作文一:《难忘的一节课作文600字》3700字
难忘的一节课作文600字
难忘的一节课作文600字
难忘的一节课作文600字" 篇一:难忘的一课 杨谦海
虽然,这一课并非发源自学习,但却依然让我难忘。虽然,这只是生活中的一件小事,但却让我感慨万分。虽然,我为此付出了代价,但我却学会了道理。
那是一段已快忘却的往事,但至今一回想,却似在昨日。邮箱脸上的好大一个巴掌印还在吗,
啪的一声,我不由自主的倒退两步,双手抚摸着被打的左脸,近乎呆滞的眼神望着冰冷的地板,慢慢的抬头,用目光与那个打我的人对视。我见那满是讽刺与绝望可怜的眼神,不经意间心中一痛。我这是怎么了,为何会是这般,啊~此时我的头仿佛被千万根铜针穿破头皮,跌跌撞撞的走了出去
太阳,好像已经累了,慢慢的向下爬去。四五点钟的时候,天也不那么热了。而令人紧张的是,成绩该见面了。
当老师念到我的名字的时候,我漫不经心的走向讲台。是我狂妄自大,还是被失败打得信心四碎,不,是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那,我笑了,笑得很开心,结果也是不出意料的一百分,我回头望向我那和我比了近六年的对手,讽刺到你的分比我高多了呀~不愧是比我强一等的才人呀~哈哈,真是牛呀~
他的脸从略微苍白,变得满脸通红,双目都快要喷出火来了,手上青筋突起,仿佛要吃人了。
我毫不在意,但我的行动让我吓了一跳。下次再考这么高的话,我岂不是比不过你了吗,下次再考,就低一些吧~
到了现在,我依旧忘不了那个响亮的耳光。那一课,我明白了:人总有失足,总有不足,人总会有挫折,而那一次是他,也是我,两个人共同的挫折。而且,我还懂得了一个道理,那就是:对待你的对手,不能轻视他们,把它们当成你真正的对手。
回想此事后,我总会笑笑。笑那事真是险,差点失去一个好友。笑那儿时的天真。笑那可笑的成绩。成绩只是一时的,不是一世的,
何必看重呢,在关键的时候,抓住机会就行了。
这一课,还真是难忘啊~
篇二:难忘的一课
2016年11月24日,下午第二节课,我们六九班在孙老师的带领下,来到了阶梯教室上了一节别有趣味的数学课圆的周长。这节课上的非常精彩,而且还有许多亮点。
亮点一:孙老师给我们播放了一段我们在环形跑道上进行耐久跑的视频。又引入辛老师和孙老师赛跑,辛老师说它的跑道比孙老师的跑道长,不公平,正确吗,后来孙老师让我们利用圆的周长来解决这个问题,原来数学这么奇妙呀~
亮点二:我们亲自动手实践,四人一小组,求出圆的周长、直径以及它们的比值。通过这样计算得出了一个结论:周长与直径的比值在三倍左右,从而引入了圆周率是:3。1415926535
亮点三:孙老师让我们观看了天宫一号的发射过程视频,既让我们灵活运用了圆的周长,又了解了科普知识,真是一举两得。
亮点四:孙老是把《开心辞典》里的王小丫请到了数学现场,用此栏目让我们三个大组进行比赛,题目都和圆的周长有关,让我们轻松在这里获得了知识。
亮点五:知识竞赛答完题以后,我们组获得了冠军。老师为我们颁发了一个智慧百宝盒,并让我们用智慧将这个盒子填满;亚军队老师则给了他们一个象征良才的圆柱体,希望同学们长大后能成为祖国的栋梁之才~
孙老师给我们上的这节数学课有许多亮点,非常精彩。我认为这堂课是使我最难忘的一课。我为我们班有这样一位年轻有为、才华横溢的数学老师而庆幸;我欣赏孙老师制作的课件天宫一号;我惊叹孙老师这节数学课上的这样兴味盎然;我坚信:优秀的老师一定会教出更优秀的学生,因为青出于蓝胜于蓝~
篇三:难忘的一课 吴佳霖
小学快毕业了,上了那么多课,有一节神秘的课,我一直记忆犹新。
那天,高老师抱着一个大纸箱,一脸神秘地走向讲台。还没等高老师开口,同学们已经议论纷纷了:哎。这是什么东西,我猜是稀世珍宝。我猜是奖品。安静~高老师拍拍讲台:这里面是一个名人的照片,我先不公开。你们猜一猜,是谁,爱因斯坦~牛顿~居里夫人~贝多芬~大家争先恐后地发言。都不是。这个名人呢高老师提高嗓子,卖起关子。谁呀,这是,我们心急火燎。嗯,他没有三头六臂,与平常人一样,一个鼻子,一张嘴,一双眼。高老师的声音慢吞吞的,但又如一只钩子,勾起我们的好奇心。几个调皮的同学耐不住性子,跑到讲台边盯着箱子垂涎三尺。
好,从这位同学开始,轮下来,一个一个上来看,不要急。高老师手一指,指向第一组。我心里犹如千万只猫在抓挠着,痒痒得很。心里想着:哎,到底是谁呢,我迷惑地望着从讲台上下来的同学,他们的表情好奇怪,有惊讶的,有疑惑的,有幡然醒悟的,也有欣喜若狂的我心里的问号越来越大,真是百思不得其解。
轮到你了。我的前座下来了。是什么,我迫不及待地问。哎,上去就知道了。他摆出一副大人物的样子。是什么,我上去,竟看见了一面镜子~映着我发红的脸。
奇怪,什么意思呢,那个名人,名人是我~我自己~我快叫出声来。却听见高老师说:那名人正是我们自己~是呀,也许几十年后,我们也能成为名人,不是吗,只要我们努力,明确自己的目标,一步一步地努力向前~谁说我们不能有个辉煌的未来,做出比前辈更伟大的业绩呢,我想起了我曾听说过的一句寓言:不要看不起你面前任何一个小孩。所以,我们自己也不能看低自己,不要轻易否定自己。我觉得自己心里升腾起莫大的希望,似乎有一种力量轻轻地推动着我:向前,向前
这是神秘的一课。给予我启发的难忘的一堂课。
篇四:难忘的一课 陈漪
胜人者有力,自胜者强。
上学路上,我和爸爸边走边聊。爸,是不是我再加把劲就可以战胜我班上成绩最优秀的学生啊,我用真诚的目光望着爸爸,等待着他的回答。
这个学期的培优考试,我第一次考进了年级前四十名。这个成绩对于别人来说,可能算不了什么。但是对于我来说,却有着非同寻常的意义。我是五年级才从外校转来的。因为我以前上学的那所小学的英文教学难度较低,而现在学校的英文难度较大。转来前的那个暑假,我恶补了两个月的英语,才勉强跟得上。第一次参加培优考试,我只考了全年级的中等水平200名左右。才一年的功夫,我就上升160多名,你说我能不信心百倍吗,
孩子,对于你的进步,爸爸很高兴,也很满足了,你已经很不容易了。爸爸说话的语气很平缓,像一池平静的湖水,平静得一点涟漪也没有,他顿了顿,接着说,爸爸教你背诵一段《道德经》吧,知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强;知足者富,强行者有志;不失其所者有,死而不亡者寿。
爸爸先示范背诵了一遍,然后带着我一句一句地背诵起来。
爸爸,这一段《道德经》到底是什么意思啊,我好像似懂非懂我想要爸爸给我解释一下。
不需要解释,会背了,背熟了,或许你就懂了。爸爸说话的语气很是淡定。
到学校门口时,爸爸要去饭堂吃早餐了;我也背熟了,该去班级早读了。我和爸爸分手时,他又对我说:不要想着怎样战胜别人,人生百年,三万六千五百天,要乐观,要快乐。或许快乐的心态是战胜自我,做最棒的自己的金钥匙。
这个早上,爸爸一系列的话,我一直似懂非懂。但是,对于我这个即将毕业的小学生而言,这确凿就是从我上学以来,印象最深的一堂课虽然爸爸只给我一个学生单独上的非正式的一课。
篇五:难忘的一课
到了素质教育基地的第二天,我们学习了如何摆多米诺骨牌。这是让我终身难忘的一节课。
你可能会说,多米诺骨牌有什么可学的,不就是排几行骨牌吗,有什么值得难忘的,不,你错了。
一上课,老师就让我们按照在学校分的小组来摆骨牌。有的人并不是很开心,因为小组中可能会有一两个调皮的同学。本来我也有点担心我们组那个同学会调皮,但让我出乎意料的,他不但没有捣乱,而且还在那专心致志的摆多米诺骨牌。
一开始我们组都是各自摆各自的,但因为这样显得我们组摆的有些杂乱无章,所以组长便提议,把我们每个人摆的骨牌都连起来,那样绝对是又宏伟又壮观。
说起来容易做起来难,一开始我们想的太过简单了,要知道,多米诺骨牌可是很容易倒的,一倒就会全部毁掉的。第一次我们本来已经接近完工了,可不知怎么回事,一个骨牌突然倾斜,直挺挺地倒下。这一倒可不得了,我们眼睁睁地望着四分之三的骨牌倒下。组长长叹了一口气,我拍了拍组长的肩膀,说:加油啊,失败是成功之母嘛,我们才是第一次摆嘛~组长点了点头。第二次,我们每个人都小心翼翼的,突然有一个男生没有骨牌了,来找女生要,我还没弄懂怎么回事,两个人突然吵了起来。结果一个人不小心撞了骨牌一下,最不想发生的事情发生了,第二次失败后,我们都显得有些力不从心了,好几次都有人都把骨牌摔在地上,喃喃自语:不玩了~真麻烦~
光阴似箭,老师让我们停了下来,我环顾四周,只有两三个组完成了。
下了课,王老师把我们班召集起来,对我们说:这节课你们应该深刻反思,为什么只有两三个小组完成了,这就能看出一个小组的合作能力
我低下了头,心里想着,我们小组之所以没有完成,就是因为我们没有团结合作,只顾着忙自己的。俗话说:团结就是力量。这节课就让我明白了这一句话的意思,我们一定要一起合作,这样才能有成就。小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有成就。
这节课让我知道了,只有同心协力,团结合作,才会有成功。
作文二:《难忘的一节课作文600字》1400字
【难忘的一节课作文600字】
【篇一:难忘的一节课】
在六年的小学时光里,我上过无数次课,学到了无数知识.但最令我难忘的是四年级的一次科学课了.
四年级,我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学.晋老师说话既精辟又和蔼,她对数学知识十分了解,时常给我们出奥数题来扩展思维.她不仅布置的家庭作业特别少,还对学生特别亲切,所以深受同学们喜欢.记得在那年冬天,几乎没怎么下雪,到了本该春暖花开的时候,却纷纷扬扬地下起了小雪.同学们都想下课出去玩雪,但出乎意料的是,晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪!同学们不仅对这位新老师更加喜爱!
一提起晋老师,我最先想起的就是一堂有趣的科学课.一直以来,我认为上科学课是最无聊的事,一翻开书,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏.硬把知识往脑子里塞,实在是枯燥乏味的过程,你看——读一遍,便想把书合住,读两遍,便想出去玩……如此反复读下去,不但一点儿收获也没有,还浪费了大把大把的时间,这可真是令人头疼的事.不过,自从上了晋老师的那堂课,我便爱上了科学课.
科学课,我们照例要背一些知识,不过,晋老师教了我们一个新招——理解记忆.只见科学书上印有一个插图,记录了蝴蝶生长的全过程:卵——幼虫——蛹——成虫,我们的背诵任务就是这些.晋老师先让我们看书读,然后看着书上的插图背,最后看着黑板背,再有慢到快.在背诵过程中,我脑子里不仅浮现出一组连环画:一个圆圆的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫,这个幼虫经历几次脱皮,把自己结成蛹,挂在树上,过了几天,幼虫破茧而出,成为成虫,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而复始,大自然向我们展现了许多神奇的事情.
同学们越背越快,也越背越有兴趣.这不再是背书,而是一场游戏,谁背得熟练,谁就是冠军!在我们忘情地背的同时,读书的诀窍——理解,也悄然出现在我们面前,任我们细细品味.
这真是一次令人终生难忘的科学课!
【篇二:难忘的一节课】
“铃,铃,铃”上课铃响了,同学们都安安静静地坐在自己的座位上,因为他们知道这节班会课不一般,老是要为考试考的同学颁奖,同学们都想得到一份属于自己的荣耀.
同学们在等待的过程中,却还不见老师的到来,于是互相猜测,“老师难道不来了吗?”“难道我得不上奖了吗?”同学们议论纷纷.就在这时,趁同学们不注意,老师像一位魔法师一样,出现在我们眼前,只见老师从魔法包中拿出一摞奖状和一沓奖本.老师一边拿出成绩单,一边微笑着说:“一分耕耘,一分收获,成功是属于辛勤劳动者,今天在这里就让我们把最甜最硕大的果实献给最勤奋的人.”“首先,颁发的是‘成绩突出奖’.”此时,教室里安静极了,同学们敛声屏气,我们的心久久不能平静,就想揣着一只小兔子似的怦怦直跳.我想:“老师会不会念到我的名字,我会不会得到这份属于我的奖状呢?”这时,老师用洪亮的声音说:“这次获得‘成绩突出奖’的有;丁亮,王倩,张致珍徐慧捷等人.”我们容光焕发,神采奕奕的走上讲台.老师将一张张写满汗水和荣誉的奖状颁发到我们手中.我想:“虽然我得到了奖,但我不能骄傲,要虚心学习下次再得到属于自己的荣誉.”而那些受到表扬的同学,怀着激动的心情拿到属于自己的荣誉,那些没获奖的同学则暗暗下定决心:“下次一定要好好考,也得到属于自己的荣誉.”
这节课使我难忘,这份来之不易的荣誉更使我难忘.它将是我心中最辉煌的一页.
作文三:《难忘的一节课600字》11400字
难忘的一节课600字
在六年的小学时光里,我上过无数次课,学到了无数知识。但最令我难忘的是四年级的一次科学课了。
四年级,我们班来了位新老师——晋老师,她教我们数学和科学。晋老师说话既精辟又和蔼,她对数学知识十分了解,时常给我们出奥数题来扩展思维。她不仅布置的家庭作业特别少,还对学生特别亲切,所以深受同学们喜欢。记得在那年冬天,几乎没怎么下雪,到了本该春暖花开的时候,却纷纷扬扬地下起了小雪。同学们都想下课出去玩雪,但出乎意料的是,晋老师竟然主动提出讲完科学就提前出去赏雪~同学们不仅对这位新老师更加喜爱~
一提起晋老师,我最先想起的就是一堂有趣的科学课。一直以来,我认为上科学课是最无聊的事,一翻开书,那一列列,一行行蝌蚪般的文字便令我望而生畏。硬把知识往脑子里塞,实在是枯燥乏味的过程,你看——读一遍,便想把书合住,读两遍,便想出去玩……如此反复读下去,不但一点儿收获也没有,还浪费了大把大把的时间,这可真是令人头疼的事。不过,自从上了晋老师的那堂课,我便爱上了科学课。
科学课,我们照例要背一些知识,不过,晋老师教了我们一个新招——理解记忆。只见科学书上印有一个插图,记录了蝴蝶生长的全过程:卵——幼虫——蛹——成虫,我们的背诵任务就是这些。晋老师先让我们看书读,然后看着书上的插图背,最后看着黑板背,再有慢到快。在背诵过程中,我脑子里不仅浮现出一组连环画:一个圆圆的卵里,爬出一只令人望而生畏的毛毛虫——蝴蝶的幼虫,这个幼虫经历几次脱皮,把自己结成蛹,挂在树上,过了几天,幼虫破茧而出,成为成虫,也就是漂亮的蝴蝶,然后蝴蝶再生下卵……周而复始,大自然向我们展现了许多神奇的事情。
同学们越背越快,也越背越有兴趣。这不再是背书,而是一场游戏,谁背得熟练,谁就是冠军~在我们忘情地背的同时,读书的诀窍——理解,也悄然出现在我们面前,任我们细细品味。
这真是一次令人终生难忘的科学课~
难忘的一节课
在一到六年级的学习生涯中,令我最难忘的一节课,是在三年级的一节科学公开课上,那一节课是最难忘的回忆,现在回忆起来,真的让人耐人寻味。
那一节课讲的是热胀冷缩,教室里很多老师听课,我当时非常的紧张,老师说打开书看一下例子,然后开始做试验,先把一个气球拿出来,再把热水倒进烧杯里,把气球固定在烧杯口处,不一会,气球膨胀了起来,老师开始提问了,“谁知道这是为什么,”同学们都举起了手,我心想:我也知道,我也要举手,可是不知为什么我的手就是举不起来,我已经控制不了我自己,老师叫了别的同学回答,他答对了,我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验,把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里,不一会,气球渐渐的变小,直到瘪下去了,老师又开始提问了,我想这一次不能再错过了,我要举手,可是手好似麻木了,动弹不得,我就这样又一次错过了机会。为了巩固知识,老师又做了一个与生活实际接轨的实验,拿出一个踩瘪的乒乓球,把它放在一个装满热水的盆里,过了一会,球开始一点一点的鼓了起来,最后成了一个完好无损的球,老师问这是为什么,和哪一个原理一样呢,这次我不再犹豫了,勇敢的举起了手,回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确,我高兴极了,我抓住了最后的一次机会,这不仅是机会,也给我的以后的学习生活增加了勇气,我想这就是我难忘的原因。
这节课使我难忘,但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
难忘的一堂课
生活就像一片夜空,每一颗星星,都是我难忘的记忆。那件有趣的事,就是无数颗星星中最耀眼的一颗。
还记得上3年级的时候,我们曾上过一堂非常有趣的课。那天,我们早早就准备好书本,准备学《一分钟》这一课,可是老师却没有像往常一样给我们直接讲课,而是问我们一分钟的意义。有人说一分钟很快就过去了,1分钟没什么,还有人说1分钟和一天的时间相比,实在太渺小了,大家纷纷议论。这时老师说:“那我们先做个游戏怎么样,”我们一听做游戏,自然非常开心,很爽快的答应了。老师首先让我们两臂举起来站1分钟,开始我们还能坚持得住,可是到了后来,手臂非常酸,也开始有人摇摇晃晃了。接着老师让我们比赛写字,看看在一分钟之内可以写多少字, 当老师喊停的时候,我们都非常惊讶,1分钟居然可以写这么多字~后来老师说:“现在你们再算算算如果每人浪费一分钟,全班同学一共会浪费多少,”算完后我们惊奇的睁大了眼睛,小小的一分钟加起来竟然有半个小时之久~接着老师又问了一句:“全中国呢,全世界呢,”我们真的不敢再继续想象下去。
做完游戏老师语重心长地说:“你们现在已度过了无数个一分钟。一分钟,有时在课堂沙沙作响的笔尖下滑走;有时在玩耍中被欢笑声所冲走;有时在沉睡中被呼噜声所带走;有时在生气中被愤怒所赶走。一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。有些人以前从来不知道珍惜时间,总是想:没关系,还有明天呢,总是把事情放到明天来做。长大了就开始后悔了:我小时候要是好好珍惜时间,长大就不会这样了。谁可曾想过,明日复明日,明日何其多呢,
上完这一堂有趣的课后,我才真正知道了一分钟的重要性,今后,我一定会好好珍惜时间,不浪费生命里的每一分钟,在这里,我真诚地希望大家也能明白时间的宝贵,珍惜时间,用最短的时间做最多的事情
难忘的一堂课
一颗颗星星在闪闪发光地眨着眼睛,我驻足在星光灿烂的夜空下,勾起了我对那一堂课的魂牵梦萦的一幕幕。
记得有一堂语文课,我们在学习积累运用的读读背背,当理解完歇后语的构成方式,老师便对我们说:“现在我抽到谁,谁背不出来就在小组扣分。”“好的~”我们异口同声地回答老师。我心里顿时感到忐忑不安,想:假如老师抽到严浩然,他背不出来就会扣分,怎么办呢,被老师抽到的同学都一一过关了。这时,悲剧降临了,老师喊道:“严浩然,你来背背芝麻开花,接着是什么,” 严浩然站了起来,我的心也跟着提起来,她低着头,一声不吭。我望了望其它同学,只见有的和同桌小声地议论,有的咧开嘴,龇着牙,一副讥讽的样子,有的左顾右盼,想起哄……至于我们组的同学,有的焦急不安,有的被严浩然气得脸都通红了,更有趣的是有些同学学着西方国家,画一个十字架来祈祷奇迹降临,我也为谭晓童捏一把汗,又想:老师怎么点了一个不应该点的同学呢,明知她不会背,我盼望奇迹发生。
没想到,奇迹真的降临了。严浩然鼓足勇气,微微地抬起头,吞吞吐吐地说:“节……节……节高。”“好的,掌声鼓励~”老师非常高兴,接着说:“世上无难事,只怕有心人,严浩然会背了,说明他有努力过,付出过,我们不能少看别人。用有色眼镜看待每一个,这是一种不尊重别人,对别人的不公平的行为,希望同学们能改掉坏毛病。“我低下了头,为自己无意中伤害了一个脆弱的心灵而后悔了,也决定了以后看人要脱掉有色眼镜。
那堂语文课,使我这个成绩比较好的同学深深地懊悔,深深地自责,也深深地意识到人会有缺点,也会有优点,但决不会十全十美。
老师那句语重心长的话,不断地在我耳边回响,不断地激励我前进。在以后的学习、生活与工作中,无论自己的条件是否比别人好,看待每一个人都要脱掉有色眼镜,都要公平对 待,才能受到别人的尊重与欢迎。
特殊的礼物
翻开小小的记事薄,上面记载着生日时的欢乐和感动~但唯独有一次最为独特,上面空空如也,就只有一个大大的“100”,看到这里时,脑海里又浮现出当时的情景。
那是六年级的时候。
一天,我放学回家,爸爸神神秘秘地把我拉到房间。
“什么事啊,爸爸。”我的好奇心又开始蠢蠢欲动了。
“下个月就是你妈妈的生日了,你准备送礼物给妈妈吗,”爸爸道出了事实,一脸笑容的看着我。
"你们俩干嘛呢,吃饭了~”就在我要回答爸爸时,妈妈推门进来了。我为了让妈妈有一个惊喜,我立即住了嘴。
"没什么事,吃饭,吃饭。”爸爸若无其事的拉我和妈妈出去。 晚上,我在床上翻来覆去,想着送什么礼物给妈妈。不能太俗气了,要惊喜嘛~对了,马上期末考试,不如…。。我兴奋的差点叫起来了。对,就这么办~
第二天,我把我的想法告诉了我的好朋友。谁知,好朋友一语就否定我,认为我没有那么大的能力。而老师又在班里一再强调期末考试难度有所增加,希望同学们在这一个半月的时间里加强复习。
这两个小插曲,无疑的打击了我饱满的自信心。放弃吧,坚持啊~这两个念头在我脑海里你争我斗。
在这时,我想起妈妈平时为我做的事,为我付出的心血。我在心里坚定的说:绝对不会放弃~绝对~
从那天开始,我上课更加认真的听讲,作业更加一丝不苟的完成。晚上,作业写完后,再认真复习,预习。当我困倦时,就想起妈妈那忙碌的身影。妈妈为我付出了那么多,我为妈妈做这么一点小事情,还有何理由说辛苦,
终于,妈妈的生日到了,期末考试也顺利地通过了。
妈妈生日那天,家里非常热闹,妹妹,姨妈,叔叔…。他们全来了,妈妈脸上始终洋溢着幸福的笑容。
开始了,开始送礼物了。
“都这么大了,还送什么礼物啊,”妈妈像一个小孩一样,略带些害羞地说。
我深情地对妈妈说:“妈妈,今天是您的生日。十多年来,您对我无私的付出,我没有什么可报答您,在今天您生日时,送给您一份特殊的礼物。”我拿出了礼物,妈妈接过成绩单,看着上面的成绩,顿了好久,眼角有泪光在闪烁,嘴角微微上扬,露出微笑。成绩单上赫然写着“第一名”。妈妈盯着看了好久…抬起头,眼神里充满高兴,感动。用颤抖的手抚摸着我的头说“好孩子,这…这是妈妈一生中最特殊的礼物~”
关上记事薄,回过头发现妈妈站在身后。
“妈妈,我会一直努力的~”
"嗯,我相信你~”
特殊的礼物
深夜,坐在昏黄的灯光下,面对着枯燥乏味的书本,我失去了兴致。这时,我回想起父亲送给我的特殊的礼物。
上小学的时候,我的成绩很好,每一次考试我总会以一颗平常心去对待。每次取得了优异的成绩我总会手舞足蹈地拿给父母看,他们也会高兴地表扬我。
上了初中,我们迎来了第一次期中考试。这次,我不像往常那么镇静——由于平时骄傲,好多只是没有掌握。考试中,我忐忑不安的情绪无法散尽。考试结束,我复杂的心绪涌了上来预感到会考砸。果然不出我所料,我的成绩一落千丈,成绩排名犹如可怕的天文数字徘徊在我的脑海里,似一瓢冰冷的凉水将我从头灌到脚。这之后,我一蹶不振。我以为爸爸妈妈会因此大发雷霆,就不时地偷偷观察他们的表情,可并没有发现有什么异样。就在这样的不安中度过了几个漫长的日子。
一天早上,吃过晚饭后,爸爸和颜悦色地拉着我下楼,一路上我一直揣侧爸爸的意图,心里七上八下的。
我们徘徊在小区的甬路上,丝丝的凉气钻到了我的衣服里,刺的我好痛。父亲指着身边那些常青的松树,问我看出了什么。我注视着一棵棵苍劲、挺拔的松树,并不觉得它们有什么新奇。绕了小区一圈,爸爸才缓缓地说:“瞧那一棵棵
松树,夏天头顶烈日,即使没有一丝风,它也没有呻吟一声;冬天就算身披白雪,也没有丝毫动摇。它并不在乎天气的恶劣,也不向人们索取那么多,它唯一一直在做的事就是拼命的生长,所以它才会四季常青,它就赢在了一种韧劲上。这也就是你的失败之处。学习也一样,来不得半点骄傲,来不得半点偷懒,求的是稳,是坚毅,只有这样才能把知识掌握得更好啊~”
看到那棵茁壮的小树,我知道自己应该怎么做了。今后,不论学习还是做人,我都应该像松树那样脚踏实地、持之以恒。
这就是我收到的特殊的礼物——不是物质上的,而是精神上的。这份特殊的礼物将指引我今后的道路,并一直在心里珍藏着。
我理了理思绪,重新翻开了书本……
挫折,生命给我最好的礼物
微笑让人变得美丽,真诚让人变得高尚,而挫折让我的生命散发光彩。
------题记
人的一生不会总是那么的一帆风顺,而我们所经历的种种挫折也并不是想象中的那么苦不堪言,也许正式因为挫折的存在,我才体会到人生的意义。
记忆中最深的一次创伤应该是中考吧。现在回头想想,还是有难过和遗憾。还依然清晰的记得那些日子我为中考而奋斗的点点滴滴。每天都会看书看到深夜,每天都会坚持6点早起背书,在学校会寸步不离的在座位上呆一个早上,中午还常常牺牲午休时间来看书,任凭妈妈怎么劝说我都依然坚持,还有我9年来一直热爱的数学,我总会反复的做题,为一道难题苦思一整天,模拟考的时候也会努力尝试着克服粗心的坏毛病……这一切的一切也许只是为了能考上一所好高中,为了让妈妈开心,我都觉得值得~
终于到了中考,我人生的第一次重大挑战。尽管有紧张,我还是会克服着,沉着应对,我一很努力了,尽力用初三一年的时间去补过去两年我所浪费掉的时光,可是我还是失败了,当我听到我总成绩为B+,数学B+的时候,就如一颗炸弹在心里爆炸了一样,很痛很痛,有着很沉重的挫败感,难过极了,如泉涌般流下的泪水湿润了我的脸颊,虽然知道无法改变,但还是无法掩饰内心的悲伤。这就是我用汗水换来的结局,我无奈地笑了,是那么的无助~原来梦想和显示有着那么大的差距,原来并不是只要努力了就能做到,总有些差距,总有不得不面对的残酷现实。
哭过了,泪干了,心也渐渐平静下来,尝试着反思自己。虽然我尽力做了最后的冲刺,可是比起别人,我出发得太迟,虽然我流汗了,但也许别人流得更多,虽然我也有着很别人一样的梦想,但和别人相比,我却还有着那么多的不足。虽然我输掉了这场比赛,可是我坚信一次的失败并不代表永远的失败,总有一天我会赢回属于我的那份光彩~
挫折总是客观存在的,当你重新站起来的时候,你就会发现它并没有想象中的那么苦不堪言,有了它才有前进的动力,有了它生命才更有意义~
挫折,生命给我最好的礼物,有着浓浓的苦涩,也有着香香的甜~
特别的礼物作文
那时,我才上一年级还不懂事,学习极差。就在那时,老师给了我一份“大礼”,令我霎时掉下地狱,但也是从那时起,这份礼物让我一步步地走向天堂……
一年级,我就出师不利,遇到了一位十分严厉甚至有些残暴的数学老师。本来就对数学不太感兴趣的我遇到了她,无异于雪上加霜。
她竣冷的外表里透出强烈的自尊心,再看看她凸出的嘴,不难想象,她有多么凶恶。果然,她对于常不交作业、对数学爱理不理的我特别“关照”。只要我一有风吹草动,她那恶狠狠的手掌便向我强攻过来,还要加上一些不堪入耳的话语……让我真不敢相信,这就是人们心目中的园丁!如果说幼儿园的阿姨是在山上与我玩耍的好伙伴,那么我的这位数学老师就是把我推下山崖的人!
慢慢地,我成了班里名副其实的差生,对于她的打骂也习以为常。她也认为这样下去不是办法,于是便想出了一个高招……
父母对我非常好,所以我一般都把大大小小的数学考试瞒起来。一天,老师把我叫到办公室里,说要给我一份“礼物”。她拿出一张纸条,让我带给父母看。我也没多想,便高兴地交给了父母,他们看完便一同出去了。这时,我才仔细看那张纸条,我只觉得头脑“嗡”的一声!那上面竟然写着:“我是周楠的老师,请你们到我办公室来一趟。”我愣了,父母要是知道我的程度如此之差,可怎么了得!
不一会,他们回来了,若有所思地看着我,刚想说点什么,又吞了回去,紧接着便叹了口气,走了。第二天来到学校,她对我冷漠依然,而且好像多了一份轻蔑。放学了,我背着书包慢慢地走着,我不敢回家,就坐在一个偏僻的角落里。我眼睛红红的、湿湿的,想哭,但我极力克制着自己,可又怎么能不哭呢?我学习差,没有人玩,老师对我不好,连对我那么好的父母也唉声叹气的,慢慢地我逐渐由伤心转为愤怒;你让我的父母对我唉声叹气,但我偏要让他们昂首挺胸!我为什么学不好,我就不信,我就要学好给你们看!我拭干眼泪,充满自信地眨了眨眼。
工夫不负有心人,数学的最终成绩出来了,97分。我第一个要给人看的就是父母。在回家的路上,我脸上全是泪,但没哭。
从感情上讲,我可能会有些恨她——我的数学老师,可理智告诉我应该感谢她,不,确切地说应该感谢她的那份“礼物”。文 - 汉语汉字 编辑词条 文,,从玄从爻。天地万物的信息产生出来的现象、纹路、轨迹,描绘出了阴阳二气在
事物中的运行轨迹和原理。
故文即为符。上古之时,符文一体。
古者伏羲氏之王天下也,始画八卦,造书契,以代结绳(爻)之政,由是文籍生焉。--《尚书序》
依类象形,故谓之文。其后形声相益,即谓之字。--《说文》序》
仓颉造书,形立谓之文,声具谓之字。--《古今通论》
(1) 象形。甲骨文此字象纹理纵横交错形。"文"是汉字的一个部首。本义:花纹;纹理。
(2) 同本义 [figure;veins]
文,英语念为:text、等,从字面意思上就可以理解为文章、文字,与古今中外的各个文学著作中出现的各种文字字形密不可分。古有甲骨文、金文、小篆等,今有宋体、楷体等,都在这一方面突出了"文"的重要性。古今中外,人们对于"文"都有自己不同的认知,从大的方面来讲,它可以用于表示一个民族的文化历史,从小的方面来说它可用于用于表示单独的一个"文"字,可用于表示一段话,也可用于人物的姓氏。
折叠编辑本段基本字义
(事物错综所造成的纹理或形象:灿若,锦。 1
2.刺画花纹:,身。
3(记录语言的符号:,字。,盲。以,害辞。
4(用文字记下来以及与之有关的:,凭。,艺。,体。,典。,苑。,献(指有历史价值和参考价值的图书资料)。,采(a(文辞、文艺方面的才华;b(错杂艳丽的色彩)。
5(人类劳动成果的总结:,化。,物。
6(自然界的某些现象:天,。水,。
7(旧时指礼节仪式:虚,。繁,缛节(过多的礼节仪式)。
8(文华辞采,与“质”、“情”相对:,质彬彬。
9(温和:,火。,静。,雅。
10(指非军事的:,职。,治武功(指礼乐教化和军事功绩)。
11(指以古汉语为基础的书面语:552,言。,白间杂。
12(专指社会科学:,科。
13(掩饰:,过饰非。
14(量词,指旧时小铜钱:一,不名。
15(姓。
16( 皇帝谥号,经纬天地曰文;道德博闻曰文;慈惠爱民曰文;愍民惠礼曰文;赐民爵位曰文;勤学好问曰文;博闻多见曰文;忠信接礼曰文;能定典礼曰文;经邦定誉曰文;敏而好学曰文;施而中礼曰文;修德来远曰文;刚柔相济曰文;修治班制曰文;德美才秀曰文;万邦为宪、帝德运广曰文;坚强不暴曰文;徽柔懿恭曰文;圣谟丕显曰文;化成天下曰文;纯穆不已曰文;克嗣徽音曰文;敬直慈惠曰文;与贤同升曰文;绍修圣绪曰文;声教四讫曰文。如汉文帝。
折叠编辑本段字源字形
字源演变与字形比较
折叠编辑本段详细字义
〈名〉
1(右图是
“文”字的甲骨文图片,资料来源:徐无闻主编:《甲金篆隶大字典》,四川辞书出版社。1991年7月第一版。
“文”字的甲骨文字绘画的像一个正面的“大人”,寓意“大象有形”、“象形”;特别放大了胸部,并在胸部画了“心”,含义是“外界客体在心里面的整体影像、整体写真、整体素描、整体速写”。
许慎《说文解字》把“文”解释为“错画也”,意思是“对事物形象进行整体素描,笔画交错,相联相络,不可解构”,这与他说的独体为文、合体为字的话的意思是一致的。“说文解字”这个书名就表示了“文”只能“说”,而“字”则可“解”的意思。“文”是客观事物外在形象的速写,是人类进一步了解事物内在性质的基础,所以它是“字”的父母,“字”是“文”的孩子。“文”生“字”举例(以“哲”为例):先对人手摩画,其文为“手”;又对斧子摩画,其文为“斤”。以手、斤为父母,结合、生子,其子就是“折”(手和斤各代表父母的基因)。这个“折”就是许慎所谓的“字”。“字”从宀从子,“宀”表示“独立的房子”,子在其中,有“自立门户”的意思。故“字”还能与“文”或其他“字”结合,生出新“字”来。在本例,作为字的“折”与作为文的“口”结合,就生出了新的字“哲”。
2(
同本义 [figure;veins]
文,错画也。象交文。今字作纹。——东汉?许慎《说文》
五章以奉五色。——春秋?左丘明《左传?昭公二十五年》。注:“青与赤谓之文,赤与白谓之章,白与黑谓之黼,黑与青谓之黻。”
美于黼黼文章。——《荀子?非相》
茵席雕文。——《韩非子?十过》
织文鸟章,白旆央央。——《诗?小雅?六月》
斑文小鱼。——明? 刘基《诚意伯刘文成公文集》
3(又如:文驾(彩车);文斑(杂色的斑纹);文旆(有文彩的旗帜);文绣(绣有彩色花纹的丝织品;刺花图案);文织(有彩色花纹的丝织品);文鳞(鱼鳞形花纹)。
4(字,文字(“文”,在先秦时期就有文字的意思,“字”,到了秦朝才有此意。分别讲,“文”指独体字;“字”指合体字。笼统地说,都泛指文字。) [character]
饰以篆文。——南朝宋?范晔《后汉书?张衡传》
分文析字。——东汉?班固《汉书?刘歆传》
夫文,止戈为武。——《左传?宣公十二年》
距洞数百步,有碑仆道,其文漫灭。——王安石《游褒禅山记》
文曰“天启壬戌秋日”。——明? 魏学洢《核舟记》
文曰“初平山尺”。
5(又如:甲骨文;金文;汉文;英文;文迹(文字所记载的事迹);文书爻(有关文字、文凭之类的卦象);文异(文字相异);文轨(文字和车轨);文狱(文字狱);文钱(钱。因钱有文字,故称);文状(字据,军令状);文引(通行证;路凭);文定(定婚)。
6(文章(遣造的词句叫做“文”,结构段落叫做 “章”。) [literary position]
故说诗者不以文害辞。——《孟子?万章上》
好古文。——唐? 韩愈《师说》
属予作文以记之。——宋? 范仲淹《岳阳楼记》
能述以文。——宋? 欧阳修《醉翁亭记》
摘其诗文。——清? 纪昀《阅微草堂笔记》
7(又如:文价(文章的声誉);文魔(书呆子);文会(旧时读书人为了准备应试,在一起写文章、互相观摩的集会);文移(旧时官府文书的代称);文雄(擅长写文章的大作家);文意(文章的旨趣);文义(文章的义理);文情(文章的词句和情思);本文(所指的这篇文章);作文(写文章;学习练习所写的文章);文魁(文章魁首);文价(文章的声价);文什(文章与诗篇)。
8(美德;文德 [virtue]
圣云继之神,神乃用文治。——杜牧《感怀诗一首》
9(又如:文丈(对才高德韶的老者的敬称);文母(文德之母);文武(文德与武功);文命(文德教命);文惠(文德恩惠);文德(写文章的道德);文薄(谓文德浅薄);文昭(文德昭著)。
10.文才;才华。亦谓有文才,有才华 [literary talent]
而文采不表于后世也。——汉? 司马迁《报任安书》
11(又如:文业(才学);文英(文才出众的人);文采风流(横溢的才华与潇洒的风度);文郎(有才华的青少年);文彦(有文才德行的人);文通残锦(比喻剩下不多的才华)。
12(文献,经典;韵文 [document;classics;verse]
儒以文乱法。——《韩非子?五蠹》
言必遵修旧文而不穿凿。——《说文解字?叙》
13(辞词句。亦指文字记载 [writings;record]。如:文几(旧时书信中开头常用的套语。意为将书信呈献于几前);文倒(文句颠倒);文过其实(文辞浮夸,不切实际);文义(文辞);文辞(言词动听的辞令);文绣(辞藻华丽)。
14(自然界的某些现象 [natural phenomenon]
经纬天地曰文。——《左传?昭公二十八年》
15(又如:天文;地文;水文;文象(日月星辰变化的迹象);文曜(指日月星辰;文星);
文昌(星座名)。
16(文治;文事;文职。与“武”相对。 [achievements in culture and education;civilian post]
文能取胜。——《史记?平原君虞卿列传》
文不能取胜。
文武并用。——唐? 魏征《谏太宗十思疏》
精神折冲于千里,文武为宪于万邦。――明《袁可立晋秩兵部右侍郎诰》
17(又如:文臣,文吏(文职官吏);文席(教书先生的几席);文品(文官的品阶);文帅(文职官员出任或兼领统帅);文烈(文治显赫);文员(文职吏员);文阶(文职官阶);文道(文治之道);文业(文事);文僚(文职官吏)。
18(法令条文 [s of decree]
而刀笔吏专深文巧诋,陷人于罪。——《史记?汲黯列传》
19(又如:文劾(根据律令弹劾);文法吏(通晓法令、执法严峻的官吏);文丈(规矩;制度);文移(官府文书);文牓(布告;文告);文宪(礼法;法制)。
20(文言。古代散文文体之一;别于白话的古汉语书面语 [literary language]。如:半文半白;文语;文白(文言文和白话文)。
21(文教;礼节仪式 [rites]
则修文德。——《论语?季氏》
22(又如:文丈(崇尚礼文仪节);文俗(拘守礼法而安于习俗);文致(指礼乐);文貌(礼文仪节);文绪(文教礼乐之事);文仪(礼节仪式)
23(指表现形式;外表 [form;appearance]。如:文服(表面服从);文榜(告示、布告之类);文诰(诰令)
24(指鼓乐,泛指曲调 [music;tune]。如:文曲(指乐曲);文始(舞乐名)
25(谥号,谥法:勤学好问叫文 [study deligently]
何以谓之文。——《论语》
是以谓之文。
26(姓
〈动〉
1(在肌肤上刺画花纹或图案 [tatto (the skin)]
被发文身。——《礼记?王制》。注:“谓其肌,以丹青涅之。”
文绣有恒。——《礼记?月令》
2(又如:文笔匠(在人身上刺花的艺人);文身断发(古代荆楚、南越一带的习俗。身刺花纹,截短头发,以为可避水中蛟龙的伤害。后常以指落后地区的民俗);文木(刻镂以文采之木)
3(修饰;文饰 [cover up]
身将隐,焉用文之?——《左传?僖公二十三年》
饰邪说,文奸言,以枭乱天下。——《荀子?非十二子》
4(又如:文过饰非;文致(粉饰;掩饰);文冢(埋葬文稿之处)
5(装饰 [decorate]
舍其文轩。——《墨子?公输》
此犹文奸。
文车二驷。——明? 归有光《项脊轩志》
文马四百匹。——《史记?宋世家》
若将比予文木邪。——《庄子?人间世》
6(又如:文巧(文饰巧辩);文竿(以翠羽为饰之竿);文舫(装饰华丽的游艇);文饰(彩饰);文榭(饰以彩画的台榭);文舟,文艘(装饰华丽的船);文剑(装饰华丽的剑);文舆(饰以彩绘的车)
7(撰写文章 [write]。如:文匠(写文章的大家);文祸(因写文章而招来的灾祸);文雄,文杰(指文豪)
〈形〉
1(有文采,华丽。与“质”或“野”相对 [magnificent;gorgeous]
其旨远,其辞文。——《易?系辞下》
晋公子广而俭,文而有礼。——《左传?僖公二十三年》
2(又如:文巧(华丽奇巧);文朴(文华与质朴);文服(华美的衣服);文砌(华美的石阶);文
背(不文雅,粗俗);文轩(华美的车子);文质(文华与质朴)
3.柔和,不猛烈 [mild;gentle]。如:文烈(指火候温猛)
4(美,善 [fine;good]。如:文徽(华美);文鸳(即鸳鸯。以其羽毛华美,故称);文衣(华美
的服装)
5(通“紊”。紊乱的 [disordered]
惇宗将礼,称秩元祀,咸秩无文。——《书?洛诰》
——《汉书?郊祀志上》 天子祭天下名山大川,怀柔百神,咸秩无文。
王者报功,以次秩之,无有文也。——庆劭《风俗通义?山泽》
〈量〉
1(用于旧时的铜钱。如:一文钱
2(用于计算纺织物
五扶为一首,五首成一文。——《后汉书》
作文四:《难忘的一节课500字 难忘的一节课》1500字
难忘的一节课500字 难忘的一节课
难忘的一节课今天我和以往一样,怀着高兴的心情去青少年宫上作文班。
当我一走进班级,我马上就发现有一些意外的气氛,教室前的黑板上挂起了红红的横幅,横幅上写着“青少年宫教学研讨会”几个大字,教室的后面坐着俩位岁数较大的老年人,据我们的作文指导老师介绍,其中姓毕的那位老年人,是一位大学教授,看起来大约有六十多岁,额头上布满了五线谱,眉毛淡淡的,但长着一双炯炯有神的大眼睛,满脸挂着慈祥的笑容。这时作文老师又告诉我们,本节课的任务就是和毕教授交流,老师的话音刚落,同学们就纷纷举起了小手,争先恐后地和毕教授交流起来,有的同学向毕教授作了自我介绍,有的同学向毕教授介绍了家乡的土特产品,有的同学向毕教授介绍了美丽的香溪河畔等等,而毕教授都一直认真而且耐心地听着,脸上始终挂满了笑容。轮到我发言了,我的心情特高兴又紧张,我首先向毕教授自我介绍了一番,然后又向毕教授讲述了兴山的美人王昭君的故事,毕教授听后,对我更是赞不绝口,连连伸出大母指垮我棒及了,我内心不知有多高兴。最后我们大家又向毕教授询问了大学的一些情况以及毕教授本人的情况,毕教授都一一给了我们满意的回答。
是啊,我多么羡慕像毕教授这样知识渊博的人,我想从现在开始,我也要努力学习,长大后做一个像毕教授这样有本领的人。今天的这节课真使我永远难忘~
难忘的一节课相关内容:水枪之战 今天我独自一人在家,没有玩伴,觉得很没意思。突然,我听见楼下有小孩的声音,我在窗旁往楼下一看,只见一群小伙伴正在玩水枪。我想我也要去玩玩,于是我便迫不及待地拿起水枪,装满水,向楼下飞奔而去,也参加到了水枪战之中。...
感动 晚饭后,我打开电视,看东视广角节目,这可是我最喜欢看的新闻类节目,今天讲述的是一个帮助脑瘫儿童的节目,我一开始想:这肯定是介绍一个医院,没想到,是一个儿童康健园。
洗巧克力 童年的事情多得如同天空中的星星,让我数不清。这其中有许多事情已经随着岁月的流逝变得淡忘,渐渐在我的脑海中抹去了记忆。但是,有一件事情却令我至今也不能忘却。那就是我在童年洗巧克力的事情。有一次,小姨送来一些巧克力。
童年趣事 星期天上午,妈妈出去买菜了,我便马上跑到柜子前,把柜门打开,拿出一些化妆品,放在桌子上面就学着妈妈的样子在自己的脸上搽抹起来。我拿起一样东西往脸上抹,一会儿,又拿起另外一样往脸上抹。抹了好一会儿,我觉得应该抹得差不多了。
给雪娃娃洗澡 去年冬季的一个下雪天,我在家门口看到奶奶在扫雪。我想这么多雪正好可以做一个雪娃娃玩玩。我也到家里拿出一把扫帚,跟在奶奶身后扫雪。我把雪扫到一起。后来,我看到奶奶停止扫雪,回家去了。我也就停止扫雪,玩起了雪来了。
100分与59分 一天,小明的语数两科考卷都发了下来,小
明接过考卷一看,第一张是语文考卷,考了100分。小明沾沾自喜地想:语文都考100分了,那数学也一定考得不错吧!可是等拿出数学考卷后,小明大吃一惊:“啊,5??59分,不是吧,我怎么会考59分呢,...
节约,从我做起 “电”是我们生活中不可缺少的能源,如果没有电,工厂里的机器将不能运转,写作业无法照明,也不能看少儿频道的电视节目了。有些地方的人不注意节约用电,这样下去,总有一天他们晚上真的会伸手不见五指。所以,我节约电。
国庆见闻 56年前的今天,**主席在天安门城楼上庄严的喧布中华人民共和国成立了。所以把10月1日定为国庆节。今天是建国56周年纪念日,爸爸妈妈带着我来到科技馆看海,陆,空模型,爸爸买了票,我们就进去了。来到2楼空展厅,哇,模型可真多呀。
作文五:《难忘的一节课作文600字(优秀篇)》3700字
难忘的一节课作文600字
难忘的一节课作文600字
篇一:难忘的一课 杨谦海
虽然,这一课并非发源自学习,但却依然让我难忘。虽然,这只是生活中的一件小事,但却让我感慨万分。虽然,我为此付出了代价,但我却学会了道理。
那是一段已快忘却的往事,但至今一回想,却似在昨日。邮箱脸上的好大一个巴掌印还在吗,
啪的一声,我不由自主的倒退两步,双手抚摸着被打的左脸,近乎呆滞的眼神望着冰冷的地板,慢慢的抬头,用目光与那个打我的人对视。我见那满是讽刺与绝望可怜的眼神,不经意间心中一痛。我这是怎么了,为何会是这般,啊~此时我的头仿佛被千万根铜针穿破头皮,跌跌撞撞的走了出去
太阳,好像已经累了,慢慢的向下爬去。四五点钟的时候,天也不那么热了。而令人紧张的是,成绩该见面了。
当老师念到我的名字的时候,我漫不经心的走向讲台。是我狂妄自大,还是被失败打得信心四碎,不,是我自信。在我用手接住卷子的那一霎那,我笑了,笑得很开心,结果也是不出意料的一百分,我回头望向我那和我比了近六年的对手,讽刺到你的分比我高多了呀~不愧是比我强一等的才人呀~哈哈,真是牛呀~
他的脸从略微苍白,变得满脸通红,双目都快要喷出火来了,手上青筋突起,仿佛要吃人了。
我毫不在意,但我的行动让我吓了一跳。下次再考这么高的话,我岂不是比不过你了吗,下次再考,就低一些吧~
到了现在,我依旧忘不了那个响亮的耳光。那一课,我明白了:人总有失足,总有不足,人总会有挫折,而那一次是他,也是我,两个人共同的挫折。而且,我还懂得了一个道理,那就是:对待你的对手,不能轻视他们,把它们当成你真正的对手。
回想此事后,我总会笑笑。笑那事真是险,差点失去一个好友。
笑那儿时的天真。笑那可笑的成绩。成绩只是一时的,不是一世的,何必看重呢,在关键的时候,抓住机会就行了。
这一课,还真是难忘啊~
篇二:难忘的一课
2016年11月24日,下午第二节课,我们六九班在孙老师的带领下,来到了阶梯教室上了一节别有趣味的数学课圆的周长。这节课上的非常精彩,而且还有许多亮点。
亮点一:孙老师给我们播放了一段我们在环形跑道上进行耐久跑的视频。又引入辛老师和孙老师赛跑,辛老师说它的跑道比孙老师的跑道长,不公平,正确吗,后来孙老师让我们利用圆的周长来解决这个问题,原来数学这么奇妙呀~
亮点二:我们亲自动手实践,四人一小组,求出圆的周长、直径以及它们的比值。通过这样计算得出了一个结论:周长与直径的比值在三倍左右,从而引入了圆周率是:3。1415926535
亮点三:孙老师让我们观看了天宫一号的发射过程视频,既让我们灵活运用了圆的周长,又了解了科普知识,真是一举两得。
亮点四:孙老是把《开心辞典》里的王小丫请到了数学现场,用此栏目让我们三个大组进行比赛,题目都和圆的周长有关,让我们轻松在这里获得了知识。
亮点五:知识竞赛答完题以后,我们组获得了冠军。老师为我们颁发了一个智慧百宝盒,并让我们用智慧将这个盒子填满;亚军队老师则给了他们一个象征良才的圆柱体,希望同学们长大后能成为祖国的栋梁之才~
孙老师给我们上的这节数学课有许多亮点,非常精彩。我认为这堂课是使我最难忘的一课。我为我们班有这样一位年轻有为、才华横溢的数学老师而庆幸;我欣赏孙老师制作的课件天宫一号;我惊叹孙老师这节数学课上的这样兴味盎然;我坚信:优秀的老师一定会教出更优秀的学生,因为青出于蓝胜于蓝~
篇三:难忘的一课 吴佳霖
小学快毕业了,上了那么多课,有一节神秘的课,我一直记忆犹新。
那天,高老师抱着一个大纸箱,一脸神秘地走向讲台。还没等高老师开口,同学们已经议论纷纷了:哎。这是什么东西,我猜是稀世珍宝。我猜是奖品。安静~高老师拍拍讲台:这里面是一个名人的照片,我先不公开。你们猜一猜,是谁,爱因斯坦~牛顿~居里夫人~贝多芬~大家争先恐后地发言。都不是。这个名人呢高老师提高嗓子,卖起关子。谁呀,这是,我们心急火燎。嗯,他没有三头六臂,与平常人一样,一个鼻子,一张嘴,一双眼。高老师的声音慢吞吞的,但又如一只钩子,勾起我们的好奇心。几个调皮的同学耐不住性子,跑到讲台边盯着箱子垂涎三尺。
好,从这位同学开始,轮下来,一个一个上来看,不要急。高老师手一指,指向第一组。我心里犹如千万只猫在抓挠着,痒痒得很。心里想着:哎,到底是谁呢,我迷惑地望着从讲台上下来的同学,他们的表情好奇怪,有惊讶的,有疑惑的,有幡然醒悟的,也有欣喜若狂的我心里的问号越来越大,真是百思不得其解。
轮到你了。我的前座下来了。是什么,我迫不及待地问。哎,上去就知道了。他摆出一副大人物的样子。是什么,我上去,竟看见了一面镜子~映着我发红的脸。
奇怪,什么意思呢,那个名人,名人是我~我自己~我快叫出声来。却听见高老师说:那名人正是我们自己~是呀,也许几十年后,我们也能成为名人,不是吗,只要我们努力,明确自己的目标,一步一步地努力向前~谁说我们不能有个辉煌的未来,做出比前辈更伟大的业绩呢,我想起了我曾听说过的一句寓言:不要看不起你面前任何一个小孩。所以,我们自己也不能看低自己,不要轻易否定自己。我觉得自己心里升腾起莫大的希望,似乎有一种力量轻轻地推动着我:向前,向前
这是神秘的一课。给予我启发的难忘的一堂课。
篇四:难忘的一课 陈漪
胜人者有力,自胜者强。
上学路上,我和爸爸边走边聊。爸,是不是我再加把劲就可以战胜我班上成绩最优秀的学生啊,我用真诚的目光望着爸爸,等待着他的回答。
这个学期的培优考试,我第一次考进了年级前四十名。这个成绩对于别人来说,可能算不了什么。但是对于我来说,却有着非同寻常的意义。我是五年级才从外校转来的。因为我以前上学的那所小学的英文教学难度较低,而现在学校的英文难度较大。转来前的那个暑假,我恶补了两个月的英语,才勉强跟得上。第一次参加培优考试,我只考了全年级的中等水平200名左右。才一年的功夫,我就上升160多名,你说我能不信心百倍吗,
孩子,对于你的进步,爸爸很高兴,也很满足了,你已经很不容易了。爸爸说话的语气很平缓,像一池平静的湖水,平静得一点涟漪也没有,他顿了顿,接着说,爸爸教你背诵一段《道德经》吧,‘知人者智,自知者明;胜人者有力,自胜者强;知足者富,强行者有志;不失其所者有,死而不亡者寿。’
爸爸先示范背诵了一遍,然后带着我一句一句地背诵起来。
爸爸,这一段《道德经》到底是什么意思啊,我好像似懂非懂我想要爸爸给我解释一下。
不需要解释,会背了,背熟了,或许你就懂了。爸爸说话的语气很是淡定。
到学校门口时,爸爸要去饭堂吃早餐了;我也背熟了,该去班级早读了。我和爸爸分手时,他又对我说:不要想着怎样战胜别人,人生百年,三万六千五百天,要乐观,要快乐。或许快乐的心态是战胜自我,做最棒的自己的金钥匙。
这个早上,爸爸一系列的话,我一直似懂非懂。但是,对于我这个即将毕业的小学生而言,这确凿就是从我上学以来,印象最深的一堂课虽然爸爸只给我一个学生单独上的非正式的一课。
篇五:难忘的一课
到了素质教育基地的第二天,我们学习了如何摆多米诺骨牌。这
是让我终身难忘的一节课。
你可能会说,多米诺骨牌有什么可学的,不就是排几行骨牌吗,有什么值得难忘的,不,你错了。
一上课,老师就让我们按照在学校分的小组来摆骨牌。有的人并不是很开心,因为小组中可能会有一两个调皮的同学。本来我也有点担心我们组那个同学会调皮,但让我出乎意料的,他不但没有捣乱,而且还在那专心致志的摆多米诺骨牌。
一开始我们组都是各自摆各自的,但因为这样显得我们组摆的有些杂乱无章,所以组长便提议,把我们每个人摆的骨牌都连起来,那样绝对是又宏伟又壮观。
说起来容易做起来难,一开始我们想的太过简单了,要知道,多米诺骨牌可是很容易倒的,一倒就会全部毁掉的。第一次我们本来已经接近完工了,可不知怎么回事,一个骨牌突然倾斜,直挺挺地倒下。这一倒可不得了,我们眼睁睁地望着四分之三的骨牌倒下。组长长叹了一口气,我拍了拍组长的肩膀,说:加油啊,失败是成功之母嘛,我们才是第一次摆嘛~组长点了点头。第二次,我们每个人都小心翼翼的,突然有一个男生没有骨牌了,来找女生要,我还没弄懂怎么回事,两个人突然吵了起来。结果一个人不小心撞了骨牌一下,最不想发生的事情发生了,第二次失败后,我们都显得有些力不从心了,好几次都有人都把骨牌摔在地上,喃喃自语:不玩了~真麻烦~
光阴似箭,老师让我们停了下来,我环顾四周,只有两三个组完成了。
下了课,王老师把我们班召集起来,对我们说:这节课你们应该深刻反思,为什么只有两三个小组完成了,这就能看出一个小组的合作能力
我低下了头,心里想着,我们小组之所以没有完成,就是因为我们没有团结合作,只顾着忙自己的。俗话说:团结就是力量。这节课就让我明白了这一句话的意思,我们一定要一起合作,这样才能有成就。小合作就有小成就,大合作就有大成就,不合作就很难有成就。
这节课让我知道了,只有同心协力,团结合作,才会有成功。
作文六:《我最难忘的一节课_600字》600字
在我的心里,所有上过的课中的最亮的那颗星肯定非作文课莫属了! 那天,傅老师拿着一个土豆和一根吸管走进了教室,对大家说:“今天我带来了两个神秘嘉宾,你们知道是谁吗?” “土豆、吸管!”我们异口同声地答道。 “没错!今天我们要做一个‘吸管穿土豆’的游戏。” 吸管穿土豆?这怎么可能!我们议论纷纷。都觉得吸管穿土豆不可能。 “谁愿意上来试试?”场下一片寂静,徐明强自告奋勇地举起了手,只见他手握吸管底部,使劲地往土豆中心捅去,一刹那,土豆流出了“口水”,好像在对他笑着:“哈哈!你捅不死我徐明强发挥了他那小强般的力气,3!捅了三分之一,2!捅了三分之二,3!捅了一半!挑战失败!我看着土豆和吸管:吸管穿土豆,那会有可能? 接着,我们班的大力士——徐玮嘉上场了,只见他左手握住吸管中间,右手拿着土豆,使劲往里戳,这样不但戳不进去,吸管反而被戳折了。他仍没有放弃,咬着牙,继续往里戳。诶……挑战再次失败!我想:连徐明强那么用力都没用,更不用说强扭了! “我来!”傅老师信心十足,走上了台,只见她左手四根指头扣住吸管,大拇指按在吸管头上的孔,再把土豆放在一个杯子上,然后往下一插,吸管穿过了土豆,土豆流出了“新鲜的血液”。我们都惊呼起来。“天哪!这是怎么做到的!” 原来堵住了上口使吸管中不能流通气所以会变硬自然能穿过土豆啦~ 这节课让我知道了一件事,你想知道它是否有可能成功,就要亲自去实验,因为只有实验才能知道这件事能否成功。?????四年级:廖荣鸿【本人四年级】作文网专稿 未经允许不得转载
作文七:《难忘的一节课作文600字作文》2300字
难忘的一节课作文600字作文
难忘的一节课作文600字作文
难忘的一节课作文600字作文" 篇一:难忘的一节课
在课堂上,我们曾经经过许许多多难忘或有趣的事情,正因一节难忘的语文课,让我感到课堂上并不乏味,不仅训练我们的口才,还能让我们提高全面认识事物的能力~
在一节语文课上,班主任打算举行一次别开生面的辩论会,主题是开卷是否有利。本次活动分为两组,正方与反方,正方是支持开卷有益,反方是支持开卷无益。正方人员有:我、小肖、小易和小菲与其他支持正方人等。反方人员有:小德、阿豪、阿俊、小毛与支持反方人等。
一场口舌上的战争即将爆发~在同学们的掌声下,辩论会拉开了序幕。小菲迫不及待地站了起来,为我们打头阵,只见她口若悬河:我认为开卷一定有益~从古至今,什么书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。或读书破万卷下笔如有神。这样关于读书好的名言遍地都是,随口就能说出一大堆。更何况我们中华上下五千年的文明历史、灿烂文化大多都是智者经过不眠不休研究书籍创造出来的,由此可见开卷有益~正方人员不由自主地喊道:好~说得好~小德毫不畏惧,站起来胸有成竹地说:我认为开卷未必有益~许多东西并不是从书本上得来的,而是经过自己善于观察、勤于发现。况且**总理曾经有一幅这样的对联:与有肝胆人干事,从无字句处读书。这你们怎么说,我站了起来,振振有词地反驳:住宅里没有书,犹如房间里没有窗户~假如你不读书,怎么认识字呢,假如你不读书,你怎们会懂得**总理的那句名言了,假如你们不读书,又怎么能与肝胆人干事呢,反方立马哑口无言,正在冥思苦想,读万卷书不如行万里路~小毛一双炯炯有神的眼睛闪烁着光芒,我们怎能把只是限于书本呢,这是不够全面的,更何况有些书籍,还能令我们走上不健康道路~
接着,有许多人争先恐后地发言,大家争得面红耳赤,不分上下。啊~这次辩论会既能训练我们的口才,又能使我们提高全面认识事物的能力~这不单单是一次难忘的辩论会,更是一节难忘的课~
篇二:难忘的一节课
难忘之所以难忘,是因为其已经变成了回忆,不可能重来一次。语文课,难忘的有何止一节,每一节课,都是那么精彩,那么令人回味。上散文课,品散文的韵;上剧本课,想象精彩的故事;上传记课,去体会传主传奇的一生和它的独特。反正,无论是那一节课,只要是语文课,都是令人难忘的~
铃上课音乐响了,老师踏着轻盈的脚步迈进教室,教室里鸦雀无声。老师叫一些同学读自己的作文。老师的目光像一把刀子似的在各个同学脸上扫视着,我紧张的身上留了许多汗,十分紧张老师会点到我,突然老师的目光落在了我的身上,我不敢看老师。我的汗珠连绵不断,滴答滴答地落在我的手上。突然老师又叫我起来念作文,果然不出我所料真的点我起来了。我紧紧地握着纸变湿了。我小声地读着,没想到老师既然叫我大声读。我声音加大了一些。没想到我一读完,教室里响出一片热烈的掌声。我真没想到啊,既然有人给我掌声,而且是好多人。我得到了老师的勇气和鼓励,使我变得大胆多了,有了勇气,不会害羞。从那一次起,我的作文不断的进步。老师教导我们要处处留心生活中的事物,这样写作就有素材了,细心观察周围的一切,你会发现生活中有许多值得写下来的东西,只是缺少发现的眼睛。总而言之,观察对于儿童必不可少,我们要学会留心身边的事物,要知道,生活处处皆学问呀~今天之所以上这节课,就是要你们明白作文的意义性,作文,写的普通是不行的,要课内知识与课外知识相结合,灵活运用,才能写好作文。你们的优点就是课本知识记得牢,但这也是你们最大的缺点,你们大多数人脑子里只有课本,因此灵活运用就远远不如别人了。
这节课使我明白了原来课外积累还有这么大的作用,怪不得我写作文时总是没有词语可用,就是因为我积累的词语不够啊~通过这节课的学习,我明白了积累的重要性,在平时多积累妙词佳句,写作文时就下笔如有神了。
篇三:难忘的一节课
去年年底入冬时,天气转凉,几层衣服也挡不住冬日的寒意。学校里,同学们都缩在宽大的外套中,学习的热情也减了一半。在那个普通得不能再普通的时节,我 上了令我难忘的一课。
冬天的学校,一切都变得枯燥,而历史课更是乏味。窗外微弱的日光照不亮昏暗的教室,大家都趴在桌子上昏昏欲睡,而冗长的中国历史则成了入睡时的背景音乐。我眯着眼睛看老师,仿佛我们处在两个平行的时空。
突然,老师的声音戛然而止。怎么了,我猛地坐起来,全班都陷入了可怕的寂静。是老师嫌我们太吵了吗,可老师的脸上丝毫没有恼怒的神情,她只是静静地伫立在那里,仿佛在向什么看不见的东西致敬。沉默中,我听见远处传来低低的鸣声是防空警报~
老师的眼圈红了,我看见她几次想平定情绪继续上课,但都没有成功。唉,我一听到这防空警报,就想到九一八,太惨了她哽咽着说,你们这些人不理解我们老一辈的心情让我一个人静一静,待会我们再上课。我们从她颤抖的声音中听出了悲愤,那是最真实的感情。老师走了出去,站在走廊上,迎着凛冽的寒风,留下不知所措的我拉在教室里。风吹动老师的发丝,在阴沉的天空下,她显得那样孤单、渺小。
那时我多想陪着老师一直哭~为了沦陷的国土,为了遇难的人民,为了耻辱的历史,为了心底那一份最宝贵最赤诚的爱国之情~可是,我没有,我们都没有,只是麻木地僵坐在那里,默默地翻动书页,就像鲁迅的《风筝》里那样。我们的心都干枯了,干得不能挤出一点微弱的情感。
老师回来时说,不要忘记。是的,勿忘国耻,但我们都怎么了,惨痛的历史离我们并不遥远,只不过一个世纪,我们就全然忘记了。麻木是最可怕的。老师的言行让我们反省自己。我想,这节课是历史上难忘的一课,也是人生中难忘的一课。
作文八:《难忘的一节课作文600字作文》5600字
难忘的一节课作文600字作文
作文一:难忘的一节课
哈哈哈欢快的笑声从我们班里传了出来,你要问这是怎么一回事,那就看看下面吧~
上课了,老师让我们玩一种游戏时间、地点、人物和事件老师把小纸条发给我们,说:每个人都写时间、地点、人物和事件,写完之后就交到老师手里,最好是有趣一点的。
顿时,教室里鸦雀无声,大家都在想些什么好,样子也各不相同:同学们有的在那苦思冥想,紧锁眉头;有的同学胸有成竹,好像写这并不难;有的同学在那暗自窃喜,好像想出了什么鬼点子
不一会儿,同学们开始陆陆续续的往上教。老师把纸条分成四类:时间、地点、人物和事件。
整理完后,老师叫四位同学上来抽纸条,我也被叫上了,并且被分配到抽时间哪里。开始读了,在地球末日的时候,卢艺璇在地沟里玩双杠~顿时,班里笑成一片,像炸开了锅。我的脸上更是一阵青一阵白,恨不得把那个写我命的人给打一顿。
令我最开心的还是姜传奇抽的那次。
老师叫姜传奇和其他三位同学上来抽纸条,姜传奇抽的是人物那组。只见姜传奇快速的抽
了一张,看了起来。但是这时,我发现姜传奇的脸从红变成青,好像要有不幸的事发生在他的身上,我心里已经猜到了八九分。
老师让他们开始读,在公元前2010年9月10日。而姜传奇竟然没有读他的纸条~姜传奇极不情愿的开始读:姜传奇原来他抽到的是自己~班里立即传出了一片笑声,好像炸开了锅。
老师拍了拍手,让我们停下来,并让剩下的同学继续读在鬼屋里踢足球。班里立即炸开了国:有的同学校的头直撞墙;有的同学校的趴在了地上;还有的同学笑得直不起要来
我喜欢这堂有趣又生动的课~
作文二:难忘的一节课
叮铃铃,叮铃铃伴随着一阵阵清脆悦耳的上课铃声,井普欣老师迈着轻盈的步子走上讲台,井老师说:你们知道鱼在热水中能生存吗,,这时,我举起了手:我觉得鱼在沸水中应该不能生存。因为沸水有一定的温度,鱼在沸水中热得喘不过气来。大家都表示认同。井老师说:到底结果如何呢,请大家看一看下面这组实验,真相就大白了~
井老师把小金鱼放进了盛有凉水的烧瓶中,用酒精灯在瓶口处加热。看到老师这么夸张的举动,我们不由得为那条可怜兮兮的小金鱼而担心:万一小金鱼撑不住了怎么办,万一小金鱼突然热昏了怎么办,万一,万一千万种焦虑在我们心中怦怦直跳。老师说:同学们,请仔
细观察这条小鱼。
我们发现小金鱼仍优哉游哉地在烧瓶中游来游去。我们是百思不得其解,井老师仿佛知晓我们的心思,对我们说:同学们,这就是我们常说的沸水活鱼实验。哦,哦同学们如梦初醒,真不愧是沸水活鱼啊~
因为瓶口是热的,瓶底是凉的,小金鱼的位置正好处于五分之二热水中,五分之三凉水中。所以金鱼不会被烫伤。这时你会问:热不是从物体的高温部分向低温部分传递吗,为什么瓶口的水开了,瓶底的水是凉的呢,
让我来告诉你其中的玄机吧~水烧开是靠对流,恐怕大家误认为传导了吧。刚才在瓶口加热,瓶子里的水不会形成对流,所以瓶口的水开了,而瓶底的水依然是凉的。
通过这节课,我明白了其中的科学道理。以后我要好好学习,天天向上,争取发掘出更多自然奥秘。
作文三:难忘的一节课
时间过得真块,转眼间就到了小学的最后一个学期,现在我常常会回忆起以前发生的有趣事情,其中令我最难忘的就是上个学期的一堂课。
上个学期几乎是有吴明嬉老师来上的。
叮铃铃,叮铃铃上课铃打响了,我看了看课程表,啊~~怎么又是语文课,~又要有一大堆作业了。我与边上的姚远悄悄的说,他说:是啊,听说还要默写课文呢~啊真要命没想到吴老师已经走到了我们面前,我和姚远无奈的笑了笑,吴老师好像没有听见我们刚刚说的话,所以就走开了。我长长地叹了一口气:幸亏,没事~不然又要写反思了
正式上课了,上课。起立同学们好老师您好这时我听见了许多其他的杂音,多数是摇头丸好或老猪你好。我听了真是哭笑不得。刚上课吴老师就让我们默写《有的人》,这时我们都有意见了,《有的人》还没背怎么默写,况且《有的人》是阅读课文。吴老师听了想了想说:那就先背,被害了在默写。我想:不会吧,当场背,还要默~~虽然大家都很不愿意,但又有什么办法呢,只好乖乖的做。我们大家都在努力的背,只有一个人在目不转睛地看着老师,嘴里好像还默默地数着。我凑过去问道:你在数什么呢,她说:吴老师的摇头次数呀,你不知道吗,我昨天她刚回来我就注意到了。我又仔细观察了好久果真如此,怪不得大家叫他摇头丸呢。
叮铃铃,叮铃铃史上最漫长的一节课终于结束了,我赶快到记老师摇头次数的徐奕那录取询问结果,这个数字真实出乎意料每分钟要摇25下~~
这就是我心中最难忘的一节课,也是最漫长的一节课。
作文四:难忘的一节课
在我六年小学生涯中,上课对我来说已是家常便饭了,在这些中有令我感到快乐的、轻松的、难忘的、枯燥的、也有讨厌的,但我最难忘的还是那节课。
那是一个下午的第三节课,搞怪的老师让我们每个同学都带上科学用具,然后神秘地将我们带进了试验室;对我们说:同学们,我们这节课不上课,让我来教你们该如何去做一个小小发电机,好了,废话少说,让我们开始吧。
老师先让我们从科学袋里取出电池盒、电线、铜片、进行第一步连接电线。我小心翼翼地把电线剪开,然后把它系在电池盒上,老师又让我们剪开另外一头把它系在铜片上,系好后,我又立刻拿出了灯泡座,把铜片插在灯泡座上。刚开始还好好的,可这会儿就惨了,我忘了事先把铜片折弯,而这回再来折,真是犹如在折一段大铁块,怎么扭也扭不下来。真在我抓耳挠腮时,救星老师出现了,他看了看我一副一筹莫展的样子,便对我说:为什么愣着,不管遇到了什么困难,我们都要想法设法地去解决,而不是坐在这儿冥思苦想,应主动的去请教其他的同学。说完后。老师看了看我的灯泡座,只是调换了一下方向,再一折就好了。我迷惑不解地问老师:老师,为什么你只是这样一下子就行了呢,老师说:凡事都不要太过于死老筋,要学会万事都换一个角度去想,从另外一个角度去看。听了老师的话,我恍然大悟,我想:我们在学习上也正是如此,只要遇到不懂的问题就应该去请教别人,做什么题目都不要只往一方面想,要换个角度来想。我又看了看灯泡座,原来是我制作时把它们弄反了。我按照老师教的方法,终于将这个小小发电机做好了。
这节课,虽然不像以前那样生动、有趣,却让我明白了一个道理。正是因为这样,所以令我难忘。
作文五:难忘的一节课
在一到六年级的学习生涯中,令我最难忘的一节课,是在三年级的一节科学公开课上,那一节课是最难忘的回忆,现在回忆起来,真的让人耐人寻味。
那一节课讲的是热胀冷缩,教室里很多老师听课,我当时非常的紧张,老师说打开书看一下例子,然后开始做试验,先把一个气球拿出来,再把热水倒进烧杯里 ,把气球固定在烧杯口处,不一会,气球膨胀了起来,老师开始提问了,谁知道这是为什么, 同学们都举起了手,我心想:我也知道,我也要举手,可是不知为什么我的手就是举不起来,我已经控制不了我自己,老师叫了别的同学回答,他答对了,我错过了一个展示自己的机会。老师又做了一个实验,把刚才装满热水的烧杯原封不动的放进装满凉水的盆子里,不一会,气球渐渐的变小,直到瘪下去了,老师又开始提问了,我想这一次不能再错过了,我要举手,可是手好似麻木了,动弹不得,我就这样又一次错过了机会 。为了巩固知识,老师又做了一个与生活实际接轨的实验,拿出一个踩瘪的乒乓球,把它放在一个装满热水的盆里,过了一会,球开始一点一点的鼓了起来,最后成了一个完好无损的球,老师问这是为什么,和哪一个原理一样呢,这次我不再犹豫了,勇敢的举起了手,回答说是热胀冷缩的道理。老师说正确,我高兴极了,我抓住了最后的一次机会,这不仅是机会,也给我的以后的学习生活增加了勇气,我想这就是我难忘的原因。
这节课使我难忘,但是我更难忘的是那一次勇敢的举手。
作文六:难忘的一节课
记得在五年级的一节语文课上,班主任张老师给我们讲了一个关于乾隆皇帝胡纪晓岚巧对对联的故事,同学们都被这妙趣横生的对联深深吸引住了。
张老师说:既然大家兴趣如此高涨,那我们也来对几副怎么样,
顿时,教室里沸腾了。
老师说:好,我先来.教室里掌声四起,然后又很快安静下来,同学们兴致勃勃的望着张老师。上联是:鼎鼎之言,师者春风满面;下联是:济济一堂,学者生机盎然。不错,太棒了~同学们一边鼓掌一边大喊。乍一听,还有些理解不了,老师这副对联还蛮像大学者写的呢~同学们你一言我一语的评论道。这时,许京京憋不住了,只见她连手都没举,便站起来发言道:老师说话朗朗上口;同学们听得认认真真。大家一口同声叫好。这时,我突然看见了我昨天刚买的笔记本,来了灵感,我想不如与一个人一起对吧,这时,边和同桌商量了起来,同桌也感觉不错,我俩便举起了手。
老师看见了,点起了同桌,他说:老师我和杨岱明一起对。老师听了点点了头,我便站了
起来。同桌说:同桌也荷花叶上画荷叶。这是我说道:荷叶本里包荷叶。横批是:叶里藏叶。
刚说完,同学们一下子大笑起来,前俯后仰的,我们俩都有一点不好意思了。老师笑着说道:你们的对联很幽默,也很不错,继续努力呀,说不定你们俩长大以后可以当一个博学多才、文质彬彬的大诗人呢~我和同桌一听,更来劲啦~
这时王大伟来了兴趣,说:台上老师一方独霸;台下学生四面埋伏。全班哄堂大笑起来,我竟笑的从座位上掉下来。
一节课就这样结束了,虽只有四十分钟,但是我终身难忘。
作文七:难忘的一节课
去年的一天早晨,我正在被窝里看漫画,只听见老妈对我说:今天去学作文~这一句话给了我一个下马威。我想来想去不知咋回事,是不是前两天没有认真学习,还是对我的惩罚,我只好不情愿的去了,因为作业还没写完呢~这一路走来心里总有些害怕。
来到了阳光文学社门前,我的腿就是不听话,怎么都不想进去,妈妈只好把我拖了进去。
上课了,老师大步地走来了,我被吓得缩成一团,在空气中瑟瑟发抖。后来我被老师幽默有趣的话吸引住了,从此爱上了作文。
在2006年3月的第一个周日我再次来到阳光文学社,这一次我胆子大一些了。老师的问题我认真回答了,难忘的一节课也就从此时此刻开始了。
今天是个特殊的日子阳光文学社成立三周年的日子,我们举行了一个小小的庆典,虽然小,但在我心中是非常隆重的。老师为我们讲了阳光文学社的成长足迹。它是从被别人蔑视、讥笑中走出来的,走到了每个作文爱好者的心中。阳光文学社中充满了欢乐,每个人把自己的烦恼抛到了脑后。我们一起吹灭生日蜡烛,一起闭上双眼祈祷心中的希望。
阳光文学社又跨过了生命中的一大步,为了庆祝她的生日,我们一起拍照,一起对着相机高喊:茄子~老师为我们讲了很多很多的关于阳光文学社的故事。这一节课我们过的很快乐。阳光文学社就像大海中的一只小船,得经无数的海浪和风的吹打,在海的另一边一定会有快乐和喜悦等待着她。
经过了这一节课,我懂得了很多很多,我被作文吸引住了,更被阳光文学社这一温暖的大集体融化了。哦,难忘的一节课~
作文八:难忘的一节课
其实,我们每天都过着相同的生活,日复一日,年复一年,没什么难忘的。但就在这不能再平凡的日子里,就出现了这么一节课。
那是一个星期四的下午,太阳公公笑眯眯地照着大地。那天下午第一节课的时候,班主任陈老师突然接到通知,说学校里要开紧急会议,必须每位老师都到齐。这是学校的令,陈老师去了会议室。就在陈老师刚离开教室的那一瞬间,教室就像炸开了锅,有的大叫,有的站在桌子上喧哗,有的站在凳子上拍手大叫我实在受不了了,走到讲台前,拿起教鞭,啪啪啪在讲台上打了三下。同学们都吓着了,个个都坐下来了,唯独沈宗伟同学还在继续他的工作,他一会和其他同学讲话,一会推你一下,弄他一下,一会又挠挠头我心想:老虎不在家,猴子称霸王了。我这个班长可得做得名副其实啊!我走到他面前,他竟然一点感觉都没有,最后还是其他同学捅了他一下,他才意识到。看到我站在他的面前,他吓了一跳,立刻坐下来,规规矩矩的。老师不在,我也没办法给他们布置作业,只好给他们默写学过的词语。所有的同学都墨守成规地跟着默写,在默写的过程中,我的眼睛像扫描仪似的,不停地观察着同学们是否在认真。
很快,陈老师散会回来了,她到教室一看,教室里安安静静的,心里高兴极了,还当着全班同学的面前夸我是她的好助手,我的心里高兴极了。放学回家的路上,我边走边哼着小调,看到路边的花儿在对我点头微笑,好像在说:你是个名副其实的好班长!我的心里高兴极了。这一节课令我终生难忘。
作文九:《作文难忘的一节课400字》2800字
作文难忘的一节课400字
作文难忘的一节课400字
难忘的一节课作文400字" 篇一:难忘的一课
上课铃声还没响呢,大家怎么突然安静了下来,,抬眼一看居然是王老师~王老师居然提前回来了~
王老师笑眯眯的,讲台上还有吃的,不用说,这一定是给我们的礼物~
这节课我们不上语文。
不上语文课,难道又要给我们吃东西,
等到上课,王老师才揭开了谜底:
今天这节课我来讲讲我出去培训的一些事。
于是,在接下来的几十分钟里,我们知道了长坑小学与那儿的学生。那边是十分贫穷的地方,夜晚的灯光也只有一丝,而那些孩子们却并不贫穷。他们学习认真,在市里可以算是数一数二;而在学习之余,他们又很独立,会自己养一些小鱼小虾拿出去卖,补贴家用;这些甚至还不算什么,在他们学校,人人都有自己的特长
他们的力量使我们震惊,为什么在如此困苦的环境下,他们还能如此优秀呢,我们的环境比他们好很多,而在其他方面却差很多,人,果然要在逆境中,才能激发出最大的潜能啊~
我觉得,他们就想一粒粒种子,无论环境多么恶劣,只要有泥土,他们总能申根发呀,顽强的生存下去。我相信,在未来的某一天。他们将会绽放出美丽的花儿~而这些野花,不一定会比我们这些温室里的花朵要差~
这堂课令我难忘,不只是因为王老师给我们带的礼物,还因为她让我们明白了很多事情。
篇二:难忘的一课
那是二年级的事了。
那天,我们班里新收获了一个环卫工人经常用的大扫把,同学们将它放在门后面,可是,谁也没想到,这样的摆放,带来了我们难忘的一课。
数学课结束了,数学老师往外走,也不知是什么原因,扫把正好在数学老师走到们那儿想开门时倒了,正好砸在老师头上,数学老师吓得够呛,一连推了好几下才将扫把推回了原来位置。
这时,不知是谁哈哈哈笑了起来,有个起笑的,同学们也都跟着笑了起来。一时间,数学老师的神情和动作变了,转过身来。
笑呀~接着笑呀,刚刚不是笑得很开心嘛。数学老师不温不火地说,全班马上鸦雀无声,使教室里的紧张度一下子升到了极点。
咋不笑了,数学老师开始带点微怒地说,赶紧笑啊,还笑嘛。每个人的心都在突突地跳。忽然间,门被推开,语文老师走进来了,满脸问号望向数学老师。
呀~不知是谁叫了一声,全班立即看见扫把又往地上倒,不过这回被数学老师挡住了。
做人,要数学老师开始了说教,语文老师站在讲台上,望着数学老师。
你们要知道,做人是很重要的一件事,知道。那么,我们知道错了那该怎样,
以后如果再遇到这种情况,不能再那样了~数学老师占用了一节语文课来讲做人。
这节课让我很难忘。
篇三:难忘的一课
又是一个好天气,又可以出去外拍了,我欢喜地想道,我高高兴兴地 握紧相机,生怕摔坏了它。它可是我的宝贝我的第一台单反机,我又连蹦带跳地跑进教室。
叮叮呤呤上课铃禹了,只见一位身穿休闲装,头发有点卷卷的老师走进了教室。他手拿一台全画的贵重相机,连鞋子也是耐克的。他就是我们的摄影老师。他一进门就用十分安稳的语调说:今天外拍,记住上节课的崆,要利用好。我飞奔到楼下,立马拿起相机调好感受度、快门对准在跑步的人,咔嚓,拍下了一张照片。我跑到老师的面前给老师看。老师摇摇头说:你要用心拍,不要想着拍出好照片,要
用心感受事物在哪个角度,怎么拍才好~我记住了老师的话,找了一棵树来当参照物。我选发了角度,仔细看了看,嗯不好~我又换了个角度,这也不好,我仔细地思索着。终于,我找到了一个可以用树叶遮挡杂乱部分,又能衬托出在跑动的人的角度,有动也有静,这真是完美无缺啊。经过我的努力,我拍出了许多十分动人的照片。我深深地领悟到了老师教给我的道理。
我也懂得了一个方法,当我数学题不会时,可以换个角度去想想,或许就会柳暗花明;在写作文里,可以换个修辞方法,或许文章更精彩生动;在写英语里,可以换一个句型来表达,或许更恰当。其实,这个道理就如同人生,要寻找整理细节的美,要多角度地思考,不要一味地沉迷在一方面。
这就是难忘的一节课。
篇四:难忘的一课 赵梓越
知识是通往殿堂的铺路石,没有知识,就到达不了殿堂;哲理是通向成功的启明灯,不懂哲理,就获得不了成功。 题记
从小,我就是家里的娇娇女,肉嘟嘟的身子,粉粉的脸,看了就让人喜欢,情不自禁地想捏一把。家里人都宠着我,护着我,唯恐我伤着,磕着,以致我到现在都不会洗衣服,做家务。集全家人宠爱于一身的我,原以为无忧无虑的生活会一直这样下去。可是
到了励才后,一切都变了。衣服得我洗,帐子得我弄,什么事情我都得重新去学,去做。
记得那次搬宿舍,我孤身一人,拎着东西爬上爬下,五楼啊~说实话,当时我真的想一股脑儿地把东西全扔下去~实在没办法,只能掉了牙往肚子里咽,咬着牙,含着泪把东西抬下去。
搬好东西,新的难题又出现了:我不会弄帐子。眼看着别人各弄各的,就快忙好了,我却像热锅上的蚂蚁团团转。怎么办呢,只能死马当活马医了,于是,我便上床瞎扣一通,可是,事实告诉我,不行。
我没辙了,只得向周围的人求助。可她们却像熟视无睹。面对冷漠和孤独,我再次绝望了。命运的不公使我不得不努力镇静下来。试着再次去研究。几十分钟后,我终于把帐子系好了。我兴奋极了,脸
上绽开了笑脸,心里自豪地想道:我终于成功了,我终于会系帐子了~太好了~
知识固然重要,但哲理也不容忽视。正是那一次,生活教会了我独立,困难教会了我镇静。是它们给我上了难忘的一课,使我永生不会再忘~
篇五:难忘的一课
今天,我的短期游泳班终于迎来了最后一课~这真是件好事。可是一想到今天下水前,要把我们十天多天来一直当成救命稻草一样依赖的水袖摘掉,实在有些发憷。不过,爸爸开玩笑说我脂肪多,浮力大,就算海啸来了,我也没事,让我放心。虽然只是个玩笑,不过,压力还是减轻了不少。
点名了,点名了。教练来了。我心中有些不安,走啦走啦快速换好衣服,我们便鱼贯步入游泳池。和往常一样,我们认真做好预备动作,带着水袖跳水、憋气、游泳。一个循环之后,教练开始要求我们摘掉水袖。这真是躲得过初一,躲不过十五啊~我的心中像有一只小兔子一样,怦怦跳个不停。我暗暗告诉自己一定可以,一定可以的~加油~加油~哨声嘟响了~不管那么多了,我憋足了气,猛地往下跳,成功了~我的脑袋很快就露出水面。我鼓起勇气,心中默念动作要领,也顾不得害怕了,只是拼足了全力向前游去,一米,两米
当我气喘吁吁地游到终点,重回地面时,教练向我竖起大拇指,夸我很棒。原来游泳只要做到三点:一不怕水,二要动作熟练,三要精力集中。
我的游泳课完美毕业~我可永远忘不了这堂课~因为这对于我的游泳生涯来说有里程碑式的意义,我不但学会了游泳,增长了本领,并且还领到了大红的毕业证书~以后,我就不再是一只旱鸭子了,我要变成一只自由自在的小鱼,畅快地游啊游~
作文十:《作文 难忘的一节课 350字》2200字
作文 难忘的一节课 350字
作文 难忘的一节课 350字
在语文课上,老师诙谐、生动的讲解是那么有感染力,让每一篇文章,每一个词语都像音符般跳跃起来,把我们带到了一个充满感情色彩的艺术殿堂。其中有一节语文课真令人难忘。
那是一次辩论赛,题目是《善意的谎言是否碍于诚信》,我是反方,谎言就是谎言!我们先摆好桌椅,再坐好位子,正方反方各一边,我看了一下,正方人数多,刚坐好,上课铃声就响了。
辩论赛正式开始。先是双方一辩,再是2、3辩辩论。后来自由辩论就是到了高潮,先是正方举了几个例子,讲谁的了什么什么绝症,别人没告诉他,最后快乐的走了……我站了起来调皮地说,“死不瞑目啊!~”惹得全班大笑,哈哈哈。对方辩手又举了一个例子,说如果告诉他了,他肯定会很郁闷,不如这样开开心心的离去?如果有人得了这样的绝症,你会忍心告诉他?对方都鼓掌,我又抢先站了起来,不甘示弱的说,“如果尝试着告诉他呢?记得一次看电视我看见过一个人的癌症,癌症好治吗?不好治,可当她得知这件事实时,没有选择逃避,而是勇敢的面对!她心里想着既然治不好,也该整整这些癌细胞,便开始冬泳,最后不仅身体很好而且癌也治好了,简直是奇迹!”我们你一言,我一语的辩论中,辩论的热火朝天……
这一节课真有意义,通过这次辩论赛,使我懂得一个道理,凡事都有其多面性,就看自己怎么去理解,适合自己的才是最重要的。
作文 难忘的一节课 350字
在喧嚣的都市中,人们往往忘记了许多原始的生命的本能与需求。汽车代替了行走,电视代替了观察,网络代替了交流。我们不否认进步,但我们知道有的东西是永远不能代替的,如一片纯净的自然,如一本翻黄的旧书,如一首经典老歌。即使我们已经有着e时代的时尚外形,在内心的最深处,也许我们还执着于那种红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣,还有雨夜读书的清幽。
每一个人,也许都会有类似的梦,在遥远的异地,一次次的起程,一次次的出发。渴望走在不同的风景里,而现实中,也许我们只能在办公室里风云叠涌、菜市场内劳碌奔波。
可是,我们可以让自己的心启程,在一本又一本的书里,从一个地方走向另一个地方。人生的积淀,可行万里路,亦可读万卷书。
我们无法丈量自己生命的长度,但我们可以拓展自己生命的宽度,一本让人受益的好书,也许就是一次生命的拓展。总希望在浮生半日的悠闲里,陪伴我们的,是一杯清茶,一卷好书;总希望喧嚣繁复之后,留一隅书香,让好友相聚往来吟唱……
书,让世界简单的人变得丰富;书,让世界喧嚣的人返璞归真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小几上……别忘了,留一个位置,给自己最爱的那本书!
喜欢读书,喜欢夜读书。虽无红袖添香,清茶一盏亦足矣!静夜在窗外,古书在几上,灯下的人与影成双。轻轻涌来的历史使近在咫尺的我,就像一场久违的夜雨,随风而来,入心而化,来去之间,将蒙尘的心灵清洗得纤尘不染,沏一壶绿茶,在满室的清馨中,就着窗外
的夜色,细细品酌昨日的剪影,灯下的孤独及古今一同的情思。
从来没有想到,会有这样寂静这样无所欲求的心情。古书翻开在几上,微微发黄的书页上清晰地镌刻着淡远的记忆,轻轻将一种心境,一种绵延一代又一代人的心境,穿越岁月的烟尘后,合订为线装的珍本,留传至今。从流走的岁月里,翻开的书页中漫生着洁静的灯光,精致的词汇是一些精致而又自足的灵魂。
我们在夜里独自思索,我们在书页里苦苦寻觅,思索那命运的永不可解。寻觅那初始的真挚悸动,其实人生也是一本书,都市生活的人更需要一些古典的心情,温柔的心情和一颗经过污染还能沉静的心去品读回味,桌上摊开的是人生,窗外流逝的是岁月,灯下独坐的,不是过客,是归人。
作文 难忘的一节课 350字
我最高兴的一件事就是读书。
我爱读书。因为书中有知识,有精彩的故事,有大自然的奥秘,有生活中的趣事,有幽默、笑话、漫画、脑筋急转弯,还有做人的道理。每当我有了一本新书时,我会抱着新书,爱不释手,然后就看得废寝忘食。吃饭时,妈妈喊七、八遍,我还舍不得放下自己心爱的书。因此,我三天就能看完一本书,有的书半天就看完了。
正因为我喜欢读书,爸爸妈妈就不停地给我买书。有《十万个为什么》、《环游世界八十天》、《青少年百科知识大全》、《史记故事》等等。现在,我的书装了满满几柜子。爸爸妈妈为了让我读更多的书,就在新华书店读者俱乐部给我办了一张会员卡,我随时都可以去那里
借书看。每次我去借书,就觉得自己像在知识的海洋里遨游,书太好看了,我拿了这本,又想拿另一本。为了尽快看另一本书,我就把看书的速度放快。
我爱读书,我从书中学到许多知识,不仅学习成绩一直在班上名列前茅,而且文章也越写越好,我上小学二年级的时候,参加了全国”百年树人”杯生态道德征文比赛,获了三等奖;上三年级的时候,又获得了全省“楚天杯”作文比赛三等奖。近几年,《襄樊日报》和《襄樊晚报》也刊登了我的一些文章。同学们都很羡慕我。妈妈让我一年读100本书,可我想一年读800本书。
读书是我最高兴的一件事,我读书,我快乐。
一个人的生命是有限的,怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩,怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香,闪耀出无限的光辉,怎样才能提高生命的质量,让生命增值呢?那就是读书。
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