作文一:《班主任竞选演讲稿》1000字
班主任竞?选演?讲稿??
我参?加工?作十?年了??,早出晚?归,?兢兢?业业?,成?绩也?曾名?列前?茅,??也曾被评?上过?“优?秀教?师”?,公?开课?也曾??得奖,虽?然我?清楚?地知?道自??己不够优?秀,?但我?觉得?说自?己是?个负?责的?老师?还是?可以?的。??
近来,?随着?对教?育教?学工?作认?识的?加深??,我认识?到自?己以?往工?作?中存在?着很?多不??足和不当?之处?,我?感到?自己?业务?知识?的严?重不?足,?教?学观念?的落?后,?教学?理论?的空?白,?教学?方法?的缺?失等?等都?使我?感到?恐?慌,我?甚至?觉得?“班?主任?”这?个称?号,?我是?被动??的挂了十?年,?盲目??的、浅层?次的?、甚?至错?误的?做了?十年?班主?任工?作。?因为?自己?教育?教学??观念的落?后,?因为?只重?视“?分”??的教学思?想,?使得?平时?的班?主任?工作?,做?的不?够细?致,??对学生的?教育?方法?也非?常简?单粗?暴,?爱心?不够?,耐??心不足,?“十?心”?之中?,没?有的?没有??,自身有?的“?心”?也做?的不?到位?。?
各项??教育教学?工作?,虽?然做?了十?年,?我觉?得都?是属?于原?生态?的,??无理论支?撑。?对于?如何?做好??各项教育?教学?工作?,目?前我?觉得?我属?于朦??胧阶段,?虽然?我不?知道?怎样?的结?果是?最好?的,??怎样做能?达到?最好?的效??果,但我?已经?知道?自己?以往?做的?不够?好,?明白?了今?后的?努力?方向??,爱?国是前提?,育?人是?关键?、学?习是?基础?,能?力是?武器?、创?新是?方向?,为??国是结果?。对??于班主任?工作?,目?前我?只能?说,?以我?的职?业道?德、?强烈??的责任心?做后?盾,?以我?的乐?学精??神做前进?的动?力,?在学?习中?工作?,在??工作中学?习,?用学?到的?先进?教学?理论?指导?我的?班主??任工作,?在日?常班??主任工作?中实?践先?进理?论,?一切?为了?学生?,为?了一?切学?生、?为了?学生??
的一切,?使学?生能?够全?面发?展,?使自?己专?业能?够得?到成?长,??并且在工??作中注意?摸索?班级?管理?经验?、积?累经?验,?逐渐?形成??自己的教?学思?想。? ?
给予现?状,?对于?班主?任工?作我?只能?负责?地说?“全?力而?为,?不求?最?好,只?求更?好”?。?
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作文二:《优秀班主任演讲稿》1900字
班主任经验交流发言稿
愿化甘霖润桃李
学校:来集镇郭岗小学 姓名:杨 彩 霞 时间:2013年 4月
班主任经验交流发言稿:
愿化甘霖润桃李
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!我叫杨彩霞,是郭岗小学的一名普通的语文教师,自 2008年来到郭岗小学,我一直担任语文教学和班主任工作,几年的 教育教学工作让我懂得了学校工作中班主任工作的重要性。 今天我演 讲的题目是:《愿化甘霖润桃李》 。
有人说:班主任是世界上最小的主任。也有人说:班主任是学校 里最苦的岗位。在班主任工作中,我感触颇深,有几分劳累,几许收 获,我咀嚼过失败的苦涩, 也品尝过成功的甘甜。在这八年的从教生 涯中, 我多次得到上级政府的各种奖励, 也得到了各级领导的认可与 好评:2011年 2月我所辅导的二一班学生代表新密市参加了郑州市举 行的小学语文学科学生书写能力团体赛并荣获一等奖, 我也被评为优 秀辅导老师; 今年我辅导的二一班学生又一次代表来集镇参加了新密 市组织的语文书写能力团体赛。任课班级教学成绩位于同年级前列, 并在中心校取得好的成绩 ……
一、用爱去温暖和包容学生
爱是教育的基石, 是滋润学生的心田甘露, 可以把师生关系转化 为亲密的朋友关系,正是这样,我热爱和关心每一个学生,用爱架起 了一座通往学生心灵深处的桥梁。
1、重视与学生的思想交流,经常与学生促膝谈心;
在谈心的时候了解到学生的思想, 了解到学生的困难, 也了解到 班级课堂上了解不到的东西,从而有针对性地开展教育。
尚博远的家庭特殊,他不爱说话,不善于表现自我。于是我就想 方设法亲近他,了解他,当他完成上课提问后,我就及时地、夸大地 表扬他,在他的作业本上写完评语后告诉他:“其实老师最喜欢你微 笑的样子,很可爱很漂亮! ”时时处处都使他感受到老师对他的关爱 和重用。但俗话说得好:“冰冻三尺非一日之寒” ,要想走近一个人的 心解冻非一日之功啊。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的 温暖,才可能消解冰冻。精诚所至,金石为开。我对他的关心、关怀 和关爱才成了打开该生心灵之门的金钥匙。 通过以心换心, 以情换情, 以人格塑造人格,逐渐地他爱笑了,上课也能参与别人的讨论,也常 常悄悄地为班集体做事, 帮助其他同学, 还能大胆地上台进行口语交 际呢!受到全体师生的喜爱。
2、对学生进行赏识教育,让学生在快乐中学习和成长
3、给学生提供展示的平台,为走向社会而打下基础
就像天底下没有一模一样的树叶一样;世界没有一模一样的孩 子。每个孩子都有自己的优点,只要善于寻找就能发现;根据每个同 学的特点,为他们创造发展的平台,例如:王怡诺同学一直学习钢琴 和语言,我就让她在我校的红领巾广播站“有话说”栏目,讲故事、 说相声、笑话等;王毅有绘画的特长,就让他参加了新密市艺术节的 绘画组的展示,并取得了好成绩。孙甜甜、岳星雨擅长演讲,多次让 她参加学校组织的演讲比赛,并让她当主持人主持班里的各项活动, 取得了满意的成绩。 让学生在得到锻炼的同时, 也为班级取得了优异 的成绩。
二、用智慧去管理班级
1、树立班级奋斗目标,建设健康的班级文化,充分发挥学生的 主观能动性,形成良好的班风。
(1)加强班干部管理。
(2)开展读书汇报活动。
(3)始终把学生的养成教育放在首位。
(4)及时联系,与家长架起沟通友谊的桥梁
2、爱心似雨露,润物细无声。
作为一个班主任老师,必须拥有最深厚的爱生之心。爱无界, 爱 无限。我愿把我的一腔热爱,奉献给我的学生们。工作中,我用自己 全部的爱去关心我的每一位学生, 让爱拉近了我与学生的距离, 让爱 使学生体会到了班级大家庭的温暖。
3、巧用班干部
组建一支威信高、能力强的班干部队伍。让我班人人有事干、事 事有人管。我们班的孙甜甜是一个正直、勤奋、诚实的学生,有很强 的工作能力,她在新的班级体中树立了威信,同学们都很尊重她。无 论班内的大事小事,有困难找她准没问题。有时我不在,她就成了我 的角色。 我有些感动, 班里有这么一位负责任, 并以身作则的孙甜甜, 我一千个放心。
“落花不是无情物, 化作春泥更护花”。 在班主任的工作岗位上, 在祖国未来的大花园中, 我凭着对教育事业的无限忠诚, 凭着对全体 学生的无限关爱,认真地履行着教书育人、为人师表的光荣职责,不 论是在班级成绩方面, 还是在班级活动中都取得了优异的成绩, 并且
也得到了家长朋友们和学生的认可。 在今年教师节来临时, 我收到了 吕星毅家长送来的一束鲜花,同时还收到了我班学生送来的祝福贺 卡。
既然选择了方向, 便只顾风雨兼程。 既然我选择了教师,我便会 义无返顾,一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花,让这些 美丽的花朵,盛开在祖国肥沃的土地上。
郭岗小学 杨 彩 霞 2013年 4月
作文三:《新任班主任演讲稿》6100字
新任班主任演讲稿
各位老师:
大家下午好~很荣幸在这里作为徒弟代表发言。
作为一名刚刚踏上工作岗位不久的新班主任,常常会为难以把握好爱和严的尺度而苦恼;面对班里产生的各种问题而茫然不知所措;面对如何培养一个优秀的班级体而感到力不从心。虽然从师范也学到了一些班级管理的方法,但是真正的班级管理就像是学习游泳,只有自己亲自跳下去,才知道水的深浅。对于初学者,我们需要教练,也需要救生员。
学校的这项名班主任工程,不正是给了我做好的学习机会吗,这些优秀的班主任们都有着丰富的实战经验,他们也经历过像我们这样的茫然期,他们理解我们需要什么。他们又是那样的慷慨大方,热情地指导我们处事的方法,友善地指点我们工作中的不足,更毫无保留地与我们分享他们的“秘密武器”。
记得有一次,我们班班长的练习册、试卷不翼而飞了,我在班里训了好几次也没有效果。于是我就向办公室里的老师求救。她们纷纷帮我出谋划策。五班的沈老师说:“吓吓他们,就说老师已经知道是谁拿的了,再不交出来,就要当场揭穿你了。”蒋老师说:“在吓他们的时候要注意观察那些做贼心虚的人。”老班主任刘老师说:“发动
全班同学自查互查,不管是怎么找到的、在哪里找到的,都可以加分。”我把这几种方法通通都用上了,果然凑效,第二天失窃的东西全都出现了。其他班主任都劝我不要再去追究是谁拿的了,要注意保护孩子的自尊心。这让我不得不感慨:“姜还是老的辣。”
像这样的事还有很多很多,还记得黄晓蕾老师,在做家校联系工作时的亲切态度,在处理问题学生时的耐心教育;还记得沈明霞老师班里学生的字是那样漂亮,纪律是那样好;还记得费凤老师从不在班里大发雷霆,可总能让学生那样信服;还记得辛建刚老师在帮自己班分完餐后,还热心的帮助其他老师分餐……
身边的这些班主任老师们,他们教会我的不仅仅是怎样做事,还教会我怎样做人。他们用自己的一言一行,让我耳濡目染、深受教诲。尊敬的老师们,有一种伟大叫做平凡,平凡的你们在我心中是那样的伟大~在从幼稚走向成熟的班主任之路上,感谢你们的一路陪伴,在我们跌倒的时候,你们一定会伸出友爱的手搀扶,;在我们急躁的时候,你们一定会坐下来与我们冷静分析;在我们找不到方向的时候,你们的一语将惊醒梦中人……正是因为一路上有你们,我们才能走得如此坦然,如此从容。
作为刚刚参加工作的青年教师,其实早就应该建立一个个人的博客了,可以记录一下心得体会,今天才建有点晚了。
就从刚开始做班主任工作的时候开始写起吧。
带新班我有如下的体会:
1.在与学生初次见面时就用富于感染力的演讲拉近和学生的距离,比方说:我会那你们当做我的亲弟弟和亲妹妹看待的,你们不论在学习还是在生活上有了难处都可以来找我,我会尽自己最大的力量帮助大家的。
2.刚开学的第一天就应当让学生将自己的基本信息留下来,建立成联系卡,包括:姓名、性别、出生日期、政治面貌、毕业学校、介绍人、家长姓名年龄工作单位联系电话、本人联系电话、爱好和特长、曾经获得的奖励、在初中曾担任过的职务。有助于了解学生的基本信息,以便军训可以联系学生及家长,同时也可以了解学生的特长,最重要的是可依据此选拔班干部候选人。
3.选出候选人若干,在军训时就利用整队、点名等事务进行考察,要注意对候选人进行教育和辅导,用个别谈话的方式体现出竞争机制。同时可以采用深入群众的方法了解民意。
4.要在开学之初让学生写一份个人的计划书以约束其今后的言行。
5.对于问题学生应当用实在的言语和热诚的真心经常走到他们中去,消除他们对老师一贯的敌视态度,让他们体会到我才是他们的朋友,要注意与其他班主任的比对。
6.开学后应该住进时间确定班委会成员,可以先定下来,试用3个月改选,课代表人选的确定应当征求任课老师的意见后再定。要注意男女比例、民族比例、住宿生于走读生比例、问题学生比例。
7.考察各班委后,应当抓紧时间建立班内的监控网络,特别是班长、团支书等应成为班主任老师的眼睛。可多次谈话鼓励,并教授方法,建立班级秘密档案,注意:班内的监控网络成员只与班主任联系,他们之间并不知道有彼此的存在。这样可以使可监控班内情况,避免问题发生。
8.应让各个班委发挥作用,各自置顶自己管辖方面的相应班规,约束学生。
9.在与学生谈话时应注意表扬要及时并且公开,批评教育应单独进行,同时要给他指出来,老是这样做事给他留有情面,不要动不动就乘法学生,要利用好私下谈话的方法。可以将责任和问题推脱到他自己的身上,或者教育处的身上,但不应点出具体是谁的责任。
10.接听家长的电话时,不要讲话说绝,要留有余地,“我尽力给你办,办成办不成不敢说”多用这样的话。
11.卫生值日表要排的详细具体,具体到每个人干教室的哪里。并且可以实行监督机制,让别的组给之日组挑毛病,挑出的毛病,这一组就从做一周。
12.两操也应实行监督机制,挑出不认真的学生,让他们再找出别的不认真的学生。
13.与学生谈话应当交心,不要着急。住宿生可以用“我明白你家这么远自己住校不容易,如果你要有困难可以直接找我,我希望我能帮你”打动学生,对于问题学生,应当多找他们私下谈话,一个是要求他们约束言行,可以拿教育处压他,一个是帮他们想办法早日撤
销处分。
浙江省吴兴高级中学2014学年 第一 学期
班主任“创先争优”工作总结
年级高二姓名沈建明
2014年是传说中的末日年,却成了我职业生涯中的转折年。2014学年的第—学期—进入工作岗位的第三年—我第一次带高二,还被临时任命为高二班的班主任~亚历山大啊~
这一学期下来,最直接的感受是:累,盲目,记忆力下降和身体多病~也有很多很多对工作有利的收获。
因为是第一次当班主任,根本没形成什么风格,也没什么管理特色,就不写这些了。主要谈谈个中问题。
开学初,每天较正常上班提前半小时来到学校,早早地进班级监督学生早读,除了能看着他们自修,还有个目的是混个脸熟,毕竟之前也没教过这个班。
这样坚持了一个月,我就把去看着他们早读的时间减少了,直接原因是我太累了。 至此,问题就出现了~
我没有合理安排好班干部的工作,也没有跟进了解班级情况,似乎只是简单的放手,把自己眼睛看到的现象错误地认为是班级真实的状态。以致一个月后班级百分考评成绩急速下降,卫生状况最为突出。
之后找个别班干部谈,才了解到班级现状很差,我在与不在是完全不同的。同学对班干部的监督完全不顾,我行我素。
至此,新的问题又来了。
我没有就这样糟糕的现状在班里“发火”,只是平静地指出了问题,重新安排了值日岗位,要求学生相互体谅,互帮互助。这样没有约束力的说教对“渴望自由”的高中生来说是不起作用的。
而之前的问题依然存在,主要就是班干部的积极性没有调动,班长班干应当履行的职能没有发挥。考虑到几位重要的班干部成绩下滑,也没有督促,我错误的评估使得问题一拖再拖,导致现在很难再改变~
总结以上,问题一:未能合理安排班干部工作,没调动班干部的管理积极性,没能响应学校的“班级自主管理”的号召。
预想解决方案:下学期班干部调整,部分职位增设人员,班干例会要开起来,不能只是个别谈话,效果差~班会组织要积极~重点是,单人单岗,明确分工,不像现在一样笼统管理。
每个班级都会有几个不怎么“听话”的学生,我的214班也一样。这些学生大事不闹,小事不断,也许是在试探我的管理底线。作为新班主任,学生对我是一无所知,我却没有利用这种身份优势,树立严厉的形象。对某些可能已经损害班级或同学利益的行为只是单独指正批评,并没有在班里公开批评,没有要求个别违规同学作必要的公开道歉,从而助长了他们“无拘无束的气焰”。
问题也从此开始暴露无遗,带来了很多不良影响,甚至有难以收拾的危险。
这些同学无拘束地在教室吃早饭,吃零食,垃圾满地,中午常
常去小卖部,拖拉着自修迟到,影响了周边很大一部分同学;不交作业,上课讲话,任课老师频频反应问题,要求我去批评指正,可是已经于事无补;对新来的转校生存在排挤情绪及行为;最严重的时候是一次周末,学校要求住校生统一留校一晚第二天回家,本来可以定死律,但出于部分家长的要求,我同意了2位同学的请假要求,结果一发不可收拾,后来包括不请假,自行离校的同学共9人回家,晚自修值班老师还多次向我确认是否有人不在学校。这次事件之后,我在班里发了次大脾气,之后情况稍有好转。
从上可知,问题二:自由散漫的情绪盖过了责任和班级利益。
自我分析之后觉得,以上问题的出现完全是我没有掌控好“民主”的度。也从这些事件中看出,学生在追求自以为是的“公平”时,是不顾他人利益的,这种渴望几乎是本能的反应,“公平”变成了表面的托词,而这个托词却让我无力反驳。要解决这个问题,必须建立起一套班级公认的价值体系,而不仅是两页纸的《班级管理规定》。这个问题需好好考虑,前提也是要把之前班干部的问题先解决了。
工欲善其事,必先利其器。体会到了年级主任对我的忠告——我们要稳住自己的阵脚,不慌不忙,从容应对。要先学会淡定。
最后再把自己一向坚持的信仰写上:当问题出现的时候,我要更关注事件中的人,而不是只考虑事件可能造成的影响。
2014年1月26日
新任班主任培训心得
西夏墅中心小学——徐洁
通过这次班主任培训,我深刻地认识到:班主任工作是一项艰巨的任务。作为一名班主任,一定要有慧心,要学会观察、思考和反思。发言的三位优秀班主任都是极富慧心的人,她们深入学生,细于观察,能在充分了解学生的基础上,用自己的智慧和努力,立足班级,融入校园,走向社会,真正培养有能力、充满自信、有创造性的新时期的学生。
我们在工作中常常会有一些困惑或牢骚,在与家长的(一篇好范文带来更多轻松:.HaOWOrD.cOm)交流中也会出现这样那样的问题,有时也会因为班级中的某些问题而心情不好,无法全身心投入到工作中去。有时尽管工作也很尽心尽力,但工作效果却一般。潘银婷老师教会我,以不急应万急,后发制人,常以一颗积极的心态面对生活,做孩子王,多给孩子一些笑脸。既然投身教育事业,就应该积极快乐地工作,只有自己全身心投入到工作中去,才能从工作中体验到快乐。
通过这次培训,让我更深刻的体会到班主任工作是容不得半点偏见的。我们的孩子都有积极向上的愿望和动力,我们应该放下架子,巧妙的与孩子沟通交流,了解他们的兴趣爱好,并且多渠道地完善自己的知识体系,加强对孩子精神世界的理解能力。孩子的心,好比是一团火,又好似一湾水。而班主任工作,就是利用班集体、家庭和孩子自身的力量来精心点燃着团火,来耐心引导这湾水,从而让他顺利流向未来。
最后,老师要具备良好的师德,以心换心,既师亦友。对待学
生要充满关心、爱心和耐心。不仅要关心他们的学习,更要关心他们的思想。我们可以以聊天的方式走进他们的生活、学习,发现他们存在的优缺点。当他们遇到困难时能给予主动的询问和帮助,使他们真实感受到老师一直在注视自己、关心自己。班主任要做一个幽默的老师,既尊重理解学生又善于与学生沟通。工作中要阳光、要充满人情味,要用心去做事儿。
此次培训,我深深的感受到,我还有很多不足。在今后的工作中,我要继续努力,认真总结教育的得与失,并虚心向身边的优秀班主任学习,使自己不断进步,共同成长。
班主任工作总结
刚接到班主任的任务时,我想在做过一年的见习班主任之后要轻松一些,因为通过一年的学习,我已经了解了班主任的常规工作,而且清楚班主任的职责等;但是,这一学期以来,我党我军觉得我一点也不轻松,因为班主任要做的事情很多,要操心的事也很多。本学期我主要抓了以下方面:
1、班委。我认为班主任不应该是学生的“保姆”,班主任的主要任务是引导和管理学生,让学生学会自我管理。因此,班委的选举和培养至关重要。要选出让学生信任,让老师放心,对本职工作认真负责的班委不是一件容易的事。通过民主与自愿的结合,经过三次选拔与最终让学生上任了能够发挥自己的长处、适合自己的岗位。在班委选举之后,辣召开班委会议,让班委明确各自职责,分工明确,并对他们提出要求。之后,坚持一月一次级绕组班委会,让步班委汇报
一月工作,并提出下月工作计划,而且针对班上出现的问题作出及时的决策。
2、纪律。严格的纪律是学习的保证。新学期开始,就制定出了我班的班规。但是,仍然有个别同学自觉性比较差。时时需要班主任紧盯不放,并且在他们违反纪律的时候,及时与家长取得联系,得到家长的支持。对他们进行耐心细致的工作。
3、学习。高二伊始,很多同学的思想都发生了转变。有的同学认为,高一已经玩过了,高二不能再浪费时间了;有的同学则考虑到高二有很多的会考科目,必须抓紧抓时间,争取一次过关;还有的认为高二是关键的一年等等,学生们从不同的角度出发,已经普遍认识到了学习的重要性。抓住学生们的这一心理,我就对学生采取多鼓励的方式;同时,向他们介绍上一届我校高三的升学情况,让他们看到希望,充满活力信心。并且,不断的抓住他们的每一次成功,每一个闪光点,鼓励他们。
4、劳动。劳动是我班最为头疼的一个问题。因为劳动结果起伏大,时好时坏,有周期性;而且出现个别同学逃避劳动,不参加劳动,以及有同学认为劳动分配不合理,影响了同学们的积极性了针对性这些问题,我先在同学中间了解情况,并让他们各自提出一套认为合理又可行的分配方案,最后专门召开班会,解决存在的问题,最终拿出满意又可行的方案,让我班的劳动榜上有名。
5、班会。我班的班会采取学生自己主持的方式,形式多样。召开过爱国主义主题班会“昨天、今天、明天”,“壮豪情、迎民运”,
“网上祖国万里行”等。同学们主持的风格各异,有辩论赛,智力竞赛,畅谈、游戏等等。这样的活泼生动班会,既让同学们受了教育,又化解了同学们之间的陌生感,增强了班级凝聚力。既有竞争,也体现了团体协作精神。
当然,我的工作还存在很多的不足之处。比如说,虽然通过通过谈话、写周记等形式与学生交流,但对学生的了解还不够,也还们没有做到让学生充分信任;以及在工作中缺少预见性等。
通过这一学期,我知道自己肩上的责任重大。要做好一个班主任,首先要有高度的责任心,然后平等的对待每一个学生,信任他们,尊重他们;最后用爱心温暖他们,用耐心和细心做他们的工作,让学生不仅“学会”,还要“会学”,同时,懂得做人的道理。
作文四:《班主任竞聘演讲稿》3000字
尊敬的各位领导,各位同事:
大家好~
岁月总是匆匆,弹指一挥间,又送走了一批毕业生。看着孩子们一个个离去,读着一句句真诚的留言,在心头不断涌起的总有一种无法言说的怅惘。
“因为有了太阳,大地万物自由生长。因为有了月亮,夜晚不再暗淡无光。因为有了星星,天空不再辽远空旷。因为有了您的陪伴,我们的生活变得快乐多采。老师,永远快乐~” “今天的每一缕阳光都是我对您的祝福,每一颗星星都是我看您的眼睛,每一丝细雨牵着我对您深深的思念。老师,永远快乐~我们会记住您~
当我看到这一条条毕业留言,一种从未有过的幸福感就这样突如其来地击中了我 学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐:嗓音沙哑时亲切的问候,讲台上一片小小的草珊瑚含片、节日中温馨的短信,让我拥有着一颗快乐的心。今天的我想到这些,渴望能继续工作在班主任这个工作岗位上,我渴望能在这个岗位上继续实现我的人生价值~所以又走向了这个竟聘演讲台。因为我热爱班主任这个繁忙而又繁重的工作岗位。
在做班主任的这些年中 ,有过太多的快乐和心酸。最大的收获就是和孩子们一同快乐成长。“捧得一颗心来,不带走半根草去”,我尝试着用一颗爱学生的心,爱每一个学生,让每一个学生在被爱中学会爱,用心灵赢得心灵,用情感体验情感。 我细心洞察着每一个心灵世界。在学习、课外活动、日常生活中,我细细搜寻捕捉着他们的兴趣爱好和聪明才智;细心询问,了解他们的喜怒哀乐和内心世界,同时折射给他们老师的注意和关心;和家长沟通,及时准确地掌握学生的家庭生活和成长环境,与任课老师交流,掌握学生的各项特长和心理特征。我不愿因我的失误让他们缺少一份快乐,我不愿因我的粗心让他们的笑声中多了一丝忧虑。我真诚面对所有学生,努力融入到他们的世界里。他们求知欲望高,对什么都感到新奇,什么都要问个为什么。我努力保持一颗纯真的童心,干他们爱做的事,说他们爱讲的话,与他们打成一片,不断调动他们的积极性,培养他们的兴趣爱好,增加他们的知识技能。我成为他们的大朋友,有了高兴的事就忍不住要告诉你,有了小烦恼也会第一个向你倾诉。我不愿与学生之间存在任何天然障碍和心理阻隔,我努力让我的教育达到 “润物细无声”的境界。
在新的学期里,如果我能继续担当班主任工作,我将努力做到:
用真诚、宽容对待每一个心灵,用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。因为讲台下,我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛,更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。 用智慧挖掘学生的潜能,用思想激发学生的欲望。每个孩子都是一座宝矿,每个学生都是一个完整的生命体,其身上都有闪光的地方,我会想法设法创设条件,提供机会,鼓励学生战胜自我,大胆实践,使孩子的潜能转化为学生现实的能力。
如果我应聘成功的话,我将从以下几个方面开展自己的工作:
一、抓好“三期”教育,为学生构造和谐的发展环境。
初中阶段的“三期”,我是这样划分的,初一为调整期,初二为发展期,初三为冲刺期。初一新生是个特殊的群体,他(她)们刚刚从小学到初中,学业任务、学习环境都发生了很大变化,这时需要老师、家长更好的关心他们,帮助他们快速的适应初中的学习生活。他们谁能更早适应这一变化,谁就抢先占住了主动,谁就会赢得先机。所以在这个调整期内我会从养成教育抓起,抓他们的学习心理、学习习惯、行为习惯的教育,帮助我的学生尽快的进行角色的转换,以更好的状态投入紧张而忙碌的初中生活。在他们对初中生活充满好奇和新鲜感的时候,对他们进行校情教育,让他们感到步入九江外国语学校的光荣感,激发他们为学校的文明建设做出自己的贡献。另外我还要通过班级主题班会,加强养成教育的培养,让学生在班会中积极发言,和老师、同学们一起共同制定班级公约,用以规范学生的言行举止,形成和谐发展的环境。进入初二后,学生与教师之间、学生与学生之间有了深层次的了解,学生的各种习惯已经养成,这个阶段是学生发展智力、形成能力最佳的阶段,所以这个阶段
我称之为“发展期”,所以在发展期中,班主任要是个心理学者,做好学生心理咨询及解困工作,帮助学生排去各方面压力,走好本阶段的每一步。初三面临升学的压力,学生此时已经经过两年的刻苦学习,体能上还需坚持,才能冲到最后,因此初三就是初中长跑中的冲刺阶段。在这一阶段作为班主任的我将加强学生理想前途的教育,让学生从前途与理想方面加强思考,为初三最后冲击做好充分的准备,以一种饱满而热情的状态面对最后的抉择。其中将以板报、演讲、主题班会等多种形式开展学生的工作,为学生充分营造环境,加强引导,争取最后的胜利。
二、构建教师群体合力,创造合作共赢和谐环境。
教师是班级教育的核心,班级教育是由各科教师与学校集体教育的共同结晶。所以做好班级任课教师的协调工作及班主任与学校工作的协调是每个班主任工作的重要环节,也是关系一个班级发展的重要因素。班主任能否很好的完成学校部署的各项工作指标,班级是否整体呈现比较好的发展态势,都是每位班主任应该认真思考的问题,是班主任工作的重要体现。我准备在班级工作中,认真听取各位老师的意见,做他们与学生之间沟通的桥梁,为学生与教师进行平等的沟通搭好平台,让每位教师在我班上课感到轻松和谐的氛围,让每个学生在班级授课中感到民主自由,让他们在平等和谐的环境中健康自由的发展。力争我们全班师生在各种合力作用下取得各个阶段的胜利。当然这里还需要各级领导的帮助和支持,我相信只要我们付出百分之一百的爱心和耐心,班级各方面工作都会得到令人欣慰的发展。 三、加强家校联系,让每位家长时刻关注孩子成长,实现合作、交流与沟通,以达共赢之目的。
家长始终是孩子最好的老师,他们会尽其所能关注孩子的成长,所以我会充分利用这一优势,加强与学生家长的联系,共同关注孩子成长的平台。让他们通过外在管理和自我管理实现管理的全方位化,让每个学生自觉的管好自己,实现管理效能的最有效化。 四、建立好班干队伍,使每个学生都得到不同层次的发展。
班干是班级管理中不可多的助手,建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干工作有指导和帮扶作用,但班主任工作不可替代班干工作,所以班主任建立一个适合本班管理工作的班委,能很好的帮助班主任分担班级管理工作,顺利完成班级各项工作指标。另外,班干不能实行任命制和终身制,要建立班干竞争制和流动制,让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委,以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级,让他们的自信心和激情被激发出来,实现班级中游争上游,上游争优秀,后进生更有个盼头。
五、创建班级文化,形成良好的学习风气,促进班级健康发展。
班级的文化建设是一个班级工作的重心,只有建立一个良好的班级文化,才能让学生形成正确认识,促进学生向正确的方向发展。在我所担任班主任或一般任课教师工作期间,我充分认识到一个班级如果没有正确的文化氛围,就不能形成班级合力,不能让每个学生都从内心想班级所想,急班级所急。因此我会努力建设好自己的班级文化,让学生在正确文化、舆论的引导下向积极的方面发展,实现我们共赢的目的。
各位领导,同事们:今天我竞聘班主任这一岗位,无论结果怎样我都会正确对待、我坚信,有大家的支持,再凭借自己的能力加努力,是能够胜任班主任这个岗位的。最后请大家相信我,支持我吧~
作文五:《演讲稿,优秀班主任》1300字
尊敬的各位领导,各位同事:
大家好~
我是白蚬中心幼儿园的胡敏。首先,非常感谢各位领导,各位同事给我这次机会,让我在大家面前充分展示自己。我是经过去年幼儿教师编制考试,分配到幼儿园工作的,在这半年的工作中,我一直是吃苦耐劳,爱岗敬业,努力把自己的本职工作干好。在正式教师中我是个新人,但是说起工作经验我可是一点也不少,因为我已经从师范院校毕业5年了。通过这5年的工作,我已经充分具备了胜任班主任这个工作职位的能力。
列举以下几点简要说明:
一、 我具有吃苦耐劳的精神,尽职尽责的工作态度 班主任工作繁琐而平凡,每天都是由点滴的小事组成,面对幼儿园的小朋友,不能有丝毫的松懈,必须时刻保持高度的敬业精神和责任感。有着科学的管理方法和组织能力,而我正具有这些特长。面对小朋友,我有很好的耐心,能随机应变的处理各种突发状况,我喜欢迎接这一挑战,我喜欢紧张有节奏,充实而又有意义的生活,我愿意把我充沛的精力和爱用在孩子们身上,我真心的热爱这份职业。 二、 干一行,爱一行,热爱幼师工作
热爱是最好的教师。在从教的这么长时间,我每天都生活在幸福、愉悦当中,能够从事这份工作,是我一生的荣幸,我觉得自己越来越喜
欢这份工作、一直以来有着强烈的进取心,趁年轻好好锻炼自己。精神饱满的我有的是精神和爱心承担班主任工作,我想在幼教生涯中锻炼自己的一切才能,让我老了退休后回忆年轻时不留遗憾,我愿意把自己一生的精力和爱都奉献给幼教事业,挑起班主任这副重担。 现在我从以下几个方面来谈谈我的工作体会:
一、我围绕幼儿园工作总目标,结合本班孩子实际情况,进行有计划,有目的教育教学工作。在教学中即时捕捉教育信息,及时发现问题,解决问题,让每一位幼儿在本学期各个方面都有着明显的提高。 二、每一个孩子都是一个特殊体,他们有不同的爱好与特点,我会仔细研究孩子们发展的需要,制定一套专题研究方案,并认真详细记录,注意总结规律,寻找因材施教的着力点。吸收各地教育教学的精华并灵活运用在一日教育教学中,提高孩子的思维力、想象力、创造力,让每个孩子全面和谐的发展。
三、一如既往地关心每一位孩子的成长,深入他们的生活,培养他们有良好的行为习惯,锻炼他们独立生活的能力。与班上老师同心协力、提高质量,配合保健医生作好幼儿卫生保健和疾病防治工作,使幼儿健康快乐的成长。
四、经常与家长交流、沟通,做到我是“孩子们的老师,家长的朋友。”充分利用家长资源。平时作好家园联系工作,创新联系方式、开通电子信箱、短信互动等沟通渠道,真正实现家园同步教育。
五、加强自身修养。不断地学习幼教理论知识,学习新《纲要》,做到观念更新与时俱进,保持一种积极上进的工作态度,坚决做到认认真真做事,堂堂正正做人。
六、多与领导、同事交流。虚心向其他优秀教师学习,多交流经验、观点、多协调,互帮互助,共同提高,不断增强自己从事幼教事业所必需的童心、爱心、细心和责任心。
各位领导、各位同事,曾经,你们给予了我很多的关心与照顾,今天,也请你们继续给予我支持~成为一名优秀幼儿园班主任是我的理想,我会用心的干好我的本职工作,不让大家失望。我会继续将我的爱,我的全部精力奉献给幼教事业~
谢谢大家~
(鞠躬致谢)
作文六:《班主任培训演讲稿》2000字
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班主任培训演讲稿
班级是学校教育教学工作的基本单位,班主任是班级全部活动的组织者和领导者,也是学生人生道路上的引路人,关系着学生的未来前途和健康成长。班级这个小集体,对于孩子来说就象蓝天对于小鸟那样。作为班主任,既要让孩子们在班级中生活的愉快,又能得到良好的思想品德教育。
因此,在学生的成长过程中,班主任的一举一动无不对学生起着影响教育作用。经过几个月的“知行中国”班主任培训让我感受甚深,根据自己这几个月的实践浅谈以下几点体会:
一、用师爱照亮每颗童心
因为缘分,孩子们来到我们班级中,成为我们的学生,作为班主任就应对孩子倾注所有的爱心。我希望孩子们能快乐成长,我们才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特别热情,课后经常会围着老师转,问各式各样的问题,说自己开心或烦恼的事情。每当这个时候,我都会放下手中的工作,陪他们聊天。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉,说明他喜欢你、信任你。空闲的时候,我也会经常把孩子拉到身边,和他们聊聊天:告诉他们这几天天气冷,要多穿衣服,防止感冒;问问他们这漂亮衣服是谁买的等等;还告诉他们
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--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务--------------------------------------------- 这几天作业写得不错,老师看了很高兴!今天和同学吵架是不应该的,老师不喜欢看到这样的??在这种轻松的聊天氛围下,自然而然地提出对他们的一些要求,他们会很听话,效果非常好。
二、鼓励学生培养学生的责任心
自信是孩子成才的前提,是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有些孩子,有能力但是没有胆力和信心!总担心自己做得或说得不是很好,因而在机会面前只敢看,不敢争!我常把这些人拉起来,让他们也试一试,告诉他们做不好没关系!试一下吧!成功了,他就会对自己更加自信;失败了,我会鼓励他下次继续努力,和他一起分析失败的原因。我的激励,既是对孩子的肯定,同时又会使孩子的自信心大增。在班级中让每个学生都承担一份维护班级秩序的责任,这样能起到培养学生责任感的作用。使学生认识到自己就是班级的小主人,有管理好班级的责任和义务。我要不断地激发他们的自信和培养他们的责任心,让这责任心更持久,让自信的笑容更灿烂!
三、让好习惯和好品德常伴孩子左右
播种一个行动,就会收获一个习惯;播种一个习惯,就会收获一个个性,“育人先育德”,我认为好品德的养成远比好成绩更重要!好成绩是暂时的,而好品德一旦养成,那将是孩子一生的财富。我鼓励学生在平时多多帮助别人;告
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--------------------------------------------最新精品资料推荐-提供全程指导服务--------------------------------------------- 诉他们知错就改,老师更加喜欢你!在课上,我时刻关注并及时纠正同学们错误的读书写字姿势,告诉他们书本是我们的朋友,要时刻注意它的卫生,保持书面整洁。我教给孩子正确的刷牙方式,不定时检查他们的个人卫生。教育学生保持环境卫生,带领孩子们一起进行大扫除,让他们从小养成爱劳动的好习惯。告诉他某些学生的不良行为,提醒他们我们不能这样!
四、时常进行安全教育
在教育教学中,我经常通过多种形式对学生进行安全知识教育,使学生懂得安全的重要性,并对学生进行自救自护能力的培养。有学生追逐打闹上下楼梯跑,我就放有关踩蹋事件的校园安全视频给他们看,讲别人发生的意外事故给他们听,在警示他们的同时提醒他们时刻注意自己的安全!我还教学生怎样预防火灾,遇到火灾地震怎样逃生!我告诉他们,要懂得保护自己的生命!
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作文七:《班主任案例 演讲稿》1000字
尊敬的各位领导、老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是《付出真爱 收获幸福》。
燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。三年来,我在讲台上不断地上演着自己的教育教学故事,随着时光的流逝故事的数目不断叠加最后变得不可计数,却没有一件是惊天动地、惊世骇俗的,我不在乎,因为每一个小小的故事,都如同树根一样深深地扎在了我的心上,这棵树苗不断生长,在我的心头开出了最娇艳的花。
还记得刚来小召是2012年的秋季,学校给我安排了二年级一个班的班主任。二年级的学生,懵懵懂懂,对任何事情都有着新奇感,在任何老师的课上都表现积极,惟恐自己在老师那儿没有留下什么好的印象。64个孩子中,只有一个与众不同,她叫王丹,对于一个上课不回答问题、成绩也不十分突出的学生,老师一般是不会太在意的。然而有一件事情,她让我不得不去注意了。是学校组织特色升旗,同学们各抒己见有说有笑,节目排练地如火如荼。而唯有王丹独自落在队伍的角落,既不和同学们谈笑也不跟紧排练。我私下想着她的心里一定隐藏着许多东西,如果不打开心结,对她的发展是很不利的。
我试着慢慢接近她,起初,她也只是默不作声,偶尔笑一笑罢了。后来,她对我有了一些了解,态度也有了一些转变。我抓住契机,适时的和她交谈着心里话。原来,她确实是有心结的。
她说了她的家庭,很小的时候母亲就带着嫌弃离开了她,爸爸没有文化,只会写自己的名字,不会照顾女儿,不懂得女孩子要干干净净漂漂亮亮,入学之前就被身边的小朋友歧视,上了小学跟其他小朋友比更是相形见绌,随着知识难度的增加,他的爸爸连二年级的知识都不能辅导,学习成绩更是远远甩在班级的后面。所以在同学面前,她觉得抬不起头,在老师眼里她又觉得自己没用,久而久之,她就不再说话了。
了解了她的故事,我首先改变我自己的态度,在生活中处处关心她,教她扎利落的马尾,教她把指甲剪到合适的长度,教她整理书包的方法;学习上,只要她有一点儿进步,我都积极鼓励。我还告诉她:“我们不要活在别人的目光下,精彩是自己的,要努力做自己崇拜的自己。”渐渐地她认同了我的关心,也重新找回了自信。正因为我无微不至的关怀,才化解了小小的她心中的坚冰。
现在,每每看到她翘起嘴角朝我微笑,我都觉得收获了人生中最大的幸福!像这样的例子,其实数不胜数,三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。每天看着这些活泼可爱的孩子们,我深感一位人民教师的责任,这责任就是点亮学生心中的灯。孩子们用热切的眼神告诉我,只要你爱他们,尽情欣赏他们的创造,就能感受到最大的快乐。在我三年的教学生涯中我深刻地认识到,只要付出真爱,就能收获幸福!
我的演讲完毕,谢谢大家!
作文八:《班主任论坛演讲稿》5500字
塑造品性、挖掘潜能让学生茁壮成长
今天能在这里和大家共同探讨一下怎样才能成为一名合格的班主任,我深感荣幸。我要和大家交流的主题是“塑造品性、挖掘潜能让学生茁壮成长。”若有欠妥之处,还请大家多提保贵的意见。
凡是从事班级管理工作的老师,在进行班级管理时,在经历了许多问题之后,我们或多或少都会有一些感悟。现借此机会把我从事班级管理工作中的一些感想和收获加梳理一下。只求能起到抛砖引玉的作用。我在班级管理方面主要着眼于以下几个点。
一、严明班规班纪
我们大家都知道良好的班风是良好学风形成的前提。同时良好的班风还是课任教师施展才能、是学生健康成长努力进取的保证。由于我所在的学校是一所农村中学,孩子们成长环境的特殊性,导致他们中的相当一部分学生基础较差,进而影响到他们行为能力其它各方面的素质都很差,这些都会给我们老师的课堂教学带来极大的不便。比如曾经有一个女同学,在课堂上实在是无法自控,我便找她谈心,从她身边的小事说起,大约谈了十分钟左右,她跟我说了一句:“老师你说的什么,我又听不懂”。再比如这一届在七年级上有理数那一部分,引入正负数时,用的是温度,因酷暑刚过,所以我下意识问了一下。夏季气温能高达多少摄氏度时,有一个学生马上接了一句:“一千多度”。真是令人啼笑皆非。也许我们许多人认为只要对学生给予充分的爱是班级管理的主要手段。当然我也认同这种观点,但对于上述这一类学生在农村中学还很多,
正是这种情形进而导致他们自控能力差,有时如若不对他们进行高压约束,可能我们正常的教学都无法顺利的进行,这种加压其实也是在塑造他们的品性,是引导他们能够从他律走向自律的一个过程。因此每接手一届新生之初,我总是先成立一个班级组织,就以往在班级管理中可能出现的问题先制定一个严明的班级管理制度,建立一个健全的班组织,和班委会成员一起对班级工作齐抓共管,并在管理过程中不断挖掘出责任心和管理能力都较强的同学成为班委会的核心,及时配合我的班级管理工作。并结合班里的实际对班级管理制度不断的修正和补充,直到能切实符合本班的实际为止。记得2001年,我接手一届新生班,在新生报名之时,就有几个外班我认的新同学跑到我面前说:“何老师,你们班的某某同学痞的很。”当时,我听到这些言语时,我不是大吃一惊而是有一个很自信的想法——只要合理的引导或许可以使一切得到改观。所以报名后的第一件事我就先是找他谈心,以此为契机来摸一摸他的思想动态。此后在多次的接触交流引导中我还逐渐发现,他虽言语不多,但号召力较强,于是我就大胆的把他推上了班长的宝座。果然如我所想,自从他当上班长以后,我们班的班级纪律逐渐向更理想的方向发展,并且班级的其他事物在他及班委会其他成员的带动下做的是井然有序,我几乎就成了局外人,一个纯粹的授道者。结果在那一届6个班中这个最不被看好的班级(为什么说不被看好呢,因为新生入学时,我们班有一位成绩较为突出的学生死活不愿进我们班,主要是那时我们几个主科老师其他两个都是新手,而我也才调入中学没几年,我们都不是名师,、我校虽说是农村,但许多家长们还是比较注重教育,一直以来都有着择
师的习惯,当然最后我选择了放手。两年后也就是进入初三之初那位学生在和我们班学生交谈时说,我是多想再回到四班啊,然而介于当初自己过激的举动最后只好作罢。当然他最后考上了一中,还有一个和他是同学的女生,他们在小学时成绩不相上下,新入学时也走进了别班的教室,后来自己又主动回来了,该女生成为那一届我校唯一进入市一中的学生)就是这样一个班级在那一届居然位于润中中考排行榜第一的位置。当然我并不是说这一切都归功于他,这一切与我们全体师生的共同努力是分不开的。总之我的班级管理理念是班级管理工作以班干部为主导,人人都参与,事事有人管,通过他们自身的参与增强他们的责任心和集体荣辱感。
二、摆正位置,一视同仁
一直以来我给自己和学生的关系定位为我和学生之间不仅仅是师生关系,还是一种亲密的朋友关系。我从不把自己摆在高学生一等的位置上与学生交流,当然班主任在学生面前在课堂教学时是要有一定威严的,但用居高临下的方式与学生相处是不能打造出班主任的威信的,相反学生只能对我们敬而远之,我们也就很难走进学生的内心世界。孩子是无邪的,你只要付出你的真心,用你的智慧、你的专业技能和专业素养来塑造自己在学生心目中的形象,在课堂上我们就能够达到不怒自威的效果。记得进入我校第二年,开始担任班主任工作,在那一届学生当中,有一位姓凌的女同学经常看到另一位成绩较为优异的姓张的女生(由于家庭的原因在09年颍上特岗招聘中又成了我的同事和朋友。有了一年教龄的她现在已成了我县语文教学战线上一颗冉冉升起的璀璨
之星。我市语文教学大赛中,她又获得了一等奖)和我走得比较近,课余时间有事没事时都会看到姓张的女同学和我粘在一起,她(当然也不止她一个)心里很不是滋味,说不清是忌妒还是羡慕,她同样多么希望自己也能像那位女学生一样,得到老师的呵护与关爱啊!但终因自己的胆怯与自卑(因为自己成绩中等偏下),始终没有办法使自己的心声愿望得以实现。终于有一天,机会来了,在我布置的作业——说说心里话中,她道出了自己的心声。当我看到她的作业时,我根据她作业中的困惑及时找她谈了心,给她剖析了这种现象的存在是因为那位女生很健谈,而且遇事都比较主动、大方。其实在老师的心目中所有学生都是平等,老师把每一同学都放在同一个等高线上,不会因成绩、背景及其他原因而把他们分成三六九等,若有不同,也只是因为同学们自身的原因导致的表象上的不同。通过这次谈心,可人说拔开了她心头的疑云。自那以后她听课的神情较以前投入了很多、课后见到我时也显得较为主动,同时我也积极表现出与她更加亲近。此外,我还在班会课上给那些带有困惑的学生适当的作了一些解释,使许多同学在这个问题上得以释怀。由于心态的转变,学习激情的提高这位女同学通过努力考上了二中,并在三年后考取了铜陵财专。通过这件事,也使我更清醒的认识到作为老师特别是班主任在解决班级问题和学生问题时切忌偏袒优生而漠视了后进生。相反的我们更应多站在后进生的角度上多想一想他们心里的承受力,平时多抽一些时间和他们多交流,指出他们的不足,并耐心的对他们加以引导,一旦发现他们的闪光点就及时的给以肯定和鼓励,以便他们能及时发现自我存在价值,并从中找回自信,从而更加努力的去
学习。
三、言传身教、树立典范
班主任的工作不仅仅是管理好一个班级,更重要的是还肩负着育人的重任。大家都知道德育教育应当是我们各项教育的先导。对学生进行人格品性的培养不仅是班主任义不容辞的责任,同时也是学校和社会对每一位教师的强烈要求。在从事十几年班级管理工作的过程中,我觉得班主任的言行举止对塑造学生人格和品性起着关键性的作用。特别是可塑性比较强的初中生,由于留守导致的隔代教育,使得他们心理承受能力差,凡事多是以自我为中心。班主任的言行举止,行为品格将会对我们所代班级的学生产生深远的影响。俄国的文学评论家别林斯基在论教育的神对性时说:“教育者是多么的伟大、多么重要、多么神圣,因为人的一生幸福都操纵在他的手里。青年人往后的一切发展成就直接影响他的都是过去各种原始的印象在起着强列的作用。”所以在从事班级管理工作时,我一方面长期对他们进行思想品格教育,同时我也一直比较注重在学生面前的表现,从不说过头话,不做过头事,基本上能做到言必行,行必果,这样才能让学生感受到班主任是有担当的人。此外,凡力所能及的事,总是身体力行。比如说,当我走在教室里看到学生的学习用品掉在地上时,我及时帮他们捡起、当班里面光线十分充足时,我会及时把灯关上、放学时我随手把饮水机的电源关掉等等用这些细枝末节的小事去感染学生。长此以往,几年下来,这种为人处事的风格将对学生起到春风化雨的作用。
四、经常反思
古人云:以铜为鉴可以正衣冠,以古为鉴可以正自己。
作为学生,我们不可能要求他们每个人都做的如我们设想的那么完美,人非圣贤,孰能无过。只要是一个社会的人我们就有犯错误的可能性,因此我们不必担心学生会犯错误,重点问题是学生一旦犯了错我们如何去解决它。我认为用情用智是化解问题的唯一方法。记得在我一开始参加工作时,当时我被分配到我的母校(也是一所农村中学)任教,我先去拜访我的数学老师也是一位女教师,想从她那取取经,当时她传授给了我一个从教的秘绝——打。我很是诧异,无论如何我也无法把温柔的她和一个“打”字联系在一起。接着她又结合当时地情境给我分析了“打”的理由,当时的我几乎被她的理论折服了,甚至走进教室走上讲台她的理论真的被应验了,我也真的对学生动用了武力。在这之后不到一年的时间里我也确实打过几次学生,但有一天有一位同学上课玩游戏机,挨了我一把掌,虽说没有打出什么后果,但却给我留下了后怕,我开始自我反醒了,打是解决不了问题的,相反只会增加学生对你的反感甚至仇视,自那以后凡学生在课堂上有不当行为时,我尽可能的克制自己,不再怒发冲冠,逐渐的我发现眼神比较好使,自那以后我常常用眼神去示意学生该停止了,若不凑效的话我就若无其事的走到他旁边轻轻的抚摸一下他的头。课后我再及时的找他谈话,分析其利与弊,并采用正面引导的方式使他能真正意识到自己确实犯了错,这样他才能主动去改正自己的不足。为了能够更好的了解学生并和他们能及时的进行沟通。在后来我从事班主任工作后,我总是在新生入学的第一节课后给他们留一份家庭作业,写一篇作文——过去·现在·将来。以此通过他们
言语的真情流露先探究一下他们的思想动态和对未来的展望,然后逐一把他们所写的内容核心做成笔记。在每次和他们进行交流,谈心时对症下药,适时采用启发诱导的方式和他们一起展望未来,以此激发他们的学习动力和自信心。并把自己现在与过去作对比,优点和缺点作对比,通过不断的自我反思,查差补缺最终达到不断提高自己的目的。
五、开展一些积极向上的班级活动
初中学生身心成长正处在黄金时段,时值十几岁的年龄,他们好动、好奇,对各方面(学的、玩的)渴求都比较强,为了提高他们的学习积极性,又要使他们的身体能够得到很好的锻炼,我常常利用班会及课余时间在本班内举行各种智能比赛,辩论赛,朗诵及演讲比赛等,通过才艺展示,让他们发现自己在知识方面还有很多不足和缺失,还有待于不断努力提高自己各方面的能力,最终达到激发他们学习的目的。比如我代的这一届在八年级上学期我的一次主题班会就是以辩论赛的形式展开的,辩论的主题是“命运掌握在谁手里”。在这之前我让学生先报名并把自己定位是正方还是反方,并给了一个星期时间准备,利用课余时间多查阅一些资料,为自己的论点提供充分的论据。并邀请了几位语文老师做评委,我负责录像,整个辩论赛在紧张而激烈的氛围中有序的进行着,正反两方的唇枪舌战时不时让台下爆发出热烈的掌声。台上辩手们情绪激昂,台下观众们跃跃欲试,评委们时不时对辩手投以赞许的目光,更为整个赛平添了几许活力。最后辩论赛由于时间的原因在同学们依依不舍的情形下拉上了帷幕。当然我要说的不是辩论赛的本身,而是这些活动过后给学生留下的启示——学习,用知识来充实自己,才会赢
得别人的青睐。此外并在班与班之间进行各项体育交流赛,寓教于乐,引导学生在快乐中体验成功,在活动中健康成长。
六、对学生要有爱心及耐心特别是留守生
农村的现状决定了我们农村中学每个班都有很多留守生,有的班高达百分之七八十,我目前的班级虽说好些,但也达到50%以上,由于这些学生受隔代人的宠爱,及缺少父母的约束和关爱,心理上或我或少都会存在一些问题。因此作为班主任对待学生要有爱心,特别是对待留守生更要有爱心。
我现在的班里就有一个留守生学生,若论成绩他是优等生,但若从心里状况来看,他则是一个不折不扣的问题学生,由于从小父母就外出,他从小学开始就奔波于爷爷奶奶和外公外婆之间,由于隔代人的宠爱,和对他缺陷的包容及对父母长年的期待导致他的言谈举止都非常另类成了一名名副其实的问题类学生。这一点他自己也能意识到,记得有一次填留守生表,表上有一栏是“心里是否健康”这一栏,在我解释心里不健康时,他接了一句:“就是我这样的。”在课堂上他爱冲动,爱接老师的话,且接出来的话总是让人云天雾地。有一次课堂上我让他们做题,那道题有两种可能,其中一种不容易想。我问做好了吗?他接了一句:做好了是“2”你给糖吃。我笑道:你若真做对了没糖我也给你买,还买好的,遗憾的是你错了。此外还爱玩新奇,在办学籍填写家庭地址时,他这一栏填的是地球村,地球队东半球??,大约有一百好几十个字。还有去年五一前他请了一次假,假条是这样写的:“何老师我因有事请一天假,请你原谅,我虽没有上方宝剑,但我却先斩后奏,对不起。”
对于他我从来没有批评,说实话他发展成那个样子也不是他一个人的责任,家庭社会学校都有着不可推卸的责任,每次遇到他这种情形出现时,我总是在课后及时找他谈心,挖出他的病根——没有充分得到母爱所至,我及时与他父母取得了联系,并反复做他母亲的工作,再三强调孩子成长的重要性。终于峰回路转,今年春节过后他母亲没有离他而去,而做起了陪读妈妈,这学期以来上述的一些问题偶儿还有发生,但较前几个学期相比已有明显好转,这一点也得到我们其他几科老师的肯定。所以说对待这类问题切不可意气用事,急于求成。只能循序渐进逐步引导。因为班主任存在的意义不仅仅是管理好一个班级,更重要的是培养学生一种积极的生活状态,用积极的人生态度对待生活。
总之,班主任是天底下最小的主任,但却承担着最重大的责任。其工作平凡而繁索,且任重而道远,我们只有在实践中不断的探索,才能使我们的班级管理工作更上一层楼。
这些就是我从事班级管理中的一些体会和看法,恳请大家能多提宝贵意见。
谢谢大家。
作文九:《十佳班主任演讲稿》5100字
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十佳班主任演讲稿
演讲稿一,尊敬的各位讲讲和同仁, 大家好,
今天~有幸和大家一起交流班主任工作的讲讲和讲讲~我非常的高讲.我讲取了案例~以此讲讲我讲班主任工作的感言几个.
把讲的光向每一角落阳洒个
任何人都喜讲好孩子~任何一老讲都喜讲品兼讲的生个学学.喜讲一缺点明讲的孩子~恐不是每一老讲都能做的个怕个.牛君文~讲讲入班讲~讲讲讲篇~讲得四讲不安~他讲小讲的成讲讲常到我找~要求把牛君文讲走.我知道~讲之初~一旦讲走了牛君文~讲学
牛君文的育失去最佳讲机教将会.那讲在班~各讲的六~也内号
将歧有被讲被讲逐的可能.于是在讲讲情下~我召讲了是否便况随
讲走本讲成讲的主讲班会.我讲生,“每一人都犯讲讲~我学个会当
讲的小讲成讲犯讲讲讲~是讲配讲疆~讲是助他改正缺点,”“如帮
果是小讲的六~喜讲被尊重~讲是喜讲被孤立,”“我讲你号你
班的考讲是以小讲讲讲位的~作讲小讲的一讲~愿意因讲自己而你你
拖小讲的后腿讲,”“作讲六~是否也讲讲在渴望被尊重的同讲号
也尊重一下其他同,”讲讲讲果~小讲成讲之讲讲互相助~互学帮
相尊重~特讲是一~有扶六的讲任号帮号.此~我班同做从学
到了不放不抛每一同弃弃个学.牛君文~也因讲表演天讲和集体誉学赶讲感讲得了全班同的尊重~他也在努力地讲超他的讲手~争份取讲他讲小讲出一自己的力量.那次~他超了讲手~欣喜赶
若狂~在班大喊道,“我讲于讲讲李讲讲了”~然后~和他讲内声
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讲男同欣然讲抱学.是全班同的尊重和讲讲~使六同能快讲学号学
地讲~快讲地融入讲集学个体.讲也是一班同人人都努力讲的学学
原因~那是一讲讲力~而不是外在讲力吧内.
王讲州~脾暴躁~易激讲~上讲口若讲河~讲初~有气极学
好次就要同讲生口角几与学.那天~我正站在室看生教内学写作讲~室非常安教内静.他讲到~忽然~他讲一~着士正摔冲巩大吼道,“我讲到讲了,管得着讲,”要知道~讲我声怎你你当
在室~那讲直就是讲老讲讲威的挑讲教.全班同的目光全部集中学
在我身上.我地走讲去~用手讲示意王讲州我走出室静静跟教.我不笑也不急~“讲原因.”“老讲~我讲了~他在那讲讲来儿.他讲管我~他自己都抄作讲”“他讲什讲管,”“我讲讲分了”你减
“讲讲分了~作讲讲小讲的一讲~他有讲利管讲,”“有”减你你你.讲讲候~王讲州低下了讲.我讲讲,“看到我站在班里了讲,”你
“看讲了”“讲得~在老讲的面前咆哮~是讲老讲的尊重讲,”你
面讲我越越讲讲的面讲~此讲的王讲州已流讲面来泪.“老讲~我讲了~我控制好自己~我讲士正道没巩歉.”此讲~讲讲讲已~他站在响讲台~在全班同面前公讲道~讲也是一年我讲班同唯一学歉来学
的一次公讲讲讲.士正也站起讲“我方式不讲~我也有讲~讲不巩来
起.”一讲讲波因此平息.知道了王讲州的火爆脾~我不地讲气断
他心~使他的一讲心慢慢下静沉静来.每感讲到生讲始浮躁当学
的讲候~魏讲生的“松、、、讲”四字口讲也被我用到班讲管静匀运
理中~讲美文、讲故事、明道理~所以~直到讲一年的最后当学~
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我讲班都有出讲一起打架事故~直到期末考讲前的最后一天没~学静学生都能安地讲.讲也是我班生成讲一直名列前茅的原因学
之一,吧
是尊重和讲讲~理解和讲容~成就了一和讲班讲个.
心中要有一杆秤
一年前~讲院~一家人讲了讲一套房子~人讲讲医争妯娌两
相加~大打出手~最后~一人被刀刺死~一人被送往讲讲.
讲讲是人心的讲欲毁掉了人两个.但讲想一下~造成如此讲惨的原因~是否讲的公公她辞婆婆也讲其咎.如果他讲的心中有一杆秤~公正公平地讲理家庭讲讲和家庭讲讲~我想~使即妯娌二人有矛盾~那讲~解讲讲的讲决个法也不止一~更不至于讲讲性命.
很灵多的事情都是因讲心的天平讲斜了~讲斜到不能承受之重~再加上心胸的“狭窄”~于是就讲成了悲讲.
由此~我想到了班主任讲生的管理学.有的老讲做事讲~真讲班讲讲讲死守.讲讲始~他的班讲秩序讲定而有序~班讲成讲也不讲.半个学学来乱期后~生秩序讲始越越.我讲周讲也有讲讲的老讲~正好~有一讲个个与戚的孩子在讲班~其讲起他的班主任~他讲,“我讲班主任~讲待学学学生不公平~讲好的生犯了讲讲老讲不管~班干部讲反了讲律~他也不讲讲~很学气多同心里不服~所以有一部分生故意讲学乱.”
是的~不讲是一班讲~个个会整社都是如此.一家个庭的讲讲~一讲位的讲讲~一班讲的班主任~如果心中有一杆秤~个个
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公正、公平~那讲就能讲持心的平灵衡.人人之讲就与多出讲多的坦讲和讲容.
公正公平方能打造和讲的班讲.所以~我在生自主管理学
的讲程中~力求讲督到位~形成一讲浩然正气.任何一同讲个学反了班讲~都必讲讲自己的行讲讲讲~不管是男生讲是你女生~不管是班讲~讲是你学会普通生~我都一讲同仁.讲讲~讲于讲讲管理的同~他讲学你眼看着公正讲明~他意讲到~老讲和讲日班讲不是讲讲他的~班讲~是需要每一同都个学必讲遵守的.讲讲~生和学老讲就有讲讲情讲~讲讲~一讲没氛气悄悄良好的讲~一讲浩然正就形成了.
的人你灯格魅力是一讲明
公正、公平、坦讲、正直、讲容大度、善良、讲心~的一言一你行、一讲一讲~生都看在学国眼里~讲在心中~大到讲、尊老讲幼~小到弯潜腰讲起一讲讲~都是一讲移默化、水滴石穿的力量.
我自讲讲我是一敬讲的老讲~我也个很很学注重我在生中的垂范作用.但我不讲成~讲了工作也不回去看一眼将离要世的父母~我也不讲成~拿工作当会借口不理得了重病的家人.正因如此~在父讲病重需要照讲的年讲~我有两没耽讲一讲讲.我讲真讲讲~量把讲尽园学堂打造成孩子讲的讲~讲他讲在快讲中到知讲~讲展能力.我也有抛我的老没弃父讲~我讲兄妹三人讲流照讲~讲到我照讲讲~我就量尽避讲上班讲讲~利用讲前讲后~利用讲上讲讲~利用星期天讲假日~我讲常替父讲把~他讲脉喂食~讲他穿衣~讲他
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讲他所愿意吃的任何讲西~讲足他提出的一切要求~他讲我讲讲听他年讲讲候的事情~推着讲椅陪他逛街.照讲父讲就像照讲一新个生的讲儿.后~来父讲各器官衰竭~讲日不多~在最后住院的7天~我内医衣不解讲~整整在院陪伴了父讲7夜个讲~白天~我依然上完了我讲上的讲程.三天后~父讲永讲我讲而去~我心离
中的痛楚无法言表.可是我有没留下讲憾~我是父讲眼中的好女儿——尽学——我了孝心~我同讲也是生眼中的好老讲我讲班的成讲一直名列前茅,我相信~我的孩子~我的生~学除了感受到我的讲任心外~讲我身上讲到外一讲讲会从会另——西那就是孝心,
讲到讲里~我讲要感讲感一人~那就是个耿校讲~在父讲病重期讲~耿校讲是我的年讲主任~他讲了我最大的支持~在父讲去世后的日子~每我当没想起父讲~有讲我留下一点讲憾.
我相信~一些讲秀的品讲会你气你化讲的讲~的讲容和大度~你会学你学灵窗的善良和讲心~讲生如沐春讲~的讲是照亮生心讲的一讲明灯.我相信~只要我讲正以人讲本~以真金子般的讲心讲待每一生~个学多一分尊重~多一分讲容~多一分理解~善待每一位生~相学学来信生未的讲煌~就在我讲的无限讲讲之中.
最后~祝愿大家讲一讲松个愉快的暑假~讲讲,
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演讲稿二,尊敬的各位讲讲、讲委、老讲讲, 讲好你!
首先感讲各位讲讲、讲委、老讲讲讲我提供了讲次演讲和讲的机学会.我叫讲有志~自李讲来将启学——学耐讲的蒙校讲湖讲望重小.今天~我演讲的讲目是,《讲血~讲在生的心洒学田》.
我2000年7月滕学教州讲范讲讲~分配到望重小任~一直担教研并任六年讲的讲文老讲~高年讲讲讲~做班主任工作.九年来教~我一直把“讲讲敬讲~讲拓讲取”作讲自己的育格言~我一心在育事讲上~努力讲扑教研教教学教材法~向有讲讲的老讲讲讲讲.平讲我精心讲讲~讲上讲~主讲讲~利用讲真听网并余讲讲上讲讲讲料~讲真学双教学讲了 “主讲、四讲讲”的讲讲策略,将运其用于自己的教学之中.近年~我不讲来断断扎扎累~不讲自己充讲~讲讲打基讲~讲做一名讲的讲讲、称教研断合格的讲文老讲和讲秀班主任在不努力着.
多年~我一直讲来极思考和探索如何做好班主任工作~做一名智慧讲心型的讲秀班主任.
一、讲特色班讲~明育人目的确.
班主任是塑造学灵学生魂的建筑讲~是生健康成讲的引路人.讲引讲生正的学确学从将来度讲小讲代~小讲立讲大志向~成讲国将争家讲梁之才~我精心讲讲了“我讲讲讲光彩”主讲班讲活讲.我讲学将从怎学生讲李讲耐讲小立雄心讲大志~是讲成才的~讲讲讲生搜
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集李讲小讲候的故事将.李讲的将将来夫人讲讲云少校讲~我讲邀讲她国她学将讲我讲作了“立志向~讲祖”的主讲讲告~讲同讲讲李讲小讲候在启学国献蒙校的故事和讲大后讲祖的航天事讲做讲的讲人事迹.同讲讲后学听深受鼓舞.我班讲讲讲一主讲活讲~讲展了“我的榜讲”“讲在我身讲”将学从学系列活讲~不讲英雄~做英雄~讲同讲身讲到找学个学更讲在的讲榜讲~讲起了班讲的五讲兵,勤讲好的李泳讲~讲守讲律的讲萌~讲文明有礼悦貌的宋芳~讲讲讲讲讲生的王宇~讲科学研讲讲讲的讲志讲.我又匠心独具~讲讲了“金讲匙”“小讲花”“讲将学懂礼学研章”分讲讲讲讲讲、貌~讲科、守讲律~讲讲、勤讲讲的同~讲学并将学将学些同的照片和讲讲云少和同讲的合影照讲在一起~同讲心学底升起一讲自豪感.着主讲随活讲的讲展~我班同讲李讲学将写学况信~讲讲在校讲、活讲、生活情讲.李讲在将百忙之中讲同讲学励学从回了信~勉同讲小打好将来国基讲~做家的有用之才.讲些系列活讲的讲展得到了李讲的高将度讲讲.讲讲云少第将二次我来学来校讲讲同讲讲了李讲的讲候~讲讲将并送讲我班小型航天模型~以此激励.
通讲有意讲的主讲活讲的讲展~使同讲在学教活讲中讲讲自己~育自己~完善自己~讲立了讲大志向~使班讲工作富有特色~达到了育人的目的.
二、加强情感交流~走讲生心学灵.
讲是一讲神奇的情感~能使它冰雪融化~也能使石讲讲花.2007年秋季~我班讲从来学个北讲一名生~稍高的讲~讲上
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有道几疤双痕~一讲不在乎的眼神.班后~讲常和同讲打架来学~从学不把讲放在心上.我有没弃嫌他~讲讲一番仔讲地讲察~我讲讲讲生讲打讲讲个学凑球~我就上去和他一讲打.每次打完~我讲是夸讲他的球技.一次~我向他讲高抛讲教球的方法~看着我那讲讲讲切的目光~他高讲地答讲了.此讲外从找活讲讲他讲常我打球~他打架讲人的行讲大有收讲.看看讲机成熟了~我讲探地提出要去他家家讲~他先是一~讲上机讲讲讲喜惊随几悦.我看在眼里~喜在心上~讲生讲自己讲生了个学信任.讲到他的父母~我以表讲的口吻向其父母讲讲了他最近的表讲~家讲十分高讲~改讲了讲他的讲度.讲次家讲~使他很受感讲.
讲讲一段讲讲的了解~我讲讲讲生之所以犯讲讲~是因讲缺个学乏人讲的讲心和信任~在一次班上~我作出了一超会个学乎同讲意料之外的决当从定~讲他讲讲班讲~他眼里讲射出未有讲的自信的光芒.可讲知第二天就出了子~他岔又和讲人打架了.我讲讲当没有生~气来学先做了一番了解,原是一名生不服他的管~讲撞了他~他讲才打架的.我讲到他~独找声悦色和地讲,“那位同不学你呢服的管是讲讲的~可讲是讲什讲?因讲在他眼里讲是讲去的~讲讲你你气个你鼓起勇向讲去告讲~讲大家看到一新的.”从此他像讲了一人~在讲讲中重个活累活讲着干~他用汗水洗刷着自己讲去的形象.后~在一次班上他自班讲~同讲立来会荐当学
即声讲以讲烈的掌.他激讲地望着我~那目光是双多讲讲切~充讲了信任~也充讲了理解~一股暖流涌上心讲~禁不住的泪水讲
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地流了下来.后讲生正讲了~讲成了一好讲生~好来个学真个学
干部.我用精讲的讲~又一次催讲了“石讲之花”.
三、汗洒教教讲讲讲果~情系育路途讲.
一分耕耘~一分收讲~讲讲不懈的努力~辛勤的汗水讲于讲出了累累讲果.我所的讲文讲~每年成讲教均居全讲前列~我所讲的班讲~曾五次讲讲讲州滕体滕市讲讲秀班集~一次讲州市少先讲讲旗中讲称号.我本人自03年以讲讲来教五年被讲讲讲湖讲讲秀讲.04年4月我讲的教《讲南讲》一讲被讲讲市讲讲讲一等讲.2008年我被讲讲州滕市骨干教滕教讲~州市讲秀讲.我撰写与学的《班主任生讲讲讲的情讲控制》《“讲讲讲罪”讲文解讲》两篇讲文分讲讲表在《德育讲》和《讲文讲》上~我讲讲的生学国多次讲家讲作文大讲.讲一切都将促使我讲讲努力.我把取得的点将滴讲步作讲讲力~讲讲在平凡的工作讲位上兢兢讲讲~不断洒学探索~把一腔讲血~讲在生的心田里.
我的演讲完了~有不之讲~敬讲各位讲讲、讲当委、老讲讲批讲指正.
讲讲大家!
讲文章来自w,w.MC,yy.
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作文十:《职校班主任演讲稿》2100字
职校班主任演讲稿
我觉得干好咱们班主任工作,最主要的还是责任心,事业心。责任感是干好任何一样工作的前提条件,就拿咱们学校的早读来说,我也是三年前才成为了一年级的班主任的,在这之前,我常年教的是高年级,那时候认为自己已经很敬业了,每天都是差不多7点30分进入教室,但是下到一年级,才知道低年级老师的辛苦,的确孩子们来的太早了,有的家长是工作忙,早点把孩子送来,早去上班,有的是孩子自己老人有早起的习惯,一早就把孩子给拽起来,早早地送到学校,然后人也不走远,就在学校门口望着,看到孩子那么小,我也是怕呀,怕万一孩子到了教室没人乱摸,喝水乱动,一二年级时孩子喝的水桶都是我亲自放上去的,直到三年级下期,才让他们做这些事情。或者拿着扫把乱捣,记得咱们学校有一位老师说,她们班上有些傻宝宝竟然拿着扫把去够天花板上转动的电扇,所以我就总担心早上来晚了,孩子在教室里会有什么闪失。所以晚上睡眠再不好,一定不让自己睡懒觉,差不多三年了我都是7点10分准时到校的。
我们都知道一年之计在于春,而一天之际在于晨。充分抓紧早上的每分每秒的时间,培养学生良好的早读习惯,对于学生的学习效果往往能达到事半功倍的效果。所以让学生养成认真上早读课的习惯,就显得更为重要了。针对低年级孩子的特点,需要采用更能适合他们的方法。为了使早读课不流于形式,我每天坚持一到学校就来到教室,督促早到的学生先安下心来读书。晚到的学生走进教室,看到别人读书,职校班主任演讲稿 第 一 页 共 四 页
自然而然地加快了动作,放好书包,拿出书本,也自觉地加入到读书的行列中。再比如早上你要安排班干部带领学生上早读,我们班每天都有小值日班长,这些小值日班长不是任人唯亲,而是在每学期开学初经过激烈的班干竞选脱颖而出的,所以他们也格外珍惜自己的荣誉,我将值日班上的职责明确告诉他们,例如带领早读,上操喊队,上操检查等等,别小看这些小班干,往往能发挥大作用,例如早上有了他们,孩子会有秩序地读书,有了他们,老师可以转着圈改改基础的抄词默词作业等,而且一般我会安排两个小值日班上,一个负责带领读,一个负责检查,而且他们手中都有班上孩子的花名册,每天各项检查都会一一记在表格上,我周一要针对自己观察到的现象和这些班上的记录进行总结。优点和不足,都要一一点到,有全班性的总结,还有个人的各项情况,只有总结还不能完全做到让孩子听话,我们适当也得有物质刺激,比如说,从一年级起我们班就实行的喜报奖励机制。每周总结受到表扬的孩子,我会发一张喜报,孩子手里喜报多了,还可以换取他们感兴趣的物品,例如班上长期无人认领的铅笔、橡皮,我一攒就是一大盒子,这也可以说是废物利用,时间长了,这些不吸引人了,我就再换更刺激的奖品,例如我从淘宝网上采购的手指偶、小风扇、甚至是彩色粉笔。正是这些小玩意,才使得我虽然很少对孩子发脾气,但是换来的却是班上同学的团结和万众一心。
至于午餐,一年级时基本上都是站着吃饭,吃着饭还得眼观六路耳听八方,食不知味,因为你得提醒孩子吃饭不说话,肉里的小骨头第 二 页 共 四 页职校班主任演讲稿
吐出去,我们学校各年级轮流吃饭,做不到细嚼慢咽只能争分夺秒,所以吃饭慢的就得提醒他,往往是孩子吃好了,老师随便扒拉几口就跟着下楼了,咱当老师的不奉献不行,谁让咱端的是这碗饭呢,孩子适应了学校的节奏和生活之后,就可以稍稍轻松一些,把这些工作交给得力的小班干去分担,例如,每个桌上可以选一个桌长,由他监督,哪有说话现象就记名提出批评,午餐之后大家都到操场活动时间,你可以对他处于小小的惩罚,例如让他就坐在你身边,让他看着小朋友们快活地嬉戏,对于咱们学校提倡的勤俭节约不倒剩饭现象也得靠老师明察秋毫,咱都是固定位子,知道哪个孩子饭量小,就交待打发阿姨少给他盛点。
还有两操,我的经验是苦口婆心加上班级荣誉感,例如老师就得勤叨叨点,给孩子讲做眼操是为了保护你们视力,如果视力下降,会给生活带来极大的不方便,所以可不能偷懒,也不要觉得这个眼操是给老师做的,得认认真真从第一节规范到位,而且还不能睁开眼睛,只有这样效果才好,坚持认真做完再睁开眼睛会觉得眼前突然一亮堂,这就证明保护眼睛的效果达到了。同时小班干还要循环检查,及时做记录,为下周一班会点评留下事实依据。另外我觉得应该从小培养孩子的集体荣誉感,无论是大会小会,大活动小活动,只要班级受到奖励和表扬,我都会大张旗鼓地让家长知道这件事情,例如发短信,例如编顺溜,例如物质鼓励,给每人买雪糕,一人送一杆红笔这些事情都干过,目的不是炫耀,而是让孩子为自己生活在这个集体当中感职校班主任演讲稿 第 三 页 共 四 页
到幸福荣耀,我们常说的一句话是“班荣我荣,班耻我耻”, 只有这样孩子才会自觉用学校的规章制度约束自己的言行。
总之,班主任工作是琐碎的,新的问题是层出不穷的,一个好的班主任,就应该把对班级和学生的管理当作是自己的一项事业,而不是教育教学过程中的一项任务。如果当做一项任务,那工作热情和动力就会明显的大打折扣; 而当做一项事业,就会去认真的钻研、思考,从而想方设法的去做好。我讲的这些不能算是什么经验之谈,只是自己工作中一点粗浅的体会,谢谢各位老师的聆听。今后还得多向富有青春活力的你们学习。
第 四 页 共 四 页职校班主任演讲稿