作文一:《期末考试反思500字》3400字
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期末考试反思500字
小编导语:聘才网小编为您整理期期末考试反思500字,期末考试已经结束,从考试中可以看出同学们的不足之处,同学们不能放松,一定要把不足之处学习好。同学们一定要写一篇期末考试总结,对自己的学习进行反思和总结,下学期考个好成绩。
期末考试结束了,成绩有些惨不忍睹,心情一下降到最低点。
其实刚开始时,我还有那么一些信心,因为试卷还算可以,比较细,难称不上,估计班级的平均分应该在80分以上吧,可谁知道结果竟然是76?6分。不及格的有2个(1个为随班跟读),及格为10人,良好为26人,优秀为2人。
这样的成绩有些丢人,心中的怒火也抑制不住了,以至晚饭都吃不下(现在有点饿了,后悔啊),躺在床上半天后,整理了下心情,好多了,也终于想通了。
谢谢叶老师,每次都会指导我一下,但是好像晚了点。叶老师的这盆冷水泼的好,“你在帮谁复习?”“好学生还是学困生?”“有效果吗?”当时我还不以为然,理直气壮的对他说:“我已经很认真的复习了,只要听了,做了作业的,就没什么问题了,他们那些作业不做的,家长都不管,我能怎么办。”现在想想真的很好笑,叶老师说的真的很对,我要复习的对象只是学困生,好学生回家后自己也会看书的,
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不需要你多说什么的,而学困生呢?他们在家本来就缺少家长的管教,导致作业完成不是很好,压根就没复习到什么,上课的效率也很差,所以这样的复习效果微乎其微。
我将成绩翻看了一下,发现期末一直不做作业的3个成绩分别是51?5,60,61。还有5个作业也时常拖拉和完成不认真的也都在74分以下。现在我终于明白叶老师说的“复习是要帮学困生复习。”而我一直“一视同仁”,结果却导致了这样的结果,不得不说我很失败。至少复习阶段是很失败的。没有抓住重点。
吃一堑,长一智。事不过三,经过自己的摸索和叶老师的指导,我想下次我一定会注意的,会改进我的方法的,努力将这条“尾巴”割了。
期末考试完了,我听到了一件事我的数学很差,我的三好学生拿不到了。
我连忙看看我的英语和语文都是九十几分,那时我很难过。可是曹老师跟我说:“佳怡,你不要灰心,这次没考好没系。放寒假后买一些学数学知识的书,好好复习数学知识。争取下次考到九十五分以上。”我听了以后心情感觉好了许多。我一定要好好学习把三好学生的奖再拿回来。
期末考试成绩公布之后
1月21日,是我们1年1度的考试时间。考试完后,我心里像挑着十五个水桶--七上八下。非常想知道自己的成
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绩。
终于,今天老师该念成绩了,如坐针毡我心里怦怦直跳。“语文95,数学99,英语97”老师清脆的声音打断了我的思考。我心里暗自高兴,心里的一块石头也算落了地。但是,我心里也同时在反思,为什么语文退步了4分我暗暗难过起来。我在心里想:难道试题越来越难。还是——对,都是粗心大意惹得祸,我越来越恨我的脑细胞了。回到家,我向妈妈说了自己的成绩,本以为一场暴风雨就要来临了但妈妈却会心的笑了笑,和蔼可亲的说:“你不要伤心,也不要放弃,这次进自己最大努力就行了。”我听了妈妈的话非常温暖。脚下仿佛踩着一朵幸福的云。
这真是一次令我难忘的期末考试,我要好好学习,天天向上,做一个对祖国。对社会人民有用的人。同时,我会永远记住这次教训——粗心能造成大错。
考试后,我最关心的莫过于各门课的成绩了,可成绩并不是怎么样,语文84、数学97、英语99。其实分数不过是对我们这一个学期的一个评价,考完后并不应该盯着他,而是要明白失分的原因并及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,就是解决问题的过程,成绩不理想的背后,是问题的暴露。我们必须总结失败的原因,采取措施,加以补救,才能在以后的期末考中创造辉煌。
这次考试成绩不理想的原因总结如下:
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1、平时未养成认真的习惯,马马虎虎,粗心大意,导致一些题目被扣分。
、准备不充分。**说,不打无准备之仗。言外之意就是没准备过得是很难做好,我却未按这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
失败了怎么办,认真反思是首先的:
第一:这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘原因。
第二:确定自己的目标,不能因为失败而不甘心,要正确衡量自己。
第三:制定计划,明确自己想要的,失败不可怕,可怕的是盲目的追求。
第四:吃一蜇,长一智。应该做一个学习的强者,不然下一次又将名落孙山。
综上,我决定:
平时锻炼自己,把学习放在中心地位并做好充分准备,打一场悲壮彻底、当之无愧的战斗。我要再接再厉、继续努力,俗话说得好:无志之人长立志,有志之人立长志。
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例
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如:(这个我不能替你写,不知道你究竟错了什么,举上几个小例子就行,50字左右)
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,
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数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!
人生就像弈棋,一步失误,全盘皆输。 ,,弗洛伊德
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作文二:《初一期末考试反思500》3100字
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初一期末考试反思500
反思,字数可以不多,但是要深刻。小编为大家带来初一期末考试反思500字,希望可以帮助到大家!
篇一:
前几天,期末考试结束了,答完题那一刻,我就已经预料到这次自己的考试将会十分的不理想。但是我一直还抱有一丝希望,希望可以出现一个奇迹。
但我在知道自己的真实分数的前一秒,我仍然抱着一丝希望,直到事实无情地证明下,我才放弃了这一丝丝的希望。整个人就像个木头一样,面无表情、冷冷、清清的。走出校门,我习惯性地抬头寻找着她月亮。但我发现今天的她与往日的她有些与众不同,今天的她似乎更加显得冷清、惨淡;人们似乎也少了许多,四周凄凉,没有一丝生机。看着这一切的一切我的内心之中也添加了几分凄凉。一路上我精神恍惚,三魂六魄早已皆无,只是一个空壳在路上行走。
到家以后,父亲看见我这个样子,已十知八九了。劝慰我几句的,但是他没有说什么,因为他相信自己的儿子是个受得住挫折的人。我呢?则坐在椅子上转来转去,呆呆地看着四周的景物在不停地飞快移动。心中只是在不停地反问自己:“你只有这点么实力吗?就这样算了吗??”许久,一个“不”字,一个发自心灵深处的“不”蹿了出来。对,这就是我地回答,就是这个简单而平凡的“不”字,使我心中
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的烈火又燃烧了起来。这也许是我第一次真正理解“不”字的含义吧!
我要分析我这次考试的错误是什么原因导致的。以后我一定会平着自己的不懈努力来实现这个“不”字!
篇二:
在刚刚结束的期中考试里,我犯了很多不该犯的错误。
我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。
我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。
首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。
其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的
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题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。
考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。
期中考试毕竟不是期末考试,我还是有机会的。下一次考试,我要更努力,争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。
对于各科老师,我希望老师不要对我失去信心,虽然我这次考得并不理想,但是我相信自己的实力。下一次考试,我一定会努力的!
篇三:
我性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而
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丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。 我性格开朗,思维敏捷,平时学习成绩还算优秀,学校里的课程和作业我感觉都很简单,写起作业也得心应手。但每次父母检查时总会出现或多或少的错误,因此而经常受到妈妈的批评,我也暗下决心下次一定改正。
可一到考试,我就紧张,发挥不好,经常因为马虎而
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丢分,考试成绩平平,总是让老师和爸妈失望。其实,我很着急,同时也很羡慕我的好友王文龙。他非常细心,踏实,成绩一向很稳定。每次考试都考得不错,我因该学习他的优点踏实,认真好学。
就拿这次考试来说吧,卷子刚发下来,我一看就觉得很简单,平时都练过,考满分肯定没问题。可试卷发下来了我傻眼了。因为粗心数学观察图形把左看成右,语文基础字写错,检查时一扫而过,没发现错误,卷子发下来才后悔不已,马虎又丢分了;其次我平时学得不扎实,不灵活,不会举一反三,又有点骄傲,这就是我失败的原因。妈妈看到了卷子后十分生气,陈老师在一边不停地鼓励我,让我在这个寒假好好复习,采取一定的方法改正粗心的习惯。我采取的具体方法是:第一:若因粗心写错一道题罚做十道题。第二:若连续一周没有错误则免做部分课外作业。
我一定要吸取此次考试的经验教训,坚持执行我的纠正方法,力争在这个假期使我的学习有一个大的进步,为下学期取得好成绩作出努力。
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作文三:《数学期末考试反思 》500字
数学期末考试反思
数学期末考试反思
期末考试已经结束,无论考的好与不好,都已是过去式了。看看学生们做的卷子感触最深的就是卷子上的题目类型都讲过,但是部分学生依然不会。平时在教学的时候,我习惯性的搞题海战术,以为多做题肯定是好的,做多了,便会了。通过这次考试我看到了,做过的题目学生有的还是不理解,我应该总结题型,而不是单纯的搞题海战术,每次不图多,讲会一种题型。然后,出一些变形题目,反复的练习,直到学生真正的理解这种类型题。只有这样吉才能达到事半功倍的效果。
第二,错题屡屡哓出错.这次考试我发现了错误率高的几道题,跛学生在平时就经常做错。错题便是学生平常学 习的漏洞,学生对于这些知识的理解不到位, 在学生理解的基础上应该多出一些变型题让学踩生做,学生才能避免次次出错。
第三,一些诫同学在计算题上频频出错,之前一直以为是粗瘴心的原因,后来反现了学生在小数的加减乘除琊的计算方法上产生了混淆。所以经常出错,以钇后应该注意相似知识点的辨析。
第四,简单间的题目学生仍然出错,我分析了考试卷子,题蒌目多是基础题,以后教学中应该重视基础题目犋的联习,尤其是中等生和中下等学生对基础题 目的掌握,掌握了基础题
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再去处理拓展题。
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作文四:《数学期末考试后反思》800字
数学期末考试后反思
期末考试已经结束,但留给人思考的问题很多,需要通过反思,找出不足,以便自己在今后的工作中扬长避短更好地开展工作。
要进一步了解学生的生活状况、学习状况、思想状况。只有知道学生的一些基本情况,才能因材施教,对症下药,在了解学生情况的过程中,要突出学生的主体地位,树立为了学生一切的意识,以为了学生的发展为出发点,耐心细致地开展工作。
要进一步对学生进行信心教育。到了初三地最后一学期中,部分学生在一次次的模考中消磨了意志,丧失了信心,学习成绩每况愈下。这时需要做好学生的心里疏导工作,增强学生学习的信心,让学生坚定自己的目标,并针对学生存在地问题提出合理化的建议,并给学生一些实实在在的帮助。
要进一步做好学法指导工作。从学生的平时学习情况来看,部分学生学习缺乏方法,考试缺乏策略,虽然平时一直强调的学习方法、考试策略,但学生在实际地学习和考试过程中依然我行我素,效果较差,因此要通过经验教训让学生明白学习方法和考试策略地重要性。
要进一步做好学生的培优补差工作。进入初三后,大部分学生学科不平衡现象更加明显,制约了学生的进步。在正确引导学生自救的同时,要利用课余时间帮助学生进行个别辅导、培优拔尖。
要进一步做好学生的意志品质教育。学生的学习有时具有阶段性和波动性,需要实时向学生渗透优良的学习品质,希望学生能发扬勤奋、刻苦钻研、顽强拼搏的精神,号召每一个学生敢于超越自我,不断挖掘自身潜能,相信通过自身努力一定能获取成功~
毕业班要做的工作很多,需要自己在平时的工作中善于思考,乐于学习,通过努力不断改进自己,使自己的工作在新的一年里能更进一步。
本文来自初 中 在 线_(://.),
作文五:《数学期末考试反思》900字
二年级数学期末考试反思
本次数学试卷的命题内容比较全面,难易适度,有的题比较灵活。既能检测出学生的基础知识和基本能力,又能考查学生的灵活应变能力,是一份不错的试卷。
这次考试共设四道大题,包括了二年级上册所学内容,题型多样,涵盖面广,有口算、`填空、选择、计算、统计、画图、解决问题,体现了新课标的教学目标。从卷面来看,学生的字迹工整,卷面比较整洁,书写还算认真。
存在的问题及原因:
1、学生没有养成良好的学习习惯,从整个班级的试卷中,存在个别学生字迹潦草,作图不规范的现象,说明学生日常书写习惯不好,态度不够认真。
2、学生的计算能力有待加强。口算与笔算是二年级学习的重点,同时是学生认为最简单又最容易出错的内容。试卷中设计的口算,只有四分之一的学生能够得满分,说明孩子们的计算能力需加强。
3、学生分析问题和解决问题的能力较上学期有了一定的提高。但是个别学生的解决问题能力还是有待加强,对解决问题的审题还是不够仔细。
4、少数学生没有养成良好的检查习惯,
改进措施:
重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练,
一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透。二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。教师在平
验时的教学中,一方面要注意教给学生方法。如:读题、审题、算等方法。另一方面要做到长抓不懈。只有这样,才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。要做好后进生的补差工作与学生多沟通,消除心理障碍,加强方法指导,从基础的知识抓起,根据学生差异分层教学,使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展
继续加强学生对基础知识的掌握,引导学生乐于参与数学学习活动。
继续加强计算的训练,以便提高学生的计算能力。
学习中对点滴进步给予及时鼓励,以培养他们的学习兴趣,树立
学习的自信心。
继续加强学生良好的学习习惯的培养及检查的习惯。
作文六:《初中数学期末考试反思》2100字
篇一:期末考试数学反思
期末考试数学反思
一、试卷分析:
栾川县2015-2016学年上学期期末九年级数学试题共三大题23小题,知识涵盖九年级数学上册及下册部分内容,题型多样,注重考查初中数学基础知识和基本技能,各类题型比例较为恰当,整体布局、题型结构的配置较为科学合理。试题的知识覆盖面大,所涉及的知识点的面比较广,题目设计比较灵活,题目多样,立意新颖,注重现实生活,体现“数学源于生活,又用于生活”的新课改精神,达到了考查创新意识、应用意识、综合能力的目的。
二、答题情况分析:
本试卷由三部分组成:
1、选择题(共6小题,满分18分)。主要失分在4、6两道题。这两题都是数与形相结合的题目,基础不扎实的学生做起来有顾此失彼的“感觉”,错误的可能性大大增加,这是4、6两题的分不高的最大原因。
2、填空题(共9小题,满分27分)。其中,13、15题的得
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分不高。
13题主要考察圆周角和圆心角的关系定理,学生在做题过程中不能灵活运用该定理,导致失分较高。但个人任为,13题是一道好题目。
15题是找规律的问题,失分的原因主要是学生不能灵活地把实际问题数学化,表现出来的是对数学知识应用的呆板性。
3、解答题(共8小题,满分75分)。解答题的题目都能较好地贴近生活,大多题目都很好,但是得分不高。在评卷中,23题失分最多,主要原因是:(1)综合性强,贴近中考,但适合于中考总复习用题;(2)解答过程过于复杂。
三、教学反思:
1、在教学中要重视对基础知识的训练,只有基础知识训练扎实了,才能在数学的海洋中游得更远、更灵活。
2、在教学中要注意让学生养成良好的答题习惯。现在的学生一般审题能力和答题能力都不强,具体表现为审题不认真,捉不住文章的中心和关键词句,答题书写不规范等,所以在教学中应重视对学生的规范训练。
3、在教学中教师要注意面向全体学生,做好防差补差的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促中间,努力提高优秀率和及格率。学习困难生逐渐增多,这是一件头疼的事,如何在教学过程中“抓两头、促中间”,这是每一位老师都该
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认真思考、把握的一个问题。
篇二:初二数学期中考试反思
初二数学期中考试反思
邵丰华
期中考试已经结束,为总结经验,修正不足,以利于今后的教育教学工作,特对本次考试做以下总结。
一、试卷分析:
此次期中考试试卷总体来说不是很难,注重基础知识的考察,不少题目为平时见过之类型。有少量题目需要具有灵活运用的能力,也符合新课改的要求。
二、成绩分析及出现的情况
本次期中考试,本班44名同学100分以上1人,90分以上4人, 绝大部分同学不及格;成绩很不理想,部分学生计算能力差,基础更差,失分多。 对于教学中的薄弱环节,首先要加强学生的计算能力。因为有些学生在做题速度较慢且错误率高。其次.学生的审题能力需要加强。 初二的很多解答题信息量比较大,学生要快速的找到有用信息并列出式子。对此今后教学中要进行有针对性地训练。
三、今后努力的方向及采取措施:
1、今后教学更多注重基础训练。
2、加强个别辅导,对学困生不放弃。
3、培养学生分析问题的能力,多见识新题型,开阔视野。
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特别是和中考接轨的实际生活问题。
4、培养学生做完题目后查错误的好习惯。
篇三:初一数学期中考试反思
期中考试已经结束了,对于学生的成绩,我很不满意。在责怪学生的同时,我也认真地反思了自己。的确,在两个月的教学工作中,我做得不好。
现把我的反思归纳如下:
1、对于知识的理解我没有什么困难,专业知识水平足够,但对于学生的了解,我还远远不够。由于年龄的差异很小,我可能有些过分的纵容学生,对于他们的错误,我没有及时的制止,我总是觉得多宽容他们一点,多给他们一个机会。但是我却忘记了,学生这个年龄段还是孩子,还需要更多的约束和必要的惩罚。以后,我会在课堂管理方面要提高自己的业务水平,对学生严格要求,不放松、不纵容、不放弃。
2、学生基础较差,基本计算能力训练的不够,需要在以后的教学中加强基础训练,培养学生的基本的计算能力。对于有潜力的学生要积极督促和鼓励,在今后的教学中加强个别辅导以及高难度习题的练习。对于成绩差的学生也要多加管理,让每个层次的学生都有所收获,让优生更好,并加强后进生的转化。
3、以后要向其他老师学习,多听课,提高专业知识能力,学习课堂管理能力和与学生交流沟通的能力,把自己的各项
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业务提高上去。认真备好每一节课,把握好课堂的每一分钟,充分利用中考前的时间,争取把每一个学生的成绩都提高上去。
4、在以后的教学中,要多与学生沟通(转 载 于:wWW.xlTkWJ.Com 小 龙文 档 网:初中数学期末考试反思),做好学生的思想工作,多关心学生、加强与学生的交流,让学生在思想上转变,爱学习数学,爱上数学课,爱做数学题。
总之,我会尽最大的努力,把我班的成绩提高上去。
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作文七:《数学期末考试反思》300字
数学期末考试反思
期末考试已经结束,无论考的好与不好,都已是过去式了。看看学生们做的卷子感触最深的就是卷子上的题目类型都讲过,但是部分学生依然不会。平时在教学的时候,我习惯性的搞题海战术,以为多做题肯定是好的,做多了,便会了。通过这次考试我看到了,做过的题目学生有的还是不理解,我应该总结题型,而不是单纯的搞题海战术,每次不图多,讲会一种题型。然后,出一些变形题目,反复的练习,直到学生真正的理解这种类型题。只有这样才能达到事半功倍的效果。
第二,错题屡屡出错. 这次考试我发现了错误率高的几道题,学生在平时就经常做错。错题便是学生平常学习的漏洞,学生对于这些知识的理解不到位,在学生理解的基础上应该多出一些变型题让学生做,学生才能避免次次出错。
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作文八:《期末考试数学反思》900字
期末考试数?学反思
一、试卷分析:
栾川县20?15-2016学?年上学期期?末九年级数?学试题共三?大题23小?题,知识涵盖九?年级数学上?册及下册部?分内容,题型多样,注重考查初?中数学基础?知识和基本?技能,各类题型比?例较为恰当?,整体布局、题型结构的?配置较为科?学合理。试题的知识?覆盖面大,所涉及的知?识点的面比?较广,题目设计比?较灵活,题目多样,立意新颖,注重现实生?活,体现“数学源于生?活,又用于生活?”的新课改精?神,达到了考查?创新意识、应用意识、综合能力的?目的。 二、答题情况分?析:
本试卷由三?部分组成:
1、选择题(共6小题,满分18分?)。主要失分在?4、6两道题。这两题都是?数与形相结?合的题目,基础不扎实?的学生做起?来有顾此失?彼的“感觉”,错误的可能?性大大增加?,这是4、6两题的分?不高的最大?原因。
2、填空题(共9小题,满分27分?)。其中,13、15题的得?分不高。
13题主要?考察圆周角?和圆心角的?关系定理,学生在做题?过程中不能?灵活运用该?定理,导致失分较?高。但个人任为?,13题是一?道好题目。
15题是找?规律的问题?,失分的原因?主要是学生?不能灵活地?把实际问题?数学化,表现出来的?是对数学知?识应用的呆?板性。
3、解答题(共8小题,满分75分?)。解答题的题?目都能较好?地贴近生活?,大多题目都?很好,但是得分不?高。在评卷中,23题失分?最多,主要原因是?(:1)综合性强,贴近中考,但适合于中?考总复习用?题;(2)解答过程过?于复杂。
三、教学反思:
1、在教学中要?重视对基础?知识的训练?,只有基础知?识训练扎实?了,才能在数学?的海洋中游?得更远、更灵活。
2、在教学中要?注意让学生?养成良好的?答题习惯。现在的学生?一般审题能?力和答题能?力都不强,具体表现为?审题不认真?,捉不住文章?的中心和关?键词句,答题书写不?规范等,所以在教学?中应重视对?学生的规范?训练。
3、在教学中教?师要注意面?向全体学生,做好防差补?差的工作。教师在教学过程中要始?终重视抓两?头、促中间,努力提高优?秀率和及格?率。学习困难生?逐渐增多,这是一件头?疼的事,如何在教学?过程中“抓两头、促中间”,这是每一位?老师都该认?真思考、把握的一个?问题。
作文九:《小学数学期末考试反思》1500字
这次考试之所以没有考好,总结原因如下:
1 平时没有养成细致认真的习惯, 考试的时候答题粗心大意、 马马虎虎, 导致很多题目会做 却被扣分甚至没有做对。
2 准备不充分。**说,不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按 照这句至理名言行事,导致这次考试吃了亏。
3 没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。 自己有很多兴趣, 作为一个人, 一个完整的人, 一个 明白的人, 当然不应该同机器一样, 让自己的兴趣被平白无故抹煞, 那样不仅悲惨而且无知, 但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。
失败了怎么办?认真反思是首先的:
第一,这次失败的原因是什么?要认真思考,挖掘根本的原因;
第二, 你接下来要干什么?确定自己的目标, 不要因为失败不甘心接着走, 而是要正确地衡 量自己。看看想要什么,自己的优势在什么地方,弱势是什么;
第三,确定目标。明确自己想要的,制定计划,按部就班的走。
失败不可怕,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
数学是必考科目之一, 故从初一开始就要认真地学习数学。 那么, 怎样才能学好数学呢?现 介绍几种方法以供参考:
一、课内重视听讲,课后及时复习。
新知识的接受, 数学能力的培养主要在课堂上进行, 所以要特点重视课内的学习效率, 寻求 正确的学习方法。 上课时要紧跟老师的思路, 积极展开思维预测下面的步骤, 比较自己的解 题思路与教师所讲有哪些不同。 特别要抓住基础知识和基本技能的学习, 课后要及时复习不 留疑点。 首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍, 正确掌握各类公式的推理 过程, 庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。 认真独立完成作业, 勤于思考, 从某种意 义上讲, 应不造成不懂即问的学习作风, 对于有些题目由于自己的思路不清, 一时难以解出, 应让自己冷静下来认真分析题目, 尽量自己解决。 在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总 结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
二、适当多做题,养成良好的解题习惯。
要想学好数学, 多做题目是难免的, 熟悉掌握各种题型的解题思路。 刚开始要从基础题入手, 以课本上的习题为准, 反复练习打好基础, 再找一些课外的习题,以帮助开拓思路, 提高自 己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的 解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在, 以便及时更正。 在平时要养 成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态, 在考试中能运用自如。 实践证明:越到关键时候, 你所表现的解题习惯与平时练习无异。 如 果平时解题时随便、 粗心、 大意等, 往往在大考中充分暴露, 故在平时养成良好的解题习惯 是非常重要的。
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作文十:《数学期末考试反思》2700字
数学期末考试反思
二年级数学考试反思
考试结束了两个星期,两个星期我总是在思索着:教惯了高段,低段难以适应。教惯了语文,教起数学很不自然。哎,教到老学到老呗,慢慢适应吧。这次,看过学生的试卷感受很多,考试效果很不满意。这次班级平均分80还差点,最高分95分,最低分19.5,这份试题难易程度中等偏上些,就是有两种题型在我们平常的练习中没有碰到过,所以学生失分较多。总的来说,这次考试分数普遍都不是很高,但在阅卷过程中我还是看到了学生存在的问题和自己教学中存在的不足。
一、学生做题还不够仔细,由于粗心失分的同学很多。主要表现在退位进位计算和列竖式计算上,有些学生甚至出现了漏题现象,从这些方面可以看出学生做题的仔细性还不够,平常还需要加强孩子这方面的教育,一定要养成仔细检查的好习惯。
二、学生判断能力欠缺。有一道题是这样的:角的大小和两条边的长短没有关系。很多同学都给打叉。如果细细回想老师课堂上的讲解,应该还是能够做出来的。
三 、 学生的思维能力还有待加强。竖式填空格题:4()-18=()5 、3()+()5=72.这道题目对于二年级的孩子来说,难度是有点大,班上能够做对的孩子不多。认真地思考
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一下,还是能够做出来的。
下步改进措施:
一.在做每个练习时,都应让学生做到“一看、二想、三下笔。”整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没有良好的学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。有一部分学生,就出现了计算错误的情况。
二、从学生审题上下大功夫。交给学生审题方法。让学生学会审题,做到不丢题,不读错题意。必要的题让学生学会画题眼。审题是解题最重要的前提。
三、每位学生能在数学上获得不同程度的发展。把握住不同层次学生应有的学习水平。说简单点,就是要尽可能做到让每一位学生保住该得的分。这是很不容易做到的一点。需要我们平时教学工作做细、做实,抓住学生学习中的细微变化,及时引导。
期中考试只是学中的检测,它向我们敲起警钟,警示我们教学中存在的不足,我会正确地看到自己的不足,调节下步教学,争取下阶段有大的进步!
期末考试反思
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二年级期末考试反思
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四年级数学上学期期末考试反思
本次期末考试,四年级的测试卷从卷面上看,考查学生双基方面的题目全面,难易适中,即有考查学生双基掌握程度的题目,又有考查学生思维拓展方面的题目,能以学生的生活实际需要来设计问题,又有单纯的数学思想方法方面的题目。具体分析如下。
掌握较好的知识技能:
一、填一填。体会大数的实际意义,认识各计数单位与利用各计数单位间的率进行单位的改写以及求大数的近似数,会正确读写大数;会用负数描述一些生活中的现象;有关商不变规律的问题;利用乘法分配率分析三位数乘两位数处理;能运用商不变的规律解决简单的相关问题;辨析图形中线段的平行与垂直的关系;在方格纸上用“数对”确定位置,能根据方向和距离确定物体位置。
二、选一选。能根据角的大小范围判断角的类型,能根据钟面上时针和分针在指定时间所形成的最小夹角的类型;能正确理解三位数乘两位数竖式计算的算理。
三、算一算。口算整十整百数的乘除法及两位数乘一位数的乘法、整十整百数的加减法;被除数和乘数是0的乘除法。用竖式计算乘(除)数是两位数的乘(除)法;递等式计算,能根据四则混合运算的顺序进行脱式计算,对于有简便算法的混合运算能运用加法和乘法的五个运算定律进行简
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便运算。
四、操作题。会用量角器量指定角的度数,会画指定度数的角,会在方格纸上画简单图形的轴对称图形;能在方格纸上画出简单图形沿水平方向平移后的图形。
五、解决问题。根据路程、时间与速度的关系,解决生活中有关的简单问题;根据乘数、除数是两位的乘除法解决生活中稍复杂的问题。能根据折线统计图中的数据进行分析,作出简单的预策和决策并在统计图中表示来。
主要知识缺漏
一、填空。运用商不变的规律探索稍难的除法规律,如1111111101?9=456789、2222222202?18=456789、 7777777707?()=456789;稍难的有关判断商是几位数的问题,如?28?48,要使商是一位数,??最大填(),要使商是两位数,?最小填();
二、选择题。稍难的用四舍五入法求一个数的近似数有关问题,如16?540?16万,?中有几种填法。
三、计算个别学生失分较多。如,稍难的利用乘法结合进行简便运算有的学生不懂得利用规律进行简便运算125×3×16。
四、操作题。画简单图形绕图形上的某个顶点旋转90?后的图形。
五、解决问题。稍难的有关生活的实际问题,由于不
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理解题意或审题不认真造成错误。如,小李叔叔用860元买了20箱饲料。回家上网后发现,该产品如果从厂家购买,每箱35元。小李叔叔一共多花了多少钱?错解一:20×35=700(元)错解二:20×35=700(元)700+860=1560(元)
提高质量的措施:
1、自己还要不断充电,不断提高自身业务素质,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的积极性。对学生进行强化训练,争取教出更好的成绩。
2、加强对后进生的辅导,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。
3、对学生注重加强思想教育,培养良好的学习习惯,培养认真审题、自我检查的能力。
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