作文一:《扬起理想的风帆》1100字
扬起理想的风帆
理想,并不是虚无缥缈,而是触手可及;理想,并不是夸夸其谈,而是竭尽 全力;理想,并不是泣不成声,而是咬紧牙根。其实成功是什么?是站在顶端享 受沐浴阳光的快感, 还是接受这生命这世界带给你的一切。 理想也是如此, 我们 在摸索的途中会踏入泥泞, 弄得一身泥垢, 可又谁会知前面的景象是一潭清泉? 不论是泥垢还是清泉,都是人生这个老师教给我的知识,赐予我们的经历。
老师是神圣的职业,是人生路途的启蒙老师,是在迷茫无助时的指路明灯。 她奉献了自己, 给予了学生更好的未来。 我对老师这一职业的向往, 并不是因为 从小的熏陶, 而是因为老师和同学间那种微妙、 细腻的情感吸引着我, 那是信任、 是关心、 是倾诉还是付出?老师和同学间的关系, 是朋友?是亲人?是兄弟?是 姐妹?还是师长?不论是什么关系, 我到现在为止教过我的所有老师, 我在这里 衷心的说声,谢谢!
其实,我一直以为老师就是拿出胆子、照着教案模版在讲台上自信有力的讲 课,叽叽歪歪的骂人,自从上过讲台、做过教案后,才明白老师这一职业原来这 么富有技术含量! 其实, 老师的辛苦是多少同学能懂的?当你在休息睡觉的时候, 老师正在挑灯夜战的写着教案; 当你正和同学嬉戏打闹的时候, 老师还正在思考 如何组织语言与同学交流、 互动; 当你和同学打架的时候, 老师不是在乎谁的对 错, 而是心疼大家身上伤疤; 当你心情懊恼自己为何学业不成时, 老师正在绞尽 脑汁为你的未来做的更好的规划。 老师为我们做过的事情太多太多, 为我们收拾 的烂摊子太多太多。 其实老师要的真的不多, 要的就是我们能以最好的状态面对 生活、面对社会、面对这人生带给的困难与挫折。
我知道老师很辛苦也很难当,一个负责的老师和一个不负责的老师相差甚 远。可谁愿做一个不负责的老师?所以,你会发现老师的面容会比同龄人憔悴, 那是因为别人都是累其筋骨,而老师则是劳其心志。
其实我也可以写的富有诗意、富有哲理,但是我觉得那样不能细致的描述出 我的理想, 也就是老师这两字的深刻含义。 老师的责任和义务是需要花时间去证 明的, 老师的累却阻挡不了我往教育事业前进的道路, 我愿意用我以后的时间去 证明:我爱着这个理想!我爱这个职业!
梦里走了许多路, 醒来还是在床上。 理想并不是幻想, 人不能在幻想中生活, 而应该活在现实的当下。是的,人不仅要有理想,还要细致规划,但更要努力拼 搏, 在理想的摇椅上安然入睡, 如果不仅遥遥无期, 甚至连已经拥有的也会失去。 “少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年进步则国进步,少年 雄于地球,则国雄于地球。 ”让我们洒一路汗水,踏一身泥泞,饮一路风尘,嚼 一跟艰辛,拼一个未来,为了理想,努力拼搏!奋勇向前!
作文二:《扬起理想的风帆》4200字
扬起理想的风帆
乘风破浪会有时 , 直挂远帆济沧海 一、我的性格类型
根据测评可以知道我自己的性格类型是挑战者型——不间断的尝试新的挑战。 下 面是我在性格各方面的偏好清晰程度:
我的性格是,较为外向,倾向于感觉性、思考性及直觉性。从而能够更加清楚地 知道我是这么一个人:更关注自己如何影响外部环境, 将心理能量和注意力聚集于外 部世界和与他人的交往上。我最喜欢的活动是聚会、讨论、聊天。我关注由感觉器官 获取的具体信息, 重视看到的、 听到的、 闻到的、 尝到的、 触摸到的事物。 关注细节、 喜欢描述、 喜欢使用和琢磨已知的技能。 重视事物之间的逻辑关系, 喜欢通过客观分 析做决定。理智、客观、公正,认为原则比人情更重要。我灵活、适应环境、倾向于 留有余地,喜欢宽松自由的生活方式。重视过程、随信息的变化不断调整目标,喜欢 有多种选择。 由上可见我自己的性格特点是敏锐的发现者, 善于看出眼前的需要, 并 迅速做出反应来满足这种需要,天生爱揽事,并能找到满意的解决办法。精力充沛, 积极解决问题, 很少被规则或标准模式框住手脚, 总是能够想出容易的办法解决困难 的问题,以使自己的工作变得愉快。
是天生的乐天派,积极活跃,随遇而安,乐于享受当下。对提供新经验的任何事 物、活动、食物、服饰、人等都充满兴趣。
好奇心强,思路开阔,容易接受新事物,倾向于通过逻辑分析和推理做出决定, 不会感情用事。 如果形势需要, 会表现出坚韧的意志力。 更偏爱灵活地处理实际情况, 而不是根据计划办事。
长于行动,而非言语,喜欢处理各种事情,喜欢探求新方法。具有良好的创造性 和适应性,有发明的才智和谋略。
性格外向, 友好而迷人, 很受欢迎, 并且能在大多数社交情境中表现得轻松自如, 也能够有效地缓解紧张气氛,并使矛盾双方重归于 好。
二、我的做事的动力结果
具体分析来看可知:
我的成功愿望:
有很强的成功愿望,愿意为之辛勤努力;主动性强,接到一个任务后,最先开始 推动的人很可能就是我;重大局,不贪小利,很少感情用事;对自己“高标准、严要 求”,意志坚定,责任心重,不达目的誓不罢休。
我的影响愿望:
我的影响愿望很强, 喜欢知道别人怎样完成一件事, 希望别人遵循我提供的方法。 能及时和有效地传达自己的观念和想法,并且能够让别人去贯彻和实现我自己的想 法; 希望事情的进度和结果尽在我的掌握中; 看重自己的影响力, 尽量在比人面前展 示,也非常在意自己在比人心中的地位。
我的挫折承受:
我的挫折承受能力很高,具体表现是:我的意志顽强,在逆境中不失斗志,面对 失败愈挫愈勇, 敢于挑战困难度任务; 在新的或不确定的情境下我敢于探索, 不惧怕 失败,并且把失败和挫折看着是促使我进不到强大动力;能很好的调节自己的情绪, 很快能从失败的阴影里走出来,重振旗鼓。
我的人际交往:
我的人际交往动机较高。具体表现是:在朋友圈或班级、社团里很活跃,对别人 的很多事情都很感兴趣,常被人形容是“八卦”;人缘好,能和不同背景、各种性格 的人都相处愉快,能得到他们的欣赏和支持;交友广泛,及时复杂的人际关系,你也 游刃有余,能通过打理人脉解决一些实际的问题。
三、我的动力类型
了解了我的动力特点之后, 根据测评结果我可以看出自己的动力类型是“主宰 型”具体结果如下:
属于主宰型的我通常热切的想实现自我的价值。 我为自己设置高的标, 为它而努 力、奋斗。富有主动性和进取精神,很重视自己的成功。希望自己出人头地,成为至 关重要的人物。能树立一定的权威感,说服、影响和带动大家,为了一个共同的目标 努力。 当我和同学或者朋友们在一起的时候, 我通常是活动的发起者, 让大家随我一 起进行。 在社团或集体中我往往是很有热情也很有领导力的帅才, 通常会激发大家更 好完成任务的愿望。
生活并不是一番风顺的, 从小到大我们都会遇到各种各样挫。 我热爱新尝试, 面 对挑战性新任务或者结果还不确定的时候会奋发进取, 争取每一个可能的机会, 不畏 风雨,不惧怕风险和失败,不抛弃不放弃,用意志顽强来形容我再合适不过。所以我 常常能抓住一些特别的机会。 将来在需要面临巨大挑战或开拓新领域的工作, 只要是 能给我带来新鲜的刺激的,都能激发我源源不绝的活力和动力。
世上没有两片完全相同的树叶。 每个人都很独特。 不同的性格类型和动力类型并 没有“好”与“坏”之分, 都有其特别的优势和劣势。 下面列出的是我可能存在的一 些优势:
1. 你对信息十分敏感,拥有敏锐的观察力和出色的记忆力
2. 你知道你的目标是什么,并且总能将它实现
3. 开始一项新任务时,会让你感到愉快
4. 在工作的时候,你生龙活虎、精力充沛
5. 面对新问题,你会发挥你拥有的随机应变的能力
6. 你是工作团队中创造轻 松气氛、让人感到兴奋的人
7. 你喜欢在团队中工作,感到自在
8. 对具体的事物,你有敏锐的观察力
9. 因为拥有较强的适应力,所以你愿意冒险和尝试新鲜事物
10. 你愿意接受不同观点,跟随新鲜潮流而动
11. 有雄心和志向,魄力强,善于影响他人
12. 敢打敢拼,富有开拓精神,不惧怕风险和挑战
四、我可以探索的职业:
根据以上的测评可以了解到一些适合我自己的职业有以下几个 :优势特点以及对应职业 :
好奇心和观察力正好对应多变、多样的领域中快速思考和反应的要求。
警察、消防员、侦探、调查员、房地产经纪人、情报人员、稽查员、投资、保险经 纪人、预算分析师
喜欢冒险,喜欢刺激,某些娱乐性的工作会让你很满意。
记者、旅游代理、摄像、主持人、演员、拍卖行业
手工很好,许多工作都需要不断实践的操作。
承包商、厨师、电器工程师、电信网络专家、后勤和供给人员、财务主管、运动生 理学家、教师、园艺设计、摄影师、野外探险领队
过多约束的环境会使你憋闷, 你更有适应自由、 多样化、 有一些小冒险机会的更大工 作舞台。
管理顾问、网络经销、特许经营、批发 /零售商
分析我的短板:
每个硬币都有两面性, 更何况我们是平凡的人。 所以我们更应该清楚地知道我们 自己的短处是什么 , 在哪里:
1. 常常缺乏规划,不喜欢事先准备,在时间安排方面存在困难
2. 喜欢同时着手许多事情,往往超出自己的负荷,导致不能履行诺言,也可 能使周围的人陷入混乱
3. 难以看到事情的长远影响及目前不可能的机会和选择
4. 注意力完全集中在有趣的活动上,喜欢不断地接受新的挑战,不愿意在目 前沉闷的工作中消磨时间,难以估计自己行为带来的结果
5. 缺乏耐心和 /或无法忍受行政细节和手续, 不喜欢过多的规矩和条条框框的 官僚作风
6. 很难作决定和 /或优先考虑计划
7. 当环境转变时,你很容易忽视他人的情感,变得迟钝和鲁莽
8. 有时表现地过于强势,让人难以接受
9. 有时表现得莽撞,不计后果
知道了自己身上的不足, 我就势必要采取行动进行自我的优化调整了, 因此我的 成功的秘诀在于:
需要提醒自己考虑他人的感受,学会换位思考
学会站在未来思考,经常考虑事情发展的可能性和潜在的变化因素
分清事情的轻重缓急,做好计划
对于我自己的一些发展建议有:
培养独立工作能力
需要在迅速行动之前,事先计划,注意规划性
需要关注重要的细节,遵守必要的规则,培养持之以恒的品质
需要注意物质享受以外的东西
集中精力于核心目标,尽量将事情计划和落实,善始善终
应当注意吸取和借鉴他人的意见
在行动之前,需要冷静的分析来保证正确的方向
五 . 规划适合自己的人生职业
根据以上的具体较为细致的分析, 我对自己的性格特点以及优缺点都有了较为清楚地 认识,从而使我能好的为自己做好 职业规划 。
第一二阶段,在校大学生。
每个阶段都需要有个具体的目标及实施的手段和方法。 在这一阶段, 我制定了以 下几个目标:考过英语四级,专业过关
因为自己的目标不是教师, 因此自己需要更高的要求自己去朝着更高的方向去努 力。 作为化工专业的学生将来走向社会是要靠自己的专业知识来吃饭和挣钱的, 因此 自己需要及必要来吧自己的专业知识学到更好的一个水平, 从而在社会上能更有利的 争取到一个自己喜欢的职业。 通过英语四级, 需要自己在平常的学习中能更加有意识 的去多去掌握一些书本以外的知识 . 从来给自己不断地充实自己专业知识储备。 众所 周知, 英语是一门工具, 需要的更多的是应用, 而应用最重要的体现便是在口语以及 书写翻译方面, 因此这几个方面, 我需要有计划, 有安排的来循序渐进的不断提高自 己的能力。
1、在学习新的学习内容同时要不断地有计划的回头进行知识的总结和复习。从 而加强自己对知识系统的掌握。
2、坚持每天抽出时间进行系统的听力训练,从而是自己的听力能不断地进行提 高,来应对将来的考试或者面试。
3、平常多积累一些好的句子短语以及有助于英语写作的知识,从而在长时间积 累后能更加有助于自己写作水平的提高。
4、由于自己之前认真的系统的进行复习和知识的积累,相信自己能在大学期间 将自己的专业四级八级完成。
第三阶段,公司职员
大学毕业, 我将面临的而是就业问题, 首先在自己进行工作的初始, 我不会重视自己 的薪水问题, 我看中的更多的是自己在工作中培养出来的能力。 我将在自己的工作中 努力地虚心地向每个人进行学习请教, 不断地充实自己的工作经验, 从而是自己更加 游刃有余的处理工作上的事情在工作的几年中, 我将不断进行调整, 争取能从最底层 的普通职员一步步的提升至公司的领导以及决策部门, 在公司能获得较高的威望和信 誉。
第四阶段,自由职业者
在自己在公司小有成绩, 有能力出去进行另一番的闯荡的时候, 我将义不容辞的 辞掉自己的职业。 我想利用自己的学习英语语言的特长去国外进行另一番再就业, 从 而能使自己能够更加开阔视野,从而在不断地打拼磨练中能够获得更大的成功。
六 . 结语
在自己进行这些既定的计划时势必需要不断地进行修正和调整, 毕竟世事变化无 常。 但是我应当不轻易的放弃自己当初制定的规划。 在进行自己的规划时, 也不能轻 视了自己 职业测评 时表现出来的不足, 我应该重视自己的优点, 充分的有效地利用自 己的优点, 另一方面, 自己要更加虚心的接受自己的缺点, 在今后的生活或者学习中 慢慢的改正自己的缺点从而使自己达到更加优秀的状态。 在今后的人生路途中, 我需 要做的不是幻想,而是努力不断地坚持自己心中的规划,一步步地达到成功的彼岸。
作文三:《扬起理想的风帆》800字
扬起理想的航帆
理想是推动人类进步的动力,是人一生奋斗的目标。没有理想的人,就好似衣服没有灵魂的躯壳,在这个世界上徘徊,来得匆匆,去也匆匆。每个人的都有属于自己的理想,有的相当人类灵魂的工程师——教师,有的想当人民的公仆——公务员,也有的想当白衣天使——医生……而我的理想,是当一名优秀的心理医生。
人们常说:失去金钱的人,失去的并不多;失去健康的人,失去很多;失去心理健康和信心、勇气的人,将失去一切。正因为我不想让周围的人失去一切,将来要当一名心理医生,我要让在迷途中徘徊的人走上宽阔的大道,我要把在黑暗中挣扎的人指向光明。
随着社会的飞速发展,许多人都因为各种各样的压力而自杀,这时,心理医生便成为了这些心理有问题的人解开心结的剪刀。在四川地震幸存的人群中,有许多人不是因为病痛的折磨而萎靡不振,而是因为心灵上的创伤而放弃振作,当我看到社会上一些著名的心理学家纷纷上阵,帮组那些心灵有创伤的人,忘记悲伤,丢掉伤心的记忆,从而变得坚强。从这时开始,我就对这个职业一直怀着敬佩之情。
心理医生的义务就是帮助心理有恐惧或有障碍的人,排除这些恐惧与障碍,对一些遇到的困难,挫折想不开的人民,慢慢地将他们的心结打开,让他们变得更加开朗,因此,我有时常常幻想我所知道那些恐惧与障碍,然后再想想如何能排除这些因素,也许这样才能为以后的心理医生之路做好铺垫吧!
每个人刚出生时的心灵,就像一张雪白的画纸,你画得美丽,你的未来将精彩无比;你画得丑陋,你的未来将苦不堪言,我要做一个小小的橡皮擦,帮你擦去丑陋的画面,让你重新在上面挥毫泼墨,画出最美丽的图画。
在我看来,想赚钱最容易,只要有吃苦耐劳的精神,想当一名大夫不算难,只有你有精湛的医术和足够的经验;而当一名心理医生确实难上加难,所以,为了我的理想,加油。
正因为有了理想,生活才变得如此美好,正因为有了理想,生命才显得如此宝贵。同学们,让我们一起扬起理想的航帆,向着成功的彼岸前进吧!
作文四:《扬起理想的风帆》3200字
扬起理想的风帆
——《我的理想》作文教学设计
教学目标:
1.将口语交际与习作指导紧密结合在一起,创设宽松自由的口语交际环境,通过师生相互倾诉自己的理想以及理想背后的故事,继续培养学生倾听、应对和表达的能力,帮助学生树立良好的理想观。
2、在口语交际课的基础上进行习作,表达自己内在的真实体验指导学生进行准确写作,注意运用所学的表达方法。
3、树立远大理想,并为理想而努力。
教学重点、难点:
1、注意文章的层次性,确定理想合乎现实。
2、找到实现理想的途径。
3、具体、生动地描述自己的理想,有条理地进行表达。
4、引导学生对习作《我的理想》进行赏评、修改,让学生在活动中悟得习作之法、修改之法,提高习作能力。
课前准备:
学生收集以“理想”为主题的名言警句等,帮助学生积淀文化底蕴。 教学过程:
一、情境感染明要求——用心品读作铺垫
1、故事感染激发
郝副营长的故事我们都很熟悉了。“赶明儿胜利了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”正是这样美好的憧憬,这样朴实无华的理想火种,点燃着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说,郝副营长的理想是崇高的。
2、交流关于理想的名人名言
课件出示:
理想是指路明灯。没有理想,就没有坚定的方向;没有方向,就没有生活。
——〔俄国〕列夫?托尔斯泰:
《最后的日记》
如果一个人缺少一颗指路明灯——理想,就会醉生梦死。
——〔前苏联〕苏霍姆林斯基:《给儿子
的信》
生活好比旅行,理想是旅行的路线,失去了路线,只好停止前进了
——〔法国〕雨果:《海上劳工》
一种理想就是一种动力!
——〔法国〕罗曼?罗兰:《约翰?克利斯
朵夫》
3、刚才同学们说了很多关于理想的名人名言。是的,理想是荒原上的一颗种子,燃起生命的希望。正因为我们心中有理想,所以我们才有努力的动力。这节课,我们就动笔写一写自己的理想吧。
4、明确要求:
自读习作要求,根据学生回答板书:
(1)自己的理想是什么?
(2)为什么有这样理想?
(3)准备怎样去实现自己的理想?
【设计意图:激发兴趣,唤起学生对理想的美好向往,形成倾诉理想的欲望。通过名人名言明白什么是理想及理想对人生的意义。同时,明确本次习作的要求,为习作作好准备。】
二、理想不必惊天地——用心畅谈理想歌
1、回顾本单元的学习目标、重点在同学们动笔写之前,请同学们回顾一下,本单元的哪篇课文给你留下了深刻的印象?为什么?(学生自由表达)
师:是啊,《灯光》的作者通过运用倒叙的叙述方式,首尾呼应,抓住郝副营长战斗前的神情和语言详略得当地写出了革命英雄执著的理想。郝副营长是为了实现孩子们能在灯光下学习这个理想而献出了自己的生命。他的理想朴实无华,实在感人。
2、师生畅谈理想:是啊,理想不仅是一个美好的名词,更是通过奋斗可以实现的目标和愿望。俗话说得好:“人无志而不立。”那么,你的理想是什么呢?谁愿意先和我们一起分享你的理想。(自由畅谈理想,尽量多人说。)
【设计意图:由回顾到畅谈,给学生留下了思考的空间,做了情感的铺垫。学生会在内心询问:我的理想是什么?这一环节正好给学生提供了一个倾吐表达的机会,此刻学生定会争先恐后,思如泉涌。这也是本次习作必须交代清楚的第一个问题。】
三、理想背后故事多——真实具体动人心 1、同桌互相说自己理想背后的故事。(即:为什么会有这个理想?⑴因为某个人的影响
⑵因为某一句话或者某件事情。⑶因为某一本书??)然后小组推荐5——7人说。
2、列举一些学生的理想,如“我的理想是当老板”、“我的理想是当一名优秀的厨师”、“我的理想是当一名科学家”、“我的理想是做一名教师”?? 引导学生讨论分析。师:看来,理想虽然没有好坏、对错、贵贱之分,但是,如果一个人的理想是崇高的,是对别人有益的,那么,他的人生也是很有意义。
3、师:其实理想也不是一成不变的,很可能会随着年龄的增长、环境的变化而改变。比如:鲁迅先生开始他的理想是想当一名医生,远赴日本求医。后来,在一次偶然之中,他发现医术只能救助中国人的身体,而不能医治国人麻木的心灵,于是,他决定弃医从文,用笔杆子唤醒中国人的灵魂。
再比如:老师小时侯,非常羡慕教师这个职业,梦想有一天也能站在讲台上。再加上家庭条件不是很好,妈妈又有病,我就想早点参加工作。经过不懈的努力,我考上了太原师范,实现了当老师的梦想。
孩子们,不管你有什么样的理想,我想,每一个理想背后,也应该有一定的原因或者一个小小的故事。让我们来用心聆听,你为什么要树立这样的理想?
【设计意图:每个理想背后都有一段动人的故事。这是本次习作必须挖掘的第二个内容,教师通过引导学生讨论分析和举例及献身说法,帮助学生树立正确的理想观。同时理想要合乎现实,不能大而空,也许是因为一个人而立,也许是因为一件事而立。或因一本书或一句话的影响等等。这样安排避免学生写作时无话可说,或大话连篇,空洞无物。】
四、理想远大须努力——妙笔生花写华章
1、一个理想,就是一段故事,也就有了一份幸福的期待!有人说:理想是用来追的,不是用来想的。为了实现理想,很多人为之付出了艰辛的努力,才终于成功!
请看屏幕图片音像资料:(出示运动员刘翔奋斗成功的案例。)说说名人追求理想而付出艰辛努力的故事。如:张海迪、诺贝尔、海伦?凯勒等。
师:记得作家巴金曾说过:理想不抛弃苦心追求的人,只要不停止追求,就终有实现理想的那一天。(课件出示)
2、学生谈怎么做才能实现理想,?引导学生说出途径(⑴多读相关书籍,拓宽自己的知识面;⑵现在就好好学习,为以后的学习打下夯实的基础??)同桌进行交流。
3、师:孩子们,此刻,你的心中一定涌动着关于理想的种种激情,那就请拿起你手中的笔,以《我的理想》为题,写下你的理想以及理想背后的故事,当
然,还有你准备为之付出怎样的努力。写的时候,重点要把理想背后的故事和你准备为之付出怎样的努力写清楚,还可以试着运用首尾照应的写法安排自己文章的结构。
4、引导学生列出习作提纲:
开头:我的理想是什么?
中间:理想背后的故事——我为什么有这样的理想?(原因)
准备怎样实现我的理想?(途径)
结尾:期待着理想实现后的心情、感受。(首尾呼应)
当然,你完全可以在此基础上灵活地安排文章结构,比如直接从故事入手,然后再揭示你的理想,你甚至还可以给习作重新拟一个题目,不管怎样写,记住,把你理想背后的故事真实具体的写下来,就是最感人的习作。相信你的笔下,一定会涌出一篇篇激荡人心的理想之歌。
【设计意图:用名人成功的案例和故事来提升学生对理想的理解,也体现从感性入手再上升到理性的过程。使学生明白任何人的成功都是要付出努力的。列提纲可以帮助学生理清文章的思路,尤其是对写作有困难的学生。】
5、学生进行习作,教师对有困难的学生进行个别辅导。
五、静心修改促提升——取长补短更精彩
1.自改自评
a 教师出示下水文,留下修改的痕迹。
说一说:(1)老师修改了什么? (2)老师是怎么修改的?
b 细读自己的习作,修改写错的字、用错的词,写得不通顺或不完整的句子、加错的标点等。
c 用符号划出自己认为闪光的地方,并向全班展示读,其它同学倾听、评价。
2.互评互改
a 交换作文
(1)用赞赏的符号划出你欣赏的词句,并评评好在哪儿,为什么好? (2)你认为他的作文哪一部分还不够清楚、不够具体,提出中肯的建议。
b 再读作文,全面检查与润色。
3.全班交流
a 指名朗读作文。
b 师生评议
【设计意图:课标指出:“能修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺……”教师以下水文做引导,教给学生正确的修改方法,培养学生良好的习作习惯。同桌互评互改,便于交流。同时,也培养了学生的习作自信心,获得成功感。】
六、誊写作文汇成册——触摸颗颗萌动心
今天,我们用笔播种了希望。每个同学的理想都是一粒种子、一个渴望。这次习作我们就以“种子”为序,将大家的习作汇编成册。拜读它们,我们仿佛在触摸着一颗颗萌动着的心。祝愿大家的理想能够早日变为现实。
作文五:《扬起理想的风帆》1800字
扬起理想的风帆 (教师来稿)
“长路奉献给远方,星空奉献给长夜,江河奉献给海洋??”
我们要把爱献给那些渴求知识的孩子们,泰戈尔《飞鸟集》中曾说:“花的事业是甜蜜的,果实的事业是珍贵的,就让我们来做叶的事业吧!因为它总是谦逊的垂着绿荫。”教师就是这样平凡,说它平凡每天每年都是一次又一次的轮回,听到的是粉笔的流泻声。并不追求功名,一心一意做辛勤的园丁,用全部心血来浇灌祖国的花朵。
呈现在我们面前的是一个充满生机、充满希望、充满色彩的孩子世界。在这个圣洁的童心班里,我们又应该怎样呢?应该怎样去爱这些天真烂漫的孩子呢?我们应该让孩子懂得被迫攀登的人,没有一人能登上珠穆郎玛峰!
爱一个人难,爱那么多孩子更是难上加难,恋人之爱脉脉纯情;朋友之爱坦荡真诚;师生之爱圣洁而伟大。热爱孩子,才能无私地将知识奉献给学生,才能真诚地帮助他们解决问题,克服困难。热爱孩子,当他们取得好成绩时,我们会欢欣鼓舞;当他们淘气违纪时,我们会心平气和的进行教导;当他们心灵笼罩乌云时,我们会为他们擦亮一片蓝天,做一名优秀的教师必须有一颗热爱孩子的心灵。
自豪吧!为自己选择成为一名教师而自豪吧!要像蜜蜂一样博览知识的精华,努力去用知识的琼浆来浇灌祖国的花朵。教师是太阳底下最光辉的职业,能够成为学生攀高的“人梯”是我们的骄傲。同行们,扬起理想的风帆,付出艰辛的劳动吧!
扬起理想的风帆
同学们,你们到过大海吗?你们见过出海人吗?在那波澜壮阔的大海上,总有那不畏惊涛骇浪、勇往直前的出海人同大海搏击着,去追寻那海里的希望。你也许会问,这些出海人,为什么会有如此的勇气和毅力,到汹涌澎湃的大海上去弄潮呢?困为在他们的船上,都有一根根桅杆,那桅杆上扬起片片白帆,那白帆便是他们的理想。
其实,这些出海人,都是些普普通通的渔民。渔民自有渔民的理想。为了理想,他们一次次地出海,在海里漂泊,在海里生长。而对茫茫的大海,甚至是死亡,他们无所畏惧、乘风破浪,因为在他们的心中,充满了希望,那希望便是满载而归,那希望便是鱼儿满仓。 渔民的理想,在那片片白帆上,在那浩瀚的大海里。我们的理想又在哪里呢?努力学习,报效祖国,应是我们的理想所在。展望中国之二十一世纪,必将是巨龙腾飞、日新月异的年代,祖国的四化建设,需要大量的优秀人才,我们已经没有时间去消磨、去等待。没有理想将是一事无成,没有文化更是一无所用。更可悲的是,我们拿什么去报效祖国,用什么去实现自己的人生价值呢?
理想是一个人的人生目标。生命的意义在于不断地奋斗去实现理想。“光阴似箭,时不我待”。同学们,努力学习吧,知识会使我们聪明起来,充实起来;知识会使我们朝着自己的美好理想勇奋前进。让我们扬起理想的风帆,乘着大好时光,乘着青春年少,排除万难,勇敢向前,去到达胜利的彼岸,去享受成功的喜悦!
理想的风帆在毅力和勤奋中扬起
每个人都有自己的理想,我的理想是成为一名优秀的北大学生。可是,曾几何时,我对自己的理想能否实现产生了怀疑。那是因为,有一段时间,每当我看到一个个相与枕藉的字母,我的眼睛都花了;做起那一列列X与Y的方程,我的头都懵了;写作那一篇篇规定的作文,我的脑都涨了。我突然觉得学习是那样的无聊,那样令人烦恼。我觉得我的理想恐怕要变成泡影了。
理想真的不能实现吗?不!关键是:一要有自信,二要有毅力和勤奋。
当我的作文多次在各地的刊物上发表,并在全国作文比赛中获奖,当数学老师和英语老师多次表扬我进步时,我才从黑暗中找到了亮光,从深渊中找到了出口,在学习上找回了自信,那就是我能行!回过头看一看,这些成绩无不与毅力和勤奋紧密联系。若不是父母从小辅导我写作文,让我坚持不懈地练习,我能有今天成熟的果实吗?不是父母让我不断练习数学题,不是父母知道我英语不好,让我天天背英语单词和句子,我能有今天的好成绩吗?我现在知道了,人不光要有理想,也要为理想付出行动,毅力和勤奋是达到目的的最近通道。李时珍写《本草纲目》花了31年,马克思写《资本论》花了40年,达尔文写《物种起源》花了20年,爱迪生发明电灯,给人类提供了巨大的方便,他研究灯丝积累了4000页的资料,用过1600多种矿物和6000多种植物做实验,才获得成功。这些伟人的成功不就是他们具有毅力和勤奋吗?
爱迪生说过:“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的勤奋。”而我认为:“成功等于百分之一的天才加百分之九十九的毅力和勤奋。”如果没有毅力,知难而退,半途而废,那勤奋又有什么实效呢?所以天才加毅力加勤奋才等于成功。
我想,我只要具有毅力和勤奋,我自信我的理想一定能够实现。因为,我理想的风帆已经在毅力和勤奋中扬起。
作文六:《扬起理想的风帆》1100字
扬起理想的风帆
泰来四中 孙栩
尊敬的各位评委、老师
大家好!我是 号选手,今天我演讲的题目是《扬起理想的风帆》。 小草,因为有了理想,破土而出;溪流,因为有了理想,勇往直前;雄鹰,因为有了理想,划破长空。古往今来,为了心中的理想,人们全力以赴。现在的我,为了理想,正在努力学习,拼搏进取!
其实,我有过很多很多的理想。
还是在我上幼儿园的时候,那时,我生活在乡下。虽然乡下并不富裕,但它能带给我纯真的快乐。不过,那时乡下还没有正规的幼儿园。所以,那时我最大的理想就是,做一名大巴司机,载着我的小朋友们去县城幼儿园??
上小学一年级的时候,有一次,当我仰望蓝天,看那战鹰拉起长长的银线。我心中就想:我要当一名女兵,驾驶着飞机翱翔蓝天。小学四年级的时,我的最爱是语文老师。她有着一头黑黑的长发,嘴角总是拥有着魔力的微笑。她善良,美丽,乐观,坚强。我想做一个像她一样的人,然后,我便有了一个新的理想——做一名教师。
为了这个理想,我回家后就学习老师的声音语气,就照着镜子模仿老师的神态。课下,我还走上讲台,拿起教鞭,面向课桌说:“同学们,请跟我读??”,弄得同学们哈哈大笑,说我是精神病??
上了初中,我的理想依然没有变。老师为了提高学生的综合素质,让学生自己作答案,然后上讲台做老师,给同学们讲解。哈哈,天助我也!我可以上讲台讲课了!我要成为真正的老师啦!我欢呼雀跃。
记得我第一次当老师上讲台讲课时,心里很忐忑,几乎就像那首“忐忑”
歌一样。心里七上八下,突突直跳。课自然没有讲好,当老师也就没有成功,还引起同学的哄堂大笑??但老师却鼓励我道:任何人做任何事都有第一次,不要惧怕失败。我这里有一段哲理性的语言送给你:“别让航船搁浅,千万别对自己说:前面会有更大的风浪,前面还会有看不见的急流险滩。没有风,浪花会很寂寞。大雨过后不一定有彩虹,但一定会有万里晴空。天空虽然有时也有乌云,但乌云上面还会有太阳。不要因一时的失败而气馁,也不要为短暂的低潮而叹息!前面还有太阳,光辉的航道正等着你的勇敢开拓。我和同学们期待着,期待着你用自信将风帆扬起。你应当昂起头对自己说:yes,I can!”于是,我多次演练,课下练,回家练,花费了大量的心血,同时又有老师和同学的帮助,我终于取得了成功,当了一次真正的老师!当我微笑着讲完课的时候,同学们送给我经久不息的掌声!
可见,只要有自信,肯付出汗水和心血,没有什么事不能成功!如今,我的理想依旧不变,我会为我的理想而全力以赴!
同学们,我们就像一条鱼,在广阔的海洋里自由自在的遨游,选择那一条航向,是由自己决定的。但在这人生的海洋,不可能没有风浪,但我有信心冲破各个难关,扬起理想的风帆。劈波斩浪,去追求我的理想,实现我的理想,为祖国争光!同学们,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。让我们为实现中华民族伟大复兴的梦想而发愤学习吧!
我的演讲到此结束,谢谢大家。
作文七:《扬起理想的风帆》900字
扬起理想的风帆
我们学校是一所寄宿制学校,从四年级起,村校的同学 都要转入中心校住校。上学年,我们班从村校转来一个叫小 梅的同学,她左脚没有力气,走路只能依靠拐杖,但她却经 常面带微笑,给人一种乐观向上的状态,我和同学们都很佩 服她。
问起小梅脚的问题,老师告诉我们:小梅小的时候父亲 因病去世,与妈妈相依为命,六岁时患上骨膜炎,由于家庭 困难,没得到及时的医治,便落下了这个病根。但小梅却一 点也不自卑,依然拄着拐杖坚持上学,听到这里,我更加佩 服她了。
小梅在学校里并没有因为腿脚不便而消沉,而是在学习 上积极进取,在生活中与同学友好相处,在班级组织的活动 中积极参与,主动表现自己。但是腿脚的不便也给她带来了 很多烦恼,如:打饭排队久了就会脚痛;她家离学校 10多 公里,上放学不方便。针对这些问题,老师和我们每个同学 都非常关心。 我们寝室同学商量, 每人轮流给小梅同学打饭, 老师就上学放学问题上联系小梅同学有摩托车的邻居,说服 他们抽空接送小梅上学放学。我们班主任老师在没人来接小 梅回家的时候,亲自骑车送小梅回家。对于这些,小梅总是
感激不尽。
记得在一次大课间活动中,同学们都在做游戏,玩得很 高兴,只有小梅同学一个人独自坐在远处的台阶上,眼里很 是无奈。活动结束后,我跑过去问小梅:“你是不是心里很不 是滋味 ? 你心里有什么理想呢?”她对我说:“没关系啊,我在 电视里面看到很多残疾人,他们都有自己的理想,并且为了 理想不放弃,努力拼搏,有的还当上了运动员,获得了残奥 会的金牌,即实现了自己的理想,又为国家赢得了荣誉,我 很佩服他们,我也不会放弃,我喜欢打乒乓球,我要努力练 习,争取参加学校举行的秋季运动会乒乓球比赛。 ”听了她的 话,我很感动,把她的话告诉了老师,老师也很关心她,在 接下来的大课间活动中,我们班就组织乒乓球比赛,会打乒 乓球的同学就轮流陪小梅练习球技,经过一个多月的努力, 在学校举行的运动会上,小梅同学获得了乒乓球女子组亚 军。她很激动的说:“虽然我不是冠军,但我离我的理想又进 了一步。 ”
看着小梅在领奖台上拿着奖状高兴的样子,我真替她高 兴,心里默默的祝福她,愿她扬起理想的风帆,扬帆起航。 同时我也在想:每个人都有他自己的理想,我们只要为自己 的理想不断努力奋斗,一定会有一个灿烂的明天。
作文八:《扬起理想的风帆》1300字
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扬起理想的风帆
扬起理想的风帆
永宁小学五中队主题队会
2005年5月17日
一、目的要求:
1.使学生懂得理想的含义以及从小树立理想的重要性。
2.使学生懂得自己是跨世纪的一代,肩负重任, 要从小树立自己的理想。
二、活动过程:
1、请出主持人 主持人甲:理想,是指路的明灯~
主持人乙:理想,是黑夜里的希望~
主持人乙:今天,让我们带着对未来的憧憬~放飞自己的理想,~
合:五中队《》主题队会——现在开始。
主持人甲:同学们,理想是人类进步的动力~ 主持人乙:理想,是照耀我们前进的方向~
主持人甲:正确的理想,引导我们走向正确的航道,使人扬帆远航。
主持人乙:请欣赏集体诗朗诵《理想》。全体起立:诗朗诵 主持人甲: 理想是石,能击起星星之火~
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主持人乙: 理想是火,能点燃生命之灯~
主持人甲: 说得多好哇~
主持人乙: 那么,同学们,你有理想吗,
主持人(小记者跑步上前)
小记者:谁先来说说我们小学生应不应该从小树立自己的理想,
(请几位同学讲讲自己的看法)
小记者:看来,同学们对于是否应从小树立理想有着不同的看法,既然同学们争论得这么激烈,那么我们不妨举行一个小小的辩论赛怎么样,
(,位同学代表上台来辩论)
主持人乙:同学们,通过刚才的讨论,我们都认识了从小树立理想的重要性。也懂得了我们小学生应该从小树立自己的理想~
主持人甲:那么你树立自己的理想了吗,
(同学们谈自己的理想)
主持人甲:许多同学都谈了自己的理想。
主持人乙:每一个理想,就是一个色彩斑斓的梦~ 主持人甲:今天,我们踌躇满志~
主持人乙:明天,我们英姿焕发~
主持人甲:为了实现自己的理想,我们一定要行动。
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主持人乙:那么,同学们,我们该怎么做呢,
(同学们自由发言,并表演节目)
主持人甲: 看了同学们为各自的理想作出的努力,我真是有点自愧不如啊~看来我还得努力~
主持人乙:是啊,我也深有感触~我觉得自己在很多方面还要不断地学习~
主持人甲:那就让我们在以后的学习中共同进步吧~ 主持人乙:好~我一定加油~
主持人甲:我们相信,只要怀着美好的理想,并且为实现理想而不断努力,就一定会取得成功的。
主持人甲:下面,请辅导员讲话.
2、(辅导员讲话.)
3、主题中队会结束。
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作文九:《扬起理想的风帆》800字
扬起理想的风帆
尊敬的老师们,亲爱的同学们:
大家上午好!
我是来自高二· 三班的李想,今天我国旗下讲话的主题是《扬起理想的风帆》。
同学们,还记得吗?苏格拉底在爱琴海岸的深思——“世界上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗”。还记得吗?曹孟德在碣石道旁的高歌——“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已”。还记得吗?王子安在滕王阁上的慨叹——“老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志”。古往今来,多少人曾歌颂理想,多少人为了理想挥洒青春与热血最终实现理想。作为二十一世纪的青少年,作为祖国的希望,我们更应该扬起理想的风帆!
理想是一盏航标灯,能够为你指引方向。楚庄王因为有了富国强兵的理想,才会改变自己,最后一鸣惊人;鲁迅因为有了拯救祖国的理想,才会弃医从文,创作出了引人深思的《狂人日记》;梵·高因为有了想让世人认可的理想,才会跨过生命的鸿沟,绘制出了闻名世界的《向日葵》。
理想能够让你相信,一切皆有可能。澳大利亚有一位励志演说家叫尼克·胡哲,他从一生下就没有双臂和双腿,只在左侧臀部以下的位置有一个带着两个脚趾头的小“脚”,奇特的外表让尼克·胡哲常常受到同学欺凌。10岁时的一天,他试图把自己溺死
在浴缸里,但是没能成功。直到13岁那年,尼克·胡哲看到一篇文章,介绍的是一名残疾人自强不息,给自己树立远大理想并实现的故事。他受到启发,决定把帮助他人作为人生理想。于是他从17岁起开始做演讲,向人们介绍自己不屈服于命运的经历。他还创办了一个组织,名叫“Life Without Limbs ”(没有四肢的生命),以此帮助有类似经历的人们走出阴影。他曾告诉记者,“我告诉人们永远不要放弃自己的理想,跌倒了要学会爬起来,并开始关爱自己”。
同学们,今天,我们的学长学姐正在高考场上拼搏奋斗,明年、后年的今天,我们也将登上高考场,登上我们人生的舞台。让我们树立远大理想,并为之付诸行动。
征途绵绵,需我新人昂首阔步;环宇浩浩,任我青年振翅高飞。凝视着彼岸,我们才不会停止远航;怀揣着理想,我们才不会迷失方向。亲爱的同学们,让我们扬起理想的风帆,行往成功的彼岸!
作文十:《扬起理想的风帆》300字
扬起理想的风帆
居里夫人曾说过这样一句话:“如果能追随理想而生活,本着正直自由的精神,勇往直前的毅力和自己的理想而行,则定能达到至善至美的境地。”这说明我们每一个人都要有自己的理想和奋斗目标。
一个人要想获得成功,得有敢于吃苦,敢于战胜困难的精神。也许此刻,我们每一位同学都有着色彩斑斓的理想:大多数同学想升入高中、部分同学想考取好的中专或职业类学校,极少数同学想顺利毕业……有人努力奋斗了,锲而不舍追求了,就可能实现自己的理想;有人遇到困难退却了,碰到失败退缩了,那么他那美丽的理想也许就会破灭。“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来“,要想实现理想,在中考中立于不败之地,必须有不懈努力的奋斗精神。
同学们,父母在期待着我们,老师在关注着我们,母校在盼望着我们再创辉煌!让我们扬起理想的风帆,驾起勤奋多思的小舟,坚定地走向成功!