导写释疑:“腹有诗书气自华”是我们经常绕在嘴边的一句话。这是宋代大诗人苏轼《送董传留别》一诗中的第二句,而作文题就化自该诗。从诗歌的具体语境来看, “腹有诗书”更强调学习(阅读、生活、经历等)对人的气度、精神风貌的巨大影响,换句话说,就是学识对人潜移默化的作用。而拿到作文题的时候,由于心理、阅读量等多种因素的作用,则可能会出现如下几种情形:第一、茫然不知所云何物。弄不明白文题出自何处,更不用谈其含义。如此,可以尝试从语法的角度对该作文题进行一番拆解:“腹”为主语,是该句陈述的对象;“有诗书”是“大”谓语部分,是对主语的纵向拓展。题意即为,人有诗书。以此为立意的依据,剪辑素材,安排结构。层次粗略可为:“腹有诗书”是指什么?为什么?如何去做?有什么样的效果?第二、只眼仅观气色,其味缥缈。对文题一知半解,对其内涵只有一个宏观的轮廓,却虚而不可着。根据阅读的经验,却又隐约地感觉到“腹有诗书”可能是指一种理想化的生命状态,而人类对这样一种“生命形态”又是渴望的。这样,我们就可以把思考的镜头拉长,焦点定在“理想”的方位,从这一点出发,安排旅程。从“理想”的角度立意的话,就可以调动素材就丰富了起来,远的可到夸父,近的可为任长霞,他们都是追求梦想的楷模。结构可为:对“腹有诗书”的渴望(可顺出,可逆出,也可旁出),追求的过程(巧设些波澜,多作些新解),体味真谛(多些典型细节展示),把握“腹有诗书”真谛(紧扣题,出点彩)。第三、了然于胸,谙熟其味。对文题太熟悉了,以至于小到丁点细节的话,应该来说,大多数人会将其写成议论文。一个文题,写作议论文,就要立好点、分好点,选好论据,论证到位,同时,更要明确文题内部的关系,如本题,可以从以下几个关系层面入手:①腹有诗书对人的作用。从对人的生活、学习等方面切入,题旨可以顺出,可以逆出,也可侧出,然后多个层面展开。论证过程中讲究点技巧,深入论证,进而得出结论。结论要深化,如完善人格,促进成长等等。②人对“腹有诗书”的衷情。可侧重对追求过程艰辛的描述,展示永不放弃的人性魅力;也可是追求过程中的思考,得出新的见解。学会丰富文章内容,如援引材料,多层次论证等方法皆适用。③处理好“腹有诗书”形与质的关系,通俗一点讲就是真假“李逵”的关系。如何才能做到是真正的“腹有诗书”?“腹有诗书”对生活、学习等有什么样的意义。正反两方面论证,既可使论点深化,又可让视野变得开阔。④从对“腹有诗书”的多样性解读入手。难道“腹有诗书”只能指学识对人的作用吗?仔细想来,生活、经历和劳动等也都是“腹有诗书”的另一种展示形式。让思维在“腹有诗书”的边缘上游走,开拓它新的注解,也不失为该文题写作的绝佳设计。处理好以上四种关系,在立点、剪材和论证过程中,多一些变化,多一些分析,多一些思考,即可成为一篇不错的议论文。不管如何,该文题还是给了我们较大的写作空间的。只要我们放开眼光,敞开去想,佳作或许就在你的笔下!三、佳作展台:腹有诗书沭阳县怀明中学高三(4)班 王 艳谁都可以掬一滴水于掌心,但谁都无法掂量出它的分量。谁都无法让这滴水永远不消失,但是胸怀可以,只要你腹有诗书。“神龟虽寿,犹有尽时,腾蛇乘雾,终为尘土”“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”……腹有诗书,你的胸怀会变得博大,像范仲淹一样,“不以物喜,不以己悲”。腹有诗书,你的情操会深华,你的心胸将开阔,你的眼界更明朗。腹有诗书,你就拥有了一切。“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,只要你腹有诗书,一切的一切你都可以得到。胸无诗书者,便是盲者,生活失去光泽,人生就没有了平衡,迷失了前进的方向。也许他们还有物质上的满足,但他们的精神是空乏的,饥肠辘辘的。腹有诗书,你的生活已不再是一马平川,而是绵延起伏的山坳,崎岖不平的山道,蜿蜒陡峭的山势,然而你是踏青而来的,裹挟着自然的和谐,自然的壮美。每年都会有秋风吹落黄叶凄清,每年都会有“鸡鸣桑树颠,狗吠深巷中”的亲切,“鲈鱼堪荟,莼菜可采”,心便拥有了家的感觉。当我们的心被搅拌得心慌意乱的时候,腹有诗书,一切大红大紫,大喜大悲,沉寂下来,平和呈现了出来。这是古人渴望的境界,也是繁华喧嚣时代的梦想。腹有诗书,就像易中天先生说的那样,平视人生,绝不仰视,坚守自己的道德底线。人不需要用过高的标准去要求他人,坚守这样的位置,社会就和谐了,人与人之间就会充满爱。四川大地震,牵动着全国上下的心,一场自然灾害将那么多生灵埋葬在地下,却将十三亿中国人抱成了一团。腹有诗书,人类懂得不能征服自然,但可以改造自然,为子孙后代造福的内涵。在自然的面前,并不是无能为力的,我们只需要腹有诗书,而这一切需要你的参与,伸出你火热的双手。腹有诗书,我们的生活会更加美好,明天的太阳会更加灿烂。腹有诗书,我们健康的生活着,认真地思考着,积极地努力着。和谐的世界在呼唤着你我,感染着你我。我们还在等些什么呢!腹有诗书,我们的社会更加和谐,传达的福音更会遥远,表达的祝福更加美好。腹有诗书,这么美好的旋律回荡在你我心田,激荡在天地之间。腹有诗书,我们的青春更加精彩!评 点:这篇习作有两点是值得大量学生借鉴的。一是材料上体现回归课本,作者凭借对教材内容的驾驭能力,熟练的嫁接、运用,体现了一种扎实的写作风格;二是立意上将“腹有诗书”抽象化,大谈“胸怀”,使主旨得到深化,让人顿生耳目一新之感。对于高考中的习作,我们其实并不需要苛求占有太多的材料,关键是要能够将课本中的素材烂熟于心。写作和做人一样,同样需要本分。腹有诗书沭阳县怀明中学高三(4)班 冯小青腹有诗书,你将拥有一股普通人没有的气质,你也将会更加自信。腹有诗书,我们可以高声歌唱,我们可以自由飞翔。腹有诗书,这是你的财富,你努力的结晶。你那股子普通人没有的气质,会让人更加佩服你。5月12 日那一天,我们震惊,中国震惊,世界震惊,这是我们的不幸。汶川,那个平时美丽的地方,就这样随着一声巨响归为平静了。这时的你首先奔赴了汶川,你是我们心中的英雄,我们最信任的人。你是人民子弟兵,你那英雄气质在激励着我们。我们不怕,我们英勇,是因为你腹有诗书,你的勇敢,你对人民的那份心。当你从飞机上飘下的时候,我们在等待着你的好消息,等待着四川所有人民的好消息。我们不愿失去亲人,我们不想哭泣,我们想过平安的生活,腹有诗书的你,便让我们看到了希望。腹有诗书,你没有退缩,你冲锋在前。你的坚强,你的勇敢告诉了我们,你是不会让我们失望的。腹有诗书,你在高声吟唱,你在自由飞翔。不管是非典,还是地震,你可爱的身影一直都在我们面前闪动着,忙碌着。你是我们的天使,你让我们少了几分痛苦和恐惧,多了百分的坚定和安慰。一个弱小的躯体躺在面前,你哭了,你用歌唱唤醒他,让他不要睡着,睡着了,就意味着失去光明,仅有黑暗了。我们渴望生存,我们不想失去这些,我们更想读懂腹有诗书的你。你穿梭在废墟中,你的脚瘸了,你的手流血了,但你从没有停下手上的工作,而是拼命的寻找,寻找生命的奇迹。腹有诗书,你的坚定告诉我们:你我不能流泪,我们还要坚强地活着。腹有诗书,我们可以自信地对待一切困难。前几天,我在报纸上读了几首诗,那是受灾的孩子还在哭泣的声音:妈妈别哭/我去了天堂/在那我不会伤痛/我看到老师、同学在上课/我想和他们在一起/你不要难过……这样的诗歌、故事实在是太多太多。想到腹有诗书的你,我们自信,我们是最后的胜利者。腹有诗书,我们不再害怕,勇敢的前行。腹有诗书,我们不需要妈妈担心,我们会好好学习。腹有诗书,那是人民子弟兵,是白衣天使,是我们那些最可爱的人。腹有诗书,他们在风雨中前进,在黑暗里摸索。腹有诗书,你坚强、勇敢、自信;腹有诗书,我们品味你浓浓的爱与温暖;腹有诗书,我们要勇敢面对生活,搏击人生。评 点:这是一篇抒情性很强的文字,作者热情歌颂的是奋斗在灾害最前沿的人民子弟兵、白衣天使。文章使用了大量极富抒情性的短句,读起来朗朗上口,且语言鲜活,有感召力,如“腹有诗书,那是人民子弟兵,是白衣天使,是我们那些最可爱的人”,语言层进性强,有一定的内在节奏。这需要在平时的写作中加强语感的培养。文章句句含情,处处扣题,读来情深意长。三、下水作文:腹有诗书沭阳县怀明中学 王 海腹有诗书是一种美妙的风度,若流彩行空,招人艳羡;腹有诗书是一种宝贵的信念,奇若天人,催人奋进;腹有诗书,则有鸿鹄之志,真爱盈胸。满怀希望,放眼未来,腹有诗书,舍我其谁!感叹人生不常,喟叹前程不畅。你可曾想过自身的怯懦和卑微呢?你拥有着一支可以挥洒美好的神笔,却不知其用,如何不感喟?你立在天下阳光最绚丽的地方,却不知采撷那落英一般的光泽,如何能识前程之途?腹有诗书,方可拥有不一样的目光,跨过脚下障碍,迈向前方的力量!遥想记忆河畔那婀娜的柳色,感悟日月流逝回首的迷离眼眸。腹有诗书有多美好啊:农人腹有诗书,播种万倾良田,铺就了理想的阳光大道;工人腹有诗书,铸造坚韧之钢,架起了祖国不屈的脊梁;军人腹有诗书,护卫边疆,收获一方宝贵的安宁。孩提时,对腹有诗书的渴望就如同对新衣裳的眼神,浸透了整个充满幻想的童年少年时期。那是一个多么让人念想的一段时光啊,我真渴望再次拥有!和腹有诗书的情意,就像那拔节的翠竹,成长的印痕刻遍了颀长的身子,一段又一段。腹有诗书,腹有诗书,一节一节的念叨,一节一节的吟咏。青春在反复里孕育着,成长着,奋斗着,成熟着。腹有诗书,便成了书本里砌成的梦想,有雾霭,也有阳光,而你无须皱眉,也无须大闹。腹有诗书的剪影从未从你朝气蓬勃的脸上谢幕,这是一幕永不停场的演出。观众坚守在座位,你我也同样需要坚守这样的位置。大街小巷张贴满腹有诗书的海报,母亲的的脸就像涂满红色釉彩的陶器,庄重的表情敲打着你我;父亲不苟言笑,笨拙的举动温情地朝向我,腹有诗书的敬畏写满了他从横交错的皱纹。我们腹有诗书,却只能像捧着本本厚重的表情一样凝重,审慎!腹有诗书的信念在感喟里滋长,在童年的小河里晃动,在青春的臂弯里挤压。青春是属于腹有诗书的年龄,胸怀拥有足够的空间容纳春天。层层薄如蝉翼的力量,从萌生到茁壮,它该需要多少岁月的打磨啊!红的是希望,绿的是希望。腹有诗书是一层永不褪色的的新皮,包裹在希望的骨头上。它风姿绰约,信念如一,既是对人生的感怀,又是对生活的解读。红的是父母,绿的是父母。腹有诗书是烙在父母心坎上凝固的爱和希望。它阔比天大,私比竹管,既是对你我湿湿的疼惜,又是对生命别样的关爱。胸怀鸿鹄志,紧贴父母心,腹有诗书,气自华美:红的是希望,绿的是希望!写作构想:这篇作文花了近四十分钟时间。在立意上,文章宏观把握“腹有诗书”的内涵,将之抽象为“梦想(自己)和希望(父母)”,在此基础之上,组织语言和材料,合理安排结构。在内容的安排上,文章将对梦想的追求,分解成“孩提”和“青春”两个时期:孩提时,是充满幻想的;青春是布满苦痛的。梦想本身就像一个需要不断打磨的铝锭,越磨越光亮,人就在这打磨当中体味了梦想的真谛。梦想属于自己,更属于父母;成功的是梦想,失败的也是梦想,父母和我们一样在努力,我们没有理由退却。语言上力求诗意化,注重细节的雕琢,以丰富主题的表现力
“贵阳·美作文”大赛2015年度决赛举行 结果2月份揭晓
安静的考场内,考生在认真写作张志红摄
1月23日上午,由贵阳市文明办、贵阳市教育局和贵阳晚报联合举办的“贵阳·美作文”大赛迎来2015年度决赛,68名选手齐聚省府路小学,以现场作文的形式一决高下。
此次参加决赛的68名学生,是从2015年初赛、复赛和挑战赛中选出,之前的作文经专家评委点评,已刊登在贵阳晚报《黔学堂》教育周刊上。
贵阳晚报“美作文”大赛,旨在弘扬中国文化,为中小学生提供一个“以我手,写我心”的平台。今年的“贵阳·美作文”大赛吸引数十所学校、上万名学生参与。此次参加决赛的选手,既有通过初赛和复赛晋级决赛的选手,也有部分选手通过复赛的挑战通道晋级而来。为体现大赛公开、公正、公平的原则,今年的决赛仍采取现场作文的形式。
孩子们在场内激烈角逐,场外的家长等候区,家长们在小声交流育儿经的同时,也成了小记者们的采访对象。在当天决赛中,贵阳晚报小记者团的5名小记者参加现场采访活动。决赛完毕,三篇作文题又成了参赛选手和家长关注的话题。
据悉,此次所有现场写作的作文被封存后,将呈送评委评审,预计2月份将公布最终结果,并在今年3月举行的贵阳教育产业博览会上举行颁奖仪式。“美作文”大赛决赛将决出3名冠军,其中,小学、初中、高中各1名,冠军选手将获得5000元的现金奖励,同时,将评出各等次的奖项。
2014~2015年有什么作文比赛和书法比赛全广东省广东省山市行
2015第二届“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将于2014年10月1日正式启动, 面向全国中小学生征文。
创意作文大赛由华语教学出版社主办,中国关心下一代工作委员会、中国作家协会、作文指导报协办、格伦教育承办,旨在激发中小学生作文创意思维力,培养自信心,提高文学素养,开阔学习视野。
本届大赛将继续发扬“自由表达,创意先行”原则,不限主题,不限文体,为全国中小学生提供无限的创意空间。
此外,大赛优秀获奖作品将由华语教学出版社集结成册,切实激励与培养青少年文学人才,促进青少年健康成长。
10月1日,2015“格伦杯”方洲新概念全国中小学生创意作文大赛将全面启动,届时同时开启分赛区报名通道及个人网络报名通道,欢迎广大青少年文学爱好者踊跃投递作品参赛。
一、征稿对象所有热爱汉语写作的,年龄在10-18周岁的全球青少年。
分为小学组(3-6年级)、初中组、高中组。
二、参赛办法大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛(2014年10月1日-2015年2月28日)预赛有两种报名方式:1、 由组委会授权的分赛区组织各学校学生或社会青少年团体参加预赛;2、 个人参赛选手可通过全国中小学生创意作文大赛官方网站报名,报名网址http://zuowen.gelunjiaoyu.com。
所有参加初赛的作者,有机会获得价值8000元的国内游学。
组委会将采用手机号抽奖,通过手机短信和电话通知获奖信息。
(二)复赛(2015年3月1日-5月31日)1、复赛将采用现场作文和网络限时作文两种方式进行:现场作文:现场开放式话题作文,由大赛组委会,现场出题,现场收卷,现场封箱;网络限时复赛:指定时间、主题,统一组织学生参加复赛,在限定时间内上传电子版征文。
所有征文由组委会专家评委统一评比,挑选5%的优秀选手,进入决赛;2、复赛资料费及考务费30元/人;3、复赛前,分赛区将组织选手参加赛前培训,培训为自愿参加,所有参加培训并进入决赛的前5%选手,由组委会承担决赛期间的所有费用(包含吃、住、行、采风等)。
(三)决赛(2015年7月20日-24日)2015年7月20日在北京进行盛大的全国总决赛,总决赛日程包括赛前培训指导、主题采风、现场作文比赛、颁奖典礼四个环节,具体日程和安排详见决赛通知书。
三、参赛要求1.内容具体、充实健康、积极向上、感情真挚,能清晰地表达出自己独特的感悟、感受和体验。
2.能多角度地观察生活和社会现象,捕捉事物的特征,力求有创意地表达。
3.作品必须是原创新作,不得抄袭作假,不得一稿两投,一经发现,立即取消其参赛资格。
4. 作品字数:不超过5000字。
四、奖项设置(一)学生奖“创意作文专家特别推荐奖”,“创意作文特等奖”,“创意作文金杯奖”,“创意作文金牌奖”,颁发获奖证书及奖品。
(二)教师奖十佳辅导教师奖:指导教师或班主任需对作品进行深入的点评或分析,优秀的论著将获得“创意作文十佳辅导教师”荣誉,颁发证书及奖品,并在国家级教育媒体发表。
(三)优秀组织奖优秀组织奖,分为单位优秀组织奖和个人优秀组织奖。
单位优秀组织奖,组委会将赠送语文写作图书角(价值5000元精品图书)同时加入到创意作文研究与教育基地学校联盟中,组委会将优先提供专家资源与学校实行对接,开展公益讲座、学术交流、课题研究、图书出版及作文培训等活动。
个人优秀组织奖,组委会将颁发证书和奖品。
五、其他(一)决赛获奖作品主办方将在合作媒体予以发表,决赛获奖作品由华语教学出版社结集出版发行(结集出版不再支付稿酬)。
获得专家推荐的作品将在公开媒体上发表(不再支付稿酬)。
(二)大赛决赛期间将举行颁奖仪式,届时大赛合作媒体将全程予以报道,颁奖仪式将邀请中国作协领导、开展创意写作教学高校的院系负责人、北京大学及清华大学中文系教授、社会知名作家等为大赛获奖者颁奖,并与参加决赛的选手合影留念。
(三)获得大赛“专家特别推荐奖”的学生有机会获得知名高校自主招生考试资格,同时可获得价值3万元的国际游学基金;获得“创意作文特等奖”的同学将获得价值8000元的国内游学基金。
(四)所有奖项将在总决赛期间予以表彰,颁发证书及奖品。
六、组委会联系方式:地址:北京市海淀区成府路28号优盛大厦D座1012室
全国中小学生作文大赛(具有影响力的)
全球华人少年美文写作大赛 赛事简介:由《美文》杂志社和中华少年文学网共同主办,截至目前已成功举办五届,被誉为“中国少年诺贝尔文学奖”。
其宗旨在于发现和培养文学新人,被誉为海内外华人少年作文奥林匹克,由贾平凹召集,余秋雨、余华等著名作家命题并任评委。
参赛对象:全球华人少年。
“中华杯”全国新概念作文大赛 赛事简介:由北京大学、清华大学、复旦大学、北京师范大学、华东师范大学、南京大学、南开大学、武汉大学、厦门大学、中山大学全国十所著名高校和《萌芽》杂志社联合发起共同主办,聘请国内一流的文学家、编辑和人文学者担任评委。
“新概念”旨在提倡: “新思维”——创造性、发散型思维,打破旧观念、旧规范的束缚,打破僵化保守,提倡无拘无束。
“新表达”——不受题材、体裁限制,使用属于自己的充满个性的语言,反对套话,反对千人一面、众口一词。
“真体验”——真实、真切、真诚、真挚地关注、感受、体察生活。
新阳光作文杯全球华语少年写作大赛 大赛宗旨:促进汉语作文教学改革,倡导“阳光写作”,进一步推动作文教育新理念、新思路的研究和实施,展示中小学生、教师和家长在作文教学实践过程中的成果,规范各级各类竞赛朝着健康有序的方向发展,发现、发掘、培养和激励写作新秀,给文学少年提供一个展示才艺、尽显风采、收获自信的舞台。
参赛对象:国内外各类学校小学生、初中生、高中生(含职高、中专、技校、师范院校等学生);年限18岁以下。
征稿形式:为确保征稿的严肃性和大赛的权威性,请各校领导及各年级语文组负责老师予以协助,按照分配的指标,严格控制名额,负责组织号召,再由各年级辅导老师择优推荐,使征稿活动井然有序地展开。
由于时间、交通及其他原因未能参与集体报名的少数同学,也可直接就近到授权机构报名。
来稿要求:题材不限,小小说、散文、诗歌、日记、书信、童话、科幻、随笔、课堂作文、读后感等均可参赛,体裁不限,也没有字数、篇幅的限制。
没有任何限制! 冰心作文奖 “冰心作文奖”源自在海内外享有盛誉的“冰心奖”。
“冰心奖”是以文坛世纪老人冰心的名字命名的权威大奖,自1990年设立以来,先后设立了“冰心儿童文学新作奖”、“冰心儿童图书奖”、“冰心艺术奖”等。
2005年起,冰心奖特别增设了一项面向海内外中小学生征稿的“冰心作文奖”。
征稿对象:海内外中小学生的华文文稿均可参加评选,不受性别、地区和国籍的限制。
征稿要求:题材不限,体裁不限;题目自拟,字数不限;来稿必须是个人新创作未曾发表过的稿件,严禁抄袭和剽窃,一经查实,即取消参评者获奖资格,并予以公布。
“文心杯”全国中学师生作文大赛 赛事简介:由全国作文研究中心、文心出版社、《作文》编辑部举办。
参赛对象:全国各地在校初中学生和语文教师。
参赛内容: 学生参赛,文章可分为三类: (1)反映多彩校园生活、家庭生活、社会生活的优秀作文; (2)按新课标初中语文课本中单元作文训练要求所写的优秀课堂作文; (3)学生自己创作的文学作品如小小说、诗歌、散文、科学幻想、故事新编等。
(教师组略) “语文报杯”全国中小学生网络习作大赛 主办单位:语文报社、语文天地网 参赛对象:大赛分设小学、初中和高中三个组,全国中小学生均可报名参加。
大赛特色:真正的草根(大众的、广泛的)大赛。
1.开放。
参赛作品不限题材、体裁、字数、篇数、参赛方式,充分张扬个性、抒发真情。
2.高效。
大赛赛期短,赛事长,以季度为单位长期循环进行,次季度的第一个月揭晓上季度评选结果。
3.大众。
大赛获奖范围广,按组各设特等奖100名,一等奖200名,二等奖500名,三等奖1000名,优秀辅导奖若干,组织奖若干,旨在激发更多同学的写作热情。
4.恒久。
记录成长足迹,留下美文芬芳。
大赛初审合格的作品均在语文天地网站“习作频道”发表。
网上参赛者可获得属于自己的网上习作专辑。
获奖作品将择优在语文报社系列报刊上发表。
合格的参赛作品还将被收录到每季一期的《“语文报杯”全国中小学生网络习作集》中。
《语文报》创新文题擂台赛 赛事简介:由《语文报》主办,特邀“全国中考语文试题研究中心”研究员担任评委。
参赛对象:面向中考的所有同学。
大赛宣言:挑战自我张扬个性 勇于创新 不断超越 “雨花奖”全国中学生作文大赛 赛事简介:由江苏教育出版社《全国优秀作文选》杂志和101网校共同主办。
大赛理念:自主写作自由写作 自在写作。
给你一个支点,等你用手中的笔撬开文学的大门;给你一个平台,等你将笔耕的果实展示于收获的金秋;给你一片天空,等你借思想的翅膀翱翔于成功的王国! 参赛对象:全国中学生(初、高中)。
“叶圣陶杯”全国中小学生作文大赛 赛事简介:由中国少年儿童新闻出版社、中央教科所课程教学研究部主办。
参赛对象:全国中小学生。
大赛宗旨:以弘扬叶圣陶语文教育思想,积极配合语文新课程改革,倡导中学生健康的写作方向,发现与培养文学新苗为宗旨。
倡导理念:关注现实人生,参与社会变革,表达真情实感,弘扬理想主义。
新...
2015年方城县六年级作文竞赛获奖名单有谁?
几年级的家长会啊?1.数学很重要,数学从小学开始就是一门主课,到初中,到高中。
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家长们,一定要让孩子学好数学,学不好数学就学不好别的科目。
数学不像语文语文的阅读,作文只要沾了点边就给你分数,而数学呢,它只有一个答案,必须要丝毫不差。
数学,要打好基础,就像造房子一样,不造好底层,就会塌方。
一定要重视数学,不能把它当儿戏,数学它很难学,会了,你就会发现其中有许多奥秘。
意林杂志社2015年初中作文比赛结果是怎样
还没结束呢。
本届大赛从2015年9月1日起至2016年8月31日止。
为了参加高校自主招生,应届高三年级学生参赛截稿日期为2015年10月31日(以当地邮戳为准),2015年12月31日前颁发高三年级学生获奖证书。
另外,应广大师生要求,本届大赛的学生国家级特等奖将通过现场作文比赛的形式决出。
现场作文比赛的时间拟定于2016年7月。
(详细事宜,届时请以具体通知为准)
2015芒种杯经典润心灵,读书伴成长作文比赛推荐图书
国学,你是沙漠中的绿洲,给了我希望;国学,你是黑夜中的明灯,给了我光明;国学,你是阳光雨露,沐浴我茁壮成长。
国学,是我的最爱。
现在,我已经跨入了国学的大门,准备去这浩瀚的知识海洋畅游。
国学,能让我读圣贤书,立君子品,做有德人,与经典通行,与贤为友;国学能让我了解的课外知识,让我学习做人的道理。
让我们做国学的好伙伴,国学的读者吧!《论语》教我们做人要政治磊落,要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……说实在的,我觉得古人挺幸福的:小时候就有这么一套叫你怎没做人的书,使自己不断改善。
“德”是《弟子规》主要讲的内容,他教会你如何尊重长辈,爱护小辈,孝敬父母老师,关心兄弟姐妹。
时时刻刻都要以“德”为先,分分秒秒都要以“孝”为重,真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后,我感触特别深刻,因为自己平日里的一些举动,使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。
当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候,我想到自己,脑子里浮现出了一幅画面:在学习的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有很大差距。
记得有一次,我...国学,你是沙漠中的绿洲,给了我希望;国学,你是黑夜中的明灯,给了我光明;国学,你是阳光雨露,沐浴我茁壮成长。
国学,是我的最爱。
现在,我已经跨入了国学的大门,准备去这浩瀚的知识海洋畅游。
国学,能让我读圣贤书,立君子品,做有德人,与经典通行,与贤为友;国学能让我了解的课外知识,让我学习做人的道理。
让我们做国学的好伙伴,国学的读者吧!《论语》教我们做人要政治磊落,要视仁德;《弟子规》教导我们为人处事的规范;《孔记》告诉我们修身做人的准则;而《大学》教导我们要格物致和……说实在的,我觉得古人挺幸福的:小时候就有这么一套叫你怎没做人的书,使自己不断改善。
“德”是《弟子规》主要讲的内容,他教会你如何尊重长辈,爱护小辈,孝敬父母老师,关心兄弟姐妹。
时时刻刻都要以“德”为先,分分秒秒都要以“孝”为重,真正的做到尊师重道、尊老爱幼。
学习《弟子规》之后,我感触特别深刻,因为自己平日里的一些举动,使自己对《弟子规》有了更深刻的了解。
当我读到“父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承”的时候,我想到自己,脑子里浮现出了一幅画面:在学习的太少太少了!时间抓得不紧;在处事做人上还有很大差距。
记得有一次,我正在聚精会神、津津有味的看着电视,忽然听到奶奶叫我:“吃饭了彤彤!”而我对着电视机跟奶奶说:“知道了,一会就来。
”接着又埋头看电视,奶奶一而再再而三的催促才来吃饭,这是多么不应该国学是我们中华民族丰富的传统,文化瑰宝,传承国家有利于提高民族文化素质,使人们共享中华传统文化的精髓,提升境界,我们一定要抓紧时间学习这经典的国学,去品味其中的真情实感,学会出事,学会做人。
2015年庆国庆诗歌朗诵比赛600字作文
金风送爽,天高云淡,在这个花果飘香的季节里,我们迎来了祖国五十九岁的生日,能与大家同祝国庆,我感到非常快乐。
在这里,我要自豪地对祖国母亲说:我爱你,中国! 啊!黄河长江,奔腾万里,你们哺育了一个多么辉煌的民族!五千年的辉煌历史,饮誉四海的华夏文明,足以让人叹为观止。
哦,祖国,涓涓流贯的河川是你飘逸的长发,绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。
你有满山遍野的宝藏,你有秀丽多姿的山水,你有金碧辉煌的故宫,你有蜿蜓伸展的万里长城,纵有千古,横有八荒。
你还有很多很多。
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在你辽阔的土地上,一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。
但是,我们不会忘记,中华民族也曾几经沧桑、几经痛苦,我们的祖国母亲也曾倍受欺凌与污辱。
我们忘不了园明园的火光,忘不了扣在每个中国人头上的“东亚病夫”的帽子,忘不了公园门口“华人与狗不得入内”的牌子,忘不了南京三十万同胞的鲜血染红了长江。
大地在呻吟,黄河在哭泣,然而中国人民永远也不会被压垮。
虎门销烟揭开了中华儿女反侵略的序幕。
太平天国的旗帜、戊戌变法的惊雷,义和团战士的大刀、辛亥革命的枪声,无一不向全世界表明:中华民族不可辱,中国人民不可欺。
五四运动的呐喊,中国共产党的成立,更似惊雷划破夜空。
从南昌到井冈山、从延安到西柏坡,“星星之火,可以燎原”。
中国人民硬是用小米加步枪打出了一个灿烂的新中国,我们这个东方巨人终于又站起来了! 走过56年的风风雨雨,经过54年的励精图治,我们的祖国巍然屹立于世界的东方。
中国人民正享受着从未有过的太平盛世。
中国特色社会主义的航船正劈波斩浪,昂首前行! 同学们,我们中国已经很强大,但是不能忘记,我们的统一大业还没有完成,国际**势力亡我之心不死,日本对我国的钓鱼岛垂涎三尺,更不能忘记,1999年我国使馆的被炸,同胞的鲜血告诉我们:我们还不够强大。
前进中的艰难险阻,激发着我们的豪情斗志新的千年,新的世纪,新的起点,十六大给我们吹响了进军的新号角,亿万中国人民正向着新的目标奋进。
同学们,我们是祖国和民族的未来,我们生在一个伟大的时代。
同学们,努力吧,中华民族的伟大复兴将在我们手中实现。
祖国啊,母亲!请相信,我们一定不会辜负历史的重托,新的《中华交响曲》将在我们手中演奏出更精彩更辉煌的乐章!就象李大钊期望的那样:“让中华民族五千年的正气在青春的火焰中再现!让华夏神州五千年的雄健国魂在青春的火焰中再生!!!” 国庆节作文 时值金秋,气候宜人。
正值国庆佳节,我邀上我的好友施展,与我们全家一起去浙江海盐放飞心情! 平日里看惯了大城市里水泥森林的高耸林立,古板,呆滞。
一味的灰调子显得有些沉闷。
而青山碧水的南北湖和钱江岸边十里长堤,在我的脑海中日益显得突出。
那别具韵味的鲜活,灵动的质感,让我心驰心往。
上了A4高速公路,心情变得畅快极了。
你看:路边的田间地头,秋实累累;火红的枫树在朝阳的映照下,格外绚丽。
天蓝得一尘不染,云也好象变得透明,秋阳的光辉温柔得真让人心颤。
呼吸着带有泥土清香的清新空气,感觉真的不一样。
一个小时的车程,便到了海盐。
放下行李,我们迫不及待地奔向海边。
这是钱塘江的入海口,名扬天下的“地卷银山万马腾”的钱江潮就从这里起源。
上次来这里我们曾玩了整整半天,抓了几大盆的海白虾、小螃蟹,却也一个个成了“大花脸”、“泥腿子”,仍是兴意未尽!在路上,我对施展说了很多关于抓虾捕蟹的一些技巧,直听得他摩拳擦掌…… 到了海边,才发现原来现在正在涨潮,海水淹没了整个海滩,不能抓虾捕蟹了,我们不觉有点扫兴!海里层层叠叠的浪扑向堤岸,但不见潮来。
海水并不是碧蓝碧蓝的,却泛着泥沙的黄色。
在海堤上站了一会儿,我和施展走进海滨公园。
咦,那是什么东西?怎么在鹅卵石中跳来跳去的?哦,看清楚了,原来是一只蚂蚱!看着那绿绿的蚂蚱,我和施展不免有些手痒了!我问妈妈要了两个塑料袋,用一个套在手上,而施展则要用他的“空手道”来捉蚂蚱!我们先把它赶到草丛中,然后,施展便两只手一齐扑了上去,没想到那只蚂蚱一跳,竟飞起来了,把我们吓一跳。
蚂蚱飞了一段路,又落在一丛草上。
我们轻轻走近那一丛草,仔细看,看见那只蚂蚱落在一个草叶上。
我轻轻地用塑料袋套下去,啊,套住了!施展赶紧用手伸进去捉,捉着后放入另一个袋子中。
有了经验的我们,开始满地的找蚂蚱,不一会,由于我们的默契配合,抓住了几十只蚂蚱。
而我和施展也找回了久违了的童心! 第二天,我们驱车去南北湖景区。
南北湖山不高,但层峦叠翠,水不深,但曲折蜿蜒。
太像西湖,却比西湖更幽静,更有乡村气息。
你看,湖边垂柳婀娜多姿,风梳理着她那美丽的长发;山上的松树清翠欲滴,秋风吹过,松涛阵阵。
沿着湖堤,走到栈桥中央时,我抬眼向四外望去:左边是水,右边是水,前边是水,后边是水,这水碧波荡漾,没有一点污秽,望采纳!
三十二届楚才获奖作文
2015年05月25日07:18楚才作文竞赛结果今日揭晓备受瞩目的“华侨城杯”第31届武汉国际楚才作文竞赛今日正式公布评奖结果。
经知名作家、专家学者、骨干教师、资深媒体人等组成的评委团严格评审,武汉地区共有6539名“楚才”分获各类奖项。
今日起,新版楚才云APP独家开通本届楚才作文竞赛结果查询通道。
本届楚才作文竞赛共吸引华文世界8万余名青少年参赛。
其中,武汉地区参赛选手逾5万名,台湾、香港、澳门和大陆其他地区参赛选手3万多名。
今年首设大学组,来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、中南财经政法大学、湖北大学、江汉大学等6所高校的3000余名大学生报名参赛。
武汉地区中小学获奖选手中,621人获一等奖,1928人获二等奖,3710人获三等奖。
大学组共有280人分获一、二、三等奖。
本届竞赛特等奖候选作文已于上周四通过楚才云APP、楚才官微、楚才竞赛网、长江网、汉网等多个渠道向社会公示。
最终特等奖获奖名单将根据公示期间社会反馈情况,经评委团专家再次研判核定后,以本周内长江日报、武汉晚报、武汉晨报刊发新闻为准,敬请关注。
除武汉赛场外,鄂州、天门、咸宁、孝感、仙桃、恩施、荆门、十堰、黄冈等省内城市分赛场共有765人获奖。
台湾共有2.5万人参加本届竞赛,规模空前。
目前,台湾、香港、澳门参赛试卷正在评审中。
预计本届竞赛武汉地区一、二、三等奖和辅导奖证书将于6月下旬通过各区教研室发放到所在学校,获奖者可在学校领取。
另悉,本届竞赛特等奖颁奖典礼将于7月底举行,届时还将邀请来自台湾的获奖学生及学校代表共襄典礼。
竞赛结果查询方式手机用户可通过应用宝、苹果App Store搜索“楚才云”,也可扫描楚才云二维码下载安装。
新用户注册登录,输入参赛证号或学生姓名即可查询竞赛结果。
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