作文一:《有关实践出真理的名言(最新版)》3000字
有关实践出真理的名言
有关实践出真理的名言
有关实践出真理的名言篇一《关于真理的名人名言》 ...是我的奴隶,一定要服从我的意志——马克思 要掌握书,莫被书掌握;要为生而读,莫为读而生——布尔沃 看书和学习是思想的经常营养,是思想的无穷发展——冈察洛夫 有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法——赫尔普斯 不加思考地滥读或无休止地读书,所读过的东西无法刻骨铭心,其大部分终 将消失殆尽——叔本华 我们可以由读书搜集知识,但必须利用思考把糠和麦子分开——富斯德 经验丰富的人读书用两只眼睛,一只眼睛看到纸面上的话,另一只眼睛看到 纸的背面——歌德 读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少——卢梭 读书时,我愿在每一个美好思想的面前停留,就像在每一条真理面前停留一 样——爱默生 读书是易事,思索是难事,但两者缺一,便全无用处——富兰克林 能够摄取必要营养的人要比吃得多的人更健康,同样地,真正的学者往往不 是读了很多书的人,而是读了有用的书的人——亚里斯提 拥有书籍就是教养的证据吗?果然如此,谁在教养上足与拥有满屋子书籍的书 店主人抗衡——路基亚诺斯 如果使用得好,书是最好的东西;如果滥用了,书就是最坏的东西——爱默 生 滥用书籍,则学问死矣——卢梭 书籍若不常翻阅,则等于木片——莎士比亚 世界上有许多好书,但这些书仅仅对那些会读它们的人才是好的——皮丁 资料袋 三句半《四好少年》 1我们四人台上站, 2轮到我当值日生, 来为大家表一段, 垃圾分类放整齐, “做好少年”心中记, 辛勤劳动卫生好, 做宣传~ 3衣着整洁领巾飘, 高唱国歌多骄傲, 唱准歌词真情表, 多自豪~ 5志向远大有目标, 成绩优异传捷报, 传统美德要记牢, 最荣耀~ 7建设美好新家园, 服务他人心里甜, 多做好事不间断, 讲奉献~ 9公益活动乐参与, 争当奥运宣传员。 孝敬父母敬在先, 爱洒人间~ 多出力~ 4 宽容团结讲友谊, 同学之间心相系, 遇到难题大家帮, 别着急~ 6犯了错误不逃避, 主动承认改积极, 诚实守信最重要,
说到做到~ 8是非面前多思量, 纪律法规心中装, 在校守纪讲秩序, 好榜样~ 10法律知识不能忘, 依法做事要提倡, 遵纪守法是保障, 重中之重~ 11学知识、勤思考, 12关注国情和环境, 遇事快把答案找, 勤俭节约讲文明, 寻根求源是诀窍, 珍惜资源爱生命, 爱动脑~ E P D~ 13敢发明,乐创造, 14不铺张、不浪费, 勤于实践手更巧, 变废为宝多智慧, 崇尚科学不迷信, 艰苦朴素好传统, 探新貌~ 要继承~ 15小学生,要自理, 16终身学习多乐趣, 日常生活靠自己, 热爱集体守纪律, 家务劳动多参与, 是非分明好少年, 要勤劳~ 我争先~ EPD教育项目的内涵可概括为:通过对青少年和全体社会成员 进行环境教育、人口教育和可持续发展教育,促进改善环境、提 高人口素质和社会的可持续发展。 有关实践出真理的名言篇十《有关爱心的名言警句》 有关爱心的名言警句 (1)爱人者人恒爱之,敬人者人恒敬之。 (2)爱不贵浓而贵长。 (3)爱民而安,好士而荣,两者无焉而亡。 (4)爱人不以理,这是害人;恶人不以理,这是害己。 (5)爱人者不阿,憎人者不害,爱恶各以其正,治之至也。 (6)心心相印的人,在悲哀之中必然会发出同情的共鸣。——莎士比亚 (7)应当善于同情,而不是善于严惩。——罗佐夫 (8)真正的同情,在忧愁的时候,不在快乐的期间。——冰心 (9)应该尊重彼此间的相互帮助,这在社会生活中是必不可少的。——高尔基 (10)真诚的关心,让人心里那股高兴劲儿就跟清晨的小鸟迎着春天的朝阳一样。——高尔基 (11)无论是朋友或是生人遭到了危险,我们都要大胆地承担下来,尽力帮助人家,根本不考虑自己要付出多大的代价。——马克?吐温 (12)聪明人都明白这样一个道理,帮助自己的唯一方法就是帮助别人。——埃?哈伯德 (13)只有当你给你的朋友以某种帮助时,你的精神才能变得丰富起来。——苏霍姆林斯基 (14)那种只愿听顺耳之言的人,对他人又有什么帮助,——伊丽莎白?比贝斯科 (15)一个人要帮助弱者,应当自己成为强者,而不是和他们一起变成弱者。——罗曼?罗兰 (16)帮自己的忙,帮到后来,只忙了自己,这是常常要遇到的。——鲁迅 (17)只要还有能力帮助别人,就没有权利袖手旁观。——罗曼?罗兰 (18)一个人的力量是很难应付生活中无边的苦难的。
所以,自己需要别人帮助,自己也要帮助别人。——茨威格 (19)朋友,熟人是靠山,但不能一味地依靠他们。——樱井秀勋 (20)有人问我们的行为会产生什么后果,能走多远而不至出错,我们应该欢迎他,把他当作朋友。 ——泰戈尔 (21)感谢是爱心的第一步——西谚 (22)爱是美德的种子。——但丁 (23)爱是理解的别名。——泰戈尔 (24)人生是花,而爱是花蜜。——雨果 (25)慈悲不是出于勉强,它是像甘露一样从天上降下尘世;它不但给幸福于受施的人,也同样给幸福于施与的人。(英?莎士比亚) (26)对于我来说,生命的意义在于设身处地替人着想,忧他人之忧,乐他人之乐。(美?爱因斯坦) (27)几十年的经验使我懂得,多想到别人,少想到自己,便可以少犯错误。(巴金) (28)爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。(29)爱是不会老的,它留着的是永恒的火焰与不灭的光辉,世界的存在,就以它为养料。(30)它叫懦夫变得大胆,却叫勇士变成懦夫。——莎士比亚 (31)爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔 (32)我爱我的祖国,爱我的人民,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。——巴金 (33)完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文 (20)人生是花,而爱便是花的蜜——雨果 (34)爱是纯洁的,爱的内容里,不能有一点渣滓;爱是至善至诚的,爱的范围里,不能有丝毫私欲。 ——卢莎公爵夫人 (35)为着品德而去眷恋一个情人,总是一件很美的事。 ——希腊?柏拉图 (36)父子兄弟间相爱,本出于天性,而要讲究利害,就失去了家庭的温暖。夫妇结合,本出于情爱,而要以经济为条件,就失去了相爱的本意。 ——希腊?苏格拉底 (37)爱别人,也被别人爱,这就是一切,这就是宇宙的法则。为了爱,我们才存在。有爱慰籍的人,无惧于任何事物,任何人。 ——法?彭沙尔 (38)爱,可以创造奇迹。乔迈被摧毁的爱,一旦重新修建好,就比原来更宏伟,更美,更顽强。 ——英?莎士比亚 (39)爱就是充实了的生命,正如盛满了酒的酒杯。 ——印度?泰戈尔 当人们一旦遇到自己寻找的人时,心中将会充满惊讶和喜悦之感。如果找的时间越长,越难找,这种心情就会越激烈。 ——蒙古?洛岱丹巴 (40)爱能使伟大的灵魂变得更伟大。 ——德?席勒 (41)你可曾想到,失去了爱,你的
生活就离开了轨道。 ——法?拿破仑 (42)地球无爱则犹如坟墓。 ——英?勃朗宁 (43)爱可以战胜一切。 ——瑞士?希尔泰 (44)希望被人爱的人,首先要爱别人,同时要使自己可爱。 ——美?富兰克林 (45)不被任何人爱,是巨大无比的痛苦;无法爱任何人,则生犹如死。 ——德?格林贝克 (46)爱是自然而来的,不是买得到的。 ——美?朗费罗 (47)一切真挚的爱,是建筑在尊敬上面的。 ——白金汗 (48)不被任何人爱,是巨大无比的痛苦;无法爱任何人,则生犹如死。 ——德?格林贝克
作文二:《实践出真理的谚语》2100字
实践出真理的谚语
1、实践铁面无私,既不对个人偏袒,也不向权威屈服。
2、事不经不懂,路不走不平。
3、幸福从劳动中来,真理从实践中来。
4、手勤手活,脑勤脑活;手勤手巧,脑勤脑灵。
5、不经一事,不长一智。
6、不探深山,采不到人参。
7、知识是宝库,但开启这个宝库的钥匙是实践。--英。托·富勒
8、听过不如见过,见过不如做过。
9、见不尽者,天下之事;读不尽者,天下之书;参不尽者,天下之理。
10、经一番实践,长一番经验。
11、不尝黄连苦,哪知蜜糖甜?
12、用口尝菜,才知咸淡;用脚试鞋,才知大小。
13、不上高山,哪知平地;不吃稗子,哪知粗细?
14、在海边只能拾到贝壳,下大海方可收获鱼虾。
15、不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之。
16、一千个嘴把式,顶不上一个手把式。
17、许愿不妨慢一点,行动应该快一点。
18、不上崎岖高山,不知大地平坦。
19、纸t二得来终究浅,绝知此事要躬行。
20、身经百事,能长百智。
21、见得到,说得出。
22、一自一次卒话,不如一次实干;一百次向往,如一次攀登。
23、好高骛远的一无所得,坚持实践的必有所得。
24、十个空谈家,抵不上一个实干家。
25、不上高山,不知平川。
26、行船才知有险滩,远行方知行路难。
27、事非亲做,不知难处。
28、出国知语言,下水识水性。
29、空唱千遍,不如实践一遍。
30、耳听眼见,不如实践。
31、专读书也有弊病,所以必须和现实社会接触,使所读的书活起来。--鲁迅(中)
32、不在其中,不知其味。
33、听起来,难上难;做惯了,好上好。
34、下河方知水深浅,出水方见两腿泥。
35、一个实际行动,胜过一打纲领。
36、吃过黄连才知苦,走过雪地才知寒。
37、小晒太阳不知暖,不到雪地不知寒。
38、沙漠中行进的骆驼,怎知道湖水的晶亮?
39、若不下水,焉知有鱼?
40、不当其事,不知其情。
41、足不踏出户,头脑不清楚。
42、糊涂的人,不知聪明的可贵;健康的人,不知患病的痛。
43、自己找到的答案,就像石上的雕刻;别人告诉的答案,就像沙上的记录。
44、新来的人,摸不着门。
45、亲眼看一看,亲耳听一听。
46、多出一身汗,多明一层理。
47、不做手笨,不走脚笨,不说嘴笨,不思脑笨。
48、要知黄连苦,亲口尝一尝。
49、走路不碰脚,哪知路坎坷?
50、大胆的试验,成功的一半。
51、眼看千遍,不如手过一遍。
52、常在河边走,哪能不识蟹?
53、要知道,经一遭。
54、饮过千江水,方能浪里行。
55、下海才知海水深,上山方晓山难行。
56、不在被中睡,不知被儿宽。
57、三年会行医,赶马三年知马性。
58、观千剑而识器,尝百草而知药。
59、百闻不如一见,一见不如实践。
60、自己实践有亲知,反复实践有深知,扩大实践有新知。
61、秀才不到田里来,见了麦子当韭菜。
62、熟读游泳学,不如下江河。
63、不食冰冻鱼,焉知冻鱼味?
64、站在森林外边,就不能完全了解森林。
65、秀才谈书,屠夫谈猪。
66、木不钻不透,人不实践不明。
67、万事亲动手,方知有没有。
68、看别人百遍,不如做一遍。
69、熟水性,好划船。
70、只有实践能克服经验的错误。--巴人(中)
71、实践是把金钥匙,可以打开思想的大门。
72、有知识的人不实践,等于一只蜜蜂不酿蜜。--萨迪(波斯)
73、耳闻不如目见,目见不如足践。
74、百闻不如一见,百学不如一练。
75、眼见方为实,传言未必真。
76、不食那山果,不知那果味。
77、若不同床卧,安知被里破?
78、行是知之始,知是行之成。
79、一个人不能在陆地上学会游泳。
80、别人只能为你引路,不能代替你走路。
81、不下大海捕不到大鲸,不到西天取不到真经。
82、乍人芦塘,不知深浅。
83、北人不识海,南人不识雪。
84、天才们无论怎样说大话,归根结底还是不能凭空创造。
85、多少计划,不如一次实施;多少空想,不如一次行动。
86、剥豆得知豆两瓣,吃梨方晓酸与甜。
87、不观巨浪,怎知沧海?
88、旱鸭子过河,摸不到深浅。
89、眼大不一定看得清。
90、巢居者先知风,穴居者先知雨。
91、木登高山,不知天高;不临深谷,不知地厚。
92、光蜕眼看学不会游泳,光靠嘴说长不出庄稼。
93、龟的生活河知道,鸟的生活风知道。
94、甜酸尝尝就知道,远近走走就知道。
95、只有实际生活中可以学习,只有实际生活能教训人,只有实际生活能产生社会思想。--瞿秋白(中)
96、海边的孩子爱大海,山里的孩予爱高山。
97、行动比语言更响亮。(m.lz13.)
98、向阳房子先得暖,近水人家会撑船。
99、要知山中事,须问打柴人。
100、久住江湖,能识过路之人。
101、不登名山不知五岳高,不游长江不知三峡险。
102、知之愈明,则行之愈笃;行之愈笃,则知之益明。--朱熹(宋)
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作文三:《有关真理的作文》6600字
有关真理的作文
篇一:高一作文:找寻真理
高一作文:找寻真理
高一作文:找寻真理
第四季冰期,非洲大陆雪原。夜间雪地的灰白色带着淡淡的蓝。几个微驼的人影异常醒目,寒冷的夜风吹起了他们的披肩乱发。一个人仰起面孔,微弱的光线下,高高的眉骨和颧骨投下了重重的阴影。一双深陷的眼睛,望向头顶深邃的空间,闪烁着恐惧与好奇。黑暗中的瞳仁中有一些银色的光斑,那是映在其中变形的星空。四十多亿年,地球生命才第一次意识到宇宙奥秘的存在。而自那以后仅仅不到四十万年,人类的痕迹已遍布近地空间,我们的征程也延伸到了其它的星系望星人已成了摘星人。如果那个原始人对宇宙几分钟的凝视,是看到了一颗宝石,那我们继之的全部人类文明,不过是弯腰拾捡它罢了。真理,其实很简单她悄悄地将自己隐藏,在千年的岁月中等待你,等你把目光从熟知射向未知,寻觅她的芳踪倩影。即便这样,你仍会迷惘。因为往往那恒久的真理如同一座隐隐青山,她就在前方。看来近在咫尺,甚至她的形象早已熟稔于你的脑际,她的神韵已鼓荡在你的血脉之中,她的伟岸雄奇已经在你的心里演绎了千遍万遍可是,要与她相遇,仍要荆棘刺烂你的皮肤,乱石割破你的脚掌;你的急切
将把你燃烧,你的寂寞将如藤蔓一般缚住你的双足,这一切,你都将承受。于是,你低头不语,收起年轻的躁动和狂热,专注于走好脚下的每一步。因为你明白,那些苦楚,把你像一捆稻谷一般聚拢,舂打你,使你赤裸;筛分你,使你脱壳;磨碾你,直至洁白;揉搓你,直至柔韧;炙烤你,让你成为真理祭坛上一块幸福的圣饼。于是,你满足地笑,挺起了脊梁。你寻到了她,却说:不要停下脚步,真理,其实很简单。于是,尘封的历史中,浩渺的时间中,充满了无数个你的这句清晰而又坚定的耳语,让我们更加勇敢地前行。
?评点:本文用诗一般的语言道出了人类追随真理的艰辛。真理,就像天山深处的灵芝,地底罅隙的钻石,人类要想将她采撷需要足够的毅力和勇气。作者以超乎寻常的想像,优美奇崛的文笔,睿智哲理的思想,把人类自从诞生之日就与真理赛跑的艰难历程展现得淋漓尽致,调动了读者对于真理的渴慕和想像。
篇二:高考作文8真理:整散变不停!
高考作文,真理:整散变不停~
高考作文,真理:整散变不停~
【彩点释义】
什么是整散结合,整散结合指的是写作语言整句和散句的结合使用。整句指的是句式比较整齐的句子,例如排比、对偶等,散句则是句式比较自由的句子。整散句的结合使用能使文章节奏明快,舒缓自如,读起来琅琅上口,而且充满着抒情和论证的气势。
【彩点例举】
凡是有生命的东西,和时间较量的结果都是失败。有的败得辉煌,有的败得悲壮,有的败得美丽,有的虽败犹胜,有的败得合理,有的败得凄惨,有的败得龌龊。蒋子龙《时间》 谁至聪至慧地说过音乐是上帝的语言呢?音乐,岂止是上帝的语言,简直是上帝的抚爱!她顷刻间抚平了人心灵上的皱折,顷刻间让一个人心灵的泉水流入另一颗心灵。音乐,让人善良,让人豁达,让人慈祥,让人高尚,让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!韩静霆《二泉作证》
我在川上,裁芙蓉以为衣,制芰荷以为裳,至情至性的一江春水呵,你将我带回三千年前《诗经》的首篇,开宗明义:关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。莫非我就是那位辗反侧的多情公子?也是,也不是。说是,我的确来自那水之湄水之垤,三千年前的我,就知涉江采芙蓉,那淑女微微的颔首,就有了千古如斯的风流;说不是,我出生在离风雅颂很远的时代和完全不相邻的地方,那窈窕淑女嫁给了谁?早已无人可知。
我为情而生,生于三千年前,或三千年后,生于北地,或南方,又有什么两样?我渴饮黄河水,饥食江南蕨,仅在一首国风里活着就是幸福而且幸运的,更何况我是活在一百六十篇国风之中!我体验了三千年前最纯美的情爱,这就够我受用至今。王开林《致一千年过后的你》
齿轮
山东一考生
有青翠高大的松柏,有玲珑芬艳的野花,高与低、绿与红,点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆,有如赤鳞翔浪的木船,枝与本,动与静,成就远航的轻骑。灿烂的阳光下,有万类霜天竞自由,也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合,长短互补,在竞争的天地间,让前进的齿轮运~
上苍造就鸿蒙之初的太阳与星斗,于是我们有光明的白昼和灿烂的星空。大鹏飞过天际时,小小的雀在檐头嬉耍,因着小雀,我爱大鹏的凌云之志,因着大鹏,我爱小雀的温顺可人。竞争中没有永远的胜负,只是这充满意义的过程中,有许许多多的长长短短。时间为你记下,回首时,是紧紧咬合的齿轮。推进长与短的互补,闪烁着双赢的智慧。
时钟一下一下走过,每一步都有齿轮的动,每一步都写下长与短的补合。爱因斯坦这科学之坛的巨匠,在太长的生命路途中,写下波尔的名字。也许是面红耳赤的唇枪舌战,也许是互不相让的据理力争。竞争中,两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊,补出了人类世界的科学,补出了永远闪烁明光的智慧。双赢是合作的双手种下的果实,这果实属于双方,这果实又岂限于双方,牛顿与伽利略,开普勒与第谷,一对对智慧的星辰在相互映照下,照彻了整个的人类原本蒙昧、无知的夜。前进的齿轮,一次次长与短的咬合,推进着文明的脚步。
竞争中的双赢是和谐的表征。春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香;诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。鼓角与丝竹,各自有着不同音韵,然而各异的声响,不只为着其自身存在的价值,还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。竞争中的双赢,为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。
【彩点技巧】
上面的文字前三个片断是著名作家的,最后一篇是一位考生的,从上面的文字我们看出整散句的结合方式,这些方式的归纳和总结,有助于我们学习模仿,从而写出属于我们自己的文字。这些方式及优点是:
1、先散后整
A、论点(散句),整句阐释:如凡是有生命的东西,和时间较量的结果都是失败。有的败得辉煌,有的败得悲壮,有的败得美丽,有的虽败犹胜,有的败得合理,有的败得凄惨,有的败得龌龊。先点出自己的观点,然后用整句强化自己的观点。这样写的好处是:突出论点,扩充文章的气势。
B、设问(散句),整句:如谁至聪至慧地说过音乐是‘上帝’的语言呢?音乐,岂止是‘上帝’的语言,简直是‘上帝’的抚爱!她顷刻间抚平了人心灵上的皱折,顷刻间让一个人心灵的泉水流入另一颗心灵。音乐,让人善良,让人豁达,让人慈祥,让人高尚,让一个浪迹在外的穷小子有了安身的雀巢了!先作一个设问,引起读者的兴趣,然后用整句回答问题,这样写的好处是:加强
抒情性,突出抒情点。
2、先整后散
A、比喻(整句),议论(散句):如有青翠高大的松柏,有玲珑芬艳的野花,高与低、绿与红,点染完美的画卷;有如云朵飘飘的风帆,有如赤鳞翔浪的木船,枝与本,动与静,成就远航的轻骑。灿烂的阳光下,有‘万类霜天竞自由’,也正是鱼与鸟、人与兽、雷与电、风与雨,补起乾坤中万象争荣的丽景。让参差咬合,长短互补,在竞争的天地间,让前进的齿轮运~先用琅琅上口的整句营造一种美丽的抒情氛围,然后借散句引出自己的观点,这样写的好处在于:在生动形象的描述中,吸引读者的眼球,让论点的产生变得水到渠成。
B、比喻(整句),观点(散句):如:有青松翠柏的高大挺拔,才有无名花草的别有馨香;有如云飞飘的风帆,于是更显似赤鳞翔浪的轻舟;喜翼可蔽空的大鹏,更爱檐头私语的麻雀;慕步行万里的风,更羡潇洒的雨。长短咬合,有一轮推进文明的齿轮~用整句列出多种互补性的现象,然后用一句散句表明全文的观点,这样写的好处在于:让观点更加鲜明突出,让文章充满诗情画意。
3、散,整,散
A、叙述(散句),整句,分论点(散句):如时钟一下一下走过,每一步都有齿轮的动,每一步都写下长与短的补合。爱因斯坦这科学之坛的巨匠,在太长的生命路途中,写下波尔的名字。也许是面红耳赤的唇枪舌战,也许是互不相让的据理力争。竞争
中,两位科学家的长长短短补出了伟大的友谊,补出了人类世界的科学,补出了永远闪烁明光的智慧。双赢是合作的双手种下的果实,这果实属于双方,这果实又岂限于双方,为了突出自己的观点,先用比喻性散句叙述时钟的补合,然后举例证明人类社会补合的重要,在举例中,他用整句突出爱因斯坦和波尔两位科学家之间补合的情态和作用,接着用一句反问句强化自己的观点,这样写的好处在于:节奏感明显,能使的观点更加鲜明,更能使读者留下难忘的印象。
B、分论点(散句),整句,评析(散句):如竞争中的双赢是和谐的表征。春花与秋月共同诠释的是古典文化的馨香;诗词与歌赋共同点缀了华夏青铜般的沧桑艺韵。鼓角与丝竹,各自有着不同音韵,然而各异的声响,不只为着其自身存在的价值,还应有合奏凤鸣凰吟般悠远乐曲的意义。竞争中的双赢,为着造一片共同的蓝天和一盘有力的齿轮。先表达自己的观点,然后用富有诗意的比喻性整句对观点进行阐述,接着再用散句进行评析,这样写的好处在于:除了语言上抑扬顿挫的美感效果外,还起到深化文章观点的作用。
总之,在文章中,学会使用整散结合句,从语言效果上看,可以起到增强气势,调节音律的作用;从表达观点的角度看,可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用;而从读者的阅读心理看,可以起到增强阅读兴趣,提高阅读效率的作用。
篇三:高考作文8真理:老师笑,高分来!
高考作文,真理:老师笑,高分来~ 高考作文,真理:老师笑,高分来~
【彩点释义】
什么是语言的幽默或是幽默的语言,所谓幽默的语言指的是有趣、可笑而意味深长的语言,这里有两点需要强调:一是有趣;二是意味深长。即我们的作文语言既要有趣,又要有让人回味的东西。一味地有趣而毫无味道,这样的语言不是幽默,而是诙谐或者滑稽,对于我们高考作文语言来说,幽默的语言是一种境界,一种提升作文等级的较高境界。 那么应该怎么做才能达到这一境界呢,让我们来看两段语言材料:
【彩点例举】
说话
贾平凹
我出门不大说话,是因为我不会说普通话,人一稠,只有安静着听,能笑的也笑,能恼的也恼,或者不动声色。口舌的功能失去了重要的一面,吸烟就特别多,更好吃辣子,吃醋。 我曾经努力学过普通话,最早是我补过一次金牙的时候,再是我恋爱的时候,再是我有些名声,常常被人邀请。但我一学说,舌头就发硬,像大街上走模特儿的一字步,有醋溜过的味儿。自己都恶心自己的声调,也便羞于出口让别人听,所以终没有学成。后来想,**都不说普通话,我也不说了。而我的家乡话外人听不懂,常要一边说一边用笔写些字眼,说话的思维便要隔断,越发说话
没了激情,也没了情趣,于是就干脆不说了。
数年前同一个朋友上京,他会普通话,一切应酬由他说,遗憾的是他口吃,话虽说得很慢,仍结结巴巴,常让人有没气儿,要过去了的危险感觉。偏偏一日在长安街上有人问路,这人竟也是口吃,我的朋友就一语未发,过后我问怎么不说,他说,人家也是口吃,我要回答了,那人以为我是在模仿戏弄,所以他是封了口的。爱朋友的启示,以后我更不愿说话。 有一个夏天,北京的作家叫莫言的去新疆,突然给我发了电报,让我去西安火车站接他,那时我还未见过莫言,就在一个纸牌上写了莫言二字在车站来去等他,一个上午我没有说一句话,好多人直瞅着我也不说话,那日莫言因故未能到西安,直到快下午了,我迫不得已问一个人××次列车到站了没有,那人先把我手中的纸牌翻个过儿,说:现在我可以对你说话了。我不知道。我才猛然醒悟到纸牌上写着莫言二字。这两个字真好,可惜让别人用了笔名。我现在常提一个提包,是一家聋哑学校送我的,我每每把有聋哑学校字样亮出来,出门在外觉得很自在。
不会说普通话,有口难言,我就不去见领导,见女人,见生人,慢慢乏于社交,越发瓜呆。但我会骂人,用家乡的土话骂,很觉畅美。我这么说的时候,其实心里很悲哀,恨自己太不行,自己就又给自己鼓劲,所以在许多文章中,我写我的出生地绝不写是贫困的山地,而写出生的地方如同韶山,写不会说普通话时偏写道:普通话是普通人说的话嘛~ 一个和尚曾给我传授过成就大
事的秘决:心系一处,守口如瓶。我的女儿在她的卧房里也写了这八个字的座右铭,但她写成:心系一处,守口如平。平是我的乳名,她说她也要守口如爸爸。
不会说普通话,我失去了许多好事,也避了诸多是非。世上有流言和留言,——流言凭嘴,留言靠笔。——我不会去流言,而滚滚流言对我而来时,我只能沉默。 幽默的作文语言摘录
1、一听见他叫我,我在n秒钟之内跑到楼下,n不大于10。
2、他满心欢喜地袋鼠一般跳着回家去了。
3、老师的问题仿佛是一道美味可口的红烧狮子头,同学们举起叉子一样的手臂抢着要吃。
4、如果我喜欢做这道题,我就会用150%的精力对付它;可惜我只有1%的精力,所以我不想做这道题。
5、下课的铃声悠悠地勾走了我的心,座位上只留下一个壳。
6、张信哲的爱如潮水唱得如痴如醉,我正在经历的愁似太平洋,令我特别感伤。
7、我急得汗水直流,如果每一滴汗水都是一颗金豆子,那么我肯定比李嘉诚还有钱。
8、我课后讲话像机关枪,上课像熬夜的大灰狼;我踢起足球来像巴乔,可是我的成绩像茄子打了霜。
9、老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏,交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏。
10、语文作业后做数学讲义是一种休息,数学讲义做完后读英
语书也是休息,文理搭配,干活不累,相互调节,就是休息,因此我们这批学生永远在休息。
11、这几天的运气糟糕透顶,刚才一杯水把满嘴的牙缝都塞满了。
12、面前是一锅沸腾的题海,油烟四起,我们在这个油锅中拼命挣扎,忍受着煎熬。
13、那件不愉快的事情已经被我删除了,放在了回收站;而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝。
14、终于下雨了,等我跑到家时,时,浑身是水,我只好啊嚏、啊嚏地表示感谢。
【彩点分析】
从上面两则材料看,一则是名作家贾平凹的作品,一则是从学生作文里挑出来的幽默的句子,从这些材料里,我们可以归纳出作文幽默语言的基本元素:
1、夸张或夸张与比喻相间而用。夸张是让事物的特点更明显,而比喻则是使深奥的事情简单化、通俗化,两者合用,能够产生强烈的幽默效果。比如:话虽说得很慢,仍结结巴巴,常让人有没气儿,要过去了的危险感觉。我一学说,舌头就发硬,像大街上走模特儿的一字步,有醋溜过的味儿。老师的目光比美国的EP-3电子侦察机还灵敏,交谈的话语如激光制导的导弹精确地直击心脏,面前是一锅沸腾的题海,油烟四起,我们在这个油锅中拼命挣扎,忍受着煎熬。等等。夸张和比喻中包含了对描写对象的独
特情感。
2、挪借。即借用彼行业的术语描述此行业的行为。那件不愉快的事情已经被我删除了,放在了回收站;而那些快乐的事情就会一次次的被复制出来细细品尝。删除、回收站、复制都是电脑操作用语,把它们挪借到表达对生活的态度上,这一挪借让人感到自然熨帖,而又妙趣横生,理趣盎然。
3、婉曲:即不直接表达自己的意思,而是含蓄地换一种说法,同时让换说的语言出乎意料之外而又在情理之中,从而构成幽默。比如:我写我的出生地绝不写是贫困的山地,而写‘出生的地方如同韶山’,写不会说普通话时偏写道:普通话是普通人说的话嘛~一个小小的曲解却是匠心所在,写出了不会说普通话的尴尬和自我安慰的心理。终于下雨了,等我跑到家时,浑身是水,我只好‘啊嚏、啊嚏’地表示感谢。把感冒的表现用来表示对雨的盼望和雨水到来的喜悦,不能不让人忍俊不禁。
4、虚实换。即把看不见摸不着的事物实化,把实实在在的事物虚化。比如下课的铃声悠悠地勾走了我的心,座位上只留下一个壳。把心
实化,把铃声拟人化,在幽默中写出对下课的渴望。张信哲的爱如潮水唱得如痴如醉,我正在经历的愁似太平洋,令我特别感伤。爱和愁都是很虚的概念,但是让它实化,且用夸张和比喻相间的方法构成幽默效果,写出了听歌时的独特感受。
5、别解。即对我们熟知的概念进行另外的解释,而这个解释似
乎有些道理,用这个解释去看待某些现象,就会得出荒谬的结果,从而构成幽默。比如:语文作业后做数学讲义是一种休息,数学讲义做完后读英语书也是休息,文理搭配,干活不累,相互调节,就是休息,因此我们这批学生永远在休息。你能说,对休息的理解没有某些道理吗,可是结论却让我们
作文四:《实践出真理》500字
实践出真理
今天,当我一个人静静地坐在桌旁写三下乡个人总结时,回忆着这一天脑海中不断浮现着今日画面,但就是这短短的一天我们得到一生中难于得到的东西——团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友情。我们没有虚度,我们一直在用心做事、用心服务,我不无感叹:原来时间可以这样度过,生活可以这样生活。
七月的骄阳带来我们的汗水,燃烧我们的激情。生活没有想象中的艰苦,但也不轻松。只要我们足够的坚强,那么一切的困难都会成为我们脚下的垫脚石。
我们在一起有说有笑,我们说是苦中作乐,但我不这样认为,如果说有一种先进叫落后的话,那么就有一种吃苦叫幸福。一起工作一起吃饭一起写文章一起聊天一起去解决困难-------友谊在无声无息中培养出来了。坐在返回的汽车上,大家对生活心生种种感叹,感叹实践的短暂,感叹生活的艰辛,感叹生活的充实-----这就是我们的生活,清谈却不寡味,真实而又实在,艰辛却也愉快。
一分耕耘一分收获。假如没有这次活动,我不会那么快地提升自己的思想,丰富自己的经验,我不会那么透彻地明白萍水相逢亦是缘的道理。一可以说是我人生中一大物质和精神的洗礼。
实践出真理。通过这次实践,我对自己也有了一个全新的科学的定位,对自己的不足也有了清醒的认识,比如专业知识的欠缺,人际交往能力、处事应变能力等方面的不足,也为以前不了解实际情况,不进行实地调查研究而乱下结论的
行为感到汗颜。
作文五:《实践出真理》2100字
实践出真理,数学教学,
楼杭飞 郭 峰 约2126字
摘要初中是平面几何学习的开始阶段,然而却有大量的学生无法学好平面几何,关键是缺乏较好的启蒙教育,本文就谈了一点关于初中平面几何学习的启蒙教育的意见。
关键词平面几何启蒙
中图分类号:G633.6文献标识码:A
罗素说过:“一个人越是研究几何学,就越能看出它们是多么值得赞赏。”刚刚走进初中的学生,学习平面几何存在着“入门难”的问题。因为平面几何对于初中生来说是一门新课程,无论是它的研究对象、研究方法还是解题思路与代数有一定差异。学生普遍反映困难大,适应难。特别是基础差的学生会出现“掉队”。所以说平面几何的启蒙是一个重要问题,不容忽视。怎样搞好平面几何的启蒙教学,下面谈谈具体做法。
1 联系实际,重视兴趣培养,激发学习动力
学生对数学知识价值的认识是指对学过的内容是否有用的看法,因此在教学过程中要让学生感受到学习数学是必要的、有用的。从创设问题情景到练习题以及思考题所选用的素材都尽可能选择生活中学生熟知的实例,努力开发“观察与猜想”、“阅读与思考”、“探究与发现”、“信息技术应用”等内容,拉进了数学与我们生活的距离,让学生亲自感受到数学来源于生活,生活即数学。在教学中强调数学知识应用,使学生感到数学是自然的,并且是有用的。在实际教学过程中,要采取举例子,画草图、看实物、做实验等方法,使学生认识到平面几何与我们生活是密切相关的,并不难学;另一方面使学生知道观察并不可靠,要作出判断,就必须进行严密的推理。如用折纸法找线段的中心,找角平分线;过A、B两点画直线,观察“两点确定一条直线”;用直尺量出线段AB的长度;用量角器量出一个角的度数;用拼凑法得出三角形的内角和等。让学生眼、手、脑积极参与到整个教学过程中去,激发学生学习几何的兴趣。
2 重视概念教学,讲清概念、定义、定理
数学知识都是以概念为基础的。要使学生获得系统的数学知识,首先必须获得清晰明确的数学概念。数学概念是现实世界事物(数量关系和空间形式)的本质属性在人们头脑中的反映。中学数学教学中的数学概念是指教材中的那些数学名词、术语等所反映的概念,其中绝大多数概念是以定义的形式表示出来。定义的重要使命是总结研究的结果,把获得的结果凝结在一个简练的形式(语句)中,从而揭示出区别于其它事物的本质属性。概念是一种思维的形式,客观事物通过人的感官形成感觉、知觉、表象等。经过人脑加工、比较、分析、综合、抽象、概括进而形成概念。建立概念,要运用由特殊到一般,由局部到整体的观察方法。要遵循由现象到本质,由具体到抽象的认识规律。概念又是思维的工具。一切分析、判断、推理、想象都要依据概念和运用概念,在此基础上,才会有正确、合理、迅速的逻辑推理、论证和空间想象,才能掌握运算的技能和技巧,进而形成数学能力。讲概念时,应注意概念的引入,尽量多举学生熟悉的例子,让学生从实例的观察分析发现中,获得感性认识,这有利于理解更有助于记忆。其二,应突出概念的本质属性。如讲“线段”定义需抓住两点:一是两个端点,二是有限长度,这样的概念就清楚了。另外,澄清模糊概念,对学生在掌握概念时易犯的错误需要重点强调,并举一些反例让学生辨别。如在讲“对顶角”时,可让学生练习判断。
3 重视基本图形,指导学生识图,依据条件正确画图
初中阶段的数学学习,离不开几何图形的研究,而几何研究的对象是图形,几何图形一般有三种:(1)基本图形;(2)组合图形;(3)从何图形。对于2、3两种情况,无论多么复杂,但经过分析、比较,就可以发现它们都是一些基本图形组合而成的。如果熟悉基本图形,又能掌握它所具有的性质,善于运用它,就能够使问题尽快地得到解决。采用的办法是:(1)抓好从直观形象到图形抽象再到本质抽象的教法。(2)抓好认图、识图的教学,让图形来体现概念;注意图形与概念的有机联系。(3)抓好画图的教学,作图工具必须能正确使用;能正确运用概念画图。(4)
抓好图形的语言表达。注意确切地使用图形的描述语言;注意正确地运用作图语言;注意让学生逐步掌握图形的符号语言。
4 突破推理论证这一难关,使学生逐步掌握逻辑推理的方法
人们认识几何图形既需要形象思维,又需要抽象思维,两者相辅相成。虽然我们强调几何教学中逻辑推理的重要性,但是并不排斥直观实验。直观实验是初级认识手段,逻辑推理是高级认识手段。“看一看”“量一量”“做一做”等直观实验活动在几何学习的初始阶段的重要性尤为突出,即使在推理几何阶段的学习中,直观实验也具有重要的辅助作用,人们常借助某些直观特例来发现一般规律、探寻证明思路、理解抽象内容,有时直观实验与逻辑推理是交替进行的。
5 提高学生解题水平,举一反三
提高学生综合分析能力是帮助学生解答应用题的重要教学手段。通过多变的练习可以达到这一目的。教学时,可以根据教学需要和学生实际情况,组织对应用题改变问题,改变条件或问题和条件同时改变的练习,达到目的。但“变”要为“练”服务,“练”要做到有计划、有针对性。因此,教师就要精心设计练习题,加强思维训练,使学生练得精、练得巧、练到点子上。
作文六:《面试技巧(实践出真理)》3500字
面试技巧(实践出真理)
基本流程:自我介绍→名字→学历→学校→专业
1,目标(五年内如何如何)
2,优缺点,特长
3, 家庭情况,现居地址
4, 过往工作,离职原因
反问破冰
1,公司里做这个职位的人发展前景是什么样的? 获得提升的可能性大不大,前任是否被提升了,有无前任被提升过?
2,是否定期进行培训,为期多久?
3,你觉得公司和同行其他竞争者相比有什么优势?
4,公司现在面临的最大挑战是什么? 公司有什么计划迎接这些挑战吗?
5,你觉得这个行业在未来五年会发生什么样的变化?
6,公司的情况,工作时间问题,工作地点问题,工作出差问题,合同?
希望我能成为公司的一部分,
知彼方能百战百胜,了解招聘人员大概的问题方可想出自身应对回答。
1、导入性问题
*我们这里难找吗?
*请您简要介绍一下你自己的情况。
*你是从哪里知道我们企业的?
*你希望选择一个什么样的企业?
*介绍一下你以前的工作经历。
*你喜欢一个什么样的工作?
2、有关工作经验的问题
*你以往都从事过哪些工作?
*在你所从事的具体工作领域要想获得成功,需要什么条件?
*在你以往从事的工作中,你最喜欢和最不喜欢它的什么方面?
*以你以往的工作经验,你对所应聘的工作有什么把握做好?
*你认为在以往的工作中,哪一份工作你做得最成功?
*你能够把以往工作的哪些经验用于我们企业的工作?
*你曾经提出过哪些非常具有建设性的意见,当时你主管的态度是什么?
*在你的前一份工作中,你在多大程度上具有工作的自主性?
*在你前一份工作中,你做过最值得称赞的重大项目是什么?
*在你的工作中,日常例行的事务都有哪些?大约占你工作时间的比例是多少? *你曾经做过哪些具体的工作?你在这些工作中的主要贡献是什么?
*描述一下你部门的组织管理方式和分工情况。
*在完成任务的时候,你经常遇到的困难是什么?你是如何克服的?
*你觉得以你的经验能承担哪些具体的工作任务?
*在你以往的工作经验中最欠缺的东西是什么?你打算如何弥补?
*以你的工作经验,你认为自己适合承担什么职务的工作,为什么?
3、有关工作能力方面的问题
*请介绍一下你的职业生涯。
*当初你为什么选择这一职业领域的?
*你认为自己的教育背景中哪些东西对你的职业生涯贡献重大?
*你的长远目标是什么?你凭什么认为你能够实现它?
*你认为你哪些方面的能力是超越别人的?你认为你做哪些事是别人无法与你相比的? *你成功的三个主要原因是什么? *你在以往工作中是如何解决棘手的问题的?请举一个例子。
*在什么情况下你不能按时完成任务?
*你怎么知道自己工作做得不错?
*你喜欢任何评价你的工作?
*你是如何调动别人积极性的?
*举一个你失败的例子,你是如何处理的?
*作为一个有效的管理者,你认为什么品质最重要?你自己的情况如何?
*你喜欢以什么方式与别人沟通?
*介绍几个你认为是最满意的工作业绩
:*你是否负责编制预算、核对费用、监督部门工作进度以实现财务目标的工作?
*你曾经在降低成本、增加利润、提高员工士气、实现产量增长方面提出过哪些有价值的建议?
*你从自己和别人的失败中吸取了哪些教训?它对你以后的工作有什么帮助?
*你是根据什么来评价属下工作业绩的 *在以往的工作中,你冒过什么风险,其结果是什么?
*你曾经做过哪些方面的决策?效果如何?
*描述一下你的管理哲学。
*如果我们向你以前的主管了解你的情况,他会如何评价你?
*你做工作的方式与别人有什么不同
*要想在你应聘的工作中获得成功,你认为必须具备什么能力和品质?
*请谈谈你在原公司最受人器重的方面。
* x对在原单位任职较长的人问:
*你是否认为长时间在一个公司里工作,会很难适应一个新组织?
*有人认为,长时间从事一种工作的人会缺乏进取心,你怎么看?
对于经常跳槽的人问:
*你将在我们的公司呆多久?
*等待不公正的批评,你通常采取的方法是什么?
l*你是任何应付工作中不可避免的冲突和压力的 开放性的问题:
*能否谈谈你在XX 方面的一次经历?
在压力下工作; 与同伴共同解决一个难题; 创造性地解决了一个问题;
没能按时完成一个工作; 劝说团队按照你的办法工作; 持有一个不受欢迎的主张; 策划一个很受欢迎的方案; 预料到潜在问题,采取主动的对策;根据有限的事实做出重要决策;不得不做出一项不受欢迎的决策; 容忍与自己不同的意见; 成功授权一个项目;
与一个愤怒的顾客或员工打交道等
4、有关求职动机方面的问题
*什么因素能够促使你付出最大努力?
*请描述一下你理想中的工作是什么样?
*对你来说,工作中最重要的特点是什么?
*你认为工作职责、工作负荷、上班路程、工资和奖金、工作环境应按什么顺序排列? *规定最后工作期限对调动你的工作积极性有多重要?
*你认为你最不能容忍的不公平是什么?
*你喜欢什么样的管理?
*你喜欢什么样的领导?
*你喜欢与什么样的同事共事?
*你认为你的过去成功吗?
*你怎么知道我们的公司会比较适合你?
*在你以往的工作中,你感到压力东西最大的是什么?
*你选择职业的目标是什么?
*你希望从职业中获得的最大奖励是什么?
*给我们谈谈一个能够使你兴奋的工作项目,你是怎样处理的?
*你认为,在一个企业里决定一个人成功的因素是什么?
*你是如何考虑学习新技能的问题?
*人们说,拒绝学习的人就等于拒绝工作,你怎么看?
5、关于个人背景的问题
*你为自己设置什么样的绩效标准?
*你是怎样处理工作中的压力的?
*你需要从主管那里得到什么帮助?
*你喜欢制定计划还是喜欢执行计划?
*你希望自己的职业朝着哪个方面发展?
*你与别人相处时有什么问题吗?
*成功对你意味着什么?
*失败对你意味着什么?
*你自己最大的优势是什么?
*你给自己的职业能力、品格、工作作风打多少分?
*你是一个勇于冒险的人,还是寻求保险的人
6、关于团队合作方面的问题
*请给合作下个定义。
*你喜欢与什么人一起工作?
*你觉得与你难合作的人是什么类型的人?
*你喜欢一个人干还是与别人一起干?
*你是如何与自命不凡的人打交道?
*谈谈你作为团队成员所取得成就的感受.
7、有关压力的问题 *诚实总是上策吗?
*真实和舒服,哪个对你更重要?
*你是否曾经与一个不公正的上司工作,请谈谈当时的具体情况。
*你在工作中经常担忧的事有哪些?
*你是如何应付不愉快的事的?请举例
8、延伸性的问题
*别人给你最美妙的称赞是什么?
*顾客总是对的吗?
*你是怎样看待生活的?
*你从成功中学到的东西多还是从失败中学到的东西多?
*谈谈对你影响最深的人,他们在哪些方面影响了你?
*你认为“善”与“恶”的区别是什么
5 K*你认为“保守”有什么积极的地方?
*“管理者”和“领导者”有什么差异?
*你认为“有效”的管理者和“成功”的管理者有什么差异?
*你从失望中获得了什么益处?
*假如你能够决定你自己的命运的话,你要成为什么样的人?
9.面试中应避免的陷阱
1、 摆脱“理想”人选的[定型]影响,根据职务要求而不是理想。
2、摆脱“定势”的影响,克服不利信息的影响。
3、摆脱“情景”的影响,克服候选人前后对比的效应。
4、摆脱“主观”影响,克服以己度人。
10.面试技巧
1、自信心的评价 2、应变能力的评价 3、分析判断能力评价 4、工作经验的证实
5、创造性评价 6、个人修养评价 7、形体语言观察
面对面交谈:有声部分低于35%;无声部分65%
手:一般认为,伸开手掌,掌心向上, 是坦诚的象征, 小孩说谎时,手掌藏在背后;成人说谎时,双手叉兜、双臂交叉, 不露手掌
掌语:掌心向上:诚实、谦虚、不带任何威胁性; 掌心向下:压制、指示性、强制性, 易产生抵触情绪; 搓 手掌:焦急等待,跃跃欲试
指语言: 拇指:积极语言,表示优越双手插兜,拇指伸出,表示高傲;
双臂抱胸,拇指翘起,表示敌对情绪和防卫;这种人难以接近;
谈话中拇指对人,表示嘲弄和蔑视;
十指交叉 :十指交叉动作,常与笑脸配合,貌似自信,其实表示焦虑,甚至暗示敌对情绪;
注 视: 时间:应占谈话时间的50% — 70%,三分之一以下,表示不诚实,恐慌; 三分之二以上,表示 1、对方瞳孔放大,表示你有吸引力,喜欢 2、对方瞳孔缩小,表示敌意
注视方式: 眨 眼:平均每分钟 5 — 8 次 频率快,表示感兴趣;
经常闭眼,表示轻蔑; 点头: 频频点头:表示感兴趣,鼓励继续谈话;
候选人频频点头,表示无主见;
重复点头:表示乏味,希望改变话题或 尽快摊牌;
触摸: 手与额头:表示紧张思考、困惑、悔恨, 或顿悟;
手与眼睛:掩饰行为,表示延期思考;
手与鼻子:表示犹豫、怀疑、无从回答;
手 与嘴:表示怀疑、戒心、掩饰自己;
手与耳垂:表示谈话乏味、无聊、对话题反感;
手与脸颊:表示犹豫、困惑、为难;
手与下颚:表示评估;
手与后脑:表示困惑、为难、紧张思考;
作文七:《任非凡实践出真理》1500字
实践出真理
横店中心小学六(1)班 任非凡
真理的大海,让未发现的一切事物躺卧在我的眼前,任我去探寻。
———— 题记
蚂蚁是一种很不起眼的小动物,生活当中我们随处可见。它是一种有社会性的生活习性的昆虫,属于膜翅目,蚂蚁的触角明显的膝状弯曲,腹部有一、二节呈结节状,一般都没有翅膀,只有雄蚁和没有生育的雌蚁在交配时有翅膀,雌蚁交配后翅膀即脱落。蚂蚁是完全变态型的昆虫,要经过卵、幼虫、蛹阶段才发展成成虫,蚂蚁的幼虫阶段没有任何能力,它们也不需要觅食,完全由工蚁喂养,工蚁刚发展为成虫的头几天,负责照顾蚁后和幼虫,然后逐渐地开始做挖洞、搜集食物等较复杂的工作,有的种类蚂蚁工蚁有不同的体型,个头大的头和牙也发展的大,经常负责战斗保卫蚁巢,也叫兵蚁。
蚂蚁虽小,但它的力量是不可忽视的哦~别看它的身体是渺小得可怜,可它们是绝对的建筑专家和鼎鼎有名的大力士。蚂蚁的窝里有很多的分室,而且都有着不同和用处和级别之分。不仅如此,它呀,还可以抬起比自己大80倍左右的东西呢~
自从科学课上学到这些知识时,我就被它们的那种团队精神所折服,更为它们那种力量的超乎寻常而震撼~在这同时我又抵挡不住自己的那点好奇心 ——“小小蚂蚁既然如此能干,那它
会游泳吗,”
放学后,我边走边思索着这个问题。突然,在路边的草丛旁我发现了几只工蚁在那忙得不可开交,这让我眼前一亮~这可是很有研究价值的哦,我在心里暗暗地告诉自己。二话不说我就放下书包把小东西捉进襄中带会家去了。
一到家我就急不可待地问爸爸,“老爸,你说这蚂蚁会游泳吗,”爸爸皱了下眉头什么也没说,只是投给我一个不屑的笑容。接着我又问妈妈:“老妈,你说蚂蚁会游泳吗,”妈妈放下手中的活拍了拍我的小脑袋瓜子说:“凡凡啊,所谓实践出真理嘛,你要想知道答案不妨自己去探索下吧~”“哼,走着瞧....~”我打着哼哼很不服气地抛给了老妈一个洒脱的背影。
躲进书房我就给自己的目标做了一个小小计划:“实验目的:探究蚂蚁会不会游泳。实验材料:水容器一只、清水、健康的小蚂蚁。观察蚂蚁的一举一动,记录现象并从中找出答案。”
OK,说做就做,万事俱备也~水容器是一只透明的玻璃缸,我从容利索地把水注满,接着把先前的“战利品”毫不犹豫地投入到“江河,”哈哈,好戏就这样开始了~只见蚂蚁们浴血奋战在一片汪洋,茫茫然不知东西南北,有的还挥舞着双脚好象是在大声呐喊着:“天啊,怎么会这样啊~兄弟姐妹们快来救我….”没大会儿,等我将它们“救”起时已然只剩下一副冰冷的躯体了。 嗨,看来蚂蚁是不会游泳的。这是我临时得出的结论,但心中还有些狐疑。“会不会是缺少一种诱惑力呢,”我暗自思忖着。
再来~我又跑到楼下捉了几只蚂蚁上来,重先在玻璃缸里放上水,这次不同的是我在当中放了一小块鲜奶蛋糕,嘿嘿,这下就看你们的啦~随手我就把蚂蚁倒入水中,起初的几只蚂蚁表现和先前一样急不可耐地想逃生,但我发现也有几只悄悄地爬上了“战利品”,随手我又将它们逐入水中,呵呵,这下可就不行了。蚂蚁经过一番垂死挣扎后最终还是一命呜呼而去…….
经过这个小小的实验我最终得出一个结论:“蚂蚁是不会游泳的~”因为水的表面有张力,而蚂蚁的的体重太轻只会粘在上面,无法“漂洋过海”,逍遥而行。
实践出真理,这话一点不假~真可谓种瓜得瓜,种豆得豆。所以我们遇到什么问题也好难题也罢,都要用心去探索去发现,动手动脑去做去分析,用科学的办法解决一切,这样我们才会积聚到更有价值的东西,才会一步一步攀登上科学的高峰~
指导老师:汤红兰
作文八:《实践出真理的生命方程静迈舒功效如何》600字
实践出真理的生命方程静迈舒功效如何
静脉曲张的保健是非常重要的,为了避免更加严重的下肢腿部静脉曲张的伤害,觉得有必要了解一些静脉曲张的护理办法,那么,实践出真理的生命方程静迈舒功效如何?下面来介绍。
一般,常见的下肢静脉曲张的保健要点有:
1、进行下肢静脉曲张的保健时要多作双腿上下摆动或蹬夹练习,多作腿部按摩。特别长期站立工作者,站立时,不要总用两条腿一起支撑全身重量,可有所侧重,让两条腿轮换休息。站立时,要经常踮起脚来,让脚后跟一起一落活动,或经常进行下蹲练习。
2、免体力,多运动。下肢静脉曲张患者避免过度活动或做重体力劳动,多卧床休息,增进下肢静脉回流,减轻患肢症状。
3、抬高患肢:因浅静脉瓣膜功能不全,血液倒流,是主要诱发因素。下肢静脉曲张的保健应让病人避免长久站立,休息时抬高患肢促进血液回流,减轻肢体肿胀,减少并发症。
实践出真理的生命方程静迈舒功效如何?
静迈舒采用国际领先的双重施压方式对腿部进行施压:首先是横向的向内的压力。箍紧腿部,帮助静脉瓣膜闭合,促进腿部浅静脉血液向深静脉流动,改善腿部的循环状况。同时建立纵向向上的推压,依照国际公认的压力梯度设计,起到体外“肌肉泵”的作用,有效地缓解下肢静脉和静脉瓣膜所承受压力,促使下肢静脉血回流。从而实现了对静脉曲张、静脉炎、深静脉血栓起到轻松治疗、显著修复、全面预防的功效。
以上是对实践出真理的生命方程静迈舒功效如何做的介绍,希望能够帮助到大家。
作文九:《有关真理的初中作文素材》3600字
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考研屋.kaoyanwu.为大家整理的有关真理的初中作文素材,供大家参考。
有关真理的初中作文素材
1、越是接近真理,便愈加发现真理的迷人。——拉美特利
2、人类用认识的活动去了解事物,用实践的活动去改变事物;用前者去掌握宇宙,用后者去创造宇宙。——克罗齐
3、在我所讲的一切中,我只是探求真理,这并不是仅仅为了博得说出真理的荣誉,而是因为真理于人有益。——爱尔维修
4、一个人只要肯深入到事物表面以下去探索,哪怕他自己也许看得不对,却为旁人扫清了道路,甚至能使他的错误也终于为真理的事业服务。——博克
5、不用相当的独立功夫,不论在哪个严重的问题上都不能找出真理;谁怕用功夫,谁就无法找到真理。——列宁
6、遇到有承认自己错误的机会,我是最为愿意抓住的,我认为这样一种回到真理和理性的精神,比具有最正确无误的判断还要光荣。——休谟
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8、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。——赫尔岑
9、一个人要发现卓有成效的真理,需要千百万个人在失败的探索和悲惨的错误中毁掉自己的生命。——门捷列夫
10、真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。——车尔尼雪夫斯基
11、如果你想独占真理,真理就要嘲笑你了。——罗曼?罗兰
12、只有人们的社会实践,才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。——**
13、马克思认为理论的符合于现实是理论的唯一标准。——列宁
14、科学所以叫作科学,正是因为它不承认偶像,不怕推翻过时的旧事物,很仔细地倾听实践和经验的呼声。——斯大林
15、真理,哪怕只见到一线,我们也不能让它的光辉变得暗淡。——李四光
16、关键在于要有一颗爱真理的心灵,随时随地碰见真理,就把它吸收进来。——歌德
17、真理的小小钻石是多麽罕见难得,但一经开采琢磨,便能经久、坚硬而晶亮。——贝弗里奇
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18、一切出色的东西都是朴素的,它们之令人倾倒,正是由于自己的富有智慧的朴素。——高尔基
19、亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。——屈原
20、我们只愿在真理的圣坛之前低头,不愿在一切物质的权威之前拜倒。——郭沫若
21、对真理的追求比对真理的占有更为可贵。——莱辛
22、人的天职在勇于探索真理。——哥白尼
23、任何一个可信的道理都是真理的一种形象。——布莱克
24、真理的旅行,是不用入境证的。——约里奥?居里
25、真理尽管苦涩,然而鲜明。——普托里尼
26、怀疑并不是缺点。总是疑,而并不下断语,这才是缺点。——鲁迅
27、既异想天开,又实事求是,这是科学工作者特有的风格,让我们在无穷的宇宙长河中去探索无穷的真理吧~——郭沫若
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28、真理是时间的女儿。——达?芬奇
29、真理不存在于丑化了的现实里。——乔治?桑
30、凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不足信的。——爱因斯坦
31、真理的发见,或道德责任的完成,都引起我们的欢欣,使我们整个生命震颤……——克罗齐
32、错误经不起失败,但是真理却不怕失败。——泰戈尔
33、一个训练有素的思想家的主要特点在于,他不在佐证不足的情况下轻易做出结论。——贝弗里奇
34、事莫明于有效,论莫定于有证。——王充
35、在真理和认识方面,任何以权威者自居的人,必将在上帝的戏笑中垮台~——爱因斯坦
36、真理是时间的孩子,不是权威的孩子。——布莱希特
37、寻求真理的只能是独自探索的人,和那些并不真心热爱真理的人毫不相干。——帕斯
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捷尔纳克
38、尊重人不应该胜于尊重真理。——柏拉图
39、只有忠实于事实,才能忠实于真理。——**
40、真理不是一种铸币,现成的摆在那里,可以拿来藏在衣袋里。——莱辛
41、坚持真理的人是伟大的。——雨果
42、人们还往往把真理和错误混在一起去教人,而坚持的却是错误。——歌德
43、向他的头脑中灌输真理,只是为了保证他不在心中装填谬误。——卢梭
44、共产主义革命就是同传统的所有制关系实行最彻底的决裂。——马克思、恩格斯
45、只要在多走一小步,仿佛是向同一方
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作文十:《实践出真理docx 社会实践报告》2300字
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琼州学院艺术学院2011年暑期社会社会实践论文
认识来源于实践
实践单位:贵州省瓮安县鱼河乡民政局社会事务处
姓 名:李春燕
摘要:实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用在客观实践中去,把理论与实践相结合,实践将成为以后我们工作的基础和必备条件,因为现在大部分的工作要求都是“有经验者优先”。这就要求我们从现在起就得慢慢的积累经验,为以后的工作打好坚实的基础。
关键词:假期社会实践报告、理论与实践相结合、工作态度、严谨、责任感。
正文:
温室中的花朵没有阳光的照耀,是没有朝气的;
永远在大树下乘凉的树苗,是没有独挡风雨的能力的。
我们就像是温室里的花朵,大树下的小树苗,从小就在温暖的怀抱中长大,不曾有太多的自主能力。而现在我们长大了,离开了那温暖的怀抱,开始了一个人的人生旅程。
认识来源于实践。从童年到现在就一直在学校里度过的我们,对外面的世界认识得太少,这个社会是复杂的,然而,我们的最终归宿也将是社会这个大集体中,所以,社会实践成为我们走向社会的前提和基础。这也充分的说明了实践的必要性和重要性。马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用。认识对实践具有巨大的反作用,它主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生,但是认识一经产生就具有相对独立性,可以对实践进行指导。
实践,就是把我们在学校所学的理论知识,运用在客观实践中去,把理论与实践相结合,实践将成为以后我们工作的基础和必备条件,因为现在大部分的工作要求都是“有2
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经验者优先”。这就要求我们从现在起就得慢慢的积累经验,为以后的工作打好坚实的基础。
这个假期我没有选择自己所学的专业去实践,而是来到了乡民政局的社会事务处,因为我想利用这个假期,去参加体验一些于我们老百姓息息相关的国家事务,真正做到为人民群众服务。这是一个有意义的社会实践活动,接触社会,了解民情,从社会实践中检验自我。或许会有人说,没有在所学专业的地方实践,对将来的就业没有一点帮助,所费的时间是徒劳的。但是,我却不这样认为,因为这次的时间,给我收获确实很大,它让我学到了在书本上不能学到的东西,让我接触了学校不能接触到的社会,它增强了我的交流能力、办事能力和一些人际交往中的技巧。
在民政局的工作是繁琐的,它的工作范围非常广,而我这次接触的工作领域也很多。比如:在救灾救济工作中的城乡居民最低生活保障工作,社会事务处的工作人员,要通过走访、调查,为那些生活没有保障的百姓发放最低生活保障金和粮食补贴等。保障这类百姓的最低生活标准。五保供养和敬老院的管理工作,也是我们的工作范围。乡镇医疗救助基金的审核、发放以及管理是非常忙碌和辛苦的过程。然而,却有一个别的群众不理解政府的这份辛苦,记得有一次,因为救助金发放的问题,一个群众跑到了民政局社会事务办公室找麻烦,还好,当时顺利的解决了这位群众的问题,没有让事情闹大。
今年,我国大部分地区受灾情况都很严峻,而我们贵州省也是受灾影响较严重的地区之一,人民的庄稼、生活用水等都受严重影响,我记得从我放假回家里,家里就一直是挑水吃,自来水早就停了。面对这样一个灾情严重的季节,社会事务处当然没有松懈过,核定和上报灾情,组织、协调救灾工作成为了我们的首要工作。救灾、救济、扶贫、捐赠款物的接收,分配、管理,这些工作,是我们每天所面对的。这让我体会到了国家和人民无论何时都是站
在同一条战线上的,党是心系群众的,正所谓“大河无水小河干,大河有水小河满”,人民群众于国家就是这种关系,国家只有以人民的利益为根本利益,才真正做到了人民是国家的主人。也只有这样,国家才能富强。3
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除此之外,我还接触到了划区域地名的工作,就我村委会的设立,撤销、调整、更名和村委会行政区划界线变更。今年我乡更名了多个村以及合并了多个村民组,使得乡镇的规划更加简化和优化了,这样更加利于政府的管理,同时扩大了群众的交流圈,让大家都能合理的利用优越的公共设施和资源,在一定程度上,提高了人们的生活水平。
在老龄工作方面,自我县有公交车以来,老年人乘车卡申请材料的审查,上报工作,也成为了我们工作的一部分。老年人凭乘车卡可以得到更多的优惠政策,使得人们更加的关注老年人的生活,社会上也有了更好的尊老爱幼的风尚,这或许,从直接的角度看不出有政府的功劳,但是那些间接的影响和指导,是功不可没的。
感悟
虽然这次的社会实践只有短短一个月的时间,但是我觉得它却让我学到了远远比一个月多很多的知识。在这里,让我体验到了同事于同事之间的那种团结,他们不会因为自己的事做完了就不管其他的事了,他们会帮助其他同事,一起完成工作才一起下班。我在他们中间,当然也成了被他们互相帮助和关心的对象。我感到非常的欣慰,同时,他们的团结精神、团结精神、助人为乐的精神、工作的忘我精神都让我无比感动。
这次在政府的社会实践,使我知道,政府是一个具有国家权威的地方,是一个庄严而神圣的地方,所以,在这里工作的人,都必须认真严谨,不能出一点差错。或许,政府的工作是繁琐复杂的,必须要有责任感和耐心工作以及人民群众的交流。我相信,有政府工作人员的认真负责,国家的明天一定要更富强,人民的生活会越过越好。
感谢这次社会实践,因为在注重素质的今天,我们的假期社会实践可以促进我们的素质教育,加强和改进我们的思想政治工作,引导我们健康成长成才的重要举措,作为培养和提高我们实践创新和创业能力的重要途径。如果还有机会,我还愿意去这样的地方的进行社会实践。
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