作文一:《法制进校园黑板报》700字
法制进校园 道德见行动(12月黑板报)
1、 English Corner(英语角)
2、禁毒防艾,从我做起(“12.1”世界艾滋病日)
为提高人们对艾滋病的认识,世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日,号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动,宣传和普及预防艾滋病的知识。预防疾病,要从少年做起。远离艾滋,珍爱生命!
3、历史记忆(“一二.九”纪念日)
一二·九运动纪念日是为了纪念1935年12月9日在北京(当时的北平)发生的由中国共产党组织的北京学生要求对日作战的示威游行活动。一二·九运动发生在日本侵占我国东三省后向华北挺进,陆续侵占了华北数省,中国共产国际发表抗日宣言之后。一二·九运动由黄敬等共产党人组织及外围组织者组成,促进了中日战争的爆发,停止内战。
4、国家宪法日
11.30-12.6上海市第二十七届宪法宣传周,今年12月4日是第二个国家宪法日。2014年12月4日是中国首个国家宪法日。从10月23日党的十八届四中全会通过《决定》,提出将这一天定为国家宪法日,到11月1日全国人大常委会表决通过《关于设立国家宪法日的决定》,以立法形式予以确定。宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力,在社会主义法律体系中处于核心的地位。
5、温馨小贴士。
如何防治冻疮? 冬季冻疮的治疗方法:
(1)、兔毛30克,烧灰备用。外用红萝卜煮水洗患处。兔毛灰用芝麻油调敷患处,每日1~2次;
(2)、柿子皮煅灰备用,用熟菜油调敷患处,每日1~2次。
黄色系蔬果可以对抗感冒。橘黄色和黄色的瓜果蔬菜中,不仅含有丰富的维生素C,还有充足的β胡萝卜素,它们都可以帮你提高细胞的免疫力,不仅在流感肆掠的季节可以帮你预防感冒,在患了感冒之后也能加速你的康复。
作文二:《生态文明进校园》3100字
“节水节能宣传教育进校园”活动 为进一步增强学生的节水节能意识,引导学生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来,我们五年级开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动。
明确活动宗旨
此次活动旨增强学生的忧患意识和节能节水意识,建立节水节能的长效机制,推广使用节水节能型器具,提高资源的利用效率和效益,使广大学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识,倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式,以学校节水节能创建,辐射家庭及社会,共同推进水生态文明城市创建活动,带动全社会节水节能,树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强领导,精心组织
1.结合班会,召开工作会议,传达上级文件精神。根据学校实际,制定活动方案。
2.统一思想,提高认识。要求全体学生高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划,有组织,有实效。
三、加大宣传力度,全员参与活动
1.统一思想,全员参与
为了统一思想,提高认识,我班首先组织全体学生认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神,并印发了具体、详细的活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动”倡议书,要求全校师生思想先行,认真重视,全员参与,并带
动父母、长辈及周围的人积极响应,身体力行,做节水节能小主人。我们还组织了宣传小组,提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道,营造浓厚氛围
我班充分利用学校现有资源的优势,以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道,以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动,营造了浓厚的宣传氛围。
四、以各项活动为载体,广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识,增强资源忧患意识,注意日常节约每一滴水,每一度电、每一张纸和每一粒粮食,我们开展了“节约用水”、“节约用电”、“节约纸笔”、“节约粮食”等教育主题。根据主题有针对性地进行了一系列的活动,如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时,开展了“节水节能,从我做起”主题队会,以小品、游戏、讨论、采访等形式,让学生了解浪费资源带来的危害,倡导有利于保护环境的生产、生活方式,进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识,动员他们踊跃参与节能减排工作,使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.学生带动家庭参与“节能减排”行动
五一前夕,李原二中九(2)班向每个家庭发放了“绿天使行动”倡议书,发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事。倡议书一发马上得到了家长的大力支持,假期开始前就开始制定计划,与孩子
共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源,摄片、记录;开展了“大手拉小手”的家庭环保活动;有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站,把卖得的钱捐给红十字会;还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动,使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动,进一步提高了师生的节能意识,特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源,保护环境的良好氛围,全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电,节约光荣,浪费可耻的观念,养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
李原二中开展节水节能宣传教育进校园活动方案 为进一步增强广大师生的节水和节能意识,引导师生自觉参与到
资源节约型、环境友好型社会建设中来,促进经济社会可持续发展, 我校决定在全校开展节水节能宣传进校园活动,特制定实施方案。
一、明确活动宗旨
活动旨在引导学校树立资源节约型和环境友好型社会的办学理念,增强师生的忧患意识和节水节能意识,建立节水节能的长效机制,推广使用节水节能型器具,提高资源的利用效率和效益。使学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识,倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式,以学校节水节能创建,辐射家庭及社会,共同推进水生态文明城市创建活动,带动全社会节水节能,树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强组织领导
学校要加强对创建活动的领导,成立创建节水节能型学校宣传教育工作领导小组,制定具体方案,确保宣传教育活动有计划、按步骤顺利进行。要把节水节能工作摆上重要议事日程,落实节水节能管理机构和专兼职管理人员,健全管理岗位责任制和各项管理制度,坚决杜绝各种浪费水的现象,逐步建立“谁使用、谁管理”的自我管理、自我约束机制。
三、开展节水节能宣传教育活动的内容和要求
(一)充分利用学校教育主渠道,加强节水节能教育。学校要充分发挥课堂的主渠道作用,在日常学科教育教学中,有意识地渗透节水节能教育的相关内容。以班级授课为主,同时积极开展学生喜闻乐见的主题班会、讲座、报告会等活动。要坚持课堂教育与社会实践相结合,
以研究性学习、参观、调查研究与社会实践、社会服务、担任志愿者等方式,使学生充分认识节水节能的重要意义,获得并增强亲身体验。
(二)将节水节能教育纳入校本课程。学校要充分利用国家、地方、校本三级课程,充实、丰富校本课程中关于节水节能教育的相关内容,经常性定期开展节水节能课程教育,使学生从小树立节水节能意识,并成为推动家庭、社会共同创建节约型社会的生力军。
(三)开展形式多样的主题实践活动。一是根据学生不同年龄学段,组织开展知识竞赛、征文比赛、演讲、校园剧表演等形式多样、内容丰富、符合学生实际、针对性实效性强的节水节能宣传教育主题活动。二是在学校食堂开展“光盘行动”,宣传节约粮食的重要性,培养学生节约节俭意识。三是教育学生在家庭带头践行节能环保行动,利用所学到的节水节能知识,节约用电、节约用水、不浪费粮食,从而带动全家庭成员自觉节水节能。
(四)大力推广高效照明产品,大力推广节水节能型设备和器具。学校要禁止使用国家明令淘汰的设备和器具,高度重视节水节能新技术的推广运用,要结合实际进行节能改造。
(五)大力宣传,营造创建氛围。要充分利用“世界水日”“中国水周”、“城市节水宣传周”、“节能宣传周”等有利时机,开展节水节能宣传教育,利用校园网络、广播、宣传专栏、墙报、标语、宣传画等宣传载体,发放节水节能知识宣传资料,加大宣传普及节水节能的基本知识和方式方法,做到在校内有节水节能宣传标语,用水设施和器具旁有节水宣传提示语,努力营造学校节水节能的良好氛围。
李原乡第二初级中学 “节能节水,人人有责”活动记录
一、活动目的
为了进一步增强学生的能源忧患意识和环保意识,鼓励学生从一点一滴做起,弘扬“节约光荣,浪费可耻”的风尚,创建和谐、绿色、低碳节约型学校,建设资源节约型社会,促进经济社会可持续发展。
二、活动时间
2015年4月9日------2015年4月16日
三、活动地点
李原乡第二初级中学校园
四、参加人员
李原二中九(2)班全体学生
五、活动形式
(1)营造“节能宣传周”活动氛围。节能宣传周期间,学生代表在学校门口宣传栏等醒目位置张贴标语,运用黑板报、班会等形式,广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识,大力营造节能校园文化。
(2)开展节水节能环保宣传教育活动。开展“我为节能献一策”主题教育活动,引导学生寻找节能节水的方法和途径,养成良好的节能环保习惯。利用班会课组织一次“节水节能,从我做起”的主题班会。
六、各小组拟定宣传口号
1、节水节能就在你我身边
2、保护环境,人人有责
3、从小养成节约的好习惯
4、建设资源节约型的和谐校园
5、节约光荣,浪费可耻
6、水是生命之本,节水从我做起
作文三:《生态文明进校园》8200字
“节水节能宣传教育进校园”活动总结
柘城县李原乡第二初级中学
为进一步增强学生的节水节能意识,引导学生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来,我们李原二中九,2,班开展了节水节能宣传教育进校园的一系列活动,取得了令人满意的效果,现将活动开展情况总结如下,
一、明确活动宗旨
此次活动旨增强学生的忧患意识和节能节水意识,建立节水节能的长效机制,推广使用节水节能型器具,提高资源的利用效率和效益,使广大学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识,倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式,以学校节水节能创建,辐射家庭及社会,共同推进水生态文明城市创建活动,带动全社会节水节能,树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强领导,精心组织
1.结合周会,召开工作会议,传达上级文件精神。根据学校实际,制定活动方案。
2.统一思想,提高认识。要求全体学生高度认识本次活动。按学校的安排顺利参与到各项活动中去。做到有计划,有组织,有实效。 三、加大宣传力度,全员参与活动
1.统一思想,全员参与
为了统一思想,提高认识,我班首先组织全体学生认真学习、领会了上级有关“节水节能”的文件、通知精神,并印发了具体、详细的
活动方案。利用周一国旗下讲话向全校学生发出了“节水节能你我行动”倡议书,要求全校师生思想先行,认真重视,全员参与,并带动父母、长辈及周围的人积极响应,身体力行,做节水节能小主人。我们还组织了宣传小组,提醒大家注意节水节能减排。
2.拓宽宣传渠道,营造浓厚氛围
我班充分利用学校现有资源的优势,以广播站、宣传栏、宣传画、标语、黑板报等渠道,以国旗下讲话、班队会、晨会、家长会等形式开展各种宣传活动,营造了浓厚的宣传氛围。
四、以各项活动为载体,广泛开展“节水节能”活动
1.以节约为主题的教育周活动
为使学生树立“节约高尚、浪费可耻”的意识,增强资源忧患意识,注意日常节约每一滴水,每一度电、每一张纸和每一粒粮食,我们开展了“节约用水”、“节约用电”、“节约纸笔”、“节约粮食”等教育主题。根据主题有针对性地进行了一系列的活动,如知识竞赛、绘画征文、读环保新闻、讲环保故事等。同时,开展了“节水节能,从我做起”主题队会,以小品、游戏、讨论、采访等形式,让学生了解浪费资源带来的危害,倡导有利于保护环境的生产、生活方式,进一步增强学生的能源忧患意识、节约意识和环境保护意识,动员他们踊跃参与节能减排工作,使减少污染物排放、与环境友好相处成为全社会的自觉行动。
2.学生带动家庭参与“节能减排”行动
五一前夕,李原二中九,2,班向每个家庭发放了“绿天使行动”
倡议书,发动每一个家庭与孩子一起做几件节约资源的事。倡议书一发马上得到了家长的大力支持,假期开始前就开始制定计划,与孩子共同投身于创卫中。有的家长带着孩子寻找污染水源,摄片、记录,开展了“大手拉小手”的家庭环保活动,有的家庭把收集得到的废物品卖到回收站,把卖得的钱捐给红十字会,还有的家庭开展了“家庭成员节水”比赛。效果显著的亲子活动,使学校的节水、节能、减排工作得到了有效的拓展。
通过这一系列形式多样、丰富多彩的节能教育活动,进一步提高了师生的节能意识,特别是让师生明白今天的经济能够持续高速地发展和明天更美好的生活与我们节约能源是分不开的。学校营造了节约能源,保护环境的良好氛围,全体师生都树立起珍惜每一滴水、每一度电,节约光荣,浪费可耻的观念,养成了对地球、人类、资源的积极态度和自觉的环境保护行为。
李原二中开展节水节能宣传教育进校园活动方案
为进一步增强广大师生的节水和节能意识,引导师生自觉参与到资源节约型、环境友好型社会建设中来,促进经济社会可持续发展, 我校决定在全校开展节水节能宣传进校园活动,特制定实施方案。 一、明确活动宗旨
活动旨在引导学校树立资源节约型和环境友好型社会的办学理念,增强师生的忧患意识和节水节能意识,建立节水节能的长效机制,推广使用节水节能型器具,提高资源的利用效率和效益。使学生了解并掌握节水节能以及环保等方面的知识,倡导节约用水、节约用电、节约粮食的文明消费方式,以学校节水节能创建,辐射家庭及社会,共同推进水生态文明城市创建活动,带动全社会节水节能,树立自觉节水节能的社会风尚。
二、加强组织领导
学校要加强对创建活动的领导,成立创建节水节能型学校宣传教育工作领导小组,制定具体方案,确保宣传教育活动有计划、按步骤顺利进行。要把节水节能工作摆上重要议事日程,落实节水节能管理机构和专兼职管理人员,健全管理岗位责任制和各项管理制度,坚决杜绝各种浪费水的现象,逐步建立“谁使用、谁管理”的自我管理、自我约束机制。
三、开展节水节能宣传教育活动的内容和要求
,一,充分利用学校教育主渠道,加强节水节能教育。学校要充分发挥课堂的主渠道作用,在日常学科教育教学中,有意识地渗透节水节
能教育的相关内容。以班级授课为主,同时积极开展学生喜闻乐见的主题班会、讲座、报告会等活动。要坚持课堂教育与社会实践相结合,以研究性学习、参观、调查研究与社会实践、社会服务、担任志愿者等方式,使学生充分认识节水节能的重要意义,获得并增强亲身体验。 ,二,将节水节能教育纳入校本课程。学校要充分利用国家、地方、校本三级课程,充实、丰富校本课程中关于节水节能教育的相关内容,经常性定期开展节水节能课程教育,使学生从小树立节水节能意识,并成为推动家庭、社会共同创建节约型社会的生力军。
,三,开展形式多样的主题实践活动。一是根据学生不同年龄学段,组织开展知识竞赛、征文比赛、演讲、校园剧表演等形式多样、内容丰富、符合学生实际、针对性实效性强的节水节能宣传教育主题活动。二是在学校食堂开展“光盘行动”,宣传节约粮食的重要性,培养学生节约节俭意识。三是教育学生在家庭带头践行节能环保行动,利用所学到的节水节能知识,节约用电、节约用水、不浪费粮食,从而带动全家庭成员自觉节水节能。
,四,大力推广高效照明产品,大力推广节水节能型设备和器具。学校要禁止使用国家明令淘汰的设备和器具,高度重视节水节能新技术的推广运用,要结合实际进行节能改造。
,五,大力宣传,营造创建氛围。要充分利用“世界水日”“中国水周”、“城市节水宣传周”、“节能宣传周”等有利时机,开展节水节能宣传教育,利用校园网络、广播、宣传专栏、墙报、标语、宣传画等宣传载体,发放节水节能知识宣传资料,加大宣传普及节水节能的基本知识
和方式方法,做到在校内有节水节能宣传标语,用水设施和器具旁有
节水宣传提示语,努力营造学校节水节能的良好氛围。
“节能节水,人人有责”活动记录
李原乡第二初级中学
一、活动目的
为了进一步增强学生的能源忧患意识和环保意识,鼓励学生从一点一滴做起,弘扬“节约光荣,浪费可耻”的风尚,创建和谐、绿色、低碳节约型学校,建设资源节约型社会,促进经济社会可持续发展。
二、活动时间
2015年4月9日------2015年4月16日
三、活动地点
李原乡第二初级中学校园
四、参加人员
李原二中九,2,班全体学生
五、活动形式
,1,营造“节能宣传周”活动氛围。节能宣传周期间,学生代表在学校门口宣传栏等醒目位置张贴标语,运用黑板报、班会等形式,广泛宣传节水节能的重要性。普及节水节能知识,大力营造节能校园文化。
,2,开展节水节能环保宣传教育活动。开展“我为节能献一策”主题教育活动,引导学生寻找节能节水的方法和途径,养成良好的节能环保习惯。利用班会课组织一次“节水节能,从我做起”的主题班会。
六、各小组拟定宣传口号
1、节水节能就在你我身边 2、保护环境,人人有责
3、从小养成节约的好习惯 4、建设资源节约型的和谐校园 5、节约光荣,浪费可耻
6、水是生命之本,节水从我做起
下面是诗情画意的句子欣赏,不需要的朋友可以编辑删除!!
谢谢!!!!!
1. 染火枫林,琼壶歌月,长歌倚楼。岁岁年年,花前月下,一尊芳酒。水落红莲,唯闻玉磬,但此情依旧。
2. 玉竹曾记凤凰游,人不见,水空流。
3. 他微笑着,在岁月的流失中毁掉自己。
4. 还能不动声色饮茶,踏碎这一场,盛世烟花。
5. 红尘嚣 浮华一世转瞬空。
6. 我不是我 你转身一走苏州里的不是我 。
7. 几段唏嘘几世悲欢 可笑我命由我不由天。
8. 经流年 梦回曲水边 看烟花绽出月圆。
9. 人生在世,恍若白驹过膝,忽然而已。然,我长活一世,却能记住你说的每一话。
10. 雾散,梦醒,我终于看见真实,那是千帆过尽的沉寂。 11. 纸张有些破旧,有些模糊。可每一笔勾勒,每一抹痕迹,似乎都记载着跨越千年万载的思念。
12. 生生的两端,我们彼此站成了岸 。
13. 缘聚缘散缘如水,背负万丈尘寰,只为一句,等待下一次相逢。 14. 握住苍老,禁锢了时空,一下子到了地老天荒
15. 人永远看不破的镜花水月,不过我指间烟云 世间千年,如我一瞬。 16. 相逢一醉是前缘,风雨散,飘然何处。
17. 虚幻大千两茫茫,一邂逅,终难忘。相逢主人留一笑,不相识,又何妨。 18. 天下风云出我辈,一入江湖岁月催;皇图霸业谈笑间,不胜人生一场醉。 19. 得即高歌失即休,多愁多恨亦悠悠,今朝有酒今朝醉,明日愁来明日愁。 20. 直道相思了无益,未妨惆怅是清狂。
21. 看那天地日月,恒静无言;青山长河,世代绵延;就像在我心中,你从未离去,也从未改变。
22. 就这样吧,从此山水不相逢。
23. 人天自两空,何相忘,何笑何惊人。
24. 既不回头,何必不忘。 既然无缘,何须誓言。 今日种种,似水无痕。 明夕何
夕,君已陌路。
25. 有缘相遇,无缘相聚,天涯海角,但愿相忆。有幸相知,无幸相守,苍海明月,天
长地久。
26. 相见得恨晚,相爱的太慢,进退让我两难。缘过了远分,缘过了聚散,是
否回头就能够上岸
27. 天凉了,凉尽了天荒 地老了,人间的沧桑,爱哭了,这么难舍 心都空了,想放
不能放。天亮了,照亮了泪光 泪干了,枕边地彷徨
28. 心微动奈何情己远.物也非,人也非,事事非,往日不可追
29. 渺渺时空,茫茫人海,与君相遇,莫失莫忘。
30. 如果换我先开口,日子是否还一样细水长流
31. 也许是前世的姻 也许是来生的缘 错在今生相见 徒增一段无果的恩怨 32. 人道海水深,不抵相思半。海水尚有涯,相思渺无畔。 33. 醉眼看别人成双作对,
34. 无人处暗弹相思泪。
35. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。 36. 千秋功名,一世葬你,玲珑社稷,可笑却无君王命。
37. 凤凰台上凤凰游,负约而去,一夜苦等,从此江南江北,万里哀哭。 38. 嗟叹红颜泪、英雄殁,人世苦多。山河永寂、怎堪欢颜。 39. 风华是一指流砂,苍老是一段年华。
40. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。 41. 你要记得,紫檀未灭,我亦未去。
42. 谁在岁月里长长叹息。
43. 汉霄苍茫,牵住繁华哀伤,弯眉间,命中注定,成为过往。 44. 红尘初妆,山河无疆。 最初的面庞,碾碎梦魇无常,命格无双。 45. 江南风骨,天水成碧,天教心愿与身违。
46. 山河拱手,为君一笑 。
47. 如是颠簸生世亦无悔。
48. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。 49. 那被岁月覆盖的花开,一切白驹过隙成为空白。
50. 褪尽风华,我依然在彼岸守护你。
51. 那些繁华哀伤终成过往,
52. 请不要失望,平凡是为了最美的荡气回肠。
53. 你的路途,从此不见我的苍老。
54. 长歌当哭,为那些无法兑现的诺言,为生命中最深的爱恋,终散作云烟。
55. 随你走在天际,看繁花满地。
56. 我自是年少,韶华倾负。
57. 你要记得,那年那月,垂柳紫陌洛城东。
58. 苍茫大地一剑尽挽破,何处繁华笙歌落。
59. 寄君一曲,不问曲终人聚散。
60. 谁将烟焚散,散了纵横的牵绊;听弦断,断那三千痴缠。61. 清风湿润,茶烟轻扬。重温旧梦,故人已去。
1. 水滴虽小,却可以折射出太阳的光彩。
2. 梦落三千尺愁深似海,繁华遗落散满地。记忆轮回里,我举杯,在奈何桥上满口饮尽。
3. 人生没有轮回,就像花,人活一世,花开一季、人生如花,花似梦。
4. 生活的苦涩和美好给了我对人生的领悟,如今,千山万水走遍,我发现自己再也不愿离开文学的蓝天,再也不愿离开那个让我痴迷的文学舞台。
5. 在烟雨红尘中,轻拾季节花瓣飘落的音符,组成美妙曲符,然后,倚在时光的路口,撷一缕明媚,许自己一份唯美的怀想,与快乐、浪漫相约,闲淡清欢。
6. 未经历坎坷泥泞的艰难,哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雪交加的黑夜,哪能体会风和日丽的可爱;未经历挫折和磨难的考验,怎能体会到胜利和成功的喜悦。挫折,想说恨你不容易
7. 燕子斜飞人家,炊烟零乱,柳絮飘飘,弥漫了山里人家。
8. 这样知解自己的生命即使是心灵空荡我也无所畏惧
9. 中秋之曰不可能岁月明如水,偶然的暗淡,恰似镜子的背后之面,有所缺憾,人生才会是积翠如云的空濛山色。
10. 在经受了失败和挫折后,我学会了坚韧;在遭受到误解和委屈时,我学会了宽容;在经历了失落和离别后,我懂得了珍惜。
11. 曾经盛开的蔷薇,虽经风吹雨打,但和着微风,还有屡屡暗香飘过。
12. 我只希望,不管三年,五年,或是十年以后。某一天,我们相遇,还能相认,你大喊一声,我想死你了。那一刻,我定会泪流满面。我们是朋友,永远的朋友。
13. 最爱的未必适合在一起,相爱是让彼此做自己。
14. 时间断想,时间不断。流逝,像是水,可弯可直,像是风,可柔可刚。
15. 如果说人生是一望无际的大海,那么挫折则是一个骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空,那么失意则是一朵飘浮的淡淡的白云。
16. 云层雾气,缠着几户古木人家,清新自然,如诗如画。
17. 我喜欢你,只是一个现在;我爱你,却是一整个未来。
18. 夜雨染成天水碧。有些人不需要姿态,也能成就一场惊鸿。
19. 再大的风不会永不停息,在浓得雾不会经久不散,风息雾散仍是阳光灿烂。
20. 牵着时光的衣襟,走进芳菲五月,轻轻地将春光拥入怀中,于一抹素白流韵中,弹奏一曲江南的婉韵,把盏,将似水流年浅斟轻酌。
21. 我穿越轮回而来,在奈何桥相思盈袖,凄然守候。莫落泪,纵若水落三千尺东流,云动八万里西散,我依旧会化身城碟,翩翩起舞跨过奈何桥与你相会。
22. 如果我爱你,我就会理解你,通过你的眼睛去看世界。我能理解你,是因为我能在你身上看到我自己,在我身上也看到了你。
23. 似乎风在转向,送走了缓缓袭来的味道,又将刚刚溜走的风,静静地换回来。
24. 生活告诉我,童话只不过是小孩子幻想的游戏。
25. 人生就像穿着一件长满虱子的华丽睡袍,外表美丽,而内心却充满了干啊和恐慌。
26. 必须用另一种真实方式来代替时光里已经逝去的东西
27. 岁月,依一抹浅香于心间,看年华向晚,闻花香送暖。给时光一个浅浅的回眸;给自己一份微笑从容。沉淀,馨香;念起,温暖。
28. 人生的起起落落间,总会有一些情怀需要安静回味;总会有一些伤痛需要独自体会;总会有一段路需要一个人走;总会有一些事需要坦然面对。
29. 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。
30. 心若没有栖息的地方,到哪里都是在流浪。
31. 今后,我会从尘世中的纷争走出,远离喧嚣,把岁月打磨成诗,让自己的文字静如睡莲,动如涟漪,无论何时都能描绘成美丽的水墨丹青。
32. 全是理智的心,恰如一柄全是锋刃的刀,它叫使用它的人手上流血。——泰戈尔
33. 我们都不擅长表达,以至于我们习惯了揣测。去肯定,去否定,反反复复,后来我们就变得敏感而脆弱。
34. 心心念念的往事、曾经深爱过的人、年少琐碎的过往,它们就像缠绕之间的一阵风,来的缱绻,去的时候让人来不及挽留。
35. 如果在乎的没有那么多,想要的没有那么多,生活便会简单得很多。
36. 在极度的喧嚣中,独自微笑独自平静是憾,落花是美的,淡淡的书香,淡
淡的花香,淡淡的馨香。
37. 曾芬芳过的那片土地,幸福的花儿虽早已凋谢,只留下风雨吹打的痕迹。
38. 辗转半世红尘,缘去缘灭,空留满池伤痕。雨花迟落,霜雪纷飞,池水泛冰,已益处月的苍凉。
39. 一条古道,一匹瘦马,一个人影,被落日的余晖缓缓拉长。
40. 我们人生的大幕才刚刚拉启:刀光剑影,英雄本色;是非恩怨,儿女情常。
41. 我们要去流浪,虔诚地定格住每一寸记忆;我们要去成长,潇洒地忘却掉每一条纹路。
42. 嗅着昨日芬芳遗留的气息,寻寻觅觅,仍不见踪迹。邂逅了一场烟火,终还是那般凄凉。迷失的夜晚,点缀了无数颗孤单的星星,不知道那是否有属于我的一颗。
43. 像这样轻飘飘的日子和平平静静的心情,也算是生活中的一种享受吧。
44. 想着远方的你,绝美的笑容,只为你一个人展露,那一泓羞涩的笑容,悄悄。
45. 细碎的声音,如羞涩的蓓蕾,夜暮花影,轻浅六月,寂寂流年,拢一阙清绝,归隐在宋词里。
46. 夕阳沉落在海水深处却不见浪花翻滚,淡淡的只留下一个让人沉思的背影。落雨是晚风中的殇,带着晨曦的翘首滑落最后的伤痕!雨尽含羞,淡抹嫣红!
47. 无影击碎了泪水,岁月在那个光年划下的痕迹原来是一刀一刀地刻在了我的心上。
48. 我收拢了梦想的翅膀,我停却了信念的脚步,却再也作不回曾经的那一天。
49. 我宁愿用尽此生,为那些尘世的硝烟尘雾,潸然泪下,为菩提落花,为世间繁华。
50. 阳光依旧在,我们穿越光影,沿着历史的足迹继续前行,创造美好生活,走向美丽明天!
51. 洋溢着春日的微笑,坚强了外表,却虚伪了内心,脆弱了,是不敢触及的。
52. 也许,就在那一刻里,梦境还在,柔情亦在。
53. 一个人的戏,自己独自导演,诠释精彩。在剧中尽情释放着自己的喜怒哀乐。笑得凄然绝美;哭得肝肠寸断。
54. 但生命中被你刻上痕迹的那些岁月无法抹去。
55. 往事悠然一笑间,不必空忧。我们一路走来,只是为了告别往事,走入下一段风景。倘若让忧伤填补了生命的空白,就真的是亵渎了生命。
56. 人生只有回不去的过去,没有过不去的当下。上帝只会给你过得去的坎,再不好过的生活,再难过的坎,咬咬牙,也就过去了。
57. 我一直以为山是水的故事,云是风的故事,你是我的故事。可是却不知道,我是不是你的故事。
58. 生命并不是一场竞赛,而是一段旅程。如果你在途中一直都试图给他人留下深刻印象,超过别人,那你就浪费了这段旅程。
59. 比如新的朋友新的感情新的思绪我想要知道的
60. 我以为我已经将爱情忘记,将你忘记。可是有一天,我听到一首歌,我的眼泪就出来了。因为这首歌,我们曾一起听过。
61. 忍花开花落,云卷云舒,品人生似棋。
62. 我离开你这一种信仰又会以怎样全新的姿势去面临更深沉的挑战
63. 人生路,路迢迢,谁道自古英雄多寂寥,若一朝,看透了,一身清风挣多少。
64. 只有夕阳站在那里。灵魂像无数的雪花飘过,光明闪烁,渐渐清醒。
65. 终于为那一身江南烟雨覆了天下,容华谢后,不过一场,山河永寂。
66. 荏苒岁月覆盖的过往,白驹过隙,匆匆的铸成一抹哀伤。
67. 忘川水不枯,记忆不散;奈何桥不断,思卿不弃;今夕,彼岸花又放,佳期约又到,我轮回践约而来,等你归来。红尘路上,伊人在否?
68. 十年生死两茫茫,不思量,自难忘,千里孤坟,无处话凄凉,纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。
69. 天空飘过一朵云,有时是晴,有时是阴。但白昼终归还是白昼。
70. 我知道回不去,但还是会想念会回忆会心疼到无法自拔。
71. 天空不曾留下鸟的痕迹,但是我已飞过、在大地上画满窗子,让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
72. 人生首先要是望远镜,看远;再就是显微镜,看细;接下来是放大镜,看透;其次是太阳镜,看淡;最后是哈哈镜,笑看生活。
73. 我不是公主,也不会有等待救赎我的王子。
作文四:《关于生态文明的黑板报》1000字
关于生态文明的黑板报
生态文明是人类文明发展的最新形态。以下是小编整理的关于生态文明的黑板报~欢迎阅读:
关于生态文明的黑板报1
关于生态文明的黑板报2
关于生态文明的黑板报3
关于生态文明的黑板报4
发展只有保护好生态~产业才会兴盛,若杀鸡取卵~最终竭泽而渔~文明会衰败倒退。
赤水生态、气候、空气、瀑布、丹霞资源无比丰富~是观光、旅游、休闲、度假、露营的康养休闲圣地。
生态环境保护是赤水赖以生存和持续发展的基础~抓实生态环境保护和生态文明建设是功在当代、利在千秋的伟业~应持续精准发力、久久为功。
赤水发展最大的价值在生态产业发展、最大的责任在抓好生态保护、最大的潜力也在生态资源利用~今后发展应更加尊重自然、顺应自然、保护自然~始终秉承既要绿水青山~又要金山银山。尽可能保存修复区域内山体、水系、民居、古迹、瀑布、丹霞~教育引导群众摒弃农药瓶乱扔、垃圾乱倒、柴物乱堆、竹林乱砍等陋习~持续打好“山水牌”、念好“生态经”、守护“丹霞红”、唱足“景观戏”~传承好
1 / 3
优秀文化~学习、吸收、消化和创新人类文明发展的新成果~切实筑牢生态安全屏障~让赤水山川林木葱郁~让大地遍染绿色~让丹霞绿中缀红~让天空湛蓝清新~让溪水鱼翔浅底~让林间虫鸟欢唱~这是美丽赤水建设的方向~也是绿色发展延续的基础~更是实现大发展、大跨越的希望所在。
“全域旅游.全景赤水”建设不应局限“满山是竹、放眼是绿~千村一面、万户一貌”~要结合实际~继续走一村一公园、一村一品多品、一家一花园发展路子~坚持以保护、培植、利用和开发生态旅游资源为重~不吃祖宗饭~不断儿孙路。以可持续为首~高标准、高起点发展~宁暂缺~切莫乱~让这方希望热土无山不绿~有水皆清~四季花香~万壑鸟鸣。
坚持“有进有退、有重有轻”策略~重点结合实际发展生态经济、庭园经济、休闲经济、避暑经济、服务经济和旅游经济~发展生态农业、旅游农业观赏农业~结合美丽乡村建设培育主导产业~做到美、富双促双进双赢。
注重选用好会发展、能发展的人才~着力促进乡村联动、产业互动、干群齐动、示范带动~积极拓展产业发展、公共服务、自然地理、乡村文化、社会保障、旅游活动和生态文明空间~促进“村寨、馆园、产建、种养、农旅、资金、产业、技能”不断融合~实现“山水、灵魂、骨架、血肉、景观、功能”的个性化彰显~让赤水生态更好、环境更幽、
2 / 3
瀑布更美、丹霞更红、山水更靓、游客更爱、人民更富。
3 / 3
作文五:《2生态文明进校园简报》400字
简 报
仙米乡寄宿制小学六年级 第2期 2017年9月7日 ---------------------------- ★ --------------------------
倡导低碳生活-共建生态文明
为深入宣传贯彻党和国家“生态文明建设”的有关政策和方针,为更好的落实上级部门对“生态文明进校园”的有关要求,9月7日我校结合实际情况,开展主题为“生态文明进校园”的主题队日活动。
活动充分利用校园广播、黑板报、主题班会等学生喜闻乐见的形式,广泛宣传生态文明主流价值观,大力倡导节能低碳理念。让学生真正认识到一滴水、一度电、一张纸、一粒饭的重要性,为建设资源节约型和环境友好型社会贡献力量。
我班积极响应上级部门和学校少先队大队部要求,利用下午队日课时间在班里召开主题为“倡导低碳生活-共建生态文明”为主题的中队活动。活动中每位同学都认真听讲老师的讲解,积极的投入活动中的每一个环节,使得“生态文明”、“低碳环保”等一系列生动
的名词灌入耳目,也使同学们对生态环保有了更进一步的认识。
作文六:《4生态文明进校园教案》4100字
生
态
文
明
进
校
园
夏邑县实验小学
***
研究主题:生态文明进校园
***县实验小学 ***
【活动背景】
我国生态环境形式严峻,不容乐观,随着科技的发展,生活水平的不断提高,同学们也养成了不少坏习惯,认为浪费点没有什么大不了。在校园里、生活中随处可见纸张满地,水流横溢,半截铅笔随手丢弃,各种生活垃圾到处是,废纸、塑料袋、白色垃圾满天飞的现象。更有甚者,在公共场合随便小解,在公共设施上乱写乱画,草地上任意践踏。孩子们在家里更是家中的小皇帝,他们吃穿无忧,总是挑吃挑穿,任性浪费!
【活动目标】
1、倡导“人法地、地法天、天法道、道法自然”的生态文化哲理。
2、从孩子抓起,引导大家从小树立热爱自然、尊重自然、保护环境的生态文明观念。
3、规范学生的日常行为,并将生态文明融入到学生的学习、生活、实践之中使之常态化。
【活动教学课时安排】
五课时 共一个月
【活动教学内容安排】
第一课时 主题生成课
第二课时 方案制定课
第三课时 组织实施课
第四课时 成果展示课
第五课时 经验总结、反思课
第一课时 主题生成课
一、活动目标:
1、知道调查研究的基本方法。
2、认识到作为一名小学生在生态文明建设方面应尽的责任和义务。
3、生态文明必须从孩子抓起,引导大家树立热爱自然、尊重自然、保护环境的生态文明观念。
二、活动重难点:
1、了解环境的现状,增强环保意识。
2、通过活动让学生认识到一位小学生在生态文明建设方面应尽的责任和义务。
3、培养学生合作精神。
三、活动准备:
1、多媒体资料(课件、视频资料)
2、访谈调查表
3、学生收集资料
四、活动过程:
㈠播放两段视频:
1、先播放短片
2、师导入:你从短片中看到些什么?
生回答。
3、师又播放短片,你从这个短片中看到了什么?
生回答。
4、你们喜欢哪个短片?这两个短片有什么不一样?
生回答。
5、造成这些生态问题的重要原因是什么?
生回答。
6、师小结:孩子们,造成这些生态问题的主要原因归纳起来有这几个方面:
(1)人们肆意乱砍乱伐;
(2)乱丢垃圾,并且不分类;
(3)使用一次性用品;
(4)污水乱排乱放;
(5)生活中不节约,浪费水源,无节制用电。
7、师:你们认为生态环境对我们生活和学习有哪些影响?
㈡学生对上面的问题展开讨论
㈢学生反馈。(各抒己见)
总结如下:
1、优美的环境愉悦人的心情。
2、人人都爱美丽的环境,不喜欢脏乱差的环境。
3、差环境对人的身体危害很大。
4、风沙大时睁不开眼,口干舌燥等等。
㈣师总结
通过孩子们刚才激烈的讨论,大家已经意识到人类对保护环境的认识不到位,人们肆意砍伐树木、排放污水造成了水土流失、草原退化、森林锐减、大气污染等一系列问题。
㈤师:孩子们,通过我们刚才的讨论和学习,我们该怎么为环境保护出
一份力、尽一份责呢?
生回答。(畅所欲言)
㈥师再次总结。让生态文明走进我们的校园,走进我们的生活。
㈦生再次反馈、交流。
㈧确定研究主题——生态文明进校园
㈨布置作业:
1、发放调查表;
2、根据要求收集资料、整理资料(收集文明与不文明现象)。
第二课时 方案制定课
一、活动目标:
1、资料的收集和整理。
2、制定切实可行的活动方案。
3、如何脚踏实地地搞好每次活动。
4、能够独立拟定当地生态环境保护的行动计划。
二、活动重难点:
1、有切实可行的活动指导。
2、独立完成拟定当地生态环境保护的行动计划。
三、活动准备:
1、网上一些优秀的保护生态文明的资料。
2、多媒体课件。
四、活动过程:
㈠导入:孩子们,今天我们这节课要讨论一下我们活动的方案。 ㈡将收集的资料整理汇编成图表。
㈢贾雅文同学宣读倡议书。
㈣利用网络和多媒体给孩子们展示一些人们保护生态文明的优秀资料。 ㈤学生各自发表观点和想法。
㈥通过欣赏、观看,我们准备为生态文明做些什么贡献呢?
㈦学生各自发表自己的所思所想。
㈧师总结如下:
1、到学生门口宣传生态文明保护的重要性。
2、办手抄报、黑板报在师生中宣传生态文明。
3、试着编写生态文明童谣并传唱。
4、为保护花草树木设计警示标牌。
5、做好废物回收利用工作。
6、搞好废物置换活动。
7、搞一次《生态文明,从我做起》征文比赛。
8、回家利用和邻居交流、和小朋友玩耍的时间宣传生态文明。
㈨师总结:
孩子们的想法很好,所提出的建议也很好,下面就让我们行动起来吧,为保护生态文明而努力吧!
㈩分组,布置任务:
1、板报组 1组 4人(2人设计,2人帮忙)
2、手抄报组 1组 8人(各人办出风格不同的报纸)
3、童谣组 1组 8人
4、花草树木标牌设计组 1组 8人
5、参与废物利用、废物置换活动。
6、参与学校组织的4-6年级学生《生态文明 从我做起》征文比赛。
7、宣传文明。
(其中前五项也向学校提出并倡议学校进行评比)
其他同学参与帮忙,整理班级卫生,布置班级。
第三课时 组织实施课
一、活动目标:
1、组织孩子们完成任务,锻炼他们编写、制作、写作、绘画及协调各方面的能力。
2、让孩子们从语文书本和教材中走出来,会利用语文知识和各种知识技能改变生活,改变世界,倡导生态文明。
二、活动重难点:
1、锻炼孩子们写作、编绘、制作、整合资料等各方面的能力。 2、让孩子们走进生活、走进文明、注重生活文明。
三、活动准备:
1、自己准备办报,写童谣,制作标牌所需要的纸张及工具用品(尽量能废物再利用!)(办报使用一张纸!)(在书写时细心细致些!)
2、自己从生活中找可循环利用的废品。
3、老师准备课件(一些废品再利用的图片、手抄报等)
四、活动过程:
㈠布置任务如下:
1、板报组:制作一期以生态文明为主题的黑板报。
2、手抄报组:制作一期以生态文明为主题的手抄报(每人一份)。 3、童谣组:每人编写好一篇精致的文明童谣。
4、全班同学参与废物置换,废物利用。
5、4-6年级学生:《生态文明——从我做起》的主题征文比赛。 ㈡每小组讨论如何完成任务
㈢巡视学生活动并及时时行指导,提要求及注意事项。指导内容如下:
1、板报设计要精美,构思要巧妙。
2、手抄报的选材和设计。
3、如何变废为宝。老师出示多个创意和手工制作。
4、提示指导写童谣的内容。提出注意事项如下:
①制作时要节约用品,尤其是节约用纸。
②手抄报和童谣编写时切忌千篇一律。
③使用各种制作工具时要注意防护,不要让尖锐的东西伤着手、脸。 ㈣反馈:
1、各小组说出构思和创意。
2、其余同学也可以再出谋划策并进行修改。
㈤老师总结:
大家说的想法都很好,下面用自己灵活的头脑和灵巧的双手去认真完成我们的任务吧,本节课不能完成的我们带回家继续完成。
第四课时 成果展示课
一、活动目标:
1、使学生明确保护生态环境的重要性,增强增强保护环境的使命感。
2、鼓励学生用实际行动来保护环境。
3、教育学生从自身做起,养成良好的生活习惯。
4、学会与他人合作,培养学生的责任感。
二、活动重难点:
1、通过成果展示,让学生了解环境破坏后危害,增强环保意识。
2、通过活动,教育学生从自身做起,保护生态环境。
三、活动准备:
编写环保童谣,绘制生态文明手抄报,用废旧用品制作环保手工艺品及科技小制作等等。
四、活动过程:
㈠师导入:
同学们,你们经过一个多星期的忙碌,辛苦了,经过大家的努力,各个小组都能按照事先商定的计划圆满完成了我们的任务,老师在这里向大家表示祝贺!
㈡成果展示:
1、师请大家信心十足拿起你的作品在班中展示,在班中展示过程中,尤其是手工制作尽量介绍一下它的制作过程,制作它有什么用途。
2、对其他学生提出要求:别人在介绍时注意聆听,争取加入大家的行列之中,爱护生态,文明做人,从我做起!请注意观看!
3、每个小组展示成果:
板画组:以教室后墙崭新的黑板报汇报。
手抄报组:以手抄报(新颖,设计精美)汇报。
童谣组:上前宣读自己创作的童谣汇报。
废品利用组:以环保手工艺品、科技小制作的形式进行汇报。
4、师生共同评审出优秀作品,推荐到学校评比并展示。
㈢再次认识生态文明的重要性:
1、同学们看到大家的成果展示,老师发自内心地想要为大家鼓掌,你们已经到了生态文明的重要性。
2、下面有些生态文明小知识,谁愿意答一下,答对有奖。
3、小竞答:环保知识知多少?
①为保护蓝天,我们在出位时应该( )
A.尽量选择乘坐舒适的工具。
B.使用私家车。
C.尽量选择乘坐公共交通工具,近距离可以骑车或步行。
②减少“白色污染”,我们应该( )
A.自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋。
B.乱扔塑料、一次性用品。
C.尽量使用塑料制品。
③当前人类社会面临六方面的严重环境问题之一( )
A.生态环境恶化问题。
B.生态环境恶化与新资源开发带来的环境问题。
C.新资源开发问题。
④??
㈣回顾本次活动学生的感受
1、学生发言各抒己见论谈自己的感受。
2、老师小结。
㈤在学校大规模地组织生态文明进校园签字仪式及生态文明从我做起征文比赛获奖表彰大会。
1、主持人发言。
2、彭校长讲话。
3、学生代表宣读倡议书。
4、王娅老师领着宣誓。
5、签字仪式开始,各班按顺序签字,争做文明人。
6、老师总结本次活动语(仪式结束后回班中):
同学们,你们这段时间的成长和进步,让老师十分高兴,有人曾说“顺手捡起的一片纸,纯洁的是自己的精神,就从我们每一个人开始,从一点一滴做起,呵护我们的校园。”不积跬步,无从至千里,不需要花费太高的精力与时间,只需要每一位同学一些简单的动作和良好的行为习惯,这是一件很容易的事。贵在坚持不懈,让生态文明悄悄驻足在我们的校园,我们的家园。我相信滴水穿石,我们的校园一定会在我们用心的呵护下越来越美的。让我们共同加油吧!孩子们,我们必胜!!!
7、布置作业:每生针对本次活动写一写自己的感悟、心得。
第五课时 心得体会篇
一、活动目标:
针对活动写心得(写体会、写感受)
二、活动重难点:
写作要有一定的条理,要有真情实感。
三、活动过程:
㈠师导语引入:
本次活动开展获圆满成功。但是,活动的结束并不代表我们倡导生态文明也结束了,我们在以后的学习生活中要更加以榜样的行为来严格要求自己,真正让自己带动一群人,让全民都快加入到我们的行列之中吧!对这段时间的学习一定有不少心里话和感悟想说,那么就拿起手中的笔来写一写吧。
㈡学生写心得体会。
师巡视指导,并稍作提示。
㈢师指导修改。
㈣定稿。
作文七:《毛概生态文明进校园1226》6100字
生态文明进校园 摘要:开展校园绿爱化活动,对提高青少年的生态文明意识,促其参与祖国绿化建设,对进一步形成师生植绿,爱绿,护绿,兴绿的社会风尚,打造人与自然和谐发展的绿色校园起到极大地促进作用。
一、背景、意义
我国社会主义现代化,已经不具备西方工业化初期的发展环境,如今所面临的资源约束和环境挑战比任何一个大国在工业化过程中所遇到的都更加严峻。如果不加快产业结构调整,不改变“高消耗、高排放、难循环、低效率”的增长模式,将导致资源支持不住、环境容纳不下、社会承担不起、经济发展难以为继。
随着经济飞速发展,我国环境污染状况越发严重。据《中国环境状况公报》显示,1997年,我国城市空气质量仍处在较重的污染水平,北方城市重于南方城市。一半以上的北方城市和三分之一的南方城市年均值超过国家二级标准(60微克/米3)。以宜宾、贵阳、重庆为代表的西南高硫煤地区的城市和北方能源消耗量大的山西、山东、河北、辽宁、内蒙古及河南、陕西部分地区的城市二氧化硫污染较为严重。据《中国环境状况公报》和水利部门报告显示,1997年,我国七大水系、湖泊、水库、部分地区地下水受到不同程度的污
染,河流污染比重与1996年相比,枯水期污染河长增加了
6.3个百分点,丰水期增加了5.5个百分点,在所评价的5万多公里河段中,受污染的河道占42%,其中污染极为严重的河道占12%。全国七大水系的水质继续恶化。长江干流污染较轻。据《中国环境统计年报》,黄河流域废水排放量达39.5亿吨,比2000年增加了13.8亿吨;主要污染物COD年排放量已占到全国排放总量的13.3%。 针对这一问题,生态文明建设这一范畴进入人们的视野,党中央领导也提出了期战略性部署。2007年10月15日,****在党的十七次全国代表大会上所作的《高举中国特色社会主义伟大旗帜为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告中提出,“建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式”。生态文明被写入党代会报告,是中国特色社会主义理论体系的又一创新,是党执政兴国理念的新发展,是对落实科学发展观、深化全面建设小康社会目标而提出的更高要求。这是我们党首次把“生态文明”这一理念写进党的行动纲领,必将在建设中国特色社会主义过程中产生重大影响。
十八大报告在第八部分的第一句话,就开宗明义地指出,建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。
建设生态文明是全球所有国家和地区的共同事业,在中
国建设生态文明具有特别重大的现实意义和深远的战略意义。提出建设生态文明,是我国经济发展模式的根本转变,是我们党发展理念的理论升华。
“建设生态文明”既是目标任务之一,也是实现“更高要求”的保障。生态文明的建立,不仅仅是自然生态优美,社会生态和谐,更是经济生态发展的重要动力。
生态文明的崛起是一场涉及生产方式、生活方式和价值观念的世界性革命,是不可逆转的世界潮流,是人类社会继农业文明、工业文明后进行的一次新选择。
树立尊重自然顺应自然、保护自然的生态文明理念,把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展。
二、研究内容
(一)提出问题:
环境教育是学校素质教育的一项重要内容。但在实际校园生活中,我们发现部分学生的环境意识淡泊,随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在,随身带零食、饭到教室的现象也在一定程度上存在,乱踩草坪也时有发生。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的状况,对净化、美化、绿化校园造成一定的影响。如何唤起学生对环境保护重要性的认
识,培养学生对美好环境认真负责的精神,增强环境保护意识,并化为爱护环境、保护环境的自觉行为,这个问题引起我的重视。
(二)分析问题:
为了了解我校大学生对生态文明的重视程度,我们小组做了一定规模的问卷调查,并对调查数据进行了统计,对结果进行了分析。
1、调查目的:
为了更深入地了解学生对生态文明建设的了解程度,也为了了解我们还需要做什么,特制定本问卷调查。
2、调查方式:
自编问卷,采用无记名的随机抽样调查方式对调查对象进行现场问卷调查。使用 Microsoft Excel对问卷选项实行百分比统计,并制作相关图表。调查结果与分析以调查报告方式呈现。
3、调查范围:
本次问卷调查以不计名方式,采用随机调查,共发出200份,收回198份,回收率为99%,调查主要涉及我校学生老师及后勤人员,数据全面翔实可靠。
4、问卷内容及结果分析统计:
1) 大学生生态文明意识和行为方面的问题
问题1:你知道世界环境日是哪天吗?
A、5月28日 B、6月5日 C、6月28日 D、不知道
图一
由上图可知大部分学生对世界环境日不清楚或认识错
误,从中可见学生对环境保护的关心程度较低,生态文明建设知识较为匮乏。
问题2:当你需要扔垃圾时,但周围却没有垃圾桶,你会?
A、没人看见就扔,有旁人在就不扔 B、随手扔掉
C、等看到垃桶再扔
图二
由上图可知,男女大学生对待随身垃圾的态度差不多是
一致的。在没有垃圾桶的情况下,仅有4.89%的大学生表示会视情况而定,没旁人时会将垃圾扔掉,而有旁人时便不会乱扔,其中女生的比例比男生大约多出3个百分点;同时,也有与之相同比例,即4.89%的大学生表示会将垃圾随手扔掉;此外,高达90.22%的大学生选择等看到垃圾桶后再将垃圾扔于桶中。
然而,经过我们于校园及其周边区域的走访,我们发现情况并没有那么乐观:校园道路两旁的小草坪上,垃圾随处可见;南门北门道路上的垃圾更是四处散布。并且,在我们的问卷中亦有显示,在198位接受此次问卷调查的本校大学生中,共有104位(55.61%)认为校园乱扔垃圾的现象很普遍,并认为其是学校生态文明建中的的主要问题。
造成这种问题的原因很多。其中包括垃圾桶的摆放位置以及摆放间距不合理;群众的不正确引导,例如街上垃圾遍布,随意丢掷垃圾的人很多,这种现象可以减轻自己乱扔垃圾的“犯罪感”,从而可使自己也做出随手丢掷垃圾的举动。
由以上两个数据之间的矛盾可知,在日常生活中,大学生普遍有“要环保”的意愿,但大部分没有做出相应的环保举动,因此可以说大学生仍旧缺乏真正的生态文明意识。 问题3:你在打印资料自己看时(单双页价格相同),你会?
A、打印成双面 B、打印成单面
图三
问题4:你日常生活中会因考虑到环境问题而选择使用价高而环保的节能产吗?
A、会 B、有时会 C、因节省钱而放弃
图四
由图三可得,当价格相同时,约有54%大学生选择进行单面打印,他们大部分认为既然单面价格相同,单面打印能使自己获得更多的利益;而其余约46%的大学生表示会双面
打印,一方面可减少纸张数量以减少携带时的负重,另一方面可以节约资源。
曾有人对我国消费者绿色消费观和行为的实证研究结
果的其中一点是:消费者对绿色产品的需求仍然受产品价格的影响。这一结果对现在的大学生也是适用的。
环保产品往往会因为价高迫使消费者望而止步。在此次问卷调查中,只有11.76%的大学生消费者表示不会价格昂贵而放弃购买绿色产品,20.86%的大学生消费者会为省钱而放弃,67.38%的大学生消费者会受到到其价格的影响。从结果中可知,目前大学生的生态文明意识还不足以真正指导其绿色消费。
2)学校在生态文明建设方面的问题
问题1:你对你们学校的生态环境和人文环境是否满意?
A、非常满意 B、基本满意 C、不满意 D、无所谓
图五
从上图可得知,大学生对学校生态文明和人文环境的满意情况较好,有87%的学生对学校生态环境和人文环境基本满意或非常满意,这说明学校在生态文明建设方面取得了一定的成就。但是还有3%左右的学生不满意,这说明学校在此方面还有需要改进的地方,学校还要加大生态文明建设力度,给学生一个更好的学习生活环境。在调研结果中,有10%的学生对学校的生态环境和人文环境持无所谓的态度,反映出这部分学生对生态文明建设的不重视和生态环保的意识匮乏、对自身生态环境权利的忽视。
问题2:你认为学校生态文明建设存在哪些问题(多选)?
A、乱扔垃圾很普遍 B、过度使用一次性筷子和塑料袋
C、破坏花草树木很普遍 D、水电浪费现象很普遍
E、公共场所吸烟很普遍 F、其它_________________
在本次调研过程中,我们发现了不少人在生态文明建设方面的问题。其中最为严重的是过度使用一次性筷子和塑料袋,有83.96%的同学认为一次性筷子和塑料袋的过度使用并未在学校得到很好的限制。69.52%的同学认为学校内水电浪费现象很普遍,55.61%的同学认为学校内乱扔垃圾的现象很普遍,44.92%的同学认为学校内公共场所吸烟的现象很普遍,35.83%的同学认为学校内破坏花草树木的现象很普遍,还有3.74%的同学认为学校内还存在着其他较为棘手的生态文明建设的问题,如传单乱扔、污水乱倒,食物浪费、装饰
性的灯光太多等等。
以上调研结果显示出大学在生态文明建设中存在着一系列不足。学校没有对一次性筷子和塑料袋的过度使用、水电浪费、乱扔垃圾等行为采取积极有效的奖惩措施,也没有进行具有影响力的宣传教育,而是听之任之,学校的这种做法是不可取的。
大学生作为社会主义现代化事业的继承者和接班人,他们的生态文明素质观念直接影响着经济社会可持续发展的进程。正因如此,高校更加应该做好校内生态文明建设,积极开展生态文明建设教育,减少过度使用一次性筷子和塑料袋、水电浪费等不良现象,让大学生养成良好的生态环保意识和习惯,从而推进全社会生态文明的建设和发展。 问题3:你是否参加过植树等环保活动?
A、参加过 B、没有
图六
问题4:你是否想参加植树等建设生态文明的活动?
A、非常想 B、一般 C、不想
图七
在有关生态文明建设的志愿者活动中,我们对植树活动进行了关注。调查结果如图六、图七所示。如图七所示,调研对象中没参加过植树活动的大学生数量超过了参加过植树活动的大学生数量。图二中却只有5.35%的学生不想参加植树活动。这两个图的数据进行对比分析后可以得出,大学生对参加生态文明建设活动的热情很高,但是学校在植树等环保活动的开展数量、宣传力度和规模方面还做得不够,以致于还有想参加的学生却不能参与进来。
(三)解决问题:
为了减少校园内生态不文明现象,我们对在校学生和学校提出具体的建议和意见。
1.对学生
建设生态文明,作为一名大学生,我们应该积极倡导
环保与生态文明,积极为生态文明事业做贡献。可以指定相关的措施,并加大宣传力度,提高人们的认识。
(1)节约
增强节约和环保意识,从我做起,从点滴开始。据有关报道,关于节约意识的缺失而造成的浪费现象在大学里是屡见不鲜。食堂里剩菜剩饭到处谐是。此外厕所、洗衣间、走廊上的灯经常是通宵亮着,拧开水龙头不关,电脑24小时开机。举手之劳,让环保和节约成为一种习惯,不挑食不浪费,随手关灯、关机,洗漱完拧紧水龙头。做举手之劳之事,不仅节约大量的经费和资源,还从源头上减少污染,改善生态环境。
(2)加强生态文明知识的学习,完善知识结构
大学生要认真对待学校开设的生态文明建设的课程,认真听讲,勤做笔记,查漏补缺,加深对生态文明的认识。大学生还应该积极参加校内外组织的生态文明报告、讲座和研讨会等,不断丰富自身的生态文明知识,完善知识体系。
(3)不断强化自身的生态道德修养,提高知行转化
大学生要树立正确的消费意识和贯彻落实科学发展观,坚持可持续发展的理念,努力在生态环保上做到知行合一,成为生态文明建设的实践者和推动者。
(4)积极参加生态文明实践,提高践行能力
大学生要积极参与生态环保等活动,在活动中提高自身
的生态文明意识和素养,为生态文明建设提供自身的一份力量。
2.对学校
(1)举办更多以“保护环境”为主题的活动
开展丰富多彩的课外活动,运用固定宣传阵地进行生态文明、环境保护宣传教育,如诗歌朗诵活动、口号征集活动等。利用每一个绿色纪念日宣传环境意识,鼓动大学生阅读和传阅环保书籍、报刊,支持环保募捐,反对奢侈,简朴生活。
(2) 环境整治
一是加强校园生态环境整治,加强校园卫生工作,加强绿化美化工作,完善基础设施建设,打造环境优美、干净整洁、功能齐备的校园。二是开展资源节约工作, 建立全校性的资源(水、电、气、纸、粮食等)节约管理目标,增强节约意识,提高节约效果。三是开展污染治理工作,及时处理生活垃圾和实验室废物,提高师生对生态文明学校创建的知晓率和环境状况满意率。
(3)开展校本研修和专题研究
在教师中开展生态文明建设的校本教研活动和课题研究,形成生态文明建设的科研成果。将生态文明建设纳入研究性学习中,在学生中开展环境保护、动植物保护、水资源保护、大气质量保护等课题研究,动员全校师生广泛参与。
(四)成员研究心得
王——我们希望通过这次研究性学习更充分的了解现在环
境的状况为保护环境所出的一份力。
杨——环境问题刻不容缓,我们人人树立以爱护环境为荣,
破坏环境为耻的思想。
郭——从我做起,从现在做起,未来的天空一定是碧蓝的,
水是清澈的,绿树成荫鲜花遍地,人类可以尽情
享受大自然赋予我们的幸福。
秦——人类靠环境生存,环境靠人类保护。
三、研究方法
1.查找资料:上网查找,翻阅书报,收集资料。
2.实地调查:对学生、老师及后勤人员的采访。
3.问卷调查
4.总结整理:整理资料,分析内容。
四、研究计划和步骤
1、确定生态文明进校园的研究主题。
2、小组成员各抒己见,确定研究内容,以校园中不文明现象及卫生状况等为背景,改善不良状况的主要方法以及意义价值。
3、小组内分工,做资料查找和问卷调查,完成研究内容,
过程中一起进行交流。
4、完成资料查找和调查,由一人进行总结并攥写论文,完成初稿。
5、小组讨论,查找不足并改善,最终完成课题研究。
五、创新与价值
我们小组在对校园内的生态文明进行研究的时候,进行了问卷调查,就以我校大学生、老师及后勤人员为研究对象,以明确的数据说明校园内的生态不文明现象。工作量虽然有点大,但是我们齐心协力,共同面对并解决计划实行中的同学不配合、问卷不易收回等问题,最终使得我们的研究顺利进行、使研究结果更具说服力。
六、分工
组员 1、王:确定研究课题主题并查找我国关于生态文明建
设的各方面信息。
2、秦:调查了解校园内的生态不文明现象。
3、王:拟写问卷调查的问题并对问卷调查的结果进行
数据统计。
4、杨:对问卷调查的数据结果进行详细的分析。
5、张:针对生态不文明现象的问题提出相关人员所需
做的努力。
6、郭:确定小组分工,调查方法,计划研究具体进程,
提出创新。
副组长 平:对小组内调查结果进行统一整理分析,攥写论
文。
组 长 钟:对研究课题进行最后规整审查和修改,最终定
稿交稿。
七、参考文献:
1、经济研究导论,D5,A,1673-291X
2、《半月谈》
3、《中国环境状况公报》
4、《中国环境统计年报》
5、《十七大报告》
6、《十八大报告》
7、《全国校园节能减排》
作文八:《“交通安全进校园”黑板报素材 》3700字
“交通安全进校园”黑板报素材
4月30日是“全国交通安全反思日”是~我们学校要求每~
班出一份以“交通安全进校园”为主以题的黑板报~以下是我题
们收集的有关交通安全的资料。集
交通标线 。马路上~用漆划的各种各样颜色线条是漆“交“通标线”。道路中间长长的黄色或白色直线~叫“长车道中心车线”。它是用来分隔来往车辆~使它们互不干隔扰。中心线两扰侧的白色虚线~叫“车道分界线”~它规~定机动车在机动车定
道上行驶。非机动车在非机动车道上。行驶在路口四周有一根行
白线是“停止线”。红灯亮时~是各种车辆应该停各 在这条线内内。马路上用白色平等线像斑马纹那样的线条组成的长斑廊就廊是“人行横道线”。行人在这里过马路比较安全。人
隔离设施。 交通隔离设施主要有行人护栏和隔离设墩或墩绿化隔离带。行人护栏是用来保护行安全~防止行是人横人 马路走入车行道和防止车辆驶入人行道的。隔离止墩或绿化隔离墩带是设在车行道上用来隔机动车与非机动道车或来往车辆的。车
希望大家不要跨钻护栏和隔离墩或绿不化隔离带~走进车行化
道~否则有被车辆拦倒的危险。则
交通信号灯。 在繁忙的十字路口~四面都悬挂着红十、、黄、绿、三色交通信号灯~它是不出声的“交通警”~。红绿。
1 / 8
灯是国际统一的交通信号灯。红灯是停止信号~信绿灯是通行绿信号。交叉路口~几个方向来的车都汇集在~这儿~有的要直这
行~有的要拐弯~到底让谁先走~这就拐是要听从红绿灯指挥。是
红灯亮~行或左转弯~在不碍行亮人和车辆情况下~允许车辆人右右转弯,绿灯亮~准许车辆直行或转弯,黄灯亮~停在直路口路停止线或人行横道线以内~已经继续通行,黄灯闪内烁时~警烁告车辆注意安全。
人车分流 各行其道。 每当你走马路~就会看到许多当行行人的车辆来来往往~川流不息。如果行人和车辆爱怎不么走就么怎么走~那么就会交叉冲突~发生混乱。交通道叉路上用“交路通标线”划出车辆、行人应走的规则:机动辆车走“机动车车道”。在道路上~我们可以看到各式各样上的交通标志。它们的
用图案、符号和文字来表达特定的意符思。告诉驾驶员和行人思
注意附近环境情况。这些标志对附于于安全车非常重要~被称为“永不下岗的交通警”。警“告标志“它是警告车辆、行告人人注意危险地段、减速慢行的标志。禁令标志:它是禁的止或限止制车辆、行人某种交通通行为的标志。指示标志:它是指示车它辆、行人行进的标志。行人行进的标志。指标路标志:它是传路
递道路方向、地点、距离信息的标志。、辅助标志:它是主标辅
志下~对主标志起辅助说明的标志对。我们应该熟悉并爱护这。
些标志~不能任意损坏或在上标面乱涂乱画~并且自觉遵守面这这些标志的规定。
2 / 8
安全走路路 .走路~谁不会呢,其实不然。如果我们不注实
意交通安全~走路也闯祸。因此通~我们上学读书、放学回家~、、节假日外出时~走在人来车往的交通繁忙的道路上~车要遵守要交通规则~增强自我保护意识。我们走路要走在保人行道上。人在没有人行道的地方~应靠道路右边行走。地走路时~思想要走
集中~不要东张西望~不能一边走一边东玩耍~不能一边走路玩
一边看书~不能三五成群并排行走书~不要乱~ 闯马路~更不能追赶车辆嬉戏打闹。更不要追在马路上踢球、溜冰、放风在筝筝、做游戏。一旦被来往车辆撞倒~后果非常严重。辆 汽车不是汽一刹就停的 有的同学认为乱同 马路没啥关系~反正驾驶员会~
刹车的。其实~汽车不是一刹就停的。实由于惯性作用~刹车由
后车还会向前滑行一段路~这就是会力的惯性作用。就像人在力
奔跑中~突然停下来~还会不跑由自主地身前冲出几步一样由。。何况还有可能驾驶员不注意、刹车不灵等。所以~乱意穿马路穿是十分危险的~不少交通事故就是因为行人乱交 马路造成的。马血的教训应该引以为戒。引
不在车前车后急穿马路后 。有人总是喜欢在汽车前、后欢
急穿马路、这是很危险的。驾驶员眼睛这看不到的地方~被称看
为“视线死角”。要是有人在车前线车后驾驶员眼睛看不到的车
“视线死角”内急穿马路~就视会造成车祸。所以我们横过会马马路前要注意左右来往车辆~先向左看~后向右看~当~看清没看有来车时才可横过马路。在有“人行横道”和“路人行天桥”人
3 / 8
上行走~这样才比较安全。比
乘车安全常识识
1、乘坐公共汽车、电车和长途汽车须在站台或指车定地定点依次候车~待车停稳后~先下后上,在道路上搭后乘机动车~乘应当从车身右侧上车,不得强行上下或者攀上爬行驶中的车爬辆,
2、不要在车行道上或交叉路口处要招呼出租汽车~应当招
在非交叉路口处的行人道上招呼出叉租车。租
3、不要携带易燃、易爆等危险物品乘坐公共、汽车、出汽租车、长途汽车和火车。火
4、机动车行驶中~不要将身体任何部位伸出~车外~不车准跳车。
5、车辆行驶中~不要与驾驶员闲辆谈或者有妨害驾驶员谈
安全操作的行为。作
6、车辆在高速行驶中~不要在车内站立速~不向车外抛~弃物品~乘坐前排时应系好安全带。前
7、乘坐货运机动车时~除驾、驶室外~不要乘坐其他任驶
何部位。部
8、乘坐大型客车时~上车后一定要先察看安时全门和安全全槌的存放地方。
9、不要在道路中间上下车。车
4 / 8
10、下车后~不要从车前车后突然走出横穿马从路。路
11、乘车时要坐稳扶好~没有座位时~要双脚扶自然分开~自侧向站立~手应握紧扶手~以免车辆紧急刹握车时摔倒受伤。车
行人交通安全常识安
1、行人须在右边的人行道内走,没有人行边道的~则要道在靠右人行道的路边走。路
2、横过车行道~须走人行横道,斑马线,~。有人行过街。天桥或人行地道的~须走人行过街天桥或道人行地道。人
3、通过有交通信号控制的人行横道~须通遵守信号警示,遵人行横道,斑马线,灯~绿灯亮时~行斑人可以横过人行横道人
,斑马线,,绿灯闪烁时~行人不线准进入行人横道,斑马线,准~~但已进入人行横道的可以继续行走,红灯亮时~行人继不准进不入人行横道,斑马线,。,
4、通过没有交通信号控制的人行横道线时要注号意避让意车辆~不准追逐、猛跑,穿过没有任何人行横道跑线,斑马线,线的~要走直线~不可迂回通过,穿过时要~先看左边~再看右先
边~确定没有机动车时才可以穿越马没路,不准在车辆临近时路
突然横穿马路。横
5、不准穿越、倚坐人行道、车行道和铁、路道口的护栏,路不得在桥梁、隧道和人行天桥上躺卧。、
6、不准在道路上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。车
7、行人不得进入高速公路。。
5 / 8
8、横过马路时~有交通警察或交通管理人员指挥通时~时应服从交通警察或交通管理人员的指挥。管
9、不准在机动车道上滑板、滑旱准冰等有碍交通安全的冰
活动。
交通安全在我心中
“嘀嘟~嘀嘟~嘀嘟……” “又是一阵震撼人心的救护车又声声~马路上又出现了一片血迹:当事人躺在地上痛苦地迹呻吟~呻那呻吟中掺杂着无限的悔恨~肇事者无奈地望着的流血不止的流当事人~深深地叹着一口口粗气……叹
据有关数据显示~我国平均每有秒有两起车祸发生~每年秒
有200002人死于车祸。这触目惊心的数字~重重地撞触击着人击们那颗稚嫩的心。
交通是国民经济的命脉~交通安全不仅关系到国民经交济济的发展~也与广大人民群众的生命财产密切相关~国众家为了家维护道路交通秩序~预防和减少交通事故造成人预们必要的生们命财产及其他的经济损失~特制定《中华人经民共和国道路交民
通安全法》~让每个市民都依法做到交~通安全在我心中。通
马路作为交通的载体~它伤害了作无数人的生命~它不能无
没有~但有了它却有无休止的流~血。血
在出车祸前~如果人们刹一步车~停一步路~人那就不会那
6 / 8
流血了~流血不但是痛苦的~更是心灵的撞击是~使人家破人~亡~那这样的车祸是不应该出的~这样的车牺牲又有什么意义牺
呢,血是可以止的~但缺一只脚或少可一只手~成为残疾~你一
愿意吗,吗
人们如果不注意安全~那事故将会像“非典”全一样传播一起来~也许受害者不是你~是他~但也许明天不就是你了~因就为不遵守交通规则~造成财产损失~这值规得吗,为什么不能得
遵守交通法则呢,法
还记得去年在我家门口发生的一起交通事我故。那是一个故十字路口~一辆从珠江花园开来的摩托车辆正往炎帝广场方向正
开去~一辆从泰山路开往谭家山的货辆车与其相撞~他们都想车
比对方先过十字路口~结果相撞方了~摩托车司机被摩托车压了倒倒在地~不能动弹~货车上的木材散了一地~挡风玻璃的如同如蜘蛛一般~碎了一半~司机头部流血不止。疾驶而司来的救护来车将他们接走了………
如果他俩都慢一步~肯定不会这样。正所谓“退肯一步海一阔天空”呀:难道就为为了自己的私人利益而流血吗,这让人吗觉的马路不是一片安宁的地方~更像是一片片“战场”~司机们“就是一位位“战士”~但马路不是战位场~他们也不是战士~场
真正的战士是为国捐躯~而他们的却是为的私人利益。却
难道大家愿意听到惨烈的叫声道~撞车的轰隆声~都愿意~
自己家破人亡,己
7 / 8
其实交通事故有七成是可以避免的~事只要我们人人遵守只
交通规则~处处小心~多为别人着想~~哪么这个世界就少很~
多无辜的生命命丧轮下了。同学辜们~让我们行动起来做个守们交交通~注安全的好公民。
8 / 8
作文九:《廉政教育进校园黑板报》2600字
廉政教育进校园黑板报
廉政教育进校园黑板报2016-11-03浏览:分享人:陈仁谦手机版
是非明于学习~名节源于党性~腐败止于正气。本文为廉政教育进校园黑板报范文~让我们通过以下的文章来了解。
廉政教育进校园黑板报 廉洁是中华民族的传统美德~历史上有贞观之治、康乾盛世~都是在人们安居乐业的情况下倡导纯朴、诚信的民风~这和我们现在讲求的廉洁教育如出一辙。我党历来重视公民教育~尤其是廉洁教育。****说过~反腐倡廉要面向全党全社会~更加注重治本~更加注重预防~更加注重制度建设。
辅导员、学生支部书记、学生党员和学生干部是学生工作队伍中的核心力量。辅导员是思政工作教师~更承担着教育学生的重任~是学校行政工作乃至教育事业所不可或缺的一环。我校许多辅导员还兼任学生支部书记工作~其一言一行必将潜移默化地影响着学生。学生党员是广学校生中的骨干力量~学生干部是活跃在学生中的先锋队。在开展教育活动及日常工作时~首先辅导员要严于律己~以身作则;其次~要发挥学生党员的作用~通过支部活动让学生党员树立起榜样;第三则是要依靠学生干部~班团活动是凝聚班集体力量
1 / 5
的有效实践活动~若能从中深化学生们的感性认识则事半功倍。廉洁教育、诚信教育的落实~需要每个人的共同努力。
东晋时期的陶侃~年轻时当过浔阳县的小官~专门监管鱼坝。一次~他派人将一罐鱼送给母亲品尝~没料到陶母不但令差役将鱼带回~而且写信责备他:“你做官~拿官府的东西送给我~不仅不能让我得到宽慰~反而给我增添了忧愁。”陶侃读毕母亲来信~愧悔交加~无地自容。自此以后~陶侃把严母训导铭刻在心。其后为官四十年~勤勉清廉从政~始终如一。作为辅导员兼支部书记~我深感反腐倡廉不只是一句口号~而是社会的共同责任~是学校的责任~更是老师的责任。我们在工作中~需要注意自己的方方面面~应严于律已~成为守纪守法的模范。要求别人做到的~首先自己要做到~而且要做好。以师德严格要求自己~不受学生的礼物~不体罚变相体罚学生。即是一个人工作时~也不能抱着侥幸心理~认为做什么事情都没有人知道。要时时刻刻谨记党员的先进性~时时处处遵守道德规范~严守党纪国法~使自己的一言一行都要从思政干部的良好形象出发。只有自己做到诚信、廉洁~在工作上真正做到实处~才能有理有据地开展学生教育~才能为国家培养出品德兼优的人才。
学生干部、学生党员常是大家瞩目的焦点~时间久了~不免产生一种优越性~在工作中~需要注意学生干部、学生党员的想法~倾听学生的诉求~找到大家的困惑~更好的开
2 / 5
展班团工作~为广学校生起好带头作用。
对普通学生来说~他们常觉得廉洁应该是指为官清廉~和自己没有多大关系。通过和大家的交流~我发现了大家认识上的误区~开始注意在点滴小事上让同学们理解廉洁的涵义。利用首日教育、班团活动等座谈机会~将“考试诚信教育”作为主题~请学生参与讨论。学生在期末考试时~我校会要求学生签下诚信承诺书~这即是廉洁的一个方面。作为学生~诚信做人、踏实做事是非常重要的。有的学生~因为一时的私念~而酿成错误~对今后的人生造成了难以弥补的过错~这对自己来说是得不偿失的。有一个成语叫做“病入膏盲”~如果生活中的细节一直被忽略~那么等到积少成多~无法挽救之时~后悔就晚了。那我们辅导员需要做的就是及时发现苗头~并将此种不良现象扼杀在萌芽状态。
廉洁教育需要大家持之以恒的努力~它是我们共同的责任。学校生是社会组成的重要细胞~辅导员、学生党员、学生干部应肩负使命~时刻谨记自身责任。廉洁、诚信关系到生活中的方方面面~不积跬步~无以至千里;不积小流~无以成江海。我们要在实际工作中~不断反省~不断总结~提高廉洁教育的质量。
廉政教育进校园黑板报 大家都知道~在清朝时~深得百姓爱戴和康熙帝赞誉~被称为“天下廉吏第一”的于成龙~他廉洁一生~处处替老百姓着想~还深得康熙帝赞赏。
3 / 5
于成龙字北溟~号于山~清代山西永宁州(今山西省吕梁市方山县北武当镇来堡村)人。谥“清端”、赠太子太保。于成龙明崇祯十二年举副员~清顺治十八年出仕~历任知县、知州、知府、道员、按察使、布政使、巡抚和总督、加兵部尚书、大学士等职。在20余年的宦海生涯中~三次被举“卓异”~以卓着的政绩和廉洁刻苦的一生~深得百姓爱戴和康熙帝赞誉~以“天下廉吏第一”蜚声朝野。
清正廉洁是于成龙身上最重要的品质~是他人格魅力的具体体现。他任罗城知县时是粗茶淡饭;任直隶总督时遭到饥馑~吃糠咽菜~同民众共甘苦。即使日子好过些~吃饭也是粗米青菜~人称“于青菜”。他认为~粗茶淡饭吃着香甜~粗布旧衣穿着随便。罗城百姓看到于大人生活过分清苦~过意不去~稍有馈赠~于成龙坚辞不受。他说:“我挣朝廷俸禄~有吃有喝~再拿你们的钱~岂非接受贿赂!”他认为~为官做不到清廉~民风自不能纯正。他离罗城时~把上级奖励的百两白银大部分用来周济孤寡老人和兴办义学堂。“国正天心顺~官清民自安。”于成龙的清正廉明~自甘淡泊~终使罗城这个凶险之地得到彻底治理。
于成龙不仅自律甚严是的清官~更是为民办实事的好官。他勤政爱民~把百姓的疾苦时刻放在心上。他最反对吃皇粮而不办公事的人。他要求自己做一个上对得起皇上~下对得起百姓的好官。他认为~身为衣食父母官不为父母的衣食打
4 / 5
算~怎么能行?直隶旱灾严重~饥民遍野~于成龙含泪将湖北巡抚张朝珍送的枣红马杀了给百姓充饥。他甘冒死罪开仓放粮~以解救千万饥民。于成龙去世后~人们检点他的遗物~只有一件破袍和几罐盐豉~真是“清风两袖朝天去”。百姓罢市聚哭~家家绘像祭奠~痛悼一代清官的离去。灵柩归葬故里时~江宁数万仕民步行二十里在江边伏地痛哭相送~哭声盖过了滚滚东去的江水声。康熙感叹“居官如于成龙者能有几人”~称于成龙为“天下廉吏第一”~谥号“清端”。
读了这些关于于成龙的故事~我的感受:于成龙他一生清正廉洁~自律甚严~勤政爱民~只要他看见老百姓受苦~没粮食吃~他肯定会与民众共甘苦~吃的是粗茶淡饭~穿的是粗布旧衣~处处替老百姓着想。不愧于被康熙帝称为“天下廉史第一”。这种精神值得我去学习。在日常生活中~我们也要向于成龙学习这种节省度日的精神。吃的和穿的~可以简简单单~随随便便~不用太复杂。而且~要常常帮助困难的人~伸出救援之手。
5 / 5
作文十:《文明黑板报》600字
资料:
1. 礼仪是无处不在的, 它可以表现出一个人的道德修养, 它可以增进人与人之间的友谊, 它 的作
用太多太多了。在这阳春三月,春意浓浓、生机勃勃,意味着我们该有一个崭新面貌。那么 怎
样才能使中学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们中学生要着装得体,符合学生身份,体现 出新世纪学生篷勃向上的风采,因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。升旗 仪式,最为庄严。这凝聚了文明与热血的国旗,在礼仪的包围中更显得鲜艳。此时此刻,国 旗下的我们要严肃认真、精神饱满、高唱国歌,不负于“礼仪之邦”这个美誉。课堂礼仪对 老师的教学影响很大,它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力,体现这个班的班风班貌。校园 礼仪就更重要了,下课后的休息时间,不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一 律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。我们还应该爱护花草树木和一切设施,不穿越 绿化带,爱护清洁卫生,服从老师管理和接受值周学生的批评劝阻。受到老师的帮助,应主 动诚恳地说谢谢。 同学之间也离不开礼仪, 它就像润滑油, 使粗糙的磨擦消迹, 如果有矛盾, 多进行自我反省。互相理解、宽容待人。培养较强的协作精神,这样使班级更团结、友谊更 深厚。在 3月这个文明礼貌月,全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。而这些芳香正来自于各种 花朵,你,便是他们中的一份子,相信自己,我们一定能行。我们将挑起传承礼仪的使命, 无负于未来,无负于这教育我们的美丽校园。