作文一:《我有一个这样的老师作文》5200字
一个这样的老师
我的班主任,一个平凡的老师,她虽然没有惊天动地的伟业,也没有如雷贯耳的名声,但在她身上,我发现了令人感动的闪光点。
我们班是一个特殊的班,男生人数是女生的2倍,常常“大闹天宫”,把班里搞得乱七八糟的。这天早上,我刚要进教室,门口横倒在地板的扫把挡住了我的去路,我心想:这一定是他们“大闹天宫”的杰作,老师来了肯定会骂的,到时候可有好戏看了~我没有把它立起来,而是若无其事的跨过去。接着,同学们陆陆续续的来到教室,看到扫把也都置之不理。
这时老师来到教室,看到扫把,就问:“是谁弄的,”同学们面面相觑,相互指责道:“是他,不是我…。。”老师说:“如果有同学没看到,就会被绊倒的,以后要放好~”于是老师把扫把拿起,正要放好,但她看到旁边有垃圾,又顺(转 载于:.zaIdian.cOM 在 点 网:我有一个这样的老师作文)手清扫起讲台。我们看见了,心里都有一丝愧疚,一位同学站起来,对老师说:“老师,这是我负责的清洁区,我来…。”话还没说完,老师就摆摆手,说道:“你还是抓紧时间学习吧,这里的垃圾也没多少,我来就行~”大家心里都不知是
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什么滋味。 看着讲台上打扫教室的老师,我不禁陷入深深的沉思中……
篇二:作文《我的一个好老师》
我的一个好老师
离开学校已近二十五年,我只读完高中,后来就没有继续求学。以前当过工人,现在做一个商人,可让我回忆起走过的学习旅程,曾经哪一位老师最让我怀念,是我初中的物理老
师霍建刚老师。 人们常说老师是人类灵魂的工程师,上学时,那时还小不懂去、其深刻的意义,进入社会才慢慢体会到。的确,老师无愧于是人类灵魂的工程师。
霍老师是在初中二年级开始代我们的物理课的直到初三毕业。两年间,他给我们留下最深刻的印象是讲课时的幽默风趣。对同学有平等的爱心,从不歧视学习差的学生。 有一次上课,班上的两个男生私下窃窃私语,霍老师并不像有的老师一样大发雷霆“××人,站起来,给我滚出去。”而是面带微笑地向哪两个男生说“嗨;你俩讨论什么呢,讨论谁的历史呢,可不要把别人的历史当话题。”同学们被逗的咕咕直笑,两个同学也面红耳赤后来在霍老师的鼓励下,两个男同学学习非常认真。
霍老师在批评同学时不是用打打击式的语言。是和谐幽默式批评方式,从来不激起学生的对立对抗情绪。这在我的记
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忆中留下了深刻的印象。
上学时,我也算不上太聪明的学生,在学习力学时,终是非常糊涂。尤其在学习动滑轮哪一节时,重视搞不懂,下了物理课,霍老师把不懂的题给我讲,从来没有流露出一点不耐烦的神情。
这么多年过去了,霍老师深深地烙印在我的脑海里。
上学时,经历过那么多的老师。唯有霍老师的样子最深刻了,他无愧于是我经历的老师中最优秀的老师。
范燕萍
篇三:一个这样的老师
一个这样的老师
(一)导入
我们每一个人都有自己的老师,同学们也结识了不少的老师,一定有很多老师在我们每个人的心目中留下了难以忘怀的印象。今天在将要学习的课文中,我们会结识一位与众不同的老师,让我们来看看他到底是一位怎样的老师吧。
(二)初读课文,整体感知
1.默读课文,读准生字。
2.再读课文,思考:课文分几部分写的,每部分写了什么内容,
3.反馈自读情况。
(三)细读课文,理解感悟
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学习第一部分
1.找出描写“我”和同学们态度的语句,读一读,看看他们的态度发生了什么变化。
2.联系上下文想想,为什么会有这样的变化,
思路:
变化原因
面面 相觑老师讲了一种大家都不知道的动物
?
饶有兴趣老师又让“我们”观察动物头骨,又解释它的特征
(传看记笔记画图)
?
胸有成竹学得很认真
(答卷)
?
怒火上升考试都不及格,老师说编造的东西是错的
不满的议论
?
悟出“他的希望”听老师讲了不及格的原因
从探索中获得知识(重点理解第10自然段)
学习第二部分
朗读课文,想想,以后上课,同学们的学习态度发生了什么变化,为什么会发生这样的变化,
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变化:学习方法改变了——采取“新怀疑主义”
原因:“我们”认识到老师这样做的价值,懂得了在质疑中分辩正误,探求真理。
(四)总结
1.结合课文内容和自己的实际说说,你喜欢怀特森这样的老师吗,要说出自己的理由。
2.学了这篇课文,你在学习方面受到了哪些启示,
(五)巩固练习
1.指导书写(重点:觑、黠、凯)
2.大家互相交流自己积累的成语和学到的新词,说说自己对词语的理解。
篇四:一个这样的老师
《一个这样的老师》导学案
学习目标:
1、 正确理解词语狡黠、郑重其事、警惕、质疑等词语在课文中的意思;
2、了解什么是“新怀疑主义”。通过比较怀特森老师与其他老师的不同之处,明白“一个这样的老师”的鲜明个性,以及怀特森老师给“我们”带来的深远影响:不盲目轻信,尊重科学,勇于探索。
重点难点:
1、了解怀特森老师的与众不同之处,正确理解“新怀疑主
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义”。
2、体会两处“正视”,理解真理面前人人平等,即使面对权威,面对长辈,也应该大胆表达自己的想法。
自主学习 :
1、我能自读课文,勾画生字词,通过查字典弄清重点字的读音,并翻阅工具书,联系课文理解重点词语的意思。2、我能反复诵读课文,把课文读正确,读流利,还要记得画下好词好句,试理解个别句意,理清课文脉络。
3、我能给课文分段,并概括段意。4、我能用简洁的语言来概括一下课文的主要内容。 合作探究:
1、这位特别的怀特森老师交给了学生什么,他是怎么教的,
(1-2自然段,编造“凯蒂旺普斯”这种所谓夜行兽的故事)
2、怀特森老师在讲“凯蒂旺普斯”的时候和后来告诉学生真相的时候,他的表情是什么样的呢,你能从文中找出两个词来形容吗,他郑重其事地说了什么,后来,他又狡黠地告诉大家什么,如果我们把“狡黠”换成另一个词,你会换成什么,
3、怀特森老师这两次都有一个相同的动作——笑了笑。这两次笑,有什么不同的含义吗,
4、这些学生一开始理解怀特森老师的做法吗,你从哪里看出来的,这样的句式有什么作用,怀特森老师究竟为什
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么要这么做啊,你能理解怀特森老师的做法吗,
5、用你自己的话来说一说,什么是“新怀疑主义”。(12自然段)
6、这些学生学到了“新怀疑主义”后,产生了哪些变化呢,凯蒂旺普斯代表了什么,(11-13自然段)
7、学了这一课,你有什么收获呢,
8、你认为怀特森老师与其他老师的不同之处是什么,他是一个什么样的老师,
9、怀特森老师的课给我们带来了哪些益处,
拓展延伸:给你上过课的老师也不少,请你选其中一位来写一写,写出他(她)与众不同的地方。
达标检测:《课堂作业》的内容。
篇五:我的老师_作文
我的老师
一
我的老师是一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师。她如一位园丁,把自己的一生都无私地献给了他的学生。
记得那天,我们正等着老师来上课。忽然,窗外一个霹雳打破了沉寂,刹时,电闪雷鸣、狂风大作,如黑锅似的天越压越沉,仿佛要掉下来了。又一声巨响,天空被划破,暴雨如瀑布般倾泄而下,雨点像子弹般射向大地??
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看着这暴雨如注的天气,大家都说:“老师肯定不会来了。”于是,我们个个垂头丧气地拿起书来自学。不一会,老师竟冒着雨来了,顿时,教室里响起了雷鸣般的掌声。“同学们对不起,今天我迟到了,你们能原谅我吗,”望着老师湿淋淋的头发、那被雨水淋湿的衣衫,激动、热爱??一股脑涌上了我的心头。老师拿出课本,给我们讲起课来。她那可亲的面孔微笑着,那亲切的声音如母亲般给我们温暖??窗外大雨瓢泼,而教室里却到处充满了温暖??
还有一次,我在老师旁边背课文,无意间看见了老师的手已被白色的粉笔灰腐蚀了。于是,一股敬意在我心中油然而生。这正是您为了我们所付出的。
您的爱,如太阳一般温暖,如春风一般和煦,如清泉一般甘甜;您——老师的爱,是天下最伟大、最圣洁、最无私的爱。
这,就是我们的老师:一个对工作尽职尽责的老师,一个伟大而又平凡的老师!
二
经历了许多的事情,遇到过不少的老师,可她是最理解我,信任我,尊重我的人。 在我眼里,她的目光是和蔼的,她的目光是善意的,她的目光是满含期待的,我信任那目光,我感激那目光,我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。我有生以来第一次发现还有这样的目光时
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时刻刻激励着我,关心着我,我深深地感谢她,她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课,孙老师检查背书。她习惯性的注视了一下大家,然后说:“昨天学的古诗《使至塞上》大家都会背了吗?会背的同学请举手~”原本背的很熟,可我这时有点紧张,举手吧,生怕叫到我时同学们的嘲笑声;不举手吧,又担心老师误会我回家不用功学习,这可怎么办?正在我为难的时候,猛一抬头,突然,我与孙老师的目光相撞,老师的眼神里充满了期待与鼓励,似乎在说:“韩娟,你能行,真的能行,举手呀!”于是,我颤巍巍地举起了手,孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来,声音颤抖地背着:“单车欲问边,属国过居延。征蓬出汉塞,归雁入胡天??”由于高度紧张,原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏,藏的不知去向。“哄”的一下,教室里爆发出一阵笑声,有些同学还在窃窃私语??这时我愈加尴尬,真想找个地缝钻进去。“同学们,不要笑了,我相信韩娟能背出来的,只是她太紧张了,我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓励下,深呼口气,稳定了情绪,最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟,班里爆发了一阵雷鸣般的掌声,这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间,我深深爱上了孙老师的语文课,更爱上了那些优美的散文,情节起伏跌宕的小说,富含哲理的寓言故事??
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在老师和同学的热心帮助下,我回答问题也更主动了。
这不,上星期,北京十一学校的老师来我们班讲公开课,教室后面坐着各学校各学科的老师,我在众目睽睽之下镇定自若的读完了《我家有女初长成》这篇课文的前十自然段。当时班主任孙老师就斜坐在我旁边,在我读课文的过程中,我用眼角的余光分明感觉到:她始终在注视着我,鼓励着我,始终替我捏把汗,似乎比我还紧张。放心吧老师,我不会让大家失望的,我暗下决心。当我读完课文后,不仅十一学校的老师对我大加表扬,班主任脸上也
露出了欣慰的笑容。
孙老师曾告诉我:竞争中的失败不是淘汰,而是新一轮拼搏的开始。我相信自己再也不会自卑害怕了,因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
三
我的老师
老师是人类灵魂的工程师,她们哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗,培养了一批又一批出色的人才。在那么多的老师中,给我印象最深的却是她——教了我半个学期的数学老师——陈老师。
陈老师中等身材,留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛能够看出我们同学的内心世界。但是,她留给我印象最深的却是她那爱生如子的好品
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质。
记得有一次,我发了高烧,烧到了三十九度五。恰好爸爸出差了,妈妈又在值班,所以我没有去学校请假。陈老师知道后,立马来到我家看望我。她握着我的手,微笑着对我说:“孩子,你发烧了,高烧三十九度五呢~你想吃点什么,老师去给你买??”当时,我虽然高烧不退,但我神志很清醒。“陈老师,您来了。”我对陈老师说。“是的,孩子,老师来了。孩子,你感觉怎么样,”这时,我的眼睛湿乎乎的??第二天,我还是没有去学校上课,陈老师又来看望我了。她见我捧着语文书,便对我说:“孩子,你别太累了,等你病好后,我们都会帮你补课的,你现在最重要的就是休息??”我心中汹涌澎湃:陈老师,您每天忠于家务,忙于家务,现在我病了,您又来看望我??想到这里,我的泪水夺眶而出??在陈老师的关心下,我的病一天天好了起来。回到学校,我就参加了期中考试,由于这几天没有上课,我才考了70多分。这时候,陈老师又忙来安慰我:“孩子,这次考试没有考好不怪你,来,我帮你把落下的功课补上吧~这道题??”在陈老师的帮助下,期末考试,我终于取得了100分的好成绩。陈老师在“寄语表”上写到:“‘天才是百分之一的灵感,百分之九十九的汗水。’祝贺你取得了优异的成绩,但成绩只能代表过去,不能够代表未来,愿你再接再厉,取得更好的成绩~”看完这张“寄语表”后,我多想对陈老师说:“陈老师,在我这100
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分里,有一半分是您的,谢谢您~”
现在,虽然离开了陈老师,可我还是想对她说:“陈老师,您永远是我最尊敬、最爱戴的人~”
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作文二:《作文:有这样一位老师》700字
我们的数学老师是廖红莲,是一位中年教师,她的个子高高的,一张端正秀气的脸上时常洋溢和微笑,犹如一朵盛开的莲花。
红莲老师知识渊博,为人温柔,她非常关心我们的学习。因为我的数学课程比较少,所以老师从不浪费课堂上的一分一秒。
还记得前几天,有两位同学低着头在桌底下讲话,越讲越起劲。老师从没发过火,今天一贯温柔的老师终于被气得发火了。我见她的脸色突然变了,方才那红扑扑的脸蛋儿仿佛叫谁涂一层青灰色,但她并没有用教棍打哪两位同学,也没有点名道姓的批评那两位同学,而是语重心长得对我们说:“同学们,在课堂上,我们是师生关系,一定要遵守课堂纪律。课间不同。我们可以随便嘻哈,但在课堂上我就不允许你们讲话,希望你们懂得我说的话。”老师刚说完,那两个违反课堂纪律的同学羞的满脸通红,立即停止了讲话。老师见状又说:“不过,我很高兴这两位同学能知错就改,希望你们以后上课不要讲话,认真听课。”这时候全班同学鸦雀无声,连一枚针掉下去度能听见。老师脸上重新有了莲花般的笑容,又继续给我们上课。多好的老师啊。不用动粗,旁敲侧击,用自己的言行感化学生。通过这件事,我更加敬佩我的老师了。 ? ?小 荷 作文网
红脸老师就是这样,对我们既爱护又严格。一次。我在家里没有认真完成作业,妈妈向老师“告状”,说我学习没有自觉姓。在老师慈祥的目光下,我惭愧地低下了头,下决心一定要改掉自己的缺点。后来老师发现我进不了,在班上多次表扬我。 老师,您对我们的呕心沥血,我们一定会记住的,我们一定会认真学习,用最好的成绩报答您。
指导老师:廖新发 宋秀红
作文三:《[优秀作文]因为有一个这样的老师》900字
在我的眼里,老师从来都只做他分内的事,不愿意花更多的时间在学生上。如果一个学生听不懂他在讲什么,他也不愿花更多的口舌来重复这件事。可却有这样一个老师,改变了我对老师的看法。
我的数学老师是一个对学生负责,对工作一丝不苟的人。他经常穿一身古朴的衣服,却有一颗积极向上的心;他一双坚定而又有力的眼睛,上课时,盯着我们四十六位同学看,仿佛谁也逃不过他的火眼金睛。
早晨迎着朝阳出发,晚上追着夕阳回家。每天我们要提前10分钟来到学校,听老师讲几何题。当年段室空无一人,当别的老师还在家里磨蹭时当其他班的学生还在追逐玩耍时,数学老师已在教室里为我们讲解数学题,他说过“每天提前用10分钟讲一道题,三年之后我们会比其他班多学一些知识”。老师你不知疲倦的为我们补习功课,牺牲了自己的作息时间,却毫无怨言。下午放学后,当其他老师一溜烟的回家了,我们至亲至爱的老师还坚守在自已的岗位上,有的同学作业没改完,老师就留下来陪他,耐心的给他讲解,直到同学弄明白,老师每天都要把作业收齐才回家一遍又一遍的复察。
教学是一种艰苦细致的脑力活动,老师为此付出了大量的时间和精力。老师要精心设计每一个教学方案,认真上好每一节课,仔细批改每一份作业。老师为了我们累白了头发,累黄了脸颊。
有一件事至今还使我记忆犹新,记得期中考后,老师们在年段室奋笔疾书的批改考卷,当只剩下数学老师没改完,还记得某老师说,数学老师拖累了她们,不然她们就可以回家,还记得老师笑了笑说,改考卷要认真一点,不然改错了同学会骂的。当时我心被震撼,这一句看似简单的话却温暖我们的心灵。还记得改完后老师在复察考卷时,发现了一题批改错误,他一张一张的查看过去。某老师说:“看接近A和接近及格的就行了,不然会把你累死的!”当我听到这话时,顿时觉得给数学老师当学生是一件多么幸福的事啊!
他把我们领入知识的殿堂,我们沐浴着师恩的阳光,我们像小鸟一样展翅飞翔无惧暴风聚雨,是老师赋予了我们顽强的斗志鼓励勇往直前。
老师在平凡的岗位做着不平凡的事感动着我的生命,你教会了我敬仰生命,生命可以把我的生命谱写的多姿多彩,你教会了我珍爱生命,让生命有机会多姿多彩!
作文四:《有这样的一位老师》400字
在岁月的长河里,有一位老师一直在扮演启蒙者的角色,是谁呢?她就是王蓓老师。王老师,只是千千万万人民教师中的一员,并没有什么值得炫耀的伟大事迹,但是,她那种独特的平凡,造成了她的崇高,教人敬重。
王老师留着一头乌黑亮丽的长发,白净的脸上镶着一双炯炯有神,的的眼睛,仿佛能看看出我们同学的内心世界。她是在四年级教我们英语的。她带我们四一班和四二班两个班,而且她那是还是四二班的班主任,因此,王老师很忙,几乎没什么休息的时间,但是,王老师依然很负责,每一节课,她谁都会利用好每一分钟,要是上课有小小的错误,她总会腾出空余时间去钻研。因此,在四年级,我们一班和二班的英语成绩都还不错。
但最让我佩服的,还是她对待学生的耐心。有一次,我们在英语测试,一节课过去了,测试时间到了,老师要收卷了,但是,有一位同学没写完,老师不仅没骂他,也没有催他,而是对他说,没写完没关系,我等你。最后,王老师一直等到了上课,那位同学才写完,老师只是跟他说他说,下次要快点写完。王老师一句话也没有怪他的意思,然后就回办公室了。
王老师是在我印象中最深的,她那对学生的负责和耐心真让我佩服。
作文五:《有一位这样的老师》2700字
有一位这样的老师,他带的一个55人的班,37人考进清华、北大,10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金,其他考入复旦、南开等大学。不仅如此,校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军,都被这个班夺走;音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。他也是一名相当成功的父亲,他的女儿也以优异成绩被北大录取。他就是全国优秀教师,人大附中数学老师王金战。 王老师总结的教育之33条:花约三分钟时间,愿每个父母认真阅读,仔细品味,一定会受益匪浅。
1.影响孩子成绩的主要因素不是学校,而是家庭。
2.如果家庭教育出了问题,孩子在学校就可能会过的比较辛苦,孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
3.成绩好的孩子,妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真,越有条理,越有礼貌,孩子成绩就越好。
4.贫穷是重要的教育资源,但并非越贫穷越有利于孩子的成长。做父母的,需要为孩子提供基本的文化资料,不让孩子陷入人穷志短的自卑深渊。
5.富裕是另一种更高级的教育资源,西方人的经验是:“培育一个贵族需要三代人的努力。”“阶层是会遗传的。”但是,更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺,如果没有更高级的教育技艺,富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
6.不要做有知识没文化的家长。有些人有高学历,但不见得有文化。如果家长不懂得生活,不知道善待他人,甚至不懂得善待自己的孩子,无论他拥有多高的学术水平,他也是没有文化的人。
7.父母可以把孩子作为世界的中心,但是不要忘了父母也要过独立的生活。如果父母完全围绕孩子转而没有了自己的生活主题,这样的父母常常会以爱的名义干扰孩子的成长。有时侯,并不是孩子离不开父母,而是父母离不开孩子。
8.父母需要承担教育孩子的责任,不过,也不要因为教育孩子而完全取消了自己的休闲生活。“没有责任感伤害别人,太有责任感伤害自己。”
9.如果孩子一哭闹父母就赶紧抱起孩子,那么,孩子就会利用父母的这个特点经常纠缠父母,提出更多的要求。所以,孩子哭闹,不要着急把孩子抱起来,父母最好让自己有事情做,让孩子看着自己动作麻利地做事。
10.夫妻关系影响孩子的性格。一个男人如果不尊重他的妻子,那么,他的儿子就学会了在学校不尊重他的女同学。一个女人如果不尊重她的丈夫,那么,她的女儿就学会了在学校瞧不起她的男同学。
11.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任,去掉可能沾染的各种污秽,培育人身上的精神“种子”,让人可以呼吸高山空气,让人可以扬眉吐气。
12.有修养的父母是“伏尔泰主义者”,“我不同意你的观点,但我誓死捍卫你说话的权利”。他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理,耐心的征求孩子的意见。不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。杀鸡给猴看的结果是:猴子也学会了杀鸡。
13.让孩子成为既有激情又有理智的人。“没有激情,任何伟业都不可能善始,没有理智,任何壮举都不能善终。”
14.让你的孩子成为有教养的人,有教养从守时,排队,在公共场合不大声说话,不轻易发怒开始。
15.做人要厚道。如果你的孩子比较厚道,请不要嘲笑他的软弱。喜欢占小便宜的人,往往吃大亏,因为他被别人厌恶。愿意吃小亏的人,将来会占大便宜,因为他被人喜欢。
16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人,性格阳光。身体不好的人,做事犹犹豫
豫,躲躲闪闪,说话吞吞吐吐。
17.不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过,等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学,那么,这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者,要么成为无法无天的捣乱者。
18.经常和孩子一起做三件事:一是和孩子一起进餐,二是邀请孩子一起修理玩具,家具或衣物,偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。
19.如果没有特别困难,父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。家庭的共同价值观,就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。
20.给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事,让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯,让孩子尽早学会独立阅读,尽早养成终身阅读的习惯。“只要还在读书的人,就不会彻底堕落,彻底堕落的人是不读书的。”从来不给孩子讲故事的父母,是不负责任的父母。
21.孩子的成长有三个关键期:第一个在3岁前后,第二个在9岁前后,第三个在13岁前后。如果错过了成长的关键期,后患无穷。
22.不是“三十而立”,而是“三岁而立”。孩子三岁前后,就必须建立自食其力的勇气和习惯。凡是自己能够做的,必须自己做,凡是自己应该做的,当尽力去做。
23.如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句:“两条路在树林里分岔,我选择走人少的那一条”,这很正常,不要担心,他以后也许会选择人走的多的那一条。
25.父母给孩子讲道理是必要的,但给13岁前后的孩子讲道理时,要注意自己讲话的姿态,姿态比道理更重要。否则,孩子会厌恶,反抗。孩子会说:你讲的话都是对的,但你讲话的那个样子很令人讨厌。
26.心底秘密是人成长,成熟的标志。如果孩子有心事,他不想告诉你,那么,不要逼迫孩子把他的秘密说出来。
27.在孩子3岁前后,他的身边最好有一个无为的放任型父母。在孩子9岁前后,他的身边最好有一个积极的权威型父母。在孩子13岁前后,他的身边最好有个消极的民主型父母。有效的教育是先严后松,无效的教育是先松后严。
28.必须留意你的孩子的学习成绩,但也不必太在意他的名次。倒是需要警惕那些学习成绩总是第一名的孩子。有些孩子学习成绩好,性格也好,有些孩子学习成绩很好,但性格却自私,缺乏同情心,没有生活情趣。
29.必须让你的孩子学会与他人交往并愉快的接受小伙伴。“如果父母对自己的邻居不满,对孩子的小伙伴也十分挑剔,或者不让自己的孩子和他们交朋友,让孩子觉得好像自己跟别人很不一样,那么,这些孩子长大以后就很难与任何人自然地相处。
30.孩子的成长需要同伴,让孩子有自己的朋友,但不要有太杂乱的伙伴,在孩子没有形成成熟的理性和判断里之前,警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
31.让你的孩子尽早建立健康的审美观。有出息的男性一定会喜欢健康的女性。不要让孩子的审美观陷入低级,病态。不要以为小的,有病的,就是好的。不要以为强大的,就都是坏的。不要以为小麻雀,小绵羊,小狗都是可爱的,也不要以为狮子,老虎,狼都是坏的。不要以为豺狼都是吃人的,豺狼只吃比他弱小的。
32.《麦田里的守望者》为世界贡献了一个词语:守望。教育不是管,也不是不管。在管与不管之间,有一个词语叫“守望“。33.告诉你的孩子:认真听讲的孩子偶尔成绩好,认真自学的孩子永远成绩好。
作文六:《[优秀作文]我有这样一位老师》500字
似水流年,似指中沙一般逝去。回首初中生活已百日有余。一直陪伴我们的班主任姜老师则是在我黯淡星空中的一抹明媚星光。
暖阳是您如花的笑靥;飘雪是您性格的高洁。您是驱散我心中雾霾的风,您是点化我灵魂的魔法师。
每当看见妈妈手机上班主任老师每晚必有的一条短信,或是温馨的提示、或是复习步骤,字字珠玑。在心中回味时,脑海总是浮现出姜老师那白皙的面庞,灵动的双眸,灿烂的笑容,认真的神情。啊!您的细心使我毕生难忘。
上学期,在英语课前,老师让我们绘一下自己的家。同学们不明白为什么,却还是认真的画了。上课时,老师才揭晓了秘密:我们上学期有一个单元是讲方位介词,老师是要让我们以自己家的方位为基础,更加透澈地明白方位介词的使用啊!望着老师专注的讲着课,洁白的粉笔似老师的魔法棒一般上下翻飞,潇洒清秀的字如行云流水般的写满了黑板。我体会到了老师的深意。
皆道:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”我的班主任姜老师正是此诗的最佳诠释。在这落英漫天的春,谨以此文赞颂我师,赞颂您“化作春泥更护花”的无悔,自豪我有您这样一位老师……
作文七:《初一写人作文-有这样一位老师》1200字
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老师是作为学生接触的最多的人。好老师我遇见过不少,但有这样一位老师你可能不认识但她绝对是一位好老师。
小学的时候,我一直不喜欢语文课,所以妈妈特意为在育才学校报了语文补习班。虽然听说这里有很都好老师。但是因为是我最不喜欢的语文,第一天上课我皱着眉头走进教室。在最后一排坐了下来,我恨不得离语文越远越好。
上课了,一位漂亮的女老师,迈着轻盈的脚步走进班里,挥起大笔在黑板上写下“八分之七”、“2、3、4、5、6、7、8、9、”、“2、4、6、8、”“33”我傻傻的看着黑板心想:我不会走错班了吧,怎么成数学课啦,四周的同学也窃窃私语起来。老师看了看我们笑着说:“同学们好,我就是你们的语文老师——纪老师。”我更加奇怪了,黑板上的数字到底什么意思,纪老师告诉我们“八分之七”是七上八下、“2、3、4、5、6、7、8、9”是缺衣少食、“2、4、6、8、”是无独有偶、“33”是靡靡之音。纪老师还讲了:最重的话:一言九鼎;最大的誓言:海枯石烂;最有学问的人:无所不知;最长的时间:千秋万代;最长的棍子:一柱擎天;哈哈,教室里一片笑声,原来学语文这么有趣。纪老师为了照顾我这个插班生,特意把课前的听写改到课后了。该听写了我信心百倍的写下每一个成语,胸有成竹的把听写本交了上去。再看看旁边的同学。都还皱着眉头说自己有不会的。老师念成绩了,我果然得了一百分。纪老师看见沾沾自喜的我,回头在黑板上写下一个“臭”字,并把我叫起来让我解释这个字。我站起来吞吞吐吐的说:“自大一点就臭了。”我脸一红心想:这不是在说我吗,纪老师笑了笑让我坐下来。从那以后我再也不敢自大了生怕自己被说成臭。就这样我在这里学了2年语文,我的语文成绩直线上升,我也渐渐的爱上了语文。
这就是我们的纪老师,她只是一个普通的一个小学老师,但她独特的教学方式受到了很都同学的喜爱,当然包括我~
顺义三中初一:王若冰
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作文八:《一个这样的老师作文》1300字
从小到大,我遇到过许许多多的老师,有的很严厉,有的很慈祥,有的爱开玩笑,有的爱讲故事。总之,每一位老师,都有自己不同的性格,都有不同的风格。然而,和我相处最久,最让我觉得与众不同的老师是我的语文老师——韩奎红老师。
我的老师什么事都比较追求完美,她希望我们班成为最棒、最优秀的班级,所以一直以来是很严厉的。
记得上个月,我们班的广播稿只有两篇,而学校规定六年级的班级每个月必须有四篇广播稿。从三年级至现在,我们班从来没有因广播稿的事情发愁过,从来不失分,可现在……唉!作为收集女生广播稿的我,被老师狠狠的批评了一顿。我真是懊悔莫及,如果当初及时催促同学们写稿子,就不会发生这样的悲剧了。看着老师一筹莫展的样子我心里难过死了。我一定要吸取这次的教训,不让班里再失分,让老师每天都笑呵呵的,不在愁眉苦脸。
韩老师虽然有时很严厉,办事从来都一丝不苟,不过她有时候也故意犯一点糊涂,当然也很幽默的啦!
记得那时,是一年一度的二月二节日,民间都抄豆子吃,同学们都带了好吃的豆子来到学校。我也不例外。但是有一些同学不太自觉,在上课的时候偷着吃,褚泓利的小动作始终没满过老师的“千里眼”。下了课,老师问:“褚泓利呀,吃的什么呀,给俺尝尝呗!”同学们都叫起来,“老师,你没说普通话,你要减分的!”老师一拍脑袋,恍然大悟:“哎呀可疼死俺啦!”但是,同学们秉公执法,在老师的名字后面减去了5分。老师做出了心痛的表情,同学们被老师都得哈哈大笑。
看!韩老师就是一个这样的老师,一个严厉、慈祥、够“棒”的老师!
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今天月考,试卷很难,特别是英语卷。我考完试,就拉着我的同学――沈如初,直奔英语办公室,因为我们迫不及待地想问老师一道英语题。
真是不巧的很,六年级老师一个都不在。“他们上哪儿去了?”我们不约而同地问起对方。沈如初说:“唉,要是英语老师张老师在就好了,他平日里是那么和善,和大家总是嘻嘻哈哈的。”
我提议:“找张老师去吧(张老师已当语文老师)。”我们又飞奔似的冲向张老师的教室。哎呀,张老师在上课,怎么办?等吧。只听一阵怒吼――是张老师生气了。我们震惊了,这与我们平时嘻嘻哈哈的张老师截然不同,我们心里都有些发怵。我们等了一会儿,接二连三地听见气愤的声音,沈如初说:“老师可能今天生气了,我们走吧。”“不,我们都等了20分钟了,既来之,则安之,我们还是再等等吧。”
我回答到。“老师,外面有人!”一个男孩叫道。我们相视一笑,在一秒钟之内逃离了这个教室。十秒钟后,我们又悄悄回到了教室。沈如初小心翼翼地朝门里看。我小声地说:“干什么?”“我弟弟在这个班。”她格外小心地回答。哪知她那不争气的弟弟突然站起来,并挥挥手说:“姐姐好!”他疯了吗?这是在上课!我们又一次“生命大逃亡”。老师这一次可有点儿生气,出了教室。我们慢悠悠地低着头走过来,还好,我们班男生来了,才解了围。
放学的时间终于到了,老师走出了教室。沈如初羞答答地说:“老师,我们想问您一个英语问题。”“你们不是有英语老师吗?!”老师不经意地说。“英语老师不在。”沈如初接着老师的话说。老师下面做了一个令人失望的举动――毫不理会,走了。沈如初说:“老师,就一个问题,就一个问题!”可老师还是消失了。愤怒、失望、后悔&
;我们好不容易等了40分钟,竟是这样结果!我们怎么也想不到,平日里被学生们称为最帅,最好的老师现在
老师,你怎么能这样?!
作文九:《一个这样的老师作文》2500字
一个这样的老师作文(一)
一个有“魔力”的老师――沈碧芳。
一个寒假刚过去,新学期就到了。学习班的报名也拉开了帷幕。由于考虑到即将要毕业,我迫不得已地报了三个学习班:写作、奥数和英语。写作班人满了,于是我们就被分到了沈碧芳老师的门下。
星期六的下午,我们准时的来到了学校了集合,等着老师来接我们。在这漫长的等待之余,我和王俊铧聊起了这个象“谜”一样的老师。我说:“她既然是周老师的妹妹,应该也有30多岁了,也许比周老师还胖呢!”王俊桦笑了。这是,向我们走来了一位陌生的女人,问道:“你们是不是周老师的学生?”我们俩顿时就大吃一惊,眼前的人竟是那样年轻'那样的美丽,质朴之中又不失典雅,特别是她的那炯炯有神的大眼睛,使我有一种很特别的感觉,很温馨。我连忙答到:“是啊,那您一定是沈碧芳老师了!”她微微的一笑,那么甜,那么具有亲和力啊。
一路的欢歌笑语,我们很快就来到了目的地。我们围桌而坐,各自取出了方格稿。老师却说:“你们不需要方格稿,只带笔记本就行了,因为我们一'二节棵才写一篇文章,我只讲究文章的质量。”这使我更加吃惊了,哪有作文班会这样呢?她上课更是别具一格,既没有拿着备课簿念经一样地讲着枯燥的大道理令一堂课死气沉沉;也没有一个劲儿地让我们背诵古诗、成语,闹得人叫苦连天;而是让我们发表自己的看法,大胆提问。一堂原本应是无聊透顶的课此时也变得令人开心了。
我以前一直认为除了体育课和电脑课,所有的课都是枯燥乏味的,可她却令改变了这个看法,听她的课仿佛是一种美的享受。我很喜欢看杨红樱阿姨写的书,她曾写过一本叫《女生日记》,那里有一位舒昂老师,他能让枯燥无味的数学课变得生动起来,让同学们喜欢上数学课,被称为有“魔力”的老师。可就在今天,我也见到了一位这样的老师。一堂两小时的课很快就过去了,仿佛在一闪即逝间,时间过得是那样快啊。
下课了,同学们都走了,而我却偷偷地留了下来,我有好多好多的话想对她说。我和她谈了谈心事,她化解了我心中的矛盾,使我明白了很多道理。
一个这样的老师作文(二)
罗老师是我们的数学老师,在第一节课上,罗老师问:“谁知道鸡兔同笼?”同学们面面相觑,就连数学尖子白珂也挠了挠头,把眼睛瞪得大大的。“啊!你们当然不知道,超出了你们理解的范围了”。罗老师笑了:“那是六年级的知识……”话音未落,就拿出了一本教案,给我们津津有味地讲了起来,讲完以后,她把教案传给我们,我们很有兴趣地看,记方法和笔记,我心里高兴得不得了—我终于遇见了一位博学多才的老师了,对我的数学学习和考试成绩一定有很大很大的帮助。
第二天,罗老师对昨天所学的的内容进行了一次考试。我迅速答好了卷子,成竹在胸地交给了罗老师,同学们也面带笑容,好像在想:我一定会考到100分。
当试卷发下来时,我的笑容僵在了嘴角,十题就做错了六题,原来是我们左耳朵进,右耳朵出。我扫视了一下同桌,似乎每人都更我一样,连白珂都在懊恼地捶着自己的双腿,到底怎么了?
“非常的简单”,罗老师冷冷地笑道,“我在讲的时候,看见你们眼神漂浮不定,心肯定不在课堂上,考试错‘一大堆’也符合常理了!”我们每个人的头都埋的低低的,不敢正视老师的眼睛。
下课后,罗老师如无其事地走出了教室,接着,教室立即响起了对自己成绩不满的议论声:“回家怎样办?”“下次一定不会再这样了!”直到上课议论声才渐渐平息。这一节又是罗老师的课,但是不同寻常,她没有拿任何东西,同学们又开始躁动不安,并且开始七嘴八舌地议论起来……她连忙示意我们安静下来,并说:“同学们,你们还是太懒散了,为了让大家集中注意力,这一节课,我们一起静坐”。大家好像下定了决心,为自己加油,时间一分一秒的过去了……“好,这一次大家表现不错,下课。”嘿,还真灵,在这一天的课中,每一位同学都在聚精会神地听讲,做到了心静则静的地步。渐渐的,我们懂得了一个道理:“凡事都要从静开始”从这个角度出发,不仅仅学到的是课本上的知识!
我们的罗老师就是这样的一个人。
一个这样的老师作文(三)
她,中等苗条身材,白净的圆脸,还有方便面似的卷发,配以碎花头饰,整一个洋娃娃的真人秀。她喜欢穿颜色鲜艳的衣服,或者感觉很唯美的商议,再搭配一条个性的裤子或裙子,还有一双精致的高跟鞋,以显示出自己是年轻的,时尚的。无聊的时候,她会给我们讲讲鬼故事或是聊聊时下热点话题,惹得我们鼓掌大示庆祝,此时她也脸浮笑意。她的爱好之一是听音乐,在办公室内有事没事都会挂着MP4听音乐。她的时尚在全年级的老师中可是数一数二的。
上述便是我对她的大体印象。诸位可见,我对他的感觉不怎么样。当然,这位老师给我留下坏印象基本原因还不在此,下面我接着举例几条:
其一,她给我们上语文课,总喜欢蹑手蹑脚地来教室,一声不响的站在你身后。你玩得正兴奋,冷不丁地抬起头看见一个人立在身后,那个心惊胆战得三魂去了七魄。同学们都深受其苦,我也不例外。可她是老师啊,我们只能哑巴吃黄连――有苦难言。有些胆子较大的同学,咬牙切齿,发誓报仇,可以看到她那严肃的面孔,也只有害怕的份,真可谓壮士受辱和气吞。(m.lz13.)
其二,她喜欢在我们完成学习任务的时候带我们去运动运动。什么拔河啊、气排球、打篮球,只要是能放松的我们都喜欢。有时当你玩得正欢时,她会窜出来加入游戏中去,跟我们一起跑,一起跳,用“顽童”来比喻她最合适不过。
其三,她的脾气可谓是天下无双。只要你犯了一丁点儿的错误,她便会皱起眉头,一脸的严肃……你不敢猜测下一秒钟会发生什么。之后,她便会噼里啪啦地讲出一大堆道理来,讲得你无地自容,恨不得找个地缝钻下去。如果事情很严重的话(在她眼中),她便会什么也不说,提起背包就气冲冲地向办公室奔去,留你在教室慢慢反省。
不过,她对学生还是挺关心的。她会在百忙之中抽空为我们评讲习题;会在空闲之余为我们计划活动;会在各种习题中挑选出好的习题给我们练习;会对个别有困难的同学进行心理辅导……每当我们在教室里聚精会神地学习时,她总会欣慰的笑。
她,就是我可亲可敬的班主任――覃老师,有点好有点坏,有点可恶有点善良。能在这样一位老师的带领下,在知识的海洋中畅游,我很荣幸。她就是一个这样有个性的老师,你们是不是也喜欢她呢?
* 我的老师作文
* 最美的老师作文
* 严厉的老师作文
作文十:《一个这样的老师作文》12000字
我愿意做这样的老师
江陵县白马小学——张维银 我愿意做一个这样的老师:孩子们看到我感觉亲切温暖。尤其是那些所谓的“笨孩子”,在他们需要我帮助的时候,无论是学业上,还是生活里,我愿意微笑着耐心讲解,用心关怀,给予他们恰当的帮助和指导。
我愿意做一个这样的老师:为孩子们搭建一个多彩的舞台,无限广大,以想象为翅膀,以快乐为方向,以关爱为动力,让他们成为真实的孩子:唱歌、跳舞,画画,赛跑,沉思??让他们成为自己,绽放各自的精彩。
我愿意做一个这样的老师:爱说,爱笑,爱唱歌,爱跳舞,通过我的歌声与微笑告诉孩子们世界其实很精彩,不要让自己的世界变成灰色。让孩子们和我一样,因为老师是孩子们最好的榜样。
我愿意做一个这样的老师:偶尔会犯错,发脾气,发牢骚,故意把鞋带儿系错,让孩子们觉得老师一样会犯错,这样孩子们就会自然大方,不受约束,不畏缩,天真活泼,快乐成长。
我愿意做一个这样的老师:为学生推荐一本好书,一部精
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彩的电影,一个好玩儿的游戏,一段悠扬的音
乐??告诉他们世界如此精彩,有那么多未知,我们要热爱学习,勇于探索,我愿意为他们打开一扇扇窗,让他们领略无限的美景。
我愿意做一个这样的老师:深知教育的重要,但愿意承认教育不是万能的,孔子三千弟子只有七十二贤人,所以我不自
责,不懊恼。我会承认,有很多我没有教好的学生,更有很多我教不好的学生。个人的力量总是很微弱的,只要我无愧于心,就可以坦然面对。
我愿意做一个这样的老师:当要被迫传达来自上层的不合理的要求的时候,尽量不违心地替这些不公平作解释。我会尝试告诉学生:世界的确很精彩但也很无奈,也许真相会让我们失望,但是我们仍然要尽量去做个好人。
我愿意做一个这样的老师:不以“奉献”之名剥夺孩子们的学习时间,不会让孩子们没完没了地做练习题,他们成绩的细微差异只对其考试排名有影响,一点吧影响他们本身的成长。我知道我的工作需要付出爱和努力,但不会以爱的名义去破坏孩子们本应该拥有的幸福童年。
我愿意做一个这样的老师:会因为学生的顽皮而生气,会因为他们的错误而严厉,但尽量不要挖苦,
不打击,不侮辱,让他们的梦里有我甜美的微笑,长大后
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回忆我时,觉得老师很美。
我愿意做一个这样的老师:让工作成为我生活的一部分,合理的一部分,好好照顾自己的家庭,我的工作不会大于我的生命和家人,我珍惜自己的一切——生命、家庭、工作。
我愿意做一个这样的老师!
篇二:三年级作文:我的老师
作文一:我的老师
我的老师她姓李,三年级刚教我们。随着朝夕相处,我渐渐地喜欢上了她。
李老师中等身材,圆圆的脸上有着一双清澈明亮的大眼睛。她戴着一副眼镜,看起来非常有学问。
李老师讲课很有趣,她总是微笑而有耐心地给我们讲课。李老师读书时我们不禁捂着嘴笑,那是因为老师读书非常像演戏,眉毛。眼睛。嘴巴全都在舞蹈。在李老师的熏陶下,我们班雨后春笋似的冒出许多读书高手。
别看李老师很温柔,她也有严厉的一面。一次下课时,一位顽皮的同学胳膊被玻璃划伤了鲜血直流,非常危险。幸亏被李老师及时发现,送他去了医院,才得到医治。事后,李老师用了一节课的时间严肃地讲了安全的重要性。李老师的严厉,代表着她对我们的无比关心。
这就是我的老师,一位把热血和青春都奉献给学生的好老师。
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作文二:我的老师
炯炯有神的眼睛,乌黑的长发,高挑的身材,嘴角时常挂着微笑,这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。
记得有一次,我们期中考试的时候,老师生病了。可是她没有休息一天,仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时,有几个同学却没有考好。老师没有发火,只是温柔地看着他们,轻声地说:“没关系,希望你们下次努力~不要让我失望啊~”说完还与他们击掌加油呢~
还有一次,我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的孩子,一路上,老师目不转睛地看着我们,生怕我们出什么问题,自己累得连口水都没喝上。到了园里,老师又怕剪刀伤到我们的手,细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄,望着老师满脸的汗水,我们心里充满了幸福与敬意??
这就是我的老师,一个美丽而温柔的老师。
作文三:难忘的老师
在我小学生活中,换了三个班主任,她们各有其长处,但我最崇拜,最敬仰的是牛老师。
虽然相处仅半学期,但她不但教了我知识,还教会了我做人之道。
就不用说别的,就拿班队会来说吧,别的老师只会让同学们娱乐,而我的老师是让我们在娱乐中增长见识、学习知识。
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我的老师还有时候讲做人的道理。以前我总爱闹别扭,原因其实就在于我自己,有时考试,考了个好成绩,便沾沾自喜、洋洋得意,小尾巴翘的老高,最后再考一次,以失败告终,在前六年的生活中,我错误百出,可自从牛丽琴老师接手以来,便把我的小毛病修剪得差不多啦~
不但如此,别的班主任一看到学生犯错误,便只会惩罚,我的班主任却不一样,我对我的老师在这一点上,给予高度的评价,他并不只是惩罚,而是用慈祥的一面化解我们的毛病。我曾多次对我的朋友提起我的这位老师的作风,朋友们都竖起大拇指。
这就是我们的好老师,一位和蔼可亲、无私奉献的老师,我会永远记住:她曾经是我的老师。
作文四:最难忘的老师
我从一年级到六年级,教过我的老师有好几个,但最令我难忘的是三年级教我的语文老师:陈晓燕。在我心中,她是最美的老师。
一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛,一对炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁,一张能说会道的嘴巴。她,就是陈晓燕。
她刚来的时候我才上二年级,她是我们的体育老师。三年级开学了,她成为了我的语文老师,我高兴极了。她教课的时候,很幽默。很受我们的欢迎。一下课,我们一窝蜂的以
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“光”的速度冲向老师,唧唧喳喳的说起话来,像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么“老师,您的生日是多少,”、“老师,您的电话号码是多少,”、“老师,您上什么大学,为什么不去别的学校,要来我们这儿呢,”老师不厌其烦,一一给我们讲。
岁月如光,时间似水。转眼间,四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了,在学校中到处寻找着老师的身影,但怎么也没找到。后来,不知是谁说:“陈晓燕老师去中学了~”我们大惊,这句话就似晴天霹雳,让我们难以承受;这句话又如一根针,深深地扎在我们心中。从此,我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想,怕一想心里就会一阵阵痛。老师,我们什么时候才能见到您,我们都很想您,但不敢说,怕一说出来,我们就会想起那段三年级的时光。
老师,您让我们多么难忘~
老师,您还好吗,希望在某一天的人山人海中看到您??
作文五:难忘的老师
拉开记忆的窗帘,脑海里久久不能平静。我小心翼翼地驾驶着记忆的帆船向远方的彼岸驶去,我站在船头向远处眺望,啊~我看到了,我看到了我多年不见的左老师,哪可是我最难忘的启蒙老师啊~记得左老师那双迷人的眼睛,黑漆漆的头发,那一口标准的普通话不知为我们讲述了多少课
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文~左老是的最大的品格就是——工作负责。记得有一天,天下着蒙蒙细雨,小树在随风飘摆。我一进教室就听见我同学说:“左老师病了,今天可能不会来给我们上课了。”正当我们垂头丧气时,一个熟悉的身影走进了教室,那正是她——左老师。此时我心想:左老师不是病了吗,怎么来给我们上课了呢,正当我疑惑不解时,左老师对我们说:“同学们不用为我担心,我的身体好了~”我心里明白:左老师那样说是为了让我们专心学习......在课堂上我不时的听到左老师的咳嗽声,我真想对左老师说:“左老师,您幸苦了。谢谢您为我们做的一切。
左老师还有一个特点就是——对同学的作业要求严格。不管在什么时候,不管是哪个同学,只要她的字有一点儿马虎,左老师都要对他她严厉的批评,所以左老师有一个外号——“包青天。”
时间过去这么久了,但是左老师的一举一动都不时的在我脑海中浮现。引起我的思念。
作文六:难忘啊~老师
我有一个老师,她是我校的一位教学经验非常丰富的老教师。他给我留下了难以磨灭的印象,我永远忘不了她――黄老师。
难忘啊~老师。那时在您刚来教我们语文的时候,我们的胆子很小,不敢积极举手发言。每当在这时候,您总是即亲
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切而又和蔼的对我们说:“别害怕,也别紧张,说错了我也不怪你们,只要你们发言就对。”在这时候,您的眼睛总会流露出鼓励的目光。啊~这种目光只有慈母才有呀~
难忘啊~老师。您对我们慈母般的关怀和抚爱,不仅在这儿表现出来,而且在日常生活里也表现出来。难忘啊~老师。那时在您教我们语文第二学期的时候,有一次,您上课时发现了一个同学的衣服上的扣子掉了。下课后,您在办公桌的抽屉里拿出针与线来帮那个同学缝好扣子。啊~您不知给过多少同学缝扣子。您,是个出色的灵魂工程师,没有辜负人民的期望,培育出一批批革命事业的接班人。您像蜡烛,燃烧了自己,明亮了别人。您像春蚕,奉献了自己,装饰了别人。您像粉笔,牺牲了自己,留下了知识。您像园丁,用辛勤的汗水,浇灌了美丽的花。
我永远忘不了您――黄老师。
作文七:难忘的老师
我最难忘的老师是刘老师,老师他常常教我写字的步法,教我拿毛笔,我很高兴,我到今天没有忘记他。
记得有一次,刘老师教我拿毛笔,他把我的母指放在笔的末尾,把食指和中指放在中间,最后无名指和尾指垫底,我一拿起来,觉得有点累,于是,我放下笔,刘老师说:“失败乃成功之母,只要你有信心、耐心和决心,什么事都做到,例如:《可爱的小猫》中的小猫,它一出生就离开了妈妈,
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它有信心、耐心和决心,它又回到它妈妈身边。经过练习,我学会了拿笔。
他不但教我握笔,还叫我写一个“作”字,我写好了。刘老师耐心地教我写字的笔顺,写完了,给老师看,老师说:“不错,我们来一个小测验,你写《春晓》,我写好题目,过了一会儿,我把诗句都写好了。老师看了一会儿,摇了摇头,给我打了85分。”我很不高兴。刘老师又教我怎样才写得美。经过老师的耐心教育,我的字逐渐有了进步。刘老师高兴的说:“你再写一次。”我把诗写完之后,给刘老师打分,我得了98分,老师点了点头,说:“你真是一个刻苦学习的好孩子”。听了老师的鼓励,我比吃了蜜还要甜。刘老师是我最好的老师,也是我最难忘的一位老师。
作文八:令我难忘的柏老师
有人说:老师是太阳底下最光辉的职业。有人说:老师是人类灵魂的工程师。我就有这么一个令我敬仰、难忘的老师。她就是――柏老师。
她是我上三年级时的语文老师。虽然现在她已经不再教我了,但她的一颦一笑仍牢牢地记在我心中。她满头卷发。
柏老师很像我们的母亲,经常像妈妈一样亲切的关爱着我们。有一次,我们班的谌杰在玩耍中不小心骨折了,谌杰虽然长得虎头虎脑是个小男子汉,一向很顽强,可是骨折多呀,他不禁哭起来了。老师见状把她搂在怀里,拍拍他的后背像
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哄小孩子一样的说:“宝宝乖,不哭。”谌杰立刻破涕为笑,安抚好谌杰后,老师便送他到医院,代付了车费、医疗费,并且一直等到家长到来。当谌杰的家长来还钱时,老师坚决不收还说:“这是我义不容辞的事嘛。”家长万分感激地回去了。瞧~我的就是这样一个拥有博大母爱的人。柏老师上课声音很好听,抑扬顿挫,充满了感情。听她讲课时,我们总是情不自禁地被引进课文中的那个美妙的世界。难忘的老师作文300字 我们的小脑袋也总是像摄像机镜头对着她转来转去,连最调皮的同学也睁大了好奇的眼睛。每次上完她的课,我们都觉得回味无穷,比玩一次电脑游戏还快活。瞧~我的老师就是这样一个教学有方的人。
记忆中柏老师的那张笑脸,令我终身难忘。我们的老师特别爱笑,就算是批评学生时,嘴角也是上扬的,仔细看好像是在笑,所以我们都叫她开心果。
瞧~我们的老师就是这样一个人,一个让我难忘的人,一个拥有母爱童心的人。
作文九:最难忘的老师
像悠悠东去的流水,时光已逝了12个春秋,他流过了我绚丽的童年,带走了我无数的往事和记忆深刻的人,但它却永远带不走我最难忘的程老师。
程老师是一个上课严厉,下课有很慈祥的老师。
我很清楚的记的她给我们上第一节课的时候,她先做了自
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我介绍后她说了几条上课规定:1.上课要专心致志2.要跟上老师讲课的节拍3.坐姿端正4.上课积极回到问题5.上课要保持安静。
我心想:这回够我们受了,一来就给我们一个下马威我的想法没错她上课的确很严厉:1.上课走私扣分2.写不完作业扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上课说话扣分5.上课做小动作扣分6.字写的不好扣分?每次一下课被扣分的人就该教组费了—扣一分2元。
在这位“魔鬼”老师的训练下我们月考成绩提高了不少。那次我的同学找程老师借钱,程老师没有带,于是我的同学找别的老师借了。到晚自习的时候称号是叫她出去,我想今天没有程老师的课她怎嘛来了,噢原来是借钱给那位同学。
我被程老师的行为感动了,程老师课下是那么的慈祥。
人们常说孩子是花朵,那么老师你就是花园里最辛勤的园丁,默默地用自己的汗水浇开一朵朵希望之花。老师是你教给我们知识~老师是你教给我们人生哲理~老师你的精神和品质让我永世难忘~
作文十:难忘的音乐老师
六年级时,我们班来了一位新的音乐老师:陈燕老师。陈燕老师很温柔,从来没有骂过我们,她也很天真,有着和我们一样活泼的心。陈燕老师有开心的时候,也有伤心的时候。
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记得有一天上音乐课,我们班的一些同学在大吵大闹,教室里就像喧闹的市场一样。陈燕老师一见,十分生气,十分伤心。这时,陈燕老师说:“同学们,这节音乐课我想和同学们说件事,这事让我很伤心。”说完,同学们立刻安静了下来。我用好奇的眼光望着陈燕老师,想听听陈燕老师说的是什么事。陈燕老师又说:“我听你们的数学老师说,你们这次数学测验有十几个人没及格,我听后很悲伤。我们六年级的学生测验不能不及格呀~同学们,你们一定要努力呀~”说着,陈燕老师的眼里闪动着晶莹的泪珠。同学们听后,整个教室变得鸦雀无声。我想:每个同学都在反省自己的错误吧~陈燕老师对我们的爱是浅浅的泪水,深深的悲伤。
陈燕老师在队日课上常常和我们一起讨论问题。每当陈燕老师和我们一起讨论时,同学们都会热情地让陈燕老师加入自己的小组,一起研究问题。我们常常感觉到陈燕老师是我们的朋友,不是我们的老师。在笑声中,在不知不觉中,我们与陈燕老师度过了一个学期,我回味着上个学期与陈燕老师度过的日子,多么开心呀~
老师的心像妈妈的心,一样慈祥一样亲;老师的爱像妈妈的爱,一样温柔一样真。陈燕老师,你是我的好朋友~
篇三:老师作文:老师
我们班有一个友好的朋友,她是我们的语言教师老师李。李老师高,爱穿颜色不够明亮的衣服。面对一双水晶光透光
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金色眼镜,独一无二的极致。一双说话的眼睛看起来她是如此平易近人,高大的鼻子在嘴下可以说,人们总是认为,当有一种亲密的时候,她被批评。下面是nPeople经常比较的老师和园丁,比较我们的花,如果是这样,我的小花会自信地拍胸:李老师是我见过的最多的,最种类的园丁~以下是与nAnd Lee的第一次会议相同的是新学期在三年级的第一天。我听说班上改语言老师,我们在谈论:什么是新老师,一个同学质疑。啊!好日子过去了,一定是一个非常年轻的年轻老师~一个同学害怕我们,怎么可能~将是一个美丽的年轻和温柔的女老师~同学喝醉了。想象力太丰富了~在我看来,老师必须老有经验,恶性校铃响了,我们一直期待着新老师终于出现了。她是我们的新老 老师,我仔细看着她,看起来像,既不美丽也不严肃,但我不知道什么心~我刚在想。我看到李钦,从这个学期开始负责你的课堂语言教学,希望我们能在未来相互支持。开始上课,老师转向自我介绍的语气,用一个非常有能力但仍然亲切的甜蜜的声音喊的课~站起来~老师你好,这个延迟拉起的声音刚刚下降,想到老师实际上学到了我们的口气回学生好~哈哈哈哈~班级不禁笑起来。面对学生的好奇心态,老师还是有趣地说:怎么样,我错了吗,我们可以用录音机录制好的歌吗,在这个时候,我们作出反应,老师已经婉言批评我们,我们羞愧向下。正式的讲座,李声大声地为我们教第三年级的第一文。
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一班很快结束,李老师离开了我们的第一印象是亲切和幽默,幽默。除了这些,她也很关心学生。喜欢参与自己的,不要让学生拖下课程。 以下是一样的n回到班级,李先生刚进入教室就会咳嗽,但也是当重量轻,而且有时候咳嗽也红了,我们的同学忙着动员,你倒,我锤回照顾李,李移动泪水,她低声说她的出血,医生告诉她不要说话,不得不抱怨我们,请学生在麦克风,听李的话,我们感到分心的眼泪,和后来,我们知道医生不要让李先生说话,她开玩笑说:你怎么办,你想长大吗,总是拒绝回家养老,一直在努力为我们坚持n在放学后,李经常跟我们说话,一起聊天,看着她玩着无辜的微笑,我不敢相信前面我的大朋友是老师。以下是相同的nTeacher是这样一个好老师,因为有这样一个好老师,我们可以很容易地学习,因为有这样一个好老师,我们的感觉被释放;因为有这么好的老师,我们的语言分数为了开始慢慢地不知不觉地上升。李老师,我们永远爱你,园丁,我们会永远尊重你。
篇四:关于老师的开头结尾
1 写老师的作文开头或结尾
“吐尽心中万缕丝,奉献人生无限爱,默默
无闻无所图,织就锦绣暖人间”。春蚕冰清
玉洁,气质高贵;春蚕食几茎绿叶,吐一片
锦绣;春蚕生命不息,吐丝不止??这些优秀
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的品质,只有光荣的人民教师才无愧于这样
的称谓。
我们的老师就如那绵绵的春雨,用播洒
的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开启
学生的智 慧,用优秀的人格去潜移默化培
育学生的品德,用无私的奉献精神去熏陶学
生的心灵。 他们虽然生活清
苦,却情系祖国未来,心连学子之心;虽是
一烛微火,却燃尽自己,照亮别人。正是有了这些默默无
闻的老师对这些莘莘
学子的爱护和培养,才有了今天千千万万个
不同岗位上人才发光发热。也正是有了
这些辛勤的园丁的工作,才使得现在许许多
多的成功人士在正确的引导下和自己的努
力下有了今天辉煌的成就。在这些成功人士
的背后,难道不应该感谢一下辛苦培养过教
育和鼓励我们的老师们吗,
“落红不是无情物,化作春泥更护花。”
这是牺牲自己带来希望的奉献者的爱。敬爱的老师,时空
的流转把我与您之间的距
离越拉越大,但对您思念的却永远不会改
变~如春风拂过百花齐放~如艳阳普照硕果
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累累~您的引领,使我从小插上理想的翅膀。您如一叶扁
舟,载着我驶向知识的海洋~
(开头)如果说,父母教会了我们迈出了人
生的第一步,那么是老师教会了我们迈上人
生的第一级台阶。 是他(她),把我们从
懵懂带入成熟;是他(她),让我们从无知变得
学有所长;也是他(她),领着我们看到天有多
高,海有多深,梦想——可以有多大!
嫩芽抽出描画出春天的壮丽,白云浮动映
衬出蓝天的娇美,明眸皓齿是年轻的印章,
老师,您头上丝丝的白发告诉我们“人”字
的笔划。
因为是您,让我们学会待人宽容,与
人为善;因为是您,让我们明白失败乃成功
之母;因为是您,让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力;
因为是您,教会我们如何驱走
贪婪、无知、恐惧、暴力;也因为是您,让
我们懂得了如何去爱!
我们一路走着,老师把手搭在我的肩膀,
我回头时,发现阳光的仙子正在我们身后川
流不息,遍野的太阳花照的我们的眼睛亮晶
晶的,她也成为了这一片灿烂中的一朵,在
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我记忆的阳光里,我的老师,我的太阳花。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤
哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁!这
遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,
哪一朵上没有您的笑影!
有一种情愫叫感动,因为有一种精神叫
做奉献。有一颗心叫做感恩,因为有一种爱
叫做无私。老师,溜走的是岁月,留下的是
我诚挚的思念。
鲜花感谢雨露,因为雨露滋润它成
长;苍鹰感谢长空,因为长空让它飞翔;高山
感谢大地,因为大地让它高耸;感谢很多很多
的人??尤其感谢我的老师,是老师把我从年
幼无知的孩子
关于感恩老师的好句好段
1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每每念到这句诗时,脑中总是浮现出您的面孔。您用那喑哑的喉咙为我们上课,而教室里的学生却早已心不在焉,可您却轻声细语的说道:“同学,认真点。”然后朝同学们甜甜地一笑。您脸上那美丽的笑容让学生懂得了您的爱,懂得了您那颗宽容的心。
2、老师,您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,
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又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的尺,让我们本身天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的顶峰;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。
3、“学春蚕吐丝丝丝不断,做蜡烛照路路路通明。”千百年来,多少人把教师比作春蚕,蜡烛,在她的呕心沥血、无私奉献中,
又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材~谁又能知道,这其中包含着多少的汗水与泪水,也许老师那丝丝白发,斑斑皱纹是最好的见证。
4、当老师是一项艰巨的任务,是一项辛苦的任务。老师就像一棵红烛,虽然红烛的燃烧是短暂的,可老师们燃烧本身来照亮别人的心灵是永不变的,是万古常青的~
5、老师,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
6、亲爱的老师,因为有了您,我们的世界才会变得如此美丽,混沌之中,才有了指路的明灯,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩负着神圣的使命,您肩负着祖国的未来,您肩负着民族的昌盛,您肩负着历史的重任,就这样,一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长,在您的关注下奔赴远
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大的
篇五:我最喜欢的一位老师
我最喜欢的一位老师
生活中,老师是我们成长的守望者;校园里,老师是我们的朋友;课堂上,老师是我们的智慧树。在心灵的空间,老师是我们心灵的医生、理想的路途,老师是向导是引领我们前进的航标灯。
没有老师,我们就像一只断了线的风筝,在天空中漫无目的地飞舞,因此,我喜欢知识,也喜爱每一位教我知识的老师。
那时,年幼无知的我们曾经想李老师提出过许多幼稚可笑的问题,老师都会耐心地给我们解答。记得有一次,我问老师:“李老师,你为什么懂得那么多知识呢,”李老师笑着说: “因为我要教给你们这些小朋友知识呀~”我打破沙锅问到底:“那你把这些知识都教给我们,您自己不是白学了吗,”李老师一听先是一愣,然后便哈哈大笑起来,说:“怎么会白学呢,我一个人白学知识,让你们63个人学到知识,这不是很值得吗,然后你们长大再去教更多的学生,让祖国这个大花园里的花朵越开越多,越开越漂亮,这不是很好吗,”
听了这番话,尽管那是尽8岁的我也惊讶得说不出话来了。老师她认为“牺牲”自己而换取更多的同学们学到更多的知识,这是很公平的。李老师她虽然只是一位平凡、普通的
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小学老师,可是他那种无私奉献、不求回报的精神是非常珍贵的。
我喜欢李老师,是她教会了我“牺牲”自己,让别人脸上洋溢出笑容,是一件很幸福的事情。是她教会了我怎样活着才更有价值~
老师,您是辛勤的园丁,精心栽培我们这些含苞待放的花朵。您永远是我最尊敬的老师~
我最喜欢的一位老师_
每个人都有自己喜欢的老师,但几乎都是现任的班主任,有的人即使是喜欢某一位老师,但一转到其他学校就变了。
我转到亚林二小学两年多了,但我依然喜欢曾经教过我的亚林一小学的黄老师,他语言诙谐幽默,每次上课都把全班同学逗得哈哈大笑,但他讲得都很有道理,我们往往在笑的同时学到了知识,我很喜欢黄老师的讲课风格。
人都有犯错的时候,老师也不例外,但要知错能改,黄老师就是这样的一个人。有一次,一个学习好的跟一个学习较差的同学在教室里打起来了,不知黄老师当时是怎么想的,他只是训斥了学习成绩较差的那位同学。这件事让刚走进我班教师的大队辅导员看明白了,就当着同学们的面对黄老师说:“做老师要公正,对学生要一视同仁。”黄老师虚心接受了辅导员的批评,从此以后再也没有犯过这种错误。所以,我很佩服黄老师的胸怀。
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每当黄老师给我班上课时,我们都兴奋不已,他有一副天生的清爽而又响亮的好嗓子,听他讲课简直是一种艺术享受。
我们一小学每当有面向社会的大型演出时,在台上主持的总是黄老师,他凭着优美的音色和流利的谈吐赢得了观众和校领导的认可。
黄老师还拥有一副侠肝义胆,有一次,一个比黄老师高一头的校外男孩溜进校园里欺负一个小同学,黄老师看见之后毫不畏惧,把那个大男孩训斥得哑口无言,低头认错。从此,黄老师在我心中的形象更加高大了。他是我学习的好榜样。我们班男生都表示要好好向他学习,将来也成为像黄老师那样的人。
这就是我喜欢的老师——黄老师。
我最喜欢的一位老师
鱼离不开水,鸟离不开树,我们的成长自然离不开老师。俗话说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。
老师像春天的微风把新意与蓬勃吹给我们;老师像夏季的暖风把知识与理智送给我们;老师像秋天的凉风审视我们的错误与缺点;老是像冬季的寒风无情地吹走我们的杂蓬与污点。我爱我的老师,因为他们无怨无悔的默默奉献在一年四
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季的365天中。我最喜欢的老师是X老师。
她留着长长的头发,一双眼睛炯炯有神。X老师从五年级就教我们语文,她
教我们读书、写作文??我们是柔嫩的花朵,老师就是园丁,我们在园丁的培育下成长;我们是鱼儿,老师就是海水,我们在辽阔的海中游畅。
我喜欢X老师的教学方法,喜欢她独特的见解,喜欢她严中有爱的态度和对工作的认真。她每天都是笑容满面的跟同学们讲话,虽然她批评同学十分严格,但她脾气非常得好。
对于作业,她很认真,对质量和书写严格要求。在质量上,她不许我们有错别字,在书写上,她要求我们字迹工整,卷面整洁。我知道老师是为了让我们在考试时不出现错别字,卷面干净,以免扣分。
X老师还教我们怎样概括段意,教我们怎样理解词句,教我们读唐诗宋词。当我们不懂时,老师就给我们解释得清清楚楚。王老师是多么的负责。有时候她还给我们讲古代的故事,大家都听得津津有味。那故事就想一桌丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养。
老师您是黑暗中的一点光,照亮我们的心灵,驱走阴暗,带给我们希望和力量;老师您是大海中的一艘大船,带我们畅游知识的海洋,教给我们生存的本领;老师您是大路上的一颗石子,默默铺筑历史的跑道??老师,您的爱,像太阳一
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般温暖,似春风一般和煦,如清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您的爱最伟大,最无私,最神圣。
记得那时的我,没有自信。虽然在写作发面有很大的优势,但也没曾想过要参加学校里的作文比赛。是王老师给了我极大的鼓舞,耐心的开导我。渐渐的,我有了必胜的信心,想回报老师的这份付出。最终,我成功了,我站在了那象征光荣的领奖台上。我看见了,老师欣慰的、开心的笑。是老师给了我这份信心,我更爱我的老师了。
花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽?? 我要感谢我的老师,是您传授给我知识,让我健康成长。
我爱你,老师~
我最喜欢的一位老师
我最喜欢的一位老师
我最喜欢的一位老师是教我们音乐的“吹牛”老师。别误会噢,“吹牛”老师不姓“吹牛”,他姓刘哦~
“吹牛”老师有一头乌黒的卷发,长着一双炯炯有神的大眼睛,显得格外精神。最有趣的是,他的嘴在说话的时候很夸张地一开一合,好象动画里的唐老鸭,十分逗乐。
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记得上第一堂音乐课的时候,走进来的是一位男老师,我们都争先恐后、疑或不解地问:“老师,你是教我们音乐的老师吗”,只见刘老师压着嗓音说:“我不是你们的音乐老师还是你们的同学吗”,没等刘老师说完,我们都开心的笑了。
上课了,刘老师首先作了自我介绍,然后他向我们提了两个问题,第一个是:天为什么会黒,见同学们都回答不上来,他得意洋洋地说:因为天上有牛在飞~接着他又问:牛为什么会在天上飞,见同学们绞尽脑汁也想不出来,刘老师更加得意地说:因为地上有我刘老师在吹。听完这话,同学们被逗得前仰后合、哈哈大笑。
刘老师太幽默了,我好喜欢他~
刘老师不单单会“吹牛”,而且他的歌声特别激昂、动听;他还会演奏很多种乐器,尤其是萨克斯管吹得出神入化。每当他吹萨克斯管的时候,同学们都竖起一双小耳朵,津津有味的听着,悠扬的萨克斯曲把我们带入了美妙的世界,我仿佛听见了潺潺流水、知了的歌声和蛙的鸣叫??
刘老师告诉我们:要做一名优秀的小学生,不但要学习好,还要兴趣广泛,多才多艺。
刘老师真是一位让我们喜欢的好老师~
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