作文一:《500字生物论文》19000字
初中生物论文
初中生物高效课堂的策略思考
作 者:李 新 跃
单 位:湘乡市名民实验中学
日 期:2011年9月
初中生物高效课堂的策略思考
摘要 论述构建初中生物高效课堂中教师主导作用的高效性,要用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果,真正为每一个学生都能在生物上获得最大可能的发展而努力。
关键词 高效课堂 策略 主导作用
课堂是教与学的主阵地,课堂教学的质量事关学校教学水平和学生的成长,要切实落实减轻学生负担,抬高教学水平,一定要致力于构建高质量的课堂。
随着新课改的不断深入,我越来越认识到高质量的课堂教学不仅要有效,而且应该高效。所谓“高效”应该是用最少的人力、物力和时间取得最佳的教学效果。
高效课堂的达成,受制于多种因素,教师的专业知识、教学能力、学生的原有基础、学习能力和学习态度,教材的内
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容与结构方式等都对课堂教学的高效性产生一定的影响。但在诸多因素中,我尤其要强调教师的主导作用。我以为教学活动高效性的源泉在于人本身。课堂的高效性,取决于教学活动的实施过程中教师主导作用的高效性。根据暑假的培训学习及一个月的教学实践,我认为要提高教师主导作用的高效性,作为生物教师可以从下面几点下功夫:
一(发挥生生之间的帮带作用
新课改强调通过的师生和生生互动
开展课堂活动。所谓 “生生互动”,指的是课堂中学生之间的相互作用和影响,包括小组讨论、相互评价、相互激励、互帮互学等合作互助,以建立合作与竞争的生生关系。而生物知识特别是现行初中生物教材中的知识都比较有趣,与生活现实结合得比较紧密,所以生物课正是训练学生合作、发问、讨论、总结进步的最佳场所。尽管初中学生在如何与同学进行合作互动方面还不成熟,组织他们进行良好合作还不是很困难,所以初中生物课堂中不能忽视这一合作能力的培养。在实
际的生物教学中可以通过划分对子组方式培养学生此方面的能力。具体而言,即在已划分的较大的小组内,再将小组成员划分为2人的对子组,为以后兵教兵、兵练兵、兵强兵打下基础。
二、精讲多练是构建生物学高效课堂的有力抓手
做到“三讲” 、“三不讲”,以达到精讲的境界。“三讲”是
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指讲方法、讲技巧、讲规律。叶圣陶曾说:“我们教任何一门功课,最终目的都在于达到不需要教。”这就要求教师在讲授的过程中,要多讲方法、技巧和规律,使学生能够站在一定的高度上,高屋建瓴的组织好自己的学习,培养自己解决问题的能力。“三不讲”,即学生一看就会的不讲,学生通过讨论就明白的不讲,教师讲了学生也不会的不讲。通过“三讲”、“ 三不讲”,最终做到精讲,使每个层次的学生都能跳一跳,摘到桃子,使每个学生在现有的水平上都能有所提高。
多练能提高学生探究能力、学习能力和解决问题的能力,多练是打好知识、技能基础的有效手段。在精讲的基础上,教师可以利用较充裕的时间,指导学生独立完成典型题目的训练,做到举一反三,训练和提高学生的解题能力、解题技巧,发展学生合作能力、实践能力和创新能力,使学生养成科学思维的习惯。如:我在引导学生复习生物圈中的人时,特别强调该部分内容的重点是围绕人体最基本的生命特征,新陈代谢来进行的。请同学们课下搜集与人体新陈代谢直接有关的四个系统的题目,课上请同学们上台展示自己找到的资料,并给出正确的解答。教师适时指出,有关新陈代谢的题目往往是将四大系统结合在一起进行考查,而这样的题目大同小异。教师展示出典型的例题,并引导学生总结出一般的解答方法。教师再给出变式题,请同学解答,从而做到触类旁通,提高学生的学习效率。可见,精讲多练是构建生
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物学高效课堂的有力抓手。
三、善用情感因素提高课堂效率
随着初中生物的课改和教改的不断深入,教学过程中越来越强调以学生为主体,教师主导的新型师生关系。这种新型师生关系的基础是平等二字。要建立平等的师生关系,就必须师生互动。课堂上师生互动主要通过师生对话、生生对话的形式体现。师生间、生生间的对话应该是思与思的碰撞、心与心的交流、情与情的交融,教师在互动中发现学生存在的问题并给予纠正与补充,学生在互动中对自己的知识进行改造或创新并形成规律。这样的课堂才会有活力、教学才会达到高效。
师生互动能否实现,关键在于教师的讲解是否能使学生注意听、乐意听。我以为,要让学生积极参与教学活动中去,真正成为活力课堂的主人,与教师讲课时的情感因素密切相关。如果教师在课堂教学中,以饱满的热情全神贯注于教学内容和教学活动中,讲起课、说起话来辞恳情切、兴致勃勃、神采飞扬,这种形象和状态本身就会自然产生一种诱人的魅力,从而感染学生,使学生也兴奋起来,整个课堂气氛也随之充满生机和活力。
“教学语言”除声音语言外,还包含身体语言。上课时教师的表情、手势、动作、形态等,都会对学生产生积极的影响。一位知识丰富、姿态优雅、语言风趣、幽默的教师会成为学
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生心目中的偶像,对教师偶像的崇拜,容易转化为学生学习的动力,从而更好地促进师生互动。
四(最大化每节生物课的思维空间
初中生物课的学习内容极具生活气息,这就为锻炼学生的探究能力和创新提供了有利的客观条件。因此,初中生物课堂上,我们要多设一些对学生来说是力所能及的、有趣的、有探讨性的课题,鼓励他们去研究,可以课内、课外或课内外结合等形式进行,要鼓励学生采用不同的方法,提出不同的见解,以最大化每节生物课学生思维的空间,让学生的思维在生物世界中自由而有方向的飞翔。
在最大化生物课学生的思维空间,最关键的是激起学生思维的欲望。所以我们必须上好每一节生物课,要精心准备。设置一些让学生去思考、去探究的问题,去吸引学生主动地学习,让学生在无尽的问题中产生求知欲,最后告诉学生这些问题都将在我们的生物课中得到解答,把学生真正带入学习生物这门课的热情中。例如,我曾经就用蝗虫做呼吸器官位置的实验,让学生看到将头浸没在水里的蝗虫竟然没有窒息而死现象的同时留下思考的问题,结果学生兴趣盎然,课后把我围了一圈,问这问哪的。我当时非常高兴,心想利用他们的好奇心他们对培养学习生物的兴趣这个策略是成功的。而在以后每节课中,我们也要坚持,通过设疑恰当地提出问题,激发兴趣、引发思维。还可以通过以下的途径有效
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激发学生的意愿,最大化生物课的思维空间:如让学生做小实验;每隔一段时间制作科技小报,让他们多搜寻有用信息;以及小科技制作等等。根据我的实践,学生在纸笔习题中有疑问时,教师用实验、讨论的方式来引导学生解决也更有利于拓展学生的思维空间。
五、从生活中走进生物
“让生活走进生物,让生物走进社会”。知识源于生活,要让我们的学生在生物课堂的学习中兴趣盎然,主动投入,就要求我们更有效地利用生活知识组织好生物的课堂教学。在开始学习《呼吸运动》这节新课时,我要学生做深呼吸运动,体会胸廓的变化,然后让学生根据呼、吸两个活动说出自己观察到的现象和感受,从而导入到新课的学习中去。如果老师在每一节新课教学前,做好情景的创设、新课的导入工作,从课堂一开始就会激发起学生的求知欲和学习新知识的兴趣,可以促使学生以饱满、高涨的热情,投入到新课内容学习中去。所以好的情景创设、新课导入工作,会成为“高效教学”的先锋使者。
随着课改的纵深发展,“有效”、“高效”已经成为理想生物课堂的孜孜追求。让我
篇二:生物学论文
保护生物多样性,维持生态平衡
摘要:生物多样性受到破坏的例子不胜枚举,而他所带来
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的负面影响也正慢慢显现出来。保护生物多样性是维持生态平衡的基础,因此保护生物多样性已成为全球共同的呼声,将有利于环境保护和生物资源的持续利用,对人类具有极为重要的意义,需要全人类共同采取迫切行为。
关键词:保护生物多样性 维持生态平衡
正文:生命无所不在,从热带雨林上端离地数百尺的地方、 澳大利亚的沙漠,到深海火山熔岩的缝隙,处处都有生命。 浩瀚多样的生命形态维系人类的生存,也确保清洁的空气与水, 这些惊人丰富的多样性如何形成,又是什么神奇的力量使万物凝聚在一起维持平衡, 人类实在难以尽窥其中的奥秘,但可以确定的是,如果我们拆散了当中的任何一个环节,就永远也不能恢复原状了。
对于现在地球上生存的物种数量,人们一直十分关注, 同时也一直是一个无法确切知道的谜。物种统计是一门粗略的科学,据1994 发表的“系统学2000年议程”估算, 如今已发现并得到正式命名的物种约160.4万种,尚未发现的约1千万种至1亿种,另据联合国环境署1996年估算,如今得到定义的物种约175万种。 ?3?生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,包括动物、植物、微生物、和他们所拥有的基因以及他们与其生存环境形成的复杂的生态系统。它是生命系统
的基本特征。生命系统是一个等级系统,包括多个层次和
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水平——基因、细胞、器官、有机体、种群、群落等。生物多样性也可分为多个组分,每个组分又可分为多个层次。但在理论与实践上较重要、研究较多的主要有基因多样性(或遗传多样性)、物种多样性和生态系统多样性三个水平?3?。
一、生物多样性的价值
?1?生物多样性具有直接利用和潜在利用的价值,而对这些价值的研究无不建立在对生物多样性信息充分了解的基础上。生物多样性及其组分在社会、经济、科技、教育、文化、娱乐和美学等方面具有广泛的价值对生物圈生命维持系统的进化和保持具有极其重要的意义,是人类社会持续发展的基础。生物多样性的利用价值可分为直接利用价值、生态价值、科学价值和美学价值四个方面?1?。?2?同时,生物多样性与我国道教发祥地青城山的宗教文明相互相成。道家亲和自然与顺应自然的基本哲学思想,源自对人与自然基本关系的深刻体察与思考,包含了超前的、先进的、合乎科学规律的生态伦理观念和思想遗产。?2?
?3? 生物多样性的保护是人类管理物种与生态系统,最大限度地发挥它们当前提供的用途,并维持它们的潜力以满足子孙后代的需要,不是单纯消极的保护行动。一个国家的生物多样性保护项目,可能牵扯到挽救、研究和利用该国的本地野生物种,保护和利用栽培与饲养物种的野生亲缘种及其遗传多样性,维护人类生存环境和生物圈的动态平衡,控制
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对自然和人工生态系统有害的入侵种等方面。可见,生
物多样性的保护对于所有国家、集体和个人来说都是重要的,都应把它视为国家经济发展的工作重点,不说其物种丰富与否,都应保证满足人民的需要和履行国家对全球的义务?3?。
三、维持生态平衡的重要性
生态平衡是生态系统在一定时间内结构和功能的相对稳定状态,其物质和能量的输入输出接近相等,在外来干扰下能通过自我调节(或人为控制)恢复到原初的稳定状态。当外来干扰超越生态系统的自我控制能力而不能恢复到原初状态时谓之生态失调或生态平衡的破坏。生态平衡是动态的。维护生态平衡不只是保持其原初稳定状态。生态系统可以在人为有益的影响下建立新的平衡,达到更合理的结构、更高效的功能和更好的生态效益。?4?生态学是研究生物有机体与无机环境之间相互关系的科学?4?。首先,?6?随着全球人口的持续膨胀及个人消费的不断提高,人类正以前所未有的速度消耗着地球上的有限自然资源。与此同时,人类活动如大面积破坏自然植被、大量排放温室气体等正在影响着或已经改变了地球的环境。其影响波及到大气、海洋、陆地、生物多样性、生物地球化学循环等许多方面;其强度已大大超过了自然力的作用。这种空前的变化威胁着地球上基本的生命支撑系统及其赖以生存的所有生命。作为环境与资源问
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题的主导学科之一,21世纪的生态学面临巨大挑战。?6?由此,我们要维持生态平衡保护我们赖以生存的地球环境。然后,?5?生态平衡是自然界的客观规律,但与经济平衡有着紧密联系,因而生态平衡也是森林生态
经济学的首要问题?5?。因此无论是为了保护我们生存的自然环境还是为了经济平衡我们都应该努力维持生态平衡。
四、生物多样性与生态系统功能
?7?我们都知道,保护生物多样性是维持生态平衡的基础。随着科学技术的发展和人们环保意识的增强,当今世界上生态学的三大热点为全球气候变化、生物多样性及生态系统的可持续发展?8?, 生物多样性则是重中之重。生物多样性( biodiversity) 是指一定空间范围内多种多样活的有机体( 动物、植物和微生物) 有规律地结合在一起的总称, 它包括遗传多样性、物种多样性和生态多样性3个层次。生物多样性是自然界长期演化的结果, 是人类的共同财富, 是人类赖以生存的最基本条件, 它关系到全球环境的稳定和人类的生存与发展。 地球从产生到现在已经历了46 亿年, 地球上的生命过程经历了38 亿年, 才发展成为现今的这种格局。?7??9?根据达尔文生物进化论的观点, 目前地球上形形色色的所有生物都是由同一祖先发展而来的。地 球上生物多样性如此丰富的主要原因是由于地球不同时期、不同区域的地理环境、气候环境的不同, 形成了种的分化, 产生了众
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多的物种。目前地球上的生物种类估计约500 万~ 5000 万种之间, 而其中被鉴定注册的只有140 万种, 仅占2. 8% ~ 28% , 说明人类对生物圈知之还很少?9?,由此我们应当清楚保护生物多样性就能为维持生态平衡奠定基础。
五、如何保护生物多样性维持生态平衡
?11?生态努力首先要转变观念?11?我们应当加强科学技术的宣传力度。其次,?11?生态努力需要立法?11?,?10?在全球共同倡导生物多样性保护的大背景下,经过几十年的努力,中国的生物多样性保护工作成效显著:国家的相关政策体系趋于完善,科研学术领域日益重视,我国的许多城市已经编制或正在着手编制城市生物(植物)多样性保护规划。但因为缺少全国性的生物多样性保护规划大纲来指导保护规划的编制,我国的生物多样性保护规划的具体编制工作中仍存在着诸多问题。?10?所以国家应当制订及修订有关的法律、法规, 加强执法力度。最后,我们最好是要合理建立自然保护区域~
文献:
1《生物多样性信息管理概论》(1.2.2第一段)赵斌编著 四川出版社
2《中国生物多样性保护与研究进展》(3.2第二段)李太宇编辑 气象出版社
3《中国生物多样性保护行动计划总报告编写组》中国环
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境科学出版社
4《有机体普通形态学》1866年 黑格尔
5《论生态平衡》中国社会科学出版社 51页
6《生态学家面临的挑战—问题与途径》陈吉泉编著 高等教育出版社(2.1第一段)
7《菜阳农学院学报》2003年03期
篇三:生物论文
摘 要
生物多样性是人们赖以生存的基础,并为人类的生存提供了良好的环境条件。它不仅是地球上万物欣欣向荣,繁衍生息的重要条件,同时也是维持生态平衡的重要因素,而只有在生态平衡的前提下才能有人与自然和谐发展。人们依靠生态系统净化空气、水,并丰富土壤。而现在,随着人口资源的不断增长,人类的开发发展,生物多样性被破坏,生态环境受到巨大的影响,珍稀濒危物种的灭绝,人类永远丧失这些宝贵的生物资源,植物减少,光合作用变得微弱,大气层中的氧气将会由于氧化反应在数千年内消耗殆尽。因此,保护生物多样性,维持生态平衡,对于人类经济和社会的发展具有重要意义。在面对这些种种压力下,我们要时刻保持着清醒的头脑,时刻提醒着自己,不能总是向大自然索取我们所需要的,我们也要学会回馈一些东西给它们,这样,我们才能够保护生物多样性和维持生态平衡。
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关键词:生物多样性;生态平衡;人类生存;重要意义
,
保护生物多样性与维持生态平衡对人类的影响
保护生物多样性与维持生态环境二者密不可分。生物多样性有利于生态环境稳定,它是环境好坏的一个重要指标,生态环境需要生物多样性来体现。两者相互依赖,不可分割。保护生态环境,需要维持生物多样性,并且,有利于物种的生存,多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富,生态环境的稳定,对于无论是人类还是其他生物来说都是福音,保护生态环境,是全人类需要奋斗的事业,需要全人类的行动。生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,包括物种内部、物种之间和生态系统的多样性。生物多样包括三个方面:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。遗传多样性是生物多样性的重要组成部分,是生命进化和物种分化的基础。物种多样性是群落生物组成结构的重要指标,它不仅可以反映群落组织化水平,而且可以通过结构与功能的关系间接反映群落功能的特征。
地球上的生物不可能单独生存,在一定环境条件下,它们是相互联系、共同生活的。生物学家指出,在自然状态下,物种灭绝与新物种出现的种数基本上是平衡的。但是这种平衡已受到破坏。如果我们继续破坏下去,我们的后代也许会
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更悲惨,他们到时候只能看到一些常见的动物了,例如:鱼、鸟、还有一些小小的爬行动物等;他们再也不会呼吸到新鲜的空气,再也不会看到蔚蓝的天空,清澈的小溪了。因此,保护生物多样性和维持生态平衡已成为全球共同的呼声,将有利于环境保护和生物资源的持续利用,对人类具有极为重要的意义,这就需要全人类共同采取一定的措施来拯救大自然。
一 生物多样性的概念
生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物) 有规律地结合所构成稳定的生态综合体。 这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性,物种的遗传与变异的多样性及生态系统的多样性。其中,物种的多样性是生物多样性的关键,它既体现了生物之间及环境之间的复杂关系,又体现了生物资源的丰富性。 我们目前已经知道大约有200万种生物,这些形形色色的生物物种就构成了生物物种的多样性。 生物多样性是生物及其与环境形成的生态复合体以及与此相关的各种生态过程的总和,由遗传(基因)多样性,物种多样
性和生态系统多样性等部分组成。遗传(基因)多样性是指生物体内决定性状的遗传因子及其组合的多样性。物种多样性是生物多样性在物种上的表现形式,可分为区域物种多样性和群落物种(生态)多样性。生态系统多样性是指生物圈内
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生境、生物群落和生态过程的多样性。遗传(基因)多样性和物种多样性是生物多样性研究的基础,生态系统多样性是生物多样性研究的重点。20世纪后叶生命科学各领域取得了巨大的进展,特别是分子生物学的突破性成就,使生命科学在自然科学中的位子起了革命性的变化,很多科学家认为在未来的自然科学中生物科学将成为带头学科,甚至预言本世纪是生物学的世纪。从事生命科学研究的专业人员也越来越多。
二 生物多样性的保护措施
措施1:就地保护
为了保护生物多样性,把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理。比如,建立自然保护区实行就地保护。自然保护区是有代表性的自然系统、珍稀濒危野生动植物种的天然分布区,包括自然遗迹、陆地、陆地水体、海域等不同类型的生态系统。自然保护区还具备科学研究、科普宣传、生态旅游的重要功能。
措施2:迁地保护
迁地保护是在生物多样性分布的异地,通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施,对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护。迁地保护目的只是使即将灭绝的物种找到一个暂时生存的空间,待其元气得
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到恢复、具备自然生存能力的时候,还是要让被保护者重新回到生态系统中。
措施3:建立基因库
目前,人们已经开始建立基因库,来实现保存物种的愿望。比如,为了保护作物的栽培种及其会灭绝的野生亲缘种,建立全球性的基因库网。现在大多数基因库贮藏着谷类、薯类和豆类等主要农作物的种子。
措施4:构建法律体系
人们还必须运用法律手段,完善相关法律制度,来保护生物多样性。比如,加强对外来物种引入的评估和审批,实现统一监督管理。建立基金制度,保证国
家专门拨款,争取个人、社会和国际组织的捐款和援助,为实践工作的开展提供强有力的经济支持等。
三 生态平衡的概念
生态平衡,是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间、生物各个种群之间,通过能量流动、物质循环和信息传递,使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态。也就是说当生态系统处于平衡状态时,系统内各组成成分之间保持一定的比例关系,能量、物质的输入与输出在较长时间内趋于相等,结构和功能处于相对稳定状态,在受到外来干扰时,能通过自我调节恢复到初始的稳定状态。在生态系统内部,生产者、消费者、分解者和非生物环境之间,在一定
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时间内保持能量与物质输入、输出动态的相对稳定状态。生态平衡是一种相对平衡而不是绝对平衡,因为任何生态系统都不是孤立的,都会与外界发生直接或间接的联系,会经常遭到外界的干扰。在自然界中,不论是森林、草原、湖泊------都是由动物、植物、微生物等生物成份和光、水、土壤、空气、温度等非生物成份所组成。每一个成分都并非是孤立存在的,而是相互联系、相互制约的统一综合体。生态系统对外界的干扰和压力具有一定的弹性,其自我调节能力也是有限度的,如果外界干扰或压力在其所能忍受的范围之内,当这种干扰或压力去除后,它可以通过自我调节能力而恢复;如果外界干扰或压力超过了它所能承受的极限,其自我调节能力也就遭到了破坏,生态系统就会衰退,甚至崩溃。
四 破坏生态平衡的因素
破坏生态平衡的因素有自然因素和人为因素。自然因素如水灾、旱灾、地震、台风、山崩、海啸等。由自然因素引起的生态平衡破坏称为第一环境问题。由人为因素引起的生态平衡破坏称为第二环境问题。人为因素是造成生态平衡失调的主要原因。
人为因素有:(1)环境因素改变
如人类的生产和生活活动产生大量的废气、废水、垃圾等,不断排放到环境中;人类对自然资源不合理利用或掠夺性利用,例如盲目开荒、滥砍森林、水面过围、草原超载等,都
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会使环境质量恶化,产生近.期或远期效应,使生态平衡失调。
(2)使生物种类改变
在生态系统中,盲目增加一个物种,有可能使生态平衡遭受破坏。例如:二十世纪五十年代中国曾大量捕杀过麻雀,致使一些地区虫害严重。究其原因,就在于害虫天敌麻雀被捕杀,害虫失去了自然抑制因素所致。在生态系统中,盲目增加一个物种,有可能使生态平衡遭受破坏。
(3)对生物信息系统的破坏
生物与生物之间彼此靠信息联系才能保持其集群性和正常的繁衍。人为地向环境中施放某种物质,干扰或破坏了生物间的信息联系,有可能使生态平衡失调或遭到破坏。例如自然界中有许多昆虫靠分泌释放性外激素引诱同种雄性成虫交尾,如果人们向大气中排放的污染物能与之发生化学反应,则雌虫的性外激素就失去了引诱雄虫的生理活性,结果势必影响昆虫交尾和繁殖,最后导致种群数量下降甚至消失。
五 生物多样性和生态平衡对人类生存的影响
篇四:生物论文格式
【转】 论文格式 要求一
1、题目。应能概括整个论文最重要的内容,言简意赅,引人注目,一般不宜超过20个字。
2、论文摘要和关键词。
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论文摘要应阐述学位论文的主要观点。说明本论文的目的、研究方法、成果和结论。尽可能保留原论文的基本信息,突出论文的创造性成果和新见解。而不应是各章节标题的简单罗列。摘要以500字左右为宜。
关键词 是能反映论文主旨最关键的词句,一般3-5个。
3、目录。既是论文的提纲,也是论文组成部分的小标题,应标注相应页码。
4、引言(或序言)。内容应包括本研究领域的国内外现状,本论文所要解决的问题及这项研究工作在经济建设、科技进步和社会发展等方面的理论意义与实用价值。
5、正文。是毕业论文的主体。
6、结论。论文结论要求明确、精炼、完整,应阐明自己的创造性成果或新见解,以及在本领域的意义。
7、参考文献和注释。按论文中所引用文献或注释编号的顺序列在论文正文之后,参考文献之前。图表或数据必须注明来源和出处。
(参考文献是期刊时,书写格式为:
[编号]、作者、文章题目、期刊名(外文可缩写)、年份、卷号、期数、页码。 参考文献是图书时,书写格式为:
[编号]、作者、书名、出版单位、年份、版次、页码。)
8、附录。包括放在正文内过份冗长的公式推导,以备他人阅读方便所需的辅助性数学工具、重复性数据图表、论文
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使用的符号意义、单位缩写、程序全文及有关说明等。
二
1、本科毕业论文格式要求:
装订顺序:目录--内容提要--正文--参考文献--写作过程情况表--指导教师评议表 参考文献应另起一页。
纸张型号:A4纸。A4 210×297毫米
论文份数:一式三份。
其他(调查报告、学习心得):一律要求打印。
2、论文的封面由学校统一提供。(或听老师的安排)
3、论文格式的字体:各类标题(包括“参考文献”标题)用粗宋体;作者姓名、指导教师姓名、摘要、关键词、图表名、参考文献内容用楷体;正文、图表、页眉、页脚中的文字用宋体;英文用Times New Roman字体。
4、字体要求:
(1)论文标题2号黑体加粗、居中。
(2)论文副标题小2号字,紧挨正标题下居中,文字前加破折号。
(3)填写姓名、专业、学号等项目时用3号楷体。
4)内容提要3号黑体,居中上下各空一行,内容为小4号楷体。
(5)关键词4号黑体,内容为小4号黑体。
(6)目录另起页,3号黑体,内容为小4号仿宋,并列
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出页码。
(7)正文文字另起页,论文标题用3号黑体,正文文字一般用小4 号宋体,每段首起空两个格,单倍行距。
(8)正文文中标题
一级标题:标题序号为“一、”, 4号黑体,独占行,末尾不加标点符号。
二级标题:标题序号为“(一)”与正文字号相同,独占行,末尾不加标点符号。 三级标题:标题序号为“ 1. ”与正文字号、字体相同。
四级标题:标题序号为“(1)”与正文字号、字体相同。
五级标题:标题序号为“ ? ”与正文字号、字体相同。
(9)注释:4号黑体,内容为5号宋体。
(10)附录: 4号黑体,内容为5号宋体。
(11)参考文献:另起页,4号黑体,内容为5号宋体。
(12)页眉用小五号字体打印“上海复旦大学XX学院2007级XX专业学年论文”字样,并左对齐。
5、 纸型及页边距:A4纸(297mm×210mm)。
6、页边距:天头(上)20mm,地角(下)15mm,订口(左)25mm,翻口(右)20mm。
7、装订要求:先将目录、内容摘要、正文、参考文献、写作过程情况表、指导教师评议表等装订好,然后套装在学校统一印制的论文封面之内(用胶水粘贴,订书钉不能露在
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封面外)。
鉴于有同学反映期末论文不用这么烦琐,鉴于有人抱怨太长,鉴于服务大众的思想.现补充简化版期末论文格式如下.(注意:以上均为个人意见,请酌情参考.老师有要求的请遵从老师要求,最后,感谢大家光临分享.)
1.纸张与页面设置
(1)A4,纵向;
(2)页边距:上1.0cm,下2cm,左侧2.5cm,右侧2cm
2.页眉
(1)设置:1.4cm
(2)字体:统一使用汉语:小五号宋体。
(3)分割线:3磅双线;
(4)内容:××学院本科期末论文,居中。
3.页脚
内容:页码,居中。
4.论文基本内容与要求
(1)论文题目:单独成行,居中,日语:小2号黑体;英语:Times New Roman 18号;
(2)作者姓名:另起一行,居中,日语:小4号宋体;英语:Times New Roman 12号;
(3)内容提要:另起一行,日语:4号黑体,内容为小4号黑体,长度要求150字以上;英语:Times New Roman 12
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号,长度要求在100字左右;
(4)关键词:另起一行,日语:4号黑体,3-5个关键词,每个关键词之间用“;”分割,内容为小4号黑体;英语Times New Roman 12号;
(5)正文
正文部分的要求如下:?正文部分与“关键词”行间空两行;?日语正文文字采用小四号宋体;英语正文文字采用Times New Roman 12号,标题日语采用四号黑体,英语采用Times New Roman 14号,每段首起空两格,1.25倍行距;?段落间层次要分明,题号使用要规范。理工类专业毕业设计,可以结合实际情况
确定具体的序号与层次要求;?文字要求:文字通顺,语言流畅,无错别字,无违反政治上的原则问题与言论,要采用计算机打印文稿;?图表要求:所有图表、线路图、流程图、程序框图、示意图等不准用徒手图,必须按国家规定的工作要求采用计算机或手工绘图,图表中的文字日语用小五号宋体;英语采用Times New Roman 10.5号;图表编号要连续,如图1、图2等,表1、表2等;图的编号放在图的下方,表的编号放在表的上方,表的左右两边不能有边;?字数要求:一般不少于1500(按老师要求);?学年论文引用的观点、数据等要注明出处,一律采用尾注。
(6)注释
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注释部分的要求如下:?与正文部分空出两行;?按照文中的索引编号分别或合并注释;?“注释”采用五号黑体,注释内容日语采用小五号宋体,英语采用Times New Roman 9
号。
英语注释具体要求如下:
?在文中要有引用标注,如××× [1];?如果重复出现同一作者的同一作品时,只注明作者的姓和引文所在页码(姓和页码之间加逗号);格式要求如下:
[1](空两格)作者名(名在前,姓在后,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加逗号),页码(后加英文句号)。
[2](空两格)作者名(名在前,姓在后,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,起止页码,英文句号。
(7)参考文献
参考文献部分的要求如下:?与注释部分间空两行;?应列明期末论文参考的主要文献资料,“参考文献” 采用五号黑体,参考文献内容日语、汉语采用小五号宋体,英语Times New Roman 10.5号。参考文献的著录,按著录、题目、出版事项顺序排列,其格式为:
24
期刊类:著者.题名[J].杂志名,年份,(期号)。
书籍类:著者.书名[M].城市名:出版社,年份,页数。
网络类:著者.题名[EB/OL]..年-月-日。
?英文作者超过3人写“et al”(斜体)。
英文参考文献格式要求如下:
[1](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),书名(用斜体,后加英文句号),出版地(后加冒号),出版社或出版商(后加逗号),出版日期(后加英文句号)。
[2](空两格)作者名(姓在前,名在后,姓与名之间用逗号分开,后加英文句号),文章题目(文章题目用“”引起来)(空一格)紧接杂志名(用斜体,后加逗号),卷号(期号),出版年,英文句号。
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毕业论文格式标准
1、引言
1.1 制订本标准的目的是为了统一规范我省电大本科汉语言文学类毕业论文的格式,保证毕业论文的质量。
1.2 毕业论文应采用最新颁布的汉语简化文字、符合《出版物汉字使用管理规定》,由作者在计算机上输入、编排与打印完成。论文主体部分字数6000,8000。
1.3 毕业论文作者应在选题前后阅读大量有关文献,文献
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阅读量不少于10篇。并将其列入参考文献表,并在正文中引用内容处注明参考文献编号(按出现先后顺序编)。
2、编写要求
2.1 页面要求:毕业论文须用A4(210×297)标准、70克以上白纸,一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置:上边距为30mm,下边距为25mm,左边距和右边距为25mm;装订线为10mm,页眉16mm,页脚15mm。
2.2 页眉:页眉从摘要页开始到论文最后一页,均需设置。页眉内容:浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文,居中,打印字号为5号宋体,页眉之下有一条下划线。
2.3 页脚:从论文主体部分(引言或绪论)开始,用阿拉伯数字连续编页,页码编写方法为:第×页共×页,居中,打印字号为小五号宋体。
2.4 前置部分从中文题名页起单独编页。
2.5 字体与间距:毕业论文字体为小四号宋体,字间距设置为标准字间距,行间距设置为固定值20磅。
3、编写格式
3.1 毕业论文章、节的编号:按阿拉伯数字分级编号。
3.2 毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列):
前置部分:
封面
题名页
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中文摘要,关键词
英文摘要,关键词(申请学位者必须有)
目次页(必要时)
主体部分:
引言(或绪论)
正文
结论
致谢(必要时)
参考文献
附录(必要时)
4、前置部分
4.1 封面:封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。
4.2 题名:题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息;题名一般不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;题名语意未尽,可用副标题补充说明论文中的特定内容。
题名页置于封面后,集资列示如下内容:
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中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”汉语言文学专业本科毕业论文(小二号黑体,居中)
论文题名(二号黑体,居中)
学生姓名(××××××××三号黑体)
学 号(××××××××三号黑体)
指导教师(××××××××三号黑体)
专 业(××××××××三号黑体)
篇五:生物论文格式
论文格式
1、论文格式的论文题目:(下附署名)要求准确、简练、醒目、新颖。
2、论文格式的目录
目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)
3、论文格式的内容提要:
是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。
4、论文格式的关键词或主题词
关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。
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主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题分析,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。(参见《汉语主题词表》和《世界汉语主题词表》)。
5、论文格式的论文正文:
(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。
〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:
a.提出问题-论点;
b.分析问题-论据和论证;
c.解决问题-论证方法与步骤;
d.结论。
6、论文格式的参考文献
一篇论文的参考文献是将论文在研究和写作中可参考或引证的主要文献资料,列于论文的末尾。参考文献应另起一页,标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。
中文:标题--作者--出版物信息(版地、版者、版期)
英文:作者--标题--出版物信息
所列参考文献的要求是:
(1)所列参考文献应是正式出版物,以便读者考证。
(2)所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、
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作者、出版物信息。
按照上边的论文格式来写,可以使你的论文更加容易被读者了解,被编辑采纳。 论文格式模版
(天头留出25毫米空白)
分类号 密级
U C D___________ 编号1 0 4 8 6
(此处间隔20毫米) (以上四项用仿宋标4号)
武 汉 大 学
硕 士 学 位 论 文
(论文题目与上一行间隔为25毫米) (以上二行用宋体标2号字)
论 文 题 目
(题目用楷体标1号字)
研 究 生 姓 名:
指导教师姓名、职称:
学 科、专 业 名 称:
研 究方向:
(以上四项用宋体标4号字)
(此处间隔为25毫米)
海洋生物来源药物先导化合物的研究进展
【摘要】 海洋生物中活性物质丰富,本篇文章对国内外近3年来从海洋生物中分离提取到的萜类化合物以及糖苷
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类化合物进行了归纳,并对其研究趋势进行了展望。这些新发现的萜类化合物广泛分布于海藻、珊瑚、海绵以及一些海洋真菌等海洋生物中,主要以单萜、倍半萜、二萜、三萜结构型式存在;而糖苷类化合物在海藻、海绵、海参、海星等海洋生物中发现大部分以糖苷脂、甾体糖苷、萜类糖苷型式存在。
【关键词】 海洋生物 萜类化合物 糖苷类 生物活性
海洋是生命之源,由于海洋环境的特殊性,具有高压、低营养、低温(特别是深海)、无光照以及局部高温、高盐等生命极限环境,海洋生物适应了海洋独特的生活环境,必然造就了海洋生物具有独特的代谢途径和遗传背景,必定也会有新的、在许多陆地生物中未曾发现过的新结构类型和特殊生物活性的化合物。
萜类物质是一类天然的烃类物质,其分子中具有异戊二烯(C5H8)的基本单位。故凡由异戊二烯衍生的化合物,其分子式符合(C5H8)n通式的均称萜类化合物(terpenoids)或异戊二烯类化合物(isopenoids)。但有些情况下,在分子合成过程中由于正碳离子引起的甲基迁移或碳架重排以及烷基化、降解等原因,分子的某一片断会不完全遵照异戊二烯规律产生出一些变形碳架,它们仍属于萜类化合物。海洋生物中萜类化合物主要以单萜、倍半萜、二萜、二倍半萜为主,三萜和四萜种类和数量都较少,且大部分以糖苷形式存在。萜类
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化合物是海洋生物活性物质的重要组成部分,广泛分布于海藻、珊瑚、海绵、软体动物等海洋生物中,具有细胞毒性、抗肿瘤活性、杀菌止痛等活性作用。
糖苷的分类有多种方法,按照在生物体内是原生的还是次生的可将其分为原生糖苷和次生糖苷(从原生糖苷中脱掉一个以上的苷称为次生苷或次级苷);按照糖苷中含有的单糖基的个数可将糖苷分为单糖苷、双糖苷、三糖苷等;按照糖苷的某些特殊化学性质或生理活性可将糖苷分为皂苷、强心苷等;按照苷元化学结构类型可分为黄酮糖苷、蒽醌糖苷、生物碱糖苷、三萜糖苷等,海洋类的糖苷大部分是按照此特点分类的,主要包括鞘脂类糖苷、甾体糖苷、萜类糖苷和大环内酯糖苷等,在很多海洋生物如海藻、珊瑚、海参、海绵等中均发现有糖苷类化合物存在。已有的研究表明海洋糖苷类成分大都具有抗肿瘤、抗病毒、抗炎、抗菌、增强免疫力等生物活性。抗白血病和艾氏癌药物阿糖胞苷
Ara-C(D-arabinosyl cytosine) 1、抗病毒药物的Ara - A 2
以及Ara-C的
N4-C16-19饱和脂肪酰基化衍生物3是海洋糖苷类药物成功开发的典范〔1〕。
本篇文章对国内外自2005年来从海洋生物中分离提取到的萜类化合物以及糖苷类化合物进行了总结。
1 萜类化合物
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1.1 单萜 2005年M. G. Knott等人〔2〕对从红藻Plocamium corallorhiza中分离得到的三种多卤代单萜化合物plocoralides A-C(1,3)〔3,4〕进行了活性研究,发现化合物Plocaralides B(2), C(3)对食管癌细胞WHCOI具有中等强度的细胞毒作用,这些化合物具有卤素取代基。
1.2 倍半萜 从海泥来源的真菌Emericella variecolor
GF10的发酵液中分离得到两个新型的倍半萜化合物6-epi-ophiobolin G(4)和6-epi-ophiobolin N
(5),化合物在1,3μM浓度时能使神经癌细胞Neuro 2A凋亡,同时伴随细胞萎缩和染色体聚集〔5〕。这一类ophiobolins是天然的三环或四环的倍半萜化合物,对线虫、真菌、细菌以及肿瘤细胞有着普遍的抑制活性。
Willam Fenical等人从海洋沉积物分离得到一株放线菌CNH-099,在该菌的代谢产物中分离到具有细胞毒作用的新颖的 marinonc 衍生物 neomarinone
(6)、isomarinone(7)、hydroxydebromomarinone(8)和
methoxydeuromomarinonc(9),它们均是倍半萜萘醌类抗生素。Neomarinone
(6)和marinones(7,9)对HCrll6结肠癌细胞显示中等程度的体外细胞毒作用(IC50=8μg/ml),而且,neomarinone(6)对NCI-s60癌细胞也具有中等程度细胞毒作
33
用(IC50=10μg/ml)〔6〕。
化合物花侧柏烯倍半萜(10,12)从希腊北爱情海希俄斯岛采集的红藻 L.
microcladia中分离得到〔7〕。红藻 L. microcladia 经有机溶剂CH2Cl2/MeOH (3:1)提取,以Cyclohexane/EtOAc
(9:1)为洗脱液进行硅胶柱层析,最后经HPLC纯化得到化合物(10-12)。该试验并对化合物活性进行了研究,发现三种化合物均对肺癌细胞NSCLC-N6 和 A-549有抑制作用,化合物(10):IC50=196.9 μM (NSCLC-N6)和242.8 μM (A-549),化合物(11):IC50 = 73.4μM (NSCLC-N6) 和52.4 μM (A-549) ,化合物(12):IC50= 83.7 μM (NSCLC-N6)和81.0 μM (A-549)。后两个化合物对肺癌细胞毒活性作用明显高于第一个化合
物,推测可能由于后两个化合物结构中酚羟基以及五环内双键的存在提高了化合物活性,而化合物中溴原子的存在并没有对其活性构成影响。从中国南京采集的红藻L. okamurai也分离出四种衍生的花侧柏烯倍半萜化合物,分别是
Laureperoxide (13), 10-bromoisoaplysin (14), isodebromolaurinterol (15)和10-hydroxyisolaurene (16)〔8〕。5种snyderane倍半萜(17,21)化合物从红藻L. luzonensis中分离得到〔9〕。
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从一个软海绵种属Halichondria sp中分离得到四种具有抗微生物活性的含氮桉烷倍半萜化合物halichonadins
A-D(22,25)〔10〕。该海绵采集于日本冲绳运天港,2.5 kg样品溶于4L MeOH,所得的115g MeOH提取物分别用1200ml EtOAc和400MlH2O萃取,7.9g EtOAc萃取物经硅胶柱层析后,洗脱液为MeOH/CHCl3(95:5)和石油醚/乙醚(9:1),得到化合物halichonadins A-D(22,25)和已知化合物acanthenes B、C。活性检测实验显示:化合物halichonadins A-D均具有抗细菌活性,同时halichonadins B
和C也具有抗真菌活性,化合物halichonadins C对新型隐球菌(Cryptococcus neoformans)的半致死浓度(IC50)达到0.0625μg/ml。三个部分环化的倍半萜(26,28)化合物具有抑制磷酸酶Cdc25B活性,从海绵Thorectandra sp.中分离得到〔11〕。冷冻的海绵样品经4?去离子水浸泡冷冻干燥后得到的干涸物, 随后用
MeOH/CH2Cl2(1:1)和MeOH/H2O(9:1)的有机溶剂提取获得粗提物。采用活性追踪的方式,对粗提物(IC50=8μg/ml)进一步分离,将其溶于
100mlMeOH/H2O(9:1)有机溶剂中,得到1.2g的粗提物加入300ml正己烷,获得水相部分溶于MeOH/H2O(7:3)的溶剂中,再用300ml CH2Cl2提取得到的部分经活性测定显示对磷酸酯酶抑制活性最强(IC50=6μg/ml),之后采用反
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相C-18柱HPLC分离,得到部分环化的倍半萜化合物(26)16-oxo-luffariellolide(12mg, tR=18min),化合物(27) 16-hydroxy-luffariellolide (2.5 mg, tR=19min)以及化合物(28) luffariellolide (4.20mg, tR=38min)。五种属于倍半萜类的化合物hyrtiosins A-E (29,33),从中国海南两个不同地方的海绵Hyrtios erecta种属中分离得到〔12〕。
氧化的倍半萜化合物gibberodione(34), peroxygibberol
(35) 和
sinugibberodiol(36)从台湾软珊瑚Sinularia gibberosa
分离得到〔13〕,化合物(35)具有较温和的细胞毒性〔14〕。从珊瑚Eunicea sp.中提取的七种倍半萜代谢产物(37,43)〔15〕,含有榄烷,桉烷和吉玛烷骨架结构,研究显示对Eunicea 种属的疟原虫具有轻度的抑制作用。
1.3 二萜 以前很少有从绿藻中分离得到萜类化合物的报道,但是与2004年相比,提取的代谢产物数量有所增加〔16〕。从澳大利亚塔斯马尼亚采集的绿藻Caulerpa brownii中分离出许多新型二萜类化合物,其中化合物(44,48)在没有分支的绿藻中提取得到〔17〕,而类酯萜化合物(49)是从分支的绿藻中获得,该研究同时显示提取的类酯萜化合物对细胞、鱼类、微生物均有不同程度的毒性作用〔18〕。
日本Koyama K等人从褐藻Ishige okamurae来源的未
36
知海洋真菌(MPUC 046)中分离到一种新型的二萜类化合物
phomactin H(50)〔19〕。真菌(MPUC
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作文二:《科技小论文500字,科技小论文500字》3100字
科技小论文500字,科技小论文500字
篇一:科技小论文
在烧纸船的实验中纸船里的水会怎样,纸船又会怎样,
记得有一个星期的星期四下午第三节课,我们在上科学课,在科学课上,我们做了小实验,实验的方法就是:在三角架上放了一张白纸做的纸船,在纸船里倒上一定的水,最后把精灯轻轻地移到三角架下,纸船里的水会怎样,纸船又会怎样,同学们议论纷纷。老师说:耳听为虚,眼见为实,我们开始做实验吧。
只见老师把三角架放在桌子上,又把事先准备好的纸船放在三角架上,接着,又从烧杯里倒进了半个纸船的水。最后一步了,老师用火柴的火把精灯点着了,在把精灯移到三角架下,等到水和纸船的变化。不一会儿,我们发现,纸船没有被烧掉,纸船里的水也都还在。
我们的嘴张得可以放下一个鸡蛋,老师说:纸船之所以没有被烧掉是因为物质在燃烧需要一定的温度,因为纸船在加温的同时,水分也不断蒸发。水蒸发,水蒸气带走了热量,所以在水烧
干之前,纸船是不会燃烧的。
我知道了:在烧纸船的实验中,纸船里的水不会蒸发,纸船也不会被烧毁。
篇二:科技小论文
人类诞生以来,一直有一个梦,梦想着能像鸟儿一样飞翔,经过一代又一代人的努力,人类终于梦想成真了~
起初,人类利用空气的原理,竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个能飞的鸟热气球。但遇到风暴,却一点办法也没有,只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望,但热气球并不完美。 后来,美国的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举,使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后,又把飞机一次又一次改良,使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了,决定去宇宙探索奥秘。在2000年,人类已经有很大长进了,人类已多次让自己的
航天飞船飞向天空,去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了,但却仍然没有实现载人上天的梦想。中国科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。终于,在2004年的9月 神五载着航天英雄杨利伟叔叔,载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。神五发射后,神六也飞向太空。神六的发射,让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信,神七神八的发射一定不会再遥远了,它们,也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。 让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心,飞向知识的海洋,努力拼搏,为祖国的未来做出贡献~
篇三:科技小论文-皮鞋为什么越擦越亮,
周末到了,妈妈让我把家里的皮鞋擦一下,我顺口答应了。走到鞋柜前,看着这些沾满尘土的皮鞋,我马不停蹄的擦起来。忽然,我脑子里闪过一道问题,为什么皮鞋会越擦越亮,
实验:我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋
的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭,另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后,表面明显变光滑了许多,而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?
答案:经过从网上的搜索,我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整,反射光线的能力也加强了。
我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的问号还真不少呢~
篇四:科技小论文
今天,当我正在家里看电视时,忽然想到一个问题:电视中的卡通人物,背景等等东西为什么会随着时间的快慢而变化呢,
我先作了一个猜想:假如电视的构造中有一个大圆盘,所有的图片都固定在大圆盘上,因为圆盘与遥控器上天线的关系正如两个能吸在一起的吸铁石一样,所以遥控器可以轻松自如的控制电视,我又做里一个小实验,我在一张长纸条上写了一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这几个数字,接着,我找来了一支笔,把笔钻进了中间的间隔里,我拿着笔慢慢地转着,上面的数字也在我的眼前慢慢转着,我停止转动,上面的数字也不转了,我飞快的转着笔,上面的数字也在飞快的转动着,现在,我的手好像遥控器,管理着电视播放的速度和电视播放的频道,而中间的笔,就像天线,传达我控制的东西,并把我控制的东西传达进电视而上面写着数字的小纸条,就像是电视,我把遥控器摁快进,电视上节目也播得很快,这一下子我明白了,原来我们看到的电视就是由一些设计的图片绑定在胶片上,为了自己的观点,我找到了《十万个为什么.生活篇》这本书,上面说动画片诞生于1831年,法国人普拉托把画好的图片按顺序放在一部有观察窗的机器的圆盘上,图片随着圆盘旋转,形成动的画面,这就是动画片原
始的雏形,在这之后,又前后被人经过四次改造,分别是:1906年美国人史蒂沃德,1908年法国人科尔,1909年美国人麦克,1915年美国人赫德,最后从1928年开始,沃尔特.迪斯尼完善了动画体系和制作工艺,也把动画片的制作与商业价值联系了起来,将动画片推上巅峰。
我想爱画画的同学们,可以自己试着画几幅画,钉在一起,很快的翻动纸,会产生一种和动画片一样的性质。
篇五:节约纸张科技小论文
学习到生活中,我们都离不开纸,而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维,但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了,所以我们要节约用纸,人人有责,要从我们身边的小事做起。
节约用纸对我们来说,比起节约水电来似乎遥远了一点。很少清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸,用各种各样的不同类型的纸。那么你统计过吗,你
每天要用多少张纸,你一星期要用多少纸,你一个月至一年要用多少张纸,结果是惊人的。一张纸从何而来,纸是由树变来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的,电锯声中,几十年长成的大树轰然倒地。那些木材,运往造纸厂,变成了一张张纸。纸给人类带来了方便,但同时给森林造成了极大的影响。树木不仅可以用来造纸,还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源,防止水土流失,净化空气。如果没有树木,就没有氧气,那我们也就无处安身。森林的消失危害巨大:黄土高原上原本覆盖着成片的森林,郁郁葱葱,一望无际的林海,泛着绿色的波涛。但是,由于人们的破坏,现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原,大地脱去了外衣,裸露出了黄色的皮肤,是那样令人痛心。
每年的3月12日是植树节。这一天,我们都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果,是令人欣慰的。
但是,虽然森林覆盖率上升,但仍然很低。所以,植树造林是一项艰巨的任务,也是人类永远的任务。现在已步入冬季,虽然已经过了植树的最好时节,但我们可以在心中播散节约用纸的种子,种植植树造林的树木,等到来年春天,这些树木已发了芽,长高了。我们可以拿着工具到户外去,将树木的种子播散到土地
上,精心呵护它们,让祖国大地充满绿色~为我们遮风挡雨。节
约纸张,从我做起。
作文三:《小论文500字:爱 》600字
小论文500字,爱
这是一个需要并充满爱的社会,个人人都有权利获得艾,人
也有责任去爱他人。有
爱有不同的类别。母亲爱孩子不,这是亲情之爱,朋友之,间间的互相帮助,这是友情之之爱,老师关心学生,这是师生之是爱……爱有很多类类别,但它的本质却只是人人们的一种基本情感。它在人类历史上的作用不可在小视。小
爱能使人产生巨大大的动力。每当人垂头丧气时,艾使他气再度振作,每每当人遭遇失败时,爱使人看到希望。一位普通人
母亲,在女儿将要撞车瞬间亲,一刹那就跑完十米的路,程程,并同女儿扑向路边。这是世界上所有短跑运动这员所达不到的水员
平。母亲唯一的动力就是爱。自古唯以来,有多少人为了爱奔以走走呼吁、努力奋斗啊,爱让人类生生不息。让
爱有不同的表现形式。由关键不时刻的挺身而出,紧急时时刻刻的潜力爆发,有时也只是一杯茶、一件衣服、一是顿饭、一顿声问候,一个不起眼细微的动作有时也包起含了浓浓爱意。我含
们要体察生活中的爱,好好珍惜察它它们。我们每个人都应付出出自己的爱,为社会增添温暖。只有每个人都肯为温社社会付出一份爱,社会才能和谐。遇见街头乞讨者能,我们慷慨相助,碰,
到欺凌弱小者,我们要挺身而凌出出,见到迷路的人,我们尽尽自己所能为之指点。我们在付出爱的同时,也收们获了他人的爱获
1 / 2
与敬意。然而而,社会中也存在一些自私冷酷者,他们不爱甚私
至破坏爱,欺骗爱,成为社破会的垃圾,为世人所不耻会。。
从现在开始,我们要奉献出自己的爱心,为社奉会会、为人们做出贡献。
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作文四:《科技小论文500字》6400字
科技小论文500字 时间:2013-05-20 分类:作文 来源:书通网 10
篇一:科技小论文
在烧纸船的实验中纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?
记得有一个星期的星期四下午第三节课,我们在上科学课,在科学课上, 我们做了小实验,实验的方法就是:在三角架上放了一张白纸做的纸船,在纸船里倒上一定的水,最后把酒精灯轻轻地移到三角架下,纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?同学们议论纷纷。老师说:“耳听为虚,眼见为实,我们开始做实验吧。” 只见老师把三角架放在桌子上,又把事先准备好的纸船放在三角架上,接着,又从烧杯里倒进了半个纸船的水。最后一步了,老师用火柴的火把酒精灯点着了,在把酒精灯移到三角架下,等到水和纸船的变化。不一会儿,我们发现,纸船没有被烧掉,纸船里的水也都还在。
我们的嘴张得可以放下一个鸡蛋,老师说:“纸船之所以没有被烧掉是因为物质在燃烧需要一定的温度,因为纸船在加温的同时,水分也不断蒸发。水蒸发,水蒸气带走了热量,所以在水烧干之前,纸船是不会燃烧的。”
我知道了:在烧纸船的实验中,纸船里的水不会蒸发?纸船也不会被烧毁。
篇二:科技小论文
人类诞生以来,一直有一个梦,梦想着能像鸟儿一样飞翔,经过一代又一代人的努力,人类终于梦想成真了!
起初,人类利用空气的原理,竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴,却一点办法也没有,只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望,但热气球并不完美。 后来,美国的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举,使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后,又把飞机一次又一次改良,使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了,决定去宇宙探索奥秘。在2000年,人类已经有很大长进了,人类已多次让自己的航天飞船飞向天空,去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了,但却仍然没有实现载人上天的梦想。中国科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。终于,在2004年的9月 “神五”载着航天英雄杨利伟叔叔,载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后,“神六”也飞向太空。“神六”的发射,让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信,“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了,它们,也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。 让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心,飞向知识的海洋,努力拼搏,为祖国的未来做出贡献!
篇三:科技小论文-皮鞋为什么越擦越亮?
周末到了,妈妈让我把家里的皮鞋擦一下,我顺口答应了。走到鞋柜前,看着这些沾满尘土的皮鞋,我马不停蹄的擦起来。忽然,我脑子里闪过一道问题,为什么皮鞋会越擦越亮?
实验:我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭,另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后,表面明显变光滑了许多,而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?
答案:经过从网上的搜索,我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整,反射光线的能力也加强了。
我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的“问号”还真不少呢!
篇四:科技小论文
今天,当我正在家里看电视时,忽然想到一个问题:电视中的卡通人物,背景等等东西为什么会随着时间的快慢而变化呢?
我先作了一个猜想:假如电视的构造中有一个大圆盘,所有的图片都固定在大圆盘上,因为圆盘与遥控器上天线的关系正如两个能吸在一起的吸铁石一样,所以遥控器可以轻松自如的控制电视,我又做里一个小实验,我在一张长纸条上写了
一、二、三、四、五、六、七、八、九、十这几个数字,接着,我找来了一支笔,把笔钻进了中间的间隔里,我拿着笔慢慢地转着,上面的数字也在我的眼前慢慢转着,我停止转动,上面的数字也不转了,我飞快的转着笔,上面的数字也在飞快的转动着,现在,我的手好像遥控器,管理着电视播放的速度和电视播放的频道,而中间的笔,就像天线,传达我控制的东西,并把我控制的东西传达进“电视”而上面写着数字的小纸条,就像是电视,我把遥控器摁快进,电视上节目也播得很快,这一下子我明白了,原来我们看到的电视就是由一些设计的图片绑定在胶片上,为了证明自己的观点,我找到了《十万个为什么. 生活篇》这本书,上面说动画片诞生于1831年,法国人普拉托把画好的图片按顺序放在一部有观察窗的机器的圆盘上,图片随着圆盘旋转,形成动的画面,这就是动画片原始的雏形,在这之后,又前后被人经过四次改造,分别是:1906年美国人史蒂沃德,1908年法国人科尔,1909年美国人麦克基,1915年美国人赫德,最后从1928年开始,沃尔特. 迪斯尼完善了动画体系和制作工艺,也把动画片的制作与商业价值联系了起来,将动画片推上巅峰。
我想爱画画的同学们,可以自己试着画几幅画,钉在一起,很快的翻动纸,会产生一种和动画片一样的性质。
篇五:节约纸张——科技小论文
学习到生活中,我们都离不开纸,而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维,但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了,所以我们要节约用纸,人人有责,要从我们身边的小事做起。
“节约用纸”对我们来说,比起节约水电来似乎遥远了一点。很少清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸,用各种各样的不同类型的纸。那么你统计过吗?你每天要用多少张纸?你一星期要用多少纸?你一个月至一年要用多少张纸?结果是惊人的。一张纸从何而来?纸是由树“变”来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的,电锯声中,几十年长成的大树轰然倒地。那些木材,运往造纸厂,变成了一张张纸。纸给人类带来了方便,但同时给森林造成了极大的影响。树木不仅可以用来造纸,还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源,防止水土流失,净化空气。如果没有树木,就没有氧气,那我们也就无处安身。森林的消失危害巨大:黄土高原上原本覆盖着成片的森林,郁郁葱葱,一望无际的林海,泛着绿色的波涛。但是,由于人们的破坏,现在黄土高原已真正成为只有黄土的高原,大地脱去了外衣,裸露出了黄色的皮肤,是那样令人痛心。
每年的3月12日是“植树节”。这一天,我们都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果,是令人欣慰的。
但是,虽然森林覆盖率上升,但仍然很低。所以,植树造林是一项艰巨的任务,也是人类永远的任务。现在已步入冬季,虽然已经过了植树的最好时节,但我们可以在心中播散“节约用纸”的种子,种植“植树造林”的树木,等到来年春天,这些树木已发了芽,长高了。我们可以拿着工具到户外去,将树木的种子播散到土地上,精心呵护它们,让祖国大地充满绿色!为我们遮风挡雨。节约纸张,从我做起。#p#副标题#e#篇六:节约纸张——科技小论文
花只能喝水吗?
世界上的所有花都是靠着喝水长大的,那么,花只能喝水吗?花能像我们人类一样吃鸡皮、喝牛奶、喝饮料吗?这是一个值得讨论的问题。
那天,我来到我家花园,看见每一朵花都精神抖数的样子,真是狠不下心去做实验,我绕着花园走了一圈后,发现了一朵花好象无精打采的样子,也正好可以给我做实验。我想到这些,连忙回家拿材料,材料有:鸡皮,牛奶,和饮料。怎么才能让花把这些材料“消化”掉呢?我想到了以下几点方法:先“喂”一些鸡皮给花吃,然后再放半杯牛奶和放半杯饮料下去,过了一天后,我又下来了,我一下来就跑去看那朵被我做过实验的花,我睁大眼睛一看,那朵花还是生着病,我就知道一定是失败了,可是我没有因为一次小小的实验失败而放弃,而是更激发了我继续做实验的心情,所以我有一次地做了实验,可我还是失败了,后来我连着几次都做了
这个实验,可是都失败了,最后,我都做得不耐烦了,可在这个时候,我想起老师经常说的一句话:只要你可以坚持不懈地做一件事情,就一定可以成功的。我想到这些后,又做了几次实验,功不负有心人,结果成功了,这一次实验我是了两块鸡皮,然后再在里面放入一半都没有的牛奶和饮料才成功的。
花!一个美丽的神圣的花仙子,无论什么东西种植给你,你都会长得多姿多彩美丽致极,多观察你,我们的科学成果将会更加丰富。
篇七:科技小论文
随着能源的减少,人们逐渐变得重视节能了。在我还上小学时老师就教育我们节约能源,是为了让我们人类能在地球上永远的生活下去。在现实生活中,还有大多数人仍不清楚怎样节能,让节能只是一个说的到,却不能完全做的到的事情,往往还因缺乏科学的节约常识和“小窍门”, 造成一些不必要的浪费。现在我来就家庭节电方面给大家介绍几个小窍门。
一. 电饭煲节电小窍门
现在市面上的电饭煲分为两种:一种是机械电饭煲,另外一种是电脑电饭煲。使用机械电饭煲时,电饭煲上盖一条毛巾,注意不要遮住出气孔,这样可以减少热量损失。当米汤沸腾后,将按键抬起利用电热盘的余热将米汤蒸干,再摁下按键,焖15分钟即可食用。电饭煲用完后,一定要拔下电源插头,不然电饭煲内温度下降到 70度以下时,会自动通电,这样既费电又会缩短使用寿命。尽量选择功率大
的电饭煲,因为煮同量的米饭,700瓦的电饭煲比500瓦的电饭煲要省时间。电脑电饭煲一般功率较大,在800瓦左右,从而节能。 二. 电视机节电小窍门 电视机节能可以通过如下几条途径:首先控制好对比度和亮度。一般彩色电视机最亮与最暗时的功耗能相差3O 瓦至50瓦,建议室内开一盏低瓦数的日光灯,把电视对比度和亮度调到中间为最佳。其次控制音量,音量大,功耗高。另外, 一个省电的办法是观看影碟时,最好在AV 状态下。因为在AV 状态下,信号是直接接入的,减少了电视高频头工作,耗电自然就减少了。其次是看完电视后,不能用遥控器关机,要关掉电视机上的电源。因为遥控关机后,电视机仍处在整机待用状态,还在用电。一般情况下,待机10小时,相当于消耗半度电。最后是给电视机加防尘罩。这样可防止电视机吸进灰尘,灰尘多了增加电耗。
三. 电脑节电小窍门
不用电脑时尽量把电源开关给关掉,这样可以降低耗电量。不用电脑的时候要用一个套子把它套住,不要让灰尘进入电脑,降低用电量,还要不定期的把主机内部的主板和*部件拿出来清洗,这样才可以更好的降低用电!!能尽量不用电脑的时候就不要用电脑。
节能是很重要的,人人都应该用这些小窍门,不应该因嫌麻烦就不去做这些事。这些事对谁都有极大的好处的,仅仅需要举手之劳而已。有关部门也应该加大节能力度,多多宣传。让人类都来节约这并不是永远都有的能源吧! 也让我们每个人为造福我们的后代而加油、努力吧!
篇八:节省能源的路灯
中华民族是一个有着勤俭质朴的优良传统的民族,中国人民自古以来就保持着这一种良好的作风。无论是在生产劳动还是在日常生活中,也都体现出这个特点,总要力图以最节省的方式,尽可能办好每件事情。正是由于这一良好思想观念,我们才懂得去节省能源。能源问题对我国这样的人口大国有着非同寻常的意义,随着经济的发展,资源的大规模开发,能源紧缺问题就显得更加突出,在很大程度上影响我国的现代化建设。我们国家到目前为止仍旧提倡节俭的作风,在奥林匹克场馆的重大建设中,国家就是从实际需要考虑,提出了“节俭办奥运”的口号;在今年的55周年国庆相继提出“节俭办国庆”的口号。我们国家就是从顾全大局的角度出发,从节省能源方面做到勤俭的作风的。节省能源可以减少开支,促进经济的增长,还可以保护自然环境,也是走“可持续发展”道路的先决条件,更是为了我们的子孙后代。
在城市的夜晚,公路的两旁都亮着密集而又整齐的路灯,看上去宛如一条巨龙腾空,虽然这是一道亮丽的风景,但是许多时候这些路灯的光亮都白白浪费了,因为很大一部分时间里,路上是空荡荡的,这种情况尤其出现在经济、交通不是很发达的地区。电力资源的极大浪费,给这些地区的经济带来负面影响,无一利而有百害。那么,有没有既方便晚上行人和车辆通行,又节省能源的自动控制装置呢? 节省能源,实际上就是尽可能减少能源损失。偏僻的公路上,交通流量极少,
长时间的打开路灯,不管是有车辆,还是没有车辆,有行人,还是没有行人,都造成能源的极大的浪费。即使有车辆经过,也不应该全线路灯都开亮,只应在车辆行驶的有效范围内打开路灯,否则那会造成多么巨大的损失!行人在路上走路也是如此,只应在行人走路的相应范围内打开路灯,满足照明的需要即可。这个问题可以类比现在常见的声控开关,只要有人在楼梯间走路,发出声音,声音产生的震动传递到声控开关,灯就会发亮,并且只在行人走路的范围内的灯亮了,而不是长期不灭的。从这里得到启示,当车辆和行人在公路上通过时,不就对路面产生了压强吗?要是有一种感应器能够在受到压强的作用下能自动控制开关,控制相应范围内的灯的亮和灭,这就达到了节省能源的目的。
那么这个感应器不能是通过声音产生的空气震动控制的,而是要通过车辆和行人对路面的冲击和压强而产生的路面震动控制,这两种震动是不同的,否则就会阴差阳错,说不定是动物的叫声,路以外的喧哗声就把灯亮了,同样达不到节省能源的目的。倘若车辆、行人发出的声音很小,灯不会亮呢?那么就形同虚设,毫不起作用。汽车的行驶、行人的走路,自然而然会对地面产生冲击和压强,使路面震动,这就可以利用路面的震动来控制路灯亮还是熄灭。假如有这样的一个装置:它可以安装在路灯的灯箱内,各个装置用一根金属棒与路面相连,当路面受到冲击和压强产生震动时,对应的路灯就会发光,哪里有车辆或行人,哪里的灯就会亮起来,震动停止,灯在一定时间限定内自动熄灭。这个装置就是利用冲击和压强产生的震动来控制路灯的,能够起到很好的节省能源的作用。当然,为了减少装置的安
装数量,可以由这样的一个装置控制多盏路灯,装置与装置之间并联连接在一个电路中,也就是每隔一段路程安装一个,然后通过导线把装置与相应的路灯连接起来。我们不妨先把它命名为“震动感应器”。我们再来看一看“震动感应器”的工作原理:首先,金属棒就是用来感应路面上有无震动的。当汽车或行人在某一路段上经过,对路面施加压力的冲击,产生震动时,金属棒将震动传到“震动感应
器”,“震动感应器”受到震动的刺激,命令由它控制的几盏路灯闭合开关发亮;车辆和行人继续经过下一路段,下个路段的“震动感应器”同样受到震动刺激也使对应的路灯发亮,依此类推。同时,车辆和行人经过以后的路段的“震动感应器”由于没有继续受到金属棒传给它的震动信息而断开开关,不再使相应路灯继续发光。但要求这种“震动感应器”灵敏度要高,而且还能够判别震动的来源。比如遇到特殊情况,遇到雷电天气或者工厂产生的高分贝声响使空气剧烈震动,也会经过金属棒传到“震动感应器”,“震动感应器”误以为震动是由路面传来的,使路灯发光。因此,我们要调用科学技术钻研出一龀绦蚧蛞桓鲂〔考 诶锩妫 埂罢鸲 杏ζ鳌被崤卸险鸲 锹访娲 吹模 故鞘艿娇掌 鸲 挠跋齑 吹摹?
好了,只要在有路灯的公路上安装这种“震动感应器”,就不需要大量的人力来控制供电了,一切工作就交给机器来自动控制吧。我们可以想象,随着汽车或行人在路面经过,路灯次第发光与熄灭的情景,熠熠夺目,应接不暇,不也是夜间一道独特而又亮丽的风景吗?在方便交通的同时,最大的好处就是大大的节省了能源。
这种“震动感应器”是为节省能源而设计,希望这种装置能够应用到实际中去,发挥巨大的作用。在我们发展经济的同时,千万不要忽视了保护能源的重要性,节省能源,走可持续发展之路,已经成为人类的共识。
作文五:《政治小论文500字》2400字
近年来,随着人民生?活水平的提?高,许多家庭日?益富裕起来?,孩子们的零?花钱便也在?不止不觉间?不断上涨,有的甚至到?了让人膛目?结舌的地步?。
远的不说,就说我们班?吧~班里有些男?生女生,学习成绩不?怎么样,可是对于穿?着打扮,可都是“行家”。"BALEN?O"的上衣,"NIKE"的鞋子,"adida?s"的书包,“SONY”的MP3……真可谓集名?牌于一身。另有一些男?生,通常每天身?上都会带有?上百块的钱?,用于所谓的?“吃喝玩乐”,泡网吧,打游戏,看色情录像?、结交不良少?年;更有的已经?拥有了自己?的手机……这种例子在?如今的校园?中已不再是?凤毛麟角了?。
为什么会出?现这样的情?况呢,我认为,之所以造成?这种情况,有以下几点?原因:一,人民生活水?平提高,家庭经济状?况与之前相?比有了较大?改善;二,目前家庭多?是独生子女?,父母过分溺?爱;三,社会不良风?气的影响。而其中家长?对孩子的过?分溺爱是最?主要原因。在中国的家?庭教育传统?中,父母们都会?用零花钱来?培养孩子良?好的行为习?惯和思想观?念,比如:勤俭节约、财务自理。但在今天,生活富裕了?,孩子的那点?零花钱家长?也不会放在?心上。但这种超前?消费意识是?不适合中学?生的,将给他们带?来诸多不良?影响。
首先,会促使他们?养成一些不?良的习惯。第一,吃零食的习?惯,尤其是初中?学生,一旦身上有?了钱,见到喜欢吃?的零食便会?毫无节制地?买。一些学校的?校门前就有?不少卖零食?及饮料的小?卖部,周围还有很?多摆地摊的?,卖些廉价的?冰棒、棉花糖、油炸食品等?。吃零食本身?已经对身体?无益了,更何况这种?环境下出售?的往往是一?些三无食品?。这样一来,不但浪费了?钱,更重要的是?不利于身体?健康。
第二,浪费的习惯?。许多学生自?以为有的是?钱,所以对很多?东西都不珍?惜。比如,买了丰盛的?午饭一句“没胃口”就原封不动?地“回收”了;早餐的馒头?咬了一口就?慷慨地留给?了“垃圾桶”,等等。如果有人“介意”,他们会满不?在乎地说:"反正我花的?是我自己的?钱。"但他却没有?意识到,地球上的资?源是有限的?;他潇潇洒洒?所花的钱凝?聚了父母多?少的血汗。
其次,孩子之间容?易产生攀比?心理,从而引发一?些孩子的心?理失衡。今天你在“肯德基”搓一顿几十?元;明天我在“XX酒家”摆一桌几百?元,看谁更有风?度。现在的孩子?谁手里要是?没几个零花?钱,看着同伴经?常拿着钱去?买这买那,总是羡慕得?很,又尴尬的很?。这种羡慕、尴尬处理得?好那是幸运?,若是处理得?不好,带来的后果?将不可想象?。4月12日?江北区一名?约7岁的女?孩哭喊着要?跳楼。不为别的,就只是为了?从父母那得?到零花钱。而有的孩子?可能萌生或?多或少的拜?金主义,以金钱或能?换取金钱的?一切作为自?己的钟爱。
再次,会给其他人?树立不好的?榜样,给他们的父?母造成压力?。有的孩子由?于心理还未?成熟,分辨是非能?力不足,看到别的同?学有那么多?钱用,于是也向父?母要。可是,并不是所有?的父母都很?有钱。我相信,现在很多的?父母都是普?通工人,收人也一般?,但是为了满?足孩子,甚至维护他?们的“尊严”,他们只好省?吃俭用地挤?出一点来给?孩子。可孩子并不?心疼,钱花到不该?花的地方,还嫌不够。
第四,会使孩子形?成错误的金?钱观,以为“金钱是万能?的”,“有钱能使鬼?推磨”,不知道应认?真学好知识?,不懂得承担?起自己应负?的责任。有的孩子,把父母的叮?咛嘱咐,老师的教诲?当成“耳边
风”,只懂得吃喝?玩乐,腹中却空空?如也。更是忘却了?将来有独立?生活,赡养父母,为社会作贡?献的责任。
最后。也是最严重?的,可能会导致?某些孩子走?上犯罪之路?。所谓"由俭入奢易?,由奢人俭难?。"可能今天你?的家庭是相?对富裕的,但谁也不能?保证将永远?富有,倘若已经养?成了奢侈的?习惯,将来要如何?面对贫穷呢??也许有的人?靠自己的意?志能熬过去?,但有的人却?会难以自拔?。前不久,报纸曾经报?道,广州一名1?4岁的中学?生在潜入同?字家中盗窃?被发现后,向同学的母?亲狂刺38?刀实在是惨?无人道。
身为父母,谁不爱自己?的孩子,谁不愿给孩?子付出呢?但是,家长们该给?孩子什么?这是一个值?得深思的问?题,一味地给钱?显然是错误?的,而应该给他?们以知识和?正确的引导?。金钱是把双?刃剑,用得不好就?伤人———家长们对此?一定要有充?分认识。在处理孩子?的零花钱问?题上,家长首先要?牢记:零花钱,也是一种教?育孩子的手?段。
一是培养劳?动意识。家长可以把?零花钱作为?一种奖励手?段。比如,孩子做了什?么家务劳动?,学习上取得?了什么成绩?或进步,可以按照事?先的约定给?孩子一定的?奖励作为零?花钱。让孩子形成?劳动最光荣?的观念。
二是培养合?理的消费观?念。花钱也是一?门深奥的学?问。就像学游泳?一定要亲自?下水一样,不让孩子自?己掌握、使用零花钱?,他们就学不?会合理消费?,这对他们以?后走上社会?,独立生活是?不利的。 三是培养自?立能力。许多家长没?有意识到给?孩子零花钱?是孩子的“成长需要”。让孩子自己?乘车、买文具、买图书,其重要意义?是通过“购买”这种最基本?的社会生活?方式,培养孩子的?独立生活能?力。专家建议,至少在孩子?七八岁时,家长就应该?有意识地给?孩子一些零?花钱,并随着年龄?的增长合理?提高孩子自?由支配的数?额。家长也可以?帮助孩子掌?握一些最基?本的理财知?识,如消费、储蓄等。
零花钱是每?个家庭都无?法回避的问?题。如何对待“钱”,是人生道德?大厦中一根?重要的支柱?。孩子对零花?钱的态度,直接影响着?其成年后道?德的形成。作为父母,首先,绝不能在经?济上放纵孩?子,从小培养他?们勤俭节约?的思想;其次,在此基础上?,教会他们如?何消费与分?配零花钱,掌握一些基?本的经济知?识。一句话,要使孩子合?理使用零花?钱。
作文六:《科技小论文500字》1900字
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科技小论文500字
科技小论文500字一: 人类诞生以来,一直有一个梦,梦想着能像鸟儿一样飞翔,经过一代又一代人的努力,人类终于梦想成真了!
起初,人类利用空气的原理,竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴,却一点办法也没有,只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望,但热气球并不完美。
后来,美国的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举,使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后,又把飞机一次又一次改良,使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了,决定去宇宙探索奥秘。在2000年,人类已经有很大长进了,人类已多次让自己的航天飞船飞向天空,去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了,但却仍然没有实现载人上天的梦想。中国科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。终于,在2004年的9月 “神五”载着航天英雄杨利伟叔叔,载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后,“神六”也飞向太空。“神六”的发射,让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信,“神七”“神八”的发射一定不会再遥远了,它们,也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业
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绩。 让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心,飞向知识的海洋,努力拼搏,为祖国的未来做出贡献!
科技小论文500字二: 在烧纸船的实验中纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?
记得有一个星期的星期四下午第三节课,我们在上科学课,在科学课上,我们做了小实验,实验的方法就是:在三角架上放了一张白纸做的纸船,在纸船里倒上一定的水,最后把酒精灯轻轻地移到三角架下,纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?同学们议论纷纷。老师说:“耳听为虚,眼见为实,我们开始做实验吧。”
只见老师把三角架放在桌子上,又把事先准备好的纸船放在三角架上,接着,又从烧杯里倒进了半个纸船的水。最后一步了,老师用火柴的火把酒精灯点着了,在把酒精灯移到三角架下,等到水和纸船的变化。不一会儿,我们发现,纸船没有被烧掉,纸船里的水也都还在。
我们的嘴张得可以放下一个鸡蛋,老师说:“纸船之所以没有被烧掉是因为物质在燃烧需要一定的温度,因为纸船在加温的同时,水分也不断蒸发。水蒸发,水蒸气带走了热量,所以在水烧干之前,纸船是不会燃烧的。”
我知道了:在烧纸船的实验中,纸船里的水不会蒸发?纸船也不会被烧毁。
科技小论文500字三: 今天,轮到我做饭。我拿好菜
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单后变去市场买菜,哇,市场真是人山人海啊!我买了番茄、马铃薯、瘦肉??
回到家中,我迅速将马铃薯切成一丝丝,“铃铃铃??”电话响了,我连忙放下手中的活,跑到客厅里接电话。聊了大概十分钟,我回到厨房,发现本来是黄色的马铃薯已经变成了红色,过了一会,甚至变成了褐色,这使我大吃一惊。
我立即放下刀子,跑到电脑前去寻找答案:为什么马铃薯会变色?找啊找,终于找到了!原来是马铃薯里含有淀粉,这淀粉如果接触到空气氧化就会变色。而且当土豆削皮后,植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下,与空气中的氧化合,产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速的变成褐色,这化称为食物的酶促褐变。
虽然找到答案,但是,我还想做一个实验,看看如何才能使土豆不变色。实验开始了,我先把一个土豆切成4份,一份用柠檬水泡着,一份用盐水泡着,有一份用糖水泡着,还有一份用冷开水泡着,过20分钟,看看会发生什么变化。20分钟过了,我一看。呀!其实柠檬水、盐水、 糖水、冷开水泡着都不会变色。看来,以后我们切开马铃薯都可以用这些有关水的泡着,这样就可以避免马铃薯变色。
看来,生活中处处有科学,我们应该多观察、多发现、多研究,让我们和科学一起成长!
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作文七:《科学小论文500字》1700字
科学小论文500字
篇一:科学小论文500字
一天,我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水,于是,我在好奇心的驱使下,做起了实验。
我先把糖水调好,用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字,然后把纸门晾干,什么都没有,我开始怀疑书了,最后,我用打火机稍微烧了一下,看见了一个“开”字呈现浅褐色的,我一见,欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说:“婆婆,快来,我给你表演魔术~”于是,我又重新拿了一张白纸,写上“婆婆”两个大字,用吹风器把它吹干,就什么也没了,我赶忙问婆婆:“你信不信,我可以不用笔,用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆,摇了摇头,显然是不信。
我找来打火机,烤了一会儿,可是烤得有点儿久,把纸不小心给烧了,婆婆笑了笑,我有点急了说:“别得意,你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字,然后晾干,这次我只是稍微烤了一会儿,字便显现了出来,我得意地笑着,婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着,就是不明白。
小伙伴们,你们明白吗,不明白,就让我给你讲一讲吧~
因为用糖水在纸上写了字后,晾干了,字形,图案,就会消失,火烤之后,字形图案会因糖分脱水,而呈现浅褐色。
动动脑筋,想一想除了糖水,还有哪些液体可以做隐形墨水呢,
科学神奇吧~
篇二:科学小论文500字
人类诞生以来,一直有一个梦,梦想着能像鸟儿一样飞翔,经过一代又一代人的努力,人类终于梦想成真了~
起初,人类利用空气的原理,竭尽全力制造出了这令人瞩目的第一个“能飞的鸟”——热气球。但遇到风暴,却一点办法也没有,只能眼睁睁地看着它从高空坠落。热气球虽然实现了人们的愿望,但热气球并不完美。 后来,美国的莱特兄弟又制造出了历史上第一架飞机。这壮举,使人类飞翔的梦变成了现实。自从人类自己制造出第一架飞机后,又把飞机一次又一次改良,使飞翔的梦变得完美。但人类却不满足于只在天空中飞翔了,决定去宇宙探索奥秘。在2000年,人类已经有很大长进了,人类已多次让自己的航天飞船飞向天空,去其他的星球探秘。虽然我们已经让飞船到太空做过客了,但却仍然没有实现载人上天的梦想。中国科学家们为了实现这个愿望而忙碌着。终于,在2004年的9月 “神五”载着航天英雄杨利伟叔叔,载着全国人民的希望顺利发射并安全返回了。“神五”发射后,“神六”也飞向太空。“神六”的发射,让我这个普通的小学生兴奋不已。我相信,“神七”“神八”的发射
一定不会再遥远了,它们,也会为中国在航天史上深深烙下辉煌的业绩。 让我们怀着一颗像鸟儿一样期待飞翔的心,飞向知识的海洋,努力拼搏,为祖国的未来做出贡献~
篇三:科学小论文500字
周末到了,妈妈让我把家里的皮鞋擦一下,我顺口答应了。走到鞋柜前,看着这些沾满尘土的皮鞋,我马不停蹄的擦起来。忽然,我脑子里闪过一道问题,为什么皮鞋会越擦越亮,
实验:我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关呢,
我取来一双没擦过的旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭,另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后,表面明显变光滑了许多,而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢,
答案:经过从网上的搜索,我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整,反射光线的能力也加强了。
我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的“问号”还真不少呢~
作文八:《初一生物论文500字 初一生物论文生物论文》4100字
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《教学与管理》
!”“# 年 $ 月 % 日
! 山东邹平县码头第一中学
李红泉
王绍民
在
对初一生物教材的使用过程中,任课教师 普遍反映初一教材内容比初二教材难度要 大。 究其原因, 主要是由于教师惯用旧的以
些 物 理 、 学 知 识 , 容 易把生物课变成 地 地 道
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道 的 化 则 物理、 化学课, 也不利于生物学知识教学任务的完成。 鉴于此, 如何恰当处理初一生物教材中的理化知识, 就 具有很重要的现实意义。 对 初 一《 生 物 》中 理 化 知 识 的 教 学 处 理 , 者 认 笔 为应注意以下几点。 一、 不能抱有“事不关己”、 “视而不见”的态度 在初一生物教材中理化的知识点较多, 有些理化 知识直接涉及生命现象的“关键”。如“扩散”是“气 体交换”的原理, “浓度”是“细胞吸、 失水”的关 键 , 性”的理化知识如果处理得不好, 许多重要 的 生 命 现 象、 规律就很难让学生透彻理解和掌握。 二、 要突出理化知识的工具性, 切忌随意增 既 又 加理化知识的难度 物理学、化学为生物学提供了理论与研究手段, 在具体的教学过程中,教师对相关的理化知识的阐 释,目的是为了让学生更好地理解和掌握生物学知 识, 教师在生物教学过程中要遵循“理化知 识 为 生 物 学 知 识 服 务 ”的 观 念 , 如“ 呼 吸 ”演 示 实 验 中 , 吹 例 “ 气 使 石 灰 水 变 浑 浊 ”可 以 简 介“ 石 灰 水 只 要 遇 到 &’! 就会变浑浊”这一特征, 重点是证明人吹出 的 气 体 中 而 含 有 &’!, 不 是 把 重 点 放 在“ 石 灰 水 遇 &’! 变 浑 浊 ” 这一具体化学反应的解释上。可是有的教师在讲课
“ 分 科 ”为 体 系 的 教 材 , 未 能 及 时 适 应 该 教 材“ 综 而 合”体系改革的要求。生物教材以“生命特征”
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为 线 索, 渗透涵盖了许多物理、 化学的名词、 概念和原理等 知识, 材的编写者无论采用何种表述技巧, 无法 教 都 避开诸如 “浓度”、 “扩散”、 “无机物”、 “有机物”、 “能量”等字眼。 因为生命的本质是很复杂、 很高级的 物质运动形式, 遵循物理和化学的相关规律, 物 它 而 的理论工具和手段。但是, 目前在初中阶段的初三才 开设物理课和化学课,因而初一教材中有关物理、 化 学的知识, 初一学生是非常陌生的, 为教学的难 对 成 点, 这势必给生物教学带来障碍。 现在, 许多教师在具 体的教学过程中, 不知怎样合理恰当地去处理这些内 容。 如第一章《植物体观察和实验的用
具》中, 就涉及 大量的而且十分重要的化学实验器具(如吸管、 精 酒 灯, 玻棒、 量筒等)的使用方法。如不介绍这些仪器的 使用方法和注意事项, 学生动手过程中往往对这些知 识不理解, 作不正确、 规范, 至会造成实验事 操 不 甚 故, 从而影响生物课堂教学。 由于先入为主的效应, 对 初三的物理、 学的教学带来更大的难度, 不利于 化 更 学生科学素质的培养。但是, 如果详细规范地介绍这 ? ,, ?
理学和化学的不断发展, 也为生物学研究提供了先进 “能量及其转化”是生命活动的本质等。这 些“ 关 键
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李红泉 王绍民: 对初一生物教材中理化知识处理的思考
时, 详细介绍这一反应, 且有“酸碱中和生成盐”等语 句出现, 这就显得主次不分。因为学生不具备相关的 化学知识, 随意增加了理化知识的难度, 然影响 如 必 要突出理化知识的工具性, 用理化知识来阐明生物学 规律, 而不是注重对理化知识进行探讨。如果学生继 续 问“ 为 什 么 ”, 师 可 以 适 度 唤 起 和 引 导 学 生 对 今 教 后的物理、 化学知识的探究欲望, 告诉学生: “只要 认 三、 联系生物学实际, 注重理化知识的有效运用 在教学过程中, 理化知识现象的运用, 有效 对 要 地与生物学实际相结合。不能只是“从物理、 学 中 化 来 , 物 理 、 学 中 去 ”, 要 做 到“ 从 物 理 、 学 中 到 化 而 化 来, 到生物学中去”。例如: 在讲述有关“能量”时, 举 例最好从生物体的运动, 体温等入手, 显得直观, 学生易 四、 活化理化知识, 加强学生能力的培养 在 初 一《 生 物 》教 学 中 , 理 化 知 识 一 般 不 作 深 对 入的系统讲解, 也不要求学生去死记硬背。许多理化 现象可采用演示实验来“活化”。例如: “淀粉遇碘变 通过科学、 真实的 蓝”, “石灰水遇 !”# 变浑浊”等等。 使学生运用物理等知识解决生物学现象, 并培养他们 的观察、 逻辑推理及判断能力。 五、 介绍理化知识要通俗简洁, 切忌喧宾夺主 在介绍专业性理化知识时,应力图通俗简洁, 切 不
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可用专业术语来解释。如对扩散现象的解释用“厨 房 炒 菜 , 房 便 闻 到 香 味 ”的 例 子 来 说 明 , 此 有 生 厅 对 子 运 动 ”等 语 言 来 解 释“ 气 体 交 换 ”, 必 冲 淡 生 物 势 教学的学科特点, 不利于生物学知识难点的突破。 六、 把抽象的理化知识具体化 抽象的、 专业化的理化知识, 在初一《生物》教材 一学生而言, 求在本质或原理上掌握, 要学生大 不 只 体知道并能形象化理解即可。初一学生的思维方式, 以形象思维为主, 对抽象的专业化的理
化知识进行具 体化是必要的。例如, 在有关“浓度”一词的处理时, 可演示两杯同样的自来水, 分别加入 $ 滴和 % 滴墨水搅 匀, 黑的浓度就越大, 学生迅速建立起与浓度有 越 使 一滴红墨水, 红墨水向四周散开的现象就是扩散。用 这种生动形象的演示来传授抽象、专业的名词概念, 比用语言解释效果好得多。 要使抽象的理化知识具体 化, 可能运用各种教学媒体和手段: 挂图、 影、 尽 如 投 实物、 示实验等等, 样不仅能有效快速解决理化 演 这
学生对生物学知识的把握。 因此, 在实际教学过程中, 活体会的初一学生是很容易懂得的。如果以“物质分
真学好物理、 化学, 其中的奥妙自己完全可以解答。” 中, 主要用来阐释生命现象。一些理化名词概念对初
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又如有关“扩散”内容, 可在一杯清水中滴 于接受。而不能从 “动能、 势能、 热能” 等抽象概念入手。 关的概念。
而且能大大提 实验效果使学生掌握这些知识,并且可以举一反三, 知识给生物学知识的传授构成的障碍, 高学生的主体性地位, 使他们的学习兴趣增强。 七、 充分发挥“小栏目”的优势 《生物》 教材中有许多诸如 “ 课 外 读 ”、 动 动 “ 脑”、 “看一看、 想一想”、 “讨论”等“小栏 目 ”, 中 其 有部分内容, 就是对正文内容中出现的理化名词的解 释和说明, 此点在教学中应注意加以运用。 八、 重强调实验中相应的理化药品、 器使用 着 仪 的注意事项 在学生的生物实验中, 及理化药品, 器的使 涉 仪 用, 教师不可能像物理、 化学老师那样系统介绍。 但一 定要强调使用方法、 操作时要注意的事项。 否则, 学生 如果缺乏必备的理化实验训练,再加上掉以轻心, 很 容易造成实验事故, 也就不容易达到生物实验的目的 了。 例如《植物体观察和实验的用具》中涉及酒精灯、 吸管、 试管等使用方法, 由于课堂时间紧, 不能像化学 教师那样系统规范示范讲解, 但一定要把学生最易造 成事故的环节预测清楚并作为令行禁止的条款来宣布。 总之, 认真研究初一生物教材理化知识的教学处 理, 给我们的教学实践带来方便, 重要的是可以 会 更 克服教学过程中由于理化知识引起的学生接受知识 的障碍, 有利于学生的科学素质和能力
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的培养。 (责任编辑 孙晓雯) ? ,, ?
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《教学与管理》
!”“# 年 $ 月 % 日
! 山东邹平县码头第一中学
李红泉
王绍民
在
对初一生物教材的使用过程中,任课教
师 普遍反映初一教材内容比初二教材难度要 大。 究其原因, 主要是由于教师惯用旧的以
些 物 理 、 学 知 识 , 容 易把生物课变成 地 地 道 道 的 化 则 物理、 化学课, 也不利于生物学知识教学任务的完成。 鉴于此, 如何恰当处理初一生物教材中的理化知识, 就 具有很重要的现实意义。 对 初 一《 生 物 》中 理 化 知 识 的 教 学 处 理 , 者 认 笔 为应注意以下几点。 一、 不能抱有“事不关己”、 “视而不见”的态度 在初一生物教材中理化的知识点较多, 有些理化 知识直接涉及生命现象的“关键”。如“扩散”是“气 体交换”的原理, “浓
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度”是“细胞吸、 失水”的关 键 , 性”的理化知识如果处理得不好, 许多重要 的 生 命 现 象、 规律就很难让学生透彻理解和掌握。 二、 要突出理化知识的工具性, 切忌随意增 既 又 加理化知识的难度 物理学、化学为生物学提供了理论与研究手段, 在具体的教学过程中,教师对相关的理化知识的阐 释,目的是为了让学生更好地理解和掌握生物学知 识, 教师在生物教学过程中要遵循“理化知 识 为 生 物 学 知 识 服 务 ”的 观 念 , 如“ 呼 吸 ”演 示 实 验 中 , 吹 例 “ 气 使 石 灰 水 变 浑 浊 ”可 以 简 介“ 石 灰 水 只 要 遇 到 &’! 就会变浑浊”这一特征, 重点是证明人吹出 的 气 体 中 而 含 有 &’!, 不 是 把 重 点 放 在“ 石 灰 水 遇 &’! 变 浑 浊 ” 这一具体化学反应的解释上。可是有的教师在讲课
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作文九:《关于科学小论文_500字》3100字
关于科学小论文_500字
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【一】科技小论文500字
在烧纸船的实验中纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?
记得有一个星期的星期四下午第三节课,我们在上科学课,在科学课上,我们做了小实验,实验的方法就是:在三角架上放了一张白纸做的纸船,在纸船里倒上一定的水,最后把酒精灯轻轻地移到三角架下,纸船里的水会怎样?纸船又会怎样?同学们议论纷纷。老师说:耳听为虚,眼见为实,我们开始做实验吧。
只见老师把三角架放在桌子上,又把事先准备好的纸船放在三角架上,接着,又从烧杯里倒进了半个纸船的水。最后一步了,老师用火柴的火把酒精灯点着了,在把酒精灯移到三角架下,等到水和纸船的变化。不一会儿,我们发现,纸船没有被烧掉,纸船里的水也都还在。
我们的嘴张得可以放下一个鸡蛋,老师说:纸船之所以没有被烧掉是因为物质在燃烧需要一定的温度,因为纸船在加温的同时,水分也不断蒸发。水蒸发,水蒸气带走了热量,所以在水烧干之前,纸船是不会燃烧的。
我知道了:在烧纸船的实验中,纸船里的水不会蒸发?纸船也不会被烧毁。
【二】科技小论文500字范文:皮鞋为什么越擦越亮
周末到了,妈妈让我把家里的皮鞋擦一下,我顺口答应了。走到鞋柜前,看着这些沾满尘土的皮鞋,我马不停蹄的擦起来。忽然,我脑子里闪过一道问题,为什么皮鞋会越擦越亮?
实验:我找了同样牌子同样款式的新旧两双皮鞋进行对比观察。我先用手触摸两双皮鞋的鞋面,发现新皮鞋的表面比旧皮鞋的表面光滑得多。旧皮鞋涂上鞋油,仔细擦过后,虽然亮了许多,但仍无法与新皮鞋相比。皮鞋的亮度是否与鞋面的光滑程度有关
呢?
我取来一双没擦过的旧皮鞋,在放大镜下鞋面显得凹凸不平的。然后,我把一只鞋涂上鞋油并仔细擦拭,另一只不涂鞋油作空白对照。我发现第一只擦拭后,表面明显变光滑了许多,而且放在阳光下也比另一只有光泽。为什么两者会产生这样的差别呢?
答案:经过从网上的搜索,我得知皮鞋的表面原来就不是绝对的光滑,如果是旧皮鞋,它的表面当然更加的不平,这样它就不能在一定的方向上产生反射,所以看上去没有什么光泽。而鞋油中有一些小颗粒,擦鞋的时候这些小颗粒正好可以填入皮鞋表面的凹坑中。如果再用布擦一擦,让鞋油涂得更均匀些,就会使皮鞋的表面变得更光滑、平整,反射光线的能力也加强了。
我终于知道皮鞋为什么越擦越亮了。原来生活中的问号还真不少呢!
【三】科技小论文500字范文:节约纸张
学习到生活中,我们都离不开纸,而造纸的原材料主要是树皮等植物的纤维,但由于人们盲目的砍伐。现在树木也越来越少了,所以我们要节约用纸,人人有责,要从我们身边的小事做起。
节约用纸对我们来说,比起节约水电来似乎遥远了一点。很少清楚节约用纸和保护生态环境有什么直接关系。我们每个人每天都在用纸,用各种各样的不同类型的纸。那么你统计过吗?你每天要用多少张纸?你一星期要用多少纸?你一个月至一年要用多少张纸?结果是惊人的。一张纸从何而来?纸是由树变来的。一棵树往往需要长几十年才能被人类利用。人类是无情的,电锯声中,几十年长成的大树轰然倒地。那些木材,运往造纸厂,变成了一张张纸。纸给人类带来了方便,但同时给森林造成了极大的影响。树木不仅可以用来造纸,还可以提供木材。大面积的森林可以涵养水源,防止水土流失,净化空气。如果没有树木,就没有氧气,那我们也就无处安身。森林的消失危害巨大:黄土高原上原本覆盖着成片的森林,郁郁葱葱,一望无际的林海,泛着绿色的波涛。但是,由于人们的破坏,现在黄土高原已真正成为只有黄土的高
原,大地脱去了外衣,裸露出了黄色的皮肤,是那样令人痛心。
每年的3月12日是植树节。这一天,我们都拎着工具去植树。我国现在的森林覆盖率已上升。这是人类改过自省的结果,是令人欣慰的。
但是,虽然森林覆盖率上升,但仍然很低。所以,植树造林是一项艰巨的任务,也是人类永远的任务。现在已步入冬季,虽然已经过了植树的最好时节,但我们可以在心中播散节约用纸的种子,种植植树造林的树木,等到来年春天,这些树木已发了芽,长高了。我们可以拿着工具到户外去,将树木的种子播散到土地上,精心呵护它们,让祖国大地充满绿色!为我们遮风挡雨。节约纸张,从我做起。
【四】小学生科技小论文500字范文
去年年底快过节时,妈妈给我买来了一个水仙花的球茎,我高兴极了,我按妈妈说的把它放进了盆子里,然后倒进干净的水,
并在盆子里放了几颗小鹅卵石。
我每隔三四天换一次水,妈妈说春节就能开花,还说花特别香。过了几天,水仙抽芽了,很像葱苗。大概一个月后,碧绿的叶片中探出几棵花苞。
春节快到了,那几个花苞还是没有开,它也许不知道我看花的心情是多么迫切啊!春节过了,它不但没开花,而且花苞枯萎了。妈妈告诉我,它已死了,再也救不活了。我伤心极了!我下定决心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去电脑上查找资料,原来,水仙花的生长要求有阳光,适宜温为12摄氏度16摄氏度,如果水温太低,那水仙花就只长叶子不开花,甚至死亡。那段时间,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我们这里的气温降至0摄氏度,一连十几天的低温,我没有采取任何保温措施来保护花苞,导致了水仙花的死亡。它就这样因为我的失误,被冻死了,我后悔末及。
我明白了,养水仙花也需要学问呀!养水仙虽然不需任何花肥,只用清水即可。但是为使水仙生长健壮,白天应拿到阳台晒太阳。
如果想推迟花期,可采取降低水温的办法,不可太低,10摄氏度为宜。此外,如果节前10天看不到饱满花苞,可采用给水加温的方法催花,水温以接近体温为宜。 有了这次的失败经验,今年年底我肯定能养出清香四溢的凌波仙子。
【五】小学生科技小论文500字
今天,轮到我做饭。我拿好菜单后变去市场买菜,哇,市场真是人山人海啊!我买了番茄、马铃薯、瘦肉
回到家中,我迅速将马铃薯切成一丝丝,铃铃铃电话响了,我连忙放下手中的活,跑到客厅里接电话。聊了大概十分钟,我回到厨房,发现本来是黄色的马铃薯已经变成了红色,过了一会,甚至变成了褐色,这使我大吃一惊。
我立即放下刀子,跑到电脑前去寻找答案:为什么马铃薯会变色?找啊找,终于找到了!原来是马铃薯里含有淀粉,这淀粉如果接触到空气氧化就会变色。而且当土豆削皮后,植物细胞中的酚
类物质便在酚酶的作用下,与空气中的氧化合,产生大量的醌类物质。新生的醌类物质能使植物细胞迅速的变成褐色,这化称为食物的酶促褐变。
虽然找到答案,但是,我还想做一个实验,看看如何才能使土豆不变色。实验开始了,我先把一个土豆切成4份,一份用柠檬水泡着,一份用盐水泡着,有一份用糖水泡着,还有一份用冷开水泡着,过20分钟,看看会发生什么变化。20分钟过了,我一看。呀!其实柠檬水、盐水、糖水、冷开水泡着都不会变色。看来,以后我们切开马铃薯都可以用这些有关水的泡着,这样就可以避免马铃薯变色。
看来,生活中处处有科学,我们应该多观察、多发现、多研究,让我们和科学一起成长!
作文十:《科技小论文500字(三篇)》2800字
一篇 科技小论文500字
魅力是无穷的,它可以使更多的人去敬仰它学习它。魅力是重要的,它决定着受欢迎的程度。
其实魅力无时无刻不在身边徘徊,虽然只是一个小小的事物,但是如果它具有引人注目或是高人一等的方面,那么它注定会被魅力所环绕。但是如果有一个很引人注目的事物,因为没有得到很好的利用它,它只会在人们心目中渐行渐远。
在我家对面有一个科技城,大概是在前几年成立的,当时由于人们的好奇心很强,又因为科技城里面都是一些新奇的、奇特的事物。因而引得了大量的游客去参观,科技城时不时的人山人海。很多学校为了开阔孩子们的视野,增长对科学的了解程度,而组织学生来参观学习。可是刚开始科技城的老板还引进一些新的玩意儿,可是到了后来,这些事物由于没有更新,从而人们渐渐地乏味了,科技城一日不如一日,面临了倒闭的风险。得到这个消息后,我满心惆怅,心想:为什么科技城会走到今天这样的地步? 后来经过我的分析,我认为科技城已经失去它的魅力了,因为那些东西都不以为常了,所以人们渐渐地失去了兴趣,才导致这样的结果。可是,我只能眼睁睁的看着这富有活力的科技城一天一天的颓废下去。
可是在不久的两个月前,这座颓废了的旧城突然有重新开张了! 我惊奇的发现科技城有了很多变化,外形变了,大小变了,就连名字也变了! 我急忙跑下楼,看见科技城前围着很多人——都是来看热闹的。好容易找见一个缝隙,我从人群当中推搡的钻过去,看见在科技城前正在举行开幕仪式,我心中窃喜。后来得知,是一位年轻有为的大学生承包下来的。
开业后的第一个礼拜,我便兴致勃勃的来到科技城,发现一切都在我的意料之外,首先吸引住我的是名字科技,怎么了? 让我蓦地来了兴致,其次是它的外形,把以前单调的盔甲脱掉了,换了一身华丽的具有21世纪科技理念的服装。最后当然是它的内容了,把以前陈旧的老古董都统统换掉,引进了许多概念性的,有趣的东西。
咦? 这不是太阳能汽车吗? 在我们这样的人口众多的国家,不可再生资源已经日益减少,现在科研究人员们正在研究利用太阳能,闪电等自然能源来代替不可再生资源。太阳能汽车的研制,必将赢得一片掌声和色彩! 这种汽车和普通的汽车最大的不同想必你也猜见了吧! 对,就是利用太阳能来代替石油、柴油,不仅节约能源,而且也是科技进步的重要标志。目前,在日本,欧美等国家太阳能汽车已经上市了,我相信,不久的将来,我们中国——这座正在展翅飞翔的雄鹰,也会渐渐地利用起来。
你听说过用空气来推动汽车吗? 这可是一件新鲜的事,在国际汽车界的汽车族谱里是找不到的,是完完全全的一种另类汽车,但事情总是在变化的,近十年来,在法国、英国、西班牙、美国、墨西哥、南非一些非汽车界的工程师,热心于研制空气汽车,并已经取得近乎实用性试验阶段,达到令人感叹的进步!
渐渐地,人慢慢的多了,并且新鲜的东西也多了,它们都带着魅力来了! 不仅这些,而且又多了一些想学科技,爱学科技的祖国的花朵来报名参加科技钻研小组,让他们都知道这些
有趣的东西究竟是怎么来的。当然我也是其中的一员咯! 科技城无时无刻都在展现着它的魅力。现在,人们不用再在电视上惊讶的看着科技所带来的奇幻视觉,也不用再在书上看完后在脑海中构思了,带着对科技的敬仰和学习,冲着科技的魅力来科技城里博览天下的各种稀奇古怪的东西了。我相信,不久后的某天,这些稀奇古怪的东西会在我们日常生活中有着不可替代的作用!
看,魅力是多么的重要啊,正是因为有了魅力,才引得跟多的人去关注它。正是因为有了魅力,才引得更多的人去学习它。可见魅力是任何时候都不可缺少的,无论做什么事,只要把它的具有魅力的一方面做好,来激发你的潜能,那么什么事都会迎刃而解!
二篇 科技小论文500字
对于科技这个词语,大家都很熟悉,电脑、电视都是科技的馈赠,自从瓦特发明了蒸汽机,整个世界就迈入了科技时代; 自从爱迪生发明了电灯,我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了; 牛顿因为树上掉下来的一个苹果,发现了万有引力定律,又让科技向前迈进了一大步。
科技好玩,至少包含着这样几层意思,一是科技本身,支配宇宙的自然规律是充满魅力的; 其二,探索科技的过程,揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三,科学一旦与人生碰撞,在科技与人类社会发生关系——无论是正面与反面,也是趣味横生的。
科技无处不在,科技让人类无比自豪!
科技对于我们是多么重要啊,假如有一天,没有了电,人们将继续生活在黑暗中; 没有了煤气、石油,那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火,继续用生畜拉车; 没有了手机和电脑,人们是不是还用飞鸽传书。
由此看来,我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献,相信我们身边的每个人也在时时刻刻的对科技的发展以自己的方式探索着,贡献着我虽然顽皮,但也着实体验了一把科技的滋味:我把一些苏打粉放进被子里,然后加上白醋,这时火山爆发了! 马上,白醋冒起了洁白的泡泡。
科学技术的日新月异,使得科学不只为尖端技术服务,也越来越多地渗透到我们的日常生活之中,这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学,学习科学。我曾参加省级科技创新发明活动比赛,荣获二等奖的好成绩,也曾参加市级的科技创新发明活动比赛,也获得了三等奖,这些成绩和老师的辛勤培育是离不开的。参加科技比赛、阅读科技书籍,使我明白了许多道理。精密的机器人,不用燃料的汽车,虚拟的足球赛,高科技信息的传送等等,一个个生动有趣的现象,越来越激起了我探索科学的愿望。我们每个人都要学习科学,传播文明,在享受新生活的同时,更要创造新生活。如今,科技产品的更新换代不断加快,可视电视、电脑上网、心脏起搏器,已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器,到人造地球卫星、载人宇宙飞船,科技在不同领域里显示出了强大的力量。电子产业、通讯技术的日益普及,纳米技术、超导材料的广泛应用,不久的一天,也许就在你的餐桌上,会出现像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。学习科学技术,不仅仅是为了成为科学家,也是为了能适应生活,更为了能成为新世纪的主人,担起新世纪,为国家建设,为人类文明做出贡献。
新中国成立以来,我国的科技发展突飞猛进,人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等,这些令世人瞩目的科技成就,大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距,为我国的现代化建设注入了活力。**爷爷说科学技术是第一生产力,的确如此,科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。**主席曾对青年说,世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的。这句话,饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国,那么,我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。
三篇 科技小论文500字
对于科技这个词语,大家都很熟悉。简单说来,科技就是科学技术。从广义的角度来看,它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来,随着时间的推移,科技如雨后春笋,正在祖国大地迅猛地发展。