作文一:《不用扬鞭自奋蹄》500字
不用扬鞭自奋蹄
摘 要:语文教学的最终目的,就是培养学生的自学能力。自学能力是指学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取精神。如何提高学生的自学能力呢?结合多年的教学实践,总结了几种行之有效的方法。
关键词:语文自学能力;激发兴趣;指导阅读;注重质疑;掌握方法
著名教育家叶圣陶先生说过:“凡为教,目的在达到不需要教”“让学生自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改”。语文教学的最终目的,就是培养学生的自学能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动;善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取精神。那么,如何提高学生的自学能力呢?笔者结合多年的教学实践认为以下几种方法行之有效。
一、激发兴趣,是培养学生语文自学能力的前提
实践表明,学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中,教师应积极地为学生创设一种兴趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。那么,如何激发学生的阅读兴趣呢?
1.设疑激趣
一般在开课伊始,教师要想办法把学生的注意力集中起来,运用
作文二:《不用扬鞭自奋蹄。doc》1300字
不用扬鞭自奋蹄
吴庄子中心校 王淑芹
来吴庄子学校工作之前,每每看到颂扬老师的篇章,总觉得那些辛酸苦楚的文字都是在无病呻吟,那些无私奉献的称颂都是没有太多实际内容的歌功颂德。然而正是自己的亲身经历,让我真正了解了乡村小学教师的工作状态——不用扬鞭自奋蹄。
来吴庄子中心校工作已是第二个学期,在学校陀螺似的旋转一天,再加上坐车造成的疲劳,晚上回家吃晚饭,随便在枕头上一歪,就能睡着,任女儿怎么叫着妈妈摇晃你,也摆不了浑身发紧想往睡梦中沉的状态。
每天早晨八点赶到学校,老师们早已到岗,已能听到从楼上传来的朗朗的读书声。你想在短暂的休息时间歇会儿——不可能。每个老师办公桌上总有那么三五个学生。听,办公室里充满了老师们“喋喋不休”的讲解和教导声;学生投入的背书声。再来看看老师们的面孔:有表情严肃、板着脸的;有语重心长教育学生的;有皱着眉头“苦大仇深”的;有无奈的来回踱步转而又耐心教导的。学习气氛那是相当浓烈,学习热情那是相当高涨啊!
有时阴雨天,也会住在学校里,下午放学后留下几个基础不好的学生给他们开小灶,这么做的不仅仅我一个老师,几乎每个教师,几乎每天,下午放学后都自愿留下来无偿加班,没有一个教师放学铃打响后立即回家。虽然我们这样不辞辛苦的付出,但还是有个别家长不理解我们。
曾有两次,我留下两个学生补课,不料两个学生家长找来了,其中的一个直截了当的告诉我:“老师啊,以后你可别留我家孩子了,我就这么一个儿啊,一家子都疼啊!”另外一个用指责的口吻说:“你们老师补课怎么也不分个时间啊”。我强忍住内心的气愤,心平气和的对家长说:“你们放心,给你家孩子补课绝对没有第二回。”我想:为什么老师无偿的付出额外的劳动,还要看家长的白眼呢?为什么黄骅和下边的小学会有如此大的差距呢?
虽然有过情绪,但没过多长时间,我把自己信誓旦旦的“给你家孩子补课绝对没第二回”的言辞忘得一干二净,又把人家孩子留下补习了。但我这次改变了一下方式,和家长提前沟通好了。
有一个和我们一块来的同事,因为工作关系,她把孩子也带到了吴庄子中心校上学,娘俩每天住在学校里。她几乎每天都给学生补习。有一次,我偶尔听到了她和家长的通话。这个学生考试考了六分,家长没有时间管,打算放任自流。我的这个同事用几近哀求的语气跟家长对话,希望放学后,家长能晚接孩子一会儿,但孩子家长以没时间为理由推脱。同事的电话挂断之后,我用“怒其不争”的口吻把她的行为归结为“自轻自贱”。因为在职教中心工作了八年的经历,让我对这种“对孩子不负责任的家长”早已恨之入骨。
我的这个同事在受到我的“斥责”之后,仍然坚持她的想法,因为她心里始终明白:不管是什么情况,她都不会放弃一个学生。”
“选择了教师这个职业就等于选择了清贫,选择了教师这个职业就等于选择了无私奉献”,这是我曾经在表彰优秀教师的大会上听到的话,以前觉得这样的话很空、很假;现在觉得这是实实在在的大实话。“我们”或许有过心烦,但却从未失去耐心;“我们”或许失落过,但却没有真正失望过。“我们”或许无奈过,却从来没想过放弃。“我们”确实付出了很多,但强烈的责任感让我们心甘情愿、无怨无悔。我仅代表自己向工作在一线的乡村小学教师致敬!
作文三:《不用扬鞭自奋蹄》500字
不用扬鞭自奋蹄
期末考试后,大市进行了大排队。去年高考学校考的不是太好,学校领导把学校扭乾坤的希望都寄托在这届高三。前两次考试自己评卷,和其他学校比较,觉得成绩还不错,领导和我们教员都感到很欣慰。期末考试全局评卷,大家都捏了一把汗,效果如何,大家都忐忑不安,终于成绩下来,学校考试不是太理想,不过值得给人们安慰的是尖子生群体还可以,比我们去年效果要好多,前10名在大市还有2名。
主任分析完考试,主管教学副校长讲了几句话,他说我们要“不用扬鞭自奋蹄”。接着他讲今年牛年,股市特讲究“牛市”,股民最爱听是“牛市”,股民们认为牛年会牛。老百姓也有许多与牛有关的牛话:牛气冲天、气冲牛斗、鞠躬尽瘁做人民大众的牛。那我们学校也希望在牛年来个牛乾坤,在牛年打个翻身仗。那么我们每一位教师,都要使足牛劲,牛年出牛力,牛年牛气冲斗牛,每个人牛年不吹牛,领导甘作孺子牛,每人都要做老黄牛,就像股市全属牛,全体人员牛牛牛,努力高考争上游。距离高考仅剩下一百多天了,借用臧克家诗人的名言:老牛亦解韶光贵,不待扬鞭自奋蹄。让我们发扬牛精神,鼓足牛干劲,气冲牛斗,再次创造我们学校的高考辉煌!(老牛自知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。)
作文四:《不用扬鞭自奋蹄新》4500字
不用扬鞭自奋蹄
僧固中心校 梁炜璞
他叫梁炜璞,中共党员,中学高级教师,现任僧固中心校业务副主任。从教35年来,担任过8年中学教导主任,8年中学副校长,3年中学校长,12年中心校业务主任。由于历经各个层次,所以积累了多方面的经验和教训,因此,主抓中心校业务以来,得到了广大教师的信赖和拥戴。
30多年来,他一直把“不用扬鞭自奋蹄”当成他对人生,对工作的一个诺言。他的追求是:让生活成为一种磨练,让学习成为一种动力,让工作成为一种幸福。
一、让生活成为一种历练(生活篇)
他的生活经历有许多幸福的回忆,同时也有一段刻骨铭心的伤痛。
幸福的回忆,来自于他的喜好。他喜欢体育,更喜欢音乐。凡是有他喜爱的运动员参加的国际国内的比赛节目,他都会像年轻人一样,半夜或凌晨爬起来,为他们欢呼,为他们加油!他们在赛场上的拼搏精神和为国争光后的振奋深深地激励着他并形成他工作的强大动力,他在工作上的自律和热情,许多来自于体育的影响。
他更喜欢音乐。因为他给了他许多欢愉和启迪。他工作之余的大部分时间都沉浸于音乐之中。有了什么高兴事和烦恼,他都会尽情地弹琴(电子琴)、尽情地歌唱,忘掉了烦恼,增添了幸福指数。在上下班的路上,他骑着摩托或自行车,一路走来一路歌,心中洋溢着幸福,嘴里流淌着歌声,待到工作时,心情舒畅,潇潇洒洒??
生活也使他懂得了什么是相爱、什么是相依、什么是痛苦、什么是思念!
这痛苦、这思念,来自于妻子的去世。十多年前,妻子被查患了癌症。晴天霹雳,家毁一半。从此以后,他除了工作,便是医院,手术、放疗、化疗,循环往复,一直十年。十年里,他没有放弃、更不离弃,全心全意,想坚持到胜利。但终无回天之力,妻子终于在08年的秋天离他而去。当时,他虽然有思想准备,但毕竟是一个凡人。事后,一个老师在她的博客上写的一首小诗,正是他当时状态的真实写照。这首诗是这样写的: 写在梁夫人病危的日子
你的手机停了
你的小灵通坏了
你的摩托车很旧了
你的两颗牙齿没有了
你的贤内助有病倒下了
你的花发不知何时稀疏了
然而
你的工作却没耽搁一点
每天
你早早上班
办公室里有你忙碌的身影!
你加班加点
电脑前面有你专注的眼神!
你事必躬亲,呕心沥血
你安排工作,一丝不苟
人没了,钱没了,但他的思想还在,他的意志还在,妻子的离去,让他懂 可是 你还要 承担本不该你承担的误解和埋怨 承担妻子患了绝症的残酷的事实 真不知道你是谁 范仲淹? 欧阳修? 抑或是 杜甫? 还是鲁迅? 你是不以物喜,不以己悲的古仁人? 不,你谁都不是 在他们的眼里 你只是一名大哥, 一名普通的教师, 你的名字叫---梁炜璞!!! ——桃李不言 2008年8月
得了生命的脆弱,人生的短暂。让他学会了对领导、对同事、对老师、对周围所有人的理解、宽容和体谅,促使他去尽量地帮助需要帮助的人,促使他把自己的精力全部倾注到“为学校服务,为老师服务”的行动上。
情感一旦转移,能量就会发挥到极致。为了把工作做得更好,他给自己制订了充电计划。从此,除了爱好不变外,他便投入了大师们和电脑的怀抱。
二、让学习成为一种动力(学习篇)
当学习成为一种动力而非累赘时,学习的方向和学习内容的用途就会形成一股向前的合力。一个人的学习成果加以有效运用,就会唤起许多人的学习热情,从而换来前所未有的学习效应。他的学习经历便是如此。他把他的学习经历称之为——拥抱深刻的理性。他这一抱就是十年。
1、他所认识的大师们及影响:
课改初期,要领导一个乡的新课改,压力很大,不知从何做起,突然有一天,他从书上认识了钟启泉教授,并拜读了他的大作——《为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展--基础教育课程改革纲要(试行)解读》。从此,他对新课改有了一个全面的、较深刻的认识。
理解了基本内容后,他便起早贪黑,整理成篇——课改中,教师应关注什么?然后,给迷茫中的教师进行了第一次讲座,引领老师渐入佳境,慢慢步入课改的轨道。从此以后,他的讲座便一发不可收拾,引领了他乡大部分教师参与学习的热潮,他们也跟他一起,开始了“拥抱深刻的理性”的漫漫征程。
之后华东师范大学的崔允漷教授、天津市教育科学研究院基础教育研究所王敏勤所长、EEPO有效教育体系创立人孟照彬等几位大家的谆谆教诲,为他的基本教育思想和操作手段的形成,提供了理论的支撑和技术上的支持。为他能正确地引领他乡课改的发展打下了坚实的基础。
他为了能够更准确地把握准新课改的脉搏,能够从理念上和操作手段上尽量地靠近课改前沿,他还阅读了大量的理论和实践的书籍。如《教育新理念》、《育人三部曲》、《谈教师成长》、《爱的教育》等,从这些书里面,他汲取了不少的营养,了解了许多前沿的东西,对新课改有了更深层次的理解,逐步形成了他的理念、他的思路。从他们身上,他得到了启示——要想成为一个优秀的教师和优秀的教育工作者,必须坚持两个拥抱:“拥抱灿烂的感性”和“拥抱深刻的理性”,并把它落实到了自己的日常工作中。他坚持深入课堂,坚持与一线教师交流座谈,坚持和教师一道搞教研,坚持获取第一手感性材料;从这些大家那里,他感受到了理性的魅力。
他把他学到的所有的东西,毫无保留地都奉献给了他们的老师。他把他的理念、他的思考、他的收获、他的感悟分门别类地进行整合,制作成了许多讲座课件,和老师共同学习,共同研讨,这样的活动,基本保持每月两次。
经过多年的积累、移植和不断地嫁接,他已基本形成了自己的有效教学的基本思路和基本操作体系。也形成了他乡自己的课改体系,他把它绘成了一棵树。他正在让这棵树,根更深、叶更茂、花更繁、果更硕。
2、电脑操作技术的掌握,给他的理论学习插上了翅膀。
常言道,人过三十不学艺,但他更相信,活到老,学到老。穆桂英53岁又帅三军,想不到,他53岁又玩上了洋玩意——电脑。经过自己反复地“悟”,反复地操作,有些方面居然超过了年轻人。在中心教研团学习画知识树时,他还手把手地教他们怎样设置背景、怎样画树干、怎样搭配颜色等等。每当年轻人向他请教有关电脑操作方面的问题时,他在告诉他们操作程序的同时,他的感觉真的是心花怒放,想不到他一个老头子,居然教年轻人电脑,真是乐在其中,优哉游哉。
三、让工作成为一种幸福(工作篇)
一旦把学习成果当做工作的发动机时,工作的热情就会喷涌而出。
工作热情太高了,就会有人好言相劝:有人说他是“工作狂”,还有好心的哥们说他是“疯子”。但不管怎么说,好在都不是贬义。褒义也好,贬义也罢,他要的是一份顺心,一份自在,这就是所谓的“各有所好”——有钱难买他愿意。他自己都纳闷,平时好好的一个人,工作起来,咋就那么疯狂?
近年来,他就一直抱着这样的心态进行着他的工作。
他的日常工作,一直坚持做到三个深入。
1、深入课堂,从理念、操作技术、对教材的处理手段、对学生的评价等方面了解教师对新课改的落实情况,诊断课堂,把握全乡课堂教学的脉搏。
2、深入教研组,跟踪教研活动全程,了解教研活动的新动向和教师的新思想,诊断教研活动方式、方法是否符合学校的具体情况,跟教师座谈教研的发 展方向。
3、深入学校领导层,了解各个管理人员的分工情况和管理思路,帮助他们分析并解决工作中所遇到的实际问题,协助他们处理工作中的棘手问题等。
这些工作说起来容易,但做起来很难。
但感到欣慰的是,到学校之后,不管是领导还是老师,都愿意跟他聊。这几年来,为了 “服务学校”和“梳理思路”,他几乎没有星期天,没有节假日。他之所以能做到这一点,不是他多伟大,而是自身条件所决定。因为每天上班要处理许多事,没有太多的时间思考问题和整理材料。他乡的许多规章制度和他的所有讲座内容基本上都是在节假日和星期天完成的。因为那时很清静,最适合思考问题和写作。这样做,确实很辛苦,但他从内心里真正的感到很快乐。他的真实感受是“忙并快乐着”。
近几年来,他除了高质量地完成上级主管部门交给的工作以外,主要做了 三件事。
1、僧固中心教研团的组建与管理
(、、 )
成立中心教研团,改变常规的教研组织形式,是他乡教研工作的一大改革,也是全县的一大新生事物,得到了上级主管领导的认可和高度赞扬。他乡的中
心教研团,有72位全乡骨干教师组成。共分4个组——小学文科组(语文+英语)、小学数学组、中学文科组、中学理科组。教研时间为每月的前两周为课堂交流时间:周三全天,上午文科组、下午理科组。周四全天,中学教研:上午文科组,下午理科组。每月的后两周是集中理论研讨时间,主要任务是让教师根据命题进行讲座。以前他们进行的主要工作是,把握课标、把握教材。采用的主要研究方式是,说教材和画知识树。通过这两项活动的开展,全体教研团成员对课标有了更深的认识,对教材中的知识点和考点有了更准确的把握,为课堂教学改革、为学案导学模式的推广,奠定了坚实的基础。在整个活动过程中,由于工作性质特殊,所以他必须亲自主持。教研期间,他就全天坚守岗位,给他们上课、辅导、传授方式方法,手把手地指导他们进行操作。每天下来非常劳累,但他却一直坚持着。今后的主要任务,就是全面贯彻落实《僧固乡新课堂操作规程》,力争使他乡的课堂教学改革更上一个台阶。
2、开通僧固中心教研团博
为了提高教研团成员的学习交流水平,加强老师教研的参与意识,为教研团成员搭建一个更宽泛的交流平台,2011年3月,他们申请开通了“僧固中心教研团博客”。博客开通一年来,共发送博文600多篇,博客访问人数13800多人。
3、做好“学案导学模式”的推广和实践工作
这项工作开始初期,他就开始了专项研究,从网上下载了大量的有关这方面的资料进行研究;跟随县考察团亲赴山东省济宁市进行现场学习考察;亲自参与导学案的编写工作;亲临课堂进行调研,发现并及时解决在实践过程中出现的问题并及时地予以解决。在获得大量第一手材料的基础上,基于他对新课改的认识、对课标和教材的理解以及对学案导学模式的深层次理解,制作了课
件——《导学案的编写与使用知识讲座》,对他乡所有参与“学案导学模式”实验的老师及各校中层以上领导进行了培训。
在此基础上,还对全县所有参与学案导学模式实践的教师,进行了培训,培训内容适合全县的基本情况,三天共培训教师1000多人,受到了局领导和老师们的高度赞扬。为全县深入开展“学案导学模式”的推广与应用做出了自己应有的贡献。
2011年暑期,受师训股委托,分别对全县参加小学组继续教育学习的全体学员及新招教师进行了培训。
现在,他每天最高兴的事有两件,一是进课堂观课和与教师交流谈心,二是每天晚上定时打开电脑,欣赏教研团成员的博文,与老师进行心灵的碰撞。
不为别的,就为了让僧固的孩子过得更幸福欢乐,让僧固的老师过得更轻松愉悦,让僧固的教育搞得更规范超前。他努力、他奉献、他无悔;他执着、他追求、他快乐!
他一辈子记着一句话:不用扬鞭自奋蹄!
2012年3月
作文五:《王敬祥:不用扬鞭自奋蹄》1100字
“年老虽休志不休,丹青泼墨再从头。身随岁月经风雨,心与吾民共乐忧。”黔西南州委正厅级副书记、州政协主席的王敬祥退休不退志,退岗更尽责,用自己的心血和汗水谱写了一曲曲感人的晚霞之歌。
年老虽休志不休
2003年5月,临近退休的王敬祥申请到农村担任村党支部书记,提出建立“黔西南州现代农业示范园区”的想法,并担任总顾问。王敬祥带领领导小组进村入户调查了解情况,听取干部群众的意见和建议,并带队到湖南、广西等地进行考察学习。
在王敬祥的带领下,“黔西南州现代农业示范园区”确定了以“山、水、田、林、路”综合治理为重点的农业基础设施建设目标,确定了一万亩优质大米、一万亩高产优质玉米、一万亩无公害蔬菜、一万亩优质水果、一万户畜禽养殖户的“五个一万”产业结构调整规划。共筹集资金4000余万元,农民自投资金5000万元(含投工投劳折资),在示范园区建成通村(组)公路70公里;建设机耕道94条63.32公里,排灌渠104条61.2公里;田土整治18409.65亩,新增机耕面积6800亩,恢复改善灌溉面积8300亩,高产、稳产田地达90%。1200户用上了沼气,5500户用上了自来水。同时,园区采取一边扶持、一边引进、一边发展的政策,先后引进了两江绿色公司、利丰公司、远望饲料有限公司等14家州、市龙头企业,以龙头企业带动粮食、蔬菜、水果、畜禽等基地建设和发展,形成了“企业+基地+农户”的农业产业化经营模式,有力促进农业向产业化规模化发展,为推进黔西南州农业产业化奠定了基础。2012年,示范园区群众人均纯收入达7889元,比2002年增加两倍多。
乐善好施解民优
在抓好“黔西南州现代农业示范园区”建设的同时,王敬祥对全州新型工业化、城镇化的发展和文化建设十分关心。他召集从工业系统、城镇建设系统退休的老同志先后深入顶效、安龙、威舍等开发区进行调研。同时,积极学习借鉴周边市(州)在工业园区和城镇化建设中好的经验,并拟定了具有较强的指导性、操作性、可行性的调研报告,得到了州委、州政府主要领导的肯定。
王敬祥还积极为推进全州文化大发展大繁荣奉献余热,主动担任黔西南州老年书画研究会会长。他积极带领书画研究会的老同志们深入工厂、农村、企业、学校采风,创作了大量的精品,组织参加全省、全州老年书画联展20余次,展出作品上千件。
王敬祥对群众生产生活中产生的困难和问题也非常关心,并经常给予资助。在抓示范园区建设中,经常对园区内的残疾人、特困户、贫困学生和独居老人定期走访慰问,并及时帮助他们解决生产生活中的实际困难。
老牛明知夕阳晚,不用扬鞭自奋蹄。10年来,王敬祥就是这样默默地为黔西南州经济社会发展奉献着余热,用实际行动诠释了自己“年老虽休志不休,丹青泼墨再从头”的晚霞欢歌。(黔西南州委离退局)
作文六:《不用扬鞭自奋蹄》2300字
不用扬鞭自奋蹄
记优秀党员王克峰老师的先进事迹
中国基层党组织建设网特约记者 李喆
江苏省淮安市五里镇九年制学校优秀共产党员王克峰老师从教35年来,以校为家,爱岗敬业,爱生如子,无私奉献的教师在教师中传为佳话。
学校胜过我的家
“学校胜过我的家”是王克峰老师对家人经常说的一句话。自从他参加以来,他总是提前来校,推迟回家。星期天、节假日经常为学校护校,给学校领导、老师带来很多方便。一次暑假里,有六位老师分别要参加本科不同学科的函授学习,每人都有两天的护校任务。校长为这件事为难,王科峰知道后,主动对校长讲:“校长,我来替他们护校,他们安心学习,顺利通过考试,我们大家都高兴。”听了王老师的话,校长亲切地说:“到底还是老党员,遇到事情肯帮忙。”“我当年学本科的时候您不也是这样照顾我的吗!”王克峰感激地说。
今年暑假,天气持续高温一个多月。学校搬家,为了不影响开学正常工作。王克峰老师在校忙了一个多月。他是学校化学实验室,物理实验室的仪器管理员。仪器登记需要细心认真,仪器搬运更要小心谨慎,仪器摆放需要分门别类,条目有序。白天,他负责登记入箱、搬上车辆,护送到位,路上他一次又一次的叮嘱驾驶员一定要小心慢行;晚上,他再次清点仪器数目、摆放位置,直到满意为止。好多晚上,天热难当,电风扇挡不住酷热,赶不走蚊子,他干脆在校园里来回散步。一天晚上,他妻子来学校看她在学校到底干什么,当他妻子看到这样情景,心疼地谁:“老公你都55岁的人了,你这样不知好歹地干图个啥?”王老师笑说:“我这样做,是为了学校正常开学。”“我,你还要不要,家,你还要不要?”他的老婆来气了。“老婆,我王克峰要你要家要学校,平时当然要你要我们那个家,关键时刻,学校比我们家庭更重要啊,你平时不是希望我在家是个好丈夫,在校是个好教师吗?”老婆心疼地说:“亏你会讲,校比家重要!”
爱岗敬业树表率
王克峰老师自从走上教学岗位,他就把身心精力放在教书育人上。为了上好每一堂课,课前他认真阅读教材、研究教材。为了提高课堂教学,他经常和同行一起研究确定课堂教学目标,把握课堂教学重难点,设计课堂教学结构,制定突破重点难点方法。课堂上,他反对注入式,采用启发式,喜欢小组学习、合作学习、讨论学习,研究学习,创新学习,探究学习,注意课堂理论学习与实验结合,注重理论联系实际。他经常到别的班级听课,向本校老师取经,同时请学校领导,其他老师来自己班级听课。注重互相学习、取长补短,共同提高。只要听说外地有名师名家来淮安淮阴讲学,他都要求去听。为了提高业务水平他积极参加文化进修,在他的勤奋努力下,1998年已取得大学本科文凭。别的班级有部分学生怕学习物理,他班级的学生人人爱学物理,他班级学生的物理平均成绩往往比别的班级高出10多分。于是,他主动向学校要求教双班物理。就是这样,王老师物理教学成绩仍然比同轨年级高出5分以上。同年级有一名学生成绩基础差,经常被老师批评。这个学生想辍学,王老师听说后,主动把这个学生学生转到自己的班级。课堂他经常提示这个学生集中精力,注意听讲,按时完成作业,课后他经常给这个学生补救基础知识。在王老师的耐心辅导下,这个学生是学习成绩循序渐进,由原来的差生变为成绩优秀学生。这个学生,后来考上区重点高中,现在在一所大学里读书。他经常来学校看望王克峰老师。由于他教学有方,长期以来,多数教毕业班物理。每年中考,他教的毕业班物理成绩在淮阴区同类学校中都是名列前茅。
视学生如子女
王科峰老师热爱班级的每一位学生。教书30多年,他从不打骂学生。学生有了缺点,他总是心平气和地跟他们谈心,同他们谈理想,谈人生,教育他们学会做人,学会学习。班
里有的学生家境贫寒他给学生买衣服,买学习用品。有一名学生小孙由于父母体弱多病,家庭十分贫寒,在他的无偿资助下这个学生顺利地读完了高中、大学。有一名女学生成绩不好想辍学打工,班主任,学生家长与这位学生怎么谈心都不起作用。王老师为了留住这个女学生认识到学习知识的重要,他教自己大学毕业走上工作岗位的打女儿来学校跟这个这个同学交朋友,让这位学生懂得学好文化才能有一份好的工作,只有具备知识丰富的人,才能担当重任,才能干好工作。经过王老师大女儿的开导,这个学生继续在学校里读书,直到大专毕业。班里小王,个头大好打架,起得班主任流泪。王老师知道这件事,主动找小王谈心。跟学生小王讲:“姓王都是一家人,王家都是文明人。学生比就比学习,不比打架和骂人。”经过王老师谈心之后,这个学生再也不会别人打架,而是一个文明守纪的好学生。老师们会问王老师教育学生妙招在哪里?王老师说:“把学生看成自己的子女!”
无私奉献讲风格
有人问王老师,“你这样干图个啥?”王老师微笑着说:“我是共产党员,我就应该走在前面,我就应该多吃苦。”
是的,王老师今年55岁的人了,按学校规定,他可以不上主科,上点副科就行了,况且他还是学校的仪器管理员,可是他不但没有少上课,仍然照样上主科,还比年轻教师多上两节课。有一位青年教师因为学校多分他一节课,去找校长评理。王老师知道后,立即跟这位青年教师谈心。跟他讲绝对平均的事这么大的学校,教导处办不到。想当年,王克峰刚教书的时候,学校缺人,领导要王老师多带一班物理,他乐意接受。后来,一老师抱怨他太老师,领导给一杯吃一杯。王老师真诚地说:“教书的任务就是上课教书,怕上课怕教书当初何必选择就是中国神圣崇高的职业?”听了王老师的话,这个青年人的脸多云转晴。
多年来,王克峰老师为灾区人民多次捐过款,给贫困地区的孩子寄过一个又一个爱心书包,党支部每一次交党费,他的名字都排在最前面。
你要问他为什么?他还是那句话:“我是共产党员,我就应该走在前面!”
作文七:《不用扬鞭自奋蹄》2700字
不用扬鞭自奋蹄
——二年(1)班参评优秀班集体材料
在曾营小学这个花园式的学校里,有一个由48张笑脸组成的班集体——二年(1)班,这个集体中的每个同学相亲相爱,互相谦让,活泼好动,积极进取;积极参与各项创新活动,并在生活实践中检验自己的学习成果……每个人都在想着为班集体增光添彩。因为每个人都坚信:努力后,我们都会耀眼。
沐浴在新时期教学改革的光辉下,他们是幸运的,因为他们是第一个接受了新一轮的课改的班级。在这五年的成长道路上,他们以坚实的步履留下了让我们可以吸收借鉴的课改经验,也形成了新时期特色的班集体,一个热爱学习的班集体:同学们勤于思考,积极参加课堂讨论、发表自己的意见,形成了“勤学,好问,勤思,善行”的良好学风;一个融洽和谐、活泼向上的班集体:
二、要确立班集体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标,是班集体的理想和前进的方向,如果没有共同的奋斗目标,就会失去前进的动力。所以,一个先进的班集体应该有近期、中期、远期相结合的奋斗目标,逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应,形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任,我结合本班学生思想、学习、生活实际,制定出本班的奋斗目标:知学、乐学、爱学。近期,我们要每个人都知道学习的重要性,知道学习是为了什么,从而增强学习的主动性;中期,使学生感受到学习是一种乐趣;远期目标就是让学生永远爱学习。使实现目标的过程真正达到教育与自我教育的完美结合,每一集体目标的实现无不冲击学生的心灵深处,体会到自己是集体中的一员,这是大家共同努力的结果,同时要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责任感。这样在集体的激励和鞭策下,使每一个学生都能茁壮的成长起来。
班级建设方面
一、严格纪律,养成各种良好的学习习惯
小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等十项日常行为规范的养成教育。重视在课堂内的常规训练,培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
这是新接手的班级,我首先要对他们进行常规教育和训练,严格要求,一抓到底。一年来,我针对班上学生实际,利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先严格要求学生平时要有正确的读书和写字的姿势,提醒他们注意" 三个一" ,读书时要做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业,就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时,则要求他们站端正,两眼平视前方,态度自然大方,并且说话时声音要响亮,吐字要清楚。在听的能力方面,则要求他们注意听别人说话,听清楚说话的内容,记在心中,要说得出来。如每周学校都要通过广播系统开校会,利用课间操集中的时间宣讲注意事项等,我都要求学生注意听,今天讲了几件事?是什么事?然后不定时抽查学生说出要点,如答不出,就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生不但逐
步养成了正确的听说读写、坐立行走的姿势,而且增强了自控能力,使课堂秩序井然有序。
二、德才兼备的小干部队伍建设
1、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会,让每一个学生都相信“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法,班干部从同学中间选举产生。由学生自我推荐作竞选演讲,再由学生无记名投票,民主选举,组建班委会。这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会,又有利于学生干部摆正个人和集体的位置,正确处理个人与集体的关系。
2、事事落实到个人,做到“人人有事做,事事有人管”。
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体验到自身的尊严和价值。为调动每一个学生的积极性,就要在班级中找到一个适合自己的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。走进我们班,也许你会感觉不那么美观大方,墙上的张贴物甚至还有些不正,但我觉得很自豪,因为这些,都是学生在班干部的带领下,孩子自己做的。也许你看到的板报字迹、内容不是让人赏心悦目,但那是同学们自己精心设计的,而后,我的合理化建议也被他们一一采纳。这些在别人眼中并不美观的东西,在他们眼里却是那么美好,因为那是他们的杰作。
三、塑造先进形象,狠抓班风
一个先进的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、约束每个学生的心理,规范每个学生的行为。正确的舆论是一种巨大的教育力量,对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用,形成“好人好事有人夸,不良现象有人抓”的风气。
我接手这个班的时候,我发现班长样样突出,可就是组织能力有限,不能在全班起到模范带头作用,我把他树立为我们班的先进形象,让所有的同学都向他学习。我还发现班内“玩”风很浓,悠悠球、空竹……。这虽然是社会的潮流,但总是把心思放在这上边必定耽误学生的有效学习时间。我组织开展了《怎样处理学与玩的关系》的主题班会,会上同学们各抒己见,最后得出结论:千里之堤,溃于蚁穴;学习才是当务之急。为此,同学们还在班会上倡议成立监察小组,没有完成学业的,他们会提醒督促。这样,有了正确的舆论和严格的班风,就会无形地支配集体成员的行为和集体生活,产生一种潜移默化的教育力量。
特色工作
只要引导得当,许多被其他人认为的“缺点”,有时反而会成为学生上进的“催化剂”。针对小学高年级的学生特点,我改变了以往的说服教育,苦口婆心,采取了在学生中开展批评与自我批评,收到意想不到的效果。
例如,有一次,两个学生因为一件琐事打架。事发后,我并没有向以往那样大动肝火,也没有教之导之,而是让他们冷静下来后,让他们各自写下这场事件中做得对的有几项,不妥之处有几项。两个学生写出以后,我让他们互相看看对方的写的内容,在看的过程中,我观察对方脸色都有惭愧的表情,此时我让他们各自发言,他们争先恐后检讨自己的不对,作着自我批评,并互相道歉。此时,作为老师,我并没有再给双方太多的指责,只是强调同学之间应该互相帮助,互相团结,不能因小事斤斤计较,大度、谦让才是真正的男子汉。双方心悦诚服接受,
并当场保证,以后决不会再有此种事情发生。事情过去之后,我发现这两位同学还成了特别要好的朋友,他们以后也没有和别的同学因琐事而发生矛盾。
通过此事件,我认识到现代的学生虽然任性、自尊心强、做事敢作敢为、不计后果,但他们的是非观念却是鲜明的,主要是缺乏自控能力,我利用每周三的班队会时间,在学生中开展自我批评,定时提醒、约束中学生的不良行为。现在,多数学生能够控制约束自己,好人好事也多了起来。
总之,班级管理以德为先,主抓习惯的养成教育,改“他律”为“自律”,改“要我学”为“我要学”。
作文八:《不用扬鞭自奋蹄》400字
不用扬鞭自奋蹄
朱寨镇邢庄中学教师在领导班子精诚团结的正确引导下,发扬我校长期形成的“愈挫愈奋的拼搏精神、默默无闻的奉献精神、顾全大局的协作精神、敢争第一的进取精神。”教师工作精神面貌良好,努力践行教务处提出的“求真务实办教育,一腔热血育桃李”的目标要求。
教师本期工作热情极度高涨。曾被评为“阜南好人”的马国云老师每天早读主动无偿下班辅导学生、于青青老师以校为家,每天利用课外时间为学生无偿训练英语听力、王梅老师多次为九年级补课到十一点、鹿广平、袁春春、时宏章等几位老师常常牺牲午睡时间对学生进行个别辅导、李林校长,曹亮利老师在开学不到两个月的时间里已经进行十余次考试、、、、、、好多教师都在千方百计提高课堂教学效率,加班加点训练学生、争抢上课蔚然成风,都希望自己所任学科在中心校质量检测中取得好成绩,希望为学校争得荣誉。
邢中人的这种敬业乐业的工作作风学校没有督促、没有鞭策、没有报酬,全凭教师积极主动,自觉完成,可谓是不用扬鞭自奋蹄。我相信邢中有这样一批讲工作,讲奉献,讲大局的教师队伍,邢中的明天会更加美好。
通讯员朱永贵报道
2013-4-1
作文九:《不用扬鞭自奋蹄》1800字
不用扬鞭自奋蹄
——省高管局伊春处翠峦养护工区复转军人***事迹
“不好,那有一个泡沫箱子”。7月25日上午,笔者跟随省高管局伊春处翠峦养护工区主任***拍摄完修复水毁工程现场途中,在伊绥高速K178公里处时,远处一个破旧的泡沫箱从草丛中被风吹了出来,随风又翻滚到路边。***立即把车子停靠在紧急停靠带上,几台大型的车辆从他身边呼啸而过后,他小跑过去,把那个泡沫箱子麻利地装上车后背箱。“别小看这个东西,如果不及时清理,很容易给高速上的车辆带着安全隐患”。他用很严肃的表情说。
“十八岁,十八岁,当兵到部队。”就像歌中所唱的那样,部队在大部分人的心中是个非常神圣的地方,是所有热血男儿的向往,经过部队钢铁熔炉的洗礼和淬炼,最终成为一个不折不扣的战士。***,伊春高速公路管理处翠峦养护工区主任,一名从军营中走出来的老兵。
“**,你怎么黑成这样,差一点认不出来你”。老战友回来面对着昔日里白净净儿的美男子上下打量着,他不敢相信自己的老战友皮肤颜色。他也许不知道,其实那是高路养护人特有的肤色,透过***晒的黝黑的脸庞,可以深切地感受到常年户外工作所经受的烈日炎炎和风吹雨打。如今,年近50岁的他,虽然没有那些战友们光鲜亮丽,但繁忙的工作节奏已经把他练就出强壮的体魄。
今年春节期间,伊春高速管养辖区内气温骤降,大片的雪花给小兴安岭的春节笼上了白色的面纱。全体工区职工昼夜待命,不间断对高速路况进行巡查,作为工区负责人,他确定完作战方案后,第一时间开动平台机奔赴除雪一线,为了不耽误除雪作业进度,从降雪开始到作业结束的数个昼夜里,他衣不解带,始终不停地在高速和工区间穿梭着,在路上累了、困了就直接睡在车里,或是在沙发上休息十几分钟。同事们时常担心他的身体会垮掉,可他却从未倒下和退缩,用他那股子不完成任务誓不罢休的部队作风始终鼓舞着全工区的同志。在他的带领下,翠峦养护工区的职工在几昼夜的战斗中,圆满的完成了除雪保通任务,高速公路恢复了畅通,也让更多的家庭实现了新春佳节团聚的梦想。
把高速公路当成自己的家园,***经常对工人们说。他所在的工区67.05公里的养护里程中每一段路他都熟记于心,每一项工作他都精心地做好。在冬季除雪作业中,遇到大风雪时,除雪作业时间和强度会大大的加强,如何及时的更换除雪铲铲刃便成了困扰各工区冬季除雪作业的难题,由于铲刃都是由使用气泵螺丝固定的,在作业中又很难得到大型设备的有效支持,人工更换变得十分的困难。面对这种情况,刘主任根据多年从事养护事业的经验和同志们进行了多次的交流之后决定在各组重型翻斗车上试验加装了小型气泵,这样一来机械手在除雪作业的过程中可以随时高效的进行除雪铲铲刃的更换,不仅提高了工作效率,又减少了同志们所承受的辛苦。
今年春天,天气乍暖还寒,一场雨夹雪飘然而至,片片雪花伴着雨滴,降落在高速路上,随着夜晚降临,气温急转直下,日间降落的雨水开始迅速的结成薄冰,对高速公路行车构成了巨大的威胁。在巡查途中的发现这一问题后,***立即组织养护工区全部力量,出动大型设备对降水结冰路段进行了除冰工作,并在结冰路段进行警示,亲自动手铺洒防滑料,尤其对弯道,陡坡等易发危险的地段进行了反复,细致的抛洒,铺洒工作进行了将近一夜的时间,直至天蒙蒙亮才收车回工区,正是这些细微的举措,最大限度地了保证人民群众出行的安全。
夏季炎热潮湿,一场场大雨不时的降临,对高速公路全线的排水防汛带来了巨大的压力,为了避免意外事故的发生,在整个夏季的强降水期间,他始终坚守在工区岗位上,带领工区的同志们对全线桥涵进行细致的排查,共同清理护坡上冲下的淤泥,疏浚排水设施,披星戴月,餐风饮露。
如此的事情比比皆是,不胜枚举。有的同事开始很好奇,到底是什么驱使着他不停的带
头冲锋,是什么让他义无反顾不辞辛苦,透过他凝重的表情,我们看到那正是一名老兵的真实写照,这也许是他的不同之处吧。从那身永不退色的军绿,变成了愈加炽烈的橘红,随着时间推移增长的不只是年龄,还有着一个老兵不变的执着以及他对国家和社会奉献的心。
不忘初心,从部队中走下来,他们只是转移了自己的战场。***,作为一名共产党员,一名转业军人,不仅从事日常的养护管理工作,还是在危急时刻领命远赴同江支抗洪,他既是勤务兵,又是突击手,表现出一名军人顽强的真实本色。他的带领下,他所在的养护工区连续多年圆满完成了各项工作任务,被省厅工会命名为“省级工人先锋号”荣誉称号,他所在的工区也被省高速公路管理局评为“先进集体”和“四星级养护工区”荣誉称号,他本人多次得到上级部门的表彰和褒奖,他用自己的实际行动在高速公路养护管理工作中绽放出军人的风采。
作文十:《不用扬鞭自奋蹄》1600字
不用扬鞭自奋蹄
——记杜林一中少先队大队
沧县杜林乡一中少先队大队,一个响亮的名字,一个朝气蓬勃、团结奋进的集体,一个有着强大凝聚力、生命力、创造力的集体。班风正、学风浓,学生个个思想健康、积极向上,还有一支工作认真、责任心强的干部队伍。近年来,中队各种活动开展得有声有色,队员携手,以坚实的脚步留下了引以为自豪的足迹,展现出了中队独特的风采。
一、队干参与管理,形成良好班风。
班级管理是整个中队工作的核心。在工作中,队干起到了重要的作用。他们轮流值日,协助老师管理好中队内的各项事务,并积极为中队出谋划策,注重团结协作,为创建良好的中队集体而努力。此外,全班同学在配合队干工作的同时监督他们的工作成效。这样,队干和同学形成了强有力的合作体,中队工作有条不紊地开展。在学校进行的优秀班集体评比中,我班多次夺得优秀班集体流动红旗,也在很大程度上肯定与促进了良好班风的形成。
二、制定规章制度, 营造学习氛围。
“没有规矩不成方圆”,一个优秀的集体需要一套完善的制度来管理。为此,我们常常召开队委会和班会,共同讨论集体建设计划和存在问题,发扬民主精神,调动广大队员的积极性,让大家一起参与到班级的管理和建设当中。我们共同制定了《班级文明公约》《班级日常行为规范》等一系列制度,督促同学学习,做好各项常规工作。良好的班风促进了浓厚的学风,大家在学习气氛浓郁的环境中共同进步,也深信“一分耕耘,一分收获”的道理,努力学习,不断取得进步。
三、召开主题队会,学习技能技巧。
本学年我们一如既往地召开了社会生活安全、预防煤气中毒、防火、防溺水等安全教育主题队会,学生从身边的事例或实际生活中受到了教育,学会了保护自己,从而“快快乐乐地上学,安安全全地回家”。 此外,班级除召开了血防教育、传染病防治、食品安全卫生教育、气象知识宣传教育、心理健康及法制教育等主题队会外,中队还根据自身思想、学习及行为上出现的状况,及时自拟主题召开针对性很强的队会,每次中队活动全班同学集体参与,积极讨论,给他们留下深刻印象并指导他们以后的言行,起到了很好的效果。
四、团结拼搏进取 ,互帮互助互爱。
中队集体是由一个个性格不同的学生组成的,每位学生都是这个集体的重要一员。我班同学以 “团结拼搏进取 ,互帮互助互爱”为目标,全班同学在这个奋斗目标的鼓舞下,以实际行动严格要求自己,刻苦学习。同学之间团结协作,互相学习,大家你追我赶,人人争先。我们成立了“互帮小组”,在这个小组里,成绩好的同学会耐心帮助在学习上有欠缺的同学,使他们达到每学期在某一方面取得明显的进步;优等生聚在一起,会共同探讨难题,共同进步。在日常学习生活中,同学们结下了深厚的友谊,形成了愉快学习、健康成长的氛围。此外,本中队有一部分留守儿童,有的父母一方在外务工,由另一方一边租房带孩子一边在本地工厂务工;有的父母双方均在外务工,由祖父(母)或外祖父(母)监护。因此,队干和队员在学习和生活中给予留守儿童更多的关心和帮助,形成了“团结拼搏进取 ,互帮互助互爱”的集体。
五、开展特色活动,锻炼意志、能力。
本学年,我中队成员积极参加了学校开展的各项活动,在活动中得到锻炼,不断成长。9月份,我们参加了全校向“査桥小学一年级汪洋同学献爱心捐款”等活动,“尽我所能,帮助他人”的爱心种子在队员们的心田扎根。此外,在学校举行的“迎国庆红歌大合唱”比赛活动中,我班夺得六年级组第一名的好成绩。10月份组织学生参加市普通话演讲、书法、现场作文大赛,组织学生参加东至县第九届中小学生书信大赛,均取得良好成绩。12月份,在学校举行的“冬季趣味运动会”中,我中队参赛队员齐心协力,奋力拼搏,取得了一分钟仰卧起坐团体年级组第一名和一分钟跳短绳团体年级组第一名的好成绩。近期,我们正在为迎接六一儿童节筹办节目,队员们的积极性和热情都很高。学生在各类活动中积极表现,加油助威,锻炼了他们的胆量和意志,也增强了他们学习的能力。更重要的是,他们在锻炼中获得了快乐,中队也在锻炼中得到了成长。
我们团结,我们互助;我们拼搏,我们进取;我们成长,我们快乐;我们优秀,我们自豪;我们仍将不断努力,不断前行??