作文一:《播种与收获》2500字
《播种与收获》教学案例
设计说明:
这是一节以“播种与收获”为课题,是一节“发展性”课堂,通过游戏活动展示的是师生永不满足,超越自我的活动状态。以负重搬运为内容的四年级体育课,旨在发展学生的耐力跑。本课的主要目标是培养学生积极主动参与体育活动的兴趣,发展学生体育学习的能力和基本活动的能力,在教师的引导下自学自练。自主学习是本课的指导思想,在以“学生发展为中心”的教学理念指导下,突破传统的传习式教学模式,积极探索我校领袖儿童教育思想下的“三模九步”教学模式,通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难,学生的感知、想象、质疑、实践、演练,从“播种与收获”活动中,体验负重快跑的身体感受,培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力,同时获得身体发展和心理满足,从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
教学设计:
教学内容:跑动中的负重搬运
教学重点:把握跑的技巧
教学难点:“播种与收获”的活动规则探究
教学目标:1、发展力量与速度素质
2、培养群体协作意识和创新思维能力
教具准备:实心球24个,纸盒4个(其他“种子”若干)圆圈24个。 教学程序:
一、创境引题
a集合站队,集中注意力式的队列练习(执行相反口令,看信号或叫号蹲下起立)。
b专门性准备活动:1、分组找朋友游戏 2、摆放铁环于责任田内。
二、先学后教
a宣布探究活动条件、要求、目的(以卡片形式发放到小组)
1、条件,责任田一块,种子若干。
2、要求:以迎面接力跑的方式把种子播种在铁环内,均匀播种。
3、目的:a 发展力量和速度素质 b思维创新和热爱劳动。 b制定活动规则,开展竞赛活动(组内开展活动)
c全班性的“播种与收获”竞赛。
1、组织比赛。
2、自评、互评、师评
三、展示反馈
a自评责任田内种子播放的合理性。
b激励性评价:“播种与收获”过程中取得的成绩。
c优秀小组展示,针对存在的问题提出改进办法。
d课外作业:二人互背10----15米
e安排送还器材。
教学反思:
本次公开课,从师生互动,生生互动探究活动中,不难发现学生参与的热情很高,有创造性的思维活动。主要体现在检查“播种”的学生骨干能够把发现的问题及时反馈到被检查的小组成员,各小组成员也能欣然接受意见,并根据实际情况找到解决办法。特别反映在有的圈内的种子多,有的少的问题以及收获到家没有及时妥善”储存果实”的问题,通过实践探讨都得到了妥善解决。五(1)班在活动中出现了铁圈集中在一小块,大量的“责任田”荒芜的景象。教师点拨后,学生能够迅速解决问题。
本节课的主要特色: 1、 活动组织形式和内容都非常新颖 教学内容是跑动中的负重搬运,目标是发展学生的速度素质、力量素质,培养学生热爱劳动、合作互助的品性。这样的一堂课起名叫“播种与收获”,它吸引着学生,快乐着学生。在课前我准备了许多器材,把全班分成四个小组,每个小组拥有一块试验田---五米长四米宽的场地,内有8个铁环;每个小组是一家,每家都有一个“粮仓”--大纸盒,一个“粮袋”—小砂浆桶,平均分配给每家“种子”(或果实)---里面装沙的矿泉水瓶子、易拉罐、垒球、手榴弹、小哑铃、实心球??教师在课的开始部分宣布课题和任务,讲要求,并把活动探究条件和目的要求制成卡片分发给四个小组长。游戏开始前,让各小组安排几名学生试着把八个铁环摆放在责任田里。第一步试着播种----小组合作设计,把各类种子运送到试验田,并摆放到铁圈内。第
二步田间管理。由四名小组长各带一名“种田能手”,到各责任田里查看,评价哪家种的好,提出改进意见,便于各组改进铁环的摆放---整好试验田。第三步收获,小组合作把果实采运回家(允许运用粮袋),并摆放在粮仓里,看哪家收得又快又好。第四步,结合教师提出的问题----怎样播种有利于收获?让小组学生自我评价。有人说:我们一个铁环里放的种子太少,另外有两个铁环种子放的又太多,不符合农民种田实际。也有小组学生说:重些的种子应当放在离我们近的铁环里,轻些的种子放远些。也有人说:跑得快的学生播种远处的,拿轻些的。跑得慢的学生拿重些近处的。这些都反应了学生在活动中善于思考总结。这是第一个回合---探究活动方法。
第二个回合,播种与收获预赛。学生已经有了初步的播种与收获方法,预赛时通过对人员(速度状况)调配,提高播种与收获劳动效率。学生在改进的基础上,再度“播种与收获”,把八个代表试验田的铁环科学放置于自己的责任田里,然后把种子均匀分布在每块田内,而且不能超过四粒种子。播种后收进自己的粮仓-----纸箱,并且要归类放好。学生分组在教师的引导下自学自练,探讨快速高效“播种与收获”的技巧,并制定出相应的竞赛规则。
第三个回合,播种与收获决赛。在不断探讨实践中总结比较理想的方法,进行决赛。决赛胜出的小组,给予“经验总结演讲”荣誉奖。从“播种与收获”活动中,体验负重快跑的身体感受,培养学生团结合作意识和自主活动的能力,同时获得身体发展和心理满足。既使学生
的速度力量素质得到发展,又培养了学生热爱劳动和合作互助的品格。
2、游戏活动层层递进,鼓励学生超越自我。
本人不受学校场地有限的限制,突破传统的传习式教学模式,采用学导、探究模式进行教学。课的开始与准备部分,运用趣味性活动,激发学生兴趣,克服生理惰性,调动参与活动的积极性,渗透适宜的安全教育,确保活动安全有序进行。在“播种与收获”探究活动中,充分发挥学生的主体作用,激发学生发散性思维与想象,让学生创造性地开展活动,并发挥各自的聪明才智,制定竞赛规则,从而培养学生终身体育意识和能力,促进五个学习领域目标的达成,让学生在游戏活动中不断总结,不断完善。最初是每个小组每次两人播种,两人收获,播种后让小组长交换检查,进行评价、打分,并和组内成员探讨既能按要求播种的好又能播种的快的经验。为了快速、高效按老师的要求进行播种与收获,各组学生是拼命地奔跑,体验负重快跑的身体感受。此游戏活动通过教师的提示、点拨、引导、释疑、解难,学生的感知、想象、质疑、实践、演练,培养学生自主学习的良好习惯和自主活动的能力,同时获得身体发展和心理满足,从而体现以学生发展为中心的课程精神与教学思想。
总之公开课上学生学习的目的明确,情感体验深刻,没有过分追求竞赛的结果,而是人人参与,积极思考问题,奋勇争先的投入活动,
使教师播下的“自主学习,主动发展”的种子在他们心中生根发芽,也必将开花结果。
作文二:《播种与收获》500字
播种与收获
初二(1)班 胡秀霞
大家都知道这样一则寓言故事吧:老山羊种了许多白菜。收割的季节到了,老山羊就请小白兔和小灰兔帮他收割。小白兔和小灰兔都干得很卖力。为了答谢他们,老山羊决定各送他们一车白菜。小灰兔毫不客气地收下了,而小白兔没有要白菜,向老山羊要了一包白菜种子。
过了一阵子,小白兔把老山羊给的白菜种种下,天天除草,捉虫,浇水,施肥。两个月后,小白兔就有了自己的白菜。小灰兔呢,吃完了老山羊送的白菜,又去找他要。正好小白兔拉了一车白菜给老山羊爷爷送去。小灰兔见了,挠着头想:小白兔为什么会有那么多白菜呢?
朋友,知道吗?这就是“一分付出就有一分的收获”和“不劳动就没有收获”的道理呀!
而现实生活中,我们许多人就和小灰兔一样,看到别人有了什么成就就心中产生种种疑问。你想想,别人播种时你在玩,你又怎么有收获呢?
我们是二十一世纪的中学生,应该懂得:我们现在处于青春期。青春期正是我们在心中埋下立大志种子的时候呀!不过千万记住,种下了种子可别忘了除草(除掉心中害怕困难的念头),施肥(在学习中要刻苦努力),浇水(进一步巩固学过的知识)啊!只有那样,我们将来才有收获,否则,种下的种子也会枯死掉! 其实,人的心灵是一块神奇的土地。播下思想的种子,就会获得行为上的收获;播种行为的种子,就会获得习惯的收获;播种习惯的种子,就会获得品德上的收获;播种品德的种子,就会获得命运的收获。
作文三:《播种与收获》3700字
拥 抱 瞬 问 ~ 的丽 美
静地静在我躺的 “珍品 箱 ” 中 。考第一 , 受表 扬 ,赛获奖 ,比旅 …游 … 事 了 现在, ,仍我记犹新忆, 快不乐已。因 损 , 些 的这确让是 高兴人的事 ,只 是难 遇 为 得获得奖学 只金瞬间的美丽 是,我 却把 这, 到是于, 我 时常 告 自己诫 抓:住 间瞬 瞬 间,美变成的 了恒永的美 让 。 瞬 的快间乐变永为 恒。 我 觉得, 们生活 世界 的 里, 多 东 我
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我们拥抱不西 住,, 如例 我抱不们住气空 , 还记得 ,学一小年级 时 ,一 学期 抱不 住子, 影上第 些东有、 有西事情、些有 精
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得记 ,是那 我第 一次获了奖得金学 。期末 考试 : 语 ,文 01分 , 数学0,0 1 0分 这。 神 我们却能拥, 抱。 实其 ,拥抱些特这的 定 学 了 放,我的手 里攥屈着 指数可 的几 钱元 我是上学后的 第次一考大 。实话 , 说 瞬间次,为的 是让们拥我抱住 美丽和快 ,乐 那
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跑去家一 兴奋 中欢而喜回。到家 ,把 我考 并不卷, 因为我是难第一参加次这么大 这样 ,我们 会 一点信心多与 气 ,勇久 久 而交钱 给了妈妈, 妈妈愣 了:我今住 没天给 的考试 “ ,所 ,以 我费了不少的 劲。忘了考
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.
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终于成为大伟的思 想。家这孩子个就孟子是。 播种一种 习 惯,收获一 命种 。 运 有年个轻 人 很穷 , 只,好人耕替 田过活。 一天, 突然 他 说 苟富贵 : ,“毋相 忘”。 人都别话笑他, 他 叹却息 说: 燕安 “雀知鸿 鹄之哉志? 结” , 他果导了中国历史领第上一次农 民
义起 ,现实了 “鹄鸿之志” 这年轻个叫陈人胜 。
你,, 看煜正倚李在汴的京小窗台边楼 ,对着是本好 美 爱
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色景 发,出阵一哀阵: “叹春 秋月何花时了, 事知多往 少
? 是啊 ! ”作为 个亡国一之君, 他 除哀悼 了 自 己的 去 与
现在 过 ,又能什有么 样生活的? 呢难怪他会出发“ 君能有问 几
{
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歌,
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用人催下的泪极人感的作词唱出了王最凄婉绝君伦
。 篓 了
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歌 。悲
播
一种希种望, 收一种获来。 未有 年轻个澳大的亚利姑 ,娘 在加奥参 会的运比赛前 ,记 者问她有什 么想 感, 回答 说:觉得我, 她 “ 天今产生一会新项
再 看,你 苏轼挺立正在古场赤壁 , 战着千层浪花滚对滚而 来 ,他禁不抒 出发“ 人生如梦 的慨叹”,大 东去江, “浪淘 尽 千古,风流物人。垒故西边 ,人
是道 。国周 郎赤 。壁 乱石
三
穿空, 涛拍岸惊 卷起,千堆 雪 字字悲。有力 ,壮 ”豪 万丈情。 啊是 !这是 苏轼豪的歌 ,情他 用 阳且刚失魅不力词 的为句中 国文
的化领域再一添亮抹。 色
的世界纪录。
结 果, ” 比赛中这位娘姑超常挥发, 了 女 子破
游打泳这个项 的目世记界录。
播种信心
, 收 获破突 。
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再看 你 辛弃,正疾在剑舞, 口 中念道: 里挑醉灯剑 看,回 吹连角 营 。 “ 梦 ”
空有一腔报国血热 ,没有机却洒 会沙向场 。这是多么令无奈而又痛苦 人 的
刘
玄德 时幼 家门 口一,棵大 ,树 像车一盖 。刘玄样德和
伙伴们
玩, 时骑在树 上就, 居高临地下对 伴伙们 :说 天为 “ 我
子, 此乘车盖。” 来 后 ,他不停地奋 斗 终于建,了蜀立 国,成就
霸了 。业
遇!境于是 。 他只能 由从文 ,武 世向诉人他说无 的激尽与情奈无 。 是这辛
弃 疾激的情歌 他,用越激 超脱词句的 向人描后绘 忠了贞报国的正 义之的士 形象 。 瞧 ,你 毛泽正登东长城 ,上 苦中国思革命 的来未 。他用 中红雪 日喻比 伟大
的国中命 革, 充满无的信心尽。北 风国光, “千里冰封 ,里万飘雪 。正 由是
播”种 抱负, 获成功收 。什有么的样播种 就有什, 样 的
么获收 。 ’ ’
假如你播 种野下 , 那草你一定收获到 乱无杂章 ; 假如你 种下播稗 子 ,那你定一收获一把到糟 ;糠 假如什么也你播不 种 那你,会获到收一空 片白
。播甘种蔗, 收获 糖 ;蜜播种稻 子 收获,粮米; 种 朵花, 播
于他的眼光独 且准确 到 才使,被黑笼罩暗整整一百的中国年重看新到了 希
的望曙光 。是毛这东的泽伟情歌 ,他用惊天 地 、泣神鬼的作品全世向界民人
宣 告了新中国的诞生 。 .
情醉罢 ,也伤 情罢也 ,豪情 罢也 ,激也情 , 罢情也伟 , 不意罢着味结 它
获清新收 播;种树小, 收获林森你。会种播么呢? 什
一
束, 标而着志中国 文学这首的高歌 潮所在, 高而潮之还有 高后潮, 这 需要就
今人 乃后人至努力 去、去 超越 。 中 华民 族是大伟 的族 ,民就是为这首因歌动着亿万炎黄牵孙的子心, 使他并不断地传们唱, 永不 停息!
点 : ’评
之计在于春 ,年生之一计于在春青。年 轻的朋 友们
点评 :
啊,
你们愿种下绿色播的望希 , 收光 明获未的 !来
文本思路 清晰 , 构思妙巧, 通孟过 母迁、三 陈 胜“燕雀 安 鸿鹄知 志哉之”的豪言 语、壮刘玄德 建立 蜀等来 国明主 阐 旨。另外叙夹夹议的写 和法整 齐的 式, 比句、
喻
比、 等 比排 对
作对者情歌 涵义 的 予 了, 的新解释。 情 ,歌 赋 即是醉 情、 伤情 豪情、、 激情 、情之歌伟文。以章为情,线以歌 为珠 ,诗情 四溢地 唱出了中华族民的爱
修手辞 的运法使 文章文用斐然:语 言采锵有 力 铿气,恢 势宏
,表达了小者作播种对收获的深和感刻悟。
国
情 。出歌的者动生 象形 勾勒。 文画章迭面 , 镜头出翻 , 意飞丰象 富彩多 在。
材 选 构 和思 均 上有 创意。
作文四:《播种与收获》5600字
播种与收获
你付出了努力,接受了成功;你付出了真诚,接受了友谊;你接受了荣誉,付出了艰辛;你接受了爱情,付出了忠贞……接受与付出,就是这样意味深长,让人琢磨不透。?
我喜欢接受的痛快,付出的慷慨。如果付出是春天播种的辛劳,那么接受就是秋天丰收的喜悦。别林斯基曾经这样说:"在失望的荒地上付出你宽大的胸怀,在希望的沃土上会得到你心灵的慰藉。"是啊,当你手捧玫瑰,那诱人的香气飘入心扉时,你会感到心灵仿佛被晶莹剔透的水流洗刷过一样舒畅愉悦。?我喜欢接受的美丽,付出的伟大。如果付出是充满荆棘的漫漫征途,那么接受就是到达后蜂飞蝶舞的锦簇花团。历史滚滚前进的车轮告诉我们,没有仁人志士抛头颅、洒热血的气节,哪会有新中国初升的太阳?历史漫漫的长幅画卷告诉我们,没有科学家的钻研开拓,得出伟大的结论,哪会有如今的美好生活?前辈在"山重水复"中付出,我们在"柳暗花明"中接受。?
我喜欢接受的公平,付出的豁达。如果付出是储藏真诚的货轮,那么接受就是满载而归的货物。俗话说:"君子之交淡如水。"获得真挚的友谊需要付出,付出真挚的友谊需要一颗善良纯洁的心。一份耕耘,一份收获。接受与付出就是这样,如同亲密的伙伴,形影不离。
接受不需要"会当凌绝顶,一览众山小"的壮语,只需"海内存知己,天涯若比邻"的真心。付出不需要"落红不是无情物,化作春泥更护花"的痛苦,只需"沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春"的信心。
携一缕接受的阳光,系一丝付出的绸带,整理行装,踏上实现自我的道路!
播 种
春天的时候,农民伯伯将种子洒在地里,施肥浇水,等待着秋天的收获;春天的时候,老师将种子洒在学生的心田里,渴望它们生根发芽,在学生们的心里开出美好的花朵;春天的时候,学生们在自己的心里种下了美好希冀,希望这个美丽的梦想能够成真……
一切的一切,都需要播种,没有播种又何来收获呢?其实老师就像园丁一样,把种子埋在我们的心里,然后呕心沥血地培养我们,三年之后,当我们在中考中出了好成绩,上了重点高中时,陪伴你的只有那间空荡荡的教室,那块你在上面写了很多知识的黑板。而你呢,并不后悔当初的选择,而是为下一届的学生默默付出,默默奉献。
小的时候,总以为老师的职业很神秘。为什么我们解不出来的难题在你手中成了乐趣,为什么你可以将我们高高举起,为什么你总拥有一颗童心,现在我明白了:你播下的是希望,洒下的是泪滴;你放飞的是希望,守巢却总是你;你那么执著,那么坚定,从没有动摇过你的决定。
我现在仅仅是一个初一的学生,学习任务并不如初三学生那么重。但我也懂得:只有好好学习,好好努力,才不会辜负老师的希望,才不会辜负老师给我们的鼓励。其实学生和老师一样期盼,期盼着考上重点高中,期盼着考上重点大学,期盼着找们一条成功之路。但是,老天爷只顾有那些有准备的人,那些努力的人。努力固然重要,便也需要学生们心里的美好志愿,只有朝着这个志愿前进的人,才会收获惊喜,收获快乐。
我曾在书上看到过一句话,就让它成为我这篇作文的结尾吧:拼搏才有机会,努力才会成功,播种才会收获!
朋友,努力吧,让这些美好愿望在你心里一直留到永远!
播 种
春去春又来,不知不觉又到了一个阳光明媚,万紫千红的春天,可人的春姑娘乘着微微春风姗姗而来。晚上,我做了一个神奇的梦,梦见一个白发苍苍的老爷爷颤巍巍地来到我的床前,把一粒神奇的种子放在了我的枕边。临走前,老爷爷告诉我:?小同学,这是一粒神奇的种子,你希望种到什么,它就会结出什么。我相信你是个善良的孩子,一定可以充分地利用它为人民,为世界做一些好事的。?说完,老爷爷走出我家,踏上了一朵洁白的云朵,乘着风儿,消失在茫茫夜色中。
第二天,我一觉醒来,发现这个奇妙的梦竟然变成了事实,我的枕边果然放着一粒黄豆般大小的种子。我想,既然这位种子能想种什么,就能得到什么,那我应该怎样去利用它呢……
我要把它播种在茫茫田野上,让它结出许许多多饱满的庄稼。让农民伯伯减轻一点压力。不必再那样辛勤地耕作,让农民伯伯减少一点担心,不必再烦恼这年是否会有旱灾,有洪涝,有病虫害等对庄稼的伤害。
我要把它播种在森林中,让它长出许许多多茂盛的树木。让森林中多一些保护我们家园的卫士,使我们不再惧怕沙尘暴和洪水的侵略,让地球能多一丝绿意,多一点生机,拥有无限的活力与朝气。
我要把它播种寒冷的地区,让它长出一个可爱的太阳,射出温暖的阳光。让太阳照耀着这个地区,使人民不再受寒冷的折磨,过着温暖舒适的生活;让人民的心中也感受到温暖,感受到我对他们的一份关心。
我要把它播种战争的地区,让它长出一朵和平之花,感开在人们的心中。让土地上不再弥漫着战争的消烟;让激烈的战争可以快速地停止;让身处战争中的士兵中日回家与家人团圆;让经历战争的人民摆脱战争的阴影,和谐美满地生活。
我要把它播种在贫困山区,让它长出许许多多内容精彩,装祯精美的图书。让山区的孩子们也能看上好看的书籍,在书中尽情徜徉,在书海中尽情遨游;让山区的孩子感受到浓浓的书香,体味书中的酸甜苦辣,感悟书中的人世哲理。
我要把它播种在……
又是一年明媚的春天,我们不妨在心灵深处的那片净土下播种一个希望,用自己的辛勤去耕种,用自己汗水去施肥,用自己的努力去松土。相信你,在不久以后,它会渐渐成长,你定会收获丰硕的果实。
播 种
春天播下种子,到了秋天就能够收获。
古人云:一份耕耘,一份收获。的确如此无论做任何一件事,不都需要打下坚实的基础吗?是的,成功总喜欢那些有准备的人。然而,播种和汗水也是离不开的,没有辛勤的劳动和心中那高远的志向,播种也只不过是一些影子罢了。
看吧,向田野间看去吧,毒辣的阳光猛烈地照射着,农民伯伯忍受着炎热的煎熬,将希望的种子向田里撒去。这一个普通得不能再普通的景象,我想谁都见过。可是又有谁会把它们放在心上呢?小中见大,其中就蕴含着这样一个让人深思的哲理:有播种,就有希望。
其实,在我们的生活当中也需要播种,?书山有路勤为径,学海无涯苦作舟?,我们只有努力挥撒知识的种子,才能在将来,在今后的人生道路上培育出一棵属于自己的梦想之树,为社会与人民做出贡献。
我们的路还很长,有无数坎坷与艰辛,不要畏惧,播种足以让我们打倒它们。朋友们,来吧!让我们一起吟唱《播种之歌》:
在那个花开的季节,
播种也很美。
无数艰辛,无数阻碍,
都阻止不了我们前进的步伐。
播种,让我们共同播种,
开辟一片属于我们自己的美好天地。
播种希望放飞理想
播种与收获
播种梦想,收获扬帆..一个人的一生,就像大海中漂泊的扁舟,没有梦想,就如同迷失了方向,在人生的大海中停泊,反之,拥有了梦想,你的人生就如同拥有了一个指南针,指引你,划向成功的彼岸……
播种信任,收获友谊,其实每个人都是一面镜子,当你用信任和支持对待他人时,别人也会以同样的态度来对待你,所以当你和朋友或其他人出现分歧的时候,不妨回想一下,自己是怎样对待他人的,相信你会找到答案....
播种坚持,收获支持,一个人的一生不可能总是一帆风顺,当你尽力想做到一件事时,而你的家人又竭力反对时,你会选择坚持,还是放弃?不一样的选择,将会决定你的一生,坚持自己的观点,相信自己的实力....
一定要相信,播种的与收获的是相平的,在未来的天平中,一份耕耘,一分收获,也只有付出,才会得到回报....
播种的季节——春
春天来了,呈现出一片生机勃勃;万物复苏了,好像要燃起它们心中的梦想。 春天总是来无影去无踪的。神不知鬼不觉的时候,春天来临了;然后,它又悄然离去……春天没有像秋天一样的伤感,也没有像冬天一样的严寒,春天显得那样温暖,新生事物好像都始于春天。
俗语说:?一年之计在于春。?人们又因而满怀信心地去迎接春天,想在春天播下最美好的种子,秋天能有所收获。如果心中没有明确的目标,就如同一艘没有舵的船,终将被大海吞没。所以,在青春之际,应把握好每一分每一妙,不要让时间白白地浪费掉,因为它只会顺时针地转。饶雪漫曾经说过;?永远有人十七岁,没有人永远十七岁。?这句话虽短,可意义非凡。青春年华就好像春天一样生机勃勃的,没有能说上半句后悔之言。的确,青春是人一生之中最美好、最容易消逝的一段光阴,所以如何能把握好这段光阴便成了我们现在要思考的问题。如果要想过得有意义,就必须要为自己设定目标。天上是不会掉下馅饼的,必须要自己去耕耘,才有收获的可能。什么地方有努力,什么地方就会有成功。青春年华应去拼搏,你想要怎样的明天,今天就要怎样地去努力呀! 春天来了!请为自己在青春录中写下美好的瞬间。别再犹豫了,立即启程去为那五彩缤纷的梦想而努力吧!
播 种 我 收 获
昨天在梦里我见到了春姑娘,她像一个温柔又美丽的仙女,轻轻走到我的床边,小声告诉我,她就是春天的使者。她的到来,使原本寂静的田野欢腾起来。她唤醒了整个沉睡的世界。
今天我看见了春姑娘,她轻轻亲吻我的脸颊,好舒服呀!她悄悄呼唤我种在花盆里的白菜籽,白菜籽顽皮地摇了摇翠绿的小脑袋,偷偷探出了头。对了!花盆里的白菜籽,可是我精心栽培的。这也是我们学校开展的一项实践活动。老师告诉我们,播种白菜籽要在温水里浸泡30分钟,然后埋在土里,并且不要埋的太深,以免影响种子发芽。我严格按照要求去做,长势真的不错!看着自己动手播种的种子生根发芽,心里别提多高兴了!我还用相机追踪记录了小白菜的生长过程呢!
我是校报的一名小记者,所以我对同学的播种情况做了采访。柳杨说由于她家的日照光线好,加上科学地浇水施肥,所以白菜长势旺盛。孙琛说她的小白菜由于浇水过量,没有成活,很遗憾。虽然有的同学播种成功了,有的同学播种失败了,但是大家都懂得了?一分耕耘,一分收获?的道理。
播 种 友 谊
我们班转来了一个新同学。她叫叶琴,老师安排她坐在我后面。我是一班之长,要尽快与她搞好关系,可不管我如何努力,我们之间总像隔了一层纸,捅也捅不破。可那次…… ?唉,回不去了!?没带伞的我望着眼前的雨帘,失望地靠在墙上。突然,一个念头在我脑海里闪现:冒雨跑回家!我自己也吃惊竟会有这个念头,可肚子又唱起了?空城计?,没办法,我只好硬着头皮冲进雨帘。 ?等等——?从后面飘来一个声音。我一愣:是她!转过头,她已经跑过来了:?快,我和你一块儿走!??你……?我心头一紧,
说不出话来。?没什么,顺路。?她淡淡地回了一句。那把蓝色的伞,已举到我头上。我知道,她在骗我。天,阴沉沉的,可我心中,播种下了友谊的种子……
那次,老师把我与她分到植物小组,让我俩上去拿向日葵种子。那时的我,与她是形影不离的好朋友,我偷偷望了一眼种子,哟,有几粒最好的?种子王?,我用眼神示意她拿最好的,可她却用异样的目光注视着我。?叶琴!?老师念了她的名字,我盼着她去拿一颗?种子王?,可她,只拿了一粒又黑又小的种子,我气极了。正好,老师点了我的名字,我拿了种子,发现她不在,就把种子种下了,还用树枝在地上划了一条深深的?分界线?,正想再加深一些,这时,她来了,一眼就发现了那条?分界线?,她呆了,突然,她的眼泪像断了线的珠子,一滴,又一滴,落在地上。友谊的种子,已经发芽的种子,随着泪,碎了……
从此,我与她之间又有了一层厚厚的隔膜。
从那天起,我们碰见了,也不说话,倒是她,总爱淡淡地,道一声:?你好……?后面好像还有话,可她,只动了动嘴,走了。每次,我心里都酸酸的。
可是,有一天,她突然送给我一朵很白很白很纯很纯的茉莉花……我没有要,只是淡淡地,小声地说:?碎了就碎了,这又能补偿么?况且,我们已经,已经……?我没有再说下去,怕她受不了,而我自己,也感到鼻子一酸,不禁落下一行晶莹的泪……我看见她愣在原地,那朵茉莉花,掉了。
可是没想到,第二天,她没来,老师说,她转走了。我看着身后空空的位置,心里酸酸的。
直到那天,我收到一个蓝色的信封,与一把伞,一把蓝色的伞,一模一样,我心头又一紧,是她!拆开一看,一手漂亮的字迹,的确是她!上面写着:
?你好!那次,你错了。你想想,如果人人都拿‘种子王’,那剩下的种子谁要呢?好了,那次,不提了!我们还是朋友!还记得吗,那朵茉莉花?我送给全班同学一人一朵,只有你没有要,现在送给你吧!? 信上没有署名,我一抖信封,还是那朵茉莉花,还有淡淡的香味。我差点儿又要哭出来,可是看到了那行字?我们还是朋友!?对!我们还是朋友!在我心中又播下了友谊的种子,只是它更坚强!
我们要习惯播种。
在生活中,我们要学会播种,乐意播种,喜欢播种,更要习惯播种。
有人会问播种是指什么?答:?播种是指,把好行为播种给全世界的人,让大家都遵守交通规则;它也指,把你的性格播种给大家,让大家对你有所了解……
播种,把你的快乐播种给大家,让我们都在快乐中生活。
今天是2008年1月2日星期三,2008年8月8日晚上8点奥运会开幕式,距离还有219天吧!今年奥运会在中国北京举行,这该是多么令人高兴的事呀。我们就是东道主。 既然奥运在我们中国北京举行,说明我们国家不是多么差,这是经过激烈的竞争才取得的好成绩,是通过我们不断的努力才获得的荣誉。
就要举办奥运会了,全国各地的参赛者,都来到这来比赛,所以我们要有良好的素质,迎接外国人的到来,让他们知道我们中国人的素质不比他们外国人差,我们不能让他们瞧不起我们中国人,也让他们知道,我们中国也强大起来了。
现在,我们要迎接奥运的到来,培养良好的素质,与朋友、家人交往,都要用普通话,我们要把这个习惯播种给全国人民,让他们也养成说普通话的习惯。
我们也要环保,不乱扔垃圾,现在大城市都很干净,没有垃圾,像北京、徐州、上海、杭州、无锡、南京、香港、澳门、台湾……我们淮北人还是不大自觉,这一点需要学习他们的,素质好的也要播种给他人。
其次,交通规则我们也要遵守。在周末,每个十字路口,都有1、2个小学生在当志愿者,帮交警叔叔管交通秩序。在这一点上我们要学习小学生的做法、行为,它们要把这些播种给我们。
像这样需要播种的东西还有很多,我想,如果世世代代都这样播种下去,不知中国人的素质会提高多少。
但愿,我的这个梦想,会早一点实现!
让我们为奥运会的举办加油。
作文五:《21、播种与收获》900字
二年级体育课教案
教学内容:1、《播种与收割》 (30米往返跑)
2、开火车《支援灾区》 (单脚跳接力)
教学目标:1、通过《播种收割》的游戏,发展学生的奔跑能力,培养学生机智、敏捷和果断的品质。
2、通过《支援灾区》游戏,培养学生下肢力量和身体协调能力。
教学过程:
一、准备部分
1、教学常规
2、准备活动 慢跑 徒手操放音乐《劳动最光荣》
3、通过练习培养合作精神,勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中,让学生体会到劳动人民的不容易,并产生热爱劳动,珍惜粮食的良好情感。
二、基本部分
(一)游戏《播种收割》
游戏方法:
1、 播种:手握沙包,第一个同学跑到前面的圆圈,放下沙包,跑回用手击第二个同学的手掌,由第二个同学圆圈放下沙包,依次进行。
2、 收割:第一个同学收回圆圈里的沙包,跑回用沙包拍第二个同学的手,由第二个同学收回圆圈的沙包,依次进行。
要求:不可超线,超跑。沙包摆放整齐。
3、 进仓:方法同播种。
要求:不可浪费“粮食”
教学方法:
1、教师在情境讲解游戏方法,引导学生想象春天到了,把手中的种子播种在土地中。
2、组织播种。
3、创设秋天的情境,用语言描述秋天的情景,激发学生收割的欲望。
4、组织进行收割。
5、语言激趣:收回了玉米,晒干了,农民伯伯还要把玉米装进粮仓,让我们也把我们手中的成果装入粮仓吧!
6、组织游戏。
(二)游戏《支援灾区》开火车
游戏准备:
(1)、将学生分成人数相等的四组,每组分出三小组。在操场上画两条相距15米的平行线,
一条为起跳线,另一条为折返线,在折返线上插上四面小红旗。
(2)、每组成纵队站在起跳线后,每组第一小组第一人人左手叉腰,后面的人依次将左手
搭在前一人的肩上,前面的人依次用右手抓住后排同学抬起的右腿,这
时除排头双脚着地其余人均用左脚单腿站立。
游戏方法:各组协调配合,用单脚有节奏地连续向前跳跃,到达折返线后绕红旗返回,以队
伍不散,排尾最先到达起跳线的小组和第二小组击掌,先轮完的组为胜。
游戏规则:前进途中如断裂必须原地接上才能继续前进。
教学方法:
(1)、讲解游戏方法和规则,组织学生演示。
(2)、学生分组练习讨论“开火车”的方法。
(3)、分组比赛。
三、结束部分:
1、集体放松 语言启发:放音乐
2、小结 谈收获
3、回收器材
4、宣布下课
作文六:《播种与收获教案》1800字
学练
1、播种与收割 2、庆丰收
内容
1、通过播种收割的游戏,发展学生上肢的力量与奔跑速度,培养学生的机智、敏捷和果断的品质。 学练 2、通过保龄球游戏,发展学生上肢力量与身体协调能力。
目标 3、通过练习培养合作精神,勇敢顽强的高尚意志。在体验农民生活的过程中,让学生体会到劳动人民
的不容易,并产生热爱劳动,珍惜粮食的良好情感。
教学 教学 教师 学生 组织与
教学意图 顺序 内容 活动 活动 要求
一、课堂常规则 1、引入课题:一体育委员按四组织: 与学生拉近
1、 体育委员整队,报告起背《锄禾》,引列横队整队 ,,,,,, 情感的距离,
人数 出诗的含义:描写 ,,,,,, 激发学生的
2、 师生问好 农民辛苦劳作的听从教师的口 ,,,,,, 学习欲望,充
Class begins ! 情境,今天这节课令指挥 ,,,,,, 分做好准备
Nice to meet you! 让我们一起去体 ? 活动
情 3、 背《锄禾》 验农民伯伯的酸要求:静、齐、快
境 甜苦辣。
导 二、热身跑
入 教师带领跑
10 三、饮料瓶健身操
1、上肢运动 1、 教师示范动作 1、观察教师的组织:四列横队成体
2、体侧运动 2、 教师用口令指示范 操队形散开
3、踢腿运动 挥,并且领做 2学生听口令跟要求:
4、跳跃运动 做 1、按口令做动作。
5、整理运动 动作要有弹性、力
度、规范
合 一、播种收割(音乐:劳1、教师在情境讲1、学生在音乐、组织队形: 让学生在情作 动最光荣) 解游戏方法,引导语言中感受春, , , , 境中充分感性 1、 播种 学生想象春天到天与秋天的气, , , , 受农民的辛
活 手握可乐瓶,第一个同学了,把手中的种子息,在《劳动最, , , , 苦,让学生产
动 跑到最后一个圈,放下可播种在土地中。 光荣》的音乐生珍惜劳动
25 乐瓶,跑回用手击第二个2、组织播种 中,体验农民的成果与爱惜同学的瓶,由第二个同学3、创设秋天的情生活 粮食的良好
跑到倒数第二个圈放下境,用语言描述秋2、总结经验,情感与热爱
可乐瓶,依次进行 天的情景,激发学为第二次的比劳动的良好要求:不可把稻谷种弯 生收割的欲望 赛铺垫 要求:积极主动,团品质。
2、 收割 4、组织进行收割 3、再一次进行结合作。
第一个同学收回第一个5、语言激趣:收比赛
圈的可乐瓶,跑回用可乐回了稻子,晒干4、与老师一起
瓶拍第二个同学的手,由了,农民伯伯还要选出今天的最
第二个同学收回第二圈把稻子装进谷仓,佳种稻大王
的可乐瓶,依次进行让我们也把我们
要求:不可超线,超跑 手中的成果装入
3、 进仓 谷仓吧~
绕圈前进到倒三角形前,6、讲解示范游戏
放下可乐瓶直线跑回依方法
次进行。 7、组织游戏
要求:不可浪费“粮食”
二、庆丰收(音乐:丰收1、创设庆丰收情1、各小组进行组织队形: 引导学生创之歌) 境 对抗赛 , , , , 造性思维,培保龄球大战:1、用手滚 语言激趣,风趣语2、评出保龄之, , , , 养合作精神,
言讲解游戏方法。王2、用脚踢 , , , , 让他们积极3、用手砸 2、组织当裁判 , , , , 参与,并享受方法:一个同学负责摆瓶3、做出评价 , , , , 到成功的喜
与抛回球,其余同学依次 悦。进行击球比赛,并在黑板记分板
记录自己的成绩,最后团
体分最高为胜。 要求:全体学生相互
合作,齐心协力,共
同完成
一、放松(音乐:自然之1、创设农民伯伯1、 轻打双臂一、练习队形: 在音乐声中,
声) 在家休息情境,引与双腿 ,,,,,, 感受大自然
一天的劳累结束了,农民导学生用手中的2、 感受音乐, ,,,,,, 的魅力,使身
伯伯要回家休息了,我们饮料瓶进行按摩 感受情境, ,,,,,, 心得到放松,愉 也需要放松放松心情。 2、教师与学生一身心放松 ,,,,,, 并教育学生悦 1.用可乐瓶轻敲大腿手起做整理运动 ? 在家里要体性 臂,以达到按摩作用 3、表扬鼓励 要求: 贴父母。
放 2(做整理运动 尽量放松,以助尽快松 3(闭上双眼,听音乐 恢复体力
5 感受在田野呼吸新鲜空
气情景。
二、小结
三、布置回收器材
四、宣布下课
场地 篮球场 器材 每人2个饮料瓶、4个篮球、一块黑板
作文七:《播种与收获》300字
播种与收获
尊敬的各位老师,亲爱全体同学:
大家早上好!在鲜艳的五星红旗面前,庄严神圣的周一集会,我想和大家一起思考“播种与收获”这个话题。19周以前,我们刚开学的时候,现在是19周了,本学期已接近尾声,下周的星期一我们的毕业班和抽考年级将坐在考场了,迎接全县统一组织的期末检测考试,相继其他年级也将进行,检验同学们收获的时候到了。
在这短短的一周多时间,我想再次重申一下问题: 1、静下心来复习,远离浮躁。心静自然平,将学习以外的事情都放在放假后在联系、在考虑,这几天你就用心用力把你还没有掌握好的薄弱环节做一些弥补,在复习方法上、复习内容都与代课老师沟通,临阵磨枪不快也光,不能灰心丧气。
2、不惹事生非,不破坏公物。
3、保护好身体,调节好心态。
作文八:《播种与收获》2800字
播种
与
收
获 在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。
每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?
现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。
播种与收获 每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓"一分耕耘,一分收获"啊!
我想,天上真不会掉馅饼来,只有用自己的付出来换得收获.虽说付出了不一定就能得到收获,但是,没有付出却注定会一无所获.人,就是这样,难道没有付出还会有收获吗?
你看那五彩缤纷的花朵们,在春天里,它们就争奇斗艳,一阵风吹过,它们又展示自己的独特的舞姿,在春风中偏偏起舞,点缀着那绿油油的小草,不管从哪个方位看,它们都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都给引来了.有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢?其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着"爱护花草"的牌子吗?
正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护.你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗?哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样的收获,是因为有之前的付出. 许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情.
就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可是到了一定的时间,却有着不同的结果.有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发.是什么原因导致结果截然不同呢?噢,是学习的态度不同导致的原因.我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动.所以说:"态度决定一切"
在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果.请做一个播种者吧!即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒.看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种,只知道付出了努力不一定可以得到收获,所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱.其实,他们都错了.他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?哎!!!
播种与收获,只有播种才会有收获啊!
第一篇】:播种与收获
在春天农民伯伯就会播种下种子,到了秋天农民伯伯就会收获一年的劳动成果。而我们的学习也是一样的,播种下辛勤的汗水,收获成功的喜悦。
每一次的播种多多少少多会有收获。正如一个努力上进的人,内心已经开始在播种了,渐渐的你就会成功。说明你收获了成功的果实。一个一点也不上进的人,一点也不努力的人,他既没有播种也没有收获,说明了他将是一位一事无成的人。每一位成功人士的背后,都有一段鲜为人知的秘密。正如一位农村大学生,他来到了一座大城市,在大城市里想要找一份好工作是多么的困难,可是他却一直不放弃,一直都在努力找工,后来他找到了一家小公司,在那里当一名小职员,他每天都在努力工作,后来,在未来的两年里,他当上了这家公司的部门经理,后来又经过他不断的努力,和公司规模的不断壮大,五年后,他已经成为这家公司的董事长了。在这件故事的背后,他吃了多少苦,付出了多少努力,付出了多少辛勤的汗水。正如我们一样,现在我们不努力,将来难道要做一个一事无成的人吗,满足不了自己物质上的生活需求吗?
现在的我们最主要的就是努力学习,从一位小小的中学生开始努力现在学习还来得及。有多少老人现在还想从返校园,因为他们知道学习才是最好的出路,虽然虽然有些人也不只是靠学习,也是靠努力,只有你努力了,才会成功。
【第二篇】:播种和收获 播种一般就会有收获,但是在很久很久以前,却不是这样。 从前,播种是一个特别勤快的天神,而收获却是一个懒惰的天神,在人间只有少数人播种了才会有收获,大地一片荒芜,有一个小农民年年在播种,但年年却不收获,但他一直坚信,有一天,他一定会收获。
有一天,收获到人间散步,他正好走到了小农民的田边,看到小农民正在播种,于是就笑嘻嘻地向小农民走去,问道:“小兄弟,你这是干什么呀?”“我在播种呀。”小农民连头也不抬的答道:“只是一直没有收获。”收获听了有点不高兴,但他还是继续问:“那你为什么不收获?”“还不是因为收获天神太懒了!我从五岁起年年都种,年年都收,但是每次都只有又小又难吃的谷子,我这么勤快,难道就不可以收获?”小农民仍是头也不抬地说,收获听了,面红耳赤,灰溜溜的跑回了仙境,在回去的路上,他看到许多人都在辛勤地劳动,可是无论是种什么,做什么,没有一个东西是不坏的。
收获回到天宫,马上去找播种,对他说:“从此,只要有你,就会有我,我们一起勤劳的为凡人做事吧。”从那以后,只有用辛勤的劳动和勤劳的汗水播种,才会有好的收获!
【第三篇】:播种与收获
一个农民买回了假种子,结果颗粒无收;一个农民买回了优质的种子,结果是大丰收,同样是一起播的种子,但结果却不一样,可见选择种子的重要。
中国有句古语“多栽鲜花少栽刺”说的也是播种与收获的道理,播种的时候就应该想到收获,是一种明智的而理性的做法。在鲜花和再刺都是播种,但是结果确实天壤之别。孟尝君的门客冯谖,就是一个非常善于播种的人,它不但为孟尝君弄下了狡兔三窟,而且为孟尝君买回了义,播下乐义,结果在孟尝君失势时 ,他收获了薛地的人心,为自己的东山再打的起了坚实的基础。
对一个学生来说,播下辛勤的汗水和科学的学方法,他将获得优异的成绩;对于一个农民来说,播下辛勤的耕耘优良的种子,他将收获满仓的果实;对于一个商人来说,他若播下诚信,
就一定能收获高额的利润,他若播下假冒和伪劣,就一定会受到法律和社会的抛弃;对于一个军人来说,若能播种训练时的千般苦,就能收获实战时的少流血或不流血;对于一个工人来说,若能播种认真精敬的工作态度,就一定能收获产品品质的优良??
播种一种心态,收获一种思想;播种一种习惯,收获一种命运;播种一种希望,收获一种辉煌;播种一种贪婪,收获一份堕落??
朋友们,在我们人生的漫漫征途上,一定要谨慎播种,才能有满意的收获。
作文九:《播种与收获作文》1900字
播种与收获作文
播种与收获作文
俗话说: 种豆得豆,种瓜得瓜,播种与收获作文。 农民伯伯早春时节就下地辛勤耕耘,在夏天,他们更是顶着烈日,对农作物呵护有佳。最终大自然给了他们回报,秋日里他们迎来大丰收。在农业上播种与收获是这种关系,在实际生活中又何尝不是如此呢, 播种是收获之母。 在英国一个农场里,一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿,这位老农是善良的,他收留了这个孩子。过了几天,一辆豪华车开入农场,从车中下来一个高官,这孩子正是他的。出于感谢,这位高官把农夫的孩子带走了,让他接受了良好的教育,成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。 这个故事只是一个巧合吗,不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子,也许他们家世世代代都是农夫,碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助,他的孩子也会夭折。播种什么收获什么,像希特勒那样播撒罪恶的人,最终也会自食其果,受到人民反对,自尽而亡。 我们不能播种罪恶,但也更不能因此而不在春天 ... 每个人都渴望得到收获,却很少有怀着播种的心态,做出播下的行为.但是,只有播下种子才会有丰收的时候.所谓 一分耕耘,一分收获 啊!我想,天上真不会掉馅饼来,只有用自己的付出来换得收获.虽说付出了不一定就能得到收获,但是,没有付出却注定会一无所获.人,就是这样,难道没有付出还会有收获吗?你看那五彩缤纷的花朵们,在春天里,它们就争奇斗艳,一阵风吹过,它们又展示自己的独特的舞姿,在春风中偏偏起舞,点缀着那绿油油的小草,不管从哪个方位看,它们都那么美,把蝴蝶和蜜蜂都给引来了(有人问,这些花那么美,供人欣赏,这也是它们的付出,为什么却看不到它们的收获呢,其实,处处留心的人可以发现,草坪上不是挂着 爱护花草 的牌子吗,正因为它们的美丽和对环境的保护,因此人们对它们加以保护(你看,那些园丁不是天天来给花儿浇水吗,哦,这就是它们的收获,它们之所以有这样的收获,是因为有之前的付出(许多人都想无动于衷而有收获,但我觉得那样是不可思议的事情(就拿背书来说吧,老师给了我们较长的时间,可
是到了一定的时间,却有着不同的结果(有的同学能够断断续续地背下来,有的同学能够一口气背下来,还有的同学却一言不发(是什么原因导致结果截然不同呢,噢,是学习的态度不同导致的原因(我想,一口气背下来的同学必定花了不少精力,而断断续续的同学则也付出了,只不过付出的较少,至于一言不发的同学,可能是没有行动(所以说: 态度决定一切 在人生的道路上,只有播种才会有收获,只有付出才会有好结果(请做一个播种者吧~即使不会有收获,但播下的种子却带着希望的光芒(看那路边可怜的乞丐吧,他们不懂得付出和播种,只知道付出了努力不一定可以得到收获,所以宁愿当寄生虫也不愿意靠自己的努力挣钱.其实,他们都错了.他们是否又知道没有付出却注定一无所有呢?哎!!!播种与收获,只有播种才会有收获啊!在英国一个农场里,一位老农夫有一天在马厩里发现了一个婴儿,这位老农是善良的,他收留了这个孩子,作文网《播种与收获作文》。过了几天,一辆豪华车开入农场,从车中下来一个高官,这孩子正是他的。出于感谢,这位高官把农夫的孩子带走了,让他接受了良好的教育,成为一名医生。而正是这位医生在数年后发明了一种药物,治好了身患肺结核即将去世的高官的孩子。而那位高官正是丘吉尔。这个故事只是一个巧合吗,不。这是一个播种与收获的过程。如果不是老农善良的心播种下了种子,也许他们家世世代代都是农夫,碌碌无为。如果不是丘吉尔的热心帮助,他的孩子也会夭折。播种什么收获什么,像希特勒那样播撒罪恶的人,最终也会自食其果,受到人民反对,自尽而亡。我们不能播种罪恶,但也更不能因此而不在春天播种、耕作。 当别人拿到某个奖项后,许多人都会投来羡慕的眼光,但在羡慕的同时,你想没想过你、我、他同样是正常人,而你却得不到半个奖呢,是因为你根本就没有付出,在别人学习的同时,你也许在睡觉;在别人学习的同时,你也许在嬉戏; 在别人学习的同时,你也许在看漫画 天上掉馅饼的事中华上下5000年没有发生过,自然你也不会有任何收获。这时可能有人要问: 为什么我付出了,却没有回报那, 的确,农民也会遇到天灾人祸,粮食减产的现象,生活中也是如此,但请你不要放弃,一位成功就在你眼前,你的一只脚已跨入了成功之门。等你真正成功了,你就会发现,这播种、耕作的过程是何等的快乐。
让我们做一个辛勤劳动的农民吧~在自己心中肥沃的土地上,种下一颗颗希望的种子,到了秋天,这里将会成为金色满园,香气扑鼻的麦田。给它起个名字, 成功的殿堂 怎么样,
〔播种与收获作文〕随文赠言:【受惠的人,必须把那恩惠常藏心底,但是施恩的人则不可记住它。——西塞罗】
作文网提供的播种与收获作文
作文十:《播种与 收获》1200字
播种与收获
文/李建申
深秋季节绿意盎然,深秋属于播种希望的人们。这个季节,涌泉完小也收获了属于自己的那份美丽。
一、德育活动百花齐放
今秋, 涌泉完小强化德育教育、开展德育活动,进一步增强了德育的针对性、实效性,实现了校风学风校纪的大跨越。
1、常规德育活动常抓不懈:周一升旗仪式与国旗下的讲话,周五主题班队会,每天夕会安全纪律卫生教育及评讲,一月一次班级管理工作培训、经验交流会、班级考评及星级学生评选活动。
2、阶段主题德育形成序列:三月、九月着力抓好文明礼仪及习惯养成教育,四月、十月着力抓好爱国主义及集体主义教育,五月、十一月着力抓好感恩教育,六月、十二月着力抓好理想教育,一月、二月着力抓好励志教育。
3、大力实施德育文化建设:开展每日诵读活动,周一齐诵校训“走好每天一小步,赢得人生一大步”,周二齐诵诸葛亮的《诫子书》,周三齐诵《少年中国说》,周四齐诵《劝学》,周五齐诵《感恩的心》。让学生在耳濡目染、文化侵润中受到熏陶和感染。
4、开展班级文化建设,让班级成为学生温馨的家园。通过对班级布置进行全面规划,精心打造,设计既富有特色又实用的栏目,为学生创造了温馨的、人文的和充满文化气息的学习生活环境,力求让
教室的每一面墙壁都会“说话”,每一个角落都体现出独具匠心和有品位的文化气息,每一寸空间都充溢着浓烈的读书求学氛围。
5、每周五的家长会,或是交流会,或是报告会,家校 的“直通车”联通了你我他。
二、阳光体育活动精彩纷呈
涌小人一直践行着 “每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念,让每一个学生都能感受到运动的快乐,丰富校园生活。你看,五年级全体学生参与的大型“米字型”皮筋舞最为吸引人。在音乐声中,皮筋上下挥舞,呈波浪形,蔚为壮观。还有低年级的舞蹈操,惹得周围的群众拍手称好。
三、平安校园让安全教育课堂“动”起来
今秋,涌小的校本教材《安全伴我行》正式进入课堂。教材分为校园生活、交通、消防、饮食卫生、防范自然灾害、网络、安全救护、心理健康等十四类30余篇,学校将《安全伴我行》读本拿入课程计划,专职教师授课,并纳入教学常规考核,结合学校安全工作实际和季节性特点,利用多种形式组织学生展开学习教育。安全教育课堂“动”起来了,安全意识已在学生脑中生根发芽。
四、让书香溢满校园
一直以来,涌泉完小建设书香校园,为学校的品牌学校创建找准了支点。在校园内播撒读书的种子,强化阅读的理念,营造阅读的氛围,构建阅读的课程,开展阅读的活动。努力使阅读成为师生的生活
方式,成为师生的自觉习惯。周四下午的阅读课上,全体语文教师引领学生读名人名言和伟人“亲密接触”。班班书声琅琅。
该校校长动情地说:“我们就是要依托 “三园”活动,把涌小人的精神面貌展示出来,让学校活起来,让学生健康,让群众满意。”
据了解,涌泉完小成功创建市级平安校园、快乐校园和书香校园以来,学校办学品位不断提升,改革创新,在 “乐”字上做文章,学校各项工作蒸蒸日上。