满分档(15分):长度符合要求(100-110字),书写规范,涵盖所有要点,结构规范,条理清楚,逻辑严密,词汇丰富,没有任何语法错误。
第五档(12-14分):文本长度符合要求,书写规范,涵盖所有要点,结构规范,条理清楚,逻辑严密,词汇比较丰富有少量语法错误。
第四档(9-11分):文本长度符合要求,书写规范,基本涵盖要点(有2要点得给9-10分),行文比较连贯,词汇不够丰富,有一些语法错误。
第三档(6-8分) :文本长度与要求有明显距离,书写不规范,要点不完整 (只有1个要点),行文不连贯,词汇量不足,错误较多,勉强能看出作文意图。 第二档(3-5分):能用句子表达,错误百出,只能勉强猜测出作文意图。 第一档(0-2分):有一些英语单词,但与话题毫不相干。 (白卷0分)
中考英语高分作文的特点
1、开头言简意赅,不啰嗦,不偏题,迅速引入主题。
2、段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。
3、句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。
4、全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等,说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自然就对该作文有好感了。
5、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
6. 书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。
7、分段合理。全文分段一般不止一个自然段,让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。
8、要点齐全。
9、首尾呼应,自然成一体。
10、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般,自然就给打高分了。
(在英语写作中,过多地使用长句和短句都不好,正确的做法是,根据实际情况,在文章当中交叉使用长短句。综合使用各种所谓的“高级”结构。在适合的语境当中,在自己十分有把握的情况下,使用一句名言警句来增加文章的色彩。但是在大型考试的考场上,不鼓励现场原创的语言,还是尽量使用平时老师给批改过的,教材中有的,你十分熟悉和有把握的语言。这样的作文才会在紧张的情绪影响之下少犯错误)
写作步骤
1. 认真审题,找出文章要表达的中心。
2. 用简单的句子或短语列出文章要点。
3. 加首尾,使结构完整。
可以采取总分总结构或者总分结构,开头或结尾的句子应注意简洁,漂亮。
4. 恰当运用关联词句,使得文章层次清晰,各个部分衔接自然。
5. 选好词句,美化文章。在有把握的情况下展示自己的语言功底。
议论文写作技巧
议论文是作者对某个问题或某件事进行分析、评论, 表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。议论文有三要素, 即论点、论据和论证。论点的基本要求是:观点正确, 认真概括, 有实际意义; 论据的基本要求是:真实可靠, 充分典型; 论证的基本要求是:推理必须符合逻辑。
英语议论文的结构一般较为固定, 通常包括以下三部分:
1. 在导语部分提出需要议论的议题;
2. 在正文部分对所提出的问题进行议论;
3. 在结论部分对以上的讨论进行总结和归纳。 运用已有的“遣词造句”
1)表并列补充关系的:What is more ,Besides ,?
2) 表示转折关系的过渡词:but, yet, however ?
3) 表示时间关系的过渡词:first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, when, while, then, after that ?
4) 表示空间关系的过渡词:near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside ?
5) 表示比较关系的过渡词:in the same way, just like, just as ?
6) 表示对照关系的过渡词:but, still, yet, however, on the other hand, even though ?
7) 表示递进关系的过渡词: also, and, then, too, in addition (除此之外), again ?
8) 表示因果关系的过渡词:because, since, then, thus (因此、如此), so, therefore ,as a result?
9) 表示解释说明的过渡词:for example, in fact, in this case, for, actually ?
10) 表示强调的过渡词:in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important ?
11) 表示目的的过渡词:for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, ?
12) 表示列举的过渡词:for example , such as ?
13) 表示总结性的过渡词:in conclusion, finally, at last, in brief, in a word, in general, all in all, in a word, generally speaking ?
1) 审题不清,抓不住要点,东拉西扯;
2) 单词拼写错误;frist ,belive, ture, buzy, quite & quiet ?
4)前后不一致(数、人称、时态、主谓不一致等)
Eg: All people have their own dream.
He said he wants to have a good rest.
5)中式英语(Chinglish ) Eg: I very like sports.
6) 综合性错误。
子结构不完整等。
《2016年中考英语作文评分原则》1100字
中考英语作文评分原则
初中英语作文分为四等。一等文:13-15分;二等文:9-12分;三等文:5-8分;四等 文:0-4分。十个字,搞定初中英语写作,帮你拿到一等文:要点 +结构 +逻辑 +语法 +亮点
1. 要点:实际上中考 [微博 ]英语写作就等于两个字, 翻译! 因为中考英语写作一般 会给出几个要点,要求必须在文章中有所体现。文章写的再好,只要缺少要点就会扣分。所 以要点,也就是文章的第二段内容,要做到全,围绕中心。
2. 结构:中考最流行的结构就是三段式, 深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。 为什么尼?因为这种结构十分清晰。 “观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第 一段:简单明了,开门见山,不超过 2句话,如,我们想表达小强很强壮,第一段直接说 XQ is extremely strong. 观点明确,这一句足矣。
第二段:分 2-3点说为什么他强壮。 1. 每天吃 10顿饭, He has ten meals everyday! 详举吃的是什么。 2. 每天运动 2小时, He does exercise 2 hours a day! 详举做了什么 运动。
第三段:经过第二段的论证,可以得出结论。但请注意,不能完全照抄第一段,要 有升华。也可以提出希望和建议等。如, Howstrong and robust XQ is! I hope to be him one day!
3. 逻辑:这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的, 转折的,总结的 逻辑词等。递进:除了 first, second, third, finally 等还可以使用高级点的,如 first of all(首先 ) , inaddition, what's more, moreover(都是另外的意思 ) , in a word, all inall(表示总结的 ) 。转折:but, yet,however 等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻 辑连接词,因为这些词体现了这个文章的思路。
4. 语法:其他几点都不是硬性的要求,不那样做不能说是错, 只能说是不好, 但是 语法却是硬性的。如,单词的使用,时态等。
5. 亮点:当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。 要想 得到一等文,最后两个字,亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。 有两篇写人美丽 的作文摆在我们面前,都是结构清晰的三段式,要点都很全, 都用了一些逻辑词, 都没有语 法错误,但是 A 篇只用了 beautiful,good-looking,B 篇却用到了 attractive , charming , catching 等,正常都会给 B 篇高分的。这些高级一点的词汇,词组,句型便是我们得到一 等文的最有力的绝招。所以,写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
《中考英语作文评分标准》2800字
作文
一、 评分标准
内容7分,语言8分,组织结构3分
1、 内容7分:内容切题,意思连贯,表达清楚,完整。
5~6分:基本
3~4分:不够
0~2分:文不对题,表达不清
2、 每少5个词扣0.5分,拼写错误每处扣0.5分,标点,大小写
错误每2处扣0.5分
3、 内容和语言表达总分达15分及以上,得2~3分
内容和语言总分13~14分,如确有好句型或表达用语,可酌情给
1~2分
通篇句型,句式单一,词汇贫乏者,即使无语法错误,也不给分
开头句+给的几个参考点+结尾句+亮点
先划档次:A档 18~15分
B档 14.5~12分
C档 11.5~8分
D档 3.5~0分
然后再仔细批阅看有否语法错误,最后给出总分.
二、 理清结构,分三步写作(总分总)
1、 作文开头的有用句式
As we all know,
As is known to all,
It’s known to all that…
It’s mon knowledge that…
It’smonly accepted that…
There is no denying that…
How time flies !
In a blink of an eye,
Time flies like a speeding arrow, Time goes like the the flowing water.
2、中间分层部分的有用结构:
分正反两面论述:On one hand, On the other hand
分两点:For one thing, For another,
分三点:Firstly, Secondly, Last but not least
3、结尾部分
All in all,
In a word,
In conclusion,
In brief,
In short,
To put everything in a shell, 概括的说,简单的说
Last but not least
三、 组织语言
发表观点的
In my opinion,
From my point of view, In my eyes,
As far as I am concerned, Believe it or not, 表示递进的
In addition
Furthermore
More importantly
What’s more
Moreover
其他与“我”有关的写作材料
1、重点句型
It`s+a. for sb.to do sth. So +a./ad. That such a +a.+n. that too…to do Not….until
That`s why+句子 那是。。。的原因
It`s said that +句子
There`s no doubt that+句子 毫无疑问。。。 It goes without saying that+句子 毫无疑问。。。
There`s no need to do 没必要做。。。
There`s no point in doing 做某事毫无意义
2、 提建议
Had better do/not do
How/what about doing
Why not do/why don`t+句子
I think you should do
I suggest that you should do If I were you,I would do 我要是你的话,我会做。。。
It`s best to do
3、表示喜欢,感兴趣
Like/love/enjoy doing
Be fond of/be keen on sth. Prefer to do A rather than do B Be interested in doing=show/take great interest in
4、努力做。。。
Try to do/strive to do
Make efforts to do=make every effort to do
Try one`s best/do one`s best to do Do what/everything sb.can to do 5、打算做。。。/计划做。。。
Intend to do/plan to do
Be going to do
Decide to do
Determine to do=be determine to do
Make up one`s mind to do
6、表示想/希望
Want to do=would like to do
Hope to do
Expect to do
Wish to do
Consider doing
7、其他有用的短语
From now on/sooner or later/in the near future Have positive attitude towards/enrich my knowledge/learn…by
heart/
Meet with various kinds of difficulties /face difficulties
bravely/overe the difficulties
Play an important role/part in….
8、其他有用的句式
For the reason above,/After all/As for me,/Frankly speaking/Generally speaking/Believe it or not,/As a Grade Nine
student,/The reasons are as follows,
People`s view on…vary from person to person
四、增添亮点
使用复合句和谚语
谚语举例
I firmly believe that “A foreign language is a weapon in the struggle of life”.
As a famous saying goes, “A man bees learned by asking questions.”
It`s mon knowledge that the road to success is not always full of
roses.
An old saying goes, “Nothing is impossible to a willing heart.”
《武汉中考英语作文评分标准》15300字
篇一:2015武汉中考英语作文高分技巧
2015武汉中考英语高分作文技巧
一、了解高分作文的特点
要想作文获得高分,必须了解高分作文具有的特点,才有助于我们朝之而努力。高分作文一般具有以下特点:
1、书写工整,书面整洁,很少有涂改痕迹。
2、分段合理。全文分段一般不止一个自然段,让阅卷老师很容易就能找到作文所要求写的要点和重要句子。
3、要点齐全,不缺要点。
4、首尾呼应,自然成一体。
5、使用了大量的高级词汇和句型。阅卷老师一看就知道这个同学的功底非不一般,自然就给打高分了。
6、开头言简意赅,不啰嗦,不偏题,迅速引入主题。
7、段与段之间,自然过渡。有合适的连接词。
8、句与句之间,有恰当的连接词,使之自然成一体。
9、全文中同一个意思,基本没有重复使用某一个词、短语或者句型等,说明这个同学的词汇量不同寻常。老师自
1
然就对该作文有好感了。
10、能够恰当使用谚语、格言等给文章添彩。
二、勤积累,巧准备
要想作文得高分,除了了解以上的特点外,还要在平时的学习中注意一下方面:
1、牢记课标词汇是基础
一篇作文多数是由积极词汇写出来的,这些词汇主要来源于课标。因此,牢记课标词汇是写好作文的基础。
2、掌握课标词汇和短语的用法
要想作文不扣分或者少扣分,有个要求是作文的语病少。怎么能够减少语病呢?这就要求我们在平时的学习过程中反复通过练习,掌握课标词汇和短语等的用法。例如,对于as soon as、stop somebody from doing something、other、another等的用法很多学生就经常出错。
3、高度重视同一个意思的多种表达方式
高分作文有个特点是:让老师发现你拥有丰富的词汇量,你的水平高人一筹。这由何而来?靠我们在平时学习过程中,逐步积累起来的。比如:今年的中考作文,谈的就是帮助他人的问题。同一个意思“帮助”,假如你就用一个动词“help”,岂不显得你词汇贫乏?假如你在作文中不断地变换方式,用help、give somebody a hand、give a hand to
somebody、be in need of等以表达“帮助”同一个意思,岂
2
不更好呢?
像这样的例子很多,比如:大家都觉得很简单又很基础
的“表示姓名的方式”就有:My name is Jim. I'm Jim.
I'm called/named Jim. I'm a boy
called/named/with the name of Jim.等等。
表达年龄的方式有:She is 12. She is 12 years old. She is
aged 12. She is a girl of 12(years old)。She is a girl aged 12.
等等。
很显然,使用高级一点的更好。
4、加强练习,积累经验
学习语言最好的方法是运用,作文也不例外。我们要想
作文得高分,必须经常练习,才能提高水平。
5、充分利用作文范文
很多资料书上都有作文范文。诚然,他们有很多值得借
鉴的地方。
我们怎么利用它们呢?首先,我们先不要看文章,自己
先思考一下:假如你来写,你会怎么去写,会用到哪些词或
者句子等。然后去比较,勾出其中的好词佳句,并且把它摘
录在专门的作文册子上。供写作时选用。
另外,背一些范文也是很有必要的。
6、背诵一些谚语和警句
作文中如果出现恰当的谚语和警句,会有锦上添花的效
3
果。
三、精心审题,沉着写初稿
很多同学看到作文后,下笔就写。这是不对的。一则很容易写偏题、写出病句,涂改后书面又不整洁,影响得分。
其实,会写作文的同学都知道,审题非常的重要,可以防止很多毛病,提高得分。那么我们审题要做些什么呢?
审题主要要做一下事情:
1、审人称、时态、体裁等
审题时,要求我们要弄清楚这篇文章主要使用的人称是第几人称,什么时态、什么体裁。这些问题解决后至少不会犯很严重的错误:全文皆错。例如,如果一篇文章,本来应该一般过去时,你的每句话却用了一般现在时态。你想想,那还能得高分吗?
2、明确必须表达的要点
高分作文有个特点是要点齐全。如果漏掉一个要点,则要扣分。因此我们必须认真细读其要求,把必须表达的要点勾出来。保证不漏掉任何一个要点。
3、罗列出可能会用到的短语、句型,确定好使用哪个?
4、确定好如何分段
就是要确定好,将哪些要点放在一个自然段里面,首段、尾段打算写哪些?
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篇二:武汉市历年中考英语写作专题训练
武汉市历年中考英语作文(2006,2014)
2014.
七、书面表达(满分15分)
假如你是李明,本周五早上你班同学将去格林农场参加实践活动。请你用英语草拟一则通知。
内容要点如下:
1、 摘蔬菜,给植物浇水;
5
2、 7点校门口集合,乘车前往;
3、 体验农场生活,活动约2小时;
4、 相互关照,注意安全;
5、 补充一至两点有关事项。
注意:
1、 词数:60—80;
2、 不要逐条翻译,内容要连贯;
3、 通知的开头和结尾已给出,不计入总词数。
参考词汇:experience v. 体验 pick v. 摘 activity n.
活动
Fellow students,
Our class are going to Green Farm this Friday morning,
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Thank you for your attention.
范文:
Fellow students,
6
Our class are going to Green Farm this Friday morning, would you like to experience farm life? We can pick some vegetables and water the plants. We’ll stay there for about 2
hours. I bet the meaningful activity will make the trip unforgettable. We’ll meet at 7 am at the school gate and take a bus there. Remember, always be with your classmates, help each other, and never do anything that may hurt you. By the way, you’d better wear your sports shoes. Have a good time.
Thank you for your attention.
2013.
七、书面表达(满分15分)
假设你是李明,本周班会上,你将代表老师用英语通知
学生参加一次敬老院的公益活动。 要点如下:
1. 星期天早上8:30在校门口集合,乘公共汽车前往;
2. 给老人们赠送班级礼物;
3. 打扫卫生,整理房间;
4. 唱歌、跳舞、讲故事、聊天,给老人们带去快乐;
5. 活动很有意义,希望积极参与;
注意:
字数60--80,书面表达的开头已给出,不计入总词数。
参考词汇:tidyv. 整理;meaningfuladj. 有意义的
7
Fellow students,
We will pay a visit to the old people’s home this Sunday.
____________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
范文:
Fellow students,
We will pay a visit to the old people’s home this Sunday.
We’ll have to meet at the school gate at 8:30 on Sunday morning and then go there by bus. There we will do some cleaning and tidy the rooms. After that we will have many activities, such as singing, dancing, telling stories and chatting to cheer up the old. Before we leave, we’ll give our
presents to them.
I hope all of us can take an active part. Through the meaningful activity, we can learn to care for the old.
2012.
七、书面表达(满分15分)
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假如上周日你参加了长江社区的Yard Sale活动。请给
你们学校校刊上的English Club栏目写一篇关于此次活动的
介绍。
要点如下:
1.有200多人参加了此次活动;
2.有的人出售旧物如:衣服、玩具、自行车等;
3.有的人出售自制的蛋糕、卡片、书签等;
4.还有的人交换旧书;
5.请写一至两点你对此次活动的看法。
注意:
1词数60—80。
2文中不得透露个人姓名和学校名称。不要逐条翻译。
参考词汇:
Changjiang Community n.长江社区; exchange v.
交换; used adj 旧的
范文:
It was fine last Sunday. I t to the Yard Sale in Changjiang Community. More than 200 people took part in the activity .Some people sold used things such as bikes, toys, and clothes. Others sold cakes, cards and bookmarks made by themselves. Used books could be exchanged in the yard, too. I enjoyed myself there. In my opinion, it
9
was a very good activity. We can not only make full use of used things, but also protect our environment in this way.
2011.
七、书面表达(满分15分)
假设你是Li Ming,目前在英国参加Homestay夏令营,住
在Mrs.William家。现在,你需要完成培训老师布置的作业:
用英语描述你的房东或房东太太。
要点如下:
1.外貌特征(自己发挥);
2.和蔼友善,与你相处融洽;
3.经常照顾你的日常生活,如:洗衣等;
4.对中国的历史文化很感兴趣;
5.补充一至两点其他的看法。
注意:1.词数60-80。
2.文中不要提及你真实的校名和人名。
参考词汇:friendly adj.友善的;culture n.文化;get along
with 与??相处
范文:
My hostess is Mrs.William. She is a middle-aged housewife with blonde hair. I really like this outgoing woman. We get along well with each other. She always takes care of my daily life. She cooks and washes clothes for me.That
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makes me feel like at home. What’s more, she is very
interested in Chinese history and culture. So she often reads
books about China. She hopes to visit China one day.
2010.
七、书面表达(本大题15分)
假设你是Li Ming,请给你的美国笔友Tom 写一封 e—
mail,介绍你的英语老师Mr. Lee。
要点如下:
1. 他40岁,有一个幸福的家;
2. 性格外向,与学生相处很好;
3. 他的课堂很有趣,课后常帮我们学英语;
4. 不抽烟,非常喜欢运动,擅长下棋;
5. 写一至两点其他同学对他的看法。
注意:
1.词数60—80,信的开头和结尾已给出,不计入总词数。
2. 文中不要提及真实的校名和人名。
参考词汇:outgoing adj. 外向的; smoke v. 吸烟;
chess n. 棋
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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_______________________________________________________________________________________________________
范文:
Dear Tom,
How are you recently? Now I’ll tell you something
about my English teacher Mr. Lee. Mr. Lee is forty years old. He has a happy family. He’s outgoing and gets along well with us students. His classes are very interesting. After class,
he often helps us with our English. He never smokes. He likes sports. He is especially good at playing chess. Most of my classmates like him and think that he’s not only a good
teacher but also a good friend.
I’m looking forward to your reply.
Yours,
Li Ming
2009.
六、书面表达(本题15分)
为了使同学们与人交往时举止更加文雅,你校学生会正
在举办以“How to behave well?”为主题的英语征文比赛,
请你写一篇短文。(以上背景内容无需表述)
短文要点如下:
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1.学生应该守时,守信,不撒谎,不说脏话;
2.礼貌待人,热心助人;
3.遵守交通规则;不在公共场所喧哗,不乱扔垃圾;
4.请你就此话题再补充一至两点个人看法。
要求:
1.不要逐词翻译。
2.在文中不要提及真实的校名和姓名。
3.词数60-80左右。短文首句已给出,不计入词数。
参考词汇:dirty adj. obey v. promise n
范文:
As a student, I think it’s important to do everything on time and keep promises. Never lie to others or say dirty words. We should be polite to others and ready to help people in need. We’d better not talk loudly in public. Don’
t throw litter or spit about. And remember to obey traffic rules.
Finally, learn to work with others. We need good team work in our life.
2008.
六、书面表达(本题15分)
暑假将至,同学们就自己暑假生活安排进行了交流。请
你用英语向美籍教师Mr Brown介绍有关情况以及自己的暑
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期计划。
内容应包括以下要点:
1.有的同学打算外出旅游,放松一下。
2.有的同学计划在家中多读书,为将来的学习做准备。
3.有的同学准备参加体育锻炼,保持身体健康。
4.谈谈自己的暑期安排。
要求:
1.不要逐词翻译,文中不要提及真实的校名和姓名。
2.词数60-80左右。
范文:
Summer vacation is ing. We have different plans for it. Some of my classmates are going to visit some places of interest. Some are not going out, instead, they are going to do more reading and prepare for the future studies. Some want to do more sports to keep fit. I plan to go to Beijing to see the Olympic Games. Because it’s a good chance to make
more friends and know more about the Olympic Games.
2007.
六、书面表达(本题15分)
请用英语表述以下内容
篇三:湖北省武汉市2015年中考语文试卷(解析和作文
评分细则)
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2015年武汉市初中毕业生学业考试语文试卷
第?卷(选择题 共30分)
一、(共12分,每小题3分)
1(下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一组是( )
A(秀颀 桑梓(zǐ) 虬(qiú)枝 汗流浃背
B(窒息 拮(jié)据 匮(kuì)乏 拈轻怕重
C(耷拉 猝(cù)然 狡黠(xié) 自出新裁
D(水渍 轩榭(xiè)膂(lǚ)力入不敷出
2(依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()
倾听使人 ,你将不再囿于一己的狭隘;倾听使人,你将懂得山外有山天外有天;倾听使人 ,你会知道孤独和苦难并非只莅临你的屋檐;倾听使人,你会觉察此时此刻有多少大脑飞速运转,有多少巧手翻飞不息。
A(谦虚 安宁 警醒 丰富B(丰富 谦虚 安宁 警醒
C(警醒 丰富 谦虚 安宁D(安宁 警醒 丰富 谦虚
3(下列各项中,有语病的一项是()
A(记者探访多家药店发现,部分药品价格上调,绝大多数药品价格保持稳定。
B(长江文明馆的筹建填补了全国范围内没有以大河流域为主题博物馆的空白。
C(城管委鼓励在地铁站周边设置非机动车收费停车位,
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以满足市民出行的需求。
D(“湖北省环保政府奖”近日揭晓,获奖者中首次出现两位农民,并代表获奖者发言。
4(把下面句子还原到文中的位置,正确的一处是()
比如“一粥一饭当思来之不易,半丝半缕恒念物力维艰”,说得何等的好~
现在人们注重用传统经典来教育下一代。(A)一些家训,一些幼年启蒙读物重新受到关注。(B)其中有的是对行为举止的强调,今天看来虽然严格,但能有效规范人们的行为;有的是 对道德情操的熏陶,意旨深远,直指伟大民族的精神源头。(C)有了这样的认知,难得不让人产生敬畏。(D)可喜的是,不少人已经有了这样的认识。
二、(共9分,每小题3分)阅读下面文章,完成5~7题。
病菌影响心理与行为
?病菌影响身体,不言而喻;可病菌影响心理和行为,并未引起人们足够的关注。
?病菌导致的传染病给人类和其他动物带来了沉重的生存压力。只有那些拥有能够抵御病菌威胁的身体和行为机制的物种,才能在一个遍布微型捕食者的世界里存活下去。如果把来自病菌的威胁看作一把锁,那么人类至少有两把可以开锁的钥匙。其中一把是我们熟悉的身体免疫系统,而另
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一把就是行为免疫系统。
?不过,生物学家认为,身体免疫不是万能的,它不是免费的,需要付出代价。身体免疫可能发生识别错误,结果可能导致对自身正常细胞或者组织的攻击。身体免疫系统的运作需要耗费相当能量,可能会影响其他身体机能的发挥。身体免疫需要让一批细胞担任抗体,从而可能削弱 或者破坏这些细胞原有的功能。因此,尽管身体免疫通常很有效,也不能经常使用。否则,没有几个人能受得了。身体免疫还具有滞后的特点,只有在病菌进入人体之后这一系统才会启动。
?加拿大心理学家舍勒和邓肯提出了行为免疫系统的概念。这是一套包括了情绪、认知、动机和行为在内的复杂系统,其功能是在身体免疫系统启动之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索,从而减少疾病感染的可能。其实,很多动物都在这么做。比如,牛羊会避免在撒满粪便的草地上觅食,雌性牛蛙会避免跟已经染病的雄性牛蛙交配,一只得了小二麻痹症的黑猩猩会被其他黑猩猩孤立。
?舍勒和邓肯指出,人类的不少社会心理类似于行为免疫。某些个体在形体和动作方面偏离常态,因而可能被无意
思地感知为疾病症状,进而导致了针对他们的歧视。
?舍勒在一项研究中发现,人们歧视某些人,是因为把他们当成了病菌携带者。认为自己身子弱容易染病的人,很
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少跟残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。他们害怕染病,因此拒人于千里之外,虽然这些人可能并未携带病菌。
?害怕病菌还会导致对陌生人的恐惧。人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命疾病传染给自己。跟自己人相比,陌生人更可能导致疾病感染。同时,陌生人也更可能有意无意违背当地的习俗,而这些习俗不少都是用来防止疾病传染的。舍勒等 人发现,人们面对陌生群体,越是觉得容易感染疾病,就越是容易怀有敌意,甚至有可能产生一种强烈的种族主义倾向。
?当然,行为免疫虽然导致携带病菌者被别人孤立,但也给了他们自己观察世界的机会。写《我与地坛》和《病隙碎笔》的史铁生,疾病缠身,很长一段时间里都只能跟轮椅亲密接触。他对世界的观察非常深刻,笔下不时会有富有哲理的句子。无独有偶,进化生物学的创始人达尔文也是一生为病困扰,身体不好,需要妻子照料。他长期深居简出,在孤独中笔耕不辍,完成了不少伟大的作品。
(选自《中国科普文学精选》,有删改)
5(下列对“身体免疫不是万能的”理解不正确的一项是( )
A(身体免疫系统在杀死病菌的同时可能会误杀我们体内的正常细胞。
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B(身体免疫系统在发动攻击时可能会影响其他身体机能的发挥。
C(身体免疫系统的运作会消耗大量的能量,经常使用会对身体造成损害。
D(身体免疫系统虽然能有效阻止病菌进入我们的身体,但具有滞后的特点。
6(下列对“行为免疫”的理解不正确的一项是( )
A(行为免疫包含了情绪、认知、动机和行为等因素。
B(行为免疫是在身体免疫系统失败后启动的一种自我保护行为。
C(行为免疫能让人提早发现并远离病菌,从而减少疾病感染。
D(行为免疫可能会导致一些人产生针对他人的歧视心理。
7(下列对“人类的不少社会心理类似于行为免疫”的理解不正确的一项是( )
A(某些形体和动作偏离常态的个体因被怀疑为病菌携带者往往被歧视。
B(一些人因害怕被病菌感染,很少与残疾人、肥胖者、破相者以及年老者交往。
C(由于自己人可能携带更少的病菌,人们往往偏爱自己人。
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D(因为对感染病菌的恐惧,一些人对陌生群体怀有敌意。
三、(共9分,每小题3分)阅读下面的文言语段,完成8-10题。
梁尝有疑狱,群臣半以为当罪,半以为无罪,虽梁王亦疑。梁王曰:“陶之朱公 ? 以布衣富侔? 国,是必有奇智。”乃召朱公而问曰:“梁有疑狱,狱吏半以为当罪,半以为不当罪,虽寡人亦疑,吾子决是,奈何,”朱公曰:“臣,鄙民也,不知当狱。虽然,臣之家有二白璧,其色相如也,其径相如也,其泽相如也,然其价一者千金,一者五百金。”王曰:“径与色泽相如也,一者千金,一者五百金,何也,”朱公曰:“侧而视之,一者厚倍,是以千金。”梁王曰:“善,故狱疑则从去,赏疑则从与。”梁国大悦。
由此观之,墙薄则亟坏,缯 ? 薄则亟裂,器薄则亟毁,酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持久者,殆未有也。故有国富民施政教者,宜厚之而可耳。(选自刘向《新序》)
【注释】 ?陶之朱公:即范蠡(lí),他辅佐越王勾践灭吴之后,隐居陶山,改名朱公。 ? 侔(móu):等同。? 缯(zēng):丝织品的总称。
8(对下列加点词的理解,不正确的一项是( )
A(梁尝有疑狱 狱:案件
B(臣,鄙民也 鄙:浅陋
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C(不知当狱当:应当
D(殆未有也殆:恐怕
9(对下面加点字用法的判断,正确的一项是( )
? 臣之家有二白璧? 侧而视之
? 其径相如也 ? 然其价一者千金
A(? ? 用法相同,? ? 用法不同B(? ? 用法相同,? ? 用法相同
C(? ? 用法不同,? ? 用法不同D(? ? 用法不同,? ? 用法相同
10(下列表述符合原文意思的一项是( )
A(梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国,一定有超人的智慧。
B(陶朱公回答梁王询问时,拿一薄一厚两块玉 璧作比,暗示梁王治狱要宽厚。
C(梁王听从陶朱公的建议,推行仁政,厚上国人,举国上下欢欣鼓舞。
D(作者姐梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。
第二卷(非选择题 共90分)
四、(14分)
11(将文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
虽寡人亦疑,吾子决是,奈何,
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12(填空。(10分,每空2分)
? ,,,,,,,,,不以己悲。(范仲淹《岳阳楼记》)
? 门前流水尚能西,,,,,,,,,。(苏轼《浣溪沙》)
? ,,,,,,,,,肯将衰朽惜残年~(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
? 陆游《卜算子(咏梅》一词中“零落成泥碾作尘,只有香如故”中的“零落”的意思是, ,,,,,该词句表达了词人对梅花 品格的赞美。
五、(18分)阅读下面文章,完成13-16题。
给成人读的童话
周国平
? 最近又重读了圣埃克絮佩里的《小王子》,还重读了安徒生的一些童话。和小时候不一样,现在读童话的兴奋点不在故事,甚至也不在故事背后的寓意,而是更多地感受到童话作家的心境。我发现,好的童话作家一定是及有真性情的人,因而在俗世中极为孤独,甚是悲凉。他们之所以要给孩子们讲故事绝不是为了劝喻,而是为了寻求在成人世界中不易得到的理解和共鸣。也正因为此,他们的童话同时又是写给与他们性情相通的成人的,或者用圣埃克絮佩里的话说,是献给还记得自己曾是孩子的少数成人的。
? 童话的主人公是一个小王子,他住在只比他大一点
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儿的一颗星球上,这颗星球的编号是B612。圣埃克絮佩里写道,他之所以谈到编号,是因为成人们的缘故——
? 大人们喜欢数目字。当你对他们说起一个新朋友的时候,他们从不问你最本质的东西。他们从不会对你说:“他的声音是什么样的,他爱玩什么游戏,他搜集蝴蝶吗,”他们问你的是:“他几岁啦,他有几个兄弟,他的父亲挣多少钱呀,”这样,他们就以为了解他了。假如你对大人说:“我看见了一所美丽的粉红色砖墙的小房子,窗上爬着天竺葵,屋顶上还有鸽子??”他们是想象不出这所房子的真实模样的。然而,要是对他们说 :“我看到一所值十万法郎的房子。”他们就会高呼:“那多好看呀~”
? 圣埃克絮佩里告诉孩子们:“大人就是这样的,不能强求他们是别种样子。孩子们应该对大人非常宽容大度。”他自己也这样对待大人。遇到被生活外在光环所蒙蔽的大人,“我对他既不谈蟒蛇,也不谈原始 森林,更不谈星星了。我就使自己回到他的水平上来。我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。那个大人便很高兴他结识了这样正经的一个人。”
? 在这巧妙的讽刺中浸透着怎样的辛酸啊。我敢断定,正是为了摆脱在成人世界中感到的异乎寻常的孤独,圣埃克絮佩里才孕育出小王子这个形象的。他透过小王子的眼睛来看成人世界,发现大人们全在无事空忙,为占有物质、拥有
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权力、炫耀虚荣之类莫名其妙的东西活着。他得出结论:大人们不知道自己到底要什么。相反,孩子们是知道的,就像小王子所说的:“只有孩子们知道他们在寻找些什么,他们会为了一个破布娃娃而不惜让时光流逝,于是那布娃娃就变得十分重要,一旦有人把它们拿走,他们就哭了。”孩子们看重的是它在自己生活中的意义,而不是它能给自己带来多少实际利益,所以他们并不问破布娃娃值多少钱,它当然不值钱啦,可是,他们天天抱着它,和它说话,便对它有了感情,它就比一切值钱的东西更有价值了。这种对待事物的态度就是真性情。许多成人之可想,就在于失去了孩子时期曾经拥有的这样的真性情。
? 安徒生也流露出这样的真性情。在一篇童话中,他让一些成人依次经过一条横在大海和树林之间的公路。对于这片美丽的景致,一个地主谈论着把那些数砍了可以卖多少钱,一个小伙子盘算着怎样把磨坊主的女儿约来幽会,一辆公共马车上的乘客全都睡着了,一个画 家自鸣得意地画了一幅刻板的风景画。最后来了一个穷苦的女孩子,“她惨白的美丽面孔对着树林倾听。当她望见大海上的天空时,她的眼珠忽然发亮,她的双手合在一起。”虽热她自己并不懂得这时渗透了她全身的感觉,但是,唯有她懂了眼前的这片风景。
? 无须再引证著名的《皇帝的新装》,在那里面,也是
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一个孩子说出了所有大人都视而不见的真相,这当然不是偶然的。也许每一个优秀的童话作家对于成人的看法都相当悲观。不过,安徒生并未丧失信心,他曾说,他写童话时顺便也给大人写点东西,“让他们想想”。我相信,凡童话佳作都是值得成人想想的,它们
如同镜子一样照出了我们身上业已习以为常的庸俗,但愿我们能够因此回想起湮没已久的童心。
(选自《周国平文集》,有删改)
13(第? 段中,作者感受到了童话作家怎样的心境,请简要概括。(4分)
14(下面句子中加点部分的内容表现了大人们什么样的特点,(4分)
(1)大人们喜欢数目字。
(2)我与他谈桥牌、高尔夫球、政治和领带什么的。
15(第? 段中,作者为什么说读懂这片风景的只是女孩子而不是其他人,(4分)
16(作者对写童话给成人读的这类作家持有怎样的态度,本文列举的给成人读的这类童话具有怎样的特点,(6分)
六、(8分)根据要求完成17、18题。
17(百善孝为先。尽孝就应该奉养老人、尊敬长辈、孝顺父母、祭奠祖先。学校正在开展以“弘扬孝道美德”为主
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题的综合性学习活动。在研究过程中,需要你从三个不同方面就“中学生如何尽孝”提出具体建议,请用简洁的语言分条表述。(4分)
18(你将主持以“孝道”为主题的班会,准备在开场白中向大家讲述孝道对于中学生成长的意义。于是,你这样说: 。(100-120字)(4分)
七、作文(50分)
19(阅读下面的材料,按要求作文。(50分)
初春,街心公园的树争先恐后地长满了绿芽,有一棵树却迟迟没有动静。一段时间后,别的树的叶子都已张开,这棵树才 刚刚冒出嫩芽。一开始就比别人晚了一大步,不免让人担忧。不过这棵树并不着急,还是按着自己的节奏不紧不慢地生长着,不经意间夏天来临,举头望去,这棵树与别的树已无区别,浓浓的绿色在夏日的酷暑里同样可以遮荫纳凉。此时,谁又在意它当初的滞后,[来源:学科网ZXXK]
人的成长何尝不是这样,
请根据对上述文字的感悟和思考,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果涉及真实的姓名或校名,请用化名代替。
2015中考语文试题分析及参考答案
一、语文基础知识
此次调考对基础知识的考查整体平和,难度较低。字音、
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字形、词语辨析、及语病考查的都是常见的知识点,根据所学知识和已掌握能力较容易解答。第1题考查学生对字音字形的掌握,难度为易。答案为C.C项错误明显。“狡黠”中的“黠”应读“xiá”,“自出新裁”正确的写法应该是“心裁”,这两词都在今年四调中考查过。所以难度较易。
第2题考查词语的辨析,难度不大。答案为B.根据后文的语境用排除法能够快速地确定答案为B。可知“狭隘”与“丰富”相对,“谦虚”与“山外有山,天外有天”相对。
第3题考查病句。学生最头疼的就是在一堆病句中选出一个正确的句子,有的考生可能还会产生一种看什么句子都像病句的错觉。此题只要选出一个错误项,所以题设难度相对较小。答案为D。D项谓语动词“出现”后缺少宾语,且“并代表获奖者发言”主语不明确。
第4题考查语句还原题。答案选C。排列语序题主要考查语言的连贯,基本要求是连缀句子,将思想表达清楚,不乱不涩,考虑好前后的贯通和衔接的紧密。分析得出要还原的句子是个例句,而C处“有了这样的认识”,说明前面应该提到“这样”类似的句子,而C处前面的句子并非“这样”,把要还原的句子代入,语意前后连贯。考生不难选出正确答案为C。
二、实用文
选文是“病菌影响心理和行为”,虽是一篇科普文,但
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内容十分贴近生活,以独特的视角,关注了病菌对人心理和行为的影响。这些素材让学生置身于真实的情境中,从而真切的感受到语文与生活的关系,自然地引发学生关注真实的生活,思考真实的生活。相对于四调的《“公天悲剧”与“雾霾政治学”》,此文阅读难度降低。题目设计上,也沿用了四调的三道细节题的题型。需要考生把三道题的每个选项都回归原文,并做出对比,就能做出选择。但要拿到满分,还是需要有足够的耐心加上细心。总体来说难度适中。
第5题考查学生对概念的理解能力,答案为D。考生很容易找到选项取自原文第二段,对比得出正确答案为D.“身体免疫是在病菌进入身体之后才启动,所以具有滞后性。”
第6题考察学生的细节概括能力,答案选B。B项错误很明显,原文第三段明确提出“其(行为免疫系统)功能是在身体免疫系统开启之前,提早发现并远离可能存在病菌的场所或线索。”
第7题考察学生的细节概括能力,答案选C。C项原文表述的是“人们对自己人的偏爱,在某种程度上是因为他们跟我们携带有相似的病菌,因而不太可能把致命的疾病转染给自己”,并不是说“自己人可能携带更少的病菌”。
三、文言文
文言文阅读依旧考的是人物传记。考查重点仍是文言实词、文言虚词、文意理解、翻译文中的句子。题型稳定,难
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度适中,与2014年基本持平。
第8题考察常用实词,四个选项词均为初中接触过的字义。解答此题,找到选项对应的文中原句,将选项意思带入原文进行检验,可得到正确答案C。
第9题考察常用实虚词“之”与“其”的用法,难度不大。?为助词“的”,?为代词,代“白璧”,?为代词“它们的”,?为代词“它们的”。答案选D。第10题是对文章信息的理解分析能力的考查。解答此题,要找到每个选项
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《中考英语作文评分标准》1100字
中考英语作文评分标准
语言(8分): 词——固定搭配、高频重点词汇;
句——复杂句(各种从句)、特殊句型、正确的句子!
内容(8分): (总、分)论点、论据支持句;
简洁、切合主题的记叙内容。
结构(4分): 语言结构——句子重点突出、内容清晰;
内容结构——论点、论据以及记叙之间的逻辑关系;
句数控制——对于相对内容的句数掌握;
亮点、出彩点——排比、拟人、谚语、成语、押韵等。
1. 内容分。
要求包含题目所给出的要点。若要点缺失,可酌情扣分。
比如09年中考作文“I want to do something for my school”,若没有写一件具体的事情,是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻,没有实际内容,也会扣1-2分。
2. 语言分。
首先是同学们需要在平时做大量的阅读,积累好词好句,还得加上考试中较好的发挥。 其次是语法和拼写错误,每个扣0.5,重复错误不计;标点错误每4个扣0.5.
3. 文采分。
使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。
有针对性地写出高分作文。
1. 60字绝不仅仅是60字那么简单 如前所述,中考英语作文要求60字以上,标点符号不
算,少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?从我们拿到的实例作文来看,60分以上的作文,没有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少。当然,也极少有超过100字的,因为中考试卷的短线格一共80个,在格子下面大约还有2行的空间,可以加20字左右,再多阅卷人就很难看清了,也会影响卷面的美观(后面我会说“卷面分”的问题)。
所以,同学们如果想让作文得到高分,最好是让字数在75-100字之间。
2. 如何有组织、有计划地拿文采分?
只要文章中有1个亮点,基本就可以争取到1分的文采分(当然,3分的文采分是很难全部拿到的)。而这些亮点,是可以提前准备的。例如,有一些“万金油”式的复杂句型,例如强调句型、only相关的倒装句等,只要同学们多操练几次,几乎是一定能用到作文当中,从而为自己争得文采分的。
3. 真的有“卷面分”吗?
很多家长和同学,尤其是部分书法并不是十分整洁的同学,都会关心是否真的有“卷面分”的存在,在这里我要告诉大家,是有的。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项,但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。 如前所述,中考作文的分数包含3个部分,但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的,而是在第一遍读完全文之后,心里已经形成了一个“印象分”,然后再细读第二、三遍,把印象分分配到3个部分里面。因此,这个“印象分”就非常重要,而同学们的书法,也正是在这个环节,影响到了自己的分数。所以初三的同学们,如果你的书法不好,现在开始练书法还来得及。同学们并不需要写的很漂亮,符合3个简单的标准即可:没有斜体、没有连笔、涂改较少。
《上海英语中考作文评分标准》700字
中考作文评分标准
近年中考作文真题
Leaving school(毕业时分)
Growing pains and gains(成长的烦恼与欢乐)
I have a dream(我有一个梦想)
Things I hate to do(我不喜欢。。。)
Love around me(我身边的爱)
I want to do something for my school(我为学校做件事)
I’m proud of myself(我为自己感到自豪)
通过题目,我们会发现主题是:1. 与生活有关 2. 与自己有关
学生常出现的问题:
1. 内容空洞,没有清晰的思路,表达能力不强,总是用一些不合适的句子内容来表达,所
以可能让老师觉得理由或是内容太假,当然也就得不了高分。
2. 议论过多,描写不足. 大多数情况下,我们把议论当成的作文的重点,所以常常会跑题。
应当多描述提示的内容或加以想像,不能只翻译了事。
3. 总是使用同一个主语写句子,重复太多。尽量使用不同的主语来表达,比如:I must learn
English well. 就可以换成:It is important for me to learn English well.
4. 结构散漫,想哪儿写哪儿,乱七八糟。应该使用总分或总分总的结构。 5. 都是简单句,缺少复合句。多用状语从句,宾语从句,定语从句及一些重要的句型,也
可以用用被动语态。
6. 连词的使用较少,句子之间的连接很生硬。可以加入一些:比如: to my surprise (让我惊
讶的是), what’s more(而且,还有)等,让上文与下文衔接更紧密。意思也能更流畅地
表达。
《河南中考英语作文评分标准》300字
★中考英语作文评分标准据标准答案和评分标准规定,英语书面表达的满分为 15 分,分 4 档评分: 第一档(13~15 分),符合题目要求,内容完整,层次结构清晰, 表达清楚,语言无误。 第二档(9~12 分), 基本题目要求, 内容较完整, 层次结构较清晰, 表达较清楚,语言有少量错误。 第三档(4~8 分),部分内容符合题目要求,内容不够完整,层次 结构不够清晰,表达不够清楚,语言有较多错误。 第四档(0~3 分),不符合题目要求,整片表达不清楚,或照抄、 拼凑几个词语。 (如果考生按照要求进行写作,逻辑清晰,语言表达比较好,有一 些亮点的词语、句式,就容易拿到高分。而分数较低的考生,从作文 中可以看出基础知识掌握得不好,语言平淡,逻辑顺序较差。).
《中考英语作文评分标准》900字
初中英语作文评分档次
四档文 :内容不完 整,语言表述错误很多,不能完整地表达思想。可得 0-2分 三档文 :内容完整,重点描述合理,但表述不充分,层次结构不合理,语言不 够流畅,字迹不够工整, 5-6 处语法或拼写错误 ; 字数不足。可得 3-5分
二档文:内容完整,重点描述比较充分,层次结构比较清晰,语言比较流畅, 字迹工整,有 3-4处语法或拼写错误 ; 字数符合要求。可得 6-8分
一档文 :内容完整,重点描述清楚、合理,表达充分,层次结构清晰,字迹工 整, 可读性强, 语言流畅, 仅有 1-2处语法或拼写错误 ; 字数符合要求。 可得 9-10分
初中英语作文评分标准
评分原则 :
1. 总分 15分,按 5个档次给分。中档属于第三档(7-9分)。
2. 评分时,先跟据文章的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要 求来衡量,确定或调整档次,最后给分。
3. 总词数不足的,可在本题总得分中扣去 1分。
4. 评分时应注意的主要内容为:内容要点 |、应用词汇和语法结构的数量和正确 性、上下文的连贯性及语言的得体性。各要素的权重大体为:卷面书写(1分),内容 9分(其中要点 5分,语意连贯 4分),语法结构、单词拼写、 标点(4分),词数(1分)。
5. 拼写与标点符号是语言正确性的一个方面,评分时应视其对交际的影响程度 予以考虑。
【各档次的给分范围和要求】
一类(13-15分):写出全部内容要点,语句流畅。基本无语法和词汇方面的 错误, 少数错误主要是由于较高级词汇或复杂结构所致。 词数达到要求。 基本无 单词拼写及标点错误。
二类(10-12分):写出大部分要点类容。语句较流畅。有少量语法和词汇方 面的错误,但不影响理解。有少量单词拼写及标点错误。
三类(7-9分):写出部分要点。语句基本通顺。有一些语法和词汇错误,有 少量单词及标点错误。
四类(4-6分):写出少量内容要点,语句不通顺。语法、词汇、单词拼写、 标点错误较多。只有少量句子表达正确。
五类(0-3分):基本上没有写出内容要点,语法、词汇、单词拼写错误较多。 基本上没有通顺的句子。只写出一些单词,不知所云。
【 说明 】
1、要点可用不同方式表达。
2、对紧扣主题的适当发挥不予扣分。
凡不写任何内容,抄袭、所写内容无法看清者一律给 0分。
《中考英语作文评分标准》2900字
中考英语作文评分标准
每年根据题目的不同,评分标准都会有所更改,但是其中比较大的几个项目是基本不变的。以下内容也许部分同学已经知道了,且稍安勿躁,验证一下与你所知道的是否相符。
1.内容分7分。要求包含题目所给出的要点。若要点缺失,可酌情扣分。比如09年中考作文“I want to do something for my school”,若没有写一件具体的事情,是要扣3分以上的;若写的事情太过于虚幻,没有实际内容,也会扣1-2分。 2.语言分8分。首先是字数,少于60字的作文要酌情扣分。其次是语法和拼写错误,每个扣0.5,重复错误不计;标点错误每4个扣0.5.
3.组织结构分3分,也就是我们常说的文采分。根据学生使用复杂句型、单词和谚语、俗语的情况来加分。
这个评分标准看起来并不复杂,但是在实际操作过程中,这个评分标准会产生不少微妙之处,了解了这些微妙之处,同学们才能有的放矢,有针对性地写出高分作文。
1.60字绝不仅仅是60字那么简单
如前所述,中考英语作文要求60字以上,标点符号不算,少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分,从我们拿到的实例作文来看,16分以上的作文,没有少于75字的,甚至少于80字的也少之又少。当然,也极少有超过100字的,因为中考试卷的短线格一共80个,在格子下面大约还有2行的空间,可以加20字左右,再多阅卷人就很难看清了,也会影响卷面的美观(后面我会说“卷面分”的问题)。所以,同学们如果想让作文得到高分,最好是让字数在75-100字之间。
2.如何有组织、有计划地拿文采分,
有很多老师和同学说,要拿到文采分,同学们需要在平时做大量的阅读,积累好词好句,还得加上考试中较好的发挥。这个观点没有问题,但是对于初三的同学来讲,我们仍然可以更有方向性的去准备自己的作文,事半功倍地争取文采分。 原则上讲,前15分少于14分的一般不给文采分,然而在实际操作中我们发现,也有不少的前面得12或13分的同学得到了1-2分的文采加分。 这是因为老师在阅卷的时候给分是分两大部分给的,前15分是往下扣、后3分是往上加,也就是说对前15分,阅卷老师们是在找扣分的点;后3分,阅卷老师们是在找加分的点。所以并不是全文都要写得精彩绝伦才能得到文采分,只要文章中有1个亮点,基本就可以争取到1分的文采分(当然,3分的文采分是很难全部拿到的)。而这些亮点,是可以提前准备的。
例如,有一些“万金油”式的复杂句型,例如强调句型、only相关的倒装句等,只要同学们多操练几次,几乎是一定能用到作文当中,从而为自己争得文采分的。
3.真的有“卷面分”吗,
很多家长和同学,尤其是部分书法并不是十分整洁的同学,都会关心是否真的有“卷面分”的存在,在这里我要告诉大家,是有的。虽然在阅卷标准里面并没有卷面分这一项,但是这个分数却真切地反映在了同学们的分数里面。
如前所述,中考作文的分数包含3个部分,但是大多数熟练了的老师在阅卷的时候并不是按这3个部分逐项打分的,而是在第一遍读完全文之后,心里已经形成了一个“印象分”,然后再细读第二、三遍,把印象分分配到3个部分里面。因此,这个“印象分”就非常重要,而同学们的书法,也正是在这个环节,影响到了自己的分数。所以初三的同学们,如果你的书法不好,现在开始练书法还来得及。同学们并不需要写的很漂亮,符合3个简单的标准即可:没有斜体、没有连笔、涂改较少。
四档文:内容不完整,语言表述错误很多,不能完整地表达思想。可得0-2分
三档文:内容完整,重点描述合理,但表述不充分,层次结构不合理,语言不够流畅,字迹不够工整,5-6 处语法或拼写错误;字数不足。可得3-5分
二档文:内容完整,重点描述比较充分,层次结构比较清晰,语言比较流畅,字迹工整,有3-4处语法或拼写错误;字数符合要求。可得6-8分
一档文:内容完整,重点描述清楚、合理,表达充分,层次结构清晰,字迹工整,可读性强,语言流畅,仅有1-2处语法或拼写错误;字数符合要求。可得9-10分 中考英语倒计时:书面表达“先输入再输出” 初一英语词汇班熊敏课堂实拍专题 走进国庆短期班 初中英语时态班课堂实拍 初一四次课搞定词汇班课堂实拍专题 走进四次课搞定中考短语句型课堂 中考完型有什么规律(考什么),怎么做, 初三开学英语测评之阅读试题和答案 初三开学英语测评之完型填空练习题和答案
想要写出中考英语高分作文,想要轻松的拿到高分,得靠平日的积累与正确有效地训练。初三第一学期已经过完大半,离中考越来越近了,在这个寒假里,再不操练,更待何时,下面就来说说写好英语作文要注意10字原则:
结构:中考最流行的结构就是三段式,深受各地区中考英语写作阅卷老师的喜爱。为什么尼,因为这种结构十分清晰。 “观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段:简单明了,开门见山,不超过2句话,如,我们想表达小强很强壮,第一段直接说 XQ is extremely strong. 观点明确,这一句足矣。第二段:分2-3点说为什么他强壮。1. 每天吃10顿饭,He has ten meals everyday~ 详举吃的是什么。2. 每天运动2小时,He does exercise 2 hours a day~ 详举做了什么运动。第三段:经过第二段的论证,可以得出结
论。但请注意,不能完全照抄第一段,要有升华。也可以提出希望和建议等。如,How strong and robust XQ is~ I hope to be him one day~
要点:实际上中考英语写作就等于两个字,翻译~因为中考英语写作一般会给出几个要点,要求必须在文章中有所体现。文章写的再好,只要缺少要点就会扣分。所以要点,也就是文章的第二段内容,要做到全,围绕中心。
逻辑:这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的,转折的,总结的逻辑词等。递进:除了 first, second, third, finally 等还可以使用高级点的,如first of all(首先),in addition, what‘s more, moreover(都是另外的意思),in a word, all in all(表示总结的)。转折:but, yet, however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词,因为这些词体现了这个文章的思路。
语法:其他几点都不是硬性的要求,不那样做不能说是错,只能说是不好,但是语法却是硬性的。如,单词的使用,时态等。
亮点:当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文,最后两个字,亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前,都是结构清晰的三段式,要点都很全,都用了一些逻辑词,都没有语法错误,但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇却用到了attractive,charming,catching等,我坚信正常人都会给B篇高分的。这些高级一点的词汇,词组,句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以,以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
只要把这十个字都搞定了,那么中考英语作文就一定能搞定~
《中考英语作文的评分标准》4500字
首先我们来看看中考英语作文的评分标准。
1. 内容完整,语句流畅,无语法错误,书写规范,给9-10分; 2. 内容较完整,语句较流畅,基本无语法错误,书写较规范,给6-8分; 3. 内容不完整,语句欠流畅,语法错误较多,书写较规范,给3-5分; 4. 只写出个别要点,语法错误较多,书写欠规范,只有个别句子可读或不知所云,给0-2分。
从这个评分标准来看,它对考生的作文要求有四点:1、内容要完整。2、语句流畅。3、没有语法错误。4、书写规范。能达到上述要求的作文,都会得到相应的高分。所以,在写作文的时候,大家要牢记这些要求。
要做到内容完整,我们首先要认清看好题目的要求,抓住要点,注意文体。我们可以在写作之前好好构思一下,自己将从几个方面来写。是否能将所有内容都包含在内。在写完之后,再检查一遍。看看有没有内容的缺失。
要做到语句的流畅,这就要求有扎实的英语基本功。在平时的积累上,注意一些语义的表达方法。要尽量使用自己能够正确运用的语句和表达方式。注意句子之间的连贯性。这不仅仅指从语法上,也指句意上的连贯。
在初中阶段,考生应注意语法点有:动词单三形式,时态(包括:现在进行时,一般过去时,将来时),定语从句(此项语法建议考生尽量不要使用),语态,单复数,主谓一致,冠词等还有一些表达方式。比如,我非常喜欢足球。考生经常会写成I very like football.这样的错误一定要避免。
书写一定要规范。要了解英语作文的书写规则。同时,要知道应用文的写作方法。这个在竞学网中学生英语频道的2006中考英语作文面面观的第四讲里曾经讲过。大家可以参考相关内容。
除了以上的四个方面,Helen还建议考生们要检查:单词的拼写、大小写和标点符号。
考试的时候,要尽量留出充足的时间给作文。这样,我们才能有足够的时间去构思,去打草稿。在评卷的时候,第一印象很重要,所以考生们一定要让自己的作文看起来
每年的英语中考都有写作这一考查的内容,所以同学们要重视写作的方法,消除畏惧心理,排除心理障碍。纵观近几年中考英语写作题,题材一般是写人、写事、写物、写景、日记、书信、通知、便条等文体。一般来说,不同的写作题材,它的人物,时间,写作的重点也是不尽相同的。下面简单介绍一下中考英语写作六个要素:审题清,要点明,列提纲,全文顺,无病句,打草稿。
审题要清
看到考题后,先不要急于动笔,要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面,确定短文的中心思想,不要匆匆下笔,看懂题意,根据提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故
事情节、主体时态、活动时间、地点等。
要点明确
要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点,同学们要
充分发挥自己的观察力,把情景中给出的各个要点逐一罗列出。
列出提纲
为写作做好准备。根据文章要点短文的中心思想将主要句型、关键词语
记下,形成提纲。
写顺全文
写短文时要做到五个方面:
1.避免使用汉语式英语,尽量使用自己熟悉的句型。
2.多用简单句型,记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或独立主格结构
等较复杂的句型。
3.注意语法、句法知识的灵活运用。语态、时态要准确无误;主谓语要一致,主语的人称和数要和谓语一致;注意冠词用法,例如:It takes Tom half
an hour to go to school by bus.中的an不能写成a;注意拼写,例如:
fourteen,forty,ninth等不要写成forteen,fourty,nineth等;注意标点符
号和大小写。
4.描写人物时,要生动具体,可以选择使用下列词汇,例如:外形:tall,short,fat,thin,strong,weak,pretty等;颜色:red,yel-low,blue,white,green,brown,black等;心情:glad,happy,sad,excited,anxious,
like,hate,feel,laugh,cry,smile,shoutinterest-ed等;情感:love,
等。
5.上下文要连贯。同学们应把写好的句子,根据故事情节,事情发生的先后次序(时间或空间),使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理,使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法:并列关系:and,as
well as,or?;转折关系:but,yet,how-ever?;时间关系:when,while,after,before,then,after that?;因果关系:so,there-fore,asaresult?;目的:in order to,in order that,so as to,so that?;列举:for example ,such as?;总结性:in general,in all,in a word,generally
speaking…
没有病句
中考作文时,由于时间紧、内容多,同学们出错在所难免。因此,改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分,根据错误多少来扣分。因此中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手:(1)看字数是否达到要求,
看有无遗漏要点。
(2)看文体格式是否正确规范。
(3)看有无语法或用词上的错误。
(4)看单词拼写、字母大小写是否有错,标点符号有无遗漏或用错等等。
(5)注意时态、语态、人称是否上下文一致。
先打草稿
考试中,书面表达应做到先打草稿,写完后多读几遍,检查是否有误,然后再抄到试卷上,注意字迹要工整,不涂、不画、不勾不抹,避免不必要
的扣分。
俗话说“千里之行始于足下”。英语书面表达能力的形成不是一日之功,必
须从平时的课堂学习一点一滴抓起,持之以恒。
一篇优秀的英语作文在内容和语言两方面应是一个统一体,任何一方面的欠缺都会直接影响到作文的质量。然而,很多考生在写作中或者由于粗心大意,或者由于基本功不扎实而经常出现名词不变复数、第三人称单数不加
s,前后不一致,以及时态语态、句子完整性等方面的错误。
1. 审题不清
如2004年中考作文要求写一项最喜欢的课外活动,有些考生将作文的主题定位为“我最喜欢的活动”,偏离了“一项、课外活动”这一主题。依据作文的评分原则,若文章内容不切题,则不管语言如何规范、用词如何准
确,都会被判为零分。
2.拼写错误
拼写是考生应该具备的最起码的基本功,但在考生的作文中却经常能发现很多拼写错误。有拼写错误的作文肯定会被酌情扣分,而且有大量拼写错误存在的作文不仅体现出语言基本功差,同时也直接影响内容的表达,通常
会降低作文的档次。
3.名词单复数问题:
误 My father and my mother is all teacher.
正 My father and my mother are both teachers.
4.缺少动词
在汉语中没有动词的句子是允许的,但英语中每个完整的句子都必须有
动词来构成,如:“我累了。”这个句子没有动词作谓语,而用形容词,但
英语形容词不能作谓语,一定要写成:I'm tired.
误 I happy I can e to Beijing Zoo.
正 I am happy I can e to Beijing Zoo.
误 The apples cheap. I'll take some.
正 The apples are cheap. I'll take some.
5.缺少介词、冠词等
还有一些考生因为没有熟练掌握介词或者冠词的用法,不了解中英文语
言习惯的不同,也会出现明显的错误,造成丢分现象。
误 Because heavy rain we can't hold the sports meeting.
正 Because of the heavy rain we can't hold the sports meeting.
6.代词的误用
英语中代词的形式很多,包括主格、宾格、物主代词、反身代词等。而
汉语中没有主格和宾格、形容词性物主代词和名次性物主代词之分;此外汉
语中很多时候不用物主代词,而英语中物主代词是不可省略的,代词的误用
是考生最容易发生的错误。
误 I mother and I t to the shop to buy a present for I father.
正 My mother and I t to the shop to buy a present for my father.
7.句子不完整
有的考生因为对句子结构认识模糊,所以出现只写半句的现象,这也是
造成失分的原因之一。
误 Many students have a hard time passing all the tests to get into
college. For example, my friend in high school.
(这段文章的第二句话没有动词,他不能独立构成一个句子。这是一个
非常常见的错误,修改的方法是将两个句子连接起来。)
正 Many students have a hard time passing all the tests to get into
college, for example, my friend in high school.
8.前后不一致
所谓不一致,包括数的不一致、时态不一致及代词不一致、主谓不一致
等.
例1. When one have knowledge, he can do what he want to do.
(人一旦有了知识,他就能想干什么就干什么.)
剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has ;同理,want
应改为wants。本句是典型的主谓不一致.
改为 When one has knowledge , he can do what he wants (to do)
9.时态、人称和数的搭配错误
汉语动词无时态、人称和数的变化,而对英语来说,这些都至关重要。
例:
误 When I get to the station the train leave.
正 When I got to the station the train had left.
10.综合性错误:
综合性错误是指单词的大小写和标点符号的错误等,以及形容词和副词
的混淆、连词的误用等等。这些都是靠考生平时知识的积累,所以考生应该
从平时练习出发,每天坚持写英语日记,多读适合自己英语水平的原版著作,
提高自己的英语素养。
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