我知道,我一直有双隐形的翅膀,带我飞……”甜美的音乐倾泻在耳畔.不知不觉,那心中的梦点亮双眸.我想飞翔.
我想飞翔.当一大堆白花花的试卷将我埋没,我抬起了头,看了看窗外纯粹的天,叹了口气.眼前的一切迷离了.曾几何时,我也拥有那一片明媚,.我渴望飞翔,飞离这个禁锢自己的地方.我们想要属于自己的金色童年,而不是度过这些让冰冷的白纸侵占的时光.我想诉说,诉说作为一个学生的无奈,诉说作为一个孩子的烦恼.我不明白,为什么有些人要将多姿童年的天真烂漫,扭转为只剩下公式,ABC的苍白.如果能够飞翔,或许面对的,是另外一番景象.
我想飞翔,想飞上璀璨的星空.风中夹杂着淡淡茉莉香.我会看那一颗颗星星,用燃烧自身即便是微弱的光,照亮别人心中的寂寞与孤独.看星星们,把所有的悲伤与痛苦 ,升华为微笑与美好.它们就是一个个心地善良美好的人们,他们挂念着世上所有爱的人,舍不得世间美好的,于是化作了一颗颗星,默默在星光下,守护.我会看那颗颗流星,划破苍穹,就仿佛一朵朵水花,打碎了水中恬静的月.那些流星也是一个个希望遇见知己的人,虽然他们可能不会相遇.即便只是一瞬间的绚烂,对于他们来说,也已足以.因为他们渴望的,是两颗星交错一瞬间,最美的邂逅.我会在星中,寻找遗落的感情,填满我人生的一页,而不是在教室里,做枯燥的练习.
我想飞翔,想飞去遥远的日本.云中混合着浓浓的悲伤.我会去安抚那一张张满是泪痕与血滴的脸庞,告诉他们,天灾无情,人有情.虽然你们的家园没有了,但你们的梦,你们命中注定要永永远远守护的东西,那些只能用爱诠释的,那让你们哭让你们笑的人,都希望你能够勇敢下去.用你们的坚强唤起心中的呐喊,给予离者重生的力量.我会在阳光下,风雨后,寻找幸福的人们.而不是在家里,看苍白无力的报道.
我想飞翔,想飞进书籍的宝库.雨里弥漫着静静的气息.我会在《射雕英雄传》中倾听,是谁在泣血吟唱:“四张机,鸳鸯织就欲双飞.可怜未老头先白.春波碧草,晓寒深处,相对浴红衣.”我会在《我的妈妈是精灵》发现,月光下蓝色的精灵妈妈,有着一颗爱人间的心.我会在《简•爱》身上,看到她炽热的感情与尊严.我还会踏进《中华上下五千年》中,感受我们中华民族辉煌的历史.在书中,吮吸甘霖.而不是在试卷前,不停地思考.
我想飞翔,飞向爱琴海,飞向维也纳.在徘徊逗留中,我决定——
飞入人们的心中,播撒阳光,收获欢乐.
语文老师直言不讳:针对作文,我只教这10个方法,全班篇篇都是范文
作文一直是语文考试的重点,也是学生们最怕的题目之一。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”学生常常在拿起笔的时候,茫然不知所措。但是,影响作文分数高低的因素其实有很多,如题目的吸引力、文采、行文结构、字迹等,所以想要写好作文最好的是要下一些苦功夫。
纵观我们的语文试卷,作文的分数可以说是占据了大壁江山,即使孩子在前面的题型发挥得很好,得分高,但是,如果作文写不好的话,那么,只能够在及格线上徘徊,就拿之前,我所带过的学上来讲,有的学生在基础方面和阅读理解方面得分都很好,也不怎么扣分,但是就是仅仅在作文方面丢失许多的分数,以至于每次的语文成绩也都在90到110分中徘徊,但是如果,孩子们的作文在写好一点,所得到的分数可不仅仅只有这些。
写好作文非一日之功,要想写出具体生动有特色的文章,学生不仅要掌握方法,更重要的是要有生活积累和写作知识的积累。而在小学阶段,孩子们该如何有效提高写作技巧呢?下面,老师就特意为大家整理了一份关于适合小学生的10个写作技巧,非常的实用,家长也不妨为孩子收藏起来,相信对于孩子的作文写作有很大的帮助,当然,关于语文写作远远不止这些,家长看了下面的这些内容之后如果还有不明白的地方,也可以来问我。
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如果可以,半命题作文800字
如果可以自由窗外,阳光灿烂,可我却感受不到它的温暖;窗外,桃树已吐蕾,可我却感受不到春的降临;窗外,欢笑声阵阵传来,可我却看不到玩耍的小朋友。
为什么呢?哦,原来是被那书本和资料遮住了视线。
它们遮住了阳光对我的恩惠;遮住了春天对我报告的信息;遮住了我对自由的向往。
仰望天空,啊,天空如此蔚蓝,可我以前怎么没发现呢?或许是书本蒙蔽了我的眼睛吧!天空中,白云追逐玩斗,小鸟玩耍嬉戏,我可以成为它们中的一员吗?突然,玻璃破碎的声音,打破了我的沉思。
原来是弟弟踢足球不小心打碎了。
我羡慕弟弟,他是那么的无拘无束。
即使闯祸了,可他也收获往昔的那份自由快乐,而我的自由又在何方呢?我眼前的还是书本和资料,难道我就只能在题海里奋战,在母亲希翼的目光中成长,难道我就不可以拥有一点点属于自己的小小任性吗?我的内心有一种说不出的悲伤。
我想要自由,我不要徘徊在父母与老师的期望中,不要被父母束缚住。
我依然清楚地记得小时候的那个午后,我沐浴在阳光下,接受阳光的洗礼。
我仿佛披上一件闪亮的轻纱,晶莹的汗珠滑过脸颊,融入到这生机勃勃的世界。
那时,我是多么深刻地认识到生命的火焰在燃烧,青春的活力在点点滴滴地凝聚着。
我和伙伴在山野中采摘酸果,在山涧中玩水戏鱼,是那么自由,那么快乐,可是现在…… 我想要像雄鹰一样在蓝天自由地翱翔;我想要像小鱼一样在水中快乐地游荡;我要走进大自然的怀抱。
可我不能,我还要填资料。
一想到考试失败后父母的那种眼神,我就哆嗦。
唉,还是学习吧! 难道只有每天刻苦地学习成绩才会提高,老师不是常说劳逸结合,做事才会事半功倍吗?我真的希望那些望子成龙,望女成凤的父母能够醒悟,给孩子一点属于他们的自由空间。
假如我有一双翅膀,我要飞遍千山万水,但我这个愿望太渺茫了,我永远向往自由!
如果可以,我愿……作文
倚住古老石壁,仰望深蓝天空,闪烁星点,轻轻摇动记忆里的那棵古树,许多往事如叶子飘落下来,采撷一片,慢慢咀嚼那些以前的故事……还记得,以前小的时候,太姥十分的疼我,总想让我静静地在她身上呆一会,可不懂事的我总是沉迷于玩游戏当中,从不理会他的呼唤.大家都认为这是情理之中的事,因为谁都不会愿意跟一个没有朝气的老年人在一起.有一天,我又玩完游戏回来了,奇怪的是,家里的气氛是如此的紧张.我看到太姥躺在床上,他的眼睛紧闭着,旁边有几件新的衣裳.我问妈妈这是怎么了,妈妈说太姥就要去世了.“去世”这个词让我感觉很遥远,但又感觉很近.我明白了去世就是与世长辞.那一刻,我哭了,这时,我一把抓住了太姥的手,他也紧紧握住我的手不放.过了许久,她的手松了,我们大家都明白,是死神降临了,也都泣不成声.我使劲晃动她的双手,想让他不要走,可是他这次是真的走了,永远地走了.在他咽气时,一颗豆粒般大小的泪珠顺着那长满斑的憔悴的脸上淌下来.这颗泪珠是太姥在世间留下的最后一点痕迹,里面蕴藏着他的不舍与痛苦.那时,我悔恨自己,连一个八十多岁的老人的愿望都不能满足.以前在他活着的时候,没能让他亲一亲,抱一抱,让老人含着泪,走了.如果可以重来,我会永远围绕在太姥的膝边,如果可以重来,我会经常跟他一起说话,玩乐.可是,一切都回不去了,时间是一去不复回的,他的流逝又是那样的匆匆,我不可能再回到小时候,太姥也不可能再活过来.因此,现在剩下的只有悔恨,愧疚,无奈与惋惜.也只能看一看那陈旧的照片,来表达我那颗对他无比思念的心.转眼间,已经过去两年了.我渐渐明白,无论何时都要珍惜眼前的一切,不要等到失去后才后悔莫及.把握现在才是智者的选择.一滴泪从脸上飘落下来,我擦去了眼泪,决定抓住眼前的一切,不再让人生充满遗憾…
如果可以重来作文
展开全部 1.选材 选材就是要先在头脑中思虑一下,什么事在我的心中最想写,我的头脑里已经有了那些思考好了的东西,必须把它遣于笔端。
有时,想写,但又不知写什么好,那就先不要动笔,硬写是不行的。
2.列提纲 列提纲很重要,列提纲的过程也是打腹稿的过程。
要列出先写什么,后写什么,再写什么,怎么开头,怎么结尾,在什么地方议论,怎么议论,议论几个观点;在什么地方抒情,抒发哪几个方面的感情,怎么抒情。
这里要强调,文章的开头结尾也是十分重要的。
我们常说要“虎头蛇尾”,就是开头要有力,像老虎的头似的,结尾要像蟒蛇的尾巴似的,有气魄。
3.起稿 起稿的过程是文章好坏的关键。
因为在起稿中,除了按着提纲所列的顺序写之外,还要考虑语法修辞的运用,什么地方运用比喻、夸张、借喻的手法,什么地方运用拟人、夸张的手法,排比句手法在什么地方用,叙述、议论、抒情的运用怎么摆布,词语怎么搭配用,语言怎么取舍等等。
写的时候不要拘泥,要放开笔,放开思维,大胆写。
北宋的大文豪苏东坡有一句名言,所谓“行文大略如行云流水,当行于不可以不行,当止于不可不止”,就是说,该说的一定要说到,该停下来时一定要停。
4.修改 好文章是改出来的,修改文章需要功夫。
有的文章可以当时改,有的文章可以先放一放,放的时间长一些更好,到那时再改,你会发现有好多新的看法,新的补充,对文章会很有益处。
改文章的时候,不要忙,要先通读一遍,先要看清在观点、立场上有没有问题,是否对社会、对人民有利,观点有没有问题,立场有没有错。
如果观点立场没问题,接下来看看文章是否通顺,有没有蹩脚的地方,如果有,那要坚决地改过来 词语简介 词语信息 【词目】作文 【拼音】zuò wén 释义 1、撰写文章; 2、学生的写作练习。
详细解释 1、撰写文章 《汉书·师丹传》:“窃见免大司空丹策书,泰深痛切,君子作文,为贤者讳。
” 北宋 范仲淹 《岳阳楼记》:“庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡。
越明年,政通人和,百废具兴。
乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上。
属予作文以记之。
” 金 王若虚 《辨中》:“温庭筠数举进士不第,思神速,多为人作文。
” 《东周列国志》第三回:“遂先期出榜示谕百姓,如愿随驾东迁者,作速准备,一齐起程。
祝史作文,先将迁都缘由,祭告宗庙。
” 《红楼梦》第一回:“自前岁来此,又淹蹇住了,暂寄庙中安身,每日卖字作文为生,故士隐常与他交接。
” 鲁迅 《花边文学·“彻底”的底子》:“譬如文学,原是以懂得文字的读者为对象的,懂得文字的多少有不同,文章当然要有深浅。
而主张用字要平常,作文要明白,自然也还是作者的本分。
” 2、指学生的写作练习, 是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的文体。
夏丏尊 叶圣陶 《文心》三:“星期六的第一堂是国文课的作文。
许多同学进了中学校,这还是第一次作文。
” 【作文翻译】 1.composition∶ [,k洂瀀夀'zi夂渂崀 n.创作, 写作, 作曲;作文,作品;构图; 构成,成分;混合物, 合成物。
2. writing: ['raiti崁 n.(书)写, 写作;著作, 作品。
基本内容 作文(composition)是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
作文分为小学作文,中学作文,大学作文(论文)。
小学作文分为,一般3年级的作文字数大约有200字左右。
4、5年级的作文350~450左右,6年级的作文500~550左右。
作文体裁包括:记叙文、说明文、应用文、议论文、散文。
一般要求题型高考作文体裁,分段篇章。
题目、开头、结尾一定要创新出彩不同体裁的文章,也可以用同一种熟悉的事物。
如写说明文,就可以介绍京剧艺术;写记叙文,可以写欣赏京剧的过程;写议论文,则可以畅谈京剧流派产生较慢的原因,思考许多年轻人不喜欢京剧的原因。
文章可以采用小标题样式,新颖出众。
假如可以重来作文
在人漫长的一生中,谁都会多多少少犯一些错,或者做错一些事,你会不会想重新来过呢?如果真的可以重来的话,我会……如果可以重来的话,首先,我会改过这件事。
记得小学三年级的时候,由于一个同学不小心把墨水洒了我一身。
我当时怒发冲冠,追着他满校园跑。
最后,我拿起一块半截的板砖,狠狠地向他扔去。
结果,那块砖不偏不倚地正好砸到他头上,害得他进了医院,还缝了好几针,我当时就后悔了。
如果可以重来,我会压住心中的怒火,冲他笑一笑,那么,这件事也就不会有这么严重的后果了!还有一件事,我也想重新来过。
那时,我才步入四年级,有几个高年级的同学逼我到校外的图书馆偷书。
他们让我在门口放哨, 他们负责偷书,只要他们一出来我们就赶紧跑。
我在门口等了一会儿,看见他们出来了,我撒腿就跑,但是因为太紧张,跑得又慢,所以没跑几步就被捉住了。
我被那个管理员劈头盖脸地痛骂了一顿,还把我的爸爸找来训斥了一顿,这可是我爸爸第一次挨批,我当时追悔莫及。
如果可以重来的话,我会制止他们的行为,如果制止不了,我就告诉管理员他们的来意,请管理员制止同学们的行为,这样我就可以做一个诚实的孩子,就会少犯一次错!假如真的可以重来的话,世界上就会少一些是非,少一些过错。
所以重来只是一个奢望而已,只有我们在做任何事情之前都应该深思熟虑,才能少做让我们后悔的事。
作文如果可以,我真想好好学习英语
根据语言自然学习法则,学英语首先会听、会说、再去读,而后才会去写,听不懂英语的学生是不可能读好英语或写好英语的,也就是说要先学习「听、讲」->「语」然后在学「文」,也就是研究文法。
我们以前学习国、台语就是以此自然的原则,美国人学习英语或日语也不会笨到先去学文法,若先学了「文法」以后您要开口说话时,必想文法,就无法说出流利的语句。
试问:您用台语或国语说「我口很渴,要去喝一罐可乐」,您会不会去想文法:我->主词,口->名词,渴->形容词,喝->动词,可乐->名词。
相信绝对不会的。
为什麽?因为我们耳已养成了正确的语法习惯。
因此在学习英语时,首先应先训练自己多听,习惯正确的英语发音及口语化,并试著去模仿,不要怕、多听敢讲,才是最重要的,至於学习「读与写」是其次,也就是说先把英语的发音和音调当作一种习惯的养成,然后辅以第二阶段「声音与思想」强力的结合,如此便产生直觉反应,这也正符合人类学习语言的两大环境原则,说之「先语后文」的观念是必须建立的,如此学习语言就能事半功倍。
当我们养成了语法习惯的正确用法之后,我们必须更注意一件事:在我们讲英语时,总是先想中文再翻译成英语,一但我们了解这段的意思,留在脑海里只是深刻的中文印象,而英文本身的印象却模糊不清。
事实上只有在我们完全脱离中文的窠臼,让自己进入英语全面思考的环境下,脑海理想的是英语的字汇与结构,而很自然的会去寻找与之匹配的正确英语。
当您熟悉了语法习惯,并能用英文思考后,亦需要「实际练习」帮助您达到熟能生巧的境界!首先(一)密集的听录音带->看课本->先大概了解含义->口中模仿说出->使声音与意思初步结合(二)听录音带->确实分辨声音的区别->心中明了其含义->完全进入英语的世界。
(三)看课本及图片->说出正确的英语->逐渐养成英文思考的习惯->对意思产生反应而能自然说出。
(四)再思考方才所学而自然脱口而出心中的回想,当您这样练习时,即使是您独自学习也彷佛有人与您实际交谈,相信对您的英语定有助益。
学英语有捷径吗?当然没有。
学英语有方法吗?当然有。
做任何事情都一定会有最优的方法,学英语也肯定有方法,如果不得其法,必然事倍功半,但是再好的方法如果没有踏实的努力做基础,那么也只能是纸上谈兵,毫无用处。
如果你问,学英语有捷径吗?我说没有,所谓捷径就是不费力气到达目的地的路径,至今还没有听说有哪个人通过学英语的捷径学好了英语,如果有这样的捷径,那么拥有这个捷径的人一定已经发了大财了。
实践证明学英语是没有捷径可走的。
那么学英语有方法吗?答案是肯定的。
大家在学习过程中都知道学习有方法,有好学习方法的人可以轻松的将课程学好,得到好的成绩,或者做出好的成果。
学习英语既然有方法,那么就一定有一个最好的方法。
我们的目标就是找到好的方法,用最短的时间把英语学好。
做事情不努力不会成功,但如果不得其法也是不可能成功的。
有人学习从来不讲方法,一头扎进知识的海洋中,结果永无出头之日。
这是对自己精力的浪费。
为什么我们在学校里学了这么多年的英语,英语还是没有学好呢?一方面是因为我们的有效学习时间不够,虽然天天都有英语课,但每节课我们都有效利用了吗?另一方面,就是方法不对,学习方法不对路,导致我们学习英语的效率特别低。
所以,我们需要寻找更有效的方法。
世界上不可能有一个对任何人都适用的方法,因为每个人都有自己的特殊情况。
所以,才有“师傅领上门,巧妙在个人”的说法,才有“因材施教”的说法。
有一些规则,有一些标准,如果你遵循了,那么你的英语学习道路就会相对轻松,这就是方法。
如果,你找到了在最短时间内达到最好效果的方法,那么这就是最好的方法。
首先分析自己的情况,自己的年龄,自己的英语基础如何。
现在,学习英语的方法很多,比较有名的如:疯狂英语,逆向法学英语,千万别学英语等等。
可以将这些书买来看一下,系统的研究一下各种方法,然后确定自己该怎么做。
上面三种方法,都是看了后让人精神振奋的方法,有许多人通过这些方法获得了成功,也有许多人中途放弃了,认为方法不合适。
方法只是一种手段,不要被方法迷住了眼睛,更不要迷信方法。
不要只是去追求花样,而是要踏踏实实地静下心来学习英语。
你的目标是学好英语,不是研究方法。
所以,记住:不要掉进方法的陷阱。
/;
作文假如
假如我是一棵树,我会在黄河的河堤上拦截那洪洪的黄水,因为要是我不拦截那洪洪的黄水,那么就会为住在黄河周围的居民带来水灾。
我知道如果我这样做,黄河姐姐会骂我, 甚至会打我,但是我的决心是不会减少丝毫的。
我也知道自己的力量是微不足道的,可是我的兄弟姐妹也会帮我,树伯伯、花妹妹也会帮我,团结就是力量,我们一定能完成这艰巨的任务。
这样,住在黄河附近的居民才能安居乐业。
假如我是一棵树,我会来到祖国的西部开发区。
用我那矫健的身体来紧紧地抓住那顽皮的沙子。
我知道沙子妹妹一定会恨我,因为她再也不能和风姐姐一起在空中翩翩起舞了。
我知道沙子妹妹会叫风姐姐来袭击我,拼命地吹打我,要把我吹得连根拔起。
但我不会放弃的,因为只有这样做,祖国的开发队才能顺利地把西部开发成一个又美丽又富饶的小城镇。
假如我是一棵树,我会把全世界的废气都吞吃掉,放出氧气,让人们能呼吸到新鲜的空气。
假如我是一棵树,我会毫不犹豫地奉献出各部位给人们,让人们做出本子、书、纸和木材家私等等。
假如我是一棵树,我会在夏天时用我那茂密的枝叶遮挡着那火一般的太阳,让人们在我的庇荫下乘凉、休息。
假如我是一棵树,这个世界将是多么的美好!假如我是一支歌 歌到情处泪自流。
歌儿,如同一泓潺潺的清泉,洗涤了你的心灵;歌儿,如同一缕柔柔的阳光,照亮了你的视野;歌儿,如同一阵轻轻的春风,拂去了你的悲伤…… 假如我是一支歌,我要在傍晚间的烛光里轻轻响起。
没有言语,只有那轻盈荡漾的旋律。
我愿化作一支歌儿,在母亲的耳畔悄悄响起,让言语化作那跳跃的音符,赶走母亲的疲惫,抚平她那紧皱着的眉头。
母亲是那大海的化身,用宽广的胸襟接纳了我的点点滴滴。
母亲是那花海的化身,用一簇簇鲜花装饰我的梦想。
母亲是那阳光的化身,用轻盈的手编织着我的生活,为我成长的蓝天粉砌了一层光彩。
假如我是一支歌,我要在宁静的清晨里轻轻响起。
我要为那群失去爹娘的孩儿们旋起我快乐的音符,让他们在悦耳的歌声中感受生活赋予的感动,让他们在美妙的清晨里燃烧起梦想的希冀,让他们不再流泪,不再自卑,让他们重新拾起翅膀在蓝天飞行,让他们能在每一个清晨幸福微笑地说:“我很快乐!” 可怜的孩子们,上天给予你们如此坎坷的命运,让你们无法像其他孩子生活在爱的襁褓中。
没妈的孩子像根草?不,生活并没有抛弃你们。
抬头看看天吧,那阳光多么明媚!远方,幸福在向你们招手! 假如我是一支歌,我要在炎炎的夏日轻轻响起。
我要响遍整个田野,响遍整个角落。
我要用我欢快的舞蹈让农民伯伯们不再咒骂夏日的炎热,让他们的汗水在愉快的丰收里消融,让他们的心情在风干的汗水后释怀,让他们舒展开额上紧皱的双眉。
一缕稻香,一捧黄澄澄的稻穗,一袋白花花的大米,这一切的一切包含多少辛苦的汗水和疼痛?让我轻轻响起,把幸福与快乐带到他们的心灵深处,让这一切在他们的心底悄悄沉淀,直到永远。
假如我是一支歌,那么我愿唱遍每个角落,让我们生活的星球处处是微笑,处处是快乐,让寂寞与悲伤永逝,让快乐与幸福长存。
假如我是校长 亲爱的同学们,你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧!比如说成为一位科学家,为祖国建设和人民生活出力;或者成为一位医生,救死扶伤,为病人解除病痛;或者成为一名建筑师,建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧,我要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情…… 亲爱的同学们,你们从小一定有很多美好的心愿和梦想吧!比如说成为一位科学家,为祖国建设和人民生活出力;或者成为一位医生,救死扶伤,为病人解除病痛;或者成为一名建筑师,建造许许多多各种各样的建筑物……让我告诉你们吧,我要成为一名校长,为我的孩子们做一些事情…… 假如我是校长,我上任的头一件事就是改改咱们学校的校服。
我要重新为我的学生们量身订做一款更能体现出学生们青春朝气、精神面貌的校服。
相信只要我的学生们穿上我为他们订做的校服后,一定个个都充满活力与智慧。
我想我的学生们也一定会喜欢的。
假如我是校长,我还要在每学期增加一个爱心传递奖,奖给那些为学校、为老师、为父母、为同学们做好事献爱心的学生,让他们像取得100分一样快乐和令人羡慕。
同时,也要把这个奖授给学生们眼中的好老师。
我要给那些整天都是被老师评来评去的同学们一个机会,让他们去评一评自己的老师。
可别以为他们乳臭未干,什么也不懂,他们可有自己的判断标准。
班级考试分数高的老师就是好老师?家长认为严厉的老师就是好老师?错!错!错!他们眼中的好老师应该是上课时能让他们目不转睛盯着黑板,想走神都没时间。
下课呢?能与他们聊聊感兴趣的话题,还能跟他们一起玩游戏。
最重要的是爱自己的学生,为自己的学生而骄傲,这才是学生们心目中的好老师! 假如我是校长,我还要在学校建一个大大的动植物实验园,为电视里那些流着泪说“我想有个家”的鸟儿们营造一个漂亮的家,也为我的学生们创造一个认识小动物、亲近大自然、善待生命、关爱人类朋友的环境。
我敢保证,要是...
假如可以重来 作文
假如小学生活可以重来时光荏苒,岁月如梭,一转眼几年已经过去了,我站在小学门口,出神地望着那大门上熟悉的字体,只是物是人非。
门口的树林投下一片阴凉,仿佛又听见了那年的欢笑,如果小学生活可以重来那该有多好。
假如小学生活可以重来,我首先要向老师道歉。
那年的期末考试,老师给我批错了一道题,少扣了我10分,使我登上了级部第一的宝座。
其实,在卷子刚发下来的时候我就知道自己做错了,可我为了那个第一的位置,将它隐瞒了下去,大家都不知道,可我却一直在后悔,再忍受着内心痛苦的煎熬。
我没有对自己负责,没有尽到自己的义务,愧对了大队长的称号。
所以如果小学生活可以重来,那我一定要改变它,去向老师认错:“老师,对不起。
”假如小学生活可以重来,我一定要用童心去体验这个精彩的时刻,让它有自己时代的魅力,不必考虑那么周细。
用童心去看蓝天白云的飞舞,用童心去聆听花开的声音,用童心去品味大海独有的香气,用童心去感知这个世界,它是多么的美妙。
假如小学生活可以重来,我一定不要再生活在贝壳的包裹里。
我要把真实的自己展现在同学的面前,让他们彻底的了解我,不必再过那虚伪的生活,不必每天把贝壳擦得很体面,不必用理性的大脑去处理每一件事,让自己显得那么凶狠,那么狠毒,那么冷酷,不必再想哭的时候故作坚强,让自己跌进深渊。
假如小学生活可以重来,我一定要让自己变得单纯一点,不必考虑面子的问题,那样真的好累好累。
假如小学生活可以重来,我一定要让自己度过一个最快乐的童年,而不是现在的忧郁与感伤。
只是,我们再也回不去了,回不去那小学的年代,世界哪会有后悔药和孟婆汤呢?
如果可以,我想飞翔 600字作文
感受我们中华民族辉煌的历史,那让你们哭让你们笑的人,就仿佛一朵朵水花,打碎了水中恬静的月。
那些流星也是一个个希望遇见知己的人,虽然他们可能不会相遇,我也拥有那一片明媚。
即便只是一瞬间的绚烂,对于他们来说。
我还会踏进《中华上下五千年》中。
我会看那一颗颗星星。
”我会在《我的妈妈是精灵》发现,他们挂念着世上所有爱的人,舍不得世间美好的,风雨后,鸳鸯织就欲双飞,升华为微笑与美好。
它们就是一个个心地善良美好的人们,为什么有些人要将多姿童年的天真烂漫,寻找幸福的人们,带我飞……”甜美的音乐倾泻在耳畔。
不知不觉。
虽然你们的家园没有了,但你们的梦,你们命中注定要永永远远守护的东西。
在书中,月光下蓝色的精灵妈妈,有着一颗爱人间的心。
我会在《简?爱》身上。
可怜未老头先白。
我会看那颗颗流星,划破苍穹,于是化作了一颗颗星,那些只能用爱诠释的,而不是在教室里。
雨里弥漫着静静的气息。
我会在《射雕英雄传》中倾听,是谁在泣血吟唱:“四张机,也已足以。
因为他们渴望的,是两颗星交错一瞬间,最美的邂逅。
我会在星中,寻找遗落的感情,填满我人生的一页。
我想飞翔。
我想飞翔。
看星星们,把所有的悲伤与痛苦 ,播撒阳光,收获欢乐。
我想诉说,诉说作为一个学生的无奈,诉说作为一个孩子的烦恼。
我不明白。
如果能够飞翔,或许面对的,是另外一番景象。
我想飞翔。
春波碧草,晓寒深处,都希望你能够勇敢下去。
用你们的坚强唤起心中的呐喊,给予离者重生的力量。
我会在阳光下,扭转为只剩下公式,ABC的苍白。
我想飞翔,想飞进书籍的宝库,想飞上璀璨的星空。
风中夹杂着淡淡茉莉香。
当一大堆白花花的试卷将我埋没,我抬起了头,看了看窗外纯粹的天,叹了口气。
而不是在家里,看苍白无力的报道,飞向爱琴海,。
我渴望飞翔,飞离这个禁锢自己的地方。
我们想要属于自己的金色童年,而不是度过这些让冰冷的白纸侵占的时光,想飞去遥远的日本。
云中混合着浓浓的悲伤。
眼前的一切迷离了。
曾几何时。
在徘徊逗留中,我决定——飞入人们的心中,告诉他们,天灾无情,用燃烧自身即便是微弱的光,照亮别人心中的寂寞与孤独,做枯燥的练习。
我想飞翔,默默在星光下,守护,看到她炽热的感情与尊严,飞向维也纳,吮吸甘霖。
而不是在试卷前,不停地思考。
我想飞翔。
我会去安抚那一张张满是泪痕与血滴的脸庞,人有情,相对浴红衣。
希望对你有帮助 我知道,我一直有双隐形的翅膀,那心中的梦点亮双眸...
关于假如的作文
假如我是一只鸟,我站在山峰的最高点,闭上眼,逆着狂风,张开双臂,幻想着自己是只振翅欲飞的鸟儿。
假如我真是一只鸟儿,有着不受桎梏的自由,我会让我飞翔的痕迹滑过每一个角落,我会穿越层层白云,飞过每一片蓝天,淌过每一条河流,翻飞过重重的高山,看尽世间的花开花落,云淡风轻后,再在属于我的地方静静的死去。
假如我是一只鸟儿,我会用尽我的一生去寻觅那个叫做世外桃源的地方,与红尘隔绝,从新开始我的第二次生命,如果可以,再飞到世界的尽头,去了解人们立下的誓言到底有多深,人与人之间的情感到底有多厚。
假如我是一只鸟儿,我会飞到天堂看是否有传说中的仙人,再飞如地狱看是否有阎王和他的小鬼们。
假如我是一只鸟儿,我能穿越古今,我亲眼目睹历史上的一切事,那么我会再回过头来为人们解决至今尚未解开的谜,告诉他们金字塔是否真是传说中的太阳神拉所造,裸体艺术是否真缘于亚当和夏娃。
假如我是一只鸟儿,我会飞到金星上,一饱眼最初的繁荣到最末的废墟, 再到火星上阻止生命的完结,告诉人们是否曾经真的有比现在更发达的星外文明,探测恒星上是否有适合人们生存的条件,UFO是否是外星人在掌控,他们对人类到底是善意的还是恶意的。
假如我是一只鸟儿,我会拜访各个年代的英雄伟人。
问问诸葛亮为什么当初那么傻,放着闲云野鹤的日子不过,替刘备出生入死。
问问岳飞将军是什么驱使他在皇帝下了12道命令后仍那么坚决的守着自己的原则,问问鲁迅等大文豪的作品是怎么写出来的。
假如我是一只鸟儿,我的名字叫信鸽,我会把分隔两地的亲人想念彼此的心情为他们传达到 假如我的名字叫和平信鸽我会用一条条友谊的彩带把国家联系在一起,永远没有战争,人与人之间只有像家人般的关怀 假如我的名字是乌鸦,我不会呱呱的叫,而是默默无闻为人们做事,不会因为我嗓音的缺陷而引起人们对我的不满 假如我的名字是老鹰,我一定以我从坠入悬崖的那一刻以获得重生的勇气而引以为傲……
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