作文一:《我们共同成长作文》2100字
在同一片蓝天下,我们共同成长。
我有一个好朋友,她的名字叫洪舟紫欣,大大亮亮的眼睛,小巧的嘴巴。听到这里,你一定会认为她是一个很淑女的女孩子吧!可事实往往是反的。她是一个开朗可爱、大方而调皮的女孩子一个标准的“假小子”。她的唇边总是挂着笑,好像没有忧伤一样,我还没见她哭过的样子呢。
因为我们俩是邻居,所以我们俩从小就喜欢在一起玩。小时候我们最喜欢玩的游戏就是捉迷藏叻,我们躲在大人想不到的任何地方:沙发下、衣柜里、箱子里,甚至小小的书柜都是我们的藏匿地。有好几次,紫欣怎么也找不到躲在衣柜里的我,而我因为太累竟在柜子里睡着了,结果一醒来发现自己在柜子里,而紫欣和妈妈焦急的叫着我的名字,我才这才从柜子里出来。她们看见我后,问我干什么去了,我说我在柜子里睡着了。紫欣听完就哭了,说,小叶子对不起,我下次一定不会把丢下你了。我对她说,欣欣,没关系,我睡的才舒服呢!柜子里好暖和啊!我又做出夸张的表情,把紫欣和妈妈逗笑了。
从那以后,紫欣每一次都可以找到我,结果我都怀疑她是不是偷看了。
长大了后,我们最爱玩的就是比赛。我们比这次考试谁考的好;我们比谁发言发的次数多;我们比谁做的练习多……我们什么都比,谁赢了,另一方不但不会生气,还会大笑几声,说,就让你开心开心,下次你就哭吧你。有几次,紫欣的考试成绩比我多了2分,我生气极了,紫欣见我生气了,对我说:“小叶子你别生气啊!你那一题是因为粗心才错的,下次只要注意一下就一定比我考得好!”果然,这次考试的成绩我比紫欣高了4分,紫欣见了不但不生气,还来恭喜我,我想起了上次我对紫欣发火,我不好意思的对紫欣说:“欣欣,上次的事,对不起啊!”而欣欣却无所谓的冲我笑笑:“什么啊,这点小事,我早忘了!”
瞧,这就是我的好朋友,在这些日子里,她教会我了许多东西,我们的友谊不会断,再迎来初中生活的我们,将越挫越勇,努力向上。
在同一片蓝天下,我们共同成长!
---------------
祖国是哺育我的母亲,是我生命的摇篮,我为自己是一个中国人而感到特别骄傲。
记得我小学二年级的时候,我真正成为了一名少先队员,那是我第一次戴上红领巾,当时的兴奋简直无法用言语表达出来。 从那一刻起,祖国开始走进我的心中,心里暗暗地想:“我一定要成为一名合格的少先队员,努力学习,长大以后报效祖国。”
还隐约记着,**曾经说过一名话:“有的人学习看起来是努力的,但是目的却是为了自己将来的繁华宝贵,这是很没有出息的人,我们应该时刻名记着,要为了改造国家以及社会奋发学习。”这名话是对我们的一个启示,不,应该说是一个梦想,正是这个梦想,一直鼓励着我前进,在我心中渐渐扎下了根,它是多么巍峨、多么伟大;它使我信心倍增,使我的内心充满了对祖国的向往。
一次绘画课上,我画了一幅五星红旗,虽然表面上只有红和黄两种颜色,但我却看到了一个伟大的祖国。它是东海一冉冉升起的一轮旭日;它是飞腾在空中的条巨龙;它是炎黄子孙们共同生存的地方……那幅画,为我年幼的心灵再次增添了一抹绚丽的色彩,而我却每天呆呆地凝视着它,总是能感受到五星红旗生命的光泽。小学,每周一早上的升旗仪式,我都会非常的兴奋。 注视着那一抹鲜红,那是-----国旗。它让我时常感到温暖。
岁月慢慢地流逝了,我也在慢慢地长大。 转眼间从1949年到距今的2009年,经历了数年的雨雪风霜,历经了许多的困难坎坷,祖国在人生岁月的长河中,一步一步地向前方行走着。六十年,这是一个光辉岁月啊!祖国母亲就这样行走了漫长的六十年,中华也沧桑巨变。今年,我们迎来了祖国母亲的六十岁生日。
六十年前的今天,祖国母亲成立了。六十年后的今天,让我作为祖国母亲的孩子,郑重的向祖国母亲致敬。是她,给予了我们这些孩子努力拼搏的精神;是她,给予了我们这些孩子坚强面对困难的精神;是她,给予了我们一切的美好。
祖国母亲六十年的变化让我不禁感慨,我国取得的伟大成就来之不易。 我们生活在如此美好的幸福时代,这种幸福、安定、和谐的画面需要我们好好珍惜。作为祖国未来希望的我们,一定会成为祖国的骄傲,一定会为世界的和平努力奋斗,为祖国的富强努力奋斗,为生活的美好努力奋斗,绝对不会辜负了祖国母亲给予我们的一切,不会白白浪费了这美好的时光,不会盲目地看着如今的幸福从自己眼前溜走!
如今我也已经上初中了,每天依然可以看到那抹鲜红。老师给我们讲过,那是烈士用鲜血换来的旗帜;那是革命家用努力换来的光荣;那是默默无闻的劳动者用坚强换来的辉煌!
我仅仅是一名90后,一名在国旗下成长的90后。尽管,在别人的眼中,我还很年幼;尽管,我还没有谱写过国旗之歌;但是,我会努力奋斗,我相信,我总有一天会实现自己的人生之梦。
现在,我们要好好珍惜如今的生活。纵使我们经历了雪灾、地震,但是我们却史服所有的困难险阻,让世界一次又一次地惊叹中国的进步! 我为我的祖国母亲骄傲,我为成为中国母亲的儿子骄傲!
“五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强……”在今年,我们伟大的祖国母亲走过了她六十年的光辉历程,虽然我没有见证过第一面中国国旗的升起,但我知道,那染着鲜血一直陪伴着我成长。今天,让我们共同成长,共同在国旗下成长!
作文二:《作文:感恩亲情,共同成长》1900字
母爱是世间最真挚的爱。—董宝平 ---题记
我的母亲,是一个不屈不挠的人,却不会为了一些细小的失败而沮丧:我的母亲,是一个正直的人,不会为了一些蝇头小利而做出不好的事情。而她,又是一个母亲,世界上最
有爱的人,一个兼慈善,严厉于一身的母亲,他教会了我做人的道理,为了让我日后成为社会的栋梁。母亲,我爱你!
那是一个日光有些耀眼的中午,我赤着脚丫,在犹如烧烤板的地面上蹦蹦跳跳,知了似乎也知道这天气的火热,在树上吱吱喳喳个不停。麻雀飞过头顶,没有一丝停留。妈妈正
在打扫卫生,看到我如此行径,不由得皱了一下眉头,“乐儿,不要赤着脚,衣服也穿那么多,这样容易发烧的。”“哎呀,不要紧得啦!我到外面去玩啦!”我虽然没有全听见
妈妈的话,但我也是乖乖的把鞋子穿上了。就像一只小兔一般得蹦出了门口。妈妈不由得的叹息,喃喃地说了一些什么,我却没有听到。
6月的太阳红似火,现在才5月半,但太阳也十分的滚烫。赤金色的阳光洒在叶瓣上,把叶子渲染得十分妖媚,我流连在丛中,旋转着,就像一朵朝阳花,随着太阳翩翩起舞。虽
然我是个男孩,但我也十分喜欢唱和跳,平时也经常在练。花儿也随着我摇摆。
跳着跳着,我敢就越来越吃力,最后,脑袋一栽,就到在家门口前的花坛上,在沉沉睡去的前夕,我看到的,是妈妈那在阳光下,引得有些发紫的脸,脸上布满里焦虑……
我仿佛感到,有一缕温暖的春风一直在吹拂着我的脸颊,使我不停的振奋起来。当我真正感觉到夏日的炎热时,那缕春风消失了,只听见一个熟悉的声音在耳边彷徨:“医生,
医生,我家乐儿则么样了?他好像醒了!……”我原本无法睁开盖在我眼帘上那层厚厚的墙壁,但我还是费尽力气,努力睁开眼,就是为了看到那个,在梦中我朝思暮想的身影--
妈妈!
那双曾经有神的眼睛,现在已变得布满红丝;那双勤劳的双手,颤颤巍巍地伸到我的面前,却无力抚摸我的脸颊;脸上的皱纹,才显示了妈妈这几日的辛劳。我微微的倾诉说:
“妈……”妈妈连忙伸出了一只手遮住了我的嘴:“别说话,好好养病。”我点点头。可我不知道,妈妈为了好好治我的病,不惜直接到了杭州,最后,我的发烧太重了,引起了
肝炎……我记的最深的,就是妈妈身后的那一株康乃馨,碧绿的叶子随风飘飘扬扬,透露着生机;那含苞欲放的花蕾,如同妈妈的爱一般,直入我的心扉……
妈妈的慈祥,是我心中最温暖的爱;而妈妈的严厉,亦是一直屹立在我心中的竹子,挺拔,支撑着我向前冲,一个一个克服困难;也只我成为一个正直的人!
依稀岁月之河中,有数次的犯错,但,我还是依然保持着一颗不屈的心,这是我母亲教给我最好的礼物!
有一次,我跟着同学出去玩,看着他们手里一个个拿着棒冰,但我却没有,那个嘴馋啊!可是则么办呢?这时,我把我的小心思放在妈妈的猪猪罐上。然后,握揣着5元钱,兴高
采烈地跟着同学们出去了。晚上,妈妈回家了,我发现妈妈没有把心思放在这事上,就渐渐放了心。这时,妈妈却露出了一丝若有若无的失望……第二天上午,大家都还没起床,
我也蜷缩在我的床上,甜甜的睡着。这时,妈妈走到我的床边,微微抚摸着我的脸,叹息着说:“乐儿--你老实说,你有没有那我储蓄罐里的钱?”我正模糊着,听了这句话,顿
时醒了一半,练练掩饰:“没有,没有!”妈妈不禁摇摇头,娓娓道:“我怕自己放的钱,我了解,少了5元钱,我一清二楚,你老实说,你到底有没有哪?”“没有,我真没有!
”我连连摆手。妈妈板起了他的脸,严肃地说:“乐儿,妈妈以为,你会自己承认纳尼的错误,而不会拖拖沓沓。如果你承认了,那我还觉得情有可原,但是--”妈妈脸色越来越
差“可是我没想到,你竟然还遮遮掩掩,你是在离我太失望了!我的儿子,做错事,也要勇于承认,这才是真正的男子汉!你不承认,还掩饰,我是则么教你的!”我十分的委屈
,几欲哭泣,但我知道,妈妈不喜欢不坚强的孩子。妈妈低头看向我,但我却没有勇气与他对视,我没有这个资格!这是世上最纯净的目光,,如同暖阳,融化了我心中的积雪,
我终于忍不住,大哭出声。妈妈冷冷地说:“我希望你明白,你已经长大了,不需要我在打你了。但,你是我孩子,我希望你明白,怎样做一个正直的人!!”妈妈转头就走,没
有一丝停留。只见我留下的泪,滴入自己的心中……
母爱就是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然;
母爱就象一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱;
母爱就是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限 。
妈妈,我明白了你的苦心,明灯是不可以带领着路人走向未来的;他吃可以指出一条方向。而我,则要一个人成长。最后,我要说一句发自内心的话--
妈妈,谢谢你,我爱你!
作文三:《筑梦中国共同成长作文》1500字
筑梦中国共同成长作文
筑梦中国共同成长作文
历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳,我悄悄走过,贪婪地看着这些晶莹宝贵的财富,时而拾起一两颗打动心灵的贝壳,寄出一份梦想,蹲下投放。中国梦,流淌在岁月。
沙滩上有一颗饱经沧桑的贝壳,那是中国遥遥五千年的故事。从黄帝开创历史到如今的我们诵读历史,我看到太多太多的事迹,每个中国人都拥有着同样的中国梦。富强!富强!中国梦的口号在继续。中国梦流淌过每个日日夜夜、每个中国人的内心。不管有多大的困难,地震、泥石流、洪灾,还是会有饱经沧桑后成功的微笑。俱往矣,数风流人物,还看今朝。收藏岁月流淌过的每一个中国梦,战于世,立一生之梦
沙滩上有一颗闪亮的贝壳,那是中国奥运会、世博、嫦娥二号成功发射的故事。当一阵阵掌声雷鸣般响起,当世界举目投足于中国时,我知道,中国的光芒已散发在世界的每一个角落。中国梦还在继续,我们的视线还在执着,默默献上自己微薄的力量。这是一个梦,一个叫作中国梦,一个被每一个中国人所深呼的梦。我以心的维度仰视奖牌下每一个奋斗的身影,倾听每一声临近中国梦的足音,俯身捧起岁月流淌过的荣誉,扬手敬礼,大声喊出自己的中国梦。
沙滩上有一颗铭记的贝壳,那是羁旅在外的中国人的故事。我清楚的看到,有人客于异国,却随身带着中国的泥土,有人在奥运会直播前呐喊中国万岁,有人在参加外国记者采访时说:“我是中国人,我们都共有一个梦,她叫中国梦!”是的,那就是我们的中国梦,一份信仰,一份怀念,一份奋斗,到处都迷漫着中国梦的味道。就算在异国他乡,我们都还能轻哼着国歌的旋律,心怀着祖国,铭记着中国梦,力创美好未来。
潮起潮落,我坐在偌大的沙滩上,看着眼前正在富强的中国,阳光透过云彩照射在我身上。我站了起来,嘴角轻轻咧开,怀着一份坚强,一份
荣耀,一份铭记,轻轻拾起几颗贝壳,珍藏在身,勉励自己,心中已准备好,种下中国梦,创造美好的未来
筑梦中国共同成长作文
我们生活在不断急剧变动的世界,同时我们也生活在一个不断进步的中国。中国每一段新的征程的开始,都让国人充满憧憬,在新起点整装待发的我们,应当百尺竿头,更进一步。
XX年3月17日,xx、国家xxxx在人民大会堂对“中国梦”进行了论述。xx主席提出:中国梦归根到底是人民的梦,必须依靠人民来实现,必须不断为人民造福;中国梦是“民族的梦”、“每个人的梦”、“让人民共同享有人生出彩机会的梦,共同享有梦想成真的机会,共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”民众要心往一处想,劲往一处使,用13亿中国人民的智慧和力量汇聚起不可战胜的磅礴力量。
**这一番论述,国际舆论高度评价,我们可以深切的感受到,实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一位中华儿女的共同期望。每人的前途命运都与国家和民族前途命运紧密相连,作为一名中华儿女,我们也有着自己的中国梦,为梦想而努力奋斗。每个人都有属于自己的梦想,每个群体都有属于自己的梦想。而我们的梦,也就是中国梦,中国的梦,等着我们去实现。
每个人的梦想不必很大,只须符合自己的实际,而是否可以实现并不重要,重要的是追逐它的过程,体验追梦的激情。
有一句俗话说:只有做不到,没有想不到。让我们从现在做起,持之以恒、艰苦奋斗,放飞我们的梦想,期待美好的明天!梦想就是希望,相信梦想的力量,相信坚持的力量,一直坚持下去,探索下去。
我们的梦就是中国梦,中国梦也是我们的梦。为了让我们的梦想绽放,为了照耀中国、闪耀世界,也为了我们的未来,让我们从行动出发,开始努力吧!
作文四:《沐浴报香共同成长作文》7900字
我与《小学生学习报》共成长
——读《会走路的草》有感
老师经常鼓励我们阅读《小学生学习报》,我从中受益匪浅。在阅读的过程中,《会走路的草》这篇文章深深地打动了我。
这篇文章主要写的是:小作者和爸爸在滨河公园散步时,发现一种独特的植物——风滚草,它为了适应环境的生存,通过翻滚来传播种子,使我感到植物也有着超乎寻常的办法,真是奇妙~
文章中写到“风滚草也可以通过翻滚来传播种子,漂泊到适宜的地方,种子会落下,开始生根、发芽。”使我想到植物传播种子各有各的招数,真是无所不能,无奇不有。于是,我还想到了:蒲公英妈妈靠风力把孩子送到四面八方;苍耳妈妈靠挂住动物的皮毛,把孩子送到远方;豌豆妈妈靠太阳照射把孩子送到四方??????啊~大自然真是奇妙无比呀 ~
文中还写到风滚草能够离开地面向远处“跑”。使我想到植物为了适应环境生存各显奇招,同时让我领略到了大自然的风采,让我不由自主地想到:会假死的草——龟甲草,它的巧妙本领是在大旱季节,照常安然无恙;会怕羞的含羞草,
1
只要你碰一下“她”,“她”就像一个羞羞答答的少女,垂下头来;长有“眼睛”的燕麦,不仅能“看见”光,而且还能感受到光的波长、光照的强度和
时间;还有能辨别方向的指南草、会飞的果实、“发烧”的花儿、会“拍手”的树???????大自然真是神秘莫测~
文中还提到风滚草由于受到环境的逼迫,才选择用翻滚来生存。
使我深深体会到保护环境的重要性。现在,我们的身边经常见到小草被践踏,小花被采摘,小树被折断??????触目惊心。难怪我们这里的雾霾天气不断,这都是人们自食恶果。
如果我们再不好好珍惜地球的话,环境就会一天一天受到破坏,植物就会一天一天灭绝,所有的美丽将不再存在。
沐浴在《小学生学习报》的香气之中,我幸福无比,其乐无穷~
河雍小学五二班 卢佳怡
辅导教师:赵春燕
联系电话:13633915835
篇二:沐浴花香健康成长
青石河小学“沐浴花香 健康成长”活动方案
为了突出本校特色,突出学校文化教育氛围,提高校园绿化美化
的品味和质量,做到整体性、艺术性、层次性的完美统一,
2
我校开展
“沐浴花香 健康成长”主题教育活动,来落实学校绿化美化工作,
努力构建绿色优美的学校生态环境、和谐舒适的育人环境。
一、指导思想
校园绿化美化活动以创建“四化”(绿化、美化、净化、亮化)
为目标,以提升校园绿化美化程度,强化少先队员以文明生态教育为
宗旨,按照“因地制宜,科学规划,注重教育,经济实用,一步到位
“的原则,坚持将校园绿化美化活动与特色学校创建相结合,与学生
思想道德教育相结合,与创建星级学校相结合。通过全体师生的共同
努力,使校园绿化面积达到规定标准,大力营造优美整洁、绿色高雅、
文明和谐的育人环境,形成校园绿化、美化、净化、亮化的长效机制,
努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯,全力打造绿色
3
校园、生态校园、文明校园、和谐校园。
二、活动时间:2015年3月至2015年7月
三、活动主题:“沐浴花香 健康成长”
四、成立领导小组,健全工作机制
组长:刘海霞
副组长:于秋红 李红格 钱建庄 韩俊娜
组员:全体教师
五、具体措施:
1、每班开一次以“沐浴花香 健康成长”为主题的主题班会。
2、每班办一次以“沐浴花香 健康成长”为主题的黑板报。
3、每人带一盆花到教室,教师每人并为花做一个卡片,搜集花卉
的资料。
4、每班做一份统计表,并写下花卉的成长的过程。
5、三至六年级每人写一篇观察日记。
6、一二年级每人写一句关于花的名言警句。
7、班主任为花照一张照片。
总之,我们将通过校园绿化美化,让大自然的美景走进我们的
校园的没一个角落,让每一位老师和同学们都能在灿烂的阳光下,尽
4
情地享受大自然春天般的温馨;大家都能健康、快乐的学习和工作。
2015.03
篇三:书香伴我成长作文
夜深人静,皎洁的月儿在盯着我们进入梦乡,万籁俱寂,惟有时钟“滴答”的脚步在延续。今夜难眠,昏黄的灯光下,我依旧沉醉在《读者》的世界里……
阅读,是一种享受——享受鸟语花香,轻风流水;享受历练。
阅读,是一种情怀——敞开心扉,亲近自然,聆听生命。
阅读,是一种幸福——丰富了我的知识,陶冶了我的情操。
难忘,与书一起走过的每一分钟,有过感伤的泪水,有过会心的微笑。书如挚友,迷惘时,给予人星光般的鼓舞,失落时,给予人清风般的慰藉,我最愿细听它低诉,聆听它轻唱。
书,是一位难得一遇的知音,书是一位慈祥的老师,书是一位伟大母亲。
读书是那样富有乐趣,它给我带来了不尽的乐趣又让我增添几丝莫名的忧伤。我不会忘记那与书一起走过的日子。我常在书林中或追寻昔日的足迹,或编织未来一个个美丽的梦。
闯进安徒生——读书让我知晓了人鱼公主在拼命救了王
5
子之后变成泡沫的悲惨结局;丑小鸭在经历屡次嘲讽,排挤后变成美丽的白天鹅时的羞涩;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后与王子相爱的幸福场面;阿里巴巴通过“芝麻开门”用自己智慧夺得四十大盗的无数珠宝;卖火柴的小女孩在大年三十被冻死墙角时的痛苦呻吟;皇帝为了炫耀自己新装美丽而光身游行的愚蠢无知。
在漫长的人生旅途中我不孤独不寂寞,因为有书;
当我淹没在题海中我不觉得一丝疲劳,因为有书。
如果说书是花朵,我愿是千万只采蜜的蜜蜂中的一只;如果说书是海洋,我愿是畅游其中的千万条鱼儿中的一条,如果说书是天空,我愿是数十亿点缀星星中的一颗……
书香伴我成长悠悠地,飘出醉人的馨香,萦绕在我的心底,挥之不去,那是书香,一缕一缕,编织着成长的脚步……
携手回首读书的日子,充实,多彩,快乐。一路走来,书香一直跟随我左右,抚摸书中的脉络,品味文章的内涵,那行云流水的语句,雨花缤纷的意境让我着迷,倾刻间唤醒了我沉睡的心灵,像花瓣绽放在春阳中一般,我愿和书籍相伴,与书香相随,携手共同描绘美丽的画卷~一缕缕沁人心脾的清香,将会永远伴随我左右,让书香伴我成长。
书香伴我成长作文600字
“书籍是人类进步的阶梯。”认识这句话的时候,我已经乘上了进步的阶梯,和书交上了朋友。
6
四年级的时候,我喜欢上了杨红樱阿姨写的“淘气包马小跳”系列的书。这里面讲了马小跳他名字的由来、马小跳竞选市长、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事等。读了这一系列丛书,我也收获了很多,如:马小跳竞选市长告诉我努力就会成功、马小跳和那只会笑的猫发生的趣事告诉我,要真诚对待别人,只有这样,别人才会尊重你等。
我非常爱看《十万个为什么》。我从书中知道,人体在冬天时出汗少,所以要从尿液里排出身体里的水分、出现日食、月食是因为月球地球在转,在它们和太阳的位置形成一条直线时,就出现了日食、月食等。
我还喜欢奥数书。这里面有许多思考题,可以锻炼我们的思维能力。我每天都做几道思考题,现在,我已经变成了解奥数题的高手。
其实我以前并不喜欢读书,但是,有一件事改变了我不喜欢读书的习惯。有一次,我做作业时有一道题是课外知识,我翻了家里所有的课外书,终于找到了答案。从此,我变得喜欢看书了。
如果书是一片浩瀚的大海,我就是徜徉在海上的一叶扁舟;如果书是一位老师,我就是一位如饥似渴的学生;如果书是一位智者,我就是被他引导的年轻人。
书,你是我永远的朋友~我愿在你的陪伴下健康成长~
书香伴我成长作文600字
7
还记得我们敬爱的**曾说过,“为中华之崛起而读书”,我爱读书,却没敢说的那么有气魄;又记起古人“金榜题名”的荣耀,我爱读书,却没敢想的那么远大;只是为了耳边常回响的话语:“儿啊~好好读书,学会了做人才会有出息啊~”
从小,母亲就要求我好好读书。《三字经》是我的第一个伙伴,“人之初,性本善,性相近,习相远”,这
里面没有什么豪言壮语,可那三字一组的小短句却够我受用一生。
百善孝为先,鸦有反哺情,羊有跪乳恩。《木兰诗》中的花木兰,为了年迈的老父,不惜掩饰自己的女儿身,替余从军。今日的我们虽不能做的这般壮烈,也应在北风凛凛的寒冬为自己的父母端上一回洗脚水吧~也应在炎炎夏日为自己的父母捧上一杯凉开水吧~
渐渐的,随着年龄的增长,我的读书视野越来越广。我迷上了书中那刀光血影的古代,为那些为国捐躯的忠义之士所折服。想着文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汉青”的骨气,诵着屈原“惟草木之零落兮,恐美人之迟暮”的诗句,读着王勃“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的壮美秋景,我感慨万千。生于和平年代的我们,虽不能为国杀敌,虽不能感天动地,却可以在内心深入呼吁我要为祖国的明天更努力的读书。书赋予我最神圣的使命——爱与责任。
8
当我开始懂得怎么去爱一个人时,我就不可自拔的爱上《巴黎圣母院》中的那个丑陋的敲钟人,为还滴水之恩,甘愿为美丽的吉普赛女郎南出自己宝贵的生命。我这才恍然大悟,原来爱的定义就是奉献给予。
十六七岁是一个多梦的年龄,我在书的海洋中幻想着自己的未来。池田大作说:“没有思想的人生就像没有舵的船。”人就应该追求自己的梦,因为梦想会在你的成功的道路上加油呐喊。简爱曾经说过:“虽然我不美,又贫穷,但我们是平等的,就像我们死后都会经由墓地,平等的跪在上帝面前一样。”这段感人的语言,就是她追求平等的梦,她永不停歇地追求,感染着我,催促着我追求自己的梦想,永不言弃。
我记起巴金先生写给侄儿李致的四句话:“读书的时候用功读书,玩耍的时候放心玩耍,说话要说真话,做人得做好人。”这四句时时鞭策我好好读书,争做好人,做一个有责任感的人。
我曾许诺母亲好好读书,好好做人。书教会我规矩,教会我忠义,更教会我奉献、责任。在以后的成长道路上我会让那充满墨香的书如影子一样永远陪着我,我会让书中那些充满神圣的心灵如清泉一般流淌在我的胸膛。“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”这座书山,我上定了,因为我爱读书,我要成长~
篇四:书香伴我成长作文400字
9
书香伴我成长作文400字
著名作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”莎士比亚也曾经说过:“书籍是全世界的营养品。生活中没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀。”书籍对我来说也同样重要,它是我生活中必不可少的朋友,我重要的精神食粮。 记得在我上幼儿园的时候,爸爸妈妈每天晚上轮流给我读小画片上的故事。每天,我只要听见那慈爱的声音和生动的故事,就可以安然入睡。梦里梦到了画片上的大灰狼,让我急得眼泪夺眶而出;美丽梦到了画片上的小仙女,让我笑得嘴巴上可以掉下蜜来。那时的我认为只要能听到小画片上的故事,就心满意足了。上了小学二三年级,小画片渐渐已经不能满足我的需求了,我开始翻阅一些注音的儿童故事书。故事里的大灰狼依旧是大灰狼,小仙女依旧是小仙女,可是自己读来却津津有味,每次看完一篇故事,使我总是沉浸在无限的幻想中,大灰狼也没有那么可怕了,而小仙女变得更美丽了,那时的我为自己感到无比的自豪。又过了一年,我已经处于中年级了——四年级。我需要的知识也不局限于故事书了,我开始阅读一些著名的杂文诗集,四大名著和高难度古诗对我的吸引也越来越大。爸爸妈妈给我买来了很多很多书,如《四大名著全集》《杂文诗集》??这些书里的营养渐渐被我吸收。提高了我的习作水平,提高了我的自身素质,提高了我的表达能力??
10
现在的我,已经迈入了六年级的大门,六年级的我认为那些书也不能满足我了,《朝花夕拾》《故乡》《窗边的小豆豆》《绿山墙的安妮》这些读来引人入胜的书籍渐渐吸引了我的眼球。这是丰富多彩的书,扩充了我的知识;陶冶了我的情操;丰富了我的想象??沉浸在书的世界的我,变得更加自信了起来。我更加爱它了~
书,是一首歌,激情高昂,热情饱满;书,是一幅画,色彩斑斓,赏心悦目;书,是一朵花,清香四溢,沁人心扉。书是一把通向智慧大门的金钥匙;书是一座通向成功的桥梁;书是我的朋友,伴我成长~
书香,伴我成长作文500字
那飘然飞出的一丝丝书香,那是我的心灵在飞。
——题记
蔚蓝的天空中飘过几朵白云,白云下面长着青青的野草,如美的画卷~美丽的画卷下面坐着幸福的母女俩,女儿依在妈妈的怀中,手拿一本书,听妈妈讲那动听的童话故事。女孩听得津津有味,她为那可怜的海的女儿流泪,为最终找到幸福的白雪公主感到欣慰??这便是我最初对书的接触。
书,给我留下了一个快乐的童年~
花香是个多梦的年龄,梦中我与李白、杜甫畅谈诗歌,我与海明威笔下的老人一起出海,我与鲁滨逊一起冒险闻荡世界??好爽快~醒来后我又开始与李清照谈词,与林黛玉一起
11
品味红楼之梦。与孙悟空同去西天取经,同台湾同胞们一同去遣责李登辉陈水扁??书给了我进取的头脑,让我拥有一颗正义向善之心。
书,给我留下了一个多梦的少年~
当我灰心丧气时,书教我“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”于是我有了重新奋斗的勇气;当我与朋友惜别时,书告诉我“海内存知己,天涯若比邻。”于是我擦干了惜别的眼泪;当我想放下手中的书放纵生活时,书告诉我“天下兴亡,匹夫有责”,于是我认清
了自己的使命,认真奋斗??正是因为书,我才学会了坚强不屈,学会了思索未来,懂得了新世纪的青年应该积极向上,勇于承担历史使命,因为我们是祖国的太阳。
书给我力量,伴我成长~
宁静的小屋中散发着橘色的灯光,向着窗户的地方放着一张书桌,静静的月光下,我抽出一本书无声地读着思索着书中的情节,同时思索着人生,星星时不时地向我眨眨眼,伴着书香,我走进了梦乡??
书,让我放飞了梦想,书伴我生活伴我成长。追随着书香,我会抵达理想的殿堂?? 成长的足迹-中学作文
金色的童年是美好的,多彩的少年是美好的,处处都留下了我成长的足迹。
书香阵阵的图书馆里留下了我成长的足迹。
12
从我刚识字那天起,书籍便成了我的良师益友,教给了我知识,教会了我做人。每逢星期天,我都会一头钻进图书馆,在书籍的海洋中尽情遨游,有时都想打个地铺在书店里住下。在我十岁生日的那天,姐姐送了我一张借书卡,从此遇到自己喜欢的书便可以借回家来看。现在,我书店里的许多书我都看过了,也从中学到了不少知识。
充满友爱的校园里留下了我成长的足迹。
五年级时,我认识了一位好朋友,她的名字叫焦翔鸥。我们曾在校园的攀梯上立下过美丽的誓言:要一生一世做最好的朋友。每到课间,我们都会漫步在校园内,谈天说地,交流读书心得。在她的影响下,我的性格渐渐开朗了起来,胆子也渐渐大了起来。有一次,语文老师误解了我,我想去找老师解释,可是又没有勇气。她问我怕什么,我说我什么都不怕,她说:“既然是这样,说明你没有理由害怕,去吧没关系。”
在她再三的鼓励下,我终于鼓起了勇气,向办公室走去。从此以后,每当遇到困难的事,我就会想起她,一想到她便就有了勇气。
少年时期,温馨的家庭里留下了我成长的足迹。
现在,我越来越体会到了父母对我的爱,那无私的爱。到了中学,由于要上早自习,所以我每天都要早早地起床。可是劳累了一天的妈妈比我起得更早。在锅碗瓢盆的交响曲
13
中,我开始洗脸刷牙。洗漱完毕后,等待我的是一顿丰富而又充满情调的早餐。雪白的桌布上绣着几朵纯洁的百合,几朵盛开的鲜花插在花瓶里娇艳欲滴。两个煎蛋,一杯牛奶,还有几块可口的点心,这就是我的早餐。一年多来,我每天都会吃上这样一顿早餐,开始一天的学习生活。 风景优美的公园里,笑声阵阵的游乐园里,热闹非凡的街道边。。。。。。
我成长的足迹无处不在。
篇五:沐浴书香
沐浴书香,快乐成长
《我要做好孩子》读书汇报会
一、主持人上台
(全体)敬爱的老师,亲爱的同学们,大家好。
甲:书是人类进步的阶梯。
乙:书是我们的好朋友。
甲:读一本好书让我们受益。
乙:读一本好书让我们成长。
甲:假期我们读了很多的书。相信大家一定有很多的收获。今天我们就围绕《我要做好孩子》这本书进行读书交流会。
乙:她是一个既胖又可爱的女孩,还是一个既让人爱又让人恨得女孩。
甲:她还是想做好孩子的女孩,想让家长、老师喜欢的女孩。
14
乙:大家知道她是谁吗,对了她就是《我要做好孩子》中的主人公金玲。
甲:这本书贴近我们的生活和学习,很适合我们,我们与主人公有很多相似的地方,读起来会有更深的感悟,还加深了我们对好孩子的认识,我想这就是老师让我们选择《我要做好孩子》的原因吧!
乙:现在让我们一起走进主人公金玲努力做好孩子的艰苦世界,一起沉浸于难忘的我要做好孩子的世界吧~
首先了解这本书的作者及故事情节。
生:这本书是黄蓓佳老师的著作(出示书),书中描写了一个六年级的小女孩金玲,学习成绩中等但机敏、善良、正直,为了做老师、家长满意的“好孩子”,做了种种努力。最后和同学们一起信心满满的走进升学考试的考场。
乙:下面让我们一起走进第一环节《我要做好孩子》知多少
有请 登场出题:
1. 从这本书中,你都结识了哪些小伙伴,
2. 你认为什么样的孩子才是好孩子呢,你现在对好孩子内涵的理解又是怎样的呢,
3. 金玲给你留下什么印象,用事例说明。
甲:同学们回答了这么多题,相信大家一定对书中的故事、人物有了更多的了解。
15
乙:是呀!文中的金玲、卉紫、金亦鸣和她的同学都给我们留下深刻的印象,还有他们之间
发生的一个个故事,黄老师都描写的酣畅淋漓,让我们更加生动的想象出来了。 甲:现在不用你想象,请同学们说一说 瞧~他们来了。请欣赏第二环节《故事情节再现》
(天上掉下来的小妹妹)
乙:咱们同学演得可真好呀~
甲:是呀~金玲真是个善良的好孩子。那为什么老师和爸爸妈妈还总是对金玲不满意呢, 到底是什么样的孩子是好孩子呢?
乙:今天,在场坐着很多听课的老师,我们来进行一番采访。
甲: 老师,你好,在您的心中好孩子是什么样的呢,
师回答
乙:非常感谢老师们的回答,此时,我不由地想起了金铃的班主任邢老师所说的一句话“好孩子的内涵太丰富了,它所有的光圈不全是由一百分组成的”。学习成绩固然重要,老师们更希望我们有良好的习惯、品质、心态。
甲: 是的,在黄蓓佳的眼中,好孩子也许不漂亮,但因为可爱而美丽,也许并不聪明,她却知道要努力;也许有马虎,有些调皮,却拥有纯洁的心灵。黄蓓佳把自己的心里话用这本书告诉了我们,告诉了每一位读者,告诉了我们的老
16
师和爸爸妈妈。
乙:知道了作家老师心中的好孩子,此时的你们,想做个什么样的孩子呢,
甲:最后一个环节说说心里话
生答
乙:同学们说得真好,在老师的心目中,我们都是最可爱的好孩子。我想,不管什么时候,当你翻开这本书,
甲:通过今天的读书会让我们更加爱上书籍,爱上阅读,让阅读成为我们生活、学习的一部分。
乙:让经典润泽您的心灵。让书香侵入我们的心田。
合:四年二班《我要做好孩子》读书汇报会到此结束。谢谢大家
我要做好孩子, 我要做好孩子,
一个正直的孩子,一个好学的孩子,好和坏,对和错,也许做不了第一,能够分得清清楚楚。 可是从不放弃努力??
17
作文五:《感恩亲情共同成长作文》700字
亲情,像一盏明灯,照亮前方的路;亲情,像一杯热茶,温暖你的心田;亲情,像一句警示,激励你奋发向前;亲情,更像是一颗大树,替你遮风挡雨。在生活中,处处有着浓浓的亲情。在成长道路上,少不了亲情的陪伴。在寒冷的冬夜,惟有亲情使你无惧风寒,在人生大道上越走越远。亲情,无处不在。它伴随你走过金色的童年,路过悲伤、遇见快乐。在漫漫人生路上,它总能带给你无尽的温馨和欢乐。感恩亲情,它永远在你身边,做你的依靠。感恩亲情,让你在花样的年华中多一份珍惜和美好的回忆。让它带给你成长和鼓励。珍惜亲情,它来之不易。不要等到失去了,才学会挽留。可是,到那时,已经来不及了。给每个爱你或你爱的人一个微笑吧,他们会更加爱你。不要让他们觉得,爱你,不值得。和亲情一起成长吧。放飞你的梦想,畅谈你的未来。在亲情面前,人人平等。不分富贵和贫穷,每个人都有爱和被爱的机会。没有人能剥夺这个天赐的权利。好好爱你身边的人,珍惜每一份亲情。亲情是那啰啰嗦嗦的话语中的一丝关爱;亲情是那声声责骂中的一丝心疼。爱的付出不求回报,亲情是一种美好的爱。我们从出生就生活在爱中。我们天天被爱包围,幸福快乐。我们对他们的存在非但不感激,还总是嫌他们碍手碍脚,啰哩巴嗦,因为一件小事和他们吵架,嫌这嫌那。我们的缺点很多,挑食、爱哭、胡闹,他们还是很爱我们。即使我们恨他们,毁了他们最珍贵的东西,他们还是爱我们,因为,我们是他们的孩子。每一个长辈都爱护自己的儿女,这种保护欲是与生俱来的。他们身上肩负着抚养我们长大的重任,不论我们有多调皮、淘气,他们都会包容。这就是伟大的爱,它超乎了血源,超乎了年龄。学会爱一个人吧,那会让你学会感恩亲情。感恩亲情,让我们一起共同成长!
作文六:《作文:感恩亲情,共同成长》900字
人们都说:亲情似山,母爱如水。但我却认为母爱如山泉,甘甜而温暖。古语云:“慈母手中线,游子身上衣。临行密密缝,意恐迟迟归。”那么,你是否想过母爱,去感恩母爱呢?
“叮铃铃”一阵响声过,学校涌出了人流。可此时天公不作美,眨眼间狂风大作,不一会儿下起了倾盆大雨。我随着人流,来到了廊桥上,四处眺望,可是没有看到妈妈的影子。我焦急地在廊桥上来回踱步,心想:妈妈一向都是很准时的呀!今天怎么还没有来?难道……她忘记来接我了?
猛然间一个闪电照耀大地,紧接着一声闷雷,将我从幻想中惊醒。我向四周张望,还是不见妈妈的踪影,雨却越下越大。随着时间的流逝,人流也逐渐向四周散去。我越来越感觉到害怕,孤独侵蚀了我灵魂。偶然瞥见对面坐着一个比我小的男孩,在廊桥的尽头最亮的地方捧着一本书津津有味地阅读。看着他瘦小的身子却显得那么自然、坚强,我觉得自己有些懦弱。五分钟过去了,十分钟过去了,一刻钟过去了……随着时间的流逝,天也逐渐暗了下来。
终于在廊桥的那一头射来一束耀眼的灯光,我喜出望外地向光源之处奔去。“妈妈,是你吗?”“宝贝,是妈妈。”一句普通应答,让我顿时觉得全身温暖。我飞快地迎了了上去,坐进车里,妈妈歉意地跟我解释。由于我在气头上,一点儿也没有听进去。只是一个劲地碎碎念:“妈妈,你到底去哪儿了,怎么这么晚才来。我的作业都要来不及做了……”妈妈拂了拂两鬓吹乱的头发,歉意地给了我一个勉强地微笑。不经意间,我隐约看到了妈妈头上那一丝白发正滴落下一滴晶莹的水珠。在雨中,这些银发格外刺眼,我的喉咙瞬间好像有万根芒刺在喉,心酸万分。妈妈,你是多么辛劳啊,你头上的白发就是为我每天的学习、生活操劳而染白的啊!
回到家里,妈妈的脸上已经是雨水淋淋,豆大的雨珠顺着发梢流落脖颈。我跑向卫生间拿来毛巾拭去她那脸上的雨水,妈妈脸上的皱纹如同雨水中的波纹,荡漾在我的眼前。再看看房间,原本凌乱不堪的床柜已经收拾得整整齐齐。我再也控制不住眼中的泪水,直扑入妈妈的怀里,将她抱得紧紧地。妈妈的怀抱是那样宽广、那么温暖。
母爱如山泉,温暖而贴心。“谁言寸草心,报得三春晖”,让我们一起去感恩母亲,努力学习,用实际行动来报答母爱吧!
作文七:《感恩亲情共同成长作文》1000字
感恩亲情共同成长
亲情,像一个路标,指引我前进的方向;亲情,像一杯热茶,滋润着我的心田;亲情,像一棵大树,为我遮风挡雨。生活中处处有亲情,我的生活也被亲情包围着,慢慢长大。
记得有一次,我和妈妈正在吃饭,我忽然想起一件事,便对妈妈说:“妈妈,学校的温度计打碎了。”妈妈听了,并没有什么特别的反应,而是冷静的说:“哦,没关系,再赔一个就行了。”听了这句话,我笑嘻嘻地说:“妈妈,我可没说是我打碎的哦!我只是看看你的态度。”妈妈语重心长地对我说:“就算是你打碎的,那也已经碎了,不能修复了,下次注意就行了,做事情不能学会抱怨,而是去想解决的办法,争取下次不再犯。”妈妈的一番教导,让我顿时心里暖暖的。妈妈教会了我沉着、冷静地面对事情,其他亲人同样教会我一些人生的道理,这样,才能让我在漫漫的人生旅途上,飞得更高,走得更远,为自己开辟一片崭新的蓝天。
亲人是我们的指明灯,关键时刻指引我们怎么做,我们也一定要学会感恩亲情,这样,我们才能够成长的更快,走向成功的未来。让我们一起感恩亲情,共同成长!
【每日写作指导:怎样写好记事作文】
记事作文以叙事为主,表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义,反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象):发生在活动场地、竞赛等事情。(next88)写什么(作文目的):反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写:通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法:叙述事件,还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。注意事项:作文过程中,必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果,即六要素。一件事总离不开这六要素,把这方面写清楚了,才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件,要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料,生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。因此,我们平日要多观察,多想生活中遇到的事。选材要新颖,在别人的作文中常出现的事要少写或不写,这样写出来的作文才有吸引力,有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。每件事都有起因、经过和结果这样一个过程,只有把这个过程写清楚,给读者的印象才能完整而深刻。在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写,这一点很重要,这样写出来的作文才生动。要突出中心,详略得当,与主题无关的事不写。
作文八:《作文:我与学校共同成长》300字
转眼间,我在朱泾二小已经生活了四年了,我从以前那个第年级的小弟弟变成了一位高年级的大哥哥,因次,我深深地感谢我的母校。
今年是我校百年校庆,朱泾二小已经过几个十年,你们说说,九十年前的朱泾二小和现在的朱泾二小有区别吗,当然有,从前,那个连现在的新大楼都没得朱泾二小和现在的无法比,教学楼连漆都刷不起,和现在的崭新的教学楼好比吗,一百年来,有成千上万的学生进过朱泾二小。我四年来,为朱泾二小做过许多事:2011.9.15.我和校里的大哥哥大姐姐为大队部竞选演讲一起画黑板,画完,我自豪的看着黑板,想:这届竞选一定是最好的。竞选完后,有同学对我说:“奚祯烨,你黑板画的真好。”“这还有大哥哥大姐姐的功劳呢。”我说道。虽然我没为学校争得荣誉,可这四年来,学校培育我,让我在学校里得到许多奖项:画画、写字、英语、语文和优秀团员。
身为朱泾二小的一员,我倍感荣幸,愿,我与学校共同成长。
作文九:《作文讲评中我们共同成长》2600字
作文讲评中我们共同成长
id=“artibody”>
摘 要:结合教学实践,简单阐述了如何讲评学生的作文。
关键词:作文;指导;成长袋
听过不少作文讲评课,教师总是先总的介绍班级习作的大体情况,按优秀、良好、及格等给学生打分,再具体细致地评讲其中的一篇或几篇优秀作品,树立“榜样”,然后让其他大部分学生对照修改自己的作文。如此一来,讲评中受到激励表扬的学生较少,而受挫产生挫败感的同学倒是一大片,更有一些中下生垂头丧气,久而久之,产生对作文的畏惧甚至是厌倦心理,导致作文两极分化现象越来越严重。那么完成了一篇习作,也辛苦批改了,又该如何讲评呢,笔者进行了深入的探讨,在讲评探索中与学生共同成长。
一、指导使学生感悟写作门道
“积极倡导自主、合作、探究的学习方式,像尊重植物生长一样尊重学生的学习规律”。从儿童的视角出发,把思考还给学生,把体验还给学生,把尝试还给学生。我认为,教师的指导着重点应放在两个方面:
1.指导范围宽泛。精彩题目欣赏,而后小组里精彩片断交流,都是往宽处指导。关键是指导要到位。如小组交流,一个小组五六个人,要让同学轮流读,其他同学认真听。读完以后还要互相评赏:好在哪里,为什么好,这样做能互相启发,从中学到别人的长处。
2.指导内容具体。写具体,表达真情实感,这是小学阶段作文的目标要求。要指导学生把作文“写具体、写生动”。结构是文章的骨架,具体生动则是文章的血肉,“骨架”加上“血肉”才能构成鲜活的生命体。因此,在作文讲评教学中,要重视指导学生把作文写具体、写生动。教师要引导学生写生活中的真事、真情。这样,写出来的文章就越具体,感情才真挚。
二、激励让学生展示自我
习作讲评重在激励,重在“鼓励学生选择适合自己的学习方式”。针对以往作文讲评课存在的弊端,我尝试着“赏析,评改”的作文评价方式,肯定他
们在作文中的优点和成功的地方,师生合作评议,学生自主、合作修改,让学生养成勤于修改的好习惯。
1.在赏析中展现风采。欣赏学生的作文可以是几个词、几句话,可以是片段,也可以是篇章。可以由题目拓开思维,联想到全篇,如古诗改写《宿新市徐公店》的习作初稿完成后,我浏览了学生的几个文题,有《美丽的春天,黄色的蝶》《春·蝶·童》《儿童追蝶心欢喜》等,我出示这些题目,让大家品读欣赏,感受到这些题目的意境优美后,更多的学生不仅写出了许多与众不同的题目,更是受到启发,知道了改写古诗,不仅仅只是翻译成现代文,更要追求意境的优美,写成了不少描写春天的生机勃勃的美文。也可以欣赏整篇文章,学习选材、构思,遣词造句,以及过渡表达等。如,赏析《热闹的跳蚤书市》片段实录:
(出示并让学生充分阅读文章片段后讨论)
生1:这篇文章中写他自己卖书时的神态非常好。
师:是哪些词句,
生1:鼓起勇气、涨红了脸、“满面笑容地说”……
师:你为什么喜欢这些词语,能具体谈谈吗,
生:因为这些词语很形象。“鼓起勇气”是写他先不好意思张嘴吆喝,后来终于下定决心。“涨红了脸”,生动地地写出他叫卖时的紧张、难为情,“满面笑容”体现了他终于把书卖出去后的开心。
生2:我还要补充,还有动作,“急忙翻开书”“拉住那位小同学”“长长地吁了一口气”,也很形象地再现了卖书时的情景。
生3:读了这篇文章,我想起了我那天卖书还有和他不一样的经历,我要补充进去。
师:哦,你有什么更精彩的经历,我期待着。
生4:“我带来的书终于卖完了,我急忙盘点好所得,又去挑选自己心仪的图书了。”这句话还起到了承上启下的过渡作用。
师:是的,你读得很认真,注意到了文章的结构。
……
师:大家都谈得很好,相信你的文章中一定也会出现这样的闪亮点。
这一教学片断,体现了读者与作者、老师与同学之间的平等对话过程,学生交流了自己的体会、品读的收获,同时在欣赏中收获,在赏析中提高。
2.在互评互改中提效。作文讲评课最后当然要落实在作文的修改上,让学生有一次再创作的过程。老师更要注重把评价的权利教给学生,让学生的主动性得到充分发挥,从而激起研究问题的兴趣,引起共鸣和争论,甚至开放评价的时间和空间,可以从课内延伸到课外,而教师只作一些必要的点拨、指导,再创造机会让学生“改”,充分调动了学生的主观能动性,开阔了思路,有效地提高了作文教学的效率。
三、写作成长袋促进学生健康发展
从低年级的写话开始,我就带领每一位同学精心制作了成长袋,建立了他们的写作档案。学期中途,学期末,每个人都会精心盘点,把一段时间以来的自己最得意的,或者经过修改自认为有进步的写话也好,片段也行,都小心地投入成长袋,积累了大量保留有自评自改或互评互改的第一手资料,到了中高年级,随着成长袋的增厚,学生的成就感也随之增大。它“全面反映学生的写作实际情况和发展过程”。对一些重点习作还可以要附有初作、自改后的习作、同学润色后的作文等,以体现学生作文能力提高的过程。这里面除了有老师对作文的评语,还有同学甚至家长激励性的评语,以促进每个学生的健康发展。
作文十:《师生共同成长中的作文教学》900字
龙源期刊网 ://.qikan..
师生共同成长中的作文教学
作者:刘玉舟
来源:《中学语文·大语文论坛》2012年第10期
【摘 要】新课程改革对于我们广大语文教师而言,是一个改革作文教学的绝好契机。要切实转变语文教师作文教学的观念和方法。这就要求广大语文教师加强理论学习,用课改新理念武装自己的头脑。这样才能提高学生的写作兴趣,激发学生的创作热情,提高作文训练的创新度和效率。
【关键词】新课程改革 观念 创新思维 创作热情
作文教学是中学语文教学的一个重点和难点,如何教作文,如何写作文,困扰着众多的老师和学生。2006年安徽省实施了新课程改革,这对于我们广大语文教师而言,是一个作文教学改革的绝好契机。“新课程”提出了“建设开放而有活力的语文课程”的基本理念,提出了“关心生活,在实践中学习、运用语文”的总目标。新课标理念下的作文教学要求教师创设宽松的学习环境,充分尊重和相信每一位学生。“教师是学习活动的组织者和引导者”。在作文教学过程中教师应组织引导学生互相帮助,体验生活,用心灵观察人、事、景、物,用心灵感悟人生,学会将自己的真切的思想和情感倾注于作文的字里行间,变被动写作为自主参与,实践探究,创意写作,还原作文教学的本色。笔者认为依据以上“新课标”的精神内涵,指导教师进行作文教学,指导学生进行作文训练,可以从以下几个方面进行改革、创新。
一、切实转变教师作文教学的观念和方法。这就要求广大语文教师加强理论学习,用课改新理念武装自己的头脑
1.认真学习“新课改”理论,及时了解最新教育动态
加强理论学习,用课改新理念武装语文教师的头脑。语文老师不仅要积极参加有关“新课改”的培训活动,还要结合自学深入学习教育部关于课程改革的精神,有选择有重点地学习一些理论著作。此外每位语文老师还应坚持阅读一些语文教学研究刊物,并加强校际交流,及时了解语文教学的最新动态和语文课改趋势,开拓视野,拓宽语文教学思路。
2.树立以学生为主体的教育观,克服在作文教学中忽视主体的毛病
语文教师要避免在教育教学中忽视学生的主体地位、忽视对学生人文精神和科学精神的培养,在作文教学中要注重联系生活、多开展探究性学习,注重作文技法的指导,遵循“以学生为本”的思想。促进学生思维能力的发展和人格个性的发展。
3.要正确认识语文教师的主导功能,做好组织引导工作