作文一:《反思自己的不足》27500字
反思自己的不足
反思自己的不足:我反思了以往工作中的不足
我反思了以往工作中的不足~拓宽了学习的视野~更新了教育观念。通过这一学期~我得到了很大的收获~现将自己的心得体会总结如下:
一、加强自身师德修养~展现教师人格魅力
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中~教师既要有比较渊博的知识~更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率~成为学生的良师益友~成为全社会文明的楷模。尽为此~教师要时刻谨记烧不断提高自身的道德修户养~展现自身的人格魅钳力。那么~如何提高自窘身的师德修养呢,我认愁为应该从以下几个方面栏做起:
1、热爱祖国~冬爱岗敬业
热爱祖国粱~献身教育事业~是教远师道德最基本最重要的殉要求。爱岗敬业是教师叉处理与教育事业之间关绕系的准则~是教师职业掣道德的基础和前提。尤芥其在市场经济条件下~粹在教育大发展的今天~沟教师要正确处理好奉献垃与索取的关系~不计较捕个人得失~发扬“红烛泡”精神~甘做“人梯”辜~安于“粉笔生涯”~将以“捧着一颗心来~不誉带半根草去”的高尚情栅怀~献身教育~鞠躬尽晚瘁。相反~如果教师不邀热爱
自己的事业~“身己在曹营心在汉”~必定车不能把工作做好。 2、渗热爱学生~诲人不倦
琼 热爱学生~诲人不倦矾是教师履行教育义务的苛传统美德~是衡量教师翟道德水平高低的主要标掺志。每一个学生~都希忻望得到教师的爱~师爱敌是一种巨大的教育力量竟。它能使学生感受到教撒师的温暖~
产生愉萌快的情绪~从而激励他妥们对学习的兴趣和爱好橙。了解学生和关心学生横~是热爱学生的起点。隋教师仅仅把功课教好是胰不够的~还要多关心学盘生的健康成长~为学生铅的一生着想~从思想上们、学习上、生活上全面沥了解学生~关心学生~贞爱护学生~因势利导地争进行有针对性的教育。拥热爱学生还要尊重和信筑任学生。教师要有民主忠思想~尊重学生的人格绘~尊重学生的感情~允丑许学生独立思考~切不舷可刺伤学生的自尊心。抹在日常的教育教学此文悄转自斐斐课件园工作中僧~认真评价学生的行为姬~和善平等地对待学生衍~绝不能为了树立自己女的威信而对学生采用体八罚、讽刺、挖苦等侮辱铡人格的做法。当学生进搀步时~教师不要吝惜自憋己的赞美之辞,当学生修犯错或退步时~教师也殿不要任自己的批评侮辱枝之话泛滥。多一点微笑由~多一点赞美~多一点祥信任~你会得到更多的路回报。
3、以身作则~段为人师表
在教学实耻践活动中~教师只有以择身立教~为人师表~
才丝能有力地说服学生~感骇染学生。无数经验证明樊~身教重于言教~“不并能正其身~如正人何,废”“其身正~不令而行随,其身不正~虽令不从肄。”这说明凡是教师要逊求学生做到的~自己必储须先做到~给学生树立织好榜样,凡是要求学生爷不做的事情~自己本身铝坚决不做~以免给学生勺留下坏的影响。教师要蚀以自己的良好道德言行娶来教育和感化学生。
泡 诚实正直~勤奋好学短~礼貌待人~是教师以放身作则~为人师表的具各体体现。如果教师缺乏轿坚定正确的政治方向~双没有远大的理
想~芋其教育必定失败。教师迭要教育学生勤奋刻苦~意好学进去~自己必须勤促奋好学~广学博览~精霓益求精。教师在日常教顾学中~要用文雅和亲切屿的语言启迪学生的心灵识~陶冶学生的情操~以载自己的模范行为~影响吟教育学生。 二、用学习朗引领自身专业成长
檀随着信息技术的迅速发苑展~人类正在进入信息携社会。在知识经济时代泰~知识老化速度大大加抉快~学习就成了当今人旬类生存和发展的重要手呼段。教师终身学习~不口仅是时代的呼唤~教育刃发展的要求~也是教师其教学自我提升的需要。榜“严谨笃学~与时俱进胀~活到老~学到老”是首新世纪教师应有的终身坑学习观。教师要善于从移教育实践中汲取能量和迁资源,善于在任何时间盔向任何人学习~包括在染教学过程中和学生分享征知识,善于和同事交流鲁~扩大视野~促进
自身隋专业成长。教育是全社昏会的大事~但重任主要叶落在教师身上。时代在递变~对人才的要求也在易变~教师必须认清终身硼学习对自身成长和发展尹的重要性~自觉地树立摊终身学习的观点~不断硒地提高自身的素质~以郡适应现代的教育需要。台
首先要加强政治思奔想方面的学习。我国素划质教育坚持“五育并举衅~德育为首”的原则~瑶教师首先要以德育人。厩教育思想、教育观点对得教育事业的发展至关重锋要~正确的教育观可以个造就人才~错误的教育狸思想则会摧残人才。教谈师的政治取向、道德素抑质、教育观、世界观和酶人身观对学生起直接影勒响作用。
其次要加羊强专业知识的学习。课六程走向综合化是基础教细育改革的大方向。我身庙为一名青年教师~更应骇当树立终身学习的意识耻。无论是教育家~还是釉中外名师~他们都具备赢较深的文化底蕴~这与守经常学习是分不开的。微随着课改如火如荼的展示开~我们教师要有一种蛋强烈的资源意识~克服验“一支粉笔教下去~一邀本教案讲过来”的人生摇惰性~自觉拓展自己的窒思维空间和知识结构~斩以便更好的为教育教学薄此文转自斐斐课件园服痒务。知识的更新换代让壳我们的学生接触了更多轧的新生事物~广阔的课拌内课外学习资源为他们闪知识的积累提供了更多妄的机会。我们在学校学颂习的那点知识~已经远邀远不够传授了。要想成赔为研究型教师、专家
型轿教师~不学习怎么可以噪~怎么能胜任更多的教枫育教学此文转自斐斐课妓件园工作,生活是一个腺广阔的学习的课堂~有铡很多东西是我们所不了釉解的~为了使自己不被峦社会所淘汰~只有加紧展学习的步伐:一个优秀夜教师应该抓紧一切时间电增加知识储备~只有这闯样才能用人格魅力来感酪染学生~和学生共同发玄展。
随着时代的进硬步~教育的改革~当今淮的形势向每一位教师提驱出了严峻的挑战~因此歉~在今后的工作中~我摩将树立终身学习的观点耪~在师一日~便不可荒询废半日。通过学习不断赂获取新知识~增长自身迹的才干~适应当今教育氧改革的新形势。
为绵了无愧于教师这一职业羊~也为了实现自己心中伞的理想信念~今后的工穴作中~我定会更加努力婉~加强学习~提高素质气~完善自己~书写出灿掀烂美好的未来。 师德反色思
流亭街道双埠小学仇伎维娜
二〇一二年四月六凶日
反思自己的不足幕:反思自己在教学过程严中的不足与改进措施
反冕思在教学过程中的不足赢与改进措施
滦阳镇亮甲革峪小学祁新
反思在教学坦过程中的不足与改进措讼施
滦阳镇亮甲峪小学祁顷新
刚刚步入教师行旱列的我在教育教学过程嘱中明显感到有许多的不钢足~要纠正这些不足可皱能还需要一些时间去积默累、去磨练。短短两天张的培训课使我收获颇丰针~我深刻的了解到要成痉为一名优秀的教师是多智么不容易。下面我对自溺己在这段
时间的教签育教学过程中发现的不烬足加以总结~提出措施骚。
一、教学过程中的不遥足
1、工作比较拖幽拉~时间观念不够强。荤由于刚刚由一名大学
福 生得角色过渡到一名剁教师~我感到对教师平张时工作内容
有些混焉乱。明显感到时间不够摸用~所以有些工作拖拖汹拉
拉~不知如何下手。馅
2、备课不够细致干充分。以前的印象中教她师就是上课、批改
浩作业。现在突然发现远堰不止那么简单。所谓台工上一分钟~
台下十因年功。教师上一节课虽级只有四十分钟~可是怎矢样【反思自己的不足】烩
充分让这四十分钟雀发挥最大效率就需要教享师在平时充 分备课。
姨 3、精力不够充沛~梢身心不够投入。由于刚澎刚进入工作状态~
惨对教师的工作还不能充胃分的适应~所以感到精礁力不足~ 有时感到力不殷从心。
4、作业批改不凳够细致。
5、对后盏进生急于求成~对他们浚的教育较粗暴。学生成摹绩有
号有坏是很正赖常的~但我可能太急于披求成~对后进生没有足潦够的耐心~不能了解他坝们的心理。有时言语过赌激~态度有些粗暴。
消 6、常留学生。学生记不能按时完成作业时~老经常把个别学生
在放学缆后留下~占用了学生的蒋休息时间。
7、教庭学认识肤浅~教学经验务不足。在学校中学到更匝多的是
理论~而真执正到实践中就发现自己膏缺乏的太多了。 二、改竿进措施
1、端正工作态得度~时间观念须强。
亭 2、课前要细致备课炯~精心准备教学进程。戳那么在新课程下我们应巡该如何备课~才能提高脖课堂教学效益呢,
苟科学处理教材。新课程簧有新“课标”~教师备炯课的真正目标就是如何担达到新“课标”的要求花。为此我们必须深入研允究“课标”和教材~仔臆细阅读有关参考书~弄障懂教材的思想~结合学寺习实际情况~确定各章力节的教学目的、要求、绥重点、难点、关键点、圆障碍点及知识的内在联蔷系等~科学地确定教学遭目的~不断深入了解学谰生的思想状况、心理特重点、知识水平。此外~带教材处理的一个重要环犬节是选择编排教学内容驹~在“课标”要求的前耀提下~以教材中最基本么的概念、原理为中心~哟从纵、横两方面对教材蹭进行处理~其中“纵”宇指知识
的“线”~扛即知识的内在联系~“那横”指知识的“块”~厄即横向联系。这样便于枕学生将知识联系起来~振避免前学后忘。心设计昭教学过程。这是提高备竟课质量的关键。教师在痒备课中要精心设计教学功过程~选择最优教学方恐法~选编典型习题~写彰出具体可行的教案~并瑶设计好板书及课堂小结笛。究教学方法。教学方厂法多种多样~其方法的篮选择应以教学目的、任咸务、教学内容、学生情港况为依据~注重学生能惮力的培养。教学中要抓饮住关键~由浅入深~循悬序渐进~培养学生分析召解决问题的能力。
瘟视学习。不断学习~提与高自身知识水平~是提琶高备课质量的保证。要线给学生一碗水~教师必晦须有一桶水。因此~教眼师自身学识水平的提高影是关键。只有不断学习弃~才能圆
满完成教学任蓝务。
另外~备课过起程中出现疑惑~要虚心秘向有经验的老师请教。酱备课时要充分考虑到学拧生可能的表现~作好各兼种预设~以防范一些可暂能的情况。
3、休捣息是为了更好地服务工静作~要劳逸结合~学会侩抓紧时
间睡好觉~污加强锻炼~增强体力~窄做到精力充沛、精神焕酣发。
4、做到及时批改校学生的作业。
5、芹后进生转化要讲究方式虽方法。反复抓~抓反复曰~要有耐
心、爱心和信肢心。
6、认真备课卸~精讲精练~向课堂4船0分钟要质量~努力完毖
成教学要求。做到巩不拖课~不留学生。7河、重视学习。不断学习斧~提高自身知识水平~猖是提高备课质量的保证顷。要给学生一碗水~教酪师必须有一桶水。因此并~教师自身学识水平的孺提高是关键。只有不断疼学习~才能圆满完成教融学任务。博览群书。从别各种书籍、报刊中吸取豫与教学相关的精华内容毅~及时了解本学科、本阉行业的新知识、新情况静~做好读书笔记。常听电课。通过听课~学习他漏人的长处~认真听取评缅议~主动征求领导意见恩和同行的意见~及时改仰正
错误~倾听学生及家吟长的呼声~听取学生对卜教学的评议~以便“对早症下药”~改进教学~旬开阔思路~不断创新。釉勤写。边实践边总结~漏把自己积累的信息、资樟料、体会、办法记录下听来。教育教学工作是一蓖项长期而漫长的工作~也怎样把这份工作做好可猛能我还需要付出很多很援多~我相信只要努力去收做~能及时发现不足~毯加以改正~在实践中不喝断积累经验~吸取老教仅师的优秀之处~我一定痒会在教师这个神圣的岗坏位上发挥自己的能量。佳
反思自己的不足:XX插期中考试反思检讨
期中侨考试反思检讨
期中怀考试刚刚结束,一部分蝇科目的成绩已经公布。梭在关注成绩的同时~不佯得不说~这次考试对我趾们在这一段时间内的学曾习状态、态度与对知识桓的掌握情况是一个很好迹的反应。
我这段时砾间的学习状态非常不好戌。上课时经常走神~听赂讲效率低~记笔记手笔尝凌乱,下课时不能积极痈主动利用时间~做一些邓预习复习工作,家庭作屉业完成速度慢~对学习鼎兴趣不高。对此我深刻霓做出检讨和反思~并采颐取一些相对措施:首先薪~在课上集中注意力认锹真听讲~其次用心记好刁笔记~自觉利用下课时游间~主动找老师问问题呛~最后提高做事学习效欧率~不要拖拉。
至银于对知识的掌握情况~桐可分为两种情况~一是友马虎~
另一个一时不会臂。马虎的现象是考试不肘细心读题目的坏习惯首矽引起的~也和答题技巧赵有一定关系。总之~通窟过以后的练习~我一定忍要在考试的过程之中认随真审题~自习读题~把戒题目看准、看好。时间帚允许的时候要多检查几纶遍~绝对不允许自己再陨犯类似于这样的无谓的镊错误。如果出现难题一忽时间很难想出或概念不淫清的~我要把它在原卷骸上打上标记~在试后有萍针对性的询问老师或复坚习。
期中考试毕竟淮不是期末考试~我还是铸有机会的。下一次考试枢~我要更努力~争取不势让老师、家长失望~不环让自己失望。我相信自则己的实力::::
期中解考试反思检讨
这次吹期中考试考得非常不理再想~为此~我进行了深犯刻的反思。一是上小科母课不认真听讲~导致许瓮多东西都是死记硬背的铱~并没有深刻理解。二圣是答完试卷后~没有进傻行认真检查~导致许多宰会的问题没有得分。三秦是历史政治需要背的内弓容只背大概~扣了许多咳细节分。四是在课后没凋有及时复习。五是主要忆还是因为自己平时学习乍不是很认真~总是马虎持了事~学习的态度也不镣是很端正~再加上自己邵抱有侥幸心理~所以导当致这次考试出了问题~佣我会及时发现自己的问帐题~争取下一次考试能嚼取得一个理想的成绩。用
父母对我的要求是洲对我的关心~是希望我谴取得理想的成绩~将来椒有出息。而我却辜负了埂父母~关于我此次成绩胖
不好的原因还有很多~黔但归根结底~我此次未袖能考好期中考试的事实甫已摆在眼前~我在反省蒋检讨错误的同时~已将卿目光投入在了期末考试约。
在今后的每一天奠里~我都会努力学习~摄在课后认真复习。小科词背题要准~不能只背大上概。每一道选择题都要亿理解。抓紧一切时间~洱做好各门课程学习和考犁试的复习。
这次考铡试~给了我了一个下马原威~我反思了自己的不朱足~也同时激发了我努睫力拼搏下去的勇气和力壳量~确立了以后前
亦进的目标~树立了信心列。我相信~以后考试我盼一定会取得更好的成绩殊~不会辜负老师和家长锡对我的期望: 期中考试酶反思检讨
第1篇:期中缄考试反思
这次期中纶考试考得非常不理想~择为此~我进行了深刻的札反思。一是上小科课不涎认真听讲~导致许多东馏西都是死记硬背的~并攀没有深刻理解。二是答健完试卷后~没有进行认凶真检查~导致许多会的涸问题没有得分。三是历艇史政治需要背的内容只尽背大概~扣了许多细节鄂分。四是在课后没有及蜀时复习。五是主要还是帆因为自己平时学习不是退很认真~总是马虎了事昂~学习的态度也不是很撩端正~再加上自己抱有票侥幸心理~所以导致这束次考试出了问题~我会云及时发现自己的问题~牲争取下一次考试能取得雾一个理想的成绩。
科父母对我的要求是对我赡的关心~是希望我取得妻理想的成绩~将来有出趣息。而我却辜负了父母涂~关于我此次成绩不好皑的原因还有很多~但归窜根结底~我此次未能考距好期中考试的事实已摆逃在眼前~我在反省检讨秧错误的同时~已将目光繁投入在了期末考试。
荫 在今后的每一天里~植我都会努力学习~在课难后认真复习。小科背题庆要准~不能只背大概。熄每一道选择题都要理解宅。抓紧一切时间~做好咱各门课程学习和考试的样复习。
这次考试~坝给了我了一个下马威~铱我反思了自己的不足~忘也同时激发了我努力拼爷搏下去的勇气和力量~颖确立了以后前进的目标夷~树立了信心。我相信奈~以后考试我一定会取乾得更好的成绩~不会辜浚负老师和家长对我的期昭望: 第2篇:数学期中枪考试反思
期中考试陕结束了~结合本次考试则的情况反思了下自已的踊教学:
一、考试存在问中题:
1.学生的良渝好学习习惯养成不够好及。如:学生不能认真审训题~认真答题。填空题锌10题圆柱的高与底面较积单位不统一~学生就匣直接计算了~五题小题赣"如果要少用3天运完嚷~平均每天应运多少吨犊,"许多学生都把看成娄"如果用3天运完~平饼均每天应运多少吨,"垄再如在列方程解题设时夜不写单位。
2(学本生的基础知识掌握还不峭够扎实~解题能力还有哥待进一步的加强。如:燕一求比例尺时用实际距勿离比图上距离~计算圆彝锥的体积时忘记乘1/谜3~。
3.学生的垫计算能力较差~尤其是肉学困生的正确率太低~知算理不明~不能灵活的馋运用简便方法。在口算绩考试中还暴露出学生做份题速度慢~平时对学生绎考试方法指导不够。
零 4.两极分化严重。卫学生间的两极分化严重姚~学习程度参差不齐~累优差悬殊~学困生很难巳跟上学习的步伐~给教妙学和辅导带来诸多不利刺。
二、改进方法
1鸵(加强概念教学~特别辐是概念的推导过程、归怀纳过程~要让学生自我祁感悟和自我完善~这是询加深对概念的理解和灵琴活运用的重要前提。
椅 2(加强数学基本功幂训练。例如口算、速算霍、计算中的巧算~常用殆数值的强记等。另外就涨是要经常性的的对学生敏进行查漏补缺~科学编狼制一些简易又能强化学啪习结果的材料~给学生迢解题设臵一些障碍~让衡学生通过思考、探究~隐同时~要注重培养学生识知识的运用能力~提高锗学生解答简单实际问题怖的能力。
3(教师蕊要加强学生的日常养成押教育~培养学生良好的雹学习习惯和学习态度。锹平时的教学中~注意培淘养学生细心审题、认真哺做题和进行检验的良好芦习惯。
4(注重拓整展提高~强化思维训练宝~注重学生解决实际问诬题能力的培养~做到"京一题多变"~平时多收已集资料~特别是要多整徘理易错题、灵活题、实穗践题~在讲解时要讲清樊讲透~努力提高学生的垣逻辑思维能力和迁移类炼推、综合运用知识的能英力。
5(培优补差报~让所有学生都有发展拿。针对部分学困生~要校经常和他们的个别交流府~平时要多给他们开小绢灶~查漏补缺~及时与摆学困生的家长进行电话讹联系~取得家长的支持克
和理解。和家长达瞧成教育的共识~齐抓共蔼管~努力提高他们的学志习自觉性和自信心~从噪而使他们的成绩得到提府高。同时也要让那部分绪学有余力的学生尽快脱睦颖而出~使全班的教学蓑成绩有更大的提高。
第扛3篇:期中考试反思
一霸、试题分析
本次试溪卷考查内容为九年级数惋学第一、二章内容。本熊次考试本着夯实基础为靛原则~紧紧围绕中考考樟点~引导学生去关注教瓣材~难易程度适中~注盲重基本知识点的理解、屏记忆、应用~基本能力膏的训练。这份试题基础赎性强~试题立足于基础憨知识~几乎覆盖所有重招点知识点。重在考查学涪生对基础知识的掌握情裔况。难度适中~题型全奋面。 二、成绩分析
禁其中三班23人优秀~攻33人及格,四班19抒人优秀~30人及格。踌三班的及格率、优秀率补要好于四班。 三、学生铀答题情况分析
1.闯答题技巧欠缺~答题的军灵活性较差~缺乏灵活覆运用知识的能力。反映挪在试卷上就是不能合理镑有效地运用所学知识点瘟。
2.不注意审题她。做题粗心大意~计算拍能力太差。本次考试失敷分较高的题是最后两个刁大题。针对这些问题~允在今后的教学中~做到寅:
1.抓实抓牢基淋础知识和基本技能的教鸳学。要求学生熟记知识商点、对于重要知识点要粉反复训练
2.强化彰答题技巧和方法的训练手。如如何审题、如何运挡用所学知识点、如何学夹会捕捉有效信息、提高挨分析能力、理解问题的七能力。
3.加大训旋练力度。对于大纲规定郭的知识点要通过各种形佳式的习题作支撑~强化荔训练、反复训练。
四.锄特殊学生分析
1.卞成绩比较好的同学有刘扭淑敏、高子豪、周航、诡王浩然
成绩之所以店好~是因为这几名同学丁学习态度端正~上课认殿真听~
能按照老师的要寺求扎扎实实地学习。
贺 2.成绩下降的有李玄凤、曹宁张宁、孟祥玉胺、李慧、谷梦、刘艳晨肺、段珂宁、曲学新。这涌几名同学的学习状态不宇佳~基础不牢~学习这豪门学科有些为难情绪~脂所以在今后的教学中~蛙要经常地鼓励他们~重星视他们~还要给他们以呻具体的方法上的指导。榨
五、教学反思【反思自叔己的不足】
分析本扩次考试情况~自身也存残在很多问题~比如只重稀视强调、不注重检查~邪训练的还不到位。导致奠学生的做题经验和熟练聂程度不够。对于和课本贮以外的相关知识渗透的风不够~还要不断地给学纺生扩充进来~拓展学生英的知识面~开阔眼界~炙丰富他们的精神世界。梦课堂上虽然有意识地以琶学生为主~但往往给学腿生思考的时间太短。总选是急于求成地告诉他们郑现成的答案~导致学生掂懒于动脑~缺乏求异思荒维。课堂上习惯锻炼他护们的口语表达能力~而嗓往往忽略了书面表达能茅力的培养~导致部分学膜生逻辑思维能力~语言梅规范性较差。在今后的牡教学中~要克服这些弱霹点~改正这些不足~让麻学生有更大进步。
第4松篇:英语期中考试反思戳
这次英语期中考试鳃我没有考好~没有达到因期中考试前制定的目标五。我知道父母和老师对悼于我有着很大的期望~蔓可是我还是没有考好。职对于这点我感到十分抱稗歉。但是既然犯了错误钥就要改正~所以~通过婿考试我也想了很多。我址
知道期中考是一面清澈款的镜子~在它面前~我贼羞愧地低下了头。
滁仔细看看试卷发现竟然董错了很多不该错的地方丫。我的基础知识部分扣则了很多分~主要是
趋单词掌握不好。阅读题矫扣了8分~说明我的阅悟读量不够~我的阅读速雌度慢影响了做后面的题降~思考的时间少了。老脾师狠狠地批评了我。我玩的这次英语作文只得了九8分~这与我的词汇量同不够~阅读积累不够有惫很大的关系~
分析袁原因~主要是课前没有恕做好预习~课堂上没有尽积极的举手发言~课后锌不认真复习~把写作业吏当成一种完成任务。于芬是~在期中考的时候~涉我得到了我应有的"报火应"。经过我的仔细反副思~有这样的结果是我除在做作业时~囫囵吞枣瞎~没有仔细审题~认真父做题~这让我失去了一幼次特别好的自我提高的阑机会。我应该把写作业坍当成一个新的开始~而婚不是上一段学习的结束熄~每一次的作业都要当妖做一次小的考试。我要复增加一些仿写和阅读的斋练习。
在今后的学溶习中~我在课堂上要积夸极回答问题做好笔记~御多记一些老师拓展的知嗡识点~每天回家要复习痉一遍老师讲的内容~认全真完成一篇阅读与完形聊填空~我有上进心想去客学更多的英语知识~自烛己努力~超越自己~比忠别的同学更好。
反姚思自己的不足:XX党钱员自我评价自身不足【喇反思自
己的不足】党员阜自我评价自身不足
党员颖自我评价不足1
不足之窖处:
一、学习上~缺少龙对马列主义理论的系统至
学习。
二、工作上粥~没有与一线岗位的同御事深层接触~不能及时透、全面地了解一线的情尝况;年轻气盛~好胜心别强~还不能完全克服。肿
三、实践中~存在偶经验不足的现象~有些脱事情做起来心有余而力枷不足。
党员自我评价不原足2
反思自己一年来的权工作~我感到##自
己盔主要在以下几个方面还迂存在不足:
一是尽唯管一年来忙忙碌碌~但耕未能合理安排好时间~畔加强对党的基础理论知绎识的深入学习和系统学侦习;
二是把握全局孝整体工作的能力仍有待影于进一步提高;
三氮是对年轻同志的关心和竣帮助还有待于进一步深隙入。
剖析产生上述鸳不足的原因~我感到主至要还是自己平时注意加贵强学习不够~工作上或您多或少的仍然存在畏难再情绪。 党员自我评价不预足3
通过自己在学绘生的实践得以充实自己睬薄弱的这一方面。通过身这几个的工作我也发现葵了自身的不足和缺陷~赦主要存
在的缺点和不足麻有:
1、知识体系的学捡习和更新不够;
2、性疫子急~耐心不够~不善寒于言谈;
3、实践姆中存在经验不足~还须圃向老教师请教学习。 党痉员自我评价不足4
嫡工作中有非先进性的表吝现,思想上有不适应的瓜地方.查找问题和不足寄,主要有以下几个方面禾:
1、想得多,学福得少;说得多,做得少宅.学而不思则殆,思而瑶不学则罔.在学和思之抉间,把握得不好,学得铸少,想得多,理论-功哟底不够扎实.工作中,芳喜欢想办法、出点子、殃耍聪明,缺乏吃苦耐劳维、任劳任怨的精神和作坏风.工作困难面前,缺杭乏闯劲、韧劲,瞻前顾喻后,患得患失,总习惯续从坏处着想,行动上按绎部就班,缺乏敢于打破伞常规、风风火火、大胆溜开拓的勇气和魄力.
盐 2、自以为是,应变崩能力不强,灵活性不足恭.有观点、有思想,自障以为是.自己认准的事嘶理,有“咬定青山不放诛松”的执着,缺乏审时阀度势、随机应变的灵活湛,不善于吸取他人意见狡.
3、不善于团结直同志.爱憎分明,喜怒势皆形于色.自己认为不腐对的、看不惯的人和事闸,恨之憎之,容易过之凶.性情急燥,爱管闲事徘,经常得罪人,不善于生表扬人.
4、对自淌己要求不够严格.自己稀有违反纪律行为时,不啡能
够深刻地检查自己,塑总是找这样那样的理由霓,给自己下台阶,自我盅开脱,自我安慰,习惯苍“下不为例”.习惯成学自然,思想懈怠,纪律庸观念不够强,工作作风柜不够严谨.这些缺点和堂不足,表现在工作和生溶活中,根子生在思想里智,问题出在学习上. 党谢员自我评价自身不足
芥 对这些年来的得与失先、成与败,进行了认真岩总结,特别是对自己思叶想和工作中存在的问题拴和不足,进行了仔细查吁找,从思想上深刻剖析辣根源.总结这些年来的躲表现,我对自己的评价旋是:优点明显,缺点突鬼出;成绩存在,问题不狙少;经验寥寥,教训很挽多.作为一名共-产-雀党员,与党员先进性的匈标准要求比,做得还不言够全面,存在着一定的押差距.
工作中有非照先进性的表现,思想上录有不适应的地方.查找鸯问题和不足,主要有以蛔下几个方面:
1、带想得多,学得少;说得耘多,做得少.学而不思歧则殆,思而不学则罔.闺在学和思之间,把握得绝不好,学得少,想得多蜘,理论-功底不够扎实铡.工作中,喜欢想办法偷、出点子、耍聪明,缺睁乏吃苦耐劳、任劳任怨剖的精神和作风.工作困损难面前,缺乏闯劲、韧绽劲,瞻前顾后,患得患糕失,总习惯从坏处着想哪,行动上按部就班,缺往乏敢于打破常规、风风骋火火、大胆开拓的勇气厢和魄力.
2、自以疼为是,应变能力不强,隙灵活性不足.有观点、傀有思想,自以为是.自蛛己认准的事理,有“咬也定青山不放松”的
执着猴,缺乏审时度势、随机痹应变的灵活,不善于吸引取他人意见.
3、院不善于团结同志.爱憎嗡分明,喜怒皆形于色.吻自己认为不对的、看不什惯的人和事,恨之憎之难,容易过之.性情急燥英,爱管闲事,经常得罪剑人,不善于表扬人.
马 4、对自己要求不够辣严格.自己有违反纪律蛮行为时,不能够深刻地睹检查自己,总是找这样逸那样的理由,给自己下谓台阶,自我开脱,自我宛安慰,习惯“下不为例傣”.习惯成自然,思想募懈怠,纪律观念不够强豫,工作作风不够严谨.凿这些缺点和不足,表现曲在工作和生活中,根子终生在思想里,问题出在践学习上.
下一步,堤我决心以这次保持共-泳产-党员先进性教育活摘动为契机,紧紧依靠组遗织关怀和全体同志们的碧共同帮助,认真加以整宦改.
一是深入学习彭理论知识.系统地学习竭辩证唯物主义和历史唯瞳物主义知识,提高认识赞、分析和解决问题的基沼本能力;认真学习党的嫩理论,坚定理想信念,牲强化宗旨意识,端正工粉作态度,激发工作动力莫.
二是全面学习业澈务知识.扎实地学习自揪己的业务知识,透过现锦象看本质,把握工作中祟的内在规律,自觉按规窑律办事.广泛学习党的纱方针、政策和国家法律龚法规,当好执行政策和畴执法执纪的表率.努力腾学习现代科学技术知识业,紧跟时代前进步伐.庸学用结合,不断增强为鉴人民服务的本领.
骂三是经常学习规章制度蓬.经常地学习单位的各书项规章制度和党纪、政澡纪、法规知识,不断增阴强纪律观念和责任意识蚕,自觉做到警钟长鸣,撤严格做到遵章守纪.
溯 四是定期开展自我批喧评.阶段性地对自己的打学习、工作和思想进行讨总结,主要是查找问题责和不足,边查边纠,自科责不自宽,严格要求自膜己,不再“下不为例”喷,做到防微杜渐.
邻五是虚心学习先进模范申.近朱者赤,近墨者黑吗.多和品质好、觉悟高幻、作风正、有知识、有在能力、有水平的同志在副一起,充分认识他们的懈优点和长处,对照先进掣找差距,虚心向他们学旭习,取人之长,补己之质短.
我将抓住这次序保持共-产-党员先进风性教育活动的机遇,严反格按照党委要求,在领杨导和同志们的大力帮助没下,认真整改自身存在淬的问题和不足,力争通级过这次教育活动,自己耿在思想观念、工作作风淫和纪律表现上都有明显钎进步,努力发挥好党员啸的先锋模范作用,树立迪好个人形象,维护好单沿位形象. 党员自我评价忧自身不足
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不足之慈处:
一、学习上~峻缺少对马列主义理论的博系统学习。
二、工盯作上~没有与一线岗位心的同事深层接触~不能剖及时、全面地了解一线性的情况;年轻气盛~好舀胜心强~还不
能完全克卸服。
三、实践中~佑存在经验不足的现象~詹有些事情做起来心有余球而力不足。
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反思咋自己一年来的工作~我枕感到##自
己主要在以臣下几个方面还存在不足湖:
一是尽管一年来恒忙忙碌碌~但未能合理衙安排好时间~加强对党曙的基础理论知识的深入寄学习和系统学习;
危二是把握全局整体工作污的能力仍有待于进一步年提高;
三是对年轻易同志的关心和帮助还有捏待于进一步深入。
文剖析产生上述不足的原径因~我感到主要还是自幽己平时注意加强学习不薪够~工作上或多或少的仇仍然存在畏难情绪。 分澳享3
通过自己在学银生的实践得以充实自己翁薄弱的这一方面。通过迷这几个的工作我也发现吟了自身的不足和缺陷~汐主要存在的缺点和不足啸有:
1、知识体系的学溪习和更新不够;
2、性钳子急~耐心不够~不善姓于言谈;
3、实践函中存在经验不足~还须叶向老教师请教学习。 分瞧享4
工作中有非先阅进性的表现,思想上有亦不适应的地方.查找问澡题和不足,主要有以下草几个方面:
想得多稻,学得少;说得多,做扁得少.学而不思则殆,页思而不学则罔.在学和叔思之间,把握得不好,旭学得少,想得多,理论揭-功底不够扎实.工作圆中,喜欢想办法、出点钵子、耍聪明,缺乏吃苦迎耐劳、任劳任怨的精神欢和作风.工作困难面前约,缺乏闯劲、韧劲,瞻煮前顾后,患得患失,总阳习惯从坏处着想,行动膀上按部就班,缺乏敢于肖打破常规、风风火火、户大胆开拓的勇气和魄力寇.
自以为是,应变郧能力不强,灵活性不足绽.有观点、有思想,自斌以为是.自己认准的事跺理,有“咬定青山不放检松”的执着,缺乏审时蛛度势、随机应变的灵活喧,不善于吸取他人意见讹.
不善于团结同志拍.爱憎分明,喜怒皆形盯于色.自己认为不对的侍、看不惯的人和事,恨铰之憎之,容易过之.性贷情急燥,爱管闲事,经脊常得罪人,不善于表扬拱人.
对自己要求不靛够严格.自己有违反纪虱律行为时,不能够深刻嗽地检查自己,总是找这簇样那样的理由,给自己赴下台阶,自我开脱,自间我安慰,习惯“下不为雷例”.习惯成自然,思吻想懈怠,纪律观念不够婴强,工作作风不够严谨婆.这些缺点和不足,表埂现在工作和生活中,根致子生在思想里,问题出阂在学习上. 党员自我评挑价自身不足
各位领导、及各位同志:
每年的辱民-主评议党员工作又互将开始~我感到~民-擂主评议党员工作是新形东势下加强党员队伍建设豫的一项重要制
度~是严蛇格党内生活~全面提高跟党员思想政治素质~坚简持“党要管党”、“从冤严治党”的方针~积极辗疏通党员队伍“出口”责~纯洁党员队伍~保持离党员先进性的重要措施澜和有效途径;同时也是蟹对每一个共-产-党员另三年来工作的一次大检谨阅~在检阅中发现一些辐党员在理想信念、根本密宗旨、组织纪律、发挥溉作用等方面存在的突出览问题~从而使每个党员垛通过评议达到思想上有秩触动、行动上有改进、戒工作上有提高、作风上朝有转变、纪律上有增强烯。
XX年来~在州苯局党委的正确领导下~德认真学习党的十七届五巧四全会、中纪委第三次挠全会及省委七届五中全鞋会精神;认真学习和深阉刻领会两个《条例》;磊认真执行XX年全省_糯_工作会议和地州局长尺座谈会精神~以“三个修代表”重要思想为指导咏~扎实工作、廉洁自律腿;时刻牢记以马列主义午、**思想、邓-小蹬-平理论武装自己的头姥脑;认真学习党的路线俗和各项方针、政策、决淫议;在思想和政治上始咯终与党中央保持高度的卫一致性;严格遵守“四缨项纪律”“八项要求”言“三个不得”;认真学皱习、实施和推进“云岭逼先锋”“云邮先锋”工齐程~做好“五个带头”肋.
通过对上述理论只和政策的学习~深刻领它会精神实质~将其应用六到实际的工作当中去。屏作为一名办公室秘书~耳必须要有责任心。刚开流始时~我感到一种前所晕未有的压力。这压力一撤方面来自领导对我的信扇任~另一方面来自我自熙身
经验不足。但是我还珐是走到了这个岗位上来恒~我想首先我要增强自抵身的责任意识。这是做夯好本职工作的首要前提业。有压力才会有动力~药有紧张感才会有紧迫感伐~.所以~我既然做了厌~就必须做好~必须对嗣上级领导的信任负责。瘪半年的工作证明~同事攘们对我的工作还是十分株支持的~特别是办公室谷主任的悉心教导和鼎立蕴帮助~使我能更快速的蕴进入角色~适应岗位要疹求。这样的支持和帮助碌使我在紧张的工作中找侠到了自我~让我时刻鼓蓟励自己不能放弃~哪怕策加班加点也要把工作做蹋好~把全局的利益放在谢第一位~自觉地做到个吏人利益服从党和人民的豪利益。
工作当中~协经常检查工作中存在的锭不足。结合我局的特点赢和实际情况~做好通联瀑信息工作~不断地向地彬方党委、政府、省__镭局、地方媒体报道我局水的先进事迹、先进人物矛及经营思想;平时刻苦毯学习岗位知识~锻炼业汤务能力~争取能做到办姨文认真、细致~办会周醒到、全面;做好各项会窑议记录~当好领导的“详帮手”~切实发挥领导详与职工之间的桥梁和纽石带作用~做好局情的上谩传和下达。
不足之处:措
一、学习上~缺少症对马列主义理论的系统泅学习。
二、工作上毡~没有与一线岗位的同盈事深层接触~不能及时酒、全面地了解一线的情曼况;年轻气盛~好胜心蒸强~还不能完全克服
寅 三、实践中~存在经站验不足的现象~有些事验情做起来心有余而力不耻足。
今后的努力方向:阔
1、能够认真执行猾党的组织制度和纪律~瓮强化党性党纪观念~严药守党纪、政纪、国法~涯严格执行廉洁自律的各耘项规定以及国家xx总祷局的“八严禁”和“十盖不准”~做到令行禁止校~依法行政~严格把关千~秉公尽责~廉洁自律闹~不断转变工作作风~萝提高工作效率~处处服洛从和服务于地方经济的悬发展。
2、改进工腋作作风。要从日常事务绚中超脱出来~经常深人膊一线了解一线工作~切新实帮助基层解决实际问蓄题。 党员自我评价自身异不足
教师党员自我评议膏不足范文
一年来~坎在上级党委和学校党支研部的领导下~我能够积涣极参加每次的政治学习悬~自觉学习马列主义、拂**思想~学习邓-联小-平理论~学习xx直同志“xx-xx”重算要思想和“xx大”文臆件精神~学习党章的要尚求。通过学习~不断提抡高思想认识和政治觉悟超~在思想上、政治上与尧党中央保持高度一致~涨积极参加抵制xx的斗茂争。平时~积极参加党琵组织的各项活动~自觉嫂交纳党费~并以共-产努-党员的标准严格要求坟自己~注意加强自身的恶政治道德修养。做到带中头遵纪守法、自尊、自躁重、自爱、尊重领导、绎团结同志、关
心爱护学悔生~一言一行起到共-癣产-党员的先锋模范作唁用。
为了充实、提蝎高自己~我从不放松自设己的业务学习。平时积戎极参加校本培训~认真摔阅读各种教育教学刊物苔~学习教育学、心理学月的理论~认真学习新课舆程标准~领会新的教学赡理念和学习别人的先进瓜经验~做好笔记~写好致心得体会~运用新的教茬学理念去指导自己的教剥学工作~改革旧的课堂竣教学模式。在课堂教学糜中~运用“自主、合作损、探究”的学习方式~联充分发挥学生的主体作祈用~并认真总结教学经不验~写好教学后记~通恭过不断的反思、总结~圆不断提高自己的教学水扎平。
一向以来~我泽都能够爱岗敬业~以高卤度热情和责任感做好本螟职工作。做为学校的一笨名中层干部~我深知自钝己肩负的重任~深知自宴己的一言一行代表了学恤校和领导的形象~不同圣于普通党员教师~要有拓更高的思想和觉悟~所谨以在工作中我能够做到靴不计较个人的得失~不乃说不负责任的话~不做秋违反原则的事~对于上须级领导部门布臵的任务步不打折扣~努力做好本陵职工作~抓好教学常规暮管理~以提高我校教育疮教学水平为己任。对自晌己所兼任的班级~能够悄抓好班风、学风的转变涌~抓好学生学习习惯的附培养~注意做好后进生杠的转变工作~根据学生措的特点~采取各种不同僧的教育方法~做到因材铰施教。特别是注意对“呼双差”学生的耐心教育嗓~尽量找出他们身上的蛆闪光点~做到少批评~咬多鼓励~
对于学生的过法错~尽量采取无伤痛有獭效果的教育~取得了较鱼好的效果。
回顾自预己一年来所做的工作~半对照党员标准和评议标质准要求~我感到自己还蔽有许多的不足之处~有蹦些方面还将有待于进一图步提高~但自己的精神街状态应该说是良好的~哭工作作风应该说是务实离的~思想观念应该说是肆能够与时俱进的。反思蓝自己一年来工作~虽然驱取得了一定的成绩~这芝主要是和各级领导的帮迹助和全校人员的共同努创力支持分不开的~工作日中还存在一定不足~主肋要表现在理论学习不够甄深入~对新知识、新技蜜术掌握不够全面~工作枉有时爱急躁、急于求成伊。有待于今后加强并不蒸断提高自身各方面素质嫂。
今后在工作中~溢我要进一步加强理论学灿习~不断增强党性修养渐。强化责任意识~为人嘿师表。以强烈的责任感勋和个人主人翁精神~埋阵头苦干~扎实工作~无淑私奉献~党员干部尤其磁要发挥模范作用~发挥习优势~做出表率~不断绅学习~不断提高~使自科己的工作成绩与日俱进沪。 教师党员自我评议不矗足范文
通过学习~牵我对这次开展的保持共掉-产-党员先进性教育含活动有了更深刻的认识蕴~深感这次教育活动意针义深远~非常及时~使越我进一步明确了如何与挟时俱进~共-产-党员庚为什么要始终保持先进朱性~为什么要坚持执政颁为民。认识到分析评议奖阶段是一个承前启后的事阶段~搞好先进性教育冉
活动的关键阶段。它既汹是对学习动员阶段工作于效果的检验~又是搞好黍整改提高阶段工作的基删础。
对我来说~这各次教育是一次难得地学辗习和剖析的好机会~通赠过毫无保留地把自己的挺思想、工作和作风方面梯存在的缺点和不足~对源组织公开透明~自觉接婆受群众监督~提高认识迭~改正缺点~有利于按逢照党员先进性的要求~昼提高自身的党性修养。哮为深刻认清自身存在的鉴不足~更好地提高自己迅~现将第二阶段自身剖敛析情况总结如下: 一、玄主要做法
在学习提验高的同时~进一步增强薪党的先进性意识~增强仪党的群众观念~我和身右边党员、群众们进行了思交心谈心~和生产企业厚、医疗机构代表进行了使座谈~本着“团结—批舅评—团结”的精神~敞锐开思想~畅所欲言~广瘫泛征求意见~积极开展蹿批评与自我批评~自觉诺查找党性党风方面存在狐的突出问题~从世界观抒上深入进行自我剖析~掠虚心听取和正确对待群凉众的意见~认真开展批些评与自我批评。为下一瞳步整改找准自身存在的政问题。
二、自身存在的掣问题和不足
对照共技-产-党员“八条义务茅”、胡-锦-涛主席讲朵话中的“六个坚持”、欲刘淇讲话中的“六个必牧须”及中央纪委要求的冤“八个坚持、八个反对氟”~按照与时俱进的要援求~结合自十六大以来钳自己在思想、工作和作耕风方面的情况~联系单集
位和个人实际~通过深搔刻对照~查找重点存在毙的问题不足~主要有以樟下几点:
1、政治讥理论水平和政策理论水数平一般化。通过这次学隔习~对我的提高很大~怎我也看到了问题所在。畸自己理论素养和水平还乡不够高~自己有信心通汛过不断的学习思索~不谍断提高自身的政治理论凹水平~学会从理论的高峪度去看、去想、去认识凶和解决问题~坚持将党镇的工作渗透到日常工作犊中~采取各种新颖、向坤上的活动形式~努力提苔高自己的理论水平、政豫策水平~提升服务意识切、责任意识、发展意识秧和大局意识。
2、莱放松了自我学习~忽视夜了知识能力的培养再造咬。不愿挤出时间学习~铀给自己找客观原因~自呐己放宽了自己~即使有业了时间也坐不下来~深诈不进去学习业务技能有在关理论知识的学习~学姨习内容不够系统、不够归全面~只注重现学现用馋的内容~政策法规知识境学的少。
3、思想领观念需要进一步更新~爹工作缺乏主动性和创造畅性。满足于应付本职~拇只求完成任务~创新的裔思维不活~具体表现在存对工作的合理化建议提柱的不多工作中大胆创新喳不够,工作中循规蹈矩撬~按部就班~在工作中能遇到难题~患得患失~丫未把工作做实、做深、避做细、做透~缺乏主动鹃性和创造性~用全新的呛思维和方式去开创性的粘开展工作做的还不够。浑
4、开展批评和自训我批评不够。我在大胆帜开展批评与自我批评上榴~批评自己能够做到主化动大胆~但在对中心同依志的批评上~有时还做早得不够直接。在工作中藐碰到与领导有不同意见携时~更多的时候是考虑液如何配合领导的工作~生完成领导交办的任务~辰对一些问题没有做到有置理有节地说明和大胆地级发表自己的意见。
三、存主要问题的根源
既霜有主观原因~也有客观劫原因。但主要是主观原珊因~表现在以下方面:绚
1、政治理论学习芋和领会不够。理论素质纲是党员思想政治素质的痔灵魂。对党的政策理论熙没有做到真正的消化、瘁吸收~不能够很好的把拂握、理解其中的内涵。预只有自身马克思主义理媚论基础扎实了~各方面傍知识丰富了~才能全面椰地认识和把握各种复杂篇的矛盾和问题~敏锐地痔识别各种错误的观点和昌思潮~科学地制定各项谤政策措施~也才能在各焰种复杂的局势中坚持正振确的政治方向。要通过仗学习~不断提高运用马铸克思主义立场、观点、尽方法去分析问题、解决宜问题的能力~努力从认晕识水平上提升自己~从参思想观念上提升自己~坞加强工作中的原则性、诌系统性、预见性和创造茂性~提高科学决策的水辗平和能力。
2、对环新知识、新科技掌握的冒不及时~存在满足于现喜状思想。不是生而知之崔的~知识、才干和经验乔都要在工作实
践和刻苦强学习中获得。知识结构朔是否合理~思维判断是彦否理性~行政能力是否邑科学~都是保持先进性喧~增强执政能力的根本病保证。在知识经济迅速细发展的今天~对专业性庚和知识性要求越来越高考的不良反应监测工作~樟知识贫乏、能力贫庸~粕就难以胜任岗位。工作补要求我们对经济、政治抨、法律、科技、历史、军文化等方面的知识要进墅行学习。特别要认真学姚习和掌握与本职工作相摔关的方针政策和法律法仪规。 四、今后努力方向脚
为了尽早改正自身啸存在的不足~更好地做锨好工作~针对存在问题旷~我将从以下三方面努裔力:
1、加强政策抹理论学习~注重联系自吭己的思想和工作实际~雅在改造自己的主观世界刹上下功夫我要认真学习支江-泽-民同志关于“缘三个代表”的重要思想轨~按照保持先进性的要廓求~努力从提高自身思贯想政治素质出发~从坚意持党的基本路线出发~豪加强学习的自觉性。牢荧固树立共-产主义理想赐~牢记党的全心全意为攫人民服务的宗旨。坚持仑实事求是~遵守党纪国淹法~保持清正廉洁。学骏习中努力做到理论联系伙实际~学会运用马克思铲主义的立场、观点、方雄法分析问题、解决问题终~特别是解决好当前深柔化改革中遇到的实际问佃题。要注意在改造客观德世界的同时改造主观世辆界~提高政治敏锐性和振鉴别能力~坚信党的基垫本路线不动摇~树立正蘑确的世界观、人生观和坛价值观。
2、树立敌终身学习的意识~不断螟改善自己的工作作风~幼在不断提高实践“三个躯代表”重要思想的本领哗上下功夫我要按照“学枉习、学习、再学习~提帧高、提高、再提高”的畜要求~持之以恒、坚持锚不懈地学习~掌握发展井社会主义市场经济、全行面建设小康社会的基本价知识和现代科技及业务伊知识~注重学以致用~四理论联系实际始终保持恬与时俱进、开拓创新的枣精神状态~自重、自省渊、自警、自励~时时处柜处严格约束自己~正确驱对待个人得失~不计名切利~不讲价钱~不图虚讶名~不事张扬坚持科学痒的态度和求实的精神~候勤勤恳恳~兢兢业业~惹树立强烈的时间观念、巩效率观念、质量观念~牟今天能办的事不拖到明枷天~这一周能办的事不质拖到下一周~用最短的姐时间完成任务。
3症、坚决执行好民-主集寅中制~努力做好各项工保作~在不断提升中心良纸好形象上贡献自己的力赤量民-主集中制是党的贯根本组织原则~是党的舰工作中的群众路线在党溉的生活中的应用。我要霹充分发挥党员干部群众衙的积极性、主动性和参债与性~广泛收集各种好吁的建议和意见~做到集仅思广益、群策群力同时颁坚持集中~在民-主的中基础上收集、整理、归抹纳出突出问题~深刻分挎析产生的原因~明确努重力方向。
一切从大困局出发~从党的事业出肘发~自己要真正发挥先豺锋模范和桥梁纽带作用烃~团结群众~热情待人挛~遇事多与群众商量~融及时向党组织反映群众惺意见和要求~作好党
员逢和群众之间的纽带。对服于群众的意见和批评采郭取“知无不言~言无不浆尽”~“有则改之~无粉则加勉”态度。
用尚自己的一言一行影响身筹边的团员和群众~全力例组织落实好团支部工作痒~带领中心团员配合办初公室和工会开展丰富的奉活动。克服自由主义~症做到不利于团结的话不亥说~不利于团结的事不割做~有损中心形象的话虐不说~有损中心形象的祸事不做。加强与青年团坊员沟通和谈心工作~交叔流思想~开展好批评与捡自我批评~相互支持~挂多做补台工作。加强对鸵青年团员的培训~不断患提高青年团员的主人翁郝精神意识和参政议政能吵力。加强青年团员思想粳政治工作~使广大职工则认识中心与自己根本利霍益是一致的。为不断提阵升中心的良好形象贡献潍自己的一份力。
通痰过参加这次教育活动~病我作为一名预备党员一腆定做到正确对待组织的弃帮助~正确对待群众的元批评意见。决心牢记党顽的宗旨~按照“三个代屹表”重要思想的要求~蹿不断加强党性锻炼和修休养~时时刻刻以共-产脏-党员先进性标准来严宰格要求自己~始终以党陨员领导干部的标准要求皑自己~堂堂正正做人~绩勤勤恳恳工作~为中心互的改革、发展和稳定贡愉献自己的全部力量,真难正做到让党放心、让人寿民满意。 教师党员自我丹评议不足范文
作为橱一名教师党员~我时刻面不忘自己的本色。我是著教育一线的战士~在教手书育人中要求自的政治警立场坚定~思
想及业务退知识要不断进步~才能漂更好的为学生服务。
堑 在思想上~我努力学削习、掌握中国特色社会祷主义理论和十七大精神鸿。及时学习、探索党现环阶段的新任务、新主张佯。不断充实自己的思想氓知识。切实执行党的决尖议~自觉参加党的组织虞生活~积极做好党组织粱安排的工作~时刻在政蔽治上、思想上和行动上浙与党中央保持一致。
凛 在工作中~兢兢业业竹地完成本职工作~本着爷积极的工作态度做每一乙件事情。教学过程中~己在上好每节课的同时~寺努力寻找教学新方法~汹结合我院办学特色及教压学特点~探索新思路。竿努力做好育人带头模范圣作用。勤奋工作~带头较完成学院的各项工作任鸯务。
当然~也存在撂一些不足。一方面~对筛马列主义、**思想躁、邓-小-平理论和“与三个代表”的重要思想戌及科学发展观的研究的钾不够深、学习的不够透埂、不全面、不系统。缺昼乏对科学体系和精神的中把握。另一方面~业务需知识只满足够用~面对伏我院迅速发展的趋势~崖仍需进一步加强。 反思糙自己的不足:XX小学粹数学教学反思
第1篇:箍小学数学教学反思
篙在教学中~让学生理解矛数学概念是掌握数及其葬运算性质、法则、公式液等基础知识的前提~又直是发展智力~培养能力掏的基础。数学概念是空殆间形式和数量关系以及咐它们的本质属性在人的案思维中的反映~它是小迄学数学知识的重要
组成新部分。在教学中~我深涸深感到学生在运算中发结生错误~解题能力差~战不能把所学知识运用到倘实际中去解决问题~其顾主要原因是学生对某些洗数学概念掌握得差。只磐有组织好教学过程中的泌各个环节~才能起到优旭化教学过程的作用~提愁高课堂教学的效率。
一潦、创设求知情境~导人写新课
从教育心理学怔中知道~"需要"是产盯生动力的源泉。"兴趣琉"是内在的动机~它是幼在需要的基础上产生的禹。学习动机是直接推动柒学生学习的一种内部动堡力~离开了这种动力~裴学生在学习过程中~就痊不可能有主动进取精神侩~注意力也不易集中~愉更说不上积极思维~这折样就不可能获得理想的息教学效果。因此~在教釉学中~教师要想方设法新去利用学生的求知欲和势好奇心~努力创设求知哈情境~让学生产生探求尤数学知识的强烈兴趣~臃使学生由被动接受数学习知识转化到主动地去猎踊取知识~处于最佳的心甸理状态~为教学新概念霉创造良好的气氛。
否例如~在教学分数的基玖本性质时~我先不出示犊《分数的基本性质》这播一课题~而是先问学生猫~在自然数中你们能找傣到两个大小相等的数吗咏?学生答找不到~我接兑着说:"对~在自然数嘱中是找不到两个大小相轩等的数~而在分数里我芯们可以找到许许多多大赤小相等的分数~这是为盏什么呢?学习了分数的张基本性质后~我们就能望解开这个谜。"继而引鱼出
课题~导入新课。
二阳、从具体到抽象~逐步樱形成概念
概念是从炒现实世界的具体事物中浩抽象概括出来的。因此帅~我们在数学概念教学坪中~必须遵循从具体到仲抽象的原则~由感性认钳识逐步上升为理性认识佣~并根据小学生的年龄仇特点~注意利用学生熟站悉的事物进行观察比较止~或让学生动手操作~砸获得必要的感性认识~州然后通过语言来逐步抽钳象、概括出数学概念。梨
例如~在教学体积鱼概念时~我先让学生观悼察一个铅笔盒和一块黑髓板擦~问学生谁大?紧抚接着~又让学生观察两言个棱长分别是2厘米和廷4厘米的方木块~问学漫生哪个大?通过这样比腥较~学生初步获得了物茶体有大小的感性认识~瞧在这个基础上~再进一溶步引导学生去发现概念纸的本质属性~我让学生南回忆、讲述"乌鸦喝水草"的故事~然后通过讨殖论、分析乌鸦最后为什蚁么能喝到水~学生又从人这一
故事中获得了航物体占空间的感性认识味~在这个基础上就能较钨自然地导出:物体所占哲有空间的大小~叫做"弓体积"这一概念。
三、臼精心设计
练习~巩固、么深化概念
课堂练习尚是教学上的反馈活动~喧是学生对教师输出信息毋的反映信号。学生通过疑练习努力创设宽松、和抑谐的课堂
气氛。创设宽对松、和谐的课堂气氛是按对教师能力的一个考验济~一堂好课离不开一个钮好的教师~教师在课堂积中可利用些幽默诙谐的汕语言~用自己的肢体语堪言~用自己的教育机智问~用渊博的知识为学生心营造宽松、和谐的课堂酋氛围~只有和谐的课堂鞠才是师生之间、生生之燥间心灵的沟通、精神的肢愉悦、情感的升华和智迄慧的生长。
关爱学峪生~及时鼓励。新课程渣的宗旨是着眼于学生的膀发展。对学生在课堂上圃的表现~要及时加以总铡结~适当给予鼓励~并蹬处理好课堂的偶发事件逾~及时调整课堂教学。屑在教学过程中~我们要侧随时了解学生对所讲内斜容的掌握情况。如在讲絮完一个概念后~让学生乡复述,讲完一个例题后轧~将解答擦掉~请中等赵水平学生上台板演。有绳时~对于基础差的学生苹~可以对他们多提问~再让他们有较多的锻炼机却会~同时根据学生的表票现~及时进行鼓励~培莽养他们的自信心~让他英们能热爱数学~喜欢数永学。
抓住课堂四十理分钟~向四十分钟要质产量。几乎每一节课我都雪给自己设定目标~每堂憾课都要做到堂堂清~不夷给学生留死角~当堂知蘸识点当堂掌握、当堂巩旋固~学生们的学习热情乎空前高涨~学生在快乐猪中学。
加强了口算烙教学。通过课前的3分样钟的口算练习~采用多怯种形式~让学生通过他泣们自己喜爱的方式来练材习~还不定期的举行"纬口算"比赛~激发他们拜的积极性。提高学生
的余口算技能~对于笔算也粒有一定的提高和帮助。苇
加强了三位数的乘逃、除法笔算。学生在三翰年级时已经学习了乘、促除数是两位数的乘、除颗法笔算~在原有知识理贮解的基础上~我让学生率多加强巩固练习~防止饮学生因粗心大意而计算捧出错。但在实施过程中备~发现学生的计算能力钝不好~特别是除法~甚筛至个别学生的乘法口诀康还不会。因此~在教学馋之外~我让学生天天练掩几道计算题。并且做到痘学生只要做老师必须批薪~这样学生们都比较认捡真的对待每天的计算练嘛习。学生们的计算能力息有了很大提高。
加坊强了应用题的教学。应蜂用题一直以来都是学生竣学习的一大难点~并且倚青岛版的教材上并没有言把应用题单独列出来~坪练习题也不是很多~让喳老师们感觉无从下手的彬感觉~于是我便找来原瓣来的老教材~对比~思辰考~然后自己整合资源畜~搜集了大部分的应用咒题木~以便每节课都能竿让学生做一道应用题。听在讲解应用题的时候~阮我尝试让学生自己讲题腥~并且交给学生从条件砍入手~和从问题入手的坑方法讲解应用题~学生瓮的分析能力提高了~应裙用题的解答能力也就提纺高了。
2、在自身方面爷:
给自己定下规矩滔--不备课不上讲台。沽每堂课必须在课前有明葬确的教学目标。教学目征标分为三大领域~即认祟知领域、情感领域和动塌作技能领域。因此~在榆备课时我都会围
绕这些限目标选择教学的策略、忙方法~把内容进行必要绩的重组。备课时要依据醒教材~但又不拘泥于教休材~灵活运用教材。在多数学教学中~要通过师慰生的共同努力~使学生滴在知识、能力、技能、寥心理、思想品德等方面宁达到预定的目标~以提篡高学生的综合素质。
殉 每堂课上完后~我都绷会反思自己的教学~有院时形成文字~有时可能碍只是自己进行一下思考相~但是~因为我们数学副教师都是两个班的教学龚~所以~同一个知识点吩的教学~哪里到位~哪赵里不到位~该用什么方知法能让学生兴趣十足的餐学会我都会进行反思。界然后去第二个班教学的徽时候就更加得心应手了馈。
克服教学中的惰委性~对待每一道练习题遮都会深入研究设计意图学~并找出与之有联系的档知识点~进行全方位的馋教学~数学知识不是孤栈立的~要交给学生基本粉的方法~比如迁移、类荷推等方法~这样学生学将起数学来才会举一反三篱。 二、不足之处:
1、碾辅差工作做得不够。总诣感觉自己心态
有些茂老了~工作倦怠了~总芹是认为~只要抓住了课箱堂四十分钟~就不必要郑课下给学生太多的压力负。所以~对待学习上有阴困难的学生~只是在课幽堂上稍微给予多一些的矮提问和关注~课下从没彰有进行过多的辅导~以封至于本次考试中~三班烯有一大批学困生没有考划出理想成绩~影响了全痴班
的优秀率。
2、症指导学生掌握反思的方预法不够。课堂教学是开巡展反思性学习的主渠道知。在课堂教学中有意识杀的引导学生从多方位、益多角度进行反思性的学结习。学生的实践反思~克可以是对自身的认识进阴行反思~如~对日常生驴活中的事物及课堂中的蚤内容~都可引导学生多遮问一些为什么,,也可汹以是联系他人的实践。保
6、开展"最优秀倪学习小组"评比活动。僳通过对课堂纪律、自习某、课前准备、作业、考逐试等项目进行评比~最权后得分最高的为本月最偏优秀的学习小组。由后几三名的组提供奖励。 7靖、建立学习优秀和学习父进步奖励制度。
8窗、分次公布月考、统考肆测试情况~鞭策学生不氦断前进。 9、和家长进捎行各种形式的交流。
1维0、课余时间和就寝前芋回顾知识经验小结。
酗 在教育教学工作中~刺我认识到学生的学习习蛾惯应逐步内化~使之成涉为稳定的学习品质~这号需要一个长期的过程。鸵我要抓良好学习习惯的苑养成~抓严管~强化学挎风建设~一定要给学生么提供一个良好习惯养成遥的环境氛围~坚持用"尺因材施教"的理念指导甄班级教学工作~集中主冻要力量抓好学生的学习岗成绩。要加大精力投入凳~多学习、多思考~取枝人之长~补己之短~扎偶扎实实搞好教育教学工烹作。 第6篇:月考后的疡反思
开学一个月了折~我还自我陶醉在自认艳为良好的状态里~期初臻月考的成绩可谓是给了仰我当头一棒。我终于认咙识到~自己还存在着很惧多的不足。
月考前昼~我自己还是比较有信高心的~我认为~不需要圈太多的复习~就和初二滞一样~随便考考~就能掖获得一个理想的成绩热猪衷教师职业、热心教学陶~有较强的责任感和进免取心。
谦虚好学~积累琴了一定的教学经验。
衰 自觉地接受新事物、没新观点、新理念~并运窃用在教学实践中。
俗对于教科研方面有一定滔的研究能力~积极参与宇学校教研工作。看到自地己优势之余~发现在教颖学中也有许多的不足之敞处~比如:
在教学研究身中总结与整理能力有待延加强。
教育理论学习还锌有待进一步加强提高。懈
课堂教学能力还需进一纸步再学习提高。
基锁于以上对自身情况的分津析~我认为~在未来的惶三年中我的努力方向是棚:
一(坚持不断学习~怨走专业型教师之路
撵新的课程理念、新的教蜕材、新的课程评价观~串强烈冲击着现有的教师旧教育体系~对广大教师忻提出了新的更高的要求烹~促使教师必须加强学眉习、进修~尽快提高专幸业化水
平~力求有扎实蘸的学术根底~广阔的学真术视野~不断更新知识室、追逐学术前沿的意识厘。用先进的教育思想、贸教育理念武装教师的头戴脑是教师发展的前提。勋本人打算三年里阅读书仰籍~做好读书笔记~在呼学习内容的选择上~尽矣量选择离教学实践"近岁一点""实一点""新狄一点"的内容~分散与旬集中相结合。同时提出波"练功"要求:每周阅踊读两篇教育教学文章~莽每月通读一本教学杂志逃~每学期精读一本著作枕~摘录5000字自学溶笔记并写相应的反思。逝争取坚持记教育教学日州记~养成及时反思和勤穴于积累的习惯。每天有拿意识、有计划地背记一行些诗、词、名段、名篇赠~使自己的知识不断积反累~思想与时俱进。
悸 同时~不断学习信息老技术~亲自动手制作较乳复杂的课件。新世纪教粗师应具备最先进的教育允理念及驾驱课堂的能力途~向40分钟要质量。拍因而能够制作一些分散协教材难点、突出重点的舱生动课件使用~无疑能帚够起到事半功倍的效果宴。因而~学习和熟练信聋息技术~制作高质量的觅课件是我的又一个发展氧规划。
二(重视课炽堂教学模式的探索~走窑教学与研究相结合的道屏路
我认为教师在具男备了一定的教育教学经悦历后~必须通过不断地舍教学反思~进行教改与搁教研~教学的方式和方吠法以及手段才会有更大皮的发展和成功。教师积咐极主动地参与
学习~就游能自觉的吸纳新理念~邮摒弃旧观念。希望能争肤取请各学科领域的专家廓来学校讲座。理论的学城习~交流的碰撞~专家灶的引领~能使我们更好拼地认识自己~反思自己畦~改变自己~明确自己钱在课改中的责任和角色涕~懂得把专家的理念变氯成课堂的实践。因此~矣我将积极参与教学改革潍和课题研究。争取每学尘期上好一节公开课~写瘫出一篇质量较高的教育吟教学论文。
三、在学习技中成长
在推进课程省改革的过程中~学校为泵教师努力创造良好的学茵习环境与优质的培训资肖源~以促进我们自身的遥发展~使我的专业发展幌更具有可持续性。
卡要想成为一名合格且优桂秀的中学教师~我要学譬习的地方还有很多。以若上计划只是一个开始~濒我相信经过自己的努力逮~多学习他人经验~经氮常反思总结自己的不足磅~改进教学~朝着理想疹的目标一步一个脚印迈锚进~我能实现成为学生羌、家长、领导信任和喜役爱的老师的目标。 第2汤篇:自我发展目标和计蓄划
伴随着课程改革女的全面实施~无论是社制会还是家长对教师的素粥质都提出了很高的要求锤。新形势下的教师只有碌不断地学习~不断地丰振富自己~才能让自己不眼断地发展~才能适应社乎会的需要。结合自身的撤实际情况~特拟两年发瀑展计划如下:
一、总体岳目
标:
1、加强学脉习~充分利用业余时间绷为自己充电~使学习成哺为自己的一种自觉行动醋、内在需求。在学习中鼻提升师德修养~丰富自童身知识~增强理论底蕴丈。
2、积极投身教脖育教学的改革与实践~稚探寻适合学生发展的教痘学新思路。在实践中反邯思~在反思中提高。
恬 3、把教书育人当作寡一项事业来做~用自己工的人格魅力去感染学生烛~在教学实践中体验"酋教书育人"的真谛~努褥力提升自身的修养~争践做学生喜爱、家长放心亦、社会满意的教师。
二序、具体措施:
1、嫡树立终身学习的观念~恨每天至少抽出半小时的飘时间进行理论学习。丰铰富知识储备~用理论指考导自己的教育教学工作杰。
2、认真学习课缄程标准及小学生质量评迪价标准~能围绕"标准霜"的要求进行教学。把衅理论和实践结合起来~零优化教学方式~提高教整学质量。和其他教师共储同提高~互相听课、评月课、做好诊断记录。
3井、及时总结教育教学经佳验~写好反思。
4僳、一方面~积极参加各踌级各类的研修活动~及央时撰写学习笔记写好心寡得体会。另一方面~利排用教师网络平台,参
与忘互动交流~在交流中学狞习~在交流中提高。
雾 5、多向有自己教学种风格的教师学习~取长猛补短。认真做好记录及坟时进行诊断。在教研活止动中~积极参与~提高星自己的评课水平。
期6、加强信息技术方面数的学习~能够独立制作酬电子教案及比较复杂的豫教学课件~使课堂教学劲变得丰富多彩。
7譬、弘扬"学为人师~行犹为示范"的高尚精神~奈自觉践行为人师表、教牛书育人、爱岗敬业、关惑爱学生的职业精神~努攒力成为受学生爱戴、让炭人民满意的教师。
蚜我要争取在两年内"时胳时有变化~年年有长进完"~认真学习教育理论灭~在理性认识中丰富自睦己,反思教学实践~在血总结经验中提升自己,铱投身教育教学~在把握治规律中端正自己,尊重牙同行教师~在借鉴他人锋中完善自己~。 第3篇恢:自我发展目标和计划驭
随着新课程的不断院改革~我们必须更新观傻念~转变角色~学习掌噎握新的专业知识和技能祈~在实践中不断的探索贮。作为一名新时代的教筋师~面对日新月异的教缓育教学改革~唯有不断阴超越自我~才能做到与翅时俱进~为此~我针对烽自己的特点制定个人专窥业发展计划如下:一、亲思想~职业道德目标:迄
要关心时政学习~闭积极拥护党的方针政策战~学习《义务教育法》宴、《中小学教师职业道迂德规范》等~坚定爱岗夏敬
业、献身教育的信念爬~坚持育人为本的宗旨沿~要依法执教~严谨治芳学~团结协作~要廉洁腺从教~以身作则。 二、裙学习进修目标:
平缩时认真钻研教材~研究炙教法~提高自己的执教峙能力。不断进行学习与蓑反思~勤动笔~勤动脑引。平时也注重加强基本箭功的训练~在钢笔字、印粉笔字、普通话和计算温机操作水平方面都有了无一定的提高。此外~为盐了进一步提高自己的职懂业素质和专业技能~我后还进行了本科的函授学兽习~目前已完成了两年桐的学时~希望在不断的碌学习和实践中不断的提傲升自我。经过这两年的帚学习~丰富了我的课外尼知识~了解了课本以外月的知识~使自己的视野役不再局限性。在课堂的培教学中我会适当的给学句生加以补充一些课外知奉识。 三、合作目标:
虏 我积极参加学校组织党的各种教研活动~在活彝动中学习其他老师的优丙点~反思自己在教学中娘的不足~珍惜每次学习阵和实践的机会~争取提谊高教学质量。我们英语亲组会定期的进行教学活撬动~我们互相听课~及丈时了解自己在上课过程哭中存在的不足~进而改迈善教学活动。例如~每妈次听课过后~我们都会絮集中研讨~让每位教师冈进行发言~在发表自己墨看法时进行了一定的思溺考~不仅锻炼了自己的砒语言能力~也帮助上课档老师及时改进自己的教宙学方法。其次~充分利赦用网络~学习网上的教搞学资源。每次在上课前害我都会上网
搜索一些好靛的教学课件~教案等~捷然后结合学生的实际出阮发~运用于自己的课堂堑教学中。再次~虚心请崖教其他老师。在教学上供~有疑必问~同时~多踢听老师的课~做到边听套边想~学习别人的优点近~克服自己的不足~从罩而改进工作。通过这种郑团结协作的工作方式~旋不仅营造了良好的氛围诺~同时也加速自己的专宽业发展。
四、教育教学亨工作目标:
作为一人名英语教师~在教给学炽生英语知识的同时~更喝重要的是教学生学习的跪方法~培养学生良好的哈学习习惯。尤其是对低撑年级学生的引导显得尤距为重要。在日常教学工雨作中~认真备课~不但用备学生而且备教材备教龄法~根据教材内容及学携生的实际~认真写好教搜案。课后及时写好教学屈反思。在课堂上采用多歇媒体等教学手段~激发眷学生的求知欲~活跃课凰堂氛围~让学生在轻松季自主的学习氛围中快乐馒求知~充分调动学生学纤习的兴趣。认真及时批耕改作业~尤其是对班里舔的后进生经常做到面批氮~及时了解他们的学习涩情况。此外~我还经常比利用课余时间为他们辅娟导~努力使他们有所提饰高。树立学生观~面对供学生~一视同仁~注意抗自己的言行~提高自己内的思想认识和觉悟。关拥心学生的学习~生活~榨做学生的良师益友。把缘对学生的做人教育放在宰首位~树立为学生一生剐负责的理念。低年级的吞学生在学习知识的同时羡更重要的是让其养成良侈好的习惯~习惯的养成较
对学生未来的发展起到析了至关重要的作用。学轴习习惯好了~学生就会撒认真倾听~课堂效率自禹然就得到提高了。 五、球教学科研目标:
增圃强科研意识~为专业化塌发展提供强大的源动力疡。广泛收集阅读教科研了信息。勤于写作~在自毛己的博客上写下所思所葛想~跟同行的老师共同铱探讨教育教学中的问题剃~完善自我。多看权威赠性的教育类期刊杂志~搂多观摩名师的课~以人否之长补己之短。听课后谐都会有反思~在反思中优提取精髓~然后运用于音自己的教学中。最后认嘱真撰写论文~本学期参妒加了蓝天杯教育设计论仰文~苏州市陶研论文以畜及优秀教案设计的评比轻。在今后的工作中我将歧不断进行累积与总结~娘经验需要累积~灵感也鄙转瞬即逝~因此需要及斧时写下一些所想所感。设
六、教学技能目标:
涉 作为一名教师~还应命具备较高水平的教学技与能。本学年我注重阅读绞书籍~并随时记下可借煮鉴的优秀案例~以备参究考。平时也注重口语能绽力的训练~多收听广播森~英语电视节目等~通既过一些歌曲、电影等多诀说多练~在不断地学习一与操练中训练自己的口侩语~培养良好的语音语凶调~从而加强自己的口氧语水平。在教学生读单妖词时让其读的标准。最栋后在计算机操作水平方永面也有了一定的提高~煽能够独立制作教学课件些~把计算机与课程整合姻~从而吸引学生的兴
趣攒。每堂课的学习~我都掠会制作课件~让学生在议直观形象的图片与动画枝中学习~学生学习的积喻极性就提高了~引导学滤生在趣味性中学习~从橡而喜欢学习英语~增强忧情感体验。
总之~投在以后的教学工作中~怔我要广泛吸取别人的优量点~从自身方面不断反阴思~力求提高自己的教挫学水平~使自己在以后群的教学中能有更多的进赌步和更好的发展。 第4铱篇:自我发展目标和计啊划
一、个人现状的基本懈分析:
1、从97裸年参加工作至今已有1兑1年了~而今对教学工铲作仍然充满热情~不断喧学习~挖掘潜能~力求溢进一步提高教育教学水棱平。但对教育教学中的君心得体会、经验不善于遮收集、整理~形成教育细教学科研论文。多媒体寇课件制作能力不够。
作文二:《反思自己学习的不足》15400字
反思自己?学习?的不?足?
?
篇一:? ?
学会反?思自?己的?学习?态度? ?学会反?思自?己的?学习??态度、学?习方?法,??提高学习?成绩? ?刘淑萍? ?步入初?中后?,很?多学?生都?会产?生这?样的?感觉??:
学习?节奏?快,?老师?标准?高,?作业?量大?,强?手如?林,?考试?密集?????特别是看?到努?力过?后,?考试?成绩?却远?远低?于自?己的?预期?时,?会感?到心??绪难宁、?焦虑?烦躁?,甚?至是?茫然?无措?。建?议同?学们?注重?考试?过后?的反??思,当个?学习?的明?白人?,才?能在?接下?来的?学习?中取?得持?久进?步。?建议??主要从学?习态?度、?学习?方法?两个?方面?进行?深度?反思?与总?结。? ?
一、?反思?自己?的学?习态?度? 态度?决定?一切?。心?理学?工作?者们?曾对?中?小学生?的学?习问?题进?行实?验研?究。?研究?结果?表明?,学?生的?学习?态度?直?接影响?学习?行为?、学??习成绩。?那些?喜欢?学习?,认?为学?习很?有意?义的??学生,上?课听?讲注?意力?集中?,及?时、?独立?完成?作业?,注?重学?习之?后的?复?习、反?思、?总结??,学习成?绩自?然优?良;?相反?,那?些对?学习?不感??兴趣,?认为学?习无?用的?学生?,课?堂行?为问?题多?,学?习成?绩也?差。?学习?态度?好?的学生?,其??学习效果?总是?远胜?于学?习态?度差?的。? ?面对不?理想?的考?试成??绩,同学?们可?以首?先从?学习?态度?方面?诘问?自己?:?
是否?存在?学习?标准?不高??,认为考?试成?绩只?要中?等就?行的?情况?;是??否存?在学习时?间投?入不?足,?受无?关事?情干?扰过?多的??情况;是?否存?在上??课任由自?己心?不在?焉,?随便??讲话,趴?桌睡?觉的?情况?;是?否存?在作?业抄??袭、?拖拉或者?是不?做的?情况?;是?否存?在不?能及?时、??主动复习?的情?况;??是否存在?抵触?老师?布置?的任??务,提出?的建?议、?劝说?等情?况???以?上都??
是不佳学?习态?度的?典型?表现?,如?果发?现自?身存?在这?些问?题,?就得?下决??心加以改?善,?才能?使学?习成?绩得?到本??质上的提?高。? ?
二、?反思?自己?的学?习方?法? 方法??是积极实?践,?深度?思考?后的?智慧?结?晶,能?体现?思维??品质的优?劣。?学习?方法?是提?高学?习成?绩的?核心?要素?,?是学习?者在?一定?的学?习原?则的?调节?指导?下,?有意?识地?发挥?自己?的心?理?能力和?体力?,把?一系?列具?体的?方法?和手?段连?为一?体而?形成?的有?明确?目?的的活?动。?好的?学习?方法?能够?保证?学生?学习?秩序?井然?,学?习环?节完??整、高效?,是?学生?需要?学习?的重?要内?容。?不仅?对当?下的?学习?有益?,而??且会对今?后取?得工?作成?就带?来益?处。?? 好的学?习方?法可?以大?大提??高学习?效率,?不同?的学?习阶?段、?学习?环节?需要?不同?的学?习方?法。?例如?,学??会用目标?指导?行动?,设?定明?确的?远期?目标?和近?期目??标;学会?制定?学习?计?划,包?括一?日、?一周?、一?月、??一学期的?学习?活动?安排?,什?么时?间开??始,用多?长时?间完?成,?达到?何种?程度?等;?学会?预习?,提?前了?解学?习内??容及其特?点,?准备?相关?基础?知识?;学?会上?课听?讲,?不仅?要学?习边?听边??记笔记,?更要?学会?积极?地参?与教?学,??主动进行?思考?、回?忆、?分析?、综??合、联想?等思?维活?动,?积极?参加?观察?、实?验、?练习?、讨?论等?活动?,通??过教?师提示、?提问?和向?教师?发问?等活?动,?把握?学习?的重?点,?学习?内容??的结构及?技巧?;学?会建?立和?使用?错题?本,??将经常出?现的?错题?进行?记录?,并?写明?错误?原因?以及?解决?方法?,错?题弄?明白?后,?不要?马上?写出?答案?,放?三天??,再做,?若做?不出?,再?请教?,放?三天?再做?,若?做不?出来?,那??就再问???有?的教?师建?议同?学们?将错?题至?少做??三遍,当?天,?一周?后,??考试前???方?法与?技巧?的获?得,?能让?学习?事半?功倍?,但?绝不?是生?搬硬??套而来,?而是??根据自身?实际?长期?反思?、总?结的?结果?。? 最后?,告??诫各位?同学,?解决?问题?的思?维本?质是?类比?迁移?。只??有将基础?知识?、基?本方??
法、基本?例题?大量?、扎?实、?熟练?掌握?,才?能顺?利解??决新问题?。在?初中??阶段,考?试最?重要?的功?能之?一就??是诊断,?谁注?重考?试过?后的?反思?,及??时调整自?己的??学习态度?和学?习方?法,?谁就?能成?为善?于解?决问?题的??高手,就?能踏?实走?好每?一步?。?
篇二?:?
反思??自己的不?足?100?0?字 ?期末考?试反?思?1?00?0字20?1X?年? 紧张??的期?中考试已?淡出??我们的记?忆,?但我?要提?醒同?学们?不能?忘了?期中?反思??,因?为通过反?思,?大家?才可?以发?现平?时学?习上?的不??足与缺陷?,考?试就?像捕??鱼,每一?次考?试你?都会?发现??鱼网上的?漏洞?,经?过一?次次?的修?补,?一次??次的捕捞??,在高考?的时?候,?你的?知识?与能?力编?成的?鱼网?一定??已经是牢??不可破的?。这?次期?中考?试,?我们?每一?位同??学都经受?了失?败、?痛苦?和成??功的洗礼?,得?到了?磨练??、反省和?升华?自我?的机?会,?这正?是我?们最?大的??收获?。 但是?,我?们也?要正?确面?对考?试成?绩。?“不?以物?喜,?不以?己悲?”,?胜败?乃兵?家常?事,?对于?一次?考试?的成?功,?我们?不能?盲目?乐观?,无??论是谁,?都不?可能?完美?无缺?,也?许你?还有?许多?弱点?和缺?点没?有暴?露,??每份试卷?都会?有不?同的?结果?。应?该说?,良?好的?开端?是成?功的?一半?,那??另一半就?是你?要善?于总?结,?不停?地拼?搏。?假如?你还?一直?陶醉?在暂?时的??幸福中,?失败?只是?迟早?到来?的结?局。?在顺?利登?上理?想的?彼岸?之前?,不??轻言成功?,这?才是?我们?应取?的态?度。?考试?失利?的同?学也?未必?是坏?事,??失败是一?支清?醒剂?,是?不断?成功?的动?力,?即使?我们?一百?次跌?倒也?要第??一百零一?次爬?起,?因为?我们?正处?在人?生攀?登的?山腰?上,?还有?好长?的路??等待我们?去开?拓、?创造?。失?败乃?成功?之母?,有?人说?我怎?么只?遇到?成功??的母亲。?是的?,关?键是?你没?有能?抓住?成功?的父?亲,?那就?是—?—“?态度?、目?标、?勤奋?、恒?心”?。? 态度?决定?一切?。有?这样??一句话:? ?
“当我?冷眼?旁观?时,?生命?是一?只蓝?色的?蛹?;当我??热情相拥?时,?生命??是一只金?色的?蝶”?。学?习也?是这?样,?当你?把学?习当?作自?己成?长发?展的??需要时,?才能?体验??到学习的?快乐?;?当你把?学习?当作?是一?种负?担时?,学??习就是一?种痛?苦。?谁愿?在一?片郁?闷和?痛苦?中学?习呢???所以说?,我?们首?先要??调整心态?,以?愉快?的心?情投??入到紧张?的学?习生?活中?,并?善于?在学?习的??过程中体?验获?取知?识的?快乐?,体?验克?服困?难的?快乐?,体?验取?得成??功的?快乐。? 目标?是前?进的?灯塔?。一?个人?没有?目标??,就象大?海中?迷失?方向?的?航船,?不可?能达?到成?功的??彼岸。生?活中?,每?个人?都应?该有?一个?既定?目?标,瞄??准目标奋?力攀?登,?就一?定会?取得?成功?。最?终的?总体?目标?,是?由?一个个?切近?的具?体目?标逐?步递?进而?实现?的。?因此?,每?个阶?段性?目标?的?实现都?关系?到总?体目?标的?实现?。在?这个?历程?中,?需要?不断?地将?自己?行?为的结?果与?阶段?性目?标相?比较?。反?思自?己的?目标?,并?进行??合理的调??节,制定?出切?合实?际、?通过?努力?能够?达到?的目?标。?所以?,请?同学??们一?定要确立?自己?的努?力方?向和??适当的近?期目?标,?在不?断的?超越?中成?长自??我,成就?自我?。? 勤奋?是成?长的?阶梯?。书?山有?路勤?为径?,天?上不?会掉?下?馅饼,?要学?习真?本领?没有?勤奋?的耕?耘不?行。?有句?诗这?样写?到:? ?
“梦里?走了?许多?路,?醒来?却还?在床?上”?,不?勤奋?,理?想永?远是?梦?想。但?勤奋?并非?只是?简单?的忙?忙碌?碌,?更需?要思?考和?反思?。有?的同??学终日劳?累,?却没?有明?显的?进步?,原?因何?在??我想?,也?许是?因为?缺少?思考??和反思,?还未?认识?到自?己学??习中的“?短处?”,?课前?不预?习,?抓不?住关??键的课堂?学习?环节?,重?作业?轻复?习,?忽视?学习?规律?的总?结和?学习??方法?的琢磨,?学习?在高?耗和?低效?中进?行。?所以?,我?劝同?学们?忙中?偷闲?,时??时反思自?己的?“短?处”?,力?求一??份耕耘两?份收?获?! ?
篇二:? ?
201?X?期中考?试反?思?100?0?字 2?01?X?期中考?试反?思?100?0?字 ?期中考?试?反思?100?0?字范文?一:? ?
期中考?试结?束了?,面?对学?生的?学习?成绩?,虽?然都?比以?前略?有进??步,但我?觉得?还是?不够?理想?,所?以在?教学?中有?一些?经验?教训?还是?需要??认真反思?,以?便能?针对?性的?解决?教学?中存?在的?不足?,使?其成?为以?后教??学工作有?效的?指导?。? 本次?考试?试题?量大?,考?查的?知识?点非?常全??面,范?围也极?其的?广泛?,侧?重于?阅读?能力?和习?作能?力的?考查?,各?占?30%?。学?生?在做的?时候?唯有?细心?、用?心,?并且?知识?面广?,才?有可?能把?题答?好,?取?得高分?。最?让我?意外?的是?解释?字义?这样?的题??又上?演了,虽?是重?点词?,?上课也?强调?过,?但从?没复?习,?学生?是很?难得?分的?;?更可气?的是?课本?上没??有,教参?上却?莫名?其妙?出现?的无?可厚?非居?然又?一次??被考;?还有一?些等?到?毕业前?夕才?要复?习的?一些??诗句、名?句也?出现?了。?本班?的成?绩:? ?
均分?8?0.29?,及?格率?9 ?
8.?46?%?,优生?2 ?
3.?1?。根据?我班?学生?的现?状,?能考?出这?样的?成绩??,我觉得?大家?都尽??了最大的?努力?。毕?业在?即,?深知??责任、担?子重?大。?通过?分析?学生?的试??卷,我决?定从??以下几方?面去?努力?:?
1.?要继?续重?视识?字和?句子?训练? ?本次考?试中?,从?卷面?情况?看基?础知??识学?得比较扎?实,?对此?不能?有所?松懈?,而?是必?须继?续重??视识字和?句子??方面的训?练,?要鼓?励学?生多?背精?彩的??语段。? ?
要立足?于课?堂培?养阅?读能?力? 阅读??部分历来?失分?严重?,本?次考?试也??不例外。?提高?学生?的阅?读能?力必?须立?足课?堂,?立足?课本?,而?不是?靠课??外的大量?的阅?读短?文的?练习?,这?需引?起足?够重?视。?精读?课的?教学?,老??师要根据?教材?特点?指点?学习?方法?;?略读课?的教?学,?老师?要更?放手?,让?学?
生运用?精读?课学?到的?方法?自主?学习?。要?培养?学生??的基本阅?读能?力,?一?是整体?把握?课文?思想?内容?的能?力,?二是?体会?重视?词句?含义?的能?力,?三?是体会??课文的表?达方?法,?四是?自己?提问?题自?己回?答问?题的??能力。? ?
3.?习作教?学要?提醒?学生?审清?题目?,在?文从?字顺?上下?功夫?,绝?大多??数同学要?达到?的要?求是?不少?于?400?字的?文从?字顺?的作?文。?重点??还是要写??好记实文?,能?表达?自己?的真?实感?受。?引导??学生开阔?思路?,从?多个?角度??选择材料?,个?性化?地表??达感受和?真切?的体?验,?而不?应做?统一?的限?制。??另外?,应一如?既往?地要?求学?生每?星期?坚持?写课?外作?文,??并自己学?会修??改作文,?循序?渐进?,扎?实提?高写?作水??平。 ?
4.?要充?分发?挥学?生学?习的?积极?性和?主动??性。一是?课堂?上要?引导?学?生处于?积极?主动?的思?维状?态,?二是?课外?学生?能主?动读?书、?主动?积累?,?完?成作业和?扩展?学习?。? ?
5.?要培养?学生?良好?的学?习习?惯。?本班?有几?个学?生作?业经?常拖?欠、??回家作业?时常?不做?,课?外没?做好?预习?、复?习工?作,?学习?被动?,这??是造?成学习成?绩差?的主?要原?因,?因此?,剩?下的?阶段?必须?抓好?学生?良好?的学??习习惯。?另外?要强?调学?生认?真书?写,?养成?良好?的写?字习?惯。?从卷?面上??看,有的?学生?书写?规范?、端?正,?卷面?整洁?,令?人赏?心悦?目?;有的?学生?写?字歪歪?扭扭?,糊?涂潦?草,?多一?笔或?少一?画现?象比?比皆?是。?因此?,今?后?要?特别重视?在日?常教?学中?对学?生良?好学?习习?惯的?培养??。 期中?考试?反思?10?00?字范?文二?:?
考试??后,同学?们最?为关?心的?莫过?于各?门功?课的?分数?了。??其实分数??只不过是?对你?这一?阶段?努力?的一?个评?价,??考完后不?是盯?着它?,关?键是??要弄清失?分的?原因?,及??时弥补这?一阶?段的?不足?。学?习的?过程?,也?就是??不断?发现问题?并解?决问?题的?过程?。成?绩不?理想?的背?后,??就是问题?的暴??
露,我们?必须?立即?总结?反思?,采?取措?施,?加以?补救??,才能在?未来?的期??末考试、? ?中考、?高考?中创?造辉?煌。? ?作为考?试反?思,?首先?反思?的就?是?平时的?学习?态度?。如?果在?考试?中,?记忆?性的?题目?失分?过多?,特?别是?记?忆性偏?重的?学科?失分?多,?那显?然就??是投入不?足,?学习?态度?的问?题。?如?果许多?简单?的知?识应?用中?,出?错较?多,?运算?能力?欠缺?,即?是反?映平?时?训练不?够,?这也?是学?习态?度有?问题?。反?思自??己平时是?否自?觉地?进行?学?习、复?习?;是否?心存??侥幸心理?,认?为平?时拖?拉点?没事?,只?要考?试前?几天??,认真一?点就?可以?应付?。反?思自?己是?否盲?目的?学习??,有些同?学是?做一??天和尚敲?一天?钟,?,混?过去?就算??了;有些?同学?每天?有很?多的?计划?与目??标,而一?天下?来没?有一?个目?标能?实现?。反?思自?己的?学习?是否?扎实?,对??于新知识?是否?只是?停留?在了?解、?识记?的层?次,?有没?有进?行掌?握和?运用?。大?多数?同学?对知?识的?理解?处于?一知?半解?状态?,在?解题?时不?知如?何下??笔。其实?,学?习态?度是?决定?成绩?好差?的前?提条?件,?要想?取得?好的?成绩?,必?须要?有一?个良?好的?学习?习惯?,端?正的?学习?态度?。? 其次?同学?们应?反?思一下?对考?试技?巧的?把握?。每?次考?试总?能发?现一?部分?学生?缺乏?一定?的?考试技?巧,?如:? ?
觉得考?试时?间不?够,?字迹?潦草?,连?自己?都看?不清?;?答案写?在密?封线??内,?被装订看?不到?;?甚至有?学生?独辟?蹊径?,先?从最?后一?道题?开始?做等??等。作为?考试?的基?本常?识:? ?
先?易后难,?规范?书写?,合?理分?配时?间这?些习?惯,?都应??该在平时?单?元测试?中要?锻炼?出来?的。? ?第 ?
三,同?学们?还应?反思?一下?自己?的考?试心?态。?每次?考试?结束?,总?有?同学说?,自?己太?紧张?了,?没有?发挥??好。这就?是考?试心?态的?问题?。这?中?间有急?于表?现,?展示?自己?以致?眼高?手低?的?;有没?按老?师要?求做??好充分复??
习害怕考?试的?。没?有一?个良?好的?心态?,就?无法?发挥??出正常的?水平?。考??试时,过?分的?看重?分数?、名?次,??无疑会增?加紧?张情?绪,?影响?考试?效果?。如?果把?考试??作为找出?问题?,便?于今?后学?习的?一种?途径?,那?你就??不会?紧张,反?过来?你会?喜欢?考试?,喜?欢把?考试?作为??检验自己?学习?效果?的一??种手段。?其实?过程?是最?重要??的,只要?过程?当中?尽心?尽力?就不?怕没?有结??果。 ?成功一?定有?方法?,失?败肯?定有?原因?。吃?一堑?,长?一智?。考?完后?总?结反思?固然?重要?,但?是更?重要?的是??找到新的?起点?,有?的同?学一?次考?试?失败了?就一?蹶不?振,?我想?这样?做是?没有?必要?的,?应该?做一?个学?习的?强?者,应?重新?找到?自己?的起?点,?一定?要坚?信没??有风雨怎?能见?彩虹?。用?一?个好心?情,?用一?种平?常心?投入?到下?一轮?的学?习,?相信?自己?只要?付出?,?就?会有回报?。有?了新?的起?点,?就要?向新?的目?标前?进、??奋斗。有?的同?学?考完后?很有?动力?,列?了一?大堆?复习?计划?,下?了一?大堆?决心?,但?是几?天?过后就?又像??以前一样?了,?所以?毅力?在学?习的?过程?中非?常重?要,??如果一?直像以?前,?不做?出改?变的?话,?下次?考试?怕又?要名?落孙?山,?正如?0?,你不??在前面画?一个?1?时,?0还是?0?。 ?记住一?句话?:?
无志?之人?常立?志,?有志?之人?立长?志。? ?期中考?试反?思?100?0?字范文??三: ?
时间飞?逝,?日月?如梭?。转?眼间?,期?中考?试已?经结?束了?,对?于成??绩,我也?很激?动?!这不?,昨?天成?绩出?来了?,结?果令?我大?吃一??惊,平时?成?绩较好?的我?,这?次竟?然只?考了?班上?22?名,?年级?10?0?多名,?我很?诧异?,但??更多的是??伤心。可?是现?在伤?心又?有什?么用?呢??成绩?又不?能改?过来?。对??此,我想?深刻?反思?一下?。? ?
一、贪?玩。? ?平时总?是认?为自?己已?经学?得很?不错?了,??临近考试?,爸??妈让我加?紧时?间复?习,?可我?最不?想背??书。虽然?很不?情愿?,却?父母?之命??
难违。就?只能?硬着?头皮?去背?书,?背书?时心?思却??没用在书?上,?而是?紧盯??着爸爸正?在斗?地主?的电??脑。还心?想:? ?
如果我?能玩?玩多?好啊?!?爸?爸好像看?透了?我的?心思?,转?过头?教育?了我??一番?,说是只?要完?成了?学习?任务?是可?以让?我玩?的。??我听了,?欣喜?若狂?,便?认真?背起?书来?,可?就算??现在认真?背书?,那?也是?临阵?磨枪?,不?亮也??光啊?! ?
二、骄?傲。? ?总认为?自己?非常?棒,??试卷发了?下来?,还?是要?和父?母见??面的,我?就对??爸妈说:? ?
以我的?能力?,考?12?0?那还不??简单??简直就?是张?飞吃?菜芽?——?小菜?一?碟?啊!可是?最后?又怎?么向?爸妈?交差?呢?! ?
?三、不认?真检?查。? ?在考试?的时?候,?我做?试卷?的速?度非?常快?,在?班?上是无?人能?比的?,但??是成绩不?是光?凭速?度而?更要?凭质?量啊?!?就算你?做得??再快,质?量不?行,?考分?也是?不高?的。?我每?次都?改不?掉这?个坏?毛病?,做??完了也不?检查?,就?在那?里等?着收?卷子?。最?后又?和同?学们?对答?案才?知道??自己原来?错了?那么?多题?。唉?!?只好掩??面叹息,?叹息?又有?什么?用呢???谁让?自己不??检查呢?? ?
四、?没有?抗干?扰能?力。? ?同?学一说话?,就?没有?心思?做题?了,?就仰?着?头四处?张望?,打?扰了?思路?,就?要重?新思?考,?这不?是很?浪费?时间?吗??晚上??做作业,?爸妈?看电?视,??我总是没?心思?,不?时扭?头看?一眼?,爸?爸说?:?
毛泽?东为?了培?养抗?干扰?能力?,专?门读?书于?闹市?却津?津有?味。? ?
五、?马虎?,不?细心?。? ?有时候做?题,?不把?题读?完或?是看?错了?数字?,?要知道?这样?做题?是一?分都?没有?的。?本来?那些?题自?己是?做得?到的?,却?总?是做错?,这?就是?马虎??。为什么?马虎???这是因?为没?有全?身心?投入?到学?习当??
中。反之?,如?果改?掉了?不细?心的?坏毛?病,?又怎?会看??错数字、?把题?做错??呢? ?
六、?做事?不能?持之?以恒?、有?始有?终。? ?爸爸教?我复?习文?科的?方法?:?
考前?复习?,一?边看?书一?边理?出每?课的?知识?点、??考点,我?兴致??勃勃,还?让爸?爸给?我买?了五?个?4元的??软皮本,?政治?、历?史、?地理?、生?物各?一?本,还?有一?个纠?错本?,今?年上?学已?经两?个月?了,?可我?一个?字也?没写?。?有兴趣?的时?候,?心头?一热?,可?就是?不能??坚持,甚?至忘?记了?,这?次考?试?没考好?,爸?爸说?起,?我才?想起?来。?哎,?真是?愧对?爸妈?和老?师呀?! ?对以??上六个缺?点,?我要?进行?彻底?的反?思,?因为?这几?个严?重的?缺点?已经?不止??犯一次了?,我?要改?掉这?六个?毛病?,不?要再?和粗?心交?朋友?!?要做到?静心?、?尽力、?认真?、检?查,?持之?以恒?的好?习惯?。? 期中?考试??反思10?00?字范?文?
四:? ?
期中考?试,?乃是??一件非同?小可?的事?情,?一点?也不?可小?看,?不容?得?半点错?误,?可是?,?oo ?唉~? ?在考试?后的?第二?天,?我们?都忐?忑不?安,?心?情非常?激动?,不?信听??,砰砰砰??——,因?为老?师今?天要?分发?卷纸?,你??说,?谁遇到谁?不害?怕,? ?老师大?步流?星地?走过?来分?发试?卷,?我既?激动?,?又害怕?,如?果考?不好?,我?这小??命就不保?了,?苍天?啊,?大地?啊,?宽容?宽?容,可?怜可?怜我?,阿?弥陀?佛~? ?语文:? ?
考了?94?分,考?得也?不错?嘛~?呵呵?,老?天终?于睁?眼了?,谁?想,?一看??卷纸,心?情一?下子?变得?低沉?。? 我竟?然把??原文填空?做错?了,?老师?让背?了?好几遍?,我?怎么?不长?记性?,题?目问?的是?《再?见了?亲人?》一?课中?,你?最?受感动?的一?句话?是什?么我?写成?了蒙?汉情?深何?忍别??,天涯碧?草话?斜阳?我?太粗心?了,?竟写?成草?原一?课的?,我?的天?啊~? ?还有,?语文?让写?一个?比喻??句,?我都写错?了,?最难?的不?错,?最简?单的?反而?做的?一塌??糊涂,我?已经??
无法比喻?我现?在了?。还?有,?作文?一下?子扣?了两?分,?你猜?一猜?为什?么,??因为我的?字被?魔笔??擦掉了一?句话?,此?时此?刻我?最想?说一?个字?——?亏~? ?语文分?析:? ?
在上语?文课?的时??候,要牢?牢记?住一?句名?言:? ?
读书百?遍,??奇迹自现?。读?书要? ?大声?读,?认真?读,?原文?填空?争取??不要错,?肯定?是课?文还?没有?牢牢??掌握心中?,以?后,?要把?课文?读的?滚瓜??烂熟,掌?握全?盘,?赢得?光荣?的扬?,还?要在?闲余?的时??候,多看?看?
篇三?:?
考试?反思?10?00?字? 考试?反思?10?00?字? 月考?反思??集锦 ?
1?、经过?了一?个月?的学?习,?我们??迎来了期?中考?试,?在这?次考?试中?我?从30??名进步到?23?名。?我还?是对?这次?成绩?不满?意,?所以?我对?这次?的考?试?进行了?一次?反思?,想?知道?,就?往下?面看?吧?! ?语文:? ?
我的语?文比?上一?次进?步了?,可?我并?不是?很高??兴,这次?的语?文卷?子?很简单?,我?考得?高,??别的人也?一定?考得?高,?语文?的选?择题?扣了?六分?,?语文老?师说?:?
“选?择题?错的?很多??,分数一?定考?得不?高,?要考?高分?,选?择题?应该??全对。”?老师?这句?话深?深印?在我?的脑?海里??。今后考?试争?取选?择题?不错?。? 数学?:?
卷子?刚发?下来?,我?考了?10?0?多分,?原因?大概?是因?为我?把计?算机?再?算了一?遍,?应用?题验?算了?一遍?,今?后考?试我?要细?心,?争取??考得更好?。? ?英语:?
我英?语只?考了?94?分,?这个?分数?我觉?的很?不理?想,?我平?时考??试差不?多考一?百多?分,?而这?次考?了?94?分,原?因是?检查?卷子?的时?候没?有检?查清??楚吧,下?次月?考,?我要?突破?这个?成绩?。? 政治?:?
我这?次考?试达?到了?尖子?,我?没有?拖后?腿,?我的?非选??择题有一?题书??上有,我?没有?翻书?,还?有一?题只?答了?一半?,没?有答?全面?。今?后我?多从??书上找答?案。?历史?:?
我得?了满?分,?希望?我以?后政?史都?拿满?分,?让政?治、??历史老师?无话??可说。今?后我?要针?对我?的缺?点制?订适?合我?的假?话,?好期?待下?一次?月考?。? ?
2?、吸取了??第一次月?考的?教训?后,?我们?紧张?的迎?来了?第二?次月?考,??为了这一?次的?考试?,大?家都?作了?充足?的准?备。? ?语文? 这次?考试?,我?吸?取了上?次考?试的?教训?和经??验,在阅?读上?多下?了很?多功?夫,?读了?五遍?文?章才开??始动笔,?功夫?不负?有心?人哪?,这?次终?于考?了?100??分,比上?次进?步?了20?多分?,我??下次要继?续努?力,??因为没有?最好?,只?有更?好?! ?数学? 虽然??这次?数学我考?了?115?分,?但是?我还?是得?批评?一下?自己??的粗心大?意,?在填??空的最后?一题?,明?明有?两种?答案?,我?却只?算了?一种?答案?就没?算了?。唉?!?俗话说?“粗?心吃?大亏?”,?我这?粗心?的毛?病什?么时?候能?改改?呀?!在下?次考??试的时候?,我?可不?要再?这样?了。? ?英语? ?这次英语?我考?得很?不好?,只?考?了93?分,?比别?人少??了20?多分?!都怪?我,?考试?前根?本不?复习?,卷??子只用?40?分钟就?写完?了,?还不?检查?,真?是得?不偿?失了?!?我以后?一定?不能?再犯?这?样的大?忌,?要多??复习,多?检查?,在?下次?的月?考中?取得?好成?绩。? ?政?史 ?这次政史?考得?还不?错,?因为?我考?前认?真复?习了??的,再加?上吸?取上?次的??经验,我?取得?了历?史满?分,?政治?38?分的?成绩?,但?我不?能太?骄傲?了,?因?为这次?卷子?比上?次要?简单?一些?,我?要再?接再?励?! ?这次考??试总体成?绩还??不错,希?望下?次能?取得?更好?的成?绩?!?
3?、期中?考试?考完?了,?我总?结了?一下?自己?出错??的原因。? ?语文? 语文??这次考得?还可?以—?—?1?08分。?但仍?有许?多不?该错?的。?比如?古诗?“我?言秋??
日胜春朝?”,?我居?然写?成了?“我?言秋?日胜?春胜?”,?这可?是两?分啊?,现??在后悔也?来不?及了?,怪?谁呢???终究不?还怪?自己?没用?心,?写完?之后?就玩?去?了,连?卷子?看都?没看?。唉?!?下次考?试我?一定?好好?检查?。? 数学?? 这次数?学?考试最?高分?11?6?分,而?我却?只得??了106?分,?和最?高分?相差?10?分,?10?分?!?什么概念?!?拿到卷?子之?后,?我仔?细看?了看?卷子?,有?一题?让我?气得?想撞??墙,我的?试卷?上明?明填?着?a,而?我的?答题?卡上?却写?着?b,看?来,?我该?去?配个眼?镜了??。 英语? ?英语考?试呀?,别?提了?!?我居然?只得??了94?分,卷?子?刚发下?来的?时候?,我?简直?不敢??相信自己?的眼?睛,?这是?我的?英语?卷子?吗???当我清楚??的看到卷?子上?写着?我的?名字?的时?候,?我的?心顿?时凉?了大?半截?,问?题出?在哪?儿??还是?老问?题—?—写?完之?后没?检查?! ?历史? ?我的历?史这??次得了?39?分,还?差一?分就?得到?40?分了?,后?悔,?后悔?有什?么用???错误全??是自己造?成的?,下?次努?力就?好。? ?政治? ?政治这次?考得?不好?也不?坏,?34??分。问题?就是?非选?择题?。我?的结?论是?:?
下次?再也?不偷? ?懒了?!?为?什么这么??说呢??那天,?卷子?发下?来时?,老??师让同学??把正确答?案抄?到黑?板上?,当?她抄?到我?错的?那一?题时?,我?看了??看黑,那?题的?正确?答案?只比?我的?答案?多一?句话??,而这一?句话?就在?书上??的我的答?案的?下面?一句?,当?时我??为了偷懒?,没?写那?一句?!?我下次?一定?不?偷懒了??! 最后?,我?以?381?分的?成绩?排在?了第?12?名。??我总结出?来了?一句??话: ?
考试要?仔细?检查?,切?记,??不要偷懒?! ?
篇三?:?
反思?自己?在教?学过?程中?的不??足与改进?措施? ?反思?在教?学过?程中?的?不足与?改进??措施 ?滦阳?镇亮?甲峪?小学?祁新?反思?在教?学过?程中?的不?足与??改进措施? ?滦阳镇?亮甲?峪小?学? ?祁新? 刚刚?步入?教师?行列?的我?在教?育教??
学过程中?明显?感到?有许?多的?不足? ?,要纠?正这?些不?足可?能还?需要?一些?时?间去积?累、?去磨??练。短短?两天?的培?训课?使我?收获?颇丰?,我?深刻??的了解?到要成?为一?名优?秀的?教师?是多?么不?容易?。下?面我?对自?己在?这段? ?时间的??教育教学??过程中发?现的?不足?加以?总结?,提?出措?施。? ?
?一、教学?过程?中的?不足? ?
1?、 ?工作比??较拖拉,?时间?观念?不够?强。?由于?刚刚?由一?名大??学 生得??角色过渡?到一?名教?师,?我感?到对?教师?平时?工作?内容? ?有些混?乱。?明显?感?到时间?不够?用,?所以?有些?工作?拖拖?拉? 拉,?不知??如何下手?。? ?
2、? 备课?不够?细致?充分?。以?前的?印象?中教?师就?是上?课、?批改? ?作?业。现在?突然?发现?远不?止那?么简?单。?所谓?台上??一分钟,? ?台下十?年功?。?教师上?一节?课虽??只有四十?分钟?,可?是怎?样? 充分?让这?四十?分钟?发挥?最大??效率就需?要教?师在?平时?充? 分备??课。 ?
3?、 ?精力不?够充?沛,?身心?不够??投入。由?于刚?刚进?入工?作状?态,? ?对?教师的工?作还?不能?充分?的适?应,?所以?感到?精力?不足?,? 有时?感到?力不?从?心。? ?
4、? ?作业批改?不够?细致?。? ?
5、? 对后?进生?急于?求成?,对?他们?的教?育较?粗暴?。学?生成?绩有?号有??坏是很正?常的?,但?我可?能太?急于?求成?,对?后进?生没?有足?够的?耐心?,不??能了解他?们的?心理?。有?时言?语过?激,?态度?有些?粗暴?。? ?
6、? ?常留?学生?。学?生不?能按?时完?成作??业时,经?常把?个别?学生? ?在?放学后留?下,?占用?了学?生的?休息?时间?。? ?
7、? 教学??认识肤浅?,教?学经?验不?足。?在学?校中?学到?更多??的是 ?理?论,而真?正到?实践?中就?发现?自己?缺乏?的太?多了?。? ?
二、改?进措?施? ?
1、? 端正?工作?态度?,时?间观?念须?强。? ?
2?、 ?课前要?细致?备课?,精?心准?备教?学进?程。? ?那么在?新课?程下?我们??应该如何?备课?,才?能提?高课??堂教学效?益呢?,? 科学?处理?教材?。新?课程?有?新?“课标”?,教?师备?课的?真正?目标?就是?如何?达到?新“??课标”的?要求?。?为此我?们必?须深?入研?究“?课标?”和?教材?,仔?细阅?读有?关参?考书?,弄?懂?教材的?思想??,结合学?习实?际情?况,?确定?各章?节的?教学?目的?、要??求、重?点、难?点、?关键?点、?障碍?点及?知识?的内?在联?系等?,科?学地?确定?教学?目?的,不?断深?入了?解学??生的思想?状况?、心?理特?点、?知识?水平?。此?外,?教?材处理?的一?个重?要环?节是?选择?编排?教学?内容??,在“课?标”?要求?的前?提?下,以?教材?中最?基本?的概?念、??原理为中?心,?从纵?、横?两方?面对?教材?进?行处理?,其?中“?纵”?指知?识的?“线?”,?即知?识的?内在?联系?,“?横”?指?知识的?“块?”,?即横?向联?系。?这样?便于??学生将知?识联?系起?来,?避免?前?学后忘?。心?设计?教学?过程?。这?是提?高备?课质?量的?关键?。教?师在?备课?中?要精心?设计?教学?过程?,选?择最?优教?学方?法,?选编??典型习题?,写?出具?体?可行的?教案?,并?设计?好板?书及?课堂?小结?。究?教学?方法?。教?学方?法多?种?多样,??其方法的?选择?应以?教学?目的?、任?务、?教学?内容?、学??生情况为?依?据,注?重学?生能?力的?培养?。教?学中?要抓?住关?键,?由浅?入深?,循?序渐??进,培养?学生?分析?解决?问题?的能?力。? ?视学习?。不?断学?习,?提高?自身??知识水平?,是?提高?备课?质量?的保?证。?要给?学生?一碗?水,?教师?必须?有一?桶?水。因?此,?教师?自身?学识??水平的提?高是?关键?。只?有不?断学?习,?才能?圆?满完成?教学?任务?。? 另外?,备?课过?程中?出现?疑惑?,要??虚心向有?经验?的老??师请教。?备课?时要?充分?考虑?到学??生可能的?表现?,作?好各?种预?设,?以防??范一些可?能的??情况。? ?
3、? 休息?是为?了更?好地?服务?工作?,要??劳逸结合??,学会抓?紧时?? 间睡?好觉,?加强?锻炼?,增?强体?力,?做到?精力?充沛?、精?神焕??发。 ?
4?、 ?做到及?时批?改学?生的?作业?。?
5?、 ?后进生?转化?要讲?究方?式方?法。?反复?抓,?抓反?复,?要有?耐? 心、??爱心和信?心。? ?
6?、 ? ?认真备?课,??精讲精练?,向?课堂?40?分钟?要质?量,?努力?完? 成教??学要求。?做到?不拖?课,?不留?学生?。? ?
7、重?视学?习。?不断?学习?,提?高自??身知识水?平,?是提?高备?课质?量的??保证。要?给学?生一?碗水?,教?师必?须有?一桶?水。?因此?,教??师自身学?识水??平的提高?是关?键。?只有?不断?学习?,才?能圆?满完?成教?学任?务。? ?
(1?)? 博览群?书。?从各?种书?籍、?报刊?中吸?取与??教学相关?的精??华内?容,及时?了解?本学?科、?本行?业的?新知?识、?新情?况,?做好?读书?笔记?。?
(?2)常?听课?。通?过听?课,?学习?他人?的长?处,?认真?听取?评议?,主?动?征求领?导意?见和?同行?的意?见,?及时?改正?错误?,倾?听学?生及??家长的呼??声,听取?学生?对教?学的?评议?,以?便?“对症?下药?”,?改进?教学?,开?阔思??路,不断?创新?。?
(?3)勤?写。?边实?践边?总结??,把自己?积累?的信?息、?资料?、体?会、?办?法?记录下来?。教?育教?学工?作是?一项?长期?而漫?长的?工作?,怎?样把?这份?工?作做好?可能?我还?需要?付出?很多?很多?,我?相信?只要?努力?去做?,能??及时发?现不足?,加?以改?正,?在实?践中?不断??积累经验?,吸?取老?教师?的优?秀之??处,我一?定会?在教?师这?个神?圣的?岗位?上发?挥自?己的?能量??。 ? ?
?
作文三:《护士反思自己的不足》6300字
护士反思自己的不足
篇一:从聘用护士的专业素质反思中专护理教育的不足
【摘要】目的:探讨中专护理教育存在的问题及原因。方法:分析聘用中专护士护理专业素质存在的问题以及导致的原因。结果:确立中专护理教育改革方向和目标。结论:为提高中专护理教育质量提供可行性目标。
国家《卫生事业发展“十一五”规划纲要》提出,到2010年,在全国初步建立覆盖城乡居民基本卫生保健制度框架,使我国进入实施全民基本卫生国家行列。要实现这一规划,需要增加大量的医务人员,而目前我国医疗卫生的现状最重要的是护理人员严重短缺,随着中专学校的扩招,生源质量的下降,中专护士的专业素质随之下滑,严重影响到临床护理质量,作者就我院近年聘用的中专护士专业素质进行了探讨性研究,汇报如下:
我院地处西北一座地级市,是一所民办股份制医院,自2004年6月到2007年6月,医院先后聘用中专护士82人,现在岗人员18人,护士流失率高达78%,绝大部分护士在我院工作6月,2年就相继跳槽被聘到其他条件、待遇较好
的医院,在对聘用护士的管理与教育过程中,我们发现近年来毕业的中专护士的专业素质存在严重的质量问题。
1聘用中专护士专业素质存在的问题
1.1专业认知不够,对从事护理工作没有足够的思想准备
在对新聘护士的管理中,我们发现绝大部分护士对自己所学专业缺乏足够的认识,不知道自己该干的是什么,不该干的是什么,虽然都进行了临床见习,但独立工作后不能很快进入护士角色状态,工作中牢骚满腹,怨天尤人,一次大查房中,护士长让两位新近护士给一位长期卧床病人翻身擦浴,两位护士面露难色地完成了护理,很不规范地草草了事,事后护士长批评两人,其中一位问护士长:“护士竟然干这样的工作不成,”,可想而知,这些护士在进入临床工作之前对护理工作缺乏足够的心理和思想准备。
1.2缺乏主动工作能力,责任心不强
新聘中专护士普遍缺乏积极主动工作能力,工作中本可以独立完成的任务还要经常请示护士长,一些常规护理工作,护士长不督促不执行,有些护士的工作非常被动,可以说“不推不动”,而且责任心不强,遇到脏活、累活,能推就推,能拖就拖,比如:一位工作五个月的夜班护士在一次值班中遇到一位术后尿管不畅的患者,自己束手无策,又不能主动积极寻求解决的办法,一直等到第二天上班后才把情况告知护士长,问题才得到解决,这样的类似情况在我院新聘护士中
时有发生。
1.3新聘护士动手能力差,护理操作技术不过关
我们在对新聘护士的培训、管理中发现,近年来毕业的中专护士动手能力差,护理基本操作技术不过关,部分护士实习一年的时间内有些护理操作未曾接触过,一些基本的常规护理操作如:铺床、静脉注射等也不能顺利完成,这些护士的基本护理技术水平让人十分担忧。我院一位工作三个月的护士在给一位男性胆囊术后病人导尿时,尿管未进入膀胱就给尿管注气,结果损伤了尿道,导致出血,最后经一位医生的帮助才完成了操作,事后科主任在晨会上考问他的导尿知识,她能基本回答,问她为何不会导尿,她说这是她第二次进行导尿。类似上述情况的事例在我院新聘护士中常有发生,一些护理常识性的操作、基础性的技术常常出错,比如:导尿时不知道操作包中的镊子作何用途;静脉注射后不会指导病人止血;与病人沟通不畅导致病人将胃管拔出等等,由于护士的一些不当操作给病人带来新的痛苦,加剧了护患矛盾,甚至给医院带来了一些不必要的损失和影响。
篇二:2015护理工作反思
2015护理工作反思
护理工作反思范文一:
昨天和一个老护士聊天,突然聊着聊发现自己一些很多毛病,只是平时没有发现。但是 自我反思 很想在这里说给自
己听,让自己能清醒下。
也许我是轮转生,因为我年轻,所以我有动力。也因此是有足够的时间和体力去干活的 ,妈妈一直告诉我:人不会做死,只会懒死~人多做点就是多学点,不会有坏处的,别把所有的事情都很当真~可是我觉得我做不到这点,至少在我这个年纪,我发现自己还是不成熟的,我没办法。
我认为,我做的好就是应该鼓励我,应该表扬我啊,为什么总是挑我的刺,我以一个小护士而言已经不错了啊,但是事实不是我所想的一样,就像我以前说的:林子大了什么鸟都有的~也许我自己觉得自己很厉害,但是比我厉害的护士更有的是啊,而且我把自己定位定的很高~因为我们科来了几个新的护士,年资都是比我老的,有十年或者更多的工作经验,但是我却把她们认为是我一样的轮转生,居然拿着护理部要求我的要求,去要求他们,我有什么资格去说她们或者去说她们啊,
突然觉得自己很自以为是~真的把自己认为自己很厉害,觉得我已经是超厉害了,领导应该是很喜欢我的。可是从几个老护士口中得到的消息是:她人是不错,但是也就这样,要不要她定在我们科到时候在说吧~其实也就把我当普通人一样~没什么大不了的,只是我自己把自己定位的太高了,哈哈。我有点傻~是不是~哈哈。 一直都有人告诉我,多做事少说话~但是我发现我一直都没有做的~
给自己的话:闭嘴,再闭嘴~
护理工作反思范文二:
随着时代的进步,人们对护理质量的要求也越来越高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。下面我们就一起来看看具体内容介绍吧~
护理人员应养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物
、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。怎样不断的完善自己观察技能,当好病人生命的守护神是每个护理人员都应该思考的问题。
沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部分,也是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。在实际工作中我们需练硬沟通
这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。我们做到了吗,你反思了吗,
临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救,面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面,当患者家属用挑剔的眼光审视
我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造和谐,在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
在护理过程中,护士应该结合自身做好反思,平时多总结。对于护理工作来说,日常的护理管理行为规范只是一种形式上的督导,要想把护理工作做好,护理人员还应在熟练掌握的基础上将其化为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。
护理工作反思范文三:
对于护理工作来说,规范只是一种形式上的督导方法,要想把护理工作做好,还需要我们在熟练掌握的基础上将其化
为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。比如学习六步洗手法,是要使大家在掌握方法以后,在工作当中养成一种正确洗手的自然习惯,可是大多数人在检查时会按照步骤来,实际操作中为了省时省力,经常忽略这些细节,工作忙时更为突出。而其他的操作呢,注射、取血、给药我们都遵守操作规程了吗?我们是否用慎独的精神来规范了我们的护理行为呢?
巡视病房、病情观察是一项很重要的内容,尤其是在精神科。由于精神症状的支配和自知力的缺乏,患者常有一些意想不到的意外行为,因此,护士认真观察病情,及时了解和掌握精神病患者的心理状态,对预防护理差错及意外的发生显得尤为重要。我们要养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。怎样不断完善自己的观察技能,当好患者生命的守护神是我们每个人应该思考的问题。
沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部
分,是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。在实际工作中我们需练硬沟通这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。我们做到了吗? 临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救?面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面?当患者家属用挑剔的眼光审视我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造***?在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
人们对护理质量要求的日渐提高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。 护理工
作反思范文四:
儿科护理的特点是评估难度大、观察任务重、护理项目多、操作要求高。这就需要儿科护士具有扎实的专业护理知识并付出更多的时间和精力护理患儿。课堂教学是护生获得专业知识的重要途径之一。如何充分发挥课堂教学的优势,提高儿科护理教学质量,培养实用型儿科护理人才,是儿科护理教学的主要任务。
1 儿科护理教学在临床护理中的地位儿科护理是护理专业重要的临床学科之一,其教学在护理教育中占有重要位置,不仅是帮助护生将课堂所学基础理论知识与临床护理实践
紧密结合的关键环节,也是使护生具备专业技能、态度和行为的重要途径。 2 影响儿科护理教学质量的因素
2.1 学生素质低,学习目的不明确近年来,中职护理专业招收的主要是初中毕业生,绝大多数学生由于成绩不理想未能考上高中,加之年龄较小,进入卫校后,没有明确的学习目标。还有一部分学生迫于父母的压力而学习护理知识。有关资料显示,54.08%的中职护生听从父母意见而选择护理专业[1],对学习毫无兴趣。
2.2 读书无论影响缺乏学习动力随着我国劳动人事制度的改革和社会竞争的日益激烈,毕业生供大于求,就业形势严峻。大多数护生受传统观念影响,认为护士社会地位低,不
受尊重,没有发展前途,护理工作只是简单的打针、输液,无形中对其造成负面影响
[1]。有些学生意志薄弱,自觉性差,久而久之便产生厌学情绪,失去学习动力。
2.3 儿科护理教材内容枯燥,教学方法陈旧,学生缺乏学习热情儿科护理内容琐碎,数字多、公式多,理论性不强,缺乏系统性和逻辑性,加上课时少,以理论讲授为主,实践少,学生难以记忆和掌握相关知识。另外,有些教师教学方法陈旧,教学功底不扎实,业务水平不高,没有丰富的临床经验,难以激发学生的学习热情,影响教学质量。 3 提高儿科护理教学质量的措施
3.1 激发学生学习动机,帮助学生树立明确的学习目标学习动机是推动学习进步的强大力量。
篇三:护士见习反思
护理见习反思
不久前,带着一份希翼和一份茫然来到了二院,开始了我的见习生涯。时间过得好快,转眼见习结束了,虽然在医院不能亲身操作,但也收获多多。十分感谢医院给我们提供了这样好的见习环境和各种优越条件,最想感谢的是所有的带教老师对我们的辛勤教导,这次见习是几次下来收获最多的一次。和其他在二院见习的小组相比,我们很庆幸在肝胆外科见习。每个老师都很尽心尽力得带我们,从不嫌我们什么
都不会。
尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。在这,和学校实验室不同,我们身穿的是护士服,肩扛的是责任。带着这份责任,我的见习生活开始了。刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于陌生的状态。在医院,我们的角色进行了转换。在学校,我们是学生,在医院,我们是见习护士。接触的是病人。当然会紧张,但庆幸的是,我们有老师为我们介绍各班工作,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科护理工作。这应该算的上是见习阶段的第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。 早就知道护士的工作很辛苦。但是真正进入病房后,感触又更深了。护士的生活很零碎,不是简单的打针而已。到病房见习,接触最多的是病人,看着病人的床头卡,观察病人症状,从而慢慢了解各种疾病,见习的最大及最终目的是识别护士角色和深入了解护士必备的到的品质。所以在带教老师的操作下,我们积极努力的争取每一次的观察机会,如血糖测定、备皮、导尿术、口腔护理、静脉输液、各种
灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师请教,做好知识笔记。跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,整体上说,见习期间的第二个收获,也是
最庞大的收获:进一步熟悉护理操作技能,疾病认识水平上升。
在临床,学习的机会很多,所有的医务人员都是你的老师,只要带着问题去工作,我们每天都可以学到很多。常带着一本小笔记本,把每天的问题写上,问题解决后急时记录答案,定期整理笔记本。这是一个使用而简便的学习方法。进入医院就是步入社会,就需要重视基本礼仪,这也是我们在学校很少注重的方面。来到临床,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,对待病人要亲切和蔼,才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其他人的做法,或向别人请教时,注意一下文明的称呼及用语;见到同事和领导时,要主动向他们问好等等,这些都是能体现自己修养和做人的健康意识。
另一个重大收获就是懂得微笑服务。都说护士是白衣天使,在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。每个老师要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖~??让病房变成病人暂时的家~
这11天,是适应的过程,更是学习的过程,很多观念得到修正,
虽然辛苦疲惫,但是值得。这只是见习之初,今后还需要
不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的学习和以后的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。 我们将以更积极主动的学习态度,为将来走上各自的工作岗位而准备,对护理事业尽心尽责~
作文四:《护士反思自己的不足》6100字
【摘要】目的:探讨中专护理教育存在的问题及原因。方法:分析聘用中专护士护理专业素质存在的问题以及导致的原因。结果:确立中专护理教育改革方向和目标。结论:为提高中专护理教育质量提供可行性目标。
国家《卫生事业发展“十一五”规划纲要》提出,到2010年,在全国初步建立覆盖城乡居民基本卫生保健制度框架,使我国进入实施全民基本卫生国家行列。要实现这一规划,需要增加大量的医务人员,而目前我国医疗卫生的现状最重要的是护理人员严重短缺,随着中专学校的扩招,生源质量的下降,中专护士的专业素质随之下滑,严重影响到临床护理质量,作者就我院近年聘用的中专护士专业素质进行了探讨性研究,汇报如下:
我院地处西北一座地级市,是一所民办股份制医院,自2004年6月到2007年6月,医院先后聘用中专护士82人,现在岗人员18人,护士流失率高达78%,绝大部分护士在我院工作6月~2年就相继跳槽被聘到其他条件、待遇较好的医院,在对聘用护士的管理与教育过程中,我们发现近年来毕业的中专护士的专业素质存在严重的质量问题。
1聘用中专护士专业素质存在的问题
1.1专业认知不够,对从事护理工作没有足够的思想准备
在对新聘护士的管理中,我们发现绝大部分护士对自己所学专业缺乏足够的认识,不知道自己该干的是什么,不该干的是什么,虽然都进行了临床见习,但独立工作后不能很快进入护士角色状态,工作中牢骚满腹,怨天尤人,一次大查房中,护士长让两位新近护士给一位长期卧床病人翻身擦浴,两位护士面露难色地完成了护理,很不规范地草草了事,事后护士长批评两人,其中一位问护士长:“护士竟然干这样的工作不成?”,可想而知,这些护士在进入临床工作之前对护理工作缺乏足够的心理和思想准备。
1.2缺乏主动工作能力,责任心不强
新聘中专护士普遍缺乏积极主动工作能力,工作中本可以独立完成的任务还要经常请示护士长,一些常规护理工作,护士长不督促不执行,有些护士的工作非常被动,可以说“不推不动”,而且责任心不强,遇到脏活、累活,能推就推,能拖就拖,比如:一位工作五个月的夜班护士在一次值班中遇到一位术后尿管不畅的患者,自己束手无策,又不能主动积极寻求解决的办法,一直等到第二天上班后才把情况告知护士长,问题才得到解决,这样的类似情况在我院新聘护士中时有发生。
1.3新聘护士动手能力差,护理操作技术不过关
我们在对新聘护士的培训、管理中发现,近年来毕业的中专护士动手能力差,护理基本操作技术不过关,部分护士实习一年的时间内有些护理操作未曾接触过,一些基本的常规护理操作如:铺床、静脉注射等也不能顺利完成,这些护士的基本护理技术水平让人十分担忧。我院一位工作三个月的护士在给一位男性胆囊术后病人导尿时,尿管未进入膀胱就给尿管注气,结果损伤了尿道,导致出血,最后经一位医生的帮助才完成了操作,事后科主任在晨会上考问他的导尿知识,她能基本回答,问她为何不会导尿?她说这是她第二次进行导尿。类似上述情况的事例在我院新聘护士中常有发生,一些护理常识性的操作、基础性的技术常常出错,比如:导尿时不知道操作包中的镊子作何用途;静脉注射后不会指导病人止血;与病人沟通不畅导致病人将胃管拔出等等,由于护士的一些不当操作给病人带来新的痛苦,加剧了护患矛盾,甚至给医院带来了一些不必要的损失和影响。篇二:2015护理工作反思 2015护理工作反思
护理工作反思范文一:
昨天和一个老护士聊天,突然聊着聊发现自己一些很多毛病,只是平时没有发现。但是 自我反思 很想在这里说给自己听,让自己能清醒下。
也许我是轮转生,因为我年轻,所以我有动力。也因此是有足够的时间和体力去干活的 ,妈妈一直告诉我:人不会做死,只会懒死!人多做点就是多学点,不会有坏处的,别把所有
的事情都很当真!可是我觉得我做不到这点,至少在我这个年纪,我发现自己还是不成熟的,我没办法。
我认为,我做的好就是应该鼓励我,应该表扬我啊,为什么总是挑我的刺,我以一个小护士而言已经不错了啊,但是事实不是我所想的一样,就像我以前说的:林子大了什么鸟都有的!也许我自己觉得自己很厉害,但是比我厉害的护士更有的是啊?而且我把自己定位定的很高!因为我们科来了几个新的护士,年资都是比我老的,有十年或者更多的工作经验,但是我却把她们认为是我一样的轮转生,居然拿着护理部要求我的要求,去要求他们?我有什么资格去说她们或者去说她们啊?
突然觉得自己很自以为是!真的把自己认为自己很厉害,觉得我已经是超厉害了,领导应该是很喜欢我的。可是从几个老护士口中得到的消息是:她人是不错,但是也就这样,要不要她定在我们科到时候在说吧!其实也就把我当普通人一样!没什么大不了的,只是我自己把自己定位的太高了,哈哈。我有点傻!是不是!哈哈。 一直都有人告诉我,多做事少说话!但是我发现我一直都没有做的!
给自己的话:闭嘴,再闭嘴!
护理工作反思范文二:
随着时代的进步,人们对护理质量的要求也越来越高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。下面我们就一起来看看具体内容介绍吧!
护理人员应养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。怎样不断的完善自己观察技能,当好病人生命的守护神是每个护理人员都应该思考的问题。
沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部分,也是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。在实际工作中我们需练硬沟通这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。我们做到了吗?你反思了吗?
临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救?面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面?当患者家属用挑剔的眼光审视
我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造和谐?在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
在护理过程中,护士应该结合自身做好反思,平时多总结。对于护理工作来说,日常的护理管理行为规范只是一种形式上的督导,要想把护理工作做好,护理人员还应在熟练掌握的基础上将其化为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。
护理工作反思范文三:
对于护理工作来说,规范只是一种形式上的督导方法,要想把护理工作做好,还需要我们在熟练掌握的基础上将其化为自己的自觉行为,真正运用到临床工作当中。比如学习六步
洗手法,是要使大家在掌握方法以后,在工作当中养成一种正确洗手的自然习惯,可是大多数人在检查时会按照步骤来,实际操作中为了省时省力,经常忽略这些细节,工作忙时更为突出。而其他的操作呢,注射、取血、给药我们都遵守操作规程了吗?我们是否用慎独的精神来规范了我们的护理行为呢?
巡视病房、病情观察是一项很重要的内容,尤其是在精神科。由于精神症状的支配和自知力的缺乏,患者常有一些意想不到的意外行为,因此,护士认真观察病情,及时了解和掌握精神病患者的心理状态,对预防护理差错及意外的发生显得尤为重要。我们要养成主动观察、善于观察的习惯,防止养成重操作轻观察、重有形事物轻无形事物、重表象轻实质,重机械观察轻分析思考的不良习惯,避免对患者病情观察不仔细,重点不突出,不知道患者可能发生哪些潜在问题。此外,护士还要熟记各班工作流程,对新入院、五防、病情变化等重点患者做到心中有数,从察言观色中了解患者思想动态,对整个病房做到运筹帷幄,防患于未然。怎样不断完善自己的观察技能,当好患者生命的守护神是我们每个人应该思考的问题。 沟通是各项治疗的前提,沟通能力是医学模式转变对护士这一社会角色提出的客观要求,是护理过程中的一个重要部分,是护士的一项重要技能,如同会打针、输液、插管一样,是每位护士都应该掌握的一项基本功。良好的沟通能解除患者由病痛带来的焦虑、恐惧、紧张等消极心理情绪;能取得患者的支持和理解,可以在与患者相互理解中妥善解决各种矛盾,提高患者满意度。在实际工作中我们需练硬沟通这项软业务来优化我们的服务,用和蔼可亲的语言来化解家属的疑虑、担忧和恐惧,用真诚适度的表情获得他们的理解、信任与配合。对受精神症状和严重药物不良反应折磨的患者更需要我们用倾听包容患者,用爱心感动患者,用移情理解患者,用真诚赢得患者。我们做到了吗? 临床工作中许多应急情况护士是首当其冲地面对着。许多应急措施需要的不只是勇气、冷静、热情、乐观,更需要知识、技巧以至于技能的配合,因此对护士的能力也提出了更高的要求。在危重患者抢救中能否沉着、冷静、果断、有序地配合医生抢救?面对突然冲动的患者能否机智、勇敢地采取有效措施控制局面?当患者家属用挑剔的眼光审视我们的工作,矛盾一触即发时,能否一语中的,化解矛盾,营造***?在这些关键的时刻,妥善处理事件的能力需要一个长期的过程,更需要我们的耐心和毅力。
人们对护理质量要求的日渐提高,不仅需要管理者善于加强对护士全面素质的培养,更需要通过反思发现问题,切切实实让临床工作贴近患者、贴近临床、贴近社会。 护理工作反思范文四:
儿科护理的特点是评估难度大、观察任务重、护理项目多、操作要求高。这就需要儿科护士具有扎实的专业护理知识并付出更多的时间和精力护理患儿。课堂教学是护生获得专业知识的重要途径之一。如何充分发挥课堂教学的优势,提高儿科护理教学质量,培养实用型儿科护理人才,是儿科护理教学的主要任务。
1 儿科护理教学在临床护理中的地位儿科护理是护理专业重要的临床学科之一,其教学在护理教育中占有重要位置,不仅是帮助护生将课堂所学基础理论知识与临床护理实践 紧密结合的关键环节,也是使护生具备专业技能、态度和行为的重要途径。 2 影响儿科护理教学质量的因素
2.1 学生素质低,学习目的不明确近年来,中职护理专业招收的主要是初中毕业生,绝大多数学生由于成绩不理想未能考上高中,加之年龄较小,进入卫校后,没有明确的学习目标。还有一部分学生迫于父母的压力而学习护理知识。有关资料显示,54.08%的中职护生听从父母意见而选择护理专业[1],对学习毫无兴趣。
2.2 读书无论影响缺乏学习动力随着我国劳动人事制度的改革和社会竞争的日益激烈,毕业生供大于求,就业形势严峻。大多数护生受传统观念影响,认为护士社会地位低,不受尊重,没有发展前途,护理工作只是简单的打针、输液,无形中对其造成负面影响
[1]。有些学生意志薄弱,自觉性差,久而久之便产生厌学情绪,失去学习动力。
2.3 儿科护理教材内容枯燥,教学方法陈旧,学生缺乏学习热情儿科护理内容琐碎,数字多、公式多,理论性不强,缺乏系统性和逻辑性,加上课时少,以理论讲授为主,实践少,学生难以记忆和掌握相关知识。另外,有些教师教学方法陈旧,教学功底不扎实,业务水平不高,没有丰富的临床经验,难以激发学生的学习热情,影响教学质量。 3 提高儿科护理教学质量的措施
3.1 激发学生学习动机,帮助学生树立明确的学习目标学习动机是推动学习进步的强大力量。篇三:护士见习反思
护理见习反思
不久前,带着一份希翼和一份茫然来到了二院,开始了我的见习生涯。时间过得好快,转眼见习结束了,虽然在医院不能亲身操作,但也收获多多。十分感谢医院给我们提供了这样好的见习环境和各种优越条件,最想感谢的是所有的带教老师对我们的辛勤教导,这次见习是几次下来收获最多的一次。和其他在二院见习的小组相比,我们很庆幸在肝胆外科见习。每个老师都很尽心尽力得带我们,从不嫌我们什么都不会。
尽管这段时间很短,但对我们每个人都很重要。在这,和学校实验室不同,我们身穿的是护士服,肩扛的是责任。带着这份责任,我的见习生活开始了。刚进入病房,总有一种茫然的感觉,对于护理的工作处于陌生的状态。在医院,我们的角色进行了转换。在学校,我们是学生,在医院,我们是见习护士。接触的是病人。当然会紧张,但庆幸的是,我们有老师为我们介绍各班工作,带教老师们的丰富经验,让我们可以较快地适应医院各科护理工作。这应该算的上是见习阶段的第一个收获:学会适应,学会在新的环境中成长和生存。 早就知道护士的工作很辛苦。但是真正进入病房后,感触又更深了。护士的生活很零碎,不是简单的打针而已。到病房见习,接触最多的是病人,看着病人的床头卡,观察病人症状,从而慢慢了解各种疾病,见习的最大及最终目的是识别护士角色和深入了解护士必备的到的品质。所以在带教老师的操作下,我们积极努力的争取每一次的观察机会,如血糖测定、备皮、导尿术、口腔护理、静脉输液、各种
灌肠法等各种基础护理操作。同时还不断丰富临床理论知识,积极主动地思考问题,对于不懂的问题虚心的向带教老师请教,做好知识笔记。跟随老师分管病人的同时,我们会加强病情观察,增进对病人疾病的了解,同时对病人进行各项健康知识宣教,整体上说,见习期间的第二个收获,也是最庞大的收获:进一步熟悉护理操作技能,疾病认识水平上升。 在临床,学习的机会很多,所有的医务人员都是你的老师,只要带着问题去工作,我们每天都可以学到很多。常带着一本小笔记本,把每天的问题写上,问题解决后急时记录答案,定期整理笔记本。这是一个使用而简便的学习方法。进入医院就是步入社会,就需要重视基本礼仪,这也是我们在学校很少注重的方面。来到临床,无论是着装还是待人接物,都应该合乎礼仪,对待病人要亲切和蔼,才不会影响工作的正常进行。这就需要平时多学习,比如注意其他人的做法,或向别人请教时,注意一下文明的称呼及用语;见到同事和领导时,要主动向他们问好等等,这些都是能体现自己修养和做人的健康意识。
另一个重大收获就是懂得微笑服务。都说护士是白衣天使,在这里,我看到的是笑容可掬的脸孔,也都觉得特别地漂亮与可爱,让我有种感觉,如果我是一位病人,我会毫不犹豫选择住在这里。每个老师要求自己不把情绪带到工作中,每天保持阳光灿烂的笑容,让病人感到温暖!??让病房变成病人暂时的家!
这11天,是适应的过程,更是学习的过程,很多观念得到修正,
虽然辛苦疲惫,但是值得。这只是见习之初,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获。我想接下来的学习和以后的实习是一个挑战,也是一种机遇,我一定要好好把握这个机遇。
作文五:《党员反思自己的不足》4200字
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党员反思自己的不足
党员反思自己的不足 虽然通过前段时间的动员较比增强了自己的党员意识,提高了自律能力,思想觉悟有了一定的进步,但按照此次专题会议的内容,联系自己思想及、工作实际,仍然存在很多问题。
一、预备党员队伍中存在的共同不良现象
、党员意识淡薄
作为一名大学生预备党员,这既是压力也动力。预备党员应该以身作则,不仅在上、工作方面要有优异的表现,而且更重要的是认真地从身边的小事做起,努力在各主面不断充实自己、完善自己,这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到,党员意识淡薄,组织纪律观念淡薄,部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己,不能带动群众共同进步,把自己混同普通群众,带领学生群众前进的能力不强,难以发挥先锋模范作用。
、自我约束力差
党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律,是自觉的纪律,需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己,时刻保持党员的自觉性,而在实际生活中,部分同学把党员的身份抛在脑后,我行我素,认为只要不违反学校纪律,自己做什么事情
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都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系,过于计较个人得失,忽视政治理论,导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。
、对同学中不良现象视为不见,“老好人”现象严重
思想作风软弱,自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管,明则保身,不愿得罪人也不愿管,有的学生党员身在同学之中,但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报,“老好人”现象严重。对于不损团结的言行,同学们看到了,听到了,从内心深处讲,这些?a href='://.xuexila./aihao/zhongzhi/'
target='_blank'>种植环 戏?怪髁鞯牟缓托骋蛩睾筒徽
,窒罅钊朔锤校 碌米锶耍 滤鸷ν Ъ涞墓叵档拇砦蠊勰钊栽谧魉睿 衔?ldquo;事不关己,高高挂起”,凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪,使党员不能挺身而出,旗帜鲜明的进行抵制和反对,所以说明党员忽视了思想建设和作风建设,在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。
、工作责任心、工作积极性主动性有所下降
作为一名共产党员,一名大学生,对、对生活,对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态,不能得过且过,应付了事。有些党员满足于现状,缺乏立足本业,开拓创新精神,只满足于本专业的要求,不求专
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和精,在任务繁重、时间紧、头绪多的时候,牢骚满腹,怨天尤人;在工作方面缺乏热情,推着走,工作不扎实,不细致不到位,有的党员表率作用不突出,缺乏大局意识和全局观念,在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前,甚至有的倒退。
二、我在平时的和工作中暴露出的缺点和不足
通过会上党员互评,我认真听取了群众对我的意见,主要有以下几方面意见:
、个性太强,脾气急躁,缺乏耐心。
、易武断行事,对事实情况未作详细了解之前便枉下结论,导致事与愿违,使事情未收到预期结果。
、工作虽然积极响应,但太讲究速度,不讲求质量,总的来说办事效率不高。
、原则性不强,遇到事情不敢坚持原则,工作怕苦怕累,有个人主义思想倾向。
、不成熟、不稳重,做事风风火火,走马观花,不认真不细致。
、对同学疏于关心爱护。
、不愿虚心接受群众意见,易主观臆断。
此次会议后,结合党员内部和我自身存在的问题,进行了严肃、认真、有针对性的和查摆,对照党员要求,发现自己还存在以下问题:
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、忽视政治理论,主动性和自觉性不强,理论缺乏深度和系统性,不能坚持经常,持之以恒,有时紧有时松,政治觉悟有待进一步提高。主要表现在:()主动的意识弱,自觉性差。对理论没有摆在相应的高度,没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发,政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)流于表面。满足于党支部政治理论,满足于阅读著作和摘抄读书笔记,缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际,解决实际问题,理论与现实工作相脱节。
、遇事不敢坚持原则,对于学校的各项规章制度没有全面身体力行,有活动时怕这怕那,工作怕苦怕累,图轻闲,这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松,党性锻炼和修养的忽视和放松,导致是个人与集体,个人与他们的关系错位,非界限模糊与颠倒。
、宗旨观念树的不牢,关心同学,帮助同学解决困难的意识不强,帮助同学解决问题的情况少,有时态度生硬,应付。工作作风飘浮,中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化,不怕苦怕累贪图安逸的思想,工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题,但做事瞻前顾后,对分配的工作满足于过得去,工作一般化,低标准,工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。
、与其他党员联系少、配合少,只顾抓好自己的,常常
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独来独往,不擅于主动帮助同学共同进步,只埋头学好自己的专业知识,关注个人发展。
三、存在问题的原因分析
、对理论不够,心存侥幸,认为只要跟着组织就已足够,没有将加强自我,提高政治素养放在完善自我的高度对待,主动,挤时间的精神亟待提高。对政治理论的放松,使自己对“三个代表”重要思想的精神实质领会不够,理解不深,导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够,从而使思想水平在较低层次徘徊。看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。
、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。目的、个人人生追求不明确,根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己,没有牢固树立无产阶级的世界观。
、开拓创新意识不足。剖析思想根源,主要在于解放思想,开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际和工作问题,安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪,导致和工作中瞻前顾后,患得患失,心态失衡。
四、个人整改措施
、加强、提高理论水平,提高自律能力。充分认识理论对于党员的极端重要性和紧迫性,增强的系统化和自觉性,坚持搞好自学,发扬理论联系实际的学风。通过坚持不懈的,不断提高马克思主义理论水平,坚定共产主义、建设有中国
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特色社会主义理想和信念,增强政治敏感性和政治鉴别力,保持坚定正确的政治方向。
、加强世界观的改造,发扬艰苦奋斗的作风,密切联系群众,克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己,以他们为榜样,努力学好、做好各项任务。另外,对自己所超过的路经常开展回头望,看看自己的所作所为哪些是正确的,哪些是错误的,坚持好的,改正错的,以此激励自己不断进步。
、改进工作作风,提高工作积极主动性,提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难,难而上。求真务实,开拓创新,努力拼搏进取。
、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题,加强与其它党员同志的联系和配合,充分发挥个人主观能动性,深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述,本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神,提高思想政治素质和道德水平。
五、总结
虽然作为一名学生党员的基本任务是,应该明确目的,勤奋刻苦,争取优良的成绩。作为一名预备的党员的我在上表现还不尽人意,用党员的标准来要求自己,但是仅仅好,对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只
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看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员,更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上,指导老师所说的那样,组织入党一次,思想入党一生。学生党员在作好自己的本职工作,学好科学文化的同时,还应该树立榜样的作用,带动周围的人,带动身边的人,认真、马列主义、**思想和**理论,党的路线、方针、政策及决议,科学文化和业务知识等,积极向党组织靠拢,这样才能发挥学生党员的作用,才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员,应该为身边的同学老师,为学校、为社会做些力所能及的事,积极参与社会活动,不断地要求自己,并认识到自己的不足之处,敢于批评和自我批评,改正存在的不足之处,更加明确地了解自己,不断地完善自我、提高自我。
.党员反思自己的不足
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作文六:《检讨反思自己的不足》19700字
检讨反??思?自己??的??不?足??
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篇?一:?? ??
自?我检????讨书? ??自我??检???讨书 ??2?01??7??-?10??-???11 ??星??期?五多??云?? ? ??
1、??铺?叙?? 一??直?以来??,??自?我检??讨??都?是我??对??自?身素??质??提?高的????一个?必要????办法?。外??面??的?花花??世??界?通常??将???人们本??身??发?自内??心??深?处的??那??些?感觉??朦??上???了一??层层?的面??纱??,?我只??有??不?停的??进??行?自我??检??讨?才能??将??造?成假??象??面?纱掀????开,?真正??的??实?质将????得以?体现??,??才?不致??于??使?人在??假??象?中得??出??错?误的??结??果?。?? ??
自?我检??讨??是?一个??循??环?的过??程??。?一切??有??逻?辑思??维??的?物体??都??是?通过??自???我检讨??而??得?到进??化??和?进步??的??,?动物??界??中?的动??物??学?习生??存??的?本领??就??是?一??个自??我?检讨??的??过?程。??自??我?检讨??都??必?须要??先??产?生一??个??实???体才能??对?这个??实???体的过??往??经?历的??结??果?进行??分??析?,然??后??得?出总??结??,?再将??总??结?出来??的??具???体问题??进?行优??化??及?改进??,??最?后推??算??出?正确????寻找?真实??结??果?的方??法??。?由于??这???些次序??中??的?概念??,??往?往自??我??检?讨都??会??在?先行??动??,?然后????再得?到解??决??方?法??和经??验?。?? ??
2?、忏??悔?? ?我怀??着??十?二万??分??的?愧疚??以??及?十二??万??分?的懊??悔??写?下这??份??检???讨书,??我?为自??己??粗?心大??意??的?行为??感??到?深深??的??愧?疚和??不??安?,在??此??我?做出????深刻?的检??讨??:? ??
因自??己?的粗??心??大?意,????给自?己增??加??不?必要??浪??费?的资??金??、???时间、??精?力??以及??困?扰,??爹??地?妈咪??千??叮?咛万??嘱??咐?的事??情??还?会犯??,??真?是欠??扁??呀?!??同时??也???看到了??这?件事??带??来?的恶??劣??影?响。?? ?? ?
这次??犯??的???错误,??自?个儿??想??了?很多??东??西?,反??省??了?很多??事??情?,很??懊??悔?,很??气??自?己,??做??事???粗心大??意???,也深??刻?认识??到??自?己所??犯??错?误的??严??重?性,????
对自?己所??犯??的?错误??感??到?羞愧??。??妈?咪从??小??千?叮咛??万??嘱?咐出??门??在?外注??意??安???全,做??事?别急??,??凡???事多多??考?虑,??自??个?儿长??心??眼?,可??我??就?没把??话??儿?放在????心上?,没??有??重?视他??们??说?的每??一??句?话,??没???有重视??他??们?的经??验??积?累,??当???成??了耳旁??风?,这??些??都?是不??应??该?的,??也??是?对妈??咪??和???爹地的??不?尊重????,则?该把????爹地?和妈??咪??说?的话??紧??记?在心??,??把?他们??的??经?验积??累??紧?记在??心??,?因为??他??们???吃过的??盐???比我吃??过?的饭??还??多?。?? ??
事?后,??我??冷?静的??想???了很久??,??我?这次??犯??的?错误??不??仅?给自??己??带?来了??麻???烦,耽??误??自?己学??习??的?一些??进??程?,对??父??母?亲也????是一?种伤??害??,?若总??是??这?样??犯错??,?那么??对??自???己未来??也?会有??些??影?响,??对??做?事欠??周??全?考虑??的??人?给予??惩???罚也是??应??该?的。?? ?? ?
静静??的??呆?在自??习???室想了??很??多?,意??识??到?自己??犯??了?严重??的??错?误。??我??知???道,造??成?如此??大??的?损失??,??我?应该??为??自?己所????犯的?错误??付??出?代价??,??我?也愿????意承?担责??任??,?尤其??是??正?在做??实??习?老师??的??我?,是??错??误?中的??人??儿???,我真??诚???地接受??批?评,??并??愿?意接??受??自?己给??自??己?给予??的??处?理。??对??不?起,??父??母?对不????起,?饼干??!???我犯的??是??一?个严??重??的?原则??性??问?题,??错??误?已像??光??天?化日??下??的?凶??器说??出?了一??切??事?实。?? ?? ?
饼干??反??复?教导??言??犹?在耳??,??严?肃认??真??的?表情??犹??在?眼前??,??我???深为震??撼?。??如今??,?大错??既??成?,我??深???深懊悔??不??已?,深??刻??检?讨,??认??为?在本??人??的?思想??中???已深藏??了??致?命的??错??误?:??
思??想?觉悟??不??够?高,??对??他?人的??尊??重?不够??,??对?重要??事??项?重视??严??重?不足??。??十?一期??间??生?活作??风??懒?散,??如??果?不是??因??为?过于??懒??散?也不??至??于?如此??。??事???无巨细??,?见微??知???著,由??小??及?大,??我??作?为已??出??入?社会??的??职?业人??做??事?欠周????密考?虑,??对??自?己造??成??的?恶劣??影??响?和严????重后?果我??做??了?深刻??的??反?思。?? ?? ?
我知??道??,?饼干??对??于?我的??犯??的?错误??也??非?常生??气??。?我也??知??道?,对??于??自???己,做??事?周全??考??虑?、不??冲??动?,不??急??躁?,遇??事??冷?静处??理??,?正确??分??析?是一????项基?本的??做??事?条件??,??但?是我??却??连?最基??本??的?都没??有??做?到。??如??今?,犯??了??大???错,我??深?深懊??悔??不?已。??我??会?以这??次??事?件作??为??一???面镜子??时?时检??点??自?己,????批评?和教??育??自?己,??自??觉?接受??监??督?。我??要??知?羞而??警??醒?,知??羞??而?奋进??,??亡???羊补牢??、?化羞??耻??为?动力??,??努?力学??习??。?我也??要??通?过这??次??事?件,??提??高?我的????思想?认识??,??强?化责??任??措?施。??我??有?决心??、??有?信心??使??自?己学??得??更?好~??现??在???我已经??认?识到??了??自?己的??错??误?,??打算??今?后改??正??坏?毛病??并??调?整好??心??态?,??天天???向上~??自??己?还是??很??想?好好??学??习?的,??学??习?对我??来??是?最重??要??的?,对??今??后?的??生存??,?就业??都??是?很重????要的?,我??现??在?还年??轻??,?我还??有??去?拼搏??的??能?力。????我?还想再??拼??检?讨反??思??自?己的??不??足?)??一次??,?再去??努??力?一次??,??希?望饼??干??给?予我????一个?机会??,??我?会好??好??改?过的??,??在?今后??的??学?习生??活??中?,我??一??定?会好??好??学???习,好??好?准备??。?? ? ??
犯下??这?么严??重??的???错误,??对?自己??是??应?该严??惩??的?,我??不??知???多少次??大???声说,??饼?干我??错??了?,我??错??了?。妈??咪??,?爹地??我??错?了,??我??错?了。??以??后?,无??论???在学习??还??是?在别??的??方?面我??都??会?严格??要??求?自己??,??将?它当??成??我?人生??的??转?折??点,??我?希望??自??己?成为??社??会?的栋??梁??,?所以??我???在今后??的??生?活中??要??更?加努??力??,?不仅??把??知?识学??好???,更要??学??好?如何??做??人?,如??何??做?事。??犯??了?这样??的??错???误,对??于?爹地??和??妈?咪对??于??我?的期??望??也?是一??种???巨??大的打??击?,爹??地??、?妈咪????辛辛?苦苦??挣??钱?,让??我???可以生??活??的?比别??人??优?越一??些??,?好一??些??,?让我??可???以??全身心??的?投入??到??学?习中??去??。?但是??,??我?犯的??错???误却违??背??了?家长??的??心?愿,????也是?对家??长??心?血的??一???种否定??,??我???对此很??惭?愧。?? ?? ?
对于??这??一?切我??还??将?进一??步??深?入总??结??,?深刻????反省?,恳??请??饼?干相??信??我???能够记??取?教训??、??改?正错??误??,?把今??后??的?事情??加??倍?努力??干??好?。同????时也?真诚????地希?望饼??干??能?继续??关??心?和支??持??我?,并??却??对?我的??问??题?酌情??处??理?。?? ??
3?、原??因?? ?总结??最??近?2??天发??生?事件??的??根?本原??因??是?: ??1??)?晚睡??或??睡?眠不????足,?导致??精??神???恍惚,??右?脑袋??很??疼?,白??天??做?事情??都??不?知道??自??己?在干??嘛??,?居??然汽??车?票都??能??买?错~??是??温?岭不??是??椒?江,??由??此?可见??睡??眠?不足??,??对?于我????来?说是多??么??可?怕的??事??情?。?? ??
2?)??思想??觉?悟不??够??高?,遇??事??不?够镇??定??,?粗心??大??意?。?? ??
3?)??本人??性?格属??于??多?重性??格??特?征??(胆??汁?质??+多??血?质??+粘??液?质??),??比?较冲????动、?做事??喜??欢?求稳??求??踏?实求??完??美?欠周??全??考?虑。?? ?? ?
4??、改??正? ??
(??1?)??每天???尽量保??证??充?足的??睡??眠? ??首先??来?讲讲??睡??眠?的重??要??性?:??
??? ?战国??时??名?医文??挚??对?齐威????王说?:??
“??我?的养??生??之?道把??睡??眠?放在??头???等位置??,??人?和动??物??只?有睡??眠?? ?才能??生???长,睡??眠??帮?助脾??胃??消?化食??物??。?所以??睡??眠?是养??生???的第一??大??补?,人??一??个?晚??上不??睡?觉,??其??损???失一百??天?也难??以??恢?复。??”?? ?? ??清??代?医家??李??渔?曾指??出??:? ??
“养??生?之诀??,??当?以睡??眠??居?先。??睡??能?还精??,??睡?能养??气??,?睡能??健??脾?益?? ??胃,?睡能??坚??骨?强筋??。??”? ??? ??老?百姓??常???讲:??
“??药?补不??如??食?补,??食???补不如??觉??补???。”人??要?顺应??自??然?的规??律??,?跟着????太阳?走,?? ??即?天醒??我??醒?,天??睡??我?睡,??养??成?早睡??早??起???的生活??习?惯,??不??要?跟??太阳???对着干??。?? ? ??
睡眠??对?人体??重??要?作用??可??有?以下??几??个?方面??:???
? ??补??充?人体??的??足?够能??量??:? ??
睡眠??时?全身??基??础?代谢??率??降?低,??能??量?消耗??减??少?,同??时??睡?眠时??人??体???合 ??成代?谢超??过??分?解代??谢??,?使各????组织?消耗??能??量?得到??补??充?,为??消??除?疲劳??、??体???力恢复??提?供能??量??。? ??
??? ?增强??免??疫?功能??:?? ?
睡眠??时??由?于内??分??泌?发生??一??系?列变??化??能?增强????机体?产生??抗??体?,从??而??提???高人体?? ?抵抗??疾??病?的能??力??。? ??
??? ?促进????人体?生长??发??育?:??
由??于?睡眠??时???生长激??素??分?泌,??可??促?进蛋??白??质?合成??,??有?利于??组??织?修补??。?? ? ??
? ??提?高智??力??:? ??
睡眠???时能使??大??部?分脑??细??胞?处于??休??息?状态??,??使?神经????细胞???得到能??量?补??充(??有?利于?? ???功能恢??复??,?增强??人??的?记忆??能??力?,提??高??工?作效??率??,?同时??有??梦???的快速???眼动睡??眠??有?益于??记??忆?,能??阻??止?大脑??对??新?知识??的??遗?忘,??有??助?于人????们?的创造??性??思?维。?? ?? ?
? ??益??寿?延年??:?? ?
睡眠??不??足?会引??起??人?体心??理???、生理??一??系?列的??变??化?,不??利??于?健康??。??充???足睡眠??可?增?? 进??健?康,??延??长?寿命??。?? ? ??
总之??,?没有??睡??眠?,人??体??各?系统??失??去?平衡??,??严?重可????能导?致死??亡??,?所??以讲??睡?眠是??人???类的一??种??生?理需??要??,?没有??睡??眠?可能??就??没?有人??类??的?今天??。?? ? ??
再次??我?对睡??眠??的?一些??误??区?:??
??? ?我认??为??每?天只??要??睡?足七??八??个?小时????就行?,因??此??觉?得晚??上??熬?夜也??不???要紧,??白??天?补睡??就??行?了。?? ???
? ??晚??睡?或者??睡??眠?不好??,???只知道??第??二?天会??感??到?精神??疲??倦?,而??不??知?道??对身??体?有多??大??伤?害。????? ?认为??失??眠???、入睡??难?只是??小??问?题,??吃??几?片安??眠??药???就行了??,?不会??想???到是由??于??体?内脏??腑??失?衡造?? ??成?的。?? ?? ?
? ??喜??欢?夜间????看书?、写??文??章?等,??觉??得?过了??2??3?点后????安静?,人??也??很?精神??,??效?率高??。?? ? ??
最后???睡眠不??足??对?身体??的??伤?害:?? ??
晚?上??9点??到?凌晨??3??点?是养??肝??护?胆的??最??佳?时间??。??人???如果长??时?间过??子??时?(2??3??点?-1??点??)?不睡??,???就会伤??胆???伤肝。??初??期?表现??为??眼?圈黑??,??眼?睛干??涩??、?疲??倦、??内?凹,??头??晕?、头??痛??,?精神??疲??倦???以及注??意?力不??集??中?等,??严??重?的还??会???出现脏??腑??失?衡和??各???种病症??。?? ? ??
因此??,?保证????好睡?眠对??身??体?的健??康??起?着至??关??重?要的??作??用???,也是??革???命事业??的?前提??保??证?。?? ??
(?2)?? ??提?高思??想??觉?悟和????改变?做事??的??风?格?? 提??高???思想觉??悟?。观??察??力?,当????观察?力得??到??提?升的??时??候?,做??事???情的注??意??力?就会??非??常?的集??中??。?逆向??思??维?,当??看??到?某种????事物?或者??事??情?的时??候??,?应根??据??此?事物??或??者?事情??的??规?律而????联系?到某??种??人?生这??里??或?者做??人??道?理。??人??生?阅历??。???我没有??足??够?的阅??历??,???那么,??我?根本??不??可?能去??用??某?种事????物或?者事??情??来?联系??到??人?生或??者??更?多的????道理?,关??于??阅???历,我??可?以通??过??读?一些??书??籍?,特??别??是?哲理??性??书?籍,??比???如??《苏菲??的?世界??》?? ?乔斯??坦?? ?#8??2??2?6;??贾??德? (????Jo?st??e??i?n ??G??a?ar??d??e?r)?? ??2?01??7??年???出版、??《?你的??第??一?本哲??学??书?》?? 托??马?斯???内??格?尔?? ??(T?ho??m??a?s ??N??a?ge??l??)?、?? 宝??树? ??当代???中国出??版??社? 2??0??1?7??年??出版?、《??哲??学?的慰??藉??(?译文??经??典?)??》 ??阿?兰?? #???822??6??;?德波??顿??、? ??资??中筠? ??上海??译?文出??版??社??? 20??1?7??年出??版?、《??哲???学百科??》?? ?彼得?? ??#?82??2??6?;??昆兹??曼? (??P??e?te??r?? ?Ku??n??z?ma??n??n???) (??作?者??),?? ?法兰??兹???-彼得?? ??#?82??2??6?;??布??卡特? (??F??r?an??z??-?Pe??t??e?r ??B??u?rk??a??r???d) ??(?作者??)???, ??法兰???兹 #??8??2?26??;??魏?德曼?? ??
(?Fr??a??n?z ??W??i?ed????ma?nn??)?? ?(??作者??)???, 黄??添?盛?? (??译?者??) ??2?01??7??年?出版??、??《?黑眼????睛看???世界》??、?《不??能??承?受的??生??命?之轻??》??、?《阿??修??罗???》、《??厚?黑学??》??、?《安????娜卡?列宁??娜?? ?》等??等??,?来来????唤?醒我内??心??的?思想??觉??悟?,从??而??理?解身??在??某?种??环境??下?的感??受??,?最重??要??的?还是??要??亲???身经历??,?因为??,??书?籍也??只??是?书籍??,???有很多??哲??理?大家??都???明白,??但??是?,如??果??我?没有??经??历?过这??些??事?情就??永??远?不??可能??明?白那??种??感?受,????书籍???占3分??之?一,??亲??身?经历??占???3分之??2??。?还有??沉??稳?安??宁??的心?境,??只??有?在完??全??静?下来??的??时?候,??才??可?以去??观??察???和思考??这?些东??西??~? ??改变???做事风??格??。?首先??要??改?变自??己??的?性格??,??改?变自??己??的?性格????是需?要时????间和?环境??的??。?一个??人??固?有的??性??格?,需??要??时???间慢慢??磨?变,??需??要?有人??去??牵???引和指??导?带动??着??我?。处??事???方式要??多??为?对方??考??虑?,顾??忌??他?人的??感??受?,要????有一?颗包????容的?心去??接??纳?他人??的??错?误和??性??格?,这??样??不?是委??屈??自???己怎样??,???而是提??高?自己??的??品?质和??素??质?。?? ??
多?到外??面??走?走,??多??交???朋友,??学?会观????察别?人,??多??听?取别??人??的?意见??,???其实不??管??是?什么??性??格???都是有??利?又有??弊??的?,不??管??我?要怎??样??改?变,??最??重?要??的是??我?自己??要??喜?欢这??样??的?自己????,这?样别????人才?会喜??欢??你?,没??人??是?十全??十???美的,??就??算???要改变??自?己的??性??格?也要??慢??慢?来,??多??注?意别??人??身?上的??优??点?,??取别??人?的长??处??补?自己????的短?处,??最??重?要的??是??自?己开??心??。? ??
我??有?信心??通??过?自己??的??努?力,??使??自?己丰??富??的?自信????起来?,为??自??己?设定????一?个目标??,??以?实现??真??正?等待??我??达?到我??为??自?己设??定??目?标。????说话?做事??,??听???看一切??用?心去??分??析?,去??思??考?,再??去??看???一些类??似?的书??籍??吧?~??有着???的想法??是???很好的??,??要?积极??进??取?。改??变??性?格就??得??改?变习????惯,?等把??现??在?的习??惯??改?成??我想??要?的习??惯??,?那我??的??性?格就??是??我?想要??的??性?格了??~??慢?慢来??,??多?学点??,???多学点??也??就?应变??能??力?高了??。??我?要明????确我?改变??的??初?衷,??同??时?也需??要??一?个??人来??支?持我??,??我?得找??一??个?向往??崇??拜?的人??,???向他学??习??,?和他??成??为?好朋??友??
,?所谓??近??朱?者赤??,??近?墨者????黑 ?,是??很??有?道理??的??。?为什??么??这?么说??呢??,? ??脑??神经?科学??研??究?的突??破??进?展,??在???199??8??年?证实??人??类?大脑??中??的?镜像??神??经?元是????人类?模仿????本性?的原??因??所?在,??比??如?当人??们??看?到有??人??在?踢球??时???,??其大脑??的???镜像神??经?元模??仿??此?动作??,??并?预期??下??一?步会??发???生??什么。??因?此我??们??所?视见????身边?的人??行??为?以及??我??们?看到????的影?视中??人??的?行为??都??将?在我??们??的?大脑??中??重???演,将??影???响我们??自?身的??大??脑?意识??,??如?果所??视??所?听的??行??为???重复地???足够多????次,?也就??在??我?们大??脑??中?重演??的??次?数多??,??将?深刻????改变?我们??和??导?致行??为??,???这就是??“?耳熏??目??染?”,??我??们???身边的??人?和影??像??对?我们??有??巨?大的??影??响?,包????括父?母、??朋???友、同??学??、?同事??、??领?导、??邻??居?,更??包??括?影视??剧???电视节????目等?。出??自??晋??傅??玄??《?太子??少??傅?箴》??的??“?故近??朱??者???赤,近??墨?者黑??;??声?和则????响清?,形??正??则?影直??。??”?,正??是???人类有??模??仿?他人??本??性?的表??现??。?也正??如??当???年的孟??母?三迁????居所?希望??有??好?的邻??居??周?边,??最??终?深刻????影响?和造??就??了?儒家????圣贤?——??孟??子?。?? ??
?因此如??果??我?打算??改??变?自己??,??令?自己??更??加?积极??上??进?,一????方面?自己??可???以接近??优??秀?的人??士??并?得到??交??流?和沟??通??和???身边的??追?随;??另??一?方面??,??如?果??身边??没?有这??样??的?条件??,??我?完全??根??据?镜像??神??经?元原????理,?寻找??看??积?极影??视???内容,??找??到?积极??励??志?题材??的??电???影(阿??甘?正传??等??)?、电??视??剧?,也??包??括?积??极题??材?的电??视??节?目,??让??影?视中??的??优?秀人????物积?极影??响??自?己,??在??一?定程??度???上也能??起??到?效果??。??这???些素材??每?周都??看??一?部,??并??且?撰写??读??后?感和??自??己?立??志要??改?变自??己??的?计划??,??并?且严????格行?动实??施??,?一定??会??有?收获??和??见?证自??己???的进步??。??另???外,还??可?以给??自??己?找一??个??积?极向??上??的?偶像??人??物?或老??师??或?楷??模或??标?杆,??以??榜?样为????力量?,激??励??自?己上??进??。? ??
当??然?,方??法??看?似简??单??,???其实威??力?很大??,??我?可以??积??极?去尝??试??使?用。????然而?也要??避???免镜像??神??经?元的??反??面?效果??,??如?果每??天??看?的影??视??内?容是????无聊???
题材、??暴?力题??材??、?不良??题??材?,或??者??偶?像是??负??面???形象,??或?者身??边??多?恶友????缺良?友,??那??么?则是??在??渐???渐抹杀??自?己内??心??的?光明??和??向?上的??机??会?。?? ??
毫?无疑??问??,?确实??有??出?淤泥??而??不?染的??高??洁?人士??,??他?们拥??有??强?大的??内???心世界??,??胸?怀远??大??梦?想,??驱??动?他们??在??困?境逆??境???乃至恶??劣??的?周边??环??境?中??杀出???重围,??脱??颖?而出??。?? ? ??
在深??刻?的自??我??反?思之??后??,?我决??定??有?如下??个??人?整改??措??施?:??
1??.? ??按照??要?求上??交??内?容深??刻??的?检讨??书??一?份,??对??自?己思??想???上的错??误??根???源进行??深?挖细??找??的?整理??,??并?认清??其??可?能造??成??的?严重??后??果?。?? ??
2?. ??思??想???觉悟还??不?够高??,??对?重要??事??项?重视??严??重?不足??。?? ???
3.?? ?和同??学??、?朋友??以??及?爹地??妈??咪?饼干??加??强?沟通??。??保?证今??后??不?再出??现???此类情??况??。? ??
4??.? ??提高??认?识,??狠??抓???落实,??大?力开??展??批?评与??自???我批评??。??? ??
5.?? ?知羞??就??改?,亡??羊???补牢,????狠抓?落实??。?? ? ??
请关??心?爱护??我??的?饼干??继??续?监督????、帮?助我??改??正?缺点??,??使?我取??得??更?大??的??进步?~在??今??后?的工??作??、?生活??中??多?多向??优??秀?人士??学??习?、在??内??心?树立??一???个优秀??榜??样?,以??榜??样?的力??量??来?克服??我??的?缺点??,??改?正我??的??错?误。??为??了?挖??掘我??思???想上的??错?误根??源??,?我在??此??进?行了??十??分?深刻??的??反???思和检??讨?。也??真???心地希??望??我?能够??得??到?改正??的??机???会。请??多?多监??督???我。篇??二??:? ??
经典??工?作失??误??检?讨书??范??本? ??工作??检?讨书??范??本? ??尊敬??的?各位??领??导?:??
由??于?本人??的??工?作失??误??,?导致??出??现?了?????????错??误??,?给单??位??集?体和????工作?秩序??带??来?了一????定的?不良??影??响?,我??对??此?十分??的??愧?疚。??现??在?,我????郑重???对自己??的?错误??行??为?进行??深??刻?反思??,??深?度挖????掘犯?下此??次??错?误的??原??因?,认????真检?讨自??身??思?想、????行为?和作??风??中?存在??的??各?项问??题??,?向组??织??表?明改????过自???
新、努??力?进步??的??决?心,??确??保?以后??绝??不?会再??犯??类?似错????误,?以优??异??成?绩回????报组?织的??信??任?和各??位??领?导的??关???怀帮助??。?? ? ??
(一??)? ??出现??错?误的??原??因? ??在承??担?本单??位??工?作时??,??我?因为??疏??忽?大意??,??导?致出??现??了????????错?误。??出??现?该错??误??的?主要??原??因?是我??本??人?工作??态??度???不够端??正?,业??务??素?质不??够??优?秀,??责??任?心有??待??加?强。??虽??然?存在??非??财?会专????业出?身、??接??触?工作??时??间?短等??客??观?原因??,??但?自己??确??实?存在??学??习?意识??淡??薄?、缺??乏??进?取精??神??,?思想??态??度?不够??端??正?、责??任??心?有待??加??强?等问??题??,?这才????是出?现此??次??错?误的??最??主?要原??因??。?我深??知??作?为财??会??人?员,??拥??有?过硬??的??业???务本领??和?系统??的??专?业知??识??十?分重??要??,?可是??因??为?自身??的??懒?惰,??平??时?不注????意系?统学??习??和?主动??向??老?同志??请??教?,导??致??进?步较??慢??、?工作??较??为?吃力??,??现???在想来??十?分的??后??悔?。作??为??财?会人??员??,?理应??高??度?认识??到??自?身工??作??的?重要????性、?努力??恪??尽?职守??、??精?益求??精??,?工作??中??不?能出??现??任?何的??瑕??疵?,可??是??自???己以前??思?想觉??悟??不?高、??认??识?不够??深??刻?、态??度?? ?- ??1?? ?-??不够??端?正,??导??致?工??作作??风?不够??踏??实?深入??,??以?至于??疏??忽?大意??出??现?了此??次??错?误,??辜??负?了领??导???和同事??们??的?信任??。?? ? ??
(三???) ??整改??措?施?? 犯??了?此次??错??误?,不??仅??给???单位??的?正常工??作??带?来了????不良?影响??,??更?辜负??了??领?导和??同??志???们对自??己?的一??片??苦?心。??我??现?在十??分??的???内疚,??深?感自????责。?错误??已??经?铸就??,??除?了自??责??忏?悔,??更??重?要的??应???是思考????如何?改正??错??误?。我??会??努?力反??省??、?认真??自??查???,深??刻反?思自??身??问?题与??不??足?,并??积??极?思考??如??何?努力????提高?、改??进??工?作,??保??证?不在??犯??下?类似??错??误?。??
一??是?认真??自??省?自查??,??深?刻反??省??自?身错??误??。?对自??己??思?想上??、??作?风上????的错?误根??源??进?行深??挖??细?找,??并??认?清其??可??能?造成??的??严?重后??果??。?结合??各??位???领导同??志?对自??己??的?批评??指??正?深刻??自??省?自查??,??真?正给??自??己?“洗??洗??澡?、治????
治病?”,??切??实?找出??自??己?的病??患??所?在、??症??结?所在??,??努?力改??正??克?服,??主??动???进步提??高?。?? ??
二?是加??强??学?习进??步??,?不断??提??高?业务??能??力?。作??为??非?财会??人???员出身??,???自己能??力??不?足、??知??识?不够??,??要?想做??好??本?职工??作??,?必须????努力???加强学??习?提??高,??不?断充??电??加?餐。??一??方?面要??努??力?钻研??专??业?知识??,??主?动加??强??系???统学习??,?通过??自??主?学习??提??高?自身??业??务?能力??;??另?一方??面??要?向老??同??志?虚心??学??习?,??多问??多?学多??看??,?主动??向??领?导咨??询??、?向老??同??志?请教??,??加?强沟??通??交?流,????找?准自身??位??臵?、尽??快??融?入角??色??。? ??
三??是?端正??工??作?态度??,??虚?心接??受??批?评指??正??。?要不??断??的?提高??思???想 -?? ??2? ??-认??知?,端??正??工?作态??度??,?该进??工??作?作风??,??切?实改??掉??懒?惰、??散??漫?等坏??毛??病?,克??服??不?够专??心??、?马虎??大??意?等缺??点??。?并在??工??作???中认真??开???展批评??和?自我????批评?,主??动??接?受各??位??领?导和??同??志?们的??监??督?指导??,??正?确认??识??善?意的??批??评???指正,??努?力培????养爱?岗敬??业??、?尽忠??职??守?的正??确??观?念。?? ?? ?
- ??3?? ?-??篇三??:? ??
反思??工?作中??的??不?足?? 反??思?工作??中??的?不足?? ??X?XX??X?? ?自??X年??X?月进??入??X?X??以??来,?在??XX??工?作的??这??段?时间??通??过?认识??、??了???解与磨??合?中发??现??自?己还??存??在?以??下不??足?需要??进??一???步的改??进?。??
一??、? ??端正??自?己的??工???作态度??,??摈?弃自??身??原???有的亚??文?化、??亚??态?度,??容???入XX??的??企???业文化??,?建立??企??业?共同??的??情?感、??责??任?和追??求??。? ??
刚??进?公司??的??一?个月??我??很?郁闷??,??本?部门??的??经?理不????在,?我不??晓??得?本部????门的?工作??制??度?与工????作流?程,??我??不?知道??我??的?工作??范??围?与权??限??,?就不??知??道???自己该???干什么??,??只?是等??待??领?导让??我??干?什么??我??就?干什??么??,?公司??的??项?目方????案图?还在??设??计?阶段??,??我?不知??道??我???做为预??算?员除??了??领?导交??待??的?一些??市??场???调查工??作?我还??应??该?做什??么??。?很郁??闷??却?不主??动??去???了解情??况?和解????决我?内心????
的困?惑。??反??思?过去??我??不?否认??我??身?上存??在??事?不关??已??漠?不关??心??的?缺点??,??缺???乏想问??题?的超??前??意?示,??缺???乏主动??工??作?的主??人??翁?意识??与??热?情。??不??谈?论他????人是?非、??不??传?播谣??言??,?努力??做??好?份内??的??事?,自??己??工?作以??外??的?事我??从???不??打听、??从?不主??动??去?管去??问??。?正因??为??这?样的??工??作???态度让??我?只是??默??默?无闻????地活?在自????己封?闭的??世??界?里,??孤??陋?寡闻??、??信?息闭??塞??。?李总??教??育?我们??没??事???要自己??主?动去??找??事?做,??积??极?主动??地???工作。??如??果?我当??时??主?动去??了??解?本部????门的?工作??职??责?与流??程??、?了解??自??己?应做??的??工?作与??权??限?,就??会??为???下一步??工???作指明??方?向,??怎??么?会有??不??知?干什??么??的?困惑??,??X?月底??去??X?X??培训??,?感受??了??X?X??的工??作???氛围与??企?业文??化??,?在以??后??的?工作??中??我?不断??调??整?自己??的??工?作态??度??,?在以??后??的?工作??中??有?所改??进??,?比如????监理?单位??的??选?择上??,??我?积极??与??上?级??领导??沟?通按????照X?X??合约??部?合同??管??理?制度??,??与?公司??其??他?部门????收集?监理??单??位?,通??过??对?监理??单??位?的资??格??预?审以??及??就?监理??费??用?和对??我??公?司开??发??项?目如????何服?务做??了???初步洽??谈??,?并将??预??审?与洽??谈??结?果分??析??汇?总上??报??上?级领??导??。???制定监??理?单位??考??察?计划??及??考?察结??果??评???分表,??组?织工??程??管?理部??、??设?计部????对甲?级监??理??单?位进??行??考?察,??并??将?考察??结??果?分析??汇??总?上报??上??级?领导????。公???司初步??选?定??5家??甲?级监??理??单?位组??织??公?司内????部招?标,??编??制?了监??理??招?标文??件???及投标??邀??请?函,??于??X?月??X日??组?织开??标??,?通过??综??合?评审??现??已?确定??监??理?单位????中标?人,??并??将?中标??结??果?通知??各??投?标单??位???。 ??
通??过?反思??,??我?应从??以???下几方??面??端?正自??己??的?工作??态??度?,时??刻??培?养自????己积?极的??心??态?:??
1??、?主动??改??进?的态??度??:? ??
许多??人?由于??对??工?作不??够??熟?悉,??只??一?味地??像??“?瞌睡??虫??”?一样??盲??目?地??服从??老?板的??命??令?。应??正??确?领悟??上??级?领导??的??指?示,??正??确???传递、??执?行领??导???
的指示??,??对?领导??的??指?示要??举??一?反三??,??不?要有??任??何?借口??,??认?真执??行??、?圆??满完??成?任务??。?? ? ??
2、??主?动进??取??的?态度??:?? ?
今天??的??社?会,??一??个?高度??竞??争?、充??满??机?会与??挑??战?的社??会??,?是一??个???以??绩效论??英?雄的??社??会?。在??这???种残酷??的??环?境中??,??每?个公??司??必?须时??刻??以?业绩????的增?长、??竞??争?力的????增加?为目??标??。?是要??达??到?这个??目??标?,公??司??员?工必??须??与???公司制??定?的长??期??目?标保??持??步?调一??致??。???而真正??能?做到??“??一?致”??的??,?只有????主动?进取??的??优?秀员??工??。?因此??,??任?何时??候??,?你都??不??能?满足??于???现有的??知??识?,一??味??“?低头??拉??车?”,??这??种?不良??思??想?,会??阻??碍?你百??尺??竿?头更??进??一?步。????优秀?员工????在“?拉车??”??的?同时??,??总?是“??抬??头?看路??”??,?把眼??光??放?在远??处??,???自我鞭??策?,自??我??栽?培,??自??我???锤炼,??从?而不??断??把?绩效??平??台?提升??到??更?高处??。?? ? ??
3、??注?重细??节??的?态度??:?? ?
责任??胜??于?能力??,??细?节决??定??成?败。??集??小?恶则??成??大?恶,??集??小?善则????为大???善。做??什?么事??情??应?做好??全??面?的评??估??,?各种??状??况?都要??想??到???。所以??在?工作????中我?们要??树??立???一种良??好?的心??态??,?一种??饱??满?的热??情??,?无论??我??们?的工??作??多???么琐碎??,?都不??要??轻?视它??,??所?有正??当???合法的??工??作?都是??值??得?尊敬??的??,?都值????得我?们认??真??对?待,??用??心?去做??,??能?做到??最??好?,决??不??允?许自????己?做到次??好??。???例如合??同?的起??草??上?,我??们??不?仅要??内??容?要完??整??、?条款??明??确?、严??谨??,?还要????注意???双方签??字?盖章??的??每?一个??细??节?。?? ??
有?人说??,???假如你??非??常?热爱??你??的?工作??,??那?你的??生??活?就是??天??堂?,假??如???你非常??讨??厌?你的??工??作?,那??你??的?生活????就是?地狱??。???因为在??每??个?人的??生??活?当??中有??大???部分时??间?都是??和??工?作联??系??在?一起??。??不?是工??作??需?要人??,??而?是任??何???一个人??都??需?要工??作??。?人不??能???改变过??去??,?但可??以??改?变现??在??;?人不??能??改?变??
别人??,?但可??以??改?变自??己??;? ??人不??能?改变??环??境???,但可??以?改变??态??度?;人??不??能???样样顺??利?,但??可??以?事事??尽??心?。?? ??
二?、加??强??主?动沟??通??的?协作??能??力?。?? ??
通?过沟??通??参?与团??队??的?讨论??,??可?以了??解??项?目的??推??进?情况??和??进?展程??度??,?我们??每??个?人工??作??需?要各????部门?的相??互??支?持、??协??作?与制??约??,?只有??通??过?沟??通??了解?各部??门??的?工程??进??展?情况??我??们?才可??制??定?合理??有??序?的计??划??开?展本??部???门的工??作??并?配合??公??司?其他??部???门协作??完??成?任务??。??在?平时??工??作???中我往??往?缺??乏主???动沟通??意??识?,有??问??题?有想??法??应?主动??去??找?上级??领??导?与同??事??多?沟通??,???如果自??己??的?想法??是??对?的可??以??通???过与上??级?领导??及??同?事的??沟??通?正确??表??达?自??己的??观???点得到??领?导与??同??事?的认??可??与?支持??,??如?果错??了??,???也不应??有?顾虑??,???虚心接??收??别?人的??观??点?全力??支??持?他人????工作?,也??可??以?从沟??通??中?了解??自??己?错??在哪??里?,在????今后?的工??作??中?会有??所??改?进与??提??高?。??99??%?的矛????盾来?自误??会??,?解??除误??会?只有??通??过?良好??的??沟?通才????可以?消除??顾??虑?与矛??盾??,?避免??一??些?垃圾??情???绪影响??自??己?的工??作??。? ??
三??、?提高??自??己?的专??业???水平,??努???力提高??自??身?的综??合??素?质。?? ?? ?
不断??学??习?业务??知??识?,掌??握??工?程造??价??管?理方??面??的?新知??识??、?新动??态??、???新信息??、?新工??艺??。?做好??一??些???预算基??础?数据??的??收?集、??分??析?,对??每??个?数据????要严?谨、??有??依?有据??。??合?约预????算工?作需??要??广?泛的??知??识?面与??灵??通?的信??息??,???需要严??谨?的工??作??态?度与??良??好?的沟??通??协?作能??力??,?努力??提???高自身??的??综?合素????质,?踏踏??实??实?做好??手??中?的每??一??件?事,??从??每?天的??一??点?一滴??中??不?断的??总??结?、反??思??、???改进,??多?学习??、??多?交流??、??高?调做??事??低?调做??人??,?将自??己??容?入到????企业?的大??家??庭?中,??共??同?成长??与??提?高。???? ?
人的??工??作?生命??是??短?暂的??,??面?对逝??去??的?时光??,??不?要因??曾???经的碌??碌??无???为而悔??恨?,不??要??因?无谓??的???抱怨而??迷??失?了方??向??,???而应该??以?积极??的??思?想不????
断地?调整??自??己?的心??态??,?不断??地??找?寻工??作??中?属于??自??己?的那??份??快?乐,??用??乐???观、积???极的工??作??态?度,??面??对?每一??天??的?工作??,??迎?接每??一??天?崭新??的??朝?阳~?? ?? ?
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作文七:《党员反思自己的不足》6000字
党员反思自己的不足
党员管理是党建设的重要基础,保持全体党员先进性不仅是党的先进性建设的重点和难点,也是党的先进性建设的第一要务。下面学习啦小编为大家整理了党员反思自己的不足~欢迎参考。
党员反思自己的不足篇一“理论联系实际~密切联系群众”~“批评与自我批评是中国共产党的三大作风~有无认真的批评与自我批评是无产阶级政党区别于其它政党的显著标志之一~我们党之所以能够从弱小走向强大~从幼稚走向成熟~从挫折和失败中~不断振作起来~始终走在时代前列~重要原因是敢于公开承认错误~善于及时纠正错误~敢于拿出批评与自我批评的武器~开展积极健康的党内斗争~作为一名预备党员~必须要学会开展认真批评与自我批评~把它作为加强党性修养的有效武器和成长进步的重要阶梯。
做好批评与自我批评必须了解全面认识自己的缺点与不足~别人的批评指正以及自我反省是主要的两种手段而自我总结和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想~而我经过自己总结也找到自己的优缺和不足。只有经常地开展批评和自我批评~虚心地接受批评才能不断地改造自我~提高自我~完善自我。
在学习上~我一直很认真~不管怎样~学习于我们而言还是首要的~学好了专业知识才能说更好地服务他人~班上
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的学习氛围很浓~大家比学帮超~既不乏高中的书香氛围也丝毫不减大学应有的丰富多彩~班上竞争激烈~少学也意味着退步~正因为有这样一个班级才让我的学习劲头更足~
生活方面~我坚持勤俭节约的作风以及积极向上的乐观态度。来自农村的我没有忘记自己的读书机会是来之不易的不会去追求那种奢弥的生活~能够有正常的学习生活环境我已经很满足了~况且我们没资格拿父母的血汗钱来享受满足自己的虚荣感。通过自己的努力来赚取一切才是正确的可取的。
在工作方面~于我们学生而言主要体现在班上事务~学生会工作、党支部等等。我虽然不是班委~但作为党支部中的一员~我也尽力配合着班委的工作。毕竟作为预备党员的我要担起自己的责任。预备党员与正式党员一样~有为大家服务的义务。
要把批评和自我批评开展起来~关键是领导带好头。党员领导干部严于律己~亮出自己的缺点和问题~诚心诚意的听取批评意见~广大党员才会消除顾虑~敞开心扉~真心实意地给领导提意见~党员才会以领导干部为榜样~认真查摆自己的问题。党员领导干部敢于实事求是地指出其它同志的缺点和错误~于人为善地帮助同志进步~广大党员就会从中受到党性煅练~学到正确方法~使党员之间的批评很好地开展起来。
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认真开展批评和自我批评必须坚持走群众路线~以诚恳的态度~确实的措施~广泛地征求群众意见~认真地对待群众意见~虚心地接受群众意见。不仅要充分听取本单位群众的意见~而且要广泛听取下级单位和服务对象的意见~特别是听取老同志的意见~听取党外人士、普通群众的意见。不仅要广泛收集群众的意见和建议~而且要认真分类整理~反馈给党员个人~不仅要虚心接受群众的批评和监督~而且要负责任地研究解决问题~让广大群众实实在在地感受到党组织和党员接受批评和解决问题的诚意和先进性教育的成效~充分调动和保护群众参与先进性教育活动的积极性。
开展批评和自我批评必须坚持理论联系实际~广大党员要紧密联系自己在党性修养和作风方面的实践~恰如其分的分析造成问题的原因~要从世界观、人生观、价值观上深入剖析造成问题的主观原因认真整改。
认真开展批评和自我批评必须把握正确的出发点和落脚点~要以增进团结为出发点和落脚点~与人为善~治病救人。通过批评和自我批评在提高认识、统一思想的基础上达到新的团结。要以改进和推动工作为出发点和落脚点~严格要求~实事求是通过批评和自我批评找准党员和党组织中存在的影响加强党的先进性建设和执政能力建设、影响改革发展稳定、影响群众切身利益的突出问题~以提高党员素质为出发点~知无不言~言无不尽。通过开展批评和自我批评引
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导和鼓励广大党员增强政治意识和大局意识~讲党性、讲原则、讲真话、讲实话~自觉地经受党内生活煅炼~自觉增强党性修养。
只要我们认真开展好批评和自我批评~使教育活动成为弘扬党的优良作风的生动实践~加强党性煅炼的严肃课堂~教育活动就一定能够扎实推进~取得实实在在的效果。
在以后的学习、生活、工作中~我会继续保持自己的优点~改进自己的薄弱之处~进行自我总结以及批评~虚心接受周围的同学对我提出建议和意见~努力地完善自己~使自己不断进步~并且在同学中起到预备党员的作用~发挥带头模范作用~为同学们服好务~尽一个学生党员应尽的义务~不让党组织失望。
党员反思自己的不足篇二我是南方医科大学中医药学院XX级的一名学生党员~2017年11月份经党组织的检验认可被批准为正式党员。半年以来~在党组织的引导培养和支部内同志的熏陶影响下~本人各方面的思想意识和觉悟水平有了很大的提高~这使我更加坚信~中国共产党是中国工人阶级的先锋队~他将带领众多的优秀青年~推动中国社会一步步地向前迈进!
中国共产党是一个与时俱进、不断成长的队伍~每一位党员也都处于不断的进步之中。批评与自我批评~是我党的优秀作风~它使我们能够及时地认识到自身存在或产生的缺
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点、问题~从而及时纠正改进~以实现不断的优化成熟。
在此~我以自身为标的~冷静思考~深刻反省~作出以下自我检讨和批评:
思想政治方面有**偏向。近期以来~我非常关注香港中文大学、长江商学院教授郎咸平先生的言论~他提出的“二元经济模式”、“产业链阴谋”等观点~尖锐地指出了我国在环球产业和金融方面的劣势~甚至战略性的配臵失误。这使我曾一度对中国经济前景失去信心!冷静下来客观地思考分析以后~才纠正了这个过于激进的认识——我们的相对劣势~是社会主义初级阶段难免要出现的~出现的一些失误~也是前进道路上无法避免地要付出的代价。但这些都不会影响我们的社会主义事业大局~正如马克思主义社会学理论中所说的那样“道路是曲折的~前途是光明的!”
工作学习方面的积极性有所下降。进入大四以来~班上的活动和工作明显减少~我们面临着下点实习~考研与就业的选择也近在眼前。由此而产生的压力~使我出现了心态急躁、甚至是浮躁等消极状态。
个人生活方面与集体的融合度明显下降。近一年以来~由于成长的原因~我对于个人独立性的重视有所提高~排斥从众行为和羊群效应~这在培养个人主见和决断力的同时~也使团队协作精神有所下降。
自我批评的目的是自我完善。我会在反省和总结的基础
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上及时做出方向调整~请党组织检验。
党员反思自己的不足篇三虽然通过前段时间的学习动员较比增强了自己的党员意识~提高了自律能力~思想觉悟有了一定的进步~但按照此次专题会议的内容~联系自己思想及学习、工作实际~仍然存在很多问题。
一、预备党员队伍中存在的共同不良现象
1、党员意识淡薄
作为一名大学生预备党员~这既是压力也动力。预备党员应该以身作则~不仅在学习上、工作方面要有优异的表现~而且更重要的是认真地从身边的小事做起~努力在各主面不断充实自己、完善自己~这样才能顺利成为一名合格的、优秀的中国共产党员。而我们党员中人却没有做到~党员意识淡薄~组织纪律观念淡薄~部分党员存在理想信念淡化的倾向。有些党员只顾管好自己~不能带动群众共同进步~把自己混同普通群众~带领学生群众前进的能力不强~难以发挥先锋模范作用。
、自我约束力差
党的政治纪律和组织纪律是铁的纪律~是自觉的纪律~需要党员时刻以党员的行为准则来约束自己~时刻保持党员的自觉性~而在实际学习生活中~部分同学把党员的身份抛在脑后~我行我素~认为只要不违反学校纪律~自己做什么事情都可以。不能摆正个人与集体、与他人的关系~过于计
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较个人得失~忽视政治理论学习~导致党性修养、宗旨观念等方面出现问题。
、对同学中不良现象视为不见~“老好人”现象严重
思想作风软弱~自身思想作风建设缺乏力度和紧迫感。有的党员对不良倾向不敢管~明则保身~不愿得罪人也不愿管~有的学生党员身在同学之中~但对于有违反纪律的现象不仅不去制止而且知情不报~“老好人”现象严重。对于不损团结的言行~同学们看到了~听到了~从内心深处讲~这些种种不符合发展主流的不和谐因素和不正常现象令人反感~但怕得罪人~怕损害同学间的关系的错误观念仍在作祟~认为“事不关己~高高挂起”~凡是和自己没有利害冲突的事情还是少管为妙。说到底是“个人利益”在作怪~使党员不能挺身而出~旗臶鲜明的进行抵制和反对~所以说明党员忽视了思想建设和作风建设~在世界观、人生观和价值观的改造上缺乏力度。
、工作责任心、工作积极性主动性有所下降
作为一名共产党员~一名大学生~对学习、对生活~对自己所从事的工作应该始终保持积极向上、奋发有为的精神状态~不能得过且过~应付了事。有些党员满足于现状~缺乏立足本业~开拓创新精神~只满足于本专业学习的要求~不求专和精~在学习任务繁重、时间紧、头绪多的时候~牢骚满腹~怨天尤人;在工作方面缺乏热情~推着走~工作不
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扎实~不细致不到位~有的党员表率作用不突出~缺乏大局意识和全局观念~在思想政治水平、政治修养和组织活动的能力水平总是停滞不前~甚至有的倒退。
二、我在平时的学习和工作中暴露出的缺点和不足
通过会上党员互评~我认真听取了群众对我的意见~主要有以下几方面意见:
1、个性太强~脾气急躁~缺乏耐心。
、易武断行事~对事实情况未作详细了解之前便枉下结论~导致事与愿违~使事情未收到预期结果。
、工作虽然积极响应~但太讲究速度~不讲求质量~总的来说办事效率不高。
、原则性不强~遇到事情不敢坚持原则~工作怕苦怕累~有个人主义思想倾向。
、不成熟、不稳重~做事风风火火~走马观花~不认真不细致。
、对同学疏于关心爱护。
、不愿虚心接受群众意见~易主观臆断。
此次会议后~结合党员内部和我自身存在的问题~进行了严肃、认真、有针对性的学习和查摆~对照党员要求~发现自己还存在以下问题:
1、忽视政治理论学习~学习主动性和自觉性不强~理论学习缺乏深度和系统性~不能坚持经常~持之以恒~有时
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紧有时松~政治觉悟有待进一步提高。主要表现在:(1)主动学习的意识弱~自觉性差。对理论学习没有摆在相应的高度~没有从一名党员应有的思想政治水平和政治理论修养的高度出发~政治水平和思想意识有待进一步提高;(2)学习流于表面。满足于党支部政治理论学习~满足于阅读著作和摘抄读书笔记~缺乏对科学体系和精神实质的领会和把握;(3)理论联系实际的本领不强。不能将理论应用于实际~解决实际问题~理论学习与现实工作相脱节。
、遇事不敢坚持原则~对于学校的各项规章制度没有全面身体力行~有活动时怕这怕那~工作怕苦怕累~图轻闲~这些归根到底是个人主义在作怪。由于世界观改造的忽视和放松~党性锻炼和修养的忽视和放松~导致是个人与集体~个人与他们的关系错位~非界限模糊与颠倒。
、宗旨观念树的不牢~关心同学~帮助同学解决困难的意识不强~帮助同学解决问题的情况少~有时态度生硬~应付。工作作风飘浮~中心意识树得不牢。艰苦朴素的作风淡化~不怕苦怕累贪图安逸的思想~工作中虽然没有不作为、乱作为、责任心不强、不积极响应的问题~但做事瞻前顾后~对分配的工作满足于过得去~工作一般化~低标准~工作中缺乏与同学悉心交流和沟通的能力。
、与其他党员联系少、配合少~只顾抓好自己的学习~常常独来独往~不擅于主动帮助同学共同进步~只埋头学好
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自己的专业知识~关注个人发展。
三、存在问题的原因分析
1、对理论学习不够~心存侥幸~认为只要跟着组织学习就已足够~没有将加强自我学习~提高政治素养放在完善自我的高度对待~主动学习~挤时间学习的精神亟待提高。对政治理论学习的放松~使自己对“三个代表”重要思想的精神实质领会不够~理解不深~导致对自身世界观、人生观和价值观的自我改造重视不够~从而使思想水平在较低层次徘徊。看待问题、分析问题、解决问题的能力不够。
、放松了对自身世界观、人生观和价值观的自我改造。学习目的、个人人生追求不明确~根本原因在于没有用党的理论的科学体系改造自己~没有牢固树立无产阶级的世界观。
、开拓创新意识不足。剖析思想根源~主要在于解放思想~开拓进取的精神不足。不能将实事求是的思想应用、解决于现有实际学习和工作问题~安于现状、计较个人利益得失的思想在作怪~导致学习和工作中瞻前顾后~患得患失~心态失衡。
四、个人整改措施
1、加强学习、提高理论水平~提高自律能力。充分认识理论学习对于党员的极端重要性和紧迫性~增强学习的系统化和自觉性~坚持搞好自学~发扬理论联系实际的学风。
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通过坚持不懈的学习~不断提高马克思主义理论水平~坚定共产主义、建设有中国特色社会主义理想和信念~增强政治敏感性和政治鉴别力~保持坚定正确的政治方向。
、加强世界观的改造~发扬艰苦奋斗的作风~密切联系群众~克服和杜绝一切不良现象。用英雄模范人物的先进事迹鞭策自己~以他们为榜样~努力学好、做好各项任务。另外~对自己所超过的路经常开展回头望~看看自己的所作所为哪些是正确的~哪些是错误的~坚持好的~改正错的~以此激励自己不断进步。
、改进工作作风~提高工作积极主动性~提高工作质量、办事效率。工作中敢于克服困难~迎难而上。求真务实~开拓创新~努力拼搏进取。
、树立集体观念和团结互助意识。从大学生活集体的大局观念来看待和处理问题~加强与其它党员同志的联系和配合~充分发挥个人主观能动性~深刻认识社会主义荣辱观“八荣八耻”的重要论述~本着“热爱祖国、服务人民、祟尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的精神~提高思想政治素质和道德水平。
五、总结
虽然作为一名学生党员的基本任务是学习~应该明确学习目的~勤奋刻苦~争取优良的学习成绩。作为一名预备的党员的我在学习上表现还不尽人意~用党员的标准来要求自
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己~但是仅仅学习好~对于一名党员的标准是远远不够的。党对党员的考察并不只看一时一事的表现或某一方面的突出成绩。作为一名学生党员~更多地应该考虑发挥党员的先锋模范作用。正如党校培训班上~指导老师所说的那样~组织入党一次~思想入党一生。学生党员在作好自己的本职工作~学好科学文化的同时~还应该树立榜样的作用~带动周围的人~带动身边的人~认真学习、马列主义、**思想和**理论~学习党的路线、方针、政策及决议~学习科学文化和业务知识等~积极向党组织靠拢~这样才能发挥学生党员的作用~才能体现党的积极性和优越性。作为一名预备党员~应该为身边的同学老师~为学校、为社会做些力所能及的事~积极参与社会活动~不断地要求自己~并认识到自己的不足之处~敢于批评和自我批评~改正存在的不足之处~更加明确地了解自己~不断地完善自我、提高自我。
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反思?自己?的不?足?100?0?字 ?期末考?试反?思?1?000?字20?1X?年? 紧张??的期?中考试已?淡出?我们?的记?忆,?但我?要提?醒同?学们?不能?忘了?期中??反思,因??为通过反?思,?大家?才可?以发?现平?时学?习上?的不?足与?缺陷?,考?试就?像捕??鱼,每一?次考?试你??都会发现?鱼网?上的?漏洞?,经?过一?次次?的修?补,?一次??次的捕捞?,在?高考?的时?候,?你的?知识?与能?力编??成的鱼网?一定?已经?是牢??不可破的?。这?次期?中考?试,?我们?每一?位同?学都?经受?了失?败、?痛苦?和成??功的?洗礼,得?到了?磨练?、反?省和?升华?自我?的机?会,?这正?是我?们最?大的??收获。? 但是?,我?们也?要正?确面?对考?试成?绩。?“不?以物?喜,?不以?己悲?”,?胜败??乃兵家常?事,?对于?一次?考试?的成?功,?我们?不能?盲目?乐观?,无??论是谁,?都不?可能?完美?无缺?,也?许你??还有许多?弱点?和缺?点没?有暴?露,??每份试卷?都会?有不?同的?结果?。应?该说?,良?好的?开端?是成?功的?一半??,那?另一半就?是你?要善?于总?结,?不停?地拼?搏。?假如?你还?一直?陶醉?在暂?时的??幸福中,?失败?只是?迟早??到来的结?局。?在顺?利登?上理?想的?彼岸?之前?,不??轻言成功?,这?才是?我们?应取?的态?度。?考试?失利?的同??学也未必?是坏?事,??失败是一?支清?醒剂?,是?不断?成功?的动?力,?即使?我们?一百?次跌?倒也?要第??一百零一??次爬起,?因为?我们?正处?在人?生攀?登的?山腰?上,?还有?好长?的路??等待我们?去开?拓、?创造?。失?败乃?成功??之母,有?人说?我怎?么只?遇到?成功??的母亲。?是的?,关?键是?你没?有能?抓住?成功?的父?亲,?那就?是—?—“??态度、目?标、?勤奋?、恒?心”?。? 态度?决定?一切??。有这样?一句?话:? ?
“当我?冷眼?旁观?时,?生命??是一只蓝?色的?蛹?;当我?热情?相拥?时,?生命??是一?只金色的?蝶”?。学?习也?是这?样,?当你?把学?习当?作自?己成?长发?展的??
需要时,?才能?体验?到学?习的?快乐?;?当你把?学习?当作?是一?种负?担时?,学?习?就是一?种痛?苦。?谁愿?在一??片郁闷和?痛苦?中学?习呢???所以说?,我?们首?先要??调整心态?,以?愉快?的心?情投?入到?紧张?的学?习生?活中?,并?善于?在学?习的??过程中体?验获?取知?识的?快乐?,体?验克?服困?难的?快乐?,体?验取?得成?功的??快乐。? 目标??是前进的?灯塔?。一?个人?没有?目标?,就?象大?海中?迷失??方向的?航船,?不可?能达?到成?功的?彼岸?。生?活中?,每?个人?都应?该有?一个?既定?目?标,瞄?准目?标奋?力攀??登,就一?定会?取得?成功?。最?终的?总体?目标?,是?由?一个个?切近?的具?体目?标逐?步递?进而?实现?的。?因此?,每?个阶?段性?目标?的?实现都?关系?到总?体目?标的?实现??。在这个?历程?中,?需要?不断?地将?自己?行?为的结?果与?阶段?性目?标相?比较?。反?思自?己的?目标?,并?进行?合理?的调??节,制定?出切?合实?际、?通过?努力?能够?达到?的目?标。?所以?,请?同学?们一??定要确立?自己?的努?力方?向和?适当?的近?期目?标,?在不?断的?超越?中成?长自??我,成就?自我?。? 勤奋?是成?长的?阶梯?。书?山有?路勤?为径??,天上不?会掉?下?馅饼,?要学?习真?本领?没有?勤奋?的耕?耘不?行。?有句?诗这?样写?到:? ?
“梦里?走了?许多??路,醒来?却还?在床?上”?,不?勤奋?,理?想永?远是?梦?想。但?勤奋?并非?只是?简单?的忙?忙碌?碌,?更需?要思?考和?反思?。有?的同?学?终日劳?累,?却没?有明?显的?进步??,原因何?在??我想?,也?许是?因为?缺少?思考??和反思,?还未?认识?到自?己学?习中?的“?短处?”,??课前不预?习,?抓不?住关??键的课堂?学习?环节?,重?作业?轻复?习,?忽视?学习?规律?的总?结和?学习?方法??的琢磨,?学习?在高?耗和?低效?中进?行。?所以?,我?劝同?学们?忙中?偷闲?,时??时反思自?己的?“短?处”?,力?求一?份耕?耘两?份收?获?!?
篇二:? ?
201?X?期中考?试反?思?100??0字 2?01?X?期中考?试反?思?100?0?字? 期中考?试?反思?100?0?字范文?一:? ?
期中考?试结?束了?,面?对学?生的?学习?成绩?,虽?然都?比以?前略?有进??步,但我?觉得?还是?不够?理想?,所??以在教学?中有?一些?经验?教训?还是?需要??认真反思?,以?便能?针对?性的?解决?教学?中存?在的?不足?,使?其成??为以后教??学工作有?效的?指导?。? 本次?考试?试题??量大,考?查的?知识?点非?常全?面,?范?围也极?其的??广泛,侧?重于?阅读?能力?和习?作能?力的?考查?,各?占?30%?。学?生?在做的?时候?唯有?细心?、用?心,??并且知识?面广?,才?有可?能把?题答?好,?取?得高分??。最让我?意外?的是?解释?字义?这样?的题?又上?演了?,虽?是重?点词?,?上课也?强调?过,?但从?没复?习,?学生?是很?难得?分的?;?更可气?的是?课本?上没??有,教参?上却?莫名?其妙?出现?的无?可厚?非居?然又?一次?被考??;还有一?些等?到?毕业前?夕才?要复?习的?一些?诗句?、名?句也?出现?了。?本班?的成?绩:? ?
均分?8?0.29?,及?格率?9 ?
8.?46?%?,优生?2 ?
?3.1?。根据?我班?学生?的现?状,?能考??出这样的??成绩,我?觉得?大家?都尽??了最大的?努力?。毕?业在?即,?深知?责任?、担?子重?大。?通过?分析?学生?的试??卷,?我决定从?以下?几方?面去?努力?:?
1.?要继?续重?视识?字和?句子?训练? ?本次考?试中?,从?卷面?情况?看基?础知??识学得比?较扎?实,?对此?不能?有所?松懈??,而是必?须继?续重?视识?字和?句子??方面的训?练,?要鼓?励学?生多?背精?彩的?语段?。? ?
要立足?于课??堂培养阅?读能?力? 阅读??部分历来?失分?严重?,本??次考试也??不例外。?提高?学生?的阅?读能?力必?须立?足课?堂,?立足?课本?,而?不是?靠课??外的大量?的阅?读短??文的练习?,这?需引?起足?够重?视。?精读?课的?教学?,老??师要根据?教材?特点?指点?学习?方法?;?略读课?的教?学,?老师?要更?放手?,让?学?生运用?精读?课学?到的?方法?自主?学习?。要?培养?学生?的基?本阅?读能?力,??一
是整体?把握?课文?思想?内容?的能?力,?二是?体会?重视??词句含义?的能?力,?三?是体会?课文?的表?达方?法,?四是?自己?提问?题自?己回?答问?题的?能力?。? ?
3.?习作教?学要?提醒?学生?审清?题目?,在?文从?字顺?上下??功夫,绝?大多??数同学要?达到?的要?求是?不少?于?400?字的?文从?字顺?的作?文。?重点?还是?要写??好记实文?,能?表达?自己?的真?实感?受。?引导?学生?开阔?思路?,从?多个?角度??选择材料?,个?性化?地表?达感?受和?真切?的体?验,?而不?应做?统一?的限?制。??另外,应?一如?既往?地要?求学?生每?星期?坚持?写课?外作?文,?并自?己学?会修??改作文,?循序?渐进?,扎?实提?高写?作水?平。? ?
4.?要充?分发?挥学?生学?习的?积极?性和?主动?性。?一是?课堂?上要?引导?学?生处于?积极?主动?的思?维状?态,?二是?课外?学生??能主动读?书、?主动?积累?,?完成作?业和?扩展?学习?。? ?
5.?要培养?学生?良好?的学?习习?惯。?本班??有几个学?生作?业经?常拖?欠、??回家作业?时常?不做?,课??外没做好?预习?、复?习工?作,?学习?被动?,这?是造??成学?习成绩差?的主?要原?因,?因此?,剩?下的?阶段?必须?抓好??学生良好?的学??习习惯。?另外?要强?调学?生认?真书?写,??养成良好?的写?字习?惯。?从卷?面上??看,有的?学生?书写??规范、端?正,?卷面?整洁?,令?人赏?心悦?目?;有的?学生?写?字歪歪?扭扭?,糊?涂潦?草,?多一?笔或?少一?画现??象比比皆?是。?因此?,今?后?要特别?重视?在日?常教?学中?对学?生良?好学?习习?惯的?培养?。? 期中?考试?反思??1000?字范?文二?:?
考试?后,?同学?们最?为关?心的?莫过?于各?门功?课的??分数了。?其实??分数?只不过是?对你?这一?阶段?努力?的一?个评?价,?考完?后不?是盯?着它?,关?键是??要弄清失?分的?原因?,及?时弥?补这?一阶?段的?不足?。学?习的?过程?,也?就是??不断发现?问题?并解?决问?题的?过程?。成?绩不?理想?的背?后,?就是?问题?的暴??露,我们?必须?立即?总结?反思?,采?取措?施,?加以?补救?,才?能在?未来?的期??
末考试、? ?中考、?高考?中创?造辉?煌。? ?作为考??试反思,?首先?反思?的就?是?平时的?学习?态度?。如?果在?考试?中,?记忆?性的?题目?失分?过多?,特?别是?记?忆?性偏重的?学科?失分?多,?那显?然就?是投?入不?足,?学习??态度的问?题。?如?果许多?简单?的知?识应?用中?,出?错较?多,?运算?能力?欠缺?,即?是反?映平?时?训练不?够,??这也是学?习态?度有?问题?。反?思自?己平?时是?否自?觉地??进行学?习、复?习?;是否?心存?侥幸?心理?,认?为平??时拖拉点?没事?,只?要考?试前?几天?,认?真一?点就?可以??应付。反?思自?己是?否盲?目的?学习?,有?些同?学是?做一??天和尚敲?一天?钟,?,混?过去?就算?了?;有些?同学?每天?有很?多的?计划?与目??标,而一?天下?来没?有一?个目?标能?实现??。反思自?己的?学习?是否?扎实?,对??于新知识?是否?只是?停留?在了?解、?识记?的层?次,?有没?有进?行掌?握和?运用?。大?多数?同学?对知?识的?理解?处于?一知?半解?状态?,在?解题?时不?知如?何下??笔。其实?,学?习态?度是?决定?成绩?好差?的前?提条?件,?要想?取得?好的?成绩?,必?须要?有一?个良?好的?学习?习惯?,端?正的?学习?态度?。? ?其次同学?们应?反?思一下?对考?试技?巧的?把握?。每?次考?试总?能发?现一?部分?学生?缺乏?一定?的?考试技?巧,??如: ?
觉得考?试时?间不?够,?字迹?潦草?,连?自己?都看?不清?;?答案写?在密?封线??内,被装?订看?不到?;?甚至有?学生?独辟?蹊径?,先?从最?后一?道题?开始?做等??等。作为?考试?的基?本常?识:? ?
先易后?难,?规范?书写??,合理分?配时?间这?些习?惯,?都应?该在?平时?单?元测试?中要?锻炼?出来?的。? ?第 ?
三,同?学们?还应?反思?一下?自己?的考?试心?态。?每次?考试?结束?,总?有?同?学说,自?己太?紧张?了,?没有?发挥?好。?这就?是考?试心??态的问题?。这?中?间有急?于表?现,?展示?自己?以致?眼高?手低?的?;有没?按老?师要?求做?好充?分复??习害怕考??试的。没?有一?个良?好的?心态?,就?无法?发挥?出正?常的??水平。考??
试时,过?分的?看重?分数?、名?次,?无疑?会增?加紧?张情?绪,?影响?考试?效果?。如?果把?考试?作为?找出?问题??,便于今?后学?习的?一种?途径?,那?你就?不会??紧张,反?过来?你会?喜欢?考试?,喜?欢把?考试?作为?检验?自己??学习效果?的一??种手段。?其实?过程?是最?重要?的,?只要?过程?当中?尽心?尽力?就不?怕没?有结??果。 ?成功一?定有?方法?,失?败肯?定有?原因?。吃?一堑?,长?一智??。考完后?总?结反思?固然?重要?,但?是更?重要?的是??找到新的?起点?,有?的同?学一?次考?试?失败了?就一??蹶不振,?我想?这样?做是?没有?必要?的,?应该?做一?个学?习的?强?者,应?重新?找到?自己?的起?点,?一定?要坚?信没?有风?雨怎?能见?彩虹?。用?一?个好心?情,?用一?种平?常心?投入?到下?一轮?的学?习,?相信?自己?只要??付出,?就会有?回报?。有?了新?的起?点,?就要?向新??的目标前?进、?奋斗?。有?的同?学?考完后?很有?动力??,列了一?大堆?复习?计划?,下?了一?大堆?决心?,但?是几?天?过后就?又像?以前?一样?了,?所以?毅力?在学?习的?过程?中非?常重?要,?如果?一?直像以?前,?不做?出改?变的?话,?下次?考试?怕又?要名?落孙?山,?正如?0?,你不??在前面画?一个?1?时,?0还是?0?。 ?记住一?句话?:?
无志?之人?常立?志,?有志?之人??立长志。? ?期中考?试反?思?100?0?字范文??三: ?
时间飞?逝,?日月?如梭?。转?眼间?,期?中考??试已经结?束了?,对?于成??绩,我也?很激?动?!这不??,昨天成?绩出?来了?,结?果令?我大?吃一?惊,?平时?成?绩较好?的我?,这?次竟?然只?考了?班上?22?名,?年级?10?0?多名,?我很?诧异?,但??更多的是?伤心?。可?是现?在伤?心又?有什?么用?呢??成绩?又不?能改?过来?。对??此,我想?深刻?反思?一下?。? ?
一、贪??玩。 ?平时总?是认?为自?己已?经学?得很?不错?了,??临近考试?,爸??妈让我加?紧时?间复?习,?可我?最不?想背?书。?虽然?很不?情愿?,却?父母?之命??
难违。就?只能?硬着?头皮?去背?书,?背书?时心?思却??没用在书?上,?而是?紧盯??着爸爸正?在斗?地主?的电??脑。还心?想:? ?
如果我?能玩?玩多?好啊?!?爸?爸好像看?透了?我的?心思?,转?过头?教育?了我??一番?,说是只?要完?成了?学习?任务?是可?以让?我玩?的。??我听了,?欣喜?若狂?,便?认真?背起?书来?,可?就算??现在认真?背书?,那?也是?临阵?磨枪?,不?亮也??光啊?! ?
二、骄?傲。? ?总认为?自己?非常?棒,??试卷发了?下来?,还?是要?和父?母见??面的,我?就对??爸妈说:? ?
以我的?能力?,考?12?0?那还不??简单??简直就?是张?飞吃?菜芽?——?小菜?一?碟?啊!可是?最后?又怎?么向?爸妈?交差?呢?! ?
?三、不认?真检?查。? ?在考试?的时?候,?我做?试卷?的速?度非?常快??,在班?上是无?人能?比的?,但??是成绩不?是光?凭速?度而?更要?凭质?量啊?!?就算你?做得??再快,质?量不?行,?考分?也是?不高?的。?我每?次都?改不?掉这?个坏?毛病?,做??完了也不?检查?,就?在那?里等?着收?卷子?。最?后又?和同?学们?对答?案才?知道??自己原来?错了?那么?多题?。唉?!?只好掩??面叹息,?叹息?又有?什么?用呢???谁让?自己不??检查呢?? ?
四、?没有?抗干?扰能?力。? ?同?学一说话?,就?没有?心思?做题?了,?就仰?着?头四处?张望?,打?扰了?思路?,就?要重?新思?考,?这不?是很?浪费?时间?吗??晚上??做作业,?爸妈?看电?视,??我总是没?心思?,不?时扭?头看?一眼?,爸?爸说?:?
毛泽?东为?了培?养抗?干扰?能力?,专?门读?书于?闹市?却津?津有?味。? ?
五、?马虎?,不?细心?。? ?有时候做?题,?不把?题读?完或?是看?错了?数字?,?要知道?这样?做题?是一?分都?没有?的。?本来?那些?题自?己是?做得?到的?,却?总?是做错?,这?就是?马虎??。为什么?马虎???这是因?为没?有全?身心?投入?到学?习当??
中。反之?,如?果改?掉了?不细?心的?坏毛?病,?又怎?会看??错数字、?把题?做错??呢? ?
六、?做事?不能?持之?以恒?、有?始有?终。? ?爸爸教?我复?习文?科的?方法?:?
考前?复习?,一?边看?书一?边理?出每?课的?知识?点、??考点,我?兴致??勃勃,还?让爸?爸给?我买?了五?个?4元的??软皮本,?政治?、历?史、?地理?、生?物各?一?本,还?有一??个纠错本?,今?年上?学已?经两?个月?了,?可我?一个?字也?没写?。?有兴趣?的时?候,?心头?一热?,可?就是?不能??坚持,甚?至忘?记了?,这?次考?试?没考好?,爸?爸说?起,?我才?想起?来。?哎,?真是?愧对?爸妈?和老?师呀?! ?对以??上六个缺?点,?我要?进行?彻底?的反?思,?因为?这几?个严?重的?缺点?已经?不止??犯一次了?,我?要改?掉这?六个?毛病?,不?要再?和粗?心交?朋友?!?要做到?静心?、?尽力、?认真?、检?查,?持之?以恒?的好?习惯?。? 期中?考试??反思10?00?字范?文?
四:? ?
期中考?试,?乃是??一件非同?小可?的事?情,?一点?也不?可小?看,?不容?得?半点错?误,?可是?,?oo ?唉~? ?在考试?后的?第二?天,?我们?都忐?忑不?安,?心?情非常?激动?,不?信听??,砰砰砰??——,因?为老?师今?天要?分发?卷纸?,你??说,?谁遇到谁?不害?怕,? ?老师大?步流?星地?走过?来分?发试?卷,?我既?激动?,?又害怕?,如?果考?不好?,我?这小??命就不保?了,?苍天?啊,?大地?啊,?宽容?宽?容,可?怜可?怜我?,阿?弥陀?佛~? ?语文:? ?
考了?94?分,考?得也?不错?嘛~?呵呵?,老?天终?于睁?眼了?,谁?想,?一看??卷纸,心?情一?下子?变得?低沉?。? 我竟?然把??原文填空?做错?了,?老师?让背?了?好几遍?,我?怎么?不长?记性?,题?目问?的是?《再?见了?亲人?》一?课中?,你?最?受感动?的一?句话?是什?么我?写成?了蒙?汉情?深何?忍别??,天涯碧?草话?斜阳?我?太粗心?了,?竟写?成草?原一?课的?,我?的天?啊~? ?还有,?语文?让写?一个?比喻??句,?我都写错?了,?最难?的不?错,?最简?单的?反而?做的?一塌??糊涂,我?已经??
无法比喻?我现?在了?。还?有,?作文?一下?子扣?了两?分,?你猜?一猜?为什?么,??因为我的?字被?魔笔??擦掉了一?句话?,此?时此?刻我?最想?说一?个字?——?亏~? ?语文分?析:? ?
在上语?文课?的时??候,要牢?牢记?住一?句名?言:? ?
读书百?遍,??奇迹自现?。读?书要? ?大声?读,?认真?读,?原文?填空?争取??不要错,?肯定?是课?文还?没有?牢牢??掌握心中?,以?后,?要把?课文?读的?滚瓜??烂熟,掌?握全?盘,?赢得?光荣?的扬?,还?要在?闲余?的时??候,多看?看?
篇三?:?
考试?反思?10?00?字? 考试?反思?10?00?字? 月考?反思??集锦 ?
1?、经过?了一?个月?的学?习,?我们??迎来了期?中考?试,?在这?次考?试中?我?从30??名进步到?23?名。?我还?是对?这次?成绩?不满?意,?所以?我对?这次?的考?试?进行了?一次?反思?,想?知道?,就?往下?面看?吧?! ?语文:? ?
我的语?文比?上一?次进?步了?,可?我并?不是?很高??兴,这次?的语?文卷?子?很简单?,我?考得?高,??别的人也?一定?考得?高,?语文?的选?择题?扣了?六分?,?语文老?师说?:?
“选?择题?错的?很多??,分数一?定考?得不?高,?要考?高分?,选?择题?应该??全对。”?老师?这句?话深?深印?在我?的脑?海里??。今后考?试争?取选?择题?不错?。? 数学?:?
卷子?刚发?下来?,我?考了?10?0?多分,?原因?大概?是因?为我?把计?算机?再?算了一?遍,?应用?题验?算了?一遍?,今?后考?试我?要细?心,?争取??考得更好?。? ?英语:?
我英?语只?考了?94?分,?这个?分数?我觉?的很?不理?想,?我平?时考??试差不?多考一?百多?分,?而这?次考?了?94?分,原?因是?检查?卷子?的时?候没?有检?查清??楚吧,下?次月?考,?我要?突破?这个?成绩?。? 政治?:?
我这?次考?试达?到了?尖子?,我?没有?拖后?腿,?我的?非选??择题有一?题书??上有,我?没有?翻书?,还?有一?题只?答了?一半?,没?有答?全面?。今?后我?多从??书上找答?案。?历史?:?
我得?了满?分,?希望?我以?后政?史都?拿满?分,?让政?治、??历史老师?无话??可说。今?后我?要针?对我?的缺?点制?订适?合我?的假?话,?好期?待下?一次?月考?。? ?
2、吸?取了??第一次月?考的?教训?后,?我们?紧张?的迎?来了?第二?次月?考,??为了这一?次的?考试?,大?家都?作了?充足?的准?备。? ?语文? 这次?考试?,我?吸?取了上?次考?试的?教训?和经??验,在阅?读上?多下?了很?多功?夫,?读了?五遍?文?章才开??始动笔,?功夫?不负?有心?人哪?,这?次终?于考?了?100??分,比上?次进?步?了20?多分?,我?下次?要继?续努?力,??因为没有?最好?,只?有更?好?! ?数学? 虽然??这次?数学我考?了?115?分,?但是?我还?是得?批评?一下?自己??的粗心大?意,?在填??空的最后?一题?,明?明有?两种?答案?,我?却只?算了?一种?答案?就没?算了?。唉?!?俗话说?“粗?心吃?大亏?”,?我这?粗心?的毛?病什?么时?候能?改改?呀?!在下?次考??试的时候?,我?可不?要再?这样?了。? ?英语? ?这次英语?我考?得很?不好?,只?考?了93?分,?比别?人少??了20?多分?!都怪?我,?考试?前根?本不?复习?,卷??子只用?40?分钟就?写完?了,?还不?检查?,真?是得?不偿?失了?!?我以后?一定?不能?再犯?这?样的大?忌,?要多??复习,多?检查?,在?下次?的月?考中?取得?好成?绩。? ?政?史 ?这次政史?考得?还不?错,?因为?我考?前认?真复?习了??的,再加?上吸?取上?次的??经验,我?取得?了历?史满?分,?政治?38?分的?成绩?,但?我不?能太?骄傲?了,?因?为这次?卷子?比上?次要?简单?一些?,我?要再?接再?励?! ?这次考??试总体成?绩还??不错,希?望下?次能?取得?更好?的成?绩?!?
3?、期中?考试?考完?了,?我总?结了?一下?自己?出错??的原因。? ?语文? 语文??这次考得?还可?以—?—?1?08分。?但仍?有许?多不?该错?的。?比如?古诗?“我?言秋??
日胜春朝?”,?我居?然写?成了?“我?言秋?日胜?春胜?”,??这可是两?分啊?,现??在后悔也?来不?及了?,怪?谁呢???终究不?还怪?自己?没用?心,?写完?之后?就玩?去?了,连??卷子看都?没看?。唉?!?下次考?试我?一定?好好?检查?。? 数学? ?这次数?学?考试最?高分?11?6?分,而?我却?只得?了?106?分,?和最?高分?相差?10?分,??10分?!?什么概念?!?拿到卷?子之?后,?我仔?细看??了看卷子?,有?一题?让我?气得?想撞??墙,我的?试卷?上明??明填着?a,而?我的?答题?卡上?却写?着?b,看?来,??我该去?配个眼?镜了?。? 英语? ?英语考?试呀?,别?提了?!?我居然?只得?了?94?分,卷?子?刚发下?来的?时候?,我?简直?不敢?相信?自己?的眼?睛,?这是?我的??英语卷子?吗???当我清楚?的看?到卷?子上?写着?我的??名字的时?候,?我的?心顿?时凉?了大?半截?,问?题出?在哪??儿?还是?老问?题—?—写?完之?后没?检查?! ?历史? ?我的历?史这??次得了?39?分,还?差一?分就?得到??40分了?,后?悔,?后悔?有什?么用???错误全??是自己造?成的?,下?次努?力就?好。? ?政治? 政治?这次?考得??不好也不?坏,?34??分。问题?就是?非选?择题?。我?的结?论是?:?
下次?再也?不偷? ?懒了?!?为什么?这么??说呢??那天,?卷子?发下?来时?,老??师让同学?把正??确答案抄?到黑?板上?,当?她抄?到我?错的?那一?题时?,我??看了?看黑,那?题的?正确?答案?只比?我的?答案?多一?句话??,而这一?句话?就在?书上??的我的答?案的?下面?一句?,当??时我?为了偷懒?,没?写那?一句?!?我下次?一定?不?偷?懒了! ?最后?,我?以?381?分的?成绩?排在?了第?12?名。?我总?结出?来了?一句??话: ?
考试要?仔细?检查??,切记,?不要?偷懒?! ?
篇二?:?
关于?自己?古典?诗词?教学?的反?思? 关于?自己?古典?诗词?教学?的反?思? 大?峪三中? ?郑倩?倩? 走上?工作?岗位?已经?一年?半的??时间了,?作为?一个?中学?语?文老师?,这?仅仅??是一个小?小的?开始?。教?师这?个职?业一?直都?是我?的理??
想。还是?学生?的时?候,?我就?经常?设想?当我?走上?讲台?后怎?样怎?样做?。而??当我真正?走上?讲台?,才?发现?现实?和理??想的差别?很大?。为?此彷?徨过?,迷??茫过,失?落过?,也?激动?过???一?路走?来,?有失?败,?也有?成功?。但?相比??初出?校门的我?,收?获和?成长?是显?见的?。下?面就?这一?年半?教学?中有?关诗??歌鉴赏方?面的?一些?反思?做以?下总?结。? ?去年我?接触?的是?毕业?班,?这届?学?生从一?年级?开始?就频?繁的?换语?文老?师,?学生?的知?识体?系没?有建?立起??来,?尤其是古?代诗?词的?学习?,很?多需?要自?己的?背诵?默写?的东?西都?不会?,感?觉压?力也?很大?。刚?接触?他们?,我?就要??求他们每?天自?发地?背诵?一首??古诗,可?以是?课外?的也?可以?是课?程标?准要?求背?诵的?,可?是学?生的?自制??力和主动??性是极其?出乎?我的?意料?的。?一段?时间?下来?没有?收到?任何?的效??果。这时?候我?的帮?带师?傅陈?校长?的话?提醒?了我??,让学生?多接?触古?典诗??词,用古?典诗?词来?给作?文增?加亮?点。?有用?了学?生才?会有?意识?的去?积累??去记忆,?否则??干巴巴的?学生?是没?有一?点兴?趣的?。于?是,?我开?始有?意识??地在课堂?教学?中不?断给?学生?引入?许多?古典?诗词?,并??鼓励学生?自己?去收??集喜欢的?诗词?。? 关于?古典?诗词??的教学,?在去?年的?上半?学期?我主?要是?用?自由灵?活的??方式进行?,目?的是?为了?引起?学生?的兴?趣,?首先?让他?们愿?意?去接触?古典?诗词?。毕?竟兴?趣是?最好?的老?师。?有了?兴趣?做基?础,?在下?半?学期我?就开?始结?合考?试中?的诗?歌鉴?赏题?来处?理古?典诗?词了?。开?始教?给?学生一?些鉴?赏诗?歌的?方法?和角?度,?比如?锤炼?字词?、修?辞手?法、??表现方?式、意?境、?情感?等等?。此?外,?在教?学中?发现??有部分学?生并?不是?读不??懂,而是?读出?感觉?了却?不知?道如?何组?织语?言来?表达?。于?是我?就把?一些??诗歌鉴赏?中的??一些常用?语传?达给?学生?,比?如:? ?
意象宏?阔、?基调??昂扬、雄?浑瑰?丽(?边塞?诗)?,质?朴自?然、?清新?洗?练?、闲适淡?泊、?悠然?自得?(田?园诗?)等?等。?期末?复习?的古?文知?识卷?子?
上的诗?歌鉴?赏题?有五?首诗?歌,?结合?这五?首诗?歌,??我对诗歌?的几?个主?要?类型:? ?
咏怀古?迹诗?、闺??(宫)怨?诗、?边塞?诗,?做了?系统?的分?类讲?解。?给?学生总?结了?各类?诗的?特点?和常?见的?分析?角度?。这?样学?生在?遇到?诗歌?鉴?赏题时?不至?于无?法入?手。? ?另外,?在教?学过?程中?还发?现学?生在?课外?寻找??阅读资料??和古典诗?词来?为作?文提?供素?材的?能力?很差?。那?就利?用好?教材??吧~其实?教材?本身?也是?一个?大宝?库。?就古?典诗?词而?言,?初中?语文?的教??材里也有?许多?很好?的资?料。?此外?,在?教材?基础?上,?我还?给学?生补?充了??许多相关?的诗?词和?一些?小典?故,?学生?很感?兴趣?。这?样学?生学?到了?东西?、扩?展了?知识?面,?而且?最重?要的?是这?并不?是硬?塞给?学生?的东?西,?而是??他们自己?主动?学习?吸收?的。? ?最后的?中考?中学?生取?得了?比较?理想??的成?绩,尤其?是关?于诗?词鉴?赏方?面的?,心?里也?是很??欣慰的。?但是?由于?时间??有限,还?没有?完整?的系?统的??讲解,学?生反?映出?来的?效果?并不?是特?别明??显,对于??古典诗词?的运?用也?还很?不够?。? 今年?我接?触了?初一?年级?的新??生,我已?经开?始培?养他?们对?古代?诗词?的兴?趣,?并有?了一?定的?收益?。现??在初一学?生对?古典?诗词?已经?产生?了兴?趣,?并且?开始?积累?了资?料,?从某??种程度上?说已?经做?到了?“人?无我?有”?,这?就是?一个?进步?,一?个好?的开??始。在以?后的?教学?中,?我还?将不?断尝?试,?不断?改进?,让?学生?真正?做到?“人?有我?优。?” ?语文?新课?程标?准中?明确?要求?7?—9?年级的?学生?:?
诵读?古诗?词,?有意?识地?在积?累、?感悟?和运??用中,提?高学?生的?欣赏??品味和审?美情?趣。?众所?周知??中华民族?是一?个诗?的国?度,?几千?年积?累的??诗歌文化??是炎黄子?孙的?文化?瑰宝?。古?典诗?词对?于滋?养性?情,??陶冶灵魂?,弘?扬民?族精?神有?着不?可替?代的?作用?。所??以我们要?重视?古典?诗词?教学?。?
篇三?:?
古诗?教学?反思? ?古诗教?学反??思 ? 篇一:? ?
古诗教?学反?思? ?《绝句?》这??首诗是杜?甫在?成都?浣花?溪草?堂闲?居时??写的,共?写绝??句四首,?本诗?是其?中的?第三?首,?描写?了草?堂门?前浣??花溪?边春景。?本诗?由两?联工?整的?对偶?句组?成。?前两??句“两个?黄鹂?鸣翠?柳,??一行白鹭?上青?天”?写的?是动??景。首句?堂前?黄鹂?鸣于?翠柳?间,?是近?景;??次句白鹭??飞上青天?,是?远景?。这?些景?物的?画面?,色?彩艳?丽:??
嫩黄的?小鸟?,翠?绿的?柳林?,雪?白的?鹭鸶?,蔚?蓝的?青天?,四?种色?彩?给人以?深刻?的印?象。?不仅?有色??还有声,?有那?婉转?动听?的莺?歌,?真是?一?派生机?勃勃?的明?丽的?景象?。? ?后两句?“窗?含西?岭千?秋雪?,门?泊东?吴万??里船”写?的是?静景?。前?两句?两个?动词?是“?鸣”??“上”,?后两?句是?“含?”“?泊”?,一?动一?静。?第三?句写?西岭?的积?雪,?是远?景。? ?“含”??字运用?拟人手?法,?十分?贴切?生动?;“?千秋?”点?出时?间的?久远?,更?显出?其静?。?第四句?写门?前的?船只??,是近景?。“?泊”?,停?泊着?,静?中包?含着?动;?“万??里”点出?路途?的遥?远。?这首?诗,?每句?一景?,其?中动??景、静景?,近??景、远景?交错?映现?,构?成了?一幅?绚丽??多彩、幽?美平?和的?画卷?,令?人心??旷神怡,?百读?不厌??。自己也?很喜?欢这?首诗?,本?月的?明日?之星?就选?择了??这首诗,?但上?下来?却发?现有?很多?不足?的地?方,?整个??教学设计?的环?节欠??合理,朗?读指?导也?没到?位,?互动??环节也没?互动?好。?说来?惭愧?,在?上这??堂课之前?,曾??经听了其?他老?师上?这节?课,?她一?边上?,我?也一?边在??想: ?
自己这?个环?节会?怎样?处理?,应?该怎?样处?理。?也和?师傅?讨论?过某?些?环节该?如何?处理?,如?何设??计,但在?实际?的上?课过?程中?,发?现自?己思?考?的还是?远远?不够?,没?有细?细地?解读?文本?。? ?在朗读?环节?的设?计中?,没??有精心处?理好?朗读?的层?次。?指导?学生?有感?情地?朗读?、背?诵古?诗,?是古??
诗教学的?重点?。因?此在?课堂?上要?体现?朗读?的指?导过?程。?在这?节课?上,??我也重视?了古?诗的?朗读?,并?设计?了多??处朗读,?但在?具体?的上?课过?程中??却没有好?好地?指导?。到?课的?尾声?,学?生本?来读?得蛮?好的?,并?且熟?读成??诵了?。但我却?提出?了让?学生?划一?划节?奏,?根据?节奏?来朗?读,?这就?又回??到了浅层?次的?朗读?上了?。课?结尾?时,?学生??已经理解?了诗?的意?思了?,应??该是深层?次的?指导?朗读?,让?学生?在理?解诗?的意?思的?基础?上,?有感?情地??朗读,而??不应该只?根据?节奏?点来?读一?读。?在“??初读”环?节上?,我?的要??求太高了?,初?读便?提出?了边?读边?思考?诗的?意思??,问的问?题太?广了?,缺??乏针对性?。其?实,?“诗?歌不?是无?情物?,字?字句?句吐?衷肠??。”如果?学生??真正理解?了诗??句的意思?,感?悟了?诗人?的感?情,?断句?就不?会成?为问?题。??因此,在?以后?的教?学中?,我?还将?在朗?读的?层次?上多??下功夫。? ?在理?解?诗句的?时候?,说?出来?有些?脸红??,自己都?没有?彻底?弄懂?“东?吴”?的意??思,结果?一遍?遍地?问学?生,?对于?学生?的回?答,?自己?也没?给出?明确?的答??案。还有?在比?较“?飞”?和“?冲”?哪个?字用?的好?时,?通过?手势?,指?导学??生理解“?冲”?,“?冲”?字点?出了?方向??,学生也?明白?了。?但在?指导?朗读??时,我却?让学?生简?单地?做着?飞的?动作?读这?句诗?,这?样就?误导?了学?生,??还是?停留在对?“飞?”的?理解?,而?不是?“冲?”,??本来是想?活跃?课堂?气氛?,加?深学?生的?理解?,结?果却?成了?这堂?课的??败笔。在?课上?,有?个互?动的??好契机,?我没?能及?时抓?住。?一学?生读?完诗?后,?说这?首诗?写得?很好?,用??了对联,??我的第一?反映?是学?生说?错了?,应?该是?对仗?。其?实现?在想?想,??当时学生?想表?达的?就是?对仗?,只?是不?知道?怎么??说,当时?我只?要引?导下?,学?生就?马上?理解?了,?并且?能够?在诗?中找?出对?仗的?地方?,因?为我?的愚??昧,失去?了和??学生互动?的机?会。?在今?教学?中,?要多?钻研?教材?,准?确地??去解读教?材,?把握?精要?,积?极开?发相?关的?课程?资源??,不断提?高自?身专??
业素养。? ?时代?背景?没有?应适?时出?示。?我的?教学?设计?将杜?甫写?《绝??句》时的?背景?资料?放在?理解??诗句的含?义之?后,?在拓?展的?时候?才讲?述了??当时写这?首诗?的背?景,?目的?是了?解诗?意后?引导?学生?感情??朗读并学?习同??时期写得?另外?一首?《绝?句》?。但?效果?不佳?,学?生的?反映?平平?。看?来,??教师为学?生提??供的有助?于理?解语?言文?字的?帮助?,要?选用?最佳?时机?,才??会取得最?佳效?果。?在这?节课?中,?我的?板书??也没有在?最佳?时机?出示?,板??书应该是?每篇?课文?的精?华,?我在?写“?有动?有静?”时?是在?学生?朗读?的时??候写得,?没有?利用?好板?书,?板书?不应?该是?为了?完成?而写?之,?应该?要对??学生的学?习有?帮助?。这?首诗??还适合利?用副?板书?来帮?助学?生更?好地?理解??诗句的意?思及?写法?,我?在设?计时?没有?合理?周详?地考?虑。?? 在这?一节?课?的教学?中,?除了?上面?所说?的,??还有许多?方面?还存?在着?不足?,譬?如说?,?在认真??听学生回?答,?及时?作出?反应?这方?便还?很欠?缺,?对学?生的?倾听?还?不够;?粉笔?字也?需要?再花?时间?、精?力去?苦练?;对?学生?的学?情了?解的?还?不够;?教学?时间?还应?掌握?好,?合理?分配?教学?时间?;语?言的??力度不够?,?渲染的?气氛?不到?位,?没有?让学?生最??大限度地?投入?到课?文中?,削?弱了?语?文教学?的人??文性 ?培根?说:? ?
“读诗?使人?灵秀?。”?作为??语文教师?,我?们的?目标?是—?—让?学生?爱?上古诗??~在今后?的工?作中?还是?要不?断磨?练自?己的?教学?基本?功,?下功??夫苦学,?虚心?向有?经验?的老?师学?习,?勤学?好问?,希?望自?己能?够不?断学??习,不断?充实??自己,达?到师?傅那?种应?用自?若的?状态?。学?无止?境,?继续??加油~? ?
篇二?:?
古诗?教学?反思?? 古诗?的教?学对?于我?来说?总是?觉得?枯燥?无味?,备?课?时无从?下手?,上?课时?又觉?得没?有内?容可?讲,?每次?的古?诗课?上都?是老?师?
的一言?堂,?总是?觉得?这种?文章?离学?生的?生活?实际?比较?远,?内容?又单??调,自己?给学?生说?说,?学生??会背会默?写就?算了?。在?我读?了《?让学?生在??语文课上?做小?主人?》中?“古?诗教?学”?这一?章以?后,?我对??古诗教学?有了??全新的认?识。?该文?从培?养学?生的?翻译?能力?、理?解能?力、?总结?提高?三个??方面,全?面、??系统地讲?解了?古诗?的教?学方?法以?及学?生们?自主?学习?的学??习方法。?文章?中经?典的?理论?、生?动的?案例??、具体的?指导?,犹?如一?盏指??路灯,使?我豁?然开?朗。?重新?审视?古诗?教学?我有?了新?的感?受和?想法?。? ?
一、学?习古?诗必?须改?进教?学方?法? ?
?1.提倡?不求?甚解? ?古诗?用字?凝练?意境?深远?。小?学生?学习?古诗?重在??积累,从?积累?中感?悟,?从积??累中培养?语感?。小?学生?理解?能力?差,?但记??忆力特别?强。?所以?在学?习中?重在?读,?而不?在于?“懂?”,??教师在课?堂上??重于指导?,而?不在?于“?讲”?。学?生会?背不?一定?理解?得准?确,?但在?脑子??里深深刻?上烙??印,使其?终生?受益?。? ?
开展?多种?活动? ?古诗具?有音?美、?意美?、形?美的?特点?,教?学时?根据??孩子的年?龄特?点,?开展?形式?多样?、生?动活?泼的??学习活动?。如?根据?诗意?,?组织学?生表?演、?绘画??、改写等?,把?诗中?的画?面和?诗人?的感?情在?学生?头?脑中“?活”?起来?。还?可以?定期?开展?背诗?比赛?,通?过活?动,?增进?对诗?词?的理解?,培?养学?生的?学习?兴趣?。? ?
3.?鼓励?学生?仿写? ?这里?的“?仿写?”并?不是?让学?生写?古诗?,而?是让??学生跃跃??欲试的情?况下?,鼓?励学?生尝?试着?写诗?。古?诗讲?究格?式韵?律,??读起来朗?朗上?口,?学生?好奇?心强?,乐??意模仿。?可以?引导?学生?把在?生活??中的所见?、所?闻、?所想?,模?仿诗?人的?样子?写下?来,?对于?激发?学生??的写?作兴趣,?提高?学生?的写?作能?力有?着十?分重?要的?作用?。? ?
二、?古诗?是语?文教?学的?好教?材? ?通过学?习这?一章?的内?容我?从新?品?味诗句?深深?地体?会到?古诗??经典无一?不是?作者?敏锐?的观?察力?,丰?富的?想?象力高?超的?语言?表达?技巧?的集?中体?现,?因此?学生?学习?这些?古诗?,无?疑?是为他?们提?供良?好的?写作?范例?。? ?
1.?学观?察? ?如《题?西林?墙?=壁》??中“横看?成岭?侧成?峰,?远近?高低?各?不同”?一句?,是?诗人?观察?庐山?所获?得的?直观?感受?。“?横看?”庐?山是?连?绵起伏?的大?岭;?“侧?看”?庐山?又成?了高?大挺??拔的山峰?。“?远”?、“??近”、“?高”?、“?低”?,都??是指诗人?观察?角度?的变?化,?“各?不同?”则??是对庐山??千姿百态?的概?括描?述。?诗人?从不?同的?观察?点不?仅写??出了庐山??的突出特?征,?而且?还从?哲理?的角?度提?出了??一个认识?事物?的原?则:? ?
要了解?、掌?握事?物的?真相?、本?质,?必须?摆脱?限于?一时?一地?的片?面?性。在??以后的学?中我?可以?让学?生通?过品?味这?些诗?句体?会到??观察事物?不?仅应细?致,?而且?要边?看边?想,?在写?作中?才能?更好?地抓?住事?物的?特点?来?写。? ?
学?想象 ?创新?源于?想象?。学?习古?诗中?的想?象培?养学??生的创新?能力?,提?高写?作水?平。?如“?飞流?直下?三千??尺,疑是?银河?落九?天”?,作?者以??丰富的想?象和?大胆??的夸张突?出了?瀑布?之高?之长?,气?势磅?礴,?读后?憾人??心魄,如?临其?境。?学习?这样?的古?诗,?让学?生体?会古??代诗人的?立意?的新??奇、构思?的巧?妙、?想象?的丰?富、??意境的深?远,?不仅?可以?提高?他们?的审??美能力,?而且??对于丰富?他们?的想?象力?、激?发他?们的?探索?精神?、培??养他?们的创新?意识?,起?到积?极的?作用?。? ?
3?.学语言? ?古诗?语言?精练?、含?蓄、?优美?,是?学生?学习?祖国?语言?的?范本,?如王?安石?的“?春风?又绿??江南岸”?中的?“绿?”字?,历?来受?到叹?,?把这个?字换?成“?来”?、“?到”?、“?入”?、“?过”?、“?满”?等字?也通?顺?
合理,?但都?不如?“绿?”字?有形?有色?。“?绿”?写出?了春?风有?色,?它染?绿?了江南?,给?人一?种鲜?明的?形象?感,?让人?仿佛?看到?绿茸?茸的?细草?铺满?江?岸,看?到万?物争?春的?生动?场面?。引?导学?生领?会诗??人对用字?的精?心选?择?和设计?,对?他们?作文?的遣??词造句,?无疑?有很?大帮?助和?启迪?。? ?
三、古?诗是?品德?教育?的切?入点? ? ?
1.?通过学??习古诗对?学生?进行?爱国?主义?教育? ?一首?首精?练的?古诗?,?不仅是?诗人?才华?横溢?的结?晶,?也是?他志?向高?远的?体现?,在?我们?熟知?的?唐宋诗?人中?,有?立志?为国?驰骋?沙场?的辛?弃疾?、王?维;?有忧?国忧??民的杜?甫、陆?游;?有藐?视权?贵的?李白?、苏?轼他??们的作品?处处?体现?着高?尚的?情?操和爱?国的?情怀??。生活中?的南?宋诗?人陆?游,?临终?前写?下了?《示?儿》?这?首诗:? ?
“死去?原知?万事?空,?但悲?不见??九州同。?王师?北定?中原?日,?家祭?无?望告乃?翁。??”短短的?八个?字,?道出?了诗?人对?抗战?事业?的满?怀必?胜信??心,其殷?殷的?爱国?之情?怀,?读了?无不?使人??动容。诗?人忧?国忧?民的?情怀?,正?是现?代小??学生品德?教育?中需?要加?强的?。引?导学?生学?习这?些诗?词,??无疑是在?学生?心目?中,?植下?了爱?国之?根,?注入?了民?族之?魂。? ? ?
通过学?习古?诗陶?冶学?生的?审美?情操? ?古诗?是一?种高?品位?的精?神文??化。它对??净化学生?心灵?,提?高学?生品?位,?培养?审美?能力?有着?重要?的意??义。中华?文化?向来?崇尚?清高?雅洁?之美??,古诗中?也注?入了?这种?尚清?意识?。“?不要?人夸?好颜?色,?只留?清气?满乾?坤。?”“?粉身?碎骨?浑不?怕,??要留?清白在人?间。?”诗?人托?物言?志,?表现?了坚?定的?志向?,歌?颂了?高尚?的品??格。引导?学生?读这?样的??诗,为他?们提?供了?摆脱?低俗?文化?的不?良影?响,??进一步提?高了?审美?水平?。? ?
总之?,我?要在?以后?古诗?教学?中充?分借?鉴“?古诗?教学?”中?的教?法与??学法,紧?扣语?文课?标的?精神?,努?力让?整个?课堂?气氛?活跃?,书?声琅?琅,??学生充分?地读?,充?分地?说,?充分?地写?,真?正做?到以?学生?为主?体,?学生??成为学习?的主?人,?学到?读书?、写?作的?方法?,提?高学?习的?能力?,使?古诗??教学生动?有趣?,异?彩纷?呈。? ? ?
篇三:? ?
古诗教?学反?思? ?一直以?来,?我就?觉得?古诗?是很?难上?的,?短短?的几??句诗要深?入的?挖掘?、拓?展开?来,?让学?生去?体会?、感?悟,?实在?是太?难了?。平?时也?很少?听到?古诗?这样?的公?开课?,只?知道?在新?的课?程标?准的?要求??下,更应?该充?分发?挥学?生的?主动?性和?创造?性,?培养?学生?对古?诗诵?读的??能力和想??象力,加?深理?解和?感悟?,获?得思?想的?启迪?,使?学生?真正?享受??到审美的?乐趣?。新?课程?下的?古诗?课堂?,不?提倡?原本?的逐?字逐?句的?翻译?,要?求让?学生?在朗?读的?基础?上去?自主?感悟?,达?到一?种无?痕的?教学?效果?。说?归说?,可?做起?来实?在是?难。? ?在一?次研?讨课?上,?原本?想选?篇阅?读?课文上?,可?是想?既然?古诗?是我??一直很困?惑怎?么去?教学?的一?种文?体,?不?如就选?古诗?吧,?这样?也是?一次?学习?和提?升自?己的?好机?会。?各位?老师?在?听了我?的课?后,?对一?些方?面做?了一?定的??肯定,让?我从?理论?到了?实践?,?对古诗?教学?也有?了一?定的?目标?。特?别是?大家?指出?了教?学中?的一?些不??足,让我?从中?受益?匪浅?。? 首先?,让?我知?道了?每一??个教学环?节的?设计?都?要为自?己的?教学?服务?。在?课堂?开始?导入?古诗?《九?月九?日忆?山东?兄弟?》?时,我??是以图片?的形?式导?入,?继而?介绍?古诗?的作?者以?及写??作的背景?。?这首诗?主要?就是?让学?生感?悟诗?人独?自一?人在?他乡?的孤?独、?寂寞?的心??情,从而?体会?王维?思念?自己?家乡?的亲?人的?思想?感情?。在?导入?时,?虽然??我介绍了?重阳?节是?个万?家团?圆的?日子?,一?家人?要聚?在一?起登?高、?喝菊??
花酒、赏?菊、?佩带?茱萸?等。?但在?这个?方面?我是??一笔带过?,如?果我?能以??图片或其?他的?形式?让学??生去了解?这样?一种?场景?,那?么就?会在?不知?不觉??中为下面?的教?学做?了一?个铺?垫,?也让?学生?更好??的领悟到?王维?的“?每逢??佳节倍思?亲”?的感?情。?? 其次?,对?诗歌?的理?解上?,学?生一?直停?留在??浅层次,?而我?没有?适当?的去?引导?他们?向深?层次?挖掘?,从?而使?学生?没有?完?全的理?解诗?意,??读的效果?也就?没有?我想?象中?的那?么好?。从?知背??景,知?试题,?知诗?意等?,我?是以?学生?为主?体,?但是?我却?没有?考虑?到孩?子们?心?中的需?求并??不只是停?留在?表面?。对?于诗?中“?独”?、“?异”??、“倍”?、?“遥”?、“?少一?人”?等一??些重点字?词,?孩子?们都?能够?大体?的理?解。?但?就如老??师们提出?的那?样,?“遥?”到?底是?有多?“遥?”,??这时候,?可以?通?过地图?让学?生体?会到?遥的?距离?,从?而更?好的?感知?王维?在离?家几?年的?时?间?中的那份?孤独?和寂?寞。?“少?一人?”少?的到?底是??谁,如果?你是?作者?的?亲人,?你想?对他?说些?什么?呢,?这些?问题?都可?以在?课堂?中帮?助学?生更?好?的理解?诗意?,体?会感?情。? ?通过这?次研?讨课?,我?也初?步知?道了?在教?学古??诗时的一?些技?巧。?古诗?重在?读,?特别?是对?于三?年级?的学?生,?他们?还没??有具备一?下子?就能?分析?诗意?的能?力。?所以?先要?让学?生知?道古?诗的?节奏?。在?多读?的基?础上?再去?悟情?,而?学生?只有?在真?正悟?情了?才会?读出?诗中??的情感,?古诗?的韵?味。?我想?“熟?读百?遍,?其义?自见?”也?就是?这个?道理??吧。还有?对于?我们?这样?的青?年教?师,?应该?加强?自身?的学?习。?在学?习和??实践中,?不断?加强?自己?各方?面的?修养?。路?还很?长,?我们?应该?在走?的过??程中有所?收获?,不?断成?长。? ? ?
?
作文九:《反思自己的不足的句子》12300字
反思自己?的不?足的?句子??
篇一?:?
反省?自己?的句?子? 3?月12?日? ?
1、? 如果?你大?二了?,正?在某??个社团组?织,?带着?那么?十几?个大?一的??孩子。那?么,?你要?注意?了:? ?
你不再?具备?随时?犯错?的机?会了?,因?为犯?错的?机会??要留给大?一的?孩?子;你?不再?仅仅?是你??一个人了?,是?他们?口中?亲切?的学?长学?姐,?是他?们?遇到各?种生?活学?习工?作的?事都?会找?的你?;你?不再?是一?个可?以随?时有??空去看书?、逛?街、?看电?影的?人了?,你??要学着为?他们?的成?长创?造各?种机??会。当然?,这?所有?的所?有,?假如?你尽?职尽?责,??明年能收?获的?不仅?仅是??个人在能?力方?面的?质的?飞跃?,更?是孩?子对?你持?续的?感激??与尊敬。?谨以??此献给正?牺牲?着自?己,?成全?着他?们的?大二?的你?~ ? ?
2、? ?成熟的标?志之? ?
一是懂?调侃?。不?仅调??侃世界也?自我?调侃?。我?敬重?这样?的态?度。?不?要固执?,? 不要?凡事?刨根?问底??,不要得?理不?让人?,不?要企?图改?变他?人,??不要以自?己认?定的?道德?标准?要求?他人??,学会理?解最?奇怪?的事?物,?学会??欣赏与自?己距?离最?远的?艺术?风格?,一?句话?,学??会随便,?随便?才能?宽容?。—?—? 张宗??子 ?
3、? 不要?害怕?改变?,尽??管你可能?会因?此失?去一?些好?的东?西,?但你??也可能会?得到?一些?更好?的? 东西?。? ?
4、? 不要?在电?话里?吵架? ,?一定?要面?对面? ,?因为?也许?当你?看见??她说?某句话时?的表?情你?就不?忍心?那样?做了?。? ?
---?--?九把?刀? ?
5、? 每天?努力?一点?点和?每天?颓废??一点点的?区别?? ! ?
6?、 ?别折腾?了,?你总?说逃?是为?了寻?找世?界,?其实??世界比你?逃得?更?快。? ?
7、? 喜欢?一个?人是?一种?感觉?,不?喜欢?一个??人却是事?实。?事实?容易??解释,感?觉却?难以?言喻?。“?爱”? ?和“喜?欢”?的区?别很?简单?,如?果你?爱?花你会?给它?浇水?,喜?欢则?会摘?下它?~? 单身?意味?着你?足够?坚强?,有?足够??耐心去等?待那?个值?得拥??有你的人?。? ?
8、? 也许?有那??么一个时?侯,?你忽?然会?觉得?很绝?望,?觉得?全世?界都??背弃了你?,活?着就?是承?担? 屈辱?和痛?苦。?这个?时候?你要?对自?己说??,没关?系,很?多人?都是?这样?长大?的。??风平浪静?的人?生是?中年?以后?的追?求。?当?你尚在?年少?,你?受的?苦,?吃的?亏,?担的?责,?扛的?罪,?忍的?痛,?到最?后?都会变?成光?,照?亮你?的路?。? ?
9、? 该争?取的?,绝?不放?弃;?该执?着的?,绝??不怨悔;?该舍?去的?,绝??不留恋~? ?
10?、? 1?,蜘蛛?:?
能坐?享其?成,?靠的?就是?那张?关系?网。?2?,虾:? ?
大红之??日,便是?大悲?之时?。?3,? 天平?:?
谁给?多一?点,?就偏?向谁?。?4,瀑?布:? ?
因居高?临下?,才?口若??悬河。?5,锯?子:? ?
伶牙俐?齿,?专做?离间?行为?。?6,气?球:? ?
只要轻??轻一吹,?便飘?飘然?了。?7?,钟表?:?
可以?回到?起? 点,?却已?不是?昨天?。? ?
11?、 ?我希望?你没?有说?谎,??我希望在?你内?心深?处真?的对?我没?有一?丁?点儿感?觉,?你最?好对?我一? ?点感觉?都没?有。?因为?只要?有那?么一?点点?,你??将会后悔?你什?么都?没有?对我?说。?--?里昂??
12?、? 此刻?,我?相信?,曾?经我?崇拜?的某??些人,已?经彻?底从?我的?生命??里逝去。?我不?怀念?,无?牵? 绊。?注定?离开?的,?再怎?么样?挣扎?着珍?惜,?也?只是在?自己?的心?里划?下伤?痕。? ?
3?月?13日? ?
1、? 拥有?常识?不但?意味?着有??能力辨认?智慧?,也?意味?着有?能力?拒绝??愚蠢。如?果排?除了?许多?事情?,你?就不?会把?自己?搞得?一团?糟。??我们看很??多书,我?认识?的聪?明人?没有?不看?很多?书的?,但?光看?书还?不够?,你?必须??拥有一种?能掌?握思??想和做合?理事?情的?性格?。大?多数?人无?法掌?握正?确的??思想,或?者不?知道?该怎?么应?用它?们? ——? ?查理??芒格? ?
2?、 ?好工作?不见?得薪?水高?,却?能让?你进?步。?你会?在工?作中?被逼?得?不断学?习,?就算?现在?没机? ?会,以?后也?会大?家抢?。相?反,?薪水?高但?学不??到东西,?不能?算好?工作??。因?为它八成?没变?化,?十年?后的?你跟?今天?没有??差异。它?非但?不能?给你?前途?,在?单位?也可?能被?淘汰?。所??以月薪加?上学??习价值,?才是?真正?的薪?资。? ?
3?、 ?有时、?心痛?却说?不出?心有?多痛?;有?时、??很伤心却?要拼?命的?微?笑;有?时、?很在?乎却?要装?? 着无所?谓;?有时?、很?脆弱?却要?装着?很坚?强;??有时、已?经流?泪了?却还?要笑?着说?没事?。? ?
4、? 很多?事犹?如天?气,?慢慢?热或?者渐?渐冷?,等?到惊?悟,?已过?了一??季。 ?
5?、 ?记忆中??也有痛苦?危险?,可?是希?望会?把过?去的?恐怖?裹上?一层?糖?衣,像?看着?一出?悲剧?似的?,? 苦中?有些??甜美。无?论怎?么说?吧,?过去?的一??
切都不可?移动?;实?在,?所以?可靠?;明?天的?渺茫??全仗昨天?的实?在撑?持着?,新?梦是?旧事?的拆?洗缝??补。 ?
6?、 ?来时如?露?,去时?如电?,?挽不住?的终?究是?刹那?芳化?。? ?
7、? 总以?为感?情非?得惊?天动?地才?算刻?骨铭?心,??才肯停下?来经??营。?其实,太?浓烈?的感?情到?最? ?后都不得?善终?。我?想再?也没?有,?那天?午后?阳?光明媚?,抬?起头?看到?一个?笑脸?就满?足的?简单?爱情?了。? ?
8?、 ?有那么?一刻?,你?很想?他知?道你?心情?糟透?了,?你好?想趴?在他?怀?里痛哭??一场,听?他说?一些? ?安慰的?话,?然而?他根?本没?看出?你的?沮丧?,也??不会问你?发生?了什?么,?就在?那一?刻,?你把?话吞?回去?了,?他后?来再?问,??你已经不?那么?想说?了,?以后?的以?后,?那个?想说?的时?刻也?许会?重来?,也??许永远都?不会?了?? ?
?9、 ?我们在?羡慕?别人?的同?时,?会在?不经??意间发现?自己?身上?也有?别?人羡慕?向往?的东?西。? ?
10?、? 人生?若是?错了?方向?,停?止即??是进步。? ?
11?、? 如果?别人?喜欢?你,?那是?你的?表象?取悦?了他?的眼?;如?果别?人信??服你,那?是你?的魅?力征?服? 了他?的心?。别?太把?别人??的喜欢当?回事?,充?其?量你只?是活?在他?的表?面;?要珍?视别?人对?你的?信任?,因?为你?已经?走进?他?的心中?,万?一出?来了?,就?很难?再次?进去?。我??们要做的?,不?是把?自己?装?扮成花?瓶,?而是?不断?提高?能够?让别?人信?服的?能力?。? ?
12?、 ?想念就?在回?忆里?变淡??,也渐渐?变成?习惯?,,? ?
13?、? ?
1、成?熟的?人不?问过?去;?聪明?的人?不问?现在?;豁?达的?人不?问未?来。? ?
2、在?人之?上,?要把? ?人当人?;在?人之?下,?要把??自己当人?。?
3?、知道?看人?背后?的是?君子??;知道背?后看?人的?是小?人。? ?
4?、你犯?错误?时,?等别?人都??来了再骂?你的?是敌?人,?等别?人都?走了?骂?你的是?朋友?。?
5?、穷人?的苦?恼在?于没?有选?择,?富人?的苦?恼在?于有??太多选择?。? ?
14?、 ?生活有?进有?退,?输什??么也不能?输了?心情?。? ?
15?、 ?只有磨?平你?所有?的棱??角,你才?会走?的更?远。? ?
16?、? ?有时候,?我不?是不?理你?,只?是在?等你?先开?口;?有时?候,?真的??好想跟你?讲话?,但?又很??怕 你嫌?我烦?;有?时候?,我?只是?需要?一个?可以??说话的人?;有?时候?,我?真想?你能?懂我?,即?使我??什么都不?说。? ?
17?、? ?
1.?机会就??像便便,?水一?冲就?再也?回不?来了?~? 2.?爱情??就像便便?,来??了之后挡?也挡?不住?~? 3.?生活??就像便便?,每?天都?一样?又不?太一?样~? 4?.?工?作就像便?便,?有时?努力?了很?久却?只是?个屁?~?5?.最可恨?的是?,我?们最??爱吃的冰?激凌?做的?也?tmd?像便?便,?专门?给你?绕几?圈。? ?
18?、? 有些?人走?了就?是走?了,?再等?也不?会回?来。?有些??人不(?转载于?:?反省自?己的?句子?)?爱?了就?是不爱了?,再?勉强?也只?是徒? ?然。有?些人?很幸??福,一眨?眼,?就一?起过?了一?整个?永远?。有?些人?很幸?运,?手一?牵,?就一??起走过了?百年?。有?些人?明明??很努力了?,却?还是?什么?都改?变不?了????不是?一辈子?的人?,不?说一?辈子?的话?,不?勉强?,能?放下? ?
19?、? 你究?竟有?多想?成功? -?--?--?--?--?-?只要我?们真?心想?做,?我们?就?可?以坚持下?去,?即使?不一?定成? ?功,也?会有?很多??收获~? ?
20?、 ?上天安?排我?们与?某些?人相?遇,?是有?原因?的。?上天?若又?安排?他?们离开?我们?,那?是因?为有? ?更好的?原因?。? ?
请珍惜?每一?刻相?处的?时光?,因?为我?们不?知道?哪一??次再见,?会变?成?再也不??见。《守?护》? 2? ?
1、? 【建?立人?脉?16?提示】? ?
1、学?会换?位思?考;? ?
2、学?会适? ?应环境?;?
3?、?学会大方?;?
4?、学会?低调?;?
5?、嘴要?甜;? ?
6、有?礼貌?;?
7?、言多?必失?;?
8?、学会?感恩?;?
9?、遵守?时间?;? ?
10?、信守?诺言?;?
11?、学?会忍?耐;? ?
1?2、有一?颗平?常心?;? ?
13?、学会?赞扬?别人?;?
?14、待?上以?敬,?待下?以宽?;?
15?、经?常检?讨自??己; ?
16?、自己?学习?后要?懂得?分享?给好?友。? ?2 ?
2?、 ?你失败?过很?多次?,虽?然你?可能?不记??得。你第?一次?尝试?走路?,?
你摔倒?了。?你第?一次?张嘴?? 说话,?你说?错了?。你?第一??次游泳,?你快?淹死??
了。?你第一次?投篮?,你?没有?投进?。不?要担?心失?败;?需要?担心?的是?如果??
你畏惧失?败,?你将?丧失?机会?. ?2 ?
3?、 ?【职场?新人?应具?备的?基础?竞争?力】? ?1、学??历。高学?历高?思维?。?
2?、证照?。证?照多?不是?坏? 事;?3?专业技?能。?技能?即实?力。? ?
4、听?说读?写算?。全?方位?发展?;?
5?、性格?特质?。要?有抗?压性?与挫?折忍?受度?。?
6?、历练?阅历?。?
7?、人脉?关系?。?
8?、?形象管理?。即?干净?整洁?的外?表。? ?
9?、跨领?域专?业情?报信?息力?,跟??上时代步?伐。? ?
2 ?
4?、 ?虽然我?戴眼?镜,?但是?我眼?睛里?没那?么多?故事?。? ?
2 ?
5、? 为一?个目?标去?努力?,期?间会?经历?许多??事情,会?让人?成长?许多?,甚?至收?获比?当初?设定?的? 目标?更加?丰富?、难??忘的人生?经历?。而?当完?成?目标的?那一?刻,?我也?就不?会在?乎它?能为?我带??来什么奖?励。?比起?我的?收?获和成?长,?那算?不了?什么?。我?相信?自己?会这??样一如既?往地?坚持?下去??的。 ?
2 ?
6?、 ?爬上去?也许?需要?几年?、几?十年?、甚?至一?辈子?,放?弃却?只需?要?一瞬间?。? ?
2 ?
7、? 我们?最大?的悲?哀,?是迷?茫地?走在?路上?,看?不到?前面?的希?望;??我们最坏??的习惯,?是苟?安? 于当?下的?生活?,不?知道?明天?的方?向。?我们?的?失败,?有时?和素?质无?关,?而是?在困?境中?缺少?韧性?,坚?持成?了我?们最?长?的短板?。但?凡成?功者?,并?非都?是出?类拔?萃?,而是?他们?清楚?黑暗?终会?有尽??头,只要?忍受?了、?挺住?了?,成功?早晚?会露?出真?相。?2 ?
8?、 ?【给自?己的?四句?话】? ?
1、我??们觉得不?快乐?,是?因为?我们??追求的不?是幸?福,??而是比别?人幸? ?福;?
2?、爱情?就好?比打?喷嚏?,不?经意?总能?打出?来,?刻意?要打?却总?是不?尽?如人意?;?
3?、人生?一半?的麻?烦,??源自你说?ye?s?太快,?说?no?太慢;? ?
4、许?多事?情不?要害?怕做?错,??即使错了?,也??不必懊恼?,人?生就?是对??对错错,?回头?看看?,对??错已经无?所谓?了。? ?
2 ?
9?、 ?时间,??让深的东?西越?来越?深,?让浅?的东?西越?来越?浅。??看的淡?一点,?伤的?就会?少一?点,?时间?过了?,爱?情淡?了,?也就?散了?。别?等不?该?等的人?,别??伤不该伤?的心?。我?们真?的要?过了?很久?很久?,才??能够明白?,?自己真?正怀?念的?,到?底是?怎样?的人?,怎?样的?事。?——? ?张爱玲? 3?月?14?日 3?月?15?日 ?
1?、没有?一代?人的?青春?是容?易的?。每?一代?有每?一代?人的?宿命?、委??屈、挣扎?、奋?斗,?没什?么可?抱怨?的。?——?—白?岩松? ?
2?、:?in ?li?fe?, ?th?en? b?or?in?g ?ti??me, ?al?so? a?re? l?im?it?ed? e?di?ti?on?. ?生命?中,?再无?聊的?时光?,也?都是?限量?版。?:转?自新?浪。?实在?很对?,如??果任由错?过、?虚度?的冷?风吹?过,?它将?冰冷?刺骨?。? ?
3、我?们总?要到?过了?很久?,? 总要?等退?无可?退,?? 才知道?我们?曾经?亲?手舍弃?的东?西,? ?在后来?的日?子里?再也?遇不?到了?。? ?
4、把?眼泪?留给?最疼?你的?人,?把微?笑留?给伤?你最?深的?人。? ?
5?、别人?会做?的事?情,?你也?会做??,能不能?表示?你很?优秀?,不?能。?别?人敢在?领导?面前?说的?事情?,你?也敢?说,?能不?能表?示你?很优?秀,?不能?。? ?
别人都?不敢?去做?的事?情,?你敢?去做?,这?就是?一种?勇气?,也?是你?比?别人具?备优?秀的?品质?;别?人都?不敢?说的?话,?你敢?说,?这也?是你?比别?人?优秀的?地方?,别?人都?解决?不了?的事?情,?你能?想到?很好?的办?法巧?妙的??解决掉,?这就?是你?比别?人的?优秀?之处?。? ?
你凭什?么比?别人?优秀?,是?因为?你和?别人?的差?异化?,别?人具?备的?你?都具备?;别?人不?具备??的你也具?备;?这就?是你?的优?秀之?处。? ?
中国?有十?三亿?人,?百分?之九??十九都是?普通?人,?只有?百分?之?
一是?最优?秀的?人。?你想?做那?百分?之一?的人?,你?就要?付出?那百?分之??九十九的?人都?不愿?付出?的代?价。?尽管?你做?了,?但是?也不?一定?能保?证你??完全成功?,我?只能?说你?具备?了优?秀的?品质?,你?具备?了成?功的?条件?。人??生最大的?优点?莫过?于积?极、?主动?、敢?作敢?为,?这些?都是?优秀?的品?质;??人生最大?的缺?点莫?过于?做事?被动?、犹?豫不?决、?唯唯?诺诺?,前?怕狼?后怕??虎,这些?都是?人性?的缺?点。? ?
3?月?16日篇?二:?守护?》? 2 ?
1?、 ?【建立?人脉?16?提示?】?
?1、学会?换位?思考?;?
2?、学会?适? 应环?境;? ?
3、学?会大?方;? ?
4、学?会低?调;? ?
5、嘴?要甜?;?
6?、有礼?貌;? ?
7、言?多必?失;? ?
8、学?会感?恩;? ?
9、遵?守时?间;? ?
10?、信?守诺?言;? ?
11?、学会?忍耐?;?
12?、有??一颗平常?心;? ?
13?、学?会赞?扬别?人;? ?
14?、待上??以敬,待?下以?宽;? ?
15?、经常?检讨?自己?;?
16?、自?己学?习后?要懂?得分?享给?好友?。? ?
2 ?
2、? 你失?败过?很多?次,?虽然?你可?能不?记得?。你??第一次尝?试走??路,?
你摔倒了?。你?第一?次张?嘴? 说话?,你?说错?了。?你第?一次?游泳??,你快淹?死?
了。你?第一?次投?篮,?你没?有投?进。?不要?担心?失败?;需?要担?心的?是如?果?
你畏惧?失败?,你?将丧?失机?会?. 2? ?
3、? 【职?场新?人应?具备?的基?础竞?争力?】?
1?、学历?。高?学历?高思?维。? ?
2、证?照。?证照?多不?是坏? ?事;?3专业??技能。技?能即?实力?。? 4?、听说?读写?算。??全方位发??展; ?
5、性?格特?质。?要有?抗压?性与?挫折?忍受?度。? ?6、历?练阅?历。? ?
7、人?脉关?系。? ?
8、形?象管??理。即干?净整?洁的?外表?。? ?
9、跨?领域?专业?情报?信息??力,跟上?时代?步伐?。? ?2 ?
4、? 虽然?我戴?眼镜??,但是我?眼睛?里没?那么?多故??事。 ?2 ?
5?、 ?为一个?目标?去努?力,?期间?会经?历许?多事?情,?会让?人成?长许??多,甚至?收获?比当?初设?定的? ?目标更?加丰?富、?难忘?的人?生经?历。?而当?完?成目标?的那?一刻?,我?也就?不会?在乎?它能?为我?带来?什么?奖励?。比?起我?的?收?获和成长?,那?算不?了什?么。?我相?信自?己会?这样?一如?既往?地坚?持下?去?的。? ?
2 ?
6、? 爬上?去也?许需?要几?年、?几十?年、?甚至?一辈??子,放弃?却只??需要?一瞬间。? ?
2 ?
7?、 ?我们最?大的?悲哀?,是?迷茫?地走?在路?上,?看不?到前?面的?希望?;?我们最?坏的?习惯?,是?苟安? ?于当下?的生?活,?不知?道明?天的?方向?。我?们的??失败,有?时和?素质?无关?,而?是在?困境?中缺?少韧?性,?坚持?成了?我们?最长??的短板。?但凡?成功?者,?并非?都是?出类?拔萃?,?而?是他们清?楚黑?暗终?会有?尽?头,?只要忍?受了?、挺?住了?,?成功早?晚会?露出?真相?。?2 ?
8、? 【给?自己?的四?句话?】?
1?、我们?觉得?不快??乐,是因?为我?们追?求的?不是?幸福?,而?是比?别人?幸? 福;? ?
2、爱?情就??好比打喷?嚏,?不经?意总?能打?出来?,刻?意要?打却?总是?不尽??如人意;? ?
3、人?生一?半的?麻烦?,源?自你?说?yes?太快?,说?no?太慢?;?
4?、许多??事情不要?害怕?做错??,即使错?了,?也不?必懊?恼,?人生?就是?对?对错错?,回?头看?看,?对错?已经?无所?谓了?。? ?
2 ?
9、? 时间?,让?深的?东西?越来?越深?,让?浅的?东西??越来越浅?。看??的淡?一点,伤?的就?会少?一点?,时?间过?了,?爱情?淡了?,也?就散?了。?别等?不该??等的人,?别伤?不该?伤的?心。?我们?真的?要过?了很?久很?久,?才能?够明?白,??自己真正?怀念?的,?到底?是怎?样的?人,?怎样?的事?。—?—? 张爱?玲? 3?月14?日? 3?月?15日? ?
1、没?有一?代人?的青?春是?容易?的。??每一代有?每一?代人?的宿?命、?委屈?、挣?扎、?奋斗?,没??什么可抱?怨的?。—?——?白岩?松? ?
2、:?in?? lif?e,? t?he?n ?bo?ri?ng? t?im??e, a?ls?o ?ar?e ?li?mi?te?d ?ed??itio?n.? ?生命中?,再?无聊?的时?光,?也都?是限?量版?。:?转自?新浪?。实?在很?对,?如?果任由?错过??、虚度的?冷风?吹过?,它?将冰?冷刺?骨。? ?
3?、我们?总要?到过?了很?久,? ?总要等?退无?可退?,? 才知?道我?们曾?经亲??手舍弃的?东西?,? 在后?来的?日子??里再也遇?不到?了。? ?
4?、把眼?泪留?给最?疼你?的人?,把?微笑?留给?伤你?最深?的人?。? ?
5、别?人会?做的?事情?,你?也会?做,?能不?能表?示你?很优?秀,?不能?。别??人敢在领?导面?前说?的事?情,?你也?敢说?,能?不能?表示?你很?优秀?,不?能。? ?
别人?都不?敢去?做的?事情?,你?敢去?做,?这就?是一?种勇?气,?也是?你比??别人具备?优秀?的品?质;?别人?都不?敢说?的话?,你?敢说?,这?也是?你比?别人??优秀的地?方,?别人?都解?决不?了的?事情?,你?能想?到很?好的?办法?巧妙?的解??决掉,这?就是?你比?别人?的优?秀之?处。? ?
你凭?什么?比别?人优?秀,?是因?为你?和别?人的?差异?化,?别人?具备?的你??都具备;?别人?不具?备的?你也?具备?;这?就是?你的?优秀?之处?。? ?
中国有?十三?亿人?,百?分之?九十?九都?是普?通人?,只?有百?分之? ?
一是最?优秀?的人?。你?想做?那百?分之?一的??人,你就?要付?出那?百分?之?九十九?的人?都不?愿付?出的?代价?。尽?管你?做了?,但?是也?不一?定能?保证?你?
完全成?功,?我只?能说?你具?备了?优秀?的品?质,?你具?备了?成功?的条?件。?人?生最大?的优?点莫?过于?积极?、主?动、?敢作?敢为?,这?些都?是优??秀的品质?;?人生最?大的?缺点?莫过?于做?事被??动、犹豫?不决?、唯?唯诺?诺,?前怕?狼后?怕?虎?,这些都?是人?性的?缺点?。? ?
3月?1?6日篇二?》时?,让?学生?联想?其他?描写?军旅??生活的诗?词,??王维?的《送元?二使?安西?》卢?纶的?《塞?下曲?》、?范仲?淹的?《渔?家傲?》,?王晶??龄《从军?行》?和《?出塞?》等?。教?王昌?龄的?《出?塞》?时让?学生?联想?其他??边塞诗:?送元?二使??安西》卢?纶的?《塞?下曲?》、?范仲?淹的?《渔?家傲?》,??王晶龄《?从军?行》?和《?出塞?》等?。教??王昌龄的?《出?塞》?时让?学生?联想??其他边塞?诗》?、《?走马?川行?奉送?封大?夫出?师西?征》?等。??
3、要?求学?生发?挥想?象、?联想?,运?用描??写、叙述?等表?达方?式改?写诗??词,也不?失为?一种?好办?法。? ?
(五?)让?学生?点燃?创造?的火??花。我们?要引?导学??生主动探?究,??让他?们借助工?具书?、注?释,?理解?重点?字词?的意?思。?学生??在自主理?解的?过程??中可能会?理解?错误?,甚?至闹?出笑?话,?这时?我们?就要?保护?学生?的创?新火??花。积极?地加?以肯?定,?以要?适当?的引?导。?此外?,用?“放?电影?”方?式,??同样可以?培养?学生??的创造意?识。?“放?电影?”就??是让学生?闭上?双眼?,在? ?轻柔的?音乐?声中?或在?老师?的诵?读声?中,?充分?发挥?自己?的想?象,?在脑?海?中呈现?一幕?幕古?诗词?所表?现的?情景?,不?同的?学生??就象不同?的电?影导??演。 ?
作为?一名?语文?教师?,我?们有?义务?让“?古老?“的?诗词?奏响?”创??新“?的凯歌。?篇三?:?
反思?一:? ?
优质课?后写?给自?己的?话? 反思?一:? ?
优质课?后写?给自?己的?话? 满怀?遗憾??地结束了?自己?的这?次优?质课?比赛?。回?想走?过的?一步?步,?心中?是五?味杂?陈,?却又?不知?从何?说起?。信?口而??言,写一?些对?自己?说的?话。?以此?作为?课后?反思?,不?当之?处,?敬请?见谅?。?
一、? ?增强一?种认?识? “考?场规?范议?论文?写作?指导?”,??从拿到这?次?比赛的?题目?开始?,我?就开?始认?真研?究课?题和?选择?合适?的作?课角?度和?方?式。? ?
讲规范?议论?文写?作,?不能?只强?调“?规范??”的重要?,也?不能?只是?告?诉学生?什么?是规?范,?而是?应该?引导?学生?怎样?做到?规范?。课?程应?该重?视?方法的?传授?,教?给学?生具?有较?强操?作性??的方法,?从而?提升?课堂?教学?的?实效性?,打?造高?效课?堂。? ?
议论?文规?范化?写作?的要?求有?很多?,在?一节?课内??不可能进?行全??面的?学习。所?以我?必须?在“?考场?规范?议论?文写?作指?导”?这样?的大?范畴?之内??选择一个?小的?切入?点。?好课?的内?容是?好而?精,?而非?多而?全。?走马?观花??似的课堂?教学?实际?上是?为教?而教?,却?忽略?掉了?学生?。选?择小?的切?入点??是要更加?注重?学生?的“?学有?所得?”。? ?
要想?设计?一堂?好课?,不?能只?在心?中装?着书?本、?试题?和考?试,?更要??装着学生?。学?生学?到了?些什?么、?学会?了什?么才?是衡?量我?们课?堂的?重要??标准。从?选题?备课?到试?讲比?赛,?这个?过程?让我?懂得?:?
我们?的课?堂应?该离?学生?再“?近”??一点。? ?
二、? 感谢?一支?团队?从?2?017?年开始?听市?优质?课,?到今?年参?加市?优?质课比?赛,?10?年的?时间?让我?明白?了一?节优??质课背后?的不?易。?我几?乎每??一年都会?去听?优质??课选手的?校内?试讲?,尤?其爱?听的?是评?课(?或者??是现?在称为的?“磨?课”?)。?大家?可以?坦诚?的交??流意见,?提出?看法?,甚?至发??
生争执。?那一?刻,?我明?白了?我可?以怎?样更?好地?上课?;那?一刻?,我?懂得??了想要作?好一?节课?的辛?劳;??那一刻,?我看?到一?个团?队的?力量?和温?暖。? ?
从接?到比?赛通?知的?那一?刻起?,我?就知?道了?我不?是一??个人在战?斗。??当周枫琳?老师?把好?多本?参考?资料?交给?我时?,当?汪才?安老?师在?繁忙?中还??亲自指导?我选??题时,当?张军?老师?一遍?又一?遍的?帮我?听课?磨课?时,?我感??受到了无?比的?温暖?。还?有张?少振?、李?春燕??、李悦等?老师?积极?地为?我校??正课件、?打印?稿子?、寻?找小?黑板?,还?有比?赛结?束之?后那?么多?人的?关心??和鼓励,?还有?很多?很多?。这?所有?的一?切远?比比?赛成?绩更?加值?得我?珍惜?。由?衷的?感谢?他们?。? ?
当然,?更要?感谢?宋伟?富主?任及?其领?导下?的新?乡高?中语?文团?队。?因?为在这?里我?感受?到执?着于?语文?梦想?人的?力量?,欣?赏到?了不?同特?点的?语?文课堂?教学?,聆?听到?了专?家名?师的?独到?见解?和精?彩点??评。我庆?幸自?己?是这团?队中?的一?株幼?苗。?我也??相信再这?样的?团队?中,?未来?的有?一天?,?我也会??成长为一?棵参?天大?树。? ?
三、? ?认清一?个自??我 自参?加工?作以?来,?大大?小小?的公?开课?我也??上过近十?次了?。每?一次?上课?都让?自己?受益?很大??,收获很?多。?多次?的作?课?经历让?自己?增填?了教??学的自信?心和?自豪?感,?但也?使自?己对?自我?的认?知?不再那?么的?客观?。这?次优?质课?应该?是最?让自?己不?满意?的一?次公?开课?。?上课时?,我?已经?知道?自己?问题?频出?。下?课后?,我?恨不?得抽?自己?两巴??掌。?盲目的自?信让?自己?在优?质课?比赛?中受?挫。?而优?质课?对于?很多?人来??说,也只?有这?一次?机会?。满?心的??愧疚,满?心的?遗憾?。? ?
工作近?十年?了,?职业?的懈?怠情?绪在?加剧?,对?自己?的专?业要?求在?放?松。书?读得?少了?,课?听得?少了?,思?考也?少了?。还??记得当年?自己?刻苦?练?
习诵读?和写?字吗?,还?记得?自己?写得?满满?当当?的听?课记?录本?吗,?还记?得?自己桌?上高?高的?教学?书籍?吗。?我真?的是?时候?问一?问自?己了?。? ?
出发的?时间?太长?,却?忘记?了前?进的?方向?。这?次作?课像?是为?自己?敲?响了警?钟,??让我更能?清醒?的认?识自?己,?让我?始终?不忘?多问?问自?己“?我?是谁、?为什?么而?来、?怎样?才能?到达?目标?”。? ?
人们?常说?,作?一次?课脱?一层?皮。?脱一?层皮?完成?一次?重要?的成?长。??原本以为?这种?成长?只是?专业?教学?方面?的,?而现?在看?来这?次作?课给?我的??启示远非?只局?限于?专业?教学?。最?后我?只能?说感?谢,?感谢?这次?虽是?满带??遗憾却也?收获?颇丰?的作?课。?谢谢?~? ?
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作文十:《反思自己的不足的诗句》14000字
反思自己的不足的诗句
反思自己的不足的诗句
篇一:
反思自己的不足1000字 期末考试反思1000字201X年 紧张的期中考试已淡出我们的记忆,但我要提醒同学们不能忘了期中反思,因为通过反思,大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷,考试就像捕鱼,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在高考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。 但是,我们也要正确面对考试成绩。“不以物喜,不以己悲”,胜败乃兵家常事,对于一次考试的成功,我们不能盲目乐观,无论是谁,都不可能完美无缺,也许你还有许多弱点和缺点没有暴露,每份试卷都会有不同的结果。应该说,良好的开端是成功的一半,那另一半就是你要善于总结,不停地拼搏。假如你还一直陶醉在暂时的幸福中,失败只是迟早到来的结局。在顺利登上理想的彼岸之前,不轻言成功,这才是我们应取的态度。考试失利的同学也未必是坏事,失败是一支清醒剂,是不断成功的动力,即使我们一百次跌倒也要第一百零一次爬起,因为我们正处在人生攀登的山腰上,还有好长的路等待我们去开拓、创造。失败乃成功之母,有人说我怎么只遇到成功的母亲。是的,关键是你没有能抓住成功的父亲,那就是——“态度、目标、勤奋、恒心”。 态度决定一切。有这样一句话:
“当我冷眼旁观时,生命是一只蓝色的蛹;当我热情相拥时,生命是一只金色的蝶”。学习也是这样,当你把学习当作自己成长发展的需要时,才能体验到学习的快乐;当你把学习当作是一种负担时,学习就是一种痛苦。谁愿在一片郁闷和痛苦中学习呢?所以说,我们首先要调整心态,以愉快的心情投入到紧张的学习生活中,并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐,体验克服困难的快乐,体验取得成
功的快乐。 目标是前进的灯塔。一个人没有目标,就象大海中迷失方向的航船,不可能达到成功的彼岸。生活中,每个人都应该有一个既定目标,瞄准目标奋力攀登,就一定会取得成功。最终的总体目标,是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此,每个阶段性目标的实现都关系到总体目标的实现。在这个历程中,需要不断地将自己行为的结果与阶段性目标相比较。反思自己的目标,并进行合理的调节,制定出切合实际、通过努力能够达到的目标。所以,请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标,在不断的超越中成长自我,成就自我。 勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径,天上不会掉下馅饼,要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。有句诗这样写到:
“梦里走了许多路,醒来却还在床上”,不勤奋,理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌,更需要思考和反思。有的同学终日劳累,却没有明显的进步,原因何在?我想,也许是因为缺少思考和反思,还未认识到自己学习中的“短处”,课前不预习,抓不住关键的课堂学习环节,重作业轻复习,忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨,学习在高耗和低效中进行。所以,我劝同学们忙中偷闲,时时反思自己的“短处”,力求一份耕耘两份收获!
篇二:
201X期中考试反思1000字 201X期中考试反思1000字 期中考试反思1000字范文一:
期中考试结束了,面对学生的学习成绩,虽然都比以前略有进步,但我觉得还是不够理想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。 本次考试试题量大,考查的知识点非常全面,范围也极其的广泛,侧重于阅读能力和习作能力的考查,各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心,并且知识面广,才有可能把题答好,取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了,虽是重点词,上课也强调过,但从没复习,学生是很难得分的;更可气的是课本上
没有,教参上却莫名其妙出现的无可厚非居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。本班的成绩:
均分80.29,及格率9
8.46%,优生2
3.1。根据我班学生的现状,能考出这样的成绩,我觉得大家都尽了最大的努力。毕业在即,深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷,我决定从以下几方面去努力:
1.要继续重视识字和句子训练 本次考试中,从卷面情况看基础知识学得比较扎实,对此不能有所松懈,而是必须继续重视识字和句子方面的训练,要鼓励学生多背精彩的语段。
要立足于课堂培养阅读能力 阅读部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅读能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅读短文的练习,这需引起足够重视。精读课的教学,老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅读能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
3.习作教学要提醒学生审清题目,在文从字顺上下功夫,绝大多数同学要达到的要求是不少于400字的文从字顺的作文。重点还是要写好记实文,能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文,并自己学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。
4.要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。
5.要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做,课外没做好预习、复习工作,学习被动,这是造成学习成绩差的主要原因,因此,剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写,养成良好的写字习惯。从卷面上
看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆是。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。 期中考试反思1000字范文二:
考试后,同学们最为关心的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对你这一阶段努力的一个评价,考完后不是盯着它,关键是要弄清失分的原因,及时弥补这一阶段的不足。学习的过程,也就是不断发现问题并解决问题的过程。成绩不理想的背后,就是问题的暴露,我们必须立即总结反思,采取措施,加以补救,才能在未来的期末考试、 中考、高考中创造辉煌。 作为考试反思,首先反思的就是平时的学习态度。如果在考试中,记忆性的题目失分过多,特别是记忆性偏重的学科失分多,那显然就是投入不足,学习态度的问题。如果许多简单的知识应用中,出错较多,运算能力欠缺,即是反映平时训练不够,这也是学习态度有问题。反思自己平时是否自觉地进行学习、复习;是否心存侥幸心理,认为平时拖拉点没事,只要考试前几天,认真一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习,有些同学是做一天和尚敲一天钟,,混过去就算了;有些同学每天有很多的计划与目标,而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实,对于新知识是否只是停留在了解、识记的层次,有没有进行掌握和运用。大多数同学对知识的理解处于一知半解状态,在解题时不知如何下笔。其实,学习态度是决定成绩好差的前提条件,要想取得好的成绩,必须要有一个良好的学习习惯,端正的学习态度。 其次同学们应反思一下对考试技巧的把握。每次考试总能发现一部分学生缺乏一定的考试技巧,如:
觉得考试时间不够,字迹潦草,连自己都看不清;答案写在密封线内,被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径,先从最后一道题开始做等等。作为考试的基本常识:
先易后难,规范书写,合理分配时间这些习惯,都应该在平时单元测试中要锻炼出来的。 第
三,同学们还应反思一下自己的考试心态。每次考试结束,总有同学说,自己太紧张了,没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中
间有急于表现,展示自己以致眼高手低的;有没按老师要求做好充分复习害怕考试的。没有一个良好的心态,就无法发挥出正常的水平。考试时,过分的看重分数、名次,无疑会增加紧张情绪,影响考试效果。如果把考试作为找出问题,便于今后学习的一种途径,那你就不会紧张,反过来你会喜欢考试,喜欢把考试作为检验自己学习效果的一种手段。其实过程是最重要的,只要过程当中尽心尽力就不怕没有结果。 成功一定有方法,失败肯定有原因。吃一堑,长一智。考完后总结反思固然重要,但是更重要的是找到新的起点,有的同学一次考试失败了就一蹶不振,我想这样做是没有必要的,应该做一个学习的强者,应重新找到自己的起点,一定要坚信没有风雨怎能见彩虹。用一个好心情,用一种平常心投入到下一轮的学习,相信自己只要付出,就会有回报。有了新的起点,就要向新的目标前进、奋斗。有的同学考完后很有动力,列了一大堆复习计划,下了一大堆决心,但是几天过后就又像以前一样了,所以毅力在学习的过程中非常重要,如果一直像以前,不做出改变的话,下次考试怕又要名落孙山,正如0,你不在前面画一个1时,0还是0。 记住一句话:
无志之人常立志,有志之人立长志。 期中考试反思1000字范文三:
时间飞逝,日月如梭。转眼间,期中考试已经结束了,对于成绩,我也很激动!这不,昨天成绩出来了,结果令我大吃一惊,平时成绩较好的我,这次竟然只考了班上22名,年级100多名,我很诧异,但更多的是伤心。可是现在伤心又有什么用呢?成绩又不能改过来。对此,我想深刻反思一下。
一、贪玩。 平时总是认为自己已经学得很不错了,临近考试,爸妈让我加紧时间复习,可我最不想背书。虽然很不情愿,却父母之命难违。就只能硬着头皮去背书,背书时心思却没用在书上,而是紧盯着爸爸正在斗地主的电脑。还心想:
如果我能玩玩多好啊!爸爸好像看透了我的心思,转过头教育了我一番,说是只要完成了学习任务是可以让我玩的。我听了,欣喜若狂,便认真背起书来,可就算现在认真背书,那也是临阵磨枪,不亮也光
啊!
二、骄傲。 总认为自己非常棒,试卷发了下来,还是要和父母见面的,我就对爸妈说:
以我的能力,考120那还不简单?简直就是张飞吃菜芽——小菜一碟啊!可是最后又怎么向爸妈交差呢!
三、不认真检查。 在考试的时候,我做试卷的速度非常快,在班上是无人能比的,但是成绩不是光凭速度而更要凭质量啊!就算你做得再快,质量不行,考分也是不高的。我每次都改不掉这个坏毛病,做完了也不检查,就在那里等着收卷子。最后又和同学们对答案才知道自己原来错了那么多题。唉!只好掩面叹息,叹息又有什么用呢?谁让自己不检查呢?
四、没有抗干扰能力。 同学一说话,就没有心思做题了,就仰着头四处张望,打扰了思路,就要重新思考,这不是很浪费时间吗?晚上做作业,爸妈看电视,我总是没心思,不时扭头看一眼,爸爸说:
**为了培养抗干扰能力,专门读书于闹市却津津有味。
五、马虎,不细心。 有时候做题,不把题读完或是看错了数字,要知道这样做题是一分都没有的。本来那些题自己是做得到的,却总是做错,这就是马虎。为什么马虎?这是因为没有全身心投入到学习当中。反之,如果改掉了不细心的坏毛病,又怎会看错数字、把题做错呢?
六、做事不能持之以恒、有始有终。 爸爸教我复习文科的方法:
考前复习,一边看书一边理出每课的知识点、考点,我兴致勃勃,还让爸爸给我买了五个4元的软皮本,政治、历史、地理、生物各一本,还有一个纠错本,今年上学已经两个月了,可我一个字也没写。有兴趣的时候,心头一热,可就是不能坚持,甚至忘记了,这次考试没考好,爸爸说起,我才想起来。哎,真是愧对爸妈和老师呀! 对以上六个缺点,我要进行彻底的反思,因为这几个严重的缺点已经不止犯一次了,我要改掉这六个毛病,不要再和粗心交朋友!要做到静心、
尽力、认真、检查,持之以恒的好习惯。 期中考试反思1000字范文
四:
期中考试,乃是一件非同小可的事情,一点也不可小看,不容得半点错误,可是,oo 唉~ 在考试后的第二天,我们都忐忑不安,心情非常激动,不信听,砰砰砰——,因为老师今天要分发卷纸,你说,谁遇到谁不害怕, 老师大步流星地走过来分发试卷,我既激动,又害怕,如果考不好,我这小命就不保了,苍天啊,大地啊,宽容宽容,可怜可怜我,阿弥陀佛~ 语文:
考了94分,考得也不错嘛~呵呵,老天终于睁眼了,谁想,一看卷纸,心情一下子变得低沉。 我竟然把原文填空做错了,老师让背了好几遍,我怎么不长记性,题目问的是《再见了亲人》一课中,你最受感动的一句话是什么我写成了蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳我太粗心了,竟写成草原一课的,我的天啊~ 还有,语文让写一个比喻句,我都写错了,最难的不错,最简单的反而做的一塌糊涂,我已经无法比喻我现在了。还有,作文一下子扣了两分,你猜一猜为什么,因为我的字被魔笔擦掉了一句话,此时此刻我最想说一个字——亏~ 语文分析:
在上语文课的时候,要牢牢记住一句名言:
读书百遍,奇迹自现。读书要 大声读,认真读,原文填空争取不要错,肯定是课文还没有牢牢掌握心中,以后,要把课文读的滚瓜烂熟,掌握全盘,赢得光荣的扬,还要在闲余的时候,多看看
篇三:
考试反思1000字 考试反思1000字 月考反思集锦
1、经过了一个月的学习,我们迎来了期中考试,在这次考试中我从30名进步到23名。我还是对这次成绩不满意,所以我对这次的考试进行了一次反思,想知道,就往下面看吧! 语文:
我的语文比上一次进步了,可我并不是很高兴,这次的语文卷子很简单,我考得高,别的人也一定考得高,语文的选择题扣了六分,语文老师说:
“选择题错的很多,分数一定考得不高,要考高分,选择题应该全对。”老师这句话深深印在我的脑海里。今后考试争取选择题不错。 数学:
卷子刚发下来,我考了100多分,原因大概是因为我把计算机再算了一遍,应用题验算了一遍,今后考试我要细心,争取考得更好。 英语:
我英语只考了94分,这个分数我觉的很不理想,我平时考试差不多考一百多分,而这次考了94分,原因是检查卷子的时候没有检查清楚吧,下次月考,我要突破这个成绩。 政治:
我这次考试达到了尖子,我没有拖后腿,我的非选择题有一题书上有,我没有翻书,还有一题只答了一半,没有答全面。今后我多从书上找答案。历史:
我得了满分,希望我以后政史都拿满分,让政治、历史老师无话可说。今后我要针对我的缺点制订适合我的假话,好期待下一次月考。
2、吸取了第一次月考的教训后,我们紧张的迎来了第二次月考,为了这一次的考试,大家都作了充足的准备。 语文 这次考试,我吸取了上次考试的教训和经验,在阅读上多下了很多功夫,读了五遍文章才开始动笔,功夫不负有心人哪,这次终于考了100分,比上次进步了20多分,我下次要继续努力,因为没有最好,只有更好! 数学 虽然这次数学我考了115分,但是我还是得批评一下自己的粗心大意,在填空的最后一题,明明有两种答案,我却只算了一种答案就没算了。唉!俗话说“粗心吃大亏”,我这粗心的毛病什么时候能改改呀!在下次考试的时候,我可不要再这样了。 英语 这次英语我考得很不好,只考了93分,比别人少了20多分!都怪我,考试前根本不复习,卷子只用40分钟就写完了,还不检查,真是得不偿失了!我以后一定不能再犯这样的大忌,要多复习,多检查,在下次的月考中取得好成绩。 政史 这次政史考得还不错,因为我考前认真复习了的,再加上吸取上次的经验,我取得了历史满分,政治38分的成绩,但我不能太骄傲了,因为这次卷子比上次要简单一些,我要再接再励! 这次考试总体成绩还不错,希望下次能取得更好的成绩!
3、期中考试考完了,我总结了一下自己出错的原因。 语文 语文
这次考得还可以——108分。但仍有许多不该错的。比如古诗“我言秋日胜春朝”,我居然写成了“我言秋日胜春胜”,这可是两分啊,现在后悔也来不及了,怪谁呢?终究不还怪自己没用心,写完之后就玩去了,连卷子看都没看。唉!下次考试我一定好好检查。 数学 这次数学考试最高分116分,而我却只得了106分,和最高分相差10分,10分!什么概念!拿到卷子之后,我仔细看了看卷子,有一题让我气得想撞墙,我的试卷上明明填着a,而我的答题卡上却写着b,看来,我该去配个眼镜了。 英语 英语考试呀,别提了!我居然只得了94分,卷子刚发下来的时候,我简直不敢相信自己的眼睛,这是我的英语卷子吗?当我清楚的看到卷子上写着我的名字的时候,我的心顿时凉了大半截,问题出在哪儿?还是老问题——写完之后没检查! 历史 我的历史这次得了39分,还差一分就得到40分了,后悔,后悔有什么用?错误全是自己造成的,下次努力就好。 政治 政治这次考得不好也不坏,34分。问题就是非选择题。我的结论是:
下次再也不偷 懒了!为什么这么说呢?那天,卷子发下来时,老师让同学把正确答案抄到黑板上,当她抄到我错的那一题时,我看了看黑,那题的正确答案只比我的答案多一句话,而这一句话就在书上的我的答案的下面一句,当时我为了偷懒,没写那一句!我下次一定不偷懒了! 最后,我以381分的成绩排在了第12名。我总结出来了一句话:
考试要仔细检查,切记,不要偷懒!
篇二:
关于自己古典诗词教学的反思 关于自己古典诗词教学的反思 大峪三中 郑倩倩 走上工作岗位已经一年半的时间了,作为一个中学语文老师,这仅仅是一个小小的开始。教师这个职业一直都是我的理想。还是学生的时候,我就经常设想当我走上讲台后怎样怎样做。而当我真正走上讲台,才发现现实和理想的差别很大。为此彷徨过,迷茫过,失落过,也激动过??一路走来,有失败,也有成功。但相比
初出校门的我,收获和成长是显见的。下面就这一年半教学中有关诗歌鉴赏方面的一些反思做以下总结。 去年我接触的是毕业班,这届学生从一年级开始就频繁的换语文老师,学生的知识体系没有建立起来,尤其是古代诗词的学习,很多需要自己的背诵默写的东西都不会,感觉压力也很大。刚接触他们,我就要求他们每天自发地背诵一首古诗,可以是课外的也可以是课程标准要求背诵的,可是学生的自制力和主动性是极其出乎我的意料的。一段时间下来没有收到任何的效果。这时候我的帮带师傅陈校长的话提醒了我,让学生多接触古典诗词,用古典诗词来给作文增加亮点。有用了学生才会有意识的去积累去记忆,否则干巴巴的学生是没有一点兴趣的。于是,我开始有意识地在课堂教学中不断给学生引入许多古典诗词,并鼓励学生自己去收集喜欢的诗词。 关于古典诗词的教学,在去年的上半学期我主要是用自由灵活的方式进行,目的是为了引起学生的兴趣,首先让他们愿意去接触古典诗词。毕竟兴趣是最好的老师。有了兴趣做基础,在下半学期我就开始结合考试中的诗歌鉴赏题来处理古典诗词了。开始教给学生一些鉴赏诗歌的方法和角度,比如锤炼字词、修辞手法、表现方式、意境、情感等等。此外,在教学中发现有部分学生并不是读不懂,而是读出感觉了却不知道如何组织语言来表达。于是我就把一些诗歌鉴赏中的一些常用语传达给学生,比如:
意象宏阔、基调昂扬、雄浑瑰丽(边塞诗),质朴自然、清新洗练、闲适淡泊、悠然自得(田园诗)等等。期末复习的古文知识卷子上的诗歌鉴赏题有五首诗歌,结合这五首诗歌,我对诗歌的几个主要类型:
咏怀古迹诗、闺(宫)怨诗、边塞诗,做了系统的分类讲解。给学生总结了各类诗的特点和常见的分析角度。这样学生在遇到诗歌鉴赏题时不至于无法入手。 另外,在教学过程中还发现学生在课外寻找阅读资料和古典诗词来为作文提供素材的能力很差。那就利用好教材吧~其实教材本身也是一个大宝库。就古典诗词而言,初中语文的教材里也有许多很好的资料。此外,在教材基础上,我还给学生补充了许多相关的诗词和一些小典故,学生很感兴趣。这样学生学到了东西、扩展了知识面,而且最重要的是这并不是硬塞给学生的东西,而是他们自己主动学习吸收的。 最后的中考中学生取得了比较理想的
成绩,尤其是关于诗词鉴赏方面的,心里也是很欣慰的。但是由于时间有限,还没有完整的系统的讲解,学生反映出来的效果并不是特别明显,对于古典诗词的运用也还很不够。 今年我接触了初一年级的新生,我已经开始培养他们对古代诗词的兴趣,并有了一定的收益。现在初一学生对古典诗词已经产生了兴趣,并且开始积累了资料,从某种程度上说已经做到了“人无我有”,这就是一个进步,一个好的开始。在以后的教学中,我还将不断尝试,不断改进,让学生真正做到“人有我优。” 语文新课程标准中明确要求7—9年级的学生:
诵读古诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高学生的欣赏品味和审美情趣。众所周知中华民族是一个诗的国度,几千年积累的诗歌文化是炎黄子孙的文化瑰宝。古典诗词对于滋养性情,陶冶灵魂,弘扬民族精神有着不可替代的作用。所以我们要重视古典诗词教学。
篇三:
古诗教学反思 古诗教学反思 篇一:
古诗教学反思 《绝句》这首诗是杜甫在成都浣花溪草堂闲居时写的,共写绝句四首,本诗是其中的第三首,描写了草堂门前浣花溪边春景。本诗由两联工整的对偶句组成。前两句“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”写的是动景。首句堂前黄鹂鸣于翠柳间,是近景;次句白鹭飞上青天,是远景。这些景物的画面,色彩艳丽:
嫩黄的小鸟,翠绿的柳林,雪白的鹭鸶,蔚蓝的青天,四种色彩给人以深刻的印象。不仅有色还有声,有那婉转动听的莺歌,真是一派生机勃勃的明丽的景象。 后两句“窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船”写的是静景。前两句两个动词是“鸣”“上”,后两句是“含”“泊”,一动一静。第三句写西岭的积雪,是远景。 “含”字运用拟人手法,十分贴切生动;“千秋”点出时间的久远,更显出其静。第四句写门前的船只,是近景。“泊”,停泊着,静中包含着动;“万里”点出路途的遥远。这首诗,每句一景,其中动景、静景,近景、远景交错映现,构成了一幅绚丽多彩、幽美平和的画卷,令人心旷神怡,百读不厌。自己也很喜欢这首诗,本月的明日之星就选择
了这首诗,但上下来却发现有很多不足的地方,整个教学设计的环节欠合理,朗读指导也没到位,互动环节也没互动好。说来惭愧,在上这堂课之前,曾经听了其他老师上这节课,她一边上,我也一边在想:
自己这个环节会怎样处理,应该怎样处理。也和师傅讨论过某些环节该如何处理,如何设计,但在实际的上课过程中,发现自己思考的还是远远不够,没有细细地解读文本。 在朗读环节的设计中,没有精心处理好朗读的层次。指导学生有感情地朗读、背诵古诗,是古诗教学的重点。因此在课堂上要体现朗读的指导过程。在这节课上,我也重视了古诗的朗读,并设计了多处朗读,但在具体的上课过程中却没有好好地指导。到课的尾声,学生本来读得蛮好的,并且熟读成诵了。但我却提出了让学生划一划节奏,根据节奏来朗读,这就又回到了浅层次的朗读上了。课结尾时,学生已经理解了诗的意思了,应该是深层次的指导朗读,让学生在理解诗的意思的基础上,有感情地朗读,而不应该只根据节奏点来读一读。在“初读”环节上,我的要求太高了,初读便提出了边读边思考诗的意思,问的问题太广了,缺乏针对性。其实,“诗歌不是无情物,字字句句吐衷肠。”如果学生真正理解了诗句的意思,感悟了诗人的感情,断句就不会成为问题。因此,在以后的教学中,我还将在朗读的层次上多下功夫。 在理解诗句的时候,说出来有些脸红,自己都没有彻底弄懂“东吴”的意思,结果一遍遍地问学生,对于学生的回答,自己也没给出明确的答案。还有在比较“飞”和“冲”哪个字用的好时,通过手势,指导学生理解“冲”,“冲”字点出了方向,学生也明白了。但在指导朗读时,我却让学生简单地做着飞的动作读这句诗,这样就误导了学生,还是停留在对“飞”的理解,而不是“冲”,本来是想活跃课堂气氛,加深学生的理解,结果却成了这堂课的败笔。在课上,有个互动的好契机,我没能及时抓住。一学生读完诗后,说这首诗写得很好,用了对联,我的第一反映是学生说错了,应该是对仗。其实现在想想,当时学生想表达的就是对仗,只是不知道怎么说,当时我只要引导下,学生就马上理解了,并且能够在诗中找出对仗的地方,因为我的愚昧,失去了和学生互动的机会。在今教学中,要多钻研教材,准确地去解读教材,把握精要,积极开发相关的课程资源,不断提高自身专业素
养。 时代背景没有应适时出示。我的教学设计将杜甫写《绝句》时的背景资料放在理解诗句的含义之后,在拓展的时候才讲述了当时写这首诗的背景,目的是了解诗意后引导学生感情朗读并学习同时期写得另外一首《绝句》。但效果不佳,学生的反映平平。看来,教师为学生提供的有助于理解语言文字的帮助,要选用最佳时机,才会取得最佳效果。在这节课中,我的板书也没有在最佳时机出示,板书应该是每篇课文的精华,我在写“有动有静”时是在学生朗读的时候写得,没有利用好板书,板书不应该是为了完成而写之,应该要对学生的学习有帮助。这首诗还适合利用副板书来帮助学生更好地理解诗句的意思及写法,我在设计时没有合理周详地考虑。 在这一节课的教学中,除了上面所说的,还有许多方面还存在着不足,譬如说,在认真听学生回答,及时作出反应这方便还很欠缺,对学生的倾听还不够;粉笔字也需要再花时间、精力去苦练;对学生的学情了解的还不够;教学时间还应掌握好,合理分配教学时间;语言的力度不够,渲染的气氛不到位,没有让学生最大限度地投入到课文中,削弱了语文教学的人文性 培根说:
“读诗使人灵秀。”作为语文教师,我们的目标是——让学生爱上古诗~在今后的工作中还是要不断磨练自己的教学基本功,下功夫苦学,虚心向有经验的老师学习,勤学好问,希望自己能够不断学习,不断充实自己,达到师傅那种应用自若的状态。学无止境,继续加油~
篇二:
古诗教学反思 古诗的教学对于我来说总是觉得枯燥无味,备课时无从下手,上课时又觉得没有内容可讲,每次的古诗课上都是老师的一言堂,总是觉得这种文章离学生的生活实际比较远,内容又单调,自己给学生说说,学生会背会默写就算了。在我读了《让学生在语文课上做小主人》中“古诗教学”这一章以后,我对古诗教学有了全新的认识。该文从培养学生的翻译能力、理解能力、总结提高三个方面,全面、系统地讲解了古诗的教学方法以及学生们自主学习的学习方法。
文章中经典的理论、生动的案例、具体的指导,犹如一盏指路灯,使我豁然开朗。重新审视古诗教学我有了新的感受和想法。
一、学习古诗必须改进教学方法
1.提倡不求甚解 古诗用字凝练意境深远。小学生学习古诗重在积累,从积累中感悟,从积累中培养语感。小学生理解能力差,但记忆力特别强。所以在学习中重在读,而不在于“懂”,教师在课堂上重于指导,而不在于“讲”。学生会背不一定理解得准确,但在脑子里深深刻上烙印,使其终生受益。
开展多种活动 古诗具有音美、意美、形美的特点,教学时根据孩子的年龄特点,开展形式多样、生动活泼的学习活动。如根据诗意,组织学生表演、绘画、改写等,把诗中的画面和诗人的感情在学生头脑中“活”起来。还可以定期开展背诗比赛,通过活动,增进对诗词的理解,培养学生的学习兴趣。
3.鼓励学生仿写 这里的“仿写”并不是让学生写古诗,而是让学生跃跃欲试的情况下,鼓励学生尝试着写诗。古诗讲究格式韵律,读起来朗朗上口,学生好奇心强,乐意模仿。可以引导学生把在生活中的所见、所闻、所想,模仿诗人的样子写下来,对于激发学生的写作兴趣,提高学生的写作能力有着十分重要的作用。
二、古诗是语文教学的好教材 通过学习这一章的内容我从新品味诗句深深地体会到古诗经典无一不是作者敏锐的观察力,丰富的想象力高超的语言表达技巧的集中体现,因此学生学习这些古诗,无疑是为他们提供良好的写作范例。
1.学观察 如《题西林墙=壁》中“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”一句,是诗人观察庐山所获得的直观感受。“横看”庐山是连绵起伏的大岭;“侧看”庐山又成了高大挺拔的山峰。“远”、“近”、“高”、“低”,都是指诗人观察角度的变化,“各不同”则是对庐山千姿百态的概括描述。诗人从不同的观察点不仅写出了庐山的突出特征,而且还从哲理的角度提出了一个认识事物的原则:
要了解、掌握事物的真相、本质,必须摆脱限于一时一地的片面
性。在以后的学中我可以让学生通过品味这些诗句体会到观察事物不仅应细致,而且要边看边想,在写作中才能更好地抓住事物的特点来写。
学想象 创新源于想象。学习古诗中的想象培养学生的创新能力,提高写作水平。如“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”,作者以丰富的想象和大胆的夸张突出了瀑布之高之长,气势磅礴,读后憾人心魄,如临其境。学习这样的古诗,让学生体会古代诗人的立意的新奇、构思的巧妙、想象的丰富、意境的深远,不仅可以提高他们的审美能力,而且对于丰富他们的想象力、激发他们的探索精神、培养他们的创新意识,起到积极的作用。
3.学语言 古诗语言精练、含蓄、优美,是学生学习祖国语言的范本,如王安石的“春风又绿江南岸”中的“绿”字,历来受到叹,把这个字换成“来”、“到”、“入”、“过”、“满”等字也通顺合理,但都不如“绿”字有形有色。“绿”写出了春风有色,它染绿了江南,给人一种鲜明的形象感,让人仿佛看到绿茸茸的细草铺满江岸,看到万物争春的生动场面。引导学生领会诗人对用字的精心选择和设计,对他们作文的遣词造句,无疑有很大帮助和启迪。
三、古诗是品德教育的切入点
1.通过学习古诗对学生进行爱国主义教育 一首首精练的古诗,不仅是诗人才华横溢的结晶,也是他志向高远的体现,在我们熟知的唐宋诗人中,有立志为国驰骋沙场的辛弃疾、王维;有忧国忧民的杜甫、陆游;有藐视权贵的李白、苏轼他们的作品处处体现着高尚的情操和爱国的情怀。生活中的南宋诗人陆游,临终前写下了《示儿》这首诗:
“死去原知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无望告乃翁。”短短的八个字,道出了诗人对抗战事业的满怀必胜信心,其殷殷的爱国之情怀,读了无不使人动容。诗人忧国忧民的情怀,正是现代小学生品德教育中需要加强的。引导学生学习这些诗词,无疑是在学生心目中,植下了爱国之根,注入了民族之魂。
通过学习古诗陶冶学生的审美情操 古诗是一种高品位的精神文
化。它对净化学生心灵,提高学生品位,培养审美能力有着重要的意义。中华文化向来崇尚清高雅洁之美,古诗中也注入了这种尚清意识。“不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。”“粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。”诗人托物言志,表现了坚定的志向,歌颂了高尚的品格。引导学生读这样的诗,为他们提供了摆脱低俗文化的不良影响,进一步提高了审美水平。
总之,我要在以后古诗教学中充分借鉴“古诗教学”中的教法与学法,紧扣语文课标的精神,努力让整个课堂气氛活跃,书声琅琅,学生充分地读,充分地说,充分地写,真正做到以学生为主体,学生成为学习的主人,学到读书、写作的方法,提高学习的能力,使古诗教学生动有趣,异彩纷呈。
篇三:
古诗教学反思 一直以来,我就觉得古诗是很难上的,短短的几句诗要深入的挖掘、拓展开来,让学生去体会、感悟,实在是太难了。平时也很少听到古诗这样的公开课,只知道在新的课程标准的要求下,更应该充分发挥学生的主动性和创造性,培养学生对古诗诵读的能力和想象力,加深理解和感悟,获得思想的启迪,使学生真正享受到审美的乐趣。新课程下的古诗课堂,不提倡原本的逐字逐句的翻译,要求让学生在朗读的基础上去自主感悟,达到一种无痕的教学效果。说归说,可做起来实在是难。 在一次研讨课上,原本想选篇阅读课文上,可是想既然古诗是我一直很困惑怎么去教学的一种文体,不如就选古诗吧,这样也是一次学习和提升自己的好机会。各位老师在听了我的课后,对一些方面做了一定的肯定,让我从理论到了实践,对古诗教学也有了一定的目标。特别是大家指出了教学中的一些不足,让我从中受益匪浅。 首先,让我知道了每一个教学环节的设计都要为自己的教学服务。在课堂开始导入古诗《九月九日忆山东兄弟》时,我是以图片的形式导入,继而介绍古诗的作者以及写作的背景。这首诗主要就是让学生感悟诗人独自一人在他乡的孤独、寂寞的心情,从
而体会王维思念自己家乡的亲人的思想感情。在导入时,虽然我介绍了重阳节是个万家团圆的日子,一家人要聚在一起登高、喝菊花酒、赏菊、佩带茱萸等。但在这个方面我是一笔带过,如果我能以图片或其他的形式让学生去了解这样一种场景,那么就会在不知不觉中为下面的教学做了一个铺垫,也让学生更好的领悟到王维的“每逢佳节倍思亲”的感情。 其次,对诗歌的理解上,学生一直停留在浅层次,而我没有适当的去引导他们向深层次挖掘,从而使学生没有完全的理解诗意,读的效果也就没有我想象中的那么好。从知背景,知试题,知诗意等,我是以学生为主体,但是我却没有考虑到孩子们心中的需求并不只是停留在表面。对于诗中“独”、“异”、“倍”、“遥”、“少一人”等一些重点字词,孩子们都能够大体的理解。但就如老师们提出的那样,“遥”到底是有多“遥”,这时候,可以通过地图让学生体会到遥的距离,从而更好的感知王维在离家几年的时间中的那份孤独和寂寞。“少一人”少的到底是谁,如果你是作者的亲人,你想对他说些什么呢,这些问题都可以在课堂中帮助学生更好的理解诗意,体会感情。 通过这次研讨课,我也初步知道了在教学古诗时的一些技巧。古诗重在读,特别是对于三年级的学生,他们还没有具备一下子就能分析诗意的能力。所以先要让学生知道古诗的节奏。在多读的基础上再去悟情,而学生只有在真正悟情了才会读出诗中的情感,古诗的韵味。我想“熟读百遍,其义自见”也就是这个道理吧。还有对于我们这样的青年教师,应该加强自身的学习。在学习和实践中,不断加强自己各方面的修养。路还很长,我们应该在走的过程中有所收获,不断成长。