作文一:《穷人课文续写 《穷人》的续写》1400字
穷人课文续写 《穷人》的续写
《穷人》的续写 “你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帘子。
可没想到一个多月后,一种传染性极强的流感来到了这个充满黑暗的农奴制国度。
终于,这个流感降临在了这个不幸的家庭——无疑,是往他们的伤口上再撒一把盐。
幸运的是,鱼中,有一个可以抗流感的物质——可是,一直没有人敢采取这种方法。
渔夫和桑娜终于找出了两个,可自己有七个孩子呢。怎么办,怎么办,这两天打渔都困难更何况——唉~
经过反复思考,他们决定——就与他们非亲但故的两个孤儿??
虽然两个孩子从死神的手中脱离危险,但桑娜一家却已远去。
其实故事到这儿还没有结束。
两个孩子虽然遭遇相同,但长大后秉性却有着天壤之别。老大是个“俯首甘为孺子牛”的爱国人士;而弟弟却是一个十足的风流鬼。
老大带领村名一起反沙皇制度,不料却被处死,死之前,还对老二说,让弟弟改掉恶习,平平凡凡的度过一生。说完也陪桑娜和西蒙去了。
可老二却欠下了好多赌债,于是便摇着狗尾巴到了叛军那儿。
不久却发现,弟弟是个两面派情报员,两方发现后,都同时将枪弹穿过他的胸膛。
再次团聚时,老二居然还想着他那十一个老婆怎么办??
六年级:12568985200
《穷人》的续写相关内容:续写《穷人》作文 续写《穷人》作文(1)咦~原来原来你早把他们抱过来了啊~丈夫惊讶的说。嗯。接下来,我们要好好商量一下,接下来我们要怎样更节约,才好养活更多人。桑娜与丈夫说了又说,停了又停,直至午夜夫妻俩才睡觉。...
《穷人》续写篇 那一晚,渔夫看见了西蒙的两个孩子。渔夫便对妻子桑娜说:你怎么不早说呀,桑娜便回答:我怕你不同意我这样做,会打我,所以渔夫又说:我怎么会打你呢,怎么会不同意呢,我又不是那么小气的人。渔夫第二天早上和往常一样出去打渔了。
《龟兔赛跑》续写作文 《龟兔赛跑》续写作文(1)记得上次兔子输给乌龟后,很是不服气,于是又去找乌龟,想再比一次。兔子以迅雷不及掩耳之势来到了乌龟家,对乌龟说:上次你赢了我纯属侥幸,我要求和你再比一次。乌龟答应了。
扩写《饮湖上初晴后雨》和《晓出净慈寺送林子方》 西湖犹如一块做工精细的玉佩,从天庭上坠落到凡间。透过柳林间弥漫
的晨雾,可以看见一叶扁舟随着微风在湖间慢慢移动。一位身着白衣的诗人正端坐在船中,细细地品味着面前的一杯散发着醇厚酒香的佳酿,时而欣赏西湖,时而轻轻称赞:好酒呵...
南郭先生的遭遇 滥竽充数的故事我们都听过,是批评南郭先生浑水摸鱼,当我觉得他还有很多长处,为什么呢,那就继续往下看吧。那时候,中国到处战火纷飞,百姓民不聊生。齐国就有一个南郭先生,因为战争,他父亲,哥哥都战死了,母亲也病死了。
井底之蛙 井底之蛙大家可能都知道吧~这个成语说了井底之蛙对外面一无所知。今天,我来说一说它的由来吧~很久很久以前,一只小青蛙对朋友们说:我们一起到井外边玩去吧~好哇~朋友们异口同声的说。跳哇跳哇,小青蛙们终于跳出来了。
《别饿坏了那匹马》续写 从此以后,我依旧是靠卖马草挣来的钱去买书看,一本书至少看了五六遍,书页都被翻皱了。每一段话,每一句话,甚至每一个字的旁边都有我自己的批注和理解,这本书完全属于我了。
别饿坏了那匹马(续写) 为什么要买我的马草,你家分明没有马还说有。哎,都怪我自己为什么要和他说我买马草的事。下次他说什么我也不信了。还有她的妹妹也可以绘声绘色地配合他编这个慌。
作文二:《课文穷人的相关资料》9100字
作者资料:列夫 托尔斯泰
列夫 尼古耶维奇 托尔斯泰(1828,1910)是十九世纪俄国批判现实主义文学最杰出的代表。他出生于世袭的贵族家庭。1844年他考入喀山大学东方语文系,后又转入法律系。因对学校教育不满,于1947年辍学,回到故乡雅斯纳雅 波良纳,一面自修,一面经营庄园,并试图改善农民的生活,但农事改革毫无成效,他一度陷入苦恼、彷徨之中。1851年他去高加索从军,并开始了文学创作活动。1852年他发表了第一部作品《童年》,随之又相继发表了《少年》(1854)、《青年》(1856)。三部曲描写了作者从童年到青年时期对周围事物的感受和思想发展过程,已表现出对贵族社会的批判。《穷人这篇文章赞扬了桑娜和渔夫勤劳、善良的高尚品质。
《穷人》主要描写了渔夫和他的妻子桑娜,不管自己家境 贫困毅然收养了已故邻居两个孤儿这件事,想一想作者为什么要写这些呢,从中可以分析出作者的写作目的是:反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。
《穷人》是俄国大作家列夫.托尔斯泰的一篇文章,主要写桑娜和丈夫在自家十分艰难贫穷的情况下,收养因病去世的邻居西蒙的孩子,反映了旧俄时代人民的悲惨生活和穷人的善良。本文对人物的心理活动描写细腻,感人至深。
《穷人》是俄国著名作家列夫.托尔斯泰的作品。当时,俄国劳动人民处于沙皇的黑暗统治之下,生活极度贫困,但是他们心地善良、情操高尚。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙,在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事,反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。作者通过桑娜一家的生活反映了那一时期穷苦人民的苦难生活和他们美好的心灵。 “穷”字是贯穿全文的线索,然而正是因为“穷”,才更能显示出穷人的高尚品质。文章中运用多种形式描写人物的心理活动。直接描写法、幻觉描写法、景物衬托法,表现了桑娜崇高的品德。课文按照事情发展的顺序可以分为三段。第一段(1、2自然段)讲述了在海上起风暴的夜晚,桑娜焦急地等待着出海捕鱼的丈夫归来。第二段(3—11自然段)讲述了桑娜看望生病的西蒙,发现西蒙死了,便把西蒙的孩子抱回自己的家。第三段(12—结束)讲述渔夫出海归来,听说西蒙死了,主动提出收养西蒙的孩子。
本文作者列夫-托尔斯泰是伟大的俄国作家,出身贵族,但同情被剥削被压迫的农奴。他的作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。这篇文章写的是沙俄时期穷人的故事。
1、“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”
(从两个方面来体会:首先,“温暖而舒适”是对照屋外的寒风呼啸来说的;第二,这个“温暖而舒适”是靠渔夫冒着生命危险和桑娜的勤劳能干来维持的。)
2、“她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。”
(“非这样做不可”,就是应该这样做,必须这样做。桑娜抱回两个孩子的时候,想也没想,只是觉得“非这样做不可”,这充分表现了桑娜善良和乐于帮助别人的美好品质。)
3、“等待丈夫”一部分内容。
(?感受到桑娜家境贫困、生活艰难。从“补”、“破帆”、“勉强填饱肚子”、“吃的是黑面包”、“菜只有鱼”等看出桑娜家生活艰难。
?感受到桑娜勤劳能干。引导学生说出“温暖与舒适”指的是什么,
“温暖”指炉火未熄,与室外的寒风呼啸相比而言:“舒适”指地面干净、食具发亮,孩子们安静地睡着,这是与丈夫在狂风大浪中打鱼的处境相比而言。从这里可以看出桑娜勤劳能干。
?体会到桑娜内心很善良,从“上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧~”等处可以看出。)
朗读这部分内容,读出感情,体会桑娜的家庭贫困、勤劳能干、心地善良。“嗯,揍我一顿也好。”
(桑娜想“揍我一顿也好”,意思就是:只要丈夫同意收留两个孩子,肩己宁愿挨揍。从这里、我们叉一次体会到了桑娜的善良和乐于助人。)
4、把两个孩子抱回家以后,桑娜是怎么想的,(她觉得没法对丈夫说,她怕丈夫不伺意,丈夫可能会揍她。)她为什么这样想,(因为生活实在太艰难了,丈夫的担子实在大重了,再增加两个孩子,这不是闹着玩的。桑娜这样想,是为丈夫担心。)
作者资料:列夫 托尔斯泰
列夫 尼古耶维奇 托尔斯泰(1828,1910)是十九世纪俄国批判现实主义文学最杰出的代表。他出生于世袭的贵族家庭。1844年他考入喀山大学东方语文系,后又转入法律系。因对学校教育不满,于1947年辍学,回到故乡雅斯纳雅 波良纳,一面自修,一面经营庄园,并试图改善农民的生活,但农事改革毫无成效,他一度陷入苦恼、彷徨之中。1851年他去高加索从军,并开始了文学创作活动。1852年他发表了第一部作品《童年》,随之又相继发表了《少年》(1854)、《青年》(1856)。三部曲描写了作者从童年到青年时期对周围事物的感受和思想发展过程,已表现出对贵族社会的批判。《穷人》是他创作的一篇短篇小说。 》是他创作的一篇短篇小说〖《穷人》全文 〗
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下??始终不见丈夫回来,桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼,不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没有什么可抱怨的,桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿,上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧。”她一面自言自语,一面画着十字。
睡觉还早,桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯,走出门去,她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见,可是海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门,桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居,“没有一个人照顾她啊”,桑娜一边想,一边敲了敲门,她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病,唉,寡妇的日子真难过啊,进去看看吧。”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了,她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷,桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方,首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居,她一动不动,只有死人才是这副模样,桑娜把马灯举得更近些,不错,是西蒙,她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来,就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起,显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚,孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好,她脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了,??是他来啦,??不,还没来??为什么把他们抱过来啊,??他会揍我的,那也活该,我自作自受??恩,揍我一顿也好。”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了,桑娜一惊,从椅子上站起来,
“不,没有人,上帝,我为什么要这样做,??如今叫我怎么对他说呢,??”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了,一股清新的海风冲进屋子,魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜。”
“哦,是你”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚,真可怕。”
“是啊是啊,天气坏透了,哦,鱼打得怎么样,”
“糟糕,真糟糕,什么也没有打到,还把网给撕破了,倒霉,倒霉,天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼,谢谢上帝,总算活着回来啦??我不在,你在家里做些什么呢,”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我,”桑娜脸色发白,说:“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶,真叫人害怕,我可替你担心呢。”
“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是你有什么办法呢,”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗,”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦,什么时候,”
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小??一个还不会说话,另一个刚会爬??”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行,哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗,你怎么啦,桑娜,”
“你瞧,他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。“哦,桑娜,你干得真不错,是的,你做得对,我也是这么想的,我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子,一边对桑娜说。
“老天,在你还没有回来之前,我在发抖。”
“怕什么呢,桑娜,”
“怕你回来看到我这么做会生气,甚至还会揍我一顿~谢天谢地,你和我想到一块去了”此时此刻,桑娜终于如释重负的松了一口气,但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢,你的负担本来就已经很重了。”
渔夫也跟着叹了口气:“是啊是啊,可还能怎么办,你不也是嘛~要照顾七个孩子呢。”
桑娜不言语了,渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包,就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫的鼾声,无可奈何的走到火炉旁,一边思考着明天的日子,一边烘烤着丈夫的湿衣裳。
第二天一早,桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了,然后象往常一样,在丈夫走出家门以后,她开始了一天的劳作,洗洗涮涮,缝缝补补,侍弄着小院里的一切活计。
孩子们也都起来了,大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹,这时他们几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇的问这问那:
“妈妈妈妈,他们为什么在我们家里,”
“他们是谁,”
“是西蒙阿姨的孩子,这你不知道吗,”
“西蒙阿姨呢,她出门去了吗,”
“妈妈,他们要和我们一起吃饭吗,”
“闭嘴,我们的饭还不够吃呢~”
桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹,心里很烦,但还是耐着性子温和地说:“西蒙阿姨死了,我们得收留她的孩子,我们必须这样做,没有别的办法,现在他们就是我们家里的人了,和我们一样吃饭穿衣和睡觉,一切都和我们一样,听我说,孩子们,我们的日子更艰难了,我有些不知所措,我需要你们的帮助~”
大孩子走过来关切的说:“别担心,妈妈,我们还有爸爸呢,弟弟妹妹还有我,我们都会帮你的,我们的日子会好起来的。”
其他的几个孩子你看看我,我看看你,也都不声不响了,他们都懂得了母亲的心思,就各自走开去玩了。
午饭时候,桑娜把一块黑面包切成片,每个孩子都分到了一块,然后谎称自己已经吃过就自顾忙碌去了。
她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子,因为他们还很小,硬硬的黑面包恐怕不行,可除了黑面包,还有什么可以吃呢,对,幸亏还有鱼,桑娜连忙走向搁板,结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺,“哦,上帝,怎么会这样,”
由于一连几天的海风暴,渔夫出海不但艰辛,而且一点收获也没有,家里已经快断炊了,正在桑娜站着发呆的时候,忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近:“桑娜,桑娜——快点,快点出来帮忙”
桑娜反应过来,一下子冲了出去,原来这次渔夫满载而归,海风暴终于停息了,“感谢上帝,我们有吃的东西了~桑娜,这下你该高兴了,不要愁眉苦脸的啦,嘿——孩子们,都给我出来,懒家伙们,看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容,桑娜也高兴得不知道如何是好,只管动手往屋里抬着东西,然后手脚麻利的开始忙活上了??
上帝保佑,明天,不,明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样~西蒙,你可以放心了~我们的日子会好起来的
〖《穷人》全文 〗
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆,屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着,丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来,桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下??始终不见丈夫回来,桑娜沉思着:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,可是还只能勉强填饱肚子,孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包,菜只有鱼,不过,感谢上帝,孩子们都还健康,没有什么可抱怨的,桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿,上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧。”她一面自言自语,一面画着十字。
睡觉还早,桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,点亮马灯,走出门去,她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见,可是海面上
什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门,桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居,“没有一个人照顾她啊”,桑娜一边想,一边敲了敲门,她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊”桑娜站在门口想“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病,唉,寡妇的日子真难过啊,进去看看吧。”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了,她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷,桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方,首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居,她一动不动,只有死人才是这副模样,桑娜把马灯举得更近些,不错,是西蒙,她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手,像要抓住什么东西似的,从稻草铺上垂下来,就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,胖脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起,显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚,孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好,她脸色苍白,神情激动,她忐忑不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了,??是他来啦,??不,还没来??为什么把他们抱过来啊,??他会揍我的,那也活该,我自作自受??恩,揍我一顿也好。”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了,桑娜一惊,从椅子上站起来,
“不,没有人,上帝,我为什么要这样做,??如今叫我怎么对他说呢,??”桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了,一股清新的海风冲进屋子,魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的渔网,一边走进来,一边说:“嘿,我回来了,桑娜。”
“哦,是你”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚,真可怕。”
“是啊是啊,天气坏透了,哦,鱼打得怎么样,”
“糟糕,真糟糕,什么也没有打到,还把网给撕破了,倒霉,倒霉,天气可真厉害,我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼,谢谢上帝,总算活着回来啦??我不在,你在家里做些什么呢,”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我,”桑娜脸色发白,说:“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶,真叫人害怕,我可替你担心呢。”
“是啊是啊”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼,可是你有什么办法呢,”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗,”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦,什么时候,”
“我也不知道她什么时候死的,大概是昨天,唉,她死得好惨哪,两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小??一个还不会说话,另一个刚会爬??”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸色变得严肃,忧虑。“恩,是个问题”他搔搔后脑勺说:“恩,你看怎么办,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行,哦,我们,我们总能熬过去的,快去,别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗,你怎么啦,桑娜,”
“你瞧,他们在这里啦”桑娜拉开了帐子。“哦,桑娜,你干得真不错,是的,你做得对,我也是这么想的,我还以为你不会同意”渔夫一边看向西蒙的两个孩子,一边对桑娜说。
“老天,在你还没有回来之前,我在发抖。”
“怕什么呢,桑娜,”
“怕你回来看到我这么做会生气,甚至还会揍我一顿~谢天谢地,你和我想到一块去了”此时此刻,桑娜终于如释重负的松了一口气,但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢,你的负担本来就已经很重了。”
渔夫也跟着叹了口气:“是啊是啊,可还能怎么办,你不也是嘛~要照顾七个孩子呢。”
桑娜不言语了,渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包,就疲惫地睡去了。 桑娜听着丈夫的鼾声,无可奈何的走到火炉旁,一边思考着明天的日子,一边烘烤着丈夫的湿衣裳。
第二天一早,桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了,然后象往常一样,在丈夫走出家门以后,她开始了一天的劳作,洗洗涮涮,缝缝补补,侍弄着小院里的一切活计。
孩子们也都起来了,大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹,这时他们几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇的问这问那:
“妈妈妈妈,他们为什么在我们家里,”
“他们是谁,”
“是西蒙阿姨的孩子,这你不知道吗,”
“西蒙阿姨呢,她出门去了吗,”
“妈妈,他们要和我们一起吃饭吗,”
“闭嘴,我们的饭还不够吃呢~”
桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹,心里很烦,但还是耐着性子温和地说:“西蒙阿姨死了,我们得收留她的孩子,我们必须这样做,没有别的办法,现在他们就是我们家里的人了,和我们一样吃饭穿衣和睡觉,一切都和我们一样,听我说,孩子们,我们的日子更艰难了,我有些不知所措,我需要你们的帮助~”
大孩子走过来关切的说:“别担心,妈妈,我们还有爸爸呢,弟弟妹妹还有我,我们都会帮你的,我们的日子会好起来的。”
其他的几个孩子你看看我,我看看你,也都不声不响了,他们都懂得了母亲的心思,就各自走开去玩了。
午饭时候,桑娜把一块黑面包切成片,每个孩子都分到了一块,然后谎称自己已经吃过就自顾忙碌去了。
她得想办法弄到别的什么吃的东西来喂西蒙的两个孩子,因为他们还很小,硬硬的黑面包恐怕不行,可除了黑面包,还有什么可以吃呢,对,幸亏还有鱼,桑娜连忙走向搁板,结果发现盘子里的鱼仅剩下了骨刺,“哦,上帝,怎么会这样,”
由于一连几天的海风暴,渔夫出海不但艰辛,而且一点收获也没有,家里已经快断炊了,正在桑娜站着发呆的时候,忽然传来渔夫的叫嚷声由远及近:“桑娜,桑娜——快点,快点出来帮忙”
桑娜反应过来,一下子冲了出去,原来这次渔夫满载而归,海风暴终于停息了,“感谢上帝,我们有吃的东西了~桑娜,这下你该高兴了,不要愁眉苦脸的啦,嘿——孩子们,都给我出来,懒家伙们,看看我给你们带回了什么”渔夫的脸上洋溢着多日不见的欣喜笑容,桑娜也高兴得不知道如何是好,只管动手往屋里抬着东西,然后手脚麻利的开始忙活上了??
上帝保佑,明天,不,明天的明天以及所有的以后的日子都会象现在这样~西蒙,你可以放心了~我们的日子会好起来的,一切都会好起来的~
中篇小说名】
《穷人》,中篇小说,俄国作家陀思妥耶夫斯基的第一部作品,作于1845年。采用书信体裁,描写年老贫穷的小官吏杰渥式庚同情受地主迫害的孤女瓦尔瓦拉,为了帮助她,自己搬到贫民窟,省吃俭用。后来,杰渥式庚越来越贫困,瓦尔瓦拉走投无路,只好嫁给地主为妾。一出版即轰动文坛,受到读者的普遍赞扬,文学批评家别林斯基称之为“社会小说的第一次尝试”。
小说真实地反映了穷人的痛苦生活,揭示了穷人的性格以及他们所受的种种委屈。同时,小说继承并发展了普希金《驿站长》和果戈里《外套》写“小人物”的传统,对他们在物质、精神上备受欺凌、含垢忍辱的悲惨遭遇表示深切同情,唤醒他们抗议这个不合理的社会制度。
编辑本段【短篇小说名】
〖《穷人》简介〗
《穷人》,短篇小说,俄国作家列夫 尼古拉耶维奇 托尔斯泰著。讲的是渔夫和妻子桑娜,在邻居西蒙死后,主动收养她的两个孩子的故事,真实地反映了沙俄专制制度统治下的社会现实,表现了桑娜和渔夫勤劳、善良,宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。小说用朴实、准确的语言,恰如其分地表达了真情实感,读来使人深受感动。这部小说的一个片断被人民教育出版社收录在了第十一册的语文书内,供学生们学习。
《穷人》一文的写作年代,正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。封建农奴制一步步地崩溃瓦解,广大人民对沙皇专制的反抗斗争日趋高涨,逐渐形成了俄国资产阶级民主革命的高潮。在这个时期,贵族、资产阶级吮吸人民的血汗,生活奢华而道德堕落;广大劳动人民生活极端贫困,然而他们的道德情操却高尚淳朴。《穷人》这篇小说,真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。,一切都会好起来的~。
://baike.baidu./view/189173.htm
://baike.baidu./view/189173.htm
作文三:《【穷人课文】》1900字
[人教版课标本第十一册课文]
9 穷 人
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思∶丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她一面自言自语,一面在胸前画着十字。
睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多——只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙!”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了?她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得正香甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想∶“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦???不,还没来!??为什么把他们抱过来啊???他会揍我的!那也活该,我自作自受??嗯,揍我一顿也好!”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人!上帝,我为什么要这样做???如今叫我怎么对他说呢?”??桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说∶“嘿,我回来啦,桑娜!”
“哦,是你!”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚!真可怕!”
“是啊,是啊,天气坏透了!哦,鱼打得怎么样?”
“糟糕,真糟糕!什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉!天气可真厉害!我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼!谢谢上帝,总算活着回来啦。??我不在,你在家里做些什么呢?”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!” “是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小??一个还不会说话,另一个刚会爬??”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
? 穷人指谁?
? 2.作者给我们讲了一个什么故事?
? 4.本文是按什么顺序叙述的?
课文中的穷人指的是谁?从哪些描写中可以看出他们贫穷?
从课文的描写中我们可以看出渔夫一家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不穷,你知道是因为什么吗?再读课文,说说你感受到桑娜是个怎样的人?
从课文找出环境描写、心理描写和人物对话,仔细品读,说说你读出了什么?
作文四:《课文《穷人》》2600字
穷 人
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸~汹涌澎湃的海浪拍击着海岸~溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴~外面又黑又冷~这间渔家的小屋里却温暖而,适。地扫得干干净净~炉子里的火还没有熄~食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上~五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海~这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼~感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下~十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜舙体~冒着寒冷和风暴出去打鱼~她自己也从早到晚地干活~还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿~不论冬夏都光着脚跑来跑去,吃的是黑面包~菜只有鱼。不过~感谢上帝~孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音~“他现在在哪儿,上帝啊~保佑他~救救他~开开恩吧:”她一面自言自语~一面在胸前画着十字。
睡觉还早。桑娜站起舙来~把一块很厚的围巾包在头上~提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着~丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀,xiān,起她的围巾~卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊:”桑娜一边想~一边敲了敲门。她侧着耳朵听~没有人答应。
“寡,guǎ,妇的日子真困难啊:”桑娜站在门口想~“孩子虽然不算多——只有两个~可是全靠她一个人张罗~如今又加上病。唉~寡妇的日子真难过啊:进去看看吧:”
桑娜一次又一次地敲门~仍旧没有人答应。
“喂~西蒙:”桑娜喊了一声~心想~,不是出什么事了,她猛地推开门。
屋子里没有生炉子~又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯~想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床~床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动~只有死人才是这副摻样。桑娜把马灯举得更近一些~不错~是西蒙。她头往后仰着~冰冷发青的脸上显出死的宁静~一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的~从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边~睡着两个很小的孩子~都是卷头发~圆脸蛋~舙上盖着旧衣服~蜷缩着舙子~两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然~母亲在临死的时候~拿自己的衣服盖在他们舙上~还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静~他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子~把他们抱回家里。她的心跳得很厉害~自己也不知道为什么要这样做~但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上~让他们同自己的孩子睡在一起~又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白~舝情激动。她忐,tǎn,忑,tè,不安地想:“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦,……不~还没来:……为什么把他们抱过来啊,……他会揍,zòu,我的:那也活该~我自作自受……嗯,en,~揍我一顿也好:”
门吱嘎,ge,一声~仿佛有人进来了。桑娜一惊~从椅子上站起来。
“不~没有人:上帝~我为什么要这样做,……如今叫我怎么对他说呢,……”桑娜沉思着~久久地坐在床前。
门突然开了~一股清新的海风冲进屋子。魁,kuí,梧黧,lì,黑的渔夫拖着湿淋淋的
1
被撕破了的鱼网~一边走进来~一边说:“嘿,hēi,~我回来啦~桑娜:”
“哦~是你:”桑娜站起来~不敢抬起眼睛看他。
“瞧~这样的夜晚:真可怕:”
“是啊~是啊~天气坏透了:哦~鱼打得怎么样,”
“糟糕~真糟糕:什么也没有打到~还把网给撕破了。倒霉,méi,~倒霉:天气可真厉害:我简直记不起几时有过这样的夜晚了~还谈得上什么打鱼:谢谢上帝~总算活着回来啦。……我不在~你在家里做些什么呢,”
渔夫说着~把网拖进屋里~坐在炉子旁边。
“我,”桑娜脸色发白~说~“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶~真叫人害怕。我可替你担心呢:”
“是啊~是啊~”丈夫喃,nán,喃地说~“这天气真是活见鬼:可是有什么办法呢:”
两个人沉撄了一阵。
“你知道吗,”桑娜说~“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦,什么时候,”
“我也不知道~大概是昨天。唉:她死得好惨哪:两个孩子都在她舙边~睡着了。他们那么小……一个还不会说话~另一个刚会爬……”桑娜沉撄了。
渔夫皱起眉~他的脸变得严肃~忧虑。“嗯~是个问题:”他搔搔后脑勺,sháo,说~“嗯,en,~你看怎么办,得把他们抱来~同死人呆在一起怎么行:哦~我们~我们总能熬,áo,过去的:快去:别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗,你怎么啦~桑娜,”
“你瞧~他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
2
门突然开了~一股清新的海风冲进屋子。魁,kuí,梧黧,lì,黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网~一边走进来~一边说:“嘿,hēi,~我回来啦~桑娜:”
“哦~是你:”桑娜站起来~不敢抬起眼睛看他。
“瞧~这样的夜晚:真可怕:”
“是啊~是啊~天气坏透了:哦~鱼打得怎么样,”
“糟糕~真糟糕:什么也没有打到~还把网给撕破了。倒霉,méi,~倒霉:天气可真厉害:我简直记不起几时有过这样的夜晚了~还谈得上什么打鱼:谢谢上帝~总算活着回来啦。……我不在~你在家里做些什么呢,”
渔夫说着~把网拖进屋里~坐在炉子旁边。
“我,”桑娜脸色发白~说~“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶~真叫人害怕。我可替你担心呢:”
“是啊~是啊~”丈夫喃,nán,喃地说~“这天气真是活见鬼:可是有什么办法呢:”
两个人沉撄了一阵。
“你知道吗,”桑娜说~“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦,什么时候,”
“我也不知道~大概是昨天。唉:她死得好惨哪:两个孩子都在她舙边~睡着了。他们那么小……一个还不会说话~另一个刚会爬……”桑娜沉撄了。
渔夫皱起眉~他的脸变得严肃~忧虑。“嗯~是个问题:”他搔搔后脑勺,sháo,说~“嗯,en,~你看怎么办,得把他们抱来~同死人呆在一起怎么行:哦~我们~我们总能熬,áo,过去的:快去:别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗,你怎么啦~桑娜,”
“你瞧~他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
3
作文五:《《穷人》课文》1800字
穷人
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅气一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳。
古老的钟发哑地敲了十下,十一下??始终不见丈夫回来。桑娜沉思?丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴出去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿,上帝啊,保佑他,救救他,开开恩吧~”她一面自言自语,一面在胸前划着十字。
睡觉还早。桑娜站起身来,把一块很厚的围巾包在头上,提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着,丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了她傍晚就想去探望的那个生病的邻居。“没有一个人照顾她啊~”桑娜一边想,一边敲了敲门。她侧着耳朵听,没有人答应。
“寡妇的日子真困难啊~”桑娜站在门口想,“孩子虽然不算多—只有两个,可是全靠她一个人张罗,如今又加上病。唉,寡妇的日子真难过啊~进去看看吧~”
桑娜一次又一次地敲门,仍旧没有人答应。
“喂,西蒙~”桑娜喊了一声,心想,莫不是出什么事了,她猛地推开门。
屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯,想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着门放着的一张床,床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动,只有死人才是这副模样。桑娜把马灯举得更近一些,不错,是西蒙。她头往后仰着,冰冷发青的脸上显出死的宁静,一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的,从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边,睡着两个很小的孩子,都是卷头发,圆脸蛋,身上盖着旧衣服,蜷缩着身子,两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然,母亲在临死的时候,拿自己的衣服盖在他们身上,还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静,他们睡得又香又甜。
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想?“他会说什么呢,这是闹着玩的吗,自己的五个孩子已经够他受的了??是他来啦,??不,还没来~??为什么把他们抱过来啊,??他会揍我的~那也活该,我自作自受??揍我一顿也好~”
门吱嘎一声,仿佛有人进来了。桑娜一惊,从椅子上站起来。
“不,没有人~上帝,我为什么要这样做,??如今叫我怎么对他说呢,”??桑娜沉思着,久久地坐在床前。
门突然开了,一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的撕破了的鱼网,一边走进来,一边说?“嗨,我回来啦,桑娜~”
“哦,是你~”桑娜站起来,不敢抬起眼睛看他。
“瞧,这样的夜晚~真可怕~”
“是啊,是啊,天气坏透了~哦,鱼打得怎么样,”
“糟糕,真糟糕~什么也没有打到,还把网给撕破了。倒霉,倒霉~天气可真厉害~我简直记不起几时有过这样的夜晚了,还谈得上什么打鱼~谢谢上帝,总算活着回来啦。??我不在,你在家里做些什么呢,”
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我,”桑娜脸色发白,说,“我嘛??缝缝补补??风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢~”
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼~可是有什么办法呢~”
两个人沉默了一阵。
“你知道吗,”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦,什么时候,”
“我也不知道,大概是昨天。唉~她死得好惨哪~两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小??一个还不会说话,另一个刚会爬??”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“,是个问题~”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办,得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行~哦,我们,我们总能熬过去的~快去~别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦,不愿意吗,你怎么啦,桑娜,”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
作文六:《穷人这篇课文的续写 《穷人》续写篇》1300字
穷人这篇课文的续写 《穷人》续写篇
《穷人》续写篇 那一晚,渔夫看见了西蒙的两个孩子。渔夫便对妻子桑娜说:“你怎么不早说呀,”桑娜便回答:“我怕你不同意我这样做,会打我,所以??”渔夫又说:“我怎么会打你呢,怎么会不同意呢,我又不是那么小气的人。
渔夫第二天早上和往常一样出去打渔了。
桑娜把七个孩子都叫了过来,并叫自己最大的小孩帮忙照顾西蒙那两个小孩。西蒙的孩子很听话,他们不吵不闹??
晚上渔夫终于回来了??
“桑娜,我回来了~”
“你终于回来啦~快来,你来看,孩子们睡得多甜啊~”
“是啊,是啊。”
没过多久,桑娜开始沉思了??“怎么了,桑娜,”渔夫问道。“没??没什么”桑拿回答道。桑娜愁眉苦脸的,心想:我该怎么养活这么多的孩子呢,
??
日复一日,年复一年。许多买鱼的人知道了这件事,都来帮助他们。从那以后,桑娜和他的丈夫还有他们的小孩过上了幸福、快乐的生活。
湖南长沙圭塘中心小学六年级:杨捷
《穷人》续写篇相关内容:《穷人》的续写 你瞧,他们在这里啦。桑娜拉开了帘子。可没想到一个多月后,一种传染性极强
的流感来到了这个充满黑暗的农奴制国度。终于,这个流感降临在了这个不幸的家庭无疑,是往他们的伤口上再撒一把盐。...
《龟兔赛跑》续写作文 《龟兔赛跑》续写作文(1)记得上次兔子输给乌龟后,很是不服气,于是又去找乌龟,想再比一次。兔子以迅雷不及掩耳之势来到了乌龟家,对乌龟说:上次你赢了我纯属侥幸,我要求和你再比一次。乌龟答应了。
扩写《饮湖上初晴后雨》和《晓出净慈寺送林子方》 西湖犹如一块做工精细的玉佩,从天庭上坠落到凡间。透过柳林间弥漫的晨雾,可以看见一叶扁舟随着微风在湖间慢慢移动。一位身着白衣的诗人正端坐在船中,细细地品味着面前的一杯散发着醇厚酒香的佳酿,时而欣赏西湖,时而轻轻称赞:好酒呵...
南郭先生的遭遇 滥竽充数的故事我们都听过,是批评南郭先生浑水摸鱼,当我觉得他还有很多长处,为什么呢,那就继续往下看吧。那时候,中国到处战火纷飞,百姓民不聊生。齐国就有一个南郭先生,因为战争,他父亲,哥哥都战死了,母亲也病死了。
井底之蛙 井底之蛙大家可能都知道吧~这个成语说了井底之蛙对外面一无所知。今天,我来说一说它的由来吧~很久很久以前,一只小青蛙对朋友们说:我们一起到井外边玩去吧~好哇~朋友们异口同声的说。跳哇跳哇,小青蛙们终于跳出来了。
《别饿坏了那匹马》续写 从此以后,我依旧是靠卖马草挣来的钱去买书看,一本书至少看了五六遍,书页都被翻皱了。每一
段话,每一句话,甚至每一个字的旁边都有我自己的批注和理解,这本书完全属于我了。
别饿坏了那匹马(续写) 为什么要买我的马草,你家分明没有马还说有。哎,都怪我自己为什么要和他说我买马草的事。下次他说什么我也不信了。还有她的妹妹也可以绘声绘色地配合他编这个慌。
穷人 渔夫死了,桑娜一家过得更贫穷了。桑拿几乎每天每夜都不说睡觉才能勉强养活他们。(桑娜五个孩子和西蒙的两个孩子)。有一天,一位地主来向桑拿秋痕,桑拿答应了。但是,桑拿因为对预付的思念,一天比一天收终于有一天桑拿病到了。
作文七:《穷人课文描写环境的句子》6100字
精品文档
穷人课文描写环境的句子
1.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花,海上正起着风暴,外面又黑又冷,在这间渔家的小屋里却温暖而舒适,地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,餐具在搁板上闪闪发亮,在挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.
2.古老的钟嘶哑地敲了十下、十一下??
3.海面上什么也看不见,风掀起她的围巾,卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门.
4.屋子里没有生炉子,又潮湿又阴冷.
5.门吱嘎一声,仿佛有人进来了
6.门突然开了,一股清新的海风冲进屋子.
上一:参加社会活动感悟文章 下一:全国两会维稳工作
穷人课文描写环境的句子2 第2 读书心得体会:富人狼性穷人羊性
发布时间:2017-03-31前不久,利用空闲时间,把《富人狼性穷人羊性》这本书看完了,或许有人会觉得很奇怪,一个刚出社会的大学生竟然会看这一类的书,想必此人定是心高气傲之人,又或是不安现状好高骛远之人。我绝对是本着好奇的心想看下这本长期位居阅读排行榜前列、声称商人必看的书到底如何的神奇、如何令人向往。或许,我并不是书上所说的“富人”,财富二字离我太遥远了,特别是对于
1 / 10
精品文档
一个刚出社会工作的人。对于理解“富人狼性,穷人羊性”这句话,我个人感觉自己有那么点偏激:狼,凶狠无情;羊,善良单纯;在这个弱肉强食的世界里,在这优胜劣汰的社会法则下,缺了狼性,少了狼的贪婪狡猾,少了狼的狠劲,那么我们不要说成为富人,能否在竞争如此激烈的社会上站稳脚跟也是个未知之数。当然我并没有说羊的善良不对,善良是人之根本,缺少了善良,即便你何等富有,又怎能心安理得地生活呢,如今世界上的众多超级富豪,不停的推动着各种大型的慈善事业,甚至出现了“捐身家”的情况,于我看来,或许他们只是在做点补偿,补偿自己因为当初狼性心理驱使下行动所造成的伤害,从而减少内心折磨而已。书中提到——“穷人之所以贫穷,在于他安于现状甘于认命,没有努力的目标和方向,没有走出去的勇??穷人课文描写环境的句子3 第3 个人课题研究方案
个人课题研究方案(一) 一、课题研究的目的意义 (一)、课题的提出 心理学研究表明:六、七岁的小学生正处于智力开发的最佳期,求知欲强,既具有丰富的情感,又善于形象思维,正是口头语言向书面语言的过渡时期。因此,把写话教学提前到低年级是科学和必要的。但是,现实存在的困难是这个时期的学生缺乏必要的写作知识、技能,大量会讲的字词不会写、不会用,会写的字又不能满足完整表达的需要。如何解决这样的问题呢, (二)、课题研
2 / 10
精品文档
究的目的意义 新课程标准对于低年级的写话要求是“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想像中的事物,写出了自己对周围事物的认识和感想。”日记是最自由的书面表达形式,绘画是小学低年级学生已经具备的表达的形式。我发现,用“图文结合”的形式来帮助孩子开始写话,不仅充分尊重了低年级儿童的心理特点,满足他们的心理需要,又能降低写话书写表达的难度,更快地促使他们口头和书面语言发展。 图文日记的形式激发了学生写话兴趣,降低了日记的写作难度,建立了学生写话的信心和恒心。在研究中,教师通过引导学生学会仔细观察周围的人、事、物,把所见所闻,所思所想,通过叙事或抒情、议论等方式在日记中表达出来,逐步培养学生细心观察,勤思考,多练笔的好习惯。通过写日记探索出有效提高小学低年级学生写话能力的路径,为中、高年级的习作打下良好的基础。 (??穷人课文描写环境的句子4 第4 个人课题研究计划
个人课题研究计划(一) 一、任教学科:语文。 二、研究课题:《小学生阅读习惯培养的研究》 三、个人研究方向:培养学生不动笔墨不读书的的阅读习惯 四、研究目标: 1、改变目前小学生“动口不动手”的阅读现状,逐步达到“不动笔墨不读书”的阅读所要求。 2、通过研究,探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法。 3(在研究、学习、培训的过程中,提
3 / 10
精品文档
高自己、丰富自己,使自已得到不断的发展,成为终身学习型的教师。 五、研究措施: 1、理论学习:认真系统地学习有关的理论,相关的教育杂志,学习一些相关的专着和他人的经验性文章,在学习中提高认识,提高自身的实践能力。 2、实践参与:认真参加课题组组织的各种研究活动,探索适于培养和提高学生阅读能力的阅读教学模式和方法,提高自己的理解和研究能力。 3、忠于课堂:课堂教学是研究校本教研的根源,认真上好每一节课,并从课堂中发现问题,及时的寻找多途径解决的方法,进一步提高教学质量。 4、反思积累:在教学,学习、研讨中,要加强自我反思,及时把自己在教育教学中的一些自已独特的想法撰写成文,继续在自己的校本课题专栏上传,多多地与同行们交流探讨。 个人课题研究计划(二) 职 务:教师 任教 学科:数学 任教 年级:四年级 研究的课题:农村现代过程远程教育教学方法的研??穷人课文描写环境的句子5 第5 《穷人》教学反思
《穷人》教学反思六年级课文《穷人》,虽然已执教数次,但总觉有遗憾。每次我总是从教学要求出发,紧扣教学目标,把教学的重点定位在分析桑娜、西蒙两家的贫穷,以及品析桑娜抱回西蒙两个孩子后的内心活动,由此赞美渔夫、桑娜善良的品质。为了达到教学目标,我引导学生一段一段地分析,虽然也有分角色朗读,也只不过蜻蜓点水,图
4 / 10
精品文档
个形式罢了。结果因课文幅长,不但不能按时完成教学任务,学生也学得很累,整个课堂索然无味。最近我又执教这一课,这次我另辟蹊径,调整教学策略。我把教学重点定位在让学生自主学习、自主探究,感悟人物性格品质。在学习8,27自然段,我先让学生画出最能体现桑娜矛盾心理的句子。用自己喜欢的方式读、交流,要求他们思考桑娜当时是怎样的心理感受。学生在合作中读读、说说、议议,体会到桑娜当时担忧、害怕、坚定的心理。而后,我又抓住句中的省略号,引发学生联系当时情景进行想像,让学生设想自己如果是桑娜,当时会担忧什么,害怕什么,后来为什么那么坚定,结果沉寂的课堂一下子活跃起来,请看实录(一):生1:假如我是桑娜,我会担心丈夫负担太重,把身体累垮,以后的日子会更加贫困。生2:我会担心丈夫不理解,不同意我这样做。生3:我害怕自己未曾得到他的同意,把孩子抱过来,会揍我一顿的。生4:只要能帮助西蒙,就??穷人课文描写环境的句子6 第6 学校课文朗诵比赛活动方案
一、比赛目的:为切实贯彻落实《语文课程标准》“能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”之精神,促使我校语文老师重视朗读教学,加强朗诵训练与指导,激发学生朗诵的兴趣,养成良好的朗诵习惯,丰富学生的语言积累,全面提高学生的朗诵能力,经研究决定开展小学生课文朗诵比赛活动。现将有关事项安排如下:二、比赛内容:本期小
5 / 10
精品文档
学语文课文(诗歌、散文)。三、参赛对象:全校1-6年级学生。四、比赛时间:初定第十五周星期四下午。五、比赛地点:待定。六、比赛形式:1、朗诵内容为小学一至六年级现行教材中的课文要求背诵的全部段落,古诗。具体目由该学生所在年级的课文中选定。 2、分低年级组(一至二年级)和高年级组(三至六年级)。3、每班名额限制2人,特殊情况可增至1人。5、为了保证选手的高水平参加比赛,每班务必于周二把选手名单、朗诵内容报送到学校组委会。七、评委事项: 1、参评人员:各班语文教师。2、计、评分要求:根据评委打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,取平均分;评委不能给本班学生打分。3、奖项设置:每个组评选出一等奖2个,二等奖4个,三等奖若干。八、评分基本标准:1(用普通话朗读课文,读得正确:发音标准,声音洪亮,吐字清晰,不添字,不丢字;读得流利:停连恰当,不以字词顿读,不唱读。2(能准确理解课文内容,朗读能再现课文??穷人课文描写环境的句子7 第7 小学课文朗诵比赛主持词
甲:尊敬的各位领导、老师~乙:亲爱的同学们~合:大家下午好~ 甲:今天我们隆重举行课文朗诵比赛。乙:此次活动主要是为了丰富同学们的课外生活,和提高大家的普通话水平。今天希望大家能够发挥出最好的水平,展现出自己最佳的风采! 甲:在这里,也预祝今天的比赛能够取得
6 / 10
精品文档
圆满的成功。乙:现在我宣布:2016年秋季课文朗诵比赛正式开始~ 甲:阵阵春风,吹散云雾,太阳欣然露出笑脸,把温暖和光辉洒满我们的校园,下面请欣赏一一班王中嫄同学朗诵的《太阳》,大家欢迎~一一班陈雨彤做准备。乙:盼望着、盼望着,春天来了,大地焕然一新。自由自在的小鸟带着我们的梦想,向着天空飞翔。请欣赏一一班陈雨彤为大家带来的朗诵《大树和小鸟》。一二班李子涵做准备。甲:每天我们小朋友都要做操, 那你们知道做操的时候要注意什么呢,接下来 请欣赏一二班李子涵带来的《做操》,一二班孟雯做准备。乙:秋天来了,树叶不断往下落,好心肠的秋娃娃忙着用落叶写信呢。秋娃娃的信都写给谁了,信上写了些什么,让我们一起来欣赏孟雯同学带来的《秋娃娃》。一三班的程诺做准备。甲:《荒地》一课让孩子们明白了光说不做,将一事无成的道理。下面请一三班程诺同学带来的《荒地》。一三班刘子歌做准备。乙:节约是中华民族的传统美德。我们吃饭的时候可曾想过每一粒粮食都来之不易。我们每天的“盘中餐&rdq??穷人课文描写环境的句子8 第8 教学反思:做课题过程中的一点小收获
教学反思:做课题过程中的一点小收获在研究课题的过程中,我发现了一些我预先设定的研究内容之外的东西,这对提高学生的课堂参与度很有帮助作用。(1)学生的课堂参与度不只在于是否参与了课堂讨论。许多人都认为,课堂热
7 / 10
精品文档
热闹闹的,学生积极踊跃,每个人都争先恐后、迫不及待地回答老师的提问,就是参与度高,就是高效课堂。的确,在讲课比赛中,在公开课上,在录像课上,确实非常需要师生之间的互动。但是,日常教学中,每一节课都热热闹闹、斗志昂扬也是不现实的。毕竟,课文本身就不同。比如,我们在高一新入学时讲文言文,讲文言文的语法,状语后置啊、宾语前置啊、定语后置啊??学生以前并不懂,对于他们来说,是陌生而且又较难的内容,一脸的茫然状,让他们热情热闹地和你配合是很难的事情。这时,我就发现,学生在认真地记笔记,认真地思考你的问题,即使答得不对或者因为怕说错小声嘀咕,这也很好。说不出来,却在认真地记,认真地思考,在竖着耳朵听老师的讲解,这不也是在参与课堂吗,看到学生这样的表现,我是欣慰的。(2)增加课前提问环节有助于学生认真听讲,认真记笔记,积极参与课堂。语文是人文类学科,重在学生的阅读体验,给学生以熏陶,使学生得到美的享受。所以,语文课在正式开始讲课文之前,好像没什么东西可以回顾可以复习的,但是语文除了落实情感态度价值观的目标以外,??教学反思:做课题过程中的一点小收获】
把穷人课文描写环境的句子收藏起来以后再看~穷人课文描写环境的句子所属栏目:〖句子〗 “穷人课文描写环境的句子”相关专题:211大学名单_211工程大学_211高
8 / 10
精品文档
校_211院校_211学校_211大学排名 985大学名单_985大学_985大学排名_985工程_985高校_985院校_985工程学校 c9高校_c9联盟_c9大学_九校联盟 两学一做心得体会 四级作文,英语四级作文,英语四级作文万能句子,四级作文题目 四级作文万能模板 撒谎作文,关于撒谎的作文 听后感,听后感大全,听后感 禁毒作文,关于禁毒的作文 作文大全600字,初中作文大全600字,小学作文大全600字 胜似亲人,胜似亲人作文,胜似亲人作文400字 高考零分作文 感谢师恩 师恩难忘,师恩难忘作文 租房合同协议 预备党员转正思想汇报 高考分数线预测 合伙协议,合伙协议范本,合伙协议书 就业协议书 协议书,协议书范本 记一件难忘的事,记一件难忘的事作文 一件难忘的事作文 难忘的旅行 难忘的一件事 劳动合同法 门面租赁合同 合同书 厂房租赁合同 商铺租赁合同 商品房买卖合同 借款合同,借款合同范本 劳务合同 租赁合同 商业策划书 创业策划书 品牌策划 广告策划 婚庆策划,婚庆策划方案 项目实施方案 活动策划,活动策划方案 营销策划 影楼策划,影楼策划方案 标语,标语大全 承包合同范本 入党介绍人发言稿 入党介绍人意见,入党介绍人意见大全 工作措施,工作措施大全 大学生自我评价,大学生自我评价
〖穷人课文描写环境的句子〗 句子
9 / 10
精品文档
10 / 10
作文八:《课文的穷人续写_700字》700字
作文网专稿 未经允许不得转载 哦,桑娜,你早抱回来了,怎么不跟我早说呢?”“嘻嘻,我还觉得你和我想得不一样呢!”“西蒙是咱的好邻居,我一定同意!”古老的钟又安详地响了十二下,大家都静静地睡了,在呼啸的海涛声中睡得又香又甜。? 昏暗的早晨,渔夫又迎着彭湃的海浪出海了,桑娜也里外忙活着,缝缝补补,分着黑面包,还不时地望着七张宁静可爱的小脸。正当她叫醒这些小懒虫时,大的惊奇地说:“咦,阿姨家的小弟弟怎么在这儿?”“孩子,你西蒙阿姨去做工,孩子留在家里住几天。”“不,不行,我还天天吃不饱,饿着肚子。这样会饿着小弟弟的。”一个小女孩着急地说。“哦,孩子们,西蒙阿姨死了,我们不挺一挺,两个小弟弟就会挨饿,要被冻死了,你们愿意吗?”懂事的大孩子立马说:“我们会挺过来的,有爸爸,妈妈,还有我和弟弟妹妹,我明天就和爸爸一起干活,让小弟弟吃饱!”桑娜高兴极了,眼里充满了欣慰的泪水。可高兴过后,她又忧愁起来,鱼没有了,黑面包也剩下几块了,孩子们和大人也许能坚持过去,可小孩子没有奶,黑面包也啃不进去,怎么办呢?听着床上的啼哭声和乖哄声,她焦急地一遍又一遍地翻着装鱼的袋子,可只有吃得干干净净的鱼刺和啃得一空二白的海蚌壳,唉!上帝捉弄人,有什么办法呢?桑娜只好一次又一次地画着十字,保佑全家能吃饱,人人健康哩!? 时光真是折磨人,桑娜把用仅有的鱼骨做出的汤倒进杯子里,喂给宝宝,他们终于喝了下去,不哭了,咯咯地笑了起来。孩子们高兴得直亲他俩的小脸,桑娜紧缩的眉头也放松了,慈祥地抚摸着一颗颗紧挨着的小脑袋,傍晚,狂风奇迹般地停止了,粉红色的夕阳染红了半边天,孩子们迎着海风,愉快地在沙滩上洗起了小脚丫。渔夫也喜上眉梢地乘着船满载而归,又能饱餐一顿了,他们欢笑着,飘荡在沙滩,飘向了海洋……????六年级:2595829568
作文九:《《穷人》课文的教学反思4》500字
《穷人》课文的教学反思4
《穷人》课文的教学反思4提要:本课伊始~我没有考虑到现在的学生很多都是独生子女~家里再添置两个人~学生体会不到艰辛~反而会觉得多两个人更有伴~有些南辕北辙
更多精品来自行政
《穷人》课文的教学反思4
本课我选择了第二课时作为展示课~是因为文本很深~很据本班学生的情况来看~需要初步挖掘才能让他们理解其中含义。
在本次教学中~我用自己的激情打动学生~不断围绕“穷人“穷”吗,”这个问题让学生体会穷人虽然生活贫穷~但是精神富有。所以我抓住桑娜的心理和对话~从“忐忑不安”入手连环设问:“为了谁忐忑不安,”“为什么忐忑不安,”当中反复穿插朗读。教师也作为角色进入文本~与学生对话~从对话中体会渔夫的品质。让学生从字里行间进入穷人的情感世界~再从文本中出来体会人物品质~这是我所要求的目标~而这节课也很好地体现了。
本课伊始~我没有考虑到现在的学生很多都是独生子女~家里再添置两个人~学生体会不到艰辛~反而会觉得多两个人更有伴~有些南辕北辙。对于本文的课外拓展~我设
1 / 2
计得不是很合理~缺少练笔~如果让学生在说的基础上再写写~效果会更好:还有对于省略号的用法如果平时学生都有这个意识~那么可以贯穿到桑娜的心理活动中。“非……不可……”可以进行句式训练:最后的板书设计需要再美化。
2 / 2
作文十:《《穷人》课文的教学反思(三)》700字
《穷人》课文的教学反思(三)
《穷人》课文的教学反思,三,提要:本课的教学过程我力求让学生全员参与~全程参与~力求让学生“自主学习”~引导学生一层一层地理解课文。在教学1-2节时~先让学生找出描写“穷”的语句
更多精品源自表格
《穷人》课文的教学反思,三,
《穷人》是俄国作家列夫.托尔斯泰的作品。在上课伊始就介绍了作者及他的代表作《安娜卡列尼娜》、《战争与和平》、《童年》、《复活》等。
《穷人》课文讲的是渔夫和桑娜在邻居西蒙死后~主动收养她的两个孩子的故事~真实地反映了沙皇专治制度统治下的社会现实~表现了桑娜和渔夫勤劳、善良~宁可自己受苦也要帮助别人的美好品质。学习本文~重点是引导学生从人物的语言、行动、心理活动中体会穷人的善良。
本课的教学过程我力求让学生全员参与~全程参与~力求让学生“自主学习”~引导学生一层一层地理解课文。在教学1-2节时~先让学生找出描写“穷”的语句~再找出你是从哪些词、句中感受到的~然后指导朗读~读出家里很穷。从“感知”到“揣摩”~由浅入深~引导学生沿着这条思维途径~一步一步地阅读理解。
1 / 2
在解读课文的过程中~研究“温暖”、“舒适”这两个词语。首先让学生联系生活理解“温暖、舒适”~然后再看插图~从图上看出桑娜家的“温暖、舒适”~最后回到课文。从文中进一步体会“温暖”指什么,“舒适”指什么,此时~学生的回答中已不仅仅是孤零零的描写小屋的语言文字了~还有描写小屋外的呼啸怒吼的寒风~汹涌澎湃的大海的语言文字~还有对在这两种不同的环境中的人的处境和感受的联想。从而使学生深刻地认识到穷人虽穷但生活得很乐观。
2 / 2