作文一:《六年级植物作文》5000字
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六年级植物作文
六年级植物作文在我家屋旁,长着一株矮小的含羞草,它茎杆纤细叶子是羽毛状的。只要一碰它,叶子就会合拢,整株含羞草就会地垂着头,真有意思!因此,我特别喜欢去拨弄它,放学回来以后,我就要去的逗它,看它害羞,觉得有无穷的乐趣。
今天,我忽然发现含羞草不“羞”了!我又拨弄了几下,奇怪!含羞草的叶子还没有合拢起来。它的脸皮“厚”了。含羞草为什么不合了?大概是天气变冷了吧?但我立刻把这想法否定了。前几天我碰到过一株含羞草,它的叶子很快就合拢了!这是怎么回事呢?我百思不得其解。
我查阅了许多资料才知道这个秘密。原来含羞草的小叶柄、大叶柄与茎轴相连的地方叫叶枕,叶柄内部细胞含有水分,当我们碰叶片时,叶枕上部细胞内的水分便流到别的细胞空隙去,叶枕上部就褶皱起来,于是,含羞草就出现了“害羞”的状态。但是,我们经常连续碰它,使它的叶枕的细胞液都流光了,而它来不及补充是,就出现了“不羞”的情况。
没想到,小小一株不起眼的含羞草,也蕴藏了着如此有趣的科学啊!
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你们一定听过吊兰的大名吧!现在,我就给你们介绍介绍。
吊兰的叶子非常奇特。它的叶子从根部发出,大约有一尺长,绿色的外表被一到两条白色的线穿过。它的叶子横切面呈“V”字形,是天然的一个蓄水池。雨过天晴,里面还会滚动着一颗颗晶莹剔透的水珠。它的叶子还有宁死不屈的精神和顽强的生命力。如果把它的一条叶子从中间向下对折,捏紧后,松手。虽然折过的这部分会干枯,从早到晚 到死这部分也会弹起来。弹起来,则生;弹不起来,则死。如果把一条叶子从中间划开五厘米长的口子,过些日子,虽然伤口处会枯萎,但通过两边,吊兰还可以把营养输送过去。
吊兰的茎也很奇特。它有一两尺长,从根部长出。它长得圆圆的,非常光滑,很有韧性,你把它拉在地上,本以为不会再弹起来,谁知你一松手,它又会弹起来。吊兰的茎会越来越长,茎上还会长出许多的小芽和一些花蕾,最后,在茎的末端会长出一个最大的芽,它就是小吊兰,小吊兰下会长出一些粗粗的根,在空气中它是气根,当进泥土里时,它就会摇身一变,吸收养料和水分。
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吊兰的花更加奇特,只有一平方厘米大小,花是白色的,花蕊有黄色也有白色。吊兰的花不太显眼,但认真地看,也别有一番雅致。过了几日,花便枯萎离,变成了棕色,风吹雨打也不会掉,但你轻轻一捏,它就掉了。
吊兰的茎长出的小吊兰会不断长大,气根也会向四面八方延伸,曲曲折折,缠缠绕绕盘根] 错节,慢慢长大。直到有一天,根碰到了泥土,就扎了进去。小吊兰长大后茎便会断掉,然后长上一年就会长的和大吊兰差不多了。
吊兰不需要充足的水份、营养,只需要一小片土地就可以在大自然中安家落户,开出一片自己的天地。我喜欢吊兰。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,
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把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许
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是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:?确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范)。?精练。指标题字数恰当。?生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。?新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。?有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是
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排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料,
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古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字
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数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了
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词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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作文二:《六年级作文 植物王国》1500字
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六年级作文 植物王国
六年级作文 植物王国
太阳高照,春风轻拂着脸庞,我们趁着这大好天气走进了校园的美丽花园。
一棵棵高大的松树直指苍穹,他那一身的松针经过严寒的摧残依旧焕发着光彩,如果将松树比作一个威武的猛士,那它那古铜色的树干就是粗壮的身体,棕黑的树枝就是健美的臂膀,透着深绿色的松针就是那杀气重重的暗器。相比高大的松树,矮小的灌木丛也就不那么夺人眼球了。虽然是一个个小矮子,可它们却依然顽强地挤在一起,十分团结地组成了一个庞大的群体。它们旺盛的生命力也真让人惊叹,往年的绿叶还未完全褪去,今年的新叶就迫不及待地钻了出来,贪婪地允吸着大自然的精华。
深深吸上一口气,总是感觉有着一股清香夹杂在其中。没错,那就是白玉兰的幽香。在操场旁有着一株株开有百花的植物,那就是白玉兰。白玉兰开花有早有迟,瞧,有的含苞欲放,粉嫩的花瓣紧紧地倦缩在一起,似乎是想在盛开之前好好地打扮一下自己。有的刚刚绽放,花瓣还没来得及完全展开,几只小蜜蜂就撅着屁股钻了进去。盛开着的白玉兰呢,成了惹人喜爱的婴儿在绿叶做成的被子里灿烂地笑着。远远看上去,一株白玉兰仿佛是一个华丽的舞台,而那无数的花朵就是一位位少女尽情地在舞台上翩翩起舞着。
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“快来看~西瓜虫~”只见在一小块“寸土半生”的泥土上,那西瓜虫灵活地迈动着它那无数条腿,扇动着两条触须,在泥土上来回穿梭着。时不时还停下步伐,扭了扭脑袋,好似在探查路况,又好像是在侦查有没有天敌在靠近。过上一会儿,它又埋下了脑袋,一个劲地傻乎乎地向前走去。相较而言,蜘蛛可就比西瓜虫耐心多了。它纹丝不动地趴在自己辛辛苦苦织成的网中央,细小的身子伏着,八条腿稳稳地站着,看她那架势,仿佛随时都会冲上去,把掉入陷阱的蚊虫一口给吞下肚。哟~瓢虫在和蚂蚁对战呢~它俩一个要吃蚜虫,一个要保护自己赖以生存的“牲畜”。蚂蚁可是出了名的团结,井然有序的它们不慌不忙,团结一致使出了群海之术,一窝蜂地冲了上去,把侵略者包了个里三围外三围。虽然瓢虫孤寡敌众,可它仗着它那“硕大”的身躯也堵上了性命,在蚁群中横冲直撞着??
参考文献
1、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》 (中央党的群众路线教育实践活动领导小组办公室)
2、《论群众路线——重要论述摘编》(中央文献出版社 党建读物出版社) 3、《厉行节约 反对浪费——重要论述摘编》(中央文献出版社) 4、《群众路线教育时间活动 党员干部读本》(国家行政学院出版社) 5、《**上海讲话实录》(人民出版社)
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作文三:《六年级作文 植物的秘密》500字
六年级作文 植物的秘密
(“128815”);六年级作文 植物的秘密
柳树,大概对大家很熟悉吧~今天呢,我来讲讲我们学校里的一棵柳树。
学校里的那棵垂柳,外形高大,树干是棕色的,叶片呢,是椭圆形的,顶部和底部有些尖,是淡绿色的,像一把绿色的宝剑。虽然它没有桂花那么清香,没有仙人掌那么坚强,可是它也为学校增加了一片绿色。
大家应该不知道吧?柳树的叶子和皮还可以做药呢~它的药用价值非常高,可以治很多病。
一天,我听见一位同学说柳树是有毒的,我半信半疑,因为我还用柳树枝编过花环呢~我会不会??????可是,柳树的叶子到底有没有毒呢,我还是要查清楚~我先是问了爸爸,爸爸说:“柳树的叶子应该有毒吧~对于这一点,我也不清楚,你还是查一查资料吧~于是我便上网查资料。
电脑上说,柳树是有毒性的,有毒部位:叶及皮,误食后引起冒汗、口渴、呕吐、血管扩张、耳鸣、视觉模糊,严重时呼吸困难、昏睡终日、丧失知觉、呼吸深而慢、脉搏则变快等症状。
哦,我终于知到了,原来柳树是误食才会中毒的,触摸是不会
中毒的~我心中的一块石头终于落了下来。由此可见,探索,无
处不在~
作文四:《六年级作文 植物王国》1200字
六年级作?文? 植物?王国??
六年?级作?文? 植物?王国?太阳?高照?,春?风轻?拂着?脸庞?,我?们趁?着这?大?好天气?走进?了校?园的?美丽?花园?。? 一棵?棵高?大的?松树?直指?苍穹?,他?那一??身的松针?经过?严寒?的摧?残依?旧焕?发着?光彩?,如?果将?松树?比作?一个?威武??的猛士,?那它?那古?铜色?的树?干就?是粗?壮的?身体?,棕?黑的?树枝?就是?健美??的臂膀,?透着?深绿?色的?松针?就是?那杀?气重?重的?暗器?。相?比高?大的?松树?,矮?小的?灌木?丛也?就不?那么?夺人?眼球?了。?虽然?是一?个个?小矮?子,?可它??们却依然?顽强?地挤?在一?起,?十分?团结?地组?成了?一个?庞大?的群?体。?它们??旺盛的生?命力?也真?让人?惊叹?,往?年的?绿叶?还未?完全?褪去?,今?年的?新叶??就迫不及?待地?钻了?出来?,贪?婪地?允吸?着大?自然?的精?华。? ?深深吸??上一口?气,总?是感?觉有?着一?股清?香夹?杂在?其中?。没?错,?那就?是白?玉兰?的幽??香。在操?场旁?有着?一株?株开?有百?花的?植物?,那?就是?白玉?兰。?白玉?兰开??花有早有?迟,?瞧,?有的?含苞?欲放?,粉?嫩的?花瓣?紧紧?地倦?缩在?一起?,似??乎是想在?盛开?之前?好好?地打?扮一?下自?己。?有的?刚刚??绽放,花?瓣还?没来??得及完全?展开?,几?只小?蜜蜂?就撅?着屁?股钻?了进?去。?盛开?着的?白玉?兰呢?,成?了惹?人喜?爱的?婴儿?在绿?叶做?成的?被子?里灿?烂地?笑着?。远?远看?上去?,一?株白?玉兰?仿佛?是一?个华?丽的?舞台?,而?那无?数的?花朵?就是?一位?位少??女尽情地?在舞?台上?翩翩?起舞?着。? ?“快来?看~?西瓜?虫~?”只?见在??一小块?“寸土?半生?”的?泥土?上,?那西?瓜虫?灵活?地迈?动着?它那?无数?条腿?,扇?动?着两条?触须?,在?泥土??上来回穿?梭着?。时?不时?还停?下步?伐,?扭了?扭脑??袋,?好似在探?查路?况,?又好?像是?在侦?查有?没有?天敌?在靠??近。过上?一会??儿,它又?埋下?了脑?袋,?一个?劲地?傻乎??乎地向前?走去?。相?较而?言,?蜘蛛??可就比西?瓜虫?耐心??多了。它?纹丝?不动?地趴?在自?己辛?辛苦?苦织?成的?网中??
央,细小?的身?子伏?着,?八条?腿稳?稳地?站着?,看?她那?架势??,仿佛随?时都??会冲上去?,把?掉入?陷阱?的蚊?虫一?口给?吞下??肚。哟~?瓢虫?在和?蚂蚁?对战??呢~它俩?一个?要吃?蚜虫?,一??个要保护?自己?赖以?生存?的“?牲畜?”。?蚂蚁??可是出了?名的??团结,井?然有?序的?它们?不慌?不忙?,团?结一?致使?出了?群海??之术,一?窝蜂?地冲?了上?去,?把侵?略者?包了?个里?三围?外三??围。虽然?瓢虫??孤寡敌众?,可?它仗?着它?那“?硕大?”的?身躯??也堵上了?性命?,在?蚁群?中横??冲直撞着???? ?
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作文五:《小学六年级作文植物向日葵》5300字
向日葵没有像兰花那样的名贵,没有像郁金香那样的华丽,也没有像玫瑰那样娇柔依人,更没有像水仙那样的自负......但是,我却对它情有独钟,深深的爱着它。
向日葵还有很多别的名字如:朝阳花、转日莲、朝阳花、望日莲。向日葵可以长1--3米左右,它的杆长长的、粗粗的、直直的,有着小钢刺,叶子是大大的、椭圆形,就像一把大蒲扇,花盘沿上长着金黄色的花瓣,在远处望那些成群向日葵好似好多个人民战士,正守卫着祖国边疆。那场面十分壮观、美丽。
向日葵四季皆可,主要是以夏、春两个季节为主,向日葵合适观赏摆饰,并且具有极高的利用价值不但可作成受人爱好的葵瓜子,还能榨出高级食用葵花油。
向日葵的药用价值也非常高,花盘有清热化痰、凉血止血之功,对头痛、头晕等有效。茎叶可以疏风清热、清肝明目等等。
当作群的向日葵都开花时,恍如无数个太阳,照耀着大地,十分美丽,总是给了我那一种要好好学习、天天向上、努力
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进取的信念、执着的寻求。它永久都是冲着太阳的。
篇二:我喜欢的一种植物——向日葵
我喜欢的一种植物——向日葵
我给向日葵取了个名字,叫它“向阳花”。
因为它有一个骄傲的性格,每当万物生长的时候,它总是第一个见到太阳,而且每时每刻都盯着太阳不放,阳光在哪里,它就朝向哪里,真有趣, “向阳花”还是一棵幼苗的时候,它的身子是硬朗的,在它的身体里伸展出像手掌那样宽阔的嫩绿的叶子,露珠在叶面上滚动,在阳光的照射下,像银珠那样闪闪发光。阳光雨露促使“向阳花”一天天地成长,它浅绿色的腰杆挺粗壮,神气而笔直,像草原上的哨兵一样。慢慢地,向阳花终于戴着碧绿的帽子出现,金黄色的花瓣沿着帽子转了一圈,小小的脑袋被帽子扣得紧紧的,还不肯露脸呢~“向阳花”张开眼睛,看到温暖的阳光在朝着它笑,微风细雨在为它打扮,它高兴极了,露出了圆圆的、漂亮的大脸蛋。
“向阳花”还是个懂事的孩子,大自然给了它一切,它也要为人们奉献自己。它把丰盛的果实放在脸上,那密密麻麻的瓜子儿,饱满得不得了。
多么可爱的向阳花呀~
篇三:种向日葵(小学生作文)
种向日葵
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炎炎夏日,正是种植向日葵的好时节。所以放假前徐老师给我们每人发了四粒向日葵种子,让我们暑假尝试着种向日葵。并记录它的生长过程。
我从四粒种子中,精挑细选,选出两粒颗粒饱满、肤色亮丽的种子。找来了花盆,先用手指按了两个一厘米深的小洞,小心翼翼地把这两粒向日葵的种子放了进去。然后在泥土上面洒了一些水,使泥土保持湿润。
我每天把这个向日葵花盆搬出窗外,盼望着它能早点发芽。五天后,我惊喜地发现向日葵从肥沃的土壤里钻出绿油油的小芽。又过了几天,长出了小小的嫩叶。又过了些日子,慢慢地长出了茎。随后,茎越长越高,但是弯的。这是怎么回事呢,
我查了一下书,终于找到了答案。原来向日葵的茎部含有一种“植物生长素”。植物生长素特别喜欢背光生长,而且背光部分要比向光部分多。向日葵一遇到光线照射,它的花盘下面茎里的生长素就会集中在背光一面,并且刺激背光一面的细胞迅速生长,于是背光一面长得快,结果使整个花盘朝太阳弯曲。所以我们看到的向日葵始终都是朝着太阳转的。
又过了一段时间,向日葵结出了花苞,花苞越长越大,涨得好像马上要爆开似的。看着向日葵这些大大小小的花苞,我的眼前出现了一大片黄灿灿的明艳艳的向日葵花??
篇四:写植物菊花六年级
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写植物《菊花》六年级
教学目标:1、要充分发挥学生自主探究的能力,鼓励他们上网查阅大量材料,以便充分而详尽地获取材料,对于查阅得来的有关资料,按一定的顺序写下来。
2、运用具有开放性的教学方式,使学生逐步养成查阅资料、观察事物的习惯。
3、在实实在在的训练过程中,学习将查询的资料与观察所得整理成文的方法。
如何把状物作文写得丰满
柳永忠
状物作文是我们小学生在学写作文时就接触到的一种作文训练样式。在写这种作文时,我们一般会把植物、动物及其他静物的大小、颜色、形状等形象、细致地描述出来。但我们小学生到了高年级以后,写作状物作文假如还停留在符合上述要求的层面,这样的作文会使人感到内容单薄。高年级的小学生写作状物作文应该追求内容的充实、丰满。那么,怎样做才能写出比较丰满的状物作文来呢,
一、介绍相关的资料
状物作文中我们所介绍的物体,一定有相关的背景资料。在信息技术水平高度发达的今天,我们小学生要善于利用网络等现代信息技术手段,形成勤于收集资料、运用资料为作文服务的习惯和能力。状物作文中合理地运用一些与本次作
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文相关的资料,能使作文更加厚实,使读者能够从你的状物作文中得到更大的收获。
比如,有一位小作者在写作《菊花》这篇作文时,除了对菊花进行细致、生动地描写之外,还运用了一些与菊花相关的资料,比如介绍了菊花原产于我们国家,介绍了菊花悠久的种植历史,以及现代科学技术使菊花变得品种更为繁多、花型更加美丽等资料。这些资料使读者在读《菊花》这篇作文时能了解到菊花更多的知识,从而更加喜爱菊花。小作者写作的文章能使读者喜爱上菊花,那不正是成功作文追求的目标吗,
二、穿插丰富的想象
状物作文在描写事物的同时穿插丰富的想象,能使作者笔下的物体更加生动传神,更加惹人喜欢;同时也能使读者跟随作者展开想象的翅膀,完全进入到这样的状物作文中去。
著名作家季羡林写的《夹竹桃》就是穿插了他丰富想象的好文章。作者在写月光下的夹竹桃时就展开了丰富的想象,将夹竹桃想象成地图、水中的荇藻、墨竹图等。你看作者的想象多么丰富有趣:“我幻想它是地图,它居然就是地图了,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。”读着这样的文字,我们不仅仿佛看到了月光下夹竹桃叶影参差、花影迷离
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的样子,而且从文字中感受到了作者的那颗纯洁、美好的童心。
三、揭示相关的品质
通过联想,人们往往会把事物的一些特点与我们人类的某些品质结合起来。比如梅兰竹菊四君子,千百年来以其清雅淡泊的品质,一直为世人所钟爱,成为一种人格品性的文化象征。其实,任何一个事物,只要我们细心地体会它们的特点并适当联想,总会发现它具有某个品质。如果在状物作文中通过抓住事物的特点揭示出事物的某种品质,那这样的状物作文就能给人更多的启示。
上文例举的夹竹桃,如果我们不用心观察、细心体会的话,或许就想不出它具有怎样的品质。作家季羡林经过观察、感悟,发现夹竹桃与一般的花朵比起来,它所具有的特别之处就是“一年三季,花开花落,万紫千红。”“从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉簪花,无不奉陪。”因此,作家认识到了夹竹桃具有非常可贵的韧性。我们读了这篇文章,就会情不自禁地产生向夹竹桃学习它的“韧性”的积极情感。
这次写菊花,不再是简单的状物
——小学语文十一册“习作5”教材解读
柳永忠
小学语文第十一册“习作5”要求学生写一篇关于菊花的作文。如果不仔细研究教材,很可能会上成中年级起步作文
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时简单的状物作文训练。认真研读教材以后,就会发现这次写菊花的作文,除了复习状物作文的方法之外,还新增添了两个内容,即要求学生能够灵活运用收集的有关菊花的资料进行写作,在写作中还要适当写进由菊花产生的无限遐思。
以上三个要求在“习作提示”中有很明确的表示。复习状物作文的方法,“习作提示”中是这样表述的:“注意观察它们(菊花)的颜色,它们的花型、花瓣。”这与以前状物作文的提示是类似的。另外两个新增添的内容,其一,要求学生能够灵活运用收
集的有关菊花的资料进行写作,“习作提示”中表达得比较含蓄:“我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。”其实,这句话就提示了教师和学生在写作本次作文介绍菊花的时候,应该介绍一些菊花的相关知识,作文应该有它的厚度和广度。其实,这个要求也是本学期语文学习的一个重点。我们一起来看本册语文教材的第一个教学内容《培养良好的学习习惯(十一)》,其中的第一个习惯就是要求学生“勤于收集资料”。再看前几次作文训练,“习作2”是根据采访写作文,其实采访也是获得资料的方法之一;“习作3”是收集苹果的资料,或者收集其他感兴趣的物体的资料,以《苹果家族》或者《xx家族》写一篇作文,这完全是要求学生经过整理收集到的资料写作文的训练。而本次作文,则是在前面几项专门训练收集资料练习的基础上,将这一学习习惯和本领灵活
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运用到中年级曾经练习过的作文训练中去。这也体现了语文学习,或者说作文训练循环往复、螺旋上升的过程。其二,在写作中要适当写进由菊花产生的无限遐思,“习作提示”中表达得很清楚,而且还教了学生“遐思”的方法:“有的菊花有很别致的名字,看了它们的名字,再看菊花,会引起我们无限的遐思。”状物的时候要写进作者的遐思,这是本单元几篇课文的共同特点,领会作者的想象和幻想也是本单元阅读教学的重点。本单元4篇课文,包括两首古诗:《冬夜读书示子聿》《观书有感》,3篇散文:《夹竹桃》《灰椋鸟》《暴风雨》,文章在写景状物的同时,都很明显地写进了作者的想象和幻想,学生在阅读课文的过程中能够深切体会到写景状物的同时写进想象和幻想的方法及作用。在本次作文中提出这一要求,体现了阅读教学与作文教学的密切关系。
教师钻研教材的时候,只有从“习作提示”中解读到以上三个要求,尤其必须充分了解到后两个要求在本册教材和本单元教材中的作用以后,本次作文训练才能有的放矢地提高学生如何写好一种物体的写作能力,不会出现“重复昨天的故事”这样不利于学生写作水平提高的低效的作文教学。
写的方法
教学要求:
1. 读懂例文《柿子》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是
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抓住哪些方面的特点来写柿字的。
2. 借助习作要点讨论的提示,对照例文,领会作者怎样仔细观察,抓住特点,把一种植物写得形象、逼真的方法。
3. 按作文的要求,认真观察菊花,抓住特点,由述而作,仿照例文的叙述顺序写下来。
教学重难点:
1. 抓住植物特点描写植物。
2. 学会打比方。
教学过程:
一、导入:
秋天是多姿多彩的季节,柿子红了,菊花开了,这些美丽的植物把祖国大地装点的五彩斑斓。同学们想不想用我们手中的笔来描绘这大自然的美丽景物,这节课我们就学习作文6《柿子》,并仿照《柿子》的写法写《菊花》。
二、初读例文
篇五:小学生作文--奇妙的植物
奇妙的古莲子
世界上有许许多多奇妙的植物,现在我给你们介绍介绍吧。
有一种千年不死的古莲子,生长在辽宁省的一个村子里,最多生长的地方是泥炭层里,人们根据它们的根推断,已经有一千年左右了,但它们并没有死亡。科学家叔叔用刀轻轻
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的把古莲子外面的硬壳弄破,然后泡在水里,古莲子不久就发出嫩芽来了,在1955年夏天还开放了美丽的莲花,沉睡了千年的古莲子被人们唤醒了~后来不少国家的植物园从我国要去了这种莲花的种子,并且栽种成活了呢。
大自然是奇妙的,我们只有多观察,才能发现更多奇特而有趣的现象。
奇妙的猪笼草
在自然界有很多奇妙的植物,如:日轮花、茅蒿菜、吃人树等等。今天我给大家介绍食虫植物猪笼草。
它吃虫的方法和样子都很奇妙,它长在叶子的顶端,样子像个蜜罐,罐口还有桃形的叶片,周围分布密汁,散发出诱人的香甜味,吸引小飞虫。
有一天,一个科学家发现一条蜈蚣爬到蜜罐上吸食蜜汁,蜜罐的罐口很滑,蜈蚣一不小心掉进了蜜罐里,叶片马上就盖上了,科学家打开叶片,发现蜈蚣的前身已经腐烂,后身还在挣扎着。
大自然是奇妙的,我们只有多观察,才能发现更多奇特而有趣的现象。
舞草
大自然的植物无奇不有,下面我就为大家介绍一种奇妙的植物吧~
舞草,没听说过吧,这是一种会跳舞的草。当人们对它讲
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话或唱歌,小叶片会左右舞动,宛如小草听到你的声音翩翩起舞,因而人们称它为舞草。
舞草属豆科植物,生长于南方。当今许多植物园都种植有舞草,作为会动的宠物,受到很多人的喜爱。
大自然是奇妙的,我们只有多观察,才能发现更多奇特而有趣的现象。
向日葵
我家楼顶上种着几棵向日葵,它们整天总是朝着太阳转,早上太阳从东方升起时,它就向太阳扬起笑脸;中午太阳走到正头顶,它又昂着头正对太阳;傍晚时分,它也跟着太阳将头扭向西边。我不禁产生了疑问:向日葵为什么每天都会朝着太阳转呢,是不是太阳有什么魔力,把向日葵吸引到它那儿去了呢,
经过查资料我终于找到了答案,其实,太阳并没有什么魔力,只是向日葵的茎上有一种非常奇怪的植物生长素,这种奇怪的植物生长素是太阳光线的“忠实粉丝”,它会像“总司令”一样对前面的小兵发出指令:向着太阳转~我明白了:太阳没有什么魔力,是向日(出自:WwW.zaiDian. 在点网:小学六年级作文植物向日葵)葵喜欢太阳光~
大自然真是太奇妙了,一棵小小的向日葵里都包含着这么大的学问。今后我们只有多观察,才能发现更多奇特而有趣的现象。
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作文六:《六年级作文 植物王国》900字
六年级作文 植物王国 ?
六年级作文 植物王国?
六年级作文 植物王国太阳高照,春风轻?拂着脸庞,我们趁着这?大好?天气走进了校园的美丽花园。? 一棵棵高大的松树直指苍穹,他??那一身的松针经过严寒的摧残依旧焕发着光彩?,如果将松树比作一个?威武?的猛士,那它那古铜色的树干就是粗壮的?身体,棕黑的树枝就是?健美?的臂膀,透着深绿色的松针就是那杀气重?重的暗器。相比高大的?松树,?矮小的灌木丛也就不那么夺人眼球了。?虽然是一个个小矮子,??可它们却依然顽强地挤在一起,十分团结地组?成了一个庞大的群体。?它们旺?盛的生命力也真让人惊叹,往年的绿叶?还未完全褪去,今年的?新叶就?迫不及待地钻了出来,贪婪地允吸着大?自然的精华。? 深深吸上一口?气,总是感觉有着一股清香夹杂在其中??。没错,那就是白玉兰的幽香。?在操场旁有着一株株开有百花的植物?,那就是白玉兰。白玉?兰开花有?早有迟,瞧,有的含苞欲放,粉嫩的?花瓣紧紧地倦缩在一起?,似乎是?想在盛开之前好好地打扮一下自己。?有的刚刚绽放,花瓣还?没来得及?完全展开,几只小蜜蜂就撅着屁股钻??了进去。盛开着的白玉兰呢,成?了惹人喜爱的婴儿在绿叶做成的被子?里灿烂地笑着。远远看?上去,一?株白玉兰仿佛是一个华丽的舞台,而?那无数的花朵就是一位?位少女尽?情地在舞台上翩翩起舞着。? “快来看~西瓜虫~”只见在?一小块“寸?土半生”的泥土上,那西瓜虫灵活?地迈动着它那无数条腿?,扇动着两?条触须,在泥土上来回穿梭着。时?不时还停下步伐,扭了?扭脑袋,好?似在探查路况,又好像是在侦查有?没有天敌在靠近。过上?一会儿,它?又埋下了脑袋,一个劲地傻乎乎地?向前走去。相较而言,?蜘蛛可就比?西瓜虫耐心多了。它纹丝不动地趴?在自己辛辛苦苦织成的?网中央,细?小的身子伏着,八条腿稳稳地站着?,看她那架势,仿佛随?时都会冲上?去,把掉入陷阱的蚊虫一口给吞下?肚。哟~瓢虫在和蚂蚁?对战呢~它?俩一个要吃蚜虫,一个要保护自己?赖以生存的“牲畜”。?蚂蚁可是出?了名的团结,井然有序的它们不慌?不忙,团结一致使出了?群海之术,?一窝蜂地冲了上去,把侵略者包了?个里三围外三围。虽然?瓢虫孤寡敌?众,可它仗着它那“硕大”的身躯?也堵上了性命,在蚁群?中横冲直撞?着??
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作文七:《六年级写植物的作文》8700字
妈妈给我买了一只活泼可爱的小兔子,像个绒球,长长的耳朵,红宝石似的小眼睛扑闪扑闪的,我见她这样可爱、乖巧,便给她起名字小贝 别看小贝是个小不点儿她抓人的力气可不小啊~记得有一次,我拿一根青菜叶儿来逗小贝,小贝先是蹦到青菜叶儿的眼前,见我拿着青菜叶儿退了几步,她就再次蹦到我脚下,用小爪子用力挠我的脚,疼得我嗷嗷直叫,可她实在不停止,我连忙丢下青菜叶儿跑开了。回头看见小贝,她正在津津有味地品味青菜叶儿呢,样子真的好可爱~可是,我脚上的伤疤却深深地印在那里。 小贝吃西瓜皮可有趣了~她先把西瓜皮摆正,然后斜着小脑袋,让牙齿贴近西瓜皮咂咂品味,小贝吃西瓜皮的时候清凉的汁水从她的嘴里流出来,吃完西瓜皮后,小贝摇摇雪花似的小尾巴,心满意足地离开了放瓜皮的地方。
小贝固然不会说话,但是,她灵巧的小眼睛会告知我一些话:鼓励的话、批评的话、表扬的话& &假如我考试考得不好,她的小眼睛会告知我:没关系,努努力。假如我做了错事,她的小眼睛会告知我:你怎样这么不听话~ 假如我& &
我的小贝,一只天使般的小兔子。
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篇二:六年级上册第七单元作文450字:我喜欢的小动物
六年级上册第七单元作文450字:我喜欢的小动物
篇一:六年级上册第七单元作文450字:我喜欢的小动物
我奶奶家养了一只生龙活虎的小黄狗,在奶奶家我和它是一对形影不离的好朋友。
小黄狗的背上的毛黄澄澄的,好像是穿上了一件黄色的大衣;腹部的毛是雪白雪白的,又像穿上了一件雪白的衬衫;它有一条不长不短毛茸茸的尾巴,摸上去非常舒服;脚上三个小爪子非常锐利;一双炯炯有神的眼睛,一只灰色的鼻子,像一块巧克力;一双毛茸茸的耳朵,像一个雷达,时刻听着周围的声音;一张小小的嘴,觉得热的时候,就从口中吐出了一条红彤彤的舌头。
有一次暑假,我到了奶奶家去玩,我刚一下车,就看到小黄狗对我摇了摇它那毛茸茸的尾巴,时不时叫几声“汪汪汪”,好像是看到我来了,在热烈的欢迎我呢~一下车,我就带着小黄狗一起去散步。在路上小黄狗一直在欢快地摇它那毛茸茸的尾巴。它一会儿跟我比跑步,一会儿又自己一个人在那儿捉蜻蜓,蜻蜓忽高忽低,它总是捉不到,看它气得汪汪大叫的样子逗得我直哈哈大笑。它忽然在路边草丛发现了一块可口的骨头,立刻冲了过去,舔了舔那可口的骨头,我心里想:“在路上遇到的骨头,会不会有毒呢,万一这是坏人捉狗的机关呢,”于是我立刻把它叫上来,它好像听懂
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了我的话,立刻蹲在我脚边,用力地蹭我,好像在说:“主人,对不起,我再也不会这样了。”
它可可爱了,一天我在地上拍球,小黄狗见了,一个箭步冲了上来夺了球,它用爪子踢着玩,真像一个足球运动员。
小黄狗不但很可爱,而且还是奶奶家的“安全卫士”,只要奶奶他们不在家,小黄狗就守在家门口看家。有一次,一只蛇趁奶奶他们不在家,偷偷地溜到鸡窝里偷吃鸡蛋,被“安全卫士”小黄狗看见了,于是立刻向蛇扑去,用它那锐利的爪子把它抓得落花流水,蛇立刻逃跑了。
我十分喜欢奶奶家的小黄狗,不仅因为它长得漂亮,十分可爱,更因为它聪明机智,是奶奶家的安全守护者,还给我们带来了许多欢笑。
篇二:六年级上册第七单元作文500字:我喜欢的小动物
一个晴朗的星期天,小明看见树上有一只小鸟在唱歌,他就拿着弹弓去打鸟。有一个小女孩跑过来说:“小明,小明,打鸟是不正确的。”小明听了以后,敢快把手里的弹弓扔掉了专注写作作文人,他对小鸟说:“对不起,我以后一定爱护花草树木和小动物,请你相信我。”
篇三:六年级上册第七单元作文350字:我喜欢的小动物
我家有一只非常可爱的小花猫,它穿着一身毛茸茸的花衣服,还有一条毛茸茸的长尾巴。它头上长了双小巧的耳朵,向上翘着,还会转动呢。它的眼睛圆圆
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的作文人网一到晚上,闪闪发光,可精神啦~它的耳朵可灵敏啦,哪怕有一点点声音,它都能够听见,迅速把头转过去。我每次放学回家时,它都会围着我喵喵的叫着,胡子一翘一翘的,好像在说:“小主人,你终于回来了,快来和我玩吧。”
我爱我家的小花猫~
篇三:六年级关于植物的作文:向日葵
向日葵没有像兰花那样的名贵,没有像郁金香那样的华丽,也没有像玫瑰那样娇柔依人,更没有像水仙那样的自负......但是,我却对它情有独钟,深深的爱着它。
向日葵还有很多别的名字如:朝阳花、转日莲、朝阳花、望日莲。向日葵可以长1--3米左右,它的杆长长的、粗粗的、直直的,有着小钢刺,叶子是大大的、椭圆形,就像一把大蒲扇,花盘沿上长着金黄色的花瓣,在远处望那些成群向日葵好似好多个人民战士,正守卫着祖国边疆。那场面十分壮观、美丽。
向日葵四季皆可,主要是以夏、春两个季节为主,向日葵合适观赏摆饰,并且具有极高的利用价值不但可作成受人爱好的葵瓜子,还能榨出高级食用葵花油。
向日葵的药用价值也非常高,花盘有清热化痰、凉血止血之功,对头痛、头晕等有效。茎叶可以疏风清热、清肝明目等等。
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当作群的向日葵都开花时,恍如无数个太阳,照耀着大地,十分美丽,总是给了我那一种要好好学习、天天向上、努力进取的信念、执着的寻求。它永久都是冲着太阳的。
篇四:六年级描写植物的作文:梧桐树,实用写作
梧桐树是中原地区很常见的一种树,枝条开展、树冠广阔。我家门口就有一排。它不仅容易成活,而且管理简单、生长迅速,几乎没有什么需求就枝繁叶茂。可是,又有几个人真正注意过它呢,
梧桐树也叫凤凰树,取家有梧桐树,引来金凤凰之意,寄托着人们的美好希望。在一年四季里,梧桐树以她千姿百态的美,呈现在人们眼前。
初春,和风习习,细雨蒙蒙。梧桐树上开始爆出棕黄色的芽苞,大的像毛桃,小的像小黄豆。一个多月后,芽苞开始抽叶,粗大的树干开始换上青绿色的大衣,渐渐地,每个小小的树杈也叫嚷着长出了嫩小的绿叶。
盛夏,太阳公公毫不留情地把炎热的阳光照射在大地上,这时,梧桐树就变成了一把大伞,硕大的叶片挡住了刺眼的阳光,随着一阵阵微风吹来,它沙沙地唱起了歌,给人们带来一阵又一阵的清凉。
深秋,原本粗壮的树干开始蜕皮,肥大的叶子开始变得那么沧桑。蜡黄的叶片开始掉落,随风而飘,舞态悠扬。时而像降落伞,摇摇欲坠;时而像一群飞燕,悠悠飞翔成千上百
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的落叶聚集在一起,大地立即换上了金黄色的新装。
隆冬,寒风习习,雪花飞扬,脆弱的梧桐树用它无私的精神感动了上苍。冬姑娘送给它一件银色的棉袄,让它度过这寒冷的季节,它开始美美地睡起了冬觉。
篇五:小学描写动物作文大全
小白兔
因为我属兔,所以我特别喜欢兔。在我的家里,就有一只活泼可爱的小白兔,它是我最好的朋友。
那一身绒毛,像一团雪白的棉花,摸起来软绵绵的;一对长长的耳朵,耳朵里面带了一点粉色;圆圆的眼睛,像两颗闪闪发光的红宝石;脚爪上有着三只小而尖的爪子;一张小巧玲珑的三瓣嘴和短短的尾巴。
早上,我拿起小白兔最爱吃的青菜,来到小白兔的小屋,发现小白兔已经醒来了,在门口等我。我拿起菜叶,给小白兔开了个玩笑,故意把一片菜叶放到小白兔前面,又一下子放到小白兔后面,小白兔可怜地看着我,好像在对我说:“小主人,快给我吃吧~”我立刻停止玩笑喂给它吃,它呢,一边吃一边看着我,似乎在感谢我呢~
中午,太阳高照,我把小白兔放到外面自由活动,它一到青草地,好像十分警觉,东张西望,确认这里没有危险后,就活跃了起来,在柔软的“地毯”上奔跑,不时地回首望望我。
晚上,玩了一天的小白兔有一些疲倦,我给它按摩,顺着
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它的鼻子往下摸,它一次又一次地凑进我,享受地眯上眼睛。 最后我给小白兔铺好床,把它抱了进去,跟它道了声:“小白兔,晚安。”小白兔朝我点点头回应我, 舒服地闭上眼睛,睡着了??
自从有了小白兔,我的生活里又多了一位玩伴,我非常喜欢它,它也给我带来许多的快乐~
可爱的猫
我最喜欢的动物是我家楼下的小猫,我为什么喜欢它呢,那就请你继续往下读吧~
这只小猫是一只野猫,它的身上披着“金白相间”的大衣,长长的尾巴优雅地摆动着。不禁让人疑惑它到底是波丝猫,还是野猫。它的那双大眼睛,在夜间能够发出幽幽的绿光。
有一次,我下楼看到两团绿光,走近一看才知道这小猫在觅食呢~它还有六根长长的胡须,左边三根右边三根对称地排列着,听妈妈说它的胡须是捉老鼠用的。
我和这只小猫是在我倒垃圾的时候认识的。因为我每次倒垃圾时小猫也不躲闪,反而扑上来吃我的垃圾。我觉得它挺可怜的。于是,我和妈妈经常会拿剩下的饭、鱼、肉给它吃。这样,我和小猫就更加亲密无间了。
我喜欢它的还有一个缘故,那就是它会捉老鼠。我亲眼看见过它捉老鼠时的“英勇情景”。那天晚上,我正在楼下倒垃圾,突然一个黑影从我眼前掠过。啊~老鼠~就在我诧异的
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时候,草丛里出现了两团绿光。我一下子认出了它——小猫~只见它箭步如飞一下子抓住了这可恶的家伙,并用锋利的牙齿把它咬住了,把它叼进了一间柴火间里。
啊~这只小猫可真可爱~它的家就在那间柴火间里,我看着它甜甜入睡的样子,心想:它真是一个可爱的小生灵呀~
乌龟
我家里养了两只小乌龟。乌龟有一个硬硬的壳,长着一个又小又尖的脑袋,两颊红红的,还有一双又黑又圆的小眼睛,四只爪子尖尖的,加上一条小尾巴,显得格外可爱。
小乌龟很好玩,我每次喂它们吃肉时,它们都背对着肉,用屁股去碰食物,过了一会儿,感觉到没有危险了,才吃起来。
我经常跟小乌龟“开玩笑”,把它们弄翻,看着它们四脚朝天地挣扎。不过,它们很厉害,只见它们把脖子一伸,碰到地上,再使劲一扭,“叭”的一声,就把身子翻过来了,真有趣。
我觉得这两只小乌龟很可爱,它们给我带来了许多快乐。
乌龟趣事
今年,我养了一只小乌龟,它只有瓶盖那么大,妈妈把它养在小鱼缸里。
小乌龟很可爱,圆圆的小脑袋上镶嵌着一双滴溜溜转的小眼睛,嘴巴成W型,好像在冲我微笑。小乌龟还有一个硬邦邦的龟壳,一有点动静,它一不躲。二不闪,索性把头和四肢全缩进壳里,小心翼翼地躲着,不敢再出来,好玩极了。
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我正在高兴之际,忽然想起了电视上的一则科学小故事。乌龟从高空掉下来不但不会摔死还会安然无恙。这个故事一直到现在我还半信半疑,现在眼前就有一只小乌龟,我不是可以解开疑团了吗,想到这里我开心极了。急忙把小乌龟高高举起,刚想往下扔,可是看着小乌龟我又犹豫了,因为小乌龟实在太小了,我怕它受伤呀~于是我高高举起的手又放下了。
一天,我又和往常一样,把小乌龟喂饱后,带着它在桌子上散只见小乌龟越爬越快,很快就爬到了桌子的边缘我来不及接住它。一不小心,从桌角掉了下去,我的心都提到嗓子眼了,却见小乌龟不紧不慢地翻了个身,壳朝下,四肢张开,伸出了小脑袋四处瞧,跟没事人似的,大摇大摆爬了出去我那颗悬着的心落了回去。原来,小乌龟的硬邦邦的外壳就是它的秘密武器啊~
我真感谢小乌龟,是它让我解开了疑团,明白了这个科学道理。
可爱的小猫
世界上的动物成千上万种,有凶恶的大狮子,有笨重的大象,有温驯的小山羊等等,然而,我却被我家的小猫吸引住了。
我家的小猫十分可爱,我们把它叫作“旺丁”,它是我姑妈在路上捡回来的。
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小旺丁最喜欢吃鱼,每当我们在吃鱼的时候,它就“喵——喵”不停地叫,非等你把鱼送给它吃不可。更奇怪的是,等它吃饱了又“喵——喵”地叫,这是为什么呢,原来,它在交叫唤我们给它水喝呢~不是奇怪是聪明啊~
要是小猫觉得无聊的时候,自己会用左脚心撮右脚心,嘴巴不停地舔那又肥又厚的脚掌,其乐无穷。
遇见了陌生人,小猫总是躲在我们的身后,但是,它遇见大公鸡、大狗它又不会害怕,我想:猫可是一只有灵性的动物啊~它会分辩熟人和陌生人。它还很尽职尽责,它的天职就是抓老鼠,它会屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可。
小猫慢慢地长大了,没有了以前那么淘气,但还是那样生气勃勃。
去年,我抱着一条金黄的刚出生的小狗回到家里,我乐得欢天喜地,手舞足蹈。我帮它取了个名字,叫逗逗。
小狗渐渐长大了,睁开了蓝薄薄的小眼睛,真像两颗诱人的蓝宝石,它的鼻子可灵着呢,一闻到什么味,它立刻跑过去,没想到的是妈妈在炒菜,小狗跳来跳去,总够不着,只好垂头丧气地回到屋里去了。
逗逗吃饭时狼吞虎咽,生怕鸡、鸭抢饭吃,吃完了,又无奈地望着我们,口水真是“飞流直下三千尺” 。看它那可怜样,就赏它一点食物吧,它津津有味地吃着,吃完了,摇着
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它那毛茸茸的尾巴出去玩了。瞧它那副德性,让人见了就想笑。
逗逗不但可爱,还会安慰人呢。有一次考试没考好,逗逗好像看穿了我的心思,汪汪地叫了几声,好像在说:“这次没考好,不要紧,下次努力” 。我的心情一下子变得好轻松啊。又一次考试到了,我真的取得了优异的成绩,多亏了逗逗的支持。
逗逗还能看守门户,连多么凶恶的狼狗也怕它三分。每到放学时间,它一看见我,就在马路边迎接我,我一过来,它就跳在我身上,用舌头舔我的脸,它是那么的生气勃勃。
我真想大喊一声:“逗逗,我爱你。”就这样,它一直伴随着我,给我增添了不少欢笑和乐趣。
我爱小白狗
我爱狗,我更爱我家的小白狗。
小白狗非常可爱。它的身子雪白雪白的,小小的脑袋上嵌着黑黑的珠子,在灯光里闪闪发亮,小小的鼻子黑黑的,两只三角形的耳朵耷拉着,四只短脚粗粗的,一根细细的尾巴向上翘着。我抱起小白狗,摸摸它的身子,滑溜溜的,胖乎乎的,肉乎乎的,暖呼呼的,可爱极了~
小白狗不但外形可爱,而且行动灵活。早晨,天刚刚亮,小白狗就在小场上蹦来跳去,在进行早锻炼呢。看见我从屋里走出来,它就四蹄腾飞,径直向我奔来,围着我的脚转来
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转去,小尾巴不停地摇着,不时轻轻地咬咬我的脚。我弯下腰,摸摸它的头,小白更欢了,头直向上伸,整个身子几乎直立了起来,趁我不注意,小嘴巴在我的脸上亲吻了一下。我情不自禁地抱起它,来个近距离接触,这下可好了,小白狗不停地舔舔我的手,还舔舔我的小脸蛋。
我放下小白狗,向厨房走去,小白狗也快步追了上来,一下子冲到了我的前面。我推开门走了进去,小白马上奔到吃食的地方,一看碗是空的,它就抬头直看我,嘴巴张着,好像在说:“小主人,我饿了,给我点吃的吧。”我赶紧打开橱们,看见里面有点昨晚吃剩的肉汤,我就拿起空碗,盛了一点冷饭,浇上肉汤,稍微拌了一下,放到小狗嘴边。小白狗立即凑上去,嗅了嗅,“啊呜啊呜”地吃起来,小尾巴不停地摇着。我站着看小白狗用早餐,不一会儿,小白狗把碗里的东西收拾得干干净净,抬起头,两只小眼睛盯着我,似乎在说:“谢谢你,我吃饱了。”接着伸了个懒腰,出去玩了。
我爱我家的小白狗。
我家养了一只可爱的小鸭子,它特别惹人喜爱,我们成了形影不离的好朋友。
小鸭子的羽毛油光发亮,金黄金黄的,美丽极了。它的脖子又长又软。它的嘴和鹅的嘴一模一样,上面有两个小孔,是什么呢,我仔细观察 ,原来是鼻孔 ,小鸭子的翅膀很大,并且丰满有力,脚上张着蹼,金红色的,游泳全靠它,尾巴
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微微往上翘,像半个小月亮。
小鸭子走路真有趣,一摇一摆 的,一点也不稳当,好像快要倒下了,不过很神气,胸脯挺得高高的,像是在说:“看~我多漂亮。”
小鸭子在水上可不一样了,它在水里可活泼 了,身子像小船,脚像双浆,划得可快了。 有时脖子往水里扎,在干什么呢,哦,原来在捉鱼呢。不知谁把小石子往水里一扔,小鸭子一下子就把头抬起来,一副惊慌的样子,马上向岸边游去,一边游一边嘎嘎地叫着,身后翻起了一个个小浪花,数也数不清,像一条白莲。当没有危险时,它又拍拍翅膀,伸长脖子,一会儿东张西望,一下子又把头伸到羽毛里去了。小鸭子它捉鱼时看见小鱼就一头扎进水里,嘎嘎叫两声。
小鸭子真可爱,我喜欢我家的小鸭 子。小朋友,你们一定也喜欢我家的小鸭子吧,
小狗你真可爱
我家养了一只小狗.我可喜欢那只小狗了.给它起了个好听的名字叫小白.小狗全身雪白,一双圆溜溜的大眼睛显得格外机灵,耳朵又大又软,能随着声音方向转动,像雷达捕捉目标一样.白色的鼻子下藏着一束松软的毛,他的嗅觉能力特别棒.平时不爱说话的嘴巴只要见陌生人就汪汪汪的直叫,真是一个忠实的卫士.最讨人喜欢的要数它的尾巴了,无论何时,一见到主人就亲热地摇摆不停,表示忠诚,也以示友好.每当看见我就
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奔跑过来,送上小嘴吻我的小手.甚至还想亲亲我的脸,显得格外体贴.温柔......
小狗你真可爱!
机灵的小麻雀
在我家的阳台上,放着一个大杯子,是用来盛水浇花的。今年夏天的一个中午,我意外的发现了一个有趣的事情:一只小麻雀落在杯子上喝水。
小麻雀还会来吗,从此我每天都在注意观察。一天早上我看见小麻雀又飞来啦~它先是在杯子上空飞来飞去,看见没有人了,才飞下来喝水。她的两只爪子站在杯子上边,头伸进杯子里,没喝一口水就抬起头来看看周围的动静,可有意思拉~等它喝饱了,扑腾一下翅膀就飞走了。也许由于这只小麻雀经常来的缘故,引来了不少小麻雀也来喝水。它们的胆子越来越大,喝完水,有的在唧唧喳喳的唱着歌,有的在阳台上散散步,多么若人喜爱~
我每天总要看看杯子里有没有水。如果水不多了,我总是要添满水在去上学。一次,我家阳台上晒了一些大葱,一只麻雀喝完水散步的时候,在葱叶上啄了一口,辣得它团团转,然后惊慌失措地飞走了。
多机灵的小麻雀啊~我每天都盛满一杯水,让小麻雀喝的饱饱的。
我爱相思鸟
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冬去春来,万物复苏。早晨,几只可爱的小鸟在枝头唧唧喳喳地欢鸣着。望着他们,我情不自禁地想起我的两只相思鸟来??
去年春天,我和妈妈经过花鸟市场,看见几只相思鸟在笼中不停地跳跃、欢快地鸣叫着。我被深深地吸引住了,久久不肯离开,真想把他们带回家。妈妈禁不住我的再三要求,让我挑了两只。我如愿以偿,一手提着鸟笼,一手拎着鸟食,一蹦一跳回了家。
回到家里,我把鸟笼摆在阳台上,给鸟儿建造了一个温暖舒适的家。然后,我搬来一把小椅子,端坐在它们跟前仔细打量。只见这两只相思鸟与麻雀差不多大小,但模样却更加逗人喜爱。它们全身的羽毛色彩亮丽,仔细看,背上的羽毛呈橄榄绿,夹杂着一些黄色,腹部的羽毛是乳黄色的,显得十分娇俏可爱。初来乍到,兴许还有些陌生与不安,只见它们时而挺立着身子,静静地倾听;时而扑棱着翅膀,上下跳跃。细细的红爪子时而灵活地抓住秋千架,时而紧紧地揪住笼子上的铁丝。不一会儿,不安渐渐退去,它们更像是两个适应了环境变化的机灵鬼,开始用那两颗黑珍珠般的小眼睛好奇地瞅着我,尖尖的、红红的小嘴不时发出几声悦耳的鸣叫,好像在说:“你是谁,为什么老盯着我看,”
这两只相思鸟,我越看越喜欢。我精心照料着它们,给它们喂食、清洗笼子成了我每天必做的工作。每天早晨,我一
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起床就会跑到笼子前,对相思鸟说声“早安”,而它们也会“唧唧喳喳”地和我打招呼。看着它们欢欣雀跃的样子,我立刻就会精神百倍。接着,我把笼子底下的托盘抽出来,把里面的粪便倒掉,冲洗干净,照原样放好,然后给它们加水、添食。一开始,它们显得有点害怕,退到笼子的角落里跳来跳去,侧着头看我。我故意走开,躲在门背后偷偷地看着它们。他俩这才壮着胆子靠近食物,低下头啄食起来,一边吃,一边机警地朝四周张望,生怕有什么危险。一回生二回熟,几天之后,我们交上了朋友,它俩再也不怕我了。每次我把食物送给它们,它们就迫不及待地来争抢,笼子里不时发出“笃笃笃”的声响。看着这两只相思鸟吃得津津有味,我的心里美滋滋的。每天放学回家,我一进家门就直奔鸟笼;而它们也会像是老友相见,分外雀跃。看见它俩在笼中欢快地跳跃着,我就会情不自禁地伸出手去逗它们玩。
日子一天天过去,转眼春去秋来,这两只相思鸟已与我朝夕相处了半年。有一天,我看见它们在笼中缓缓地踱着步,显出一丝郁闷。我忽然想:它们天天关在笼子里,会不会觉得无聊,妈妈摸着我的头说:“大自然才是小鸟的家。在大自然中,小鸟才可以尽情地歌唱,自由地生活。”我这才恍然大悟,呆呆地望着鸟笼发了半天楞,虽然一万个不情愿,但还是决定让小鸟回家。我站在阳台上,含着眼泪,小心翼翼地打50px” width=“450px” alt=“六年级写植物的作文”
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开了鸟笼的门。毕竟我照顾了小鸟那么久,小鸟似乎也有些依依不舍。只见一只鸟儿站在鸟笼边上瞅瞅我,发出几声清脆的鸣叫,好像在向我告别,然后扑扑翅膀,飞走了;另一只,久久不愿离去,在笼中不停地打转,就是不肯出来,最后在妈妈的驱赶下,才不得不离开了。
望着两只相思鸟熟悉的身影消失在远处的绿树丛中,我的泪水夺眶而出;捧着曾经充满鸟叫声,现在却敞开着门,空空如也的笼子,我不禁为它俩担心起来:亲爱的相思鸟,你们在大自然中能不能禁受住风雨的考验,你们会不会又遇上捕鸟人,再次成为可怜的笼中之鸟,??突然,我想起了什么,顾不得擦去满脸的泪水,快步奔进厨房,拿来一只盘子,利索地把吃剩的鸟食倒入盘中,放在阳台的角落里。我想:也许有一天,这两只相思鸟想我了,或是找不到食物了,还会回来。
转眼又到了春天,可我没能再见上相思鸟一面。每当看到空中有小鸟飞过,我都要仔细地看几眼,看看是不是我的相思鸟。即使不是,我也会向它们挥挥手,希望它们把我的祝福捎上蓝天:但愿
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作文八:《六年级想象作文植物于植物的对话》5900字
植物的对话----环境
螺岭外国语实验学校 5(7)班 袁泽邦 指导老师:康文红在一个阴沉沉的早上,在一个植物茂密的森林里,一群植物苏醒了,但是,他们抱怨声连连,为什么呢,我们一起去听一下吧~
“哎呦,哎呦,我的腰啊,痛死了~都怪这一觉,因为不能呼吸很多空气,所以就要摇来摇去,才能生产空气,可为什么我不能生产很多空气了呢,”大树抱怨说。“咳~~咳~~,咦,我怎么了,我怎么生病了,似乎是呛到了,真不舒服~咳~~咳~~~”一朵小野花对着大家说。“天啊~我怎么了,我怎么变得失去水分了,是被那场酸雨糟蹋的吗,噢~真是的~”一朵鸡冠花说。“诶,大家来看森林日报,‘近日,森林负担增大,因为人们过度污染空气,导致森林里的树木的生产更多的空气,所以大家会感到不适’。”小草正读着森林日报。“啥??啥??啥??怎么会这样??样??,”大王花稍带口吃地说。“结??结??结??巴,不会讲就别讲啦,讲得好难听哦~不过说的没错,为什么会这样呢,牵牛花响亮地问。
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大树说:“嗨,这说来话长啊~以前科技没有这么发达,所以不会有废气,酸雨,重金属,温室效应??现在,~科技这么发达,废气的产生也越来越大,人们还不注意~导致了现在这种恶劣的环境。“oh my goodness~真的像你说的这样吗,我不认为啊~”一根香蕉说。“笨拉拉,你还没意识到环境的重要性啊,你看一下养你的树,那么辛苦,环境好的话,土壤也好,就不会像现在这样了~”小草说。 “小草说的很对,支持~现在挽回还不晚,不知道人们开始行动了没
有,”牵牛花说。
“这样吧,我们写一封信给人们吧,让他们开始行动起来。”大树爷爷说。“赞成~”一群植物喊道。“那我就开始写吧~”
亲爱的人们
你好,
现在你们生活的地方,空气已经污染的很严重了,不信,自己去体会一下。希望你们自己能够保护好生活的环境。
(隐姓埋名)
这封信,被一个提倡环保的小男孩收到了,这让他更起劲了。他把环保传到更远了,更多人行动起来了,你,在其中吗,
篇二:六年级上册《我喜爱的植物》作文指导课与作文讲评课教案
范文:
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我喜欢菊花
在各种各样的花里,我最喜欢菊花。
国庆节前,大街小巷到处都是鲜花,红的、紫的、黄的、白的,五彩缤纷,鲜艳美丽。一派节日气氛。在这些五颜六色的花朵中,最耀眼的就是黄色的菊花。
菊花的叶片细小,上部的花瓣往花芯卷着,非常自如,就像外国小孩的卷发,下部的花瓣层层叠叠,如同无数只小手伸出。嫩黄的花蕊像玉盘盛满了灿烂的明珠。一朵朵菊花组成各种图案,与红色的鸡冠、紫色的玫瑰,白色的菊花,绿色的青枝,摆成美丽的花坛。吸引着人们在花坛前拍照留影。
国庆节的前一天,妈妈不知从哪带回一束菊花,插在花瓶里。朵朵菊花千姿百态:有的花瓣伸出的无数小手,如同“千手观音”;有的上短下长像“海底捞月”;有的张牙舞爪像螃蟹一样;还有的像小绒球,嫩黄的颜色真可爱~这瓶菊花摆在
客厅的茶几上,使满屋生辉。每天放学后回到家里,看见这瓶菊花,我的心情就特别愉快。国庆节时,来我家的客人们都被这瓶菊花吸引而赞不绝口。
秋天,百花凋零,而菊花却独自怒放,它敢与风吹霜打作不屈不挠的斗争,这不正是菊花的可贵之处吗,
篇三:有趣的植物作文
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有趣的植物作文
篇一:有趣的植物
我喜欢植物,一走进植物,心情就会愉快起来,而且我还喜欢看植物,一看就看个没完。这不,我又发现了??
今天,我去一个公园玩。呀,公园里有好多植物呀~甚至比一个植物园里的植物还多。小草绿油油的,缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯,高大的树木挺立在绿草红花的旁边,像是一个哨兵一样,守护着那些可爱的花草精灵们。咦?? 平常,这些树才长叶子呢,怎么
有一棵树先开花了呢,我去问妈妈是什么树,为什么先开花,妈妈回答了我第一个问题:“它是玉兰。”而第二个问题我说了以后,妈妈又使出了“必杀技”,叨叨法。呀呀呀,我自己查就是了,切~
回家后,我干的第一件事就是查。玉兰,玉兰,玉兰??我自己嘟囔着。啊,查到了。
有些树可有个性了,春天一到先开花,等到花谢了才慢腾腾地长叶子,玉兰也是如此。并不是这些树爱炫耀,而是因为它们的花芽大,生长在枝顶,早在冬天就可以看到了,所以等到春天天气一暖和,花芽就急急
忙忙的开放了~而叶芽需要较高的温度才能长出来,所以叶子当然要比花朵要晚出来一步了~
世界上有很多东西等待我们去发现,去寻找,这就要靠你
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那双善于观察的眼睛来解答了。
篇二:有趣的植物
今天上午,艳阳高照,万里无云,谢老师觉得今天天气不错,就下令道:“同学们,我们一起去看看学校的植物好吗,”“好”~同学们异口同声地喊。同学们在门外排好队,个个心里乐开了花。一路上,同学们个
个开心极了,个个一蹦一跳地走,好像走慢点植物们就“飞”走了似的。到了小花园,老师让我们自己看,同学们个个飞快地跑过去欣赏起来。小花园里的植物可多了~有粉红粉红的桃花,有碧绿碧绿的芭蕉叶,还有雪白雪白的雪松。其中最吸引我的还是那碧绿碧绿的芭蕉叶,它形状大大的,椭圆形,树根上有很多刺,可别小看这些刺,它们可是能制成中药的哦~正因为如此,有一位同学拔下一根刺,放进嘴里,然后马上吐出,口里还说:“呸,真难吃~”那时候我们都快要把肚皮笑破了。我们还看到了柿子树、红松、仙人
球???????“回教室了”~老师一说,我们才依依不舍地回去。我是多么希望能多留几分钟啊~
篇三:有趣的植物
小草绿油油的,缤纷的花朵星星点点的点缀着毛茸茸的绿草毯,高大的树木挺立在绿草红花的旁边,像是一个哨兵一样,守护着那些可爱的花草精灵们。
我喜欢植物,一走进植物,心情就会愉快起来,而且我还
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喜欢看植物,一看就看个没完。这不,我又发现了??
篇四:小学六年级描写植物的作文:银杏树,实用写作
银杏树有两个名称,第一个大家都知道,叫银杏树,但是另一个名称大家可能连听说也没听说过,叫白果树。一开始我也不知道为什么叫白果树,后来,在电脑上一查才知道银杏的核儿是白果,这才知道它为什么叫白果树。
以前,我家门口就有一棵银杏树,我们刚搬过来一年多,这棵银杏树就被砍了。银杏树的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。他的叶子像一把精美的小纸扇;风吹时像一个小小的扇子,好像再给你扇风;还像蝴蝶的翅膀,风吹时像一个个飞舞的蝴蝶。我的同学朋友拿了几个做成标本,还有人拿它当书签,它说:这样书就不会被虫蛀了。有人说:银杏树有雌雄之分。一开始我一点也不相信,后来经过观察才知道银杏树果然分雌雄,雄的银杏树开的花像一个国徽形的小穗穗,雌的银杏树的花开的花是靠在一起的三个小球,很不显眼。每年到了四月份,当成群结队的蜜蜂在银杏树上忙碌起来的时候,人们才注意到银杏树的花开了。有时候,我躲在屋子里不敢出来。
人们为什么称银杏树为活化石,我当时就问我爷爷,爷爷思考了一会儿详细的说:银杏的果仁含有非常有营养的物质,它也是一种绿色保健品,它就相当于一种药,有润肺止咳的作用。叶子也可以制造出杀虫子用的杀虫剂和治疗心血
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管的疾病的药。爷爷喝了一口茶又详细的说来起来:银杏树的寿命很长,可以活到上千年甚至上万年。山东莒南县的定林寺中有一棵很大的银杏树,相传是商代种植的,距离现在已有三千多年了。听完我爷爷说,我也知道银杏树为什么叫活化石了。
银杏树是最古老的树种之一,所以被人们称为活化石。
篇五:写植物菊花六年级
写植物《菊花》六年级
教学目标:1、要充分发挥学生自主探究的能力,鼓励他们上网查阅大量材料,以便充分而详尽地获取材料,对于查阅得来的有关资料,按一定的顺序写下来。
2、运用具有开放性的教学方式,使学生逐步养成查阅资料、观察事物的习惯。
3、在实实在在的训练过程中,学习将查询的资料与观察所得整理成文的方法。
如何把状物作文写得丰满
柳永忠
状物作文是我们小学生在学写作文时就接触到的一种作文训练样式。在写这种作文时,我们一般会把植物、动物及其他静物的大小、颜色、形状等形象、细致地描述出来。但我们小学生到了高年级以后,写作状物作文假如还停留在符合上述要求的层面,这样的作文会使人感到内容单薄。高年
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级的小学生写作状物作文应该追求内容的充实、丰满。那么,怎样做才能写出比较丰满的状物作文来呢,
一、介绍相关的资料
状物作文中我们所介绍的物体,一定有相关的背景资料。在信息技术水平高度发达的今天,我们小学生要善于利用网络等现代信息技术手段,形成勤于收集资料、运用资料为作文服务的习惯和能力。状物作文中合理地运用一些与本次作文相关的资料,能使作文更加厚实,使读者能够从你的状物作文中得到更大的收获。
比如,有一位小作者在写作《菊花》这篇作文时,除了对菊花进行细致、生动地描写之外,还运用了一些与菊花相关的资料,比如介绍了菊花原产于我们国家,介绍了菊花悠久的种植历史,以及现代科学技术使菊花变得品种更为繁多、花型更加美丽等资料。这些资料使读者在读《菊花》这篇作文时能了解到菊花更多的知识,从而更加喜爱菊花。小作者写作的文章能使读者喜爱上菊花,那不正是成功作文追求的目标吗,
二、穿插丰富的想象
状物作文在描写事物的同时穿插丰富的想象,能使作者笔下的物体更加生动传神,更加惹人喜欢;同时也能使读者跟随作者展开想象的翅膀,完全进入到这样的状物作文中去。
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著名作家季羡林写的《夹竹桃》就是穿插了他丰富想象的好文章。作者在写月光下的夹竹桃时就展开了丰富的想象,将夹竹桃想象成地图、水中的荇藻、墨竹图等。你看作者的想象多么丰富有趣:“我幻想它是地图,它居然就是地图了,那一堆影子是非洲,中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过,这就是远渡重洋的海轮。”读着这样的文字,我们不仅仿佛看到了月光下夹竹桃叶影参差、花影迷离的样子,而且从文字中感受到了作者的那颗纯洁、美好的童心。
三、揭示相关的品质
通过联想,人们往往会把事物的一些特点与我们人类的某些品质结合起来。比如梅兰竹菊四君子,千百年来以其清雅淡泊的品质,一直为世人所钟爱,成为一种人格品性的文化象征。其实,任何一个事物,只要我们细心地体会它们的特点并适当联想,总会发现它具有某个品质。如果在状物作文中通过抓住事物的特点揭示出事物的某种品质,那这样的状物作文就能给人更多的启示。
上文例举的夹竹桃,如果我们不用心观察、细心体会的话,或许就想不出它具有怎样
的品质。作家季羡林经过观察、感悟,发现夹竹桃与一般的花朵比起来,它所具有的特别之处就是“一年三季,花开花落,万紫千红。”“从春天一直到秋天,从迎春花一直到玉
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簪花,无不奉陪。”因此,作家认识到了夹竹桃具有非常可贵的韧性。我们读了这篇文章,就会情不自禁地产生向夹竹桃学习它的“韧性”的积极情感。
这次写菊花,不再是简单的状物
——小学语文十一册“习作5”教材解读
柳永忠
小学语文第十一册“习作5”要求学生写一篇关于菊花的作文。如果不仔细研究教材,很可能会上成中年级起步作文时简单的状物作文训练。认真研读教材以后,就会发现这次写菊花的作文,除了复习状物作文的方法之外,还新增添了两个内容,即要求学生能够灵活运用收集的有关菊花的资料进行写作,在写作中还要适当写进由菊花产生的无限遐思。
以上三个要求在“习作提示”中有很明确的表示。复习状物作文的方法,“习作提示”中是这样表述的:“注意观察它们(菊花)的颜色,它们的花型、花瓣。”这与以前状物作文的提示是类似的。另外两个新增添的内容,其一,要求学生能够灵活运用收
集的有关菊花的资料进行写作,“习作提示”中表达得比较含蓄:“我国是菊花的王国,哪里都有它的踪影。”其实,这句话就提示了教师和学生在写作本次作文介绍菊花的时候,应该介绍一些菊花的相关知识,作文应该有它的厚度和广度。其实,这个要求也是本学期语文学习的一个重点。我们
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一起来看本册语文教材的第一个教学内容《培养良好的学习习惯(十一)》,其中的第一个习惯就是要求学生“勤于收集资料”。再看前几次作文训练,“习作2”是根据采访写作文,其实采访也是获得资料的方法之一;“习作3”是收集苹果的资料,或者收集其他感兴趣的物体的资料,以《苹果家族》或者《xx家族》写一篇作文,这完全是要求学生经过整理收集到的资料写作文的训练。而本次作文,则是在前面几项专门训练收集资料练习的基础上,将这一学习习惯和本领灵活运用到中年级曾经练习过的作文训练中去。这也体现了语文学习,或者说作文训练循环往复、螺旋上升的过程。其二,在写作中要适当写进由菊花产生的无限遐思,“习作提示”中表达得很清楚,而且还教了学生“遐思”的方法:“有的菊花有很别致的名字,看了它们的名字,再看菊花,会引起我们无限的遐思。”状物的时候要写进作者的遐思,这是本单元几篇课文的共同特点,领会作者的想象和幻想也是本单元阅读教学的重点。本单元4篇课文,包括两首古诗:《冬夜读书示子聿》《观书有感》,3篇散文:《夹竹桃》《灰椋鸟》《暴风雨》,文章在写景状物的同时,都很明显地写进了作者的想象和幻想,学生在阅读课文的过程中能够深切体会到写景状物的同时写进想象和幻想的方法及作用。在本次作文中提出这一要求,体现了阅读教学与作文教学的密切关系。
教师钻研教材的时候,只有从“习作提示”中解读到以上
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三个要求,尤其必须充分了解到后两个要求在本册教材和本单元教材中的作用以后,本次作文训练才能有的放矢地提高学生如何写好一种物体的写作能力,不会出现“重复昨天的故事”这样不利于学生写作水平提高的低效的作文教学。
写的方法
教学要求:
1. 读懂例文《柿子》,了解其主要内容和写作思路,初步感知作者是
抓住哪些方面的特点来写柿字的。
2. 借助习作要点讨论的提示,对照例文,领会作者怎样仔细观察,抓住特点,把一种植物写得形象、逼真的方法。
3. 按作文的要求,认真观察菊花,抓住特点,由述而作,仿照例文的叙述顺序写下来。
教学重难点:
1. 抓住植物特点描写植物。
2. 学会打比方。
教学过程:
一、导入:
秋天是多姿多彩的季节,柿子红了,菊花开了,这些美丽的植物把祖国大地装点的五彩斑斓。同学们想不想用我们手中的笔来描绘这大自然的美丽景物,这节课我们就学习作文6《柿子》,并仿照《柿子》的写法写《菊花》。
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二、初读例文
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作文九:《小学六年级作文:我喜爱的植物(4)》600字
小学六年级作文:我喜爱的植物(4)
在大自然中,有许多植物,比如:牡丹,莲花,蓝玫瑰,松树。。。。。。在大自然的植物中,我最喜爱的是竹子。
我喜爱竹子的模样。它的茎,一节一节的,而且非常的高大。它的叶子,象尖刀一样挂在茎上。如果成片的竹林在一起,你仿佛走在绿色的宫殿里,而且这个“宫殿”称得上是大自然制造的“避暑山庄”。
我喜爱竹子的清香,翠绿色的竹子散发出淡淡的清香,而且,竹筒饭也缺不了竹子,其实,竹筒饭就象棕子一样,都一样有糯米,不过,竹筒的竹香让这糯米饭变的美味可口,把清香吃到嘴里,那可真是一种美好的享受。我想,怪不得大熊猫喜欢吃竹子。
我喜爱竹子做的工艺品,竹子做的工艺品一般有水枪,水壶,帽子等,用竹子做的水壶,喝水都有一股清香。
我喜爱竹子的韧性。一棵又高又大的竹子竟然是从小小的竹笋里长出来的。听妈妈说,下雨后,竹笋就会开始长,而且还会发出声音,于是,那一天我就一直在等着下雨,想听听竹笋生长的声音,不过,不如我所愿,依旧是晴空万里,这时我在想:老
天,这么热,你也该洗藻了吧。
虽然没有听到省音,但是看着眼前这棵竹子,我真想把它带回家,不过,这棵竹子我连弄弯它都不行,因为它太粗了。
我爱竹子的韧性,工艺品,模样,更爱竹子的清香。
妈妈的话:很具有抒情的味道,通过你的描写,我也不禁爱上竹子了。感情真充沛。
作文十:《六年级作文 植物王国(完整版)》800字
(定稿版)
六年级作文 植物王国
六年级作文 植物王国
六年级作文 植物王国太阳高照,春风轻拂着脸庞,我们趁着这大好天气走进了校园的美丽花园。 一棵棵高大的松树直指苍穹,他那一身的松针经过严寒的摧残依旧焕发着光彩,如果将松树比作一个威武的猛士,那它那古铜色的树干就是粗壮的身体,棕黑的树枝就是健美的臂膀,透着深绿色的松针就是那杀气重重的暗器。相比高大的松树,矮小的灌木丛也就不那么夺人眼球了。虽然是一个个小矮子,可它们却依然顽强地挤在一起,十分团结地组成了一个庞大的群体。它们旺盛的生命力也真让人惊叹,往年的绿叶还未完全褪去,今年的新叶就迫不及待地钻了出来,贪婪地允吸着大自然的精华。 深深吸上一口气,总是感觉有着一股清香夹杂在其中。没错,那就是白玉兰的幽香。在操场旁有着一株株开有百花的植物,那就是白玉兰。白玉兰开花有早有迟,瞧,有的含苞欲放,粉嫩的花瓣紧紧地倦缩在一起,似乎是想在盛开之前好好地打扮一下自己。有的刚刚绽放,花瓣还没来得及完全展开,几只小蜜蜂就撅着屁股钻了进去。盛开着的白玉兰呢,成了惹人喜爱的婴儿在绿叶做成的被子里灿烂地笑着。远远看上去,一株白玉兰仿佛是一个华丽的舞台,而那无数的花朵就是一位位少女尽情地在舞台上翩翩起舞着。 “快来看~西瓜虫~”只见在一小块“寸土半生”的泥土上,那西瓜虫灵活地迈动着它那无数条腿,扇动着两条触须,在泥土上来回穿梭着。时不时还停下步伐,扭了扭脑袋,好似在探查路况,又好像是在侦查有没有天敌在靠近。过上一会儿,它又埋下了脑袋,一个劲地傻乎乎地向前走去。相较而言,蜘蛛可就比西瓜虫耐心多了。它纹丝不动地趴在自己辛辛苦苦织成的中央,细小的身子伏着,八条腿稳稳地站着,看她那架势,仿佛随时都会冲上去,把掉入陷阱的蚊虫一口给吞下肚。哟~瓢虫在和蚂蚁对战呢~它俩一个要吃蚜虫,一个要保护自己赖以生存的“牲畜”。蚂蚁可是出了名的团结,井然有序的它们不慌不忙,团结一致使出了群海之术,一窝蜂地冲了上去,把侵略者包了个里三围外三围。虽然瓢虫孤寡敌众,可它仗着它那“硕大”的身躯也堵上了性命,在蚁群中横冲直撞着??
(定稿版)