作文一:《大学生论文》4100字
大学课程论文 课程名称:思想道德修养与法律基础
学 院:政治与公共管理学院
专 业:行政管理
班 级:
姓 名:
学 号:
评 分:
2011年 12月
人生价值与社会发展
摘要:人生价值与社会发展有着密切的联系,自我价值与社会价值的统一是社 会发展的必要前提。 自我价值的实现程度是个人生存发展的前提, 也是调动人类 劳动的重要因素, 而个人生存和发展很大要求就是创造社会价值, 当自我价值大 于社会价值时将会阻碍社会的发展, 只有当自我价值小于社会价值时社会才能发 展。作为社会中的个体要凭借自己的聪明才智通过努力劳动满足自身的发展需 求,同时还要奉献社会,创造尽可能多的社会财富,使社会价值大于自我价值, 从而促进社会的发展使自我实现更高的人生价值,做一个有利于人民社会的人 。 关键词 :贡献 ; 发展 ; 价值 ; 勤奋 ; 劳动
(引言) 本文主要针对人生价值与社会发展的关系和如何处理的一些方面展开论 述。
一、人生价值
(一)人生价值的含义
人生价值是一种特殊的价值, 是人的生活实践对于社会和个人具有的作用和意 义 [1]p73。在很多人的脑海中,人生价值就是人的作用:一个人对社会有什么作 用,自身能否满足他人社会的需求。他们往往忽视了人对自身的作用和价值。 可以看出人生价值包涵了两个层面的意思,即自我价值和社会价值。 “人生的 自我价值” 是个体的人生活动对自己的生存发展所具有的价值, 主要体现为对 自身物质和精神需要的满足程度。 人生的价值也是个体的人生活动对社会, 他 人所具有的价值 [1]p73。每个人首先必须在社会中求得生存,才有可能,有能力 去帮助他人践行道德。
(二)人生价值的标准与评价
人生价值评价的根本尺度, (1)是看一个人的人生活动是否符合社会发展的规 律, (2)是否通过实践促进历史的进步, (3)劳动以及通过劳动对社会和他人 做出的贡献,这些是社会评价一个人的人生价值的普通标准 [1]p75。人生价值的 评价重点落在了其对个人与社会的价值, 为社会和他人出了多少力, 通过劳动 为社会创造了多少财富,是否对社会进步发展起了推动作用,作用多大,都是 评价的一些依据。有了这些标准后,就需要了解如何评价人生价值,这就与人 生价值评价方法有关, 评价的方法是否公正, 合理准确, 这是对人的一种尊重, 也是对其贡献价值的客观肯定。 人生价值的评价要做到四个坚持 “坚持能力 有 大小与贡献需尽力相统一; 坚持物质贡献与精神贡献相统一; 坚持完善自身与 贡献社会相统一, 坚持动机与效果相统一。 ” 这些评价的方法和要求是多层次, 多方面的。 同样也是社会成员, 实现其人生价值时可能用到的一个标准和导航。 而这些评价的就是社会对个人贡献的一种肯定。
(三)人生价值实现的条件
人生价值实现的条件主要有两个方面, 一方面是社会条件, 它指实现人生价值 要从社会客观条件出发和人生价值目标要与社会核心价值体系相一致。 另一方 面是人生价值实现的个人条件,实现人生价值要有自强不息的精神 [1]p77。无论 是社会条件还是个人条件, 这些条件也是其实现人生价值的一些要求, 这些要 求都体现了要尊重客观事实,依据社会现状和个人自身能力来实现人生价值。 同时个人也要充分发挥主观能动性, 积极进取。 其个人价值观也要符合时代社 会的要求, 努力与社会思想意识中的主流相一致, 与真善美的社会道德相一致。
二、社会发展
(一)社会发展的含义
社会发展指整个人类社会的向前运动过程。包括两个方面:①纵向,指人 类社会由低级向高级的运动和发展过程; ②横向, 指在特定的社会发展阶 段中一个社会各方面整体地运动和发展过程。 包括以个人为基础的社会关 系出现从个人到社会总体的自由延伸,个人的自由延伸到社会整体关系 面。包涵个人的物质及精神自由发展到社会层面,并取得社会化的一致。 这其中包含经济、人文、政治等一系列的社会存在的总体发展。其也指社 会进步中社会经济的发展,特别是社会生产力的发展 [2]。
(二)社会发展的要求
从社会发展的两个方面可以看出,社会发展需要人们不断地提高自身能力, 增进知识, 充分发挥创新能力和创新意识, 超越自我, 为社会做出更大的贡献, 同时也需要人们在各个方面充分发挥聪明才智, 以及个方面的人们充分发挥专 长协调一致,团结一心推动社会整体运动和发展。
(三)社会发展的必要条件
1科学技术 **说:“科学技术是第一生产力。 ”科学技术一旦渗透和作 用于生产中便成为现实的直接的生产力。 首先高科技及其产业促进劳动生产率 的大幅度提高。 其次当代产品中的科技含量高度密集, 极大地提高了产品的商 业价值。所以,当人们不断提高自身能力,增强实现人生价值的本领,提高自 身的科学文化水平,必然会促进社会发展。
2社会和谐 社会和谐是社会发展的前提条件,只有当人们安居乐业,各安其 份,立足现状,坚守岗位做贡献时社会才有可能向前发展。而这其中很大的影 响因素便是个人的价值目标是否与社会核心价值相一致, 是否接受社会的主流 思想意识, 是否有社会主流的文化认同和价值追求, 这些和谐的方面不仅体现 在思想意识,精神文化方面,还体现在政治文明,经济发展等诸多方面。
三 、人生价值与社会发展的关系
人生价值包括自我价值和社会价值, 人的自我价值和社会价值既相互区别, 又 相互联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体。追求自我利益的个人 在生产中,在经济的生活领域中必须考虑到他人得需要,社会的需要,把他人 的社会的需要作为满足和实现自己个人需要和个人利益的手段, 从而在市场经 济的条件下, 追求自我利益必须把他人利益、 社会利益作为其经济活动的间接 目的。只有实现这一间接目的,才能实现自己的直接目的——自我利益 [3]p178。 一方面人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件, 个体提高自我价值的过 程就是通过努力自我完善以实现全面发展愤过程。 人生自我价值的实现构成了
个体为社会创造更大价值的前提。 另一方面, 人生的社会价值是实现人生自我 价值的基础,没有社会价值,人生的自我价值就无法存在 [1]p74。人们总是生活 在社会中, 个体无法脱离社会而存在和发展, 鲁滨孙式的独立其实也未脱离了 社会, 他的知识认知都是从社会中得来的。 个体活动不仅具有满足自我需要的 价值属性,还必然地包含着满足社会的价值属性 [1]p74。人的需要从社会中获得 满足, 以及其满足的程度也由社会决定, 而人要获得满足就需要看他对社会有 多大的贡献。 而贡献的大小就与价值量的大小有关。 而这个大小就是自我价值 与社会价值的大小问题, 当自我价值大于社会价值时将不利于社会的发展, 而 当社会价值远远超过自我价值时, 社会将会迅速发展。 有的人促进社会的发展, 为人们所称道,名垂青史。有的人阻碍社会发展,为人所鄙视遗臭万年。这就 是因为有的人对他人对社会做出巨大贡献, 其社会价值远远超过自我价值, 通 过自身努力不仅满足自身的精神和物质需要还贡献出了对他人, 对社会有用的 物质财富和精神财富。 而有的人一生为满足自身的物质精神需要而侵犯他人的 利益攫取社会财富,损害公共利益,只注重自我价值而忽视社会价值,忽视了 社会对其价值实现的基础作用, 无法认清:缺乏社会价值人生的自我价值就无 法存在。
四、如何处理好人生价值与社会发展的关系
人生价值其实与社会发展并不冲突, 而是内在的相互统一体。 社会发展的要求 就是每个人如何正确对待人生价值, 如何处理好社会价值与自我价值二者之间 的关系。在二者的关系中已经知道,当个人的自我价值少于社会价值时,社会 才能进步,当自我价值大于社会价值时,变会阻碍社会发展,甚至使社会停滞 不前。所以要使社会发展,就必须处理好人生价值中的自我价值与社会价值。
而在当今的社会主义社会中, 衡量人生价值的标准就在于看一个人是否以自己 的劳动和聪明才智为中国特色社会主真诚奉献, 为人民群众尽心尽力服务 [1]p75。 所以人们应该在社会主义建设发展的过程中奉献自己得力量。一切从实际出 发, 实事求是, 把个人对社会的贡献同自身的能力及与能力相对应的职责联系 起来,爱岗敬业,在自己的岗位上尽职尽责,兢兢业业。通过劳动为自己为他 人为社会创造财富, 推动社会发展进步。 在这个过程中不能只注重物质财富而 忽视精神财富的创造, 社会劳动的内容是物质生产劳动和精神生产劳动的相互 转化和统一。 精贡献同样是社会发展的巨大推动力。 所以在创造社会财富前一 定要丰富自己的科学文化修养, 不断提升精神境界, 为创造精神财富打好基础, 是个体在精神财富创造方面发挥巨大的作用。将这些财富奉献给他人、社会, 促进整个社会物质与精神层面平衡发展。 而身为大学生的我们, 更应该树立正 确的人生观,价值观,正确对待人生价值。 1、加强思想道德修养,树立科学 的崇高的社会理想,立足现实,着眼未来,在奋斗中追求,在追求中奋斗。要 理想远大热爱祖国, 又要追求真理善于创新德才兼备, 全面发展又要视野开阔, 胸怀宽广。同时也要知行统一脚踏实地,塑造当代大学生的崭新形象,培养奉 献社会的道德品质基础。 2、为和谐社会贡献力量,遵纪守法,遵循公民道德 规范。努力践行八荣八耻的道德要求。 3、加强自身学习不断提高各方面的素 质确立独立生活意识,虚心求教,细心体察,大胆实践,不断积累生活经验, 努力创造实现人生价值的良好条件, 使自身有较高的能力去满足自身的需要创 造较多的社会价值,为社会发展贡献一份力。
结语:社会的发展需要大学生的努力, 也需要个人的贡献。 个人与社会的统一, 是社会进步个人发展的重要前提。人人提高,人人发展,人人奉献又是社会进
步的内在动力,紧跟时代步伐,关注国家命运,与人民共奋进,完善小我,不 忘大我,必能实现最大的人生价值,必能促进社会的全面发展。
参考文献
[1] 思想道德修养与法律基础教科书编写组 . 《思想道德修养与法律基础》 (2010年修订版) [J].高等教育出版社 ,2010年第五版
[2]百度百科
[3] 聂文军 . 《亚当·斯密经济理论思想研究》 . 出版地 :北京:中国社会科学出 版社 2004年第一版
作文二:《大学生论文》9300字
常州机电职业技术学院
毕业设计(论文)
作
系
专
题者:部:业:朱燕华学号:60961经济管理系市场营销目:常州地区高校大学生环保意识调查设计与分析
指导教师:陈建新
评阅教师:
2012年4月
毕业论文中文摘要
环保生态是一个世界性话题,也是国人所关注的热门话题。环保生态应该成为每个公民,每个大学生的社会责任。在校大学生的环保意识如何?本文通过不记名问卷调查的方法,对常州大学城的六所高校的部分大学生进行调查。通过归纳整理,对在校大学生的环保意识,环保习惯养成进行了深入分析。在此基础上,提出了增强大学生环保意识的具体举措:教育部的要强化教育并设环保课程,营造良好的环保氛围,多途径多层面对大学生施加潜移默化的环保影响,大学生应自觉严格要求自己。从我做起,从现在做起。切实让环保走进校园,走进大学生心里。
关键词:大学生环保意识调查
毕业论文外文摘要
目录
1引言……………………………………………………………………………42关于常州地区大学生环保意识的调查设计与分析……………………………………………4
2.1调查目的……………………………………………………………………4
2.2调查内容………………………………………………………………………4
2.3调查方法………………………………………………………………………4
2.4调查意义………………………………………………………………………4
2.5调查概况………………………………………………………………………53关于大学生环保意识调查结果及分析…………………………………………5
3.1对环保基本知识的了解…………………………………………………………6
3.1.1环保与健康的关系…………………………………………………………6
3.1.2白色污染的基本知识………………………………………………………6
3.1.3世界环保日的日期…………………………………………………………6
3.2绝大部分大学生比较了解低碳环保并用实际行动倡导低碳生活…………7
3.2.1低碳环保的基本知识…………………………………………………………7
3.2.2外出购物时的习惯……………………………………………………………8
3.2.3公交车上的习惯………………………………………………………………9
3.2.4一次性餐具的使用……………………………………………………………9
3.2.5喜欢的出行方式……………………………………………………………10
3.2.6如何处理旧电池……………………………………………………………10
3.3关于学校环保社团的参加…………………………………………………114关于此项调查的综合结论及建议……………………………………………12
4.1从调查问卷反映出来的问题看,我们发现大学的环保意识总体来说不是很强的原因……………………………………………………………………………12
4.2通过调查反映出来的问题认为必须从以下方面来培养和增强大学生的环保意识………………………………………………………………………………12
4.2.1强化教育,开设新课程建立新体制……………………………………12
4.2.2营造氛围,普及环保知识建立环保文化………………………………13
4.2.3创造环境,多途径多层面潜移默化……………………………………13
4.2.4严格要求,从我做起,从现在做起……………………………………135展望呼吁………………………………………………………………………14致谢………………………………………………………………………………15参考文献…………………………………………………………………………16附录大学生环保意识调查问卷…………………………………………………17
1引言
地球是我们赖以生存的家园,在这片土地上,我们世世代代生存、繁衍、无限索取,却很少回报。如今,地球母亲已经太过操劳,变得越来越脆弱:沙漠化、全球变暖、很多生物濒临灭绝……这些事情就发生在我们身边,我们虽不能顷刻将地球母亲变回从前的美丽容颜,但是至少,我们应该做些什么来改善现存的问题。
近年来,随着经济的增长,人们对坏境的污染日益严重,环境逐渐恶化,自然灾难越来越多。据此人们逐渐意识到保护环境的重要性,环境问题是个世界性的问题,是人人不能忽视的问题。环保已然成为一个人们普遍关心的热门话题,也更成为一个沉重的话题。所以我们不能再像以前只顾眼前的发展而把环境问题置于一旁,而是应该做到既发展经济又保护环境。作为大学生的我们更应该义不容辞地加入环境保护的行列中。
2关于大学生环保意识的调查情况
2.1调查目的
以调查问卷的方式了解在校大学生的环保意识。并试图以此次调查来增强大学生的环保意识。呼吁作为祖国未来栋梁的高等院校的大学生应积极采取切实措施,让环保走进校园,走进大学生心里。
2.2调查内容
调查的内容包括“知”和“行”两方面。即对环境问题认知程度和对环境保护的行为取向。共分环保知识、环保态度及行为两个方面,从不同角度、不同程度剖解了大学生的环保意识,环保行为养成。
2.3调查方法
采取不记名问卷调查方法,既有校内拦截发放问卷并填写,也有图书馆随机发放问卷并填写。不记名的目的是为了消除学生顾虑,便于掌握真实思想,增加问卷结果的可信度。
2.4调查意义
本次调查旨在真实地了解在校大学生的环保意识、环保行为和环保习惯,从而通过真实的材料和分析,教育广大在校大学生切实增强环保意识,养成自觉环保的良好行为习惯,自觉投身到绿色校园的创建活动中,共建绿色校园。使广大在校大学生在毕业走出校园后,能自觉地参与环保活动,倡导低碳生活,抵制破坏环境的急功近利行为,按照科学发展观的要求,自觉保护生态资源,保护地球母亲。
2.5调查概况
为了较全面了解科教城六所大学在校大学生对环境知识的掌握状况和环境意识水平以及环保行为习惯,并借机宣传环保知识,增强大学生们的环保意识,我们小组于12月1日—12月3日在常州机电职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州纺织职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州信息职业技术学院、常州大学,组织开展了一次环保意识问卷调查活动。为保证结果真实可靠,问卷采用不记名形式现场答卷。此次,我们一共发放调查问卷300份,回收248份,回收率为83%。在有效问卷中,从性别上分男、女生人数分别为136和112人
从年级上的分:大一31%、大二53%、大三10%、大四6%;
在学院上的分布情况为:
3关于大学生环保意识调查结果及分析
我们通过对问卷数据的录入、分析和归纳,比较真实地掌握了在校大学生环保意识和环保行为的现状:
3.1对环保基本知识的了解
3.1.1
环保与健康的关系
在环境与健康的关系一项中,有89%的人选择了“有关系,而且关系很大”,可见大学生对于环境与健康的关系还是很清楚的,可以看出大学生对于环保的重要性还是有比较清醒认识的。
3.1.2
白色污染的基本知识
在调查“你知道白色污染指的是什么”时有86%的人选择了正确答案“聚乙烯的白色塑料垃圾”,由此可知,大多数人是知道何为白色污染的,也因此可以了解到有关白色污染的基本知识在大学生中间还是基本普及。
3.1.3世界环保日的日期
在调查对世界环保日的认知时,有9%的人选择了“6月3日”,有17%的人选择了“6月4日”,有8%的人选择了“6月6日”,有66%的人选择了正确答案“6月5日”,值得一提的是,在此次调查中,有很多学生在做到此题时颇为思考了一番,也有同学之间现场相互询问的,更有甚者,直接问我们调查人员,除去这些人不算,约有一半人知道世界环保日的具体日期,此问题作为环保知识考察中是正确率较低的一题,由此可以看出,有许多学生对于世界环境保护日还是比较陌生的,也很少有人会去关注世界环境保护日。
3.2绝大部分大学生比较了解低碳环保并用实际行动倡导低碳生
3.2.1
低碳环保的基本知识
在调查“何为低碳环保”时有12%的人选择了“降低碳及二氧化碳的排放量”,有20%的人选择了“降低所有有害含碳物质的使用量和排放量(少用煤、少抽烟、不使用含碳高的材料装修等)”,有5%的人选择了“降低所有含碳物质的使用量和排放量(含碳物质有甲烷、乙醇、金刚石等)”,有63%的人选择了正确答案“降低以二氧化碳为代表的有害物质的使用量和排放量(不用电脑时开启电脑的睡眠模式、尽量使用自行车、夏天空调温度调到26度以上等)”,低碳环保,作为新型的与我们生活息息相关的环保方式,受到越来越多人的关注,而在此次调查中,约多半的人选择了正确答案,说明还是有一部分人,关注到低碳环保,也了解其基本概念。不仅了解其基本概念绝大部分大学生并且用实际行动积极倡导和实践低碳生活。
3.2.2外出购物时的习惯
“在外出购物时,你的习惯是?”有41%的人愿自备购物袋,有36%的人愿购买超市提供的塑料袋,有23%的人表示买的少不用塑料袋,总的来说有64%的人杜绝聚乙烯塑料袋,有36%的人还会继续购买聚乙烯塑料袋,自从“限塑令”下达以来,可以说有很多人都认识到购物时大量购买聚乙烯塑料袋对于环境的危害性,也有人积极响应号召,努力养成自备塑料袋的好习惯,连很多品牌服饰以纸袋代替聚乙烯塑料袋来履行作为企业的社会责任,而作为21世纪的有新思想、新意识的大学生,在短短几年内,由对限塑令的有所耳闻,到积极行动,响应国家政策,也算是大学生向社会履行了属于他们的责任,而64%的数据很好地说明了这一点。
3.2.3公交车上的习惯
公交车上怎么样处理垃圾,其中有15人选择将垃圾随手扔在车内,有10人选择将垃圾随手扔向窗外,有64人等下车后再扔,有59人选择“放在自己准备的垃圾袋中,有25人选择了损坏环境的处理方式只有人选择了既合理,又不破坏环境的处理方式,占绝大多数,作为大学生,人人从小都受到不随意丢垃圾的教育,但在实践中,有些学生还是打了折扣,但在公交车上,绝大部分人还是会做到不随手丢垃圾,这种现象还是十分可见,可是要在任何公共场所都做到不随手丢垃圾,还需要大学生不断提高思想素质。
3.2.4一次性餐具的使用
“在您是否使用一次性餐具”一题中,有55%的人选择不用一次性餐具,而有45%的人则选择仍然使用一次性餐具。此问题在环保参与情况中问题最为严重,
虽然有55%的人选择了“否”,但不排除还有人使用一次性餐具,由此说明,虽然舆论在限塑,丢垃圾等行为上,同学们大多会自我约束。但在一次性餐具使用的问题上,很多学生明知不对,还是去使用,究其原因主要是一次性餐具如同聚乙烯塑料袋,由于是免费,还方便、卫生,所以很多学生都养成了随处拿一次性餐具进餐的习惯,在我看来这个现象很难在短时间内有所改观的,除非国家出台相应的法规,还要加上餐馆和生产厂商的积极响应。就如同国外的酒店没有一次性用品一样,有了法规的限制,人们才会意识到问题的严重性。
3.2.5喜欢的出行方式
关于你喜欢的出行方式,有38%的人选择骑自行车,有26%的人选择乘公交,有5%的人选择打的,有16%的人选择开车,有15%的人选择步行。在此问题上,我们还特别注明是“如果条件允许”,为的是让同学们能考虑到所给的五种出行方式,从上述情况看,骑自行车、乘公交、步行都是属于较环保的出行方式,因此有79%的大学生在出行方式的选择方面还是有环保意识的,其中“骑自行车”和“乘公交”都是我们所提倡的既省时、又省力的出行方式。虽然现在社会上有越来越多人会选择开车作为自己的出行方式,但是大学生作为社会将来的建设者,在环境保护方面还是应该积极带头的,不随波逐流。而题目中所述的选项“打的”和“开车”,都不是我们此次大学生环保意识调查所提倡的。为了减少二氧化碳的排放量,美化我们的生活环境,大家应该都选择环保低碳的出行方式,学校和社会也应采取各种措施,宣传环保的出行方式,多提供公共交通工具等。
3.2.6如何处理旧电池
如何处理旧电池,有36%的人选择了“直接扔到分类垃圾桶里”,有47%的人选择了“分类扔到分类垃圾桶里”,有17%的人选择了“送到专门回收废旧电池的地方”。大学生普遍知道随手乱丢废旧电池会对土壤造成的危害,其中36%的大学生会选择“直接扔到分类垃圾桶里”,这样的做法是不利于环保的,而47%的大学生会选择“扔到分类垃圾桶里”,虽然他们具有一定的环保意识,知道废旧电池属于可回收垃圾,但是他们选择的处理方式不对,而是应该选择“送到专门回收废旧电池的地方”,但是只有17%的人选择了正确的处理方式。这个问题反映出:大学生普遍不重视废旧电池的处理,实际情况也如此,导致产生这种现象的原因是学校和社会都不重视对于废旧电池的回收,在学校和小区中设立的废旧电池回收站较少,有些地方甚至没有。大学生应该从自身做起,如在每个系设立一个废旧电池回收站,并定期派人到班级回收,每个月学校进行回收,由学生会送至废旧电池回收站。
3.3关于学校环保社
有32%的人选择了“是,并具体参加过其举办的活动”,有36%的人选择了“是,但很少参加其举办的活动”,有32%的人选择了“没有参加任何环保社团”。由此可知,有68%的大学生参加过学校的环保社团,这说明大多数大学生还是有意向参加环保活动的,但是其积极性不高,学校也有环保社团并开展一定的环保活动,其内容单一,不够丰富,周期也不够长,大都沦为形式主义,不能给学生留下深刻的印象。并且其中有93%的大学生都愿意参加环保活动,积极性很强,但是由于环保社团的局限性,导致大部分大学生都不知道有何环保活动,其宣传力度不够,有些大学生太过注重自我生活,很少关注周围的环保活动。这就需要学校和社会加大力度。植树方面,有73%的人选择“会去”。每年的3月12日为植树节,在那天都会有市民自行组织进行植树活动,而这中间大学生占少数,这说明学校很少组织有规模的植树活动,也没有进行大力的宣传,这需要学校进行引导和社会的大力支持。
4关于此项调查的综合结论及建议
通过此次调查我们发现大学生中间存在的关于环保意识的很多问题。由于我们的能力有限。我们的调查问卷可能不是很全面,不可能完全客观的反映出大学生的环保意识的强弱。但也可以在一定程度上反映出大学生的环保意识概况。
4.1从调查问卷反映出来的问题来看,我们发现大学生的环保意识总体来说不是很强,这种原因是多方面的:
1.大学生环保意识和素养不够,环保知识严重匮乏。
2.学校有关环保的教育工作做得不够,尤其是关于环保的公益活动太少。
3.社会各界对环保的宣传力度不够。
4.2通过调查反映出来的问题认为必须从以下几个方面来培养和增强大学生的环保意识:
4.2.1强化教育,开设新课程建立新体制
1.国家政府应率先表态。
在包括中国的为数不多的五个国家达成的哥本哈根协议中,我们看到国家于环保事业的大力支持。这作为泱泱大国应有的姿态,能深入影响到每位大学生。
2.为解决环境问题而采取的措施应坚决落实
我们看到,大部分大学生十分赞成于国家为遏制“白色污染”而实施的“限塑令”。这充分说明了“限塑令”于环境问题有实际意义的。那么对于这些行之有效的措施,国家应坚持不懈重抓落实。同时我们主要到超过五成的同学会选择反复利用质量较好的塑料袋,所以我们建议国家限制质量差的反复利用效率低的塑料袋的产量。
3.教育部应在文理科大学生中开设环保课程作为公开课,计入学分,系统向广大大学生普及环保知识,建立起新的环保教育新体制。
4.2.2营造氛围,普及环保知识建立环保文化
我们建议大学校园中,各类学生组织,如学生会,团委,各类社团都可以通过一些宣传活动,如举办知识大赛,晚会来营造良好的环保氛围,促使更多的大学生加入环保事业的大家庭中。在前面的调查结果中,我们看到绝大部分大学生用实际行动响应低碳。我们相信,在他们的影响下,更多的同学也能积极地参与到响应低碳生活的行列中,并为环保贡献自己的力量。
4.2.3创造环境,多途径多层面潜移默化
我们和大学要努力创造良好的环保环境,通过各种途径,如开设课程、设立永久性标语牌、演讲竞赛、社会调查实践活动、专题培训班等途径,从各个层面,对广大在校大学生实施潜移默化的环保教育。
4.2.4严格要求,从我做起,从现在做起
1.大学生应积极了解与环境问题相关的知识和新闻,提高环保意识
在问及大学生环保意识增强的原因时,选择“学生自身素质高”的大学生是最多的。由此可见多数的大学生认为提高环保意识的根本是从学生自身出发的。在问卷中我们可以看到大学生对环保基本知识的了解较少,对环保知识或者新闻的关注度并不高。就哥本哈根会议而言,若《哥本哈根议定书》不能在今年的缔约方会议上达成共识并获得通过,那么在2012年《京都议定书》第一承诺期到期之后,全球将没有一个共同文件来约束温室气体的排放。这将导致人类遏制全球变暖的行动遭到重大挫折。对于与自身密切相关并且具重大意义的大会,作为一个大学生,还是应该做为常识了解的。
2.大学生应从日常生活中养成良好的生活习惯
在前面的调查结果中我们虽然介绍到大部分学生有较好的生活习惯,但在对“白色污染”这一世界性的难题上,我们需要全民大学生的参与。我们可以在购
物时自备环保袋,循环利用塑料袋,自觉把空调调至26℃;我们还可以,拒用保丽龙,并要求自助餐店或coffeeshop使用纸杯,用器皿盛水,洗果菜、碗盘、刷牙、洗脸,以节约珍贵的水源,拒绝拿取或使用气球……
3.以自己的力量感染更多的人参与到环保事业中
作为大学生群体中的一员,不仅要从自身出发,做个环境的守护者,也要让自己的行为感染周围的人,譬如在家人或周围朋友使用空调的时候提醒他们把温度调至26℃,在面对乱扔垃圾等破坏环境的行为时,我们自己捡起来的同时亦需要劝导他捡起来,重申维护环境是每个人的责任,不必区分是陌生人还是熟悉的人。大学生是应当勇敢地承担起社会责任,以自己的力量去感染更多的人。5展望与呼吁
环保从宏观来说,关系到地球的存在,从微观方面来讲关系到我们每一个人,每一个家庭,环保就在我们身边,我们举手投足都里离不开环境,捡起一片纸就多了一份整洁;少吐一口痰就少了一份污染,多种一棵草生活就会充满绿色、充满清新,那样天会更蓝,山会更绿,水会更清,生活会更美好。改变现状,改善生活环境,创造生态安全与环境友好型社会,满足自身发展需要,满足子孙后代发展的需要,为此,请关注环境,关注绿色,这是我们每一个当代大学生的神圣职责。
致谢
在本论文的写作过程中,我的导师陈老师倾注了大量的心血,从选题到开题报告,从写作提纲,到一遍又一遍地指出每稿中的具体问题,严格把关,循循善诱,在此我表示衷心感谢。同时我还要感谢在我学习期间给我极大关心和支持的各位老师以及关心我的同学和朋友。写作毕业论文是一次再系统学习的过程,毕业论文的完成,同样也意味着新的学习生活的开始。
参考文献
1、付婉莹;论畅销书营销的宣传策略[D];华东师范大学;2006年
2、刘光英;网络出版及网络环境下图书的营销研究[D];山东大学;2007年
3、(美)菲利普.科特勒(philpkotler):营销管理(第12版)[m].上海:上海人民出版社,2006:9
附调查问卷
常州地区高校大学生环保意识调查问卷问卷编号:
亲爱的同学们:
我们是常州机电职业技术学院市场营销专业的学生,为了解学生们的环保意识,并借机宣传环保知识,增强同学们的环保意识,特此进行本次调查。该问卷仅用于调查研究,不会泄露您的个人信息,请您积极配合,如实填写,谢谢!
Q1、您的性别
1、男2、女
Q2、您的年级
1、大一2、大二3、大三4、大四
Q3、您的学院
1、常州机电职业技术学院2、常州轻工职业技术学院
3、常州工程学院4、常州纺织学院
5、常州大学
Q4、你觉得环保与我们的健康关系大吗?
1、关系,而且关系很大2、关系,但关系不怎么大
3、没多大关系4、不确定
Q5、外出购物时,你的习惯是
1、自备购物袋2、购买超市提供的塑料袋
3、买的少不用塑料袋
Q6、你知道白色污染指的是
1、冶炼厂的白色烟灰2、聚乙烯的白色塑料垃圾
3、白色建筑废料4、白色废弃物
Q7、当你在没有垃圾桶的公共汽车上时,你会将塑料包装物怎样处理?
1、随手扔在车内2、随手扔向窗外
3、等下车后再扔4、放在自己准备的垃圾袋中
Q8、您对“限塑”的政策看法如何?
1、赞同,有利于环境保护2、不同意,购物很不方便3、
无所谓
Q9、您就餐时是否使用一次性餐具
1、是2、否
Q10、如果条件允许,你更喜欢的出行方式是:
1.骑自行车2.乘公交3.打的4.开车5、
步行
Q11、您用过的旧电池是如何处理的?
1、直接扔到分类垃圾桶里2、分类扔到分类垃圾桶里3、送
到专门回收废旧电池的地方
Q12、你是否参加过学校环保社团?
1、是,并具体参加过其举办的活动2、是,但很少参加其举办的活动3、没有参加任何环保社团
如果您参加过学校环保社团,环保社团名称是。曾举行过活动。
Q13、如果有环保活动(如收集废纸、环保创意大赛等),你愿意参加吗?
1、非常愿意2、愿意,但在视情况而定(是否有空)
3、好玩就不参加4、从不参加
Q14、给您提供机会,您会参加植树吗?
1、会去2、如自付费用的话不会
3、如付给劳务费的话会去4、不会
Q15、在您看来,何为“低碳环保”?
1、降低碳及二氧化碳的排放量
2、降低以二氧化碳为代表的有害物质的使用量和排放量(不用电脑时开启电脑的睡眠模式、尽量使用自行车、夏天空调温度调到26度以上等)
3、降低所有有害含碳物质的使用量和排放量(少用煤、少抽烟、不使用含碳高的材料装修等)
4、降低所有含碳物质的使用量和排放量(含碳物质有甲烷、乙醇、金刚石等)
Q16、您认为低碳生活是什么
1、尽量少使用纸张、餐巾纸、一次性餐具、塑料袋
2、减少二氧化碳等温室气体的排放
3、节约用电,节约用气
4、卖掉旧报纸
5、卖废旧金属制品
6、家电以旧换新
Q17、你愿意从生活中的哪些小事做起,为低碳生活做贡献(可多选)
1、交换、捐赠,将生活废弃物分类处理
2、少用一次性餐具等一次性用具,如用手帕代替纸巾
3、节约用水用电用气,
4、家用电器不使用时,拔掉插头,
5、多用节能电器
6、根据实际需要选择出行方式,尽量公用交通
7、有计划购物,适度消费减少浪费
8、尽量使用环保袋购物
Q18、世界环境保护日是几月几日?
1、6月3日2、6月4日3、6月5日4、6月6日Q19、您认为周边的环境中最严重的污染是(可选多项):
1、水污染(长江、内河)
2、气体污染(空气、油烟、机动车尾气)
3、噪声污染(建筑噪声、生活噪声、工业噪声、娱乐噪声)
4、固废污染(生活垃圾、工业垃圾、医疗垃圾、电子垃圾)
5、其他(食品、家居装饰、电磁辐射、光污染等)
Q20、你认为导致生态环境恶化的主要原因是
1、“厄尔尼诺”现象。(太平洋海水温度异常地持续变暖,造
成一些地区干旱而另一些地区又降雨量过多。)
2、沙漠化吞没了良田和草原
3、动物毁灭了森林和草原
4、人类的生产活动破坏了生态环境的平衡
Q21、您认为现在大学生环境保护意识吗?应采取何种措施加强环保意识?———————————————————————————
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作文三:《大学生论文》2700字
大
学
职
业
规
划
书
学校(系):孝感学院新技术学院城市建设系
学号:2111814609
姓名:富盛
班级:土木道桥(六)班
一.序言
二.自我介绍
三.职业方向及自我目标
四.社会环境分析
五.企业环境分析
六.自身条件及潜力测评
七.角色及其建议
八.目标分解及目标组合
九.成功的标准
十.自身现实状况与目标之间的差距
十一.缩小差距的方法及实施方案
序言
刚刚度过艰苦的高三生活,怀着梦想踏入大学的乐园。对大学而言,在我的脑中几乎是一片空白,所了解的就是大学是接受高等教育的学府,亦是所有莘莘学子所梦想的地方。曾经有一位大师说过:“成功之门是为有准备的人打开的”。因此,我必须在此为自己做个职业规划,同时让自己点燃青春的烈火,并在梦想之中付诸自己的努力,我坚信,成功之门终将为我而开。
自我介绍
我的名字叫富盛,是一名土生土长的农村孩子,于1991年8月21日诞生于洪湖市龙口镇的一个村庄里。由于自己所处环境的影响,所以自己对未知的事物都有强烈的好奇心和进行探索的欲望。同时感觉自己的表达能力还有些欠缺,但是自己的办事太度能够得到大家的认可,因此,我想通过大学的学习,从中不断历练自己,使自己的综合能力得到有效地提升。
职业分析及自我目标
由于我是一名土木工程方向的学生,因此想在毕业后找到一份与城市建设有关的工作。因为只有如此,才能一展所学,才会有较大发展空间,才会创造更加美好的未来。
2014——2015:在工地上实践自己所学的理论,虚心向前辈请教,并不断地进行总结,从而不断完善自己的知识体系。
2015——2016:转为助理工程师,在工作期间,不断地积累工作经验,同时不断地更新自己的知识体系,为自己考取研究生和高级工程师打下良好的基础。
2016——2018:考取高级工程师,并且已经积累相当丰富的社会阅历和工作经历,经济足以应对一些突发状况。
2018——2021:考取高级工程师,并且同时向企业高层发展。社会环境分析
政治环境:政治法律因素是指一个国家或地区对企业经营活动具有现实和潜在制约和影响的政局稳定状况、政府政策、政府管制、政治力量和立法等因素。有些政策法规可能会给企业提供一些新的经营机会;有些则会限制企业的战略选择,甚至导致企业效率下降,影响到企业生存。
法律环境:法律是政府用来管理企业的一种手段。随着市场经济的发展,政府以往所采取的行政管理手段将变为主要通过法律形式来贯彻执行,政府将依法行政。一方面,对企业行为有着种种的限制,另一方面,也保护着企业的合理竞争与正当权利。
职业环境:随着城市建设和公路建设的不断升温,土木工程专业的就业形势近年持续走高。找到一份工作,对大多数毕业生来讲并非是难事,然而土木工程专业的就业前景与国家政策及经济发展方向密切相关,其行业薪酬水平近年来更是呈现出管理高于技术的倾向,而从技术转向管理,也成为诸多土木工程专业毕业生职业生涯中不可避
免的瓶颈。
企业环境分析
当一艘轮船在大海中航行时,若没有在上一个码头储备充足的燃料,正当在海中航航行.燃料烧完殆尽之时,无论如何都不会到达下一个港口。现今城市建设的飞速发展,促使城建企业日益增多,从而使行业之间的竞争日益增大。因此只有储备足够的高等技术人才,才是企业脱离束缚,蓬勃发展的时期。
自身条件及潜力测评
目前我是一名在校大学生,具较强的学习能力和创新能力。当在学习中遇到困难时,习惯用积极的态度去挑战它,有一幅不达目的,誓不摆休的想法。并且平时也喜欢锻炼身体,俗话说:“身体是革命的本钱”。没有强健的体魄,何来成功之言。
曾经有位科学家说过:“每个人一生的大脑中的脑细胞只开发了百分之五”。其余的就需要自己去历练,去挖掘。因此我坚信自己只要好好历练,自己的潜力是无可估量的。
角色及其建议
父母:希望我在努力学好专业知识的同时,养成勤俭节约.吃苦耐劳的好习惯,使其成为人生中一笔宝贵的财富。
同学:一直认为我性格比较腼腆,与陌生人交谈缺乏自信。因此
免的瓶颈。
企业环境分析
当一艘轮船在大海中航行时,若没有在上一个码头储备充足的燃料,正当在海中航航行.燃料烧完殆尽之时,无论如何都不会到达下一个港口。现今城市建设的飞速发展,促使城建企业日益增多,从而使行业之间的竞争日益增大。因此只有储备足够的高等技术人才,才是企业脱离束缚,蓬勃发展的时期。
自身条件及潜力测评
目前我是一名在校大学生,具较强的学习能力和创新能力。当在学习中遇到困难时,习惯用积极的态度去挑战它,有一幅不达目的,誓不摆休的想法。并且平时也喜欢锻炼身体,俗话说:“身体是革命的本钱”。没有强健的体魄,何来成功之言。
曾经有位科学家说过:“每个人一生的大脑中的脑细胞只开发了百分之五”。其余的就需要自己去历练,去挖掘。因此我坚信自己只要好好历练,自己的潜力是无可估量的。
角色及其建议
父母:希望我在努力学好专业知识的同时,养成勤俭节约.吃苦耐劳的好习惯,使其成为人生中一笔宝贵的财富。
同学:一直认为我性格比较腼腆,与陌生人交谈缺乏自信。因此
希望我多多多多锻炼的组织能力和语言组织能力,从而使自己的综合能力得到有效的提高。
朋友:希望我把握好我学习知识和锻炼机会之余,要学会好好享受美好的大学生活。
老师:学习态度认真,办事积极负责,与同学关系融洽。目标分解及目标组合
在进入单位之前,把自己的总体目标进行分解,在进行逐个突破。当进入企业工作之后,成为企业的一名施工技术人员。不期望自己的工作环境多么优越,不期望自己的工资待遇多么高,只希望积累工作经验,同时进行学习理论和工作实践的结合,不断的总结经验.查漏补缺,不断完善自己的知识储备体系。在积累丰富的工作经验和社会阅历之后,在抓住机会,向上发展。
成功的标准
幸运之神向来是公平的。因此当机会来领之前,必须培养抓住机会,付诸实践的能力。首先,利用在校学习的机会,锻炼自己的协调能力.组织能力.实践能力及与同事进行交流.讨论的能力等。其次,利用机会,多多培养自己的人际关系,对今后有莫大的帮助。只有如此,最终当机会来领之时,你才有抓住的可能,否则什么都是一句空话。
自身现状与目标之间的差距
目前,我认为自己在交谈能力和组织能力方面和只是贮备方面较为欠缺。因为自己还是大一的学生,因此没有机会去参加工作实习,所以自己的实践能力并没有机会锻炼,同时当机会兴临之时,我绝对不会让机会从我身边悄悄溜走。
缩小目标的实施方案
进入大学主要是历练自己。因此在刚进大学之时,就毫不犹豫的加入了系学生会,通过参加系里举办的一些活动,来锻炼自己。同时积极主动的和同学老师探讨学习中的困难,在解决问题之余,还能从侧面锻炼自己。还会利用在校学习期间,充分利用图书馆里的资源,不仅可以丰富自己的知识面,还能不断进行专业知识点更新。
作文四:《大学生论文》2100字
现在的年轻一代,实际上是中国社会转型中的一代,注定要承受付出转型代价的一代。他们的上一代,实际上仍然在吃传统体制的旧饭,并未真正的投入到市场竞争中;他们的下一代,将因为社会的不断进步而获得很大程度的劳动保障;而他们这一代,将注定在20年后的“白领失业浪潮”中变成中国社会最悲惨的人。这是时代的代价,没有办法的。
大学毕业生顺利就业,从个人方面来讲,关系到自身的发展成才和人生价值的实现;从社会方面来讲,关系到国家的经济发展和社会的稳定,从高等教育本身来讲,关系到教育目标的最终实现。
有人说大学毕业第一份工作不重要,这绝对是极其错误的。它给了广大蒙蒙董董的大学毕业生一个错误的认识,对相当一部分人造成了无可挽回的损失!大学生就业选择,是对一个人十年内的生活产生重大影响的关键决策,是极其重要的。那么找怎么样的工作比较好?什么样的行业算好?大公司好还是小公司好?如何正确的理解当前工资和未来发展?一系列的问题摆在大学生的面前。
中国现阶段职场利益集团划分这才是一个大学毕业生首先要知道的大问题。学校的主任不会和你说的,公司招聘时也不会和你说的,因为利益只有少部分人能够分到;你父母也不一定会和你说的,因为他们很可能也是糊涂的。
我国的现代化建设需要大量的高素质人才,从总量上来说,我国的大学毕业生还不能完全满足社会需求。但是,我们现在面临的 现实问题是:一方面,“用武之地”找不到“英雄”,另一方面,“英雄无用武之地”;一方面,社会各行各业,尤其是生产第一线和艰苦行业,以及边远地区和贫困地区急需大量人才,另一方面人才大量积压,许多大学毕业生找不到工作,人才资源浪费严重。
中国的社会处在重要的转型变化中:由计划经济转向“有中国特色的市场经济”。高等教育的改革发展取得了突出的成就:一是指导思想更加明确,改革和发展的思路更加清晰;二是采取了一系列的重大举措,其中增加教育投入、改革管理体制、扩大招生规模这三项重大举措,使得整个高等教育战线出现了生机勃勃的新气象。在这种形势下,高校毕业生的就业工作也出现了一些值得认真研究的新问题。
毕业生就业制度改革:1.计划经济时代国家对大学生“统招统分”2.从80年代 中期开始“共需见面”逐步向“双向选择”过度。3.从90年代初开始推广“双向选择,自主择业”的就业方式,这是人力资源配置在市场经济条件下的必然,使人才分布集中在具有优势的地域和行业。
我国的高等职业教育经过多年来的探索,已逐渐发展成为为地方经济建设培养高级技术实用型人才的主力军,形成了一定的规模,其地位和作用得到了社会的承认和重视。据有关资料统计:2005年全国独立设置高等职业院校1091所,
高职(高专)院校在校生427万人。这些数字表明,高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分。
当前高校毕业生就业总体形势:1.经济转型期中国劳动力供大于求,下岗再就业人员多,就业结构性矛盾突出。2.高校扩招使人才市场上大学生供给量增大,国民接受高等教育的水平仍低于中等发达国家水平,在相当长一个时期内高校毕业生需求仍然短缺。3.高职高专大学生的就业形势:类型特征鲜明、整体走势明朗、社会认可又认证、难度初见缓解、产学途径渐趋畅通、人才市场趋理性、观念得以改变。4.大学生就业难的原因:大学生难在传统的就业领域或岗位就业。就业体制存在障碍。(3)就业率统计和评估方法有待完善。(4)促进大学教育与就业市场协调发展。(5)加强大中小学就业与创业教育。(6)大学生就业理念也存在一些误区,如“宁到外企做职员,不到中小企业做骨干”,“创业不如就业”,“就业难不如再考研”等。此外,据2006年大学生就业调查报告显示,目前六成大学生月薪期望值低于2000元。但近八成的用人单位却认为大学生仍存在期望过高的现象,主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈,由于低工资难以满足他的基本生存需要,也往往不能对他形成足够的工作激励,结果必然带来就业的多次选择和用人单位对大学生的戒备心理。(7)用人单位表示,部分学生在求职时往往表现得不够自信,过分紧张,回答问题时支支吾吾,表现不出自己的实力。更有一些求职者面试时弄虚作假,企图欺骗蒙混过关,谁知很快就被有经验的用人单位拆穿,不得不再次承受面试失败的惨痛教训。而这样久而久之,用人单位也会觉得大学生不诚信而丧失信心。
随着我国经济的快速发展,大学生就业工作虽然取得了明显成效,但就业形势依然较为严峻,短期内不会缓解。高职(专科)毕业生就业形势则更加严峻,据教育部统计:2005年全国高校毕业生338万人,截至9月1日,全国高校毕业生初次就业率为72.6%,其中研究生就业率为91.9%,本科生为81.7%,高职高专为62.1%。由此可以看出我们当前的就业形势依旧严峻,有待进一步改善。
社会发展对人才的需求:1.知识、人才是社会与经济发展的动力。2.高等职业教育是高等教育的重要主成。3.高等职业教育的主要特点:教育目标的明确导向、教学方法的实践性、办学体制的灵活性、教学考评的技术技能。4.高等职业教育的发展前景:目前高等职业教育的发展还落后于经济发展;转变观念,改变高等教育结构不合理状况;社会经济发展对高职人才的需求旺盛。
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作文五:《大学生论文》7400字
我
的
大
学
我
的
梦
系部:信息管理系班级:xxxxxxxxxx 姓名:xxxxx 学号:xxxxxxxx 成绩:
我爱的大学,我的家
-----------------我的大学
两年的大学生活即将接近尾声,回首这两年的生活,真的很丰富,大学它就是一个小型的社会,这里不光是让我学习到专业知识,而且培养了我们的素质,还有就是面对事件处理的能力。本来胆小的我,在这两年了,现在虽然提升的不多,但是我还在修正着。我没有华丽的语句修饰着我的大学,我知道它和一样普普通通,但是就是在这个普普通通的环境下,我学到了很多的东西,怎么样与人相处、怎么交际、广结人缘、与人合作团结,其主要的还是独立,学会适应环境。生活丰富多彩,我其实很幸运,我们宿舍的舍友对我真的很好,在班里也有许多的朋友,我们互相帮忙,分享着我们的快乐!!
大学:梦想在我们踏入大学的时候,更进一步。大学,我的梦!
学习:如饥似渴的学习专业知识,对于开设的课程基本都学的很好,
编程:我的爱好就是编程,而我们班级也是专业对口学习编程,这样更能让我有了学习的兴趣。
生活:生活就像大海,有它的亢奋,冲击着海岸。生活就像湖泊,它很平静,平静的让人难以琢磨,但是有很亲近。
一、回顾大学,总结生活
1、回顾大学的一切
1.学校印象
来到大学校门口,觉得很熟悉,也许它的建筑与我高中很相似吧,这使我感觉更亲切吧!然后就是我们学校的制度,有个人荣誉积分、还有学业积分、每天要上晚自习、天天课程满满的。我的学校其实在我没有报考之前就没有听过这个学校,但是我喜欢这个学校,因为我喜欢它的制度,还有叠被子和对宿舍的严格要求,虽然我们天天吵着说我们的学校真的很烦,制度很变态,但是就是在这种情况下,我们在这里生活了两年,也渐渐的习惯了这种感觉。我们学校分为东区和西区:它们不一样,在西区虽然天天在教室上课,但是我们和班里的同学相处的很好,而且没有那么多的限制;东区呢?它的环境好,宿舍也是我们喜欢的宿舍,但是它的制度更加严格,每天要进行刷卡,有时候还会出现漏洞,本来就在上课,可是就因为没有刷卡则说旷课两节,真的太冤了,所以我们在这里更小心谨慎了,其实这也是锻炼我们的一种社会生活能力。
2.军训
进入大学,随之来的就是军训,我很喜欢军训的感觉,因为我喜欢军人,也是因为我喜欢军人与军人之间那种兄弟情。当我们在那里站军姿时,流着汗,但我必须坚持,我知道我已经进入大学了,我不能什么事情都不坚持做到底,我很努力的做到最好,我和我的一个同学还让教官叫到前面表扬,我真的很高兴。但是什么都是有好有坏的,当我们骄傲的时候,教官还训过我呢!这样也让我得到了教训,让我联想到我的不足,我就要改正。接着就又开始了军训生活,就这样坚持军训了十几天,马上就要会演的时候,我们都很紧张,我们想要得奖,但是谁也不能预知,能不能拿奖,最后宣布的时候,我们很高兴,因为我们这的得奖了,伴随着会演的结束军训也就结束了。
3. 学习
大一:学习思想道德这门课程,我体验到不一样的学习方式,我的老师把我们拉到操场上,让我们体验什么是团结,还有临时处理事情的能力;大一下学期:我最喜欢java和毛概,其实还是喜欢老师讲课的方式,还有就是老师给我们灌输的学习的方式,java呢?其实是我最喜欢的一门课程,在高中的时候我就喜欢写一些小的程序,然后在大一下学期开的java中我们可以编写小型计算器呀,还有五子棋呀?在编写的过程中,我遇到很多问题,其中有的是自己很努力的解决,实在解决不了的,就让老师讲解,前提是对于这个问题我必须对这道题很了解。大二:我们学的专业课程还可以,不是很紧张,在要学期实训的时候,我得到一个去校外实训的机会,开始我还犹豫呢?其实现在想想其实很笨嘛,这是一个很好的机会呀?怎么还会考虑呢?在公司实训的五天,学到的基本上都是学习方法,更多的是那里指导老师的经验,我们学到的知识很少,更多的是经验,很谢谢那些老师!大二下半学期:马上就要毕业了,压力也就很重了,外加上我报考的自考要考试,还好的是今年的专业课程不是很多,所以我的考试就有了更多的时间复习。
4.生活
来到学校的第一天,在学姐的帮助下,我到了我的宿舍,我的宿舍八张床,在我来之前,她们基本上都来了,我就觉得她们很热情,我很喜欢她们,我们很快的聊开了,说着我们各地方的方言。哈哈,我觉得大学的同学都没有想象的那么不好,我们只是生长的环境不相同仅此而已。然后我们就开始接触大学生活:我们不在像高中一样三点一线,我们可以去机房做作业、看电视、学习更多的知识,也可以去图书馆多看一些书,丰富自己的知识面。参加学生会,是我们在高中时,老师说,我太不爱说话,让我在大学锻炼锻炼,但是由于很多原因吧,我最终没能进得了学生会,也许是我在大学的一大遗憾吧,但是我并不感觉到悲伤,因为我可以通过其它方式锻炼自己,我参加了文学社社团,在社团也认识了很多的才子、才女,跟他们交流能学到很多的东西。在大一下半学期,我参加了系的卫生部,其实就是想锻炼一下自己。因为大一的时间很闲,所以就想着向本科进发,所以我在同学的鼓励下,我报了自考,星期天就上课,让我的生活又增添了一份色彩,整天忙碌着,心里很美很美。在每课的时候也去做过兼职,就是发发传单,站在大路上,那来来回回的人群中的一员,当我把传单发到他(她)们的手中的时候,是不一样的心情,有人很烦,有人心情很好,有人更是接都不接,其实这都是我们经常见到的很常见的事情,而我们则是通过他(她)们的面目表情来进行判
断,我们发的这份传单是否发的有价值。有些事情就是通过一些微小的事情上总结出经验。
5.证书
我在高中呢,有个办公自动化证书,考这个证书很简单。到了大学之后,我考了普通话证、英语证书、计算机方面的证书,还有就是在大一第二学期评比上的三好学生。其实呢?这些证书很好考,但是我最怕的就是英语证书,因为我在职高的上的高中,所以我偏科偏的太厉害,英语就是我的弱科,考了两次才过了英语B级,英语其实也没那么难,就是因为我不想学,不肯下功夫,所以在第二次考试之前我努力了,所以我的英语也就过了。大二下学期,我报考了数据库三级,“机会是留给有准备的人的”我相信这句话,我也为我的将来努力着。
6.舍友-朋友
我的舍友,我们的性格都很相似,所以相处起来就很容易,还要感谢她们的照顾,因为宿舍我是最小的一个。
朋友,在上自考课程的时候认识了一个女孩,觉得她不错,我们就经常聊天,互相帮忙;还有就是我的老乡,我们经常一块回家 ,一块来学校。
7.编程
其实高中的时候我就喜欢编一些小的程序,虽然在别人看来那只是个小玩意,但是我还是觉得很好,在报考学校的时候,其实也没有多想,就报了河南经贸学院的计算机应用技术专业,我觉得应该是硬件方面的,所以来的时候也没想着怎么学好,当开课的时候我们竟然学的c语言,那是的我觉得真好,因为我在高中有底子呀,我觉得来到这个学校真的很好,别人都说有兴趣才能学好课程,我也是这么觉得。开始的时候我们班上的同学觉得学这门课真的很头疼,我还帮助他们呢!在往后,我们学习java课程,这门课也是我最喜欢的,我喜欢我最后编写的计算器,还有五子棋等程序,但是我的专业知识还是很欠缺的。在学习jsp时,开始没什么兴趣,但是当我慢慢了解这门课程的时候,我觉得这个还是很不错的,其实不管是什么,只要是编程方面的都还好。再到学习框架,这个课程很难,怎么都不懂,这是我学习以来最难得一门课程了,我吃力的学着这门课程。最后,我还是决定以后做网站开发方面的,为了我的伟大理想,我一直都在奋斗着!
11.食堂
大一在西校区,我们开始最喜欢二餐厅,因为它的环境好,有电视,卫生也好,但是后来我才发现其实还是一餐厅的饭好吃又便宜,而且他们的服务态度也好;大二在东区,虽然空气好,但是饭怎么吃都是一个味道,也可以说没味道。
但是,在东区餐厅是有电梯的,而且窗户都是玻璃的,这样吃起饭来还是挺美的。
13.贫穷
因为家境的原因,在开学的时候借的学费,在来到学校之后,我很紧张,害怕评不上助学金,在听说我们学校的制度之后我就不担心了,因为我们学校是凭着公平公正的原则,评的助学金,所以我拿着国家给的助学金充当自己大学两年的生活费。
14.打工
大一暑假的时候,我和我的舍友第一次踏上了外出打工的征程,第一次出去,什么都害怕,也出现了很多状况,比如坐汽车司机把我们放在了里车站很远的地方,当时还下着雨,我们的衣服都湿透了,当我坐在了公交车上的时候,我们都睡着了,又冷又饿,到站衣服也干了,她的姐姐把我们接到住处后,就是开始找工作,我们整个从开始找一直到找到花了三天时间,这三天我们基本上把那一片的大小工厂跑了一个遍,最后在第三天的下午才能找到工作。
15.电脑
我并没有电脑,但是我经常接触电脑,这个原因还是我学计算机的,来到这个学校,电脑业成了我们的家常便饭,没事就去写作业,查资料,聊天等。
16.自考
大一下学期,我在反思,闲了半个学期,星期天没事干,当开学没多久,河科大的老师来讲讲座的的时候,我被他的话吸引住了,想着反正现在很闲,也没什么事情 ,不如在拿个本科的证书,这样毕业后还好就业。
17.聚会
我的聚会都是和宿舍的舍友聚会,其实也没什么话说,就是几个人对钱吃一顿好的饭菜,还有就是回顾前半年的我们都有什么不足,互相提些建议,想哭的就哭一场,想疯的就疯一场。
2、反思过去生活
高考一转眼3年过去了,大学一转眼也过去2了。这一天在我的脑海中留下深刻的印象。在高考的前一个星期,我爸爸走了,那是我最痛苦的时候,学习的压力加上心里的伤痛,让我觉得我是否还要高考,高考之后,上大学吗?我直接就想着还是不要考了,直接出去打工吧,要不妈妈会很辛苦的,在家守了爸爸三天,我就一直在想,爸爸宠了我十八年,我现在是担起家里的担子了,忙完爸爸的事情之后,妈妈让叔叔送我去学校,我说我不去,但是看着妈妈那样,我还是拗不过妈妈,就去了学校,我就在想都交过钱了,就考吧,到了学校还没容我喘过气就开始了高考,到毕业书到我手里之后,我就在想该怎么办,上了大学有用吗?还不如直接出去打工呢?这样还能分担妈妈的重担,但是妈妈还是坚持她的想法,说这是她以前和爸爸商量好的,必须去,就这样我带着苦楚和不安踏上了上学的路程
1、 迷茫
上了大学,我才知道我们在高中的学习是文化知识,但是在这里学的是专业知识和素质文化,还用就是培养自己的能力,开始了大学生活之后,我才觉得平时闲的很,参加学生会几次都没能进去,也许是我们学校的学生都太有能力了吧,也许是我自己太没能力了。在别人忙碌的时候,我们都在宿舍闲着,当时的我们觉得大学时这样吗,我们想要的就是在这里混日子吗?真的很迷茫,当我的一个老乡,也是我的同学,她说她不上了,我很惊讶,但是想想也是,我们这门颓废,还不如直接出去打工,还能挣很多钱呢?我也有了不上的想法,但是当我想到我的妈妈时,我不能这样,我必须坚持下去。
2苦闷
舍友、同学、朋友之间的关系也不是很好相处的,有些事情都无法去解释,就是一点小的事情,如果说错了,就要解释再解释,有时候还是觉得高中的同学最真实,但是换位思考的话,其实这就是一个小型的社会,同学之间的苛刻,还是不算什么的,当面向社会的时候,什么事情都会出现,我不能改变它就要适应它。
3梦想
小学,我就觉得我是个事业心很强的人,所以我那时候的我就想必须是白领,因为可以在办公室呆着呀!
看着我的同学他们画的画真的很好,我就想我也要学习,我要画画。
初中,我迷上了小说,我想着我要写小说,但是我因为学习,所以写小说也就随着我的遗忘跑了。
高中,我就开始学习电脑,我喜欢打字的感觉,我要当文员。但是这个也许会实现。当我开始vf时,我就感觉编程我很喜欢。
大学,我的梦想就很简单啦,我要找一个工作,供我弟弟上学,就不让我妈妈操什么心了。很简单,但是也许是很难的。
看着整天无事可做的自己,今天突然醒悟了,你的梦想呢?有个歌:“我的梦想就是遥不可及,你还会在那里?”
我要梦想,你还在我的心中,你能实现吗?很小很小,但也很难很难。?? 4改变
生活还在继续,大学也还在爱继续,日子还在一天天的过,但是我必须改变我的性格,我还要改变我的胆子,还有就是独立和处理事情的能力。但这的决定要改正的时候,真的很难。
第一次我很努力的去学生会,可是努力之后结果是我还是被退了,当时心里真的很不爽,很想哭,但是我忍住了,因为我相信,不是只有学生会才能锻炼我的能力。
当我在那毫无意义的发牢骚时,别人都在有滋有味地生活着。我开始思考,这是谁的错。当我无力改变周围的一切的时候,我却从来没想过要改变我自己。周围的一切离我是那么的遥远又是那么的真实,我为什么从来就没想过要去适应它,而只是想去逃避。逃避的又不彻底,只是做一些让自己都不好受的事,在拿一些微不足到的成就来骗自己,我更坚信我必须要改正。
我是傻瓜。
也许我的生活需要改变,但最需要改变的应该是我自己。不幸的是这是我浪费了两年的青春才得出的结论。我发现我为以前那些幼稚的想法放弃了太多太多的东西,失去了更多东西。
命运是掌握在自己手中,我坚持我的理想,我相信我会成功,但是自从来到大学之后,我觉得我应该改变一下我的态度,可是适度的把我的理想减半,之后在实现更多的理想,这也是我的改变之一。
最后也许你总觉得你什么都没有,但我会告诉你你有最宝贵的东西——青春。也许你会苦闷,会空虚,会发牢骚,会看不惯任何人,任何事,但大学不会因为你的不满而有一丁点儿的改变。我的大学生活即将远去,虽有点遗憾,但我不会因此而后悔,因为我学会了怎样思考人生。
二、职业生涯规划
当今世界各国的经济发展和科技进步主要是依靠高素质的人才,尤其是在我国加入世界贸易组织之后更需要一大批的高级知识分子来建设国家。要想培养出高素质的人才,就必须坚持党的教育方针,使得大学生能够做到德、智、体、美等全面发展,提高大学生的综合素质。然而在现实社会中,部分大学生只从自己的兴趣和爱好出发,追求知识的单一性或专一性,认为只要有门儿特长,就可以走遍天下。
一、大学生的素质主要包括以下几个方面:
1、道德文化素质。主要指大学生的政治方向,包括政治观、人生观、价值观等;道德品质,包括真诚、勤奋、有责任感等;人文社科知识,包括历史知识、社会知识、文学底蕴、人际交往能力等等。
2、专业素质。主要是指大学生的本学科、本专业知识、基本理论、基本技能以及自我学习能力、创新能力等。
3、心理素质。主要指大学生应有的健康的心理状态,如承受挫折、失败的能力,积极乐观的态度,健全的人格等等。
4、身体素质。主要指大学生应该有健康的体魄,良好的生活习惯等等。
二、大学生综合素质提高的主要问题
要想全面提高大学生的素质,就必须要先看到部分大学生在素质方面存在的
问题和不足。通过调查分析,大学生素质主要问题有以下几方面:
1、部分大学生对国家现行政策的认识还不够深刻。毕业大学生在择业过程中,没有做好就业心理准备,不能很好的认清当前的形势,对自我的定位及自我能力的评价不够确切,好高骛远,一日三变。还有部分学生在择业中不认真思考,盲目从众。大学生还没有完全适应双向选择的人才就业市场,心理素质和专业能力仍需进一步加强,还要有一段较长的适应期。
2.大学生的心理健康问题。据有关调查显示,全国大学生中因精神疾病而退学的人数占退学总人数的 54.4%,有28%的大学生具有不同程度的心理问题,其中有近10%的学生存在着中等程度以上的心理问题。在最近的几次对大学生的心理健康调查表明,大学生中精神行为检出率为16%,心理健康或处于亚健康状态的约占30%。诸多的数据和事实表明,大学生已成为心理弱势群体。
3.大学生的道德价值观问题。在市场经济崇尚个性发展大潮的影响下,当代大学生的道德价值观与以前所倡导的已大有不同。比如在处理“个人利益与集体利益的矛盾”时,一部分大学生认为应当是“以集体利益为主,兼顾个人利益”,而不应该是“个人利益无条件服从集体利益”;在对待“奉献与索取”这一关系的问题上,有相当一部分大学生认为“只讲奉献,不求索取”的观念已与时代不符,应根据实际情况“多奉献多索取,少奉献少索取,不奉献不索取”。这些现象表明,一方面,当代大学生的个性已相当鲜明,与过去那种千篇一律的思维方式大不相同,有了创新意识;但另一方面,也说明大学生中“极端个人主义”的消极思想也有所抬头,对事业献身精神和对集体奉献精神有所减弱。
4、大学生的生活价值观念问题。多数大学生认为应持“工作为主,兼顾生活享受”的态度,少数认为“人活着就是为了享乐”;对一些专业性很强的文化艺术,比如话剧、歌剧等并不欣赏,认为很不现实;八、九十年代的偶像崇拜热潮已逐渐降温,个性化意识逐渐增强;受社会上所谓“实惠”观念和“个人功利”因素的影响,部分大学生的人生价值尺度渐渐向“功利化”偏移。
5、大学生人生观问题。部分大学生的政治生活、文化生活、精神生活也在发生变化,其中包括西方的政治观点、人生哲学和腐朽生活方式,通过各种渠道渗透进来,对现代大学生产生了诸多不良影响。有的大学生,不分青红皂白地崇洋媚外,有的甚至丧失人格、国格。
6、大学生文化素质问题。据媒体反映,现在不少大学生外语好,数理化好,经济头脑好,但不了解长城、黄河,不了解文天祥、史可法,不了解《大学》、《中庸》、《论语》等等。对祖国的地理、历史、文化无知的人,怎可能有感情、有责任地为祖国服务和献身呢?
三、提高大学生素质的措施
1、学校应该提供更有利的教育条件和更好的教育方法
2、校园文化对大学生综合素质的培养作用
3、采取措施,加强心理健康教育。
所以, 社会发展的节奏在不断加快,要想跟上社会的发展步伐,大学生必须适应社会发展需要,全面提高自身的素质,只有具有了较高的素质,才能够不被这个竞争激烈社会所淘汰,时代呼唤新一代的大学生,祖国需要高素质的人才,在新世纪新形势下,只有培养出更多更好的具有较高综合素质的大学生才能使我们祖国的明天更加美好。
结束语
论文结束了,我的大学也要结束了,我的将来会是什么样的,这个不能预料。只要有梦想有目标,我的将来有我来决定。心中的慷慨激昂早已消化在回忆深处,而我们必须面对这个社会,我们不再是那个幼稚小孩,我们早已成熟了,在父母看来我们长大了。我们不能改变社会,我们必须适应它。希望十年后的我们,都有着不一样的生活!
作文六:《大学生论文》9300字
东北财经大学自学考试本科毕业论文
大学生消费行为研究
作 者 于洋
专 业 公司管理
准考证号 021113200055
指导教师 满雪东
答辩日期
成 绩
内容提要
大学生是一个特殊的消费群体,通过对大学生消费进行分析,了解大学生消费心理特点及各种影响因素,为企业制定一系列有效的营销策略提供理论依据,增强其营销策略的有效性,并提高企业的市场占有率和品牌竞争力。
本文在对大学生的群体特征、消费结构及消费行为特征进行分析的基础上,通过对近年发表在各学术期刊上的相关学术论文进行梳理和分析,阅读相关文献,利用因素分析法,文献综述法,详细分析目前大学生消费情况,深入论述了大学生消费观存在的问题,并阐述造成此种消费观的原因,并提出了解决方案。
关键词 大学生 消费观 消费行为 消费结构 消费心理
Abstract College students is a special consumer group, through the analysis of college students' consumption, understand the characteristics of the college students' consumption psychology and various influence factors, for the enterprise provides the theory basis for developing a series of effective marketing strategy, enhance the effectiveness of its marketing strategy, and to increase the market share and brand petitiveness of the enterprise.
This effect is directly reflected or embodied in the students' consumption behavior and psychological differences.In this paper, on the contemporary college students' group characteristics, consumption structure and consumption behavior on the basis of the analysis, through to the recent published in various academic journals relevant academic papers by bing and analyzing related literature, reading, using factor analysis method, the method of literature review, a detailed analysis of the current situation of College Students' consumption, the consumption of college students view existing problems, and expounds the concept of consumption, and puts forward the solution.
Key words: university students; concept of consumption; consumption behavior; consumption structure; consumer psychology
目录
一、概述---------------------------------------------------------6
(一) 消费者行为学定义----------------------------------------------6
(二) 大学生消费行为的含义-----------------------------------------6
(三) 研究消费者行为的意义------------------------------------------7
二、大学生的消费现状分析---------------------------------------7
(一)消费现状---------------------------------------------------7
三、存在的问题及原因分析---------------------------------------10
(一)消费中存在的问题-----------------------------------------10
(二)消费中存在问题的原因分析----------------------------------12
四、引导大学生形成良好的消费观念和科学的消费行为---------------13
(一)外部教育------------------------------------------------------14
(二)自我教育------------------------------------------------------14
五、结束语-----------------------------------------------------------15 参考文献--------------------------------------------------------------15
大学生消费行为研究
随着改革开放的深入和市场经济的繁荣, 消费文化在我国悄然兴起, 它改变了人们传统的消费习惯和消费行为, 同样也影响着大学生的消费观念。作为独立的消费群体,
大学生消费呈现出独有的特点, 当然也产生了许多令人担忧的问题。大学生是我们国家的未来和民族的希望, 是社会中最有朝气和最具活力的群体, 是社会主义和谐社会的建设者和接班人, 可以说他们的思想行为状况不但关系到他们自身的发展, 也关系着中华民族的整体素质, 关系到中国特色社会主义建设的进程, 对党和国家的长治久安都具有重要的意义。因此, 研究大学生消费观, 并找出问题, 进而探寻大学生科学消费观教育的途径, 帮助大学生树立正确的消费观,引导大学生进行合理、适度、科学的消费。 这对我国社会主义精神文明建设也是一种贡献。通过这一问题的研究, 还可以帮助大学生成功顺利地完成社会化, 并实现其健康全面的发展。
一、 概述
(一) 消费者行为学概述
1. 消费者行为的定义
消费行为是指人们在日常生活(包括衣、食、住、行、劳务消费等)过程中,为了满足人们自身物质和文化生活的需要,根据其收入条件,取得消费资料并进行消费活动的总和。
2. 大学生消费行为的含义
大学生消费行为通常是指普通高等院校本、专科学生在其日常生活过程中,为了满足自身的需要,根据其经济条件(大多七绝与家庭的经济条件),消耗物质产品和精神产品的过程。大学生消费行为符合一般消费行为的所有特点。
3. 研究消费者行为的意义
消费者行为研究是营销决策和制定营销策略的基础。
二、大学生的消费现状分析
(一)消费现状
当代大学生由于所处时代的非凡性,决定了消费存在不同以往的新特点。概括起来讲,当代大学生消费主要存在以下几个现状:
1.资金来源
金钱是消费的基础。不同的资金来源对大学生的消费水平、消费结构以及消费心理、消费方式都会产生重要影响。下面为调查结果:
表1:资金来源调查状况
通过问卷编制前进行访谈并查阅资料,确定资金来源的几种途径:一是全部由父母给予,占56.25%,在集中途径中所占比重最高;二是部分父母给与部分来自于奖学金或打工赚钱,这一部分学生占28.12%;三是全部来源于自己打工赚钱或奖学金,占5.71%;四是其他,占9.38%,选择其他的大学生有的是靠亲友支持,有的是靠申请国家贷款或社会资助等。
由此可见,大学生消费资金绝大多数来源于父母,消费行为受到家庭因素的制约;而部分依靠父母部分打工或奖学金赚取的所占比例也较高,他们中多数仍然没有完全摆脱对家庭的经济依赖;全部自己赚取或其他方式的所占比例较少。由此可见,家庭仍然是大学生消费的主要资金来源。
2.消费水平
表2:消费水平调查状况
从调查数据可以看到,大学生月消费额主要集中在500-1200元之间,总体消费水平偏高,其中月消费额在500-800(含500)元之间占总人群的59.38%,800-1200(含800)元之间占总人数的21.88%,总体而言,当前大学生消费水平基本是现实、合理的。
其次,从调查数据中还可以看到,大学生月消费额的个体差异较大。有12.5%的
学生月消费支出不到500,却也有的大学生月支出1200元以上。这种现象的存在,会使得一些大学生不能正视这种消费水平上的不平衡,容易产生消费心理上的失衡和消费行为上的不理智。
3.消费结构
消费结构是指在一定的社会经济条件下,人们在消费过程中所消费的各种不同类型的消费资料的比例关系。随着经济的发展,社会总体消费结构在发生着变化,大学生群体作为社会的一部分也不例外。本文从研究实际的有效性出发,将大学生消费分为基本生活消费、学习消费、娱乐消费和人际交往消费四大类。以下是对某大学的几个主要的消费情况调查:
图1:大学生消费结构分布图
根据上图所示,大学生消费结构中,基本生活消费支出所占比重最大,达到50.39%;人际交往消费支出所占比重较大排在第二位,占总消费支出的22.55%;学习和娱乐休闲消费支出分别占总消费支出的20.2%、6.86%。
(1)基本生活消费
在基本生活消费中,主要包括饮食、衣着等支出。在饮食方面,25.4%的大学生每月餐饮支出为150-300元之间,45.6%的大学生支出为300-500元之前。这样看来,每月的饮食消费数额能占到每月生活费的一半。并且在很多大学生眼中,吃饭已经不再是仅仅为了维持生存了,很多大学生要求高品质的生活,吃饭下馆子,不仅要求食物质量好,还要评价吃饭环境好。在衣物方面,调查显示66.7%的大学生在服饰上的支出约100-200元,14.45%的大学生每月在服饰支出在200-300元之间,将要占到有些同学生活费的一半。现代大学生的观念中,对衣物的要求已经不满足于传统的遮盖、取暖的作用了,他们的穿着主要是为了显示自己的与众不同,为了追求个性。一些大学生甚至全身上下都是名牌。调查显示,15.6%的大学生常去专卖店买衣服,59.38%的大学生常去购物中心买衣服,9.38%的大学生选择去地摊买衣服,15.64%的大学生
选择不确定。名牌效应在这里体现的很明显。
(2)学习消费
大学生学习消费主要包括学费、教材、考试费用等,但不同地区、不同专业的大学生其学习消费也存在差异。XX 大学所收学费相对较低,而其他院校因专业差别收费标准也不尽相同,一般收费范围在3500-8000之间。大学生除了必须的专业教材外,其学习消费主要用于购买教学参考书籍,一年年消费在400-500之间。除了大学高额的学费外,近几年来各大院校弥漫着“考证风”考研风”,大学生为了应对愈加艰难的就业问题而参加各种英语考试、会计师、律师、计算机、教师资格证等等。名目繁多,考试费用也不菲。通过访谈,大多数同学认为,只要能考取某证,即使话再多的钱也是值得的,盲目性消费居多。
(3)休闲娱乐消费
在休闲娱乐方面,大学生群体由于较年轻,容易接受新鲜事物,并有着充裕的空余时间,因此有着比其他年龄群体更为旺盛的需求。旅游、电脑游戏等则成为这类消费的主流。XX 大学宿舍已被网络覆盖,在宿舍上网已成为时尚,89%的大学生已经购买笔记本电脑,甚至有些宿舍人手一台笔记本或平板电脑。而校外众多的网吧也为大学生上网提供了方便。据调查显示,67.44%的大学生每周上网达10-20个小时,23.22%的大学生每周上网时间在20小时以上,9.34%的同学每周上网10小时以下。许多大学生月均上网费(包括电脑和手机)超过50元,最高的可达200元。随着各种旅游信息的广泛传播以及家庭生活水平的提高,越来越多的大学生走出校园外出旅游,他们外出旅游的方式也有很多:有的大学生参加旅游团出行,也有的大学生几人背包出行。据此次调查显示,73.32%的大学生假期参加过旅游。41.40%的学生平均每次旅游消费在500元左右,在800元以上的占19%
(4)人际交往消费
人情消费主要是人际交往中请客吃饭、互送礼物、通讯支出等费用。这在大学生活中是比较普遍的,在同学之间或舍友之间表现的尤为明显,同学过生日、发表作品、拿奖学金、竞选某职位成功等等,只要是沾的上边的喜事,都可能成为撮一顿的理由。撮一顿少则几十,多则上百。
另外,调查结果显示,在大学生中,有异性朋友(恋爱性质)的占64.5%。在恋爱的大学生中,他们普遍认为恋爱增加了他们的生活开销。恋爱消费并不是独立于其他消费的一类支出,恋爱支出伴随着各类的生活支出,如饮食支出、衣着支出、旅游支出等等,但是90%的大学生感受到,恋爱以后生活费明显增加。一些男生为了追求女生购买一些奢侈品,而一些女生也为了面子向男生索要礼物。情人节、圣诞节出手更是大方。
三、存在的问题及原因分析
(一)消费中存在的问题
大学生群体的消费总体来说是比较理性的,但由于个性发展不够成熟,缺乏社会经验,加上消费来源单一等各方面的原因,在消费的过程中轻易受到来自各方面因素的影响,因此其消费中还存在很多问题。消费观主要包括两方面的内容,消费心理和消费行为,本文主要从消费心理的角度来分析当前大学生消费过程中存在的一些问题。
1、储蓄观念淡薄
“财商”一词的提出者罗伯特·清崎曾经说过:“财商与你挣了多少钱没关系,它是测算你能留住多少钱以及能让这些钱为你工作多久的能力。”在调查中,当问及对“财商”概念的认识时,很多同学表示陌生。当问及一学期结束后经济情况如何时,大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围,甚至有些同学还需要向别人借回家的路费,略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完,只有极个别同学有储蓄的意识。
2、消费结构不合理
学生从古至今消费的主要方面都是学习和生活用品消费。在生活消费中饮食方面占大多数,而现在出现的状况是学生饮食消费比重下降。在女生中有的为了保持身材控制饮食,为了一件新款服饰节衣缩食选择廉价饭菜。大学生对饮食结构不合理造成的危害认知不够,将饮食消费放在娱乐、恋爱消费之后已经有扩大化趋势。
3、享受消费和高消费
近些年来受西方消费主义浪潮的影响,大学生中享乐主义思想非常严重,享受生活成为指导消费的新观念。除此之外,在青年的大学生中存在高消费的现象,在消费的过程中往往喜欢别出心裁的东西,追求前卫新潮,加上相互之间攀比心理严重,往往会出现消费负担过重,消费水平超出了实际需求或家庭的支付能力。
4、从众消费和盲目消费
大学生由于个性发展不够成熟,社会经验不足,所以从众性和盲目性是大学生消费过程中经常出现的问题。受集体影响大学生在消费过程中很轻易产生从众的心理,很轻易产生从众消费。盲目消费是指大学生在消费的过程中缺乏计划性,轻易受到外界偶然因素的影响而盲目的买许多自己实际并不需要的东西,总得来说从众消费和盲目消费都属于冲动型的消费。
5、攀比现象严重
由于大学生消费存在从众的心理,虚荣心作祟在追求享乐的过程中往往轻易形成相互攀比的心理,长期发展下去就会形成不良的生活习惯。在大学生中有些同学为了拥有一款手机或换一款最流行的手机与别人攀比而向别人借钱,甚至于走上犯罪道路。当别人有比你好的东西是,你买更好的的时候要想一想它是不是比素的。
6、恋爱消费过度
恋爱是需要一定物质基础的,只要在可承受范围内就是一件非常美好的事。但有些同学为了所谓爱情,为博美人一笑故意摆阔铺张浪费。这种恋爱方式代价太大,过度的恋爱消费不仅不能实现双方的正常交往,还会使你给人一种轻浮感,而影响感情。
(二)、消费中存在问题的原因分析
影响消费文化的因素是多方面的,大概而言可以分为外部原因和内部原因两部分 , 包括历史、家庭、社会等几方面 , 外部原因与内部原因是相互影响的 , 二者共同作用 , 影响大学生消费文化的形成和发展。
1、家庭社会原因
在孩子的成长过程中,家庭对于孩子的世界观、人生观、价值观的形成起到关键的作用。家庭消费具有遗传性 , 每一个家庭都属于某一民族文化、社会阶层或宗教信仰 , 并受一定的经济条件、职业性质及教育程度的制约 , 由此形成自身的家庭消费特色、 消费习惯和消费观念等。而这些具有家庭特色的消费习惯及观念 , 会在日常消费行为中由上一辈潜移默化地传给后代子女。
90后大学生的父辈们大多经历过以前极其困难的岁月 , 因而从心理上对贫穷有种恐惧感 , 为了不让下一代重蹈覆辙 , 父母宁可省吃俭用 , 也要尽量满足孩子的要求 , 这在一定程度上也成了大学生不健康消费的诱因。
大众传播媒体作为消费时代的鼓噪者 , 从它的最初形态开始 , 就担负着为消费社会摇旗呐喊的角色。而现在的大学校园早已不是不食人间烟火的象牙塔 , 其与社会联系愈来愈紧密 , 良荞不齐的大众传媒更是无孔不入的将一些西方文化价值观包括消费观念 , 大量输入校园。
2、自身原因
大学生自身存在的原因,主要是心理原因。在消费的过程中大部分的大学生消费还是比较理性的,消费中之所以出现各种问题还主要归因于大学生所处的特定的年龄阶段。心理因素是影响大学生消费行为的内因。心理因素在人们的消费行为选择中 ,
确实具有不可忽视的作用。
首先 , 人人都有社会价值补偿心理 , 即人作为社会关系的产物 , 总是要追求某种社会优越感 , 而每个人又总是具有自身的局限 , 于是 , 往往用另一方面的优越感予以补偿 , 以求得社会心理的平衡。对于家庭条件优越但并无其它特长的学生而言 , 往往通过对金钱的挥霍和对奢侈消费品的占有其心理上的优越感
其次 , 人人都有攀比和虚荣心理 , 每个大学生都希望被别人关注和认可 , 有较强的自尊心和自信心 , 这在一定程度可以成为大学生进取的动力。然而过犹不及 , 过强的自尊心容易造成自卑的心理 , 而自卑者的表现往往是试图用某些伪饰来遮掩自己的不足 , 获取他人的尊敬与赞赏 , 体现在消费行为上 , 就是不顾自己的经济状况 , 盲目攀比 , 以此来赢得一种虚荣心的满足。
再次, 大学生的消费习惯、消费认知度并不稳定 , 往往受到社会上所谓的消费时尚的影响 , 消费时尚一旦在某个消费者群体中出现 , 便会形成一种强大的社会心理强制 , 使人们自觉不自觉地加入其中 , 产生从众的消费行为。
四、引导大学生形成良好的消费观念和科学的消费行为
当前,我国社会正处于激烈的社会转型过程中,虽然社会经济与以往比较已经取得卓越的成就,但是放眼世界,我们离工业化发达国家的距离还很遥远。大学生是一个特殊的消费群体,有着自己特殊的消费观念和消费结构。首先,他们有着旺盛的消费需求;其次,他们还没有在经济上完全的独立,消费受到各种因素的影响。消费观念的超前和消费实力的滞后,使得大学生消费呈现出不同与一般人群的消费结构。对大学生的消费文化需求,既要适当满足,又要积极引导大学生消费文化朝着积极健康的方向发展。引导大学生树立科学的消费观念,形成正确的消费行为,健康的消费心理,是一项全社会的工作,可以从以下几个方面着手。
(一)外部教育
1、加强对大学生消费心理和行为的调查研究
我们希望老师在思想理论教学中,使用调查研究与理论教学相结合的科学方法,使理论教学真正摆脱空洞无物的说教。我们认为今后老师应当重视和加强对大学生消费状况的关注,注重研究我们的消费心理与行为,从中发现问题和解决问题,帮助我们养成健康消费心理,形成正确的消费观
2、培养和加强大学生的财商
所谓财商指的是一个人在财务方面的智力,即对钱财的理性认识与运用。专家指出,财商的概念是与智商、情商并列的现代社会三大不可缺少的素质,也是现代教育不可忽略不宜回避的话题。可以这样理解,智商反映人作为一般生物的生存能力,情商反映人作为社会生物的生存能力,财商反映人作为经济人在经济社会里的生存能力。财商主要包括两方面的内容:其一,正确认识金钱及金钱规律的能力;其二,正确运用金钱及金钱规律的能力。我们建议老师围绕这两方面的内容,在“两课”教学活动中设计生动活泼的教学形式以达到教育目的。
3、形成良好的消费风气
大学生良好消费风气应该成为良好校风的重要组成部分良好校风是师德师风和学生学习、生活作风的有机组合。其中学生的消费心理和行为是体现学生生活作风的重要部分。高校校风建设应该把握育人第一位的原则,重视大学生为人处世每个环节的教育,重视培养和塑造大学生健康的消费心理和行为,以促进大学生学业的成功追求。一旦良好的消费习惯得到培养和加强,就会对良好校风的塑造起促进作用,并形成校风助学风的良性循环。因此,学校应该把大学生良好消费心理和行为的培养作为校园文化建设的重要组成部分。在校园文化建设中设计有关大学生健康消费理念的活动专题,并且持之以恒,以大学生良好的消费心理和行为促进良好生活作风的形成,进而促进良好学风、校风的巩固与发展。
(二)自我教育
内因是事物发展的根本原因,大学生要树立正确的消费观关键还在于大学生自
身。大学生要加强自我教育,树立合理理财的自我意识,平时主要从以下几个方面做起;
1、积累消费经验
在平时的社会生活中,在消费过程中,自己要注重积累消费经验。学习消费知识,提高理财能力。在学生要积极参加社会和学校举办的各种关于消费方面的活动,从中学习消费知识。
2、提高法律意识
作为现代大学生,要主动学习消费方面的法律和法规,加强自身的法律基础,提高维权意识,不要让自己成为新时代的法盲。
五、结束语
大学生的消费问题,不是一个孤立的问题,它会影响到大学生的正确价值观、人生观的形成,关系到大学生的健康成长与发展,关系到整个社会的经济与发展。如果不及时大学生消费过程中出现的问题,势必影响学生的整体素质。因此,只有在学生,家庭,学校和社会的共同关注和共同努力下,大学生的消费行为才会趋于合理和理性。 参考文献
[1]叶敏,张波等著. 消费者行为学[M].背景邮电大学出版社.2008,26.
[2]唐赤华,戴克商编著. 消费者心理与行为[M].北京-北京交通大学出版社.2007.27-28.
[3] 余展洪. 关注大学生的消费健康.[C].山经青年.2006.12.
[4] 符国群, 消费者行为学[M].北京高等教育出版社,2010.
[5]冯轶男. 基于消费者行为的营销策略研究[J].市场营销,2012,(1):72-73.
作文七:《大学生论文》8200字
毕 业 论 文
题 目: 学 院:
基于USLE 模型的泸山风景区
土壤侵蚀敏感性评价
农业科学学院
专 业: 资源环境与城乡规划管理 学生姓名:
学 号: 1012060070 年级: 2010级 指导教师: 完成时间:
2014年
基于USLE 模型的泸山风景区
土壤侵蚀敏感性评价
作者:
摘 要:以四川省西昌市泸山风景区为研究对象,选择景区内水土流失区域,以通用USLE 模型为基础,选择降雨侵蚀力(R)、土壤可蚀性(K)、地形起伏度(LS)和植被覆盖(C)4个自然因子作为土壤侵蚀敏感性的评价指标,根据泸山风景区的自然环境特征,制定评价指标的分级标准,对研究区的土壤侵蚀敏感性的影响因子的逐一分级评价、综合评价和USLE 模型值估算,对泸山水土流失区进行土壤侵蚀敏感区域划分和土壤侵蚀量估算。
并针对研究区土壤侵蚀产生的原因,提出水土保持的建议。结果表明:研究区土壤侵蚀敏感性主要以中度和高度敏感为主,轻敏感所占比例较小。从空间分布上来看,极敏感区集中分布于观景台区域;较敏感区主要分布在干海子1区域;敏感区集中分布于干海子2区。
关键词:USLE 生态敏感性 土壤侵蚀模数 水土流失 泸山风景区
0 引言
生态环境敏感性指在自然状况下生态系统某一生态过程潜在的活动强度,用于标明其对人类活动反应的敏感程度,说明产生生态失衡与生态环境问题的可能性大小。土壤侵蚀敏感性评价是其中一个很重要的内容。土壤侵蚀敏感性是指在自然状况下土壤发生侵蚀可能性的大小,它是评价生态系统对人类活动影响的敏感程度的指标,土壤侵蚀敏感性评价是根据区域土壤侵蚀的形成机制,分析其区域分异规律,明确可能发生的土壤侵蚀类型、范围与可能程度,开展水土流失敏感性评价,可为编制生态环境保护与建设规划、维护区域生态安全、促进社会经济可持续发展提供科学依据。
泸山位于青藏高原横断山区东缘,海拔2317米,是四川省十大风景名胜区之一,是凉山州的旅游支柱。同时是西昌的后花园,是西昌舒适宜人气候的调节器,是西昌市民优质生活的自然宝贵资源。然而由于地处云贵高原,地质结构复杂,生态环境状况较脆弱,水土流失是较为严重的生态环境问题。(模型历史)目前,国内外对土壤侵蚀敏感性评价有多种方法,不同地区采用的方法差异较大,尚未出现应用范围较广、适用性较强的评价模型,加上对土壤侵蚀敏感性等级的界定没有统一的标准,因此对影响土壤侵蚀敏感性的各单因子评价也未能完全做到定量化。鉴于此,本文以泸山风景区水土流失区域为研究对象,结合通用土壤流失方程(USLE)及研究区自然环境特征,选取合适的土壤侵蚀影响因子及计算模型,建立研究区土壤侵蚀敏感性评价指标体系,完成了对研究区土壤侵蚀敏感性有较大影响的单因子及多因子综合评价,得到了研究区土壤侵蚀敏感性的数量特征及空间分布特征。
为取得研究所需相关数据,于2014/5/29针对研究区各个区域的面积、坡长坡度、植被覆盖、土壤情况等进行了实地调查,得到相关调查数据。
1 研究区概况
泸山位于东经102°18' ,北纬27°53' ,呈北西-南东向展布, 南东端接螺髻山尾脉, 北西端及西坡插入安宁河谷平原, 北东坡与邛海紧连, 北陡南缓, 山域面积29km2, 主峰沙帽顶海拔高程2317m, 与邛海水面相对高差808m 。泸山由侏罗系、白垩系红色砂岩、泥岩互层组成, 总面积46平方公里,现有森林面积2万余亩,泸山景区是西昌市南部一天然生态屏障,森林覆盖率55.8%。由于受印度洋西南暖流的影响,属亚热带高原季风气候区,光、热资源较充足,冬暖夏凉,四季如春,雨量充沛集中,干、雨季分明,5-10月为这里
的雨季,降水量占全年的93%,年平均降水量为1013mm ,据统计日最大降水量可达183.5mm 。泸山与邛海一起被誉为“川南胜景”,是四川省著名的风景区。
2 研究过程
2.1 评价方法的选择
目前,有关区域土壤侵蚀敏感性的研究,主要采用地理信息系统(GIS )技术Arc/ Info 与通用土壤流失方程( USLE) 相结合进行区域土壤侵蚀量的预测和估算,该方法运用GIS 的栅格数据空间分析功能与合适的USLE 因子算法,可预测出每个栅格的土壤侵蚀量,进而对区域内土壤侵蚀强度空间分异和区域内侵蚀量进行统计分析。然而,鉴于本文主要目的在于对泸山水土流失区域土壤侵蚀的现状进行调查与评价且调查区域已选取确定,再考虑技术上的限制和调研区域的实际情况,本文未使用GIS 技术而是创新性地采用土壤侵蚀敏感性影响因子的逐一分级评价、综合评价且与合适的USLE 因子算法相结合的方式进行研究区内土壤侵蚀敏感区域划分和土壤侵蚀量估算。
本文采用的通用土壤侵蚀方程(USLE )形式简单,参数容易获取,且各因子具有明显的物理解释意义,是目前应用广泛的土壤侵蚀模型之一,在1958年由Smith 和Wischemier 提出。该模型主要考虑了在自然状况下对区域土壤侵蚀敏感性影响较大的降雨侵蚀力、土壤可蚀性、坡度和坡长、植被覆盖4个因子,模型基本形式如下:
A =R ?K ?LS ?C ?P (1) 式中:A 为单位面积上年平均土壤流失量(t/hm2·a);R 为降雨侵蚀力因子〔MJ·m
m/(hm2·h);K
为土壤可蚀性因子〔t·h/(MJ·mm);L 为坡长因子;S 为坡度因
子;C 为植被覆盖因子;P 为土壤保持措施因子。
土壤侵蚀敏感性评价是在不考虑人为因素影响的前提下对容易产生土壤侵蚀的区域进行判别,水土保持措施因子(P )是与人类活动密切相关的因子,与生态系统的自然敏感性关系不大,因此在本文中暂不考虑。 2.2 敏感性评价分级标准
在参照国内专家对土壤侵蚀敏感性评价的研究成果的基础上,根据泸山风景区的自然环境特征,确定各因子等级标准及其权重,见表1:
表1 土壤侵蚀敏感性评价因子和分级标准及权重
分级 R 值
不敏感 500 0.35 砂粉土、粉土 >300
0.15 0.25
K 值 石砾、沙 粗砂土、细
砂土、黏土
LS 值 5%时,m =0.5。得出各区域值,然后根据
各区域L 值和表1的分级标准对6个区域进行分类,得出在地形因子(LS )影响下,各个区域不同的土壤侵蚀敏感程度,结果见表3,
表3 各研究区L 值
地点 L 值 敏感区划分
坡度因子(S )根据坡度的不同,S 的计算需要分为缓坡和陡坡,本次泸山调查得出的数据偏大,属于陡坡,因此我们采用刘宝元的坡度公式,即
S=10.80 sinθ+0.03 θ 5000
干海子2 干海子1 — 观景台
300 2103 500 769 6780
高度敏感区
— 10472
极敏感区 中度敏感区 轻度敏感区
根据侵蚀模数分级标准,将6个调查区域分为了4个不同敏感程度的区域。由于研究内并没有符合侵蚀模数为2500~5000范围的区域,因此中度土壤侵蚀敏感性没有值 将研究区不同土壤侵蚀敏感性等级面积及比例整理如下表,
表9 不同土壤侵蚀敏感性等级面积及比例
根据以上数据划分出的土壤侵蚀敏感性区域,运用Google Earth及ArcView 工具绘制出研究区的不同土壤侵蚀程度敏感性分布图,如图1:
敏感性等级 轻度敏感 中度敏感 高度敏感 极敏感 合计
面积(㎡) 2903 769 6780 10472 20924
比例(%) 13.87 3.68 32.40 50.05 100
图1 泸山研究区土壤侵蚀敏感性分布图
4 结论
4.1 单因子评价结论
4.2 综合评价结论
由以上数据可知,就土壤侵蚀敏感性的数量特征而言,泸山风景区水土流失以中、高度敏感性所占面积较大,土壤侵蚀敏感性程度较高。轻、中、高度敏感性面积调查总面积的86.05%。其中观景台为极敏感区,干海子1为较敏感区;干海子2为敏感区;轻度敏感区占调查面积很小。 5 原因与建议
研究区土壤侵蚀主要受特殊的自然条件和较强烈的人类活动的影响。该区域地处云贵高原,地质结构复杂,地形起伏大,坡度多,属于亚热带高原季风气候区,降水量较丰富,多年平均降水量1013.02㎜,且降雨具有明显的时空差异,紫色土壤土质疏松,抗风化、
抗蚀性差,主要植被是云南松,虽然大多都有一定的植被覆盖,但是地表灌木和草本植物稀少,地表裸露严重,为土壤侵蚀的形成和发展提供了有利的外动力条件和物质基础,这是造成土壤侵蚀严重的内因。加上泸山风景区旅游业发展迅速,受人类活动影响越来越大,加重了土壤侵蚀。
在水土流失高度敏感、极度敏感地区,应尽快建立生态防护林,加大区内尤其是25°以上陡坡地的植树种草工作力度。在中度敏感区应以综合整治为切入点,因地制宜地布设工程措施、植物措施。在轻度水土流失敏感区和水土流失不敏感区,应大力开展植树造林,改善生态环境,大力实施生态修复,注重生态环境保护。加强生态督查力度,政府相关部门加强管理,建立有效地问责制和沟通渠道。增强公众参与意识,建立多元化共管机制。
参 考 文 献
[1] 田长霖.21世纪高等教育的趋势与展望[J].高教研究与探索,2000,(3):6-7 [2][美]J.D.亨特著, 安荻译. 文化战争[M].北京:中国社会科学出版社,2000:248-263
致 谢
感谢我的指导老师-老师,从论文的开题报告到论文完成对我的帮助与支持,特别是在做试验的过程中,老师给予的指导和帮助,没有您的指导,我的论文难以顺利完成。您们为我的毕业论文辛苦了,谢谢您们。
独 撰 声 明
我声明,本论文是由本人在指导教师的指导下独立完成的,在完成论文时所利用的一切资料均已在参考文献中列出。
姓名:
年 月 日
作文八:《大学生论文》4700字
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A European perspective on achieving petitiveness, 2000, (21): 79-88.
加强区域旅游竞争力战略
弗兰克,罗伯特戈韦斯
英国旅游研究所
摘 要 旅游业的发展离不开旅游资源的存在和旅游者活动的开展,但是旅游资源的地域特征和旅游者活动的空间转移特点,决定了旅游业的发展必然要与相应的空间地域结构联系,呈现出一定的区域特点,这也决定了区域旅游业竞争存在的必然性和必要性。因此,提升区域旅游业竞争力的策略研究,已成为各地区域旅游业发展的当务之急。 关键词 区域旅游业;竞争力;影响;策略
前 言
近些年来,随着世界各地争相将旅游业作为地方支柱产业来发展,区域之间的竞争也更加的明显和深入。如何立足自身实际,打造竞争优势,已经成为各区域旅游业发展的当务之急,也是在新一轮旅游竞争中取胜的关键。对区域旅游业竞争力进行研究可以增强区域竞争的紧迫感,促使各区域发现和了解自己在竞争中的优势和不足,进而快速反应,积极应对,通过局部竞争能力的加强扩大到我国旅游业在国际市场上竞争能力的提升。
一、区域旅游竞争力的研究因素
所谓区域旅游业竞争力是指各旅游区域作为一个整体,在自身发展过程中所表现出来的争夺客源,开拓、占领旅游市场并获取产业发展要素和增长潜质的能力。区域旅游业竞争力不是指某一方面的竞争力,而是由众多影响因素共同作用的结果,同时也是一个从竞争潜力到竞争实力、再到竞争结果的动态发展过程。竞争力一经提出,便引起了国内外学者的广泛关注。其中研究成果最为突出的是美国哈佛大学教授,著名的竞争策略研究专家波特,他的“国家菱图”模型为产业竞争力的研究提供了一个经济范式。在这一范式当中,波特归纳出了六大影响因素:(1)生产要素,包括自然资源、人力资源、知识资源、资本资源和基础设施等;(2)需求条件,主要指客源市场的需求结构和需求规模;(3)相关与辅助产业的状况;(4)企业策略、结构与竞争对手; (5)政府行为;(6)机遇。对于旅游产业来说,由于其自身发展的综合性特点,决定了影响区域旅游业竞争力的因素也是多方面的。依据这些因素对旅游产业竞争力影响的大小,又可将其分为决定性因素、支持性因素、发展性因素和保障性因素。决定性因素主要包括资源条件、旅游需求状况、旅游企业竞争力状况和区域对外旅游形象等。这些因素构成了区域旅游业竞争力的核心,也是未来提升区域旅游业竞争能力必须关
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注的焦点。支持性因素并不是纯粹为了旅游业的发展而存在的,但是其通过自身的完善和提高,可以更好地刺激和促进区域游业竞争力的提升。这类因素包括基础设施、相关及辅助产业状况、人才质量、科技水平等。发展性因素是区域旅游业形成和积蓄未来竞争实力的基础,主要指区域旅游资源的开发利用能力、旅游企业的营销、创新能力、旅游资金的引进和利用能力、旅游产业的优化、调整能力等。保障性因素构成区域旅游产业发展的外部环境状况,能够带动和保证旅游业沿着良性的方向顺利发展。这类因素包括旅游环境、政府行为以及发展机遇等。影响区域旅游业竞争力的四类因素并不是相互独立的,而是一个有机的共同体。决定性因素作为区域旅游业竞争力的核心部分,其发展的好坏将直接影响到区域整体竞争力的强弱。当支持性因素更多的向旅游产业靠拢和倾斜时,发展性因素才能更好的发挥作用。而支持性因素和发展性因素共同作用,可以增强决定性因素对现实和潜在游客的吸引力,也为更好地满足游客的需求和增强游客的满意度提供了保证。保障性因素能够为决定性因素、支持性因素和发展性因素更好的发挥作用营造良好的氛围,起到推波助澜的作用。
二、提升区域旅游业竞争力的策略选择
产业竞争力阶段理论是波特关于产业竞争力的又一重要贡献,依据这一理论,区域旅游业竞争力的形成要经历四个阶段,即要素驱动阶段、投资驱动阶段、创新驱动阶段和财富驱动阶段。这两个阶段的特点是:在要素驱动阶段,竞争力的形成来源于区域内丰富的资源,要求区域通过资源整合,发现优势资源,进而将资源优势发展成竞争优势。投资驱动阶段竞争力
的形成得益于区域内政府和企业的投资意愿和能力以及高级生产要素的发展。对于我国大部分地区来说,一方面拥有丰富的旅游资源,据有不同程度的资源优势。具体的策略选择如下:
(一) 区域旅游业发展战略规划策略
规划对于一个地区旅游业的发展至关重要,是决定区域旅游业未来发展方向和目标的全局性纲领。区域旅游业发展战略规划作为区域旅游业竞争发展的产物,是以提升区域旅游业竞争力、实现旅游业可持续发展为目标,通过对特定区域内旅游业竞争力优势、劣势、挑战、机遇的分析,选择出适合本地发展的策略,进而扬长补短,确保区域旅游业长久、持续、稳定的发展。同传统的区域旅游规划来说,区域旅游业发展战略规划更具全局性和针对性,在具体的实施上又有很大的灵活性,因而更适于在竞争的环境下为旅游业发展做出指导。各地区通过区域旅游发展战略规划,可以有效地整合资源,最大限度地挖掘和提升资源的开发利用能力,避免因决策失误带来的不必要浪费,从而进一步增强区域旅游业的潜在竞争能力。
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(二) 政府主导型策略
旅游业的发展需要一个良好的外部环境,任何一个旅游企业和集团都无法营造和带动全行业来创造这样的环境,这就要求旅游业的发展必须实施政府主导战略。作为政府部门,应该积极有效的发挥自身的主动性和协调能力,引导区域旅游业向着良好的方向发展。笔者认为,政府部门可以从以下三个方面来实现其主导作用:一是建立健全良好的市场竞争机制,完善旅游市场体系,加强旅游法规建设,营造公平、合理的竞争秩序;二是制定灵活的产业发展政策和合理的投资优惠政策,加大旅游业的资金投入,鼓励和代办旅游;三是增强政府的协调引导作用,弱化监管职能,给旅游产业和企业更多的发展空间和选择余地。 (三) 旅游产品差异化、系列化策略
旅游产品是旅游活动开展的基础和条件。各个区域通过丰富和完善旅游产品线,可以提升整体的供给能力和水平,增加游客的购买力度。在国际旅游市场上大量同质化产品充斥的状况下,坚持走差异化产品路线,能够有效地避免和弱化区域之间因同质化产品而产生的激烈竞争。同时,相邻区域之间通过差异化的产品又可以达到扬长补短的效果,有利于区域之间的合作和共赢。当然,更重要的是富有特色的差异化旅游产品在客源市场上更容易吸引和刺激游客的购买。旅游产品差异化的形成要立足本区域的资源优势,找出区域内独有的资源类型,深入挖掘文化内涵,进行高起点的设计和开发,争取在进入市场之始就以高品位的特质形成品牌竞争力。除此之外,要加大新产品的开发力度,拉开产品的档次,在设计核心产品的同时,要对外延产品和辅助产品进行研究和开发,使区域内的旅游产品能够满足消费者观光旅游、休闲度假、商务会展、科教探险等多层次的要求,并通过产品的系列化延长游客在旅游目的地的逗留时间,进一步增加区域旅游收入。
(四) 旅游融资策略
资金是旅游业发展的基本要素之一。对于经济实力薄弱的区域来说,资金的不足是制约区域旅游业竞争力提升的瓶颈。因此,地方政府要在引资、贷款、税收方面制定优惠的政策,优化投资环境,促进投资的多元化。同时,地方政府的财政预算要有意识的向旅游业倾斜,逐渐加大旅游业的资金投入。旅游业自身也要发挥主观能动性,调动各方面的积极性,尽可能
多的争取外方资金、民间资金和侨资等,动员和引导社会力量办旅游。此外也要“以旅促旅” ,将取得的旅游收入再合理的投入到开发建设中来,在发展中建设,在建设中发展,最终实现旅游经济的循环发展。
(五) 客源市场整合策略
客源是旅游业发展的基础和重点。随着国家“大力发展国内旅游,稳固发展入境旅游,适度发展出境旅游”政策的实施,国内旅游市场将成为区域竞争的重点。各区
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域应协调和组织好三种旅游形式,有目的、有重点地发展和培育国内重要目标客源市场,尤其是要积极引导区域内游客的出行选择,充分发展和挖掘近邻省份的大中城市和东南沿海经济发达地区的游客,以稳定和促进区域内客源的增长,确保旅游业长期保持持续快速发展。
(六) 产业集群化策略
集群化是产业在横向空间上呈现集聚状态的组织形式。作为一种为创造竞争优势而形成的产业空间组织形式,产业集群具有群体竞争的优势和集聚发展的规模效益,能够为产业的发展带来溢出效应。目前,世界大多数区域的旅游企业力量薄弱,难以在市场上形成有力的竞争。针对这种局面,政府部门和相关行业组织可以通过有效的引导和支持,促进各旅游企业自觉、自愿的与相关和支持产业进行沟通协调和合作竞争,进而通过单体企业的联系形成各种企业集群,最大限度地发挥集群特有的经济集聚、信息共享、风险弱化等优势,实现单体企业的专业化、规范化、规模化管理,进一步提升中小企业的竞争力。
(七) 旅游业结构优化策略
区域旅游业竞争力的核心是产业的整体竞争力,也即“食、住、行、游、购、娱”六方面的协调发展能力。目前世界上许多区域“购”和“娱”的建设严重滞后,在给旅游者的游览带来众多不便的同时,也在很大程度上影响了旅游收入的提高。对旅游产业结构进行优化,就要重点加强这些基础薄弱环节的建设,同时不断提高配套设施的建设水平,增强“行”和“游”的便捷性,提高“食”和“住”的舒适度,促进各环节的协调发展,全面提高区域旅游业的整体供给能力,增加游客的满意度。
(八) 人才培养策略
人才的竞争是区域旅游业竞争的最高阶段。作为旅游业竞争力形成的高级生产要素,旅游专业人才是区域维持长久竞争优势的有力保障。随着旅游产业竞争的升级,对旅游人才的需求量将会越来越大。各区域应该注意到人才的专业化、专职化是未来的行业需求趋势。因而,在人才建设上,一方面要制定灵活高效的人才引进机制,为优秀人才提供合适的待遇和宽松的环境,激发他们最大程度的发挥自己的才能。另一方面,要积极地与高校联手,根据市场和产业发展的需要,制定合理的人才培养计划,为区域旅游竞争优势的取得积蓄后备力量和智力支持。另外,要注重加强现有从业人员的专业培训,逐步提升行业人员的整体素质。 总之,提升区域旅游业竞争力已成为各地发展旅游业的当务之急,各地要充分利用自身的优势资源,在立足于初级生产要素为竞争力的基础上,着力打造以人才、创新、品牌等为基础的长久、有效的竞争力,进而通过各区域竞争力的提升来带动我国旅游业在国际市场上的竞争力。
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参考文献:
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[2]博士迪米特里奥斯.市场未来的研究竞争的目标[J].旅游管理,2000,21(1):97- 116.
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[4]里奇,克劳奇?一,竞争目标JRB:可持续发展的角度研究[J].旅游管理,2000,21(1):127.
[5]德怀尔,旅行和旅游业的价格竞争力福赛斯的THP:有19个目的地的研究的比较[J].旅游管理,2000,21(1):9- 22.
[6]皮尔斯e克竞技南洋研究目标分析[J].作者旅行研究,1997,35(4):16- 25.
作文九:《大学生论文》5900字
直接甲醇燃料电池 (DMFC)是高比能化学电源发展的一个重要方向 . 但 DMFC 的 阴极催化剂 Pt 用量高且对氧还原反应 (ORR)的活性低、 耐久性不足, 直接制约了 其商业化 . 将 Pt 与某些 3d 过渡金属形成 PtVI 合金 (M = Fe Co Ni V Mn Cr等 ) 可提高氧还原催化剂的电催化活性,并在一定程度上降低 Pt 用量 ; 去合金化的 Pt 基合金催化剂对氧还原也表现出更高的活性,主要原因是该类二元合金中的 非 Pt 金属元素可以通过电化学或化学的方法从合金表层去除, 从而导致 Pt 表层 富集, 大幅提高了催化剂的活性 ; 制备核壳结构 (或类核壳结构 ) 和空心结构的 Pt 基催化剂是提高催化剂利用率的另一个重要手段 . 总之,通过调变催化剂纳米颗 粒的形貌、 暴露高活性的晶面结构和通过合金化调变表面铂原子的电子结构和几 何结构等均可提高催化剂对氧还原的电催化活性。
Pt 基金属间化合物因其有序的原子排布、独特的电子结构、可控的组成和 表层富 Pt 等特性而备受关注 . 研究发现, 该类催化剂对氧还原不仅表现出很高的 电催化活性,还表现出良好的耐久性 .Kim 等制备了 Feet 金属间化合物,发现该 化合物对氧还原的电催化活性和耐久性比单一 Pt 或 PtF 。合金 (固溶体 ) 的活性 高出很多 . 最近的研究发现,碳载有序 Pt3 C:金属间化合物对氧还原的电催化活 性是商业化 Pt/C催化剂的 4倍左右, 经 5000圈循环加速耐久性测试后, 活性基 本无变化 .Wang 等研究发现, Cu3Pt/C金属间化合物催化剂经过电化学去合金化 后可以形成以 Cu3Pt 金属间化合物为核、 以 35个原子层的 Pt 为壳的催化剂, 该 催化剂的氧还原活性和耐久性均得到提高 ; 他们还研究了以 PtC 。金属间化合物 为核、 2或 3个原子层的 Pt 为壳的 Pt3C 。核壳结构 . 与无序 Pt3Co/C和 Pt/C催 化剂比较发现, Pt3 Co核壳结构的质量比活性和面积比活性分别提高了 200%和 300%以上, 循环 5000圈后, 催化剂的活性损失很小且形貌基本不变 . 研究还发现, Feet 金属间化合物中 Pt’e 间自旋轨道的偶合及 Fe3、与 Pty 、轨道杂化效应使 得 PtFe 金属间化合物比 Pt 或 PtFe 合金具有更好的化学稳定性, 从而具有比 Pt 或 Pt 合金更高的耐久性
在二元或多元铂基合金催化剂中, PtNi 合金具有很高的电催化活性、较好 的稳定性和优异的耐甲醇性能,因此推测 PtNi 金属间化合物对氧还原反应也可 能具有很高的活性和稳定性 . 但目前报道的 Pt 基金属间化合物的金属载量较低, 普遍在 20%左右在实际应用中,使用低载量的催化剂将大幅增加催化层的厚度, 从而导致电池内阻增大并在极低的放电电流下传质受限 . 为解决这个问题,必须 开发高金属载量甚至无负载的纳米电催化剂网 . 本文利用改进的多元醇法制备出 高载量的 PtNi 合金纳米颗粒,并在相对较低的温度下热处理得到高金属载量的 PtNi 金属间化合物纳米颗粒,该催化剂不仅对氧还原反应催化活性高,还表现 出较好的抗甲醇性能,耐久性也比商业化 Pt/C催化剂有大幅度提高 .
1实验部分
1.1试剂与仪器
四氯化铂 (Alfa公司 ); 六水合氯化镍、氢氧化钠、谷氨酸钠、乙二醇、甲醇 和异丙醇 (国药集团化学试剂有限公司 ); 高氯酸 (上海金鹿化工有限公司 );BP 2000活性炭 (美国 Cabot 公司 );Pt/C催化剂 (美国 Johnson Matthey 公司, Pt 质 量分数 60%,简称为 JM Pt/C).所用试剂均为分析纯 .
德国 Bruker 公司 D8 Advance X射线衍射仪 (XRD,扫描 2e 范围 100 900, 补偿为 o. 020, 扫描速度为 20 /min, 扫描模式为固定藕合 ; 日本岛津公司 Kratos Axis Ultra DLD X 射线光电子能谱仪 (XPS) . 美国 Philip s’EI 公司 Teai G2 F30 S TWIN型透射电子显微镜 (TEM) .
1.2实验过程
采用改进的多元醇法制备碳载无序 PtNi 合金纳米颗粒 . 将 40. 6 mg PtCI、 和 33.7 mg NiClz ” 6H20搅拌溶于 60 mL 0. 1 mol/L NaOH的乙二醇溶液中, 再加入 850 mg 谷氨酸钠, 在 Nz 气保护下搅拌使其溶解, 然后快速升温到 190 0C , 反应 4h 后冷却到室温,再加入 20 mg BP 2000活性炭,搅拌 8h ,过滤,用 NaOH 的乙醇溶液和超纯水清洗,真空干燥,即得到碳载无序 PtNi 合金,记作 PtNi / C ,其结构如图 1(A)所示 .
将烘干后的 PtNi/C合金放入管式炉中,通入 Hz 气体积分数为 10%的 HzNz 混合气,以 5 0C /min的升温速度升温到 450 0C,保持 16 h后自然冷却,即得 到碳载 PtNi 金属间化合物, 记作 PtNi / C50其结构如图 1 (B)所示 . 制得的 PtNi / C50催化剂经电感藕合等离子体发射光谱仪 (ICP )测定,其 Pt 含量为 46. 49 %(质量分数 ) , Ni 含量为 13. 35%(质量分数 ) , PtNi 总含量为 59. 84%(质量 分数 ) , Pt 与 Ni 的原子比为 1.04: 1.
1.3电化学性能测试
催化剂的电化学性能测试采用三电极体系,以直径为 5 mm的玻碳电极 (GC)作为工作电极,面积为 Zcmz2 cm的玻碳电极为对电极,以汞毓酸亚汞电极为参 比电极,文中所提到的电位均相对于可逆氢电极 (RHE).
工作电极制备方法如下 :将 10 mg催化剂、 1. 8 mL超纯水、 1. 0 mL异丙醇 和 0. 2 mL 5. 3%(质量分数 ) 的 Nafion 溶液混合,超声分散 2h 后,取 6 ,L滴 在抛光好的 GC 表面、自然晾干 . 电化学测量使用 MSR 旋转圆盘电极系统 (美国 PINE 公司 ) 和 1287电化学工作站 (英国 Solartron 公司 ). 所用电解液为 0. 5 mol/L HC104.催化剂的比表面积根据氢的吸附书兑附峰和 CO 溶出伏安法计算得 到 . 加速耐久性测试 (ASTs)参照文献 [42」 方法进行 .Nz 气保护, 扫描范围 0一 1.2 V ,扫描速度 50 mV /s.所有的测量均在室温下进行 . 在氧还原测试时,未进行溶 液欧姆降补偿 .
2结果与讨论
2.1表征
图 2为 JM Pt/C PtNi/C合金和 PtNi / C金属间化合物的 XRD 谱图 . 可见, JM Pt/C催化剂有 4个明显的特征衍射峰, 2e 分别为 39. 60 46. 20 67. 70和 81. 40,对应于 Pt 面心立方结构 (111>, (200), (220)和 (311)晶面,与标准卡 片 (JCPDS No.65 2868) 匹配良好 . 与 JM Pt/C催化剂的 XRD 谱图比较发现, PtNi / C 合金的衍射峰位置明显向高角度偏移,这是由于较小的 Ni 原子进入较大的 Pt
原子晶格之间形成合金致使 Pt 晶格收缩 [15,45];除了峰位置的正移, PtNi / C合金的 XRD谱图与 JM Pt/C基本类似,并没有出现新的衍射峰,说明 Ni 在 PtNi 中的分布是无序的, Ni 取代 Pt 的位置是随机的 45 . PtNi/C在 450℃处理后, 上述衍射峰的位置继续向高角度偏移,说明晶格收缩加剧,并且出现了
(001) ,(110) (002) , (201) , (112)和 (202)晶面的衍射峰 . 与标准卡片 (JCPDS No. 65 2797) 比对发现, PtNi / C50具有 PtNi 金属间化合物相 . 另外, 根据 Schemer 公式由 XRD 谱图中 (220)晶面的衍射数据计算得到 JM Pt/C和 PtNi / C 合金的平 均粒径分别为 3. 2和 2.7 nm; PtNi/050(220)晶面由于受到 (202)晶面的影响, 根据其 (111)晶面的衍射数据计算,得出其粒径为 6. 6 nm.
图 3是 PtNi/C和 PtNi / C50催化剂的 TEM 照片和粒径分布图 . 由图 3 (A)和 (B)可见, 催化剂纳米颗粒均匀分布在碳颗粒表面 ; 通过测算 200个以上的纳米 颗粒直径,绘制了催化剂的粒径分布图 . 由图 3 (C)和 (D)发现, PtNi / C 和 PtNi / C50的平均粒径分别为 2. 6和 8.0 nm PtNi/C的结果与 XRD 测试结果一致, 但是 PtNi / X50的 XRD 计算结果与 TEM 测量结果有出入,可能是 XRD 计算时采 用的 (111)晶面受到 (200)晶面影响所致 . 由在 PtNi/C的高分辨 TEM 照片 〔图 3 (A)中插图」中可清楚地看到晶格间距为 0. 224 nm 的晶格条纹,对应其 (111)晶面 . 在金属间化合物 PtNi /C50的高分辨 TE M照片〔图 3(B)中插图」中出现了间距 为 0. 213和 0. 194 nm的晶格条纹,分别对应 PtNi 金属间化合物的 (111)晶面 和 (200)晶面 .PtNi/C和 PtNi / C50的 (111)晶面晶格间距都比纯 Pt 的 (111)晶 面间距小, 归因于较小的 Ni 原子进入较大 Pt 原子的晶格之间导致 Pt 晶格收缩, 与 XRD 测试结果一致 . 清晰的晶格条纹表明 PtNi / C和 PtNi / C50都具有较高 的结晶度 .
2.2电化学性能
图 5(A)是 JM Pt/C PtNi/C和 PtNi /C X50在 Nz 气饱和的 0. 5 mol/L HC104溶液中以 50 mV /、扫描得到的循环伏安 (CV)曲线 . 循环伏安曲线中有 3个区域 :氢的吸附脱附区、双电层区和表面氧化物的形成 /还原区 . 在表面氧化物的形成 区, PtNi /C50的氧化电位比 JM Pt/C正移,说明 PtNi /C50具有更高的氧化电 位,因而具有更好的稳定性 Ca7. 图 5 (B)为 JM Pt/C和 PtNi / C50的 CO 溶出伏 安图谱 . 在第 1圈正扫时, H 的脱附区完全被抑制,说明 CO 在催化剂表面吸附饱 和,随后出现吸附在催化剂表面的 CO (CO,)的氧化峰 ; 而第 2圈正扫时,出现了 H 的吸脱附区,并没有出现 CO, 的氧化峰,表明溶液中的 CO 被完全去除 . 比较 JM Pt/C和 PtNi /C X50的 C 氏 ; 的氧化峰位置,发现 PtNi / C50表面 CO, 氧化峰的 位置负移,可见 PtNi /C X50抗 CO 毒化的能力比 Pt/C强 . 在 DMFC 工作时,由于 CH30H 从阳极扩散到阴极,不但形成阴极混合电位,造成电池电压的下降 [4A], 而且 CH30H 氧化的中间产物 CO, 还会毒化阴极催化剂 t49 . PtNi/C50较 Pt/C具 有更强的抗 CO 毒化的能力,说明 PtNi /C50更适合用作 DMFC 阴极氧还原催化 剂 .PtNi/C50 CO,氧化峰位置的负移可能是由于 Ni 的引入导致催化剂晶格收缩, 使得 PtO 吸附键减弱 . 根据 CO, 氧化峰面积可计算得到电化学活性面积 (ECSA), 记作 ECSA., JM Pt/C PtNi/C和 PtNi / C50的 ECSA:)分别为 74. 61, 33. 84和 41. 65 m2 /g.
3种催化剂在 Oz 饱和的 0. 5 mol/L HC104溶液中的线性扫描伏安曲线 (LSV)如图 6(A)所示 . 当极化电位小于 0. 7 V时, ORR 受扩散控制 ; 当极化电位在 0. 7 0. 85 V之间时,属于扩散和动力学混合控制区 ; 当极化电位大于 0. 85 V时, 为动力学控制区域 . 在动力学控制区, PtNi / C50的活性要比 Pt/C高 . 在 0. 9 V电位下, Pt/C PtNi/C和 PtNi / C50催化剂 Pt 的质量比活性分别为 12. 64 17. 80和 20. 95 mA /mg PtNi /C和 PtNi / C50催化剂 Pt 的质量比活性分别比 Pt/C提高了 41%和 66%.金属间化合物 PtNi /C50催化剂质量比活性的提高可归因于 Pt 在催化剂表面的富集、其独特的电子结构以及催化剂表面零价金属含量提高 等因素 . 为比较催化剂的面积比活性,将电流密度根据 ECSA,) 进行归一化处理, 其曲线如图 6(B)所示 . 在低电流密度区, Pt/C PtNi/C和 PtNi / C50三者塔菲尔 曲线的斜率分别为 69 70和 68 mV/decade;在高电流密度区,三者塔菲尔曲线的 斜率分别为 117, 118和 118mV /decade.除去计算误差, 3种催化剂的斜率基本 相同 . 说明 3种催化剂的反应途径和速控步骤基本相同 . 在 0. 9 V电位下, Pt/C PtNi/C和 PtNi / C50的电流密度分别为 16. 95 40. 54和 39. 40.,A/cm` PtNi/C和 PtNi / C50的电流密度分别是 Pt/C的 2. 39和 2. 30倍 .
综上所述,采用改进的多元醇法制备了高金属载量的 PtNi / C 合金催化剂, 经过 450℃退火处理得到了有序的 PtNi / C金属间化合物,该催化剂对氧还原 表现出优良的催化活性和耐甲醇性,长程稳定性也较好 . 在 0. 9 V 电位下,该催 化剂的面积比活性比商业化的 Pt/C催化剂提高了 2. 3倍,而经过 3000次循环 加速寿命测试后, 该催化剂的质量比活性和商业化 Pt/C的初始性能相当 . 金属间 化合物 PtNi / C50催化剂氧还原活性和耐久性的提高可归因于 Pt 在催化剂表面 的富集、 金属间化合物独特的电子结构以及催化剂表面零价金属含量的提高等因 素 .
作文十:《论文大学生》1700字
当代大学生肩负的历史使命我们现在是二十大学生一世纪的大学生,我们所处的时代正是社会主义现代化建设的关键时刻。中华民族的伟大复兴对大学生提出了更新的挑战。今天是一个以和平与发展为主旋律的时代,同时我们又面对着各种敌对势力的挑衅,当代大学生有责任也有义务来维护祖国的统一。
二十一世纪是高科技发展的世纪,同时也是各种新思想、新知识、新文化大发展大融合的世纪,社会将会发生巨大的变化,中国也将步入世界强国行列,当代大学生应当努力学习,立志成才,将自己发展成为现代社会的骨干力量,努力学习科学文化知识,掌握建设祖国,为人民服务的本领。
人是生产力中最有决定性的力量,因此不断提高人的科学文化素质,提高人的劳动技能和创造力,充分发挥人的积极性、主动性和创造性。
当代大学生肩负的历史使命要求我们要处理好个人利益与人民利益之间的关系,也就是处理好个人的自我价值与社会价值的关系,是大学生所肩负的使命。对我们的另一个要求,在学习同时不能忽视自身的道德修养;处理好学习自然科学知识与学习人文科学知识之间的关系,对我们将来完成大学生所肩负的使命有重要意义。
时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人,是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时,也应是“科教兴国”的实践者和完成者,应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担,从而成为祖国振兴的中坚力量。我国要发展,就必须对外开放。而与外国人打交道,还得学会竞争,并且在竞争中努力取胜。
一,大学生的社会历史地位
大学是近现代教育的产物。发源于西方,流行于全世界。中国的大学教育最早可追溯到戊戌变法时期的京师大学堂(北京大学的前身)。中国大学生的历史要比中国大学的历史要稍长一些。洋务运动中被派往国外留学的大学生应该可以看作是中国最早的大学生。 二,认清当代大学生责任与使命的必要性与重要性
明白了大学生的重要的社会历史地位后,我们必须认清大学生的社会责任和历史使命。主要是因为:
(一) 这是大学生健康成长所要求的。大学生只有认清了自己的责任与使命,才能够明确自己的奋斗目标,树立高远的人生理想,才能促进他们更快更好的成长。
(二) 这是祖国和人民群众所要求的。作为年轻一代的重要组成部分,受过现代化的教育, 他们的素质如何,受到祖国和人民群众的热切关心。每一个希望中国的未来更加美好的人都希望我们的接班人具有相当的社会责任感和历史使命感。他们都希望我们大学生有上佳的表现。
(三) 这是时代所要求的。二十世纪四,五十年代以来,随着新科技革命的蓬勃,广泛和深入的发展。各国间的以科技竞争为核心的综合国力的竞争日益白炽化。而综合国力,科技的竞争归根到底都是人才的竞争。大学生作为现代人才的主体收到的重视程度空前提高。各国纷纷推出一系列的培养人才和招揽人才的政策,方案。所以说,认清大学生的社会责任与历史使命实为大局所趋,形势所迫,不能有半点含糊。
三,当代大学生的责任与使命意识现状整体良好,但非常令人担忧。
从全局来看,大多数大学生都有一定的责任意识和使命意识。但是,大学生在责任与使命方面的问题着实令人担忧。越来越多的人对这种现象感到不满,部分人甚至因此对大学生产生一些偏见。而且,这一不良状况似乎并没有很大逆转的迹象。
1, 响应党和国家的号召,顺应人民群众的需要。扎根基层,投身到西部,积极的到偏远贫困地区支农支教等等。
2、要努力学习科学文化知识,提高自己的综合素质,踏踏实实地打好基础,积极迎接科
技和知识经济的挑战。要顺时代潮流而动,作时代的弄潮儿。我们
要敢于挑战时代、挑战自我,要以强者的姿态于世。我们更要能够实事求是的工作和学习。少说空话,多干实事。
3、积极培养自己地创新意识和创新能力,投身社会经济建设,为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家,实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
4、要有全球意识,为保护生态环境和历史古迹,维护世界的和平与稳定,和谐与发展,促进人类社会的全面,协调,可持续的发展贡献出自己力所能及的力量。我们要有地球公民意识,要开阔视野,拓展心胸,抛弃一些偏见。勇于和善于自我反省,同时,悦纳别人对自己实事求是的批评。