作文一:《写日记》700字
写 日 记
又要写日记了,一想到这件事我就头疼,没东西写呗。 我绞尽脑汁也想不出来,最后决定问爸爸妈妈有什么新鲜 事。
我去问妈妈,妈妈说:“凭你的大脑袋应该写得出来。 ” 写的出来还问你,我心里暗暗的想,可嘴上又不敢说出来。 我又去问爸爸, 爸爸说:“凭你的大脑袋应该想的出来。 ” 我想爸爸妈妈为什么不告诉我什么新鲜事。我左思右想,也 想不出来。这时,妈妈走过来摸摸我的脑袋说:“儿子,生 活中可以写成日记的事很多,只有多看、多听、多想,你才 能发现它啊!我恍然大悟,啊!原来爸爸妈妈是想让我自己 多观察、多动脑。
钓 鱼
一个阳光灿烂的早晨,我们一大家人去云山农庄钓鱼。
一到那里,清新的空气迎面扑来,四周群山环绕,树木茂盛,还 有很多果树上结满了果实呢!有黄澄澄的梨、红彤彤的枣??
我冲到鱼塘边, 迫不及待的要钓鱼。姨夫急忙撒下鱼食,把鱼线 绑在鱼杆上,穿上上蚯蚓,抛入水中,再把鱼杆交给我。我静静地坐 在板凳上,目不转睛盯着浮标,耐心地等着鱼儿上钩。一会儿,浮标 动了,鱼儿上钩啦!我急忙抬鱼杆,可惜太迟了,鱼儿掉下去,真可 惜! 那边姨夫和外公接二连三的钩了好几条鱼。 后天, 天气越来越热, 我们收好鱼杆回家了。
游西湖
今天,爸妈带我去杭州西湖玩,我开心得一蹦三尺高。
我们开车来到西湖。一下车,一个美丽的西湖展现在我们面前, 湖里有很多亭亭玉立的荷花,有的含苞欲放,有的花瓣全都开了,真 是“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” ,湖面上有各种各样的船, 有帆船,自划船、动力船。湖边有很多杨柳,柳枝迎风飘扬,像一个 个小姑娘在梳理自己的长发。 远望去一座雷锋塔, 好像一个巨人守护 着美丽的西湖。啊!真是太美了!我情不自禁地赞叹:“上有天堂, 下有苏杭! ”一点都没错。
作文二:《写日记》1700字
写日记不但能提高写作能力,还能提高思想认识,培养严格要 求自己的好习惯。那么,怎样才能写好日记?下面简单介绍两种指 导学生写好日记的方法。
一、 剪贴日记
将报刊、车票、公园票、实况照片和电影戏剧以及展览会的入 场券等剪贴在日记本上,在旁边或后面写上说明或简短的感想。
比如,同学们参观了集邮展览,便让他们将入场券、纪念邮戳 都贴在书记本上,并将报纸上对这次邮展的介绍与报道文章也剪下 来贴上去,然后写出自己的感受。
又如,某同学跟爸爸一起外出旅行。可让他把每天的车票、公 园票、风景照片或明信片,以及有关名胜古迹的说明书收集在一起 贴在日记本上,然后再写出自己旅途中的收获与感想,抒发自己对 伟大祖国的热爱之情。
即使是在平凡的生活中,也有许多值得剪贴的东西。这种剪贴 日记的优点是:能保存许多直观的原始材料与具有纪念意义的东西, 帮助学生扩大知识面,将来,当面对这些丰富而生动的资料时,能 勾起孩子们多少美好的回忆啊!不过应当让孩子们注意,剪贴报刊 时,不可影响别人的阅读与保存。
二、 两年日记
将一种较大的日记本的每一页分成两部分。今年写日记时只用 上面一栏。到了明年这一天,可使用下面一栏。这样一本日记能连 续使用两年,每一页可记载两年中同一天所发生的事情。
这种日记的优点是能温故而知新。回顾一下去年的今天我在干 什么,前年的今天我又在干什么,一年来或两年来自己取得了哪些 进步,学生会不断前进。比如说,某同学头一年八月三日学滑冰。 一开始,很害怕,还摔了几次。第二年的这一天,当他再翻到这一 页时,由于他的努力与同学们的帮助,他滑得很好了,还能参加比 赛呢。回顾一年来的努力与进步展望明年,决心为更好的成绩而奋 斗。这种方法对学生的激励很大。另外,由于每天写日记的篇幅受 到限制,不允许写进许多啰嗦的话,所以,在写日记时往往要经过 一番考虑,对材料进行剪裁,并力求文字简洁。这样更能锻炼学生 的写作与概括能力。
许多同学提起记日记就大摇其头:哪有那么多事好写!其实, 写日记的方法很多,素材更是处处有。
一、观察记事法。同学们每天生活、学习的活动空间是很大的,
家里、学校里、上学放学的路上,都会发生许许多多或大或小的事
情,把这些看到的、听到的以及自己想到的材料写下来,就是很好 的日记内容。
二、记心得随感法。同学们每天都要学习新课文,温习旧知识, 或阅读课外书,从事各种实验和劳动。在这些活动过程中,一定会 有很多心得体会,这些所感、所想,也都是很好的日记素材。
三、杂记法。同学们可以随身带一个记录本,把每天的气温、 风、电、雷、雨等气象记下来,把每时每刻看到的有特色的人物或 听到的“稀奇古怪”的事情记下来,日记内容也会充实起来。
四、摘抄法。把平时读书时体会最深的好词语、好句子或精彩 的片断抄下来,这些也为你的日记提供很多的素材。
五、剪贴法。把你所喜爱的图片、照片、邮票等剪下来,贴在日记 本上,然后“看图写话”,不也是一篇好日记了吗?
日记是一种应用文体,在我国古代就相当流行。连皇帝也有日 记,不过他的日记由史官所书,称为《起居注》。古代的私人日记 也叫日志,其中有许多是很有价值的。明末顾炎武的 《日知录》 等, 历史和学术研究价值都很高,一直传诵至今。
日记的容纳面很广,可以自由运用记叙、描写、说明、议论和
抒情多种表达方式的文体,写给本人以备查、待用,属于自我服务
性质。在日记的具体写法上,大致有备忘式、纪实式、随感式、研 讨式等,几种方式也可综合运用。对学生来说,天天写点日记,是 提高文学表达能力的一种比较有效的方法。能坚持写日记,受益并 不只限于练笔一个方面,它对培养观察生活、分析问题、积累材料 的能力和习惯,乃至加强思想修养等许多方面,都会有相当的促进 作用。
著名的俄国作家托尔斯泰也把写日记作为学习创作的良好方法。 他每天晚上临睡前坚持记日记,通过日记总结一天生活和学习;记 录这天学习计划的执行情况,整理从生活中所得的感想;记录一天 所接触的人的每一个举动、思想、感情。这样,他的日记就不是流 水帐,而是观察现实问题、积累创作素材的工具。托尔斯泰从十九 岁开始,养成写日记的习惯,写了五十一年的日记,这个习惯一直 坚持到他逝世前四天。他早年的小说《昨天的事》,就完全是从日 记里构思出来的。
作文三:《写日记》1300字
写话《日记》教学设计
设计理念:
生活中每一天都会发生很多新奇有趣的事。在指导学生写日记时,应注重 引导学生打破思维定势,多方面、多角度地选票,以提高他们灵活处理信息的 能力,运用学生喜闻乐见的交流形式,让他们在合作中学习,在合作中搜集信 息,在交流中表达自己的所见、所闻、所为、所思、所感,并引导学生通过师 生互评、生生互改来提高学生的写作能力。
教学目标:
1. 指导学生掌握日记书写的格式与简单要求。
2. 培养学生经常写日记的意识,逐步养成写日记的习惯。
教学重、难点:
1. 指导学生合理筛选一天中经历的事情,避免把日记写成流水账。
2. 把日记的内容写清楚,写具体。
一、谈话导入
同学们,在我们的生活中每天都会发生许多事情,有看到的、听到的、还有 发生在我们自己身上的。在这些事情中,一定会有一件使你印象比较深刻的事。 你愿意说一说吗?
同学身上发生过这么多有趣的事,那你们还记得去年的今天你在干什么,和 谁玩,学什么了吗?那怎样才能把这些事记录下来呢?
你们愿意把这些印象深刻的事记下来吗, 可以怎样记下来呢?这节课我们就 来学写日记。
二、认识日记
1. 什么是日记呢?请你到课本 141页中看一看。
2. 指名汇报读书结果:日记就是把你在一天里看到的,听到的,做过的和想 到的有选择的记下来。
3. 什么是“有选择地记”?是不是把一天从早到晚发生的每件事都按照顺序 记录下来呢?谁能说说你是怎样理解的?你也可以举个例子说说。 (指名说) 4. 课件出示:
(1)这些小朋友一天的经历了许多事,你能帮他们看一看哪些事更有意义 吗?
(2)小组合作交流:小明在睡觉前写了日记,你觉得他会在日记里写些什 么?他应不应该把一天中发生的每一件事都写下来?
(3)汇报交流结果。
(4)小结:通过交流,大家知道如何选择日记的内容吗?(板书:有选择 地记)写日记的时候,除了选择好内容以外,我们还要掌握日记的写法和格式。 5、老师这里就有篇日记,是一位小朋友写的,你们想看吗?(课件出示 课本中的范文。 )
(1)请大家自由朗读这篇日记,边读边想:这篇日记与我们过去学过的课 文在格式上有哪些相同和不同?
(2)汇报:不同的是日记要写清日期、星期、天气情况。相同的是都可以 分段。
(3)请同学们再读一遍日记,边读边想是不是在这一天中小作者只经历了 这一个事?
那么他为什么就只写了这一件事呢?
小结:当我们在写日记时, 不但要按照日记的固定格式去写,而且要写一天 中你变为对你最重要的、最有意义的事。
三、说说写写
1. 首先,同桌之间交流我打算写的内容,让大家来评一评。
2. 你认为你们小组谁说得好,就推荐展示一下他的口头日记。
3. 师生评议,渗透写日记在内容选择上的要点。
4. 同学们已经知道了日记该怎样写了,下面就请你们试着写一写吧! (学生 写,教师巡视,注意搜集典型。 )
5. 指名读比较好的日记,师生共同评议。
6. 同桌交换日记修改。
7. 再指名读日记,大家评议,修改。
四、总结
1. 同学们已经学会了怎样写日记,也知道了怎样选择记的内容,谁能说说写 日记对我们有哪些好处?
2. 看来写日记的好处还真不少!那么,我们就该每天坚持写日记,这样,我 们就会把每天自己的快乐和学习收获记录下来,使我们能够一天天健康成长。 板书:日记
写清日期、星期、天气
有选择性地记。
作文四:《写日记》1700字
如何写日记
把自己一天生活中的所见、所闻、所做、所感记录下来,就是日记。 日记的分类:
1、
2、
3、
日记的格式:
1、天气情况 2、年月日星期
日记的内容要求:说真话,表达内心真实的想法,实事求是说老
实话,要求少而精,忌多、乱、差。
留心观察
写日记,就是捕捉生活中的小镜头,而这些小镜头,只有通过细致地观察才能获得。这里所说的观察,不仅仅是用眼睛看,还要用耳朵听,用心来想,用热爱生活的积极情感去体验。如果走马观花,你永远会错过哪些精彩的瞬间。
善于选材
日记来源于生活,应该有源源不断的好材料。
看了一部电视剧,读了一篇好文章,可以写点体会,就是一篇随笔。 听到家里人议论一天的学习和工作,把它记下来,就是一段人物对话描写。
遇到一件有意义的事情,有头有尾地记下来,便是一篇记叙文。
对宠物的生长过程、生活习性全过程观察,就会有精彩的系列观察日记的诞生。
只要我们每天坐在灯下回顾一天的生活时,想想今天我做了些什么事情,哪些做对了,哪些做错了,哪些有意思,从中选取自己觉得有表达欲望的材料,把它写下来,就会是一篇不错的日记。
观察日记:生活中随时可以见到的人、事、景物。 生活日记:记录生活中自己亲身经历的事情。 随感日记:随时记录自己的感谢和想法。
实话实说
日记的内容必须真实。写事情必须是亲自经历的,写感想必须是真情实感,不能做作,如果胡编乱造,等于自己欺骗自己,那就失去了记日记的意义。
我们记日记是为了养成留心观察事物的习惯,是为了有意识地丰富自己的见闻,表达个人的独特感受,积累写作的素材,它是自我表达的需要。所以日记应该语言朴实、自然、清楚、明白,实话实话。
持之以恒
坚持天天写日记,这样才有意义。在这种自觉的约束中,能培养我们的毅力和恒心。
从写好一句话开始
写好一段话(几句话的内容应围绕一个意思,按一定的合理的顺序,连缀而成。可以按先后顺序,也可以按事情发展的顺序,还可以按方位顺序。)
1、 学习心得
2、
3、
4、
读书笔记 生活趣事 减压交流
1. 观察日记:(感受世界的美丽)
观察就是留下和研究,日常生活中的人、事、景物。把观察到得
现象写下来。
观察人物 观察事情 观察动物 外在特征:什么地方和别人不一样,哪里最有特点 言行举止:说话和做事的特点。语气态度、动作表情。 性格特点:急脾气、慢性子、温顺、火爆脾气 注意事情的全过程:事情的开始, 发展, 结果, 观察要细致。 注意多想为什么 :多问自己几个为什么? 抓住特殊之点观察:和别人不一样的地方 植物合理联想,抒发感情:观察后的联想,不是瞎想 景物按一定顺序观察:从上到下,从下到上,从前到后, 从头到尾,条理清晰 :观察要有顺序 观察器物 观察静态、动态的变化 :器物用途,和我们生活的关系 2. 生活日记:(记录最真实的自己) 把自己一天生活中有意义的、印象深刻的、感受深的写下来。 随时随地的记录自己感情的日记,可以写自己对各种现象、问题、3.随感日记:(总有一些小情绪) 看法的认识。也可以写自己内心深处的情感。
世界上做任何事都有方法,入门有锁钥,过河有舟桥,记日记也是有方法的,我从以下三点入手:
1、学会观察,懂得观察什么,怎样观察
观察是认识事物的窗口,是作文的基础,是我们把日常生活中的材料变成文章的桥梁,一个人只有对周围事物不断进行系统而周密的观察,才能获得大量感性材料。观察的深浅和文章质量的高低是成正比例的。为此,我要求学生平时留心各样事情,养成观察的习惯。学生通过定点观察、移位观察、换时观察、比较观察等方法,发现日常生活虽然平凡,但也色彩斑斓,有事可记,写出了大量精彩的日记。
2、持之以恒,坚持每日记写
坚持每日记日记,一可以练笔,二可以培养观察能力,三可以积累写作材料。俗话说:“好记性不如烂笔头。”我要求学生每天记写日记,做到有话则,无话则短。或一句个性化的人物语言,或一个显示心理活动的神情、动作,或一个奇特的联想,或一个独特的感受,一种有趣的自然现象等等,长期的训练,我班学生基本做到了坚持每日记日记,且持之以恒。
3、日记必须真实
日记必须讲真话,因为日记是写给自己看的,是个人历史的忠实记录,如果说了谎,岂不是在欺骗自己?要讲真话,就是说每天记的事要真实,每天记的感情也要真实。
作文五:《写日记》1200字
写 日 记
一、欢迎小朋友的到来,进行自我介绍,激发学生的学习积极性。
亲爱的同学们,你们好!首先让我们一起来玩个游戏,伸出你的左手,再伸出你的右手,两手合拢拍一拍,让我们以最热烈的掌声欢迎各位同学的到来。
今天老师很高兴能认识在座的各位同学们,也很开心能和大家一起度过这有意义的一个半小时,在这里,你们不仅可以学到很多新知识,还可以认识很多的新同学、新朋友,当然啦,还可以认识既是你们老师又是你们朋友的我—屈老师。今天,老师就要来找找我的新朋友了。大家看(出示小礼物,激发学生学习积极性),如果谁上课认真、勤动手动脑、积极思考问题、举手发言,那他一定愿意成为我的朋友,我就会奖给他一张小贴画,如果得到三张,我也会让他挑一个礼物送给他,你们说好不好?现在,就让我们一起走进知识的殿堂,用手中的笔来描绘我们美好的生活吧!
二、从学生的生活中、回忆中导入课题。
1、生活中,我们每个人每天都会经历很多令我们高兴的、难过的、伤心的、有趣的、快乐的事情,在你的记忆中,这两天印象最深的是什么事呢?(教师启发,同学们自由发言,并给发言的同学奖励一张小贴画)
2、同学们都说得很棒,可是有谁记得自己一两岁发生过的是呢?你们有没有想过,随着时间一天天过去,我们一天天长大,同学们你们刚才说的很多有趣的事,也会慢慢地被我们忘掉,那多么可惜啊!为了永远记住这些有趣的事,老师今天就教同学们一种好方法——写日记。(板书课题)
三、新授写日记的方法、要领。
1、什么是日记呢?
学生自由回答,教师小结:日记就是天天记录自己生活中值得写下来的东西。
2、怎样写日记呢?
(1)书写要认真,格式要正确。(教师边讲边示范)
a、在首行居中写上年、月、日、星期几、天气情况。
b、从第二行开始,先空两格,然后开始写日记的正文。
(2)日记是你自己记事,都是以第一人称“我”来写的。
教师举例,学生学说。(奖励小贴画)
(3)日记一般以记当天发生的事为主要内容,它必须是真实的,不可以虚构,胡编乱造。
一天发生的事有很多,有哪些事是同学们每天都要做的呢?(睡觉、吃饭、做作业、上学、放学等等)如果我们每天都把这些事写一遍,你们觉得烦不烦啊?那我们要记些什么好呢?(学生自由发言,奖励小贴画)
教师小结:我们要有选择性地写,写自己觉得特别一点的事,每天记一件事就可以了。下面,就让我们一起来听听“黄小鸭”写的日记吧!(出示手指玩偶,吸引学生注意力)
四、“黄小鸭”范读日记两篇。
引导学生写日记知道,写日记不在乎事情记得多,只要写清楚一件事就行了。
五、课间休息十分钟,播放儿歌。
六、回忆写日记的格式,练习写一篇今天的日记。(教师巡视指导) 这篇日记写什么内容,教师要重点引导。
七、学生互相交流。
八、全班交流,教师给予点评、肯定。(奖励小贴画)
九、总结本节课的情况,颁发礼物,提出希望。
教师小结:请同学们以后多注意观察你周围的人、物、事,认真去思考,了解生活的意义,丰富自己的知识,扩大自己的见闻,这样写日记就容易多了,大家可别忘了,日记是要天天记的哦!最后,祝同学们每天都有新发现,每天写出好日记。
作文六:《写日记》1600字
写好日记
日记,是一座宝库,是通向本真写作的最佳途径。通过它,能把学生丰富的生活储蓄起来。那里有学生在人生道路上的每一点进步,但是,也有少数的同学,对日记还没有发生兴趣。他们或说:“写日记有啥用?天天记,烦死了。”或说:“日记是作业,不写要挨批评的,只好给老师写吧!”看来,他们把写日记看成了负担。所以,有的同学为完成任务就瞎编一通,或一个晚上就凑好几篇,甚至有的幻想有个机器人来替他完成。为什么会出现这样的情况呢?主要是这些同学对写日记的意义还不够清楚,他们还没有体会到写日记的好处。我们想,他们一旦明确了写日记的目的,并在实际生活中写出几篇有内容的日记之后,他们也会爱上写日记的,并和大家一样也能写出丰富多彩的日记来的。
那么,到底为什么要写日记呢?理由可以讲出许多许多,主要有以下两点。
写日记可以培养和发展自己多方面的兴趣和爱好。
同学们都有自己的爱好,有的爱踢足球,有的爱画图画,有的爱捏泥人,有的爱下象棋.. 如果把这些事记下来,搞一个兴趣爱好日记,写下自己每次活动的体会和收获,那就会使你更加喜欢这些活动,加深对这些活动的感情。
就是一部自我成长的教课书。它会使你头脑变得更聪明,知识变得更丰富,它会象一个多彩多姿的画卷,伴随你生活、成长。日记能
记下你生活的脚印。记下你生活中经历的许多有意义的,有趣的事情。你周围很多人的言行举止也会使你有感触,甚至使你深受感动,记下这些,将使这些人的形象永远留在你的日记中。人们常说:“好记性不如烂笔头”,意思是说常用笔把你一天看到的,听到的,做到的,想到的记录下来,就等于把它们都储存在你的记忆中,再过二十年、三十年,那时翻开你的日记本,你将被带到那美好的幸福的童年生活中去,那不仅使你兴味无穷,而且使你更加热爱生活。日记,是一座宝库。通过它,你能把自己丰富的生活储蓄起来。那里有你在人生道路上的每一点进步,有你在知识的高山上撷取的每一朵小花,也有你奉献给生活的每一份情谊。日记,是一扇窗口,透过它,你可以看到一个迷人的世界。在那里,有和蔼可亲的人物,有五彩斑斓的景物,有生动有趣的动、植物,以及他们之间发生的种种动人的故事。日记是把自己在每天学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来。坚持写日记,可以积累生活经验和写作素材、积累知识;有利于培养观察能力、理解能力和表达能力,有助于提高思想品德修养、激励自己不断进步,有助于锻炼意志、培养恒心。
当前小学生作文课时普遍存在的问题就是怕写作文。这是由于小学生生活经历不丰富,没有多少作文基础,总感觉没有什么可写的。因此,作为语文教师就要从小培养学生的读书兴趣和坚持写日记的兴趣。兴趣是一种喜好的情绪,是人类最可宝贵的天赋,是人类创造力的源泉,更是成功作文教学的基本动力。
日记是培养学生写作兴趣的最好方法。在日记里学生可以写自己
想说的话,写自己想写的事,真实地记录自己每天的生活,写出自己对生活的思考,表达自己的喜怒哀乐,总结学习、生活中的经验和教训。坚持每天写日记不仅能积累大量词汇、丰富语言素材,还能锻炼学生的语言组织能力、记忆力。
“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”生活就是写什么的源泉,要求学生向生活学习,投身生活,观察生活,做生活的有心人。学生写日记要做到有话则长,无话则短。俗话说“好记性不如烂笔头”,可以写生活中那些平常的人和事,可以写优美的自然风光,可以叙述自己有趣的经历或难忘的往事。 **同志曾说过:“一个人做点好事并不难,难的是一辈子做好事。”他强调了坚持不懈的重要性。同样,一个人坚持几天写日记并不难,难的是一生坚持写日记。北京有一个著名的特级教师就称写日记是一种“道德长跑”。,
因此坚持每天写日记,可以丰富自己的思维、积累生活最真实的素材,写一篇日记容易,坚持下来难,而一旦坚持住了,便产生了心理惯性,所以学生要坚持每天写日记,要把写日记看作是一件快乐的事而不是一项任务。做生活中的有心人,要善于观察、善于发现、善于积累、积极思考、多练多写。这样,不但能够学会写日记,也为写好本真作文奠定了坚实的基础。
马玲
作文七:《写日记》1000字
学写一句话日记
同学们,你注意过每天发生的事吗?你会把自己开心、生气或者烦恼的事情记录下来吗?如果学会写日记,你的生活就会变得更加有意思。养成写日记的好习惯,还可以使你终生受益。
下面是一个小朋友的日记,请你读一读
6月10日 天气:晴
我和妈妈到花园散步,突然看见一只蜻蜓不小心撞到了蜘蛛网上了。我小心翼翼地把它就下了。小蜻蜓长着一双亮晶晶的大眼睛,还有一对透明的翅膀,它的身体是红色的,还带着花纹呢。我真想把它带回家玩一会儿!可我想起老师说过蜻蜓是益虫,所以我就赶紧张开手把它放了。
日记就是每天记录当天发生的令你感动、记忆深刻或者感到有趣的事,也可以把你的心情、想法写下来。写日记要把时间、天气等情况写一写,这样以后你看自己的日记时也容易回忆。
说一说、这周内给你留下深刻印象的事情有哪些?
——先自己想一想。
——再和同桌说一说。
——站到前面和全班同学交流一下。
练一练、
一、 用日记的形式,写一两句话,把你说的事情写下来。
年 月 日 天气: (板书)
先让学生自己用几句话写日记,在发下设计好的日记格式,让学生练习。
二、下面是一个小朋友自己设计的日记内容,每个只写一句话,你也来填一填吧!
日期______ 天气_______
今天心情 ______________________________________________________
新鲜事 ________________________________________________________
学到的知识 _________________________________________________________
我去帮助 ___________________________________________________________
我要感谢 ____________________________________________________________
睡前许愿____________________________________________________________ 小结:如果这样写日记,是不是有意思多了?你可以写一句话,也可以就写一个词语,只要能把意思表达清楚就行了!
你也可以自己设计,把想写的内容加上去,然后请爸爸妈妈帮忙打印出来,这样每天填一填就可以了。有了这样的日记,还可以帮助你规划每天的生活呢!
三、你想怎么写日记?自己来设计一下吧!
作文八:《写日记》5000字
1.写英语日记与英语学习的关系
人们常说:要真正学好英语,就要培养用英语思想的能力。但是,要做到这一点是不容易的。有一个简单 易行的办法可以帮助我们练习用英语思想,那就是用英语写日记。日记是十分自由的文体,不像作文,必 须有正式的主题,讲究文体。日记是思想,是感情,是内心的一切。有朋友来你家作客,你可以写: We had a wonderful time together. 春 节 快 到 了 , 你 或 许 可 以 这 样 写 : The Spring Festival is around the corner. It’s the most important occasion for the family reunion. 甚至在夏天与蚊 子的 “ 斗争 ” 也可以成为日记的内容:These annoying mosquitoes didn’t seem to be afraid of the mosquito coil(蚊 香 )I burned. So I had to hang up a mosquito-net. It was fun to lie inside the net reading a favorite magazine while t hose unpleasant small insects were looking at me helplessly outside.
实际上,用英语写日记是最有效的练习英语写作的形式。它能够让你从各种生活细节及感受中学到最生活 化、最地道的英语词语。比如:你今天吃了龙虾,英语是 lobster;你想说某个女同学堪称 “ 校花 ” ,那 是 school beauty;考试作弊是 cheat in the exam,等等。因此,可以这么说:如果你能流利地写出好的英语 日记,你的英语就已经成功了一大半。
2.写好英语日记的要点
1) 养成积累词语的习惯
从某种意义上说,写英语日记又是最难的写作,因为它包罗万象,涉及到生活的各个方面,对词汇的要求 特别高。因此,在日常学习中,必须做一个 “ 有心人 ” ,准备一本笔记本,对一些英语的习惯表达法及时记 录下来,以便在以后记日记的时候可以使用。在开始记日记时,碰到一两个英语词汇不会写,不妨用汉语 先写上,以后学会了英语表达,再补上去。千万不要因为一两个词写不出,就没了记英语日记的兴趣,以 至放弃用英语记日记。只要你注意积累,一定会发觉自己英语日记中夹杂的汉语会越来越少,最后变为全
部地道的英语日记。
2) 英语日记的写作格式
日记的第一行,要写明年、月、日与星期,然后要写明当天的气候状况,如果是游记,还要写明地点。这 一部分中天气状况比较难写。下面是一些常用的描写天气的英语词语:
晴 clear 阴 overcast 多云 cloudy 小雨 light rain
大雨 heavy rain 毛毛雨 drizzle 阵雨 shower
东风 east wind 南风 south wind 西风 west wind
北风 north wind 西南风 southwester 东南风 southeaster
东北风 northeaster 西北风 northwester
气温 temperature
炎热 scorching heat 寒冷 icy cold 下雪 snow
冰雹 hail 虹 rainbow
日记正文可以是叙事、描述、说明、议论等各种形式。其实,由于日记是非常随便的,因此上述文体常常 结合在一起使用。日记内容取自生活,可长可短,有时无事可记,一两句也可以。切忌今天记,明天不记,
三天打鱼,两天晒网,破坏了记日记的情趣。另外,日记也应该尽可能讲究一些文采,切忌写成流水账。 3) 英语日记中的缩写与省略
英语日记中的第一行的月份与星期通常都是缩写的:
Sunday----Sun Monday----Mon.
Tuesday----Tues. Wednesday----Wed.
Thursday----Thur. 或 Thurs. Friday----Fri.
Saturday----Sat. January----Jan.
February----Feb. March----Mar.
April----Apr. May----May. June----Jun.
July----Jul. August----Aug.
September----Sept. October----Oct.
November----Nov. December----Dec.
另 外 , 英 语 日 记 中 由 于 频 繁 出 现 I , 因 此 , 常 常 省 略 , 如 :
In the evening t with Xiao Li to the cinema. Finishing exercises, t to play tennis. 但如果省去 I , 会造成语 义不清时,则不可省去:
My sister is good at English, but I am just so-so.
实际上,省与不省 I ,只是作者的一种习惯,为了记日记的方便。
最后需要一提的是,英语日记习惯一年一本,因此日期不必写年份,而只是在每年一本的日记本封面上或 者 在 日 记 的 第 一 页 和 最 后 一 页 加 以 注 明 即 可 。 情 人 节 问 候 ; This card is to let you know that I still love you after all of these years
这张卡片是要让你知道,纵使时光荏苒,我却爱你如初。
After 25 years, our love is even stronger than before.
25年已经过去,我俩的爱情历久弥坚。
You were my high school sweetheart, and still are.
高中时代,你是我的意中人,一直到今天,你还是。
To my one and only Valentine: I love you.
献给我惟一的爱人:我爱你。
You have always been there for me, and I will always be there for you. Happy Valentine’s Day.
你永远在那里等待着我,而我也将永远在那里守候着你。情人节愉快。
I fell in love with you when I first saw you, and I still am after 40 years.
40年前,我对你一见钟情。到如今,对你的感情仍丝毫未减。
I didn’t think that I could ever trust happiness. Then I met you. Happy Valenti ne’s Day, Dear.
我一直不相信有真正的 “ 幸福 ” ,直到不久以后,我邂逅了你。亲爱的,情人节快乐。
Our love grows stronger with every passing year. Happy Valentine’s Day, Baby.
我俩的爱,一年比一年更坚定。小宝贝,情人节快乐。
You have been and still are my only true Valentine.
从过去到现在,你一直是我惟一真正爱恋的人。
To the girl of my dreams and the mother of our child: you are the only Valentine for me.
献给我梦中的女孩及我们孩子的母亲:你是我惟一的爱人。
I will be your Valentine until the end of time.
我将是你的情人,直到地老天荒。
After all these years I still feel like a schoolboy when I hold your hand. I’m thinking of you this Valentine’s Day. 纵使多年已过,但每当我紧握你的手时,仍有一种自己还是高中生的感觉。我在这个情人节,一直思念着 你。
I made the right choice when I decided to marry you. Be my Valentine forever.
决定跟你结婚,是正确的选择。愿你今生今世做我的情人。
No one has ever loved me the way you do. I love being your little Valentine.
从来没有人像你这般地爱我。我喜欢做你的小情人。
On this Valentine’s Day, just like every day, all I have is love for you.
如同每一个平常的日子,我在这个情人节里所拥有的东西,就是对你的爱。
We have had our difficulties recently, but you are still the one I call my Valentine.
虽然最近我们发生争执,但我仍视你为我的情人。
Please e back. I want to make up. I want to be your Valentine.
请回来。我希望能够和解。我要当你的情人。
To my ever loving; I am yours forever.
献给我永远的爱人;我将永远属于你。
I knew that there would be ups and downs when I married you. But through it all you have always been my Valenti ne.
当年娶你,已知人生总有起伏不定的时候。但经历过这一切的甘与苦,你终究是我的爱人。
I’m sorry that I can’t be with you on this Valentine’s Day. I send this Valen tine’s card to remind you that I love yo u.
很抱歉, 这个情人节我不能陪你。 我送上这张卡片, 为的是要提醒你, 我爱你。 3) 体育运动词汇; Swimming 游泳
swimming pool 游泳池
changing room 更衣室
shower 淋浴
diving platform 跳台
ten-meter platform 10米跳台
five-meter platform 5米跳台
three-meter springboard 3米跳板
one-meter springboard 1米跳板
diving pool 跳水池
non-swimmer’s pool 浅水池
swimmer’s pool 深水池
starting block 出发台
starting dive 出发起跳
rope with cork floats 水线
swimming lane 泳道
touching the finishing line 终点触线
timekeeper 计时员
lifesaver, lifeguard 救生员
land drill 陆上练习
breaststroke 蛙泳
crawl stroke 爬泳
back stroke 仰泳
side stroke 侧泳
butterfly stroke 蝶泳
dolphin butterfly stroke 海豚式蝶泳
treading water 踩水
underwater swimming 潜泳
swimming pool with artificial waves 人工海浪泳池 artificial waves 人工海浪
swimming trunks 泳裤
swimsuit, swimming suit 泳衣
swimming cap 泳帽
bikini 比基尼泳衣
bikini top 比基尼乳罩
bikini bottom 比基尼式泳裤
surfing 冲浪
surfboard 冲浪板
water ski 滑水橇
作文九:《如何写日记》3800字
二单元习作内容:《如何写日记/周记和作文》
今天在课上,读了几篇范文,孩子们和老师一起总结怎样写好日记周记和作文。
记事 写人 状物 写景 感想抒情 连续观察(自然科学或实验)
1.语句通顺2.语言美(恰当)3.中心(题目)4.格式(段不能乱分,标点占一格按语气,日记要有日期,空格)5.字写好看写清楚干净不写错别字。
日记就是把自己一天中的亲身经历,或者所见所闻所感到的是记录下来。
经常写日记可以帮助记忆一天中所发生的重要事件,并对照检查自己那件事做对了,自己当是怎样想的;那件事做错了,以后应该怎样做才对,是思想认识水平不断提高。
经常写日记可以提高观察能力,是你能注意周围的事情,发现周围细微的变化,更加热爱生活,做生活的小主人。
经常写日记可以提高写作水平,每天写一篇,练一段,熟能生巧。这种小练笔,能提高运用运用语言文字的能力,学会具体而又有条理的记述一件事。同时,写日记的内容有可以成为写作文的好材料。
经常写日记还可以培养毅力,养成一种良好的习惯。俄国伟大作家托尔斯泰,从十九岁开始写日记,一直到他去世前四天还在写日记,可以说日记伴随他度过了一生。他的坚持不懈的精神和顽强的毅力永被人们赞颂。
写日记有这么多的好处,那么怎样写日记呢?
1、 写日记的材料广泛,形式多样。
写日记不受内容和形式的限制。
从内容上看,可以写一天的亲身经历,也可以写所见所闻,可以写景物,也可以写读书心得等。从形式上看,可以写人写事,也可以写一首小诗,也可以摘抄名人语录等。
总之,凡是重要的有意义的感受深得材料都可以写。
2、 写日记的要求。
(1)日记是应用文体的一种,他有一定格式和要求:首先在第一行正中写上年、月、日、星期几,还可以写上天气情况等。
例:99年4月5日 星期六 晴
然后从第二行空两格开始写日记内容
(2) 写日记与一般作文要求一样,语言要通顺,层次要清楚,标点要正确,要减少或不出错别字。日记与一般作文不同的是,日记要求语言更简单明白,不需要更多的修饰。
(3)日记要求内容要真实,感情要真切,有的同学没有内容可写,就胡编一气,这种方法不可取。
(4)写日记不要变成流水账,从早写到晚。大小事全记上,成为一天行动的罗列。要抓住一天生活中最重要的有意义的事去写,优化则长,无话则短。
对一周内发生的事件进行一步集中、升华就可以成为一篇周记。写周记就是对自己人生短期的总结。
在即日记的基础上写周记,更能对自己过去所见所感、所做的事有更加明确的见解,并有利积极累人生经验,提高写作能力和人生境界。总之,坚持写日记、周记将使你变得更加智慧和成熟。
周记,顾名思义,每周一记。语文教师或班主任让学生每周把自己的所感、所想、所睹、所历的东西记下来而形成的片断或文章,叫做周记。写周记,一周写一则。写你想写下来的所有事情,比如生活中的一些感人的事情,最好记自己生活中发生的一些真实的事情,这样有真情实感,容易上手,自己也有兴趣。以后拿出来看看也很有意思。另外,写作,尤其是写周记,和老师还有一种很强的沟通作用,老师经常可以通过你的周记来了解你的所思所想,这对你的成长会有好处。你不要害怕老师知道你的内心世界。老师关心你,是为了你好。我原来长期要求学生写周记,大约经过了不到一年的时间,学生的作文水平都有大幅度的提高,个别同学的一些作品甚至已经能够发表。把自己的文章变成铅字,是一件激动人心的事情。不信,你试一试。而且,师生关系也特别好。学生把我作为知心人,我也理解他们的一些想法,处处替他们着想。希望你在新学年能够遇到这样的老师。不过,主要还得靠你自己,要主动和老师接近。写作是一个很好的途径,老师特别喜欢作文好的同学,记住这一点。祝你以后持之以恒,将周记写好!
范文(一)
十月第一周《钓鱼》
九月三十日,天气晴朗,风和日丽,我和爹爹妈妈到瀑布沟水库去钓鱼。
我们来到了水库岸边,老爷爷先给我们一家人一人发一个鱼竿。拿着鱼竿,我根本不知道怎样用,就先看着爹爹是怎样用鱼竿的,又是怎样钓鱼的,我爹爹可厉害了,一会就钓了一条白肚皮鱼。我高兴地跳了起来,兴奋地请爹爹为我调好鱼竿。
开始钓了,我先把鱼食挂在鱼钩上,钓鱼线把鱼钩包得严严实实的,然后拿住鱼钩,把它飞进水里,爹爹又告诉我:“孩子,一定要看上面黄色的东西,也就是浮子,如果它有一点动,你就要注意,说明有鱼上钩。我说好,知道了。我等啊等啊,过了好一会儿,我终于看见那黄色的浮子在动了,爹爹连忙说:孩子,先不要动,要等那黄色的浮子全部沉下去再往上拉,我说:“知道了。过了一会儿,那浮子真的就渐渐地全部下沉了,我想鱼儿肯定上
钩了,我迫不及待地把线拉了上来,刚看到鱼的身影,我高兴地大叫:“呀”鱼上钩了,我刚把它拉到池塘边,鱼儿一下子就从鱼钩上跑了,我伤心得眼泪都要流出来了,妈妈看我失望的样子,语重心长地说:“钓鱼要有耐心和信心,失败不要怕,坚持才能胜利,孩子再来一次,你一定会成功的,听了妈妈的话,我又有了信心,准备钓一条大鱼,
我再接再励,先把鱼钩放上鱼铒,然后飞进水里,这一次我没有着急,而是耐心地等待浮子往下沉,过了一两三分钟,浮子果然开始动了,一下子用力的往沉,坐在我旁边的爹爹也看到了,用眼神给了我一个提示。我不声不响地往上一拉,看到鱼头拉,我又一使劲,一条大鱼稳稳当当地被我钓上来了,我高兴地手舞足蹈。
今天钓鱼,我很开心,同时钓鱼也让我知道了一个道理:做事要有信心和耐心,才能成功。
范文(二)老师我想对您说
亲爱的凌老师:
您好!我有好多话想对你说。但一时又不知从何说起。您对我的关心帮助太多了,我只想说声谢谢您。
从一年级到四年级,您一直都很关心我。我很喜欢上您的课,您的课总是那么充满真情,当我受益非浅。您从不严罚我们,而是想各种各样的办法激励我们的学习动力。
而你对我的缺点,一直都很包容。我拖拖拉拉的毛病,连我爸爸妈妈都受不了,您却一直在耐心地帮我改进。慢性子让我在做作文时吃了不少苦头,有时搞得考试都没办法写完作文,这事您急在心上,却没骂过我。您帮我分析考失败的原因,鼓励我加快速度,只要我作文有进步,你都会即时表扬我,让我很受鼓舞。您没有因为我考得差认为我是差等生,放弃我,而是挖掘我的内在,我很感动。因为我很担心一次又一次考得太差会让您对我失去信心。
凌老师,我会加油的,我会战胜自己,但我还要一点点时间。我会多加强作业练习,找到写作文的模式,提高我的作文速度。
今天是教师节我祝您身体健康!工作顺利!
小利
2010年9月10号
范文(三)洗碗
今天吃完晚饭,我提出要自己洗碗,因为老师布置的周记是做一项家务,写一篇文章。我选择洗碗,因为我平时看奶奶洗碗觉得洗碗并不难。奶奶说:“太好了,今天我终于可以不用洗碗了!”说着就打开电视机享受了。
带着完成作业的目的,我乐呵呵地开始了洗碗。妈妈站在一旁理论指导,脸上笑眯眯地,因为她早就想让我做一些力所能及的家务活了。刚刚我还无意中听到她和爸爸的谈话,大概是
说老师布置这样的作业实在是太好了。我暗下决心,一定要做得漂亮些。牢记妈妈的教导,我先把碗分类放在水池旁,再在水池里放些水,把碗放进去,倒了些洗洁精,用抹布转着圈擦,妈妈又提醒我:“别忘了洗碗的外面和碗底!”“知道了!”我开心地应道,忍不住哼起了“洗刷刷,洗刷刷,哦,哦!”,妈妈也跟着哼了起来。擦好碗后,我又打开水龙头,突然想起王老师说过的话,要节约用水,于是我把龙头拧小了点,这样流动的水既能把碗冲洗干净,又节省了水,真是一举两得呀!碗终于洗好了,妈妈夸我洗得很干净。
接着妈妈又教我洗筷子的方法:先把筷子理整齐,大头对大头,小头对小头,先用水淋湿后,把洗洁精倒在筷子上,然后用两手用力地搓,搓得差不多了,再用适量的流动的水冲洗干净。碗筷都洗完后,放到碗橱里归类摆放整齐。这已经完成了大部分的工作,还有很关键的扫尾工作,那就是抹台面。我把抹布好好洗干净后,把台面认真地抹了两遍,再把水池清理干净,这样才算洗碗全部结束。“真不容易啊!”我感慨到。妈妈在一旁表扬我做事有头有尾。
通过这次洗碗,我感觉到家长们做家务事并不简单和轻松,他们要工作还要做家务,我们应该在学习之余多帮大人做点家务,这样既减轻他们的劳动负担,又使我们在家务劳动中学到生活的基本本领,也锻炼了我们小朋友的动手能力,这是我今天最大的收获。
范文(四)吃肯德基
今天爸爸妈妈带我去吃肯德基了。一进去,我们一家三口立即分了工,爸爸去订餐,我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来,趁爸爸还没来,我又打量了一下肯得基店堂:大厅很宽敞,桌椅整洁漂亮,设施齐全,四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画,有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿,看着画上的食物,我馋得直流口水。“可以吃了!”随着我的一声欢叫,爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐,我往餐盘里一看,哇!儿童套餐原来还送玩具呢!一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶,可每次他都运气不好,总是一头栽进桶里去!看着他那滑稽的样子,我不由得“咯咯”地笑出声来!“洋洋,你要是不饿,我们可要全吃了!”妈妈故意逗我,只见她拿起汉堡包大大地咬了一口,我一看急了,左手抓起大鸡腿,右手拿起汉堡包,也啊呜啊呜地吃起来,不一会儿,一套儿童套餐就被我“报销”了!
走出肯德基店门,肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想,其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。
作文十:《关于如何写日记》400字
关于如何写日记,首先说说写日记的途径,写日记的方法,第一就是我们所知道的买个精美的本子,写上我们每天所做的事,当天的心情;第二种呢就是可以通过我们的QQ 空间的说说或是日志记录我们每天的经历,现在微信朋友圈居多;第三就是可以申请个博客,写在博客上面还可以跟众多的网友互动,把自己有趣的经历分享给他们。
其次说说怎么写日记内容;日记日记,就是当天发生的事,我们记录下来;你可以写今天的天气怎么样啊,早上起来做了什么事,心情如何,不想去上学上班啊这些的;然后有时候有什么想法,或是某件事受到什么启发,有什么主意也可写下来;吃了什么饭啊,喝了什么饮料啊都可以写,遇到喜欢的人了,心情如何,是紧张?是开心?都能写
写日记不是写作文,不是交作业,没必要按照格式来写,想怎么写就怎么写,是用来自己看的,自己喜欢,看得懂就行,哪怕语句不通顺,写错别字,都不重要,重要的事记录自己的生活,将来回忆的时候可以找到情感的依靠。
最后说说写日记的好处,首先当然是记录生活,记录自己漫长又短暂的灿烂人生,其次对于写作水平的提高也是有很大帮助的,等你过几年回头看就会发现你成长了多少,记录生活,记录你。