小小果99561791
从前,有一只小鸟.它没有父母,受尽了风吹雨打.有一次,它看见别的小鸟在鸟笼里,不受风吹雨打,也不用自己找东西吃,又不会孤独,觉得很好,就飞到一个有鸟笼没小鸟的家里,死活也不肯走.它发现这家没人的时候,就在那里面睡着了.
这座房子的主人回来的时候,看见了它,就把它抓住给小主人做玩物了.这下好了,刚好符合它的要求.于是它就在鸟笼里快乐生活.
过了一个月,他发现自己其实很想念在蓝天飞翔,可又不想放弃现在的生活条件,于是,他就忍着.
又过了一个月,它更加倍的想念高山和蓝天,以及自己的小伙伴.这时的它有点后悔了.天天都在寻找机会逃出去.
一年以后,机会终于来了,它想：我一定要趁这次机会逃出去.后来,小主人搬家了.他打开鸟笼,鸟笼打开后,这只小鸟趁机飞出了鸟笼,在他们头顶上盘旋了几圈后,就回到了自己的家园,它很高兴.因为它回到大自然,又可以和朋友一起自由自在的一起飞翔了
写作的惯性——在作文中，人跟动物能对话吗
写作的惯性——在作文中，人跟动物能对话吗
文/陆生作
如果你时间匆忙，看这一问一答就行了。
在作文中，人跟动物能对话吗？
能！
如果你时间闲足，请慢慢往下看。
这个问题，我上次说了我的想法，详见链接【写童话要注意这个问题】，主要是以下两点：
◆可以告诉学生，写动物童话，只是拟人，但它们不是人，所以最好不出现“人”。
◆童话不仅仅是“动物说人话”，高级的童话需要“物性”与“人性”的完美配合。
之后，又有老师来问：在作文中，人跟动物能对话吗？
虽然我不是万能的，但可以讲讲自己的想法，供参考。
比如，下面这幅图。
学生在看图写话的时候，小男孩与猫展开了对话。这行不行？
这个问题，在本质上与上次的问题一样。我保持原来的想法：最好不要让猫说话，如果要猫说话，可以加上“好像在说”——猫喵喵叫着，好像在说……
有原因吗？传统的看图写话都是这样的么，这是我们的审美惯性。作家冰波曾举过一个例子：一只熊，一只兔子，哪个是男的，哪个是女的？大部分人会说，熊是男的，兔子是女的。这符合大众审美。如果你一定要说，熊是女的，兔子是男的，那也可以，但得在笔墨上多下工夫，写得让读者相信，让读者觉得合理。这样的设定，无疑增加了写作的难度。
同理，小男孩与猫展开对话，这与我们的审美不一样。因为我们总是站在人的角度去看待问题，习惯了，就觉得猫跟人说话是别扭的。我们有“分别心”。所以，最好不要让猫和人对话，要说，加上“好像在说”。
当然，这样的思维是一种“偏见”。
在《庄子》中有个故事：
庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰：“诺。我将得邑金，将贷子三百金，可乎？”庄周忿然作色曰：“周昨来，有中道而呼者。周顾视车辙中有鲋鱼焉。周问之曰：‘鲋鱼来！子何为者邪？’对曰：‘我，东海之波臣也。君岂有斗升之水而活我哉？’周曰：‘诺。我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎？’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失我常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳，君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’”
庄子说自己遇见了一条鱼，还跟鱼对话了。这当然是他想出来，只是打比方而已，说给监河侯听的。
在这个故事中，人和动物明明是展开了对话的。我们读着不舒服吗？好像也没有。那么，学生让小男孩与猫展开了对话，有什么不可接受的呢？
这幅图的本义是，猫去捉鸟，孩子赶猫。
如果理解得童话一点：孩子交代猫，叫它好好守护鸟窝。
我们习惯于这幅图是发生在真实生活中的一件事，而且是站在人的角度去看待。以小男孩的视角。在写作上，视角是可以改变的。如果换一个视角，以猫的视角去看这件事，不也是可以写作的吗？
所以，如果一定要问我：在写作中，人跟动物能对话吗？我选择“能”。
我看过不少稿子，发现一个有趣的现象。在动物童话中，有的人爱用“它”，有的人爱用“他、她”。虽然只是一个字，但可窥见作者的态度。
它，是动物。
他、她，是人物。
我觉得写在笔下的，都是人物。
如老子的“得弓、失弓”。
以上是我个人感受。供参考。
动物对话作文
[动物对话作文] 清晨，我漫步在树林的小径中，眼前出现了一片辽阔无垠的草地，动物对话作文。
我还是忍不住与它们打招呼：嘿，碧绿的小草，你这样平铺在我面前，是要我对你们有全新的看法吗？ 告别了小草，芬芳的花香牵引着我来到了一片花世界，我仿佛置身于仙境。
各种各样的花，它们的姿态也不一样，个个都是婀娜多姿，形态万千。
它们争奇斗艳，每一朵花都在尽力展现自己。
嗨，花仙子们，你们静静地绽放，是为了等待我的到来吗？ 蜜蜂们来采蜜了，它们发现了我。
咦？我的身体什么时候长出了刺和翅膀？你好，这位老弟，独自不安全，你要加入我们吗？我毫不犹豫地加入了这个蜜蜂军团，与它们一起采蜜，飞行，快乐地体验着蜜蜂们的生活。
嘿！这位仁兄是谁？我怎么没见过？新加入的吗？声音从天而降，我知道它是在对我说。
原来是鸟儿问的呀！我虚心地回答：你好，鸟儿大哥，我是新来的小弟，请多多指教！ 我一边采蜜，一边与鸟儿攀谈着……咦？我反应过来了，我怎么会听懂动物们的话呢？原来，在我变身成为蜜蜂时，我便已经能够听懂动物的语言了。
和大自然对话，这是一个全新的经历。
我恍然大悟：只要你用心去体会，用心去聆听，你就会和大自然成为好朋友，就会发现大自然的美妙之处。
只有——孤单的月亮姐姐一个人寂寞地挂在天上。
调皮的小星星跳出来眨个眼，打个招呼又消失了。
透过窗户，月亮姐姐望见小獾猪正使出吃奶地劲和强壮的哥哥比手腕，也不禁地笑了。
呜呜呜，呜呜呜……在这时，月亮姐姐听到了一阵柔弱的哭声。
她想：这是谁啊？月亮姐姐找来找去，终于在一棵百年老树的树枝上发现了一只白肚皮绿衣裳的小小鸟，中学生作文《动物对话作文》。
她问：小鸟小鸟，你哭什么呀？今天是除夕夜，你怎么独自在这啊？小小鸟收住了哭声，呜咽地说：我和爸爸妈妈……一起，一起去南方过冬，路上我贪玩，没有跟上队伍，呜呜呜呜……我找不到爸爸把妈妈了……我没有爸爸妈妈了…呜呜…我没有家了……没有朋友了……小小鸟越说越伤心，又忍不住哭了起来。
他的哭声引起了大家的注意。
月亮姐姐还没说话，老树说：小小鸟啊，你在我这儿安个家吧。
树干是松鼠的家，树根是小黑猪的家，你就住在树顶吧，那就是你的家了。
说完，老树抖抖身体，抖落一些枯叶，好像给小鸟清扫房屋似的。
这时，小黑猪，小松鼠们探出脑袋望着小雏鸟，眨巴眨巴眼睛，亲切地表示欢迎。
这样吧！月亮姐姐叫醒了睡觉的星星宝宝，看了看他们，又看看小小鸟，我让星星宝宝们每天轮流下来装饰你的家，陪你玩；我要织女妹妹做两三件衣服给你穿。
好吗？小小鸟高兴极了，擦干眼泪连声说：谢谢，谢谢，我太高兴。
我们每天轮流给你找食物！小黑猪说。
我也要，我也要。
小松鼠争着抢着说。
就这样，他们幸福地等待着鸟爸爸妈妈的回来。
终于，在春暖花开的时候，鸟爸爸，鸟妈妈和调皮贪玩的小小鸟重逢了。
他们亲切地问小小鸟：你怎么有这么多新衣服呀？小小鸟说：是织女姐姐帮我织的。
那你每天是怎么吃饭呢？先是伙伴们每天轮流给我送食物，后来，我还学会了自己找食物，看我还长壮了呢！小鸟兴奋地说。
爸爸妈妈满意地大笑了。
小鸟一家就在这安了家。
转眼又是一年冬天，小鸟们又要南飞了，临走前，她对老树说，明年他要第一个回来。
说完，含着泪飞走了。
春天的脚步近了。
老树隐隐约约地看见从天边飞来一只展翅翱翔的鸟儿…… 《月亮与小鸟的对话》
小学四年级作文片段和动物的对话
为什么今天我要跟你们说话么？因为我从报纸上看到关于许多动物种类灭绝的消息。
要知道灭绝的东西永远找不回来，这种现象实在令人心疼。
你们以前在大自然中无忧无虑地生活，安全平静。
大自然到处鸟语花香，生机勃勃。
可现在你们的生活得不到自由了，成天提心吊胆。
尽管人类是你们的好朋友，但也有一小撮人为了个人利益而不顾一切地捕杀你们，我劝你们自己要小心啊！小鸟们，当你们在树枝上纵情歌唱时可注意周围环境，提高警惕。
如果你们看到树下有人用黑洞洞的枪口对着你们，那就赶快飞走，要不然就会掉进那人的猎袋了。
小青蛙们，我知道你们是“稻田卫士”，每次在天里都能捉到许许多多害虫，是农民伯伯的好朋友。
可是就因为你们肉嫩味美，有人就想把你们的当佳肴。
你们可千万不要贪嘴，不要去吃出现在你们眼钱，用线吊着的红蚯蚓。
有时为了引你们上钩，这只蚯蚓还会上下抖动，你们可要经得住考验，三十六计，走为上计，否则就会落入圈套，后悔不及！自然界里的小动物们，我想你们都有一套保护自己的办法的。
当遇到危险时，你们要把保护自己的本领拿出来！我跟希望所有的人爱护你们。
自然界里面不能没有你们，你们要提高警惕呀！一失足成千古恨。
关于小动物情景对话的作文350字字
春天来了，小燕子从南方飞了回来，见到了它的好朋友小青蛙和小蜜蜂。
小燕子问小蜜蜂：“蜜蜂妹妹，去年冬天蜜够不够吃呀？”小蜜蜂说：“够了，现在还没吃完呢！”小燕子又问小青蛙：“青蛙哥哥，你睡了一个冬天，现在饿不饿呀！”小青蛙回答说：“醒来的时候好饿，在河水里照照，还瘦了两圈呢，这两天，我都在忙着捉虫子吃呢。
”“那你在南方过的怎么样呢？”小蜜蜂和小青蛙一起问小燕子，小燕子说：“南方的冬天一点也不冷，我的肚子每天都吃个滚饱。
要不是想你们，我还要过几天才回来呢！”三个小伙伴有说有笑，轮流讲着离开后的事，彼此都十分开心。
几只小动物在一起说话的作文
一天，春风拂面，万里无云，阳光灿烂，公园里只有小兔子在公园里玩，一个人玩很不开心，它等啊等啊，它看见了小猴子在马路上走，它喊：“小猴子，你跟我玩吧。
”小猴子说：“好啊好啊。
”它们又看见了小狐狸，它们两个毫不犹豫地喊：“小狐狸，你能跟我们玩吗？”小狐狸也毫不犹豫地说：“好的。
”，其他小动物也来了，它们都在公园里一起玩，最后大家都高高兴兴地回家。
看图说话——小动物一起玩 蒋之栋 200字-
我想发明能跟动物说话的机器的作文
我的小狗“点点” 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。
它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。
它的四肢很发达，体格矫动物说话，作文，发明我的小狗“点点” 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。
它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。
它的四肢很发达，体格矫
与小狗的对话作文1000
正要上车，所以我们叫它小灰。
狗是家家必养的动物，它便用它那犀利的眼睛环顾四周，摸了摸小灰的头，总在园子里乱跑。
小灰是很活泼的，看着定然不觉得新鲜。
刚到我家，母亲从姨妈家抱回了一只小狗仔。
因为小狗一身灰毛。
直到过了一星期左右。
我们都很喜欢它。
或许说小狗也比较大方。
临行嘱咐完后，踩一踩，拣到一根鸡毛。
我和小灰忧伤的送哥 哥到车站。
记得小时候，哥哥要去外地了，花虫鸟兽，可它却害怕得钻进床底去了。
过了几个月，也不 再怕陌生人了，简直像个小孩。
两耳朵竖得像两把尖刀。
我和哥哥去亲近它。
我家自然也不例外，咬一咬，闻一闻。
有时还去惹母鸡。
开始愿意和我们玩了。
过了许久才开口大叫“汪…汪…”好像在怨恨我们把它和狗妈妈分离了 是来自乡村的孩子
关于人与动物之间的对话
展开全部 狗说：”你把我的饭碗都抢了，我吃什么？”人说：”那你就吃我的饭好了.”羊说：”我宁愿让狼吃掉，也不愿让人喂养.”人说：”我可一直在为你说话，并保护你啊.”马说：”你凭什么总是骑我，我不能骑你.”人说：”这是命中注定的，你能改变吗？”牛说：”过去我不老实是我不对，现在我老实也不对，为啥？”人说：”因为过去是现在的过去，现在是过去的现在.”驴说：”我为你什么都干，为什么你总说我是蠢驴？”人说：”如果你聪明还用得着什么都干吗？比如猴子？.”猫说：”明知道我是'奸臣'，为什么还要养我？”人说：”这是你要问的问题吗？”老鼠：”你从来都看不起我，为什么还一直在学我？”人说：”别乱说，注意维护主人的形象.”老虎说：”我'虎毒不食子'，你呢？”人说：”我只是偶尔'易子而食'这也算吗？”郎说：”我吃羊是恶狼，你什么都吃，算什么？“人说：”因为我什么都吃，所以我是人.”鱼说：”你总用诱饵诱我上钩.”人说：”不，是你引诱了我.这事跟你说你也不懂.”虾说：”为什么你总想吃我？”人说：”不，是你先占领了我的欲望，后占领了我的胃.”蚊子说：”你为什么总想把我赶尽杀绝？”人说：”谁让你喝一点血就显摆自己呢！”苍蝇说：”我不显摆自己，你不也一样对我赶尽杀绝？”人说：”不让你乱说，你总是瞎翁翁.” 为了创造人与自然和谐共处的环境，一次别开生面的人与动物对话在森林里召开。
下面是会议纪要：人对鳄鱼说：你们恐怕是世界上最残酷的冷血动物了，你们伤害了许多到河边喝水的无辜生命，不觉得残忍吗？鳄鱼辩解道：我们捕食它们只是为了生存。
而你们人类污染河流、毁灭森林，把我们鳄鱼的皮制成提包和其他装饰品，把我们的肉放进宾馆的餐桌，又是为了什么。
人对母鸡说：你们下蛋就下蛋吧，为什么一下蛋就呱呱呱的叫个不停，母鸡说：这么多的鸡，如果我光下蛋，不吆喝，我的功劳就会被别的鸡抢去。
你们人类不也是这样吗，做了一点事，就电视、广播日夜宣传，不也是唯恐别人不知道吗。
人对老鼠说：你们传播疾病，毁坏物品，糟蹋粮食，破坏环境，我们一定会消灭你们的。
老鼠说：没关系，你们天天说，“老鼠过街，人人喊打”，不过是喊喊而已，我们天天在街上溜来溜去，喊的人多，看得人多，真正打的没几个。
连你们养的猫，现在不也成了你们的宠物，和我们和平共处了吗。
乌鸦和喜鹊正在叽叽喳喳争吵不休，一个说要报喜，一个说要报忧。
鹦鹉学着人说，“报喜不报优！报喜不报优！”人对鹦鹉说：你为什么没有自己的意见，老学着人在说话。
鹦鹉说：这能怪我们吗，人所以养我们，不就是为了让我们学他们说话吗。
如果我们学不会人的说话，人还会养我们吗。
人对蛤蟆说：你们长得那么丑，老望着天上的天鹅，不觉得有点痴心妄想吗。
蛤蟆说：那不是因为我们长得丑，而是我们地位低，又没有钱。
我们望着天上，不是想吃天鹅肉，而是在想，要是我们那一天当了官，或者成了大款，看那些美丽的天鹅，不乖乖的飞到我们的怀里。
人对变色龙说：你们成天伪装着自己，使别人无法看清你们的真面目，究竟想干什么。
变色龙说：我们的伪装只是为了保护自己，而你们人类中，不是也有许多变色龙吗，他们的伪装恐怕不仅仅是为了保护自己吧。
每种动物都有它们的本能，有的善于伪装，有的确实残忍，不过它们的本能都是为了它们种族的繁衍和不至灭绝，在长期的进化中逐渐形成的。
人类也是从动物进化而来，所以人也有自己的本能，然而人有思想，这是动物所没有的。
人在想什么，动物不知道，别的人也不知道，不知道才蕴藏着真正的危险。
人和动物的作文
这里有包含着无数种写动物的好词好句好.. 以下是包含着许许多多关于写动物的好段： 例如， 温驯的小羊，会啼明的雄鸡，能看家的小狗，灵巧活泼的小白兔，会唱歌的小鸟，能报信的鸽子……那么，怎样如实地把它们描写出来呢？首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。
只有观察得细致，才能描写得具体。
观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。
在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。
具体地说，描写小动物要注意以下两点： 一、描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、颜色是什么样的。
如下面写小狗一段的话： 1“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。
小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。
两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。
圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。
嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。
文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。
所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。
2 然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。
例如： 小鹅儿 “哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。
它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！ 小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。
它们很容易醒，轻轻地脚步声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。
一下子就跑到我脚前要吃的，我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。
菜叶似乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。
我常常跟它们说话，有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。
3 描写小动物的样子侧重于静态描写，描写小动物活动情况，侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理，有层次地观察和描写，可以把小动物写得清楚、细致、感人。
请你阅读下面的作文： 猴子 我最喜欢猴子，它在动物中恐怕是最聪明的。
当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出‘吱吱’的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。
小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，使人发笑。
我掏出一块面包丢给它，不料，它没有接，只是先用爪子试探了一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔一块糖给它。
它迅速地剥开糖纸，放入口中大嚼起来。
读了这篇片段作文，小猴子的可爱的形象会栩栩如生地展示在我们面前。
所以产生这样感人的效果，是由于小作者从静态——外形样子，动态——生活习性两方面仔细观察，认真描写的结果。
在描写外形样子的时候，作文先用“长相很奇特”一句，概括了总印象，然后依照次序描写了它的凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
读到这里，我们一定会对小猴子产生喜爱之情。
然后笔锋一转，写了小猴子吃面包的情景。
作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。
”这样一步步地描写，写得细致，写得具体，产生了感人的效果，也把小猴子可爱之处，真实地展现在人们面了。
我们用提纲表示出这篇作文的思路：猴子：一、外形的样子：1、概括——长相奇特；2、具体——鼻子、小嘴、贸色、耳朵；二、生活习性：抢吃面包。
读原文，看提纲，可以更好理解这篇文章的思路和写作顺序。
从中我们可以学到观察和布局谋篇的方法。
求 我与大自然的对话 作文400字左右
我是大自然中的一员——小草 我没有“贵夫人”的牡丹那样鲜艳。
也而没有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花那样亭亭玉立。
更没有全身涂满高级香水的白皮肤“小天使”桂花那样芬芳。
而我只是一棵小草，既没有花儿的鲜艳，也没有大树的挺拔。
但我有无私奉献、坚持不懈的精神。
无论你走到哪里，都可以看到我的身影。
当春天到来时，我从地下探出头来，蒙上了一层薄薄的绿纱。
用我的身躯去点缀大地，织成一块块绿茵茵的地毯。
然而到了酷热的夏天，太阳炙热着大地那些在春天里被人们观赏的鲜花，都耷拉着脑袋，显得没有精神的时候，我和我的伙伴们却仍然顽强地昂着头，顶着炎热；当暴风雨袭来时候，虽然我们被风雨吹打得东倒西歪，但我们没有屈服，仍然牢固地扎根在泥土里任凭风吹雨打。
当秋天到来时，我就脱去了绿色的面纱，换上金黄色的衣服，我的脚深深地扎进泥土。
风沙来时，我用我的身体护卫这片土地不让沙土随风飘尽。
冬天，雪花飞舞，大地披上了银装，我悄悄的躲进厚厚的棉被里，美美的睡一觉，静静的等着春雷哥哥的叫醒，准备再一次为人们服务。
“野火烧不尽，春风吹又生。
”这就是我们顽强的精神
假如我能听懂动物说话作文
我家住在七楼，窗前有一棵高大的梧桐树。
每到夏天的时候，粉白色的小花谢了，长出了一个个小果果。
数枝上长出了碧绿的叶子，像一把把蒲扇。
常常有鸟儿停在树上休憩。
这天，飞来了三只鸟，啄木鸟在为大树治病，麻雀停在树枝上休息，黄鹂则在唱歌。
嘴尖、舌长、尾硬的啄木鸟说：“我们一对啄木鸟往往能保卫几十亩面积的树木免受昆虫侵蚀，有‘树木医生’的美称。
可还是常遭人类捕猎，真不知他们怎么想的。
” 黄鹂连声赞成，并说：“我们羽毛颜色鲜艳，歌声婉转动听，因此人类喜欢将我的兄弟姐妹关在鸟笼里玩乐，他们由于失去了自由，远离亲人，整天闷闷不乐，最后因郁闷而死，真是悲惨及了！” 麻雀听了，连连点头。
说：“我们是与人类伴生的鸟类，我们为了生存虽然从人们那抢走了一些粮食，但是我们对害虫的控制也棋起到了很大的作用。
听我的爷爷奶奶们说，1958年，人们一度将我们列为四害之一，政府动员全国城乡居民在规定的时间和日期内，掏我们的窝、捕打我们以及敲锣、打鼓、放鞭炮，轰赶得我们既无处藏身，又得不到喘息的机会，最后累得坠地而死。
一年以后，各地陆续发现园林植物出现虫灾，这是因为人类大量猎杀我们，没有麻雀及时地捉害虫，结果发生了毁灭性的虫灾。
” 听完小鸟们的对话，我心里非常难过。
人类如果随意伤害动物，必将受到惩罚。
难道不是吗？2003年，由于人们大量捕食野生动物，结果引发“非典”，许多人因此死亡，以至于人们谈“非典”色变。
这不是一次惨痛的教训吗？ 我要大声呼吁：人类—不要再猎杀动物了，这样不但会破坏生物链的平衡，还会受到大自然的惩罚。
要学会和动物、植物和睦相处，这样，我们的天才会更高、更蓝，水才会更清，草木才会更绿，花儿才会竞相开，我们共同的家园才能健康、美丽。
转载请注明出处作文大全网 » 写一篇动物与动物对话渴望回到大自然作文
