作文一:《文具说明文》10500字
结构及功能 打开装有吸铁石的盒盖, 就可看到盒内的构造。 盒内分上下两层。 上面一层摆着 一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层 的 “风光” 了。 边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺, 靠近它的 “屋子” 里睡着一把小刀。 更大些的长条卧室里, “大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄 的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和 我一起进入梦乡。
打开文具盒,第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔 和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层,里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里, “躺着” 一把绿的塑料尺;中间比较大的“房子”里, “住着”我们班里的课程表;下面的“房子”里 “卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中” 。
打开盒盖,便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用:首先映入眼帘的是我 5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟,你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水 笔小姐和蓝水笔先生,你知道吗他们是好搭档。哦!别忘了我最喜欢的米奇尺子。
我的铅笔盒里面藏着许多的娃娃。按一下其中一颗按钮,这个门开了,原来是胖娃娃— —橡皮,按另一个按钮,插满瘦娃娃——铅笔的孔就
翘起来了,就像在发射的子弹,好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮,打开旁边另一 扇门,原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀,它可比普通的卷笔刀小多了,有了它,就不用 天天带着重重的大卷笔刀了,它当然就是小娃娃了??他们都有各自的用处,铅笔来写字, 但字写错了,我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了,你别看它小,它可以帮粗粗的铅 笔卷得细细的,你看它像不像一个小小的理发师呢?
打开文具盒,盒内有两层:上层摆放着性格直爽的铅笔大哥哥和又直又长的格尺姐姐。 下层摆放着锋利无比的小刀妹妹和勇于牺牲的橡皮小弟弟······他们好像是一家人, 在小小 的空间里和睦相处着。 别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候还挺热心呢。上午 上语文课的时候,把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;上午上数 学课的时候,当我画格时,直尺便会给我铺出一条笔直的道路,让我把线画得又直又长;下 午上作文课的时候,当我把作文标题写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦去??
你别看它们现在都静悄悄的,一点声音也没有。在我学习的时候,它们可都是我的好帮 手呢!我一打开作业本,铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来,帮我写作业;当我做错了题 时,橡皮立刻“挺身而出” ;当我要画图形时, “正直”的尺子就紧紧地贴着本,使我画出笔 直的线段和清晰的图案,还帮我把
长度量准确。
别看我的文具盒平时静静的, 可到了关键时刻, 它还挺热心的。 我把文具盒一打开, 水 笔先生蓝先生马上出来,帮我把作业写得工工整整;当我阅读课文需要尺子时,尺子便会为 我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦 掉错误??
每当我要写语文作业时, 钢笔就成为我的 “掌上明珠” , 把字写得工工整整。 每当我写错 字时,橡皮就“毫不保留地奉献自己” ,把错字擦得干干净净,每当我打格时,格尺就挺直身 子,躺在本子上“听从我指挥” ,把线条打得笔直笔直······
结尾:我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴,我爱我的文具盒。 文具盒则给我提 供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,我爱你,赞美你。让我们来呼唤所有 的小朋友都来爱你,赞美你吧!篇二:文具盒说明文
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上, 全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽 衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的
好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色
的“小窗帘” ,打开“小窗帘” ,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己
的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形
的 “小床”里,谁都不碰谁; 橡皮则住在一个正方形“房子” 里; 我的“长条军” 格尺,
正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧!别
看我的文具盒平时一不发,可到了关键时刻,还挺热心的。我把文具盒打开,钢笔马上蹦出
来,我把作业写得工工整整;我动手画图时,尺子便会我铺出一条笔直的线路,我把线条画
的又直又长; 错字时, 橡皮又会自告勇, 帮我擦掉错误?? 文具盒忠实地为我务, 是我
学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。 的将躺” , 言它一帮当为让写奋服我篇三:(泳君 )
说明文写作 2014-2015(文具工艺品类 ) 2014-2015学年黄岐中学第一学期八年级说明文写作
文具(工艺品)
按以下要求写,你能在说明文写作中获得更高的分数哦! ! !
一、写作前构思时的建议:
1、介绍自己熟悉的东西:
如圆规、直尺、笔盒、笔、书包、闹钟、伞、电脑等
如:直尺(外形——结构——作用——如何操作)
如:伞(历史——种类——主要部分“伞骨”——作用)
2、介绍某个自己拥有的独特的工艺品
(如:核舟、莲花女、帆船、音乐盒、一套青瓷茶具 ?? )
3、每段话有总起句
4、条理清晰(遵循由“一般到个别”的原则)
如:(1)总起,引出说明对象“电脑”——总起
(2)介绍电脑的种类以及各自的优缺点——一般
(3)介绍电脑电脑的主要组成部分——一般
(4)介绍自己家电脑,首先明确是哪一类的,然后介绍它的外形——个别
(5)介绍电脑的好处——个别
(6)介绍电脑的坏处——个别
(7)总结——总结
5、运用至少三种说明方法。
例如:圆珠笔
圆珠笔优点有:写完可以换替心、可以写很久,缺点有:写了不能擦掉,不过现在有人
做了可以擦掉的圆珠笔,圆珠笔跟铅笔的差别有:圆珠笔不能擦掉,铅笔可以,圆珠笔不能
用销铅笔机销,铅笔可以,圆珠笔各式各样颜色都有,铅笔却只有黑色,圆珠笔跟毛笔的差
别:圆珠笔不用沾墨水,因为它本身替心里面就有墨水了,毛笔就要沾墨水,圆珠笔有很多
颜色,毛笔却只有黑色,所以我很喜欢用圆珠笔来写字。 (作比较)
圆珠笔好处多多, 写的字工整流利, 坚固轻便、 耐用, 是目前青年学子书写的重要文具。
例如:圆珠笔:
西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体部分是圆珠芯,由一根像羽杆的中空塑管
和装有活动金属珠的笔头组成 (圆珠笔也因此得名 ) 。由于塑杆内是油性书写材料,避免了钢
笔墨水也会渗漏的麻烦, 书写时间更长, 一般一根圆珠芯可以使用 2至 4个月。 (列数字 ) 这
种圆珠笔由于更轻巧、更方便、更经济,成为笔家族的“宠儿” ,深受各届人士尤其是青年人
的青睐。
例如:钢笔
笔家族的“小字辈”钢笔在欧洲出现了。钢笔,也称自来水笔,它是根据气压原理制成 的一种便携式笔。笔胆是空的胶皮小圆筒,挤压它使空气排出,松手后里面空气体积增大, 压强变小,内外较大的压强差使墨水被吸入笔胆。书写时,被压入的墨水在重力作用下随笔 尖流出。这样,书写时就不必不停地蘸墨水,大大节约了时间。且书写十分流畅、方便,字 迹匀称美观, 故而钢笔很快代替了羽笔, 风靡了全球, 真是 “青出于蓝而胜于蓝” 呀 ! (引用) 钢笔是笔的家族中的骄子,它实用、美观、书写流畅、方便,品种与牌号众多,为其它笔种 所不及。
我的小钢笔非常可爱。它的身体像一根粗柳条,又像蚂蚁世界中的柱子它的帽子是金黄 的,
上面有一条金色的辫子,还闪烁着利剑一般的金光。打开帽子一看它的嘴像翠鸟的嘴一 样。它的身子可以拧动,拧开就是肚披甲和肚子了。我每个星期都给它吃饭,让它肚子饱饱 的,这样小钢笔就可以帮我工作了。 (打比方)
二、说明文写作总体的布局、写作过程中最好做到:
1、说明结构:总 ---分—总。
2、说明顺序:写静物,请一定用逻辑顺序,例如:外形——用途——分类——(看下面 我的安排)
3、 说明方法:打比方 (不用的是傻子) 、 举例子 (要简短, 长的是记叙文) 、 列数字 ---------开始写啦! ! ! ! ! ! ! 圆规的自述
我的名字叫圆规,来自文具制造厂。我们正处于“青春期” ,身材匀
称,双脚修长,洁白亮丽,散发着青春的光辉。
到这时,你肯定想知道我身体的结构了吧!我的头是圆柱形的铁柱,
上面有一道道的凹痕,这些整齐的凹痕既装饰了我,也增大了摩擦,便
于人们拧动时不费力气。不过这都是聪明的人类所发明的。我的身体中
最重要的部分要数胸中的一个大螺丝,它固定着头和下面的腿,指挥着
腿的张开和收拢。因此人们随时可以得到大小各异的圆形。我的腿在绘
画过程中起关键作用,在它上面太阳花似的螺帽固定着细铁针和铅芯,
它们便是我的双脚了。只要我脚尖着地,一腿伸开就像芭蕾舞演员,轻
松地转一个圈,至上便留下我掠过的优美的弧线。
我的家族很大,兄弟姐妹都耕耘在世界各地。 “勤勤恳恳,任劳任怨”
是我们的家风。我们都是继承着家风在自己的岗位上辛勤工作。我在学
校帮助老师教学,学生学习,有的在建筑工地帮助设计师绘图,有的在
军事基地帮助官兵指挥演习。 。 。 。 。 。要说我的作用有多大?我只能说小
小一丁点,赶不上飞机、或者、电视机,但它们的支撑绝对少不了我。
只要我们有一份光和热,我们都乐于奉献,乐于助人!
随着社会的发展,世界的进步,我们家族的成员会越来越多,功能
也会越来越大,我们也会尽力发挥,报答人类!
1、介绍建筑物(阅读重点:特征、顺序、立足点)
写作文小结:(全面照顾,易凑字数)
1、 总起全文 (引用、打比方)
2、 外形外貌 (打比方,摹状貌)
3、 内部结构,特点特征 (此段详写) (列数字,打比方,分类别)
4、 作用(可加写缺点不足) (此段详写) (举例子)
5、 对未来展望
三、精彩例文继续看!
台灯
我家的床头柜上摆着一个台灯。来我家的客人不管是有意,
总会先看到那盏台灯。
上夕阳的余辉,那马更是光灿夺目,整个居室好像披上一件金色纱衣,显
得那么恬静而有生气。
在这柔和的灯光下,读书写字眼睛是很舒服的,
天的爸爸、妈妈还有我带来无限欢悦。
然而,它最令人注目之处并非在此,画工精细到连每根毛都描画得清晰可辨,长长的胡
须,圆圆的眼睛,斗艳,再加上那清新诱人、翠绿欲滴的叶子点缀其中,戏猫图。两只猫乖
巧动人,全身长着茸茸长毛,一只黄的,光飘溢出缕缕醉人的清香。两只小猫嬉戏在花的海
洋中,追逐着蝴蝶。只黄猫,前爪伸出按在地上,后肢蜷缩在身后,只淡灰色的小猫直立身
体,下半身掩在繁花丛中,来,腹上绒毛蓬蓬松松,看来它正竭力抓扑一只花蝴蝶,艺术家
的精绝技艺,简真令人赞叹不已。
说它是台灯, 但又不像普通台灯那样要受灯罩的约束, 乳白色的, 直径约有 15厘米, 像
小朋友拍的皮球那样。简直让人觉得尘土在上面都休想落脚。 后腿用力蹬着地,鬃毛乍起,
张着口,像在仰天嘶鸣,甚是威武 ?? 啊!这光彩照人的艺术品,以其独具的艺术特色,令人钟爱。
写作小结:(详略得当)
1、 总起全文
2、 略写整体感受
3、 详写外貌外形中某一部分。 (也可分点详写作用)
4、 略写作用
5、 总结全文
生动写作例文:
我的莲花女
记得李白的诗中写道:“清水出芙蓉,天然去雕饰。 ”不错,用来形容我的小陶瓷——莲
花女,最合适不过了,因为她纯洁而朴素,自然而飘渺。 (引用概括 ) 莲花女高约 22cm ,长约 23cm ,宽约 10cm 。整个工艺品描绘的是一个名叫莲花的女子在
含首抚琴,给人一个淡雅的感觉。 (物品的长宽高和整体的感觉)
莲花她有一头青丝, 垂散于身背, 头上无太多的装饰, 唯有一支雕刻了许多金莲的金叉,
盘了一丝头发,插于云鬓中,甚是好看。她的皮肤白皙如雪,长又弯的眉毛,一双丹凤眼半
眯着,似乎在享受这天籁之音,朱唇微扬,让人觉得可以和”蒙娜丽莎”相媲美。 (外形)
她身着一袭隐约带绿色的轻纱素裙,酥胸微露,长袖袖口迎风飘扬,还隐约看到藏在那
薄妇蝉翼纤纤玉臂。素裙的裙摆还细致描绘了许多高洁的荷花。有的含苞待放、有的粉雕玉
琢,开得正灿烂 ?? 把略施粉黛的莲花女衬托得更加美丽。 (衣着)
莲花女坐在一块青松石上,大腿上放着一架古色古香的凤尾琴,琴码琴弦清晰可见,她
左手按弦,右手轻抚琴弦。更可贵的是,琴身虽仅有 11厘米长,宽 2厘米,但上面雕刻了上
百朵婀娜多姿的荷花,以及“细若蚊足”的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 ” (外形)
在莲花女的左边的裙摆上, 有一两只黄粉蝶在驻留, 仿佛在倾听莲花女弹奏的五指妙音。
远远望去,莲花女就像是一个与尘世无染,高洁不羁的仙女。让人不想起《爱莲说》中
的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 ” (照应开头写整体感觉)
莲花女,实属一件惟妙惟肖、不可多得的工艺品。
保温瓶的自述
我叫保温瓶,人送别号茶瓶、保暖瓶、热水瓶。
我诞生在矮人国,身高仅三十五公分左右,腰围却有四十公分。你可别小看我这五短身 材,朋友却是遍布五湖四海。上至宫廷首相府,下至寻常百姓家,都奉我为尊贵的座上宾。 炎炎盛夏,想沏一杯龙井茶,隆隆寒冬,欲饮一杯热开水,只要提起我来,便能满足人 们的需求。这就难怪我要受到人们的青睐了。 (作用)
其实,从结构上说,我太简单了。外面一层瓶壳,是我的外衣;内中一只瓶胆,就算我 的身体。瓶胆是玻璃制成,容易碎,这外衣就显得十分重要。服装也随着时代而变化,开始 是竹制的, 逐渐换用塑料和钢精的了。 实用、 美观、 大方, 反映出我的审美观。 (结构、 外形) 有人问我, 你的身体结构如此简单, 怎么能保温的呢?说起来, 这主要是瓶胆的功劳了。 瓶口上不是有一只软木塞子吗?就是这个塞子, 切断了瓶内热分子与瓶外冷空气对流的道路。 瓶胆壁是双层的, 中间夹层抽出了真空 (真空是不传热的) , 这就把热传导的路给切断了。 同 时,你们看到瓶胆上亮晶晶的,那是有意涂上的一层薄薄的银,它能像镜子一样将热辐射挡 了回去。有了这三条,热就可以比较长久地保留下来了。当然,这种绝热还不那么理想,仍 然有一部分热能够跑出来,因此我的保暖时间总是有一定的限度。 (从结构去分析保温原理) 别看我一贯沉默寡言,有时也会发脾气, “嘭”一声,瓶塞一蹦老高。那当然不是本人的 过错。倒开水时,冷空气会乘机从瓶口跑进去,受热后体积膨胀,这时木塞偏偏塞得过紧, 憋不住,就会将瓶塞顶出。如果你在盖木塞时,先把木塞放在瓶口,留一点缝隙,把水瓶轻 轻晃动一下,让水汽微微出来,再把木塞盖紧,我就不会暴跳如雷了。 (使用注意事项) 人们说, 老虎屁股摸不得。 我不是老虎, 可屁股上那个小尾巴──抽气尾管却也碰不得。 一旦碰破,瓶胆夹层进入空气,就会失去保温性能,所以必须对其细心保护。另外,瓶胆使 用久了,内壁会附着一层水垢,不仅不卫生,并且会使瓶胆失去反射作用而影响保温,因此 必须及时清除水垢。清除方法很简便,可用小苏打、温盐水灌进去,再放一些纸屑、碎鸡蛋 壳,用双手摇晃几下,水垢即可除去。 (如何保管)
南宋华岳有《田家》诗云:“鸡唱三声天欲明,安排饭碗与茶瓶。 ”昔日祖辈与今天的我 当然不好攀比了。今天的我正适应时代潮流,不仅外貌上美化,图文并茂,色彩纷呈,而且 品种上翻新,什么旅行式,气压式,等等,可谓琳琅满目,美不胜收。 (品种变化)
我将继续竭诚为人类服务,不辜负朋友对我的信任:外表冷静,心是热的。篇四:介绍 物品的作文 ----我的文具盒
我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过 7岁生日的时候,表姐送给我的生日礼物。我 非常喜欢它 ! 这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草,红红的花,还有一棵古老的树,树 下, 白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我, 好像在对我说:“你也是美丽的小公主, 你可 一定要好好学习哟 ! ”
打开文具盒, 可以看到文具盒里面分上下两层。 在它的上层, 自动铅笔工作后正在休息, 铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具 盒的下层,彩笔十六兄弟整装待发,仿佛在说:“小主人,我们随时听候您的命令 ! ”这个大 家庭的每个成员都可喜欢工作了:当我要写作业的时候,铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写 字 ; 当我写错了字的时候,橡皮就很愉快的过来帮我改正错误 ; 当我要画直线的时候,尺子就 会挺身而出, 大显身手 ; 要是我想画画了, 那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前, 争相展示 自己的美丽?? 它们相处的可好了。 当然, 这都是文具盒的功劳, 要不是文具盒, 它们怎么 能成为好朋友呢 ? 我喜欢这个文具盒, 因为它不但漂亮, 而且实用, 给我的学习带来很大的帮助。 (450字) 我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥说:妹妹,你快上学了,我送给
你一只文具盒,你要好好学习。 ,我上一年级的时候,一直用这个文具盒,后来,妈妈给我买
了新的文具盒,不让我再用这个文具盒了,我只好不用,不过,我还是会偷偷的用它。
它是用皮子做的,一身的蓝色,蓝色中镶嵌着两条棕色的带子,正中间的下部缝着一个
商标,里面有一个小孩的头像,他一双小眼睛,嘴小小的,头发黑黑的,形状象半个西瓜,
他叫西瓜太郎。我每次见到他,他好像在对我说:小主人,你要好好学习,我会坐你忠实的
朋友。
文具盒有两层,一层是小的,一层是大的,拉开它的拉链,就能看见一个“小窗帘”翻
开一看,呕,是我的小助手,它们都躺在一起,尤其是我的钢笔,它已经为我劳累了一天,
我真感激钢笔呀 ! 让它们好好的休息吧 ! 笔是我学习中的一杆抢,失去它我将无法学习,是文具盒帮我管好了它们。每当我考试
获得好成绩的时候,我就会高兴的看着它,因为也有它们一份功劳。
算起来,它已经陪了我 2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它,像爱惜钢笔一样的爱惜它的,我将会非常感激它的 ! (450字)
我家的电脑 电脑, 是所有家用电器之王。 电脑是工作所需要的工具。 电脑能给我们带来
娱乐;电脑可以上网查找资料;电脑可以帮助我们学习;电脑可以上网聊天??
以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算。可现在不同了,不仅可以上网,还
可以发电子邮件呢!电子邮件可比写信要方便 . 快捷 . 省钱多了,还很安全呢。在当今这个大
世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么联想、惠普、戴尔等等,品牌多得
数不清。这还不算什么呢!你看现在的电脑大小,简直就是??
回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧,电脑只有
一本书这样薄。两个相比较,真是天壤之别啊。
说了那么多,可还没有了解电脑的外形和用法呢!电脑的外形颜色一般是银 . 、灰 . 、黑
等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的
任意一个文件的话,你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了;如果你想
输入什么或想打字进入电脑, 那就需要用键盘了。 键盘上有 26个英文字母和一些数字及功能
键组成。一但要打字,你就按那 26个英文字母;需要数字的话就按你要的那个数字就行了。
只要你认真的去学,不管多大的困难都可以克服的!
电脑是多么的神奇呀! 它为人们提供了方便, 也给人们的生活增添了无穷的乐趣 。 (500
字)篇五:文具作文
学写观察作文
一、导入。
同学们, 你们写过日记吧。 什么叫日记呢? (学生自由交流:写下一天中发生的事情等。 )
今天我们来写一则观察日记。 下面请同学们拿出自己的文具盒。 (学生从抽屉里拿出各式各样
的文具盒放在课桌上。 )
二、观察。
1、自己观察。
2、小组内说说。
三、交流。
代表全班表述。
文具盒:外形——
图案——
内物——
特别之处——
提醒学生在表述时要注意一定的顺序,语句要通顺、流畅。
四、写法。
1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。
2、写上开头和结尾——写好开头,文章就成功了一半。
3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。
五、提纲。
题目:的文具盒。例如《可爱是文具盒》等
开头:简单交代文具盒的来历等。
正文:叙述文具盒的特点以及特别的地方。
结尾:要赞美自己的文具盒。
六、作文。
1、作文引路。教师读下水文。
2、学生开始写作文。
3、教师巡视指导、点拨。
4、教师及时作点评。
七、修改。
1、指名优生念自己的文章。
2、引导学生说说哪里好,那里还需要修改。
3、学生动笔修改。
4、师生评价修改文。
八、总结。
同学们, 这节课你们表现得很活跃, 尤其是写的作文让人感到欣慰。 不仅语言通顺流畅, 而且都能写出自己的文具盒的特点,有的同学还写出了自己是新发现,表达了自己的喜爱与 赞美之情。文章是改出来的,这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文,就能改出优 秀的作文,大家努力吧!
附:下水文 可爱的文具盒
我有一个文具盒,是一年前妈妈给我买的,
虽然它已经有点“老”了,但我还是十分珍惜它。
我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里,首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱 的小动物,它们脸上呈现出一种喜悦的表情,好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧;还有两 个聪明、漂亮的小人儿,他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母,上面写的好像是这 画面上的意思。虽然不能完全看懂,但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色,但因时间长 褪了一点亮丽的色彩,但仍让人喜爱不已。
打开盖子,里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支 水笔,一支是蓝的,一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上,一
点儿声音都没有,好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮,放着两支短得快不 能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小,就在里面“藏”着一些笔芯。 文具盒虽然是用来供我学习用的,但是这个庞大的盒下,还“躲”着四个小轮子,只要 将文具盒轻轻一推,它就能平稳地向前驶去。因为它比较长,再加上下面有“乘客”们便陆 续下车,帮助我学习。
我的文具盒给我带来了欢乐, 让我学到了很多知识, 我爱我的文具盒。 我有许多文具。 其中, 我最喜爱的文具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋, 我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。 文具袋是软的,这样,如果不小心掉在地上,就不会发出很大的响声,也不会摔坏,脏 了还可以清洗。文具袋披着一件银色的衣服,它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周
围一朵朵野花正在怒放,旁边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱, 烟囱上还冒着烟。文具袋上躺着一只米菲兔,它穿着一条粉色的裙子,十分可爱。米菲兔用 它那双小小的眼睛看着我,仿佛在说:“小主人,加油” 。拉开拉链,只见里面趴着一块黄色 的米菲橡皮,两支粉红色的米菲活动铅笔,一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝 色的、带有许多彩色的小花的子弹笔,上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色 的、透明的尺。
文具盒里的成员给我的帮助可真不少。 当我要写字时, 活动铅笔跳出来和我 “牵手” , 帮 我留下一行行清秀的字迹;当我一不留神写错字时,橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错,虽然 它从白色变到了灰色,但还是为我服务,就像一位忠诚的侍卫;当我划线的时候,尺决不会 偷懒,立刻跑出来帮忙。
文具袋像一个和睦的大家庭,铅笔、橡皮、尺 ?? 都是这个家庭的成员,它们帮我完成每 一项作业,是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我,我们成了形影不离的好朋友! 未经允许不得转载
我有一支自动铅笔,是在我八岁生日的时候,妈妈送给我的生日礼物。每天放学,我都 用它来写作业。
它是一支深蓝色的自动铅笔,笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形 的橡皮圈,上面还有一个小弧度,我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干 干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长,我非常喜欢它。
它是可以甩铅的,如果铅断了,只要我使劲一甩,铅就出来了,就可以再写字了。在考 试的时候,如果写错了,可以把铅笔屁股上的盖拔下来,然后用小橡皮擦干净。如果自动铅 笔没铅了,可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来,放上几根铅,然后就又可以用了。有一次, 我写卷子的时候铅断了,我赶紧甩了一下,铅就出来了。我快速地把卷子写完了。
怎么样,我的自动铅笔好吧?如果你也想要一支和我一样的自动铅笔,可以来找我,我 带你去买!
我喜爱的文具盒
新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒,我非常喜欢它。
文具盒的材质是塑料的,它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的,正面还有一个米妮 张着大嘴笑呐!还有黄色的英文字母。它是一个正反两面的文具盒,背面也有一个小小的米 妮图案和英文字母。 正面的右边是一个装橡皮的小格子; 打开文具盒里面有长短不同的铅笔, 它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅,它不但可以帮助我写出工整美丽的 字体,而它最大的好处是,铅如果断了只要按一下后不得按钮,铅就出来了,可真方便!也 挺有用处的是橡皮小弟,它可以帮助我改正错字,写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的 右下角是卷笔刀只要按一下按钮,它就可以把铅笔削好。
文具盒的用处可真大呀!这是我最喜爱的东西。
作文二:《说明文文具》6100字
结构及功能 打开装有吸铁石的盒盖,就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里,“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和我一起进入梦乡。
打开文具盒,第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层,里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里,“躺着”一把绿的塑料尺;中间比较大的“房子”里,“住着”我们班里的课程表;下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。
打开盒盖,便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用:首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟,你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生,你知道吗他们是好搭档。哦!别忘了我最喜欢的米奇尺子。
我的铅笔盒里面藏着许多的娃娃。按一下其中一颗按钮,这个门开了,原来是胖娃娃——橡皮,按另一个按钮,插满瘦娃娃——铅笔的孔就
翘起来了,就像在发射的子弹,好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮,打开旁边另一扇门,原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀,它可比普通的卷笔刀小多了,有了它,就不用天天带着重重的大卷笔刀了,它当然就是小娃娃了??他们都有各自的用处,铅笔来写字,但字写错了,我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了,你别看它小,它可以帮粗粗的铅笔卷得细细的,你看它像不像一个小小的理发师呢?
打开文具盒,盒内有两层:上层摆放着性格直爽的铅笔大哥哥和又直又长的格尺姐姐。下层摆放着锋利无比的小刀妹妹和勇于牺牲的橡皮小弟弟······他们好像是一家人,在小小的空间里和睦相处着。 别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候,把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;上午上数学课的时候,当我画格时,直尺便会给我铺出一条笔直的道路,让我把线画得又直又长;下午上作文课的时候,当我把作文标题写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦去?? 你别看它们现在都静悄悄的,一点声音也没有。在我学习的时候,它们可都是我的好帮手呢!我一打开作业本,铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来,帮我写作业;当我做错了题时,橡皮立刻“挺身而出”;当我要画图形时,“正直”的尺子就紧紧地贴着本,使我画出笔直的线段和清晰的图案,还帮我把
长度量准确。
别看我的文具盒平时静静的,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开, 水笔先生蓝先生马上出来,帮我把作业写得工工整整;当我阅读课文需要尺子时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误??
每当我要写语文作业时,钢笔就成为我的“掌上明珠”,把字写得工工整整。每当我写错字时,橡皮就“毫不保留地奉献自己”,把错字擦得干干净净,每当我打格时,格尺就挺直身子,躺在本子上“听从我指挥”,把线条打得笔直笔直······
结尾: 我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴,我爱我的文具盒。 文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,我爱你,赞美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你,赞美你吧!篇二:文具盒说明文
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的
好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形
的“小床”里,谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形“房子”里;我的“长条军”格尺,正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧!别看我的文具盒平时一不发,可到了关键时刻,还挺热心的。我把文具盒打开,钢笔马上蹦出来,我把作业写得工工整整;我动手画图时,尺子便会我铺出一条笔直的线路,我把线条画的又直又长;错字时,橡皮又会自告勇,帮我擦掉错误?? 文具盒忠实地为我务,是我学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。 的将躺”, 言它一帮当为让写奋服我篇三:(泳君)说明文写作2014-2015(文具工艺品类)
2014-2015学年黄岐中学第一学期八年级说明文写作
文具(工艺品)
按以下要求写,你能在说明文写作中获得更高的分数哦!!!
一、写作前构思时的建议:
1、介绍自己熟悉的东西:
如圆规、直尺、笔盒、笔、书包、闹钟、伞、电脑等
如:直尺(外形——结构——作用——如何操作)
如:伞(历史——种类——主要部分“伞骨”——作用)
2、介绍某个自己拥有的独特的工艺品
(如:核舟、莲花女、帆船、音乐盒、一套青瓷茶具??)
3、每段话有总起句
4、条理清晰(遵循由“一般到个别”的原则)
如:(1)总起,引出说明对象“电脑”——总起
(2)介绍电脑的种类以及各自的优缺点——一般
(3)介绍电脑电脑的主要组成部分——一般
(4)介绍自己家电脑,首先明确是哪一类的,然后介绍它的外形——个别
(5)介绍电脑的好处——个别
(6)介绍电脑的坏处——个别
(7)总结——总结
5、运用至少三种说明方法。
例如:圆珠笔
圆珠笔优点有:写完可以换替心、可以写很久,缺点有:写了不能擦掉,不过现在有人做了可以擦掉的圆珠笔,圆珠笔跟铅笔的差别有:圆珠笔不能擦掉,铅笔可以,圆珠笔不能用销铅笔机销,铅笔可以,圆珠笔各式各样颜色都有,铅笔却只有黑色,圆珠笔跟毛笔的差别:圆珠笔不用沾墨水,因为它本身替心里面就有墨水了,毛笔就要沾墨水,圆珠笔有很多颜色,毛笔却只有黑色,所以我很喜欢用圆珠笔来写字。(作比较)
圆珠笔好处多多,写的字工整流利,坚固轻便、耐用,是目前青年学子书写的重要文具。 例如:圆珠笔:
西方人发明了书写更方便的圆珠笔。它的主体部分是圆珠芯,由一根像羽杆的中空塑管和装有活动金属珠的笔头组成(圆珠笔也因此得名)。由于塑杆内是油性书写材料,避免了钢笔墨水也会渗漏的麻烦,书写时间更长,一般一根圆珠芯可以使用2至4个月。(列数字)这种圆珠笔由于更轻巧、更方便、更经济,成为笔家族的“宠儿”,深受各届人士尤其是青年人的青睐。
例如:钢笔
笔家族的“小字辈”钢笔在欧洲出现了。钢笔,也称自来水笔,它是根据气压原理制成的一种便携式笔。笔胆是空的胶皮小圆筒,挤压它使空气排出,松手后里面空气体积增大,压强变小,内外较大的压强差使墨水被吸入笔胆。书写时,被压入的墨水在重力作用下随笔尖流出。这样,书写时就不必不停地蘸墨水,大大节约了时间。且书写十分流畅、方便,字迹匀称美观,故而钢笔很快代替了羽笔,风靡了全球,真是“青出于蓝而胜于蓝”呀!(引用)钢笔是笔的家族中的骄子,它实用、美观、书写流畅、方便,品种与牌号众多,为其它笔种所不及。
我的小钢笔非常可爱。它的身体像一根粗柳条,又像蚂蚁世界中的柱子它的帽子是金黄的,
上面有一条金色的辫子,还闪烁着利剑一般的金光。打开帽子一看它的嘴像翠鸟的嘴一样。它的身子可以拧动,拧开就是肚披甲和肚子了。我每个星期都给它吃饭,让它肚子饱饱的,这样小钢笔就可以帮我工作了。(打比方)
二、说明文写作总体的布局、写作过程中最好做到:
1、说明结构: 总---分—总。
2、说明顺序:写静物,请一定用逻辑顺序,例如:外形——用途——分类——(看下面我的安排)
3、说明方法:打比方(不用的是傻子)、举例子(要简短,长的是记叙文)、列数字 ---------开始写啦!!!!!!! 圆规的自述
我的名字叫圆规,来自文具制造厂。我们正处于“青春期”,身材匀
称,双脚修长,洁白亮丽,散发着青春的光辉。
到这时,你肯定想知道我身体的结构了吧!我的头是圆柱形的铁柱,
上面有一道道的凹痕,这些整齐的凹痕既装饰了我,也增大了摩擦,便
于人们拧动时不费力气。不过这都是聪明的人类所发明的。我的身体中
最重要的部分要数胸中的一个大螺丝,它固定着头和下面的腿,指挥着
腿的张开和收拢。因此人们随时可以得到大小各异的圆形。我的腿在绘
画过程中起关键作用,在它上面太阳花似的螺帽固定着细铁针和铅芯,
它们便是我的双脚了。只要我脚尖着地,一腿伸开就像芭蕾舞演员,轻
松地转一个圈,至上便留下我掠过的优美的弧线。
我的家族很大,兄弟姐妹都耕耘在世界各地。“勤勤恳恳,任劳任怨”
是我们的家风。我们都是继承着家风在自己的岗位上辛勤工作。我在学
校帮助老师教学,学生学习,有的在建筑工地帮助设计师绘图,有的在
军事基地帮助官兵指挥演习。。。。。。要说我的作用有多大?我只能说小
小一丁点,赶不上飞机、或者、电视机,但它们的支撑绝对少不了我。
只要我们有一份光和热,我们都乐于奉献,乐于助人!
随着社会的发展,世界的进步,我们家族的成员会越来越多,功能
也会越来越大,我们也会尽力发挥,报答人类!
1、介绍建筑物(阅读重点:特征、顺序、立足点)
写作文小结:(全面照顾,易凑字数)
1、 总起全文 (引用、打比方)
2、 外形外貌 ( 打比方,摹状貌)
3、 内部结构,特点特征 (此段详写)(列数字,打比方,分类别)
4、 作用(可加写缺点不足)(此段详写)(举例子)
5、 对未来展望
三、精彩例文继续看!
台灯
我家的床头柜上摆着一个台灯。来我家的客人不管是有意,
总会先看到那盏台灯。
上夕阳的余辉,那马更是光灿夺目,整个居室好像披上一件金色纱衣,显
得那么恬静而有生气。
在这柔和的灯光下,读书写字眼睛是很舒服的,
天的爸爸、妈妈还有我带来无限欢悦。
然而,它最令人注目之处并非在此,画工精细到连每根毛都描画得清晰可辨,长长的胡须,圆圆的眼睛,斗艳,再加上那清新诱人、翠绿欲滴的叶子点缀其中,戏猫图。两只猫乖巧动人,全身长着茸茸长毛,一只黄的,光飘溢出缕缕醉人的清香。两只小猫嬉戏在花的海洋中,追逐着蝴蝶。只黄猫,前爪伸出按在地上,后肢蜷缩在身后,只淡灰色的小猫直立身体,下半身掩在繁花丛中,来,腹上绒毛蓬蓬松松,看来它正竭力抓扑一只花蝴蝶,艺术家的精绝技艺,简真令人赞叹不已。
说它是台灯,但又不像普通台灯那样要受灯罩的约束,乳白色的,直径约有15厘米,像小朋友拍的皮球那样。简直让人觉得尘土在上面都休想落脚。 后腿用力蹬着地,鬃毛乍起,张着口,像在仰天嘶鸣,甚是威武??
啊!这光彩照人的艺术品,以其独具的艺术特色,令人钟爱。
写作小结:(详略得当)
1、 总起全文
2、 略写整体感受
3、 详写外貌外形中某一部分。(也可分点详写作用)
4、 略写作用
5、 总结全文
生动写作例文:
我的莲花女
记得李白的诗中写道:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”不错,用来形容我的小陶瓷——莲花女,最合适不过了,因为她纯洁而朴素,自然而飘渺。(引用概括)
莲花女高约22cm,长约23cm,宽约10cm。整个工艺品描绘的是一个名叫莲花的女子在含首抚琴,给人一个淡雅的感觉。(物品的长宽高和整体的感觉)
莲花她有一头青丝,垂散于身背,头上无太多的装饰,唯有一支雕刻了许多金莲的金叉,盘了一丝头发,插于云鬓中,甚是好看。她的皮肤白皙如雪,长又弯的眉毛,一双丹凤眼半眯着,似乎在享受这天籁之音,朱唇微扬,让人觉得可以和”蒙娜丽莎”相媲美。(外形) 她身着一袭隐约带绿色的轻纱素裙,酥胸微露,长袖袖口迎风飘扬,还隐约看到藏在那薄妇蝉翼纤纤玉臂。素裙的裙摆还细致描绘了许多高洁的荷花。有的含苞待放、有的粉雕玉琢,开得正灿烂??把略施粉黛的莲花女衬托得更加美丽。 (衣着)
莲花女坐在一块青松石上,大腿上放着一架古色古香的凤尾琴,琴码琴弦清晰可见,她左手按弦,右手轻抚琴弦。更可贵的是,琴身虽仅有11厘米长,宽2厘米,但上面雕刻了上百朵婀娜多姿的荷花,以及“细若蚊足”的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”(外形) 在莲花女的左边的裙摆上,有一两只黄粉蝶在驻留,仿佛在倾听莲花女弹奏的五指妙音。 远远望去,莲花女就像是一个与尘世无染,高洁不羁的仙女。让人不想起《爱莲说》中的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”(照应开头写整体感觉)
莲花女,实属一件惟妙惟肖、不可多得的工艺品。
保温瓶的自述
我叫保温瓶,人送别号茶瓶、保暖瓶、热水瓶。
我诞生在矮人国,身高仅三十五公分左右,腰围却有四十公分。你可别小看我这五短身材,朋友却是遍布五湖四海。上至宫廷首相府,下至寻常百姓家,都奉我为尊贵的座上宾。 炎炎盛夏,想沏一杯龙井茶,隆隆寒冬,欲饮一杯热开水,只要提起我来,便能满足人们的需求。这就难怪我要受到人们的青睐了。(作用)
其实,从结构上说,我太简单了。外面一层瓶壳,是我的外衣;内中一只瓶胆,就算我的身体。瓶胆是玻璃制成,容易碎,这外衣就显得十分重要。服装也随着时代而变化,开始是竹制的,逐渐换用塑料和钢精的了。实用、美观、大方,反映出我的审美观。(结构、外形) 有人问我,你的身体结构如此简单,怎么能保温的呢?说起来,这主要是瓶胆的功劳了。瓶口上不是有一只软木塞子吗?就是这个塞子,切断了瓶内热分子与瓶外冷空气对流的道路。瓶胆壁是双层的,中间夹层抽出了真空(真空是不传热的),这就把热传导的路给切断了。同时,你们看到瓶胆上亮晶晶的,那是有意涂上的一层薄薄的银,它能像镜子一样将热辐射挡了回去。有了这三条,热就可以比较长久地保留下来了。当然,这种绝热还不那么理想,仍然有一部分热能够跑出来,因此我的保暖时间总是有一定的限度。(从结构去分析保温原理) 别看我一贯沉默寡言,有时也会发脾气,“嘭”一声,瓶塞一蹦老高。那当然不是本人的过错。倒开水时,冷空气会乘机从瓶口跑进去,受热后体积膨胀,这时木塞偏偏塞得过紧,憋不住,就会将瓶塞顶出。如果你在盖木塞时,先把木塞放在瓶口,留一点缝隙,把水瓶轻轻晃动一下,让水汽微微出来,再把木塞盖紧,我就不会暴跳如雷了。(使用注意事项) 人们说,老虎屁股摸不得。我不是老虎,可屁股上那个小尾巴──抽气尾管却也碰不得。一旦碰破,瓶胆夹层进入空气,就会失去保温性能,所以必须对其细心保护。另外,瓶胆使用久了,内壁会附着一层水垢,不仅不卫生,并且会使瓶胆失去反射作用而影响保温,因此必须及时清除水垢。清除方法很简便,可用小苏打、温盐水灌进去,再放一些纸屑、碎鸡蛋壳,用双手摇晃几下,水垢即可除去。(如何保管)
南宋华岳有《田家》诗云:“鸡唱三声天欲明,安排饭碗与茶瓶。”昔日祖辈与今天的我当然不好攀比了。今天的我正适应时代潮流,不仅外貌上美化,图文并茂,色彩纷呈,而且品种上翻新,什么旅行式,气压式,等等,可谓琳琅满目,美不胜收。(品种变化) 我将继续竭诚为人类服务,不辜负朋友对我的信任:外表冷静,心是热的。
作文三:《文具说明文》9200字
文具说明文
文具说明文
篇一:说明文文具盒的结构和功能,结尾 结构及功能 打开装有吸铁石的盒盖,就可看到盒内的构造。盒内分上下两层。上面一层摆着一支金光闪闪的钢笔,还排着三支削好了的彩色铅笔。掀开了上层的活动板,便可领略下层的“风光”了。边上的格子里躺着一把粉色的塑料直尺,靠近它的“屋子”里睡着一把小刀。更大些的长条卧室里,“大苞米”和“小花瓶”谈得正热呼。在一个角落里,还藏着一块淡黄的小橡皮,上面画着的小海豚顶着皮球玩得正有趣。它们白天辛勤地为我服务,晚上,又和我一起进入梦乡。
打开文具盒,第一眼先看到的就是文具们的“小房子”上面一层“住”着两枝自动铅笔和三枝削得尖尖的铅笔。掀开上层,里面又有几问“小房子”前面的“小房子”里,“躺着”一把绿的塑料尺;中间比较大的“房子”里,“住着”我们班里的课程表;下面的“房子”里“卧着”一块橡皮。这些文具都静静地躺在自己的“家中”。
打开盒盖,便可看见盒里布置的了。文具盒布置得简洁而实用:首先映入眼帘的是我5天的功课表和我两支自动铅笔兄弟,你看他们正躺在那里做着美好的梦。下面就是我的红水笔小姐和蓝水笔先生,你知道吗他们是好搭档。哦~别忘了我最喜欢的米奇尺子。
我的铅笔盒里面藏着许多的娃娃。按一下其中一颗按钮,这个门开了,原来是胖娃娃——橡皮,按另一个按钮,插满瘦娃娃——铅笔的孔就
翘起来了,就像在发射的子弹,好像一个火箭炮。再按一下这个小按钮,打开旁边另一扇门,原来还有一个小小的橘黄色的卷笔刀,它可比普通的卷笔刀小多了,有了它,就不用天天带着重重的大卷笔
刀了,它当然就是小娃娃了??他们都有各自的用处,铅笔来写字,但字写错了,我找橡皮娃娃来帮忙。卷笔刀的用处可大了,你别看它小,它可以帮粗粗的铅笔卷得细细的,你看它像不像一个小小的理发师呢,
打开文具盒,盒内有两层:上层摆放着性格直爽的铅笔大哥哥和又直又长的格尺姐姐。下层摆放着锋利无比的小刀妹妹和勇于牺牲的橡皮小弟弟??????他们好像是一家人,在小小的空间里和睦相处着。 别看我的文具盒平时一言不发,到了用它的时候还挺热心呢。上午上语文课的时候,把文具盒一打开,钢笔马上蹦出来,帮我把作业写得工工整整;上午上数学课的时候,当我画格时,直尺便会给我铺出一条笔直的道路,让我把线画得又直又长;下午上作文课的时候,当我把作文标题写错的时候,橡皮便会自告奋勇,帮我擦去?? 你别看它们现在都静悄悄的,一点声音也没有。在我学习的时候,它们可都是我的好帮手呢~我一打开作业本,铅笔立刻“首当其冲”地“跳”出来,帮我写作业;当我做错了题时,橡皮立刻“挺身而出”;当我要画图形时,“正直”的尺子就紧紧地贴着本,使我画出笔直的线段和清晰的图案,还帮我把
长度量准确。
别看我的文具盒平时静静的,可到了关键时刻,它还挺热心的。我把文具盒一打开, 水笔先生蓝先生马上出来,帮我把作业写得工工整整;当我阅读课文需要尺子时,尺子便会为我铺出一条笔直的线路,让我把线条画的又直又长;写错字时,橡皮又会自告奋勇,帮我擦掉错误??
每当我要写语文作业时,钢笔就成为我的“掌上明珠”,把字写得工工整整。每当我写错字时,橡皮就“毫不保留地奉献自己”,把错字擦得干干净净,每当我打格时,格尺就挺直身子,躺在本子上“听从我指挥”,把线条打得笔直笔直??????
结尾: 我的文具盒是我学习上的好帮手、好伙伴,我爱我的文具盒。 文具盒则给我提供了很大的帮助。我代表我的文具感谢你,我告诉你,
我爱你,美你。让我们来呼唤所有的小朋友都来爱你,美你吧~篇二:文具盒说明文 我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿~我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢~他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形
的“小床”里,谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形“房子”里;我的“长条军”格尺,正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧~别看我的文具盒平时一不发,可到了关键时刻,还挺热心的。我把文具盒打开,钢笔马上蹦出来,我把作业写得工工整整;我动手画图时,尺子便会我铺出一条笔直的线路,我把线条画的又直又长;错字时,橡皮又会自告勇,帮我擦掉错误?? 文具盒忠实地为我务,是我学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。 的将躺”, 言它一帮当为让写奋服我篇三: 这种圆珠笔由于更轻巧、更方便、更经济,成为笔家族的“宠儿”,深受各届人士尤其是青年人的青睐。
例如:钢笔
笔家族的“小字辈”钢笔在欧洲出现了。钢笔,也称自来水笔,它是根据气压原理制成的一种便携式笔。笔胆是空的胶皮小圆筒,挤压它使空气排出,松手后里面空气体积增大,压强变小,内外较大的压强差使墨水被吸入笔胆。书写时,被压入的墨水在重力作用下随笔尖流出。这样,书写时就不必不停地蘸墨水,大大节约了时间。且书写十分流畅、方便,字迹匀称美观,故而钢笔很快代替了羽笔,风靡了全球,真是“青出于蓝而胜于蓝”呀!钢笔是笔的家族中的骄子,它实
用、美观、书写流畅、方便,品种与牌号众多,为其它笔种所不及。
我的小钢笔非常可爱。它的身体像一根粗柳条,又像蚂蚁世界中的柱子它的帽子是金黄的,
上面有一条金色的辫子,还闪烁着利剑一般的金光。打开帽子一看它的嘴像翠鸟的嘴一样。它的身子可以拧动,拧开就是肚披甲和肚子了。我每个星期都给它吃饭,让它肚子饱饱的,这样小钢笔就可以帮我工作了。
二、说明文写作总体的布局、写作过程中最好做到:
1、说明结构: 总---分—总。
2、说明顺序:写静物,请一定用逻辑顺序,例如:外形——用途——分类——
3、说明方法:打比方、举例子、列数字 ---------开始写啦~~~~~~~ 圆规的自述
我的名字叫圆规,来自文具制造厂。我们正处于“青春期”,身材匀 称,双脚修长,洁白亮丽,散发着青春的光辉。
到这时,你肯定想知道我身体的结构了吧~我的头是圆柱形的铁柱, 上面有一道道的凹痕,这些整齐的凹痕既装饰了我,也增大了摩擦,便
于人们拧动时不费力气。不过这都是聪明的人类所发明的。我的身体中
最重要的部分要数胸中的一个大螺丝,它固定着头和下面的腿,指挥着
腿的张开和收拢。因此人们随时可以得到大小各异的圆形。我的腿在绘
画过程中起关键作用,在它上面太阳花似的螺帽固定着细铁针和铅芯, 它们便是我的双脚了。只要我脚尖着地,一腿伸开就像芭蕾舞演员,轻
松地转一个圈,至上便留下我掠过的优美的弧线。
我的家族很大,兄弟姐妹都耕耘在世界各地。“勤勤恳恳,任劳任怨”
是我们的家风。我们都是继承着家风在自己的岗位上辛勤工作。我在学
校帮助老师教学,学生学习,有的在建筑工地帮助设计师绘图,有的在
军事基地帮助官兵指挥演习。。。。。。要说我的作用有多大,我只能说小
小一丁点,赶不上飞机、或者、电视机,但它们的支撑绝对少不了我。 只要我们有一份光和热,我们都乐于奉献,乐于助人~ 随着社会的发展,世界的进步,我们家族的成员会越来越多,功能 也会越来越大,我们也会尽力发挥,报答人类~
1、介绍建筑物
写作文小结:
1、 总起全文
2、 外形外貌
3、 内部结构,特点特征
4、 作用
5、 对未来展望
三、精彩例文继续看~
台灯
我家的床头柜上摆着一个台灯。来我家的客人不管是有意,
总会先看到那盏台灯。
上夕阳的余辉,那马更是光灿夺目,整个居室好像披上一件金色纱衣,
显
得那么恬静而有生气。
在这柔和的灯光下,读书写字眼睛是很舒服的,
天的爸爸、妈妈还有我带来无限欢悦。
然而,它最令人注目之处并非在此,画工精细到连每根毛都描画得清晰可辨,长长的胡须,圆圆的眼睛,斗艳,再加上那清新诱人、翠绿欲滴的叶子点缀其中,戏猫图。两只猫乖巧动人,全身长着茸茸长毛,一只黄的,光飘溢出缕缕醉人的清香。两只小猫嬉戏在花的海洋中,追逐着蝴蝶。只黄猫,前爪伸出按在地上,后肢蜷缩在身后,只淡灰色的小猫直立身体,下半身掩在繁花丛中,来,腹上绒毛蓬蓬松松,看来它正竭力抓扑一只花蝴蝶,艺术家的精绝技艺,简真令人叹不已。 说它是台灯,但又不像普通台灯那样要受灯罩的约束,乳白色的,直径约有15厘米,像小朋友拍的皮球那样。简直让人觉得尘土在上面都休想落脚。 后腿用力蹬着地,鬃毛乍起,张着口,像在仰天嘶鸣,甚是威武??
啊~这光彩照人的艺术品,以其独具的艺术特色,令人钟爱。
写作小结:
1、 总起全文
2、 略写整体感受
3、 详写外貌外形中某一部分。
4、 略写作用
5、 总结全文
生动写作例文:
我的莲花女
记得李白的诗中写道:“清水出芙蓉,天然去雕饰。”不错,用来形容我的小陶瓷——莲花女,最合适不过了,因为她纯洁而朴素,自然而飘渺。
莲花女高约22cm,长约23cm,宽约10cm。整个工艺品描绘的是一个名叫莲花的女子在含首抚琴,给人一个淡雅的感觉。
莲花她有一头青丝,垂散于身背,头上无太多的装饰,唯有一支雕刻了许多金莲的金叉,盘了一丝头发,插于云鬓中,甚是好看。她的皮肤白皙如雪,长又弯的眉毛,一双丹凤眼半眯着,似乎在享受这天籁之音,朱唇微扬,让人觉得可以和”蒙娜丽莎”相媲美。 她身着一袭隐约带绿色的轻纱素裙,酥胸微露,长袖袖口迎风飘扬,还隐约看到藏在那薄妇蝉翼纤纤玉臂。素裙的裙摆还细致描绘了许多高洁的荷花。有的含苞待放、有的粉雕玉琢,开得正灿烂??把略施粉黛的莲花女衬托得更加美丽。
莲花女坐在一块青松石上,大腿上放着一架古色古香的凤尾琴,琴码琴弦清晰可见,她左手按弦,右手轻抚琴弦。更可贵的是,琴身虽仅有11厘米长,宽2厘米,但上面雕刻了上百朵婀娜多姿的荷花,以及“细若蚊足”的“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 在莲花女的左边的裙摆上,有一两只黄粉蝶在驻留,仿佛在倾听莲花女弹奏的五指妙音。
远远望去,莲花女就像是一个与尘世无染,高洁不羁的仙女。让人不想起《爱莲说》中的:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。” 莲花女,实属一件惟妙惟肖、不可多得的工艺品。
保温瓶的自述
我叫保温瓶,人送别号茶瓶、保暖瓶、热水瓶。
我诞生在矮人国,身高仅三十五公分左右,腰围却有四十公分。你可别小看我这五短身材,朋友却是遍布五湖四海。上至宫廷首相府,下至寻常百姓家,都奉我为尊贵的座上宾。
炎炎盛夏,想沏一杯龙井茶,隆隆寒冬,欲饮一杯热开水,只要提起我来,便能满足人们的需求。这就难怪我要受到人们的青睐了。 其实,从结构上说,我太简单了。外面一层瓶壳,是我的外衣;内中一只瓶胆,就算我的身体。瓶胆是玻璃制成,容易碎,这外衣就显得十分重要。服装也随着时代而变化,开始是竹制的,逐渐换用塑料和
钢精的了。实用、美观、大方,反映出我的审美观。
有人问我,你的身体结构如此简单,怎么能保温的呢,说起来,这主要是瓶胆的功劳了。瓶口上不是有一只软木塞子吗,就是这个塞子,切断了瓶内热分子与瓶外冷空气对流的道路。瓶胆壁是双层的,中间夹层抽出了真空,这就把热传导的路给切断了。同时,你们看到瓶胆上亮晶晶的,那是有意涂上的一层薄薄的银,它能像镜子一样将热辐射挡了回去。有了这三条,热就可以比较长久地保留下来了。当然,这种绝热还不那么理想,仍然有一部分热能够跑出来,因此我的保暖时间总是有一定的限度。
别看我一贯沉默寡言,有时也会发脾气,“嘭”一声,瓶塞一蹦老高。那当然不是本人的过错。倒开水时,冷空气会乘机从瓶口跑进去,受热后体积膨胀,这时木塞偏偏塞得过紧,憋不住,就会将瓶塞顶出。如果你在盖木塞时,先把木塞放在瓶口,留一点缝隙,把水瓶轻轻晃动一下,让水汽微微出来,再把木塞盖紧,我就不会暴跳如雷了。 人们说,老虎屁股摸不得。我不是老虎,可屁股上那个小尾巴??抽气尾管却也碰不得。一旦碰破,瓶胆夹层进入空气,就会失去保温性能,所以必须对其细心保护。另外,瓶胆使用久了,内壁会附着一层水垢,不仅不卫生,并且会使瓶胆失去反射作用而影响保温,因此必须及时清除水垢。清除方法很简便,可用小苏打、温盐水灌进去,再放一些纸屑、碎鸡蛋壳,用双手摇晃几下,水垢即可除去。 南宋华岳有《田家》诗云:“鸡唱三声天欲明,安排饭碗与茶瓶。”昔日祖辈与今天的我当然不好攀比了。今天的我正适应时代潮流,不仅外貌上美化,图文并茂,色彩纷呈,而且品种上翻新,什么旅行式,气压式,等等,可谓琳琅满目,美不胜收。
我将继续竭诚为人类服务,不辜负朋友对我的信任:外表冷静,心是热的。篇四:介绍物品的作文----我的文具盒 我的文具盒
我有一个漂亮又实用的文具盒。那是我过7岁生日的时候,表姐送给我的生日礼物。我非常喜欢它!
这个文具盒是用塑料做的。盒盖上面画着青青的草,红红的花,还有一棵古老的树,树下,白雪公主和蝴蝶公主正在笑眯眯的望着我,好
像在对我说:“你也是美丽的小公主,你可一定要好好学习哟!” 打开文具盒,可以看到文具盒里面分上下两层。在它的上层,自动铅笔工作后正在休息,铅笔的旁边是它的好朋友——尺子和橡皮,仿佛在随时准备帮助铅笔更好的完成工作。文具盒的下层,彩笔十六兄弟整装待发,仿佛在说:“小主人,我们随时听候您的命令!”这个大家庭的每个成员都可喜欢工作了:当我要写作业的时候,铅笔就会立刻跳到我手中帮助我写字;当我写错了字的时候,橡皮就很愉快的过来帮我改正错误;当我要画直线的时候,尺子就会挺身而出,大显身手;要是我想画画了,那一排彩笔就会争先恐后地来到我面前,争相展示自己的美丽?? 它们相处的可好了。当然,这都是文具盒的功劳,要不是文具盒,它们怎么能成为好朋友呢?
我喜欢这个文具盒,因为它不但漂亮,而且实用,给我的学习带来很大的帮助。
我有一个普普通通的文具盒。
这是我哥哥装笔的文具盒,有一天,我去哥哥家,哥哥说:妹妹,你快上学了,我送给你一只文具盒,你要好好学习。,我上一年级的时候,一直用这个文具盒,后来,妈妈给我买了新的文具盒,不让我再用这个文具盒了,我只好不用,不过,我还是会偷偷的用它。 它是用皮子做的,一身的蓝色,蓝色中镶嵌着两条棕色的带子,正中间的下部缝着一个商标,里面有一个小孩的头像,他一双小眼睛,嘴小小的,头发黑黑的,形状象半个西瓜,他叫西瓜太郎。我每次见到他,他好像在对我说:小主人,你要好好学习,我会坐你忠实的朋友。 文具盒有两层,一层是小的,一层是大的,拉开它的拉链,就能看见一个“小窗帘”翻开一看,呕,是我的小助手,它们都躺在一起,尤其是我的钢笔,它已经为我劳累了一天,我真感激钢笔呀!让它们好好的休息吧!
笔是我学习中的一杆抢,失去它我将无法学习,是文具盒帮我管好了它们。每当我考试获得好成绩的时候,我就会高兴的看着它,因为也有它们一份功劳。
算起来,它已经陪了我2个春夏秋冬了。
我会好好的爱惜它,像爱惜钢笔一样的爱惜它的,我将会非常感激它
的!
我家的电脑 电脑,是所有家用电器之王。电脑是工作所需要的工具。电脑能给我们带来娱乐;电脑可以上网查找资料;电脑可以帮助我们学习;电脑可以上网聊天??
以前的电脑是不能够上网的,只能做些简单的计算。可现在不同了,不仅可以上网,还可以发电子邮件呢~电子邮件可比写信要方便.快捷.省钱多了,还很安全呢。在当今这个大世界里,电脑可不止一家生产了,什么牌子的都有,什么联想、惠普、戴尔等等,品牌多得数不清。这还不算什么呢~你看现在的电脑大小,简直就是?? 回忆一下,世界的第一台电脑,竟然有一个足球场那样大呢。在看看现在吧,电脑只有一本书这样薄。两个相比较,真是天壤之别啊。 说了那么多,可还没有了解电脑的外形和用法呢~电脑的外形颜色一般是银.、灰.、黑等颜色。电脑是由主机、键盘、显示屏、鼠标、音响等组合成的。如果你想打开显示屏上的任意一个文件的话,你就右手拿着鼠标双击两下就可以打开你想要的那个文件了;如果你想输入什么或想打字进入电脑,那就需要用键盘了。键盘上有26个英文字母和一些数字及功能键组成。一但要打字,你就按那26个英文字母;需要数字的话就按你要的那个数字就行了。只要你认真的去学,不管多大的困难都可以克服的~
电脑是多么的神奇呀~它为人们提供了方便,也给人们的生活增添了无穷的乐趣 。篇五:文具作文 学写观察作文 一、导入。
同学们,你们写过日记吧。什么叫日记呢,今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。
二、观察。
1、自己观察。
2、小组内说说。
三、交流。
代表全班表述。
文具盒:外形——
图案——
内物——
特别之处——
提醒学生在表述时要注意一定的顺序,语句要通顺、流畅。 四、写法。
1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。 2、写上开头和结尾——写好开头,文章就成功了一半。 3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。
五、提纲。
题目: 的文具盒。例如《可爱是文具盒》等 开头:简单交代文具盒的来历等。
正文:叙述文具盒的特点以及特别的地方。
结尾:要美自己的文具盒。
六、作文。
1、作文引路。教师读下水文。
2、学生开始写作文。
3、教师巡视指导、点拨。
4、教师及时作点评。
七、修改。
1、指名优生念自己的文章。
2、引导学生说说哪里好,那里还需要修改。 3、学生动笔修改。
4、师生评价修改文。
八、总结。
同学们,这节课你们表现得很活跃,尤其是写的作文让人感到欣慰。不仅语言通顺流畅,而且都能写出自己的文具盒的特点,有的同学还写出了自己是新发现,表达了自己的喜爱与美之情。文章是改出来的,这话一点不错。只要大家用心去修改自己的作文,就能改出优秀的作文,大家努力吧~
附: 下水文 可爱的文具盒
我有一个文具盒,是一年前妈妈给我买的,
虽然它已经有点“老”了,但我还是十分珍惜它。
我的文具盒是用塑料做成的。拿在手里,首先映入眼帘的是上面的画。正中间是两可爱的小动物,它们脸上呈现出一种喜悦的表情,好像是因为刚刚获得过金奖的缘故吧;还有两个聪明、漂亮的小人儿,他们手牵手可亲密了。左边有好几排英文字母,上面写的好像是这画面上的意思。虽然不能完全看懂,但是我也能翻译几句话。文具盒全身红色,但因时间长褪了一点亮丽的色彩,但仍让人喜爱不已。 打开盖子,里面装满了学习用品。文具盒分为上、中、下三层。上面一层“睡着”两支水笔,一支是蓝的,一支是黑的。它们“躺”在一把绿色的铁质直尺上,一
点儿声音都没有,好像正在酣睡。中层里“横”着一个蓝色的橡皮,放着两支短得快不能使用的铅笔和一支闪亮的红色水笔。下层因为空间小,就在里面“藏”着一些笔芯。
文具盒虽然是用来供我学习用的,但是这个庞大的盒下,还“躲”着四个小轮子,只要将文具盒轻轻一推,它就能平稳地向前驶去。因为它比较长,再加上下面有“乘客”们便陆续下车,帮助我学习。 我的文具盒给我带来了欢乐,让我学到了很多知识,我爱我的文具盒。 我有许多文具。其中,我最喜爱的文具是爸爸开学时给我买的米菲文具袋,我喜爱它是因为我最喜欢米菲兔。
文具袋是软的,这样,如果不小心掉在地上,就不会发出很大的响声,也不会摔坏,脏了还可以清洗。文具袋披着一件银色的衣服,它的左边写着“米菲”两个大字。文具袋的周围一朵朵野花正在怒放,旁边还有一棵黄色的树和一间小房子。房子上有一个白色的烟囱,烟囱上还冒着烟。文具袋上躺着一只米菲兔,它穿着一条粉色的裙子,十分可爱。米菲兔用它那双小小的眼睛看着我,仿佛在说:“小主人,加油”。拉开拉链,只见里面趴着一块黄色的米菲橡皮,两支粉红色的
米菲活动铅笔,一支米菲的蓝笔和一支米菲的红笔。还有一支蓝色的、带有许多彩色的小花的子弹笔,上面套着一个紫色的笔盖。子弹笔下面坐着一把黄色的、透明的尺。
文具盒里的成员给我的帮助可真不少。当我要写字时,活动铅笔跳出来和我“牵手”,帮我留下一行行清秀的字迹;当我一不留神写错字时,橡皮自告奋勇地蹦出来帮我改错,虽然它从白色变到了灰色,但还是为我服务,就像一位忠诚的侍卫;当我划线的时候,尺决不会偷懒,立刻跑出来帮忙。
文具袋像一个和睦的大家庭,铅笔、橡皮、尺??都是这个家庭的成员,它们帮我完成每一项作业,是我学习的好帮手。文具袋每天都陪伴着我,我们成了形影不离的好朋友~
未经允许不得转载
我有一支自动铅笔,是在我八岁生日的时候,妈妈送给我的生日礼物。每天放学,我都用它来写作业。
它是一支深蓝色的自动铅笔,笔杆上画有一个可爱的芭比娃娃。图案下面有一个圆圈形的橡皮圈,上面还有一个小弧度,我的小手握着它可舒服了。而且还可以写出漂漂亮亮、干干净净的字。自动铅笔的长度大约有十六厘米长,我非常喜欢它。
它是可以甩铅的,如果铅断了,只要我使劲一甩,铅就出来了,就可以再写字了。在考试的时候,如果写错了,可以把铅笔屁股上的盖拔下来,然后用小橡皮擦干净。如果自动铅笔没铅了,可以把屁股上的盖和小橡皮拿下来,放上几根铅,然后就又可以用了。有一次,我写卷子的时候铅断了,我赶紧甩了一下,铅就出来了。我快速地把卷子写完了。
怎么样,我的自动铅笔好吧,如果你也想要一支和我一样的自动铅笔,可以来找我,我带你去买~
我喜爱的文具盒
新学期妈妈给我买了一个漂亮的文具盒,我非常喜欢它。 文具盒的材质是塑料的,它的形状是一个长方体。颜色是粉红色的,正面还有一个米妮张着大嘴笑呐~还有黄色的英文字母。它是一个正
反两面的文具盒,背面也有一个小小的米妮图案和英文字母。正面的右边是一个装橡皮的小格子;打开文具盒里面有长短不同的铅笔,它每天都帮助我写作业、画画。帮助我最大的是自动铅,它不但可以帮助我写出工整美丽的字体,而它最大的好处是,铅如果断了只要按一下后不得按钮,铅就出来了,可真方便~也挺有用处的是橡皮小弟,它可以帮助我改正错字,写出正确的答案和美丽的字体。文具盒的右下角是卷笔刀只要按一下按钮,它就可以把铅笔削好。 文具盒的用处可真大呀~这是我最喜爱的东西。
作文四:《文具盒说明文》400字
我刚上四年级时,妈妈送给我一个精美的文具盒。 它那用铁皮做成的椭圆形外壳上,全被喷上了浅黄色的油漆,看上去像是被灯光照射下的微型舞台。盒盖上的图案是穿着华丽衣服的美少女,一双炯炯有神的眼睛友好的望着我,好像在说:以后我们会成为形影不离的好朋友。文具盒的背面画的是可爱的红精灵,漂亮极了。
打开文具盒的磁铁小开关,首先映入眼帘的是我的课程表。在课程表的下面是一个黄色的“小窗帘”,打开“小窗帘”,嘿!我的小帮手们正在香甜地睡大觉呢!他们各自躺在自己的“小卧室”里。你看,我的铅笔和钢笔躺在两张长形
的“小床”里,谁都不碰谁;橡皮则住在一个正方形“房子”里;我的“长条军”格尺,正舒舒服服的在那张为它特制的“大床里。它们已经劳累了一天就让它们好好的休息吧!别看我的文具盒平时一不发,可到了关键时刻,还挺热心的。我把文具盒打开,钢笔马上蹦出来,我把作业写得工工整整;我动手画图时,尺子便会我铺出一条笔直的线路,我把线条画的又直又长;错字时,橡皮又会自告勇,帮我擦掉错误…… 文具盒忠实地为我务,是我学习上的朋友。非常喜欢我的文具盒。 的将躺”, 言它一帮当为让写奋服我
作文五:《文具说明文500》6200字
我的文具盒500字作文
今天妈妈送我一个特别好看的文具盒,是我看上很久的,因为比较贵,所以一直没有买。 文具盒是淡蓝色的,塑料做的,它有正反两层,有23厘米长,8厘米宽,2厘米高,上
面印着玩具总动员的图案。仿佛在说:“小主人,学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些
英文字母:toystory. 打开文具盒,里面是个和睦相处的大家庭;有助人为乐的橡皮,有无私奉献的铅笔,有
沉默寡言的直尺,还有性格爽直的钢笔,它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干
干净净,铅笔可以帮我写作文,抄单词,做算术??直尺可以帮助我量物体的长度,钢笔可以
帮我练一手好的钢笔字。 我喜欢我的文具盒,因为它是我形影不离的好朋友,总是默默无闻地为我服务,给我的
学习带来了方便,伴随我度过整个美好的小学生涯。篇三:文具盒里的故事作文500字 文具盒里的故事作文500字 开学了,妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒,里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢
这个文具盒。
深夜里大家都进入梦乡,只有兰兰的文具盒有声音,忽然文具盒盖开了,钢笔爷爷拄着
拐扙走出来散步,铅笔姐姐在跳舞,淘气的橡皮妹妹在拍皮球,涂改液弟弟在踢球,大家都
在吵闹,只有尺子哥哥在专心看书。这时,涂改液弟弟对大家说:“大家安静,今天咱们文具
盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言:“没有我们铅笔,小朋友们就不
能写字、做题和画图画,所以我的功劳大。”“不对,没有我们橡皮,你们写错的地方谁来帮
你们改正?所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说:“要论功劳,我的功劳最大,
没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时,钢笔爷爷走过来说:“大家
都有优点,少了谁都不行,我们应该互相帮助,互相学习,要团结,不能相互排斥。”文具们
听了惭愧地低下了头,对钢笔爷爷说:“我们知道错了,以后一定会改正错误的。”他们都互
相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。 从此以后,文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语,没有一点争吵的声音。他们帮
助兰兰在学习上取得了优异的成绩。 赏析:拟人化手法的运用,使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的
功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件事,以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有
色,表现了他们各自的不同功用。想像力丰富,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人
回味无穷。通过不同的语言,并展开合理的想像,这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙
的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊篇四:文具盒里的故事作文500字 文具盒里的故事作文500字 开学了,妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒,里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢
这个文具盒。
深夜里大家都进入梦乡,只有兰兰的文具盒有声音,忽然文具盒盖开了,钢笔爷爷拄着
拐扙走出来散步,铅笔姐姐在跳舞,淘气的橡皮妹妹在拍皮球,涂改液弟弟在踢球,大家都
在吵闹,只有尺子哥哥在专心看书。这时,涂改液弟弟对大家说:“大家安静,今天咱们文具
盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言:“没有我们铅笔,小朋友们就不
能写字、做题和画图画,所以我的功劳大。”“不对,没有我们橡皮,你们写错的地方谁来帮
你们改正?所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说:“要论功劳,我的功劳最大,
没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时,钢笔爷爷走过来说:“大家
都有优点,少了谁都不行,我们应该互相帮助,互相学习,要团结,不能相互排斥。”文具们
听了惭愧地低下了头,对钢笔爷爷说:“我们知道错了,以后一定会改正错误的。”他们都互
相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。 从此以后,文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语,没有一点争吵的声音。他们帮
助兰兰在学习上取得了优异的成绩。 赏析:拟人化手法的运用,使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的
功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件事,以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有
色,表现了他们各自的不同功用。想像力丰富,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人
回味无穷。通过不同的语言,并展开合理的想像,这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙
的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。 啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊篇五:说明文作文500字 说明文作文500字 篇一:说明文作文500字 钱币是商品、特别是商品经济交换发展的产物,如果把国家看作人体,它则像血液一样,
流通于四面八方,维持着整个肌体的活力。 贝壳是最早的钱币之一。古人从海边捡到比较精美的贝壳,以为是无价之宝,用它制成
装饰品,随身携带。在原始的物质交换中,使用它作为交换商品的媒介,这也是“宝贝”--
词的由来。但随着商品交换数量的增加和范围的扩大,“宝贝”显然已无法满足需要,延至春
秋战国时期,大量不同形状的钱币开始出现。如齐国的刀形币、赵国的铲形币、楚国的蚁鼻
钱,此外布币、裤币、鬼脸钱等都在市场上流通。有的钱币除了作为商品交换的凭据,还有
另外的一些用处。像刀币。随时都可以拿出来割肉、小绳之类的东西。 多数朝代除了通宝,市场上还流通着“金银锭”。汉唐时多为长方形条状或板状,元以后
多称“锭”,小锭无固定形状,锭上注有金银匠的姓名。大锭多元宝,一般重约50两,上面
注有铸成日期和地点。清中叶后,元宝须经公价局批明成色、重量方可流通。此外形如砖状
的黄金(标金)也在市场流通,标金有上海标金、天津标金、北平标金三种,成色重量也不
一样,故有九、八、七标金之称。但元宝、标金以及金、银筷子、金条多用于收藏或大宗货
款的买卖。1933年废“两”为“元”后,国民党政府造币厂专门铸了一种条银,称“厂条”,
成色为99.9%,专供银行做“压底钱”。 篇二:说明文作文500字 植物的花香有着许多作用。 植物的花有香味是为了传宗接代。植物花朵为了引诱昆虫前来授粉,不仅呈现各种艳丽
夺目的色彩,还会散发各种迷人的花香。于是引来蜂蝶竞相采蜜,正所谓“蜂争粉蕊蝶分香”。
结果,花粉黏附在昆虫的身上,随着昆虫的飞行迁移而四处落户安家了。 香花内部有一个专门制造香味的“工厂”——油细胞,这个“工厂”里的产品就是令人
心醉的芳香油。这种芳香油除了散发香味,吸引昆虫传粉外,它的蒸气还可以减少花瓣中水
分的蒸发,形成一层“保护衣”,使植物免受白天的强烈日晒和夜晚的寒气侵袭。 植物的花的香味除了有益于自身的生长繁衍,大多数还有益于人类。香气能刺激人的呼
吸中枢,从而促进人体吸进氧气,排出二氧化碳。由于大脑供氧充足,因此能使人保持较长
时间旺盛的精力。此外,香味信息能够深刻地留在人的记忆中,刺激嗅觉,使人的记忆增强。 利用花香来保健和防病,在我国有着悠久的历史。古代医圣华佗,曾用丁香等制成 小巧玲珑的香囊,悬挂在室内,用以防治肺结核、吐泻等疾病。古代民间把金银花放入
枕内,用来去头痛,降血压,同时还有消炎止咳的作用。 不同的花香,能引起人们的不同感受。如桂花的香味使人疲劳顿消;菊花的香味使人思
维清晰。不过,事情都是一分为二的。有些花香也会给人带来副作用。如百合、兰花的浓香,
会引起眩晕和瞬时的迟钝。 篇三:说明文作文500字
我是一只小蜜蜂。我们蜜蜂是过群体生活的。在一个蜂群中有三种蜂:一只蜂王,少数
雄蜂和几千到几万只工蜂。我就是这千万工蜂之一。 我的母亲就是蜂王,它的身体最大,几乎丧失了飞行能力。这没有关系,它有千千万万
个儿女,我们可以供养它,也算尽了孝道吧!在我的家族中,只有蜂王可以产卵,它一昼夜
能为我们生下15万到2万个兄弟。蜂王的寿命大约是三年到五年,在我们家族中它可以
说是寿星了。 在蜂群中还有一种蜂叫雄蜂,它和我们大不相同,它“人高马大”身体粗壮,翅也长。
它的责任就是和蜂王交尾。交尾之后,它也就一命呜呼了。 要说家族中数量最多,职责最大
的还是我们工蜂。我们是蜂群的主要成员,工作也最繁重:采集花粉、花蜜,酿制我们的“口
粮”、哺育我们的弟弟们、饲喂我们的母亲、修造我们的房子、保护家园、调节室内温度和湿
度??别看这样,我们的身体是非常弱小的,我们的寿命也只有六个月,就像天空的流星一样
——一闪即逝,仅有一点儿时间去闪耀自己的光辉。 我们蜜蜂是自然界里最勤劳的了。开花时节,我们忙得忘记早晚,有时还趁着月色采花
酿蜜。蜜是很难酿的,我们要酿一公斤蜜,必须在100万朵花上采集原料。如果我们的蜂巢
同采蜜的花丛距离一公里半,那么我们采一公斤蜜就得飞上45万公里,差不多等于绕地球赤
道飞行11圈。看样子,我们的功业并不次于“阿波罗号”呢!虽然我们采蜜难,但每年一窝
蜂都能割几十斤蜜。在广东的同族们一年>四季都不闲着。如果动物世界也有组织的话,
那么我们蜜蜂一定能获得 “最热爱劳动奖章”。 也许您要问:在漫无边际的大自然中,你们怎么知道什么植物在哪里开花流蜜呢?告诉
您吧,我们有很多“侦探”,派它们去侦察,回来再把结果告诉同伴,我们的“语言”就是舞
蹈。 篇四:说明文作文500字 爱中、爱华是一对患难的兄妹。他们一家生活在一个很偏僻很偏僻的山村里。由于家里
很穷没钱交学费,而且爸爸妈妈都长期生病在床。爱华、爱中又都特别爱学习,所以爱中和
弟弟爱华只能利用暑假帮别人摘西瓜,卖西瓜。整个假期,爱中和弟弟爱华都是早出晚归,
但是每天只能挣10多块钱。由于他们年纪太小再加上干这么重的活,所以好几次姐弟俩都躺
在西瓜车上睡着了。他们太想上学了,所以姐弟俩就必须更勤奋的工作,后来他们挣够了学
费。但是他们还是努力地干活,因为他们知道要是不干活,他们就上不了下一个学期了。后
来父亲去世了,母亲又病情加重,他们的生活更艰难了。 姐弟两人靠瘦弱的肩膀撑起了全家的生活,他们白天上学,晚上干家务,休息的时候帮
别人种西瓜,十几岁孩子的手看上去像六十岁老人的手一样,干裂粗燥。他们把赚来的钱都
用来给母亲买药治病,但是母亲不久也去世了。姐弟两人相依为命,他们日以继夜的学习着,
功夫不负有心人他们终于都考上了大学。他们为了学习,为了学费的事儿,让他们受了多少
罪,吃了多少苦啊。我希望他们跟我们一样过上了>幸福的生活。 爱中、爱华是“西瓜”,我就是“西瓜瓤”。他们每天在那么艰苦的环境里摸爬滚打,接
受风吹、日晒、雨淋。想想我自己,就是那“西瓜瓤”,躲在里面,毫无辛苦可言,就像狗熊
住在蜂蜜罐子里一样,想要啥就有啥,饭来张口,衣来伸手,车接车送。每天坐在明亮的教
室里读书。放学以后可以学各种各样的兴趣班。回到家,有自己喜欢的玩具玩。放假爸爸妈
妈还要带着出去旅游。我应该珍惜现在的生活,珍惜时间,努力读书。
作文六:《文具说明文500》1900字
文具说明文500
篇一:我的文具盒作文500字
篇二:我的文具盒500字作文
我的文具盒500字作文
今天妈妈送我一个特别好看的文具盒,是我看上很久的,因为比较贵,所以一直没有买。
文具盒是淡蓝色的,塑料做的,它有正反两层,有23厘米长,8厘米宽,2厘米高,上面印着玩具总动员的图案。仿佛在说:“小主人,学习成绩可不要落后哦。”图案上面有一些英文字母:TOYSTORY.
打开文具盒,里面是个和睦相处的大家庭;有助人为乐的橡皮,有无私奉献的铅笔,有沉默寡言的直尺,还有性格爽直的钢笔,它们都是我学习的好帮手。橡皮 可以把错字擦得干干净净,铅笔可以帮我写作文,抄单词,做算术??直尺可以帮助我量物体的长度,钢笔可以帮我练一手好的钢笔字。
我喜欢我的文具盒,因为它是我形影不离的好朋友,总是默默无闻地为我服务,给我的学习带来了方便,伴随我度过整个美好的小学生涯。
篇三:文具盒里的故事作文500字
文具盒里的故事作文500字
【99Zuo.—文具盒里的故事作文500字】
开学了,妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒,里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢这个文具盒。
深夜里大家都进入梦乡,只有兰兰的文具盒有声音,忽然文具盒盖开了,钢笔爷爷拄着拐扙走出来散步,铅笔姐姐在跳舞,淘气的橡皮妹妹在拍皮球,涂改液弟弟在踢球,大家都在吵闹,只有尺子哥哥在专心看书。这时,涂改液弟弟对大家说:“大家安静,今天咱们文具盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言:“没有我们铅笔,小朋友们就不能写字、做题和画图画,所以我的功劳大。”“不对,没有我们橡皮,你们写错的地方谁来帮你们改正,所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说:“要论功劳,我的功劳最大,没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时,钢笔爷爷走过来说:“大家都有优点,少了谁都不行,我们应该互相帮助,互相学习,要团结,不能相互排斥。”文具们听了惭愧地低下了头,对钢笔爷爷说:“我们知道错了,以后一定会改正错误的。”他们都互相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。
从此以后,文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语,没有一点争吵的声音。他们帮助兰兰在学习上取得了优异的成绩。
赏析:拟人化手法的运用,使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件
事,以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有色,表现了他们各自的不同功用。想像力丰富,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。通过不同的语言,并展开合理的想像,这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊
篇四:文具盒里的故事作文500字
文具盒里的故事作文500字
【99Zuo.—文具盒里的故事作文500字】
开学了,妈妈给兰兰买了一个漂亮的文具盒,里面装着各种各样的文具。兰兰特别喜欢这个文具盒。
深夜里大家都进入梦乡,只有兰兰的文具盒有声音,忽然文具盒盖开了,钢笔爷爷拄着拐扙走出来散步,铅笔姐姐在跳舞,淘气的
橡皮妹妹在拍皮球,涂改液弟弟在踢球,大家都在吵闹,只有尺子哥哥在专心看书。这时,涂改液弟弟对大家说:“大家安静,今天咱们文具盒里的所有文具比一比看谁的功劳大。”铅笔姐姐首先发言:“没有我们铅笔,小朋友们就不能写字、做题和画图画,所以我的功劳大。”“不对,没有我们橡皮,你们写错的地方谁来帮你们改正,所以我的功劳大。”橡皮妹妹说。尺子哥哥在旁边说:“要论功劳,我的功劳最大,没有我谁来给人类量长度、画直线。”大家争得不可开交。这时,钢笔爷爷走过来说:“大家都有优点,
少了谁都不行,我们应该互相帮助,互相学习,要团结,不能相互排斥。”文具们听了惭愧地低下了头,对钢笔爷爷说:“我们知道错了,以后一定会改正错误的。”他们都互相道歉。钢笔爷爷看了之后高兴地笑了。
从此以后,文具盒的文具都成了好朋友。只有欢声笑语,没有一点争吵的声音。他们帮助兰兰在学习上取得了优异的成绩。
赏析:拟人化手法的运用,使文章更显得生动活泼。通过叙述文具盒里的文具为“谁的功劳大”而进行的一次激烈的争吵这件事,以生动、有趣的童话语言把各种文具写得有声有色,表现了他们各自的不同功用。想像力丰富,以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。通过不同的语言,并展开合理的想像,这是本文的成功之处。作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅。想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力。
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作文七:《说明文文具盒》10500字
? ? ? ?说明文文具?盒
篇一:?
我?的文具盒说?明文 ?我的文具盒? 作文 ?今天妈妈送?我一个特别?好看的文具?盒,是我看?上很久的,?因为比较贵?,所以一直?没有买。文?具盒是淡蓝?色的,塑料?做的,它有?正反两层,?有23厘米?长,8厘米?宽,2厘米?高,上面印?着玩具总动?员的图案。?仿佛在说:?
“?小主人,学?习成绩可不?要落后哦。?”图案上面?有一些英文?字母:
? toy?story?. 打开文?具盒,里面?是个和睦相?处的大家庭?;有助人为?乐的橡皮,?有无私奉献?的铅笔,有?沉默寡言的?直尺,还有?性格爽直的?钢笔,它们?都是我学习?的好帮手。?橡皮 可以?把错字擦得?干干净净,?铅笔可以帮?我写作文,?抄单词,做?算术??直?尺可以帮助?我量物体的?长度,钢笔?可以帮我练?一手好的钢?笔字。 ? 我喜?欢我的文具?盒,因为它?是我形影不?离的好朋友?,总是默默?无闻地为我?服务,给我?的学习带来?了方便,伴?随我度过整?个美好的小?学生涯。篇?二:
? 我的文具?盒作文 ? 篇三:
? 文具?盒说明文 ?我刚上四年?级时,妈妈?送给我一个?精美的文具?盒。
? 它那用?铁皮做成的?椭圆形外壳?上,全被喷?上了浅黄色?的油漆,看?上去像是被?灯光照射下?的微型舞台?。盒盖上的?图案是穿着?华丽衣服的?美少女,一?双炯炯有神?的眼睛友好?的望着我,?好像在说:?
为形影不离?的好朋友。?文具盒的背?面画的是可?爱的红精灵?,漂亮极 以?后我们会成?
了?。
? 打开文具?盒的磁铁小?开关,首先?映入眼帘的?是我的课程?表。在课程?表的下面是?一个黄色的?“小窗帘”?,打开“小?窗帘”,嘿?~我的小帮?手们正在香?甜地睡大觉?呢~他们各?自躺在自己?的“小卧室?”里。你看?,我的铅笔?和钢笔躺在?两张长形 ?的“小床”?里,谁都不?碰谁;橡皮?则住在一个?正方形“房?子”里;我?的“长条军?”格尺,正?舒舒服服的?在那张为它?特制的“大?床里。它们?已经劳累了?一天就让它?们好好的休?息吧~别看?我的文具盒?平时一不发?,可到了关?键时刻,还?挺热心的。?我把文具盒?打开,钢笔?马上蹦出来?,我把作业?写得工工整?整;我动手?画图时,尺?子便会我铺?出一条笔直?的线路,我?把线条画的?又直又长;?错字时,橡?皮又会自告?勇,帮我擦?掉错误??? 文具盒忠?实地为我务?,是我学习?上的朋友。?非常喜欢我?的文具盒。?篇二:
? 说明文?文具盒的结?构和功能,?结尾 结构?及功能 打?开装有吸铁?石的盒盖,?就可看到盒?内的构造。?盒内分上下?两层。上面?一层摆着一?支金光闪闪?的钢笔,还?排着三支削?好了的彩色?铅笔。掀开?了上层的活?动板,便可?领略下层的?“风光”了?。边上的格?子里躺着一?把粉色的塑?料直尺,靠?近它的“屋?子”里睡着?一把小刀。?更大些的长?条卧室里,?“大苞米”?和“小花瓶?”谈得正热?呼。在一个?角落里,还?藏着一块淡?黄的小橡皮?,上面画着?的小海豚顶?着皮球玩得?正有趣。它?们白天辛勤?地为我服务?,晚上,又?和我一起进?入梦乡。 ?
打?开文具盒,?第一眼先看?到的就是文?具们的“小?房子”上面?一层“住”?着两枝自动?铅笔和三枝?削得尖尖的?铅笔。掀开?上层,里面?又有几问“?小房子”前?面的“小房?子”里,“?躺着”一把?绿的塑料尺?;中间比较?大的“房子?”里,“住?着”我们班?里的课程表?;下面的“?房子”里“?卧着”一块?橡皮。这些?文具都静静?地躺在自己?的“家中”?。
? 打开盒盖?,便可看见?盒里布置的?了。文具盒?布置得简洁?而实用:
? 首先?映入眼帘的?是我5天的?功课表和我?两支自动铅?笔兄弟,你?看他们正躺?在那里做着?美好的梦。?下面就是我?的红水笔小?姐和蓝水笔?先生,你知?道吗他们是?好搭档。哦?~别忘了我?最喜欢的米?奇尺子。 ?
我?的铅笔盒里?面藏着许多?的娃娃。按?一下其中一?颗按钮,这?个门开了,?原来是胖娃?娃——橡皮?,按另一个?按钮,插满?瘦娃娃——?铅笔的孔就?翘起来了,?就像在发射?的子弹,好?像一个火箭?炮。再按一?下这个小按?钮,打开旁?边另一扇门?,原来还有?一个小小的?橘黄色的卷?笔刀,它可?比普通的卷?笔刀小多了?,有了它,?就不用天天?带着重重的?大卷笔刀了?,它当然就?是小娃娃了?……他们都?有各自的用?处,铅笔来?写字,但字?写错了,我?找橡皮娃娃?来帮忙。卷?笔刀的用处?可大了,你?别看它小,?它可以帮粗?粗的铅笔卷?得细细的,?你看它像不?像一个小小?的理发师呢?, 打开文?具盒,盒内?有两层:
? 上层?摆放着性格?直爽的铅笔?大哥哥和又?直又长的格?尺姐姐。下?层摆放着锋?利无比的小?刀妹妹和勇?于牺牲的橡?皮小弟弟????????他们好像是?一家人,在?小小的空间?里和睦相处?着。
? 别看我?的文具盒平?时一言不发?,到了用它?的时候还挺?热心呢。上?午上语文课?的时候,把?文具盒一打?开,钢笔马?上蹦出来,?帮我把作业?写得工工整?整;上午上?数学课的时?候,当我画?格时,直尺?便会给我铺?出一条笔直?的道路,让?我把线画得?又直又长;?下午上作文?课的时候,?当我把作文?标题写错的?时候,橡皮?便会自告奋?勇,帮我
…… 你?别看它们现?在都静悄悄?的,一点声?音也没有。?在我学习的?时候,它们?擦?去
可都是我的?好帮手呢~?我一打开作?业本,铅笔?立刻“首当?其冲”地“?跳”出来,?帮我写作业?;当我做错?了题时,橡?皮立刻“挺?身而出”;?当我要画图?形时,“正?直”的尺子?就紧紧地贴?着本,使我?画出笔直的?线段和清晰?的图案,还?帮我把长度?量准确。 ?
别?看我的文具?盒平时静静?的,可到了?关键时刻,?它还挺热心?的。我把文?具盒一打开?, 水笔先?生蓝先生马?上出来,帮?我把作业写?得工工整整?;当我阅读?课文需要尺?子时,尺子?便会为我铺?出一条笔直?的线路,让?我把线条画?的又直又长?;写错字时?,橡皮又会?自告奋勇,?帮我擦掉错?误…… 每?当我要写语?文作业时,?钢笔就成为?我的“掌上?明珠”,把?字写得工工?整整。每当?我写错字时?,橡皮就“?毫不保留地?奉献自己”?,把错字擦?得干干净净?,每当我打?格时,格尺?就挺直身子?,躺在本子?上“听从我?指挥”,把?线条打得笔?直笔直??????? ?结尾:
? 我的?文具盒是我?学习上的好?帮手、好伙?伴,我爱我?的文具盒。?
?文具盒则给?我提供了很?大的帮助。?我代表我的?文具感谢你?,我告诉你?,我爱你,?赞美你。让?我们来呼唤?所有的小朋?友都来爱你?,赞美你吧?~篇三: ? 说明?文铅笔盒 ?结构及功能? 打开装有?吸铁石的盒?盖,就可看?到盒内的构?造。盒内分?上下两层。?上面一层摆?着 一支金?光闪闪的钢?笔,还排着?三支削好了?的彩色铅笔?。掀开了上?层的活动板?,便可领略?下层 的“?风光”了。?边上的格子?里躺着一把?粉色的塑料?直尺,靠近?它的“屋子?”里睡着一?把小刀。 ?
更?大些的长条?卧室里,“?大苞米”和?“小花瓶”?谈得正热呼?。在一个角?落里,还藏?着一块淡黄? 的小橡皮?,上面画着?的小海豚顶?着皮球玩得?正有趣。它?们白天辛勤?地为我服务?,晚上,又?和 我一起?进入梦乡。?
?打开文具盒?,第一眼先?看到的就是?文具们的“?小房子”上?面一层“住?”着两枝自?动铅笔 和?三枝削得尖?尖的铅笔。?掀开上层,?里面又有几?问“小房子?”前面的“?小房子”
里?,“躺着”? 一把绿的?塑料尺;中?间比较大的?“房子”里?,“住着”?我们班里的?课程表;下?面的“房子?”里 “卧?着”一块橡?皮。这些文?具都静静地?躺在自己的?“家中”。?打开盒盖,便可看见盒??里布置的了?。文具盒布?置得简洁而?实用:
? 首先映?入眼帘的是?我5 天的?功课表和我?两支自动铅?笔兄弟,你?看他们正躺?在那里做着?美好的梦。?下面就是我?的红水 笔?小姐和蓝水?笔先生,你?知道吗他们?是好搭档。?哦~别忘了?我最喜欢的?米奇尺子。?
?我的铅笔盒?里面藏着许?多的娃娃。?按一下其中?一颗按钮,?这个门开了?,原来是胖?娃娃— —?橡皮,按另?一个按钮,?插满瘦娃娃?——铅笔的?孔就 翘起?来了,就像?在发射的子?弹,好像一?个火箭炮。?再按一下这?个小按钮,?打开旁边另?一 扇门,?原来还有一?个小小的橘?黄色的卷笔?刀,它可比?普通的卷笔?刀小多了,?有了它,就?不用 天天?带着重重的?大卷笔刀了?,它当然就?是小娃娃了???他们都?有各自的用?处,铅笔来?写字, 但?字写错了,?我找橡皮娃?娃来帮忙。?卷笔刀的用?处可大了,?你别看它小?,它可以帮?粗粗的铅 ?笔卷得细细?的,你看它?像不像一个?小小的理发?师呢, 打?开文具盒,?盒内有两层?:
?上层摆放着?性格直爽的?铅笔大哥哥?和又直又长?的格尺姐姐?。
? 下层摆放?着锋利无比?的小刀妹妹?和勇于牺牲?的橡皮小弟?弟???????他们好?像是一家人?,在小小 ?的空间里和?睦相处着。?
?别看我的文?具盒平时一?言不发,到?了用它的时?候还挺热心?呢。上午 ?上语文课的?时候,把文?具盒一打开?,钢笔马上?蹦出来,帮?我把作业写?得工工整整?;上午上数? 学课的时?候,当我画?格时,直尺?便会给我铺?出一条笔直?的道路,让?我把线画得?又直又长;?下 午上作?文课的时候?,当我把作?文标题写错?的时候,橡?皮便会自告?奋勇,帮我?擦去??你?别看它们现?在都静悄悄?的,一点声?音也没有。?在我学习的?时候,它们?可都是我的?好帮 手呢?~我一打开?作业本,铅?笔立刻“首?当其冲”地?“跳”出来?,帮我写作?业;当我做?错了题 时?,橡皮立刻?“挺身而出?”;当我要?画图形时,?“正直”的?尺子就紧紧?地贴着本,?使我画出笔? 直的线段?和清晰的图?案,还帮我?把 长度量?准确。 ? 别看?我的文具盒?平时静静的?,可到了关?键时刻,它?还挺热心的?。我把文具?盒一打开,? 水 笔先?生蓝先生马?上出来,帮?我把作业写?得工工整整?;当我阅读?课文需要尺?子时,尺子?便会为 我?铺出一条笔?直的线路,?让我把线条?画的又直又?长;写错字?时,橡皮又?会自告奋勇?,帮我擦 ?掉错误??? 每当我要?写语文作业?时,钢笔就?成为我的“?掌上明珠”?,把字写得?工工整整。?每当我写错? 字时,橡?皮就“毫不?保留地奉献?自己”,把?错字擦得干?干净净,每?当我打格时?,格尺就挺?直身 子,?躺在本子上?“听从我指?挥”,把线?条打得笔直?笔直??????? 结?尾:
? 我的文?具盒是我学?习上的好帮?手、好伙伴?,我爱我的?文具盒。 ?
文?具盒则给我?提 供了很?大的帮助。?我代表我的?文具感谢你?,我告诉你?,我爱你,?赞美你。让?我们来呼唤?所有 的小?朋友都来爱?你,赞美你?吧~篇二:?
我?喜爱的铅笔?盒 我喜爱?的铅笔盒 ?我有一只心?爱的铅笔盒?,它是一个?美丽的塑料?铅笔盒。 ?
铅?笔盒外面包?着乳白色的?软塑料。盒?上印着一幅?美丽的图画?:
?春天来了,?万物苏醒,?小草偷偷地?从泥土里钻?了出来路旁?的花朵争齐?斗艳,蜜蜂?在花从中飞?来飞去,一?个小男孩和?一 个小女?孩,背着书?包高高兴兴?地去上学。?
?打开盒盖,?里面有三个?形状不同、?大小不一的?格子。最长?的一格让你?放直尺,四?方的小 格?子是放橡皮?的,最宽的?那一格就是?放铅笔、钢?笔的。每天?放学回家后?,我都把铅?笔削得尖 ?尖的,把文?具放的整整?齐齐的。盒?盖背面还有?两个不同的?小塑料带:?
一?个是透明的?,可以放课?程表;另一?个是粉红色?的, 我在?那里放了几?张爱心书签?。别看我的?文具平时一?言不发,到?了用它们的?时候,还挺?热心的。把?铅笔盒一打?开,铅笔 ?马上蹦出来?,帮我把作?业写得整整?齐齐的;当?我画格子的?时候,,直?尺会给我铺?出一条条笔?直 的线路?,让我把方?格画得方方?正正的当我?写错字的时?候,橡皮会?奋不顾身的?帮我改正错?误。我的铅?笔盒天天陪?着我,给我?的学习带来?了很大的方?便,它真是?我的好伙伴?。篇三:
? 说 ?明文 说明?文 香蕉象?月牙、象镰?刀,我就喜?欢它! 香?蕉是月牙状?的,从原始?的绿色慢慢?转变成金黄?色。
? 没有成?熟的香蕉是?青青的,有?硬又涩,一?点也不好吃?。等香蕉渐?渐成熟,果?肉变软了,?就好 吃了?。成熟香蕉?的果皮是黄?色的,未成?熟的香蕉,?果皮有点发?绿。只要你?咬开那个瓣?,剥下 香?蕉的果皮,?尝一尝,你?就会觉得一?种软绵绵的?感觉,甜甜?的,缓缓地?涌上你的心?头,让你 ?越吃越爱吃?。
? 当我津津?有味地品尝?着手中香蕉?的时候,眼?前就会浮现?出第一次吃?香蕉的 情?景。在我小?时候,有一?天中午,爸?爸买回了一?串大大的香?蕉。像一个?个厚厚的大?手掌微?分开,看起?来胖乎乎的?。单个的香?蕉两头微微?翘着,像一?只弯弯的小?船,又像微
一?把镰刀。我? 看见这东?西,奇怪地?问爸爸:
? “这?是什么东西?呀,”爸爸?说:
? “孩子,?这是香蕉~?”我好奇地?看着这个象?月牙一样的?东西,仔细?地用刀子切?开了,切成?
三、?四片,目不?转睛 地盯?着,不知道?从何处手拿?起一个香蕉?,变魔术一?般,
?三、两下就?把皮剥掉了?,露出乳白?色的果肉,?果肉软软 ?的,叫人一?看就会流出?口水。爸爸?一口就咬去?了一大半。?我看的目瞪?口呆,却从?此学会了吃? 香蕉。 ?
香?蕉香滑可口?,营养丰富?,含大量的?维生素,大?人小孩都爱?吃。香蕉吃?到我的嘴 ?里, 甜在?我的心里,?那甜甜的感?觉一直伴随?着我。直到?现在,我还?经常沉浸在?吃香蕉的回?忆 中。 ?
我?爱香蕉,我?更喜欢孕育?了香蕉的大?自然。
? 可爱?的模型玩具?[说明文]?在我生日那?天傍晚,妈?妈从外面回?来,一进门?就对我说:?
“?拓拓,今天?是你的生日?,这是 你?的生日礼物?。”说罢,?妈妈便把一?个盒子递给?我,我接过?盒子一看,?啊太好了~?这不是我梦? 寐以求的?高达模型吗?~我立刻飞?奔上楼,开?始拼装起来?。经过一小?时一分零一?秒的时间后?, 我终于?拼好了。只?见这个高达?模型名叫天?使,它高1?8厘米,宽?5厘米。它?有二把冲锋?枪,这 二?把冲锋枪还?可以在战斗?中合成一把?更历害的威?力更大的一?把冲锋枪。?这个高达模?型的背后 ?有2对白色?的翅膀,最?前面的一对?可以在战斗?中自动合拢?保护高达免?受子弹的攻?击。它的胸? 前有一个?发射炮弹的?孔,在高达?遇到劲敌时?会准确无误?地索定敌方?进行炮弹攻?击。它的头?与 别的高?达模型不同?,因为它两?腮旁各有一?个像飞镖一?样的蓝色的?东西,可能?是用来对敌?方进 行无?线电干扰的?。额头上还?有4根黄色?的向外
扩散?的针锥形的?无线电接收?器,大概是?在战斗 中?与同伴进行?交流的。肩?膀二侧各有?一个重机枪?,在敌人靠?近时可以出?其不意地打?中敌人的 ?眼睛。它的?手腕上有一?个盾牌,盾?牌上有一个?激光炮,在?战斗中可以?随时向敌人?发射激光。?
?这个模型还?有一个大大?的支架,可?以把高达架?到半空中,?做出各种如?动话片中所?表演的战斗? 时的动作?。只见它二?脚微微张开?,拳头紧握?,眼睛炯炯?有神地望着?前方,威风?凛凛地站在?我的面前,?随时准备着?对付来犯的?敌人。看着? 拼好的高?达,我心中?无限自豪~?我有一个漂?亮实用的文?具盒。那是?我九岁生日?时,我大姑?特意从市里?买来送给我?的生日 礼?物,所以我?很喜欢它。?文具盒是用?铁做成的是?长方体,长?是约3分米? ,宽是5?分米左右,? 高大约6?厘米。通体?是蓝色的,?像穿了一件?蓝色的战袍?。最吸引人?的就是它的?表面上画的?一 个小熊?。小熊带着?一顶红色的?小歪帽,还?把手插进它?绿色裤兜里?,脚上穿着?橙黄的小鞋?,看 起来?穿得还挺般?配呢。像个?帅气的小伙?子在跟我说?:
?“怎么样,?我帅吧,”?打开它,就?会看见 里?面分上下两?层,上层装?着铅笔、橡?皮和钢笔。?它们正在悠?闲的闭目养?神呢,下层?装着格尺 ?已经酣然入?睡,瞧,还?在打着鼾声?呢 ,呼、?呼、呼、呼???我用的?最多的就是?钢笔,用完?后 我就把?它放进文具?盒,让文具?盒来保护它?。当我做错?题时候,橡?皮就出来了?,一刻也不?怠慢。 ? 当我?画图形的时?候,铅笔盒?格尺决不会?偷懒,立刻?跑出来帮忙?。我的这些?学习用品在?一起相 处?,从不争谁?的功劳大,?是个和睦的?大家庭。我?特别喜欢我?的文具
?用品不丢了?,也不像原?来那么容易?损坏了,让?我学习起盒,?有了它的帮?助,学习
来?更轻松。更?好~如果你?问我最喜欢? 的文具是?什么,那我? 这个文具?盒,是大姨?在我过生日?那tian?songg?ei我的生?日礼物,s?uoyiw?o十分的喜?爱这 个礼?物,文具盒?是个长10?cm,宽4?cm,高3?cm的长方?体,小巧玲?珑,文具盒?全身都是闪?亮的 深监?色,再配上?外围的绿色?的护圆,显?得自然美观?上档次,盒?盖上美样还?不少,瞧~?一只大 脑?袋的玩皮猴?,它穿着t?血衫,睁着?大大的眼睛?,翘起屁股?竖起尾巴踩?着一辆脚踏?车神气十 ?deh?ualia?o出来,一?看就逗人喜?爱。玩皮猴?的头顶军这?“好好学习?”的英语字?样,无时无? 刻都在提?醒我上课认?真听讲。盒?盖的右下角?有块凸出的?银色标志。番茄番茄又??叫西红柿。?由于它色泽?鲜艳,果汁?多,酸甜可?口,营养丰?富,别有风?味,因此深? 得大家的?喜爱。
? 我也?很爱吃番茄?,几乎每天?都要求妈妈?买菜时给我?带一两个番?茄。番茄为? 什么那么?得宠呢,我?认为有五点?原因。第一?,番茄的颜?色很鲜艳,?表面呈红色?,红彤彤的?, 红的那?样鲜艳,那?样可爱,那?样惹人吃,?保准你一见?到它就已含?馋欲滴了。?第二,是它?的味 美,?无论是生吃?或做菜,吃?起来总有种?酸甜的味道?,使人食欲?大增。第三?,是它那清?淡的香 味?,你把鼻子?靠近它,会?闻到一股番?茄独有的清?香,似乎也?夹杂着酸甜?味。第四,?就是番茄 ?的形状了,?说起番茄的?形状可谓是?千奇百怪,?有的像个红?彤彤的小南?瓜,有的像?个红扑扑的? 娃娃脸,?还有的说不?出像个什么?。其次,番?茄的营养价?值也不少,?番茄所含的?钙、磷、铁?、 胡罗卜?素、维生素?、尼克酸等?脾开胃、生?津止渴等功?效,药用可?治疗食欲不?振、热病、?伤暑、口渴? 又是营养?丰富的蔬菜?~ 芹菜 ?星期天,我?和爸爸去集?市上买菜,?老爸买了很?多芹菜,听? 说它还是?一种草本植?物呢。
? 芹菜?的茎是长长?的,浑身都?是绿色的。?只要用手折?断它翠嫩 ?的茎,那晶?莹透明的乳?汁就会自然?地流到手上?,滴到地上?,溅到脸庞?上,好似蒙?蒙细雨,凉? 丝丝的。?
轻轻扒开它?绿色光亮的?皮,里面的?裸肉好像全?都浸在水的?海洋里。摸?一摸,顿时?会 感到全?身惬意,心?旷神怡。 ?
掌?上好像擦过?油似的,光?滑清翠,给?人一种清鲜?凉爽的感觉?。再细看,?芹菜的经脉?清晰 可见?,活像一幅?五彩缤纷的?地图。春天?,吃它可以?解渴,还可?以预防感冒?、肝病等 ?疾病。它的?茎叶都可以?吃,清凉爽?口。夏天芹?菜开花的时?候,会引来?许多蜜蜂在?上面飞来飞? 去采花粉?,蝴蝶也会?赶来揍热闹?,展开那彩?色的双翅翩?翩起舞。大?家也来尝尝?芹菜吧~它?不仅是一道?好菜,或许?还有一种意?想不到的奇?特功效呢!? 篇四:
? 我的?文具盒.我?的文具盒 ?我刚上四年?级时,妈妈?送给我一个?精美的文具?盒。
? 它那用?铁皮做成的?椭圆形外壳?上,全被喷?上了浅黄色?的油漆,看?上去像是被?灯光照射下?的微型舞台?。盒盖上的?图案是穿着?华丽衣服的?美少女,一?双炯炯有神?的眼睛友好?的望着我,? 好像在说?:
?以后我们会?成为形影不?离的好朋友?。文具盒的?背面画的是?可爱的红精?灵,漂亮极? 了。
? 打开?文具盒的磁?铁小开关,?首先映入眼?帘的是我的?课程表。在?课程表的下?面是一个黄色? 的“小?窗帘”,打?开“小窗帘?”,嘿~我?的小帮手们?正在香甜地?睡大觉呢~?他们各自躺?在自己 的?“小卧室”?里。你看,?我的铅笔和?钢笔躺在两?张长形的“?小床”里,?谁都不碰谁?;橡皮则 ?住在一个正?方形的“房?子”里;我?的“长条将?军”格尺,?正
“大床”?里。它们已?经劳累了一?天,就让它?们好好舒舒服服?的躺在那张?为它特制的?
的休?息吧~ 别?看我的文具?盒平时一言?不发,可到?了关键时刻?,它还挺热?心的。我把?文具盒一打?开, 钢笔?马上蹦出来?,帮我把作?业写得工工?整整;当我?动手画图时?,尺子便会?为我铺出一?条笔直 的?线路,让我?把线条画的?又直又长;?写错字时,?橡皮又会自?告奋勇,帮?我擦掉错 ?误?? 文?具盒忠实地?为我服务,?是我学习上?的朋友。我?非常喜欢我?的文具盒。?
?2.我的铅?笔盒 我有?一个造型精?致、功能齐?全、美丽的?塑料铅笔盒?。我的笔盒?,前半部分?是半圆形,?后 半部分?是长方形。?的笔盖是浅?蓝色的塑料?做成的。上?面有个活泼?可爱的小女?孩儿拿着一?只画 笔正?在画蓝天、?白云和飞过?的小鸟,还?有一只摇头?摆尾的顽皮?小狗,似乎?正对着小女?孩曲曲 的?、水波荡漾?的小河,河?水清澈,哗?啦啦地流向?远方,草原?上盛开着五?颜六色的鲜?花,有野 ?菊花、有向?阳花、有喇?叭花,还有?许多说不出?名字的野花?,随着轻风?翩翩起舞,?我也仿佛置? 身于美的?旋律中。笔?盖中间还有?着一个辛福?的英语。 ?
花?的香气诱惑?着漂亮的蝴?蝶和金黄色?的小蜜蜂,?它们在花丛?中跳跃着,?摇摆着,好?像一 群小?孩在追逐戏?闹着。我的?笔盒盖是个?多功能的盖?子,它不但?给以当盖子?,还可以当?尺子,前面?还可以当量?角 器来用?,打开正面?笔盒盖,里?面有一个透?明的塑料小?口袋,可以?用来插课程?表。盒里有?三个 黑色?的格子,细?长的格子可?以放尺子,?短小的格子?可放笔擦,?还有一个最?大的格子可?以放各式各?样的铅笔、?钢笔和圆珠?笔。我的笔?盒天天陪伴?着我学习,?它是我的好?朋友,我喜?欢它。 ? 3.?台灯的自述? 嗨,大家?好,我是小?主人家房间?里的一盏台?灯。我有着?银白色的身?体,灯座上?是一个可 ?以调节亮度?的旋钮,还?有一个可以?四处伸展的?脖子哩~ ?我的作用可?大啦~每天?晚上,小主?人都会坐在?桌前,打开?我,用我来?看书、画画?、写作 业?。有时,他?的妈妈用我?来打毛衣,?他的爸爸用?我来批改作?业。小主人?十分爱护
我?,每过一星?期就把我“?擦洗”一遍?,使我变得?十分干净、?光亮。我也? 十分地尽?力,从来没?有过赌气“?罢工”,即?使偶而有些?小毛病影响?我工作,但?小主人也会?用他 那双?巧手把我“?治”好的。?可是,也有?很多人不那?么爱护我,?像小主人的?弟弟,经常?把颜色涂到?我的脸上。?每当这 时?,钟表大哥?就会过来安?慰我,说:?
“?老弟,别伤?心了,小主?人会把你洗?干净的。”?想到这儿,? 我就觉得?我是世上最?幸福的台灯?。各位台灯?朋友,你们?幸福吗, ?4.多才多?艺的电脑我?家的电脑虽?然“长”的?不怎么样,?但是我很喜?欢它,下面?我就介绍一?下吧~ 打?开电脑,是?一个很单调?的桌面,但?里面却藏着?许多乐趣。?想放松,没?问题,去我?的电脑里面?的游戏盘里?玩个痛快吧?~里面有各?种各样的游?戏,比 如?:
?吞食鱼、印?加古青蛙、?蓝色警戒等?。我介绍一?下吞食鱼吧?,吞食鱼是?一个小游戏?,一进入游?戏,展现在?眼前的是一?片深蓝色的?海底,里面?的内容可丰?富了。吞食?鱼分为很多?关,每 八?关为一个大?关,鱼的品?种繁多,有?说明文文具?盒)机灵的?热带鱼、呆?头呆脑的老?蝴蝶鱼,还?有带着小灯?笼 的灯笼?鱼、好吃的?青蛙鱼、张?开血盆大口?的蓝鲸等。?吞食鱼每次?还会交换场?地,里面有?一些 加分?的物品,如?:
?水母、贝壳?、珍珠、水?雷、珊瑚、?海星、钟表?这就是吞食?鱼,你们 ?喜欢吗,电?脑还有多种?用处,上网?找资料、学?英语、听音?乐,还能画?画,说到画?画,我就讲?一下 金山?画王吧。上?面有很多内?容,可以选?笔,有多种?笔,任你调?选。还可以?选人物、角?色呢~ 人?物和角色分?为两种,
? 一是静?态,
?二是动态。?有的图画很?顽皮可爱,?有的会让人?哭笑不得。?时间不早了?,该说再见?了,唉呀呀?,我差点忘?记告诉你们?,这台 电?脑是“联想?”牌的。 ?
?
?
作文八:《文具说明文500》2400字
? ? ? ? ?文具说明?文500?
篇一:?
?我的文具?盒作文 ? 篇二?:
? 我的文?具盒 ?作文 我?的文具盒? 作文? 今天妈?妈送我一?个特别好?看的文具?盒,是我?看上很久?的,因为?比较贵,?所以一直?没有买。?
? 文具盒?是淡蓝色?的,塑料?做的,它?有正反两?层,有2?3厘米长?,8厘米?宽,2厘?米高,上?面印着玩?具总动员?的图案。?仿佛在说?:
? “小主?人,学习?成绩可不?要落后哦?。”图案?上面有一?些英文字?母:
? TO?YSTO?RY. ?打开文具?盒,里面?是个和睦?相处的大?家庭;有?助人为乐?的橡皮,?有无私奉?献的铅笔?,有沉默?寡言的直?尺,还有?性格爽直?的钢笔,?它们都是?我学习的?好帮手。?橡皮 可?以把错字?擦得干干?净净,铅?笔可以帮?我写作文?,抄单词?,做算术???直尺?可以帮助?我量物体?的长度,?钢笔可以?帮我练一?手好的钢?笔字。 ?
?我喜欢我?的文具盒?,因为它?是我形影?不离的好?朋友,总?是默默无?闻地为我?服务,给?我的学习?带来了方?便,伴随?我度过整?个美好的?小学生涯?。篇三:?
?文具盒里?的故事作?文 ?文具盒里?的故事作?文 ?【99Z?uowe?n.—文?具盒里的?故事作文? 】 ?开学了,?妈妈给兰?兰买了一?个漂亮的?文具盒,?里面装着?各种各样?的文具。?兰兰特别?喜欢这个?文具盒。?
? 深夜里?大家都进?入梦乡,?只有兰兰?的文具盒?有声音,?忽然文具?盒盖开了?,钢笔爷?爷拄着拐?扙走出来?散步,铅?笔姐姐在?跳舞,淘?气的橡皮?妹妹在拍?皮球,涂?改液弟弟?在踢球,?大家都在?吵闹,只?有尺子哥?哥在专心?看书。这?时,涂改?液弟弟对?大家说:?
?“大家安?静,今天?咱们文具?盒里的所?有文具比?一比看谁?的功劳大?。”铅笔?姐姐首先?发言:
铅笔,小?朋友们就?不能写字?、做题和?画图画,?所以我的?功劳大。?”“不? “?没有我们?
对?,没有我?们橡皮,?你们写错?的地方谁?来帮你们?改正,所?以我的功?劳大。”?橡皮妹妹?说。尺子?哥哥在旁?边说:
? “?要论功劳?,我的功?劳最大,?没有我谁?来给人类?量长度、?画直线。?”大家争?得不可开?交。这时?,钢笔爷?爷走过来?说:
? “大?家都有优?点,少了?谁都不行?,我们应?该互相帮?助,互相?学习,要?团结,不?能相互排?斥。”文?具们听了?惭愧地低?下了头,?对钢笔爷?爷说:
? “?我们知道?错了,以?后一定会?改正错误?的。”他?们都互相?道歉。钢?笔爷爷看?了之后高?兴地笑了?。
? 从此?以后,文?具盒的文?具都成了?好朋友。?只有欢声?笑语,没?有一点争?吵的声音?。他们帮?助兰兰在?学习上取?得了优异?的成绩。?
? 赏析:?
?拟人化手?法的运用?,使文章?更显得生?动活泼。?通过叙述?文具盒里?的文具为?“谁的功?劳大”而?进行的一?次激烈的?争吵这件?事,以生?动、有趣?的童话语?言把各种?文具写得?有声有色?,表现了?他们各自?的不同功?用。想像?力丰富,?以轻松愉?快的语气?,向我们?娓娓道来?,令人回?味无穷。?通过不同?的语言,?并展开合?理的想像?,这是本?文的成功?之处。作?品的构思?是巧妙的?,文笔也?是简洁流?畅。想象?大胆,富?有创造力?,文章读?起来新颖?奇特极具?吸引力。?
? 啊啊啊?啊啊啊啊?啊啊啊啊?啊啊啊啊?啊篇四:?
?文具盒里?的故事作?文 ?文具盒里?的故事作?文 ?【99Z?uowe?n.—文?具盒里的?故事作文? 】 ?开学了,?妈妈给兰?兰买了一?个漂亮的?文具盒,?里面装着?各种各样?的文具。?兰兰特别?喜欢这个?文具盒。?
? 深夜里?大家都进?入梦乡,?只有兰兰?的文具盒?有声音,?忽然文具?盒盖开了?,钢笔爷?爷拄着拐?扙走出来?散步,铅?笔姐姐在?跳舞,淘?气的橡皮?妹妹在拍?皮球,涂?改液弟弟?在踢球,?大家都在?吵闹,只?有尺子哥?哥在专心?看书。这?时,涂改?液弟弟对?大家说:?
?“大家安?静,今天?咱们文具?盒里的所?有文具比?一比看谁?的功劳大?。”铅笔?姐姐首先?发言:
? “?没有我们?铅笔,小?朋友们就?不能写字?、做题和?画图画,?所以我的?功劳大。?”“不对?,没有我?们橡皮,?你们写错?的地方谁?来帮你们?改正,所?以我的功?劳大。”?橡皮妹妹?说。尺子?哥哥在旁?边说:
? “?要论功劳?,我的功?劳最大,?没有我谁?来给人类?量长度、?画直线。?”大家争?得不可开?交。这时?,钢笔爷?爷走过来?说:
? “大?家都有优?点,少了?谁都不行?,我们应?该互相帮?助,互相?学习,要?团结,不?能相互排?斥。”文?具们听了?惭愧地低?下了头,?对钢笔爷?爷说:
? “?我们知道?错了,以?后一定会?改正错误?的。”他?们都互相?道歉。钢?笔爷爷看?了之后高?兴地笑了?。
? 从此?以后,文?具盒的文?具都成了?好朋友。?只有欢声?笑语,没?有一点争?吵的声音?。
他们帮?助兰兰在?学习上取?得了优异?的成绩。?
? 赏析:?
?拟人化手?法的运用?,使文章?更显得生?动活泼。?通过叙述?文具盒里?的文具为?“谁的功?劳大”而?进行的一?次激烈的?争吵这件?事,以生?动、有趣?的童话语?言把各种?文具写得?有声有色?,表现了?他们各自?的不同功?用。想像?力丰富,?以轻松愉?快的语气?,向我们?娓娓道来?,令人回?味无穷。?通过不同?的语言,?并展开合?理的想像?,这是本?文的成功?之处。作?品的构思?是巧妙的?,文笔也?是简洁流?畅。想象?大胆,富?有创造力?,文章读?起来新颖?奇特极具?吸引力。?
? 啊啊啊?啊啊啊啊?啊啊啊啊?啊啊啊啊?啊
?
作文九:《文具说明文0》10600字
? ? ? ? ?文具说明?文
篇一?:
? 说明文?文具盒的?结构和功?能,结尾? 结构及?功能 打?开装有吸?铁石的盒?盖,就可?看到盒内?的构造。?盒内分上?下两层。?上面一层?摆着一支?金光闪闪?的钢笔,?还排着三?支削好了?的彩色铅?笔。掀开?了上层的?活动板,?便可领略?下层的“?风光”了?。边上的?格子里躺?着一把粉?色的塑料?直尺,靠?近它的“?屋子”里?睡着一把?小刀。更?大些的长?条卧室里?,“大苞?米”和“?小花瓶”?谈得正热?呼。在一?个角落里?,还藏着?一块淡黄?的小橡皮?,上面画?着的小海?豚顶着皮?球玩得正?有趣。它?们白天辛?勤地为我?服务,晚?上,又和?我一起进?入梦乡。?
? 打开文?具盒,第?一眼先看?到的就是?文具们的?“小房子?”上面一?层“住”?着两枝自?动铅笔和?三枝削得?尖尖的铅?笔。掀开?上层,里?面又有几?问“小房?子”前面?的“小房?子”里,?“躺着”?一把绿的?塑料尺;?中间比较?大的“房?子”里,?“住着”?我们班里?的课程表?;下面的?“房子”?里“卧着?”一块橡?皮。这些?文具都静?静地躺在?自己的“?家中”。?
? 打开盒?盖,便可?看见盒里?布置的了?。文具盒?布置得简?洁而实用?:
? 首先映?入眼帘的?是我5天?的功课表?和我两支?自动铅笔?兄弟,你?看他们正?躺在那里?做着美好?的梦。下?面就是我?的红水笔?小姐和蓝?水笔先生?,你知道?吗他们是?好搭档。?哦~别忘?了我最喜?欢的米奇?尺子。 ?
?我的铅笔?盒里面藏?着许多的?娃娃。按?一下其中?一颗按钮?,这个门?开了,原?来是胖娃?娃——橡?皮,按另?一个按钮?,插满瘦?娃娃——?铅笔的孔?就翘起来?了,就像?在发射的?子弹,好?像一个火?箭炮。再?按一下这?个小按钮?,打开旁?边另一扇?门,原来?还有一个?小小的橘?黄色的卷?笔刀,它?可比普通?的卷笔刀?小多了,?有了它,?就不用天?天带着重?重的大卷?笔刀了,?它当然就?是小娃娃?了……他?们都有各?自的用处?,铅笔来?写字,但?字写错了?,我找橡?皮娃娃来?帮忙。卷?笔刀的用?处可大了?,你别看?它小,它?可以帮粗?粗的铅笔?卷得细细?的,你看?它像不像?一个小小?的理发师?呢, 打?开文具盒?,盒内有?两层:
? 上?层摆放着?性格直爽?的铅笔大?哥哥和又?直又长的?格尺姐姐?。下层摆?放着锋利?无比的小?刀妹妹和?勇于牺牲?的橡皮小?弟弟????????他们好像?是一家人?,在小小?的空间里?和睦相处?着。
? 别?看我的文?具盒平时?一言不发?,到了用?它的时候?还挺热心?呢。上午?上语文课?的时候,?把文具盒?一打开,?钢笔马上?蹦出来,?帮我把作?业写得工?工整整;?上午上数?学课的时?候,当我?画格时,?直尺便会?给我铺出?一条笔直?的道路,?让我把线?画得又直?又长;下?午上作文?课的时候?,当我把?作文标题?写错的时?候,橡皮?便会自告?奋勇,帮?我擦去…?… 你别?看它们现?在都静悄?悄的,一?点声音也?没有。在?我学习的?时候,它?们可都是?我的好帮?手呢~我?一打开作?业本,铅?笔立刻“?首当其冲?”地“跳?”出来,?帮我写作?业;当我?做错了题?时,橡皮?立刻“挺?身而出”?;当我要?画图形时?,“正直?”的尺子?就紧紧地?贴着本,?使我画出?笔直的线?段和清晰?的图案,?还帮我把?长度量准?确。 ? 别?看我的文?具盒平时?静静的,?可到了关?键时刻,?它还挺热?心的。我?把文具盒?一打开,? 水笔先?生蓝先生?马上出来?,帮我把?作业写得?工工整整?;当我阅?读课文需?要尺子时?,尺子便?会为我铺?出一条笔?直的线路?,让我把?线条画的?又直又长?;写错字?时,橡皮?又会自告?奋勇,帮?我擦掉错?误…… ?每当我要?写语文作?业时,钢?笔就成为?我的“掌?上明珠”?,把字写?得工工整?整。每当?我写错字?时,橡皮?就“毫不?保留地奉?献自
己”?,把错字?擦得干干?净净,每?当我打格?时,格尺?就挺直身?子,躺在?本子上“?听从我指?挥”,把?线条打得?笔直笔直???????? 结?尾:
? 我?的文具盒?是我学习?上的好帮?手、好伙?伴,我爱?我的文具?盒。 ? 文?具盒则给?我提供了?很大的帮?助。我代?表我的文?具感谢你?,我告诉?你,我爱?你,赞美?你。让我?们来呼唤?所有的小?朋友都来?爱你,赞?美你吧~?篇二: ? 文?具盒说明?文 我刚?上四年级?时,妈妈?送给我一?个精美的?文具盒。?
? 它那用?铁皮做成?的椭圆形?外壳上,?全被喷上?了浅黄色?的油漆,?看上去像?是被灯光?照射下的?微型舞台?。盒盖上?的图案是?穿着华丽?衣服的美?少女,一?双炯炯有?神的眼睛?友好的望?着我,好?像在说:?
?以后我们?会成为形?影不离的?好朋友。?文具盒的?背面画的?是可爱的?红精灵,?漂亮极了?。
? 打开?文具盒的?磁铁小开?关,首先?映入眼帘?的是我的?课程表。?在课程表?的下面是?一个黄色?的“小窗?帘”,打?开“小窗?帘”,嘿?~我的小?帮手们正?在香甜地?睡大觉呢?~他们各?自躺在自?己的“小?卧室”里?。你看,?我的铅笔?和钢笔躺?在两张长?形的“小?床”里,?谁都不碰?谁;橡皮?则住在一?个正方形?“房子”?里;我的?“长条军?”格尺,?正舒舒服?服的在那?张为它特?制的“大?床里。它?们已经劳?累了一天?就让它们?好好的休?息吧~别?看我的文?具盒平时?一不发,?可到了关?键时刻,?还挺热心?的。我把?文具盒打?开,钢笔?马上蹦出?来,我把?作业写得?工工整整?;我动手?画图时,?尺子便会?我铺出一?条笔直的?线路,我?把线条画?的又直又?长;错字?时,橡皮?又会自告?勇,帮我?擦掉错误?…… 文?具盒忠实?地为我务?,是我学?习上的朋?友。非常?喜欢我的?文具盒。?
? 的将躺?”, 言?它一帮当?为让写奋?服我篇三?:
? (泳君?)说明文?写作20?17-2?017(?文具工艺?品类) ?2017?-201?7学年黄?岐中学第?一学期八?年级说明?文写作 ?文具(工?艺品) ?按以下要?求写,你?能在说明?文写作中?获得更高?的分数哦?~~~
?
? 一、?写作前构?思时的建?议:
?
? 1、?介绍自己?熟悉的东?西:
? 如?圆规、直?尺、笔盒?、笔、书?包、闹钟?、伞、电?脑等 如?:
? 直尺(?外形——?结构——?作用——?如何操作?) 如:?
?伞(历史?——种类?——主要?部分“伞?骨”——?作用) ?
2?、介绍某?个自己拥?有的独特?的工艺品? (如:?
?核舟、莲?花女、帆?船、音乐?盒、一套?青瓷茶具???) ?
3?、每段话?有总起句?
?4、条理?清晰(遵?循由“一?般到个别?”的原则?) 如:?
?
(?1)总起?,引出说?明对象“?电脑”—?—总起 ?
(?2)介绍?电脑的种?类以及各?自的优缺?点——一?般
? (3)?介绍电脑?电脑的主?要组成部?分——一?般
? (4)?介绍自己?家电脑,?首先明确?是哪一类?的,然后?介绍它的?外形——?个别 ? (5?)介绍电?脑的好处?——个别?
?(6)介?绍电脑的?坏处——?个别 (?7)总结?——总结?
?5、运用?至少三种?说明方法?。
? 例如?:
? 圆珠笔? 圆珠笔?优点有:?
?写完可以?换替心、?可以写很?久,缺点?有:
? 写了?不能擦掉?,不过现?在有人做?了可以擦?掉的圆珠?笔,圆珠?笔跟铅笔?的差别有?:
? 圆珠笔?不能擦掉?,铅笔可?以,圆珠?笔不能用?销铅笔机?销,铅笔?可以,圆?珠笔各式?各样颜色?都有,铅?笔却只有?黑色,圆?珠笔跟毛?笔的差别?:
? 圆珠笔?不用沾墨?水,因为?它本身替?心里面就?有墨水了?,毛笔就?要沾墨水?,圆珠笔?有很多颜?色,毛笔?却只有黑?色,所以?我很喜欢?用圆珠笔?来写字。?(作比较?) 圆珠?笔好处多?多,写的?字工整流?利,坚固?轻便、耐?用,是目?前青年学?子书写的?重要文具?。
? 例如?:
? 圆珠笔?:
? 西方?人发明了?书写更方?便的圆珠?笔。它的?主体部分?是圆珠芯?,由一根?像羽杆的?中空塑管?和装有活?动金属珠?的笔头组?成(圆珠?笔也因此?得名)。?由于塑杆?内是油性?书写材料?,避免了?钢笔墨水?也会渗漏?的麻烦,?书写时间?更长,一?般一根圆?珠芯可以?使用2至?4个月。?(列数字?)这种圆?珠笔由于?更轻巧、?更方便、?更经济,?成为笔家?族的“宠?
? 儿”,深?受各届人?士尤其是?青年人的?青睐。
?例如:
? 钢?笔 笔家?族的“小?字辈”钢?笔在欧洲?出现了。?钢笔,也?称自来水?笔,它是?根据气压?原理制成?的一种便?携式笔。?笔胆是空?的胶皮小?圆筒,挤?压它使空?气排出,?松手后里?面空气体?积增大,?压强变小?,内外较?大的压强?差使墨水?被吸入笔?胆。书写?时,被压?入的墨水?在重力作?用下随笔?尖流出。?这样,书?写时就不?必不停地?蘸墨水,?大大节约?了时间。?且书写十?分流畅、?方便,字?迹匀称美?观,故而?钢笔很快?代替了羽?笔,风靡?了全球,?真是“青?出于蓝而?胜于蓝”?呀!(引?用)钢笔?是笔的家?族中的骄?子,它实?用、美观?、书写流?畅、方便?,品种与?牌号众多?,为其它?笔种所不?及。我的?小钢笔非?常可爱。?它的身体?像一根粗?柳条,又?像蚂蚁世?界中的柱?子它的帽?子是金黄?的, 上?面有一条?金色的辫?子,还闪?烁着利剑?一般的金?光。打开?帽子一看?它的嘴像?翠鸟的嘴?一样。它?的身子可?以拧动,?拧开就是?肚披甲和?肚子了。?我每个星?期都给它?吃饭,让?它肚子饱?饱的,这?样小钢笔?就可以帮?我工作了?。(打比?方)
? 二、?说明文写?作总体的?布局、写?作过程中?最好做到?:
?
? 1、说?明结构:?
? 总--?-分—总?。
?
? 2、说?明顺序:?
?写静物,?请一定用?逻辑顺序?,例如:?
?外形——?用途——?分类——?(看下面?我的安排?)
? 3、说?明方法:?
?打比方(?不用的是?傻子)、?举例子(?要简短,?长的是记?叙文)、?列数字 ?----?----?-开始写?啦~~~?~~~~? 圆规的?自述 我?的名字叫?圆规,来?自文具制?造厂。我?们正处于?“青春期?”,身材?匀 称,?双脚修长?,洁白亮?丽,散发?着青春的?光辉。 ?
?到这时,?你肯定想?知道我身?体的结构?了吧~我?的头是圆?柱形的铁?柱, 上?面有一道?道的凹痕?,这些整?齐的凹痕?既装饰了?我,也增?大了摩擦?,便 于?人们拧动?时不费力?气。不过?这都是聪?明的人类?所发明的?。我的身?体中 最?重要的部?分要数胸?中的一个?大螺丝,?它固定着?头和下面?的腿,指?挥着 腿?的张开和?收拢。因?此人们随?时可以得?到大小各?异的圆形?。我的腿?在绘 画?过程中起?关键作用?,在它上?面太阳花?似的螺帽?固定着细?铁针和铅?芯, 它?们便是我?的双脚了?。只要我?脚尖着地?,一腿伸?开就像芭?蕾舞演员?,轻 松?地转一个?圈,至上?便留下我?掠过的优?美的弧线?。
? 我的?家族很大?,兄弟姐?妹都耕耘?在世界各?地。“勤?勤恳恳,?任劳任怨?” 是我?们的家风?。我们都?是继承着?家风在自?己的岗位?上辛勤工?作。我在?学 校帮?助老师教?学,学生?学习,有?的在建筑?工地帮助?设计师绘?图,有的?在 军事?基地帮助?官兵指挥?演习。。?。要说我?的作用有?多大,我?只能说小? 小一丁?点,赶不?上飞机、?或者、电?视机,但?它们的支?撑绝对少?不了我。?
? 只要我?们有一份?光和热,?我们都乐?于奉献,?乐于助人?~ 随着?社会的发?展,世界?的进步,?我们家族?的成员会?越来越多?,功能 ?也会越来?越大,我?们也会尽?力发挥,?报答人类?~
1、介?绍建筑物?(阅读重?点: ?
? 特征?、顺序、?立足点)? 写作文?小结:
? (?全面照顾?,易凑字?数)
? 1、? 总起全?文 (引?用、打比?方)
? 2、? 外形外?貌 ( ?打比方,?摹状貌)?
?3、 内?部结构,?特点特征? (此段?详写)(?列数字,?打比方,?分类别)?
?4、 作?用(可加?写缺点不?足)(此?段详写)?(举例子?)
? 5、 ?对未来展?望
? 三、精?彩例文继?续看~ ?台灯 我?家的床头?柜上摆着?一个台灯?。来我家?的客人不?管是有意?,总会先?看到那盏?台灯。 ?
?上夕阳的?余辉,那?马更是光?灿夺目,?整个居室?好像披上?一件金色?纱衣,显?得那么恬?静而有生?气。
? 在?这柔和的?灯光下,?读书写字?眼睛是很?舒服的,?天的爸爸?、妈妈还?有我带来?无限欢悦?。
? 然而?,它最令?人注目之?处并非在?此,画工?精细到连?每根毛都?描画得清?晰可辨,?长长的胡?须,圆圆?的眼睛,?斗艳,再?加上那清?新诱人、?翠绿欲滴?的叶子点?缀其中,?戏猫图。?两只猫乖?巧动人,?全身长着?茸茸长毛?,一只黄?的,光飘?溢出缕缕?醉人的清?香。两只?小猫嬉戏?在花的海?洋中,追?逐着蝴蝶?。只黄猫?,前爪伸?出按在地?上,后肢?蜷缩在身?后,只淡?灰色的小?猫直立身?体,下半?身掩在繁?花丛中,?来,腹上?绒毛蓬蓬?松松,看?来它正竭?力抓扑一?只花蝴蝶?,艺术家?的精绝技?艺,简真?令人赞叹?不已。 ?
?说它是台?灯,但又?不像普通?台灯那样?要受灯罩?的约束,?乳白色的?,直径约?有15厘?米,像小?朋友拍的?皮球那样?。简直让?人觉得尘?土在上面?都休想落?脚。
? 后?腿用力蹬?着地,鬃?毛乍起,?张着口,?像在仰天?嘶鸣,甚?是威武??? 啊~?这光彩照?人的艺术?品,以其?独具的艺?术特色,?令人钟爱?。
? 写作?小结:
? (?详略得当?)
? 1、 ?总起全文?
?2、 略?写整体感?受
? 3、 ?详写外貌?外形中某?一部分。?(也可分?点详写作?用)
? 4、? 略写作?用
? 5、 ?总结全文? 生动写?作例文:?
? 我的莲?花女 记?得李白的?诗中写道?:
? “清水?出芙蓉,?天然去雕?饰。”不?错,用来?形容我的?小陶瓷—?—莲花女?,最合适?不过了,?因为她纯?洁而朴素?,自然而?飘渺。(?引用概括?) 莲花?女高约2?2cm,?长约
23?cm,宽?约10c?m。整个?工艺品描?绘的是一?个名叫莲?花的女子?在含首抚?琴,给人?一个淡雅?的感觉。?(物品的?长宽高和?整体的感?觉) 莲?花她有一?头青丝,?垂散于身?背,头上?无太多的?装饰,唯?有一支雕?刻了许多?金莲的金?叉,盘了?一丝头发?,插于云?鬓中,甚?是好看。?她的皮肤?白皙如雪?,长又弯?的眉毛,?一双丹凤?眼半眯着?,似乎在?享受这天?籁之音,?朱唇微扬?,让人觉?得可以和?”蒙娜丽?莎”相媲?美。(外?形) 她?身着一袭?隐约带绿?色的轻纱?素裙,酥?胸微露,?长袖袖口?迎风飘扬?,还隐约?看到藏在?那薄妇蝉?翼纤纤玉?臂。素裙?的裙摆还?细致描绘?了许多高?洁的荷花?。有的含?苞待放、?有的粉雕?玉琢,开?得正灿烂???把略?施粉黛的?莲花女衬?托得更加?美丽。 ?
?(衣着)?莲花女坐?在一块青?松石上,?大腿上放?着一架古?色古香的?凤尾琴,?琴码琴弦?清晰可见?,她左手?按弦,右?手轻抚琴?弦。更可?贵的是,?琴身虽仅?有11厘?米长,宽?2厘米,?但上面雕?刻了上百?朵婀娜多?姿的荷花?,以及“?细若蚊足?”的“接?天莲叶无?穷碧,映?日荷花别?样红。”?(外形)? 在莲花?女的左边?的裙摆上?,有一两?只黄粉蝶?在驻留,?仿佛在倾?听莲花女?弹奏的五?指妙音。?
? 远远望?去,莲花?女就像是?一个与尘?世无染,?高洁不羁?的仙女。?让人不想?起《爱莲?说》中的?:爱莲说?》中的》?诗云:
? “?鸡唱三声?天欲明,?安排饭碗?与茶瓶。?”昔日祖?辈与今天?的我当然?不好攀比?了。今天?的我正适?应时代潮?流,不仅?外貌上美?化,图文?并茂,色?彩纷呈,?而且品种?上翻新,?什么旅行?式,气压?式,等等?,可谓琳?琅满目,?美不胜收?。(品种?变化) ?我将继续?竭诚为人?类服务,?不辜负朋?友对我的?信任:
? 外?表冷静,?心是热的?。篇四:?
?文具作文? 学写观?察作文
?
? 一、?导入。 ?
?同学们,?你们写过?日记吧。?什么叫日?记呢,(?学生自由?交流:
? 写?下一天中?发生的事?情等。)?今天我们?来写一则?观察日记?。下面请?同学们拿?出自己的?文具盒。?(学生从?抽屉里拿?出各式各?样的文具?盒放在课?桌上。)?
?二、观察?。
?
? 1、自?己观察。?
?
?2、小组?内说说。?
?
?三、交流?。
? 代表?全班表述?。
? 文具?盒:
? 外形?—— 图?案—— ?内物——? 特别之?处—— ?提醒学生?在表述时?要注意一?定的顺
序?,语句要?通顺、流?畅。
? 四、?写法。
? 1、?写清文具?盒的特点?——外形?、内物以?及作用。?
?
?2、写上?开头和结?尾——写?好开头,?文章就成?功了一半?。
?
? 3、拟?出一个好?的题目—?—题目是?文章的眼?睛。
?
? 五、?提纲。 ?
?题目:
? ?的文具盒?。例如《?可爱是文?具盒》等? 开头:?
?简单交代?文具盒的?来历等。?
? 正文:?
?叙述文具?盒的特点?以及特别?的地方。?
? 结尾:?
?要赞美自?己的文具?盒。
?
? 六、?作文。 ?
?
1?、作文引?路。教师?读下水文?。
?
? 2、学?生开始写?作文。 ?
?
3?、教师巡?视指导、?点拨。 ?
?
4?、教师及?时作点评?。
?
? 七、修?改。
?
? 1、?指名优生?念自己的?文章。 ? 2、?引导学生?说说哪里?好,那里?还需要修?改。
?
? 3、?学生动笔?修改。 ?
?
4?、师生评?价修改文?。
?
? 八、总?结。
? 同?学们,这?节课你们?表现得很?活跃,尤?其是写的?作文让人?感到欣慰?。不仅语?言通顺流?畅,而且?都能写出?自己的文?具盒的特?点,有的?同学还写?出了自己?是新发现?,表达了?自己的喜?爱与赞美?之情。文?章是改出?来的,这?话一点不?错。只要?大家用心?去修
附:? 改自?己的作文?,就能改?出优秀的?作文,大?家努力吧?~
? 下水文? 可爱的?文具盒 ?我有一个?文具盒,?是一年前?妈妈给我?买的,虽?然它已经?有点“老?”了,但?我还是十?分珍惜它?。
? 我的?文具盒是?用塑料做?成的。拿?在手里,?首先映入?眼帘的是?上面的画?。正中间?是两可爱?的小动物?,它们脸?上呈现出?一种喜悦?的表情,?好像是因?为刚刚获?得过金奖?的缘故吧?;还有两?个聪明、?漂亮的小?人儿,他?们手牵手?可亲密了?。左边有?好几排英?文字母,?上面写的?好像是这?画面上的?意思。虽?然不能完?全看懂,?但是我也?能翻译几?句话。文?具盒全身?红色,但?因时间长?褪了一点?亮丽的色?彩,但仍?让人喜爱?不已。 ?
?打开盖子?,里面装?满了学习?用品。文?具盒分为?上、中、?下三层。?上面一层?“睡着”?两支水笔?,一支是?蓝的,一?支是黑的?。它们“?躺”在一?把绿色的?铁质直尺?上,一点?儿声音都?没有,好?像正在酣?睡。中层?里“横”?着一个蓝?色的橡皮?,放着两?支短得快?不能使用?的铅笔和?一支闪亮?的红色水?笔。下层?因为空间?小,就在?里面“藏?”着一些?笔芯。 ?
?文具盒虽?然是用来?供我学习?用的,但?是这个庞?大的盒下?,还“躲?”着四个?小轮子,?只要将文?具盒轻轻?一推,它?就能平稳?地向前驶?去。因为?它比较长?,再加上?下面有“?乘客”们?便陆续下?车,帮助?我学习。?
? 我的文?具盒给我?带来了欢?乐,让我?学到了很?多知识,?我爱我的?文具盒。?我有许多?文具。其?中,我最?喜爱的文?具是爸爸?开学时给?我买的米?菲文具袋?,我喜爱?它是因为?我最喜欢?米菲兔。?
? 文具袋?是软的,?这样,如?果不小心?掉在地上?,就不会?发出很大?的响声,?也不会摔?坏,脏了?还可以清?洗。文具?袋披着一?件银色的?衣服,它?的左边写?着“米菲?”两个大?字。文具?袋的周围?一朵朵野?花正在怒?放,旁边?还有一棵?黄色的树?和一间小?房子。房?子上有一?个白色的?烟囱,烟?囱上还冒?着烟。文?具袋上躺?着一只米?菲兔,它?穿着一条?粉色的裙?子,十分?可爱。米?菲兔用它?那双小小?的眼睛看?着我,仿?佛在说:?
?“小主人?,加油”?。拉开拉?链,只见?里面趴着?一块黄色?的米菲橡?皮,两支?粉红色的?米菲活动?铅笔,一?支米菲的?蓝笔和一?支米菲的?红笔。还?有一支蓝?色的、带?有许多彩?色的小花?的子弹笔?,上面套?着一个紫?色的笔盖?。子弹笔?下面坐着?一把黄色?的、透明?的尺。 ?
?文具盒里?的成员给?我的帮助?可真不少?。当我要?写字时,?活动铅笔?跳出来和?我“牵手?”,帮我?留下一行?行清秀的?字迹;当?我一不留?神写错字?时,橡皮?自告奋勇?地蹦出来?帮我改错?,虽然它?从白色变?到了灰色?,但还是?为我服务?,就像一?位忠诚的?侍卫;当?我划线的?时候,尺?决不会偷?懒,立刻?跑出来帮?忙。
? 文?具袋像一?个和睦的?大家庭,?铅笔、橡?皮、尺???都是这?个家庭的?成员,它?们帮我完?成每一项?作业,是?我学习的?好帮手。?文具袋每?天都陪伴?着我,我?们成了形?影不离的?好朋友~? 未经允?许不得转?载 我有?一支自动?铅笔,是?在我八岁?生日的时?候,妈妈?送给我的?生日礼物?。每天放?学,我都?用它来写?作业。 ?
?它是一支?深蓝色的?自动铅笔?,笔杆上?画有一个?可爱的芭?比娃娃。?图案下面?有一个圆?圈形的橡?皮圈,上?面还有一?个小弧度?,我的小?手握着它?可舒服了?。而且还?可以写出?漂漂亮亮?、干干净?净的字。?自动铅笔?的长度大?约有十六?厘米长,?我非常喜?欢它。它?是可以甩?铅的,如?果铅断了?,只要我?使劲一甩?,铅就出?来了,就?可以再写?字了。在?考试的时?候,如果?写错了,?可以把铅?笔屁股上?的盖拔下?来,然后?用小橡皮?擦干净。?如果自动?铅笔没铅?了,可以?把屁股上?的盖和小?橡皮拿下?来,放上?几根铅,?然后就又?可以用了?。有一次?,我写卷?子的时候?铅断了,?我赶紧甩?了一下,?铅就出来?了。我快?速地把卷?子写完了?。
? 怎么?样,我的?自动铅笔?好吧,如?果你也想?要一支和?我一样的?自动铅笔?,可以来?找我,我?带你去买?~ 我喜?爱的文具?盒 新学?期妈妈给?我买了一?个漂亮的?文具盒,?我非常喜?欢它。 ?
?文具盒的?材质是塑?料的,它?的形状是?一个长方?体。颜色?是粉红色?的,正面?还有一个?米妮张着?大嘴笑呐?~还有黄?色的英文?字母。它?是一个正?反两面的?文具盒,?背面也有?一个小小?的米妮图?案和英文?字母。正?面的右边?是一个装?橡皮的小?格子;打?开文具盒?里面有长?短不同的?铅笔,它?每天都帮?助我写作?业、画画?。帮助我?最大的是?自动铅,?它不但可?以帮助我?写出工整?美丽的字?体,而它?最大的好?处是,铅?如果断了?只要按一?下后不得?按钮,铅?就出来了?,可真方?便~也挺?有用处的?是橡皮小?弟,它可?以帮助我?改正错字?,写出正?确的答案?和美丽的?字体。文?具盒的右?下角是卷?笔刀只要?按一下按?钮,它就?可以把铅?笔削好。?
? 文具盒?的用处可?真大呀~?这是我最?喜爱的东?西。篇五?:
? 文具作?文提纲 ?作文写物?的提纲 ?(以我的?铅笔盒为?例)
? 一、写?铅笔盒的?来历。 ?
?
1?、什么时?候,谁送?给你什么?样的铅笔?盒,
? 2、?你喜欢它?吗,你是?怎样对它?的, 二? 、写铅?笔盒的外?形。(要?加上想象?)
? 1、这?个铅笔盒?是什么材?料做的,?它的形状?及颜色是?怎样的,?
?2、盒面?上画有什?么图案,?看上去怎?样,
? 3、?盒底又有?什么图案?,看上去?怎样, ?
三?、写铅笔?盒的功能?(把它当?人来写)?
?1、盒面?上有什么?按钮、用?来做什么?的,
? 2、?打开盒盖?里面分几?格,大格?用来做什?么?小格?呢,
? 3、?有了这两?格分开会?怎样呢,?
?4、打开?盒底盖里?面可放什?么,
? 四、?写你对铅?笔盒的喜?爱之情。?
?
?1、这个?铅笔盒和?你相处了?多长时间?,你是怎?样对待他?的,
? 2、?你喜欢这?个铅笔盒?吗,
?
作文十:《文具盒说明文400字》1600字
? ? ? ?文具盒说明?文400字?
篇一:
? 我喜?爱的文具盒?作文400?字 我有一?个奥特曼文?具盒,形状?是长方形的?,正面画着?一个威武的?奥特曼,他?叫杰克奥特?曼。
? 他的眼?睛是黄色的?,脖子、手?和腿是红白?相间的,他?的心是由黄?色、蓝红色?组成,传说?中他有一双?千里眼,可?以找到瞬间?消失的怪兽?,他的手上?紧攥着一个?飞镖,这种?飞镖可以反?复击打怪兽?,他摆成了?一个很酷的?Pose,?把手指指向?了胸脯他的?头是灰白色?的,胳膊的?上半部分也?是灰白色的?,上面雕刻?着一个很酷?的五角星标?志,飞镖是?由三种颜色?组成的。飞?镖的形状表?面上看去像?一个五角星?,但是和五?角星不同的?是它的前方?有一个超出?的三角形利?器,三角形?的颜色是黄?、黑、白色?的。这个奥?特曼的接收?能量器是由?紫色、红色?和黑色组成?。这个能量?器在危难时?刻可以爆发?出极其强大?的能量。 ?
文?具盒的反面?是一部卡通?片里的超级?霸王,他手?持一种长冲?抢。他有两?双利翅,由?红、绿、蓝?三种颜色组?成。他的脚?上有一个黄?色的吸收能?量器,超级?霸王就是用?这个东西补?充能量的。?
?我喜欢文具?盒,也喜欢?奥特曼和超?级霸王。 ?
山?西省原平市?青年街小学?二年级:
? 武曌?篇二:
我最喜?爱的文具盒?作文400?字 在我上?小学三年级?的时候,姐?姐给我买了?一个新的 ?
文?具盒。不管?它是怎么的?脏,可是我?还是那么的?喜欢它。 ?
我?的文具盒是?用铁皮做的?,外面是由?深蓝色和淡?蓝色组成的?。上面是深?蓝色的,下?面是淡蓝色?的。淡蓝色?的上面画着?一些英文,?上面的深蓝?色画着两只?熊猫和四个?小朋友,他?们的头顶都?有一个像飞?机一样能飞?的东西,他?们戴在头顶?上一边飞还?一边哈哈大?笑,好像在?说:
? 小主人,?你喜欢我们?吗,每当我?心情不好的?时候,只要?看着他们,?我的心情立?刻变得开心?起来了。所?以他们是我?的开心娃娃?,让我每一?天都开开心?心的。 ? 我的?文具盒里面?是分三层的?,最上面放?的是一块橡?皮,中间放?的是语文要?用的文具,?最下面放的?就是数学和?英语要用到?文具。如果?我想要拿什?么文具店话?,我就会把?文具盒打开?,然后再拿?出我想要的?文具,这样?就可以了。?所以,这个?文具盒使用?起来非常方?便。
? 我非常?喜爱我的文?具盒,因为?它不仅能给?我解闷,而?且还能给我?带来快乐,?给我带来方?便。
? 江苏省?溧阳市文化?小学三年级?:
?汪宇阳篇三?:
?小学五年级?作文400?字:
? 我的文具?盒 我的文?具盒 广东?省深圳蚝业?小学五
? (3)班?陈嘉瑶我有?一个文具盒?,是樱桃画?画比赛中送?的,我十分?喜爱它。我?的文具盒是?用铁做的,?长21厘米?,宽8.5?厘米,高3?.5厘米,?是个长方形?。一看见它?,首先映入?眼帘的是文?具盒上的图?案:
? 一只小白?狗两手推着?个红色的垃?圾车,向两?个大脚印跑?去发文具盒?说明文40?0字),一?只小灰狗在?旁边惊讶地?望着小白狗?,像是一个?笑话和故事?。打开装有?吸铁
石的盒?盖,文具的?“卧室”十?分简洁;在?一个格子里?,直尺悠闲?地躺在那里?养神,右边?躺着铅笔和?钢笔兄弟,?右下角,橡?皮小弟在做?着甜美的梦?。别看它们?一声不响,?当我要用它?们时,它们?便会走出来?。要做作业?了,打开文?具盒,钢笔?就会热心地?跑到我手上?,在我的控?制下,把作?业完成;当?我想用直尺?时,它便会?迎出来,帮?我写错字时?,橡皮便会?挺身而出,?舍己为人;?给我一份满?意地答卷。?文具盒,我?会珍惜你,?爱护你,因?为我爱你。?
?指导教师:?
曾?冬莲
?