作文一:《说说心里话的作文评语》10300字
说说心里话的作文评语
篇一:爸爸妈妈,我想对你说 作文评语
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结,体现出妈妈对自己无微不至的爱,很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。表现妈妈的爱的事件,选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精炼,跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。
生活中总会有委屈与误解,如果能用你的聪慧去化解误会,能用你的心承受点儿委屈,这不也是一种很好的锻炼吗?
6(看文章的中心是否鲜明、集中;7(看文章的选材?是否围绕中心。?是否符合生活实际。?是否具有典型性;8.结构而言?层次段落是否清晰。?过渡是否自然。?开头和结尾是否照应;9(看表达方式;10(看语言是否简练、通顺、准确。
(随着年龄的增长,你会慢慢理解的,特别是当你也有自己的小家庭时,你更会体会到父母的爱。)
总评:这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经??并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一
种对父母的真情扑面而来,真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法,就是写一两件具体的小事来,关键是把细节写活了,文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太(大)难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 老师评语:文章写得有了进步,能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来,语句通顺。 老师评论:你能自觉改正缺点,很好,但是,文章写得有点平淡,有能力吧文章写好,我相信你。下一篇文章,希望你尽最大努力去写,让老师看到一篇生动的文章,好吗,
男儿有泪不轻弹”,为了我,你真的伤心了。你注视着我,那目光犹如一把剑,穿透了我胸膛,刺痛了我的心。父亲,你打我骂我吧,那时的我为何那么糊涂~为何那么不孝~ (大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过:“要写好一个人,先写好他的眼睛。”目光的交流,心与心的相印,父女情深。)
作文选材能围绕中心,开头结尾也能相照应,写的还不错。
1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件,这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题,只要很新,就没有对错之分,应该予以肯定3.看文章结构是否严
谨,要表达的意思是否完整清楚。4.看作文结构布局是否自然、有创意。
点:能突出妈妈的爱,字里行间表现的是妈妈的爱,感情丰富;
建议与不足:如果能把自己说的话写下来则会更好,把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰,用一些修辞手法,把自己当时的想法和做法写清楚;最后一自然段应再进行修改,突出想对妈
妈说的话。
优点:通过典型事例,表现出妈妈对“我”的爱。
不足:第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述,但缺乏自己的感情表达。 建议:在本文中应注重自己的感情表达,语言上可以再亲近一些,达到说心里话的效果。
师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。可见,强化人民教师的师德建设,是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军,建设一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本所在,是教育改革和发展的重大举措,是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设,塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设,在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准,依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督,让教师从思想上把**理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体,把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明的言行举止堪为学生的表率,从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设,树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业热爱学生的体现,是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此,学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造,要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起,要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己,以全局为重,不为学生家庭地位,状况来偏倚学生,也不以学生成绩和表现来薄厚待之,要针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱,<莲~山 课件>在尊重保护教育学生的基础上,使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设,具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光,是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识,教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领,必须注重学历层次的提高,设计培训方案,及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养,适当的安排各种观摩助教活动,鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造,端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度,监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握,正确分析和处理教材的业务能力,达到教育教学能力有明显提高,保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性,并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养,达到教师综合师识本领的提高,从思想上彻底除去陈规,开拓创新,积极实践,不断前进。
四、加强人民教师的师德建设,掌握精湛的师艺
国家的兴衰,取决于教育,教育的兴衰,取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能,才基本具备参与未来的知识经济时代,信息时代教书育人工作的首要条件。为此,严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华,第一必须具有较高的政治思想觉悟
和精良的业务素质。第二,要重视教学思路上的革命,具有创新意识和超前意识。第三,要侧重教学效果上的提高,具有学科发展能
力和创新能力。第四,要了解市场需求,把握科学前沿脉搏,培养创新人才。只有这样,教师才能在耕耘中拓宽视野,奋力拼搏,在执教中提炼师艺,升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战,真正成为增强综合国力的基础。从而推动
社会主义事业飞速发展。
光辉的事业 崇高的师德
师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动,是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看,教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师,数十年如一日,兢兢业业,无怨无悔;教书育人,呕心沥血;为人师表,无私奉献,在平凡的岗位上做出了不平凡
的业绩,涌现出许多德育先进典型,赢得了全校师生的信赖与尊重,为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题,如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神,工作不思进取,不能深入研究新时代学生的特点,对学生缺乏宽容和耐心,体罚或变相体罚学生,乱收费等,因此,我们有必要继续加强师德师风建设,努力做让人民满意的教师。
首先,师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以十条《规范》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求,使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起诱惑,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次,学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风,并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据,并注意发现和培养师德先进典型,树立师德标兵。同时,我们也认为,师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来,进一步维护教师的职业尊严,保障教师的合法权益,积极为教师办实事、办好事,让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
再次, 我校开展“师德师风”活动的活动方案,注重实效,受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考,但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效,才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动,以受到教育和启迪,实现全面发展。
第四,我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师
的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,[莲山课 件 ]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
第五,老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现,就是无论怎样对学生要求严格,师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出,尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是,学生是老师教育的对象,也是老师的服务对象。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 , 不是简单的说教,而是一种精神体现,一种深厚的知识内涵和文化品位的体现~师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养~
雨果的话可以供我们大家共勉:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天~
篇二:作文评语
看,父母的爱是那一颗~是那颗最亮的~
春风散落,夏风乍起,秋叶飘飘,冬雪皑皑,一年四季,是”父
母“在呵护我们。我们是一根草,父母是一丝阳光,是他们在呵护我。有一次,我上了一天课,很疲劳,晚上拖着沉重的步伐,吊着沉
重的心,慢吞吞的来到了家,就上床入梦了。却能听到细小的兵乓声,我起身在四周找声音的来源。
一个房,一个房,最后剩下的是母亲的那个,我推开门,看见母
亲在钉板凳,她用锤子砸着,手,是粗糙的??我从小没有见过”父
亲“,只听见同学们嘴边那和蔼的“父亲”,可能,我没有父亲吧,或
许我与众不同。家里的活都是母亲来干的,现在,我——长大了,我
明白了所谓的父亲,我再也不想听父亲这个词了,我是无爹的~我留
下了泪。我问妈妈父亲在哪,她说就是我父亲,呵,搞笑,其实我这
个母亲也有点搞笑,他经常跟我开玩笑。
我问奶奶,奶奶说“你的父亲在远方打工,等到了明年,你就见
到他了~”我听了,喜出望外。
有一次,我在学校听同学们骂我是无爹娃,我哭了,我跑出了教
室,一直跑,无目的的跑,我跑到家门口,门是开的,“其实我们得
告诉孩子真相,孩子也长大了?里面还有哭声,我走进去,母亲抱起
我,紧紧地??她拉着我到房里,哭着说,“孩子,其实你不是没有
爹,还没有娘,那年,我去火车站,却听到孩子的哭声,就跟着声音
来到一个角落,发现你在那,我不想再找个累赘,就走了,却走到不
远处,脑子里映出你的画面,我于心不忍,原跑回来把你收养了,之
后,我跟你一起生活,也就不想找个伴了。所以??
我——泪——夺眶而出——?父母的爱”,就是这样,尽管不是亲
的??
五年级:权懂
1、 点评:这位同学写的文章感情很真挚,看得出来你是用心在
书写。另外,你的文章开头虽然很短但很新颖,能引起读者兴
趣。行
文中知道通过具体事件来表现妈妈对你的爱。结尾也扣住了主题。需
要注意的是:在写完文章之后要多读几遍,让你的文章更加通顺。最
后,希望你继续努力,再创佳作~
2、开头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、 比喻的修辞手法进行总结,体现出妈妈对自己无微不至的爱,很好。
但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。表现妈妈的爱的事件选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精
6、看语言是否简练、通顺、准确。
3、看文章的中心是否鲜明、集中
4、看文章的选材?是否围绕中心。?是否符合生活实际。?是否具有典型性
5、.结构而言?层次段落是否清晰。?过渡是否自然?开头和结尾是否照应
7、总评:这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一种对父母
的真情扑面而来,真是感动人。
8、老师评语:文章写得有了进步,能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来,语句通顺。
9、老师评论:你能自觉改正缺点,很好,但是,文章写得有点平淡,有能力吧文章写好,我相信你。下一篇文章,希望你尽最大努力去写,让老师看到一篇生动的文章,好吗,
10、作文选材能围绕中心,开头结尾也能相照应,写的还不错。
11、看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件,这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。
12、看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的眼光看了问题,只要很新,就没有对错之分,应该予以肯定
13、看文章结构是否严谨,要表达的意思是否完整清楚。
14、看作文结构布局是否自然、有创意。
15、点:能突出妈妈的爱,字里行间表现的是妈妈的爱,感情丰富; 建议与不足:如果能把自己说的话写下来则会更好,把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰,用一些修辞手法,把自己当时的想法和做法写清楚;最后一自然段应再进行修改,突出想对妈妈说的话。
16、优点:通过典型事例,表现出妈妈对我的爱。
不足:第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述,但缺乏自己的感情表达。
建议:在本文中应注重自己的感情表达,语言上可以再亲近一些,达到说心里话的效果。
篇三:评语
王鑫宇: 鑫宇:你是一个聪明又可爱的小男孩。你礼貌待人的品质给老师留下了美好的印象。你对老师布置的每一件事情都能认真完成,你能把“小当家”和“小老师”的工作做得井井有条,是老师得力的小帮手,也是小伙伴们学习的小榜样。在日常生活和游戏中,你能自觉遵守规则,有较强的是非判断能力。你也特别喜欢唱歌、跳舞和画画,在艺术领域有很好的天赋。宝贝,你真是一个棒孩子~老师给你提个小小的建议:老师发现你比上个学期开朗多了,所以在上课的时候,或者老师有事情要说的时候,你会开小差,也会和边上的小伙伴说话。老师希望你在下学期能改掉这个坏习惯,这样你就会变得更棒~相信你一定能做到的,对吗, 新的一年马上就要到了,老师祝你们全家新年快乐,心想事成~
喜爱你的张老师、朱老师
屠佳豪
佳豪: 你是一个聪明、可爱的男孩。你脸上总是笑眯眯的,你有礼貌、见到老师会主动的问好;你守纪律、积极的做好“小当家”的工作;你也充满爱心,乐于帮助有困难的小朋友,我们都很喜欢你~上课时你能认真听讲,积极举手发言,有良好的学习习惯,各种能力发展均衡。但是,老师发现佳豪宝贝遇到困难时
不积极的去应对,不先去想想再去做,通常第一时间就询求老师的帮助。宝贝,每一次遇到你的求助,老师都会建议你先去试试,自己想想,通常我发现你是可以做到的。所以老师建议你以后多听、多讲、多看,进一步扩大知识面,同时遇到问题先自己尝试去解决它,相信你一定能做到的~ 新的一年马上就要到了,老师祝你们全家新年快乐,心想事成~
喜爱你的张老师、朱老师
思尧:你是一个非常聪明,又有自己主见的孩子。你待人有礼貌,见到老师会主动问好。虽然你是我们班小年龄的小朋友,但是你的见识和识字量大家都有目共睹,是我们班当之无愧的“小博士”。当然你也有让老师头疼的地方,首先,是你的吃饭问题,看着你拨着碗里的米粒,很长时间还是满满的一碗没有进展;或者把整个脸蛋都埋在了碗里,满脸都是米粒时,老师很是着急。宝贝,各种菜的名字和营养你肯定大部分都能说出来,那为什么不能好好吃饭呢,样样东西都爱吃你才能长得更棒~还有思尧宝贝,你总喜欢按自己的意愿去做事情,有时我们大家都坐好,可是你却溜到一旁看其他东西了,这样可不好哦~老师相信你长大一岁后,一定能改掉这些不好的习惯,对吗, 新的一年马上就要到了,老师祝你们全家新年快乐,心想事成~
喜爱你的张老师、朱老师
汪晶晶
晶晶: 你是我们班的新朋友。还记得开学时,你不愿意上幼儿
园,每天都哭着喊妈妈,也不愿意和老师小朋友交流。但是,渐渐地你适应了,愿意和老师和小伙伴说说话了,现在的你每天都高高兴兴来幼儿园。老师发现你是一个文静、秀气的小姑娘,做事非常认真。画画、做手工时总是那么细心,动手能力很强。在活动中总是扑闪着你那双乌溜溜的眼睛,把老师讲过的话牢牢记在心里。你总是对人微微笑,礼貌而轻声地向小朋友和老师问好。看着你在不断的进步,老师非常高兴。老师给你提个小小的建议:希望以后你能在小朋友面前更加大胆地表现自己,把自己的想法告诉大家,做个更加开朗活泼的孩子,相信你一定会做到的~ 新的一年马上就要到了,老师祝你们全家新年快乐,心想事成~
喜爱你的张老师、朱老师
耀耀:比起上个学期,我们的周耀小朋友已经能基本的融入我们的“大家庭”中。你能自己穿衣服,铺被子。也愿意自己主动找材料进行活动。在游戏中,你开始参加,并和同伴们一起游戏。老师看见这样的你很高兴。午饭的时候,你能大口大口吃饭,并且把饭菜全部吃光。午睡的时候,你很快的脱掉衣服,安静入睡。你在逐渐进步,老师看见了。老师希望接下来能看见愿意和我们主动交流,愿意说说自己心里话的周耀小朋友。好吗,老师也希望周耀小朋友能交到更好的好朋友,能一起分享或者合作完成作品。在即将到来的暑假里,老师相信我们的耀耀能学到更多的本领,得到更多的收获。在新学期里,老师真挚的相信,我们的耀耀会越来越开朗,本领也是越来越大~对吗,耀耀~
喜爱你的张老师、陈老师
刘雪虎
夏俊宇 小宇:一学期过去,热情不减的你,总是第一个主动且热情的向客人老师打招呼。你响亮的声音和真挚的语言让每个老师心里暖暖的。几次园长妈妈来到我们幼儿园时候,你甜甜地招呼,让老师扬起灿烂的微笑。在运动时,你能拍皮球拍很久,并乐意和其他小朋友一起游戏,玩耍。但在学习活动时,你却总是安安静静地坐在人群中,有时候还会和其他小朋友聊天。这是老师不想看见的,老师更愿意看见你高高举起小手,响亮的回答老师的问题,试着和老师说说你的心里话,交流你的见解。老师希望你能积极开动你的小脑筋,去思考问题。在这暑假里,老师希望你能学到更多的本领,也试着出去多走走,看看,认识新鲜的事物。老师希望你能继续保留着属于你的这份开朗活泼,也能不断进步,成为优秀的大班小哥哥。祝你暑假快乐,更祝你在新的学期里有更大的进步~
喜爱你的张老师、陈老师
盛欣愿 欣愿:每次看见欣愿便能浮现你甜甜的微笑和各种美丽的裙子,这总是让老师印象深刻。每当游戏的时候,老师会看见你和自己的好朋友一起玩橡皮泥,搭积木。你也愿意告诉别人你的想法和心里话,也会去倾听别人的意见。每当午睡的时候,你总是快快地脱掉衣服,转进被窝里。并且很快就睡得香香的。欣愿是一个安静,懂事的孩子。每当吃饭的时候,你总是小组里第
一个吃完的小朋友,老师总是拿你当榜样。可是,在学本领的时候,我们的欣愿小朋友却总是举不起自己的小手。老师希望看见积极举手回答问题的你,能通过学习活动获得知识或技巧的你。老师希望我们的欣愿小朋友能在即将到来的暑假里学会更多新本领,能试着出去多走走,多看看,认识下新鲜的事物。等到开学的时候,和大家一起分享你的暑假生活。祝你暑假快乐,更祝你在新的学期里有更大的进步~
喜爱你的张老师、陈老师
沈诗涵
王腾逸
王金尧 尧尧:我们的尧尧越来越漂亮了~在这一年里,你进步的非常快~你知道吗,你上课爱动脑筋,喜欢积极举手回答老师的问题。在我们的音乐活动中,你会用你那宏亮的小嗓子给我们唱歌,同时还会用丰富的肢体语言表现自己。你一点一滴的进步,老师都看在眼里,并且十分欣喜的看着你的成长。老师有一个小小的建议,希望你在回答问题的时候用你的小脑袋去多多的思考一下,能把问题的答案回答的更全面,同时不要因为急着回答而讲话讲的太快,导致口吃的小毛病再犯。老师希望你在暑假里能去学学新的本领,同时出去走一走,记录下走过的地方,开学的时候把你的新本领和你去过的地方展现给好朋友们。在新学期里,祝我们的小怡婷越来越美丽,越来越聪明~我们相信你一定能做到,对吗,
管刘涛 涛涛:转眼一学期又过去了。你仍是那个安静的小男孩。每天总是早早的来到学校,一个人安安静静地看书。对人很有礼貌,小朋友都非常愿意和你做朋友。不仅如此,你还有一颗善良的心。常在午睡整理时,看
见你帮助其他小朋友叠被子,也常常看见你也安静地帮老师搬桌椅。你会安静地走到老师身边对老师说,“老师辛苦了,我把我的水果给你吃”。每当老师看向你的时候,你总会甜甜地朝老师微笑,甜甜的笑容像春日里的阳光。但老师更希望看见一个在课上积极举手发言回答问题的孩子,愿意大胆地“说”给老师听,你自己心里的想法。在其他小朋友拉起你的小手,邀请你一起跳舞唱歌的时候,你同样快乐的动起来。老师想看见的涛涛,是一个心细又活泼的小男孩。现在你又长大一岁了,老师希望你在新的一学期里越来越聪明,越来越快乐。
况晨
薛英杰
陈奥玥
奥玥:我们的奥玥变得不再腼腆、不再胆小了~你不再是那个细声细语,有些胆小的奥玥,而是一个活泼的小朋友了。在活动中,你会大胆的和好朋友交谈、玩耍,展现自己的才艺。在上课的时候,你也会举手发表自己的看法。遇到一些困难的时候,你也不会再用哭鼻子去解决问题,而是勇敢的去面对。在午睡的时候,你总是第一个把衣服脱好;午睡起来,你也会迅速的把衣服
穿上。吃完小点心后,你会主动把自己的小盘子给收拾好。你的进步老师都看在眼里,并由衷的为你感到高兴。我们相信你的本领会越来越大,朋友会越来越多,希望在新的一学期里,你能更积极主动在上课举手发言,表现自己,把自己最好的一面展现给老师和小朋友们看。奥玥,老师相信你一定能做到的~加油哦,宝贝~
康敏
相阳阳
作文二:《说说心里话作文不好的评语》900字
说说心里话作文不好的评语
导语:心里话是每一个人就想说有不想说的话,下面是语文迷小编为您整理的说说心里话作文不好的评语,希望您会喜欢。
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结,体现出妈妈对自己无微不至的爱,很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。表现妈妈的爱的事件,选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精炼,跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。
生活中总会有委屈与误解,如果能用你的聪慧去化解
误会,能用你的心承受点儿委屈,这不也是一种很好的锻炼吗?
这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经„„并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一种对父母的真情扑面而来,真是感动人。这种写亲情的作文还有另一种写法,就是写一两件具体的小事来,关键是把细节写活了,文章就具有感人的力量。
男儿有泪不轻弹”,为了我,你真的伤心了。你注视着我,那目光犹如一把剑,穿透了我胸膛,刺痛了我的心。父亲,你打我骂我吧,那时的我为何那么糊涂!为何那么不孝! (大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过:“要写好一个人,先写好他的眼睛。”目光的交流,心与心的相印,父女情深。)
如果能把自己说的话写下来则会更好,把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰,用一些修辞手法,把自己当时的想法和做法写清楚;最后一自然段应再进行修改,突出想对妈妈说的话。
第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述,但缺乏自己的感情表达。
在本文中应注重自己的感情表达,语言上可以再亲近一些,达到说心里话的效果。
表现妈妈的爱的事件,选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精炼,跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。
作文三:《说说心里话作文评语》10300字
头用排比、反问的修辞手法引出要写的对象,结尾又用排比、比喻的修辞手法进行总结,体现出妈妈对自己无微不至的爱,很好。但是对妈妈外貌地描写没有抓住特点,很泛。表现妈妈的爱的事件,选择的也不够典型。而且第三段整个过程的叙述都是通过两个人物的对话完成的,对话不够精炼,跟主题没关的话太多。小作者还需要继续努力。
生活中总会有委屈与误解,如果能用你的聪慧去化解误会,能用你的心承受点儿委屈,这不也是一种很好的锻炼吗?
6(看文章的中心是否鲜明、集中;7(看文章的选材?是否围绕中心。?是否符合生活实际。?是否具有典型性;8.结构而言?层次段落是否清晰。?过渡是否自然。?开头和结尾是否照应;9(看表达方式;10(看语言是否简练、通顺、准确。
(随着年龄的增长,你会慢慢理解的,特别是当你也有自己的小家庭时,你更会体会到父母的爱。)
总评:这篇作文最大的特点是在结构上,这位同学基本上是用排比句式来抒发对父母的真情。用一些关键词组成了这篇作文的骨架,如谢谢、我懂了、对不起、放心、你们的爱、你们曾经??并且整篇作文语言流畅,好像一口气要把所有的话说完一样,一种对父母的真情扑面而来,真是感动人。这
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种写亲情的作文还有另一种写法,就是写一两件具体的小事来,关键是把细节写活了,文章就具有感人的力量。如朱自清的《背影》:“我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不太(大)难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。” 老师评语:文章写得有了进步,能把自己亲身经历的事详略得当滴写下来,语句通顺。 老师评论:你能自觉改正缺点,很好,但是,文章写得有点平淡,有能力吧文章写好,我相信你。下一篇文章,希望你尽最大努力去写,让老师看到一篇生动的文章,好吗,
男儿有泪不轻弹”,为了我,你真的伤心了。你注视着我,那目光犹如一把剑,穿透了我胸膛,刺痛了我的心。父亲,你打我骂我吧,那时的我为何那么糊涂~为何那么不孝~ (大爱无言。眼睛是心灵的窗户。鲁迅先生曾经说过:“要写好一个人,先写好他的眼睛。”目光的交流,心与心的相印,父女情深。)
作文选材能围绕中心,开头结尾也能相照应,写的还不错。
1.看学生的语言是否符合小学生的身份、语气、事件,这个要求提倡小学生写发生在自己身边的真实的东西。2.看作文是否写出了了小学生自己独特的观念认识。如果是孩子的
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眼光看了问题,只要很新,就没有对错之分,应该予以肯定3.看文章结构是否严谨,要表达的意思是否完整清楚。4.看作文结构布局是否自然、有创意。
点:能突出妈妈的爱,字里行间表现的是妈妈的爱,感情丰富;
建议与不足:如果能把自己说的话写下来则会更好,把事情写得再简单一些;句子应加入一些修饰,用一些修辞手法,把自己当时的想法和做法写清楚;最后一自然段应再进行修改,突出想对妈妈说的话。
优点:通过典型事例,表现出妈妈对“我”的爱。
不足:第二自然段不太通顺;第三自然段注重了对事例的描述,但缺乏自己的感情表达。 建议:在本文中应注重自己的感情表达,语言上可以再亲近一些,达到说心里话的效果。
师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出,要“大力提高教师队伍的整体素质,特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育,必须要有高素质的教师。可见,强化人民教师的师德建设,是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军,建设一支具有优秀的师德、师表风范,具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍,是办好学校的根本所在,是教育改革和发展的重大举措,是培养社会主义现
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代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设,塑造优秀的师表风范
新时期师表的建设,在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准,依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督,让教师从思想上把**理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体,把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人格,以灵魂来塑造灵魂,严于律己,让文明的言行举止堪为学生的表率,从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设,树立模范的师爱形象
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件 ]是教育方针的基本要求,是教师爱岗敬业热爱学生的体现,是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此,学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造,要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起,要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己,以全局为重,不为学生家庭地位,状况来偏倚学生,也不以学
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生成绩和表现来薄厚待之,要针对每个学生具体情况,严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱,<莲~山 课件在尊重保护教育学生的基础上,使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设,具备高超的师识本领
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光,是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识,教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领,必须注重学历层次的提高,设计培训方案,及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养,适当的安排各种观摩助教活动,鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造,端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度,监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识,独立掌握,正确分析和处理教材的业务能力,达到教育教学能力有明显提高,保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性,并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养,达到教师综合师识本领的提高,从思想上彻底除去陈规,开拓创新,积极实践,不断前进。
四、加强人民教师的师德建设,掌握精湛的师艺
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国家的兴衰,取决于教育,教育的兴衰,取决于教师。打铁先要自身硬。教师有过硬的知识基底和教学技能,才基本具备参与未来的知识经济时代,信息时代教书育人工作的首要条件。为此,严格锤炼师艺技能是科教兴国的当务之急。新时期乃至跨世纪的教师要掌握精臻的师艺才华,第一必须具有较高的政治思想觉悟和精良的业务素质。第二,要重视教学思路上的革命,具有创新意识和超前意识。第三,要侧重教学效果上的提高,具有学科发展能
力和创新能力。第四,要了解市场需求,把握科学前沿脉搏,培养创新人才。只有这样,教师才能在耕耘中拓宽视野,奋力拼搏,在执教中提炼师艺,升华师技。教育才能真正适应新技术革命和知识经济时代的挑战,真正成为增强综合国力的基础。从而推动
社会主义事业飞速发展。
光辉的事业 崇高的师德
师德师风,简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师,德高为范;学是师之骨,德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过:“德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风,是中华民族的优良传统,是新时期教师教育的首要任务,是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展 “师德师风”系列活动,是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。
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教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者,也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风,关系教育形象,关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看,教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师,数十年如一日,兢兢业业,无怨无悔;教书育人,呕心沥血;为人师表,无私奉献,在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩,涌现出许多德育先进典型,赢得了全校师生的信赖与尊重,为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题,如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神,工作不思进取,不能深入研究新时代学生的特点,对学生缺乏宽容和耐心,体罚或变相体罚学生,乱收费等,因此,我们有必要继续加强师德师风建设,努力做让人民满意的教师。
首先,师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为基本准则,以十条《规范》为行为要求,以终身学习、无私奉献为理想追求,使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇高精神,守得住清贫,经得起诱惑,自觉抵制社会不正之风的影响,无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次,学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风,并将考核评议结果作为教师聘
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用、职称评定、晋级、表彰的重要依据,并注意发现和培养师德先进典型,树立师德标兵。同时,我们也认为,师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来,进一步维护教师的职业尊严,保障教师的合法权益,积极为教师办实事、办好事,让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
再次, 我校开展“师德师风”活动的活动方案,注重实效,受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起,从自我做起,率先垂范,作出表率,以高尚的人格感染人,以整洁的仪表影响人,以和蔼的态度对待人,以丰富的学识引导人,以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考,但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”,使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”,学生才会“亲其师,信其道”,进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效,才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动,以受到教育和启迪,实现全面发展。
第四,我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于
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毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花 10 年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师
的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,[莲山课 件 ]让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
第五,老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现,就是无论怎样对学生要求严格,师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出,尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求,但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是,无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事,都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是,学生是老师教育的对象,也是老师的服务对象。
师者为师亦为范,学高为师,德高为范。走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者,更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此,师德 , 不是简单的说教,而是一种精神体现,
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一种深厚的知识内涵和文化品位的体现~师德需要培养,需要教育,更需要的是——每位教师的自我修养~
雨果的话可以供我们大家共勉:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶,时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天~
篇二:作文教案:说说心里话
《说说心里话》作文指导课教学设计
作文要求:
在自己成长的过程中是不是有很多心里话想说,却没有机会说出来,这一次就让我们在自己的习作中一吐为快吧~例如对老师说,为了我们的成长,您操碎了心;对妈妈说,我长大了,别再把我当小孩看;对邻居叔叔说,谢谢您多年来对我们家真诚的帮助;对小伙伴说,我们再不要互相起外号了这样不文明??总之敞开心扉,把自己最想说的心里话,在习作里向对方说一说。说心里话就一定要真实,要说出内心的想法,写完以后可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。
设计理念:
“珍视个人的独特感受,要求学生说真话、实话、心里话;不说假话,空话、套话。”“鼓励自由表达和有创意的表达”
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是新课程标准倡导的作文教学理念。本次习作要求学生联系自己的生活实际和思想实际,写出自己的心里话。教学中是为孩子们营造宽松、自由、民主的课堂氛围。教师以朋友的身份与学生交流。师生之间、生生之间展开一次心灵的对话,让习作成为学生心灵自由宣泄的平台,让孩子真正做到“我口说我心、我笔抒我情”。
教学目标:
1.引导学生敞开心扉,选择好倾诉的对象,把最想说的心里话写在习作中,表达自己的真情实感。
2.学习用具体的事例有条理地把压在心里的想法表达出来,鼓励真实而有创意的表达。
训练重难点:
根据不同对象和情境运用得当的语言,情感表达要真实自然
一、游戏激趣,顺势揭题:
1“.您”字激趣
师:同学们请看,这是什么字,板书:您
没错,心上有你就是您。看到这个您字你的脑海中立刻想到了谁,
预设:爸爸妈妈、爷爷奶奶、老师??(板书)
2.换位打分
是呀,在平时的学习生活中我想呢,爸爸妈妈和其他长辈
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对我们的表现是非常重视的,常常给予或高或低的评价。今天呢,我们来做角色互换,请你给自己的一位长辈的表现如实地打一个分数。如果以100分为满分计算,你打算给谁打多少分,想好了,请把长辈的称呼和他的分数写在我们手中的卡片上,开始吧。 生打分数,教师巡视
师:都写完了吗,请亮分~
二、敞开心扉,诉说真情
大家给的分数各不相同,我想啊,我们真的很有必要和长辈们好好地交流、沟通。今天这节课就让我们把自己内心想说的话好好说一说。(板书)谁简单说一说刚才你为什么打了这个分数,
预设:1、因为妈妈养育了我,对我的照顾无微不至,所以我打满分。
师:你对母亲满怀感激~~(板书:感激)那妈妈为你做的哪件事特别令你印象深刻,让你感受到母亲的关爱呢,
学生说
教师适时追问:
你妈妈当时是怎么说,怎么做的,你当时的心情如何,
那如果现在有这个机会,此时此刻,你的妈妈就站在你的面前,你想对他说些什么,
真好,你能用一个具体的例子把这份感激娓娓道来,很不错,让人印象深刻~ 随机板书:结合事例
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除了想诉说你的感谢、感动之外,谁还有不同的心情想诉说,
2、我爸爸平时对我很关心,很疼爱我,但有时脾气不太好,我犯错误时,他会骂我,甚至打我,所以我给他打了xx分。
师:明白了,你对爸爸有些小小的意见,有些不满。(板书)
师:能不能也举个例子来说说你爸爸的坏脾气是怎么发作的,你做了什么事情让他对你发脾气了呢,
学生说
教师适当追问如:爸爸当时是怎么说,怎么做的,表情怎样,你的反映又是怎样的,心情怎样,
那现在也给你一个机会此时此刻,你的爸爸就站在你的面前,你想对他说些什么,
说得好,你说出了自己内心最真实的想法,表达了自己的真情实感~ 师:除了感激和抱怨,谁还想说说其它的,
3、我妈妈有时不太理解我,有时发生一些事情之后,我想跟她解释事情的原委,她总觉得我是在为自己找借口。
师:你有委屈,是吗,你能不能也结合曾经发生过的一件事把你深埋在内心的委屈诉说出来呢,
??
三、拓展开去,延伸对象
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师:看来我们真的很有必要和长辈们好好交流、沟通,把心中想的都说出来,那说心里话还可以说些什么呢,也可以从你自己的角度想一想。
预设:做过的后悔的事情;令人高兴的事;可以诉说自己心中的小秘密?? 是呀,心中的委屈、抱怨、感谢、后悔??这些你都可以倾吐出来,尽情地说。 师:爸爸、妈妈、老师、朋友这些都是我们熟悉的人,那说心里话除了跟这些熟悉的人说,你觉得还可以跟谁说,(教师随机板书)
生:不熟悉的人
师:比如——
师:除了人,你还可以让谁成为你倾诉心里话的对象呢,
生:小狗、小猫等一些小宠物。师:你为什么想跟它们说心里话呢,
师:对,我们还可以和我们的动物朋友说心里话。还有吗,你还可以和谁说心里话,
生:心爱的玩具、文具??为什么,
师:是的,这些熟悉的、不熟悉的人,曾经和我们共同度过成长岁月的动物、植物、玩具、文具??都可以成为我们说心里话的对象。
四、例文引路,体悟写法
师:我相信在我们成长的道路上,我们一定有许多心里话想说,但由于各种原因,这些话未必都有机会说(转载
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于:.zaIdian.cOM 在点 网:说说心里话作文评语),如果我们能把心中的想法说出来,那是一件轻松的事。 前几天任老师办公桌上突然多了一封信,在征得这位同学同意的情况下,我想把它和大家一起分享。 在听的过程中你可以划一划令你感受深刻的地方或者你觉得写得特别好的地方。
读学生作品(和父母说心里话)
附:学生作品
??
妈妈,您还记得上周末晚上发生的事吗,我做完作业便坐在暖炉边,开始津津有味地吃起橘子。这时,您叫我打扫一下书房的卫生。我马上行动起来。打扫完卫生后,我拖着疲倦的身体再次坐下,拿起电视遥控器准备看一会儿电视。您见了,脸一下子拉了下来,立即夺过我手中的遥控器,对我骂了起来:“看,看,看,就知道看电视,怎么从没有看见你主动学习过,看你这样子,以后有出息吗,快,赶紧回房看书。”听了这一番话,我心如刀绞,伤心极了,可我还是赶快把电视关了,傻傻地坐在沙发上。您看我没有回房看书的意思立即凶巴巴地对我说:“发什么呆,还不快去看书~”我本想跟您解释一下,可我知道这时跟您解释,无疑是火上加油,您又要说我顶嘴了~可我实在很难过。我冲进了房间,眼泪就像断了线的珠子般流下来。我走到窗户前,擦了擦眼泪,听着呼呼的风声,好像在和我一起悲哀;透过窗外望着
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天上的小星星眨着眼睛,好像同我一起流泪。
妈妈,您知道吗,每次您不分青红皂白就批评我,又容不得我解释时,我是多么难过~每次我做的您不满意时,您就对我大呼小叫,厉声指责,我是多么伤心~妈妈,我想每一个人都渴望被理解,而我也一样,所以我真心地希望您能对我多一分宽容与理解~
师:感谢这位同学这么信任老师,让我分享她心中的小秘密。听完了她的这番心里话,你觉得哪些方面你写得特别好,令你印象特别深刻,交流反馈 预设:
师:把妈妈当时的态度描写地很到位,是吗,
把“我”当时的伤心刻画得很深刻~
哦,还借助景物抒发了心中的伤感~
是呀,这位同学通过这样一个具体事例,很好地抒发了自己的委屈~你还觉得她的这番心里话哪些方面是很成功的,
预设:生:她很好地说出了自己心中想对妈妈说的话~
是的,说心里话要表达自己的真情实感是关键~
师:刚才我们都能把自己的事说好了。而且老师刚刚看见了,很多同学通过说,把心中的郁闷、苦楚都倒出来了,释放了心中的压力。让我们把刚才的话写下来,然后和你的长辈或朋友、同学、老师好好的交流、沟通,那样,我们之间的不愉快就能够化解,更加能够增进我们彼此之间的感情。那现在我们就用笔把你心中的话记录下来吧~写之前可以再
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想想你要跟谁说心里话,说些什么,就写一片段,结合一个事例说说你的心里话,开头和结尾我们以后慢慢完善,今天我们就像这位同学一样结合生活中发生的事情,发表一下你自己的想法。
五、学生习作,教师巡视。
交流反馈
请学生读读自己的习作,学生评一评
把自己的作品读给同学听一听,请他们提提修改意见
六、回顾小结,归纳方法:
说什么: 说真话,诉真情
怎么说: 抓事例,说具体
附教具:
心情卡
我: 想到的人(称呼或姓名)
带给我的心情 : 评分:()分
篇三:说说心里话作文500字
说说心里话作文500字
说说心里话作文500字
爸爸妈妈,在这个阳光明媚的星期一,我想把堆积在心里好长时间的悄悄话都对你们说出来,你们可要认真听哟~
记得有一次放学回家,我看到妈妈在厨房里做饭,忙来忙去。我看见了,走了进去对妈妈说:“妈,我帮你做饭吧~”
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我本以为妈妈会夸我,可她装着没听见,我顿时火冒三丈,心里一股无名的火苗燃烧起来。我大叫一声:“妈,不要装了。”妈妈也生气的大吼一声:“就你,做哪门子的菜,赶快写作业去。”我垂头丧气的走出厨房。
来到客厅,我看到了一个拖把,不由的眼前一亮,“对”要不然还是帮爸爸拖拖地吧。说干就干,我立刻拿着拖把开始拖了起来,可是老天在和我做对,我正拖的起劲,就听到一阵脚步声。说时迟,那时快,老爸转眼间就站在了我的面前。我还没说话呢,老爸就好像看到外星人似的盯着我。我心里暗暗得意的想老爸一定会表扬我。可更惊奇的是,老爸却说:“小孩子,别在这儿捣乱,你拖地只会越拖越脏。快学习去。”我灰溜溜的回到自己房间。
爸爸妈妈,你们知道我的心里有多么难过吗,你们这不是在爱我,而是不信任我。我已经是一个四年级的学生了,请你们多给我一些锻炼的机会吧~
生活中,你们在许多的地方对我们进行了无微不致的照顾。可是你们想过没有我们也应该做一些力所能及的事,如做做饭、扫扫地等等,我们都能做,请不要把我们培养成书呆子,只要好好读书就行,请让我们也做些力所能及的事情吧~ 《说说心里话作文500字》
篇四:说说心里话作文
说说心里话作文
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说说心里话作文(一)
妈妈,您平时关心我,无微不至地照顾我。但您并不知道我内心世界。我有很多话想对你说,可话到嘴边又咽了下去,那就趁着写作文,说说我的心里话吧。
妈妈,您从来都不让我做事含在嘴里怕化了,捧在手里怕飞勒令,我非常想帮您做家务事,可当我做事的时侯,您就急忙阻挡,总是说你做得了什么,等长大侯再做吧~常弄得我哭笑不得。
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上,那您太小看我了。
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说;再等几年吧,你还小,9岁的时侯,您又用同样的话对我说;让你洗衣服,再过一年吧。可是一年过去了,您还要我等,真不知道要等到什么时侯。
妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要边成个书呆子,唉~您为什么总是不理解我,您啥时侯才能说一句;你长大了能做写事了。
说说心里话作文(二)
妈妈,我知道在您眼里我永远是个长不大的孩子,有时侯您的言而无信让我很伤心,您知道吗,那次我生日时,您说好晚上回来给我买一个大生日蛋糕。那一天,我每时每刻
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都沉浸在幸福之中。晚上我左等右等等回来的却是两手空空的你。我失望的哭了。妈妈,您怎么忘了您曾经给我讲的《曾子杀猪》的故事了呢,您常对我说要诚实守信,可您怎么说话不算数呢,难道大人可以随便哄骗孩子吗,
您还记得吗,有一次,微机老师让我们带脚套。我回到家,嘱咐您要给我做个脚套,您连声答应。等要上微机课那天,我向您要,可您却说:“菲菲,妈妈没做,给你两个塑料袋也一样能代替脚套的。”您知道吗,我心里是多么怨您吗,我再三叮嘱您一定要做,可您失信了。您知道一句名言吧~“轻诺必寡信”您这样让我以后怎么相信您,
妈妈,我希望您不要不守信用了。做一个诚实的好妈妈。
说说心里话作文(三)
肖老师,我真的有很多话不敢对您说,这次作文是说说心里话,我要借这个机会一次给您说完。我实在太爱太爱上您的课啦~您常常会和我们说一些关于课文的幽默故事、课文的传说和课文作者的事迹??
可是,您每次叫同学们把作业答案写到黑板上时,怎么也不叫我,您叫了成绩比我差的人和成绩比我好的人,我每次举手,举到手非常酸了还在举手,可是您怎么就是不叫我呢,
还有,肖老师,前面一篇作文《将心比心》,您说我模仿课文太多了,可是我那次在医院真的看见一个阿姨,不骂护
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士,反而鼓励护士,还和护士说她孩子的事,如果我没看到就——就天打雷劈。
肖老师,虽然我语文成绩在班上很差,但您能不能让我当个班干部呢,来个小队长也不错嘛,因为我想用它来增加我的信心,让我以后好好学习,天天向上,争当班长。
肖老师,请您相信我,我一定会更加努力的~
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作文四:《说说心里话的作文》2700字
说说心里话的作文
对于父母,我们总是又爱又恨。爱他们对我们无微不至的照顾,无私的奉献;恨他们对我们的束缚,对我们的猜测。下面是小编整理的范文,欢迎查阅!
【篇一,说说心里话作文】
叮铃铃,上课了,大象老师夹着书本,甩着长鼻子慢慢吞吞的走进教室。“同学们,你们和谁说过心里话吗?你们想不想把自己的心里话说出来和别人分享呢?我们这节课就让大家说一说自己的心里话。”大象老师和蔼可亲的对小动物们说。
“什么,要说心里话”,“什么是心里话”,“心里话怎么能和别人说”……小动物们七嘴八舌,你一句我一句议论纷纷,你瞧瞧我,我看看你,小猪邹起了眉头,小猴耷拉着脑袋,小猫翘起了胡须……
大象老师看到小动物们一副愁眉苦脸的样子,微笑的对大家说,“心里话就是你藏在心里的话,而你又不想和别人说的话,有的心里话藏得越久,你自己会觉得越难受,把你的快乐和别人分享,你会得到双倍的快乐,把你的痛苦对别人诉说,你会减轻一半的痛苦。把你的心里话大胆的说出来,说不定,你会获得意外的收获。”
心急的小猴没等老师把话说完,就夹着它的长尾巴生气的说“我妈妈太偏心,姐姐生日的时候,妈妈送给他好多礼物,还买了一个大蛋糕,而我过生日的时候,妈妈什么也没给我买‘,还把我的生日给忘了”小猴说完还看了看老师。大象老师走了过来,轻轻地拍了
拍小猴的肩膀,和蔼的对小猴说,“你妈妈为什么会忘了你的生日呢”小猴不好意思的说“妈妈那天刚好生病了。”“那就是你的不对啦,妈妈生病,我们应该去关心她,去照顾她,不是妈妈偏心,而是妈妈顾此失彼,你一定能原谅妈妈,对不对。”小猴听了老师的话,又和以前一样活蹦乱跳了,它相信妈妈一定是喜欢它的。
小兔子也想把自己的心里话告诉大家,可是它友怕被大家笑话,把刚刚举起的双手又悄悄的放下,大象老师看见了,投来了鼓励的目光,“小兔子,你是不是也有自己的心里话想跟大家说,那就勇敢的说出来吧”小兔子战战兢兢的站起来了“我想对我的大哥哥说?,下次做事的时候要勤快一些,不要什么事都让爸爸妈妈帮着做,前几天,我们和爸爸妈妈去田地里拔萝卜,我们累得满头大汗,而他却坐在一旁,吃我们刚拔回来的新鲜萝卜,爸爸妈妈已经很辛苦了,我们应该做一些力所能及的事。”小兔子红着脸把它的心里话刚说完,教室里响起了热烈的掌声。哥哥也不好意思的站了起来,低着头。小声的说“我以后一定改掉我的毛病,自己的事自己做。’
小动物们争先恐后把自己的心里话都说出来了,教室里响起一次又一次热烈的掌声,就连平时不爱说话的小乌龟也把它藏在心里几百年的心里话告诉大家了。小动物们觉得自己比以前更快乐,更开心了。
【篇二,说说我的心里话】
很久以来,我一直有个心愿,可到现在还没有实现。
去年暑假,我去乡下表哥家住了几天,他家里养了黑白两只
小兔,每天我都和它们快乐地玩耍。我很喜欢抱它们,在我的怀里,它们就像两团棉花,软软的,暖暖的,愈加惹人喜爱。我还给它们起了名字叫“慢吞吞”和“闪电侠”。可快乐的时光总是很短暂,当我不得不踏上返城的汽车时,我恋恋不舍地回头望着“慢吞吞”和“闪电侠”,直到它们的身影消失在我的视线中……
从那时起,我便喜欢上小兔,也喜欢上所有可爱的小动物。于是,我便有了个心愿,拥有一只小宠物!比如,小猫咪。
可是,当我充满期待地恳求爸爸妈妈给我买一只小猫时,他们先是一楞,紧接着,异口同声地说,“不买!”我岂肯善罢甘休?继续百折不挠地磨着他们,可他们的态度像铜墙铁壁一样坚不可摧,“那东西又闹又脏,不买!”我失望得像霜打的茄子,都说男儿有泪不轻弹,可不争气的泪水还是模糊了我的眼睛……接下来的日子,我一想到这件事就闷闷不乐。
知道我为什么如此希望拥有一只小猫吗?其实,不仅仅因为我喜欢小动物,更因为我觉得自己很孤独,没有兄弟,没有伙伴,我死气沉沉地渡过一个个白天,又形单影只地渡过一个个长夜。我多么希望有一个朋友,哪怕它只是一只小猫,它陪伴我,我照顾它!
爸爸妈妈不给我买小猫,我要放弃我的心愿吗?不!我开始坚持每天做家务,热饭、刷碗、叠被、烧开水、洗水果、倒垃圾……我这么努力,就是为了挣爸爸妈妈发给我的工钱,把它们积攒下来,一元一元,五角五角,等我攒够了,我就可以买一只可爱的小猫咪啦!虽然现在我的钱还很少,但是每天我都离我的心愿更近一步!
夜晚,我对着星星许下心愿,让我拥有一只可爱的小猫咪吧!
【篇三,说说我的心里话】
在这个世界上,在这个社会里,只要人与人有交往,就必定会有摩擦。因为每个人都是一个特别的个体,有着独特的性格、独立的思想。这是从古到今,甚至到将来都不会改变的客观存在的现象。只是在古时候,在旧社会,许多人都有苦难言,在当时的社会,不允许他们说。而我们应该庆幸的是,在这个现代化社会中,我们有话就可以说,可以体验到一吐为快的轻松。
对于父母,我们总是又爱又恨。爱他们对我们无微不至的照顾,无私的奉献;恨他们对我们的束缚,对我们的猜测。
我爱我的父母。是他们给了我生命,并造就了今天的我。我出生在汕头市,这意味着,我是潮汕人,说要潮汕便会想到“重男轻女”这四个字。我的家乡,我的奶奶便是如此。
记得妈妈说过,在我出生的时候,奶奶得知是个女孩儿,即伤心又愤怒,最后拂袖而去,把妈妈留在了那张冰冷的床上。在我出生不久,邻居们又议论纷纷,说妈妈不好,生了个女孩儿。在坐月子的时候,奶奶也没有去照顾她,在寒冷的十月里,妈妈还要像平常一样起早贪黑。而爸爸,对这些是是非非都不在意,他只告诉别人,“这是我家的千金。”
在这13年里,他们从不偏心,对我无怨无悔地付出。“千金”这两个字早已经深深烙在我脑海里。我爱我的父母。
我烦我的父母。妈妈没有多少文化,脾气又暴躁,经常因为
一些小事骂我,不给我解释的机会,不容我反驳。不知是否因为我长大了,我觉得爸爸很沉默,经常不说话,即使我奖状满墙、“文武双全”,他也从未表扬过我。对于我所犯的错误也是一语不发,只是在某些方面暗暗的给我惩罚,要我自己意识到错误,并且改正。
我从未受过父母的溺爱,也从未听过他们的甜言蜜语,或许因为这样,从小我就很独立。也可能因为独立,跟他们没有那么亲密;也没有哭着跟妈妈倾诉的习惯,只是一个人偷偷躲着,不敢给他们发现;也没有看到爸爸下班兴高采烈冲上去的习惯,甚至连一句“爸爸”也没。
父母们总会以自己的角度去看孩子,他们不知道,其实他们做的有时并不是孩子想要的。我只想说,相信孩子吧,我们懂得自己在做什么,知道什么才是对,什么才是对自己好!
[说说心里话的作文]
作文五:《说说心里话的作文》1400字
说说心里话的作文(一)
“任那20元钱多么诱人,我不需要什么物质奖励,我只希望您给我自由。”
妈妈您听见了吗?妈妈我每周上午放学一回家就要做作业,做完作业又要跳舞,回来后已经7点半了,您又把几张卷子拿到我身旁做完,昨晚后又要在家里练习跳舞。妈妈请您给我一点自由好吗?
上学期,期末考试按理说您应该让我休息。可您11点多了,您已经睡了一觉醒来了,发现我还在做,生气地说:“你怎么还在没做完啊!”我委屈地哭了,做着做着睡着了。后来才知道是您把我抱上床的。
过来几天,您问我们班主任老师我得了多少分,王老师说:“不错,数学100分,语文99.5分。”您高兴极了,晚上连忙给我做了丰富的饭菜。还奖励了我20元。
妈妈我已经长大了,已经不是一只笼中的小鸟了,请您给我自由吧!
说说心里话的作文(二)
“轻轻地捧着你的脸,为你把眼泪擦干,这颗心永远属于你,告诉我不再孤单……”当听到这首歌的时候,我的泪水再一次夺眶而出。听到这首歌,首先想到的是四川儿童和帮助过他们的叔叔阿姨们。说到这些人,我心里就堆满里要对他们说的话。
我想对四川儿童说:“你们还好吗?我听说一个主持人去看望一个失去所有亲人的小女孩,当主持人问小女孩最想干什么时,小女孩说:“我想回家!”我想,你们和他一样吧。你们不用担心,虽然你们失去了一个完整的家,但是有许多的叔叔阿姨正在帮助你们,还有全世界的人,他们都是你们的朋友,请你们别再为此担惊受怕了。”
我想对世界各地的叔叔阿姨们说:“你们做的是对的,是应该帮助这些可怜的四川儿童,但是你们想过他们需要什么了吗?我想,他们真正需要的是一个完整的家,还有那些关心他们的亲人,我希望你们能给予他们鼓励和安慰,让他们知道,世界各的人们都是他们的朋友,都在关心着他们,被再让他们笼罩在恐惧之中。”
最后,祝愿四川儿童健健康康,快快乐乐地过每一天,祝全国各地的叔叔阿姨们工作顺利。
说说心里话的作文(三)
“穿进了,穿进了。”爸爸兴奋地像孩子似地欢呼起来……每当回想起多年前锻炼视力的那些日子,我的心中总会不由自主地升起一股暖流。
记得那是四年前,我的右眼因为弱视,需要经常穿针线来锻炼视力。(m.lz13.)于是,爸爸找来珍珠,蒙着自己的左眼,一遍一遍不厌其烦地给我做示范。瞧,他左手拿着一颗米粒般大小的珍珠,右手拿着一根软绵绵的细线,一会儿眯着眼,一会儿对着灯光,紧盯着珍珠上那一眼小孔,小心翼翼地把线头凑进去,还不时地把线头放进嘴里咪一下,那模样,简直就像老奶奶穿针眼似的。看着他笨拙的动作,我忍不住哈哈大笑,雀跃着从爸爸手中拿过珠子来练习。
爸爸帮我戴上眼罩蒙住左眼,我顿时感到眼前一片模糊,更别说穿针引线了。见我垂头丧气的样子,爸爸不断为我打气,说穿珍珠就像练习投篮,从百投不中到百发百中,是要经过长期坚持不懈的努力的。话虽如此,可无论我怎么努力,这根细细软软的线就是不肯乖乖地钻进珍珠眼里去,还故意跟我玩起捉迷藏的游戏,急得我直掉眼泪,一把推开盛满珍珠的盘子,说什么也不穿了。“来,爸爸陪你一起穿。”每当这时,爸爸总是耐心地坐下来,和我一起战胜困难。就这样,日复一日,年复一年,我从先前的颗粒不进,到后来日穿300颗珠子,终于迎来了“柳暗花明”的一天,我右眼的视力从0.4飞跃到了1.0,爸爸妈妈都流下了激动的泪水。
爸爸,我想对你说,我很幸运做你的女儿,你对我的爱已经深深地滋润了我幼小的心田,我爱你——平凡而又伟大的爸爸。
* 说说心里话作文
* 我的心里话作文300字
* 今天我想说说心里话600字
作文六:《小学生说说心里话作文评语》2800字
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小学生说说心里话作文评语
小学生说说心里话作文评语 1) 本子清秀整洁,犹如海滨小城的街道一样,找不到一点脏……端端正正的字迹,让人看了真舒服……你的字像印的一样漂亮……很惭愧,我字没有你写的好看……
2) 随随便便,字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间,当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪,是不是今天风太大,才刮成这样的……我不相信你的字写不好,永远就这么潦草……认真耐心地写,你会写的比我还要棒……
3) 这般丰富的内容,简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉,读起来真是一大享受……你的作文内容具体,我读的十分过瘾……你平时肯定爱看作文书,才写出这么多字……
4) 干巴巴的内容如同白开水,一点味道也没有,多加些优美的词句就好喝了……不如刘维维字数多(或者举其他差生名字),你不觉得有点难为情吗……你的作文像岁老太太的嘴,干瘪空洞,讲话直漏风……
5) 流畅生动的语句,好似庐山瀑布,飞流直下,通顺极了……比喻得十分贴切,说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处,我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语
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用的妙啊妙啊,把我肚子都笑疼了……
6) 作文疙疙瘩瘩,读起来很难受,如同走在乡下凹凸不平的小路上,不小心就容易跌一跤……句子像被谁切断了,不完整……写好后仔细读一读,就会发现不通的地方……不要怕麻烦,好文章都是改出来的……不能老指望别人替你改,要学会自己修改每句话……
7) 小节分的清清楚楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思,段落分明……
8) 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
9) 朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
10) 这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
11) 本文主要优点有三:本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.,结构严谨,重点突出.,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
12) 开头简洁自然,结构清晰,心理描写 真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
13) 这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永.
14) 文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力.
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15) 文章凭着丰富的想象,凭着多彩的语言,将…呈现读者面前.
16) 文章简洁明了,语言平淡朴实.
17) 作者观察细致,想像力丰富,运用拟人,比喻等手法,使生动活泼,引起了读者的兴趣.
18) 借景抒情,托物咏志,很特色.
19) 文章在民间传说的基础上,进行合理想象和生动描述,演绎出一篇精彩的童话故事,读来饶有趣味.
20) 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘,展示了…,文笔间渗透了情感.
小学生说说心里话作文评语 21) 文章很有说服力,也发人深思.从写作上来说,情节生动,文章有波澜,读起来深受教益.
22) 主题凝炼,集中,议论深刻,有力,震撼人心.
23) 本文用词准确,严密,语言平实自然,而比喻,拟人等修辞的运用更使文章锦上添花.
24) 这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱.
25) …要求通过虚构的故事来表达一种哲理.
26) 本文很好体现了…的特点,深刻的主题与新颖的构思相得益彰.
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27) 巧用伏笔是文章的一大特点.文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫.这种构思非常巧妙,可以借鉴.
28) 这是一篇很有新意的…文章构思巧妙,语言朴实自然.
29) 作品的构思是巧妙的,文笔也是简洁流畅.想象大胆,富有创造力,文章读起来新颖奇特极具吸引力.
30) 想象力较丰富,极具新意.开头自我介绍,引入下文,另外,文章语言简明扼要,风格幽默误诙谐.
31) 文章不长,但过程叙述得很清楚,人物的活动描述得也具体,真实可信,生动有趣,全文结构紧凑,完整,文笔也较流畅.
32) 层次混乱,一节包含那么多内容,读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少,你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一二小节不该分,要合并……这一节与上面小节内容联系不大
33) 重点突出……重点部分写的详细,不错……事情的经过一五一十都叙述清楚了……按游览的顺序记叙了各个风景点,重点描写了……
34) 第*节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应该简单写一写……
35) 以时间为序,条理清晰地介绍永丰的习俗
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36) 能通过具体的事例体现热闹的场面。
37) 详略得当,写出了喜庆的气氛
38) 用词准确,描写生动,反映出传统的热闹与人们
39) 体现出作者无限快乐
40) 在叙述传统习俗的同时,能写出自己独特的感受。
41) 详略不当,面面俱到,记流水账,没有侧重点
42) 有一些习俗没有介绍具体。
43) 没有写出自己独特的感受
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作文七:《小学生说说心里话作文评语》3100字
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? ? 小?学生?说说?心里?话作?文评?语 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
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? 小?学生?说说?心里?话作?文评?语
? 1?) ?本子?清秀?整洁?,犹?如海?滨小?城的?街道?一样?,找?不到?一点?脏 ?端端?正正?的字?迹,?让人?看了?真舒?服 ?你的?字像?印的?一样?漂亮? 很?惭愧?,我?字没?有你?写的?好看?
? 2?) ?随随?便便?,字?哪能?不像?猫掏?的似?的 ?字不?在格?子中?间,?当然?看起?来不?顺眼? 你?的字?东倒?西歪?,是?不是?今天?风太?大,?才刮?成这?样的? 我?不相?信你?的字?写不?好,?永远?就这?么潦?草 ?认真?耐心?地写?,你?会写?的比?我还?要棒?
? 3?) ?这般?丰富?的内?容,?简直?和作?家写?出来?的差?不多?呀 ?你的?习作?有血?有肉?,读?起来?真是?一大?享受? 你?的作?文内?容具?体,?我读?的十?分过?瘾 ?你平?时肯?定爱?看作?文书?,才?写出?这么?多字?
? 4?) ?干巴?巴的?内容?如同?白开?水,?一点?味道?也没?有,?多加?些优?美的?词句?就好?喝了? 不?如刘?维维?字数?多流?畅生?动的?语句?,好?似庐?山瀑?布,?飞流?直下?,通?顺极?了 ?比喻?得十?分贴?切,?说明?你一?向观?察细?心 ?你怎?么想?出这?么巧?妙的?拟人?句的? 反?问句?运用?在这?里多?么合?适 ?这个?感叹?句表?达了?你当?时真?实的诗引?感情?用恰? ?古到好??处,?我以?后也?要把?学过?的诗?用到?作文?中去? 歇?后语?用的?妙啊?妙啊?,把?我肚?子都?笑疼?了 ?
?6)? 作?文疙?疙瘩?瘩,?读起?来很?难受?,如?同走?在乡?下凹?凸不?平的?小
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路?上,?不小?心就?容易?跌一?跤 ?句子?像被?谁切?断了?,不?完整? 写?好后?仔细?读一?读,?就会?发现?不通?的地?方 ?不要?怕麻?烦,?好文?章都?是改?出来?的 ?不能?老指?望别?人替?你改?,要?学会?自己?修改?每句?话 ?
?7)? 小?节分?的清?清楚?楚 ?小节?划分?合适?,段 一??个小?节讲?一层?意思?落分?明 ?
?8)? 叙?述事?情条?理清?晰,?能正?确地?使用?动词?,运?用比?喻贴?切,?生动?.献?计献?策读?后能?从中?受到?教育?.
? 9?) ?朴实?自然?的童?心体?现在?文中?,使?文章?散发?着清?新活?泼的?气息?.
? 1?0)? 这?篇文?章以?具体?的事?例,?生动?优美?的语?言,?新颖?别致?的写?法,?表现?了对?美好?心灵?的由?衷.?
?11?) ?本文?主要?优点?有三?:本?文能?紧扣?题目?要求?,完?整地?写了? 的?过程?.,?结构?严谨?,重?点突?出.?,语?言朴?实,?简洁?,流?畅,?开头?和结?尾都?很自?然,?准确?.
? 1?2)? 开?头简?洁自?然,?结构?清晰?,心?理描?写 ?真实?,体?现出?作者?良好?的语?言驾?驭能?力.?
?13?) ?这篇?短文?的特?点可?概括?为亲?切,?温馨?,隽?永.?
?14?) ?文中?描绘?的 ?清新?活泼?,欢?快明?朗.?字里?行间?跳动?着的?童心?,使?文章?也有?了生?命力?.
? 1?5)? 文?章凭?着丰?富的?想象?,凭?着多?彩的?语言?,将? 呈?现读?者面?前.?
?16?) ?文章?简洁?明了?,语?言平?淡朴?实.?
?17?) ?作者?观察?细致?,想?像力?丰富?,运?用拟?人,?比喻?等手?法,?使生?动活?泼,?引起?了读?者的?兴趣?.
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? 1?8)? 借?景抒?情,?托物?咏志?,很?特色?.
? 1?9)? 文?章在?民间?传说?的基?础上?,进?行合?理想?象和?生动?描述?,演?绎出?一篇?精彩?的童?话故?事,?读来?饶有?趣味?.
? 2?0)? 你?很善?于抓?住事?物的?特点?进行?具体?描绘?,展?示了? ,?文笔?间渗?透了?情感?.
? 小?学生?说说?心里?话作?文评?语
? 2?1)? 文?章很?有说?服力?,也?发人?深思?.从?写作?上来?说,?情节?生动?,文?章有?波澜?,读?起来?深受?教益?.
? 2?2)? 主?题凝?炼,?集中?,议?论深?刻,?有力?,震?撼人?心.?
?23?) ?本文?用词?准确?,严?密,?语言?平实?自然?,而?比喻?,拟?人等?修辞?的运?用更?使文?章锦?上添?花.?
?24?) ?这篇?作文?的主?要特?色是?叙述?具体?,细?节真?实,?描写?生动?,有?真情?实感?运用,并??了比?喻,?拟人?等修?辞手?法,?把 ?写得?非常?传神?,同?时表?达了? 对? 的?喜爱?.
? 2?5)? 要?求通?过虚?构的?故事?来表?达一?种哲?理.?
?26?) ?本文?很好?体现?了 ?的特?点,?深刻?的主?题与?新颖?的构?思相?得益?彰.?
?27?) ?巧用?伏笔?是文?章的?一大?特点?.文?章第?一段?就为?全篇?故事?的发?展做?了极?好的?铺垫?.这?种构?思非?常巧?妙,?可以?借鉴?.
? 2?8)? 这?是一?篇很?有新?意的? 文?章构?思巧?妙,?语言?朴实?自然?.
? 2?9)? 作?品的?构思?是巧?妙的?,文?笔也?是简?洁流?畅.?想象?大胆?,富?有创?造力?,文?章读?起来?新颖?奇特?极具?吸引?力.?
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?30?) ?想象?力较?丰富?,极?具新?意.?开头?自我?介绍?,引?入下?文,?另外?,文?章语?言简?明扼?要,?风格?幽默?误诙?谐.?
?31?) ?文章?不长?,但?过程?叙述?得很?清楚?,人?物的?活动?描述?得也?具体?,真?实可?信,?生动?有趣?,全?文结?构紧?凑,?完整?,文?笔也?较流?畅.?
?32?) ?层次?混乱?,一?节包?含那?么多?内容?,读?着有?喘不?过气?来的?感觉? 小?节分?的太?少,?你舍?不得?多分?吗 ?中间?一节?还能?再分?几个?小节? 一?二小?节不?该分?,要?合并? 这?一节?与上?面小?节内?容联?系不?大
? 3?3)? 重?点突?出 ?重点?部分?写的?详细?,不?错 ?事情?的经?过一?五一?十都?叙述?清楚?了 ?按游?览的?顺序?记叙?了各?个风?景点?,重?点描?写了?
? 3?4)? 第?*节?写的?过于?罗嗦? 看?不出?这篇?作文?重点?是什?么 ?不是?重点?的内?容应?该简?单写?一写?
? 3?5)? 以?时间?为序?,条?理清?晰地?介绍?永丰?的习?俗
? 3?6)? 能?通过?具体?的事?例体?现热?闹的?场面?。
? 3?7)? 详?略得?当,?写出?了喜?庆的?气氛?
?38?) ?用词?准确?,描?写生?动,?反映?出传?统的?热闹?与人?们
? 3?9)? 体?现出?作者?无限?快乐?
?40?) ?在叙?述传?统习?俗的?同时?,能?写出?自己?独特?的感?受。?
?41?) ?详略?不当?,面?面俱?到,?记流?水账?,没?有侧?重点?
?42?) ?有一?些习?俗没?有介?绍具?体。?
?43?) ?没有?写出?自己?独特?的感?受
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作文八:《说说心里话作文》1200字
说说心里话作文
小敏,你是我最要好的朋友,你有很多优点,比如活泼可爱,学习名列前茅,所以同学们都很喜欢你。可是最近发生的事情却让我对你有些看法。今天,就让我和你说说心里话吧。
小敏,你还记得吗?前几天上数学课的时候,你的同桌忘带计算器了,他见你已经完成了老师布置的习题,便想借你的用一下。可你居然拒绝了,害的你同桌被老师批评了一顿。难道你不内疚吗?同学有了困难需要帮助,你却冷眼旁观,真让我好失望啊。从上学的第一天起,老师就教育我们要互相帮助,可你又是怎么做的呢?作为好朋友,我希望你能改正自己的缺点,成为一个乐于助人、大度无私的人。
还有一次,丽丽拿了一个崭新的文具盒,既时尚又漂亮,那是她爸爸在日本给她买的。大家争先恐后地观赏,你已经爱不释手了。接下去的几节课你都跑了神,时不时的向雯雯的桌上张望。你还和我说,如果自己有个一模一样的文具盒就好了,因为你太喜欢它了。下午,丽丽的文具盒莫名其妙的不见了,她伤心地哭了很久。(m.lz13.)小敏,我猜一定是你拿了吧?因为上体育课的时候,我
见你悄悄地溜回过教室,回来后还有些忐忑不安。放学的时候,我偷偷地往你的书包里塞了一张纸条,劝你把文具盒还给雯雯。也许是你听了我的劝告,第二天一早,不知是谁又把雯雯的文具盒悄悄放回了她的书包。
这件事已经过去了,你虽然没有酿成大错,我依然想对你说,诚实守信是一个人的美德,千万不要因为私心把这美德丢掉啊!
说句心里话,小敏,赶快改正你的错误吧!希望那个阳光可爱的你早日回到我们的身边,友谊的大门永远为你敞开!
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作文九:《作文:说说心里话》400字
说说心里话
谷城巨人教育 陈沛源
亲爱的妈妈,我想跟你说一说我的心里话。
妈妈,您把从小养到大,很不容易,在我成长的过程中,您不知多少次帮助过我,也不知吃了多少苦,流了多少汗。记得有一次,我生病了,您发现后赶紧把我送到医院,医生检查后,帮我做手术,您虽在外面坐着,可心里一直担心着我。做完手术,从里面出来,您连忙问医生:“怎么样了?”医生说:“手术成功,没事了。只要休息几天就好了。”您听了医生的话,心里才放心。
妈妈,还有一次,我去春游,您一直担心我的安全,几天中,您一个电话一个电话打过来,问我吃得好吗?玩得好吗?我都听烦了。我想说:“妈妈,我长大了,我不是以前那个小男孩了,相信我,我已经可以保护自己了,放心吧,妈妈!我一定会保护好自己的。”
妈妈,我爱你,等您老了,干不动了,不能走了,我来养活您,帮您洗脸、洗脚,扶您走路,我一定会照顾好您,保护好您的。
亲爱的妈妈,儿子长大后一定会好好孝敬您,报答您,请您放心。
作文十:《说说心里话作文》2000字
说说心里话作文
(篇1)
妈妈,有一件事我一直没敢跟您说,生怕您打我,今天,我只好在这篇作文中跟您说了。
那是去年数学考试之后,我满以为能得100分,可是,老师把考卷发下来之后,我一看,妈呀,一个错号、两个错号、三个错号、、、、、、我竟然得了70分,我的那得意劲,全都抛到九霄云外去了,怎么办?告诉妈妈吧,得挨揍;不告诉妈妈吧,我就是个不诚实的孩子。想着想着,我还是决定不告诉妈妈。
回到家,您——妈妈走过来笑眯眯地问我:“考试了吗?”我心里害怕极了,但我还是镇定地说:“没有。”
我连忙把试卷藏起来,以后的几天,我都提心吊胆的,生怕被您发现。
妈妈,我决定把这件事告诉您,您能原谅我吗?
说说心里话作文300字(篇2)
在我的心里面,一直埋藏着一个不为人知的秘密,你能猜出来吗?怎么?猜不出来了吧!那神秘的程度超过了宇宙探险。让我来告诉你吧。那就是一直想对陈老师说的心里话,今天终于有机会表达了。 我想对和蔼可亲的陈老师说。感谢你多年的教诲,在你悉心栽培下过去的“小树苗”已长成“参天大树”了还记得上一次吗?语文园地的词语我们记不牢,您一说要听写我们一会就背得了。正是您的鼓励我们的语文成绩才步步升高。更令我高兴的是您的讲课,可精彩了。比原来有趣多了,常常让我们捧腹大笑。从你的课堂我们体会到了学习的乐趣!最后请允许我提一个小建议:请您上课时多多包容那些进步慢的同学,多给他/她一些鼓励。
每个孩子都是祖国下的花朵,需要园丁细心的栽培与呵护,在炎热的照射下花儿变得干枯了,失去了往日的娇艳,是你,送来了一场雨水是花儿绽往日的美丽!
说说心里话作文300字(篇3)
妈妈,您平时关心我,无微不至地照顾我.但您并不知道我内心世界.我有很多话想对你说,可话到嘴边又咽了下去,那就趁着写作文,说说我的心里话吧.
妈妈,您从来都不让我做事含在嘴里怕化了, 捧在手里怕飞勒令,我非常想帮您做家务事,可当我做事的时侯,您就急忙阻挡,总是说你做得了什么?等长大侯再做吧!常弄得我哭笑不得.
有一回,我想独自去上学,您一直跟着我一直跟到校门口,您才让我走,我已经10岁了,如果您连学都不让我自己上,那您太小看我了.
还有一回,我想帮您洗衣服,您却说;再等几年吧,你还小,9岁的时侯,您又用同样的话对我说;让你洗衣服,再过一年吧.可是一年过去了,您还要我等,真不知道要等到什么时侯.
妈妈,今年我又长了一岁,我什么都不会做,长大要边成个书呆子,唉!您为什么总是不理解我,您啥时侯才能说一句;你长大了能做写事了.
说说心里话作文300字(篇4)
在我的心里面,一直埋藏着一个不为人知的秘密,你能猜出来吗?怎么?猜不出来了吧!那神秘的程度超过了宇宙探险。让我来告诉你吧。那就是一直想对陈老师说的心里话,今天终于有机会表达了。 我想对和蔼可亲的陈老师说。感谢你多年的教诲,在你悉心栽培下过去的“小树苗”已长成“参天大树”了还记得上一次吗?语文园地的词语我们记不牢,您一说要听写我们一会就背得了。正是您的鼓励我们的语文成绩才步步升高。更令我高兴的是您的讲课,可精彩了。比原来有趣多了,常常让我们捧腹大笑。从你的课堂我们体会到了学习的乐趣!最后请允许我提一个小建议:请您上课时多多包容那些进步慢的同学,多给他/她一些鼓励。
每个孩子都是祖国下的花朵,需要园丁细心的栽培与呵护,在炎热的照射下花儿变得干枯了,失去了往日的娇艳,是你,送来了一场雨水是花儿绽往日的美丽!
说说心里话作文300字(篇5)
爸爸,我想对你说说心里话。
爸爸,我想对你说:你能戒烟吗?因为你抽烟,害妈妈吸了那么多的二手烟;因为你抽烟,害妹妹身体不健康。同样,你自己也经常不舒服、咳嗽。
爸爸,我想对你说:你能少喝酒吗?爸爸,现在倒处都有“开车不喝酒,喝酒不开车”的标牌,可你“开车喝酒,喝酒开车”,你想过没有:被警察抓住可就糟了。你有时酒喝多了,会倒头便睡,妈妈和妹妹就会被熏得睡不着觉。
爸爸,我想对你说:你能多陪陪我吗?每当我回到家里,都只有妈妈和妹妹,却没有你,你可知道:我回家一躺是多么的不容易。而你却一眨眼间就不见了,这时的我是多么需要父爱呀!
爸爸,我想对你说:“爸爸,戒烟吧!爸爸,少喝次酒吧!爸爸,多陪陪我吧!”
说说心里话作文300字(篇6)
和“坏”同学说说心里话
我想对那些违反班级纪律的同学说句心里话:“今后不要再违反班级纪律,课堂上大声喧哗了。” 大家还记得9月29日下午,第二节课发生的事情吧!我们的班主任老师参加学校组织的大合唱排练去了。这时班级里有一部分同学不学习而在声喧哗了,影响其它同学学习。老师知道后很生气。 说心里话:“当时,我真想站在讲台前,制止那些违反纪律的同学,可我当时没有勇气那样做。因为,我既不是班长,又不是班干部。”
今天,我终于鼓起勇气和那些同学就句心里话,希望他们今后不要再违数据通路纪律,不要再犯错误了。
这样,我们的老师才能够放心地去办学校临时交待的事情。我们也也才能在一个好的学习环境。同学们,你们说对不对呀!
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