作文一:《小学生作文评语万能句 》4700字
小学生作文评语万能句
小学生作文评语万能句一
文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味.
以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.
以饱满的激情,描写了……,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体.
文章对……的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻但画.立意高远,令人赞叹.
…切合实际 ,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精付神振奋,情绪激昂.
…特写镜头别开生肽面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来艳倍感亲切.
这篇文章充满了激情,从字棍里行间能体会到小作者对…的喜爱之情.短全文层次清晰,语句流畅.
事例叙述生Φ动,具体,趣味性强,且与前面的比喻… 一脉相承.最后,作者用寥寥数语,表现翡出了自已对…的情感,令
人感动.
文章 语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特?征,篇幅短小精悍,值得一读.
文章语波言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍 感亲切.
文章开头新颖,具有先声夺人?之效.使读者一见面就能对人物产生…的咒印象.文章前后连贯,形成完整的形象.
文章能过清新有趣的语言,描写了…的事晦.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语滩不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虽虚实相生,是本文的两大特色,……内容篙更丰富,更生动.
充分运用动静结合的 写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生桡动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身ˉ于梦骋话?结尾处对人物的赞美,情真意继切,感人至深.
注意观察具体事物,并髯展开合适的想象,这是本文的成功之处.杪文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用鬻打比方的手法,使文章生动具体,让人爱蹼莫能助释手卷.
文章含蓄的结尾,既点靴题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸眙引读者.…点面结合,使文章生动,具体罢,详略得当.
对于景色的描写,语言简陛练而准确,联想则为触景生情,情景自然?融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而压不落俗淘,
值得借鉴.
全文眉目清晰, 生动紧凑,趣味性强.
文章边叙事边抒粝情.结尾处集中表达情感,既照应开头又 总结全文.首尾连贯,一气呵成.
文章眩有详有略,言之有序,内容生动具体,不祖失为一篇佳作.
文章内容新颖,结构合何理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具蒜匠心.极富功底.
全文语言生动准确,泱情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐摞园,令人眉开眼笑.全文通俗易懂,趣味?性强.
文章线索明朗,主题突出,紧紧枵围绕…进行.文章开头与结尾时的诗化语焐言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱饶读,不忍释手.
虽为一件小事,但作者儋却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点装晴之笔,较好地凸现了文章主题.`
对替细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示养人物的内心世界,这是本文的成功之处.
文章选材新颖,…这件事,乡村生活气息韭浓郁,富有儿童情趣.读后令人身心愉悦荷,舒畅.
本文取材真实生活,选材恰当旨,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣ㄙ盎然,可读性强.
全文节奏明快,语言毫清新,始终洋溢着诙谐与风趣,读来其乐 无穷.
对…生动而详细的叙述,是本文 的一天特色,也体现了作者观察的敏锐与烙细致.这是文章成功的一大要素.
本文ɑ内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特差合理.
本文是一篇较为成熟的叙事明理吹之作,文章以准确流畅的语言,展示了实 验的全过程,跌宕起伏,妙趣横生.小作尜者观察仔细,叙述时井然有序
对实验现;象的描写,能切中要害,详尽而全面.文牺章体现了自然科学的趣味性和知识性,读林来饶有兴味.
文章开头交待得十分清楚珠,起到总领全文的作用.结尾处寥寥数语纬,显示了作者探索科学奥秘的远大理想和蕈坚定信心,催人奋进.
本文三大成功之锰处:首先注意选取最美好的片断来写,其巯次用词准确,第三文章结构紧凑.
本文 围绕…这一中心组织材料,语言准确,鲜袭明,生动,内容极其丰富具体,不失一篇不成功之作.
文章虽短,但叙述生动.描咔写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传笙神.
文章最后揭示中心之句,实属点晴渺之笔,概括之语,短促而有力.
通过仔痨细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色剖地描述了出来,文章虽短但不显单调,语涫言通俗但不失风趣.
对人物的语言,神杂态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是 本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热揲情,言已尽,意犹未了.
文章将…写得裢细致入微,字里行间透露出阳光般的温暖鲢,使文章的主题自然而然升华到了较高的 境界.
音乐是美的,而本文的语言同样多优美.诗一般的语言梦一般的想象,多美颇啊!
文章的"读"与"感"联系紧密,瞄事例叙述行动,开头打动人心,具有真情觊实感.
文章的结构简洁合理,作者对原仳文的理解也十分深刻透彻.全文语言铿锵缚有力,掷地有声,读来令人热血沸腾,心睦潮澎湃.
本文语言虽然并不华丽,但却钎极为准确生动,情感丰富
而真实,读来津?津有味.大量采用生活中的口语,使文章 更显自然亲氏.结尾以…点明中尽,含蓄 隽永,意味深长.
这篇作文取材新颖, 构思奇妙,语言生动活泼.字里行间透露步出清新的生活气息和儿童情趣.
文章按扈事情发展的顺序,记叙了…的事,语言比茔较流畅,层次较清楚,自始自终显得其乐赙融融.
文章自始自终充满着对…的尊敬 与感激,…情深,感人肺腑,这正是本文夏的震撼力之所在.
通篇文章语调轻松幽咙默,显得妙趣横生,读来令人爱不释手.
作者构思巧,善于选点展开,行文跌宕茕起伏,耐人寻味.语言活泼明快,富有情尕趣.故事虽平凡,感情却真挚,充沛,感 人.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的 感觉.
事例叙述得生动具体,人物的言佑行符合各自身份特点.可见你是个生活的阻有心人.文章来源于生活,因此语言虽然犷不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入凶理
全文语言流畅,行文舒展自如,自然毽洒脱,称得上是一篇较成功的之作.
全?文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期轵盼,真挚感人.
开头出手不凡
文章真实战感强,立体感强,可读性强,趣味性强.韦以敏锐的社会洞察力,以童话反映现实阴 暗面,并以生动的语言,描绘出一幅幅贪叱婪众生相,称得上入木三分
本文以…为苋线索,使用权文章连贯,流畅,衔接自然中,同时,通过前后具体事例的对比.抨击庹了……,文章语言生动丰富,可读性强.丨
能过合理的想象,反映出意味深长的哲徉理,…行文流畅,简洁,充分发挥了自己,的想像力,是一篇不错的…文章清逸婉丽胱,流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣,再辟加上一些精妙词语的使用,无形中为文章 增添了不少情趣.
全文可圈可点的佳句檑不少,给文章增添了些文学情趣
本文在半故事情节上或许并无特别之吸引人之处,阽但仍不失为一篇成功之作,其一,较好地 刻画了角色的形象,其二语言生动丰富, 生活气息浓,起到了良好的表情达意之效甍果
文章以…为结尾,言简意赅,其味无用穷.
全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴裘实流畅,感情真挚感人.
通过丰富人物盂的语言和动作,衬托出人物的思想品质.抱
文章想象合情合理,叙述自然生动,结构 紧凑,衔接自然连贯,中心突出.
语言尖朴素,中心明确,构思合理,行文层次清啸楚.
能把人物内心活动写得十分生动,俭的确难能可贵,给人留下了深刻的印象.?
文章头尾照应,中心明确,结构完整.
文章有理有据,说服力强,突出人物个性 ,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应勇,结尾点题,突出中心思想.
作者对…更观察仔细,描写细腻,语言生动活泼,表枸现手法富有新意.
全文语言朴实,结构 自然.…文章结构严谨,首尾呼应.
语撵言诙谐有趣,情节安排曲折生动,开头与,结尾的呼应巧妙.本文篇幅虽短,但内容孽生动具体,段落明确,语言朴实,通俗易 懂.
文中一系列表现人物动作的动词运诊用得准确,衬托手法运用得好.
本文采雏用了第一人称的写法,使得…具有很大的响优势,对于塑造人物,表现中心起到了良懋好的作用,读起来亲切自然可信.思路清 晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体钟,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加赏入了恰当的心理描写,充分表达了…
文衣章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,芳犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点,睛的作用.
文章真实生动,情真意切,有特别是…使用权文章极具感染力,发人深嘿思.
小学生作文评语万能句二1、文章鲎开头简而得当,通过环境描写来衬托人物博心情,十分艺术化。
2、开头简明扼要浇
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效体。使读者一见面就能对人物产生?的印象薰。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。白?点面结合,使文章生动,具体,详略得枉当。
5、文章语言生动丰富,可读性强砂。
6、开头出手不凡,吸引读者
7、佯开头打动人心,具有真情实感。
8、文 章开头交待得十分清楚,起到总领全文的软作用。
9、文章选材新颖,激起读者读胖下去的欲望
作文过程:
1、以饱满的夔激情,描写了??
2、重点突出,详略灶得当,内容具体。
3、比喻贴切,用词讷生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生廷活实际,读来令人倍感亲切。
5、?以煊轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人棒回味无穷。
凑,衔接自然连贯,中心突6、叙述自然生动、结构紧
出。
7、对霄于景色的描写,语言简练而准确,联想则纸为触景生情,情景自然融合。
8、通过轴丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思螋想品质。
9、文章边叙事边抒情。
1乖0、充分运用动静结合的写法,并辅以比 喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细 ,叙述时井然有序
12、一些精妙词语吲的使用,无形中为文章增添了不少情趣。撄
13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其言人物语言幽默风趣
14、文章想象合情惕合理,
15、通过生动、形象的语言的玻描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
1邕6、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕ィ?进行。
17、细节描写颇具匠心。极硫富功底。
动作等,进行精心细腻的描18、对人物的语言、神态、呲
绘,这是本文诹的一大特色。
19、描写细腻,生活气о息浓厚,遣词造句准确传神。
20、,蹰语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具握体,
21、事例叙述得生动具体,人物泗的言行符合各自身份特点。
22、文章ǖ来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,渝但却真实有趣,写得入情入理
23、文宽章将?写得细致入微
24、语言活泼明螂快,富有情趣。
25、大量采用生活中异的口语,使文章更显自然亲切。
作文结纬尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语á言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以矿感受开关,以感受结尾。这样便使文章前?后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回讽环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人冱物的赞美,情真意切,感人至深。
4、锇文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
总结全文。首5、结尾处集中表达情感,既照应开头又艴
尾连贯,一气呵成。
6、晓对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭春示人物的内心世界,这是本文的成功之处聆。
7、文章以?为结尾,言简意赅,其 味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,推实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,哆意犹未了。
10、文章开头与结尾时的岳诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿锁读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件?小事,但作者却描述得有声有色,结尾处辟
不可或缺的点晴之笔,较好地突现了文章 主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚槌、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗森套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾唔以?点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
作文二:《小学生想象作文-万能刀》1500字
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万能刀
从前,在一个小村庄里住着一把万能刀,不管是谁有需要,它都能给予最强有力的帮助。因此,它曾获得村里的“最受欢迎奖”》
一天,万能刀在路上散步。突然,万能刀听到远处有人叫它。它四处张望,也不见有人,于是它随着声音走过去,终于找到呼唤它的冬菇了。它温柔地说:“小猫,你找我有什么事。”小猫回答说:“我现在住的房子太旧了,暴风雨来了肯定支撑不住,我想建一间新房子。木我都买好了,但是这些木头长短不一,增加了我建房子的难度。请你帮我把这些木锯成适当的长度可以吗,”万能刀答应了,一接到任务后就马上帮小猫把木头锯成适当的长度。然后又把剩下的木拿回店里回收再利用。
万能刀刚回到店里,电话就响了。这次是小狗打来求助电话。小狗急匆匆地说:“我要帮小村庄里的全部树木修剪,可我的工具都坏了,请你来帮我修剪一下吧~”万能刀觉得事态紧迫,挂了电话之后赶紧开着飞机火速到达现场。来到树林后,万能刀马上拿自己的大剪刀和木据来修剪树木。只见它一下跳上梯子,一下又钻进树枝当中,左一剪,右一锯……没过多久就把全部树木修剪完了。万能刀看着整齐划一的树木,擦擦额头上的汗,满意地笑了。
第二天,万能刀接到了一个新任务——植树。万能刀拿出一把大铲子,一点一点地挖出一个大洞,然后把小树苗放在洞里,再把土填进去,然后亚平、浇水……
刚植完树,万能刀还没来得及休息,又接到了一个新任务,就是装架子。原来是小象家的架子坏子,得拿出一把钻,在墙上钻了几个洞,把架子放在适当位置,再拧螺丝就完成了。
自从万能刀来了这个小村庄,帮了村民不少忙,小家都很喜欢它。
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作文三:《小学生作文必备万能句式》600字
1、在我的脑海里,有许多令我感动的\难忘的事情,它们就像海边的贝壳,一串串地.但其中有一件事,令我最受感动,提起那件事,我至今记忆犹新。、
2、五年级作文那时我哭了
成长
小学六年回忆
3、岩石下的小草教我们坚强,峭壁上的野百合教我们执著,山顶上的松树教我们拼搏风雨,严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。
4、我珍惜生命的每一寸光阴,我渴望美丽,我享受生命,所以无论何时,我都会拥有一份好心情!
在我的成长里,经历过许许多多的事情,他们就像一页页小船,在我的脑海里回荡。他们就像沙滩上的贝壳,有的“光彩照人”而有的却是“丑陋”的。一件令我十分难忘的事,那是一颗“丑陋的贝壳。每当我做错事时,我就会想起他。
我经历过许多事,有酸、有甜、有苦、有辣,就像天上的繁星,有的光彩夺目,有的黯然无色,但一件事最令人难忘。
漫漫的人生道路是坎坷的,是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完,但我最忘不了的还是那件事。
作文结尾
★那次以后,我便真正地学会了感动:感动于每个人真诚的笑容,每一份鼓励,每一个爱我的和我爱的人。
★谢谢你们,爸爸妈妈,谢谢你们给了我幸福,谢谢你们让我学会了感动。
★生活中的感动,让我学会了珍惜。因为珍惜,我记录下了这所有的感动。
记录成长中困难的事
“不经历风雨,怎能见彩虹,没有人随随便便成功!”是的,人总是要经历风吹雨打,这样,人生才会变得丰富美丽。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”,你挑战困难的故事,也是很好的写作素材呀! 在每个人的记忆海洋中,有一些人会因为各种原因而使你难忘,从而被你储藏在记忆之仓里。在我的心中,有不少人使我留恋,但只有一个人给我的印象最深刻——我那可爱的表弟。
作文四:《小学生想象作文-万能眼镜》1400字
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万能眼镜
我要设计一副眼镜,它能给人们的眼睛带来光明,还能让人们不随便乱花钱,买那些望远镜.太阳镜.近视眼镜??????万能眼镜呀,这些功能都具备着,不然,怎么叫万能眼镜呢,~
万能眼镜的镜框是淡紫色的,镜框上镶嵌着闪耀的紫钻,镜片是赤橙黄绿青蓝紫这七种颜
.玫瑰色组成的,旁边还有一颗颗小小的花按钮按钮的外表各式各样,有紫罗兰.彼岸花.樱花花.薰衣草.雏菊.睡莲,这些花既小巧又精致,每一朵花里都藏着一个神奇的魔法。
这些小小的花按钮功能可大哩~只要你按一下薰衣草,眼镜里出现了一幅如同仙境般的画面:地上到处都是薰衣草,简直就是一片紫色的花海呀~一阵微风吹来,薰衣草摇动着纤细的腰杆,风中飘着淡淡的薰衣草香,美极啦~接下来我问你一个问题吧~问题是:薰衣草的话语是什么,下面我来告诉大家答案吧~薰衣草的话语是:等待爱情。薰衣草还有一个既美好又凄凉的传说:据说,在很久很久以前,在韩国,有一对感情很好的恋人,有一天,男孩跟女孩说:“我要出差了,你自己一个人小心点~”说完,他俩恋恋不舍得离开了。过了三年,那个女孩得知了真相,听说那个男孩死了,化做紫烟飘走,紫烟经过的地方都长出了一簇簇紫色而不知名的花,后来,人们称它们为“薰衣草”。
其余六个花按钮下次再给大家一一介绍吧~
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作文五:《小学生万能作文开头句子》2100字
小学生万能作文开头句子
作文的开头和结尾部分是最容易给教师留下深刻的印象的,小学生要多积累一些较为万能的作文开头句子。在写作的时候可以灵活去模仿。下面整理的一些关于小学生万能作文开头句子的相关资料。供你参考。
小学生万能作文开头句子精选
1. 时光如水,年华易逝,似水流年淡去我们多少回忆,却始终不改我们对母亲的绵绵思念。莺归燕去,春去秋来,容颜渐老,白发似雪。儿女在一天天长大,母亲却在一天天衰老。母爱是慷慨的,她送走了春露,送走了秋霜; 留给了晨曦,留给了暮霭; 而惟独忘了她自己。母爱无言,任我用千言万语,也难以表达对这份沉甸甸的爱的感激。母亲为我们默默付出,耗费了青春,耗尽了生命,却没有丝毫的怨言,也没有得到丝毫的回报,岁月的沧桑却在她面孔和头发上留下了灰白的印记,使我更加感叹于无情岁月的流逝、爱的伟大!
2. 妈妈,多么亲切的称呼,被奉上这个称呼的人是多么的伟大! 然而,又有谁曾经真心诚意地喊一声“妈妈”呢? 谁试过每天见到母亲都对她说一句“我爱你,妈妈!”呢? 哪怕是多么肉麻,只要是她疼爱的儿女对她说的,她都高兴。
3. 母爱是人类最纯洁、最无私、最珍贵的情感,每一个孩子无不享受着母亲给予的幸福和快乐。但是,母爱是有分寸、有尺度的,过多过少都会对孩子的成长造成不利影响。特别是在充满激烈竞争的社会条件下,在强调个性发展和独立人格的教育环境中,母爱与现实教育的要求是有矛。
4. 母爱是如此深厚、纯净,如越久越纯的美酒,让我们陶醉其中,却浑然不知这是千年的佳酿。如果父母的恩情今生今世是无以为报的话,如果冥冥中注定父母必须要为儿女倾尽一生的爱,那么在来世的轮回中,请一定成为我的儿女,请让我来做那个还债的母亲吧,请让我用来世的情,来回报你们今生的爱。
5. 母爱是深沉的,母爱是细腻的,母爱是无私、伟大的。我用心去体会,去感觉才能有资格接受这份爱,这份无价的爱。而今年的母亲节,我又想起一位哲人说的花:母亲,是一本读不完的书。是啊,母亲给予的爱,我一辈子也忘不了?
6. 玫瑰花真漂亮,还有几分姿色呢! 有红的、黄的、紫的、粉红的??五彩缤纷。玫瑰花中最畅销的当然要数红玫瑰啦! 因为红玫瑰象征爱情浪漫。在情人节时,许多男士都会买几朵或几十朵,送给自己的情人当礼物。
7. 美人蕉伸着长长的茎,像是请我和她握握手。茎上长着既宽大又饱满的叶子,叶子的形状就像被调皮的小孩削尖了两头的“胖椭圆”。“胖椭圆”的上方有着酷似小喇叭的花儿。“小喇叭”有着不同的颜色:有的火红火红,有的金黄金黄??美人蕉还有着黄灿灿的花芯,好看极了!
8. 那盆花被放置在一个架子上,窝在一个小小的角落里,没有香艳的花朵,没有动人的颜色,真可谓是平凡到家且不起眼到家了,但我就是看到它了,随意的一眼就看到它了。望到那花的一刻,没原因的,就似乎感到了一种贴心。
9. 你瞧,迎春花穿着那美丽的裙子,展开那微笑的脸庞,像是在向我们招手问好,又像是在迎接春天的快乐,我猜想这两种的含义都有吧! 你看,海棠花在树枝上向风招手问好,那可爱的样子,我不禁要笑出声来。它迎着
风,让我不禁想到了坚强。接着,那白如雪的白玉兰,还有那红如火的红玉兰,让我觉得白玉兰那纯白无暇的性格,还有那红玉兰刚烈的性格。再看,那桃花开的更艳了,为春天增添了无限的生机。
10. 小草的道路是曲折的,前途是光明的。它仅凭着薄瘠的黄土,与命运搏斗,同顽石争雄,经过顽强的奋斗,终于带着希望,露面于光明世界。
11. 小草,是一个天生的舞蹈家。春风拂面,小草毫无保留的在风中翩翩起舞。似乎风就是一个完美的音乐家。它们是一对无可伦比的组合。只要“音乐家”一吹起“音乐”,“舞蹈家”就会在完美的“音律”中跳起优美的舞蹈。你说,它们难道不是一对无可伦比的组合吗?
12. 夏天,树木丛生,百草丰茂啊! 花儿真是万紫千红,香气扑鼻。小蜜蜂都忍不住去尝一尝花蜜,好像在说:“真好吃啊!”夏天,大树笔直笔直的,就像士兵一样,多么威武啊! 小草绿油油的,就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就过去了。
12. 我没见过那花,甚至更准确地说,那都不能算是花吧。孤孤单单的枝条倔强的挺立着,稀稀疏疏的叶片各自生长着,枝条的末端是几片异形的叶子,淡淡的紫罗兰的颜色,显得有些冷淡,显得有些孤单,却很坚强、却很坚持的展示着自己。一瞬间,心头像是被什么撞了下似的,震撼了一下。
13. 蒲公英有着矮矮的个头,她们的花托上长着金灿灿的花瓣,可真漂亮! 花瓣落了,花托上长出了一个个柔软的绒球。一阵风吹过,那洁白的绒球已经准备好了降落伞,离开了妈妈的怀抱,随风飘荡到另一块陆地——重新安家。
14. 秋姑娘披着一身七彩的衣服,悄悄的来到了我们的身边。他把花儿染成了五颜六色的,他把公园装点得姹紫嫣红。远远望去,就像一幅美丽的图画。
15. 我爱小草,爱她顽强的生命力,无论是渺无人烟的荒地,还是那肥美的沃土,只要落下了小草的种子,她就会顽强地萌发出来,在不知不觉中露出了尖尖的小脑袋。早春,积雪还没融化,走在路上,不经意间看到了白雪下那一丝丝的小草,竟然那么绿,那么顽强。除了这一兜小草,周围没有一点儿绿色,所以,青青的小草就成了春天的使者
作文六:《小学生作文开头结尾方法》5100字
小学生作文精彩开头
1(外貌描写式开头。《我最喜欢的小伙伴》(写人)我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗,告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。 2(性格特征式开头:《多面妈妈》(写人)我有一个怪妈妈,待我好时温柔似水,什么“宝贝儿”“乖乖”“娃娃儿”对我亲不够;可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂,甚至拳打脚踢还嫌不解气。3(开门见山式开头: 4(环境描写式开头。《一次尝试》(记事)新年的钟声伴随着人们无尽的喜悦传来了。又是新的一年到来了,人们自然要热烈庆祝一番。放鞭炮是人们为庆祝新年到来的一种最常见的习俗。小孩子是最爱玩鞭炮的了,当然,我也不例外。
5(巧设问题式开头。《我爱露珠》(写物)春天,万物萌生。你喜欢什么呢,是妩媚多姿的花朵,是纤细小巧的青草,是轻盈如纱的白云,还是活泼可爱的燕子,这一切,自然都有迷人之处,然而我最喜欢的是那小小的露珠~
6(心理描写式开头。《第一次登报》(记事)第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上,第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费,激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起,同学们一定会羡慕我,我要好好地祝贺祝贺自已。
7(形象比喻式开头。《老师》(写人)老师,您是永不叫累的园丁;您是输送养料的树根;您是燃烧自已照亮我们的蜡烛;您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。
《最难忘的一件事》(记事)我的记忆是一只美丽的木匣,打开它,里面放着许多珍珠。每一颗珍珠就是我的一件童年往事。
8(妙用排比式开篇《一件有趣的事》(记事)童年是五彩缤纷的,就像海边漂亮的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天嘻闹的浪娃娃;童年是纯真甜美的,就像山溪中清亮的泉水。说起童年,倒不禁使我想起了一件有趣的事。
9(对比渲染式开头。《爱》(记事)我有一个经常竖着大拇指夸我“精彩极了”的妈妈,还有一个经常皱着眉头训我“糟糕透了”的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。 《那次,我真的哭了》(记事)我是一个要强的孩子,平日从来不哭,而那次,我真的哭了?? 10(揭示中心式开头。《我爱书》(记事)我爱书。是书教给我许多知识,是书教会我怎样做人,是书给我了许多的喜怒哀乐??
11(直点文题式开头《假如我会克隆》(想像)假如我会克隆,我一定要克隆几个我自已,帮我做各种事。 12(名人名言式开头。《我和书》(记事)“读书破万卷,下笔如有神。”可见书对我们多么重要啊~ 《我喜欢读书》(记事)书是知识的海洋,也是人类进步的阶梯。书对我来说是一个忠实的朋友。 13(言语描写式开头。《我的妈妈》(写人)“懒虫~快八点了~再不起床就要迟到了~听到了没有~我要掀被窝了~”妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。
“哈哈”妹妹(写人)“哈哈哈??”我一听,就知道又是那个“哈哈”妹妹大驾光临我家了。因为,每次听到她的声音,都让人鸡皮疙瘩掉一地。而且是人未到,声先到。
14(引用歌词式开头。《我的烦恼》(记事)
“我是一只可怜的小小鸟,想飞却怎么也飞不高??”我伤心地唱着歌,背着沉重的书包无奈地走在回家的路上,想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。
《母爱》(记事)“世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝??”这首歌大家都听过吧,母爱正如一首首歌谣,唱出了动听的爱的旋律,唱出了人间真情。
15(倒叙描写式开头。
16(梦幻遐想式开头。《未来的家乡》(想像)我 穿过时空隧道,来到了2035年。从美国留学归来,返回了我的家乡—襄阳。啊~这里的一切是那样的亲切温馨,但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了,水比 以往更清了,栋栋高楼鳞次栉比,片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风,走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧,这是我的家乡吗,
18(心语诉说式开头。《我印象最深的一个人》(写人)在我眼前,时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞,她便是给我印象最深刻的,我的小学老师——祁丽。
《这件事真让我快乐》(记事)
每当看着人家在游泳池中变着换花样欢畅地游泳时,我总是呆呆地望着他们,“望水兴叹”。谁叫我是只旱鸭子呢,总不能一直这样呀,于是我下定决心,一定要学会游泳。我拜游泳健将,,老爸为师,带着游泳圈来到游泳池开始了学游泳的漫长“征途”。
19(与读者交谈式开头。《一个让我佩服的人》(写人)朋友,你是否见过没有手,没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过,你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。
小学生作文精彩结尾
一、记事记叙文的结尾1、自然式结尾。
这样的结尾很容易,事情记叙完了,结果也出来了,文章也就结束了,这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车,带着在笔架山游玩的快乐,踏入归途?? 、总结式结尾 事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记2
一次有趣的蛋壳实验》的结尾:这次蛋壳实验真是太有趣了~不但锻炼了动手的能力, 而且还从中明白了“力的集中与分散”的道理,收获太大了~所以我喜欢这样的实验~
3、启发式结尾(也称“明理式”)这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来,起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:这件事过去很长时间了,但我却铭记不忘。事情虽然小,但它给我的启发却很大,因为它让我明白了一个道理,那就是:人不论做错了什么事,只要认识到错了,而且敢于承认,勇于改正,那就一定有新的开始,一定会进步的。
4、疑问式结尾(也称“反问式”)事情结束了,作者为了强调自己明白的道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己的意愿,又激发读者的思考,起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾: 我们终于和好了,而且通过这件事,更让我们明白了以诚相待,宽容谅解才是友谊的基础。朋友,您说是不是这样啊,尾句也可以这样说:“朋友,难道您不这样认为吗,”
5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果,而这个结果有可能不是一种情况,就用“做梦”的方式,来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思,引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾:这天晚上,男孩做了一个甜美的梦,梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈的怀里撒娇呢~小鸟呀,也飞回自己的小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢~
6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头,也有“引歌引言式”结尾。根据事情的内容与中心,选择恰当的名言古语或一两句歌词,做为文章的结尾,富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》
一文的结尾:只有珍惜时光的分分秒秒,才能不虚度光荫,做应该做的事,这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友,“莫等闲,白了少年头~”
二、写人记叙文的结尾
1、总结式结尾 在文章的结尾,对所写人物的表现、品格进行总结。比如,《我的榜样》的结尾: 这就是王小平,我学习的榜样。他就是这样勤奋向上,乐于助人,现在,他已经成了同学心中的偶像啦~ 2、赞扬式结尾 在结尾,用歌颂的语句来赞扬人物的品格,突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:王老师就是这样热爱自己的学生,忠诚于崇高的教育事业,她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑,无私地奉献着自己的一切,无愧于“优秀教师”的光荣称号~
3、抒情式结尾 在结尾,反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾: 啊,敬爱的王老师,您就是这样,像一位慈爱的母亲,无微不至地关怀呵护着我们;像一位辛勤的园丁,无怨无悔地哺育我们成长;您对事业的忠诚与执着,深深地感动着我们每一个人,我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪~
4、议论式结尾 用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点,强化文章的中心。比如:《无私奉献的人》一文结尾:这就是我的老师,一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗,难道她就不知道辛苦劳累吗,难道她就不需要享受点安逸生活吗,不,她都懂,都知道,然而,她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命,把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师,我们怎能不热爱、不敬佩呢, 5、篇末扣题式结尾 这类结尾同总结式结尾一样,是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的“题眼”写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾:
这就是王小刚,一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人,都为我树立了前进的榜样,让我佩服不已。
只有启程,才会到达理想和目的地,只有拼搏,才会获得辉煌的成功,只有播种,才会有收获。只有追求,才会品味堂堂正正的人。
如果说友谊是一颗常青树,那么,浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么,照耀它的必定是从心中升起的太阳。
多少笑声都是友谊唤起的,多少眼泪都是友谊揩干的。友谊的港湾温情脉脉,友谊的清风灌满 信念是巍巍大厦的栋梁,没有它,就只是一堆散乱的砖瓦;信念是滔滔大江的河床,没有它,就只有一片泛滥的波浪;信念是熊熊烈火的引星,没有它,就只有一把冰冷的柴把;信念是远洋巨轮的主机,没有它,就只剩下瘫痪的巨架。征帆。友谊不是感情的投资,它不需要股息和分红。
小学生作文优美的开头结尾
写事作文开头
1、 在我脑海中有许多的事,不少已被流水般的时光冲得模糊了,可有一件事却使我怎么也忘不掉。 2、在我的记忆中,有一件令人啼笑皆非的事,那就是我第一次做酸辣鱼。
3、在我成长的道路上,有一件事使我终生难忘。
4、在我记忆的长河中,有高兴的事,有伤心的事,但最令我难忘的还是要算那次发生在公交车上的事。 5、我经历过许多事情,但最令我难忘的是体育课学习后滚翻的一件事在我读三年级时,发生了一件事,一直深深地印在我的脑海里,让我难已忘怀。
6、去年暑假,我曾经做了一件错事,这件事使我至今难忘,一想起来心里就难过。 7、 在我的童年生活中,有许许多多因为我盲目做事,使我后悔的事。在这些后悔的事中,有一件事使我映像深刻。
8、童年就像一幅画,画中的图案五彩缤纷,每一笔色彩都是一件令你刻骨铭心的事.我就说说其中一件有趣的事吧!
优秀作文开头和结尾欣赏
1、日子总是像从指尖渡过的细纱,在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤,在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去,而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
2、夜晚,春风柔和地吹着。我托着下巴,坐在落英缤纷的台阶上,脑海里又浮现出一件难忘的事。 3、“只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰,是因为它唱出了大家共同的心声。
4、美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现 5、秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶,鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈,躲进自己的窝里。草儿枯萎了,凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事,说起来虽然微小,但是那时却让我很尴尬,而且对我的教育很大。
————结尾:秋风依旧吹拂着漫舞的落叶,也依旧吹拂着我的脸颊,轻轻的,凉凉的,我清醒了许多,不是吗,做人就得诚实,欺骗别人,也是在欺骗自己啊~——《尴尬的滋味》
6、我说,书是流水,亘古不变地流着,从历史的车轮下流过,流向灿烂的明天、美好的未来,, ————结尾:书是流水,亘古不变地流着,演绎着历史的真谛。我愿永远沐浴这流水,让她淌过我的心田,,
7、得到老师的关怀是一种快乐,得到他人的帮助也是一种快乐,帮助别人更是一种快乐。————结尾:这虽然是一点不起眼的帮助,但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐,那么世界将变成美好的人间~《快乐的滋味》
、在我成长的道路上,时时处处留着我的足迹,里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦8
恼,其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒,然而最不能使我忘记的是那一个尴尬的早晨。————结尾:我应该感谢那个尴尬的早晨,使它让我不再毛手毛脚,但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”,因为尴尬的滋味实在不好受。《尴尬的滋味》
写人作文开头和结尾:
题目:顽皮的小女孩
【开头】: 从易到难,从少到多,从简到烦,总有那段经历的过程,合深印在上面抹不去的印记。从稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那个天真的小女孩,,
【结尾】: 成长的一路上,如今再次回首那段路程,一路走来深一脚浅一脚的坑坑洼洼。这一切的一切,才让我成长。
作文七:《小学生作文开头和结尾》14000字
怎样写好文章的开头和结尾
, 在学生作文时~我们总是用形象的?凤头?、?熊腰?和?豹尾?来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈?熊腰?~只讲讲漂亮的?凤头?和有力的?豹尾?。 , 一、?凤头?
, 对小学生来说~文章开头一般有六种常见方法:
, 1.开门见山直入正题。 如《桂林山水》的开头:人们都说:?桂林山水甲天下。?我们乘着木船荡漾在漓江上~来观赏桂林的山水。
, 2.提出问题引导思路。 如《海底世界》的开头:你可知道~大海的深处是怎样的吗,
, 3.描写环境渲染气氛。 如《大雪山》的开头:大雪山在四川省的西部。那里没有人烟~没有花草树木~连条山路也没有。一年四季~山上都覆盖着厚厚的雪。夏天~别的地方热得摇蒲扇~大雪山还是白雪纷纷~寒风刺骨。
, 4.布下疑团引人入胜。 如《大力士,小蚂蚁》的开头:小蚂蚁~只有线头那么大~多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁画等号~你说不是怪事吗,
5.揭示矛盾引出故事。例如下面这个开头:
,1,如《两个中队委员》的开头:李玲与肖敏同在一个班~又都是中队委员~可是俩人见面不打招呼~说话要抬扛~倒像是冤家。唉~只怪六一节下午那件事??
,2,我的爸爸的眼睛是双眼皮小眼睛~我的妈妈呢~单眼皮大眼睛~我的姐姐呀~双眼皮大眼睛~别提多漂亮了。可轮到我~只落了个单眼皮小眼睛~一笑起来~眼睛就只剩下一条缝了。爱美之心~人皆有之。
小时候~我曾委屈地向妈妈?投诉?~没想到妈妈听了?扑哧?一笑~抚摸着我的头说:?男孩子眼睛长得小~更精神。?哎~真没办法。
这段文字~选自习作《小眼睛的男子汉》~是文章的开头部分。
这里就运用了比较衬托的方法~共涉及了四个人:爸爸、妈妈、姐姐和?我?。
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你看~这个开头~就通过四个人眼皮的单与双、眼睛的大与小等方面的比较~衬托和突出了?我?的眼睛小而有神的特点。这个开头很有吸引力。
运用这种开头方法~要注意一点~就是比较的对象必须是同一类型~如果拿眼睛与鼻子比~性格与品德比~就难以进行比较了~也就起不到衬托的作用。
其实~作文的开头是由作文的内容、体裁、读者对象、构思技巧和作者的写作功底所决定的~因此很难有一个统一的要求。
PS 常见的二十种开头方法:
一、外貌描写式开头。即人或物的面部特征、体态形状、举止习惯、衣着打扮等作为开篇形式的写作内容。肖像刻画要生动逼真~使人或物的形象丰满~达到呼之欲出的效果。如:我~一个贪吃懒惰的孩子~顺理成章地长成了一副猪八戒模样~日趋膨胀的肥脸~把本来就不大的眼睛挤得越来越小了~每次都要费劲睁开眼睛~才能看清这美好可爱的世界。
二、性格特征式开头。即以人物的性格、习惯、品质等特征作为文章的开头~直接形象的表现人物的特点。语言要简练、准确、精彩。如:我有一个怪妈妈~待我好时温柔似水~什么?宝贝儿??乖乖??娃娃儿?对我亲不够,可待我孬时,咬牙切齿胡吼乱骂~甚至拳打脚踢还嫌不解气。,选自〈〈多面妈妈〉〉,
三、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角~简洁明了地直接进入文题~干脆利落地交待出文章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如:王加丽是个勤奋好学~乐于助人~热爱集体的学生~老师和同学都喜欢她。,选自《我的好朋友》,
四、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内容密切相关的场面背景~达到烘托人物心情~或表现人物形象~或突出主题思想的艺术效果。如:傍晚~天忽然变得阴沉沉的~霎时间~狂风呼啸~黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都站了许多候车人。(选自《那天~我真后悔》)
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五、巧设问题式开头。即作者开篇就巧妙地提出问题造成悬念~以提高读者的阅读兴趣。此开头形式通常分为三种:1、反问式开头。2、设问式开头。3、疑问式开头。不管用哪种形式开头~都要为主题思想服务的~要有神秘感、新奇感。如:奇怪:?母子上车处?怎么站了四个身强力壮的大男人~而一位抱着孩子的母亲却被挤在栏外,难道那些男人不识字,,选自《假文盲》,
六、心理描写式开头。即以人的思想、心情作开头~主人公的喜怒哀乐~都可以以准确的语言表现出来~创造出一种心理氛围~给读者以强烈的感受~增强文章的感染力。如:第一次看到自已的文章变成铅字被刊登在报纸上~第一次握着凭着自已的本事挣来的稿费~激动、骄傲、自信等等一切幸福的感觉一涌而来。我真了不起~同学们一定会羡慕我~我要好好地祝贺祝贺自已。,选自《第一次登报》,
七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物~而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物~然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种形式开篇。比喻力求生动、贴切。如:老师~您是永不叫累的园丁,您是输送养料的树根,您是燃烧自已照亮我们的蜡烛,您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。,选自《老师颂》,
八、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三个以上句子或词组连用在一起~表达统一思想的修辞手法叫作?排比?。排比式开头对表现人物特点~叙述事情经历~表达思想感情~充分展示道理都有特殊的效果~强烈的语言气势~工整的词句韵律~情与美的完美结合~给读者以美的享受。如:我即将告别生我养我的故乡~告别亲我昵我的亲人~告别亲切善良的乡亲~踏向南下的列车~去追求我的理想~我的信念~我的灿烂明天:,选自《走出家门》,
九、对比渲染式开头。即在开头把对立的人、事物或者同一人、同一事物的相反两个方面并列出来~形成鲜明的对照。对比手法开头~可以突出中心~加深读者对人物或事件的印象。如:我有一个经常竖着大拇指夸我?精彩极了?的妈妈~还有一个
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经常皱着眉头训我?糟糕透了?的爸爸。正是有这两种极端的爱才让我常常在自信中明白自己努力的方向。,选自《两种爱》,
十、揭示中心式开头。即在文章开头就将人物的思想品质~或事件的意义~或景物的特点~或揭示的哲理等交待出来~以突出作文的中心。如:我要将自己?嫁?给书。是书教给我许多知识~是书教会我怎样做人~是书给我了许多的喜怒哀乐……(选自《我要?嫁?给书》)
十一、直点文题式开头。即在文章的开头就点出了文题~让读者直奔问题所要说的内容~一目了然~不易跑题。如:假如我会克隆~我一定要克隆几个我自已~帮我做各种事。,文题是《我要克隆几个自己》,
十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文章的开头引语~使文章的角度站得更高~中心提炼的更准确~文章显得更有文采。如:记得程颐好像说过:?外物之味~久则可厌,读书之味~愈久愈深。?书读得越多~也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书~同书中的主人公同呼吸~共命运~时常达到废寝忘食的地步。,选自《书趣》,
十三、言语描写式开头。即直接从人物的语言或对话入手开篇十 十三、读者刚一接触文章就如见其人~如闻其声~使人物形象更加鲜活。如:?懒虫:快八点了:再不起床就要迟到了:听到了没有:我要掀被窝了:?妈妈河东狮吼般地叫声~逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝。,选自《我眼中的妈妈》,
十四、引用歌词式开头。即直接引用某歌词作文章的开头~或引出人物~或揭示中心~或渲染气氛等。如:?我是一只可怜的小小鸟~想飞却怎么也飞不高……?我伤心地唱着歌~背着沉重的书包无奈地走在回家的路上~想到回家后还要弹琴、听英语、做作业我就心烦。,选自《我是一只笼中鸟》,
十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言~艺术性表达自己的感受或看法~深刻地揭示文章的主题~增强文章的感染力~使读者产生共鸣。如:静下来的时候总想起那条小巷~小巷幽幽~包含多少人间真情。多少年来~小巷的一草一木总萦
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绕心头~那石铺的街道~古旧的木门~挺拔的大树~还有那普通又普通的人们…… ,选自《幽幽小巷情》,
十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果在开篇写出来~制造悬念~然后再依照情节的发展进行叙述~这样不仅强调结果的重要性~增强文章的表达效果~而且引起读者的阅读兴趣~增加文章的魅力。如:哈哈:我的文章《夏雨匆匆》又上报了:读着自己变成铅字的优美文句~不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过~真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。,选自《我爱用心去体验生活》,
十七、交待原因式开头。即先交待原因~再记人叙事~读者开始读文章就了解起因~以有利于增加对文章的阅读兴趣。如:不知怎么的~从小就与音乐有缘~六岁起在文工团练了两年的舞蹈~差点儿进了北京芭蕾舞学院,八岁时~学了两年的钢琴~也能凑合伴奏。现在虽然课程紧张~我却迷上了唱歌。所以~在众多的科目中~我最喜欢的莫过于音乐课了。,选自《我是一个音乐迷》,
十八、梦幻遐想式开头。即作者在开始就采用美妙的语言描述自己奇妙的想象~或表达自己的心情~或抒发自己的感受~或对某种事物产生新奇的构思等。如:我穿过时空隧道~来到了2035年。从美国留学归来~返回了我的家乡—襄阳。啊:这里的一切是那样的亲切温馨~但又是那样的新鲜美丽。天比以往更蓝了~水比以往更清了~栋栋高楼鳞次栉比~片片绿化带赏心悦目。人们改掉了一有时间就来麻将的赌风~走上了快节奏的文明的生活轨道上。我惊诧~这是我的家乡吗,,选自《未来的家乡》,
十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的心扉敞露给文章中的主人公~采用与第二人称交谈的方式~诉说心理话语。如:妈妈老了~您的背驼了~如同那整天在黄土地上不停耕耘的犁,妈妈老了,您的身体那样单薄~就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了~可妈妈额头上爬满了皱纹~头上长满了白发。妈妈呀~是您给了我生命~是您给了我智慧~是您陶冶了我的情操~是您引导我们踏上人生旅途。没有妈妈您~就没有我的一切。,选自《深深的爱》,
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即作者开篇就用亲切的语言与读者交谈~或发表自己的看法~或向读者提出问题~以拉近读者的心理~引起读者的阅读兴趣。如:朋友~你是否见过没有手~没有脚而写出一手漂亮的毛笔字的人。如果你亲眼目睹他的写字经过~你一定会被他特殊的写法、超俗的笔迹和惊人的毅力所感动。,选自《没有四肢的书法家》,
二 、?豹尾?
俗话说?编织箩筐~全在收口?。文章也是这样~有了引人的开头~充实的主体~还要有精彩的结尾~才能给人完美的印象。
结尾没有固定的公式。一篇文章如何结尾~要根据文章的中心、内容、结构和体裁决定。常用的结尾有以下几种:
1. 篇末点题法。
这种方法是在文章的结尾点明题意或者能够引发读者丰富想象力。
例如《井》的结尾是这样写的:?这就是我们村的井。?这个结尾只有短短的一句话~既简洁明快~又有点题的作用。
2. 点明中心法。
有些文章~还常紧扣中心来结尾。比如《第一次拖地》一文的结尾:看着干净的地面~我觉得收获很大~因为我不仅学会了拖地~还懂得了一个道理,做事前虚心请教~掌握要领~学会做事就不难了。
3.水到渠成法。
许多人写事、写景、的文章~在叙述事件~介绍人物或描写景物后~文章也就自然结束了~这种结尾的方法就叫?水到渠成法?。
像《恩来练字》这篇文章~写的是?恩来练字?的事~结尾写道:?恩来又拿起毛笔~把那两个字认真地重写一遍。?这种结尾~自然~朴实~让读者觉得可亲、可信:
4. 直抒胸臆法。
我们知道~一篇文章如果没有真情实感是不能打动读者的~这情感是在字里行间流
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露出来的~尤其到了结尾~作者的感情已达到高潮~往往要直接抒发出来~我们称它为?直抒胸臆?。如《在九仙山上看日出》的结尾:?啊~整个世界充满了无限的生机:这景色感染了我~激发了我~我仿佛已经融入到朝阳的光辉中。
5. 首尾呼应法。
有的文章首尾呼应~给人结构完整、严谨,上下连贯~逻辑性强,深化主题~画龙点睛,印象深刻~弥久不忘等效果。 如《九寨沟》中?雪峰插云~古木参天~平湖飞瀑?是对第三段的总结~?异兽珍禽?是对第四段的总结~?九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境?是对全文的总结~又和?一进入景区~就像到了一个童话世界?呼应。
PS 如何让作文“烂尾”变“豹尾”,
结尾是作文的最后一道重要?工序?。 精彩的结尾被称为?豹尾?。文章有了精彩的?豹尾?~就如咀嚼干果~品尝香茗~令人回味再三。文章有了精彩的?豹尾?~能唤起读者的思考与共鸣~增强感染力。
一、首尾呼应~浑然一体
篇末点题、首尾呼应~即结尾或呼应题目~或呼应开头~这种结尾方式能使文章结构严谨~浑然一体。同时又能唤起读者心理上一种首尾圆合的美感。
例如:文章《闪光的女工》~文中的?闪光?是题眼~也是文章的中心。其文章的结尾是?职工都称她‘只知拉车~不会松套的老黄牛:’ 党委连年评她为‘优秀共青团员’?。这样的文章用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾~呼应题目?闪光?。
二、引经据典~言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语等名言警句作总结~往往起到深化主题的作用。因为名言警句是经过实践证明了的、含义深刻动人、有很强的哲理意韵、有启示作用和教育意义的话~有的还很有文采~用来结尾~不仅让读者信服~而且在读者的心中~起到?言已尽~意无穷?的效果。
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一篇优秀作文的结尾~?冰心奶奶说过‘成功的花~人们只惊羡它现时的明艳,而当初的嫩芽~却浸透了奋斗的泪泉~洒满了牺牲的血雨。’我们每个人都渴望成功~那么我们就应该在刚刚起步的时候~用我们无悔的付出~去浇灌那刚刚萌芽的种子。?作者引用了冰心的话~再融合自己的观点~使此结尾生动而富有深意。
在此要提醒同学们的是~引用名言要恰当。名言警句是浓缩了的语言~具有深厚的文化背景和内涵~引用时不能望文生义~应做到深入理解。结合自己的感受~名言警句应是文章内容水到渠成的一个升华~将名言与自己的感悟很好地融合~从而借古说今。
三、活用修辞~妙笔生花
你想让作文结尾飞扬出一道亮丽的风景吗,你可运用修辞~使语言如珍珠美玉~焕发出夺目的光彩。
巧妙运用修辞手法~特别是比喻、排比、对偶、象征等结尾~会使文章文采飞扬~如明媚的春光~生动形象~不仅可以显示出作者的写作目的~还能使文章增色许多。
例如:此刻我才真正读懂巴金爷爷?让生命开花结果?的含义。 ?开花?是指为他人奉献。一次受伤后的救助是一朵花,一次适时的看望是一朵花,一个及时的电话是一朵花,一个亲切的微笑是一朵花……总之~每一种付出就是一朵花。上面片段一采用了比喻、排比~既增添了文采~又加深了文章的意境~在篇末揭示出文章的主旨~效果很好。
四、巧妙发问~发人深省
以发问的形式提出问题~也是一种很好的结尾方式。以反问和设问的形式接结尾~具有启发、强调、肯定、感染作用。
一篇优秀作文《适合自己的才是最好的》结尾:我们每个人不都是一道亮丽的风景么,是啊~要找到适合自己的~才能把自己变成最好的。这样的问句结尾引发读者深沉的思考~启示着人们作出正确的抉择~追求有意义的人生~引人深思~催人警醒。
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同学们在写作文时~要注意问句的目的是抒发真情实感~不要牵强附会。
?一篇之妙~在乎落句?~一个精当的结尾会使全文大放异彩~熠熠生辉。以上的几种结尾方式只是一些常用的方式~结尾的方法丰富多彩~而且各种方法并不是单一的~而是?你中有我~我中有你?~关键是要紧扣文章主旨。总之~只要同学们能够巧用神思~?豹尾?巧摆 ~定能产生余音绕梁之效。
PS 记事记叙文的结尾
1、自然式结尾。
这样的结尾很容易~事情记叙完了~结果也出来了~文章也就结束了~这就是自然式结尾。如:《游笔架山》的结尾:
太阳偏西了~我们也有点累了~便一起乘车~带着在笔架山游玩的快乐~踏入归途……
2、总结式结尾
事情记叙完了~总结一下收获~常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。比如:《记一次有趣的蛋壳实验》的结尾:
这次蛋壳实验真是太有趣了:不但锻炼了动手的能力~ 而且还从中明白了?力的集中与分散?的道理~收获太大了:所以我喜欢这样的实验:
3、启发式结尾,也称?明理式?,
这种结尾是把通过某件事之后所得到的启示、明白的道理写出来~起到点明中心的作用。比如:《一件小事》的结尾:
这件事过去很长时间了~但我却铭记不忘。事情虽然小~但它给我的启发却很大~因为它让我明白了一个道理~那就是:人不论做错了什么事~只要认识到错了~而且敢于承认~勇于改正~那就一定有新的开始~一定会进步的。
4、疑问式结尾,也称?反问式?,
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事情结束了~作者为了强调自己明白的道理或启示~故意用问句或反问句收尾~既表白了自己的意愿~又激发读者的思考~起到强化中心的作用。比如:《真正的友谊》的结尾:
我们终于和好了~而且通过这件事~更让我们明白了以诚相待~宽容谅解才是友谊的基础。朋友~您说是不是这样啊,
尾句也可以这样说:?朋友~难道您不这样认为吗,?
5、梦幻式结尾
这种结尾属于想象、寄托型。也就是不直接写事情的结果~而这个结果有可能不是一种情况~就用?做梦?的方式~来表现寄托意愿或结果。这种梦幻式很有意思~引人暇想。比如:《找妈妈》一文的结尾: 这天晚上~男孩做了一个甜美的梦~梦见小女孩找到了妈妈~正依偎在妈妈的怀里撒娇呢:小鸟呀~也飞回自己的小巢~正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢:
6、引歌引言式结尾
有?引歌引言式?开头~也有?引歌引言式?结尾。根据事情的内容与中心~选择恰当的名言古语或一两句歌词~做为文章的结尾~富有鞭策、指引、激励的作用。如《珍惜时光的分分秒秒》一文的结尾: 只有珍惜时光的分分秒秒~才能不虚度光荫~做应该做的事~这是经历了这件事之后给我最大的启示。朋友~?莫等闲~白了少年头:?
PS 写人记叙文的结尾
写人记叙文的结尾也很多~这里仅举几例。
1、总结式结尾
在文章的结尾~对所写人物的表现、品格进行总结。比如~《我的榜样》的结尾:
这就是王小平~我学习的榜样。他就是这样勤奋向上~乐于助人~现在~他已经成了同学心中的偶像啦:
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2、赞扬式结尾
在结尾~用歌颂的语句来赞扬人物的品格~突出和点明中心。比如:《我的老师》一文结尾:
王老师就是这样热爱自己的学生~忠诚于崇高的教育事业~她勤勤恳恳、呕心沥血地传道授业解惑~无私地奉献着自己的一切~无愧于?优秀教师?的光荣称号:
3、抒情式结尾
在结尾~反悔自己对人物的赞扬、歌颂、敬佩之情。比如:《我的老师》一文的结尾:
啊~敬爱的王老师~您就是这样~像一位慈爱的母亲~无微不至地关怀呵护着我们,像一位辛勤的园丁~无怨无悔地哺育我们成长,您对事业的忠诚与执着~深深地感动着我们每一个人~我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪:
4、议论式结尾
用议论的语句来阐述自己对所写人物的看法、观点~强化文章的中心。
比如:《无私奉献的人》一文结尾:
这就是我的老师~一个无私奉献的人。难道她没有亲人儿女吗,难道她就不知道辛苦劳累吗,难道她就不需要享受点安逸生活吗,不~她都懂~都知道~然而~她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一生命~把无私奉献当做最大的快乐。这样的老师~我们怎能不热爱、不敬佩呢,
5、篇末扣题式结尾
这类结尾同总结式结尾一样~是最常见、最容易掌握的一种方法。它主要是所题目或有关题目中的?题眼?写进结尾里。比如:《值得我学习的人》一文的结尾:
这就是王小刚~一个值得我学习的人。他的谦虚、他的诚实、他的热情待人~都为我树立了前进的榜样~让我佩服不已。
PS 作文如何写好中间部分
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作文正文除开头和结尾外~便是中间的主体部分。
人们爱把作文的中间部分比喻为?熊腰?~即要求中间部分要写得像熊腰那样饱满、
圆实~丰富。因为只有这样~文章的中心才能得到具体生动的表现。这也是作文得分的主要因素之一。中间饱满则高分~干瘪则低分。
那么~如何把这部分写得像熊腰那样丰满呢,现介绍几招如下。
一、多事实少空乏。
即中间材料要丰富~少写空洞的议论。
二、多细节少概括。
即主、次处理须恰当。
三、多新奇少陈旧。
四、多真情少假意。
五、多角度少单一。
六、多句式少雷同。
七、多波澜少平静。
总之~中间部分要写得多姿多彩~善于变化~这样就显得丰满了。
PS 怎样把句子写具体生动
?秋天~银杏树的叶子黄了。
?秋天~把黄色给了银杏树。
?秋天~把黄色给了银杏树~黄色的叶子~就像一把把的小扇子。
?秋天~把黄色给了银杏树~黄色的叶子~就像一把把的小扇子~它扇哪扇哪~扇走了夏天的炎热。
用比喻句~夸张句~可以把句子写得更优美啊:
再举几个夸张句
看他的脸~黑得比炭都黑。
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小结~可见~要把句子写得具体生动~就要用比喻、拟人、夸张等方法~这样~句子不但生动~而且更具体。不过要写得具体~可得仔细观察哟:不仔细观察~是写不具体的。
PS 描写人物外貌词语
俗话说~眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生也说过:?要极省俭地画出一个人的特点~最好是画他的眼睛。?从眼睛这个?心灵的窗户?中~我们可以看到一个人的喜怒哀乐和内心世界~所以~作文时描写好人物的眼睛是很重要的。
描写眼睛的词语有:明澈、雪亮、亮晶晶、水灵灵、浓眉大眼、眉清目秀
写人的文章应注意以下几点:
?交代清楚他是什么人~如他的年龄、性别、外貌、职业、性情~及与自己的关系。
?要写出人物的特点。
?要通过具体的事件来表现人物~所选的事件要能充分表现这人性格和品质。
?要抓住人物细微的动作及其变化~给予具体~生动的描写。即抓住细节刻画人物~使原来比较平板、模糊的形象变得栩栩如生~有血有肉。
?在进行人物语言描写时~要符合人物的身份和性格~因为不同的年龄、职业、性格等的人物~他们所讲的话是不同的~即使是同一个人~在不同的情况下所讲的话也是不同的。
?要紧紧扣住人物的特点和文章所要表达的中心思想来写人~不要想到什么就写什么~马虎拼凑~拉拉杂杂~更不能重复罗嗦~画蛇添足~使人看了不知在说什么
六、写事作文注意什么
在我们日常生活中~有许多事都是我们亲身经历、亲眼所见、亲耳所闻~而且大多是普普通通~平平常常的小事~如何把这些小事作为材料来写或作文呢,请注意以下几点:
?如果根据题目的要求选定了某件事~你就要对这件事进行认真的回忆~并仔细琢
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磨~反复思考~挖掘出这件事中含有的生活道理~或找出它闪光的地方。
?要交代清楚时间、地点、人物、事件~让读者明白文章写的是什么人~在什么时候~什么地方发生了怎样的事。
?必须把事情发生的环境写清楚。因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。环境写好了~写出特点来~还能渲染气氛~表达感情~使文章更生动。
?一般要按事情发展顺序~把一件事的起因、经过、结果写清楚~不能颠三倒四~还应把事情的前因后果~来龙去脉写清楚。
?记事中要围绕中心~抓住重点~不要面面俱到。重点部分,一般指事情发展高潮处,要详写~写具体~写详尽~给读者以深刻的印象。
?写事离不开写人~同此在记事过程中~一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致~写逼真~这样才能表达出人物的思想品质~才能更好地表达这件事所包含的意义~即文章的中心思想
结合上面所学知识给下列作文拟个开头~结尾并说明你运用了哪种方法,
1、《 父爱如山》
2、《风雨同?桌? 》
3、《我是才子我怕谁》
4、《善待痛苦》
5、《美丽的残缺》
6、《我说?减负? 》
7、《?好雨知时节?》
8、《永远的雨季》
范文 桃 花 依 旧
桃花是一种很平常的花~然而在我的心目中却有着特殊的地位。看到它~我就想起与位朋友的一段故事。
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那是几年前的一个春天~我随好友一起去野外散步~走到她家的果园里时~她郑重地折了一枝桃花~递到我手里~说:?送给你~愿咱们永远是好朋友。?那时~她明天就要随父母转学到外地学习~我们相互写赠言~送礼物~但是没想到她会送花的。
我用塑料薄膜将这枝桃花包起来~飞奔回家。我想:?可不能让这枝友谊之花凋谢了。?回到家~我就让爷爷把它嫁接在我家果园里的一棵桃树上~并做了标记。几天后~我欣喜地发现~它们成活了。
花谢花开~又是一年~我已经在山外学校学习~我的那位朋友在外地也没有回家。渐渐地~我忘记了那枝桃花~忘记了那棵桃树。
暑假的一天~爷爷端来一筐桃~让我尝尝鲜。爷爷挑出几个红红的大桃给我~说:?苗苗~这几个是你从朋友家带来的那桃枝结的。那桃真是好品种~结得又大~又甜~又多。我又把那些芽嫁接到别的树上去了。?我心头一震~这才想起那枝桃花。爷爷又说:?你的那个朋友到我们家来过两次~都没见到你。她还特地跑到果园里看那桃树~可惜季节不对~没看到桃树结果。
我跑到果园里~来到那棵桃树前~望着那寂寞的桃枝。那桃枝已分了好几个叉~枝繁叶茂~上面还挂着好多青里透红的桃子。
看着这,累累硕果~我的眼泪不觉流了下来。谁说桃李无言~我分明听到它在说:?我们永远是朋友。?原谅我吧~好朋友~竟然这么长时间没跟随你联系了。都说是?人非草木~孰能无情?~却原来草木比人更有情。
老朋友~我这就去找你。
老师点评:
本文构思巧妙~明写桃花~暗写友情。从桃花有情硕果长存与人的善变的对比~感情到草木比人还有情~情感的抒写水到渠成。结尾只用一句话点题~胜却喋喋不休。本文最大优点是有人物~有情节的发展与变化~通过叙述来揭示主题~比起大段大段地议论更有力量。
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PS 优秀作文开头结尾摘抄
1、《不变的爱书情结》
开头:自打我记事起~妈妈便给我买了第一套故事书~那时的我不懂什么是?精读??品味?~只是对花花绿绿的插图爱不释手。妈妈只好坐在床边~字字句句读给我听。 结尾:对于我来说~无论何时何地~书都是那么具有魅力~具有神奇的力量。
2、《我与童话有个约会》
开头:尽管时光飞逝如电~我已经不是当初趴在窗台上扳着指头数星星的小男孩了~但谈及童话~我依然会经不住眉飞色舞~神采飞扬。
结尾:童话是我童年的第一份礼物~它为我的童年点亮了心中的灯~我与童话定下了一生不变的约定。
3、《我的烦恼》
开头:在喜怒哀乐的感情生活中成长~每个人都有自己的烦恼。我最烦恼的莫过于父母对我那过分的关爱。
结尾:在我的成长过程中~我什么时候才能成为一只真正无拘无束的小鸟~飞向我梦想的地方。
4、读《生命的诗篇》有感
开头:在平坦的绿茵场上~一位金发碧眼的少年向人们微笑着。但令人惊愕的是~他用双臂撑着地面——他没有腿:——这就是纪实小说《生命的诗篇》的封面。 结尾:这本书深深地吸引着我~我从书中得到了启示。封面上的肯尼~不千千万万的肯尼在向我微笑。
5、我梦飞翔
开头:梦想是孩子插上翅膀飞翔的时刻~梦想是毛毛虫变成蝴蝶兴奋的时候~梦想是雄鹰冲向长空威武的瞬间:
结尾:为了实现我们的梦想努力奋斗~努力学习~努力追梦吧:在这长城脚下让我们
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的梦尽情翱翔吧:
6、《课间十分钟》
开头:?叮铃铃?~每当听到这美妙的下课铃声~我就会条件反射似的想起课间欢乐的十分钟。
结尾:?叮铃铃?上课了~喧闹的教室立刻安静下来~向澎湃的潮水开始退潮了~我们回到座位上~由于课间十分钟使大家紧张的思维得到了有效的缓冲~同学们又聚精会神地去迎接新的课。
7、《老寿星》
开头:我的曾祖母今年一百出头了~可腰板挺直~精神抖擞~耳朵稍微有点聋了~眼睛却炯炯有神~满嘴白牙。
结尾:这就是我医术高明、干净整洁的曾祖母。
8、《卖饼老汉》
开头:这是一件真实的事。事情的经过既没有过分打动人心的情结~也没有构成戏剧性的冲突。然而~你也许会深深地感到~这老汉是多么的可敬~多么的可爱。 结尾:此时~我已经泪流满面~转过身来~我猛地向老汉离去的方向奔去……
9、《我的小邻居》
开头:提起我的小邻居~知道他的人一定会摇头~因为他是有名的?调皮大王?。他脑袋圆圆的~眼睛小小的~鼻子底下总是黑乎乎的~叫上一双塑料凉鞋的袋子被他的胖脚几乎撑得裂开。
结尾:此刻~我望着他那张汗水糊满的脸~这张脸虽然仍是黑乎乎的~却突然变得可爱起来……
10、《我的外婆》
开头:?那是外婆拄着杖~将我手轻轻挽……?每当我听到这首歌曲就会联想起我那敬爱的外婆。
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结尾:外婆来我们这里以后~使我在很多方面进步很大。通过我们一起生活的日日夜夜~我喜欢跟她在一起了~并且更加爱我的外婆。
11、《校园新事》
开头:?哈……哈……?一阵阵笑声从教学楼上的天台的小菜园里传出来。看同学们脸上洋溢着丰收的喜悦~一边说笑~一边忙着收割自己亲手肿的蔬菜。 结尾:笑吧~伙伴们~开心地笑吧~让劳动的喜悦永远回荡在校园的上空。
12、《学骑车》
开头:我经历过不少困难~但我从不惧怕。因为我知道不战胜困难~哪来的成功呀:只有百折不挠的人~才会走向成功之路。
结尾:事实告诉我们~困难并不是想像中那么可怕~只要你勇敢面对~不懈努力~肯定有好的结果。
13、《感受尴尬》
开头:常听人说尴尬的滋味很难受~我从前从不觉得~可自从经历了那件事后就不同了~因为我亲自体验过了那种没法用语言说明白的?尴尬?。
结尾:我真想不通原来自己的一番好意~竟会换来这么一次尴尬的遭遇。
14、《老人和歌声》
开头:一个初秋的晚上~漫天的星星一闪一闪地眨着眼睛~吹在脸上的风已经扫走了前段日子的炎热~变得格外凉爽~使人格外惬意。
结尾:在这美好的秋夜~他们聚在一起~像年轻人一样~放开嗓子自娱自乐~这歌声把台上台下所有人都给陶醉了。
15、《老家的小溪》
开头:我的老家在灵隐北高峰下~门前有一条山水汇成的小溪~无论春夏秋冬~它都会给我带来无比的快乐。
结尾:老家的小溪呀~你一年四季都给我无穷的欢乐~你把你所有的一切都奉献给了
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我们这些天真的孩子~我虽然已经离开了你~但是我会永远记住你。
16、《那一天我读懂了妈妈的心》
开头:从小到大我都是在无忧无虑的环境中长大~过着衣来伸手饭来张口的日子~也不知父母为了我的生活、学习倾注了多少心血~总觉得父母对我的唠叨很烦~向往自由的生活。
结尾:那天的事~我永远都不会忘记~从那天起我懂了妈妈的心~记住了妈妈那份深深的爱……
17、《奶奶的脾气》
开头:说起我奶奶的脾气~那就是:怎么都不会发怒~永远都是一副笑呵呵的样子。 结尾:说实话~有时我也挺佩服奶奶这种脾气的。她告诉我~她是早产儿~生下来就没有生气的?功能?。呵呵~难道真的是这样吗,
18、《智多星老师》
开始:我要说的这个老师姓韩~是个百分百的的智多星。他的脑海里装着我们数也数不清的好点子。
结尾:A计划在大家的笑声中完美落幕~下次的B计划又什么时候上演呢,我真是越来越喜欢这个脑子里有很多计划的老师了。
19《爱挑刺的人》
开始:长得高高大大~夹着一副深度的近视眼镜……这是谁,一看就知道~那是我的同学?挑刺?呗:
结尾:他就是这样的人~说也奇怪吧~就是这样的爱挑刺的人~大家却都喜欢他。为什么,挑出了错误~才是真正的好朋友啊:
20《我成功了》
开头:一个风和日丽的下午~我跑到厨房~看见爸爸正在浓烟滚滚中炒菜~我心血来潮~便嚷嚷着要学炒菜。
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结尾:同学们~你们学会做菜了吗,告诉你们一个秘诀:失败是成功之母:
21《第一次投稿》
开头:从出生到现在~我经历了无数个第一次:第一次洗碗、第一次自己洗头、第一次拖地。但令我最刻骨铭心的便是我第一次投稿的事了。
结尾:同学们~你们是不是也像我刚开始一样心动了呢,赶快拿起你手中的笔~将你的生活记录下来吧:
22《我的烦恼》
开头:童年~对我来说如同一望无际的沙滩~上面有五颜六色的贝壳~在我的眼中~粉色是欢笑~灰色是烦恼。当我打开那扇灰色的贝壳时~会听到一个小小的声音~在轻声述说我的烦恼……
结尾:我想起课文里的一句话:?只望见墙角的天空。?我想我也快只看见那窗外的大楼了。
23、《成长的足迹》
开头:成长~是年龄、身体上的成长~更代表心灵上的成长~咋从生活中一些微不足道的小事中~就可以看出我们的成长。
结尾:我终于长大了!我懂得了别人的爱~也懂得了爱别人、体谅别人。
24、《踏上妈妈上班的路》
开头:我突发奇想~产生了去妈妈单位看看的念头。在我几番恳求和连番理论下~妈妈终于答应了~但要求我到她的单位必须遵守她提出的几点要求。
结尾:自从那天感受了妈妈工作的辛苦~我暗暗发誓:以后也要像妈妈一样~做任何事情都要有坚强的毅力:
25《感谢挫折》
开头:人生~总会遇到一些坎坷~可是只要有坚定的信念~就没有闯不过的难关。 结尾:我明白了:生活总会遇到一些或大或小的困难~但只要我们有种打不垮的信念~
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希望之王就会驱散绝望之云。伯尔说得好:?命运压不跨一个人~只会使人坚强起来。?
26《寒冬暖意》
开头:爱~有很多种~有雨露般滋润的疼爱~有晚霞般温暖的关爱~有山泉般清澈的友爱~有阳光般灼烧的热爱……对于不同的爱~我们有不同的感受和体验。 结尾:那温暖是从两只手套里散发出来的~借爸爸双手残留的余温~我的手暖了~心也暖了。
27、《父爱的见证》
开头:绵绵的雨在天窗上跳舞~点点滴滴的渍迹朦胧了玻璃~雨声淅淅沥沥~柔和散漫的晨光~漫不经心地从天窗泻下~悄然通告着一个雨后清晨的降临。 结尾:窗外的雨依然在下~那雨中的花却开得更艳了。
28、《一杯白开水》
开头:白开水~平淡无味~但妈妈的一杯白开水却是拂过我心灵的清风~让我真切地感受到妈妈的关爱。
结尾:现在~我再也不会抱怨白开水~因为它是我和妈妈之间爱的桥梁~心与心的彩虹~是感动我一生的生命的小溪……
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作文八:《小学生作文开头和结尾》1000字
小学生作文开头和结尾
开头
1、 对比总起式。例:有人喜爱艳丽多姿的桃花,有人喜爱娇艳富贵的牡丹花,我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。例1:“没有花香,没有树高,我是一棵无人知道的小草??”每当听到这熟悉的旋律,我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。例2 人们都说:“五岳归来不看山,黄山归来不看岳。”金秋十月,我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。例1:我家养了一盆水仙花,高雅纯洁,全家人都喜爱它。例2:你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。听老师说它已经100多岁了,真像一个饱经沧桑的老爷爷啊!我爱梧桐树。例3:我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。那里风景优美,物产丰富。
4、悬念式。例1:萝卜青菜,各有所爱。你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗?例2:这是哪儿?我仿佛成了故乡的陌生人。当年,这儿没有如此美丽的花草,清澈的河水,遮天蔽日的树木??
5、激趣式。例1:亲爱的朋友,你一定喜爱吃桃子。这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产,欢迎你到我们家乡来。例2:“千条线,万条线,钻进水里看不见。”小朋友,你猜这是什么?对,这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。例:我第一次看到大海,天空是那么湛蓝,大海的胸怀是那么广阔。我多想高歌一曲,表示我的愉快啊!
7、拟人抒情式。例:啊!春姑娘来了,大地万物在欢笑。春天,好一派迷人的风光。
8、倒忆式。例:家乡秋天那漫天飘舞的苇絮,一直留在我的脑海里,抹之不去。
结尾
1、抒情式:例:啊!雪花,你带给人们洁白素雅的美。雪花啊!我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。例:夹竹桃有这样的韧性,又能引起我这么多的幻想,我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。例1:看了这山这水,真是“舟行碧波上,人在画中游。”例2:“你出污泥而不染,全身奉献一丝无悔。啊!??”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
4、联想赞美式。例:我赞美凌寒独自开的梅花,更赞美坚贞不屈,纯朴高洁的人。
5、随想式。例:望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树,我什么时候也能像它一样呢?
6、自然意境式。例:夕阳献出了最后一丝余辉,笑着离开了。然而,明 天朝霞又会冉冉升起??
7、回味式。例:我时不时留恋地回头望几眼,一不留神,差点摔个筋斗。 故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。例:好几年过去了,我长大了,夹竹桃也长高了。望着洁白的秀丽的夹竹桃,我比以前更加爱它了 .
作文九:《小学生作文开头结尾》3600字
友善
记得几年前,语文老师给我们读过一篇题为《好言一句三冬暖》的文章,其中有一个片段,至今记忆犹新。
生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时,你会发现,镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑;当你以粗暴的态度面对它时,你会发现,镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世,请拥有一颗友爱之心,保留一份友善之情吧~
自信
很多事实证明,自信是大多数有所共同具备的品质,也是一个人获得成功的重要因素。人们常说,一个人在生活中不怕被别人击倒,他会再次爬起来,最可怕的是自己把自己击倒,他也就再也没有希望了。怎样才能避免“自己把自己击倒”呢,那就需要自尊自信。
自信的人生是永远不会被社会击败的,除了他自己最后精疲力竭,无力拼搏。
自信是人生成功的奠基石,人的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高。有了自信,人才能达到自己所期望达到的境界,才能成为自己所希望成为的人,坚持自己所追求的信仰。无论在什么情况下,自信者的格言都是:“我想我能够的,现在不能够,以后一定会能够的~”
付出与回报
过去,我们一直在讲:只管付出,不望回报;只讲奉献,不讲报酬。这实际上是一种误导,是对人性心理的一种扭曲。
总之,就常人的心态而言,如果在付出的时候能少一点回报的期望,多一点“助人为乐”的精神;在得到回报的时候少一点对等的要求,多一点满足的情感。那么,我们就一定会活得更加开心快乐~
信念.
当运动员在比赛中,挥洒着汗水的时候,他们的心中念叨的是什么?是"我要夺冠"的信念.当消防员在大火中穿梭时,
他们心中有的不是恐惧而是"一定要控制火势,拯救更多的生命"的坚强信念...
是啊!!信念对人是多么的重要,它能为我们的心支撑起一整片天空!!
信念是走向成功的第一步,缺乏信念就等于放弃成功.让我们高举信念之灯照亮成功的征程吧!!
习惯
我是一个安于习惯的人。习惯一切已成为我循规蹈矩的生命中的一部分。
我从来都没有后悔过,没有后悔过感受习惯在生命中所占的重大比例,我反而觉得开心了——该做的,不该做的,大胆尝试的,正在给世界上色——绚丽的色彩。
敲击心灵的音符,弹出最快乐的歌
承诺
蚌经历了痛苦,望着莹润的珍珠,它笑了;钢铁经历了漫长的磨砺,对着锋利的宝剑,它笑了;种子经历了破壳的煎熬,抖着青翠的叶芽,它笑了??笑得那样灿烂。
这是什么力量,致使饱受痛苦的它们,又绽出心灵的微笑,是什么呢,
这是互相之间的信任迸射出的火花。信任是点燃这火花的火柴。这火花便是承诺~
他,一个满腔爱国热情的青年。抱着救国救民的思想与热情来到日本学习,他要国人身体强健,去打退入侵者。但中途他改变了思想,弃医从文,因为他知道,国人光有个强健的体魄是不够的,更需要的是思想——爱国的思想。因此,他回到祖国,拿起笔作为他革命的武器。他没日没夜地习作,一本本充满爱国思想的小说、散文在他的笔下出现。他拥有满腔的热情,这是他对中国人民的承诺,一个对亿万万同胞的承诺。他用他那宽大的肩膀撑起了这个伟大的承诺,使人民的思想不断地进步,使他更充满了自信~这是承诺的力量~他,就是鲁迅~ 一份信念,一份思想,迸射出承诺的火花。点燃每个人心中的火焰,带给人一份追求与毅力~
珍惜
大海广阔无垠,因为他珍惜每一条小溪;树叶发荣滋长,因为他珍惜每一缕阳光;群山连绵巍峨,因为他珍惜每
一块砾石。
珍惜会使生命精彩,正如海潮的大海,茂盛的绿叶和高耸之云端的高山。 知足者常乐."足"中正浸透着对已有一切的珍惜。只有在珍惜中,生命的乐趣才会得到淋漓尽致的诠释。只有在珍惜 让珍惜进入灵魂,让它伴随着你一道走上人生的旅途。在珍惜的陪伴下享受生命,享受生活。(林黛) 感谢
“我每天因为自己遇到的事情感谢上帝。如果一天之中实在没有什么值得感激的,那么我至少可以感谢上帝让我免于死亡~”许多名言成了过眼云烟,这句话去深深的刻在我的心里。懂得感谢的人,心中时时盈满鲜
活的泉水,一直有快乐温暖相随。
感谢
世界上有许多懂得感谢的人,他们不仅为“有”而感谢,也为“无”而感谢;为幸运而感谢,也为苦难而感谢。如果一个人把磨难当作锻炼能力、锤炼品格的机会,那么在困境里照样可以发出感激的声音。
事事感谢,时时感谢,用“感谢”的柔光镜来看世界,世界会更美好。曾几何时,我仰着稚嫩的小脸,对母亲说:“我要携着歌声去浪迹天涯。”母亲只是笑而不语,单身驻立在风中,若有所思地望着那飞在天空的白色的
蒲公英。
爱心
母亲告诉我,她知道我的梦在远方,天上最远的那颗星永远是我寻求的归宿。她说,她会永远支持我。当时,我的内心深外只是朦胧地感到母亲对我的理解,而那时的年幼无知,却让我始终没有觉察到母亲说话时的那份不舍与怜惜。
欣赏
在我的“学做人史”上,高高矗立着一块重要的里程碑,它的建成要感谢我的班主任兼英语老师,因为她的思想就是构筑这个里程碑的蓝图,,她教我应该闭嘴~如果作为此碑的工程师,王老师,您能听见,我在此要
此后,我学会了沉默,学会了欣赏别人。欣赏别人,是善待他人的一种方式。是以人之长补已之短的明智之举。就在我欣赏别人的同时,这个世界在我的眼中也变得更加美丽。
成长
成长是快乐的,但肯定也伴随着挫折,只要我们想办法,动脑筋,不要轻易言败,定能把他们一个个克服,成功以后将是给我们带来一段美好的回味。
人与动物
故事发生在一位老猎人身上。有一天大清早,他从帐篷里出来,突然瞅见草坡上站立着一只肥壮的藏羚羊。他转身回到帐篷拿来了杈子枪,举枪瞄了起来,奇怪的是,那只肥壮的藏羚羊并没有逃走,只是用祈求的眼神望着他,然后冲着他前行两步,两条前腿扑通一声跪了下来。他的心头一软,扣板机的手不由得松了一下。但他是个猎手,不被藏羚羊的求饶所打动也是情理之中的事。枪声一响,那只藏羚羊便栽倒在地。
次日,他怀着忐忑不安的心情打开了那只藏羚羊的腹腔。腹腔一开,他就吃惊得叫出了声,原来在藏羚羊的肚子里静静地卧着一只小羚羊,虽已成形,却早已死了。这时候,他才明白为什么藏羚羊的身子肥肥壮壮,也才明白它为什么要弯下笨重的身子向他下跪:它是在求猎人留下自己孩子的一条命啊!
人间真情
从我记事起,有些事发生了就过去了,再也记不起来了:但有一件事,却深深地印在我的脑海里,至今难以忘怀。那年我才9岁。
有一天,我和妈妈去逛街。忽然,从不远处传来“抓小偷呀~抓小偷呀~”撕心裂肺的呼唤声,人们忙循声追去,我和妈妈也随着人流向远处飞奔。
只见不远处一个穿花格子衣服的男青年正慌张地向这边逃窜。还没等我弄明白是怎么回事,后面的一位妇女拉着一个小孩,哭哭涕涕地向这边追来,一边跑一边叫着:“天哪,我的钱~”一打听,原来这位妇女是从乡下赶到百官来给她的孩子买衣服的,没想到带来的钱全被小偷偷走了。
正当我发呆的时候,前面的人都自觉地停下自行车、三轮车……把前面的道路死死挡住,不留一点空隙。正向这边跑来的小偷见势不妙,想往后跑,可一看,后面的人也追上来了。正当他无计可施的时候,看见路边有一条小巷,便忙往小巷子逃去。人们一疏忽,让他跑了。这时,小巷口一个卖鸡蛋的老爷爷见状,不顾一切,冲上前去,抓住了小偷,可在忙乱中打翻了自己的鸡蛋筐,鸡蛋都碎了。可老爷爷还是牢牢抓住了小偷不放,还大声说:“快来人呀~快来人呀~小偷在
这儿~”旁边一个卖茶水的老奶奶,也颤着一双小脚,上来抓住了小偷的衣襟。眼看后面的人就要追上来了,小偷一不做,二不休,一拳打在老爷爷的脸上,鲜血立刻流了出来。可是,老人全然不顾,还是死死抓住小偷不松手。小偷又朝着老奶奶狠狠地踢了一脚,老奶奶“哎哟”一声,慢慢地倒下了……小偷拼命地挣扎,但最终没能逃脱,被后面追上来的人们一下子抓住了,只好乖乖地交出钱,束手就擒。
这时,派出所的人也赶来了,把垂头丧气的小偷带走了。妇女接过失而复得的钱,向四面八方的人们不停地说“谢谢,谢谢”。人们把老爷爷和老奶奶扶了起来。那位妇女拿出一些钱给两位老人,可那两位老人硬是不要,其他人也欣慰地笑了。
人群渐渐散去了,待那位妇女回过神来,人们都已经离去了。妇女感动得热泪盈眶,不知说什么好。
看着这街头激动人心的一幕,我在心里默默呼喊:“啊,世界还是充满正义和爱的~”
同学们,民族精神是我们中华民族的脊梁。他是我们建设祖国的无声的力量。作为新世纪的接班人,应该努力弘扬民族精神,弘扬民族优秀的文化,做一个优秀文化的使者,成为真正热爱祖国的一代,维护祖国统一、民族团结的一代,爱好和平的一代,勤劳勇敢的一代,自强不息的一代,富有朝气和激情的一代,让民族精神代代相传~
最后,我想把一首歌送给大家:“这是心的呼唤,这是爱的奉献,这是人间的春风,这是生命的源泉……只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间……”
作文十:《小学生作文结尾评语大全》1200字
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作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
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11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
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