新的认识, 那一刻我长大了; 现在到了高中, 对生活的追求又是一片新天地。 (题目:高三生活)
4、头重脚轻,结构失衡
学生病例(4) :天空乌云密布,眼看就要下雨了。我站在教室走廊上等待家人来接我, 看到同学们都被家长用摩托车接回家以后, 我也感到非常寂寞, 心想:“如果我家也有一辆摩 托车, 爸爸就可以很快来接我, 再不用骑破旧的自行车来接我回家, 谁让我家这么穷呢。 ” 想 到这里我就感到心酸, 泪水不禁流了下来。 我看到爸爸骑自行车来了, 忙把眼泪擦干去坐车。 在回家的路上??
常见开头
往事如烟, 随着时光的流逝, 大都渐渐淡忘, 而有一件事却使我久久不能忘怀。 —— 《往 事》
随着岁月的流逝,许多人渐渐被我淡忘了,然而,有那么一双眼睛,一种声音,一个身 影,至今萦绕在我的心头,久久不能忘怀。——《朋友》
你认为这是个怎样的开头?
? 友谊,人与人之间建立起来的情感。只要我们生活在这个世上,就会与人打交道, 就会产生友谊。人与人之间的友谊有多种多样,有的人用真心去建立,有的人用虚伪去 建立。其实,我与同学相处三年建立的友谊是真心的??
? 我曾拥有过这样的友谊??
? 三年前, 我独自一人来到了心仪已久的实验初中, 从此便开始了我的初中生活。 开 头几节, 应打好草稿, 然后想一想能否把你的所谓的正确的废话删去。 如:篇二:初中作文:初中记叙文开头结尾技巧
初中记叙文开头结尾技巧
一、开头的 5个常用技巧
万事开头难,作文也是如此。起好头,
能为顺利地展开文章打下基础。 古人写文章把好的开头比作 “凤头” , 是很有道理的。 一 个能让人 “一见钟情” , 引发别人无穷遐思的开头, 往往能使你的文章增色不少。 特别是在应 试作文中, “凤头”更能牵引阅卷者的目光,让你的文章脱颖而出。一个引人入胜的开头,往 往能激发读者的兴趣, 并为文章增添色彩。 作文开头的方法很多, 在此谈谈常见的 5个方法。 一、开门见山法。也叫一步切题法,起
笔点题,或直截了当地切入话题,或开宗明义旗帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种 方法, 朴实自然, 简洁明了, 直截了当, 引起下文。 一般来说, 这种开头方法, 随信手拈来, 但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文,建议选用其他方法。
不过,就考场作文而言,假如你没有把
握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采
用过多的技巧,最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》的开篇:“一个人看世
界犹如照镜子,镜子中照出的不是人妍媸美丑的外表,而是他那形形色色的灵魂。 ” 《青春无价》的开头:青春是人的生命
中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去衡量。
《第一次当家》中开头:很巧,爸爸和
妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担 子。
二、设置悬念法。指在写作中提出疑问,引起读者急切期待并探究事情原委的一种 方法。此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》 :“上个周六,我们 7中的 8年级二班发生了“轩然大波” :一 个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都 哄堂大笑起来。 至今, 同学们还在津津有味地谈论那天的事情??” 到底发生了什么事情呢, 为什么学生哭,老师笑,而最
后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦,怎么会那样呢?就很想阅读下去。 三、 情景渲染法。 也就是描写一个情景, 让这个情景牵引出故事的开头。 这类开头方法, 是记叙文的常见开头方法,建议同学们采用。在故事中间或者结尾,要适时加上“于是出现 了本文开头的那一幕” , 以便于呼应开头。 这种开头方法, 其实跟上面的设置悬念有一定的联 系。只是,情景描写悬念的浓度不大,偏向于情景的渲染,而设置悬念,偏向于一个出人意 外的结果,使人好奇。
如胡小鹄《我对网络的悔和爱》 :
“啪——” ,一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低
头哭泣,内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。 那个男孩就是我。此事要从头道来—— 《防洪》的开头:突然 , “轰隆”一声,一个罕 雷直轰天顶。顷刻,黑压压的云层就吞噬了火辣辣的阳光,天空像是被炸开了无数个洞,大 雨没头没脑的倾盆而至。很快,整个宇宙像是淹没在水的海洋中。此文开头
描写了突降暴雨的情形,形象逼真,为下文记叙防洪的动人场面作了铺垫。
四、修辞排比法。在开头的时候,用上
几个修辞排比句,把文章主题的内涵,用排比句的形式写出来。这种修辞方法,可用于 夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是:连续把有几个象征意义的句子排比起来, 最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻句不要太长。
如胡小鹄:《他让我明白了作为父亲的
坚强》 :一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能划破黑暗;一粒种子,只有承受了泥土 的压力,方能指向光明;一只虫子,只有冲破了黑暗的包围,方能羽化成蝶。一位父亲,只 有真正做到了坚强,方能令人感动和敬仰。我的父亲,就是这样的一位强者。
五、景物开篇法。指开头用自然环境描
写,渲染一种特定的氛围,烘托人物的心理,为全文定下感情基调的方法。这种方法适 应于在某种环境下发生的某类事情,在开头的时候,不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体 到写作的时候,要灵活运用。
如《秋雨,淅淅沥沥地下着》 :“淅淅沥
沥的秋雨一个劲地下着, 呜呜咽咽的唢呐不停地吹着。 ” 文章一开始就给我们烘托出了一
种悲伤的氛围。
独立小院,月光如水,静静地流泻在我的身边,我感到了心沉水底的清凉,引起了对你
的不尽的思念!曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚,我把你送上了开往异乡的列车 ?? 紫红色的云霞充满着整片天空,其中还
有一轮血似的夕阳,如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与从容之感,暖
得让人沉醉,暖得让人迷恋。 (选自湖北荆州中考满分文《把黎明的美丽带给曾失落的我》 )
技巧六:广泛引用,突出主题
“请把我的歌,带回你的家,请把你的微笑留下 ?? ”每当耳边响起这熟悉的旋律,自己
就遇见了多年不见的老朋友一样,感觉格外亲切。 (选自甘肃省中考满分文《歌声与微笑》 )
据说,在非洲的原野上,有一种食虫的花朵,色彩绚丽,芳香异常,许多飞虫抵御不了
“诱惑”而葬身其中 ?? ——《抵御“诱惑” 》 用含蓄的寓言引题,倍感新鲜
例 4:河水对河道说:“你为什么要阻碍我自由前行呢 ? ”河道说:“没有我的限制,你早
枯涸了,你不会见到蔚蓝的大海。 ”
小草对野火说:“你为什么要阻碍我顺利的成长 ? ” 野火说:“没有我的烧烤, 你早枯萎了,
你不会有如此顽强的生命力。 ”篇三:中考记叙文精彩开头
作文之难, 首先难在开头。 许多时候, 面对一则材料, 或者一个命题, 最大的写作难点,
就是不知道如何确立一个立足点,并以此为切入口,带动起整篇文章的写作。
形成这种写作困难的原因很复杂,除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外,写作
者自身写作技能的匮乏,也是一个重要原因。写作,尤其是考场作文的写作,总是存在着一
些固定的章法。如果能在写作之前,就熟练掌握一些相关技法,那么,具体写作时,就不会
将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面,仅以命题作文“争”为例,谈一谈考场作文的
开头方法。
一、开门见山式。
案例:其实,我们一生都在争。
许多经典性的议论文, 都是采用这样的开头方法。 比如吴晗的 《谈骨气》 , 开门见山就是
一个独语段:“我们中国人是有骨气的。 ”这简简单单的十个字,在全文中起着提纲挈领的作
用,充当起全文的总论点。言简意赅,主题鲜明。
这种开头,优点有三:
其一, 用最经济的文字明确全文写作的重点, 使主题凸显出来。 其二, 有利于作者在此
后的行文中始终紧扣这一重点构思立意,使文章主题不至于出现游离。
其三,有利于阅读者迅速把握文章的核心话题,并根据这一核心审视全文。
此种开头方式,比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学,也适
宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生,或对于需要借助生动形象的语
言创设特定写作情境的作文而言,这种开头因为文字过于简约,考生的语言才华往往无法得
到较大程度上的施展。因此,通常情况下不提倡采用这种方法。
二、场景描述式
案例:“现在是人流高峰,请乘客注意安全,不要拥挤??”公交车刚经过一站台,上了
许多乘客。乘客们涌向座位。一位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁,一位染着黄
发、嘴里叼着香烟的男子, “腾”的一声抢先坐了下来,翘起了二郎腿,得意地向老奶奶瞧了
一眼。 老奶奶无奈地站在他旁边, 抓着扶手, 瘦瘦的身子在车内摇晃不停。 场景描述的价值,
在于通过具体情境的创设,为读者营造出一种身临其境的现实感。这样的现实感,有利于唤
起读者自身的真实情感体验,有利于借助这样的“唤起”传达作者的思想情感。
场景描述时,需要注意以下几点:
第一,描述情境时,尽可能体现出客观公允的态势,不要在描述性文字中穿插评论性的
文字。
第二,描述情境时,用语要书面化、理性化,避免过分口语化、感性化。
第三,情境可以虚构,但必须符合生活本真规律,要有一定的代表性,同时有一定的深 度、广度。此种开头法,很容易使文章停留在表面现象的简单评价简单批判层面。这是写作 时必须时刻警惕的。
三、概念描述式
案例:争,是小草破岩而出的那一搏;争,是雏莺离巢学飞的那一瞬;争,是狂风暴雨 下航船的激流勇进;争,是莘莘学子在狭窄独木桥上的争先恐后;??我们需要争。
概念描述式的开头,在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下,总是如案例呈现的 这样,先用三或四个句子,从不同方面形象化描述概念。最后,再用一个总结性短句,对前 面的描述进行总括。需要特别注意的是,前面的描述固然很生动很形象,但它们的价值,其 实仅仅是为了引出这最后的总结性短句。这总结性短句,才是真正想要突出的写作重点。这 个句子,通常就是全文的中心论点。
四、概念解说式
案例一:争, 是陶渊明 “采菊东篱下, 悠然见南山” 的坦然; 争, 是陆游 “无意苦争春, 一任群芳妒”的无奈;争,更是岳飞“莫等闲,白了少年头,空悲切”的感叹;争,也是李 白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪情??
案例二:有人说,争是一种姿态,它代表了一种积极进取的精神;有人说,争是一种性 格,它代表了一种永不服输的斗志;有人说,争是
一种思想,它代表一种居安思危的智慧。然而,我却不想为“争”唱赞歌,因为, “争” 是生命不能承受之重。
表面看来,概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异,其实,二者间的差别还是 比较大的。这种差别主要体现为:
概念描述式开头,在摆出概念后,是用具体画面来体现概念内容,其表达方式以描写为 主,写作重点在于营造画面。例如,读“争,是小草破岩而出的那一搏”这一句,身为读者 的我们,大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头,在摆出概念后,则是通过引用名家名言阐释概念内容,其表达方式 以说明为主,写作重点在于举例解释。例如,读“争,是陶渊明 ? 采菊东篱下,悠然见南山 ? 的坦然”这一句,身为读者的我们,大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山,而是陶 渊明的这种生活态度也可以看成一种 “争” 。 也就是说, 引用陶渊明及其诗句, 只是为了举例 解释“争”这个概念。
当然,这里的解说,并非科学说明,所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的目 的,只在于引出核心观点。从这点看,又和概念描述式相同了,概念解说后,通常也需要用 一个总结性句子来引出全文主要观点。
五、语句排比式
案例:“结庐在人境,而无车马喧” ,陶渊明享受“无争”的恬淡; “壮志饥餐胡虏肉,笑 谈渴饮匈奴血” , 岳飞享受 “争” 的激荡; “人生在世不称意。 明早散发弄扁舟” 。 李白追求 “无 争”的自由; “了却君王天下事,
赢得身前身后名” ,辛弃疾追求“争”的成就; “拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷” ,苏轼胸 怀“无争”的孤傲; “问君能有几多愁,恰似一江春水向东流” ,李煜怀揣“争”的尊严。 到底要“争” ,还是要“无争”?古往今来,这个问题都缠绕在每个中国文人的心中?? 排比的优势,在于用有限的文字,表现无限丰富的意义。比如这个案例,虽只列举了六 个古人,却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头,身为读者的我们想到的,绝不仅仅 是这六个人如何 “争” 或 “不争” , 而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不
争的艰难选择。透过这样的选择,我们可以读出不同时代不同社会环境下不同个性的人们共 性化的生活态势。
语句排比式的开头,首先要注意气势的营造,其次要注意语言风格的和谐一致,第三要 注意语言的典雅, 第四要注意内容的代表性与概括性。 这种开头法, 比较适宜于阅读面宽泛、 思想深刻的同学。可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。
与概念描述式相同,语句排比式的开头,在一组排比句之后,同样需要有一个总结性短 句。这个短句,同样起到揭示全文写作重点的作用。
六、段落排比式
案例:豪放飘逸的李白,一声“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人” ,那是与权贵的争。 旷达闲适的苏子,一叹“谁怕,一蓑烟雨任平生” ,那是与官场的争。 清婉秀丽的李清 照,一句“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚” ,那是与命运的篇四:初中作文:初中记叙文开头结尾 技巧
初中记叙文开头结尾技巧
一、开头的 5个常用技巧
万事开头难,作文也是如此。起好头,能为顺利地展开文章打下基础。古人写文章把好 的开头比作“凤头” ,是很有道理的。一个能让人“一见钟情” ,引发别人无穷遐思的开头, 往往能使你的文章增色不少。 特别是在应试作文中, “凤头” 更能牵引阅卷者的目光, 让你的 文章脱颖而出。一个引人入胜的开头,往往能激发读者的兴趣,并为文章增添色彩。作文开 头的方法很多,在此谈谈常见的 5个方法。
一、开门见山法。也叫一步切题法,起笔点题,或直截了当地切入话题,或开宗明义旗 帜鲜明地表明自己的观点、立场。这种方法,朴实自然,简洁明了,直截了当,引起下文。 一般来说,这种开头方法,随信手拈来,但毕竟出彩儿不多,如果是记叙文或者抒情散文, 建议选用其他方法。
不过,就考场作文而言,假如你没有把握把别的技巧玩得娴熟,不建议在开头上采用过 多的技巧,最好就用开门见山的方法。
《心灵的镜子》 的开篇:“一个人看世界犹如照镜子, 镜子中照出的不是人妍媸美丑的外 表,而是他那形形色色的灵魂。 ”
《青春无价》的开头:青春是人的生命中最灿烂最宝贵的季节,它的价值不能用金钱去 衡量。
《第一次当家》中开头:很巧,爸爸和妈妈同一时间被单位安排出差,家里只剩下我和 妹妹,作为大哥,自然挑起了当家的担子。
二、 设置悬念法。 指在写作中提出疑问, 引起读者急切期待并探究事情原委的一种方法。 此法能启发读者思索,激发阅读兴趣,达到引人入胜的效果。
如《一次精彩的课外活动》 :“上个周六,我们 7中的 8年级二班发生了“轩然大波” :一 个女生哇哇地在课堂上哭,而我们的班主任朱老师却微笑着站在讲台上,最后,全班同学都 哄堂大笑起来。 至今, 同学们还在津津有味地谈论那天的事情??” 到底发生了什么事情呢, 为什么学生哭, 老师笑, 而最后同学们都哄堂大笑呢?读者感到好奇——咦, 怎么会那样呢? 就很想阅读下去。
三、 情景渲染法。 也就是描写一个情景, 让这个情景牵引出故事的开头。 这类开头方法, 是记叙文的常见开头方法,建议同学们采用。在故事中间或者结尾,要适时加上“于是出现 了本文开头的那一幕” , 以便于呼应开头。 这种开头方法, 其实跟上面的设置悬念有一定的联 系。只是,情景描写悬念的浓度不大,偏向于情景的渲染,而设置悬念,偏向于一个出人意 外的结果,使人好奇。
如胡小鹄《我对网络的悔和爱》 :
“啪——” ,一记清脆的耳光。
男孩子坐在床上,护着那半边红脸,低头哭泣,内心充满了愧疚。旁边的父亲正在大声 严厉地训斥,愤怒涨红了他的脸。
那个男孩就是我。此事要从头道来——
《防洪》的开头:突然 , “轰隆”一声,一个罕雷直轰天顶。顷刻,黑压压的云层就吞噬 了火辣辣的阳光,天空像是被炸开了无数个洞,大雨没头没脑的倾盆而至。很快,整个宇宙 像是淹没在水的海洋中。此文开头描写了突降暴雨的情形,形象逼真,为下文记叙防洪的动 人场面作了铺垫。
四、修辞排比法。在开头的时候,用上几个修辞排比句,把文章主题的内涵,用排比句 的形式写出来。这种修辞方法,可用于夹叙夹议类的记叙文。这种方法的主要特点就是:连 续把有几个象征意义的句子排比起来,最好把几个比喻句排比起来。而且建议同学们的比喻 句不要太长。
如胡小鹄:《他让我明白了作为父亲的坚强》 :一颗流星,只有熬过了焚身的痛苦,方能 划破黑暗;一粒种子,只有承受了泥土的压力,方能指向光明;一只虫子,只有冲破了黑暗 的包围, 方能羽化成蝶。 一位父亲, 只有真正做到了坚强, 方能令人感动和敬仰。 我的父亲, 就是这样的一位强者。
五、景物开篇法。指开头用自然环境描写,渲染一种特定的氛围,烘托人物的心理,为 全文定下感情基调的方法。这种方法适应于在某种环境下发生的某类事情,在开头的时候, 不能牵强附会地硬搬环境和景物。具体到写作的时候,要灵活运用。
如《秋雨,淅淅沥沥地下着》 :“淅淅沥沥的秋雨一个劲地下着,呜呜咽咽的唢呐不停地 吹着。 ”文章一开始就给我们烘托出了一种悲伤的氛围。
二、初中记叙文一个小窍门
同学们要记住, 写什么作文, 最后的结尾一般来说是要抒情的。 结尾的时候要注意三点? 一个再次切题,二是首尾呼应,三是抒情语言的优美。
再次切题,其实很简单,把标题内容换汤不换药地重复一下,甚至先说一句:“这就是 xxxxxx ” ,接着再抒情就行了。
首尾呼应,要看是什么开头,结尾的时候,如果能把开头的内容回顾一下,就显得更舒 畅了。
语言优美的道理很简单。语言优美了,抒情才能更动人。这种结尾,最好也用比喻排比 句。见下面的示范结尾。同学们可比葫芦画瓢地模仿一下。
三、课堂作文:用上本次讲课所用的开头技巧,在结尾的时候,力争参考所给的示范结 尾的抒情结构和优美语言。
作文题目:()让我长大。
精美散文结尾
1、 《光影魔术》 :人生总是需要一些这样的片段, 纵使时光走过了再不复年轻的容颜, 纵 使光阴老去了不再激情的色彩,我依然愿意相信,这些在光与影中衍生的美好愿望,早已在 心中蔓延成一片绿洲。就像沙漠中跋涉,遇见一场海市蜃楼;就像走过风雨后,看见挂在天 边的彩虹; 就像在暗夜里独行, 发现遥远的一盏灯火; 就像喧嚣的街角突然飘出的一曲清音; 就像书中一个引人回味的故事,就像一个美妙的梦境。虽然无法触摸,但是心会在那一刻, 荡起层层涟漪。
2、 《别让亲情等太久》 :世上最持久最永恒的感情是亲情,不管是否有伤害,有动摇,有 忽略,因为那一份绵久敦厚的情在那里等,总是会等到谅解,等到坚定,等到在乎的。因为 这种感情,不是两人相遇后产生的,而是从一开始,就主动了血浓于水。
3、 《他让我明白了作为父亲的坚强》 :这就是我的父亲, 一位坚强的父亲。 他以责任和奉
献 , 以勤劳和忍耐 , 向我诠释了什么是坚强。那股坚强,是我终生都会珍藏一笔宝贵的精神财 富。
4、 《在乐都大街上泪流满面》 :我在今天, 站在命运的梯田上, 与幸福的云朵近距离接触, 长久地接受安逸清风的熏陶。而我人生的背景、命运的全部是默默坐落在梯田底部的父母、 母亲、哥哥、姐姐所支撑着。他们是天空,是大地,是河流,是我灵魂聚力前行的核能。 5、 《愧疚》 :生命怎么这般脆弱?我们的老师曾经经历过许许多多的坎坷, 承受了那个年 龄所不能承载的生命之重。而后,阳光出来了,难道在月亮的温情的对语里,没有属于他的 那句?偌大上海滩,你是一滴水,一粒沙,还是一丝粉尘?
6、 《祖母祭》 :这是我亲爱的故乡,我知道从此后,山一层,水一层,故乡和祖母是我心 中永远的风景;从此后,春夏交替,岁月更迭,有一份念想地老天荒。
7、 《在每一个时间的转弯处》 :此刻, 我比以往的任何时候都坚信一点:就算时间的列车 骤转多次,仍然打不碎我们曾经的聚合;就算时间的列车骤转千次,我仍会在每一个不期的 转弯处,耐心地等待着,属于我的机缘。
8、 《月亮上的蝴蝶》 :我真想见见朱丽亚,那个美丽得炫目的美国少女,那只“月亮上的 蝴蝶” 。这天晚上,我做梦了。梦中,西双版纳的每一棵红豆杉上,都飞舞着一只美丽的“月 亮上的蝴蝶” 。
上述文章结尾的技巧特色:各种修辞排比句,优美语言写短句。篇五:记叙文开头范例 记叙文开头范例
写人叙事的记叙文作文开头的方式
应试的作文总是希望给评卷老师一个好的感觉, 得一个好的分数。 因此, 开头写出特色、 写出新意是十分重要的。我们常说:“良好的开端是成功的一半! ”所以好东西我们应该将它 放在开头。
写人叙事的记叙文:
开门见山,直接入题
1唐老师病了。快放学时,同学们都难过地坐在自己的座位上。教师里如同死水一般沉 寂。 2她叫王红,我读初二时的班长。尽管我俩分别一年多了,但班长的轶事仍然历历在 目,难以忘怀。
写景状物,渲染气氛
话题:朋友
1花开的季节, 到处芬芳飘香, 而我却无心观赏, 因为我此时失去了同窗好友——强。 2夏日的夜晚,很深。偶然传来水中的蛙声和树上的蝉声,微风吹过,送来丝丝凉意。我沉思 着,久久不能入睡。
对 比
话题:家乡
拥挤的车流,污浊的空气,喧闹的车站,紧张的节奏——这就是我生活的这个大都市, 而微不足道的我,是多么怀念我那明净悠远的可爱故乡。
引用诗文妙语、名言警句开头
话题:路
开头 :
1西方有一名著名的谚语,叫:“条条大路通罗马。 ”电视连续剧《西游记》的主题歌里 有:敢问路在何方,路在脚下。
2鲁迅先生说过:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。
3马克思名言:在科学的道路上,没有平坦的大路可走,只有不畏艰辛,沿着陡峭的山 路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
排比 (转载于 :初中记叙文开头 ) 法
话题:幸福
幸福是灿烂的阳光, 可以温暖人们冰冷的心。 幸福是黑夜的灯烛, 可以照亮人们的心田。 幸福是一把钥匙,可以开启人们的心扉。 ——《幸福之吻》
设问置疑式。先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《枣 核》的开头:“动身访美之前,??可是却很蹊跷。 ”又如《万紫千红的花》开头设问:“花为 什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注, 激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中 的频率很高。 当然, 这种开头形式要注意巧妙运用, 避免单一、 或追求形式上的好奇。 (其 实,这种开头的形式是很丰富的,如:①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的 事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。 ④先安排一个引发故事的场景。 ⑤先介绍与 故事情节紧密相关的人物。
例:我决心做一个试验:整整一个月里,一句话也不讲。 (刘心武《白牙》 )
我们的作文在开头时, 一定要认真地经营, 用我们的句式、 修辞来表现我们的创新思维, 表达我们的真挚情感,展示我们华丽的文采。
作文六:《记叙文精彩开头5》3400字
记叙文常用的开头
常言道:“万事开头难。”又言“良好的开端是成功的一半。”作文也是如此,尤其是记叙文。开头是在给文章造气氛、定调子,要给读者第一印象,因而十分重要。作文开头如果能恰倒好处,常常能一下子抓住读者,也能增加文章的亮点。所以,能否灵活自如地、独特精当地写好作文开头往往关系到一篇文章的成败。
(一)好的作文开头应做到:一简、二新、三美。
1.所谓简,就是开头力求简洁明了,不罗嗦重复。本来只需要用一句话就能写清楚的内容,不要在前面加上罗罗嗦嗦的叙述,要把废话尽数删去,使文章显得直截了当,干净利落。如: 春天像一篇巨制的骈俪文;而夏天,像一首绝句。(简女贞《夏之绝句》)
闻鸡宜起舞,对酒可放歌,伤怀堪酹月,感慨当临风。(张嵬《临风》)
2、所谓新,就是开头不落俗套,新颖别致。如:
我是一只小小小小鸟,一只被剪断翅膀的小小鸟,我扑腾在凄迷的风雨中,却不想因此迷失方向。一个声音在心底呼唤:我要飞,要高飞??—题记”(《我要高飞》)
作者以题记的形式写出发自内心的呼唤,“要高飞”,要当学习的主人,从不堪重负的作业堆里寻找回丢失的个性。这样的开头令人眼前一亮。
3.所谓美,就是开头力求给人以美感,让人能够得到美的享受。要达到这种效果,往往需要用形象的描写、优美的抒情或恰当的修辞手法。
⑴运用形象的描写,如:
透过窗口,我看到槐树花又开了。开得依然那样洁白、晶莹、清香。(《槐树花》)
终于,在茫茫一片昏黄的路灯光里,出现了51路公共汽车那臃肿的身躯。在夜幕里等了一个钟头的人们开始活跃起来。(《挤车》)
这种开头通过对比或铺陈,能使要表现的内容在其他事物的烘托下显得更加突出、醒目,从而给人十分鲜明和深刻的印象。如:
1.窗外阳光明媚,几只小鸟在树上欢快地叫着,但我却无论如何也打不起精神来,因为爸爸妈妈分居了,而且正在闹离婚,这对我是个莫大的打击。我要尽最大的努力使爸妈和好,因为我想有个完美的家。(《我想有个完美的家》)
2.当你看到平坦的大地上傲然挺立的一排排生机勃勃的绿树,你也许回情不自禁地赞叹大自然那非凡的创造力。绿树是美好的,枯树也有其可爱之处,虽然它青春已逝,生命衰朽。(《枯树》) ⑵运用修辞引用诗文。如:
以诗文妙语、名言警句开头,既能激发读者兴趣,也能提高文章的品位。同时,也能揭示文章主要内容,突现人物、事件。如:
1、“为了看阳光,我来到这个世上。”巴尔蒙特的这句话,自从我第一次读到它,就几乎一天也没有忘记过。诗人就像一个从来没有受过伤害的人一样,如此诚挚、欣喜、宁静地歌颂大地、阳光和人欢马叫、喧腾不息的世界。(《为了看阳光,我来到这个世上》)
2、“母亲啊,你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我无遮无拦天空的荫蔽?”每当读到冰心女士讴歌母亲的这段话,我便不由自主地想起我那矮小瘦弱却独自一人挑负全家生活重担的慈母。(《母爱无边》)
以受人喜爱的歌曲开头歌曲语言本身就很美,如果能恰到好处地借用,往往能给文章增色不少。如:“?只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……?只要一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。”此处利用歌曲开头,既点题,又引出下文。
(二)记叙文常用的开头
记叙类文章的开头方法很多,较为常见的有以下几种:
一、开门见山,直接入题
以直接入题的方式开头入题要快,切忌啰嗦,也不能漫无边际。快则人喜,慢则人厌,这是读者的阅读心理。写人为主的记叙文可直接交代人物或通过对人物肖像、语言、行动等的描写点题;叙事为主的记叙文,一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景,进入主题。如:
1.夕阳的窗前,一个漂亮的少女站在那儿,凝视着外面初春美丽的景色。她叹了口气,低下头,端详着手中的那朵插在蓝白瓷瓶里的粉色玫瑰。她闭上眼,回想着以前的事。(《粉色玫瑰》)
2.那天,鲜花店门口贴了一张大红告示:母亲节预定鲜花。哦!母亲节快到了,我该为母亲准备节日礼物了。(《母亲节的礼物》)
3. “一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊……”(《那天,阳光好暖》)只三句话,便入正题。甚至像《心愿》的开头:“这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”只一句话便进入正题。
二、写景状物,渲染气氛
文章的开头从写景状物入手,展示人物活动的环境或交代故事发生的背景,渲染气氛以此烘托人物,展开故事。如:
1、朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴??天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。(《关爱永远》)
2、太阳落山了,昏黄的光晕渲染了半边天,我寂寞地趴在阳台上。窗外那棵老杨树上,不知名的大鸟仍在不知疲倦地喂食它的小宝贝。它那绿豆般的眼睛温柔而慈爱地注视着意欲飞出温巢的小鸟。这画面,这眼神,让我想起了母亲??(《面对母亲的目光》)
三、总领全篇,提示要点
这种开头简明扼要地概括了文章的主要内容,一看便知文章的要点,如:
1、郑振铎《猫》的开头“我家养了好几只猫,结局总是失踪或死亡。”这一句提纲挈领,表示全文主要内容就是讲自己家养三只猫的经过。
2、“我有一个习惯,妈妈说,这个习惯好。”(《我有一个好习惯》)这个开头既开门见山,又统领全篇,文章主体部分就着重介绍了自己拥有的一个好习惯。
3、“回首岁月碾过的痕迹,发觉总有那么一些东西是生活的风雨无法抹去的。”(《轻叩记忆的门环》)这个开头用简洁的语言提示了文章的要点,让人一看便知作文要写的是生活中使人无法忘怀的一些事情。
四、抒情议论,确定基调
以激烈浓郁的情感开头这种开头也叫“直抒胸臆法”。“感人心者莫先乎情”,用抒发真情实感的方式开头,也很能打动读者。用几句恰当的议论抒情做文章的开头,或感染读者,或点明主旨,领起下文。如:
1、伴着年关噼里啪啦的鞭炮声,踩着原野初融的残雪,你姗姗走来,明眸含情。你用爱的温馨,使我腊黄的脸庞泛起红晕;你用爱的吟唱,唤醒我迷茫的信念。我,不再忧郁、沉闷、彷徨,也不再坐等、观望、祈祷,我要振作,寻觅、追回你以及你给我曾经编制过的那个七彩的梦幻!(《情寄春风》)
2、生日是一根线,一头是我,一头是外婆;生日是一个圈,圈住外婆的笑,圈住我的记忆;生日是一条河,那匆匆的流水,把我的思念带到外婆身边。(《生日寄语》)
3.如:“寒窗九载,老师来了一个又一个,温和的、严肃的、慈祥可爱的、不苟言笑的……而自始至终伴随着我的良师只有书。”(《良师》)这个开头就直接抒发了对良师——书的喜爱之情。
五、设置问题,引出下文
以吊人胃口的悬念开头这种开头方法也叫“倒叙法”。用问题开头,能一下子抓住读者的心,激发人们的兴趣和思考,起到引人入胜的效果。如:
1、是为了摆脱那饥寒交迫的日子,你才无可奈何地跳下悬崖?是为了免遭那被俘的耻辱,你才义无返顾地投落这峭壁?(《峭壁上的树》)
2、朋友,你听说过鳄鱼是怎样哭泣的吗?你听说过猩猩吃人的故事吗?你知道外星人是怎么来到地球的吗???哦,你摇头了。可别急,全是它——《世界奇闻怪事》告诉我的,它使我体会到了课外阅读的乐趣。(《课外阅读的乐趣》)
3.“在短短的人生旅途中,我曾经接触过许许多多的人和事,这么多的人和事,大多数在我的脑海里没留什么印象,可有一件事却令我久久难忘。”(《难忘的事》)为什么有一件“事”能令我“久久难忘”?这就使人产生悬念,想往下读。
其实,作文的开头往往并不是某种单一的形式,有时它是几种形式的组合,如:“‘妙有分二气,灵山开九华’是唐代诗人李白三上九华山后留下的诗句。早就知道,‘叫谷交错’‘银瀑飞泻’‘奇峰异石星罗棋布’等词都是用来形容九华山奇美景象的,但这仅是听闻,想要真正领略美景,自然还得身临其境一回,于是暑假便参加了学校的九华山之旅。”(张磊《九华山之旅》)这个开头既有引用诗歌,又开篇点题。又如:“冬末春初,天空很纯净,纯净得像一块没有灰尘的玻璃,仿佛敲一下就可以听到很清脆的声音。没有风,开着窗,那一串风铃静寂无声,仿佛是沉睡了。伫立窗前,我抬头看那一串风铃,绿色的丝线连缀着淡黄色的橘皮——这是一串很特别的风铃,想知道它是怎样诞生的吗?”(《聆听幸福的声音》)这个开头既用细腻生动的描写烘托了一种静谧美好的气氛,又设置了一个引人入胜的问题来统领全篇。因此,选用什么样的开头既要看作文的需要,也要结合自己的表达能力,切不可好高鹜远或为标新立异而弄巧成拙。
作文七:《中考记叙文精彩开头》1600字
中考记叙文精彩开头
中考作文首先要有一个精彩的开头,中学生们往往在这个开头上犯难。对写中考作文的学生来说,好写的开头不精彩,精彩的开头不好写,真是万事开头难啊。为此,转载此文,供学生和老师参考,看看
是不是能对我们写出中考作文的精彩开头有所启发。
1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如
酒,酒将醉时笑语盈……——(无锡市《精彩一幕》)
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美;生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美……但人间最美的,是
爱。——(无锡市《精彩瞬间》)
3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头,捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽……——(富阳市《心弦上
痴情的景致》)
4、我爱“急湍甚箭,猛浪若奔”那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;
我思“小桥流水人家”那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦;,
我悟“日出江花红似火,春来江水绿如蓝”那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思
想。——(厦门市《岸?流水?奔放》)
5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。——(厦门市《水韵悠悠》)
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“大江东去浪淘尽,千古风流人物……”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心
颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。——(富
阳市《心景和谐》)
7、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空……——(金华市《想
起了父亲苍老的脸》)
8、“对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多……”曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱;庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命
应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者,其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏“生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛”的人生哲学,但生命乃是人们最初
的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。——(南通市《善待生命》)
9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,
心情舒畅。——(江西《让我挺胸沐浴春天的阳光》)
10、“挺胸”是什么,是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么,是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么,是飘逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么,历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向
我们一次又一次地诠释了这个词的含义……——(江西《挺胸而立》)
11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天,拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡
涤我的心灵……
12、我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心
情!——(常州市《让好心情牵引我们成功》)
作文八:《中考记叙文精彩开头》24600字
作文之难,首先难在开头。许多时候,面对一则材料,或者一个命题,最大的写作难点,就是不知道如何确立一个立足点,并以此为切入口,带动起整篇文章的写作。
形成这种写作困难的原因很复杂,除材料或命题本身意义的难以捕捉难以取舍外,写作者自身写作技能的匮乏,也是一个重要原因。写作,尤其是考场作文的写作,总是存在着一些固定的章法。如果能在写作之前,就熟练掌握一些相关技法,那么,具体写作时,就不会将自己放置到无从下手的尴尬位置上。下面,仅以命题作文“争”为例,谈一谈考场作文的开头方法。
一、开门见山式。
案例:其实,我们一生都在争。
许多经典性的议论文,都是采用这样的开头方法。比如吴晗的《谈骨气》,开门见山就是一个独语段:“我们中国人是有骨气的。”这简简单单的十个字,在全文中起着提纲挈领的作用,充当起全文的总论点。言简意赅,主题鲜明。
这种开头,优点有三:
其一,用最经济的文字明确全文写作的重点,使主题凸显出来。 其二,有利于作者在此后的行文中始终紧扣这一重点构思立意,使文章主题不至于出现游离。
其三,有利于阅读者迅速把握文章的核心话题,并根据这一核心审视全文。
此种开头方式,比较适宜于文风朴实、语言不事雕琢类的同学,也适Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
宜于写作简单议论文。对于具有较强文字表现力的考生,或对于需要借助生动形象的语言创设特定写作情境的作文而言,这种开头因为文字过于简约,考生的语言才华往往无法得到较大程度上的施展。因此,通常情况下不提倡采用这种方法。
二、场景描述式
案例:“现在是人流高峰,请乘客注意安全,不要拥挤……”公交车刚经过一站台,上了许多乘客。乘客们涌向座位。一位老奶奶刚慢腾腾地移到靠窗户的一个空位旁,一位染着黄发、嘴里叼着香烟的男子,“腾”的一声抢先坐了下来,翘起了二郎腿,得意地向老奶奶瞧了一眼。老奶奶无奈地站在他旁边,抓着扶手,瘦瘦的身子在车内摇晃不停。 场景描述的价值,在于通过具体情境的创设,为读者营造出一种身临其境的现实感。这样的现实感,有利于唤起读者自身的真实情感体验,有利于借助这样的“唤起”传达作者的思想情感。
场景描述时,需要注意以下几点:
第一,描述情境时,尽可能体现出客观公允的态势,不要在描述性文字中穿插评论性的文字。
第二,描述情境时,用语要书面化、理性化,避免过分口语化、感性化。
第三,情境可以虚构,但必须符合生活本真规律,要有一定的代表性,同时有一定的深度、广度。此种开头法,很容易使文章停留在表面现象的简单评价简单批判层面。这是写作时必须时刻警惕的。 三、概念描述式
Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
案例:争,是小草破岩而出的那一搏;争,是雏莺离巢学飞的那一瞬;争,是狂风暴雨下航船的激流勇进;争,是莘莘学子在狭窄独木桥上的争先恐后;……我们需要争。
概念描述,特点是针对作文命题中的关键词,采用类似博喻的手法,从几个不同角度落笔,通过形象化的文字,实现由抽象概念到形象画面的转换。这种转换的目的,一是变抽象为具体,通过具体可感的事例,使原本抽象的概念转化成生活中随处可见的具体景象。二是将原本笼统的概念,通过多角度的描述而生成出多元解读视角,为后面文字的多视角展开服务。
概念描述式的开头,在结构上总是体现为先分后总式。一般情况下,总是如案例呈现的这样,先用三或四个句子,从不同方面形象化描述概念。最后,再用一个总结性短句,对前面的描述进行总括。需要特别注意的是,前面的描述固然很生动很形象,但它们的价值,其实仅仅是为了引出这最后的总结性短句。这总结性短句,才是真正想要突出的写作重点。这个句子,通常就是全文的中心论点。 四、概念解说式
案例一:争,是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的坦然;争,是陆游“无意苦争春,一任群芳妒”的无奈;争,更是岳飞“莫等闲,白了少年头,空悲切”的感叹;争,也是李白“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的豪情……
案例二:有人说,争是一种姿态,它代表了一种积极进取的精神;有人说,争是一种性格,它代表了一种永不服输的斗志;有人说,争是Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
一种思想,它代表一种居安思危的智慧。然而,我却不想为“争”唱赞歌,因为,“争”是生命不能承受之重。
表面看来,概念解说式开头法和概念描述式开头法大同小异,其实,二者间的差别还是比较大的。这种差别主要体现为:
概念描述式开头,在摆出概念后,是用具体画面来体现概念内容,其表达方式以描写为主,写作重点在于营造画面。例如,读“争,是小草破岩而出的那一搏”这一句,身为读者的我们,大脑中便会出现一幅动态的小草破岩而出的图画。
而概念解说式开头,在摆出概念后,则是通过引用名家名言阐释概念内容,其表达方式以说明为主,写作重点在于举例解释。例如,读“争,是陶渊明?采菊东篱下,悠然见南山?的坦然”这一句,身为读者的我们,大脑中想到的不是陶渊明如何采菊如何见南山,而是陶渊明的这种生活态度也可以看成一种“争”。也就是说,引用陶渊明及其诗句,只是为了举例解释“争”这个概念。
当然,这里的解说,并非科学说明,所以没必要给核心概念一个精确的定义。解说的目的,只在于引出核心观点。从这点看,又和概念描述式相同了,概念解说后,通常也需要用一个总结性句子来引出全文主要观点。
五、语句排比式
案例:“结庐在人境,而无车马喧”,陶渊明享受“无争”的恬淡;“壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血”,岳飞享受“争”的激荡;“人生在世不称意。明早散发弄扁舟”。李白追求“无争”的自由;“了却君王天下事,Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
赢得身前身后名”,辛弃疾追求“争”的成就;“拣尽寒枝不肯栖,寂寞沙洲冷”,苏轼胸怀“无争”的孤傲;“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”,李煜怀揣“争”的尊严。
到底要“争”,还是要“无争”,古往今来,这个问题都缠绕在每个中国文人的心中……
排比的优势,在于用有限的文字,表现无限丰富的意义。比如这个案例,虽只列举了六个古人,却可以代表古今中外的所有人。读这样的开头,身为读者的我们想到的,绝不仅仅是这六个人如何“争”或“不争”,而是想到整个人类从古到今面对生活这本大书时或争或不争的艰难选择。透过这样的选择,我们可以读出不同时代不同社会环境下不同个性的人们共性化的生活态势。
语句排比式的开头,首先要注意气势的营造,其次要注意语言风格的和谐一致,第三要注意语言的典雅,第四要注意内容的代表性与概括性。这种开头法,比较适宜于阅读面宽泛、思想深刻的同学。可以在排比句中体现阅读面的广阔和思想的深度。
与概念描述式相同,语句排比式的开头,在一组排比句之后,同样需要有一个总结性短句。这个短句,同样起到揭示全文写作重点的作用。 六、段落排比式
案例:豪放飘逸的李白,一声“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,那是与权贵的争。
旷达闲适的苏子,一叹“谁怕,一蓑烟雨任平生”,那是与官场的争。 清婉秀丽的李清照,一句“冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”,那是与命运的Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
争。
一万年太久,只争朝夕。
此种开头,和语句排比式大体相同。唯一的区别,在于段落排比式开头使得文章的层次感更强,卷面上更清爽。
是否可以将语句排比式开头的每一个句子都单独成段,使其变成段落排比式呢,答案是否定的。因为前者语句间联系相对紧密,后者相对松散。也就是说,语句排比式的句与句间通常内在逻辑联系十分紧密,它们或者是同一事物的不同方面,或者是对比出现的一组事物。段落式排比则松散许多,用来排比的段落通常仅仅是主题意义的相关联,不具备太多的内在逻辑性。
七、引用式
案例一:“我打江南走过,那等在季节里的容颜如莲花开落……”郑愁予用他的淡淡寂寞。为我们构造了一个与世无争的世界——空灵而又静美。
案例二:亚里士多德曾说过:“人是理性的动物,而争是人与其他动物最大的共同点。”生活中处处充满了争,没有“争”的意识的人生是不完满的……
案例三:达尔文早在其《进化论》中说过:“物竞天择,适者生存。”的确,我们当今社会处处充满竞争。
引用式开头,通常由两部分构成。前一部分内容,援引名家名言、史实资料、定理定义、科学数据;后一部分对前面的引用进行最概括的点评。
Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
引用式开头的优点在于:
第一,提升观点的可信度。
第二,展示作者的阅读面。
第三,给读者以知识的积累与启迪。
使用引用式开头,需要注意三方面问题:
其一,作为开头的引用,内容不宜过长,最好在30字以内。太长则既让读者难以记忆又不够醒目。
其二,后部分的概括点评应该尽可能简短,且必须在概括中点明本次作文的核心话题,最好能说明自己的核心观点。
其三,引用与概括点评间,必须具备逻辑的合理性,要让读者一眼就明了二者间存在的必然联系。不能生拉硬扯、牵强附会。 八、史料呈现式
案例:乌江边上一蓬血雨,你无声离去,没有马革裹尸,没有战死沙场,你用自己的剑,结束了辉煌的一生。
这是近些年中考满分作文中的写作文化散文类考生常用的开头方式。这类以再现某些史料为切入点的文章,其开篇处大多直截了当呈现史料,借助精心挑选的历史画面,结合打破常规的言说方式,使文章起句就收到夺人眼球的艺术效果。
这种史料呈现式的开头,在表达方式上,常将描写、议论、抒情紧密结合,尽可能在有限的文字中体现最大容量的文本内涵。其描写,将原本冗长的史料高度浓缩为抽象的画面;其议论,只注重观点的提出,淡化观点之后的论证;其抒情,多借跳跃性的话语、个性化的词汇表Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
现。
值得注意的是,这种开头法,要求考生必须拥有较强的语言驾驭能力。这种驾驭力,不仅体现在开头这有限的文字中,还要贯穿于全篇文章。也就是说,拥有这样的开头,就必须同样拥有这样的主体和结尾,绝不能中途易帜、虎头蛇尾。正是基于对语言驾驭力的较高要求,一般情况下,不提倡考生采用这种方式开篇。
九、比较式
案例:儒家讲求宗法,与制无争;佛家讲求脱俗,与人无争;道家讲求出世,与世无争。我却认为,这瞬息万变的信息时代,需要我们去争一争。
比较式开头法,为现代散文常用开头技法之一。郁达夫先生的《江南的冬景》,开篇处就是一段北国冬天的描绘,这种描绘,言在此而意在彼,目标指向的其实是下文江南冬景的特点。老舍先生的《济南的冬天》的开头,也是用北平的多风和伦敦的多雾跟济南作对比,从而突出济南冬天响晴的特点。
比较式的开头,具有以下两方面的优点:
第一,通过对比或类比,凸现所要表现的事物的本质属性,在文章开篇处,即阐明宗旨,彰显意义。如案例中的“这瞬息万变的信息时代,需要我们去争一争”,就可看成全文的核心论点。
第二,借助比较材料的列举来展示作者的阅读视野,用新颖独到的见解和高度概括的技能征服读者。如案例中对儒佛道三教教义的概括,语言简约规范,知识内涵丰富,很容易在起点处就给读者留下深刻印Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
象。
运用比较式开头,需要在材料的可比性上下足功夫。首先,材料要新颖、有可读性;其次,语言一定要简练;再次,要能从某一角度展示作者的写作素养,比如阅读面,比如语言驾驭能力等。切忌为了比较而生硬拼凑材料。
十、悬念式
案例:一位伟大领袖,一位文学巨匠,一位画坛宗师,对一幅画的争夺,争出了智慧,争出了才华,更争出了友谊……
悬念的价值在于置疑激趣。运用悬念式开头,一是可以借助悬念吊起读者的胃口,引领读者一步步走进预设的情节结构中;二是可以将故事的矛盾冲突集中于文章开头,确保文章的核心内容得到最大限度的表现;三是可以借助对悬念的描述与营造,点明文章的主题意义,为正文部分的描述奠定情感基调与价值走向。
悬念式开头,重在“奇”与“巧”。首先,必须确实存在某种悬疑,或者说,作者开篇处设置的悬疑必须禁得住推敲,确实能够吊人胃口,因而,构思的“奇”就显得特别重要。其次,悬念在全文中起着至关重要的作用,往往是全文矛盾冲突的集合点。这一矛盾冲突的设置要“巧”,要具有那种“意料之外,情理之中”的审美效果。
写作实践中,需要区分悬念和故弄玄虚间的差异,前者是材料中确实包含悬念,后者是故作神秘,实则并无实质性的内容。前者除了开篇的精彩外,文章主体会在层层剥茧中将更多精彩一个接一个地呈现出来;后者则虎头蛇尾,开头之后,没有必要而紧凑的情节作为后盾。 Shang, and action Shang with to XI rade for General Secretary of Central keep height consistent; any when are put discipline rules is in front, enhanced organization concept, and obey Organization decided; to set right of worldview, and Outlook on life And to lead a clean slim family, always adhere to the Communists ' spiritual home; to consciously practice the party's purpose, keeping qualities. CPC requirements in section-level cadres above to be a benchmark, play an exemplary role, "adhere to the loyal clean play, Jiao Yulu-a good cadre of" activities carried out in the ordinary party members "practicing pioneer standard post set up" activities. We all party members to further enhance political par core, situation awareness, awareness, awareness, belief and faith, according to positions, downtown River regulation, diversion of hydraulic Process, protection of the mother River, rural safety water drinking project, construction of flood control and drought relief, water in ecological civilization construction and other key, think, often, more active, hands-on, disciplined and strict rules, play, courage, give full play to the exemplary role, the successful pletion of tasks. Three "reform" as the core of real change, pletely change, and change image. This fundamental aim of education in order to solve the problem, for this reason, we insist on problem-oriented, enhance the awareness of problems, problems of reform in place, continuous improvement in style, to better serve the people, to better promote the water conservancy work. First of all, to find the problem. I'm learning education programme, in view of the current construction of the party, proposed to focus on solution of fuzzy ideals and beliefs waver, consciousness, purpose of the party weak sense, honesty and self-discipline awareness is not strong, depressed, six issues of ethical misconduct. Vast numbers of party members and cadres should closely real life personal and ideological work, reflections on the standard control, check the pendulum problem, pinpoint problems, get real, deep, identification, find the main "target", laying the Foundation for further corrective action implementation.
作文九:《记叙文精彩开头 2》4400字
记叙文精彩开头
1、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时 笑语盈 ……—— (无锡市《精彩一幕》 )
2、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美; 生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美 …… 但人间最美的,是爱。 —— (无锡市《精彩瞬间》 ) 3、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头, 捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽 ……—— (富阳市《心弦上痴情的景致》 )
4、我爱 “ 急湍甚箭,猛浪若奔 ” 那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;
我思 “ 小桥流水人家 ” 那游子的乡愁,牵动我年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦; ,
我悟 “ 日出江花红似火,春来江水绿如蓝 ” 那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的想法,赋予我冷静的思想。 —— (厦门 市《岸 ? 流水 ? 奔放》 )
5、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。
流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。
流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。 —— (厦门市《水韵悠悠》 )
6、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“ 大江东去浪淘尽,千古风流人物 ……” 。我们认为这是激动人心的壮美风 景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“ 红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。 ” 我们认为这是宁静淡泊的风景。当 青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“ 天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ” 我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国, 许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。 —— (富阳市 《心景和谐》 ) 7、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜 色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空 ……—— (金华市《想起了父亲苍老的脸》 )
8、 “ 对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多 ……” 曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱; 庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾 与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者, 其生命也将暗淡无光。
虽然都欣赏 “ 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛 ” 的人生哲学,但生命乃是人们最初的珍爱。惟有生 命的存在,才有可能言及其它。 —— (南通市《善待生命》 )
9、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔 的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。 —— (江西《让 我挺胸沐浴春天的阳光》 )
10、 “ 挺胸 ” 是什么?是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么?是飘 逸洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么?历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个 词的含义 ……—— (江西《挺胸而立》 )
11、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天, 拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵 ……
12、 我珍惜生命的每一寸光阴, 我渴望美丽, 我享受生命, 所以无论何时, 我都会拥有一份好心情 ! —— (常州市 《让 好心情牵引我们成功》 )
13、 例:(首)时间流逝,光阴飞转。十四岁的春秋,我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度 不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻,才发现:季节轮替的十四年里,我一直与父母同行。苍老的,是岁月,是 父母;而与之相反的,我长大了。
(尾)我想我们还会一直走更长的岁月,大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒,岁月如梭。以后 的几十载,我与父母同行。苍老的,是岁月,是人;而不变的,是爱。 (《我与父母同行》 )
14、晚风吹过河面上最后一波涟漪,夕阳收起它最后一首余晖,秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着,目光 游离在那若即若离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽,我们起码还可以对自己说:“别伤心,我已体验过那种感觉, 虽然只是曾经拥有。 ” (选自安徽省中考满分文《曾经拥有》 ) 技巧点拨:一切景语皆情语,在记叙文、散文的写作 中,环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛,可以衬托人物、可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先
进行一段简洁的环境描写,既可以为文章提供一个特定的背景,又能使文章形成一种特殊的氛围。
15、 “月朦胧,鸟朦胧,帘卷海棠红。 ”每当我吟诵这句诗,心中便有说不出的陶醉。心也朦胧,眼也朦胧,眼前真个 展现了同一幅画来。 (选自吉林省中考满分文《陶醉》 )
16、小时候,对印在连环画、贺卡上那些“挥着翅膀的孩子——天使”爱得痴迷。那纯洁的,绒棉似的白翅膀是一切 美好的象征,它装饰着我儿时的梦。 (《白翅膀装饰着我的梦??》开头)
17、叶子,是不会飞翔的翅膀;翅膀,是落在天上的叶子。 (《翅膀,落在天上的叶子》题记)
18、又是炎夏了,开始有知了叫了。 (北京满分文《动力来自那双眸子》开头)
这篇文章不落别人窠臼,独辟蹊径,从小处切入,从一双具体可见、可感的“眸子”切入,来写一位数学教师的目光 情感的传达,给班上的每一位学生所带来的阳光般的温暖和突飞式的进步。此处开头的自然环境描写,既渲染了特定 的气氛,衬托了人物的心情,又推动了故事情节的发展。
19、早晨 8点刚过,一位怒容满面的妈妈就扯着一个个子高高的男孩推开了张教授办公室的门。一进门,妈妈就开始 向张教授数落孩子的不是。而那个男孩似乎满不在乎,总是抬着头看天花板,身体还在不停地晃动着。时不时的还回 上一句表示反对。 (《其实并不是这样》 )
20、我是魔鬼,是一个心中住着天使的魔鬼。 (让天使永驻心中〉开头)
21、曾经留恋“秦王扫六合,虎视何雄哉”的英雄幸福,曾经追求“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士幸福;也曾经 探寻“会当凌绝顶,一览众山小”的志士幸福。但是我毕竟是我,我要去采撷最美丽的幸福,来点缀无悔的青春!于 是,我乘上幸福专列,开始了寻找幸福的路程。 (山东济宁满分文《乘上幸福的列车》开头)
21、每个人降临人世时都没有翅膀,惟有读书才能使生命飞翔。 (重庆满分文《读书——生命飞翔的羽翼》开头) 22、雄鹰拥有翅膀,就能展翅高飞;飞机拥有翅膀,就能翱翔蓝天。我也幻想有一对翅膀,风雨中让我展翅飞翔,没 有谁能把我阻挡飞越世界的梦想。 (《假如给我一双翅膀》 )
23、云卷云舒,卷舒的是心灵的纯净无暇;雁过雁往,过往的是人性的清姿丽影;花开花落,开落的是灵魂的郁秀芬 芳。 (《给我一个懂你的机会》 )
24、生活如诗,诗意有尽情难尽;生活如茶,茶香满口情悠悠;生活如歌,歌到深处情难留;生活如酒,酒将醉时笑 语盈 ……—— (《精彩一幕》 )
25、生活是爱的海洋,人人都呼吸着爱,感受着爱。生活就像一片夜空,在流星的精彩瞬间,令人感受到壮丽的美; 生活就像一涓细流,在穿石的精彩瞬间,令人感受到坚持的美 …… 但人间最美的,是爱。 —— (无锡市《精彩瞬间》 ) 26、抛不完相思血泪抛红豆,开不完春柳春花满画楼,睡不稳纱窗风雨黄昏后,忘不了新愁与旧愁,展不开的眉头, 捱不明的更漏,恰便似遮不住的青山隐隐,流不断的绿水幽幽 ……—— (《心弦上痴情的景致》 )
27、我爱 “ 急湍甚箭,猛浪若奔 ” 那种舞动的劲,带动我青春向上的心灵;我思 “ 小桥流水人家 ” 那游子的乡愁,牵动我 年少的思绪,拨动我心灵的思乡琴弦; , 我悟 “ 日出江花红似火,春来江水绿如蓝 ” 那寂静,那和祥,抚着我年轻狂妄的 想法,赋予我冷静的思想。 (《岸 ? 流水 ? 奔放》 )
28、流水清清,荡漾起声与色的韵律,飘逸出生命的华彩与灿烂。流水柔柔,点染开情感的温和,播洒下爱的春露。 流水蓬蓬,激扬了力与美的交响,迸发出灵魂的坚韧。 —— (《水韵悠悠》 )
29、当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱:“ 大江东去浪淘尽,千古风流人物 ……” 。我们认为这是激动人心的壮美风 景。当易安居士在落红之下低吟浅唱:“ 红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。 ” 我们认为这是宁静淡泊的风景。当 青莲居士在月明星稀时,对长空高歌:“ 天下摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。 ” 我们认为这是无奈悠远的风景。 许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。 —— (《心景和谐》 ) 30、夜,好静谧,柔和的月光洒了一地银白;夜,好深沉,父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲,回荡在夜 色上空。望着熟睡中父亲的脸,我的思绪也飘向那片圣洁的夜空 ……—— (《想起了父亲苍老的脸》 )
31、 “ 对酒当歌,人生几何。譬如朝露,去日苦多 ……” 曹丞相横槊赋诗慨叹人生苦短。列御寇御风而行,超然洒脱; 庄周不畏世俗所累;李白淡薄名利留下千古佳话。而反观周兴、来俊臣之辈贪图钱财,使自己一生不得安宁;卫青曾 与霍去病抵抗匈奴立下大功,却为了功名害死李广,自己也忧郁而终。生命应得到善待,但凡追名逐利而不折手段者, 其生命也将暗淡无光。虽然都欣赏 “ 生命诚可贵,爱情价更高,若为自由故,二者皆可抛 ” 的人生哲学,但生命乃是人 们最初的珍爱。惟有生命的存在,才有可能言及其它。 —— (南通市《善待生命》 )
32、如果说春天是一组欢快的四季曲,那么阳光便是灵动跳跃的节奏。春天,绿色的使者,希望的象征;阳光,温柔 的天使,光明的象征。有了春天,无不生机盎然,繁花似锦;有了阳光,无不温暖人心,心情舒畅。 —— (《让我挺胸
沐浴春天的阳光》 )
33、 “ 挺胸 ” 是什么?是昂首自立,洁身自好,不与世俗同流合污么?是铮铮铁骨,宁死不屈,舍身而取义么?是飘逸 洒脱,张扬个性,不谄媚权贵么?历史上多少名人志士,用他们的行为乃至生命,向我们一次又一次地诠释了这个词 的含义 ……—— (《挺胸而立》 )
34、春天,撷一缕春风,放进心房,让它吹起我的快乐;夏天,捧一抹骄阳,放进心房,让它照亮我的温暖;秋天, 拾一枚红叶,放进心房,让它收获我的心情;冬天,掬一捧阳光,放进心房,让它荡涤我的心灵 ……
35、我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情 ! —— (《让好心情 牵引我们成功》 )
作文十:《精彩记叙文“开头”举隅》500字
精彩记叙文“开头”举隅
【摘要】文章的开头具有高屋建瓴的作用,一篇好的文章往往便在开头就春云初展,始有谋略,进而达到构思全文的效果。本文拟从六个方面来对作文的开头设计作一粗浅探讨。
【关键词】悬念;铺垫;开题
鲁迅曾说:“第一次把女人比成花的是天才,第二次把女人比成花的是庸才,第三次把女人比成花的是蠢才。”这段话形象地说明作文不能沿袭他人。尤其是文章的开头,如人之眉目,给别人留下的印象如何,直接关系到读者的阅读兴趣,尤其是考场作文,老师阅卷其中的枯燥、单调、紧张可想而知。因此,要想使自己的写作得高分,让文章的开头成为引人注目的“闪光点”极为重要。那么,怎样才能使你文章的开头精彩而靓丽呢?下面结合实例略作评析, 1设置悬念引下文
设置悬念即开篇以特写镜头写出事件的某个最富有吸引力的片段或事情的结果,故意留下疑团,以激发读者的心理期待的一种开头方法。能一下子抓住读者的心,激发人们去思考,起到引人人胜的效果。鲁迅《祝福》的开头先写祥林嫂在鲁镇人们的祝福声中死去,自然而然引起人们对祥林嫂命运的关切,激发读者阅读小说的兴趣。
2开门见山领全篇
开门见山,就是直截了当的落笔扣题,纲举目张。 如:朱自清《背影》一文开头:“我与父亲不相见已二年余,我最不能忘记的是他