从不袭击少女
作文一：《关于迟到的叙事作文_亲情的作文叙事1,初1母爱叙事作文,叙事作文提纲100初1》1300字
关于迟到的叙事作文＿亲情的作文叙事１，初１母爱叙事作文，叙事作文提纲１００初
１
关于迟到的叙事作文
作者／俞婉婷
村子的祠堂里，静得出奇，没有人说话，也没有人走动。祠堂正面墙壁上张贴着一个大大的“寿”字，中央摆着六张八仙桌，五六十人静静地围坐着。外公坐在桌前，脸因生气而变得僵硬。
不对，不应该是这样的啊～今天是外公八十大寿的日子，应该是热热闹闹、喜气洋洋的呀～
哦，原来是因为舅舅迟到了。
舅舅向来是个恪守时间的人，今天这么重要的日子怎么反而迟到了呢，
菜早就做好了，就等外公一声令下开动了。可是外公就这么
坐着，一言不发，呆呆地望着门口，大家都知道他在等舅舅。
时间一分一秒地过去，却还是不见舅舅。几个表妹都坚持不住了，嚷着肚子饿。大姨试探地问： “爸，你看现在这么晚了，小弟怕是准备什么厚礼去了。孩子们都饿了，要不咱们先吃吧，”出乎意料的是外公冰冷地拒绝了： “不行～人一个不缺，我们才能吃饭～”外公的话让大家的心凉了半截。唉，等就等吧，外公向来是这个倔脾气。
将近十二点，舅舅终于来了，祠堂里顿时热闹起来。但是待舅舅走近后，大家都被他的模样惊呆了：他的头发被烧焦了几撮，脸上有微微灼伤的痕迹，西装也被烧破了几个洞，皮鞋灰蒙蒙的。
“礼物呢，”舅妈问。
“礼物??礼物被烧掉了。”舅舅不好意思地说道。
“什么，你家里着火了，”外公着急地问道。
“不是，我来的时候看见一户人家着火了，我??我就去救火了，结果，就迟到了，礼物??礼物也被烧掉了。”舅舅抹了一把脸，转头对外公说道：“爸，您老人家不会怪我吧，”
“怪，当然怪～”
听了外公的回答，舅舅不好意思地低下了头，等待责骂。
“我怪你没有通知我们一起去帮忙啊～”外公笑着说， “你的礼物啊，我收下了～”
什么，舅舅的礼物不是被烧掉了吗，我们都被弄糊涂了。
“助人为乐的品质，就是给我最好的贺礼～好，开饭～”外公高兴地说道。
大家于是围坐桌旁，有说有笑地吃了起来。虽然饭菜都已经凉了，但是我相信，每个人的心中都是暖洋洋的??
简评
这篇文章构思精巧，选材新颖。作者写了舅舅因为去救火，而在外公的八十寿宴上迟到的事情，赞扬了舅舅乐于助人的美好品质。作者将这个故事写得一波三折，富有波澜：文章开篇设置悬念，写外公的脸因生气而变得僵硬，让人有看下去的欲望；舅
舅回来后说去救火了，让大家以为是舅舅家里失火，是一波；得知舅舅的礼物被烧掉了，外公说要怪他，此又一波。更值得一提的是文章运用了多种描写手法，语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写以及场面描写都比较到位，是一篇很不错的文章。
（指导教师：王纪金） 《关于迟到的叙事作文》
作文二：《叙事的作文提纲怎么写》10300字
作文提纲怎么写
写作步骤和技巧：
１．写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
２．每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
３．提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。
４．收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：
一、起因 二、经过
三、高潮 四、结果
写人类作文：
１
一、外貌 二、性格
三、事例 四、品质
写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来
作文提纲的形式一般有两种。
１（标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
２．要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。
仍以上述题为例：
《骄傲使人落后》
２
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
第二段：用典型论据去论证论点。
１ 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
２ １９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
３、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。
４、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
３
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
篇二：作文提纲怎么写
作文提纲怎么写 写作步骤和技巧：
１写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
２每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。 ３提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主
４
题句。然后围绕主题句进行扩展。
４收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：
一、起因 二、经过
三、高潮 四、结果
写人类作文：
一、外貌 二、性格
三、事例 四、品质
写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来
作文提纲的形式一般有两种。
１（标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
２．要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按
５
这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。
仍以上述题为例：
《骄傲使人落后》
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，
有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
第二段：用典型论据去论证论点。
１ 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。 ２ １９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
３、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚
６
至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。
４、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
７
篇三：高一记叙文写作提纲示例
高一记叙文写作提纲示例
【示例一】
独自面对
开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。
正文：
？在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
？每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
？没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着） 结尾：
或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢，
８
【示例二】
铭记那些花儿
开头：在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。
正文：
１、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段）
２、请铭记青年时期那羞涩的笑。（朋友阅读徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）
３、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事）
结尾：人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。
高一高分记叙文写作揣摩
【示例一】
９
奔跑人生
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在
生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是
１０
人生最美丽的主题。
奔跑人生，我们体验一种满足。经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
亲爱的朋友，系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！
【示例二】
站在车站的门口
车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。
戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯
１１
光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。
十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；
１２
待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。
站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。
【示例三】
我生命中的那簇野菊花
？成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇
敢。
？我出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
？我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
？深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫， 又发烧了。”他
１３
迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车， 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是９点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着， 泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么， 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“ 咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
？我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看着这些花，Ａ一丛丛，一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一
１４
丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻， 她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
？那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
？多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。Ｂ 如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
【名家范例】
雨 中
赵丽宏
傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿
１５
佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……
一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，
哪里来得及拣呢，姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……
正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀～仿
佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少～”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通～”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停～停一停～”
一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块
１６
儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。
两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……
在夏天，这样的雨是很多的。
雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……
【附梁元帝《采莲赋》译文】
紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素实兮黄螺。 于是妖童媛女，荡舟心许，鷁（ｙì）首徐回，兼传羽杯。櫂（ｚｈàｏ）
１７
将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾， 故以水溅兰桡，芦侵罗褠ｇōｕ。菊泽未反，梧台迥见，荇湿沾衫，菱长绕钏。泛柏舟而容与，歌采莲于江渚。歌曰：“碧玉小家女，来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷叶朵衣香。因持荐君子，愿袭芙蓉裳。”
翻译
紫茎从细碎的波纹中耸立而出，那上面盛开着红色莲花。绿色的莲蓬如同莲子的房间，那一粒粒白色的莲子啊，还有那嫩黄的花心。
（男）美艳的少年和美貌的少女，摇着小船默默地传情。船慢慢地来回荡漾着，双方传递着酒杯。桨要划动，却被水草挂着；船要移动，就会把浮萍分开。那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。（这姑娘）正如春末夏初的好时节，叶儿正嫩花儿才开。她边采莲边担心着水珠溅湿衣裳而低低浅笑，又像是害怕船倾而赶紧提一提衣襟。
（女）湖水似为有意溅湿了我的船桨，芦苇牵扯着我轻柔的纱衣。那有着兰菊馨香品德的他还未回去吧，那颀长如梧桐的他正在高台上远远眺望着我。水中的青荇濡湿了我的衣裳，那长长的菱叶藤茎绕住了我的金钏。我划着的小船它不肯再向前行进，那就让我在江边把采莲的歌儿唱响。
１８
歌儿唱道：“我是一般人家如碧玉般温柔的姑娘，特意前来想要嫁给汝南王。莲花和我的脸庞同样美丽，荷香进入我的衣裙使它更香。于是我特意摘下荷花献给君子，我希望永远穿着荷叶荷花做成的衣裳。”
篇四：作文提纲怎么写
作文提纲怎么写 写作步骤和技巧：
１．写好提纲式作文的关键是认真审题和分析所给的提纲，认清题目和提纲之间的关系，然后确定文章的主题、内容以及文体。
２．每一个提纲可以作为文章的一个段落层次，段落的展开围绕提纲的中心和内容，不能偏离，也不能任意增减。
３．提纲只是对文章的提示和概括，不是主题句。这需要根据提纲的性质，写出完整的、体现提纲主旨的句子，使之成为主题句。然后围绕主题句进行扩展。
４．收集材料支持主题句。材料可以是事实、例证、亲身经历、名人名言、谚语警句等。应当注意的是，所选材料要与文章的主题相符，即要“扣题”。同时要具有典型性，能充分说明问题。在有多个例证的段落中，还要注意各个例证之间的连贯性。
叙事类作文：
一、起因 二、经过
三、高潮 四、结果
１９
写人类作文：
一、外貌 二、性格
三、事例 四、品质
写提纲之前要事先大略考虑一下：哪些材料先写，哪些材料后写，哪些材料要写得详细，哪些材料可以简略，文章分几层意思来说，前前后后怎样连贯起来
作文提纲的形式一般有两种。
１（标题式提纲
这种提纲比较简单，只写出行文各段的标题。
２．要点式提纲
这种提纲比较详细，它即要表明作文的中心，又要写出作文的大致内容；同时，还要交代出文章的详略。
下面这个简单的提纲只能粗略地见到全文的大体轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
如果可以时最好能编列稍详细一点的提纲。
仍以上述题为例：
２０
《骄傲使人落后》
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌，特别是在“四化”建设中，
有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平。
第二段：用典型论据去论证论点。
１ 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。 ２ １９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
３、爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了。
４、引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
２１
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列这种提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当的调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
２２
作文三：《关于叙事的作文》3800字
关于叙事的作文（一）：《我学会了打架子鼓》
当我在绚丽的舞台上表演架子鼓时，你也许会觉得酷毙了，帅呆了，但只有我知道这背后，我所经历的酸甜苦辣。
我刚开始是在少年宫学的架子鼓。一开始学习的内容非常枯燥，就是每天在哑鼓垫上一下一下地敲最简单的音符，简直就像小和尚敲木鱼。我都不想学了，想中途放弃，妈妈鼓励我说：“万事开头难，慢慢会好起来的，现在练的是基本功，只有把基本功练扎实了，才能做一名鼓手。”我只好硬着头皮继续去上架子鼓课。上了几节课后，果然不出所料，老师教我识谱了和认鼓了，我们听不懂，呆呆地站在旁边，像几头笨猪。那次下课后，老师叫我们回去练手脚配合，我回家在鼓上练，连自己敲的是什么节奏都不知道，手和脚一点也不协调，我恼火地对自己的手脚说：“怎么回事啊？”这时我想起老师说的话，刚开始不要追求速度，要慢。于是，我深吸一口气，放慢节奏，慢慢琢磨，练多了，渐渐熟悉起来，手脚似乎也听使唤了，伸缩自如。现在我只要一边看谱一边敲就行了，不用像以前停下来研究半天。
又过了几个月，为了让我进步更快，妈妈把我转到琴行去学鼓了。在那里，我敲得很开心，老师教我们流行歌曲。在邦邦老师的指导下，我的状态完全发挥出来而且越来越好。这时我对架子鼓已经到了痴迷的状态，一天不敲就手痒痒。去年暑假，我通了二级考试，今年暑假，我要准备考出四级证书并且参加省打击乐比赛。
嘘——再告诉你们一些趣事和囧事。我有时在敲鼓时会过于兴奋，结果鼓棒都飞了，邦邦老师就风趣地对我说：“要淡定，不要太激动哦，我差点中标，哈哈！”有时我敲得太用力，手上都磨出了水泡，但我仍然坚持着。
现在，架子鼓俨然成为我生活的一部分了。我开心时敲它，会更加快乐；我难过时敲它，可以发泄心中的一些郁闷。架子鼓让我明白了：做任何事都要持之以恒，坚持就是胜利！
关于叙事的作文（二）：《第一次登台表演》
生活中，我们会有很多第一次。我的第一次登台表演，就给我留下了一段非常难忘的美好记忆！
那是发生在寒假里的一件事。一放寒假，我便把寒假作业写完了，就开始无忧无虑的玩起来了，日子一天天过去了，一件偶然地事，勾起了我的好奇心。
一听到有人结婚，我似乎有一种特别的兴奋——好久没有大吃大喝了。
上午９点的时候，主人家，便派出请客的使者来请我和爹爹去吃喜饭，还没等爹爹答应，我便自告奋勇的说了一句“没问题，马上出发。”
于是，我拉起爹爹来到了主人家，这里只能用喜气洋洋和人山人海来形容。
不仅有大人，这里还有我的小伙伴，懒虫王——周兆松，因为他以前托管的时候，起床最后一个，刷牙最后一个，上学最后一个，就连语文考试都写不完；贪钱神——周东冰，正好也是在那天。我就是把雪倒了周坤华身上，周坤华气得两眼冒金光，一声下令：“抓到周琰枫，重赏五角。”
“好”周东冰一声应到。“什么？”我立刻反刹，不过，来不及了，“有钱能使鬼推磨，果然没错。”不过周东冰是百分之八十抓不住我，啊！啊！我在笑的时候，周东冰已向我扑来，好一个“老虎猛扑”我也来了一招“白鹤展翅”躲开了；周东冰又来了一招“天女散花”是就抓起地上的雪向我这儿，之所以他砸不到，是因为我使出了“金蝉脱窍，”把外套脱了下来，挡住了雪球的攻击。突然，一阵寒风吹来，好冷啊！我连忙穿起衣服。“啊”一个雪球飞来，我被击中了，就这样，我被抓住了，周坤华一脚踢在了我屁股上。“嗷嗷”就这样，我们玩起来……
时间过得很快，光阴似箭，一转眼就到了晚上，晚上有演唱会，我和周坤华还有他弟弟周亚楠早已经准备好了。
只听炮声一响，周亚楠赶紧喊：“小姐，快看！”天上到处都是五特色缤纷的火花，一个接一个，就像鱼儿在水中跳舞一样，可是，我觉得更像爆米花突然炸开了一样，炮放完了，舞台上亮起来，一位女主持人闪亮出场了。
“啊——！”我和在场所有人异常尖叫起来。
女主持人穿着银色的裙子，手中戴着闪闪发亮的戒指。一走上台，便说：“小朋友们，你们玩过游戏吗？”
“玩过。”我们回答的特别有劲。主持人又说：“我们来玩一个游戏，好吗？”
“好！”我们同声的说。
“那么，有请五位小朋友上台。”说着，便有人从后台搬上了四把椅子，“哪里？”我惊呆了，周坤华也惊了，周亚楠不管三七二十一说：“小姐，走。”我也说：“走！”“走就走！”于是，我们都上了台，当时，我的心忐忑不安，七上八下，心急如焚，咋办？咋办？
我们上来的一共五人，分别是我，周坤华，周亚楠，周心梦和周冰川。
只听音乐一响，游戏开始了。
我们都围在了椅子旁，转了起来，谁会出局了？每个人都像热锅上的蚂蚁——急得团团转。“停。”大家赶紧坐了下来，哪头猪没抢到了？反正不是我。
答案出来了，被淘汰出来的是周冰川，看着周冰川倒霉的样，台下观众咯咯笑个不停。
主持人亲切的说：“请过来拿礼物！”礼物是一个气球，两包糖。
“还有礼物，好痞啊！”周心梦疯婆子又在叫。逗得大家笑得直打嗝。
主持人又说：“别着急，还有惩罚。”
“我不玩啦。”这疯婆子，哎，这下观众可有得笑了。
主持人说：“惩罚，很简单，就是说一句祝福新郎新娘的话。”
当时，我们全都呆如木鸡。“如果不会，那我说一句，你们跟着说一句。”
“ＯＫ”，“ＯＫ”，我们叫到。
好戏开始了。
“祝新郎新娘永结同心！来，说！”
“祝新郎新娘永结同心！”
“好，可以了”。他便飞快地跑下去，打算看我们的笑话了。
音乐声又响起时，我们又绕着椅子转了起来，台下的观众个个眼睛张得好大，我更紧张了，我深吸一口心，在心里为自己加油。
“停”我赶忙抢了离自己最近的椅子坐了下来，这一刻，笑得心都要跳出来了，是疯婆子周心梦，观众们都哄堂大笑，好像几百年都没笑过似的。
主持人走到面前说：“真倒霉。过来拿礼物吧。”拿完了礼物，我还在笑，主持人说：“祝新郎新娘早生贵子！来说吧——”周心梦结结巴巴说：“祝新郎新娘早早早生贵子。”
“好，可以走了。”
音乐又响起了，我们又转了起来。“停”这次没响多久就停停了，我有点都没反应过来。可是最后，出局的不是我，而是周亚楠。我们登场没了声。周亚楠拿了礼物说了声“祝新郎新娘百年好合。”说完赶忙走了过去，喊着：“小姐加油！”
最后一局开始了，场上静得连一根针掉地上都能听见。
这时音乐又响了起来，我和周坤华紧张的汗都流出来了。
“停”
我和周坤华一起坐了上去，我们挤在一起。最后，女不胜男，我胜了，周坤华领了礼物说：“祝新郎新娘白头偕花。”就走下了台，主持人说：“小伙子，你赢了！”你的奖品有四包糖，三个气球。不过气球有一个发育不良，我拿着礼物走向前，说：“祝新郎新娘天长地久，地久天长。”
就这样，最终我获胜了。
这一辈子都不会忘记我第一次登台表演的快乐时光。
关于叙事的作文（三）：《我成长中的一件事》
生活就像大海，有时风平浪静，有时惊涛骇浪，一切往事在脑中空空荡荡，没留下什么印象，然而有些平凡小事永远珍藏在我的心底。
那是毕业考试后的第四个星期，我又和妈妈吵架了。这次吵得可真是不可开交，搞得全家“鸡犬不宁”。老爸护着我，经常帮我说话。老妈脸色铁青，气得全身发抖，我跷着二郎腿，坐在椅子边儿上，时不时的从嗓子里发出一连串不满的吼声，嘴里还嘀咕着连自己也听不懂的话，有时，还跟妈妈翻着白眼，气得她脸色更难看，老爸见况不好，急忙劝架道：“得了，得了，没什么大不了的事，就彼此宽容宽容吧！”“得了你，你女儿现在人还没大，翅膀倒硬了，现在更不得了，摔起东西来了，将来是不是准备一把火把家给烧了？”“哪能，哪能，咱女儿是什么人品，怎么可能，还不就是因为你成天唠唠叨叨，弄得人心烦嘛！”“噢！我唠唠叨叨，我是老了，我给你生儿育女，煞费苦心，到头来却成了我的过错，你女儿……”“都别吵啦！”我急了，“反正你们都嫌我是累赘，我走，我走行了吧！”说完，我便大把大把的抹眼泪，抄起桌上的书包，转身走出门，并把大门重重的带上了，我在走廊里仔细聆听屋里的动静，我听见妈妈声嘶力竭的嚎啕大哭声，我的心碎了，但是为了扞卫我的面子，我还是做出了忍痛割爱的决定－－走！让妈妈知道知道我的厉害，我漫无边际的走在马路上，我原本以为爸爸会拦着我，要不就是出来找我，可是，我刚才等了半天，连人影也没有，我失望了，心中开始后悔了，“回家吧！”我心里这么想着，妈妈的那场嚎啕大哭声又一次回荡在我耳边。每个人的妈妈都爱唠叨，那是热爱自己的女儿的表现，每个家长都期望儿女们有所作为，出人头地，那她们怎么能不唠叨，不反反复复的唠叨呢？妈妈从小养育我，真是煞费苦心，可我怎么能因为她的一个小缺点而怪她，（ｍ．ｌｚ１３．）顶她，甚至恨她呢？出走已经两个多小时了，他们要伤多少心？后多少悔呀？妈妈！女儿错了，我真的错了，是真心的！
我的两只脚在不由自主的向家的方向挪去……
在那次事后的不久，我得了肺炎，住进了医院，每天，当妈妈拖着疲惫身躯来陪床时，我都会感动得流下眼泪。妈妈看着我，心痛地说：“傻孩子，怎么又哭了？”我听了这句话更是激动得一蹋糊涂。有一天，我终于鼓起了勇气告诉妈妈，那天的事我错了，妈妈微笑着，笑得好甜，好甜……
从此，我的性格彻底变了，变得温和且内向。
看来，人的性格是可变的，尤其是在经历了一件感化力极大的事件以后，我－－深有感触。
今天，我再一次感谢妈妈，谢谢您改变了我！
＊ 叙事作文
＊ 叙事的作文
＊ 写人叙事的中考满分作文
作文四：《作文叙事提纲中考》22700字
中考写作之提纲式作文
中考书面表达突破
一、题型特点：
书面表达是对学生的语言组织能力、行文表达能力、基础知识、语法、词汇等综合驾驭能力的考查。
中考书面表达贴近生活，贴近时代，给同学们以更多的表达空间。
作文题目由限制性题目到半开放性题目，提示性词语越来越少，而给同学们的空间越来越大
二、考查形式（体裁）：
中考英语考查形式多样：看图（表）写作、书信、通知、日记、记人物等。 体裁包括：记叙文、应用文；
三、中考评分标准：
作文一律按档给分，与错误个数无直接关系。
影响作文分数的因素：
１ 题目要求、内容要点；
２ 句子准确、通顺；
３ 层次结构清晰；
４ 拼写、语法等错误；
１
５ 卷面整洁度；
初中英语作文分为四等。一等文：１３－１５分；二等文：９－１２分；三等文：５－８分；四等文：０－４分。教给大家十个字，搞定初中英语写作，帮你拿到一等文。
“结构＋要点＋逻辑＋语法＋亮点～”
结构：最流行的结构就是三段式。为什么尼，因为这种结构十分清晰。“观点——要点——总结”让人一目了然。三段式的第一段：简单明了，开门见山，不超过２句话，如，我们想表达小强很强壮，第一段直接说 ＸＱ ｉｓ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｓｔｒｏｎｇ．
观点明确，这一句足矣。第二段：分２－３点说为什么他强壮。１． 每天吃１０顿饭，Ｈｅ ｈａｓ ｔｅｎ ｍｅａｌｓ ｅｖｅｒｙｄａｙ！ 详举吃的是什么。２． 每天运动２小时，Ｈｅ ｄｏｅｓ ｅｘｅｒｃｉｓｅ ２ ｈｏｕｒｓ ａ ｄａｙ！ 详举做了什么运动。第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第一段，要有升华。也可以提出希望和建议等。如，Ｈｏｗ ｓｔｒｏｎｇ ＸＱ ｉｓ！ Ｉ ｈｏｐｅ ｔｏ ｂｅ ｈｉｍ
ｏｎｅ ｄａｙ！
要点：因为提示性英语写作一般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。
逻辑：这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的，转折的，总结的逻辑词等。递进：除了ｆｉｒｓｔ， ｓｅｃｏｎｄ，
２
ｔｈｉｒｄ， ｆｉｎａｌｌｙ 等还可以使用高级点的，如ｆｉｒｓｔ ｏｆ ａｌｌ（首先），ｉｎ ａｄｄｉｔｉｏｎ， ｗｈａｔｓ ｍｏｒｅ， ｍｏｒｅｏｖｅｒ（都是另外的意思），ｉｎ ａ ｗｏｒｄ， ａｌｌ ｉｎ ａｌｌ（表示总结的）。转折：ｂｕｔ， ｙｅｔ， ｈｏｗｅｖｅｒ等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。
语法：其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，
但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等。
亮点：当我们将前八个字都做得很完美的时候也只能得到一个二等文的上。要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是Ａ篇只用了ｂｅａｕｔｉｆｕｌ，ｇｏｏｄ－ ｌｏｏｋｉｎｇ，Ｂ篇却用到了ａｔｔｒａｃｔｉｖｅ，ｃｈａｒｍｉｎｇ，ｃａｔｃｈｉｎｇ等，我坚信正常人都会给Ｂ篇高分的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。
只要把这十个字都搞定了，那么初中英语写作就一定能搞定～
四、做题步骤：
１ 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节；
２ 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容；
３
３ 写作：在提纲的基础上补充要点；
４ 复查：２遍——１遍看查拼写、语法、标点等问题；２
遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等；
５ 誊抄：不允许做任何的更改。
＊总之做到三审：体裁、时态、人称；
三思：词汇—短语—句式；
三查：要点、拼写和语法、连贯。
五、作文一般框架：
文章分３段：
（１）综述：概括性强，最多２句话引入主题；
（２）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连
接词。最多（转载于：．ｚａＩｄｉａｎ．ｃＯＭ 在点 网：作文叙事提
纲中考）展开３个方面，每个方面最多２句话；
（３）结尾：紧扣主题，２句话内结束，尽量升华。
六、如何列提纲：
例１：利弊型作文——Ｍｉｃｒｏｂｌｏｇ的利与弊
Ｐａｒａ１： （综述）ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ ｏｆ ｉｎｔｅｒｎｅｔ… ｍｏｒｅ
ａｎｄ ｍｏｒｅ ｐｏｐｕｌａｒ…
Ｐａｒａ２： （利）Ｆｉｒｓｔ， ｃｏｎｖｅｎｉｅｎｔ， ａｎｙｗｈｅｒｅ， ａｎｙ ｔｉｍｅ；
Ｓｅｃｏｎｄ， ｓｈａｒｅ… ｗｉｔｈ…； Ｌａｓｔ， ｅｘｐｒｅｓｓ ｖｉｅｗｓ ｆｒｅｅ，
ｍｏｎｅｙ－ｆｒｅｅ…
Ｐａｒａ３： （弊）Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｏｎｅ ｃｏｉｎ ｈａｓ ｔｗｏ ｆａｃｅｓ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ
４
ｈａｎｄ， ａ ｗａｓｔｅ ｏｆ ｔｉｍｅ——ａｆｆｅｃｔ ｓｔｕｄｙ； Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｎｏｔ ｓａｆｅ——ｓｔｏｌｅｎ， ｈｕｒｔ ｆｅｅｌｉｎｇｓ
Ｐａｒａ４： （个人）Ａｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ， ｍａｋｅ ｇｏｏｄ ｕｓｅ ｏｆ ｉｔ．
例２：计划安排型作文——谈假期安排
Ｐａｒａ１： （综述）ｇｒａｄｕａｔｅ ｆｒｏｍ…， ｈｏｌｉｄａｙ ｉｓ ｉｎｇ， ｐｌａｎ
ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｈｏｌｉｄａｙ
Ｐａｒａ２： （正文）Ｆｉｒｓｔｌｙ， ｓｔｕｄｙ ｅｓ ｆｉｒｓｔ． ｍａｋｅ ｐｒｅｐａｒａｔｉｏｎｓ ｆｏｒ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｓｅｎｉｏｒ ｙｅａｒ； Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｖｉｓｉｔ ｔｏｕｒｉｓｔ
ａｔｔｒａｃｔｉｏｎｓ； Ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ， ｄｏ ｓｐｏｒｔｓ ｔｏ ｂｕｉｌｄ ｕｐ ｍｙ
ｂｏｄｙ． Ｐａｒａ３： Ｉ ａｍ ｓｕｒｅ Ｉ’ｌｌ ｈａｖｅ ａ ｍｅａｎｉｎｇｆｕｌ ｈｏｌｉｄａｙ． （Ｉ’ｍ
ｌｏｏｋｉｎｇ ｆｏｒｗａｒｄ ｔｏ ｔｈｅ ｉｎｇ ｈｏｌｉｄａｙ．） （Ｉ ｃａｎ’ｔ ｗａｉｔ ｔｏ
ｅｎｊｏｙ ｍｙ ｓｕｍｍｅｒ ｖｏｃａｔｉｏｎ．）
七、常用过渡性词语
叙事文常用的句子间连接词：
Ａｔ ｆｉｒｓｔ； ａｔ ｌａｓｔ； ｉｎ ｔｈｅ ｅｎｄ…
ｔｈｅｎ／ｎｅｘｔ／ａｆｔｅｒ ｔｈａｔ…
ｗｈｅｎ／ｗｈｉｌｅ／ａｓ ｓｏｏｎ ａｓ／ｎｏｔ… ｕｎｔｉｌ…
ａｔ ｔｈｅ ｓａｍｅ ｔｉｍｅ； ａｔ ｔｉｍｅｓ； ｏｎｃｅ ｉｎ ａ ｗｈｉｌｅ；
ｓｏ ｔｈａｔ
Ｔｏ ｏｎｅ’ｓ ｓｕｒｐｒｉｓｅ／ｊｏｙ
Ｌｕｃｋｉｌｙ／ｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ／ｕｎｌｕｃｋｉｌｙ／ｕｎｆｏｒｔｕｎａｔｅｌｙ…
ｉｎ ａ ｗｏｒｄ／ｉｎ ａｌｌ
５
议论文常用连接词
表达个人想法的：Ｉ ｔｈｉｎｋ／ｂｅｌｉｅｖｅ…； （ａｓ） ｆｏｒ ｍｅ； ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ／ｖｉｅｗ； ａｓ ａ ｓｔｕｄｅｎｔ； ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍ ｏｆ ｍｙ ｈｅａｒｔ； ｐｅｒｓｏｎａｌｌｙ；
其他：ｉｎ ｇｅｎｅｒａｌ； ｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｓｐｅａｋｉｎｇ； ｔｏ ｂｅ ｓｈｏｒｔ； ｔｏ ｂｅ ｈｏｎｅｓｔ； ｔｏ ｔｅｌｌ ｔｈｅ ｔｒｕｔｈ； ａｓ ｗｅ ｋｎｏｗ； ａｓ ｆａｒ ａｓ Ｉ ｋｎｏｗ
议论文常用连接词
表示并列：ｅｉｔｈｅｒ…ｏｒ； ｎｅｉｔｈｅｒ…ｎｏｒ； ｂｏｔｈ…ａｎｄ； ｎｏｔ ｏｎｌｙ…ｂｕｔ ａｌｓｏ；
表示递进的：ｂｅｓｉｄｅｓ； ｗｈａｔ’ｓ ｍｏｒｅ； ｗｈａｔ’ｓ ｗｏｒｓｅ；
（ｍｏｒｅｏｖｅｒ）；
表示原因的：ｂｅｃａｕｓｅ； ｆｏｒ…； ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ…； ｔｈａｎｋｓ ｔｏ…；
（ｆｏｒ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｔｈａｔ…）； 表示结果的：ｓｏ； ａｓ ａ ｒｅｓｕｌｔ；
ｓｏ…ｔｈａｔ…； ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ；
表示目的的：ｓｏ ｔｈａｔ…； ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｈａｔ…； （ｉｎ ｏｒｄｅｒ） ｔｏ…； ｆｏｒ…；
表示对比的：ｗｈｉｌｅ； ｏｎ ｔｈｅ ｏｎｅ ｈａｎｄ ＋ ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ； Ｅａｃｈ ｃｏｉｎ ｈａｓ ｔｗｏ ｓｉｄｅｓ．； ｐｒｅｆｅｒ…ｔｏ…； ｗｏｕｌｄ ｒａｔｈｅｒ ｄｏ…ｔｈａｎ ｄｏ…；
议论文常用连接词
表示转折的：ｈｏｗｅｖｅｒ； ｂｕｔ；
表示举例的：ｆｏｒ ｅｘａｍｐｌｅ； ｆｏｒ ｉｎｓｔａｎｃｅ； ｓｕｃｈ ａｓ…； ｌｉｋｅ…；
６
ｔｈａｔ ｉｓ ｔｏ ｓａｙ… 表示总结的：ｉｎ ａｌｌ／ｓｈｏｒｔ； ｉｎ ａ ｗｏｒｄ； ｉｎ ｂｒｉｅｆ／ ｔｏｔａｌ； ｌａｓｔ ｂｕｔ ｎｏｔ ｌｅａｓｔ； ｌａｓｔ；
表示利弊的：ｂｅ ｇｏｏｄ／ｂａｄ ｆｏｒ ｓｂ．； ｂｅ ｈａｒｍｆｕｌ ｔｏ ｓｂ．； ｄｏ ｈａｒｍ ｔｏ ｓｂ．； …ｈａｖｅ ｇｒｅａｔ／ｍｕｃｈ ｉｎｆｌｕｅｎｃｅ ｏｎ ｓｂ．； ｓｔｈ． ｂｅｎｅｆｉｔ
ｓｂ．； ｓｂ ｂｅｎｅｆｉｔ ｆｒｏｍ ｓｔｈ．； ａｆｆｅｃｔ； ｈａｖｅ ａｎ ｅｆｆｅｃｔ ｏｎ ｓｂ．；
表示喜爱的：ｌｏｖｅ／ｌｉｋｅ／ｅｎｊｏｙ…； ｂｅ ｆｏｎｄ ｏｆ…； ｂｅ ｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ ｉｎ…； ｓｈｏｗ ｇｒｅａｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔ ｉｎ…； ｌｏｓｅ ｏｎｅｓｅｌｆ ｉｎ…； ｐｕｔ ｏｎｅ’ｓ
ｈｅａｒｔ ｉｎｔｏ…； ｂｅ ｇｏｏｄ ａｔ； ｂｅ ｐｏｏｒ ａｔ； ｂｅ ｗｅａｋ ｉｎ；
文字提示作文范例讲解
范例一
Ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ６０ ｗｏｒｄｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ Ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｅ ｈａｐｐｙ．（ 以“最能使我快乐的方法”为题，写一篇不
少于６０个词的短文，标点符号不占格） Ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｐｏｉｎｔｓ
ａｒｅ ｆｏｒ ｙｏｕｒ ｒｅｆｅｒｅｎｃｅ： （所给提示仅供参考）
１． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｗａｙｓ ｔｏ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｈａｐｐｙ？
２． Ｗｈｉｃｈ ｗａｙ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｏｎｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｙｏｕ ｈａｐｐｙ？
３． Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ ｉｎ ｔｈｉｓ ｗａｙ？ （ｇｉｖｅ ａｔ ｌｅａｓｔ ｔｗｏ ｒｅａｓｏｎｓ）
列提纲
Ｐａｒａｇｒａｐｈ １（综述）：Ａｓ ｆｏｒ ｍｅ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｗａｙｓ
ｍａｋｉｎｇ ｍｅ ｈａｐｐｙ ｉｎ ｄａｉｌｙ ｌｉｖｅｓ， ｓｕｃｈ ａｓ ｒｅａｄｉｎｇ ｂｏｏｋｓ Ｉ ｌｉｋｅ，
７
ｔｒａｖｅｌｉｎｇ ｗｉｔｈ ｍｙ ｂｅｓｔ ｆｒｉｅｎｄｓ， ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ａｎｄ ｓｏ ｏｎ． Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｂｏｔｔｏｍ ｏｆ ｍｙ ｈｅａｒｔ， ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｓ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｗａｙ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｍａｋｅ ｍｅ ｆｅｅｌ ｈａｐｐｙ．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ ２（正文）：Ｆｉｒｓｔｌｙ， ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｃａｎ ｈｅｌｐｓ
ｍｅ ｔｏ ｒｅｌａｘ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｈｅａｖｙ ｓｔｕｄｙ． ………． Ｓｅｃｏｎｄｌｙ， ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｉｓ ａｌｓｏ ｇｏｏｄ ｗａｙ ｆｏｒ ｍｅ ｔｏ ｇａｉｎ ｐｏｓｉｔｉｖｅ ｅｎｅｒｇｙ． ………
Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３（总结）： Ｉｎ ｓｈｏｒｔ， ｌｉｓｔｅｎｉｎｇ ｔｏ ｍｕｓｉｃ ｄｏｅｓ ａ
ｇｒｅａｔ ｆａｖｏｒ ｉｎ ｍａｋｉｎｇ ｍｅ ｈａｐｐｙ． Ｐｅｒｈａｐｓ ｙｏｕ ｃａｎ ｈａｖｅ ａ ｔｒｙ ｗｈｅｎ ｙｏｕ ａｒｅ ｉｎ ｌｏｗ ｍｏｏｄ ｏｒ ｆｅｅｌ ｔｉｒｅｄ． Ｉｔ ｄｏｅｓ ｗｏｒｋｓ．
范例二
Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ
１． Ｗｈａｔ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｏｆ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ａｒｏｕｎｄ ｕｓ？ （至
少给出两种现象）
２． Ａｓ ｓｔｕｄｅｎｔｓ， ｗｈａｔ ｓｈｏｕｌｄ ｗｅ ｄｏ ？ （至少给出两点内容）
列提纲
Ｐａｒａｇｒａｐｈ １（综述）：Ｎｏｗａｄａｙｓ， ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｒｏｂｌｅｍｓ
ｏｆ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｓｕｃｈ ａｓ ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ ａｎｄ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｏｎ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ａｉｒ ｐｏｌｌｕｔｉｎｇ， ｗｅ ｃａｎ ｈａｒｄｌｙ ｅｖｅｒ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｌｕｅ ｓｋｙ ｉｎ ｏｕｒ ｃｉｔｙ． Ｂｅｃａｕｓｅ ｏｆ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ ｐｏｌｌｕｔｉｎｇ， ｗｅ ｃａｎ ｈａｒｄｌｙ ｅｖｅｒ ｓｅｅ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｕｎｄｅｒ ｔｈｅ ｗａｔｅｒ．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ ２（正文）：Ｏｎ ｏｎｅ ｈａｎｄ， ｗｅ ｃａｎ ｒｉｄｅ ｂｉｋｅ ｏｒ ｔａｋｅ
８
ｔｈｅ ｂｕｓ ｔｏ ｇｏ ｔｏ ｓｃｈｏｏｌ ｉｎｓｔｅａｄ ｏｆ ｐｒｉｖａｔｅ ｃａｒｓ． ……． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ， ｗｅ ｃａｎ ｐｒｅｖｅｎｔ ｐｅｏｐｌｅ ｔｈｒｏｗｉｎｇ ｒｕｂｂｉｓｈ ｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ． …．．
Ｐａｒａｇｒａｐｈ ３（总结）：Ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｉｓ ｖｅｒｙ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ｆｏｒ ｕｓ． Ｗｅ ｃａｎ’ｔ ｌｉｖｅ ｈｅａｌｔｈｉｌｙ ｗｉｔｈｏｕｔ ａ ｇｏｏｄ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ．
【过手练习】
试炼一：
Ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ ｔｈｉｎｇ Ｉ ｄｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｗｉｎｔｅｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ．
１． Ｗｈａｔ ｗａｓ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｄｉｄ ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ ？
２． Ｇｉｖｅ ｓｏｍｅ ｄｅｓｃｒｉｐｔｉｏｎｓ ａｂｏｕｔ ｉｔ， ｓｕｃｈ ａｓ ｗｈｅｒｅ／ｗｈｅｎ／ｈｏｗ ／ｗｈｏ， ｅｔｃ．
３． Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｔｈｉｎｋ ｉｔ’ｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｕｎｆｏｒｇｅｔｔａｂｌｅ ｔｈｉｎｇ ｙｏｕ ｄｉｄ ａｎｄ ｗｈｙ？
试炼二：
Ｗｒｉｔｅ ａ ｐａｓｓａｇｅ ｏｆ ａｔ ｌｅａｓｔ ６０ ｗｏｒｄｓ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ
”Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｐｒｏｔｅｃｔｏｒ（保护者）”
（以”Ｉ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｐｒｏｔｅｃｔｏｒ”为题写一篇不
少于６０个词的短文，标点符号不占格。）
Ｕｓｅ ｔｈｅ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇ ｐｏｉｎｔｓ ａｓ ａ ｇｕｉｄｅ．（下列要点仅供参考）
１． Ｗｈａｔ ａｒｅ ｔｈｅ ｐｒｏｂｌｅｍｓ ｏｆ ｏｕｒ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ？
２． Ｗｈｙ ｄｏ ｙｏｕ ｗａｎｔ ｔｏ ｂｅ ａｎ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ ｐｒｏｔｅｃｔｏｒ？
３． Ｗｈａｔ ｗｉｌｌ ｙｏｕ ｄｏ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｔｈｅ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ？（至少给
９
出两点内容）
篇二：中考作文写作技巧一：列提纲
中考作文训练一： 列提纲
作文提纲又叫作文计划。列作文提纲就是制定作文计划。它是构思、布置篇章的具体的外在表现形式。列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。我们都见过渔民用鱼网去打鱼，看到只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱，善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这个道理完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。网上的总绳就是“纲”，“提纲” 就是提住网上的总绳。
一、作文提纲一般包含三部分内容：
１、题目。
２、主要内容和中心：要在题目下面简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
３、结构安排：这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点 ？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段 每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要 确定出哪些内容是主要的 哪些内容是次要的标明“详”、“次详”、
１０
“略”的字样。重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想 确定好开头、结尾的方法 并在提纲中简单注明。
？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应 也简单标注一下。
４、使用各种技法：
二、如何制定作文提纲：
１、审清题意拟好题目
现在的考场作文，无外乎“话题”、“命题（全、半）”、“材料”作文等几种类型，但无论是哪一种命题形式，题目总会对考生写作文章作出限制、要求或提示，所以我们要先用一分钟时间对此进行思考，一要根据指令找到写作的信息和条件，确认指令的数量、范围及主次等：即先求“死”——注意题干中的提示语，把握题目中的限制语；其次在“死”中求“活”——拓宽题目的指代义、开掘题目的隐喻义、找到题目的反向义。可根据题意“设疑”，针对题目多问几个为什么，在设疑之中找寻材料与中心的契合点。如以“认识你，真好～”为题写篇作文，不妨先设疑：“为什么认识你真好，”此乃审题之首要；然后思考题意中的“你”是“谁”，在比较、筛选中确定了“你”的范围后，作文的选材就有了明确的方向；三问
１１
“好”在哪里，能否用言简意赅或文美意深的文字表达出来，这正是立意之所在。
审清题意，拟好题目（定好写作内容）是快速列提纲的第一步。只有题意审清了，要求明确了，准确立意、恰当选材的问题才能迎刃而解，才能使文章言之有“靶”，才不至于下笔如“脚踩西瓜皮，滑（写）到哪里算哪里”。
２、确定主题拟好首尾
文无意不立，一篇文章若无明确中心，文章也就没有了“神”，材料只能是一盘散沙。只有先定好中心，才能架起文章的“大梁”，使文章言之有“魂”。因此，“意在笔先，定好中心”是构思提纲的第二步。考生可在已经确立话题的基础上，用三分钟时间思考，确定文章的中心要点，拟好开头与结尾的提纲。如：上述文题《认识你，真好～》，如果考生认为“认识你真好”是因为通过与“你”相识，让“我”对生活、生命等有了新的感悟，使“我”在价值观、人生观的建立方面有了更深的思索，在中心明确的前提下选择相应的材料也就不会“无的放矢”了。
至于结尾，在于不仅能总结全文，突出题旨，而且要“余音绕梁，三日不绝。”结尾点明题旨，使读者对全文有一个完整而明确的认识。也可用“令人回味式”：言尽意未尽，令人荡气回肠，遐想无限。另外需要注意的是，如果我们把文章的中心要点确定为动情类的，那么文章的开头与结尾均以
１２
抒情性文字为主；如果把文章的中心要点确定为感悟类的，那么文章的开头与结尾均以哲理性文字为主。
‘
３、择好材料精心构思
考生常常慨叹生活在两点一线之间，生活单调无聊，“巧妇难为无米之炊”。其实只要我们能够把视线由点向线延伸，由点向面拓展，会发现上至天文地理，国计民生，下至花鸟虫鱼，家长里短，都可以是写作的素材。如“认识你，真好～”一题，不正是如此吗，只要我们打开视野，古今中外，自然社会，情感意志……均可成为“你”的范围，所以“诚信”、“追星”、“战争与和平”、“鲁迅”等平时较少触及的内容都成了学生写作的对象，而不会把目光仅仅局限于身边的父母同学老师身上了。
选择作文素材注意事项：
？、选材要真实。
因为只有真实，才能反映生活得本质，才能表达真挚的情感，才能引起读者的共鸣。编造故事缺乏感染力；只有具备浓厚的生活气息的文章，才具有较强的感染力量。
？、选材要小巧。
大材料（大的事件、大的场面、人的复杂经历……）运用得当，能够很好地表现主旨，反映时代风貌。但我们初中生很难把握这样的大材料，且初中作文篇幅短小，也难运用大
１３
材料。因此，我们应善于选择小材料，表现大主题。 选择较大的事件来写，往往会因感受不深写得肤浅空洞；而透过小事情反应深刻的问题，视点集中，容易写出具体的内容和真实的感受。
？、选材要新颖。
有人说，第一个把女人比作鲜花的人是天才，第二个把女人比作鲜花的人是庸才，第三个把女人比作鲜花的人是蠢才。这句话道出了创新的重要。作文选材
也是如此，只有选择“人无我有，人有我优”的新颖材料，才能给人审美的愉悦，才能给人全新的启示。
？、选材要深刻。
以“生日”为话题进行选材。对下面两则材料进行比较。
材料一：生日那天爸爸妈妈送给我梦寐以求的礼物；老师送给我祝福的话语；同学们为我开生日晚会，远方的朋友也给我发来了祝福的短信。我感觉到好温暖好幸福。
材料二：不知从何时起，学校里刮起了一股风——给过数日的同学送礼物。今天是好朋友的生日，我不知怎么办才好。送吧，这个月为给同学送礼物借了好几回钱了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同学过生日，送礼物既浪费钱财，又耽误学习，这是何苦呢，为什么社会上的“人情风”竟刮到校园里来了呢，
第一则材料表现了亲情、友情、师生情的美好，立意健康，
１４
但不够深刻；第二则材料通过一个小事件反映了一个大主题——人情之风不可长，能引发读者深深的思考。
选择作文素材的角度：
中考作文的长度只有六百字左右，在这样的篇幅里，我们不可能什么内容都写，只能选择那些能表现文章主旨的材料来写，而且所选择的材料还要尽量少而精。那些与主旨无关的材料，再好也不能选；即使那些能表现主旨的，但彼此之间只是简单重复的材料，也要毫不客气地舍弃。
角度一：融入自我：即以自我的生活阅历，人生体验为基础进行选材。由于是自己的亲身体验，往往也是独特的、富有个性的、新鲜的。另外，中考作文有一个基本要求就是写出真情实感。如果选择自己的经历、体验来写，也往往容易写出真情实感，写出彩来。
角度二：关注时事 ：现实生活本身就是丰富多彩的，新事物、新问题、新
现象每时每刻都会层出不穷，这些都是我们写作取之不尽、用之不竭的源泉。 传统道德中的孝、诚信、礼节、素质修养等，环境保护、清正廉洁、舌尖上的浪费、公众良心的冷漠等都可以选材。
角度三：投入历史：即以历史人物、事件为基础进行选材。
文人、诗人、政客、音乐家美术家，古今中外的先贤轶事
１５
都可以拿来用作作文素材。
篇三：中考作文如何编写提纲 中考作文过程编写提纲是必不可少的
中考作文如何编写提纲中考作文过程编写提纲是必不可少的，那么如何提高作文速度、编写好提纲呢，
提纲其实应当称为构思阶段。构思是从整体上对作文的设计，以抽象思维为主，简单地说就是“想”整篇作文。没有构思就没有作文，只不过有的构思因为时间短暂而不容易看出（有的构思需要成年累月呢）。短暂并且没有用文字表达的构思，称为“腹稿”。而文字符号表达的构思就是提纲。为了强调提纲必不可少，就把这一阶段叫做提纲阶段吧。 对初中生作文来说，提纲很重要，也很必要。它是序码和文字符号所组成的一种图表，作用是对作文构思从总体上把握、修改和提高。
文章写得好的人大都十分重视提纲。列宁说：“提纲确实是很重要的。”他要求“写得详细些”。 列宁的弟弟讲述列宁在中学时代就养成了编写提纲的习惯，“先在一张四开纸上拟好作文提纲”。列宁的夫人说他“通常是先写好提纲？？把提纲改了两遍、三遍”。老舍说：“尽管我们要只写二三千字，也需先出个提纲，安排好第一段说什么，第二段说什么？？有了提纲心里就有了底，写起来就顺理成章；先麻烦点，后来可省事。”中考作文一定要有提纲，尽管这种提纲是十分简
１６
明的。
如何对待提纲呢，看来有两种态度。
一是文学性作文（即记叙文及其基础上的散文）应当编写简要的提纲，但不必严格按照提纲来起草。这种提纲不是逻辑关系的显示，而是主题、情节、形象和重点的展现，是心理图表，因而更多的是模糊性和情感性。妥当的办法是，经过构思，写出一个简明提纲，接着丢开提纲，自由发挥，任意起草。其实，这样起草时仍然有提纲起着观照的作用。仅仅在写不下去的时候，再参看提纲以便提起思路。
二是科学性作文（包括议论文、说明文和应用文）都要编写细致的提纲。只要不断充实，提纲就成为初稿。朱光潜先生在《作文和运思》中说：“定了题目之后，我取一张纸条摆在面前，抱着那题目四面八方地想。想时全凭心理学家所谓‘自由联想’，不拘大小，不问次序，想得一点意思，就用三五个字的小标题写在纸条上，如此一直想下去，一直记下去， 到当时所能想到的意思都记下来了为止，这种寻思的工作做完了，我于是把杂乱无章的小标题看一眼，仔细加一番衡量，把无关重要的无须说的各点，一齐丢开，把应该说的选择出来， 再在其中理出一条线索和次第用小标题写成一个纲要。”
提纲编写程序如下：
一、拟制标题。
１７
（一）标题和主题 标题又叫题目，比喻为文章的眼睛。标题和主题的关系十分密切，但是它服务于主题；标题可以更换，主题不能随意更换。
中考作文主导命题思想，都要避免以前的命题及其固定套路，建立在基础性和实用性上，给考生机会去发挥。试题会有时代气息，切合考生的生活和思想实际。这样的命题，适应面广泛，力求考生都有话可说。
（二）审题立意 中考作文大都是话题作文、命题作文，也有不少规定条件、提供材料后让考生自己命题，这就一定要慎重而又缓慢地审题（自己命题也要审）。
古人审题常用抓题眼的办法，如《陋室铭》的题眼是“陋”字。古人将完整的题目分为题身、题神和题眼，如《依依惜别的深情》，题身是“惜别”，即主要内容，题神是“依依”，即程度色彩，而题眼就是“深情”，即核心关键。再如《中国社会各阶级的分析》，题身是“中国社会各阶级”，题眼是“分析”。古代审题方法，给今天的审题以启示。
今天的中考审题，同样是审核题意，明确题目要求，抓住关键，以使作文切题。审题是作文成败的要害。步骤如下：
第一步，明确题目和主题及内容的关系，分析每个限制词语，把握题眼及重点。题目中心词的修饰成份显示了限制范围。如《一位英雄的事迹鼓舞了我》，限制词语是“一位”和“英雄”。标题成份还限制了作文的文体、内容、主题、人称等。
１８
如《知识就是力量》，限制写议论文。而《一件应该忘记的事》，限制了写记叙文。
１（对标出取材范围和内容重点的标题，分析每个词的含义，再综合并把握题眼。如《给我教益的一件事》：“给我”，是指与自己有关；“教益”，要在作文中表明事件的教育意义，是题眼或重点，作文应以此为中心内容和基本线索。如《我的一个好习惯》，重点在“好”字。
２（对深层含义的标题，要由此及彼，联系现实和自身，小中见大。如《窗口》，关键是从眼前的窗口联想到人生或社会。再如《攀登》、《我愿做只小蜜蜂》等。
３（对提供线索的标题，要围绕线索确定作文的范围和重点。如《我在实践着一条格言》，线索是“格言”，要围绕它联想，特别要联想到现实生活和自身。不能离开“格言”的含义。再如《压岁钱》等。
４（对提供具体材料的标题，要求自己命题。这是半命题作文。要分析把握材料的重心。如材料：
一九五四年三月二十七日，爱因斯坦给一位美国自学成才的实习机械师回信，说：“我认为你对我们社会的见解是颇有道理的。？？你的来信还使我认识到，智慧并不产生于学历，而是来自于对知识的终生不懈的追求。”
重心是爱因斯坦对智慧、学历和追求的看法，而不是他的贡献。
１９
有的材料会有两个以上的重要意义，这就要从不同角度分析。如：
香港回归前夕——６月１日。“亚州第一飞人”柯受良为了向祖国献上一份珍贵的厚礼，驾车成功地飞越了黄河壶口瀑布，完成了华夏儿女征服大自然的又一壮举。在“飞黄”前，他说，他要用自己成功的飞越向世界宣布，中国人不是懦夫。“没有了灵魂，人生好比大海的波浪？？爱拼才会赢。”这是柯受良最喜欢唱的一首歌。
这个材料有两个评论对象，一是柯受良的拼搏精神（不是他的壮举），二是柯受良的爱国精神。考生写出了这样的题目：《爱拼才会赢》、《贵在拼搏》、《小议“拼搏精神”》和《爱国，需要实干家》。
第二步，确定作文主题，即立意，也就是写一个判断句。主题是自己的一个鲜明的认识，当然要符合命题的要求，正确而又深刻。
如标题《我的亲人》，可以确定这样的主题：“我的亲人 是一个慈爱、高尚的人。”如上述爱因斯坦的材料，可以写一个这样的主题：“智慧来自于对知识的终生追求。”如上述柯受良的材料，除了《小议“拼搏精神”》外其它题目都又是主题。如《什么是人生价值》，可以写出主题“人生价值是贡献”。
（三）标题类型
给材料作文就要自定题目。这就是说，对作文的题目都要
２０
分清类别。以标题与主题的关系为主要标准，标题类型如下。
一是文学性作文的标题：
１．形象概括意蕴。这类标题常见，因为象征手法是传统手法，符合文学的本性。著名文学作品中这样的标题有《红高粱》、《城堡》和《老井》等。中考的标题有《攀登》、《窗口》、《我的脚印》和《我愿做只小蜜蜂》。
２（指出作文内容，即题材范围。这类标题也常见。如范文标题《妈妈眼里的我》、《深情厚谊》 和《记一次升旗活动》等。
３． 与主题有关的一事一物，或人物语言。如《 的回忆》、《书包》和《压岁钱》等。
４．人名、地名、时间等。如《母亲的爱》、《放学路上》和《我在星期天》等。
这类标题要求：形象、含蓄和新奇。 文学名作标题如《阿，正传》，新颖独到，土洋结合；具有象形作用，像阿，及清末国人拖着小辫的脑袋。好的标题画龙点睛，使人一见钟情，反映出作者的文学和思想的造诣。中国女排曾以０：３输给古巴队，第二年大学生运动会上以３：０击败古巴队，这件事，大多新闻标题都是平实无误地概括这一事实。有一篇新闻的标题颇为生动，《还她一个三比，》。这个标题，表现了背景，显示出自豪感和幽默感，语言通俗，响亮上口。注意：自定题可以独到新颖，但主题却不能离开材料内容的
２１
限制，千万不能追求怪异。
二是科学性作文的标题：
１（直接标明主题。标题是一个判断句，有主语（可以省略）、谓语和宾语。如《做一个的 青年》。又如考试范文标题《好习惯使人终生受益》、《同学，你不能这样》、《天下无难事》、《不要畏惧困难》。这类标题有《．．．．．．是（动词）．．．．．》和《．．．．．．要．．．．．．》的模式。
２（指出内容范围。有《论？？》或者《？？论》标题模式。有的论文标题省去了“论”字。如中考范文标题《革命友谊与“江湖义气》、《比金钱更有价值的东西》、《谈兴趣》和《我的兴趣爱好》。
３．设问、反问、感叹以显示主题倾向。如《中国人失掉了自信力了吗，》、《“下不为例”可以休矣～》。这类题在考试作文中罕见。范文标题有《母亲真爱吃鱼头吗，》和《让种树人再多些吧》。
４（提出问题，引起深思。如范文标题《这种做法该不该提倡》和《最美的东西是什么》。 这类标题要求：
１．确切。一要与内容符合，不能写跑题。二是含义大小与作文一致，《谈困难》不能写成《谈人生》。三要与文体风格一致，如一般不能写成公文或者记叙文的标题。
２．精练。特殊需要时标题才能长。
３．醒目。一要形象，二要新颖。
２２
二、 写主题句。
主题在作文中具有核心的地位。如果说作文是一个精神生命，那么材料是血肉，结构是骨胳，语言是细胞，表达方式是皮肤，线索是脉络，而主题则是核心。
主题是考生在作文中通过全部材料所表达的基本认识，具体表现为一个逻辑判断句（１０个字左右）。而在教学尤其是中小学教学中常见的主题或者中心思想的说法是模糊的，有的还是一种套路，“通过？？表现了？？歌颂了？？”这一公式化的主题认识，其实讲的是内容简介。主题体现为逻辑判断。这种判断应当集中、明确。总之，正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、 谓语和宾语的判断句。如《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
作文是围绕着主题句来写的。正如古人所说“扩之则为千万言，约之则为一言”。写议论文，首先要写出中心论点这句话，接着才能分析为什么或者用其它论证方法例如举事实的例证法。而写记叙文，也首先要领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来起草全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。
三、简述内容（包括关键词）。
内容简述或者内容，在科学性作文中包括主题和层义以及要点，在文学性作文中可以写做过程、部分及要点。这就要有３０字左右。注意：平时作文，可以练习写内容简述，考
２３
试时不必写出。
四、选择结构。
这一点指的是中间部分的安排。
文学性作文结构：
１． 纵向发展式。按照事物发展的时序或过程进行，这种结构，建立在叙述这种表达方式的顺叙、倒叙等基础之上。倒叙尽管将结局或最突出的片断提到开头，但主体仍属于纵向发展式，因为作者和读者都有明确的时间意识。线索层次清晰，但易生沉闷感。这就必须注意主次详略，重点突出。
２． 横向发展式。按照事物构成的序列展开，分成几部分。
科学性作文中的结构：
１．并列式。一般写的是对象的横向的、静态的情况。各部分相互间无紧密联系，独立性强，但共同为说明主旨服务。能够省略某一部分。先后次序不那么固定。往往运用序码，如第一、第二、第三。这种方法的好处是概括面广，条理性强。
２．递进式。一般写的是对象的纵向的动态的过程或者事理。各部分层层递进，每一部分也不可缺少，前后顺序也不能颠倒。这种方法的好处是逻辑严密，能说明问题。
在一篇文章中，两种方法可以互相交叉，即以一种方法为主，在某一部分即层次中用另一种方法。
结构选择，所用字数一般只有几个。
２４
五，标明层义。
这一部分就叫做全文的纲。层义这一提纲的主要部分有两种写法。一是标题写法，结尾没有标点符号，几个至多十来个字，简明扼要。这种写法的长处是简洁清楚，易于把握（字数少，提纲短）。短处是别人不易看懂，自己也可能在一段时间后弄不明白。二是句子写法，是完整的一句话。这种写法的长处是具体明确，短处是易于冗长，不利于思考。最好是两种方法交替，在简单明了的地方用标题写法，在复杂难记的地方用句子写法，根据具体情况而定。这样，层义具体表现在文章中有两种，一是居中排列的小题目，二是项目。
注意：自此以下，提纲就要运用序码。序码一般分为四层：一是汉字小写的一、二、三、四等，后面用顿号（小标题的层次顺序不用顿号，空一格）；二是半圆括号和汉字，如（一）；三是阿拉伯数字１、２、３、４等，后面用点号；四是半圆括号的阿拉伯数字，如（１）。以下还可以有第一，第二，第三等。要保持一致，不能混乱。
六，写出段义及要点。
在文学性作文提纲中，应有较大的创造自由，在这里就只需要写出要点或重点——可以是各种提示如方法、技巧、 警句和灵感等等。
提纲举例如下：
记叙文提纲
２５
标题：记一场鼓号仪仗队比赛（见下编《中考作文模具》）
主题句：团结就是力量。
内容简介（考试不必写）：通过叙述鼓号仪仗队比赛的过程，反映了同学们齐心协力参加比赛的生动情形，受到了团结就是力量的启迪。
结构：纵向式
正文：
一、开头 概述事情的时间、结果等。可以议论事情对我的影响。
二、中间 从前到后详细叙述事情过程。
１（出发。时、地、人等以及心理。
２（到达。有场面描写。
３（表演。细节。个人。自己的感受。
４（成绩。心情。点出意义即主题句。
三、结尾 重申意义，照应开头，发出感慨。
议论文提纲
标题：生日（见下编《中考作文模具》）
主题句：生日应当过得有意义。
内容简介（考试不必写）：反映了为孩子大操大办生日的社会现象，指出这是关系到民族美德的思想问题，主张生日应当过得有意义。
结构：并列式。
２６
正文：
一、开头：论题即生日。
二、中间：论证
１（提出现象：为娃娃办生日的社会问题。引用俗语。
２（分析论证：
（１）关系着民族美德和思想腐化。（可以改作规范段的主句）
（２）奢侈的效果和正确的途径。
三、结论：照应开头，突出论点；讲辩证。
编写后的提纲，还要修改。对提纲的修改是一个总，，分，，总的综合分析过程。先从总体上把握，去分析部分，再在分析部分时放在总体中把握。如果相反首先修改局部， 就可能在不符合整体时删去，这就造成浪费。
平时作文，最好按照程序编写详细提纲。而在考场上，提纲编写应该适应考场特殊情况即详细和简明两种方式来编写。有时限于时间而不写草稿，则提纲应该详细编写，起到草稿的作用。
篇四：中考作文指导提纲
中 考 作 文 指 导 提 纲
北山中学 梁祖森
指导内容： ？、审题与构思。？、材料作文、话题作文、半命题作文
２７
拟题方法。？、作文开头与结尾方法。？作文扣题要领。？作文结构新技法。？作文考场失误及应对方法。
一、审题与构思
（一）、命 题 作 文
１．在审题上，要做到“瞻前顾后、一字不漏”。对于题目，应从头至尾反复领会、研
读，不得忽略一处。要审读的内容包括：
（１）文题中有没有点示重点的语言标志并在写作要注意突出这一重点词语。（２）注意各种
写作要求、限制。在写作中，要紧紧抓住审题得到的“信息”，步步都要紧扣文题，紧扣要求。
要记住，不管命题作文的形式多么复杂，你的眼睛要永远盯着它的题目。
２．在取材立意上，要做到“大中取小，以小见大”。
第一、将大题变“小”。所谓大题，其实也是一种宽题。如文题“变了”，
对于这样的题，我们可以用加“限制”的方法将其变“小”。如“变了”这个题，我们可以在题目前加上限制性的语言，“家乡变了”。
第二、又要做到“小中见大”如：《从抄袭作业说起》联想到弄虚作假等现象。
（二）、半 命 题 作 文
２８
半命题作文向前走半步，就是命题作文。这半步是考生自己走出的，所以半命题作文的应试技巧，主要表现在将半命题作文变为命题作文的“补题”技巧。把题目“补”好之后，就是适合于自己写作的命题作文了。在考场上将半命题填充为完全命题，要掌握以下要领：
１．要认真读题。填入的词语必须与文题要求填入的词词性相同，如《幸福可以－－－－（传
递、收藏？？）２．就易不就难，就熟不就生。３文体上扬长避短，发挥文体强项。
（三）、 材 料 作 文
考场材料作文应试，应重点“念”好这样一个“三字经”：
１．读。读材料的要求是“细”、“全”。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
２．析。慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。由于“析材料”是材料作文的关键性一环，所以可运用如下的读法：
？发现法。主要用于意义明显、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是
文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了立意的突破口。
？设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材
２９
料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。所以要注意发散思维的合理性。？提炼法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，注意由物
想到人，由别 的事物想到人的生活，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、 观点等，然后据此形成自己的观点。
（ 四）、话 题 作 文
我们应把握好考场话题作文的审题要领：
（１）审读文题，从多义、广义的层面上了解“话题”。注意联系实际生活。如：以“灯”
为话题。
（２）用添加话题的方法寻找写作方向。如：：“对话”
（３）在众多的话题内容中选取一个方面的内容，初步进行构思。
（４）应用提问法打开行文思路。如：“宽容”
我们决不能把“话题”当“命题”，如果有人那样，岂不是又在写“命题作文”，
（五）、看 图 作 文
看图作文的“图”，主要有图表、画图和漫画三种，出现在中考作文题中的，主要是漫
画。
做中考看图作文，具体的操作程序是读题、析图、立意、
３０
拟题、构思、修改、定稿。关键之处是要仔细观察画面和准确理解画“意”，先抓好读题和析图两步，然后才构思成文。 第一，读题。读作文的题目，主要是了解文题中所提出的要求，明确所规定的体裁，以便有
目的有重点地去看图。
第二，析图。做看图作文要学会读图。当图映入你的眼帘，你应该马上有这样的意识：图即
是生活的反映，要由图想到我们的生活。
１．看人物、数据等信息对比。
２．看背景映衬。适用于人物活动中环境设计鲜明的漫画的阅读理解。画中的景，画中的物，
往往有不可忽视的烘托、反衬的作用。
３．看比喻手法。图比喻生活中的什么现象或道理。析图并理解其含义是看图写议论文的重要
关隘，考生要掌握一定的方法才能顺利通过。
二、材料作文、话题作文、半命题作文拟题方法
供材料作文拟题
（一）提炼中心法。
提炼中心而定标题是指学生在认真阅读分析材料的基础上，提炼概括出材料的中心。用能表现中心的简洁词句作为文章标题。 如， 材料一：认真阅读下面的材料，写一篇议论文，题目自拟。
３１
小彼得是一个德国商人的儿子。一天开了一张账单给妈妈，索取他每天帮妈妈做事的报酬，
共计６０芬尼。晚上，小彼得得到了这钱，但同时也发现了一份妈妈给他的账单：养育他多年的报酬是Ｏ芬尼。小彼得羞愧万分，小心翼翼地把那６０芬尼塞回妈妈的围裙口袋。
根据上面所提供的材料，从不同角度分析提炼就会有不同的议论话题。
１（从小彼得开列账单向母亲索要报酬的原因分析，议论的焦点可以落在环境对人有很大的
影响上。由此想开去，可联系我国的社会实际，提醒那些为父母者，要注意给孩子设置健康的生活环境，使他们得以茁壮成长。可以拟题《环境与育人》。
２（从母亲给小彼得开列的款额角度立意，我们可以得出这样的结论：母爱无价。并可以由此
引申联想，拟出《母爱无价》《母爱与奉献》《母爱的胸怀》等题目。
３（从小彼得读了母亲的账单后，交回６０芬尼角度立意，可拟出《知错就改，好》这样的
题目。
４（从母亲发现小彼得的账单后所采取的方法这个角度立意，可以想到教学这个话题。由此
联想开去，
３２
可以有一个更具普遍意义的论题：教育必须得法。由此可以拟出《教子有方》《教育必须
得法》等题目。
５（从两份账单款额的对比这个角度立意，议论的思路可以围绕索取与奉献的关系展开。据
此可以拟出《奉献与索取》《奉献索取》《奉献＝索取》《奉献＆ｌｔ；索取》等题目。
（二）、摘录要句法。摘录要句而定题目，是指直接摘录材料中的关键语句作为题目。
不过这种方法必须是在对材料认真阅读分析，并深刻理解了材料的中心思想后方可运用。摘录要句的原则，一是简洁明了，一是所摘短句必须是材料主题的体现或某个撰文角度的反映。摘录要句有两种形式，—是直接截取原材料中的—个短句，—是间隔摘录两个以上的短句连缀而成。
如，材料三：认真阅读下面的材料，写一篇议论文，题目自拟。
１９９０年，对中国人民来说，既是一个激励民心的年份，又是一个勿忘国耻的年份：鸦
片战争１５０年纪念，庚子之变９０年血祭，圆明被焚毁１３０周年？？ 明镜照形，古事知今。坐落于首都北京西北郊的圆明园遗址是西方资本主义列强对我国武装侵略的明证，这历史的伤痕，这往昔繁荣的灰烬，刻下的是一个东方民族耻辱
３３
的陆沉，哭泣的尊严。（节选自秦
晓鹰《读着历史，读着青春》）
摘其要句为题可以是《勿忘国耻》《９０年血祭》（直接截取）；《伤痕、 灰烬——明
镜》
话题作文拟题方法
１、增补法。在话题前后增补文字。如：“和”：“水”２、套用法：化用影视片名、公式、歌曲名、名言警句俗语等内容作为标题，《都是分数若的祸》〈友谊＝诚实＋互助〉。３、修辞法： 如：〈救救我吧，人类。４、逆向思维法；如：渴望苦难，想做个差生。５悬念法：＆ｌｔ；１００分，我恨你。
半命题作文拟题方法：
注意：填的词语必须与文题要求的词性一致。
１、 逆向思维法：如“感激——苦难”＆ｌｔ；停电真好 。２虚实错位法：就是虚题实补，实
题虚补，如：向－－－－－－致歉：生命。＆ｌｔ；乐观在我心中
３、比喻象征法：如：我拥有———很多同学会填；母爱、乐观、朋友？？你也可以填上：
阳光、春风、长城。
三、作文开头与结尾方法
中考作文六种新颖别致的开头方法
一篇好文章，注定要有个好的开头。别开生面、新颖别致
３４
的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。所谓“凤头”，亦是这个道理。然而，文章开篇的方法众多，常用的有如下几种。
（一）、开门见山 ：所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树～”这种写法
干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
（二）、引用法。开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。如下例几种常用的：
１．引用诗词开头。以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。如：“莫等闲，白了少年头。”我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡？？
２．引用歌词、俗语开头。俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。如：中国有句俗语说：“三棒槌打不出一个屁来。”我的爸爸就是一个不爱说话的人？？
３．引用名言警句开头。这种开头法不仅使你所要表达的
意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增
色不少。如一学生写《自信》：著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。”是的，拥有自信，不断努力，就能
３５
获得成功。
４．引用故事导入。引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味
性，能引起读者的兴趣。如一学生写《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给**总理刮脸，由于**咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为**会大发雷霆。想不到，**却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从**身上看到可贵的品质——宽容。”
５、声音开头。对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。如：
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下？？”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
（三）、采用修辞法：
１．比喻。开头设喻，以引起读者对要说明的事物或
道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”
２．对比。用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。如：古今中外，凡是在事
业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的
３６
汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
３．排比。用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。如：假如我是小鸟，我会记住那
出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印？？
４．设问。设问开头，铺排文气，先声夺人。如：为什么服装设计师总要千方百计地设计一套
又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新，为什么一座座拔地而起的高楼不沿用２０世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
（ 四）、话语对答法：采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》的开篇：
有人问：幸福是什么，答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头
一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。”
（ 五）、场景描写 渲染气氛。描写法即借助某种修辞或
３７
某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。请看《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。
（六）、交代要素。交代要素式也是写作文较为常见的一种开头形式，即交代记叙文的几
要素：时间、地点、人物和事件。如《捉鱼》一文的开头：一个星期天的早晨，我和小辰拿着小盆，拎着小桶来到一条小溪边围坝捉鱼。
这样开头可以让读者清楚地了解到记叙文的几要素，为下文展开故事情节作准备。
作文结尾五种常见的手法
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。”一篇好文章，除了有引人
入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。那么，怎样写好文章的结尾呢，常见的手法有五种。
（一）、自然收束 水到渠成。所谓自然结束式，是指把文章内容表达完了之后，自然而
然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，以事情的终结
作全文的结尾，干净利落，如《一堂有趣的科学课》是这
３８
样结局的：下课铃声响了，当同学 们恋恋不舍地放下手中的实验时，一个个不由自主地埋怨道：“怎么搞的，这节课时间这么短～”
（二）、议论、抒情点题，画龙点睛。是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简
洁的语言，议论或抒情，把主题思想明确地表达出来，使文章中心鲜明突出。如一同学在写《承诺》时这样结尾：
无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承
诺。
用抒情的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，
给人以真实感、充足感。如习作《公园里的秋色》：
（三）、首尾呼应 。首尾遥相呼应，让文章结构完整，浑然一体。请看某同学写《战胜自
己》的开头和结尾：
开头：善于战胜自己，这是我的长处。这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，
成功时很得意洋洋的自己。结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之：成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
（ 四）、引用佳句 。用名言、警句、诗句、俗语、歌词
３９
等收尾，如一同学如此写《美好的明天》的结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎？？”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
（五）、巧妙发问 引人深思。结尾以发问的形式提出问题，启发读者思考，具有感染、强调的作用，可谓言有尽而意无穷。如有同学这样写《我的语文老师》结尾：难道我的语文老师不是一个称职的好老师吗，你见过这样的老师吗，
四、作文扣题要领。
１、命题、半命题作文注意在开头、结尾点题照应。引用材料合乎标题要求。
２、话题作文：标题扣话题，开头、结尾紧扣话题。如：“感悟”拟题：感悟春天，？？
３、材料作文：标题紧扣材料，开头简单引用、分析材料、悟出题义。
五、作文结构新技法。
（一）、开头引用题记。经典名句诗词。
（二）、分设小标题式。这是一种在作文中按层次内容分设小标题的结构方法，简而言之，小标题应做到一要“小”，其含义和本节内容一致；二要“短”，短了则凝练、含蓄；三要“巧”，四要“新”，新了就避免雷同，才有独特的吸引力；还要有文采，可以引用诗词、名人名言，可以用比喻、夸张等修辞方法，可以用特殊句式，可以适当使用数学符号、标
４０
点符号等。如佳作《良师》一文，作者巧妙采用了“我心中有一片绿”“我心中有一头老牛”“我心中有一群大雁”三个小标题，分别写了从小草、老牛、大雁的形象中所获得的感悟，由三种事物领悟到应坚强、踏实和团结一致向前进，所以它们都是“我”的良师，其别出心裁的写法自然引人注目。
（三）、问答对话式。所谓问答对话式是指文章的整体结构由问与答构成，可以一问一答，也可以几问几答。运用问答对话法，有助于刻画人物，而且往往可以使作文带上更加浓烈的生活气息。人物对话又总是在一定的场景中进行的，因而对话的叙写往往为情节创设了一种特定的背景。写对话还要写出对话时的语气、节奏和说话人的情态。至于通过对话来记事，还要注意在叙写对话时不能忽略情节的变化和发展。在记事文章中，对话描写的主要目的不是写人，而是为了记事，对话描写应该是故事情节的补充和完善。
（四）、镜头剪接式。写作时可借用电影艺术中剪辑画面、组接镜头的方法来谋篇布局。其特点是突破了时空和事件的限制，不依靠事件的贯穿来体现作品的主题。不追求事件的完整性和时间的连续性，只将生活的片断、典型的细节、多变的场景，甚至神话传说、历史故事直接组合，形成一个有机的整体。运用这种结构形式，可以突出主要情节或主要事件、场景情感，省略繁琐的叙述，达到节奏明快、视觉感强、时空跳跃、层次交迭、引人人胜的效果。
４１
（五）、段落排比式。排比的运用不仅只体现在语言表达方面，还可在文章的谋篇布局上做文章。通篇巧妙地在段落结构上采用“排比”这一形式，可以很好地组织起全文的结构框架，使文章体现出一定的新意来，并且能形成排山倒海之势。比如我们要写一篇歌颂母爱的文章，如果光是空喊母爱的伟大，是没有感染力的，如果我们采用排比段的形式来构思整篇文章，这样组织全文：“母爱是一把小伞？？”。母爱是一泓清泉？？”“母爱是一片森林？？”“母爱是一汪海湾？？”通过这几个排比段作框架，在每一个段落里，写出母爱各个层面的含义：精心照料、细心呵护、博大宽容、助人成才等。在每一个方面选择一些典型事例加以叙述，便能写成一篇很生动的歌颂母爱的文章。
六、作文考场失误及应对方法
（一）考场作文易出现的失误
１（审题不清，立意不明。２（结构混乱，条理不清。 ３（标题错漏，偏题、跑题 。４（书写潦草。５（时间不够，结构欠完整。６（字数不足。 ７（有所暴露。
（二）、应对失误措施
１、三思而后行，随时关注你的标题及中心。２、面对跑题，不妨在后文加上一些扣题的句子或材料。３、时间不够，及时收尾，注意照应前文。４、列好提纲，注意分段。５、每格一字、尽量少改。６、字数不足，中间描写细致，多发议论
４２
抒情。
４３
作文五：《初二叙事作文提纲》11600字
如何编写作文提纲
什么是作文提纲
作文提纲，又叫作文计划。列作文提纲，就是制定作
文计划。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。
“纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。
作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
１
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 下面具体谈谈列提纲的方法。
（一）巧列小标题
最简单的一种是使用小标题。例如《班有三宝》这篇文章，就用了“一宝——亲切妈妈型”；“二宝——西洋潮流型”；“三宝——温文尔雅型”。
这种结构的作文思路一目了然，简单易学，尤其适合于作文基础中下层的学生。
（二）内容串联式
选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机地串联起来的谋篇方法。
题目：难忘的一件事
主要内容：我的脚扭伤，小丽照顾我。 中心思想：关心
２
同学、急人所急。
结构安排：
一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）
二、小丽同学热心照顾我。（重点段）
１（小丽把我扶到她的家。（次详） ２（周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） ３（我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）
三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢，
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题，立意是否明确、深刻，对选择的材料还需要进一步做哪些取舍，材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心，推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可
３
无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。
结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
叙事
叙事类作文： 一、起因 二、经过 三、高潮 四、结果
写人类作文： 一、外貌 二、性格 三、事例 四、品质
编列作文提纲要坚持“简单、快速、实用”的原则。
练习：
４
我的翅膀
主要内容：在新的学校，老师帮我树立信心，战胜困难。
中心思想：老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。
结构安排：
一， 有一位老师，她是我的翅膀。（点题，略写）
二， 在新的班级里，我重新树立信心。（祥写）
１， 刚转入时的没有信心的心理状态 ２， 在老师的鼓励下竞选班长 ３， 参加校园艺术节 ４， 考班级第一名 ５， 议论：对老师的敬仰
三，老师给了我自信的翅膀，让我飞翔。（略。点题）
提纲例子
《爸爸睡着了》（记叙文）
第一段：写爸爸要和我们一家人去公园玩
第二段：写爸爸是一个风趣、不顾家、工作上不要命的人。（全文重点、详写）
第三段：写爸爸在公园睡着了。
《骄傲使人落后》（议论文）
第一段：提出论点。
第二段：用古今中外的事例去论证论点。
第三段：进一步举例说明论点。
第四段：结语
上面两个简单的一级提纲只能粗略地见到全文［ｄｅ］大体
５
轮廓，按这样的提纲着手成文，一般是缺乏把握的，如果再要从头到尾打一遍草稿，时间又往往不允许，弄不好会处于进退两难的地步。因此作文考试时最好能编列稍详细一点的二级提纲。
仍以上述两题为例：
《爸爸睡着了》
第一段：写爸爸要和一家人去公园玩
１ 写这是一个美丽的春日，一家人要去公园玩。 ２ 爸爸不为睛天所动，睡得正香。 ３ 爸爸拗不过妹妹，答应一起去公园。
第二段：写爸爸是一个风趣，不顾家、工作上不要命的人。
１ 爸爸［ｄｅ］工作性质、改革措施、工作态度（突出工作上不要命） ２ 爸爸全身心投入工作，苦了妈妈。（不顾家） ３ 爸爸向妈妈“赔罪”。（风趣）
第三段：爸爸睡着了。
１ 爸爸的工作取得了成绩。由于高兴，劳累多日的爸爸跟我们一起去公园。 ２ 公园的景色描写 ３ 爸爸睡着了。
《骄傲使人落后》
第一段：提出论点：骄傲使人落后，是无数事实已经证明了的真理，它是成功和进步的大敌 ，特别 是在“四化”建设
６
中，有了骄傲情绪，就会造成损失，使我国在各方面落后于世界先进水平 。
第二段：用典型论据去论证论点。
１ 凡骄傲自大，自以为了不起，看不起人的人都会停滞不前，甚至遭受挫折。如明末农民 革命将领李自成，推翻明朝后就自以为了不起，骄傲自满，放松了警惕，结果惨遭失败。
２ １９８９年中国女排在奥运会失利了，就是因为连续胜利，背上了世界冠军的包袱，滋长了 骄傲情绪，放松了训练，导致奥运会上的惨败。
３ 爱迪生早年有一千多项发明，他晚年变得很骄傲，甚至对手下人说：“你们不必再说什么，任何高明的建议都超越不了我的思维。”结果堵塞了智慧的源泉，再也没有什么发明了 。
４ 引用巴甫洛夫的格言来说明不能骄傲的道理：“由于骄傲，你们会拒绝有益的劝告和友好的帮助，而且，由于骄傲，你们会失掉客观的标准。”
第三段：进一步用对比论证的方法，去论证论点（应举例证明）。某某同学因为他处处谦虚好学，所以取得成功；某某同学由于骄傲所以落后了，一事无成，甚至惨遭失败。
第四段，结论：我们必须牢记“胜不骄，败不馁”，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的名言，克服骄傲自满情绪，发
７
扬虚心进取精神，在“四化”建设中才能不断前进。
考试作文提纲一般以编列二级提纲最为合适。原因是：一是能编列出二级提纲，说明思 考问题已相当全面而具体，已有成文的基础。二是从提纲中可以检查出材料与中心是否统 一，段落是否清楚，顺序是否合理，详略是否得当等等，一旦发现问题，可以及时修改。三 是有了二级提纲，无需打草稿了，至多对没有十分把握的］某些段落写点草稿。这样可以节约 很多时间。
当然，在列好提纲以及下笔之后，还会有一些更好的设想涌向笔端。这时，可以按照主题的需要加以适当［ｄｅ］调整和修改，不必拘泥于原来的提纲。
三大部分
如何制定作文提纲呢，作文提纲一般包含三部分内容：
（１）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（２）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（３）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
？安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
８
？确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
？依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。 ？设计好点题的时机及具体的方式、方法。
？考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。 应该注意如下
１ 、先结合审题，记下立意的内容，也就是议论文的中心思想或记叙文的主题，然后根据这 个立意去编列提纲，这样做就能抓住中心。
２ 、提纲的内容应包括立意、段落大意，层次或要点；各段落要用到的主要材料提示；各段的详略安排和各段拟用的写作方法。这样可以使写作时思路畅通，成文结构完整，详略得当 。
３ 、提纲结构。编列作文提纲总要先找个依据，以记叙文为例。依据有以下四个：
？按事情的过程（开始、经过、结果）来拟定。
？按时间的转折（早晨、中午、晚上）来拟定。
？按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来拟定。
９
？按照空间的变换（如家中、途中、学校）来拟定。
４、提纲的语气不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏词，错别字，也应放到正式行文时去琢磨。
详细的提纲和简单的提纲
列提纲，又有详略之分。最简单的提纲称一级提纲。较详细的提纲称为二级提纲，很详细的提纲为三级提纲。
简单的提纲：则可以把主要段落用一句话或一个短语或一个记号作为提示，提醒自己不要遗漏次要的部分。
篇二：七年级记叙文作文提纲例子
列提纲示例：
题目：读《水浒》的快乐
中心：通过对读名著的快乐的叙述，表明自己热爱生活． 结构：
一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强．（略写）
二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道．（次详）
三、中学爱读《水浒》，精读细读乐此不疲，还作读书笔记，读出了人与社会的关系及前途命运的纠结．（详）
四、我爱读《水浒》，更热爱生活．
“灯亮了”作文列提纲示例一：
作文标题：灯亮了
１０
文体选择：写人叙事的记叙文
中心思想：以“灯亮了”为线索，歌颂父母对我的关心．
结构内容：
一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影．（略写）
二、灯亮了，母亲替我盖好被子．（次详写）
三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸——沧桑、疲倦而充满关爱．（详写）
四、回忆往事，母亲如何为我操劳．（次详写）
五、灯熄了，母亲离去，我起床把灯亮了，写下这感人的一幕．
篇三：作文《叙事要完整》教案
七年级下册第一单元作文《叙事要完整》教案
【训练目标】
１、以课文为例，帮助学生熟悉记叙的六要素，并了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。
２、通过写作练习，帮助学生熟练掌握顺叙方法，并尝试运用倒叙和插叙，使文章更加活泼。
３、通过写前指导和写后修改，强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。
【重点难点】
熟练掌握顺叙的记叙方法。
【课时安排】２课时
教学过程
１１
【导入新课】
我们平时说话要条理清楚地表达自己的意思。在和别人交流时，也需要我们完整的叙述一件事情。今天我们这堂课的重点就是：叙事要完整。
【写作引导】
一、什么是叙事完整：
一件事情总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。
在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。 这主要要考虑下面几个因素：
１、要有清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等。
２、要有前后连贯的情节，情节要有适当的顺序。
３、重要情节要有详细的描写。
４、事件中涉及的人物要有一定程度的刻画。
二、以《王几何》为例，明白怎样把事情经过写完整、写清楚：
线 索：第一节几何课
情节顺序：按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说明自己的绰号；请同学上讲台画圆；说明画圆的用意
１２
详细描写：王老师出场；说明自己的绰号；请同学上讲台画圆
刻画人物：外貌、语言、动作、神态
三、完整叙事时应注意的几点：
１、要注意记叙的顺序。
（１）顺叙：将一件事从起因、开始、发展到结束依序写来，，这符合实情发展的逻辑。
（２）倒叙：把实情的结果或经过中的某个重要细节，放到开头来写，以引起读者的注意，或为了达到某种特殊的效果。如《羚羊木雕》一文的开头。
（３）插叙；就是在记叙的过程中适当穿插一些回忆，丰富叙事的内容。如《爸爸的花儿落了》，写的是毕业典礼那天，中间又穿插“闪回”许多往日的片段回忆，就是运用插叙的好例子。
２、要安排好文章的开头和结尾。像魏巍的《我的老师》，开头点名题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。
【反馈练习】
１、全班一起阅读“写作实践一”，同学自由发言，看看谁能读懂练习中的７句话想要表
达的基本意思。
２、分组活动：
１３
（１）按事件发生的时间顺序，给７个句子排序。
（２）打破时间顺序，进行创意排序，但不得改动原句内容。
３、全班交流，小结提升：
（１）重申记叙的六要素，以及顺叙、倒叙的特点和作用。
（２）采用倒叙手法，要注意前后呼应。
４、小组合作：还可以将哪些内容放到开头倒叙，如何修改后面对应的内容，使文段语句通顺，前后呼应，
５、交流展示。
【文题展示】
我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事？？请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于５００字。
【习作指导】
１、审题立意
记叙“我的第一次”的经历，对自己有启发性的故事。题目要围绕话题来命名，如“第一次骑车”、第一次养花“等等。
２、内容选材；
内容上，要交代清楚六要素，特别 是事件的经过是写作的重点，要详写。选材上，虽然写作范围很宽泛，但要注意选取有意义、典型的事例去写。毕竟人生中的“第一次“有很多，不能鸡毛蒜皮什么都写，不能仅仅为了写而去写。
１４
３、技法参考：
（１）运用多种描写方法。
在叙述事件的过程中，人物的言行、神态、心理要细致刻画，当时的情境是怎样的，别人的反应如何，也要细致描绘。如《第一次做饭》，自己是怎样想的，有哪些动作，有没有语言，这些药详写。饭做得成功与否，自己由此产生的心理，雅瑶细致刻画。再如《第一次骑自行车》，自己的心情、动作怎样，有没有人教你骑车，如果有，那这个人的语言、动作、神态是怎样的，都是写作的重点。
（２）语言要做到生动形象。
可以使用一些修饰语，像“碧绿的菜畦”、“光滑的石井栏”、”高大的皂荚树”，都是可以模仿的范例。也可运用一些修辞手法，增加语言的生动性。还可使用一些拟声词，达到如闻其声、如临其境的结果。
（３）注意写作的条理性。
可以采用顺叙，把事件条理清晰的交代清楚；也可采用倒叙，突出某个情节，吸引读者；还可使用插叙，但要注意情节的衔接。确定继续的顺叙后，还要安排好段落层次。适当的分段，可以使文章眉目清楚。要做到记叙的条理清楚，必须在动笔之前，仔细的想一想，文章应该先写什么，再写什么，然后写什么，把记叙的思路整理出来。
４、思路示例：
１５
开门见山，点出“第一次养花”
第一次养花养花的过程 装土 照料 收获
点明中心，揭示“我”第一次养花悟出的道理
【范文引路】
第一次养花
去年暑假，我突然想养花。因为是第一次养花，我专门跑到市场上精挑细选，买回来几个花盆、好几包肥料，就等着爸爸从爷爷家拿回月季枝子了。
花枝终于拿回来了，爸爸说最好用早晨的泥土栽种。于是，一清早我就爬起来，拿出小时候玩土用的小铲子，在楼下挖了许多土，然后把土里的小石子逐一挑出，直到在花盆里装满了“合格”的土为止。
由于家里有了几盆花，我原本“平静”的生活便彻底被打乱了。
每天起床后，我先把花儿搬到阳台上。凉风习习中，我给花儿浇浇水，施施肥，让它们呼吸一下新鲜的空气，享受享受清早太阳的温暖。接近中午，强烈的阳光炙烤着大地，我又忙着把花儿搬回屋里。傍晚，等太阳快要下山时，我再次把花儿搬出来，给它们松松土，再浇浇水。有时候，赶上半夜里下雨，我赶紧爬起来，忙着把花儿搬回来？如此往复，让爸爸妈妈都惊叹不已：以前的小懒虫这么容易就改掉懒散的毛病了，
１６
一晃十几天过去了，一天清早，我像往常一样来给花儿浇水，突然，我发现其中的一盆月季在花枝的一侧冒出了一个小小的花苞，那花苞红红的、绒绒的，好像一颗玲珑的红宝石。多么令人激动啊，月季就要开花了！我恨不得马上见到它开花，便一天到晚守在月季的旁边。一天过去了，花苞好像还是那个样子，一点都没有体会到我 的那种急切的心情。爸爸妈妈好像看透了我的心思，安慰我说：“孩子，才一天时间，花苞哪能这么快就开放呢，现在，你要做的就是更加耐心细致地照顾它啊～”爸爸妈妈说的一点也没错，就在我看到花苞的第三天早上，花苞终于绽开了。花虽然还是很小，但那种娇嫩，那种妩媚，那种鲜艳，那种充满生命活力的芬芳，多么让人兴奋啊～为了这几盆月季花，我不停地忙碌着，现在月季花都已经长出花苞，开放出得意、胜利的花朵。鲜艳的花儿，带给我芳香，带给我好心情～
第一次养花的经历，让我尝到了劳动的艰辛和成功的喜悦。经过这次养花，我也悟出了一个道理：养花和做人一样，做什么事都要有耐心，只有这样才能绽放出美丽的花朵。
点评：１、结构完整，详略得当。开头开门见山，结尾点明中心，中间概写“我”对花的照料，详写开花的过程。
２、多角度描写人物。“我”的勤奋，不辞劳苦，爸爸妈妈对“我”的关心、鼓励，都刻画到位。
３、巧用修辞手法，，增添了文采，使句子更生动形象，更
１７
好的表达了感情。如把花苞比喻成红宝石以及使用排比突出花朵的美丽等，都体现了这一特点。
【拟写提纲】
【拟稿修改誊写】
篇四：如何编写记叙文提纲
如何编写记叙文提纲
知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。
能力目标：学会编写记叙文提纲
德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响。
教学重点、难点：编写记叙文提纲
教学过程：
一、导入新课
有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他
们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。那么，怎样避免犯这样的毛病呢，今天老师教大家一个办法——编写提纲，写好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。
二、了解记叙文提纲的内容
１８
１、题目
２、中心（为什么写，）
３、提纲结构（写什么内容，怎么写，）
三、如何概括记叙文中心
格式：
文章通过？？（事情），表现了（赞美了？？）
四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题。
《走一步，再走一步》的提纲
中心：通过“我”童年时的一次爬山经历，“我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难。 提纲结构：
１、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。
２、小伙伴弃“我”而去。
３、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。
４、“我”爬上半山腰的一块石架 。
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。
（１）杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写，（跟中心没有关系就不写）
（２）认真阅读《走一步，再走一步》的提纲，你有什么发现，这提纲按什么顺序安排材料， 答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：３１４２５６，按事情的过程来安排材料。
正确的提纲结构：
１９
１、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。（略）
２、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。（略）（伏笔）
３、“我”爬上半山腰的一块石架 。（详）
４、小伙伴弃“我”而去。（详）
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。（详）
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。（较详）
常见的顺序有：
？按事情的过程（起因、经过、结果）来安排材料。
？按时间的变化（早晨、中午、晚上）来安排材料。
？按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来安排材料。
？按照空间的变换（如家中、途中、学校）来安排材料。
？按照事物或内容的几个方面（如从几个方面来介绍人或事物的特点）来安排材料
（３）、看看这些材料的详略安排有什么特点，（提示：从材料与中心的关系去思考）
判断详略的方法：
与中心关系密切的就 详 写，与中心有联系的就 略 写，与中心没有联系的就 不 写。
（４）、经过同学们修改和补充，《走一步，再走一步》的提纲结构很清晰，同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。
２０
条件一： 根据中心选材料。
条件二：按一定顺序合理安排材料。
条件三：详略安排要恰当。
五、编写提纲的步骤
第一步：拟题目
第二步：明确中心（为什么写，）
第三步：根据中心选材料（写什么内容，）
第四步：按一定顺序合理安排材料（怎么写，先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。）
第五步：确定详略（怎么写，提纲要明确哪一个内容详写，哪个内容略写，）
六、小试牛刀
（一）根据下面的素材，写《奖品》的提纲结构。
题目：《奖品》
中心：写我想要手机作为奖品，妈妈拒绝了，只买了一本书给我，后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。
素材：
１、妈妈的奖品是一本作文书。
２、妈妈买了一件西装给爸爸。
３、妈妈告诉我不买手机的原因。
４、妈妈坚决不买手机。
５、妈妈做了我爱吃的菜。
２１
６、我期中考试全班第一。
７、我许多朋友有手机。
８、我告诉妈妈想要手机作奖品。
９、朋友买了手机后退步了，被老师批评。
１０、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。
《奖品》的提纲结构：
１、我期中考试全班第一。（略）
２、我许多朋友有手机。（略）
３、妈妈做了我爱吃的菜。（略）
４、我告诉妈妈想要手机作奖品。（详）
５、妈妈坚决不买手机。（详）
６、妈妈告诉我不买手机的原因。（详）
７、妈妈的奖品是一本作文书。（略）
８、朋友买了手机后退步了，被老师批评。（略）
９、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。（略）
（二）从《奖励自己》、《感谢你》、《那一次，我》的题目中
选一个来编写提纲。 要求：按编写提纲的步骤来编写。
题目
中心：
提纲结构：
（二）老师投影学生的提纲并点评。
七、小结
２２
编写提纲是为写作服务的，因此编写的提纲要具体，提纲必须包括题目、中心、提纲结构，要按编写提纲的步骤来编写，重点写好提纲结构。另外，还要明白提纲形式可以灵活多变，写完提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后作文。制定计划后写作文就会事半功倍，其实做人也一样，每个人都应该学会有计划地做事情，有计划的人生才是成功的人生。
篇五：中考叙事满分作文
童年回忆
在我的童年生活中有许许多多美好的童年回忆，而我最难忘的就是捡松果了。事情就发生我七岁的时候。
有一天傍晚，我和妈妈吃过晚饭，觉得肚子有点饱。就对妈妈说：“妈妈，我们出去爬山吧。顺便去捡些松果来烧吧～”妈妈想了想说：“那好的，我先把碗洗好。”过了一会儿，妈妈洗好了碗，我们就出发了。
一路上，我们说说笑笑，很高兴。到了山脚下，我和妈妈看见了路边上有许许多多青翠的松树，倒是没有一个松果掉在路边上，但树上已经结满了松果，我有些小失望，就问妈妈：“为什么树上已经结满了果子，但树下边却一个松果也没有看见呢，”妈妈听了后，说：“我也不知道，我们还是再往里面走吧。”说完，妈妈就先走一步了，我也紧跟上去了。
功夫不负有心人，不远处就有几十个松果掉在路边，妈妈
２３
转过身来说：“看我们谁捡的多，谁就赢～”妈妈说完，弯下腰迅速的捡了起来。我也不甘落后，马上捡了起来，没想到被一颗小石头绊倒了，我摔了个四脚朝天，但我毫不在意，我想捡的更快些，就一边捡一边喊：“我捡～我捡～”最后，那些剩下的几个松果也被我捡起来了，放在我的帽子里了，我对妈妈说：“我赢了～”妈妈看我手上只拿着六个，就对我说：“我有八个呢～”我转过身，妈妈看了看我帽子里的松果，便情不自禁的笑了起来。
因为我觉得自己赢了，一路上就高兴地蹦啊跳呀，走了一段路，我觉得有些不对劲，把手往后一摸，“呀，我的小松果去哪了，”我把外套脱下来一看，原来帽子里的松果全翻了，是我跳得太高了，松果自己全蹦出来了。我这才慌了，把手上的松果往口袋里一塞，就开始找我的战利品。可是一路上并没有发现松果，我转身一看，原来是妈妈把我的松果全捡走了～我又气又恼火的叫到：“妈妈，我的松果怎么全在你那里，”随后，我和妈妈都笑了，笑声传的很远很远？？现在，时光老人把童年匆匆带走了，我不会像以前一样，为了几个松果计较。感谢时光老人把童年编成了一本最美的最纯真的书印在我的心坎里。
为自己高兴
正如她所说，没有长久的成功，更没有长久的失败。在青涩稚气的年华，我为自己高兴，为自己破茧成蝶般的成长喝
２４
彩。——题记
她是班里的尖子生，是老师的宝。
演讲，竞赛，老师第一个想到的总是她。而我，却一直处在中上游，在好和中等之间徘徊。
那时，学习成绩好的同学总是被安排在一二排，而学习成绩不好或无心学习的同学总被安排在六七排，至于我，却一直稳稳地坐在三四排——中等生的位置。
老师的眼睛不是慈爱地注视着第一排，就是怒目圆睁地盯着第七排，很少在我的位置停留。而她，当然坐在离讲台最近的位置，如一只高傲的孔雀一般。那一瞬，仿佛有光芒从她的身上发出，竟刺得我睁不开双眼。
不知是出于嫉妒还是一种叫做好强的东西，我决心超过她，可无论我怎么努力，终掩不住她耀眼的光芒。小学的最后一次考试，还是以五分之差败给了她。后来，上了初中。
我和她被分在不同的班级。离月考越来越近，我洒下的汗水也让提纲干了又湿，湿了又干，这一切只为超过她。可就在我拿着成绩单到处打听她的成绩时，却听说她已无心学习，整天无所事事。我不知道这一个假期发生了什么让她改变，手里的成绩单突然变得沉重。
那晚，我在书桌前发呆了好久，一言不发。良久，又重新拿起手中的习题。在碰触到书页，闻到书香的一刻，感动的暖流流遍全身。我庆幸我没有停留在这个高度；我庆幸我不
２５
再无知；我庆幸我不再倔强地认为战胜她就是战胜世界？？我走在阳光的路上，深知太阳在与我同步，也许哪天阳光会消失，但我不会止步。因为，在路的尽头，总有我爱的那缕芬芳，那片晴空。正如哲人所说，人外有人，天外有天。我为自己破茧成蝶般的成长而高兴，为自己花繁叶茂的青春而喝彩。
２６
作文六：《叙事作文提纲》15100字
高一记叙文写作提纲示例
【示例一】
独自面对
开头：要走的，不论怎么样都拦不住。就像偌大的灵堂中，只剩下我和爷爷又如尘埃一样静默在一片死寂里，不同的仅仅是，他躺在冰冷的灵柩里，而我还活着。还活着的还有很多人，不过只有我一个独自面对他即将被火化前的模样。这一刻，我明白了独自面对其实需要勇气。
正文：
？在我心中，爷爷是很勇敢的，勇敢地独自面对爸妈的鄙夷、姑妈的呵斥甚至是驱逐。（详写姑妈呵斥爷爷的情形，包括姑妈与爷爷神态的对比，细节描写。）
？每当我看到爷爷裹在军大衣缩在床的一头，对着奶奶的遗像拉二胡，我都会升起由衷地歉意。（独自面对已逝的爱人，他很坚强地活着。）
？没有先兆地离开，只有手中只织了一半的菜篮子。（独自面对孤独，他很谦卑地活着） 结尾：
或许这个时代能抹去许多像爷爷这样的平凡得不能再平凡的人，但他却在社会的底层高傲地独自面对自己的世界，
１
在孤独中正视自己的情感，在压力面前不屈服。是这样无数坚强的人支撑起整个社会的宏伟梦想，谁又能说不是呢，
【示例二】
铭记那些花儿
开头：在北极考察队考察北极时，队长吩咐队员们每天用日记的形式记录下阳光下的景物，当这支考察队滞留北极时，他们在黑暗和寒冷中倾听那时记录下的景物，心里不再寂寞，有的只是美丽的憧憬与回忆。那些曾经美丽的回忆有勇气和魄力支撑下去，也使他们看到未来的希望。人如果失去了这些美好的回忆，人生就会变得枯燥无味。请铭记生活中那些美好而幸福的片断，那将是一生的幸福。
正文：
１、请铭记孩童时期那天真无邪的笑。（用自己小时候安徒生童话和格林童话里的故事构段）
２、请铭记青年时期那羞涩的笑。（朋友阅读徐志摩的诗歌及他与林徽音的爱情故事，一位老人寻找初恋情人的故事）
３、请铭记中年时期经历沧桑变幻后舒心的笑。（诗文增色。写爸爸妈妈的日常故事）
结尾：人生在世，不外乎生老病死，铭记那些在生命中绽放过异样光彩的花儿，它们将会是我们勇敢走向未来，并回首过去珍惜现在的保证。铭记那些幸福的花儿，我们终将拥有幸福。
２
高一高分记叙文写作揣摩
【示例一】
奔跑人生
人生是一场漫漫旅途。
有时我们只是静静地坐着，看乡间夕阳，有时我们慢慢地走着，享自在风光。而当远处的地平线——那心中永恒的渴望在召呼我们时，那便是我们奔跑的时候了。奔跑人生，共同体验人生百味。
奔跑人生，我们体验一种艰辛。真实的长跑需要身体的良好状态，而人生的长跑则需要心灵的坚韧不屈。毕竟，人生的跑道不会是铺满玫瑰的花径，而是充满艰难险阻的沙土之道。我们要忍受脚板的疼痛，呼吸的困难，外界的纷扰，还有心灵里，那隐隐约约的放弃之念。太多的艰辛，让无数人失去了心中的渴望和方向，人生变成了安适的散步。而那些坚韧不屈的灵魂，则继续在
生命旅途奔跑着。
奔跑人生，我们体验一种畅快。当远处的地平线最终屈服于你我不懈的步伐时，当遥远的彼岸最终踩在你我的脚下时，我们体验到的，是一种发自心灵深处的最透彻的满足。不要太多的言语，不要在意彼岸的伟大抑或平凡，只要静静去享受，这惟一属于自己的奔跑人生。而即使我们最终到不了自己的理想之境，别着急，终究会有一个人，顺着走过的
３
路，奔向远方。当我们经历了这漫长的奔跑人生，无论艰辛、畅快、满足，都已幻化成心中最美好的记忆。而奔跑，便是人生最美丽的主题。
奔跑人生，我们体验一种满足。经历过最初似乎无止境的艰辛，我们挺了过来，身体已经适应了奔跑的感受，心灵不再有激烈的困惑——远方的目的地一点点在接近，而人也有了一种属于奔跑的快感，这是体验人生点滴过程的快感。不再理会外界的纷扰，我们只专注于自己的每一点进步，每一刻成长，轻盈的风成了我们最好的伴侣。想想古往今来那些伟大的奔跑者吧：司马迁、李白、凡高、尼采、格瓦纳……外界的一切早已不能羁绊他们的脚步，他们沉浸在内心的美妙体验，在人生旅途中划出了一条美丽的轨迹。
亲爱的朋友，系紧你的鞋带，不要犹豫，让我们一起奔跑，去体验这多彩的人生！
【示例二】
站在车站的门口
车站，一个不断上演着离别与欢聚的舞台。这幕离别与欢聚之戏的主人翁总是在不断的变化，不变的是，这是同一个站台。
戏剧的主人翁在变，有一天，我就成了这部戏里的主角。一个春寒料峭的日子，一个满是喜气和生机的季节，同时，在我眼里，又是一个失意的季节。一天，爸妈一大早就起床
４
忙里忙外的收拾东西。还处在梦乡与现实的过渡地带的我，忽然依稀听到了一丝啜泣。我睁开朦胧睡眼，发现在昏暗灯光下亲爱的母亲的脸，挂着一些泪水，写着一脸忧伤。我爬到母亲怀里，问她怎么了，她没有说话。倒是一向沉默少言的父亲开口了：我们今天要到外省去打工，一年可能才回一次……我当时就哭了，因为不想爸妈离开。但是这些都于事无补。奶奶拉着满脸泪痕的我，站在车站的门口，和妈妈、爸爸道别。然后便目送他们踏上汽车。汽车缓缓启动，渐渐地成了点，渐渐地消失在大雾的清晨，只留下泣不成声的我和奶奶站在车站的门口……从此，车站便停留在了我的记忆里。我时不时的会站在车站的门口，愿远去的车能带去我对母亲父亲的祝福，愿回来的车能为我捎来父亲母亲的音讯。我会站在车站的门口，继续着我离别与期待欢聚的车站之戏。叶子绿了又黄，黄了就掉，掉了之后又长。这个世界一直在变，而站台的戏却没变，它依然在上演着。变了的，依然只是主人翁。
十多年前送别的我成了如今远去的人，十多年前远去的父母成了如今送别的人。每一次返校的清晨，母亲总是会像当年远去一样的早早起床，为我收拾行李，为我准备早餐，一切完毕后便送我到车站，来继续这部没有结局的戏。千叮咛万嘱咐：好好学习，注意身体，多吃饭，少喝冷水……总有说不完道不尽的“唠叨”，一种让人心田温暖的唠叨。车开了，
５
透过窗，虽然外面光线暗，但我却分明看到了母亲眼里的不舍，以及水汪汪的眼眶。离去了，便是无限的不舍与怀念；待到归来时，眼中是一种欣喜若狂的兴奋。但眼睛不管是在离去还是归来时总是湿湿的。
站在车站的门口，祝愿远去的人一路平安；站在车站的门口，等待思念的人平安归来。我的心里有一个车站，一个不断上演离别与欢聚的车站。我会一直站在车站的门口，去送别，去祝福，去等待，去欢聚。
【示例三】
我生命中的那簇野菊花
？成长本是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯弱走向勇
敢。
？我出世没几天，便被送进医院。医生告知，孩子心脏发育不好，有肺炎、先天性气管炎，很难养活。而我的父母亲，始终不肯放弃我，一天天的打针吃药，细心的照管，使我终于幸存下来。
？我所能记起的是五六岁前后的事情。当别的孩子在村里像兔子一样欢快追逐时，我躲在医院的病床上；当一群孩子相约戏水时，我被关在家里；当小伙伴们爬树、捉知了时，我只能远远地看着。我常搬着小凳子，坐在家门口，看他们跳皮筋、打沙包，时常心生悲哀，我甚至自己一点也不喜欢自己。
６
？深秋的一天，我睡得迷迷糊糊的，感到嘴里干渴，嚷着要喝水。父亲过来习惯地摸我的额头：“这么烫， 又发烧了。”他迅速地给我穿戴好，叮嘱了母亲几句，就去推自行车，领我去镇上的医院。当我坐在父亲自行车的后座的时候，才知道，此刻天刚蒙蒙亮，路上几乎没有人。深秋的早晨寒气袭人，父亲飞快地骑着自行车， 我则昏昏沉沉地靠在他的背上。镇医院离家并不远，很快就到了，听诊、化验、取药、打针……这一系列过程，小小的我已是非常熟悉了……出了医院已是９点多了，小镇上早已热闹起来，父亲带着我往家赶。晴朗的天，阳光是金色的，照在一张张兴奋的脸上，我无力地靠在父亲的背上，什么也不想说，也不想看，我只觉得自己与这充满活力的景象格格不入，我像是被快乐遗弃的孩子，不知道自己还能不能长大。我无声地哭泣着， 泪水将父亲的外套弄湿了一大片。他感到了什么， 车子骑到前面一个转弯处忽然改变了方向，父亲对我说：“ 咱们抄小路能近点。”我从来不知道这条小路也能通向村子。说是一条小路，其实是灌溉渠的渠岸，这条水渠很深，也很宽，渠岸大约一米宽，并不是很平坦。我坐在后座上，觉得有点紧张，便坐直了身子，也没有了一丝困意。
？我的眼前忽然一亮，就在前方渠边斜坡上竟然有一大片一大片白色的花，在阳光的照耀下，开得那样鲜艳，那样精神。“爸爸，那是什么花？你放我下来吧。”我从自行车上跳了下来。父亲说：“这是白菊花，像是野生的。”我蹲在了路边兴奋地看
７
着这些花，Ａ一丛丛，一簇簇。紧密地挨着，矮矮的，却精神抖擞，一些小虫在上面跳跃飞舞，花朵不大，可开得那样灿烂，没有一丝倦怠之意。我已无法准确地描绘那个时刻小小的（来自：ＷＷｗ．Ｚａｉｄｉａｎ．Ｃｏｍ 在点网：叙事作文提纲）我的心境，我只记得那一刻有一幅画面深深地刻印在我脑海里：清凉的风，湛蓝的天，金闪闪的阳光，加上一大片白色的野菊花明艳美丽，清香袭人，一个瘦弱的小女孩看得痴迷，看得绽放了久违的笑颜。而就在那一刻， 她坚定地告诉自己，她要生长得像这花一样美丽……
？那一天回家后，我破天荒头一回吃药没有让父母催促，那一大碗药，我第一次面无惧色，一饮而尽。只有我知道，我饮下去的是希望，是力量，是渴望生命如花绽放的动力，那一刻一个六岁的小女孩觉得自己长大了。
？多年以后，我终于摆脱了疾病，健康地长大，并没有留下一丝疾病侵扰的痕迹。Ｂ 如果说生命是一件完美的艺术品，那么在我生命的这幅画卷中，那路边的野菊花就该是神来之笔吧！
【名家范例】
雨 中
赵丽宏
傍晚，天边飘来一朵暗红色的云。天还没有落黑，就淅沥淅沥下起雨来。
８
热闹了一天的城市，在雨中渐渐安静下来。汹涌的人潮流进了千家万户，水淋淋的马路，像一条闪闪发光的绸带，在初夏的绿荫中轻轻地飘。一群刚刚放学的孩子撑着雨伞，仿佛是浮动的点点花瓣，偶尔过往的车辆，就像水波里穿梭的小船……
一个年轻的姑娘拉着一辆小运货车，在雨中匆匆地走来。车上，装着两大筐苹果，红喷喷的，黄澄澄的，堆得冒出了箩筐。许是心急，许是路滑，在马路拐弯处，只见小车一歪，一只箩筐翻倒在马路上，又圆又红的大苹果，滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。蹦到了马路中间，跳到了马路对面，一时滚得满地都是。姑娘赶紧放下车把，慌里慌张地拣了起来。几百个苹果散了一地，
哪里来得及拣呢，姑娘拣起了这个，滚走了那个，眼看，汽车嘟嘟叫着从远处驶来……
正好有一群放学回家的孩子们走过这里，没等姑娘打招呼，他们就奔过去，七手八脚地拣了起来。姑娘直起身子，不由皱起了眉头。哦，假使碰上一群淘气的孩子，每人拣几个苹果一哄而散，挡也没法挡呀～仿佛看出她的焦虑，一个胖乎乎的小男孩走到她身边，说：“不要着急，大姐姐，一个苹果也不会少～”说罢，他解下脖子上的红领巾，大声叫道：“刚刚、彬彬、小军，来，跟我封锁交通～”然后，又不停地摆动红领巾，向驶近的汽车大叫着：“停一停～停一停～”
９
一辆大卡车停下来了。司机是个小伙子，他把头伸出车窗一瞧，笑了，然后砰地一声打开车门，跳下车和孩子们一块儿拣起苹果来。一辆小轿车停下来了，一位满头白发的老人也走了下来。路边，过往的行人也来了。大大小小的人们混在一起，追逐着满地乱滚的苹果，宁静的马路顿时热闹起来。这一切发生得这样突然，又结束得这样迅速。那位运苹果的姑娘，还没来得及说声谢谢，帮助拣苹果的人们已经消失在雨帘里。孩子们嘻笑着撑开伞，唱着歌儿走了，卡车和轿车也开走了。只有那一筐散而复聚的大苹果，经过这一趟小小的旅行，变得水淋淋的，在姑娘身边闪着亮晶晶的光芒。
两筐苹果，几个孩子，一场为夏天的闷热带来了万般清凉的雨……这些本来毫不相干的事物，在一个偶然的机遇里，却互相关连着，组成了一个并不宏大，却也十分动人的场面——留下了很多的深思，随着这绵绵长长的雨点，随着这拂拂而来的夜风，流进了一条条大街小巷，或许，也流进人们的心里……
在夏天，这样的雨是很多的。
雨，还在飘飘洒洒。恢复了宁静的马路，依然像条闪光的绸带，在雨帘里轻轻地飘动，卖苹果的姑娘目送着孩子们彩色的雨伞，突然感到：这初夏的雨点，是那么清凉，这雨中的世界，是那么清新……
【附梁元帝《采莲赋》译文】
１０
紫茎兮文波，红莲兮芰荷。绿房兮翠盖，素实兮黄螺。 于是妖童媛女，荡舟心许，鷁（ｙì）首徐回，兼传羽杯。櫂（ｚｈàｏ）将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步。夏始春余，叶嫩花初。恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾， 故以水溅兰桡，芦侵罗褠ｇōｕ。菊泽未反，梧台迥见，荇湿沾衫，菱长绕钏。泛柏舟而容与，歌采莲于江渚。歌曰：“碧玉小家女，来嫁汝南王。莲花乱脸色，荷叶朵衣香。因持荐君子，愿袭芙蓉裳。”
翻译
紫茎从细碎的波纹中耸立而出，那上面盛开着红色莲花。绿色的莲蓬如同莲子的房间，那一粒粒白色的莲子啊，还有那嫩黄的花心。
（男）美艳的少年和美貌的少女，摇着小船默默地传情。船慢慢地来回荡漾着，双方传递着酒杯。桨要划动，却被水草挂着；船要移动，就会把浮萍分开。那细细的腰肢，裹着洁白的绸子，走走退退，不住地回视自己的动作。（这姑娘）正如春末夏初的好时节，叶儿正嫩花儿才开。她边采莲边担心着水珠溅湿衣裳而低低浅笑，又像是害怕船倾而赶紧提一提衣襟。
（女）湖水似为有意溅湿了我的船桨，芦苇牵扯着我轻柔的纱衣。那有着兰菊馨香品德的他还未回去吧，那颀长如梧桐的他正在高台上远远眺望着我。水中的青荇濡湿了我的衣
１１
裳，那长长的菱叶藤茎绕住了我的金钏。我划着的小船它不肯再向前行进，那就让我在江边把采莲的歌儿唱响。
歌儿唱道：“我是一般人家如碧玉般温柔的姑娘，特意前来想要嫁给汝南王。莲花和我的脸庞同样美丽，荷香进入我的衣裙使它更香。于是我特意摘下荷花献给君子，我希望永远穿着荷叶荷花做成的衣裳。”
篇二：七年级记叙文作文提纲例子
列提纲示例：
题目：读《水浒》的快乐
中心：通过对读名著的快乐的叙述，表明自己热爱生活． 结构：
一、学前爱读《水浒》连环画，羡慕好汉的武艺高强．（略写）
二、小学爱读《水浒》大部小说，流连于英雄的替天行道．（次详）
三、中学爱读《水浒》，精读细读乐此不疲，还作读书笔记，读出了人与社会的关系及前途命运的纠结．（详）
四、我爱读《水浒》，更热爱生活．
“灯亮了”作文列提纲示例一：
作文标题：灯亮了
文体选择：写人叙事的记叙文
中心思想：以“灯亮了”为线索，歌颂父母对我的关心．
１２
结构内容：
一、灯亮了，朦胧中我在床上见到母亲的身影．（略写）
二、灯亮了，母亲替我盖好被子．（次详写）
三、灯光之下，我偷眼见到母亲的脸——沧桑、疲倦而充满关爱．（详写）
四、回忆往事，母亲如何为我操劳．（次详写）
五、灯熄了，母亲离去，我起床把灯亮了，写下这感人的一幕．
篇三：如何编写记叙文提纲
如何编写记叙文提纲
知识目标：了解记叙文提纲内容包括题目、中心、提纲结构。
能力目标：学会编写记叙文提纲
德育目标：学会有计划地做事情，明白好的计划对人生有重要影响。
教学重点、难点：编写记叙文提纲
教学过程：
一、导入新课
有句俗话说：“脚踩西瓜皮，溜到哪里是哪里。”许多同学写作文也会犯类似的毛病，他
们想到什么写什么，写到哪里算哪里，于是就容易出现详略不当、线索混乱、思路不清晰等毛病。那么，怎样避免犯这样的毛病呢，今天老师教大家一个办法——编写提纲，写
１３
好提纲再写作文就不会出现这样的毛病，现在我们一起来学习如何编写记叙文提纲。
二、了解记叙文提纲的内容
１、题目
２、中心（为什么写，）
３、提纲结构（写什么内容，怎么写，）
三、如何概括记叙文中心
格式：
文章通过？？（事情），表现了（赞美了？？）
四、阅读下面记叙文的提纲，思考下面问题。
《走一步，再走一步》的提纲
中心：通过“我”童年时的一次爬山经历，“我”感悟到“走一步，再走一步”就能战胜困难。 提纲结构：
１、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。
２、小伙伴弃“我”而去。
３、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。
４、“我”爬上半山腰的一块石架 。
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。
（１）杰利告诉我父亲我不敢下悬崖为什么不写，（跟中心没有关系就不写）
（２）认真阅读《走一步，再走一步》的提纲，你有什么
１４
发现，这提纲按什么顺序安排材料， 答案：材料的顺序排列错误，正确的顺序是：３１４２５６，按事情的过程来安排材料。
正确的提纲结构：
１、小伙伴玩厌了游戏，去爬悬崖。（略）
２、小伙伴爬悬崖，“我”犹豫不定。（略）（伏笔）
３、“我”爬上半山腰的一块石架 。（详）
４、小伙伴弃“我”而去。（详）
５、父亲鼓励“我”一小步一小步地走下石架。（详）
６、感悟到走一步 ， 再走一步就能战胜困难。（较详）
常见的顺序有：
？按事情的过程（起因、经过、结果）来安排材料。
？按时间的变化（早晨、中午、晚上）来安排材料。
？按人物的活动过程（先做什么，接着做什么，最后做什么）来安排材料。
？按照空间的变换（如家中、途中、学校）来安排材料。
？按照事物或内容的几个方面（如从几个方面来介绍人或事物的特点）来安排材料
（３）、看看这些材料的详略安排有什么特点，（提示：从材料与中心的关系去思考）
判断详略的方法：
与中心关系密切的就 详 写，与中心有联系的就 略 写，与中心没有联系的就 不 写。
１５
（４）、经过同学们修改和补充，《走一步，再走一步》的提纲结构很清晰，同学们根据上面的三个问题归纳写好提纲结构的三个重要条件。
条件一： 根据中心选材料。
条件二：按一定顺序合理安排材料。
条件三：详略安排要恰当。
五、编写提纲的步骤
第一步：拟题目
第二步：明确中心（为什么写，）
第三步：根据中心选材料（写什么内容，）
第四步：按一定顺序合理安排材料（怎么写，先写什么，接着写什么，然后写什么，最后写什么。）
第五步：确定详略（怎么写，提纲要明确哪一个内容详写，哪个内容略写，）
六、小试牛刀
（一）根据下面的素材，写《奖品》的提纲结构。
题目：《奖品》
中心：写我想要手机作为奖品，妈妈拒绝了，只买了一本书给我，后来我才明白妈妈用另一种方式爱我。
素材：
１、妈妈的奖品是一本作文书。
２、妈妈买了一件西装给爸爸。
１６
３、妈妈告诉我不买手机的原因。
４、妈妈坚决不买手机。
５、妈妈做了我爱吃的菜。
６、我期中考试全班第一。
７、我许多朋友有手机。
８、我告诉妈妈想要手机作奖品。
９、朋友买了手机后退步了，被老师批评。
１０、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。
《奖品》的提纲结构：
１、我期中考试全班第一。（略）
２、我许多朋友有手机。（略）
３、妈妈做了我爱吃的菜。（略）
４、我告诉妈妈想要手机作奖品。（详）
５、妈妈坚决不买手机。（详）
６、妈妈告诉我不买手机的原因。（详）
７、妈妈的奖品是一本作文书。（略）
８、朋友买了手机后退步了，被老师批评。（略）
９、朋友的退步让我明白妈妈的苦心。（略）
（二）从《奖励自己》、《感谢你》、《那一次，我》的题目中
选一个来编写提纲。 要求：按编写提纲的步骤来编写。
题目
中心：
１７
提纲结构：
（二）老师投影学生的提纲并点评。
七、小结
编写提纲是为写作服务的，因此编写的提纲要具体，提纲
必须包括题目、中心、提纲结构，要按编写提纲的步骤来编
写，重点写好提纲结构。另外，还要明白提纲形式可以灵活
多变，写完提纲后要认真推敲、修改，一定要先列提纲后作
文。制定计划后写作文就会事半功倍，其实做人也一样，每
个人都应该学会有计划地做事情，有计划的人生才是成功的
人生。
篇四：提纲式作文（记叙类）
ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ａ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０
ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
假设你在某日某时某地目击一起车祸，就此写一份见证
书。见证书必须包括以下几点：
１、
２、
３、 车祸发生的时间及地点 你所见到的车祸情况 你对车
祸原因的分析
Ａｎ Ｅｙｅ－Ｗｉｔｎｅｓｓ Ａｃｃｏｕｎｔ ｏｆ ａ Ｔｒａｆｆｉｃ Ａｃｃｉｄｅｎｔ
Ｍｙ ｎａｍｅ ｉｓ Ｌｉ Ｍｉｎｇ． Ｉ ａｍ ｓｔｕｄｙｉｎｇ ａｔ ａ ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｃｏｌｌｅｇｅ． Ａ ｗｅｅｋ ａｇｏ Ｉ ｓａｗ ａ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔ， ｗｈｉｃｈ ｉｓ ｓｔｉｌｌ ｖｉｖｉｄ ｉｎ ｍｙ
１８
ｍｉｎｄ ｅｖｅｎ ｎｏｗ．
Ｉｔ ｗａｓ ａｔ ａｂｏｕｔ ９：００ ｏｎ Ｓａｔｕｒｄａｙ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｊｕｎｅ １５ｔｈ， ｗｈｅｎ Ｉ ｔ ｏｕｒ ｏｆ ｔｈｅ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ａ ｆｒｉｅｎｄ ａｔ ａｎｏｔｈｅｒ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ． Ｉ ｗａｓ ｗａｌｋｉｎｇ ｌｅｉｓｕｒｅｌｙ ｏｎ ｔｈｅ ｓｉｄｅｗａｌｋ ｗｈｅｎ Ｉ ｈｅａｒｄ ａ ｌｏｕｄ ｃｒａｓｈ ｏｆ ｔｗｏ ｖｅｈｉｃｌｅｓ ｊｕｓｔ ａｔ ｔｈｅ Ｔ－ｊｕｎｃｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ １０ ｍｅｔｅｒｓ ａｗａｙ． Ｔｗｏ ｔａｘｉｓ ｃｒａｓｈｅｄ ｔｏｇｅｔｈｅｒ． Ｉｔ ｗａｓ ａ ｔｒａｆｆｉｃ ａｃｃｉｄｅｎｔ．
Ｉ ｔ ｕｐ ａｎｄ ｆｏｕｎｄ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｗｏ ｔａｘｉｓ ｗｅｒｅ ｂａｄｌｙ ｄａｍａｇｅｄ． Ｂｏｔｈ ｈｏｏｆｓ ｗｅｒｅ ｏｕｔ ｏｆ ｓｈａｐｅ． Ｏｎｅ ｄｏｏｒ ｏｆ ａ ｃａｒ ｗａｓ ｋｎｏｃｋｅｄ ｏｆｆ ａｎｄ ｌａｙ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ． Ｏｎｅ ｄｒｉｖｅｒ ｗａｓ ｂｌｏｏｄｉｎｇ ａｎｄ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｓｈｕｔ ｉｎ ｔｈｅ ｔａｘｉ． Ｓｏｍｅ ｐｅｏｐｌｅ ｗｅｒｅ ｔｒｙｉｎｇ ｔｏ ｈｅｌｐ ｔｈｅ ｄｒｉｖｅｒ ｇｅｔ ｏｕｔ ｏｆ ｔｈｅ ｄａｍａｇｅｄ ｃａｒ． Ｏｎｅ ｍａｎ ｗａｓ ｃａｌｌｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｔｒａｆｆｉｃ ｐｏｌｉｃｅ ｓｔａｔｉｏｎ． Ａ ｌｏｔ ｏｆ ｃａｒｓ ｗｅｒｅ ｊａｍｍｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ．
Ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｔｏｐｐｉｎｇ ｔｒａｃｋ ｏｎ ｔｈｅ ｒｏａｄ， ｉｔ ｉｓ ｃｌｅａｒ ｔｈａｔ ｔｈｅ ｔｗｏ ｔａｘｉｓ ｗｅｒｅ ｄｒｉｖｉｎｇ ｔｏｏ ｆａｓｔ． Ｂｕｔ ｉｔ ｉｓ ｊｕｓｔ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎｓ． Ｉｎ ｍｙ ｏｐｉｎｉｏｎ， ｔｈｅ ｔａｘｉ ｄｒｉｖｅｒｓ ｗｅｒｅ ｅａｇｅｒ ｔｏ ｔａｋｅ ｍｏｒｅ ｐａｓｓｅｎｇｅｒｓ ａｎｄ ｍａｄｅ ｍｏｒｅ ｍｏｎｅｙ． Ｏｎ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ ｈａｎｄ， ｂｏｔｈ ｄｒｉｖｅｒｓ ｄｉｄｎ’ｔ ｓｈｏｗ ｃｏｎｃｅｒｎ ｆｏｒ ｏｎｅ ａｎｏｔｈｅｒ． Ｂｏｔｈ ｏｆ
ｔｈｅｍ ｗａｎｔｅｄ ｔｏ ｒｕｎ ｉｎ ｆｒｏｎｔ ｏｆ ｔｈｅ ｏｔｈｅｒ． Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ， ｔｈｅ ａｃｃｉｄｅｎｔ ｉｓ ｉｎｅｖｉｔａｂｌｅ． Ｓｏ ｆａｒ， ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｌｅｔ ｔｈｅ ｄｒｉｖｅｒｓ ｋｅｅｐ ｉｔ ｉｎ ｔｈｅｉｒ ｍｉｎｄ ｔｈａｔ ａ ｌｉｔｔｌｅ ｓｌｏｗｅｒ， ａ ｌｉｔｔｌｅ ｓａｆｅｒ． Ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ
１９
ｏｔｈｅｒ’ｓ ｌｉｖｅｓ ｍｅａｎｓ ｔａｋｉｎｇ ｃａｒｅ ｏｆ ｙｏｕｒ ｏｗｎ ｌｉｆｅ．
ｔｏｐｉｃ Ｔｈｅ Ｄａｙ Ｍｙ Ｃｌａｓｓｍａｔｅ Ｆｅｌｌ Ｉｌｌ（ｏｒ Ｇｏｔ Ｉｎｊｕｒｅｄ）． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ：
１（
２（
３（
Ｔｈｅ Ｄａｙ Ｍｙ Ｃｌａｓｓｍａｔｅ Ｆｅｌｌ Ｉｌｌ
Ｄｕｒｉｎｇ ｔｈｅ ＳＡＲＳ ｐｅｒｉｏｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｐｒｉｎｇ， ｔｈｅ ｙｅａｒ ｏｆ ２００３， ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ， Ｌｉ Ｍｉｎｇ， ｗａｓ ｓｔｒｕｃｋ ｄｏｗｎ ｂｙ ｔｈｅ ｖｉｒｕｓ ａｎｄ ｗａｓ ｉｍｍｅｄｉａｔｅｌｙ ｓｅｎｔ ｔｏ ｈｏｓｐｉｔａｌ．
Ｔｈｅ ｎｅｗｓ ｓｐｒｅａｄ ｑｕｉｃｋｌｙ ｏｎ ｃａｍｐｕｓ． Ａｔ ｆｉｒｓｔ， ｗｅ ｗｅｒｅ ｔｅｒｒｉｆｉｅｄ ａｎｄ ｗｏｎｄｅｒｅｄ ｉｆ ｗｅ ｗｅｒｅ ｉｎｆｅｃｔｅｄ ｔｏｏ． Ｈｏｗｅｖｅｒ， ｔｈｒｏｕｇｈ ｏｕｒ ｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ’ｓ ｐｕｂｌｉｃｉｔｙ ｏｎ ｍａｓｓ ｍｅｄｉａ， ｗｅ
ｇｒａｄｕａｌｌｙ ｃｏｎｑｕｅｒｅｄ ｔｈｅ ｆｅａｒ ａｎｄ ｓｅｔ ｏｕｔ ｔｏ ｔｒｙ ｏｕｒ ｂｅｓｔ ｔｏ ｈｅｌｐ ｈｉｍ． Ｓｏｍｅ ｔｅａｃｈｅｒｓ ｐｒｏｖｉｄｅｄ ｄａｉｌｙ ｎｅｃｅｓｓｉｔｉｅｓ ｗｈｉｌｅ ｓｏｍｅ ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｒｅｃｏｒｄｅｄ ｔｈｅ Ｅｎｇｌｉｓｈ ｃｌａｓｓ ｃｏｎｔｅｎｔｓ ｆｏｒ ｈｉｍ ｓｏ ｔｈａｔ Ｌｉ Ｍｉｎｇ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｂｅ ｌｅｆｔ ｂｅｈｉｎｄ． Ｗｉｔｈ ｏｕｒ ｃａｒｅ ａｎｄ ｃｏｎｃｅｒｎ， ａｎｄ， ｏｆ ｃｏｕｒｓｅ， ｔｈｅ ｈｏｓｐｉｔａｌ’ｓ ｅｆｆｏｒｔ， Ｌｉ Ｍｉｎｇ
ｒｅｃｏｖｅｒｅｄ ｑｕｉｃｋｌｙ．
Ｓｕｃｈ ａｎ ｉｎｃｉｄｅｎｔ ｔｅａｃｈｅｓ ｕｓ ａ ｇｏｏｄ ｍｏｒａｌ． Ｏｕｒ ｓｏｃｉｅｔｉｅｓ ｉｓ ｆｕｌｌ ｏｆ ｌｏｖｅ， ｗａｒｍ ａｎｄ ｐｅａｃｅｆｕｌ， ｉｎ ｗｈｉｃｈ ｐｅｏｐｌｅ—ｆｒｏｍ ｍａｎ
２０
ｔｏ ｗｏｍａｎ， ｆｒｏｍ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ ｔｏ ｉｎｄｉｖｉｄｕａｌ—ｌｅｎｄ ｏｔｈｅｒｓ ａ
ｈａｎｄ． Ｊｕｓｔ ｌｉｋｅ ａ ｆａｍｏｕｓ ｓｏｎｇ ｇｏｅｓ， “ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ ｗｉｌｌ ｔｕｒｎ ｔｏ ｈｅａｖｅｎ ｏｎｌｙｉｆ ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ ｃｏｎｔｒｉｂｕｔｅｓ ａ ｌｉｔｔｌｅ．” ａｎｄ Ｉ ｄｏ ｂｅｌｉｅｖｅ ｔｈａｔ ｉｔ’ｓ ｍｙ ｇｒｅａｔ ｈｏｎｏｒ ｔｏ ｌｉｖｅ ｉｎ ｔｈｉｓ ｌｏｖｅ－ｆｉｌｌｅｄ ｐａｒａｄｉｓｅ． 简单叙述一下这位同学生病（或受伤）的情况 同学、老师
和我是如何帮助他／她的 人与人之间的这种相互关爱给我的
感受是……
ｔｏｐｉｃ Ｔｈｅ Ｆｉｒｓｔ Ｄａｙ ｏｆ Ｍｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｆｅ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
１、
２、 描述大学第一天令你难忘的经历 我的感受
Ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ Ｄａｙ ｏｆ Ｍｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｆｅ
Ｍｙ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ Ｌｉｆｅ ｂｅｇａｎ ｉｎ Ｓｅｐｔｅｍｂｅｒ ２００５． ｔｗｏ ｙｅａｒｓ ｈａｖｅ ｐａｓｓｅｄ ｓｉｎｃｅ ｔｈｅｎ ｂｕｔ Ｉ ｃａｎ ｓｔｉｌｌ ｒｅｍｅｍｂｅｒ ｓｏｍｅ ｏｆ ｔｈｅ ｔｈｉｎｇｓ ｈａｐｐｅｎｉｎｇ ｏｎ ｔｈｅ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｍｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｆｅ．
Ａｔ ８ ｏ’ｃｌｏｃｋ ｉｎ ｔｈｅ ｍｏｒｎｉｎｇ， Ｉ ｃａｍｅ ｔｏ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ． Ｔｏ ｏｕｒ ｓｕｒｐｒｉｓｅ， ｗｅ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ ｗａｓ ａｌｒｅａｄｙ ｆｕｌｌ ｏｆ ｐｅｏｐｌｅ． Ａｌｌ ｓｅｅｍｅｄ ｖｅｒｙ ｈａｐｐｙ． Ｆａｔｈｅｒ ｆｉｒｓｔ ｎｏｔｉｃｅｄ ｔｈｅ ｆｌａｇ ｏｆ ｍｙ ｄｅｐａｒｔｍｅｎｔ—Ｅｃｏｎｏｍｉｃｓ
Ｓｃｈｏｏｌ． Ｗｅ ｔ ｕｐ ｔｈｅｒｅ， ａｎｄ ｗｉｔｈ ｔｈｅ ｈｅｌｐ ｏｆ ｔｈｅ ｇｕｉｄｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒｓ， ｗｅ ｑｕｉｃｋｌｙ ｐｌｅｔｅｄ ａｌｌ ｔｈｅ ｎｅｃｅｓｓａｒｙ ｆｏｒｍａｌｉｔｉｅｓ．
２１
Ｔｈｅｎ ｗｅ ｃａｍｅ ｔｏ ｍｙ ｄｏｒｍｉｔｏｒｙ． Ｍｏｔｈｅｒ ｗａｓ ｂｕｓｙ ｗｉｔｈ ｍｙ ｌｕｇｇａｇｅ， ｇｅｔｔｉｎｇ ｅｖｅｒｙｔｈｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅｉｒ ｐｒｏｐｅｒ ｐｌａｃｅ， ｗｈｉｃｈ ａｌｌｏｗｅｄ ｍｅ ｔｈｅ ｃｈａｎｃｅ ｔｏ ｃｈａｔ ｗｉｔｈ ｍｙ ｒｏｏｍｍａｔｅｓ． Ｓｏｏｎ ｗｅ ｂｅｃａｍｅ ｇｏｏｄ ｆｒｉｅｎｄｓ． Ａｆｔｅｒ ｌｕｎｃｈ， ｗｅ ｈａｄ ａ ｗａｌｋ ａｒｏｕｎｄ ｔｈｅ ｃａｍｐｕｓ． Ｉｔ ｗａｓ ｖｅｒｙ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ！ Ｍｙ ｐａｒｅｎｔｓ ｗｅｒｅ ｇｒｅａｔｌｙ ｄｅｌｉｇｈｔｅｄ ａｎｄ ｅｘｈｏｒｔｅｄ ｍｅ ａｇａｉｎ ａｎｄ ａｇａｉｎ ｔｏ ｗｏｒｋ ｈａｒｄ ａｎｄ ｍａｋｅ ｇｒｅａｔ ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ． Ｆｉｎａｌｌｙ ｉｔ ｗａｓ ｔｉｍｅ ｆｏｒ ｔｈｅｍ ｔｏ ｌｅａｖｅ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ Ｉ ｆｅｌｔ ｅｘｔｒｅｍｅｌｙ ｌｏｎｅｌｙ ａｎｄ ｃｏｕｌｄ ｎｏｔ ｈｅｌｐ ｓｏｂｂｉｎｇ． Ｂｕｔ Ｉ ｋｎｅｗ Ｉ ｈａｄ ｔｏ ａｄａｐｔ ｍｙｓｅｌｆ ｔｏ ｔｈｅ ｎｅｗ ｃｏｎｄｉｔｉｏｎ， ａｎｄ ｔｈｅ ｓｏｏｎｅｒ， ｔｈｅ ｂｅｔｔｅｒ． Ｓｏ Ｉ ｔｕｒｎｅｄ ｔｏ ｍｙ ｎｅｗ ｒｏｏｍｍａｔｅｓ ｗｈｏ ｗｅｒｅ ａｓ ｓｏｒｒｙ ａｓ ｍｅ． Ｗｅ ｔａｌｋｅｄ ｕｎｔｉｌ ｖｅｒｙ ｌａｔｅ， ａｎｄ ｆｅｌｌ ａｓｌｅｅｐ ｗｉｔｈ ａ ｌｏｔ ｏｆ ｈｏｐｅｓ ｆｏｒ ｔｏｍｏｒｒｏｗ．
Ｔｈａｔ ｗａｓ ｍｙ ｆｉｒｓｔ ｄａｙ ｏｆ ｍｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｌｉｆｅ． Ｉｔ ｓｅｅｍｓ ｎｏｔｈｉｎｇ ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔ ｈａｓ ｈａｐｐｅｎｅｄ． Ｂｕｔ ｉｎ ｍｙ ｍｅｍｏｒｙ， ｉｔ ｗｉｌｌ ｏｃｃｕｐｙ ａ ｓｐｅｃｉａｌ ｐｌａｃｅ ｆｏｒｅｖｅｒ．
ｔｏｐｉｃ Ａ ｄａｙ ｉｎ ｍｙ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ．
１、
２、
３、
Ａ Ｄａｙ ｉｎ Ｍｙ Ｓｕｍｍｅｒ Ｖａｃａｔｉｏｎ
２２
Ｌａｓｔ ｓｕｍｍｅｒ， Ｉ ｓｐｅｎｔ ａ ｔｗｏ－ｗｅｅｋ ｖａｃａｔｉｏｎ ａｔ ｍｙ ａｕｎｔ’ｓ
ｐｌａｃｅ． Ｍｙ ａｕｎｔ ｌｉｖｅｄ ａｌｏｎｅ ｉｎ ａ ｍｏｕｎｔａｉｎ ｖｉｌｌａｇｅ， ｗｉｔｈ ａ ｓｍａｌｌ ｒｉｖｅｒ ｗｉｎｄｉｎｇ ｉｔｓ ｃｏｕｒｓｅ ｎｅａｒｂｙ ｅｖｅｒｙｄａｙ．
Ｏｎｅ ｍｏｒｎｉｎｇ Ｉ ｔ ｆｉｓｈｉｎｇ ｉｎ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ， ｗｈｅｒｅ ｔｈｅｒｅ ｗｅｒｅ ｔｗｏ ｗｏｍｅｎ ｗａｓｈｉｎｇ ｃｌｏｔｈｅｓ． Ｉ ｆｏｕｎｄ ａ ｍｏｓｔ ｆａｖｏｒａｂｌｅ ｐｏｉｎｔ． Ｃａｓｔｉｎｇ ｏｕｔ ｍｙ ｌｉｎｅ Ｉ ｗａｉｔｅｄ ａｎｘｉｏｕｓｌｙ ｆｏｒ ａ ｂｉｔｅ． Ｓｕｄｄｅｎｌｙ， ｔｈｅｒｅ ｃａｍｅ ａ ｃｒｙ： “Ｈｅｌｐ！ Ｈｅｌｐ！” Ｉ ｌｏｏｋｅｄ ｉｎ ｔｈｅ ｄｉｒｅｃｔｉｏｎ ｏｆ ｔｈｅ ｃａｌｌ ａｎｄ ｓａｗ ａ ｂｏｙ ｆａｌｌｉｎｇ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ． Ｔｈｒｏｗｉｎｇ ｔｈｅ ｆｉｓｈｉｎｇ ｐｏｌｅ， Ｉ ｄａｓｈｅｄ ｏｖｅｒ ｌｉｋｅ ａｎ ａｒｒｏｗ， ｊｕｍｐｅｄ ｉｎｔｏ ｔｈｅ ｒｉｖｅｒ ａｎｄ ｓｗａｍ ｖｅｒｙ ｑｕｉｃｋｌｙ ｔｏｗａｒｄｓ ｔｈｅ ｂｏｙ． Ｉ ｃａｕｇｈｔ ｔｈｅ ｂｏｙ， ｐｕｓｈｅｄ ｈｉｍ ｏｎｓｈｏｒｅ， ａｎｄ ｃａｒｒｉｅｄ ｈｉｍ ｏｎ ｍｙ ｂａｃｋ ｔｏ ａ ｎｅａｒｂｙ ｈｏｓｐｉｔａｌ ｔｏｇｅｔｈｅｒ ｗｉｔｈ ｈｉｓ ｍｏｔｈｅｒ． Ｔｈａｔ ｂｏｙ ｗａｓ ｓａｖｅｄ． Ｔｈｅ ｍｏｔｈｅｒ ｇａｖｅ ｍｅ ａ ｔｈｏｕｓａｎｄ ｔｈａｎｋｓ．
Ｂａｃｋ ｔｏ ｍｙ ｆｉｓｈｉｎｇ ｐｌａｃｅ， ｔｏ ｍｙ ｓｕｒｐｒｉｓｅ， Ｉ ｆｏｕｎｄ ｔｈｅｒｅ ｗａｓ ａ ｂｉｇ ｆｉｓｈ ｏｎ ｔｈｅ ｈｏｏｋ． Ｔｈａｔ ｄａｙ ｗａｓ ｔｈｅ ｍｏｓｔ ｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇ ｄａｙ ｉｎ ｍｙ ｓｕｍｍｅｒ ｖａｃａｔｉｏｎ ｂｅｃａｕｓｅ Ｉ ｒｅａｌｉｚｅｄ ｍｙ ｖａｌｕｅ ｔｈｒｏｕｇｈ ｔｈｉｓ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ． 交代度假的时间，地点和环境 事情
发生的过程 我的感受
Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ： Ｆｏｒ ｔｈｉｓ ｐａｒｔ， ｙｏｕ ａｒｅ ａｌｌｏｗｅｄ ｔｈｉｒｔｙ ｍｉｎｕｔｅｓ ｔｏ ｗｒｉｔｅ ａ ｐｏｓｉｔｉｏｎ ｏｎ ｔｈｅ ｔｏｐｉｃ Ｍｙ Ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ． Ｙｏｕ ｓｈｏｕｌｄ ｗｒｉｔｅ ａｔ ｌｅａｓｔ １２０ ｗｏｒｄｓ ａｃｃｏｒｄｉｎｇ ｔｏ ｔｈｅ ｏｕｔｌｉｎｅ ｇｉｖｅｎ ｂｅｌｏｗ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ：
２３
１、
２、
Ｍｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ
“Ｈａｐｐｙ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ Ｄａｙ！” Ｙｅｓ， ｔｏｄａｙ ｉｓ Ｃｈｉｌｄｒｅｎ’ｓ Ｄａｙ，
ｗｈｉｃｈ ｍａｋｅｓ ｍｅ ｒｅｃａｌｌ ｍｙ ｈａｐｐｙ ｃｈｉｌｄｈｏｏｄ ａｌｔｈｏｕｇｈ Ｉ ｃａｎ ｎｏｔ ｂｅ ａ ｃｈｉｌｄ ａｎｙｍｏｒｅ．
Ｉ ｗａｓ ｂｏｒｎ ｉｎ ａ ｖｉｌｌａｇｅ， ａｎｄ ｍａｎｙ ｋｉｎｄｓ ｏｆ ｔｒｅｅｓ ｗｅｒｅ ｐｌａｎｔｅｄ ｏｎ ａｌｌ ｓｉｄｅｓ． Ｉｎ ｓｐｒｉｎｇ， ｓｏｍｅ ｏｆ ｍｙ ｃｌａｓｓｍａｔｅｓ ａｎｄ Ｉ ａｌｗａｙｓ ｃｌｉｍｂｅｄ ｕｐ ｔｏ ｔｈｅ ｔｏｐ ｏｆ ｔｈｅ ｐａｇｏｄａ ｔｏ ｓｅｅ ｔｈｅ ｂｕｄｄｉｎｇ ｂｅａｕｔｉｆｕｌ ｆｌｏｗｅｒｓ． Ｉｎ ｓｕｍｍｅｒ， ｗｅ ｓｐｅｎｔ ｍｏｓｔ ｏｆ ｔｈｅ ｔｉｍｅ ｉｎ ｔｈｅ ｆｏｒｅｓｔｓ， ｐｉｃｋｉｎｇ ｗｉｌｄ ｆｌｏｗｅｒｓ ａｎｄ ｆｒｕｉｔｓ ｔｏ ｅａｔ． Ａｕｔｕｍｎ ｗａｓ ｔｈｅ ｋｉｔｅ ｆｌｙｉｎｇ ｓｅａｓｏｎ． Ｅｖｅｒｙ ｏｎｅ ｏｆ ｍｙ ｐａｌｓ ｔ ｔｏ ｔｈｅ ｈｉｌｌ ｗｉｔｈ ｍｅ ｔｏ ｆｌｙ ｋｉｔｅｓ ｄｕｒｉｎｇ ｔｈａｔ ｓｅａｓｏｎ． Ｂｅｓｉｄｅｓ， ｗｅ ａｌｗａｙｓ ｔ ｔｏ ａｌｌ ｐｌａｃｅｓ ｔｏ ｃａｔｃｈ ａｓ ｍａｎｙ ａｓ ｃｒｉｃｋｅｔｓ ａｓ ｗｅ ｃｏｕｌｄ． Ｗｈｅｎ ｗｅ ｃａｕｇｈｔ ｔｈｅｍ， ｗｅ ｂｒｏｕｇｈｔ ｔｈｅｍ ｈｏｍｅ ａｎｄ ｓｔｏｒｅｄ ｏｕｔ ｔｈｅ ｂｅｓｔ ｏｎｅｓ． Ｗｅ ｔｏｏｋ ｇｏｏｄ ｃａｒｅ ｏｆ ｔｈｅｍ ａｎｄ ｔｒａｉｎｅｄ ｔｈｅｍ ｔｏ ｂｅ ｇｏｏｄ ｆｉｇｈｔｅｒｓ． Ｉｎ ｗｉｎｔｅｒ， ｔｈｏｕｇｈ ｉｔ ｗａｓ ｃｏｌｄ， ｗｅ ｓｅｌｄｏｍ ｓｔａｙｅｄ ａｔ ｈｏｍｅ． Ｗｅ ｕｓｅｄ ｔｏ ｔ ｇｏ ｔｏ ｏｔｈｅｒ ｐｌａｃｅｓ ｔｏ ｅｎｇａｇｅ ｉｎ ｐｅｂｂｌｅ－ｔｈｒｏｗｉｎｇ ｂａｔｔｌｅｓ． Ｔｈｉｓ ｂａｔｔｌｅ ｗａｓ ｆｏｕｇｈｔ ｂｅｔｗｅｅｎ ｔｗｏ ｇｒｏｕｐｓ ｏｆ ｂｏｙｓ． Ｉｆ ｏｎｅ ｓｉｄｅ ｗａｓ ｄｅｆｅａｔｅｄ ｔｈｅｙ ｈａｄ ｔｏ ｐａｙ ｔｒｉｂｕｔｅ ｔｏ ｔｈｅ ｗｉｎｎｅｒｓ．
Ａｓ ｔｉｍｅ ｇｏｅｓ ｏｎ， ｔｈｏｓｅ ｃｈｉｌｄｉｓｈ ｈａｂｉｔｓ ｏｒ ｐａｓｔｉｍｅｓ ａｒｅ ｏｎｌｙ
２４
ｌｉｋｅ ａｎ ｅｍｐｔｙ ｄｒｅａｍ， ａｎｄ ｔｈｙ ｗｉｌｌ ｂｅ ａ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ ｐａｇｅ ｏｆ ｍｙ ｌｉｆｅ． 儿童节到了，让我回想到自己的童年 童年给我留下的
美好回忆
２５
作文七：《关于母爱的叙事作文》700字
关于母爱的叙事作文
母爱像春天的雨露，悄悄滋润着我们的心田，母爱像和熙的春风，安抚我们的心灵，母爱又像一叶扁舟，载着我们越过一切困难。假如母爱是蓝天，我们就是天空下自由鸟儿，假如母爱是森林，我们就是森林中快乐奔放的小鹿，假如母爱是大海，那我们就是水中自由自在的鱼儿。我们的一切都来自于母亲，母爱是世界上最无私最真挚的爱。
天空乌云密布，有想下雨的征兆，我急匆匆的上学去了，前脚刚进教室后脚就响起了轰隆轰隆的打雷声，夹杂着阵阵的雨声，接二连三的响了起来。看见那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如悬泉瀑布一般倾泻下来。我心里头就像打翻了五味瓶，我庆幸自己早到一步没有被雨淋到，又悔恨没带伞的失策……
时间如同流水一般悄悄流逝了，很快，到了放学的时间，看到有的同学被父母接走，有的打伞结伴回家，心中不禁涌出一股酸意。爸爸出差了，妈妈在医院照顾姥姥，走不开。心里真是悲哀到了极点，眼眶渐渐有些湿润。
正当我一筹莫展，束手无策的时候，迎面走来我再熟悉不过的身影，她—就是妈妈，眼中不经意的流露出种种疑惑和惊讶，但是包含着更多的欣喜和感激。在回家的路上，虽然妈妈没有过多的表示什么，但是，我已经真正的感受到了世界上最真挚的母爱。
母亲为儿女送一把伞不是惊天动地的大事，只是微不足道的，
可这些难道就体现不出最无私最真挚的母爱吗，
没错，世界上最甜美的字眼，是母亲，最美好的呼唤是，妈妈，最无私真挚的爱，就是母爱。
这篇记叙文开篇灵活运用排比、比喻，开门见山又生动形象的点明了母爱的无私。在描述母亲给我送伞这件事时对下雨情境的描写十分细致到位，尤其是句子“看见那黑漆漆的天空如撒了墨水一般，雨水如悬泉瀑布一般倾泻下来。”全文感情充沛，表现了母亲对自己无私的爱，也表达了自己对母亲的爱和感恩之情。
［关于母爱的叙事作文］
作文八：《关于冬天的叙事作文》4500字
家乡的冬天
作者：张庆
家乡的冬天在我看来是美丽的。
家乡的雪美，看那雪花纷纷扬扬地落下来，不一会儿大地便披上一层雪白的衣服。那一簇簇雪花落在房屋上，一层雪白的漆就印在墙上了。呵呵多调皮啊～更调皮的还在后面呢。他悠闲地在空中摇摆看见行人便落在行人的衣服和脖子上。使人一凉，他孙悟空似的摇身一变成了一滴小水珠，美极了。
家乡的田野美，看。一眼望去那麦苗正在那冬的哆嗦呢。冬姐姐不忍心，拿了厚厚的被子，给了麦苗。麦苗这才暖和，甜甜的睡着了。冬姐姐的心这才落了。家乡的人心美。今天过年这是我们家的饺子你尝尝。我说谢谢。这大过年的在一起吃饭多热闹。我说对。我穿的不多呀，怎么这么热。
这就是我们这的家乡。
看小水珠有顽皮了，冬姐姐你还在帮麦苗该被呀～今天的饺子倍香。
支河中心校七年级 张庆
来源：／ｏ／ｃｈｕｚｈｏｎｇ／ｃｈｕｙｉ／ｘｕｓｈｉ／７２０８３．ｈｔｍ
篇二：叙事作文：冬天的暖流
１
叙事作文：冬天的暖流
一阵冷风刮过，我抱着双手、打着寒颤走在街上。
“请可怜可怜吧～给点东西我吃，好吗，”一个微弱的声音在我旁边响起，吓了我一跳。定神一看，哦，原来是一个乞丐。我不由得加快了脚步。
妈妈以前告诉我，看到乞丐就走远点，他们饿得厉害，会扑向你的。况且有前车之鉴，以前我也走过这条路，而且亲眼目睹过一个乞丐因为饿得厉害，像只饿狼一样扑向一个手里拿着食物小孩。虽然现在我手里没有食物，但还是有点怕。
“这个给你～”一个娇滴滴的声音说。“谢谢？？谢谢？？你真好人～好心有好报啊～”是那个乞丐的声音。我好奇地转过头，看见一个大概７、８岁的小女孩把她手上的面包递给了刚才那个乞丐。我想我当时的表情是有点惊讶又觉得好笑，惊讶的是，一个那么小的女孩竟然不怕那浑身脏兮兮、头发乱糟糟、不知是好是坏的乞丐。看那乞丐的眼神，我总觉得他不怀好意，也许我真的很讨厌乞丐吧。好笑的呢，是眼前这画面，难道不觉得，一个穿着花裙子、扎着羊角辫、天真活泼的小女孩，对着一个好像刚刚从泥潭里爬上来的乞丐微笑是一幅很古怪的画吗，
可是，出乎意料的还在后面呢～女孩竟然用她那嫩白的小手拍拍乞丐的头，说：“慢慢吃，很好吃的，你肯定饿坏了。”我瞪着眼说不出话。一位妇女拉起女孩说：“很脏的，你干
２
嘛碰他～快走～”“不嘛，妈妈，我还没说完呢。他很惨的，又没东西吃，又要挨冻。既然我们不愁吃，给点他又有什么所谓呢，爸爸说过，现在这个社会，我们应该多帮助人，给别人温暖。”我的心震了一下，这难道是一个７、８岁的女孩说的话妈，显然，她的妈妈听了也有点愕然，大概她没料到她的女儿会说出这些话。
是啊，一个７、８岁的小女孩，她懂得帮助别人，她有勇气面对一个乞丐，这是多么难得啊～换了别人，大多数都不会去帮这样一个破破烂烂的乞丐，我就更不会。但女孩不止帮了他，而且也让那个乞丐体会到了温暖，特别是在这么冷的天。
帮助别人需要特别的东西吗，我认为不需要，只要你有勇气，有一颗热的心，这些事是多么的简单。
我突然觉得我很渺小～
篇三：冬天作文
秋末已过，初冬已至
很快，秋末恋恋不舍地走了，初冬悄然已至。
是突袭来的冷空气，令全城一夜之间披上一层厚厚的“棉衣”。植物也是一夜间布满晶盈的白霜，那是种晶体状的水汽，很漂亮，带着小绒毛。那些棵已见不到绿叶的树，没有叶的点缀和陪伴，只能孤单的度过寒冷的冬天。
清晨，全城被笼罩在轻袅的薄雾里，似一座云上城。像一
３
段段乳白的丝绸在空中飘荡着，围绕在全城，如烟如纱。迎面来的第一缕阳光终在雾帘里照在万物身上，暖和和的，不时有丝丝刺骨的冷意让人的身体情不自禁地颤抖。总是会把自己包裹上一件又一件厚实的衣服，怕在寒风凌冽的大街上瑟瑟发抖。然而秋末冬初的天气就是这样捉弄人，它在清晨用沉闷、暗灰的天色欺骗了你。
正午，冬阳高照的天色让你不得不脱下早晨费尽好大力气穿上的外套，换上些许单薄衣服。那些罕见的簇拥成团的三叶草和三叶花也会享受着午后暖意，尽情地绽放。各地，古老的弄堂、豪华的大厦、高低不一的民房被正午阳光映照出黑色的影子，棱角分明，倾斜在地面之上。
傍晚，天很快就黑了，比夏天的夜晚来得要早，气温骤降，那些在白天盛开如荼的花儿经受不住这寒气的袭击，紧闭着花
瓣，被轻拂过的晚风吹得左右摇摆。我们又会换上清晨那被脱下的衣服。没有了夕阳，却还有天边残留的云霞，反射出夕阳留下的金黄的光，城市之间穿插的楼影渐渐淡下，随之而来的是灯火阑珊间一派繁华景象。被灯火点燃的光影，夹杂着不停闪烁的五彩星火。
这些在秋末冬初出现的景象，像电影胶片样，在我写出这些文字时，存于脑中放映。它不得不使我想起看过的１分钟“迪拜２４小时”影片，不得不让我为大自然以及矗立着现代
４
大楼的城市而赞叹，赞叹这个世界、这个宇宙给我们带来的一切美的景象，变幻。
每天的生活不是呈现在我们脑中第一映象中，反反复复、枯燥无味的。我想，只要你去用一种新鲜的心态对待每天的学习生活。秋去冬来、日升日落、花开花落，会在每天给你带来不一样的姿态。
秋末已过，初冬已至，存于婆娑之间，平静已对。
故乡的冬
在我的家乡，冬天到来时，雪就是我们的常客。
严寒的冬天迈着蹒跚的脚步来到人间，给人们展开另一幅生动的画面：鹅毛大雪洋洋洒洒，风停雪住后，一颗颗银树傲然挺立，一座座玉宫平地而起，到处是炫目的光点，到处是刺眼的银
剪，街道仿佛是银子铸成的，那么有光辉；长长的冰柱像水晶的短剑挂在檐前，人们好似生活在琼楼玉宇之间，七色尽逝，满目皆白，一场閠雪，遍地洁白“千树万树梨花开”美丽的画面尽显在眼前。在这里，银鸡潜影，皓鹤无影，人们只有一种感觉：白，白，白～这纯洁的白使人感情沸腾，心灵净化，理性升华……每个人因此都变得透明无暇，完美融化在白色的俏丽之中。
在那茫茫苍苍的云雾里，飘洒着亮晶晶小雪花。雪花飘洒到山坡上，给山坡盖上舒服的棉被，雪花飘洒到房顶上，给
５
房顶穿上一件厚厚的棉衣，雪花飘洒到大地上，给大地披上了美丽的银装。
雪地旁，是一个花园，里面的菊花已被冰雪笼罩。在花坛里还有一棵雪松，雪松迎着刺骨的寒风傲然挺立。雪松四周挂满了冰条儿，犹如一朵朵银色的菊花，晶莹剔透。太阳出来了，阳光照射在冰条上，反射出夺目的亮光，美极了。
此时，我被家乡那迷人的雪陶醉了。
初雪
关于好多年前的那个俄罗斯的冬天，直到现在我还记忆犹新，因为那是我所见过的最美丽，最盛大的初雪。
前一天上床睡觉前，世界依然如故，可当第二天醒来时，却惊喜的发仿佛屋子好像掉到了另一块纯白的陆地上，就像女巫的魔法那样神奇。窗外，一片片雪花轻轻飘落，像一个个轻盈的芭蕾舞者，在空中舞蹈。他们时而旋转，时而跳跃，有时几片雪花连接在一起，再伴随着风的响声，像极了俄罗斯的舞台剧上那轻盈舞姿的芭蕾舞者。
早餐时，我又不由得眼前一亮，仅仅才过了几分钟，外面的世界就发生了翻天覆地的变化。太阳刚刚从地平线上升起，柔和的光芒在地面上蔓延开来，雪地染了一层淡淡的粉，窗外的小树矗立在这暖暖的阳光中，树枝落满了淡粉色的雪花，大地被巧妙的装点着，现在的窗外就似一幅樱花落满的日式图片。渐渐的，太阳露出了整张脸，。于是透过花园、
６
雪地，直至远处低低的山丘，大地都散发着耀眼的光芒。有风吹过，远处树干上那厚厚的积雪被风吹落，露出了它那原本的深棕色，深色的树干整齐的立在金黄色的雪地中，就好像准备迎接检阅的士兵一般一动不动。雪越下越大，眩目的光
芒，排列整齐的的士兵都没有了，在一朵朵巨大的柔软的雪花下，花园也不见了，只剩周围的小篱笆在厚厚的积雪中露出个小角。再向远处望去，树枝压弯了，倒是有点像烫了卷发穿着白棉袄的小姑娘；那些尖顶教堂、圆顶小屋，像糖果一样的彩色玻璃，到现在全都不一样了，屋顶上的雪堆的更厚了，彩色玻璃也不见了踪影；隔着窗户望去，你几乎看不见
远远山丘下那浅浅的沟痕。透过灰蒙蒙的天空，远处那乡村教堂标志性的十字架也被掩盖在密密麻麻的雪花中，偶尔有一两个人走过，好像都变成了安徒生童话中的人物。什么红色啊、绿色啊、棕色啊全都没有了，剩下的就是纯净的白，安静的世界。
窗外，雪还在轻盈飘，像调皮的精灵，又像圣洁的天使，将美丽的童话尽情展现在我眼前，将最美丽的俄罗斯深深应在我的脑海里……
篇四：关于冬天的记忆
关于冬天的记忆
７
二十年前，我正过着无忧无虑的童年，回顾往昔，恍如弹指之间。那儿时的记忆却不甚了了，如水中游弋的鳞片，间或在脑海中一闪。只是依稀记得天特别蓝，水格外清，天地间都是鸟鸣；春在忙着梳妆，夏在忙着演出，秋在忙着备宴。接下来，天地间吹了几缕凉风，飘了几丝秋雨 ，剥落了浓墨重彩的粉饰，洗去了精描细画的铅华。天地之间忽的像黑白照片般素净，那是圣洁的冬天来临了。
那时的冬天真静啊。万物似乎都放慢了心跳，像听故事的孩子一样，翻着星星般的眼睛，侧耳谛听。窗外，风呜呜地吹着口哨，一群叽叽喳喳的麻雀被一阵风卷来，又忽地被另一阵风卷去。屋子里，用麻绳芦花编的草鞋拖着硕大的木屐，在脚下哒哒作响。热烘烘的火炉上，炖着猪肉粉条大白菜的砂锅在吱吱的吹着香气。旁边的椅子上是一台马蹄牌收音机，单田方正绘声绘色地讲着《隋唐演义》。小时候我常坐在那里听，或是一
心二用，边写作业边听，直听到“欲知后事
如何，且听下回分解”才依依不舍地离去。有雪的日子就不同了，雪花把天空弄得像
一锅沸了的水。当纷纷扬扬的雪花一朵朵、一片片，像鸽子腹部最轻柔的羽毛，被风挟裹着在空中旋转飘摇，孩子们那野性的心便也在胸膛里跳起了舞蹈。当大雪停下来的时候，一切都白亮亮、粉嘟嘟、胖乎乎。孩子们飞出屋子来了，
８
一群麻雀似的。我们先是打雪仗，开始时战场比较固定，打着打着就转移阵地了，由阵地战演变成了游击战。战斗由村口到了果园，一个小伙伴在抓雪时发现了一颗胡萝卜，高嚷着叫停大伙儿。于是战斗结束，伙伴们都围拢过来，搜寻没收尽的萝卜。发现一点翠绿，折一根棍，要费半天劲儿才掘出来一个胡萝卜，我们却依然忙得热火朝天。把掘出的萝卜用雪一洗，晶莹剔透。咬上一口，嘎嘣脆甜。
接下来，我们也许会跑到冰封的小河边，
敲开冰盖，捉几条在浅水处晒太阳的小鱼。有时我们在雪上发现了的梅花样的印迹，便回家找村里的猎手去追捕野兔。等到疯玩的
兴致退了，就去堆几个雪人、雪狮、雪狗什么的。若堆得不像，就央求大人们帮忙，大人也很乐意，孩子似的忙的不亦乐乎。 不知什么时候，睡眼惺忪的太阳在人们眼前一晃，转眼间就钻进了桔黄的被窝里，不见了。我们也就极不情愿地回到家，吃完饭，也钻入了被窝。偶尔我们会伸出头来，像书中写的小松鼠那样，听听外面的风声。 就这样，不知刮了几次不甚冷的风，下了几场美丽的雪，打了几场不正规的雪仗，捉了几条不知名的小鱼，堆了几个不像样的雪人，冬天那张水墨画似的黑白照片慢慢地上了色，焕发了光彩。村边的小河，以及鸟兽鱼虫也都忽地睡足了，睡醒了，欢快起来了。当我们那些懵懂的孩子还没搞明白怎么会事儿，童
９
话般的冬天便连同我们的童年渐行渐远，直至成为永恒的回
忆。
１０
作文九：《关于宽容的叙事作文》10700字
生活教会我宽容
？ 曾经听到这样一个故事：有两个人，一个挑着担子，一个拎着个大包，两人相遇在独木桥上，桥下是万丈深渊，俩人各站一端，都不相让。一个小孩看见了，哈哈大笑说：“你们这两个傻子，不能侧着身子一起过吗，”两人便这样做了。当他们走到桥中央时，互相推了一把，结果可想而知。从中我知道了：退一步海阔天空，人要懂得宽容，要谦让，这样生活才会更美丽。
？小时侯，我是一个头脑简单的小女孩，为一点小利也会大动干戈。有一次，我和好朋友在一块儿谈论最近新买的书，我那出一本炫耀了起来。那本书正巧是她最喜欢的作家写的，她诚恳地问我借，我有点儿不愿意，那是我刚买的；可回头看了她一副央求的样子，我狠了心说：“好吧～不过不能弄坏、弄脏，否则就要你赔。”过了几个星期，她没还我，我起了疑心，上前问她：“你怎么还没还我那本书，”“我，我不小心丢了。”“什么，丢了，”我顿时火冒三丈，“丢了，不行，你得赔我一本。”过了几天，她买了一本另一版本的还给我，我不要。于是，为了这事，我打算再也不和她说话，我们的友谊就僵在那儿，一直没有“解冻”。直到她转学，另
１
一个朋友才告诉了我真相：其实她已经在丢失那天去书店找过了，可是已卖完，她怕我不高兴一直没说，后来又去了几次还是没有，只能买另一个版本了。她从来没生过我的气。我的脸一下子红了，我原来那么无情，真是无地自容啊。从那起，生活教会了我宽容。我要用宽广的心胸面对世事。生活中，出现摩擦、不快、委屈是常有的，我们不能以针尖对麦芒，因为怨恨如一只气球，越吹越大，最后会发展到无法控制的地步，面对怨恨，我们要宽容。
？雨果说过：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心胸。”生活是人生最好的老师，它教会我在人生多彩曲折的路上宽容面对一切。
？
？ Ａｕｔｕｍｎａｌ Ｅｑｕｉｎｏｘ
篇二：关于宽容的作文素材如此妙
关于宽容的作文素材如此妙
名人说宽容
？一个伟大的人有两颗心：一颗心流血；另一颗心宽容。－－纪伯伦 ？不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。——贝尔奈
？以春风待人，以寒风自待。
？待人要丰，自奉要薄；责己要厚，责人要薄。
？大足以容众，德足以怀远。《淮南子》
２
大：宽宏博大。怀远：安抚远方的人。
？五山立地，一柱擎天，气压乾坤，量含宇宙。
形容形象高大，胸怀宽广，气概豪迈。
？操与霜雪明，量与江海宽。
操：节操，德行。量：度量。形容节操高洁，胸怀宽广。
？君子量不极，胸吞百川流。
唐？孟郊《赠裴枢端公》不极：无边。极，尽头处。吞：纳。形容君子的器量宏大。
？君子浩海之气，不胜其大，小人自满之气，不胜其小。
明？薛瑄《读书录？君子？小人》浩然之气：正大刚直之气。自满之气：狂妄自大之气。胜（ｓｈēｎｇ）：尽。君子的气量大，小人的气量小。
？人类需要宽容，而懒惰、无知、自私就不会有宽容～个人的不宽容，不会制造监狱，也没有刽子手；而官方的不宽容，一旦发起脾气，便可以置无辜人于死地，也从不做任何反悔补救的事。
？宽容就如同自由，只是一味乞求是得不到的，只有永远保持警惕，才能拥有。汪国真 《宽容与刻薄》
？宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。
？一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。
３
？对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。
？宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。 ？如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。
？如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。
？ 只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容，这不是他的本性。斯特恩
？ 生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标，完全可能由宽恕去实现。（西德尼？史密斯）
？宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济。（《左传》）
？以责人之心责己，以恕已之心恕人。
？尽量宽恕别人，而决不要原谅自己。（西拉斯）
？得放手时须放手，得饶人处且饶人。
？人有不及者，不可以己能病之。（明？薛宣）
？人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点，在他最薄弱的方面，每一个人都能被切割捣碎。（济慈）
？眼界要阔，遍历名山大川；度量要宏，熟读五经诸史。（清？金缨） ？度量如海涵春育，应接如流水行云。（清？金缨）
？和以处众，宽以待下，恕以待人，君子人也。（宋？林逋）
４
？抬眸四顾乾坤阔，日月星晨任我攀。（宋？苏轼）
宽容，，给您一个广阔的天地
穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，常常一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，这也是宽容。所谓“己所不欲，未施于人”也寓理于此。
学会宽容，意味着您不再心存凝虑。
法国十九世纪的文学大师维克多． 雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚**，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”
老禅师宽容了他的弟子。他知道，宽容是一种无声的教育。
５
在日常生活中，当没有缘份的“对手”，出于内心的丑恶，在你背后说坏话做错事时，此时你想伺机报复，还是宽容，当你亲密无间的朋友，无意或有意做了令你伤心的事情，此时你想从此分手，还是宽容，冷静地想一想，还是宽容为上。这样于人于己都有好处。
有人说宽容是软弱的象征，其实不然，有软弱之嫌的宽容根本称不上真正的宽容。宽容是人生难得的佳境？？ 一种需要操练、需要修行才能达到的境界。 心理学家指出：适度的宽容，对于改善人际关系和身心健康都是有益的，这种宽容，指的是对于子女或别人在生活、工作、学习中的过失、过错采取适当的“羞辱政策”，有效地防止事态扩大而加剧矛盾，避免产生严重后果。大量事实证明，不会宽容别人，亦会殃及自身。过于苛求别人或苛求自己的人，必定处于紧张的心理状态之中。由于内心的矛盾冲突或情绪危机难于解脱，极易导致机体内分泌功能失调，诸如使儿茶酚胺类物质？？肾上腺素、去甲肾上腺素过量分泌，引起体内一系列劣性生理化学改变，造成血压升高，心跳加快，消化液分泌减少，胃肠功能紊乱等等，并可伴有头昏脑胀、失眠多梦、乏力倦怠、食欲不振、心烦意乱等症候。紧张心理的刺激会影响内分泌功能，而内分泌功能的改变又会反过来增加人的紧张心理，形成恶性循环，贻害身心健康。有的过激者甚至失去理智而酿成祸端，造成严重后果。而一旦宽恕别人之后，
６
心理上便会经过一次巨大的转变和净化过程，使人际关系出现新的转机，诸多忧愁烦闷可得以避免或消除。 宽容，意味着你不会再为他人的错误而惩罚自己。
气愤和悲伤是追随心胸狭窄者的影子。生气的根源不外是异己的力量？？人或事侵犯、伤害了自己（利益或自尊心等），一言以蔽之，认定别人做错了，于是勃然作色，恶从胆边生；咬牙切齿，怒从心头起。凡此种种生理反应无非在惩
罚自己，而且是为他人的错误～显然不值。
宽容地对待你的敌人、仇家、对手，在非原则的问题上，以大局为重，你会得到退一步海阔天空的喜悦；化干戈为玉帛的喜悦；人与人之间相互理解的喜悦。要知你并非踯躅单行，在这个世界里，我们各自走着自己的生命之路，纷纷攘攘，难免有碰撞，所以即使心地最和善的人也难免要伤别人的心，如果冤冤相报，非但抚平不了心中的创伤，而且只能将伤害者捆绑在无体止的争吵战车上。
三国时，诸葛亮初出茅庐，刘备称之为“如鱼得水”，而关、张兄弟却未然。在曹兵突然来犯时，兄弟俩便“鱼”呀“水”呀地对诸葛亮冷嘲热讽，诸葛亮胸怀全局，毫不在意，仍然重用他们。结果新野一战大获全胜，使关、张兄弟佩服得五体投地。如果诸葛亮当初跟他们一般见识，争论纠缠，势必造成将帅不和，人心分离，哪能有新野一战和以后更多的胜利呢，
７
宽容是一种博大，它能包容人世间的喜怒哀乐；宽容是一种境界，它能使人跃止大方磊落的台阶。只有宽容，才能“愈合”不愉快的创伤；只有宽容，才能消除人为的紧张。
宽容，意味着你不会再患得患失。
宽容，首先包括对自己的宽容。只有对自己宽容的人，才有可能对别人也宽容。人的烦恼一半源于自己，即所谓画地为牢，作茧自缚。电视剧《成长的烦恼》讲的都是烦恼之事，但是他们对儿女、邻居的宽容，最终都把烦恼化为了捧腹的笑声。
芸芸众生，各有所长，各有所短。争强好胜失去一定限度，往往受身外之物所累，失去做人的乐趣。只有承认自己某些方面不行，才能扬长避短，才能不因嫉妒之火吞灭心中的灵光。
宽容地对待自己，就是心平气和地工作、生活。这种心境是充实自己的良好状态。充实自己很重要，只有有准备的人，才能在机遇到来之时不留下失之交臂的遗憾。知雄守雌，淡泊人生是耐住寂寞的良方。轰轰烈烈固然是进取的写照，但成大器者，绝非热衷于功名利禄之辈。
俗语有“宰相肚里能撑船”之说。古人与人为善之美、修身立德的淳淳教诲却警示于世人，一个人若胆量大，性格豁达方能纵横驰骋，若纠缠于无谓鸡虫之争，非但有失儒雅，反则终日郁郁寡欢，神魂不定。惟有对世事时时心平气和、
８
宽容大度，就能处处契机应缘、和谐圆满。
唐朝谏议大夫魏征，常常犯颜苦谏，屡逆龙鳞，可唐太宗宽容为怀，把魏征看作是照见自己得失的“镜子”，终于开创了史称“贞观之治”的太平盛世。 如果一语龃龆，便遭打击；一事唐突，便种下祸根；一个坏印象，便一辈子倒霉，这就说不上宽容，就会被百姓称为“母鸡胸怀。”真正的宽容，应该是能容人之短，又能容人之长。对才能超过者，也不嫉妒，唯求“青出于蓝而胜于蓝”，热心举贤，甘做人梯，这种精神将为世人称道。
宽容的过程也是“互补”的过程。别人有此过失，若能予以正视，并以适当的方法给予批评和帮助，便可避免大错。自己有了过失，亦不必灰心丧气，一蹶不振，同样也应该宽容和接纳自己，并努力从中吸取教训，引以为戒，取人之长，补己之短，重新扬起工作和生活的风帆。
宽容，意味着你有良好的心理外壳。
宽容，对人对自己都可成为一种毋需投资便能获得的“精神补品”。学会宽容不仅有益于身心健康，且对赢得友谊，保持家庭和睦、婚姻美满，乃至事业的成功都是必要的。因此，在日常生活中，无论对子女、对配偶、对老人、对学生、对领导、对同事、对顾客、对病人．．．．．．，都要有一颗宽容的爱心。宽容，它往往折射出人处世的经验，待人的艺术，良好的涵养。学会宽容，需要自己吸收多方面的“营养”，需要
９
自己时常把视线集中在完善自身的精神结构和心理素质上。否则，一个缺乏现代文明阳光照射的贫儿，当被人们嗤之以鼻，不屑一顾。 当然，宽容决不是无原则的宽大无边，而是建立在自信、助人和有益于社会基础上的适度宽大，必须遵循法制和道德规范。对于绝大多数可以教育好的人，宜采取宽恕和约束相结合的方法；而对那些蛮横无理和屡教不改的人，则不应手软。从这一意义上说“大事讲原则，小事讲风格”，乃是应取的态度。
处处宽容别人，决不是软弱，决不是面对现实的无可奈何。在短暂的生命里程中，学会宽容，意味着你的思想更加快乐。宽容，可谓人生中的一种哲学。 得体淡泊，学会宽容～
关于挫折的作文素材
［思路提示］
挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。
篇三：关于宽容的事例
宰相肚里能撑
三国时期的蜀国，在诸葛亮去世后任用蒋琬主持朝政。他的属下有个叫杨戏的，性格孤僻，讷于言语。蒋琬与他说话，他也是只应不答。有人看不惯，在蒋琬面前嘀咕说：“杨戏这人对您如此怠慢，太不象话了～”蒋琬坦然一笑，说：“人嘛，都有各自的脾气秉性。让杨戏当面说赞扬我的话，那可
１０
不是他的本性；让他当着众人的面说我的不是，他会觉得我下不来台。所以，他只好不做声了。其实，这正是他为人的可贵之处。”后来，有人赞蒋琬“宰相肚里能撑船”。
负荆请罪
蔺相如因为“完璧归赵”有功而被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇很不服气，扬言要当面羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让，不与廉颇发生冲突。蔺相如的门客以为他畏惧廉颇，然而蔺相如说：“秦国不敢侵略我们赵国，是因为有我和廉将军。我对廉将军容忍、退让，是把国家的危难放在前面，把个人的私仇放在后面啊～”这话被廉颇听到，就有了廉颇“负荆请罪”的故事。
仁义胡同
明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何妨。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。
篇四：宽容的作文
学会宽容－－六年级作文作文
１１
社会是一所学校，我们学会了宽容。
宽容，能化解矛盾；宽容，使我们的感情更加深厚；宽容，会让社会更和谐。让我们怀着一颗宽容之心，去对待生活中的一件事吧～
回首历史的长河望去：蔺相如，他为了赵国的利益，顾大局，识大体，不计较个人得失，不与廉颇斤斤计较。他的宽容，让廉颇明白了，廉颇深感惭愧，于是，廉颇背上荆条上门给蔺相如请罪，从此，二人同心协力保卫着赵国。
可见，学会宽容，于人于己都有益。
在当今的社会里，是免不了会和他人发生摩擦、碰撞，可是，宽容是好的良药。当别人不小心撞到你了，你应该说声没关系，而不是大声吼骂：
俗话说的好：“退一步海阔天空”。当你遇到矛盾时，要主动退一步，用一颗充满爱的宽容之心，去化解矛盾吧～
每一个人，都是社会里的成员，谁也离不开谁，没有人可以脱离社会而孤立存在。人与人之间总会发生矛盾、冲突。我们必须学会宽容，这样，才能使人与人之间感情更加融洽，社会也会更加美好、和谐～
让我们学会宽容吧～ 让宽容的花儿绽放
让宽容的花儿绽放，这可以说是一个极其抽象的话题，但是如果揭开了此题目的真面目后，真正的意义其实就很好理解了。
１２
说白了其实就是讨论关于宽容的话题，生活中我们要学会宽容，只有宽容才是真谛。宽容的最高境界就是别人即使伤害了你，你也不记恨他。要去原谅他去尝试着，千万不要让仇恨的种子埋在心里，如果生根发芽后，那可就糟糕了，我知道想要达到这种宽容的最高境界其实很难很难，即使在古老的中国的历史长河中，也只有寥寥数人能够做到，诸如孔子，他在论语中讲到，人不知而不愠，不亦君子乎，可见他的心胸是多么宽广。
所以说，互相宽容是一种美德，你想，如果你不小心伤害了某你特别要好的朋友，你去向他道歉以求得他的谅解，如果他宽容了你，让你们和好如初，这样不是很好吗，相反如果他对你心生怨恨，不依不饶。那么最后会发生什麽样的情况我无从得知，但是有一点可以肯定，你们之间的友情肯定会出现裂缝，甚至失去这个好朋友。
宽容是一种美德，这是不得不说的一句话，学会宽容让人身心放松，让我们都努力的让宽容的花儿绽放吧～学会宽容，我们的生活便会多一点乐趣不是吗，
记得有一首诗《莫生气》中提到，为了小事发脾气，回头想想又何必。不正是这样吗，人们常常为了一件小事纠缠不休，不就是一点小过错吗，发那么大火干嘛，到时候后悔也晚啦～
有时候过于斤斤计较还会耽误事，一个人骑着电动车与另
１３
一个人相撞，两人站起来就对着骂，还打电话找来了各自的家人和朋友，不由分说就打了起来，有人还动了刀子，就连警察赶来他们接着打。最后警察迫不得已亮出来手枪，才将他们抓回警察局，这一拘留就是Ｎ天，班也上不成了，这多倒霉。
事实证明，宽容会使世界变得更加美好。
小议宽容
有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。
寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢，其实，宽容是一种境界。
宽容如水。
通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血
１４
流之外，还能带来什么呢，因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。
宽容似火。
因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗，选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。
宽容是诗。
宽容是一首人
生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。
为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容
１５
吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。
当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。 在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
［简评］ 这篇习作有两大优点：一、见解比较深刻。文章自始至终，能透过现象揭示本质。行文不只是例证，而且注重分析，逐层递进地论证了“宽容是一种境界”这样一个抽象的命题，显示了小作者对“宽容”的透彻的认识。全文的分析，不仅富有生活的哲理，还具有较强的现实意义。２、论述生动形象。文章巧用比喻，从三个层面揭示“宽容”的本质，思路开阔，联想丰富，由此及彼，较好地把握了三个层面的内在关系。文末的开掘，既概括了上文的内容，又把“宽容”的精神融于生活的艺术和永恒的生命之中，让人产生深远的回味。
１６
宽容
在世界中，每个人都得生活、工作，都得接触社会与家庭。在居家过日子及烦锁的工作中，难免会发生矛盾，出现这样或那样的失误与差错。在这时，如果你不让我，我不让你，很容易引发家庭矛盾和同事的争斗。
不能原谅自己或他人所出现的失误与差错，就会给自己和他人增加心理上的压力和影响今后的正常生活与工作，因此，我们需要学会宽容，“容人须学海，十分满尚纳百川”，懂得宽容待人的好处。
智慧艺术告诉我们，宽容就是一门艺术，一门做人的艺术，宽容精神是一切事物中最伟大的行为。宽容待人，就是在心理上接纳别人，理解别人的处世方法，尊重别人的处世原则。我们在接受别人的长处之时，也要接受别人的短处、缺点与错误，这样，我们才能真正地和平相处，社会才显得和谐。
宽容是人类文明的唯一考核标准。“宽以济猛，猛以济宽，宽猛相济”、 “治国之道，在于猛宽得中”，古人以此作为治国之道，表明宽容在社会中所起的重要作用。宽容，是自我思想品质的一种进步，也是自身修养，处世素质与处世方式的一种进步。
在现实生活中，有许多事情，当你打算用忿恨去实现或解决时，你不妨用宽容去试一下，或许它能帮你实现目标，解决矛盾，化干戈为玉帛。 生活中，不会宽容别人的人，是
１７
不配受到别人宽容的。但我们也不能一味地把退让、迁就也当作是一种宽容，当作是与人相处的最好方法。于是，我们就在现实生活中，处处退让、迁就，把自己的地位与做人标准都放弃了，那样，我们就对别人的错误一味地迁就，导致更大的错误发生，同时，我们也就失去了主宰自己的能力 。这样的宽容是对别人和自己最不负责的表现，也是一种心理上的犯罪。 宽容，生活中的一门技巧，宽容一点，我们的生活或许会更加美好 论宽容
有句话说：“谨慎使你免于灾害，宽容使你免于纠纷。”我们待人理应如此，要学会宽容别人。如果我们在别人遇到困难的时候不伸出援手，那你的生活将毫无意义～
就像郭老师说的：“你方便了别人，别人才会方便你。”现在，有的人都在无偿献血，拯救生命危在旦夕的人。如果有一天，你也需要血，那医院就会从互联网上查询你，如果你有献过血，那即使再困难，医院也会尽心竭力地去拯救你。
“处己何妨真面目，待人总要大肚皮。”这句话也告诉你要怀有一颗宽容的心这个道理。反之，如果世上的每个人都不会宽容，只会斤斤计较，那整个世界可能终日血雨腥风，暗无天日。
俗话说：宰相肚里能撑船嘛～我们应该用礼貌去待人。若无宽恕，生命将永远被永无休止的仇恨和报复所控制。我们只有善于团结，才会得到友善的回报～
１８
一个班级体，理应是全班同学团结一致，共同努力。可是，却恰恰相反，不但不能团结一致，还分门别类，总是抓住别人的小辫子，只因为他某件事情的过失，就来判定一个人的好坏善恶，是万万要不得的。我们应该怀有一个宽广的心胸，去原谅朋友，原谅生活中的人～
朋友们，让我们也学会宽容，学会宽容这世上的每一个事物。宽容就像一股清泉，浇灭了人与人、国与国之间的仇恨。
宽容，还需要吗，
宽容是幽深古井中一滴晶莹剔透的露珠；宽容是倒映在大海中的那一碧万顷的蓝天；宽容是中华民族的传统美德。
走过历史的长河，历史上那些成就了大事的人，他们无一不是拥有宽容而博大胸怀的人，也正是因为拥有了宽容的胸怀，才使得他们成就了各自的事业，才使得他们可以在历史的长河中名流千古。唐太宗，他对魏征宽容，魏征因此敢于直谏，他开创了贞观之治的盛唐局面；蔺相如，他对廉颇宽容，廉颇负荆请罪造就了“将相和”的一段佳话，他促成了赵国固若金汤的强盛时期；齐桓公，他对管仲宽容，管仲感恩而忠心辅佐他，他成就了齐国强极一时的霸主地位。相反，不少人也因丧失了宽容的胸心而遗臭万年，世代遭人唾骂。秦王子婴“身死人手，为天下人笑。”何也，仁义不施而攻守之势异也。商纣王“履绝路而自焚”，何也，暴戾恣睢，草菅人命，仁政不施。西楚霸王项羽“四面楚歌而自刎于乌江”，
１９
何也，仁义不施而众叛亲离。
诚然，在那战乱四起、兵戈相见的年代，客人宽容的确重要。那么，在如今四海升平、人民安居乐业的时代，宽容就可以被抛弃、被视之为无用吗，对于我们不喜欢的人，就可以残忍的对其进行伤害吗，不行，绝对不行。哲人曾说：“对敌人最残忍的方法就是将他变成自己的朋友”，我们何不按哲人所讲的，用宽容的心去“残忍”的对待呢，为何非要对其进行伤害呢，
宽容，可以化干戈为玉帛，变暴戾为祥和；宽容，可以抚平受伤的心，沟通心灵的隔阂；宽容，他使世界变得更加温暖。时间可以带走一切，却冲不断感激的心情。用一颗宽容的心去善待一切，你会发现人生会变得更加精彩。 谈宽容
宽容，顾名思义便是原谅、饶恕、不予追究。海尔普斯曾经说过：宽容是人类文明的唯一考核。由此可见，宽容在人际交往中占据着多么重要的地位，所以我们也应以宽容待人。 当别人无疑间踩痛了你的脚时，你是不依不饶的与其纠缠理论还是宽容的一笑而过，全在你对宽容的理解与把握。这样的例子实在是举不胜举，几乎所有的名家在这一方面都可以做我们的榜样。
一代文豪鲁迅先生一次独夜行，路遇一醉鬼强拉着鲁迅为其修鞋，鲁迅见状不气不脑，甘愿为其服务。鲁迅事后谈及此事也总称”人孰无过”。
２０
我们敬爱的**也是这样一位有着大气量的为人，一次一位理发匠为总理理发时，因为过度紧张，手一颤，不慎将总理的头皮蹭破。**故作无恙，事后也未向他人提及此事。 难怪我们平时总说“宰相的肚里能乘船”，既然我们知道了这样做的优点，为何不积极的去仿效呢，假设当时二人都对使他们受伤的人破口大骂，命人严加惩处，这样不仅会使两个年轻人心里蒙受更大的负担，甚至会改变二者的命运，更是跌了两位大家的身价，造成一个两败俱伤的后果。而因为宽容，轻而易举地实现了两全其美。还是中国的古谚解的好：忍一忍风平浪静，让一让海阔天空。
雨果曾经说过最高贵的复仇便是宽容。用良知的感化取代以暴抑暴，以一种平和的方式使犯错者的内心产生忏悔是处理此类问题的最好方式，从而实现人与人之间的和谐、友爱，让人世间真正达到“真、善、美”的境界，往往只需要一颗宽容的心。
不多宽容也许遵循一定的原则，没有批判性的宽容就是纵容。这种行为不仅无法体现人文和谐，反而是一种精神的堕落与悲哀，所以宽容之前尚需三思。
一只脚踏扁了紫罗兰，它却把幽香留在了脚跟，这便是宽容的真谛。
２１
２２
作文十：《关于老家的叙事作文》600字
关于老家的叙事作文
搬家已有两年了，老家的背影经常在我的脑海里翻腾，经常出现在我的梦里。
儿时的梦，碎裂在两年前，转化成一缕雾，飘缈，缠绕，升腾……最后消失在那朦胧的记忆中。
往事消逝，如梦，如幻，丢失在岁月的道路上。记得儿时，同小伙伴追逐打闹，一起烤地瓜，品味那淳朴的味道。吃完地瓜，就躺在地上观看星星。星星变幻无穷，有时像威武的狮子，有时像朵美丽的花朵，有时……唉一切都沉沦在梦里。梦里，又回老家，再次与伙伴们玩耍……
如今，上了初二，作业写累了，仰望窗外的一轮明月，那么皎洁，那么明亮。撒下的月光，如水般的透彻而又不乏柔和。轻轻一碰水波似乎就要荡漾起来，微波荡漾，清澈见底。不久，月光逝去，就只 （此 资 料 转 贴 于剩下那皎洁的月亮了。
前年，但我得知要搬家了，心里还是觉得兴奋、好奇。可是一搬完家时，在新家住上几天，总感不适，没有老家的温馨。新家处在开发区离市区较远所以安静。
只有远离了老家，才会对老家的一切的一切怀念，珍惜。昨晚又梦见老家，恍然间，又回到童年的那个金色的时代，一切都散发着朦胧的美，美的令人销魂、令人陶醉。醒来泪又湿枕。
仰望星空，夜，让人陶醉，让我安静，也让我怀念。只好待到山花烂漫时，再度寻回那令我魂牵梦绕的老家！
窗外的玄月依旧那么皎洁，怀念啊！儿时的乐园，那永远的老家！
指导老师：王兆乾
河南宏力学校二年级：朱思雨
老家 朱思雨 ６００字
转载请注明出处作文大全网 » 关于迟到的叙事作文_亲情的作文叙事1,初1母爱叙事作文,叙事作文提纲100初1
