作文一:《规范字手抄报》1600字
生,就更重要,所以“说普通话,写规范字。”要从小培养,因为它太重要了。
推广普通话 推行规范汉字
推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地。高语文手抄报
等学校的师生更是推广普通话,推行规范汉字的重要方面军。
我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。 写规范字有什么好处? 营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明
现在的语言文字的规范化,是“实现顺畅确推广普通话,推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最
交流,构建和谐社会”的重要前提,是社会重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符
号。我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,文明发展的重要体现;在社会生活中说普通
这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。作为话、写规范字能增进人与人之间的人际沟唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就
通,促进社会经济和文化的发展。同时,提成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字,则是记录这种
共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、高本民族语言的应用能力,也是素质教育的
民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大。 一项重要内容。 营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的
现在,我们学校开发了许多关于“讲普通话,写规范字。”的活动,浓厚了标准和对我们的要求。普通话以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代
白话文著作为语法规范。部颁《普通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,校园人人的良好氛围。可是,在日常的学习和生活中,我们还能发现存在的
每级又分甲乙两等。其中一级是标准的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水一些不足,比如我们的同学,在下课以及日常的交流中,总喜欢说更随意的
平的普通话。国家对"以普通话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求。在学校,方言;在书写时,有时为了标新立异,喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字;教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平而且,我们的很多同学总认为,说什么话,写什么字,是私人的事,是微不测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗。学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中
师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业。而行政干部则根据不同年龄段要足道的小事,——其实不然,语言文字的规范,是我们继承和弘扬中华民族
求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等以上。 优秀文化传统,关系社会发展,维系国家统一,增强民族凝聚力的一件大事。 营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营
在此,特发出以下倡议,——说普通话,写规范字,从我们做起,从身造文明高雅,积极向上的校园大文化环境的一个重要方面,是学
校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅仅只边做起:
是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系、在日常的学习和校园生活中,坚持说普通话,努力说好普通话;在日常的1
到一个人的综合素质和文明程度。语言文字是知识与文化的载生活和交往中,尽可能用普通话; 体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获取新知2、认真学好汉字,不写繁体字、异体字以及识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发
展和发挥也具有内在的促进作用。而每个人整体素质的提高,则不规范的字; 3、增强推
会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。而规范的校园语言普、学普意识,在学校、家庭和社会中,文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分。 努力营造良好的语言文字规范化氛围,起让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营
造规范的校园语言文字环境各尽所能,使我校的语言文字规范化到积极的示范、监督作用。 因为我也是
工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。 一位学生,所以,我对讲普通话,写规范北街小学 五,5,班 宋辉 字深有感触。 对于一个学
作文二:《规范字手抄报4》1400字
主办:初一(2)班 文沟 通 主编:孙 朝 明
---从普通话开始 时间:2008年9月 语
深 推 广 普 通 话 还是
“下午”。于是便出现这边秘书使劲强调“上午”,入一个甜美的微笑,一个会意的眼神,一
那边同事猛问“什么,下午,”常常惹得办公室里个到位的手势,虽有“心有灵犀一点通”的男一阵哄笑。因为这种“耳误”,有人把本来上午开功效,但抵不过一声亲切的问候,一句美好
会听成下午开会,误了大事被批评。 女的祝福。有声语言,它更能使心与心的距离
与闹笑话相比,林先生可为普通话说不好付出瞬间缩短。俗话说:“话是开心的钥匙~”倾老了惨重代价。林先生在南宁某建筑公司工作,讲一心的交谈,温馨的语言,热线的传递,彼此
口“粤味普通话”。2001年,林先生承接了一个企业建筑工程。企业的少的心知肚明,心领神会,不仅拽紧了五湖四
老总是天津人,普通话非常“正”。结果两人上桌一谈,林先生错漏百海的朋友的心,更能使我们自由的徜徉在浩瀚博大的语言海洋中。此时,心出的普通话说得对方一愣一愣的,老听不清楚,林先生自己也急出了一不由得要为我们共同的语言—普通话而喝彩~
身大汗。最后,对方老总“忍无可忍”,提前退席,建筑工程的事情也,“五十六个民族,五十六支歌”,悠久的历史,孕育出一个多民族、
随之泡汤。 多方言的国家。各个不同地区的语言或多或少有些差距。今天的我们,普不同的地方语言势必会成为彼此交流的障碍,带来很多麻烦。由此再也不可能一辈子生活在同一个地方,不去见识外面的世界,而我们一
可见,说一口流利普通话是多么的重要。 通旦出门,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流,是多么的尴
在我们生活中常听到一些方言上的笑话。 尬、无奈。一个从小生活在湖南的大学生,他讲到:“我在华中师大读话
列车广播员分不清“常州”和“沧州”,害得旅客下错了车的事,大学时(物理)。记得刚上大学的时候,因为不会讲普通话,根本无法
融时有听说。南京人则不分清“河南”和“荷兰”。上政治经济课,广东用语言与同学交流,只好用写字条的方法,太不方便了。毕业实习的时
籍教师反复讲“西游记”,同学们摸不着头脑,后见教师板书,方知说候,我自以为我的普通话讲得还‘可以’了,可是我的学生很却难听懂汇
的是“私有制”?? 我的‘普通话’。我只好回到湖南,因为只有这里的学生才听得懂我的
东像上述这种方言土语之间难以听懂,甚至无法沟通的现象真是比比‘普通话’。”
皆是。当然,这是从小的方面而言,如此泱泱大国,倘若没有一种全国 例一:广西某高校新来一位口音很重的校长。一天,他走进办公室西
通行的语言,如何维系国家统一和民族团结,如何建立全国统一的大市严肃地对秘书说:“我要杀一个人~”话音刚落,旁边一宁夏籍的女助手
南场,如何开创中国特色社会主义事业新局面,如何全面建设小康社被吓得花容失色。弄了半天,原来校长“杀”(sha)
会,98岁的语言文字学大师周有光说:“一国人民,如果语言彼此不通,“查”(cha)不分,其实是想说“我要查一个人”。 . 北
那是一盘散沙,不是一个现代国家。”幸而,我们有 “以北京语音为标例二:区直某单位一位负责上传下达的男秘书普 情准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法示范的普通话不标准,经常“上”(shang)“下”(xia)不分,
通话”——我们的共同语言。 每次碰到开会通知,大家都听不清他到底是说“上午”
作文三:《规范字手抄报9》1300字
主办:初一(2)班 讲好普通话
主编:魏天聪 请讲普通话 写好规范字 时间:2008年9月 普通话是现代汉民族的共同语,是现代
汉语的标准语,是现代汉民族各方言区之 间进行交流的工具,也是我国各民族之间
写规范字的重要性 进行交流的工具,即我们国家的通用语言。
我国《宪法》总纲第十九条明确规定:“国写规范字是教育教学和市场经济发展的共同天
家推广全国通用的普通话。”2001年1月需求。
涯1(教学需要规范字。 1日起施行的《国家通用语言文字法》明确
使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教了普通话作为国家通用语言的地位。俗话说,“鸟有鸟语,兽有兽言”,沟若学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知而人类更是有自己的语言。自从古人接绳记事,一直到现在,我们的语言迅速发
识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的通比展,不但有笔写的,还能电脑打出来,不不承认,人类确实很聪明。 规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用。
如今,各国有各国的语言:俄罗斯有俄语、英国有英语、日本有日语、法国美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过无邻有法语??因此,全世界的交流十分不便。就我们中国来说,语言就有几十种,程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。
界单现代方言就分为七大类。对于我们这样一个地大物博,人口众多的国家来说,2(市场需要规范字。 ,
这简直是一个大难题。为此,国家决定把普通话作为全国统一的语言,并向全国《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规
限范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,推广。然而一些地方的人十分顽固,就是不说普通话。
促进各民族、各地区经济文化交流。 所谓的普通话,是以北京语音为标准,以北方方言为基础方言,以典范的现 。随着市场经济的迅猛发展,国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国代白话文著作为语法规范的语言。语言是人与人之间的沟通、交流最主要的方式,
家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在商品广告和商家招牌上,使用任因此,我们大家必需学会说普通话。
何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行一次,我在电视上无意发现了一个节目,叫《教说普通话》,讲的是一个山
为。作为每一位中国公民,都应该自觉使用国家规定的规范字,这是推广普通话、东人,来到北京,见雨下的很大,就到商店去买伞,一到那儿,他便对店主说:使用规范字的自觉行动,也是热爱祖国的具体体现。
“老板,我要一把‘扇’(伞)。”两人因此使用普通话和规范字,是国家语言文字发展
闹了个笑话。是呀,语言的不同很容易发生不的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋
该发生的误会和笑话。 予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩
那么,亲爱的同学,请讲普通话吧~现代负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范
字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌~ 社会需要标准通用的语言,需要清晰易辨的普
通话!
作文四:《规范字手抄报2》2200字
爱 主办:初一(2)班 讲好普通话
国 主编:常丽娟 请讲普通话 唱
旗 写好规范字 时间:2008年9月 国
与普通话同行 说
歌 中华民族相互交流和对外交普通话是我们全国 普的通用语言。它以北京语音为标准音,以北方话为
基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,营造文明校园 通
是我们往的规定语言。 营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明确推广普通话,推行规范汉字的
我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有话 重要意义。语言是人类社会最重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符号。自己的语言和方言。在日常生活中,如果没有一个我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,这些都给不同地区、不同民族人们
普通话这个定义从统一的语言,大家都讲自己的地方话,谁也听不懂的交际带来一些困难。作为唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就成为语音、词汇、语法三个谁的话,那么就无法进行沟通和交流;对外交往也了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字,则是记录这种共同语的最好工具。语言文字规范化方面阐述了普通话的内是一样,如果你只讲自己的民族方言,不但外国人听不懂,就是翻译人工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社会的进步,意义重大。 涵。在语音方面,普通
员,也无法进行翻译。 话以北京语音为标准, 营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。普通话以
而不是“以京音为主, 必须大力推广普Respectfully yours,通话。只有推广普通话,才能北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。部颁《普通也兼顾其他方音”。同话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等。其中一级是标准的普消除各地区、各民族之间的语言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和时,语音标准是就整体
通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话。国家对"以普通话为工作语言"交流;只有推广普通话,我们才能更好的和外国人交往,不但能和外国而言的,并非北京话中
的各类从业人员提出了不同的要求。在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1月1的每一个音都是规范人做生意,还能学到国外的许多先进技术。只有这样,才能更好的发展
的、标准的。在词汇方日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗。学生的我们的国家,使我们的人民,都能早日过上幸福美满的小康生活。 面,普通话是以北方话普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不能毕业。 国家规定,推广普通话,必须从学生抓起。要在各级各类学校使用(词汇)为基础,而不国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教育教学、会议、宣传、普通话进行教学,使普通话成为学校的教学语言和校园语言;要在学校是以北京话为基础,也
集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在校内非正式场合说普通话。 不是以北京话为标准。开展“爱国旗,唱国歌,说普通话”活动,把推广和普及普通话,作为对
因为词汇的流动性大, 规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。推行规范汉字,使用规范汉字,就是要求我们学生进行素质教育的重要内容。同时规定,从1998年起,每年9月份相互渗透力强,系统性在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,的第三周,要成为“全国推广普通话宣传周”。 不如语音那么严整,所不滥用繁体字。在学校,首先是教学用字要使用规范汉字,其次在公共设施用字(招牌、标志以它不能用一个地点的 我们中学生,一定要从我做起,学好、说好普通话。学好普通话,牌等)、公务用字(公文、印章等)、印刷物用字、张贴用字(通知、启事、海报、标语及其方言为标准或基础,若面向现代化;说好普通话,方便你我他;学好普通话,建设我们繁荣昌他宣传品)等一切面向公众的用字场合都要使用规范汉字。 那样就太狭窄。在语法盛的好国家。 方面,普通话是以典范 营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校园
看来,关于不说普通话的问题,已经非同小可,它不仅会使人与人的现代白话文著作为语大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字不仅法规范,典范的现代白之间的沟通变得困难,而且有时还会引起仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素质和文话文著作是指现代优秀矛盾和冲突。虽然方言也是中国一点特明程度。语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理信息、获作家、理论家的优秀作新 色,但我们最重要的是学好普通话,并推取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也具有内在的品(如鲁迅、郭沫若、
茅盾等人的代表作,毛广普通话。一定要将它保留下去,所以,促进作用。而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合作用。而规范
视 泽东、**等人的论的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分。 我提倡:“普通话是中国的国萃,我们要著)和国家发布的各种 让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境各让国萃发扬全世界,发扬中国的文化~” 书面文件(如法律文本、窗 尽所能,使语言文字规范化工作再上一个新的台阶。 通告、政令等)。
作文五:《规范字手抄报1》1700字
主办:初一(2)班 讲好普通话
主编:张 亮 学写规范字
写好规范字 时间:2008年9月
写规范字有什么好处?
现在的语言文字的规范化,是“实现顺畅交流,构建和谐社会”
推广普通话 推行规范汉字 的重要前提,是社会文明发展的重要体现;在社会生活中说普通话、
积推广普通话,推行规范汉字,学校是基础和重要的阵地。高等学校的师生更是推广普通写规范字能增进人与人之间的人际沟通,促进社会经济和文化的发 话,推行规范汉字的重要方面军。我们要带头在学校营造一个规范的校园语言文字环境。 展。同时,提高本民族语言的应用能力,也是素质教育的一项重要极
营造规范的校园语言文字环境,首先要树立规范意识,明 内容。 普确推广普通话,推行规范汉字的重要意义。语言是人类社会最
现在,我们学校开发了许多关于“讲普通话,写规范字。”的活增重要的交际工具和传播文化的重要载体,文字是记录语言的符及 动,浓厚了校园人人的良好氛围。可是,在日常的学习和生活中,号。我国地域辽阔,民族众多,汉语内部的方言也是多且复杂,强民我们还能发现存在的一些不足,比如我们的同学,在下课以及日常这些都给不同地区、不同民族人们的交际带来一些困难。作为
中唯一能够跨越汉语方言隔阂,沟通各兄弟民族交际的普通话就族的交流中,总喜欢说更随意的方言;在书写时,有时为了标新立异,
成为了中华民族大家庭的共同语。而规范汉字,则是记录这种华喜欢用早已淘汰了的繁体字、异体字;而且,我们的很多同学总认共共同语的最好工具。语言文字规范化工作关系到国家的统一、民族的团结,经济的发展与社为,说什么话,写什么字,是私人的事,是微不足道的小事,——民 会的进步,意义重大。 同
其实不然,语言文字的规范,是我们继承和弘扬中华民族优秀文化营造规范的校园语言文字环境,还要明确语言文字规范的标准和对我们的要求。普通话族 语 传统,关系社会发展,维系国家统一,增强民族凝聚力的一件大事。 以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范。部颁《普凝 在此,特发出以下倡议,——说普通话,写规范字,从我们做通话水平测试等级标准》将说普通话的水平分为三级,每级又分甲乙两等。其中一级是标准 的普通话,二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话。国家对"以普通话为工作语聚起,从身边做起:
言"的各类从业人员提出了不同的要求。在学校,教师上课都要求说普通话,其中1954年1 1(在日常的学习和校园生活中,坚持说普通话,努力说好普通力月1日以后出生的教师还要求参加普通话水平测试,要达到二级乙等以上水平并持证上岗。话;在日常的生活和交往中,尽可能用普通话; 学生的普通话水平则鼓励其越高越好,其中师范专业的学生必须达到二级乙等以上,否则不
2(认真学好汉字,不写繁体字、异体字以及不规范的字; 能毕业。而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,其中年轻同志要求达到二级乙等
3(增强推普、学普意识,在学校、家庭和社会中,努力营造良 以上。
营造规范的校园语言文字环境,也是我们推行素质教育,营造文明高雅,积极向上的校好的语言文字规范化氛围,起到积极的示范、监督作用。
园大文化环境的一个重要方面,是学校精神文明建设的重要组成部分。说普通话,写规范字因为我也是一位学生,所以,我对讲普通话,写规范字深有感
不仅仅只是一个说话写字的问题,它代表了一个人的语文素质,进而关系到一个人的综合素触。 质和文明程度。语言文字是知识与文化的载体,语文素质的提升,是我们提高自己收集处理
对于一个学生,就更重要,所以“说普通话,写规范字。”要从信息、获取新知识、分析和解决问题的能力的基础,对我们整体素质的形成、发展和发挥也 小培养,因为它太重要了。 具有内在的促进作用。而每个人整体素质的提高,则会对校园的大文化环境起到良好的聚合
作用。而规范的校园语言文字环境,更是有形的校园文化环境的有机组成部分。
让我们共同努力,人人都说普通话,人人都写规范字,为营造规范的校园语言文字环境
各尽所能,使我校的语言文字规范化工作在学校当前大好形势下再上一个新的台阶。
作文六:《规范字手抄报3》2500字
主办:初一(2)班 四海同音
普通话是我们的校园语言 主编:王 昕
万众一心 时间:2008年9月
雅言传承文明,经典浸润人生 小知识
英语保持冷静呢,这实际上就是汉语自古以 一个关系到本民族文化生存前景的严重问题。因此,弘扬 “雅言传承文明,经典浸润人生。” 弘扬中国优秀传统文化,构建中华民族共有的精神家 来有方言同时也中华优秀文化,传承中华文明,学好汉语拼音,推广普通园,离不开普通话。 有共同语言。根话,迫在眉睫~ 普通话是指“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语首先、搞好“学习汉语拼音,推广普通话”的全民动据历史记载,春法规范”的现代标准语。普通话是我国各族人民的共同语言,她抑扬顿挫,婉转悠扬,悦耳动员、全面宣传工作:让“学好汉语拼音,推广普通话”家秋时候孔夫子时听,是世界上最优美的语言。今天我们的国家,在政治、经济、文化上实现了历史上空前的团喻户晓~营造全民“学习汉语拼音,推广普通话”的良好结和统一,全国人民在党和政府领导之下团结一致,为建设社会主义这个共同目标而奋斗,人代管共同语叫雅氛围。让每一位中国人都以“学习汉语拼音,推广普通话”民群众迫切需要一种共同的语言。如果没有这种共同语言,就会给我国人民的政治、经济、文为荣~ 言。雅言以洛阳化生活带来一定的困难。因此在全国人民中大力推广普通话,就是一项重要的政治任务。 其次、让“学习汉语拼音,推广普通话”成为每一位雅言为标准。孔要学好普通话,就要学汉语拼音,就要了解《汉语拼音方案》。 很遗憾,现实生活中,很中国人政治任务:语言文字工作体现的是国家意志、主权意识和民族意识。在我国宪法中明确多人虽然认识汉语拼音,却不一定了解《汉语拼音方案》,当然也就更不知道《汉语拼音方案》夫子有三千多徒提出“国家推广全国通用的普通话”,推广普通话既是国家意志,也是政府的职责,更是每一所经历的风风雨雨。 弟来自当时的各位中国人政治义务~因此,“学习汉语拼音,推广普通话”可成为每一位中国人,尤其是国家《汉语拼音方案》指由国家制定的汉语拼音字母连同它的拼写规则方案。它是中华人民共公务员的政治任务来考查~ 地,古代也有方和国法定的拼音方案,是世界文献工作中拼写有关中国的专用名词和词语的国际标准。1958三、把“学习汉语拼音,推广普通话”与价值导向联系在一起:人们容易关注那些和切身言,各地的学生年2月11日,第一届全国人民代表大会第五次会议正式通过了《汉语拼音方案》并批准公布利益相关的事情,因此,在人们晋职、升学、考研、攻博时,首先要普通话过关,其次考虑专推行。《汉语拼音方案》是采用国际通用的拉丁字母,采用音素化的音节结构拼写以北京语音都讲自己的方业知识,最后才考虑与专业知识相关的外语过关。 为标准音的普通话的一种方案。她包括字母表、声母表、韵母表、声调符号四个部分,字母表四、完善“学习汉语拼音,推广普通话”的法律规章和规则,完善其测评体系:即建立一言,孔夫子讲课规定了字母的形体、名称及排列顺序,共有26个字母,其中25 个字母拼写普通话语音里所有个高效的专家队伍,制定科学、有效的法律规章、规则和完善其测评体系。形成语委工作的机的时候怎么能够的音节。声母表和韵母表是根据普通话语音结构特点规定的,25个字母配合成21个声母和39 制,既要各司其职,齐抓共管,也要联合执法,注意舆论的监控。 个韵母。其主要用处是:一、用来给汉字注音,以提高教学汉字的效率;二、给汉字注音,拼让来自各地的学五、主动与国际接轨:要主动把“学习汉语拼音,推广普通话”的国际推广和共建精神家写普通话,用来帮助教学普通话;三、用来作为我国少数民族创造文字的共同基础;四、可以生都听得明白园结合起来,做好中国优秀文化的国际宣传,吸引更多的“老外”来学习汉语拼音,推广普通用来解决人名、地名和科学术语的翻译问题;五、可以帮助外国人学习汉语,以促进国际文化话。使汉语拼音、普通话国际化~ 呢,因为当时有交流;六、可以解决编索引的问题; 七、语文工作者可以用拼音方案来继续进行有关汉字拼然而,汉语拼音和普通话的普及、使用并不仅仅是一项工程技术成就,更是一个国家软实共同语叫雅言,音化的各项研究和实验工作。除此以外,拼音字母在将来还可以用来解决电脑汉字输入、电报、力的突出体现。随着我国综合国力的增强和国际地位的提升,汉语在海外不断升温,“汉语拼旗语以及工业产品的代号等问题。过去因为没有正式的拼音字母,代号有的用注音字母、俄文所以孔夫子在讲音不仅属于中国,也属于世界。它已然融入亿万人的生活,与我们朝夕相处。”“在中国迈向现字母,也有的用英文字母,相当混乱。我们有了汉语拼音方案之后,这类问题就容易解决了。 代化、信息化的过程中,汉语拼音与我们一路同行。” 学的时候用雅从“26个字母搞了三年”,就可知道《汉语拼音方案》的经历非凡。她凝聚了吴玉章、林“一种文化工具,只要易学会用,适合时代需要,言,这样交际没伯渠、萧三、瞿秋白、龙果夫、郭质生等许许多多前辈多年的心血。 它本身就会自动传播,不胫而走。”“学习汉语拼音,推汉语拼音是中华人民共和国的汉字“拉丁化”方案。汉语拼音不但制定和推行汉语拼音方有什么障碍。 广普通话”,首先从我做起~从我们做起~从我们中国人案,为汉字注音和帮助推广普通话,而且已在国际交流、对外汉语教学、电脑输入、手机输入、做起~从我们全体华夏子孙做起~ 手语、盲文等各个领域都发挥着巨大的作用,对于推广普通话更是意义非凡。在汉语拼音方案“学习汉语拼音,推广普通话”,恳请各界人士共同爱国旗, 公布施行之后,借助于拼音方案学习汉语的人会更见增多。 加以积极的宣传和提倡~ 但是,目前普通话已经成为了一种弱势语言、一种第二阶级的语言。因为在当前,国人晋唱国歌, 职、升学、考研、攻博,都要考外语。我们已经陷入对外语(主要是指英语)的畸形崇拜。在中
国,出身英语专业攻取任何学位,只要愿意,都如探囊取物一般。这一中国特色又如何叫人对 说普通话
作文七:《规范字手抄报9》1400字
请讲普通话
普通话是现代汉民族的共同语, 现代 是 汉语的标准语,是现代汉民族各方言区之 间进行交流的工具,也是我国各民族之间 进 行 交 流 的 工 具 ,即 我 们 国 家 的 通 用 语 言 。 我 国《 宪 法 》总 纲 第 十 九 条 明 确 规 定 : 国 “ 家 推 广 全 国 通 用 的 普 通 话 。 ” 2001 年 1 月 1 日 起 施 行 的《 国 家 通 用 语 言 文 字 法 》明 确 了 普 通 话 作 为 国 家 通 用 语 言 的 地 位 。 俗话说,“鸟有鸟语,兽有兽言”, 而人类更是有自己的语言。自从古人接绳记事,一直到现在,我们的语言迅速发 展,不但有笔写的,还能电脑打出来,不不承认,人类确实很聪明。 如今,各国有各国的语言:俄罗斯有俄语、英国有英语、日本有日语、法国 有法语??因此,全世界的交流十分不便。就我们中国来说,语言就有几十种, 单现代方言就分为七大类。对于我们这样一个地大物博,人口众多的国家来说, 这简直是一个大难题。为此,国家决定把普通话作为全国统一的语言,并向全国 推广。然而一些地方的人十分顽固,就是不说普通话。 所谓的普通话,是以北京语音为标准,以北方方言为基础方言,以典范的现 代白话文著作为语法规范的语言。 语言是人与人之间的沟通、 交流最主要的方式, 因此,我们大家必需学会说普通话。 一次,我在电视上无意发现了一个节目,叫《教说普通话》,讲的是一个山 东人,来到北京,见雨下的很大,就到商店去买伞,一到那儿,他便对店主说: “老板,我要一把‘扇’(伞)。”两人因此 闹了个笑话。是呀,语言的不同很容易发生不 该发生的误会和笑话。 那么,亲爱的同学,请讲普通话吧!现代 社会需要标准通用的语言, 需要清晰易辨的普 通话!
讲好普通话 写好规范字
天 涯 若 比 邻 ,
主办:初一(2)班 主编:魏天聪 时间:2008 年 9 月
写规范字的重要性
写规范字是教育教学和市场经济发展的共同 需求。 1.教学需要规范字。 使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教 学的重要手段。教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知 识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的 规范字, 还可以提高学生的学习积极性, 也可以为学生书写规范字起到表率作用。 美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过 程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。 2.市场需要规范字。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规 范化、 标准
化及其健康发展, 使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用, 促进各民族、各地区经济文化交流。 随着市场经济的迅猛发展, 国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国 家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。 在商品广告和商家招牌上, 使用任 何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行 为。作为每一位中国公民,都应该自觉使用国家规定的规范字,这是推广普通话、 使用规范字的自觉行动,也是热爱祖国的具体体现。 使用普通话和规范字,是国家语言文字发展 的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋 予我们的又一重任。作为中华子孙,我们必须肩 负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范 字的使用为新时代、 新经济的发展铸造新的辉煌!
沟 通 无 界 限 。
作文八:《规范字手抄报9》1200字
请讲普通话
语言,是人与人沟通的纽带。 语言,是人与人交往的桥梁。 语言,是人与人共同的结晶。 普通话是现代汉民族的共同语,是现代汉语的标准语, 是现代汉民族各方言区之间进行交流的工具,也是我国各民 族之间进行交流的工具,即我们国家的通用语言。我国《宪 写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求。 1.教学需要规范字。 使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段。
沟 法》 纲第十九条明确规定: 国家推广全国通用的普通话。 总 “ ” 通 2001 年 1 月 1 日 起 施 行 的《 国 家 通 用 语 言 文 字 法 》明 确 了 普 通话作为国家通用语言的地位。 俗话说, “鸟有鸟语, 兽有兽言” 无 , 而人类更是有自己的语言。自从古人接绳记事,一直到现在,我们 的语言迅速发展,不但有笔写的,还能电脑打出来,不不承认,人 界 类确实很聪明。 限 如今,各国有各国的语言:俄罗斯有俄语、英国有英语、日本 有日语、法国有法语……因此,全世界的交流十分不便。就我们中 。
国来说,语言就有几十种,单现代方言就分为七大类。对于我们这 样一个地大物博,人口众多的国家来说,这简直是一个大难题。为 此,国家决定把普通话作为全国统一的语言,并向全国推广。然而 一些地方的人十分顽固,就是不说普通话。 所谓的普通话,是以北京语音为标准,以北方方言为基础方言, 以典范的现代白话文著作为语法规范的语言。语言是人与人之间的 沟通、交流最主要的方式,因此,我 们大家必需学会说普通话。那么,亲 爱的同学,请讲普通话吧!现代社会 需要标准通用的语言,需要清晰易辨 的普通话!
天 涯 若 比 邻 ,
教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识 培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写 一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生 书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲 望。学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规 范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”。 2.市场需要规范字。 《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家 语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在 社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流。 随着市场经济的迅猛发展,国家要求在“信息处理和信息技术 产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”。在 商品广告和商家招牌上,使用任何生造字、不规范简体字都是违
反 《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为。作为每一位中国 公民,都应该自觉使用国家规定的规范字,这是推广普通话、使用
主办人:朱贺 时间:2012 04.15
规范字的自觉行动,也是热爱祖国的具体体现。 使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚 重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙, 我们必须肩负起这一新的历史使命, 让普通话的推广和规范字的使用为 新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
作文九:《规范字手抄报8》1200字
主办:初一(2)班 讲好普通话
主编:王 昱 与普通话同行 写好规范字 时间:2008年9月
中华民族相互交流和对外交普通话是我们全国的通用语言。它以北京语音
为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范,是我们
往的规定语言。
营造规范的校园语言文字环境,还要 我国是一个多民族国家。全国56个民族,都有自己的语言和方言。在日常
明确语言文字规范的标准和对我们的要生活中,如果没有一个统一的语言,大家都讲自己的地方话,谁也听不懂谁的话,
求。普通话以北京语音为标准音,以北方那么就无法进行沟通和交流;对外交往也是一样,如果你只讲自己的民族方言,
积话为基础方言,以典范的现代白话文著作不但外国人听不懂,就是翻译人员,也无法进行翻译。
为语法规范。部颁《普通话水平测试等级必须大力推广普通话。只有推广普通话,才能消除各地区、各民族之间的语极标准》将说普通话的水平分为三级,每级言障碍,促进各地区和民族之间的沟通和交流;只有推广普通话,我们才能更好
又分甲乙两等。其中一级是标准的普通话,增的和外国人交往,不但能和外国人做生意,还能学到国外的许多先进技术。只有普
二级是比较标准的普通话,三级是一般水平的普通话。国家对"以普通这样,才能更好的发展我们的国家,使我们的人民,都能早日过上幸福美满的小
强话为工作语言"的各类从业人员提出了不同的要求。在学校,教师上课及康生活。
都要求说普通话,而行政干部则根据不同年龄段要求达到相应水平,国家规定,推广普通话,必须从学生抓起。要在各级各类学校使用普通话中民其中年轻同志要求达到二级乙等以上。 进行教学,使普通话成为学校的教学语言和校园语言;要在学校开展“爱国旗,
国家还要求学校将普通话作为校园语言,就是要求师生员工在教华唱国歌,说普通话”活动,把推广和普及普通话,作为对学生进行素质教育的重要族育教学、会议、宣传、集体活动等正式场合说普通话,也鼓励大家在内容。同时规定,从1998年起,每年9月份的第三周,要成为“全国推广普通话
校内非正式场合说普通话。 民共宣传周”。
规范汉字包括简化字和其他不需简化的字。推行规范汉字,使用规我们中学生,一定要从我做起,学好、说好普通话。学好普通话,面向现代族范汉字,就是要求我们在面向公众的书面语表达中不写错别字,不使用同化;说好普通话,方便你我他;学好普通话,建设我们繁荣昌盛的好国家。
不规范的简化字、自造字和已经淘汰的异体字,不滥用繁体字。在学校,看来,关于不说普通话的问题,已经非同小可,它不仅会使人与人之间的沟凝 语首先是教学用字要使用规范汉字,其次
通变得困难,而且有时还会引起矛盾和冲突。
在公共设施用字(招牌、标志牌等)、聚虽然方言也是中国一点特色,但我们最重要的
公务用字(公文、印章等)、印刷物用
是学好普通话,并推广普通话。一定要将它保 字、张贴用字(通知、启事、海报、标力
留下去,所以,我提倡:“普通话是中国的国语及其他宣传品)等一切面向公众的用
萃,我们要让国萃发扬全世界,发扬中国的文字场合都要使用规范汉字。
化~”
作文十:《规范字手抄报6》900字
主办:初一(2)班
说普通话 普通话,使你我靠得更近 主编:杨紫磊
时间:2008年9月 从我做起
音争秋
神州同音 情满中华 论白的备条件之一。教师的语
地。等近言面貌、语言文字素质直接关 经位也代“
系到教师的教学效果。教师要得曾说好普通话、用好规范字是社会发展的要求。信息化时代的“五
适应时代发展的要求,努力提到提的到来,必须大力加强信息技术教育。中文信息处理是我国信四普”确出“高综合素质,不断提高教育教通息技术发展的重点,语言文字规范化、标准化是中文信息处理以立话普学质量,更好地履行教师的神”来的先决条件,普及普通话和用字规范化有利于提高语言文字信并通的圣职责,教师首先要说好普通一巩息处理和交换的效益和水平。师生员工只有说好普通话,用好话”白词固话、用好规范字。 规范字,才能适应信息技术教育的需要。 话的,下二、中学生应成为说好普说好普通话,用好规范字是校园精神文明建设的要求。普文是说来
通话、用好规范字的典范。说好普通话,用好规范字,提高本运法朱及普通话和用字规范化是国家一项重要的语言政策,是建设社。
动,文民族语言应用能力,是素质教育的一项重要内容。提升语言素会主义精神文明的一个重要内容。学校是精神文明的前沿阵并、熊质和综合人文素质,掌握科学文化知识,培养创新精神和实践地,肩负着建设社会主义精神文明标兵的任务。因此,学校普与大于
1906能力,继承和弘扬中华民族优秀的传统文化,培养爱国主义情茅众及普通话和用字规范化,加强校园精神文明建设,提升师生的
盾语操,增强民族凝聚力,中学生也要说好普通话,用好规范字。 语言素质和综合人文素质刻不容缓~
就运亲爱的老师们、同学们,让我们从现在做起,从自己做起,为了响应国家说好普普年动
说好普通话,用好规范字,树立 “ 说普通话,用规范字,做通首通话用好规范字的号召,和
文明人 ” 的形象,形成说普话次国营造一个活泼文明的校园
的提语通话和用规范字的良好风气,气氛,实施素质教育工程,实出运使普通话和规范字成为校园学校向全校师生员工发出际的动
语言,共同为创建特色鲜明的所,,倡议 :
北指后研究型大学而努力奋斗 。 一、说好普通话、用
京展来
好规范字是合格教师的必开语瞿