作文一:《夏洛的网试题》3100字
夏洛的网试题
1、《夏洛的网》作者是( )。 A 杨红缨 B 怀特 C 汤素兰
D 杨鹏
2、威尔伯是一头落脚猪,( )救了它,还给它取了名字。
A 艾弗里 B 阿拉布太太 C 弗恩 D 夏洛
3、夏洛为了救威尔伯,共织了( )次带字的网。
A 1 B 2 C 3 D 4 4、坦普尔顿是只( )。 A 蜘蛛 B 猪 C老鼠 D 鹅
5、母鹅生了8颗蛋,孵出了( )只小鹅。 A 9 B 8 C 7
D 6
6、威尔伯为了带回卵袋,向( )求助,并承诺每天的饭让它先吃。
A 夏洛 B 弗恩 C 老鼠 D 羊 7、威尔伯得了特别奖,获得一枚( )奖章。A 金 B 银 C
铜 D 铁
8、威尔伯永远也忘不了夏洛,并精心照顾夏洛的孩子,这是一种( )品质。
A 乐于助人 B 知恩图报 C 认真负责 D 勇敢顽强
9、看完了《夏洛的网》,你觉得夏洛是只什么样的蜘蛛,
《夏洛的网》课外阅读
1、阿拉布尔先生因为 ,决定要杀掉一只小猪,他的女儿 阻止了爸爸的行为,救下这头小猪,并把它取名叫作 。
2、 花了六块钱买下了小猪,把它搬到了谷仓底的肥料堆里。 3、小猪想要逃出脏兮兮的猪栏,是得到了母鹅的指点,母鹅告诉
它 ,可以顶顶它冲出去。最后小猪抵不住 的诱惑,最终又乖乖回到猪圈。
4、在小猪孤独寂寞的时候,它先认识了一只住在它食槽底下的 ,名叫 ,它诡计多端,时常爬过食槽把小猪的早饭通通吃掉。 5、在梦里,小猪听到一个声音说是要做它的朋友,小猪在 这儿发现了这只蜘蛛,名叫 。小猪看到蜘蛛 的行为,感到惊恐和疑惑。 6、在初夏的一天,母鹅终于孵出了 只小鹅,最后一只鹅蛋没有孵出了,最后给了 ,因为它有这样一个嗜好,爱把农场周围不寻常的东西收来,藏在它的家里。 7、小猪一天天长肥,正当他高兴时,老羊告诉了它一个坏消息,到了圣诞节,人人参与 。
8、阿拉布尔太太与弗恩谈话后感到非常担心,是因
为 ,但阿拉布尔先生却不以为然,认为这一切只是出于她活灵活现的想象。
9、有一天小猪说大话,说要像夏洛那样 ,于是它模仿夏洛,将一条绳子拴在尾巴上,纵身一跃,但它没有像夏洛那样被丝拉住,而是扑通一声落在地上了。
10、 打算捉住夏洛,幸亏 ,臭气及时把他熏走了。 11、夏洛不停地织网,为小猪想逃命的办法,有一天,在网中央整整齐齐地织着几个大字: ,朱克曼先生看到后觉得这是一个奇迹降临到他们农场,他们有一只非比寻常的猪。这个消息传开后,朱克曼先生忙得不可开交,是因
为 。
12、在夏洛的网上出现大字的几天后,它召集仓底的动物开会,向大家征集网上的新花样,最后它采纳了 的建议,决定在网上织“ ”三个字。 13、朱克曼先生看到夏洛第二次为小猪织的字,决定给小猪做一个 ,漆成绿色,写上烫金大字,“ ”。
14、夏洛给小猪讲了两个关于它两个非常出色的堂姐的故事,一个故事
是 ,另一个是 。 15、有一天,弗恩有对阿拉布尔太太讲了许多关于动物说的话,阿拉布尔太太非常担心,于是去找 。
16、夏洛第三次为小猪织出“ ”四个大字。一开始因为 ,夏洛不能陪小猪上集市去。
17、在去集市前,朱克曼太太给小猪洗了个 澡,随后 和 陪它一起去集市。
18、夏洛最后一次为小猪织的字是“ ”,这个主意是如何得来的, 。
19、与小猪争荣誉的是一只自称“ ”的猪,它的猪圈前有一个蓝色的牌牌以示胜利,但是小猪最终得到了一个特别奖,奖金 元。
20、夏洛留下了一个卵袋死了,小猪求了 帮助它咬断挂在天花板上的丝,救下卵袋。小猪决定把它放在 运回谷仓,因为这卵袋是防水的,很结实。 21、大部分的蜘蛛从卵袋里孵出来后,发生了什么情
况, 。只有 只小蜘蛛留了下来,小猪分别给他们取了什么名字, 。
22、小猪永远忘不了夏洛,夏洛是无可比拟的,因为夏洛既是 ,又是 。
答案:
1、这只小猪是落脚猪,太小太弱,不会有出息。弗恩。威尔伯。
2、霍默舅舅/朱克曼先生
3、有一块栏板松了;一桶热的泔脚
4、老鼠,坦普尔顿
5、门犄角,夏洛,捆苍蝇、吃苍蝇
6、七,坦普尔顿
7、杀猪
8、弗恩嘟噜嘟噜谈那些动物,说得它们会讲话似的
9、织网
10、艾弗里;臭蛋爆炸,破了
11、王牌猪;有许多人来参观瞻仰这只小猪。
12、母鹅;了不起
13、板条箱;朱克曼的名猪
14、勇敢地与小鱼搏斗,最终把小鱼裹得严严实实(与小鱼搏斗);经常倒过头来竖蜻蜓站着,吐出足够的丝做成气球,然后用温暖的风把它放飞(织成气球飞上天)。 15、多里安医生
16、光彩照人;产卵
17、脱脂牛奶 老鼠坦普尔顿和蜘蛛夏洛
18、谦卑 老鼠在牛棚的高草丛里找到一张折叠的报纸,这是从报纸上啃下来的字眼 19、叔叔 25
20、老鼠 嘴里
21、用头倒立,吐出一个气球,飞走了 3 快乐 阿拉妮 內莉
22、既是忠实朋友,又是写作好手。
《夏洛的网》测试题
姓名:
一、 填空
在这本书中,想我们展示了一只神奇的猪,这只猪的名字叫做 ,夏洛在网上为它编织了这些词语: 、 、 、和 。 二、是非题(对的打?,错的打×)
1.这只小猪刚出生的时候是一只落脚猪,它一直受到小姑娘弗恩的照顾,在她家居住。( )
2.这头猪在集市上,朱克曼太太用水给它冲洗,使它变得雪白漂亮,浑身光滑。 ( )
3.坦普尔顿是一只老师,它的臭蛋使小猪免遭艾弗的毒手。( ) 4.夏洛最后死在了那个仓库里。( )
5.弗恩能听懂动物们的说话,所以,多里安医生给她治病。( ) 6.去集市的路上,有夏洛、坦普尔顿和这头小猪,还有一群小蜘蛛。( )
作文二:《夏洛的网感想》700字
《夏洛的网》读后感
李定阳
《夏洛的网》这一本书是一本关于生命、友情、爱与忠诚的书。如果你没有看这本书,你将会很遗憾。 这是一只蜘蛛和一只小猪的故事。
在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活这一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你”。于是,夏洛用自己的蜘蛛丝在猪栏上织出了被人们视为奇迹的网上文字,“王牌猪”“了不起”“光彩照人”和“谦卑”,彻底逆转了威尔伯的命运让它在集市的大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来。但,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头……
一张普普通通的网,给人一种无私奉献的精神。因为夏洛真心面对一切,威尔伯以善良面对一切不知道的未来。 为了小猪威尔伯,夏洛奉献了太多太多。当威尔伯孤单时,是夏洛陪伴他一起走过了无数个漫长、难熬的黑夜,给小猪带来了快乐;当威尔伯面临宰杀时,还是夏洛,用爱编织成了大网,这网挽救了威尔伯的生命,更
激起我心中的无尽爱与温情。夏洛为什么要这样做?是为了回报吗?不,当然不是,友谊是不需要回报的。 一丝丝道不明的忧伤和困惑……平淡中透出那份真情和心灵与心灵相撞的情节,自然、真诚的友情。我相信!
夏洛是简单的,当它答应要救威尔伯时,这件事困难与否在它心目中已经不重要了,它所想的只是如何把它做出来。它还不知道,在无意之间,它已经到达了大禅师的境界:心无杂念,空无挂碍。威尔伯也是简单的,当夏洛告诉它好好的睡觉吃饭就是它能做的最好的事时,它也就真的去睡了,去吃了。
感恩的心情,朋友间的信任,对承诺的坚守,一切的一切,都让人开始思考在忙忙碌碌的生活中日益失去的心灵深处的光彩。
作文三:《夏洛的网赏析》2300字
《夏洛的网》赏析
今天我要向同学们推荐一本童话书,同学们都已经知道了,名字叫,《夏洛的网》。这是美国散文大师怀特写作的一部中篇童话,是位居“美国最伟大的十部儿童文学名著”首位的童话。复旦大学中文系一位文学教授严锋先生说过一句很有趣的话:“我觉得在一个理想的世界里,应该只有两种人存在,一种是读过《夏洛的网》的人,另一种是将要读《夏洛的网》的人。”
这部童话讲述了一头猪和一只蜘蛛生死之交的故事。这是一本很好玩又寓意十分深刻的书,关于爱,关于友谊,关于生命,还有关于死亡。 一、故事简介:(请小朋友介绍故事)
(1)小姑娘弗恩家的母猪又下了一窝猪崽。其中一只很弱。弗恩的爸爸拿斧子要杀死这头小猪。弗恩拼命把小猪救了下来,给它取名威尔伯。威尔伯住进了朱克曼家的谷仓。(2)弗恩每天给小威尔伯喂牛奶并跟他一起玩。(3)后来小威尔伯渐渐长大了,结识了不少新伙伴,有小鹅、小羊、小鸭。(4)有一天晚上,突然有谁用细弱的声音喊它:“威尔伯,你愿意和我做朋友吗?”就这样,威尔伯认识了和它说话的朋友——灰蜘蛛夏洛。日子静静地过去,夏洛成了威尔伯的好朋友。它既聪明又能干,任何苍蝇蚊子都逃不过他织的网。威尔伯长得越来越胖了。(5)一天,老羊带来了坏消息:主人要在圣诞节前把威伯杀掉,做成美味的腌肉和火腿。威尔伯吓坏了,恐惧地、尖叫着、大哭着说:“我不想死!”夏洛特安慰它:“你不会死的。我来想办法救你!”(6)于是夏洛特开始在房上织起一张大网。清晨,主人惊奇地发现门框的蜘蛛网上,竟然织着“王牌猪”这样三个字。牧师说这是神在暗示,这是一头出类拔萃、非同寻常的猪。(7)消息很快传开了,人们从四面八方赶来观看这个奇迹,以为威尔伯是了不起的动物,对威尔伯赞赏不已。夏洛不停地为威尔伯织带有神奇文字的网,终于彻底逆转了威尔伯的命运,让它在集市的大赛中赢得特别奖,从此再也不用担心被杀掉做成腌肉和火腿了。(8)但是,这时,蜘蛛夏洛的生命却走到了尽头,它因为太累而孤零零地死在了集市上??威尔伯悲痛欲绝,发誓要照顾好夏洛的孩子??它带回了夏洛的卵袋,保护了夏洛的孩子的诞生。(9)过了一年又一年,威尔伯一直细心呵护着夏洛的后代,它在农院里生活得很快乐,这是个美好的结局~ 二、互动
1
1.夏洛是怎样的一个朋友,
(善良、聪明、乐于助人、舍己为人、诚实、守信、忠诚)
2.夏洛最打动人的是什么行为,
(拯救威尔伯)
夏洛只是一只很小很小的蜘蛛,它没有力量反对人类的行为,但在它的朋友最伤心的时候,夏洛并没有只是陪着流泪,没有劝威尔伯服从天命,而是选择了鼓励与帮助,给予小猪威尔伯以温暖、自信,它靠自己的智慧和努力,以一只小蜘蛛的卑微的力量拯救了威尔伯的性命。这是非常让人感动的。我们小朋友也千万不要以为自己小,什么也做不了,只要我们有爱,有信心,有努力,我们其实也可以像夏洛一样创造奇迹。
3.夏洛正是用善良、聪明、乐于助人、舍己为人、忠诚为威尔伯编织了一张拯救生命的网~这张网中充满了什么呢,(爱)
三、提高
4.弗恩为什么要救威尔伯,
我们首先要知道弗恩的爸爸阿拉布尔先生为什么要杀掉威尔伯——因为它是一只落脚猪,又弱又小。所以弗恩阻止爸爸杀威尔伯的理由是——“这不公平”。她质问爸爸,“小猪生下来小,它自己也没办法,对不对,要是我生下来的时候很小很小,你也把我给杀了吗,”弗恩告诉我们一个基本的道理:生命是平等的,无论强壮还是弱小,都有在这个世界上生存的权利。这是对生命最基本的尊重,也是最富有普遍意义的“爱”。在我们的生活中,我们都需要得到别人给我们的尊重,所以我们应该尽自己最大努力去尊重别人——像弗恩尊重威尔伯的生命权利,威尔伯尊重夏洛生存的方式。只有学会了尊重他人,才能获得别人尊重与爱的回报。
5.夏洛为什么要救威尔伯,(为友谊)
夏洛在临死前用最后的力气对威伯说:“他们不会再伤害你了。因为帮助你,让我短暂的生命更有意义和价值。”夏洛为友谊所做的奉献又不仅仅是为友谊,从夏洛最后的话中,我们可以了解到,它所有的付出还有对生命的价值和意义的追求——生命的价值和意义并不只是自己吃饱穿暖、无忧无虑,还有对他人的帮助。人的生命有长有短,但是总会有尽头,在整个宇宙空间和整个历史长河中,
2
人类生命再长也是短暂的,夏洛给我们的启示就是,我们怎样才能用有限的、短暂的生命实现最大的价值和意义。
6.什么是友谊,友谊能为我们带来什么,
“友谊”的基本解释是指朋友间深厚的感情、亲密的关系。进一步讲,友谊是一种来自双向关系的情感,也就是双方共同凝结的情感,任何单方面的情感付出,都不能称为友谊。朋友要能够向对方表露自己的思想感情和内心秘密,要对对方充分信任和尊重。社会学家认为,友谊是幸福的源泉,是人类生活在世界上的一种情感需要。
在《夏洛的网》中,一只蜘蛛给威尔伯的第一感觉是恐怖的,但是因为它孤独,它有对于“友谊”的需要,所以它并没有拒绝夏洛,而是在相互接触过程中对夏洛有了进一步了解,并异常惊喜地发现夏洛其实有一颗善良的心。它尊重并接纳了夏洛。友谊让一只蜘蛛和一头猪的日常生活变得很温暖幸福,也让它们的生命价值得到了升华。
正是因为友谊如此美好而珍贵,所以我们有许多关于友谊的名言:
有很多良友~胜于有很多财富。——,英,莎士比亚
友谊的基础在于两个人的心肠和灵魂有着最大的相似。——,德,贝多芬
万两黄金容易得~知心一个也难求。——曹雪芹
人生最美好的东西就是她,他,同别人的友谊。——,美,林肯
人生在世~有个朋友是一种福气。——,俄,列夫.托尔斯泰
在这节课的最后,我要祝愿小朋友们都能付出真心获得友谊,去体会生命中爱与被爱、尊重与被尊重的幸福~
3
作文四:《夏洛的网 题目》900字
一、选择题。
1、 小猪威尔伯从小被 ( ) 抚养。 A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维
2、 当艾弗里想捉夏洛时, ( ) 救了它。 A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦 普尔顿的臭蛋
3、 夏洛第一次为威尔伯织的字是 ( ) 。 A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一 名
4、 夏洛第二次为威尔伯织的字是 ( ) 。 A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名
5、夏洛第三次为威尔伯织的字是 ( ) 。 A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一
6、夏洛和 ( ) 陪威尔伯到集市去的。 A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿
7、夏洛第四次为威尔伯织的字是 ( ) 。 A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚
8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是:( ) 、阿拉妮、内莉。 A 乐 观 B 谦卑 C 快乐 D 开心
9、夏洛有卵袋里有 ( ) 个卵。 A 三百五十个 B 七百二十个 C 五百四十个 D 五百一十四个
10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说 ( ) 。 A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕”
二、判断题。
1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜 欢它。()
2.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里,一直睡在婴儿车里。() 3.老 羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。()
4.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。()
5.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。()
6.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。()
7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。()
8. 威尔伯在集市上获得了头奖。()
9. 夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。()
10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。() 三、简答题(每题 5分)
1、 你能用一句话概括一下《夏洛的网》给你的总体印象吗?
2、 《夏洛的网》 这本书中塑造的形形色色十几个人物和动物形象, 其中你最喜 欢的是哪一个 ? 为什么?
3、 在你的心目中,威尔伯是一只怎样的小猪?
4、夏洛用自己的丝织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底改变了威尔伯的命 运, 为它赢得了一个安享天命的未来, 可是他自己的生命却走到了尽头, 你觉得 夏洛这短暂的生命有什么价值吗?为什么
作文五:《反思-《夏洛的网》》900字
《夏洛的网》反思
--东风小学 宋佼佼
今天去了第二实验小学听了四节阅读课,让我感慨甚多,其实让我印象深刻的是曹玉萍老师的《阅读指导课-夏洛的网》在这堂阅读课上,曹老师一方面希望通过让学生赏析人物形象来鼓励学生畅谈自己的感受,引导学生读明白,读出深度,读出自己对人生的思考;另一方面,让学生在汇报阅读感受的过程当中,学到一些读书的方法。因为四年级学生接触整本书的时间和机会不多,阅读方法的指导非常必要。
叶圣陶不止一次说过:“从语文教本入手,目的却在阅读种种的书。”“学会运用多种阅读方法”。“加强对阅读方法的指导。”叶老所说的阅读方法的指导,绝不单单指课内,还包括课外。在课外阅读中,朗读和默读,精读和略读,是学生最常用到的阅读方法,这几种方法运用得当与否,直接影响着学生的阅读质量,教师应该引起重视。
在这堂课上,曹老师为了让学生初步感知并运用这些方法。因此,课堂设计了以下环节:一、引导学生看封面、看目录,让学生明白看封面、目录,以及前言、后记,是初次接触一本书时,最常用的略读的方法。二、赏析人物形象,重温精彩片段。这是本堂课的最主要的环节,让学生进一步了解略读的第二种方法——浏览和跳读,并运用这一方法,在老师的引导下,进入精读环节。通过不同的片段赏析,让
学生知道精读的几种方法——品读、朗读(甚至背诵)、摘录、写体会等。三、深化和延伸环节。进一步从其他角度去丰富故事带给自己的收获,享受阅读的成果。
从课堂实施的效果来看,教师的过渡语、引导语、图片较好地激发了学生的交流兴趣,通过生生互动、师生互动,学生能够对文章的主要人物——夏洛说出自己的个性体验,对人物的形象进行了多角度的赏析。但由于教师准备不充分,引导和点拨的不足,学生的课堂表现不够大胆、大方,对书的内容的理解不够深度。另一方面,教师通过层层深入,让学生对一些阅读的基本方法有了初步的感知。应该说,这些阅读方法,学生在平时的精读课文的学习中都有所涉猎,经过这堂课的教师的有意识的梳理,学生的印象会更深刻;但,学是为了不学,这堂课如果在最后能够让学生自己有选择地运用相关的方法再去阅读,教师再根据阅读汇报进行指导,对于学生理解“灵活运用,有机结合”,效果可能会更好些。
作文六:《夏洛的网题目》500字
《夏洛的网》检测题一、填空 1、早饭前,爸爸拿着斧头干什么?( 最后的结果是 ( ) 小猪的名字叫 ( )( )不让爸爸杀它。 ) 它被卖给了 ( ) 。2、小猪想跑,( )拿事物引诱他。 3、夏洛第一次织网,网上的文字是( 4、谷仓的小老鼠叫( 5、夏洛和小猪在( 6、夏洛爱吃( 7、夏洛生了( ) )相识。 )。 )了孩子。 )。最后网上写的是( )8、《臭弹爆炸》,是( )的臭弹救了夏洛的命。臭弹是( ) 蛋。 9、小猪在集市上晕倒是( )弄醒了它。 )10、最后,夏洛命运怎样?(11、小猪在集市上获得了什么特别奖?( ) 12、( )最先看到夏洛网上的文字。 )13、谷仓的动物都讨厌(14、在《坏消息》中,( )把坏消息告诉了小猪。 二、简答: 1、《夏洛的网》中,最感动你的是什么?
2、你身边有夏洛式的人物吗?他们是谁?她(他)和夏洛有哪些 相似之处? 问答题 1、弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是什么? 2、请描绘威尔伯的生活环境。 3、夏洛在网上依次织了哪些字眼,挽救了威尔伯? 4、你怎么看待夏洛? 5、威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大 名猪。你如何看待这件事情? 6、请默写一段你印象深刻的语句
作文七:《夏洛的网》2700字
《夏洛的网》知识问答
一、填空
1、早饭前,爸爸拿着斧头干什么?( )( )不让爸爸杀它。最后的结果是( )小猪的名字叫( )它被卖给了( )。
2、小猪想跑,( )拿事物引诱他。
3、夏洛第一次织网,网上的文字是( )。最后网上写的是( )
4、谷仓的小老鼠叫( )
5、夏洛和小猪在( )相识。
6、夏洛爱吃( )。
7、夏洛生了( )了孩子。
8、《臭弹爆炸》,是( )的臭弹救了夏洛的命。臭弹是( )蛋。
9、小猪在集市上晕倒是( )弄醒了它
10、最后,夏洛命运怎样?( )
11、小猪在集市上获得了 ( ) 奖?
12、( )最先看到夏洛网上的文字。
13、谷仓的动物都讨厌( )
14、在《坏消息》中,( )把坏消息告诉了小猪。
1、弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是什么?(. 因为费恩觉得威尔伯也是一个生命, 不能因为它是一只落脚猪而杀死它. )
2、请描绘威尔伯的生活环境。(谷仓很大, 它很旧了. 里面有干草的气味, 有肥料的气味. 里面有干活累了的马的汗味, 有吃苦累劳的母牛的极好闻的气息. 谷仓让人闻上去感到天下太平, 什么坏事都不发生. 它充满了谷物, 马具套, 车轴油, 橡胶靴和新绳索的气味. 但冬天很暖和, 夏天又很凉爽, 向阳的谷仓又温暖又暖和. )
3、夏洛在网上依次织了哪些字眼,挽救了威尔伯?(王牌猪"" 了不起"" 光彩照人"" 谦卑".)
4、你怎么看待夏洛?(夏洛是个了不起的蜘蛛, 它聪明, 善良, 重情重义, 总是为朋友着想, 甚至付出自己的生命, 它的献身精神让人流泪, 感动.)
5、威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。你如何看待这件事情?(人和动物一样没有贵*之分, 只要你经过不懈的努力, 即使是一只蹩脚的猪也会有" 光彩照人" 的一天. )
6、请默写一段你印象深刻的语句。
(生命到底是什么啊? 我们出生, 我们活过一阵子, 我们死去, 一只蜘蛛, 一生只忙着捕捉和吃苍蝇是毫无意义的, 通过帮助你, 也许可以提升一点我生命的价值. 谁都知道人活着该做一点有意义的事情.)
1. 夏洛生了( )个孩子,在它生的孩子中,留下来的三只威尔伯分别给它们取名为( )( )( )。
2. 夏洛是一只( )的蜘蛛,威尔伯又是一只( )的猪。
3. 蜘蛛的腿有很多节,他们分别是( )( )( )( )( )( )( )。
4. 夏洛用自己的丝在猪栏上织出了( )( )( )这三个被人类视为奇迹的网上文字。
5. 《夏洛的网》的作者是( ),是( )翻译的。
6威尔伯最后在集市上荣获了一个( )而夏洛去世了,它留下了( )个卵。
7. 威尔伯在没认识夏洛之前,它在谷仓里感到( )。
8. 威尔伯在谷仓认识了( ),它开始觉得它( ),后来觉得它( )。
9. 威尔伯出生于( )家的圈舍,后转至( )家的圈舍。
10. 威尔伯是农民所说的“ ”,但不是指春天的猪。
《夏洛的网》的习题
三(2)班 赵涵
一.填空题
1.威尔伯是—————————————,它的主人叫——————————————。
2.夏洛是———————,它既———————又———————————————
3.威尔伯住进了——————里,和————、————、——————做了邻居。
4.主人要在——————节前杀掉威尔伯。
5.夏洛在网上织了————、—————、——————这三个字眼。
6.威尔伯在集市面上的大赛里获得————奖。
7.里面的老鼠是————————————————。
8.是————————————————把蜘蛛的卵袋拿下来的。
二. 选择题
1.鹅妈妈生了( )只小鹅。
(1)3只 (2)6只 (3)7只
2.鹅妈妈生了( )个坏蛋。
(1)1 (2) 3 (3) 4
3.鹅妈妈把坏蛋给了( )
(1)老鼠 (2)猪 (3)公牛
1、 小猪威尔伯从小被 抚养。
A 艾弗里 B 弗恩 C 阿拉布尔 D 勒维
2、当艾弗里想捉夏洛时, 救了它。
A 小羊 B 公鹅母鹅 C 弗恩 D 坦普尔顿的臭蛋
3、夏洛第一次为威尔伯织的字是 。
A 王牌猪 B 无敌猪 C 伟大 D 第一名
4、夏洛第二次为威尔伯织的字是 。
A 了不起 B 天下无敌 C 真厉害 D 第一名
5、夏洛第三次为威尔伯织的字是 。
A 了不起 B 天下无敌 C 光彩照人 D 天下第一
6、夏洛和 陪威尔伯到集市去的。
A 小羊 B 公鹅 C 母鹅 D 坦普尔顿
7、夏洛第四次为威尔伯织的字是 。
A 谦卑 B 天下无敌 C 光彩照人 D 谦虚
8、夏洛的后代有三个留下来陪威尔伯,他们是: 、阿拉妮、内莉。
A 乐观 B谦卑 C 快乐 D 开心
9、夏洛有卵袋里有 个卵。
A 三百五十个 B 七百二十个 C五百四十个 D五百一十四个
10、在威尔伯几乎绝望时,夏洛对他说 。
A “我救你” B“我帮你” C“我答应你” D “别害怕”
三、判断题。
1.弗恩指责父亲不该杀威尔伯的理由是不能不公平地对待这只小猪,她非常喜欢它。(
2.威尔伯一直生活在弗恩的温暖的怀抱里,一直睡在婴儿车里。( )
3.老羊告诉威尔伯,他的命运是成为圣诞节的火腿。( )
4.夏洛在网上依次织的字是它自己想到的。( )
5.老鼠坦普尔顿是威尔伯的敌人。( )
6.威尔伯和夏洛最后一起快乐地生活着。( )
7. 威尔伯逃跑时是朱克曼先生拿泔脚诱惑他。( )
8. 威尔伯在集市上获得了头奖。( )
9. 夏洛的孩子不会飞,于是全留在了农场里。( )
10. 威尔伯最初是一只要被杀死的落脚猪,后来却成了州里的大名猪。( ) )
作文八:《夏洛的网剧本》6200字
第一次关于圣诞节的对话
Wilbur: Charlotte, what are you doing? (疑惑地)
Charlotte: Thinking. I do my best thinking upside down. Blood goes to my head and perks me up.( 倒立在丝上,沉稳的。)
Wilbur: I've been thinking, too, you know, about Christmas.(看着夏洛,悲伤)
Charlotte: Don't worry, Wilbur. We'll figure something out. (往下爬,沉稳的,安慰)
Wilbur: Not to be too much trouble, but have you figured something out? (期待的)
Charlotte: Not yet, but it's like a web. You make it, you wait, and something always es. (沉稳,淡定,织网)
Wilbur: Good night, Charlotte. (小悲伤)
Charlotte: Good night, Wilbur.
织网
And swing. And stick. And loop. And back up, stick, and...
惊讶的人们
Worker2: Mr. Zuckerman! Okay, you gotta e see this. (惊奇 愣住 把泔水桶扔在地上,向后跑,边跑边大喊,上气不接下气,冲到猪圈旁边)
Children: Come on, Homer! Come on! (边叫边跑)
Worker2: What's a "so me pig"? (惊讶的说不出话来,惊异)
Farmer: It's "some pig."
Stranger1: There's a word in a spider web at Zuckermars barn!(许多人来参观网上的字)
第二次关于圣诞节的对话
Narrator: After a few weeks, the phenomenon of the web wore off. Nobody cared anymore, and what was amazing yesterday was suddenly ordinary again today. It looked like Wilbur might not see snow after all. (平静略带悲伤的语气)
Sheep1: Excuse me, but why are we here? I mean, yes, barn meeting and so on and so forth. I understand that. But must this concern us? And at such an ungodly hour! (抱怨)
Charlotte: You know, Wilbur's not the only one who could end up being Christmas dinner with an apple in his mouth.
Ike: Good point. Yes. Carry on, then.
Charlotte: Ike, this involves every one of us. (说服)
Horse: I just have trouble looking at you. That's all.
Charlotte: This isn't about me. It's about Wilbur. And, for the record, my view of you is not exactly a treat, either. As we have all seen, humans have very short attention spans, and there's just too much time between now and Christmas. Certainly enough time for Zuckerman to find his affection for a pig losing out to his hunger for ham.(讽刺,批评)
Goose1: That spider can talk! (赞扬)
Horse: Yeah. What did she say, exactly?
Ike: She said the farmer might possibly still slaughter the pig. Sorry, old chap, but it is a mon fate for your ilk. (疑惑)
Wilbur: I could just bust through the fence again.
Charlotte: No. Once was enough for that. I just have to get the right word written. Something that makes Wilbur so special that Zuckerman will never think about killing him again.
Goose1: You need something snappy, like "pig supreme."
Cow2: That sounds like a dessert. (讽刺)
Cow1: So, what's the point, anyway? It won't work.
Goose2: Could you please, just once, say something-something positive?
Cow2: Okay. I'm positive it won't work.
Sheep: How about "harmoniously proportioned"?
Sheep (together): Harmoniously proportioned, yes!
Sheep: Stop that! You're following again.
Charlotte: Please, all of you! What's the perfect word for Wilbur? (制止他们,生气)
Mouse: How about "delicious"? Or "nutritious"? Or "extra crispy"? How about... (调侃,happy) Cow2: Did you get him?
Cow1: Yep. Bull's-eye.
Goose2: How about "terrific, terrific, terrific"?
Charlotte: Good. Much too long, though. I've only got so much web. But one "terrific" might work. Sheep: It simply isn't true. The pig is not terrific. Look at him! He's absolutely average. If you wish to be truthful, then that is the word you should write. "Average."(嫌弃)
Charlotte: Wilbur, this only works if the word I write is true. And only you can tell us which word that is. So look around. We've all gathered around to help you. Now tell everyone how you feel.
惊奇
Worker2: This web thing is really paying off. Mr. Zuckerman! (amazing 愣住 把泔水桶扔在地上,向后跑,边跑边大喊,上气不接下气,冲到猪圈旁边)
Farmer: There it is, side to side, right in the same place. "Terrific." (宣扬)
Worker2: It was the most amazing thing! Last time we had hundreds of people. This time it's going to be thousands! (happy)
Stranger: It says "terrific" just as clear as day. T-E-double-R-l-F-l-C. I mean, can you imagine a spider being able to spell that word? I don't think I could spell that word till the 10th grade.
Visitor (together): Wow!
Farmer: Gather 'round, folks! Remember, you saw it right here at Zuckermars. And, before you leave, don't forget to take some of our berries home with you!
威尔伯可能成为熏肉
Narrator: As summer ended, so did the excitement about the web. Charlotte needed to think of something special. Special enough to change the way people saw the world, or at least one pig in the world, anyway. The truth is, Charlotte feared she would never find a word that could do all that. And she had to hurry. Time was running out for her. But once a promise is made, it needs to be kept. (平静)
Farmer: Still no web, huh?
Worker2: Nope. I haven't seen one in, I'd say, at least a month.(遗憾 )
Farmer: Funny how you get used to all those people being around the place. Kind of quiet without them, isn't it? (出门,边走边说)
Worker2: I noticed the hinge pirs busted on the damper in the smokehouse. Want me to order a new one?
Farmer: Suppose you better. That's a special order. Better get a jump on that if we're going to smoke any ham before the holidays. We may need another cord of wood, too.
第三次关于圣诞节的对话
Goose1: I'm just going to throw this out here one more time. "Pig supreme."
Goose2: Oh, Golly! Now you're just beating a dead horse.
Horse: Hey!
Goose2: Sorry.
Horse: Look, I don't e across many words in the field, other than "Hyah!" or "Giddyup!" But that rat's always dragging in trash with writing on it.
Charlotte: I agree. It's about time Templeton started pulling his weight around here instead of just eating it. I bet he could bring us some choice words. (平静沉稳)
Mouse: I've got a choice word for you. A little word called, "Uh-uh."
Charlotte: Well, that's two words.
Mouse: And here's a few more. Negative. No way. Nothing doing. I ain't breaking my back to try and save "some pig," no matter how "terrific" you think the little lunch meat is.
Charlotte: You'll sing a different tune when he's gone and nobody brings around those scrumptious buckets of slop.
Sheep: And three, two... Cue the rat!
Mouse: Let's get one thing straight. I don't care about the pig. - What I care about is the slop. Charlotte: Of course.
Mouse: And since I'll be at the dump anyway, and it won't take any extra effort, maybe, maybe I'll pick something up.
Charlotte: You're very kind. (赞美)
Mouse: Don't go spreading it around. What? What do you want? (自负)
Wilbur: You'll need your strength.
Mouse: Thanks. (叼着胡萝卜)
作文九:《.《夏洛的网》》1800字
书中讲了一件十分动人的故事。在阿拉布尔夫妇的猪圈里出生了一只落脚猪。(注:落脚猪是一种比较小的猪种)之后,阿拉布尔夫妇的女儿弗恩收养了他,并起名叫威尔伯。但在一个月大时卖给了弗恩的舅舅——朱克曼先生一家人。从此,威尔伯便在朱克曼的谷仓里住下了。
小猪想要自由,它试着偷跑出来了一次,被主人抓了回来。当威尔伯孤独得几乎要绝望时认识了一位雌性蜘蛛—夏洛?阿?卡瓦蒂卡。小猪变得开朗起来,后来又结识了一位朋友-老鼠坦普尔顿。 有一天,老羊带来了一个难过的消息,威尔伯最终的命运时他将会变成火腿和烤乳猪,威尔伯寝食难安。
1.在雾天的早晨,夏洛的网真是一件美丽的东西。这天早晨,每一根细丝点缀着几十颗小水珠。网在阳光中闪闪烁烁,组成一个神秘可爱的图案,像一块纤细的面纱。连对美不太感兴趣的勒维来给小猪送早饭时,也不由得注意到这张网。他注意到它有多么显眼,他注意到它有多么大,织得有多么精细。他再看一眼时,看到了一样东西让他不觉放下桶子。 瞧,在网中央,整整齐齐地织着几个大字,这是一句话。它写的是:王牌猪!
2. 老鼠龇着牙齿笑。“我要来个欢乐今宵,”老鼠说,“老羊说得对——这集市是老鼠的乐园。多好吃的食物啊!多好喝的饮料啊!到处是躲藏的好地方,找到东西的好地方。再见,我谦卑的威尔伯!祝你好运,夏洛,你这老滑头!这将是一只老鼠终身难忘的一夜。”
3.一天又一天,蜘蛛头朝下,等着一个好主意来到它的脑瓜子里。一个小时又一个小时,它坐在那里一动不动,冥思苦想。答应过威尔伯救它的命以后,蜘蛛决定说到做到,决不食言。
4. 它爬下来到网中央,在那里开始咬断几根丝。它缓慢却又不停地结网,这时候其他动物都打盹了。没有一个,甚至包括母鹅,注意到它在工作。威尔伯深深陷在它软绵绵的床上呼呼大睡。那些小鹅在另一头它们心爱的角落里希哩希哩地吹着夜曲。
夏洛把它原来的网上拉掉一大片,网当中开了天窗。然后它开始织起什么东西来,代替它拉掉的丝。当老鼠半夜从垃圾场回来时,蜘蛛还在织个不停。
5.威尔伯闷头大吃。它打算留下半根面条和几滴牛奶给坦普尔顿。接着它想起老鼠救了夏洛的命,夏洛正在想办法救它的命。于是它留下了整根面条而不是半根。
现在破蛋已经埋掉,臭气没有了,谷仓的气味又好起来。下午过去,傍晚来临。影子拉长。傍晚凉爽可爱的空气透进门窗。夏洛蹲在它的网上,闷着头吃一只苍蝇,想着未来的事。过了一会儿,它忙碌了起来。
6.第二天有雾。农场里什么东西都湿嗒嗒的。草地看上去像一张魔毯。那片芦笋地像一片银光闪闪的森林。
7. 过了一会儿雾散了,网干了,那几个字不那么清楚了。朱克曼夫妇和勒维回家。就在他们离开猪圈前,朱克曼先生最后看了威尔伯一眼。
“你们知道,”他用郑重其事的声音说,“我已经想通了,我们这只小猪是一只特级好猪。它是一只王牌猪。这猪是天字第一号的。你看到它的肩膀多么棒吗?
8.要保密是很难的。离星期日还有好几天,消息却已经在全县传开了。朱克曼家的一个蜘蛛网出现了征兆这件事,简直无人不晓。个个都知道了朱克曼家有只王牌猪。周围多少英里的人赶来看威尔伯,读夏洛的网上那几个大字。朱克曼家的车道上,从早到晚满是小汽车大卡车——福特车、雪佛莱汽车、别克车、通用小卡车、普利茅斯汽车、史蒂倍克汽车、帕卡德汽车、带螺旋转动装 有一天,老羊带来了一个难过的消息,威尔伯最终的命运时他将会变成火腿和烤乳猪,威尔伯寝食难安。夏洛为了救威尔伯的命,在她的网上先后织了“王牌猪”,“了不起”,“光彩照人”几个大字。不久,消息就传开了,许多人来观赏威尔伯,威尔博尽量显得自己是王牌猪,了不起,光彩照人。朱克曼一家不会杀他了。有一天,朱克曼夫妇带着威尔伯去参加猪选美的比赛,夏洛和坦普尔顿也偷偷跟着去了,在比赛的猪圈里,夏洛为威尔伯写出了最后的字“谦卑”和她的卵袋。最终,威尔伯得了特别奖,在颁奖途中,夏洛已经十分虚弱,在威尔伯回到猪圈中夏洛同时走进了生命的尽头。威尔伯十分伤心,把夏洛的卵袋带回了朱克曼的谷仓。
夏洛为了她的朋友不惜一切代价,在最后时,再下落快要死去时威尔伯对夏洛说:“你为什么要帮我,我不配得到你不惜生命的帮助,我也从没帮助过你。”夏洛回答道:“没有为什么,因为我是你的朋友,因为我喜欢你。蜘蛛的医生直不过是吐丝结网捉甲虫。我是想让我生命的意义更加丰富,更加充足。”
我被这句话,这无法形容的真诚坚固的友谊深深地感动了,人类间可能从来没有这种友谊,不要报酬,不要感谢,对朋友做那么多,这种友谊是无法形容的。
作文十:《夏洛的网》2900字
夏洛的网
教学目标:
1、初步了解《夏洛的网》及其作者在世界文学史上的地位。
2、阅读《夏洛的网》中的内容简介及片段章节,初步感受人物形象特点、语言文字的魅力,具有强烈的阅读整本书的欲望。
3、初步养成良好的阅读习惯,具有良好的阅读方法,学会读一本书。
4、在阅读过程中,感知角色,产生美好的情感。
教学过程:
一、开门见山,细读封面
1. (拿出《夏洛的网》)师:孩子们,今天的这节好书推荐课,老师给大家带来了一本非常精彩的而感人的童话——《夏洛的网》 师:哪些同学已经读过这本书啦?请你用一个词来说说读后感。 师:如果你还没有读过这本书,听了别人的感受,你想去读这本书吗?如果你已经读过了,这节课你就再来细细品味一番,肯定会另有收获。
2. 读封面
(看封面)你读出了什么?(引导学生关注书名、作者、翻译者、出版社、插图等)
封面的里面是内容简介
3.读封底
看完了封面,我们再来看封底,这里介绍了哪些内容?
(对作者,对这本书的评价,以及这本书的-------)
封底的里面是作者简介
二、关注人物,猜想关系
1. 接着往后看(投影):人物表
读一读
2. 先猜猜哪几个是封面里的人物?
3. 学生谈谈对人的关系认识,再猜一猜人和物之间的关系。 (请没读过的猜,请读过的评判猜得对不对?)
4. 引导孩子关注黑体加粗的人物,这本书的主人公。(小女孩弗恩,小猪威尔伯,蜘蛛夏洛)
过渡:弗恩、威尔伯、夏洛,他们之间发生了什么事呢?书名为什么叫《夏洛的网》?怎样才能迅速地了解一部10万多字的长篇故事呢?我们还是先来读读内容简介吧。
三、初识内容简介
内容简介,是对故事的高度概括与浓缩。请同学们自由地去读,待会儿我们来交流你从中获得的信息。
1、学生读
2、自由交流:
故事的发生的地点
主人公:夏洛、威尔伯
【威尔伯】(外国人的姓名,地名翻译过来,追求的是音相近。
3、简介毕竟是简介,它只能帮助我们了解故事的梗概。短短的300个字要将一部10万多字的经典童话的精华,全部呈献出来是不可能的。这节课就让我们给跟着内容简介, 初步感知故事内容
(一)、片段1的教学:
1、【课件2】出示片段1:“在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物。其中,小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。”
2、你获得什么信息?
3、这些都是一目了然的,还有些隐藏在文字背后的。比如说:谷仓是怎样的?一群动物到底有哪些动物?它们是怎样快乐的生活的?等等。同学们在读书时,若碰到类似的空白,或精彩,或有悬念的地方,先别急着往下读,停下来想一想,写一写,接下来怎么样?然后再与原文对照。这样读书,久而久之,你的想象力,文学的表现力会得到很大的提高。
4、过渡:正当小猪威尔伯和蜘蛛夏洛在快乐的生活时,一个最丑恶??
(二)、片段2的教学:引导学习第七章——坏消息
1、【课件3】:出示片段2:“然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受这个任人宰割的命运了,”
2、你读懂了什么?
3、还想知道什么?
4、猜一猜,老师最想知道什么?
这个最丑恶的消息是从哪里来的?
作者是怎样描写威尔伯的悲痛绝望的?
5、学目录:
目录是文章的脉络和纲要,它能给读者提供线索。同学们翻到目录,读一读,猜一猜书中的哪一章节,会有我们想要的答案呢?你为什么这样认为?
6、在同学们翻书验证之前,老师给大家一些阅读建议,课件出示。
【课件4】阅读小贴士:
如何去略读?
著名教育家叶圣陶曾说:“就教学而言,精读是主体,略读是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是运用.”那么,如何去略读?这就要求读者对所读的书报,不发音、不辨读、不转移视线,无需咬文嚼字,集中注意力,快速浏览,粗略地掌握文章的主要内容。略读可用最少的时间获取大量的信息。
晋代陶渊明早就有“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食。”的阅读体验。
可见略读和精读同样重要,只有两者相结合,才是最佳的读书方法。
(三)、学习第七章——坏消息
接下来我们就用略读的方法去阅读你选中的那个章节,看看有没有你期待的答案。(3分钟速读)
1、自主略读
交流:你阅读哪个章节?找到你想要的答案了吗?
2、集体精读:
①、让我们一起聚焦第7章。不动笔墨不读书,读书要做记号,要及时地写下自己的感受。这就是批注阅读。
②、请再次快速浏览,拿出你的笔划出描写威尔伯听到坏消息之后情态变化的动词,读到有想法时及时地写下自己的感受,留下你批注的痕迹——哪怕是一个字,一条横线,甚至是一个标点符号。
③、学生尝试批注阅读。
④、指名上黑板写或说出你找到了哪些神态动词。
(集体交流批注【课件5出示 第七章】)
⑤、小结:你看,在这里虽然作者没有用很多的词来描写它的尖叫,但仅这几个尖叫已经将一只十分孩子气的悲痛欲绝的小猪生动地展现在我们的面前了。简单明了,这就是我们这书的语言魅力所在。
读一本书,除了快速略读外,遇到感受深的片段或重要的词句,要停下来,认真读,反复读。字斟句酌地去体会人物丰富的情感世界,领略文章的风采,这便是精读。
3、精读与略读相结合,才是最佳的读书方法。刚才的精读让我们深刻体会了威尔伯的悲痛绝望,这一切被夏洛看到了,夏洛就说:
(四)、学习片段3
1、【课件6】出示片段3:
然而,看似渺小的夏洛却说:“我救你。”于是,夏洛用自己的丝在猪栏上织出了被人类视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的大赛中赢得特别奖,和一个安享天命的未来
2、这部分最令你好奇的是什么?
3、我只听说蜘蛛会织网,还没听说过蜘蛛能在网上织字呢?不仅你觉得奇怪,我觉得奇怪,就连亲眼看到字的人也不敢相信,觉得这真是个奇迹,更令人震惊的是,网上文字先后出现了四次之多,使人们从半信半疑一步步地确信威尔伯是头神猪,难怪大赛的组委会,将特别奖颁给了威尔伯。
(五)、生死诀别
得了如此殊荣的威尔伯再也不用担心自己被杀了做熏肉火腿了,主人朱克曼会引它为骄傲,养它一辈子,给它吃最好的,住最舒适的。这一切的一切都是因为——夏洛啊!正当沉浸在极度兴奋中的威尔伯想去感谢夏洛时,蜘蛛夏洛却??
【课件8 视频】
学生看,教师穿插解说。
解说词:集市结束了,人们纷纷散去,威尔伯也被装上了卡车,它恳请夏洛和它一起回谷仓。可是夏洛却连爬下来的力气都没有了。为了朋友,它吐尽了最后一根丝。它只能眼睁睁地看着卡车缓缓地启动,渐去渐远,渐去渐远??慢慢地闭上了自己的眼睛,永远永远地??没人在她身边,没人知道曾经有那么一只蜘蛛用爱和友情拯救了一个生命,创造了一个又一个的奇迹。
四、 整体感知,激发欲望
1、夏洛是怎样的一个朋友?(预设:善良、聪明、乐于助人、舍己为人、忠诚??
2、那么夏洛所编织的网便是一张——————的网(善良、聪明、乐于助人、舍己为人、忠诚)(板书:网)
3、透过这些词,老师分明的看到了一个字,那就是 ——爱(让学生猜,板书)
让我们一起走进《夏洛的网》,记住这张用爱编织生命的网!
五、制定阅读计划
万事要有计划,读书亦然。这样收益就更大了。
请同学们制定读书计划
【课件9】我的阅读计划
一星期内读完这本书,每天确保半小时至一小时的读书时间。
将好词好句摘抄到“日积月累”摘抄本上,并尝试进行批注阅读。
写一篇读后感。
续写:威尔伯的未来。