作文一:《高一语文月考总结》1000字
高一语文月考总结
高一语文月考总结
高一语文10月月考主要涉及必修1阅读鉴赏第
一、二单元,表达交流《写触动心灵的人和事》,梳理探究《新词新语与流行文化》《优美的汉字》,《论语》,以及初中语文的背诵内容。试卷满分100分,考试时间90分钟。试卷结构参照201X年高考新课程卷,根据本阶段学习重点进行适当调整。本次考试重在基础知识和基本能力的考查,本着学什么考什么,用考试检验学习,用考试督促学习的原则来命题,所有文字材料都来自课本,包括字词、成语的考查都出自课文,一方面有针对性地检查开学一个半月以来所学内容及效果,能够及时的发现问题,找出方向;另一方面让学生真切而直观地意识到课本的重要性,听课的重要性,语文学习功在平时。通过本次考试,以及召开语文课代表会议了解到的情况,我们发现学生现存的问题主要有以下三点:
一、基础知识不扎实。集中体现在文言文翻译和名篇名句默写上。学生在文言文学习上的问题主要体现在重点实词、虚词的积累、词类活用和特殊句式上,学生学习文言文的方法目前还停留在初中背课下注释上,不能识别各种文言现象,更不要说说积累和灵活运用了,所以在文言翻译中失分较多。因此,在下阶段的教学中老师应着力引导、强调常见文言现象,培养积累和灵活运用的意识。课文背诵存在的主要问题是会背不会写,教学中还加强落实在写上。
二、答题不规范。本次月考评卷对答题规范作了严格要求,试卷不用黑色笔答题的总分记0分,不在规定范围内答题的该题记0分。小作文每个错别字扣1分,不设上限;书写不工整、字迹不清晰的一律不超过10分,考试总分不超过60分。主观题答题中出现错别字、病句,标点不规范,书写混乱的要酌情扣分,该题不能得满分。目的在于从高一开始就养成学生良好的答题习惯,不在卷面上失分。本次月考作文卷面扣5分的有221人,因作文卷面扣10分以至总分不超过60分的有36人,共计257人,因此建议老师对书写较差的学生进行练字的监督和落实。
三、名著阅读效果不佳。本次月考名著阅读试题题干出自于《论语?颜渊》,在于丹《论语心得—天地人之道》中也有体现。论语阅读、论语背诵、听于丹论语讲座、写论语心得、进行论语竞赛等是本学期名著阅读的学习安排,尽管如此,仍存在不全面、不系统的问题。很多学生在该题失分,因此如何在兼顾学生兴趣的同时统一内容、统一进程,有针对性地跟踪检测是我们需要考虑的问题,也为做好下一步的名著阅读做好准备。
作文二:《高一语文月考总结400字》1100字
高一语文月考总结400字
高一语文月考总结400字篇一
这次考试之所以没有考好,总结原因如下,
1 平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。**说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的, 第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因; 第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么; 第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。 失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 数学是必考科目之一,故从初一开始就要认真地学习数学。
高一语文月考总结400字篇二
今天月考的试卷发了下来,我打开卷子看到上面的分数大吃一
惊,语文75分,数学竟然只有68分。天哪!怎么会这样?
老师见我们都看过了卷子后说:“咱们班这次月考算是全学年中不错的了,有些同学进步了,但也有一部分同学退步了。”听老师这么说我感觉自己是班上最差的,周围好像有许多鄙视的眼光盯着我,脸上不禁发烫并低下了头。
我心里不停地埋怨自己,怎么这么差劲,不但有些题不会,就连会做的题也马虎的一塌糊涂。就拿语文卷子来说丢分最多的是成语填空题,竟然被扣了5分,在家里爸爸总是让我没事的时候经常翻看成语词典,平时还给我讲成语故事让我加深印象,可我就是不理会。
再说数学就更让人沮丧,因为马虎竟然丢掉了22分,比如:第五大题中的第2题,我将小红的距离标反了,结果所有的顺序全变了。还有第六大题中的第3题,我将活动项目看窜了,结果虽然答案巧合的对了,可是整个过程全都是错的。计算错误在整张卷子中也不少,哎,我怎么总爱犯马虎的毛病啊!
通过这次月考我不但感到了自己学习的退步,更感到由于以往不努力学习,以致根基不扎实。为此我要下决心从现在做起:平时多积累一些成语和好词好句,每周都要默写学过的生字,养成长翻看字典、词典的好习惯;上课时注意听讲,回家认真完成作业,无论在平时或考试的时候都要仔细读题,克服爱马虎的毛病高一月考总结与反思800字高一月考总结与反思800字。随着年级的升高,学习的难度加大,我必须抓紧时间在短时间内让自己赶上其他同学,随着他们一起升入风华中学。
[高一语文月考总结400字]
作文三:《高一语文月考》8100字
高一语文月考
一、基础知识(共18分,每小题3分。)
1.下列加点字的注音全都正确的一项是()
A.江渚(zhǔ) 一椽 (chuán) 颤 (zhàn)动 横槊(shuò)赋诗 ....
B.玉玦(jué) 猗(yī)郁 煤屑(xua) 山川相缪(liáo) ....
C.混(hùn)沌 拜谒(ya) 平仄(za) 峭楞楞(léng) ....
D.蕈(xùn)菌 纤细 (xiān) 婆娑(shuō) 梵(fàn)阿玲 ....
2.下列各句中没有错别字的一句是( ) ..
A.萧索 沧茫 嘶叫 急不遐择
B.传诵 嬉游 葱茏 没精打采
C.落漠 宛然 掂念 涸辙之鲋
D.袅娜 训鸽 渲染 正襟危坐
3.填入下列空白处最恰当的一项是
①永嘉之山,虽不及五岳之山体高大起伏,但小巧娇秀,静谧 ,脱尽脂粉气,雅气天然,总能引领许多人前来唱酬交往。
②千里瀚海、万顷荒原、巍巍高山、茫茫苍穹,这样一些在时间上 、在空间上浩大的景象,往往可以成为与之直接对话的生命之灵。
③阳春三月,莺飞草长,近处是水波潋滟,游船点点,远处是山色空蒙,青黛含翠。凡是到过杭州的人,无不为西湖的美景而 忘返。
A.偏僻 悠远 流连 B.幽僻 悠远 流连
C.幽僻 幽远 留恋 D.偏僻 幽远 留恋
4.下列各句中,没有语病的一项是( ) ..
A、从5月1日开始,醉酒驾车者将面临刑事处罚,其醉驾行为将被记入档案。特别是一些公职人员,一旦受到刑事处罚,也就意味着将失去公职。
B、本市某医院于去年率先推出“病人选护士”后,又在今年四月推出“病人选医生”,此举深得病人欢迎。
C、在城市规划和建设过程中,由于文化遗产保护意识淡薄,措施不到位,致使一些有历史意义的古建筑、碑碣、遗址等遭到了不同程度的破坏。
D、爆料人声称,他质疑这起涉及自己的民事案件的判决,于是开始收集赵明华涉嫌违纪的证据,从那时至今,他用了整整一年多的时间。
5.下面各句中标点符号使用正确的一项是( )
A.这一片天地好像是我的,我也像超出了平常的自己,到了另一世界里。我爱热闹,也爱冷静,爱群居,也爱独处。
B.新中国的历史上无法抹去这些名字:焦裕禄、王进喜、吴吉昌、杨利伟??等等,他们伴随着我们走过泥泞,走过贫穷,走过幼稚,走向光荣。
C.绿色是多宝贵的啊!它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。
D.“行啊,”小王停了一会儿说:“叫我干什么我就干什么。”
6.下列关于名著的说明,不正确的一项是 ...
A.巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。她伤心过度,将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里,成了隐修女。(《巴黎圣母院》)
B.高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为,他让觉慧把觉民找回来,并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了,以后好好读书,扬名显亲。(《家》)
C.觉新把他的坚定的眼光盯在祖父的身上。他把祖父的瘦长的身子注意地看了好几眼。忽然一个奇怪的思想来到他的脑子里。他觉得躺在他面前的并不是他的祖父,这只是整整一代人的代表。 (《家》)
D. 《巴黎圣母院》集中体现了雨果的“美丑对照”原则,怍者以善恶对立、真假不相容的对比手法突出了人物性格特征。
二、课内文言基础知识(9分,每题3分)
7.下列句中划线词的活用现象,与其他三项不同的一项是( ) ..
A.舞幽壑之潜蛟 B.侣鱼虾而友麋鹿 ..
C.泣孤舟之嫠妇 D.引以为流觞曲水 ..
8.下列句子中划线的文言虚词的意义和用法相同的一项是( )
A.唐浮图慧褒始舍于其址 苏子与客泛舟游于赤壁之下 ..
B.其声呜呜然 其孰能讥之乎 ..
C.渺沧海之一粟 古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽 ..
D.羽化而登仙 至于幽暗昏惑而无物以相之 ..
9.下列句子的句式,与其它三项不同的是( ..
A.何为其然也 B.而今安在哉
C.何陋之有 D.此非孟德之困于周郎者乎
三、课外文言文段阅读(9分,每题3分)
燕攻齐,齐破。闵王奔莒,淖齿杀闵王。田单守即墨之城,破燕兵,复齐墟。襄王为太子征。齐以破燕,田单之立疑,齐国之众,皆以田单为自立也。襄王立,田单相之。 .
过菑水,有老人涉菑而寒,出不能行,坐于沙中。田单见其寒,欲使后车分.之衣,无可以分者,单解裘而衣之。襄王恶之,曰:“田单之施,将欲以取我国?不早图,恐后之。”左右顾无人,岩下有贯珠者,襄王呼而问之曰:“女闻吾言乎?”.
对曰:“闻之。”王曰:“女以为何若?”对曰:“王不如因以为己善。”曰:“奈何?”.
曰:“王嘉单之善,下令曰:‘寡人忧民之饥也,单收而食之;寡人忧民之寒也,.
单解裘而衣之;寡人忧劳百姓,而单亦忧之,称寡人之意也。’单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。”王曰:“善!”乃赐单牛酒,嘉其行。 ..
后数日,贯珠者复见王曰:“王至朝日,宜召田单而揖之于庭,口劳之。乃.布令求百姓之饥寒者收谷之。”乃使人听于闾里,闻丈夫之相与语,举曰:“田单之爱人!嗟乃王之教泽也!”
注释 )
①征:证明。②贯珠者,采集珍珠的人。
10.下列语句中加点词语的解释,有误的一项是( )
A.襄王立,田单相之 相:辅助 .
B.不早图,恐后之 后:落在后面 .
C.宜召田单而揖之于庭,口劳之 劳:慰问 .
D.乃赐单牛酒,嘉其行 嘉:赞扬 .
11.下列各组词语中加点的词意义、用法都相同的一项是( )
A.出不能行,坐于沙中 月出于东山之上 ..
B.寡人忧民之饥也 不知东方之既白 ..
C.王不如因以为己善 因人之力而敝之 ..
D.乃赐单牛酒,嘉其行 既其出,则或咎其欲出者 ..
12.下列各组句子分编为四组,全能表现齐襄王善听意见的一组是( ) ①襄王为太子征 ②襄王立,田单相之 ③田单之施,将欲以取我国
④女以为何若 ⑤乃赐单牛酒,嘉其行 ⑥贯珠者复见王曰
A.①⑤⑥ B.④⑤⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
四、(18分)
13.将文中划线的句子译成现代汉语。(10分)
(1)单有是善,而王嘉之,单之善,亦王之善已。(3分)
答: 。
(2)乃布令求百姓之饥寒者收谷之。(3分)
答: 。
(3)固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。(4分)
答: 。
14.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(8分)
(1)及其所之既倦, , 。(王羲之《兰亭集序》) (2) ,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾, 。(苏轼《赤壁赋》)
(3)虽无丝竹管弦之盛, ,____ 。(王羲之《兰亭集序》)
(4) ____ , ,其孰能讥之乎?(王安石《游褒禅山记》)
五、(18分)
阅读下面的文字,完成15-18题。
清兵卫与葫芦
(日)志贺直哉
这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后,清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久,他又有了代替葫芦的东西,那便是绘画,现在他正热衷于绘画??
清兵卫常常买了葫芦来玩,从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦,他已有十来个了。他能够自己把葫芦口切开,把里边的籽掏出来,技巧很好,塞子也
是自己装上的。先用茶卤一泡,把气味泡干净了,然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面,不停地把表面擦亮。
他对于这爱好异常专心。有一天,他在海边的街上走,心里依然想着葫芦,忽然从一个摊户伸出一个老头儿的秃脑袋,清兵卫把它错看做葫芦了。“这葫芦真好!”心里这么想着,再仔细一看,连自己也吃惊了。那老头儿昂着光彩熠熠的秃脑袋,走进巷子里去了。清兵卫觉得好笑,就大声地笑了起来,跑过了半条街,还是忍不住地笑。
清兵卫是一个才十二岁的小学生,每天学校里放学回来,他也不跟别的孩子一起玩,一个人到街上去看葫芦。一到晚上,就坐在起居室里收拾葫芦;收拾好了,就装上酒,用手巾包好,放在罐子里,又把罐子藏在火炉箱中,然后去睡觉。第二天早晨起来,立刻又打开罐子看,葫芦皮上冒出了许多水珠。他永远不倦地看着,看过之后,很郑重地系好络绳,挂在朝阳的檐廊下,然后上学校去。
他对于旧的葫芦,没有多大的兴趣,他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。“一个小孩子,却喜欢这种玩意??”他爸爸很不高兴地看了眼说。一位来看望他做木匠的爸爸的客人说:“阿清,这些并不见什么好,再去买几个奇特点的来呀。”“这样的好呀。”清兵卫只是这样回答了一句。
有一天,清兵卫走过后街,看见一个卖柿子橘子的摊子后边的店板门上,挂着二十来个葫芦,就立刻说:“让我看一看。”其中有一个,约五寸高,看那模样是很普通的,他却喜欢得什么似的。
他心头发着跳,问了:“这个葫芦卖多少钱?”
“看你是个小哥儿,就便宜点算一毛钱吧。”
“好,你别卖给别人,我回家去马上拿钱来。”不多一会儿,他红着脸,呼呼地喘着气跑回来,买了葫芦就跑着回去了。
从此,他片刻也不离这个葫芦,还带到学校里去。终于因为在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦,给级任教员看见了。恰巧上的是修身课,所以教员更加生气。
这位外来的教员,对于本地人爱好葫芦的风气心里本来不舒服。他是喜欢武士道的,每次名伶云右卫门来的时候,演四天戏,他倒要去听三天。学生在操场里唱戏,他也不怎么生气,可是对于清兵卫的葫芦,却气得连声音都抖起来,甚至说:“这种小孩子将来不会有出息的。”于是这个清兵卫葫芦,终于被当场没收,清兵卫连哭也没有哭一声。
他脸无人色地回到家里,靠在火炉边发呆。
“这种事情,家里应该干涉他??”教员对清兵卫的母亲这样说,父亲恰巧不在家。
清兵卫对于这位教员的顽固,吓得什么似的,哆嗦着嘴唇,在屋角里缩成一团。在教员身后边的柱子上正挂着许多收拾好了的葫芦。清兵卫心头别别地跳着,怕他会注意到。
教员终于没有注意到葫芦,回去了。清兵卫透了一口大气。
不多一会儿,清兵卫的父亲做工回来了,听了母亲陈述教员家访的话,立刻抓住正在身边的清兵卫,使劲揍了一顿。没出息的孩子!”他的父亲骂着说,“像你这种家伙,赶快给我滚蛋吧!”
清兵卫的父亲忽然注意到柱子上的葫芦,就拿起锤子来一个一个地砸碎。清兵卫只是脸色发青,不敢做声。
教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦,当做脏东西交给老年的校役,叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。
约摸过了两个月,校役恰巧因为没有钱花,想起这葫芦,准备多少换几个钱,就拿到附近的古董店里去看。结果是五十块钱成了交——校役从那位教员手中好像平白地得了四个月的薪水,心里偷偷地高兴。可是谁也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家,价钱是六百块。
清兵卫现在正热衷于绘画,自从有了新的寄托,他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。
可是他的父亲,对于他的喜欢绘画,又在开始嘀咕了。
15、小说首段在结构上有何作用?(3分)
16、“葫芦”在小说中有怎样的意义?请结合全文加以分析。(5分)
17、本文的主题是什么?清兵卫的故事对我们有什么启示?请结合文本陈述你的观点并作简要分析。(6分)
18、下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的两项是( )( )(4分)
A、小说运用了动作描写(细节描写)、语言描写、神态描写、心理描写以及侧面描写(对比、反衬)等艺术表现手法来塑造清兵卫的形象。
B、“他对于旧的葫芦,没有多大的兴趣,他喜欢的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他所有的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。”写出了清兵卫对葫芦的喜爱带有小孩子的贪玩,为后文父亲的骂、揍做了铺垫,也正是父亲的及时教育才引导清兵卫最后走上绘画的正确发展轨道。
C、清兵卫在修身课上因为偷偷摩擦葫芦“给级任教员看见了”,小说没有马上叙述其后果,而是写了这个教员的爱好,使小说的悲剧气氛降低了,反倒多出点耐人寻味的意味。
D、清兵卫用一毛钱在摊子边买来的很普通的葫芦,最后竟被卖到了六百元,作者用戏谑、夸张的手法写出这一出人意料的结局,极富戏剧性,反衬了清兵卫与老年校役的无知。
E、本文采用第三人称的叙述方式,从普通生活场景出发,以自然的语言风格讲述故事,故事虽然简单,但情节跌宕,增强了作品的表现力。
六、语言文字运用(共8分,共2小题)
19.人教版高中语文必修2有“梳理探究”专题《成语——中华民族的微缩景观》,要求我们感知成语与文化的关系,认识成语所承载的极其丰富的文化内涵。
请参照示例,完成下面的题目,注意:点评的语言要准确、鲜明、生动,不要求与示例句式一致。(4分)
【示例】成语与教育
例如:因材施教、青出于蓝、循序渐进、言传身教
点评:这每一个成语都闪烁着智慧的光芒,诠释若教育的真谛,以其珍贵的精神营养成为中华民族教育文化的精神财富。
【题目】成语与爱情
例如: 、 、 、
点评:
20.张爱玲说:“生命是一袭华美的袍,上面爬满了虱子。”由于性格特点、人生经历和生活环境的不同,每个人对生活都有自己独到的理解。请你从以下四位文学人物中,任选两位,以他们的口吻写一句话,表达他们对生命的理解。
要求:①运用比喻的修辞手法;②符合人物身份。(4分)
烛之武 荆轲 觉慧 卡西莫多
示例:祥林嫂——生命就是一个雪覆冰封的漫漫长夜,放眼望去,看不到一丝光明。
人物: —— 人物: ——
七、作文。(40分)
21. 请以“风景这边独好”为题写一篇记叙文或散文
要求:(1)以写景为主;(2)不少于700字;(3)角度自选,立意自定;
答案:
1C( A项“颤”读“chàn”,B项“屑”读“xia”,D项“娑”读“suō”。 ) 2 B( A项苍茫、急不暇择,C项落寞、惦念,D项训—驯。)
3.B(偏僻:远离人口集中居住的地区或远离交通要道的人烟稀少的地方。幽僻:幽静而偏僻。悠远:指空间距离的辽远;长久,久远。幽远:深远,幽深。流连:依恋而舍不得离去。留恋:不愿意离开或舍弃;对往日、往事的怀念。)
4、A B项成分残缺,应该是“推出??举措”;C项“由于”,“致使”句主语残缺; D不合逻辑,“整整”表确数,不能修饰约数“一年多”。
5.C(A句“冷静”后用分号;B 项删掉省略号或“等等”。;D句“一会儿说”后用逗号)
6、C (C觉慧把他的坚定的眼光盯在祖父的身上。)
7、B (意动用法,其他三项是使动用法)
8、A
9、D
10、B(后:来不及。)
11、B(两者“取独”; A前者“介词,在”,后者“介词,从”。C前者“趁机”,后者“依靠”;D前者人称代词,后者指示代词;)
12、.B
13. (3分)(1)田单既有这些优点,而大王又赞扬他,要知道赞扬田单的优点,也正是宣扬大王的圣德。(关键词:是、善、嘉)
(2)(3分)就此发布命令,寻找饥寒交迫的百姓,收容供养他们。(关键词:
乃、谷 定语后置)
(3)(4分)(关键词:固、一、齐、大意分)
14、略
15、本文首段用简练自然的语言概括全篇,把整个情节线索勾勒出来,(1分)但惟独留下一个缺省——“这件事”,设置悬念,引发读者探究的兴趣,与后文相呼应。(2分)
16、①清兵卫对葫芦的喜爱构成了小说的线索,推动情节的发展;②是叙事的焦点:清兵卫痴迷葫芦、清兵卫发现葫芦、清兵卫上课玩葫芦、教员没收葫芦、父亲砸碎葫芦,始终没有离开葫芦;③“葫芦”在小说中有象征意义:象征的是自然、美、和谐;④深化主题,葫芦的最终归宿是对他父亲和教员的无知与粗暴进行最有力的反驳和讽刺,进一步深化主题。(答对第一点给1分,其它三点观点和分析各给1分,每点2分,答出三点给满分)
17、(3分)主题:本文通过清兵卫对葫芦的爱好被老师和家长扼杀的故事,(1分)表现了“大人”在不理解孩子的天性和天赋的情况下,对孩子的天性和天赋的粗暴扼杀,(1分)体现了作者对他们的批评,同时呼吁要尊重孩子的个性,让个性健康发展(1分)。
启示:①从小说中教员与父母角度看,老师家长应对孩子的兴趣爱好给予正确的认识和评价,不能以权威压制孩子的发展(2分)。小说中清兵卫对葫芦富有天赋般的痴迷,却没有得到教员、家长的认同,相反却遭到教员的训戒和来自父亲的揍骂,扼杀了孩子的审美天性。
②从孩子的角度看:对自己正当的爱好兴趣,要敢于去争取,维护,并勇敢的坚持下来。(2分)清兵卫的爱好被剥夺了,令人感到悲哀!但更令人悲哀的是,清兵卫在这些压力下,放弃爱好,并且毫无怨恨。一个曾经有着天才般独到审美力的孩子,可能会没有了甚至永远地消失了自己的创造火花。这不只是他个人的悲剧。(主题理解正确给3分,启示观点明确2分、陈述分析合理1分)
18、BD (B“也正是父亲的及时教育才引导清兵卫最后走上绘画的正确发展轨道”错。D“戏谑、夸张的手法”错,“反衬了清兵卫的无知”错。)
19、例如:山盟海誓、纸短情长、鸿雁传书、魂牵梦萦、天长地久、一见钟情、碧海青天、风花雪月等(2分)
点评:这每一个成语都蕴含着一个美丽动人的故事,传达着无尽的情思,寄托着数以千年人们对爱情的美好愿望。
20、比喻1分,符合人物身份1分
【参考译文】
燕军攻齐,临淄被攻破,齐闵王逃到莒地,为淖齿所杀。田单死守即墨,后来反击,大败燕军,并且收复了国都临淄,迎回躲在民间的太子襄王。齐军破燕,议立国君,田单对立襄王为国君犹豫不绝,齐国的老百姓都怀疑田单会自立为王。后来田单立太子为襄王,自居相位。
有一天,田单路过淄水,看见一位老者赤足渡河冻坏了,无法再走,僵坐在岸边的沙土上。田单看见老者身体寒冷,就让随从分件衣服给他,但随从们没有多余的衣服,田单就脱下自己的皮裘送给老者穿。
齐襄王内心很是憎恶田单这种收买人心的行为,他自言自语说:“田单这样用小恩小惠收买人心,莫非图谋我的王权富贵?如果不先发制人,恐怕后悔也来不及了。”说完,他猛然从自言自语中惊醒,警惕地左右察看,没什么人,只是
岩石下有个采珠人,襄王把他叫唤过来问道:“你听到我说什么了吗?”采珠者坦白承认:“都听到了。”襄王杀意顿生,却故意问道:“你认为我该怎么做?”那人说:“大王不如顺水推舟,把它变成自己的善行。您可以发布诏令嘉奖田单的行为,并说:‘寡人担心百姓子民挨饿受冻,相国就分赐他们衣食;寡人关心百姓,相国也满腹忧心。相国这样做,正合寡人心意。’田单既有这些优点,而大王又赞扬他,要知道赞扬田单的优点,也正是宣扬大王的圣德。”襄王叹道:“好主意!”于是以牛酒犒劳田单,表扬了他给贫民送衣的行为。
过了几天,采珠人又去拜见襄王,进言说:“来日百官上朝,大王应该特地召见田单,并在朝堂上加倍礼让尊敬,亲自表示慰问,然后下令调查饥寒交迫的百姓,给以赈济。”襄王一一照办后,又派人到街头里巷打探民众的态度,听见老百姓都在谈论说:“田单很爱护百姓,哎呀!这全是大王教导得好啊!”
作文四:《高一语文月考》10200字
2014-2015学年度第一学期第一次月考
高一语文
本试卷 24题,满分 150分。考试用时 150分钟。
注意事项:
1.选择题请将答案写在答题卷内或者学校提供的机读卡上。每题选出答案后,使用机读卡的 学校考生用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其 他答案;不使用机读卡的学校考生将选项答在答题卷上指定位置。
2.非选择题,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔在答题卷上作答,答案必须写在答题卷各题目 指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用铅笔和 涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
一、 本大题 10小题,共 42分
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (任选 4题,多选则按前 4题计分) (8分)
(1)静女其姝,俟我于城隅。 , 。 (《诗经 *静女》 )
(2)自牧归荑, 。 ,美人之贻。 (《诗经 *静女》 )
(3)总角之宴, 。 ,不思其反。 (《诗经·氓》 )
(4)桑之未落,其叶沃若。 。 。 (《诗经·氓》 )
(5) ,渐车帷裳。女也不爽, 。 (《诗经·氓》 )
答:略
阅读下面的课内文段,完成 2~4题(9分)
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸;摄提贞于孟陬兮,惟庚寅吾以降;
皇览揆余于初度兮,肇锡余以嘉名;名余曰正则兮,字余曰灵均;
纷吾既有此内美兮,又重之以修能;扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩;
汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与;朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽;
日月忽其不淹兮,春与秋其代序;惟草木之零落兮,恐美人之迟暮;
不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路。
昔三后之纯粹兮,固众芳之所在;杂申椒与菌桂兮,岂维纫夫蕙芷;
彼尧舜之耿介兮,既遵道而得路;何桀纣之猖披兮,夫唯捷径以窘步;
……
2.对下列各句中加点的词的解释,不 . 正确
.. 的一项是 (D )(3分)
A . 帝高阳之 苗裔
.. 兮 苗裔
.. :后代子孙
B . 肇锡余以嘉名 锡:赐,赐给
C . 皇览 揆 . 余于初度兮 揆:估量
D .名 . 余曰正则兮 名:名字
答:D 。名:取名,命名
3.下列各组加点词,意义和用法都相同
.. 的一项是 (B ) (3分)
A .①又重 之 . 以修能 ②恐美人 之 . 迟暮
B .① 肇锡余 以 . 嘉名 ② 纫秋兰 以 . 为佩
C .① 日月忽 其 . 不淹 ② 春与秋 其 . 代序
D .①何 . 不改乎此度 ②何 . 桀纣之猖披兮
答案:A 、代词, 我 /助词,取独; B、把,介词; C 、??的样子,相当于“然” /无义,凑 足音节; D 为什么,表反问 /多么,表感叹
4
.下列句子解释不正确
... 的一项是(B ) (3分)
A .
B
C
D
答案: B
阅读下面的课外文段,完成 5~9题(18分)
夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起,饮 帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气 盖世,时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何, 虞兮虞兮奈若何!” 歌数阕,美人和之。项王泣数行下, 左右皆泣,莫能仰视。
于是项王乃上马骑,麾下壮士骑从者八百馀人,直夜溃围南出,驰走。平明,汉军乃觉之,令 骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮,骑能属者百余人耳。项王至阴陵,迷失道,问一田父,田父绐 曰“左”。左, 乃陷大泽中。以故汉追及之。
项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱。谓其骑曰吾 起兵至今八岁矣身七十馀战所当者破所击者服未尝败北遂霸有天下。然今卒困于此,此天之亡我, 非战之罪也。 今日固决死,愿为诸君快战,必三胜之,为诸君溃围,斩将,刈旗,令诸君知天亡我, 非战之罪也。”
乃分其骑以为四队,四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰:“吾为公取彼一将。”令四面骑驰 下,期山东为三处。 于是项王大呼驰下,汉军皆披靡,遂斩汉一将。是时,赤泉侯为骑将, 追项王, 项王瞋目而叱之, 赤泉侯人马俱惊, 辟易数里。 与其骑会为三处。 汉军不知项王所在, 乃分军为三, 复围之。项王乃驰,复斩汉一都尉,杀数十百人,复聚其骑,亡其两骑耳。乃谓其骑曰:“何如?” 骑皆伏曰:“如大王言。”
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待,谓项王曰:“江东虽小,地方千里,众数十万人, 亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船,汉军至,无以渡。”项王笑曰:“天之亡我,我何渡为!且 籍与江东子弟八千人渡江而西,今无一人还,纵江东父兄怜而王我,我何面目见之?纵彼不言,籍 独不愧于心乎?”乃谓亭长曰:“吾知公长者。吾骑此马五岁,所当无敌,尝一日行千里,不忍杀 之,以赐公。”乃令骑皆下马步行,持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十馀创。顾见
1
汉骑司马吕马童,曰:“若非吾故人乎?”马童面之,指王翳曰:“此项王也。”项王乃曰:“吾 闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。” 乃自刎而死。
(《史记·项羽本纪》)
5.下列句子中加点的字词解释不正确的一项是()(3分)
A .项王军 壁 . 垓下 壁:修筑营垒
B .骑能 属 . 者百余人耳 属:连接,这里指跟随
C . 直 . 夜溃围而出 直:趁着
D .项王亦身 被 . 十余创 被:表被动
答案:D 被:遭受
6.下列句子中加点的词的意义相同的一组是()(3分)
A .汉军及诸侯兵围 之 . 数重 此天 之 . 亡我
B .项王 乃 . 复引兵而东 乃 . 有二十八骑
C .项王嗔目 而 . 叱之 乃自刎 而 . 死
D . 以 . 故汉追及之 不忍杀之, 以 . 赐公
答案:C 、表修饰,不译(A 他们,代词 /是,表判断 B于是,就 /只、仅仅 D 因,介词 /把, 介词)
7.下列叙述不符合原文意思的一项是()(3分)
A.项羽被汉军包围在垓下,夜听四面楚歌,感到大势已去,于是饮酒帐中,慷慨悲歌,怆然涕 下,英雄末路,无限悲凉。
B .为了证明“天之亡我,非战之罪”,项羽奋起神威,斩汉军二将,杀数十百人,瞋目一叱,使 汉军骑将倒退数里。
C.项羽带骑兵八百余,乘夜突围,过淮河,剩下百余人,到阴陵,迷路,被一老农所骗,陷入 沼泽地后,部下只剩下二十八骑。
D.乌江亭长请项羽过江,项羽自感无面目再见江东父兄,不愿渡过乌江,于是他把乌骓马送给 亭长,带领部下徒步作战,最后自刎而死。
答案:C 项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑
8.用“/”给下面的句子断句。 (3分 )
谓 其北骑 曰 吾 起 兵 至 今 八 岁 矣 身 七 十 馀 战 所 当 者 破 所 击 者 服 未 尝 败 北 / 遂 霸 有 天 下
答案:谓 其北骑 曰 / 吾 起 兵 至 今 八 岁 矣 / 身 七 十 馀 战 /所 当 者 破 /所 击 者 服 /未 尝 败北 / 遂 霸 有 天 下
9、翻译下面的句子。(6分)
①纵彼不言,籍独不愧于心乎?(3分)
②吾闻汉购我头千金,邑万户,吾为若德。(3分)
答案:① 纵使他们不说,我难道不会在心里感到愧疚吗?(独:难道, 1分;愧:愧疚, 1分;大 意 1分)
② 我听说汉王用一千两银子、封邑一万户悬赏购买我的人头,我为你做个功德。 (购:购买, 1分;状后 1分,德,名词动用,做功德, 1分)
10. 阅读下面诗歌,然后回答问题。 (7分)
点绛唇·县斋愁坐作 [注 ]
秋晚寒斋,藜床香篆横轻雾。闲愁几许,梦逐芭蕉雨。
云外哀鸿,似替幽人语。归不去,乱山无数,斜日荒城鼓。
[注 ] 公元 1108年(宋徽宗大观二年) ,葛胜仲因故被贬到歙州休宁县(今安徽休宁) ,这首词 便作于此时。县斋:县衙斋室。
? 结合全词,简要说说“闲愁几许”中“愁”的内涵。 (3分)
? “乱山无数,斜日荒城鼓”选取了哪些意象?这些意象在词中有什么作用?(4分)
答案:(1)离家背井的思乡之愁;遭遇贬谪的怀才不遇之愁;漂泊他乡的凄凉孤寂。 (写出任意一 点给 1分, 2点 3分)
(2)意象有乱山、斜阳、荒城、暮鼓。 (2分,写出两个得 1分,四个得 2分)这些意象渲染了荒 凉凄冷的气氛(1分) ,衬托出了词人内心的凄凉孤寂(1分)
二、本大题 7小题,共 31分。
阅读下面的文字,完成 11-14题。 (16分)
纯粹觅得好声音
张颐武
最近,《中国好声音》的出现既赢得了诸多关注和好评,也引发了对于选手身份、经历等方面 的争议。好评和争议交错,热播和分歧共存,这其实是中国近年来选秀文化发展变化状况的折射, 也是中国电视文化新的变化的投影。
中国的选秀文化经过了 2005年以后的第一波高潮之后, 在相当程度上进入了困局。 一是打造 超级明星的功能业已减退, 通过选秀为公众所认识越来越难。 这既是近年来唱片业在互联网时代的 转型问题所致,也是由于歌手的形象风格接近,观众的印象模糊,难以脱颖而出,通过选秀的梦想 舞台选出青春偶像的情况已经不再出现。二是观众的新奇感消退之后,对于选秀的形式相当熟悉, 各个电视台的选秀节目又都有重复之嫌,使得观众产生了审美疲劳,造成了选秀节目的瓶颈。倒是
2
《中国达人秀》才艺无门槛,感人的故事是其最独特之处,通过故事和才艺表演的充分结合,提供 感动观众的情感空间,成为一个有益的突破。
而 《中国好声音》 之所以一出现就引发轰动效应, 很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系, 不靠选手搞噱头,不靠评委博出位,也不靠庞大阵势的粉丝投票,而是着力于音乐的专业性,力图 回到尽可能纯粹的音乐的本质,力图让 “ 好声音 ” 成为唯才是举最重要的砝码。让刘欢、那英这些当 代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人,依据好声音来收徒,而选手也可以选择导师,进入音乐 专业领域深造从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。 这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明 星,也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的 “ 好声音 ” ,让 他们得以成为好的歌唱家、艺术家,让选秀不再是一下子就实现梦想,也不是仅仅展现梦想,而是 让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸, 最终成为一个职业生涯的选择。 将梦想的 实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力,节目正是在这一点上赢得了公众。
今天的 “80后 ”“90后 ” 处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大、而自身的适应和抗压能力相对 较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径,正是青年一 代的焦虑所在。 选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点, 青年的职业生涯的内在需求和成长渴望 在《中国好声音》中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目,对于激励青少年更好地学习, 更艰苦地磨练,给他们提供更加积极向上的价值指引,具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现 梦想的路径是非常值得肯定的。这里不是梦想止步之处,也不是梦想瞬间实现的地方,而是一个走 向梦想的起点,一个修业和锻炼的开始。幸福感来自奋斗和梦想的力量,而这一切都在公平和公开 的程序中进行,这是节目具有魅力的地方。
但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议,这其实说明,这 些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准, 也要求电视节目应该有更严格的自律, 使得出现在 屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的 “ 托儿 ” 或者胡乱编造情节的状况,因 为大家越来越明白,诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信,社会才能向更高 处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映,而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的 节目一个更为苛刻的要求。只有更加真实,让每一个选手的过去都经得住追问,节目才可能赢得更 多的观众。因为只有真实的人的努力和梦想才有价值,这是对 “ 纯粹 ” 的另一意义指向,也凸显了今 天社会的必然要求。(摘编自《人民日报》 2012年 8月 7日)
11.下列理解和分析,不符合原文意思的两项是()
A . 《中国达人秀》不是只注重单纯的才艺,而是注重以情动人,通过故事和才艺表演的充分结 合,提供感动观众的情感空间,成为选秀节目的一个有益的突破。
B . 《中国好声音》的出现赢得了诸多关注和好评,也引发了一些争议,体现了公众对选秀节目 有了更为苛刻的要求,这也是近年来中国选秀文化进入困局的重要原因。
C . 从普通人中选择真正的 “ 好声音 ” , 让当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点这些新人并收其 为徒,而选手也可以选择导师,这是《中国好声音》的一个独特之处。
D .《中国好声音》并非完美无缺,有几位选手对自己经历的描述经不起追问。节目应该要求 每位选手有诚信,有更真实的人生的反映,而不是戏剧化的表演。
E . 《中国好声音》 虽然也引起了一些质疑, 但只要提高诚信, 它就一定会越办越好, 长盛不衰。 12.下列关于《中国好声音》的表述,不正确的一项是()
A . 《中国好声音》 在选秀文化经过了 2005年以后的第一波高潮之后出现是中国近年来选秀文 化发展变化的结果,也是中国电视文化新的变化的结果。
B . 《中国好声音》 不靠评委博出位, 不靠庞大阵势的粉丝投票, 而是看重音乐的专业性, 让 “ 好 声音 ” 成为推荐人才的最重要的标准。
C . 《中国好声音》关注了 “80后 ”“90后 ” 青年一代的焦虑,并加以具体的指点,展现了青年的 职业生涯的内在需求和成长渴望。
D .《中国好声音》并不是一个让梦想瞬间实现的地方,而是给了选手们一个梦想开始的起点, 让他们体味奋斗和梦想所带来的幸福感。
13. 《中国好声音》在哪些方面引发了轰动效应?又引起了哪些争议?
14.选秀节目怎样才能走上良性循环的发展之路?
答案 :
11. C E (C 项文中说 “ 将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力,节目正是在这 一点上赢得了公众 ” , 而并非依靠 “ 邀请那些在相关领域中最有声望的权威人士参与到节目中来 ” 。 E 项 “ 越办越好 ” 属于无中生有。)
12、 A (“ 对《中国好声音》的好评和争议交错,热播和分歧共存 ” 的现象,是中国近年来选秀文 化发展变化的折射,也是中国电视文化新的变化的投影。)
13. 引起轰动的方面:①着力于音乐的专业性。(或者:力图让 “ 好声音 ” 成为唯才是举最重要的 砝码;由最有声望的音乐人来指点新人,依据好声音来收徒) ②选手也可以选择导师。 ③引导大 家将梦想的实现转换为实实在在的修业和长期的学习努力。(每点 1分,共 3分)
引起质疑的方面:节目的诚信度,比如选手身份、经历。(1分)
14.①选秀节目不要让观众产生审美疲劳,应该积极发现并呈现有个性形象风格的选手,在形式、 程序上不断创新,避免重复。 ②选秀节目应该关注公众的需求,引导公众将梦想的实现转换为实 实在在的修业和长期学习努力的过程。③选秀节目要想经得住质疑和追问,就应该标举脚踏实地, 倡导正面而积极的价值观,严格自律,自觉奉行诚信的社会准则。 (答对任何两点即 4分) 答案:15.①选秀节目不要让观众产生审美疲劳,应该积极发现并呈现有个性形象风格的选手, 在形式、程序上不断创新,避免重复。 ②选秀节目应该关注公众的需求,引导公众将梦想的实现 转换为实实在在的修业和长期学习努力的过程。 ③选秀节目要想经得住质疑和追问, 就应该标举脚 踏实地,倡导正面而积极的价值观,严格自律,自觉奉行诚信的社会准则。 (答对任何两点即 4分)
阅读下面的文字,完成 15– 17题。(15分)
淡雅百合 枫林
①记得小时候,母亲在院子里种了很多花卉,每到夏季,各种鲜花争芳吐艳,满院飘香。
3
②我喜欢那一簇簇迎风盛开的山百合。 那时的我经常和小伙伴们躲在花丛下捉迷藏; 用那些紫 色的百合种子穿成 “ 珠珠串 ” ,美美地戴在手上。有时在盛开的花朵上,还可以捉到漂
亮的蜻蜓或者蝴蝶。花儿的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子们的欢笑声,充盈着院中的每一个角落。 那份温馨、那份快乐,幸福着我的童年。望着我们沾满花粉的手臂和笑脸,母亲总会忍俊不禁,并 小心拾起那些紫褐色的种子, 继续种在花圃里。 因为有母亲的精心培育, 我家的百合年年花繁叶茂, 美丽旖旎。母亲不仅培育了美丽的百合,也把爱花、养花、惜花的情愫遗传给了我,把对花儿的痴 情种进了我的灵魂,使之成为成年的我生活中唯一的嗜好。
③百合花又叫夜合花,原产于新疆吐鲁番盆地。自古以来,百合的美,常是诗人墨客吟咏的对 象,一般人对它也喜爱有加,无论是栽植于庭园或瓶插于室内,它都散发出一股与众不同的清纯高 雅的气息。至于百合名称的由来,则因其根茎由许多白色的鳞片层层环抱,状似白莲,取其 “ 万事 随心 ”“ 百年好合 ” 之意。
④我寓所周围的山上生长着许多野生的山百合, “ 学染淡黄萱草色,几枝带露立风斜 ” 。每年到 了百合的花季,你看那红色的花瓣上,点缀着颗颗褐色的笑靥,紫色的花蕊突出于花瓣之外,俏丽 的绽放于树下、林间。与庭院中种植的各色百合遥相辉映,芬芳妩媚,香馥悠长,成为我生活中一 道亮丽的风景。
⑤我爱百合花,尤为喜爱白色的百合花,也许是它身上美丽、纯洁、脱俗、清馨的气质深深打 动着我。你看百合花那绿绿的叶,片片衬托着花枝上白白的花瓣,喇叭形的花朵自然舒展;花无异 色, 含露低垂; 那洁白的百合花, 像月下的霜雪, 像无瑕疵的白玉, 像少女的肌肤, 像水洗的胭脂。 清新脱俗的百合花散发淡淡的清香,就像婀娜多姿的清秀佳人,如梦似幻,超然脱俗,不染纤尘。 ⑥我对百合花是一往情深的。我喜欢她不附庸风雅的品格,喜欢她 “ 天然淡泊好精神 ” 的本色, 喜欢她超凡脱俗、矜持含蓄的气质。当你走近百合花丛,便不由自主地沉醉于陆游 “ 芳兰移取通中 林,余地何妨种玉簪,更乞两丛香百合,老翁七十尚童心 ” 所描绘的诗意之中。
⑦百合花,尽管羸弱轻柔,却拥有顽强的生命力和激进的灵魂,无论刮风下雨,它都能在墙角 一隅淡然的伫立。它不比四君子的刚毅,但却在柔柔的妩媚中有着矜持的顽强和脱俗的清雅。它不 为流俗而动,依然保持了原始的简单,一色的白,一心的坚持,一生的自持。尽管人们培植了更多 眩目的品种,但它依然无动于衷地坚持着自己,成就了永恒的白色经典,保持了永恒的纯净。 ⑧每每在百合盛开的季节, 采撷一束淡雅秀逸的百合花放置我的桌案上, 独自欣赏着如此纯净、 淡雅、清馨的花朵,自是一种最美的享受。在人与花的互相凝视中欣赏着、交流着,仿佛她就是我 的亲人、我的朋友、我的知己。每次面对她,一切压力、忧郁和不快,都会荡然无存。她给小屋带 来了祥和、 安宁和温馨, 她把我带入一个生机勃勃、 如歌如诗般的境界, 让我尽享熏风送暖的惬意。 愿她在我的心谷里永不凋谢,让她的清香萦绕着我,与我相依相随。
⑨也许我早已被中国的花文化潜移默化却浑然不知, 不然我怎么会在万种娇艳中独爱那一种? 是的, “ 花非花,人非人,花是人,人是花 ” ,百合不仅是一种简单的存在体,更是一种心情,一种 文化,一种经典的创造。
⑩常听人说起 “ 花语 ” :牡丹象征富贵, 康乃馨象征温馨、 祝福, 玫瑰象征着爱情。 我喜欢百合, 希望她成为 “ 圣洁 ” 和 “ 友谊 ” 的象征。
⑾美丽的花儿,只有当她脱离大自然的田野,悄然进入人们心田的一瞬间,她才会变成一种永 恒。 (选自散文在线 “ 精美散文 ” ,有删改)
15.请联系全文,简要概述百合花的特点。(4分)
16.⑤段划线句子使用的是什么修辞手法?请分析其表达效果。(5分)
17.请结合全文,解析文章最后一段话的深刻含义。(6分)
15、①美丽、芬芳、妩媚;②清纯高雅(超凡脱俗、不附庸风雅、天然淡泊)、矜持含蓄;③羸 弱轻柔却具有顽强的生命力和激进的灵魂。
【评分标准】答对一点 1分,两点 2分,三点 4分。
16、比喻(博喻)。(1分)作者连用四个喻体形象写出百合花的美丽, “ 月下的霜雪 ” 从整体上写 出花朵颜色的乳白、朦胧幽雅的特点;用 “ 无瑕疵的白玉 ” 描写花色的纯然无瑕;用 “ 像少女的肌肤 ” 写出花的柔嫩;用 “ 像水洗的胭脂 ” 写出花的清新妩媚。(每一个喻体的作用 1分)
17、自然的事物,只有融入人的生活,才更有价值,更具魅力。(2分)本文分别叙写了百合花给 我的童年带来幸福;百合的优秀品格陶冶了我的性情;百合给我带来了祥和、安宁和温馨;百合在 传统文化中具有 “ 万事随心 ”“ 百年好合 ” 等象征意义。 (四点中任意两点各 1分,共 2分)所以,百 合已由一种简单的存在体,走进了人的心田,走进了文化,成了经典,具有了新的生命力和价值, 表达了作者对百合的赞美之情。(2分)
三、本大题为选做题,请从(1) (2)中选一大题作答,共 6分。
《红楼梦》 《水浒传》阅读
18. 单选题(2分)
(1) 在《红楼梦》中,贾惜春是谁的亲妹妹?()
A .贾宝玉 B. 贾琏
C. 贾珍 D. 贾环
答案:C
(2 ) 在 《三国演义》 中, 吴蜀争夺荆州, 最后蜀国大意失荆州, 当时负责守卫的将领是谁? () A .刘备 B. 关羽 C. 张飞 D. 诸葛亮
答案:B
19. 简答题(任选 1题, 4分)
(1) “ 机关算尽太聪明,反算了卿卿性命 ” ,这是王熙凤判词中的一句。请简述能体现这句判词的 一则故事。(3分)
(2)简述《三国演义》中一个与数字 “ 三 ” 有关的故事。(4分)
【答案】王熙凤在宁国府主持秦可卿丧事时,为贪人钱财,显示自已的权势本事,买通官府,通过 长安节度使的关系,拆散了张金哥与赵公子的婚姻,受贿三千两银子。因此害得张金哥、赵公子双 双殉情而死。贾府被抄之时,这件事也东窗事发,成了王熙凤的一大罪状。 (3分)
第二组:(1) C (2分)
(2)答:①刘玄德三顾茅庐。由于徐庶的推荐,刘备、关羽、张飞三次前往隆中拜访诸葛亮。 第一次小僮说诸葛刚外出远游。第二次刘备只见到诸葛均,就留下一封信表达敬慕之情,然后冒雪
4
回去。第三次恰好诸葛亮在午睡,刘备一直等到他睡醒更衣后才得以相见。诸葛亮被刘备求贤若渴 的诚心感动,最终答应出山共图大业。
三气周瑜
三英战吕布
桃园三结义
四、本大题 3小题,共 11分。
阅读下面语段中划线的词语,完成以下题目。
去年,各地电视台歌唱类节目如火如荼,湖南卫视却另辟蹊径,引入全新节目模式,甄选五位 明星打造的亲情互动、温馨有趣的真人秀节目《爸爸去哪儿》正成为大众新宠。这档节目成功地与 时尚文化不约而同,使得“爸爸”这一家庭中的脸谱形象得到全新的演绎。
20、请给下面加点的字注音。 (2分)
A另辟蹊 . 径 (. ) . B . 甄 . 选()
21、请选出下面成语使用不正确的一项。 () (2分)
A .另辟蹊径 B .甄选 C .新宠 D .不约而同
22、 【答案】 D “不约而同”错,可改为“契合” (相契合)
3. 下列句子中,没有
.. 语病的一项是() (3分)
A .厦深铁路开通后,铁路沿线城市和台湾金门、马祖地区联手推出数百项优惠政策,以满足游客 多样化的旅游。
B .邵逸夫基金中的教育赠款项目是当前海内外爱国人士通过中国教育部实施的赠款金额最大、建 设项目最多的教育赠款项目。
C .数字化时代,文字记录方式发生了重大变化,致使很多人提笔忘字,这将影响到汉字文化能否 很好地传承。
D .清华大学的研究表明, 《算表》是目前国内发现最早的实用算具,被称作世界数学史乃至中国数 学史上的一项重大发现。
【答案】 B A.缺宾语,应为“以满足??需要” ; C. 两面与一面不照应,应去掉“能否” ; D. 语序 不对,应改成 “被称作中国数学史上乃至世界数学史上” ; 同时“被称作”前面增加“这一发现(研 究成果) ”
23. 下面是某中学“学生会微博”发出的一份倡议。请根据其内容,以学校办公室的名义拟写一份 告示,张贴在收发室的门口,使收发室能正常运作。(4分)
亲, 你的快递又寄到学校来了 ? 君不见, 学校收发室现在成了仓库, 大包小包堆如山, 阿 sir 、 miss 的信件、文件统统被“埋”没了。听说校长发脾气了——晕!收发室的陈叔怒发冲冠——酷 毙!亲,是不是很过分!从“五·一”开始,把网购的私货寄回家吧,学校是学习的地方,不是免 费中转站噢!
告 示
各位同学:
谢谢配合。
学校办公室
2014年 5月 22日
参考答案:学校收发室主要负责学校文件、师生信件的收发。同学们的网购物品邮寄到校,已严重 影响了收发室的正常运作。 从 5月 1日起, 收发室将不再负责接收和保管学生网购邮寄的物品。 请 同学们自行妥善处理。 [6分。职能、现状 1分;时间、要求 1分;得体 1分,语言 1分。意思对 即可。 ]
五、本大题 1小题, 60分。
24.阅读下面的材料,根据要求作文。
比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。人的心灵里有美好崇高的理想,有瑰丽 多彩的想象,有鲜为人知的秘密,有独到深刻的体会 ……
请以 “ 我的内心世界 ” 为话题,写一篇不少于 800字的文章,题目自拟,文体不限。
5
作文五:《高一语文月考》6100字
高一月考语文试卷
一、语言文字运用(12分)
1. 下列各项中加点字的注音全都正确
.. 的一项是 ()
A .坍圮 . (p ǐ) 粗犷 . (ku àng ) 慰藉 . (ji è) 湔雪前耻(qi ān )
B . 熨 . 帖(y ù) 纶 . 巾(gu ān ) 剥蚀 . (sh í) 自怨自艾 . (y ì)
C . 逦迤 . (yǐ) 参 . 差 (cēn) 勋绶 . (shòu) 鼎铛 . 玉石(d āng )
D. 戍 . 卒 (shù) C窗槛 . (kǎn) 昵 . 称 (nī) 蹑 . 手蹑 . 脚 (niè)
2. 下列词语中有错别字
.... 的一项是()
A .窥看 蝉蜕 出殡 抱薪救火
B . 摽 掠 栖居 掺酒 舞榭歌台
C .颓墙 嘈杂 锱铢 窸窸窣窣
D. 强援 颠覆 淡褪 一愁莫展
3. 下面语段中划线的成语,使用恰当
.... 的一项是()
公共汽车正在行驶中,前面一骑摩托车的男子突然变向横穿马路,眼看两车 就要相撞。在这千钧一发之际,只听 “ 嘎 ——” 的一声,公共汽车司机紧急刹车, 避免了一场车祸的发生。 车上乘客目睹了这扣人心弦的一幕, 议论纷纷, 怨声载 道。 那翻倒在地的骑摩托车男子迅速爬起来, 一阵东张西望之后, 未见交警身影, 继而义无反顾,翻身上车,扬长而去。司机不禁怒形于色,大声斥责那违反交通 规则的男子。
A .扣人心弦 B .怨声载道 C .义无反顾 D. 怒形于色
4.下列句子中,没有语病
.... 的一句是()
A .我国水墨画的主要成分是墨,加以清水,在宣纸上浸染,互渗,通过不 同浓淡反映不同审美趣味,被国人称为“墨宝” 。
B .一名韩国官员透露,有关成员国已达成一致意见,同意建立该项基金, 以防止 1997年那样的金融危机不要再次发生。
C .由于环境污染,常继发厌氧细菌的严重感染,极易发生破伤风,致使在 当地或运送外地途中救治不及而死亡。
D. 世界卫生组织这份一年一度的报告, 提供了儿童与成人的死亡率、 疾病 谱以及吸烟饮酒等健康风险因素啬的最新资料。
5. 依次填入下列空缺处的词语,最恰当
... 的是()
⑴ . 各国代表在签字时的态度以美国最 ,中国最严肃,英国最欢愉。苏 联最威武。
⑵ . 冥冥中似乎有什么使那片叶子不掉下来, 了我过去是多么邪恶。 ⑶ . 譬 如 在 园 中 最 为 落 寞 的 时 间 , 一 群 雨 燕 便 出 来 高 歌 , 把 天 地 都 叫 喊 得 。
A .安然 启示 悲凉 B .安闲 启示 苍凉
C .安闲 启事 苍凉 D. 安然 启事 悲凉
6. 下列对文章内容和表达的阐述,不正确
... 的一项是()
A .苏洵《六国论》集中在一个“赂”字上,把历史与现实结合起来借古讽今, 劝谏北宋统治者吸取历史的教训,以六国为鉴,对辽、西夏的侵犯奋起反 抗。
B .《阿房宫赋》文质兼美,脍炙人口,曾被人誉为“古来之辞,此为第一”,
赋的主要特点在于铺陈事物。因此,它对于事物的描写总是淋漓尽致,极 尽夸张之能事;结尾部分则往往发一点议论,以寄托讽谏之意。
C . 欧〃亨利的小说完全以情节取胜,为了情节的曲折生动,往往臵人物性格 于不顾, 故事颇多偶然巧合, 结局往往出人意料, 艺术性远远优于思想性。 D. 苏轼《念奴桥〃赤壁怀古》结尾思考人生宇宙的终极意义,而辛词《北固 亭怀古》则着眼于国家形势,充分展现了自己的爱国情怀。
二、文言文阅读 (20分 )
阅读下面的文言文,完成 7— 10题 (13分 )
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不 免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用 兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵 者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革 灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿 附于秦, 刺客不行, 良将犹在, 则胜负之数, 存亡之理, 当与秦相较, 或未易量。 7. 下列词语解释有误的一项是() (2分 )
A .后秦击赵者再 再:二次
B .则胜负之数 数:命运
C .当与秦相较,或未以量 当:通“倘”
D. 且燕赵处秦革灭殆尽之际 殆尽:干净
8. 找出与“赵尝五战与秦”句式不同的一项() (2分 )
A .使负栋之柱,多于南亩之农夫
B .今日之事何如?
C .具告以事
D. 媪之爱燕后贤于长安君
9. 对上述文字分析不正确的一项是() (2分 )
A .作者认为齐国的失败是因为“盖失强援”。
B .作者申明了燕赵“用兵之效”而“用武不终”的后果。
C .作者总结齐、燕、赵失败的原因在于他们没有贿赂秦国
D. 作者假设齐、燕、赵“反其道而行之”,灭亡与否就无法估计了。 10. 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
(1)赵尝五战于秦,二败而三胜。 (3分 )
译文:
(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。 (4分 )
译文:
阅读下面的文言文,完成 11— 14题。 (7分 )
姜师度,魏人也。明经举.神龙初,累迁易州刺史兼御史中丞,为河北道监 察兼支度营田使。师度勤于为政,又有巧思,颇知沟洫之利。始于蓟门之北,涨 水为沟, 以备奚、 契丹之寇。 又约魏武旧渠, 傍海穿漕, 号为平虏渠, 以避海艰, 粮运者至今利焉。寻加银青光禄大夫,累迁大理卿。景云二年,转司农卿。
开元初,迁陕州刺史.州西太原仓控两京水陆二运,常自仓车载米至河际, 然后登舟。师度遂凿地道,自上注之,便至水次,所省万计。六年,以蒲州为河 中府,拜师度为河中尹,令其缮缉府寺。先是,安邑盐池渐涸,师度发空开拓疏 决水道,臵为盐屯,公私大收其利。再迁同州刺史,又于朝邑、河西二县界,就 古通灵陂,择地引雒水及堰黄河灌之,以种稻田,凡二千余顷,内臵屯十余所, 收获万计。特加金紫光禄大夫,寻迁将作大匠。
明年,左拾遗刘彤上言:“请臵盐铁之官,收利以供国用,则免重赋贫人, 使穷困者获济。 ”疏奏,令宰相议其可否,咸以为盐铁之利,甚裨国用。遂令师 度与户部侍郎强循并摄御史中丞, 与诸道按察使计会, 以收海内盐铁。 其后颇多 沮议者,事竟不行。
师度以十一年病卒,年七十余。师度既好沟洫,所在必发众穿凿,虽时有不 利,而成功亦多。先是,太史令傅孝忠善占星纬,时人为之语曰“傅孝忠两眼看 天,姜师度一心穿地。 ”传之以为口实。
11.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是() (2分 )
A .涨水为沟,以备奚、契丹之寇 . 寇:敌人
B .自上注之,便至水次 . 次:旁边
C .令其缮缉 . 府寺 缉:修缮
D .遂令师度与户部侍郎强循并摄 . 御史中丞 摄:兼任
12.下面各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 () (2分 )
A .与 . 诸道按察使计会 ; 与 . 嬴而不助五国也
B .传之 . 以为口实; 一日之 . 内,一宫之间,而气候 不齐
C .以 . 种稻田,凡二千余顷; 至丹以 . 荆卿为计,始速祸焉
D .时人为 . 之语曰 洎牧以谗诛,邯郸为 . 郡
13.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() (3分 )
A . 姜师度在官勤于政务, 又有灵活的头脑, 在水利方面的政绩尤为突出。
B .姜师度又循曹操所开的旧渠遗迹,在靠近大海处开凿漕河,来避免海 运的不测之灾。这是功在当代、泽被后世之举。
C .担任同州刺史时,他在古代的通灵陂上开凿沟渠用来灌溉稻田,同时 设臵屯户十多家,最终收获甚丰。
D .姜师度在易州、陕州、蒲州、同州等地任职时,开凿水道,兴修水利, 造福一方。他所领导的工程虽偶尔也有失败的,但大多数还是成功的。 三、古诗词鉴赏(8分)
阅读李清照的《菩萨蛮》 ,回答问题。
菩萨蛮
风柔日薄春犹早,夹衫乍着心情好。睡起觉微寒,梅花鬓上残。 故乡何处是,忘了除非醉。沉水卧时烧,香消酒未消。
注;本词系作者晚年作品。沉水,犹沉香,一种香料。
(19)本词的感情基调上片是 _______,下片是 _______。 (各用一个字) (2分) 。 (20)找出词中直接表现主旨的一句,并简要说明本词抒发了何种感情。 (3分) 答:
(21)本词运用了怎样的手法抒发感情?试作简要分析。 (3分)
答:
四、积累与运用,完成 14~19(12分)
名句名篇默写 (8分 )
(14) 、以地事秦, __________,薪不尽,火不灭。
(15) 、歌台暖响, __________,舞殿冷袖, __________。
(16) 、乱石穿空, __________, __________。
(17) 、想当年:金戈铁马, __________。
(18) 、寄蜉蝣于天地, ;哀吾生之须臾, 。
19. 用一句话概括下面报道的主要内容。 (限 15个字以内)(4分)
本报南京 12月 6日电, 2009年江苏省国税总收入达 993.39亿元,比上年增 收 134.49亿元,增长 15.66%,其中国内增值税和消费税收入 673.35亿元,增收 90.05亿无,增长 15.43%。江苏省国税收入连续 3年增收 100亿元以上。
江苏省是全国首批推广 “金税工程” 的省区市之一, 2002年底全省纳入增值税 税 控系统的一般纳税人已达 11.4万户,占全国推行户 20%,位居全国第一。 答:
五 . 现代文阅读(13分)
阅读下面的文字, 完成 22~26题。
我与地坛① (节选 )
史铁生
要是有些事我没说,地坛,你别以为是我忘了,我什么也没忘,但是有些事 只适合收藏。不能说,也不能想,却又不能忘。它们不能变成语言,它们无法变 成语言, 一旦变成语言就不再是它们了。 它们是一片朦胧的温馨与寂寥, 是一片 成熟的希望与绝望,它们的领地只有两处:心与坟墓。比如说邮票,有些是用于 寄信的,有些仅仅是为了收藏。
如今我摇着车在这园子里慢慢走, 常常有一种感觉, 觉得我一个人跑出来已 经玩得太久了。 有一天我整理我的旧相册, 看见一张十几年前我在这园子里照的 照片——那个年轻人坐在轮椅上,背后是一棵老柏树,再远处就是那座古祭坛。 我便到园子里去找那棵树。 我按着照片上的背景找很快就找到了它, 按着照片上 它枝干的形状找, 肯定那就是它。 但是它已经死了, 而且在它身上缠绕着一条碗 口粗的藤萝。 有一天我在这园子里碰见一个老太太, 她说:“哟, 你还在这儿哪?” 她问我:“你母亲还好吗?”“您是谁?”“你不记得我,我可记得你。有一回 你母亲来这儿找你,她问我您看没看见一个摇轮椅的孩子?……”我忽然觉得, 我一个人跑到这世界上来玩真是玩得太久了。 有一天夜晚, 我独自坐在祭坛边的 路灯下看书 , 忽然从那漆黑的祭坛里传出一阵阵唢呐声。四周都是参天古树 , 方形 祭坛占地几百平米空旷坦荡独对苍天, 我看不见那个吹唢呐的人, 惟唢呐声在星 光寥寥的夜空里低吟高唱, 时而悲怆时而欢快, 时而缠绵时而苍凉, 或许这几个 词都不足以形容它,我清清醒醒地听出它响在过去,响在现在,响在未末,回旋 飘转亘古不散。
必有一天,我会听见喊我回去。
那时您可以想象一个孩子, 他玩累了可他还没玩够呢, 心里好些新奇的念头 甚至等不及到明天。 也可以想象是一个老人, 无可臵疑地走向他的安息地, 走得 任劳任怨。 还可以想象一对热恋中的情人, 互相一次次说 “我一刻也不想离开你” , 又互相一次次说“时间已经不早了”,时间不早了可我一刻也不想离开你,一刻 也不想离开你时间毕竟是不早了。
我说不好我想不想回去。 我说不好是想还是不想, 还是无所谓。 我说不好我 是像那个孩子,还是像那个老人,还是像一个热恋中的情人。很可能是这样:我 同时是他们三个。 我来的时候是个孩子, 他有那么多孩子气的念头所以才哭着喊 着闹着要来, 他一来一见到这个世界便立刻成了不要命的情人, 而对一个情人来 说,不管多么漫长的时光也是稍纵即逝,那时他便明白,每一步每一步,其实一 步步都是走在回去的路上。当牵牛花初开的时节,莽礼的号角就已吹响。
但是太阳,他每时每刻都是旭日。他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正 是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时。 那一天, 我也将沉静着走下山 去,扶着我的拐杖。有一天,在某一处山洼里,势必会跑上来一个欢蹦的孩子, 抱着他的玩具。
当然,那不是我。
但是,那不是我吗?
宇宙以其不息的欲望将一个歌舞炼为永恒。这欲望有怎样一个人间的姓名, 大可忽略不计。
【注】①《我与地坛》是史铁生的散文名篇,文章描述了“我”瘫痪以后的心 路历程,包括对生命的感悟,对母亲的追怀,对地坛中人事景物的深沉思考等。 全文共七个部分,这里选的是第七部分,略有删改。
22. 文章第二段从哪三个方面表现“觉得我一个人跑出来已经玩得太久了”? 请简要说明。(3分)
(1)
(2)
(3)
23.文章四、五两段中,“孩子”“老人”“热恋中的情人”分别体现了什么 样的人生态度?(3分)
(1)孩子:
(2)老人:
(3)热恋中的情人:
24. 从语言表达的角度赏析下面的句子。(3分)
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际,正是他在另一面燃烧着爬上山巅 布散烈烈朝晖之时。
答:
25.综观全文,作者对生命的感悟是什么?请简要概括。(4分)
答:
六:作文(35分)
请以“多留些掌声给自己”为话题写一篇文章。立意自定,题目自拟,
文体不限(除诗歌外) 。不少于 800字。
文言文答案:
5. A(寇:入侵 )
6. C(A前一个与:介词,和、跟;后一个与:动词,结交,亲附。 B 前 一个之:代词,代这句话:后一个之:音节助词,不译。 C 以:介词,在; D 前 一个为:介词,因为:后一个为:介词,替。 )
7. C(“他在古代的通灵陂上”不对,原文“就古通灵陂”之“就”为“靠 近”之意; “同时设臵屯户十多家”也与原文不合,原文中的“屯”意为“屯田 户聚居点” 。 )
8. (1)师度 (到此以后 ) 调发士兵开掘疏通水道,设臵盐屯,公家和百姓都 获得了很多的盐利。 (“发” “开拓疏决” “公私”各 1分 )
(2)奏章上呈, (皇帝 ) 让宰相审议此事能否实行, (结果大家 ) 都认为收取盐 铁之税, 对于国家开支 (确实 ) 很有补益。 (“令宰相议其可否” 补充主语 1分; “以 为” 1分; “裨” 1分; )
《我与地坛》答案:
14. (1)旧照片上的那棵老柏树现在已死了
(2)多年前到园子里找“我”的母亲已去世
(3)祭坛里的唢呐声使“我”产生了沧桑之感
15(1)孩子:对生活感到新奇 ,对未来充满渴望
(2)老人:对死亡从容坦然,对人生无怨无悔
(3)热恋中的情人:对生活满怀激情,对世界充满眷念
16 (1)运用拟人手法,通过“走下“”爬上“等词语将太阳人格化,生动 形象
(2)运用对比的手法,使日出与日落情景形成鲜明的对照,给人以深 刻印象。
(3)运用前后对称的语言形式写景,给人以整齐的美感
17作为个体,生命是有限的;但从人类和宇宙的整体看,生命是生生不息的, 是永恒的
1. 江苏省国税连续三年增收超百亿 (原文第一段是报道的内容, 第二段是评价, 题目只要求概括“主要内容” ) 。
作文六:《高一语文月考》7400字
2011学年第一学期高一语文月考试卷
一.基础知识(选择题每题3分)
1、下列词语中加点字的读音全都正确的一项是 ( )
A. 沉溺(nì) 摭(zhé)拾 慰藉(jiè) 汗流浃(jiá)背
B. 百舸(gě) 炽热(chì) 给予(jǐ) 瞠目结舌(chēng)
C. 句读(dòu) 吮吸(yǔn) 跬步(kuǐ) 浪遏飞舟 ( è )
D. 灰烬(jìn) 不啻(chì) 摇曳(yè) 自怨自艾( ài )
2、下列词语书写全都正确的一项是 ( )
A.焦灼 渲泄 沉溺 轻歌曼舞
B.诀择 耗废 落莫 怨天忧人
C.恢宏 疑窦 妥帖 沧海桑田
D.廖廓 不啻 弩马 嘻皮笑脸
3.下列句子中加点的成语使用恰当的一句是( )
A. 尊严就是最能使人高尚起来、使他的活动和他的一切努力具有崇高品质的东西,就是使他无可厚非、受到众人钦佩并高出于众人之上的东西。 ....
B. 挂着露滴的鲜花,是那样娇弱纤巧,我似乎和庄严的题目开了个玩笑。但我真是如此地挚爱它们,觉得它们不可或缺。 ....
C. 巡天一百一十五个多小时的航天员费俊龙、聂海胜,不孚众望,10月17日上午,回....
到北京航天城,回到他们日常训练和生活的航天员公寓,五千多名各界民众,以欢度节日般的热烈场面迎接飞天英雄。
D.“富贵不归故乡,如衣绣夜行,谁知之者!”这句名言的创作者是楚霸王项羽,但他自己功亏一篑,并没有做到。 ....
4.下列各句中,没有语病的一项是( )
A.能否贯彻落实科学发展观,对构建和谐社会,促进经济可持续发展无疑具有重大的意义。
B.今天老师在班会课上表扬了自己,但是我觉得还需要继续努力。
C.最近一段时间,中科学院以及北大、清华等纷纷出台自己的学术戒律,力图在学术腐败成风的情况下,廓清弥漫在学术及科研领域的道德迷雾。
D.许多世界经典名著对我们现在的高中生是非常熟悉的。
5.下列有关文学常识的表述有误的一项是( )
A.词,兴于隋唐,盛于两宋,又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现,词牌是一首词词调的名称,如《沁园春·长沙》,“沁园春”是词牌,“长沙”是题目。
B.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。有时又指古代六种技能:礼、乐、射、御、书、数。
C.荀子,名况,字卿,战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物,李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇, 《劝学》是其开篇之作。
D.韩愈,唐代散文家、诗人,与柳宗元一起倡导“古文运动”,反对六朝以来华丽文风,主张“文以载道”。《师说》是他的代表作,在文中作者论述了从师学习的重要性,批判了当时士大夫耻于从师的陋习。
二.阅读
(一)阅读**《沁园春·长沙》,完成7——8题。
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
6、下面是对词的上阕中有关词语的分析,其中错误的一项是( )
A.“万山红遍”的“万”字写出了山之多,“遍”写出了红之广。
B.“层林尽染”的“染”字活画出岳麓山一带枫林仿佛人工染成一样的壮美景色。
C.“漫江碧透”的“透”字表现出江水的透明度很好,像天空那样明亮。
D.“百舸争流”的“争”字写活了千帆竞发,争先恐后的热烈场面。
7、下面对这首词的有关句子的分析,不恰当的一项是( )
A.“携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。”这两句是诗人从上阕的独自旧地重游,很自然地联想到过去的战友,引起对往昔生活的回忆。
B.“恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方道。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。”这七句写出了同学们少年得志,目空一切,蔑视权贵的精神风貌。
C.“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?”这三句实际上是对“谁主沉浮”的巧妙回答要像当年中流击水那样,勇敢地投身于革命风浪中,急流勇进,担负起国家命运前途的大任。
D.回忆青年时代的战斗岁月,表现了诗人和战友们雄姿英发的战斗风貌和无所谓惧的斗争精神。上下阕各以问句作结,前后呼应,发人深省。
(二)阅读《劝学》、《师说》中的两段文字,完成9——16题(14分,每小题2分)
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也;吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。(《劝学》)
嗟乎!师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣。古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之,于其身也,则耻师焉,惑矣!彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师,士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。呜呼!师道之不复可知矣!巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!(《师说》)
8.下列句子中加点词的解释,有错误的一项是 ( )
A.声非加疾也,而闻者彰。 彰:清楚,明白 .
B.师道之不传也久矣 师道:从师求学的道理 ..
C.位卑则足羞,官盛则近谀。 卑:卑鄙 .
D.于其身也,则耻师焉,惑焉! 惑:糊涂 .
9.下列词语解释有误的一项是( )
A、其出人也远矣 超出一般人 B、而耻学于师 以??为羞耻 ..
C、小学而大遗 学制的初级阶段 D、今其智乃反不能及 竟、竟然 ...
10下列各句中加点的词与例句加点词用法相同的一项是( )
例:上食埃土,下饮黄泉
A.假舟楫者,非能水也,而绝江河。 B.木受绳则直
C.巫医乐师百工之人,不耻相师。 D.君子博学而日参省乎己。
11.下列句子中加点的词语与现代汉语意思相同的一项是 ( )
A.小学而大遗,吾未见其明也 B.不如须臾之所学也 ....
C.今之众人,其下圣人也亦远矣 D.生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之 ....
12.对下列两组加点词的含义分析正确的一项是( )
①其为惑也,终不解矣 ③圣人之所以为圣 ...
②于其身也,则耻师焉,惑矣 ④师者,所以传道受业解惑也 ...
A、①②相同,③④相同 B、①②不同,③④不同
C、①②相同,③④不同 D、①②不同,③④相同
13.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.吾尝跂而望矣 小学而大遗,吾未见其明也。 ..
B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人,不耻相师 ..
C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者 ..
D.于其身也,则耻师焉 句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉 ...
14.从句式特征看,与“师者,所以传道受业解惑也”一句相同的一项( )
A、不拘于时,学于余 B、句读之不知,惑之不解
C、道之所存,师之所存也 D、今其智乃反不能及,其可怪也欤!
15.下列对选文的理解,有错误的一项是( )
A.《劝学》选段以学习的作用来论述“学不可以已”。认为人变得聪明的一个重要的标志是“善假于物”。先用“吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也”来阐说,只有摆正学和思的关系,才能提高学习的效率。
B.《劝学》选段连用四个生活中常有的经历来设喻,阐明借助外部条件和注重积累的重要作用,借此证明人通过学习,能弥补自身不足。
C.《师说》选段承接对师道的论述,用三组对比,写不同的认识、不同的做法和不同的结果,批判了当时耻于从师的不良风气。
D.《师说》选段最后对士大夫之族的评论批判的力度加深,“其可怪也欤!”一句对不肯从师而学的愚蠢作风表现出无法容忍的批判态度。
16.把下面的句子翻译成现代汉语。(每题3分)
(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
(3)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
阅读下面的文字,完成17——20题。
生命的暗示
欧阳斌
①清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏,燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,我骤然从昏睡中惊醒。远方的钟楼上,响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驶过——这一切意味着什么呢?是生命的暗示吗?我在想,秋虫因何要昼夜而鸣?是因为它强烈的生命意识吗?是因为它深谙生命的短暂,而必须高密度地显示自己的存在么?是因为它那生命的全部价值,都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么?那么人呢?仅仅因为生命比
秋虫千百倍的绵长,就可以以生理需求为由,将千百个最美最令人激动的黎明慷慨地遣弃么?这是一个荒诞的联想。
②惟有钟声,以其绝对接近精确的殊荣,当之无愧地充当了生命的量尺。它那周而复始的切切呼唤里,有一种振聋发聩的提醒。
③我们有一种珍惜生命的本能,似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。毕竟,生命只属于这一个人,而且仅仅只有一次。在人生的道路上,即使一切都失去了,而却一息尚存,你就没有丝毫理由绝望,因为失去的一切,又可能在新的层次上复得。这样的事例在生活中是很多的, 。诚然,有时,我们也渴望着悲壮的牺牲,那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣生命的时候。那时,我们会毫不犹豫地以死明志, 。这样,死亡反而变得令人仰止,生命就会因死亡而延续,因毁灭而永生。
④钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示它本来的刻度。一代又一代的人来了,一代又一代的人去了,他们的生命价值何在?有的人有一个轰轰烈烈的生,却留下一个默默无闻的死;有的人有一个默默无闻的生,却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时,却只能成为匆匆的历史过客;有的人潦倒终生,却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切绝然不以个人意志为转移。生命价值的客观性和历史性,使不绝于耳的喧嚣显得极其微不足道。
⑤一时一事的得失,似乎永远困扰着我们,永远是生命的烦恼之泉。其实,真正值得烦恼的命题在于:生命的价值究竟应以何种形式做何种转化。对于这个千古之谜,一千个人有一千种答案,却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能提出最完美的答案。人其实是最难认识自己的,也就更难找到自己生命的转化方式, 这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于,自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才,无非就是能最早最充分地认识自己的价值,从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。
⑥远方又响起了悠长的钟声。生命,这神秘而美丽,不可捉摸而异常珍贵的存在,你究竟隐逸着多少暗示?而哲人的终生存在,就是捕捉这样一些暗示么?
17、从全文看,生命隐逸着哪些暗示?请分点概括。(4分)
(1)_____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
18、结合文章内容,说说你对“钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺”这句话的理解。(2分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
19、研读本文第③段文字,结合上下文内容,根据自己的见解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分)
(1)_____________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________
20、下列对这篇散文有关内容的赏析,正确的两项是(4分)( )( )
A.本文从“清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏”开篇,以“生命的暗示”为主题,用抒情的笔调激励人们要努力去探索生命的意义。
B.第一段中“在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里,……响起了悠长的钟声”,这里把生命的暗示形象化了,给人们以美感。
C.作者认为,一个人要是能最早充分地认识自己的价值,让瞬间的生命在永恒中定格,也就实现了生命的价值。
D.第三自然段围绕“珍惜生命”这一中心,告诉人们:任何时候,只要一息尚存,就要充满希望,因为随着时间的推移,生命在心灵中会无限地增值。
E.最后一段,作者用设问句提出生命究竟有多少暗示的问题,肯定生命中含有许许多多的暗示,指出必须由哲人去找到这个问题的答案,并且由哲人给予正确的回答。
三.名句默写(每格1分)
1.恰同学少年, ;书生意气, 。(**《沁园春·长沙》) 2锲而舍之,朽木不折 , 《劝学》 3 ,不能十步; ,功在不舍。
4生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后, ,吾从而师之。吾师道也, !(韩愈《师说》)
5是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。 , ,如是而已。《师说》
6.劝君莫惜金缕衣,劝君惜取少年时。 , 。(唐无名氏《金缕衣》)
四.作文(40分)
张洁在《我的四季》一文中写道:“秋天,我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒,心里有一种又酸又苦的欢乐。富有而善良的邻人,感叹我收获的微少,我却疯人一样地大笑。在这笑声里,我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具,它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过,恨过,欢笑过,哭泣过,体味过,彻悟过??”
你在这方面有什么样的经历和体会?请以“收获”为题,写一篇不少于800字的记叙文。 ...
2011学年第一学期高一语文月考试卷
答题卷
16.把下面的句子翻译成现代汉语。(每题3分)
(1)虽有槁暴,不复挺者,輮使之然也
____________________________________________________________________________
(2)君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
_____________________________________________________________________________
(3)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
_____________________________________________________________________________
17、从全文看,生命隐逸着哪些暗示?请分点概括。(4分)
(1)_____________________________________________________________。
(2)_____________________________________________________________。
18、结合文章内容,说说你对“钟声是生命长度的量尺,却不是生命价值的量尺”这句话的理解。(2分)
_______________________________________________________________________________
19、研读本文第③段文字,结合上下文内容,根据自己的见解,在文中划线处补写出符合文意的、具有典型意义的人和事。(4分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________
20. ( )( )
三.名句默写
1._____________________ _______________________
2._____________________ _______________________
3._____________________ _______________________
4._____________________ _______________________
5._____________________ _______________________
6. _____________________ _______________________
作文七:《高一语文月考》7700字
乐育中学2012—2013学年度高一语文月考试题
高一语文备课组 2012年10月 一、本大题四小题,每小题3分,共12分。 1.下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A. 吮.(shǔn)吸 菽.(shū)粟 衣.(yì)钵 笑靥.(yè) B. 攻讦.(jié ) 泊.(pō )船 龋.(qǔ)齿 战栗.(lì ) C. 牟.(m?u)利 罹.(lí)难 瞥(piē)见 啜.(chu?)泣 D. 挑.(tiāo)拨 琴弦.(xián ) 联袂.(mèi ) 粗糙.(cāo) 2.下列语段中画线的词语,使用不恰当的一项是( )
传说中曹操有72疑冢,因为史书没有记载,我们可以权当故事去听,但河南安阳“曹操墓”的“发现”,却使这个故事扑朔迷离起来。与其他的考古发掘不同,“曹操墓”被发现一经公布,便被广泛质疑,并立即在学术界形成了“挺曹”和“反曹”两派,双方引经据典,针锋相对。这是曹操做梦也想不到的,他死后1800多年,居然成了珍贵的“资源”被争夺;也想不到,生性讳莫如深的他,在死后1800多年,又制造了一起引发公众关注的疑案。
A.扑朔迷离 B.引经据典 C.针锋相对 D.讳莫如深 3.下列各句中,没有语病的一句是( )
A.一个国家实行什么样的政治制度,走什么样的政治发展道路,归根结蒂取决于这个国家最广大人民的意志,取决于这个国家的具体国情和历史文化条件。
B.吉林中国石化双苯厂爆炸造成松花江大面积污染还未处理结束,本周吉林辽源又发生了医院大火,真是祸不单行。
C.由于《古文观止》具有特色,自问世以后近三百年来,广为传播,经久不衰,至今仍不失为一部有价值的选本。
D.《通知》严禁上级部门不得违反有关规定干预下级机关的机构设置和人员编制配备,强调机构改革涉及的人员要正确对待进退留转,服从组织分配。
4.把下列几个句子组成上下衔接,语意连贯的一段话,最恰当的一组是( )
①立秋至处暑,秋阳肆虐,温度较高,加之时有阴雨绵绵,湿气较重,天气以湿热并重为特点。
②秋季的气候是处于“阳消阴长”的过渡阶段。 ③故有“秋老虎”之说。
④“白露”过后,雨水渐少,天气干燥,昼热夜凉,气候寒热多变,稍有不慎,容易伤风感冒,许多旧病也易复发。 ⑤被称为“多事之秋”。
⑥因此,秋季养生在对精神情志、饮食起居、运动导引等方面进行调摄时,应注重一个“和”字。
⑦由于人体的生理活动与自然环境变化相适应,体内阴阳双方也随之发生改变。
A. ②①③④⑤⑦⑥ B. ①③⑤④②⑦⑥
C. ②③①④⑤⑥⑦ D. ②⑤④①③⑦⑥ 二、古诗文阅读(35分)
(一)阅读下面的文字,完成5—9题。
帝高阳之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。摄提贞于孟陬兮,唯庚寅吾以降。皇览揆余初度兮,肇锡余以嘉名:名余曰正则兮,字余曰灵均。
纷吾既有此内美兮,又重之以修能。扈江离与辟芷兮,纫秋兰以为佩。汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。朝搴阰之木兰兮,夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮,春与秋其代序。(此处省略两句)不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度?乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路!
5.下列各句中有通假字的一句是( )3分 A.来吾道夫先路也 B.恐美人之迟暮 C.伤灵修之数化 D.荃不察余之中情兮 6.下列对加点词语的解释完全正确的一项是( )3分
①朕.皇考曰伯庸(皇帝的自称) ②唯庚寅吾以降.
(降生) ③日月忽.其不淹兮(忽:忽然;淹:淹没) ④唯.草木之零落兮(思念) ⑤彼尧舜之耿介..
兮(光明正大) A.①②④ B.②④⑤ C.①④⑤ D.②③⑤ 7.下列加点词的用法和意义相同的一项是( )3分
?皇览揆余初A.?度兮??
? B.?固众芳之所在
????度日如年独夫之心,日益骄固
?
???
?C.?春与秋其代序???
?及前王之踵武
???
夫天地之气,不失其序 D.?惜其用武而不终也
????8.“何处招魂,香草还生三户地;当年呵壁,湘流应识九歌心。”这副对联说的
是( )3分
A.贾谊 B.诸葛亮 C.屈原 D.文天祥
9.翻译下列句子。(9分)
(1)乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路! (2)不抚壮而弃秽兮,何不改乎此度? (3)汩余若将不及兮,恐年岁之不吾与。
(二)阅读下面这首古诗,然后回答问题。(8分) 春闺思 张仲素
袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳[1]。
注:[1]渔阳:本为秦代郡名,辖境相当厂今北京市及以东各县,治所庄今北京市密云县西南。据《史记·陈涉世家》,秦二世元年,发闾左谪戍渔阳。后因以“渔阳”称代征戍之地。
10、诗中两组叠音词的运用有何妙处?分别从内容和形式方面分析。(4分)
11、这首诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?(4分)
(三)名句名篇默写(6分,每空1分) 12、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)静女其姝, ,爱而不见, 。 (《诗经·静女》) (2) ,靡有朝矣。 ,至于暴矣。(《诗经·氓》) (3)日月忽其不淹兮,春与秋其代序。 , 。(屈原《离骚》) 三、论述类文本阅读(16分) 阅读下面的文字,完成13-16题。
儒学传统的当代价值如何可能
①讨论儒学传统的当代价值,无疑是以揭示和呈现儒学传统为基础的,即只有了解和把握儒学传统,阐述其当代价值才有可能。在我看来,目前学界对于儒学传统的揭示和呈现,有以下两方面的问题值得关注:
②其一、哪些儒家学者足以代表儒学传统。这是个老问题。孔子之后,儒分为八,大概在此时就产生这个问题了,即谁最能代表孔子开创的儒学传统?唐代韩愈提出“道统”说,是对这一问题系统而明确的回答。他编撰了自尧、舜、禹、汤、文、武、周公至孔孟的“道统”,并认为自己继承了孟子之后所中断的“道统”。宋明理学家程朱陆王接过韩愈的“道统”说,但把韩愈撇开,声称他们是直接继承孔孟道统的。从“五四”到20世纪三、四十年代的早期现代新儒家,直至20世纪五十年代以后到如今的海外新儒家,大体上是赞同 “道统”说的。就是说,他们基本上是按照“道统”说的精神来阐释儒学传统的。近十几年来,随着现代新儒学日渐成为“显学”,他们对儒学传统的阐释在学界产生了相当大的影响。
③应当说,这样的揭示和呈现是有偏颇的。因为儒学传统的全部并非如此,早在20世纪四十年代,杜国庠就指出思想的发展,“其间实有一脉之潜通,但无道统的独霸”,而是贯穿着与之抗衡的“异端”。他和侯外庐等在当时撰写的《中国思想通史》进一步系统地发掘了被“道统”所排斥的“异端”思想,指出 “有正统思想的‘法度’化和庸俗化,就会产生反抗正统思想的‘异端’”。他们所着重彰显的“异端”,有相当部分是儒家。就是说,他们揭示和呈现的儒学传统有相反相成的两个方面:“道统”说的正统儒学和“异端”的非正统儒学。考之于儒学发展的历史,这样的揭示和呈现是有依据的。
④把正统儒学当作儒学传统的全部,不仅有悖于史实,而且是不公正的。在历史上,正统儒学居于统治地位,非正统儒学则受到压制。我们今天应当给古人以公正的待遇,平等地从正统儒学和非正统儒学这两种传统中去发现儒学的当代价值。这对于当代中国是十分必要的。当代中国思想文化是由“五四”孕育而来的,余英时指出:“当时在思想界有影响力的人物,在他们反传统、反礼教之际首先便有意或无意地回到传统中非正统或反正统的源头上去”。这意味着非正统儒学的传统是“五四”开创新文化的重要历史凭借。所以,探讨儒学传统在当代中国的价值,就更加不能只提正统儒学,而把非正统儒学弃置于一边。
⑤其二,儒家典籍的论述是否等于实际的儒学传统。我们现在用以揭示和呈现儒学传统的通常方法,是引证、排列儒家典籍上的种种论述,由此得出结论,儒学有什么样的传统。这固然是认知儒学传统的重要途径。但是,由此得来的儒学传统其实只能说是“典籍”上的传统,并不能等同于实际存在的传统。某些传统属于只是在典籍上倡导的,它们并没有为人们普遍接受而成为实际的传统。就研究儒学传统的当代价值而言,把握实际的传统更为重要。因为只有在实际中被运而生。
D.非正统儒学在当代亦有价值,“五四”开创新文化的重要历史凭借便是这种非正统儒学。
15. 典籍上的儒学传统与实际的儒学传统的不同点体现在哪里?(4分)
接受了,我们才能去讨论典籍上的传统是否实现了价值,是以怎样的形式实现价值的。
⑥讨论儒学传统的当代价值,这是特别需要提出的。因为对于当代中国实际产生影响力的儒学传统,基本上不是静滞在典籍中的东西,而是经过了中国近代以来的淘洗,其内涵整合了异质文化尤其是西学,在动态的自我更新中获得了与现代价值的相匹配性。比如,现在常常讲的“天人合一”,继承了天人和谐的传统,但原先“天人感应”、“天命论”的神秘主义和宿命论色彩在近代以来一直遭到批评,已经被消除了,并且融进了来自西学的可持续发展理念和对科学主义的现代反思。
(陈卫平2006年12月在上海社会科学界第四届学术年会上的讲演,有改动,1403字)
13. 根据文意,以下说法错误的两项是( )( )(5分) A.只有了解和把握了儒学传统,讨论儒学传统的当代价值才有可能。 B.对谁最能代表儒学传统这一问题,韩愈做出了系统而又明确的回答。 C.程朱陆王继承了韩愈之说,认为继承的是孟子之后所中断的道统。 D.“五四”以后,国内外新儒家都按照“道统”的精神来阐释儒学传统。 E.学界揭示呈现的儒学传统,基本上是“道学”之一脉相承的历史。
14. 文中提到“这样的揭示和呈现是有偏颇的”,不属于这一说法的依据是( )(3分)
A.考证儒学发展的历史,并非只有所谓正统的“道统”,而是存在着相反相成的两个方面。
B.儒学传统虽一脉相承,但并非道统独霸,而是自始至终贯穿着与之抗衡的非正统儒学。
C.当正统思想被“法度”化合庸俗化之时,被斥为“异端”的非正统思想就会应
16. 纵观全文,作者认为应该如何去揭示和呈现儒学传统?(4分)
四、文学类文本阅读(15分) 阅读下面的文字,完成17-19题。
今世的五百次回眸
毕淑敏
①佛说,前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过。顿生气馁,这辈子是没的指望了,和谁路遇和谁接踵,和谁相亲和谁反目,都是命定,挣扎不出。特别想到我今世从医,和无数病患咫尺对视。若干垂危之人,我手经治,每日查房问询,执腕把脉,相互间凝望的频率更是不可胜数,如有来世,将必定与他们相逢,赖不脱躲不掉的。于是这一部分只有作罢,认了就是。但尚余一部分,却留了可以掌握的机缘。一些愿望,如果今生屡屡瞩目,就埋了一个下辈子擦肩而过的伏笔,待到日后便可再接再厉地追索和厮守。
②今世,我将用余生五百次眺望高山。我始终认为高山是地球上最无遮掩的奇迹。一个浑圆的球,有不屈的坚硬的骨骼隆起,离太阳更近,离平原更远,它是这颗星球最勇敢最孤独的犄角。它经历了最残酷的折叠,也赢得了最高耸的荣誉。它有诞生也有消亡,它将被飓风抚平,它将被酸雨冲刷,它将把溃败的肌体化做肥沃的土地,它将在柔和的平坦中温习伟大。我不喜欢任何关于征服高山的言论,以为那是人的菲薄和短视。真正的高山不可能被征服的,它只是在某一个瞬间,宽容地接纳了登山者,让你在它头顶歇息片刻,给你一窥真颜的恩赐。如同一只鸟在树梢啼叫,它敢说自己把大树征服了吗?山的存在,让我们永保谦逊
和恭敬的姿态,知道在这个世界上,有一些事物必须仰视。
③今世,我将用余生一千次不倦地凝望绿色。我少年戍边,有10年的时间面对的是皑皑冰雪,看到绿色的时间已经比他人少了许多。若是因为这份不属于初的运算”含义是什么?这个句子运用了什么修辞?这样写有什么作用?(5分)
我选择的怠慢,罚我下辈子少见绿色,岂不冤枉死了?记得在千百个与绿色隔绝的日子之后,我下了喀喇昆仑山,在新疆叶城突然看到辽阔的幽深绿色之后,第一反应竟是悚然,震惊中紧闭了双眼,如同看到密集的闪电。眼神荒疏了忘却了这人间最滋润的色彩,以为是虚妄的梦境。就在那一瞬,我皈依了绿色。这是最美丽的归宿,有了它,生命才得以繁衍和兴旺。常常听到说地球上的绿地到了××年就全部沙化了,那是多么恐怖的期限。为了人类的常盛不衰,我以目光持久地祷告。
④今世,我将一万次目不转睛地注视人群。如果有来生,我期望还将成为他们之中的一员,而不是其他的什么动物或是植物。尽管我知道人类有那么多可怕的弱点和缺陷,我还是为这个物种的智慧和勇敢而赞叹。我做过一次人类了,我知道了怎样才能更好地做人,做人是一门长久的功课,当我们刚刚学会了最初的运算,教科书就被合上。卷子才答了一半,抢卷的铃声就响了,岂不遗憾?
⑤把自己喜欢的事一一想来,我还要看海看花,看健美的运动员,看睿智的科学家,看慈祥的老人和欢快的少女,当然还有无邪的小童,突然就笑了。想我这余生,也不用干其他的事了,每天就在窗前屋后呆呆地看山看树看人群吧,以求个来世的擦肩而过。这样一路地看下去,来世的愿望不知能否得逞,今生的时光可就白白荒废了。于是决定,从此不再东张西望,只心定如水,把握当前。
⑥不为虚缈的擦肩而过,而把余生定格在回眸之中。喜欢山所表达的精神,就游历和瞻仰山的英拔和广博,期望自己也变得如许坚强。喜欢绿色和生命,喜
爱人的丰饶和宝贵,就爱惜资源,尊重自己也尊重他人。
17.第一段在“佛说,前世的五百次回眸,才换来今生的擦肩而过”后展开议论,这些议论表达了作者哪些思想感情?(4分)
18.第四段中:“做人是一门长久的功课,当我们刚刚学会了最初的运算,教科
书就被合上。卷子才答了一半,抢卷的铃声就响了,岂不遗憾?”句子中的“最
19.从五百次回眸到决定不再东张西望,作者的认识发生了怎样的变化?结合文本联系实际谈谈你对这一变化的看法。(6分)
五、语言运用(12分)
20. 下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,不要超过15个字。(6分)
我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在200米以内,相对较浅。从地质构造上看,只有营口——郯城——庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过10次地震海啸。因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性较小。
21、据有关部门统计,我国上网的未成年人已达到1500万。其中,一些孩子沉迷于网络,学习和生活受到严重影响。针对这一情况,请你拟写一条公益广告,
以警醒和劝诫那些沉迷于网络的同龄人。(不要超过30个字)(6分)
.....
六、写作(60分)
22.阅读下面的文字,根据要求作文。 过去的岁月里,一定有一个(或几个)人(事、物)给你留下深刻的印象,对
他(它)们满怀某种情感。
请以“往事”为题,写一篇文章,不少于800字。
参考答案
1、C (A.衣yi B.泊 b? D.挑tiǎo) 2、D (讳莫如深:紧紧隐瞒) 3、 4、A 5.A
6、解析:①朕:在这里是“我”。③忽:迅速,过得很快的样子;淹:久留。 答案:B
7. 解析:A项“度”的意思分别是“气度”“过”。B项“固”的意思分别是“的
确”“顽固”。C项“序”的意思为“时令”。D项“武”的意思分别是“脚印”“与‘文’相对”。 答案:C
8. 解析:这副对联说的是屈原,故选C项。对联中嵌有屈原诗歌《招魂》《九歌》的名称,屈原在诗中以芳草自喻品质高洁。屈原被放逐在湘江、沅江。从内容看与屈原事相合。 答案:C 9. 参考答案:
(1)你应该骑着骏马而奔跑,我来引导做前驱带路!
(2)楚怀王为什么不趁着壮年除去秽恶之行,改变眼前这种法度呢? (3)自念光阴如流水,因而勤勉工作,恐怕年岁不等待我。
10.“袅袅”写柳枝在春风吹拂下的摇曳之态(1分),“青青”绘桑叶葱茏青翠之色(1分),这两个叠词渲染出一种充满生机、令人沉迷的无尽春意(1分),同时又增添了诗歌的韵律感和音乐美(1分)。
11、抓取了“提笼忘采叶”这一细节(1分):和众多的采桑女一样,本来是到郊外采桑叶喂春蚕的女主人公,却倚树凝思,一动不动,手里提着个空空的竹篮(1分)。这一特写镜头表明了她虽身在桑下却心不在“桑”,而是心事重重、不断思念自己远在渔阳从军的丈夫。(2分) 12、
(1)俟我于城隅。搔首踟蹰。
(2)惟草木之零落兮,恐美人之迟暮。 (3)夙兴夜寐 言既遂矣
13、【答案】 C.D 解析:C与原文不符,程朱陆王等人只是“接受”而非“继承”,他们认为自己是“直接”继承孔孟道统的,注意文中“但把韩愈撇开”一句;D“都”以概偏全, 文中表述为“大体上是赞同‘道统’”,这也是E项“基本上”的根据所在。
14、【答案】 C 解析:本题命题区间在文章第三、四段,重点考查的归纳内容要点。题干“这样的揭示和呈现”指的是“唯道统论”,而C表述不清,“非正统思想应运而生”还不足以成为论据,唯强调“异端”有相当部分是“儒家”才
行。
15、【答案】(1) 前者是“典籍上的传统”,是理论,后者是“实际存在”;(2)前者只是一种“倡导”,后者则是“为人们普遍接受”;(3)前者是“静滞在典籍中”的,而后者是“动态的自我更新”。
16、【答案】 不仅要阐释正统儒学传统,也要发掘非正统儒学的传统;不仅要梳理典籍里的儒学传统,也要研究实际中的儒学传统;只有这样来揭示和呈现儒学传统,讨论儒学传统的当代价值才可能有全面体现的视野和坚实的根据。 17、【答案】对今世的一部分“都是命定”十分气馁(遗憾或无奈),(2分)对来世的一部分可由今生“掌握”感到庆幸。(2分)
18、【答案】做人的基本道理和方法。(2分)比喻。(1分)这样写更加生动形象地表明了如果不好好把握今生,就会给人生留有遗憾。(2分)
19、【答案】表明作者从寄希望于来生到决意把握当前,从一般的注视到有所行动。(3分)看法言之有理即可酌情给分。(3分)
五、 1、【参考答案:①地形;②水深;③构造;④历史。(6分,一点1分,4点满分)】 2、【参考答案:1)网络是虚幻而无限的,青春是真实而短暂的。(2)文件删了,还有回收站;青春流逝了,还能找回来吗?(3)远离网络,拒绝诱惑,拥抱美丽青春。】
作文八:《高一语文月考》9000字
高一语文月考试题 2017.10
考试时间 150分钟满分 150分
第Ⅰ卷阅读题
一、现代文阅读 (9分,每小题 3分 )
阅读下面的文字,完成 1-3题。
自秦始皇统一中国后, 中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。 秦王 朝的国运不长,而且秦王朝推行?以法为教? 、 ?以吏为师?的文教政策,所以在 家庭教育方面没有什么建树。但是,随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定, 加上长期推行?独尊儒术?的文教政策,采取科举取士和以经术取士,注重以三 纲五常之教统治人们思想和以孝道之教稳定家庭与社会的伦理道德关系, 所以家 庭教育得到迅速发展,并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期, 除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外, 由于统治阶级和一些知识分子的提倡, 玄学、 佛学、 史学以及一些自然科学技艺 及生产技艺等, 也进入了不同阶层的家庭教育范围。 总体说来, 魏晋南北朝时期, 由于战乱频仍、 社会动荡不安, 家庭的生产与生活也缺乏稳定性, 所以这一时期 的家庭教育与汉代相比,相差甚远,尤其是统治阶层受?九品中正?制取士制度 的影响,豪门士族的子孙天生就是?上三品?的高官世袭者,而寒门士族的子孙 即使学富五车也难以入上品, 至于平民百姓的子孙就更不在话下, 由此所造成的 ?读书无用? 的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中, 造成诗书教育 日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育, 尽管有由盛转衰的趋向, 但是由于封建社会制度和家 庭制度不断发展和完善, 所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。 形成 了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育, 以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广 大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。 这三类家庭教育, 一直沿续和发 展到清末,在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等,都产生 了深刻的影响 。皇家的教育主要在于培养储君,所以皇太子及诸王子的教育受 到特别的重视, 乃至成为国家政治的一件大事。 皇家的家教具有特权性, 在措施 上一是尽一切努力把全国图书搜集在皇家图书馆, 垄断文化以作为皇家宗室的教 材;二是收买天下第一流的学者充任宫廷教师;三是建立一整套宫 廷教师制度 和完备的教学制度。 官宦之家的家教, 其目的在于造就其子孙的德才学识, 教学 内容主要是为官之道, 所以十分强调儒家经典的学习。 自汉代推行以经术取士和 任官的政策以来, 经艺在官宦之家的家教中占有十分重要的地位。 官宦之家的子 弟自小就学习《礼》 、 《乐》 、 《诗》 、 《书》 、 《春秋》 、 《论语》和《孝经》等。其家 庭教师大多是当地的名儒。 除此之外。 部分官宦子弟或外出从师, 或跟随父兄习 业。 平民之家的家教, 各因经济条件和文化环境的不同而有所区别, 富商大户或 从事教育职业的文人之家, 一般是注重儒术教育的, 他们希冀其子弟通过读 ?圣 贤书? 而成为做官人。 但绝大多数平民百姓之家多以传授社会生活知识和生产技 能为主要内容, 在道德教育上其内容与统治阶级所推行的封建纲常教化没有什么 区别,主要是孝悌之教。
1.关于“汉魏六朝家庭教育”表述不正确的一项是() (3分 )
A .魏晋南北朝时期玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等,也 进入了家庭教育范围,但不同阶层的家庭教育内容不尽相同。
B .积极推行“以法为教” 、 “以吏为师”的文教政策,为家庭教育打下了坚实的
基础,并且日渐形成它的特色。
C .汉朝推行“独尊儒术”的文教政策,注重三纲五常之教和孝道之教,家庭教 育得到迅速发展。
D .魏晋南北朝时期的家庭教育和汉代相比趋向衰落, “九品中正”取士制度的 影响,造成“读书无用”的观念在家庭教育实践中的渗透。
2.下列对原文内容理解,不符合原文意思的一项是() (3分 )
A .皇家的教育主要围绕皇太子和诸王子展开,为此不惜垄断文化以作为皇家宗 室的教材,收买第一流的学者充任宫廷教师,建立宫廷教师制度和教学制度。 B .汉魏六朝的家庭教育呈现贵族家庭教育、官宦家庭教育、平民家庭教育的家 教制度三足鼎立的态势。
C .汉魏六朝的家庭教育,一直沿续和发展到封建社会末期,在客观上对我国封 建社会政治、道德、家庭、社会秩序等,都产生了深刻的影响。
D .汉魏六朝的家庭教育,尽管有由盛转衰的趋向,但是由于阶级性和等级性也 日益明显起来, 家庭教育功能日渐强大, 所以这使得封建社会制度和家庭制度不 断发展和完善。
3.根据原文的内容,下列分析不正确的一项是() (3分 )
A .汉朝经学在官宦之家的家教中占有十分重要的地位,主要还是为了培养子孙 的德才学识以满足官宦子弟参加经学考试和担任朝廷官职的需要。
B .汉魏六朝官宦子弟的家庭教育主要延请名儒进行教授,以传授儒家的经典典 籍、灌输儒家思想为主。
C .家境富裕并不意味着身份的高贵,许多富商之所以在家庭教育上比较注重儒 术教育, 是希冀子孙能够取得一官半职, 因为在当时官员的地位和身份在社会上 处于高层。
D .除富商外的大多数平民百姓和从事教育职业的文人之家的家教多以传授社会 生活知识和生产技能为主,在道德教育上主要是孝悌之教。
二、古代诗文阅读(36分)
(一)文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成 4-7题。
荆轲者,卫人也。其先乃齐人,徒于卫,卫人谓之庆卿。而之燕,燕人谓之 荆卿。
荆卿好读书击剑,以术说卫元君,卫元君不用。其后秦伐魏,置东郡,徙卫 元君之支属于野王。
荆轲尝游过榆次,与盖聂论剑,盖聂怒而目之。荆轲出,人或言复召荆卿。 盖聂曰:?曩者吾与论剑有不称者,吾目之;试往,是宜去,不 敢留。 ?使使往 之主人, 荆卿则已驾而去榆次矣。 使者还报, 盖聂曰:?固去也, 吾曩者目摄之! ? 荆轲游于邯郸,鲁勾践与荆轲博,争道①,鲁勾践怒而叱之,荆轲嘿②而逃 去,遂不复会。
荆轲既至燕, 爱燕之狗屠及善击筑者高渐离。 荆轲嗜酒, 日与狗屠及高渐离 饮于燕市。酒酣以往,高渐离击筑,荆轲和而歌,于市中相乐也。已而相泣,旁 若无人者。荆轲虽游于酒人乎,然其为人沉深好书;其所游诸侯,尽与其贤豪长 者相结。其之燕,燕之处士田光先生亦善待之,知其非庸人也。
居顷之, 会燕太子丹质秦亡归燕。 太子曰:? 愿因先生得结交于荆卿, 可乎?? 田光曰:?敬诺。 ?即起,趋出。太子送至门,戒曰:?丹所报, 先生所言者,国 之大事也,愿先生勿泄也! ?田光俯而笑曰:?诺。 ?偻行见荆卿,曰:?光与手相 善,燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时,不知吾形已不逮也,幸而教之曰‘燕秦 不两立,愿先生留意也’ 。光窃不自外,言足下于太子也,愿足下过太子于宫。 ? 荆轲曰:?谨奉教。 ? (节选自《史记 ? 刺客列传》 )
注:①争道:争夺博局上的格道。②嘿:同“默” 。
4.下列语句中加点的词,解释不正确的一项是() (3分)
A .与盖聂论剑,盖聂怒而目之目:瞪视
B .曩者吾与论剑有不称者称:合适
C .荆卿则已驾而去榆次矣去:前往
D .愿足下过太子于宫过:拜访
5.下列文学常识的解说,不正确的一项是() (3分)
A . 词是我国古代一种可配乐歌唱、 句式长短不齐的诗体, 又名长短句、 曲子词、 乐府等。它成于唐,盛于宋。
B. 《左传》是我国第一部叙事详细的纪传体著作,相传为春秋末年鲁国史官左 丘明所作。 《左传》实质上是一部独立撰写的史书,以《春秋》为本,通过记述 春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目,是儒家重要经典之一。
C. 《战国策》是一部国别体史书。主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和 策略,展示了战国时代的历史特点和社会风貌,是研究战国历史的重要典籍。 D. 《沁园春长沙》是**用古体诗词的形式写的一首现代诗歌,词中“看” 这一动作,其对象包括:万山、层林、漫江、百舸——这是远眺和近观,长天的 鹰、水底的鱼——这是仰视和俯瞰, “红遍” “尽染” “碧透”则是展示物象的广 度、深度、透明度。
6.下列对原文内容的理解,不正确的一项是() (3分)
A .这篇传记一开始先用几段文字交代荆轲的身世籍贯,从文中可知,荆卿是燕 国人对他的称呼。
B .荆轲与盖聂论剑,盖聂对他怒目而视;与鲁勾践玩博戏,鲁勾践发怒呵斥, 都反衬了他的隐忍。
C .荆轲与屠狗者、高渐离的交往,特别是酒后在街上狂歌哭笑,表现了荆轲想 报仇而不得的苦恼。
D . 燕国隐士田光知道荆轲不是一个平庸之人, 当太子丹想通过田光结识荆轲时, 田光就推荐了他。
7、把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
①使者还报,盖聂曰:“固去也,吾曩者目摄之! ”
②燕秦不两立,愿先生留意也。
(二)古代诗歌阅读(11分)
阅读下面这首宋词,完成 8~9题。
春闺思 张仲素
袅袅城边柳,青青陌上桑。提笼忘采叶,昨夜梦渔阳。
6、诗中两组叠音词的运用有何妙处?分别从内容和形式方面分析。(5分)
7、这首诗中抓取了哪一细节?寄寓了怎样的情感内涵?(6分)
(三)名篇名句默写(6分)
10.补写出下列句子中的空缺部分。 (6分)
(1) 鹰击长空, 鱼翔浅底, ______________。 携来百侣曾游, ______________。 (**《沁园春长沙》 )
(2) 但我不能放歌, ________________,_______________, 沉默是今晚的康桥! (徐志摩《再别康桥》 )
(3) , __________,壮士一去兮不复还。复为慷慨羽声, __________,发尽上指 冠。
(《荆轲刺秦王》 )
三、实用类文本阅读 (25分 )
11、阅读下面的文字,完成 (1)-(4)题。 (25分 )
倒立的马云,一切皆有可能
苗向东
在地球人眼里, 马云是来自火星的异类, 而马云也很配合这个角色。 马云有 一个绝活:单手倒立。他能够一只手撑,倒立数分钟而面不改色。他不仅自己练 倒立,还要求全体干部员工练倒立。他说:?当你倒立时,世界会变得不一样。 ? 马云有句口头禅:倒立看世界,一切皆有可能。
马云儿时的偶像是小鹿纯子。 而纯子最吸引他的就是遇到困难时就倒立, 于 是马云认为这个倒立一定是一个化险为夷、转危为安的?法宝? 。所以马云把倒 立练得炉火纯青,甚至学会单手倒立的绝技。
后来他创立了公司,在面临?非典?的困难时期,公司如何走出困境呢?一 次,马云看到一幅画,上面画了许多 鱼,但除了一条之外都往一个方向游,只 有这条鱼是往相反的方向走,这幅画的题目叫《换个方向,你就是第一》 。于是 马云悟到:淘宝网换一个方向, 也许我就是最先到达终点线的人。 于是他想到了 通过练倒立,来让大家学会倒立着看世界。
为此马云自 2003年以来做了一个特殊规定:每个进入淘宝网工作的人员, 无论胖瘦、高矮,都必须在 3个月内学会靠墙倒立。男性需保持倒立姿势 30秒 才算过关, 对女性的要求稍低些, 10秒即可,否则只能卷铺盖走人。为什么要 练习?倒立?呢?一是可以锻炼身体,不用任何器械,训练很方便;二是通过练 习倒立, 促使大家对任何一个问题都能够用另一种眼光来看待, 养成 ?换位思考? 、
?逆向思维? 、 ?多位思考?的习惯,培养创新精神。自此, ?倒立?成为阿里巴 巴企业文化的一个重要元素。
此后马云无时无刻在鼓励这种?倒立?视角。 2008年 8月的一天,马云突 然找到秘书,神秘兮兮地说:?走,跟我去淘宝!我今天要临时抽查,要所有高 管都给我倒立,看看他们会不会。 ?在淘宝专门的倒立室里,每一个高管轮流在 马云面前演示倒立。 果然, 有几个高管没能完成。 马云甩下一句话:?限期整改, 过段时间复查。 ? 几位没有过关的高管人员, 通过训练很快就掌握了倒立的技巧。 倒立思维的结果, 就是马云始终走的是特立独行之道, 不断打破常规, 在与 竞争对手过招时,从不按规则出牌。马云有很多奇特的?倒立观? ,他信奉这样 的理念:永远不做大多数。 ?如果一个方案有 90%的人都说好的话,我一定要把 它扔到垃圾桶里去。 因为这么多人说好的方案必然有很多人在做了,机会肯定 不属于我们。 ?于是马云没有投身热门的门户网站的红海,而是看中了国外市场 上运行失败的 B2B 模式; 没有擒贼先擒王, 而是专攻中小企业; 没有虚张声势打 造影响力,而是出其不意得玩起了?西湖论剑? ,来的宾客里居然有美国总统克 林顿;没有在互联网急速膨胀烧钱的年代跟风,而是把高盛公司 1999年的 500万美元的风险投资用到了 2005年。逆向思维可以构成核心竞争力,这是马云倒 立后得到的逻辑, 所以他总能把自己置于冷静旁观者的角色, 游刃有余。 伴随着 阿里巴巴网站的成功, 马云也一直以 ?反其道而行? 的商业思维成为具有反常规 精神的企业家代表。
仅靠倒立显然远远不够, 马云还将倒立不断延伸、 扩展。 学会站在客户的角 度来看问题,而不只是站在自己的角度看问题。有时候,客户是你的上司,有时 候, 客户也是你的员工。 对于经理人而言, 大部分人的思路是先站在个人立场上 考虑问题, 如果换一个思路, 学会站在公司立场上考虑问题, 反倒更容易让自己 脱颖而出。他用不同的视角看问题,逆反思维、反教条、出人意料,在严峻的经 济形势下,这种思维的商业逻辑体现出了更大的商业价值。
马云的倒立,用熊彼特的话说就是?创新? ,用汤姆 ? 彼得斯的话说就是?颠 覆? ,用安德里 ? 格鲁夫的话说就是?惟有偏执狂才能生存? ,用柳传志的话说就 是?重新写一份菜谱? 。结果倒立着的马云和倒立着的阿里巴巴人,用一个完全 不同的视野,神奇地走向了成功。
(1)下列对传记有关内容的分析和概括,不正确的两项是() () (5分)
A . 马云 “倒立看世界” 的独特思维是受到他儿时偶像小鹿纯子的启示而产生的。
B . “永远不做大多数”的理念是马云奇特“倒立观”的反映,体现了他的特立独 行之道。
C .马云倡导“用不同的视角看问题”是指不只站在自己的立场上,还应站在客 户的立场、公司的立场上考虑问题。
D .马云做事不钻热门,不跟风,不造声势,这说明他很有自知之明,知道自己 的竞争力不行而做出如此抉择。
E .马云是具有反常规精神的企业家代表,其淘宝网和阿里巴巴网站的成功就很 有力地证明了这一点。
(2) “在地球人眼里,马云是来自火星的异类” , 概括其作为“异类”的具体做 法。 (6分)
(3) “当你倒立时,世界会变得不一样。 ”阐明马云的这句口头禅所蕴含的逻辑 思维及商业优势。 (6分)
(4)着重阅读最后一段,用自己的话对“马云的倒立”加以评价。并结合文本 内容,阐述做此评价的理由。 (8分)
第Ⅱ卷表达题
四、语言文字运用 (20分 )
12、下列各句中,加横线成语使用不正确的是() (3分)
A 、第 31个教师节的晚上, 我们学校举行了庆祝会,在载歌载舞中,
伦之乐。
B 、 “古来磨灭知几人,此老至今元不死。
会被历史所遗忘,他们的一举一动依然吸引着世界的目光。 。
C
D
的面纱,赤裸裸地进行军事交涉了。
13、下列各句中,有语病的是() (3分)
A 、 山东省在全国率先打破高考户籍限制, 从 2014年起, 凡在山东省高中阶段有 完整学习经历的无户籍考生均可在山东省就地报名参加高考。
B 、 诗人在赞美大堰河无私养育她的乳儿的同时, 还通过讲述大堰河的不幸遭遇, 对给大堰河带来无尽不幸的黑暗社会的愤慨。
C 、鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来,为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大 执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》 ,庆祝厦门大学建校 89年。
D 、在非常困难的条件下,夏衍尽自己最大努力,搜集素材,完成了《包身工》 这部划时代的作品。
14下面一首《沁园春》上阙打乱了顺序,排列顺序正确的一组是() (3分) ①蹭蹬归来,闭门独坐,赢得穷吟诗句清。
②费十年灯火,读书读史,四方奔走,求利求名。
③夫诗者,皆吾侬平日,愁叹之声。
④一曲狂歌,有百余言,说尽一生。
A .②④①③ B .③①②④ C .④②①③ D .②③①④
15、 。王鑫下午放学回家的路上摔了一跤,手臂受伤了。今天(2017年 10月 10日)早上妈妈要带他到医院看医生,所以要向陈老师请半天的假。 下面是王 鑫同学写给老师的请假条,其中格式与有些词用得不得体,请你帮他修改。(5分)
陈老师:
因我不慎在 放学回家的路上摔了一跤, 手臂受伤 , 现在需要到医院检查, 不 能到校上课,务必准我半天假,特此声明。
答:
16、下面的一幅对联,打乱了顺序,请你将其整理为一幅较为工整的对联。 (6分)
康桥河边旷世伟人多情游子橘子洲头作别西天云彩书写壮志豪情
上联:
下联:
五、作文(60分)
17.阅读下面文字,根据要求写一篇文章。
往往有这样的情况:经历过的一些事情,淡忘了,而某个细节,如一句话、 一个动作甚至一个眼神却记得很清楚; 读过的一些文学作品, 记不清了, 而作品 中的某个细节,或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。
请以“令人难忘的细节”为题,写一篇不少于 800字的记叙文。
高一第一次月考语文参考答案
1. B 这是秦的文教政策。
2. D 因果倒置
3. D “绝大多数平民百姓家教多以传授社会生活知识和生产技能为主”不包括“从事教育 职业的文人之家” 。
4. C 5. B 6. C
7.①派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,刚才我用眼睛瞪他,他害怕了! ” ②燕国、秦国势不两立,希望先生在这个问题上用心思考。
【翻译】
荆轲是卫国人,他的祖先是齐国人,后来迁移到卫国,卫国人称呼他庆卿。到燕国后,燕国 人称呼他荆卿。
荆卿喜爱读书、 击剑, 凭借着剑术游说卫元君, 卫元君没有任用他。 此后秦国攻打魏国, 设置了东郡,把卫元君的旁支亲属迁移到野王。
荆轲漫游曾路经榆次,与盖聂谈论剑术, 盖聂对他怒目而视。 荆轲出去以后, 有人劝盖 聂再把荆轲叫回来。盖聂说:“刚才我和他谈论剑术,他谈的有不甚得当的地方,我用眼瞪 了他;去找找看吧,我用眼瞪他,他应该走了,不敢再留在这里了。 ”派人到荆轲住处询问 房东,荆轲已乘车离开榆次了。派去的人回来报告,盖聂说:“本来就该走了,刚才我用眼 睛瞪他,他害怕了。 ”
荆轲漫游邯郸, 鲁句践跟荆轲士博戏,争执博局的路数, 鲁句践发怒呵斥他, 荆轲却默 无声息地逃走了,于是不再见面。
荆轲到燕国以后,喜欢上一个以宰狗为业的人和擅长击筑的高渐离。荆轲特别好饮酒, 天天和那个宰狗的屠夫及高渐离在燕市上喝酒, 喝得似醉非醉以后, 高渐离击筑, 荆轲就和 着拍节在街市上唱歌,相互娱乐,不一会儿又相互哭泣, 身旁像没有人的样子。荆轲虽说混 在酒徒中, 可以他的为人却深沉稳重,喜欢读书; 他游历过的诸侯各国,都是与当地贤士豪 杰德高望众的人相结交。 他到燕国后, 燕国隐士田光先生也友好地对待他, 知道他不是平庸 的人。
过了不久,适逢在秦国作人质的燕太子丹逃回燕国。太子说:“希望能通过先生和荆卿 结交,可以吗?”田光说:“遵命。 ”于是即刻起身,急忙出去了。太子送到门口,告诫说:“我所讲的, 先生所说的, 是国家的大事, 希望先生不要泄露! ” 田光俯下身去笑着说:“是。 ” 田光弯腰驼背地走着去见荆卿,说:“我和您彼此要好,燕国没有谁不知道,如今太子听说 我盛壮之年时的情景,却不知道我的身体已力不从心了,我荣幸地听他教诲说:‘燕国、秦 国誓不两立,希望先生留意。 ’我私下和您不见外,已经把您推荐给太子,希望您前往宫中 拜访太子。 ”荆轲说:“谨领教。
8、早春(初春) 。从“莺初解语”的“初”字, “微雨”的“微”字, “草色遥看近却无”的 特点可以看出。诗人所写的这些景物都独具初春的特点。 (黄莺才刚刚懂得开口唱几句春天 的歌, 天空也刚刚下着如酥的小雨, 嫩嫩的草尖刚刚冒出地面,在微雨里, 眼前觉察不到它 的存在,只有远远望去,才发现有一层的嫩绿铺在地面。 ) (写出“早春” , 2分;结合词中 的描写简要说明, 3分)
9、上片描写“莺语” “草色” “微雨”等景物,表现春天开始时的生机与美丽;下片叙写花 开易谢、年华易老,感叹美景易逝,劝人一醉方休。全词表达了珍惜春光、尽情享受生命中 的美好时光的情感(热爱生活、享受人生的豪放情感) 。
10、 (1)万类霜天竞自由忆往昔峥嵘岁月稠(2)悄悄是别离的笙箫夏虫也为我沉默(3)风 萧萧兮易水寒士皆瞋目
11、 (1) A D
(2)①单手倒立方面:练就单手倒立的绝技,并以此作为化险为夷、转危为安的“法宝” ;
不仅自己练,还以此对员工进行特殊规定:3个月内学会靠墙倒立,否则卷铺盖走人;临时 抽查淘宝网高管的倒立技术, 对不合格者进行限期整改。 ②商业抉择方面:否定有 90%的人 都认可的方案;投资时不钻热门,不跟风,不虚张声势等;多立场、多视角看问题、考虑问 题。
(3) ①即换一个思路, 用另一种眼光看世界, 养成 “换位思考” 、 “逆向思维” 、 “多位思考” 的习惯,培养创新精神。
②走特立独行之道, 不断打破常规, 在与竞争对手过招时, 从不按规则出牌; “反其道而行” 的商业思维让其在商海中游刃有余,不断获得成功。
(4)示例:这是一个思考致富的时代,智慧是我们成功的唯一保证。马云的创业经历告诉 我们, 在这个世界上, 只有想不到的事, 没有做不到的事。 成功属于那些永不墨守成规的人, 属于那些敢于追求梦想的人, 属于那些想到就会付诸行动的人, 属于那些坚持到底永不放弃 的人。 “阿里巴巴”是马云创造出来的中国神话,它不仅是马云的骄傲,也是所有中国人的 骄傲。 (文中还有马云的许多商业策略,如避开红海,畅游蓝海;避开大企业,专攻中小企 业;主办“西湖论剑”等)
12、 A 13、 B (成分残缺)
14、 C (依词牌的形式可知答案)
15、
16、解析:通览对联内容,先将内容分成两类,一类与《再别康桥》有关,一类与《沁园春 ?长沙》有关;然后在表达通顺的前提下,将相关内容一一对应;最后按照上联仄声结束, 下联平声结束的规律,定出上、下联。 (2分)
答案:(上联)康桥河边多情游子作别西天云彩; (下联)橘子洲头旷世伟人书写壮志豪情。
作文九:《高一语文月考》6000字
高一语文月 考试 卷
一、基础知识(18分)
1. 下面词语中加点的字注音所有正确的一项是(C )
A .通衢(qú) 缙绅(jìg) 罡风(gāg) 茕茕孤单(qióg)
B .缱绻(juǎ) 蹒跚(pán) 愧怍(ò) 残羹冷炙(zhì)
C .谥号(shì) 钳制(qiá) 赊账(shē) 昙花一现(tá)
D .启碇(dìg) 逡巡(qū) 阴翳(yì) 树影婆娑(shā)
2.下面词语中没有错别字的一组是(D )
A 层峦迭嶂 汲水 汩罗江 吸摄 B 云蒸霞薇 帆蓬 灰烬 遮掩 C 气吞山河 对峙 沙烁 寒碜 D 命运多舛 荒诞 座右铭 嬗变 3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是(A )
⑴它(小屋) ______了自己的艰难光阴,有很长一段时间,谁也记不得 什么人曾经在这里出生。
⑵我时时 _______在中国古典诗歌的天地里, 领会最细微地感情, 捉摸 耐人寻味地思想。
⑶可以毫无愧色地说,他的艺术是天下 文化的不容 ___________的构成部分。
A .度过 彷徨 置疑 B.度过 徜徉 质疑
C .渡过 徜徉 置疑 D.渡过 彷徨 质疑
4、下面各句中加点的成语使用错误的一项是(B )
A .我感受铿锵的节奏,婉转悠扬的韵律,领略言外不尽的神韵,更迷 恋于诗人们对大自然叹为观止的描画。
B .轰隆的巨响,振聋发聩,游人打着手势在夸张地交谈,却彷佛失去 了声音。
C 富丽堂皇的建筑群,贵族老爷们养尊处优的生活场所已消散得无影无 踪了,唯独留下一座简朴的小屋。
D .假如某个民族没有本人的传统文化和文化传统,每一天都在从头去练习 生存本领,那情景是不堪设想的。
5.下列各句中,没有语病的一句是 (C
)
A. 扶贫工作组的同志经常下到农村了解情况, 他们的足迹踏遍了大江 南北。
B. 他们被老人那清晰的思路、 开朗的性格、 乐观的情绪以及坚定的信 心深深地感染了。
C. 善不善于选择最恰当的完全可靠的材料, 对于一篇文章的成败, 常 常有很重要的关系。
D. 一位老工人向国家文物部门捐献了一枚祖传的硕大珍珠, 具有极高 的观赏、 保存价值。
6、下列文学常识表述不正确的一项是(C )
A 、、 《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书,为“十三经”之一。 因为《左传》和《公羊传》、《榖梁传》都是解说《春秋》而作,故又 称做“春秋三传”。 B、、鲁迅,原名周树人,浙江绍兴人。 我国伟大的文学家、思想家、革命家。他的作品对我国现代文学的发展 有着重大的影响。主要的作品有:短篇小说集《呐喊》《彷徨》《故事 新编》;散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》;杂文《坟》《而已 集》《二心集》《华盖集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等。
C、《史记》是我国第一部纪传体通史,记载了从传 说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史。全书 130篇,包括本纪 12篇,世 家 30篇,列传 70篇,书 8篇,表 10篇。鲁迅曾赞誉《史记》为“史家 之绝唱,无韵之《离骚》”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。 D 、刘白羽,中国当代有名作家,北京人。在其近 70年的文学创作中, 写出了大量具有光显期间色彩、深刻思惟内涵和独特艺术风格的优越作品, 共发表作品 50余部 400多万字,有多种作品被译成英、俄、德、缅甸等文 字。首要作品有《红玛瑙集》、《第二个太阳》等。
二、阅读理解 (38分)
(一)阅读下列文字, 完成文后(8— 9)题 (12分)
鸿门宴 司马迁
沛公已出 ,项王使都尉陈平召沛公。沛公曰:“ 今者出,未辞也,为之奈 何? ” 樊哙曰:“ 大行不顾细谨, 大礼不辞小让。 如今人方为刀俎, 我为鱼肉, 何辞为? ” 于是遂去。乃令张良留谢。良问曰:“ 大王来何操? ” 曰:“ 我持白 璧一双, 欲献项王, 玉斗一双, 欲与亚父。 会其怒, 不敢献。 公为我献之。 ” 张良曰:“ 谨诺。 ” 当是时,项王军在鸿门下,沛公军在霸上,相去四十里。 沛公则置车骑, 脱身独骑, 与樊哙、 夏侯婴、 靳强、 纪信等四人持剑盾步走, 从郦山下,道芷阳间行。沛公谓张良曰:“ 从此道至吾军,不过二十里耳。 度我至军中,公乃 入 ” 沛公已去,间至军中。张良入谢,曰:“沛公不 胜桮杓,不能辞。谨使臣良奉白璧一双,再拜献大王足下,玉斗一双,再拜 奉大将军足下。”项王曰:“沛公安在?”良曰:“闻大王有意督过之,脱 身独去,已至军矣。”项王则受璧,置之坐上。亚父受玉斗,置之地,拔剑 撞而破之,曰:“唉!竖子不足与谋 。夺项王天下者必沛公也。吾属今为 之虏矣!”
7.解释下列句中加横线的词。(4)
1.沛公已去,间至军中 . 2脱身独去
3再拜奉大将军足下 4.闻大王有意督过之
8.下列句中没有词类活用的句子(. D )(2分)
A .宁许以负秦曲 B .则思知止以安人
C .张良出 , 要项伯 D 拔剑撞而破之
9. 对文段中的四个人物及其言行,说法不正确的一项是( . C )
(2分) A .张良和范增分别是刘邦和项羽的谋 士。
B .张良的话,明为道歉,实为指责项羽,项羽没听出他的意 思。
C .项羽接受刘邦的礼物,这说明他非常注意外交礼节。
D .范增看出了刘邦是项羽最大的敌人,所以他把刘邦的礼物 打破了。
10将下面句子译成现代汉语(4分)
1 如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?
2夺项王天下者必沛公也。吾属今为之虏矣!”
(二)、阅读下列文字, 完成文后(10— 15)题 (15分)
黎 明 的 眼 睛
端木蕻良
三月清晨, 把窗子推开, 第一片阳光便飞到人们的全身, 对着阳光带进 来的新鲜空气,任谁都要深吸一口,说:春天来了!
就这样,春天从窗口走近了我们。
但是,可不要忘记,不是从有房子那天起,我们就有了窗子!
我们的兄弟爱斯基摩人用冰块建筑了房子, 像个白玉的钟罩一般, 是没 有什么窗子的。 过去的鄂伦春兄弟们住的“神仙柱”, 因为没有屋顶, 在屋 里,到晚上可以看到头上的月亮和星光,也就无须开窗子了。
最早的人类山顶洞人走下山来, 不知住过多少代, 才懂得造个窝儿的时 侯, 他们也只会模仿岩洞, 把地挖个半截坑, 上面再搭上个顶棚。 至于窗子, 就谈不上了。
房墙上开窗子是后来的事。 随着窗子的开凿和扩大, 人类文明的曙光也 随着扩大。
窗子,自从它出现的那天起,它就成为阳光的眼睛、空气的港口,成了 自然和社会的纽带。
随着时间的流逝,层楼的加多,窗子也越来越多。看到高层的建筑,就 会惊叹窗子是房屋最鲜明的象征。 没有窗子的房子, 几乎也就没法把它唤作 屋子了。
有谁未曾享受过开窗的喜悦呢?打开窗子, 突然见到青山闯了进来, 打 开窗子,看到柳色的清新,小燕的飞来??
窗子开了,用不着打招呼,新的空气就会猛扑进来。
当然,随之而来的,也有风沙飞入屋中,还有,眼睛看不到的微尘,还 有很难发觉的细菌,有的是出面拜访,有的是偷偷地混了进来??
从古到今多少诗人先赞美过窗子, 多少歌手唱过窗子, 多少情人的眼睛 凝望过窗子??
窗子的变化,是值得人们考察一番的。小小的窗子,几乎可以说,是文 明的眼睛。在今后的日子里,窗子的变化会更加多种多样了。
窗子的玻璃会随着时钟, 自动调和射进室内的光线, 窗子会随着明暗变 换颜色, 窗框上装有巡环水, 它可以为居室的主人带走很多他发觉不到的天 敌,又可以送进来他需要而又不易到的芳香和养分??
有的窗子不需开合, 便能做到通风透光, 它可以把你不愿听到的声音关 在天外边,但是悦耳的琴声,它是不会阻拦的??
打开窗子吧! 现在开窗子就不光是为了迎进阳光、 空气, 或者远眺青山 的青、新柳的绿、燕子飞来的掠影??而是迎接一个新的世纪!
10、 本文描述的主体是“窗子”, 但标题却是“黎明的眼睛”, 根据文意 回答下面的问题。(5分)
⑴、“窗子”在文中的含义是否一样?请具体回答。 (3分)
答:不一样。 前面的几个“窗子”都是实指房子上的窗子, 它是人与社 会联系的窗口;最后一段中的“窗子”是比喻,指心灵的窗子, 号召人们以改革开放的心态来迎接新世纪。(2分)
⑵、“窗子”和“眼睛”有什么内在联系? (2分)
答:答:①“窗子”和“眼睛”是人与房子最重要、最明显的部分, 他们形相似;②功用相同,都是联系自我与社会的纽带,它们神相似。 (分)
11、文中说“没有窗子的房子,几乎也就没法把它唤作屋子了。”(划线 的句子),结合文意,概括作者这样说的理由。 (8分)
答:⑴、⑴窗能联系室内外,通风透气;(2分)
⑵、 ⑵窗使人看到外面的世界; 2分)
⑶、 ⑶窗使房子更美观;(2分)
⑷、 ⑷窗子是人类文明进步的标志。(2
分)
12、 这篇文章表明了作者对生活怎样的态度?据文作答 (限 10字以内) 。 答:答:热爱生活,欢迎改革。(只要扣住热烈、积极、开放即 可) (2分)
(三)阅读下列文字, 完成文后(13— 1)题 (11分
我们带着惊讶和柔情望着这幢实为波兰民族的精华的朴素的小 屋。它像一只轮船,漂浮在花园绿色的海洋里,花园里的一草一木,都经过 了精心的栽培,因为这花园也想与肖邦的音乐般配。
春天,栗树新叶初发,几乎还是一派嫩黄,它们悬挂在屋顶的上方,犹
如刚刚出茧的蝴蝶的娇弱的翅膀。 粉红色的日本樱花, 宛如在旭日东升的时 候飘在庄园上空的一片云彩。 如此娇嫩的色调, 酷似一首最温柔的曲子, 又 如落在黑白琴键上的轻盈速奏。
夏天,水面上开满了白色和黄色的睡莲,那扁平的叶子舒展着,像是 为蜻蜓和甲虫准备的排筏。 睡莲映照在明镜般水中的倒影, 宛如歌中的叠句。 肖邦之家的夏, 往往使人浮想联翩, 使人回忆起肖邦那些最成熟的作品。 尤 其是黄昏时分,水面散发出阵阵幽香,宛如船歌的一串琶音,而那银灰、淡 紫的亭亭玉立的树干,排列得整整齐齐,有条不紊,宛如 f 小调叙事曲开头 的几节。清风徐来,树影婆娑,花园里充满了簌簌的声响。这簌簌声,这芬 芳的香味, 使我们心荡神怡, 犹如聚精会神地倾听这独具一格的音乐的悠扬 的旋律,清丽的和声。
秋天又别有一番风味。 这是乡村婚嫁的季节, 时不时有一阵小提琴声传 到这里,飘到金黄的树冠下,飘到寂静的草坪上,它提醒我们,此刻正置身 于马祖卡曲的故乡。 当我们漫步在花园的林阴小道, 当我们踏上玲珑剔透的 小桥,落叶在脚下踩得沙沙响。作为悠悠往事“见证者”的树叶,就像忧伤 的奏鸣曲中那结尾的令人难忘的三重奏, 它们以自己干枯的沙沙声招来了那 么多的思绪,那么多的回忆,那么多的乐曲。我们望着树上光秃秃的枝杈, 悄声哼起了一支歌曲:树儿自由地生长 /叶儿轻轻地飘落??于是,我们开 始理解那个客死远方巴黎的人的深沉的郁闷:久别经年, 他只能依稀记得 “国 内唱的歌” 。
然而,这里最美的是冬天。请看吧!四野茫茫,白雪覆盖的房舍安然 入梦。 花园的树木变成了水晶装饰物, 且会发出银铃般清脆的响声, 就像昔
日挂在马脖子上的铃铛。如今既没有马,没有雪橇,也没有狐裘,更没有裹 着狐裘的美女。 没有母亲, 没有姐妹——只有无边的静寂。 一切都成为往事 了。
只有他还住在这里, 独自一人在雅致的房间里来回踱步。 只有微弱的琴 声在抗御风、雪和寂静。只有音乐长存。
倘若你在这样一个隆冬季节, 站在小屋的前边, 望着被积雪压弯了的屋 顶、光秃秃的树枝黑洞洞的窗口。你就会感到,你是和肖邦在一起。 你是在和肖邦促膝谈心
。
13肖邦之家四季景色的特点是什么?请根据文章内容作简要概括。 (不超过 20个字) (4分)
答:答案:娇嫩、温柔,成熟、清丽(悠扬) ,寂静、忧伤,静寂、孤独。 四季景色各 1分,每一要点 0.5分。
14. 面对肖邦之家的四季景色, 作者为什么会认为自己和肖邦是在 “促膝谈 心”?试联系文章内容分条回答。 (4分)
答:【:(1)春天,会使人联想到肖邦最温柔的曲子; (2)夏天,会使人联 想到肖邦最成熟的作品; (3)秋天,使人理解了肖邦作品中最深沉的郁闷; (4)冬天的肖邦之家虽然寂静,但你却并不孤独,因为有肖邦的音乐,你 会感觉和肖邦在一起。
15. 作者对肖邦、 肖邦之家以及肖邦的音乐, 分别表达了什么样的情感? (3分)
答案:作者对肖邦是仰慕、崇敬(1分) ;对肖邦之家是带着惊讶和柔
情(1分) ;对肖邦的音乐是热爱和理解(1分) 。
三、语言运用 (6分 )
16、请对出下面对联的下联。(2分)
上联:春 晖 盈 大地 下联:------------------- (分 )
17. 仿照下面加波浪线的句子, 在两处横线上各写一个比喻句, 要求句式与 加浪线的句子相同,连接顺畅。 (4分)
在命运的大起大落中,你别无选择,只有抖落一身的疲惫,咬紧牙关, 积蓄力量,再次站起。
站 起 来 , 站 起 来 , ________________________________________。 站 起 来 , ________________________________________。
四默写 (5) 分
18今两虎共斗, 其势不俱生。 吾所以为此者, ----------------------
19大行不顾细谨, ------------------。
20怨不在大 ,可谓惟人, ------------,所宜深慎。
21微夫人之力不及此, -----------------,不仁;失其所与,不智, ------------,不武。
五.阅读下面这首诗,回答问题(5分)
墨梅
王冕
我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。
22这 首 诗 表 现 了 画 中 梅 花 的 特点。 (2)
23这首诗运用了什么表现手法?抒发了作者怎样的思想感情?(3) 五、作文(30分)
人们通常恭敬那些富有教养和内涵的人,并且经常试图和她们接近,保 持某种亲密状况,并且以此为荣,而且留恋、贪恋于这种关系。富有教养, 是道德美的施展阐发情势, 它会随着光阴的增添、 心灵的净化而日益表现出 它的光华。
有位模范母亲说:“约略可从厨房、化妆室的干净整齐程度看出一个家 庭的美丑, 看出一个家庭主妇对这个家所支出的心血以及对这个家的热爱程 度,这着实是很主要的一点。”
有一位着名企业家说:“只要看办公大厦的盥洗室,即可觉察到该 企业可否坚实昌隆,职员可否具有优异的教养。”
教养是哪样呢?简而言之,教养就是教育培养,嵇康在《与山巨源绝交 书》中就有表述:“今但愿守陋巷,教养子孙。”查《辞海》可见,教养亦 指平常文化品德方面的修养。 教养每每是在家庭条件下的教育, 说某某人没
有教养则多有间骂其爸爸妈妈疏于家教之意。 请以 “教养” 为话题写一篇文 章。不少于 800字,不能写成诗歌。
作文十:《高一语文月考》10100字
2017级高一上学期语文月考试卷
温馨提示:满分 150分,时间 150分钟。请同学们将所有答案写在答题卡 上,交卷时交答题卡即可。
第Ⅰ卷(阅读题,共 70分)
一、现代文阅读(35 分)
(一)论述类文本阅读(本题共 3小题, 9分)
思乡的基础是离乡,在乡的人不会思乡, “ 乡 ” 作为价值形态无疑只对无乡者或离乡者才有意义。只有 当一个人在实际的存在状态中陷入了无家可归或有家难归的困境, “ 乡 ” 才会作为一种补偿价值而成为流浪 儿的精神支柱,成为思的对象。
这样,思乡就常常与作客相联系。中国古代的大多数时期,知识分子的命运完全掌握在京城一批统治 者 (尤其是皇帝 ) 的手中。知识分子,尤其是中下层知识分子要想发挥自己的政治才能,就必须离乡漫游天 下,尤其是游历京城。在科举制度和异地为官制度的制约下,他们如果想要让统治者知道自己的才能,就 必须离乡;而一旦做了官,或留在京城,或充任各地的地方官,又基本上很少能回到家乡做官。然而,中 小地主出身的士大夫都有浓厚的宗法乡土观念,不以他乡作故乡,因而家乡总是为他们难以忘怀。林语堂 指出:“ 关于中国社会所宗奉的五大人伦,其中四伦是与 ? 家 ? 有关的。此五大人伦即君臣之关系,父子之关 系,夫妇之关系,以及兄弟和朋友之关系。其最后一伦朋友之关系可为之合并于家庭,因为朋友乃为那些 可以包括进家的范围内的人 —— 他们是家族间的朋友。 ” 家的这种核心地位使士大夫知识分子在其仕进阶 段总有一种流落他乡之感,时时体验到自己的作客身份和流浪状态。
“ 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 ” 王维作此诗时正当年少气 盛, 壮志满怀之时, 本不应有思乡病。 但在王维的眼中, 任何别的地方都是异己的, 都无法取家乡而代之。 “ 异 ” 字突出表明了诗人所处的是一个陌生的、 异己的世界。 对于客子而言, 异乡与家乡是敌对的, 因而是 “ 异 乡 ” ;而反过来,异乡中的游子,对于这个异乡而言,也是异己的、敌对的,因而是 “ 异客 ” 。两个 “ 异 ” 字充 分揭示了 “ 异客 ” 与 “ 异乡 ” 的敌对与距离, “ 异乡 ” 不认同 “ 异客 ” , “ 异客 ” 更不认同 “ 异乡 ” 。 在异乡的人只能是 客,永远是客, “ 客 ” 这个词在表面的尊敬后隐藏着内在的疏远和距离:客人不是自家人,更何况是 “ 异客 ” 。 “ 客 ” 的身份永远是流浪者,是不能介入这个世界的 “ 局外人 ” ,是飘泊天涯的游子。
(摘编自陶东风《中国古代文学与文化中的异乡与异客》,有删改) 1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是()(3分)
A .离乡是思乡的前提,因此只要一个人远离了家乡,他就必然会产生浓厚的思乡之情。
B .在中国古代,由于以皇帝为首的统治者都集中在京城,所以知识分子必须离乡进京。
C .科举制度和异地为官制度造成的 “ 作客 ” 现象是士大夫知识分子思念故乡的主要原因。
D .漂泊的游子对其流浪者身份的认同让他们无法融入进异乡,永远是异乡的 “ 局外人 ” 。
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()(3分)
A .第一段阐明了离乡与思乡的联系以及故乡的价值,从而引出了下面的论述。
B .第二段分别从客观和主观两个角度分析了知识分子产生作客之感的原因。
C .第二段引用林语堂的话和第三段引用王维的诗都是为了证明对于客子而言,异乡与家乡是敌对的。
D .第三段中对 “ 异 ” 字的分析推导出了 “ 异乡 ” 与 “ 异客 ” 互不认同的结论。
3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是()(3分)
A .对无家可归或有家难归的人而言,故乡既是思念的对象,也是他们的精神支柱。
B .在林语堂看来,君臣、父子、兄弟、夫妇这几大人伦关系都是与 “ 家 ” 有关的。
C .家在人伦关系中核心地位使士大夫知识分子在仕进阶段总有一种流落他乡之感。
D .在 “ 客 ” 这个貌似尊敬的称呼背后,隐藏着异乡对外来游子内在的疏远和排斥。
(二 ) 文学类文本阅读(本题共 3小题, 14分)阅读下面的文字,完成 4— 6题 .
老夫老妻
冯骥才
①他俩又吵架了。
②可是今天的架吵得空前厉害,起因却很平常 —— 就像大多数夫妻日常吵架那样,往往是从不值一提 的小事上开始的 —— 不过是老婆子把晚饭烧好了,老头儿还趴在桌上通烟嘴,弄得纸片呀,碎布条呀,粘 着烟油子的纸捻子呀,满桌子都是。老婆子催他收拾桌子,老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们 那样叨叨起来。 老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线, 不一会儿就把老头儿的肝火引着了。 两人互相顶嘴,翻起许多陈年老账,话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里,惹得 老头儿一怒之下,把烟盒扔在地上,还嫌不解气,手一撩,又将烟灰缸打落地上。还抓起桌上沏满热茶的 大瓷壶,用力 “ 叭 ” 地摔在地上,看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍,老婆子直气得冲着老头大叫:“ 离婚! 马上离婚! ”
③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音,一边冲到门 口,猛拉开门跑出去,还使劲带上门,好似从此一去就再不回来。
④老婆子火气未消,站在原处,面对空空的屋子,一种伤心和委屈爬上心头。她想.要不是自己年轻 时得了那场病,她会有孩子的。有了孩子,她可以同孩子住去,何必跟这愈老愈混账的老东西生气? …… ⑤不知为什么,他们每次吵架过后两小时,她的心情就非常准时地发生变化,好像节气一进 “ 七九 ” , 封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么? —— 她每次吵过架冷静下来时都要想 到这句话。可是 …… 老头儿也总该回来了。他们以前吵架,他也跑出去过,但总是一个小时左右就悄悄回 来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪,老头儿没吃晚饭,没戴帽子、没围围巾就跑出去 了, 地又滑, 瞧他临出门时气冲冲的样子, 不会一不留神滑倒摔坏了吧?想到这儿, 她竞在屋里待不住了, 起身穿上外衣,走出房子去了。
⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色,好像有人用一支大笔蘸足了白颜色,把所有树枝都复勾一遍,使婆 娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界,顷刻 变得雄浑、静穆、高洁,充满鲜活的生气了。
⑦一看这雪景,她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前,他们同在一个学生剧团。她的 舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些,他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪,两人踩着雪走,也 是晚土八点来钟,在河边的那段宁静的路上,他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他,气得 大把大把抓起地上的雪朝他扔去,直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了 —— 从一场奇特的战斗 开始的。
⑧多少年来, 这桩事就像一张画儿那样, 分外清楚而又分外美丽地收存在她心底。 曾经, 每逢下雪天, 她就不免想起这桩醉心的往事。年轻时,她几乎一见到雪就想到这事;中年之后,她只是偶然想到,并对 他提起,他听了总要会意地一笑,随即两人都沉默片刻,好像都在重温旧梦;自从他们步入风烛残年,即 使下雪天也很少再想起这桩事了。但为什么今天它却一下子又跑到眼前,分外新鲜而又有力地来撞她的 心?
⑨可现在她多么希望身边有一只手,希望老头儿在她身边!她想到楼上邻居李老头,**初期 老伴被折磨死了。尽管有个女儿婚后还同他住在一起,但平时女儿、女婿都上班,家里只剩李老头一人。 星期天女儿、女婿带着孩子出去玩,家里依旧剩李老头一人 —— 年轻人和老年人总是有距离的。年轻人应 该和年轻人在一起玩,老人得有老人为伴。
⑩真幸运呢!她这么老,还有个老伴。四十多年两人如同形影紧紧相随。尽管老头儿性子急躁,又固 执,不大讲卫生,心也不细,却不失为一个正派人,一辈子没做过亏心的事;一副直肠子,不懂得与人记 仇记恨 …… 她愈想,老头儿似乎就愈可爱了。
? 她在雪地里走了一个多小时,老头儿仍不见,雪却稀稀落落下小了。只有先回去,看看老头儿是否 已经回家了。当将要推开屋门时,她心里默默地念叨着:“愿我的老头儿就在屋里!”
? 屋门推开了,啊!老头儿正坐在桌前抽烟。地上的瓷片都被扫净了。炉火显然给老头儿捅过,呼呼 烧得正旺。顿时有股甜美而温暖的气息,把她冻得发僵的身子一下子紧紧地攫住。她还看见,桌上放着两 杯茶,一杯放在老头儿跟前,一杯放在桌子另一边,自然是斟给她的??老头儿见她进来,抬起眼看她一 下,跟着又温顺地垂下眼皮。
? 她站着,好像忽然想到什么,伸手从衣兜里摸出刚才夺走的烟嘴,走过去,放在老头儿跟前。什么 话也没说,赶紧去给空着肚子的老头儿热菜热饭,还煎上两个鸡蛋??
4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)
A. 小说选择老夫老妻为对象,选择 “ 吵架 ” 这一生活小事为冲突点,正是要歌颂真挚感情的伟大,可贵。
B .这对老夫妻吵架不止一次,但妻子在家强势,每次都是老头气得离家出走,小说结尾老头 “ 抬起眼看她 一下,跟着又温顺地垂下眼皮 ” 的细节正说明了这一点。
C .小说以时间顺序展开,但又使用插叙来丰富情节,如插入 “ 恋爱时 ” 的场景,来说明他们是有很好的感 情基础的,从而为和好作伏笔。
D .老婆儿是一个 “ 刀子嘴豆腐心 ” 的妇女形象,她生性好强,性情急躁,但又重情重义,还善于反省。 5.此文中的老婆儿心理发生了哪些变化?请简要叙述。(5分)
6.结合文中第⑥段对 “ 雪 ” 的描写,简要分析本文环境描写的作用。(6分)
(三)实用类文本阅读(本题共 3小题, 12分)
阅读下面的文字,完成 7-9题。
梁思礼,爱国的梁家驯火者
董海旺
2016年 4月 14日,我国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士梁思礼因病在 北京逝世,享年 91岁。从第一颗原子弹、第一枚导弹、第一颗人造卫星到第一艘神舟飞船,梁思礼与第 一代航天战士一起, 白手起家, 自力更生, 创建起完整坚实的中国航天事业, 使中国居世界航天强国之列。 有人曾问梁思礼:“ 您从父亲那儿继承下来的最宝贵的东西是什么? ” 他回答:“ 爱国! ? 父亲生前曾说过, 人必真有爱国心,然后方可以用大事。 ?” 这句话支撑了梁思礼一生的追求。
幼年的梁思礼确实讨人喜欢。每次觉察到父亲要抽烟,他就主动把烟连同烟嘴、火柴、烟灰缸一同递 到父亲跟前,引得梁启超非常高兴,以至于父亲只要两三天见不到就心头痒痒。然而,父亲并没有陪伴梁 思礼太久,在他 5岁时离开人世。 “ 父亲对我的直接影响较少,几个哥哥姐姐都受过父亲言传身教,国学 功底数我最弱,但爱国这一课,我不曾落下半节。他遗传给我一个很好的毛坯,他的爱国思想通过我的母 亲及他的遗著使我一生受益。 ” 梁思礼曾回忆道。
赴美留学前,梁思礼几乎都在天津。 1941年中学毕业后,他便随三姐梁思懿前往美国留学。在嘉尔顿 学院学习两年后,梁思礼放弃了嘉尔顿的奖学金,改领每月微薄的盟国津贴,转入以 “ 工程师摇篮 ” 著称的 普渡大学,改学电机工程。因为那时的他一直想走工业救国之路。 1945年,梁思礼从电机系毕业获得学士 学位。随后,梁思礼来到辛辛那提大学一边工作一边读书,并在那儿获得硕士和博士学位。
1949年 9月, 得知新中国即将成立的消息后,梁思礼动员留美学生回国, 同时自己也以身作则带头回 国。 1956年 10月,中国国防部第五研究院成立。梁思礼被任命为导弹控制系统研究室副主任。风华正茂 的梁思礼,奔跑在梦想与火箭齐飞的路上。但很快, 1962年的东风二号导弹发射试验,令踌躇满志的梁思 礼尝到了失败的痛切。这枚导弹发射后不久,便摇摇晃晃,像喝醉了酒,伴随着 “ 轰 ” 的一声巨响,落在距 发射点 300米的地方。
望着炸出来的大坑,在场的航天人泣不成声:“ 我们真的不成吗? ” 梁思礼却一言不发。后来回忆起这 一幕时,他说:“ 我从来不觉得会不行,得收摊了。在我的想象里,就应该做下去,必须做下去,做不下 去也要做下去。 ”
梁思礼的驯火史更是一本失败者之书。他生命中的 67年都奉献给了航天事业。虽然经历了无数次失
败,但对于一位驯火者来说,失败比成功 “ 贵 ” 得多。正因为历经无数次失败,梁思礼才开创了航天可靠性 工程学。后来,他参与了长征二号系列火箭的研制工作,并创造了 1 6次发射全部成功的纪录。也正因为 尝过无数次失败,他主持发射的洲际导弹能够横跨南北半球,穿越 6个时区,向着预定海域飞去。从第一 颗原子弹到第一艘神舟飞船,每个航天史上的 “ 首次 ” ,经过失败的孕育,都像是梁思礼的孩子。
航天这一行,梁思礼一做就是 67年。好在,他天生就会找乐子。 1974年, 50岁的梁思礼被下放到河 南正阳 “ 五七 ” 干校劳动,干校分配他当 “ 猪倌 ” 。人们都说,搞导弹的知识分子被派去养猪,真是浪费人才。 可梁思礼却分外感谢组织的照顾:逃离 “ ** ” 这块是非之地,精神上无比轻松自在。每天,梁思礼戴好套 袖,穿上围裙,打猪草、拌猪食、清猪圈,干得高高兴兴。看着自己喂养的肥头大耳的八戒军团,梁思礼 满心自豪,还与它们合影留念。
他的生活永远都是可爱的,极有价值的。即便是住院期间,梁思礼一见到家人,就迫不及待地问:“ 快 给我讲讲,最近又发生了什么大事? ” 他做起什么,都别有一番意趣。自去年住院以来,他的房间里重复 播放着旋律欢快的《施特劳斯圆舞曲》、《天鹅湖》等曲子。有时不小心被人替换成慢板、行板,梁思礼 会立即要求 “ 换回刚才的圆舞曲 ” 。 旋律响起, 躺在床上的梁思礼双手打起拍子。 女儿梁旋见他的脚部在动, 便和着音乐节拍帮他活动脚部。她乐感不好,梁思礼便笑着指挥道:“ 快了,哎,慢了。 ” 只是,音乐还是 没能留住这位老人。梁老走了,带着他熟悉的旋律,带着亲朋对他的敬意与眷恋。
与那个年代中国所有驯火者一样,梁思礼所在之处是历史耀眼处的暗面。近处,找不见他的名字,设 计图纸上没有,光荣榜上也没有,他是戈壁滩上被尘土风沙遮掩的背影,他的名字被封印在打着绝密标签 的文件袋里。远处,他的名字却越发清晰,一笔一笔镌刻在历史坐标轴上,留在时代的注脚里。 “ 爱国, 不需要理由。 ” 梁思礼总是这样说。大师风骨,就是一部活的教科书。
(节选自《人物周刊》,有删改) 7.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()(3分)
A .梁思礼认为自己从父亲那儿继承的最宝贵的东西是爱国主义思想,父亲 “ 人必真有爱国心,然后方可以 用大事 ” 的话支撑梁思礼一生的追求。
B .梁思礼 5岁时父亲离开了人世,赴美留学前梁思礼几乎都生活在天津,在留学美国辛辛那提大学期间 他边工作边读书,获得硕士和博士学位。
C . 梁思礼把一生中 67年献给航天事业, 从第一颗原子弹的研制到第一艘神舟飞船的发射他经历了无数次 失败,这些失败奠定了事业成功的基础。
D .梁思礼处在历史耀眼处的暗面,因为他没有青史留名,姓名被封印在打着绝密标签的文件袋里,背影 只常常出现在尘土风沙遮掩的戈壁滩上。
8.下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()()(5分)
A .梁思礼是我国航天事业的奠基人,独自白手起家、自力更生创建起完整坚实的中国航天事业,使中国 居世界航天强国行列,他对中国航天事业发展功不可没。
B .梁思礼在东风二号导弹发射中尝到了失败滋味,但他并不像其他在场同行那样痛哭,而是鼓励自己坚 持做下去,经历无数失败后他终于开创航天可靠性工程学。
C .梁思礼一生虽经历许多曲折坎坷,但乐观坚强始终伴其一生, “ ** ” 下放干校时,他高高兴兴做猪倌, 精神上无比轻松自在,病危时仍欣赏旋律欢快的乐曲。
D .梁思礼幼时就表现出聪明乖巧,深得其父梁启超疼爱,在其母言传身教与其父遗著的影响下,梁思礼 打下了深厚的国学功底,心中萌发强烈的爱国主义情感。
E .梁思礼之所以在嘉尔顿学院学习两年后转学普渡大学,是因为那时的他一直想走工业救国之路,这学 业的成功转型对他后来从事航天事业有着决定性的影响。
9.梁思礼的爱国具体表现在哪些方面?请结合材料内容加以总结概括。(4分)
二、古代诗文阅读(35分)
(一)文言文阅读(本题共 4小题, 19分)
阅读下面文言文,完成 10~13题。
李白传
白,字太白,山东人。母梦长庚星而诞,因以命之。十岁通 五经 。自梦笔头生花,后天才赡逸。喜纵 横,击剑为任侠,轻财好施。更客任城,与孔巢父、韩准、裴政、张叔明、陶沔居徂徕山中,日沉饮,号 “竹溪六逸”。
天宝初,自蜀至长安,道未振,以所业投贺知章,读至《蜀道难》,叹曰:“子,谪仙人也。”乃解 金龟换酒,终日相乐。遂荐于玄宗。召见金銮殿,论时事。因奏颂一篇。帝喜,赐食,亲为调羹, 诏 供奉 翰林。尝大醉上前,草诏,使高力士脱靴。力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃。帝每欲与 官,妃辄阻之。白益傲放,与贺之章、李适之、汝阳王琎、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂为“饮酒八仙人”。 恳求还山。赐黄金,诏放归。
浮游四方,欲登华山,乘醉跨驴经县治,宰不知,怒,引至庭下曰:“汝何人,敢无礼?”白供状不 书姓名,曰:“曾令龙巾拭吐,御手调羹,贵妃捧砚,力士脱靴。天子门前,尚容走马;华阴县里,不得 骑驴?”宰惊愧,拜谢曰:“不知翰林至此。”白长笑而去。尝乘舟与崔宗之自采石至金陵著宫锦袍坐旁 若无人。禄山反,明皇在蜀,永王璘节度东南。白时卧庐山, 辟 为僚佐。璘起兵反,白逃还彭泽。璘败, 累系浔阳狱。初,白游并洲,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。至是,郭子仪请官以赎。诏长流夜郎。 白晚节好黄、老,度牛渚矶,乘酒捉月,沉水中。初,悦谢家青山,今墓在焉。
——选自《唐才子传》 10.下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()(3分)
A .尝乘舟/与崔宗之自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人
B .尝乘舟/与崔宗之自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人
C .尝乘舟与崔宗之/自采石至金陵/著宫锦袍坐/旁若无人
D .尝乘舟与崔宗之/自采石至/金陵著宫锦袍坐旁/若无人
11.下列对文中所涉及划线字的有关文化常识解说不正确的一项是()(3分)
A .古人有取字的习惯。男子 20岁举行加冠礼时取字,女子 15岁举行笄礼时取字。字,一般用于自称, 表示谦虚。
B .古人常说的“四书五经”,四书指《论语》《孟子》《大学》《中庸》,五经指《诗》《书》《礼》 《易》《春秋》。
C .皇帝的命令称“诏”“敕”“圣旨”“谕旨”等。假托或假冒皇帝的命令,称为“矫诏”。
D .辟:由中央官署征聘,然后向上荐举,任以官职。
12.下列对原文有关内容的分析与概括,不正确的一项是()(3分)
A .李母梦见太白金星而生下李白,所以李白的名字中有“白”字。李白天赋过人,才华横溢。
B .贺知章很欣赏李白的诗才,感叹他是遭贬的仙人。李白经贺知章的推荐,后担任翰林。
C .在朝廷上下,李白都表现出放荡不羁的个性,这说明李白是个决不“摧眉折腰事权贵”的人。
D .郭子仪曾有恩于李白。后来,李白受牵连下狱,郭子仪又请求官府赦免李白的死罪。
13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)力士耻之,摘其《清平调》中飞燕事,以激怒贵妃。(5分)
(2)初,白游并洲,见郭子仪,奇之,曾救其死罪。(5分)
(二)古代诗歌阅读(本题共 2小题, 11分)
阅读下面这首唐诗,完成 14, 15题。
途中寒食
【唐】宋之问
马上逢寒食,途中属暮春。
可怜江浦望,不见洛桥人。
北极怀明主,南溟作逐臣。
故园肠断处,日夜柳条新。
注释:宋之问贬泷州(今广东罗定县)参军,次年春秘密逃还洛阳探知友人所作的诗。
14. 对这首诗歌的赏析不恰当的两项是() (5分 )
A. 这是一首五言律诗,是唐代诗人宋之问被贬到泷洲后,次年春秘密逃还洛阳探望友人所作的诗。作者 借用途中遇到的景物抒发复杂的感情。
B. 寒食,亦称为
C. 诗的首联使用互文手法,表现季至暮春,时逢寒食,诗人行走在被贬南方的行程之中。
D. “ 北极 ” 和 “ 南溟 ” ,前者实写皇上的位置,后者说明逐臣将去之地,暗示距离遥远。
E. 结句是诗人途中所见所感,借助春色的变化和生机盎然,反衬诗人的悲情。
15. 这首诗抒发了诗人怎样的感情?请简要分析。 (6分 )
(三)名篇名句默写(5分)
16. (1)屈原在《离骚》中诗人以饱蘸激情的笔墨,表现自己同情百姓的苦难生活,并因此流泪叹息的名 句是“ , ”。
(2)曹操在《短歌行》引用周公自比,表现作者求贤若渴的诗句是
(3
三、语言文字应用(20分)
17.下列各句加点成语的使用,全都不正确的一项是 ()(3分)
①飞机上的乘客和机组人员看到突然昏厥的外籍女子终于苏醒过来,都拍手称快
.... ,用掌声向参与救治的三 名中国乘客致敬。
②在南海问题上,一些西方政客竟然罔顾历史,公然向中国挑衅,他们四处游走,煽风点火,颠倒是非,
真算得上是穷形尽相
.... 了。
③此文打着科学的幌子, 实际上宣传的是封建迷信, 这样一篇不刊之论
.... , 竟然公开刊登在一家省级大报上, 真是令人费解。
④在第十三届全运会赛程过半时,我省运动健儿已经夺取 10枚金牌,消息传来,整个武汉市几乎万人空 ...
巷 . ,人们纷纷走上街头,欢欣庆祝。
⑤县长在深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上大放厥词
.... ,总结回顾了改革开放近 40年来,我县反贫困斗争取 得的重大成就和成功经验。
⑥广大新闻工作者常年坚守岗位,夙兴夜寐
.... ,坚持用妙笔和镜头记录祖国发展的成就,讴歌党员干部的优 良作风。
A .①④⑤ B .②④⑥ C .②③⑥ D .①③⑤
18. 下列各句中,没有语病的一句是 ()(3分)
A . 25 日 14 时 30 分许,记者在救援现场看到,在当地民兵和公安民警的护送下,不少游客、老人和学 生从受灾点新磨村上游的松坪沟乡一路走下来。
B. 据《人民日报》报道,入春以来,由南到北,农业机械成为春耕生产的主角,春耕春播综合机械化率超 过 65%以上。
C .李老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡,主动提出要与部分福利院参加高考的 孤儿合影留念。
D .古代神话虽然玄幻瑰奇,但仍来源于生活现实,曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望 。 19. 下列各句中,表达得体的一句是 ()(3分)
A. 在他的再三邀请下,我朗笑出声,对他拱拱手,说道:“那在下就恭敬不如从命了!”。
B .我校学生会主办的《青晨报》征稿启事中说:“ 由于我们的思想水平有限,本报难免有缺点和错误,恳 切希望老师和同学们帮助我们,为办好《青晨报》尽一点绵薄之力。”
C .今天,同学小王到我家做客,父亲也高兴地与我一同出来迎接。小王一见,问道:“ 这是家父?”我点 点头介绍:“这是令尊。”
D .暑假,他独自一人背上一个简单的背包,就出门游历了。他仅靠一双腿,走遍了东南五省。回来后把 这一路见闻诉诸文字,请语文老师拜读。
20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句 , 使整段文字语意完整连贯 , 内容贴切 , 逻辑严密。每处不超过 15个字。(6分)
据相关医学报道 , ① , 其子女有 70%的可能出现过敏体质 ; 如果单 纯母亲是过敏体质 , 其子女有 50%的遗传机会 ; 如果单纯父亲是过敏体质 , 其子女有 30%的遗传机会。研究还 表明 , 遗传性过敏反应通常不只在一个器官上发生 , 而是多种组织器官同时或相继发病。因而 , 不同的年龄 , ② , 比如新生儿、婴儿期会出现湿疹、哮喘性气管炎 , 或因牛奶过敏而 出现反复腹泻 ;3岁后又会出现过敏性咳嗽、过敏性哮喘、过敏性鼻炎 ; 上学前后会出现过敏性紫癜。但是 , 家族中具有过敏性体质的人并不一定会出现同样症状或同样的过敏性疾病 , 甚至具有过敏体质的人 , 在未遇 到一定数量过敏源时 , ③ , 或者终生也不会有过敏性疾病。
21. 下面是某中学转出团关系的流程图,请根据这个流程写一段介绍转出团关系的程序的文字,要求内容 完整,表述准确,语言连贯 , 不超过 120字。(5分)
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四、写作 (60分 )
22.阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。
别林斯基有这样一段话:青春在人的一生中只有一次 , 青年时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好 的东西。谁能把青春保持到老年 , 不让自己的心灵冷却变硬僵化 , 谁就是幸福的人。
要求:以“最幸福的人”为题,写一篇不少于 800字的记叙文。