作文一:《我最难忘的语文老师》800字
我最难忘的语文老师
上小学那会,老师布置一篇作文,题目是《我的理想》,我记得当时写的理想是,长大了想当一名武警,我的父亲也是老师,当我写这篇作文时,爸爸问我为什么长大不想当老师呢?我只知道我小学时的语文老师上课从没有好脸色,整天布置很多作业,写不完就不让回家,还罚站,所以我讨厌老师,也非常的不喜欢上语文课。
上了初中,我的语文老师是一位个子不高瘦瘦的男老师,一双眼睛炯炯有神,印象最深刻的是第一堂课,他给我们讲为什么要学习语文,语文能给我们带来什么?那一节课我听得如痴如醉,破天荒的竟然觉得语文课的时间太短了,也许从那以后我才真正的喜欢了语文。
我喜欢老师的教学方法,喜欢他独特的见解,老师上课非常有激情,他没有一节课只说不听,而是会给我们提出一些问题,还说“你们都是很聪明的孩子,来帮老师把这些问题完成了”当时只觉得这个老师太亲切了,但今天回想,老师的教学方法很前卫了,这是让我们,学会学习,掌握学习的方法呢。
最让我感动的是,语文老师每天都是面带笑容的和我们讲话,有时同学犯了错误,老师会很严厉的批评,但是我们没有人埋怨老师,而是更爱老师了。语文老师严中有爱的态度和对工作的认真,在潜移默化中熏陶着我,当时并不是我一人喜欢上语文课,而是全班都喜欢,语文课前的黑板总是很干净,作业也是第一时间完成,关键在于老师布置的作业含金量高,少而精。
如今我没有实现小学时的愿望,而是当了一名老师,我想在我心中最深处影响我的人是我初中的语文老师——郭老师,有人说:一个孩子如果没有碰到一个好老师,那么他就是一个潜伏的罪犯。”可见,一个好老师对我们的成长有多么的重要。今天,一个“好老师”不是教给学生多少知识,不是让学生考多少分,而是要教会学生掌握学习的方法,启发学生的创新能力,更要注重学生的心理教育,关爱学生,尊重学生。
“良师益友”不是纸上谈兵,是要用心去做,用爱去完成。教书育人,是要培育一个完整人,一个与自然科学和谐的人。感谢郭老师的栽培,也很庆幸在我的学生时代遇见一位好老师。我的教师生涯才刚开始,我会用科学的教育方法去完成我的使命,成为一名合格好老师!!!!
作文二:《我最难忘的语文老师》600字
我最难忘的语文老师
每个人都有个最喜欢的老师,我也不例外,每当我看着那张我和老师在一起的照片的时候,总是会想起我心中最难忘的一位老师——唐老师。
在我的眼里,老师是个不凡的人,他活在世俗中,却是个有境界的人。老师姓唐,教的是语文,在学校颇有名气。杏坛几十载,老师仍未退休,老师本该已至退休之年,却因闲来无事,便也呈一呈少年狂,返聘于学校。在送走一批国之栋梁后,仍旧接了高一新生这片祖国的花朵,继续充当起了“人类灵魂的工程师”的角色。老师便比以前更忙活了。常有其他老师问先生:“您不累吗?” 老师苦笑:“怎么不累啊?这么多学生。” 转而又一笑,“罢了,罢了,再为这些孩子烧烧我这老蜡烛吧!”听着心中感到丝丝温暖。
本来可以钓鱼,打麻将的老先生,不甘于平庸的生活,用心上好每一节课。常有人夸老师:“先生好伟大啊!”老师也笑了:“去,去,去!少拍马屁。” 老师除了上语文这个累人的事外,小日子过得还是挺潇洒的。虽没有万贯家财,却拥享天伦之乐。
老师没有别的嗜好,只好作文,歌赋。每次语文课,总爱吟诗作对,绝无例外。记得一次语文课时,老师望着课本,若有所思地说道:“为人须将品性,教书务求真知。”随又喃喃自语道:送走一批再来一批,这样的日子才有意义嘛!”
老师向我们介绍校训:立志成才,任重道远。随口问问:”何人知晓清华校训?”一学生忙答:天行健,君子以自强不息。地势坤,男儿当厚德载物。全班一起大笑。
老师为全国模范教师,高级教师,但很低调,从不张扬。老师至今仍那样幸福的活着,他的境界让周围的人艳羡。守住心的不凡,一切风尘平庸都不会进入老师心中。
十年树木,百年树人;插柳之恩,终身难忘。
作文三:《我最难忘的语文老师》500字
我最难忘的语文老师
古语曰:师者传道授业解惑也,当我站在这三尺讲台上,为人师表,却觉得一个老师不光是“传到授业解惑”,更多的是教会学生做人的道理,正所谓“学高为师,身正为范”,老师老师更多的是示范。
中国是一个有着悠久历史的文化古国,作为四大文明古国中唯一一个没有断层的文化,我想最主要的原因是因为中国历代注重教育(也称教化),而古代帝王从未做到的万世系于一身的孔子,恰恰证明了这一点,“有教无类“是他对教育的执着,而“一日为师,终身为父”是人们对教育的尊重,生活在这个尊重教育的文化古国,每个国民心中都有一个亦伟大亦光辉的形象,我也一样。
那是一个收获的季节,在一个阳光明媚的早晨,像春风拂人一般,我们五年级一班的语文老师进来了,他的面貌现在记起来虽然有些模糊,但我还依稀记得他那温文尔雅的形象,激昂地说话声,他告诉我们什么是国粹,给我们讲了很多很多,我对文学的兴趣,对古代文化的兴趣由此产生,并深深地植根于心底,他还教给我许多做人的道理,从此我就以榜样要求自己,一直到选择文科,进入大学,到现在的进入社会,参加工作,我始终以“学高为师,身正为范“来要求自己。
所有人都认为,老师希望桃李满天下,可老师真正希望
的是太阳的光辉能照到每一个学生。
作文四:《语文作文-《我最难忘的老师》》1000字
坚守精品文档主页地址:
://.docin./afeidoc81
《我最难忘的老师》
类别:叙事 字数:900字作文
秋天到了~亲爱的老师又与我们一起学习了。可是我们以前的老师却离开了我们~可我永远也忘不了老师孜孜不倦地教育我们。
我们的老师那时为我们付出了不知多少。老师~您像妈妈一样关心我。记的刚上一年级时~上学、放学我都要家长接送。一天中午放学了~爸爸妈妈和姥姥都没有来接我回家~看着马路上川流不息的车辆我不敢过~在路边呆呆地站了好长时间。正当我感到万分焦急的时刻您正好从学校里出来了~您看到我独自一人站在路口~关切地问:“怎么还不回家?”我说:“老师~我不会过马路。”然后您拨打了妈妈的电话。过了一会儿~妈妈匆匆赶来~我高高兴兴地回家去了。老师~您像爸爸一样严格要求我。上课我玩直尺~您用严厉的目光提醒我要认真听讲。在与您相处的日子里~我不知不觉地“长大”了。老师~谢谢您!
有人说~老师是天上最亮的北斗星~为我们指明了前进的方向;有人说~老师是山间最清凉的山泉~用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗;有人说~老师是茂盛的叶子~用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
1
老师~您用您的一生教我们懂得为何要有追求~为何要有理想~为何要超越自己。老师~您把最美的笑容留给这精彩的世界~您是我们心中最美的神话。
还记得在您刚接我的时候~把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想~有作为的小学生时~您为我们付出了多少~我们在享受着自己的成功~享受自己的快乐时~却不能忘掉老师~您是山间最清凉的山泉~您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界~让我们看到这个世界的大~您就像是我们的望远镜~让我们看得更远~看得更清~就像山泉水一样~清晰得能让你看到底层。老师~你教我们要勇于与困难做斗争~不要被困难压倒~我还记得你常说的那句话~“不经历风雨~怎么能见彩虹~没有人随随便便成功。”是啊~成功与困难是相对存在的~如果没有了困难~成功又何从谈起呢。
您从不为你很委倔~你总是默默的奉献你的一身~为了你的学生~为了你的使命~您甘愿做绿叶也不愿做红花~您想用自己的能力擦亮这世间的曙光~让生生学子们的梦飞得更高~飞得更远。
听着您在讲台上所讲的每一个字~那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的***的旋律声?不~都不是~那是一种天外之音~蕴含着世间动听的音调~听起来让我们感触深刻~因为那种声音不是普通的声音~而
2
是一种知识的信号声~一听到这种声音~就知道有许多的知识要从远方飞驰而来~走进你智慧大脑的驿站。
啊:老师我永远也忘不了您:
3
作文五:《我最难忘的语文老师》1100字
在生命的长河里,有些人有些事总是会在你生活里留下痕迹,那痕迹,似乎是越来越模糊,可当有一天你回首的时候,却总是在不经意间,想起它。。。。。。
从小学到毕业,教过自己的老师可以说不计其数,每个老师,都有自己的特色,然而最难让我忘却的是,我上初一的语文老师屈小平老师。他是一个不拘言笑的人,高高的个子,瘦瘦的脸,任何时间都是严肃的。
我们是一所农村寄宿制学校,所有的学生都来自山里,所有的家长也都希望自己的孩子都走出大山,不再重复父辈那老牛孩子热炕头的生活,可对于孩子来说,玩是主题,我们在山路上高歌,在绿色的麦田里打滚,追着蝴蝶,踩着野花,把上学当成儿戏!所以,无论老师怎样强调:少壮不努力,老大徒悲伤。我们总是乐呵呵的,正是应了那句:少年不识愁滋味!
记得有一次晚上,熄灯铃已经响过很久了,我们依然意犹未尽,高声的笑着,说着,什么奇闻趣事,不断地从每个人的嘴里涌出,似乎脸空气也是欢呼的,想停也停不下来,舍长制止了好几次也没有效果,终于,屈老师过来了,他狠狠地批评了我们,并让我们站在宿舍外反省,想想自己的父母。
静静地站在昏暗地路灯下,刚开始对老师还义愤填膺,但渐渐地,想着自己的父母,看着自己长长的影子,感觉自己就像田地里没有结穗的麦草,不知未来在哪里!
经过老师的一次责骂,我们似乎有所收敛,但孩子似乎终究是孩子。没过多长时间,又抛到九霄云外去了。我们每天又玩的忘乎所以!
又一次,屈老师要组织我们进行一次综合考试,就是所学的科目在一张试卷上全考。他很早就提醒我们复习,可我们总觉的还早着呢?玩的竟然连考试时间也忘了。多少年以后,我依然清楚地记得那一个场面:我们一群人在教室外玩的玩,说的说,笑的笑,屈老师拿着一沓卷子朝着教室走来,我们依然不知所以,没有一个人起身去教室,因为大家认为还没有上课。
看着我们的这种表现,老师雷霆大怒,我们灰溜溜地回到教室,默默地答着卷子,看着那一道道陌生的试题,我们不知当发卷的时候,等待我们的会是什么。
果然不出所料,考试成绩出来了,大家都考得一塌糊涂,屈老师狠狠地把卷子甩在讲桌上,教室里一片静寂,没人敢大出一口气。如果当时哪儿有个地洞,我宁愿自己钻下去,可是,没有!一个一个上去领卷子,从座位到讲桌的那一段距离,我都不知自己是怎样走过来的!
老师在发完卷子之后,只是平静地说了一句:你们都回去种田吧!
每个人的心里都沉甸甸的,我第一次认真地考虑起了自己的未来,难道将来我只是想种地吗?不,我想走出大山,我不想再重复父辈的生活。
一个人一旦对生活有了目标,就如同行路的人有了方向,那么,向前的脚步怎么能停下,从那以后,在求学的道路上,无论遇到什么困难,我始终坚持了下来。因为,我不想种田!
多少年以后,当我自己成为一名老师的时候,我忽然就理解了老师当时的心情,作为一名老师,对学生的负责,是为人师者应有的本分。
作文六:《我的语文老师最难忘》900字
我的语文老师最难忘
2008级 7班王玥
转眼间个子已经长高, 不再是以前稚嫩的模样。 百日誓师也悄然 临近, 又渐渐走远, 而渐渐走近的是让我们期待已久又有几分忧虑的 中考。那个初入中学的孩子,不过几时光景,便要踏出这校门。这几 时光景里,是谁站在那儿,明朗地陪伴我们走过?
你的初见很潇洒。刚开学的那天清晨,在同学的喧闹中,你大步 进入我们的视野, 转身在黑板上写下自己飘逸的名字, 然后看着我们 微笑道:“ 从此我就是你们的语文老师了。 ” 从未见过这般明朗的老师, 亲切而又飒然,如湖畔柳底的清风,扑了人满面的凉爽惬意。
你从此就成了我的语文老师, 开始在我的生活中隐现, 明明是清 风,却可以在心灵的石壁上刻下深深的回忆。你是个极风趣的人,课 上课下引经据典,一班的人都与你循循善诱,生生地把一堂课带活。 你曾笑言:“此‘流连’非彼‘留恋’?”你一顿,又接着道:“更不 是榴莲! ”逗得全班六十多人展颜一笑。你又曾说:“其实我们都想做 个随心、随性、随意的人。 ”我在台下看着你那明朗的笑容,暗忖:或许你就是那种最可爱的人吧!
那时我的作文自认为很好, 或许上任语文老师在时我便有了这种 想法,至你来时渐成自负, 屡次在文章中无意流露而出。我终于得到 了你的批评,你的鲜红字迹如今还留在作文本上,铁划银钩,你说:“自负不可露,露一点则满篇皆失。 ”像是挨了当头棒喝,又像是迷 蒙未睡的人被泼了一头一脸清冽的水, 我暗然心惊。 你永远是那么洞 晰我心,让愈加自负的我豁然醒悟,并隐约意识到:人生亦是自负不
可露,露一点则如污点在纸上。
你淡淡的一句话,含蓄简短,却唤醒了我。
我为有你而喜悦, 你也因我而欣然。你是那般严谨的人,不容弟 子有丝毫狂放的自负。在你的关切下,我的语文开始更上一层楼。犹 记语文在年级夺魁后,你满意的微笑,微笑中更有激励与肯定。从未 有一个老师在我身上倾注如此多的关心与爱, 为我进步而喜, 为我退 步而忧。
几年的时光悠悠流过, 而我还清晰地记起你的一举一动, 一言一 笑。 “快点,快点,早读开始了,内容看这里,看这里”这是你的原 创吗?“此??非??”这是你的专利吗?“肯定是你记错了,打赌 打赌”非你莫属吧?
你的粲然一笑,你的手舞足蹈,你的巧克力啊,这初中生活的点 点滴滴都深深地留在了我的记忆里,你是多么令我感动令我难忘啊! 你是我最好的语文老师了,宋老师。
作文七:《语文作文-关于老师的作文:最难忘的老师》700字
坚守精品文档主页地址:
://.docin./afeidoc81
关于老师的作文:最难忘的老师
类别:老师作文 字数:600字作文
我从一年级到六年级~教过我的老师有好几个~但最令我难忘的是三年级教我的语文老师:陈晓燕。在我心中~她是最美的老师。
一张清秀的瓜子脸上长着两道细细的眉毛~一对炯炯有神的眼睛~高高的鼻梁~一张能说会道的嘴巴。她~就是陈晓燕。
她刚来的时候我才上二年级~她是我们的体育老师。三年级开学了~她成为了我的语文老师~我高兴极了。她教课的时候~很幽默。很受我们的欢迎。一下课~我们一窝蜂的以"光"的速度冲向老师~唧唧喳喳的说起话来~像一窝小麻雀围着一只年轻的麻雀问东问西。什么"老师~您的生日是多少,"、"老师~您的电话号码是多少,"、"老师~您上什么大学,为什么不去别的学校~要来我们这儿呢,"老师不厌其烦~一一给我们讲。
岁月如光~时间似水。转眼间~四年级了。而教我们的却不是陈晓燕老师。我们都失望了~在学校中到处寻找着老师的身影~但怎么也没找到。后来~不知是谁说:"陈晓燕老师去中学了:"我们大惊~这句话就似晴天霹雳~让我们
1
难以承受,这句话又如一根针~深深地扎在我们心中。从此~我们就再也没有见过我们陈晓燕老师。但我们的心里都记得三年级的那段时光。我们不敢想~怕一想心里就会一阵阵痛。
老师~我们什么时候才能见到您,我们都很想您~但不敢说~怕一说出来~我们就会想起那段三年级的时光。
老师~您让我们多么难忘:
老师~您还好吗,希望在某一天的人山人海中看到您......
山东省临沂市汪沟镇竹园小学六年级:刘星月
2
作文八:《最难忘的老师》3300字
我最难忘的老师
从小学到初中,我遇到很多老师,他们有的温柔,有的严厉,而给我最深印象的是初一的历史老师,刘老师。
进入初中以来,我接触到了许多新的知识,触碰到了许多我从未探寻过的领域,比如,历史。在此之前,历史对我来说是一片空白,正是刘老师把这片空白涂上了美丽的色彩,并激发了我对历史浓厚的兴趣。
第一节历史课,如今回想起来依然历历在目。也许是所谓的气场,历史老师一出现就“震”住了我们。第一节课老师没有讲课,让我们做填充图册,我对照着课本做完题,便捧起课本读起来。看着那些夏商周,看着那些春秋战国,我皱起了眉头,感觉非常枯燥无聊,一条条的时间事件让我看的眼花,我想起我爸爸说过历史是非常有趣的,但我却完全没有这种感觉。下课后,同学们聚在一起议论纷纷,历史老师给我们的第一印象就是严厉,似乎很不好相处。在之后的班委竞选中,我当选了历史课代表,心一下子就惊了,我能学好历史么,我毫无信心。
第二节历史课到来了,我翻着课本,眼睛望着门,历史老师的身影出现在门外,我的心中很是忐忑。历史对我毫无吸引力,多无趣啊~历史老师开始讲课了,似乎和课本上的不太一样,随着她的讲解,我的眼神渐渐地专注起来,身体也微微挺直起来,历史似乎也没有这么无趣~不知不觉中,一节课过去了,也正是从这节课开始,有什么变得不太一样了。
第三节课,第四节课,第五节课??我变得越来越期待历史课的到来,越来越喜爱历史。在刘老师的讲述中,原本枯燥无味的文字活起来了,透过这些文字,我的心似乎也回到了那个时代,感受那千年前的离合悲欢。天下分久必合合久必分,而在这些分分合合中,涌现出了无数英雄。我似乎能看到,他们的意气风发,我似乎能听到,那战争的号角~历史,是个多么有趣的东西啊~我的心在急速的跳跃,我从未遇见过这样让我喜爱的东西~
历史若是一条路,那么刘老师就是我的引路人,历史,我深深地为它所着迷的同时,也感谢上天让我遇到刘老师,她为我打开了历史的大门,即使只相处一年的时间,但她对我的影响,我相信我会受益终生。我永远不会忘记她,我的历史启蒙老师~我将会努力,在历史的路上走的更远~
不辜负老师的期望,协助新老师和同学们一起继续在历史的世界翱翔~
每当听着刘老师细致,层次分明的讲课,
步入初中以来,我接触到了许多新的知识,触碰到了许多我从未探寻过的世界,比如,历史。假如历史是一条路,而历史老师则是领路人,带领我们进入那也许悲伤,也许激烈,也许欢欣,而在最后又沉淀成尘土的神秘世界。
第一节历史课,如今回想起来依然历历在目。也许是所谓的气场,历史老师一出现就“震”住了我们。第一节课老师没有讲课,让我们做填充图册,老师坐在后面,但是全班都很安静,只能听得到时不时低声讨论的声音。临下课前,历史老师点名让我收填充图册,说实话我被吓了一跳,但是心中非常的高兴。下课后,同学们聚在一起议论纷纷,历史老师给我们的第一印象就是严厉,也不乏有些人大呼“以后历史课就惨了~”
之后在班委选举中,我出乎意料的当选了历史课代表,现在回想起来真的非常幸运。说实话,作为课代表我做的并不好,常常出现些失误,但是历史老师不曾批评过我,而是包容了我,正是这种包容,让我既感动又愧疚。
每个班都会有那么几个“刺头”,作业总是不完成,知识点也无法按时背诵,让组长们与我都头疼不已。有的老师对于他们都是采取罚抄的办法,他们觉得历史老师肯定也是这个样子,有人甚至把本子笔拿出来准备抄知识点。但出乎意料的是,历史老师并没有罚他们抄,而是多给了他们一些时间背诵,结果他们都努力背诵,大部分通过了背诵检查。我为历史老师此举的效果惊叹,渐渐地,我发现历史老师虽然严厉,但是带着一种人情味儿,在她的心中,所有的学生都是平等的,她会给所有学生机会。假如历史是一条路,而历史老师则是领路人,带领我们进入那也许悲伤,也许激烈,也许欢欣,而在最后又沉淀成尘土的神秘世界。
一年过去,我也初二了,盼着历史课的到来,却被告知历史老师换了,原因是历史老师嗓子出了问题,需要做手术。我愣了,我记得在期末考试之前老师还在坚持教我们,为我们整理提纲,给我们讲解难题,她总是用笑容来鼓励我们,我又想起来有一节课是她划出重点,我们班同学来替她讲的,想必那时候她的嗓子就不好了,但我们却都没有注意到。在历史老师的辛勤耕耘下,我们班取得了期末考试历史年级第一的好成绩,而她却被病痛折磨,以致于说不出话了。
历史,我深深地为它所着迷的同时,也感谢上天让我遇到历史老师,她为我打开了历史的大门,即使只相处一年的时间,但我相信我永远不会忘记她,而我也将会努力,不辜负老师的期望,协助新老师和同学们一起继续在历史的世界翱翔,用我们的成绩,作为老师痊愈后的贺礼~
一个人如果能身处在历史感悟之中,他就一定是获得真知的人,因为历史的经验是最为丰富的一座智慧之库。——汤因比
何谓“史”,在我所想,它是人类文化的结晶,是漫长时间的承载。它可以朴实无华,它可以是锦绣华章。它是真实,它又充满虚假。人们可以把历史编篡,却不能掩盖其下的真实。在漫长的时光变迁中,有些真相浮出水面,有些真相还沉眠在字里行间。有那么一群人,他们读史,爱史,在一丝一毫间,在一笔一划间探寻着真相。他们是伟大的探险家~
也许有人认为历史是枯燥无味的,但对于我而言,它是有趣的。人类的文明通过史官的笔,一代代传承。读史使人睿智,我们通过史官留下的文字,获取前人的智慧与经验,使自己得到提高。读史,就是读人生。
历史,代表了一个国家的深厚底蕴,它是一种精神宝藏,已经融入了我们的血脉之中,没有历史,我们就不知道我们的初始,我们将失去根。
读史,首先我们要先观史,翻开史书,细细看过,了解那时所发生的事。然后,我们要入史,以当时的观念看社会,以时代的眼光去看待人物,看透他们的爱恨情仇,他们将不再是一个个方块字,而是活生生的。他们就在那里,或怒目,或含笑,或抚须。再之后,就是悟史,更深入地去理解他们,一遍一遍地,读一遍有一遍的感受,每一次都有新的感悟,像是一个又一个的轮回,悟出人世间万般变化的真谛。最后是寻史,去寻找遗失的历史,去寻找历史背后的真相,寻找自己的“道”。
读史,忌走马观花,若不用心细细揣摩,是无法体验它的魅力的,我喜欢历史,喜欢它的内涵,喜欢它的神秘,终有一日,我将亲手揭下它的面纱,追寻它背后的秘密。
一个人如果能身处在历史感悟之中,他就一定是获得真知的人,因为历史的经验是最为丰富的一座智慧之库。——汤因比
何谓“史”,在我所想,它是人类文化的结晶,是漫长时间的承载。也许有人认为历史是枯燥无味的,然而,对于我而言,它是有趣的。它可以朴实无华,它可以是锦绣华章。人类的文明通过史官的笔,一代代传承。我们通过史官留下的文字,获取前人的智慧与经验,使自己得到提高。读史,就是读人生。
历史,代表了一个国家的深厚底蕴,它是一种精神宝藏,已经融入了我们的血脉之中,没有历史,我们就不知道我们的初始,我们将失去根。
读史,首先我们要观史,翻开史书,细细看过,了解那时曾经发生的人和事。然后,我们要入史,进入当时的情境看人物,看透他们的爱恨情仇,他们将不再是一个个方块字,而是活生生的。他们就在那里,或怒目,或含笑,或抚须,他们是伟大的,他们又是凡人,在这过程中感受金戈铁马中的旷达和淡定,抉择的痛苦与伟大。再之后,就是悟史,更深入地去品味他们,一遍一遍地,读一遍有一遍的感受,咀嚼一次有一次新的感悟,像是一个又一个的轮回。最后是寻史,历史是真实的,它又充满虚假。人们可以把历史编篡,却不能掩盖其下的真实。在漫长的时光变迁中,有些真相渐渐浮出水面,有些真相还沉眠在字里行间。有那么一群人,他们读史,爱史,在一丝一毫间,在蛛丝马迹中探寻着历史的真实。他们是伟大的探险家~
读史,忌走马观花,若不用心细细揣摩,是无法深刻体验它的魅力的,我喜欢历史,喜欢
它的内涵,喜欢它的神秘,终有一日,我将亲手揭下它的面纱,去寻找历史背后的真相,探
寻自己的人生之“道”。
作文九:《最难忘的老师》700字
我最难忘的老师
六年级小学时光如白驹过隙,时光转瞬即逝,在这六年生活中,我们经历了酸甜苦辣,也收获了友谊,认识了许多的老师。可是,让我最难以忘怀的老师就是——杨老师!
杨老师是5年级才开始教我们的,他是学校的教导主任,非常有威慑力,只要一站在教室门口,不管此时教室有多么的吵闹,都会在一秒钟内立马噤声,全体坐端。杨老师从来不对我们笑,可自从那一次事件过后,一切都变了,一切都变了....
那天,天气阴沉沉的,满天乌云,繁重的作业压在我们心头喘不过气来。同学慕容羽因为作业太多,便骂老师变态。杨老师知道后第一次在我们面前这么的生气,他说,她从来没有遇见过我们这种不尊重老师,不懂事,不懂礼貌的学生,是他带过最坏最差的学生.....甚至放了许多的狠话,那一刻,我真的觉得自己好像快没了呼吸,任凭同学怎么样拉扯都拉不回我飘出的灵魂。可也知道,光难过,又有什么意义?便组织起来,给杨老师写了封道歉信,那天大家的心情都十分的沉重,犹如泰山压顶。
第二天早上,语文课,本以为阳老师会很生气的,却没想到引来的是杨老师千年难得一见的笑脸,她诚恳地给我们道歉,说昨天她的话说重了一点儿,希望能原谅她。这次我们惊讶得的下巴都掉了下来,但也如释重负,松了口气,心里也乐开了花儿。
(还可以写一个事件,一定要更加典型哦!!!)
如今,我已经升到7年纪来了,除了偶尔还能在国旗下讲话时碰到老师外,其他时间便再也没有看到过她了,心里不禁对他有着深深的思念,还有些庆幸,因为至少我还有时间见到杨老师嘛!嘿嘿!! 杨老师交给了我许多的知识,更是对我的人生旅途有着很大的影响,我永远不会忘记有这么一个曾跟我们道过歉的老师,曾那么的尽心尽责的老师——杨琼芳.
作文十:《最难忘的老师》600字
最难忘的老师
像悠悠流去的河水,时光已流去十几载。它流过了我绚丽的童年,带走了我无限的往事和无数记忆深刻的人。而却带不走那位记忆最深的老师。
他,只不过是一名普普通通的老师,也许十年过后,当你经过他的身边,你都不会记得的老师。他,只不过是一位平凡的园丁,一个培育了许多的花朵,却不满足于现状的,把浇水灌溉放在首位的园丁,他就是我最难忘的老师-----肖老师。 肖老师并不年轻,时间在他的脸上留下了经过的痕迹。,炯炯有神的大眼睛上带着红色的眼镜文质彬彬的,鼻子下有一张能说会道的巧嘴。。肖老师发现了班级里大多数同学的优点。肖老师很温柔,对每一个同学都很好。不管是学习好还是学习不好的同学都很耐心给他讲题,从不冷嘲热讽学生。每次上他的课,同学都十分期待,应为他的课上充满了乐趣。肖老师脾气比较好,所以同学课下喜欢和他交朋友,一下课就会去他办公室去问题目的问题,去玩的玩。有时候,会和我们一起玩。体育课上,也少不了他的身影,和我们一起。不知道的还以为他是我们的体育老师呢。
他对待每一个学生都像对待自己的孩子一样。他为了做好班级工作,他自己花钱买奖状来鼓励学生好好学习。做好事她夸奖鼓励学生,学生做错了要让她认识到错误,下次不犯这个错误及类似错误。
老师,有人说您像蜡烛一样,点燃自己照亮别人;老师,有人说您是辛勤的园丁,用自己的汗水浇灌一草一木。老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您是人类灵魂的工程师,您有蜡烛那种自我牺牲的精神,也有一颗金子般的心,粉笔染白了您的乌发,作业熬红了您的双眼,您对我们的情和爱深似大海,高如蓝天。我爱您——老师!