一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家 叶圣陶先生指出:“写任何东西决定于认识和经验,有什么样的认识和经验,才能写出什么样的东西来。反之,没有表达认识的能力,同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合
一要注重审题;二要明确写作目的,立意要新;三是选材要有根据;四要讲究谋篇技巧,安排好篇章结构;五要注意文章分段,事先列小标题,作文提纲;六要注重文章写法,因文用法;七要妙用语言,用思想调遣语言。学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解:
一年级字词,二年级句子,三年级片断,四年级篇章,五年级综合,六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则,围绕这个发展学生心理机制的核心,扎扎实实地进行了五项训练:
(一)、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识。运用“十引说”的方法,把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是:1、分析字形;2、利用教具;3、凭图学词;4、组词扩词;5、选词填空;6、词语搭配;7、调整词序;8、触景用词;9、词语分类;10、联词成句。丰富了说话训练内容,使自己积累大量会说会用的字词,为写作文打下坚实基础。
(二)、句子训练。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真教学生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句什么句型、什么句式的话,导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的。
(三)、段的训练。结合八种段式:以事物发展为序段,时间先后为序段,空间变换为序段,总述、分述结构段,因果段、转折段,递进段,并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式,都是记叙事物的发展和人们对事物的认识,即段的内容,段的中心。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
(四)、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法,通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法,文章开头与结尾、过渡与呼应方法,各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确,意思完整,详略得当的记叙文和应用文。
(五)、生活现场训练。采用生活现场训练,更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动,如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”,从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外,还可开展各种校内外活动,如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛,从而学会如何写比赛作文;开展校内外义务劳动,学会如何写劳动场面;举行诗歌朗诵、讲演会,学会如何写会议场面及会议上的见闻;通过参观访问,浏览名胜古迹,学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法,留心周围的事物、事件,“处处留心皆学问,人情练达即文章”。通过现场生活作文,进一步认识到:生活是作文的沃土。从而学会写真事、抒真情,陶冶真、善、美的情操,培养良好的文风。
实行“互评互改”,培养学生思维独立性和创造性。学生作文写好后,组织在小组内讲评。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见。在此基础上重新再写,从而使学生每写一篇都有收获。
写出诚实的自己的话
“写诚实的自己的话”是老教育家叶圣陶先生说的。旨在营造“自主”作文的五彩世界。所谓“自主”就是不受条条框框的限制,让学生无拘无束的思想,自由自在的写作。“自主”作文就是“言为心声”,率性而为,展现自我的风采,体现鲜明的个性
妈妈这样教作文︱看图写话——《小鸡找妈妈》
本文为二年级女孩豆豆与圈圈的合璧之作。
在阳光明媚的一天,鸡妈妈和小鸡在外面找虫子吃。小鸡看见远处的泥土更潮湿,她想:那里一定有很多蚯蚓!于是,她没告诉鸡妈妈就跑了过去。果然,那里的蚯蚓太多了,小鸡吃了个饱。
小鸡再回去找妈妈时,发现妈妈不见了。她感到害怕极了,哇哇大哭起来。一只飞过的小燕子听到了,问小鸡为什么哭。小鸡伤心地说:“我的妈妈不见了,我要找妈妈!”小燕子听了说:“别哭了!我来帮你找妈妈。”
小燕子在天空转了几圈,发现了一只正四处乱走的鸡妈妈。她问:“你是在找小鸡吗?”鸡妈妈着急地说:“是的。我的孩子不见了!我该怎么办呀!”小燕子说:“跟我来,她在那边。”
小燕子把鸡妈妈带到了小鸡的身边。小鸡开心地说:“妈妈,我终于找到你了!”鸡妈妈用手摸着小鸡的头,对着小燕子说:“这可多亏了小燕子,谢谢你!”小燕子说:“不用客气。”
然后,鸡妈妈和小鸡高兴地回家了。
讨论:
1、豆豆:今天我想写这篇看图写话。
圈圈:你先把图中细节按一定顺序说一遍,比如从左往右。再发挥想象,用合理的逻辑把这些细节联系起来编成一个故事。注意不同图中鸡妈妈、小鸡、小燕子的动作和表情。
(豆豆按提示描述。)
2、(豆豆描述的主要故事情节是:小鸡走到了鸡妈妈背后,向小燕子哭诉要找妈妈,小燕子在空中看到鸡妈妈就在小鸡背后,告诉小鸡,她一转头就发现了鸡妈妈。)
圈圈:虽然图一中小鸡和鸡妈妈是背对背的,但这并不意味着他们因此而找不到对方。这不太合理。如果小鸡和鸡妈妈是背对背,小鸡一转身就能看到。此外,小鸡对小燕子说:“我要找妈妈!”背后的鸡妈妈一定也会听到,无需小燕子帮找。
圈圈:图一只是给出基本线索,需要你发挥想象,小鸡为什么找不到妈妈?如果小鸡要找妈妈,他们之间一定是有距离的,他们同在陆地难以互相发现,而燕子在高空可轻易发现。你可以根据鸡的生活习性想一想他们会有怎样的活动?为什么会分离?
豆豆:小鸡为了去远处潮湿的地方找蚯蚓,离开了妈妈,后来就找不到妈妈了。
圈圈:这个设计很合理。图二中的小鸡在做什么?
豆豆:她在哭。
圈圈:可以为她的哭加一个修饰语吗?通常是先有心理活动,然后再体现在行为上。你觉得找不到妈妈的小鸡,她会有怎样的感受?
3、圈圈:图三中,小燕子发现鸡妈妈,可以描述一下鸡妈妈的行为,以体现她找不到小鸡的焦急心情吗?图四中,鸡妈妈的动作是怎样的,她的眼睛是看向谁的?
提纲:
1、小鸡离开妈妈
2、小鸡找不到妈妈
3、小燕子找到鸡妈妈
4、小鸡和妈妈相见
圈言:
豆豆是一个感情丰富的孩子,在口述的过程中声情并茂地描述着,为不同的小动物配着音,非常可爱。
头条号“点妈教作文”:分享点妈圈圈运用“讨论与提纲并用法”公益辅导儿童作文的理论和实践;助力家长启发孩子用自己的语言写出表达心之所想的作文。
一篇写小鸡的作文400
一天下午,我买了五只可爱的小鸡。
小鸡的颜色是金黄的,身上长着绒毛,活像一个个小小的绒球。
它的嘴角嫩黄,是上午才生出来的。
我还就给它们做了个温馨的窝,这个窝是我精心制作而成:在奶箱子底层铺上布,再在布上铺上一张报纸,我又给它做了窗户、 门,窝就完工了!每到中午,我就把它们放在阳台上敞开养,到了晚上,才把它放进窝里。
小鸡刚来到我家的时候,有点认生,不乱跑也不怎么叫。
不过现在好了,小鸡已经不生疏了,在地上乱跑,有时很长时间才能抓住它。
它一乱跑,就随地大小便,真是使我哭笑不得。
小鸡喜欢吃的东西非常多,如:馍馍渣、小黄米…… 每当小鸡饿了,就“唧唧唧唧”叫个不停,就像在说:“小主人,我们饿了,还不快给我们喂食!”我赶忙把事先泡好的小 黄米装进小瓶盖里,喂他们吃,它们就争先恐后的抢起来。
如果它们其中的一只不见了,便一起大声呼应,直到听到对方的声音才罢休。
小鸡睡觉的时候更是有趣,它们因为怕冷,所以挤在一起,这样才暖和点。
我太喜欢小鸡了,喜欢它们那美丽的外形还有那天真、活泼 、淘气的样子,更喜欢它们团结的品德 。
我的小鸡 我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡,它有一只红红的小爪子,羽毛滑滑的、软软的,像金黄色的毛毯一样,一双眼睛黑亮亮的,看上去很有精神,特健康,尖尖的小嘴上有两个特别的小孔,那是它的鼻子,它还有两个柔柔的小翅膀,叽叽的叫着,叫声特响亮,特别惹人喜爱! 我的小鸡叫声响亮,爱吃小米,吃米的速度特快,一眨眼功夫,它就能吃三粒或四粒米了,跑步也非常快,渴了就喝清水,并且是凉的,小家伙声音脆亮,动作麻利,跑到这、跑到那,和我逗着玩,开心极了。
和它在一起总是精力充沛又开心!总是有一种健康、向上的感觉。
我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩,但是,一位叔叔对我说:小学生应该懂得保护动物、爱护动物。
听了叔叔的话,我放弃了捉鸟的想法,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说,再买一只小鸡不就行了吗?对呀,再买一只不就得了吗? 记得有一次,它和我一起玩,我一不小心踩住了它的一只爪子,可它没叫,我发现后,非常心疼我的小鸡,但它没吃药,也没涂药,自己就好了。
还有一次,妈妈带我和我的小鸡去草地玩,我不知道它在我背后,我一躺,妈妈忽然说:“别躺,快起来,小鸡在你后面”,我立即站起来,可是小鸡已经满嘴是血……,我心疼地把它抱在怀里,坐在草地上,哭着给它唱了许多好听的歌,每唱玩一首,它就叽叽叫几声,好像在说:“你唱的真好听”,然后它就无力的闭上了眼睛,我的眼泪止不住地流。
我捧了它几个小时,才依依不舍地放下,把它放进一个小白盒里……,真没想到,第二天它竟又蹦又跳的了。
过了些日子,我和爸爸带着小鸡去花园里玩,我摘了几朵美丽的野花放在地上,小鸡围着花朵转来转去,叽叽地“唱着歌”,我看它玩得很快乐,就和爸爸一起捉蜜蜂玩,后来就回家了,直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里,但是我找了一遍又一遍,也没有找到,我哭得喉咙都哑了,当时我想:“这是老天爷把这只小神鸡送给我的,让它来到我身边陪伴我,给我快乐,但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡,比我细心,就把它送给那个小孩了”。
现在,不知道它长大没有?不知是母鸡,还是只公鸡呢?如果是母鸡,就会下蛋,一定会生出很大的蛋,生出的小鸡也一样坚强、可爱,如果是只公鸡,它就会打鸣,打鸣一定很响亮! 小鸡,我的小鸡,你现在在哪里呀?多希望你能再回到我的身边呀! 指导教师:朱凯 作者在与小鸡共处的日子,产生了浓厚的感情,他的小鸡死了,他的内心受到了创伤。
作者善于人物内心活动的描写。
读后,我的心被他紧紧的抓住了。
我买了一对可爱的小鸡。
一只小鸡的羽毛是淡黄色,另一只是黄色的;小巧玲珑的脑袋上有一双黑宝石般的小眼睛,肉色的小嘴尖尖的,颜色很淡,淡得似乎透明,小嘴上有两只小鼻孔;一对小翅膀,一双橘黄色的小脚。
毛茸茸的像两只小绒球。
有一只小鸡很爱喝水,我给它取名叫“水水”,另一只我走到那里,它就跟到那里,我叫它“跟屁虫”。
“水水”喝水的时候很有意思,先一头扎到装水的盘子里,再抬起头来张几下嘴,样子十分可爱;“跟屁虫”很爱跟着我,爱在我的脚边站着,当我走开时,它歪着头叽叽的叫着,好像说:“你不和我玩了吗?”当我走到一米多远时,它就叫着迅速地跑过来挨着我的脚,好像说:“别走,我要和你玩!”有时我觉得它很可爱、有时觉得它很讨厌。
可看见它可怜的样子,只好抱着它。
到了晚上,我用一个小篮子给它们做了个窝,再找几块布做被子,希望它们暖暖得睡觉。
小鸡真是十分可怜,就在第二天早上我去看它们,“水水”闭着双眼一声不吭的躺着,不知是冻着了、还是病了,它已经死了。
我的心情一下低落下来,流着眼泪,我把它埋了 ... ...
写小鸡的作文怎么写?
展开全部 我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡,它有一只红红的小爪子,羽毛滑滑的、软软的,像金黄色的毛毯一样,一双眼睛黑亮亮的,看上去很有精神,特健康,尖尖的小嘴上有两个特别的小孔,那是它的鼻子,它还有两个柔柔的小翅膀,叽叽的叫着,叫声特响亮,特别惹人喜爱! 我的小鸡叫声响亮,爱吃小米,吃米的速度特快,一眨眼功夫,它就能吃三粒或四粒米了,跑步也非常快,渴了就喝清水,并且是凉的,小家伙声音脆亮,动作麻利,跑到这、跑到那,和我逗着玩,开心极了。
和它在一起总是精力充沛又开心!总是有一种健康、向上的感觉。
我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩,但是,一位叔叔对我说:小学生应该懂得保护动物、爱护动物。
听了叔叔的话,我放弃了捉鸟的想法,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说,再买一只小鸡不就行了吗?对呀,再买一只不就得了吗? 记得有一次,它和我一起玩,我一不小心踩住了它的一只爪子,可它没叫,我发现后,非常心疼我的小鸡,但它没吃药,也没涂药,自己就好了。
还有一次,妈妈带我和我的小鸡去草地玩,我不知道它在我背后,我一躺,妈妈忽然说:“别躺,快起来,小鸡在你后面”,我立即站起来,可是小鸡已经满嘴是血……,我心疼地把它抱在怀里,坐在草地上,哭着给它唱了许多好听的歌,每唱玩一首,它就叽叽叫几声,好像在说:“你唱的真好听”,然后它就无力的闭上了眼睛,我的眼泪止不住地流。
我捧了它几个小时,才依依不舍地放下,把它放进一个小白盒里……,真没想到,第二天它竟又蹦又跳的了。
过了些日子,我和爸爸带着小鸡去花园里玩,我摘了几朵美丽的野花放在地上,小鸡围着花朵转来转去,叽叽地“唱着歌”,我看它玩得很快乐,就和爸爸一起捉蜜蜂玩,后来就回家了,直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里,但是我找了一遍又一遍,也没有找到,我哭得喉咙都哑了,当时我想:“这是老天爷把这只小神鸡送给我的,让它来到我身边陪伴我,给我快乐,但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡,比我细心,就把它送给那个小孩了”。
现在,不知道它长大没有?不知是母鸡,还是只公鸡呢?如果是母鸡,就会下蛋,一定会生出很大的蛋,生出的小鸡也一样坚强、可爱,如果是只公鸡,它就会打鸣,打鸣一定很响亮! 小鸡,我的小鸡,你现在在哪里呀?多希望你能再回到我的身边呀!...
如何写小鸡的作文500字
我非常喜欢小动物,妈妈也很支持我。
三月的一天,妈妈下班后带着一只小箱子回到了家,我打开小箱子一看,呀!原来里面是两只毛绒绒的小鸡仔。
我原来一直都希望能够饲养一只小动物,没有想到妈妈竟会这么快帮我实现了这个愿望,望着这两只可爱的小鸡,我激动地心都快跳出了胸膛。
妈妈把装有小鸡的箱子放在阳台上,我也蹲在地上专心致志地观察它们。
嫩黄的小鸡怯生生的,左顾右盼,似乎对这个新家有些陌生。
它们只有拳头大小,走起路来 就像一个毛绒绒的线团在滚动,一摇一摆的,好像随时都会站立不稳而摔倒。
小鸡的头上长有一双水灵灵的小眼睛,就像黑夜中的宝石一样闪烁着光芒。
黄黄的嘴巴 尖尖的,鸣叫的声音就像是在唱歌,时高时低,时长时短,粗细不同,音调各异,非常动听。
小鸡的头部两侧有两个让人不易觉察的小孔,原来这里就是它们的耳 朵,呵呵,小鸡的耳朵长的好奇怪呀!小鸡虽然很小,腿脚还站立不稳,但是却异常淘气。
一块小石子,一堆细土,都是它们的好玩具,叼起来没玩没了。
它们不仅越玩越来劲,胆子也是越来越大。
它们 两个似乎不愿意呆在箱子的小空间,好几次都振动翅膀想飞出来,并且在箱子盖上面还拉了一下便便,真是两个淘气包!我每次总是不厌其烦地把它们抱下来,放回 箱子里,然后在上面蒙上一层薄薄的布,防止它们悄悄地逃走。
过了一个月,小鸡长大了很多,黄色的绒毛逐渐褪去,长出了很多暗红色和黑色的羽毛,我也根据它们翅膀颜色的不同,分别为它们两个起了名字:花翅膀和黄翅 膀。
虽然长大了很多,但是两只小鸡淘气的性格却丝毫没变。
它们两个总是在箱子里面吵吵闹闹,不断地追逐嬉戏,相互推挤对方,争夺地盘,好像在里面争夺“霸 主”地位。
而且,即便是纸箱盖已经合上,上面蒙了一层布,趁人不注意,两只小鸡都能从里面窜出来,挺着胸脯,在阳台上大摇大摆地走来走去,好像在向我们展 示:它们也是这个家庭不可缺少的一个成员,不要忽略了它们的存在。
又过了一段时间,小鸡的变化更大了,鸡冠长长了,而且颜色非常鲜红;嘴巴变得又坚又硬,能啄食各种坚硬的食物;身上的羽毛也更加丰满厚实,翅膀振动非常有 力;脚趾上也长出金黄色的皮肤,指尖也非常锋利。
,妈妈也为它们换了新家——一个崭新的铁笼子,它们有了更加宽敞明亮的活动场所。
每当我放学回家,靠近鸡 笼看望它们时候,它们在里面总是围着我“咕咕”地叫个不停,仿佛对我进行热情地问候,我也感到非常亲切和温暖。
可爱的小鸡是我的好朋友,我喜欢它们,它们给我带来了无限的快乐。
四年级下册语文第三单元作文写小鸡的
我的一家可不一般,蛇、鸡、猴、马(可别误会,这是我们一家的属相)各有各的特点。
先说爷爷吧,他属“蛇”。
蛇嘛,听起来还有点威风劲,它可是属于小龙之列。
可爷爷呢?毫无“蛇”者风度,见到自己的同类--蛇(嘿嘿,是属相的同类),吓得像兔子一样逃走了。
再说妈妈,她属“猴”。
猴可是最聪明的动物了,但有时却像一头狮子。
只要我犯了一点错误,她就“狮子大开口”,一个“震天吼”,吓死我也。
爸爸呢?他呀……(不好意思,卖个关子),属那个“马”。
马可是代表马不停蹄的意思呀,而且马又吃苦耐劳。
爸爸呀,马不停蹄的在外面奔波,他也确实吃苦耐劳,可爸爸“马不停蹄”只会往外面奔,很少会往家里跑(我说的是实话,别不相信喔!),不过,我也知道爸爸都是为了这个家才那么辛苦的,所以他还真像他的马!下面出场的是我和奶奶。
当然,我把奶奶拉着一起出场是情有可原的。
这是因为我和奶奶都属“鸡”,而且都是七月出生的。
虽然身份有缘,但“嘴巴”却没缘。
奶奶这个“大鸡”总是唠唠叨叨,把我这个“小鸡”快吵死了,一肚子不服气却又不能不听。
不过,有必要的时候,我还是有孝心的。
怎么样?我们这些性格特别的人遇到一起不是很合适吗?
谁有写小鸡的作文!!要有外形!脾气!吃食!玩耍!休息!急!快!...
展开全部 我原来有一只坚强、活泼而又可爱的小鸡,它有一只红红的小爪子,羽毛滑滑的、软软的,像金黄色的毛毯一样,一双眼睛黑亮亮的,看上去很有精神,特健康,尖尖的小嘴上有两个特别的小孔,那是它的鼻子,它还有两个柔柔的小翅膀,叽叽的叫着,叫声特响亮,特别惹人喜爱! 我的小鸡叫声响亮,爱吃小米,吃米的速度特快,一眨眼功夫,它就能吃三粒或四粒米了,跑步也非常快,渴了就喝清水,并且是凉的,小家伙声音脆亮,动作麻利,跑到这、跑到那,和我逗着玩,开心极了。
和它在一起总是精力充沛又开心!总是有一种健康、向上的感觉。
我想在附近的小树林里捉几只小鸟或麻雀来陪它玩,但是,一位叔叔对我说:小学生应该懂得保护动物、爱护动物。
听了叔叔的话,我放弃了捉鸟的想法,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说,再买一只小鸡不就行了吗?对呀,再买一只不就得了吗? 记得有一次,它和我一起玩,我一不小心踩住了它的一只爪子,可它没叫,我发现后,非常心疼我的小鸡,但它没吃药,也没涂药,自己就好了。
还有一次,妈妈带我和我的小鸡去草地玩,我不知道它在我背后,我一躺,妈妈忽然说:“别躺,快起来,小鸡在你后面”,我立即站起来,可是小鸡已经满嘴是血……,我心疼地把它抱在怀里,坐在草地上,哭着给它唱了许多好听的歌,每唱玩一首,它就叽叽叫几声,好像在说:“你唱的真好听”,然后它就无力的闭上了眼睛,我的眼泪止不住地流。
我捧了它几个小时,才依依不舍地放下,把它放进一个小白盒里……,真没想到,第二天它竟又蹦又跳的了。
过了些日子,我和爸爸带着小鸡去花园里玩,我摘了几朵美丽的野花放在地上,小鸡围着花朵转来转去,叽叽地“唱着歌”,我看它玩得很快乐,就和爸爸一起捉蜜蜂玩,后来就回家了,直到吃饭时我才忽然想起我的小鸡还在花园里,但是我找了一遍又一遍,也没有找到,我哭得喉咙都哑了,当时我想:“这是老天爷把这只小神鸡送给我的,让它来到我身边陪伴我,给我快乐,但是老天爷看见又有一个小孩想要小鸡,比我细心,就把它送给那个小孩了”。
现在,不知道它长大没有?不知是母鸡,还是只公鸡呢?如果是母鸡,就会下蛋,一定会生出很大的蛋,生出的小鸡也一样坚强、可爱,如果是只公鸡,它就会打鸣,打鸣一定很响亮! 小鸡,我的小鸡,你现在在哪里呀?多希望你能再回到我的身边呀!...
我的小鸡作文,结尾怎么写
记得那是我上二年级的时候,奶奶给我买的一只非常可爱的小鸡.它有一双红红的小爪子,羽毛滑滑的、软软的,像金黄色的毛毯一样,一双眼睛黑亮亮的,看上去很有神,特健康,尖尖的小嘴上有两个特别的小孔,那是它的鼻子,它还有两只柔柔的小翅膀,唧唧的叫着,叫声特响亮,特别惹人喜爱!有一天晚上我把小鸡放到了盒子里让它睡觉,结果忘了关盒子,早上,我在盒子里没看见它,当时非常着急,想它会不会掉在哪里了或在什么地方躲着?最后在我的拖鞋里找到了,它还睡的津津有味呢,哦!我明白了,原来昨晚太冷了,小鸡从盒子里跳了出来,把我温暖的拖鞋当成它临时的床了.记得有一次,奶奶给我买了步玩具小手枪,正好门口又有几只小麻雀,我想瞄准他们开枪,出乎意料的事情发生了:麻雀没打着,反尔打到我最喜欢的小鸡头上了,打到他的头时,它左右摇晃,像喝醉酒似的,看到当时情景,我的眼水夺眶而出,恨不得自己撞墙死了算了呢.后来,它长大了,我就把它送去了外婆家,等我第二次去看我的小鸡时,它已经失踪了.奶奶说是我开枪打它,把它的头脑打坏了,它才失踪的.小鸡,我的小鸡,你现在在哪里呀?多希望你能再回到我身边呀!
关于《小鸡小鸡》的作文
我家养这两只小鸡,当初买的时候,爸爸妈妈怕耽误我的学习,我好不容易爸爸妈妈才答 应 。
小鸡的毛是黄绒绒的摸着特别舒服,我给它起了一个名子叫小赖皮我告诉了爸爸和妈妈他们听了都说名字太好笑,小鸡听了也在那叽叽喳喳得叫。
谁知没多久意外的是给发生了,一天晚上我聚精会神的写一篇字,小鸡从我的的小熊上上来了在我的作业上一抖,扑哧黄黄的屎落在我的字上,这下我气坏了,小鸡也知道干了一件坏事。
妈妈过来了说;让你别买你非买,妈妈拿起我的笔在上面画了一朵小花。
第2天给获了1等奖我非常高兴。
回家把这事告诉了爸爸妈妈。
他们都笑了起来。
我看了看小鸡,他好像说,是我 让你得的1等奖。
名师点评:很可爱的一篇小作文哦,看来小作者很喜欢这些小鸡,跟它们之间的相处也很融洽,老师很羡慕唉。
就这篇文章的结构来说,层次较为清晰,小作者一开始就直接向读者交代了小鸡的来历,接下来小作者主要讲叙了小鸡的外貌以及小作者与小鸡之间发生的有趣的故事,不禁让读者也羡慕这段友谊。
就文章的语言来说,语言简洁,语句通顺,但是好词佳句不多,希望小作者以后可以改善。
描写小鸡外貌的作文
知道 提问百度知道十分钟内有问必答立即下载小学二年级200字以上的关于鸡的作文怎么写?最佳答案可爱的小鸡今天,我和姐姐到同学家玩。
同学养了一只可爱的小鸡,它的身体是黑色的绒毛,翅膀是雪白的,我把它放在手上,感觉软绵绵的,手觉的可以摸到它的骨头一样。
我拿了一些米要喂它,它就叽叽喳喳叫着跑来啄我的手。
我们还带了小鸡去玩,我们来到楼下的一片空地捉虫子给它吃,我们捉了很多虫子给小鸡吃,它高兴的叫了起来,好像在说:“我吃饱了,谢谢你”我们高兴的笑了。
找一些描写小鸡的作文
展开全部外 婆 家 的 小 鸡 我的外婆住在湘潭,寒假我到外婆家去玩,看见外婆家养了许多小鸡.有一次,我走出外婆家门,看见小鸡正成群接队地跑出来,一只只都是蓬松的绒毛,嫩黄的小嘴,小而黑亮的眼睛."真可爱啊!"我情不自禁地赞出了声.我跟着它们走走停停,停停走走,最后,来到一块离家不远的草地上.它们想干什么呢 带着好奇,我走近一看,原来,它们是在找东西吃呢!瞧,它们用尖尖的小嘴啄着泥土,一只小鸡不知找到了什么东西,抬头来,"唧唧唧"地叫着,很兴奋的样子.我定睛一看,原来它找到了一条虫子.忽然,我发现小鸡少了一只,它到那儿去了呢 我匆匆地穿过草堆去寻,却见那只贪玩的小鸡独自溜出队伍正在那儿吃得津津有味,还不时地发出欢快的叫声呢! 我外婆家的小鸡,真是可爱又有趣! 我的宝贝小鸡 前几天,放学回家,我一进门就听见"叽叽" 的叫声. 原来妈妈给我买了一只小鸡,那样子特可爱.小鸡全身都是米黄色, 毛茸茸的, 像个毛毛球.头上长着一对亮晶晶的眼睛, 一张尖尖的嘴特硬. 嘴里还不时发出咕叽的叫声, 好象在说:"我好害怕呀!爸爸,妈妈快来带我走". 小鸡有两条火柴棍那么粗的细腿, 它的脚好象两片枫叶. 当它走的慢的时候,摇摇摆摆 ,走得 快的时候,远看就像个小绒球在滚动,可爱极了. 小鸡吃东西的样子也挺有趣, 金色细长的嘴, 只能啄一立小米,如果它想吃点多谷子的话, 那就要靠我们喂它.它喝水时是一头栽进水里, 翘起尾巴用嘴吸, 吸了几秒就抬起头换口气, 就能喝足当天的水份了. 如果好心得按它喝水, 它怎么也不肯喝. 可惜好景不长, 小鸡忽然不吃不喝, 小鸡生病了. 缩在笼子的角落里.看来它病得不轻啊! 昨天, 我放学回家发现小鸡已经和我永别了.我心理难过极了,到现在我还记住它—我的宝贝小鸡. 我喜欢的"小鸡" ( 王皓澄 ) 我喜欢的这只小鸡,它和一般的小鸡可不一样.这是一只绒毛做的小鸡.它身子圆圆的,身上长满了白色的绒毛,可爱极了! 我 记得那一次是妹妹生日,妈妈送她了一只可爱的狗熊.一会儿,妈妈又拿出一只毛茸茸的"小鸡"送给我,这让我兴奋不已.我仔细地看着这只小鸡,越看越喜爱.它浑身雪白,身上的绒毛又厚又软,就像一只圆滚滚的绒球.它的脑袋又小又圆,与大大的身子相比真是玲珑可爱.它一只红红的尖嘴巴高高地往上翘着,好像在唱着动听的歌曲.它那一双又黑又圆的眼睛看着你,好像想和你打招呼呢!这真是一只漂亮而又聪明的小鸡啊! 突然,"小鸡"真的唱起歌来,那歌声多么动听,悦耳.原来是我不小心碰到了一个按钮,小鸡又开心地唱起歌来.我不由得也轻轻地哼起歌来,这只"小鸡"实在太有趣了! 这只绒毛小鸡已经伴随我好几年了,但我还舍不得丢掉它.这只"小鸡"实在太有趣了,我十分喜欢它! 我有一只可爱的"小猪".它既不会叫,又不会走,是个陶瓷做的储蓄罐.它是姐姐在我9岁时送的生日礼物. "小猪"真可爱!整个身体像一个椭圆的球一样,圆鼓鼓的.圆圆的脑袋和身体连在了一起.脑袋上一对粉红色的大耳朵向上竖着,好像在倾听周围的动静.它的脸上嵌着两只黑溜溜的大眼睛,,正注视着前方.一张嘴甜甜地对我笑着,露出了"装满蜂蜜"的酒窝.它的鼻子半圆型的,鼻子上还有两个孔,像一块被洒了粉红色的饼干一样."小猪"的脸上正绽放出一轮轮红晕.它的脚趾像图了层指甲油似的,闪闪发亮.它的尾巴卷卷的,像弹簧一样.它穿着一件粉红色的"猪皮大衣".身上系着一个用粉红色的丝带打的蝴蝶结.丝带上点缀着洁白的爱心.丝带使小猪更可爱了! 自从有了"小猪",我把买东西多出来的钱从"小猪"背上的小口子投进去,每当我这样做的时候,"小猪"变的沉甸甸的."小猪"每天都安静地趴在写字台上,提醒我节约用钱.我可喜欢它了! 可爱的小鸡 星期五放学回家的时候,我看见路边有个人在卖小鸡.妈妈说我一直想养小动物,就给我买了两支.我连曼把小鸡捧在手里,用自己的脸蛋贴贴小鸡的脸蛋,又默默小鸡那胖胖的身子,心里乐滋滋的. 在车上的时候,我感觉脚上有点热热的,一开始不知道怎么回事,后来一看,啊,原来小鸡把大便拉到我裤子上了.一路上,小鸡"唧唧"地叫着,真不知道它们是高兴还是难过. 回到家,我赶忙把小鸡放到箱子里,观察它们的样子..小鸡的嘴巴有点黄又有点红,它的脸圆圆的,十分可爱;消极的眼睛像芝麻粒一样大小,颜色黑黑的.而消极的身体胖胖的,加上那些毛绒绒的翅膀,有点像绒毛玩具.现在小鸡的样子真是可爱.活泼.我看小鸡好像饿了,就给了它一点米吃,但它好像要吃小虫子,不吃米……后来,因为第一只小鸡被冷死了,第二只小鸡也跟着走了.我没法替它埋葬,只好将它们的尸体扔了. 我觉得小鸡真是又可怜又可爱. 小 鸡 游 泳 炎炎夏日,火辣辣的太阳照射在大地上,河边的柳树像中暑似的,翠绿的枝条一动也懒得动,无精打采地低垂着头. 这天傍晚,鸡妈妈正给一群"小家伙"在梳里头发,其中一只长得灰不溜啾的小鸡觉得不耐烦,它独自跑到河边去玩耍.玩着玩着,它看见鸭妈妈在河中游来游去在捉小鱼吃,小鸡想:鸭妈妈能在河中游来游去,也许我也可以.于是,胆大包天的小鸡试着...
怎么写一篇可爱的小鸡的作文 700字
从前,我们家养了一只活泼可爱的小鸡。
它全身的毛染成了蓝色的,像穿了一件暖和的蓝绒外套,十分好看,摸起来,既柔软又舒服。
它的脑袋圆圆的,小巧玲珑。
尖尖的嘴巴,嫩黄嫩黄的,时不时啄你一下,还真有点疼呢!小鸡的爪子是它十分有用的捕食武器,小鸡经常靠它填饱肚子。
快看!它的美食——蚂蚁来了,只见它飞快地奔过去,用它那尖尖的嘴一啄,可怜的蚂蚁就命丧黄泉了。
最终,小鸡就津津有味地享用它的午餐了,不知它是红烧着吃还是清蒸着吃呢。
小鸡最爱玩了,有时它要跳出盒子,满屋子跑。
我和哥哥只好追着它跑。
我们和小鸡周旋了大约三、四分钟后,总算把它擒拿归案了。
可我们早已气喘吁吁,腰也酸了,背也驼了。
我想:这只小鸡可真是顽皮呀!小鸡除了喜欢吃蚂蚁外,还喜欢吃小虫子和米饭。
记得有一次,一条死毛毛虫从天而降,掉到小鸡身旁,它不但没有害怕,反而走上前去,用小嘴啄了啄,又闻了闻,还像在说:“呵呵,真是天生掉馅饼,难得的美食呀!”不一会,这条死毛毛虫就被它消灭得一干二净。
吃完以后,它还跑了一会儿,似乎在说:“毛毛虫的味道太鲜美啦!这下,我可以补充好多能量啦!”还有一次,我和哥哥放几粒米在它的盒子里面,它闻到米香后,马上奔了过来,三下五除二,就把米粒吞得干干净净。
看着小鸡吃得香香的样子,我忍不住大笑起来。
每当夜幕降临,小鸡钻进它的窝,叽叽地叫个不停,仿佛在说:“好黑,好黑,我害怕。
”我总是轻轻抚摸它,安慰它说:“别怕,别怕,快睡吧,我陪着你呢。
”我还会为它小声地哼一首曲子,慢慢地,它安静闭上了眼,蜷成一个蓝色的小绒球,甜美地睡着了。
小鸡真是太可爱了,有它的陪伴,让我永远不会寂寞,它给我的童年生活增添了无限乐趣!
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