作文一:《写水的散文》7700字
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写水的散文
篇一 那山,那水,那人,那事
1994年秋季,开学的前几天,我调到了离家三四十里远的那所偏僻山区中学。我扎扎实实地在那里为山区教育服务了四个学年。四年后,那山,那水,那人,那事,都成了我挥之不去的记忆。
(一)
那是一个典型的湘南小山区,四周是高低起伏的青山,山上树木葱茏,山脚下是潺潺流动的小溪,溪水一年四季都清澈碧透。溪边就是一丘丘稻田。学校就坐落在青山下,稻田旁,一条渌溪从学校门前流过。暖春时节,那里万木竞春,千卉斗艳,百草绽绿,群鸟争鸣。盛夏时期,满山满坡的树木更苍翠,绿意更浓。这时,外面的世界酷热难当,那里却是凉热宜人。深秋季节,山色变得五彩缤纷,走进山林就像走进了色彩斑斓的世界。看到那火红的枫林,你自然会想起“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”的佳句来。寒冬腊月,虽然有些树光秃了,但整个山林依然生机蓬勃。天气忒冷,山野就是一片雾凇。若是一场瑞雪在晚上悄然铺下,山头田野变得白雪皑皑,林子里更是玉树琼枝,好似童话里的水晶世界。春、冬两季,那里还多雾。有时,你清早起来,天地间一片混沌,三步之外,看不见人和物。漫天漫地的烟灰色
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雾霭在涌动、飘移......置身其中,依稀进入了神话里飘渺的仙家境地。那里远离城镇的喧嚣,那里民风淳朴,那里百姓厚道,让人享用着那份外面世界无法享用的清净。
那里最有名的山要数位于与邵东分界线上的天门山了。它由变质岩组成,海拔753米,是那里的最高点,山上是成片成片的杉、松林和竹海。每当大风突起,松林涛声如潮吼,竹海绿波似浪涌。山顶有名扬祁邵的雷祖殿。雷祖殿并非其本名,旧时山顶建有神殿,后被雷击毁,故云雷击殿,逐渐演变为雷祖殿。后来,被一场野火焚毁,成了一片废墟.。但每年仍旧有不少人将瓜果点心香烛置于残壁断垣上,祈求神降好运。
登临天门山巅,附近的景物尽收眼底。眺望远处,山峦延绵重叠,但层次分明。随着距离的延长,山的黛青色也在递减。更远处则灰蒙蒙的,似乎与天上的淡云融为一体。据当地人说,夜晚伫立山顶,还可看见远处城市闪烁的点点灯火。
天门山有的是楠竹、小杂竹。每到春天,大笋、小笋层出不穷,遍布山中。当地人任何季节款待客人时,酒席中必有一道以竹笋为原料菜肴。我曾经去家访,家长款待我时,就有一道脍炙人口的鲜笋片炒五花熏肉。
天门山还盛产苦菜。那里的一个学生曾经引我去天门山春游,与我一道摘了一大筐鲜嫩的苦菜。这苦菜虽苦,但
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它苦中有一股清凉芬芳之气,吃下去浑身舒爽。
天门山那笋片炒熏肉的香辣,红糖米酒的醇芳,苦菜的清香,村民待人直爽、热情的秉性,长留在我的心中。
那里的水一年四季都纯洁、清澈。但最好的还是金龙岩溶洞里流出的泉水。这泉水水质纯正,味道甘甜、爽口。泉水汇聚成的金龙水库就是一块巨大的不规则的绿莹莹宝石。它与四周的青山黛峦相映衬,装点着迷人的风景。你来金龙岩,就算畅游了溶洞,饱览了洞中奇景,如果你没有喝金龙岩泉水,就白来了一趟。
(二)
那里的人淳朴、厚道,那里的姑娘不但热烈、痴情,而且通情明理。
刚来学校,我只有三十来岁,看上去也不过二十四五岁。班上有一个女生十八九岁,一双大而水灵的眼睛,同姣好的面容相配更加迷人,齐耳的短发与窈窕身材互衬更显青春气质,只是肤色趋向于健康。她的穿着不入时,甚至有些土,但也遮掩不住那份“清水出芙蓉”的天然。她生性开朗、热情、大胆,经常主动找我谈论、探讨人生,请教学习上的疑难。我作为一个教师只有“传道、授业、解惑”的义务,没有拒绝学生问道询疑的权利。因此,对她的热情与主动,我没放在心中。
春节过后,我来到学校准备开学工作。晚饭时分,她
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笑吟吟地来到我的办公室:“老师,新年吉祥!请到学生家去吃一餐没菜的晚饭。好吗?”由于当地逢年过节有请老师吃饭的传统,我不假思索就答应了。我提着礼物,跟着她来到了他家。她父母热情地款待了我。吃完饭,我留下礼物就走。她以我路不熟为由,一直把我送到校门口。校内几间住房窗户射出光映照着我和她。她笑着,略显腼腆:“老师,您猜刚才院子里的几个女人说您是我什么人来着?”“这还用说,老师呗。”我回答道。“错!她们说您是我男朋友。”她说完,脸红了,但洋溢着笑靥,宛如一朵羞答答地开放的玫瑰花儿,妩媚动人。“好,你回去吧。”在我的催促下,她走了。
当晚,我躺在床上辗转反侧,想起了她那次对我说的话:“老师,我在外面打了一年工。听说学校来了位新老师,我又想读书了。当我看到那老师是您时,我坚定了读书的决心。”我没有多想,说道:“谢谢你的信任。”我细细想来,总觉得有点不对劲:莫非她对我产生了那种超越师生关系的情感?这可不行,必须想个好办法让她止住走向我的步伐!
国庆节后,我把自己活泼、可爱的五岁小男孩带到学校,并介绍她,让孩子叫她姐姐。
我与她开诚布公地与她一次长谈。谈话前,我将我的一张全家福照片递给了她。
谈话后,她尽管一副淡然、镇定的样子,但我还是从
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她的脸上和眼睛里读出了一丝淡淡的忧伤......
毕业后,她去沿海发展。据说,现在已是白领了。
今天我要衷心地感谢她,是她用理智与主动把我和她的关系牢牢地固定在纯洁的师生感情的位置上!
(三)
担任初二年级班主任不到两个月,我班就开展了一场爱心捐助活动。
班上一个姓谭的女同学家不慎发生火灾。在熊熊烈火中,家里所有的家具物品化为灰烬,房子成为一片焦土。
知情后,我马上召集班干部开会,讨论爱心捐助的事。会议决定,在星期二的主题班会上进行爱心捐助活动。大家一致推举班长以《只要人人都献出一点爱》为题写一份倡议书,在主题班会上宣读。
主题班会开始了。团支书主持会议并就捐助活动讲了话,班长宣读倡议书。在《爱的奉献》的歌声中,捐助活动拉开帷幕了。我第一个走上讲台,将三十元钱放进了纸盒做的捐助箱中。接着,团支书、班长各捐了十元,其他班干部每人捐了五元。同学们则按座次走上讲台慷慨解囊.......全班共捐了218元钱。
第二天下午,我带领团支书、班长翻山越岭,走了十几里弯弯山路,把代表全班一片爱心的捐款送到了谭同学父亲的手里。这个年过五旬的憨#from 本文来自高考资源网
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://.gkstk. end#厚农民伸出长满老茧的双手恭敬地接过钱,两行热泪从饱经风霜的脸頬上流下,泣不成声:“谢谢!谢谢老师和同学们的帮助......”看到这情景,我们的眼睛也湿了。他诚恳地留下我们吃饭,我们婉言谢绝了。
通过那次爱心捐助活动,我看到了山区孩子那颗金子般的心,也更坚定了我为山区教育服务的决心与信心。
篇二 先生,你那些记山水的文章我都读过,我觉得那些都很好。但是我又很自然地有一个奇怪念头:我觉得我再也不愿意读你那些文字了,我疑惑那些文字都近于夸饰,而那些夸饰是会叫生长在平原上的孩子悲哀的。你和什么尽把你们的山水写得那样美好呢?难道你从来就不曾想到过,就是那些可爱的山水也自有不可爱的理由吗?我现在将以一个平原之子的心情来诉说你们的山水:在多山的地方行路不方便,崎岖坎坷,总不如平原上坦坦荡荡;住在山圈里的人很不容易望到天边,更看不见太阳从天边出现,也看不见流星向地平线下消逝,因为乱山遮住了你们的望眼;万里好景一望收,是只有生在平原上的人才有这等眼福;你们喜欢写帆,写桥,写浪花或涛声,但在我平原人看来,却还不如秋风禾黍或古道鞍马更为好看;而大车工东,恐怕也不是你们山水乡人所可听闻。此外呢,此外似乎还应该有许多理由,然而我的笔偏不听我使唤,我不能再写出来了。唉唉,我够多么蠢,我想同你开一回玩笑,不料却同自己开起玩笑来了。我
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原是要诉说平原人的悲哀呀。我读了你那些山水文章,我乃想起了我的故乡,我在那里消磨过十数个春秋,我不能忘记那块平原的忧愁。
我们那块平原上自然是无山无水,然而那块平原的子孙们是如何地喜欢一洼水,如何地喜欢一拳石啊。那里当然也有井泉,但必须是深及数丈之下才能用桔槔取得他们所需的清水,他们爱惜清水,就如爱惜他们的金钱。孩子们就巴不得落雨天,阴云漫漫,几个雨点已使他们的灵魂得到了滋润,一旦大雨滂沱,他们当在要乐得发狂。他们在深仅没膝的池塘里游水,他们在小小水沟里放草船。他们从流水的车辙想象长江大河,又从稍稍宽大的水潦想象海洋。他们在凡有积水的地方作种种游戏,即使因而为父母所责骂,总觉得一点水对于他们的感情最温暖。有远远的从水乡来卖鱼蟹的,他们就爱打听水乡的风物;有远远从山里来卖山果的,他们就爱探访山里有什么奇产。远山人为他们带来小小的光滑石卵,那简直就是获得了至宝,他们会以很高的代价,使这块石头从一个孩子的衣袋转入另一个的衣袋。他们猜想那块石头的来源,他们说那是从什么山岳里采来的,曾在什么深谷中长养,为几千万年的山水所冲洗,于是变得这么滑,这么圆,又这么好看。曾经去过远方的人回来惊讶道:“我见过,我见过山,完全是石头,完全是石头。”于是听话的人在梦里画出自己的山峦。他们看见远天的奇云,便指点给
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孩子们说道:“看啊,看啊,那像山,那像山。”孩子们便望着那变幻的云彩而出神。平原的子孙对于远方山水真有些好想象,而他们的寂寞也正如平原之无边。先生,你几时到我们那块平原上去看看呢:树木、村落,树木、村落,无边平野,尚有我们的祖先永息之荒冢累累。唉唉,平原的风从天边驰向天边,管叫你望而兴叹了。
自从我们的远祖来到这一方平原,在这里造起第一个村庄后,他们就已经领受了这份寂寞。他们在这块地面上种树木,种菜蔬,种各色花草,种一切谷类,他们用种种方法装点这块地面。多少世代向下传延,平原上种遍了树木,种遍了花草,种遍了菜蔬和五谷,也造下了许多房屋和坟墓。但是他们那份寂寞却依然如故,他他常常想到些远方的风候,或者是远古的事物,那上梦想,也就是梦忆,因为他们仿佛在前生曾看见此美好的去处。他们想,为什么这块地方这么平平呢,为什么就没有一些高低呢。他们想以人力来改造他们的无地。
你也许以为这块平原是非常广远的吧。不然,南去三百里,有一条小河,北去三百里,有一条大河,东至于海,西至于山,俱各三四百里,这便是我们这块平原的面积。这块地面实在并不算广漠,然而住在这平原中心的我们的祖先,却觉得这天地之大等于无限。我们的祖先们住在这里,就与一个孤儿被舍弃在一个荒岛上无异。我们的祖先想用他
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们自己的力量来改造他们的天地,于是他们就开始一件伟大的工程。农事之余,是他们的工作时间,凡是这平原上的男儿都是工程手,他们用铣,用锹,用刀,用铲,用凡可掘上的器具,南至小河,北至大河,中间绕过我们祖先所奠定的第一个村子,他们凿成了一道大川流。我们的祖先并不曾给我们留下记载,叫我们无法计算这工程所费的岁月。但有一个不很正确的数目写在平原之子的心里:或说三十年。或说四十年,或说共过了五十度春秋。先生,从此以后,我们祖先才可以垂钓,可以泅泳,可以行木桥,可以驾小舟,可以看河上的云烟。你还必须知道,那时代我们的祖先都很勤苦。男耕耘,女蚕织,所以都得饱食暖衣。平安度日,他们还有余裕想到别些事情,有余裕使感情上知道缺乏些什么东西。他们既已有了河流,这当然还不如你文章中写的那么好看,但总算有了流水,然而我们的祖先仍是觉得不够满好,他们还需要在平地上起一座山岳。
一道活水既已流过这平原上第一个村庄之东,我们的祖先就又在村庄的西边起始第二件工程。他们用大车用小车,用担子,用篮子,用布袋,用衣襟,用一切可以盛土的东西,运村南村北之土于村西,他们用先前开河的勤苦来工作,要掘得深,要掘得宽,要把掘出来的土都运到村庄的西面。他们又把那河水引入村南村北的新池,于是一曰南海,一曰北海,自然村西已聚起了一座十几丈高的山。然而这座
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山完全是土的,于是他们远去西方,采来西山之石,又到南国。移来南山之木,把一座土山装点得峰峦秀拔,嘉树成林。年长日久,山中粱木柴薪,均不可胜用,珍禽异兽,亦时来栖止。农事有暇,我们的祖先还乐得扶老提幼,携酒登临。南海北海,亦自鱼鳖蕃殖,苹藻繁多,夜观渔舟火。日听采莲歌。先生,你看我们的祖先曾过了怎样的好生活呢。
唉唉,说起来令人悲哀呢,我虽不曾像你的山水文章那样故作夸饰——因为凡属这平原的子孙谁都得承认这些事实,而且任何人也乐意提起这些光荣——然而我却是对你说了一个大谎,因为这是一页历史,简直是一个故事,这故事是永远写在平原之子的记忆里的。
我离开那平原已经有好多岁月了,我绕着那块平原转了好些圈子,时间使我这游人变老,我却相信那块平原还是欣然当初。那里仍是那么坦坦荡荡,然而也仍是那末平平无奇,依然是村落,树木,五谷,菜畦,古道行人,鞍马驰驱。你也许会问我:祖先的工程就没有一点影子,远古的山水就没有一点痕迹吗?当然有的,不然这山水的故事又怎能传到现在,又怎能使后人相信呢。这使我忆起我的孩子提之时,我跟随着老祖父到我们的村西??这村子就是这平原上第一个村子,我那老祖父像在梦里似的,指点着深深埋在土里而只露出了顶尖的一块黑色岩石,说道:“这就是老祖宗的山头。”又走到村南村北,见两块稍稍低下的地方,就指点
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给我说道:“这就是老祖宗的海子。”村庄东面自然也有一条比较低下的去处,当然那就是祖宗的河流。我在那块平原上生长起来,在那里过了我的幼年时代,我凭了那一块石头和几处低.
篇三 一平一仄两个简洁而普通的音节,深深地镶嵌在中国辞海里,似乎与天地共存,日月同庚,我无从考证,山水,在中国已经驻足了多久?也许我是一个过于传统或民族化的人,我以为,山水之于中国,犹如血脉和生命般不可拆开。设想,我们广袤的古大陆上若没有山之巍巍,水之汤汤,那是何等的憾事?我甚至还固执地认为只有中国的山水才可称之为山水,虽然我并没有见过西方的山容水貌,但在我的想象中,那里的山水大概也是有一些洋味的吧——这似乎严重不合逻辑,但我仍然坚持。就像西方的油画比之于中国画,写实有余而意境不足。也许,意境的深浅或有无便是我的头脑中两地山水之区别吧!宋词里说,山是眉,水是眼。我深信不疑,并且一直为这样的比拟赞叹不已。在古人眼里,山水是活生生的,有生命的,不然,这山水之间怎会有眉目传情?于是,我断定会有一段悠悠的古中国的情愫缠绵于山水之间。从此,每每出门在外,或车船跋涉,或客旅他乡,甚至站在自家居室的阳台上,我的目光也不忘在视线所及的范围内搜索着一些山山水水的影子,并且总能发现:远远的一道廓影饱蘸着苍黛色,重重地涂抹在蓝天白云下,牵扯着我
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的思绪和想象。视觉上的无所羁绊渐渐地净化为心灵上的开阔和舒展,所有为俗务而劳顿的神经就能得到一种休憩和平和,心目清朗,胸襟豁然。自然界中,有山的地方总是有水,山水总相依。不是吗?
你看,水在山之上为云,山之巅为雨,山之峰为雾,山之涧为泉,山之壑为岫,山之峪为岚,山之崖为瀑,山之根为潭。山因水的滋润而生机勃勃,草木欣欣,愈发使人难以得见其真面目。在整肃庄重之中,凭空在天地间撑出一段阳刚之气。而水呢,因山的呵护而妩媚空灵,娇柔多姿,或如缎带般缠绕,或似轻烟般缥缈,或如碎玉般飞溅,或似明镜般清幽。山解水意,水伴山行。犹如一对情深意切的情侣,互为知音,形影不离,心心相印。
篇四 水
可别小看这小小的水滴,
水的用处可大啦。
我们的生活一刻都离不开水,
水可以给我们解渴,
让我们的小手变得干净。
有了水,
才有了江河湖泊大海。
没有水,
我们的地球就会变成沙漠球,
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那可惨喽!
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作文二:《写水的状物散文》3200字
写水的状物散文
篇一:状物作文(三)写水
状物作文(三)——写水
一、教学目标
1. 以《泉城》为例,学习写水的方法。
2. 能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。
3. 培养学生细心观察的良好习惯。
二、教学重点
(转载自:.hnBoXu. 博 旭范文 网:写水的状物散文)1.
掌握写水的方法。
2. 能够运用所学的写作方法按要求完成随堂作文。
三、教学难点
能够熟练运用所学方法完成作文。
四、教学过程
第1课时
(一)导入
把上次课的作文发下去,进行点评。再导入新课。
写水也是状物类文章中比较难写的一种,今天,我们先来学习一下《泉城》,看看人家是怎么写水的。
(二)自由朗读,字词通关
学生自由朗读,标出不会读的生字词后举手,老师协助注音,并标出自然段。
(三)自由选读,熟悉全文
学生自由选择所喜欢的自然段,进行有感情地朗读。较长的自然段有可能学生不选择,因此要引导学生敢于挑战困难。
(四)请同学读第1自然段,找出描写水形、色、声的句子。
1. 请同学举手起来读,教师补充。
明确:形——这些泉有点白浪翻滚,好像银花盛开;色——有的晶莹剔透,好像明珠散落。声:有点声音洪大,听起来如虎啸狮吼;有的声音低细,听起来秋雨潇潇。
2. 作者在写形、色、声时采用了什么句式,
明确:比喻、排比。
3. 读本段最后一句,分析写作方法。
明确:用列举的方法。
总结:写水可以从形、色、声三个方面来写。可以采用比喻和排比句式,同时,可以借助列举和特例的方法来写具体。
(五)词语积累
写水形的词语:白浪翻滚、银花盛开、后浪推前浪、白花朵朵、玉带般的。 写水色的词语:晶莹剔透(透明、闪亮)、明珠散落、清澈见底(春季)、波光粼粼、碧绿(春夏)、浑浊(泥黄)
写水声的词语:虎啸狮吼、秋雨潇潇、细雨无声、春风化雨
五、板书设计 形:白浪翻滚、银花盛开、后浪推前浪、白花
朵朵、玉带般的。 水 色:晶莹剔透(透明、闪亮)、明珠散落、清澈见底(春季)、波光粼粼、碧绿(春夏)、浑浊(泥黄)
声:虎啸狮吼、秋雨潇潇、细雨无声、春风化雨
第2课时
(一)根据第1课时所学的习作方法,按以下要求进行习作训练。
1. 题目:我爱故乡的盘龙江
2. 写作顺序: 春白天人多时
色 声夏 夜深人静时
3. 结构:总—分—总。
(二)写完后自愿分享
课后反思
篇二:状物散文
状物散文
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要阅读好散文就必须理清文章的线索、思路、内容、情感、主旨。其中有以下几个方面理解:
内容上:理解作者如何把自己对生活的感悟或至深的生活经验,通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟,也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。 作文网 home.san8.
然后就是整体感知,阅读过程要联系上下文,结合语境,抓住关
键的语句来表达中心。
对于记叙性散文重是记写、刻画人物,以人物为全篇的中心。例如鲁迅的《藤野先生》,它虽然也是以写人物为主,但与小说的区别是明显的。它们不像小说那样多方面地、细致地刻画人物,也不讲求故事情节的完整和曲折。这类散文,着重是描写一定的人物、场景。作者对它们不是纯客观的描述,而是将外物与内情融合起来,以表达一定的思想、抒发一定的感情。 作文
而抒情散文是以抒发感情为主的散文,它主要抒发作者对现实生活的感受。例如茅盾的《白杨礼赞》中炽热的情感,就是当时生活、战斗在国民党统治区广大革命者的共同感情。文中既表达了对坚持抗战的中国共产党、抗日军民的热烈拥护和热情赞颂;又表达了作者对国民党顽固、倒退派的强烈憎恨。抒情散文的“情”不是虚的,而是有所依据的。即是说,总有一定的人物、事件或景物作为文章抒写的对象,通过
对它们的记叙或描写,达到托物言志、寓情于物的目的。因此要理解好这类文章一定要知道作者的思想感情和写作对象,反复阅读,便能认识好文章中心。
议论散文是以议论为主的散文。它说理,往往借助于事例的简述,形象的描绘和感情的抒发来进行,文学色彩很浓。它同一般议论文一样,要求观点鲜明、概念准确、说理充分、层次明晰、以理服人。但是,它不需要逻辑推理,严密论证。常见的文学性很强的随笔、杂感等简单的文章。作者常常借助于对古今故事、
花鸟草虫等具体事物的描叙来说理,显得妙趣横生并富于感情。 作文
因此内容一定要注重作者思想情感倾向,读好文章大概主题,从各种描写方法找出中心。
综合以上内容:阅读散文时,要体会作者所要表达的思想情感,要抓住文章的结构和线索以及文脉,要注意欣赏优美的语言。这样就一定能把散文全盘理解透。
篇三:状物类散文的阅读
状物类文章的阅读
语言比小说更优美,形式比诗歌更灵活,内容比戏剧更广阔,这就是魅力独特、韵味无穷的散文。散文从表达内容上大体可分为叙事写人类、写景状物类、议论说理类等,其中最难理解的是写景状物类散文。而所谓状物,简单地说,就是描绘事物;具体地说,就是将事物的形状、颜色、大小、光泽等形象地描绘出来,并寄托作者的主观情感。
1 、弄清描写顺序,把握整体印象
“状物” 要言之有物,还要言之有序。状物文的写作顺序,或者是按从概括到具体的顺序写,或者是按从整体到部分的顺序写,或者是按总分总的顺序写。
2 、抓住事物特点,理解写作目的
状物的文章,总是通过对具体形象的描述,突出物体的特点,表达思想感情,达到写作的目的。这就是常说的托物寄情、托物
寓理或托物言志。我们阅读时,就要透过表面现象去分析作者的写作意图,体味作者寓什么理,寄什么情。
3 、分析文章结构,理清文章层次
在文章结构方面,这类文章通常采用按事物不同方面的特点来安排材料的方法。
4、抓住客体特征,剖析作者情感
所谓客体,就是作者在文中所写之景或所状之物,是作者情感的依托体。自然界的山水日月、云雨风雪、花草树木、鸟兽虫鱼以及名胜古迹都是作者青睐的对象。但作者无论是从何物、何景入笔,所表现的都是诗人主观的感受,登山则情满于山,观海
则意溢于海。同一客观事物在不同的作者笔下会显示出迥然不同的特征,有的苍劲挺拔,有的娇弱无力;有的生机盎然,有的萧条衰败;有的开阔明朗,有的狭小阴冷;有的令人心旷神怡,有的令人凄神寒骨。我们可以从景物的这些特征剖析作者的情感倾向,是爱还是恨,是乐还是忧,是喜欢还是厌恶,是赞美还是批判。
5、品析关键语句,提炼主题思想
写景状物散文除了通过描写景物来抒发作者的某种感情外,往往还通过议论、抒情直接传达作者的感情或思想,显示文章的主旨或作者的态度。这些句子是精当的、要言不烦的、画龙点睛的,有的是对所描写景物的见解或判断,有的是意义的挖掘揭示,有的是作者情感的爆发。这样的句子,学生要边阅读边划出来,语
段阅读完后再加以筛选和整理,使文章内容、主旨具体化,然后归纳提炼,用自己的话对内容、主旨加以阐发或概括。
需要从哪些方面来学习呢,
1)、学习表达的方法。不管哪种文体,学生都应该学些写作表达的方法。状物类文章的表达方法以描写为主,抒情记叙为辅。
2)、领悟散文的特点。散文这种文体,较难,一般人只能简单看看。因此要学生感悟散文的语言特色,
3)、学习观察的方法。状物类文章介绍清楚首先还要正确的观察。因而适当的教给学生如何观察,抓住事物的特点来观察,这也是很必要的。
4)、培养想象的能力。合理联想,揽旨品趣。文本阅读坚决排斥主观臆断,但需要合理的联想。品评作者的思想情感、文章的主旨、重要词句的含义等都离不开必要的联想。
作文三:《写水的建议书》4200字
写水的建议书
写水的建议书
篇一:关于节约水资源的建议书 关于节约水资源的建议书
老师同学们:
今天我就跟大家来谈一谈节约水资源这方面的问题。人类生活所需要的水资源、森林资源、大气资源本来是可以不断再生,但是,因为人们随意毁坏自然资源,滥用化学品,不但使它们不能再生,而且给人类生存带来了严重的威胁。
从宇宙中来看,地球是一个蔚蓝色的星球,地球的储水量是很丰富的,共有14.5亿立方千米之多,其72%的表面覆盖水。但实际上,地球95%的水是咸水,又咸又苦,不能引用,不能灌溉,也很难在工业应用。能直接被人民生活和利用的水少得可怜,仅有25%的淡水。而在淡水中将近70%冻结在南极和格陵兰的冰层中,其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水,难以供人类采集并使用。
随着科学事业的逐渐发展,厂房高楼逐渐增多,水短缺问题越来越严重。随着人类的破坏,原来那个蔚蓝色的“水晶球”已不在清澈不再蔚蓝了,它即将干枯。地球上可利用的水并没有人类想象的那么多,如果说将地球上的水比作一大桶水的话,那我们能用的也只有一勺水,而这一勺水中的四分之一或更多已被污染,如果再让他们遭到人类的摧残,早晚有一天,它会消失在茫茫宇宙中。
因此我们要保护水资源,不能让水源流失,在这里我们提出几点建议: 1. 洗菜、洗衣的水可以用来冲马桶、拖地;
2. 洗手放在水舀里洗,洗完后的水用来浇花;
3. 洗脸、洗脚的水都尽量少用,洗脸后的水可以用来洗脚; 4. 最好在公用水龙头旁竖立一个保护水资源的牌子,提倡大家保护
水资源。
以上几点就是保护水资源的方法,我们应该加强保护水资源意识,不要让水资源悄然流失,要从自身做起,从小事做起,别让地球上的最后一滴水,成为我们人类的眼泪。
六班全体同学的呼唤
2016年11月10
六班 周悦心篇二:关于节约用水的建议书 关于节约用水的建议书
尊敬的学校领导:
您好!我是北海小学的一名学生,已经在这个美丽的校园生活了6年。我们这个校园里有非常多的花朵,还有郁郁葱葱的树林。除了这些景色,还有一丛从碧绿的草地......可是,我好几次经过厕所时,常常听见水龙头里的水流个不停,使我们这个美丽的学校大大下降了&;节约用水是实施可持续发展战略的重要措施&;的意识
厕所里的水龙头尽管没人在意,可是经常有&;哗哗&;的流水声常常回荡在耳边。这么多珍奇的水就这样流进下水道了!还有一些同学洗手,水开到最大,常常水花四溅,浪费了很多水。
我们都异常明白,地球上的水的体积大约有1360000000 立方公里,而海洋占地球的1320000000立方公里。现在许多人认为地球上的水是&;取之不尽,用之不竭&;的,而这种想法是大错特错的!美丽的校园中之所以会发生浪费水的情况,主要是因为小学生节约水的道理在心中还不深刻,还没有养成节约用水的好习惯。
珍惜水资源,并不是随口说说的,而是要用实际行动去证明的。因此,我提出几个建议:
1.在水龙头旁贴上节约用水的标语。
2.节水为荣,随时关上水龙头,防止滴漏。
3.社区和家庭要全面行动起来,坚持一水多用,节约厨房一盆水、浴室一缸水、洗衣一桶水,真正做到节水在身边。
4.学校要不断强化节水教育,在广大青少年中传播节水理念,学习水情知识,树立节水意识,努力培养科学、文明、节约的用水习惯。
5.请尽量使用脸盆洗脸、洗手。
6.生活用水可以先进行处理,之后排放到河里。
7.让工厂不排放污水,如果发现就要及时举报。
8.洗好脚的水可以冲马桶,不浪费水资源,可以循环使用。 节约用水需要大家的努力和坚持,希望全校的学生 和 老师还有全国劳动人民都能珍惜水,保护水资源。让这个地球变得干干净净,继续为我们的美好生活做贡献吧! <strong篇三:关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书
刘晓斌
亲爱的叔叔阿姨,哥哥姐姐们:
您们好~
水,它是地球上最珍贵的自愿,是它,孕育了这个世界,水就是生命。 我们生活中,水无处不在,我们运动后,口渴,就需要喝水;每天拖地也需要水,夏天时,我们为了卫生要洗澡之后洗衣服,不都需要水吗,是啊~世界上有太多的事情要用到水,一些事情还要用去很多的水。
人们知道水的重要,却不懂的要珍惜水。有一次我发现了一个公共饮用水龙头正在一滴一滴地往下漏着水,我连忙跑过去拧紧了它,一直到它不再漏为止。虽然,现在只是在一滴一滴地漏,但是,这样滴一天,一个月,一年,日积月累,这的用去多少水啊~
但是,我们可以从一些小事做起,比如:我们可以把洗脸用的水去冲厕所,洗菜用的水浇花,把剩余的白开水去擦桌子。这样不仅能节约水,还能省下一个月的水费。
在场的各位,如果我们还继续浪费水资源,那么,我们的子子孙孙就会失去水,那么,我们就没有水,从而就会失去生命??人类,浪子回头金不换,就让我们共同节约我们重要的水资源吧。
最后,我想呼吁大家:“让我们珍惜,保护水资源,别让我们的眼泪,成为地球的最后一滴水。”
评语:文章格式不太规范,语句有些不通顺,但事例具体,详细,感悟深刻~
我的同学
刘晓斌
我的同学许许多多,从幼儿园到小学的同学更是不计其数,说都说不尽,但是最令我记忆幽深的还是她——复显梅,她聪明,活泼又知识渊博,谁能不对她记忆犹新,
她长着一头乌黑发亮的头发,圆圆的脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛,她很爱笑,更爱动脑筋思考问题。
有一次数学课上,数学老师给我们留了几道题说:“今天做不完这几道题你们就别回家~”老师一说完我们就奋笔疾书,前几道题还算顺利,但是到了最后两道时我就彻底懵了,我不管怎么计算思考到最后还是做了无用功,这时我看见付显梅紧皱的一松,脸上露出了胜利的喜悦,她将左手往桌子上一拍说道:“呵~做出来了~”我赶紧向她求救,听过她的讲解后我才明白这道题这么简单,她还说:“下面这道题跟着道题一样只是改变了题意,你不要照着上面的这道题抄下来,你要自己独立完成才对你有帮助。”我按着她说的
话去做,果然功夫不负有心人我就把这道题做出来了。 这就是我的同学,一个聪明、活泼的人,我们都喜欢她~ 评语:书写规范,语句通顺,人物刻画活灵活现,开头引人入胜,吸引读者,详略得当。
我的学艺之路
刘晓斌
小时候,妈妈就想把我培养成一位艺术家,才刚上学,妈妈就带我去少年宫报班,妈妈让我自己做选择,我看了看,没有我喜欢的,所以我们就失望地回家了。
慢慢地,这件事就这么拖了下去。一直等到我上三年级时,学校里参加兴趣班,我在报名单上面看见“花儿”我想:“花儿不就是爸爸经常在家里唱的吗,”我思想片刻后,做出了决定,要报花儿班。 星期五到了,我去学“花儿”,刚学的时候还不知道“直令”“白牡
丹令”等。我就跟着大家唱,我唱得乱七八糟的一点也不好听,我突然有了放弃的念头,下课时我就对毛志伟说:“下节课,我不来了,你给老师说一声,”我原以为他会答应我,但是我却没想到他会这样对我说:“你这样半途而废是没有用的,你还是乖乖的学吧。”听了他这句话我感到很惭愧,下定决心一定要把“花儿”学好,布恩那个再这样三天打鱼,两天晒网了。
渐渐的,我对“花儿”越来越有兴趣,在这几年我还参加了许多“花儿”比赛,获得过许多奖项,这些陈宫都来源于毛志伟的那句话“半途而废,是没有用的。”
我现在不仅能唱“花儿”还会创作“花儿”去美我国的大好河山,我创作的歌词有:“绿绿的山来清清的水,金子般罩下的刺梅,眼睛里享福着心里美,浪一趟大通是心醉。”多么美妙的歌词啊~ 不会放弃吗,因为这是一门本领,一项艺术,不经历风雨,哪能见彩虹,我会一直练下去,决不放弃。
评语:能细致描写学艺经历,并展现了花儿创作的美,准确写出了传统文化多尼的浸润。篇四:关于保护水资源的建议书 关于保护水资源的建议书
尊敬的化工厂领导:
您好~
水是生命的源泉,如果在我们的生活中缺少水,那么人类也一定会灭亡。
您一定会知道我们的母亲河——淮河~它是我们蚌埠赖以生存摇篮。但是,您知道淮河曾经的样子吗,淮河曾是那样的清澈、美丽。可是现在,长江的水,已经变成灰色的了。
可能你会说:“地球上的储水量不是很丰富吗?我们干嘛要那么刻意的去保护水资源呢,”没错地球上的水资源是很丰富。共14.5亿立方千米之多。可是地球上大多数的都是海水。能供我们生产和生活利用的淡水只占其总水量的2.5,。而在淡水中,将近70,冻结在南极和北的冰盖中,其余的大部分是土壤中的水分或是深层地下水,难以开采供人类使用。江河、湖泊、水库及浅层地下水等来源的水较易于
开采供人类直接使用,但其数量不足世界淡水的1,,约占地球上全部水的0.26,。
所以我建议您采用以下几点方法来保护水资源:
1、把污水经过处理后再排到长江里去。
2、在工厂里面对员工进行保护水资源的宣传和提议。 3、在工厂周边的小区、居民楼下发放保护水资源的宣传单。 4、在工厂里让员工节约用水。
水是生命的源泉,我们应该保护水资源。让我们的母亲河——淮河变回原来那样的美丽而清澈吧~让我们为自己的明天造福,为我们的子孙创造更美好的明天~
建议人:xx学校xx年级xx班xxx
x年x月x日星期x篇五:关于节约用水的建议书 关于节约用水的建议书
关于节约用水的建议书尊敬的校长:
我是本校六班的一名学生。据统计,如果世界上一共有5份水资源,而能让人类饮用的只有一份。在其他4份水资源当中,还有1~2份水资源是被污染的。人类的水资源十分有限,可我发现学校中有浪费水的不良习惯,十分痛心。 在上厕所洗手时,浪费了水;在饮水机旁洗杯子、倒水时,浪费了水;在食堂旁的水槽洗手时,也浪费了水??这么多水是被同学们漫不经心地玩耍、嬉闹时浪费了。大自然越来越愤怒,而我,也越来越痛心。 那么,要怎样扭转局面呢,“从小做起,从我做起”,我为学校想出了一些减少水资源被浪费的方法: 1、在洗手池、饮水机、水槽附近贴上一些幽默、风趣的珍惜水资源的宣传语。 2、加强学生的环保意识,鼓励大家向身边的人宣传环保、节约的生活习惯。
XX年11月13日
作文四:《写水的诗》2000字
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1、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。(白居易《钱塘湖春行》) 2、君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。(李白《将进酒》) 3、谁道人生无再少,门前流水尚能西,休将白发唱黄鸡。(苏轼) 4、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
5、至于夏水襄陵,沿溯阻绝。(郦道元《三峡》)
6、水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(吴均《与朱元思书》) 7、千山鸟飞绝,万径人踪灭。(柳宗元:《江雪》)
8、白日依山尽,黄河入海流。(王之涣:《登鹳雀楼》) 9、青山遮不住,毕竟东流去。(辛弃疾:《菩萨蛮?书江西造口壁》) 10、所谓伊人,在水一方。(《诗经?蒹葭》)
11、水何澹澹,山岛竦峙。(曹操:《观沧海》)
12、白毛浮绿水,红掌拨清波。(骆宾王:《咏鹅》) 13、天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白:《望天门山》) 14、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(陆游:《游山西村》) 15、桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(李白:《赠汪伦》) 16、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。(白居易:《忆江南》) 17、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》) 18、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(苏轼:《题惠崇春江晚景)》) 19、抽刀断水水更流,举杯消愁愁愁(李白)
20、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 (唐?李白)
21、南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天 (唐?李白) 22、湖清霜镜晓,涛白雪山来 (唐?李白)
23、楚水清若空,遥将碧海通 (唐?李白)
24、水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。(吴均《与朱元思书》) 25、水心如镜面,千里无纤毫 (唐?白居易)
26、流水如有意,暮禽相与还 (唐?王维)
27、天壤之间,水居其多 (宋?苏轼)
28、北望燕云不尽头,大江东去水悠悠 (宋?汪元量) 29、江带峨眉雪,川横三峡流 (唐?李白)
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30、初惊银河落,半洒云天里 (唐?李白)
31、 鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。 (骆宾王《咏鹅》)
32、水真绿净不可睡,鱼若空行无所依 (宋?楼钥) 33、青山不老,绿水长存 (明?罗贯中)
34、水万物之本源也 (春秋齐国?管仲)
35、源清则流清,源浊则流浊 (战国赵国?荀子) 36、源清流洁,本盛木荣 (汉?班固)
37、清泉自爱江湖去,流出红墙便不还 (清?查慎行) 38、楚水清若空,遥将碧海通 (唐?李白)
39、春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻 (唐?白居易) 40、湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 刘禹锡《望
洞庭》
41、野旷天低树, 江清月近人(唐(孟浩然《宿建德江》 ) 42、流水如有意,暮禽相与还 (唐?王维)
43、北望燕云不尽头,大江东去水悠悠 (宋?汪元量) 44、江带峨眉雪,川横三峡流 (唐?李白)
45、水真绿净不可睡,鱼若空行无所依 (宋?楼钥) 46、飞流直下三千尺,疑是银河落九天 (唐?李白) 47、南湖秋水夜无烟,耐可乘流直上天 (唐?李白) 48、楚水清若空,遥将碧海通 (唐?李白)
49、水心如镜面,千里无纤毫 (唐?白居易) 50、流水如有意,暮禽相与还 (唐?王维)
51、白毛浮绿水,红掌拨清波。(骆宾王:《咏鹅》) 52、北望燕云不尽头,大江东去水悠悠 (宋?汪元量) 53、水真绿净不可睡,鱼若空行无所依 (宋?楼钥) 54、天门中断楚江开,碧水东流至此回。(李白:《望天门山》) 55、泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。(杨万里:《小池》) 56、一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红. 白居易《暮江呤》 57、山高月小,水落石出。 陆游《后赤壁赋》 58、青山看不厌,流水趣何长——唐(钱起《陪考功王员外城东池亭宴》
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59、江作青罗带,山如碧玉簪——唐(韩愈《送桂州严大夫同用南字》 60、百川沸腾,山冢碎甭。高谷为岸,深谷为陵。 《诗经》
61、江流天地外,山色有中无. 王维 《汉江临泛》
62、晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。 崔颢《黄鹤楼》 63、一水护田将绿绕,两山排闼送青来——宋(王安石《书湖阴先生壁 》 64、余霞散成绮,澄江静如练——(南朝)齐(谢眺《晚登三山还望京邑》
唐(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》 65、气蒸云梦泽,波撼岳阳城——
66、孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流——唐(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 67、欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜. 苏轼《饮湖上初晴后雨》 68、水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇——宋(苏轼《饮湖上初晴后雨》 69、气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 孟浩然《临洞庭湖》
70、竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。(宋?苏轼《惠崇春江晚景二首》) 71、落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色.(唐?王勃《秋日登洪府膝王阁饯别序》)
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作文五:《写水的作文》1000字
写水的作文
写水的作文
生活需要我
我是水,纯净的水,不被污染的水,生活中处处需要的水。
自从我从远古走来,就一直在这大地上奔流飞泻着,我为地球上的生命带来希望。所以说,生活需要我。
当我来到小溪时,小溪中的鱼儿跟我打招呼,我好高兴啊~它们自由自在地游泳,这正是“如鱼得水”由来的原因吧~当我来到湖泊时,四周的水鸟起来迎接我,它们透过我透明的身子来捕鱼,我的脸上映着它们玲珑的身影:当我来到长河时,一座座水利发电站拦着我的去路,我怎能屈服,我要高喊着闯过去。
就是因为我是水,纯净的水,透明的水,生活中处处需要的水。
我也有哭泣的时候,当我看到泛着白沫的黑水注入我体内时,我好痛苦,我用力地挣扎,我大喊大叫,但没人理会我,人们只会在岸边边聊天边吸烟那样的悠闲自得,最后
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烟头还要扔在我的身上。我决定离去,去找我的可爱的鱼宝贝和乖巧的鸟朋友。
可是我发现我错了,我把黑水带到了它们那儿,鱼儿患病渐渐死去了,鸟儿也离开了我,我是一个不受欢迎的人,我伤心极了,我的意志也跟着模糊,甚至消失。
突然,我在黑夜的旅程中发现了一丝光亮,对,在黄河边我终于鼓起了勇气,去看个究竟,那里有好多的人啊~( )“保护母亲河”几个字一下子抚慰了我的心,看着他们眼中的泪花,我再一次哭泣了,这一次不同,我被感动了,我发现他们依然很爱我,很需要我。决心治污减排,保护水源。
我也下了决心,我要为他们而好好地活下去,毕竟这个星球上还有那么多可爱的人,还有无数的生命在等待着我,他们要生活,生活需要我。
如果说绿叶的归宿是根系,小鸟的归宿是山林,严冬的归宿是春天,那么,我要说,我的归宿是这片充满生机的大地,因为那些生物渴望生存,而生活需要我——水。
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作文六:《写水的比喻句》600字
1、中午,水面静的像一面镜子,湖水清澈见底
2、阳光洒在河面上,河面亮闪闪的犹如长长的锦缎。
3、乡的水是浅绿的,像一块完美无暇的玉石,纯天然的;又像是一条柔软的绿腰带,蜿蜒盘旋在群山之中。
4、水是蔚蓝色的,没有风的时候水像一面明亮的大镜子,风一吹水库的水就泛起波澜。
5、水清得像一块晶莹的宝石;水清得像一块璀璨的水晶;水清得像一块透明的玻璃
6、山泉,从岩石顶端倾泻而下,犹如一匹白练;山泉,从石隙中滔滔地喷涌而出,仿佛一朵朵水仙。
7、泉水慢慢地从地下冒出来,像螃蟹吐泡似的;声音如金石齐鸣,像珠落玉盘。
8、泉水奔流如线,似抛玉撒银,远远望去,好像一串白蚕丝,悬挂在青山陡岩中间,令人神往。
9、秋天,河水只剩下半尺来深,静的像一块无暇的翡翠闪烁着美丽的光泽,清澈见底
10、清澈的泉水喷涌着,有的像一串串的珍珠,有的像一朵朵一瞬即逝的珠花,有的像晶莹透亮的水晶球翻滚着,变幻着,奇妙极了.
11、那平静的水犹如一面镜子,将周围的景物都倒影在一起,形成了一副山水画 .
12、朦胧的月色投下神秘的影子,在水面上浮动不定的银辉,好似银鱼儿在那里跳动
13、没有风的时候水面像一面明亮的大镜子
14、晋祠流水如碧玉、飞流千里不复返,似春分抚摸着大地的脸庞、似琼浆玉液滋润着绿草的喉咙、似使者带给人们生息繁衍的希望
15、家乡的水真清啊,清得像一面镜子。
16、家乡的河似一条缓缓流动的淡蓝色的水晶,在阳光下,泛着淡蓝色的银光
17、河水哗啦啦地唱着歌蜿蜒而去,像一条银白色的丝带,滔滔清流滋润了河边的田野。
18、冬天,家乡的水变成了冰,蓝蓝的,像一条蓝色的丝巾漂浮在山间
作文七:《水-写水的作文》1000字
水-写水的作文
水-写水的作文
生活中,水也许是最常见的东西。有人说过,水性如人性。而世界上,正是有这样一种如水一般柔中带刚的“女中豪杰”,他们的品质影响了许多人。
温水
从前,有这么一个人,即使在十五岁时被父母送去美国读书也不忘自己的祖国。在校期间一直关心国内情况,心系祖国人民。她就是宋庆龄。宋庆龄一直刻苦学习,坚持不懈,持之以恒,希望长大之后为人民做事。想到这儿,她便更加努力地去学习知识。一回国,她便一直热心帮助祖国人民。有人说,宋庆龄就像是滋润万物的春雨,为民众无私奉献;有人说,宋庆龄就像是拯救万物的神明,为民众带去温暖、关爱。于是,这杯“温水”形成了她热心、无私付出的伟大精神。
冷水
大家都听说过《简 爱》吧。文中,简爱的坚韧不拔一定给了你非常深刻的印象吧。但是,简爱的原型便是这本书的女作者——夏洛蒂 勃朗特。从小要强好胜的她一直不敢落后,即使被罗伯特轻视、教训也没有放弃,硬是用钢铁般的意志敲开了文学圣殿的大门。她一直保持着奋斗的状态,用自己的汗水和心血凝结成冷酷的“水”,把世人对女子的偏见和不屑毫不留情的“滴穿”了。她这种品质一直流传至现在。
沸水
她,是不幸的。从小生活在盲聋哑世界的她从来没有放弃过希望之光,她柔弱的外表下隐藏了一颗炽热、如沸水般滚烫的内心。她就是海伦. 凯勒。即使她一直没有摆脱逆境,但是她一直与命运抗争。这杯“沸水”凭借着她的毅力,打破了重重阻碍,冲向了成功这条摆脱逆境的直路,离成功又近了一步。
这三杯具有她们独特性格的水,都走向了成功。水性尚如此,人性也应该是如此吧~“滴水穿石”便是一个象征她们品性的词。不管离成功之路有多远,她们从未放弃。或许是这样,她们才走上了成功之路。
指导老师:张桂东
作文八:《写水的句子》1600字
写水的句子
1、门前一条小河,说深不深,说浅不浅,是山泉汇集成的。窄的地方,潺潺做响,搭上几块石头,便可涉足越过;宽的地方,像一泓深潭,晶莹碧透,清澈见底,两岸柳丝婆娑,绿草茵茵。
2、日的黄河美丽无比。黄河两岸绿树成阴,枝繁叶茂,垂柳倒映,水鸟飞翔。登上拦河大坝,举目远眺,河水浊浪排空,像母亲的血液输人平原儿女的条条“血管”,滋润着肥沃的河套平原。
3、古老的黄河弯弯曲曲,富饶的河套偎依在母亲黄河那宽阔温暖的怀抱里,这里孕育了灿烂的河套文化,这里养育了世世代代质朴勤劳的河套人。
4、最快乐的就是这河水,简直像一位活泼的少女,唱着跳着,拨动着老树伸过来的根须,拍打着黄褐色的山崖,踏着河滩上那些石子,无忧无虑地奔跑着。河水中不时跳出一条鱼儿,使河流显得更富有情趣,更天真可爱了。
5、沿河两岸连山皆深碧一色,山头常戴了点白雪,河水则清明如玉。在这样一条河水里旅行,望着水光山色,体会水手们在工作上与饮食上的勇敢处,使我在寂寞里不由得不常作微笑!
6、碧蓝明净的古运河,像一匹美丽的蓝缎,终年不息,缓缓流淌着。
7、泉的四周是一片短短的天鹅绒似的青草地,太阳的光线几乎从来不曾照到它的清凉的银色的水面。
8、黄河水如同一群在狭窄的峡谷里奔腾的骏马,挤在河滩中间那条只有五六十米宽的河道里直泻而下。
9、小河洋溢着满河的春水,带着来自上游的残冰碎块,高兴地流淌着。每一个小小的漩涡,都是一片笑意,映着蓝天白云,和两岸初春的嫩绿,流动着柔和欢快的声音,啊!
10、一江秋水,依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山,依旧在袅娜迎人。苍江几曲,就有几簇苇丛,几弯村落,在那里点缀。你坐在轮船舱里,只须抬一抬头,劈面就有江岸乌桕树的红叶和去天不远的青山向你招呼。
11、小河真美啊!清澈碧绿恬静,令人神往。远看它是那样的绿,绿得像一条翡翠色的绸带;近看它是那样的清,(m.lz13.)清得可以看见河底游动的鱼虾。夜晚,那弯弯的月牙倒映在清澈透明的小河上,是那样的美丽,又是那样的温柔。此时的小河更显得迷人。
12、那时崩渤大作,震耳欲聋,玉花飞溅,蒙目如眯,我全身濡湿,衣履俱透。原来我们正站在美国瀑布的下面。
13、河,深深地向往着一泓静湖。它冲过千重山冈的阻隔,终于来到这清澈又恬静,美丽又宽广的湖边,为的是与她融合,使宽广的湖面更加宽广。
14、你是一条雄性的河,又是一条慈母般的河。你那静谧的江水,拍岸的惊涛,像一首深情的母亲摇篮曲,像一部悲怆的命运交响乐,回旋在故乡的红土地上。
15、清水河,画一般:堤上,小草密密匝匝,在阳光下争绿斗艳;岸边,一棵棵柳树排成行,柔软的枝条垂在明镜似的河面上;水中,小鱼成群,有的轻游,有的蹦跳,有的贴在河底,一动也不动;河面上,燕子飞来飞去,唧唧地叫个不停,还不时地用翅膀拍打着水面。
16、淮河像一条翡翠缎带,在中原大地金黄色的地毯上飘过;又像一条碧绿的玉带,紧紧系在巨人的袍子上。
17、晚风拍打着波涛,那柔和的水声,像是有谁抖动着银链,铮铮做响。
18、清水从博格达峰飞泻而下,滚滚地流到天山脚下,大渠像一枝箭似的直射向大地。
19、湖的周围是连绵不断的山峰。湖水碧绿,清澈见底。无风的时候,水平如镜,朵朵白云,青青山影倒映于湖面,山光水色,融为一体。大大小小的鱼儿在水中穿梭,好像是在崇山白云之间游动,使人仿佛置身于仙境。
20、当凉风习习低拂过水面的时候,水上顿时会出现一条瞬间即逝的狭长的银色薄箔。
21、红褐色的河水像瀑布一样,从上游山峡里直泻下来,撞击在岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,震耳欲聋。
22、水流虽然比起上游来已经从群山之中解放了,但依然相当湍急,因此颇有放纵不羁之概,河面相当辽阔,每每有大小的洲屿,戴着新生的杂木。春夏虽然青翠,入了冬季便成为疏落的寒林。水色,除夏季洪水期呈出红色之外,是浓厚的天青。远近的滩声不断地唱和着。
* 关于水的句子
* 描写水的句子
* 激励人心的句子
作文九:《写水清澈的句子》2400字
1、小泉明净碧绿,池底随处涌出亮晶晶的珠泡,一簇簇,一串串,大大小小,错错落落,争先恐后,闪闪发光,真是如泻万斛之珠。
2、水清粼粼的,如丝绸般滑过。河面上的小石头和水相交,发出潺潺的流水声。新生的河泥在清澈的水面上,被阳光照射出另一番景象,每一面都是大自然赋予的生机。
3、香溪源的溪水,水质纯净,水色清澈,一眼望下去,就能看到溪水底部那色彩绚丽的鹅卵石,以及那一群群在石缝中捉迷藏的鱼儿。山石底部靠近溪水的地方已被溪水长年的侵蚀而蚀出一个个小孔,铺上一层绿色的青苔,显得越发古老而神秘了。
4、那是条平常而又美丽的小河,河水清澈见底,静静的流着,在阳光的照耀下闪着点点星光,她日夜流趟,渐渐消失在山的转弯处。站在高处看,它就像一条漂亮的带子飘绕在山间。
5、故乡的小溪清澈见故乡的小溪清故乡的小溪清澈见底澈见底,春天的小溪一旁的垂柳抽出了嫩芽,另一旁的桔树也换了新装,鸟儿在故乡的小溪清澈见底树上叽叽喳喳的叫着仿佛在说春来了。垂柳细细的,柳枝画着粼粼微傍故乡的小溪清澈见底晚,我们一家人走在桥上散步,这时让我想起了家乡的小溪。
6、学校前面流淌一条无名的小溪,弯弯曲曲的,溪水清亮澈底,小溪的两岸是连绵的青山,蓊郁的树林,山凹里很宁静,流水汩汩,清风徐徐,每天当我漫步在小溪畔时,总觉得天地间一片清纯。
7、夏天,小溪更加迷人。溪水被太阳照得波光粼粼,水面一闪一闪,像是点缀着一颗颗星星。小孩们到溪边捡石子,投向小溪,小溪溅起水花,飞珠滚玉般把“珍珠”洒向两旁。
8、树成荫的两山之间夹着雄伟的大瀑布。急弛飞奔的水流直泻而下,像奔腾咆哮的万匹野马破云而来,又像神话中的仙女披着银纱,在斜阳的照耀下,光彩夺目。
9、清澈的溪水倒映着青山,倒映着蓝天,美极了。溪水象一位文静的姑娘,天天都静静地流淌着,伴伏着起伏的群山,伴随着善良朴实的人们,构成了美丽的画卷。
10、我家门前的石板路上,有一条清澈见底的小溪,它的泉水长年不涸,一年四季都唱着那和-谐悦耳的歌曲,温柔欢快地流着。
11、夏天,小溪里潺潺流动的水清澈透明,在绿草鲜花清风的簇拥下欢快地向前奔流。
12、泉水底下有一小块用青石铺成的浅浅的池子,里面积了一些水,池底的每一粒沙子都看得一清二楚,时而拨起沙子,泉水少见浑浊,但很快,沙子又美美地浸在了池底,泉水依旧那么清澈。
13、黄昏,我来到小溪边,坐在柳荫下的石头上,细细的察看小溪的水色波光。溪水真清,清得可以看到溪底的游鱼和碎石。看着这清粼粼的溪水,一天的疲劳被洗刷殆尽,世上的一切烦恼都会被荡涤干净,心灵上的一丝尘埃都会冲掉。我真想融入这玻璃般的水里,成为空明澄清中的一滴。
14、沿着小溪,继续向峡谷深处攀登而上,脚踩在小溪水中的大石头上,听着溪水在脚下潺潺的流着,累了找块石头坐下来,听着小溪欢快动听的歌唱,(.chddh.)渴了掬一捧溪水,樱桃沟的小溪水清澈甘甜,一掬入口,顿时一股清澈沁入肺腑,有种濯涤心灵荡涤灵魂的彻悟感受。
15、古木参天,峰峦环抱,一块块强劲的山岩杂乱叠压,围住了一泓溪水。水静静的,很缓慢地流动着,像有了浓度的液体,却又那么清澈。几只不知名的小鱼在水底悠悠地游着,偶尔还会奋力地跃进出水面,荡起了一层层涟漪。
16、溪水总是那么清而泛着绿,这让溪底的软泥和水草无法藏身,或许它们也想呼吸呼吸新鲜空气,到太阳下凑凑热闹。一些细水藻绿绿的,长长的,随水流而舞动。
17、溪水那么得清,溪中映着蓝天的影子,映着桥的影子,映着蓝天下浮游着的云絮的影子,又映着山上松树林的影子,映着翠鸟的影子,映着丛生在岸边的蒲公英的影子。开放的雏菊,也向溪映下美丽的倒影。
18、湖水蓝蓝的,真静啊!静得让你看不出它在流动,轻风一吹,层层水浪,犹如起了皱的群幅,均匀地平铺在湖面上。蓝蓝的湖水映着雪白的云,鼓起的浪花吻着流云的倩影,明极了,亮极了。这云,这水,这天,这浪,和着柔柔的微风,好一派优美的景致,使人心旷神怡。
19、蜿蜒曲折清澈见底的溪水从我脚下淌过,我这才回过神来,从美妙的音乐中探出头来,溪水在向我打招呼,我发现,在明丽的阳光下,她像一条银龙在翻滚,跳跃。
20、刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。晚秋底澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空中跳动着,宛如海面泛起的…蔚蓝色的天空。在深秋时节,一尘不染,晶莹透明。朵朵霞云照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波,碧绿的江水,增添了浮云的。
21、近处,一条飞奔直下的小溪正在欢快的流着,溪水正在欢快的流着,溪水打在石头上,飞溅着团团浪花,啊,我仿佛听到了溪流在唱歌,声音是那么清脆悦耳。你看,溪水多么清,清可见底,小溪两旁的野花在风中摇曳着,仿佛在欢快地起舞。
22、进入樱桃沟,顺着淙淙的流水声来到小溪旁,小溪清澈见底,明镜透彻,溪底的鹅卵石小岩石和小草都清晰可见,欢快地流淌着。沿着小溪,逆流而上,没走多远,见一弯清澈的小潭,这大概就是小溪歇息的地方吧,潭水清澈幽深,偶有鱼儿游出水面觅食,小潭水泛起涟漪,圈圈点点的,微风吹过,慢慢的散去,调皮的鱼儿,总是搅动潭水,引得游客驻足观望,几乎忘了去观赏山中的美景了。
23、清凉的溪水抚摸着我的小脚丫,像给我挠痒痒似的,逗得我“咯咯”直笑。我低头去寻找水中那些奇异的小石子。定睛一看,呀,溪水里的石头多漂亮,样子千奇百怪的,有的像鸡蛋,有的像小鸡,有的像蘑菇……但这些石头都穿上了一件滑溜溜的绿衣裳,看得我眼花缭乱。
24、小溪的水清澈见底,还有一些小鱼在水里嬉戏呢!翠绿色的竹林山谷里,百鸟啁啾,明丽的太阳光,照在溪水上,小溪上波光粼粼,好像在水面上撒了一层钻石似的。溪水潺潺的流着。一块石头挡住了他们的去路,水从石头的上面流过,溅起了雪白的小水花。小水花晶莹透明,坠落到小溪里,有很多酒窝,在水中回旋。
25、春天,小溪叮叮咚咚地流淌,像多情的少女哼着婉转美妙的歌儿。清澈见底的小溪中,条条鱼儿悠闲自得地在溪中游着,令人不禁要停下瞧瞧。溪水流到中心时,有几块大石子,黑黝黝发亮。溪水撞击水花四溅,又增添了几分乐趣。
作文十:《写水的诗句》700字
写水的诗句
写水的诗句
篇一
暮江吟
朝代:唐代作者:白居易类型:羁旅
一道残阳铺水中~半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜~露似珍珠月似弓。
译文
一道残阳倒影在江面上~阳光照射下~波光粼粼~一半呈现出深深的碧色~一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜~滴滴清露就像粒粒真的珠子~一弯新月仿佛是一张精巧的弓。
表达了诗人热爱自然、热爱祖国江河的感情。 注释
?暮江吟:黄昏时分在江边所作的诗。吟~古代诗歌的一种形式悍。
?残阳:快落山的太啸阳的光。也指晚霞。
?袁瑟瑟:原意为碧色珍宝惩~此处指碧绿色。 ?可屹怜:可爱。
?九月初三透:农历九月初三的时候养。
?真珠:即珍珠。
?氧月似弓:峨眉月~其弯洛如弓。
篇二
望天门山
朝侗代:唐代作者:李白类梭型:山水
天门中断楚江燕开~碧水东流至此回。灵
两岸青山相对出~型孤帆一片日边来。来自耶:全唐诗:卷180_的31
译文一
高高天扶门被长江之水拦腰劈开伶~碧绿的江水东流到此法回旋澎湃。
两岸的决青山相对耸立巍峨险峻喉出现~一叶孤舟从天地簿之间慢慢飘来。
译文二长
天门山从中间豁然拆断开~江水从断口奔涌末而出。浩浩荡荡的长江铲东流到此~激起滔天的谦波浪~回旋着向北流去撩。两岸边的青山~相对开着不断现出~。我着一默艘小船披着阳光顺流而劣下。
注释
天门山:填位于安徽省和县与芜湖凛市长江两岸~在江北的啦叫西梁山~在江南的叫塞东梁山。两山隔江对峙瑶~形同天设的门户~所变以叫"天门"。
中格断:指东西两山之间被琐水隔开。楚江:即长江揖。古
代长江中游地带属肘楚国~所以叫楚江。 开洋:劈开~断开。
至此:泻意为东流的江水在这转湛向北流。 回:转变方向献~改变方向。
两岸青山迅:指博望山和梁山。
弛 日边来:指孤舟从天蓄水相接处的远方驶来~嫌好像来自
天边。
出:突懂出~出现