作文一:《雨的自述散文》1500字
【篇一:雨的自述】
无情的太阳烤制着四月的大地。鱼塘和小溪变得干涸了,田圃和牧场变得黯然失色了。当鱼儿在鱼塘里快乐地游泳,当水滴在滴答滴答地唱起了歌,当田圃和牧场再现生机。这刻,雨来了,来探访四月的大地啊!
雨迈着轻盈的脚步悄悄地来了,我满怀爱心地来了,用我爱的雨水滋润你们的心田吧!
当我来的时候,你们不要忙着回家,不要忙着找地方避开我,不要忙着打开雨伞,不要把我抗拒以外,好吗?因为我也喜欢在热闹的地方玩,我也会害怕孤独,害怕寂寞。
来吧,让我来亲近你们吧!我我认识你们一下吧!让我拥抱着你们吧!让我做一回你们的母亲吧!
来,快牵起我的手,踩着我脚步的拍子。我将带你们去轻吻一下空气哥哥的面孔;去观赏一下花儿姐姐美貌;去探访一下蜗牛弟弟的居室;去捉弄一下泥鳅妹妹滑嫩的身体。
孩子们,我偷偷地告诉你们哦,我家在一个很远很远的地方,哪里高峰耸立,白云满天,很美的,可以说是人间天堂。小时候,我很贪玩,经常玩到不记得回家的路。于是,我便开始哭了,我感到无助。但,我又是幸运的,我被我的兄弟姐妹带回家去了。他们教导着我。从此,我渐渐地学会了笑,我是笑着长大的。
孩子们,你们每每遇到困难和挫折,要沉着冷静,不要哭,不要向他们低头,给自己一点信心,要笑着面对,要笑着长大。
我来了,就不在回去了,我会陪伴着你们一起笑着长大的。当你们的脸上荡漾出甜蜜的笑容,我就快乐地安息了。有一天,当你们欣赏着挂在天边的彩虹。要记住,你们心里的那份愉悦呀,就是我祝福的心意呀。
【篇二:雨的自述_300字】
四月的大地在等待,等待着我的到来:郊外,田圃与牧场静静地等待;田园,鱼与小溪静静地等待,它们等待久了。于是,我来了,我来探访四月的大地。
我悄悄地来了风和雷电都被我舍弃,我要给你们一个小小的惊喜,让你们在沉寂的大地上突然感受到春的气息。你们可别撑器油伞将我抗拒。注视着我驱散冬天的寒意,倾听我与大地舞蹈的声音,一起接受春天的洗礼。
去踩一踩润如油膏的田圃的泥土;去看一看牧场里就要抽发的忍冬的新苗;去听一听溪水练习新编的洗衣谣。
我从很远的地方来,我和你们一样的爱玩。我来是为了让你们快乐,让你们笑,让烦恼随着笑声飘走。
我来了,就不会回去了,当你们自由地笑了,我就会快乐的安息。
谢谢你们,让我找到了终身的归宿。
【篇三:雨的自述】
四月已在大地等待久了田圃牧场。鱼塘和小溪。都等着我的到来。于是在大地的呼唤中,我来了(next88)。
好鱼知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。大地因我而重获生机,我让天地织在了一起,而我来的目的是让孩子们开心。
孩子们,你们知道我来了就应该投入我的怀抱,不要抗拒我。不要打开油伞,不要关起你们的门窗,不要放下你的帘子,不要披蓑衣戴斗笠。我没有恶意,我只想你们开心,与你们一同玩耍。
快来,快来。让我亲一亲你的脸,让我来感受你们的体温,让我听你们讲述自己的故事,让我知道你们的乳名,让我与你们同乐。
我会带你们去看春天的景物。是我让西湖淡妆荣抹总相宜,是我让田圃的泥土润如油膏,是我让牧场的种子萌芽,是我让溪水唱起了新编的洗衣谣。
我来的地方很遥远,我曾和你们一样淘气,独自一人去探险,我也曾遇到重重困难,但想到将个你们在一起,我于是一笑而过,我曾到过山峰耸立,白天满天,我是在白云中坚强的笑着长大。
听了你们的伤心事,我决定教你们笑,只有笑才能快乐,只有笑未来才美好。我让柳条儿笑弯了腰,我让石狮子笑出了泪,我让小燕子笑斜了翅膀。我也要让你们笑,让你们快乐地笑。
当你们自由地笑了,我就快乐地安息,因为我知道你们快乐,幸福,或许你们会忘记我,或许你们记得我,但你们一定要记住,要快乐地笑,这或许是我给你们的最好的礼物。
作文二:《雨的自述300字散文 雨的自述》1200字
雨的自述300字散文 雨的自述
雨的自述 滴沥滴沥地下啊~又是一个春天的到来,我――雨将轻轻地随风飘落在大地上,滋润着世间的万物,使田圃的种子生根发芽;使牧场恢复牛羊的踪迹;使鱼塘的鱼儿自由自在地游;使小溪唱出美妙的音乐。
我,将使这死气沉沉的万物,变成生机勃勃,让它们在一次和时间一起赛跑,和天空一起比高低。可是我唯一的缺点就是没办法让孩子们欢迎我。只要我一到来,他们都用雨伞把我抗拒,关上门窗避开我的亲近,放下帘子把我的眼睛遮住。
啊~充满天真、活泼、可爱的孩子们。不要抗拒我,避开我,遮住我,这样使我太伤心了。请你们扬起脸让我亲一亲,跟着我到大自然中游览。看,柳条儿见了我笑弯了腰,石狮子见了我笑出了泪,小燕子见了我笑斜了翅膀,连五星红旗见了我也笑得哗啦啦地响。请放大你们的嗓子,大声地笑吧~
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作文三:《初三抒情哲理散文-雨的自述》700字
淋淋沥沥、绵绵密密是我探访大地的脚步。我就是我,颜色不一样的烟火——雨。
在田圃因寒冷束缚着种子的发芽,牧场因枯黄儿渐渐失去牛羊的踪迹时,我来了;在鱼塘因干涸留滞着游鱼前进,小溪渐渐发出沙哑不成调子的声音时,我来了。我是春的使者。
我悄悄地来了,并且温声细语地呼唤着每一个大地上孩子的乳名,又甜有准。我如博爱般一根根剪不断的线将天地相连在一起。我来了,不与波涛争鸣。雷电不会喧嚷,风也不会拥挤。我是爱的使者。
当我到来时,你们也许知道了。请不要打开你们的油伞,拒绝我的到来。我是到大地上来爱抚你们的,请不要关起你们的门窗、放下你们的帘子,将这爱阻隔在门窗之外。请不要急着穿蓑衣、急着带斗笠,将我无情的推开。
我是四月的客人,让我们一起接受春天的洗礼。跟着
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我的脚步,去踩一踩田圃润如油膏的泥土;去看一看牧场就要抽发忍冬的新苗;去听一听小溪新编的洗衣谣。顺便再跟鱼塘中跳跃的鱼儿们说声好。我是幸福的使者。
我千里迢迢的从远方来到这儿,那里真的很美,有“千百山峰,负势竞上,互相轩邈,争高直指”的壮美,有“白云升远岫,摇曳入晴空”的飘渺。我是在白云的襁褓中笑着长大的。我要教你们勇敢的笑。瞧,我让柳条儿笑弯了腰,我让石狮子笑出了泪,我让小燕子笑斜了翅膀。我也要让你们笑,让你们快乐地笑。我是笑的使者。
我悄悄地走了,正如我悄悄地来了。当你们自由地笑了,我就快乐地安息,因为我知道你们是快乐、幸福的,或许你们会忘记我,或许你们会记得我,但你们一定要记住,要快乐地笑,这或许是我给你们的最好的礼物。
初三:邓珍香
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作文四:《雨的自述散文150字》11600字
雨的自述
-----为祖国的儿童而歌唱
北风呼呼,冰天雪地,大地枯黄;牧场牛羊龟缩在家,小溪断流;鱼虾钻进洞里,人们紧闭家门。世上万物多么盼望春雨早日到来??
好雨知时节,当春乃发生??
“我”带着欢快的心情来到大地,来到人间,给大地.给人们.给快乐.活泼的小朋友带来温声细语的问候,呼唤每个孩子的乳名,给每个孩子衷心的祝福---愿万物复苏.百花盛开~
“我”是春雨,没有电闪雷鸣,没有狂风呼叫。请小朋友打开窗户,敞开家门,冲出家门与我亲吻,与我歌唱,与我跳舞,与我相伴??永不分开。
走,走,走啊走??我们一起去迎接光辉灿烂的春天吧~ 田野里的麦苗在向我们点头,牧场像绿色的大地毯,池塘的鱼儿在欢歌跳舞,溪水在高唱新编的洗衣谣,满山遍野百花盛开,万紫千红??
我从遥远的地方来到这里,你想知道我的童年生活吗, 我那儿山峰耸立,白云满天,我和你们一样生活愉快,爱玩.爱跳??在白云的摇篮中笑着长大??
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我希望你们像桃花一样笑红了脸,像柳枝一样笑弯了腰;像石狮子一样笑出了泪水;像燕子一样笑斜了翅膀??.
在党的阳光照耀下,在党的雨露滋润下,让我们永远幸福快乐,勇敢.自信,笑脸常开~
篇二:写景作文:雨的自述
写景作文:雨的自述
写景作文:雨的自述
踏着风儿轻快的节拍,我来探访四月的大地,万物在我的关爱下滋长,久旱的牧场,还有那喑哑无声的涓涓细流,它们无不呼唤着我的到来。
如今,我轻轻的用我的手抚摸着大地,温声细语地呼唤着每一个孩子的乳名,让我的心伴随着对你们深切的关怀,如丝缕那样滋润着大地,让雷电不再喧嚷,让风也不再飘逸,让我的爱,赋予你们,请不要拒绝我的到来,不要撑开你的雨伞,抗拒我的爱抚,不要打开你的门窗阻隔这种无私的爱,不要急着披上蓑衣,戴着斗笠,无情地推开我的双手。因为我是到大地上来亲亲你们的。我是四月的客人,带来了春的洗礼。亲吻着你们稚气的脸蛋,温暖着你们幼小的童心。我把对你们的爱,喷洒在大地的每一个角落,请随着我脚步的节拍一同去感受爱的气氛。一同去迎接春天吧~
篇三:“雨的自述”优秀作文-免费语文教学资源
雨的自述(成绩 85分)
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初三七班(14岁,2008年12月20日,南部二中)
我已做好准备了。去追大地,去追孩子们。
雨说:四月的大地是应该等待我很久了吧,僵硬的大地,我该如何告诉你,我心中的话语。
我从冬天走过,看着田圃上一颗颗种子被禁锢;枯黄的草地伤心地离开了牛羊;游鱼也只能留滞在4?的水中;小溪也只能开始唱着喑喑哑哑的调子,我等待了一个漫长的冬天,我来了。
我悄悄,悄悄地来到,我轻轻地蒙上风的眼睛,好让她先带我到更远的地方。我的轻轻、忙碌的人们没看见我。我继续悄悄地走过,我要去见孩子们。他们在雨中快乐的奔跑,抬头望着我。问我:“你从哪里来,”我亲了亲他们的脸,他们跟在我身后,嗒嗒嗒嗒,踩着我脚步的拍子,孩子们,我将要带你们去看最美的风景。
我轻轻、轻轻地走过田圃、牧场,我和小树打跳,我让他放上美妙的音乐,我要去找刚刚抽发忍冬的新苗,我们要跳一曲圆舞,他高兴着,牛羊就要回来了。游鱼跳出水面,我骑在他的背上,小溪继续高唱去年她唱了三季的调子,她说她会再编一首新的洗衣谣。
孩子们,其实我从很多地方来,我来自大海,来自小溪,来自高山,来自花草,来自每一杯你们喝完的水,来自太阳。但我真正的出生地是白云,我一直幸福地在她的襁褓中长大
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啊~
孩子,你们要像我一样勇敢地笑啊~你看柳树见了我笑弯了腰啊,石狮子见了我笑出了泪啊,小燕子见了我笑斜了翅膀啊~你们也要勇
敢地笑啊~旗子见了我笑得哗啦啦地响,旗子笑了,春天的笑声就有了;你们要勇敢地笑啊~你们笑了,希望的笑声就有了~
我从白云那儿来,但亲爱的孩子们,我不回去了。只要你们快乐地笑,我就将快乐地安息。
有一天,你们吃着苹果擦着嘴,可别忘了,你们嘴里的甜呀就是我祝福的心意。
望江南改写
温庭筠原词:“梳洗罢,独倚望江楼。独倚望江楼。过尽千帆皆不是。斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲”。
清晨,女人特的起了个大早,一番精心梳洗之后,她匆匆来到望江楼。昨夜的梦里鹊儿捎来了喜讯:今天自己期盼已久的在外打工多年的夫君要回家了。女人站在江边,眼睛搜寻着江面,注视着一艘艘驶过的帆船,她尽力压抑着自己激动的心,勾画着与夫君久别重逢的欣喜场面。江中水流滔滔,江面帆影点点,哪一艘会是夫君搭乘的航班呢,
一艘艘船靠岸了,又一艘艘船离岸了。每一次的人群里始终不见自己夫君的影子??她兴奋激动了无数次,每一次兴奋
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只有那么几分钟又跌落下来。盼啊望啊不觉已是中午时分,女人依然形单影只,伶仃一人,矗立江边,她把自己的期待留给午后,亦或黄昏。是啊~人在旅途,哪能一帆风顺呢,千里迢迢,哪能如期而至,她安慰自己,念着夫君。
然而辛酸难奈,落寞难挡,她只希望夫君没有忘记当年离开时的情意绵绵的承诺:在家好好伺候公婆,把孩子带好,我到外头多挣些钱回来一起好好过日子......
日光淡隐,帆影依稀。尽收眼底的只有那脉脉含情的余晖,悠悠不尽的江水,以及开满白蘋花的萋萋小洲。过尽了千帆,还是不见心上人,女人心慌了,纳闷了:莫非他变心了,不回来了,不要家人孩子了......她肝肠寸断,呆坐在江楼边独自等待,满目伤怀,沉默无语。
月上柳梢头,江楼周围的一切像死一般地沉寂。“不见去年人,泪湿春衫袖。”她满腔的热望化作泡影,那内心的摧伤是何等的惨痛呀~“盈盈一水间,脉脉不得语”。
仰望夜空,她看到了牛郎不能见织女的愁思,凝视江面,倾听涛声,仿佛已经预料到了事情的结局。
“弄妆仔细匀眉黛,千古佳人寂寞心”妇人是也。
第二天一早,她背着小孩又来到了江边,手里拿着一张船票,开始了千里寻夫的征程......
望江南改写
清风袭来点点花香。
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虫儿不再鸣唱。
这世间仿佛只余下她一个人而已。
她,一身红衣在落叶的风中微微飘扬。一股娴静温柔的感觉在她的眉宇间流淌,她的双眸沉静如秋水,脸庞绽放出珍珠般莹润的光泽。微笑总是轻轻染在唇边,她的目光很轻柔。她美得就像大海,风平浪静的海洋下有惊涛骇浪般的旋涡。
望江楼上,她欣喜地抚弄着心爱的红玉凤琴,轻轻将琴弦上的灰尘吹去,她的手指拨响美妙的乐符。
望江楼下,满眼绿色,郁郁葱葱。江上的春风弥漫着不知名的花香,混合着青草的气息,令人神清气爽。
远处,不时有帆船经过,她总会起身出神的看着,杏花花瓣细雨般飘摇洒落,带着清谈的香气,落在她的头发、肩头与衣襟。她起身而立,一身红衣被春风吹得扬起。
思念着远方的他。
残阳似血。空气中,弥漫一股痛苦的气息。她的手指轻轻触摸着那朵寒彻入骨的簪花,簪花晶莹剔透,光芒流转,碰着它的花瓣,会让她淡淡地想起那个人??
今夜,他又将不回。
她的喉咙里一片咸涩的哽咽。
望江南改写
晓雾将歇,空中缀着几点星。月色入户,月儿的轮廓模模糊糊,惨淡的光映着泛着白光的江水。月儿啊,你可知一江
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秋水载不动的悉滋味,你可懂思念让人瘦比黄花,泪冰玉珠修长的心酸。
屋中闯入了几丝晨风,不禁打了个寒颤。端坐于梳妆台前,铜镜中的脸因期待添了几分神采,也因昨夜的兴奋未眠平添几分憔悴。拿起木梳,一头瀑布般的长发垂至腰际,其中却夹杂了几缕白发。好微微地皱眉,丈夫即将归来,怎能让他见到憔悴如秋日的容颜,秋霜染白的发丝。她轻轻挽起青丝,巧妙地将白发隐于其中,又细细地梳妆,搽脂抹粉。可是过去是谁将她的长发盘起,为她温柔地画眉。心中又泛起了酸楚,剪不断,理还乱,是离愁,才下眉头,却上心头。望着镜中笑靥甜美的女子,想到他见到她时欣喜,幸福溢满了脸庞。
徙倚望江楼,倚窗而望,点点白帆映入双眸,色勾走了点点期盼,带来了微微的失意。细看来,不是白帆,是点点离人泪。时光已逝,依旧呆望那白帆,却不知魂已断,空有梦相随。思念令人断肠,令人消魂。这般滋味,怎一个“愁”字了得。天若有情天亦老,月若有情月长吟,人若相思人憔悴,衣带渐宽终不悔。记得他曾寻他说:沉鱼落雁,闭月羞花,描绘不出你的美,你永驻我心中。我愿执子之手,与子偕老,百年之后,白发苍苍的你依旧是我心中的最美。如今,伊人不再,已是昨日黄花,他是否还记得他曾与他结下海誓,立下山盟,她是他最挚爱的伊人。
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望江南,盼夫归,望江楼上盼夫归,江流千古,望夫万载。为了他,如花容颜成昨日黄花;为了他,三千青丝染上秋霜。为他,为他,还是为了他面不辞朱颜镜里瘦。可为什么,千帆已过,却还是寻不着那朝思暮想的身影。望江无言,惟有泪千行。江水悠悠,涛声依旧,斜晖未落,瘦弱的思念憔悴于秋风下的日暮,肠断白频洲。
武陵春 改写
推开西窗,外边的雨不知何时停了,满地的残花,随风卷动。坐在妆台前,铜镜中那女子是谁,竟然如此憔悴,一头愁丝散乱披肩,拿起故人赠的桃木梳,企图将愁丝梳顺,将愁绪理直,却发现,只是徒劳。“罢了,罢了,即便直了也无人观赏,倒不如随它去了”索性放下梳子,带着三千烦恼丝,转身出闺阁,任其飘飞去吧。
昨夜,不知何时开始下雨,点滴霖霪,点滴霖霪,愁损北方人。风中夹杂着丝丝花香,惋惜只为残花香。
风起,风止;裙扬,裙歇;花飞,花落。
她折腰,拾起一片落花,仿佛听到他豪爽的笑声:“汝,是否为落花而哀愁,罢了,
春去春回,花落花开,何时不是这样,”
抬起头,那熟悉的背影。他转身——那精致的五官,那挺拔的鼻梁,那深邃的眼睛。“夫人,你看,落红并非无情物,明年春天,它会以别种风貌与春天相会,所以啊,你不
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要老皱着眉头~看到你那深锁的眉间,为夫心都痛死了~”
她朝他跑去,她想再次靠在他的胸膛,听着那有力的心跳声。她想靠在他的肩膀上,再次体验“绣面芙蓉一笑开,斜飞宝鸭衬香腮”的风情万种。他笑着看着她。抬起双手,准备迎接他的娇妻。当她以为抓到他的手时——却扑空了,他不见了、不见了??
她环顾庭院四周,微微蹙起了眉头,轻轻叹了一口气,幽幽说道:“又只是幻觉,只是幻觉而已。呵呵呵。”国终破,家终灭,雁终过,只留愁绪伴我心。雨,又淅淅地下了,她已分不清脸上的水,究尽是泪还是雨??
泪尚能双,但我能与谁共,
曾听友人介绍双溪春天的美景,我曾想去游览一番,看能否将对他的思念稍减少一点,可是春纵在,与谁同,少了他,再美的景也是过眼云霄吧。罢了,我还是独倚空闺,叹以逝残春把。
望明月,仰头饮。今夜以醉入眠吧~一颗晶莹的水滴从眼角滑落“啪”掉在地上,摔得四分五裂??
他与她共乘一叶扁舟,他在船头,她在船尾。他忧郁的眼神,风雨淡退了琉璃繁华。沉淀了,他目光中的忧伤,仅是几尺之遥,她却不敢走过去,她怕。这又是幻觉,这只是幻觉。比起看不到,她宁愿这样远远看着她??
“夫人,别再为落花而愁??”
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任一世繁华绚烂如花
任一地寂寞落寞成秋
??零零散散,落英缤纷地面一片。
武陵春 改写
常常望枝头的花,但它们抵不住春去秋来早已凋零殆尽。那淡淡的余香在空气中沉淀,牵去了一个没有战火流连,没有生离死别的尘土中。不会干涸的风缠绕了花瓣无论什么时刻,风都可以带着它肆意奔跑,直到花期结束。人也离去,风独自惆怅。若是我能像花儿一样,那便不会这般如风的寂寞。
我应该感叹花儿刹那芬芳如此短暂,还是应该为它们欣喜早逝的生命便没有痛苦,花瓣带着些暮色,有着柔软而细腻的微光,此刻薄暮已至。
发结不解心结亦不解。若是发鬓有几丝银白我也无法顾及。面对铜镜许久,却不见镜中
人梳妆。寂寞像琴弦上的手指拂着心思,一遍一遍,直至心坎。我听入神了,无法移动步子,便无法解开发丝的结开始梳妆了。
恍恍惚惚,从前已变成回忆
我拉开竹帘半卷,眼眸里的疲惫也化作深幽的夜空。月色溶溶,星辰淡淡。再也无法抑制噩耗的苦痛,毫无血色的嘴唇想说些什么,却卡在喉咙里欲言又止。为什么一样的国
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家,一样的地方,我却再也感觉不到以前的场景了。哀伤的泪水簇簇,你仿佛在我泪水里,泪水浸染了回忆。曾经与你的种种,只要与记忆中的你再度温习。
于是,我和回忆,结为连理。
颤颤悠悠,载满的小舟太沉重。
偶尔听人说起,双溪的景色明媚如初。一涤万屡面露,可以让我满腔烦恼的包袱丢掉。但我失望的是舴艋的小舟寄托不了我心中的情感,思念,爱,愁,苦楚??这是思念的重量,思念的愁。
沧海桑田,生死契阔,哪是一只小舟能搁浅的,
篇四:小雨滴自述作文500字
我是一颗小雨滴,透明的身体,像很薄的玻璃。当你听见天上雷声轰轰的时候,那就是我和我的小伙伴“余地下凡”的时候。 我是一颗小雨滴,落在一片翠绿的叶子上,然后又滑了下来落在地上。 我是一颗小雨滴,蝴蝶飞过来,对我说:“你好啊,小雨滴。”当羊群渴的时候,我总是与我的小伙伴结合在一起,变成了一堆大水塘,让羊群饮水饮个够。 过了些天,我觉得自己变小了,变瘦了,但是,我看见那些羊群都比原来肥壮了,我想:这一点苦算什么,为了别人,我宁愿牺牲自己。想着,我又高兴地笑了。 我想一颗晶莹的珍珠,落在小草的头发上,密蜂看见了,对小草说:“小草,你真美,我真羡慕你啊~”小草听了,连忙对我说:“谢
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谢你,像珍珠一样晶莹的小雨滴。”我说:“不用谢,为别人服务,是我一生中最大的贡献。” 秋天,硕果累累,那是丰收的季节。我又落在泥土里,作为树木的水分、养料。 夏天,那是炎热的季节。我作为一颗小雨滴,当然是给人们带来快乐、凉爽。当人们企盼着雨的到来,当庄稼企盼着雨的到来,我和我的小伙伴总是一心一意地为他们服务。雨停了,火热的太阳晒干了我们,但是,我们的目标始终不变:为别人服务,是一生中最大的乐趣。 冬天,那是寒冷的,再强冷空气的吹压下,我——小雨滴摇身一变,变成了雪白的雪花,给大地披上了美丽的银装,人们欢呼,人们歌唱。我多么幸福啊~为大众服务,我感到骄傲,感到自豪~
篇五:简简单单的我(150字)作文
精选作文:简简单单的我(150字)作文
我,自信阳光,长相平凡,我平时酷好体育。大多数女孩都喜欢穿裙子,而我却
不一样。我喜欢穿休休闲运动套装。 奇奇怪怪的我虽然是个女孩,可我却不喜欢什么琴
琴书画的,我特别喜欢体育运动。 呵呵,这就是我,一个奇奇怪怪的我,一个古灵精怪
的我。一年级:廖东娴
篇一:简简单单教作文
简简单单教作文
12
作者:李久顺
来源:《速读?上旬》
2014年
二、引导学生善
于捕捉细节,还作文真实的本色
《小学语文课程标
准(最新修订版)》在
起笔,刷刷地写
了起来。等他们都写得差不多的时候,我开始发试卷,我故意发得很慢,并且按照成绩由低
到高的顺序发试卷,我知道孩子们心里是很矛盾的,他们既想早点知道自己考了多少分,又
想着最后再发自己的吧,最后发的肯定是最高分。试卷发完了,我让孩子们简单的看看卷子,
继续写自己内心想法,写刚才老师发试卷的时候自己心里是怎么想的,看到自己试卷的时候
心里又是怎么想的,有没有想到父母和老师。在这样的引导下,一次作文训练完成了。
还有一次,我们同事
穿了一件新衣服去上课,可谁知,走进教室时,教师里全是闪光,她的衣服太闪亮了,晃得
孩子不敢看老师,回去换衣服来不及,看来这节课上不成
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了,老师灵机一动,让学生描写老
师,看到什么就说什么,实话实说,老师绝不生气。小学阶段常进行人物外貌描写,这不正
是机会吗,孩子们兴趣盎然地描写着自己的老师。
这样的即兴作文训
练,贴近学生生活,激发了学生的表达欲望,提高学生快速写作的水平。同学们有话可说了,
有内容可写了,作文就不再难了。
作文靠的是对生活
的感受、同化与变异、加工。先有生活,后有作文,习作是人们对生活的有感而发。习作的
过程正是各种心理综合活动的过程。观察、分析、想象综合等心理活动都是客观生活在人脑
中的反映,没有客观生活,就没有主观感受。著名特级教师于永正说:“我从未感到作文无事
可记,无人可写。原因很简单,就是因为我有资源意识,我有素材意识,我留心周围的一切,
能随时随地为自己、为学生扑捉到可写的东西。”我个人认为作文教学也一样,如果过分的强
调怎样审题、立意、取材、结构安排等写作技巧,学生只会依葫芦画瓢,写出的作文难免千
篇一律,毫无新意,就像他们写的有关尊严的习作。所以,
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我们老师不要学生给学生制造紧
张气氛,不要让学生谈作文而色变,望而却步,就这样简简单单地教孩子作文。 责
任编辑:刘 艳
篇二:简简单单教作
文
简简单单教作文
作者:李久顺
来源:《速读?上旬》
2014年
二、引导学生善
于捕捉细节,还作文真实的本色
《小学语文课程标
准(最新修订版)》在
起笔,刷刷地写
了起来。等他们都写得差不多的时候,我开始发试卷,我故意发得很慢,并且按照成绩由低
到高的顺序发试卷,我知道孩子们心里是很矛盾的,他们既想早点知道自己考了多少分,又
想着最后再发自己的吧,最后发的肯定是最高分。试卷发完了,我让孩子们简单的看看卷子,
继续写自己内心想法,写刚才老师发试卷的时候自己心里
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是怎么想的,看到自己试卷的时候
心里又是怎么想的,有没有想到父母和老师。在这样的引导下,一次作文训练完成了。
还有一次,我们同事
穿了一件新衣服去上课,可谁知,走进教室时,教师里全是闪光,她的衣服太闪亮了,晃得
孩子不敢看老师,回去换衣服来不及,看来这节课上不成了,老师灵机一动,让学生描写老
师,看到什么就说什么,实话实说,老师绝不生气。小学阶段常进行人物外貌描写,这不正
是机会吗,孩子们兴趣盎然地描写着自己的老师。
这样的即兴作文训
练,贴近学生生活,激发了学生的表达欲望,提高学生快速写作的水平。同学们有话可说了,
有内容可写了,作文就不再难了。
作文靠的是对生活
的感受、同化与变异、加工。先有生活,后有作文,习作是人们对生活的有感而发。习作的
过程正是各种心理综合活动的过程。观察、分析、想象综合等心理活动都是客观生活在人脑
中的反映,没有客观生活,就没有主观感受。著名特级教师于永正说:“我从未感到作文无事
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可记,无人可写。原因很简单,就是因为我有资源意识,我有素材意识,我留心周围的一切,
能随时随地为自己、为学生扑捉到可写的东西。”我个人认为作文教学也一样,如果过分的强
调怎样审题、立意、取材、结构安排等写作技巧,学生只会依葫芦画瓢,写出的作文难免千
篇一律,毫无新意,就像他们写的有关尊严的习作。所以,我们老师不要学生给学生制造紧
张气氛,不要让学生谈作文而色变,望而却步,就这样简简单单地教孩子作文。 责
任编辑:刘 艳
篇三:简简单单学作
文
握好创新神笔去描述
湖南吴平初
小学作文,我主张简
简单单。从儿童的成长规律、生活实际、心理特征、个性发展出发,以学生为主体,教师为
主导,交际为主训,通过观察、体验、感受、了解、分析现实生活和客观事物,获取作文素
材,注重作文的全过程,上好每节作文课,全面提高每节作文课的?单位面积产量?,关注不
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同层次的学生发展,发挥学生的创新精神;开发学生积累、观察、思维、表述能力。从情感
上、方法上、速度上对学生加以开导,注重作文的趣味性、技巧性、效益性,给学生营造快
乐而又简单的作文氛围。
一、带着美好观察出
发
无米做不出饭,空瓶
喝不出酒,没油驾不动车,对于小学生来说,没有具体材料写不出好作文。大家都知道,观
察是认识事物、分析问题、解决问题的先决条件;没有观察,就谈不上认识事物,更谈不上
分析、解决问题。因此观察对写好作文起着非常重要的作用。怎样指导学生去观察呢,
要善于灵活运
用描写、议论、抒情等多种方式去表达,使人物语言活跃起来。云南钟汝芊同学在《有你,
我们更精彩》时说:老师说时,我们60个初出茅庐的小天使用开心和羡慕的眼神望着老师。
随后,老师让同学们不断搜集资料来装扮属于我们的天堂——天使班。看~我们班的页面多
美啊~几个小水洼中,养着好几种颜色的小金鱼,还有悦
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耳的古筝声为这些小鱼伴奏,游来
游去,它们多快活啊~
3、令皮肤鉴别。皮
肤是人的?外衣?,大自然的冷暖凉热要请他来鉴别和感受。吴聪聪在《我给树林?拍照?》中
写道:火一样的夏天,我走进茂密的树林,躺在草坪里,和伙伴们听松枝竹叶的唱歌声、欢
笑声;看阳光挥开大手臂抚摸着碧绿的松色、爱抚着翠绿的竹子,阳光还调皮地透过林隙亲
吻着草坪上的青苔;任风婆婆给自己梳头,过不了多久的功夫,脸上的汗水就被风姑娘的天
然“吹风机”烘走了;任凭枝叶散发的“香水味”在鼻前飘来飘去??小作者调动各种器官
加上比喻、拟人等修辞手法,生动、有趣地写出了对树林的独特感受。
4、请鼻子探测。鼻
子是最敏捷的探测器,或浓或淡的臭、香、腥等气味全靠它来探测。陈东东在《心灵的窗口》
中写道:春天,好一派迷人的景色。树木发青,百花齐放。这些花草树木似乎约好了一样,
散发出沁人心脾的香味。春风轻轻松松吹来,舒服清爽的香味灌进了我的书房,飘进父母的
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卧室,家里的一切家具仿佛都被染香了,我想:就是再好的香水公司也制造不出这天然的香
味。如果不是带着感情去观察与描写,就很难写出这种独特的感悟。
峡 谷
沁人心脾的山风窜
进山溪,流淌的阳光挥开巨臂,抚摸着葱郁的青松,爱抚着翠绿的竹影,亲吻着青苔的花纹。
郁郁葱葱的树叶发出各种不同的笑声,挤挤挨挨的树枝正在唇枪舌箭。如诗如歌的山溪水无
忧无虑地演奏出优美和谐的旋律,洋溢着热情奔放的青春节拍。绿叶飘香,山鸟诉说,欢快
的情感与声音、光线和色彩,熨平了我心中的痛楚。
敏锐的触觉、视觉、
听觉、嗅觉一起?搭台唱戏?,情景交融,反映了小作者的独特感受。字里行间流露出对大自
然的喜爱与赞美之情。
理石地面等等,
让学生握紧创新之笔大胆去描述。
一) 具有创新意识。
在作文的每个环节
中善于运用创新之笔去描写和叙述。
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1、观察要有新发现。
世界上任何重大的发现和发明都是以观察为前提的,牛顿看到苹果落地的秘密而发现了万有
引力,瓦特发现了壶盖跳动的原因而发明了蒸汽机。因此,在培养学生观察能力和习惯的同
时,教师要启发学生在观察中探索,有所新发现,萌发创新意识。比如,雨水在人们心目中
是明静的,可是,我班的李梅同学在观察中发现雨水是不干净的,为了证实她的发现,再通
过实验证明雨水中有工厂排放的废气等凝固在大气中,??所以说,只有在观察中分析,在
分析中观察,融入个性,独特感受,才有所发现,才能做到?有创意的表述?。
2、思维要有新突破。
思维是能力的核心,创造性思维是创造能力的核心。只有思维发展了,创造潜能才会被激活
起来。作文是一种创造思维,教师要注重情感传导,关注创新思维能力的培养,发挥个性化
作用,培养创新精神。通过下列方法,可培养学生的创新思维,?创新情境,诱发思维的积
极性;?拓展延伸,培养思维的形象性;?精心设疑,培养思维的广阔性;?联想想象,培
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养思维的逻辑性;?拓展延伸,培养思维的新颖性;?反向思考,培养思维的独特性;?打
破定势,培养思维的灵活性。力争做到人无我有、人有我优、人优我新。
3、表述要有新语言。
标题、开头、语言、
结尾都要有创新表述。
1)标题有新意。一
个好的标题相当于一幅亮丽的广告。课本上的作文大都只规定范围,或只做诱导性的提示,
很少拟出死板的题目,给学生拟定有新意的标题提供了创意空间。指导学生拟定标题时,要
尽量新颖些。如人教版
滋味。胡盛帅写
《爬山虎自述》的开头就很有新意。
姓名:我免贵(出自:WwW.zaiDian. 在点网:雨的自述散文150字)姓爬,
名山虎,昵称叶。
长相:我的长相就像
麻鸭白鹅踩在沙滩上的脚印。
最喜欢的颜色:嫩红
,嫩绿,碧绿
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最喜欢的季节:春天
,夏天
最喜欢的活动:爬墙
壁,爬岩石。
最喜欢的格言:带着
浓浓的绿意走进美好的春天。
3)语言系?新裙?。
写真实的纪实作文,写想象中的美好事物,编写童话故事,写童真童趣的诗歌,都要写出自
己的独特感受,给语言系上?新裙子?。如胡相红在《飞鸽》中写道:飞鸽是我的好伙伴。一
有空,我就把它放在平坦的桌面上,打开开关。两只轮子飞快地转动起来,小鸽子的翅膀也
立刻快活地拍打开了,扑扑扑,好像飞起来了一样。它总是兴致勃勃的,一会儿窜到这儿,
一会儿窜到那儿,似乎对这个世界充满了好奇。你看它:“飞”到窗棂边,想瞧瞧外面的景致;
转到书架旁,嗅嗅书本的味道。如果把它放在地板上,它就更开心了,就像羊儿在草地上撒
欢,它无拘无束地四下里转悠,打探打探床底,碰一碰桌脚,跟鞋子打个招呼??总之,小
鸽子拍打着翅膀,一刻也不停地忙乎,直到我按下它的开
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关,它才安静下来,停止它的探险。
在描述中把感官都动员起来,用快乐的心情去感受和体验,具体、生动、真实的好作文就?
鲜活?起来了。
4)结尾穿?新鞋?。
如有篇作文写表妹的笑声,内容平平,却在结尾用图画符号
代替文字,怎能说不是一种大胆创,三人行给她设置了一个?创意风暴?栏目。结尾设下的是
悬念:?聪明的同学,它们俩在玻璃上比赛,谁是赢家,?胡难在跟贴时留下一句话:?谢谢三
人行总编辑,您还特意为我开设‘创意风暴’栏目,我会借着吴老师说的‘创新之笔’,写出
更多更好的作品与大家分享。??吴老师,您不是常说要我们举起“创新之笔”去描绘美好的
明天吗,今天总算实现了我这个小小的心愿。?
二)讲究创新方法。
数字翻新法。通过数
字能反映出新问题新现象。如:“我”从来没
下页 余下全文篇四:简简单单写作
文
简简单单写作文
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——浅谈三年级作
文教学
绍兴县马鞍镇望海
小学 傅达正
给予完全的耐心,付
出全部的努力——然后就是等待,等待思维的苏醒。
——苏霍姆林斯基
一次作文论坛会上,
听到了一位三年级老师的一句话:“我小心翼翼地教着三年级的作文~”好一个“小心翼翼”~
它道出了作文起步阶段老师的心声,道出了一名语文教学工作者的认真负责的教学态度,同
时也道出了三年级作文起步阶段的重要性:学生在小学阶段是否对写作感兴趣,很大程度上
取决于初涉作文时,老师是否能充分地激起学生的兴趣;今后学生是否能够用手中的笔准确
流畅地表达自己的真情实感,也与作文起步阶段的正确引导息息相关。“小心翼翼”地教,为
的是不让今后学生身处五彩缤纷的生活之中却苦于无话可写,“小心翼翼”地教,为的是学生
今后能真实地表达自己内心所思所想。
写作,其实就是用文
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字表达自己的感受。从这个角度出发,也可以说只要是一个正常人都应该会写作文。但是,
我们发现,很多孩子在生活中能说会道,颇有自己的观点和见解,提起笔来却只能写只字片
语。
是什么束缚了孩子
写作的泉源,我想,是老师过多强调了作文的重要性,无形中夸大了作文的难度;强调了所
谓的写作方法指导,禁锢了学生自由表达的手脚;强调了文章的思想性,扼杀了许多捕捉素
材的灵感??把简单问题复杂化的人,或许他能够成为哲学家,但是,生活中很多时候,我们
需要把复杂问题简单化。作文教学中,我努力
追求着简单的
作文教学。
一、写作文,很简单。
当孩子还娇弱,教育
需要的是尽可能地体察、轻松、亲切、浪漫。在作文教学中,有很多貌似必须,其实有悖情
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作文五:《雨的自述_初三_散文作文_初中作文优秀作文》1000字
雨的自述_初三_散文作文_初中作文优秀作文
四月的大地在等待,等待着我的到来:在郊外,田圃与牧场静静地等待,它们等待久了;在水乡,鱼塘和小溪静静地等待,它们等待久了。于是我作为春天的使者,来探访四月的大地。 我悄然无声地来了,没有人注意到我的踪迹,但当人们打开窗户,将会发现空气因我的到来变得清新,土地也因我的到来变得滋润;当人们走出户外,会听见小鸟用欢快的歌声庆祝春的到来,看见小草也因春的到来笑出了眼泪。哦~那是泪吗,不,那是我,我的爱心像一根根细细的丝线把天和地紧紧地连接、交织在一起。我轻轻地来了,又甜又准地呼唤着每一个孩子的乳名。我不让雷电喧嚷,也不让风拥挤,因为我生怕惊扰那些我所关爱的孩子。
可是孩子们啊,为什么独自撑伞在雨中行走,如果你伤心,让我来安慰你;为什么要关起你们的门窗,拉上你们的帘子,如果你孤独,让我来陪伴你。可是不要用伞和门窗将你我相隔,它们只会隔开我对你们的爱。
为什么在我来时拒绝我,我是到大地上来亲近你们的,我是四月的客人带来春的洗礼,为什么不扬起你们的脸让我亲一亲,为什么不踩着我脚步的拍子,跟我一起去亲近大自然,润如油膏的田圃的泥土值得你去踩一踩,牧场里就要抽发的忍冬的新苗值得你去看一看,溪水新
编的洗衣谣值得你去听一听。快,跟我绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好。 你们欢快的笑声让我想起了儿时的我在白云的襁褓里的笑声。是的,我来自很遥远的地方,那里有耸立的山峰,满天的白云,就像你们所听的童话中的仙境一般。我真是个幸运儿,那时的我无忧无虑地玩耍,我是笑着长大的,愿你们的童年也能像我的童年一样。 让我叫醒你们吧,无数的母亲怀里睡得香甜的孩子:不要做躲在屋檐下的麻雀,快张开你们的翅膀吧,接受风雨的洗礼;不要把乌云装在心里,它们只会让你们悲伤,让我来吹散它们;一点点挫折又算得了什么,让我教你们勇敢地笑吧~难道你们不曾看到,世间万物都因我的到来而笑了:那柳条儿见了我笑弯了腰,那石狮子见了我笑出了泪,那小燕子见了我笑斜了翅膀,那旗子见了我笑得哗啦啦地响……所以请你们也跟我们一起勇敢地笑吧~只有你们笑了,春天与希望才会真正降临在大地上。
我来了,我来了就不再回去了。当你们自由地笑了,我就会快乐地安息。总有一天,我祝福的心愿会变成你们吃苹果时嘴里尝到的那份甜。到那时,我才算真正完成了使命。谢谢你们,亲爱的孩子们,让我找到了终身的归宿。
作文六:《雨说雨的自述》1700字
【篇一:雨说--雨的自述作文】
风中的云,轻飘飘的在空中游荡。渐渐的,云厚了,重了,灰了。而我就在此时离开了她,来到这给世界,我轻飘飘的落在田圃,滋润田野,落到长河中,交织出悠扬的曲子,落入海洋里,成为永不会消失的水。
我刚烈,无所畏惧,伴着霹雳,带着风的怒吼,雷的咆哮,来到北方的土地上,编奏着自己的交响乐。我打在屋顶上,溅起层层水花,打在窗户上,啪啪直响。我像一片巨大的瀑布,从东南横扫着北方的土地。雷在低低的云层中轰响着,为我伴奏,闪电时而用它那耀眼的白光,划破黑沉沉的夜空,照出狂风中狂乱地摆着的田禾,一条条金线似的鞭打着大地的我和在雨中吃力地迈动着脚步的人影,我虽然无所畏惧,但我的生命却很短,只有短短一刹那,渐渐的我就被那刚从云后跳出的太阳征服了。
我轻轻柔柔,缠缠绵绵,淅淅沥沥,丝丝缕缕,我迷恋江南的景色,远山近水,亭台楼阁,水面无波,垂柳婀娜,一片静谧,我迫不急待的争脱云的士束缚,进入这画中世界,去聆听、去欣赏、去感触。所以我总是轻轻柔柔,绵绵,淅淅沥沥,丝丝缕缕,朦朦胧胧,人们笔下的江南,天地间烟雨茫茫,茫茫烟雨,雨也朦胧,景也朦胧,人也朦胧,
待雨过天晴,被我洗涤一新的江南又出现在蓝莹莹的碧空下,变得丰姿绰约,宛若刚出的美人,碧玉般洁净,兰花般可爱,亭亭玉立,脉脉含情,呵,江南如此娇美,不也有我一份功劳吗,
世界上没有相同的两片叶子,我也一样,我有不同心灵,不同性格,不同的形状和不同的声音,因为我总是来自不同风中的不同的云。
【篇二:雨的自述(雨说改写)】
轻轻地,我来了,踏着轻快的脚步。看,被禁锢了一冬的种子,伸了伸懒腰:枯黄的牧场开始换装了;冰冷的鱼塘中鱼儿又开始游动;小溪喑哑嗓子变得清脆;这一切的一切都是大家在迎接我的到来。
我的步伐轻盈,我的声音温柔,为的是在天地间织一张爱的网。我呼唤着孩子们,甜甜地。因为我的到来,雷休息了,风也变得温柔了。
当我来的时候,希望你们不要拒绝。毕竟我曾经也是一个儿童,一样有着爱玩的天性。只希望你们收起手中的小伞,让我和大家亲近。
让我们一起打着拍子,踩着泥土,向柳条招手,向鱼儿问好,听小溪轻快的歌谣。
我来啦,来了就不再回去。我要教你们笑,并且是勇敢地笑。燕子笑弯了翅膀,石狮子笑出了泪,旗子哗啦啦直响。春天的声音就此产生,大地的希望就此出现。
当你们自由地笑的时候,我就可以快乐地安息了,别忘了吃苹果的时候,嘴里的那份甘甜便是我的心意。
轻轻地,我走了,正如我轻轻地来......
【篇三:雨的自述——《雨说》改写】
四月的气息逐渐散发出来,大地却似乎是失意一般,还未见四月应有的生机,田圃和牧场枯黄了,没有了牛羊的踪影,鱼塘里的清水留滞不前,塘儿里的鱼儿不满地慢慢游动着,小溪明亮的歌声如今却喑哑无声。我要给这世界的四月带来希望,久等了,大地。
我满怀着爱心静静地来到了四月的大地上,我对小草细声说着悄悄话,温柔地呼唤着孩子们的乳名,就像呼唤自己的孩子那样充满爱意,我来了,不会让雷电枞横吓坏你们;我来了,不会让大风刮走你们心爱的风筝。请别用你的小油伞把我抗拒,我是来亲近你们的,为什么不让我亲一亲你红润的小脸呢,请别关起门窗,放下帘子,为什么不跟着我看看醒来的小生命呢,也别急着穿蓑衣,戴斗笠,我有礼物想送给你,那便是春的洗礼。
我们可以一起去看那田圃的泥土将润如油膏,去看牧场就要抽发忍冬的新苗,绕着池塘跟跳跃的鱼儿说声好,去听听溪水练习新编的洗衣谣,那将多么美妙(next88)。
知道吗,我来自一个很遥远的地方,那儿也是很美很美的地方,白云是我的妈妈,其实我也很调皮,我也曾像你们一样爱在妈妈的怀中嬉闹,爱找小伙伴们一起玩耍,爱那无忧无虑、自由自在的生活。可是,我是幸运的,我在白云的簇拥下出生长大,我是笑着长大的,我是快乐的。
我要教你们勇敢地笑。给你们带来欢笑,让你们像我一样快乐地成长,这是我的使命。柳条儿弯了腰,石狮子流了泪,小燕子在雨丝中“斜”着翅膀飞翔,旗子发出“哗啦啦”的声音,这都是因为我给他们带来了欢乐呀。
我为你们带来了欢笑,我就不会再回去了,只要你们能自由快乐的亲近自己、无忧无虑快乐的生活,我便就快乐的安息了。有一天,你们吃着香甜的苹果,要记着,其中融入了我祝福的心意。
作文七:《雨的自述》600字
雨的自述
我,是春雨!现在,我来拥抱四月的大地。
听大地说,她已经等待很久了。还有郊外的田圃和牧场,田园里的鱼塘跟小溪······于是,我来了,来拥抱四月的大地。
我悄悄地来了,你或许并没有注意到我的存在。但当你们打开窗户,将会发现空气变得那么清新。小鸟在欢快地歌唱,小草也因迎来了春天而流下了激动的眼泪!哦!那是泪吗?不,那就是我。我的爱心就像一根根的细线把天与地紧紧地交织在了一起······
人们不是常说春雨贵如油吗?可为什么?为什么我来拜访你们,却从你们脸上看不出半点欣慰,读不出丝毫喜悦!看!孩子们啊, 你们为什么独自撑伞在雨中行走?如果你伤心,让我来安慰你。为什么要关起你们的窗户?如果你孤独,让我来陪伴你。可是不要用伞和窗来拒绝我对你们的爱。我是到大地上来拜访你们的,我是四月的客人带来春的洗礼。为什么?为什么不扬起你们的脸让我亲一亲。
来听听吧!听听我的足音。你们听到的雨声,其实就是我用生命敲击世界的声音,我滴落在屋檐瓦楞之间,花草树木之中,江河湖海之上。不同的敲击声混合在一起,便组成了一首最有情味的诗。
现在我要用这首诗,来唤醒无数的在母亲怀里睡得香甜的孩子!不要做躲在屋檐下的麻雀,去做那翱翔天际的雄鹰,张开翅膀。接受风雨的洗礼,勇敢地拼搏吧!一点点挫折又算什么,现在,请你们勇敢地笑吧!
我来了,来了就不再回去,当你们自由的笑了,我就会快乐的安息。谢谢你们,让我找到了终生的归宿。
评语:你的文章条理清楚,语言生动,用细腻流畅的笔触表达了淅沥春雨对孩子的喜爱之情,不失为一篇佳作!
作文八:《雨的自述》400字
雨的自述
早春四月,我来探访寂静已久的大地,我向大地上的一切问好,我给大地带来久别的生机。看!冻僵的土地渐渐柔软,牧场里的树木开始发芽,鱼儿跃出水面贪婪地大口呼吸着新鲜的空气。听!小溪渐渐化冻,奏响停止了一冬的洗衣谣;“叮咚叮咚”,那是我独特的步伐。快!还等什么,我亲爱的孩子们,你们还在犹豫什么,快跟着我,一起去郊外,去亲近那生机勃勃的自然。
我亲爱的孩子们,请不要忙着撑开雨伞将我抗拒,不要关上门窗对我视而不见,不要急着披上蓑衣、戴上斗笠将我谢绝。我是来到大地上,来亲近你们的,我是春的使者,我是四月的客人带来春是洗礼。抬起你们可爱的脸蛋,让我亲一亲吧!
我要教你们勇敢地笑,我要教你们让你们的笑声在大地回荡,给大地带来新生,带来希望,带来光明。要记住,当你们的笑声充满大地上的每一个角落时,我已在大地的怀抱中永远地入睡了,但你们要知道,我是快乐的,我是满足的,因为我的爱与祝福已经永远地传达到你们的笑声中去了。
作文九:《作文 雨的自述》400字
[作文 雨的自述 ]春天, 让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧场, 作文 雨的自述。 鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满,让鱼儿在那里自由嬉戏,我悄悄地来了,没有人注意 到我的踪迹,但当早晨人们打开窗户,将会发现空气变得那么清新。
我从遥远地方飘落, 伴着我欢快的足音, 让我的朋友出荡漾出陶醉的笑意, 当我落 到池塘里,在池塘里睡觉,当我落到小溪时,在小溪散步,落到江水里,在江水里跳跃,落 到海里时,在海里奔跑。我给人们带拉了无穷乐趣:我给田野浇水,带给马什就要干死的草 生机……不过,有时候,我的一时疏忽,给人们带来灾难——在雨霏霏的时候,我会造成洪 涝灾害, 初中一年级作文 《作文 雨的自述》 。 ◆分享好文◆就这个时候, 我就与我的朋友— —人类,分离了。那时我知道我真的错了,我不应该让我的好朋友离开,我会冲毁桥梁,去 找我的好朋友。但在干旱的时候,因为我太贪玩,不舍得离开云彩姐姐,让我另一个的好朋 友——植物,在大地上等待着我,我没有即及时赶到,让他们在在寒冬后失去了那宝贵的青 春,那我可是罪加一等了。
我就是雨,我虽然朴实,但我却美丽纯洁,我虽然平凡,但我却是自然中不可缺少 的一部分
作文十:《雨的自述作文》1600字
【雨的自述作文】
【篇一:雨的自述】
春天,让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧常鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满,让鱼儿在那里自由嬉戏,我将要来到,降落在春天的大地上。
我悄悄地来了,没有人注意到我的踪迹,但当早晨人们打开窗户,将会发现空气变得那么清新。小鸟在欢快地歌唱,小草也因春的到来而笑出了眼泪,哦!那是泪吗?不,那是我,春在欢迎我,因为我让她更加生机勃勃。可是孩子们呀!为什么在我来到时拒绝我?为什么独自撑伞在雨中行走?如果你伤心,让我来安慰你,如果你孤独,让我来陪伴你。可是不要用伞将你我相隔,它只会隔开我对你们的爱。
当我透过白云降落到人间,我看到无数孩子在母亲的怀里,睡得那样香甜。让我叫醒你们吧!春已来到,你们也应该睁开眼睛来看看这美丽的世界。不要做躲在屋檐下的喜鹊,张开你们的翅膀,接受风雨的洗礼。春来了,我来了。看那柳条,看那燕子,看看你身边所有的事物,哪一样不是因我而笑,因我而快乐。孩子们请不要把乌云装进心中,它们只会让你悲伤。让我来吹散它们,幸福的种子将在你心底发芽。到那时,你会发现,原来世界如此美妙,一点点挫折又算得了什么。
有人会说我是天上的泪,而我说我是快乐的天使,降落到人间,带给每个人幸福。孩子们,当你们在河边玩耍,坐着数星星的时候,请不要忘记,那是我的祝福,我的祝福将伴你们直到永远
春天,让我去滋润那等待了一冬的田圃和牧常鱼塘和小溪也期盼着我去将它们填满,让鱼儿在那里自由嬉戏,我将要来到,降落在春天的大地上。
我悄悄地来了,没有人注意到我的踪迹,但当早晨人们打开窗户,将会发现空气变得那么清新。小鸟在欢快地歌唱,小草也因春的到来而笑出了眼泪,哦!那是泪吗?不,那是我,春在欢迎我,因为我让她更加生机勃勃。可是孩子们呀!为什么在我来到时拒绝我?为什么独自撑伞在雨中行走?如果你伤心,让我来安慰你,如果你孤独,让我来陪伴你。可是不要用伞将你我相隔,它只会隔开我对你们的爱。
当我透过白云降落到人间,我看到无数孩子在母亲的怀里,睡得那样香甜。让我叫醒你们吧!春已来到,你们也应该睁开眼睛来看看这美丽的世界。不要做躲在屋檐下的喜鹊,张开你们的翅膀,接受风雨的洗礼。春来了,我来了。看那柳条,看那燕子,看看你身边所有的事物,哪一样不是因我而笑,因我而快乐。孩子们请不要把乌云装进心中,它们只会让你悲伤。让我来吹散它们,幸福的种子将在你心底发芽。到那时,你会发现,原来世界如此美妙,一点点挫折又算得了什么。
有人会说我是天上的泪,而我说我是快乐的天使,降落到人间,带给每个人幸福。孩子们,当你们在河边玩耍,坐着数星星的时候,请不要忘记,那是我的祝福,我的祝福将伴你们直到永远
【篇二:雨的自述】
我是迈者静悄悄的脚步来的,很轻很轻,怕惊扰了世间万物。雷电与风,不喧嚷也不拥挤,任我把爱的信号传递于天地之间,织起一道爱的桥梁。
我轻轻地靠近你们,想和你们交个朋友。不要怕,不要躲在屋子里,不要藏在雨衣下,不要让他们隔绝了我们,我只想亲亲你们——这些可爱的孩子们。
让我亲亲你吧,摸摸你们胖嘟嘟的小脸蛋,亲亲你们火热的嘴唇,碰碰你们娇小的身躯。来吧,孩子们,跟着我的脚步,向前走……
让我们一起来到黝黑的土壤中,享受润如油膏的泥土母亲的抚摩;来已换上嫩绿的新装的牧场上坐坐,新长的芽儿冲着我甜甜地笑;伴随着轻快的节奏,来池塘里看看,唤醒沉睡的鱼儿,我们一起嬉戏玩耍;听,小溪水新编了一首洗衣谣,让我们一起唱着谣儿,跳着舞儿,远去……
你们知道我从哪里来吗?一个很远很美的地方,那儿山峰耸立,白云缭绕,我也曾和你们一样,每天都绕着云儿玩耍,躲进云海里与太阳捉迷藏,笑着,长大。
来到人间,我要教你们勇敢地笑,看见了吗?柳条儿见了我对我笑弯了腰,石狮子也冲着我大笑,泪水沁出他的眼眶,在空中飞翔的燕子,也笑得前俯后仰,斜了翅膀。
还有,我还要教你们勇敢地笑,对春天笑,对大地笑,对祖国笑……有了笑,就有了希望。
你们笑着,笑着,我却悄悄地走了,我要快乐地安息,当你们吃着甜甜的苹果时,我就把我的祝福默默地传达。