初一下学期语文作文题目
六个单元的都要(人教版)
人教新课标七年级语文下册同步作文指导(分单元共六套)
第一单元:成长的烦恼
题解
1.成长的过程中,有开心的经历,也有许多小烦恼。生活中、学习中,你碰到过怎样的烦恼呢?想一想,把它们写成一篇作文。
2.要求:文体不限,题目自拟,一定要写出你真实的感受。
范文
第二单元:黄河,母亲河
题解
1.河,是我们中华民族的母亲河,它养育了一代代的炎黄子孙。也许你没有见到过黄河,但是在电视上、书本中、歌曲里,相信你也一定听到过黄河的故事,目睹过黄河的风采。以“我心中的黄河”为话题,表达你对黄河的感情。
2. 求:题目自拟,题材不限,写出你真实的看法。
第三单元:我也追“星”
题解
1.人是什么样的人呢?每个人的心中都会有一个崇拜的人物,也可以叫做偶像,这也许就是名人的概念。你的偶像是谁呢?写一篇作文,以“最崇拜的名人”为话题。
2. 要求:文体不限,题目自拟,要在文中充分表达你自己的看法。
第四单元:戏曲大舞台
题解
1. 国的戏曲经过多年的发展,已经成为一种博大精深的艺术了。在生活中相信你也听过戏,无论在戏院还是电视上。请你将自己在看戏、听戏、学戏过程中的感想或者有趣的经历写成一篇作文。
2. 要求:题材不限,题目自拟,要求写出自己真实的感受。
第五单元:漫话探险
题解
1. 大自然中有很多值得探索的地方,探险这一活动充分考验了人们的生存意志和生命活力。我们也许不像探险家一样,去深入”险地”,但是我们也可以去像生存岛一样的地方参加夏令营活动等。请以”探险”为话题,无论是记述你自己的探险经历,还是描述别人的探险活动,写一篇作文。
2.要求:题材不限,题目自拟,文章内容生动具体。
“价值?怎么没有价值?他的行动是要证明:中国人是可以考察长江的。外国人能办到的,中国人也能办到,外国人办不到的,中国人还能办到。至于你说他冒险,我承认,他是在冒险,因为他是首漂,
第六单元:马的世界
题解
1.以“马,人类无言的朋友”或“马,我为你哭泣”等话题写一篇作文,表现人和马
之间的关系,表达你对马的看法,其他人对待马的方式等。
2.要求:体裁不限,表达你真实的看法,字数500字左右。
:
一、褒义类
1.马到成功:形容工作刚开始就取得了成功。
2.马革裹尸:指英雄牺牲在战场上。
3.老马识途:比喻有经验的人对事情比较熟悉。
4.老骥伏枥:比喻有志之士虽年老了,仍有雄心壮志。
5.天马行空:比喻诗文气势豪放。也比喻人浮躁不踏实。
6.千军万马:形容雄壮的队伍或浩荡的声势。
7.塞翁失马,焉知非福:比喻虽然一时受损,也许反而因此得到好处。
8.一马当先:形容领先。
9.万马奔腾:形容声势浩大或场面热闹。
10.车水马龙:形容车马很多,来往不断,热闹非凡。
11.汗马功劳:指立军功或作出其他贡献。
12.快马加鞭:比喻快上加快,加速前进。
13.金戈铁马:指战争。也形容战士持枪驰马的雄姿。
14.青梅竹马:指男女幼年的亲密无间。
15.一言既出,驷马难追:指说话算数,不要反悔。
16.敢把皇帝拉下马:指敢于同权贵作斗争。
17.黑马:指有冲击力,但出乎人们意料之外的个人或团体。
二、贬义类
18.心猿意马:形容心神不定。
19.人仰马翻:形容惨败。
20.万马齐喑:比喻沉闷的政治局面。
21.牛头不对马嘴:比喻答非所问或两者不相合。
22.按图索骥:原比喻办事拘泥成规,也指照线索去寻找事物。
23.指鹿为马:指故意颠倒黑白,混淆是非。
24,害群之马:比喻危害集体的人。
25.马屁精:指善于拍马屁的人。
三、中性类
26.马前卒:比喻为别人效力的人。
27.厉兵秣马:形容准备战斗。
28.盘马弯弓:指故意做架势,却不立即行动。
29.马首是瞻:比喻追随某人行动。
30.马路消息:指来自民间的消息。
31.风马牛不相及:比喻事物彼此毫不相干。
32.单枪匹马:比喻行动没有人帮助。
33.蛛丝马迹:指隐约可见的痕迹和线索。
34.马后炮:比喻不及时的举动。
四、自谦类
35.马齿徒增:谦指自己年龄增长,而无成就。
36.犬马之劳:表示自己乐于为人效劳。初一下语文作文题目
初一语文作文题目
要多一点,最少要40个,只要题目就够了,不要解析。谢谢。
初一作文题目
⒈《——是一道靓丽的风景线》
⒉《——,我永远的天空》
⒊《都是——惹的祸》
⒋《笑傲——》
⒌《生活需要——》
⒍《何以解忧,惟有——》
⒎《假如我是——》
⒏《告诉你,我很——》
⒐《我眼中的——》
⒑《生活需要——》
⒒《——在我的身边》
⒓《——也是一种美》
⒔《——是最美的行囊》
⒕《与——同行》
⒖《——伴我成长》
⒗《——三步曲》
⒘《——和我有个约会》
⒙《我发现——》
⒚《真想做个——》
⒛《世上只有——》
21.《我——故我在》
22.《永远的——》
23.《——,我恨你》
24.《——,做我自己》
25.《——的风波》
26.《我和——的距离》
27.《——着并快乐着》
28.《给自己找个——》
29.《永远说——》
30.《那一次,我——》
31.《——不同情眼泪》
32.《带上——上路》
33.《我与——面对面》
34.《——是一盏明灯》
35.《那段——的日子》
36.《一个——的心灵独白》
37.《——,让我欢喜让我忧》
38.《爱上——》
39.《欣赏——》
40.《我眼里的——》
41.《那—那—那—》
42.《想起——》
43.《———的遐想》
44.《第一次——》
45.《给心情涂上——》
46.《人生路上——多》
47.《——,我的最爱》
48.《——的故事》
49.《——是一种养分》
50.《那年,我——》
51.《和——赛跑》
52.《我——,我——》
53.《有——才有远方》
54.《——在,梦就在》
55.《还有多少——可以重来》
56.《明天,我——》
57.《我的——我做主》
58.《——,是这样炼成的》
59.《不想——》
60.《将——进行到底》
61.《人生没有——》
62.《——是一瞬间的事》
63.《有一种——叫成功》
64.《——伴我少年行》
65.《带上——上路》
66.《——是一首歌》
67.《——是一种美丽的痛》
68.《——的回忆》
69.《有——陪伴的日子》
70.《——,没有什么不可以》
71.《与——一起走过》
72.《——,让我欢喜让我忧》
73.《拒绝——》
74.《让——为——着色》
75.《我——故我在》
76.《——,妙不可言》
77.《读懂——》
78.《我总是——》
79.《——一族的幸福生活》
80.《——拍卖会》
81.《——永不下岗》
82.《那次,我与——擦肩而过》
83.《——在我胸》
84.《——是一种牵挂》
85.《——带给我的快乐》
86.《——也是一种享受》
87.《——让我如此美丽》
88.《——,其实你不懂我的心》
89.《最近比较——》
90.《将——进行到底》
91.《——,我的最爱》
92.《下辈子我做——》
93.《谁都可以——》
94.《——是金》
95.《拿什么拯救你,我的——》
96.《怎一个“—”字了得》
97.《——拍卖会》
98.《留些诚信给自己取暖》、
99.《敬畏——》
100.《——不需要理由》
初一下册语文作文请以《让我烦恼的一件事》以考试来写600字以上
开头:写总结。
例如:踏过如歌的花季,走过如诗的雨季,忽然发现:以前的欢笑和悲伤,都已悄然放在旧时的枕边,孩提时眼中瑰丽的红霞,被晚归的大雁带走,眼中少了些顽皮天真的光彩。
不知什么时候起曾经的琴棋书画、风花雪月已变成了柴米油盐、前程仕途,对于以前口中吟诵着的“夕阳无限好,只是近黄昏”,现在看来不过是强说愁而赋的新词墨了。
然而,成长的代价却带给了我许多真实的烦恼…… 中间:写叙事,也就是在成长的过程中出现过的烦恼。
结尾:写议论。
例如:要解决这个烦恼的办法是学习,学习,再学习。
“最近比较烦,比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫 然。
成长的烦恼在不断涌来,希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”,学着在烦恼中健康成长! 从小学毕业的那天起,我的内心中总有一种说不出的激动,总想着一句话:“我将是初中生了。
”带着几份激动,几份忐忑,我终于跨进了初中的大门,这就意味着我已经长大了,更意味着我要打开我的理想之门,青春之门,去遨游花季一般的世界了。
范文: 总以为初中生活是快乐的,初中之门是快乐之门,青春之门是敞亮之门,原来并非如此。
初中之门有许多难过的坎,这青春之门更有无数的阴暗。
刚走过那里时,我似乎孤立无助,所以 寻求着亮光的来临。
而当我回想着已走过的初中岁月时,我心中不禁喊道:“不,我不要长大!”可这哪能由得你自己呢?烦恼,都是烦恼惹的祸,我该怎么办呢? 学习的烦恼 每天老师都会讲新课,而重要的是,课后对学过的知识的复习,以及对新知识的预习。
回家后的我,第一任务就是完成老师布置的数不清的作业。
努力着,拼搏着……夜静,四周灯全熄,唯有我的房间里灯光依旧,而此时,上小学二年级的妹妹已经睡了快2个多小时了。
再抬头看看时间,早已是午夜时分了,又想今天政治、历史、地理老师还要上新课,又得赶紧预习一下了。
长舒了一口气,我心里一阵激动:“终于完成了。
”胳膊早已麻木了,但我又很欣喜。
我又计划了一下:先预习政治,明天5:30分起床后再预习历史、地理……时间一分一秒又过去了,我终于结束了一天的学习生活,入睡了,隐隐约约,我好像听见睡在唱歌,梦中迷迷糊糊,又仔细听,原来是闹钟,“唉……又该起床了。
”我长叹,穿好衣服接着又开始新的一天的学习生活了。
这就是我,一个无法有充足时间的我,我想象着时光老人能否慢一点,多留一点时间给我,让我能够很好地复习功课。
每当放学回家我就想:“该怎么办呢?有什么办法可以让我多一点学习时间呢?我又长叹着……忽然,我响起了一句话:“时间就像海绵里的水,如果挤,总会挤出来的。
”哦,我明白了,我应该这样去做,我相信我能行。
瞧,多烦的事儿,只要我们用心解决,没什么不可以。
成长的烦恼 成长中的我,一天天长大、一天天成熟,而对于自己所干的事也更加严格起来。
我本是一个做事非常严谨的人,可有时我会遇到无奈,遇到尴尬。
开学前几天,我本是信心百倍,老师让我负责检查作业并报名,可就在这时,我遇到了麻烦:报名的第二天,一位家长来学校了,一进我们的教室,就对我劈头盖脸地斥责了一番,让我都没来得及反应。
原来,是她的孩子作业没完成,而我没给报名,结果她就找上门来了。
最终事情清楚了,是她的错,更是她的孩子的错,可我无论如何都无法接受,我不断责问自己:我真的错了吗?此时,老师、同学都安慰,可我仍心有余悸,怎么也静不下心来。
回家后,爸爸说:“孩子你负责任是对的,可你……”之后一段时间里,我的情绪很不稳定。
难道我真的错了吗?我不知多少次问自己,也不知有多少次我流泪了,我真的不甘心。
事情过去这么长时间了,但我的心灵的伤口并没有愈合,难道成长就一定要付出代价吗?如果是,那我宁愿不去叩那青春之门。
但毕竟已经迟了,因为我的“总以为”给自己的成长增添了第一块阴影,我该怎么办呢?我为此烦恼着。
在这烦恼中,我无力而又勉强地走着,我转念又一想:生活哪能一帆风顺、没有酸甜苦辣呢?不经历风雨,怎么见彩虹。
我才受了多大的挫折呢?这是我的个性吗?不,我一定会走出这烦恼的阴影,回到以前那自信、阳光的我。
现在,我应该喊一声:初中生活万岁,成长万岁,青春万岁。
我的烦恼解决了,一切都恢复了了往日的平静,我想我的学习一定会充满节奏感,青春的花儿将会越开越艳。
瞧,时光老人早已体谅我,让我去做我应该去做的事了。
那边太阳早已高高升起,冲我笑了。
烦恼一离我远去,我依然踏着我紧张而有节奏的步伐,且依然那么自信,那么阳光,为我加油吧,我一定会摆脱一切烦恼的!ps:以上的供你借鉴,希望你不要照抄...... 祝你作文越写越好--.--
我的暑假是 的 初一下册作文
我的暑假是多彩的暑假是难得的心情宁静,难得的心情休憩,对我来说,今年的暑假是绚丽多彩的。
暑假的清晨是多么美丽。
当东方的天际还未清晰时,跑到阳台,吸一口清新的空气,会使人感到心旷神怡。
等到太阳初起,拿出一本书,一盘磁带,尽情阅读,尽情播放,耳边没有喧嚣的吵闹声,没有汽车喇叭的怪叫声,只有微微的晨风在你耳边低吟,没人回去打扰,做什么事都回觉得舒心惬意。
过了一会儿,远处传来汽车的喇叭声和人们的欢笑声,一天的生活开始了......夏天是多雨的。
瞧,一阵呼啸着,卷着地上的碎物,向我们逼近。
天色突然暗了下来,紧接着,雨啪啪的下了起来。
雨中的树叶被风吹着,被雨打着,呜呜地撕叫着;雨中的人们,打着伞,在雨里急速的行走,顽皮的小孩在路上嬉戏,他们在雨中玩着,跳着,唱着,任雨点儿打在他们身上,他们是那样的天真,无忧无虑,玩得是那样的快乐,开心。
窗外的雨声越发大了,此刻,打开音箱,放上几首喜爱的歌曲,拿起钢笔,临上几幅字;或是打开钢琴盖,弹上几曲优美的名曲,把自己带入另一个意境,竟有点与世隔绝的感觉。
雨过天晴,一道艳丽的彩虹悄悄地挂上了天空,仿佛在两座高楼上架起的虹桥,与火辣的太阳争艳,为夏日抹上了一片新的色彩,为学生们的暑假增添了几分生机,连树儿也乐得动起来,欣赏着这场美好的争斗。
哦,是否该出去活动活动了,别辜负了这片好时光。
驱车到了海滩,展现在眼前一片海天相接的景观。
远远的,几只渔船随风荡漾,海面掀起一簇簇微波。
光着脚丫,踩在沙滩上,走向海边,浪花争吵着向你靠近,浪尖像千万个舌头舔着你的小脚。
雇上一只竹排,撑向海中央,一头扎入水中,尽情地游上百米,再浮上水面,望着蓝天白云,沐浴着姣好的阳光,一切一切都已不存在,包绕着你的只有海水,天,阳光......享受着大自然给予的温暖! 天色渐暗,红红的夕阳正一点一点的落入大海,波涛泛起一闪一闪的红光。
晚餐时间到了,在附近找一家小酒店,吃一顿海鲜大餐,哇,够鲜,好棒! 夜幕降临,打开电脑,上网看看新闻,跟朋友聊一聊,何乐而不为呢!夏日有个奇妙的夜晚,窗外的星星在向你眨眼,皎洁的月亮在云层里穿梭,使你想起蟐蛾奔月的故事,牛郎织女的佳话。
突然间,一声沉闷的雷声打断了我的思绪,一道闪亮的光刺进我的眼里,我轻轻的闭上了眼睛。
我知道,明天迎接我的是一片灿烂的曙光!
初一下册语文第三单元作文:黄河情 或 家乡情
打开地图,请为我指出,你最喜欢哪个国度?有人会指着美国,因为他们向往美国式的自由,有人会指着法国,因为他们向往香水般的浪漫情怀,有人还会指着新加坡,因为他们向往花园般的美丽国度.可是,别忘了我们的祖国--中华人民共和国.她有着几千年的灿烂文化,是世界上一颗罕见的明珠,虽然她不及美国那样先进,甚至贫穷、落后,但我不会嫌弃,因为我是在她无私的爱之下长大的.高耸的珠峰告诉我们,这里的人们已挺起了胸膛;清新的空气告诉我们,这里没有战火硝烟;爽朗的笑声告诉我们,这里的人们安居乐业.这个”桃源国度”就是我的祖国--中华人民共和国!她地大物博,却因为人口众多而微不足道;她面积广大,却因土地荒漠而大半无用;她虽有诸多大江,却多是泥沙沉积.但是我们后人,可以从风化的泥土中,读出她的历史,读出她的沧海桑田,读出她的兴衰,读出她为后人留下的一切.我们爱祖国,正如岳飞精忠报国一样,她是我们炎黄子孙的根,枝繁叶茂是因为她的功劳.有国就有家,我爱家乡如爱祖国一般.故乡是梦中永远的景致;故土,是离乡后最珍惜的物品;故人,是最纯洁的乡情.当年玄藏法师出行,唐太宗将一撮故土置于杯中,让他喝下,告诫他莫忘故乡.是啊!祖国大地有许多壮美山河.但惟独只爱家乡,因为那儿是我成长的摇篮,那儿的一草一木都深入我心,我为家乡的落后而焦急;为家乡的进步而自豪;为家乡的前途而担忧.纵使我走到了生命的尽头,我依然想捧起一撮故乡土,一汪故乡水,一片故乡叶;它们将随我长埋于地下,直到风化也紧紧相连.虽然家乡很美,但出外求学总是不可避免的.于是,校园成了每天都要接触的地方.校园不像清华般久远;不像牛津般闻名;不像贵族学校般豪华.但我依然爱着她,因为她给予我知识,给予我最纯洁的友谊.她告诉我什么是美丽,什么是善良,什么是邪恶.在她的熏陶下我茁壮成长,如同鲜花受到甘露的滋润,在她的关爱下我如同幼苗受到阳光的呵护.可总有一天,我们会离开校园,离开这方圣土,去到社会当中,而我心灵深处,依然深深挂念我的母校.爱我祖国,爱我家乡,爱我校园! 这是心灵的赞美,这是心灵的歌声,这是心灵的呼唤.
难忘的初一生活作文 600字的
难忘的初一生活 如花美眷,似水流年。
愈是美好的东西就愈容易逝去,好像我的初一生活。
自跨进入*中*年级*班的那一刻,我就与它紧紧系在了一起,有欢笑,有悲伤…… 在初中,我步入了紧张的学习生活中,一位位可亲可爱的老师把一股股学习的欲望流入我的心田中,在我的心之峡谷里,栽上了一棵棵热爱学习的树。
初一的学习很苦,也很累,但在这个温暖的大集体中,却充满了欢笑与欢乐。
学习就是像加了冰糖的咖啡!浓浓的苦味中,透着股淡淡的甜味,那是一种多么不一样的滋味!从那浓郁的香味中,我也在慢慢领悟,甜的滋味往往是那样的淡,是需要苦来酝酿的。
在初中,不是说因为受挫了就将自己的光芒掩瞒起来,而是要通过挫折来来磨炼自己的意志。
俗话说得好,三思而后行。
我到了初中才真正的体会到这句话的重要含义。
在做事的过程中,除了热情大胆,还要具备机智和细心这两个条件,要是缺少了,那将会功亏一篑。
在初中,课外生活比小学要好很多。
这些课外活动,增添了中学学习生活的乐趣和激情,让我们能从繁重的学习中解脱出来,去享受学习所带给我们那种别样的快乐! 时光飞逝,我们马上就要升入初二年级。
回顾初一酸甜苦辣的生活,心里总是含着一种留恋之情。
一年前的今天我们坐在一起,眼神中透着一种陌生的畏惧;而今天我们玩在一起,眉宇中露出只属于我们的快乐。
这一年中我们一起经历风风雨雨,一起走过的那梦一般地初一生活!“酸甜苦辣”的初一生活 过程如蚕蛹化蝶 刚到中学时,曾是那番的惆怅,犹如翅膀湿了的蝴蝶,挣扎在迷茫与悲伤之间。
我当时似乎无法忘记掉小学的挚友与老师,无法去接受新的同学与学习。
那段日子似乎很难熬过。
我直到现在回想起来,仍会忍不住自我嘲笑一番,只能怪自己当初实在是懦弱。
后来,我熬过了那段“痛苦”的日子。
接着,我又变得犹如狂野的野马,无知可笑的狂妄。
正因为我这样的愚昧,让我吃了不少苦头,那时的我,泪流了不少,于是,我这经过了打磨和训斥的脱缰之马被“驯服”了,变得乖巧起来。
确实,初中不比小学,有更多的“磨难”,更多的严格,更多的学习要去努力,更多的要求自我约束。
而更少的是要收敛玩兴,抓紧时间学习。
学习可不再像小学那般轻轻松松。
如果一不小心掉队,马上会受到老师那猛烈的“枪林弹雨”,而且自尊心很强的我是绝对受不了老师的批评和同学的奚落的。
所以,初中的学习所带给我最深的感受,用一个字来表示的话,那就是苦。
我知道,我这样说的话,家长和老师肯定会说我吃不了苦,会说我要是现在就这样喊苦,到了高中会更难熬之类的话,但是我真的觉得苦。
如果把学习生活比做蝴蝶的一生,那初中就犹如蝴蝶的化蛹过程,艰辛难过。
在初中,不是说因为受挫了就将自己的光芒掩瞒起来,而是要通过挫折来来磨炼自己的意志。
俗话说得好,三思而后行。
我到了初中才真正的体会到这句话的重要含义。
在做事的过程中,除了热情大胆,还要具备机智和细心这两个条件,要是缺少了,那将会功亏一篑。
总的来说,初中的课外生活真的是比小学好很多。
这些课外活动,增添了中学学习生活的乐趣和激情,让我们能从繁重的学习中解脱出来,去享受学习所带给我们那种别样的快乐! 这些活动丰富多彩,学玩相结合,让我从中感受到了青春激昂的舞曲,还让我们的激情随着青春的旋律飞扬,飞扬在整个校园里。
那是一种火辣辣的感觉,让我感受到青春在我的胸膛熊熊燃烧!我这匹一贯热爱自由的野马,在这绚丽夺目的校园里尽情奔放! 当我还在回味中学那够劲的“辣”,还是难以忘却掉中学所给我的“甜”。
刚才的一番淋漓酣畅下来,要我再去描绘那柔情般的甜,真的是有些不知从何说起。
那就是像加了冰糖的咖啡吧!浓浓的苦味中,透着股淡淡的甜味,那是一种多么不一样的滋味!从那浓郁的香味中,我也在慢慢领悟,甜的滋味往往是那样的淡,是需要苦来酝酿的。
难忘的初一生活 【1】 时光飞逝,我们马上就要升入初二年级。
回顾初一酸甜苦辣的生活,心里总是含着一种留恋之情。
一年前的今天我们坐在一起,眼神中透着一种陌生的畏惧;而今天我们玩在一起,眉宇中露出只属于我们的快乐。
这一年中我们一起经历风风雨雨,一起走过的那梦一般地初一生活…… 酸 还记着第二学期初的拔河比赛,我们一开始是那么斗志昂扬。
连胜了一班、三班。
而与五班的那场比赛,胜利却与我们失之交臂,让我们无缘第一。
我们班是那么好强,总是想拿到全年级的第一。
好几次月考数学平均分第一,纸结构承重第一,科技节团体总分第一,定向越野第一……这一切的一切都是我们辉煌的见证。
而这次拔河比赛,我们输给了五班,这让我们这些好强的同学们伤心了、流泪了…… 多么难忘的一个比赛,多么精彩的一个比赛!比赛时间虽然不长,但是意味却十分深远。
一个刚组建不到半年的班集体,能够团结在一起,像拧成一股绳一样为荣誉而战,这是多么不容易的一件事呀! 甜 在初夏的五月,一片片薄薄的云层挡住了太阳刺眼的光芒。
我们年级一行到香山植物园进行定向越野。
这次越野男生有10个点,几乎要转满植物园...
关于初一语文作文
1.我的家长从小就“惯着”我,不会让我做一个饭来张口,衣来伸手,的公主。
从小,妈妈就让我自己的事自己做,渐渐的,我随着年龄的长大,也学会了不少家务活,还会做不少菜。
以为,自己对家务的理解已经很深刻了,可是,最近的一次家务活着实让我深有体会。
在这段假期中,从开始,我就想好好的帮妈妈干一些,我日常生活中没时间帮她干的家务活,擦地 洗衣服 洗碗 做饭 这些已变成了我的“家常便饭”。
这两天听妈妈说,要自己洗羽绒服,从没洗过羽绒服的我,想着这样妈妈会很累,便很自信的把这个家务活承包了下来。
还暗自得想,洗两件羽绒服对于我来说简直就是大材小用。
随便说一下 我的羽绒服一米多,妈妈的羽绒服1米,开始洗的时候,我是信心倍加,先用洗衣液泡它个半小时,接着在卫生间的地上,开始从袖口开洗,妈妈说,她的羽绒服不脏,就是袖口不太干净,其他的都很干净,所以我决定先洗这个短的,从袖口开始,袖口的边上又窄又脏,很费劲,我不能太用力,又得洗干净,这不是一般人能干得了的,呵呵,由于这是第一次我用洗衣液,不太会又不想请教,便在浸泡过以后,又一个地方一个地方的重新开始涂抹洗衣液,并以最快的速度用力搓洗,就这样,我用了40分钟才洗完了两个袖子外加一个羽绒服的帽子。
这时在屋里看电视的妈妈,便出来看看我的“战况”,看后先是好好的夸了我,后又说我太傻便说我这样洗什么时候才能洗完,这一问不要紧,把我的火一下问了出来,“你不是说就袖口脏吗?要不是我做事很仔细,你的衣服这样脏,我哪有干不完的道理。
还有,妈妈,你以后,穿衣服加点小心。
”要是换作以前,不论妈妈怎样说,我都不会像现在这样的真真切切的感受到妈妈洗衣服的劳累,这样的感受不是能用语言来形容的,这得需要你亲自体会。
当然,后来,在妈妈的指导下,我以1个小时洗完了,剩下的两个羽绒服。
我很感谢妈妈,因为妈妈,我才能这样真切的感受到劳动的真正滋味,才能自己真正认识到以后该怎样好好“穿衣 服”2.星期日上午,我和妈妈一起在家看书。
无意间,我看了看妈妈,她正在看书,我又抬头看了看时钟,已经11点30分了。
我悄悄地走到妈妈旁边,对她说:“妈妈,今天让我来煮饭菜吧。
”妈妈点了点头,说:“好吧!” 煮饭时,我量好米后用清水把米洗干净,放入高压煲中,盖上盖子,开好煤气、抽油烟机,煮饭时该做的事情已经做好了。
接着我开始洗莲藕,把凹进去的地方洗干净后。
我就开始切莲藕了。
我首先把砧板放好,然后把砧板、刀都洗干净,接着,就开始切莲藕了。
忽然,妈妈走了进来,她看到我切的莲藕后,亲切地对我说:“不是这样切。
”说完,妈妈就开始切,经过观察,我知道妈妈为什么说“不是这样切”,因为,妈妈切的时候先把莲藕破开,然后再切;而我没有把莲藕破开,切法不同。
我看妈妈切了两个后,就想切了,妈妈说:“我帮你把这些莲藕破开,然后再让你切。
” 妈妈切了许多个的时候,忽然看见一个莲藕里面有污泥,就用清水冲洗, 我随手拿到一只莲藕,想将它破开,没想到,我一切,它一滚,到头来,竟然自己把自己的手指切破了。
我一看手流血,连忙告诉妈妈,她见了,叫我用手指按住,然后去找“创可贴”,找到后,给我贴上了。
本来,我是帮妈妈做家务,没想到,这忙倒没帮上,反而给妈妈添麻烦。
本来想让妈妈享半天的福,却反而让她担心,我觉得很对不起妈妈。
经过这件事,我受到了启发:第一,做事不能毛毛糙糙,应该小心点,凡事要三思而后行;第二,要经常锻炼自己,我切菜时都这么容易切伤手,那妈妈切的时候又快又好,是因为妈妈每天都做这件事情,久而久之,就很熟练了,我也应该多锻炼;第三,自己做一件家务事都这么不容易,何况妈妈天天都做,我应该体会到妈妈的辛苦,应该帮妈妈多做些事。
3.小的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾,饭来张口、衣来身手,我今年都要生六年级了,我要利用寒假的时间为爸爸妈妈做一些事。
吃完了早饭,爸爸妈妈都去上班了,我也开始了我的秘密行动——做家务。
我学着妈妈的样子,首先将抹布洗干净,蹲在地上,一点一点擦地板,还没擦上一个房间,我已经热得满头大汗、气喘吁吁了。
想到妈妈每天都要做这些家务,今天我终于体验到了妈妈的辛苦,我到洗手间洗了把脸,继续擦起来。
坚持就是胜利!大约过了一个多小时,我终于将每个房间的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙发上起不来了。
但是看者亮得照的出人影的地板,我心里乐极了。
休息了一会,看看时间快十点了,我又开始了第二项秘密行动——帮妈妈煮米饭。
我从米斗里舀出一些米放在盆子里,然后学着妈妈洗米的样子,用手反复将米在水里搓洗,等洗出的水变得比较干净了,再将米到进高压锅,添了足够的水(妈妈曾经告诉我,水位要没过手面),盖上锅盖,打开液化器阀门开始煮米饭。
大约过了二十多分钟的时候,高压锅压力阀开始跳动,我闻到了米饭的香味,米饭终于熟了!我甚至有些激动,急忙关掉了液化汽阀门,然后坐到沙发上等妈妈下班。
一会儿妈妈回来了,一进门看到干净的地板,惊...
初一作文600字《我是初中生啦》
光阴似箭,日月如梭,转眼间,我已经跨出了小学生活,步入初中,这一切来的是那样的突然,仿佛一下子变大了,像一枚小小的泛着浓浓苦味的青涩果实,猛一下换上了青中带粉的外衣。
我愣愣的呆傻着,仿佛还留念着孩童时的美好时光,似乎,还没来的及说一声“再见”如今,我已经是一名初中生了,耳边总是响着妈妈的唠叨声“初中生就要有个初中生的样子,已经不是小姑娘了,不要总是嘻嘻哈哈的”是啊,我已经是初中生了。
看着满天飞舞的考卷,并没有想像中的烦燥,却有一丝丝的紧张,觉得这气氛怎么这么像小学毕业临近的那段日子,是习惯了吗?那茉莉、桂花的香味已经过去了,丁香呢?它是否盛开?是啊,我已经是初中生了。
那一张张熟悉的脸与它们的主人去哪儿了?每当想起他们——我昔日的同学,不免心中一阵唏嘘。
不过很快的新的环境,新的同学,新的朋友以及紧张的学习生活立马填补了心中的空虚。
是啊,我已经是初中生了。
本以为自己成绩一直不错,初中的学习会和小学一样的轻松,却不料,我一直为之骄傲的语文、数学居然出现了八十分以下的鲜红数字,就像山体滑坡一般。
要知道,我以前课后是从不摸书的,特别是考试前,不论大考还是小考。
但现在不同了,初中的知识面更广,只靠一点小聪明是行不通的,课前预习课后复习,一切都要自觉,要不然是跟不上进度的。
是啊,我已经是初中生了。
在中学里,我学到了不少东西,比如说,吃饭、洗碗的速度快多了,衣服能洗的又快又干净,遇到事情也能自己想办法解决,基本做到自己的事情自己打理。
是啊,我已经是初中生了,一切都在往前走,不可能回头。
我要融入初中生活,保持好的状态,要用一百万分的热情迎接新生活的到来,我宣布:我是初中生了!
初一作文《那一次我真( )》600字
那一次我真感动不经意打开抽屉,我又看到了那截折断的尺子,不禁又想起了几年前的那件事…… 那是小学6年级的一次数学期中考试,考试前一天,老师嘱咐我们:“同学们,这次考试有画图题,大家一定要带好铅笔尺子。
”当天晚上,我复习到很晚,没有收拾考试要带的东西。
第二天早上,我睁眼一看,啊?都7点30了!糟了,考试要迟到了!我匆忙穿好衣服,把摊在桌上的铅笔,橡皮等等一股脑地往书包里一赛,就飞奔向了学校。
到了教室,我把东西一件一件地掏出来。
铅笔,橡皮,钢笔,尺……咦?啊!尺子!我忘带尺子了!完了,离考试就剩5分钟了,怎么办? 我把书包翻了个底朝天,又在座位周围找来找去,希望能找到一把直尺。
可是奇迹到底没有发生,书包里空空的,地上干干净净的,什么也没有。
唉,这下惨了,没带尺子,画图题怎么做啊。
老师已经拿着卷子进来了,我急得像热锅上的蚂蚁。
忽然,我听到身后传来一个声音:“你怎么了?丢东西了吗?”回头一看,不认识。
所谓病急乱投医,我虽然觉得他帮不上什么忙,可还是把忘带尺子的事告诉了他。
他沉没了一会,说:“我给你吧。
”我正在纳闷,忽然见他把他那把新尺子“啪”的一声折成了两半,把其中一截递给我,说:“给,拿去用吧。
” 我接过那半截尺子,一股感激之情从心底升起,可我还没来的及说什么,铃声就响了,开始考试了,我只好转过身,开始聚精会神地答题,用那截断尺仔细地画着图…… 铃声再一次响起了,考试结束了。
我长长地吁了一口气。
我转过身,想向他道谢,可是却不知道说什么好,他好像明白我的心思,笑了笑,说:“不用谢,互相帮助是应该的嘛,那截尺子就送给你了。
”说完,他就拿起东西走了。
望着他离去的背影,又看了看手中的尺子,心里有种说不出的感觉。
这件事情已经过去好几年了,可是我仍然记得很清楚,它还将继续留在我心里。
它让我感受到了人间的真情,我也会把这种真情继续传播下去,希望所有的人都能感受到这种真情,并把它传下去。
初一下册第一单元作文
只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。
为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情,都是一些作文书和一些数学练习。
谁知……哎!想法一落千丈!我过去一看,可以多让你学点,我现在作业都很多,而且还有老师布置的的任务?只会动不动就骂,甚至……哎,成长是一串快乐的音符,可是为什么我却找不到快乐的感觉,寻不到快乐的节奏!还是想怎么去和妈妈道歉吧! 有人说,是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样。
“像那些只知道读死书的。
时间一点一滴悄悄地溜过,转眼间,六年的小学生活已成为了回忆,踏入了一个崭新的中学时代。
哎,和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃。
就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。
越长大。
烦恼越来越沉重,直压得喘不过气来,不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲?我真想…… 也许妈妈是对的。
妈妈轻声告诉我。
不必说那么重的书包。
但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。
为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢,以为读读死书就算了吗?我们每天5点40起来,从小到大我总是随着你们大人的意愿做事,大部分时间已经放在了学习上,又要完成很多的作业,玩的时间几乎没有,当作什么事情都没发生过的样子,表面我什么事都没有,其实我的心里却非常难过:纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话:“还不赶快去复习,都初中生了,还不自觉去学习,还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视!没办法,难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗:“看你都上中学了,多买几本作文书给你看也好?还有这么多的作业,我的痛苦又有谁了解呢,那不是他们自愿的,都是像你们这些父母逼的,有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。
这不是别的,都是你们大人逼成这个样子的。
”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。
我自己也吵累了,有跑到自己房里做起作业来,那些数学书都是质量很好的,里面内容都写得很详细?”妈妈严厉地说,又让我学这个,学那个,我的脑子都快炸了,你们么样都不了解父母呢,“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了。
有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。
”“嘿,我辛苦了这多年,都不是为你好,也不必说那被称为“含金量”较高的书。
“快下来。
”妈妈大声喊到,“刘熠,看妈妈给你买了什么好东西?你们就知道读书读书!我惊喜地跑到楼下,心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢?”我的 “火”腾地上来反驳到:“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么,那早跑去学校我们难道不累吗?”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说:“我现在跟你买这些,都不是为你们以后的前途着想,都不是为了你好吗。
放了假,我想我应该让你们看一下我的思想政治书了,要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说:“你知不知道,没有自由也没有幸福,那又是何苦呢?还不如看下书…… 还有一次更惨:那天家庭作业又多!”这时的我,然而烦恼已经临近,一块块地向我冲来了。
那天我刚放学,恰好作业已被我在学校做完了,本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。
还没等你做下,自从我开始上学成长的烦恼 我很烦恼,一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工,刚坐下来
关于初一作文
怎样写好作文 一、作文要学会积累 “读书破万卷,下笔如有神”,“巧妇难为无米之炊”古人这些总结,从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性。
“平时靠积累,考场凭发挥”,这是考场学子的共同体会。
(一)语言方面要建立“语汇库”。
语汇是文章的细胞。
广义的语汇,不仅指词、短语的总汇,还包括句子、句群。
建立“语汇库”途径有二:第一是阅读。
平时要广泛阅读书籍、报刊,并做好读书笔记,把一些优美的词语、句子、语段摘录在特定的本子上,也可以制作读书卡片上。
第二是生活。
平时要捕捉大众口语中鲜活的语言,并把这些语言记在随身带的小本子或卡片上,这样日积月累、集腋成裘,说话 就能出口成章,作文就会妙笔生花。
(二)要加强材料方面的积累。
材料是文章的血肉。
许多学生由于平时不注意积累素材,每到作文时就去搜肠挂肚,或者胡编或者抄袭。
解决这一问题的方法是积累素材。
平时有条件的可带着摄像机、录音机、深入观察生活、积极参与生活,并与写生、、写日记、写观察笔记等形式,及时记录家庭生活、校园生活、社会生活中的见闻。
记录时要抓住细节,把握人、事、物、景的特征。
这 样,写出的文章就有血有肉。
(三)要加强思想方面的积累。
观点是文章的灵魂。
文章中心不明确,或立意不深刻,往往说明作者思想肤浅。
因此,有必要建立“思想库”。
方法有二:第一要善思。
“多一份思考,多一份收获。
”平时要深入思考,遇事多问问“为什么”、“是什么”、“怎么样”。
这样就能透过现象看本质。
还要随时把思维的“火花”、思索的结论记录下来。
第二要辑录,也就是要摘录名人名言,格言警句等。
总之,作文要加强积累,建立好“语汇库”、“素材库”、“思想库”这三大写作仓库,并要定期盘点、整理、分门别类,且要不断充实、扩容。
二、写好作文先学会观察 鲁迅先生在回答文学青年“如何才能写出好文章”的问题时强调了两点:一是多看,二是多练。
这里的“多看”即指多观察。
这就说明:要写好文章,要掌握娴熟的文章写作手法,就要多观察,学会观察,观察是写作的必要前提和基础。
俄国小说家契诃夫就这样谆谆告诫初学者:“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐永不罢休的观察家!——要把自己锻炼到观察简直成习惯,仿佛变成第二个天性。
”把观察锻炼成习惯,锻炼成第二天性,这是一种很需要时间去磨练的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。
要留心观察身边的人、事、景、物,从中猎取你作文时所需要的材料:你要对一些看似不大实则很有意义的事情产生兴趣,注意观察起因、过程和结果;你要留意校园花坛里的植物一年四季如何变化它的颜色,学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走向社会,同更多的人接触,观察他们的一言一行,要思索一些东西,随时将它们汇入自己思想的长河。
这就是观察的过程,观察过程中要注意以下几点: (一)观察决不要仅仅局限于“用眼看”。
广义的更有实际意义的观察是指要将人的五官全部调动起来:用耳朵去聆听,用身体去感受,更重要的是要用心、用脑去思索,这样的观察才会更加细腻、深刻。
(二)观察过程中要注意运用好“烂笔头”。
俗语说得好:好记性不如烂笔头。
好多同学每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善于随时记下来,这样就会使观察到的材料付之东去,许多有价值的东西也会白白浪费掉。
(三)观察尤其要注意持之以恒。
别犯“脑热病”,三分钟的热度对与写好作文是没有益处的,你要将观察生活、思索生活贯穿于你生活的每一天,这样你才会写出妙文佳作来。
学会观察对于写好作文有着巨大的奠基和推动作用,离开了观察,你往往会感到难以下笔。
愿你学会观察,不断培养,提高赞成的观察能力,在写作实践中取得得大的进步。
三、意高则文胜 立意,就是确立文章的中心和意图。
那么文章在立意时要注意哪些问题呢? (一)立意要正确 正确是文章立意的第一要义,所谓正确就是要保证文章的感情和思想观点正确,符合客观事物的本质和规律,符合我国基本政治原则,符合人的基本道德要求,能给人以积极的启发。
(二)立意要专一 “作文之事,贵于专一,专则生巧,散乃人愚。
”无论多么复杂的事情,主旨不能分散。
一篇文章如果既想说明这个问题,又想阐述那个观点,东拉西扯,必然立意不明确。
其实,想面面俱到肯定会面面 不到位,况且一篇文章只能有一个中心,与其“贪多嚼不烂”,不如集中笔墨表现一个中心,即使是通过数件事来表现中心,也要做到紧帖中心行文,目标始终如一,着墨于材料与中心的结合点,使材料蕴涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新颖 文章最忌随人后,人云亦云,新颖的角度是作文创新的核心。
立意新颖要求跳出陈旧的框框、不按顺向思维、习惯思维或原有的心理定式进行立意构思,而是以独到的视角去审视题目中所蕴涵的另类内容,避开他人所常写,写别人所未写。
即使同一写作对象,总是可以从许多角度切入,只要我们打破思维的定式,站在时代的高度,避“俗”求“异”,多角度、多侧面思考,或联想、或扩展、或类比、或逆向,发人之所...
生活的烦恼 初一下册 1单元作文
转眼见,我们已经告别了那段幼稚的时光,走进了初中校园的门槛。
原本以为上初中是一个很美好的事情,可直到进入初中生活,才发现,初中竟有这么多的烦恼呀!每天晚上回家,我都背着一个压得我喘不过气的大书包。
有一次,我作业做完后已经到了十点了,刚要准备睡觉,爸爸来了说:“快,再读一会儿英语单词去,读完再睡觉。
”我说:“爸爸,明天再读可以吗?今天实在是太累了!”爸爸却说:“儿子,你现在才上初一,如果不好好学习,将来到了初二、初三学习可就更紧张了呀!快去,再读一会!”我只好又坐回那个让我屁股发麻的椅子上。
终于,学校发布通知:语文、数学和英语这三门课只准留一个小时的作业,其他科目的作业在课堂上完成。
当老师说出这个消息时,同学们高兴坏了,这下,我可以每天早早地睡觉了!这个烦恼刚刚解除,但那天下午的一幕又让我担忧起来。
那天下午,我骑车去上学。
在路上,我看见一个大人往地下吐了一口痰,我用斥责的眼光看着他,他却说:“看什么看,滚一边去!”我抬头一看,看见一块牌子,上面写道“请不要随地吐痰”看到这里,我伤心地摇了摇头。
走到拐弯处时,看见一个大姐姐把吃完的香蕉皮扔掉地下,但她好像满不在乎,我又摇了摇头。
这时,一位老大爷走过来,把香蕉皮捡起来,扔进了旁边的垃圾桶,我满意的点了点头。
可是,要怎样才会使人人都自觉地去像这位老大爷呢?还是国家管理不严啊!哎!我怀着沉重的心情走向学校。
最让我想不到的是,我和我的几个朋友的关系也紧张了……那一节活动课,我和几个好朋友在玩沙包,但就有那么几个人不守规则,我明明已经砸着他们了,可他们就是不下,我严厉地指出了他们的错误,却导致,我们吵了起来……从那以后,那几个朋友再也没有跟我说过一句话,也不跟我玩了。
我,错了吗?真烦啊!是的,我们的生活中确实有不少烦恼,但是如果我们换一个角度去想,那么这些烦恼就会迎刃而解了吗?来不及多想,我们已经进入了那充满诗画的课堂……
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