《作文:做你自己的王》700字
古言有云:成王败寇。其实不然,在你的天地里,你就是王。
“人最大的需要就是认识自己的需要。”这是一位心理学家说的,前人尚有“格物致知”“三省吾身”,如今也一样必不可少。
我们往往迷失双眼,灯红酒绿,浮躁功利,一件件正在吞噬我们的良知。去抱树吧,大自然比我们更有智慧,一棵古树,伸开双臂,环住它吧,紧紧地贴着,让它感觉到你心脏的跳动,闭上眼睛,放下防备,享受这一刻吧,让阳光温柔地披在你身上,思考一个问题:你是谁。别说假话,跟着心走,跟着感觉走。
知道了你是谁,那么你该如何做?著名京剧演员六小龄童为我们做出了解答。他倾尽了一生只为塑造西游记中的孙悟空这个角色,把这当成一生的事业来追求,他能不成功?他一定会成功。
试想,在我们走过的这十七番年月中,若从你记事开始习画,十年如一日,你必是一位名声不斐的画家;若你学习跳舞,即便是“台上一分钟,台下十年功”,那也会名冠一绝,若你学习打球,残破技巧寻求突破,或许你已走出国门,名声远扬…… 可现如今,你做成了什么?
我们野心太大,贪欲太多,致使自己在每一个领域里都成了配角,成就了别人的王。
海伦·凯勒曾说:除了你自己,没有人能让你自惭形秽。你看,我们有如此之大的能量,怎能不爆发?成王或是败寇,收起你那“我不入地狱谁入地狱”的可笑的慈悲心吧,你不努力,谁替你奋斗,照样有人会爬到你的头上为虎作伥,人家有实力,有资本,怎么了!你所能做的只有超越,比别人强,让自己打漂亮的一仗。
做你自己的王吧,你是否在这个舞台上歌唱梦想。青春是一条永不止息的河流,而你只是一朵浪花,正在覆灭,正在创生,总该有人,因你臣服,至你汇聚成大海,发光之日,总该有人,肯定你的价值,让你成长,变成想要成为的那种人。
做你自己的王吧,在青春的舞台上,一路勇敢无阻的唱下去,你是王者,你若盛开,蝴蝶自来。
《高一作文做你自己》1200字
做你自己(Be YourSelf)
Be YourSelf In every school a “top” crowd sets the pace, while the others follow their lead.Let’s say the top crowd decides that it is smart to wear bright red sweaters. Pretty soon everybody is wearing a bright red sweater. There is nothing wrong with that, except the fact that on some people a bright red sweater is extremely unbeing. The situation can even bee dangerous, if the top crowd decides that it is smart to drink or to drive cars at seventy miles an hour. Then the people who follow the lead are endangering their lives. They are like the sheep being led to the butcher.
Now, chances are that you have e across situations like these more than once in your life; chances are that one time or another you probably did something you knew to be wrong. You may have excused yourself by saying, “Gee, the crowd does it.” Well, let the crowd do it, but don’t do it yourself. Learn to say, “No.”
Develop your own standards and your own judgment. If you know the crowd is planning something you disagree with, have the courage to bow out politely. You’ll have the satisfaction of standing on your own two feet. Remember this in your heart, you are the unique one in the world, just be yourself.
《高中作文-做你自己》1500字
高中作文:做你自己
In every school a "top" crowd sets the pace, while the others follow their lead.Let's say the top crowd decides that it is smart to wear bright red sweaters. Pretty soon everybody is wearing a bright red sweater. There is nothing wrong with that, except the fact that on some people a bright red sweater is extremely unbeing. The situation can even bee dangerous, if the top crowd decides that it is smart to drink or to drive cars at seventy miles an hour. Then the people who follow the lead are endangering their lives. They are like the sheep being led to the butcher. Now, chances are that you have e across situations like these more than once in your life; chances are that one time or another you probably did something you knew to be wrong. You may have excused yourself by saying, "Gee, the crowd does it." Well, let the crowd do it, but don't do it yourself. Learn to say, "No."
Develop your own standards and your own judgment. If you know the crowd is planning something you disagree with, have the courage to bow out politely. You'll have the satisfaction of standing on your own two feet. Remember this in your heart, you are the unique one in the world, just be yourself.
每所学校中都有一群领头学生做出榜样,其他人蜂拥效仿。比如,一旦这些领头学生决定以穿鲜红色羊毛衫为时尚,那么很快人人都会穿着鲜红色羊毛衫。这件事本身没什么问题,但事实上有些人极不适合穿鲜红色毛衫。如果这些领头学生觉得喝酒或以70英里的时速开车很时尚的话,情况甚至会变得危险起来。这些盲从的学生正危及自己的生命。他们就像被领到屠夫面前的绵羊。
在你生命中,这种情况你可能遇到不止一次;可能你时不时也会做自己知道是不对的事情。你可能会为自己开脱说:" 大家都在这么做嘛。" 那让大家这么做好了,但你自己不要这样做。要学会说" 不" 。
要有自己的标准和判断。如果你知道大家正在计划一件你不赞成的事情,鼓起勇气礼貌地退出。你会为自己学会自立感到满意的。请记住一点,世上只有一个你,做你自己吧。
《语文作文-沿着你走过的路,做自己!》800字
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沿着你走过的路,做自己~
类别:想象 字数:800字作文
你~是谁,是"采菊东篱下~悠然见南山"的隐士,或是"但识琴中趣~何劳弦上声"的雅人,还是"晨兴理荒秽~带月荷锄归"的农夫,或许~只有你才能将心澄静到如此境界~以至于只剩下饮酒采菊~我在书墨中与你邂逅~这千年的时光仿佛凝聚得只剩一面镜子~我们俩隔着有形但似无形的阻碍~我感觉着你手心炽热的温度和那颗仍然充满激情的心灵。
记得初识你时~只觉你浑身酒气~我看着你闻着酒缸里有酒味时~便急不可耐地扯下自己头上的葛巾当起了过滤的工具~酩酊大醉的你又再一次把沾满酒渣的葛巾戴回头上去了。心想~你也不过只是一个爱酒的凡夫俗子罢了~可等再一次目睹你拒绝达官贵人的好酒名酒时~才明白史家笔下的你原来不仅仅只是嗜酒如命的落魄诗人~看到你眼里的不拘和洒脱~我也羞愧地涨红了脸~分隔古今的我们在做人做事时~却相差甚远~我是否少了一丝如你的淡然~却多了一分芸芸众生热衷功禄的心~我~终究成不了你。
我被你摔碎酒杯的声音吵醒~揉着惺忪的睡眼~我看见你对着宫殿拂袖而去~眼里依旧是那份不屑与清高~但我分明看见~白雪爬上了你的双鬓~我也陪着你~走上了辞官回
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乡的路。我留恋繁华梦中的一切~那副精美的琴不是你最心爱的吗,你也只是微微一笑~说着"无官一身轻"~留下迷惑的我在拂面的微风中回味~我~终究成不了你。
早晨~雾色渐渐散去~透着微薄的阳光~我跟随你拿着锄头~提着竹篮~向院中走去~我爱你屋前的菊花~虽然它们不像公园里的那么多姿多彩~却徒有一股不畏风雪的骨气~我知道~那也是你。
你带我走入桃源仙境~我被这美丽的景象所折服~惊叹不已~我望了一眼身旁的你~你正捻须微笑~殊不知~这只是梦境~我~终究成不了你。
我没有你的洒脱~你的清高~但我会沿着你走过的路~去寻找属于我自己的桃源~但是~请放心~我不会对现实逃避~我不会在岔路口犹豫~前方的太阳会代替你引领我走向彼岸~我不会惧怕途中的荆棘~因为我深知~既然做不了你陶渊明~还不如就做自己:
初三:蒋鑫
2
《做最好的你自己》600字
,你从一出生就拥有了自己的人生主题,也就是带着特殊的使命。我们的使命决定了我们的取向,决定了我们善于做什么,不善于做什么。用第三只眼睛来看自己,找到我们所擅长的,找到我们的使命,找到我们内心的那一团火,从而使自己活得健康。
马斯洛需求层次原理讲到,我们每个人都有五大需求:我们需要通过自我认识、自我接受、自我肯定、自我呈现,从而达到自我实现的目的。
一个人有什么样的价值观就会有什么样的动机;有什么样的欲望就会有什么样的恐惧。所以,掌握一个人行事的动机是很重要的,它是我们决策的依据。
我们人性的盲点,习惯于熟视无睹。
每个人都有三方面的能力:思维能力、情感能力、行动能力。这三方面的能力都容易形成习惯,一旦形成习惯,就成了局限自己的框框。
当我们遭遇瓶颈时总是很困惑,别人的建议也不愿意听,慢慢地,路越走越难受,越走越泥泞,因而变得越来越自卑,内心也越来越封闭,路也就越走越艰难、漫长。
性格决定习惯,习惯决定你跟周围人的互动,从而决定你做事的效率。
除了性格,习惯还有另一个影响因素——心态。如果性格是横坐标的话,那么心态就是纵坐标,这两者决定了我们的生活层次。
如果找到了自己所擅长的,你做起事来就会游刃有余,就会很轻松。
1 加1 等于几?如果1 加1 用好了就等于无穷大!
人有三种智慧中心脑心腹:脑,以思想为原驱力,心,以感情为原驱力,腹,以行动为原驱力。
《做最好的你自己》1500字
做最好的自己
亲爱的老师、同学;
大家好!
今天我国旗下演讲的题目是《做最好的自己》。 做最好的自己,无论是谁,若把这句话当作自己的人生目标,他一定会很充实,很快乐,很成功。做最好的自己,说的很简单,但要做到这点,其实也是件不容易的事情。
第一,要做你自己。首先要了解自己,明白自己是个怎样的人:有哪些独特的地方,有哪些优点和缺点,有什么兴趣和爱好,有什么理想和志向。其次你要接纳自己,无论你的家庭有多么贫困,你的父母多么无知,你都要承认他,坦然接受他;就你的长相,丑也罢,矮也罢,黑也罢,胖也罢,或者满脸的青春痘,甚至身有残疾,镜子里的那个人就是你自己,你都要满心喜悦的面对他,能够像欣赏艺术品一样欣赏他。最后你要坚定自己,每一个人都是造物主在世上唯一的作品,没有复制,没有克隆。你身上的每一个特点也都染上了你的色彩,或红,或蓝。尽管时尚流行着其他的色彩,不用担心,也不用害怕,更不用盲从轻率地做出改变,造物主不是把你当作别人的附庸而产生出来的,你仅是作为你而存在。
第二,要不断完善自己,做最好的自己。最好不是和别人比,天外有天,人外有人,和别人比较,你永远都成不了最好的一个,你也永远享受不到成功的喜悦。最好,是和自己比较,和过去的自己,和昨天的自己比较,让自己成为今天最好的自己,努力让自己的每一今天都有收获,有进步。做最好的自己不在乎你昨天是怎样的一个人,不在乎你底子有多薄,基础有多差,只要努力,你就可以比不努力的你更好,只要你坚持努力,你完全可以成为最好的自己。 完善自己不应是盲目的完善,
原Google公司原中国区总裁李开复曾用了近百个真实案例,著成了《做最好的你自己》这一励志书籍来阐述如何运用“成功同心圆”法则选择自己的价值观,阐述如何运
用自己的智慧,“选择做一个融会中西的国际化人才”,最终说明“成功就是做最好的自己”。
或许这些生涩的词汇令人枯燥,但书中有这样一段话“如果说人生是一本书,那么,拥有青春的日子便是书中最美丽的彩叶;如果说人生是一台戏,那么拥有青春的日子便是戏中最精彩的一幕;如果说人生是一次从降生到死亡的特别旅行,那么,拥有青春,我们便可以看到沿途最美丽的风景。拥有青春我们便拥有了多彩的未来与五色的梦!”正处于青春期的我们正如书中所说处于绚丽的人生之时,但为了我们的梦想未来,我们不得不压缩休息和运动的时间来努力学习,虽然精神固然可嘉,但这样永远做不到最好。一天只有24小时,你不可能24小时不停的努力。人的精力是有限的,你首先要保证在课堂上的效率,保证自习课的效率,在精力允许的情况下不断进取。。这样你便不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧,可以说充实令你的生活快乐,那么晚上当你躺在床上的时候你就能 够坦然的对自己说今天你做到了最好。
在我们学校也有着渴望并努力做最好你自己的人,在课堂上积极发言的同学,认真地完成老师布置作业的同学,还有九年级的同学们积极努力地为自己的梦想拼搏着,这些都是做最好自己的表现。做最好的你自己在校园生活中,可以是随手拾起地上的纸屑、可以是认真地整理老师批改过的卷子,可以是随时对老师说一声“老师好”〃〃〃〃〃〃由此观之,做最好的自己是十分简单的。
做最好的自己是梦想实现的第一步,人生如船,梦想是帆,每个人都有一个只属于自己的梦,但我们同属于一个国家,所以每个人的梦又与国家民族兴衰荣辱紧密相连。先贤顾炎武早就发出了“天下兴亡,匹夫有责”的呐喊。因为国家好,大家才能好!请珍惜青春、珍惜现在的美好生活、珍惜时间、珍惜一切吧!
如果你不能成为大道,那就成为一条小路;如果你不能成为太阳,那就当一颗星星。决定成败的不是尺寸的大小,而是在于做一个最好的你自己,做一个向上的是你自己!
《做最好的你自己》14300字
做最好的你自己
一 高素质教师:全世界的稀缺资源
教师质量成为国家战略;提升教师地位与专业化水平
提出新的教师质量标准;教师教育改革全世界各国各
有高招:
美国:教师质量是美国教育改革的下一个重心
日本: “不让一个教师掉队”的理论与实践
中国: 从今年起部属师范大学招收全免费的师范生
上海\江苏等地开展了中学正高级教师的评选
我省: 启动百千万人材培养工程
广州市: 评选出了首届23名名校长\名教
二 做好教师生涯设计与规划
教师要“增值”:在生涯设计与专业化发展上面做文章
要有教师自身的专业发展的自我设计、3年计划,5年计划,10年规划等
要从我们的专业知识和专业技能,专业修养和专业精神、教学研究能力和课堂教学上去着力与创新,
要一专多能拓展自身的专业发展空间
要“著书立说”,力争成为专家型的教师
不断“充电,”寻找到自身可持续发展的支点
要找回失落的自己,让自己“站”起来
要学会经营自己,并用“心”去经营自己
打造自己的长处,演绎自己的独特
努力扩大自身的影响力与知名度
三 我理解的教师精神
不可复制的奇迹:生命意识
臻于完美的途径:爱与宽容
充满的行囊:理想与激情
独特的“这一个”:个性精神
直面缺憾:学会反思
( —江苏省常州高级中学校长 王定新)
四 什么是教师专业发展?
是指教师专业水平提高的过程,是教师成长和发展的本质方面。
教师专业发展的中心是教师的专业成长。这种专业成长是一个终身学习的过程,是教师的各种能力、情感等不断成熟、不断提升、不断创新的过程,是教师的自信心增强、教育教学能力提高的过程。
教师专业发展的特点主要体现在:
以学生发展为宗旨的教育观;
植根于理论、经验或规范的教育专业知识体系;
教学实践中的专业技能;
专业创新潜力
五 如何塑造教师专业的形象?
必须由被动服从型向创新型发展
必须由“礼让风格”型向竞争型发展
必须由“惟书惟上型”向教学反思型发展
必须由“独白教学型”向“对话教学型发展
必须由单纯教学型向教学科研结合型发展
六 教师专业发展的路径
坚持教学相长,在师生交往中发展自己
反思教学实践,在总结经验中提升自己
学习教育理论,在理性认识中丰富自己
投身教学研究,在把握规律中端正自己
尊重同行教师,在借鉴他人中完善自己
七 我理想中的教师文化
开放的心态,和谐的关系;
谦虚的姿态,务实的作风;
反思的品质,研讨的习惯;
协作的精神,分享的理念;
一流的追求,共赢的成果。
八 最受学生欢迎的八类教师
风趣幽默型、教学有方型
“麻辣”热情型、亦师亦友型
温文尔雅型、全包保姆型
潇洒时尚型、知识渊博型
九 角色定位:既是教学者,也是研究者
如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那你就应该引导每一位教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。
— 苏霍姆林斯基
无怨无悔:走教学—科研一体化之路
树立“问题即课题,教学即研究,成长即成果”的观念。
教育科研是教师的一种生命常态。
决战课堂,从教研开始。
形成在研究状态下的工作与生活方式。
十 关于读书
自己再累也要读书;工作再忙也要读书;收入再少也要买书;住处再挤也要藏书;交情再浅也要送书。
我们也要告诉社会各界:
最庸俗的人是不读书的人;
最吝啬的人是不买书的人;
最可怜的人是与书无缘的人。
——台湾学者高希均
十一 学会总结与反思
人们经常因为忙碌而失去方向感。人的生活就像沧海中的一叶扁舟,漂泊中充满不确定性,而经常性的总结,就像罗盘,不断校正人生之舟的方向,期待着能更贴近自己的目标航线。很多时候,个人的努力在生活的惯性和偶然前面显得微不足道,但这并不等于我们有理由主动放弃对生活掌控的尝试,所以不应因为忙碌而让总结成为奢侈。凭空用头脑勾画出一个未来当然最好,但是文字也是探索内心真实需求,寻找perfect 的 life style 的不错方式。(北京新东方学校:宁柏宇)
十一 台湾: 如何创造美满的教师生涯
随时澄清自己的价值观;
设定适当的目标;
具备勇气与理想,勇于面对挑战;
运用有用的沟通技巧,广结善缘,建立人际的网络;
掌握教育的资讯,保持最佳状态;
够用的钱,健康的身体,休闲的生活,均衡自在的人生。
十二 我的时间,我做主:关于如何利用与掌控自己的时间
推荐书籍:如何掌控自己的时间与生活 (美)Alan Lakein著
借鉴:居里夫人的争时间、抢时间;爱因斯坦的挤时间、“偷时间”;英国数学家科尔的利用假日时间运筹法;前苏联昆虫学家比歇夫的时间统计核算法等等
教您利用时间的几招:
亮丽的人生首先学会进行规划与设计
当日事当日毕
如何安排好自己的每一天,写成清单
如何挤时间
设定完成期限
如何最大限度地利用排序
学会强调收益与奖励自己
养成快速的节奏感
善用零碎时间
十三 教师工作的“鱼市哲学”
选择自己的态度:让自己爱上这个工作。
选择工作的方式:让自己充满乐趣和活力。
让“顾客”快乐:与学生共度欢乐的时光。
让自己投入:全身心工作。
十四 给教师的101条建议(节选)
一个良好的开端
课堂管理是基础
每天都问候学生
提供系统的“即时作业”
不要和学生“角力”
作业不要过量
拒绝堆砌教学资源
每个学生都是一个独特的个体
点燃学生心中的火花
保持微笑
展示学生作品
熟悉每一个学生
切忌“唠唠叨叨”
一生的激励
记住你“最喜欢的老师”
记住你“最不喜欢的老师”
十五 向您推荐经典语录
快乐与幸福的根源:你在某些方面比别人差,但是在另外一些方面,你会比别人好。对此,你可以选择嫉妒别人,从而让自己痛苦不堪,也可选择欣赏自己,让自己由衷的快乐。(俞敏洪语)
成功就是翻越远方的大山。(刘翔)
教师的成功在于创造出值得自己崇拜的学生。(陶行知语)
人生为一件大事而来。(陶行知语)
你可以不成功,但不能不成长。(杨澜语)
生命是一个过程,事业是一种结果(俞敏洪语)
做最好的你自己。(李开复)
十六 共同的教育理想与追求
做一个有思想、追求卓越与创新精神的教师;
做一个追求课堂诗意的教师;
做一个实现自我价值的教师;
做一个享受教育幸福的教师。
汪志广:今天,我们怎样做教师
我是大家的朋友
一起学习,一起快乐
一起交流,一起收获
一起研究,一起成长
让学习与反思成为习惯
亮光在您身后,生命期待我们蓦然回首
汇报提纲
教师的学习
教师的工作
教师的成长
做幸福教师
主旨:追求卓越,成就人生
学习就是工作
干得有效,是因为想得明白;想得明白,来自学得明白。
学习是学校最重要的价值观 。
确立“我们不是不合格才需要学习,而是要思考、要成长、要发展,就需要学习”的新观念
学习决定生存
对学习没有渴望和追求的人将失去未来
未来惟一竞争的优势就是比竞争对手具有更快的学习能力
不管是20岁还是80岁,任何人只要停止了学习就会衰老。任何人只要坚持学习就会保持年轻。生活中最伟大的事就是保持你的头脑年轻。
------亨利·福特
为深刻的理解而学习
现实的矛盾
变革需要理论的指引
教师的困惑:理论上是正确的,而实践上却是常常做不到。
中小学一线教师:不要讲理论,请告诉我方法
问题:真的不需要理论学习了?
还是需要学习什么样的理论?
怎么学理论?
深入学习,避免肤浅
举例:教学的理解
—— 教学恐怕是我们最熟悉的活动了 。但是,每个人对教学的理解可能都不一样。你理解的教学是什么?教学的最根本的特征是什么?
教学的最重要特征是有教师
教学就是教师有目的地引起学生的学习。
教学区别于学生自学,关键在于有教师
教师的职责在于尽可能以最好的方式来引起学习。
教师在教学过程中起主导作用,决定着教学的方向、内容和水平。
为什么有人不愿意承认教师的主导作用?
——认为教师主导就是霸权、就是主宰,不能发挥学生的主体作用
——认为教师主导造成了满堂灌、以讲授为单一方式,不会有多样的方式
教学的最重要特征是有教师
教学就是教师有目的地引起学生的学习。
教学区别于学生自学,关键在于有教师
教师的职责在于尽可能以最好的方式来引起学习。
教师在教学过程中起主导作用,决定着教学的方向、内容和水平。
为什么有人不愿意承认教师的主导作用?
——认为教师主导就是霸权、就是主宰,不能发挥学生的主体作用
——认为教师主导造成了满堂灌、以讲授为单一方式,不会有多样的方式
新专业主义
强调专业知识的获得是基于对自身职业实践的反思、探究以及同行的交流
倡导在实践中
发现问题(管理诊断)
反思问题(行动研究)
解决问题
要求实践者成为研究者
学会学习
——专注、专业、专家
世界上没有奇迹,只有专注与聚焦的力量。 ——蒙牛总裁牛根生
“处处皆学问,人人是师傅。”读万卷书,行万里路,交四方友,成大气候。
(1)处理好纸质媒体与广播、电视和网络的关系
(2)处理好报纸、杂志和著作的关系
(3)处理好通俗读物和学术读物的关系
(4)处理好专业性学术读物和非专业性学术读物的关系
学习要有积淀
——勤于动笔,以写促思
没有经验积累,就没有理论升华
写作不仅是积累经验的一种方式,更是逼迫自己勤于阅读和思考的强劲动力。只要懂得这些,即使工作辛劳,文笔稚嫩,但仍应坚持用文字记录自己的教育生活。
把难题清清楚楚地写出来,便已经解决了难题的一半。
让忙碌的我不断与宁静的我进行对话,让冲动的我不断接受理智的我的批判, 让实践的我不断接受理论的我的提升。
避免成为辛苦的失败者
不断总结,不断进步
适时把工作的经验上升为成果
干得好,说得好,写出来,就是成果
如何看待“工作”
四个层次:任务、工作、学习、生活;
四种体验:艰苦、辛苦、痛苦、幸福
有意识有办法,无意识找借口
让幸福与教育同行——“把自己的生命放入孩子的生命”
责任感能产生巨大的力量
r案例:感动中国的洪战辉12年前当他还是一个孩子时,就对捡来的妹妹担起了责任,撑起了困境中的家(母亲离家出走,父亲患有间歇性精神病)。他就是洪战辉,湖南怀化学院的学生,因“带着妹妹上学”当选央视2005年度“感动中国人物”。
看似矛盾的现实
教师职业令人羡慕
新华社9月8日讯,随着科教兴国战略的实施,教育优先发展地位的确立,尊师重教社会风尚的形成,我国广大教师的地位不断提高,待遇也越来越好,教师职业日益受到人们的羡慕和向往。
中小学教师压力普遍增大
划时代的变迁
孔子曰:“教贫不教富”
现实的挑战:如何“教富”?
教师难当的原因分析
一是教育改革和发展对教师提出了越来越高的要求
二是教育快速发展与优质教育资源短缺 ,形成了地区之间和各个学校之间的巨大的差异。加大了不公平。学校之间的差别主要是教育资源配置上的不均衡。差别的加大造成了心态的不平衡
原因分析
三是生源减少引发教师岗位竞争——“人事制度”要逐步转向“人市制度”——流动的加快是机遇也是威胁,形成了不安全感
四是学生考试成绩与教师工作业绩紧密联系的评价导向——机会和条件的不公平让人有挫折感
原因分析
五是过多的检查、评比、竞赛和进修学习造成的负担
六是家长与社会对教师职业过于苛刻的要求。社会变化要求教师在职业上的升级换代。这个过程对有些人是痛苦的。
七是学生越来越难管
八是经济环境(教师报酬相对偏低)——未来生活充满了不确定性使人焦虑不安 原因分析
九是部分教师的困惑——业务:“第十名现象” ;人情:竞争加剧了人与人之间的利益冲突,感情因素相对淡化了。(教师缺乏对学校的归属感)
十是现代人的生活方式造成了时间的紧迫感
于是教师就容易产生浮躁、焦虑、郁闷、失落、孤独等心理问题。而我们需要积极、开放、和谐的心态。
时代对教师提出的新要求
德艺双馨——既要人品好,又要水平高
一句话:用精彩的教学吸引学生
我拿什么奉献给我的学生?
我们有没有以自己风趣的谈吐、渊博的学识去吸引学生?
有没有以自己优雅的行为、成熟的思想去感染学生?
有没有以自己强烈的责任感和高贵的正义感去影响学生?
用精彩的教学吸引学生
教师在课堂上自信、稳重、流畅、洒脱,一切应对自如,来源于充分的准备!
打破恶性循环,关键在教师。
美国教师:如果我的课程不能使学生感兴趣,那么就没有理由要求他们必须听课。 教师是构建和谐师生关系的主动者
儿歌的启示——“幼儿园是我家,老师爱我,我爱她,老师夸我好宝宝,我说老师像妈妈” “爱需要用爱来交换,心灵需要用心灵来塑造”——马克思
时代对教师提出的新要求
学生心目中理想的教师
理解同学,信任同学 85.7%
不信任学生的表现
教育:过度控制(照顾)
过度控制导致学生丧失了很多实践体验的机会,不能经历本该由自己经验的事情,而且学会了依赖。 ----性格懦弱
教学:过度引导
过度的引导导致学生丧失了接受挑战和独立思考的机会,并且学会了被动接受影响而不是主动思考的习惯。 ----思维贫乏
教要引导学,而不能统治学
教师要帮助学生创造挑战,战胜挑战
教要引导学,而不能统治学
于浩老师: ?基本知识的讲授, ?留下了一些“伏笔”:
(1)重要的物理概念和规律由学生讨论分析后自己下定义,得结论.
(2)有争议的问题提供必要的器材由学生自己设计实验加以证明.
(3)容易混淆的概念、规律由自己讨论辨析。
(4)演示实验的现象和结论由学生自己分析得出。
学生心目中理想的教师
平易近人,和蔼可亲 76.9%
好心情造就好孩子!
处理好一个孩子与一群孩子的关系
当你想指责双亲、妻子或孩子时,要学会克制。
面对学生,要想到两句话: 假如我是孩子
假如是我孩子
学生心目中理想的教师
正派、公正、对同学一视同仁70.9%
知识渊博,多才多艺 70.3%
知之深,才能取之精
——陶行知中学
传统的好教师标准
美国人眼中的好教师
学生不喜欢哪类教师
动不动就讽刺人的老师
不会讲话的老师
废话太多的老师
喜欢吹自己的老师
讲话没条理的老师
整堂课忙于写黑板的老师
不写黑板的老师
自己不批改作业的老师
以家长取人的老师
“不称职教师”标准(英国)
学生被动学习,教学方式单一;
注重惩罚而非表扬,不苟言笑;
贬抑学生的自我表达、艺术性、创造性;
对改革持怀疑的非投入的态度;
经常侮辱学生但又希望学生富有教养;
注重控制,小题大做,不论错误大小一律严惩。
现代教师的角色
诊断者
学习指导者
思想与心理的辅导者
教育研究者
管理者
评价者与激励者
教育共同体的协调员
不断进取的人
超越边界的学习与交流
——插上信息技术的翅膀
信息技术进入千家万户已经成为社会现实
近年来,信息技术在教育中的整合应用,使教育活动包括学习在内正在经历深刻的变革。人们的学习逐步向超越时间和空间限制的网络化、个性化、群体化发展
建设学校网络空间,扩大学校知名度与教育辐射力
教师个人更要积极开发利用E-MAIL(电子邮件)、BLOG(博客)、360DOC (个人图书馆)三大网络空间
学校网站,魅力无限
现代化办学、国际化视野、个性化培养
超越时间和空间的交流
论坛 ——超越边界的学习与交流
论坛 ——家校互动的平台
教师的“青云工程”
——网络技术的应用
家长会,通常一学期每班就开一两次,但武汉实验外小二(5)班柳俊老师却利用博客,每天开“网上家长会”。
52一点,成就名师
柳老师介绍,“网上家长会”的想法来源于家访。该校是寄宿制学校,但低年级学生独立
生活能力有限,很多家长放心不下,特别希望了解孩子在校动态。于是,柳老师每天将学生表现写成班级日志放在网上,家长通过跟帖与老师和其他家长进行交流。班级论坛会员已发展到122人,家长们成了柳老师的忠实“粉丝”,很多家庭每天都是父母齐上阵,甚至有些爷爷奶奶加入进来。日前,班上全体家长联名写信,推荐柳老师为“武汉市十大魅力教师”。而武汉实验外小则大力推行“柳俊模式”,越来越多的老师开博客、建网页,把班级计划、活动安排及孩子们的表现挂在网上。
BLOG : 师生家长凝聚得像一家人
E-MAIL : 建设班级公共邮箱
360DOC : 建设网上个人图书馆
教师的成长
学生发展和教师发展是学校教育的两大主题。
只有教师发展,才能促进学生发展。
打铁先要自身硬,教育者需先受教育
教师的成长
教师成长固然有赖于好的环境,但更重要的取决于自己的心态和作为。
改变自我,天高地阔;埋怨环境,天昏地暗——魏书生
天堂之门和地狱之门都由自己的双手打开
谁来给教师良好的成长环境?是教师自己。
不能自主发展的学生是失败的学生
不能自主发展的教师是平庸的教师
不能自主发展的学校是落后的学校
教学是一种精神消耗,
教师的心理健康非常重要
我们要多改变自己,少埋怨环境;
埋怨环境不好,常常是我们自己不好;
埋怨别人狭隘,常常是我们自己不豁达;
埋怨天气太恶劣,常常是我们自己不抵抗力弱;
埋怨学生太难教,常常是我们自己方法太少
——魏书生语
教师的成长
教育改革成败的关键在于教师,在于教师的专业化发展。
专家参与与自主发展相结合
自己:撰写教学案例、教学日记、积累教学素材。
专家:共同分析、引导、点拨
(一)学会志存高远
——树立矢志不渝、终身从教的理想
1、良师是痴情的老师
张思明的成长过程:从高中毕业教中学到特级教师的不平凡经历,概括一句话即“用心做教育”;
窦桂梅,中师毕业后别人都不相信她教小学的能力,硬是坐了五年的冷板凳,做了五年的万金油式教师,但现在已经是清华附小的副校长了。
不求回报的爱才是真爱!
(一)学会志存高远
——树立矢志不渝、终身从教的理想
2、闹中取静,宁静致远
远离浮躁,牵引自己不断攀登个人潜能的高峰;
一心耕耘,莫问收获,耐得住寂寞;
好教师不是只靠培训造就的
老师的确很苦很累,但要防止“肤浅后遗症”。
所有的风都无法帮助你,如果你不知道人生的方向。
成大事者必有大志
当我们为功名利禄工作时,只关心工作延伸出来的东西,而不关心工作本身。
当我们为志向而工作时,才有事业心,才关注工作,敬业、创造皆由此而生。
做当代的教育专家!
——摘录《攀登心中的颠峰》
你可以一辈子不爬山,
但你心中一定要有座山;
它使你前往高处,
它使你总有奋斗的方向;
它使你任何一刻都抬起头,
都能看到自己的希望。
(二)学会认真
——养成克尽职守,精益求精的习惯
直面压力,迎接压力
主动承担责任。不主动即失职
权利与责任是成正比的
有压力意味着有了展现自我的舞台
慎独养身,自律不打折
——打击你的力量就是前进的力量
个人独处,他人不知,能严格按照慎独去做,没有其他杂念,实实在在按照道德准则去做。 教师,无论何时何地,你的追求不能降格!
抓紧时间进行积累
大学文凭,“一文不值” 。
不做“书呆子” ——“千古腐儒骑瘦驴”
从当教师到成为合格教师、优秀教师有一段很长的路要走
“一夜成名”与“厚积薄发”
(二)学会认真
——养成克尽职守,精益求精的习惯
机遇是人创造出来的
超越领导对你的期望
准时完成各项工作是领导对下属最基本的期望
熟稔自己的工作职责,能自主地开展工作,是领导对下属的最重要期望
竭尽全力,把事情办得出乎意料的好
提高你对领导的重要性
年轻没有失败
——不要让进取的心停止跳动
受挫一次,对生活的理解加深一次
失误一次,对世间的顿悟增添一成
不幸一次,对人生的认识成熟一度
磨难一次,对成功的内涵审视一番
人生是单行线,只能回头看,不能回头走,坚持走下去,明天更美好!
(三)学会合作
——形成取长补短、相携互助的协作氛围
1、合作不仅是一种能力,也是一种态度
教师是世界上最孤独的职业之一吗?
教师劳动具有集体性,学生的发展表现为诸多教师集体劳动的结果。
2、合作加速教师专业成长
你有一条信息,我有一条信息,彼此交换,你有两条信息,我有两条信息,甚至可能产生
第三条、第四条信息。
一个人有一年职业经历,15个人交流,每个人就有15年职业经历,可以大大缩短教师专业化历程。
教师可以通过集体备课、共同教学、研讨、迷你讲座、读书报告会、课题报告会、论文交流会、论坛、沙龙等形式,实现“头脑风暴”,相互启发,经验共享,观点碰撞,思想交锋,共同成长。
3、尊重同事,合作共进
——身边的人决定你的成败
如果说以前教师的成长靠的是个人奋斗,那么新的时代与环境,强调的却是团队的力量。 r没有合作之心的人,内心是焦躁而绝望的,也不会取得什么真正的成功。
放低自己,欣赏别人
视野开阔,心地善良
体谅别人的感受,是创造自我价值的源泉
⒊尊重同事,合作共进
——身边的人决定你的成败
走近同事,你会发现专家就在身边!
身边的同事影响着你在学校的生活质量和工作状态。
幸福并不取决于财富、权力和容貌,而是取决于你和周围人的相处。
工作危机最确凿的信号,是没有人跟你说你该怎样做。
(四)学会学习
——养成苦耕不辍,终身学习的习惯
学习力就是竞争力。
每一天都要阅读和思考。阅读,让我们归于平静,与伟人、名人对话;思考,让我们穿越岁月的迷雾,锤炼教育的智慧。
永远不要等有时间才阅读,见缝插针,想读就读;永远不要坐进书房才阅读.任何地方都可以阅读;永远不要有用才阅读,急功近利、立竿见影是妄想;永远不要嫌自己读得太晚,只要行动,就有收获。
只要有书读,做人就幸福
(四)学会学习
——养成苦耕不辍,终身学习的习惯
要有乐学的态度
“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” ——古语
“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。” ——**
学习不仅是生存之道,更是幸福之源
“腹有诗书气自华”
学习让我们如此美丽(知识美容)。
(五)学会研究
——养成勤于思考,勇于创新的习惯
孔子曰:“吾日三省吾身。”
西谚:未经省察的人生是没有意义的。
教师成长公式为“经验 + 反思 = 成长”。
反思是一种能力,也是一种态度和习惯。
如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么,即使是有“20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复。”
——波斯纳
反思——超越“职业高原”
国外相关调查表明:有63%的教师在工作10年左右以后,很少再改变自己的教学方法。有56 . 6%的教师在进入“职业高原”阶段后,对新的教学理念缺乏敏感和认同,满足于已获得技能进行重复教学,好象很难再上一个台阶。
(五)学会研究
——养成勤于思考,勇于创新的习惯
反思是指教师不断检讨自己的教育理念与行为,不断追问“我的教学有效吗?”“我的教学能更有效吗?”,不断总结自己工作的得失,不断深化自己的认识,不断修正自己的策略,从而获得持续的专业成长。
天津耀华中学提出“课后反思百分百”的要求。
反思是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式,同时也是“教师专业发展和自我成长的核心因素”;它隐含着三个基本信念:教师是专业人员,教师是发展中的个体,教师是研究者。
(五)学会研究
——养成勤于思考,勇于创新的习惯
教师就是研究者,教学过程就是研究过程,教学成果就是研究成果。
问题就是课题,成长就是成果
在教师市场严重过剩的情况下,你必须思考个人的价值——若干年以来,你是增值了还是贬值了,至少要保值。
汪志广:今天,我们怎样做教师
(五)学会研究
——养成勤于思考,勇于创新的习惯
让自己成为稀缺的资源,远离平庸
一个教师要使自己有价值,必须使自己的课在增值!
要使自己的课增值,务必时时反思自己的教学,找出自己每一堂课的优点与缺点 要使自己的课有效增值,关键在于研究与创新。
反思举例:以一种距离感审视自己
(工作状态)
我在做什么?
我为什么要这样做?
我这样做有利于实现我的目的吗?
我的目的是否有问题?
这又受什么影响呢?
我工作是为了什么?
仅仅是为了生存吗?
我生存得好吗?
反思举例:课后反思的问题
我是怎样看待和处理课堂上学生提出的观点的?
学生对什么内容学得比较好?为什么?
学生对什么内容学得不太好?为什么?
课的内容有趣吗?是否适合课堂教学?
学生是否具备必需的背景知识?
我讲了多长时间?
学生讲了多时间?
谁说得最多?为什么?
我在这堂课中是如何激发学生的?激发的策略有效吗?为什么?
如何使一名优秀的学生做到专心听讲?
如何使一名后进生做到专心听讲?
大多数学生对本课的反应如何?为什么?
反思举例:关于自身学习发展的问题
你在专业上的榜样是谁?描述其特点。
学校请了一位大学教授讲中国经济改革,作为一名数学教师你会抱什么心态去听?如果他讲的不很好,你又会抱什么心态?
你教的学生中有一位作文很差,你打算如何帮助他?
你能解释一下可持续发展(教育)的意思吗?
你听了优秀教师的课或报告后,更多地是想学习、模仿还是思考、分析、批判? 如果学校让你开发校本课程和教材,你会怎么做?
如果让你一天坐着看5个小时的专业书,你会有什么感觉?
教师成长的五要素
几点感悟,与大家分享
没有研究,就没有成长
经历与经验不成比例
在研究的状态下工作
不能把脑力劳动变成体力劳动
教师的工作应该是智慧密集型的
成功来自正确的思维方式和良好的心态
培养正确的思维方式
观念一变天地转,观念不变原地转;海尔过去的成功是观念和思维方式的成功——张瑞敏 当前社会不是一场技术,也不是一场软件、速度的革命,而是一场观念上的革命——杜拉克
不求完美,张扬个性
——戏法人人会变,招数各有不同
随波逐流,循规蹈矩是教师成长的最大敌人。“独立之思想,自由之精神” 应成为教师的
座右铭。对自己的教学,不要考虑完美,要考虑最有特色。
要有一个方面超越学生的意料
不忘本份,园丁角色
——实实在在地工作,常怀谦卑之心
面对荣誉,要拿得起,放得下。不要在乎别人的毁誉,而要自信自醒,但问耕耘,莫问收获,竭尽全力,就是胜利。
教书对教师而言,不仅仅是一种谋生的需要,更是一种对生命的追求,是一种超越物质和生活层面的高层次的精神需要。
信仰是一种力量。
不忘本份,园丁角色
——实实在在地工作,常怀谦卑之心
上课,是教师的“圣事”。
上好每一节课,应当是教师的基本追求。
事业立身,名利如影。年轻人要力戒急功近利,舍本逐末。
明确“四个观念”
当教师不为发财
为学生不遗余力
爱学生不图回报
做管理不带私心
教师的生活体验:累但快乐着
新课程的新理念激发了教师改革的热情,释放了教师内在的能量。
改革带来的变化:快乐
改革带来的负担:累
教师渴望改革,教育应该成为富有生命活力、充满创造性并能够给人幸福和希望的事业。 工作就是过节
一堂精彩的好课,对于教师而言,无疑是一种享受和幸福。
教育就是服务
教师与学生的关系是教育关系,服务关系,我们的职责是治愈而不是伤害。
我们必须以爱心为基础,学习适应学生的新的沟通方式,来建立良好的师生关系,从而使我们的工作充满乐趣。
老师没有任何理由嫌弃、抱怨学生。
活出自己的阳光 ,做幸福教师
虽然人人都拥有生命,但不同的人却可以拥有不同的生命品质:可以让生命变为一朵鲜花,也可让它成为一堆牛粪。可以让生命成为一点萤火,也可让它成为一颗星星。
别人也许可以给你道路,但谁也无法给你奔跑的双腿;别人也许可以给你天空,但谁也无法给你腾飞的翅膀!要对得起这份仅仅一次属于你的人生,你就必须拥有属于自己的阳光! 人生没有彩排,只要一次精彩
祝福老师们:
工作有声有色!
共事有情有义!
生活有滋有味!
走依法治校之路, 构建和谐校园(讲座提纲) (2009-04-23 17:01:02)转载▼
标签: 教育 依法治校 和谐校园 杂谈 分类: 讲座提纲
一、案例与问题:典型案例的回放与剖析
案例一:校园安全事故——女童中大溺亡,校方赔偿
13 万(广州日报 05/8/24)
案例二:教师合法权益受到侵害——江苏启东中学南
京分校扣发教师学期考核奖,40余位教师愤
慨离校(.people../GB/jiaoyu/)
案例三:侵犯学生合法权益——少年被罚站失踪身亡,家长告学校管理失职(中国教育报 04/12/2)
案例四:学生受教育权被剥夺——湛江一学生被拒注册数月(广州日报 05/5/24) 案例五:学校管理失职——挤死5名学生学校赔偿38(广州日报 05/5/6)
案例六:校园安全危机——佛山首次出现校园爆炸案(广州日报 05/5/18)
案例七:校园天灾人祸事件——黑龙江一小学因山洪88名小学生陨命(南方都市报05/6/13) 案例八:发生在附属校园差点惹上官司的告状学校、告状教师、体罚学生等事件扫描
二、论依法治校:含义、背景、作用以及操作路径
(一)依法治校的含义:依法治校是指政府依法管理学校,学校依法办学的原则、规则和制度的总称。其基本含义是教育行政机关依法管理学校,学校依法自主办学,依法接受监督。具体而言有四层含义:
1、学校必须依法取得办学权;2、学校必须依法自主行使办学权;3、学校行使办学权必须接受法律监督;4、学校违法办学、滥用办学权必须承担法律责任。
二)背景分析:
1 实施依法治校,是党中央提出建立和谐社会的题中应有之义;
2 学生教师维权意识的增强要求学校要依法治校;
3 依法治校是现代学校制度建设的重要举措和必然选择:(1)学校的性质及其法律地位
(2)学
校内部治理制度;
4 依法治校,是各办学主体可持续发展与自主发展的必须。
(三)依法治校的作用分析:
1 有利于规范办学行为;
2 有利于维护学校、教师及学生的合法权益;
3 有利于提高学校工作的效率;
4 有利于培育良好的校风;
5 有利于学校改革的推进。
(四)依法治校的基本路径 :
1 确立依法治校的理念;
2 依法制定和完善学校章程,照章自主办学;
3 依法建立和完善学校内部管理体制和管理制度,规范学校办学行为;
4 依法维护师生的合法权益;
5 建立学校法治工作机制,保障学校在制度化、规范化、程序化的法治轨道上健康运行。
三、法规法条解读:国家、省有关依法治校、校务公开的文件、法条诠释
1 《全面推进依法行政实施纲要》(2002年3月22日发布(国发)
2 《教育部关于加强依法治校工作的若干意见》(2003年7月17日发布)
3 《广东省教育厅中小学校务公开暂行规定》(2005年10月1日起实行)
4 《教育部学生伤害处理办法》(2002年9月1日起实施)
5 《广东省教育厅〈学生伤害处理办法〉实施细则》(2004年10月1日起实行)
四、论校务公开:含义、目的、内容及其要求
(一)校务公开的含义:
是继“村务公开、厂务公开、政务公开之后,被延伸到教育领域中的一项 重要民主政治建设的举措,以此保障教职工参与民主决策、民主管理和民主监督的权利。校务是指中小学(幼儿园)在进行教育教学活动和实施管理过程中所产生的事务及其有关信息。
(二)校务公开的目的、意义:
1 是加强中小学民主政治建设和干部队伍建设的重大举措;
2 是中小学管理体制、运行方式的改革与创新;
3 是加强学校廉政建设和权力制约,从源头上遏止腐败现象的治本之策。
(三)校务公开的内容:
大体可分为三大类:1 重大决策公开
2 财务公开、招生公开
3 热点问题公开
具体而言:《广东省教育厅中小学校务公开暂行规定》把校务公开内容分为两大类:其一,向本校教职工公开内容共15个款项;其二,向学生及其家长和社会公开的内容共10个款项。
附校《关于推进校务公开工作的实施意见》对校务公开的内容分为:1 校(园)务重大决策和执行情况;2校(园)主要行政事务;3干部廉政情况
(四)校务公开的形式:
总体上可以通过:教职工代表大会、情况通报会、党政工团会议、校领导接待各方面人士日制度、交流咨询会、群众代表议事制度、校(园)内媒体、校务公开专用橱窗、公开电话(信箱)、公开网站等。
《广东省教育厅中小学校务公开暂行规定》指出了校务公开的7种形式。
(五)校务公开的要求:
1 建立健全领导体制和工作机制;
2 坚持“两个维护”的原则;
3 建立健全校务公开的责任制和问责制;
4 加强检查监督,促进校务公开的经常化、制度化建设。
《广东省教育厅中小学校务公开暂行规定》从公开的程序、监督和责任三个方面就校务公开的要求做出了规定与要求。
五、论校园危机管理:管理的原则与措施
(一)学校安全管理的原则:
1 特殊保护的原则;
2 预防优先原则;
3 身心并重的原则;
4 适龄原则;
5 最小阻碍原则
(二)安全管理措施:
1 校风与秩序建设 ;
2 安全投入与预警机制 ;
3 遏制校园暴力 ;
4 对学生的安全教育与训练;
5 危急中的安全保护与救助;
6 校外教学活动的安全管理。
六、论和谐校园的构建:构成要件及其如何构建
(一)何为和谐校园?
是学校教育各子系统及各要素间的协调运转,是学校教育与社会教育、家庭教育和谐发展的教育合力,是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。和谐校园的构建基于协调和默契,终于竞争与效益。
和谐校园是以校园为纽带,以内和外顺,同舟共济、政通人和、稳定有序为主要特征,实现学校教育各个子系统或要素全面、协调、自由、充分发展,良性互动,整体优化的教育理念。
(二)和谐校园的构成要件:
1 学校发展、教师发展、与学生发展的整体和谐
2 师生互动的和谐
3 学生全面发展与个性发展的和谐
4 管理因素的和谐
5 服务中的和谐
6 师生与校园环境的和谐
(三)如何打造和谐校园:
1 “以人为本”是建设和谐校园的核心:崇尚人本,激发潜能,张扬个性,让师生能量充分释放;
2 建设和谐校园必须走依法治校之路;
3 建设和谐校园必须要进行内部管理变革与创新:营造新的管理文化:规范+权变+情感,用健全的制度规范人,用灵活创新的方法引导人,用丰富的情感激励人;
4 建设和谐校园必须注重内涵发展;
5 建设和谐校园必须倚靠中大的领导与支持。
七、局外人的视角:如何当好学校法治领导?
(一)当好学校法治领导应遵循的三原则:
1 领导主体与守法主体的同一性;
2 领导职权的法定性;
3 领导权力监督公开化。
(二)两个要注意的问题:
1 要讲学习
2 要讲一点中庸
八、 经营与管理学校的乌托邦:建设 民主的学校
1 必须理解“民主”的概念与价值;
2 必须将培养学生民主的公民素质纳入到学校教育哲学之中;
3 必须造就民主的校长与民主的教师,应该促进学生的自治;
4 离不开教学的民主化;
5 核心的一点就是要建设民主的师生关系;
6 在管理体制上,还必须最大限度地体现参与原则。
全面提升校本文化,着力打造学校品牌 (讲座提纲) (2009-04-23 06:16:32)转载▼ 标签: 教育 学校文化 学校品牌 杂谈 分类: 讲座提纲
导言:认识文化:文化无处不在,它是个“框”吗?
一、 文化及其学校文化涵义的变迁
从组织(企业)文化到校园文化
从校园文化到学校文化
二、 学校文化的界定及其内涵
1.什么是学校文化?
学校文化是指学校全体成员构建和认同的,以群体价值观念为核心、以学校师生员工为主体,在教育教学、管理、科研、学习、活动等各个领域共同形成的并遵循的价值观念、行为准则;是与社会文化既相联系又相独立的一种亚文化,是一所学校办学理念、个性风格、人文精神等综合体现。
2.学校文化的内涵
——办学理念、目标、宗旨、方针
——培养目标、教育主张
——管理文化(制度文化)
——课程文化
——教师文化
——学生文化
——环境文化
——??.
三、现代学校制度呼唤学校文化建设与创新
华东师大一附中提出:“以文化孕育质量”
深圳西乡中学:借大榕树文化精神构造打造学校品牌
湖南郴州市:“以物质文化打基础、制度文化添动力、精神文化铸品牌、活动文化创特色”
管理文化:学校文化之石
课程文化:学校文化之核
教师文化:学校文化之本
学生文化:学校文化之魂
四、为何要提出现代学校文化建设的命题?它具有什么特征?
五、学校文化典型案例及评点
1.上海市七宝中学:营造特色的现代学校文化的实践 ——课程文化资源的开发
——教师文化建设形成系列
——学生文化建设有特色
——物质文化建设的“五、五方案”
——文化创新新举措
2.江苏常州中学:高三备考文化
3.北京市光明小学:学校“五”文化建设
4.魏书生:学校文化建设的实践
5.“实体”文化:学校建设的窗口(大量图片、实物介绍)结语:学校文化建设与创新:共同的理想与祈盼
《做你自己的主角》1400字
蓝的天,带着泥土气息的轻柔的风,周遭是一望无垠的田野,他就在这样宁静闲致的田间,戴着耳麦,闭上眼睛,和着那富有节奏的音乐声,肆意扭动着自己的身体。偶尔有三两个背着锄头去田间劳作的村里人从他身边经过,他也毫无知觉,完全沉浸于自己的舞蹈世界里。
他叫卓君,是广西南宁市一个偏远小村子里的人。读书、争吵、家务、农活、奔跑、玩耍等,他的童年和所有的普通人一样,在安静的时光声中,悄然退去。18岁那年,他疯狂地迷上了迈克尔·杰克逊和韩国“舞王”南贤俊的炫美而又震撼人心的舞蹈,在面临繁重功课与作业、考试等的压力下,他将少得可怜的业余时间挤了又挤,每天仍坚持自己看舞蹈视频和碟片,模仿着自学,在校园的榆荫小道上,在教学楼顶,在自家屋子里,在田野间,反反复复,一遍又一遍地练习舞蹈并潜心研究各种风格技巧。起初,很多人都认为他到了“走火入魔”的地步,有人说他是天生的舞蹈天才,也有人对他所跳的舞蹈不屑一顾,认为根本没有什么欣赏性。处于这样的舆论纷争中,他并没有过多地在意周围人的看法,仍一如既往地疯狂着,痴迷着,练习着,在没有专业老师的指导下自学Breaking、Pop—ping、Locking等街舞舞种。后来,他终于在学校的文艺演出上以魅力四射的舞姿赢得全校师生的认可。此后,跳舞似乎成了他生命中任何东西都不可比拟的事情。
虽然痴迷舞蹈,但他从未放弃过学业,他知道,唯有学习才能成才,知识也是必不可少的生命养料。2010年,他以超出二本线的分数考上大学,进修动漫专业。当时,他是那个偏远村上唯一一个大学生,是村里人的骄傲。进入大学,课余时间多了,他对舞蹈的钻研和练习程度更加疯狂了,有时候在吃饭或者躺在床上睡觉的瞬间,脑子里会突然冒出某一个特殊的舞蹈动作,他便会兴奋不已,马上将饭碗置放一边或起床去舞蹈间对着镜子自己反复琢磨。因为舞蹈需要音乐的伴奏,他就开始学着自己剪辑音乐,学着和声,学着整理各类风格乐曲等,这些持之以恒的努力和热忱的兴趣动力,成了他步向成功的先决条件。
在中国达人秀第二季报名中,他将自己在学校的街舞演出视频找出,参加了网上报名活动,可是,一段时间后,他没有收到任何反馈消息。他不甘心,又报名参加达人秀广西南宁站选秀活动,可取得的成绩也并不理想,评委的两个“yes”,一个“no”,让他被列为待选范围。在经过一个多月的漫长煎熬等待后,卓君终于接到了栏目组的电话,让他去上海参加中国达人秀的比赛。得知此消息,他和室友们兴奋庆祝一番后,立即投入于音乐素材剪辑合成的工作当中。
之后的演出非常顺利,三次表演,从机械舞蹈到“稻草人之恋”,再到气球舞,每一次都带给观众耳目一新的风格体验。在舞蹈中融入了情感、童话与动漫元素,独具一格的舞姿,时尚温馨的童真,憨厚可爱的表情配合再加上他那一颗质朴清纯的心,卓君的表演深深地赢得了评委和观众们的喜欢。他一路闯关,终获得“中国达人秀第二季冠军”殊荣。
“你觉得自己是天才吗?你对未来有什么设想?”面对记者诸如此类的问题的采访,这个青涩秀气的大男孩笑着回答:“我不是天才,我和大家都一样,只是一个很平凡很普通的人,未来会怎样,我不知道,我只知道,在我的生命中,读书、学习和舞蹈,永远都是最重要的,我不想进娱乐圈,我希望日子可以很简单。”
一席话,再次让他无数的粉丝动容。
芸芸众生,每个人都是生活的主角。或许,我们都只是一株微弱的小草,可是,只要我们有枕着阳光的心,梦想的种子就会发芽,那么,小草就可以成为一种灵动而又完美的生命!
《做你自己的英雄》1000字
做你自己的英雄
文/ 秦人设计 唐海洋
走下去
没有鲜花,没有喝彩,在看不到尽头和希望的赛道上奔路,身边的一个人又一个人超过自己,看到自己孑然一身,充满孤独与绝望。站在人生的某个时间节点上,我们常常会自我怀疑,是不是这辈子就要这样庸碌地过下去? 如果混吃等死,那人生也太他妈长了。
1989年,23岁的他北大中文系毕业,被分配到长安县的柴油机场工作。曾经先后做过多种职业,开过化工厂,也做过不少小生意。用迷茫消沉,失魂落魄形容,一点也不为过。
2000年,34岁,为了生活操起了杀猪刀,开始了杀猪剁肉的买卖,到了家门口的农贸市场做了一名小贩。
2016年,50岁,终于完成了自己的逆袭,壹号土猪销量超过10亿,在国
内成为响亮的土猪肉第一品牌。
他是 屠夫状元 陆步轩
人生,最不能放弃的,是不断的自我成长。卖什么不重要。重要的是,只要永远保持初心,不断奔跑,就不会失去失望。
“我是一个不被音乐圈人看好的歌手,因为胖而且还不够靓。” ---韩红
6岁丧父,9岁因妈妈改嫁,与千里之外的奶奶共同生活,从小喜欢唱歌的她,曾报考全军所有文艺团体以及部分地方文艺团体,可大家的反映几乎都是“唱得不错,形象差点”,对于考官提出的减减肥、弄弄眼睛、垫垫鼻子的整容建议,她也曾含泪试着减肥,可最终因身体无法消受而放弃。
为了取得社会的认可,在奶奶的支持下,她选择了一种最直接的方式:参加各类的比赛。频繁穿梭于各个赛场之间,无数次的碰壁而归。在那最艰难的时候,奶奶甚至靠卖血来维持生活。
一唱成名天下知
1998年,韩红签约北京京文唱片有限公司后,推出第一张个人专辑《雪域光芒》,其主打歌《雪域光芒》、《家乡》和《风雨中的美丽》迅速在各流行音乐排行榜上独领风骚,并囊括20多个音乐奖项。
太多太多的故事:
我想起了当年去北京倒卖二手电器的黄光裕;
当年从甘肃天水走出来,受人嘲笑的穷孩子潘石屹;
当年做程序员,月工资只有1100元的马化腾;
……
海明威在《老人与海》里说过:一个人并不是生来就要被打败的。
无论是陆步轩还是韩红,无论是潘石屹还是马化腾,现在那些在我们眼中牛逼闪闪的人,他们背后的故事是很苦很苦的。他们的独特经历,恰恰是让成功从“胁迫”到“主动”的一次精彩“逆袭”。
归根结底,一个人只有经历过深不见底的绝望,经历过别人的冷眼耻笑,经历过内心的挣扎悔恨,才能成熟和强大起来。但也请你相信,只要你有足够的坚强、足够的渴望、足够的耐力,老天爷就会在那种全是墙的地方给你开一扇门。人生需要扛过去,扛过去,才能胜利。即使失败,也是虽败犹勇,因为你是自己的英雄!
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