难忘的一堂课
今天下午,语文老师刚一进班就宣布:“这节课我们来做一个游戏。游戏的名字叫‘左手画方,右手画圆’。两只手要同时画。”话音刚落,班里就像炸了锅似的,同学们都七嘴八舌地议论开了,还有些同学争先恐后地举起手来。我想:这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗?我也不甘落后地把手高高地举起来。
第一个上讲台画的是朱启明,他高兴得一蹦三跳。只见他两只手拿起粉笔,紧张而又认真地在黑板上画了起来。台下的同学,都瞪大了眼睛,紧盯着黑板。朱启明左看看画得方吗?右看看画得圆吗?结果顾了左边,忘了右边,顾了右边,忘了左边。圆的画得像个大鸡蛋,方的像个捏扁的柿子,惹得同学们哈哈大笑。还有同学在下面喊:“你真是太有创意了,这是两个大鹅蛋吧!赶快拿回家煮煮吃了吧!”朱启明脸腾地一下红了,就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。
盼啊,盼啊,终于轮到我了。我兴高采烈地跑上台,认真画了起来。我虽然不停地对自己说:“加油,我一定能画好!”可是,手好像不听指挥似的,左手画,右手就停,右手画,左手就停了,双手就是不能同时画,画得乱七八糟,同学们又是一阵哄笑。
同学们都去试了试,没有一个人能画好。原来,王老师是想通过这个游戏告诉我们“一心不能二用”的道理,要想做好一件事,必须专心致志才能做好。这真是一节有趣又难忘的课!
关于描写中秋节的作文,300字,400字,500字
关于描写中秋节的作文,300字,400字,500字
描写中秋节作文300字
中秋是浪漫的;中秋是凄美的;中秋是悲惨的,但同时中秋也是幸福的,快乐的。
说到中秋节大家一定都不陌生,不就是“嫦娥奔月”吗?但它来临的代价对嫦娥来说是孤独寂寞,对后羿来说是万箭穿心。因为一时的贪念铸就成一辈子的痛欲后悔。
中秋,月亮是最圆的。皎洁,明亮,似一个大玉盘。中秋,人的笑脸比往日的都要灿烂。中秋,虽不及春节热闹,但很温馨。中秋,月圆了,家也团圆了。
中秋,远在他乡的亲人看着月亮在思念着故乡的亲人,有一丝遗憾,一丝歉疚,一丝伤感······
中秋,还讲述了一个“情”字。不是至死不渝,而是悔恨当初。若不是贪婪,嫦娥或许会与后羿一起赏月,吃月饼。
“暮云收尽溢清寒,银汉无声转玉盘。此生此夜不长好,明月明年何处看。”
描写中秋节作文400字
每当我听到“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺……”这首诗,我就会想到中秋节,难忘的中秋节。中秋节代表着合家团圆,月圆人团圆嘛,所以我比较喜欢中秋节。
以前每当我过中秋节,我们全家总会聚在一起吃月饼,看电视。我印象最深的是有一年中秋,我、妈妈和爸爸在游泳池里一边游泳一边赏月。而那时已是秋天,所以总感受凉飕飕的。虽然一跳进水里有些冷,但是那感觉特别值得回味。
可今年的中秋跟以前的(就)有些不同了,中秋节到了,我和妈妈却一直在逛家居广场。太阳快下山了,我们才逛完。后来,我们准备去书城必胜客吃饭。在路上,我无意中透过车窗看见圆圆的月亮镶嵌在空中。奇怪!怎么今年的月亮不是那么圆呢?哦,我知道了,可能是爸爸不在身边陪同(陪伴)我们的缘故吧。那时,我又看了看妈妈,他(她)正在全神贯注的开车,一阵凉风吹过来,感到格外凉爽。
不知不觉就到了必胜客。刚进餐厅,手机突然响了。我一看手机,原来是爸爸!我赶紧接通电话,和他聊了很久很久。说实话,我很想爸爸。
我真希望下一次中秋节,除了爸爸,还有爷爷、奶奶都能聚在一起团圆。但我还是要感谢妈妈每年中秋都能陪着我。
描写中秋节作文500字
八月十五到了!我梦想中的欢乐中秋节终于来了,我的心真是又高兴又兴奋!
中秋节是一个特别的日子,为什么特别呢?因为十五的月亮圆又圆,中秋节不但可以赏月,还可以吃那美味的月饼,想起来我都流口水了!中秋节可不是光吃月饼的,里面还有很多有趣的知识。
我知道为什么中秋节要吃圆圆的月饼,因为中秋的月亮特别圆,月饼也特别圆,圆圆的月饼代表着每个家都要团圆,不过今天晚上很可惜,因为这两天下了绵绵秋雨,我猜月亮姐姐可能淋了雨水感冒了,正在太阳公公的怀抱里养病呢!
中秋节我还知道一个小故事《嫦娥奔月》。古时候后羿射死了九个太阳,天帝很生气,把后羿和嫦娥放到了人间,走前天地又给了他们一颗仙丹。一个人把仙丹吞下可以成仙,两个人一块吃可以长生不老,不过被一个心术不正的人听到了。有一天后羿不在家,那个人拿着刀让嫦娥把仙丹交出来,可是嫦娥把仙丹放到嘴里,一不小心吞了下去,嫦娥就飞到了月宫上,所以每到中秋节就能看到月亮上有东西动。中秋也代表秋天的中间。
今年的快乐中秋节,我是在奶奶家过的,晚上我们吃了月饼、肉,可香了!
希望明年可以再这样过一个好的中秋节,月亮姐姐不要再感冒了!
关于一堂什么样的课的作文500字
展开全部 今天下午,语文老师刚一进班就宣布:“这节课我们来做一个游戏。
游戏的名字叫‘左手画方,右手画圆’。
两只手要同时画。
”话音刚落,班里就像炸了锅似的,同学们都七嘴八舌地议论开了,还有些同学争先恐后地举起手来。
我想:这不是张飞吃豆芽――小菜一碟吗?我也不甘落后地把手高高地举起来。
第一个上讲台画的是朱启明,他高兴得一蹦三跳。
只见他两只手拿起粉笔,紧张而又认真地在黑板上画了起来。
台下的同学,都瞪大了眼睛,紧盯着黑板。
朱启明左看看画得方吗?右看看画得圆吗?结果顾了左边,忘了右边,顾了右边,忘了左边。
圆的画得像个大鸡蛋,方的像个捏扁的柿子,惹得同学们哈哈大笑。
还有同学在下面喊:“你真是太有创意了,这是两个大鹅蛋吧!赶快拿回家煮煮吃了吧!”朱启明脸腾地一下红了,就像穿衣服过城门的大象――出尽了洋相,灰溜溜地回到了自己的座位上。
作文我的语文课五百字
记得一次,在小学的语文课上,语文老师讲的是周晔的一篇回忆鲁迅的文章《我的伯父鲁迅先生》。
老师在请学生分完段落以后,接下来就是分析课文。
老师在讲到鲁迅先生送给周晔两本书时,课文是这样的写的:“那天临走的时候,伯父送我两本书,一本是《表》,一本是《小约翰》。
伯父已经去世多年了,这两本书我还在保存着。
”老师鬼死神猜地提出这样的一个问题,问鲁迅先生去逝了那么多年了,为什么作者把这两本书一直保存到现在呢?老师这样一问,可把学生都问住了,班里鸦雀无声,都想不出好的答问,就是啊,问什么作者非要保留这么两本书呢,可能鲁迅先生送的比这两本书贵重的礼物多了去了,为啥作者就保留它们呢?想啊想,停了好久一会儿,不知道,我怎么慢慢地站起来了,同学们都把目光投向了我,当时班里很静,我很紧张,可以听见胸脯里心脏“怦”“怦”跳动的声音,回答的声音也很小,但老师和同学却听的很清楚,我说:“是因为作者把鲁迅先生的话深深地记在了心里。
”我话刚落音,就听见老师大声一喊:“好,回答的好,就是这个答案”。
我不记得当时我是怎么坐下的了,就知道回答完,班里也很静,因为老师把我和同学都震撼了,当时老师的声音很洪亮,情绪也很激动。
没想到回答问题有如此的感召力,到现在,我回想起来,还是挺迷惑的,有那么好吗?下课了,同学们去上厕所,在回来的路上,同学都冲我笑,不知为什么,而我心里确实很美的。
从小我都很安静,上课不爱回答问题,但成绩也一般,自从那以后,我变得积极了,成绩也提得很快,到学期期末,公布成绩,我居然考了班里的第二名。
小学的课数不清有多少节,但那节课却记得很清楚,语文课,我的启蒙课,我感谢我的语文老师,但他的名字我已记不清了。
但见面,我还是认识的。
【我最喜欢的课作文500字】作业帮
有一句古话说得好:“少壮不努力,老大徒伤悲。
”可见努力对我们的学习是多么的重要。
可是有些同学总是抱怨自己的成绩不理想。
现在我就把我自己学习的一些方法告诉大家。
首先,要做好充分的预习:把课文多读几遍,然后弄明白重点词语的意思,并在不好理解的句子上做一下批注。
这样在课堂上才能紧跟老师的步伐。
上课时,要集中注意力,不要开小差,更不要走神,而要认真的听老师讲课。
理解的记住老师所讲的内容,适当的时候就做一下课堂笔记。
其次,在课外要进行一些阅读,开拓自己的知识面。
古语说得好:“读书破万卷,下笔如有神”。
这样就不至于我们在写作时,绞尽脑汁,也想不出一句可以表达自己思想的语句。
并且在以后的生活中,也会起到很大的作用。
在学习和生活中,我们要拥有一个良好的态度。
做什么事情都要认真的去做,不要半途而废。
写作业时,更不要把它当成一个任务,而草草完工。
如果遇到了什么难题,要仔细的去思考,或者查阅资料,不要随便写一个答案上去。
这样,学习成绩才会有所提高。
但是我们做事情要讲究效率,合理安排时间。
不要拖拖拉拉,更不要急着赶来赶去,否则就会一件事也做不好。
我们做事要一步一步的来,不要求快,而要保持准确性,但是速度也不能太慢,不要做很长时间才做完一件事,要稳中求快,而不是快中求稳。
这样,学习成绩才能芝麻开花——节节高。
同学们,只要拥有一个良好的态度,课堂上认真听讲,就一定会取得好成绩!若有帮助请点击我回答下的【选为满意答案】按钮,不要摆着问题不处理,浪费百度资源,谢谢!★★★★★★还望亲给予好评★
难忘的一堂课,作文 500字
展开全部 说到生动的课,也许我会想起那一次次有声有色的语文小说讲解;说到有趣的课,也许我会想起那一个个各式各样的化学试验;说到快乐的课,也许我会想起那一次次物理课上的学术争论……而说到难忘的课,我会毫不犹豫地想起小学时课外班的那堂语文课。
因为那是我最难忘的一堂课。
“铃铃……”上课铃声响了,同学们便安静地坐到自己的座位上。
语文张老师笑眯眯地走了进来,神秘地对我们说:“今天,我们一起来看一下未来的科学家的照片。
”话音刚落,同学们便议论纷纷,“未来的科学家我们怎么会看见呢?”“老师怎么会有未来科学家的照片?”我也十分疑惑:既然是未来的科学家,现在怎么会知道呢?老师等我们安静下来后,讲了一下看照片的顺序:“从第一个同学开始,一个同学先上讲台去看,看完后回到自己的座位,然后下一个同学再上去。
要注意的是,回来的同学不许说话。
”在我们还都摸不着头脑的时候,第一个同学走上讲台。
他向讲台桌下看了看,然后便笑眯眯地走回了座位。
他为什么那么高兴呢?接着,第二个、第三个同学都走了回来,也都是笑眯眯地看着后边的人。
随着时间的流逝,我越来越感到疑惑:未来科学家到底是谁呢?终于轮到我了。
我迫不及待地走上讲台,好奇地向讲台桌下看了看:里边有一个足球,足球旁边有一面镜子,哪里有什么照片啊?我站了起来,正准备走回去时,耳边传来老师的声音:“你看仔细了吗?”我看看老师,摇了摇头,又蹲下看了看讲台桌:里边还是只有那几样东西。
我仔细看了看,惊奇地发现:那镜子里的,脸上充满好奇的人,不正是我吗?原来未来的科学家就是我呀!我高兴地站了起来,老师也微笑地对我说:“看清楚了吗?可不要说出去呀!”我点点头,走下讲台。
看着后边同学好奇的眼神,我也像前几个同学一样,对他们笑了笑,走回了座位……活动结束了。
张老师做了总结:“这次课,大家应该都看到未来的科学家了。
那位‘科学家’的眼神中,充满了对知识的渴望和对未来一切事物的乐观精神。
希望大家也都能成为科学家!”晚饭后,我躺在床上,怎么睡也睡不着。
的确,我们是祖国的未来,我们也拥有科学家具有的品质。
但为什么不是所有的人都能成为科学家呢?应该是因为他们随着年龄的增长,阅历的丰富,而丧失了对知识的渴望和对未来的希望。
我不能这样。
无论在什么时候,无论我处在什么环境,无论发生了什么,我都不能丧失这种精神。
...
我喜欢这堂课作文五百字以上。
“书山有路勤为径,学海无崖苦作舟”。
学习在于勤奋。
话虽如此,但上课实在乏味,那节语文课改变了我的看法。
也令我终生难忘!“叮——叮叮”上课铃响起!同学们马上跑回座位,等待着老师来给我们上课。
但不知道是不是大家都得了“小儿多动症”,一直在玩,动,吵!突然,不知道为什么,全班安静下来,鸦雀无声,细一看。
原来是班主任陈老师提着一袋零食走了进来。
老师把东西放在讲台上,用洪亮的的声音说“上课!”。
全班同学刚站起来要致敬,只听老师说:“免了,同学们先坐下。
我先把今天上课的规则讲一下”——“规则?陈老师今天是怎么了,上课还要讲规则”——“老师今天买来了同学们爱吃的零食,凡是上课举手发言的同学都有零食明白了吗?好今天我们来学习第11课……老师先请同学来把这一课的主要内容讲一下,有哪位同学愿……”话还没有说完,同学们踊跃举手发言,我当然也不甘落后。
随着时间的流逝,课文也快讲完了,零食也所剩无几了。
下课铃响起,要下课了。
但同学们都不愿意下课,真是史无前例。
就这样,我们上了一堂精彩的,令人难忘的,令人喜欢的语文课。
我喜欢这堂语文课,它让我改变了对上课乏味的看法,也让我学习到了许多知识,也的到了许多零食,真希望每节课都这样!
该怎么上语文课的作文500字
展开全部 首先,描述今天语文课的情况,特别把纪律不好的场面描写一下第二,分析一下为什么会出现这样情况的原因 主观原因从学生的角度分析,你们为什么要这样做? 客观原因从教师的角度分析,语文课的本身是不是也存在问题需要改进?第三,论述语文学习的重要性第四,针对第二部分的原因分析,采取对策 主观上,学生该如何端正态度,认识到学好语文的重要 客观上,希望老师在教学上要有所改变,能吸引学生激发学习兴趣,兴趣来了,听课认真了,自然不会不遵守纪律第五,深刻认识到不好好上语文课的危害第六,师生共同努力营造和谐的语文课堂教学氛围言之有理,就可以...
一堂难忘的课500字 作文
展开全部堂有趣的课新的一学期开始,我上三年级了。
在开学的第一堂数学课上,我班的数学老师房老师给我们上了一堂有趣的课。
课上,有位同学称房老师“老头子”。
这下,同学们都替他涅了一把汗,想老师肯定会怪罪他,可是这新老师听到了,不但没有批评他,反而表扬了他,说:“嗯!好,你说得真好!”老师的这番话,引得同学们哈哈大笑,课堂气氛一下子活跃起来。
只听,老师接着问:“那我问你,你家有几人?”“四人。
”那同学回答。
“哪四人?”那同学说:“有爸爸、妈妈、我和妹妹?”“好!说得好!”老师居然又夸奖了他。
“那你说,你家里有没有象我一样的老人呢?没有吧。
还有,因为老师前面有个“老”子,你叫我老头子,这说明你还不懂,象三岁小孩子那样不懂事。
”台下,同学们都在窃窃私语,都觉得这位老师真有趣,而那位同学,不好意思低下头。
整个一堂课,我们就在这样轻松愉快的气氛中结束了。
这堂有趣的课,在开学的第一天给我留下了特别深的印象。
我相信,我会喜欢上我的老师,更会喜欢上房老师所上的数学课。
一堂有趣的课 今天,老师神神秘秘地对我们说:“今天,我们要上一节十分有趣的作文课。
”老师刚一说完,班上就炸开了锅,大家都议论纷纷,老师在黑板上写着“1+1=?” 老师刚一写完,小明就毫不犹豫地说:“1+1=2。
”小刚连忙反驳道:“谁不知道1+1=2呀!我觉得1+1=11,因为一个1加上一个1拼成了11。
”小红慢条斯理地走上讲台,说:“一加上一等于王字。
”小梅接着说:“1+1=1”这句话说完之后,引起了全班的哄堂大笑。
小梅又慢慢地解释道:“一滴水加上一滴水还不是一滴水呀!”同学们这时才明白了。
老师说:“你们说得都不全对,我觉得一加一等于创造,发明。
如:牛奶加冰淇淋等于牛奶冰淇淋,鞋子加轮子等于溜冰鞋……我们分成两组,这边叫必胜队,那边叫梦之队。
” 比赛开始了,必胜队先来,“电加上网子等于电网。
”“必胜队加一颗星。
”必胜队欢呼雀跃。
梦之队也不甘示弱,派出可爱的小明,他说:“自行车加电瓶等于电动车。
”小明为梦之队荣获了一颗星。
大家争先恐后地说着,谁也不让谁。
有的说:“绿豆加稀饭等于绿豆稀饭。
”有的说:“西瓜加冰等于西瓜冰棒。
”有的说:“灯管加灯丝等于灯泡。
”还有的说:“剩饭加蛋等于蛋炒饭。
”…… 这场比赛在欢快的笑声中结束了。
通过这节课,让我们知道了发明其实很简单,但要让我们自己去留心观察。
一堂有趣的课返校那天早上,庄老师手里拿着一块布,神秘地对大家说:“同学们,这块布里包着一个东西,待会儿我请几个同学上来摸一摸,把自己的发现讲一讲,最后,请大家猜一猜,它是什么东西。
”同学们一听,都来了精神。
“开始吧!”庄老师高兴地说。
“我来!我来!庄老师,我来呀!”大家把手举得高高的,争先恐后地说。
“巧莉,你先来吧!”庄老师说。
“巧莉啊!”其他同学失望极了。
只见巧莉左摸摸,右摸摸,抓了抓头,慢吞吞地说:“嗯,它……它很硬,硬邦邦的。
” “好的,下一个是梁正。
”梁正潇洒地走到讲台桌前,摸了一下,便自信地说:“表面粗糙,两头尖。
” 黑板上写满了同学们的观察发现,于是庄老师决定让我们看看这个东西的“庐山真面目”。
她揭开布,出现在我们视线里的是一颗好像植物种子的东西。
这究竟是什么呢?它呀,比大拇指略小一点,样子很像橄榄,表面很粗糙,像老人的脸遍布皱纹。
它是暗咖啡色的,还散发着清香味儿。
“佐料”丰富,于是庄老师让我们现场动笔写作,详细介绍这个东西。
一声令下,同学们纷纷提笔。
几分钟后,庄老师选了两个同学的佳段进行评改,大家都听得津津有味。
小读者,你一定很想知道这个东西是什么吧!当时,我们也急不可耐地问庄老师,可是她笑而不答。
片段写完之后,庄老师把那些“不明物体”放入沸水里。
只见它先浮在水面上,就像一个游泳健将在悠闲地仰泳,过了几分钟,它越变越大,原本捏也捏不碎的硬壳居然变得软软的,像是边缘长出了许多毛似的,然后它们不情愿地把“外衣”慢慢地“解开”,再慢吞吞地向下沉,一碰到水底,就像一个小婴儿老老实实趴着。
十分钟左右,整杯水就像被染红了似的,看起来像一瓶红匍萄酒。
放在鼻子旁闻一闻,一股清新的气味沁人心脾,尝一口,感觉味道淡淡的,喉咙润润的。
这真是一堂有趣的课啊!我们像盲人似的,用手“观察”,还亲眼看到了奇特的变化,学到不少知识!那小东西究竟是什么呢?庄老师始终守口如瓶,尽管放学了,这堂有趣的课却没有真正结束,充满好奇的我们,一定会在课外想尽办法解开这最后的谜团……一堂有趣的课我最喜欢上体育课,因为体育课的气氛非常活跃,同学们都能展示出自己生龙活虎的一面。
有一次,要考仰卧起坐了,我一听,高兴得一蹦三尺高,因为这是我的“拿手好戏”。
起先,王老师让吴界平同学做了示范,告诉我们:要像他这样,手不允许离开头,起来后,头要碰到膝才准做下一个。
王老师选好了第一批同学,一吹哨,那些同学就争先恐后地做了起来。
倪玉冰做得可快啦!一个接一个,脸都不红,气也不喘,一口...
《最难忘的一节课》作文四五百字左右
“叮铃铃”上课了,老师笑容满面地走进教室,手里还拎着一个崭新崭新的手提包。
只见老师走到讲台前,把包放下来。
我心里很是疑惑:老师的包里装了什么东西?这时,老师拍了拍包,神秘地问:“未来的科学家是谁?想不想看看他的照片?”同学们听了,异口同声说:“想!”老师先叫了一名男生来看。
那名男生一溜小跑,来到老师旁边,老师问道:“你最想知道什么?”他说:“我想知道科学家长的什么样。
”说完,他就把头伸进包里看了,看完后,他恍然大悟,后头嘴巴深吸了一口气,回到位上。
其他同学也依次来看照片,他们看完后,有的捂着嘴巴偷笑,有的笑地合不拢嘴,还有的甚至都笑弯了腰……终于轮到我了,我迫不及待地跑过去,老师问我:“你想知道什么?”我说:“想知道他是男的还是女的,长得什么样。
”我把头往包里一伸,只见包里放着一面镜子,镜子里面有我的身影,“我竟然是科学家!”我沾沾自喜,不禁捂着嘴巴偷笑。
全班同学都看完了,老师笑着问:“科学家是谁?”同学们大声说:“是自己!”老师意味深长地说:“只要我们从小好好学习,将来一定会成为科学家的!”“耶”这堂课真令我难忘啊!
一堂什么课500字作文
展开全部 《作文:一堂特殊的作文课》一天作文课,老师刚进教室,就拿出一些纸和画画的水笔。
我很惊讶,这节明明是作文课,怎么变成绘画课了?老师葫芦里到底卖的是什么药?这使我疑惑不解。
老师说:“同学们,这节课我们来进行一次画脸比赛!”画脸?老师叫了几个同学上去,其中也包括我,用白纸蒙在我们的脸上,再给每人一支笔。
说:“摸摸自己的五官,靠感觉把自己的脸画上去。
”“比赛开始!听我的口令。
”老师说,“先画一张又大又圆的脸,再画一双眼睛和一对眉毛,接下来画上一个高高的鼻子和一张小嘴,然后画上一双耳朵,最后画上三根头发。
”我们几个参赛的同学按照老师的吩咐一一画出。
你看我们画的脸多有趣啊!小计画的脸又大又圆就像一个大西瓜,他的鼻子是一个站着的“1”,嘴巴是一个躺着的“7”。
小孙长的是一张蕃茄脸,连嘴巴也没有,耳朵也只长了一只,仔细一看,还有一只长在脸上。
小陈呢,脑门上长着的头发就像一堆乱草,大鼻子就好像是一只袜子。
而我,给自己画了一张土豆脸,画的头发和小计的一样,都是腾空而飞的。
欣赏了我们的“杰作”,顿时,大家都笑了。
有的同学捂着嘴咯咯直笑;有的同学拍着手哈哈大笑;还有的同学捧着肚子笑得前俯后仰……原来老师让我们画画,也是为了让我们写好作文啊,这真是一堂特殊的作文课!(一堂特殊的思品课今天,尧老师给我们上了一堂特殊的思品课,这节课的主题是“关爱残疾人”。
首先尧老师我们体验“盲人”,他让班长蒙上眼睛从讲台回到自己的座位上,班长小心翼翼地摸索着朝自己的座位走去,可是他再小心结果还是坐到别人的座位上。
然后尧老师又让好多同学体验“独臂人“穿衣服,同学们费了好大劲才穿好衣服。
接着老师又让三个同学体验“耷哑人”,结果他们很难表达出自己想说的话。
老师还让五个同学表演了小品“回家路上时”,讲的是几个孩子不尊重残疾人后来改正错误。
最后因为时间有限,老师给我们留了作业回家在家长的配合下体验“残疾人”。
通过这堂课和回家的体验,我深深地感受到了残疾人的痛苦和生活艰辛。
想想在生活中有的人看到残疾人会围观甚至嘲笑,还有的人经常用自行车、摩托车占用盲道,我真为他们感到羞耻!其实残疾人更需要是我们尊重和关爱,我想只要我们人人都献出一份爱,世界将变成美好的明天。
一堂特殊的思品课今天,尧老师给我们上了一堂特殊的思品课,这节课的主题是“关爱残疾人”。
首先尧老师我们体验“盲人”,他让班长蒙上眼睛从讲台回到自己的座位上,班长小心翼翼地摸索着朝自己的座位走去,可是他再小心结果还是坐到别人的座位上。
然后尧老师又让好多同学体验“独臂人“穿衣服,同学们费了好大劲才穿好衣服。
接着老师又让三个同学体验“耷哑人”,结果他们很难表达出自己想说的话。
老师还让五个同学表演了小品“回家路上时”,讲的是几个孩子不尊重残疾人后来改正错误。
最后因为时间有限,老师给我们留了作业回家在家长的配合下体验“残疾人”。
通过这堂课和回家的体验,我深深地感受到了残疾人的痛苦和生活艰辛。
想想在生活中有的人看到残疾人会围观甚至嘲笑,还有的人经常用自行车、摩托车占用盲道,我真为他们感到羞耻!其实残疾人更需要是我们尊重和关爱,我想只要我们人人都献出一份爱,世界将变成美好的明天。
一堂特殊的英语课英语课为什么特殊呢?原来,奶奶家搬来了个老外,是个老奶奶,对我奶奶也不错。
奶奶就是听不懂她说的什么,就想请教我。
我一口答应,就想:奶奶学会后,和老外奶奶交流,说到是我教的后,肯定会奖励我的。
我让奶奶坐在沙发上,搬来一只小黑板,在黑板上写着什么。
爷爷也想来听听,就也坐在沙发上。
他们都不知我写什么。
我扭头,对他们说:“悠悠清华英语班开课!”他们都笑了。
我在黑板上写下“one”------“ten”,指着“one”说:“奶奶,这是什么?”奶奶摇摇头。
我说:“是'wan'、'tu'!”我认为奶奶学会了,可奶奶说:“一是婉,二是兔子,三是醉,四是斧。
”我哈哈大笑起来,对奶奶说:“六是什么?”奶奶一本正经的说:“谁个死!”我和爷爷都笑了,奶奶不甘示弱:“七是‘散文’,八是‘哎特’,九是‘奶’,十是‘盆’!”奶奶说她会说英语数学了,要我教别的。
我故意说:“100是onehundred,那10000呢?”恐怕是数学奶奶是老手吧,她说:“碗喊人的乘碗喊人的!”我们大笑起来。
哎!奶奶!您太幽默了。
奶奶学英语,随便改音!哈!这真是一堂特殊的英语课啊!不过,我一定会帮奶奶学好英语的!奶奶经过每天的“孙女培训”,一定能和老外交流。
这一堂特殊的英语课可真有意思啊!一堂特殊的作文课一天,我们去上作文课,老师在黑板上写了六个字:作文课、美术纸,接着便拿出美术纸问我们作文课和美术纸有什么关系?我们都很纳闷,今天是上美术课还是作文课?我们猜了半天,还是一头雾水,胡里糊涂,疑惑不解,唉!老师的葫芦里卖的是什么药?老师说:“今天我请几个同学来给自己画一张像!”接着老师让我们三个人上去,拿着美术纸蒙在脸上,让我们画自己的脸,老师...
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