作文一:《七年级生物》3600字
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2015~2016学年度春学期
七年级生物试卷
(时间60分钟 满分100分)
一、选择题(满分70分,每小题2分,每小题只有一个选项适合题意) 1.下列不具有细胞结构的生物是
A.乳酸菌 B.酵母菌 C.变形虫 D.病毒 2.高等生物体内多种组织的形成,主要是由于细胞的
A.分裂 B.分化 C.衰老 D.凋亡 3.在桃花结构中,最重要的部分是
A.花瓣 B.花蕊 C.花托 D.花柄 4.下列不属于单细胞生物的是 .
A.酵母菌 B.衣藻 C.变形虫 D.水绵 5.下列对银杉、银杏、雪松、苏铁这些植物描述正确的是
A.具根、茎、叶,种子外有果皮包被 B.具根、茎、叶,都属于裸子植物 C.能传粉受精,通过孢子繁殖 D.都是灌木,能进行光合作用 6.植食性动物与肉食性动物比较,最大特点是 A.盲肠粗大 B.体温恒定 C.体表被毛 D.大脑发达 7.河蚌的运动器官是图中标号 A.1 B.2 C.3 D.4
8.生活在水沟或水池中,细胞质中具带形螺旋状叶绿体的藻类植物是 A.水绵 B.紫菜 C.衣藻 D.小球藻
9.在我区溱湖湿地公园,放养着我国一级保护动物,俗称“四不象”。它们是 A.锦鲤 B.麋鹿 C.扬子鳄 D.大熊猫 10.米饭、馒头主要是由水稻、小麦
A.果实的果皮加工制成的 B.果实的胚乳加工制成的 C.根系和秸杆加工制成的 D.花蕊和叶片加工制成的 11.地面上的动物共同的特征是
A.体温恒定 B.胎生哺乳 C.适应陆地环境 D.能快速运动 12.农耕文明时代,都可用来耕田犁地的一组动物是
A.猪牛羊 B.马牛驴 C.鹿熊狗 D.猫兔鸡 13.解剖家兔,我们发现
A.膈将体腔一分为二 B.心脏两房一室 C.皮下有厚厚的脂肪 D.心肝连在一起 14.猫是我们的好伙伴。与家兔相比,它
A.体表有绒毛 B.幼体在子宫中发育 C.躯干后有尾 D.可不需要人类喂养
15.哺乳动物中进化程度最高的是
A.猩、猿、人 B.马、牛、驴 C.狗、猫、兔 D.鸡、鸭、鹅 16.下列属于鸟类的是
17. 下列哪项不是家鸽适于飞行生活的特征 .
A.身体呈现流线型,体表被覆羽毛 B.骨薄,有的愈合,有的中空 C.龙骨突两侧生有非常发达的胸肌 D.具有坚硬的角质喙 18.解剖家鸽,我们发现
A.小肠很短 B.大肠发达 C.肺与气囊相连 D.肌胃比心脏小 19
A.偷猎 B.栖息地丧失 C.外来物种 D.其他原因 20.种类最多的动物类群是
A.哺乳动物 B.爬行动物 C.鸟类动物 D.昆虫 21.下列哪一项不是生物防治的优点?
A.环境污染小 B.保护害虫天敌 C.发挥持续控制作用 D.快速消灭害虫 22.野外观察土壤里的小动物时,最合适的观察仪器是
A.放大镜 B.平面镜 C.光学显微镜 D.望远镜 23.鸟类在冬季不需要冬眠的原因是
A.肌肉发达 B.能够找到食物 C.体温恒定 D.能够飞行 24.“观察土壤中的小动物”实验结束后,应将小动物
A.继续饲养 B.送回土壤中 C.把它们杀死 D.送给小朋友 25.某小组在“探究蚯蚓的运动”实验中,作出的假设是:蚯蚓在玻璃板上比在糙 纸上运动速度更快。可是实验结果却相反。对此该小组 A.放弃自己的结果
B.重新作出假设 C.修改实验记录 D.直接根据假设得出结论 26.右下图是三种不同形态的细菌,图中a、b、c依次是 A.球菌、螺旋菌、杆菌 B.杆菌、球菌、螺旋菌
C.球菌、杆菌、螺旋菌 D.螺旋菌、球菌、杆菌
27.馒头、面包暄软多孔,主要是由于面团中含有 A.乳酸菌 B.霉菌 C.大肠杆菌 D.酵母菌 28.右图生物属于
A.细菌 B.真菌 C.霉菌 D.放线菌
29.林奈创立的双名法规定生物的科学命名由两部分组成,其第一个部分为生物的 A.属名 B.种名 C.学名 D.俗名
30.大量繁殖引起沿海地区出现的“赤潮”现象以及淡水湖泊发生的“水华”现象的植物是
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.被子植物 31.生物分类中最小的单位是
A.科 B.种 C.纲 D.属 32.有“鸽子树”美誉的被子植物是
A.珙桐 B.银杉 C.桫椤 D.水杉
33.有些中学生沉迷于网络,不仅影响学业,而且更易患上近视。要了解本校学生的近视情况,我们应选用
A.观察法 B.测量法 C.实验法 D.调查法 34.食用海藻类食品可预防地方性甲状腺肿,是由于海藻类食品中富含 A.无机盐 B.碘 C.维生素 D.蛋白质 35.匍枝根霉用孢子繁殖,孢子着生于标号 A.1 B.2 C.3 D.4
二、非选择题(共30分,每空1分)
36.(1)生物体结构和功能的基本单位是
(2)我们把形态相似、结构和功能相同的细胞群叫做。 (3)和真菌相比,细菌没有成形的。
(4)根据植物的生活习性、形态和结构的特征,可以将它们分为
苔藓植物、蕨类植物、 等主要类群。
37.(1)哺乳动物的生殖特点是心脏由
动、静脉血完全分开,体温 。爬行动物体内受精,动、静脉血没有完全分开, 动物(填“恒温”或“变温”)。
(2)鲫鱼用用鸟类用
助呼吸。蛙在水中时,也可用 辅助呼吸。蚯蚓靠 呼吸。单细胞生物草履虫靠 呼吸。
38.下图是对大山雀、东北虎、鲫鱼、河蚌、青蛙、竹叶青蛇进行的分类,请回答:
(1)表中①处的分类依据是 。
(2)将大山雀、东北虎、鲫鱼、河蚌、青蛙、竹叶青蛇填入相应的空格
、、、 39.某同学欲探究“蝗虫呼吸器官的位置”,设计了如图 实验:取两只大小相同的蝗虫,将甲蝗虫的头部浸 没在水中,胸、腹部在水面上;让乙蝗虫的头部 向上,并将其胸、腹部浸没在水中。观察并做记录。 (1)该同学设计的实验中,变量是 ,
实验中可用解剖针触碰昆虫的 或 , 判断昆虫的存活。根据你了解的昆虫方面的知识,最先死 亡的是昆虫 。
(2)在实验过程中,该同学发现昆虫甲易从试管中滑落,他
用剪刀剪去昆虫甲的翅和足。为什么老师认为他这样做不科学?
(2分
)
2015~2016学年度春学期期终考试
七年级生物答案
一、选择题
二、非选择题
36.(1)细胞(2)组织(3)细胞核(4)藻类植物 种子植物 37.(1)胎生 哺乳 四 恒定 变温
(2)鳃 鳍 肺 气囊 皮肤 湿润体表 表膜(细胞膜) 38.(1)有无脊椎骨
(2)鲫鱼 大山雀 东北虎 竹叶青蛇 青蛙 河蚌 39.(1)呼吸器官的位置(或呼吸器官在头部还是胸腹部)
触角 翅(足) 乙
(2)违背单一变量原则,实验组与对照组除变量外,其他因素要相同;剪刀剪
去昆虫甲的翅和足,对昆虫甲会造成伤害,影响实验结果。(2分)
作文二:《七年级生物》2200字
2017-2018学年杨河中学七年级(上)期中试卷 生物 一、选择题(60分.在每小题给出的四个选项中只有一个符合题目要求,请把正确答案填到表格中.) 1.生物既能适应环境,又能影响环境.下列能说明生物影响环境的是( ) A. 夏天大雨过后,蚯蚓常常会爬出地面 B. 大树底下好乘凉 C . 候鸟的迁徙 D. 沙漠中的仙人掌,叶退化成刺 2.蛇与鼠的关系是( ) A. 竞争 B. 捕食 C. 合作 D. 毫不相干 3.为了保护南极的生态,到南极科考工作者要把粪便等带离南极.主要因为南极( ) A. 缺乏必要的生活设施 B. 缺少生产者 C. 缺少消费者 D. 分解者很少 4.下列各项中,是生产者和消费者关系的是( ) A. 鲢鱼以浮游藻类为食 B. 山羊喝水 C. 蛇捕食青蛙 D. 老鹰抓兔子 5.下列属于生物的是( ) A. 珊瑚 B. 珊瑚虫 C. 机器人 D. 电脑 6.下列选项中,不能说明生物适应环境的是( ) A. 干燥的沙漠中仙人掌的叶变成刺状 B. 绿色草丛中的蝗虫体色多为绿色 C. 生活在极地的企鹅有厚厚的脂肪层 D. 夏天的树林里空气凉爽 7.下列成语中,哪一个说明了生物能够影响环境的道理( ) A. 螳螂捕蝉,黄雀在后 B. 风声鹤唳,草木皆兵 C. 种瓜得瓜,种豆得豆 D. 千里之堤,溃于蚁穴 8.下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素( ) A. 阳光 B. 害虫 C. 温度 D. 水 9.极地狐和大耳狐的耳朵明显不同,造成这一差异的环境因素是( ) A. 水分 B. 温度 C. 光照 D. 空气 10.南坡的树比北坡的树长的好,造成这一现象的主要非生物因素是( ) A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 土壤 11.干旱可使农作物颗粒无收,这说明是哪项非生物因素的重要作用( )
A. 光 B. 水 C. 空气 D. 土壤
12.下列不属于生态系统的是( )
A. 一片森林 B. 一个池塘 C. 生物圈 D. 草原上的羊群
13.一台显微镜的两个目镜分别为5倍与10倍,物镜分别为10倍和45倍,则显微镜最小放大倍数和最大放大倍数分别为( )
A 、15倍和55倍 B、50倍和450倍 C、5倍和45倍 D、100倍和225倍
14.显微镜调节光线强弱时的结构是( )
A.反光镜、遮光器 B.目镜、物镜
C.转换器、反光镜 D.目镜、遮光器
15.转动粗准焦螺旋,使镜筒下降时,眼睛应注视的部位是(
A.目镜 B.物镜 C.粗准焦螺旋 D.不作要求
16.科学探究常要进行对照实验,实验中应注意( )
A.除实验变量外,其他变量都相同
B.所有变量都相同
C.所有变量都不相同
D.除实验变量外,其他因素都不相同
17.真菌、细菌在生态系统中占重要地位,这是因为( )
A.吸收代谢废物
B.能为其他生物提供食物来源
C.能分解有机物,使之变为无机物,供绿色植物再利用
D.吸收二氧化碳,释放氧气
18.地球上最大的生态系统是( )
A . 草原生态系统 B.森林生态系统
C .海洋生态系统 D.生物圈
19.绿色植物进行光合作用所需要的原料有( )
A. 水和二氧化碳 B.氧气和水
C. 氧气和二氧化碳 D.有机物和氧气
20.大气中的氧气主要来自植物的( )
A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用
二.连线题 (共20分)
1、将下列草原生态系统的成分与其对应项连接起来。
非生物成分 水、土壤等
生产者 腐生细菌
消费者 牧草、树木等
分解者 牛、羊等 )
2. 将下列生活中的谚语或诗句与涉及的生物学现象连线。
墙内开花墙外香 生物对环境的影响 大树底下好乘凉 环境对生物的影响 春江水暖鸭先知 气体扩散
螳螂捕蝉黄雀在后 保护色
儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻 合理施肥
有收无收在于水,收多收少在于肥 捕食关系
三、识图作答题(每空1分,共20分)
1(12分)显微镜是生命科学研究中使用的重要仪器。请根据下图回答问题:
(1)显微镜的部件中具有放大作用的是〔 〕和〔 〕。
(2)转动〔 〕可使低倍物镜对准通光孔。
(3)转动〔 〕可以使显微镜镜筒大幅度升降;为避免压碎载玻片,操作时眼睛要看着下降。
(4). 用显微镜进行观察时,要做到用眼注视目镜,同时眼要睁开,便于画图。
(5)用显微镜观察玻片标本时,发现视野中有一个污点,但是移动玻片时污点的位置也随之改变,可以推断该污点在上。
2(8分)如图为一个池塘的生态系统,请分析回答下列问题:
(1)在此生态系统中,生产有、、;在该生态系统的成分中,画出的生物还有 ;他们不能自己合成有机物,而要直接从外界获取。没有画出的生物还有 ;它们在一个生态系统中能将有机物分解为无机物.
(2)写出该池塘生态系统中非生物部分: 、 、 .
作文三:《七年级生物》3900字
2014—2015学年第一学期期末试题
1、下列哪种现象说明生物能对外界刺激作出反应 A、狗发现兔子后迅速追击 B、牛妈妈给小牛喂奶 C、红豆生南国,春来发几枝 D、鸟类孵化时破壳而出 2、下列各项中属于生物影响环境的现象是 A. 朵朵葵花向太阳
B. 森林能保持水土
C. 候鸟迁徙 D. 骆驼能生活在荒漠中
3、将载玻片上写的英文字母q放在显微镜下观察,这时看见的物像应是 A.p B. q C. b D. d
4、下图是制作临时装片的几个步骤,他们的先后顺序应是
A.①②③④ B.②③④① C.④②①③ D.③④②① 5、 观察右图,人类没有而叶肉细胞具有的结构是 ①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④细胞质 ⑤液泡 ⑥细胞核
A.①②③ B.①③⑤ C.②④⑥ D.①⑤⑥ 6、各种植物细胞能够保持一定的形态,这主要是靠 A.细胞壁的保护作用 C.细胞壁的支持作用
B.细胞膜的保护作用 D.细胞膜的支持作用
7、白糖是用甘蔗加工而成的,这主要用了甘蔗的
A.输导组织 B.营养组织 C.分生组织 D.保护组织 8、荔枝是岭南佳果中的极品,以苏东坡的“日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人”而闻名于世,荔枝属于
A. 细胞 B. 组织 C. 营养器官 D. 生殖器官 9、 将大米播种到地里,长不出幼苗的原因是
A.胚乳被破坏 B.胚被破坏 C.种皮被破坏 D.胚芽被破坏 10、下列哪项不是种子萌发所需要的外界条件
A.完整的胚 B. 充足的空气 C.适宜的温度 D. 足够的水 11、根尖在向下生长的过程中,分生区不会被土粒损伤,是因为 A.有根毛开路 B.有细胞壁的保护 C.有根冠的保护 D.有伸长区的保护 12、如图所示,根吸收水分和无机盐的主要部位是
13、当根毛细胞从土壤中吸收水分时,说明根毛细胞液浓度比土壤溶液浓度 A.大 B.小 C.相等 D.不能确定 14、植物的植株矮小、叶片发黄时,最可能缺乏的无机盐是 A.钾 B.镁 构是
A. A韧皮部 B. B硬树皮 C. C髓 D. D木质部 16、花生的“麻屋子”和“白胖子”,分别是由什么果实的结构 A. 果皮、种皮 B. 种皮、种子 C.果皮、胚 D. 种皮、胚
17、普利斯特莱的实验能说明
A.光合作用可能在叶绿体中进行 B.光合作用需要水 C.光合作用可以放出氧气 D.光合作用需要光 18、柳树叶片正面绿色深,背面绿色浅的原因是
A.正面上表皮比背面下表皮薄 B.上表皮比下表皮的叶绿体多 C.栅栏层比海绵层的叶绿体多 D.海绵层比栅栏层的叶绿体多
19、蒜的叶是绿色的,而埋在土里的部分是白色的,这主要是因为
A.叶内没有叶绿体 B.埋在土里的部分不进行光合作用 C.叶绿素在光下才能形成 D.叶绿体在光下才能形成
20、下图中甲是在有光照条件下验证氧气是否由绿色植物释放出来的装置;乙和丙是另2个装置,通常可作为甲的对照实验的装置是
C.钙 D.氮
15、 如右图,将一段带叶的柳枝插入稀释的红墨水中一段时间后,茎的横切面被染红的结
A.只有乙 B.乙和丙都是
C.只有丙 D.乙和丙都不是
21、 一种观赏植物,其绿色叶片上有黄色的斑纹,经过阳光照射后,用碘酒处理,叶的绿色部分变成蓝色,而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明:光合作用需要 A. 光 B. 水 C. 二氧化碳 D. 叶绿体 22、下列人类的哪一种活动是与植物的呼吸作用没有直接关系的? A、不随意践踏草坪 B、合理密植农作物 C、给路边的大树根部留有空隙 D、给蔬菜大棚通入二氧化碳
23、把一刚摘下的果树枝装在小瓶中,用弹簧秤测得重为500克,光照6小时后,测得重为480克。其重量减少的主要原因是
A.蒸腾作用 B.运输作用
C.呼吸作用 D.光合作用
24、黄瓜、胡萝卜、马铃薯、菠菜这些植物供人们食用的部位分别于
A.根、茎、叶、果实 B.果实、种子、叶、茎 C.果实、根、茎、叶 D.种子、叶、茎、根 25、炎热的夏天,树林里空气湿润,凉爽宜人,主要原因是 A.光合作用降低了二氧化碳浓度和空气温度 B.呼吸作用吸收了大量的热,降低了空气温度
C.蒸腾作用降低了树林的温度,提高了大气湿度
D.呼吸作用产生了大量的水分,提高了空气湿度,降低空气温度
二、判断题和连线题(共25分) 26、判断题(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分,共20分)
⑴使用显微镜时,首先要对光,要转动反光镜直到从目镜中可以看到一个白色的视野时,即表明已对好了光。 ( ) ⑵科学探究中,当科学探究的结果与原有的知识发生矛盾时,可以大胆地修正原有的( ) ⑶植物细胞中与吸水和失水紧密相关的结构是细胞质。 ( ) ⑷“树怕伤皮”是伤皮就会切断茎杆中的导管,使水和无机盐不能顺利上运输。 ( ) ⑸叶表皮细胞有一层角质层,可以保护叶片不受病菌侵害,防止叶内的水分过度散失。( ) ⑹金鱼缸内适当放一些金鱼藻有利于增加金鱼呼吸所需的氧气。 ( ) ⑺冬季贮藏甘薯的地窖里比外面的气温要高许多,原因是由于甘薯在进行光合作用。( ) ⑻昼夜温差大,正好白天利于光合作用,晚上又可抑制呼吸作用,从而提高产量。 ( ) ⑼植物的呼吸作用与光合作用的不同点是白天进行光合作用,夜晚进行呼吸作用。 ( ) ⑽一次性筷子既简便、快捷、卫生,又能为国家出口赚钱,所以应大力提倡生产与使用。( ) 27、请将下列结构分别与将来发育成的结构用直线连接起来。(1小题1分,共5分)
( )1、胚芽 a新芽 ( )2、子叶 b茎和叶 ( )3、胚根 c根 ( )4、芽原基 d消失 ( )5、幼叶 e叶 三、填空题(每空1分,共5分)
28、生物体结构和功能的基本单位是 。
29、植物进行呼吸作用的主要场所是 ,呼吸作用需要消耗有机物和 。 30、绿色植物的光合作用是指利用 ,把二氧化碳与水合成贮存了能的 , 同时释放出氧气的过程。
四、识图分析题(每空一分,共20分) 31、观察叶片的横切面结构图并填空:
(1)具有保护作用的结构是[ ]___________ 和[ 7 ]下表皮。 (2)叶片与外界进行气体交换的门户是[ ] 。它的开放和关闭由[ 5 ] 细胞控制。
(3)叶肉是由[ ]栅栏层和[ 3 ]__________,它们的细胞内都含有大量的叶绿体,是叶片进行 的场所。 32、右图为花的结构简图,请据图填空: (1)在花的结构中,[ 3 ]_________ _和[ ]
因为它们与果实和种子的形成有关。 (2)在果实形成过程中,子房壁逐步发育成 位于子房壁中的胚珠发育成 ,整个[ ]子房 发育成 。
33、某生物兴趣小组进行实验操作如下,请分析回答: ①将银边天竺葵置于暗处48小时;
②将叶片B用透明塑料袋包扎(如图所示),塑 料袋内放入适量的固体氢氧化钠(氢氧化钠能吸 收空气中的二氧化碳);
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘 取叶片A和叶片B;
④把叶片A、B分别进行水浴加热后漂洗; ⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。 (2)叶片A滴加碘液后绿色部分 (变蓝色或不变色),非绿色部分变为棕黄色,说明绿色部分进行了光合作用,产物是 ,该实验的变量是 。 (3)叶片B滴加碘液后没有变蓝,与叶片A的 (绿色或非绿色)部分形成对照,从而说明光合作用需要 。
作文四:《七年级生物》3000字
颍河学校2015-2016学年度下学期期中试卷
一.填空题:(每空1分,共12分)
1.既是人体的组成物质,又是人体内的供能物质的是
2.血液是由血浆和 组成。其中数量最多,且没有细胞核的血细胞叫 。
3. 血管的管壁只有一层上皮细胞构成,血流速度最慢,利于血液与组织细胞进行物质交换。
4.经过肺循环,血液由 血变成了 血。
5.在人体内,由_____和______组成了四种基本组织。
6. 人的生长发育是从________开始的。
7.成年人的脉搏约为 次/分。
8.通常情况下,每天三餐的热量摄取比例大致为早 中 晚30%。
二、选择题:本题共20小题,每题2分,共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.在人体生殖系统的下列结构中,能产生雌(雄)性激素和卵子(或精子)的一组是
A.输卵管和子宫 B.输卵管和输精管
C.睾丸和卵巢 D.附睾和精囊腺
2.受精卵的形成和胚胎发育的主要场所是
A.输卵管和子宫 B.阴道和子宫 C.子宫和卵巢 D.子宫和子宫
3.秋高气爽的日子里,同学们登山远望心旷神怡。与人体登山运动无关的系统是
A.生殖系统 B.呼吸系统 C.神经系统 D.内分泌系统
4.下列几组物质中,既是人体的组成物质,又是人体的功能物质的是
A.糖类、脂肪、维生素 B.蛋白质、脂肪、无机盐
C.糖类、脂肪、蛋白质 D.蛋白质、水、无机盐
5.下列食物中蛋白质含量最高的一组是
A.黄瓜、苹果 B.葡萄、米饭
C.鸡蛋、豆腐 D.蘑菇、花生
6.将一根较大的鱼肋骨浸入盛有质量分数为10%的盐酸溶液中,下列对实验现象的描述错误的是
A.有气泡冒出 B.骨变软 C.骨变灰白 D.骨可打结
7.人体缺乏维生素C辉患
A.夜盲症 B.坏血病 C.贫血症 D.佝偻病
8.某家长为临近学业考试的孩子设计了一份晚餐食谱:米饭、炒猪肝、清蒸鲤鱼,
为了均衡膳食,请你帮他补充一种食物,使该食谱的营养更合理
A.煎鸡蛋 B.稀饭 C.五香牛肉 D.炒青菜
9.人体进行消化食物和吸收营养物质的主要场所是
A.口腔 B.胃 C.小肠 D.大肠
10.中华人民共和国献血法规定:下列哪一年龄段的健康人可以献血?
A.20周岁~50周岁 B.18周岁~60周岁
C.18周岁~55周岁 D.22周岁~55周岁
11.狼吞虎咽地吃饭,消化时最受影响的是哪种有机物?
A.淀粉 B.蛋白质 C.脂肪 D.维生素
12.下列有关笑话的叙述中,属于化学性消化的是
A.牙齿咀嚼 B.舍搅拌食物,使其与唾液混合
C.唾液使淀粉分解成麦芽糖 D.胃、肠蠕动混合消化液
13.下列哪种器官产生的消化液不含消化酶?
A.肝脏 B.胰腺 C.小肠 D.大肠
14.下列血细胞中能运输氧气;止血;吞噬病菌的细胞组合是
A.红细胞 白细胞 血小板 B.白细胞 红细胞 血小板
C.血小板 红细胞 白细胞 D.红细胞 血小板 白细胞
15.在心脏和部分血管中能保证血液按一定方向流动的结构是
A.心房 B.心室 C.静脉 D.瓣膜
16.创可贴可用于
A.毛细血管出血 B.静脉出血 C.动脉出血 D.内出血
17.某同学不小心划破手指并少量出血,虽然没有包扎伤口,了但是血却慢慢凝固,
这与下列哪种细胞的作用有关
A.红细胞 B.白细胞 C.血小板 D.吞噬细胞
18.献血能够挽救更多人的生命。下列有关献血的说法不正确的是
A.我国时实行无偿献血制度 B.任何人都可以参加献血
C.提倡公民自愿献血 D.一次献血300毫升不会影响健康
19.防止血液凝固的方法是 ( )
A.不断震荡 B.在血液中加人少量柠檬酸钠
C. 在血液中加人0.7%的氯化钠溶液 D.置于热水中
20.精子与卵细胞结合的部位是在( )
A.阴道 B.子宫 C.卵巢 D.输卵管
三.判断题(每题1分,共10分)
1.牙齿结构的最内层是牙本质。 ( )
2.男、女的第二性征是在雌(雄)性激素的作用下才出现的。 ( )
3.小麦种子中含量最多的营养物质是蛋白质。 ( )
4.唾液淀粉酶能将淀粉直接分解成葡萄糖 。 ( )
5.牙齿咀嚼、舌的搅拌以及胃肠道的蠕动都属于化学性消化。 ( )
6.健康人的收缩压超过12KPa,就是高血压。
7.体温是指人体体表的温度。 ( )
9.正常人每分脉搏的次数比每分心跳的次数多。 ( )
10.购买包装食品时,要查看食品说明书,特别要关注食品的生产日期和保质期。 ( )
四.读图与分析(共30分)
8.唾液淀粉酶能促进淀粉分解成葡萄糖。 ( )
1.(4分)右图为人体心脏解剖图,填出下列序号的结构名称:A B C
2.(4分)医学上用输血方法来抢救病人的时候,一般情况下,应以输入 为原则,否则就可能出现 现象。 血型的人在紧急情况下可以接受四种类型血型人的输血。
3.(12分)体内气体的交换:
(1)肺泡内的气体交换:
(2)组织里的气体交换:
4.(10分)《中国居民膳食指南》指出:食物应以 为主,并多吃 蔬菜、水果和薯类。为了加强营养,人们常在食品中添加一种或几种营养素, 这样可以预防一些群体性疾病的发生。如在食盐中加碘可以有效地预防哪种 病的发生? 。多吃含铁和蛋白质的食物
5.可以预防_____ ___ __。某同学早上刷牙,发现牙龈出血现象, 他有可能患了 病。他应该多吃 。
五. 探究(8分)
(1)分析图中模型所指部位,
1代表的结构是人体呼吸系统的______,
2代表的结构是人体呼吸系统的 ,
3代表的是人体呼吸系统的 ,
4代表的的结构是 。
(2)根据模型所示,A表示 过程,B表示 。
(3)在A图中,“膈肌”呈 状态,在B图中“膈肌”呈 状态。
作文五:《七年级生物》4300字
2011年考试试题
第Ⅰ卷
一、单项选择题:(共 20题 , 每小题 1分 , 共 20分 )
1、 下列各项中属于生物的是
A .电动狗 B .恐龙蛋化石 C .海葵 D .珊瑚的骨骼
2、 下列各项中属于动的和植物共有的特征是
A .光合作用 B .捕食
C .排出体内废物 D .向光性
3、 不借助任何工具,可以生活在生物圈各个圈层的生物是
A .细菌类 B .鱼类 C .鸟类 D .人类
4、 在森林中寻找药用人参、三七,只有在密林的下层才能找到。你认为影响人参、 三七生长的主要因素是
A .光照 B .土壤 C .空气 D .温度
5、 下列成语中,说明生物能影响环境的是 A .风声鹤唳,草木皆兵 B .螳螂捕蝉,黄雀在后
C .千里之堤,溃于蚁穴 D .不入虎穴,焉得虎子
6、 下列特定的各个地域中,不能构成生态系统的是
A .一条小溪 B .一所学校 C .一片草坪 D .一间教室
7、 下列生态系统中,最稳定的是
A .森林生态系统 B .淡水生态系统
C .农田生态系统
D .城市生态系统
8、 用显微镜观察细胞的结构时,所要观察的材料必须是透明的,其原因是 A .便于放置在显微镜上 B .能让光线透过
C .不易污染物镜 D .易于染色
9、
A .生殖现象 B .遗传现象 C .生长现象 D .适应现象
10、 如图所示表示的是
细胞变化(1)
A .细胞的分裂 B .细胞的生长
C .细胞的分化 D .细胞的组成
11、 下面有关细胞的说法中,不正确的是
A .细胞核中有染色体,染色体由 DNA 和蛋白质组成
B .染色体上有 DNA , DNA 上有基因
C .在 DNA 上的基因带有特定的遗传信息
D .细胞膜能控制物质进出细胞,所以是整个细胞的控制中心
12、 “ 人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开 ” ,造成这一差异的生态因素是
A .温度 B .光照 C .湿度 D .土壤
13、 以下生物体不是由细胞构成的是
A .感冒病毒 B .变形虫 C .细菌 D .霉菌
14、 食物链中开始的生物通常是
A .食草的动物 B .禽肉的动物
C .进行光合作用的植物 D .腐生的菌类
15、 要是牧场的一大片牧草又矮又小,那才急死人呢 ! 后来偶然发现牧场内有一小片牧草 长得非常茂盛, 原来是微量元素钼的微妙作用。 这一过程最初是使用了科学探究的哪一种 基本方法
A .分析资料 B .调查 C .收集资料 D .观察
16、 观察番茄果肉细胞时,发现视野中央有一泡状结构,其边缘厚且黑呈圆形.这一结构 极有可能是
A .细胞 B .液泡 C .气泡 D .水泡
17、 某同学在一个视野中看到一行相连的 8个细胞,此时显微镜镜头的读数是 “10×” 和 “10×” ,如果将镜头换成 “10×” 和 “40×” ,那么在一个视野中可以看到的细胞数目 为
A . 1个 B . 2个 C . 4个 D . 8个
18、 下列属于动物器官的是
A .肌腱 B .鸡翅 C .皮肤的表皮 D .血液
19、 一块完整的骨,可以属于哪个层次结构
A .细胞 B .组织 C .器官 D .系统
20、 在光线明亮的实验室里,观察透明的口腔上皮细胞后再观察颜色较深的黑藻叶 片细胞,为便于观察,此时应
A .改用凹面反光镜.放大光圈 B 改用凹面反光镜.缩小光田
C .改用平面反光镜.放大光圈 D .改用平面反光镜.缩小光圈
二、判断题:(共 5题 , 每小题 1分 , 共 5分 )
1、 西红柿是由细胞组成的。 ()
2、 煮过的鱼不是生物。 ()
3、 一个甘薯是一个完整的生物体。 ()
4、 一个马铃薯是生物体的一个部分。 ()
5、 一个池塘中所有的鱼就是一个生态系统。 ()
三、填空题:(共 20题 , 每小题 1分 , 共 20分 )
1、 我国西南的西双版纳地区动植物种类很多,而西北的荒漠地区动植物种类很少。 你认为影响生物分布的主要因素是
A .温度 B .水分 C .光照 D .土壤
2、 下列生物之间属于竞争关系的是
A .养鸡场中的人与鸡 B .麦田中的小麦与杂草
C .草原上的狼与鹿 D .花园中的蝴蝶与蛾
3、 请你总结一下,这一阶段你学习到了哪些研究科学的方法 ?
________、 ________、 ________、 ________、 ________________、 ________、 ________以及 _______________________________________________________。
4、 如图所示,回答下列问题。
显微镜
(1)写出图中的甲、乙、丙、丁、戊、庚代表的名称
甲 ________、乙 ________、丙 ________、丁 ________、戊 ________________、 庚 ________。
(2)按照图中显微镜当前的状况,放大倍数是
A . 10 B . 40 C . 100 D . 400
(3) 若在观察时, 发现显微镜视野过暗, 可调节 () 以获得适当的光线。 A .甲 B .乙 C .丙 D .丁
(4)若处于光线不足的实验室中观察显微镜,调整时应用什么样的反光镜及 光圈 ?
A .平面镜、大光圈 B .平面镜、小光圈
C .凹面镜、大光圈 D .凹面镜、小光圈
5、 根据细胞结构示意图回答:
(1)不具生命,但具有保护和支持细胞的功能的是 [ ]________。
(2) 有 如 细 胞 的 门 户 , 凡 是 进 出 细 胞 的 物 质 都 要 由 此 构 造 进 行 选 择 的 是 [ ]________。
(3)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的 [ ]________内。
(4)一个细胞的控制中心是 [ ]________。
(5)洋葱、大象和小蚂蚁,都是由相同的基本结构单位即 ________构成。
6、 细胞膜能够让 ________物质进入细胞,同时, 还能把细胞产生的 ________排到细胞外, 这对于细胞保持自身的 ________有重要意义。
7、 一个细胞分裂后,产生了 ________个新细胞,新细胞中染色体的 ________和 ________与原细胞 ________。 这是因为在细胞分裂的过程中, 染色体的数量经过 ________, 而后来染色体又分成完全相同的 ________份,分别进入新细胞的缘故。
8、 如图所示,回答下列问题。
(1)图中 1表示的过程是细胞的 ________过程,其结果使得细胞 ________。图中 2表 示的是细胞 ________的过程,其结果形成了 ________。
植物的细胞和组织
(2)植物根尖中能完成 1过程的组织是 ________;根的长度能够不断增加,是 因为 ________的细胞能够分裂和 ________的细胞能够伸长的缘故。
9、 将下列左侧的草履虫结构与右侧的功能用线条连接起来。
表膜 收集水和废物
食物泡 进行呼吸
收集管 进行运动
纤毛 排出食物的残渣
胞肛 消化食物
10、 请将下列病毒归类。
T4噬菌体 动物病毒
艾滋病病毒 植物病毒
萝卜花叶病毒 细菌病毒
11、 小林做观察细胞实验时发生了操作失误, 请你在他操作错误的地方画线,在右边
的括号内帮他纠正。
从镜箱中取出显微镜(装有目镜和物镜) , () 用右手握着镜臂,走向实验桌,放好显微镜; () 转动转换器,把最长的物镜对准通光孔,再把 () 较大的光圈对准通光孔。然后紧闭右眼,用左 () 眼看目镜内,用反光镜的凹面把光线反射向镜 () 筒;但是看不见白亮的视野,急得他满头大汗。 ()
12、 请你将植物体的结构层次进行分解, 并在右边的括号中写出每个层次的一个特点。 结构层次 特点
植物体 ()
↓
(有一定的功能 )
↓
()
↓
()
13、 如果要知道某座山上的植物种类和数量,应该采取的科学方法是 。
14、 染色体由 和 组成,它存在于 中。
15、 某海关缴获了一批走私物品,在清点时发现有一包生物样品, 但从外形上分辨不出该 样品是取自动物体还是取自植物体.你能借助显微镜并运用所学的知识将它鉴定出来吗 ? 说说你的做法和根据好吗 ? 16、 动物和人体的生长发育都是从一个细胞开始的,这个细胞就是 。
17、 如果按照从宏观到微观的, 6序来描述, 人身体的结构层次是:人体 → → → →
18、 常用的玻片标本有 、 和 。你在实验室 里制作的人体口腔上皮细胞的玻片标本属于 。
19、 一棵桃树的结构层次是:→ → → 。 20、 小明今年比去年长高了 5厘米,这与细胞的 和 有关。 答案
一、单项选择题:(共 20题 , 每小题 1分 , 共 20分 )
1、答案:C
2、答案:C
3、答案:A
4、答案:A
5、答案:C
6、答案:D
7、答案:A
8、答案:B
9、答案:B
10、答案:A
11、答案:D
12、答案:A
13、答案:A
14、答案:C
15、答案:D
16、答案:C
17、答案:B
18、答案:B
19、答案:C
20、答案:A
二、判断题:(共 5题 , 每小题 1分 , 共 5分 )
1、答案:√
2、答案:√
3、答案:×
4、答案:√
5、答案:×
三、填空题:(共 20题 , 每小题 1分 , 共 20分 )
1、答案:B
2、答案:B
3、答案:观察 比较 讨论 思考 调查 收集和分析 资料 探究 实验 (老 师教的其他方法略)
4、答案:(1)目镜 转换器 遮光器 粗准焦螺旋 物镜 (2) C (3) C (4) C
5、答案:(1) [① ] 细胞壁 (2) [② ] 细胞膜 (3) [⑤ ] 液泡 (4) [④ ] 细 胞核 (5)细胞
6、答案:有用 废物 稳定
7、答案:两 形态 数量 完全相同 加倍 两
8、答案:(1)分裂 数量 增加 分化 不同的组织 (2)分生组织 分生组织 新产 生
9
、答案:
10
、答案:
11、答案:用右手握着镜臂,走向实验桌 (用右手握着镜臂, 左手托住镜座, 走向实验桌) 把最长的物镜对准通光孔(把最短的物镜对准通光孔)紧闭右眼(双眼不闭)
12、答案:植物体(有生命)
↓
器官
↓
组织(由形态相似、结构和功能相同的细胞组成)
↓
细胞(细胞膜能够控制物质进出细胞)
13、答案:调查
14、答案:DNA 蛋白质 细胞核
15、答案:可以少量生物样品制成玻片标本并放在显微镜下观察,根据动.植物细 胞结构的区别另以鉴定。 细胞中如果有细胞壁. 液泡. 叶绿体或其中之一即为植物, 没有这些结构则为动物。
16、答案:受精卵
17、答案:系统 器官 组织 细胞
18、答案:装片 切片 涂片 临时装片
19、答案:细胞 组织 器官 植物体
20、答案:分裂 生长
作文六:《七年级生物》2900字
第二学期期中试题(卷)
七年级生物
题?号
一
二
三
四
总分
得?分
得分
评卷人
一、选一选(每题只有一个正确答案,请将正确答案的选项字母填入下表。
每小题2分,共计20×2分=40分)
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
题?号
11
12
13
14
15
16
27
18
19
20
答?案
1.人类和现代类人猿的共同祖先是
A.长臂猿??????????B.大猩猩?????????????C.黑猩猩???????????D.森林古猿
2.胚胎的发育起始于
A.受精卵??????????B.卵细胞?????????????C.?胎儿????????????D.精子
3.以下不属于青春期发育特点的是
A.人的性器官开始的形成??????????????B.男女生的声音发生变化
C.身高和体重迅速增长????????????????D.神经系统的调节功能大大增强
4.既能防治佝偻病,又能防治夜盲症的最佳食物是
A.牛奶????????????B.猪肝???????????????C.胡萝卜?????????????D.黄瓜
5.同等质量的下列物质,在人体内分解,释放能量最多的是
A.维生素??????????B.?蛋白质????????????C.糖类???????????????D.脂肪
6.下列不能被消化道直接吸收的是
A.维生素??????????B.矿泉水?????????????C.面包???????????????D.食盐
7.如果不慎造成铅中毒可以采取的紧急措施是
A.喝开水????????????B.喝啤酒???????????????C.喝牛奶???????????????D.喝饮料
8.鼻毛的主要作用是
A.过滤空气????????B.温暖空气???????????C.湿润空气???????????D.杀灭细菌
9.呼吸系统的起始器官是
A.口腔???????????B.鼻???????????????C.咽???????????D.喉
10.“露西”被认定属于古人类而不是类人猿的主要原因是
A.后肢站立?????B.直立行走????C.能制造简单工具????D.能食用各种食物
11.人在感冒时,呼吸不畅的原因是
A.鼻腔粘膜分泌粘液过多,堵塞了鼻腔????????B.鼻腔粘膜充血肿胀,堵塞了鼻腔??????????????????????????????????C.气管分泌的痰过多堵塞了呼吸道????????????D.声带发炎肿胀,气体不能通畅流动
12.冬天,教室若长时间不开窗,很多同学会感到头晕,注意力不集中,这是因为教室里
A.二氧化碳浓度太高,缺氧?????????????B.温度太高
C.氧的浓度太高????????????????????????D.病毒和细菌太多
13.改善空气质量的根本措施是
A.植树造林??????????????????????????B.控制污染物排放
C.建立自然保护区????????????????????D.对造成污染的行业罚款
14.下列营养物质中,能为人体生命活动提供能量的是
①糖类????②脂肪????③蛋白质????④水????⑤无机盐
A.①?③?⑤????????B.①②④??????????C.①②③??????D.①②⑤
15.鸡蛋和牛奶中含有较多的有机物成分是
A.糖类??????????B.脂肪????????????C.蛋白质????????D.维生素
16.向澄清的石灰水中吹气,要证明的是人体呼出的气体
A.含有较少的氧气B.含有较多的二氧化碳C.含有较多的氧气D.含有较少的二氧化碳
17.一般情况下,人在体育运动时会出现的现象是
A.呼吸深度和呼吸频率都会加深??????????B.呼吸比较深,呼吸频率不变
C.呼吸深度和呼吸频率都不变????????????D.呼吸比较浅,呼吸频率增加
18.某同学在平静状态下的胸围为80cm,尽力吸气时的胸围为88cm,尽力呼气时的胸围为78cm,
他的胸围差是
A.80cm?????????????B.10cm?????????????????C.8cm???????????D.2cm
19.用低倍显微镜观察人血涂片,看到的血细胞数量最多的是
A.红细胞???????????B.白细胞???????????????C.?血小板???????D.血浆
20下列物质中在形成血红蛋白时不可缺少的是
得分
评卷人
A.钙????????B.锌????????????C.铁???????????D.碘
二、填一填(在下列横线上填上最恰当的词语。每空1?分,共计20分)
20.男性生殖系统中,能够产生生殖细胞的器官是????????,女性生殖系统中能够产生生殖
细胞的器官是????????,卵细胞受精的部位是??????????。
21.呼吸系统由??????????和??????????两部分组成,呼吸系统的主要器官是????????。
22.胎儿生活在母体????????内半透明的液体羊水中,通过????????和????????从母体中获
得需要的物质和氧。
23.我国计划生育的具体要求是??????,??????,??????,??????,其中????????是控制人口过
快增长的关键;?????????有利于提高我国的人口素质。
24.血液由??????????和血细胞组成,在血细胞中能吞噬病菌的是??????????。
25.消化系统是由????????和????????组成的。
26.食物和气体的共同通道是????????。
得分
评卷人
三、识图作答(共20分)
27.(9分)右图是人体消化系统部分结构图
(1)可以初步消化蛋白质的器官是
[??]????????????它分泌的消化液是
。
(2)人体最大的消化腺是[??]??????????。
它分泌的???????????不含消化酶。
(3)消化和吸收的主要场所是[??]???????。
主要原因有
28.(5分)右图表示膈肌的两种不同运动状态,请依图回答。
(1)当膈肌由状态A向状态B转换时,正在完成????????动作。判断的依据是膈肌????????使胸廓的上下径????????。
(2)当膈肌由状态B向状态A转换时,肋骨间肌肉????????,胸廓的前后径和左右径都
29.(6分)下图所示,三只试管中各加入淀粉糊2毫升,再向A试管中加入2毫升清水,向B
和C试管中各加入2毫升唾液,再向C试管中滴入一滴稀碘液。
(1)三个试管中出现的现象是:A管 ?????,B管 ????? ,C管
(2)将三只试管充分震荡后,放入盛有37摄氏度温水的烧杯中,观察十分钟,十分钟内,C试管的变化是 ?????? 。
(3)观察十分钟后,再向A、B试管中各加入几滴碘液,A试管的变化是: ??????;它的主要作用是在实验中起????????? 。
得分
评卷人
四、简答题(5×4=20分)
30.急性支气管炎患者如果不及时治疗,容易患肺炎,这是为什么?
31.你和你的同学已进入青春期,请你根据所学的知识谈谈青春期应该注意哪些心理和生理卫生。
32.什么样的饮食才算营养合理的饮食?
33.人体内红细胞和血红蛋白过少时,会引起贫血。你认为贫血患者会表现哪些症状?根据血红蛋白的成分,可以采取哪些措施来缓解这些症状?
作文七:《七年级生物》900字
赵括(人名,战国时期赵国的将领)自少时学兵法,言兵事①,以天下莫能当。尝与其父奢(人名,赵奢,赵括之父,赵国良将)言兵事,奢不能难②,然不谓善。括母问奢其故,奢曰:“兵,死地也③,而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(人名,赵国名将),悉更约束,易置⑦军吏。秦将白起(人名,秦国将领)闻之,纵奇兵⑧,佯败走,而绝⑨其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出锐卒自搏战,秦军杀赵括。【《河中石兽》阅读与答案】《河中石兽》阅读与答案。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑⑩之。 (选自《史记》)
【注释】①言兵事:议论用兵打仗的事。②难:驳倒。③兵,死地也:用兵打仗,本是危险的场合。④易言之:把它说得很轻易。⑤使:假使。⑥赵:赵国。⑦易置:撤换。⑧纵奇兵:调遣派出变化莫测的军队。⑨绝:截断。⑩坑(kēng):活埋。
1、解释句中画线的词语。(6分)
①、以天下莫能当(认为) ②、括母问奢其故 (原因,缘故)
③、赵括既代廉颇 (已经) ④、悉更约束(改变,更改)
⑤、赵括出锐卒自搏战(亲自) ⑥佯败走(逃跑)
2、翻译下面句子。(4分)
①、尝与其父奢言兵事,奢不能难,然不谓善。
(赵括)曾经跟他的父亲赵奢议论用兵打仗的事,赵奢不能驳倒(他),然而(赵奢)不说他好。
②、使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也。
假使赵国不让赵括担任将军也就罢了,如果一定要让他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括了。
3、赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗?他为什么这样认为呢?请选用原文回答。(2分)
赵奢认为儿子不能做大将带兵打仗,从“使赵不将括即已,若必将之,破赵军者必括也”这句话可以看出;他这样认为的原因是“兵,死地也,而括易言之”。
4、读了这则短文,你认为赵括战死、赵军惨败的根本原因是什么?从中你受到怎样的启发?(3分)
根本原因是赵括虽然善于谈论一些用兵打仗的理论知识,却没有实际的带兵打仗的经验,只会纸上谈兵而不会实际作战。
启示:做任何事情,不能只有理论而不要实际(实践),要把理论和实际(实践)结合起来,只有通过实践检验(或从实践中得来的)理论才有价值和意义,否则就只是空头理论,不仅无益,而且害人。
作文八:《七年级生物》4800字
七年级生物(上)复习提纲
(注:打*号的题为重点复习题)
班级________ 姓名__________
第1章 生命的世界
*1、生物多样性包括:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。遗传多样性是物种多样性的基础。
*2、生物圈是地球上最大的生态系统,它包括地球上所有的生物及其生存环境。
*3、新陈代谢是生物最基本的特征,在此基础上生物才有生长、繁殖和应激性等生命活动。
4、生物能适应环境,也能影响和改变环境。
5、环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素。生态因素分为非生物因素(如:阳光、空气、水分、土壤等)和生物因素。
第2章 探索生命
1、19世纪初,法国学者拉马克首次提出“生物学”这个科学名词。瑞典科学家林奈创立了统一的生物分类系统,英国人哈维发现了血液循环。英国科学家达尔文是生物进化理论的创始人。美国科学家沃森和英国科学家克里克发现了DNA 分子的双螺旋结构。
2、生物学是研究生命的科学,是自然科学中一门以实验为基础的基础科学。
3、实验法的几个重要步骤:1)发现并提出问题;2)搜集与问题相关的信息;3)作出假设;4)设计实验方案;5)实施实验并记录;6)分析实验现象;7)得出结论。
4、实验法是现代生物学研究的重要方法,此外还有其它方法,如:观察法、调查法、比较法、文献法。
5、在制定探究实验方案时,一般只设一个变量因素。每个变量因素应该设置对照。
第3章 细胞是生命活动的单位
*1、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的,细胞是生命活动的基本单位;细胞是生物体结构和功能的单位。
*2、光学显微镜的结构(图教材P34)
*3、显微镜的使用:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。对光时,应首先转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;再转动遮光器,把最大的光圈对准通光孔。观察显微镜时,一般应该用左眼注视目镜内。使镜筒缓缓下降时,眼睛一定要从侧面注视物镜,直到物镜接近玻片标本2—3mm 为止。
*4、显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。显微镜下看到的物像是放大的倒像。显微镜下物像移动的方向与标本的移动方向相反。
*5、临时装片制作的一般步骤:擦片→滴水→放标本→盖片→染色(一般用碘液) *6、细胞膜:保护;控制物质进出细胞 动物细胞的基细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体等 本结构和功能 细胞核:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所
*7、
细胞壁:保护和支持 植物细胞的基细胞膜:保护;控制物质进出细胞 本结构和功能 细胞质:内有液泡(含细胞液)、线粒体、叶绿体等
细胞核:细胞生命活动的控制中心;遗传物质贮存和复制的场所
(动、植物细胞结构图:教材P39、P42)
*8、动、植物细胞的比较:植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体(绿色部分),动物细胞没有上述结构。(教材P43动、植物细胞结构比较图、动、植物细胞结构比较表)
9、液泡中有细胞液,其中溶有多种物质,有的可能有不同的味道,有的能使细胞呈现出颜色。细胞质中的线粒体,使细胞内的有机物分解和释放能量,供给生命活动利用。细胞 质中的叶绿体,利用光能将无机物转变为贮存能量的有机物。
10、较小细胞的表面积相对较大,更易于保证细胞与外界进行物质交换,从而保证细胞正常的生命活动。
11、细胞通过分裂产生新细胞,细胞分裂是生物生长、发育、繁殖的基础。细胞分裂时,首先是细胞核一分为二。
*12、在细胞分裂过程中,细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增,并且平均分配到两个新细胞中,这样就保证新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
第4章 生物体的结构层次
1、许多生物的生长发育都是从一个受精卵开始的,受精卵是精子和卵细胞融合而成的一个细胞。
2、在生物的生长发育过程中,其中绝大多数细胞发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程就是细胞分化。细胞分化的结果是形成了不同的组织。
3、由许多形态相似,结构、功能相同的细胞和细胞间质联合在一起形成的细胞群称为组织。
4、动物体基本组织的比较:(图教材P59)
5、植物体基本组织的比较:(图教材P60) 6、不同的组织按一定的顺序聚集在一起共同完成一定的功能就形成了器官。
7、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。
*8、动物体的结构层次:
结缔组织肌肉组织神经组织
*9、植物体的结构层次:
根
营养器官茎 细胞组织 叶 花
生殖器官
第5章 绿色开花植物的生活方式
第1节 光合作用
*1、叶片的结构(丛书P24)
表皮表皮细胞:排列紧密,无色透明,外壁有角质层。起保护、透光和保水作用 保卫细胞:成对存在,围成气孔,可进行气体交换。细胞内有叶绿体 栅栏组织:接近上表皮,细胞呈圆柱形,排列较紧密和整齐,含叶绿体较多 叶肉 海绵组织:接近下表皮,细胞形状不规则,排列较疏松,含叶绿体较少 具有支撑作用
叶脉 导管:输送水和无机盐 具有输导作用 筛管:输送有机物
*2、“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验(教材P71—72)
实验步骤:1)植物黑暗处理2)叶片部分遮光3)光照4)酒精脱色5)清水漂洗
6)碘液显影(对植物进行黑暗处理的原因:使叶片内的淀粉运走耗尽)
实验现象:叶片见光部分呈深蓝色,遮光部分不变色。
实验结论:淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件。
3、“验证光合作用释放氧气”的实验(教材P72—73)
实验现象:将带火星的木条伸入试管后,可见带火星的木条立刻猛烈地燃烧起来。 实验结论:说明绿色植物在光下释放氧气。
植物体 细胞组织 器官系统 动物体
4、“验证植物进行光合作用需要叶绿素”的实验(教材P73—74) 实验现象:银边天竺葵脱色、碘液处理后,可见叶片的绿色部分变蓝色,白色部分不变色。 实验结论:光合作用需要叶绿素。
5、“验证光合作用吸收二氧化碳”的实验(教材P74—75) 装置一中放入氢氧化钠的原因:氢氧化钠有吸收空气中二氧化碳的作用。 实验现象:装置一里的叶片不变色,装置二里的叶片变为蓝色。 实验结论:光合作用需要二氧化碳。
*6、光合作用的原料:二氧化碳、水;产物:有机物(主要为淀粉)、氧气; 条件:光、叶绿素;场所:叶绿体。
光 *7、光合作用的反应式:二氧化碳+水淀粉(储存能量)+氧气
8、光合作用的概念:绿色植物通过叶绿体利用光能,把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物(主要是淀粉),并且释放氧气的过程。
*9、光合作用的实质包含了两种变化:一是物质转变,即把简单的无机物转变成复杂的有机物,并且释放氧气;二是能量转化,即把光能转化为储存在有机物中的能量。 *10、光合作用的意义:1)是生物所需的有机物的来源2)是生物生命活动的能量来源
3)维持大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定
11、光合作用的应用:应尽量提高光能利用的效率。如:立体高效种植。
第2节 呼吸作用
1、将燃烧的蜡烛放进装有萌发种子的瓶子中,蜡烛立即熄灭了,说明瓶里缺少氧气。证明种子呼吸时吸收氧气。
1、 甲瓶中装有萌发的种子,把瓶中的气体通入澄清的石灰水,澄清的石灰水变浑浊,说明甲瓶里的气体含有大量的二氧化碳。证明种子呼吸时释放二氧化碳。
2、 装有萌发种子的保温瓶里的温度,比装有煮熟种子的保温瓶里的温度高,这证明种子呼吸时会产生热量。
*4、呼吸作用的反应式:有机物(储存能量)+氧气二氧化碳+水+能量 线粒体 叶绿体
5、呼吸作用的概念:绿色植物吸收氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,同时释放能量的过程。
*6、呼吸作用的意义:呼吸作用释放的能量,一部分为各种生命活动提供动力,一部分转化为热量散失。
*7、光合作用和呼吸作用的区别:
*1、植物细胞吸水和失水的原理:当细胞液浓度﹥周围溶液浓度时,细胞吸水
当细胞液浓度﹤周围溶液浓度时,细胞失水
*2、植物体根尖吸收水分和无机盐的主要部位:根尖的成熟区(根毛区) *3、根毛细胞吸水的原理:根毛细胞液浓度﹥土壤溶液浓度
3、 植物需要量最多的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
4、 无土栽培的概念:根据植物生活需要的无机盐的种类、数量和比例配制营养液,用营养液来栽培植物。
第4节 蒸腾作用
1、 蒸腾作用的概念:植物体内的水分以水蒸气形式从体内散失到体外的生理过程。 *2、蒸腾作用的部位:主要是通过叶片上的气孔。
*3、蒸腾作用的意义:1)降低叶面温度,防止被阳光灼伤2)促进根吸收水分
3)促进植物体内水分和无机盐的运输。
第5节 运输作用
*1、将枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,茎内被染成红色的部位是木质部,说明水分和无机盐的运输是通过木质部中的导管自下而下运输的。
*2、枝条中部被剥去一圈树皮后,切口上方会形成枝瘤。证明了有机物的运输是通过树皮内韧皮部中的筛管自上而下运输。
第6章 绿色开花植物的生活史
第1节 种子萌发形成幼苗
种皮:保护种子的内部结构 胚芽:发育为茎和叶
大豆种子结构 胚 胚根:发育为根
子叶:两片,贮存养料 1、种子的结构 果皮和种皮:保护种子的内部结构 (图教材P102、103) 胚乳:贮存养料
玉米种子结构 胚芽:发育为茎和叶
胚轴:发育为根与茎之间的连接部分 胚 胚根:发育为根
子叶:一片,吸收转养料
2、大豆种子与玉米种子的比较
有机物:淀粉、蛋白质、脂肪 无机物:水分、无机盐 停止休眠 *3适量的水分
充足的水分
适宜的温度
第二节 营养器官的生长
1、 根系的分类:
直根系:主根长而粗,侧根短而细。如:蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。 须根系:主根不发达,主要由不定根组成。如:小麦、玉米、葱、蒜等的根系。
2、 根系的向性生长:向水性、向肥性、向地性。
根冠:保护
*3、根尖的结构和功能 分生区:不断分裂产生新细胞
(图教材P110) 伸长区:根生长最快的部位
成熟区:根尖吸收水分和无机盐的主要部位
按位置分:顶芽、侧芽 4
生长点:使芽轴不断伸长,发育为顶芽
叶原基:发育成幼叶
*5、叶芽的结构芽原基:发育成侧芽
(图教材P112)幼叶:发育成叶
芽轴:发育成茎(节间)
第2节
花柄:
花托:
花萼:由若干萼片组成。保护作用。
*1、花的基本结构 花冠:由若干花瓣组成。保护及招引昆虫的作用。 (图教材P116) 雄蕊
柱头雄蕊和雌蕊是花的主要部分
雌蕊花柱 子房:内有胚珠
两性花:一朵花中既有雄蕊又有雌蕊。
2、花的种类 单性花:一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊。分为雄花和雌花。
无性花:一朵花中既无雄蕊又无雌蕊。
3、传粉的概念:花药里的花粉以一定方式传送到雌蕊柱头上的过程。
4、传粉方式:自花传粉、异花传粉
5、花粉粒萌发:花粉粒受到柱头表面的黏液的刺激,萌发出花粉管,穿过花柱,直达胚
珠,释放出精子。
*6、受精作用(图教材P118):精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
受精后, 凋落 *7、果实和种子的形成 子房壁(图教材P119) 子房珠被种皮 种子胚珠 受精卵胚
生殖器官的生长
第7章 绿色植物与生物圈
*1、绿色植物是生物圈中最基本和最重要的生物成分,它对生物圈的存在和发展起着决定性作用。绿色植物的光合作用,为所有生物生存和发展提供必需的食物和能量。所以,绿色植物是生产者。
2、绿色植物的光合作用起到维持大气中二氧化碳和氧平衡的作用,从而为人类和一切需氧生物的生存创造了必要条件。
3、绿色植物能促进生物圈中的水循环。森林涵养的水分一部分供给植物生长需要,一部分则成为地下水。
4、保护绿色植物对维持生物圈的动态平衡具有重要意义。
5、覆盖地表而有规律的生活在一起的一群植物叫植被。我国的植被主要有:热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林、草原、荒漠等类型。
*6、西双版纳是我国著名的热带雨林自然保护区。
7、 我国将每年的3月12日定为全国的“植树节”。
*8、“三北”防护林工程是我国十大生态建设工程的第一个巨大植物造林工程。
作文九:《七年级生物》2300字
2013-2014学年度第一学期期末考试七年级生物试卷 (时间:60分钟,满分 100分)
一、选择题:(四选一,每题 2分,共 30分)
1、 生活在海洋中得乌贼,在遇到敌害时克喷出墨汁,染黑海水并趁机逃跑,这表 明()
A 、生物能对外界刺激作出反应 B、生物的生活需要营养
C 、生物能拍出身体内产生的废物 D、生物能生长和繁殖
2、下列哪种生物不是由细胞构成的?()
A 、流感病毒 B、含羞草 C、各狮子 D、蘑菇
3、玉米、小麦不能在沙漠地区大面积种植,是因为沙漠地区不能提供充足的 ()
A 、光 B、水 C、空气 D、温度
4、动物必须直接或间接地以绿色植物为食,因此在生态系统中被称为() A 、生产者 B、消费者 C、摄食者 D、分解者
5、下列各项中,属于生态系统中的是()
A 、池塘中得水槽 B、池塘中的鱼 C、 池塘中得所有生物 D、一个池塘 6、在大气圈、水圈、岩石圈都可以自由存在的生物是()
A 、鸟 B、鱼 C、人 D、细菌
7、在玻片上有一个字母“ p ” ,则在显微镜视野中看到的应该是() A 、 p B、 d C、 b D、 q
8、植物细胞的最外层结构是细胞壁,它的功能是()
A 、支持和保护 B、控制物质进出 C、储存遗传物质 D、储存营养物质 9、细胞中的能量转换器是()
A 、叶绿体和线粒体 B、细胞膜和叶绿体 C、细胞核 D、线粒体和液泡
1
10、 某生物细胞中含有 12对染色体, 在细胞分裂后形成的细胞中, 染色体的数目 是()
A 、 12条 B、 24对 C、 12对 D、 6对
11、动物和人体生长发育的起点是()
A 、卵细胞 B、体细胞 C 、受精卵 D 、精子
12、下列生物中,属于单细胞生物的是()
A 、变形虫 B、大豆 C、蚂蚁 D、蚯蚓
13、下列植物中,具有真正的根、茎、叶的是()
A 、水绵 B、海带 C、葫芦藓 D、铁线蕨
14、已剥壳去皮的花生米,是花生的()
A 、种子 B、果实 C、胚和子叶 D、胚
14、一朵花中,与繁殖后代直接相关的结构是()
A 、花瓣 B、蜜腺 C、雌蕊和雄蕊 D、花丝和花药
15、花粉落在柱头上以后()
A 、萌发出花粉管 B、开始细胞分裂 C、形成两个精子 D、形成一个精子 二、填空题(每空 1分,共 26分)
1、 在一定的空间范围内, 与 所形成的统一的整体叫做生态系统。
2、 是一切陆地生物的“立足点” ,也是人类的“立足点” 。
3、动物细胞的基本结构包括 、 、 。
4、生态系统包括 、 和 三个部分。
5、 人生物圈中的绿色植物可以分为四大类群:、 、 和 。
6、玉米种子的营养物质储存于 中,内含 ,遇碘变蓝。
7、 、 和 都是种子萌发所需要的环境条件。
8、植物生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是含 的、含 的和含
9、蒸腾作用可以使物体在炎热的夏天 叶片表面的温度,还可以提高大气 的 ,因此,蒸腾作用可以 。
10、 幼根的生长一方面要靠 另一方面要靠 区细胞的体积的增加。
2
3
三、连线题:(1小题 12分)
1、将下列地区预期植被类型用线连接起来
A 、夏季炎热干燥、 a 、草原 土壤贫瘠的地区
B 、半干旱气候的地区 b 、荒漠
C 、夏季炎热多雨 c 、针叶林 冬季寒冷的地区
D 、气候炎热、湿润的地区 d 、热带雨林 E 、终年高温多雨的地区 e 、常绿阔叶林
F 、夏季温凉、冬季 f 、落叶阔叶林 严寒的地区
四、识图题(1题 14分, 2题 11分 3题 7分共计 32分) 1、观察下图,回答下列问题
(1)填序号:胚芽 ;胚根 ;
(2)胚轴 ;子叶 ; 种皮 ;胚乳 ;
(3)菜豆种子的胚由 组成,
玉米种子的胚由 组成, 。将来发育成菜豆和玉米的茎和叶的分别是 ,发育成根的分别是 。
(4)名称相同但功能不同的结构是 和 ,其功能分别是 和 。
2、 下图是植物细胞结构示意图,请据图回答以下问题:
(1)图中数字所代表的结构名称是: 1 2 3 4 5 6 (2)因为有了「 ] ,
1 2 3 4 5 6
植物才能制造出有机物,成为生态系统中
的 。
(3)植物细胞中,对细胞保护和支持作用的是「 ]
3、下图是处于平衡状态的某草原的生态系统的食物网请据图分析回答下列问题。
(1)这个食物网由 条食物链构成。
(2)此草原中得所有生物及其生活环境共同构成
(3)对猫头鹰而言,能量消耗最少的食物链是 (3分)
(4)猫头鹰体内的有机物最终是源于 。
(5)如果有人开办工厂,导致该生态系统发生了重金属污染,则图中 体 内的重金属含量最高。
4
作文十:《七年级生物》5500字
花丝(凋落) 雄蕊 花药→ 花粉→ 精子 ┒ 受精卵 子房→ 胚珠→ 卵细胞┙
花的结构雌蕊花柱(凋落)
柱头(凋落)
花瓣(凋落)
花萼(凋落)
1.开花:花瓣等展开来的现象。 2.果实主要有果皮和种子组成。
3.子房:果实 ; 子房壁:果皮; 胚珠:种子; 珠被:种皮; 受精卵:胚
4.小麦、玉米、西瓜、葡萄、黄瓜是果实;菜豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻是种子。
第一节:植物光合作用的发现
1.光合作用:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
2.范海尔蒙特从柳树栽培试验中得到启发,绿色植物生长所需要的物质主要是水.
3.普利斯特莱的实验能说明:光合作用放出氧气.
第二节:植物光合作用的场所
表皮(上下表皮):细胞内没有叶绿体,表皮上有气孔。
栅栏层:细胞排列紧密,整齐,细胞内有较多叶绿体 叶的结构 叶肉 海绵层:细胞排列疏松,细胞内含有较少的叶绿体
叶脉:有输导和支持功能
1.叶是光合作用的主要器官; 叶绿体是光合作用的场所.
2.气孔是叶与外界环境进行气体交换的门户。
3.叶片的叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体,表皮细胞不含叶绿体,叶绿体中又含有绿色的叶绿素。叶绿素能够吸收光能,为光合作用提供能量。
4.表皮细胞的的外壁常有一层透明的角质层,可以保护叶片不受病菌侵害,防止叶内的水分过度散失。
第三节:植物光合作用的实质
1.光合作用的实质:把二氧化碳和水转变成淀粉等有机物,放出氧气,把光能转变成化学能贮藏在有机物中.
3.二氧化碳+水(光合作用简式) 4.a暗处理;be酒精脱色;f滴加碘液;g显色。
①.把天竺葵放到黑暗处一昼夜:不让天竺葵进行光合作用继续制造淀粉;让天竺葵进行呼吸作用消耗尽储存的淀粉。
②.对叶片进行部分遮光的意义:与见光部分进行对照。
③.酒精脱色的目的:使叶绿素溶解于酒精,脱掉叶片的绿色。
④.水浴加热的目的:为了安全,防止点燃烧杯内的酒精。
⑤.脱色后给叶片滴上碘液有什么现象出现:没有遮光的部分变成蓝色;遮光的不变色。 ⑥.根据叶片变蓝的部分可以推断出:光合作用制造出淀粉。理由:碘遇淀粉变蓝的。
5.氧气的性质:助燃性。检验氧气的方法:将带火星的木条伸入到该气体中,若木条复燃,则是氧气。
6.二氧化碳的性质:不助燃;能使澄清的石灰水变浑浊。检验二氧化碳的方法:①.将点燃的木条伸入到该气体中,若木条熄灭,则是二氧化碳;②.将气体通入澄清的石灰水中,若石灰水变浑浊,则是二氧化碳。
第四节:植物的呼吸作用
1.有机物+氧气
2.植物体所有活细胞都要进行呼吸作用.在呼吸中,细胞内发生一系列复杂的变化,最终将有机物(如淀粉)分解,产生二氧化碳和水,并释放能量.除了淀粉外,植物还能以蛋白质、脂肪等有机物作为呼吸作用的原料,这些有机物的分解,也为生命活动提供能量。
3.光合作用和呼吸作用的比较:原料,产物,条件,场所,能量。
第五节:光合作用和呼吸作用原理的应用
1.促进光合作用的方法:①.适宜的温度;②.增加反应物(二氧化碳和水)的量,减少生成物(有机物和氧气)的量;③.增加光照强度和时间。(抑制光合作用的方法和此相反)
2.抑制呼吸作用的方法:①.降低温度;②.减少氧气和细胞内的含水量;③增减二氧化碳的量。(促进呼吸作用的方法和此相反)
3.果蔬保存采用:抑制呼吸作用的方法;种子萌发、植物生长采用:促进呼吸作用。
4.增加二氧化碳浓度的方法:增施有机肥,利用微生物分解有机物产生二氧化碳,或直接释放贮存在钢瓶中的二氧化碳;点煤球炉。
5.给大田、温室里的农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法,二氧化碳又被称为“空中肥料”。
6.降低环境温度、适当减少氧气供给和植物细胞含水量,可以减弱农作物的呼吸作用,减少有机物的消耗,使植物体内积累的有机物增加。
7.北方水果比南方甜的原因:北方地区昼夜温差大,植物光合作用累计的有机物远远多于呼吸作用消耗的有机物,使得果实中营养物质的含量比较高。
第一节:绿色植物是食物之源
1.小麦、玉米和水稻是人类的主要食物。它们的产量居世界主要食用作物的前三位。
2.无论是草食动物、肉食动物还是杂食动物,它们的食物都直接或间接地来源于绿色植物。
3.绿色植物通过光合作用把光能转变成化学能储存在有机物中。
第二节:绿色植物与生物圈的物质循环
1.生物圈是地球上的生物和他们生活环境的总称
2.绿色植物与生物圈的氧循环:绿色植物通过光合作用影响氧循环。
3.绿色植物与生物圈的水循环:绿色植物通过蒸腾作用影响水循环。
4.绿色植物根部吸收的水,主要以水蒸气的形式通过叶的气孔散失到空气中,这就是蒸腾作用.
5.植物通过蒸腾作用产生一种拉力,促进了根对水的吸收和水在植物体内的运输,同时也促进了溶解在水中的无机盐在植物体内的运输.
6蒸腾作用的意义:降低温度(大树底下好乘凉);促进了植物对水和无机盐的吸收和运输。
7.水循环的动力主要是光能.
第三节:绿化,我们共同的行动
1.森林中的植物通过光合作用、蒸腾作用、等参与了氧循环和水循环。同时,他们还能吸收有毒气体,降低噪音、强光对人体的伤害,促进身心健康。
2.植树节:3月12日 3.法国梧桐:二氧化硫、氯气、氟化氢。
4.海桐:二氧化硫、氯气、臭氧。 5.女贞:二氧化硫、氯气、氟化氢
第一节:我们周围的生物
1.生物:有生命的物体。
2.生物的生命现象:①.生物有一定的结构;②.能够由小长大;③.都有新陈代谢;④.都有生殖、遗传、变异;⑤.应激性;⑥.能适应一定环境,也能影响环境。
3.地球上的植物大约有30多万种;动物约有150多万种。
4.细菌,病毒和许多真菌的个体比较微小,结构简单,但它们在自然界的分布却十分广泛。
5.珍稀植物:桫椤、水杉、金花茶、珙桐。荷叶铁线蕨、龙棕、红桧。
6.珍稀动物:扬子鳄、金丝猴、大熊猫、
第二节:生物与环境的关系
非生物因素:阳光,空气,温度,水分,土壤等 生态因素 生物因素:指影响某种生物生活的其他生物(捕食,寄生,共生)
1.生物对环境的适应和影响:相互影响,相互作用。
2.环境中直接影响生物生活的各种因素叫生态因素。
3.蚯蚓的刚毛有助于它在洞穴中运动;身体表面的黏液有助于它在土壤中钻穴和呼吸。
4.仙人掌的叶退化成刺可以减少水的散失,绿色肥厚的茎,不仅可以储存大量的水,还能代替叶进行光合作用;根非常发达,能够吸收沙漠深处的水。
5.环境影响生物,生物适应环境,生物影响环境。
第三节:我们身边的生物学
1.生物学:研究生命现象和生命活动规律的科学。
2.世界人口剧增,资源匮乏,能源危机,粮食短缺,环境污染,人类赖以生存的环境日益恶化。心血管疾病,癌症,艾滋病等也严重地威胁着我们人类的健康。而解决这些问题,都离不开生物学的发展。
林奈分子双螺旋结构
达尔文生物分类系统
哈维物种起源与生物进化的理论
沃森和克立克血液循环
第一节:探索生命的器具
显微镜的结构:目镜、物镜(观察),粗准焦螺旋、细准焦螺旋(调节)
反光镜(反射光线)
取镜与安装
显微镜的使用方法对光
观察
观察器具:显微镜,放大镜
解剖器具:解剖针,镊子
常用探究器具的种类计量器具:量筒,天平
加热器具:酒精灯,三脚架
通用器具:烧杯,吸水纸
1. 临时玻片标本的制作:净、滴、取、浸、展、盖、染。
2.制作洋葱鳞片叶表皮细胞时,在载玻片中央滴一滴清水,制作口腔上皮细胞时,在载玻片中央滴一滴生理盐水(浓度为0.9%)。最后染色时滴一滴碘液。
3.显微镜下看到的物像跟实际物像呈180度旋转。
视野中污点的判断方法:视野中的污点只能在目镜、物镜和玻片标本上。转动目镜,污点动,则污点在目镜上;移动玻片标本,污点动,则污点在玻片标本上;若转动目镜和移动玻片标本污点都不动,则污点在物镜上。
第二节:探索生命的方法
1.科学探究的一般方法:提出方法 作出假设 实验 得出结论和表达,交流等
2.探究实验:蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
第一节:植物细胞的结构和功能
细胞壁:保护,维持细胞的正常形态
细胞膜:控制物质的进出(光学显微镜下看不到)
植物细胞细胞质:进行生命活动的重要场所
细胞核:含有遗传物质,传递遗传信息。
叶绿体:与光合作用有关,把光能转变成化学能
线粒体:与呼吸作用有关,产生动力
1.细胞是生命活动的基本场所。是构成生物体结构和功能的基本单位。
第二节:人和动物细胞的结构和功能
动物细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核
1.人和动物细胞都没有细胞壁,其细胞质中也没有叶绿体和中央大液泡。动植物细胞的共同点是:都有细胞膜、细胞质、细胞核。
2.染色体由蛋白质和DNA构成,DNA是主要的遗传物质。
第一节:细胞的分裂与分化
概念:指一个细胞分成两个细胞的过程。(使细胞数目增加—结果) 细胞中出现染色体
细胞分裂洋葱根尖细胞染色体逐渐排列在细胞中央
分裂的基本过染色体平均分成两等份
成两组染色体分别向细胞的两端移动
细胞质平均分为两等份
在原来的细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁
1. 细胞的生长(使细胞体积增大):细胞体积的大小和体积增大的速度与环境条件有关。
2.细胞分裂首先是细胞核一分为二,紧接着细胞质分开。
概念:分裂后的细胞在形态、结构和功能上想着不同方向变化的过程。
细胞分化 结果:形成各种组织
保护组织:保护作用(叶表皮)
植物组织输导组织:输导水分,无机盐和有机物
的类型基本组织:营养作用(叶肉,髓)
分生组织:具有分裂能力(根尖、茎尖) 导管:位于木质部,从下往上运输水和无机盐 输导组织 筛管:位于韧皮部,从上往下运输有机物
3.组织:那些形态相似、结构相同、具有一定功能的细胞群。 上皮组织:保护,吸收(皮肤)
肌肉组织:运动(骨骼肌) 人体组织 结缔组织:营养,连接,支持,保护(血液,骨骼)
神经组织:接受刺激,产生兴奋,传导兴奋(脑,脊髓) 第二节:多细胞生物体的组成
1.器官:不同的组织按照一定的次序组合起来,形成具有一定功能的结构。
2.系统:人体的不同器官,按照一定的次序组合起来,形成具有特定生理功能的结构。
3.植物体的结构层次:细胞 、 组织 、 器官 、 个体
4.人体的结构层次:细胞 、 组织 、 器官、 系统、 个体
5.绿色开花植物由根,茎,叶,花,果实,种子六大器官组成。
6.根,茎,叶都是植物的营养器官,花,果实,种子是生殖器官。
7.胃是消化器官,由上皮组织,肌肉组织,神经组织,结缔组织等构成,
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、盲肠、阑尾、大肠、肛门 消化系统 消化腺:唾液腺、胃腺、肝脏(最大的消化腺)
8.人体的八大系统:消化系统,呼吸系统,循环系统,运动系统,泌尿系统,生殖系统,神经系统,内分泌系统。
9.人体的消化,呼吸,循环,泌尿,生殖等系统在神经系统和内分泌系统的调节下,密切配合,协调统一,完成各种生命活动。
第三节:单细胞生物
单细胞生物的形态形态结构特点:形态不同,种类多样,整个身体由一个细胞构成 结构和生命活动特点生命活动特点:每一个单细胞生物都能够独立地完成各种生命活动
(能独立地完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖等生命活动)
1.草履虫依靠表膜上的纤毛的摆动,可以在水中旋转前进。食物:细菌和单细胞藻类。食物泡:消化食物吸收营养。伸缩泡:排泄废物。表膜:呼吸和排泄。
2.单细胞生物:小瓜虫、喇叭虫、有孔虫、衣藻、带藻、甲藻。
第一节:植物种子的萌发
大豆种子的结构:种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)
种子的结构 玉米种子的结构:种皮、胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)、胚乳
1.种皮具有保护作用。双子叶植物子叶贮藏营养;单子叶植物胚乳贮藏营养
外部条件:水、空气、适宜的温度 种子萌发的条2内部条件:有完整的、有生命力的胚
种子的萌发过程:胚根首先发育成根,胚轴发育成连接根和茎的部分,胚芽
发育成茎和叶,子叶逐渐消失。
第二节:植物根的生长
根尖:从根的尖端到生有根毛的一段 根的结构 根尖的结构:根冠、分生区、伸长区、成熟区
原因:主要是分生区细胞的分裂和伸长区细胞伸长的结果 根的生长 特性:向地生长、向肥生长、向水生长
1.根冠具有保护作用,成熟区是根吸收水和无机盐的主要部位。
2.植物体的根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏等功能。
3.根尖的分生区细胞有很强的分裂能力,能够不断地分裂产生新的细胞,它是根生长的关键部位。伸长区的细胞能够迅速伸长,致使根尖的长度不断增加。所以根生长的原因是:分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。
第三节:植物生长需要无机盐
1.植物生长需要无机盐:氮,磷,钾(需用量最都的三种无机盐),微量元素(铁、锌)
2.水在植物体内的作用:水是植物细胞的主要成分.植物的光合作用,呼吸作用等生命活动都需要水的参与,水还有助于维持植物体一定的姿态.
3.植物的根不仅能吸收水,还能吸收溶解在水中的无机盐.
4.氮肥能促进细胞的分裂和生长,使枝叶长得繁茂;磷肥能促进幼苗的生长发育,花的开放,果实和种子的成熟;钾肥能促进糖类的形成和运输,使茎杆健壮.
氮:枝繁叶茂;磷:果实累累;钾:茎秆健壮
外界溶液的浓度 根尖细胞液的浓度——根细胞失水
第四节:植物茎的输导功能
幼叶:叶
枝芽芽轴:逐渐伸长,发育成枝或茎
芽的种类 芽原基:新芽
花芽:花
1.芽是未展开的枝或花。
2.木本植物茎的基本结构:树皮、形成层、木质部和髓。(从外到内)
3.形成层位于木本植物的树皮与木质部之间,形成层的细胞具有分裂能力,向外形成韧皮部,向内形成木质部。
4.植物的茎除了具有支持、输导养料的功能外,还具有贮藏和生殖等功能。
5.在植物的茎里,分布着许许多多的导管和筛管,连接着根、叶、花等器官。它们是植物体内运输水、无机盐和有机养料的主要通道。在茎的输导功能的试验中被红墨水染红的是木质部。 第五节:植物的开花和结果