作文一:《争做文明职校生》2400字
争做文明职校生
礼仪部分:中国具有五千年文明历史,素有“礼仪之邦”之称,中国人也以其彬彬有礼的风貌而著称于世。礼仪文明作为中国传统文化的一个重要组成部分,对中国社会历史发展起了广泛深远的影响,其内容十分丰富,涉及的范围十分广泛,几乎渗透于社会的各个方面。 文明礼仪常识之一--基本礼仪
个人礼仪是其他一切礼仪的基础,是一个人仪容光焕发、仪表、言谈、行为举止的综合体现,是个人性格、品质、情趣、素养、精神世界和生活习惯的外在表现。总的规范为:整洁清爽、端庄大方。
仪表仪态礼仪
保持头发清洁,修饰得体,发型与本人自身条件、身份和工作性质相适宜。男士应每天修面剃须。女士化妆要简约、清丽、素雅,避免过量使用芳香型化妆品,避免当众化妆或补妆。表情自然从容,目光专注、稳重、柔和。手部保持清洁,在正式的场合忌有长指甲。 站姿
挺直、舒展,手臂自然下垂。正式场合不应将手插在裤袋里或交叉在胸前,不要有下意识的小动作。女性站立时双腿要基本并拢,脚位应与服装相适应。穿紧身短裙时,脚跟靠近,脚尖分开呈“V”状或“Y”状;穿礼服或者旗袍时,可双脚微分。
坐姿
入座时动作应轻而缓,轻松自然。不可随意拖拉椅凳,从椅子的左侧入座,沉着安静地坐下。女士着裙装入座时,应将裙子后片拢一下,并膝或双腿交叉向后,保持上身端正,肩部放松,双手放在膝盖或椅子扶手上。男士可以微分双腿(一般不要超过肩宽),双手自然放在膝盖或椅子扶手上。
离座时,应请身份高者先离开。离座时动作轻级,不发出声响,从座位的左侧离开,站好再走,保持体态轻盈、稳重。 走姿
行走时应抬头,身份重心稍前倾,挺胸收腹,上体正直,双肩放松,两臂自然前后摆动,脚步轻而稳,目光自然,不东张西望。
遵守行路规则,行人之间互相礼让。三人并行,老人、妇幼走在中间。男女一起走时,男士一般走在外侧。走路时避免吃东西或抽烟。遇到熟人应主动打招呼或问候,若需交谈,应靠路边站立,不要防碍交通。
道德部分:我们需要文明生活 常言道:“父母是孩子最好的老师”。可是,我却给妈妈当了回老师,而且用我的实际行动影响我们全家。用妈妈的话说,我不仅改变了妈妈,而且通过改变妈妈,改变了妈妈周围的人,包括她的同事。 事情追溯到前年冬天,天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽,我们全家乘车外出看电影。因为奥运会官员到北京考查,北京的街头到处都摆着各色塑料花卉,冬日里让人感到了一丝暖意。我们在车里吃着零食,听着音乐,惬意极了。快到东直门时,妈妈将装有废物的垃圾袋顺着车窗就投向外面,我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾,可妈妈说车已经无法返回,再说路上车那么多,如果回去的话撞车怎么办?妈妈甚至说下次改掉也就罢了。可我坚决不干,最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽误了好多时间,但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上,机场高速路两边的树上挂着好多不同颜色的垃圾袋,全家人都进行了深刻的反省。 从此以后,我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周,我们全家去爬香山,赏红叶,带了好多食物去野餐。野餐之后,大家分别将垃圾收好,背着下山,到有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情,在我们家里再也不用我监督,都会自觉所为。妈妈更是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起,扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌,需要的是人人从我做起,从小事做起。我们是国家的小主人,我们有义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生活,更需要建设高度的精神文明。这样,我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家,文明才能受到更多人的敬仰。 有一次,我在电视里看到欧洲文明古国德国,在号召全国人民讲文明、讲礼貌,找回日耳曼民族古老的礼仪。同时,举例讲了一个老奶奶经过马路,路上虽然只有她一个人,但她依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说:“我怕楼上的孩子们看到后,以为红灯是可以通行的。”我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们,你们的言行对我们是多么重要,当您有不文明的行为时,想想您的孩子吧!想想我们是古老的文明古国吧! 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们,我们的言行也是可以影响改变大人的!不信你试试吧!让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧!这样,我们的生活才能更美好,我们的国家才能更强大。 法律部分:法律,既像指挥官那双充满魅力的手,指挥着社会这个巨大的乐队,奏出安定与和谐的音符;又像正义的使者,抑恶扬善,维护着国家与人民的利益。
在现代社会里,法律是人们的行为准则,是社会生活的保障,有法可依,有法必依,执法必严,违法必究是依法治国的基本要求。法制建设关系你、我、他。作为中学生,守法护法是我们的责任,依法监督是我们的权利,让我们共同努力,做一个合格的护法小使者。
二叔当选为村主任了。我想试试二叔能否当好这个“村官”,就有意问他:“二叔,你准备用什么方法来当好这个村主任?”二叔满怀信心地说:“我上任以后,先树立个人威信,将前任委员会与村民整订的承包合同统统废除,然后再重新发包。”我急忙劝道:“二叔,你不能这样做,换‘官’不能换合同。我国《合同法》明确规定,当合同生效后,当事人不得因姓名、名称的变更或者法定代表人、负责人、承办人的变动而不履行合同义务。你擅自变更合同是违法的,说不定还会吃官司。”一年后,二叔被评为优秀村干部。他说当初多亏听了我的话,没有废除承包合同,维护了大伙的权益。
法律现在对我们来说,已不再是个抽象的字眼。现代社会物质丰富,多姿多彩,也夹杂着灯红酒绿,纸醉金迷的诱惑。有多少花季少年禁不住不良诱惑而心灵扭曲,行为失范,甚至走向犯罪的深渊。为了我们的健康与幸福,为了社会的安宁和稳定,我们要对自己的行为负责,自觉抵制不良诱惑,远离违法犯罪。
这就需要我们增强法律意识;提高辨别是非的能力。让我们与法律同行,与法为友。时时刻刻记法,时时处处学法。让法律走进你心里也走进我心里
作文二:《争做文明学生小报》800字
中华文明礼仪小故事——程门立雪
杨时是北宋时一位很有才华的才子,南剑州将乐人(今属福建) 。中了进士后,他放弃做官,继续求学。程颢、程颐兄弟俩是当时很有名望的大学问家、哲学家、教育学,洛阳人,同是北宋理学的奠基人。他们的学说为后来的南宋朱熹所继承,世称程朱学派。杨时仰慕二程的学识,投奔洛阳程颢门下,拜师求学,4 年后程颢去世,又继续拜程颐为师。这时他年已40杨时碰到疑难问题,便冒着凛冽的寒风,约同学游酢一同前往老师家求教。当他来到老师家,见老师正坐在椅子上睡着了,他不忍打搅,怕影响老师休息,就静静地侍立门外等候。当老师一觉醒来时他们的脚下已积雪一尺深了,身上飘满了雪。老师忙把杨时等两人请进屋去,为他们讲学。后来,“程门立雪”成为了广为流传的尊师典范。
什么是文明礼仪?
简单地说就是律己、敬人的一种行为规范,是表现对他人尊重和理 那文明礼仪到底该怎么做? 文明礼仪要从小事做起,细节处见文明,“勿以善小而!” 古往今来,我们可以看到一个成功的伟人,必为将来走向社会做一个很好的铺垫。 有的同学提到
文明礼仪标语
1、尊敬他人就是尊敬自己,与人方便就是与自己方便。 2、讲文明从我做起,树新风从现在开始。 3、垃圾不落地,杂物随人走。 4、小草微微笑,请您旁边绕
5、微笑是我们的语言,文明是我们的信念。
6、礼貌是最容易做到的事情,也是最容易忽视的事情,但她却是最珍贵的事情。
7、鸟儿因翅膀而自由翱翔,鲜花因芬芳而美丽,校园因文明而将更加进步。
8、手边留情花似锦,脚下留情草如茵!
9、 “今天, 你微笑了吗? 你问候了吗? 你礼让了吗? 你帮助别人了吗?”
时刻牢记社会主义核心价值观
富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法治 爱国 敬业 诚信 友善
为他人开一朵花
为他人开一朵花 在这个世界上,有的人的心是一座大花园,里面开满了芬芳的鲜花,能幸福许多人,如我们的雷锋。而有的人的心灵是一片草地,年年绿了却开不出花来。能为别人开花的人是善良的人,能为别人的生活付出真情的人是最美的人,这类人必定拥有高贵的精神,有高贵的品格,有天使般的心灵。
群英小学 六年一班
作文三:《争做文明高职校人主题班会》1600字
争做文明高职校人
杨:同学们,让我们以热烈的掌声欢迎来参加这个活动的老师、同学吧~
吴:“礼仪在我心中”主题队会现在开始。
吴:自从我校开展文明礼仪教育以来,同学们的行为习惯与过去相比已经有了很大的改观。现在在我们的校园里,你会发现遇到老师主动鞠躬、问好不再只是低年级小朋友的好习惯,同学之间的关系也变得更亲密了。
杨:不但如此,乱扔垃圾、打架骂人的现象也越来越少了。同学们的语言更文明了。
吴:礼貌用语的功劳可真不小。不如让我来考考大家吧。谁来说说生活中最常用的十字礼貌用语是指哪几个,
(学生答: 请 您好 谢谢 对不起 再见)
杨:谢谢你的回答。那谁能举例来说说我们平时在哪些情况下要使用这些礼貌用语,
生1答:比如,别人帮助了你,你就要说“谢谢”,放学时要和老师、同学说“再见”。
生2答:不小心踩了别人一脚要说“对不起”。
吴:除了这些,还有哪些礼貌用语我们也经常在使用, 学生答,如:麻烦你 没关系 抱歉 劳驾 等
吴:说得真好。我相信我们班的同学肯定也经常在使用这些礼貌用语。不过,我觉得讲文明礼仪光会用用这些礼貌用语那还是很肤浅的,我们要把文明礼仪装在心中。不管是在学校、家庭还是在社会,时时处处都要说文明话,办文明事,做文明人。
杨:是呀,我们学校文明礼仪特色学校创建活动的口号“崇尚礼仪美德,学做文明新人”不也说明了这一点吗。听老师说,为了把我们塑造成二十一世纪真正的文明新人,连老师们也制定出了相应的礼仪规范要和我们一起训练呢。
吴:那让我们一起去看看同学们现在做得如何了。请看小品《丽丽的变化》
主要内容:一次,贪玩的丽丽把教室里的米尺当玩具敲桌子,一不小心就敲断了,老师找她谈了话,丽丽认识到自己的错误,有了转变。一次她看见一男生在帮助另一男生解答难题时因不耐烦说了粗话,丽丽大胆地指出了那位男生的错误,最后那位男生承认了错误并向另一位男生道歉。
杨:也许我们当中有许多同学曾经和这个小品中丽丽的行为相似,他们将和丽丽一样不断地成长。
吴:其实文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们要请孙丰佳同学为我们讲一个故事,听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。
(李美萍讲故事《刘备礼请诸葛亮》)
杨:听完了这个故事,谁来说说刘备是个什么样的人, (学生答 :很有耐心,尊重他人,对人有礼貌,等等) 吴:同学们说得都不错。其实我们平时可能没有注意到,学会欣赏别人、尊重别人也是一种做人的美德。比如,我们在课堂上听同学朗读课文,老师让我们评价一下,我们总是很乐意找他们的缺点,却忽视他们的优点。
杨:这也是一种不礼貌的表现。下面我们就来试着学学欣赏他人吧。 杨:每个同学都有优点。请你选择班里的一位同学来说说值得自己学习的地方,先同桌互相说一说。
指名说。(多叫几个同学说)
吴:谢谢同学们的参与。学会欣赏别人、尊重别人在学习中也非常重要。它能让我们学习到别人的长处,使我们的学习更有效,请看小品《学会合作》。
主要内容:老师布置四人小组合作学习,在学习过程中,有人大声说话,有人不积极参与讨论,而在开小差,小组长指出了他们的不足,在组长的带领下,四个人通过合作认认真真地按老师的要求完成了学习任务。
杨:这几位同学的表演使我们受益匪浅。看来,我们在小组内讨论问题也得讲文明礼仪才能更好地解决问题。
吴:下面让我们一起来听一听快板表演《合作技能“七字诀”》。 合作技能“七字诀”
听取发言要专心,注视对方动脑筋。
说明紧紧扣中心,有根有据说得清。
求助别人要有礼,得到帮助表谢意。
反思自己有勇气,肯定别人得诚心。
自控守纪勿喧哗,依次发言从多数。
帮助同学要热情,耐心周到把难除。
支持对方露微笑,点头鼓掌拇指翘。
说服别人把理表,态度诚恳不嘲笑。
建议大胆有设想,人人献策大步闯。
协调组员共商量,指正让步齐向上。
杨:这合作技能“七字诀”可要好好记在心里,下回小组学习时得派上用场。
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作文四:《传承文明 做优秀职校生》3900字
还我们一份色彩天空
——540班“驱除阴霾,重见蓝天色彩”主题班会 班会内容:雾霾天气给人们的出行带来的不方便, 我们要行动起来为我们的蓝天增添色彩. 让我们的
明天重见晴天.
班会形式:学生演讲, 观看相关视频, 讨论, 搜索资料等多种交流方式。
班会构思:分为三个环节,分布明确,紧密又不失细节,自然流畅。
目的及意义:
本次主题班会,旨在呼唤和引导学生树立节能减排的意识.使学生认识到雾霾天气对我们生活得影响,对我们的身体健康的影响,使我们认识到天气和环境对我们的重要,从而让我们开始对环境的保护会关注。 环 境:
学生分为三大组,在教室内活动。
班会准备:
对学生进行各种前期教育,主持人和表演者各自排练演讲稿和视频,准备以下资料:
1.发动学生搜集,了解雾霾天气的原因;
2.演讲稿一份,视频资料一份;
3.多媒体投影。
班会过程:
第一环节
一、 开场白(班主任发表演讲)
二、 主持人(班主任张老师和高珊珊同学):同学们,今天我们540班“驱除阴霾,重见蓝天色彩”
主题班会现在开始。
主持人甲:首先让我们来听一个演讲稿。(王恩泽同学演讲)
(多媒体)
主持人甲:我特别想知道,你们听完这篇演讲稿之后,有什么感想,
主持人乙:听完这个演讲稿,我心里的感触很深雾霾天气对我们出行影响是多么大,看来我们要好好的保护我们身边的环境,我们不要一味的破坏环境。这样对我们和大自然都不好。
主持人甲:是啊~地球母亲是我们最爱的,我们不能去伤害她,我们要好好保护,对于雾霾天气我们要找到我们不对的地方不再去犯那些增加雾霾,我们要让雾霾走开。
第一环节
主持人甲:我想,提到低碳,有些同学可能就要问了,低碳,是什么意思,关于低碳,首先让我们一起来看大屏幕。(多媒体播放视频)
主持人已:好了,我们看完这个视频你们会想到雾霾天气对我们的
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主持人乙:这些图片,很简单也很明确的告诉我们,低碳,就是节能减排。
主持人甲:如果你乘飞机旅行2000公里,那么你就排放了278千克的二氧化碳;如果你用了100度电,那么你就排放了78.5千克二氧化碳;如果你自驾车消耗了100公升汽油,那么你就排放了270千克二氧化碳??曾几何时,我们的生活开始用“碳”来计算。
主持人乙:这些“碳”,正在使我们的生活一步步的发生着变化。大到全球上演的温室效应;小到我们头上灰蒙蒙的天空,我们越来越难呼吸到新鲜的空气。“碳”的排放正在一步步的侵犯我们的生活。
主持人甲:我们都知道,马尔代夫是印度洋上的一个群岛国家,位于斯里兰卡南方浩瀚的印度洋上,大大小小千余座珊瑚岛如珍珠散落在赤道两侧,被称为印度洋上人间最后的乐园。然而全球气候变暖却给这个美丽的国家带来了巨大的威胁。
主持人乙:下面就请让大家欣赏一段相声,《严重警告》。
三、相声表演:《严重警告》(内容见附件)
(表演着: )(多媒体)
主持人甲:感谢两位同学的表演。从相声中,我们可以看到,其实做到低碳很简单,低碳是一种生活方式,是一种态度,更是一种意识。只要我们有了这种意识,我们的生活到处都会是鸟语花香。
主持人乙:从相声中,我们还可以认识到,低碳生活可以概括为“适度吃、住、行、用,不浪费,多运动”。如果用我们中国的传统文化来解释这一理念的主要内涵,还可再简化为“勤、俭”二字。
主持人甲:其实,在我们的生活中,随时都可以做到低碳。比如:在节日来临时,我们可以用发彩信来代替传统的贺卡,这样就会减少纸张的使用;还有女生都喜欢背的包,布包不仅低碳,而且还很时尚呢,大家说是不是,
主持人乙:是啊,低碳的方法还有很多。例如,去超市时,我们可以自己带一个布袋,可以反复使用;吃饭时,使用自己的餐具;在生活中尽量少开空调;在出行时,选择骑车或者乘坐公交车等等。
主持人甲:除了这些,其实生活中还有许多值得我们注意的问题。下面,同学们可以结合学校提出的低碳口号自由讨论一下,看看,我们还可以做些什么,相信每个人心中都有自己的想法,举手之劳的一个动作,积少成多,就会是一种巨大的贡献。
四、自由发言
(按组来进行,看看哪组提出的低碳方式最多)
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主持人乙:感谢同学们的精彩发言,也希望,每一位同学都能够保护环境,让我们大家共同创建一个舒适的生活环境。
主持人甲:是啊,我们的校园环境优美,师生和谐。这里绿树成阴,鸟语花香;这里窗明几净,书声朗朗;这里朝气蓬勃,意气风发。当然这里更美的还是生活在其中的莘莘学子和辛勤工作的园丁们。我们相信“低碳生活”的春风会吹进每一个人的心中,也相信通过大家的努力一定会使我们的校园更加美丽。
主持人乙:好,下面让我们听两首歌曲、看一段视频放松一下吧。首先请听《地球是我们的家》。
五、歌曲:《地球是我们的家》、《环保之歌》、视频《爱在蓝天碧水中》。(让学生在歌声中受到熏陶)
第三环节
主持人乙:感谢几位同学的表演。下面让我们回顾一下:在我们的生活中,你是否真正做到了环保,有请 同学,为我们演讲《拾起手帕》。
六、演讲:《拾起手帕》(内容见附件)
主持人甲:感谢 同学的演讲。只要持之以恒,你我都是成功者~
主持人甲:大家是否还记得开篇的电影《北极传说》,下面由我们给大家朗诵电影中的台词。
主持人乙:如果我们能改善自己生活的方式,我们可以拯救很多人类和动物的生命。
主持人甲:如果我们每次离开房间时都记得关灯的话,所有在北极圈的动物们将会有更好的未来。
主持人乙:如果我们把家中其中一只电灯泡换成荧光灯的话,就等同于公路上减少了100万辆汽车排放的废气。
主持人甲:如果我们购买混合动力汽车的话,那北极熊就会有更多的玩闹之处。
主持人乙:如果我们用冷水洗衣服的话,就相当于节省了80%的能源,这样就可以避免北极熊居住地的变暖。
主持人甲:如果我们能发现一种消耗少的再生能源,我们就可以拯救这个世界~
主持人乙:我们必须改善自己生活的方式,共同呵护我们的地球~
主持人甲:请记住我们的口号:将低碳进行到底~
主持人乙:通过这次班会课,相信同学们都有了自己的体会,对于“节能、环保”这一话题也有了更深刻的理解。只要我们弯一弯腰,伸一伸手,随手捡起一片垃圾,随手拧紧水龙头,随手关上电灯,我们就在为低碳做贡献,为我们的校园创造美丽。希望大家都能从身边的小事做起,献出自己的一份力量,为我们的校园,为我们的家园,重建一片绿色的天地。
主持人甲:最后,我们还有一个想法。“环保、节能、让绿色永恒”不仅仅是我们497班主题班会的口号,也应该内化成我们每个人的实际行动。所以,在此我们向全校师生发出倡议,让我们一起“环保、节能、让绿色永恒”。(《好大一颗树》的音乐响起)
主持人乙:班会到这里已接近尾声,下面请我们的班主任做总结发言。
八、班主任总结:
“低碳”是一种生活习惯,在提倡健康生活的今天,“低碳生活”不再只是一种口号,更是一种值得期待的新的生活方式。 这次的主题班会让大家知道了许多关于低碳的知识,更重要的是这次活动真正做到了“人人参与”,让每个同学都有了一个展示自己的机会~
低碳就是要我们在生活中减少“碳”的排放量,这样的话,我们将会看到更多的蓝天,希望大家把低碳生活的知识传播给身边的人,让大家共同保护我们的环境。
最后,也希望大家能够牢记同学们提出的那些低碳的生活方式,并真正的去做到。
主持人甲:感谢老师的精彩发言。通过这次班会,我们应该认识到环保节能,不仅是一种口号,更应该是一种行动,是一种习惯,是一种责任和义务。
主持人乙:让绿色永恒,期待我们共同生存的环境会更好。
主持人(合):老师们、同学们,497班“环保、节能、让绿色永恒”主题班会到此结束~
主持人(合):祝愿,我们的明天会更好~
班会反馈:学生积极参与,班会气氛热烈,同学们充分意识到了环保、节能,不仅仅是一种口号,更是一种行动,是一种习惯,是一种责任和义务。
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附件1:小品《最后一滴水》
旁白:故事发生在未来某年某月的某一天,那时由于人类的过度开发,地球上能源紧缺,人们过着白天无水、晚上无光的日子。这天,由于缺水,地球母亲也已经奄奄一息、生命危在旦夕。她的大儿子“节水”出去找水了,只有二儿子“节电”和三儿子 “环保”留在家里照顾着地球妈妈。(语气低沉,缓慢)
节电:妈,您喝点水吧,要知道您已经三天三夜没喝水了~
地球妈妈:不,我不渴,孩子,妈知道你们也已经好几天没水喝了,还是你们喝吧~
节电、环保:妈,我们不渴,还是您喝吧。(眼看着杯子咽口水)
节水:怎么办,怎么办,到现在一滴水也没有找到,妈妈和两个弟弟还在家等着我带水回去呢,真是急死我了~想想以前,我在学校里洗手不关水龙头,喝不完的水就倒掉,有时还拿水来和同学们打水仗,大量的水白白浪费,看看现在,想想过去,我真是后悔啊~(垂头丧气的回去)
地球妈妈:唉(深深的叹一口气,当看到节水垂头丧气回来时)-----
节电、环保:怎么样,有没有找到水,(心情急迫)
节水:到处都找过了,没有啊。(心情低落)
旁白:就在这时,家里断电了。
地球妈妈:停电了,这是怎么回事,
环保:我出去看一看。
节电:不用去了,一定是人们不节约用电,导致了能源紧缺,才会断电的。
地球妈妈:现在你们知道为什么我要给你们取名“节水”、“节电”、“环保”了吗,我就怕有这么一天,地球上的各种能源被耗尽,美丽的环境被破坏,所以希望你们能够节水、节能和环保,可,可,可你们---~
节水、节电、环保:妈妈,都是我们不对,如果早知道这样的话,我们一定会节约用水,节约用电的~(哭,喊着妈妈??)妈妈,是我们对不起你。
环保:水,水,妈妈,水。(三个儿子用手接住眼泪来喂地球妈妈)
地球妈妈:天哪,难道,难道世界上的最后一滴水竟然是我们的眼泪吗,
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作文五:《规范行为遵章守纪争做文明职校学生》600字
规范行为 遵章守纪 争做文明职校学生
----高职基础部召开全体学生大会
新学期开始,为了切实加强对学生的管理,便于各项工作有序开展。2012年2月22日下午和2月23日下午,高职基础部在学校报告厅分两次召开了2011级五年制共830多名学生参加的学生大议。会议由袁飞老师主持,高职基础部副主任赵玉芳主讲,全体班主任老师参加了会议。
大会上,赵主任首先充分肯定了我们2011级五年制全体学生在上个学期的良好表现,同学们通过一个学期的努力已经完全适应我们学校的生活,许多同学积极参加学校和系部组织的各项活动并取得了良好的成绩。在肯定成绩的同时赵主任重点强调2011级五年制同学中存在的许多问题,并对这些问题作出较为精细的分析。最后,赵主任针就新学期向同学们提出了几点要求,一:杜绝抽烟、喝酒、打牌和赌博等行为;二:正确对待妥善处理好同学之间的矛盾和关系;三:高度重视宿舍和个人卫生问题;四:正确处理好男女同学之间的关系,学会自尊自爱;五:严肃对待仪容仪表问题,注重内涵培养;六:爱护学校的公物;七:妥善保管好财务正确使用好手机。
本次会议是高职基础部首次采用男女生分开开会模式,这样的模式使会议主旨更加明确:规范行为,遵章守纪,争做文明职校学生。通过本次会议使同学们更加明确今后学习和奋斗的目标,相信同学们必然会按照学校各项要求努力提升自己的综合素质。同时我们有理由相信在我们高职基础部全体老师和所有同学的共同努力下,一定能够为社会培养出许多合格的学生并为学校的和谐发展作出自己的贡献。
作文六:《国旗下讲话争做文明中职生》700字
做一个文明的中职生
各位老师、同学,大家好!
我是职二二班的 同学,今天我国旗下的讲话的题目是《做一个文明的中职生》。我认为做一个文明的中职生要做到以下几点:
1、平时要注意仪表整洁、举止有礼。师生见面,应主动打招呼行礼,同学之间,每日初次见面,也要以礼相待,相互问好。
2、行走时,要注意姿势,遵守规则,同老师相遇,应让老师先行。遇到年老体弱的教师在做较重的体力劳动时,应主动帮忙。
3、进办公室应先敲门或打招呼,经老师允许后方可入内。进办公室不要随便翻阅办公桌上的东西。如果需要翻看有关书刊,应先征得教师或办公室工作人员的同意。
4、要爱护公共财物,爱护学校的一草一木,不折花,不践踏草坪,自觉维护校园绿化、美化、香化、净化。
5、在上课铃响之前,学生应先进教室,做好准备,静候老师前来上课。若迟到,应在教室外向老师行礼报告,得到任课老师允许后方可进入教室。上课教师宣布上课,同学全部起立,行注目礼。
6、上课要专心听讲,不做与课本无关的事,对老师讲授的内容有疑问,不要随便打断老师的讲课,可先将疑点记录下来,待老师讲授告一段落后,再举手提问,亦可在课后或辅导课时向老师请教。
7、上课时应保持仪容整洁,衣着大方,夏天不得穿背心、拖鞋进入教室。
8、对课堂教具、设备、墙壁、门窗等须备加爱护,不要随便移动,不得污染或损害。在教室里要爱护照明设备、节约用电,离开教室时应随手关灯。
9、教室内外要保持清洁,不得随地吐痰,乱扔纸屑、果皮等杂物。
10、要珍惜学校的荣誉,不做有损学校荣誉的事,
同学们,我们都希望得到别人的赞扬,社会的认可,更希望别人说我们有修养,素质高,那么就让我们增强自我控制的能力,勿以恶小而为之,勿以善小而不为,争做一个文明的中职生,成为一个对社会有用的人。
谢谢大家!
职二二班
2014年10月13日
作文七:《遵纪守法 争做文明中职生》4400字
遵纪守法 争做文明中职生
新乡电大政法教研室 岳学敏
内容摘要:中职学生正是处于身心发展与成熟的关键时期,是对新思想、新知识接受最快的时期。由于中职生的法制意识淡薄,容易受来自外界的诱惑和影响而无法掌控和把握自我,从而走上犯罪道路。本文主要通过对中职生遇到违法之事该如何保护自己、如何增强自制力,遵守“三禁两不”要求和《中职学生十不准》等几个问题的论述,来增强我校中职生的法制观念和自我保护意识。
关键词:保护 遵纪守法 自制力 三禁两不
中职生的年龄正处于十七八岁,正是个性张扬时期。部分中职学生法制观念淡薄,自我保护意识淡化,违法违纪现象时有发生,这对于中职生的成长以及对社会的影响都是很大的。当前,中职职业学校应当加强中职学生的法制教育,树立法制观念,增强法律意识,培养其成为知法、懂法、守法、用法,提高自我约束、自我保护能力的遵纪守法学生。
一、中职生遇到违法之事该如何保护自己
(一)学会识别身边的好人与坏人
对于中职生来说,学会识别身边的好人与坏人,做好自身的安全防范,更显重要。坏人,一般是指品质恶劣的人以及进行抢劫、盗窃、诈骗、杀人放火、流氓等严重破坏社会秩序活动的违法犯罪分子。从表面上看,坏人与常人没有什么不同,坏人脸上没有写字,坏人没有一定的模样。坏人做坏事时,总是事先选择好作案的时间,以便能达到目的,不被人发觉,而且易于逃跑。如坏人作案前,善于伪装。实施不同的侵害,方法也不尽相同。可能以如下方式接近学生,并趁其不备加以侵害,假装遇到困难,向学生求助。如:问路、帮助找人、帮忙拿东西等。
(二)避免被人拐骗、绑架
外出游玩时要征得家长同意并将行程去处告诉父母或其他家人,说明大概的返家时间。
1、养成进出家门随手关门的习惯。不单独与素不相识的人同乘无人看管的
1
电梯。上下学外出游玩、购物时,最好不单独行动,要与同学、朋友等结伴同行。
2、不搭陌生人的便车。不接受陌生人的物品馈赠。不独自通过狭窄街巷、昏暗地下道,不独自去偏远的公园、无人管理的公厕,一人独处空屋时要关好门窗。
3、不要在外人或朋友面前炫耀父母的地位或财富。陌生人佯称家中有紧急事情时,可立即报告老师、并与父母取得联系,以确认是否属实。
4、为避免路上被劫尽可能与同学、朋友结伴同行。
5、穿着打扮要朴素,不戴名牌手表,不穿名牌衣服等。晚上、清晨外出时要走灯火明亮、宽敞的街道,不要走偏僻的小径或荒地。
6、不要到银行取存款。必要时,可把积蓄的钱交给爸爸、妈妈,请他们替你保存。不要把家里的钥匙放到书包里,应放在衣袋里。这样,即使书包被抢也能进入家中。证件、地址、通讯录等也不应放在书包里,以免落入坏人手中,招致无谓的麻烦。
7、外出旅游时,不能随意和同车旅客或同房间的人同吃同喝,即使对方特别热情,也要婉言谢绝,以免坏人利用这种手段下麻醉药害人。携带钱财时要隐藏好,切忌招摇过市。
(三)避免斗殴的发生
为避免与他人发生斗殴应做到以下几点:
1、为人处事要正直、诚恳,凡事多为他人着想,要主动疏导缓解紧张关系,应"和为贵",以较高的姿态,主动讲和或检查一下自己行为的不妥之处;即使有理也要先把矛盾缓解下来,等对方心平气和后再细论对错。双方矛盾无法自己调解时,可以请老师、家长、朋友出面进行调解。
2、不要过分强调与某人或某几个要好,排斥他人。受到他人无理嘲笑、批评或谩骂时,要心胸豁达,能忍耐。切忌情绪激动、过分生气而失去理智,与人发生争吵。路上遇到不良少年打架斗殴或无事生非时,不要围观看热闹。应该尽快离开现场,并且打110报警电话报案,或请老师进行处理。
3、遇到流氓不讲理以及酗酒的人,要尽量避开。不要和这种人正面冲突,以防殴斗、伤害的事故发生。
4、在校内或学校附近,如果发现同学之间或同学与社会上的人打架,应立
2
即报告老师。
5、交朋友要慎重,不要参加任何帮派组织。不要深夜在外游荡。在公共场所要讲究社会公德,不可旁若无人地高声讲话、嘻闹,以免引起他人反感而导致争吵斗殴。不出入电子游戏机室、地下舞厅、酒吧、台球室等场所。
二、如何增强自制力
当前,我国中职生的自制力普遍偏差,很多中职生不能够较好的控制自己的情绪和行为。有的学生沉溺于网络游戏而不能自拔;有的学生长期逃学而荒废学业;有的学生不做作业而贪图安逸;有的学生不能坚持如一而成绩下降;有的学生横行霸道品德败坏;有的学生偷盗成瘾就此堕落。如此等等,都是学生自制力差所带来的后果。在我国,很多青少年犯罪的大部分原因也是因为自制力较差。自制力差已经严重影响了我国青少年的健康成长。笔者认为,要培养和增强自己的自制力可以从以下几个方面进行:
第一,认识自我,了解自我,深入自已的内心,不为自己的表象所迷惑。
“我们最大的敌人不是别人,而是自已。” 我们的自已常常成为自己成功最大的绊脚石,很多时候,我们失败了,其实究其主要原因并不是因为其它什么原因,最主要的原因往往来自于我们自身,是我们自已拉了自己的后腿。要让我们不拉自己的后腿,就必须认识自我,了解自我,认清自己的优点和缺点,充分利用自己的优点,避开自己的缺点,改正自己的缺点。只有我们认识自我,在取得成绩时,才能保持平常的心态,不会因此而骄傲自满,丧失自我,对自己的能力进行过高的估计;只有我们认识自我,在遇到挫折和失败时,才不会被其击倒,一如既往的为着自己既定的目标而努力,不会对自己进行过低的评价。
怎样才算是认识自己了呢,认识自我,就是对自己的性格、特点、长处、短处、理想、生存目的、价值观、兴趣、爱好、憎恶、心理状态、身体状态、生活规律、家庭背景、社会地位、交际圈、朋友圈、现在处于人生的高峰还是低谷、长期或短期目标是什么、最想做的事是什么、自己的苦恼是什么、自已能够做什么、自己不能做成什么等等的方面做出正确全面的综合评估。我们可以将上面的内容做成一份表格,然后认真填写,再进行仔细正确的分析,寻找自己的长处和短处、自己的优点和缺点,今后,随时警醒自己,随时修正自己的思想和行为。
第二、学会控制自己的思想,而不是自已任由思想支配。
3
要想控制思想,让其受我们自身的驾驭,就要知道自己想做什么,能做什么,不能做什么。当明确了这些之后,我们在思想上就可以为自己的行为定下一个准则,利用这个准则来强制自己该做什么,不该做什么等等。要想掌控自己的思想不是件容易的事情,在活动进行的过程中,我们原先为自己定下的准则会时不时的受到各种因素的影响,使得我们所坚持的准则开始动摇甚至瘫塌,所以,在活动进行的过程中,我们要时不时的检讨自己的行为,思考自己的得失,减少冲动激进的心理,这样才能重新夺回思想的控制权,使自己的行为更为理性。
比如说有的人正在学习,看到有同学去踢球,马上不能控制自己,虽然内心挣扎过,但很快就被自己所找的各种理由所击溃;有的人知道连续上网时间太长对身体影响不好,但还是不能战胜网络对自己的诱惑;有的人知识偷盗习惯不好,但还是被自己的物欲所击败,最后成为惯偷。当自己思想开始动摇的时候,一定要注意掌握自己的思想,控制自己的思想,夺回思想的控制权,我们才可以坚持如一的完成任务,达到目的。
第三,树立远大的目标,寻找自己的偶像。
不管怎样,我们都需要树立一个远大的目标,只有树立了一个远大的目标,我们才有了努力的方向,不会盲目行动。树立目标,可以有长期的和短期的。长期的目标,可以是自己今后想做什么职业,也可以是自已这一生想做成什么大事,也可以是多少岁要赚多少钱等等。总而言之,我们的目标应该是自己最想做的事情,当然这个目标最好不要是想一辈子玩游戏或者以后当小偷赌客什么的,我们的目标一定要是正常的,是不损害他人利益的,如果不是,那么你就要先审识一下自己的人生观,审识自己的内心世界,看自已是不是在人格上有什么问题。 有了自己最想完成的目标,我们的思想和行为或多或少都会受其影响,在一定程度上可以矫正我们的思想和行为,对我们自制力的增强将会起到积极的作用。
第五、有针对性的培养训练自己的自制力。
自制力不是在什么情况下都一样的,当遇上自己所喜欢的事情时,我们可以一直坚持下去而不觉得疲倦,什么事情也无法诱惑自己;当遇上自己厌倦的事情时,根本谈不上坚持。要想使我们的自制力增强,除了培养自己广泛的兴趣爱好之外,还要多从不喜欢的事情着手。看课本,看了一个小时不想看了,那么就鼓励自己再多看半小时,不想看了,鼓励自己再看十分钟。这样多给自己以激励,
4
让自己一点一点的坚持,自制力就会慢慢的增强,初时我们只可以使自己多半小时,一段时间便可以再多十分钟,再一段时间又可以多十分钟。在逆境下求发展,我们的自制力是最容易增强的,但是需要注意的是逆境所施加的压力不要超出自己的随范围。
三、遵守“三禁两不”要求和《中职学生十不准》
(一)遵守“三禁两不”要求
“三禁两不”指中职学校的在校学生严禁饮酒酗酒、严禁携带隐藏管制刀具、严禁在校内抽烟、不准结伙抱团、不准不假外出。
具体要求做到:
严禁饮酒酗酒:学校在校期间,包括外出活动一律不准饮酒酗酒,严禁学生酒后进教室,寝室等集体活动场所,严禁学校小卖部向学生出售各类酒品
严禁携带隐藏管制刀具:严禁学生携带管制刀具(包括可能对他人人身安全造成伤害的刀具)进入学校,严禁购买、佩戴、隐藏管制刀具,严禁任何人向学生非法销售、贩卖、邮寄管制刀具
严禁在校内抽烟:严禁学生在校园内及社会公共场所抽烟,严禁学校小卖部向学生售卖香烟。
不准结伙抱团:建立正常的人际关系,提倡学生之间友爱互助,不准结伙抱团,寻衅滋事,打架斗殴,严禁拉帮结派。
不准不假外出:学生外出必须按学校规定履行请假手续,不准私自外出、逾期不归,严禁**翻门出校。
(二)严格遵守《中职学生十不准》
不准携带隐藏管制刀具;不准打架斗殴;不准结伙滋事;不准擅自外出;不准酗酒抽烟;不准衣冠不整;不准侮辱他人;不准赌博盗窃;不准强行索要他人财物;不准进营业性歌舞厅酒吧。
同学们,为了自身的健康成长,避免各种危险和各种伤害,应加强法律知识和科学知识的学习,提高自身的修养,提高心理素质,遇到各种突发事件,要沉着、冷静,正确处理,祝同学们健康成长,成为一个对社会有用的人。
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参考文献:
【1】徐翠珠:《中职学生法制教育实践面面谈》,《才智》,2013(12) 【2】钟懿研:《加强中等职业学校法制教育的探索》,《中国职业技术教育》,2002,(15)。 【3】陈孝伟:如何做好技校学生法制教育.今日科苑,2009,(02)。
【4】王義:《中职生如何增强法制观念》,《南昌教育学院学报》 2012(4) 【5】田学仁:《怎样加强中职学生的法律意识》,《中国校外教育?理论 》2009(9)
6
作文八:《践行文明公约,争做最美中职生》500字
践行文明公约,争做最美中职生
践行公约做文明中职生,纪律和礼貌是我们平时学习,生活中是缺一不可的,每天我们走在校园里见到老师,同学互相打招呼,我们不能总用公约守则来约束我们,这样很难进步的所以我们要学会自控,化被动为主动,提高自身素质,做一个自尊自爱自强的人,有纪律意识,对自己,对班级,对社会都要有强烈的责任感。为此B1406班在2017年3月8号下午于就业部508教室举行了以“践行文明公约,争做最美中职生”为主题的主题班会。B1406班全体同学参加。
班会开始由班级代表为同学们朗读中职生公约,使同学们了解公约内容并加深印象。在由团支书为同学们解释公约的含义。并由班级同学互动,让同学们一一表达对中职生公约的理解。
张同学对爱祖国,有梦想发表了自己的见解。她认为:没有国哪来的家,如果说每个人的家庭都是小家,那么祖国就是大家庭,每个人都是家庭的一份子,所以我们应该热爱自己的祖国用自己的努力让祖国变得更大更强。
姚同学则对爱学习,有专长发表了自己的看法。她觉得作为一个学生,学习是我们的本职工作,而作为一个中职生我们每个人都有属于自己的专业如汽修,护理,会计还有我们自身的专业旅游与酒店管理等等,但是我们对于自己的专业是否精通呢,所以千万不能浅尝辄止,要找到属于自己的的学习方法高效的学习...... 最后团支书做总结,由全班朗读中职生公约结束了此次班会。
——B1406
作文九:《参与文明风采大赛彰显职校生风采.doc》1400字
参与文明风采大赛彰显职校生风采
为贯彻落实全国中等职业学校德育工作会议精神,切实加强和改进学校学生思想道德教育,充分展示学生文明风采,提高学生综合素质,促进学生全面发展,苏州建设交通高等职业技术学校按照以人为本、德育为先的要求,把“文明风采”大赛与共青团主题活动、精神文明建设、和谐校园建设有机结合,组织多种形式的德育实践活动,选拔推荐作品、建好竞赛数据库,积极参加省级复赛,努力以竞赛活动推动学校德育工作的开展,有效地提高了德育工作实效性。
领导高度重视,组织坚强有力
学校先后成立了全国“文明风采”大赛活动的领导小组和工作小组,召开专门的会议并进行动员,强调德育工作对学生、对家长、对学校、对社会的重大意义,强调“文明风采”大赛对德育工作的巨大推动作用。学生处与团委根据大赛通知的要求,对任务进行了统筹与分解,各系由系主任负责,成立了专门的大赛指导小组,对大赛的组织与协调进行积极布置,使大赛活动始终保持科学有序,扎实推进。
深入宣传,广泛发动,激发师生参与热情
以学校“文明风采”大赛领导小组和工作小组的先后成立为标志,第八届“文明风采”大赛活动全面启动。工作小组分阶段检查督促各个项目校级竞赛的开展情况,学生处组织班主任学习研究历届“文明风采”大赛获奖作品,鼓励班级学生参与“文明风采”大赛。各班团支部成立了“文
明风采”大赛活动小组,通过宣传栏、黑板报、广播、演讲等多种形式宣传“文明风采”大赛的意义和做法。许多老师、学生热情高涨,积极投入到“文明风采”大赛的各项准备工作之中。
积极指导,科学评审,确保参赛作品的数量与质量
经过广泛地宣传与发动,学校共收到了5项11类参赛作品800多件,大大越过了预期,学生处、团委组织语文教研组、艺术教研组的教师对参赛作品进行了集中评审。他们克服了平时工作的繁忙,牺牲了大量的休息时间,严格对参与作品的筛选与评审,确保了参赛作品的数量与质量。最终学校上报241件作品参加省级复赛。
职校学生,文明风采,彰显本色
1.参与大赛活动,有效激励了学生的自信心
中职学生渴望成功、成才,但要成功、成才,首先要让他们走出中考失败的阴影,唤起他们成功的自信。参加“文明风采”大赛,可以鼓励学生的自信心,引导他们树立正确的职业理想。
2.参与大赛活动,搭建了师生心灵沟通平台,促进了师生关系的融洽
文明风采大赛,增进了老师对学生的了解,增进了师生之间的友谊,为师生心灵的沟通搭建平台。在指导比赛的过程中,许多辅导老师的办公室里出现了门庭若市的现象,对整个学校来说,这是一种前所未有的新气象。
3.参与大赛活动,实现了学校各方面力量的整合,为创新管理提供了新途径
“文明风采”大赛活动为德育课、文化课、专业课老师和分管教育、
教学以及其它工作的干部,提供了从不同角度介入德育实践活动的机会,为“全员德育”提供了有效载体。在这项活动中,校长室牵头,各部门协同配合,班主任、任课教师发挥各自的优势,全员上阵,同心协力,为了一个目标,拧成了一股劲,像这种能够汇聚各方面力量,让每个师生和管理者在其中都能大有作为的集体活动,为整合全校的各方面力量、创新学校管理机制提供了新的平台与契机。
我们相信,尽管大赛已暂告一段落,但它的影响远没有结束,它会渗透到学生的言行中,渗透到学生今后的生活中,我们将努力把这样的活动进一步进行细化和分解,进行科学总结与分析,为学生未来的发展打下更坚实的基础。
作文十:《加强网络文明教育促进职校生健康成长》2800字
加强网络文明教育促进职校生健康成长
教师谈——
加强网络文明教育
随着网络时代的到来,互联网事业
在我国迅猛发展,上网人数急剧增加.这
是我国追赶信息革命的具体表现,也是
社会发展的必然趋势.网络,已经成为我
国职校生不可或缺的生活友伴,成为职
校生最重要的信息来源.他们在网络上
玩游戏,交友聊天.他们在网络上学习社
交,学习”生活”,体验那个虚拟世界里的
美好与罪恶.网络世界对职校生的影响,
早已比真实世界更真实.如何结合网络
时代的新特点,探索加强职校生网络文
明教育的方法,促进职校生健康成长,就
具有了十分重大的现实意义.
??身正为范”发挥导向作用
教师首先要主动了解网络,学习网
络知识,同时提高自身的网络文明修养,
做学生的表率.只有掌握了网络工具,教
师才能与学生共用同一网络平台进行交
流,并有针对性地开展对学生上网的指
导.目前宝应县职教中心已为每个教师配
备了手提电脑,教师人人都会上网,其中
在了 大多数会利用网络制作课件或主页.
解和使用网络的同时,教师必须率先垂
范,做好学生网络文明教育的模范,保证
促进职校生健康成长
了教师对学生网络行为的正面导向作用.
学科渗透规范网络行为
1.网络法规宣传先行,倡导网络文
明公约
国家和各级政府教育部门也出台了
一
些法律法规,我们采取定期和结合具
体教学内容的方法在学生中普及网络法
律知识和有关规定,了解与信息技术应
用相关的法律,法规;能够主动防范不良
信息,抵制不良信息行为,初步形成与信
息社会相适应的价值观与责任感.我们
组织学生学习《未成年人保护法》,它明
确规定:”互联网上网服务营业场所不得
允许未成年人进入,远离网吧.”教育学
生无论是在校学
习期间,还是节假
日,决不踏进网吧
一
步,向营业性网
吧告别.还组织学
生学习《全国青少
年网络文明公约》
并印发到每个学
生手中:”要善于
网上学习,不浏览
作者简介:葛寿鹏.江苏省宝应县职教中心.
MAR2010
文,葛寿鹏
不良信息:要诚实友好交流,不侮辱欺诈
他人:要增强自护意识,不随意约会网
友;要维护网络安全,不破坏网络秩序;
要有益身心健康,不沉溺虚拟时空.”《网
络文明公约》虽然仅短短70个字,却为
我们的职校生在网上的行为提供了基本
的言行文明规范,鼓励职校生信守公约,
加强自律,做网络文明的实践者;积极学
习,科学探索,做网络资源的开拓者;善
于沟通,学会自护,做网络家园的创造
者.通过学习规范学生的网络行为,强化
法制教育和网络责任感教育,使学生懂
得,虚拟社会也需要有一套文明规范,公
民必须以合法的言行介入网络,否则将
承担责任,受到制裁,使他们养成文明自
律的习惯.向全校同学发出《(遵守公约,
文明上网,营造健康的网络文明环境)倡
议书》,让学生知法,懂法,守法,做一个
网络文明好公民.
2.立足学校教育,对学生进行网络
文明教育
德育课教学是对职校生进行道德
观,世界观,人生观,价值观教育的主渠
道.当然,其他学科也要渗透这方面的教
育.小到养成文明习惯,遵守社会公德,
大到进行爱国主义,集体主义,社会主义
教育,最终使职校生形成健全的人格,文
明的行为习惯,良好的思想品德,这是各
个学科课堂教学不可推卸的重任之一.
学校教育是有计划,有目的,有组织
地开展的,其教育环境应有利于学生的
身心健康发展.现代教育理论也认为,教
育活动应由师生双方共同参与,教与学
两类活动在时间上具有共时性,随时产
生交互作用,而且需要长时间潜移默化
的培养.因此,只有以课堂教学为主渠
道,把网络文明教育贯穿于各种教学活
动的始终,并加强对网络文明教育工作
的管理,才能培养出德,能兼备的跨世纪
的有用人才.美国儿童电脑教学课程专
家毛尔科维奇说:”先进工业国,如美国
和德国,所犯下的最大错误就是以为电
脑可以代替教师.到了最近,他们才逐渐
明白,人才是最好的教育工具!”我们教
师更应重视有效地帮
助学生增强网络法制
和网络文明观念,提高
是非的分辨能力,做
“技术+文明”的高手.
3.积极引导,正确
筛选网络信息
互联网是开放的,
信息庞杂多样,既有大
量进步,健康,有益的
信息,也有不少反动,迷信,黄色的内容,
上网的人也是良莠不齐.如果放任学生
在网络世界中驰聘,缺乏正确的引导,他
们就会在网络中”迷航”.因此,教师要引
导学生善用网络资源,并教会他们如何
分辨其中的有害信息.例如:有的学生分
不清网络中的真实与虚假,把一些未经
证实的消息到处传播;有的学生沉迷于
网络的游戏,暴力甚至色情的内容,平时
的正常上网浏览过程中也会弹出一些恶
意的插件,那里面的内容更加的不堪入
目等.这时,教师要教育学生不仅要学会
提取信息,还要学会用正确的观点去分
析信息,辨别是非.经过教育,学生认识
到自己在使用网络中的偏差,开始思考
“为何用?怎样用?”的问题.为了帮助学
生正确使用网络信息,教师可以搜集一
些与学习生活有关的网址,并介绍他们
上一些专门开放给学生们使用,具有一
定学习价值的网
站,让上网的同
学学会如何运用
网络去实现自主
学习.
4.引导学生
文明地主动占领
网上阵地
在当今网络
时代,仅仅对职
校生上网活动进
行引导和规范是不够的,笔者积极鼓励,
指导学生利用网络提供的免费资源,建
立自己的主页,自己的博客,主动占领网
上阵地.指导学生利用网络进行研究性
学习,使学生了解网络的积极作用,明确
上网的目的,培养学习信息技术的兴趣
和良好的网络文明,引导学生健康文明
地上网,建立健康,绿色的网上家园.
多管齐下
关注学生的网络文明成长
家庭现代化以及家长对独生子女的
期盼使电脑进入家庭正日益普及,上网
也方兴未艾,但网络对于人影响的两面
性又让家长惶恐不安.对此,我们向家长
提出建议:以身作则:安装必要软件限
制:监督孩子上网的内容及时间.同时还
向家长和学生推荐优秀的学生网站.正
如一位家长所说:”如果我们有更多的优
秀学生网站,学生就没有闲暇时间浏览
成人网站!他看自己喜欢的内容还看不
过来呢!”再者,网络文明教育更需要社
会的支持参与,因此我们也向社会发出
呼吁:建设优良网?巴,还学生一片成长的
净土.
总之我们要加强新时期职学生网络
文明素质的提高,培养学生的网络素养,
使他们养成文明自律的习惯,自觉地遵
守网络法规或有关规定,文明上网,依法
上网,争做一个合格文明的网络人.
MAR2010